SóProvas



Prova OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Comunitário de Saúde


ID
2235979
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os adolescentes e o sono

    Como todos sabemos, os adolescentes, quando podem, dormem mais horas por dia do que as crianças e os adultos. Têm não só o costume de ir dormir mais tarde do que seus irmãos mais jovens ou mais velhos, mas também de acordar muito mais tarde no dia seguinte. Gostam de ter, no mínimo, suas boas nove horas de sono; se os deixam, até mais. Como diria qualquer adolescente, isso não é assim devido a um hábito ou a uma atitude contestadora; deve-se a que “o corpo lhes pede isso”, e o corpo é o interlocutor a quem todos nós, jovens ou velhos, mais obedecemos. Quando não podemos satisfazer nossas necessidades mais primárias, ocorrem problemas em todas as áreas.

    De noite, na hora de dormir, o cérebro manda o lobo intermédio da hipófise produzir melatonina, que é o hormônio que induz o sono. Nosso ciclo sono/vigília (dormir/despertar) é regulado diariamente pela produção de melatonina no início da noite e de cortisol no início da manhã. Do ciclo melatonina/cortisol, repetido diariamente, dependem outros, como os envolvidos na _______ de todos os demais hormônios do organismo, incluindo a adrenalina, que nos mantém ativos quando acordados, mantém os hormônios sexuais e outros.

    Na verdade, os hormônios do organismo estão interligados, e o atraso na produção de um deles causa um descompasso em todos os outros, assim como as funções do organismo que esses hormônios regulam, entre elas a formação das memórias, ou seja, os aprendizados da escola e da vida diária.

    Resguardar o sono dos adolescentes é importante para que depois, na vida adulta, eles possam ter mais conhecimentos úteis para o seu desempenho geral e permanecer longe de sintomas depressivos.

http://www.grupoa.com.br/revista-patio/... - adaptado

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna do texto CORRETAMENTE:

Alternativas
Comentários
  • Usei a mesma regra para:

    sessão: filme, reunião, sentar

    cessão: ceder, concessão de algo.

    seção: parte, departamento ou divisão de algo

  • Gab C

    Secretar: Expelir; fazer com que haja secreção


ID
2235982
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os adolescentes e o sono

    Como todos sabemos, os adolescentes, quando podem, dormem mais horas por dia do que as crianças e os adultos. Têm não só o costume de ir dormir mais tarde do que seus irmãos mais jovens ou mais velhos, mas também de acordar muito mais tarde no dia seguinte. Gostam de ter, no mínimo, suas boas nove horas de sono; se os deixam, até mais. Como diria qualquer adolescente, isso não é assim devido a um hábito ou a uma atitude contestadora; deve-se a que “o corpo lhes pede isso”, e o corpo é o interlocutor a quem todos nós, jovens ou velhos, mais obedecemos. Quando não podemos satisfazer nossas necessidades mais primárias, ocorrem problemas em todas as áreas.

    De noite, na hora de dormir, o cérebro manda o lobo intermédio da hipófise produzir melatonina, que é o hormônio que induz o sono. Nosso ciclo sono/vigília (dormir/despertar) é regulado diariamente pela produção de melatonina no início da noite e de cortisol no início da manhã. Do ciclo melatonina/cortisol, repetido diariamente, dependem outros, como os envolvidos na _______ de todos os demais hormônios do organismo, incluindo a adrenalina, que nos mantém ativos quando acordados, mantém os hormônios sexuais e outros.

    Na verdade, os hormônios do organismo estão interligados, e o atraso na produção de um deles causa um descompasso em todos os outros, assim como as funções do organismo que esses hormônios regulam, entre elas a formação das memórias, ou seja, os aprendizados da escola e da vida diária.

    Resguardar o sono dos adolescentes é importante para que depois, na vida adulta, eles possam ter mais conhecimentos úteis para o seu desempenho geral e permanecer longe de sintomas depressivos.

http://www.grupoa.com.br/revista-patio/... - adaptado

 De acordo com o texto, analisar a sentença abaixo:

Devido a um hábito ou a uma atitude contestadora, os adolescentes, quando podem, dormem mais horas por dia do que as crianças e os adultos (1ª parte). Quando não podemos satisfazer nossas necessidades mais primárias, ocorrem problemas em todas as áreas, pois as funções do nosso corpo são reguladas por hormônios e o atraso na produção de um deles causa um descompasso em todos os outros (2ª parte).

A sentença está: 

Alternativas
Comentários
  • "isso não é assim devido a um hábito ou a uma atitude contestadora"


ID
2235985
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os adolescentes e o sono

    Como todos sabemos, os adolescentes, quando podem, dormem mais horas por dia do que as crianças e os adultos. Têm não só o costume de ir dormir mais tarde do que seus irmãos mais jovens ou mais velhos, mas também de acordar muito mais tarde no dia seguinte. Gostam de ter, no mínimo, suas boas nove horas de sono; se os deixam, até mais. Como diria qualquer adolescente, isso não é assim devido a um hábito ou a uma atitude contestadora; deve-se a que “o corpo lhes pede isso”, e o corpo é o interlocutor a quem todos nós, jovens ou velhos, mais obedecemos. Quando não podemos satisfazer nossas necessidades mais primárias, ocorrem problemas em todas as áreas.

    De noite, na hora de dormir, o cérebro manda o lobo intermédio da hipófise produzir melatonina, que é o hormônio que induz o sono. Nosso ciclo sono/vigília (dormir/despertar) é regulado diariamente pela produção de melatonina no início da noite e de cortisol no início da manhã. Do ciclo melatonina/cortisol, repetido diariamente, dependem outros, como os envolvidos na _______ de todos os demais hormônios do organismo, incluindo a adrenalina, que nos mantém ativos quando acordados, mantém os hormônios sexuais e outros.

    Na verdade, os hormônios do organismo estão interligados, e o atraso na produção de um deles causa um descompasso em todos os outros, assim como as funções do organismo que esses hormônios regulam, entre elas a formação das memórias, ou seja, os aprendizados da escola e da vida diária.

    Resguardar o sono dos adolescentes é importante para que depois, na vida adulta, eles possam ter mais conhecimentos úteis para o seu desempenho geral e permanecer longe de sintomas depressivos.

http://www.grupoa.com.br/revista-patio/... - adaptado

Acerca do texto, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
(  ) A formação das memórias, ou seja, dos aprendizados da escola e da vida diária, só é possível com a produção de adrenalina, que nos mantém ativos quando acordados.
(  ) O resguardo do sono dos adolescentes ajuda a evitar sintomas de depressão e ter melhor desempenho geral na vida adulta. 

Alternativas
Comentários
  • A banca considerou "ter mais conhecimentos úteis para o seu desempenho geral" = "ter melhor desempenho geral na vida adulta";

    Eu acho q isso é extrapolação, entraria com recurso.

  •  "Resguardar o sono dos adolescentes é importante para que depois, na vida adulta, eles possam ter mais conhecimentos úteis para o seu desempenho geral e permanecer longe de sintomas depressivos."


ID
2235988
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os adolescentes e o sono

    Como todos sabemos, os adolescentes, quando podem, dormem mais horas por dia do que as crianças e os adultos. Têm não só o costume de ir dormir mais tarde do que seus irmãos mais jovens ou mais velhos, mas também de acordar muito mais tarde no dia seguinte. Gostam de ter, no mínimo, suas boas nove horas de sono; se os deixam, até mais. Como diria qualquer adolescente, isso não é assim devido a um hábito ou a uma atitude contestadora; deve-se a que “o corpo lhes pede isso”, e o corpo é o interlocutor a quem todos nós, jovens ou velhos, mais obedecemos. Quando não podemos satisfazer nossas necessidades mais primárias, ocorrem problemas em todas as áreas.

    De noite, na hora de dormir, o cérebro manda o lobo intermédio da hipófise produzir melatonina, que é o hormônio que induz o sono. Nosso ciclo sono/vigília (dormir/despertar) é regulado diariamente pela produção de melatonina no início da noite e de cortisol no início da manhã. Do ciclo melatonina/cortisol, repetido diariamente, dependem outros, como os envolvidos na _______ de todos os demais hormônios do organismo, incluindo a adrenalina, que nos mantém ativos quando acordados, mantém os hormônios sexuais e outros.

    Na verdade, os hormônios do organismo estão interligados, e o atraso na produção de um deles causa um descompasso em todos os outros, assim como as funções do organismo que esses hormônios regulam, entre elas a formação das memórias, ou seja, os aprendizados da escola e da vida diária.

    Resguardar o sono dos adolescentes é importante para que depois, na vida adulta, eles possam ter mais conhecimentos úteis para o seu desempenho geral e permanecer longe de sintomas depressivos.

http://www.grupoa.com.br/revista-patio/... - adaptado

O termo sublinhado em “Na verdade, os hormônios do organismo estão interligados...” significa:

Alternativas
Comentários
  • GAB: LETRA A

    Interligado: ligação entre duas ou mais coisas: unir, juntar, entreligar, conectar, liar, entrelaçar, entrançar, enlaçar, cruzar, misturar, relacionado.


ID
2235991
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os adolescentes e o sono

    Como todos sabemos, os adolescentes, quando podem, dormem mais horas por dia do que as crianças e os adultos. Têm não só o costume de ir dormir mais tarde do que seus irmãos mais jovens ou mais velhos, mas também de acordar muito mais tarde no dia seguinte. Gostam de ter, no mínimo, suas boas nove horas de sono; se os deixam, até mais. Como diria qualquer adolescente, isso não é assim devido a um hábito ou a uma atitude contestadora; deve-se a que “o corpo lhes pede isso”, e o corpo é o interlocutor a quem todos nós, jovens ou velhos, mais obedecemos. Quando não podemos satisfazer nossas necessidades mais primárias, ocorrem problemas em todas as áreas.

    De noite, na hora de dormir, o cérebro manda o lobo intermédio da hipófise produzir melatonina, que é o hormônio que induz o sono. Nosso ciclo sono/vigília (dormir/despertar) é regulado diariamente pela produção de melatonina no início da noite e de cortisol no início da manhã. Do ciclo melatonina/cortisol, repetido diariamente, dependem outros, como os envolvidos na _______ de todos os demais hormônios do organismo, incluindo a adrenalina, que nos mantém ativos quando acordados, mantém os hormônios sexuais e outros.

    Na verdade, os hormônios do organismo estão interligados, e o atraso na produção de um deles causa um descompasso em todos os outros, assim como as funções do organismo que esses hormônios regulam, entre elas a formação das memórias, ou seja, os aprendizados da escola e da vida diária.

    Resguardar o sono dos adolescentes é importante para que depois, na vida adulta, eles possam ter mais conhecimentos úteis para o seu desempenho geral e permanecer longe de sintomas depressivos.

http://www.grupoa.com.br/revista-patio/... - adaptado

Em relação à pontuação, analisar os itens abaixo:

I - A vírgula não é utilizada para separar elementos de uma enumeração.

II - A vírgula pode ser dispensada se o último elemento citado vier precedido da conjunção “e”.

Alternativas
Comentários
  • I - A vírgula não é utilizada para separar elementos de uma enumeração. ERRADA, a vírgula é usada para separar uma série de elementos de mesma função sintática, como por exemplo separar vários objetos diretos.


    II - A vírgula pode ser dispensada se o último elemento citado vier precedido da conjunção “e”. CERTA, a vírgula é facultativa quando a conjunção E ligar elementos com sujeitos diferentes.

  • Cuidado em relação à II, pois os gramáticos divergem sobre o caso que o nosso colega Oscar Decken levantou. E em caso de polissíndeto também é obrigatória.


ID
2235994
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando-se a formação do feminino de substantivos terminados em -or, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito está errado.

    Leitor - Leitora

     

    Letra C

  • a) Apanhador - apanhadeira 

     b) Protetor - protetora

     c) Leitor - leitora

     d)Arrumador - arrumadeira

  • Esta é p anular, tanto apanhadora como protetora estão corretas, embora Apanhadeira seja mais reconhecida como palavra q indica a profissão e acredito q tenha sido isso q motivou o entendimento do avaliador, mas a questão deve ser anulada

  • Comentário de Brenda está errado!!


ID
2235997
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinalar a alternativa que apresenta um adjetivo:

Alternativas
Comentários
  • PAISAGEM= substantivo comum

    ANIMAL= substantivo comum

    FACÍLIMO= adjetivo

    ESCALA= verbo escalar

     

     GABARITO LETRA (C) 

  • Facílimo= Adjetivo Superlativo Absoluto Sintético.


ID
2236000
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analisar os itens abaixo:

I - O plural de “xerox” é “xeroxs”.

II - O plural de “cantil” é “cantis”.

Alternativas
Comentários
  • I - O plural de “xerox” é “xeroxes

  • Substantivos terminados em X, no plural permanecem sem alteraçao.

    - tórax - os tórax

    - Látex - os latéx

    - xeróx - os xeróx

  • O plural de Xerox= XEROX

    O plural de cantil=CANTIS

  • ALÔ VOCÊ


ID
2236003
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A palavra “latão” está no:

Alternativas
Comentários
  • Essa questão não pode estar certa... O grau sintético, tanto na forma aumentativa quanto na diminutiva, pode ser feito de duas maneiras: regular (com sufixos comuns: -ão e -zão ( para o aumentativo ) e -inho e -zinho ( para o diminutivo) e irregular (quando toma outros sufixos).

  • Gabarito seria letra B

     

  • A alternativa verdadeira é letra B!

  • concordo nunca vi isso bizarro !kkkkk

  • GABARITO ???   

    Grau sintético

    Quando se usa terminações (sufixos) para expressar o aumentativo ou o diminutivo: -ão, -zão, -arra, -ona, -inho, -ito, -eta etc. O grau sintético, tanto na forma aumentativa quanto na diminutiva, pode ser feito de duas maneiras:

    regular:
    (com sufixos comuns: -ão e -zão (para o aumentativo)
    e -inho e -zinho (para o diminutivo)

    irregular (quando toma outros sufixos) para as duas formas.

     

    http://www.lpeu.com.br/q/hrdti

     

    obs : os 25% das pessoas que foram na A ou viram o gabarito antes de fazer ou se revoltaram e alteraram a questão para não ter que repetir essa questão quando for refazer as erradas...(sinto muito mas farei o mesmo...não quero ver essa questão na revisão dos meus erros)

  • Nunca nem vi.

  • Aumentativo regular de lata é latona, já o irregular é latão.

  • Eu iria de A porém pensei mas cara se eu coloquei no nível díficil não é possível que seja a letra b, logo marquei a A no chute lkkkkkkk

  • É a vida rsrsrsr

  • essa questão está totalmente errada. Aumentativo regular. ão e zão


ID
2236006
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinalar a alternativa que apresenta um substantivo composto:

Alternativas
Comentários
  •  Resposta: d) Passatempo. 

  • Substantivo composto: formado por mais de uma palavra ou radical.

    Ex.:  ultrassonografia,  autoafirmação, infraestrutura, paraquedas, cão de guarda, café com leite, fim de semana, couve-flor, guarda-chuva, ex-namorado, recém-nascido.

     

    Substantivo simples: formado por apenas uma palavra ou um radical, por exemplo: estudante, papel, caneta.

  • O substantivo composto é um tipo de substantivo formado por mais de uma palavra ou radical.


ID
2236009
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dentre os números da lista (37, 39, 43 e 47) é CORRETO afirmar que o único número que não é primo é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B;

     

    Número primo é aquele número que possui apenas dois divisores naturais.

     

    Repare que 39 não é primo, pois possui 3 divisores naturais (1, 13 e 39).

     

    Portanto, o gabarito é letra B.

     

    Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

    Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1

     

    Fanpage: https://www.facebook.com/profjuliocesarsalustino


ID
2236012
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em relação à expressão numérica abaixo, assinalar a alternativa que apresenta o seu resultado:

1 - 2 x 4 + 0 x 7 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B;

     

    Inicialmente resolvemos os produtos. Veja:

     

    1 – 2 x 4 + 0 x 7

     

    2 x 4 = 8   

     

    0 x 7 = 0

     

    Agora, basta resolver a expressão:

     

    1 – 8 + 0 = – 7

     

    Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

    Link do canal: https://www.youtube.com/channel/UC_FQm8aivYBf2q6ga1rxklw?sub_confirmation=1

     

    Fanpage: https://www.facebook.com/profjuliocesarsalustino

  • 1 -2 ×4 + 0 ×7 =

    1-8 = -7.    

    Obs : é só lembrar de multiplicar 1°     . Lc 1-37  Porque para Deus , nada é impossível  

  • 1 - 2 x 4 + 0 x 7

    8

    1 - 8 + 0

    -7 + 0

    = -7


    Alternativa 'B"


ID
2236015
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Vanessa consome 5kw por hora lavando roupas. Mantendo-se as proporções, se ela tivesse consumido 6,5kw, quantas horas ela teria ficado lavando roupa?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

     

    5kw __________ 60min

    6,5kw _________x

    5x = 390

    x = 78min = 1 hora e 18 minutos

  • A pegadinha é quem esqueceu de converter o 1,3 horas. 

    5kw - 1 hora
    6,5kw - X 

    x = 1,3 horas 

    1 hora - 60 minutos
    0,3 hora - y 

    y = 18 minutos. 

     

    #PRFBRASIL

  • Gabarito D

    5kw __________ 1 hora

    6,5kw _________ X

    5X = 6,5

    X = 1,3 horas.

    • Converter horas para minutos, como 1 hora só vale 60 minutos, então pega a parte quebrada (1,3) e multiplica por 60 → 0,3 x 60 = 18 minutos. Logo: 1 hora e 18 minutos.

    Fonte: Matemática Zé Vitor


ID
2236018
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O mínimo múltiplo comum entre 120 e 240 é:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa: a) 240.

    Bons estudos!

  • MMC -  120 - 240 =2.2.2.2.3.5 = 240

     

     

               

  • 120 240 / 3

    40 80   /2

    20  40 /2

    10  20/ 2

    5  10/2

    5 5 /5

    =3*2*2*2*2*5=240

  • MMC

    120, 240 | 10

    12 ,  24   | 12                                       10.12.2 = 240 

    1  ,   2     | 2

    1  ,   1  

  • Basta saber que 240 é dívisivel por 120, logo o próprio 240 é o MMC.

  • Resposta Alternativa a) 240.

    MMC (120,240) 5x

    24, 48 3x

    8, 16 2x

    4, 8 2x

    2, 4 2 x

    1, 2 2

    1,1 240.

  • moleza

  • eu fiz assim :

    tirei os zeros

    12.24 / 2

    6 .12 /2

    3 .6 / 2

    3 .3 /3

    1 .1 / 24

    resp: 240 voltei o zero


ID
2236021
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma caixa de leite, há 12 litros do produto. Se uma pessoa comprar três caixas e meia, ela comprará:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

     

    1 caixa _________ 12 litros

    3,5 caixas _________ x

    x = 12 . 3,5

    x = 42 litros

  • 1 Caixa 12L

    12/2 = 6

    12 . 3 = 36

    42 + 6 = 42


ID
2236024
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinalar a alternativa que apresenta a próxima palavra da sequência lógica abaixo:

CARROÇA - COMPASSADO - COOPERATIVISMO - CAATINGA - ?

Alternativas
Comentários
  • As palavras dividem uma semelhança, todoas possuem uma letra geminada.

    CARROÇA

    COMPASSADO

    COOPERATIVISMO

    CAATINGA

    COMPREENSÃO

    Eu só não entendo o enunciado chamar isso de sequência. Em uma sequência a ordem em que os elementos aparecem é importante. Nesse caso, a letra C é apenas uma palavra que faz parte do conjunto.

     

  • As palavras seguem uma sequência de QUANTIDADE de número de letras nas palavras. 

    CARROÇA = 7, COMPASSADO = 10, COOPERATIVISMO = 13, CAATINGA = 7... Então a próxima palavra deve ter 10 letras e a única é COMPREENSÃO = 10.

    (7, 10, 13, 7, 10...)

  • Eu vi algo diferente. Todas as palavras começam com a primeira sílaba sendo A ou O de vogal e termina com essa mesma vogal. Isso elimina B, D. Depois a 3ª letra vai de trás do alfabeto para o começo. R, Q, P, O, N, M... A; Quando chega no A, imaginei que fosse prosseguir para o fim do alfabeto novamente, chegando então no M (que vem antes de N), por isso o gabarito.

  • CARROÇA tem 7 letras

    COMPASSADO tem 10 letras

    COOPERATIVISMO​ tem 14 letras

    CAATINGA tem 8 letras

    COMPREENSÃO tem 11 letras

    A sequencia começou em 7,+3 10, +4 14

               recomeçou  8 +4 11 ...+...

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/kFbt-eMavDw

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D


ID
2236027
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

 Sabendo-se que os funcionários de determinada empresa trabalham de segunda a sexta-feira e que em certo mês nessa empresa foram contratados 13 funcionários, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(  ) Como dia primeiro foi quinta-feira, nenhum funcionário começou a trabalhar no dia 11 nem no dia 25 desse mesmo mês.

(  ) No mínimo 3 funcionários foram contratados no mesmo dia da semana.

Alternativas
Comentários
  • Alguém explica?

  • Seria no máximo 3 funcionarios contratado no mesmo dia e não no MÍnimo!!

  • Você teria que distribuir um a um esses 13 funcionários pra cada dia da semana(7 dias). Lembrando que a informação de que eles trabalham de segunda a sexta não interfere nessa distribuição.

    Vamos lá distribuir TODOS 13 ,um a um, pra saber o MÍNIMO de funcionários que podemos ter nessa distruição por dia da semana:

    1  -    SEG ( 1 )  TER (  ) QUART(  ) QUINT (  ) SEX (  ) SÁB (  ) DOM (  )

    2  -    SEG ( 1 )  TER ( 1 ) QUART(  ) QUINT (  ) SEX (  ) SÁB (  ) DOM (  )

    3  -    SEG ( 1 )  TER ( 1 ) QUART( 1 ) QUINT (  ) SEX (  ) SÁB (  ) DOM (  )

    4  -    SEG ( 1 )  TER ( 1 ) QUART( 1 ) QUINT ( 1 ) SEX (  ) SÁB (  ) DOM (  )

    5  -    SEG ( 1 )  TER ( 1 ) QUART( 1 ) QUINT ( 1 ) SEX ( 1 ) SÁB (  ) DOM (  )

    6  -    SEG ( 1 )  TER ( 1 ) QUART( 1 ) QUINT ( 1 ) SEX ( 1 ) SÁB ( 1 ) DOM (  )

    7  -    SEG ( 1 )  TER ( 1 ) QUART( 1 ) QUINT ( 1 ) SEX ( 1 ) SÁB ( 1 ) DOM ( 1 )

    8  -    SEG ( 2 )  TER ( 1 ) QUART( 1 ) QUINT ( 1 ) SEX ( 1 ) SÁB ( 1 ) DOM ( 1 )

    9  -    SEG ( 2 )  TER ( 2 ) QUART( 1 ) QUINT ( 1 ) SEX ( 1 ) SÁB ( 1 ) DOM ( 1 )

    10  -   SEG ( 2 )  TER ( 2 ) QUART( 2 ) QUINT ( 1 ) SEX ( 1 ) SÁB ( 1 ) DOM ( 1 )

    11  -   SEG ( 2 )  TER ( 2 ) QUART( 2 ) QUINT ( 2 ) SEX ( 1 ) SÁB ( 1 ) DOM ( 1 )

    12  -   SEG ( 2 )  TER ( 2 ) QUART( 2 ) QUINT ( 2 ) SEX ( 2 ) SÁB ( 1 ) DOM ( 1 )

    13  -   SEG ( 2 )  TER ( 2 ) QUART( 2 ) QUINT ( 2 ) SEX ( 2 ) SÁB ( 2 ) DOM ( 1 )

     

    O mínimo então seria 2! Para ter no mínimo 3 por dia da semana, precisaríamos de pelo menos 15 funcionários.

     

  • Para saber se a primeira afirmativa é verdadeira, devemos pensar:
    Dia 1 => quinta-feira + 7 dias

    Dia 8 => quinta-feira / Dia 9=> sexta-feira / Dia 10 => sábado / Dia 11 => domingo (a primeira parte da afirmativa I é verdadeira.

    --------

    Dia 8 => quinta-feira + 7 dias

    Dia 15 => quinta-feira + 7 dias

    Dia 22=> quinta-feira / Dia 23 => sexta-feira / Dia 24 => sábado / Dia 25 => Domingo ( a primeira assertiva é verdadeira, pois as duas datas caem no domingo).

    ------

    Já na assertiva II, temos 13 funcionários que devem ser contratados em 5 dias (segunda, terça, quarta, quinta e sexta). Logo, temos que 13/5 dá 2,6 pessoas por dia. Como não há 0,6 pessoas, mas sim 3 ( 0,6 x 5), temos que estas deverão ser contratadas alguns dias da semana.


    Desta maneira, temos que a empresa deverá contratar, no mínimo, 2 funcionários por dia E NÃO 3, conforme aponta a assertiva II.

    Comentários meramente opinativos, espero ter ajudado.
    @ls_barros.

  • Entendi que os funcionários seriam contratados de 2ª a 6ª feira 

    Segunda-feira 1º fun, Terça-feira fun, Quarta-feira  fun, Quinta-feira 4º fun, Sexta feira 5º fun .  

    Segunda-feira 6º fun, Terça-feira 7º fun, Quarta-feira 8º fun, Quinta-feira 9º fun, Sexta feira 10º fun.  

    Segunda-feira 11º fun, Terça-feira 12º fun, Quarta-feira 13º fun.

    Assim daria certo. rsrs


ID
2236030
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Débora foi contar quantas estacas ela precisaria utilizar para cercar seu terreno que tem formato quadrangular. Se ao final do procedimento ela observou que cada lado possuía 37 estacas espaçadas igualmente, de forma que em cada canto do terreno foi colocada uma estaca, assinalar a alternativa que apresenta o número de estacas utilizadas para cercar o terreno de Débora:

Alternativas
Comentários
  • 4 X37 =148 MENOS 4 ESTACAS QUE FORAM CRAVADAS EM CADA CANTO DO TERRENO.= GABARITO 144

  • só perceber que , ao calcular 4*37, vc está contando as estacas das extremidades 2 vezes, então a quantidade certa deve subtrair as repetições: (4*37)-4


ID
2236033
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Assinalar a alternativa que apresenta o próximo número da sequência lógica abaixo:

7, 12, 19, 28, ...

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

     

    7 para 12 = 5

    12 para 19 = 7

    19 para 28 = 9

    28 para 39 = 11

  • razão= números ímpares 

     

     7,       +5                       12,               +7                            19,                     +9                28, ...          o próximo número ímpar será + 11   = 39

  • 7+5 19+9 28 +11

    12 29 39


ID
2236036
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em determinado aeroporto, a cada 10 minutos decolam três aviões e pousa um. Com base nisso, após meia hora, é CORRETO afirmar que nesse aeroporto:

Alternativas
Comentários
  • 10 Minutos  -     3 aviões - 1 pousa

     

    30 Minutos    - 9 aviões - 3 pousaram.

     

    Porque 30 minutos é 10 + 10 + 10 e a cada 10 minutos acrescento 3 aviões , logo, terei um total de 9. 3 pousaram já que a cada 3 aviões tereremos 1(primeira afirmativa) e 9 aviões que decolaram representam 3 aviões que pousaram(segunda afirmativa com base na primeira afirmativa).

     

  • 10 min ---- 3 aviões

    30min ------x

    10x = 90

    x= 9 aviões decolarão em meia hora

    única alternativa que tem 9 letra D


ID
2236039
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A diferença de idade entre Júlia e Giulia é de 1 ano em setembro de 2015. Sabendo-se que Giulia fez 13 anos em outubro de 2015, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Se elas tem um ano de diferença sem set. 2015, como a diferença pode ser zero??

  • Esst questão eu fiz por exclusão:


    Vamos lá: O problema nos dá que a "diferença de idade entre Júlia e Giulia é de 1 ano em setembro de 2015. Sabendo-se que Giulia fez 13 anos em outubro de 2015", temos que:

     

    D) Não podemos afirmar que "Giulia ficou mais velha que Júlia", logo devemos excluir esta assertiva

     

    B) Não podemos afirmar que "Júlia está com 1 ano a menos do que Giulia", trata-se do mesmo problema da letra d. A questão em nenhum momento afirma quem é a mais nova ou a mais velha.

     

    C) "Júlia pode ter 15 anos". Temos que pensar que o tempo passa para ambas da mesma maneira. Há uma diferença de 1 ano, ou seja, temos que uma nasceu, por exemplo, em outubro de 2002 e outra em outubro de 2001 ou 2003. Se uma das duas houvesse nascido em novembro, por exemplo, a diferença seria de 1 ano e 1 mês, e não 1 ano exato. Desta maneira, se ambas nasceram no mesmo mês com uma diferença de 1 ano, Júlia não poderia ter 15 anos, pois Giulia fez 13.CASO Júlia seja mais a velha, ela deve ter, por exemplo, 13 para 14, e Giulia 12 para 13.

     

    Letra A) CORRETA. Basta que a mais nova faça aniversário PRIMEIRO que a mais velha no mesmo mês para que a diferença seja 0.

     

    Comentários meramente opinativos, espero ter ajudado!
    @ls_barros

  • A diferença de idade entre elas pode ser zero

    0 anos e no máximo 11 meses.

  • não concordo com nenhum comentário anterior. O segredo da questão é que quem fez aniversário foi a Giulia. então não importa se a diferença era de 1 mês ou 23 meses, por que a alternativa C diz que a Júlia pode ter 15 anos, mas não foi ela que fez aniversário. a Giulia poderia sim ter 15 anos.
  • Questão sem pé nem cabeça. A diferença de idade entre duas pessoas é definida no momento do nascimento. Se a questão diz que Júlia e Giulia têm diferença de idade de 1 ano, só podemos concluir que uma nasceu exatamente no mesmo dia que a outra, só que um ano antes ou um ano depois. Logo, a diferença de idade entre elas nunca poderá ser zero, porque sempre será um ano. Ora, o tempo corre igual tanto para a Júlia quanto para a Giulia, de modo que se 1 dia passa para uma, 1 dia também passa para a outra. Além disso, a idade não é necessariamente medida em anos (ou alguém me aponte onde isso está escrito), tanto é que podemos dizer que a idade de certa pessoa é de 15 anos e 8 meses, ou mesmo, no caso dos bebês, de 6 meses. Diante disso, analisando as assertivas, temos que nenhuma das respostas serve para a questão:

    a) a diferença de idade entre elas pode ser zero. Não, porque a diferença de idade delas é 1 ano.

    b) Júlia está com um ano a menos que Giulia. Não, porque pode ser que Júlia tenha 1 ano a mais que Giulia; a questão não deixa isso claro.

    c) Júlia pode ter 15 anos. Não, porque se a diferença de idade entre Júlia e Giulia é 1 ano, é evidente que se Giulia completou 13 anos, Júlia só pode ter completado 12 ou 14 anos.

    d) Giulia ficou mais velha que Júlia. Não, porque "ficar mais velho" implica afirmar que ela se tornou mais velha assim que fez o aniversário, o que é absurdo; ela SEMPRE será mais velha, ou SEMPRE será mais nova que Júlia, porque o tempo corre igual para ambas.

    Portanto, parece-me que a questão não tem resposta correta.

  • a diferença de idade entre elas NÂO pode ser zero (menor que 12 meses), pois a questão afirma que elas tem um ano (12 meses) de diferença na idade. logo não pode ser 0 anos e 11 meses como afirma o outro colega.


ID
2236042
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um relógio digital marca 09:57:55. Com base nessa informação, assinalar a alternativa que apresenta o número mínimo de segundos necessário para que todos os algarismos do relógio se alterem:

Alternativas
Comentários
  • Resolvi da seguinte forma:

    para alterar todos os algarismos mudei a hora para 10:00:00

    3(minutos ) x 60(seguindos)= 180 - 55(seguindos que tinham passado)= 120 + os 5 (seguintos que faltavam) = 125

  • 10:00:00 pra q todos se alterem

    09:57:55 => pra chegar as 10 faltam 2min e 5seg então:

    60x2=120+5=125


ID
2236045
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quantas vezes o algarismo 9 é escrito nos números naturais entre 80 e 100, considerando-se somente os números em que possuem 9 como algarismo das unidades?

Alternativas
Comentários
  • 89 e 99 = 3 algarismos

  • Mas não seria, "somente como algarismos das UNIDADES" ? ... errei por pensar que no 99 só era pra contar o segundo nove, pois o primeiro pertence ao algarismo da dezena

  • Ainda não entendi. Essa questão pede as unidades.
  • Quantas vezes o ALGARISMO 9 aparece (é escrito) nos números entre 80 e 100 que têm 9 como algarismo na unidade?

    Números que aparecem o algarismo 9 na unidade: 89 e 99.

    Vezes que o ALGARISMO 9 aparece escrito nesses dois números: 3 vezes.

  • haha pegadinha

  • não entendi, pois onde entra o nr. 90 ??

    89, 90, 99

  • Continuo nao entendendo 0 99 é nove dezenas e 9 unidades.

  • Pegadinha fulera kkkk

    Entre 80 e 100:

    89 e 99 duas vezes o 9 na unidade, porém TRÊS vezes ESCRITO nesses números.

  • 2 vezes, ao meu ver a resposta da questão está errada.

    • D/U
    • 81
    • 82
    • 83
    • 84
    • 85
    • 86
    • 87
    • 88
    • 89
    • 90
    • 91
    • 92
    • 93
    • 94
    • 95
    • 96
    • 97
    • 98
    • 99
  • Eu também errei a questão, mas o gabarito está correto.

    Vejam que a pergunta é: "Quantas vezes o algarismo 9 é escrito nos números naturais entre 80 e 100, considerando-se somente os números em que possuem 9 como algarismo das unidades?".

    Observem que, no intervalo dado, apenas dois números possuem o 9 como algarismo das unidades: 89 e 99. E quantas vezes o algarismo 9 aparece nesses dois números? 3 vezes. A resposta está certa.

  • 2 vezes , se ele quer unidade ,para ser 3 tem que incluir uma dezena "9"9.


ID
2236054
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Atenção! Na questão de legislação desta prova, serão consideradas as leis e suas alterações até a data do início das inscrições deste processo.

Segundo a Constituição Federal, a República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos, EXCETO: 

Alternativas
Comentários
  • (C)

    SO-CI-DI-VA-PLU


    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:


    I - a soberania;


     II - a cidadania;


     III - a dignidade da pessoa humana;


     IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;


     V - o pluralismo político.


     Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

  • MOLEZA

  • PLURALISMO POLÍTICO!!

  • Alternativa C

    Conforme art. 1º da CF/88, são considerados FUNDAMENTOS da República Federativa do Brasil:

    I - Soberania

    II - Cidadania

    III - Dignidade da Pessoa Humana

    IV - Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa

    V - Pluralismo Político

    Portanto, a singuralidade política é alternativa incorreta.

  • GABARITO: LETRA C

    Dos Princípios Fundamentais

    Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

    I - a soberania;

    II - a cidadania

    III - a dignidade da pessoa humana;

    IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;   

    V - o pluralismo político.

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    FONTE: CF 1988

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre fundamentos da República. ATENÇÃO: a questão deseja que o candidato assinale a exceção!

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Correta. Trata-se de fundamento da República. Art. 1º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;V - o pluralismo político".

    Alternativa B - Correta. Trata-se de fundamento da República. Art. 1º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;V - o pluralismo político".

    Alternativa C - Incorreta! O fundamento da República é o pluralismo político, que reconhece justamente a diversidade de pensamentos, não a singularidade. Art. 1º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;V - o pluralismo político".

    Alternativa D - Correta. Trata-se de fundamento da República. Art. 1º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: I - a soberania; II - a cidadania; III - a dignidade da pessoa humana; IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;V - o pluralismo político".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C (já que a questão pede a exceção).

  • A questão exige conhecimento acerca dos fundamentos da República Federativa do Brasil e pede ao candidato que assinale o item incorreto. Vejamos:

    a) A cidadania.

    Correto. A cidadania é um dos fundamentos da República Federativa do Brasil (RFB), conforme se verifica no art. 1º, II, CF: Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: II - a cidadania;

    b) A dignidade da pessoa humana.

    Correto. A dignidade da pessoa humana é um dos fundamentos da RFB, conforme se verifica no art. 1º, III, CF: Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: III - a dignidade da pessoa humana;

    c) A singularidade política.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. Na verdade, um dos fundamentos da RFB é o pluralismo político e não a singularidade. Inteligência do art. 1º, V, CF: Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: V - o pluralismo político.

    d) Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

    Correto. Os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa é um dos fundamentos da RFB, conforme se verifica no art. 1º, IV, CF: Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos: IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

    Gabarito: C


ID
2236057
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Atenção! Na questão de legislação desta prova, serão consideradas as leis e suas alterações até a data do início das inscrições deste processo.


Em conformidade com a Constituição Federal, a República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios, entre outros:

I - Independência nacional.

II - Igualdade entre os Estados.

III - Repúdio ao terrorismo e ao racismo. 

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • (D)

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:


     I - independência nacional;


     II - prevalência dos direitos humanos;


     III - autodeterminação dos povos;


    IV - não-intervenção;


     V - igualdade entre os Estados;


     VI - defesa da paz;


     VII - solução pacífica dos conflitos;


     VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;


     IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;


     X - concessão de asilo político.


     Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • IPANID

    SRCC

  • MOLE

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    FONTE: CF 1988

  • Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • Princípios regentes das relações internacionais da República Federativa do Brasil – Art. 4º da CF/88

    Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

    A – autodeterminação dos povos

    In – independência nacional

    – defesa da paz

    Não – não intervenção

    Co – cooperação entre os povos para o progresso da humanidade

    Pre – prevalência dos direitos humanos

    I – igualdade entre os Estados

    Re – repúdio ao terrorismo e ao racismo

    Co – concessão de asilo político

    S – solução pacífica dos conflitos

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre princípios que regem o Brasil em suas relações internacionais.

    Análise das assertivas:

    Assertiva I - Correta! É o que dispõe o art. 4º da CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional; (...)".

    Assertiva II - Correta! É o que dispõe o art. 4º da CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) V - igualdade entre os Estados; (...)".

    Assertiva III - Correta! É o que dispõe o art. 4º da CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: (...) VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; (...)".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D (todos os itens).

  • Gabarito D

    • Relações Internacionais da RFB → CONDE PRESO NÃO REINA, COOPERA IGUAL.

    Con – concessão de asilo político;

    De – defesa da paz;

    Pre – prevalência dos direitos humanos;

    So – solução pacífica dos conflitos;

    Não – não intervenção;

    Re – repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    In – independência nacional;

    A – autodeterminação dos povos;

    Coopera – cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    Igual – igualdade entre os Estados.


ID
2236060
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Atenção! Na questão de legislação desta prova, serão consideradas as leis e suas alterações até a data do início das inscrições deste processo.


Em conformidade com a Lei Orgânica do Município, analisar os itens abaixo:

I - São Poderes do Município, dependentes e harmônicos, o Legislativo e o Executivo. Salvo as exceções previstas nesta Lei, um Poder pode delegar atribuições a outro, e o cidadão investido na função de um deles pode exercer a de outro.

II - A autonomia do Município é assegurada pela eleição direta, nos termos da legislação federal, do Prefeito e do Vice-Prefeito, e dos Vereadores; e pela administração própria, no que respeita seu peculiar interesse.

Alternativas
Comentários
  • Lei Orgânica do município de Venâncio Aires:

    Art. 4º São poderes do Município, independentes e harmônicos, o Legislativo e o Executivo.

    Art. 6º A autonomia do município é assegurada:

    I - pela eleição direta, nos termos da legislação federal, do Prefeito e do Vice-Prefeito, que compõem o Executivo Municipal, e dos Vereadores, que compõem a Câmara Municipal;

    II - pela administração própria, no que respeita seu peculiar interesse.

    Na questão o item ll está correto e o l incorreto.


ID
2236063
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Atenção! Na questão de legislação desta prova, serão consideradas as leis e suas alterações até a data do início das inscrições deste processo.


Segundo a Lei Orgânica do Município, ao Município é vedado:

I - Instituir ou majorar tributos sem que a lei o estabeleça.

II - Realizar operações ou acordos e contrair empréstimos externos de qualquer natureza, sem autorização do Senado Federal.

III - Criar distinções entre brasileiros ou preferência em favor de qualquer pessoa de direito público interno.

Estão CORRETOS:

Alternativas
Comentários
  • O item II está correto?

  • Lei Orgânica do município de Venâncio Aires:

    Art. 9º Ao Município é vedado:

    I - instituir ou majorar tributos sem que a lei o estabeleça;

    II - instituir impostos sobre:

    a) o patrimônio, a renda ou os serviços da União, dos Estados e dos Municípios;

    b) os templos de qualquer culto;

    c) o patrimônio, a renda ou os serviços dos partidos políticos e de instituições de educação ou de assistência social,

    observados os requisitos da lei;

    d) o livro, o jornal e os periódicos, assim como o papel destinado à sua impressão.

    III - realizar operações ou acordos e contrair empréstimos externos de qualquer natureza, sem autorização do Senado Federal;

    IV - estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvenciona-los, embaraçar-lhes o exercício, ou manter com eles ou

    seus representantes relações de aliança ou dependência de caráter estritamente confessional;

    V - utilizar ou permitir que seja utilizado, para propaganda político-partidária ou para fins estranhos à administração,

    qualquer dos bens ou serviços municipais, ressalvadas as exceções previstas na legislação eleitoral;

    VI - criar distinções entre brasileiros ou preferência em favor de qualquer pessoa de direito público interno;

    VII - recusar fé aos documentos públicos.

    TODAS AS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETAS.

  • Art. 9º Ao Município é vedado:

    I - instituir ou majorar tributos sem que a lei o estabeleça;

    II - instituir impostos sobre:

    a) o patrimônio, a renda ou os serviços da União, dos Estados e dos Municípios;

    • É extensivo às autarquias, no que se refere ao patrimônio, à renda e aos serviços vinculados às suas finalidades essenciais ou delas decorrentes; mas não se estende aos serviços públicos concedidos, nem exonera o promitente comprador da obrigação de pagar impostos que incidir sobre imóvel objeto de promessa de compra e venda.

    b) os templos de qualquer culto;

    c) o patrimônio, a renda ou os serviços dos partidos políticos e de instituições de educação ou de assistência social, observados os requisitos da lei;

    d) o livro, o jornal e os periódicos, assim como o papel destinado à sua impressão.

    III - realizar operações ou acordos e contrair empréstimos externos de qualquer natureza, sem autorização do Senado Federal;

    IV - estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvenciona-los, embaraçar-lhes o exercício, ou manter com eles ou seus representantes relações de aliança ou dependência de caráter estritamente confessional;

    V - utilizar ou permitir que seja utilizado, para propaganda político-partidária ou para fins estranhos à administração, qualquer dos bens ou serviços municipais, ressalvadas as exceções previstas na legislação eleitoral;

    VI - criar distinções entre brasileiros ou preferência em favor de qualquer pessoa de direito público interno;

    VII - recusar fé aos documentos públicos.


ID
2236066
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Atenção! Na questão de legislação desta prova, serão consideradas as leis e suas alterações até a data do início das inscrições deste processo.


Com base na Lei Orgânica do Município, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE;

O Poder _________ é exercido pelo Prefeito, auxiliado pelos Secretários

Alternativas
Comentários
  • Capítulo II

    DO PODER EXECUTIVO

    Seção I

    DO PREFEITO E DO VICE-PREFEITO

    Art. 45. O Poder Executivo é exercido pelo Prefeito, auxiliado pelos Secretários

    Gabarito - A

  • Gabarito A

    Base legal: Lei Orgânica do Município de Venâncio Aires. 02/04/1990

    Art. 45. O Poder Executivo é exercido pelo Prefeito, auxiliado pelos Secretários.


ID
2236069
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

 Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Nos casos expressos em lei, aplica-se, excepcionalmente, o ECA às pessoas entre ___________ anos de idade

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

     

    Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até doze anos

    de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente

    este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade

  • Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

     

    FONTE: ECA

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e pede ao candidato que preencha corretamente as lacunas a seguir: Nos casos expressos em lei, aplica-se, excepcionalmente, o ECA às pessoas entre ___________ anos de idade..

    Para responder a questão necessário conhecimento do art. 2º, parágrafo único, ECA, que preceitua:

    Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

    Portanto, a única alternativa que contém as palavras que preenchem corretamente as lacunas é a letra "B": 18 e 21.

    Gabarito: B

  • Art. 2˚

    Seguimos...


ID
2236072
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em conformidade com a Lei nº 8.080/90 - SUS, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições _______________ ao seu pleno exercício

Alternativas
Comentários
  • Art. 2º A saúde é um direito fundamental do ser humano, devendo o Estado prover as condições indispensáveis ao seu pleno exercício.


ID
2236075
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741 de 2003
Assuntos

De acordo com a Lei nº 10.741/03, é instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a:

Alternativas
Comentários
  •    Art. 1o É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

     

    GABA A

  • A) 60 anos.

  • A questão exige conhecimento acerca do Estatuto do Idoso e pede ao candidato que assinale o item correto, de acordo com a sentença a seguir: "De acordo com a Lei nº 10.741/03, é instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a:"

     O Estatuto do Idoso está codificado na Lei 10.741/2003 e tem finalidade específica de garantir a defesa e proteção de pessoas, de acordo com o critério cronológico, com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, assim consideradas idosas.

    Vejamos:

    a) 60 anos.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Inteligência do art. 1º, do Estatuto do Idoso:  Art. 1 É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

    b) 50 anos.

    Errado, considera-se idoso pessoa com idade igual ou superior a 60 anos.

    c) 55 anos.

    Errado, considera-se idoso pessoa com idade igual ou superior a 60 anos.

    d) 48 anos.

    Errado, considera-se idoso pessoa com idade igual ou superior a 60 anos.

    #SE LIGA NA DICA:

    60 anos - idoso e prioridade na tramitação de processos e procedimentos

    65 anos - gratuidade dos transportes coletivos e LOAS

    80 anos - preferência de atendimento de saúde especial sobre os demais idosos, bem como sobre os processos e procedimentos

    Gabarito: A

  • idoso = > 60 anos

    Especiais: 80 anos

    direito ao LOAS (espécie de aposentadoria pela assistência social), gratuidade dos serviços de tranporte público: 65 anos


ID
2236078
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Processual Penal
Assuntos

Em conformidade com a Lei nº 11.340/06, são, entre outras, formas de violência doméstica e familiar contra a mulher:

I - Física.

II - Psicológica.

III - Sexual.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • (D)


    Art. 7o  São formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, entre outras:


    I - a violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal;


    II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da auto-estima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação;


    III - a violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos;


    IV - a violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades;


    V - a violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.

  • Para fins de registro:

    CAPÍTULO II

    DAS FORMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR

    CONTRA A MULHER

    Art. 7°  São formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, entre outras:

    I - a violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal;

    II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da auto-estima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação;

    III - a violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos;

    IV - a violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades;

    V - a violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.

  • GABARITO:E


    LEI Nº 11.340, DE 7 DE AGOSTO DE 2006.


     

    Art. 7o  São formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, entre outras:


    I - a violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal; [GABARITO]


    II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da auto-estima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação; [GABARITO]


    III - a violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos; [GABARITO]


    IV - a violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades;


    V - a violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.



    MACETE DE UM COLEGA QUE VI AQUI NO QC:

     


    "FISSEXO com a PSICÓLOGA no PATRIMÔNIO sem MORAL

     

    FIS = Violência Física

    SEXO = Violência Sexual

    PSICÓLOGA = Violência Psicológica

    PATRIMÔNIO = Violência Patrimonial

    MORAL = Violência Moral

  •  

    GABARITO D

     

    Lei Maria da Penha

    CAPÍTULO II

    DAS FORMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A MULHER

     

    Art. 7o  São formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, entre outras:

     

    I - a violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal;

     

    II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da auto-estima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação;

     

    III - a violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos;

     

    IV - a violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades;

     

    V - a violência moralentendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.

  • A banca chama Objetiva não é atoa...

     

    LEI Nº 11.340/2006

     

    Art 7º - ...

     

    I - a violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal; (I)

     

    II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da auto-estima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação; (II)

     

    III - a violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos; (III)

     

    IV - a violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades;

     

    V - a violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.

     

    ------------------- 

    Gabarito: D

  • Ué...

  • A Constituição Federal de 1988 traz em seu texto que a família é a base da sociedade e terá proteção especial do Estado e que este criará mecanismos para combater a violência no âmbito de suas relações. Assim, surge a Lei 11.340 de 2006, que cria referidos mecanismos, dispondo em seu artigo 5º que: “configura violência doméstica contra a mulher qualquer ação ou omissão baseada no gênero que lhe cause morte, lesão, sofrimento físico, sexual ou psicológico e dano moral ou patrimonial”.


    A Lei 11.340/2006 tem a finalidade de coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher, a violência de gênero, violência preconceito, que visa discriminar a vítima, o que faz com que a ofendida necessite de uma maior rede de proteção e o agressor de punição mais rigorosa.


    Com isso, trouxe diversos meios de proteção ao direito das mulheres, como as medidas protetivas previstas no capítulo II da Lei 11.340/06 e também descreve em seu artigo 7º (sétimo) as formas de violência, física, psicológica, sexual, patrimonial, moral, dentre outras, vejamos:


    1 - Violência Física: Segundo o artigo 7º, I, da lei 11.340, a violência física é aquela “entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal”.


    2 - Violência Patrimonial: Segundo o artigo 7º, IV, da lei 11.340, a violência patrimonial é aquela “entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades”.


    3 - Violência Psicológica: Segundo o artigo 7º, II, da lei 11.340, a violência psicológica é aquela “entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, violação de sua intimidade, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação”.


    4 - Violência Sexual: Segundo o artigo 7º, II, da lei 11.340, a violência sexual é aquela “entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; o  u que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos”.     


    5 - Violência moral: Segundo o artigo 7º, V, da lei 11.340/2006, a violência moral é aquela “entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria”. 


    A) INCORRETA: A presente afirmativa está incorreta pelo fato de que a lei 11.340/2006 traz a violência psicológica e a sexual como formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, artigo 7º, II e III, da lei 11.340/2006.


    B) INCORRETA: A presente afirmativa está incorreta pelo fato de que a lei 11.340/2006 traz a violência sexual como forma de violência doméstica e familiar contra a mulher, artigo 7º, III, da lei 11.340/2006.


    C) INCORRETA: A presente afirmativa está incorreta pelo fato de que a lei 11.340/2006 traz a violência física como forma de violência doméstica e familiar contra a mulher, artigo 7º, I, da lei 11.340/2006.


    D) CORRETA: A lei 11.340/2006 traz a violência física; psicológica e sexual como formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, artigo 7º, I, II e III da citada lei.


    Resposta: D


    DICA: Aqui tenha atenção com relação ao afastamento do agressor do lar, domicílio ou local de convivência com a ofendida, realizado pelo Delegado de Polícia quando o município não for sede de comarca ou pelo policial, quando o município não for sede de comarca e não houver delegado disponível no momento da denúncia, vide Lei 13.827/2019.








     
  • CAPÍTULO II

    DAS FORMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR CONTRA A MULHER

    Art. 7º São formas de violência doméstica e familiar contra a mulher, entre outras:

    Violência física

    I - a violência física, entendida como qualquer conduta que ofenda sua integridade ou saúde corporal

    Violência psicológica

    II - a violência psicológica, entendida como qualquer conduta que lhe cause dano emocional e diminuição da autoestima ou que lhe prejudique e perturbe o pleno desenvolvimento ou que vise degradar ou controlar suas ações, comportamentos, crenças e decisões, mediante ameaça, constrangimento, humilhação, manipulação, isolamento, vigilância constante, perseguição contumaz, insulto, chantagem, violação de sua intimidade, ridicularização, exploração e limitação do direito de ir e vir ou qualquer outro meio que lhe cause prejuízo à saúde psicológica e à autodeterminação

    Violência sexual

    III - a violência sexual, entendida como qualquer conduta que a constranja a presenciar, a manter ou a participar de relação sexual não desejada, mediante intimidação, ameaça, coação ou uso da força; que a induza a comercializar ou a utilizar, de qualquer modo, a sua sexualidade, que a impeça de usar qualquer método contraceptivo ou que a force ao matrimônio, à gravidez, ao aborto ou à prostituição, mediante coação, chantagem, suborno ou manipulação; ou que limite ou anule o exercício de seus direitos sexuais e reprodutivos

    Violência patrimonial

    IV - a violência patrimonial, entendida como qualquer conduta que configure retenção, subtração, destruição parcial ou total de seus objetos, instrumentos de trabalho, documentos pessoais, bens, valores e direitos ou recursos econômicos, incluindo os destinados a satisfazer suas necessidades

    Violência moral

    V - a violência moral, entendida como qualquer conduta que configure calúnia, difamação ou injúria.


ID
2236081
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a Portaria nº 2.488/11, sobre os Núcleos de Apoio à Saúde da Família - NASF, analisar a sentença abaixo:

Os NASF foram criados com o objetivo de ampliar a abrangência e o escopo das ações da Atenção Básica, bem como sua resolubilidade (1ª parte). Os NASF fazem parte da Atenção Básica e se constituem como serviços com unidades físicas independentes ou especiais, e são de livre acesso para atendimento individual ou coletivo (2ª parte). 


A sentença está: 

Alternativas
Comentários
  • b)

     Correta somente em sua 1ª parte.

  • PORTARIA 2.488 de 2011

    Os NASF fazem parte da atenção básica, mas não se constituem como serviços com unidades físicas independentes ou especiais, e não são de livre acesso para atendimento individual ou coletivo (estes, quando necessários, devem ser regulados pelas equipes de atenção básica).
     

  •  NASF é uma equipe composta por profissionais de diferentes áreas de conhecimento, que devem atuar de maneira integrada e apoiando os profissionais das Equipes Saúde da Família, das Equipes de Atenção Básica para populações específicas, compartilhando as práticas e saberes em saúde nos territórios sob responsabilidade destas equipes.

    Criado com o objetivo de ampliar a abrangência e o escopo das ações da atenção básica, bem como sua resolubilidade, o NASF deve buscar contribuir para a integralidade do cuidado aos usuários do SUS, principalmente por intermédio da ampliação da clínica, auxiliando no aumento da capacidade de análise e de intervenção sobre problemas e necessidades de saúde, tanto em termos clínicos quanto sanitários e ambientais dentro dos territórios.


ID
2236084
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o manual O Trabalho do Agente Comunitário de Saúde, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • ''''' C '''' GABARITE


ID
2236087
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o Caderno de Atenção Básica nº 19 - Envelhecimento e Saúde da Pessoa Idosa, em relação aos sinais de maus tratos ao idoso, analisar os itens abaixo:

I - Lesões e equimoses.

II - Úlceras de decúbito e desidratação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B.

     

     

     

    De acordo com o CAB nº 19 Envelhecimento e Saúde da Pessoa Idosa.Brasília-DF.2006

     

     

     

    Identificação de sinais de maus tratos


     

    No entanto, isso pode ser identificado por meio da observação de lesões, equimoses, úlceras de decúbito, desidratação ou ainda nas demonstrações de não aceitação em responder a perguntas relacionadas ao assunto violência.


ID
2236090
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o Caderno de Atenção Básica nº 20 - Carências de Micronutrientes, em relação aos sintomas da anemia falciforme, assinalar a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários

ID
2236093
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo o Caderno de Atenção Básica nº 32 - Atenção ao Pré-natal de Baixo Risco, a atenção em planejamento familiar contribui para a redução da morbimortalidade materna e infantil na medida em que:

Alternativas

ID
2236096
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo o manual Como Ajudar no Controle da Hanseníase?, assinalar a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA sobre a hanseníase:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D, pois após a primeira dose do tratamento a pessoa para de transmitir a doença.