SóProvas

Prova OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

ID
5293471
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com relação à regência verbal, marcar C para as sentenças Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Prefiro filme do que série.
( ) O subgerente não quis visar o cheque.
( ) Naquele curso, equiparou-se aos demais.

Alternativas
Comentários

  • GAB. B

    (E) Prefiro filme do que série. ❌

    Prefiro filme A série.

    (C) O subgerente não quis visar o cheque. ✅

    (C) Naquele curso, equiparou-se aos demais. ✅

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

    CONSTÂNCIA!!

  • Com sentido de direcionar a vista: mirar, olhar,…

    Exemplo: Abriu a janela e visou o horizonte.

    Com sentido de pôr visto: validar, autenticar,… 

    Exemplo: O diretor visava os cheques e entregava-os à secretária.

    Com sentido de apontar: alvejar, assestar,…

    Exemplo: Visou o alvo e apertou o gatilho.

    fonte: https://duvidas.dicio.com.br/visava-o-ou-visava-ao-regencia-do-verbo/

ID
5293474
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o uso ou não da crase, marcar C para as sentenças Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Não vamos à festas no clube.
(_) Passou a acreditar em sorte.
(_) Preservamos a natureza à medida que nos conscientizamos.

Alternativas
ID
5293480
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinalar a alternativa que apresenta forma nominal do verbo “viajar”:

Alternativas
Comentários

  • gab. A

    Forma nominal de verbo: Infinitivo, Gerúndio e Particípio.

    1- Infinitivo: “viajar”

    2 - Gerúndio: viajando

    3- Particípio: viajado

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

    CONSTÂNCIA!!

  • Esta questão é uma questão de morfologia e, mais especificamente, sobre as formas nominais do verbo. Para respondermos a essa questão, é preciso saber o que são as formas nominais do verbo e quais são.

    As formas nominais são caracterizadas por não exprimirem noções de tempo (passado, presente ou futuro) ou modo (indicativo, imperativo ou subjuntivo). Esses aspectos são apreendidos em função do contexto. São exemplos de formas nominais o gerúndio, o particípio e o infinitivo.

    Com o verbo viajar, as formas nominais são:
    Gerúndio: viajando
    Particípio: viajado
    Infinitivo: viajar  

    A única opção que corresponde a uma forma nominal é a alternativa A (viajando) apresentada no gerúndio.

    A letra B (viajaríamos) está flexionada no futuro do pretérito do indicativo e exprime noção de tempo e modo. Já a alternativa C (viajai) está no imperativo afirmativo, flexionado na 2ª pessoa do plural (vós). A letra D - viajem - é uma forma verbal que corresponde ao presente do subjuntivo (que eles viajem) e ao imperativo (viajem vocês). Por fim, a letra E - viajardes - é uma flexão do futuro do subjuntivo.


    Gabarito da Professora: Letra A.
ID
5293483
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinalar a alternativa cuja oração sublinhada expressa ideia de concessão:

Alternativas
Comentários

  • ✅Letra C.

    Conjunções Concessivas = Embora, conquanto, não obstante, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, por mais que, por pior que, apesar de que, a despeito de, malgrado, em que pese...

    Fonte: Tive como base as aulas do Prof: Elias Santana, Gran Cursos.

    BONS ESTUDOS!!!✍

  • GAB. C

    A A memória dos velhos é menos pronta porque o seu arquivo é muito extenso. ❌

    porque → conj. subordinada adverbial CAUSAL

    Assim como: uma vez que, visto que, porquanto...

    B Se as viagens simplesmente instruíssem os homens, os marinheiros seriam os mais instruídos. ❌

    Se → conj. subordinada adverbial CONDICIONAL

    Assim como: caso, contanto que, desde que ...

    C Embora perdoemos aos maus, a ordem moral jamais lhes perdoa. ✅

    Embora:→ conj. subordinada adverbial CONCESSIVA

    Assim como: conquanto, dado que, posto que, ainda que ...

    D Fez os exercícios conforme o professor determinou. ❌

    conforme → conj. subordinada adverbial CONFORMATIVA

    Assim como: segundo, consoante, assim como...

    E Para que estudemos, precisamos de sossego. ❌

    Para que → conj. subordinada adverbial FINAL

    Assim como: a fim de que

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

    CONSTÂNCIA!!

  • Gab.: C

    Concessivas: Embora, ainda que, mesmo que, por mais que, posto que, apesar de que, conquanto, em que pese, malgrado, a despeito, não obstante.

ID
5293486
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Os ____________ foram plantados nos canteiros centrais.

Alternativas
Comentários

  • Substantivo composto formado por substantivo e adjetivo ambos variam.

    GABARITO: D

ID
5293489
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, sobre os princípios fundamentais, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • a) Todo poder emana somente do Presidente da República, que o exerce por meio do povo. (Fundamento Art. 1º CF)

    Art. 1º CF [...] - Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    b) São Poderes da União, dependentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário. (Teoria da Tripartição Art. 2º CF)

    Art. 2º CF - São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    c) A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações. (Princípios Art. 4º Parágrafo Único CF)

    d) A República Federativa do Brasil rege-se, nas suas relações internacionais, exclusivamente, pelo princípio de promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. (Objetivos Art. 3º)

    Art. 3º CF - Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    e) Constitui um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil a independência nacional. (Independencia nacional é um Princípio e não Objetivo Art. 1º).

    Art. 4º CF - A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios fundamentais. Vejamos:

    A. ERRADO.

    Art. 1º, parágrafo único, CF. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    B. ERRADO.

    Art. 2º, CF. São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    C. CERTO.

    Art. 4º, parágrafo único, CF. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    D. ERRADO.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

    I - Independência nacional; In

    II - Prevalência dos direitos humanos; Pre

    III - Autodeterminação dos povos; A

    IV - Não-intervenção; Não

    V - Igualdade entre os Estados; I

    VI - Defesa da paz; D

    VII - Solução pacífica dos conflitos; S

    VIII - Repúdio ao terrorismo e ao racismo; Re

    IX - Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; Co

    X - Concessão de asilo político. Co

    Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

    II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

    E. ERRADO.

    Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

    II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

    GABARITO: ALTERNATIVA C.

  • GABARITO: LETRA C - CORRETA

    Fonte: CF88

    Art. 4º, parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre princípios fundamentais.

    A- Incorreta - O poder não emana do Presidente da República, mas do povo. Art. 1º, parágrafo único, CRFB/88: "Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição".

    B- Incorreta - Os Poderes são independentes. Art. 2º, CRFB/88: "São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário".

    C- Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 4º, parágrafo único: "A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações".

    D- Incorreta - Há dois erros na alternativa: em primeiro lugar, há diversos princípios que regem o Brasil em suas relações internacionais. Em segundo lugar, o que foi apontado na alternativa como princípio das relações internacionais é, na verdade, objetivo da República.

    Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; II - garantir o desenvolvimento nacional; III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

    Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional; II - prevalência dos direitos humanos; III - autodeterminação dos povos; IV - não-intervenção; V - igualdade entre os Estados; VI - defesa da paz; VII - solução pacífica dos conflitos; VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; X - concessão de asilo político".

    E- Incorreta - A independência nacional, como visto na alternativa anterior, é princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais (art. 4º, I, CRFB/88), não objetivo da República.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.

  • c) A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações. (Princípios Art. 4º Parágrafo Único CF)

  • GABARITO: C

    a) ERRADO: Art. 1º, Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    b) ERRADO: Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    c) CERTO: Art. 4º, Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    d) ERRADO: Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    e) ERRADO: Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional;

  • A questão exige o conhecimento  sobre os princípios fundamentais trazidos na Constituição.

    O artigo 1º da Constituição Federal aduz que a República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constituindo-se em Estado Democrático de Direito, apresentando os seguintes fundamentos: a soberania; a cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e o pluralismo político. 

    Um ponto importante é que as alternativas mencionam princípios, objetivos e fundamentos do país. Portanto, a leitura atenta da Constituição Federal é essencial para não haver confusão no momento da resposta. 

    Nesse sentido, o artigo 3º da Constituição Federal versa sobre os objetivos do país, que são: construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; e promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. 

    Por sua vez, o artigo 4º da Constituição Federal elenca uma série de princípios que regerão o Brasil nas relações internacionais: independência nacional; prevalência dos direitos humanos; autodeterminação dos povos; não-intervenção; igualdade entre os Estados; defesa da paz; solução pacífica dos conflitos; repúdio ao terrorismo e ao racismo; cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; e, por fim, concessão de asilo político. 
    Passemos às alternativas.

    A alternativa “A" está errada, uma vez que todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos da Constituição, consoante o art. 1º, parágrafo único, da CRFB.

    A alternativa “B" está errada, uma vez que são Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário, consoante o artigo 2o da CRFB. Logo, não são poderes dependentes, mas sim independentes.

    A alternativa “C" está correta, pois, de fato, a República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações, consoante o artigo 4º, parágrafo único, da CRFB.

    A alternativa “D" está errada, uma vez que é objetivo da República Federativa do Brasil promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação, consoante o artigo 3o, IV, da CRFB. O item em análise misturou objetivos e princípios regedores do país nas relações internacionais.

    A alternativa “E" está errada, uma vez que é um princípio regedor nas relações internacionais da República Federativa do Brasil a independência nacional, e não objetivo, consoante o artigo 4o, I, da CRFB.

    Gabarito da questão: letra "c".

  • Todo poder emana somente do Presidente da República, que o exerce por meio do povo.

    Todo poder emana do povo.

    Do povo, pelo povo, para o povo.

    -------------------------------------------------------------

    São Poderes da União, dependentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    Os poderes são independentes.

    -------------------------------------------------------------

    A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    OK.

    -------------------------------------------------------------

    A República Federativa do Brasil rege-se, nas suas relações internacionais, exclusivamente, pelo princípio de promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Não se trata de um princípio, mas, sim, de um objetivo.

    ------------------------------------------------------------

    Constitui um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil a independência nacional.

    Trata-se de um principio nas relações internacionais.

    ------------------------------------------------------------

ID
5293492
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, sobre os direitos e deveres individuais e coletivos, todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes, entre outros:

I. É garantido o direito de propriedade.
II. A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse pessoal, mediante ulterior indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.
III. No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização prévia.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários

  • ✅Letra A.

    Complementando de forma mais objetiva...

    Caso de desapropriação por necessidade ou utilidade pública = Mediante justa e prévia indenização em dinheiro.

    Perigo iminente público = Indenização é ULTERIOR, POSTERIOR.

    Desapropriação por não cumprir a função social = Indenização em títulos da dívida pública.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, após a análise de três itens. Vejamos:

    I. CERTO.

    Art. 5º, XXII, CF. É garantido o direito de propriedade.

    II. ERRADO.

    Desapropriação: é a única forma de intervenção Estatal que retira do particular compulsoriamente a propriedade do seu bem móvel ou imóvel, em virtude de necessidade ou utilidade pública e por interesse social. Seu fundamento encontra-se no princípio da supremacia do interesse coletivo sobre o individual.

    Se é sabido que o Poder Público apresenta o direito de desapropriar, igualmente apresenta o dever de indenizar o dano oriundo do ato estatal. Harmonizando-se, assim, os interesses públicos e do particular. Tal indenização, em regra, deve ser justa, prévia e em dinheiro.

    Encontra-se amparada na própria Constituição Federal Brasileira de 1988:

    Art. 5, XXIV – A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social (não pessoal), mediante justa e prévia (não ulterior) indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    III. ERRADO.

    Trata-se do instituto da Requisição Administrativa. A Requisição administrativa é uma das formas de intervenção do Estado na propriedade, sendo cabível em casos de iminente perigo público. Encontra-se amparada na própria Constituição Federal Brasileira de 1988:

    Art. 5º, XXV – no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano (não se trata de indenização prévia).

    Podemos citar como exemplo, um policial que ao presenciar a fuga de um criminoso armado, após um roubo com reféns, pega o carro de um particular para perseguir o bandido. Neste cenário, se porventura, o policial bater o carro, causando danos ao veículo, o proprietário terá direito à indenização.

    Assim, em resumo:

    A requisição pode acontecer em uma situação de iminente perigo público;

    Podendo ser requisitados: bens móveis, imóveis, semoventes e serviços;

    Duração: temporária;

    Indenização: somente será feita de forma ulterior (posterior) e caso haja dano ao bem requisitado.

    Desta forma, está correto:

    A. Somente o item I.

    GABARITO: ALTERNATIVA A.

  • I - Inteiramente correta.

    II - Interesse pessoal não, interesse público.

    III - Indenização prévia não, indenização posterior e se houver dano.

    Gabarito: "A" - Somente a I está correta.

  • GABARITO - LETRA A CORRETA- Somente o item I

    Fonte: CF 88

    I. CORRETA. Art. 5º, XXII, CF. É garantido o direito de propriedade.

    II. INCORRETA. Art. 5, XXIV – A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social , mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    III. INCORRETA. Art. 5º, XXV – no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre direitos e deveres individuais e coletivos.

    I– Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 5º, XXII: "É garantido o direito de propriedade".

    II- Incorreta - A Constituição estabelece a possibilidade de desapropriação por necessidade ou utilidade pública ou, ainda, por interesse social, não por interesse pessoal. Além disso, a indenização deve ser prévia, não ulterior/posterior. Art. 5º, XXIV, CRFB/88: "A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    III- Incorreta - A indenização, nesse caso, é ulterior/posterior, pois só é devida se tiver ocorrido dano na propriedade particular. Art. 5º, XXV, CRFB/88: "no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (somente a assertiva I está correta).

  • GABARITO: A

    I - CERTO: Art. 5º, XXII - é garantido o direito de propriedade;

    II - ERRADO: Art. 5º, XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição;

    III - ERRADO: Art. 5º, XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano;

  • Trata-se de questão acerca dos direitos individuais e coletivos.

    I. É garantido o direito de propriedade.

    CERTO. Segundo o art. 5º, XXII da CRFB, é garantido o direito de propriedade.

    II. A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse pessoal, mediante ulterior indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    ERRADO. Segundo o art. 5º, XXIV da CRFB, a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    III. No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização prévia.

    ERRADO. Segundo o art. 5º, XXV da CRFB, no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano.

    GABARITO DO PROFESSOR: letra A.

  • GABARITO: A

ID
5293495
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando-se a Lei Orgânica do Município, são competências privativas do Município:

I. Renovar a licença que houver concedido ao estabelecimento cuja atividade venha a se tornar prejudicial à saúde, à higiene, à segurança, ao sossego e aos bons costumes.
II. Dispor sobre administração, utilização e alienação dos bens públicos.
III. Planejar e controlar o uso, o parcelamento e a ocupação do solo em seu território, especialmente o de zona urbana.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
ID
5293498
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando-se a Lei Orgânica do Município, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) O direito de greve, assegurado aos servidores públicos municipais, não se aplica aos que exercem funções em serviços ou atividades essenciais, assim definidos em Lei.
(_) É assegurada a participação dos servidores públicos municipais, por eleição, nos colegiados da administração pública em que seus interesses profissionais ou previdenciários sejam objeto de discussão e deliberação na forma da Lei.
(_) Haverá uma só associação sindical para os servidores da administração direta, das autarquias e das funções.

Alternativas
ID
5293501
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando-se a Lei Municipal nº 1.228/2019 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Proibido ao servidor.
(2) Dever do servidor.

(_) Guardar sigilo sobre assunto da repartição.
(_) Representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.
(_) Promover manifestação de apreço no recinto da repartição.

Alternativas
ID
5293504
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando-se a Lei Municipal nº 1.228/2019 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, são casos passíveis de demissão:

I. Incontinência pública e, na repartição, conduta escandalosa.
II. Ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem.
III. Recusar-se a ser submetido à inspeção médica determinada pela autoridade competente.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
ID
5293507
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

ProUni 2021 abrirá inscrições em 12 de janeiro e usará nota do Enem 2019. 

https://g1.globo.com/educacao/... - adaptado


É CORRETO afirmar que o ProUni é uma iniciativa do governo brasileiro que oferece:

Alternativas
Comentários
  • O PROUNI foi criado em 2004 e oficializado em 13 de janeiro de 2005 pelo Governo Federal, com a Lei 11.096. Realiza importante trabalho de inclusão social pela concessão de bolsas de estudos, de 50% e de 100%, em instituições particulares , para estudantes que tenham condições acadêmicas mas não financeiras .
    As instituições de Ensino que participarem do projeto disponibilizando vagas têm isenção de impostos. Para concorrer às bolsas integrais, o estudante deve comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até 1,5 salário mínimo. Para as bolsas parciais (50%), a renda familiar bruta mensal deve ser de até 3 salários mínimos por pessoa. 

    A questão não apresenta dificuldades para aqueles que são graduados e que pretendem atuar como professores , na medida em que o projeto do PRO UNI visa atender às necessidades de educandos . Detalhes acerca do funcionamento do programa estão disponíveis nas páginas do Ministério da Educação. Uma das alternativas descreve o que é oferecido pelo PRO UNI 
    A) CORRETA- A opção descreve corretamente a proposta do Pro Uni. 

    B) INCORRETA- O Pro Uni visa auxiliar estudantes de graduação. Ou seja, terceiro grau e não Ensinos fundamental e médio.

    C) INCORRETA - A opção enuncia uma necessidade premente no país: oferta de creches e em escolas de Educação Infantil Públicas , com a melhoria das suas condições físicas . No entanto, não é o projeto do Pro Uni .

    D) INCORRETA - A educação em tempo integral na escola básica é uma proposta que está em pauta já há algum tempo mas, não se relaciona com o Pro Uni. 

    E) INCORRETA- O projeto do Pro Uni visa atender estudantes de baixa renda. Não é um projeto que tenha como objeto o professorado. 

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • O Programa Universidade para Todos (Prouni) do Ministério da Educação é um programa que oferece bolsas de estudo, integrais e parciais (50%), em instituições particulares de educação superior.

    Para concorrer às bolsas integrais, o estudante deve comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até 1,5 salário mínimo. Para as bolsas parciais (50%), a renda familiar bruta mensal deve ser de até 3 salários mínimos por pessoa.

    Somente poderá se inscrever no Prouni o estudante brasileiro que não possua diploma de curso superior e que tenha participado do Enem mais recente e obtido, no mínimo, 450 pontos de média das notas. Além disso, o estudante não pode ter tirado zero na redação.

    Podem participar:

    Estudantes: que tenham cursado todo o ensino médio na rede pública, ou na rede particular na condição de bolsista integral da própria escola.

    Estudantes com deficiência: neste caso, não é necessário ter cursado todo ensino médio na rede pública ou na rede particular na condição de bolsista integral da própria escola.

    Professores: da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica, integrantes de quadro de pessoal permanente de instituição pública. Nesse caso, não é necessário comprovar renda.

    - Informações do site prouniportal

    Resposta: A

ID
5293516
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A função de mesclar células no Excel 2010 une duas ou mais células adjacentes em uma só. Ao utilizar essa função, é possível:

I. Mesclar células apenas no sentido horizontal.
II. Desfazer a mesclagem depois de feita.
III. Mesclar e centralizar ao mesmo tempo.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: D

    Você pode mesclar as células na horizontal ou vertical. Para isso, elas devem estar adjacentes (uma do lado da outra ou uma em cima da outra).

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Somente os itens II e III

  • GABARITO: D

    I. Mesclar células apenas no sentido horizontal. (Errado) = Você pode mesclar as células na horizontal ou vertical. Para isso, elas devem estar adjacentes (uma do lado da outra ou uma em cima da outra).

    I. Desfazer a mesclagem depois de feita. (Correto)

    III. Mesclar e centralizar ao mesmo tempo. (Correto)

ID
5293519
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em relação aos hardwares, é INCORRETO afirmar que: 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: E

    Softwares são criados por meio de códigos e linguagem de programação. Em uma linguagem mais técnica, podemos dizer que os softwares são a parte lógica do computador (programas) e o hardware é a parte física do computador (cpu, teclado, mouse, etc.).

    Hardware é aquilo que você chuta.

    Software é aquilo que você xinga.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • A questão aborda conhecimentos acerca da definição de hardware e os tipos de hardwares existentes. Vale destacar que a questão pede que o candidato assinale a alternativa incorreta.

    A)     Correta – Hardware está relacionado à parte física do computador, ou seja, às peças em que podemos tocar, como, por exemplo, monitor, mouse, teclado, fone de ouvido etc.

    B)     Correta – Monitor, mouse e impressora são tipos de hardware.

    C)     Correta – Por serem a parte física do computador, com o tempo pode se que os hardwares percam suas substâncias químicas e com o tempo comecem a se deteriorar.

    D)     Correta – Vírus ataca diretamente as partes intangíveis do computador, ou seja, os softwares.

    E)     Incorreta – As partes lógicas e intangíveis se referem aos softwares.

    Gabarito – Alternativa E. 

  • →Drive: Hardware – unidade de armazenamento de dados. (parte física)→ é a parte física (material) do sistema de informática, de uma maneira bem simples, é tudo aquilo que pode ser tocado ou que ocupa um espaço físico. Resumindo, hardware é o conjunto de peças, partes, circuitos eletrônicos e circuitos integradas. Exemplos: teclado, monitor, mídias, processador etc.

    →Driver: Software – para controlar um dispositivo de hardware. (parte lógica)→ é o programa de computador, desenvolvido pela inteligência humana, posto em um equipamento com tecnologia digital para fazer funcioná-lo adequadamente. Exemplos: sistema operacional, editor de texto, planilha de cálculo.

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

ID
5293522
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com a Lei n° 8.069/1990 - ECA, é assegurado ao adolescente e à criança, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item incorreto. Vejamos:

    a) Correto. É um direito da criança e do adolescente o direito de participação e organização em entidades estudantis, nos termos do art. 53, IV, ECA: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    b) Correto. Trata-se de um dever do Estado assegurar às crianças e adolescentes atendimento no ensino fundamental, nos termos do art. 54, VII, ECA: Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    c) Correto. Trata-se de um dever do Estado assegurar ao adolescente trabalhador o ensino regular noturno, nos termos do art. 54, VI, ECA: Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    d) Direito de ser respeitado por seus educadores, mas não o direito de contestar critérios avaliativos, muito menos de recorrer às instâncias escolares superiores.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. De fato, é direito da criança e do adolescente ser respeitado por seus educadores, bem como o de contestar critérios avaliativos e o de recorrer às instâncias escolares superiores. Inteligência do art. 53, II e III, ECA: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: II - direito de ser respeitado por seus educadores; III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    e)Correto. É um direito da criança e do adolescente a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola, nos termos do art. 53, I, ECA: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    Gabarito: D

  • Já é a quinta vez que vejo essa mesma questão aqui

  • Vc irá responder essa questão 5x

  • O qc está demais com esse problema de questões repetidas.

  • Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I. ensino fundamental obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tivera acesso na idade própria;

    II. progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV. atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

    V. acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI. oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    VII. atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

  • letra D

    A. CORRETA.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    B. CORRETA.

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    C. CORRETA.

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    D. INCORRETA.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    E. CORRETA

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

  • A questão em comento é respondida pela literalidade do ECA.

    Dizem os arts. 53/54

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019)

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

     Art. 53-A.  É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas. (Incluído pela Lei nº 13.840, de 2019)

     Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

    II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

     IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 13.306, de 2016)

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde."

    Feitas tais considerações, nos cabe comentar as alternativas da questão.

    LETRA A- CORRETA, LOGO NÃO RESPONDE A QUESTÃO. Reproduz o art. 53, VI, do ECA.

    LETRA B- CORRETA, LOGO NÃO RESPONDE A QUESTÃO. Reproduz o art. 54, VII, do ECA.

    LETRA C- CORRETA, LOGO NÃO RESPONDE A QUESTÃO. Reproduz o art. 54, VI, do ECA.

    LETRA D- INCORRETA, LOGO RESPONDE A QUESTÃO. Ofende o art. 53, III, do ECA.

    LETRA E- INCORRETA. Reproduz o art. 53, I, do ECA.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA D

ID
5293525
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

É dever do(s) ____________ efetuar a matrícula das crianças na Educação Básica a partir dos ________ anos de idade.

Alternativas
Comentários

  • .

ID
5293528
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, sobre a educação, analisar os itens abaixo:

I. Nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, apenas os públicos e não os privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil.
II. Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, político e cultural do País.
III. Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater com os estudantes suas vivências relativas ao tema em comemoração.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários

  • Apenas o Item I está errado, o ensino será obrigatório no ensino fundamental e médio em escolas públicas e privadas

    Participe do nosso canal no telegram.

    https://t.me/Concurseiros_Brazil

  • A fim de encontrarmos a alternativa correta, iremos analisar cada uma das assertivas a seguir:

    I. Incorreto - Nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, apenas os públicos e não os privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil.

    O Art. 11 da Lei nº 12.288/2010 dispõe que “Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, (...). O erro do item está em excluir os estabelecimentos privados.

    II. Correto - Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, político e cultural do País.

    O fundamento legal encontra-se no Art. 11, §1º, da Lei nº 12.288/2010. A alternativa está disposta exatamente como a norma. Saiba que o currículo escolar é quem direciona o processo de ensino e aprendizagem escolar, havendo assim a distribuição dos conteúdos e das atividades.

    III. Correto - Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater com os estudantes suas vivências relativas ao tema em comemoração.

    O fundamento legal encontra-se no Art. 11, §3º, da Lei nº 12.288/2010. A alternativa está disposta exatamente como a norma. Saiba que as comemorações cívicas são as que ocorrem durante o ano e em todo o território nacional, em que são reconhecidos os valores nacionais.

    Sendo assim, somente estão corretos os itens II e III.

    Resposta: D

  • 5 vezes a msm questão

ID
5293531
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, sobre as tecnologias, analisar a sentença abaixo:


As tecnologias da informação e comunicação constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e pelos livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens (1ª parte). As tecnologias devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais, mas não como tecnologia assistiva (2ª parte). O conhecimento científico e as novas tecnologias constituem-se, cada vez menos, condição para que a pessoa saiba se posicionar frente a processos e inovações que a afetam (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas
ID
5293534
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais, analisar a sentença abaixo:

Além de um direito social, a educação tem sido entendida como um processo de desenvolvimento humano (1ª parte). Como expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e da cultura (2ª parte). Ao localizar o conceito e o processo da educação no contexto das coletividades e pessoas negras e da relação dessas com os espaços sociais, torna-se imperativo o debate da educação a serviço da diversidade, tendo como grande desafio a afirmação e a revitalização da autoimagem do povo negro (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas
ID
5293540
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com PERRENOUD, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Para organizar e dirigir situações de aprendizagem, é indispensável que o professor domine os saberes, que esteja mais de uma lição à frente dos alunos e que seja capaz de encontrar o essencial, sob múltiplas aparências, em contextos variados.
(_) O ensino persegue objetivos de maneira mecânica e obsessiva.
(_) A competência do professor é essencialmente didática, pois trabalha a partir das concepções dos alunos, dialogando com eles, fazendo com que sejam avaliadas para aproximá-las dos conhecimentos científicos a serem ensinados

Alternativas
ID
5293543
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo A Criança de 6 anos, a Linguagem Escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos, na linha da evolução psicogenética, identificam-se três grandes períodos distintos entre si, dentro dos quais cabem múltiplas subdivisões. Sobre esse assunto, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Primeiro período.
(2) Segundo período.
(3) Terceiro período.

(_) Ocorre a construção de formas de diferenciação; o aprendiz busca exercer um controle progressivo das variações sobre os eixos qualitativo e quantitativo.
(_) É marcado pela fonetização da escrita, que se inicia com um período silábico e culmina em um período alfabético.
(_) Caracteriza-se pela distinção entre o modo de representação icônico e não icônico.

Alternativas
Comentários

  • Primeiro período - Caracteriza-se pela distinção entre o modo de representação icônico e não icônico.

    Dá para pensar numa relação com as fases do desenvolvimento pensadas do Piaget para essa idade.

    Segundo período - Ocorre a construção de formas de diferenciação; o aprendiz busca exercer um controle progressivo das variações sobre os eixos qualitativo e quantitativo.

    Terceiro período - É marcado pela fonetização da escrita, que se inicia com um período silábico e culmina em um período alfabético.

ID
5293546
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade, sobre os projetos de uma turma, analisar os itens abaixo:

I. Podem ter caráter permanente ou duração menor.
II. Alguns são vinculados a um tema específico, outros podem ser desdobramentos de projetos institucionais.
III. É importante que eles partam de questões do grupo, estando diretamente ligados aos interesses das crianças.
IV. Um projeto pode desencadear outros.

Estão CORRETOS:

Alternativas
ID
5293549
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, sobre os atrasos maturativos psicológicos, analisar os itens abaixo:

I. Certas capacidades e algumas funções psicológicas se desenvolvem em um determinado ritmo, e a curva de crescimento não se modifica facilmente mediante a experiência e a aprendizagem específica.
II. Em algumas crianças, o desenvolvimento é mais lento que em outras, por razões diversas.
III. A natureza das dificuldades de aprendizagem é cognitiva e evolutiva. Os atrasos no desenvolvimento são cognitivos e estão presentes mesmo antes que as pessoas enfrentem processos sistemáticos de ensino e de aprendizagem escolares.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
ID
5293552
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com FONSECA, sobre a imitação, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) É pela imitação que a criança se apropria dos dados sociais que facilitam e justificam o seu desenvolvimento biopsicossocial.
(_) O imitar os outros e o imitar-se são comportamentos fundamentais para a diferenciação do próprio comportamento.
(_) A imitação é uma das chaves do desenvolvimento afetivo e intelectual da criança e caracteriza-se por um duplo processo de integração: um aspecto exterior, a que está ligado o componente de representação, e um aspecto interior, a que se agrega o componente de ação.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

    A imitação é um tema relacionado à ludicidade

    (_) É pela imitação que a criança se apropria dos dados sociais que facilitam e justificam o seu desenvolvimento biopsicossocial.

    (_) O imitar os outros e o imitar-se são comportamentos fundamentais para a diferenciação do próprio comportamento.

    (_) A imitação é uma das chaves do desenvolvimento afetivo e intelectual da criança e caracteriza-se por um duplo processo de integração: um aspecto exterior, a que está ligado o componente de representação, e um aspecto interior, a que se agrega o componente de ação.

    Um aspecto exterior, a que está ligado o componente ação, e um aspecto interior, a que se agrega o componente de representação.

ID
5293555
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com SOARES, sobre as muitas facetas da alfabetização, analisar os itens abaixo:

I. A língua escrita não é uma mera representação da língua oral, mas sim um registro fiel dos fonemas da língua oral.
II. Não se escreve como se fala, mesmo quando se fala em situações formais; não se fala como se escreve, mesmo quando se escreve em contextos informais.
III. Os problemas de compreensão da língua escrita são diferentes dos problemas de compreensão da língua oral.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

    De acordo com SOARES, sobre as muitas facetas da alfabetização, analisar os itens abaixo:

    I. A língua escrita não é uma mera representação da língua oral, mas sim um registro fiel dos fonemas da língua oral.

    II. Não se escreve como se fala, mesmo quando se fala em situações formais; não se fala como se escreve, mesmo quando se escreve em contextos informais.

    III. Os problemas de compreensão da língua escrita são diferentes dos problemas de compreensão da língua oral.

ID
5293558
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com DALLA ZEN e XAVIER, sobre os processos de numeralização na alfabetização, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
ID
5293561
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, sobre os jogos na Matemática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) O trabalho com jogos é um dos recursos que favorece o desenvolvimento da linguagem, os diferentes processos de raciocínio e de interação entre os alunos, uma vez que, durante um jogo, cada jogador tem a possibilidade de acompanhar o trabalho de todos os outros, defender pontos de vista e aprender a ser crítico e confiante em si mesmo.
(_) Todo jogo, por natureza, desafia, encanta, traz movimento, barulho e certa alegria para o espaço no qual normalmente entram apenas o livro, o caderno e o lápis. Essa dimensão não pode ser perdida apenas porque os jogos envolvem conceitos de Matemática. Ao contrário, ela é determinante para que os alunos se sintam chamados a participar das atividades com interesse.
(_) O jogo aumenta a consequência dos erros e dos fracassos do jogador, apesar de permitir que ele desenvolva iniciativa, autoconfiança e autonomia.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

    (_) O trabalho com jogos é um dos recursos que favorece o desenvolvimento da linguagem, os diferentes processos de raciocínio e de interação entre os alunos, uma vez que, durante um jogo, cada jogador tem a possibilidade de acompanhar o trabalho de todos os outros, defender pontos de vista e aprender a ser crítico e confiante em si mesmo.

    (_) Todo jogo, por natureza, desafia, encanta, traz movimento, barulho e certa alegria para o espaço no qual normalmente entram apenas o livro, o caderno e o lápis. Essa dimensão não pode ser perdida apenas porque os jogos envolvem conceitos de Matemática. Ao contrário, ela é determinante para que os alunos se sintam chamados a participar das atividades com interesse.

    (_) O jogo aumenta a consequência dos erros e dos fracassos do jogador, apesar de permitir que ele desenvolva iniciativa, autoconfiança e autonomia.

    O jogo permite trabalhar essas dimensões com os alunos, a ideia é que em sua prática seja possível orientar os jogadores para encarar a derrota e o erro numa perspectiva positiva.

ID
5293573
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Ignoro completamente o ____________ de sua partida.

Alternativas
Comentários

  • porquê substantivado.

  • GABARITO: C

    Utilizamos o "porquê" substantivado quando ele é precedido de determinantes (adjetivos, artigos, pronomes, numerais). Repare na questão que o "porquê" está precedido de um artigo "o".

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • gaba C

    Ignoro completamente o ____porquê____ de sua partida.

    use porquê, quando antecedido de artigo e poder ser substituído por O MOTIVO.

    pertencelemos!

  • Por que: iniciar frase interrogativa (pergunta). Pode ser substituído por ''Por qual razão''.

    Porque: resposta. Pode ser substituído por ''pois'' ''já que'', possui sentido explicativo.

    Por quê: final de frase interrogativa.

    Porquê: acompanhado de artigo. Usado pra indicar motivo, razão de algo.

     

  • PORQUE- Junto e sem acento, quando posso substituir por POIS. Esse PORQUE é conjunção.

    Ex: Venço obstáculos, PORQUE(POIS) persisto.

    PORQUÊ: Junto e com acento, quando consigo pluralizar a frase. Esse PORQUÊ é substantivo.

    Ex: Ignoro completamente o PORQUÊ( os PORQUÊS) de sua partida.

    POR QUÊ: Separado e com acento, quando encosta em um sinal de pontuação( ? . , !). Esse POR QUÊ é pronome.

    Ex: Ele não sabe bem POR QUÊ.

    POR QUE: Separado e sem acento, por exclusão dos outros. Esse POR QUE é pronome.

    Ex: O ideal POR QUE lutamos é nobre.

  • ♦ Uso dos PORQUÊS

    • Por que → perguntas diretas e indiretas ( pode ser substituído por " por qual motivo " )

    Ex.: Por que o céu é azul ? <=> Por qual motivo o céu é azul ?

           Quero saber por que o céu é azul. <=> Quero saber por qual motivo o céu é azul.

    • Porque → respostas e explicações ( pode ser substituído por " pois " | " já que " )

    Obs : " porque " é conjunção - Explicativa ou Causal

    Ex.: Eu não fui porque estava doente. <=> Eu não fui pois estava doente.

    • Por quê → aparece no final de frases ou isolado ( mesmo sendo uma frase interrogativa )

    Ex.: Os organizadores cancelaram o espetáculo por quê ?

          Estou feliz e não sei por quê.

    • Porquê → substantivo / vem acompanhado de um determinante ( pode ser substituído por "motivo" )

    Ex.: Não entendo o porquê de tanta confusão. <=> Não entendo o motivo de tanta confusão.

  • @PMMINAS

    O simples resolve, segue o brabo

    Parabéns! Você acertou!

  • GABARITO - C

    Porque = Explicativo ou Causal

    por que → pergunta

    o porquê → substantivo precedido de artigo equivale o motivo, razão

    por quê → final de frase /  final de sentença/estrutura.

  • PORQUÊ- Sempre antecedido por: ARTIGO, PRONOME E NUMERAL

  • Alternativa "C". Porquê = pode ser substituído por motivo e tem artigo ao lado.

    Ignoro completamente o motivo de sua partida.

    Ignoro completamente o porquê de sua partida.

  • C

    porquê

  • Gab.: C

    Porque = Explicativo ou Causal = equivale a pois

    por que = pergunta = equivale a pelo qual

    o porquê = substantivo = equivale a motivo, razão. normalmente antecedido por determinante (artigo)

    por quê = final de frase, oacento é justificado por anteceder pontuação = equivale a razão, motivo

  • Esta questão é relativa ao emprego dos “porquês". Para respondê-la, é interessante recapitular brevemente as diferentes formas e seus empregos.

    - por que (separado e sem acento): usa-se em interrogações no início das perguntas. Em tais situações, o termo “motivo" pode ser explícito ou não.

    Por que ele se atrasou ontem? Por que razão/motivo ele se atrasou ontem?

    Outro emprego é a expressão com função anafórica, isto é, de recuperação de algum termo já mencionado. Em tais situações, é possível substituir o “que" por “o qual" e suas variações, já que o “que" funciona como pronome relativo e é antecedido pela preposição “por".

    A rua por que andei hoje é linda. (por que = pela qual)

    - por quê (separado e com acento): usa-se em final de frase (interrogativa ou não). A acentuação ocorre em função da entonação mais forte da monossílaba tônica terminada em e.

    O homem maltrata a natureza por quê?

    - porque (junto e sem acento): usa-se como conjunção para dar uma explicação, justificativa ou indicar finalidade.

    Não fui, porque estava cansada.

    - porquê (junto e com acento): ocupa posição de substantivo nas orações e é equivalente aos substantivos motivo ou razão. É sempre antecedido por um determinante (artigo, pronome adjetivo).

    Ninguém sabe o porquê, mas ela sempre estava atrasada.

    Voltando à oração do texto, é possível perceber a presença do artigo o antes da lacuna e, além disso, a substituição da lacuna pelo termo motivo não altera o sentido do texto. Sendo assim, é correto afirmar que o termo é um substantivo, razão pela qual a forma correta é porquê.

    Ignoro completamente o porquê de sua partida. Ignoro completamente o motivo/ razão de sua partida. 


    Gabarito da Professora: Letra C.

  • gab c!

    Ignoro completamente o PORQUÊ (MOTIVO) de sua partida.

    • O uso do porquê:
    1. sentido: motivo; explicação;
    2. como substantivo. obs: algum determinante (artigo, pronome, adjetivo, numeral..) acompanha o porquê.

ID
5293582
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre a regência nominal, assinalar a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários

  • GAB : C

    Durante a corrida, estivera paralelo a ele.

    O substantivo "paralelo" rege a preposição "a" . ex : O lápis está paralela ao estojo .

    No caso da questão não haverá incidencia de crase , pois nao há crase antes de pronome pessoais .

  • GAB: c

    Regência nominal é o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. ... Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos. 

  • “Paralelo a”

  • GABARITO - C

    Acrescentando:

    A) Ele era desatento a tudo.

    REGÊNCIAS COM A PREPOSIÇÃO " A"

    acessível a;

    agradável a;

    alheio a;

    análogo a;

    anterior a;

    apto a;

    atento a;

    avesso a;

    cego a;

    cheiro a;

    comum a;

    contrário a;

    desatento a;

    equivalente a;

    estranho a;

    favorável a;

    fiel a;

    grato a;

    horror a;

    idêntico a;

    ____________________________

    E) Foi exato em seu resultado.

    REGÊNCIAS COM A PREPOSIÇÃO " EM "

    doutor em;

    exato em;

    firme em;

    hábil em;

    incessante em;

    indeciso em;

    interesse em;

    lento em;

    morador em;

    negligente em;

    parco em;

    perito em;

    primeiro em;

    versado em

    _____________________________________

    D) Era natural de uma cidade interiorana.

    REGÊNCIAS COM A PREPOSIÇÃO " DE"

    • amante de;
    • amigo de;
    • ávido de;
    • capaz de;
    • cheio de;
    • cobiçoso de;
    • contemporâneo de;
    • desejoso de;
    • diferente de;
    • difícil de;
    • digno de;
    • dotado de;
    • fácil de;
    • impossível de;
    • incapaz de;
    • inimigo de;
    • livre de;
    • longe de;
    • louco de;
    • maior de;
    • natural de;
    • obrigação de;
    • orgulhoso de;
    • passível de;
    • possível de;
    • sedento de;
    • seguro de;
    • sonho de.

    _________________

    FONTE: NORMA CULTA.COM

ID
5293618
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo-se que 4 operários fazem a limpeza de certo terreno em 45 minutos, ao todo, quanto tempo 3 operários demorariam para fazer a limpeza desse mesmo terreno?

Alternativas
Comentários

  • 4 = 45

    3=x / inverte o valor de x por 45.

    3x=180, passa o três para o outro lado, fica x= 180/3 = 60.

    60minutos é igual a 1H

  • inversamente proporcional

  • 4/3 = 45/x

    note que é inversamente proporcional, então ficará assim:

    Mantém a coluna do X e inverte a coluna 4/3

    3/4 = 45/x

    3x = 45.4

    3x= 180

    x= 180/3

    x= 60 minutos = 1 h

  • GABARITO: D

    Quanto mais funcionários tivermos, menor será o tempo (grandezas inversamente proporcionais).

    3x = 45x4

    3x =180

    x = 180/3

    x = 60 min = 1h.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • kkkkk questão facil inversamente proporcional 40x45÷30=60min =1h
ID
5294812
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ônibus antigos viram banheiros femininos confortáveis e

seguros na Índia

    Como muitas mulheres na Índia, a estudante Suvarna Dongare enfrenta diariamente a dificuldade de encontrar um banheiro público confortável e seguro, um serviço precário e __________ neste país do sul da Ásia.

    Por isso, ficou agradavelmente surpresa ao descobrir, em um parque da cidade de Pune, oeste da Índia, um ônibus velho pintado de rosa transformado em um banheiro móvel para mulheres por uma dupla de empresários, que estaciona o veículo em diversos lugares. “Fui ao parque e precisava urgentemente ir ao banheiro. Esses banheiros são muito confortáveis e dão uma sensação de segurança”, relatou a jovem de 18 anos, em conversa com a AFP.

    Pela modesta soma de cinco rúpias (cerca de 5 centavos de dólar), qualquer mulher pode embarcar para usar os banheiros, amamentar seus filhos ou até comprar fraldas e absorventes.

    Iniciado em 2016 pelos empreendedores Ulka Sadalkar e Rajeev Kher, o projeto “Banheiros para elas” oferece 12 serviços sobre rodas, cada um deles usado, em média, por mais de 200 mulheres por dia.

    “Acreditamos que as mulheres merecem ter __________ a banheiros limpos e seguros. É um direito fundamental para elas”, disse à AFP Ulka Sadalkar, cofundadora do projeto.

    Os dois empresários planejam inaugurar mil banheiros móveis na Índia nos próximos cinco anos.“Demos muita atenção à estética na conversão desses ônibus e oferecemos banheiros limpos, com telas de TV, monitores de temperatura e um assistente do outro lado da porta”, descreve.

    Manisha Adhav, de 40, que dirige um desses “pipimóveis”, sente-se “orgulhosa” de seu trabalho. “Porque fazemos algo pelas mulheres”, explica.

    Por iniciativa do primeiro-ministro Narendra Modi, este país de 1,3 bilhão de habitantes construiu, nos últimos anos, milhões de banheiros públicos no âmbito do programa “Índia Limpa”. Diante da falta de manutenção, de água e de eletricidade, muitos deles acabam não sendo utilizados, segundo os especialistas.

https://istoe.com.br... - adaptado.

Com base no texto, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores. Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações; Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo; E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração; Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia. Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial “FAÇA DIFERENTE” SEREMOS APROVADOS EM 2021!
ID
5294860
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando-se que certo corretor de imóveis recebe um bônus de R$ 400,00 a cada 3 casas vendidas, ao todo, quantas casas ele precisará vender para receber um bônus de R$ 2.400,00?

Alternativas
Comentários

  • gab b

    400-3

    2400x

    400x = 2400*3

    x = 7200/400 = 18

ID
5295004
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Onibus antigos viram banheiros femininos confortáveis e

seguros na Índia

    Como muitas mulheres na Índia, a estudante Suvarna Dongare enfrenta diariamente a dificuldade de encontrar um banheiro público confortável e seguro, um serviço precário e __________ neste país do sul da Ásia.

    Por isso, ficou agradavelmente surpresa ao descobrir, em um parque da cidade de Pune, oeste da Índia, um ônibus velho pintado de rosa transformado em um banheiro móvel para mulheres por uma dupla de empresários, que estaciona o veículo em diversos lugares. “Fui ao parque e precisava urgentemente ir ao banheiro. Esses banheiros são muito confortáveis e dão uma sensação de segurança”, relatou a jovem de 18 anos, em conversa com a AFP.

   Pela modesta soma de cinco rúpias (cerca de 5 centavos de dólar), qualquer mulher pode embarcar para usar os banheiros, amamentar seus filhos ou até comprar fraldas e absorventes.

    Iniciado em 2016 pelos empreendedores Ulka Sadalkar e Rajeev Kher, o projeto “Banheiros para elas” oferece 12 serviços sobre rodas, cada um deles usado, em média, por mais de 200 mulheres por dia.

    “Acreditamos que as mulheres merecem ter __________ a banheiros limpos e seguros. É um direito fundamental para elas”, disse à AFP Ulka Sadalkar, cofundadora do projeto.

    Os dois empresários planejam inaugurar mil banheiros móveis na Índia nos próximos cinco anos.“Demos muita atenção à estética na conversão desses ônibus e oferecemos banheiros limpos, com telas de TV, monitores de temperatura e um assistente do outro lado da porta”, descreve.

    Manisha Adhav, de 40, que dirige um desses “pipimóveis”, sente-se “orgulhosa” de seu trabalho. “Porque fazemos algo pelas mulheres”, explica.

    Por iniciativa do primeiro-ministro Narendra Modi, este país de 1,3 bilhão de habitantes construiu, nos últimos anos, milhões de banheiros públicos no âmbito do programa “Índia Limpa”. Diante da falta de manutenção, de água e de eletricidade, muitos deles acabam não sendo utilizados, segundo os especialistas.

https://istoe.com.br... - adaptado.

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito (C)

    escasso | acesso

    Bons estudos!

ID
5295010
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Onibus antigos viram banheiros femininos confortáveis e

seguros na Índia

    Como muitas mulheres na Índia, a estudante Suvarna Dongare enfrenta diariamente a dificuldade de encontrar um banheiro público confortável e seguro, um serviço precário e __________ neste país do sul da Ásia.

    Por isso, ficou agradavelmente surpresa ao descobrir, em um parque da cidade de Pune, oeste da Índia, um ônibus velho pintado de rosa transformado em um banheiro móvel para mulheres por uma dupla de empresários, que estaciona o veículo em diversos lugares. “Fui ao parque e precisava urgentemente ir ao banheiro. Esses banheiros são muito confortáveis e dão uma sensação de segurança”, relatou a jovem de 18 anos, em conversa com a AFP.

   Pela modesta soma de cinco rúpias (cerca de 5 centavos de dólar), qualquer mulher pode embarcar para usar os banheiros, amamentar seus filhos ou até comprar fraldas e absorventes.

    Iniciado em 2016 pelos empreendedores Ulka Sadalkar e Rajeev Kher, o projeto “Banheiros para elas” oferece 12 serviços sobre rodas, cada um deles usado, em média, por mais de 200 mulheres por dia.

    “Acreditamos que as mulheres merecem ter __________ a banheiros limpos e seguros. É um direito fundamental para elas”, disse à AFP Ulka Sadalkar, cofundadora do projeto.

    Os dois empresários planejam inaugurar mil banheiros móveis na Índia nos próximos cinco anos.“Demos muita atenção à estética na conversão desses ônibus e oferecemos banheiros limpos, com telas de TV, monitores de temperatura e um assistente do outro lado da porta”, descreve.

    Manisha Adhav, de 40, que dirige um desses “pipimóveis”, sente-se “orgulhosa” de seu trabalho. “Porque fazemos algo pelas mulheres”, explica.

    Por iniciativa do primeiro-ministro Narendra Modi, este país de 1,3 bilhão de habitantes construiu, nos últimos anos, milhões de banheiros públicos no âmbito do programa “Índia Limpa”. Diante da falta de manutenção, de água e de eletricidade, muitos deles acabam não sendo utilizados, segundo os especialistas.

https://istoe.com.br... - adaptado.

Em relação à pontuação, assinalar a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito (D)

    O correto seria: "Fernanda Montenegro, atriz talentosa , recebeu homenagens em seu aniversário."

    Aposto explicativo vem sempre separado do termo principal e isolado por vírgulas.

    Bons estudos!

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores. Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações; Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo; E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração; Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia. Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial “FAÇA DIFERENTE” SEREMOS APROVADOS EM 2021!

  • GABARITO: D.

    USO DA VÍRGULA

    • Enumeração;
    • Ruptura da forma canônica (ordem direta);
    • Termo explicativo (aposto);
    • Vocativo.

    APOSTO EXPLICATIVO

    O aposto explicativo serve para:

    1. Referir-se a nome;
    2. Expressão de natureza substantiva;
    3. Identidade semântica;
    4. Característica única.

    Ex.: O ministro Edson Fachin, relator da Lava Jato no STF, autorizou a abertura de um inquérito.

ID
5295082
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com MANTOAN, sobre a inclusão escolar, analisar os itens abaixo:

I. A inclusão prevê a utilização de práticas de ensino escolar específicas para alguma deficiência e/ou dificuldade de aprender.
II. Não se trata de uma aceitação passiva do desempenho escolar, e sim de agir com realismo e coerência e admitir que as escolas existem para formar as novas gerações, e não apenas alguns de seus futuros membros, os mais capacitados e privilegiados.
III. O ensino individualizado/diferenciado para os alunos que apresentam déficits intelectuais e problemas de aprendizagem é uma solução que não corresponde aos princípios inclusivos, pois não se pode diferenciar um aluno pela sua deficiência.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários

  • Aprende igual com todos

    Isso é inclusao