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Prova Prefeitura de Bombinhas - SC - 2021 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Educação Física

ID
5519047
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda a questão: 

Abdulrazak Gurnah, romancista tanzaniano, ganha Prêmio Nobel de Literatura 2021
Anúncio foi feito na manhã desta quinta-feira (7) pela Academia Sueca.
Por g1, em 07/10/2021, 08h01
Abdulrazak Gurnah, romancista tanzaniano, ganhou o Prêmio Nobel de Literatura 2021. O anúncio foi feito na manhã desta quinta-feira (7) pela Academia Sueca.
Segundo a Academia, o prêmio foi concedido "por sua penetração intransigente e compassiva dos efeitos do colonialismo e do destino do refugiado no abismo entre culturas e continentes".
"Seus romances fogem de descrições estereotipadas e abrem nossos olhares para uma África Oriental culturalmente diversificada, desconhecida para muitos em outras partes do mundo", afirmou a Academia.
Gurnah nasceu em 1948 e cresceu na ilha de Zanzibar, chegando na Inglaterra na década de 1960 como refugiado. O romancista começou a escrever aos 21 anos de idade e publicou dez livros e diversos contos ao longo da carreira. A temática de refugiados é a base de todo seu trabalho.
O romancista é conhecido sobretudo pelo livro "Paradise", de 1984, ambientado no leste da África durante a Primeira Guerra Mundial. A obra foi finalista na época do Booker Prize de ficção.
Seu livro de estreia ("Memory of Departure") foi lançado em 1987 e conta a história de um jovem talentoso que tenta uma nova vida sob a proteção do tio em Nairobi, mas em vez disso, é humilhado e precisa retornar para sua família problemática, incluindo um pai alcoólatra e uma irmã que é forçada a se prostituir.
"Pilgrims Way" (1988) e "Dottie" (1990) foram os livros seguintes do romancista. Sua obra mais recente, "Afterlives", foi lançada em 2020, e conta a história de Hamza, um jovem que é forçado a ir para a guerra ao lado dos alemães e se torna dependente de um oficial que o explora sexualmente.
Gurnah atuava como Professor de Inglês e Literaturas Pós-coloniais na Universidade de Kent, em Canterbury, aposentando-se recentemente.
(https://g1.globo.com/pop-arte/noticia/2021/10/07/abdulrazak-gurnah-ganha-premio-nobel-de-literatura-2021.ghtml)

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto:

Alternativas
ID
5519050
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda a questão: 

Abdulrazak Gurnah, romancista tanzaniano, ganha Prêmio Nobel de Literatura 2021
Anúncio foi feito na manhã desta quinta-feira (7) pela Academia Sueca.
Por g1, em 07/10/2021, 08h01
Abdulrazak Gurnah, romancista tanzaniano, ganhou o Prêmio Nobel de Literatura 2021. O anúncio foi feito na manhã desta quinta-feira (7) pela Academia Sueca.
Segundo a Academia, o prêmio foi concedido "por sua penetração intransigente e compassiva dos efeitos do colonialismo e do destino do refugiado no abismo entre culturas e continentes".
"Seus romances fogem de descrições estereotipadas e abrem nossos olhares para uma África Oriental culturalmente diversificada, desconhecida para muitos em outras partes do mundo", afirmou a Academia.
Gurnah nasceu em 1948 e cresceu na ilha de Zanzibar, chegando na Inglaterra na década de 1960 como refugiado. O romancista começou a escrever aos 21 anos de idade e publicou dez livros e diversos contos ao longo da carreira. A temática de refugiados é a base de todo seu trabalho.
O romancista é conhecido sobretudo pelo livro "Paradise", de 1984, ambientado no leste da África durante a Primeira Guerra Mundial. A obra foi finalista na época do Booker Prize de ficção.
Seu livro de estreia ("Memory of Departure") foi lançado em 1987 e conta a história de um jovem talentoso que tenta uma nova vida sob a proteção do tio em Nairobi, mas em vez disso, é humilhado e precisa retornar para sua família problemática, incluindo um pai alcoólatra e uma irmã que é forçada a se prostituir.
"Pilgrims Way" (1988) e "Dottie" (1990) foram os livros seguintes do romancista. Sua obra mais recente, "Afterlives", foi lançada em 2020, e conta a história de Hamza, um jovem que é forçado a ir para a guerra ao lado dos alemães e se torna dependente de um oficial que o explora sexualmente.
Gurnah atuava como Professor de Inglês e Literaturas Pós-coloniais na Universidade de Kent, em Canterbury, aposentando-se recentemente.
(https://g1.globo.com/pop-arte/noticia/2021/10/07/abdulrazak-gurnah-ganha-premio-nobel-de-literatura-2021.ghtml)

Analise o trecho abaixo:
“Abdulrazak Gurnah, romancista tanzaniano, ganhou o Prêmio Nobel de Literatura 2021.”

No excerto, há a presença de:

Alternativas
Comentários

  • O Aposto pode ser explicativo, quando amplia, detalha, enumera, resume um termo anterior.

    E que vem na forma de expressões intercaladas, geralmente entre vírgulas, parênteses ou travessões. 

  • Qual seria a função de" de literatura 2021" ?

ID
5519053
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto abaixo e responda a questão: 

Abdulrazak Gurnah, romancista tanzaniano, ganha Prêmio Nobel de Literatura 2021
Anúncio foi feito na manhã desta quinta-feira (7) pela Academia Sueca.
Por g1, em 07/10/2021, 08h01
Abdulrazak Gurnah, romancista tanzaniano, ganhou o Prêmio Nobel de Literatura 2021. O anúncio foi feito na manhã desta quinta-feira (7) pela Academia Sueca.
Segundo a Academia, o prêmio foi concedido "por sua penetração intransigente e compassiva dos efeitos do colonialismo e do destino do refugiado no abismo entre culturas e continentes".
"Seus romances fogem de descrições estereotipadas e abrem nossos olhares para uma África Oriental culturalmente diversificada, desconhecida para muitos em outras partes do mundo", afirmou a Academia.
Gurnah nasceu em 1948 e cresceu na ilha de Zanzibar, chegando na Inglaterra na década de 1960 como refugiado. O romancista começou a escrever aos 21 anos de idade e publicou dez livros e diversos contos ao longo da carreira. A temática de refugiados é a base de todo seu trabalho.
O romancista é conhecido sobretudo pelo livro "Paradise", de 1984, ambientado no leste da África durante a Primeira Guerra Mundial. A obra foi finalista na época do Booker Prize de ficção.
Seu livro de estreia ("Memory of Departure") foi lançado em 1987 e conta a história de um jovem talentoso que tenta uma nova vida sob a proteção do tio em Nairobi, mas em vez disso, é humilhado e precisa retornar para sua família problemática, incluindo um pai alcoólatra e uma irmã que é forçada a se prostituir.
"Pilgrims Way" (1988) e "Dottie" (1990) foram os livros seguintes do romancista. Sua obra mais recente, "Afterlives", foi lançada em 2020, e conta a história de Hamza, um jovem que é forçado a ir para a guerra ao lado dos alemães e se torna dependente de um oficial que o explora sexualmente.
Gurnah atuava como Professor de Inglês e Literaturas Pós-coloniais na Universidade de Kent, em Canterbury, aposentando-se recentemente.
(https://g1.globo.com/pop-arte/noticia/2021/10/07/abdulrazak-gurnah-ganha-premio-nobel-de-literatura-2021.ghtml)

Analise o excerto abaixo:

“Seus romances fogem de descrições estereotipadas (...)”

No trecho, as palavras estão classificadas, respectivamente, como:

Alternativas
Comentários

  • A

    pronome, substantivo, verbo, preposição, substantivo e adjetivo.

  • a banca sendo a banca !

  • "Seus romances fogem de descrições estereotipadas(...)"

    Seus = pronome possessivo;

    romances = substantivo (não saberia classificá-lo aqui, mas só por saber que se trata de um substantivo, já seria possível acertar a questão);

    fogem = verbo (presente do indicativo);

    de = preposição;

    descrições = substantivo; e

    estereotipadas = adjetivo

  • para não zerar kkkkk

  • Assertiva A

    pronome, substantivo, verbo, preposição, substantivo e adjetivo.

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  • A questão é de morfologia e quer que classifiquemos os termos da oração “Seus romances fogem de descrições estereotipadas (...)”. Vejamos:

     .

    • Seus é pronome possessivo.

    Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui o substantivo, determina ou o acompanha, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. São classificados em pessoais, possessivos, demonstrativos, interrogativos, relativos e indefinidos e também podem ser classificados em pronomes adjetivos e pronomes substantivos.

    Pronomes possessivos: são palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical (possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo (coisa possuída). O pronome possessivo concorda em pessoa com o possuidor e em gênero e número com a coisa possuída. São eles: meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s), nosso(s), nossa(s), vosso(s) e vossa(s).

     .

    • Romances é um substantivo.

    Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

     .

    • Fogem é um verbo na terceira pessoa do plural do no presente do indicativo (eles fogem).

    Verbo: palavra variável que exprime ação, estado, fato ou fenômeno. O verbo é palavra indispensável na organização do período. Dentre as classes de palavras, o verbo é a mais rica em flexões. Com efeito, o verbo reveste diferentes formas para indicar a pessoa do discurso, o número, o tempo, o modo e a voz. Ao conjunto ordenado de flexões ou formas de um verbo dá-se o nome de conjugação. São três os tempos verbais: presente, pretérito (= passado) e futuro. Os modos do verbo são três: indicativo, subjuntivo e imperativo. São formas nominais do verbo: infinitivo, gerúndio e particípio. 

     .

    • De é uma preposição.

    Preposição: palavra invariável que une dois termos de uma oração, subordinando um ao outro, de tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo segundo (consequente). Ex.: Concordo com você.

    As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, pe r, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

     .

    • Descrições é um substantivo.

     .

    • Estereotipadas é um adjetivo que qualifica o substantivo "descrições".

    Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra A

  • A questão requer conhecimento sobre as classes gramaticais.

    As classes gramaticais presentes, respectivamente, no excerto “Seus romances fogem de descrições estereotipadas (...)" são:

    seus - pronome possessivo

    romances - substantivo

    fogem - verbo

    de - preposição

    descrições - substantivo

    estereotipadas - adjetivo
     

    Gabarito da Professora: Letra A.
ID
5519056
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade e responda a questão 

No Meio do Caminho
Carlos Drummond de Andrade

No meio do caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
Tinha uma pedra
No meio do caminho tinha uma pedra

Nunca me esquecerei desse acontecimento
Na vida de minhas retinas tão fatigadas
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
Tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
No meio do caminho tinha uma pedra.
(https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/08/.html)

Analise a citação:
“No meio do caminho tinha uma pedra”

As palavras destacadas exercem a função de:

Alternativas
Comentários

  • Gab. C

    Hipérbole: exagero de ideias

    Antítese: ideias opostas

    Metáfora: comparação SEM conector

    Pleonasmo: repetição por motivo de ênfase

  • A questão é de figuras de linguagem e quer saber a função que exercem as palavras destacadas em “No meio do caminho tinha uma pedra” . Vejamos:

     .

    A) hipérbole

    Errado. Seria hipérbole: "no meio do caminho tinha um trilhão de pedras".

    Hipérbole: é uma afirmação exagerada. É uma deformação ela verdade que visa a um efeito expressivo.

    Ex: Chorou rios de lágrimas.

     .

    B) antítese

    Errado. Seria antítese: "no meio do caminho não tinha caminho".

    Antítese: consiste na aproximação de palavras ou expressões de sentido oposto.

    Ex.: "Como eram possível beleza e horror, vida e morte harmonizarem-se assim no mesmo quadro?" (Érico Veríssimo)

     .

    C) metáfora

    Certo. Ter uma "pedra no meio do caminho" é uma comparação que se refere a problemas que enfrentamos, a obstáculos que não nos deixam conquistar o que queremos...

    Metáfora: é o desvio da significação própria de uma palavra, nascido de uma comparação mental ou característica comum entre dois seres ou fatos.

    Ex.: "O pavão é um arco-íris de plumas."

    • Não confundir a metáfora com a comparação. Na comparação, os dois termos vêm expressos e unidos por nexos comparativos (como, tal, qual, assim como, etc.):

    Nero foi cruel como um monstro. (comparação)

    Nero foi um monstro. (metáfora)

     .

    D) pleonasmo

    Errado. Seria pleonasmo: "no meio do caminho tinha uma pedra dura".

    Pleonasmo: é o emprego de palavras redundantes, com o fim de reforçar ou enfatizar a expressão.

    Ex: "Foi o que vi com os meus próprios olhos."

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra B

  • Completando Dayse:

    Hipérbole: exagero de ideias

    Antítese: ideias opostas "No meio do caminho não tinha caminho”

    Metáfora: comparação SEM conector "No meio do caminho tinha uma pedra”

    Pleonasmo: repetição por motivo de ênfase "No meio do caminho tinha uma pedra dura”

  • Metáfora também faz comparação implícita a depender do contexto

  • Dá para acertar por eliminação.

ID
5519059
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português

Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade e responda a questão 

No Meio do Caminho
Carlos Drummond de Andrade

No meio do caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
Tinha uma pedra
No meio do caminho tinha uma pedra

Nunca me esquecerei desse acontecimento
Na vida de minhas retinas tão fatigadas
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
Tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
No meio do caminho tinha uma pedra.
(https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/08/.html)

Analise o trecho abaixo:
“Tinha uma pedra.”

A palavra destacada é classificada como:

Alternativas
ID
5519062
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português

Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade e responda a questão 

No Meio do Caminho
Carlos Drummond de Andrade

No meio do caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
Tinha uma pedra
No meio do caminho tinha uma pedra

Nunca me esquecerei desse acontecimento
Na vida de minhas retinas tão fatigadas
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
Tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
No meio do caminho tinha uma pedra.
(https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/08/.html)

Analise o título do poema:
“No meio do caminho”

De acordo com o poema, a palavra em destaque é uma analogia:

Alternativas
ID
5519065
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que apresenta a figura de linguagem presente na oração abaixo:
“Julia achava-o feio e bonito ao mesmo tempo.” 

Alternativas
Comentários

  • GAB : D

    A ) Metonímia : É a transposição de significados considerando parte pelo todo, autor pela obra.

    Exemplo: Costumava ler Shakespeare.

    B ) Hipérbole : Corresponde ao exagero intencional na expressão.

    Exemplo: Quase morri de estudar

    C ) Eufemismo : É utilizado para suavizar o discurso

    Exemplo: Entregou a alma a Deus.

    D ) Paradoxo : Uso de ideias que têm sentidos opostos, não apenas de termos.

    Exemplo: Estou cego de amor e vejo o quanto isso é bom. 

    Fonte : meu resumos

    Corrijam-me caso esteja errado !!

  • A questão é de figuras de linguagem e quer que marquemos a alternativa que apresenta a figura de linguagem presente na oração: “Julia achava-o f eio e bonito ao mesmo tempo” . Vejamos:

     .

    A) metonímia

    Errado.

    Metonímia: consiste em usar uma palavra por outra, com a qual se acha relacionada. Essa troca se faz não porque as palavras são sinônimas, mas porque uma evoca a outra. Há metonímia quando se emprega, por exemplo:

    O autor pela obra: Nas horas de folga lia Camões. [Camões = a obra de Camões]

     .

    B) hipérbole

    Errado.

    Hipérbole: é uma afirmação exagerada. É uma deformação ela verdade que visa a um efeito expressivo.

    Ex: Chorou rios de lágrimas.

     .

    C) eufemismo  

    Errado.

    Eufemismo: consiste em suavizar a expressão de uma ideia triste, molesta ou desagradável, substituindo o termo contundente por palavras ou circunlocuções amenas ou polidas.

    Ex.: Fulano foi desta para melhor. [= morreu]

     .

    D) paradoxo 

    Certo. Há um paradoxo, uma oposição, entre "f eio" e "bonito".

    Paradoxo: consiste esta figura, também chamada oxímoro, em usar, intencionalmente, um contrassenso.

    Ex.: Valentia covarde assaltar e matar pessoas indefesas!

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra D

ID
5519068
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise a oração abaixo:

“Cheguei em casa, fui dormir.” 


A frase acima pode ser classificada como: 

Alternativas
Comentários

  • GAB : C

    Assindética = Sem conjunções

    Sindética = Com conjunções

  • Oração coordenada Assindética "aditiva"

  • A questão exige conhecimento acerca de período composto. Sabendo disso, é pedido ao candidato que este classifique o período “Cheguei em casa, fui dormir” de acordo com a estrutura semântico-sintática que o compõe. Desse modo, vejamos cada alternativa:

     

    A – Alternativa incorreta. Não podemos afirmar que, no período acima, tenha uma oração subordinada substantiva, dado que o período é formado por duas orações, cada quais preenchidas semanticamente de forma independente uma da outra, além de não haver nenhuma conjunção que as relaciona;

     

    B – Alternativa incorreta.  Embora as orações do período sejam independentes sintática e semanticamente, não há uma conjunção coordenativa que as relaciona para considerarmos a existência de uma oração coordenada sindética, entendendo que o termo “sindético” remete à presença de uma conjunção, o que, portanto, não acontece na situação oracional acima;

     

    C – Alternativa correta. Na ausência de uma conjunção relacional de orações e em período cujo sentido de cada oração é preenchido semântica e sintaticamente, classifiquemos o período composto acima como oração coordenada assindética, reconhecendo “assindética” como um termo que nega a presença de uma conjunção;

     

    D – Alternativa incorreta. O período analisado não possui natureza subordinada, e sim coordenada, já que as orações que formam o período são independentes sintaticamente.

     

    Gabarito: C

     

  • GAB:C

    • Oração coordenada assindética e aqule introduzida sem a conjunção

  • GAB:C

    • Oração coordenada assindética e aqule introduzida sem a conjunção

  • Orações coordenadas assindéticas não estão ligadas através de conjunções, como as sindéticas, mas sim por pausas, normalmente por vírgulas ou outro sinal de pontuação.

  • Apesar da regência do verbo chegar está errada, a questão está correta. A regência do verbo chegar pede a preposição A >>> Cheguei a casa (sem crase, pois não está especificada/// é um caso especial de crase).

    ..................................................................................................................................................................................................................................

    Orações coordenadas assindéticas. Elas possuem sentido completo, pois não se subordinam a ninguém.

    São cinco os tipos:

    1. Adversativa
    2. Conclusiva
    3. Explicativa
    4. Aditiva
    5. Alternativa

    Questão boa, alem de revisar as orações, pode-se revisar a regência dos verbos!

    Deus abeçoe a todos vocês, colegas do QC!

    Qualquer erro, por favor, corrija-me!!

  • oração coordenada assindética: uma oração que são juntas, ligadas por pontuação sem conjunçoes

    GAB C

  • ELA É CORDENADA PQ TEM SENTIDO SOZINHA E ASSINDETICA PQ NÃO POSSUI CONJUNÇÃO

  • CHEGUEI A CASA, FUI DORMIR.

ID
5519071
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise a oração abaixo:
“Conforme prometeu, pagará a conta hoje.”

A frase acima pode ser classificada como:

Alternativas
Comentários

  • Oração Subordinada Adverbial CONFORMATIVA.

    São introduzidas pelas conjunções conforme, como, segundo, consoante..

  • Porque não é coordenada?

  • Isabelle é devido a frase está na forma indireta, colocando a na forma direta fk, "Pagará a conta hoje, conforme prometeu" Assim fk mais fácil de chegar a resposta

  • A questão exige conhecimento acerca de período composto. Sabendo disso, é pedido ao candidato que este analise o período “Conforme prometeu, pagará a conta hoje” a fim de identificar a sua natureza classificatória.

     

    Existem conjunções que são muito polissêmicas, tais como as conjunções “como”, “e”, “pois” e outras, porém há aquelas que assumem apenas uma relação lógico-semântica sem causar nenhuma dúvida. Uma delas é a conjunção “conforme”, que só pode assumir valor conformativo, não havendo nenhuma outra possibilidade de sentido, senão de conformidade. Dito isso, reconhecemos que toda oração introduzida pela conjunção “conforme” (assim como “segundo”, “de acordo com”) é uma oração subordinada adverbial conformativa. Desse modo, analisemos cada alternativa abaixo:

     

    A – Alternativa incorreta. Tendo já definido sintaticamente a oração acima em termos de classificação, consideramos a alternativa incorreta, pois não há condição semântico-sintática, no período acima, para que seja analisada como oração coordenada;

     

    B – Alternativa incorreta. A alternativa é incorreta devido ao fato de a oração “Conforme prometeu” não exercer função sintática de adjunto adnominal, função essa exercida por toda oração subordinada adjetiva. Além disso, a oração acima é introduzida por uma conjunção conformativa e não por um pronome relativo, o que licencia uma oração adjetiva;

     

    C – Alternativa incorreta. As orações subordinadas substantivas são sempre introduzidas pelas conjunções integrantes “que” e “se”, o que não acontece na oração “Conforme prometeu”;

     

    D – Alternativa correta. Como já foi analisado no início, a conjunção “conforme” introduz sempre uma oração subordinada adverbial conformativa.

     

    Gabarito: D

     

     

     

  • conjunções conformativas;

    conforme

    consoante

    de acordo com

    segundo

  • GAB D

    "TÁ MUITO FÁCIL CONTA OUTRA"

    Chavez

  • O.S. Adverbial Conformativas  

    Introduzem uma oração em que se exprime a conformidade de um fato com outro. São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante, etc.

    ‘’’

    Ideia de Conformidade com a outra oração.

    Ex.: Tudo ocorreu como estava previsto.   

    tudo ocorreu à Oração Principal       

    como estava previsto à Oração S. Adverbial

  • Gente, pra quem tá em dúvida entre a subordinada adverbial e a coordenada, a coordenada faz sentido sozinha,

    Exemplo: Ela queria ir à festa e ao bar.

    Observe que é uma conjunção aditiva, se você tirar "... e ao bar" a oração ainda faz total sentido. Então, coordenada.

    A subordinada adverbial, que é o caso dessa questão não faz

    “Conforme prometeu, pagará a conta hoje.”

    conforme é uma conjunção, se você tirar essa conjunção da frase ela não fará mais sentido, então é daí que da pra saber que é subordinada.

ID
5519074
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a opção que preenche corretamente as lacunas:

“ ________ medida que o tempo passa, ficamos mais conscientes.
Saímos ______ tarde.
Essa é _______ casa do Jorge.” 

Alternativas
Comentários

  • Antes palavras (Distância, Terra e Casa), você deve tomar muito cuidado, pois pode ou não haver o acento grave - indicativo de crase.

    Grave a dica da sigla (DTC)

    1 - Distância, Terra e Casa + Determinante = crase

    Se essas palavras vierem determinadas, ou seja: seguidas de uma expressão que as qualifique, haverá o sinal de crase.

    1. Vou à casa de Paula estudar o uso da crase.

    2. Chegarei à terra natal hoje à noite.

    3. Estou à distância de 3 metros de você. 

    Perceba que esses substantivos vieram determinados por "de Paula, natal, de 3 metros", por isso o emprego do acento grave. 

    2 - Caso essas palavras femininas não venham determinadas, não haverá o acento grave, mesmo que a regência peça a preposição. Quem inventou isso? Não sei e nem quero saber, RSSS! Mas regra é regra e deve ser seguida.

    1. Vou a casa estudar o uso da crase.

    2. Chegarei a terra hoje à noite.

    3. Estou a distância de você. 

    3 - Regência do verbo é muito importante

    Mesmo que essas palavras venham determinadas, deve-se analisar se a regência pede a preposição, isto é, o termo deve pedir a preposição "a" para que ocorra a crase. Então, se o verbo for transitivo direto - pedir complemento sem preposição -, não haverá crase.

    1. Comprei a casa de Paulo ontem.

    2. Conheci da terra natal de meu pai.

    3. Medi a distância de 3 metros.

    Note que esses verbos: "comprar, conhecer, medir", pedem apenas objeto direto, logo o "a" é meramente um artigo, não existindo a possibilidade de crase. Muito cuidado com questões de concursos públicos, pois são bem maldosas; poucas pessoas sabem isso.

    Fonte: https://www.portuguesplay.com.br/blog/uso-da-crase-antes-de-distancia-terra-e-casa

  • “ ________ medida que o tempo passa, ficamos mais conscientes. Saímos ______ tarde. Essa é _______ casa do Jorge.” 

    Deve ser assinalada a crase na primeira alternativa, visto que se trata de uma locução adverbial proporcional.

    Veja: À medida que estudava, ganhava mais conhecimento.

    --------------------------------

    Na segunda alternativa, deve ser assinalada a crase, visto que se trata de uma locução adverbial temporal.

    Vou à escola à tarde.

    ---------------------------------

    Cuidado!

    Por mais que a casa esteja especificada, não ocorrerá crase, pois se trata de tão somente um artigo.

    A casa do Jorge é essa.

    Viu, o termo é sujeito da oração, não devendo ser assinalada a crase.

  • Gabarito B

  • Me pegou essa terceira, se tivesse a opção ( à-à-à) eu teria errado

ID
5519077
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

É correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • a) Matriz unitária É uma matriz quadrada de ordem um, ou seja, possui uma linha e uma coluna e, portanto, apenas um elemento.

    b) uma matriz oposta é aquela que após sua adição com outra matriz oposta, resulta em uma matriz nula.

    c) GABARITO

    d) Uma matriz nula é uma matriz em que todos os elementos são 0

ID
5519080
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dada a função f(x) = 2x+4, o domínio {2, 3, 4}, o contradomínio composto por números inteiros entre -2 e 20, o conjunto imagem será:

Alternativas
Comentários

  • F(x)= 2x+4

    D= {2,3,4}

    F(2)= 2.2+4= 8

    F(3)= 2.3+4= 10

    F(4)= 2.4+4= 12

    I= {8,10,12}

  • Como ele pede o conjunto imagem de f(x) = 2x + 4 com seu domínio definido no conjunto {2, 3, 4} é só substituir os valores do domínio em f(x) e obterá o conjunto imagem de f(x). Logo, Im(f) = {8, 10, 12}.

  • https://www.youtube.com/watch?v=fY3kFknl5Kg

    Vídeo aula que me ajudou a entender essa questão

ID
5519086
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando os conjuntos A ={A,B,C,D, E} e B={A, E, I, O, U}, A∩B será:

Alternativas
Comentários
    • Considerando os conjuntos
    • A ={A,B,C,D, E} e B={A, E, I, O, U}
    • Intersecção A∩B será: os que repetem
    • A∩B = {A, E}

  • Nós estamos buscando a intersecção (aquilo que tem em ambos) do conjunto A com o B.

    A ={A,B,C,D, E} e B={A, E, I, O, U}.

    Temos duas opções em ambos, o "A" e o "E".

    Alternativa C.

    Bons estudos!

  • GABARITO: C

    A = {A,B,C,D, E}

    B = {A, E, I, O, U}

    A∩B = {A, E}

    senado federal - pertencelemos!

  • Os elementos que os conjuntos compartilham em comum, são A e o E.

    Portanto, a alternativa correta é a letra C

ID
5519089
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um quadrado é:

Alternativas
Comentários

  • O retângulo é uma figura geométrica plana composta por quatro lados e ângulos internos congruentes e retos.

    Um paralelogramo é um polígono de quatro lados cujos lados opostos são paralelos

    Polígonos são figuras planas fechadas formadas por lados que, por sua vez, são segmentos de reta e não se cruzam em nenhum ponto.

  • Entendo que a questão está errada. Quadrado não é a mesma coisa que quadrilátero. O quadrilátero tem 4 lados e medida dos ângulos internos 360º. Quadrado tem os quatro lados iguais, e por isso não dá para o quadrado ser um retângulo. Para mim a correta é a letra D, polígono, que como disse a Kelly, é uma figura plana fechada cujos lados são formados por segmentos de reta que não se cruzam.

ID
5519092
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O Município de Bombinhas é uma península que avança para o Oceano Atlântico e possui ao todo:

Alternativas
ID
5519095
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Analisando o brasão do Estado de Santa Catarina, o animal que segura em sua garra direita uma chave e com a esquerda uma âncora, é o (a): 

Alternativas
Comentários

  • As armas do Estado de Santa Catarina foram estabelecidas pela Lei n. 126, de 15 de agosto de 1895, com base no desenho de Lucas Alexandre Boiteux. A mesma Lei que estabeleceu também a Bandeira do Estado.

    O Artigo 2º daquela Lei diz que as armas consistirão em uma estrela branca, anteposta a qual uma águia vista de frente, de asas estendidas, segurará com a garra direita uma chave e com a esquerda uma âncora, encruzadas, ornando-lhe o peito um escudo com o dístico 17 de novembro escrito horizontalmente. Um ramo de trigo ao lado esquerdo e um de café ao lado direito ligados na parte inferior por um laço com as pontas flutuantes, de cor encarnada, que terá o dístico: - Estado de Santa Catarina – escrito em letras brancas circundarão a mesma águia sobre o qual se formará o barrete frígio.

    Resposta: C

  • https://www.sc.gov.br/conhecasc/simbolos

    ÁGUIA, conforme site oficial.

ID
5519098
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação a constituição da República Federativa do Brasil.

Alternativas
Comentários

  • No Brasil não há pena de morte.

    Alternativa A

ID
5519101
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A guerra do Contestado foi um conflito que ocorreu na fronteira dos estados de Santa Catarina e do Paraná, tal conflito ocorreu no período de: 

Alternativas
Comentários

  • Alternativa:'b'

    A Guerra do Contestado foi um conflito armado que aconteceu entre 1912 a 1916 nos estados de Santa Catarina e Paraná. Os impasses foram causados por disputas de terra entre os dois estados e devido a isso ficou conhecido como Contestado. O movimento teve como líder principal o monge peregrino José Maria de Santo Agostinho, personalidade que enfrentou o governo e passou a ser perseguido pelo Estado. 

  • GAB-B

    1912 á 1916

    EU ESTAVA LÁ, ATUEI NA BATALHA. FOI BEM TENSO ESTE CONFLITO.

  • Essa questão foi covardia kkkk

  • PEDIR ANO É COVARDIA KKKKKKKKKKKK

  • Examinador sem criatividade.

    A Guerra do Contestado (1912-1916) ocorreu na fronteira entre o Paraná e Santa Catarina, em uma região disputada pelos dois estados. As terras da região permaneceram, durante muito tempo, sem uma legislação que determinava a posse dos territórios. Diante disso, diversas pessoas ocuparam essas terras. Nos primeiros anos da República, centenas de famílias já haviam se instalado na região. É nesse momento que a empresa norte-americana Brazil Railway Company, com o apoio dos coronéis da região e do governo, iniciou a construção de uma ferrovia que ligava São Paulo ao Rio Grande do Sul, atravessando a região entre Santa Catarina e Paraná (Contestado).

    LETRA B

ID
5519104
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Realizado a cada 10 anos, o Censo Demográfico constitui a principal fonte de referência para o conhecimento das condições de vida da população em todos os municípios do País. Adiado devido a Pandemia de Covid-19, o Censo tem previsão para ser realizado em 2022, sendo que o último já realizado ocorreu no ano de:

Alternativas
Comentários

  • GAB-C

    A última contagem do Censo foi em 2010

    SÓ SE VIVE UMA VEZ, GASTE SEU DINHEIRO COM PC GAMER!!!!

ID
5519107
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Nas Olimpíadas de Tóquio novas modalidades esportivas tiveram sua estreia. Quais foram os 05 esportes que tiveram sua primeira participação, nas Olimpíadas em 2021?

Alternativas
ID
5519110
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O Basquete é jogado por duas equipes de 5 jogadores, onde os pontos são marcados arremessando-se a bola através da cesta que é colocada nas extremidades da quadra, seja num ginásio ou ao ar livre. Quais são os fundamentos principais desse esporte?

Alternativas
ID
5519113
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Entende-se por Jogos cooperativos as dinâmicas de grupo que têm por objetivo despertar a consciência de cooperação e promover efetivamente a ajuda entre as pessoas. Pensando nisso podemos dizer que:

Alternativas
ID
5519116
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Marque (V) se a alternativa for verdadeira e/ou (F) se for falsa, nas seguintes narrativas:

( ) I - As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 1º e 2º ano são: Brincadeiras e jogos: brincadeiras e jogos da cultura popular presentes nos contextos comunitário e regional. Esportes: atividades esportivas de marca e precisão. Ginásticas: práticas corporais de ginástica geral.
( ) II - As Unidades temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 3º, 4 e 5º ano são: Brincadeiras e jogos: brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo os de matriz indígena e africana. Esportes: atividades esportivas de campo e taco, de rede/parede e de invasão. Ginásticas: práticas gerais de ginástica.
( ) III - As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 6º e 7º ano são: Brincadeiras e jogos: jogos eletrônicos. Esportes: atividades esportivas de marca, de precisão, de invasão e técnico-combinatórios. Ginásticas: ginástica de condicionamento físico, Danças: dança urbanas. Lutas: Lutas do Brasil. Práticas corporais de aventura: Praticas corporais de aventuras urbanas.
( ) IV - As Unidades Temáticas e os Objetos de Conhecimento para o 8º e 9º ano são: Esportes: atividades esportivas de rede/parede, de campo e taco, de invasão e de combate. Ginásticas: de condicionamento físico e de conscientização corporal. Danças: modalidades de salão. Lutas: Lutas do mundo. Práticas corporais de aventura: Praticas corporais de aventura na natureza.

Alternativas
ID
5519119
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. Pensando na Educação inclusiva podemos afirmar que: 

Alternativas
ID
5519122
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Na BNCC, os Esportes são divididos em categorias. Sobre os esportes de invasão ou territorial é correto afirmar que:

Alternativas
ID
5519125
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Lei Complementar Nº 180/2013, são atribuições do Cargo de Professor da Rede Municipal de Ensino de Bombinhas, EXCETO:

Alternativas
ID
5519128
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O desenvolvimento motor é o processo de mudança no comportamento, relacionado com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança. É um processo de alterações complexas e interligadas das quais participam todos os aspectos de crescimento e maturação dos aparelhos e sistemas do organismo. Quanto a importância do desenvolvimento motor na criança podemos dizer que:

I - O desenvolvimento motor da criança não é alterado quando participa de atividades relativas ao componente Curricular da Educação Física.
II - O desenvolvimento motor e o processo no qual ocorre uma maturação do sistema nervoso central (cérebro) permitindo que tanto receba informações do meio quanto interaja com o meio ambiente. Isso ocorre através de estímulos.
III - O aprimoramento motor é o ponto de partida de todo o desenvolvimento motor da criança. E esse desenvolvimento repercute na vida futura da criança tanto nos aspectos sociais, intelectuais e culturais, pois ao ter alguma dificuldade motora a criança se refugie do meio o qual não domina.
IV - O desenvolvimento é um processo de mudanças complexas e interligadas das quais participam todos os aspectos de crescimento e maturação dos aparelhos e sistemas do organismo.

Alternativas
ID
5519131
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

Qual é a capacidade associada à facilidade da pessoa em realizar atividades que possibilitam cuidar de si mesmo e viver de forma independente (existir, mover, trabalhar), relacionada com aspectos físicos, cognitivos e emocionais do indivíduo?

Alternativas
Comentários

  • caapcidades psicomotoras: Relativo simultaneamente a funções motoras e a funções psíquicas "psicomotora".

    capacidade de assimilação: A assimilação mostra a capacidade de superação pessoal que todo indivíduo tem graças à inteligência e a vontade, faculdades que permitem uma pessoa adaptar-se à mudança.

    Capacidade de Inteligência geral: envolve a habilidade de raciocinar, planejar, resolver problemas, pensar de forma abstrata, compreender ideias complexas, aprender rápido e aprender com a experiência.

    A capacidade funcional é definida como a habilidade para realizar atividades que possibilitam à pessoa cuidar de si mesmo e viver de forma independente. Sua mensuração tem sido foco no exame do idoso e em um indicador de saúde mais amplo que a morbidade, pois se correlaciona com a qualidade de vida.

ID
5519134
Banca
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão
Prefeitura de Bombinhas - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

O que a BNCC fala sobre Educação Física?

I – A Educação Física aborda a expressão dos alunos através das práticas corporais, que possibilitam experiências sociais, estéticas, emotivas e lúdicas, essenciais para a Educação Básica. É um dos componentes curriculares e uma das competências essenciais para o Ensino Fundamental.
II - Além dos benefícios físicos da prática esportiva, a Educação Física pode desenvolver competências e habilidades sociais, psicológicas, motoras e cognitivas.
III - Várias habilidades como raciocinar, planejar, exercitar a memória e compreender situações e estratégias precisam ser desenvolvidas.
IV – A Educação Física tem como foco a aplicação de atividades relacionadas unicamente ao exercício de habilidades e destrezas físicas e motoras.

Alternativas