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Prova UEFS - 2011 - UEFS - Vestibular Primeiro Semestre - Dia 3


ID
4095106
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Para determinar o volume de um bloco de madeira com base retangular, utilizou-se uma régua cuja escala tinha como menor divisão 1,0mm. As medidas da largura, do comprimento e da altura do bloco foram determinadas como sendo, respectivamente, iguais a 55,0mm, 10,00cm e 2,000dm.

O volume do bloco, calculado a partir dessas medidas, deve ser escrito corretamente com um número de algarismos significativos igual a

Alternativas

ID
4095109
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A diminuição da temperatura do corpo de uma pessoa falecida tem uma importância significativa na determinação do tempo de morte. Com a falência do sistema termorregulador, a tendência do corpo é equilibrar sua temperatura com a do meio ambiente. Assim, é possível medir a temperatura de um cadáver e estimar o tempo de morte.

Para um cadáver que se encontra a 29,0o C, considerando-se a temperatura corporal média de 36,6o C, a faixa da temperatura ambiente por volta dos 25,0o C e a taxa de queda da temperatura do corpo humano, após a morte, como sendo 6,7.10−1 oC/h, o tempo decorrido desde a morte é de, aproximadamente,

Alternativas

ID
4095118
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A velocidade angular de um disco que se movimentava com aceleração angular constante variou de 2,0rad/s para 22,0rad/s, no intervalo de 10,0s.

Nesse intervalo de tempo, admitindo-se π igual a 3, o disco realizou um número de rotações igual a

Alternativas

ID
4095121
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A carga transportada em um barco pode ser avaliada a partir da medida da fração do volume externo da embarcação que se encontra mergulhado. Assim, considere um barco descarregado que tem massa de 500,0kg e volume externo de 30,0m3 .

Sabendo-se que o barco ancorado em um porto apresenta 5% do volume externo mergulhado e admitindo-se a densidade da água e o módulo da aceleração da gravidade iguais a, respectivamente, 1,0g/cm3 e 10,0m/s2 , a carga contida no barco, medida em toneladas, é igual a

Alternativas

ID
4095124
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um objeto foi abandonado do sexto andar de um prédio, a vinte metros do solo, causando um acidente. A perícia determinou a velocidade com que o objeto chegou ao solo.

Considerando-se o módulo da aceleração da gravidade local, 10,0m/s2 , e desprezando-se a resistência do ar, o corpo atingiu o solo com velocidade, em km/h, igual a

Alternativas

ID
4095127
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma bala “perdida” atingiu a parede de uma residência, ficando alojada no seu interior. Para determinar a velocidade que a bala atingiu a parede, um perito determinou a profundidade do furo feito pela bala como sendo de 16,0cm.

Sabendo-se que a bala com massa de 10,0g atingiu perpendicularmente a parede, penetrando-a na direção do movimento, e considerando-se a força de resistência da parede constante com módulo de 5,0.103 N, a velocidade da bala, quando atingiu a parede, em m/s, era de

Alternativas

ID
4095133
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma esfera, A, com massa de 50,0g e velocidade de 8,0m/s choca-se frontalmente com outra esfera, B, que se encontra em repouso sobre uma superfície plana e horizontal de atrito desprezível.

Sabendo-se que a massa da esfera B é de 200,0g e que o choque é perfeitamente elástico, os módulos das velocidades das esferas A e B, após o choque, em m/s, são iguais, respectivamente, a

Alternativas

ID
4095136
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

As posições ocupadas por um bloco preso na extremidade livre de uma mola, oscilando em um eixo horizontal com movimento harmônico simples, variam com o tempo, de acordo com a equação: x = 0,2cos(πt + π), expressa no SI.

Uma análise da equação do movimento permite afirmar:

Alternativas

ID
4095139
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Pesquisadores sugerem a possibilidade de computação quântica baseada em tecnologias padronizadas de fabricação de microeletrônicos, utilizando um material semicondutor, rênio ou nióbio, sobre uma superfície semicondutora que, quando resfriada próximo do zero absoluto, exibe comportamento quântico.

Dentre os valores, o mais próximo do zero absoluto é

Alternativas

ID
4095142
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Referindo-se ao estado final de um gás ideal que foi expandido adiabaticamente, é correto afirmar:

Alternativas

ID
4095145
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma pequena vela acesa encontra-se sobre o eixo principal de um espelho esférico gaussiano côncavo, situada a 12,0cm do vértice do espelho.

Sabendo-se que o raio de curvatura do espelho é de 40,0cm, um observador, diante do espelho, vê a imagem da vela

Alternativas
Comentários
  • gab C

    foco principal =raio/2

    entao=20

    entao obj ta entre foco principal e vertice entao imagem=virtual,msm forma e maior


ID
4095148
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

O objetivo primordial da Física é entender a natureza de forma unificada. Tem-se algumas ideias sobre como unificar as interações fortes com as fracas e eletromagnéticas — a chamada Grande Unificação —, mas isso só pode ocorrer se a gravidade for incluída na equação, o que traz grandes dificuldades.

Sabendo-se que a ordem de grandeza da constante de gravitação universal é 10−10N.m2 /kg2 , da constante eletrostática é 1010N.m2 /C2 , da massa do elétron é 10−30kg, da massa do próton é 10−27kg, da carga elétrica elementar é 10−19C, do raio do átomo de hidrogênio é 10−10m, a intensidade da atração gravitacional entre um elétron e um próton, no átomo de hidrogênio, é menor que a força de atração elétrica um número de vezes da ordem de

Alternativas

ID
4095151
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

No forno de micro-ondas, há uma válvula ou gerador chamado de magnetron, que trabalha convertendo a energia elétrica em micro-ondas, as quais se propagam no vácuo com velocidade de aproximadamente 3,0.105 km/s. Elas, por sua vez, vibram e “batem” nas estruturas cerca de 2400 milhões de vezes por segundo, gerando atrito. Essa agitação provoca o aquecimento que cozinha os alimentos, mas também faz com que se quebrem as moléculas presentes nos alimentos, modificando a estrutura dos nutrientes.

O valor que mais se aproxima do comprimento de onda das micro-ondas, medido em centímetros, é

Alternativas

ID
4095154
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Referindo-se a processos que ocorrem no interior da câmara de cozimento de um forno de micro-ondas, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

( ) As moléculas de água presentes nos alimentos têm energia potencial eletrostática, e a tendência natural, quando na presença do campo elétrico, é buscar uma situação de energia potencial máxima.
( ) A molécula de água, quando gira devido à presença do campo elétrico, atrita com outras moléculas e converte parte de sua energia potencial eletrostática em energia térmica.
( ) A frequência das ondas produzidas pelo forno sendo igual à frequência própria de vibração da molécula de água garante a transferência de energia para os alimentos, mediante um processo de ressonância.
( ) Recipientes metálicos e invólucros metálicos para envolver os alimentos não devem ser usados, porque podem refletir as micro-ondas no interior da câmara de cozimento.

A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

ID
4095157
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um magnetron de um forno de micro-ondas emite ondas eletromagnéticas com frequência de 2450MHz. Considerando-se π igual a 3, a razão carga/massa do elétron igual a 1,76.1011C/kg, o módulo do vetor indução magnética necessário para que os elétrons se movam em órbitas circulares com essa frequência, medido em 10−2 T, é de aproximadamente

Alternativas

ID
4095163
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

A área delimitada por uma espira quadrada com 10,0cm de lado encontra-se perpendicular às linhas de indução de um campo magnético uniforme.

Sabendo-se que o módulo do vetor indução magnética era de 8,0.10−3 T e que, depois de 0,2s, o campo caiu a zero, a força eletromotriz média induzida na espira, nesse intervalo de tempo, medida em milivolts, foi de

Alternativas

ID
4095169
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Os componentes de uma mistura podem ser separados de acordo com suas propriedades físicas e técnicas que fazem parte de uma variedade de processos físicos de análise imediata.

Assim, para a separação dos componentes da mistura de areia com serragem de madeira, a melhor técnica é a

Alternativas

ID
4095172
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Em 1913, Henry G. J. Moseley estabeleceu o conceito de número atômico, verificando que esse número caracterizava melhor um elemento químico do que sua massa atômica e, a partir dessa constatação, a lei da periodicidade de Dimitri J. Mendeleyev ganhou um novo enunciado: muitas propriedades físicas e químicas dos elementos químicos variam, periodicamente, na sequência de seus números atômicos.

Com base nessas considerações e comparando-se as propriedades dos elementos químicos rubídio e iodo, é correto afirmar:

Alternativas

ID
4095175
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O elemento químico índio é utilizado na dopagem de cristais, na fabricação de transistores e em soldas de baixo ponto de fusão aplicadas em chips de semicondutores, a exemplo de silício.

Com base nos conhecimentos dos modelos atômicos e nas propriedades periódicas dos elementos químicos, é correto afirmar:

Alternativas

ID
4095178
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Para desenhar a estrutura molecular de BrF3, pelo modelo de repulsão dos pares eletrônicos da camada de valência, é preciso escrever a estrutura de Lewis e, em seguida, identificar o número de pares de elétrons ligantes e não ligantes.

A partir dessas informações, é correto afirmar:

Alternativas

ID
4095181
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Com objetivo de comprovar a Lei de Conservação das Massas em uma reação química — Lei de Lavoisier —, um béquer de 125,0mL, contendo uma solução diluída de ácido sulfúrico, H2SO4(aq), foi pesado juntamente com um vidro de relógio, contendo pequena quantidade de carbonato de potássio, K2CO3(s), que, em seguida, foi adicionado à solução ácida. Terminada a reação, o béquer com a solução e o vidro de relógio vazio foram pesados, verificando-se que a massa final, no experimento, foi menor que a massa inicial.

Considerando-se a realização desse experimento, a conclusão correta para a diferença verificada entre as massas final e inicial é

Alternativas

ID
4095190
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Um ácido e uma base sempre atuam juntos na transferência de próton, isto é, uma substância pode agir como ácido apenas se outra substância comporta-se como uma base.

A partir da compreensão dessa informação, é correto afirmar:

Alternativas

ID
4095199
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Cl.(g) + O3(g) → ClO(g) + O2(g)

Os CFCs, utilizados como propelentes em sprays, ao atingirem a estratosfera, se decompõem sobre ação da radiação ultravioleta. Durante esse processo, átomos livres de cloro são formados e, ao reagirem com ozônio, O3(g), de acordo com a equação química, resumida, provocam a redução da concentração desse gás, diminuindo, assim, a proteção do planeta contra radiações ultravioleta.

Considerando-se essas informações, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • complementando: A escolha pelo TRF independe de aprovação pelo TSE ou presidente da república)

  • Bom galera, foi assim que eu resolvi, caso tiver algum erro, me corrige ai pf

    a) ClO não é um óxido básico, pois óxidos básico ao reagirem com H20 formam uma base, e ao reagirem com um ácido, formam sal + H20, o que não foi o caso do ClO

    b) Não é um processo exotérmico e sim, endotérmico

    c) 0,35g de Cl não produziria a decomposição de 22,4L de ozônio, pois está nas proporções erradas

    d) CORRETA. Fazendo a P.V = n.R.T

    e) a energia para quebrar é de maior módulo do a energia de uma ligação C-CL


ID
4095202
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O álcool X, uma substância utilizada na limpeza de cabeçotes de fitas magnéticas e de antigos DVD e também em massagem, tem na composição apenas carbono, hidrogênio e oxigênio. A combustão de uma amostra de 0,255g dessas substâncias produziu 0,561g de CO2(g) e 0,306g de H2O(l). Considerando-se essas informações, é correto afirmar:

Alternativas

ID
4095214
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

As proteínas são nutrientes que participam da estrutura celular. Ao serem ingeridas por mamíferos, são degradadas sob ação de enzimas e do fluído gástrico e reaproveitadas pelo organismo.

A partir dessas informações sobre o processo de aproveitamento desse nutriente, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Note que o nutriente citado na alternativa "A" se refere à proteína, tendo em vista a contextualização seguida do comando da questão.


ID
4095220
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Sacos e sacolas plásticos se tornaram um dos maiores vilões do dia a dia do brasileiro. Cada vez mais são consumidos e descartados, mesmo com uma única vez de uso, sendo jogados em lixões, nos campos, nos rios, manguezais e no mar, causando prejuízos ao ambiente. Entretanto, o material utilizado na fabricação de sacolas biodegradáveis se decompõe em um período de 40 a 120 dias pela ação de micro-organismos. Tendo em vista essas considerações a respeito dos materiais utilizado na fabricação de sacolas, é correto afirmar:

Alternativas

ID
4095229
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A busca de evidências da existência de vida em outros planetas conduz o ser humano à análise das condições iniciais no planeta Terra. Diante dos conhecimentos atuais, propostos por Oparin e Haldane e relacionados à primeira forma de vida existente na Terra e às condições da sua atmosfera primitiva, pode-se inferir que os primeiros seres vivos possuíam modo de vida

Alternativas
Comentários
  • Oparin e Haldane são defensores da hipotese heterotrófica que dizia em linhas gerais que o primeiro ser vivo era um heterotrófico anaeróbico fermentador. o CO2 da fermentação desses seres começou a ser capturados por novos seres (autotrofos) que passaram a liberar O2 que matou 99% dos antigos heterotróficos anaeróbicos, porém possibilitou o surgimento de seres heterotrófico aeróbicos!!!!

    CFO - PMPR

    falta 14 dias........


ID
4095232
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

De acordo com os conhecimentos relativos à evolução do metabolismo celular, uma análise cuidadosa permite presumir-se que a evolução da fotossíntese favoreceu a evolução do metabolismo oxidativo na afirmação explicitada na alternativa

Alternativas

ID
4095235
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Com base nos conhecimentos referentes à organização básica dos seres vivos, pode-se inferir:

Alternativas

ID
4095241
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A citocalasina B é uma droga que atua se ligando aos microfilamentos de actina, impedindo a sua polimerização. Diante dessa afirmação e com base nos conhecimentos relacionados às funções desempenhadas pelo citoesqueleto celular, pode-se inferir que a ação da citocalasina

Alternativas

ID
4095247
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os animais recebem vários tipos de informações internas e externas ao seu corpo. Essas informações são recebidas e convertidas, ou transduzidas, por células sensoriais em sinais elétricos que podem ser transmitidos e processados por neurônios. (OS ANIMAIS recebem..., 2006. p. 773).

Em relação ao processo de propagação da informação neuronal, é correto afirmar:

Alternativas

ID
4095250
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

À primeira vista, a ventosa de um polvo se assemelha à de uma flecha de brinquedo ou à que fixa um GPS no parabrisa. Na verdade, porém, é um órgão, notavelmente sofisticado, que pode não só prender objetos com diferentes intensidades, mas também manejá-los graças a grupos de músculos especializados. (VENTOSA sensacional..., 2010. p. 66-67).

A complexidade da percepção táctil e gustativa desse grupo de animais dar-se-á

Alternativas

ID
4095253
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A colonização do ambiente terrestre pelos vegetais foi de suma importância para o desenvolvimento da vida animal.

Com relação às características e adaptações desenvolvidas pelos vegetais que permitiram a colonização do ambiente terrestre, identifique as afirmativas verdadeiras com V e com F, as falsas.

( ) A evolução de uma cutícula eficiente na retenção da água e o desenvolvimento de camadas protetoras para os gametângios possibilitaram o desenvolvimento das plantas avasculares.
( ) As plantas vasculares, hoje existentes, assemelham-se às primeiras plantas terrestres, apresentando um padrão de crescimento restrito, que limita o seu acesso à captação de água e minerais presentes no solo.
( ) Os ciclos de vida de plantas terrestres caracterizam-se por alternância de gerações, alternando uma fase esporofítica diploide com uma fase gametofítica haploide.
( ) A expansão das gimnospermas e angiospermas sobre o ambiente terrestre, dentre outros motivos, deveu-se ao fato das sementes apresentarem longos períodos de latência, germinando apenas quando em condições favoráveis.

A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas

ID
4095256
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Desde 2003, soldados americanos que sobreviveram a graves ferimentos no Iraque tiveram que enfrentar um inimigo ainda mais mortal quando retornaram aos Estados Unidos. Debilitados por cirurgias e entupidos de antibióticos, se tornaram presas fáceis para bactérias que atacam justamente pessoas com problemas graves de saúde. No caso americano, a responsável foi a Acinetobacter baumannii, que contaminou 700 soldados entre 2003 e 2007. Agora é a vez de o Brasil enfrentar um surto de KPC, superbactéria que matou uma pessoa no Paraná e 18 no Distrito Federal, e infectou outras 22 em mais quatro estados. (KPC não é...., 2010).

Muitos casos de infecção hospitalar diagnosticados nos hospitais brasileiros, nos últimos meses do ano de 2010, foram relacionados à superbactéria Klebsiella pneumoniae (KPC). Com relação à resistência a antibióticos observada nas superbactérias, normalmente isoladas em Unidades de Terapia Intensiva de hospitais, pode-se afirmar que

Alternativas

ID
4095259
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Como geralmente acontecia aos sábados de manhã, comecei a trabalhar no laboratório de Cavendish, da Universidade de Cambridge, antes de Francis Crick, no dia 28 de fevereiro de 1953. Eu tinha bons motivos pra levantar cedo. Sabia que estávamos perto de decifrar a estrutura de uma molécula quase desconhecida na época, chamada ácido desoxirribonucleico (DNA). Mas essa não era uma molécula qualquer: o DNA, como Crick e eu estávamos cientes, contém a chave da natureza das coisas vivas, armazenando as informações hereditárias que são passadas de uma geração a outra e orquestrando o mundo inacreditavelmente complexo da célula. Se decifrássemos sua estrutura tridimensional, a arquitetura da molécula, teríamos um vislumbre do que Crick chamava de “o segredo da vida”. (WATSON, 2005, p. 11).

Com base no texto e nos conhecimentos relacionados à estrutura da molécula de DNA, analise, dentre as proposições a seguir, aquela que reflete informações corretas sobre a estrutura dessa molécula.

Alternativas

ID
4095262
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Na tentativa de decifrar o código genético, foram feitos diversos experimentos relacionando os tripletes de nucleotídeos com os seus aminoácidos correspondentes. O primeiro desses experimentos foi realizado por Marshall Niremberg e Heinrich Matthaei e envolveu a tradução in vitro de polímeros sintéticos de RNA. Desse modo, utilizando-se polímeros de RNA contendo misturas de nucleotídeos, conseguiu-se decifrar o significado do código de todos os 64 tripletes de nucleotídeos possíveis.

Com base nos conhecimentos advindos dos experimentos realizados pelos cientistas na tentativa de elucidar o código genético, é possível afirmar:

Alternativas

ID
4095265
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Em distintas categorias taxonômicas, existe uma relação diretamente proporcional entre o tamanho do genoma e a complexidade do organismo. No entanto, comparações genômicas adicionais revelam que um genoma maior nem sempre indica maior complexidade. Muitos organismos não mais complexos que os humanos, tais como salamandras e lírios, possuem em torno de 40 vezes mais DNA que os seres humanos.

Isso se deve

Alternativas

ID
4095268
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Com base na aplicação de métodos matemáticos para cálculos de probabilidade de genótipos advindos de cruzamentos que envolvem vários loci, considere o cruzamento entre organismos de genótipos AaBbccDdEe x AaBbCcddEe. A probabilidade esperada de a prole desse cruzamento ter o genótipo aabbccddee é

Alternativas

ID
4095271
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As células que constituem o sistema imune atuam em conjunto de uma forma orquestrada para assegurar proteção ao corpo humano.

De acordo com os conhecimentos relacionados às características das células que compõem o sistema imunitário humano e seu modo de ação, pode-se afirmar:

Alternativas

ID
4095274
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Com relação a um segundo processo de infecção do corpo humano pelo mesmo agente agressor, pode-se esperar que

Alternativas

ID
4095277
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Entre agosto e setembro deste ano, algumas regiões do Brasil sofreram grande estiagem, marcada pela intensificação das queimadas e por espessa nuvem de fumaça que cobre as cidades. Segundo dados do Instituto de Pesquisas Espaciais (Inpe), os satélites registraram, em um único dia de agosto, 12629 focos de queimadas em todo o país, a maioria nas regiões Norte e Centro-Oeste. Encontrar alternativas ao uso do fogo na agropecuária tem sido um desafio para as instituições de pesquisa que vêm atuando no desenvolvimento de soluções tecnológicas para evitar o fogo nas atividades agrícolas e pecuárias. (PLANTAS contra queimadas, 2010, p. 16).

Com relação à prática de queimadas e ao uso de tecnologias alternativas para as atividades agrícolas, pode-se afirmar:

Alternativas

ID
4095280
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Um novo trabalho, publicado recentemente na revista Science, demonstra que, em escala global, as nuvens atualmente influenciam o clima de tal modo que resulta na diminuição da temperatura na superfície do planeta. Mas elas perderão parte dessa capacidade de resfriamento. Justamente por culpa dos gases estufa. (NUVENS aumentarão..., 2011).

Com relação aos gases estufa citados no texto, pode-se afirmar:

Alternativas
Comentários
  • A)

    Os gases do efeito estufa provocam um fenômeno de aquecimento artificial constante na atmosfera terrestre, inviabilizando a vida no planeta.

    Estamos vivos, então já elimina essa kkk

    B)

    Essas substâncias gasosas liberam parte da radiação infravermelha para a atmosfera, favorecendo uma perda gradual de calor para o espaço.

    Essas substâncias não liberam radiação

    C)

    A liberação excessiva de monóxido de carbono, principal gás causador do efeito estufa, a partir da queima de combustíveis fósseis, potencializa esse fenômeno, apesar de favorecer a taxa fotossintética de vegetais.

    O principal gás do efeito estufa é o DIÓXIDO de carbono

    D)

    Os gases estufa liberados para atmosfera, apesar de influenciarem indiretamente o aquecimento global, certamente não contribuem com a destruição da camada de ozônio.

    Eles contribuem, embora o principal gás causador dos buracos na camada de ozônio seja os CFCs, Cloro - flúor - carbonetos

    E)

    O processo de decomposição da matéria orgânica vem favorecendo a liberação de quantidades elevadas de metano na atmosfera, acentuando, assim, o aumento da temperatura terrestre.


ID
4095283
Banca
UEFS
Órgão
UEFS
Ano
2011
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A expansão das atividades humanas afeta os ambientes naturais e a biodiversidade, ocasionando a fragmentação de hábitats em florestas tropicais. Acredita-se que, por conta da intervenção humana, restem apenas 7% da Mata Atlântica original.

Com relação aos efeitos da ação humana sobre a Mata Atlântica, analise as alternativas a seguir, identificando com V as verdadeiras e com F, as falsas.

( ) Os pequenos fragmentos florestais gerados a partir da intervenção humana sobre o ambiente florestal tornam-se, cada vez mais, internamente homogêneos quanto à composição de espécies e grupos ecológicos.
( ) Nas bordas dos fragmentos florestais, ocorre a redução da variedade de espécies de árvores, sendo que as árvores pioneiras proliferam e as típicas de florestas entram em declínio.
( ) As alterações microclimáticas decorrentes da formação de fragmentos florestais são insuficientes para intervir na taxa reprodutiva dos animais e desequilíbrio populacional.
( ) Um dos principais problemas da formação de fragmentos florestais advém da total incapacidade de regeneração de florestas tropicais, após a perturbação humana.

A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a

Alternativas