Prova UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa

Questão 4186732

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

The true potential of technology to change behavior

    Technology could successfully change behaviours where decades of campaigns and legislation have failed. With the quantified self already walking among us and the internet of things within easy reach, digital technology is creating unprecedented opportunities to encourage, enable and empower more sustainable behaviours.

     If we are to unlock the power of technology we must be more ambitious than simply digitising analogue strategies or creating another communications channel.

    The true potential of technology lies in its ability to do things that nothing else can do. In behaviour change terms, the potential to succeed where decades of education programmes, awareness campaigns and product innovation have failed; to make a difference where government policy and legislation has had limited impact.

    Using behavioural insights, it is possible to highlight the bottlenecks, drop out points and achilles heels of traditional behaviour change efforts — the reasons why we have failed in the past — and apply the unique possibilities of technology to these specific challenges.

    Overcoming our limitations

    Luckily, the history of the human race is almost defined by its ability to invent stuff that bolsters its feeble capabilities. That stuff is, of course, what we generically refer to as 'technology'. And in the same way that the internal combustion engine and the light bulb allow us to overcome our relatively feeble powers of motion and perception, so digital technology can be directed to overcoming our relatively feeble powers of reasoning, selfcontrol, motivation, self-awareness and agency—the factors that make behaviour change so difficult.

    Herein lies the true potential of technology: not in the laboratory or the workshop, but in an understanding of the behavioural dynamics that define the human condition, both generally and within the context of a specific user-group, market segment or community.

Fonte: JOHNSON, Steven. Recognising the true potential of technology to change behaviour. Disponível em:<https://www.theguardian.com/sustainablebusiness/behavioural-insights/true-potential-technology-change-behaviour> . Acesso em: 23 ago. 2017. (Adaptado). 

Considering the ideas expressed in the text, technology

• A. has a huge power to unlock distinguished communication channels between companies and consumer society.
• B. advances in every decade as a successfully result of the great amount of the campaigns and legislation dedicated to it.
• C. is a historic element which has always been directing human beings, in order to help them find ways to make life easier.
• D. has been a powerful and potential tool to change things which society hasn´t been able to overcome along the decades.
• E. is changing its technological characteristics according human beings have been changing theirs behavioural aspects.

Gabarito: D

Questão 4186735

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Aspectos linguísticos | Linguistic aspects; Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix); Pronome demonstrativo | Demonstrative pronoun; Pronomes | Pronouns; Sinônimos | Synonyms; Tag questions

The true potential of technology to change behavior

    Technology could successfully change behaviours where decades of campaigns and legislation have failed. With the quantified self already walking among us and the internet of things within easy reach, digital technology is creating unprecedented opportunities to encourage, enable and empower more sustainable behaviours.

     If we are to unlock the power of technology we must be more ambitious than simply digitising analogue strategies or creating another communications channel.

    The true potential of technology lies in its ability to do things that nothing else can do. In behaviour change terms, the potential to succeed where decades of education programmes, awareness campaigns and product innovation have failed; to make a difference where government policy and legislation has had limited impact.

    Using behavioural insights, it is possible to highlight the bottlenecks, drop out points and achilles heels of traditional behaviour change efforts — the reasons why we have failed in the past — and apply the unique possibilities of technology to these specific challenges.

    Overcoming our limitations

    Luckily, the history of the human race is almost defined by its ability to invent stuff that bolsters its feeble capabilities. That stuff is, of course, what we generically refer to as 'technology'. And in the same way that the internal combustion engine and the light bulb allow us to overcome our relatively feeble powers of motion and perception, so digital technology can be directed to overcoming our relatively feeble powers of reasoning, selfcontrol, motivation, self-awareness and agency—the factors that make behaviour change so difficult.

    Herein lies the true potential of technology: not in the laboratory or the workshop, but in an understanding of the behavioural dynamics that define the human condition, both generally and within the context of a specific user-group, market segment or community.

Fonte: JOHNSON, Steven. Recognising the true potential of technology to change behaviour. Disponível em:<https://www.theguardian.com/sustainablebusiness/behavioural-insights/true-potential-technology-change-behaviour> . Acesso em: 23 ago. 2017. (Adaptado). 

Analisando-se aspectos linguísticos e estruturais do texto, constata-se que

• A. os vocábulos successfully e unprecedented são ambos constituídos por prefixação em sua estrutura composional.
• B. a sentence legislation has had limited impact na forma negativa apresenta-se como “legislation hasn´t had limited impact”.
• C. a sentença campaigns and legislation have failed na forma interrogativa seria “Do campaigns and legislation has failed?”
• D. o termo could, em Technology could successfully change behaviours, pode ser substituído por “should”, sem alteração de sentido.
• E. o vocábulo that, na sentença the factors that make behaviour change so difficult, exerce a função de pronome demonstrativo.

Gabarito: B

Comentários

• a. Successfully não é formado prefixação e sim sufixação.

  b. CORRETA.

  c. "has" está errado.

  d. could=poderia que é diferente de should=deveria

  e. "that" está na função de pronome relativo.

Questão 4186738

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O mundo como pode ser: uma outra globalização

    Podemos pensar na construção de um outro mundo a partir de uma globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir uma globalização perversa. Mas essas mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros fundamentos sociais e políticos. Parece que as condições históricas do fim do século XX apontavam para esta última possibilidade. Tais novas condições tanto se dão no plano empírico quanto no plano teórico.

    Considerando o que atualmente se verifica no plano empírico, podemos, em primeiro lugar, reconhecer um certo número de fatos novos indicativos da emergência de uma nova história. O primeiro desses fenômenos é a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes. A isso se acrescente, graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu. Um outro dado de nossa era, indicativo da possibilidade de mudanças, é a produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores, o que permite um ainda maior dinamismo àquela mistura entre pessoas e filosofias. As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação. Trata-se da existência de uma verdadeira sociodiversidade, historicamente muito mais significativa que a própria biodiversidade. Junte-se a esses fatos a emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas, permitindo-lhe exercer sobre esta última uma verdadeira revanche ou vingança.

    É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual.

    No plano teórico, o que verificamos é a possiblidade de produção de um novo discurso, de uma nova metanarrativa, um grande relato. Esse novo discurso ganha relevância pelo fato de que, pela primeira vez na história do homem, se pode constatar a existência de uma universalidade empírica. A universalidade deixa de ser apenas uma elaboração abstrata na mente dos filósofos para resultar da experiência ordinária de cada pessoa. De tal modo, em mundo datado como o nosso, a explicação do acontecer pode ser feita a partir de categorias de uma história concreta. É isso, também, que permite conhecer as possiblidade existentes e escrever uma nova história.

SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 13. ed. São Paulo: Record, 2006. p. 20-21. (Adaptado).

O segundo parágrafo é construído a partir da enumeração de uma série de fatos sociais que, segundo o autor, indicam possibilidade de emergência de uma nova história. Esses fatos são:

• A. racionalismo filosófico; globalização socioeconômica; popularização da tecnologia; recrudescimento das políticas e práticas nacionalistas e xenófobas.
• B. precarização da vida urbana como consequência da alta demografia; retração e baixa qualidade dos serviços públicos essenciais; miscigenação étnica.
• C. aumento dos fluxos migratórios; diversificação de teorias filosóficas na educação básica; empobrecimento contínuo das periferias urbanas; cultura do consumo.
• D. convergência das mídias; expansão do uso das redes sociais na vida cotidiana; segregação dos espaços urbanos por meio da expansão dos condomínios; elitismo político.
• E. hibridismo étnico-cultural; mescla filosófica; concentração e diversificação demográfica em pequenos espaços urbanos; apropriação das tecnologias por parte da cultura popular.

Gabarito: E

Questão 4186741

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O mundo como pode ser: uma outra globalização

    Podemos pensar na construção de um outro mundo a partir de uma globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir uma globalização perversa. Mas essas mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros fundamentos sociais e políticos. Parece que as condições históricas do fim do século XX apontavam para esta última possibilidade. Tais novas condições tanto se dão no plano empírico quanto no plano teórico.

    Considerando o que atualmente se verifica no plano empírico, podemos, em primeiro lugar, reconhecer um certo número de fatos novos indicativos da emergência de uma nova história. O primeiro desses fenômenos é a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes. A isso se acrescente, graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu. Um outro dado de nossa era, indicativo da possibilidade de mudanças, é a produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores, o que permite um ainda maior dinamismo àquela mistura entre pessoas e filosofias. As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação. Trata-se da existência de uma verdadeira sociodiversidade, historicamente muito mais significativa que a própria biodiversidade. Junte-se a esses fatos a emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas, permitindo-lhe exercer sobre esta última uma verdadeira revanche ou vingança.

    É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual.

    No plano teórico, o que verificamos é a possiblidade de produção de um novo discurso, de uma nova metanarrativa, um grande relato. Esse novo discurso ganha relevância pelo fato de que, pela primeira vez na história do homem, se pode constatar a existência de uma universalidade empírica. A universalidade deixa de ser apenas uma elaboração abstrata na mente dos filósofos para resultar da experiência ordinária de cada pessoa. De tal modo, em mundo datado como o nosso, a explicação do acontecer pode ser feita a partir de categorias de uma história concreta. É isso, também, que permite conhecer as possiblidade existentes e escrever uma nova história.

SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 13. ed. São Paulo: Record, 2006. p. 20-21. (Adaptado).

O processo argumentativo do texto é construído a partir do seguinte procedimento:

• A. são expostas, de forma detalhada, duas consequências econômicas de um determinado modelo de organização de produção.
• B. relata-se o conjunto de ações desenvolvidas por uma instituição pública como fundamento e justificativa de um projeto de lei.
• C. elabora-se um quadro comparativo, no qual se apresentam a aproximação e os contrastes de dois tipos de pesquisa social.
• D. faz-se a explanação dos dados de um relatório técnico-científico de uma pesquisa desenvolvida por dois cientistas sociais.
• E. são apresentadas, de forma paralela, duas dimensões teórico-conceituais como argumentos em defesa de uma tese.

Gabarito: E

Questão 4186744

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O mundo como pode ser: uma outra globalização

    Podemos pensar na construção de um outro mundo a partir de uma globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir uma globalização perversa. Mas essas mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros fundamentos sociais e políticos. Parece que as condições históricas do fim do século XX apontavam para esta última possibilidade. Tais novas condições tanto se dão no plano empírico quanto no plano teórico.

    Considerando o que atualmente se verifica no plano empírico, podemos, em primeiro lugar, reconhecer um certo número de fatos novos indicativos da emergência de uma nova história. O primeiro desses fenômenos é a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes. A isso se acrescente, graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu. Um outro dado de nossa era, indicativo da possibilidade de mudanças, é a produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores, o que permite um ainda maior dinamismo àquela mistura entre pessoas e filosofias. As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação. Trata-se da existência de uma verdadeira sociodiversidade, historicamente muito mais significativa que a própria biodiversidade. Junte-se a esses fatos a emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas, permitindo-lhe exercer sobre esta última uma verdadeira revanche ou vingança.

    É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual.

    No plano teórico, o que verificamos é a possiblidade de produção de um novo discurso, de uma nova metanarrativa, um grande relato. Esse novo discurso ganha relevância pelo fato de que, pela primeira vez na história do homem, se pode constatar a existência de uma universalidade empírica. A universalidade deixa de ser apenas uma elaboração abstrata na mente dos filósofos para resultar da experiência ordinária de cada pessoa. De tal modo, em mundo datado como o nosso, a explicação do acontecer pode ser feita a partir de categorias de uma história concreta. É isso, também, que permite conhecer as possiblidade existentes e escrever uma nova história.

SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 13. ed. São Paulo: Record, 2006. p. 20-21. (Adaptado).

Considere o seguinte recorte:

“As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação”.

O discurso do outro é apresentado nesse trecho por meio de uma

• A. cópia
• B. alusão
• C. paródia
• D. implicação
• E. representação

Gabarito: B

Questão 4186747

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

O mundo como pode ser: uma outra globalização

    Podemos pensar na construção de um outro mundo a partir de uma globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir uma globalização perversa. Mas essas mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros fundamentos sociais e políticos. Parece que as condições históricas do fim do século XX apontavam para esta última possibilidade. Tais novas condições tanto se dão no plano empírico quanto no plano teórico.

    Considerando o que atualmente se verifica no plano empírico, podemos, em primeiro lugar, reconhecer um certo número de fatos novos indicativos da emergência de uma nova história. O primeiro desses fenômenos é a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes. A isso se acrescente, graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu. Um outro dado de nossa era, indicativo da possibilidade de mudanças, é a produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores, o que permite um ainda maior dinamismo àquela mistura entre pessoas e filosofias. As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação. Trata-se da existência de uma verdadeira sociodiversidade, historicamente muito mais significativa que a própria biodiversidade. Junte-se a esses fatos a emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas, permitindo-lhe exercer sobre esta última uma verdadeira revanche ou vingança.

    É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual.

    No plano teórico, o que verificamos é a possiblidade de produção de um novo discurso, de uma nova metanarrativa, um grande relato. Esse novo discurso ganha relevância pelo fato de que, pela primeira vez na história do homem, se pode constatar a existência de uma universalidade empírica. A universalidade deixa de ser apenas uma elaboração abstrata na mente dos filósofos para resultar da experiência ordinária de cada pessoa. De tal modo, em mundo datado como o nosso, a explicação do acontecer pode ser feita a partir de categorias de uma história concreta. É isso, também, que permite conhecer as possiblidade existentes e escrever uma nova história.

SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 13. ed. São Paulo: Record, 2006. p. 20-21. (Adaptado).

Considere o seguinte parágrafo:

“É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual”.

A oração reduzida de gerúndio “abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual” retoma como sujeito o seguinte sintagma:

• A. “uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais”
• B. “a população aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra”
• C. “descoberta pelas massas”
• D. “o discurso da escassez”
• E. “tais alicerces”

Gabarito: B

Questão 4186750

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O mundo como pode ser: uma outra globalização

    Podemos pensar na construção de um outro mundo a partir de uma globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir uma globalização perversa. Mas essas mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros fundamentos sociais e políticos. Parece que as condições históricas do fim do século XX apontavam para esta última possibilidade. Tais novas condições tanto se dão no plano empírico quanto no plano teórico.

    Considerando o que atualmente se verifica no plano empírico, podemos, em primeiro lugar, reconhecer um certo número de fatos novos indicativos da emergência de uma nova história. O primeiro desses fenômenos é a enorme mistura de povos, raças, culturas, gostos, em todos os continentes. A isso se acrescente, graças ao progresso da informação, a “mistura” de filosofia, em detrimento do racionalismo europeu. Um outro dado de nossa era, indicativo da possibilidade de mudanças, é a produção de uma população aglomerada em áreas cada vez menores, o que permite um ainda maior dinamismo àquela mistura entre pessoas e filosofias. As massas, de que falava Ortega y Gasset na primeira metade do século (A rebelião das massas, 1937), ganham uma nova qualidade em virtude de sua aglomeração exponencial e de sua diversificação. Trata-se da existência de uma verdadeira sociodiversidade, historicamente muito mais significativa que a própria biodiversidade. Junte-se a esses fatos a emergência de uma cultura popular que se serve dos meios técnicos antes exclusivos da cultura de massas, permitindo-lhe exercer sobre esta última uma verdadeira revanche ou vingança.

    É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas. A população, aglomerada em poucos pontos da superfície da Terra, constitui uma das bases de reconstrução e de sobrevivência das relações locais, abrindo a possiblidade de utilização, ao serviço dos homens, do sistema técnico atual.

    No plano teórico, o que verificamos é a possiblidade de produção de um novo discurso, de uma nova metanarrativa, um grande relato. Esse novo discurso ganha relevância pelo fato de que, pela primeira vez na história do homem, se pode constatar a existência de uma universalidade empírica. A universalidade deixa de ser apenas uma elaboração abstrata na mente dos filósofos para resultar da experiência ordinária de cada pessoa. De tal modo, em mundo datado como o nosso, a explicação do acontecer pode ser feita a partir de categorias de uma história concreta. É isso, também, que permite conhecer as possiblidade existentes e escrever uma nova história.

SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 13. ed. São Paulo: Record, 2006. p. 20-21. (Adaptado).

No enunciado “É sobre tais alicerces que se edifica o discurso da escassez, afinal descoberta pelas massas”, a parte “afinal descoberta pelas massas” estabelece o seguinte pressuposto:

• A. a escassez é um discurso baseado em teorias.
• B. as massas descobriram a existência da escassez.
• C. a escassez já existia antes de as massas a descobrirem.
• D. as massas eram proibidas de conhecer o discurso da escassez.
• E. o discurso da escassez existe desde o começo da globalização.

Gabarito: C

Questão 4186762

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Dados dois conjuntos, A e B, onde A ∩ B = {b, d }, A ∪ B = {a, b, c, d, e } e B - A = {a}. O conjunto B é igual a

• A. {a, b, d }
• B. {b, c, d, e}
• C. {a}
• D. {c, e}
• E. {a, b, c, d, e }

Gabarito: A

Questão 4186765

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

O número de anagramas que se pode formar com a palavra ARRANJO é igual a

• A. 21
• B. 42
• C. 2.520
• D. 5.040
• E. 1.260

Gabarito: E

Questão 4186768

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 2º Grau ou Função Quadrática e Inequações; Funções

Dadas a funções ƒ(x) = -x² e g(x) = 2x , um dos pontos de intersecção entre as funções ƒ e g é

• A. (0 , 2)
• B. (2 , 4)
• C. (0, - 2)
• D. (- 2 , - 4)
• E. (- 2 , 4)

Gabarito: D

Questão 4186774

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise de Tabelas e Gráficos

A tabela a seguir apresenta a distribuição dos pontos de uma avaliação realizada com 100 alunos.

Pontos    0  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10 

Alunos    2   5  8  10 15 17 15 12   8   4     4 

Analisando-se os dados dessa tabela, a média do número de pontos desses alunos é igual a

• A. 5,0
• B. 5,2
• C. 5,1
• D. 5,5
• E. 5,4

Gabarito: C

Questão 4186777

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Cilindro; Geometria Espacial

Deseja-se construir um reservatório cilíndrico circular reto com 8 metros de diâmetro e teto no formato de hemisfério. Sabendo-se que a empresa responsável por construir o teto cobra R$ 300,00 por m², o valor para construir esse teto esférico será de

use π = 3,1

• A. R$ 22.150,00
• B. R$ 29.760,00
• C. R$ 32.190,00
• D. R$ 38.600,00
• E. R$ 40.100,00

Gabarito: B

Comentários

• hemisfério corresponde a metade de ums esfera,portanto calcule a área lateral da meia esfera

  4pir^2

  (4*3,1*16)/2 *300=29760

  GAB B

Questão 4186783

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Dada a sequência numérica - 2, 10, 12, - 60, - 58, ..., verifica-se que o 12º termo é um número

• A. par entre - 40.000 e - 30.000
• B. ímpar entre - 40.000 e - 30.000
• C. ímpar entre 30.000 e 40.000
• D. par entre 30.000 e 40.000
• E. par acima de 40.000

Gabarito: A

Questão 4186789

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Circunferências e Círculos; Geometria Analítica; Geometria Plana; Pontos e Retas

Uma circunferência com centro na origem está tangenciando duas retas paralelas de equações y = -2x + b e y = -2x + c . Nesse caso, o valor de b + c é

• A. - 2
• B. - 1
• C. 1
• D. 2
• E. 0

Gabarito: E

Questão 4186795

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Eletricidade; Resistores e Potência Elétrica; Trabalho e Energia

Uma pessoa utiliza um ferro elétrico de 1.000 W de potência, seis dias por semana, 30 min por dia. Qual será sua economia aproximada, em porcentagem, por semana, se passar a utilizar o ferro por 2 h e apenas um dia na semana?

• A. 33
• B. 22
• C. 44
• D. 55
• E. 66

Gabarito: A

Questão 4186798

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Química
• Assuntos: Radioatividade: Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Desintegração Radioativa e Radioisótopos.; Transformações Químicas e Energia

No dia 13 setembro de 2017, fez 30 anos do acidente radiológico Césio -137, em Goiânia – GO. Sabe-se que a meia-vida desse isótopo radioativo é de aproximadamente 30 anos. Então, em 2077, a massa que restará, em relação à massa inicial da época do acidente, será

• A. 1/8
• B. 1/2
• C. 1/16
• D. 1/4
• E. 1/24

Gabarito: A

Questão 4186807

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Imunológico

Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), acidentes por picadas de animais peçonhentos são um dos maiores problemas de saúde pública em países tropicais como o Brasil. Isso porque as ocorrências estão entre as principais intoxicações do público adulto jovem, entre 20 e 49 anos. No país, o maior número de acidentes registrado é com escorpiões, seguido por serpentes e aranhas.

Em Goiás, a grande incidência desse tipo de agravo pode ser notada no Hospital de Doenças Tropicais Dr. Anuar Auad (HDT/HAA), referência em doenças infectocontagiosas e dermatológicas. Os acidentes com animais peçonhentos representam o segundo maior número de atendimento no hospital, ficando atrás apenas das assistências a pacientes portadores do vírus HIV. Todavia, a grande maioria da população desconhece os procedimentos de socorro em casos de acidente com picada de animais peçonhentos.

Disponível em:<http://www.goiasagora.go.gov.br/saude-alerta-para-os-acidentes-com-animais-peconhentos> . Acesso em: 22 set. 2017.

Sobre a produção e o uso dos soros em acidentes por picadas de animais peçonhentos, verifica-se que

• A. a escolha do soro e a quantidade independem do diagnóstico, visto que o soro antipeçonhento pode atingir um espectro humano maior para cada tipo de acidente, uma vez que antes de se administrá-lo é preciso avaliar se há manifestações clínicas que indiquem que o indivíduo foi picado por um animal peçonhento.
• B. os soros hiperimunes heterólogos produzidos para combater complicações nesses acidentes são medicamentos que contêm anticorpos produzidos por animais não-imunizados, utilizados para o tratamento de intoxicações causadas por venenos de animais, toxinas ou infecções por vírus e nematódeos.
• C. o processo de produção do soro inicia-se com a manutenção da imunização de cavalos com antígenos não-específicos preparados com a mistura dos venenos de serpentes, aranhas, escorpiões e lagartas para produção dos soros hiperimunes.
• D. a validação experimental no processo de produção dos soros hiperimunes de cavalo não inviabiliza sua utilização, haja vista que a eliminação de diversos tipos de vírus, durante o fracionamento do plasma, não requer etapas mais específicas.
• E. o plasma obtido pelas sangrias dos cavalos é submetido a uma sequência de processos físicos e químicos para a purificação das imunoglobulinas, com emprego de testes de qualidade em diversas fases da produção e para a liberação de cada lote produzido.

Gabarito: E

Questão 4186813

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Química
• Assuntos: Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas

No processo de evolução da tabela periódica, os modelos de Mendeleev e Moseley foram as formulações mais bem-sucedidas para demonstrar a periodicidade das propriedades dos elementos químicos. Nesse contexto, a diferença básica entre os modelos de Mendeleev e Moseley residem, respectivamente, na forma de organização dos seguintes parâmetros atômicos:

• A. massa atômica e elétrons
• B. massa atômica e nêutrons
• C. elétrons e número de prótons
• D. nêutrons e número de prótons
• E. massa atômica e número de prótons

Gabarito: E

Comentários

• Mendeleev propôs o modelo a partir da massa atômica

  Moseley propôs com relação ao número atômico, que é igual ao número de prótons

Questão 4186816

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Química
• Assuntos: Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas; Representação das transformações químicas; Soluções e Substâncias Inorgânicas; Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

Determinado óxido de urânio é a base para geração de energia através de reatores nucleares e sua amostra pura é composta por 24,64 g de Urânio e 3,36 g de Oxigênio. Considerando-se essas informações, a fórmula mínima desse composto deve ser 

Dado: MA(O) = 16 g/mol

          MA(U) = 238 g/mol

• A. UO
• B. UO₂
• C. U₂O₃
• D. U₂O
• E. U₂O₅

Gabarito: B

Questão 4186822

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: História
• Assuntos: Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios); História Geral

Leia o texto a seguir.

Para justificar a ambição grega de hegemonia universal, Aristóteles (384 - 322 a. C.) formulou a hipótese de que certas raças são, por natureza, livres desde o berço, enquanto outras são escravas.

COMAS, Juan. Os mitos raciais. Raça e Ciência. São Paulo: Perspectiva, 1960. v. I. p. 13.

Essa filosofia racial foi incorporada às campanhas militares de um grande general e líder político que foi aluno de Aristóteles. Seu nome era

• A. Leônidas, rei espartano que liderou a resistência contra os persas com apenas 300 soldados.
• B. Nero, imperador romano admirador dos gregos, famoso por ter colocado fogo em Roma.
• C. Péricles, governante responsável pelo apogeu da cidade de Atenas no período clássico.
• D. Alexandre, o Grande, rei da Macedônia, que difundiu a cultura grega na África e na Ásia.
• E. Licurgo, legislador conhecido por estabelecer as duras leis da cidade de Esparta.

Gabarito: D

Questão 4186828

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: História
• Assuntos: Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

Leia o texto a seguir:

Por ter tido educação protestante, nunca achei que 31 de outubro é o dia das bruxas. Sempre foi o dia em que Lutero, em 1517, começou uma revolução.

LEITÃO, Míriam. Disponível em:<blogs.oglobo.com/miriam-leitao/post/os-500-anos-da-reforma-protestante-que-abalou-o-mundo.html> . Acesso em: 18 ago. 2017.

No ano de 2017, completam-se 500 anos da eclosão da Reforma Protestante. Do ponto de vista histórico, a Reforma pode ser considerada uma revolução

• A. estética, pois foi a matriz ideológica da concepção barroca de mundo que se manifestou nos países ibéricos.
• B. política, pois permitiu a centralização monárquica absolutista, ao legitimar a tese do direito divino dos reis europeus.
• C. econômica, pois, com os puritanos, difundiu-se uma nova mentalidade econômica que gerou o capitalismo.
• D. social, pois legitimou as aspirações revolucionárias dos camponeses europeus na luta contra a aristocracia.
• E. intelectual, pois foi difusora do pensamento científico iluminista por meio de intelectuais protestantes, como é o caso de Voltaire.

Gabarito: C

Questão 4186831

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado de Goiás

Leia o texto a seguir.

Há 30 anos, Goiânia esteve nos noticiários do mundo todo devido ao acidente com o Césio-137. O desastre começou no dia 13 de setembro de 1987, e é considerado, até hoje, o maior acidente radiológico em área urbana do mundo.

Disponível em:<http://Programamateriapri.wixsite.com/matéria-prima/single-post/2017/04/23/30-anos-do-Acidente-com-Césio-137-em-Goiânia> . Acesso em: 18 ago 2017.

A informação do texto de que o acidente radiológico de Goiânia é o maior em área urbana do mundo é

• A. adequada, pois o acidente de Goiânia deu-se por meio da difusão fria de isótopos radioativos, contaminando centenas de pessoas.
• B. exagerada, pois, apesar da grande contaminação e prejuízos econômicos, o acidente de Goiânia não provocou vítimas fatais.
• C. equivocada, pois o acidente de Goiânia foi bem menos expressivo do que o ocorrido com a explosão em Fukujama.
• D. incorreta, pois o maior acidente radiológico do mundo ocorreu em Chernobyl, na ex-União Soviética, em 1987.
• E. pertinente, pois o acidente de Goiânia provocou a morte posterior de milhares de pessoas por meio de doenças degenerativas.

Gabarito: A

Questão 4186840

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Impactos e soluções no meio urbano; Meio Ambiente na Geografia

Sobre os atuais problemas ambientais, tem-se que

• A. o El Niño é resultante do processo de aquecimento global e se caracteriza pela elevação anormal das águas do oceano Atlântico.
• B. a inversão térmica caracteriza-se pelo resfriamento da temperatura na baixa atmosfera e é decorrente do aquecimento global.
• C. o Efeito Estufa é um fenômeno natural que impede a entrada da luz solar na atmosfera, provocando seu aquecimento.
• D. as chuvas ácidas constituem fenômenos naturais que ocorrem nas regiões florestais da Amazônia e no sul do Brasil.
• E. as Ilhas de Calor (IC) são áreas urbanas que apresentam temperatura mais elevada que as áreas em seu entorno.

Gabarito: E

Comentários

• • Inversão Térmica: processo natural mais evidente no inverno com baixa insolação e cria uma massa de ar fria e densa sobre as superfícies dos centros urbanos. O que acarreta na concentração das correntes de convecção na atmosfera e, por consequência, a não dissipação dos gases poluentes, gerando péssimas qualidades de ar.
  • Efeito Estufa: retenção do calor irradiado pela superfície terrestre.
  • Ilhas de Calor: elevação da temperatura média nas áreas urbanas.
  • Chuva Ácida: elevação anormal da acidez na atmosfera.
  • O El Niño: é um fenômeno climático de escala global. Caracteriza-se pelo aquecimento anormal das águas superficiais do Oceano Pacífico, predominantemente na sua faixa equatorial. Ocorre em intervalos médios de 4 anos. Esse aquecimento é geralmente observado no mês de dezembro, próximo ao Natal, por isso recebeu o nome de “El Niño”, em referência ao “Niño Jesus” (Menino Jesus), que foi dado por pescadores peruanos.

Questão 4186843

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Agricultura brasileira; Agropecuária; Modernização Agrícola

Em virtude de suas características físico-naturais, o Cerrado brasileiro permaneceu distante dos interesses econômicos do país por muito tempo. Somente a partir do ano de 1970 esse domínio morfoclimático foi totalmente integrado ao processo produtivo e inserido no contexto da produção agrícola do país. O principal elemento natural que impediu a sua incorporação imediata à economia do país foi

• A. os baixos índices pluviométricos, que eram insuficientes para a produção agrícola.
• B. o relevo acidentado, que impedia o processo de mecanização e correção dos solos.
• C. a acidez dos solos, que dificultava a produção agrícola sem o uso da adubação química.
• D. as temperaturas elevadas, que não permitiam a germinação de produtos como a soja e o trigo.
• E. a distância da região em relação aos centros de consumo e a falta de infraestrutura de transporte.

Gabarito: C

Comentários

• Cerrado tem o solo ácido e pobre. Há grande quantidade de ferro e alumínio.

• Ocorreu a utilização do processo de calagem!

• Calagem.

Questão 4186846

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gênero

O preconceito é um tema discutido na sociologia e em diversas outras disciplinas. A abordagem sociológica se distingue da abordagem psicológica, por exemplo, por enfatizar o seu caráter social. Numa perspectiva sociológica, o preconceito é

• A. um processo social que é explicado pelas relações sociais, como a competição, conflito, interesses antagônicos.
• B. um fenômeno universal, pois existente em todas as sociedades humanas desde as sociedades “primitivas”.
• C. um fenômeno social e político que surge após a emergência do nazismo e do fascismo e se reproduz contemporaneamente.
• D. um processo originado da razão, que tende naturalmente a comparar e considerar os outros grupos inferiores.
• E. um sintoma da sociedade pós-moderna, que fortalece o hedonismo e o narcisismo, que passam de individual para grupal.

Gabarito: A

Comentários

• A. CORRETA.

  B. ERRADO. Não é um fenômeno universal.

  C. ERRADO. O preconceito existe bem antes desses acontecimentos, inclusive, foi uma das causas da emergência do nazismo e fascismo.

  D. ERRADO. O preconceito não é originado da razão.

  E. ERRADO. Como exposto no item C, preconceito é algo bem mais antigo.

Questão 4186849

• Banca: UEG
• Órgão: UEG
• Ano: 2017
• Provas: UEG - 2017 - UEG - Vestibular - Língua Inglesa
• Disciplina: Filosofia
• Assuntos: Conceitos Filosóficos

No nascimento da razão moderna com a metafísica cartesiana e a revolução científica do séc XVII, a questão ontológica grega que perguntava pelo ser das coisas é substituída pela questão gnosiológica que pergunta pelos limites e possibilidades da razão. Nesse contexto surgem duas tendências fundamentais que pretendem explicar a fonte e a natureza do processo de conhecimento. A esse respeito tem-se o seguinte:

• A. o empirismo coloca como critério da verdade a evidência clara e distinta das ideias inatas, ao passo que o racionalismo aposta na verificação/observação dos fatos pelos sentidos.
• B. tanto o racionalismo quanto o empirismo consideram que a maior parte de nosso conhecimento advém de verdades reveladas por crenças que dispensam o critério da evidência ou da verificação.
• C. tanto o racionalismo quanto o empirismo negam que a fonte do conhecimento seja a experiência sensível, pois o ser humano traz consigo ideias inatas, que são as fontes do conhecimento.
• D. uma dessas tendências é o racionalismo, que, sem apoio da experiência sensível, coloca a razão como fonte do conhecimento e a evidência como critério da verdade, além de propor o inatismo das ideias.
• E. uma dessas tendências é o empirismo, que coloca como fonte do conhecimento a experiência sensível, dispensando o trabalho da razão na medida em que já há uma ordem implícita na realidade.

Gabarito: D

Comentários

• D - uma dessas tendências é o racionalismo, que, sem apoio da experiência sensível, coloca a razão como fonte do conhecimento e a evidência como critério da verdade, além de propor o inatismo das ideias.