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Prova UniRV - GO - 2017 - UniRV - GO - Assistente Social


ID
2503030
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Encontram-se palavras escritas de maneira INCORRETA na frase:

Alternativas
Comentários
  • LETRA A

    PERVERSIDADE:  Ato ou comportamento perverso.

     

    https://www.dicio.com.br/perversidade/

  • Letra A

    PerverSo  -  PERVERSIDADE

    SenSato  -  INSENSATEZ

  • Gabarito letra A

     

    Significado de Insensatez

    Particularidade do que é insensato; desprovido de juízo 

     

    Significado de Perversidade

    Particularidade ou caraterística daquilo ou de quem é perverso; em que há malvadeza; maldade.

     

     

     

    https://www.dicio.com.br/insensatez/

    https://www.dicio.com.br/perversidade/

     

     

  • Outro erro: em vez de. A expressão 'em vez de' deve ser usada com ideia de substituição. A forma correta será 'ao invés de' que trata de antonímia.

    Ex.: O modelo carcerário, tal como se apresenta, em vez de recuperar delinquentes, acaba não sendo uma recuperação eficiente.

    Ex.: O modelo carcerário, tal como se apresenta, ao invés de recuperar delinquentes, acaba sendo uma escola de perversidade e de insensatez.  

  • Eu acho que nesse contexto "em vez de" cabe, no sentido de que, "no lugar de" recuperar, num contexto onde era esperado recuperar, acaba sendo uma escola de perversidades etc. 

    "quando os termos conservam oposição, tanto faz empregar ao invés de ou em vez de", o que não pode é empregar ao invés de quado os termos não são opostos. 

  • GABARITO A

    PerverSo  -  PERVERSIDADE

    SenSato  -  INSENSATEZ

  • O modelo carcerário, tal como se apresenta, em vez de recuperar delinquentes, acaba sendo uma escola de perverSidade e de incensatêZ


ID
2503033
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o estudo ortográfico, assinale a alternativa que preencha os espaços corretamente:

Com o intuito de ............ o trabalho, o aluno recebeu algumas incumbências: ........... datas, ........... o conteúdo e .......... um estilo mais moderno.

Alternativas
Comentários
  • o sufixo "izar" é formador de verbo a partir de substantivos e adjetivos. o verbo finalizar vem do substantivo final.

    o verbo pesquisar vem do substantivo pesquisa, logo se tem o "s" na palavra primitiva terá o "s" na palavra derivada.

     

    sabendo dessas duas coisas que citei acima dava pra matar a questão. gabarito letra B.

     

    disciplina é a capacidade de você conquistar aquilo que sonha. 

     

    rumo à eear porra!

  • GABARITO B

  • Emprego do "S"

    Após ditongo decrescente. 

    Palavras de nacionalidade. (holandesa, portuguesa). 

    Verbos terminados em "nder", "ndir", "erter", "ertir", "ergir", "correr".

     

     


ID
2503039
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de modo correto as lacunas das frases. Assinale-a.


Quando saíres, avisa-nos que iremos .......... .

Meu tio deu um livro para ......... ler.

Não se ponha entre ......... e ela.

Mandou um recado para você e para ..........

Alternativas
Comentários
  • Hm... UNIRV... Tedeu...

  • GABARITO: D

    - "Para eu" ou "Para mim"?

    As duas hipóteses existem na língua portuguesa e estão corretas. Contudo, devem ser usadas em situações diferentes. A expressão para eu deverá ser usada quando assume a função de sujeito. A expressão para mim deverá ser usada quando assume a função de objeto indireto.

     

    - "Entre mim e ela" ou "Entre eu e ela"?

    O correto é "entre mim e ela".

    A explicação é simples e envolve o conhecimento básico sobre o uso dos pronomes.

    Os pronomes pessoais do caso reto (eu, tu, ele/a, nós, vós) assumem, na maioria das vezes, a função de sujeito de uma oração. Enquanto isso, os pronomes pessoais oblíquos (mim, comigo, contigo) assumem a função de complemento, na maioria das vezes como objeto da oração.

    Assim, é incorreto usar eu, pronome do caso reto, como objeto da oração "isso é entre eu e ele". O correto é usar o pronome que já assume esta função: o mim. É a mesma lógica, por exemplo, da frase “Ele enviou o presente para mim": no caso, o sujeito é ele, pronome pessoal do caso reto, e o complemento do objeto é mim, pronome pessoal oblíquo.

     

    https://duvidas.dicio.com.br/para-mim-ou-para-eu/

    https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/duvidas-portugues/entre-eu-e-ele-ou-entre-mim-e-ele/#


ID
2503042
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:


“Este é um assunto entre ......... . Não tem nada a ver ...........”

Alternativas
Comentários
  •  pUTAMERDAQUEQUEÈISSO

  • curte aqui quem errou

  • GABARITO: C

    VIDE: Q834344

     

    - "Entre mim e ele" ou "Entre eu e ele"?

    O correto é "entre mim e ele".

    A explicação é simples e envolve o conhecimento básico sobre o uso dos pronomes.

    Os pronomes pessoais do caso reto (eu, tu, ele/a, nós, vós) assumem, na maioria das vezes, a função de sujeito de uma oração. Enquanto isso, os pronomes pessoais oblíquos (mim, comigo, contigo) assumem a função de complemento, na maioria das vezes como objeto da oração.

    Assim, é incorreto usar eu, pronome do caso reto, como objeto da oração "isso é entre eu e ele". O correto é usar o pronome que já assume esta função: o mim. É a mesma lógica, por exemplo, da frase “Ele enviou o presente para mim": no caso, o sujeito é ele, pronome pessoal do caso reto, e o complemento do objeto é mim, pronome pessoal oblíquo.

     

    https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/duvidas-portugues/entre-eu-e-ele-ou-entre-mim-e-ele/#

  • A palavra CONSIGO dá ideia de reflexivo. ex: Maria gosta de elogiar a si própria. Maria gosta de falar consigo mesma.

    Portanto é incorreto dizer não tem nada a ver consigo.

  • Nunca se usa dois pronomes retos ou dois pronomes oblíquos na mesma frase.

    Sempre intercalar um pronome reto com um oblíquo.

     

    Ex: Entre mim e ela nunca rolou nada.

     

                                                                                    

                                                                                                      Fonte:  A casa do Concurseiro.


ID
2503048
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho abaixo e responda corretamente:


“A questão era conseguir o Engenho Vertente... e ele tinha os seus planos na cabeça. Via as usinas de Pernambuco crescendo de capacidade...”


Se substituirmos os verbos destacados pelo futuro do pretérito do indicativo, teremos:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    SERIA, TERIA, VERIA (SENTIDO DE VER)

  • Gabarito: B

    Verbo VIR no futuro do pretérito: viria, virias, viria, viríamos, viríeis, viriam.

    Verbo VER no futuro do pretérito: veria, verias, veria, veríamos, veríeis, veriam. 

     

    a) Quando você vir o que ela fez, tomará as providências necessárias! (verbo ver)
    b) Quando você vier e souber o que ela fez, tomará as providências necessárias! (verbo vir)

    Há sempre muitos equívocos, principalmente quanto à primeira oração, pois é muito comum ouvirmos “quando você vir aqui em casa”, por exemplo!

    Toda dúvida está na conjugação dos verbos “ver” e “vir” no futuro do subjuntivo:

    • O verbo ver é precedido da partícula “se” ou “quando” e tem terminação em “ir” na primeira pessoa: quando eu vir, quando tu vires, quando ele/ela vir, quando nós virmos, quando vós virdes, quando eles/elas virem.
    • O verbo vir, também precedido por “se” ou “quando”, é caracterizado pelo acréscimo da vogal “e”: quando eu vier, quando tu vieres, quando ele/ela vier, quando nós viermos, quando vós vierdes, quando eles/elas vierem.


    Outra imprecisão está na conjugação destes verbos no presente do indicativo (vir-> vimos) e no pretérito perfeito do indicativo (ver-> vimos):

    a) Nós vimos porque queríamos lhe dar os parabéns! (vir)
    b) Nós vimos quando você entrou na festa ontem! (ver)

    Portanto, para não haver suspeitas, é importante verificar o uso correto de “ver” e “vir”, principalmente destes dois casos apontados acima:

    Veja outros exemplos:

    1. Se eles vierem/virem, diga a eles que não irei demorar! (verbo vir)
    2. Saberemos se é verdade, se virmos/vermos a notificação assinada! (verbo ver)
    3. Quando ele vir/ver seu boletim, vai ter muito orgulho! (verbo ver)
    4. Vamos decidir para onde iremos, quando eles vierem/ virem da escola! (verbo vir)


ID
2503054
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda à questão:

Uma cliente furiosa foi à padaria onde eu trabalhava, para se queixar da dureza do pão que tinha comprado na véspera.

--- Senhora --- disse meu patrão, indignado ---, faço pão há quinze anos!

--- Ah, é? --- retorquiu ela prontamente. --- Pois não deveria ter esperado tanto tempo para vender.

(Seleções – Reader´s digest, n. 235. Lisboa, Lis Gráfica, abril, 1991).


Na frase: “---Senhora--- disse meu patrão, indignado ---, faço pão há quinze anos!” temos um

Alternativas
Comentários
  • discurso direto é a reprodução de maneira direta da fala dos personagens ou seja, a reprodução integral e literal e bloquial, introduzida por travessão.

    GABARITO: B

  • O DISCURSO DIRET HÁ PRESENÇA DE ALGUNS ELEMENTOS BÁSICOS (NORMALMENTE TODOS APARECEM ) : VERBO ELOCUTIVO(ANTECIPANDO A FALA DA PERSONAGEM), DOIS - PONTOS , ASPAS OU TRAVESSÃO MARCANDO A PRÓPRIA FALA.

  • Discurso direto: o personagem estava andando e falou  --- ''que árvore bonita.''

    Discurso Indireto: o personagem estava andando e falou que havia visto uma árvore bonita.

  • Discurso Indireto Livre é a mistura dos dois (direto e indireto) numa mesma frase/texto.


ID
2503057
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os direitos fundamentais não surgiram simultaneamente, mas em períodos distintos conforme a demanda de cada época. Uma das formas de compreendê-los foi classificando-os a partir da ideia de geração. Assim, eles são compreendidos como de primeira, segunda e terceira geração. Nessa ordem, os direitos sociais são entendidos como:

Alternativas
Comentários
  • Os direitos fundamentais de primeira dimensão são os ligados ao valor liberdade, são os direitos civis e políticos. São direitos individuais com caráter negativo por exigirem diretamente uma abstenção do Estado, seu principal destinatário.

    Ligados ao valor igualdade, os direitos fundamentais de segunda dimensão são os direitos sociais, econômicos e culturais. São direitos de titularidade coletiva e com caráter positivo, pois exigem atuações do Estado.

    Os direitos fundamentais de terceira geração, ligados ao valor fraternidade ou solidariedade, são os relacionados ao desenvolvimento ou progresso, ao meio ambiente, à autodeterminação dos povos, bem como ao direito de propriedade sobre o patrimônio comum da humanidade e ao direito de comunicação. São direitos transindividuais, em rol exemplificativo, destinados à proteção do gênero humano.

    Por fim, introduzidos no âmbito jurídico pela globalização política, os direitos de quarta geração compreendem os direitos à democracia, informação e pluralismo.

     

    Fonte: NOVELINO, Marcelo. Direito Constitucional. São Paulo: Editora Método, 2009, 3 ed., 362/364.

    http://www.lfg.com.br/conteudos/artigos/direito-constitucional/quais-sao-os-direitos-de-primeira-segunda-terceira-e-quarta-geracao-denise-cristina-mantovani-cera


    Deus é Bom

  • Letra C está correta também. Os direitos ligados ao valor FRATERNIDADE ou SOLIDARIEDADE correspondem aos direitos fundamentais de 3ª Geração. 

  • Tomando por base os ensinamentos da professora Maria Lucia Teixeira Werneck Vianna, no seu trabalho, cujo título “A NOVA POLÍTICA SOCIAL NO BRASIL: UMA PRÁTICA ACIMA DE QUALQUER SUSPEITA TEÓRICA?”, compreendemos “a concepção de igualdade como iguais oportunidades para todos” no acesso a “meios” de subsistências.

     

    Opta-se pela alternativa "D".

  • Legal sua referência colecionadora, mas a pergunta se relaciona aos conceitos trazidos pelo direito constitucional. ..

  • Dimensões ( geraçãoes)  do Direito Fundamental : ( 5) Evolução Histórica 

    1ª  Geração:LIBERDADE ----- Os direitos de 1ª geração têm caracteristicas  de direitos individuais - Desfesa /resistÊncia - Estado tem postura negativa

    EX: todos os direitos individuais, os direitos de liberdade,os direitos civis,os direitos políticos.

    2ª Geração: IGUALDADE ----- Reduzir as desiguadadesprovocadas pelos direitos da 1ª geração --- O Estado interfere na sociedade ( grupos) ( deve Fazer) ---- caracteristica social ativada por meio de prestaçoes ( $) da natureza positiva.

    EX:  Atua  na aréa social, cultural e econômica

    3ª  Geração: FRATERNIDADE ----  Direitos para coletividade humana ---- Direitos coletivos/ difusos/ ao desenvolvimento / a paz

    EX; direito ao progresso da humanidade / preservação do meio ambiente 

    4ª Geração: GLOBALIZAÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAS ---- tecnologia da informação --- Está em construção  --- direitos que estão ultrapassando barreiras culturais, geográficas --- Direito a democracia e Pluralismo  

    EX: Direitos  mais modernos -- Informática

    Direito Espacial

    Direito Genético

    5ª Geração : DIREITO A PAZ ---  inicio com a Queda da torre gêmeas --- o mundo almeja a paz como o principal Direito fundamental a ser conquistado.

     

     

     


ID
2503060
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A política neoliberal provocou a fragmentação e a focalização das Políticas Sociais. Partindo dessa premissa, qual ou quais dos princípios contrapõem-se ao princípio da focalização?

Alternativas
Comentários
  • Letra B 

     

  • O contrário da focalização é a universalidade. Questão muito fácil.

    RESPOSTA: LETRA B


ID
2503063
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O reconhecimento da profissão como parte da sociedade capitalista, inserida na dinâmica das relações sociais, participando do processo de produção e reprodução dessas relações, marca a incorporação pelo Serviço Social da abordagem:

Alternativas
Comentários
  •  Yazbesk afirma que a vertente marxista que remete a profissão  à consciência de sua inserção na  sociedade  de  classes  [...] , é com este referencial, precário em um primeiro momento, do ponto  de  vista  teórico,  mas  posicionado  do  ponto  de  vista  sócio‐político,  que  a  profissão  questiona  sua  prática  institucional  e  seus  objetivos  de  adaptação  social  ao  mesmo  tempo  em  que  se  aproxima  dos  movimentos  sociais.  Inicia‐se  aqui  a  vertente  comprometida  com  a  ruptura  (NETTO,1994,  p.  247  e  ss)  com  o  Serviço  Social  tradic onal.  

     

    http://cressrn.org.br/files/arquivos/ZxJ9du2bNS66joo4oU0y.pdf

  • LETRA A


ID
2503066
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

As dimensões históricas dos anos 80 e 90 expressaram profundas transformações nos processos de produção e reprodução da vida social, as quais foram determinadas pela reestruturação produtiva, pela reforma do Estado e pelas formas de enfrentamento da questão social, o que exigiu e acarretou ao serviço social:

Alternativas
Comentários
  • Discordo do : 

    a)

    Reconhecimento do/a assistente social como profissional inserido na divisão social do trabalho.

  • Letra d

     

  • E desde quando houve "um rompimento com a visão tradicional e conservadora impressa desde a gênese da profissão."?

    Só o que tem é prática ainda alicerçada no conservadorismo da profissão!

     

  • Tem questões que consideram "rompimento com o tradicionalismo" como incorretas e outras não! aí fica difícil.

  • O serviço social ainda carrega traços do conservadorismo. Diversos autores destacam que mesmo com o movimento de reconceituação o serviço social não rompeu totalmente com o conservadorismo.

  • também discordo do gabarito da letra A, penso que o reconhecimento da profissão na divisão sócio técnica se deu desde a sua institucionalização na década de 1930.

  • eu discordo do rompimento, ja vi autores falando que não houve rompimento, mas concordo com a letra A , iamamoto em seu livro SS NA CONTEMPORANEIDADE: trabalho e formação profissional cap II: fala que um dos veios analíticos, inaugurado na década de 1980, considera o serviço social como uma especialização do trabalho colectivo, dentro da divisão social e técnica do trabalho, párticipe do processo de produção e reprodução das relações sociais...


ID
2503069
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Serviço Social tem na "questão social" a matéria-prima e base de sua fundamentação como especialização do trabalho. A entrada do ideal neoliberal, no cenário mundial, provocou, segundo Iamamoto (2001):

Alternativas
Comentários
  • Iamamoto (2011: 124) ressalta que “na raiz do atual perfil assumido pela questão
    social encontram-se as políticas governamentais favorecedoras da esfera financeira e do
    grande capital produtivo”. De fato, as profundas mudanças societárias que configuraram a
    sociedade “tardo-burguesa”, nos termos de Netto (2012), resultaram em um quadro de
    radicalização da questão social, ampliando antigas e recriando novas manifestações.

     

    http://www.cress-mg.org.br/arquivos/simposio/A%20ASSISTENCIALIZA%C3%87%C3%83O%20MINIMALISTA%20DAS%20POL%C3%8DTICAS%20SOCIAS%20NO%20TRATO%20DA%20QUEST%C3%83O%20SOCIAL.pdf

  • Neoliberal ---> provocou a radicalização da "questão social".


ID
2503072
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social

“Os assistentes sociais trabalham com a questão social nas suas mais variadas expressões quotidianas, tais como os indivíduos as experimentam no trabalho, na família, na área habitacional, na saúde, na assistência social pública, etc. Questão social que sendo desigualdade é também rebeldia, por envolver sujeitos que vivenciam as desigualdades e a ela resistem, se opõem. É nesta tensão entre produção da desigualdade e produção da rebeldia e da resistência, que trabalham os assistentes sociais, situados nesse terreno movido por interesses sociais distintos, aos quais não é possível abstrair ou deles fugir porque tecem a vida em sociedade. [...] ... a questão social, cujas múltiplas expressões são o objeto do trabalho cotidiano do assistente social”. Quem define o objeto do Serviço Social nestes termos é

Alternativas
Comentários
  • Fragmento do livro O Serviço Social na Contemporaneidade páginas 27 a 28 de Iamamoto.

     

    Mas a banca achou que fosse Lamamoto  rsrsr

  • Que viagem...kkkk


ID
2503075
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei N° 8.662, de 7 de junho de 1993, dispõe sobre a profissão de Assistente Social, e em seu artigo 5º descreve as atribuições privativas. Pode-se afirmar que compete, apenas, ao profissional de Serviço Social

Alternativas
Comentários
  •  IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

    Seria então, a "a",. esta questão deve ser anulada. 

  • Gab. B e não deve ser anulada, pois as informações da letra A estão equivocadas ao dizer que se deve PLANEJAR a perícia...,  Vejamos:

     

     

    Art. 5º Constituem atribuições privativas do Assistente Social: II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social; IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

     

     

     

    Ref.

    LEI Nº 8.662, DE 7 DE JUNHO DE 1993. Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências

  • Joel, Perícia técnicas e laudos periciais qualquer profissional analista faz. O Nosso é só Laudo Social... Perícia social... parecer social... e assim por diante. o Gabarito ao meu ver é a b mesmo.

  •  Iamamoto (2009) faz uma análise que merece notoriedade acerca dos artigos 4 º e 5º da Lei N° 8.662, de 7 de junho de 1993. Embasada em Terra, S. H, parecer Jurídico n. 27/98. Cujo assunto: ANÁLISE DAS COMPETÊNCIAS DO ASSISTENTE SOCIAL EM RELAÇÃO AOS PARÂMETROS NORMATIVOS PREVISTOS PELO ART. 5º DA LEI 8662/93, QUE ESTABELECE AS ATRIBUIÇÕES PRIVATIVAS DO MESMO PROFISSIONAL. SÃO PAULO, 13/09/2001, 12 PP. O referido Parecer Jurídico apresenta uma criteriosa análise dos incisos do Art. 4º, no qual constam repetições das funções privativas contempladas no art. 5º da mesma lei, identificando visíveis dubiedades e contradições no art. 4, o que revela uma imperfeição do texto legal Assim, por exemplo, os incisos II, III e VIII e XI do Art. 4º, que tratam das competências(genéricas), são, de fato, atribuições privativas do assistente social, porque apresentam competências que também estão previstas no art. 5º na referida Lei concernente às atribuições privativas. Em outro momento, a autora se desdobra sobre o sentido etimológico, segundo o Dicionário Caldas Aulete (1958), a matéria diz respeito “à substância ou objeto ou assunto sobre o que particularmente se exerce a força de um agente”. A área refere-se ao campo delimitado ou âmbito de atuação do assistente social e a unidade do Serviço Social não se reduz a uma visão administrativa enquanto órgão de uma entidade, definido em seu organograma, tal como se identifica no senso comum. Pode ser ainda compreendida como “a ação simultânea de vários agentes que tendem ao mesmo fim” ou “agrupamento de seres individuais, considerados pelas relações mútuas, que existem entre si, pelos seus caracteres comuns, suas mútuas dependência”. Em síntese, a unidade de Serviço Social pode ser interpretada como o conjunto de profissionais de uma unidade de trabalho.

    É de suma importância atentarmos aos conceitos em torno da Lei de Regulamentação da Profissão e do Código de Ética, principalmente, aqueles que comungam o conteúdo pertinentes à teoria e à prática profissional.

  • PEGADINHA DE CONCURSOS

    ALTERNATIVAS

     a) Elaborar e planejar perícias técnicas, laudos periciais, informações, bem como pareceres sobre a matéria de Serviço Social.

    IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

    GABARITO - COPIADO DA LEI

    b) Planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social.

    II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;

     

     

  • A Lei nº 8.662, de 7 de junho de 1993, dispõe sobre a profissão de assistente social, explana e normatiza o exercício profissional. Lembrando que: competências são as funções que competem de modo geral, ou seja, cabe também a outros profissionais, e atribuições privativas são competências exclusivas do/a assistente social.

    Conforme o “Art. 5º”, da Lei nº 8.662/93 - São atribuições privativas do/a assistente social:

    I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social;

    II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;

    III - assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

    IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

    V - assumir, no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pós-graduação, disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular;

    VI - treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social;

    VII - dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social, de graduação e pós-graduação;

    VIII - dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social;

    IX - elaborar provas, presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais, ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social;

    X - coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social;

    XI - fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais;

    XII - dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas;

    XIII - ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional.

    Analisando as alternativas, temos:

    A, C e D – Incorretas.

    B – Correta. Planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social.

    Gabarito: B


ID
2503078
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social

Com base no Código de Ética Profissional do Assistente Social e na Lei de regulamentação da profissão, julgue os itens abaixo e assinale a opção correta:

Alternativas

ID
2503081
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo Com a RESOLUÇÃO CFESS Nº 792, de 9 de fevereiro de 2017, entende-se como responsável técnico o/a profissional assistente social, que irá assumir, dentre outras, em parte ou integralmente, as funções e atividades de:

Alternativas
Comentários
  • Art. 6º- Entende-se como responsável técnico o/a profissional assistente social, que irá assumir, dentre outras, em parte ou integralmente, as funções e atividades, ora descritas:

    Direção; Planejamento, Organização, Orientação, avaliação, acompanhamento dos serviços prestados e Execução de atividades, funções, atividades do Serviço Social e/ou da entidade como todo

  • Art. 6º - Entende-se como responsável técnico o/a profissional assistente social, que irá assumir, dentre outras, em parte ou integralmente, as funções e atividades, ora descritas: Direção; Planejamento, Organização, Orientação, avaliação, acompanhamento dos serviços prestados e Execução de atividades, funções, atividades do Serviço Social e/ou da entidade como todo.

     

    http://www.cfess.org.br/arquivos/Res792-2017.pdf

  • A questão requer conhecimento da Resolução CFESS nº 792, de 9 de fevereiro de 2017, que institui a Anotação da Responsabilidade Técnica no âmbito do Serviço Social, os parâmetros para a atuação do/a assistente social nesta modalidade bem como regula os procedimentos para expedição da Certidão respectiva.

    Analisando as alternativas, temos:

    A – Correta. Direção, planejamento, organização, orientação, avaliação, acompanhamento dos serviços prestados e execução de atividades, funções, atividades exclusivas do Serviço Social. Na Resolução CFESS nº 792/2017, no “Art. 6º”, temos: Entende-se como responsável técnico o/a profissional assistente social, que irá assumir, dentre outras, em parte ou integralmente, as funções e atividades, ora descritas: Direção; Planejamento, Organização, Orientação, avaliação, acompanhamento dos serviços prestados e Execução de atividades, funções, atividades do Serviço Social e/ou da entidade como todo.

    B, C e D – Incorretas.

    Gabarito: A


ID
2503084
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Serviço Social brasileiro, nas últimas décadas, redimensionou-se e renovou-se no âmbito da sua interpretação teórico-metodológica e política, travando intenso embate com o conservadorismo profissional, assentado no Código de Ética, entre outros, estabelece como princípio do Assistente Social.

Alternativas
Comentários
  • Doi ,desmarcar a opção certa e optar por uma errada. :'(

    I. Reconhecimento da liberdade como valor ético central e das demandas políticas a ela inerentes - autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais;

     

    II. Defesa intransigente dos direitos humanos e recusa do arbítrio e do autoritarismo;

     

    III. Ampliação e consolidação da cidadania, considerada tarefa primordial de toda sociedade, com vistas à garantia dos direitos civis sociais e políticos das classes trabalhadoras;

     

     IV. Defesa do aprofundamento da democracia, enquanto socialização da participação política e da riqueza socialmente produzida;

     

     V. Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática;

     

    VI. Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças;

     

    VII. Garantia do pluralismo, através do respeito às correntes profissionais democráticas existentes e suas expressões teóricas, e compromisso com o constante aprimoramento intelectual;

     

     VIII. Opção por um projeto profissional vinculado ao processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero;

     

     IX. Articulação com os movimentos de outras categorias profissionais que partilhem dos princípios deste Código e com a luta geral dos/as trabalhadores/as;

     

    X. COMPROMISSO COM A QUALIDADE DOS SERVIÇOS PRESTADOS À POPULAÇÃO E COM O APRIMORAMENTO INTELECTUAL, NA PERSPECTIVA DA COMPETÊNCIA PROFISSIONAL;

     

     XI. Exercício do Serviço Social sem ser discriminado/a, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física.

  • Questão sem muito mistério, simplesmente mesclaram os conceitos..

    a) Constituem direitos do/a assistente social

    b)  Constituem direitos do/a assistente social

    c) principio. Gabarito

    d)  Constituem direitos do/a assistente social

     

    Fé em Deus e perseverança...

  • A questão requer conhecimento do Código de Ética do/a assistente social, que foi instituído pela Resolução CFESS nº 273 de 13 março 1993.

    Vamos, então, analisar as alternativas:

    A – Incorreta. Ampla autonomia no exercício da profissão, não sendo obrigado a prestar serviços profissionais incompatíveis com as suas atribuições, cargos ou funções. De acordo com o “Art. 2º”, alínea h, do Código de Ética de 1993, a alternativa constitui um direito do/a assistente social.

    B – Incorreta. A participação na elaboração e gerenciamento das políticas sociais, e na formulação e implementação de programas sociais. De acordo com o “Art. 2º”, alínea c, do Código de Ética de 1993, a alternativa constitui um direito do/a assistente social.

    C – Correta. Compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população e com o aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional. A alternativa está de acordo com o inciso X, dos Princípios fundamentais do Código de Ética profissional do/a assistente social de 1993.

    D – Incorreta. Inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentação, garantindo o sigilo profissional. De acordo com o “Art. 2º”, alínea d, do Código de Ética de 1993, a alternativa constitui um direito do/a assistente social.

    Gabarito: C


ID
2503087
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo Guerra (2011), “A instrumentalidade do Serviço Social, dada pela forma na qual a profissão se insere na divisão social e técnica do trabalho e resposta pela dinâmica da realidade social, tanto vincula a profissão a outros ramos de atividade profissional quanto atribui à profissão um status peculiar, já que contempla as ações pelas quais o profissional é reconhecido e requisitado socialmente”. Para a autora, essa dinâmica é de:

Alternativas
Comentários
  • Se muitas das requisições da profissão são de ordem instrumental (em nível de responder às demandas — contraditórias— do capital e do trabalho e em nível de operar modificações imediatas no contexto empírico), exigindo respostas instrumentais, o exercício profissional não se restringe à elas. Com isso queremos afirmar que reconhecer e atender às requisições técnico instrumentais da profissão não significa ser funcional à manutenção da ordem ou ao projeto burguês. Isto pode vir a ocorrer quando se reduz a intervenção profissional à sua dimensão instrumental. Esta é necessária para garantir a eficácia e eficiência operatória da profissão. Porém, reduzir o fazer profissional à sua dimensão técnico instrumental significa tornar o Serviço Social meio para o alcance de qualquer finalidade


ID
2503090
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A entrevista enquanto relação intersubjetiva para a busca do conhecimento sempre esteve presente no cotidiano do assistente social, sendo utilizada nos processos de intervenção profissional. A respeito da entrevista como instrumento técnico-operativo do serviço social, julgue os itens seguintes:

Alternativas
Comentários
  • Na entrevista para seleção de candidatos, é necessário o uso de questionário pelo assistente social para nortear a sua ação e garantir a confiabilidade e a segurança do processo seletivo.

    Na realização de uma entrevista, recomenda-se que o profissional utilize a mesma linguagem do entrevistado, que fale igual a ele, para que ocorra maior interação e, principalmente, o entrevistado compreenda-o como sujeito de direitos.

    A entrevista devolutiva consiste em dar ciência ao entrevistado do que foi constatado no decorrer da interação socioprofissional. No entanto, esse tipo de entrevista não permite que, quando identificada uma dificuldade de cunho pessoal, seja sugerida a busca de profissionais que possam ajudar o entrevistado a lidar com suas questões.

  • A) Errado. Cópia de uma questão do cespe 2009: Na entrevista para seleção de candidatos, é necessário o uso de questionário pelo assistente social para nortear a sua ação e garantir a confiabilidade e a segurança do processo seletivo.

    JUSTIFICATIVA:

    Segundo Selma Magalhães, quando o objetivo da instituição é muito específico, como na seleção de candidatos a determinado tipo de atividade, é comum a utilização de um roteiro de entrevista. Esse roteiro, no entanto, não pode adquirir a feição de questionário, pois é somente um norteador da ação ou da intervenção do profissional.

    Fonte: Avaliação e linguagem, pp. 49

    B) Errado. As peculiaridades da língua devem ser observadas, porque fornecem indícios importantes para a avaliação. Tal fato não significa "falar igual" ou criticar o uso de uma linguagem diferente.

    C) Existe ainda a entrevista devolutiva, que consiste em dar ciência ao entrevistado do que foi constatado no decorrer da interação socioprofissional. Esse tipo de entrevista é muito usado na finalização de um acompanhamento ou dos processos de seleção de candidatos a determinado cargo ou atividade. Seus benefícios são grandes, pois o entrevistado tem a oportunidade de rever posturas ou posicionamentos diante de determinadas questões observadas pelo entrevistador.

    D) gabarito


ID
2503093
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os instrumentais técnico-operativos são entendidos por vários autores como um conjunto articulado de instrumentos e técnicas que permitem a operacionalização da ação profissional. Pode-se afirmar que fazem parte desse conjunto os itens a seguir, exceto:

Alternativas
Comentários
  • GAB B

    NÃO confunda parecer JURÍDICO com parecer SOCIAL

    Parecer Jurídico é um documento por meio do qual o jurista (advogado, consultor jurídico) fornece informações técnicas acerca de determinado tema, com opiniões jurídicas fundamentadas em bases legais, doutrinárias e jurisprudenciais. O único parecer que é atribuição privativa do AS é o SOCIAL.

     


ID
2503096
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a afirmação da pesquisa como dimensão integrante do exercício profissional do Assistente Social, analise as afirmativas.


I. Atribui materialidade aos princípios ético-político-profissionais norteadores do projeto profissional;

II. É determinante para a elaboração de propostas profissionais que tenham efetividade, eficácia e eficiência;

III. Permite o cuidadoso conhecimento das situações ou fenômenos sociais, expressões da Questão Social, que são objeto de trabalho dos Assistentes Sociais;

IV. Sistematiza o conjunto das ações profissionais a serem realizadas no contexto das relações de trabalho em que se encontra o Assistente Social.


Das asserções acima, são verdadeiras:

Alternativas
Comentários
  • Em relação à segunda afirmativa. não é a pesquisa que é determinante e sim o planejamento.

  • A pesquisa faz parte do planejamento (diagostico social/conhecimento da realidade), de qualquer forma um não exclui o outro, afinal de cotas  para cada tipo de avaliação é apresentado um leque infindável de métodos, técnicas e instrumentos de elaboração e aferição para que se atinja a efetividade, eficácia e eficiência... 

    (na minha opnião seria letra a, alguem possui referêncial teorico que comprove o cotrário?)

    "Deus pode tds as coisas..."

  • planejar sem conhecer a realidade serve de quê? também não vejo o erro da alternativa B.

  • "Aqui se coloca a dimensão investigativa: ela é a dimensão do novo – questiona,

    problematiza, testa as hipóteses, permite revê-las, mexe com os preconceitos,

    estereótipos, crenças, superstições, supera a mera aparência, por questionar a

    “positividade do real”. Permite construir novas posturas visando a uma

    instrumentalidade de novo tipo: mais qualificada, o que equivale a dizer: eficiente e

    eficaz, competente e compromissada com os princípios da profissão" (p. 17).

    A dimensão investigativa no exercício profissional, GUERRA.

    Imagino que essa é uma explicação para a afirmativa II estar errada....


ID
2503099
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O planejamento é inerente ao exercício do profissional de Serviço Social, que pode ser compreendido como:

Alternativas
Comentários
  • O planejamento é um importante aliado ao exercício do trabalho profissional, pois permite antecipar possíveis e certas mudanças do ambiente externo em que a sociedade está inserida continuamente. O planejamento deve ser tratado como um processo primordial ao trabalho profissional, pois é um método aplicado para a intervenção profissional, ou seja, o profissional deve investigar e analisar a realidade para assim propor uma intervenção eficaz.

    Dentre suas vantagens podemos citar que por meio dele é possível:

    – Definir e ordenar objetivos a serem perseguidos;

    – Estruturar e direcionar as ações a serem tomadas;

    – Tornar claras e precisas as responsabilidades quanto ao desenvolvimento das ações;

    – Racionalizar a distribuição de tempo, energia, recursos;

    – Evitar a duplicação de recursos e esforços;

    – Facilitar o controle efetivo das ações e sua avaliação;

    – Possibilitar o controle de circustâncias e de situações a serem envolvidas na ação;

    – Garantir o estabelecimento de continuidade de ações;

    – Etc.

     

    Opta-se pela letra "A".

     

    https://espetaculosocial.wordpress.com/2012/03/06/planejamento-e-servico-social/

  • Qual o erro da letra D?


ID
2503102
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A inserção do Serviço Social na educação coloca o desafio de compreender e acompanhar teórica e politicamente as requisições postas ao profissional devido às tendências contraditórias da política de educação que privilegia a ampliação das formas de acesso e de permanência do estudante na escola. Diante dessa realidade, quais tendências podem incidir sobre a atuação do assistente social na política de educação:

Alternativas
Comentários
  • Gab.  C

     

     

    ALMEIDA (2011, P.27) destaca alguns fenômenos importantes e algumas tendências que incide sobre as requisições de atuação do assistente social na educação, dentre os quais destaca: O aumento das ações e programas sociais dirigidos às famílias e das demandas de sua operacionalização no âmbito das organizações não governamentais que atuam no campo educacional.

     

     

    Ref.

    ALMEIDA, Ney Luiz Teixeira de. Apontamentos sobre a política de educação no Brasil hoje e a inserção dos assistentes sociais. IN:

    Subsídios para o Debate sobre Serviço Social na Educação. CFESS GT DE EDUCAÇÃO, 2011.

     


ID
2503105
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A política de educação exige do assistente social o desenvolvimento de atividades técnicas, dentre elas a:

Alternativas
Comentários
  • Esta questão foi retirada do Projeto de  Lei nº.º 3.466,de 2012  - cujo autor  Sr. Raimundo Gomes de Matos-  , dispõe sobre a instituição do Serviço Social nas Escolas Públicas, Entidades Filantrópicas, OSCIPs e Fundações cuja atividade principal seja o provimento da educação.Ademais defini as seguintes competências do Serviço Social no espaço sociocupacional escolar :

     

    I – Efetuar levantamento de natureza socioeconômica e familiar para caracterização da população escolar;

     

    II – Elaborar e executar programas de natureza sócio-familiar, visando a prevenção da evasão escolar e a melhoria do desempenho do aluno;

     

    III – Integrar o Serviço Social Escolar a um sistema de proteção social amplo, operando de forma articulada outros benefícios e serviços sócio assistenciais, voltados aos pais e alunos no âmbito da educação em especial, e no conjunto das demais políticas sociais, instituições privadas e organizações comunitárias locais, para atendimento de suas necessidades;

     

    IV – Coordenar os programas assistenciais já existentes na instituição;

     

    V – Realizar visitar domiciliares com o objetivo de ampliar o conhecimento acerca da realidade sócio-familiar do aluno, possibilitando assisti-lo adequadamente;

     

    VI - Participar em equipe multidisciplinar, da elaboração de programas que visem prevenir a violência, o uso de drogas e o alcoolismo, bem como o esclarecimento sobre doenças infectocontagiosas e demais questões de saúde pública;

     

    VII – Elaborar e desenvolver programas específicos nas escolas onde existam alunos egressos das classes especiais;

     

    VIII – Empreender outras atividades pertinentes às prerrogativas inerentes ao profissional assistente social, não especificadas neste artigo;

     

    Particulamente, desconhecia este projeto, esta é uma das vantagens de se fazer  questões.

  • A letra A está errada pq não é vista técnica, mas visitas domiciliares.

    Art. 1º As visitas técnicas são atividades pedagógicas supervisionadas realizadas em ambiente externo à instituição, precedidas de planejamento, nas quais o deslocamento é necessário, constituindo-se como um mecanismo de integração entre a Instituição de Ensino e a sociedade.

     

    Art. 9º As visitas técnicas deverão constar no Plano de Ensino das disciplinas, sendo planejadas pelos professores durante a Jornada Pedagógica, realizada no início de cada semestre letivo.

    Art. 10. A responsabilidade pela visita técnica será do docente organizador da atividade, sendo possível indicar um professor suplente para acompanhá-lo ou substituí-lo, em casos de impossibilidade, o qual deverá assumir as atribuições e responsabilidades do titular da visita.

    Art. 11. Sempre que possível, as visitas técnicas deverão ter o acompanhamento de um pedagogo ou servidor técnico administrativo indicado pela coordenadoria de curso ou Gerência de Ensino.

     

    FONTE : RESOLUÇÃO Nº 23/2017/CS/IFS Aprova o Regulamento de Visitas Técnicas do IFS

  • Gab: D

    A) Realização de visitas técnicas com o objetivo de ampliar o conhecimento acerca da realidade sócioeducacional do aluno, de forma a possibilitar assisti-lo e encaminhá-lo adequadamente.

    V – Realizar visitar domiciliares com o objetivo de ampliar o conhecimento acerca da realidade sócio-familiar do aluno, possibilitando assisti-lo adequadamente;

    B)Pesquisa de natureza sociocultural e econômica da família para caracterização da população acadêmica.

    I – Efetuar levantamento de natureza socioeconômica e familiar para caracterização da população escolar;

    C)Elaboração, planejamento e execução de programas de orientação sociofamiliar visando eliminar a evasão escolar, a disparidade série/idade, e melhorar o rendimento do aluno e sua formação para o exercício de sua cidadania.

    II – Elaborar e executar programas de natureza sócio-familiar, visando a prevenção da evasão escolar e a melhoria do desempenho do aluno;

    D)Participação em equipe multidisciplinar, da elaboração de programas que visem prevenir a violência, o uso de drogas e o alcoolismo, bem como prestar esclarecimento e informações sobre doenças infecto-contagiosas e demais questões que envolvam saúde pública.

    VI - Participar em equipe multidisciplinar, da elaboração de programas que visem prevenir a violência, o uso de drogas e o alcoolismo, bem como o esclarecimento sobre doenças infectocontagiosas e demais questões de saúde pública;

    Projeto de Lei Nº 3.466, de 2012 (como bem sinalizou a nossa colega Colecionadora de Sonhos).


ID
2503108
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Ministério da Educação e Cultura (MEC) aborda: as "Políticas de Ações Afirmativas como medidas especiais e temporárias tomadas pelo Estado, com o objetivo de eliminar desigualdades raciais, étnicas, religiosas, de gênero e outras - historicamente acumuladas, garantindo a igualdade de oportunidade e tratamento, bem como compensar perdas provocadas pela discriminação e marginalização". Com base no enunciado, as ações afirmativas podem ser entendidas como aquelas que:

Alternativas
Comentários
  • Aternativa B.


ID
2503111
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O projeto Ético-Político do Serviço Social direciona o profissional para a construção de uma nova ordem societária. Neste sentido, o fazer do assistente social pressupõe uma percepção crítica do conjunto das relações sociais. Relativo às ações afirmativas, é papel do/a Assistente Social:


I. Avaliar as questões socioeconômicas dos/as participantes que buscam pela inserção em programas existentes no âmbito da comunidade universitária;

II. Operacionalizar individualmente no âmbito das Universidades as Políticas de Ações Afirmativas;

III. Integrar equipes multidisciplinares e/ou interdisciplinares, buscando articular estratégias de garantia de direitos e consequente proteção social aos usuários;

IV. Atuar na efetivação de ações e/ou programas que garantam acesso, a permanência e a conclusão do curso dos estudantes somente nas Instituições Públicas de Ensino Superior.

Alternativas
Comentários
  • O papel do/a Assistente Social relativo às ações afirmativas:

    I. Avaliar as questões socioeconômicas dos/as participantes que buscam pela inserção em programas existentes no âmbito da comunidade universitária;

    III. Integrar equipes multidisciplinares e/ou interdisciplinares, buscando articular estratégias de garantia de direitos e consequente proteção social aos usuários;


ID
2503114
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre a Política Nacional de Assistência Social (PNAS), analise as afirmativas:


I. A Assistência Social define-se pelo reconhecimento público da legitimidade das demandas de seus usuários e espaço de ampliação de sua participação no controle social sobre a política;

II. O estabelecimento de uma relação subsidiária entre o poder público municipal e a comunidade constitui-se em uma particularidade da PNAS na organização da rede de proteção social;

III. Há centralidade no indivíduo como beneficiário dos serviços, programas e projetos desenvolvidos pela política;

IV. Constitui-se público usuário da PNAS cidadãos e grupos que se encontram em situação de vulnerabilidade e risco social.


Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • II. O estabelecimento de uma relação subsidiária entre o poder público municipal e a comunidade constitui-se em uma particularidade da PNAS na organização da rede de proteção social;

    A relação é entre as tres esferas de governo

    III. Há centralidade no indivíduo como beneficiário dos serviços, programas e projetos desenvolvidos pela política;

    A centralidade é na família

  • I. A Assistência Social define-se pelo reconhecimento público da legitimidade das demandas de seus usuários e espaço de ampliação de sua participação no controle social sobre a política; V

    II. O estabelecimento de uma relação subsidiária entre o poder público municipal e a comunidade constitui-se em uma particularidade da PNAS na organização da rede de proteção social; 

    III. Há centralidade no indivíduo como beneficiário dos serviços, programas e projetos desenvolvidos pela política; F

    IV. Constitui-se público usuário da PNAS cidadãos e grupos que se encontram em situação de vulnerabilidade e risco social. V

  • Onde está a justificativa do item I no PNAS?


  • queria o erro da II apesar de que sentir que está errada

  • GABARITO: C

    ERROS DAS DEMAIS:

    II O estabelecimento de uma relação subsidiária entre o poder público municipal e a comunidade constitui-se em uma particularidade da PNAS na organização da rede de proteção social; A política de assistência social tem sua expressão em cada nível da Federação na condição de comando único, na efetiva implantação e funcionamento de um Conselho de composição paritária entre sociedade civil e governo.

    III centralidade no indivíduo como beneficiário dos serviços, programas e projetos desenvolvidos pela política; Centralidade na família para concepção e implementação dos benefícios,serviços, programas e projetos.

    PNAS 2004

  • @Jéssica da Silva Bezerra, a base para a alternativa "A" está no PNAS2004 (pag. 31) e da alternativa IV também, na (pag. 33)

    https://www.mds.gov.br/webarquivos/publicacao/assistencia_social/Normativas/PNAS2004.pdf


ID
2503117
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Seguridade Social é um conjunto de princípios, de regras e de instituições destinado a estabelecer um sistema de proteção social aos indivíduos contra contingências que os impeçam de prover as suas necessidades pessoais básicas e de suas famílias. Neste sentido, a seguridade social brasileira, em seu artigo 194, inciso II, estabelece princípios, entre os quais está a:

Alternativas
Comentários
  • Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV - irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

    VI - diversidade da base de financiamento;

    VII - caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 20, de 1998)

  • Não entendi!!!!

     

  • Nossa que questão! O gabarito é D mesmo!

     

     

    Art. 194 - A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social. Parágrafo único - Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I - universalidade da cobertura e do atendimento;

    II - uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III - seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    V - eqüidade na forma de participação no custeio;

     

    Obs.: Todos são princípios, porem o examinador exigiu a decoreba, ou seja, o inciso II, no qual consta o pricípio da equivalência. Eu achei muito apelativo, mas fazer o quê? Avante povo!

     

     

  • Blz, agora além de aprender vc tem memorizar os artigos, incisos e parágrafos na ordem exata. Ah, não se esqueçam das vírgulas. 

  • Um absurdo exigir decoreba!!! Aff!!

  • Talvez o cargo exija boa memória do candidato para exercício da função rsrs  (questão ridícula ) 

  • Que questão tosca, senhor! Que banca!

  • Questão que privilegia o chute ou quem compra gabarito. Puxado.

  • sério isso kkkkkkkkkkkkk

  • Tinha que ser de Goiás...

  • xarangaaaaaaaaaaaaaa...

  • como assim?????

  • Bizarro ! #perplexo /:


ID
2503120
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Previdência Social, Assistência Social e Saúde juntas formam o tripé da Seguridade Social no Brasil. No que se refere à Assistência Social, pode-se afirmar que ela é um direito:

Alternativas
Comentários
  • A assistência social será prestada a quem dela necessitar. 

  • A política de assistência social se fundamenta no pilar da seguridade social caracterizada como política de proteção social. Em consonância aos preceitos constitucionais, Art. 203 “A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição...”e a LOAS define em seu Art. 1º a assistência social como “direito do cidadão e dever do Estado...” No entanto em sua efetivação, esta se torna uma política seletiva, restritiva e excludente, pois pressupõe, nos seus critérios de aplicação, a classificação e a mensuração, buscando a adoção de critérios para sua operacionalização, que acaba levando ao beneficiamento de alguns em detrimento de outros, devido à escassez de recursos, ao descaso com o social, alcançando apenas aqueles que estiverem em extrema pobreza.

  • garantido a todos a quem dela necessitar - seletivo

  • D. Seletivo (pessoas hipossuficientes, "a quem dele precisar"), sem contribuição (diferente da previdência, q vc precisa contribuir para ter direito).

    OBS.: a contribuição é feita mas de forma indireta, já que todos contribuímos para a Seguridade Social indiretamente por meio dos impostos.


ID
2503123
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei nº 8.742, de dezembro de 1993 (LOAS), estabelece critérios para a organização da Assistência Social e, assenta-se, entre outros princípios, na:

Alternativas
Comentários
  • LEI Nº 8.742, DE 7 DE DEZEMBRO DE 1993.

    CAPÍTULO II

    Dos Princípios e das Diretrizes

    SEÇÃO I

    Dos Princípios

            Art. 4º A assistência social rege-se pelos seguintes princípios:

            I - supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;

            II - universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;

            III - respeito à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade;

            IV - igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;

            V - divulgação ampla dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.

  • MACETE QUE EU USO PARA NÃO ESQUECER:


    SURID


    Supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica;

    Universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas;

    Respeito à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade;

    Iigualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;

    Divulgação ampla dos benefícios, serviços, programas e projetos assistenciais, bem como dos recursos oferecidos pelo Poder Público e dos critérios para sua concessão.




ID
2503126
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Nos estudos sobre a mulher na formação dos/as Assistentes Sociais, apesar de apresentarem em dificuldades nas suas definições e delimitação, em virtude de serem recentes e pouco aprofundados, pode-se encontrar situações que adentram na composição da realidade profissional do Serviço Social, a saber:


I. A grande maioria dos usuários atendidos foi e é constituída por pessoas do sexo feminino;

II. Alguns cursos de Serviço Social não abordam o assunto (estudos sobre a mulher), nem apontam a possibilidade de que esta área temática possa ser objeto de atuação do Serviço Social;

III. O trabalho profissional em Serviço Social foi basicamente exercido no meio de mulheres e por mulheres;

IV. Estudar as questões de gênero em Serviço Social significa constatar o quanto a categoria de Assistentes Sociais negligenciou o estudo do tema que está presente, na academia, no Brasil, desde o final da década de 70 e início da década de 80.


As afirmações corretas são:

Alternativas
Comentários
  • Discordo do : II. Alguns cursos de Serviço Social não abordam o assunto (estudos sobre a mulher), nem apontam a possibilidade de que esta área temática possa ser objeto de atuação do Serviço Social;

  • Esse gabarito está duvidoso pois o item III parece estar comrreto, o serviço social desde os primórdios foi construído por mulheres e hoje ainda predomina o genero sendo que menos que antes.
  • Discordo do gabarito!!!

  • Tendo em vista as díretrizes gerais para o curso de S.S. trazidas pela Abepss é impossível afirmar que em algum curso de S.S. não estude esta tematica... Questão deveria ser anulada,

  • Discordo do item II

  • I. A grande maioria dos usuários atendidos foi e é constituída por pessoas do sexo feminino;

    II. Alguns cursos de Serviço Social não abordam o assunto (estudos sobre a mulher), nem apontam a possibilidade de que esta área temática possa ser objeto de atuação do Serviço Social; quem vem abordando esse tema grande relevância são os alunos nos seus Trabalhos de Conclusão de Curso.

    III. O trabalho profissional em Serviço Social foi basicamente exercido no meio de mulheres e por mulheres; NÃO NECESSARIAMENTE.

    IV. Estudar as questões de gênero em Serviço Social significa constatar o quanto a categoria de Assistentes Sociais negligenciou o estudo do tema que está presente, na academia, no Brasil, desde o final da década de 70 e início da década de 80.

    GABARITO: A

  • Gab do qconcursos: A

    Gabarito correto: D

    Texto base: Estudando as questões de gênero em Serviço Social. Mirian Faury

    Correta I. A grande maioria dos usuários atendidos foi e é constituída por pessoas do sexo feminino; (p.109)

    Correta II. Alguns cursos de Serviço Social não abordam o assunto (estudos sobre a mulher), nem apontam a possibilidade de que esta área temática possa ser objeto de atuação do Serviço Social;

    "[...] os próprios documentos de divulgação dos cursos de Serviço Social não abordam o assunto, nem aventam a possibilidade de que esta área temática possa ser objeto de atuação do Serviço Social"(p.111)

    Correta III. O trabalho profissional em Serviço Social foi basicamente exercido no meio de mulheres e por mulheres; (p.109)

    Correta IV. Estudar as questões de gênero em Serviço Social significa constatar o quanto a categoria de Assistentes Sociais negligenciou o estudo do tema que está presente, na academia, no Brasil, desde o final da década de 70 e início da década de 80. (p.110).

    https://www.fe.unicamp.br/pf-fe/publicacao/2178/40-dossie-faurym.pdf


ID
2503129
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Ao discorrer sobre o Serviço Social no cenário contemporâneo, sob a ótica das transformações que alteram a economia, a política e a cultura na sociedade brasileira, Iamamoto (2000) expressa que:

Alternativas
Comentários
  • Gab.  B

     

     

    “Um dos maiores desafios que o Assistente Social vive no presente é desenvolver sua capacidade de decifrar a realidade e construir propostas de trabalho criativas e capazes de preservar e efetivar direitos, a partir de demandas emergentes no cotidiano. Enfim, ser um profissional propositivo e não só executivo” (Iamamoto, 1998:20).

     

     

     

    Ref.

    IAMAMOTO, Marilda Vilella. . Caderno Técnico 23. Brasília: CNI/SESI, 1996. O Serviço Social na Contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 1998.

  • Questão tranquila. Ainda que você não tivesse um entendimento do posicionamento da professora Iamamoto, era possível acertar a questão.

    Vamos passar cada uma das alternativas.

    A) Requisita do Assistente Social um repensar individual do exercício e da formação profissional, no sentido de construir respostas acadêmicas, técnicas e ético-políticas, calcadas nos processos sociais em curso.

    Errado. Se o Serviço Social está sendo discutido enquanto profissão. Isto é, a proposta de um projeto profissional, não faz sentido “repensar individual” conforme afirma o item. Seria coletivo.

    B) Um dos maiores desafios que o Assistente Social vive no presente é desenvolver sua capacidade de decifrar a realidade e construir propostas de trabalho criativas e capazes de preservar e efetivar direitos, a partir de demandas emergentes no cotidiano.

    Correto. De fato, um dos maiores desafios que o Assistente Social vive no presente é desenvolver sua capacidade de decifrar a realidade e construir propostas de trabalho criativas e capazes de preservar e efetivar direitos, a partir de demandas emergentes no cotidiano. Enfim, ser um profissional propositivo e não só executivo (Iamamoto, 2003, p. 20).

    C) O projeto ético-político do Serviço Social deve-se adequar aos novos tempos, abrindo mão de seus compromissos com a construção da cidadania, a defesa da esfera pública, o cultivo da democracia, parceira da equidade e da liberdade.

    Errado. Jamais o projeto ético-político deve abrir mão de seus compromissos, em função de uma adequação “aos novos tempos”, conforme afirma o item.

    D) O projeto ético-político do assistente social é indissociável do projeto societário, daí a opção por um projeto conservador voltado para a contestação e superação da ordem burguesa e em favor da emancipação humana.

    Errado. Opção por um projeto conservador? De modo algum.

    RESPOSTA: LETRA B


ID
2516647
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO - Neologismo (Manuel Bandeira) 


Beijo pouco, falo menos ainda

Mas invento palavras

Que traduzem a ternura mais funda

E mais cotidiana

Inventei, por exemplo, o verbo teadorar

Intransitivo;

Teadoro, Teodora.

Segundo o autor, o meio para se manifestar ternura é:

Alternativas

ID
2516650
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO - Neologismo (Manuel Bandeira) 


Beijo pouco, falo menos ainda

Mas invento palavras

Que traduzem a ternura mais funda

E mais cotidiana

Inventei, por exemplo, o verbo teadorar

Intransitivo;

Teadoro, Teodora.

O poema chama-se Neologismo porque:

Alternativas
Comentários
  • Neologismo

    substantivo masculino [Linguística] Utilização de novas palavras, compostas a partir de outras que já existem (num mesmo idioma ou não).

    Ação de atribuir novos significados (ou sentidos) a palavras que já existem na língua.

    A palavra (ou expressão) formada a partir dos processos acima citados.


ID
2516656
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia e interprete o texto abaixo:

“Em 2006, o IBOPE divulgou uma pesquisa acerca da opinião do eleitor brasileiro sobre corrupção e ética, com o objetivo de tentar entender se os problemas éticos enfrentados pela sociedade brasileira estão concentrados nos “políticos” ou se há uma cultura na sociedade que avaliza a corrupção. Foram apresentados aos pesquisados 13 atos de corrupção, incluindo: dar uma “gorjeta” para se livrar de uma multa, sonegar impostos, receber benefícios do governo sabendo que não tem direito a eles, adquirir documentos falsos para obter algum tipo de vantagem, pedir mais de um recibo por um mesmo procedimento médico para obter mais reembolso do plano de saúde, comprar produtos que copiam os originais de marcas famosas, sabendo que são piratas ou falsificados, fazer ligação clandestina ou “gato” de TV a cabo do vizinho, entre outros. Os resultados mostraram que 69% dos eleitores brasileiros já transgrediram alguma lei ou descumpriram alguma regra contratual de forma consciente e intencional, para adquirir ganhos materiais, sendo que 75% afirmaram que cometeriam algum dos 13 atos de corrupção avaliados pelo estudo se tivessem oportunidade”.

(http://reinehr.org/sociedade/saude-da-sociedade/corrupcao-na-politica-eleitor-vitima-ou-cumplice)


Indique a alternativa que está amparada no texto:

Alternativas

ID
2516659
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO - A Crise Penitenciária (Marcelo Beraba, Folha de S. Paulo)


      A crise que explodiu de forma inédita nos presídios de São Paulo comprova a falência definitiva do sistema penitenciário fechado e exclusivamente punitivo, em que a ênfase é a disciplina, e não a recuperação do criminoso. O problema é antigo e não é só nosso. Todos os seminários e discussões sobre o sistema penal condenam, há décadas, o que os especialistas descrevem como “a prevalência da ideia de segurança sobre a ideia da recuperação”. E condenam, também, a ilusão de que a segurança da sociedade consiste em trancafiar todo e qualquer tipo de criminoso, e não apenas aqueles de alta periculosidade.

      A afirmação acima foi tirada de uma conferência feita em 1980 por um dos grandes advogados de São Paulo, Manoel Pedro Pimentel (1922-91), que viveu de perto o problema por ter sido Secretário de Justiça e de Segurança. Ele era bem explícito: “Acho que não há mais dúvida de que o sistema das prisões fechadas não tem condições de promover a reabilitação social de um indivíduo.” Uma das provas da falência é a taxa altíssima de reincidência. Estudos diferentes mostram que entre 40% e 60% dos criminosos acabam voltando para a prisão.

É correto afirmar que no texto o autor principalmente:

Alternativas

ID
2516662
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO - A Crise Penitenciária (Marcelo Beraba, Folha de S. Paulo)


      A crise que explodiu de forma inédita nos presídios de São Paulo comprova a falência definitiva do sistema penitenciário fechado e exclusivamente punitivo, em que a ênfase é a disciplina, e não a recuperação do criminoso. O problema é antigo e não é só nosso. Todos os seminários e discussões sobre o sistema penal condenam, há décadas, o que os especialistas descrevem como “a prevalência da ideia de segurança sobre a ideia da recuperação”. E condenam, também, a ilusão de que a segurança da sociedade consiste em trancafiar todo e qualquer tipo de criminoso, e não apenas aqueles de alta periculosidade.

      A afirmação acima foi tirada de uma conferência feita em 1980 por um dos grandes advogados de São Paulo, Manoel Pedro Pimentel (1922-91), que viveu de perto o problema por ter sido Secretário de Justiça e de Segurança. Ele era bem explícito: “Acho que não há mais dúvida de que o sistema das prisões fechadas não tem condições de promover a reabilitação social de um indivíduo.” Uma das provas da falência é a taxa altíssima de reincidência. Estudos diferentes mostram que entre 40% e 60% dos criminosos acabam voltando para a prisão.

O que os especialistas descrevem como a prevalência da ideia de segurança sobre a ideia da recuperação. O segmento destacado significa, considerando-se o contexto, que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

     

                “a prevalência da ideia de segurança                                                      sobre a ideia da recuperação

    É mais importante punir com o encarceramento do que                                recuperar o indivíduo marginalizado. 


ID
2516671
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ainda sobre o estudo ortográfico, assinale a alternativa que preencha os espaços corretamente:


O menino falava com muita ..........e grande .......... de gestos.

Alternativas
Comentários
  • Para nós, não assinantes, o gabarito:

    d) espontaneidade, exuberância. 

  • gabarito (D)

    O menino falava com muita ..........e grande .......... de gestos.

    (A) expontaneidade, exuberância.

    (B) espontaneidade, exuberancia.

    (C) expontaniedade , exuberância.

    (D) espontaneidade, exuberância.


ID
2516680
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia atentamente o texto e responda a questão abaixo:


TEXTO - Yahoo tenta comprar AOL e barrar avanço do Google (O Estado de São Paulo, 30 out.2006)

“O Yahoo negocia com a Time Warner a compra do site America Online (AOL), segundo a revista Fortune. A compra seria uma tentativa de chamar atenção dos investidores e tirar o foco do Google. O Yahoo era líder em buscas na internet até a chegada do Google, que detém o domínio desse mercado”.


Em relação aos verbos destacados no texto, é possível afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Negocia - Presente do Indicativo (ação atual);

    Seria - Futuro do Pretérito do Indicativo (pode indicar fato hipotético, posterior a um fato passado);

    Era - Pretérito Imperfeito do Indicativo (ação passada, mas inconclusa);

    Detém - Presente do Idicativo (ação atual)

     

     


ID
2516686
Banca
UniRV - GO
Órgão
UniRV - GO
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto e responda a questão referente a ele:

TEXTO - O Haiti é aqui (Folha de S.Paulo, 14.01.2012. Adaptado)


      A chegada, vá lá, maciça, de haitianos ao Brasil é uma ótima oportunidade para refletir sobre o que transforma grupos de pessoas em povos. E a nossa reação à, vá lá, invasão é uma medida insofismável de nossa generosidade.

      A discussão sobre o que constitui um povo não é nova e permeou parte do século 19. A contraposição básica é entre o jus sanguinis (direito de sangue), pelo qual a nacionalidade de um indivíduo é dada por sua ascendência, e o jus soli (direito de solo), pelo qual ela decorre do local de nascimento ou, de modo um pouco mais fraco, do lugar que a pessoa escolheu para habitar.

      Mais do que uma minudência jurídica, a distinção traz consigo duas visões de mundo antagônicas. Como regra geral, a maioria dos países europeus adotava o jus sanguinis. Nesse caso, é o passado comum, consubstanciado em categorias como sangue, raça e língua, que forja uma nação. 

      A nacionalidade se torna, portanto, um atributo imutável do indivíduo. Essa concepção encontra amparo nos textos de pensadores românticos, notadamente o alemão Johann Gottlieb Fichte (1762-1814). Menos essencialista e, por isso mesmo, mais democrático, o jus soli encontrou seu maior advogado no filósofo francês Ernest Renan (1823-1892), que escreveu em meio à disputa entre a França e a Alemanha pelo controle da Alsácia-Lorena. Para ele, o que definia um povo era a vontade das pessoas de construir um futuro juntas. A existência de uma nação, dizia, era um “plebiscito diário” e envolvia “ter feito coisas grandes juntos e querer fazer ainda mais”. Não é coincidência que quase todos os países do Novo Mundo tenham adotado o jus soli. Assim, restringir a concessão de vistos a haitianos, como parece querer parte do governo, é uma ideia que vai contra o espírito que presidiu a própria criação do Brasil. 

Leia as frases:

• E a nossa reação à, vá lá, invasão é uma medida insofismável de nossa generosidade. (1º parágrafo)

• A discussão sobre o que constitui um povo não é nova e permeou parte do século 19. (2º parágrafo)


Nessas frases, os termos insofismável e permeou têm, respectivamente, os sentidos de 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D

     

    8 sinônimos de insofismável para 2 sentidos da palavra insofismável:

    1 claro, evidente, manifesto, patente.

    2 irrefutável, irrefragável, lógico, nítido.

     

    19 sinônimos de permear para 4 sentidos da palavra permear:

    Passar através ou pelo meio:

    1 atravessar, furar, perfurar, penetrar, varar, transpor, transpassar, traspassar.

    Estar presente ao longo de alguma coisa:

    2 passar, ocorrer, estar.

    Interpor-se no meio de duas coisas:

    3 interpor-se, intervir, mediar, entrepor-se.

    Intercalar uma coisa na outra:

    4 intercalar, alternar, entremear, entremeter.

     

    https://www.sinonimos.com.br/