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Prova VUNESP - 2012 - SPTrans - Agente de Serviços Operacionais


ID
830854
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 03.

                                                      Pequenos delitos

Vou fazer as compras do mês. Percorro as prateleiras do supermercado olhando gulosamente tudo aquilo que é bom, mas engorda. Um senhor magro e grisalho para diante dos iogurtes. Olha em torno, cautelosamente. Agarra uma garrafinha sabor morango, abre e vira na boca, bem depressa. Esconde a embalagem. Disfarço, mas sigo o homem. Podem me chamar de abelhudo. Sou. Dali a pouco o homem pega um pacote de bolachas. Abre. Come algumas. A sobremesa? Na banca de frutas. Uvas- -itália tiradas do cacho. Um pêssego pequeno. Devora. Esconde o caroço no bolso. É um senhor com jeito de vovozinho e trajes de classe média. Termina as compras de barriga cheia e com expressão de vitória. – Faço tudo para não praticar pequenos delitos – conta uma amiga. – É uma responsabilidade pessoal. Culposamente, lembro de quando vou comprar fruta seca. Adoro uva-passa. Com a desculpa de experimentar, pego uma. Duas. Três. Trezentas! Hoje em dia se fala muito em ética. Mas, quando podem dar o golpe nas pequenas coisas, muita gente se sente orgulhosa. E quando o troco vem errado? Confesso que a minha primeira reação é de alegria! De repente, tenho mais dinheiro do que pensava. Em seguida lembro que a diferença será paga pelo caixa. Devolvo. Já vi gente feliz da vida porque o dono da loja fez confusão nos preços. Outra coisa que odeio é emprestar e não receber. Há pessoas que não têm vontade de pagar quando a dí- vida é pequena. Mesmo quem empresta fica sem jeito de cobrar. Roubar um queijinho no supermercado parece não ter sequer importância. Mas os pequenos delitos, quando somados, tornam a vida ainda mais selvagem. (Walcyr Carrasco. Pequenos delitos e outras crônicas. Adaptado

De acordo com o texto, pode-se afirmar que o senhor magro e grisalho, após tomar o iogurte, demonstrou intenção de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D. Repare que a resposta está no primeiro parágrafo linha 4 a 6.

  • Assertiva D

    não deixar ninguém perceber o que ele havia feito.

     Olha em torno, cautelosamente. Agarra uma garrafinha sabor morango, abre e vira na boca, bem depressa. Esconde a embalagem


ID
830857
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 03.

                                                      Pequenos delitos

Vou fazer as compras do mês. Percorro as prateleiras do supermercado olhando gulosamente tudo aquilo que é bom, mas engorda. Um senhor magro e grisalho para diante dos iogurtes. Olha em torno, cautelosamente. Agarra uma garrafinha sabor morango, abre e vira na boca, bem depressa. Esconde a embalagem. Disfarço, mas sigo o homem. Podem me chamar de abelhudo. Sou. Dali a pouco o homem pega um pacote de bolachas. Abre. Come algumas. A sobremesa? Na banca de frutas. Uvas- -itália tiradas do cacho. Um pêssego pequeno. Devora. Esconde o caroço no bolso. É um senhor com jeito de vovozinho e trajes de classe média. Termina as compras de barriga cheia e com expressão de vitória. – Faço tudo para não praticar pequenos delitos – conta uma amiga. – É uma responsabilidade pessoal. Culposamente, lembro de quando vou comprar fruta seca. Adoro uva-passa. Com a desculpa de experimentar, pego uma. Duas. Três. Trezentas! Hoje em dia se fala muito em ética. Mas, quando podem dar o golpe nas pequenas coisas, muita gente se sente orgulhosa. E quando o troco vem errado? Confesso que a minha primeira reação é de alegria! De repente, tenho mais dinheiro do que pensava. Em seguida lembro que a diferença será paga pelo caixa. Devolvo. Já vi gente feliz da vida porque o dono da loja fez confusão nos preços. Outra coisa que odeio é emprestar e não receber. Há pessoas que não têm vontade de pagar quando a dí- vida é pequena. Mesmo quem empresta fica sem jeito de cobrar. Roubar um queijinho no supermercado parece não ter sequer importância. Mas os pequenos delitos, quando somados, tornam a vida ainda mais selvagem. (Walcyr Carrasco. Pequenos delitos e outras crônicas. Adaptado

Segundo o texto, a maior preocupação do autor é com

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.  O primeiro parágrafo o autor narra o ato de velhinho que utiliza do ato de beliscar e surrupiar alimentos do supermercado. O segundo e o terceiro parágrafos explicitam a opinião junto com a introdução.  OBS.: Aqui mora um dos problemas do Brasil e dos outros países —  não olhar para os pequenos furtos.

  • Assertiva C

    a honestidade das pessoas nos pequenos atos.

    2020 = "Isso non ecziste"


ID
830860
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 03.

                                                      Pequenos delitos

Vou fazer as compras do mês. Percorro as prateleiras do supermercado olhando gulosamente tudo aquilo que é bom, mas engorda. Um senhor magro e grisalho para diante dos iogurtes. Olha em torno, cautelosamente. Agarra uma garrafinha sabor morango, abre e vira na boca, bem depressa. Esconde a embalagem. Disfarço, mas sigo o homem. Podem me chamar de abelhudo. Sou. Dali a pouco o homem pega um pacote de bolachas. Abre. Come algumas. A sobremesa? Na banca de frutas. Uvas- -itália tiradas do cacho. Um pêssego pequeno. Devora. Esconde o caroço no bolso. É um senhor com jeito de vovozinho e trajes de classe média. Termina as compras de barriga cheia e com expressão de vitória. – Faço tudo para não praticar pequenos delitos – conta uma amiga. – É uma responsabilidade pessoal. Culposamente, lembro de quando vou comprar fruta seca. Adoro uva-passa. Com a desculpa de experimentar, pego uma. Duas. Três. Trezentas! Hoje em dia se fala muito em ética. Mas, quando podem dar o golpe nas pequenas coisas, muita gente se sente orgulhosa. E quando o troco vem errado? Confesso que a minha primeira reação é de alegria! De repente, tenho mais dinheiro do que pensava. Em seguida lembro que a diferença será paga pelo caixa. Devolvo. Já vi gente feliz da vida porque o dono da loja fez confusão nos preços. Outra coisa que odeio é emprestar e não receber. Há pessoas que não têm vontade de pagar quando a dí- vida é pequena. Mesmo quem empresta fica sem jeito de cobrar. Roubar um queijinho no supermercado parece não ter sequer importância. Mas os pequenos delitos, quando somados, tornam a vida ainda mais selvagem. (Walcyr Carrasco. Pequenos delitos e outras crônicas. Adaptado

Na frase – Olho em torno,cautelosamente. – a palavra destacada pode ser substituída, sem alterar o sentido da frase, por

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C. 

    Significado de Cautelosamente

    adv. De maneira cautelosa; em que há cautela, cuidado: andava cautelosamente sobre a ponte.

    (Etm. cautelos(o) + mente)

    Sinônimos de Cautelosamente

    Cautelosamente é sinônimo de: cuidadosamente

  • Gabarito C cuidadosamente.

    Cuidadosamente acuradamente, aplicadamente, aprimoradamente, ...

    Cautelosamente: adv. De maneira cautelosa; em que há cautela, cuidado

    Vagarosamente: De uma maneira vagarosa; que ocorre sem pressa; ..

  • Assertiva C

    cautelosamente = cuidadosamente.


ID
830863
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta palavra empregada em sentido figurado.

Alternativas
Comentários
  • linguagem figurada consiste em expressar um sentido não literal de um determinado enunciado, é usada para dar mais expressividade ao discurso. Além disso, também serve para criar significados diferentes ou quando o interlocutor não encontra um termo adequado para o que deseja comunicar.

     

     Ex da questão:  "O homem que tomou o iogurte era um cara de pau".  O sentido figurado não implica uma cara de madeira, mas indica que o homem era um sem vergonha, safado. 

    Outro ex: "Ele está se afogando nas suas preocupações." Esta frase deve ser interpretada no seu sentido figurado, porque não é fisicamente possível uma pessoa se afogar com uma preocupação. Neste caso, a frase significa que as preocupações do indivíduo estão limitando e prejudicando.

     

    Denotação e conotação

    A denotação remete para o sentido literal, sentido próprio, comum, enquanto a conotação, bastante usada na linguagem poética, remetepara o sentido figurado e para a criação de novos significados.

     

     

    Gabarito ( D )

     

     

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

     

  • GABARITO: LETRA D

    ACRESCENTANDO:

    DENOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido real, dicionarizado das palavras.

    De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial

    CONOTAÇÃO:

    Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.

    De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.

    FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html


ID
830866
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta frase corretamente pontuada, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A  —  FONTE SENANADO

    22/10/2012 - 18h34 | Atualizado em 19/04/2013 - 11h05

    A vírgula é opcional depois de adjunto adverbial deslocado que tenha até três palavras. Use a vírgula para destacar a informação do adjunto adverbial:

    Hoje, todos os envolvidos na criação e os que nele trabalharam e trabalham têm motivo de sobra para comemorar — disse o senador.

    Hoje todos os envolvidos na criação e os que nele trabalharam e trabalham têm motivo de sobra para comemorar — disse o senador.

    No país, foram eleitos 77 prefeitos e 1.204 vereadores filiados ao partido, o que representa crescimento de 42,9% e de 54,4% com relação a 2008, respectivamente.

    No país foram eleitos 77 prefeitos e 1.204 vereadores filiados ao partido, o que representa crescimento de 42,9% e de 54,4% com relação a 2008, respectivamente.

    Na terça-feira, a comissão temporária que examina a modernização do Código de Defesa do Consumidor (CDC) debateu a necessidade de regras para publicidade infantil.

    No mês passado, os governos do Brasil, África do Sul, Índia e China, grupo chamado de Basic, finalizaram declaração conjunta sobre as medidas de redução de emissões de gases de efeito estufa.

    Use sempre a vírgula para separar o adjunto adverbial longo que estiver deslocado.

    Na reunião de ontem, a CRE aprovou a indicação de Affonso Emílio de Alencastro Massot para o cargo de embaixador no Líbano e a de Arnaldo Caiche D’Oliveira, que já responde pelo Benin, para exercer cumulativamente o cargo de embaixador no Níger.

  • erro da letra B- Verbo pagar é transitivo direto quem paga paga algo, não se separa objeto direto de seu verbo

  • Assertiva A

    Naquele dia, o senhor grisalho comeu várias frutas.


ID
830869
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em – Culposamente, lembro de quando vou comprar fruta seca. – a palavra destacada tem sentido de

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta : C

    Quando : 

    Advérbio -  No tempo em que; em que ocasião; em que época (ex.: Quando chegou?).

    Conjunção - Introduz frases subordinadas adverbiais temporais (ex.: Quando chegou, desfez a mala.)


  • GABARITO C

     

    Temporais: Quando, enquanto, apenas, mal, desde que, logo que, até que, antes que, depois que, assim que, sempre que, senão quando, ao tempo que.

     

    bons estudos

  • GABARITO: LETRA C

    Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração principal. São elas:quando, enquanto, antes que, depois que, logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc. Por exemplo:

    A briga começou assim que saímos da festa.
    A cidade ficou mais triste depois que ele partiu.

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf87.php

  • GABARITO - C

    As conjunções temporais são aquelas que indicam uma oração subordinada indicadora de circunstância de tempo:

    Quando, antes que, depois que, até que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, apenas, mal, que (desde que).

    Exemplos:

    • Desaprovou o comportamento do filho assim que soube do ocorrido.
    • Apenas pegou o casaco e saiu a correr pela rua fria.

    FONTE: todamatéria

    XOXO,

    Concurseira de Aquário (:


ID
830872
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O verbo destacado está no futuro em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E  — Modo Indicativo, Futuro do Presente.

  • Achou - Pretérito perfeito do indicativo

    Imaginava - Pretérito imperfeito do indicativo

    Resolveu - Pretérito perfeito do indicativo

    Deve - Imperativo afirmativo

    Começará - Futuro

  • a) Achou - Pretérito perfeito do indicativo. Pretérito, algo que ocorreu no passado; perfeito, que se completou; indicativo, expressa uma certeza. 

     

    b) Imaginava - Pretérito imperfeito do indicativo. . Pretérito, algo que ocorreu no passado; imperfeito, que não se completou; indicativo, expressa uma certeza. 

     

    c) Resolveu - Pretérito perfeito do indicativo. Pretérito, algo que ocorreu no passado; perfeito, que se completou; indicativo, expressa uma certeza.

     

    d) Deve - Imperativo afirmativo. Imperativo expressa ordem. 

     

    e) Começará - Futuro: usado para falar de coisas que ocorrem posteriormente ao momento da fala.

  • Assertiva E

    Primeiro vai passar por um treinamento e depois começa a trabalhar como garçom.

    O verbo no futuro


ID
830875
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a concordância da palavra destacada está correta

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D


    a) O marido e a esposa estavam preocupados


    b) Lá, é proibida a entrada de animais.


    c) Ela mesma sugeriu que o homem avisasse a polícia.


    e) A funcionária ficou meio perplexa com o gesto do cliente.

  • esse tipo de questão não cai em prova de concurso publico hoje em dia .. jamais

  • Na frase "proibida a entrada", quando houver o artigo antes da palavra "entrada", "proibido" fica no feminino.

    Caso não tenha, fica no masculino.

     

    Proibido entrada de animais. = sem artigo, masculino.

    É proibida a entrada de animais. = com artigo, feminino.



    GABARITO: D.

  • Matheus Souza, ainda bem que não caem questões desse tipo nas provas de hoje, pois a nota de corte ficaria lá no topo. As questões devem ser difíceis mesmo, para que se possa separar quem estudou e deu duro de quem não se dedicou tanto.


    bons estudos

  • Assertiva D

    Encontraram menos embalagens violadas.

  • MEIA --> só de usar em pés.

    MENAS --> inaceitável no dicionário português.

  • MEIA --> só de usar em pés.

    MENAS --> inaceitável no dicionário português.

  • MEIA --> só de usar em pés.

    MENAS --> inaceitável no dicionário português.


ID
830878
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o uso do acento da crase está correto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B - Chegar/ ir – deve ser introduzido pela preposição “a” e não pela preposição “em”.

    Fonte: http://www.portugues.com.br/gramatica/regencia-verbal-.html 
  • a) a devolver

    b) CORRETO

    c) de segunda á sabado    /    da segunda ao sábado

    d) dará a essa mulher

    e) a um comportamento

     

  • Vou à, volto da = crase há!

     

    Vou a, volto de = crase pra quê?

     

    GABARITO: B. 

  • Apenas para constar. Katiana X, que foto linda!

  • Assertiva b

    O casal foi à polícia entregar o pacote encontrado.

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoal

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

     

  • O rapaz sentiu-se motivado à devolver o dinheiro. (Não há crase antes de VERBO)

    O casal foi à polícia entregar o pacote encontrado. (CORRETO: O verbo ir rege a prep. "a" + o artigo "a")

    Ele trabalhará no restaurante de segunda à sábado. (Da segunda à sábado)

    O marido dará à essa mulher uma vida digna. (Não se usa crase antes de pronomes isto/isso...)

    O texto refere-se à um comportamento muito raro. (Não se usa crase antes de artigo indefinido)

  • Alternativa B

    A) O rapaz sentiu-se motivado à devolver o dinheiro.

    A crase é proibida antes de verbos

    B) O casal foi à polícia entregar o pacote encontrado.

    O verbo "ir" é transitivo indireto regido pela preposição "A" (quem vai, vai A algum lugar)

    "Polícia" é substantivo feminino

    Nesse caso, o uso da crase é obrigatório

    C) Ele trabalhará no restaurante de segunda à sábado.

    A crase é proibida em expressões que indicam um intervalo de tempo

    D) O marido dará à essa mulher uma vida digna.

    A crase é proibida antes de pronomes (regra geral)

    E) O texto refere-se à um comportamento muito raro.

    A crase é proibida antes de artigos indefinidos

  • Ele trabalhará no restaurante de segunda à sábado.

    A crase é proibida em expressões que indicam um intervalo de tempo


ID
830881
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase.

A honestidade_____________ muitos________   __________compensando gestos__________.

Alternativas
Comentários
  • Gab. B. A honestidade que muitos observam acaba compensando gestos criminosos.

    - A honestidade que

    - muitos observam

    - (a honestidade) acaba compensando

    - gestos criminosos

    Bons estudos!

  • Quem compensa, compensa algo... Não pede preposição.

    Assim já poderia matar a questão. A  único pronome relativo que não está acompanhado por preposição é a letra B.

     

    GAB. LETRA B

  • Quem OBSERVA, OBSERVA algo... Não pede preposição.

    Assim já poderia matar a questão. A  único pronome relativo que não está acompanhado por preposição é a letra B.

     

    GAB. LETRA B

  • eu matei a questão usando a concordância verbal e nominal. verbal: sujeito a honestidade no singular o verbo acaba também no singular. Nominal: substantivo gestos está no plural e vai concordar com o adjetivo criminosos também no plural.

  • Assertiva b

    que … observam … acaba … criminosos

  • Observam o que?

    Observam a honestidade.

    aquela honestidade A QUAL muitos observam e ACABA compensando.

    QUE - O QUAL A QUAL (Pronome relativo).

    Qualquer erro podem corrigir.

    PCPR

  • Observar é V.T.D,logo não é precedido de preposição

    E o verbo acabar concordar com o sujeito "A honestidade",que por sua vez está no singular,logo o verbo "acabar" deve estar no singular também!


ID
830884
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As famílias que ganham até 600,00 dólares de renda mensal pertencem a uma determinada classe social. Em um determinado país, com um total de 2 500 000 famílias, 60% delas apresentam renda familiar de até 600,00 dólares.

Nesse país, o número de famílias que apresentam renda superior a 600,00 dólares é

Alternativas
Comentários
  • Galera, essa é simples:

    A questão disse que 60 % de 2 . 500. 000 famílias têm renda de até 600 dólares. A questão nos pede o número de famílias com renda superior a esse valor. Basta calcular 40 % de 2.500.000

    Fica assim:

    40/100 . 2.500.000 --- cortando os dois zeros

    40 . 25.000 = 1.000.000 --- Gabarito: Letra A


    Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

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  • 10% de 2,5 milhoes = 250 mil x 6 = 1,5 milhes . 2,5 - 1,5= 1 milhoes R= A


ID
830887
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A distância entre José e Maria é de 80 metros. José anda 3/8 dessa distância em direção à Maria e para. Maria anda 2/5 dessa distância em direção a José e também para. A distância entre os dois, após essas paradas, será de

Alternativas
Comentários
  • JOSÉ<___________80 METROS______________>  MARIA.

    José andou 3/8 de 80: (3/8)*80 = 30 metros.

    JOSÉ<___________50 METROS______________>  MARIA.

    Maria andou 2/5 de 80: (2/5)*80 = 32 metros.

    JOSÉ<___________18 METROS______________> MARIA.

    ALTERNATIVA D.

  • 3/8 x 80 = 30 simplificando

    2/5 x 80 = 32  simplificando

    30 + 32  = 62

    80-62 = 18 

    Alternativa D 


ID
830890
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A altura de um jogador de basquete supera a altura de um jogador de tênis em 24,5 cm. Este jogador de tênis é mais alto que seu pai em 12,3 cm, e seu pai é mais alto do que a mãe, desse tenista, em 3,8 cm.
O jogador de basquete é mais alto do que a mãe do tenista em

Alternativas
Comentários
  • JOGADOR DE BASQUETE = JB
    JOGADOR DE TÊNIS = JT
    PAI = P
    MÃE = M

    Do enunciado:
    JB = JT + 24,5 (1)
    JT = P + 12,3 (2)
    P = M + 3,8 (3)


    Substituindo (3) em (2):
    JT = M + 3,8 + 12,3
    JT = M + 16,1 (4)

    Substituindo (4) em (1):
    JB = M + 16,1 + 24,5
    JB = M + 40,6.

    O JOGADOR DE BASQUETE é 40,6 cm MAIS ALTO do que a MÃE do TENISTA.
    ALTERNATIVA C.

  • Suponhamos que a mãe do tenista tenha 100 cm.

     

    Pai do tenista: 3,8 cm a mais que a mãe do tenista. 100 + 3,8 = 103,8 cm

     

    Jogador de tênis: 12,3 cm a mais que seu pai. 103,8 + 12,3 = 116,1 cm

     

    Jogador de basquete: 24,5 cm a mais que o jogador de tênis. 116,1 + 24,5 = 140,6 cm

     

    Logo

     

    140,6  (jogador de basquete) - 100 (mãe do tenista)= 40,6 cm.

     

    GABARITO: C.

  • (24,5+12,3+3,8) = 40,6 cm. LETRA C


ID
830893
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três amigas A, B e C subiram juntas em uma balança de farmácia e esta marcou 106,5 kg. Quando apenas duas delas A e C permaneceram sobre a balança, esta marcou 72,3 kg. Antes de saírem da farmácia, as amigas B e C subiram novamente nessa balança, e esta marcou 68,8 kg. Das três amigas, a mais pesada e a mais leve são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Do enunciado:

    A + B + C = 106,5 (1)
    A + C = 72,3 (2)
    B + C = 68,8 (3)


    Substituindo (2) em (1):

    A + C + B = 106,5
    72,3 + B = 106,5
    B = 34,2 Kg.

    Substituindo B em (3):

    B + C = 68,8
    34,2 + C = 68,8
    C = 34,6 Kg.

    Substituindo C em (2):

    A + C = 72,3
    34,6 + A = 72,3
    A = 37,7 Kg.

    A é a MAIS PESADA.
    B é a MAIS LEVE.

    ALTERNATIVA B.


ID
830896
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma embalagem com 375 g de salsicha custa R$ 2,80. O Sr. João gastou R$ 22,40 comprando várias dessas embaagens de salsicha. No total, ele levou para casa, de salsicha,

Alternativas
Comentários
  • Galera, bem tranquila essa:

    1) Encontrar o número de embalagens compradas

    Basta dividir 22,40 por 2,80 --- Igualando as casa decimais [só multiplicar numerador e denominador por 100]

    2240 : 280 = 8

    2) Achar a quantidade de gramas

    Basta multiplicar 375 por 8 = 3.000 g --- Gabarito: Letra A


    Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

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  • gramas -------------------R$

    375--------------------------2,80

    X-----------------------------22,40

    2,80x = 375 . 22,40

    2,80x = 8400

    x = 8400 / 2,80

    x = 3000 gramas

    Alternativa A

    Deus seja Louvado!!!!


ID
830899
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Hoje, três pilotos se encontraram no saguão do aeroporto antes de os aviões decolarem. Sabe-se que o 1.º piloto decola desse aeroporto a cada 5 dias, o 2.º, a cada 8 dias, e, o 3.º, a cada 10 dias.
Desse modo, esses três pilotos irão decolar desse aeroporto novamente, no mesmo dia, daqui a

Alternativas
Comentários
  • Tirando o MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (MMC) dos números 5, 8 e 10, que são os intervalos de dias em que os pilotos decolam:

    5, 8, 10 | 2
    5, 4, 5 | 2
    5, 2, 5 | 2
    5, 1, 5 | 5
    1, 1, 1

    Multiplicando os fatores em NEGRITO:
    2x2x2x5 = 40 DIAS. ALTERNATIVA B

  • Questão básica de MMC:

    MMC de 5,8,10 = 40 dias

    5, 8, 10 | 2

    5, 4, 5 | 2

    5, 2, 5 | 2

    5, 1, 5 | 5

    1, 1, 1

    Multiplicando os fatores 2.2.2.5 = 40

    Dica: Geralmente as questões de MMC vêm com a seguinte ideia:

    1º Encontraram-se tal hora, começaram juntos, iniciaram no mesmo tempo:

    "Hoje, três pilotos se encontraram no saguão do aeroporto antes de os aviões decolarem"

    2º de tanto em tanto tempo:

    "Sabe-se que o 1.º piloto decola desse aeroporto a cada 5 dias, o 2.º, a cada 8 dias, e, o 3.º, a cada 10 dias"

    3º Quando irão encontrar/estarem juntos novamente.

    ". Desse modo, esses três pilotos irão decolar desse aeroporto novamente"

  • Observe: Questões que envolve coincidência , quando irá acontecer de novo ou traga ideia de tempo, para solução de nossos problemas iremos utilizar o MMC. Logo:

    5, 8, 10 | 2

    5, 4, 5 | 2

    5, 2, 5 | 2

    5, 1, 5 | 5

    1, 1, 1 | O MMC de 5,8,10 = 40 dias

    Dica sempre importante: atente-se ao que a questão pede. Sei que é bobagem esse meu comentário talvez para alguns. Más destrinche a ideia do enunciado

     Desse modo, esses três pilotos irão decolar desse aeroporto novamente, no mesmo dia, daqui a:

    Quando irá acontecer novamente = MMC = 40 dias

    Alternativa correta é B

  • Gab. B

    MMC / 5,8,10

    5, 8, 10 | 2

    5, 4, 5 | 2

    5, 2, 5 | 2

    5, 1, 5 | 5

    1, 1, 1 | O MMC de 5,8,10 = 40 dias


ID
830902
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Joãozinho desafiou a Nelsinho para o seguinte quebra cabeça: sejam A, B, C e D quatro números inteiros. Se A é igual ao dobro de B, B é igual ao triplo de C e, C, é igual ao quíntuplo de D, então

Alternativas
Comentários
  • A = 2B (1)
    B = 3C (2)
    C = 5D (3)


    Substituindo (3) em (2): B = 3*(5D)..... B = 15D (4).

    Substituindo (4) em (1): A = 2*(15D).... A = 30D.

    ALTERNATIVA E.

  • D = X

    C = 5X

    B = 3.(5X)

    A = 2.{3. (5X)}

    RESOLVENDO A:

    A = 2.x 3  x 5X

    A = 30X

    GABARITO E

  • Resolvi assim:

    Primeira 2 x B = A
    Segunda 3 x C = B
    Terceira 5 x D = C

    Comecei substituindo a Terceira na Segunda

    3 x C = B
    3 x (5D) = B
    15D = B

    Agora, como achei o valor de B, substitui na Primeira equação.

    2 x B = A
    2 x (15D) = A
    30 D = A

     

    Bons estudos..

    Foco, Força, Fé, Farofa, Frango Frito...

  • Resolvi da seguinte forma:

    A=2B

    B=3C

    C=5D

    D=?

    Agora, substituindo, começando pelo A, o qual aparece em todas as opções:

    A= 2.3C

    A= 6C

    A= 6.5D

    A= 30D

    Gabarito: E

  • A = 2.B

    B = 3.C

    C = 5.D

    ----------------------

    A = 2.B ENTAO

    A = 2X3*C

    = 6.C

    A = 6*5 * D

    A=30.D


ID
830905
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um aluno apresentou a seus pais uma tabela com as quatro notas que obteve nas provas de matemática que resultaram na média 5,5.

Prova                   Nota
1a                                nota baixa
2a                                dois pontos a mais do que a primeiro
3a                                o dobro da segunda
4a                                três pontos a mais do que a terceiro
Após alguns cálculos, seus pais concluíram que da 1.ª para a 4.ª notas houve uma melhora de

Alternativas
Comentários
  • Pelo enunciado temos:


    nota baixa = x  
    Logo:
    x + (x + 2) + 2(x + 2) + 2(x + 2) + 3 / 4 = 5,5
    x + x + 2 + 2x + 4 + 2x + 4 + 3 = 5,5 . 4
    6x + 13 = 22
    6x = 22 - 13
    x = 9 / 6
    x = 1,5 (primeira nota ou nota baixa)
    Então vamos descobrir quanto ela tirou na quarta nota:
    2(x + 2) + 3
    2(1,5 + 2) + 3
    3 + 4 + 3 = 10 
    A diferença entre a 1ª e a 4ª nota foi:
    1,5 - 10 = 8,5
    Resposta letra D
  • O Wellington exemplificou tudo


ID
830908
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Francisco nasceu com 48 cm e agora está com 1,92 m. Seguindo a mesma proporção, caso ele tivesse nascido com 52 cm, hoje ele teria, em metros,

Alternativas
Comentários
  • Temos pelo enunciado:


    48 cm  1,92 m

    52 cm     x 

    48x = 99,84

    x = 99,84 / 48

    x = 2,08

    Resposta letra C
  • Temos 

    192/48=4

    208/52=4

    então 2,08 metros

  • regra de tres simples 

    48cm    1,92m

    52cm     x  >>>> DIRETAMENTE PROPORCIONAL. MULTIPLICA CRUZADO 

    48x = 1,92 . 52

    48x = 99,84

        x = 99,84 / 48

        x = 2,08

  • 1º passo: converter m em cm para não se embolar.

     

    1,92m em cm = 192 cm

     

     

    2º passo: montar regra de três

     

    cm (qdo nasceu)              cm (agora)
    48                                         192

    52                                           x

     

    quanto maior ele era quando nasceu, maior será agora. logo, as grandezas são diretamente proporcionais, por isso, multiplicamos em X.

     

    assim:


    48x = 52.192

    48x = 9984

    x = 9984 / 48

    x = 208 cm

     

    ou seja: 2,08 m

     

    GABARITO LETRA: C.

     


ID
830914
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Analise as afirmações referentes aos agentes de riscos que ocorrem na construção civil.

I. Agentes de risco que proporcionam formas de energia as quais possam estar expostos os trabalhadores, tais como: ruído, calor, frio, pressão, umidade, radiações ionizantes e não ionizantes, vibração e etc.
II. Agentes de risco que expõem o trabalhador aos compostos, às substâncias ou produtos que possam penetrar no organismo do trabalhador pelas vias respiratórias, pele ou ingestão nas formas de poeiras, fumos, gases, neblinas, névoas ou vapores.
III. Agentes de risco, tais como, bactérias, vírus, fungos, parasitos, entre outros.

Os agentes de risco descritos são classificados, respectivamente, como

Alternativas
Comentários
  • NR 9 - PPRA - Programa de Prevenção de Riscos Ambientais

    Consideram-se os riscos do tipo físico, químico e biológico


ID
830917
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Indique a profundidade, em metros, na qual as escavações de fundação e desmontes de rochas requerem escoramentos.

Alternativas
Comentários
  • NR 18

    18.6. Escavações, fundações e desmonte de rochas

    18.6.5. Os taludes instáveis das escavações com profundidade superior a 1,25m ( um metro e vinte e cinco centímetros) devem ter sua estabilidade garantida por meio de estruturas dimensionadas para este fim. (118.144-0 / I4)

  • Questão confusa, o item da NR 18 citada pelo colega abaixo refere-se a taludes instáveis.

    Já o item 18.6.9 estabelece que "Os taludes com altura superior a 1,75m (um metro e setenta e cinco centímetros) devem ter estabilidade garantida".

  • Concurseiro Pantanal uma coisa não influi na outra, absolutamente.
    Só decorar... taludes acima de 1,25m tem que ser escorados
    Todos os taludes acima de 1,75m devem ter sua estabilidade garantida... como? diversas formas... ex: solo cimento, injeção de nata de concreto, tem que ter projeto do escoramento co ART e com o cu do Eng. na reta caso dê merda...etc.


ID
830920
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As medidas em polegadas 3/8", 1/2" e 5/8" correspondem, em mm, a, aproximadamente,

Alternativas
Comentários
  • Questão tranquila, mas pouco comum...

    1) Quantos mm 'vale" 1 polegada?

    Aproximadamente 25,4

    2) Resolução  --- Basta multiplicar as frações por 25,4

    3/8"  ---- 3/8 x 25,4 = Aprox 9,52

    1/2" ---- 1/2 x 25,4 = Aprox 12,7

    5/8" ---- 5/8 x 25,4 = Aprox 15,87

    Gabarito: Letra C


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  • Uma polegada equivale a aproximadamente 2,5cm. Como ele está pedindo na unidade de milimetros, multiplicamos este valor por 10 (que é o mesmo que andar 1 casa para a frente) = 25mm

     

    Agora é só multiplicar:

     

    3/8*25 = 9,375 (Lembre-se que ele quer os valores APROXIMADOS), então nos sobra apenas as alternativas C e D.

     1/2*25 = 12,5 (Lembrando novamente que ele quer os valores aproximados), mas podemos já matar a questão aqui, visto que a única alternativa que tem 9 e 12 (valores aproximados é a C)

     

    GABARITO: C

     

  • que questão escrota, não consegui resolver, só entendi depois que vi a resolução dos colegas ae.

  • 1 polegada equivale a 2,54 cm - 25,4 mm

    1 polegada --------------- 25,4mm

    3/8             ---------------   x

    x=

    1 polegada ------------------ 25,4 mm

           1/2      ------------------  y

    y=

    1 polegada --------------- 25,4 mm

     5,8            ---------------  z

    z=

    Alternativa C

  • Cobrar que o candidato saiba o valor de uma polegada? Sacanagem essa questão.

  • Nem o conversor de polegadas da internet eu sei usar, quanto mais verter pra mm.

  • Qual a relevância em saber polegadas para ser servidor publico?? ???

  • Mais uma daquelas mazelas das bancas

  • Questão de conhecimentos específicos!


ID
830923
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A área, em m2 , de um corredor que mede 90 cm de largura e 8,0 metros de comprimento e o volume, em cm3 , de uma caixa de madeira que tem 70 mm de altura, 20 cm de largura e 0,60 m de comprimento são, respectivamente, de

Alternativas
Comentários
  • Galera, basta aplicar as fórmulas

    1)  corredor que mede 90 cm de largura e 8,0 metros

    A questão nos pede a área em m2, logo passaremos tudo para metro.

    90 cm = 0,09 m

    Solução: 8 x 0,9 = 7,2 m2

    2) caixa de madeira que tem 70 mm de altura, 20 cm de largura e 0,60 m de comprimento

    A questão nos pede o volume em cm3 --- Logo, passaremos tudo para cm

    70 mm =  7 cm

    0,6 m = 60 cm

    Solução: 7 x 60 x 20 = 8400 cm3

    Portanto, o gabarito é letra B.


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  • A área, em m2 , de um corredor que mede 90 cm de largura e 8,0 metros de comprimento

    Como o examinador está pedindo a área em metros, já vamos transformar 90cm em metros:

    90cm=9dm=0,9m

    Agora multiplicamos: 8*0,9=7,2 - Já eliminamos as alternativas C, D e E

     

     o volume, em cm3 , de uma caixa de madeira que tem 70 mm de altura, 20 cm de largura e 0,60 m de comprimento

    Aqui o examinador está pedindo o volume em cm. Então vamos passar tudo para cm:

    70mm=7cm

    60m=60dm=600cm

    Agora multiplicamos: 7*600*20=8400

     

    Alternativa: B

  • retângulo (QUAL A AREA EM ?)

    8m x 90cm

     

    90cm -----> m = 0,9m

     

    8*0,9 = 7,2 m²

     

    cubo (QUAL O VOLUME EM cm³ ?)

    70mm x 0,6m x 20cm

     

    70mm -----> cm = 7cm

    0,6m -----> cm = 60cm

     

    7 * 60 * 20 = 8400 cm³


ID
830926
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao utilizar-se tijolos comuns que medem 4x9x19 cm, e considerando uma junta de assentamento de 1 cm, a quantidade necessária desses tijolos para o reparo de uma alvenaria, que tem 12 cm de espessura num trecho com 2 metros de altura e 3 metros de largura, será de

Alternativas
Comentários
  • Também não entendi...

  • Pessoal, vamos pensar num tijolo comum, em cima de uma mesa. Aqueles "furinhos" ficam de frente pra gente. Tipo esse: https://s3-sa-east-1.amazonaws.com/leroy-production//uploads/img/products/bloco_ceramico_vedacao_6_furos_14x19x29cm__87969133_4f0e_600x600.jpg
     

    A parte dos furos tem 4cm de largura, 9cm de altura e o tijolo tem 19cm de comprimento.


    Pois então, devemos considerar ainda que há um espaçamento de 1cm entre cada um dos tijolos, que é a junta de assentamento, ou seja o cimento entre os tijolos. 

    Então vejamos:

     

    A alvenaria tem: 

     

    12cm de espessura -> Cada tijolo tem 4 cm. Logo 12/4 = 3 tijolos para completar a espessura. Certo?! Errado!!!! Devemos considerar que entre cada tijojo há uma camada de 1cm de massa. Logo, (vai ser meio longo, mas é pra ser didático), 1 tijolo (4cm) + Massa (1cm) + 1 tijolo (4cm) = 9cm de espessura. Daí concluimos que usaramos dois tijolos para cobrar a espessura da alvenaria. 

     

    2m de altura -> mesmo princípio - 9cm de altura + 1cm de massa, logo 10cm por tijolo. 2m = 200cm -> 200cm (parede) / 10cm (cada tijolo, já com massa) = 20 tijolos para cobrir a altura da alvenaria. 

     

    3m de largura -> mesmo princípio - 19cm de altura + 1cm de massa, logo 20cm por tijolo. 3m = 300cm -> 300cm (parede) / 20cm (cada tijolo, já com massa) = 30 tijolos para cobrir a altura da alvenaria. 

     

    Show de bola, agora basta multiplicarmos o número de tijolos usados para cobrir a largura, a altura e a espessura. 

     2 x 30 x 15 = 600 tijolos para fazer toda a parede. Gabarito E

     

    Não sou professor de matemática e quebrei um pouquinho a cabeça pra chegar ao resultado. Confesso que me incomoda o fato do calculo da espessura dar 10cm, mas de qualquer forma, para outro resultado (que seria 3 tijolos na espessura) deveriamos desconsiderar a junta de assentamento. Logo, parti do princípio que ali seriam 2 tijolos de qualquer forma. Mas gostaria de ver o resultado informado por algum professor!

     

    Agora fica uma dica de motivação: Steve Jobs falou certa vez que não podemos ligar os pontos olhando para a frente, mas somente analisando o passado. Essa questão, ainda que com um pouquinho de esforço, poderia ser feita por quem já ajudou o pai a fazer obra em casa pra economizar uma grana! rsrs

    #TocaOBarco

  • Muito boa a dica de motivação, Matheus!

    Confesso que essa experiência eu não tive ainda, rsrsrs

    Obrigada por dividir o conhecimento e pela paciência pra explicar! ☺

    Bons estudos para nós!

     

     

     

     

  • Agora que parei pra fazer as contas vi que:

    2x30x15 = 900

    E, mesmo substituindo o 15 por 20, o resultado vai ser 1.200...

    Nenhum dos dois resultados tem nas alternativas...

    Como fazer?

  • 4x9x19 cm (altura/largura/comprimento) do tijolo.

    Área necessária para o reparo: 3x2 = 6 m².

    Considerando que a espessura do trecho é de 12 cm, o tijolo será assentado deitado (ressalto isto pois o tijolo poderia ser assentado em pé ou deitado dependendo da situação exposta) sendo assim adicionando a junta argamassa resultará:

    0,05 x 0,2 = 0,01 m²/tijolo ou seja: 1 tijolo faz 0,01 m². No entanto a área necessária é de 6m² Logo:

    6 / 0,01 = 600 tijolos.

    Gabarito E

    Jesus Te Ama

  • Para mim o resultado esta errado. Tentei encontrar a posição dos tijolos e ficou um pouco confuso, ai tive a ideia de fazer por volume, porque o volume não mente em uma situação de preenchimento, independente da posição.

     

    Volume a ser preenchido.  12x200x300= 720000 cm³

    Volume do tijolo. 4x9x19 com a massa fica 5x10x20= 1000 cm³. Divide-se um pelo outro.

     

    Logo vejo que precisarei de 720 tijolos, se fizer com 600 que é o gabarito vai gastar muita massa, mas se considerar que dos dois lados da parede tem massa ai com 660 consigo fazer. De qualquer forma não tem alternativa válida. Se alguem achar posta ai.

  • tijolo 4 x 9 x 19 

     

    mais um 1cm de junta, ficará (4+1)(9+1)(19+1) = 5 x 10 x 20

     

    a alvenaria possui 12 cm de espessura, 2 metros de altura (=200cm) e 3 metros de largura (=300cm), ou seja, 12 x 200 x 300

     

    divide uma medida pela outra

    12/5 = 2,4 = 2 tijolos

    200/10 = 20 tijolos

    300/20 = 15 tijolos

     

    2 * 20 * 15 = 600

     

    fonte: resolução do prof. Renato Oliveira - QC

     

  • 2mts de altura x 3 mts de largura = 6 ( acrescenta dois zeros)= 600 ...

  • Realmente, fazendo através do volume total não dá certo, tem que ser por partes, um pouco estranho kk


ID
830929
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

O equipamento que garante a verticalidade da alvenaria é denominado

Alternativas
Comentários
  • Junta a prumo é um sistema de execução de alvenarias que consiste no assentamento lado a lado dos blocos ou tijolos, de modo que as juntas verticais de fiadas consecutivas sejam dispostas de uma maneira coincidente e contínua.

    Leia mais em: http://www.ecivilnet.com/dicionario/o-que-e-junta-a-prumo.html
     

     

     

     

                                                                                                  Vá e vença, que por vencido não os conheça.

     

  • Prumo - Verticalidade

    Nível Bolha - Horizontalidade.

     

     

    Calma, calma! Eu estou aqui!

    • Alinhamento vertical - Prumo

    • Alinhamento horizontal - Escantilhão

    Fonte: Milito


ID
830932
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Para revestir uma alvenaria, utilizou-se uma argamassa de traço 1:2:6. Se nessa mistura, foram utilizadas 3 latas de cimento, a quantidade de latas de cal e de areia será, respectivamente, de

Alternativas
Comentários
  •  traço 1:2:6 (do mais fino pro mais grosso) cimento: cal : areia

    Se usaram 3 latas de areia, basta multipicar todo o traço por 3

    3*(1:2:6) = 3:6:18

  • (cimento : cal : areia)*3


ID
830935
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Edificações
Assuntos

As madeiras que, cortadas transversalmente, têm as medidas de 5 x 1 cm, 10 x 2 cm e 5 x 6 cm podem ser denominadas, respectivamente, de

Alternativas

ID
830938
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Edificações
Assuntos

A ferramenta que serve para fazer molduras e ranhuras para acabamento em móveis, como chanfros, entalhos, bordas arredondadas e encaixes, e, com ela, pode-se nivelar arestas e ajustar acessórios, denomina-se

Alternativas

ID
830941
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Edificações
Assuntos

Os cortes a meia esquadria e os perpendiculares a uma linha de referência são executados, respectivamente, nos ângulos

Alternativas
Comentários
  • Cortes de 45º e 90º


ID
830944
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Edificações
Assuntos

No processo de solda elétrica, a passagem da corrente elétrica de um polo (peça) para outro (eletrodo), desde que seja mantido entre eles um afastamento conveniente, denomina-se

Alternativas

ID
830947
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Edificações
Assuntos

Para medir a intensidade da corrente elétrica, usa-se a se- guinte unidade de medida:

Alternativas

ID
830950
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Edificações
Assuntos

Relés e disjuntores são dispositivos utilizados nas instalações elétricas, com a função de

Alternativas
Comentários
  • Dispositivo de proteção é um equipamento que atua automaticamente, quando o circuito elétrico se encontra submetido a condições anormais, com o objetivo de limitar danos a um sistema ou equipamento elétrico. Os principais são disjuntores termomagnéticos, disjuntos diferenciais e fusíveis.


ID
830959
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Edificações
Assuntos

Os equipamentos que medem as grandezas elétricas de tensão e de potência são denominados, respectivamente, de

Alternativas
Comentários
  • Resistência = ohmímetro

    tensão = voltímetro

    potência = watímetro.

    item b correto


ID
830965
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Edificações
Assuntos

Assinale a alternativa que identifica o tipo de registro destinado a estabelecer, controlar e interromper a descarga de fluidos nos encanamentos.

Alternativas
Comentários
  • Discordo.

    Registro de gaveta é utilizado ou todo aberto ou todo fechado; não há finalidade de controle, que é função do registro de pressão.