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Prova VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno

ID
3110962
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.
      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.
     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.
      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.
       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.
       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.
      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.
     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.
(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Para a autora, o sentimento de ansiedade causado pela distância é traduzido pelo som

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    → Resposta justificada conforme esta parte do texto: O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Assertiva E

    O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

  •    O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante

  • Gabarito: E

    Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

  • gabarito: E

    leiam o quarto paragrafo!!

ID
3110965
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.
      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.
     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.
      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.
       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.
       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.
      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.
     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.
(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Em sua narrativa, a autora considera que alguns sons são grandiosos quando comparados com outros, sendo um exemplo o som

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    →  Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

    → Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.

    → a autora representa, de acordo com o trecho acima, o som do choro do filho ao nascer como um som magnânimo, ou seja, um som nobre, magnífico, grandioso, mostrando um som com valor superior.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Eu não consigo encontrar no trecho essa opção: que um som é mais grandioso que o outro. A autora fala: "imaginei um sem-número de sons que nos confortam..." e aí vai enumerando.

  • acertei mas confesso que não entendi 100% o enunciado.

  • Necessário prestar atenção na ordem que as coisas aparecem na cronica!

    Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

       Deixando a categoria dos sons magnânimos (...)

    Todos os demais sons que serão apresentados no texto não têm a magnitude dos anteriores. Os anteriores: A vida do bebê, o filho adolescente a salvo em casa, a tranquilidade do médico chegar para salvar o seu pai...

    Dentre as opções da questão, apenas o choro do bebê é apresentado.

  • gabarito: A

    só da pra entender quem souber oq é magnânimo (grandioso)

    leiam o inicio do terceiro paragrafo; "deixando a categoria dos sons magnanimos..."

    da pra entender que os sons citados antes estão na categoria dos sons magnânimos

  • ( Acertei ) mas não entende Nada !

  • A autora não deixa abertamente a ideia de que uns sons são grandiosos. Porém, ela indica essa 'diferença' quando diz "Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos...". Assim, ela demonstra que está saindo de uma categoria de sons mais grandiosos para outra de nível inferior àquela. Dessa forma o que veio antes dessa frase é exemplo de sons 'mais grandiosos', e em seguida 'sons de menor valor'.

  • O TEXTO TEM QUE SER LIDO COM MUITA CALMA E "imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

       Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos:" ESSE É O TEXTO CHave

  • O TEXTO TEM QUE SER LIDO COM MUITA CALMA E "imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

       Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos:" ESSE É O TEXTO CHave

ID
3110968
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.
      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.
     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.
      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.
       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.
       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.
      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.
     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.
(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Considerando o trecho da crônica, “A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume.”, a autora exprime a necessidade de as pessoas serem mais

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    →  O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza. O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.

    → A autora exprime a ideia de que devemos viver mais intensamente os momentos, devemos ter atitudes intensas até mesmo nas coisas mais simplórias da vida.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Assertiva B

     O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. 

    1-Além de envolver o leitor no seu texto

    2- passa ideia de "intensidade "

  • Aumentar o volume tem maior relação de sentido com intensidade do que com os demais termos.

    De acordo com o texto, a autora sugere viver de forma mais intensa nos detalhes da vida, rincialmente detalhes ligados ao som do título ao final da crônica. Intensidade, densidade, tamanho, forma são algumas ideias ligadas a volume também. aciência, irresonsabilidade, cinismo e reflexão estão ligados a comortamento, contudo não aderem a ideia roosta no texto.

  • Gabarito letra B

    ENTENDA: o enunciado está explicito o seguinte: "a autora", ou seja, você fará uma compreensão de texto, terá que entender o que ela quis dizer, e não uma interpretação daquilo que você entendeu.

    ela usou uma parafraseada quando deu a opção "intensa" .

    Significado de parafrasear

    Interpretar um texto com palavras próprias, mantendo seu sentido original; traduzir por outras palavras

  • Texto incrível!

ID
3110971
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.
      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.
     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.
      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.
       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.
       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.
      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.
     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.
(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Considere a frase do texto em que há uma impropriedade gramatical.

A música que você mais gosta tocando no rádio do carro.

Assinale a alternativa em que, ao se substituir o termo em destaque, a frase permanece com seu sentido original e de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → A música da qual você mais gosta tocando no rádio do carro.

    → quem gosta, gosta de algo (preposição "de") + artigo definido "a"= da.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Quem GOSTA, gosta DE ALGO, ou gosta DE ALGUMA COISA.

    A única alternativa que apresenta a preposição é a letra C. (de+ a= da)

    GAB> C

  • Procure o verbo, achou, agora descubra qual a preposição regida por ele, agora volte antes do pronome relativo, pois ele estará lá. Exemplo. Gosta de, referi-se a ...

    A menina a que me referi passou no concurso.

    A menina de que gosto passou no concurso.

  • maravilha de questão de reg~encia do verbo gostar que misturou semântica ra redir a resosta que mantém o sentido da frase. As demais não seguem a sintaxe e falham na morfologia erdendo o sentido correto da frase roosta.

  • Na dúvida sempre faça uma pergunta:

    Você gosta mais DE que?

  • Se um verbo ou um nome da oração subordinada adjetiva exigir a presença de uma preposição, esta ficará obrigatoriamente antes do pronome relativo.

    Gabarito: C

    Persista !!

  • quem gosta gosta de alguma coisa ou de algo...

    logo, "[...] da qual você mais gosta [...]"

  • Gabarito: C

  • Quem gosta, gosta de algo, gosta de alguém...

  • c)A música da qual você mais gosta tocando no rádio do carro.

  • Rumo a PM do Piauí

  • eu faço invertendo e me ajuda "você gosta da música"

ID
3110974
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.
      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.
     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.
      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.
       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.
       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.
      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.
     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.
(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Assinale a alternativa cujo termo apresentado entre parênteses substitui, sem prejuízo de sentido do texto, o termo destacado na frase.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → Queremos uma ideia sinonímica, sentidos semelhantes.

    A) ...imaginei um sem-número de sons que nos confortam. (enfraquecem) → incorreto, visto que o significado dessas palavras não é semelhante.

    B) ...fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim. (pequeno) → aqui temos um sentido contrário apresentado, "vasto" equivale a "enorme", que denota "grandeza".

    C) A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. (silenciando) → sentido oposto e não semelhante apresentado, a sirene não está silenciando e sim produzindo um barulho ao anunciar.

    D) Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando... (memorável) → correto, ambas palavras possuem significado semelhante, equivalem a algo marcante.

    E) Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos... (medíocres) → um som "magnânimo" é um som nobre, grandioso; o termo "medíocre" equivale ao contrário dessa palavra.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Assertiva D

    Inesquecível "que não pode ser esquecido" = memorável.

  • O termo medíocre, em sua essência, significa "mediano" ou "comum", apesar de geralmente ser usado com o sentido pejorativo, como algo extremamente inferior, ruim ou abaixo da média.

    É bom saber disso para não se surpreender em provas.

  • E tem que ser completa.

ID
3110977
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.
      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.
     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.
      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.
       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.
       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.
      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.
     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.
(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Considerando os trechos reescritos do texto, assinale a alternativa em que a circunstância adverbial presente na expressão destacada está corretamente indicada entre parênteses.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) ...fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim. (dúvida) → advérbio de negação, expressa uma contrariedade.

    B) Nunca na vida ouvira um som mais lindo... (intensidade) → advérbio de negação.

    C) O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. (tempo) → correto, expressa uma circunstância temporal, trazendo uma ideia ao horário que o telefone tocara.

    D) ...dizendo que a aeronave já se encontra em solo ... (lugar) → advérbio de tempo

    E) A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. (afirmação) → advérbio de intensidade.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Assertiva C

    -exatamente = tempo

  • Discordo da C.

    .

    .

    Esse "exatamente" seria mais um advérbio de modo, podendo ser trocado por "pontualmente", ou seja, de modo pontual/preciso.

  • Ficou meio estranho, já que a questão pede a expressão destacada, não o contexto em que ela tá inserida. Imagina você falar numa frase isolada: Exatamente = advérbio de tempo (não faz muito sentido).

  • Letra C menos errada. Na gramática geral "EXATAMENTE" e raticamente todos os termos terminados em "mente" são termos que indicam modo. or ex. edalava raidamente, ou seja, modo de edalar. Falava euforicamente, modo de falar... Como as demais alternativas estão ainda mais incomatíveis o termo e a indicação entre arenteses a letra C levou o gabarito or semântica.

  • Compartilho da revolta do coleguinha Felipe Almeida.

    Observem que os outros advérbios foram considerados em seu sentido de forma isolada, a exemplo do "NUNCA"...

    Aí vem o examinador de forma contraditória (colocou maconha no café) e considera o advérbio "EXATAMENTE", em seu contexto. (leiam o comentário do Felipe Almeida, daí vocês entendem a reflexão).

    Bons estudos!

    #Stayhard! (Continue firme)

  • Nao concordo com a C, solo, faz mais sentido de uma ideia de lugar.

  • "O telefone tocando exatamente no horário que se espera"

    tocando na hora exata que se espera = ideia de tempo

  • "Considerando os trechos". Não há o que se falar em termo isoladamente. Parem de caçar pêlo em ovo.

    C O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. (tempo)

    Correta C

  • a) NEGACAÇÃO

    b) TEMPO

    c) GABARITO

    d) TEMPO

    e) INTENSIDADE

  • A) Negação (não)

    B) Negação (nunca)

    C) Tempo (exatamente)

    D) Lugar (já)

    E) Afirmação (mais)

  • A frase está correta, pois no contexto ela significa que naquele exato momento (tempo) o telefone despertou estava tocando.

  • Gabarito: C

    Circunstância de tempo: agora, ainda, amanhã, antes, breve, cedo etc.

  • GABARITO: LETRA C

    A = Não ( Negação)

    B= Nunca (tempo)

    C= Exatamente (tempo)

    D= já ( tempo)

    E= Mais (Intensidade)

ID
3110980
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.
      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.
     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.
      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.
       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.
       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.
      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.
     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.
(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Considere as frases do texto para responder à questão.

“... a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.
“Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.”

As preposições destacadas estabelecem entre as palavras, correta e respectivamente, relações de:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ?... a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos. ? a preposição "em" expressa o lugar em que a aeronave se encontra (=solo).

    ?Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.? ? a preposição "com" expressa a companhia, a pessoa (=aquela companhia que estará do outro lado do telefone).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva d

    lugar, companhia.

    Lugar = em

    companhia = com 

  • Assertiva d

    lugar, companhia.

    Lugar = em

    companhia = com 

ID
3110983
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.
      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.
     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.
      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.
       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.
       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.
      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.
     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.
(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão em destaque, nos trechos do texto, apresenta ideia de condição.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    → Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

    → temos, em destaque, uma conjunção subordinativa condicional, a qual expressa uma condição, pode ser substituída por "caso".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Assertiva E

    Fui direto na Assertiva "E" devido que tem "Se"

    "Se" pode ser substituído pela conjunção "Caso" = sentido de Condição

  • até que ode significar condição, orém quase semre a artícula SE leva o rêmio da condição

  • GABARITO: E

    São algumas conjunções subordinativas condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, etc.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • GABA e)

    Se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante, então até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda.

    ATENÇÃO: Analisar o sentido da oração, pois o "se" poderá ser causal.

  • Condicionais : caso, contanto que, desde que ( seguido de verbo no subjuntivo), uma vez que, se , dado que, salvo que .

    Ex: Só vou a festa, uma vez que vc me acompanhe.

    -Se precisar, telefone-me.

ID
3110986
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.
      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.
     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.
      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.
       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.
       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.
      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.
     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.
(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Assinale a alternativa em que a forma verbal em destaque está correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    A) Se o garoto vir que o médico poderá ajudar seu pai, acreditará em sua cura. → correto, verbo "ver" conjugado no futuro do subjuntivo.

    B) Se você pôr a música que mais gosta no rádio do carro, poderá aumentar o volume → temos um verbo no futuro do subjuntivo, o correto é: se você puser.

    C) Se haver o toque do interfone, poderá ser a chegada do namorado. → o correto seria usar o verbo "ouvir": Se ouvir...

    D) Se a mãe obter informações sobre a chegada de seu filho em casa, ficará aliviada. → temos um verbo no futuro do subjuntivo, o correto é: se a mãe obtiver.

    E) Se o sentimento não caber no peito, poderá se expandir para os sons magnânimos. → temos um verbo no futuro do subjuntivo, o correto é: se o sentimento não couber.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Observe que todas as frases se iniciam com a partícula "se", isto é, a questão trata de verbo no modo subjuntivo.

    a) Correto. O subjuntivo do verbo "ver", opondo-se à incorreta tendência entre os falantes, não é "ver", mas sim "vir";

    b) Incorreto. Correção: "puser";

    c) Incorreto. Correção: "houver";

    d) Incorreto. Correção: "obtiver";

    e) Incorreto. Correção: "couber".

    Letra A

  • CONJUGAÇÃO DO VERBO( VER )NO FUTURO DO SUBJUNTIVO:

    SE AMANHÃ

    --- EU ----VIR

    ¨¨ TU-----VIRES

    ¨¨¨ ELE---VIR

    ¨¨¨ NOS---VIRMOS

    ¨¨¨ VÓS---VIRDES

    ¨¨¨ ELES----VIREM

  • Questão nula. Se o "falante" da letra A estiver no consultório seria "VIER" or futuro mais que erfeito denotando hiótese. As demais seguiriam a risca a norma culta: user, houver, obtiver, couber, ortanto todas erradas. Sem gabarito a assertiva;

  • Letra "A"

    "Vir" base do verbo "ver", na terceira do singular. Futuro do Subj.

  • GABARITO - "A".

    CONJUGAÇÃO NO FUTURO DO SUBJUNTIVO - DESINÊNCIA "R".

  • Olha esse Helio Bertonha Martins, além de escrever errado, confundi ver com vir, kkk. E tem gente que ainda curti.

  • Gabarito: A

  • segue a dica!!

    verbo no infinitivo(ver) > substitui por fazer

    Futuro do Subj(vir)> substitui por fizer

    presente do indicativo(vê) > Substitui por faz

  • Pessoal o VIR da alternativa A, está no sentido de ver olhar, por isso a conjugação é feita VIR no subjuntivo, por causa da conjunção SE, VAMOS TOMAR CUIDADO VI ALGUNS DIZENDO NOS COMENTÁRIO QUE ESTÁ ERRADO A ALTERNATIVA A, E ELA ESTÁ CERTA DEVIDO AO QUE DESCREVI.

  • Sr. Shelking creio que se confundiu com alternativa (c) não é "houver" e sim "ouvir".Ex: Se haver (ouvir)o toque do interfone, poderá ser a chegada do namorado.

  • GABARITO A

    a)"vir";

    b) . Correção: "puser";

    c) Correção: "houver";

    d) . Correção: "obtiver";

    e) . Correção: "couber"

  • Os verbos das alternativas estão antecedidos pela conjunção "se" logo precisam estar no tempo verbal futuro do subjuntivo.

    a)"vir" (futuro do subjuntivo) GABARITO;

    b) pôr (infinitivo) puser (futuro do subjuntivo)

    c) haver (infinitivo) houver (futuro do subjuntivo

    d) obter (infinitivo) obtiver (futuro do subjuntivo)

    e) caber (infinitivo) couber (futuro do subjuntivo)

  • A)Se o garoto vir que o médico poderá ajudar seu pai, acreditará em sua cura.

    Futuro do Subjuntivo>.Correto

    Obs:O verbo ver é frequentemente confundido com o verbo vir: quando ele vir (verbo ver), 

    quando ele vier (verbo vir), eles veem (verbo ver), eles vêm (verbo vir).

    Erradas:

    B)Se você pôr a música que mais gosta no rádio do carro, poderá aumentar o volume.

    Correto: Se você puser a música que mais gosta no rádio do carro, poderá aumentar o volume

    Futuro do Subjuntivo

    C)Se haver o toque do interfone, poderá ser a chegada do namorado.

    Correto: Se houver o toque do interfone, poderá ser a chegada do namorado.

    Futuro do Subjuntivo

    D)Se a mãe obter informações sobre a chegada de seu filho em casa, ficará aliviada.

    Correto: Se a mãe obtiver informações sobre a chegada de seu filho em casa, ficará aliviada.

    Futuro do Subjuntivo

    E)Se o sentimento não caber no peito, poderá se expandir para os sons magnânimos.

    Correto: Se o sentimento não couber no peito, poderá se expandir para os sons magnânimos.

    Futuro do Subjuntivo

    Agora que começamos não podemos parar!

ID
3110989
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Nunca Mais

          Em 1987, ao elaborarmos a nova Constituição, o espírito de época estava associado à expressão “nunca mais”. Que nunca mais houvesse censura, as pessoas pudessem expressar livremente suas ideias, que amarras legais evitassem corrupção e clientelismo e que os mais pobres não fossem mais excluídos do acesso à saúde ou à educação.
          Ao longo dos anos, a Constituição foi sendo emendada, para permitir pouco mais de flexibilidade e controle social sobre a Administração Pública, mas ainda temos uma máquina pouco azeitada e com enormes dificuldades para uma gestão eficiente. A corrupção, no entanto, parece ter se profissionalizado: quanto mais difícil a operação dados os entraves normativos, mais ela prospera.
        Preparamo-nos para uma nova eleição e parece que novamente olhamos para trás, para o “nunca mais”. Nunca mais corrupção, nunca mais fisiologismo ou acertos na calada da noite. Sim, precisamos promover ética e transparência na política, mas isso é precondição, não realização de governo. É fundamental saber que políticas públicas cada candidato a cargo executivo ou legislativo propõe para o País.
        No caso brasileiro, será decisivo saber o que pensam os candidatos sobre a urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira, de garantir maior competitividade para a economia, apoiar a pesquisa aplicada, diminuir a desigualdade social e, finalmente, permitir que entremos todos (sem exclusões) no século 21. Olhar para a frente, afinal temos um país a construir!
(Claudia Costin. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/claudia-costin/2018/01/1949821-nunca-mais.shtml?loggedpaywall. Acesso em: 04.02.2018)

A autora afirma, de forma categórica, em seu texto, que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? Segundo o texto, segundo parágrafo:

    ? Preparamo-nos para uma nova eleição e parece que novamente olhamos para trás, para o ?nunca mais?. Nunca mais corrupção, nunca mais fisiologismo ou acertos na calada da noite. Sim, precisamos promover ética e transparência na política, mas isso é precondição, não realização de governo. É fundamental saber que políticas públicas cada candidato a cargo executivo ou legislativo propõe para o País.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva B

    os candidatos devem apresentar suas políticas públicas à sociedade, além de promover a ética e a transparência como precondição para governar.

ID
3110992
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Nunca Mais

          Em 1987, ao elaborarmos a nova Constituição, o espírito de época estava associado à expressão “nunca mais”. Que nunca mais houvesse censura, as pessoas pudessem expressar livremente suas ideias, que amarras legais evitassem corrupção e clientelismo e que os mais pobres não fossem mais excluídos do acesso à saúde ou à educação.
          Ao longo dos anos, a Constituição foi sendo emendada, para permitir pouco mais de flexibilidade e controle social sobre a Administração Pública, mas ainda temos uma máquina pouco azeitada e com enormes dificuldades para uma gestão eficiente. A corrupção, no entanto, parece ter se profissionalizado: quanto mais difícil a operação dados os entraves normativos, mais ela prospera.
        Preparamo-nos para uma nova eleição e parece que novamente olhamos para trás, para o “nunca mais”. Nunca mais corrupção, nunca mais fisiologismo ou acertos na calada da noite. Sim, precisamos promover ética e transparência na política, mas isso é precondição, não realização de governo. É fundamental saber que políticas públicas cada candidato a cargo executivo ou legislativo propõe para o País.
        No caso brasileiro, será decisivo saber o que pensam os candidatos sobre a urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira, de garantir maior competitividade para a economia, apoiar a pesquisa aplicada, diminuir a desigualdade social e, finalmente, permitir que entremos todos (sem exclusões) no século 21. Olhar para a frente, afinal temos um país a construir!
(Claudia Costin. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/claudia-costin/2018/01/1949821-nunca-mais.shtml?loggedpaywall. Acesso em: 04.02.2018)

No trecho do primeiro parágrafo – Em 1987, ao elaborarmos a nova Constituição, o espírito de época estava associado à expressão “nunca mais”. – as aspas foram empregadas nos termos em destaque, nesse contexto, com a finalidade de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Em 1987, ao elaborarmos a nova Constituição, o espírito de época estava associado à expressão ?nunca mais?. Que nunca mais houvesse censura, as pessoas pudessem expressar livremente suas ideias, que amarras legais evitassem corrupção e clientelismo e que os mais pobres não fossem mais excluídos do acesso à saúde ou à educação.

    ? Ou seja, a CF de 1988 era a carta de libertação da Ditadura, ela marcava o fim, o início do período do "nunca mais" a tudo que se relacionava ao governo ditatorial.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva A

    ressaltar a expressão utilizada ao final da ditadura em situações engajadas, como a luta pela liberdade de expressão e a luta contra a corrupção.

  • Acertei essa questão lembrando da ditadura militar ksksk

ID
3110995
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Nunca Mais

          Em 1987, ao elaborarmos a nova Constituição, o espírito de época estava associado à expressão “nunca mais”. Que nunca mais houvesse censura, as pessoas pudessem expressar livremente suas ideias, que amarras legais evitassem corrupção e clientelismo e que os mais pobres não fossem mais excluídos do acesso à saúde ou à educação.
          Ao longo dos anos, a Constituição foi sendo emendada, para permitir pouco mais de flexibilidade e controle social sobre a Administração Pública, mas ainda temos uma máquina pouco azeitada e com enormes dificuldades para uma gestão eficiente. A corrupção, no entanto, parece ter se profissionalizado: quanto mais difícil a operação dados os entraves normativos, mais ela prospera.
        Preparamo-nos para uma nova eleição e parece que novamente olhamos para trás, para o “nunca mais”. Nunca mais corrupção, nunca mais fisiologismo ou acertos na calada da noite. Sim, precisamos promover ética e transparência na política, mas isso é precondição, não realização de governo. É fundamental saber que políticas públicas cada candidato a cargo executivo ou legislativo propõe para o País.
        No caso brasileiro, será decisivo saber o que pensam os candidatos sobre a urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira, de garantir maior competitividade para a economia, apoiar a pesquisa aplicada, diminuir a desigualdade social e, finalmente, permitir que entremos todos (sem exclusões) no século 21. Olhar para a frente, afinal temos um país a construir!
(Claudia Costin. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/claudia-costin/2018/01/1949821-nunca-mais.shtml?loggedpaywall. Acesso em: 04.02.2018)

Uma frase do texto em que há emprego de palavra ou expressão em sentido figurado é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? Nunca mais corrupção, nunca mais fisiologismo ou acertos na calada da noite.

    ? Temos uma ideia irreal, figurativa, conotativo, marca uma ideia de algo que ocorre às escondidas; algo que é feito sem o olhar atento da população, somente entre os "honestos" políticos, em favor de seus interesses.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva c

    Nunca mais corrupção, nunca mais fisiologismo ou acertos na calada da noite.

  • Gab C

    Fui fazer rápido e marquei errado (a Constituição foi sendo emendada).

ID
3110998
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.

Nunca Mais

          Em 1987, ao elaborarmos a nova Constituição, o espírito de época estava associado à expressão “nunca mais”. Que nunca mais houvesse censura, as pessoas pudessem expressar livremente suas ideias, que amarras legais evitassem corrupção e clientelismo e que os mais pobres não fossem mais excluídos do acesso à saúde ou à educação.
          Ao longo dos anos, a Constituição foi sendo emendada, para permitir pouco mais de flexibilidade e controle social sobre a Administração Pública, mas ainda temos uma máquina pouco azeitada e com enormes dificuldades para uma gestão eficiente. A corrupção, no entanto, parece ter se profissionalizado: quanto mais difícil a operação dados os entraves normativos, mais ela prospera.
        Preparamo-nos para uma nova eleição e parece que novamente olhamos para trás, para o “nunca mais”. Nunca mais corrupção, nunca mais fisiologismo ou acertos na calada da noite. Sim, precisamos promover ética e transparência na política, mas isso é precondição, não realização de governo. É fundamental saber que políticas públicas cada candidato a cargo executivo ou legislativo propõe para o País.
        No caso brasileiro, será decisivo saber o que pensam os candidatos sobre a urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira, de garantir maior competitividade para a economia, apoiar a pesquisa aplicada, diminuir a desigualdade social e, finalmente, permitir que entremos todos (sem exclusões) no século 21. Olhar para a frente, afinal temos um país a construir!
(Claudia Costin. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/claudia-costin/2018/01/1949821-nunca-mais.shtml?loggedpaywall. Acesso em: 04.02.2018)

Reescrevendo-se as frases:
“...a Constituição foi sendo emendada, para permitir pouco mais de flexibilidade e controle social sobre a Administração Pública.”
“...será decisivo saber o que pensam os candidatos sobre a urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira...”

Obtém-se versão correta, quanto ao padrão de regência nominal e verbal, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    A) A Constituição está sujeita a flexibilidade e ao controle social sobre a Administração Pública / O pensamento dos candidatos deve ser compatível na urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira. ? sujeita a alguma coisa (preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo feminino "flexibilidade" (=crase ? à flexibilidade).

    B) A Constituição está sujeita a flexibilidade e ao controle social sobre a Administração Pública / O pensamento dos candidatos deve ser compatível à urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira.

    C) A Constituição está sujeita à flexibilidade e ao controle social sobre a Administração Pública / O pensamento dos candidatos deve ser compatível pela urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira. ? compatível com alguma coisa e não "por" (=com a urgência).

    D) A Constituição está sujeita à flexibilidade e ao controle social sobre a Administração Pública / O pensamento dos candidatos deve ser compatível com a urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira.

    E) A Constituição está sujeita a flexibilidade e ao controle social sobre a Administração Pública / O pensamento dos candidatos deve ser compatível da urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva D

    A Constituição está sujeita à flexibilidade e ao controle social sobre a Administração Pública / O pensamento dos candidatos deve ser compatível com a urgência de melhorar a qualidade da educação brasileira

ID
3111007
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Alexandre deu as seguintes instruções para Bruno:
•  Pense em um número maior que 0;
•  Adicione 3 ao número pensado;
•  Multiplique o resultado anterior por 4;
•  Subtraia 12 do resultado anterior;
•  Divida o resultado anterior pelo número pensado.

Se Bruno seguiu corretamente as instruções dadas, o resultado da última operação foi igual a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? ? Pense em um número maior que 0; ? Adicione 3 ao número pensado; ? Multiplique o resultado anterior por 4; ? Subtraia 12 do resultado anterior; ? Divida o resultado anterior pelo número pensado.

    ? número "1" (maior que 0);

    ? 1+3= 4

    ? 4*4= 16

    ? 16-12=4

    ? 4:1= 4

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu com certeza tentou. E muito.

  • Fazia muito isso quando criança pra impressionar os colegas, não sabia que um dia iria precisar.

  • Levando em consideração o pensamento em um número X sendo o mesmo maior que 0 e seguindo as instruções dadas no enunciado, temos:

    { [ ( x + 3 ) * 4 ] - 12 } / x

    resolvendo ( x + 3 ) * 4 distributiva, temos:

    (4x + 12 - 12) / x

    Anula-se +12 -12, agora temos:

    4x /x

    Logo a resposta é 4.

    Letra B.

  • Assertiva B

    Eu realizei assim assertiva ,eu Fiz De cabeça

    1 passo Pense em um número maior que 0

    2 passo" eu pensei em (3)"

    3 passo  Adicione 3 ao número pensado =

    4 passo "Somei 3 +3 = 6

    5 passo Multiplique o resultado anterior por 4

    6 passo Eu Multiplique 4 * 6 = 24

    7 passo Subtraia 12 do resultado anterior

    8 passo Eu usei o resultado "6 passo"= 24 e Subtraia por 12

    9 passo 24 -12 =12

    10 Passo Divida o resultado anterior pelo número pensado.

    11 passo resultado anterior foi 12

    12 passo Usei o passo 2 " que o numero pensado por "3"

    Resultado final

    12/3 = 4

  • 22% de erro ainda

  • Brincava disso quando era criança.

    vai dar sempre 4 nessa caso, mas existem outras equações.

  • Pensou em X.

    ((X+3)*4-12)/x

    (4x+12-12)/x

    4x/x

    4

    E aí tá a mágica :D

  • Brincadeira de criança

  • Vamos chamar de n o número que Bruno pensou. Ao adicionar 3 a esse número passamos a ter n + 3.

    A multiplicação desse valor por 4 é dada por 4 x (n + 3) = 4n + 12

    Ao subtrair 12 do resultado anterior temos:

    4n + 12 – 12 = 4n

    Por fim, ao dividir o resultado anterior pelo número pensado por Bruno (n), temos:

    4n/n = 4

    Portanto, o resultado da última operação foi igual a 4, logo a alternativa B é o nosso gabarito.

    Resposta: B

  • Qualquer número resultará em 4

  • Gad: D

    x>0

    • x+3
    • 4*(x+3)
    • 4*(x+3) - 12 = 4x+12 - 12 = 4x
    • 4x/x = 4

ID
3111010
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os participantes de um passeio ciclístico estão organizados em duas filas, A e B, com 35 participantes na fila A e 25 na fila B. Esses ciclistas iniciarão o passeio saindo, um de cada vez, de suas respectivas filas, sendo que no início do passeio sairão, ao mesmo tempo, um ciclista de cada fila e, em seguida, os ciclistas da fila A partirão de 3 em 3 segundos, e os ciclistas da fila B partirão de 4 em 4 segundos. O número total de vezes em que terão saído, ao mesmo tempo, ciclistas das filas A e B será

Alternativas
Comentários

  • MMC entre 3 e 4 = 12 segundos, significando que a cada 12 segundos A e B saem juntos.

    12/ 3 = 4 participantes A saem em 12 segundos

    12/ 4 = 3 participantes B saem em 12 segundos

    Aproxime o resultado do A (4) ao número 35, 4 x 8 = 32 participantes em 8x restando 3 na nona vez.

    Aproxime o resultado do B (3) ao número 25, 3 x 8 = 24 participantes em 8x restando 1 na nona vez.

    Total de vezes em que terão saído, ao mesmo tempo, ciclistas das filas A e B será 9x

    Gabarito D

  • Juro q n entendi, alguem explica?

  • Inicialmente já temos 1 evento de saída conjunta das duas filas

    restaram então

    Fila A - 34 ciclistas / sai um a cada 3 segundos

    Fila B- 24 ciclistas / sai um a cada 4 segundos

    MMC de 3 e 4 = 12 , ou seja, a cada 12 segundos A e B saem juntos

    Vamos trabalhar apenas com os 24 ciclistas da fila B, já que depois de acabarem não haverá mais saídas em dupla. Eles saem a cada 4 segundos, ou seja:

    12/4 = 3 ciclistas saem da fila B no intervalo de 12 segundos, logo:

    24/3 = 8 vezes

    8 + 1 (a saída inicial) = 9 vezes

  • É o seguinte: eles saem juntos a primeira vez, essa vez vamos contar no final.

    A coluna B tem uma quantidade menor de ciclistas, então basearemos nela, um já saiu junto no começo, restando 24 ciclistas, eles saem de 4 em 4 segundos, então vamos multiplicar esse tempo pelos 24 ciclistas para saber quanto tempo vai durar: 24 ciclistas x 4 segundos = 96 segundos.

    Agora vamos pegar esses 96 segundos e dividir pelo MMC de 3 e 4 , que é o momento de coincidência da coluna A e B.

    96/12 = 8

    Mais aquela inicial = 9

ID
3111013
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um hotel estão hospedados 54 homens, 45 mulheres e 135 crianças. Para a realização de uma atividade, todos os hóspedes serão divididos em grupos, de maneira que cada grupo tenha o mesmo número de homens, o mesmo número de mulheres e o mesmo número de crianças. O maior número de grupos que é possível ser feito nessas condições é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → MDC de 54, 45, 135

    54, 45, 135 ---- 2

    27, 45, 135 ---- 3

    9, 15, 45-------- 3

    3, 5, 9 --------- 3

    1, 5, 3 ---------

    → 3*3= 9

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • GABA c)

    54 homens / 45 mulheres / 135 crianças (TODOS divisíveis por 9)

    Maior número de grupos possíveis:

    54/9 = 6 grupos homens

    45/9 = 5 grupos mulheres

    135/9 = 15 grupos crianças

  • Pode testar as alternativas.. o total de hospedes, somando as crianças, H e M somam-se 234.. se dividir por 3 da 78 , grupos e nao tem essa Opcao.. entao se dividir por 9 da 26 grupo que seria a alternativa C. se divididrmos por 13 ou 26, forma-se grupos menores.. e a questao pede o maior grupo .....bem simples e rapido

  • O MDC de 135, 54 e 45 é 9

    GAB C

  • 9 grupos de cada tipo:

    ** 6 homens em cada grupo

    ** 5 mulheres em cada grupo

    ** 15 crianças em cada grupo

  • GABARITO : C

    54H

    45M

    135C

    Cada grupo tem o mesmo número de homens, o mesmo número de mulheres e o mesmo número de crianças. 

    O maior número de grupos que é possível ser feito nessas condições é?

    Temos que achar o maior numero que divida todos . Que no caso é o 9.

    9x6=54

    9x5=45

    9x15=135

  • macete...

    Em um hotel estão hospedados 54 homens, 45 mulheres e 135 crianças. Para a realização de uma atividade, todos os hóspedes serão divididos em grupos, de maneira que cada grupo tenha o mesmo número de homens, o mesmo número de mulheres e o mesmo número de crianças. O maior número de grupos que é possível ser feito nessas condições é

    MDC - MAIOR DIVISOR COMUM

  • Pra alguns pode ser uma dúvida simples, mas realmente sou novo no assunto e gostaria de saber:

    Se a pergunta pede o maior número de GRUPOS que podem ser feitos, a resposta não seria 26?

    Ora, é correto dizer que o MMC (54,45,135) = 9

    Porém esse 9 não é o número de PESSOAS em CADA grupo ?

    Ou seja, 26 GRUPOS e nestes, 9 PESSOAS EM CADA.

    Não estou contestando ninguém, é apenas uma dúvida que eu tenho em exercícios desse tipo, aguardo resposta, obrigado!

  • pensei da mesma forma que o filipe!!!!!

    e errei.

  • Filipe e Hícaro.

    26 é o número de pessoas em cada grupo e 9 é o número de grupos.

  • MDC

    C H M

    135, 54, 45 | 3

    45, 18, 15 | 3

    15, 6, 5 |________

    3x3 = 9 Tamanho que cada grupo deve ter.

    15 grupos de crianças com 9 crianças.

    6 grupos de homens com 9 homens.

    5 grupos de mulheres com 5 mulheres.

    O Grupo de Crianças + Homens + Mulheres totalizam 26 grupos.

  • O número de grupos não seria 26, e 9 a quantidade de pessoas em cada grupo?

    "todos os hóspedes serão divididos em grupos, de maneira que cada grupo tenha o mesmo número de homens, o mesmo número de mulheres e o mesmo número de crianças."

    O mesmo número de pessoas que é 9.

  • PERFEITA

    a explicação da Elline de Freitas, obrigada

ID
3111016
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na biblioteca de uma escola, existem 3 livros de matemática para cada 7 livros de língua portuguesa, sendo que existem 272 livros a mais de língua portuguesa do que de matemática. O total de livros dessas duas disciplinas na biblioteca é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    →  3 livros de matemática para cada 7 livros de língua portuguesa, sendo que existem 272 livros a mais de língua portuguesa do que de matemática;

    → 7-3= 4 (diferença proporcional é de 4): 272:4= 68

    → 68*3= 204; 68*7= 476 → 204+476= 680 livros.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Em cada 10 livros, 3 são de mat e 7 port. 70% e 30 %. a diferença é 40%

    se 272 é a diferença entre port e mat então 272 é 40%.

    regra de 3: se 272 é 40%, 100% é quanto ?

    680 gab e

  • Fui eliminando por questão;

    Alternativa; E - 680 -272=408

    408/3= 136.

    Fazendo dessa forma, foi a unica alternativa que nao deu numero quebrado.

  • M= 3

    P= 7

    Diferença: 7-3= 4 -------------------> 272 / 4 = 68

    M= 3 x 68 = 204

    P= 7 x 68 = 476

    680

    Letra E

  • ETB Multiplicação de números decimais

  • M= 3

    P= 7

    Diferença: 7-3= 4 -------------------> 272 / 4 = 68

    M+P=10 * 68 = 680

  • É uma questão de tema: razão e proporção. Assistam a aula => https://www.youtube.com/watch?v=kRbVjrxcztg

    Há três formas de resolver esse problema, duas fáceis e uma mais complexa que irei mostrar, apenas, para melhor compreensão.

    Tenho dois números, não sei quais (chamarei de x e y), cuja razão é 3/7 e a diferença entre eles ( x - y) é igual a 272. Assim:

    1ª Parte

    x - y = 272 logo

    x = 272 + y

    Portanto, o valor de x é 272 + y

    -----------

    2º Parte

    Montando a equação:

    x/y = 3/7

    multiplica em cruz => 7x = 3y. Agora, sabendo que o valor de x é 272 + y, devo substituir:

    7 (272 + y) = 3y aplicando a distribuição

    7* 272 + 7 * y = 3y

    1904 + 7y = 3y

    1904 = 3y - 7y

    1904 = -4y

    1904/ 4 = y

    476 = y

    Portanto, o valor de y é 476 que, somado a diferença, resulta em 680 (uma vez que x vale 272 + y).

    É simples?

    Não, mas acho interessante saber o porquê das coisas... Para prova, valem os métodos trazidos pelos colegas Arthur Carvalho e Anderson Batista, pois produzem uma resolução mais rápida.

    Força, pessoal! :D

  • OUTRA FORMA DE RESOLUÇÃO: POR SISTEMA

    3M = 7P

    M + 272 = P

    3M -7P = 0

    ( M - P = 272 ) * (-3)

    3M - 7P = 0

    -3M + 3P = 816

    -4P = - 816

    P = 204

    COMO M - 272 = P ,TEMOS:

    M - P = 272

    M = 272 + 204

    M = 476

    P + M = X

    204 + 476 = X

    X = 680

    EH ISTO!

    GAB.: LETRA E

  • Fiz assim: 3/7=M/M+272

    7M=3(M+272)

    7M=3M+816

    7M-3M=816

    4M=816

    M=816/4

    M=204

    P=M+272

    P=204+272

    P=476

    P+M=204+472=680

    Resposta = 680 (E)

  • a diferença entre 3 e 7 é 4. entao se dobramos o 3 fica 6 . e o 7 passa a ser 14.e a diferença de 6 para 14 é 8. se formos dobrando e aumentando os valores no final ficara 204 livros de matematica e 476 de portugues . 204+476=680 e a diferença fica exatamente 272. foi so uma explicaçao desculpem mais n consegui lembrar da formula mais consegui resolver. FORÇA ,FOCO E FÉ...pq DEUS N COLOCARIA EM SEU CORAÇÃO UM SONHO QUE FOSSE IMPOSSIVEL DE VC ALCANÇAR .

ID
3111019
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Três amigos fizeram um bolão para um jogo de loteria, sendo que um deles colaborou com R$ 13,00, outro com R$ 14,00 e o terceiro com R$ 22,00. Eles foram sorteados e receberam um prêmio de R$ 7.350,00, que será dividido em partes diretamente proporcionais ao que cada um contribuiu no bolão. O valor que receberá o amigo que contribuiu com a menor quantia será

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A.

     

    13k + 14k + 22k = 7.350

    49k = 7.350

    k = 7.350 ÷ 49

    k = 150

     

    amigo 1 = 13k x 150 = 1.950

    amigo 2 = 14k x 150 = 2.100

    amigo 3 = 22k x 150 = 3.300

     

    https://www.youtube.com/watch?v=uU-WipG53UY&t=1s

  • GAB A

    13 K + 14 K +22K = 7350

    49K= 7350

    K=7350 /49 = 150

    150 . 13=1950

ID
3111022
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No período matutino de uma escola estão matriculados 160 alunos, sendo que 45% são meninas, e no período vespertino estão matriculados 225 alunos, sendo que 48% são meninos. A razão entre o número de meninas e o número de meninos matriculados nessa escola é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → Escola A e B respectivamente, R é o resultado:

    → A: 160 alunos, sendo que 45% são meninas:

    → 100%---160

    → 45%------x

    → 45*160= 100x → 7200=100x → x=72 meninas → 160-72= 88 meninos;

    → B: 225 alunos, sendo que 48% são meninos:

    → 100%----225

    → 48%-------x

    → 100x= 48*225 → 100x= 10800 → x= 108 meninos → 225-108= 117 meninas;

    → R (proporção meninas/meninos): meninas (72+117=189); meninos (88+108=196);

    → R= 189/196 (simplificando por 7) → 27/28.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito D

    Matutino:

    Total :160

    45% (menina) = 72

    55% (menino) = 88

    Vespertino:

    52% (menina) = 117

    48% (menino) = 108

    Total menina: 189 /7 = 27

    Total menino: 196 /7 = 28

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Gabarito: D

    160--100

    x------45 100X=7,200 --> 7,200/100 X=72 MULHERES

    225---100

    x-------48 100x=10,800 X=10,800/100 X=108 HOMENS

    225-208 = 117 MULHERES | 160-72= 88 HOMENS

    TOTAL DE MULHERES:

    117+72= 189

    TOTAL DE HOMENS:

    108+88=196

    MULHERES/HOMENS

    189/196= 0.96428571428 OU 27/28

  • a sacanagem da questão é o tempo que se perde procurando um divisor para simplificar a fração

  • GAB: D 27/28

    Matutino 160 alunos, sendo que 45% são meninas.

    45% de 160 = 72 meninas e logicamente 88 meninos

    Vespertino 225 alunos, sendo que 48% são meninos.

    48% de 225 = 108 meninos e logicamente 117 meninas.

    A razão entre o número de meninas e o número de meninos matriculados nessa escola é:

    72+117=189 meninas

    88+108=196 meninos

    189=27

    196=28

  • Podemos usar o MDC para descobrir a proporção.

ID
3111025
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma mangueira tem uma vazão máxima de 4 litros por minuto. Para despejar em uma piscina 20 000 litros de água com essa mangueira, será necessário um tempo, no mínimo, igual a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    → 4 litros por minuto;

    → são 20.000 litros;

    → 20.000:4= 5000 minutos;

    → em horas: 5000:60= 83 horas e resto 20 minutos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Questão com "pegadinha" para os desavisados.

    TEMPO LITROS

    1 minuto 4

    x 20.000

    20.000=4x

    x=20.000 / 4

    x=5000 minutos

    Transformando os 5 mil minutos em horas é só dividir por 60 minutos que equivalem a uma hora, ou seja, cada hora tem 60 minutos.

    5.000 / 60 = 83,33 horas

    83 horas e tem mais as 0,33 horas o que no caso leva a pessoa ao erro de achar que é 83h e 33 minutos, só que os 0,33 estão em horas ainda.

    Para transformar 0,33 horas em minutos é só multiplicar por 60

    Resultado fica então 83h e 19,80 minutos, gabarito aproximado

    letra D

  • ETB A matemática básica é aplicada facilmente em nosso dia a dia, e uma das aplicações mais simples que fazemos diariamente, mesmo sem perceber

  • Gabarito E

    4l ------------- 1m

    20.000 ------- x

    4x = 20.000.1

    x= 20.000/ 4

    x= 5000m

    5000 / 60m = 83h e 20m (obs: esse 20m é a sobra da divisão).

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Litros   Minutos

    4             1

    20.000    x

    x=20.000/4

    x=5.000

    5000/60 minutos

    Resposta:

    83 horas e 20 minutos

    Obs: Esses 20 é o resto.

    Foco e fé

    Perseverança sempre.

  • transformei em horas

    4 litros --- 1 minuto

    240 litros --- 1 hora

    240 -- 1 hora

    20000 -- x

    240x= 20000

    x= 20000/240

    x= 83, 33

    0,1 = 6 minutos ( é o mesmo que 10% de 60 minutos)

    0,3 = 18 minutos ( 3*6= 18)

    0,33 = 20 minutos

    logo

    valor= 83 horas e 20 minutos

    GABARITO= E

  • 20.000-----100%

    4L-----------X

    20.000x=400

    x=20.000 / 400

    x=5000

    5000/ 60 minutos é 83 hs 20 minutos

    ** Gratidão**

  • Eu fiz diferente:

    Se em 1 minuto esvazio 4litros, então em 1 horas esvazio 240 litros.

    Partindo desse pressuposto, caso eu multiplique 240 x 80 terei 19.200 litros

    Subtraindo 19.200 de 20.000 temos 800lts, que nada mais é que dividido em horas, 3 horas (180m) + 20 minutos.

  • BIZU lembre-se que 0,50 = 30 minutos

    Na divisão 5000/60 = 83,33

    Se 0,50 é 30 minutos, logicamente 0,33 é inferior a 30 minutos, olhando as respostas já da para resolver, nem precisa transformar 0,33 em minutos.

ID
3111028
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma confeitaria, cada doceiro consegue fazer 36 doces por hora. Para serem produzidos 3276 doces em 7 horas, o número mínimo de doceiros que devem trabalhar é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    Doceiro -------------------- doces ------------ hora

    ------1----------------------------36--------------1 h

    ------x---------------------------3276------------7 h

    → 1/x= 36/3276 * 7/1

    → 1/x= 252/3276

    → 252x= 3276

    → x= 3276:252

    → x= 13

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • ETB Feliz de todos os ângulos

  • 1 DOCEIRA 1 HORA 36 DOCES

    X DOCEIRAS 7 HORAS 3276 DOCES

    BOM DIA. MONTE A QUESTÃO COM SUJEITO E PREDICADO. TANTAS DOCEIRA EM UMA GORA FAZEM O QUÊ .

    FAÇA O SEGUINTE. NA LINHA DE CIMA MULTIPLIQUE 1 DOCEIRA X 1 HORA E QUANDO CHEGAR NO FAZ O QUÊ , MULTIPLIQUE PELO PREDICADO DA FRASE DEBAIXO . FAÇA A MESMA COISA COM A LINHA DEBAIXO. MULTIPLIQUE X DOCEIRAS X 7 HORAS E MULTIPLIQUE PELO PREDICADO DE CIMA.

    1 DOCEIRA X 1 HORA X 3276 DOCES = 3276

    X DOCEIRAS X 7 HORAS X 36 DOCES = 252 X

    X = 3276 = X = 13 DOCEIRAS.

    252

  • Gabarito C

    3276 / 36 = 91

    91/ 7 = 13

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Doceiro - 1

    Doces - 36

    Horas trabalhadas - 1h

    Doceiro - x

    Doces -3276

    Horas trabalhadas - 7h

    x= 3276.1 / 36.7

    Regra de três

    x=3276/252 = 13

    R - B

  • Funcionário  Doce  Hora

    1                      36      1

    x                       3276  7

    No caso divida 3276 doces pela quantidade de horas que seria 7, o resultado vai ser 468 e vai ficar assim:

    Funcionário Doce Hora

    1                     36     1

    x                      468  1

    Resolvendo a conta 36x=468

    x-468/36= 13

    Espero ter ajudado

    Foco na missão.

  • Temos uma questão de grandezas proporcionais, regra de três composta, pois temos mais de 02(duas) grandezas se relacionando. Nesse caso as grandezas são: Empregados, horas e doces. Para resolvermos as questões de regra de três compostas, iremos aplicar um método muito eficiente, prático e rápido, o qual chamaremos de: MÉTODO – CAUSA –CONSEQUENCIA. Primeiramente, devemos saber quem são as causas e quem é a consequência, e, para isto, basta na questão encontrarmos o sujeito (quem pratica a ação) e perguntarmos a ele o que ele está fazendo; a reposta será a consequência. As demais grandezas serão as causas. Segundo a questão, temos como sujeito os empregados; o que eles estão fazendo? A resposta é “ doces”; logo, a consequência será: DOCES. As causas serão as seguintes grandezas: empregados, horas.

    Empregados - horas- doces

    1                      1          36

    y                      7          3276

    1x1x3276 = yx7x36

    3276 = 252y

    y= 3276/252

    y= 13.

    obs.: Bisu do pdf do gran cursos. Eu apenas adaptei para a questão.

  • rlm facil

  • EU FIZ ASSIM:

    (doceiro) --------------------------------(hora) ---------------------------------(doces)

    1 em 1 faz 36

    Logo, um único doceiro em 7 horas faz = 252 doce ( 36 x 7 = 252 )

    deṕois eu só multiṕliquei esses 252 ṕelas alternativas ( A, B, C, D ou E) e obtive o mesmo resultado confirmado na letra B.

    252 x 13 = 3276

    B

  • eu fiz assim

    cada doceiro produz 36 doces por hora,

    se são 7h de trab. então cada um vai fazer

    36*7 = 252 doces

    3276 / 252 = 13

  • Galerinha, um funcionário faz 36 em uma hora, então em 7 horas ele fará 252, dai só fazer a regra de 3 para descobrir quantos funcionários precisarão.

    1-----------252

    x-----------3276

  • Regra de 3 COMPOSTA - procurem no youtube "PADILLA REGRA DE 3 COMPOSTA" esse professor o Josimar Padilla explica um bizu muito fácil, sem regra nenhuma, você vai passar amar regra de 3 composta..rs

    Sempre pergunta para o sujeito o que eles está fazendo: Doceiro o que você está fazendo? DOCE, portanto doce fica no final, só ele será invertido.

    Doceiro Hora Doces

    1 1 36

    x 7 3276

    1.1.3276 = x.7.36 (simplifica o que der para simplificar , facilita)

    x = 13

    Assiste o vídeo, é muito fácil.

    Bons estudos | Isaias 41:10

ID
3111031
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética simples dos números de bolinhas de gude dos 40 alunos de uma sala é 57. Um professor deu 7 bolinhas de presente para cada menino e deu 2 bolinhas para cada menina, sendo que, dessa forma, a média dos números de bolinhas passou a ser 61. O número de alunos que recebeu 7 bolinhas é múltiplo de

Alternativas
Comentários

  • 40 x 57 = 2280 bolinhas

    40 x 61 = 2440 bolinhas

    2240 - 2280 = 160 bolinhas

    a = meninos

    b= meninas

    {7a + 2b = 160

    { a + b = 40 _____ ·(-2)

    {7a + 2b = 160

    {-2a - 2b = - 80

    5a = 80

    a = 80/5

    a = 16 meninos

    16 só é múltiplo de 2

  • Meninos X

    Meninas Y

    X+Y = 40 alunos

    Sabemos que na primeira parte os alunos, juntos, tinham 2280 bolinhas

    Já na segunda, cada menino recebeu 7 bolinhas, e cada menina recebeu 2, indo para 2440 bolinhas, aumentando em 160 bolinhas, ou seja, a quantidade de meninos vezes 7 mais a quantidade de meninas vezes 2 é igual a 160 ==>7X+2Y= 160, e que as meninas na sala é o total de alunos menos o número de meninos, Y= 40-X

    Montando a equação, pelo método de substituição para descobrir a quantidade de garotos, ficará assim:

    7X + 2(40-X)= 160

    7X+ 80-2X = 160

    7X-2X=160-80

    5X=80

    X=16

    16 é múltiplo de 2, pois 2.8= 16

  • 2 440 - 2280 = 160÷ 40 = 4 que é multiplo de 2 resposta (A)

  • Qualquer número multiplicado por 2 (bolinhas para meninas) vai ser par! e todo número par é divisível por 2. Nos outros casos existem números que são divisíveis por impar e par, apenas por ele mesmo e apenas impar. Nenhum caso além do 2 é divisível apenas por par. logo por lógica o gabarito é letra A.

    2 bolinhas x 13 = 26

    2 bolinhas x 16 = 32

    2 bolinhas x 11234231 = par!

    e todo par é divisível por 2.

ID
3111034
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Andreia tem o triplo de figurinhas que Carla possui. O número de figurinhas de Bianca é a metade do número de figurinhas de Andreia. Dara tem 13 figurinhas a mais que Carla. No total, essas amigas possuem 533 figurinhas, sendo que o número de figurinhas de Dara é

Alternativas
Comentários

  • Carla tem X figurinhas;

    Andreia tem 3X figurinhas;

    Bianca tem 3X/2 figurinhas;

    Dara tem (X+13) figurinhas;

    Somando e resolvendo a igualdade, temos:

    X + 3X + 3X/2 + (X + 13) = 533 -> X = 80

    Portanto Dara tem: 80 + 13 = 93

    Gabarito A

  • Atribuindo letras, temos:

    Andreia = A, Bianca = B, Carla = C e Dara = D;

    A=3.C ( Andreia 3 vezes mais que Carla)

    B=A/2 ( Bianca tem metade de Andreia)

    D=C+13 ( Dara tem 13 a mais que Carla)

    A soma de todas as figurinhas, sendo A+B+C+D= 533.

    Substituindo os valores em A+B+C+D e igualando ao número total de figurinhas, obtemos:

    3C+3C/2+C+C+13=533

    O valor de C :

    13C=1040

    C=80

    Substituindo o valor de C em D=C+13, temos:

    D=93

  • Atribuindo letras, temos: Total: A+B+C+D= 533.

    Andreia = 3C ( Andreia 3 vezes mais que Carla)

    Bianca = 1,5 C (Bianca tem metade de Andreia)

    Carla = C

    Dara = C+13 ( Dara tem 13 a mais que Carla)

    __________________________________________________________________________________________________

    Substituindo: 3C + 1,5C + C + C+13 = 533 (Soma o C, deixa n° de um lado e letras do outro)

    6,5 C = 533 - 13

    C = 520 / 6,5

    C = 80

    Nº de figurinhas de Dara é  (D = C +13) D = 80 + 13

    Dara = 93

    Gabarito ( A )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • Um passo a passo para quem ainda tem um pouco de dificuldade nesse tipo de questão.

    Primeiramente, leia todo o enunciado. Feito isso, você fica sabendo que são 4 amigas: Andreia, Bianca, Dara e Carla.

    Agora separe os dados:

    1) Andreia tem o triplo de figurinhas de Carla.

    2) Bianca tem a metade de figurinhas de Andreia.

    3) Dara tem 13 figurinhas a mais que Carla.

    Aí você se pergunta: Quantas figurinhas tem Carla? Não sabemos. Então, é "x". Agora sim dá pra complementar os dados apresentados.

    Se Andreia tem o triplo de figurinhas de Carla, e Carla tem "x", logo, Andreia tem 3x

    Se Bianca tem a metade de figurinhas de Andreia, e Andreia tem 3x, logo, Bianca tem 3x/2

    Se Dara tem 13 figurinhas a mais que Carla, e Carla tem "x", logo, Dara tem x+13

    O enunciado diz que o total de figurinhas é 533. Então:

    x + 3x + 3x/2 + x + 13 = 533

    Agora vamos encontrar o valor de "x" (que representa as figurinhas de Carla):

    x + 3x + 3x/2 + x + 13 = 533 (somei os xis)

    5x + 3x/2 + 13 = 533 (soma com bases diferentes, tira-se o MMC, que nesse caso é 2)

    10x + 3x + 26 = 1066 (dividi pelo debaixo e multipliquei pelo de cima; quando não tem nada no denominador é 1)

    13x = 1066 - 26 (os 2 dos denominadores foram cortados)

    13x = 1040

    x = 1040/13

    x = 80

    O que o problema quer saber? O número de figurinhas de Dara.

    Dara tem x + 13, logo, 80 + 13 = 93.

    Avante!

  • Eu fiz uso das alternativas para resolver a questão, vamos lá:

    Andréia= 3x o número de Carla

    Bianca= 1/2 (metade) do n° de Andréia

    Carla= Número da alternativa escolhida - 13

    Dara= Número da alternativa escolhida

    Comecei pela alternativa "A", levando em conta que Dara tem 93 figurinhas. Agora, só ir montando a questão:

    Andréia: 3x o número de Carla= 3*80= 240

    Bianca: 1/2 (metade) do n° de Andréia= 120

    Carla: 93-13= 80

    Dara: 93 (n° da alternativa "A")

    Total: 533 figurinhas

    Fui na raça!

  • ETB dificuldade nesse tipo de questão

  • ETB Substituindo o valor

  • Andreia=3C

    Carla=D-13

    Bianca=A/2

    Dara=C+13

    3C+(D-13)+A/2+(C+13)=533

    4C+D+A/2=533

    (8C+2D+A)/2=533

    A=1066-2D-8C

    A=1066-2(C+13)-8C

    A=1040-10C

    (3C)=1040-10C

    13C=1040

    C=1040/13=80

    Substituindo: D=C+13=80+13=93

    Dara tem 93 figurinhas. Letra A.

ID
3111037
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma loja onde todos são vendedores, trabalham 7 mulheres a mais do que homens. Em certo dia, todos esses vendedores venderam, cada um, 12 camisas. O número de camisas vendidas por todos esses vendedores é igual ao produto do número de homens pelo número de mulheres que trabalham na loja. O total de vendedores dessa loja é

Alternativas
Comentários

  • >>> 28 Mulheres e 21 homens, pois segundo o enunciado são 7 mulheres a mais que os homens.

    >>> Aí multiplicamos 28*21 = 588 e para conferir se está certo, 49*12 = 588. Letra D

ID
3111040
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma sala de aula de uma escola estão matriculados 35 alunos, alguns com 14 anos, alguns com 17 anos e alguns com 18 anos, não existindo alunos com outras idades. A soma das idades de todos esses alunos é igual a 514 anos, o que permite concluir que o número de alunos com 14 anos é

Alternativas
Comentários

  • Resolução da questão:

    https://www.youtube.com/watch?v=wfcLB9HZpRI

ID
3111049
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma mesa há um determinado número de saquinhos, cada saquinho com um mesmo número de balas, que serão distribuídos para os convidados de uma festa. Quatro convidados pegaram um saquinho cada um e, depois disso, retiraram 2 balas de cada um dos demais saquinhos. Esses quatro convidados dividiram, entre si, as balas retiradas dos demais saquinhos, recebendo cada um 9 balas. O número de saquinhos que existia inicialmente na mesa era

Alternativas
Comentários

  • Foram retiradas duas balas de uma quantidade X de saquinhos, 2X.

    Essas balas retiradas foram divididas entre eles, ficando cada um com nove, 4.9= 36 balas retiradas.

    Organizando as informações:

    2X = 9.4

    X= 36/2

    X = 18

    Somando com os quatro saquinhos retirados no início temos 22 deles.

  • Bora tomar um café, porque a falta de atenção me quebrou nessa.

  • 2 (número de balas pegas de cada saquinho da mesa) . X (quantidade de saquinhos da mesa) / 4 (número de pessoas que pegaram as balas) = 9 (cada um recebeu 9 balas)

    2 . 18 / 4 = 9

    Ou seja, havia 18 saquinhos na mesa quando eles pegaram as balas. Só que antes deles pegarem as balas eles tinham tirado quatro saquinhos da mesa, então: 18 + 4 = o total de saquinhos que existia inicialmente na mesa era 22

  • Fiquei preso ao tentar encontrar a quantidade de saquinhos que esistia na mesa. KKKK Resultado? Errei a questão. Matemática é complicado para quem não tem bas algma mesmo. Mas vamos lá.

  • 4 amigos pegaram 01 saquinho cada um, portanto = x - 4 

    Dos saquinhos restantes eles tiraram 2 balas e dividiram entre si, ficando 09 balas para cada um:

    ( x-4 )2  = 9

      4

    ( x-4 ) 2 = 9*4

    2x - 8 = 36

    2x = 36 + 8

    2x = 44

    x = 44/2 = 22

    Resposta: 22 saquinhos

ID
3111052
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para garantir a segurança da escola, uma das funções do inspetor de alunos é a de auxiliar os alunos nos momentos de entrada e saída. Para tanto, deve atento quanto a movimentações suspeitas. Em situações suspeitas, que fujam ao padrão normal do cotidiano, ele deve

Alternativas
ID
3111055
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Dona Lucinda, professora do segundo ano, ausentou-se sem justificativa antes do término das aulas. Deixou os alunos fazendo uma atividade e não informou ninguém sobre a sua ausência. Nessa situação, cabe ao inspetor

Alternativas
ID
3111058
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Toda escola deve possuir um kit de primeiros socorros bem abastecido, que poderá ajudar os profissionais no atendimento de uma ocorrência como queda, trauma dental, ferimentos, entre outras situações. É essencial que uma caixa de primeiros socorros contenha:

Alternativas
ID
3111061
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Durante o horário de recreio, um grupo de alunos do quarto ano brincava numa área arborizada da escola. Um dos alunos foi picado por uma cobra. Nesse caso, o inspetor deve

Alternativas
ID
3111064
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o Inciso II do art. 53 do ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente, a criança e o adolescente têm direito

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? Segundo o ECA (8069/90):

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019)

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ID
3111067
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo o Inciso VII do art. 54 do ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever do Estado assegurar atendimento, às crianças e aos adolescentes, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde para os alunos matriculados

Alternativas
Comentários

  • C

  • VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

ID
3111070
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na atuação cotidiana, cabe ao inspetor de alunos

Alternativas
Comentários

  • Não poderia se amoldar na modalidade desvio? Sempre fico na dúvida!

  • Peculato

  • Peculato de uso só existe quando o agente é Prefeito, uma vez que tal conduta está tipificada em decreto-lei próprio. Para os demais agentes públicos não existe essa modalidade, pois não há tipificação. Como o colega Mateus disse, seria hipótese de peculato desvio/apropriação ou improbidade, a depender do caso concreto, para a doutrina e jurisprudência majoritárias.

ID
3111073
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Durante o horário de intervalo dos alunos, o inspetor de alunos deve

Alternativas
ID
3111076
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o art. 1º do ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente, considera-se criança a pessoa __________________ e adolescente aquela_________________ .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? De acordo com o ECA (8069/90):

    ? Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    Parágrafo único. Nos casos expressos em lei, aplica-se excepcionalmente este Estatuto às pessoas entre dezoito e vinte e um anos de idade.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3111079
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Buritizal - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Servidores públicos são regidos por direitos, deveres e proibições. Pode-se considerar como ética e dever do servidor público:

Alternativas
Comentários
  • A questão aborda os deveres dos servidores públicos. Vamos analisar cada uma das assertivas:

    Alternativa "a": Errada. O art. 117, XV, da Lei 8.112/90 estabelece que ao servidor é proibido proceder de forma desidiosa.

    Alternativa "b": Correta. O art. 116, VIII, da Lei 8.112/90 prevê que é dever do servidor guardar sigilo sobre assunto da repartição.

    Alternativa "c": Errada. O art. 117, V, da Lei 8.112/90 dispõe que ao servidor é proibido promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição.

    Alternativa "d": Errada. O art. 117, XIX, da Lei 8.112/90 aponta que ao servidor é proibido recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

    Alternativa "e": Errada. O art. 117, III, da Lei 8.112/90 indica que ao servidor é proibido  recusar fé a documentos públicos.

    Gabarito do Professor: B

  • A cada alternativa corresponde a uma infração prevista na Lei no 8.112/90:

    A) Demissão;

    B) No caso de revelação de segredo no âmbito da repartição: Demissão;

    C) Advertência;

    D) Advertência;

    E) Advertência.

  • Alernativa "a": Errada. O art. 117, XV, da Lei 8.112/90 estabelece que ao servidor é proibido proceder de forma desidiosa.

    Alternativa "b": Correta. O art. 116, VIII, da Lei 8.112/90 prevê que é dever do servidor guardar sigilo sobre assunto da repartição.

    Alternativa "c": Errada. O art. 117, V, da Lei 8.112/90 dispõe que ao servidor é proibido promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição.

    Alternativa "d": Errada. O art. 117, XIX, da Lei 8.112/90 aponta que ao servidor é proibido recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

    Alternativa "e": Errada. O art. 117, III, da Lei 8.112/90 indica que ao servidor é proibido recusar fé a documentos públicos.

    Gabarito do Professor: B

  • A) proceder de forma desidiosa.

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

    XV - proceder de forma desidiosa;

    B) guardar sigilo sobre assunto da repartição.

    Art. 116. São deveres do servidor:

    VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    C) promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição.

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

    V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;

    D) recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

    XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

    E) recusar fé a documentos públicos.

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

    III - recusar fé a documentos públicos;

  • GABARITO: LETRA B

    Capítulo I

    Dos Deveres

    Art. 116.  São deveres do servidor:

    VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • guardar sigilo sobre assunto da repartição.

  • Significado de "desidioso":

    ADJETIVO

    indolente, preguiçoso

    incauto, negligente