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Prova BIO-RIO - 2014 - ETAM - Curso de Formação de Técnicos - 1ª Semestre de 2015


ID
1526437
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

Um leitor da revista Superinteressante, de novembro de 2014, redigiu a seguinte carta: “Na reportagem Por que está faltando água? me decepcionei um pouco. Vocês explicaram lindamente as reservas e o mau uso, mas falta um pedaço importante da história: a relação evidente entre desmatamento e a falta de água. Por que faltou chuva? Por causa do desmatamento da Amazônia. As pessoas precisam entender que não basta rezar para chover e colocar a culpa no governo.”

O leitor, ao redigir a carta, pretende:

Alternativas
Comentários
  • Na verdade ele está desapontado com a reportagem como segue o trecho "me decepcionei um pouco. Vocês explicaram lindamente as reservas e o mau uso, mas falta um pedaço importante da história..." ele não falou doS perigoS nenhum, somente um, leva a falta de chuva, bem questionável podendo ser tanto C como D.

  • Exatamente...



ID
1526440
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

Um leitor da revista Superinteressante, de novembro de 2014, redigiu a seguinte carta: “Na reportagem Por que está faltando água? me decepcionei um pouco. Vocês explicaram lindamente as reservas e o mau uso, mas falta um pedaço importante da história: a relação evidente entre desmatamento e a falta de água. Por que faltou chuva? Por causa do desmatamento da Amazônia. As pessoas precisam entender que não basta rezar para chover e colocar a culpa no governo.”

“Não basta rezar para chover”; nesse segmento do texto há duas orações reduzidas com verbos no infinitivo; a modificação correta dessas duas orações para formas desenvolvidas oracionais é:

Alternativas
Comentários
  • Orações desenvolvidas - possuem o "que" na frente do verbo e o verbo fica flexionado. gaba A

  • Para chover (Infinitivo)

    Para que (Afim disso) se chova  (Afim de que se chova)


ID
1526443
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

Um leitor da revista Superinteressante, de novembro de 2014, redigiu a seguinte carta: “Na reportagem Por que está faltando água? me decepcionei um pouco. Vocês explicaram lindamente as reservas e o mau uso, mas falta um pedaço importante da história: a relação evidente entre desmatamento e a falta de água. Por que faltou chuva? Por causa do desmatamento da Amazônia. As pessoas precisam entender que não basta rezar para chover e colocar a culpa no governo.”

Na frase “Por que está faltando água?” o termo sublinhado aparece grafado em duas palavras e sem acento gráfico: “Por que”. O pensamento abaixo em que essa mesma grafia preenche a lacuna é:

Alternativas
Comentários
  • a) e b) porque - (pois) conjunção causal ou explicativa.

    c) por que - por qual razão ou por qual motivo explícito ou implicito.

    d) por quê - final de frase.

    Obs: porquê - substantivo / Ex: não sei o porquê das pessoas não estudarem.

  • C- “A razão __________ muitas pessoas se perdem em pensamentos é que estão em território não-familiar.” (Alfred Newman)

  • Utiliza-se o "por que" nesse caso, pois ele substitui a expressão "pela qual".

    Letra C.

    Bons estudos!

  • GABARITO: C

    a) “A única coisa sem mistério é a felicidade PORQUE ela se justifica por si só.” (Jorge Luís Borges)

    b) “Eu sou um adepto convicto do otimismo, PORQUE se você não tem otimismo, o que resta?” (Saul Gorn)

    c) “A razão POR QUE muitas pessoas se perdem em pensamentos é que estão em território não-familiar.” (Alfred Newman)

    d) “A preocupação mata mais do que o trabalho POR QUÊ? Pelo fato de as pessoas se preocuparem mais do que trabalharem.” (Robert Frost)


ID
1526446
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

Um leitor da revista Superinteressante, de novembro de 2014, redigiu a seguinte carta: “Na reportagem Por que está faltando água? me decepcionei um pouco. Vocês explicaram lindamente as reservas e o mau uso, mas falta um pedaço importante da história: a relação evidente entre desmatamento e a falta de água. Por que faltou chuva? Por causa do desmatamento da Amazônia. As pessoas precisam entender que não basta rezar para chover e colocar a culpa no governo.”

Numa reportagem da mesma revista está escrito o seguinte: “O BRASIL SECOU. A falta de água se alastrou pelo País, sintoma das mudanças climáticas e do desmatamento na Amazônia, cada vez mais debilitada. Nos aproximamos de um futuro desértico – e a culpa é toda nossa.” Comparando a carta do leitor (1) e a chamada da reportagem (2), podemos dizer que:

Alternativas

ID
1526449
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO I

Um leitor da revista Superinteressante, de novembro de 2014, redigiu a seguinte carta: “Na reportagem Por que está faltando água? me decepcionei um pouco. Vocês explicaram lindamente as reservas e o mau uso, mas falta um pedaço importante da história: a relação evidente entre desmatamento e a falta de água. Por que faltou chuva? Por causa do desmatamento da Amazônia. As pessoas precisam entender que não basta rezar para chover e colocar a culpa no governo."

“Nos aproximamos de um futuro desértico"; a opção que mostra uma afirmação inadequada sobre esse segmento do texto da reportagem é:

Alternativas
Comentários
  • Nos períodos iniciados por verbos (desde que não estejam no tempo futuro) é usada a ênclise.

  • Aproximamo-nos

  • Essa questão deveria ser anulada, pois a letra A não deixa de estar certa.

  • ARIETHA STANISLAWSKI ela quer a errada .

  • Questão estranha!


ID
1526452
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os adjetivos expressam características, qualidades e relações dos substantivos; o adjetivo abaixo que se insere na categoria das qualidades é:

Alternativas
Comentários
  • importante

  • Significado de Importante:

     

    É um adjetivo que caracteriza um substantivo atribuindo-lhe qualidade ou característica

     

    d)pedaço importante.

     

    GAB: LETRA D

    FONTE: https://www.dicionarioinformal.com.br/significado/importante/6203/

  • EVIDENTE na letra C atribui o quê?


ID
1526455
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Um livro de ensino de Geografia, da autoria de Demétrio Magnoli, ensina o seguinte:

       “A água é um recurso que se renova constantemente por meio do ciclo natural que envolve a atmosfera, a hidrosfera e a crosta. Mas é um recurso finito. Cerca de 97,5% de toda a água do planeta se encontra em oceanos e mares salgados. Do total de água doce, 69% encontram- se congelados em glaciares das montanhas e das altas latitudes e cerca de 30% estão em aquíferos. Os rios e lagos contêm menos de 1% do total de água doce.
      A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.”


Deduz-se do que é lido no texto de Magnoli que:

Alternativas
Comentários
  • a) bisonha

    b) “A água é um recurso que se renova constantemente por meio do ciclo natural que envolve a atmosfera, a hidrosfera e a crosta. Mas é um recurso finito." realmente a água é um recurso finito e como ele falou no enunciado "deduz-se" a água que acabará é a doce, pois praticamente não usamos a salgada. Mas o concurseiro tem que estar atento e marcar na mais certa! não adianta brigar com a banca! Muitas vezes o cara que elaborou a prova sabe menos que você, sendo assim, sempre vá na mais certa!

    d)não é do desequilíbrio natural, apenas da ação do homem.


ID
1526458
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Um livro de ensino de Geografia, da autoria de Demétrio Magnoli, ensina o seguinte:

       “A água é um recurso que se renova constantemente por meio do ciclo natural que envolve a atmosfera, a hidrosfera e a crosta. Mas é um recurso finito. Cerca de 97,5% de toda a água do planeta se encontra em oceanos e mares salgados. Do total de água doce, 69% encontram- se congelados em glaciares das montanhas e das altas latitudes e cerca de 30% estão em aquíferos. Os rios e lagos contêm menos de 1% do total de água doce.
      A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.”


“Mas é um recurso finito.” O conectivo “mas” supõe a existência de elementos opostos. Nesse caso, a oposição está em que:

Alternativas
Comentários
  • Apesar de a água ser um recurso renovável, ela é um recurso finito. GAB:A

ID
1526461
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Um livro de ensino de Geografia, da autoria de Demétrio Magnoli, ensina o seguinte:

       “A água é um recurso que se renova constantemente por meio do ciclo natural que envolve a atmosfera, a hidrosfera e a crosta. Mas é um recurso finito. Cerca de 97,5% de toda a água do planeta se encontra em oceanos e mares salgados. Do total de água doce, 69% encontram- se congelados em glaciares das montanhas e das altas latitudes e cerca de 30% estão em aquíferos. Os rios e lagos contêm menos de 1% do total de água doce.
      A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.”


TEXTO I

Um leitor da revista Superinteressante, de novembro de 2014, redigiu a seguinte carta: “Na reportagem Por que está faltando água? me decepcionei um pouco. Vocês explicaram lindamente as reservas e o mau uso, mas falta um pedaço importante da história: a relação evidente entre desmatamento e a falta de água. Por que faltou chuva? Por causa do desmatamento da Amazônia. As pessoas precisam entender que não basta rezar para chover e colocar a culpa no governo.”


Os textos desta prova usam dois advérbios terminados em –mente: lindamente e constantemente. Sabendo-se que esses advérbios são formados com o acréscimo do sufixo –mente à forma feminina dos adjetivos, podemos dizer que:

Alternativas
Comentários
  • Percebe-se que ''constantemente'' já é advérbio , mesmo tirando o mente=(constante)''. Em contrapartida, a palavra linda(adjetivo)+mente pertence a outra classe gramatical


ID
1526464
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Um livro de ensino de Geografia, da autoria de Demétrio Magnoli, ensina o seguinte:

       “A água é um recurso que se renova constantemente por meio do ciclo natural que envolve a atmosfera, a hidrosfera e a crosta. Mas é um recurso finito. Cerca de 97,5% de toda a água do planeta se encontra em oceanos e mares salgados. Do total de água doce, 69% encontram- se congelados em glaciares das montanhas e das altas latitudes e cerca de 30% estão em aquíferos. Os rios e lagos contêm menos de 1% do total de água doce.
      A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.”


“A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos." Entre os termos citados, aquele que exemplifica uma função sintática diferente das demais é:

Alternativas
Comentários
  • De água = predicativo do objeto(escassez) pois provocar e VTD.

    predicativo do objeto é o termo da oração que complementa e caracteriza, principalmente, o objeto direto, atribuindo-lhe uma qualidade. Pode caracterizar também o objeto indireto, sendo contudo mais raro, apenas utilizado com o verbo chamar. Aparece apenas com o predicado verbo-nominal.


ID
1526467
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Um livro de ensino de Geografia, da autoria de Demétrio Magnoli, ensina o seguinte:

       “A água é um recurso que se renova constantemente por meio do ciclo natural que envolve a atmosfera, a hidrosfera e a crosta. Mas é um recurso finito. Cerca de 97,5% de toda a água do planeta se encontra em oceanos e mares salgados. Do total de água doce, 69% encontram- se congelados em glaciares das montanhas e das altas latitudes e cerca de 30% estão em aquíferos. Os rios e lagos contêm menos de 1% do total de água doce.
      A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.”


O texto de Demétrio Magnoli exemplifica o que se denomina discurso didático; a marca que opõe o texto didático ao informativo está em que, no primeiro caso (didático):

Alternativas
Comentários
  • Texto didático é aquele que explicitamente visa a instruir, que tem finalidades pedagógicas, que está relacionado ao ensino das ciências, das artes, etc.

    Os textos informativos podem ser jornalísticos ou técnicos, sendo que os textos informativos técnicos são manuais de instrução ou bulas de remédios, etc (usados no momento atual).


ID
1526470
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Um livro de ensino de Geografia, da autoria de Demétrio Magnoli, ensina o seguinte:

       “A água é um recurso que se renova constantemente por meio do ciclo natural que envolve a atmosfera, a hidrosfera e a crosta. Mas é um recurso finito. Cerca de 97,5% de toda a água do planeta se encontra em oceanos e mares salgados. Do total de água doce, 69% encontram- se congelados em glaciares das montanhas e das altas latitudes e cerca de 30% estão em aquíferos. Os rios e lagos contêm menos de 1% do total de água doce.
      A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.”


“Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.” A afirmação “experimentarão escassez moderada ou severa de água” é:

Alternativas
Comentários
  • Se= Conjuncao condicional.


ID
1526473
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Um livro de ensino de Geografia, da autoria de Demétrio Magnoli, ensina o seguinte:

       “A água é um recurso que se renova constantemente por meio do ciclo natural que envolve a atmosfera, a hidrosfera e a crosta. Mas é um recurso finito. Cerca de 97,5% de toda a água do planeta se encontra em oceanos e mares salgados. Do total de água doce, 69% encontram- se congelados em glaciares das montanhas e das altas latitudes e cerca de 30% estão em aquíferos. Os rios e lagos contêm menos de 1% do total de água doce.
      A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.”


O último dos textos desta prova mostra muitas porcentagens; a frase abaixo que apresenta uma concordância verbal inadequada, segundo a norma culta, é:

Alternativas
Comentários
  • Uma breve explicação a respeito dessa questão.

    Quanto a frase tiver o verbo "Ser", a concordância será feita preferencialmente  pelo predicativo. Se analisarmos as alternativas, veremos que os verbos concordam com os predicativos.

     

     b) 1% dos oceanos estão congelados.

     c) 2% da água potável estão nos rios de lagos.

     d) 4,5% da água doce está congelada.

     

    Porém, a alternativa A) não tem o verbo de ligação, e portanto não se pode utilizar desse tipo de concordância verbal.

    Quem localiza, localiza alguma coisa ...

    Sendo assim o sujeito é o númeral substantivo e o verbo transitivo direto que deverá se flexionar no plural para concordar com o sujeito que está no plural.

     

    3,5% dos lagos se localizam distante dos consumidores.

  • Quando o sujeito é formado por uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o substantivo.

    Exemplos:

    25% do orçamento do país deve destinar-se à Educação.

    85% dos entrevistados não aprovam a administração do prefeito.

    1% do eleitorado aceita a mudança.

    1% dos alunos faltaram à prova.

    Quando a expressão que indica porcentagem não é seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o número. Veja:

    25% querem a mudança.

    1% conhece o assunto.

    https://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint51.php

    A) 3,5% dos lagos se localiza (localizam) distante dos consumidores.

    O verbo concorda com a porcentagem(que indica plural). > 3,5% localizam.

    O verbo concorda com o substantivo lagos que também está no plural. > lagos localizam


ID
1526476
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Um livro de ensino de Geografia, da autoria de Demétrio Magnoli, ensina o seguinte:

       “A água é um recurso que se renova constantemente por meio do ciclo natural que envolve a atmosfera, a hidrosfera e a crosta. Mas é um recurso finito. Cerca de 97,5% de toda a água do planeta se encontra em oceanos e mares salgados. Do total de água doce, 69% encontram- se congelados em glaciares das montanhas e das altas latitudes e cerca de 30% estão em aquíferos. Os rios e lagos contêm menos de 1% do total de água doce.
      A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.”


Das palavras abaixo, aquela que é formada por um processo diferente das demais é:

Alternativas
Comentários
  • Na letra a) não ocorre formação de palavra do tipo justaposição

  • Não forma justaposição porque não se junta "sal" e "gado" para formar salgado, assim como finalmente não é "final" + "mente"

  • Consumo = derivação imprópria - Vem do verbo consumir


ID
1526479
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 2

Um livro de ensino de Geografia, da autoria de Demétrio Magnoli, ensina o seguinte:

       “A água é um recurso que se renova constantemente por meio do ciclo natural que envolve a atmosfera, a hidrosfera e a crosta. Mas é um recurso finito. Cerca de 97,5% de toda a água do planeta se encontra em oceanos e mares salgados. Do total de água doce, 69% encontram- se congelados em glaciares das montanhas e das altas latitudes e cerca de 30% estão em aquíferos. Os rios e lagos contêm menos de 1% do total de água doce.
      A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.”


“A contaminação de mananciais, o uso excessivo e o desperdício do recurso essencial provocam escassez de água. Ao longo do século XX, a demanda global de água doce dobrou a cada 20 anos. Se mantidos os padrões de consumo atuais, em 2025 cerca de dois terços da população mundial experimentarão escassez moderada ou severa de água.” O segmento abaixo que mostra termos em oposição semântica é:

Alternativas

ID
1526500
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

De acordo com o Código Nacional de Trânsito, a velocidade máxima permitida, para automóveis, camionetas e motocicletas nas rodovias é de 110 km/h. A ordem de grandeza, em m/s, dessa velocidade máxima é:

Alternativas
Comentários
  • Para achar m/s basta dividir os Km/h por 3,6, logo:

     

    110Km/h : 3,6 = 30,55m/s (ordem de 10¹)

    Se fosse acima de 100m/s a ordem seria 10² e assim por diante.

     


ID
1526506
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Para executar um saque, um tenista lança verticalmente, para cima, com uma força vertical F , a bolinha de peso P . A alternativa que representa, corretamente, a(s) força(s) que atua(m) na bolinha no ponto mais alto de sua trajetória é:

Alternativas
Comentários
  • Visto que a Força resultante é o produto da massa pela aceleração, no ponto mais alto a velocidade da bolinha será nula, então não terá aceleração:

    Fr = m.0

    Fr = 0

    Logo, a força peso será a única a atuar na bolinha :)


ID
1526518
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

O Ironman, maior evento de Triathlon do mundo, desafia os atletas a percorrer 3,8 km de natação, 180,2 km de ciclismo e 42,2 km de corrida em percursos de tirar o fôlego. Em novembro desse ano, no evento em Fortaleza, o atleta vencedor gastou 8,5 h para completar a prova. A velocidade escalar média desse atleta na prova completa foi de aproximadamente:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A


    ΔS (distância percorrida) = 3,8 km + 180,2 km + 42,2 km = 226,2 km

    ΔT (tempo gasto) 8,5 h


    Vm (velocidade média) = ΔS / ΔT   Vm = 226,2 km / 8,5h   Vm = 26,6 km/h (aproximadamente 27 km/h como consta na questão)

  • 27km/h

     


ID
1526527
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um adolescente observa, no chuveiro elétrico de sua casa, as seguintes especificações: 5500 W ~ 50 A. O valor da resistência elétrica deste chuveiro é:

Alternativas

ID
1526533
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em relação aos processos de eletrização, NÃO é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • na eletrização por indução, o induzido inicialmente neutro, adquire quantidade de carga elétrica de natureza CONTRÁRIA a do indutor.

    Ou seja, se o indutor for positivo, o induzido ficará com carga negativa.


ID
1526536
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Duas cargas elétricas puntiformes, distantes 1,0 m uma da outra, atraem-se mutuamente com uma força de intensidade F. Reduzindo-se a distância entre elas para 0,5 m, a intensidade da força de atração entre as cargas passa a valer:

Alternativas
Comentários
  • Fel = K.Q1.Q2/d²     Força eletrostática

     

    Então, se diminuir a distância pela metade (1/2) -> a força aumenta 4 vezes (2²)

     

    Se preferir, vc pode substituir na fórmula valores fictícios de distância () com cargas iguais (Q1=Q2).

     

    Espero ter ajudado!


ID
1526539
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

O ultrassom é uma onda mecânica com frequência acima de 20 kHz. Desde meados do século XX, o ultrassom é utilizado com finalidades médicas em exames de imagem. Em determinado exame de alta penetração, sabe-se que a frequência do ultrassom utilizado é 3,3 MHz e a velocidade do ultrassom no ar é 330 m/s. Nestas condições, o comprimento de onda do ultrassom no ar é:

Alternativas
Comentários
  • 3,3 MHz = 3,3.10^6
    Usando a fórmula velocidade=Lambda x frequencia
    3,3.10^2 (velocidade transformada) = lambda. 3,3.10^6
    3,3.10^2/3,3.10^6 = lambda
    Lambda = 1.10^-4 ou melhor 10^-4
    Alternativa D


ID
1526548
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Uma esfera de alumínio, com 20 gramas de massa, é retirada de um forno a 400°C e colocada em cima de um enorme bloco de gelo a 0°C. Sabe-se que o calor específico sensível do alumínio é 0,22 cal/g°C e o calor específico latente de fusão do gelo é 80 cal/g. Considerando o sistema esfera de alumínio e gelo como isolado, a quantidade de gelo que irá se fundir é:

Alternativas

ID
1526551
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Em um laboratório de Física, deseja-se aquecer 200 g de água. Sabe-se que o calor específico sensível da água é 1,0 cal/g°C. Desprezando as perdas de calor para o ambiente, a quantidade de calor que se deve fornecer para esta massa de água variar sua temperatura de 0°C até 70°C vale:

Alternativas
Comentários
  • Q= m.c.t

    Q= 200g. 1. 70

    Q = 14.000cal = 14kcal.

    LETRA A

    APMBB


ID
1526554
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Física
Assuntos

Um inspetor da linha ferroviária verifica que os trilhos de aço possuem 12 m de comprimento a 22°C. Sabe-se que o coeficiente de dilatação linear do aço vale 1 x 10 -6 °C -1 . A variação do comprimento deste trilho, quando a temperatura ambiente varia de 22°C até 42°C, é:

Alternativas

ID
1526557
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere os números: √5 , 3√64, π . A quantidade de números irracionais apresentados é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Os números irracionais são aqueles que não podem ser representados por meio de uma fração.

    raiz de 5 =  2.2360679775... (irracional)

    raiz cúbica de 64 = raiz cúbica de 4^3 = 4^3/3 = 4.

    4^3 = 4*4*4.

    o último número é o pi π, o qual é igual a 3,1415926535897932384... (ou seja, também irracional).


ID
1526560
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se a = 2, b = π e c = 3√64 então

Alternativas
Comentários
  • c = raiz cúbicade 4^3 = 4^3/3 = 4.

    b =pi = 3,14...

    a = 2.

    2 < 3,14 < 4


ID
1526563
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O número √8.000 é

Alternativas
Comentários
  • raiz de 8000 = raiz de 2^2 . 10^2 . 2 . 10

    = 2 . 10 . raiz de 20

    (raiz de 20 é aproximadamente 4.47)

    = 20 . 4,47

    = 89,4


ID
1526566
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A expressão 2-2 x 23 + 2 x 120 + ( 22) 2 /3 x 82/3 é igual a

Alternativas

ID
1526569
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O polinômio P(x) = 3x4 - 2x3 + x2 - α é divisível por x - 1. Assim, α é igual a:

Alternativas
Comentários
  • questão relativamente fácil, mas ruim de escrever aqui.

    É só fazer pelo teorema de D’ALEMBERT: 3x4 - 2x3 + x- α dividido por x-1, e então encontrará 2.


ID
1526572
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se ( 2x2 + 3x + 1) (x - 2) = -2, então x NÃO pode ser igual a :

Alternativas
Comentários
  • ( 2x2 + 3x + 1) (- 2) = -2

    = 2x³-4x²+3x²-6x+x-2=-2

     2x³-x²-5x=0

    x(2x²-x-5)=0

    Sendo assim, uma raiz da equação é: x = 0

    2x²-x-5=0

    bhaskara: -b±√b²-4ac/2a

    -(-1)±√(-1)²-4.2.(-5)/2.2 = 1±√41/4

    Sendo assim, x tem mais duas raízes, que são: [1+√41]/4 e [1-√41]/4.

    Então, alternativa B é a única que não serve.


ID
1526575
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A solução da equação x4 - 9x2 + 20 = 0 é

Alternativas
Comentários
  • x² - 9x² + 20=0

    (x²)² - 9x² + 20=0

    x²=y

    y² - 9y+ 20=0

    (resolvendo por soma e produto)

    Raízes de y = 4,5

    substituindo o x²=y

    x²= 4

    x= +-√4

    x= +- 2

    x²= 5

    x= +-√5

    S= { - √5, - 2, 2, √5}


ID
1526578
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Daqui a 14 anos, Bernardo terá a idade atual de Alfredo. Há 7 anos, Bernardo tinha a metade da idade atual de Alfredo. Se dividirmos a idade atual de Alfredo pela de Bernardo obtemos:

Alternativas
Comentários
  • B + 14 = A

    B - 7 = A/2

    A - 14 - 7 =A/2

    A - 21 = A/2

    A = 42

    B= A - 14

    B = 42 - 14

    B = 28

    A/B = 42/28 = 21/14 = 3/2 = 1,5

  • Dá para resolver por sistemas de equação

    x+14=y>>x=y-14

    x-7=y/2

    Substitui na sentença

    y-14-7=y/2

    y/2-y=-21

    -y=-42 (-1)

    y(alfredo) =42

    Bernado

    x+14=42

    x=42-14

    x=28

    42/28=1,5


ID
1526581
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A fração 1 /5 pode ser escrita como

Alternativas
Comentários
  • Para obter o resultado basta dividir 1 por 5 o resultado daria 0,2

  • Uma questão dessa em um concurso não é bom, pois todo mundo acerta! e quem não estudou sai na vantagem.


ID
1526584
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O resultado de 8 - 22 x 4 + 5 - ( 1/0,5) é :

Alternativas

ID
1526587
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se tivesse o triplo da idade que tem, Jorge faria 90 anos daqui a 9 anos. A idade de Jorge é igual a:

Alternativas
Comentários
  • 3x+9=90

    x=27

  • Idade de Jorge = x

    Se tivesse o triplo da idade que tem  = 3.x

    daqui a 9 anos = +9

    Jorge faria 90 anos = 90

     

    3x + 9 = 90

    3x = 90 - 9

    3x = 81

    x = 81/3

    x = 27

     

    Gabarito: C


ID
1526590
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se A = {2, 5} e B = {2, 3}, o produto cartesiano B×A é dado por:

Alternativas
Comentários
  • produto cartesiano BxA

    Eh so agrupar os numeros de B em A

    {2,2 } {2,5}{ 3,2}{ 3,5}



ID
1526593
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se f(x) = 2x3 - 3x - 12, então f(3) é igual a

Alternativas
Comentários
  • F(3) = 2(3)³-3.3-12

    F(3)= 54-21

    F(3)= 33

    LETRA D


ID
1526596
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {4, 5, 6, 7, 8} e a função f: A → B dada por f(x) = x + 4. O conjunto imagem dessa função é:

Alternativas
Comentários
  • A = {1,2,3,4,5}

    B = {4,5,6,7,8}
    f A -> B
    f(x) = x+4
    f(1) = 1+4 = 5
    f(2) = 2+4 = 6
    f(3) = 3+4 = 7
    f(4) = 4+4 = 8
    f(5) = 5+4 = 9
    f(A->B) = {5,6,7,8}
    o 9 não faz parte do conjunto B, logo ele não fará parte do conjunto f(A->B)
  • Domínio = conjunto de origem

    Contradomínio = destino da origem

    imagem= é a correspondência entre DOMÍNIO E CONTRADOMÍNIO

    Jogue na função e veja quais que estão contido em A que também estejam em B


ID
1526611
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se sen θ = √5/3, 0 < θ < π/2, então cosθ é igual a

Alternativas
Comentários
  • sen θ = √5/3                                                               

    sen θ = Cateto oposto/Hipotenusa

    √5 = Cateto oposto

    3 = Hipotenusa

    Com essas informações iremos encontrar o cateto adjacente pelo teorema de pitágoras

    3^2 = (√5)^2 + CA^2

    9 = 5 + CA^2

    4 = CA^2

    CA = 2

    Encontrando o  Cos θ:

     Cos θ = Cateto adj / hipo

    Cos θ = 2/3

    LETRA A


ID
1526614
Banca
BIO-RIO
Órgão
ETAM
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se somarmos o número complexo z = 4 + 3i com seu conjugado obtemos

Alternativas
Comentários
  • O conjugado de a + bi é a - bi

    4 + 3i + 4 - 3i

    = 8