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Prova COMPERVE - 2018 - UFRN - Psicólogo Escolar


ID
2814652
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Um servidor lotado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte opera com substâncias radioativas. De acordo com as normas estabelecidas no Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90), esse servidor será submetido a exames médicos a cada

Alternativas
Comentários
  • Art. 72.  Os locais de trabalho e os servidores que operam com Raios X ou substâncias radioativas serão mantidos sob controle permanente, de modo que as doses de radiação ionizante não ultrapassem o nível máximo previsto na legislação própria.

           Parágrafo único.  Os servidores a que se refere este artigo serão submetidos a exames médicos a cada 6 (seis) meses


  •  GABARITO A

     

    LEI 8.112 - Dos Adicionais de Insalubridade, Periculosidade ou Atividades Penosas

     

    Art. 72.  Os locais de trabalho e os servidores que operam com Raios X ou substâncias radioativas serão mantidos sob controle permanente, de modo que as doses de radiação ionizante não ultrapassem o nível máximo previsto na legislação própria.

     

    Parágrafo único.  Os servidores a que se refere este artigo serão submetidos a exames médicos a cada 6 (seis) meses.

     

    MAPAS DA 8112: https://goo.gl/kZKqfz

     

    _____________________________________

    Instagram de concurso: @sheyla.r2

    Resumos: https://goo.gl/92FN88

  • GABARITO:A

     

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

     

    Dos Adicionais de Insalubridade, Periculosidade ou Atividades Penosas

     

     Art. 72.  Os locais de trabalho e os servidores que operam com Raios X ou substâncias radioativas serão mantidos sob controle permanente, de modo que as doses de radiação ionizante não ultrapassem o nível máximo previsto na legislação própria.


            Parágrafo único.  Os servidores a que se refere este artigo serão submetidos a exames médicos a cada 6 (seis) meses. [GABARITO]

  • A escorreita resolução da presente questão demanda o acionamento do art. 72 e seu parágrafo único da Lei 8.112/90, que assim estabelece:

    “Art. 72. Os locais de trabalho e os servidores que operam com Raios X ou substâncias radioativas serão mantidos sob controle permanente, de modo que as doses de radiação ionizante não ultrapassem o nível máximo previsto na legislação própria.

    Parágrafo único. Os servidores a que se refere este artigo serão submetidos a exames médicos a cada 6 (seis) meses”.

    Com apoio neste preceito normativo, e sem maiores dificuldades, pode-se concluir que a única alternativa que corresponde ao texto da lei é aquela indicada na letra "a".

    Todas as demais se mostram incorretas pelo simples fato de divergirem do comando legal em tela.

    GABARITO: A.

  • Ainda sobre o mesmo público:

    Art. 79.  O servidor que opera direta e permanentemente com Raios X ou substâncias radioativas gozará 20 (vinte) dias consecutivos de férias, por semestre de atividade profissional, proibida em qualquer hipótese a acumulação.


ID
2814655
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112/90 assegura ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou interesse legítimo. De acordo com as normas dessa lei, o prazo para pedido de reconsideração, a contar da publicação ou da ciência pelo interessado, é de

Alternativas
Comentários
  • Art. 108.  O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida.

  • GABARITO C

     

     

    LEI 8.112-

     

    Art. 108.  O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida.

     

    MAPAS DA 8112: https://goo.gl/kZKqfz

     

    _____________________________________

    Instagram de concurso: @sheyla.r2

    Resumos: https://goo.gl/92FN88

  • GABARITO:C

     

    LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

     

    Do Direito de Petição

     

     Art. 108.  O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida. (Vide Lei nº 12.300, de 2010) [GABARITO]


            Art. 109.  O recurso poderá ser recebido com efeito suspensivo, a juízo da autoridade competente.


            Parágrafo único.  Em caso de provimento do pedido de reconsideração ou do recurso, os efeitos da decisão retroagirão à data do ato impugnado.

            

     

  • GABARITO: C

     

    Prazo de pedido de  R3CONSIDERAÇÃO ou de R3CURSO: 3O dias

  • Complementando os prazos do recurso:

    Lei 9784- 10 dias

    Lei 8666- 5 dias, se for convite são 2 dias.

    Lei 8112- 30 dias, e o recurso vai para a autoridade hierarquicamente superior.

  • Na 8.112, na parte Do Direito de Petição, qualquer prazo diferente de 5 ,30 e 120 estará errado.

  • Art. 108.  O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida.

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8.112/90.

    O conhecimento exigido diz respeito ao direito de petição do servidor público.

    Na lição de José dos Santos Carvalho Filho (2015, p. 983), o direito de petição consiste “na faculdade que têm os indivíduos de formular aos órgãos públicos qualquer tipo de postulação, tudo como decorrência da própria cidadania”.

    A escorreita resolução demanda o acionamento do caput do art. 108, que assim estabelece:

    Art. 108. O prazo para interposição de pedido de reconsideração ou de recurso é de 30 (trinta) dias, a contar da publicação ou da ciência, pelo interessado, da decisão recorrida.                  

    Com apoio neste preceito normativo, e sem maiores dificuldades, pode-se concluir que a única alternativa que corresponde ao prazo da lei é aquela indicada na letra "c".

    Todas as demais se mostram incorretas pelo simples fato de divergirem do prazo legal em tela.

    GABARITO: C.

    Referência:

    CARVALHO FILHO, José dos Santos. Manual de Direito Administrativo. 28 ed. São Paulo: Atlas, 2015, p. 700. 

  • GABARITO: C

    NÃO CONFUNDA:

    • Lei 8112- 30 dias, e o recurso vai para a autoridade hierarquicamente superior. (Prazo de pedido de  R3C0NSIDERAÇÃO ou de R3CURSO3O dias)

    • Lei 9784- 10 dias

    • Lei 8666- 5 dias, se for convite são 2 dias.

    • Na 8.112, na parte Do Direito de Petição, qualquer prazo diferente de 5 , 30 e 120 DESCONFIE!

ID
2821417
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No Brasil, as inserções da psicologia no campo educacional marcaram as origens e o desenvolvimento da própria ciência psicológica. Nesse ínterim, muitas nomenclaturas foram utilizadas para circunscrever a área da psicologia que se dedica a pensar a educação e a intervir em contextos educativos. A denominação psicologia escolar e educacional tem sido mais utilizada em tempos recentes porque

Alternativas

ID
2821420
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Desde o surgimento da psicologia escolar e educacional, o fenômeno denominado de fracasso escolar constituiu-se como objeto de estudo privilegiado dessa área. Nesse contexto, Maria Helena de Souza Patto, pesquisadora com estudos consagrados na área, analisa que para compreender a gênese dessa problemática, é necessário considerar

Alternativas

ID
2821423
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Na história da psicologia escolar e educacional no Brasil, é possível situar ao menos dois modelos de atuação do profissional dessa área, um chamado tradicional e outro nomeado emergente.


O modelo de atuação tradicional remonta às primeiras inserções da psicologia na educação e tem sido alvo de críticas que visam sua ampliação e transformação. As principais críticas se devem ao fato de tal modelo

Alternativas
Comentários
  • A resposta letra A. Partindo do referencial teórico, Psicologia Escolar Crítica,do autor Souza 2018 que faz referência a critica de uma Psicologia patologizante do sujeito dentro do contexto escolar fundamentada na clínica. No contexto atual os teóricos possibilitam conhecimentos em nível sócio histórico,onde o profissional ,deve focar suas intervenções nas situações de Ensino - Aprendizagem com intuito de colaborar com o desenvolvimento do aluno junto aos professores e equipe escolar abandonando a velha prática de encaminhamentos e diagnósticos do sujeito.


ID
2821426
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Na história da psicologia escolar e educacional no Brasil, é possível situar ao menos dois modelos de atuação do profissional dessa área, um chamado tradicional e outro nomeado emergente.


O modelo de atuação emergente é associado à incorporação de novas concepções e práticas, conferindo ao psicólogo escolar e educacional a responsabilidade de 

Alternativas

ID
2821429
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Atualmente, o papel atribuído ao psicólogo escolar e educacional é diferente daquele que lhe era imputado no momento de surgimento dessa área de atuação. O Conselho Federal de Psicologia (CFP), acompanhando a orientação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), institui como atribuições do profissional especialista nessa área:

Alternativas

ID
2821432
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A Comissão Nacional de Psicologia na Educação do Conselho Federal de Psicologia (CFP) surgiu com a finalidade de integrar os debates em torno das contribuições da psicologia no campo da educação, em articulação com as metas definidas no Plano Nacional de Educação. Um dos desafios postos a essa comissão, no tocante à luta para assegurar a inserção profissional da psicologia na educação, é

Alternativas

ID
2821435
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Na teoria de Vygotsky, o conceito de mediação é crucial para a compreensão dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Em contextos educativos, a mediação à qual se refere esse autor pode ser exercida por instrumentos

Alternativas
Comentários
  • A mediação se dá pelos instrumentos simbólicos e culturais, inclusive a linguagem que é fundamental para o entendimento de como o sujeito aprende e se desenvolve para Vygotsky. Questão relativamente fácil.

  • Falou Vygotsky, falou em cultura e linguagem.


ID
2821438
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O aspecto motivacional tem influência direta sobre o processo de aprendizagem de novos conhecimentos e habilidades. Na perspectiva piagetiana, a motivação é compreendida como uma disposição causada

Alternativas
Comentários
  • A aprendizagem se dá por assimilação e acomodação, mas a questão tá pedindo a causa da motivação.

  • Pergunta capiciosa da Comperve. Na verdade o que está errado na D é enfatizar a adaptação do meio ao indivíduo. Quando na verdade existe uma relação de interdependência do ambiente com o sujeito.

  • Para avançar no desenvolvimento é preciso que o ambiente promova condições para transformações cognitivas, id est, é necessário que se estabeleça um conflito cognitivo que demande um esforço do indivíduo para superá-lo a fim de que o equilíbrio do organismo seja restabelecido, e assim sucessivamente. Isso equivale a letra A)

ID
2821441
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em sua teoria, Henri Wallon conferiu um papel primordial à afetividade na constituição e no desenvolvimento do sujeito. Esse autor propõe que a afetividade e a congnição

Alternativas
Comentários
  • Alguém saberia elucidar em que ponto a opção B está incorreta? Fiquei um pouco em dúvida com relação a ela.

  • Maickon, a relação entre a afetividade e a cognição é conflituosa, não tem harmonia como proposto pela alternativa B.

  • gabarito é a alternativa D


ID
2821444
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Para Freud, a aprendizagem se estabelece na relação entre alguém que ensina e alguém que aprende, sendo a transferência a força motriz desse processo. A psicanálise propõe que a relação transferencial no âmbito educativo

Alternativas
Comentários
  • consiste em reviver, nas relações atuais, um número considerável de estados psíquicos anteriores, sendo por essa razão que Freud referiu-se à possibilidade de os professores serem representados como pais substitutos. 

  • Gab.: C


    "É nessa fase do desenvolvimento de um jovem que ele entra em contato com os professores, de maneira que agora podemos entender a nossa relação com eles. Estes homens, nem todos pais na realidade, tornaram-se nossos pais substitutos. Foi por isso que, embora ainda bastante jovens, impressionaram-nos como tão maduros e tão inatingivelmente adultos. Transferimos para eles o respeito e as expectativas ligadas ao pai onisciente de nossa infância e depois começamos a tratá-los como tratávamos nossos pais em casa. Confrontamo-los com a ambivalência que tínhamos adquirido em nossas próprias famílias, e, ajudados por ela, lutamos como tínhamos o hábito de lutar com nossos pais em carne e osso. A menos que levemos em consideração nossos quartos de crianças e nossos lares, nosso comportamento para com os professores seria não apenas incompreensível, mas também indesculpável."


    fonte: Algumas Reflexões sobre a Psicologia Escolar, Freud.

    http://www.freudonline.com.br/livros/volume-13/vol-xiii-12-algumas-reflexoes-sobre-a-psicologia-escolar/

  • transferência é o deslocamento do sentido atribuído a pessoas do passado para pessoas do nosso presente. Esta transferência é executada pelo nosso inconsciente.

  • o professor conhecedor da psicanálise pode usar a transferência em favor d aprendizagem.

  • Resposta é a letra C: onsiste em reviver, nas relações atuais, um número considerável de estados psíquicos anteriores, sendo por essa razão que Freud referiu-se à possibilidade de os professores serem representados como pais substitutos.


ID
2821450
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Paulo Freire é mundialmente reconhecido, dentre outras razões, pelo pioneirismo das experiências que realizou no âmbito da alfabetização de jovens e adultos. A utilização de temas geradores, proposta por ele, visa um ensino articulado às experiências de vida e comprometido com a transformação da realidade dos educandos. Essa prática proposta por Freire

Alternativas
Comentários
  • qual erro da B?

  • Allan, foi dada como correta para mim... E supondo q o gabarito apontasse outra alternativa como correta, estaria errado..

    A B é a correta.


ID
2821453
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No que tange à produção do conhecimento em psicologia, muitos questionamentos têm sido feitos às concepções naturalizantes de adolescência oriundas de algumas teorias psicológicas. A partir dessa perspectiva crítica, a adolescência é definida como um

Alternativas
Comentários
  • A adolescência não é vista como uma etapa natural do desenvolvimento que esta localizada entre a vida infantil e a adulta, mas sim como uma construção histórica social e cultural.

  • Letra D. Momento da vida que tem sido culturalmente identificado a partir de mudanças corporais, cognitivas e sociais, havendo variações no modo de vivenciá-lo.


ID
2821456
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A ciência psicológica tem vasta produção de teorias no que diz respeito aos processos de desenvolvimento e aprendizagem de crianças e adolescentes, sendo necessário consolidar conhecimentos acerca desses processos nos jovens e adultos. As análises recentes acerca desta questão apontam que

Alternativas
Comentários
  • Questão maravilhosa e pela quantidade de respostas corretas, muito fácil. A psicologia do desenvolvimento tem como crítica ter sido consolidada em cima do pensamento biológico e biomédico. É mais fácil padronizar o desenvolvimento infantil e adolescente, pelas características marcantes das fases iniciais da vida.


ID
2821459
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Visando trabalhar a temática da inclusão de pessoas com necessidades especiais, uma instituição educacional implantou um projeto pedagógico que consistiu em instituir que, a cada dia, diferentes estudantes utilizassem uma cadeira de rodas para se locomover. A ideia baseou-se na concepção de que, ao experimentar essa condição, os estudantes que não precisam de cadeira de rodas poderiam compreender melhor os colegas cadeirantes matriculados na instituição. Considerando as discussões referentes à prática de inclusão, o psicólogo escolar e educacional foi convidado a contribuir com o projeto. Nesse contexto espera-se que esse profissional se posicione no seguinte sentido:

Alternativas

ID
2821462
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A partir da situação problema descrita a seguir, responda a questão.


Alysson era um estudante avaliado por seus professores como agitado, agressivo e com dificuldades nas relações com os colegas. Havia comentários de que seu pai era usuário de drogas e que seu ambiente familiar era perpassado por situações de violência. Apesar das boas notas, seus comportamentos, tidos como indisciplinados, causavam mal-estar em sala de aula, em especial nas interações professor-aluno.

Considerando que o psicólogo escolar e educacional pode desempenhar um papel importante na formação continuada de professores, a intervenção desse profissional junto aos docentes que lecionam na turma de Alysson deve consistir em: 

Alternativas
Comentários
  • Complicado nessa situação não chamar a família, ainda mais em situação de violência e uso de drogas...
  • Eu morri achando que o gab era D, alguém sabe as referências dessa questão?


ID
2821465
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A partir da situação problema descrita a seguir, responda a questão.


Alysson era um estudante avaliado por seus professores como agitado, agressivo e com dificuldades nas relações com os colegas. Havia comentários de que seu pai era usuário de drogas e que seu ambiente familiar era perpassado por situações de violência. Apesar das boas notas, seus comportamentos, tidos como indisciplinados, causavam mal-estar em sala de aula, em especial nas interações professor-aluno.

As relações entre afetividade e aprendizagem têm se constituído como um dos objetos de estudo privilegiado da psicologia. Tendo em vista as contribuições da ciência psicológica no que diz respeito a essa temática, o psicólogo escolar e educacional que seja demandado a contribuir na mediação da situação de Alysson deve pautar sua ação na premissa segundo a qual a afetividade na relação professor-aluno  

Alternativas

ID
2821468
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A partir da situação problema descrita a seguir, responda a questão.


Alysson era um estudante avaliado por seus professores como agitado, agressivo e com dificuldades nas relações com os colegas. Havia comentários de que seu pai era usuário de drogas e que seu ambiente familiar era perpassado por situações de violência. Apesar das boas notas, seus comportamentos, tidos como indisciplinados, causavam mal-estar em sala de aula, em especial nas interações professor-aluno.

Uma das possibilidades de atuação do psicólogo escolar e educacional é a intervenção diante do que é considerado como indisciplina em contextos educativos. Considerando a produção científica da psicologia escolar e educacional a esse respeito, a ação do psicólogo deve ser primeiramente: 

Alternativas

ID
2821471
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em uma instituição de ensino que conta com um psicólogo escolar e educacional em seu quadro funcional, um professor da área de matemática recorre a esse profissional demandando-lhe explicações para a situação de determinada turma, na qual mais de 70% dos estudantes ficarão reprovados. Considerando a concepção qualitativa sobre a avaliação da aprendizagem, faz-se necessário refletir que

Alternativas

ID
2821474
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Em uma sala de aula composta majoritariamente por estudantes do sexo masculino, foram identificadas muitas situações em que as relações eram perpassadas por preconceitos e discriminação de gênero. O psicólogo escolar e educacional pode contribuir para o enfrentamento dessa problemática no âmbito da instituição, através de

Alternativas

ID
2821477
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A temática das políticas públicas constitui-se como uma preocupação recente da psicologia escolar e educacional. O psicólogo que atua em instituições educativas precisa estar atualizado acerca das políticas públicas educacionais porque

Alternativas

ID
2821480
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9394/96) é considerada um avanço no cenário educacional brasileiro, ao mesmo tempo em que foi alvo de críticas por parte de alguns órgãos representativos dos profissionais que trabalham com educação. A esse respeito, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO letra B

  • LDB foi muito criticada por excluir os serviços psicológicos das despesas educacionais que podem ser financiadas com recursos públicos, dificultando a inserção profissional do psicólogo no campo educacional.

  • Alguém tem alguma fonte sobre esse tópico?

  • Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/96)


    Art. 71. Não constituirão despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino aquelas realizadas com:


    IV – programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social;


ID
2821483
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) inaugurou um novo olhar sobre as crianças e adolescentes brasileiros, reconhecendo-os como sujeitos de direitos, rompendo com a legislação anterior que, ao nomeá-los de menores, estava centrada na perspectiva tutelar. Na atual conjuntura, o psicólogo escolar e educacional que atua em instituições educativas com crianças e adolescentes precisa ter conhecimento do teor desse estatuto. Sobre essa temática, analise as afirmativas abaixo.


I Brincar, praticar esportes e divertir-se constitui um aspecto do direito à liberdade, o qual deve ser assegurado às crianças e adolescentes como pessoas humanas em processo de desenvolvimento.

II No processo educacional, valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, mas que são incompatíveis com a educação erudita, precisam ser substituídos por princípios mais adequados ao ambiente escolar.

III A criança e o adolescente têm o direito de serem educados e cuidados, podendo a escola e a família valer-se de ameaças e castigos físicos leves como formas de correção e disciplina.

IV É direito dos pais ou responsáveis por crianças e adolescentes ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.


Estão corretas as afirmativas 

Alternativas
Comentários
  • I Brincar, praticar esportes e divertir-se constitui um aspecto do direito à liberdade, o qual deve ser assegurado às crianças e adolescentes como pessoas humanas em processo de desenvolvimento. (CORRETO)

    II No processo educacional, valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, mas que são incompatíveis com a educação erudita, precisam ser substituídos por princípios mais adequados ao ambiente escolar. (ERRADO)

    III A criança e o adolescente têm o direito de serem educados e cuidados, podendo a escola e a família valer-se de ameaças e castigos físicos leves como formas de correção e disciplina. (ERRADO)

    IV É direito dos pais ou responsáveis por crianças e adolescentes ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. (CORRETO)

  • Art. 16. O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

    I - ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais;

    II - opinião e expressão;

    III - crença e culto religioso;

    IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

    V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

    VI - participar da vida política, na forma da lei;

    VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.

     

    Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.      (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

    Parágrafo único.  Para os fins desta Lei, considera-se:      (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

    I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em:      (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

    a) sofrimento físico; ou       (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

    b) lesão;       (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

    II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que:       (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

    a) humilhe; ou       (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

    b) ameace gravemente; ou        (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

    c) ridicularize.      (Incluído pela Lei nº 13.010, de 2014)

     

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

  • GABARITO D.

  • Tipo de questão que não precisa nem ter estudado a lei pra responder.


ID
2821486
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No Brasil, existem documentos oficiais que respaldam a realização de intervenções voltadas à educação sexual nas instituições educativas. Dentre esses documentos, destacam-se os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Considerando as orientações contidas especificamente no caderno intitulado "orientação sexual", a atuação do psicólogo escolar e educacional deve

Alternativas
Comentários
  • partir da premissa de que o tema da sexualidade é mais amplo que as discussões sobre sexo, uma vez que a sexualidade consiste em uma expressão cultural pautada em parâmetros estabelecidos por cada sociedade para os comportamentos sexuais.


ID
2821489
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Plano Nacional de Educação 2014 – 2024 propõe, em sua meta 4, universalizar o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado para a população de quatro a dezessete anos de idade com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. O psicólogo escolar e educacional pode contribuir para a promoção da educação inclusiva por meio de algumas ações. Sobre essa temática, analise as ações apresentadas abaixo.


I Mobilização de encontros e participação em reuniões com os profissionais que atendem o estudante de inclusão no contexto escolar, auxiliando a compreensão dos professores acerca das necessidades especiais.

II Emissão de laudos psicológicos acerca do nível intelectual dos estudantes com necessidades educacionais especiais, explicitando as limitações de cada um em função das especificidades de sua deficiência.

III Reflexão e adequação do processo de avaliação psicopedagógica.

IV Participação na articulação de serviços para o atendimento do estudante com deficiência.


Estão em consonância com as metas da educação inclusiva as ações presentes nos itens

Alternativas
Comentários
  • I Mobilização de encontros e participação em reuniões com os profissionais que atendem o estudante de inclusão no contexto escolar, auxiliando a compreensão dos professores acerca das necessidades especiais. (CORRETO)

    II Emissão de laudos psicológicos acerca do nível intelectual dos estudantes com necessidades educacionais especiais, explicitando as limitações de cada um em função das especificidades de sua deficiência. (ERRADO)

    III Reflexão e adequação do processo de avaliação psicopedagógica. (CORRETO)

    IV Participação na articulação de serviços para o atendimento do estudante com deficiência. (CORRETO)

  • A


ID
2821492
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na realidade brasileira é corriqueira a reprodução de práticas discriminatórias, intolerantes e excludentes no âmbito de instituições educativas. Nesse contexto, a psicologia escolar e educacional pode contribuir para as discussões sobre o tema do combate ao racismo pela via da educação para as relações étnico-raciais. Essa contribuição pode se dar por meio da

Alternativas
Comentários
  • A) conscientização dos professores quanto aos limites existentes no que diz respeito à abordagem da temática étnico-racial uma vez que, como esta não constitui conteúdo curricular, é difícil promover sua articulação aos conhecimentos ensinados. (ERRADO)

    B) fiscalização dos discursos racistas remanescentes no âmbito institucional, a fim de evitar que esses venham à tona, pois podem gerar exposição dos estudantes a situações vexatórias que culminam na perpetuação de violências físicas e simbólicas. (ERRADO) A questão pede uma medida educativa e não fiscal.

    C) atuação voltada especificamente para os sujeitos que pertencem a minorias étnico -raciais, pois estes podem beneficiar-se diretamente de ações de resgate da história das comunidades negras e indígenas bem como das discussões relativas à diversidade cultural, diferentemente dos demais atores das instituições educativas. (ERRADO) A ação deve ser voltada para TODOS, pois TODOS se beneficiam.

    D) proposição de ações interdisciplinares que promovam reflexões sobre atitudes preconceituosas reproduzidas no cotidiano institucional e seus reflexos na produção de sofrimento, adoecimento psíquico e prejuízos à aprendizagem, visando a transformação do modo como as pessoas lidam com a questão racial no nosso país. (CORRETO) Propor, Promover, Visar...interdisciplinariedade, reflexão, transformação...são palavras-chave.


ID
2821495
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A violência em instituições educacionais tem sido objeto de estudo de diversas áreas do conhecimento. No que diz respeito ao enfrentamento de atos violentos nas relações entre pares, o psicólogo escolar e educacional deve:

Alternativas

ID
2821498
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Atualmente, verifica-se um aumento do número de diagnósticos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), o que tem preocupado bastante alguns educadores que afirmam não saber como agir diante de estudantes que apresentam sinais de desatenção e agitação possivelmente condizentes com esse quadro. Um psicólogo escolar e educacional que trabalhe em uma instituição na qual existam estudantes com esse diagnóstico precisa

Alternativas
Comentários
  • a) atuar como mediador, propiciando reflexões sobre os riscos da banalização diagnóstica e sobre a articulação entre condições individuais, sejam essas orgânicas ou não, e aspectos relativos à dinâmica da instituição e às relações indivíduo-sociedade.

  • atuar como mediador, propiciando reflexões sobre os riscos da banalização diagnóstica e sobre a articulação entre condições individuais, sejam essas orgânicas ou não, e aspectos relativos à dinâmica da instituição e às relações indivíduo-sociedade. Correto

     b)

    esclarecer aos educadores que as dificuldades de concentração de tais estudantes não têm relação com as práticas educativas empreendidas e que esses estudantes serão atrasados em relação aos que não têm esse diagnóstico. Errado

     c)

    verificar se esses estudantes estão sendo medicados adequadamente, uma vez que em tais casos tomar a medicação correta é o caminho para curar os sintomas e garantir sucesso na aprendizagem. Errado

     d)

    elaborar intervenções que incluam as famílias desses estudantes, uma vez que o TDAH tem incidência em indivíduos provenientes de núcleos familiares desestruturados e que têm dificuldades de educar seus filhos. Errado. Não necessariamente.

  • As questões incorretas estão cheias de absurdos


ID
2821501
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O uso prejudicial ou abusivo de álcool e outras drogas configura-se como grave problema de saúde na atualidade. Considerando o papel dos contextos educacionais na prevenção desse quadro, o psicólogo que atua em tais contextos pode contribuir para o enfrentamento desse desafio por meio de

Alternativas
Comentários
  • achei uma péssima redação.

  • estratégias que enfatizem a informação sobre os tipos de drogas existentes e seus mecanismos de ação no organismo, favorecendo a compreensão da dependência como uma patologia provocada pelos efeitos neuroquímicos dessas substâncias, os quais retiram do sujeito seu caráter ativo. Errado

     b)

    ações de combate que fortaleçam a guerra contra as drogas, pautadas na conscientização dos riscos envolvidos no consumo de entorpecentes e na proibição do uso de quaisquer substâncias no âmbito educacional, sob pena de encaminhamento para centros de tratamento específicos. Errado Não é proibir, é orientar 

     c)

    intervenções de caráter educativo que considerem a diversidade de fatores atrelados a essa problemática, superando visões reducionistas centradas no indivíduo e em sua família, com o propósito de refletir sobre a capacidade de escolha de cada um, tendo em vista os determinantes sociais e culturais desse fenômeno. Certo

     d)

    trabalhos realizados no âmbito individual com os sujeitos que fazem uso de drogas, uma vez que tratar a questão de forma aberta e coletiva favorece a discriminação e estigmatização dos usuários e de suas famílias, sendo necessário, portanto, conseguir primeiramente a interrupção do consumo. 

    Errado Pode ser coletivo tb, pois é uma temática com multi variáveis.

  • Hugo, muitas substâncias estão e são proibidas no Brasil, sim.

    Sobre a letra B: Proibição de quaisquer substâncias, não. Lembrar que existem aquelas usadas no tratamento de doenças como epilepsia e mesmo derivados da maconha já estão liberados para tratamentos e casos específicos.

    Sobre a letra A, muitas drogas não retiram o caráter ativo dos sujeitos... pelo contrário, dão maior caráter ativo, maior sensação de prazer (inicialmente e em certa medida) mais gás.

  • Psicóloga, a B fala da Proibição no âmbito educacional. O Hugo não está errado, concordo que a B está errada pelo caráter radical da forma de intervenção. A influencia da abordagem da Redução de Danos tem problematizado a questão das drogas e ressaltado a influencia de fatores não só individuais, mas sociais, culturais e políticos sobre ela e na forma de reduzir danos através da conscientização e da desconstrução dos estigmas.

  • O erro da alternativa B está neste trecho:

    ações de combate que fortaleçam a guerra contra as drogas.

    A política de combate às drogas vai na contramão da política de redução de danos.


ID
2821504
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Recentemente, as instituições de ensino superior têm se tornado lócus de atuação do psicólogo escolar e educacional. Considerando a especificidade da atuação desse profissional, seu papel nesse contexto inclui:

Alternativas

ID
2823082
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Considerando o que expressamente dispõe o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90), analise as afirmativas abaixo.


I Será concedido horário especial ao servidor portador de deficiência, quando comprovada a necessidade por junta médica oficial, sendo obrigatória a compensação de horário pelo servidor.

II Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço por dois dias, para doação de sangue.

III Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

IV O afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere é considerado como de efetivo exercício.


Das afirmativas, estão corretas

Alternativas
Comentários
  •   Art. 97.(item I)


    § 2o  Também será concedido horário especial ao servidor portador de deficiência, quando comprovada a necessidade por junta médica oficial, independentemente de compensação de horário.



      (item II) Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

           I - por 1 (um) dia, para doação de sangue;



    Art. 98.(item III)  Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

     § 1o  Para efeito do disposto neste artigo, será exigida a compensação de horário no órgão ou entidade que tiver exercício, respeitada a duração semanal do trabalho.




    Art. 102.(Item IV)  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de


    XI - afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere.

  • I-Sem exigência de compensação de horários

    II-1 dia

  • I -  Art. 98. 

    § 2o  Também será concedido horário especial ao servidor portador de deficiência, quando comprovada a necessidade por junta médica oficial, independentemente de compensação de horário. 


    II - Art. 97.  Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:   

            I - por 1 (um) dia, para doação de sangue; 


    III - CERTO


    IV - CERTO




    Gabarito letra B

  • Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:              

            I - férias;

            II - exercício de cargo em comissão ou equivalente, em órgão ou entidade dos Poderes da União, dos Estados, Municípios e Distrito Federal;

            III - exercício de cargo ou função de governo ou administração, em qualquer parte do território nacional, por nomeação do Presidente da República;

            IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído;

            IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído, conforme dispuser o regulamento;                     

            IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído, ou em programa de pós-graduação stricto sensu no país, conforme dispuser o regulamento;                   

            IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser o regulamento;                        

            V - desempenho de mandato eletivo federal, estadual, municipal ou do Distrito Federal, exceto para promoção por merecimento;

            VI - júri e outros serviços obrigatórios por lei;

            VII - missão ou estudo no exterior, quando autorizado o afastamento;

            VII - missão ou estudo no exterior, quando autorizado o afastamento, conforme dispuser o regulamento;                    

            VIII - licença:

            a) à gestante, à adotante e à paternidade;

            b) para tratamento da própria saúde, até 2 (dois) anos;

            b) para tratamento da própria saúde, até o limite de vinte e quatro meses, cumulativo ao longo do tempo de serviço público prestado à União, em cargo de provimento efetivo;                    

            c) para o desempenho de mandato classista, exceto para efeito de promoção por merecimento; 

            c) para o desempenho de mandato classista ou participação de gerência ou administração em sociedade cooperativa constituída por servidores para prestar serviços a seus membros, exceto para efeito de promoção por merecimento;                     

            d) por motivo de acidente em serviço ou doença profissional;

            e) prêmio por assiduidade;

            e) para capacitação, conforme dispuser o regulamento;                    

            f) por convocação para o serviço militar;

            IX - deslocamento para a nova sede de que trata o art. 18;

            X - participação em competição desportiva nacional ou convocação para integrar representação desportiva nacional, no País ou no exterior, conforme disposto em lei específica;

            XI - afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere.                      

  • L 8.112/90

     

    I - Será concedido horário especial ao servidor portador de deficiência, quando comprovada a necessidade por junta médica oficial, sendo obrigatória a compensação de horário pelo servidor. ERRADO

     

    Art.98 §2º - Também será concedido horário especial ao servidor portador de deficiência, quando comprovada a necessidade por junta médica oficial, idependentemente de compensação de horário.

     

    II - Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço por dois dias, para doação de sangue. ERRADO

     

    Art. 97. Doação de sangue - 1 dia

    Alistamento eleitoral - 2 dias

    Casamento - 8 dias

    Falecimento - 8 dias

     

    III - Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.CORRETO

     

    Art98- será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo

     

    IV - O afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere é considerado como de efetivo exercício. CORRETO

     

    Art.102. Efetivo exercício os afastamentos.

    XI- afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere.

     

    GABARITO: LETRA B

     

    bons estudos galera ..

     

     

  • Gabarito B

     

    Art. 97.  Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço:

    I - por 1 dia, para doação de sangue;

    II - pelo período comprovadamente necessário para alistamento ou recadastramento eleitoral, limitado, em qualquer caso, a 2 dias;   

    ( não é 2 dias consecutivos)     (Redação dada pela Lei nº 12.998, de 2014)

    III - por 8 dias consecutivos em razão de :

    a) casamento;

    b) falecimento do cônjuge, companheiro, pais, madrasta ou padrasto, filhos, enteados, menor sob guarda ou tutela e irmãos.

     

    Art. 98.  Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

    § 1o  Para efeito do disposto neste artigo, será exigida a compensação de horário no órgão ou entidade que tiver exercício, respeitada a duração semanal do trabalho.

    § 2o  Também será concedido horário especial ao servidor portador de deficiência, quando comprovada a necessidade por junta médica oficial, independentemente de compensação de horário.

    § 3o  As disposições constantes do § 2o são extensivas ao servidor que tenha cônjuge, filho ou dependente com deficiência.

    § 4o  Será igualmente concedido horário especial, vinculado à compensação de horário a ser efetivada no prazo de até 1 (um) ano, ao servidor que desempenhe atividade prevista nos incisos I e II do caput do art. 76-A desta Lei.

     

    Art. 99.  Ao servidor estudante que mudar de sede no interesse da administração é assegurada, na localidade da nova residência ou na mais próxima, matrícula em instituição de ensino congênere, em qualquer época, independentemente de vaga.

    P único.  O disposto neste artigo estende-se ao cônjuge ou companheiro, aos filhos, ou enteados do servidor que vivam na sua companhia, bem como aos menores sob sua guarda, com autorização judicial.

     

    Art. 100.  É contado para todos os efeitos o tempo de serviço público federal, inclusive o prestado às Forças Armadas.

     

    Art. 101.  A apuração do tempo de serviço será feita em dias, que serão convertidos em anos, considerado o ano como de trezentos e sessenta e cinco dias.

    P único. (Revogado

     

    Art. 102.  Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de:

    I - férias;

    II - exercício de cargo em comissão ou equivalente, em órgão ou entidade dos Poderes da União, dos Estados, Municípios e Distrito Federal;

    III - exercício de cargo ou função de governo ou administração, em qualquer parte do território nacional, por nomeação do Presidente da República;

    IV - participação em programa de treinamento regularmente instituído ou em programa de pós-graduação stricto sensu no País, conforme dispuser o regulamento;

    V - desempenho de mandato eletivo federal, estadual, municipal ou do Distrito Federal, exceto para promoção por merecimento;

    VI - júri e outros serviços obrigatórios por lei;

    (.....)

    XI - afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere.

     

    .  

  • Servir em Organismo Internacional do qual o Brasil faça parte = conta como EFETIVO EXERCÍCIO, mas SEM REMUNERAÇÃO

  • I Será concedido horário especial ao servidor portador de deficiência, quando comprovada a necessidade por junta médica oficial, INDEPENDENTEMENTE DE compensação de horário pelo servidor.

    II Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço por 1 (UM) DIA, para doação de sangue.

    III Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo.

    IV O afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere é considerado como de efetivo exercício.

  • Em contrapartida ao servidor ir para o exterior servir em organismo internacional e perder totalmente a sua remuneração, esse tempo em que ele permanece afastado é considerado como efetivo exercício.

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8112/90.

    I. INCORRETA.

    Também será concedido horário especial ao servidor portador de deficiência, quando comprovada a necessidade por junta médica oficial, independentemente de compensação de horário (art. 98, §2º).                  

    II. INCORRETA.

    Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço por 1 (um) dia, para doação de sangue (art. 97, I).

    III. CORRETA.

    Será concedido horário especial ao servidor estudante, quando comprovada a incompatibilidade entre o horário escolar e o da repartição, sem prejuízo do exercício do cargo (Art. 98).

    Alternativa correta. Reproduz os exatos termos do dispositivo legal.

    IV. CORRETA.

    Além das ausências ao serviço previstas no art. 97, são considerados como de efetivo exercício os afastamentos em virtude de afastamento para servir em organismo internacional de que o Brasil participe ou com o qual coopere (art. 102, XI).   

    Alternativa correta. Reproduz os exatos termos do dispositivo legal.

    GABARITO DA QUESTÃO: B.


ID
2823085
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com as disposições previstas no Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90), o serviço noturno, prestado em horário compreendido entre vinte e duas horas de um dia e cinco horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de

Alternativas
Comentários
  •  Art. 75.  O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de 25% (vinte e cinco por cento), computando-se cada hora como cinqüenta e dois minutos e trinta segundos.

  • LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

     

            Art. 73.  O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50% (cinqüenta por cento) em relação à hora normal de trabalho.

            Art. 74.  Somente será permitido serviço extraordinário para atender a situações excepcionais e temporárias, respeitado o limite máximo de 2 (duas) horas por jornada.

            Art. 75.  O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de 25% (vinte e cinco por cento), computando-se cada hora como cinqüenta e dois minutos e trinta segundos.

            Parágrafo único.  Em se tratando de serviço extraordinário, o acréscimo de que trata este artigo incidirá sobre a remuneração prevista no art. 73.

  • Trabalhador urbano (CLT): + 20% / 22h às 5h / Hora ficta (52'30").

     

    Servidor público federal (L 8.112/90): + 25% / 22h às 5h / Hora ficta (52'30")

    Trabalhador rural - lavoura: + 25% / 21h às 5h / 60'

    Trabalhador rural - pecuária: + 25% / 20h às 4h / 60'

  • GABARITO A

     

    ♣ SERVIDORES P. FEDERAIS= 25% (8.112)

    ♣ CELETISTAS (URBANOS)= 20%; (RURAIS)= 25% (CLT)

     

    MAPA DA 8112: https://goo.gl/kZKqfz

     

    _____________________________________

    Instagram de concurso: @sheyla.r2

    Resumos: https://goo.gl/92FN88

  • GABARITO: A

     

    Serviço noturno entre VINTE E DUAS HORAS de um dia e CINCO HORAS do dia seguinte = VINTE E CINCO (25% - valor-hora acrescido)

  • GABARITO A

    ADICIONAIS

    Extraordinário

    •      Acréscimo de 50% em relação à hora normal de trabalho;

    •      Limite máximo de 2 (duas) horas por jornada.

    Serviço noturno:

    •      22 às 5 horas;

    •      valor-hora acrescido de 25%.

    •      computando-se cada hora como cinquenta e dois minutos e trinta segundos.

  • GABARITO: LETRA A

    Subseção VI

    Do Adicional Noturno

    Art. 75.  O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de 25% (vinte e cinco por cento), computando-se cada hora como cinqüenta e dois minutos e trinta segundos.

    Parágrafo único.  Em se tratando de serviço extraordinário, o acréscimo de que trata este artigo incidirá sobre a remuneração prevista no art. 73.

    FONTE:  LEI No 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • A presente questão trata do adicional noturno, à luz da Lei nº 8112/90 e busca a resposta naquela opção que contenha a informação correta.

    A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 75, a seguir reproduzido, verbis:

    “Art. 75. O serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de 25% (vinte e cinco por cento), computando-se cada hora como cinquenta e dois minutos e trinta segundos.

    Parágrafo único. Em se tratando de serviço extraordinário, o acréscimo de que trata este artigo incidirá sobre a remuneração prevista no art. 73”.

    AMPLIANDO O CONHECIMENTO: Lei nº 8112/90, Art. 73. O serviço extraordinário será remunerado com acréscimo de 50% (cinquenta por cento) em relação à hora normal de trabalho.

    ESQUEMATIZANDO:

    Serviço noturno >>> acrescido de 25% (vinte e cinco por cento).

    Serviço extraordinário >>> acréscimo de 50% (cinquenta por cento).

    Diante do exposto, o serviço noturno, prestado em horário compreendido entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte, terá o valor-hora acrescido de 25% (vinte e cinco por cento).  

    Portanto, a opção “A" é a que menciona a porcentagem legal exata do valor-hora acrescido. Todas as demais se mostram incorretas pelo simples fato de divergirem do comando legal em tela.

    GABARITO: A.


ID
2823088
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Nos termos do que estabelece o Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da União (Lei nº 8.112/90), a penalidade disciplinar de suspensão não pode ultrapassar

Alternativas
Comentários
  • Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

  • Gabarito C

     

    Suspensão: Máximo: 90 dias

     

     

    _____________________________________

    Instagram de concurso: @sheyla.r2

    Resumos: https://goo.gl/92FN88

  • Gabarito LETRA C

    SUSPENSÃO

    90 DIAS
    *Reincidência de advertência
    *Cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias;
    *Exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com a função;
    *Demais violações que não sejam demissão.

    15 DIAS
    *Servidor que se recusar à inspeção médica
         - Os efeitos cessam uma vez cumprida a determinação

    - Pode ser convertida em multa, 50% por dia de vencimento ou remuneração, devendo permanecer no serviço;
    - O cancelamento da penalidade não terá efeitos retroativos;
     

    PRESCRIÇÃO : 2 ANOS

    CANCELAMENTO: 5 ANOS

  • Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

     

     

    *Prescrição:                                                                                                               Cancelamento

    -Advertência_________________>180 dias                                                               - 3 Anos

    -Suspensão__________________>2 Anos                                                                -5 Anos

    -Demissão___________________> 5 Anos                                                               - XXXX

     

     

    Letra:C

    Bons Estudos ;)

  • A escorreita resolução da presente questão demanda o acionamento do art. 130 da Lei 8.112/90, que assim estabelece:

    “Art. 130. A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias”.

    Com apoio neste preceito normativo, e sem maiores dificuldades, pode-se concluir que a única alternativa que corresponde ao texto da lei é aquela indicada na letra "c".

    Todas as demais se mostram incorretas pelo simples fato de divergirem do comando legal em tela.

    GABARITO: C.


ID
2823091
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

À luz do que dispõe a Lei nº 8.112/90, o servidor terá direito à licença para atividade política, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral. De acordo com as disposições da referida lei, a partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de

Alternativas
Comentários
  • Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

           § 1o  O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito.

         § 2o  A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses.


  • GABARITO LETRA D

     

    LEI 8.112/90

     

    Art. 86. O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

     

    [...]

     

    § 2o A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses.

     

    Toda honra e toda glória seja dada, somente, a JESUS CRISTO!

     

    Bons estudos!

  • Observações importantes a respeito do art. 86, Lei nº. 8.112/90:

    1. Na hipótese do caput, o servidor pode optar por continuar trabalhando;

    2. Na hipótese do §1º ele DEVE ser afastado. Nesse caso, como o afastamento é compulsório, a doutrina entende que é devida a remuneração no período de afastamento;

    3. Na hipótese do §2º o afastamento é contato apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade, conforme inciso III, art. 103.

     

    Dispositivos da Lei citada:

    Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

    § 1o  O servidor candidato a cargo eletivo na localidade onde desempenha suas funções e que exerça cargo de direção, chefia, assessoramento, arrecadação ou fiscalização, dele será afastado, a partir do dia imediato ao do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral, até o décimo dia seguinte ao do pleito.

    § 2o  A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses.

     

    Art. 103.  Contar-se-á apenas para efeito de aposentadoria e disponibilidade:

    III - a licença para atividade política, no caso do art. 86, § 2o;

  • Mesmo que você não lembre do artigo específico da Lei n° 8.112/1990, basta lembrar que o prazo limite para registro de candidatura é 15/08 (art. 11, da Lei n° 9504/1997).

    Ora, se o segundo turno, se houver, ocorre ainda no mês de outubro, não faz sentido que a Administração mantenha uma licença remunerada por mais que 3 meses.

  • GABARITO D


    § 2o A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses.

     

    MAPAS DA 8112: https://goo.gl/kZKqfz

     

     

  • Art. 86 O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

     

    § 2° A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de Três meses

     

     

    Letra: D

    Bons Estudos ;)

     

     

  • a questão foi omissa quanto o cargo que o servidor ocupa e se a candidatura se dará na localidade onde presta serviço..... a remuneração é só para cargo de chefia, direção ou assessoramento.

  • GABARITO: LETRA D

    Seção V

    Da Licença para Atividade Política

    Art. 86.  O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

    § 2   A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses.

    FONTE:  LEI No 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

  • Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8.112/90.

    O conhecimento exigido versa sobre a licença para atividade política, e solicita que o candidato analise cada uma das afirmativas, assinalando a correta.

    A escorreita resolução demanda o acionamento do caput do art. 86 e §2º, que assim estabelece:

    “Art. 86. O servidor terá direito a licença, sem remuneração, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.

    (...)

    §2º A partir do registro da candidatura e até o décimo dia seguinte ao da eleição, o servidor fará jus à licença, assegurados os vencimentos do cargo efetivo, somente pelo período de três meses”.                    

    Com apoio neste preceito normativo, e sem maiores dificuldades, pode-se concluir que a única alternativa que corresponde ao texto da lei é aquela indicada na letra "d". Todas as demais se mostram incorretas pelo simples fato de divergirem do prazo legal em tela.

    GABARITO: D.

  • Hoje, não mais...


ID
2823094
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

O auxílio-funeral é devido à família do servidor falecido na atividade ou aposentado. Segundo as normas previstas no Regime Jurídico dos Servidores Públicos Civis da Uni ão (Lei nº 8.112/90), esse benefício é pago no valor equivalente a

Alternativas
Comentários
  • pelo amor de Deus né ... lei gigante tem saber até isso :

    Do Auxílio-Funeral

           Art. 226.  O auxílio-funeral é devido à família do servidor falecido na atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração ou provento.

            § 1o  No caso de acumulação legal de cargos, o auxílio será pago somente em razão do cargo de maior remuneração.

            § 2o  (VETADO).

            § 3o  O auxílio será pago no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, por meio de procedimento sumaríssimo, à pessoa da família que houver custeado o funeral.

           Art. 227.  Se o funeral for custeado por terceiro, este será indenizado, observado o disposto no artigo anterior.

           Art. 228.  Em caso de falecimento de servidor em serviço fora do local de trabalho, inclusive no exterior, as despesas de transporte do corpo correrão à conta de recursos da União, autarquia ou fundação pública.


  • GABARITO B

     

     

    AUXÍLIO FUNERAL

     

    ☂ UM MÊS DE REMUNERAÇÃO $$$

    ☂ PRAZO 48 HORAS

    ☂ PROCEDIMENTO SUMARÍSSIMO.

    ☂ CUSTOS DE TERCEIROS: INDENIZADOS.

     

     

     

    MAPAS DA 8112: https://goo.gl/kZKqfz

    _____________________________________

    Instagram de concurso: @sheyla.r2

    Resumos: https://goo.gl/92FN88

  • Do Auxílio-Funeral


    Art. 226. O auxílio-funeral é devido à família do servidor falecido na atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração ou provento.


    § 1º No caso de acumulação legal de cargos, o auxílio será pago somente em razão do cargo de maior remuneração.



    § 3º O auxílio será pago no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, por meio de procedimento sumaríssimo, à pessoa da família que houver custeado o funeral.


    Art. 227. Se o funeral for custeado por terceiro, este será indenizado, observado o disposto no artigo anterior.


    Art. 228. Em caso de falecimento de servidor em serviço fora do local de trabalho, inclusive no exterior, as despesas de transporte do corpo correrão à conta de recursos da União, autarquia ou fundação pública.

  • Auxílio funeral:

    Devido à família do servidor falecido: na atividade / aposentado;

    - Valor: equivalente a 1 mês de remuneração;

    - Nos casos de o servidor acumular cargo: pago em razão do cargo de MAIOR remuneração;

    - Pgto no prazo de 48 HORAS;

    - Pgto por meio de procedimento sumaríssimo à pessoa que custeou o funeral;

    - Funeral custeado por terceiro: este será indenizado.

     

    Art. 226 a 227, Lei 8.112/90.

     

     

  • Art. 226.  O auxílio-funeral é devido à família do servidor falecido na atividade ou aposentado, em valor equivalente a UM MÊS da remuneração ou provento.


    § 3o  O auxílio será pago no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, por meio de procedimento sumaríssimo, à pessoa da família que houver custeado o funeral.

  • um mês da remuneração ou provento,

    no prazo de quarenta e oito horas,

    por meio de procedimento sumaríssimo.

  • A questão em tela versa sobre a disciplina de Direito Administrativo e a lei 8.112 de 1990.

    Dispõem os artigos 226, 227 e 228, da citada lei, o seguinte:

    "Art. 226. O auxílio-funeral é devido à família do servidor falecido na atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração ou provento.

    § 1º No caso de acumulação legal de cargos, o auxílio será pago somente em razão do cargo de maior remuneração.

    § 2º (VETADO).

    § 3º O auxílio será pago no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, por meio de procedimento sumaríssimo, à pessoa da família que houver custeado o funeral.

    Art. 227. Se o funeral for custeado por terceiro, este será indenizado, observado o disposto no artigo anterior.

    Art. 228. Em caso de falecimento de servidor em serviço fora do local de trabalho, inclusive no exterior, as despesas de transporte do corpo correrão à conta de recursos da União, autarquia ou fundação pública."

    Analisando as alternativas

    Tendo em vista as explanações acima, conclui-se que apenas a alternativa "b" complementa o contido no enunciado da questão.

    Gabarito: letra "b".

  • O exame da presente questão demanda que seja acionada a norma do art. 226, caput e §3º, da Lei 8.112/90, que assim preceitua:

    "Art. 226.  O auxílio-funeral é devido à família do servidor falecido na atividade ou aposentado, em valor equivalente a um mês da remuneração ou provento.

    (...)

    § 3o  O auxílio será pago no prazo de 48 (quarenta e oito) horas, por meio de procedimento sumaríssimo, à pessoa da família que houver custeado o funeral."

    Da simples leitura dos dispositivos legais acima, em cotejo com as opções lançadas pela Banca, resta evidente que a única afinada com o figurino legal é aquela indicada na letra B.

    Todas as demais destoam, de maneira substancial, da previsão normativa acima, o que as torna equivocadas.


    Gabarito do professor: B


ID
2823100
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Segundo as disposições da lei que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal (Lei nº 9.784/99), os interessados serão intimados de prova ou diligência ordenada com antecedência mínima de

Alternativas
Comentários
  • Art. 41. Os interessados serão intimados de prova ou diligência ordenada, com antecedência mínima de três dias úteis, mencionando-se data, hora e local de realização.

  • DA INSTRUÇÃO:

     

    Art. 41. Os interessados serão intimados de prova ou diligência ordenada, com antecedência mínima de três dias úteis, mencionando-se data, hora e local de realização.

  • Gab. B

     

    Resumo dos prazos da 9.784/99:

    1.3 dias ÚTEIS – Intimar interessados (art. 26 parág 2º)

     

    2.5 dias

     i.Praticar atos (art. 24)

    ii.Reconsiderar decisão (art. 56 parág 1º)

     

    3. 10 dias

     i.Recorrer administrativamente. (A partir da ciência oficial) (art. 59)

     ii. Manifestar-se (encerrada a instrução) (art. 44)

     

    4.       15 dias

    i.Parecer dos órgãos consultivos (art. 42) 

     

    5.       30 dias + 30 (prorrogação expressamente motivada) (art. 49)

    i .Decidir Processo (art. 49) / Recurso Administrativo (art. 59 parág 1º) 

  • B

  • Art. 41. Os interessados serão intimados de prova ou diligência ordenada, com ANTECED3NCIA mínima de três dias úteis, mencionando-se data, hora e local de realização.

  • A questão versa sobre o art. 41 da Lei do Processo Administrativo Federal (Lei 9.784/99).

    Art. 41. “Os interessados serão intimados de prova ou diligência ordenada, com antecedência mínima de TRÊS DIAS ÚTEIS, mencionando-se data, hora e local de realização.”

    DICA: Não confunda ATOS PROCESSUAIS com PRAZOS PROCESSUAIS na Lei 9.784/99.

    ATOS PROCESSUAIS: dias úteis (art. 23 da lei 9.784/99)

    PRAZOS PROCESSUAIS: dias corridos (art. 66 da lei 9.784/99)

    LETRA “A”: ERRADA. São 3 dias úteis (não 6).

    LETRA “B”: CERTA. Literalidade do art. 41 da lei 9.784/99 ora transcrito.

    LETRA “C”: ERRADA. São 3 dias úteis (não 5).

    LETRA “D”: ERRADA. São 3 dias úteis (não 4).

    GABARITO: LETRA “B”.

  • único prazo que é dia útil! Prazo normalmente são considerados em dias corridos!


ID
2823103
Banca
COMPERVE
Órgão
UFRN
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

À luz do que dispõe a Lei nº 9.784/99, concluída a instrução do processo administrativo, a Administração deve decidir no prazo de até

Alternativas
Comentários
  • (art.49) Concluída a instrução de processo administrativo, a Administração tem o prazo de até 30 dias para decidir, salvo prorrogação por igual período expressamente motivado .

  • Confundi com o prazo para o julgamento de PAD (20 dias).


    GAB.:D. (30 DIAS PARA DECISÃO NO PAF).


  • Alternativa correta: D.


    Prazos do PAF:

    -prática dos atos: 5+5

    -intimação: mínimo de 3

    -parecer: 15

    -manifestação: 10

    -decidir: 30+30

    -recurso: 10

    -decidir recurso: 30+30

  • 30 + 30.

    Fonte: Labuta nossa de cada dia.

  • PRAZOS NA LEI 9.784/99:

     

    ART 24: Prazo para a prática dos atos, quando inexistir disposição específica, salvo motivo de força maior (para os administrados/Adm. Púb.) --> 5 DIAS, ou prorrogado pelo DOBRO (10 dias), mediante comprovada justificação.

     

    ART 26: Intimação para comparecimento -->  C/ antecedência de no mín. 3 DIAS ÚTEIS da data do comparecimento.

    ART 41: Intimação da produção de prova ou de diligência --> Antecedência mín. de 03 DIAS ÚTEIS;

    ART 42: Parecer Obrigatório --> Máx. 15 DIAS, salvo norma especial ou comprovada necessidade de maior prazo.

    ART 44: Alegações Finais / Manifestação do interessado após instrução --> Máx. 10 DIAS. 

    ART 49: Prazo de decisão --> 30 DIAS + prorrogação 30 DIAS (sendo esta expressamente motivada)

     

    ART 56: Prazo de reconsideração de decisão --> 05 DIAS

     

    ART 59: Interposição de Recurso --> Salvo disposição legal específica, 10 DIAS, contados da ciência ou divulgação oficial da decisão recorrida.

     

    ART. 59, § 1°: Decisão do recurso administrativo --> 30+30 (sendo este prorrogável ante justificativa explícita)

     

    ART 62: Contrarrazões --> 05 DIAS ÚTEIS.

    Gabarito Letra D

    Créditos ao colaborador: Cassiano (qciano)

  • PAF - 9.784 - 30 dias (após a instrução)

    PAD - 8.112 - 20 dias (julgamento)

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO XI

    DO DEVER DE DECIDIR

    Art. 49. Concluída a instrução de processo administrativo, a Administração tem o prazo de até trinta dias para decidir, salvo prorrogação por igual período expressamente motivada.

    FONTE:  LEI Nº 9.784, DE 29 DE JANEIRO DE 1999.

  • A questão versa sobre o art. 49 da Lei do Processo Administrativo Federal (Lei 9.784/99).

    Art. 49. “Concluída a instrução de processo administrativo, a Administração tem o prazo de ATÉ TRINTA DIAS PARA DECIDIR, salvo prorrogação por igual período expressamente motivada”.

    LETRA “A”: ERRADA. Há possibilidade de prorrogação do prazo.

    LETRA “B”: ERRADA. São 30 dias (não 20) e COM possibilidade de prorrogação do prazo.

    LETRA “C”: ERRADA. São 30 dias (não 20).

    LETRA “D”: CERTA. Literalidade do art. 49 da lei 9.784/99 ora transcrito.

    GABARITO: LETRA “D”.