Prova FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento

Prova FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

ID

1138783

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta Nelson Pereira dos Santos. E o inverso é mais do que verdadeiro.

Tem sido assim desde 1963, quando Pereira levou ao cinema um dos clássicos do autor, Vidas Secas (1938). Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.

Vinte anos depois, repetiu a façanha, novamente com Ramos, ao adaptar o livro Memórias do Cárcere (1953). São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20.

Além das transposições das duas obras de Graciliano para o cinema, Pereira adaptou escritores como Nelson Rodrigues e Guimarães Rosa. É o único cineasta a integrar a Academia Brasileira de Letras.

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. O cineasta viu o autor uma única vez, em 1952, num almoço em homenagem a Jorge Amado, mas ficou tão encabulado diante do ídolo que não teve coragem de puxar conversa.

O contato mais intenso ocorreu por meio de carta. Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena, que se mata no fim do romance. Nelson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo
para ela. Mas Graciliano não gostou da ideia. A relação artística começaria de fato uma década depois, com o escritor já morto. "Queria fazer um filme sobre a seca. Criei uma história original, mas era muito superficial. Então me lembrei de Vidas Secas". Durante as filmagens, o mais difícil, diz, foi lidar com os bichos: papagaio, gado e, especialmente, a cachorra que "interpretava" Baleia. A cena em que Baleia morre é um dos momentos mais impressionantes da literatura e do cinema nacional.

(Adaptado de: ALMEIDA, Marco Rodrigo. Folha de S.Paulo, 26/06/2013)

Depreende-se do texto que

Alternativas

o cineasta citado, embora nutrisse admiração por Graciliano Ramos, apontou falhas em pontos cruciais no enredo de seus romances.

uma obra literária, contrariando o senso comum, pode ser adaptada para o cinema e gerar uma obra tão boa quanto a original.

devido ao amplo reconhecimento da adaptação de Vidas Secas para o cinema, Nelson Pereira dos Santos passou a integrar a Academia Brasileira de Letras.

o cineasta e o autor citados, apesar de se admirarem e de serem grandes amigos, raramente conversavam.

é infrutífera a tentativa de adequar o discurso literário ao discurso cinematográfico, pois são linguagens artísticas diferentes.

Comentários

Correta: D

Fundamentação: “Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim”.
Letra b seria a resposta

Ao falar que a lei antiga era que filme adaptado era sempre ruim
a resposta encontra-se aqui:

Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.
resposta no segundo parágrafo:

''Tem sido assim desde 1963, quando Pereira levou ao cinema um dos clássicos do autor, Vidas Secas (1938). Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.'',

gabarito letra B .

ID

1138786

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Considere as afirmativas abaixo.

I. Na frase São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20 (3^o parágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “serviram de base a elas”.
II. No segmento a cachorra que "interpretava" Baleia (último parágrafo), o uso das aspas justifica-se por se tratar da transcrição exata das palavras de Nelson Pereira dos Santos.
III. Mantém-se a correção gramatical do segmento A relação artística começaria de fato uma década depois (último parágrafo) substituindo-se o verbo grifado por começou.

Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II.

I e II.

II e III.

III.

I e III.

Comentários

Alguém saberia dizer porque esta frase está errada: "que lhes serviram de base" o "que" não seria um pronome relativo e com isso atrairia o pronome "lhes" ??
Obrigado...
Tbém gostaria de saber pq q letra "a" está errada. Alguém sabe explicar?
Andréa Sago, eu me atrevo a tentar explicar com meus humildes conhecimentos o erro da alternativa "a". É que o correto seria "serviram de base a ELES", pois as obras serviram de base aos filmes, e filme é substantivo masculino. Portanto ELES e não ELAS.
I. Na frase São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20 (3o parágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “serviram de base a elas”. ==== INCORRETO.
Vejamos o contexto: São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que <lhes> serviram de base.... O pronome LHES poderia ser corretamente substituído por A ELES (e não por "a elas"), já que se refere aos "filmes mais famosos de Pereira", termo masculino no plural. Assim, a alternativa estaria correta sim assim escrita: "Na frase São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20 (3o parágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “serviram de base A ELES”."

II. No segmento a cachorra que "interpretava" Baleia (último parágrafo), o uso das aspas justifica-se por se tratar da transcrição exata das palavras de Nelson Pereira dos Santos. ==== INCORRETO.
As aspas não foram usadas por se tratar de transcrição exata das palavras de Nelson Pereira dos Santos. Elas foram usadas para realçar a palavra "interpretava", indicando certa ironia.
E a 3ª assertiva tá perfeita. Como se trata de fatos passados, pode-se usar o pretérito perfeito.
Na frase l o QUE é um emento atrativo de próclise, então, acho que deveria ser QUE a eles serviram de base. O QUE prononome relativo atraí o pronome. Por favor, se estiver errado me corrijam, estou aberto para aprender.
Excelente comentário do Rafael Prado.
No entanto, humildemente ouso discordar da resposta dada pela banca para a alternativa III, pois "começaria" está no futuro do pretérito do indicativo e "começou" pretérito perfeito do indicativo, então não estão no mesmo tempo e não querem dizer a mesma coisa, afinal o FUTURO DO PRETÉRITO expressa uma ação que era esperada no passado, porém que não aconteceu, enquanto PRETÉRITO PERFEITO expressa uma ação pontual, ocorrida em um momento anterior à fala, feito e acabado. Então, acredito que não podem ser simplesmente substituídos pois não teriam o mesmo sentido. Será que estou pensando certo? Se alguém puder ajudar...

Bons estudos!
Fonte: http://www.infoescola.com/portugues/tempo-e-modo-verbal/
Natalia eu quase q faço o mesmo que vc, porem em uma segunda leitura da alternativa III notei que ele não pergunta se mantém o sentido ou não, apenas se a correção gramatical está certa.
I. Na fraseSão os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras quelhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20(3^oparágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “serviram de base a elas”.

II. Existe uma regra que funciona bem para o uso do lhe.

III. Primeiro você faz a pergunta ao verbo; se for VTD não é possível usar o lhe como próclise. Caso você faça a pergunta ao verbo, e ele exigir a preposição A e se refira à pessoa ou a um elemento personificado então será possível a próclise. Neste caso o verbo é VTD, por isso que a questão está errada.
Espero ter ajudado!
Discordo do gabarito desta questão também!!
Ótimo comentário da professora.
Serviram de base a ELES [os filmes] (seria o Correto)
Pegadinha...
Sinceramente, depois de um gabarito desses, não tenho dúvida em afirmar que prefiro a CESPE. Acho os enunciados da FCC complexos, não vão direto ao assunto.
Atenção ao enunciado, gente!

manter a correção gramatical É DIFERENTE de manter o sentido e não necessariamente um será consequência do outro.

No caso da assertiva III o sentido muda, mas a correção gramatical continua perfeita.
Comentário: PROF. RAFAELA FREITAS-ESTRATÉGIA CONCURSOS

Observe que nem sempre a FCC traz questões
exclusivamente de pontuação, ela mistura conteúdos. Nesta questão temos
pontuação, verbo e pronome. Vamos analisar cada uma das afirmativas:

I. Na frase São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras
que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no
século 20 (3o parágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente
substituído por “serviram de base a elas”.

– Não. A substituição ideal seria
aquela em que o pronome elas estivesse no masculino (eles),
concordando com filmes. As obras serviram de base para os filmes.

----------------------------------------------------------------------------------------

II. No segmento a cachorra que "interpretava" Baleia (último parágrafo),
o uso das aspas justifica-se por se tratar da transcrição exata das palavras de
Nelson Pereira dos Santos.

– Não. A palavra “interpretava” está entre
aspas para mostrar que a palavra está sendo usada de maneira
figurada. Um animal não sabe interpretar.

--------------------------------------------------------------

III. Mantém-se a correção gramatical do segmento A relação artística
começaria de fato uma década depois (último parágrafo) substituindo-se o
verbo grifado por começou.

– Sim, pois trata-se de tempo passado,
pretérito perfeito.

GABARITO: D - III
serviram de base aos filmes

serviram de base a eles

começaria ---> futuro do pretérito

começou ---> pretérito perfeito

Gramaticalmente correta, mudando apenas o sentido.
gab. D

ID

1138789

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O segmento em que a forma verbal exprime acontecimento passado anterior a outro igualmente passado está em:

Alternativas

Nelson ficara encantado com a personagem... (6^o parágrafo)

Vinte anos depois, repetiu a façanha... (3^o parágrafo) qc

Tem sido assim desde 1963... (2^o parágrafo)

Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena... (6^o parágrafo)

Quebrou na ocasião uma lei antiga... (2^o parágrafo)

Comentários

a) "Nelson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo para ela." (correta)
De acordo com o contexto, o encanto ligado ao verbo "ficar" ocorreu antes da ação realizada pelo verbo "imaginar".
ficara = pretérito-mais-que-perfeito do indicativo.
imaginava = pretérito imperfeito do indicativo.
- com o fim de estudar e de auxiliar quem possa ter dificuldade na questão, encontrei o tempo dos verbos e peguei a gramática do Cegalla 2008, p. 584 e ss, e escrevi as ideias que o verbo pode passar.
- a) Nelson ficara encantado com a personagem... (6^o parágrafo) CORRETA
- pretérito mais que perfeito do indicativo. principais ideias: a) exprime um fato passado, anterior a outro fato também no passado, ex.: ele fizera a prova e se divertiu com o resultado. b) emprega-se, na linguagem literária, pelo futuro do pretérito, ex.: fora injustiça destituí-lo do cargo (fora=seria). c) emprega-se, na língua culta, pelo pretérito imperfeito do subjuntivo, ex.: levantou-me ao ar como se fora uma pluma (fora=fosse), d) traduz desejo em frases optativas, ex.: tomara que assim fosse.
- lembrando que o tempo composto do pretérito mais que perfeito do indicativo é formado pelo ter/haver no pretérito imperfeito + particípio.
- b) Vinte anos depois, repetiu a façanha... (3^o parágrafo)
- pretérito perfeito do indicativo. principais ideias : a) indica um fato completamente realizado, uma ação concluída, ex.: A América reagiu e combateu. b) o pretérito perfeito composto que é formado pelo presente + particípio traduz um fato repetido ou que se prolonga até o presente .ex: tenho-lhe dado sempre bons conselhos.
- c) Tem sido assim desde 1963... (2^o parágrafo)
- é o pretérito perfeito composto do indicativo e nesse caso possui a ideia de um fato que se prolonga até o presente.
- d) Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena... (6^o parágrafo)
- o verbo querer é uma casca de banana, ele está no pretérito imperfeito do indicativo (o verbo no futuro do pretérito assume a forma quereria). principais ideias. a)enuncia um fato passado, porém não concluído, um fato que se prolongou, ex.: o coronel fez um gesto que traía o seu agastamento. b) traduz um fato habitual, durativo no passado, ex.:Aurélio vivia sempre quieto. c) usa-se pelo presente para exprimir polidez,ex: gostava de saber se você vem/ eu queria ter apenas a metade da fortuna dele.
- e) Quebrou na ocasião uma lei antiga... (2^o parágrafo)
- pretérito perfeito do indicativo. comentário na letra B.
Particularmente odeio verbo, mas como diz a professora Flávia Rita a gente deve se apaixonar pela língua portuguesa se quiser tomar posse.
Gabarito: A
O passado do passado é expresso pelo tempo pretérito mais-que-perfeito do indicativo, o qual se encontra na alternativa (A): “ficara”. Veja que primeiro Nelson ficara encantado e só depois ele imaginava um desfecho positivo. Como o verbo “imaginava” é o tempo pretérito imperfeito do indicativo, isto é, passado, temos o verbo “ficara” como o passado do passado.
Fonte: Prof. Décio Terror - Ponto dos Concursos
Nao entendi essa questao mas acertei

Acho que o evento tem que ter sido antes do evento passado

Enfim
Complicado
"forma verbal exprime acontecimento passado anterior a outro igualmente passado"
Simplesmente pediu um verbo MQP.

Logo de cara, na letra a, tem o verbo "ficara", conjugado nesse tempo.

ID

1138792

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. (5^o parágrafo)

Uma redação alternativa para o segmento acima, em que se mantêm a correção e, em linhas gerais, o sentido original está em:

Alternativas

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, onde no entanto, nunca falaram-se.

Embora Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro.

Conquanto tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, Graciliano e Pereira jamais chegaram a se falar.

Porquanto Graciliano e Pereira tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, jamais se falaram.

Apesar de terem amigos em comum, frequentando, os mesmos ambientes, Graciliano e Pereira nunca falaram um com outro.

Comentários

Conquanto (conjunção concessiva) = ainda que, apesar de, se bem que... (dicionário Priberam)

Embora e conquanto são conjunções equivalentes, porém na alternativa B há erro no tempo verbal.

b) Embora Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro. (errada)

Embora Graciliano e Pereira tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro.

c) Conquanto tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, Graciliano e Pereira jamais chegaram a se falar. (correta)
Comentando o erro da assertiva A: no fragmento textual "nunca falaram-se" não se admite ênclise, mas próclise por causa da palavra atrativa "nunca" (advérbio). Se alguém tiver identificado algum outro erro, por favor, deixe seu comentário!
Comentando o erro da assertiva D: Porquanto é conjunção causal, portanto muda o sentido.

Comentando o erro da assertiva E: "frequentando, os mesmos ambientes" = não se coloca vírgula entre o verbo e seu complemento.

Stay focused.. stay humble.. stay hungry!
Letra A) Nunca é advérbio, então vale a regra:

b) Nas orações em que haja advérbios e pronomes indefinidos, sem que exista pausa.
Exemplos:
Aqui se vive. (advérbio)
Tudo me incomoda nesse lugar. (pronome indefinido)
Obs.: caso haja pausa depois do advérbio, emprega-se ênclise.
Por Exemplo:
Aqui, vive-se.

Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint72.php
C
► Paráfrase
♦ Conectores da área semântica de oposição:
▪ Conjunções coordenativas adversativas: Mas, porém, contudo, todavia,
entretanto, no entanto, senão, não obstante, etc.
▪ Conjunções subordinativas adverbiais concessivas: Embora, se bem que,
ainda que, posto que, conquanto, em que pese, muito embora, mesmo que,
mesmo assim, enquanto, ao passo que, etc.
Pertencem a classes diferentes mas têm o mesmo valor semântico
Mas nao altera o sentindo ao trocar de adversativa para concessiva?
não entendi o erro da B.. alguém sabe ?
Sou péssima em português, mas como ninguém ainda colaborou... Acredito que a correção da letra B seria:
Embora Graciliano e Pereira tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro.
a conjuncao embora leva o verbo para o subjuntivo
Só para acrescentar

CONQUANTO = EMBORA ( concessão )
PORQUANTO = PORQUE ( explicativa )

GABARITO "C"
Pelo que tenho percebido a FCC considera CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA CONCESSIVA (embora/conquanto/não obstante) a mesma coisa que CONJUNÇÃO COORDENATIVA ADVERSATIVA (mas/contudo/todavia/entretanto). Não é bem a mesma coisa, segundo a maioria dos linguistas:

- O cachorro é bom, mas mata.
- Embora o cachorro seja bom, ele mata.

Veja que na primeira pouco importa o fato de o cachorro ser bom. A conjunção adversativa dá ideia de oposição e dá ênfase à oração que introduz, invalidando a oração anterior.
Já na segunda a conjunção não invalida a ideia da outra oração, apenas faz uma ressalva.

ID

1138795

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. (6^o parágrafo)

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está empregado em:

Alternativas

Criei uma história original...

O cineasta viu o autor uma única vez...

... que se mata no fim do romance. qc

A relação artística começaria de fato uma década depois...

... e imaginava um desfecho positivo para ela.

Comentários

Pretendia = pretérito imperfeito do indicativo.

a) criei = pretérito perfeito do indicativo.

b) viu = pretérito perfeito do indicativo.

c) mata = presente do indicativo.

d) começaria = futuro do pretérito do indicativo.

e) imaginava = pretérito imperfeito do indicativo. - resposta correta.
o pretérito imperfeito do indicativo tem as terminações ia, va ou nha. Vainha p efeitos mnemônicos.
Seguinte; Se o verbo terminar com AR - VA. Ex. Ontem eu amava.
Se o verbo terminar com ER / IR no P. Imperfeito do Indicativo a terminação será IA. Ex. Ontem eu queria.
Os verbos por, ter e vir - nha. Ex. Ontem eu punha. Ontem eu vinha. Eu tinha.
dei uma olhadinha pra saber qual o maior erro nessa questão e na verdade o pessoal ficou em dúvida na classificação do verbo pretender, se pretendia estaria no futuro do pretérito ou no pretérito imperfeito, já que nos dois tempos existe a terminação -IA. Na dúvida, quando a frase pertence a um contexto eu sempre volto no texto, se voltar no texto é possível verificar que a construção tem ideia de passado. eu já vi muita questão da FCC tentando confundir a conjugação do verbo querer, mas com pretender e querer junto eu ainda não tinha visto.
voltando ao texto.: O contato mais intenso ocorreu por meio de carta. Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena, que se mata no fim do romance.
pretendia/ queria: pretérito imperfeito do indicativo
pretenderia/quereria: futuro do pretérito do indicativo
Se você lembrar que o futuro do pretérito do indicativo forma-se a partir do tema do verbo no infinitivo, seguido das desinências modo-temporais RIA e RIE (este na segunda pessoal do plural); se você lembrar disso, poderá ficar um pouco menos complicado. Exemplo: VERBO PRETENDER, cujo tema é PRETENDE, fica no futuro do pretérito: pretendeRIA.
Dar uma olhada na vogal temática, onde indica a que conjugação pertence o verbo:
Cantar - 1 conjugação
Vender - 2 conjugação
Partir - 3 conjugação
Depois de analisar a que conjugação pertence, o tempo do pretérito imperfeito a 1 conjugação termina em VA -O verbo imaginar - Imaginava; o Verbo criar - Criava, matar - matava; começar - começava .
A 2 conjugação termina em ia : O VERBO VENDER - VENDERIA
A 3 conjugação termina em ia : O VERBO PARTIR - PARTIRIA.
PORTANTO A ASSERTIVA CORRETA É A LETRA E. ... E IMAGINAVA UM DESFECHO POSITIVO PARA ELA.
Macete: Neste tipo de questão, sempre que a palavra terminar em "...dia" no enunciado
a resposta terá uma palavra terminada em "...ava".
Realmente a dica da Flavinha funciona!
Tudo que é imperfeito merece VA-IA-NHA-ERA
Gab.: "E"

DEUS TE AMA!
APRENDAM ISSO ,POIS CAI MAIS DO QUE NEYMAR EM JOGO DE DECISÃO .
PRETENDIA ---> PRETÉRITO IMPERFEITO
a) pretérito perfeito
b) pretérito perfeito
c) presente do indicativo
d) futuro do pretérito
e) PRETÉRITO IMPERFEITO gabarito

ID

1138798

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O segmento em que há um termo empregado em sentido figurado está em:

Alternativas

... para mudar o destino de Madalena... (6^o parágrafo)

Criei uma história original... (7^oparágrafo)

A cena em que Baleia morre... (7^o parágrafo)

Queria fazer um filme sobre a seca... (7^o parágrafo)

Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta... (1^o parágrafo)

Comentários

Letra E, todas as outras transmitem sentido real, denotativo!
Analisa-se a alternativa correta (no caso a letra E) imaginando: como é que uma conversa esbarra em alguém?
Rosivânia, "Graciliano Ramos" é um nome próprio, não tem como ter sentido figurado, porque um nome próprio só pode ter um único sentido.
O que tem sentido figurado é dizer que a conversa esbarra no cineasta. É possível uma conversa esbarrar de fato em alguém?
Abração.
A metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita afinidade ou relação de sentido. Observe os exemplos abaixo:
1 - Autor pela obra: Gosto de ler Machado de Assis. (= Gosto de ler a obra literária de Machado de Assis.)

2 - Inventor pelo invento: Édson ilumina o mundo. (= As lâmpadas iluminam o mundo.)

3 - Símbolo pelo objeto simbolizado: Não te afastes da cruz. (= Não te afastes da religião.)

4 - Lugar pelo produto do lugar: Fumei um saboroso havana. (= Fumei um saboroso charuto.)

5 - Efeito pela causa: Sócrates bebeu a morte. (= Sócrates tomou veneno.)

6 - Causa pelo efeito: Moro no campo e como do meu trabalho. (= Moro no campo e como o alimento que produzo.)

7 - Continente pelo conteúdo: Bebeu o cálice todo. (= Bebeu todo o líquido que estava no cálice.)

8 - Instrumento pela pessoa que utiliza: Os microfones foram atrás dos jogadores. (= Os repórteres foram atrás dos jogadores.)

9 - Parte pelo todo: Várias pernas passavam apressadamente. (= Várias pessoas passavam apressadamente.)

10 - Gênero pela espécie: Os mortais pensam e sofrem nesse mundo. (= Os homens pensam e sofrem nesse mundo.)

11 - Singular pelo plural: A mulher foi chamada para ir às ruas na luta por seus direitos. (= As mulheres foram chamadas, não apenas uma mulher.)

12 - Marca pelo produto: Minha filha adora danone. (= Minha filha adora o iogurte que é da marca danone.)

13 - Espécie pelo indivíduo: O homem foi à Lua. (= Alguns astronautas foram à Lua.)

14 - Símbolo pela coisa simbolizada: A balança penderá para teu lado. (= A justiça ficará do teu lado.)
CONVERSA ESBARRA EM ALGUEM --> PERSONIFICAÇÃO

ID

1138801

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

As filmagens de Vidas Secas foram no sertão, em Palmeira dos Índios (AL), cidade ...... o escritor morou e ...... foi prefeito.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

Alternativas

a qual - que

em que - da qual

no qual - onde

onde - cuja

que - a que

Comentários

Quem mora, mora "em "algum lugar.
Letra B. Explicarei com a minha humilde sabedoria de gramática. Verbo "morar" no sentido de residir é um verbo transitivo indireto, logo pede a preposição "Em", sendo uma prep. que expressar lugar, pois Quem mora? mora "em" algum lugar. Os pronomes relativo que e qual. No caso da frase o "que" esta se referindo a um elemento antecedente "cidade " e a preposição em um frase tem que vir antes dele. O pronome relativo "qual " tem o mesmo valor "de que e quem " e vem precedido de artigo= a qual ,retorna tbm a cidade, então foi prefeito "de" que lugar. Bom eu consegui acerta assim!Porém o pronome relativo qual retornar ao elemento pessoa. Esse tipo de questão é clássica, pois muitas pessoas esquecem de colocar a preposição antes dos pronomes relativos.
frase correta: A cidade "em" que o escritor morou e" da" qual foi prefeito.
Espero ter ajudado ! Bons estudos!
Obs: O verbo morar no sentido de residir é verbo intransitivo. Quem mora, mora em algum lugar. "Em algum lugar" é adjunto adverbial de lugar.
Assim:
- O escritor mora na cidade. Foi prefeito da cidade.

As filmagens de Vidas Secas foram no sertão, em Palmeira dos Índios (AL), cidade em que o escritor morou e da qual foi prefeito.
Explicando:
Quem mora, mora EM algum lugar.
Caberia NA qual, EM que, ONDE

Foi prefeito - quem É, É DEEE allgum lugar.
DE mais A (feminino) + qual = DA QUAL.

b) em que - da qual
Morar, residir e situar-se (verbos de quietaçao ou de estaticidade) exigem a preposiçao EM.
Ex.: Moro EM Porto Alegre.
Resido NO bairro Moinhos de Vento.
Sito NA Av. Independencia.
ONDE ( somente quando indicar lugar) = EM QUE .

GABARITO ''B''
b) em que - da qual

Os dois termos estão retomando CIDADE = UM LUGAR.
ESSE PROFESSOR ARENILDO É MUITO RUIM!!
Gab: letra B

Segui essa linha de raciocínio...

As filmagens de Vidas Secas foram no sertão, em Palmeira dos Índios (AL), cidade ...... o escritor morou e ...... foi prefeito.

Mora em algum lugar = em que

Foi prefeito de algum lugar = da qual

ID

1138807

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

"O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse o que fica no lugar. É na esperança, talvez, de entender essa estranha melancolia, esse vazio preenchido por boas lembranças e algumas cicatrizes, que a encontro a cada ano ou dois. Marcamos um almoço num dia de semana.Falamos do passado, mas não muito. Falamos do presente, mas não muito. Há uma vontade genuína de se aproximar e o tácito reconhecimento dessa impossibilidade.

Dois velhos amigos, quando se reveem, voltam no ato para o território comum de sua amizade. Reconstroem o pátio da escola, o prédio em que moraram - e o adentram. Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo, o elo morreu com o amor, era o amor. O que sobra é feito um cômodo dentro da gente, cheio de objetos valiosos, porém trancado. Sentimos saudades do que está ali dentro, mas não podemos nem queremos entrar. Como disse um grego que viveu e amou há 2.500 anos: não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio.

Uma vez vi um filme em que alguém declarava: "Se duas pessoas que um dia se amaram não puderem ser amigas, então o mundo é um lugar muito triste". O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

(Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S.Paulo, 20/02/2013)

Há uma vontade genuína de se aproximar e o tácito reconhecimento dessa impossibilidade. (1^o parágrafo)

Considerando-se o contexto, os termos grifados acima podem ser corretamente substituídos, na ordem dada, por:

Alternativas

crescente - silencioso

verdadeira - nefasto

legítima - implícito

real - ilusório

sincera - sombrio qc

Comentários

Gabarito: letra C

GENUÍNO:
Conforme a lei:
1 legal, lícito, permitido, regular.
Que é verdadeiro:
2 autêntico, fidedigno, genuíno, lídimo, lítico, puro, verdadeiro.
Explicado pela razão e bom senso:
3 aceitável, justificável, justo, plausível, razoável.
Que é lógico:
4 coerente, fundado, fundamentado, lógico, procedente, válido.

TÁCITO:
1 calado, quieto.
2 ignorado, oculto.
3 implícito, secreto, silencioso, subentendido.
vc que estudo pra trt sabe muito bem que o CONTRATO de trabalho podera ser EXPRESSO ou TACITO.... HAUHSUHAUHSUHA

ID

1138810

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Afirma-se corretamente:

Alternativas

No segmento que a encontro a cada ano ou dois, o sinal indicativo de crase é facultativo e pode ser usado no elemento grifado.

Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo...
O elemento grifado acima assinala uma concessão.

Uma redação alternativa para o segmento não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio, em que se mantém o sentido original, é: não somos mais aquelas pessoas, pois nem é mais o mesmo aquele rio.

No segmento "O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse..., o sinal de ponto e vírgula pode ser substituído por dois-pontos.

Há uma vontade genuína de...
De acordo com o contexto, o verbo da frase acima está flexionado nos mesmos tempo e modo que o empregado em: ... e o adentram.

Comentários

Alguém sabe explicar as alternativas desta questão? Grata.
Na alternativa "E", os verbos "há" (haver) e "adentram" (adentrar) estão flexionados no tempo presente e no modo indicativo : )
A alternativa A está errada porque a crase não é facultativa. Ela não ocorre antes de "cada", obrigatoriamente.
Crase - fusão de preposição + artigo definido a (s)
+ aquele (s), aquela (s) ou aquilo
Andréa Sago,seguinte:
a) CADA é pronome indefinido,logo, não recebe crase.
b) NO ENTANTO é conjunção adversativa
c) Redação do trecho confusa...POIS é conjunção explicativa (no caso,antes do verbo)...NEM é conjunção aditiva.
d) O ponto e vírgula (;),nesse caso,não pode ser trocado por dois pontos (:)
e) HÁ ( modo indicativo,tempo presente)...ADENTRAM (modo indicativo,tempo presente)

LETRA '' E''
Por quê, na letra d), o ponto e vírgula (;) não pode ser trocado por dois pontos (:)?
Essa questão não foi corrigida pelo professor.
Também gostaria de saber porque a letra D está errada. Se alguém souber explicar por gentileza compartilhe. ;)
Sobre a letra D...
[A gramática para concursos públicos - Pestana]
Ponto e Vírgula
1) Separar orações coordenadas assindéticas, normalmente entre trechos já separados por vírgula (ou outros sinais de pontuação), marcando uma enumeração.
Ex.: As leis, em qualquer caso, não podem ser infringidas; mesmo em caso de dúvida, portanto, elas devem ser respeitadas.
2) Separar vários itens de uma enumeração (frequente em leis).
3) Separar orações coordenadas cuja conjunção “implícita” é facilmente percebida.
Ex.: Comeu muito na festa, exageradamente; não conseguiu ir à aula de hoje. (= Comeu muito na festa, exageradamente, por isso não conseguiu ir à aula hoje.)
4) Separar orações coordenadas adversativas e conclusivas com conectivo deslocado.
Ex.: Ficarei com esta; não posso pagá-la à vista, porém.
Ex.: Finalmente vencemos; fiquemos, pois, felizes com nossa conquista!
Dois-pontos
1) Introduzir uma citação (discurso direto).
Ex.: Assim disse Voltaire: “Devemos julgar um homem mais pelas suas perguntas que pelas respostas.”
2) Introduzir um aposto explicativo, enumerativo, distributivo ou uma oração subordinada substantiva apositiva.
Ex.: Em nosso meio, há bons profissionais: professores, jornalistas, médicos...
3) Introduzir uma explicação ou enumeração após as expressões por exemplo, isto é, ou seja, a saber, como etc.
Ex.: Adquirimos vários saberes, como: Linguagens, Filosofia, Ciências...
4) Marcar uma pausa entre orações coordenadas (normalmente a relação semântica entre elas é de oposição, explicação/causa ou consequência).
Ex.: Ele já leu muitos livros: pode-se dizer que é um homem considerado culto.
Ex.: Precisamos ousar na vida: devemos fazê-lo com cautela.
5) Marcar a invocação em correspondências.
Ex.: Prezados senhores:

Minha conclusão é que o texto original se encaixa no caso 3 do Ponto e vírgula...(Separar orações coordenadas cuja conjunção “implícita” é facilmente percebida.), no caso, subentende-se a conjunção "mas" ou "porém":
""O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; (MAS) só não disse o que fica no lugar."
E não poderia ser substituído por "dois pontos" por não se encaixar em nenhum dos casos relativos a este sinal.
Se não for isso, por favor, me corrija e avise por mensagem!
O ponto e vírgula indica uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto. É usado quando você for mudar de assunto( dentro do mesmo contexto) e não queira fazer uso do ponto final.
Ex: O rio está poluído; os peixes estão mortos.
Já os dois pontos, são para você anunciar uma fala, uma citação, enumeração e etc.
Sobre a D: Fui meio pela lógica que a frase apresenta.

O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse.. (O QUE PAULO DISSE EM SUA CRÔNICA MAIS BONITA?? QUE O AMOR ACABA;

Notem que Paulo já disse! se após o ''bonita'' eu trocasse o '';'' por dois pontos, eu queria dizer que ele ia dizer alguma coisa, pois od dois pontos serviriam exatamente pra dizer algo anunciado anteriormente, ou explicar algo... Mas qual a necessidade, sendo que ele já disse '' que o amor acaba''.??!

ID

1138813

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Reconstroem o pátio da escola - entender essa estranha melancolia - restabelecer o elo

Fazendo-se as alterações necessárias, os segmentos grifados acima foram corretamente substituídos por um pronome, na ordem dada, em:

Alternativas

Reconstroem-no - entendê-la - restabelecê-lo

Reconstroem-lhe - a entender - restabelecer-lhe

O reconstroem - entender-lhe - restabelecê-lo

Reconstroem-no - lhe entender - restabelecer-no

O reconstroem - entendê-la - restabelecer-lhe

Comentários

Reconstroem o pátio da escola: Reconstroem-no.
Reconstroem o quê? - VTD.
obs.: VTD terminado em M, ÃO e ÕE, o complemento será NO(S) ou NA(S), quando ênclise e O(S) ou A(S), quando próclise.
Como não se deve começar frase com pronome oblíquo, de imediato já retiramos as letras C e E. Em sequência, devido ao uso do pronome LHE, também poderemos retirar a letra B.

entender essa estranha melancolia: entendê-la.
entender o quê? - VTD.
obs.: VTD terminado em R, S e Z, no caso de ênclise, retira-se a última letra e utiliza-se LA(S), LO(S). Em caso de próclise, utiliza-se A(S) ou O(S).
Aqui já dá para resolver a questão (mesmo que o candidato não saiba o lugar certo da colocação pronominal), pois sobraram apenas duas alternativas, A e D, sendo que na letra D encontramos o pronome LHE, inadequado de acordo com o contexto. Restando, portanto, somente a alternativa A (correta).

Para finalizar:

restabelecer o elo: restabelecê-lo.
restabelecer o quê? - VTD.
obs.: VTD terminado em R, S e Z, no caso de ênclise, retira-se a última letra e utiliza-se LA(S), LO(S). Em caso de próclise, utiliza-se A(S) ou O(S).
Se o pronome estiver após verbos terminados em R,S ou Z. Retira-se a consoante e acrescenta-se a eufônica L
Se estiverem após verbo com terminação nasalada M, ÃO,ÕE. Acrescenta-se a eufônica N;portanto o correto é a letra A.
O grifo da expressão "essa estranha melancolia" deveria ser na expressão inteira essa estranha melancolia.
Objetos diretos... Logo, nunca LHE (S)

GABARITO A.
gab. A
GABARITO: LETRA A

ACRESCENTANDO:

QUANDO FOR OBJETO INDIRETO TROCA-SE POR "LHE OU LHES"

QUANDO FOR OBJETO DIRETO TROCA-SE POR "O, A, OS, AS"

QUANDO O VERBO TERMINAR EM "R, S, Z" SUBSTITUI-SE POR "LO, LA, LOS, LAS"

QUANDO O VERBO TERMINA EM DITONGO NASAL, AM, EM, ÃO, ÕE, SUBSTITUI-SE POR "NO, NA, NOS, NAS"

ID

1138816

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado. (final do texto)

O elemento grifado acima preenche corretamente a lacuna da frase:

Alternativas

Alguns não entendem ...... antigos amantes não podem ser amigos.

É controverso o ...... de antigos amantes não poderem ser amigos.

...... são antigos amantes, não podem mais ser amigos.

Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o ...... disso.

Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende ......

Comentários

a) Alguns não entendem por que antigos amantes não podem ser amigos.

b) É controverso o porquê de antigos amantes não poderem ser amigos.

c) Porque são antigos amantes, não podem mais ser amigos. (correta)

d) Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o porquê disso.

e) Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende por quê.
a) Alguns não entendem por que antigos amantes não podem ser amigos. (quando depois do 'por que' vier subentendida a palavra 'razão', usa-se 'por que' separado, pois trata-se do pronome interrogativo 'que' precedido da preposição 'por')
b) É controverso o porquê de antigos amantes não poderem ser amigos. (junto e com acento pois trata-se de um substantivo, nesse caso é precedido de artigo ou outra palavra determinante)
c) Porque são antigos amantes, não podem mais ser amigos. (correta) - escreve-se 'porque' junto e sem acento quando se tratar de uma conjunção explicativa ou causal. Geralmente equivale a 'pois'.
d) Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o porquê disso. - mesmo comentário da letra 'B'
e) Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende por quê. - Em final de frase a palavra 'que' deve ser sempre acentuada, por se tratar de um monossílabo tônico terminado em e.
Fonte: Gramática do Ernani Terra
Bons estudos !
kkkkkkkkk quem lembrou da(o) ex lendo o texto da joinha
Alguns não entendem por que (a razão pela qual) antigos amantes não podem ser amigos.
É controverso o porquê (motivo) de antigos amantes não poderem ser amigos.
Não podem ser mais amigos, porque (pois) são antigos amantes.
Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o porquê (motivo) disso.
Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende por quê.
ALTERNATIVA A – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por que” – separada e sem acento. Trata-se de pronome interrogativo, introduzindo interrogativa indireta. Note a equivalência com a expressão “por que motivo”.
ALTERNATIVA B – ERRADA - Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo. Perceba que ele está acompanhado de artigo definido masculino.
ALTERNATIVA C – CERTA – Deve-se empregar a forma “porque” – junto e sem acento. Trata-se de conjunção explicativa/causal. Note a equivalência com “pois”. Note que a frase está fora de ordem: Não podem mais ser amigos, porque são antigos amantes.
ALTERNATIVA D – ERRADA – Deve-se empregar a forma “porquê” – junto e com acento. Trata-se do substantivo. Perceba que ele está acompanhado de artigo definido masculino.
ALTERNATIVA E – ERRADA – Deve-se empregar a forma “por quê” – separada e com acento. Trata-se de pronome interrogativo, em final de interrogativa indireta. Como o “quê” encerra a interrogativa, ele será tônico e precisará ser acentuado. Note a equivalência com a expressão “Por que motivo”.
A sentença da letra "C" está invertida, mas ela é a correta. Inicialmente, batendo o olho, pensei em marcar como errada, mas li atentamente e percebi a inversão.

ID

1138819

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Pondera Paulo Mendes Campos, na crônica O amor acaba, que “quando a alma se habitua às províncias empoeiradas da Ásia, onde o amor pode ser outra coisa, o amor pode acabar”.

Sem que nenhuma outra alteração seja feita, a frase acima se manterá gramaticalmente correta caso o verbo habitua seja substituído por:

Alternativas

cultiva

adapta

harmoniza

equilibra

encaixa

Comentários

Apesar de ter marcado a letra "B", eu sinceramente não entendi porque, por exemplo, não pode ser a letra "E". Ao que me parece, e corrijam-me se eu estiver errada, todos os verbos estão no mesmo tempo e modo (presente do indicativo), aí eu fui olhar o sentido que mais se encaixava ao que a frase modelo tinha expressado e para mim, tanto a "B" quanto a "E" dão certo...Se alguém puder ajudar...
A pegadinha ai está no fator da crase...em todas as outras opções que não a letra "b" a continuidade da presença da crase tornaria a questão errada. O enunciado pediu a substituição do verbo sem que nenhuma outra alteração seja feita, ou seja, mantendo-se a crase no "às"

O único verbo que pode ser substituído sem que a presença da crase atrapalhe a correção gramatical é o verbo adapta da letra B pois quem adapta adapta alguma coisa "a alma" a alguém (às províncias)
Obrigada Pedro Melo e Luana Pedrosa!!
A alma se encaixa EM alguma coisa...
Postem o gabarito, meu povo!

Gabarito "B".
Tá mais para um caso de regência.
Conforme Dicionário Aurélio - Século XXI:
Habituar-se (Verbom pronominas que exige preposição A)
CULTIVAR (V.Trans. Dir)
Harmonizar: Quando VTDI exige preposição "COM"
EQUILIBRAR: Quando VTDI exige preposição "COM"
Encaixar(VTD, VTDI (em), VI e Verbo pronominal que exige a proposição "EM"
ADPTAR: Quando verbo pronominal e VTDI exige a preposição "A"

ID

1138822

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

A renovação do interesse pelas cidades marcou o início do novo século. O século XXI será um século urbano, quando mais pessoas viverão em cidades do que em qualquer outro tipo de formação espacial. Há o temor de que grande parte desse processo de urbanização se dê nas cidades do sul global, cidades que têm sido caracterizadas pelo hipercrescimento.

Mas há muita discordância sobre como interpretar a paisagem urbana de hoje. De um lado, um discurso otimista vê as cidades como arenas de transformação social. De outro lado, alguns veem nelas o surgimento de formas fragmentadas e dispersas de cidadania urbana, constituídas por enclaves fechados e espaços exclusivos.

(Adaptado de: ALSAYAD, Nezar; ROY, Ananya. Modernidade medieval: cidadania e urbanismo na era global. Trad. Joaquim Toledo Jr. Novos Estudos CEBRAP, n. 85, 2009)

No texto, afirma-se categoricamente que as cidades no século XXI serão áreas

Alternativas

cujos habitantes se sentirão ameaçados.

em que prevalecerão as práticas democráticas de cidadania.

de transformação social.

de grande aglomeração humana.

constituídas por espaços públicos amplos e de fácil acesso.

Comentários

O enunciado pede que se identifique o trecho do texto onde se afirma algo de forma categórica, e o trecho "O século XXI será um século urbano, quando mais pessoas viverão em cidades do que em qualquer outro tipo de formação espacial.", está situado na única parte dele onde está se afirmando algo de forma peremptória, que é sobre o inchaço populacional abordado na alternativa "d".
A questão é bem perigosa, perceba o trecho a seguir: Mas há muita discordância sobre como interpretar a paisagem urbana de hoje. De um lado, um discurso otimista vê as cidades como arenas de transformação social. De outro lado, alguns veem nelas o surgimento de formas fragmentadas e dispersas de cidadania urbana, constituídas por enclaves fechados e espaços exclusivos
Se o candidato parasse aqui marcaria outro item (por exemplo a letra A).

ID

1138825

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Quanto à concordância verbal, a frase inteiramente correta é:

Alternativas

Grande parte dos efeitos da urbanização no século XXI se produz nas cidades do chamado sul global.

O hipercrescimento, dizem os especialistas, caracterizam algumas cidades no século XXI.

Nem sempre existiu cidades tão populosas como as do século XXI.

Devem haver muitos contrastes entre as pessoas que vivem nas cidades e aqueles que moram no campo.

Os otimistas, que são a maioria, vê as cidades como arenas de transformação social.

Comentários

- a) Grande parte dos efeitos da urbanização no século XXI se produz nas cidades do chamado sul global. (correta)
- b) O hipercrescimento, dizem os especialistas, caracterizam algumas cidades no século XXI. (errada)
- O hipercrescimento, dizem os especialistas, caracteriza algumas cidades no século XXI.
- c) Nem sempre existiu cidades tão populosas como as do século XXI. (errada)
- Nem sempre existiram cidades tão populosas como as do século XXI.
- d) Devem haver muitos contrastes entre as pessoas que vivem nas cidades e aqueles que moram no campo. (errada)
- Deve haver muitos contrastes entre as pessoas que vivem nas cidades e aqueles que moram no campo.
- obs.: o verbo haver no sentido de existir é impessoal e sendo o verbo principal da oração, ele transmite a sua impessoalidade para o verbo auxiliar (dever).
- e) Os otimistas, que são a maioria, vê as cidades como arenas de transformação social. (errada)
- Os otimistas, que são a maioria, veem as cidades como arenas de transformação social.
- (veem = novo acordo ortográfico / vêem = antes da reforma ortográfica)
1. Quando o sujeito é formado por expressões partitivas (uma parte de, a metade de, o grosso de, um grande número de, uma porção de, a maioria de etc.) o verbo poderá concordar, no singular, com o núcleo dessas expressões ou com o termo da expressão explicativa ou especificativa que as acompanha.

Nova Gramática para Concursos - Rodrigo Bezerra
GABARITO A

Quando o sujeito é a expressão: A MAIORIA DE, ou PARTE DE, ou UMA PORÇÃO, ou O RESTO DE, ou GRANDE NÚMERO DE, seguida de um substantivo ou nome no plural, o verbo pode ficar no SINGULAR ou PLURAL.
exs.:
1 - A maioria dos telespectadores não (gostou ou gostaram) da apresentação.
2 - Uma porção de clientes (reclamou ou reclamaram) dos serviços prestados.
3 - Grande número dos candidatos (conseguiu ou conseguiram) a aprovação.

Bons estudos.
A) correta ---> sujeito partitivo; verbo pode ficar no singular ou no plural
B) O hipercrescimento CARACTERIZA
C) EXISTIRAM cidades | houve cidades
D) DEVE haver / Devem existir [verbo HAVER no sentido de EXISTIR; ACONTECER; OCORRER é invariável e impessoal]
E) Os otimistas VEEM
Basta observar que o verbo deve concordar com o NÚCLEO do sujeito.

ID

1138828

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Uma empresa resolveu doar a seus funcionários uma determinada quantia. Essa quantia seria dividida igualmente entre 3, ou 5, ou 7 funcionários. Se fosse dividida entre 3 funcionários, cada um deles receberia 4 mil reais a mais do que se a quantia fosse dividida entre 7 funcionários. A diretoria da empresa resolveu dividir para 5 funcionários. Sendo assim, a quantia que cada um desses 5 funcionários recebeu é, em reais, igual a

Alternativas

4.600,00.

4.200,00.

4.800,00

5.200,00.

3.900,00

Comentários

GABARITO B
T= total
A= Valor recebido
T/3=A T=3A
T/7=A-4000 T= 7A - 28000
A= 70000
T= 21000
21000/5 = 4200
Cada um dos 3 funcionários recebeu 4 mil a mais. O valor que os três funcionários receberam a mais corresponde ao valor que seria recebido por 4 empregados se a divisão fosse feita para 7 trabalhadores da empresa.
3x4 mil = 12 mil.
Vou pegar esse valor e dividir pelos 4 empregados para saber quanto cada um dos 7 trabalhadores iria receber se a divisão fosse feita entre 7 pessoas.12 mil/4 = 3 mil.
Como seriam 7 pessoas basta multiplicar os 3 mil por 7 = 21 mil.
Na divisão entre os 3 empregados, cada um recebeu 7 mil.Na divisão entre os 7, cada um receberia 3 mil.
Para chegar à resposta da questão basta pegar o valor total para a distribuição e dividir pela quantidade de empregados proposta no enunciado:21 mil / 5= 4.200
Resposta: B
x/3 = 4000 + x/7
x/3 = (28000 + x)/7
7x = 3 x (28000 + x)
7x = 84000 + 3x
4x = 84000
x = 21000, ou seja, o total a ser dividido !!
21000 / 5 = 4200 para cada um.
Gabarito = B.

ID

1138837

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

A propaganda de uma tinta para paredes anuncia que uma lata de 3,6 litros de tinta é suficiente para fazer a pintura de uma superfície de 120 m². Supondo verdadeira a informação da propaganda, a quantidade de tinta, em litros, para fazer a pintura de 50 m² é igual a

Alternativas

1,2.

2,4.

1,5.

0,5.

0,36.

Comentários

Se uma lata de 3,6 litros de tinta pintam 120 m2, então 1,8 litros pintam 60 m2. Vamos fazer a regra de tres 1,8 está para 60 assim como x está para 50. 60x = 90
portanto x= 1,5 litros , resposta C
3,6 l -------- 120 m²
x ---------- 50 m²
x = 1,5 l

ID

1263856

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Windows 7 Professional, em português, as pastas para armazenar arquivos ou outras pastas

Alternativas

permitem a criação de, no máximo, 20 subpastas em seu interior.

não permitem alteração de seus ícones.

permitem o uso de uma senha para protegê-las usando recursos nativos do Windows.

podem receber nomes que contenham espaços em branco, hífen e ponto.

excluídas do pen drive por meio da tecla Delete, são enviadas para a Lixeira.

Comentários

podem receber nomes que contenham espaços em branco, hífen e ponto.
Para complementar...
Caracteres não permitidos para arquivos e pastas: | \ / : " * ? < >
d) podem receber nomes que contenham espaços em branco, hífen e ponto.
Caracteres não aceitos na nomeação do arquivo/pasta:
/|\VULCÃO
:× BEIJO
"? CHUVA
< > LOSANGO

GAB LETRA D obs: o win 7 professional não possui recursode senha nas pastas nativamente?
macete que uso para caracteres que não podem ser utilizados:
"TRIDENTE BEIJADO DOS DOIS LADOS?"
" \ | / :* ? "
Simone Pedrosa, a Alana resp logo abaixo:
Posso proteger arquivos ou pastas com uma senha?Windows 7
Não, não é possível usar uma senha para proteger arquivos e pastas no Windows. No entanto, alguns programas executados no Windows não permitem a proteção de arquivos pessoais com uma senha. Para obter mais informações, consulte a Ajuda do programa que está sendo usado.
Existem outras maneiras de proteger seus arquivos e pastas no Windows. Você pode criptografar seus arquivos usando o Sistema de Arquivos com Criptografia (EFS), especificar manualmente quem pode acessar as pastas ou arquivos configurando permissões, ou ocultá-los. Escolha o seu método com base na necessidade de segurança das pastas ou arquivos. A criptografia é a mais segura e a ocultação das pastas oferece menos segurança.
Para obter mais informações sobre EFS, consulte O que é o Sistema de Arquivos com Criptografia (EFS)? Para obter mais informações sobre permissões, consulte O que são permissões?.
No Windows 7 Professional, em português, as pastas para armazenar arquivos ou outras pastas

PODE CONTER: espaços em branco, hífen e ponto.

Quando vamos digitar uma pasta que digitamos um desses caracteres, logo aparece a mensagem que não pode conter nenhum desses caracteres.

NÃO PODE CONTER | \ / : " * ? < >

Olha a Imagem para fixar melhor:

https://www.facebook.com/aprovacaoinformatica/photos/a.183171678773629.1073741828.180388752385255/185079491916181/?type=3&size=740%2C477&fbid=185079491916181

Resposta: LETRA D

Bons Estudos !

aprovacaoinformatica@gmail.com

https://www.facebook.com/aprovacaoinformatica
Essa C tá tão bonita que nem parece que está errada. Mas quem conhece, sabe que a D está correta. Pegadinha bem feita.
No nome de arquivos e pastas não pode ter o "Tridente beijado dos dois lados?"

"\|/ :*<>?"
Os nomes de arquivos e pastas do computador não podem usar alguns caracteres especiais, reservados.
Outros símbolos podem ser utilizados, como espaço em branco, hífen e ponto.
Não são permitidos:
- barras, aspas, setas, interrogação, asterisco e dois pontos.

Gabarito: Letra D.
Respondendo as alternativas

a) Não há um limite para se criar pastas ou subpastas no sistema. A única situação que pode limitar a quantidade de pastas e subpastas é quanto ao espaço em disco

b) Permite sim, tem vários desenhos na configuraçã, veja aqui: https://pt.wikihow.com/Alterar-um-%C3%8Dcone-no-Windows-7

c) É verdade que tem como colocar senha, mas o programa que coloca senha nas pastas não é nativo do sistema. Tem que baixar.

d) Pode mesmo, geralmente salvo minhas pastas por matéria. Ex: "Infor.Resumos - FCC." , "Dir.Trab. Resumos - FCC" Gabarito

e) São deletadas mas não vão pra lixeira não. Se quiser tentar recuperar um arquivo apagado de um pen drive tem que baixar o Recuva
Segue um macete para lembrar desses caracteres inválidos:

Barras                 \ | /

Aspas                    "

Setas                  < >

Interrogação          ?

Asterisco                *

DOis Pontos           :

ID

1263859

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Ana abriu no Microsoft Word 2010, em português, um documento cuja formatação estava incorreta, dificultando a leitura e o entendimento. Para limpar toda a formatação do documento, selecionou o conteúdo, pressionando a combinação de teclas Ctrl + T e clicou na ferramenta

Alternativas

Formatar, disponível no grupo Parágrafo, da guia Página Inicial.

Limpar Formatos, disponível no grupo Texto, da guia Início.

Formatar Parágrafo, disponível no grupo Estilo, da guia Exibição.

Limpar Formatação, disponível no grupo Fonte, da guia Página Inicial.

Formatar Fonte, disponível no grupo Configurações, da guia Início.

Comentários

Limpar Formatação, disponível no grupo Fonte, da guia Página Inicial.
Para eliminar todos os estilos, efeitos de texto e formatações de fonte em seu documento, siga esta procedimento:
1. Selecione o texto de onde deseja limpar a formatação. Ou pressione CTRL+A para selecionar tudo no documento.
2. Na guia Página Inicial, no grupo Fonte, clique em Limpar Formatação.
A seleção do documento por inteiro no Word 2010 em português se dá pela combinação de CTRL+T (de Tudo). Creio que a combinação CTRL+A para o mesmo procedimento funciona no Libre Office Writer (similar do Word), o qual leva em conta o idioma inglês, onde Tudo = All.
CTRL + A abre um novo documento, e não seleciona tudo no documento.
O CTRL A é para o writer, no Word é CTRL T mesmo, está certo. Se der um CTRL A no Word vai aparecer a janela "abrir" para abrir um documento já existente. Lembrando: Ctrl T Tudo. Ctrl A Abrir (o Office traduziu as teclas de atalho, o Libre não traduziu: Ctrl A All)
Limpar Formatação
Este botão (“Aa” com uma borrachinha) retira todos os efeitos de formatação de um trecho
selecionado (negrito, tamanho, efeitos de parágrafo, cores etc.), deixando-o no estilo Normal.
Informática Para Concursos V.5 - João Antonio Carvalho
Ricardo eu também estudo informática com esse professor João Antonio Muito bom!!!!
obrigado Ana j muito esclarecedor seu comentário me ajudou muito.
Sempre uso esse recurso em meus relatórios para faculdade, mas nunca tinha reparado em seu nome e localização
Letra D. Disponível no Word 2016 com o nome "Limpar Toda a Formatação"
No Word 2013 o comando é: Limpar Toda a Formatação
GUIA PÁGINA INICIAL --- GRUPO FONTE --- LIMPAR FORMATAÇÃO

ID

1263862

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Utilizando o Microsoft Word 2010, em português, Maria digitou um título em um documento em branco e deseja digitar o texto abaixo deste título em duas colunas, mantendo o título em uma coluna, acima das duas colunas de texto. Pressionou, então, a tecla Enter, para o cursor descer para a próxima linha em branco após o título e, para definir duas colunas após a posição do cursor, Maria clicou na guia Layout da Página, selecionou a opção Colunas no grupo Configurar Página e selecionou a opção Mais Colunas. Na janela que se abriu, no campo Número de colunas, digitou o número 2 e, no campo Aplicar a, selecionou a opção ...... e clicou no botão OK.

Preenche corretamente a lacuna acima:

Alternativas

No documento Inteiro

Do cursor em diante

Nas seções atuais

Na página atual

Deste ponto em diante

Comentários

Deste ponto em diante.
Questão muito específica, somente conhecendo o comando no word para responder, acredito que na prova essa questão derrubou muita gente
A - no documento inteiro: errado por questões óbvias; b - do cursor em diante: essaopção não existe. Na verdade, apesar da banca insistir em mencionar o cursor, não é esse que desce, e sim o ponto de inserção. C - nas seções atuais: essa opção também não existe. Ainda assim a banca não mencionou nenhuma quebra de sessão. d - na página atual: opção inexistente. Além disso está errada por questões óbvias. E - deste ponto em diante: por eliminação é a única que sobra.
A - no documento inteiro: errado por questões óbvias; b - do cursor em diante: essaopção não existe. Na verdade, apesar da banca insistir em mencionar o cursor, não é esse que desce, e sim o ponto de inserção. C - nas seções atuais: essa opção também não existe. Ainda assim a banca não mencionou nenhuma quebra de sessão. d - na página atual: opção inexistente. Além disso está errada por questões óbvias. E - deste ponto em diante: por eliminação é a única que sobra.
As duas únicas possibilidades para aplicar colunas no word são:

* Documento inteiro;
* Deste ponto em diante.
Se o texto não estiver selecionado:
- No Documento Inteiro
- Deste Ponto em Diante.
Se o texto estiver selecionado:
- No Documento Inteiro
- No Texto Selecionado
Ana Genari, veja o comentário do Rogério Vendramini !!!! Presta atenção.....

ID

1263871

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

Os mananciais são reservas hídricas ou fontes utilizadas para o abastecimento público de água. Registros oficiais sobre os mananciais existentes na Região Metropolitana de São Paulo afirmam que

Alternativas

o complexo da Represa Billings foi idealizado e construído para atender as necessidades de abastecimento de água na Grande São Paulo e, por esta razão, teve o abastecimento de água complementado pelo bombeamento de água do Rio dos Meninos, Tamanduateí e Pinheiros.

a região está bem estruturada e conta com mananciais volumosos e de qualidade que dispensa esta região de importar água, assim como, dispensa a empresa concessionária de investir em sistemas de tratamento avançado, utilizado para transformar água de péssima qualidade em água potável.

a produção de água na região metropolitana excede em 50% os níveis de consumo, o que implica em ter-se reservas suficientes para garantir o abastecimento pelos próximos 10 anos, mesmo considerando uma taxa de crescimento real de 5 % ao ano.

a baixa disponibilidade hídrica da região - localizada próxima às cabeceiras do Rio Tietê - foi acentuada ao longo de sua história em função da poluição e da destruição de seus mananciais, entre eles os rios Tietê, Pinheiros, Ipiranga, Anhangabaú e Tamanduateí.

as áreas de mananciais existentes na região, ao contrário do que ocorre na maioria dos países da América do Sul, nunca ultrapassaram os limites de proteção, sendo que nos últimos 15 anos a mancha urbana, a criação de polos industriais e o despejo de efluentes das empresas estiveram sobre severa fiscalização e controle, não representando riscos para o abastecimento de água.

Comentários

a D é a questão correta.

ID

1263874

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

O ciclo hidrológico teve início por meio do processo de

Alternativas

solidificação, a partir do congelamento da água existente nos polos da terra - norte e sul.

condensação, devido à diminuição da temperatura ocorrida na superfície do planeta.

vaporização, a partir do processo de erupção dos vulcões, provocando o aumento da temperatura do planeta.

liquefação, decorrente do derretimento das geleiras existentes no polo sul da terra.

transpiração, provocando a evaporação da água existente no reino vegetal, em abundância na superfície do planeta.

Comentários

O que é defendido pelos cientistas é que a quantidade de água no planeta é sempre a mesma, ela apenas muda de estado (liqui, gasoso, sólido).

Quando a terra estava se formando a superfície do planeta era muito quente e toda a água existente estava na forma de vapor. Podemos dizer então, que o ciclo da água começou com um processo chamado de condensação: a passagem do estado gasoso para o estado líquido. Nesse caso, a água se condensou devido à diminuição de temperatura ocorrida na superfície do planeta, que possibilitou que o vapor de água passasse para o estado líquido.
Essa questão é legal, e eu vou dizer por quê. Nos dias de hoje, imaginamos que só vai ter chuva se antes tiver a evaporação, certo? Raciocínio básico e comum, nos dias de hoje.
Mas você já parou para pensar como era a terra há milhões de anos? Como era a superfície da terra lá no início? A terra no início (quando estava se formando) não era como conhecemos hoje. A época, a superfície da terra era muito quente e a maior parte da água estava na atmosfera, em forma de vapor.
Com o passar os anos, a temperatura da terra foi esfriando, dando lugar as condições perfeitas para que aquele vapor pudesse ser condensado e por fim resultasse na precipitação.
Se pensarmos por esse lado da história, o ciclo hidrológico tem inicio com a condensação, graças a diminuição da temperatura na superfície da terra.
Legal né? A questão com certeza exigiu muito além do que estudamos. Mas estamos preparados para esse tipo de pergunta.
Cuidado com a leitura, se você ler sem atenção vai acabar marcando a letra C, que inicia com a palavra EVAPORAÇÃO.

Gabarito: B

ID

1263877

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

As mais importantes bacias hidrográficas do estado de São Paulo, por ordem de importância, são as formadas pelos seguintes rios, assim como, sendo que na maior delas ocorrem os principais reservatórios neles instalados, conforme descrito:

Alternativas

Tietê-Pinheiros, São Lourenço e Pardo Mogi-Guaçu; Mogi das Cruzes, Catiguá e Mascate.

Atibainha, Tietê e Corumbataí; Mascate, Aços Anhanguera e Batovi.

Sorocaba, Do peixe e Tietê; Raposo Tavares, São João e Fazenda Santa Terezinha

Paraíba do Sul, Jacupiranga e Pinheiros; São José, Ingatuba e Promissão.

Tietê, Pardo Mogi-Guaçu e Paraíba do Sul; Ponte Nova, Taiaçupeba e Biritiba-Mirim.

Comentários

Alternativa E

Rio tiête,Pardo Mogi-Guaçu e Paraíba do Sul...

ID

1263880

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

Uma rede de distribuição dotada de estação elevatória tipo booster

Alternativas

uniformizar e facilitar as medições de consumo de água de uso legítimo em núcleos habitacionais de baixa renda.

aumentar a pressão e/ou vazão em adutoras ou redes de distribuição de água para o abastecimento de regiões mais altas ou remotas.

equalizar as forças aplicadas em paredes curvas de estações volumétricas de água submetidas a esforços hídricos.

introduzir um suplemento de água na parte do sistema de abastecimento que responde pelo cálculo do balanço hídrico.

monitorar o volume de água entregue a grandes consumidores inseridos no sistema de distribuição de água e que geram gastos elevados com manutenção.

Comentários

Letra B

Os boosters são nada mais que bombas ligadas em série na tubulação com a função de pressurizar a rede a justante. Estes dispositivos são necessários quando a perda de carga já deixou a linha piezométrica da rede abaixo do necessário para o abastecimento, geralmente 10mca, ou quando é necessário de mais pressão para vencer algum obstáculo.

ID

1263883

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

A água de reuso, produzida nas estações de tratamento de água, torna-se uma fonte de renda para as empresas de tratamento e distribuição de água do país. A destinação maior desse produto e o maior ganho que isso representa, são, respectivamente,

Alternativas

uso domésticos em processos de lavagem de piso e geração de energia elétrica nas estações de tratamento de esgoto.

abastecimento de lagos decorativos com rega de plantas e redução dos volume de vetores responsáveis pelas doenças transmitidas por contato.

lavagem de automóveis nos postos de abastecimento e duplicação do volume de água potável distribuído nos núcleos habitacionais de baixa renda.

lavagem de calçadas públicas e telhados, assim como seu resfriamento e aumento da demanda de consumidores nas capitais.

uso industrial e percentual maior de água potável mantidas nos mananciais - cerca de 25%.

Comentários

uso industrial e percentual maior de água potável mantidas nos mananciais - cerca de 25%.

ID

1263886

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

Quando do estudo de uma bacia hidrográfica, se faz necessário a análise dos cursos d’água que estão drenando a região e uma classificação muito utilizada é o método de considerar a constância do escoamento, o qual apresenta a classificação:

Alternativas

sinuoso, subterrâneo e retilíneo.

tributário, flutuante e infiltrado.

perene, intermitente e efêmero.

decaído, retentor e instantâneo.

hipsométrico, coordenado e perturbado.

Comentários

c) perene, intermitente e efêmero.

Perenes - as fontes ou nascentes mantêm, durante todo o ano, o curso de água.

Intermitentes (ou temporários) - as fontes ou nascentes são insuficientes para manter o curso de água durante todo o ano. Neste caso, eles secam ou congelam durante um determinado período do ano.

Efêmeros - ocorrem, em geral, grandes vazões durante as estações chuvosas, e o escoamento fluvial cessa nas estações secas. Neste caso, o nível do lençol freático, durante as chuvas, permanece acima do nível do escoamento fluvial e durante estações secas, abaixo do leito do rio.
intermitente=temporário, provas militares dificilmente aparece intermitente

ID

1263889

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

A viscosidade de um fluído está relacionada com o escoamento deste, onde o movimento relativo das suas partículas desencadeia um atrito interno entre essas partículas. Neste contexto, justifica-se que a água escoa mais facilmente que o óleo em razão

Alternativas

da tensão de escoamento do material (gráfico tensão × deformação).

do coeficiente de elasticidade das partículas

da coesão entre as partículas do fluído.

dos componentes da grandeza velocidade que atuam no sentido normal da superfície.

da pressão atmosférica que age sobre os fluídos, tendo como referência o nível do mar.

Comentários

Da coesão entre as partículas do fluído..GAB: letra C

ID

1263892

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Física

Assuntos

Em Hidrostática, considerando o Princípio de Archimedes, tem-se como causa do empuxo

Alternativas

o fato de a pressão aumentar com a profundidade.

as regiões de pequeno vórtice a que o fluído é submetido.

o fato das trajetórias das partículas do fluído não se cruzarem.

a ausência de elemento mecânico no escoamento.

a trajetória definida e suave percorrida pelo fluído.

Comentários

Princípio de ArQUUUimedes,

Pelo princípio de Arquimedes tem-se que c) um corpo total ou parcialmente imerso num fluido sofre um empuxo que é igual ao peso do fluido deslocado.

a) o fato de a pressão aumentar com a profundidade.

ID

1263898

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

Considerando os cursos d’água e os levantamentos topográficos a eles relacionados, a imagem que ilustra a formação de talvegue é a

Alternativas

Comentários

Talvegue é a linha de maior profundidade do leito de um rio

logo, letra B é a resposta

ID

1263901

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

Entre as recomendações sobre a qualidade das águas para consumo humano, está:

Alternativas

a alcalinidade é importante na neutralização das gorduras ingeridas, razão pela qual os índices de magnésio da água devem ser próximo a zero.

o pH deve estar entre 5,0 e 8,0.

a realização de análises pelo método da água estagnada para verificação da presença de sulfetos de hidrogênio e fosforados nas águas de abastecimento público.

a concentração mínima de cloro residual livre, em qualquer ponto da rede de distribuição, deverá ser de 0,2 mg/L.

há que se submeter toda água tratada a ser distribuída para consumo humano ao procedimento de Osmose Reversa.

Comentários

GABARITO: D ART.34 da Portaria 2.914/2011
Gabarito: D

Atenção aos detalhes!!!

Portaria 2.914/2011

Art. 15.

IV- assegurar que a água fornecida contenha um teor mínimo de cloro residual livre de 0,5 mg/L

Art. 34. É obrigatória a manutenção de, no mínimo, 0,2 mg/L de cloro residual livre ou 2 mg/L de cloro residual combinado ou de 0,2 mg/L de dióxido de cloro em toda a extensão do sistema de distribuição (reservatório e rede).

ID

1263904

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

No estado de São Paulo, as contribuições não domésticas que chegam até as ETEs (Estação de Tratamento de Esgoto) por meio de rede ou caminhões coletores são cobradas pelo custo do serviço prestado, tendo-se como base o volume e a carga poluidora. A carga poluidora deste esgoto é calculada considerando-se

Alternativas

a demanda bioquímica/demanda química de oxigênio e os sólidos suspensos totais.

a carga de poluentes em excesso e os custos de operação e manutenção da ETE.

o volume de água consumido e a tarifa de sobrecarga com base na demanda bioquímica.

os limites de inibição do processo biológico aeróbio e a capacidade de tratamento da ETE.

a carga de digestão anaeróbia e o fator técnico de poluição estimado.

ID

1263907

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

Um dos fatores considerados na determinação de hidrologia de uma região é a topografia, que influencia, entre outros parâmetros,

Alternativas

a pressão de saturação de vapor d’água e o preenchimento de vazios na rede de observação.

os escoamentos subterrâneos e a quantidade de vapor d’água no ar.

a composição de pressões parciais exercidas pelos gases e a velocidade instantânea do vento.

a precipitação e a ocorrência de lagos e pântanos.

a instabilidade convectiva e os índices de desempenho dinâmico.

Comentários

A precipitação pode ser influenciada, como observamos nas chuvas orográficas. E a ocorrência de pântanos e lagos também, visto que as irregularidades da superfície topográfica é que ocasionam as suas formações.

Gabarito letra D!

ID

1263910

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

A ciência que mede e analisa as características físicas e químicas da água, incluindo métodos, técnicas e instrumentação, utilizados em hidrologia, é a

Alternativas

hidrometria.

fluviometria.

linigrafometria.

linimetria.

pluviometria.

Comentários

Gabarito: a.
1hidr(o)- 'água, líquido' + 2metr(o)- + -ia - 'medida'.
Além do exposto no enunciado da questão, é parte da hidrodinâmica que trata da medição do caudal, da velocidade ou da energia dos líquidos (em particular, da água) em movimento (HOUAISS, 2009).
Só fazer a junção - Hidro + metro
Hidrometria é um capítulo da Hidrologia que consiste na medição das grandezas que interessam ao estudo da água na natureza, como vazões e níveis de água em rios, lagos e represas, índices pluviométricos e outros parâmetros. Pode ser aplicada também em medições de água em estações de tratamento de água ou de esgotos.

ID

1263913

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

As lagoas de baixa profundidade, entre 0,5 a 2,5 metros, e que possibilitam a complementação de qualquer outro sistema de tratamento de esgotos, fazem a remoção de bactérias e vírus de forma mais eficiente, devido à incidência da luz solar, já que a radiação ultravioleta atua como um processo de desinfecção. Esses dispositivos de tratamento de esgoto são chamados de lagoas

Alternativas

de flotação.

anaeróbias.

facultativas.

de infiltração.

de maturação.

Comentários

Maturação :)

ID

1263916

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Geografia

Assuntos

No tratamento do esgoto líquido, a fase em que o sólido restante do processo vai para o fundo e a parte líquida já está sem 90% das impurezas, ocorre

Alternativas

no decantador secundário.

na caixa de areia.

nos tanques de aeração.

nas grades.

no decantador primário.

Comentários

No decantador secundário
A- Decantadores Secundários
A próxima etapa consiste em separar a massa de microrganismos conhecida como Lodos Ativados, do esgoto já tratado. Esta separação é realizada por gravidade no Decantador Secundário, onde uma parcela deste lodo retorna aos Reatores Biológicos para manter o controle e o equilíbrio do processo de tratamento.

ID

1263919

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Física

Assuntos

Hidrostática

Um condutor abastece de água um reservatório e tem sua área de secção reta igual a 20 cm² e uma vazão de 1200 cm³/s. A velocidade de saída da água desse condutor, em cm/s, é igual a

Alternativas

120

30.

60.

240.

15.

Comentários

Q = v.A

1200 = v. 20

v = 60 cm/s

ID

1263922

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Física

Assuntos

No Sistema Internacional (SI), a grandeza de massa específica μ é expressa em

Alternativas

kg/m³.

utm/m³.

g/cm³.

kgf/m³.

dina/cm³.

Comentários

Massa específica = massa/volume; segundo o SI, m = kg e v = m³

Então: kg/m³

ID

1263931

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Meio Ambiente

Assuntos

A sedimentometria é a medida da quantidade do sedimento transportado pelos cursos d’água, sendo realizada por diversos métodos. O método direto de medição de carga sólidas é aquele realizado

Alternativas

por coleta de material em suspensão e do leito, onde analisa-se a concentração e a granulometria.

por traçadores radioativos e traçadores de diluição.

pelas propriedades litológicas com uso das características mineralógicas dos sedimentos.

por acumulação do sedimento num medidor (proveta graduada).

com o uso de fotos de satélite, seguido de comparação com medidas simultâneas de campo para calibragem, sendo aplicado a grandes rios.

Comentários

GAB C

O ensaio de sedimentação é utilizado para determinar a granulometria de solos compostos de materiais finos, como as argilas. É um ensaio de caracterização, que juntamente com o ensaio de peneiramento compõem a Análise Granulométrica dos solos.
A determinação da granulometria do solo, no ensaio de sedimentação, é baseada na Lei de Stokes. Essa lei relaciona o tamanho da partícula com a velocidade com que ela sedimenta em um meio líquido. Dessa forma, quanto maior a partícula, mais rapidamente ela irá se depositar no fundo da proveta de ensaio.

ID

1263934

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Meio Ambiente

Assuntos

Sobre coleta de amostras em campo para monitoramento de qualidade de água, considere:

I. Verificar se o ponto de coleta recebe água diretamente do sistema de distribuição e não de caixas, reservatórios ou cisternas.

II. Realizar desinfecção da saída da bomba com hipoclorito.

III. Inicialmente, abrir a torneira e deixar escoar a água por 2 a 3 minutos, ou o tempo suficiente para eliminar impurezas e água acumulada na canalização.

IV. Evitar a coleta de amostras em áreas estagnadas ou em locais próximos às margens.

Para amostras coletadas em águas superficiais está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas

II.

I e III.

II e IV.

III e IV.

Comentários

As opções I, II e III não faziam sentido em se tratando de coleta de águas superficiais.

ID

1263940

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Meio Ambiente

Assuntos

O tratamento de água é formado por um conjunto de processos físicos e químicos destinados a transformar água bruta, in natura, em água potável, adequando-a ao consumo humano e atendendo aos padrões legais de potabilidade. O tratamento do tipo convencional aplicado ao tratamento de águas de captações superficiais é subdividido nas seguintes etapas, respectivamente,

Alternativas

filtração, floculação, desinfecção, coagulação, decantação e fluoretação.

floculação, decantação, concentração, desinfecção, filtração e fluoretação.

coagulação, floculação, decantação, aeração, desinfecção e fluoretação.

decantação, filtração, estabelização, coagulação, floculação e fluoretação.

desinfecção, decantação, filtração, coagulação, coesão e fluoretação.

Comentários

Aeração - Processo de tratamento pelo qual a área de contato entre a água e o ar é aumentada, de modo a facilitar o intercâmbio ou troca de gases e substâncias voláteis entre a água e o ar.

Até aí tudo bem. O que não esta bem é que, na portaria nº 2914 de 2011 do Ministério da Saúde, é dito:

Art. 24. Toda água para consumo humano, fornecida coletivamente, deverá passar por processo de desinfecção ou cloração.

Parágrafo único. As águas provenientes de manancial superficial devem ser submetidas a processo de filtração.

Assim sendo, penso que a opção C deveria ser: coagulação, floculação, decantação, filtração, desinfecção e fluoretação.
Questão totalmente anulável.
Pelo visto, queriam saber as etapas, não necessariamente em ordem. Porém, a aeração não é característica do tratamento convencional, sendo utilizada usualmente apenas em certas águas subterrâneas carbonatadas e/ou ricas em ferro, como também em águas superficiais que sejam ricas em matéria orgânica, em um tratamento mais completo.

Em um copia e cola rápido, já prova-se o erro da questão:

Manual de saneamento. 3. ed. rev. - Brasília: Fundação Nacional de Saúde, 2004. pg. 60
"mananciais que exigem tratamento convencional: compreendem basicamente as águas de superfície, com turbidez elevada, que requerem tratamento com coagulação, floculação, decantação, filtração e desinfeção."

ID

1263943

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica

Disciplina

Engenharia Ambiental e Sanitária

Assuntos

O trecho final da tubulação, que conduz o esgoto até a rede pública ou ao sistema de esgoto individual, é denominado

Alternativas

ramal de descarga.

subcoletor.

coletor público.

tubo de queda.

coletor predial.

Comentários

O coletor predial é o trecho de tubulação compreendido entre a última inserção de subcoletor, ramal de esgoto ou de descarga, ou caixa de inspeção geral e o coletor público ou sistema particular.

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ID

1382632

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma piscina de forma quadrada tem 25 m²na superfície, quando está cheia. O dono da piscina quer cobrir toda a superfície com placas de isopor quadradas, cujo lado mede 25 cm. Encaixando as placas sobre a água o número de placas necessárias para realizar esse intento é igual a

Alternativas

250.

4000.

2000.

200

400.

Comentários

Vamos lá....

Primeiramente tem transformar as áreas em metros ou centímetros. Então transformei o isopor em centímetros e calculei sua area:
Cada lado do isopor é 25 cm, ou seja, 0,25 m, logo, calculo a área, 0,25 x 0,25 = 0,0625 m². Com a área dos isopores em mãos divide a área total da piscina pela dos isopores, então, 25 / 0,0625 = 400.

Resposta Letra "e"....

Espero ter ajudado
Gabarito letra "e".
1m = 100cm
Área piscina = 25 m2
Área isopor = 0,25 x 0,25 = 0,0625 m2
25 : 0,0625 = 400 placas serão necessárias
1) 25m² = 5m X 5m = 500cm X 500 cm = 250.000 cm²
2) L = 25cm -> 25cm X 25cm = 625cm
3) 250.000 / 625 = 400

ID

2368378

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Dois velhos amigos, quando se reveem, voltam no ato para o território comum de sua amizade. Reconstroem o pátio da escola, o prédio em que moraram − e o adentram. Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo, o elo morreu com o amor, era o amor. O que sobra é feito um cômodo dentro da gente, cheio de objetos valiosos, porém trancado. Sentimos saudades do que está ali dentro, mas não podemos nem queremos entrar. Como disse um grego que viveu e amou há 2.500 anos: não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio.

Uma vez vi um filme em que alguém declarava: "Se duas pessoas que um dia se amaram não puderem ser amigas, então o mundo é um lugar muito triste". O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

(Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S.Paulo, 20/02/2013)

No texto, o autor

Alternativas

contrapõe o amor à amizade, em defesa desta.

lamenta que antigos amantes não possam mais ser amigos.

admite nutrir a expectativa de recuperar um antigo amor.

constata que o passado é irrecuperável.

critica o caráter insondável das relações interpessoais.

Comentários

Ué, nao entendi.
A constatação de que o passado é irrecuperável é só para as relações amorosas, mas não para as relações de amizade.
Alguém pode explicar?
''O mundo é um lugar muito triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado''
Oxe, também tive a mesma impressão.
JÁ ERRAI MUITAS, MAS MUITAS MSM, QUESTOES DA FCC por nao ter lido o texto todo. Mesmo fato aconteceu nesse texto. A fdp da resposta ta bem no final do texto. Ela fez isso de proposito e a gnt caiu nessa peguinha f***
Gabarito D

O trecho para partir para a resposta: mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

ID

2368414

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Para produzir peças de melhor qualidade, uma indústria promove 3 testes de qualidade, ao final de sua linha de produção. Ao ser aplicado o primeiro teste, em um determinado lote de peças, verificou-se a aprovação de 3/4 das peças do lote. As peças aprovadas foram para a segunda testagem, que aprovou 7/9 das peças testadas. O teste final reprovou 1/5 das peças e aprovou 252 delas. Dessa maneira, o número de peças reprovadas no lote todo é igual a

Alternativas

420.

252.

225.

288.

720.

Comentários

O 3° teste aprovou 252 que é 4/5 e reprovou 1/5(252/5=63x1=63) então 63 reprovados e 252 aprovados= 315 peças testadas.
O 2° teste foram aprovadas 315 peças que são as que passara pro 3° teste logo são 7/9 e o total desse teste é 315/7x9=405 e as reprovadas são 2/9(405/9x2= 90) 90 peças reprovadas.
O 1° teste foram aprovadas 405(3/4) peças que  foram passadas pro 2° teste, logo foram reprovadas 1/4 que
são 405/3=135x1=135 reprovadas O 1° teste foram analisadas 540 peças.
1° teste 135
2° teste   90
3° teste   63
  total     288 peças reprovadas
Primeiro lote: (Total do lote = X)
Aprovadas = 3/4 X
Reprovadas = 1/4 X
Segundo lote:
Aprovadas = 3/4 X x 7/9
Reprovadas = 3/4 X x 2/9
Terceiro lote:
Aprovadas = 3/4 X x 7/9 x 4/5 = 252; (3 x 7 x 4) X = 252 x (4 x 9 x 5); X = 540.
Reprovadas = 3/4 X x 7/9 x 1/5

Calculando as peças reprovadas:
Lote 1: (1 x 540)/4 = 135
Lote 2: (3 x 2 x 540)/ (4 x 9) = 90
Lote 3: (3 x 7 x 1 x 540)/ (4 x 9 x 5) = 63
Total = 135 + 90 + 63 = 288
Gabarito: D.
Divide 252/4 = 63 que é 1/5 de um total 315
315 = 7/9 então dividimos 315/7= 45, então 45.2=90 que é 2/9(peças reprovadas na segunda etapa)
e 45.9= 405
405 é o número de aprovados na primeira etapa(ou seja 3/4), então dividimos 405/3=135 e 135 é 1/4
135.4 = 540 que é o total de peças da primeira etapa.
Agora só identificar as reprovações em cada etapa:
1/4=135
2/9=90
1/5=63
135+90+63= 288 peças reprovadas
1º teste : 3/4X aprovadas
2º teste: 7/9*3/4X = 7/12X aprovadas
3º teste: 1/5 está reprovado, ou seja, 4/5 de peças aprovadas, logo 4/5*7/12X= 7/15X = 252 peças aprovadas no final, Logo:
7/15X=252, X= 540 peças. Então, 540 - 252 peças aprovadas, teremos 280 reprovadas no processo.
Desenhando:
http://sketchtoy.com/65754403
1º teste:

3X/4 (peças aprovadas)

2º teste:

3X/4 * 7/9 = 21/36 (simplificando) = 7X/12 (peças aprovadas)

3º teste:

1/5 = peças reprovadas

4/5 = peças aprovadas, logo

4/5 * 7X/12 = 252

28X/60 = 252 (simplificando a fração)

7X/15 = 252

7X = 252 * 15

X = 3780 / 7

X = 540 peças no total

252 peças aprovadas - 540 peças no total = 288 peças reprovadas

Letra D
1 - 3/4

2- 7/9 * 3/4 = 21/36 = 7/12

3- 4/5 * 7/12 = 21/45 = 7/15

7/15 -- 252 peças aprovadas

(1 - 7/15) -- x reprovadas

Logo x = 288 peças

ID

2368420

Banca

FCC

Órgão

SABESP

Ano

2014

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Para encher de água um tanque, cuja capacidade é de 900 litros, foi providenciada uma torneira que, quando aberta, apresenta uma vazão de 800 mililitros de água por minuto. Com o tanque vazio, a torneira foi aberta às 20 horas e 30 minutos para enchê- lo. O término do enchimento do tanque se deu, no dia seguinte, às

Alternativas

15 horas e 15 minutos.

14 horas e 30 minutos.

16 horas e 55 minutos.

15 horas e 25 minutos.

17 horas e 15 minutos.

Comentários

Número total de minutos para enchimento: 900.000ml / 800 ml por minuto = 1125 minutos.
1125 minutos / 60 minutos por hora = 18,75 = 18 horas e 45 minutos (0,75 horas = 3/4 de hora = 45 minutos).
Quando a torneira foi aberta, faltavam 3 e 1/2 horas para terminar o dia (3,5 horas).
18,75 - 3,5 = 15,25.
Lembrando que 0,25 horas = 1/4 de hora = 15 minutos.
Resposta: A) 15 horas e 15 minutos.
0,8 L ----- 1 minuto
900 L ----- x
x = 1.125 minutos
1.125 / 60 = 18 horas e 45 minutos
Calculando:
Horas: 20 hs (dia anterior) + 18 horas = 14 hs do dia seguinte
Minutos: 30 min + 45 min = 75 minutos = 1 h e 15 min
Total = 14 h + 1 h e 15 min = 15 horas e 15 minutos do dia seguinte !!
Gabarito: A
Gabarito letra "a".
Capacidade: 900 litros
Vazão: 800ml, ou seja, 0,8 litros/min
Início: 20:30
Término: ? (x da questão)
Vamos lá... 900 : 0,8 = 1.125 : 60 = 18,75 = 19h 15min
20:30 + 19 horas = 15hs + 15min = 15h15min
Capacidade: 900 litros
Vazão: 800ml, ou seja, 0,8 litros/min (depois de converter mililitros para litros)
Hora de início: 20:30
Término: ? (x da questão)
Vamos lá... 900 : 0,8 = 1.125 min : 60 min (60 min=1h) = 18,75 = 18h e 45 min
Início foi as 20:30 somado com as 18 horas temos que: 14:30 com mais 45 minutos temos que: 15h e15 min. GABARITO LETRA A.
Como se achou que 18,75 = 18 horas e 45 minutos?
Arthur neves, em 18,75; a parte inteira representa a hora por completo e a parte depois da vírgula representa a hora ainda não completa, logo temos 18 horas e 0,75 de hora, então é só multiplicar a parte decimal da hora por 60 que equivale a uma hora.
FAZENDO: 0,75 . 60= 45 MINUTOS.
Lembrando que 1 litro equivale à 1.000 mililitros. Dessa forma, 900 litros equivalem à 900.000 mililitros.

Assim; como em 1 minuto se enchem 800 mililitros de água, 900.000 mililitros serão enchidos em 1.125 minutos.

Tranformando os minutos em horas: temos que 1.125 minutos divididos por 60 é igual a 18 horas e 45 minutos.

20 horas e 30 minutos de um dia, somadas às 18 horas e 45 minutos do outro será igual a 15 horas e 15 minutos (letra A).
transformei 900 litros e 900.000 mililitros

dividi 900.000/800 = 1.125mm

1.125/60 = 18 horas e 45 minutos

Somando as horas: 20:30 + 18:45 = 15:15
ARTHUR MONTEIRO, MELHOR FORMA A FAZER É CONHECER AS UNIDADES DE MEDIDA

DIVIDE DE FORMA INTEIRA E SEMPRE MULTIPLICA O RESTO PELA PROXIMA UNIDADE DE MEDIDA

EX: HORA(QUANTAS HORAS TEM UM DIA?) =24... MULTIPLICO O RESTO POR 24

MINUTO(QUANTOS MINUTOS TEM 1 HORA)?= 60....MULTIPLICO O RESTO POR 60

SEGUNDO(QUANTOS SEGUNDOS TEM 1 MINUTO)?= 60....MULTIPLICO O RESTO POR 60

1125 /60 DEPOIS DE HORA A PRÓXIMA UNIDADE É MINUTO, ENTÃO 45X60=2700 E VOLTO A DIVIDIR 2700/60 =45 MIN

525 18H

45(RESTO)

SOMEI : 6:45(EQUIVALENTE A 18 :45 )+ 8:35( EQUIVALENTE A 20:35)

REGRA: 1º SOMAMOS AS HORAS 6+8 DEPOIS OS MINUTOS 45+35

6+8+=14 HRS

OBS: SE OS MINUTOS PASSAR DE 60 ,PEGAREMOS A SOMA DELE E SUBTRAÍMOS POR 60 (45+35=75-60 = 15 MIN

OS 60 QUE SUBTRAÍMOS DOS MINUTOS VAMOS ADICIONAR ÀS HORAS ( 60 MIN= 1 HR ) ,LOGO 14+1= 15 HRS

FICARÁ 15 horas e 15 minutos. (ALTERNATIVA A)
Questões assim exigem do candidato um conhecimento apurado das unidades de medida. Estudem bastante a transformação, tanto em escala linear, quanto em área e volume.
É uma questão que não demanda grandes transformação de unidades de medida:

Se uma torneira tem vazão de 800ml/min (0,8L/min), então em 1 hora ela tera vazão de:

800 x 60 = 48000/min ou 48L/h.

regra de três

48L ------- 60min

900 ------- t

t= 900 x 60 / 48
t= 18,75 --------------- lembre-se que 0,75 representa 75% de 1 hora, ou seja 45 min, então será 18 horas e 45 min.

Se a torneira foi ligada às 20h e 30 min, até 1h e 00min terá se passado 4h e 30 min, restando 14 h e 15 min, contando a partir de 1 hora e 00 minutos, nós teremos que o tanque estará cheio às 15 horas e 15 minutos.
Gabarito:A
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!
Gabarito:A
Principais Dicas:
- Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
- Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.
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