SóProvas



Prova FEPESE - 2019 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor - Anos Iniciais


ID
3491332
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto.


[…] a fisionomia de José Maria estava tão transtornada que o padre, também de pé, começou a recuar, trêmulo e pálido. “Não, miserável! não! tu não me fugirás!” bradava José Maria, investindo para ele. Tinha os olhos esbugalhados, as têmporas latejantes; o padre ia recuando… recuando…

Machado de Assis


Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) As aspas foram usadas para indicar a fala de um personagem.

( ) José Maria era o nome do padre que estava trêmulo e pálido.

( ) Na frase: “Não, miserável!”, a vírgula foi usada para separar um vocativo.

( ) A vírgula antes de “investindo” é optativa.

( ) José Maria estava de pé.

( ) Em “tu não me fugirás”, o emprego do tempo verbal indica uma ação certa a acontecer; é, pois, o futuro do presente do indicativo.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    (V) As aspas foram usadas para indicar a fala de um personagem ? correto, (= ?Não, miserável! não! tu não me fugirás!? bradava José Maria ? aspas indicando um discurso direto, indicando a fala de "José Maria").

    (F) José Maria era o nome do padre que estava trêmulo e pálido ? incorreto, José Maria era o nome do rapaz que discutia com o padre.

    (V) Na frase: ?Não, miserável!?, a vírgula foi usada para separar um vocativo ? correto, refere-se ao chamamento, à interpelação do sujeito.

    (F) A vírgula antes de ?investindo? é optativa ? incorreto, uso obrigatório.

    (V) José Maria estava de pé ? correto, (=a fisionomia de José Maria estava tão transtornada que o padre, também de pé, começou a recuar, trêmulo e pálido ? Padre e José Maria estavam de pé).

    (V) Em ?tu não me fugirás?, o emprego do tempo verbal indica uma ação certa a acontecer; é, pois, o futuro do presente do indicativo ? correto, verbo conjugado na 2ª pessoa do singular do futuro do presente do indicativo.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3491335
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Apenas uma alternativa apresenta-se com acentuação e ortografia corretas. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    A) Houve concenso naquela sessão plenaria ? o correto é "consenso" e "plenária" (=paroxítona terminada em ditongo crescente).

    B) Sempre quiz fazer parte da exceção à regra ? o correto é "quis" (=do verbo querer).

    C) A aterrissagem foi tranquila, tanto quanto o voo.

    D) Que eles viajem bem e que vejam a jibóia tão famosa ? após a reforma ortográfica, as paroxítonas com ditongo aberto "ei" e "oi" não são mais acentuadas (=jiboia, androide, geleia, ideia, colmeia, prosopopeia).

    E) Esses frascos contém substância tóxica, esplendidamente acomodada ? temos um sujeito na terceira pessoa do plural (=contêm).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

     

  • Considerando os dois aspectos citados no enunciado (acentuação e ortografia), analisemos as estruturas:

    a) Houve concenso naquela sessão plenaria.

    Incorreto. Há erro na grafia em "concenso" e na de "plenaria". A primeira grafa-se com "s" e a segunda carece de acento agudo, visto se tratar de uma paroxítona terminada em ditongo (-ia). Correções: "consenso" e "plenária";

    b) Sempre quiz fazer parte da exceção à regra.

    Incorreto. A palavra "quiz" é um estrangeirismo que significa, grosso modo, "teste". No caso em apreço, deve-se grafar com "s", porque se trata de flexão verbal do verbo "querer". Correção: "quis";

    c) A aterrissagem foi tranquila, tanto quanto o voo.

    Correto. Houve respeito à acentuação e ortografia;

    d) Que eles viajem bem e que vejam a jibóia tão famosa.

    Incorreto. De acordo com as normas vigentes de acentuação, o ditongo "-oi" das paroxítonas não recebem acento. Correção: "jiboia";

    e) Esses frascos contém substância tóxica, esplendidamente acomodada.

    Incorreto. A flexão do verbo "conter" mostra-se inoportuna, uma vez que o sujeito é termo no plural. Deve-se acentuar com acento circunflexo que haja correspondência entre verbo e sujeito. Corrigindo: "contêm".

    Letra C

  • Complementando...

    As palavras aterrissar e aterrizar existem na língua portuguesa e estão corretas. Podemos utilizar os verbos aterrissar ou aterrizar sempre que quisermos referir o ato de descer e pousar em qualquer lugar.

    FONTE: https://duvidas.dicio.com.br/aterrissar-aterrizar-ou-aterrisar


ID
3491338
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto.


Ontem levava a domicílio uma encomenda solicitada. Estava a dirigir pela estrada quando, a um metro de minha vista, observei a sinaleira que estava intermitente. Falei a pessoa que estava comigo no carro: “se não estou atenta a sinalização, com certeza, teria problemas”.


Analise as afirmativas abaixo em relação ao texto.

1. No texto há a necessidade de duas crases.

2. O texto está corretamente redigido.

3. O texto dá exemplo de que a crase ocorre quando há a junção do artigo “a” e a preposição “a”.

4. Diante de palavra feminina sempre ocorre crase.

5. A pontuação do texto está correta.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Ontem levava a domicílio uma encomenda solicitada. Estava a dirigir pela estrada quando, a um metro de minha vista, observei a sinaleira que estava intermitente. Falei pessoa que estava comigo no carro: ?se não estou atenta sinalização, com certeza, teria problemas?.

    1. No texto há a necessidade de duas crases ? correto, falei algo a alguém (=preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "pessoa" (=crase); atenta a alguma coisa (=preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo "sinalização" (=crase).

    2. O texto está corretamente redigido ? incorreto, há ausência de crase obrigatória.

    3. O texto dá exemplo de que a crase ocorre quando há a junção do artigo ?a? e a preposição ?a? ? correto, segundo item 1.

    4. Diante de palavra feminina sempre ocorre crase ? incorreto, deve haver a exigência da preposição "a" por algum termo anterior, seja um nome ou um verbo.

    5. A pontuação do texto está correta ? correto, erros somente de ausência de crase.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Analisando o fragmento, podemos observar, de pronto, problemas como a acentuação. Destaquemos duas palavras a que se deve dispensar análise:

    Ontem levava a domicílio uma encomenda solicitada. Estava a dirigir pela estrada quando, a um metro de minha vista, observei a sinaleira que estava intermitente. Falei a pessoa que estava comigo no carro: “se não estou atenta a sinalização, com certeza, teria problemas”.

    1. No texto há a necessidade de duas crases.

    Correto. Diante do complemento verbal "a pessoa" e do segmento "a sinalização". Correção: "falei à pessoa" e "atenta à sinalização";

    2. O texto está corretamente redigido.

    Incorreto. Há problemas na marcação da crase;

    3. O texto dá exemplo de que a crase ocorre quando há a junção do artigo “a” e a preposição “a”.

    Correto, embora não tenha sido grafado devidamente o fenômeno;

    4. Diante de palavra feminina sempre ocorre crase.

    Incorreto. Nem sempre ocorre. O que determinará a ocorrência será a aglutinação entre "a" artigo e "a" preposição";

    5. A pontuação do texto está correta.

    Correto. Não há digressões quanto à pontuação.

    Letra E

  • No trecho "Estava a dirigir pela estrada quando, a um metro de minha vista", a vírgula não deveria estar antes do advérbio de tempo "quando"?


ID
3491341
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Escolha a forma verbal (entre parenteses) correta.


• Se eu (depuser/depor), serás condenado!

• (Acodimos/Acudimos) o aluno que se machucou.

• Quando eu (vir/ver) o diretor, falarei com ele.

• Quando olhei para trás, a água (invadira/invadiu) as lojas.

• Eu (reavi/reouve) meus pertences.


Assinale a alternativa que indica corretamente as formas verbais.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Se eu (depuser/depor), serás condenado! ? o verbo segue a conjugação de "pôr" (=se eu puser, se eu depuser).

    ? (Acodimos/Acudimos) o aluno que se machucou ? o correto é "acudimos" (=o verbo é "acudir" e não "acodir").

    ? Quando eu (vir/ver) o diretor, falarei com ele ? o correto é "vir" (=futuro do subjuntivo).

    ? Quando olhei para trás, a água (invadira/invadiu) as lojas ? o correto é o uso do verbo "invadira" (=pretério mais-que-perfeito do modo indicativo).

    ? Eu (reavi/reouve) meus pertences ? não existe "reavi".

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A fim de responder corretamente, é necessário analisar as formas verbais dos verbos, considerando, mormente, o modo subjuntivo deles, no qual se acham a maioria das formas.

    Se eu (depuser/depor), serás condenado!

    O verbo "depor' está no modo indicativo cuja forma é "depuser";

    (Acodimos/Acudimos) o aluno que se machucou.

    O verbo "acudir" está no modo indicativo e sua conjugação é regular, de modo que grafa-se "acudimos", seguindo a estrutura do radical "acud-";

    Quando eu (vir/ver) o diretor, falarei com ele.

    O verbo "ver" está no modo subjuntivo cuja forma é "vir";

    Quando olhei para trás, a água (invadira/invadiu) as lojas.

    O verbo "invadir" está no modo indicativo e deve ser conjugado na terceira pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do indicativo, "invadira";

    Eu (reavi/reouve) meus pertences.

    O verbo "reaver", que é irregular, está no modo indicativo e a deve ser conjugado na primeira pessoa do singular do pretérito perfeito, "reouve".

    Letra A

  • Existem algumas dicas que facilitam a resolução de questões nesse sentido:

     Se eu (depuser/depor), serás condenado!

    1º atente-se para o tempo no subjuntivo marcado pela presença de "se"

    Agora parta da conjugação do verbo depor.. " SE EU PUSER " ---SE EU DEPUSER"

    Ver (infinitivo) é o verbo que significa olhar, observar, enxergar. Já vir significa deslocar-se, até um lugar, encaminhar-se. 

    Quando olhei para trás, a água (invadira/invadiu) as lojas.

    A forma invadira - Está no pretérito mais-que - perfeito .

    A noção dele é uma coisa que aconteceu no passado anterior a outra. (passado do passado).

    Olhou = Pretérito perfeito

    Olhara = Passado do passado= Pretérito mais-que-perfeito

    4º Conjugação deste verbo no pretérito perfeito do indicativo:

    eureouvetureouvesteelereouvenósreouvemosvósreouvesteselesreouveram

    Bons estudos!


ID
3491344
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto.


Em uma delegacia…

— Quero comunicar o desparecimento de um polvo…

— A polícia só se mobiliza após 24h!

— Foi ontem …

— Alguma briga em casa? Ele já sumiu antes? Apresentava olhos vermelhos, comportamento arredio, notas baixas na escola…?

— Por que tanta pergunta?

— Sabe quantos casos de polvos desaparecidos temos aqui por dia, meu amigo?

Laerte Laerte


Analise as afirmativas abaixo em relação ao texto.

1. O diálogo pode ser considerado irreal considerando uma das falas do delegado.

2. Temos, no texto, nas palavras sublinhadas, exemplo da regra geral de concordância nominal.

3. Se na porta da delegacia, o senhor encontrasse uma placa com os seguintes dizeres: “Hoje, entrada é proibida!”, veria uma placa corretamente escrita e não entraria.

4. A crase é obrigatória em indicativo de horas, como em: Começa a sessão às 24h. Igual uso obrigatório tem-se em: “O depoimento está marcado para às 24h”.

5. Na frase: “Alguma briga em casa?”, a palavra sublinhada não é o verbo “brigar”.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    1. O diálogo pode ser considerado irreal considerando uma das falas do delegado → correto, visto que o policial utiliza um tom irônico para indicar que o sumiço de um "polvo" é algo absurdo.

    2. Temos, no texto, nas palavras sublinhadas, exemplo da regra geral de concordância nominal → correto, Apresentava olhos vermelhoscomportamento arredionotas baixas na escola…? (=ambos termos são adjetivos e concordam corretamente com o substantivo referente, está em azul).

    3. Se na porta da delegacia, o senhor encontrasse uma placa com os seguintes dizeres: “Hoje, entrada é proibida!”, veria uma placa corretamente escrita e não entraria → incorreto, o correto é "entrada proibido"; o uso de "proibida" é somente se o artigo definido "a" (=a entrada é proibida").

    4. A crase é obrigatória em indicativo de horas, como em: Começa a sessão às 24h. Igual uso obrigatório tem-se em: “O depoimento está marcado para às 24h”. → incorreto, no segundo caso já temos a preposição "para" presente, o correto é "para as 24 h).

    5. Na frase: “Alguma briga em casa?”, a palavra sublinhada não é o verbo “brigar” → correto, o termo em destaque é um substantivo.

    ✓ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Dando uma vista de olhos nas afirmativas, vê-se que é necessário levar em conta o contexto situacional do texto, a concordância, morfologia e o uso da crase. Analisemos detidamente cada item:

    1. O diálogo pode ser considerado irreal considerando uma das falas do delegado.

    Incorreto. Conquanto seja inusual, não se pode dizer que é impossível sua existência;

    2. Temos, no texto, nas palavras sublinhadas, exemplo da regra geral de concordância nominal.

    Correto. Os adjetivos "vermelhos", "arredio" e "baixas" flexionam-se em número e gênero para concordar com os respectivos substantivos: "olhos", "comportamento" e "notas", nessa ordem;

    3. Se na porta da delegacia, o senhor encontrasse uma placa com os seguintes dizeres: “Hoje, entrada é proibida!”, veria uma placa corretamente escrita e não entraria.

    Errado. A expressão "é proibido" não se flexiona quando o sujeito não está determinado. Correção: "Hoje, entrada é proibido";

    4. A crase é obrigatória em indicativo de horas, como em: Começa a sessão às 24h. Igual uso obrigatório tem-se em: “O depoimento está marcado para às 24h”.

    Incorreto. A primeira ocorrência apresenta correção, a segunda não. Diante da preposição "para" não há legitimidade na marcação do fenômeno crásico, justamente devido a natureza prepositivo do termo. Correção: "O depoimento está marcado para as 24h";

    5. Na frase: “Alguma briga em casa?”, a palavra sublinhada não é o verbo “brigar”.

    Correto. O termo é substantivo, sinônimo de "contenda", "conflito".

    Letra C

  • Não sei os outros, mas esses cometários como "força guerreiros(as)" já dá uma levantada no astral, uma impulsionada e mais um motivo para pensar positivo e seguir em frente! Obrigada!

  • Alguns pontos que sempre aparecem em prova de concurso:

    2. Temos, no texto, nas palavras sublinhadas, exemplo da regra geral de concordância nominal.

    Concordância nominal nessa Concluímos que: O adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo a que se refere. 

    ☛Veja: — Alguma briga em casa? Ele já sumiu antes? Apresentava olhos vermelhos, comportamento arredio, notas baixas na escola…?

    A concordância é estabelecida com os respectivos adjetivos ..Olhos (tão) vermelhos, Notas (tão) baixas.

    3. Analisando um outro aspecto de concordância:

    quando estamos diante dos termos: É bom, é necessário, é proibido (...) sem determinante= invariável exemplo:

    É proibido entrada (correto)

    É proibida entrada (errado)

    Com determinante = Variável:

    É proibida a entrada. (Correto)

    É proibido a entrada ( errado)

    4. está marcado para às 24h”.

    Quando ele já dá preposição - Não use crase.

    Saiu desdes às 2 h. (errado)

    Bons estudos!

  • Assertiva C

    São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

  • Em uma delegacia não tem só o delegado, nem se fala em delegado no texto.


ID
3491347
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Avalie as frases quanto à regência verbal, e coloque ( C ) para correta, e ( E ) para errada.


( ) Custo a crer que não virás ao meu aniversário.

( ) Precisei bem o problema e será dada a solução.

( ) Pago a divida para o devedor.

( ) A rua que minha amiga mora é um verdadeiro jardim.

( ) A aluna cuja atitude louvável me referi, compareceu hoje.

( ) Aviso a quem interessar possa que o pagamento sairá hoje.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    (E) Custo a crer que não virás ao meu aniversário ? custo alguma coisa (crer).

    (C) Precisei bem o problema e será dada a solução.

    (C) Pago a divida para o devedor.

    (E) A rua que minha amiga mora é um verdadeiro jardim ? mora em algum lugar (=em que).

    (E) A aluna cuja atitude louvável me referi, compareceu hoje ? referi-me a algo (=a cuja).

    (C) Aviso a quem interessar possa que o pagamento sairá hoje.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

     

  • Fez-se citação à regência verbal, então é necessário se orientar a partir da transitividade do verbo. Esmiucemos cada um dos itens.

    (E) Custo a crer que não virás ao meu aniversário.

    A tendência mais normativa é não seguir o verbo "custar" com a preposição "a". Alguns autores, a exemplo de Rocha Lima, embora não interpretem como errôneo o uso da preposição, alertam para a existência de uma contaminação sintática. Corrigindo: "Custo crer que (...)";

    (C) Precisei bem o problema e será dada a solução.

    O verbo "precisar", na acepção em tela, não é transitivo indireto, aplicação mais usual. Pode ser, também, transitivo direto, como no caso em análise;

    (C) Pago a divida para o devedor*

    O verbo pagar é bitransitivo e, quando um dos complementos é "pessoa", o objeto é indireto identificado pela preposição "a". A banca, contudo, considerou correta o complemento verbal "para o vendedor";

    (E) A rua que minha amiga mora é um verdadeiro jardim.

    O verbo "morar" demanda a preposição "em". Correção: "A rua em que minha amiga mora é um verdadeiro jardim";

    (E) A aluna cuja atitude louvável me referi, compareceu hoje.

    O verbo "referir-se" é transitivo indireto e reclama a preposição "a", sendo agramatical a supressão desta na estrutura. Correção: "A aluna a cuja atitude louvável me referi, compareceu hoje";

    (C) Aviso a quem interessar possa que o pagamento sairá hoje.

    O verbo "avisar" é bitransitivo: avisa-se algo a alguém. Nesse item, respeitou-se sua natureza bitransitiva.

    Letra D

  • O verbo pagar é bitransitivonao a questão está falando que: "pago a dívida para o devedor " o certo seria com a preposição "a" e não "para" não entendi isso....

  • O correto é "Custa-me" outro exemplo: A construção "Custamos a entender a matéria" está errada, o correto é "Custou-nos entender a matéria"
  • Assertiva d

    E • C • C • E • E • C

  • Sei não.... TEM PROBLEMA..

    Avaliando segundo a gramática:

    ❌ (Gabarito ofertado)

    Custo a crer que não virás ao meu aniversário.

    A gramática aponta o verbo custar com duas regências e dois significados_)

    ☛1º Sentido de ser custoso difícil = transitivo indireto

    Custou-me aprender redação.

    custou aos alunos aprender português

    ☛2º Sentido de exigir ou acarretar - Verbo transitivo direto e indireto=

    o diploma em direito custou-me muita dedicação

    Precisei bem o problema e será dada a solução.

    Precisar pode ser usada no sentido de necessitar -)

    precisei de ajuda.

    no sentido de ser exato---

    precisei o pouso do voo.

    ❌ (Gabarito ofertado)

    pago AO DEVEDOR

    Pago a divida para o devedor.

    pagar

    perdoar

    agradecer

    Sendo pessoa = VTI Paguei ao merendeiro

    Sendo coisa = VTD a dívida.

    ( ) ❌ A rua que minha amiga mora é um verdadeiro jardim.

    mora em algum lugar.

    ( ) A aluna cuja atitude louvável me referi, compareceu hoje.

    REFERE-SE A ALGUÉM.

    ( ) Aviso a quem interessar possa que o pagamento sairá hoje.

    AVISAR A ALGUÉM


ID
3491350
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o uso dos pronomes, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    A) Esta sua blusa lhe caiu bem ? o correto é "essa" pois está perto do ouvinte e não do falante.

    B) Todo o aluno merece atenção ? o correto é todo "aluno" (=sentido genérico); ao falar "todo o aluno" (=refere-se a um aluno somente, a ele por completo).

    C) Quero falar consigo agora, João! ? o correto é "contigo".

    D) Entre eu e você, não haverá discórdias ? após a preposição "entre" usa-se "mim" e não "eu" (=entre mim e você).

    E) Gosto de chocolate quente e sorvete; este no verão, aquele no inverno pois aquece até a alma ? correto, pronome demonstrativo "este" referindo-se ao último termo mencionado e pronome demonstrativo "aquele" referindo-se ao primeiro termo mencionado.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão aborda o assunto pronomes e requer que o candidato ache na alternativa uma que se enquadre nos moldes da norma-padrão.

    a) O pronome ESTA é usado para se referir ao que está próximo do ouvinte. INCORRETA.

    Forma certa: Essa sua blusa lhe caiu bem.

    b) A palavra "todo o" com artigo definido tem sentido de INTEIRO. O correto era fazer uso sem o artigo para ter sentido de QUALQUER. INCORRETA.

    Forma correta: Todo(qualquer) aluno merece atenção.

    c) Consigo é usado na forma reflexiva. INCORRETO

    Forma correta: Quero falar contigo agora, João!

    d) A alternativa incorre em erro, pois após a preposição entre não pode ser utilizado o pronome pessoal reto eu. INCORRETA

    Forma correta: Entre mim e você, não haverá discórdias.

    e) O pronome este é usado para se referir ao mais próximo ou citado por último e por sua vez o pronome aquele é usado para se referir ao mais afastado ou citado em primeiro lugar. Portanto a alternativa está perfeita. CORRETA.

    Gosto de chocolate quente e sorvete; este no verão, aquele no inverno pois aquece até a alma.

    GABARITO E

  • Não devia ter uma vírgula antes de pois?

  • A)

    ESTE: Proximidade da pessoa que fala .

    Este carro é meu.

    ESSE: Proximidade da pessoa com que se fala.. Próximo da 2º pessoa.

    Esse carro é seu?

    AQUELE: Distante das pessoas do discurso

    Aquele carro é seu?

    B) Todo o aluno merece atenção.

    Todo + O= Inteiro= Toda a sala ficou queimada

    TODO = Qualquer = Toda sala ficou queimada.

    D) Depois de preposição, em regra, não usamos EU e TU,.

    E) Este= Mais próximo

    Aquela = Mais distante.

    Bons estudos!


ID
3491353
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que está em conformidade com a norma culta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A) Vim à festa mas não lhe vi ? quem vê, vê alguém, pronome oblíquo átono "lhe" usado incorretamente, o correto é "o vi".

    B) Houve muitos problemas naquela reunião ? correto, verbo "haver" com sentido de "ocorrer" é um verbo impessoal e não deve ser flexionado.

    C) O almoço beneficiente foi servido às 12hs em ponto ? o correto é "beneficente" e a abreviatura de "horas" é somente o "h" (=12 h).

    D) Colocaram um impecilho para mim usar a sala de reuniões ? o correto é "empecilho".

    E) Segue anexo a esta carta todas as fotografias solicitadas ? o quê segue anexo? As fotografias (=seguem anexas).

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Tendo em vista que se fez menção à norma culta, é preciso se atentar para o padrão normativo do idioma. Consideremos, pois, todos os aspectos gramaticais: pontuação, regência, concordância, etc.

    a) Incorreto. Há erro de regência, uma vez que o verbo "ver" tem transitividade direta, repelente, portanto, de pronome "lhe", complemento verbal de verbos transitivos indiretos ou diretos e indiretos. O correto pronome que lhe serve como complemento verbal direto é o pronome "o". Correção: "Vim à festa mas não o vi";

    b) Correto. A utilização do verbo "haver" está ilesa de erro, além de não terem sido observadas nenhuma outra digressão;

    c) Incorreto. Constam-se duas inadequações: a grafia "beneficiente" e a abreviação de horas na forma "hs". Grafa-se "beneficente" e a única abreviação possível de hora, esteja este substantivo no plural ou no singular, é "h", minúsculo e junto ao numeral. Corrigindo: "O almoço beneficente foi servido às 12h em ponto";

    d) Incorreto. Há dois solecismos: um na grafia "impecilho" e outro no uso do pronome "mim". Grafa-se "empecilho", cujo significado é de "obstáculo", e usa pronome pessoal "eu" quando for o sujeito do verbo no infinitivo. Correção: "Colocaram um empecilho para eu usar a sala de reuniões";

    e) Incorreto. Há erro de concordância nominal e verbal. O adjetivo "anexo" concorda em número e gênero com o termo a que se refere - no caso em apreço, o substantivo "fotografias". O verbo "seguir" também deve concordar com o referido substantivo. Correções: "Seguem anexas a esta carta todas as fotografias solicitadas".

    Letra B


ID
3491356
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o hipotético documento padrão ofício, endereçado ao Presidente da Assembleia Legislativa; nele há lacunas que precisam ser preenchidas. ......................................,

Apresentamos a ................... o projeto para a ampliação de vagas nesta instituição para ser discutido na próxima reunião ordinária dessa Casa, conforme sua solicitação. Esperamos que, depois de uma crítica discussão, haja a aprovação do que foi proposto.

........................... ,


Zeferino da Silva

Coordenador de Planejamento Institucional


Assinale a alternativa que apresenta correto preenchimento das lacunas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Senhor Presidente,

    Apresentamos a Vossa Excelência o projeto para a ampliação de vagas nesta instituição para ser discutido na próxima reunião ordinária dessa Casa, conforme sua solicitação. Esperamos que, depois de uma crítica discussão, haja a aprovação do que foi proposto.

    Respeitosamente,

    ? Refere-se a uma pessoa de cargo superior, tem-se respeito (=respeitosamente); utiliza-se "Senhor" e "Vossa Excelência".

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão é sobre pronome de tratamento cerimoniais

    Faz necessário conhecimento de redação oficial para acertar a questão.

    O vocativo correto a ser empregado ao presidente da assembleia é SENHOR PRESIDENTE.

    A forma de tratamento para se referir diante do presidente da assembleia é VOSSA EXCELÊNCIA.

    Usamos RESPEITOSAMENTE para se dirigir a autoridade hierarquicamente superior.

    GABARITO C

  • Complementando...

    Quando se dirige a um cargo hierarquicamente inferior, utiliza-se "atenciosamente", conforme o Manual de Redação Oficial da Presidência da República.

  • Para fixar: Vossa Alteza = Príncipes, duques 

    Vossa Eminência=Cardeais 

    Vossa Excelência = Altas autoridades

    Vossa Magnificência =Reitores de universidade

    Vossa Senhoria =Oficiais, funcionários graduados e na linguagem comercial.

    Bons estudos!

  • COMPLEMENTAÇÃO:

    "VOSSA" - (com quem se fala): Quando nos dirigimos DIRETAMENTE à pessoa

    "SUA" - (de quem se fala) - Quando falamos SOBRE A PESSOA.

  • Assertiva C

    Senhor Presidente • Vossa Excelência • Respeitosamente

    Leia o hipotético documento padrão ofício, endereçado ao Presidente da Assembleia Legislativa; nele há lacunas que precisam ser preenchidas. ......................................,

    Apresentamos a ................... o projeto para a ampliação de vagas nesta instituição para ser discutido na próxima reunião ordinária dessa Casa, conforme sua solicitação. Esperamos que, depois de uma crítica discussão, haja a aprovação do que foi proposto.

    ........................... ,


ID
3491359
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise o texto abaixo:


A avaliação ......................... apresenta dois objetivos básicos: iluminar o caminho da transformação e permitir que o sujeito, por meio da consciência crítica, imprima uma direção às suas ações nos contextos em que se situa de acordo com valores que elege e com os quais se compromete no decurso de sua historicidade.


Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Alternativas
Comentários
  • Emancipatória.

  • avaliação emancipatória tem como compromisso fazer com que as pessoas envolvidas em uma ação, realizem e executem a sua própria história e escolham as suas ações de maneira libertadora.


ID
3491362
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Consta no artigo 3° da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:


1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

2. Existência exclusiva de instituições públicas de ensino.

3. Gratuidade parcial do ensino público em estabelecimentos oficiais.

4. Valorização do profissional da educação escolar com premiação para os que se destacam.

5. Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. (Incluído pela Lei no 13.632, de 2018)


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. (Correta)

    2. Existência exclusiva de instituições públicas de ensino.

    3. Gratuidade parcial do ensino público em estabelecimentos oficiais.

    4. Valorização do profissional da educação escolar com premiação para os que se destacam.

    5. Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. (Incluído pela Lei no 13.632, de 2018) (Correta)

  • Excluindo-se o item 3 chegaríamos na resposta A, uma vez que o ensino público é gratuito.

  • Gabarito A

    Conforme a lei 9.394/96 (Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.)

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.       

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.          

    Tudo posso Naquele que me fortalece!


ID
3491365
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise o texto abaixo:


Consta no artigo 7° da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, ....................... , é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades. (Incluído pela Lei n° 13.796, de 2019)


Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    → Segundo a LDB (9394/96):

    Art. 7º-A Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se-lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, uma das seguintes prestações alternativas, nos termos do inciso VIII do caput do art. 5º da Constituição Federal.      

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  •  A questão exigiu que o candidato soubesse a letra fria do artigo 7 da lei nº 9.349/96 -  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Vejamos:

    Art. 7º-A Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se-lhe atribuir, a critério da instituição e sem custos para o aluno, uma das seguintes prestações alternativas, nos termos do inciso VIII do caput do art. 5º da Constituição Federal: 

     Esse artigo garante ao aluno de qualquer grau de instrução garantias em prol da sua religião, ou seja, não pode ser retirado um direito, mediante prévio e motivado requerimento, porque foi exercer sua religião.

     Portanto, a assertiva que contém a resposta correta é a letra E.

     Referência bibliográfica:

     BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. São Paulo: Saraiva, 1996.

     GABARITO DO MONITOR: E


ID
3491368
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), em seu artigo 59 expressa que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: (Redação dada pela Lei n° 12.796, de 2013).


1. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.

2. Terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.

3. Professores com especialização adequada em nível superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para realizar o atendimento domiciliar.

4. Educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.

5. Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • A questão exige conhecimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 9394/1996 (LDB), em especial sobre o artigo 59. Assinalemos a assertiva correta conforme esse artigo. Vejamos::

    Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:        

    I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;

    II - terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;

    III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;

    IV - educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora;

    V - acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

    Após lermos o artigo, iremos analisar cada assertiva:

    1- Correta.

    Conforme o inciso I.

    2- Correta.

    Conforme o inciso II.

    3- Incorreta.

    A assertiva erra, pois inclui somente professores com nível superior para atendimento especializado. O inciso III fala em professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado...

    4- Correta.

    Conforme o inciso IV.

    5- Correta.

     Conforme o inciso V.

    Portanto, estão corretas as assertivas 1, 2, 4 e 5.

    Referência Bibliográfica:

    BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. 

    GABARITO: E

  • Fica assegurado aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, no artigo 59 da Lei de Diretrizes e Bases - Lei 9394/96:

    I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;

    II - terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;

    III - professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;

    IV - educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora;

    V - acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.

  • letra e

    3. Professores com especialização adequada em nível superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para realizar o atendimento domiciliar. (ERRADA)

    professores com especialização adequada em nível médio ou superior, , bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;


ID
3491371
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o artigo 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:


1. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

2. Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

3. Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 40% do percentual permitido em lei. (Redação dada pela Lei n° 13.803, de 2019).

4. Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas. (Incluído pela Lei n° 13.663, de 2018).

5. Estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas. (Incluído pela Lei n° 13.663, de 2018).

6. Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas. (Incluído pela Lei n° 13.840, de 2019).


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta:D

    Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    VII - informar os pais e responsáveis sobre a freqüência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.

    VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;            

    VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei;                 

    IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;                

    X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.                

    XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.  

  • O erro da terceira alternativa é: VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei;

    É bom reiterar isso, pois é aí que as bancas pegam, não são 40%, mas sim 30%

  • Incumbência dos Estabelecimentos de Ensino.

    Respeitadas as normas COMUNS e as do seu sistema de ensino:

    Elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    Administrar SEU pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    Prover meios para a recuperação dos alunos de MENOR rendimento;

    Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    Informar pai e mãe, conviventes ou NÃO com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;

    Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas ACIMA de 30% do percentual permitido em lei;

    Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática, BULLYING, no âmbito das escolas;

    Estabelecer ações destinadas a promover a CULTURA DE PAZ nas escolas.

    Promover ambiente escolar SEGURO, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de DROGAS.


ID
3491374
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Para a Teoria Histórico-Cultural, para entender o processo de desenvolvimento humano, é preciso compreender como ocorrem as novas formações psíquicas.


De acordo com a referida teoria, a constituição de uma nova formação é determinada pelo(a):

Alternativas
Comentários
  • situação social de desenvolvimento.


ID
3491377
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Os estudos da Teoria Histórico-Cultural apontam que cada momento do desenvolvimento do psiquismo humano é caracterizado por uma relação explícita entre a criança e a realidade principal naquele momento e por um tipo preciso e dominante de atividade. De acordo com esse pressuposto, a passagem de um momento ao outro incide sobre a mudança do tipo principal de atividade na relação dominante da criança com a realidade.


Deste modo, pode-se dizer que a atividade principal da criança é caracterizada pelas seguintes particularidades:

1. Ela é a atividade em cuja forma surgem outros tipos de atividade e dentro da qual eles são diferenciados. Por exemplo, a instrução, no sentido mais estreito do termo, que se desenvolve em primeiro lugar já na infância pré-escolar, surge inicialmente no brinquedo, isto é, precisamente na atividade principal desse estágio do desenvolvimento. A criança começa a aprender de brincadeira.

2. A atividade principal é aquela na qual processos psíquicos particulares tomam forma ou são reorganizados. Os processos infantis da imaginação ativa, por exemplo, são inicialmente moldados no brinquedo e os processos de pensamento abstrato, nos estudos.

3. A atividade principal é a atividade da qual dependem, de forma íntima, as principais mudanças psicológicas na personalidade infantil, observadas em certo período de desenvolvimento.

4. A mudança da atividade principal ocorre somente nas crianças pequenas.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

    A 4 tá errada pq não acontece SOMENTE nas crianças pequenas.


ID
3491380
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito das tendências e concepções pedagógicas da educação brasileira.


( ) A Tendência Liberal está respaldada nos preceitos democráticos. Prepara o aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização voltada à transformação social.

( ) A Tendência Renovadora Progressiva caracteriza-se por se centralizar no aluno, considerado como ser ativo e curioso. Dispõe da ideia de que ele só irá aprender fazendo. Valorizam- -se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social.

( ) A Tendência Renovadora não diretiva é um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes.

( ) A Tendência Libertária procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático. Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética.

( ) A Tendência Crítico-social dos conteúdos ou Histórico-Crítica acentua a prioridade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, sendo necessário enfatizar o conhecimento histórico. O ensino/aprendizagem tem como centro o aluno. Os conhecimentos são construídos pela experiência pessoal e subjetiva.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • D

  • Gab. Letra D

    (F) A Tendência Liberal está respaldada nos preceitos democráticos. Prepara o aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização voltada à transformação social. ---> Errado: Na verdade esse conceito está relacionado à tendência Crítico-social dos conteúdos que defende a atuação da escola consiste na preparação do aluno para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo lhe um instrumental, por meio da aquisição de conteúdos e da socialização, para uma participação organizada e ativa na democratização da sociedade.

    (V) A Tendência Renovadora Progressiva caracteriza-se por se centralizar no aluno, considerado como ser ativo e curioso. Dispõe da ideia de que ele só irá aprender fazendo. Valorizam- -se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. ---> Correto: A tendência renovadora progressivista traz a ideia de "aprender fazendo". Valorizam-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social, o método de solução de problemas. 

    (V) A Tendência Renovadora não diretiva é um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes. ---> Correto: A pedagogia não-diretiva propõe uma educação centrada no aluno, visando formar sua personalidade através da vivência de experiências significativas que lhe permitam desenvolver características inerentes a sua natureza. Nesta tendência o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais.

    (V) A Tendência Libertária procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático. Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética. ---> Correto: A pedagogia libertária espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos num sentido libertário e autogestionário. A ideia básica é introduzir modificações institucionais, a partir dos níveis subalternos que, em seguida, vão "contaminando" todo o sistema.

    (V) A Tendência Crítico-social dos conteúdos ou Histórico-Crítica acentua a prioridade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, sendo necessário enfatizar o conhecimento histórico. O ensino/aprendizagem tem como centro o aluno. Os conhecimentos são construídos pela experiência pessoal e subjetiva. ---> Correto: Essa tendência diz que a difusão de conteúdos é a tarefa primordial. Não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais.

  • No segundo parêntese era pra ser Renovadora Progressivista e não progressiva. Na Renovadora progressivista é que o aluno deve aprender fazendo.


ID
3491383
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ao estudar a formação conceitual, Vigotski (2001) chegou à conclusão de que o processo de desenvolvimento do pensamento envolve vários momentos, aos quais ele chamou de periodização do desenvolvimento do pensamento.

Tais momentos abarcam o pensamento:


1. Sincrético.

2. Segmentado.

3. Cartesiano.

4. Por complexos.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Pensamento sincrético: Nesse estágio a criança forma amontoados de objetos sem nenhuma relação factual ou concreta real. ... Pensamento por complexos Em um complexo, as ligações entre seus componentes são concretas e factuais produzidas pela experiência direta da criança com o mundo social.


ID
3491386
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, o primeiro aspecto que necessita ser observado quando se tem por objetivo obter uma resposta para o problema das forças motrizes que conduzem o desenvolvimento do psiquismo da criança é:

Alternativas
Comentários
  • Quando a questão falar em Teoria Histórico-Cultural ,é interessante buscar alternativas que tratem das questões sociais.

    GB B

  • Letra B a teoria histórico cultural foi proposta por Vygotsky o sujeito se desenvolve a partir de aspectos históricos sociais e culturais a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento

    A) A forma como ela memoriza os conteúdos escolares. Errada concepção tradicional de aprendizagem

    B) A mudança de lugar que ela ocupa no sistema das relações sociais. Correta aprendizagem por meio da mediação

    C) O processo de assimilação e acomodação das novas aprendizagens. Errada concepção de Piaget assimilação entrada da nova aprendizagem acomodoção saída para o meio

    D) Como a criança reproduz linearmente os padrões de condutas dos adultos. Errado concepção tradicional de aprendizagem

    E) De que maneira a criança elabora espontaneamente os assuntos ensinados. Errado concepção construtivista de aprendizagem


ID
3491389
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Rede Municipal de Florianópolis conta com uma Matriz Curricular para a Educação das Relações Étnico-Raciais na Educação Básica.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre essa proposta educacional.


( ) A ERER abrange os conceitos e saberes advindos das dinâmicas de matriz africana e do movimento social negro em especial; está embasada pelo conjunto de políticas e ações no âmbito da educação, que tratam de programas, projetos, currículos, estudos, ensino e formação a partir de conteúdos relacionados com a história e a cultura de matriz Africana e Afro-Brasileira.

( ) A ERER tem se formatado como expressão para qualificar aquilo que trata de questões de etnia de base africana na educação, bem como para identificar e compreender estudos e/ou políticas públicas institucionais que objetivam a promoção da igualdade étnico-racial por intermédio do processo educativo em todas as etapas e modalidades da educação brasileira.

( ) Sem limites para a sua abordagem, a ERER expressa, em sua diversidade, a intencionalidade de suas ações pelo reconhecimento e valorização dos conteúdos de matriz africana nas diversas dinâmicas pedagógicas da Educação Básica.

( ) A escola é lugar exclusivo da Educação das Relações Étnico-Raciais e pretende essa “(re)educação”, porque é somente nesse ambiente que encontra lócus privilegiado para sua atuação e desenvolvimento. A Matriz Curricular para a ERER afirma-se na ideia de que todos são capazes de serem educados para tolerar as diferenças.

( ) A articulação pretendida pela ERER está em consonância com as perspectivas da educação integral, no sentido da formação ampla dos sujeitos da educação e da constituição de identidades culturais subalternas.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA A - V • V • V • F • F


ID
3491392
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).


( ) As sequências didáticas sempre resultam em um produto final.

( ) As sequências didáticas pressupõem um trabalho pedagógico organizado em uma determinada sequência, durante um determinado período estruturado pelo professor, criando-se, assim, uma modalidade de aprendizagem mais orgânica.

( ) Os planos de aula, em geral, seguem a organização de uma sequência didática.

( ) A sequência didática permite, por exemplo, que se leiam textos relacionados a um mesmo tema, de um mesmo autor, de um mesmo gênero; ou ainda que se escolha uma brincadeira e se aprenda sua origem e como se brinca; ou também que se organizem atividades de arte para conhecer mais as várias expressões artísticas, como o teatro, a pintura, a música, etc; ou que se estudem conteúdos das várias áreas do conhecimento do ensino fundamental, de forma linear pautada na perspectiva catesiana.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • alfabetização

  • ( F ) As sequências didática (nem) sempre resultam em um produto final.

    ( V) As sequências didáticas pressupõem um trabalho pedagógico organizado em uma determinada sequência, durante um determinado período estruturado pelo professor, criando-se, assim, uma modalidade de aprendizagem mais orgânica.

    ( V) Os planos de aula, em geral, seguem a organização de uma sequência didática.

    ( F ) A sequência didática permite, por exemplo, que se leiam textos relacionados a um mesmo tema, de um mesmo autor, de um mesmo gênero; ou ainda que se escolha uma brincadeira e se aprenda sua origem e como se brinca; ou também que se organizem atividades de arte para conhecer mais as várias expressões artísticas, como o teatro, a pintura, a música, etc; ou que se estudem conteúdos das várias áreas do conhecimento do ensino fundamental, de forma linear pautada na perspectiva catesiana.

  • Sequência didática é um termo usado na Educação Infantil para definir um conjunto de atividades encadeado de passos e etapas ligadas entre si para tornar mais eficiente o processo de aprendizado. Toda e qualquer sequência didática planejada deve ser desenvolvida para atingir um objetivo, mas não é qualquer objetivo.


ID
3491395
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise o texto abaixo:


Pesquisas revelam que a partir dos anos 1980, o conceito de ......................... foi ampliado com as contribuições dos estudos sobre a psicogênese da aquisição da língua escrita, particularmente com os trabalhos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.


Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Alternativas
Comentários
  • alfabetização


ID
3491398
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, para a imersão das crianças nas diferentes manifestações da cultura escrita, por meio dos gêneros do discurso, são importantes tanto aqueles gêneros que correspondem ao cotidiano das crianças, como aqueles que estão distantes desse mesmo cotidiano.


Mas se faz necessário sempre levar em consideração:

Alternativas
Comentários
  • A

    A zona de desenvolvimento iminente dos estudantes.

  • Eu achava que era a "forma Cartesiana".

    A correta então é a letra A,


ID
3491401
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise o texto abaixo:


Na busca por uma sociedade democrática e inclusiva, a perspectiva de Mídia-Educação adotada pela Rede Municipal de Ensino de Florianópolis visa construir espaços formativos em que os profissionais da educação tenham ...................... e possibilidade de criar situações de aprendizagem que consolidem condições para que os estudantes autorregulem a sua conduta no uso das tecnologias e no aprendizado por meio delas, assumindo o papel de protagonistas, pesquisadores e ......................... na busca por uma sociedade democrática e inclusiva.


Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Alternativas
Comentários
  • intencionalidade • produtores


ID
3491404
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito das discussões que abarcam o conceito de letramento.


( ) Letramento é, pois, o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais.

( ) Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da língua escrita e fazer uso da cultura escrita.

( ) Como são muito variados os usos sociais da escrita e as competências a eles associadas, é frequente levar em consideração níveis de letramento (dos mais elementares aos mais complexos).

( ) Entende-se letramento como o processo de memorização, inserção e participação na cultura escrita.

( ) Letramento trata-se de um processo que tem início quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade e se prolonga por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • B

    V • V • V • F • V


ID
3491407
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis que:


1. A língua é um sistema que se estrutura no uso e para o uso, escrito e falado, sempre contextualizado. No entanto, a condição básica para o uso escrito da língua, que é a apropriação do sistema alfabético, envolve, da parte dos alunos, aprendizados muito específicos, independentes do contexto de uso, relativos aos componentes do sistema fonológico da língua e às suas inter-relações.

2. A opção pelos princípios do método silábico contempla alguns aspectos importantes para a apropriação do código escrito, mas supõe uma progressão fixa e previamente definida e reduz o alcance dos conhecimentos linguísticos, quando desconsidera as funções sociais da escrita.

3. Os métodos de base fônica, embora focalizando um ponto fundamental para a compreensão do sistema alfabético, que é a relação entre fonema e grafema, restringem a concepção de alfabetização, quando valorizam exclusivamente o eixo da codificação e decodificação pela decomposição de elementos que se centram em fonemas e sinais gráficos.

4. Os métodos analíticos orientam a apropriação do código escrito pelo caminho do todo para as partes (de palavras, sentenças ou textos para a decomposição das sílabas em grafemas/fonemas).

5. O método silábico é considerado o mais importante e eficiente no atual estado das práticas escolares em alfabetização e da produção de livros e materiais didáticos em geral.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas

ID
3491410
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito do termo ausculta.


( ) É fundamental compreender que, no contexto escolar, a cultura de comunicação precisa iniciar a partir da posição da criança, e que se reconheçam as suas diferenças, a fim de construir práticas democráticas estabelecidas no paradigma da escuta, mais especificamente da ausculta.

( ) O termo ausculta é a percepção auditiva e a mera recepção da informação.

( ) A expressão ausculta envolve a compreensão da comunicação feita pelo outro.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Nunca ouvi falar disso..kkkk.

    GABARITO B

  • Auscultação é o termo técnico para a escuta dos sons internos do corpo, normalmente usando um estetoscópio; é baseado no de verbo latino auscultare "escutar "


ID
3491413
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O componente Língua Portuguesa da Base Nacional Comum Curricular (BNCC – 2018) dialoga com documentos e orientações curriculares produzidos nas últimas décadas, buscando atualizá-los em relação às pesquisas recentes da área e às transformações das práticas de linguagem ocorridas neste século, devidas em grande parte ao desenvolvimento das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC).


Com relação ao componente Língua Portuguesa, a BNCC (2018) assume a perspectiva:

Alternativas
Comentários
  • Essa chutei legal.

  • e) Enunciativo-discursiva de linguagem.


ID
3491416
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

São considerados eixos fundamentais no processo de aquisição da língua escrita:


1. Compreensão e valorização da cultura escrita.

2. Memorização da sequência alfabética.

3. Apropriação do sistema de escrita.

4. Leitura.

5. Produção de textos escritos.

6. Desenvolvimento da oralidade.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • 1. Compreensão e valorização da cultura escrita.

    2. Memorização da sequência alfabética.

    3. Apropriação do sistema de escrita.

    4. Leitura.

    5. Produção de textos escritos.

    6. Desenvolvimento da oralidade.

  • Letra d correta. Sem "memorização da sequência didática".


ID
3491419
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Consta nas publicações do Ministério da Educação que nos momentos iniciais da alfabetização é fundamental que o trabalho em sala de aula contemple situações que levem as crianças a fazerem distinção entre:


1. Letras e desenhos.

2. Letras e rabiscos.

3. Letras e números.

4. Letras e símbolos gráficos como setas, asteriscos, sinais matemáticos, etc.

5. Letras de imprensa e letras cursivas.

6. Letras maiúsculas e letras minúsculas.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • Resposta C

    Um aspecto fundamental para os momentos iniciais da alfabetização é que o aluno faça a diferenciação entre as formas escritas e outras formas gráficas de expressão. Esse também não é um saber óbvio e que “já vem pronto” e, por isso, precisa ser trabalhado em sala de aula, em situações que levem as crianças a distinguir entre:

    (i) letras e desenhos;

    (ii) letras e rabiscos;

    (iii) letras e números;

    (iv) letras e símbolos gráficos como setas, asteriscos, sinais matemáticos, etc

  • Alguém sabe em qual material eu posso encontrar essas informações? No enunciado diz "nas publicações do Ministério da Educação", mas não consigo lembrar de ter visto nenhum com essa informação ainda


ID
3491422
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Consta na Base Nacional Comum Curricular (BNCC – 2018) que o componente curricular de Matemática devem garantir aos estudantes o desenvolvimento das seguintes competências específicas:


1. Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.

2. Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemá- tica (Aritmética, Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a perseverança na busca de soluções.

3. Fazer observações sistemáticas de aspectos exclusivamente qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos convincentes.

4. Interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente no planejamento e desenvolvimento de pesquisas para responder a questionamentos e na busca de soluções para problemas, de modo a identificar aspectos consensuais ou não na discussão de uma determinada questão, respeitando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

  • Fazer observações sistemáticas de aspectos exclusivamente qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos convincentes.


ID
3491425
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Correta é a A, pois a proposta da produção curricular é feita com a participação de professores, e os conteúdos que estão na proposta foi pensado de forma a fazer sentido para a vida cotidiana.


ID
3491428
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo estudos contemporâneos a respeito do currículo, é possível dizer que ele pode ser dividido em três grandes categorias e estas enfatizam conceitos que organizam e estruturam nossa forma de ver a realidade.

Relacione as colunas 1 e 2 abaixo, a partir dessas considerações.


Coluna 1 Teorias

1. Teorias Tradicionais

2. Teorias Críticas

3. Teorias Pós-Críticas


Coluna 2 Conceitos

( ) ideologia / reprodução cultural e social / poder / classe-social / capitalismo / relações sociais de produção / conscientização / emancipação e libertação / currículo oculto / resistência

( ) identidade, alteridade, diferença / subjetividade / significação e discurso / saber-poder / representação / cultura / gênero, raça, etnia, sexualidade / multiculturalismo

( ) ensino / aprendizagem / avaliação / metodologia / didática / organização / planejamento / eficiência / objetivos


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas

ID
3491431
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Proposta Curricular do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Florianópolis inclui as seguintes modalidades:

Alternativas

ID
3491434
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as diretrizes avaliativas dos processos formativos de crianças, jovens e adultos que estão presentes na proposição do “Currículo em Ação” na Rede Municipal de Florianópolis.


( ) As avaliações devem subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos estudantes, criar condições de intervir de modo imediato e a mais longo prazo para sanar dificuldades. Mas não devem redirecionar o trabalho docente.

( ) As avaliações devem utilizar vários instrumentos e procedimentos, tais como observação, o registro descritivo e reflexivo, os trabalhos individuais e coletivos, os portfólios, exercícios, provas, questionários, dentre outros, tendo em conta a sua adequação à faixa etária e às características do estudante.

( ) O processo avaliativo desconsidera a necessidade de tempos e espaços diversos para que os estudantes com menor rendimento tenham condições de serem devidamente atendidos ao longo do ano letivo.

( ) O processo avaliativo deve assegurar tempos e espaços de reposição dos conteúdos curriculares, ao longo do ano letivo, apenas para os estudantes com frequência suficiente ao longo do ano letivo.

( ) As avaliações precisam fazer prevalecer os aspectos qualitativos da aprendizagem do estudante sobre os quantitativos, bem como os resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

( ) O processo avaliativo necessita reconhecer o direito da família e do estudante de contestar os resultados da avaliação, inclusive em instâncias superiores, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Não vi a alternativa II. Tô cansada mesmo, mds!

  • C - F • V • F • F • V • V


ID
3491437
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a sua Proposta Curricular (2016): “Na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, o trabalho com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) vem acontecendo desde 1998, por intermédio do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE), denominado atualmente de Núcleo de Tecnologia Municipal (NTM). O NTM constituiu-se como espaço de formação continuada voltada para o uso pedagógico das TIC na educação, visando preparar professores e estudantes para atuarem criticamente com essas tecnologias, na abordagem do campo da Mídia-Educação.”.


A partir desse excerto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab. Letra A

    A. Em decorrência do desenvolvimento tecnológico, inúmeras mudanças podem ser observadas em aspectos relacionados ao modo de viver, perceber, sentir e comunicar-se na sociedade atual. Hoje, há a ampliação das possibilidades de participação ativa na cultura digital: não apenas se está consumindo mídia, também se está produzindo mídia.

    B. A Lei n° 8623/2011 estabelece como objetivo principal desestimular as crianças e os jovens no que se refere ao uso e à influência da mídia em se tratando de sexualidade, violência, uso de drogas, desejos de consumo, padrões estéticos e sociais em relação a gênero, crença, classe social e etnia. ---> Errada: A Lei n.º 8623/2011 estabelece como objetivo principal orientar e estimular a criticidade das crianças e dos jovens no que se refere à influência da mídia em se tratando de sexualidade, violência, uso de drogas, desejos de consumo, padrões estéticos e sociais em relação a gênero, crença, classe social e etnia. 

    C. Para que ocorram boas relações de ensino e aprendizagem no campo das Tecnologias Mídia Educação, não é preciso ressignificar o conceito de currículo, visto que o avanço das tecnologias digitais não institui novas formas de aprender e produzir conhecimento. ---> Errada: Para alcançar esse objetivo, torna-se necessário ressignificar o conceito de currículo, visto que o avanço das tecnologias digitais institui novas formas de aprender e produzir conhecimento e, por consequência, novos modos de ensinar, envolvendo diferentes modalidades de linguagem

    D. Deve-se abrir mão da dimensão conceitual da ação escolar e do importante papel dos profissionais da educação na atividade mediadora, tendo presente que a apropriação conceitual é o percurso por meio do qual a informação transforma-se em conhecimento. ---> Errada: Não se deve abrir mão da dimensão conceitual da ação escolar e do importante papel dos/das profissionais da educação na atividade mediadora, tendo presente que a apropriação conceitual é o percurso por meio do qual a informação transforma-se em conhecimento,

    E. O trabalho desenvolvido com as TIC na RMEF constitui um Componente Curricular e se apresenta como uma perspectiva relevante, oportunizando diferentes formas de expressão, representação e cultura. Dessa forma, a Mídia-Educação pode se confundir com o currículo de modo a promover cidadania no âmbito da formação humana integral. ---> Errada: o trabalho desenvolvido com as TIC na RMEF não constitui um Componente Curricular, mas se apresenta, em perspectiva transversal e de educação integrada, como uma prática cultural e social, oportunizando diferentes formas de expressão, representação e cultura. Dessa forma, a Mídia-Educação é incorporada ao currículo – sem, porém, confundir-se com ele –, de modo a promover cidadania no âmbito da formação humana integral.


ID
3491440
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme o texto da Proposta Curricular da Rede de Florianópolis (2016), os cursos de Educação de Jovens Adultos devem pautar-se pela flexibilidade, tanto de currículo quanto de tempo e espaço, para que seja(m):


1. Reproduzida a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos individualizados e conteúdos significativos para os jovens e adultos.

2. Providos suportes e atenção coletiva às diferentes necessidades dos estudantes no processo de aprendizagem, mediante atividades padronizadas.

3. Valorizada a realização de atividades e vivências socializadoras, culturais, recreativas e esportivas, geradoras de enriquecimento do percurso formativo dos estudantes.

4. Desenvolvida a agregação de competências para o trabalho.

5. Promovida a motivação e orientação permanente dos estudantes, visando à maior participação nas aulas e seu melhor aproveitamento e desempenho.

6. Realizada sistematicamente a formação continuada destinada especificamente aos educadores de jovens e adultos.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas

ID
3491443
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O texto da Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis afirma que:


“No Ensino Fundamental, diferentemente da Educação Infantil, há especificidades que precisam ser consideradas para que a criança possa seguir seu percurso aprendendo e se desenvolvendo, ampliando seu repertório cultural. Para isso é essencial conhecer e considerar os sujeitos da aprendizagem”.

Sendo assim, que perguntas se tornam mais relevantes na construção desse processo formativo?

1. Como podemos reproduzir crianças mais produtivas e obedientes?

2. As crianças são ouvidas, participam do processo?

3. Que momentos as crianças têm para brincar?

4. O que se compreende por brincadeira na escola?

5. Por que um adulto da EJA não deve ser alfabetizado como se fosse uma criança?


Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

Alternativas
Comentários
  • 1. Como podemos reproduzir crianças mais produtivas e obedientes?

    2. As crianças são ouvidas, participam do processo?

    3. Que momentos as crianças têm para brincar?

    4. O que se compreende por brincadeira na escola?

    5. Por que um adulto da EJA não deve ser alfabetizado como se fosse uma criança?


ID
3491446
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Florianópolis - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A articulação entre os Componentes Curriculares serve de ancoragem para a apropriação do conhecimento, preparando os estudantes para compreenderem e transformarem a si mesmos e aos outros, na interação social situada na cultura, entendendo esses estudantes como sujeitos íntegros e complexos, que não podem ser compreendidos de forma compartimentada.


Sob essa perspectiva, a dialogia entre os Componentes Curriculares é concebida como guia de ação educativa, sob a lógica da articulação entre:

Alternativas
Comentários
  • Segundo Libâneo os conteúdos implicam vincular os conteúdos de ensino as exigências teóricas e práticas da formação dos alunos em função das atividades da vida prática.

    De acordo com as DCN Art. 13 VI a proposta pedagógica deve ser centrada na visão interdisciplinar, superando o isolamento das pessoas e a compartimentalização de conteúdos rígidos.

  • Teoria e prática. Gabarito D