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Prova INAZ do Pará - 2015 - Prefeitura de Terra Alta - PA - Assistente Social

ID
1948942
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A melhor e a pior comida do mundo

Há mais de dois mil anos, um rico mercador grego tinha um escravo chamado Esopo. Um escravo corcunda, feio, mas de sabedoria única no mundo. Certa vez, para provar as qualidades de seu escravo, o mercador ordenou:

- Toma, Esopo. Aqui está esta sacola de moedas. Corre ao mercado. Compra lá o que houver de melhor para um banquete. A melhor comida do mundo! Pouco tempo depois, Esopo voltou do mercado e colocou sobre a mesa um prato coberto por fino pano de linho. O mercador levantou o paninho e ficou surpreso:

- Ah, língua? Nada como a boa língua que os pastores gregos sabem tão bem preparar. Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?

O escravo, de olhos baixos, explicou sua escolha.

- O que há de melhor do que a língua, senhor? A língua é que une a todos, quando falamos. Sem a língua não poderíamos nos entender. A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor. A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão. É a língua que torna eternos os versos dos grandes poetas, as ideias dos grandes escritores. Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma. Com a língua dizemos “mãe”, “querida” e “Deus”. Com a língua, dizemos “sim”. Com a língua dizemos “eu te amo”! O que pode haver de melhor do que a língua, senhor?

O mercador levantou-se entusiasmado:

- Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.

Mais uma vez, depois de algum tempo, o escravo Esopo voltou do mercado trazendo um prato coberto por um pano. O mercador recebeu-o com um sorriso: - Hum... já sei o que há de melhor. Vejamos agora o que há de pior... O mercador descobriu o prato e ficou indignado:

- O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado? Esopo encarou o mercador e respondeu:

- A língua, senhor, é o que há de pior no mundo. É a fonte de todas as intrigas, o início de todos os processos, a mãe de todas as discussões. É a língua que separa a humanidade, que divide os povos. É a língua que usam os maus políticos quando querem enganar com suas falsas promessas. É a língua que usam os vigaristas quando querem trapacear. A língua é o órgão da mentira, da discórdia, dos desentendimentos, das guerras, da exploração. É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe. Com a língua, dizemos “morre” e “demônio”. Com a língua dizemos “não”. Com a língua dizemos “eu te odeio”! Aí está, senhor, porque a língua é a pior e a melhor de todas as coisas!

(ESOPO, 620-560 a. C.)

No interior da história que você acabou de ler, uma figura de linguagem foi pensada e usada estrategicamente para produzir o sentido que se quer ao longo do texto. Qual figura é essa?

Alternativas
Comentários

  • Metáfora
    Trata do emprego da palavra fora do seu sentido básico, recebendo nova significação por uma comparação entre seres de universos distintos.
    – Evanildo Bechara é uma fera da gramática.
    – Evanildo Bechara – uma fera da gramática – é o melhor atualmente.
    – A fera do Bechara tem obras importantíssimas sobre a língua.
    – Bechara?! Que fera!
    – O Bechara vai “desmatando o amazonas de minha ignorância”.
    Obs.: Este último exemplo apresenta um trecho entre aspas porque é retirado de um poema de Drummond. A metáfora é percebida quando se entende que a minha ignorância é tão grande quanto o território do Amazonas. Chama-se metáfora hiperbólica. Lindo, não? Ah! Para fechar, a uma sucessão de metáforas chamamos alegoria: “Na parede da memória, essa lembrança é o quadro que dói mais”. (Belchior)

     

    Gabarito B. PESTANA (2012)

  • Parabéns pela explicação,foi ótima,achei que niguem ia ver pergunta desta banca, valeu!!!

    GABARITO B

  • Metáfora !

    A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor.

    É a língua que separa a humanidade, que divide os povos.

  • Num texto deste tamanho há mais de uma figura de linguagem empregada, valendo tbm a resposta E

     

  • Há outras figuras de linguagem, contudo a que predomina é a metáfora ! 

  • O Profe Arenildo Santos, do QC, explica:

     

    Algumas das figuras de linguagem mais presentes em provas de concursos públicos.

    1) Símile ou comparação- Consiste numa comparação explícita, com a presença do elemento comparativo: como, tal qual, igual a, feito, que nem (coloquial), etc., entre duas palavras ou expressões.

    Ela é bela como uma flor.

    Você é forte como um touro. 

     

     

    2) Metáfora- Consiste numa comparação implícita, numa relação de similaridade, entre duas palavras ou expressões. Ela é uma flor.  Você é um touro.

     

     

    3) Antítese- Quando uma ideia se opõe a outra, sem impedi-la nem torná-la absurda. As ideias em si podem ser diametralmente opostas e até excludentes.

     

    Você me foi infiel; mas eu não, fui sempre fiel.

     

     

    4) Paradoxo- É a antítese extremada, em que duas ideias que se excluem são apresentadas como ocorrendo ao mesmo tempo e no mesmo contexto, o que gera uma contradição (não  necessariamente real).

     

    Amor é ferida que dói e não se sente. 

     

     

    5) Eufemismo- Volteio semântico que visa a suavizar uma expressão indelicada, forte ou inadequada em determinada situação. 

     

    Ele não está mais entre nós. (= morreu)

    Obs.: Não confunda o eufemismo com o disfemismo, expressão grosseira ou desagradavelmente direta, em vez de outra, indireta ou neutra.

    Ele bateu as botas. (= morreu)

     

     

    6) Hipérbole-  Consiste no exagero ao se afirmar alguma coisa, com intuito emocional(ou mera ênfase).

     

    Subi mais de mil e oitocentas colinas.

     

     

    7) Ironia- Figura de linguagem na qual aquilo que se diz não corresponde exatamente ao que se quer dizer, com intuito jocoso, cômico ou crítico.

     

    Chegou cedo, hem! (para alguém atrasado)

     

     

    8) Gradação- As ideias se apresentam segundo uma ordem crescente ou decrescente.

     

    Estava pobre, quebrado, miserável.

     

     

    9) Prosopopeia- Quando um ser inanimado é representado como um animal ou quando um ser inanimado ou um animal é representado como um ser humano (prosopopeia). Também pode ser chamada de animismo ou antropomorfização.

     

    O vento rugia.

     

     

     

    10) Sinestesia- Consiste na associação de palavras referentes a dois sentidos distintos: audição e visão, visão e tato, tato e paladar, paladar e olfato, etc. 

     

    Sentiu um toque doce.

     

     

    11) Metonímia- Consiste no emprego de uma palavra no lugar de outra, havendo entre ambas uma relação de contiguidade.  Há vários tipos de metonímia; eis os principais:

     

    . parte no lugar do todo (Ele tem duzentas cabeças de gado na fazenda.);

    . o conteúdo no lugar do continente e vice-versa (Passe-me a farofa. Aceito um copo.);

    . o autor no lugar da obra (Devolva o Neruda que você me tomou.);

    . causa no lugar do efeito e vice-versa (O Sol faz mal.);

    . o sinal no lugar da coisa significada (balança no lugar de Justiça);

    . o concreto no lugar do abstrato (Jorge é um bom garfo.); etc.

    . o lugar de origem no lugar do produto (Quero degustar um porto.); etc.

     

     

    12) Catacrese - Metáfora desgastada pelo uso frequente. 

     

    O céu da boca.

  • Embora os colegas tenham dado definições de metáfora, nenhum deles comentou a questão.

    O ponto é o seguinte: O texto é articulado em torno da metáfora da língua bovina, que simboliza a linguagem verbal humana e tudo aquilo que ela representa. No texto, o escravo adquire a língua de boi e a considera ora o melhor alimento do mundo, ora o pior (represetando o que há de melhor e pior no mundo). A carne é considera como tal levando-se em consideração seu sentido simbólico de linguagem verbal, considerada como um bem ou como um mal, a depender de seu uso.

     

ID
1948945
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A melhor e a pior comida do mundo

Há mais de dois mil anos, um rico mercador grego tinha um escravo chamado Esopo. Um escravo corcunda, feio, mas de sabedoria única no mundo. Certa vez, para provar as qualidades de seu escravo, o mercador ordenou:

- Toma, Esopo. Aqui está esta sacola de moedas. Corre ao mercado. Compra lá o que houver de melhor para um banquete. A melhor comida do mundo! Pouco tempo depois, Esopo voltou do mercado e colocou sobre a mesa um prato coberto por fino pano de linho. O mercador levantou o paninho e ficou surpreso:

- Ah, língua? Nada como a boa língua que os pastores gregos sabem tão bem preparar. Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?

O escravo, de olhos baixos, explicou sua escolha.

- O que há de melhor do que a língua, senhor? A língua é que une a todos, quando falamos. Sem a língua não poderíamos nos entender. A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor. A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão. É a língua que torna eternos os versos dos grandes poetas, as ideias dos grandes escritores. Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma. Com a língua dizemos “mãe”, “querida” e “Deus”. Com a língua, dizemos “sim”. Com a língua dizemos “eu te amo”! O que pode haver de melhor do que a língua, senhor?

O mercador levantou-se entusiasmado:

- Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.

Mais uma vez, depois de algum tempo, o escravo Esopo voltou do mercado trazendo um prato coberto por um pano. O mercador recebeu-o com um sorriso: - Hum... já sei o que há de melhor. Vejamos agora o que há de pior... O mercador descobriu o prato e ficou indignado:

- O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado? Esopo encarou o mercador e respondeu:

- A língua, senhor, é o que há de pior no mundo. É a fonte de todas as intrigas, o início de todos os processos, a mãe de todas as discussões. É a língua que separa a humanidade, que divide os povos. É a língua que usam os maus políticos quando querem enganar com suas falsas promessas. É a língua que usam os vigaristas quando querem trapacear. A língua é o órgão da mentira, da discórdia, dos desentendimentos, das guerras, da exploração. É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe. Com a língua, dizemos “morre” e “demônio”. Com a língua dizemos “não”. Com a língua dizemos “eu te odeio”! Aí está, senhor, porque a língua é a pior e a melhor de todas as coisas!

(ESOPO, 620-560 a. C.)

O expediente linguístico que possibilitou o uso dessa figura de linguagem foi:

Alternativas
Comentários

  • Hum... Para uma banca (julgada como) fundo de quintal (não compactuo dessa opinião) foi bem pesada, não?

    Errei. Mas, vamos lá. O que é homonimo? palavras de pronúncia e as vezes até grafias idênticas, mas com significados diferentes. Ex. apressar (rápido) e apreçar (dar preço).

    Já no contexto a palavra "língua"  tem a mesma grafia e pronúncia, mas a depender do contexto admite significados diferentes. Ex.

    "Com a língua, dizemos sim" (sexto parágrafo)

    "Com a língua, dizemos não" (última linha)

     

    Ps. na minha cidade teremos um concurso da prefeitura e será essa banca. Haha. Tô apanhando, viu.

  • Palavras homônimas ----> Possuem a mesma pronúncia (e eventualmente a mesma grafia)

     

    Língua ----->> No sentido de carne (músculo presente na boca), pode ser boi, de gente, de porco e o escambal.

    Língua ----->> Linguagem verbal. Exs: língua portuguesa, inglesa etc.

ID
1948948
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A melhor e a pior comida do mundo

Há mais de dois mil anos, um rico mercador grego tinha um escravo chamado Esopo. Um escravo corcunda, feio, mas de sabedoria única no mundo. Certa vez, para provar as qualidades de seu escravo, o mercador ordenou:

- Toma, Esopo. Aqui está esta sacola de moedas. Corre ao mercado. Compra lá o que houver de melhor para um banquete. A melhor comida do mundo! Pouco tempo depois, Esopo voltou do mercado e colocou sobre a mesa um prato coberto por fino pano de linho. O mercador levantou o paninho e ficou surpreso:

- Ah, língua? Nada como a boa língua que os pastores gregos sabem tão bem preparar. Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?

O escravo, de olhos baixos, explicou sua escolha.

- O que há de melhor do que a língua, senhor? A língua é que une a todos, quando falamos. Sem a língua não poderíamos nos entender. A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor. A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão. É a língua que torna eternos os versos dos grandes poetas, as ideias dos grandes escritores. Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma. Com a língua dizemos “mãe”, “querida” e “Deus”. Com a língua, dizemos “sim”. Com a língua dizemos “eu te amo”! O que pode haver de melhor do que a língua, senhor?

O mercador levantou-se entusiasmado:

- Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.

Mais uma vez, depois de algum tempo, o escravo Esopo voltou do mercado trazendo um prato coberto por um pano. O mercador recebeu-o com um sorriso: - Hum... já sei o que há de melhor. Vejamos agora o que há de pior... O mercador descobriu o prato e ficou indignado:

- O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado? Esopo encarou o mercador e respondeu:

- A língua, senhor, é o que há de pior no mundo. É a fonte de todas as intrigas, o início de todos os processos, a mãe de todas as discussões. É a língua que separa a humanidade, que divide os povos. É a língua que usam os maus políticos quando querem enganar com suas falsas promessas. É a língua que usam os vigaristas quando querem trapacear. A língua é o órgão da mentira, da discórdia, dos desentendimentos, das guerras, da exploração. É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe. Com a língua, dizemos “morre” e “demônio”. Com a língua dizemos “não”. Com a língua dizemos “eu te odeio”! Aí está, senhor, porque a língua é a pior e a melhor de todas as coisas!

(ESOPO, 620-560 a. C.)

A respeito da expressão Há mais de dois mil anos, usada no início desse texto, só não podemos afirmar: 

Alternativas
Comentários

  • -Se substituirmos o verbo Há pelo verbo Faz não prejudicaremos, de fato, o sentido do texto, pois no caso apresentada na frase, o verbo haver tem sentido de fazer. 

     

     

    - A expressão Era uma vez não traz em si a orientação de quando a história aconteceu, logo tem sentidos diferentes.

     

    Gab) Letra A

  • "promove uma noção de valores e costumes antigos e que ainda estão para ser aprendidos."

    ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

    O uso dessa expressão não tem nada a ver com isso. O examinador tava doidão! É só uma expressão que indica tempo passado de maneira imprecisa.

  • a)  poderia ser substituída sem perda de sentido por Era uma vez; 

    Era um vez siginifica, também, um tempo deccorido uma ideia de que existiu/aconteceu. No entanto, é usado para contos,, fábulas, histórias infantis. ( Penso, que não altera o sentido do texto... não entendi bem )

    b) situa a narrativa no tempo cronológico; 

    Sim, situa por indicar tempo decorrido.

    c) poderia ter a forma verbal Há substituída por Faz, sem prejudicar o sentido do texto; 

    Sim, poderia sem prejuízo gramatical e de sentido. O verbo haver e fazer indicando tempo decorrido são impessoais, sempre estarão na 3ª pessoa.

    Faz dois anos que estive aqui.

    Há dois anos perdi meu irmão.

    d) produz uma verossimilhança à narrativa; 

    A dificuldade talvez fosse saber o que é verossimilhança: em linguagem coerente ao atributo daquilo que parece intuitivamente verdadeiro, isto é, o que é atribuído a uma realidade portadora de uma aparência ou de uma probabilidade de verdade, na relação ambígua que se estabelece entre imagem e ideia.

    Portanto, sim. Produz essa relação que desde as décadas passadas a língua pode ser a pior e a melhor "comida".

    e) promove uma noção de valores e costumes antigos e que ainda estão para ser aprendidos.

    Não acredito que a frase, por si só, nos leve à essa compreensão. Dentro do contexto sim, podemos até concluir isso.

    Por exclusão dá pra marcar a A, mas ficou um pouco confusa!

     

     

  • Acertei essa questão confrontando as alternativas A e D. Elas se excluem, então uma delas estaria certa. Como o tempo é definido, traz uma verossimilhança a narrativa, e a expressão “era uma vez” é justamente o contrário, algo que não é verdadeiro, é um conto, uma lenda. , 

  • Resposta estranha- mas segue o baile...

ID
1948951
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A melhor e a pior comida do mundo

Há mais de dois mil anos, um rico mercador grego tinha um escravo chamado Esopo. Um escravo corcunda, feio, mas de sabedoria única no mundo. Certa vez, para provar as qualidades de seu escravo, o mercador ordenou:

- Toma, Esopo. Aqui está esta sacola de moedas. Corre ao mercado. Compra lá o que houver de melhor para um banquete. A melhor comida do mundo! Pouco tempo depois, Esopo voltou do mercado e colocou sobre a mesa um prato coberto por fino pano de linho. O mercador levantou o paninho e ficou surpreso:

- Ah, língua? Nada como a boa língua que os pastores gregos sabem tão bem preparar. Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?

O escravo, de olhos baixos, explicou sua escolha.

- O que há de melhor do que a língua, senhor? A língua é que une a todos, quando falamos. Sem a língua não poderíamos nos entender. A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor. A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão. É a língua que torna eternos os versos dos grandes poetas, as ideias dos grandes escritores. Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma. Com a língua dizemos “mãe”, “querida” e “Deus”. Com a língua, dizemos “sim”. Com a língua dizemos “eu te amo”! O que pode haver de melhor do que a língua, senhor?

O mercador levantou-se entusiasmado:

- Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.

Mais uma vez, depois de algum tempo, o escravo Esopo voltou do mercado trazendo um prato coberto por um pano. O mercador recebeu-o com um sorriso: - Hum... já sei o que há de melhor. Vejamos agora o que há de pior... O mercador descobriu o prato e ficou indignado:

- O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado? Esopo encarou o mercador e respondeu:

- A língua, senhor, é o que há de pior no mundo. É a fonte de todas as intrigas, o início de todos os processos, a mãe de todas as discussões. É a língua que separa a humanidade, que divide os povos. É a língua que usam os maus políticos quando querem enganar com suas falsas promessas. É a língua que usam os vigaristas quando querem trapacear. A língua é o órgão da mentira, da discórdia, dos desentendimentos, das guerras, da exploração. É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe. Com a língua, dizemos “morre” e “demônio”. Com a língua dizemos “não”. Com a língua dizemos “eu te odeio”! Aí está, senhor, porque a língua é a pior e a melhor de todas as coisas!

(ESOPO, 620-560 a. C.)

Que função de linguagem está sendo usada em: “Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?”?

Alternativas
Comentários

  • Letra  E, fática pois   procura o retorno do canal, ou seja  a resposta.

  • Fático

    ˈfatiku,adjetivo

    1.LINGUÍSTICA diz-se de palavra ou expressão que é utilizada para estabelecer o ato comunicativo e não para transmitir informação

    2.LINGUÍSTICA diz-se da função da linguagem que se centra no canal da comunicação e cujo objetivo é assegurar ou manter o contacto entre o locutor e o interlocutor

    Fonte: fática in Dicionário da Língua Portuguesa com Acordo Ortográfico [em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2016. [consult. 2016-07-25 19:07:59]. Disponível na Internet: http://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/fática

  • Função fática:

    O objetivo dessa função é estabelecer uma relação com o emissor, um contato para verificar se a mensagem está sendo transmitida ou para dilatar a conversa. Quando estamos em um diálogo, por exemplo, e dizemos ao nosso receptor “Está entendendo?” , estamos utilizando este tipo de função; ou quando atendemos o celular e dizemos “Oi” ou “Alô”

  • Eu sei o que é a função fática, eu gostaria de saber é sobre a questão!!!!

  • Função poética: É aquela que põe em evidência a forma da mensagem, ou seja, que se preocupa mais em como dizer do que com o que dizer.

     

    Função Emotiva ou Expressiva: Ocorre quando se destaca o emissor. A mensagem é centrada nas opiniões, sentimentos e emoções do emissor, sendo um texto completamente subjetivo e pessoal.

     

    Função referencial: é a função da informação. Isso porque sua mensagem é centrada na necessidade de transmitir ao interlocutor dados da realidade de uma maneira direta e objetiva, evitando assim o discurso literário, presente em outras funções, como a função poética e a função emotiva.

     

    Função fática: da linguagem centra-se no canal de comunicação e estabelece uma relação (contato) com o emissor. A função fática também ocorre quando o emissor deseja saber se está sendo compreendido pelas pessoas que o ouvem, com perguntas como “entenderam?”. “Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?”

  • Gabarito: E

    Procura o retorno do canal. Faz pergunta não retórica.

  • Pessoal, concordo com Vitor Nogueira.

    Em todas as questões observamos diversos comentários apenas com definições copiadas da gramática que não levam a lugar nenhum. Vamos evitar encher os comentários com páginas dos livros de gramática e falar sobre a questão, por favor.. Só fica mais difícil achar o comentário com as explicações

ID
1948954
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A melhor e a pior comida do mundo

Há mais de dois mil anos, um rico mercador grego tinha um escravo chamado Esopo. Um escravo corcunda, feio, mas de sabedoria única no mundo. Certa vez, para provar as qualidades de seu escravo, o mercador ordenou:

- Toma, Esopo. Aqui está esta sacola de moedas. Corre ao mercado. Compra lá o que houver de melhor para um banquete. A melhor comida do mundo! Pouco tempo depois, Esopo voltou do mercado e colocou sobre a mesa um prato coberto por fino pano de linho. O mercador levantou o paninho e ficou surpreso:

- Ah, língua? Nada como a boa língua que os pastores gregos sabem tão bem preparar. Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?

O escravo, de olhos baixos, explicou sua escolha.

- O que há de melhor do que a língua, senhor? A língua é que une a todos, quando falamos. Sem a língua não poderíamos nos entender. A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor. A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão. É a língua que torna eternos os versos dos grandes poetas, as ideias dos grandes escritores. Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma. Com a língua dizemos “mãe”, “querida” e “Deus”. Com a língua, dizemos “sim”. Com a língua dizemos “eu te amo”! O que pode haver de melhor do que a língua, senhor?

O mercador levantou-se entusiasmado:

- Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.

Mais uma vez, depois de algum tempo, o escravo Esopo voltou do mercado trazendo um prato coberto por um pano. O mercador recebeu-o com um sorriso: - Hum... já sei o que há de melhor. Vejamos agora o que há de pior... O mercador descobriu o prato e ficou indignado:

- O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado? Esopo encarou o mercador e respondeu:

- A língua, senhor, é o que há de pior no mundo. É a fonte de todas as intrigas, o início de todos os processos, a mãe de todas as discussões. É a língua que separa a humanidade, que divide os povos. É a língua que usam os maus políticos quando querem enganar com suas falsas promessas. É a língua que usam os vigaristas quando querem trapacear. A língua é o órgão da mentira, da discórdia, dos desentendimentos, das guerras, da exploração. É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe. Com a língua, dizemos “morre” e “demônio”. Com a língua dizemos “não”. Com a língua dizemos “eu te odeio”! Aí está, senhor, porque a língua é a pior e a melhor de todas as coisas!

(ESOPO, 620-560 a. C.)

Em relação ao uso reiterado da preposição de em contração com artigos em: “... A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão.”, é correto dizer: 

Alternativas
Comentários

  • Letra B.

    Orgão exige a preposição "DE".

  • Isaias de  Cha grande -PE

ID
1948957
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A melhor e a pior comida do mundo

Há mais de dois mil anos, um rico mercador grego tinha um escravo chamado Esopo. Um escravo corcunda, feio, mas de sabedoria única no mundo. Certa vez, para provar as qualidades de seu escravo, o mercador ordenou:

- Toma, Esopo. Aqui está esta sacola de moedas. Corre ao mercado. Compra lá o que houver de melhor para um banquete. A melhor comida do mundo! Pouco tempo depois, Esopo voltou do mercado e colocou sobre a mesa um prato coberto por fino pano de linho. O mercador levantou o paninho e ficou surpreso:

- Ah, língua? Nada como a boa língua que os pastores gregos sabem tão bem preparar. Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?

O escravo, de olhos baixos, explicou sua escolha.

- O que há de melhor do que a língua, senhor? A língua é que une a todos, quando falamos. Sem a língua não poderíamos nos entender. A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor. A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão. É a língua que torna eternos os versos dos grandes poetas, as ideias dos grandes escritores. Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma. Com a língua dizemos “mãe”, “querida” e “Deus”. Com a língua, dizemos “sim”. Com a língua dizemos “eu te amo”! O que pode haver de melhor do que a língua, senhor?

O mercador levantou-se entusiasmado:

- Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.

Mais uma vez, depois de algum tempo, o escravo Esopo voltou do mercado trazendo um prato coberto por um pano. O mercador recebeu-o com um sorriso: - Hum... já sei o que há de melhor. Vejamos agora o que há de pior... O mercador descobriu o prato e ficou indignado:

- O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado? Esopo encarou o mercador e respondeu:

- A língua, senhor, é o que há de pior no mundo. É a fonte de todas as intrigas, o início de todos os processos, a mãe de todas as discussões. É a língua que separa a humanidade, que divide os povos. É a língua que usam os maus políticos quando querem enganar com suas falsas promessas. É a língua que usam os vigaristas quando querem trapacear. A língua é o órgão da mentira, da discórdia, dos desentendimentos, das guerras, da exploração. É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe. Com a língua, dizemos “morre” e “demônio”. Com a língua dizemos “não”. Com a língua dizemos “eu te odeio”! Aí está, senhor, porque a língua é a pior e a melhor de todas as coisas!

(ESOPO, 620-560 a. C.)

Acerca das Concordâncias Nominal e Verbal e do uso dos pronomes em língua padrão, é incorreto afirmar da seguinte passagem: “Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.”:

Alternativas
Comentários

  • Normalmente, a encontramos a conjução do impertivo afirmativo na segunda pessoa como traz. Mas não em algumas fontes traze está registrado como uma forma alternativa correta..

     

     

    No caso da letra, também não entendi, não são todos os verbos que estão na segunda pessoa do singular. Há os verbos Há, Houver, Quero, que estão em outras flexões.

  • #QConcursos, poderia nos explicar essa questão?

  • concordo com o Anderson!

  • Está errda pois Traz seria n aterceira pessoa. Traze tu, traz você. 

    Sim os verbos estão todos na segunda pessoa quando conjugados na fala do inerlocutor. Ele quis dizer não houve mistura de terceira e segunda pessoas, erro tão comum na língua portuguesa.

  • A forma correta do verbo trazer, na segunda pessoa do presente do indicativo é: tu trazes. A questão b está errada, pois deveria ser trazes e não traz!

     

  • Eu marquei letra C

     porque não são todos os verbos que estão na segunda pessoa do singular. Não entendi! =(

  • Eu marquei errado, mas achei uma justificativa para a alternativa B estar correta. O verbo trazer está conjugado na segunda pessoa do imperativo afirmativo. Tu traz. Porém, de qualquer forma, ainda acredito que a alternativa C está incorreta, pois ele especifica que TODAS as formas verbais estão na segunda pessoa, o que não é verdade. 

    Fonte: https://www.conjugacao.com.br/verbo-trazer/

  •  "pois quero ver a tua sabedoria".

    Não entendi, mas nessa parte a conjugação do verbo está na primeira pessoa, ou não?!

     

    Ao meu ver as alternativas b) e c) estão incorretas.

     

ID
1948960
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A melhor e a pior comida do mundo

Há mais de dois mil anos, um rico mercador grego tinha um escravo chamado Esopo. Um escravo corcunda, feio, mas de sabedoria única no mundo. Certa vez, para provar as qualidades de seu escravo, o mercador ordenou:

- Toma, Esopo. Aqui está esta sacola de moedas. Corre ao mercado. Compra lá o que houver de melhor para um banquete. A melhor comida do mundo! Pouco tempo depois, Esopo voltou do mercado e colocou sobre a mesa um prato coberto por fino pano de linho. O mercador levantou o paninho e ficou surpreso:

- Ah, língua? Nada como a boa língua que os pastores gregos sabem tão bem preparar. Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?

O escravo, de olhos baixos, explicou sua escolha.

- O que há de melhor do que a língua, senhor? A língua é que une a todos, quando falamos. Sem a língua não poderíamos nos entender. A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor. A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão. É a língua que torna eternos os versos dos grandes poetas, as ideias dos grandes escritores. Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma. Com a língua dizemos “mãe”, “querida” e “Deus”. Com a língua, dizemos “sim”. Com a língua dizemos “eu te amo”! O que pode haver de melhor do que a língua, senhor?

O mercador levantou-se entusiasmado:

- Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.

Mais uma vez, depois de algum tempo, o escravo Esopo voltou do mercado trazendo um prato coberto por um pano. O mercador recebeu-o com um sorriso: - Hum... já sei o que há de melhor. Vejamos agora o que há de pior... O mercador descobriu o prato e ficou indignado:

- O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado? Esopo encarou o mercador e respondeu:

- A língua, senhor, é o que há de pior no mundo. É a fonte de todas as intrigas, o início de todos os processos, a mãe de todas as discussões. É a língua que separa a humanidade, que divide os povos. É a língua que usam os maus políticos quando querem enganar com suas falsas promessas. É a língua que usam os vigaristas quando querem trapacear. A língua é o órgão da mentira, da discórdia, dos desentendimentos, das guerras, da exploração. É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe. Com a língua, dizemos “morre” e “demônio”. Com a língua dizemos “não”. Com a língua dizemos “eu te odeio”! Aí está, senhor, porque a língua é a pior e a melhor de todas as coisas!

(ESOPO, 620-560 a. C.)

No trecho: “É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe.”, é inaceitável afirmar:

Alternativas
Comentários

  • É a língua /A QUAL/que mente, /A QUAL/que esconde, /A QUAL/que engana, /A QUAL/que explora, /A QUAL/que blasfema,/A QUAL/ que vende, /A QUAL/que seduz, /A QUAL/que corrompe.”, é inaceitável afirmar: ( todos "que" são relativos). 

     

    É a língua/ 1ª  que mente/2ª, que esconde/3ª, que engana/4ª, que explora/5ª, que blasfema/6ª, que vende/7ª, que seduz/8ª, que corrompe/9ª.”, é inaceitável afirmar:

     

    É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe.”, é inaceitável afirmar: ( Todas dão uma qualidade a língua.

     

    É a língua ( Oração Principal)

     

    há neste período 8 orações coordenadas não são coordenadas. (GAB E).

  • São coordenadas, sim, coordenadas assindéticas, o erro é dizer que são 8 orações coordenadas, sendo que são 7.

  • Não são coordendas, de cara vc percebe que  a primeira oração não tem sentido completo, logo descarta a chande de orações coordenadas.

    É a língua (1º oração), que mente (2º oração), ...

  • Questão comentada em http://tudomastigadinho.com.br/3q-oracoes-subordinadas-adjetivas

  • O site que o colega Fabiano indicou (http://tudomastigadinho.com.br/3q-oracoes-subordinadas-adjetivas), explica muito bem essa questão.

  • Quando tem a relaçao "É QUE"  o verbo não é contado como oração por isso q o nome é : expletivo. 

  • Alguém poderia comentar por que a letra A está errada?? Dado q , não minha opinião, todos sao oronomes relativos. 

  • a questão pede a incorreta, a A não está errada.

  • O examinador quer a alternativa incorreta. Importante neste momento já destacar com sua caneta ou lápis esta informação.

    Sendo assim, vamos analisar cada alternativa e julgá-las certas ou erradas:

     

    a) Todos os “quês” são pronomes relativos?

    SIM.

    Podemos substituí-los por “a qual” que a frase manterá o sentido.

    A frase de fato ficará feia, mas ainda sim manterá o significado.

    Além do mais todos os “quês” remetem ao termo anterior da oração principal (a língua), outra característica do pronome relativo.

     

    b) Há 9 orações?

    SIM.

    Para cada oração, um verbo.

    Os 9 verbos são, em ordem: É, mente, esconde, engana, explora, blasfema, vende, seduz e corrompe.

     

    c) Há 8 Orações Subordinadas Adjetivas?

    SIM.

    Temos 8 Pronomes Relativos no período.

    Consequentemente, 8 Orações Subordinadas Adjetivas.

     

    d) Há uma Oração Principal?

    SIM.

    Quando se tem Orações Subordinadas, estas se “subordinam” à Oração Principal.

    A Oração Principal do período é: “É a língua“

     

    e) Há 8 Orações Coordenadas?

    NÃO.

    Como já visto, temos 1 Oração Principal e 8 Orações Subordinadas Adjetivas

    Gabarito: letra e)

     

    fonte:

    Questão comentada em http://tudomastigadinho.com.br/3q-oracoes-subordinadas-adjetivas

  • não são pronomes relativos, são partículas expletivas e podem ser retirados. Nesse caso, fica: a lingua mente, esconde (....)
    Cada banca com seu entendimento

  • minha dúvida é: os "que" podem ser ao mesmo tempo particula expletiva e pronome relativo?

    pois todos são expletivos, ou seja, a supressão não acarretaria incorreção gramatical. "A lingua mente, esconde, engana, explora..."

    vou indicar para comentários

  • Acredito que a alternativa E está incorreta, porque a contagem das orações coordenadas dá 7 e não 8.

    É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe.

    Todas as orações acima são subordinadas adjetivas, porém as sublinhadas estão coordenadas entre si.

ID
1948963
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A melhor e a pior comida do mundo

Há mais de dois mil anos, um rico mercador grego tinha um escravo chamado Esopo. Um escravo corcunda, feio, mas de sabedoria única no mundo. Certa vez, para provar as qualidades de seu escravo, o mercador ordenou:

- Toma, Esopo. Aqui está esta sacola de moedas. Corre ao mercado. Compra lá o que houver de melhor para um banquete. A melhor comida do mundo! Pouco tempo depois, Esopo voltou do mercado e colocou sobre a mesa um prato coberto por fino pano de linho. O mercador levantou o paninho e ficou surpreso:

- Ah, língua? Nada como a boa língua que os pastores gregos sabem tão bem preparar. Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?

O escravo, de olhos baixos, explicou sua escolha.

- O que há de melhor do que a língua, senhor? A língua é que une a todos, quando falamos. Sem a língua não poderíamos nos entender. A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor. A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão. É a língua que torna eternos os versos dos grandes poetas, as ideias dos grandes escritores. Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma. Com a língua dizemos “mãe”, “querida” e “Deus”. Com a língua, dizemos “sim”. Com a língua dizemos “eu te amo”! O que pode haver de melhor do que a língua, senhor?

O mercador levantou-se entusiasmado:

- Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.

Mais uma vez, depois de algum tempo, o escravo Esopo voltou do mercado trazendo um prato coberto por um pano. O mercador recebeu-o com um sorriso: - Hum... já sei o que há de melhor. Vejamos agora o que há de pior... O mercador descobriu o prato e ficou indignado:

- O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado? Esopo encarou o mercador e respondeu:

- A língua, senhor, é o que há de pior no mundo. É a fonte de todas as intrigas, o início de todos os processos, a mãe de todas as discussões. É a língua que separa a humanidade, que divide os povos. É a língua que usam os maus políticos quando querem enganar com suas falsas promessas. É a língua que usam os vigaristas quando querem trapacear. A língua é o órgão da mentira, da discórdia, dos desentendimentos, das guerras, da exploração. É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe. Com a língua, dizemos “morre” e “demônio”. Com a língua dizemos “não”. Com a língua dizemos “eu te odeio”! Aí está, senhor, porque a língua é a pior e a melhor de todas as coisas!

(ESOPO, 620-560 a. C.)

No período: “Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma.”, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B. O se e índice de indeterminacao do sujeito, pois além de não haver sujeitos nas orações, todos os verbos são intransitivos.

  • GABBARITO B, 

    O que é que se ensina, não tem sujeito...

     

  • Os "SE" não se referem "a língua"?

    Com a língua SE ensina, com a língua SE persuade, com a língua SE instrui, ...

  • Quem ensina, ensina com. VTI+ SE= índice de indeterminação do sujeito.

  • Lingua é o instrumento, não o sujeito que pratica a ação!

    SE  - IIS Indice de Indeterminaçao do Sujeito

  • Ensina-se com a lingua, persuade-se com a lingua, instrui-se com a lingua...

    Todos os verbos estão como verbos intransitivos. Esta questão mata muita gente porque a transitividade do verbo ensinar, assim como a de muitos outros, não é fixa.

    Em outro contexto, o verbo ensinar pode ser transitivo direto VTD ou transitivo direto e indireto VTDI: quem ensina ensina alguma coisa a alguem.

    Quem marca a opção "todas as ocorrências de se são de pronome apassivador;" e porque testa somente a trasitividade direta do verbo ensinar, e/ou considera que a expressão "a lingua" é o sujeito, e se esquece que verbo na terceira pessoa do singular + particula SE é indicativo de indeterminação do sujeito.  "A lingua", nesse contexto é instrumento.

     

     

  • Intransitividade Verbal + SE = indeterminação do sujeito 

  • BIZÚ: P.I.S.SEMRPE TEM PREPOSIÇÃO E DÁ PRA COLOCAR: ALGUÉM ou NINGUÉM no lugar do "se".

     

    Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta (...), se afirma

     

    Com a língua ALGUÉM ensina, ALGUÉM persuade, ALGUÉM instrui, ALGUÉM reza.

ID
1948966
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A melhor e a pior comida do mundo

Há mais de dois mil anos, um rico mercador grego tinha um escravo chamado Esopo. Um escravo corcunda, feio, mas de sabedoria única no mundo. Certa vez, para provar as qualidades de seu escravo, o mercador ordenou:

- Toma, Esopo. Aqui está esta sacola de moedas. Corre ao mercado. Compra lá o que houver de melhor para um banquete. A melhor comida do mundo! Pouco tempo depois, Esopo voltou do mercado e colocou sobre a mesa um prato coberto por fino pano de linho. O mercador levantou o paninho e ficou surpreso:

- Ah, língua? Nada como a boa língua que os pastores gregos sabem tão bem preparar. Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?

O escravo, de olhos baixos, explicou sua escolha.

- O que há de melhor do que a língua, senhor? A língua é que une a todos, quando falamos. Sem a língua não poderíamos nos entender. A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor. A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão. É a língua que torna eternos os versos dos grandes poetas, as ideias dos grandes escritores. Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma. Com a língua dizemos “mãe”, “querida” e “Deus”. Com a língua, dizemos “sim”. Com a língua dizemos “eu te amo”! O que pode haver de melhor do que a língua, senhor?

O mercador levantou-se entusiasmado:

- Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.

Mais uma vez, depois de algum tempo, o escravo Esopo voltou do mercado trazendo um prato coberto por um pano. O mercador recebeu-o com um sorriso: - Hum... já sei o que há de melhor. Vejamos agora o que há de pior... O mercador descobriu o prato e ficou indignado:

- O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado? Esopo encarou o mercador e respondeu:

- A língua, senhor, é o que há de pior no mundo. É a fonte de todas as intrigas, o início de todos os processos, a mãe de todas as discussões. É a língua que separa a humanidade, que divide os povos. É a língua que usam os maus políticos quando querem enganar com suas falsas promessas. É a língua que usam os vigaristas quando querem trapacear. A língua é o órgão da mentira, da discórdia, dos desentendimentos, das guerras, da exploração. É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe. Com a língua, dizemos “morre” e “demônio”. Com a língua dizemos “não”. Com a língua dizemos “eu te odeio”! Aí está, senhor, porque a língua é a pior e a melhor de todas as coisas!

(ESOPO, 620-560 a. C.)

– O autor utiliza marcas linguísticas que deixam transparecer um determinado tom (pessimismo, ironia, confiança etc.). O texto lido:

Alternativas
Comentários

  • Ismael Martins, você se enganou, rapaz. O Gabarito é a letra E).

     

     

    -Trata sobre como podemos utlizar, a mesma Lingua para dois fins exatamenta opostos.

     

    Bons estudos! Vamos conseguir!

ID
1948969
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A melhor e a pior comida do mundo

Há mais de dois mil anos, um rico mercador grego tinha um escravo chamado Esopo. Um escravo corcunda, feio, mas de sabedoria única no mundo. Certa vez, para provar as qualidades de seu escravo, o mercador ordenou:

- Toma, Esopo. Aqui está esta sacola de moedas. Corre ao mercado. Compra lá o que houver de melhor para um banquete. A melhor comida do mundo! Pouco tempo depois, Esopo voltou do mercado e colocou sobre a mesa um prato coberto por fino pano de linho. O mercador levantou o paninho e ficou surpreso:

- Ah, língua? Nada como a boa língua que os pastores gregos sabem tão bem preparar. Mas por que escolheste exatamente a língua como a melhor comida do mundo?

O escravo, de olhos baixos, explicou sua escolha.

- O que há de melhor do que a língua, senhor? A língua é que une a todos, quando falamos. Sem a língua não poderíamos nos entender. A língua é a chave das ciências, o órgão da verdade e da razão. Graças à língua é que se constroem as cidades, graças à língua podemos dizer o nosso amor. A língua é o órgão do carinho, da ternura, do amor, da compreensão. É a língua que torna eternos os versos dos grandes poetas, as ideias dos grandes escritores. Com a língua se ensina, se persuade, se instrui, se reza, se explica, se canta, se descreve, se elogia, se demonstra, se afirma. Com a língua dizemos “mãe”, “querida” e “Deus”. Com a língua, dizemos “sim”. Com a língua dizemos “eu te amo”! O que pode haver de melhor do que a língua, senhor?

O mercador levantou-se entusiasmado:

- Muito bem, Esopo! Realmente tu me trouxeste o que há de melhor. Toma agora esta outra sacola de moedas. Vai de novo ao mercado e traze o que houver de pior, pois quero ver a tua sabedoria.

Mais uma vez, depois de algum tempo, o escravo Esopo voltou do mercado trazendo um prato coberto por um pano. O mercador recebeu-o com um sorriso: - Hum... já sei o que há de melhor. Vejamos agora o que há de pior... O mercador descobriu o prato e ficou indignado:

- O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado? Esopo encarou o mercador e respondeu:

- A língua, senhor, é o que há de pior no mundo. É a fonte de todas as intrigas, o início de todos os processos, a mãe de todas as discussões. É a língua que separa a humanidade, que divide os povos. É a língua que usam os maus políticos quando querem enganar com suas falsas promessas. É a língua que usam os vigaristas quando querem trapacear. A língua é o órgão da mentira, da discórdia, dos desentendimentos, das guerras, da exploração. É a língua que mente, que esconde, que engana, que explora, que blasfema, que vende, que seduz, que corrompe. Com a língua, dizemos “morre” e “demônio”. Com a língua dizemos “não”. Com a língua dizemos “eu te odeio”! Aí está, senhor, porque a língua é a pior e a melhor de todas as coisas!

(ESOPO, 620-560 a. C.)

– Em: “O quê?! Língua? Língua outra vez? Língua? Não disseste que a língua era o que havia de melhor? Queres ser açoitado?”, o rico mercador grego empregou uma linguagem:

Alternativas
Comentários

  • Denotação e Conotação
    A essa altura do campeonato, você já percebeu que o contexto é determinante para que atribuamos este ou aquele sentido a uma palavra, certo? É por aí que os conceitos de denotação e conotação passeiam (usei o verbo passear com sentido conotativo, percebeu?).
    A denotação trata do significado básico e objetivo de uma palavra; uma palavra com sentido denotativo está no seu sentido literal, primário, real.
    – Gosto de estudar à noite.
    A conotação é o avesso, pois trata do sentido figurado, simbólico, não literal das palavras.
    – Há dias que amanhecem noite.
    Note que o verbo amanhecer também está no sentido figurado, porque dias não amanhecem. O ato de amanhecer não depende de ser algum, pois amanhecer é um fenômeno natural.

     

    Gabarito A. PESTANA(2012)

  • Linguagem denotativa: d de dicionário, ou seja, o sentido real da palavra. Língua com sentido de língua mesmo : um órgão.

    Linguagem coloquial: é uma linguagem utilizada no cotidiano em que não exige a atenção total da gramática, de modo que haja mais fluidez na comunicação oral. Na linguagem informal usam-se muitas gírias e palavras que na linguagem formal não estão registradas ou tem outro significado.

    Linguagem conotativa: sentido figurado, é a associação subjetiva, cultural e/ou emocional, que está para além do significado escrito ou literal de uma palavra, frase ou conceito. A língua no texto tem sentido denotativo e conotativo a depender do contexto inserida.

    Linguagem sinestésica: figura de linguagem que mistura sentidos. Sentidos físicos ou psicologicos.

    Essa música é gostosa.

    Eu penso com o coração.

    Seu perfume é doce.

    Linguagem popular: Ela está relacionada ao cotidiano de certos grupos sociais, em especial os estudantes, os esportistas e também os ladrões, por exemplo. A gíria é um estilo linguístico que está integrado à linguagem popular.

  • Eu entendi que quando ele se refere à "língua", ele estava se referindo ao alimento (língua de boi) e não ao órgão do corpo humano. Não entendi por que o gabarito foi a letra "a", e não a "c".

    Questão mal formulada! Essa banca está pra lá de ruim!!! 

  • A questão não está mal formulada. A história conta, explicitamente, que o escravo tinha que ir ao mercado e comprar a melhor comida ou pior comida. As justificativas de "melhor ou pior" são conotativas por parte do escravo, e não do mercador rico. O enunciado queria saber o sentido do mercador.

ID
1948972
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um investidor dispõe de R$ 10.000,00 para aplicar durante 3 meses ajuros simples. Os bancos estão oferecendo uma taxa “i” variável entre 0,5% e 2%(0,5% ≤ i ≤ 2%) . Considerando que o investidor não se decidiu por uma taxa específica, tendo em vista o risco do investimento, qual o montante “M” que ele poderáretirar se decidir por uma taxa qualquer nesse intervalo?     


Alternativas
Comentários

  • gaba: c

     

    Escolhendo a taxa de 2%, vemos que, aplicando a formula do juros simples, temos:

    10000.0,02.3 = 600

    600,00 de juros

     

    Caso retire o montante terá o saldo inicial + o juros (10.000 + 600 = 10600)

    M=10000 + 30000.0,02 = 10600

  • Formula do Montante(M) M= C+J ou M = C+CIT
    Capital (C)= 10.000
    Tempo (T)= 3meses
    Taxa (i) = Variavel

    M= (C) 10.000+ 10.000x(i)x3
    M+ 10.000 + 30.000i

ID
1948975
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A meta oficial da inflação anual estabelecida pelo governo é 4,5%. Este ano, a taxa de inflação já atingiu quase 9%. Podemos afirmar que a meta oficial já foi superada em

Alternativas
Comentários

  • META DO GOVERNO 4,5%----------------> 100% 
    ATINGIDO 9%-------------------> X 
    4,5X= 900 
    X=900/4,5 
    X=200% 
    META DO GOVERNO 100% - 200% = SUPEROU 100%

  • é só considerar que a inflação dobrou: de 4,5% foi para 9% , então 100% de superação da meta

  • Quase 9%, não é 9%!!

     

  • GAB E

ID
1948978
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um aluno conseguiu as seguintes notas durante um período letivo, numa determinada disciplina: 6,5; 9,5; 7,5; 3,5; 6,0 e 9,0. No entanto, ele precisava ter uma média igual a 7,7. Considerando essas condições, qual o percentual que faltou à média real desse aluno, para que ele atingisse o valor de que precisava?

Alternativas
Comentários

  • 6,5 + 9,5 +7,5 +3,5 +6,0 + 9,0 =42

    Divide -se 42 pelo número de notas (6) =7

    7,7 =100%

    7 = X

    7,7 X= 700

    X=700/ 7,7

    X= 90% 

    ou seja 100-90= 10% 

  • GAB A

  • soma tudo e divide por 6 = 7

    logo 0,7/7 = 0,1 = 10%

ID
1948981
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O cálculo do número de pessoas presentes em atos públicos costuma ser feito por alguns jornais, considerando que 4 (quatro) pessoas ocupam cada metro quadrado.

Na manifestação do último dia 16 de agosto foi contabilizado por um jornal que 465 mil pessoas ocuparam as ruas no Estado de São Paulo. Se essas pessoas estivessem concentradas em um único espaço, que área precisaria ter tal espaço?

Alternativas
Comentários

  • 4 pessoas - m2

    465.000 - x

    x=116.250m2

    Regra de três simples.

  • nesse caso para achar o espaço total era só usar a fórmula: E=ESPAÇO REAL/ ESPAÇO CONSIDERADO

    E= 465.000/4  E= 116.250m²

  • Aréa     Pessoas
    1m²           4
    Xm²       465.000

    Regra de três simples direta (X) (Multiplica cruzando)
    1x465.000 = 4x
    x = 465.000/4
    x=116.250m²

     

  • GAB D

ID
1948984
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pessoa dispõe de 100 m2 de lajota para revestir o piso de um compartimento retangular que mede 15 metros de comprimento por 11 metros de largura. Quantos metros quadrados de lajota ainda precisa adquirir para revestir toda a área?

Alternativas
Comentários

  • Comprimento x Largura = 15X11= 165m²

    tenho 100m² para 165m² falta 65m²

  • Comprimento x Largura = 15X11= 165m²

    tenho x + 100= 165 > x=65.

  • GAB B

ID
1948990
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dentre os tipos de memória conhecidos existe uma em especial que tem o menor tempo de acesso pelo processador, em comparação com as demais. Marque a resposta que descreve esse tipo de memória.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C. Memória ROM
    As memórias ROM (Read-Only Memory – Memória Somente para Leitura) são memórias fabricadas na forma de circuitos eletrônicos integrados (chips) como as memórias RAM.
    A principal diferença entre essas duas “irmãs” é que a ROM não perde o conteúdo que está gravado em seu interior, mesmo quando não há energia alimentando-a (ou seja, a ROM não é volátil como a RAM). Isso porque os dados da ROM são gravados já na fábrica, ou seja, a memória ROM já nasce com os dados que terá de armazenar durante toda a sua existência.
    Nenhum dado pode ser alterado ou apagado da ROM. Também não é possível adicionar novos conteúdos a essa memória. Ela simplesmente poderá ter seu conteúdo lido, nunca escrito. Por esse seu funcionamento, digamos, radical, as memórias ROM parecem não ter tanta utilidade, não é mesmo, leitor?
    “É verdade, João! Por que usar uma memória na qual não posso guardar meus próprios dados? Para que ela serve mesmo?” – você deve estar pensando...
    Simples! Quando o fabricante de um equipamento eletrônico digital qualquer (como uma placa-mãe ou até mesmo um telefone celular) quer gravar o “comportamento” básico daquele equipamento (eu até diria a “personalidade” dele), o faz em chips de memória ROM, porque isso garante que o equipamento sempre vai funcionar segundo o que está programado em seu sistema básico (que, por estar numa ROM, é inalterável!).
    Por exemplo, onde você acha que está determinado que quando você aperta o número 3 no seu telefone celular, aparecerá o 3 na tela dele? Isso está gravado num programa (o sistema operacional) no celular. Esse programa está gravado numa memória ROM no seu celular.
    Esses programas básicos, ou códigos de programação escritos pelo fabricante, são comumente chamados de firmware (um intermediário entre software e hardware). O termo firmware descreve qualquer programa básico que determina o funcionamento de um equipamento de hardware. Tais programas são normalmente gravados em memória ROM (ou em variantes dela).

  • GABARITO C

    Registrador: Memória temporária usada pelo processador no processamento das instruções.

    EPROM/ROM: Memória onde se guardam as instruções de inicialização dos computadores.

    Cache: Armazena partes da memória principal que são usados frequentemente pelos programas.

    Memória RAM: Memória principal do computador, sendo diretamente endereçável pelo processador.

    Memória secundária: Memória de armazenamento permanente.

  • Registrador seria outro nome dado para Memória Cache, é isso?

  • @AndersonPaixão

    Registradores e Memória Cache são duas coisas distintas, e comercialmente o número de Registradores pouco importa, portanto você nunca vai ouvir falar deles nas Lojas Tatu, mas vamos falar sobre eles apenas para saber como funciona o acesso às memórias em um computador.Internamente ao processador, existem pequenas unidades de memória, chamadas registradores, onde são guardados os dados imediatos usados no cálculo, uma vez realizada a operação o dado é substituído pela informação da próxima operação.

    Cache, uma memória interna ao processador, que faz o meio de campo entre os registradores e a RAM, como a Cache é uma memória de alta velocidade, toda informação que é acessada várias vezes é guardada no cache, para quando precisar usar novamente, ela já está na mão.

     

    http://taturial.blogspot.com.br/2012/02/diferenca-entre-as-memorias.html

  • Anderson, a explicação do 'PF PRF' está muito boa. Estou colocando abaixo a hierarquia de memória, talvez possa te ajudar em alguma outra questão.

     

    Registradores [menor capacidade/mais rápida]

    Cache

    RAM

    HD [maior capacidade/mais lenta]

     

  • GAB:C

     

    Os registradores estão no topo da hierarquia da memória e propiciam ao sistema o modo mais rápido de acessar dados.

     

    FONTE: Fórum - Gran cursos online

     

  • GABARITO LETRA C

    MEMORIAS EM ORDEM COM MAIS DESEMPENHO E RAPIDEZ

    1° REGISTRADORES

    2° CACHE

    3° RAM

    4° MEMORIA SECUNDARIA

ID
1948993
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Todos os computadores que acessam a internet recebem um único endereço que é normalmente um número de 32 bits representados por quatro séries de números que vão de 0 a 255 e são separados por pontos. Quando um usuário envia uma mensagem a outro usuário da internet, a mensagem é decomposta em pacotes que contêm seu endereço de destino. Seria muito difícil lembrar endereços compostos por sequências de 12 números para se enviar uma mensagem, por isso, um determinado sistema converte esses endereços numéricos em nomes de domínio. Um nome de domínio é o nome alfanumérico que corresponde ao endereço de 32 bits exclusivo para cada computador conectado à internet. Para acessar um computador na internet, utiliza-se o nome de domínio, não sendo necessário digitar o endereço numérico do computador de destino.

Qual o nome dado a este número usado para endereçamento citado no texto acima?

Alternativas
Comentários

  • .11.2. Endereço IP
    Endereço IP é o endereço numérico que identifica qualquer conexão feita a uma estrutura de inter-redes baseada em TCP/IP. Ou seja, endereço IP é o endereço usado na camada 3 (inter-redes) do modelo de camadas TCP/IP.
    “João, o que você quis dizer como ‘identifica qualquer conexão’ não seria ‘identifica qualquer máquina (ou estação)’? E por que o endereço IP é tão importante que mereça ser estudado a fundo?”
    Em primeiro lugar, caro leitor, o IP não identifica uma máquina. Se um computador, por exemplo, possuir duas placas de rede ligadas simultaneamente a uma mesma rede, cada uma delas possuirá um endereço IP associado. Portanto, a máquina em si teria dois endereços IP.
    Em segundo lugar, sobre a importância do endereço IP. Como a Internet que conhecemos é baseada no modelo de camadas TCP/IP, e, consequentemente, em seus protocolos, então o endereço IP é a forma oficial de endereçamento na Internet.
    O endereço IP é um número binário (aliás, como tudo na comunicação digital) formado por 32 bits. Em suma, um endereço IP é exatamente assim: 11001000111110010000110111101100

     

    Gabarito E.

  • IP significa Internet Protocol e é um número que seu computador (ou roteador) recebe quando se conecta à Internet. É através desse número que seu computador é identificado e pode enviar e receber dados.

  • "Todos os computadores que acessam a internet recebem um único endereço que é normalmente um número de 32 bits representados por quatro séries de números que vão de 0 a 255 e são separados por pontos (esse número chama-se IP). Quando um usuário envia uma mensagem a outro usuário da internet, a mensagem é decomposta em pacotes que contêm seu endereço de destino. Seria muito difícil lembrar endereços compostos por sequências de 12 números para se enviar uma mensagem, por isso, um determinado sistema converte esses endereços numéricos em nomes de domínio (quem faz isso é o DNS e o nome do domínio é o URL). Um nome de domínio é o nome alfanumérico que corresponde ao endereço de 32 bits exclusivo para cada computador conectado à internet. Para acessar um computador na internet, utiliza-se o nome de domínio, não sendo necessário digitar o endereço numérico do computador de destino."

  • Banca doida quase errei. é ip.

  • DNA rss. kkk

    Gab E

  • DNA para saber se o processador  é de raça i7 ou mestiço intel celeron..

  • Gabarito - E IP.

    Quem aí também não teve paciência de ler a questão inteira?


    Ah me poupe tanta enrolação para falar de IP.


    Só li o trecho:

    Todos os computadores que acessam a internet recebem um único endereço ...


    ...Qual o nome dado a este número usado para endereçamento citado no texto acima?


    Obs. É recomendado que se leia todo o texto pois poderá haver uma "pegadinha" no meio do enunciado.


ID
1948999
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o Windows é incorreto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • programa Windows explorer ou Explorando é o gerenciador de arquivos e pastas do sistema Windows. 

    Ou seja, é utilizado para a cópia, exclusão, organização, movimentação e todas as atividades de gerenciamento de arquivos, podendo também ser utilizado para a instalação de programas.

    Seus ícones mais comuns são  e  e o nome de seu arquivo é Explorer.exe, que se encontra em C:\Windows, quando o Windows foi instalado de forma recomendada. 

    Para abrir esse programa deve-se clicar no botão "Iniciar", em seguida, em "Programas" e em Windows Explorer. Ou clicar no ícone "Meu computador"

    O Explorer.exe também é o "shell" padrão do sistema, responsável pela criação do Menu Iniciar e da área de trabalho. Geralmente é necessário para o que o sistema  funcione.

    GABARITO D.

     

  • totalmente errada esta questão. 

     

    windows update gerencia as atualizações, o explorer é um gerenciador de pastas.

  • Windows Explorer (literalmente "Explorador do Windows", nome pelo qual é encontrado na versão portuguesa de todas as versões do Windows) é um gerenciador de arquivos e pastas do sistema Windows. Ou seja, é utilizado para a cópia, exclusão, organização, movimentação e todas as atividades de gerenciamento de arquivos.

  • Alexandre Magno,

     

    Sobre o Windows é incorreto afirmar...

     

  • Gabarito D O Windows Explorer ajuda a manter o computador atualizado oferecendo a opção de baixar e instalar automaticamente as últimas atualizações de segurança e funcionalidade.

    Como pediu a incorreta é essa, poi essa não é a função do Windows Explorer e sim do Windows Update.

ID
1955017
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Na trajetória histórica do Serviço Social, compreende-se, a busca pelo conhecimento a instrumentalidade a intervenção profissional. No entanto, o exposto nos remete a um corpo conceitual específico que dá a essa reflexão um olhar sob os desafios postos aos profissionais nos espaços institucionais. Assim, ao tratar da questão Instrumentalidade e Intervenção profissional, é pertinente pensar na prática profissional do Assistente Social, a qual é considerada na contemporaneidade uma questão de:

Alternativas
Comentários

  • Apreender as múltiplas determinações que atravessam o processo de consolidação da profissão no Brasil, no que permeia as ações que reforcem o projeto ético-político da profissão.

ID
1955020
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Compreende-se que a sistematização do trabalho profissional é uma exigência para o Serviço Social por se tratar de uma profissão que ocupa espaço privilegiado nos equipamentos que planejam, executam e avaliam políticas sociais imbuídos em seu compromisso ético-político, consolidado no código de Ética de 1993 e na Lei 8.662/93, que regulamenta a profissão. Seguindo a mesma linha de raciocínio, podendo assim aferir que por ser uma profissão de caráter interventivo, sistematiza o seu trabalho em ações:

Alternativas
Comentários

  • CEP - Dos Princípios Fundamentais , V -  Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática.

     

     

    http://www.cfess.org.br/arquivos/CEP2011_CFESS.pdf

ID
1955023
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em se tratando do modo de produção capitalista no contexto do trabalho das políticas públicas e também no campo de pesquisa e investigação do Serviço Social que, segundo Michel Husson (1999), interroga-se a respeito da vitalidade até agora demonstrada pelo capitalismo em realizar seu objetivo de aumentar constantemente os lucros. Nessa perspectiva de apreender os processos do sistema capitalista que se configura em objeto de estudo para o Serviço Social, caracterizam-se por seu aspecto:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra " D" - Essa é um tipo de questão que requer interpretação do candidato, na primeira leitura fiquei em dúvida se o examinador queria saber do objeto de intervenção do assistente social dentro do sistema capitalista, ou das estratégias que o capitalismo se sustenta pelas quais, podemos, assim, entender o caráter emergente da institucionalização do Serviço Social, reinvenção capitalista.

  • Pois eu achei a questão mal formulada e sem coerência textual. Parece que o enunciado está incompleto, faltando pedaços. Fico chateada com questões deste tipo, em que você tem que adivinhar até o que o examinador está querendo formular e não conseguiu. Pode ser burrice, minha. Mas foi o que senti.

  • Questão deixou a desejar em termos de organização inteligível de uma sentença em Língua Portuguesa. Mas vamos decifrar... o que se pede é:

    […] os processos do sistema capitalista se caracterizam por seu aspecto:

    Gab D. (O aspecto de buscar a garantia e a capacidade de se renovar e inventar novas formas que possa assegurar o seu dinamismo global.)

    Essa “malandragem” aliada aos estudos teóricos é fundamental. Me siga no insta @estudantedecarreira

ID
1955026
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A respeito da natureza do Código de Ética, embasado por sua história política com seus vínculos e diferentes projetos sociais voltados a intervir nas questões sociais no contexto da sociedade brasileira e com base no Código de Ética em seu capítulo IV do artigo 13º atrelado as concepções entidades e a organizações da sociedade civil, é CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Código de Ética, capítulo IV , artigo 13º, alínea "c" - respeitar a autonomia dos movimentos populares e das organizações das classes trabalhadoras.

  •                                                                                              CAPÍTULO IV

                                Das Relações com Entidades da Categoria e demais organizações da Sociedade Civil

    Art.12 Constituem direitos do/a assistente social:


    b- apoiar e/ou participar dos movimentos sociais e organizações populares vinculados à luta pela consolidação e ampliação da democracia e dos
    direitos de cidadania.


    Art. 13 São deveres do/a assistente social:

    c- respeitar a autonomia dos movimentos populares e das organizações das classes trabalhadoras.

  • Intervir nas questões sociais?? 

  • QUANTA DECOREBA

ID
1955029
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Analise as afirmações abaixo tendo como o processo de adoção, segundo o disposto na Lei Federal Nº 8.069/1990 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). É CORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Gab D

     

    Fundamentação legal ( ECA - Lei 8069/90)

     

    Art. 42.  Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil.  

  • A) A adoção é medida IRREVOGÁVEL (ART. 39, § 1º do ECA): " A adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa, na forma do parágrafo único do art. 25 desta Lei". 

    B) Art. 39, § 2º: É vedada a adoção por procuração.   

    C) Art. 42, 1º ECA : "Não podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando".

    D) Art. 42.  Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil

    E) Não consegui encontrar o fundamento legal do ítem.

  • Fundamento à E:

    Art. 39, § 1o A ADOÇÃO é medida EXCEPCIONAL(só com REAL vantagem ao adotado) e(+) IRREVOGÁVEL, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção da C ou A na família natural ou extensa/ampliada, na forma do parágrafo único do art. 25 desta Lei.

  • LEI Nº 8.069/1990

    Art. 42 – podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil;

    a) é medida irrevogável (Art. 39, §1º);

    b) é vedada a adoção por procuração (Art. 39, §2º);

    c) os ascendentes e os irmãos do adotando não podem adotar (Art. 42, §1º);

    e) a adoção não é um provento;

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: D

  • A questão exige o conhecimento da adoção, prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente, que é a forma de colocação em família substituta mais “forte”/completa, ou seja, cria um laço jurídico definitivo e irrevogável entre a nova família e o infante, passando estes a serem pai/mãe e filho, sem qualquer distinção com o filho biológico.

    Vamos às alternativas:

    A - incorreta. O erro da assertiva está dizer que a adoção é revogável.

    Art. 39, §1º, ECA: a adoção é medida excepcional e irrevogável, à qual se deve recorrer apenas quando esgotados os recursos de manutenção da criança ou adolescente na família natural ou extensa, na forma do parágrafo único do art. 25 desta lei.

    B - incorreta. Não é permitida a adoção por procuração.

    Art. 39, §2º, ECA: é vedada a adoção por procuração.

    C - incorreta. Os ascendentes e os irmãos não podem adotar.

    Art. 42, §1º, ECA: não podem adotar os ascendentes e os irmãos do adotando.

    D - correta. Art. 42 ECA: podem adotar os maiores de 18 anos, independentemente do estado civil.

    E - incorreta. A adoção não é um “provento institucional e de legalidade”, mas sim uma forma de recolocação em uma nova família, em um ambiente familiar.

    Em relação ao tema, destaco as características principais da adoção:

    • É ato voluntário e espontâneo, que precisa ser feito pela via judicial e com a assistência de um advogado
    • Requer a dissolução do poder familiar natural
    • Pode ser unilateral (apenas um pai ou uma mãe) ou bilateral (pai e mãe, duas mães ou dois pais)
    • Pode se dar em uma relação homo ou heteroafetiva
    • Na adoção bilateral os pais precisam ser casados civilmente ou comprovarem a união estável, de forma a configurar a estabilidade familiar
    • É medida excepcional e irrevogável, não podendo ser feita por procuração
    • Os direitos e interesses do adotando devem sempre prevalecer sobre os da família natural ou substituta
    • Somente pode ser adotado aquele que tiver até 18 anos na data do pedido, salvo se já estiver sob guarda ou tutela
    • Deve haver uma diferença de pelo menos 16 anos entre o pai/mãe e o filho
    • A adolescente será sempre ouvido no processo de adoção, e seu consentimento é indispensável; enquanto a criança será ouvida quando houver necessidade

    Gabarito: D

ID
1955032
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Conforme afirma a Lei 8.069/90 do (ECA) sob o direito da criança e do adolescente em prover, Cultura, Lazer, Esporte, Diversões e Espetáculos é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito - B

    a) art. 78, parágrafo único, ECA

    b) art. 75, caput, ECA

    c) art. 70, ECA

    d) art. 73, ECA

    e) art. 77, parágrafo único

  • B)  A criança a partir de 9 (nove) anos e o adolescente com 14 (quatorze) anos terão acesso as diversões e espetáculos públicos classificados a sua faixa etária condizente com a Lei 8.069/90. (INCORRETA).

     

     

    Art. 75. Toda criança ou adolescente terá acesso às diversões e espetáculos públicos classificados como adequados à sua faixa etária.

    --> No mais, todas as alternativas foram devidamente fudamentadas pela Camila! :) 

  • A questão exige o conhecimento do direito à cultura, ao lazer, ao esporte, às diversões e espetáculos, com previsão no Estatuto da Criança e do Adolescente, e pede que o candidato assinale a alternativa incorreta. Veja:

    A - correta. Art. 78, parágrafo único, ECA: as editoras cuidarão para que as capas que contenham mensagens pornográficas ou obscenas sejam protegidas com embalagem opaca.

    B - incorreta. Não somente a criança a partir de 9 anos e o adolescente com 14 terão acesso a diversões e espetáculos classificados a sua faixa etária, mas, sim, toda criança ou adolescente.

    Art. 75 ECA: toda criança ou adolescente terá acesso às diversões e espetáculos públicos classificados como adequados à sua faixa etária.

    C - correta. Art. 70 ECA: é dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

    D - correta. Art. 73 ECA: a inobservância das normas de prevenção importará em responsabilidade da pessoa física ou jurídica, nos termos desta lei.

    E - correta. Art. 77, parágrafo único, ECA: as fitas a que alude este artigo deverão exibir, no invólucro, informação sobre a natureza da obra e a faixa etária a que se destinam.

    Gabarito: B

ID
1955035
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No âmbito dos princípios e prestações da Seguridade Social instituída, pela Constituição de 1988 em garantia do direito a ordem social institucionalizada que tem por base o primado do trabalho como direito de todos, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • GAB - LETRA "B"

    Art. 193. A ordem social tem como base o primado do trabalho, e como objetivo o bem-estar e a justiça sociais.

    [...]

     Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social.

    -------------------------------------------------------------

    Erro da assertiva em destaque

     

    Esses elementos de prestação de serviços ao cidadão e garantia e dever do Estado e da União, por se tratar de bem-estar social. 

  • muito confuso!!

     

ID
1955038
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei Orgânica da Seguridade Social em seu artigo 9º determinou que as áreas da Saúde, Previdência Social e Assistência Social são objetos de leis especificas, que regulamentarão sua organização e funcionamento. Neste contexto, a Lei nº 8.742, de 07/12/93 (LOAS) cumpre esse encargo específico com relação à assistência social. Com base nos aspectos político, social e econômico, julgue as questões abaixo corretas, EXCETO uma:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra "B" - Sabe-se que os dispositivos na Lei nº 8.742/93 disponibilizam ações de caráter inclusivo, assim honrando com suas práticas de assistência assegurando atendimento a todos os atores sociais da sociedade contemporânea.

     

    CF/88 - Art. 203. A assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social.

  • B. Será prestada a quem dela necessitar, independentemente de contribuição á seguridade social !

  • Sabe-se que os dispositivos na Lei nº 8.742/93 (Lei Orgânica da Assistência Social) disponibilizam ações de caráter inclusivo, assim honrando com suas práticas de assistência assegurando atendimento a (quem dela necessitar) não a todos os atores sociais da sociedade contemporânea.

ID
1955041
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A respeito do conceito de direito subjetivo público emanado no dispositivo da Lei Orgânica de Assistência Social LOAS, em seu artigo 1º institui-se como direito subjetivo público de obrigação objetiva. Com base neste conceito julgue os itens abaixo.

Alternativas
Comentários

  • DIREITO OBJETIVO

     

    O direito objetivo é o conjunto de normas que o estado mantém em vigor. Constitui uma entidade objetiva frente aos sujeitos de direitos, que se regem segundo ele.

    Sendo assim, é o conjunto de normas que obrigam a pessoa a um comportamento consentâneo com a ordem social. Ou seja, através das normas, determina a conduta que os membros da sociedade devem observar nas relações sociais. O direito objetivo é tudo que está previsto na lei, como por exemplo, o caso da gestante  que tem direito a licença à maternidade, esse direito está previsto na lei, na constituição.

    Também chamado de direito positivo, pois é um direito posto. Ou seja, o conjunto de regras (leis, costumes, regulamentos) que preside à nossa vida em sociedade.  A norma de agir (NORMA AGENDI). 

     

    DIREITO SUBJETIVO

     

    Direito subjetivo, designa a faculdade da pessoa  de agir dentro das regras do direito (FACULTAS AGENDI). É o poder que as pessoas têm de fazer valer seus direitos individuais.

    Então, nasce da vontade individual. É a faculdade de alguém fazer ou deixar fazer alguma coisa, de acordo com a regra de ação, ou seja, de acordo com a norma. Os direitos subjetivos revelam poder e dever. Poder de cobrar e dever de pagar uma dívida. Está ligado a pessoa, exige o direito objetivo que está na lei. Por exemplo, posso exigir a licença à maternidade, sendo esse direito objetivo. Mas preciso provar esse direito subjetivo, ou seja, preciso provar que estou grávida. É aquele que pode ser exigido pelo seu titular,

    Assim, direito subjetivo é a prerrogativa do indivíduo invocar a lei na defesa de seu interesse, ou ainda, os direitos subjetivos encontram proteção na norma, do Direito Objetivo. É este que os garante. Em outras palavras, é o Direito Objetivo que confere às pessoas direitos subjetivos.

    Portanto, o direito objetivo indica o ordenamento positivo colocado diante de nós e o direito subjetivo a faculdade de exigir seu cumprimento.


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     A alternativa C,é o gabarito, trouxe o conceito desses direitos,observe:

     

    Condiz com o sentido de uma faculdade assegurada às pessoas, individualmente ou em grupo (Direito Subjetivo), exigível judicialmente, porque assegurado pela ordem jurídica (Direito Objetivo) .



    http://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/20104/direito-objetivo-e-direito-subjetivo#ixzz4DA6VMCvq

ID
1955044
Banca
INAZ do Pará
Órgão
Prefeitura de Terra Alta - PA
Ano
2015
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O instrumental técnico do profissional Assistente Social está consagrado na história da profissão. Desta maneira, entende-se que este instrumento pode ser trabalhado de forma direta e indireta no registro de seu trabalho. Com base neste pressuposto do instrumental indireto, julgue os itens abaixo:

Alternativas
Comentários

  • Guerra (2009)  assinala "o conhecimento indireto é aquele obtido na bibliografia, nas pesquisas já existentes sobre o objeto. Este conhecimento é uma mediação que se interpõe entre o sujeito e a realidade a ser conhecida. Ele é testado: validado ou não na realidade. Daí que a postura investigativa do profissional se explicita na realização das suas competências como um todo: nas fases de planejamento, implementação, avaliação e revisão crítica do processo. A dimensão investigativa está intrinsecamente relacionada com a dimensão interventiva, e a qualidade de uma implica a plena realização da outra".

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    PARECER SOCIAL -> Refere-se a opinião que o/a assistente social emite sobre uma situação estudada, opinião esta baseada na análise realizada e desta deverá conter os aspectos mais pertinentes da situação. Após esta etapa o perito propõe alternativas de encaminhamento para a resolução da questão demandatária. O parecer social se constitui na etapa em que o/a perito/a social sugere elementos para a solução do conflito/questão sob a ótica social.

  • INSTRUMENTOS DIRETOS

    Os Instrumentos diretos são aqueles que proporcionam uma interação face a face, ou seja, por meio da linguagem gestual, pelo diálogo ou pela entonação. Ex: entrevista, visita domicilar, etc.

     

    INSTRUMENTOS INDIRETOS

    Os instrumentos indiretos consistem no REGISTRO da interação realizada pelo instrumental face a face. Ex: parecer social, relatório social, etc. 

  • Semanticamente o parecer social viabiliza essa ação sobre o instrumento de trabalho nas intervenções realizadas por este profissional.