Prova Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista

Questão 1362703

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.; Interpretação de Textos

"Vivemos hoje um terrorismo nutricional. As pessoas não sabem mais o que comer", diz Sophie Deram

Emagrecer sem dieta, sem cortar grupos alimentares e "celebrando a comida sem medo e sem culpa". Parece sonho, mas é o que defende a nutricionista. Para Sophie Deram, dietas só engordam a longo prazo

Sophie Deram não é uma nutricionista convencional. Para começar, ela é contra dietas. Para essa francesa e brasileira, doutora em Endocrinologia pela Faculdade de Medicina da USP, dietas restritivas só estressam o corpo e fazem o cérebro alterar o metabolismo e o apetite, fazendo você engordar ainda mais a longo prazo. Especialista em obesidade infantil e transtornos alimentares, Sophie, que também é chefe de cozinha, estuda neurociência e nutrigenômica - a ciência que mostra como os alimentos "conversam" com nossos genes. Ela defende uma forma libertadora de lidar com a comida: o "comer consciente", que permite ter saúde e peso estável tendo prazer à mesa e comendo de tudo - até mesmo doces e fast food!

A senhora é uma nutricionista contra dietas?
Eu sou muito contra dieta (risos). E quanto mais eu estudo, mais fico contra. Uma das coisas que mais assusta e estressa o cérebro é fazer uma dieta muito restritiva. O cérebro a percebe como um grande perigo e vai desenvolver mecanismos de adaptação. Ele vai aumentar o seu apetite, diminuir seu metabolismo e deixar você mais obcecado por alimento.
[...]

Então, qual a solução?
Primeiro, não enxergar o peso como a causa do problema, para não trabalhar só sobre a conseqüência. É preciso entender porque você engordou. Pode ser emocional, por fazer dieta, por comer de maneira não muito saudável, pode ser um medicamento que você está tomando ou uma fase de vida - a menopausa e pré-menopausa, por exemplo, são momentos muito sensíveis para a mulher.

O que é o "terrorismo nutricional" que a senhora afirma que vivemos?
Hoje estamos focando no alimento de um jeito muito simplificado: ou o alimento é bom ou é ruim. Esse engorda e aquele emagrece. Não existe isso. Nenhum alimento por si só vai fazer engordar ou emagrecer. Quando você só foca nas calorias e nos alimentos, você esquece de escutar o seu corpo. Você não responde mais à fome ou à saciedade. Você só responde com terrorismo ao que você está comendo. Comer vira uma coisa estressante. E uma culpa.

[...]

Hoje, muita gente se diz viciada em doces e fast food. Como elas podem comer de forma mais saudável?
Primeiro, se conscientizar de que esse vício é real. Esses alimentos focam no nosso cérebro e podem viciar mesmo. Mas é possível mudar. Não fazendo dieta restritiva. O que eu aconselho é incluir, cada vez mais, alimentos verdadeiros. Eu nunca retiro alimentos de ninguém porque isso é muito frustrante. O que trabalho é uma atitude positiva. Pode comer de tudo, mas inclua mais legumes, mais arroz, mais feijão. Tome mais água, evite o excesso de bebidas doces, tanto refrigerantes quanto sucos. E aí a pessoa, sozinha, consegue se livrar desse vício. Tenho pacientes adolescentes que saíram da obesidade sem deixar de ir ao Mc Donald's com os amigos. Isso faz parte da vida do adolescente. É um erro tirar isso dele. Mas quando você inclui os alimentos verdadeiros, automaticamente, você vai comer menos dos outros.

(http://gazetaonline.globo.com/)

A função da linguagem que prevalece no texto é a:

• A. Referencial, com predominância de linguagem denotativa.
• B. Fática, com elementos de diálogo nos quais se evidencia a tentativa de manutenção do canal de conversação.
• C. Metalinguística, surgindo termos técnicos do estudo da linguagem.
• D. Poética, com clara preferência pelo uso de frases rimadas.
• E. Emotiva, o que se evidencia pela relação de proximidade entre emissor e receptor.

Gabarito: A

Comentários

• Denotativo: sentido real;

  Conotativo: sentido figurado.

  
  

  "Terrorismo nutricional" é em sentido conotativo. Mas observa-se que a resposta fala em "predominância".

  
  

  Referencial ou Informativo: ocorre quando o referente/assunto é posto em destaque e a intenção principal do emissor é informar. Possuem linguagem clara, direta e precisa, procurando traduzir a realidade de forma objetiva.

• Função Referencial ou Denotativa

  Transmite uma informação objetiva sobre a realidade. Dá prioridade aos dados concretos, fatos e circunstâncias. É a linguagem característica das notícias de jornal, do discurso científico e de qualquer exposição de conceitos. Coloca em evidência o referente, ou seja, o assunto ao qual a mensagem se refere.

  Função Expressiva ou Emotiva

  Reflete o estado de ânimo do emissor, os seus sentimentos e emoções. Um dos indicadores da função emotiva num texto é a presença de interjeições e de alguns sinais de pontuação, como as reticências e o ponto de exclamação.

  Função Poética

  É aquela que põe em evidência a forma da mensagem, ou seja, que se preocupa mais em como dizer do que com o que dizer. O escritor, por exemplo, procura fugir das formas habituais e expressão, buscando deixar mais bonito o seu texto, surpreender, fugir da lógica ou provocar um efeito humorístico. Embora seja própria da obra literária, a função poética não é exclusiva da poesia nem da literatura em geral, pois se encontra com frequência nas expressões cotidianas de valor metafórico e na publicidade.

  Função Fática 

  Tem por finalidade estabelecer, prolongar ou interromper a comunicação. É aplicada em situações em que o mais importante não é o que se fala, nem como se fala, mas sim o contato entre o emissor e o receptor. Fática quer dizer "relativa ao fato", ao que está ocorrendo. Aparece geralmente nas fórmulas de cumprimento: Como vai, tudo certo?; ou em expressões que confirmam que alguém está ouvindo ou está sendo ouvido: sim, claro, sem dúvida, entende?, não é mesmo? É a linguagem das falas telefônicas, saudações e similares.

  Função Metalinguística

  Esta função refere-se à metalinguagem, que ocorre quando o emissor explica um código usando o próprio código. É a poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto. As gramáticas e os dicionários são exemplos de metalinguagem.
  

  
  
  
  

  
  

  
  

• DENOTAÇÃO SENTIDO NORMAL, NÃO FIGURADO.

• Letra: A 

  Referencial, linguagem denotativa. 

• 
  Função Fática: Busca testar o canal comunicativo para saber se a comunicação está ocorrendo. 
  Ex: Olá! / Psiu!

  Resposta: A

• Há margem para outra interpretação , no texto há uma nutricionista falando sobre nutrição.= METALINGUAGEM

  Falou-se em terrorismo não esta no sentido denotativo, mas sim no sentido figurado.

Questão 1362706

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

"Vivemos hoje um terrorismo nutricional. As pessoas não sabem mais o que comer", diz Sophie Deram

Emagrecer sem dieta, sem cortar grupos alimentares e "celebrando a comida sem medo e sem culpa". Parece sonho, mas é o que defende a nutricionista. Para Sophie Deram, dietas só engordam a longo prazo

Sophie Deram não é uma nutricionista convencional. Para começar, ela é contra dietas. Para essa francesa e brasileira, doutora em Endocrinologia pela Faculdade de Medicina da USP, dietas restritivas só estressam o corpo e fazem o cérebro alterar o metabolismo e o apetite, fazendo você engordar ainda mais a longo prazo. Especialista em obesidade infantil e transtornos alimentares, Sophie, que também é chefe de cozinha, estuda neurociência e nutrigenômica - a ciência que mostra como os alimentos "conversam" com nossos genes. Ela defende uma forma libertadora de lidar com a comida: o "comer consciente", que permite ter saúde e peso estável tendo prazer à mesa e comendo de tudo - até mesmo doces e fast food!

A senhora é uma nutricionista contra dietas?
Eu sou muito contra dieta (risos). E quanto mais eu estudo, mais fico contra. Uma das coisas que mais assusta e estressa o cérebro é fazer uma dieta muito restritiva. O cérebro a percebe como um grande perigo e vai desenvolver mecanismos de adaptação. Ele vai aumentar o seu apetite, diminuir seu metabolismo e deixar você mais obcecado por alimento.
[...]

Então, qual a solução?
Primeiro, não enxergar o peso como a causa do problema, para não trabalhar só sobre a conseqüência. É preciso entender porque você engordou. Pode ser emocional, por fazer dieta, por comer de maneira não muito saudável, pode ser um medicamento que você está tomando ou uma fase de vida - a menopausa e pré-menopausa, por exemplo, são momentos muito sensíveis para a mulher.

O que é o "terrorismo nutricional" que a senhora afirma que vivemos?
Hoje estamos focando no alimento de um jeito muito simplificado: ou o alimento é bom ou é ruim. Esse engorda e aquele emagrece. Não existe isso. Nenhum alimento por si só vai fazer engordar ou emagrecer. Quando você só foca nas calorias e nos alimentos, você esquece de escutar o seu corpo. Você não responde mais à fome ou à saciedade. Você só responde com terrorismo ao que você está comendo. Comer vira uma coisa estressante. E uma culpa.

[...]

Hoje, muita gente se diz viciada em doces e fast food. Como elas podem comer de forma mais saudável?
Primeiro, se conscientizar de que esse vício é real. Esses alimentos focam no nosso cérebro e podem viciar mesmo. Mas é possível mudar. Não fazendo dieta restritiva. O que eu aconselho é incluir, cada vez mais, alimentos verdadeiros. Eu nunca retiro alimentos de ninguém porque isso é muito frustrante. O que trabalho é uma atitude positiva. Pode comer de tudo, mas inclua mais legumes, mais arroz, mais feijão. Tome mais água, evite o excesso de bebidas doces, tanto refrigerantes quanto sucos. E aí a pessoa, sozinha, consegue se livrar desse vício. Tenho pacientes adolescentes que saíram da obesidade sem deixar de ir ao Mc Donald's com os amigos. Isso faz parte da vida do adolescente. É um erro tirar isso dele. Mas quando você inclui os alimentos verdadeiros, automaticamente, você vai comer menos dos outros.

(http://gazetaonline.globo.com/)

Observe:

"Parece sonho, mas é o que defende a nutricionista."

Há, abaixo, quatro afirmações a respeito da sintaxe do trecho citado. Analise-as.

I. Trata-se de um período composto, contendo uma conjunção subordinativa adverbial causai.

II. A palavra "o", presente no texto, é classificada morfologicamente, nesse contexto, como um artigo definido.

III. A palavra "que", presente no trecho, é classificada morfologicamente, nesse contexto, como pronome relativo.

IV. O termo "a nutricionista" funciona, sintaticamente, como sujeito.

Quais afirmações são corretas?

• A. I e II
• B. II e III.
• C. III e IV.
• D. I e IV.
• E. II e IV.

Gabarito: C

Comentários

• Quem é que defende?! A nutricionista, então ela é sujeito.

• sonho, mas é o que defende ...
  

  Nesse caso O é demonstrativo que é relativo. (aquilo que defende)
  

• I - ERRADO - "mas" = conjunção coordenativa adversativa

  II - ERRADO - "o" = pronome demonstrativo (isso)

  III - CERTO - "que" retoma "isso" implícito no período

  IV - CERTO - quem defende? => a nutricionista

• Parece sonho, mas é o que defende a nutricionista

  I. Trata-se de um período composto, contendo uma conjunção subordinativa adverbial causai. (ERRADA).
  

   Período composto por coordenação. Oração coordenada sindética adversativa.

  II. A palavra "o", presente no texto, é classificada morfologicamente, nesse contexto, como um artigo definido. (ERRADA).

  Artigo vem antes do substantivo para determiná-lo. Como o "que" é pronome relativo", não há que se falar em artigo. O pronome "que" está retomando o pronome demonstrativo "o".

  Obs: As palavras o, a, os, as serão pronomes demonstrativos quando equivalerem a um outro demonstrativo.

  Nesse caso a palavra "o", equivale ao pronome demonstrativo "isso".

  Parece sonho, mas é o (isso) que defende a nutricionista.

  III. A palavra "que", presente no trecho, é classificada morfologicamente, nesse contexto, como pronome relativo. (CORRETA).
  

  A palavra "que" retoma a palavra "o" (isso).

  IV. O termo "a nutricionista" funciona, sintaticamente, como sujeito. (CORRETA).
  

  Parece sonho, mas é o (isso) que defende a nutricionista. Quem defende isso? A nutricionista.

  A nutricionista (sujeito) defende isso.

Questão 1362709

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

"Vivemos hoje um terrorismo nutricional. As pessoas não sabem mais o que comer", diz Sophie Deram

Emagrecer sem dieta, sem cortar grupos alimentares e "celebrando a comida sem medo e sem culpa". Parece sonho, mas é o que defende a nutricionista. Para Sophie Deram, dietas só engordam a longo prazo

Sophie Deram não é uma nutricionista convencional. Para começar, ela é contra dietas. Para essa francesa e brasileira, doutora em Endocrinologia pela Faculdade de Medicina da USP, dietas restritivas só estressam o corpo e fazem o cérebro alterar o metabolismo e o apetite, fazendo você engordar ainda mais a longo prazo. Especialista em obesidade infantil e transtornos alimentares, Sophie, que também é chefe de cozinha, estuda neurociência e nutrigenômica - a ciência que mostra como os alimentos "conversam" com nossos genes. Ela defende uma forma libertadora de lidar com a comida: o "comer consciente", que permite ter saúde e peso estável tendo prazer à mesa e comendo de tudo - até mesmo doces e fast food!

A senhora é uma nutricionista contra dietas?
Eu sou muito contra dieta (risos). E quanto mais eu estudo, mais fico contra. Uma das coisas que mais assusta e estressa o cérebro é fazer uma dieta muito restritiva. O cérebro a percebe como um grande perigo e vai desenvolver mecanismos de adaptação. Ele vai aumentar o seu apetite, diminuir seu metabolismo e deixar você mais obcecado por alimento.
[...]

Então, qual a solução?
Primeiro, não enxergar o peso como a causa do problema, para não trabalhar só sobre a conseqüência. É preciso entender porque você engordou. Pode ser emocional, por fazer dieta, por comer de maneira não muito saudável, pode ser um medicamento que você está tomando ou uma fase de vida - a menopausa e pré-menopausa, por exemplo, são momentos muito sensíveis para a mulher.

O que é o "terrorismo nutricional" que a senhora afirma que vivemos?
Hoje estamos focando no alimento de um jeito muito simplificado: ou o alimento é bom ou é ruim. Esse engorda e aquele emagrece. Não existe isso. Nenhum alimento por si só vai fazer engordar ou emagrecer. Quando você só foca nas calorias e nos alimentos, você esquece de escutar o seu corpo. Você não responde mais à fome ou à saciedade. Você só responde com terrorismo ao que você está comendo. Comer vira uma coisa estressante. E uma culpa.

[...]

Hoje, muita gente se diz viciada em doces e fast food. Como elas podem comer de forma mais saudável?
Primeiro, se conscientizar de que esse vício é real. Esses alimentos focam no nosso cérebro e podem viciar mesmo. Mas é possível mudar. Não fazendo dieta restritiva. O que eu aconselho é incluir, cada vez mais, alimentos verdadeiros. Eu nunca retiro alimentos de ninguém porque isso é muito frustrante. O que trabalho é uma atitude positiva. Pode comer de tudo, mas inclua mais legumes, mais arroz, mais feijão. Tome mais água, evite o excesso de bebidas doces, tanto refrigerantes quanto sucos. E aí a pessoa, sozinha, consegue se livrar desse vício. Tenho pacientes adolescentes que saíram da obesidade sem deixar de ir ao Mc Donald's com os amigos. Isso faz parte da vida do adolescente. É um erro tirar isso dele. Mas quando você inclui os alimentos verdadeiros, automaticamente, você vai comer menos dos outros.

(http://gazetaonline.globo.com/)

Releia o seguinte trecho do texto

"Para Sophie Deram, dietas só engordam a longo prazo"

No trecho, ocorre ambigüidade, cuja existência tem como foco a palavra:

• A. "Sophie".
• B. "Deram".
• C. "dietas".
• D. "só"
• E. "prazo".

Gabarito: D

Comentários

• Duplicidade de sentidos; característica de alguns termos, expressões, sentenças que expressam mais de uma acepção ou entendimento possível.

  letra d

• NÃO ENTENDI NADA

• A ambiguidade é:

  Dietas, na opinião Sophie Deram, que engordam a longo prazo ou Sophie Deram que engorda com dietas a longo prazo?

• Na verdade, ocorreu duas ambiguidades: dietas engordarem somente a longo prazo e o sobrenome dela que é "deram". 

• Ambiguidade ou anfibologia: consiste em deixar a frase com mais de um sentido.

  Ex: O policial avistou o ladrão correndo pela rua. ( quem estava correndo: o policial ou o ladrão?).

  FONTE: FILEMON FÉLIX, GRAMÁTICA OBJETIVA, 2013

  
  

  Texto: "Para Sophie Deram, dietas só engordam a longo prazo"

  1° sentido: Na opinião de Sophie Deram, dietas só engordam a longo prazo.

  2° sentido: Dietas a longo prazo só engordam a Sophie Deram.

• Um pouco confuso mas entendi assim:
  
  1- dietas só engordam se for praticada a longo prazo
  2 - dietas só faz engordar (tanto a curto ou longo prazo) 
  
  
  
  O termo só que tem o "poder" da ambiguidade.
• Na verdade não houve ambiguidade com o nome dela, haveria se por erro da banca fosse colocado em minúsculo "deram". No texto está claro que o nome dela é "Sophie Deram". Não há como confundir o sobrenome com o verbo dar, só se por por algum motivo fosse colocado o verbo no início da estrutura, algo tipo:
  ...
  "Deram a Sophia Deram dietas que só engordam a longo prazo."

• AMBIGUIDADE É:
  NÃO ENTENDI NADA= NÃO ENTENDI OU ENTENDI NADA.
  E SOBRE O QUE ÍTALO CUNHA FALOU: 

  Ambiguidade ou anfibologia: consiste em deixar a frase com mais de um sentido.

  Ex: O policial avistou o ladrão correndo pela rua. ( quem estava correndo: o policial ou o ladrão?).

  O LADRÃO.

  O POLICIAL        AVISTOU     O LADRÃO        CORRENDO                     PELA RUA.

    sujeito                     vtd                   od              predicativo do objeto                 adj adv

   

• gente... NUNCA o nome dela seria uma ambiguidade, está escrita em letra maiúscula indicando nome próprio!!!!

• Sophie ''Deram'' ← Sobrenome da Garota!

• Alternativa correta é D, pois no trecho indica que dietas só engordam a longo prazo, porém sabemos que pode engorda em curto prazo e que tem varios tipos de dietas.

• Gab.D

  A questão é um tanto confusa, usei da mesma linha que a Suzane Hirsch, que, para mim, é a explicação que mais faz sentido. Creio que o exemplo do Ítalo Cunha está equivocado, já que o nome dela vem seguido de uma vírgula, sendo um vocativo. 

   

  Vejam: Vocativo é um termo que não possui relação sintática com outro termo da oração. Não pertence, portanto, nem ao sujeito nem ao predicado. É o termo que serve para chamar, invocar ou interpelar um ouvinte real ou hipotético.  Por seu caráter, geralmente se relaciona à segunda pessoa do discurso.

   

  Salmos 37:5

  夢を信じる!

  Girl Power!

Questão 1362712

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Por que- porque/ porquê/ por quê; Problemas da língua culta

"Vivemos hoje um terrorismo nutricional. As pessoas não sabem mais o que comer", diz Sophie Deram

Emagrecer sem dieta, sem cortar grupos alimentares e "celebrando a comida sem medo e sem culpa". Parece sonho, mas é o que defende a nutricionista. Para Sophie Deram, dietas só engordam a longo prazo

Sophie Deram não é uma nutricionista convencional. Para começar, ela é contra dietas. Para essa francesa e brasileira, doutora em Endocrinologia pela Faculdade de Medicina da USP, dietas restritivas só estressam o corpo e fazem o cérebro alterar o metabolismo e o apetite, fazendo você engordar ainda mais a longo prazo. Especialista em obesidade infantil e transtornos alimentares, Sophie, que também é chefe de cozinha, estuda neurociência e nutrigenômica - a ciência que mostra como os alimentos "conversam" com nossos genes. Ela defende uma forma libertadora de lidar com a comida: o "comer consciente", que permite ter saúde e peso estável tendo prazer à mesa e comendo de tudo - até mesmo doces e fast food!

A senhora é uma nutricionista contra dietas?
Eu sou muito contra dieta (risos). E quanto mais eu estudo, mais fico contra. Uma das coisas que mais assusta e estressa o cérebro é fazer uma dieta muito restritiva. O cérebro a percebe como um grande perigo e vai desenvolver mecanismos de adaptação. Ele vai aumentar o seu apetite, diminuir seu metabolismo e deixar você mais obcecado por alimento.
[...]

Então, qual a solução?
Primeiro, não enxergar o peso como a causa do problema, para não trabalhar só sobre a conseqüência. É preciso entender porque você engordou. Pode ser emocional, por fazer dieta, por comer de maneira não muito saudável, pode ser um medicamento que você está tomando ou uma fase de vida - a menopausa e pré-menopausa, por exemplo, são momentos muito sensíveis para a mulher.

O que é o "terrorismo nutricional" que a senhora afirma que vivemos?
Hoje estamos focando no alimento de um jeito muito simplificado: ou o alimento é bom ou é ruim. Esse engorda e aquele emagrece. Não existe isso. Nenhum alimento por si só vai fazer engordar ou emagrecer. Quando você só foca nas calorias e nos alimentos, você esquece de escutar o seu corpo. Você não responde mais à fome ou à saciedade. Você só responde com terrorismo ao que você está comendo. Comer vira uma coisa estressante. E uma culpa.

[...]

Hoje, muita gente se diz viciada em doces e fast food. Como elas podem comer de forma mais saudável?
Primeiro, se conscientizar de que esse vício é real. Esses alimentos focam no nosso cérebro e podem viciar mesmo. Mas é possível mudar. Não fazendo dieta restritiva. O que eu aconselho é incluir, cada vez mais, alimentos verdadeiros. Eu nunca retiro alimentos de ninguém porque isso é muito frustrante. O que trabalho é uma atitude positiva. Pode comer de tudo, mas inclua mais legumes, mais arroz, mais feijão. Tome mais água, evite o excesso de bebidas doces, tanto refrigerantes quanto sucos. E aí a pessoa, sozinha, consegue se livrar desse vício. Tenho pacientes adolescentes que saíram da obesidade sem deixar de ir ao Mc Donald's com os amigos. Isso faz parte da vida do adolescente. É um erro tirar isso dele. Mas quando você inclui os alimentos verdadeiros, automaticamente, você vai comer menos dos outros.

(http://gazetaonline.globo.com/)

Veja:

"E preciso entender porque você engordou.''

Sobre o uso da palavra "porque", no trecho acima, assinale a afirmação correta.

• A. O uso foi correto, porém causa ambigüidade.
• B. O uso foi incorreto; o adequado seria usar "por que".
• C. O uso foi incorreto; o adequado seria usar "porquê".
• D. O uso foi incorreto; o adequado seria usar "por quê".
• E. O uso foi incorreto; o adequado seria usar "pelo qual".

Gabarito: B

Comentários

• Dica estratégica!

  O “POR QUE” (separado e sem acento) também pode ser empregado nos seguintes contextos:

  * Preposição + pronome interrogativo, equivalente a “por qual razão”.

  Exemplo: Não sei por que insisto; só sei que serei aprovado. (= Não sei por qual razão insisto; só sei que serei aprovado.)

  * Preposição + pronome relativo, equivalente a “pelo qual” (e flexões).

  Exemplo: Passarei no concurso por que tanto luto. (= Passarei no concurso pelo qual tanto luto.)

   Após as palavras denotativas “EIS” e “DAÍ”.

  Exemplos: “Eis por que seremos aprovados.”

  “Daí por que dizemos que seremos aprovados.”

  Cuidado!

  Se o “por que” estiver substantivado, deve-se empregar “porquê” (junto e com acento). Neste caso, será equivalente a motivo, razão. Exemplos: Eis o porquê de nossa aprovação.

  Daí um porquê de seu sucesso: o estudo.

  
  
  
  
  PROFESSOR FABIANO SALLES

• Letra B

  E preciso entender por que (motivo) você engordou.

• Separado: Quando puder ser substituído por "por que razão" "pelo qual"

  
  

  Junto nos demais casos e quando der para substituir por já que.
  

  
  

  Acentuado: quando substantivado, quando bater em uma pontuação em final de oração.

  
  

  
  

• Porque = pois, já que, visto que
  Porquê = precedido de artigo indefinido (O porquê...)
  Por que = motivo, razão, trocar pelo qual, pelas quais
  Porquê = motivo, razão seguido de pontuação.

• Usa-se POR QUE, que na frase pode ser substituído por POR QUAL MOTIVO.

  Vamos lembrar POR QUE são duas palavras distintas, vai depender do contexto que ela estiver para identificar se é Preposição + Pron.Relativo, Preposição + Pron. Interrogativo ou Conjunção Integrante.

  
  

• simplificando, substitua uma palavra pela outra e veja se faz sentido a oração.

  por quê = motivo = qual (usado com acento somente no final da oração)

  por que = motivo (no começo ou nomeio da oração)

  porque = pois

  abraços...

• Escreve-se porque (junto, sem acento) quando é conjunção explicativa ou causal (equivalente de pois), ou ainda final (equivalente de para que).

  
  

  "E preciso entender porque você engordou".
  

  Nessa oração, não há ideia de explicação ou causa. Nesse caso, o uso adequando é o do "por que" (motivo).

• Importante resolver a questão ELIMINANDO  as alternativas que não fazem nenhum sentido com a frase.

  Feito isso, chegaremos facilmente a resposta: "B" (por que)

• GAB: B
  Só fazer a troca...
  "É preciso entender "porque" você engordou.''

  "É preciso entender "por qual motivo/razão" você engordou.'
  
  

• Letra B.

  
  

  E preciso entender por que (motivo) você engordou.
  

  
  

• GRAFIA DO PORQUÊ

  Há quatro maneiras de se escrever o termo porquê:Porquê;Por quê;Por que;Porque.

  Porquê:

  É um substantivo, por isso somente poderá ser utilizado, quando for precedido de artigo (o, os), pronome adjetivo (meu(s), este(s), esse(s), aquele(s), quantos(s)...) ou numeral (um, dois, três, quatro). Ou seja, quando ele aparecer determinado por alguma coisa.Ninguém entende o porquê de estudar Língua Portuguesa.

  Este porquê é um substantivo. Quantos porquês existem na Língua Portuguesa? Existem quatro porquês.

  Por quê:

  Trata-se de uma preposição somada a um substantivo. Sempre que a palavra “quê” estiver em final de frase, deverá receber acento, não importando qual seja o elemento que surja antes dela. Ela fugiu e nem disse por quê.

  Você está rindo de quê?  Você veio aqui para quê?

  Por que:

  Usa-se por que, quando houver a união da preposição por com o pronome interrogativo que ou com o pronome relativo que. Para facilitar, você pode tentar substituí-lo por: por qual razão, pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais, por qual. Por que você não está estudando? = por qual razão  Gostaria de saber por que você gosta de Português. = por qual razão  As razões por que luto são justas. = pelas quais Português é a matéria por que vivo. = pela qual

  Porque:

  Pode ser uma conjunção subordinativa causal, conjunção subordinativa final ou conjunção coordenativa explicativa, portanto estará ligando duas orações, indicando causa, explicação ou finalidade. Para facilitar, dizemos que se pode substituí-lo por já que (quando causal), pois (quando explicativa) ou a fim de que (quando final).

  É uma conjunção, porque liga duas orações. = pois  Não saí de casa, porque estava doente. = já que

  Estudem, porque aprendam. = a fim de que

• pergunta subentendida 

• COMPLICADINHA HEIM ERREI FUI NA C

• Pessoal, muitos estão confundindo o uso dos porquês...

  POR QUE - ideia de finalidade / "para que", "o motivo pelo qual", "pela qual" e suas flexões. Pode ser usado no inicio de frases interrogativas como no meio de frases. 

  POR QUÊ -  Acompanhado de pontuação - podendo ser no meio ou no final de frases.

  PORQUE - Conjunção explicativa - "pois", "uma vez que", "visto que".

  PORQUÊ - Substituível por "motivo","razão","causa" ou sendo o substantivo acompanhado de artigo ou numeral. 

  Portanto, o correto:

  É PRECISO ENTENDER O MOTIVO PELA QUAL VOCÊ ENGORDOU!

  GABARITO LETRA B.

• Dica nice: Porque/porquê: usa pra responder

  Por que/por quê: usa pra perguntar

  Porque: pois

  Porquê: substantivo "o motivo"

  Por que: Inicio de frase, ou meio "pelo qual"

  Por quê: final de frase, antes de ponto "Por quê?"

   

• b) O uso foi incorreto; o adequado seria usar "por que".

   

   

   

  "E preciso entender por que você engordou.''

   

   

  Uso do Por que

   

   

  Equivalente: pelo qual, por que motivo, por que razão, por qual, Por (pedido por um nome) + que (conjunção integrante).

   

  Exemplos:

   

  Esse é o motivo por que o demiti. (pelo qual).

  Não sei por que você fez isso. (por que motivo).

  Por que você fez isso? (por que razão).

  Estou ansioso, por que ela chegue. (ansioso por alguma coisa).

   

   

Questão 1362715

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Fonologia; Ortografia

"Vivemos hoje um terrorismo nutricional. As pessoas não sabem mais o que comer", diz Sophie Deram

Emagrecer sem dieta, sem cortar grupos alimentares e "celebrando a comida sem medo e sem culpa". Parece sonho, mas é o que defende a nutricionista. Para Sophie Deram, dietas só engordam a longo prazo

Sophie Deram não é uma nutricionista convencional. Para começar, ela é contra dietas. Para essa francesa e brasileira, doutora em Endocrinologia pela Faculdade de Medicina da USP, dietas restritivas só estressam o corpo e fazem o cérebro alterar o metabolismo e o apetite, fazendo você engordar ainda mais a longo prazo. Especialista em obesidade infantil e transtornos alimentares, Sophie, que também é chefe de cozinha, estuda neurociência e nutrigenômica - a ciência que mostra como os alimentos "conversam" com nossos genes. Ela defende uma forma libertadora de lidar com a comida: o "comer consciente", que permite ter saúde e peso estável tendo prazer à mesa e comendo de tudo - até mesmo doces e fast food!

A senhora é uma nutricionista contra dietas?
Eu sou muito contra dieta (risos). E quanto mais eu estudo, mais fico contra. Uma das coisas que mais assusta e estressa o cérebro é fazer uma dieta muito restritiva. O cérebro a percebe como um grande perigo e vai desenvolver mecanismos de adaptação. Ele vai aumentar o seu apetite, diminuir seu metabolismo e deixar você mais obcecado por alimento.
[...]

Então, qual a solução?
Primeiro, não enxergar o peso como a causa do problema, para não trabalhar só sobre a conseqüência. É preciso entender porque você engordou. Pode ser emocional, por fazer dieta, por comer de maneira não muito saudável, pode ser um medicamento que você está tomando ou uma fase de vida - a menopausa e pré-menopausa, por exemplo, são momentos muito sensíveis para a mulher.

O que é o "terrorismo nutricional" que a senhora afirma que vivemos?
Hoje estamos focando no alimento de um jeito muito simplificado: ou o alimento é bom ou é ruim. Esse engorda e aquele emagrece. Não existe isso. Nenhum alimento por si só vai fazer engordar ou emagrecer. Quando você só foca nas calorias e nos alimentos, você esquece de escutar o seu corpo. Você não responde mais à fome ou à saciedade. Você só responde com terrorismo ao que você está comendo. Comer vira uma coisa estressante. E uma culpa.

[...]

Hoje, muita gente se diz viciada em doces e fast food. Como elas podem comer de forma mais saudável?
Primeiro, se conscientizar de que esse vício é real. Esses alimentos focam no nosso cérebro e podem viciar mesmo. Mas é possível mudar. Não fazendo dieta restritiva. O que eu aconselho é incluir, cada vez mais, alimentos verdadeiros. Eu nunca retiro alimentos de ninguém porque isso é muito frustrante. O que trabalho é uma atitude positiva. Pode comer de tudo, mas inclua mais legumes, mais arroz, mais feijão. Tome mais água, evite o excesso de bebidas doces, tanto refrigerantes quanto sucos. E aí a pessoa, sozinha, consegue se livrar desse vício. Tenho pacientes adolescentes que saíram da obesidade sem deixar de ir ao Mc Donald's com os amigos. Isso faz parte da vida do adolescente. É um erro tirar isso dele. Mas quando você inclui os alimentos verdadeiros, automaticamente, você vai comer menos dos outros.

(http://gazetaonline.globo.com/)

Sobre a palavra "excesso", que aparece em destaque no texto, assinale a alternativa correta.

• A. Deveria ser acentuada para se diferenciar de um homônimo e, além disso, está escrita de maneira incorreta no texto.
• B. Além de conter um número maior de fonemas do que de letras, a palavra é trissílaba e proparoxítona.
• C. É polissílaba e, ainda, possui a última sílaba tônica
• D. Contém um ditongo e um encontro consonantal próprio, além de ser oxítona
• E. Contém cinco fonemas, apesar de possuir sete letras; possui, ainda, dois dígrafos.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito letra E
  Fonema são os sons das letras. EXCESSO possui cinco fonemas.

  E - XC (tem som de ss) - E - SS (são dois mas só se conta um) - O

  Já os dígrafos são os encontros consonantais que ocorrem na palavra, no caso, em "XC" e "SS"

• EXCESSO: 7 letras, 5 fonemas e 2 dígrafos: XC e SS. Os dígrafos nas palavras têm um único fonema.
  

• Fonema: e/c/e/s/o - 5 fonemas
  Dígrafo: xc e ss - 2 dígrafos

• Lembrando: 
  
  

  Dígrafo = 2 letras produzem UM SOM. No caso, "xc" e "ss" (outros exemplos: nh, ch, qu, gu)

  Encontro consonantal = encontro de 2 consoantes, mas AMBAS SONORAS (enconTRo, diSTância) - não presente na palavra "excesso". 

  
  

• ex-ces-so (3 sílabas)

• ALTERNATIVA E

• E XC E SS O . 5 FONEMAS Excesso . 7 letras Ex cess so. Trissílabo

• Leitura tão prazerosa que viajei no texto. 

• GABARITO: LETRA E

  O fonema é a menor unidade sonora da palavra e exerce duas funções: formar palavras e distinguir uma palavra da outra.

  É mais simples do que parece: quando os fonemas se combinam, formam palavras, ou seja, C + A + S + A = CASA. Percebeu? Quatro fonemas (sons) se combinaram e formaram uma palavra. Se substituirmos agora o som S por P, haverá uma nova palavra, certo? CAPA.

  A combinação de diferentes fonemas permite a formação de novas palavras com diferentes sentidos. Portanto, os fonemas de uma língua têm duas funções bem importantes: formar palavras e distinguir uma palavra da outra.

  Ex.: cal / Gal / mal / sal / tal...

  moço / moça / maço / maça / maçã...

  FONTE: A Gramática Para Concursos Públicos – Pestana,Fernando.  

Questão 1362733

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Probabilidade

Um novo tratamento para emagrecimento está em desenvolvimento, tendo sido selecionados 40 candidatos para participação nos primeiros testes. Desses, 22 seguiram o tratamento proposto e os outros 18 mantiveram sua rotina. Ao receber os 40 resultados, todos estão misturados em uma sacola. Ao retirar-se, aleatoriamente, o resultado do tratamento de um paciente de dentro dessa sacola, qual é a probabilidade de esse resultado ser de um dos pacientes que seguiram o tratamento proposto?

• A. 18/22
• B. 18/40
• C. 9/20
• D. 11/20
• E. 40/22

Gabarito: D

Comentários

• Total: 40 candidatos
  
  

  Desses 40, 22 seguiram o tratamento e 18 mantiveram sua rotina.

  
  

  Como a questão pede a probabilidade dos pacientes que seguiram o tratamento (22). Basta apenas fazer a fração 22/40, simplificando-a torna-se 11/20.

  
  

  Gabarito letra D

• total 40

  22 = seguiram

   

  p = q / t

  p = 22 / 40

  p = 11 / 20

• Apenas no resultado simplificou.

• Eu tinha simplificado por 8, deu 3\5. Depois que fui ver que foi por 2 mesmo.

Questão 1362745

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Probabilidade

Um restaurante serviu em um sábado 42 almoços. Os pratos servidos podem ser distribuídos da seguinte maneira: 14 feijoadas, 20 filés de frango e 8 filés de peixe. No fim do expediente você foi conferir as 42 notas fiscais emitidas, que estavam todas misturadas em uma gaveta. Para iniciar o trabalho você retirou, então, uma nota fiscal da gaveta para conferência. Qual é a probabilidade de essa nota fiscal ser de uma feijoada?

• A. 14/28
• B. 1/2
• C. 20/22
• D. 8/20
• E. 1/3

Gabarito: E

Comentários

• 14 feijoadas                                         7                                              1
  

  --------------------------     =    ------------------- =   ----------------
  

  42 almoços                                         21                                             3
  

• Ufaaa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! primeira questão que acerto. Avante Deus é comigo.

  
  

  "Tudo o que um sonho precisa para ser realizado é alguém que acredite que ele possa ser realizado".

  Roberto Shinyashiki

• feijoada = 14

  total = 42

   

  p = q / t

  p = 14 / 42

  p = 1 / 3

   

• 14=feijoada

  42=total

  
  
  14/42>>>divide por 2 = 7/21>>>divide por 3=1/3

Questão 1362748

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Raciocínio Matemático

Considere os seguintes conjuntos:

P = (x, y, w, z, k}
Q = {x, y, m}

Assinale a alternativa que contém o conjunto R, sabendo-se que R = {P∩Q}.

• A. R = {x, y, w, z, k}
• B. R = {w, z, k}
• C. R = {m}
• D. R = {x, y}
• E. R = {m, w, z, k}

Gabarito: D

Comentários

• R = {P∩Q}.   = isso quer dizer temos que são comuns tanto em P e Q= {X,Y}
  

• a intersecção representa uma conjunção.

• De acordo com o enunciado, deseja determinar o conjunto interseção.
  Os elementos que fazem parte do conjunto interseção são os elementos comuns aos conjuntos relacionados.
  Sendo assim, como:
  P = (x, y, w, z, k}
  Q = {x, y, m}
  tem-se que: R = {P∩Q} = {x,y}
  
  Resposta D)
  

• d)

  R = {x, y}

• Essa foi para não zerar a prova.

• Tá de "Brinqueishon" comigo....Letra D

• P = {x, y, w, z, k} 
  Q = {x, y, m}

  R = {x,y}. letra D.

  A questão quer saber quais letras estão contidas tanto no conjunto ''P'', quanto no conjunto ''Q''. 

  Muit fácil. Realmente é pra não zerar a prova !

Questão 1362754

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Sejam dadas as proposições a e b:

a: O paciente está com sobrepeso.
b: O paciente precisa fazer dieta.

Assinale a alternativa que contém a tradução, para a LINGUAGEM SIMBÓLICA, da seguinte proposição:

"O paciente está com sobrepeso, então o paciente precisa fazer dieta".

• A. a ↔ b
• B. a → b
• C. a∨b
• D. a∨b
• E. a∧b

Gabarito: B

Comentários

• Com todo respeito mas essa questão foi um PRESENTÃO hein!

  a → b
  

• SOU UM GÊNIOO ACERTEI ISSO!!

• Essa é para não zerar a prova

• Se,...então = condicional

• (Se) O paciente está com sobrepeso, então o paciente precisa fazer dieta = A → B

• A conjunção condicional "se" está elíptica e subentendida. Brincadeira de português na questão.

• Acertou quem marcou a alternativa referente a CONDICIONAL.

• As questões dessa banca são muito fáceis!

• B de questão "bobinha". :) 

• kkkkkk, Isso existe?

• Mamão com açúcar literalmente!... kkkkkk

• Ah, tolinha! :D

• Se trata de uma condicional, "se...então é o conectivo. Na condicional o sinal indicativo é a setinha de um feixe. ->

• Questão passível de anulação... por ser tão facil kk
  

• Condicional

  A-->B

  Realmente muito fácil... E que venha assim na minha prova....rs

• Ate o  Chaves achou esta questão fácil "Ah essa é muito fácil põe outra mais difícil" . E acabou que..."Eu sabia dessa só que era com maçãs "

• Eu fiquei com uma dúvida nela, pois eu achava que para ser condicional tinha que ser obrigatoriamente (Se...Então)  neste caso eu não encontrei o (Se) no anunciado.  

• É SERIO? Acho que vou fazer a prox prova que tiver essa banca ai rs

• Letra B.

  A condicional SE...ENTÃO... é representada pela letra B, mesmo que não apareça o SE no início da proposição composta.

  A letra A representa a bicondicional SE SOMENTE SE, a letra C o conectivo disjunção inclusiva OU, a letra D a disjunção exclusiva OU... OU..., e a letra E a conjunção E.

• Facil aqui né, na hora da prova quando só tem 4h ou 5 e tem mais questões pra fazer, e quando tem o estresse o nervosismo atrapalhando. Sem conta que essa materia cai poucas questões em concurso então e so um detalhe e n faz muita diferença só ajuda no ponto de corte.

Questão 1362757

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Sejam dadas as proposições r e s:

r: A feijoada é um prato calórico.
s: A feijoada possui gorduras.

Assinale a alternativa que contém a tradução para a LINGUAGEM CORRENTE, considerando-se uma proposição com conectivo do tipo disjunção (r∨s).

• A. A feijoada é um prato calórico se, e somente se, a feijoada possui gorduras
• B. A feijoada é um prato calórico, então a feijoada possui gorduras
• C. A feijoada é um prato calórico e a feijoada possui gorduras
• D. A feijoada é um prato calórico, então a feijoada não possui gorduras
• E. A feijoada é um prato calórico ou a feijoada possui gorduras

Gabarito: E

Comentários

• Com todo respeito mas essa questão foi um PRESENTÃO hein!

  
  

  A feijoada é um prato calórico ou a feijoada possui gorduras
  

• Cespe desse nível jamais !! haha

• ME SENTI INTELIGENTE DEPOIS DESSA QUESTÃO HHAHAHAHAHAA

• Partiu ser Nutricionista Fiscal, quem vai nessa? :D

• Yes, I can! :)

• ESTA PROVA ESTÁ ME DANDO UMA FOMEE....

  
  

  GABARITO ''E''

• É o tipo de questão que nos faz pensar se é algum tipo de pegadinha. 

  P ^ Q =  P e Q 

  P v Q  =  p ou q

  P v Q  =  ou p ou q

  P --> Q  = se p então q

  P <-->Q  =  p se somente se q 

• Tá muito fácil pra ser verdade, rs. :*

• Boa... Quero assim na minha prova ;)

• Típica questão pra ajudar o candidato a não zerar kkkkk
  

• eu errei kkkkkkkkk

• Muito simplles: Se trata de uma disjunção (inclusiva), e é representada pelo simbolo v, (ou)!

  
  Resposta correta: Letra E.

• Paulo Anderson,

  -------------------------------

  Só corrigindo seu comentário, o símbolo da disjunção inclusiva é esse "v". Esse símbolo "v" refere-se à disjunção exclusiva "ou...ou..".

• Disjunção = Negação

  Negação do e é ou

Questão 1362760

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Observe a seqüência P a seguir:

P = ( 1/1 ; 3/4 ; 9/16 ; 27/X ; 81/256 )

Assinale a alternativa que contém o valor do elemento X da seqüência.

• A. 64
• B. 32
• C. 128
• D. 48
• E. 72

Gabarito: A

Comentários

• Pessoal caiu uma questão dessa  no concurso da DATAPREV 2014 PELA banca QUADRIX, 

  Se percebermos X= 64

  POIS NO DENOMINADOR devermos multiplicar sempre por 4

  1 - 4 - 16 - 64 - 256 ....
  

  
  

• Resolvi da seguinte forma 3/4; 9/16 nesse intervalo 3*3=9 e 4*4=16; seguindo a sequencia 3*9=27 e 4*16=64

  Gabarito (a)
  

Questão 1362763

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

A tecnologia de cache de disco Ready Boost, presente nos sistemas operacionais Windows Vista, Windows 7 e Windows 8, utiliza qual recurso para exercer sua função?

• A. Memória RAM.
• B. Memória Flash.
• C. HD.
• D. DVD e/ou Blu-Ray.
• E. IrDA

Gabarito: B

Comentários

• Letra B. O ReadyBoost transforma uma unidade de memória flash (pendrive ou cartão de memória) em uma extensão da memória RAM. Um pouco diferente do conceito de arquivo de troca virtual, que cria um espaço no disco rígido, o ReadyBoost é um paliativo para aplicações que exigem uma quantidade mínima de memória RAM para serem executados, acima da quantidade de memória instalada no computador do usuário.
  

• Em computação, ReadyBoost é um software componente do Windows Vista e de futuros sistemas operacionais da Microsoft paracacheamento do disco. Permite que qualquer dispositivo compatível de armazenamento em massa seja usado como um cache de memória temporário para o disco rígido, com a intenção de aumentar a velocidade de acesso ao disco rígido. Dispositivos potencialmente compatíveis com ReadyBoost incluem memórias flash USB, SSDs, e cartões SD. Há um limite de 32 GB por arquivo de cache.

  
  

  FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/ReadyBoost

• • Complementando...Se o seu computador tiver um disco rígido que use tecnologia de unidade de estado sólido (SSD), você pode não ver a opção de acelerar o computador com o ReadyBoost quando conectar uma unidade flash USB ou cartão de memória flash. Em vez disso, pode receber a mensagem “o ReadyBoost não está habilitado neste computador porque o disco do sistema é rápido o suficiente e o ReadyBoost provavelmente não trará benefícios adicionais”. Isso ocorre porque algumas unidades SSD são tão rápidas que é improvável se beneficiarem do ReadyBoost.

• ReadyBoost é um software componente do Windows Vista e de futuros sistemas operacionais da Microsoft para cacheamento do disco. Permite que qualquer dispositivo compatível de armazenamento em massa seja usado como um cache de memória temporário para o disco rígido, com a intenção de aumentar a velocidade de acesso ao disco rígido. Dispositivos potencialmente compatíveis com ReadyBoost incluem memórias flash USB, SSDs, e cartões SD. Há um limite de 32 GBpor arquivo de cache.

• ReadyBoost é um recurso embutido no Windows 7 e 8 que tem como função alocar tarefas para uma memória externa ao computador, com o objetivo de diminuir a sobrecarga no disco rígido principal. Ele é útil para computadores com HD cheio e que, por isso, enfrentam problemas de desempenho

• Gabarito: letra B

  Bons estudos!

• Em computação, ReadyBoost é um software componente do Windows Vista e de futuros sistemas operacionais da Microsoft para cacheamento do disco. Permite que qualquer dispositivo compatível de armazenamento em massa seja usado como um cache de memória temporário para o disco rígido, com a intenção de aumentar a velocidade de acesso ao disco rígido. Dispositivos potencialmente compatíveis com ReadyBoost incluem memórias flash USB, SSDs, e cartões SD. Há um limite de 32 GB por arquivo de cache.

   

  FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/ReadyBoost

   

                                                                                    Vá e vença, que por vencido não os conheça.

• ReadyBoost é um software componente do Windows Vista e de futuros sistemas operacionais da Microsoft para cacheamento do disco. Permite que qualquer dispositivo compatível de armazenamento em massa seja usado como um cache de memória temporário para o disco rígido, com a intenção de aumentar a velocidade de acesso ao disco rígido. Dispositivos potencialmente compatíveis com ReadyBoost incluem memórias flash USB, SSDs, e cartões SD. Há um limite de 32 GB por arquivo de cache.

  A) A memória RAM é um tipo de tecnologia que permite o acesso aos arquivos armazenados no computador. Diferentemente da memória do HD, a RAM não armazena conteúdos permanentemente. É responsável, no entanto, pela leitura dos conteúdos quando requeridos. Ou seja, de forma não-sequencial, por isso, a nomenclatura em inglês de Random Access Memory (Memória de Acesso Aleatório).

  B) Memória flash é um tipo de Dispositivo de armazenamento não volátil que pode ser eletricamente ser apagado e reprogramado. A Toshiba desenvolveu a Memória Flash a partir da Memória EEPROM (Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory), em meados da década de 1980, cujos chips são semelhantes ao da Memória RAM, permitindo que múltiplos endereços sejam apagados ou escritos numa só operação. Em termos leigos, trata-se de um chip re-escrevível que, ao contrário de uma memória RAM convencional, preserva o seu conteúdo sem a necessidade de fonte de alimentação.[1][2] Esta memória é comumente usada em cartões de memória, flash drives USB (pen drives), SSD, MP3 Players, dispositivos como os iPods com suporte a vídeo, PDAs, armazenamento interno de câmeras digitais e celulares.

• O que é ReadyBoost

  ReadyBoost é um recurso embutido no Windows 7 e 8 que tem como função alocar tarefas para uma memória externa ao computador, com o objetivo de diminuir a sobrecarga no disco rígido principal. Ele é útil para computadores com HD cheio e que, por isso, enfrentam problemas de desempenho.

  Para aproveitar os benefícios do ReadyBoost, basta conectar uma memória flash externa na porta USB do computador e abrir as "Propriedades" do dispositivo. De lá, o usuário deve então clicar na aba ReadyBoost e seguir as instruções na tela para ativar o recurso

• Gabarito B

  A forma de se acelerar um computador com Windows 10, utilizando um flash USB ou um cartão de memória flash como cache de memória de disco rígido, é denominada: ReadyBoost.

  Q1686659 - 2020 - QUADRIX

Questão 1362766

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 8

No sistema operacional Windows 8.1, na interface Metro, qual o maior número de tamanhos para redimensionamento dos blocos?

• A. 1
• B. 2
• C. 3
• D. 4
• E. 5

Gabarito: D

Comentários

• Letra D. Ao clicar com o botão direito no bloco, escolher Redimensionar, aparecerão: Pequeno, Médio, Largo e Grande.
  

• Pessoal, me perdoem... Mas olha só o nível da Quadrix...

  É uma questão mais inútil que a outra. Essa banca examinadora poderia trabalhar melhor a informática. Não apenas essa, bem como outras. O cara pra entrar no serviço público tem que saber a quantidade de tamanhos para redimensionar os blocos. Vida de concurseiro não é fácil... Por isso muitos preferem o Cespe.
  

• Questão ridícula.
  

• Tem certeza que estas questões são para o cargo de nutricionista?

  Nada a ver.

• Moçada, mais foco!
  
  Às vezes vejo mais pessoas aqui preocupadas em contestar a banca do que propriamente estudar para vencê-la.

• Questão Simples, se não souber essa bobagem é porque nunca viu o sistema operacional w8

• Para os blocos que vem no win8 - são esses 4 > Pequeno, Médio, Largo e Grande

  Porem nos programas que vao sendo instalados, aparece apenas 2 redimensionamentos > Pequeno, Médio

• O Windows 8.1 conserva a mesma interface do Windows 8 (a interface Metro UI), porém possui mais opções de personalização, como a possibilidade de usar o mesmo papel de parede da área de trabalho na tela inicial. Os blocos dinâmicos agora possuem quatro tamanhos diferentes. A Microsoft aplicou algumas pequenas alterações para deixar a interface Metro UI mais acessível não só para telas sensíveis ao joia, mas também para quem usa mouse e teclado.

• Gabarito: letra D

  Bons estudos!

• WIN 8 - INTERFACE METRO - 

  HÁ 4  tamanhos para redimensionamento dos blocos  -    Pequeno, Médio, Largo e Grande

Questão 1362769

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013

A opção Quebra de Página, no programa MS Word 2013, pode ser encontrada em dois menus, quais?

• A. PÁGINA INICIAL e INSERIR
• B. INSERIR e DESIGN.
• C. LAYOUT DA PÁGINA e REFERÊNCIAS
• D. PÁGINA INICIAL e LAYOUT DA PÁGINA
• E. INSERIR e LAYOUT DA PÁGINA.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E. Assim como no Word 2010, está na guia Inserir, Páginas, Quebras e em Layout da Página, Configurar Página, Quebras.

  O Word 2013 teve uma mudança relevante, com a criação da guia Design, para reunir as opções de Plano de Fundo da página + Temas, que antes estavam em Layout da Página. Agora, o Word 2013 está alinhado com a proposta do PowerPoint, acerca das guias de opções.

• Atalho Quebra de página = CTRL + Enter
  

• No word 2013 somente nos menus inserir e layout da página que tem quebra de página.

• Gabarito: letra E

  Bons estudos!

Questão 1362772

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013

Para se criar um Sumário pelo programa MS Word 2013, para indicar quais serão as entradas a serem incluídas, deve- se usar qual destas formas?

• A. Aplicar o Estilo de Título.
• B. Aplicar o Estilo Forte
• C. Assinalar como índice.
• D. Formatar como índice.
• E. Criar uma tabela de índices.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A.

  Assim como no Word 2010, ao aplicar Estilos de Título (disponível em Página Inicial, Estilos), preparamos o documento para a criação de um Sumário (índice principal) através das opções disponíveis na guia Referências (Índices)

• 1. Guia Layout de Página ---> grupo estilo --> Aplicar Estilo de Título 1/2/3 

  2. Guia Referências  ---> grupo sumário --> SUMÁRIO

• Gabarito: letra A

  Bons estudos!

• Deve-se Aplicar o Estilo de Título para indicar  as entradas do SUMÁRIO

   

  GUIA LAYOUT PÁGINA -- GRUPO ESTILO -       ESTILO DO TÍTULO

   

  GUIA REFERÊNCIA --- GRUPO SUMÁRIO ---- SUMÁRIO

  O  TÍTULO É A ENTRADA DO SUMÁRIO

   

   

Questão 1362775

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2013

Quais as duas opções que o programa MS Word 2013 oferece para se incluir Notas de fim?

• A. No fim da seção e no fim da página
• B. No fim da seção e no fim do documento.
• C. No fim da página e abaixo do texto.
• D. No fim do documento e no fim da página.
• E. No fim do documento e abaixo do texto.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

  Notas de rodapé - no final da página.

  Notas de fim - no fim da seção atual e/ou no fim do documento.

• Referências -> Notas de rodapé -> Inserir Nota de Fim (Alt+Ctrl+D)
  Adiciona uma nota de fim ao documento. As notas de fim são inseridas no final do documento.

• Importante ! DIFERENÇAS ...

   

  Nota de rodapé (Alt + Ctrl +F)                

  - Adiciona uma anotação no pé da página fornecendo mais informação sobre algo no documento.

  - Inseridas : normalmente, na parte inferior da página;

   

  Nota de fim (Alt + Ctrl +D)     

  - Adiciona uma nota, como um comentário ou citação;

  Inseridas : no final do documento ou seção.

   

   

• Gabarito: letra B

  Bons estudos!

• Nota de rodapé ->  Alt + Ctrl +F

   

  Nota de fim -> Alt + Ctrl +D   

   

   

   

        

• São as notas de rodapé, notas em geral numeradas que aparecem no final do texto de algumas páginas e se referem a um termo ou expressão nelas contido e assinalado com o número correspondente. São usadas para fornecer explicações ou referências sobre o termo assinalado e podem, alternativamente, serem inseridas no final do documento ou da seção (e neste caso Word se refere a elas como “notas de fim”).

   

  INSERIR NOTA DE RODAPÉ - ALT + CTRL  + F

   

  INSERIR NOTA DE FIM - ALT + CTRL + D

   

   

  http://www.em.com.br/app/noticia/tecnologia/2012/08/02/interna_tecnologia,309628/notas-de-rodape-e-de-fim-no-word.shtml

Questão 1362778

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2013; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

O seguinte trecho de planilha deverá ser utilizado para  responder à  questão sobre o programa MS Excel 2013.

                                       A          B         C           D
                             1        1           a         12     01/01/2015
                             2        2
                             3        3
                             4        4
                             5


Aplicando-se um duplo clique sobre a alça de preenchimento da célula C1, qual será o valor da célula C4? 

• A. 12
• B. 13
• C. 14
• D. 15
• E. Ficará vazia.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A.

  1 valor numérico = cópia.

  2 valores numéricos = sequência, segundo o incremento (diferença entre eles).

  1 valor textual = cópia.

  2 valores textuais = cópia, duplicando a sequência inicial.

  1 valor de data (data, dia da semana, nome de mês, ano) = sequência

  2 valores de data = igual a dois valores numéricos (porque as datas são números para o Excel - experimente: =VALOR(HOJE()) e veja o número que representa a data de hoje no Excel).

• Português deixa a desejar, se depois do "duplo clique" se mantiver pressionado o mouse e arrastar até C4 todas receberão 12.

  Do contrário C4 fica vazia.

• Ele preenche todas as células abaixo, até C4 com o valor "12", já que tem o "a" na coluna "B". Se não tivesse nenhum dado na coluna "B", ele não faria nada.
  

• Estou usando o Excel 2010 e não precisei manter o clique pressionado e arrastar até C4, basta executar um duplo clique na alça de preenchimento de C1, (canto inferior direito da célula, onde tem um quadradinho preto), pra que fosse preenchido com o valor "12" até C4. 

  Portanto, resposta letra A.

• Gente, dúvida de uma semi-ignorante em Excel: só será feita uma sequência se o número for ordinal? Com números cardinais nunca funciona? 

• Galera alguém entendeu esta questão? Mano não sabia nem começar ou se tem algum jeito de começar... de todo modo agradecido!!

• Testei no Excel 2016 e funcionou perfeitamente, porém, ainda não consegui entender a lógica. Se alguém puder esclarecer, ficarei agradecido.

• É impressão minha ou estou mto burro, não consegui ver a palavra arrastar , somente duplo clique.

  Fazendo o q a questão quis dizer não acontece nada, ficará vazia.

• Gab. A
  Esta é uma exceção da Alça de Preenchimento, ou seja, quando houver uma ou mais colunas adjacentes preenchidas, ao se dar um duplo clique na alça de preenchimento da célula ela repete o seu valor até a linha preenchida das outras colunas adjacentes. Nesse caso, não é preciso arrastar. 

• No 2007 não funciona,

   

  Inseri os dados e dei o duplo clique, mas permaneceu a mesma coisa. Já clicando na alça e arrastando ele copia as informações. 

• O excel NÃO ENTENDE como sequência quando se tem apenas um número, ou seja, o número apenas será repetido. Com o CALC É DIFERENTE, o calc entende um número como sequência.

   

  Obs>>> No excel, quando tivermos o número com º ( ex: 1º), ELE ENTENDERÁ COMO UMA SEQUÊNCIA.

   

   

• ALÇA DE PREENCHIMENTO -  COM APENAS UM NÚMERO - ESTE Nº É REPETIDO

• entendi nada

Questão 1362781

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2013; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

O seguinte trecho de planilha deverá ser utilizado para  responder à  questão sobre o  programa MS Excel 2013.

                                       A          B         C           D
                             1        1           a         12     01/01/2015
                             2        2
                             3        3
                             4        4
                             5

Selecionando-se as células Bl, C l e Dl e aplicando-se um duplo clique sobre a alça de preenchimento desta região, quais serão os valores respectivos das células B4, C4 e D4?

• A. a, 15 e 04/01/2015
• B. d, 15 e 04/01/2015
• C. a, 12 e 04/01/2015
• D. a, 12 e 01/01/2015
• E. d, 15 e 01/01/2015

Gabarito: A

Comentários

• Letra A.

  1 valor numérico = cópia.

  2 valores numéricos = sequência, segundo o incremento (diferença entre eles).

  1 valor textual = cópia.

  2 valores textuais = cópia, duplicando a sequência inicial.

  1 valor de data (data, dia da semana, nome de mês, ano) = sequência

  2 valores de data = igual a dois valores numéricos (porque as datas são números para o Excel)

  
  

• O gabarito não seria C? O valor numérico deve ser copiado (ou seja deve ser 12), e no caso da letra A está 15.

• Somente o valor da célula "B1" será copiado para "B2", "B3" e "B4", pois, é um valor textual e não segue a sequencia numérica da que vai de "A1" até "A4", diferentemente de "C1" que tem um valor numérico e "D1" que tem um valor de data, assim sendo os valores da coluna "C" vão ser incrementados de acordo com os valores da coluna "A" ou seja, de um em um até "C4",o mesmo ocorre com a coluna "D".
            A          B         C           D
  1        1           a         12     01/01/2015
  2        2           a         13     02/01/2015
  3        3           a         14     03/01/2015
  4        4           a         15     04/01/2015
  5                                                                                                                                                                                              
  **Obs: Alça de preenchimento - É o canto inferior direito de uma célula selecionada ou de uma seleção de células (fica um quadradinho preto nesse canto inferior direito, é só dar um duplo clique nele).
  
  Portanto resposta letra A.

• Fiz o teste no Excel e quando selecionadas de forma conjunta, realmente o 12 é sequenciado, apesar de só haver ele mesmo. Mas ainda não entendi o porque disso :/

• Se escolher apenas C1, várias cópias de 12. Se escolher B1 C1 e D1, A coluna C é preenchida com sequência 12, 13, 14, 15. Sugiro memorizar assim: se for duplo clique em grupo de células, números serão em sequência, se for só uma célula escolhida, será cópia.

• Infelizmente uma questão dessas exige um comentário profissional muito mais atencioso, eis que você cança de fazer conbinações e umas dão certo outras não, a explicação profissional ajuda a dificultar ainda mais as coisas, interessante!

• Olhei pra cima e vi o cargo: Nutricionista Fiscal.
  Achei que fosse para o cargo de Programador do excel..

• GAB:  A 

   

  Walking Nerd, obrigada pelo comentário ! Ajudou muito quando resolvi outras questões.

  Fiquei sem entender porque na coluna B a série não foi preenchida... Mas acredito que é por conta da letra....

   

  Vamos repetir para memorizar?  \o/

   

  CLIQUE DUPLO EM UMA ÚNICA CÉLULA: REPETE O CONTEÚDO.

  CLIQUE DUPLO EM UM GRUPO DE CÉLULAS:  PREENCHE A SEQUÊNCIA. 

Questão 1362784

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional

No programa Lync 2013, qual destas formas de entrada não é válida?

• A. Volto Logo.
• B. Ausente do Trabalho.
• C. Aparecer como Ausente.
• D. Ocupado
• E. Invisível.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E. O Lync é um aplicativo do Microsoft Office para integrar a comunicação entre colaboradores de uma empresa, baseado em um servidor Exchange/Outlook. E dentro de uma empresa, obviamente, a última coisa que teremos é alguém em modo 'invisível' bisbilhotando os outros, fazendo de conta que não está na empresa no momento.

• Gabarito: E

• Um aplicativo da Microsoft que permite conversar por texto, vídeo e voz em ambientes corporativos e empresas

  Lync 2013 é um aplicativo que permite usar os recursos do Lync através do seu dispositivo móvel, incluindo recursos de voz e vídeo sem fio, informações de presença avançadas, mensagens instantâneas, conferências e chamadas, tudo a partir de uma interface consistente e de fácil utilização.

  Através dele, você poderá verificar a disponibilidade de colegas em tempo real e selecionar a melhor forma de comunicação (por meio de mensagem, email, chamada de voz ou vídeo). Também é possível conectar-se às Reunições do Lync com um único toque, sem a necessidade de longas senhas de acesso ou números de conferência.

  Ele é uma espécie de Windows Live Messenger (mais conhecido como MSN) voltado para ambientes corporativos e empresas. O programa pode ser usado com o Microsoft Lync Server para a troca de informações.

Questão 1362787

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Navegadores (Browser)

No navegador Safari existe uma ferramenta que funciona como se fosse um "leia mais tarde", ou seja, em que se podem colocar aquelas matérias que chamaram a atenção, para que possam ser lidas uma outra hora. Qual o nome dessa ferramenta?

• A. Favoritos.
• B. Histórico.
• C. Lista de leitura.
• D. Repositório
• E. Sites preferidos

Gabarito: C

Comentários

• Letra C. Um recurso interessante, que uso muito :)

  Confira na imagem https://www.facebook.com/informaticaconcursos/photos/a.424915927524632.118138.294637473885812/1006935225989363/?type=1&theater

   

  
  

• Gabarito: Letra C        Lista de Leitura

Questão 1362790

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Malware (vírus, worms e pragas virtuais); Segurança da Informação

A técnica DNS Cache Poisoning é uma das variações de qual praga cibernética?

• A. Vírus
• B. Trojan
• C. Spyware.
• D. Phishing.
• E. Rootkits.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D.

  DNS Cache Poisoning (envenenamento do cache DNS) é para redirecionar o tráfego de um usuário para outro destino, geralmente malicioso, geralmente uma página de Phishing, com a intenção de capturar os dados do usuário. O ataque é denominado Pharming.

  Em 27/02/14 já havia comentado :)

  https://www.facebook.com/informaticaconcursos/photos/pb.294637473885812.-2207520000.1419250940./822216751127879/
  

  
  

  
  

• Rootkit é um tipo de software, muitas das vezes malicioso, projetado para esconder a existência de certos processos ou programas de métodos normais de detecção e permitir contínuo acesso privilegiado a um computador.

  Logo sobrou só phishing
  

• O "envenenamento" não seria um Pharming? Phishings são passivos e são representados por páginas "falsas". Phishing não é ataque... Mas, a alternativa menos errada é a D mesmo...

• pra mim seria a Pharming... : Ataque que consiste em corromper o DNS em uma rede de computadores, fazendo com que a URL de um site passe a apontar para o IP de um servidor diferente do original.

  
  

• ---> Como o Fernando explicou, a técnica usada no ataque PHARMING é a técnica DNS Cache Poisoning.

   

   

  No  pharming, a vítima não recebe um e-mail fraudulento como passo inicial da execução, nem precisa clicar num link para ser levada ao site "clonado". O pharming, portanto, é a nova geração do ataque de phishing ( OU SEJA, UMA DAS VARIAÇÕES  DO PSHISHING), apenas sem o uso da "isca" (o e-mail com a mensagem enganosa). O vírus reescreve arquivos do PC que são utilizados para converter os endereços de internet (URLs) em números que formam os endereços IP (números decifráveis pelo computador). Assim, um computador com esses arquivos comprometidos leva o internauta para o site falso, mesmo que este digite corretamente o endereço do site intencionado.

   

  PSHISHING - VOCÊ JÁ É DIRECIONADO AO LINK DE UM SITE FALSO

   

  PHARMING - VOCÊ DIGITA CORRETAMENTE O ENDEREÇO DO SITE DESEJADO, MAS MESMO ASSIM É DIRECIONADO A UM SITE FALSO.

   

   

  
   

   

  Fonte: http://revistavisaojuridica.uol.com.br/advogados-leis-jurisprudencia/32/artigo123740-1.asp

   

• o certo seria Pharming.

• GAB: D

   

  PHARMING é um tipo específico de PHISHING que envolve a redireção da navegação do usuário para sites falsos, por meio de alterações no serviço de DNS (Domain Name System). Neste caso, quando você tenta acessar um site legítimo, o seu navegador Web é redirecionado, de forma transparente, para uma página falsa. Esta redireção pode ocorrer:

   

  ·         por meio do comprometimento do servidor de DNS do provedor que você utiliza;

   

  ·         pela ação de códigos maliciosos projetados para alterar o comportamento do serviço de DNS do seu computador;

   

  ·         pela ação direta de um invasor, que venha a ter acesso às configurações do serviço de DNS do seu computador ou modem de banda larga.

   

• Não seria Pharming?

• Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

  Letra D.

  DNS Cache Poisoning (envenenamento do cache DNS) é para redirecionar o tráfego de um usuário para outro destino, geralmente malicioso, geralmente uma página de Phishing, com a intenção de capturar os dados do usuário. O ataque é denominado Pharming.

• Ataque ao Servidor DNS, utilização de URLs falsas e formulários HTML falsos em E-mails são algumas das táticas de técnica fraudulenta .

Questão 1362793

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Legislação Profissional de Nutrição; Lei nº 8.234 de 1991 - Regulamenta a profissão de Nutricionista

Não são atividades privativas dos nutricionistas, segundo a Lei Federal n^o 8.234/91:

• A. assistência dietoterápica hospitalar, ambulatorial e a nível de consultórios de nutrição e dietética, prescrevendo, planejando, analisando, supervisionando e avaliando dietas para enfermos.
• B. assistência e educação nutricional a coletividades ou indivíduos, sadios ou enfermos, em instituições públicas e privadas e em consultório de nutrição e dietética
• C. controle de qualidade de gêneros e produtos alimentícios.
• D. planejamento, coordenação, supervisão e avaliação de estudos dietéticos
• E. direção, coordenação e supervisão de cursos de graduação em nutrição.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 3º. São Atividades privativas dos nutricionistas:

  I - direção, coordenação E supervisão de cursos de graduação em nutrição;

  II - planejamento, organização, direção, supervisão E avaliação de serviços de alimentação e nutrição;

  III - planejamento, coordenação, supervisão e avaliação de estudos dietéticos;

  IV - Ensino das matérias profissionais dos cursos de graduação em nutrição;

  V - Ensino das disciplinas de nutrição e alimentação nos cursos de graduação da área de saúde e outras afins;

  VI - auditoria, consultoria E assessoria em nutrição e dietética;

  VII - assistência e educação nutricional a coletividades ou indivíduos, sadios ou enfermos, em instituições públicas e privadas e em consultório de nutrição e dietética;

  VIII - assistência dietoterápica hospitalar, ambulatorial e a nível de consultórios de nutrição e dietética, prescrevendo, planejando, analisando, supervisionando e avaliando dietas para enfermos.

• Só complementando o que o colega postou.

  Art. 3º São atividades privativas dos nutricionistas:

  I - direção, coordenação e supervisão de cursos de

  graduação em nutrição;

  II - planejamento, organização, direção, supervisão e

  avaliação de serviços de alimentação e nutrição;

  III - planejamento, coordenação, supervisão e avaliação de

  estudos dietéticos;

  IV - ensino das matérias profissionais dos cursos de

  graduação em nutrição;

  V - ensino das disciplinas de nutrição e alimentação nos

  cursos de graduação da área de saúde e outras afins;

  VI - auditoria, consultoria e assessoria em nutrição e

  dietética;

  VII - assistência e educação nutricional e coletividades ou

  indivíduos, sadios ou enfermos, em instituições públicas e

  privadas e em consultório de nutrição e dietética;

  VIII - assistência dietoterápica hospitalar, ambulatorial e a

  nível de consultórios de nutrição e dietética, prescrevendo,

  planejando, analisando, supervisionando e avaliando dietas

  para enfermos.

  O artigo 4º da Lei Federal nº 8.234/1991, enumera algumas atrinuições a mais do nutricionista, e não privativas, e desde que relacionadas com alimentação

  e nutrição humanas:

  Art. 4º Atribuem-se, também, aos nutricionistas as

  seguintes atividades, desde que relacionadas com alimentação

  e nutrição humanas:

  I - elaboração de informes técnico-científicos;

  II - gerenciamento de projetos de desenvolvimento de

  produtos alimentícios;

  III - assistência e treinamento especializado em

  alimentação e nutrição;

  IV - controle de qualidade de gêneros e produtos

  alimentícios;

  V - atuação em marketing na área de alimentação e

  nutrição;

  VI - estudos e trabalhos experimentais em alimentação e

  nutrição;

  VII - prescrição de suplementos nutricionais, necessários à

  complementação da dieta;

  VIII - solicitação de exames laboratoriais necessários ao

  acompanhamento dietoterápico;

  IX - participação em inspeções sanitárias relativas a

  alimentos;

  X - análises relativas ao processamento de produtos

  alimentícios industrializados;

  XI - participação em projetos de equipamentos e utensílios

  na área de alimentação e nutrição.

  Parágrafo único. É obrigatória a participação de

  nutricionistas em equipes multidisciplinares, criadas por

  entidades públicas ou particulares e destinadas a planejar,

  coordenar, supervisionar, implementar, executar e avaliar

  políticas, programas, cursos nos diversos níveis, pesquisas ou

  eventos de qualquer natureza, direta ou indiretamente

  relacionados com alimentação e nutrição, bem como elaborar

  e revisar legislação e códigos próprios desta área.

Questão 1362796

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Administração de Serviços de Alimentação; Nutrição e Saúde Pública; Programa de Alimentação do Trabalhador (PAT)

O Programa de Alimentação do Trabalhador (PAT) foi instituído pela Lei Federal n^o 6.321/1976 e regulamentado pelo Decreto Federal n^o 5/1991 e pela Portaria Interministerial n^o 66/2006. As pessoas jurídicas participantes do PAT, mediante prestação de serviços próprios ou de terceiros, deverão assegurar qualidade e quantidade da alimentação fornecida aos trabalhadores, de acordo com essa Portaria, cabendo-lhes também a responsabilidade de fiscalização. Nesse sentido, aponte a alternativa correta com relação aos parâmetros estabelecidos por essa Portaria.

• A. O percentual protéico-calórico (NdPCal) das refeições deverá ser de no máximo 5% (cinco por cento).
• B. Independentemente da modalidade adotada para o provimento da refeição, a pessoa jurídica beneficiária poderá oferecer aos seus trabalhadores apenas uma refeição diária.
• C. As refeições principais (almoço, jantar e ceia) deverão conter de seiscentas a oitocentas calorias, admitindo-se um acréscimo de vinte por cento (quatrocentas calorias) em relação ao Valor Energético Total (VET) de duas mil calorias por dia e deverão corresponder à faixa de 30-40% (trinta a quarenta por cento) do VET diário.
• D. Os cardápios deverão oferecer, pelo menos, uma porção de frutas e uma porção de carboidratos, nas refeições principais (almoço, jantar e ceia) e pelo menos uma porção de proteínas nas refeições menores (desjejum e lanche).
• E. As refeições menores (desjejum e lanche) deverão conter de setecentas a novecentas calorias, admitindo-se um acréscimo de trinta por cento em relação ao Valor Energético Total de duas mil calorias por dia e deverão corresponder à faixa de até 50% (cinqüenta por cento) do VET diário.

Gabarito: C

Comentários

• A) IV - o percentual protéico - calórico (NdPCal) das refeições deverá ser de no mínimo 6% (seis por cento) e no máximo 10 % (dez por cento).

   

  B) § 6º Independente da modalidade adotada para o provimento da refeição, a pessoa jurídica beneficiária poderá oferecer aos seus trabalhadores uma ou mais refeições diárias.

   

  C) I - as refeições principais (almoço, jantar e ceia) deverão conter de seiscentas a oitocentas calorias, admitindo-se um acréscimo de vinte por cento (quatrocentas calorias) em relação ao Valor Energético Total –VET de duas mil calorias por dia e deverão corresponder a faixa de 30- 40% (trinta a quarenta por cento) do VET diário; (correta)

   

  D) § 10. Os cardápios deverão oferecer, pelo menos, uma porção de frutas e uma porção de legumes ou verduras, nas refeições principais (almoço, jantar e ceia) e pelo menos uma porção de frutas nas refeições menores (desjejum e lanche).

   

  E) II - as refeições menores (desjejum e lanche) deverão conter de trezentas a quatrocentas calorias, admitindo-se um acréscimo de vinte por cento (quatrocentas calorias) em relação ao Valor Energético Total de duas mil calorias por dia e deverão corresponder a faixa de 15 - 20 % (quinze a vinte por cento) do VET diário;

Questão 1362799

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Legislação Profissional de Nutrição; Lei nº 6.583 de 1978 e Decreto nº 84.444 de 1980 - Conselhos Federal e Regionais de Nutricionistas

Assinale a alternativa que possui equivocada característica dos Conselhos Regionais de nutrição, definidas pela sua lei federal de criação, a Lei n^o 6.583/78.

• A. Constitui renda dos Conselhos Regionais 80% (oitenta por cento) do produto da arrecadação de anuidades, taxas, emolumentos e multas.
• B. Compete aos Conselhos Regionais instituir o modelo da Carteira de Identidade Profissional e do Cartão de Identificação.
• C. A extinção ou perda de mandato de membro dos Conselhos Regionais ocorrerá, dentre outras causas, por falta de decoro ou conduta incompatível com a dignidade do órgão.
• D. Constitui infração disciplinar deixar de pagar, pontualmente, ao Conselho Regional as contribuições a que está obrigado.
• E. O pagamento da anuidade ao Conselho Regional da respectiva jurisdição constitui condição de legitimidade para o exercício da profissão ou para o funcionamento da empresa.

Gabarito: B

Comentários

• Art. 13. Constitui renda dos Conselhos Regionais:

  I - 80% (oitenta por cento) do produto da arrecadação de anuidades, taxas, emolumentos e multas;

  
  

  Art. 10. Compete aos Conselhos Regionais:
  

  II - Expedir Carteira de Identidade Profissional e Cartão de Identificação aos profissionais registrados;
  

  
  

  Art. 19. Constitui infração disciplinar:

  VII - deixar de pagar, pontualmente, ao Conselho Regional as contribuições a que está obrigado;
  

  
  

  Art. 8º. A extinção ou perda de mandato de membro do Conselho Federal ou dos Conselhos Regionais ocorrerá:

  V - Por falta de decoro ou conduta incompatível com a dignidade do órgão;
  

  
  

  Art. 18. O pagamento da anuidade ao Conselho Regional da respectiva jurisdição constitui condição de legitimidade para o exercício da profissão ou para o funcionamento da empresa.

  
  
  
  

• Errada: Letra B

  (B Compete aos Conselhos Regionais instituir o modelo da Carteira de Identidade Profissional e do Cartão de Identificação.)

  Lei 6.583, de 20.10.1978

  Artigo 9º; Compete ao Conselho Federal:

  XIII; instituir o modelo da Carteira de Identidade

  Profissional e do Cartão de Identificação;

  ________________________________________________

  Artigo 10; Compete aos Conselhos Regionais:

  II; expedir Carteira de Identidade Profissional e Cartão de

  Identificação aos profissionais registrados;

• Expedir e não Instituir.

Questão 1362802

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Legislação Profissional de Nutrição; Resoluções do Conselho Federal de Nutricionistas - CFN

A fiscalização do exercício profissional de nutricionistas e de técnicos de nutrição e dietética e das atividades relacionadas à Alimentação e Nutrição será efetivada por meio dos recursos e procedimentos de que trata a Resolução CFN n^o 527/2013. Segundo esta norma, os nutricionistas fiscais terão as seguintes atribuições:

I. realizar outras atividades que venham a ser definidas pelo Plenário, pela Comissão de Fiscalização e pelo coordenador do setor de fiscalização.

II. colaborar com o setor de fiscalização na análise de processos relativos a pessoas físicas e jurídicas, com vistas à verificação de dados técnicos de interesse da fiscalização.

III. orientar o pessoal de apoio administrativo para a realização das atividades inerentes ao setor.

IV. acompanhar a tramitação dos processos de cadastro e registro de pessoas físicas e jurídicas e dos processos de infração de pessoas físicas e jurídicas.

Estão corretos apenas os incisos:

• A. I e II.
• B. II e III
• C. I e III.
• D. II e IV.
• E. III e IV.

Gabarito: A

Comentários

• Os itens III e IV são atribuições do coordenador do setor de fiscalização (art.7), não do nutricionista fiscal (art. 8).
  

• Art. 8º - Os nutricionistas fiscais terão as seguintes atribuições:

  I - fiscalizar e orientar o exercício profissional e outras atividades relacionadas à Alimentação e Nutrição na jurisdição do Conselho Regional de Nutricionistas, em cumprimento às normas existentes;

  II - cumprir a programação de atividades definida pelo coordenador do setor de fiscalização;

  III - colaborar com o coordenador do setor de fiscalização na elaboração dos cronogramas das atividades;

  IV - acompanhar e executar as normas reguladoras e regulamentares do Sistema CFN/CRN, mantendo-se sempre atualizado;

  V - executar expedientes, decisões e despachos do Plenário, da Diretoria, da Comissão de Fiscalização e do coordenador do setor de fiscalização, relacionados com as ações de fiscalização;

  VI - elaborar os próprios relatórios de atividades e participar da elaboração dos relatórios trimestrais e anuais de atividades de fiscalização do Conselho Regional de Nutricionistas;

  VII - realizar outras atividades que venham a ser definidas pelo Plenário, pela Comissão de Fiscalização e pelo coordenador do setor de fiscalização;

  VIII - colaborar com o setor de fiscalização na análise de processos relativos a pessoas físicas e jurídicas, com vistas à verificação de dados técnicos de interesse da fiscalização.

Questão 1362805

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Administração de Serviços de Alimentação; Higiene e Vigilância Sanitária

A Resolução ANVISA RDC n^o 216/2004 é o Regulamento Técnico de Boas Práticas para Serviços de Alimentação. Estabelece procedimentos de boas práticas para serviços de alimentação a fim de garantir as condições higiênico- sanitárias do alimento preparado. Os seguintes incisos relatam algumas práticas de manipulação de alimentos.

I. Os manipuladores não devem fumar, falar desnecessariamente, cantar, assobiar, espirrar, cuspir, tossir, comer, manipular dinheiro ou praticar outros atos que possam contaminar o alimento, durante o desempenho das atividades.

II. O responsável pelas atividades de manipulação dos alimentos deve ser o proprietário ou funcionário designado, devidamente capacitado, sem prejuízo dos casos em que há previsão legal para responsabilidade técnica.

III. Controle Integrado de Vetores e Pragas Urbanas: procedimento adotado com o objetivo de prevenir, reduzir a um nível aceitável ou eliminar um agente físico, químico ou biológico que comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

IV. Medida de controle: sistema que incorpora ações preventivas e corretivas destinadas a impedir a atração, o abrigo, ou o acesso de problemas que comprometam a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

V. Saneantes: procedimento escrito de forma objetiva que estabelece instruções seqüenciais para a realização de operações rotineiras e específicas na manipulação de alimentos.

VI. Serviço de alimentação: estabelecimento onde o alimento é manipulado, preparado, armazenado e/ou exposto à venda, podendo ou não ser consumido no local.

Estão de acordo com a Resolução apenas os incisos:

• A. III, IV e VI.
• B. I, III e V.
• C. II, V eVI.
• D. II, III e IV.
• E. I, II e VI.

Gabarito: E

Comentários

• RESOLUÇÃO-RDC N° 216, DE 15 DE SETEMBRO DE 2004  

  4.12.1.  O  responsável  pelas  atividades  de  manipulação  dos  alimentos  deve  ser  o  proprietário  ou  funcionário designado,  devidamente  capacitado,  sem  prejuízo  dos  casos  onde  há  previsão  legal  para  responsabilidade  técnica.

  4.6.5 Os manipuladores não devem fumar, falar desnecessariamente, cantar, assobiar, espirrar, cuspir, tossir, comer, manipular dinheiro ou praticar outros atos que possam contaminar o alimento, durante o desempenho das atividades.   

  5 controle integrado de vetores e pragas urbanas: sistema que incorpora ações preventivas e corretivas destinadas a impedir a atração, o abrigo, o acesso e ou a proliferação de vetores e pragas urbanas que comprometam a qualidade higiênico-sanitária do alimento. 

  12 medida de controle: procedimento adotado com o objetivo de prevenir, reduzir a um nível aceitável ou eliminar um agente físico, químico ou biológico que comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento. 

  16 saneantes: substâncias ou preparações destinadas à higienização, desinfecção ou desinfestação domiciliar, em ambientes coletivos e/ou públicos, em lugares de uso comum e no tratamento de água. 

  
  17 serviço de alimentação: estabelecimento onde o alimento é manipulado, preparado, armazenado e ou exposto à venda, podendo ou não ser consumido no local. 
   

Questão 1362808

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Nutrição e Saúde Pública; Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE)

Conforme as diretrizes para a Promoção da Alimentação Saudável nas Escolas de educação infantil, fundamental e nível médio das redes públicas e privadas, em âmbito Nacional, instituídas pela Portaria Interministerial n^o 1.010, de 2006, e considerando que a alimentação no ambiente escolar pode e deve ter função pedagógica, devendo estar inserida no contexto curricular, assinale qual das alternativas não contém orientações corretas considerando os termos aqui apresentados.

• A. Estabelecimento de que as competências das Secretarias Estaduais e Municipais de Saúde e de Educação, dos Conselhos Municipais e Estaduais de Saúde, Educação e Alimentação Escolar sejam pactuadas em fóruns locais de acordo com as especificidades identificadas.
• B. Estímulo à produção de hortas escolares transgênicas e livres de agrotóxicos para a realização de atividades com os alunos e a utilização dos alimentos produzidos na alimentação ofertada na escola.
• C. Restrição da oferta e da venda de alimentos com alto teor de gordura, gordura saturada, gordura trans, açúcar livre e sal e desenvolver opções de alimentos e refeições saudáveis na escola.
• D. Reconhecimento de que a alimentação saudável deve ser entendida como direito humano, compreendendo um padrão alimentar adequado às necessidades biológicas, sociais e culturais dos indivíduos, de acordo com as fases do curso da vida e com base em práticas alimentares que assumam os significados socioculturais dos alimentos.
• E. Desenvolvimento de estratégias de informação às famílias, enfatizando sua corresponsabilidade e a importância de sua participação nesse processo.

Gabarito: B

Comentários

• Ele está pedindo a INCORRETA, gabarito B 

  está presente nos eixos da alimentação saudável 

  Art. 3º  Definir a promoção da alimentação saudável nas escolas  com base nos seguintes eixos prioritários:

  I - ações de educação alimentar e nutricional, considerando os hábitos alimentares como expressão de manifestações culturais regionais e nacionais;

  II - estímulo à produção de hortas escolares para a realização de atividades com os alunos e a utilização dos alimentos produzidos na alimentação ofertada na escola;

  III - estímulo à implantação de boas práticas de manipulação de alimentos nos locais de produção e fornecimento de serviços de alimentação do ambiente escolar;

  IV - restrição ao comércio e à promoção comercial no ambiente escolar de alimentos e preparações com altos teores de gordura saturada, gordura trans, açúcar livre e sal e incentivo ao consumo de frutas, legumes e verduras; e

  V - monitoramento da situação nutricional dos escolares.

Questão 1362811

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Legislação Profissional de Nutrição; Resoluções do Conselho Federal de Nutricionistas - CFN

Segundo a Resolução CFN n^o 511/2012, não se considera infração a pessoa física:

• A. exercendo a profissão com a anuidade totalmente não paga há mais de um mês.
• B. impedida de exercer a profissão em razão de decisão condenatória transitada em julgado e que for encontrada em exercício.
• C. leiga exercendo a atividade de nutricionista.
• D. nutricionista atuando como responsável técnico, sem a devida concessão do CRN para assunção de responsabilidade técnica.
• E. portadora de diploma do curso de graduação de nutrição, atuando sem a devida inscrição no Conselho Regional de Nutricionistas - CRN.

Gabarito: A

Questão 1362814

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Legislação Profissional de Nutrição; Resoluções do Conselho Federal de Nutricionistas - CFN

Ainda a respeito da Resolução CFN n^o 511/2012, assinale a alternativa incorreta.

• A. Todo processo de infração que ficar paralisado por 3 (três) ou mais meses, pendente de despacho ou julgamento, será arquivado ex offício ou a requerimento da parte interessada
• B. Nenhuma penalidade será aplicada ou mantida sem que tenha sido assegurado ao infrator pleno direito de defesa.
• C. É facultado ao denunciante e ao denunciado manifestar-se no processo, em todas as suas fases, independente de notificação.
• D. O CFN é a última e definitiva instância decisória, no âmbito administrativo.
• E. É facultado ao CRN e CFN baixar processo em diligência, sempre que entenderem necessário

Gabarito: A

Comentários

• CAPÍTULO VIII - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

  Art. 34. Fala que são por três ou mais anos, e não de três meses.

  Alternativa: a

Questão 1362817

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Legislação Profissional de Nutrição; Resoluções do Conselho Federal de Nutricionistas - CFN

Compete ao nutricionista a prescrição dietética, como parte da assistência hospitalar, ambulatorial, em consultório de nutrição e dietética e em domicílio. Sabendo disso, algumas regras devem ser seguidas. Aponte qual regra (ou item) não está em conformidade com o glossário sobre prescrição dietética estabelecido na Resolução CFN n^o 304/2003.

• A. Exame físico: realizado de forma sumária, utilizando a palpação e a inspeção. Tem como objetivo a avaliação subjetiva da perda de gordura, massa muscular e presença de líquido no espaço extracelular (edema tornozelo, sacral e ascite), além dos sinais de deficiência de nutrientes que possam chamar a atenção.
• B. Avaliação da tolerância digestiva: item da anamnese alimentar em que o paciente confirma ou não a presença de distúrbios gastrointestinais (disfagia, odinofagia, anorexia, náuseas, vômitos, dor abdominal, diarréia, constipação etc.).
• C. Alteração da ingestão alimentar: item da anamnese alimentar em que o paciente relata se houve ou não alteração no seu Padrão de Consumo Alimentar, de forma intencional ou não
• D. Antropometria: consiste na medição dos diversos compartimentos corporais, através da verificação de dados que incluem peso, altura, pregas cutâneas e circunferência dos membros, sendo que o grau de perda não intencional de peso é considerado o melhor elemento preditivo de risco nutricional, conforme OMS -1995.
• E. Capacidade funcional: item considerado de extrema importância, pois avalia as modificações funcionais que possam ocorrer juntamente com as alterações antropométricas e dietéticas. A presença ou não de alterações funcionais modificam o risco nutricional.

Gabarito: C

Comentários

• Gab: C

  1. ALTERAÇÃO DA INGESTÃO ALIMENTAR
  1.1) Item da anamnese alimentar em que o paciente relata se houve ou não alteração no seu
  Padrão de Consumo Alimentar, de forma não intencional.

Questão 1362820

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Legislação Profissional de Nutrição; Resoluções do Conselho Federal de Nutricionistas - CFN

A Resolução CFN n^o 525/2013 é responsável por regulamentar a prática da Fitoterapia pelo nutricionista, atribuindo-lhe as competências devidas sobre este assunto. Assim sendo, encontre a assertiva inadequada a respeito dessa prática, conforme tal resolução.

• A. Partes de vegetais quando utilizadas para o preparo de bebidas alimentícias, sob forma de infusão ou decocção, sem finalidades farmacoterapêuticas, são definidas como alimento e não constituem objeto desta Resolução.
• B. A competência do nutricionista para atuar na Fitoterapia não inclui a prescrição de produtos sujeitos à prescrição médica, seja na forma de drogas vegetais, de fitoterápicos ou na de preparações magistrais.
• C. O Nutricionista poderá adotar a fitoterapia para complementar a sua prescrição dietética somente quando os produtos prescritos tiverem indicações de uso relacionadas com o seu campo de atuação e estejam embasadas em estudos científicos ou em uso tradicional reconhecido.
• D. O nutricionista, ao prescrever os produtos objeto desta Resolução, deverá recomendar os de origem conhecida e com rotulagem adequada às normas da Agência Nacional de Saúde - ANS.
• E. É recomendado aos Cursos de Graduação em Nutrição que incluam em sua matriz curricular conteúdos com carga horária compatível com a capacitação para a prescrição de plantas medicinais e drogas vegetais.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 8º. O nutricionista, ao prescrever os produtos objeto desta Resolução, deverá recomendar os de origem conhecida e com rotulagem adequada às normas da Agência Nacional de Vigilância Sanitária –  ANVISA

Questão 1362823

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Administração de Serviços de Alimentação; Higiene e Vigilância Sanitária

As Boas Práticas de Fabricação de Alimentos (BPF) são indispensáveis para garantir as condições higiênico- sanitárias dos alimentos preparados e evitar as doenças transmitidas pelos alimentos. Sobre as BPF de alimentos, analise as seguintes afirmativas.

I. Deve ser realizada manutenção periódica dos equipamentos e utensílios, além da calibração dos instrumentos ou equipamentos de medição, mantendo o registro da realização dessas operações.

II. A área de preparação dos alimentos deve ser higienizada quantas vezes for necessário e, imediatamente, após o término do trabalho. Devem ser tomadas precauções para impedir a contaminação dos alimentos causada por produtos saneantes e pela suspensão de partículas. Os desodorizantes em quaisquer das formas somente poderão ser utilizados no término do trabalho.

III. As matérias-primas, os ingredientes e as embalagens devem ser submetidos à inspeção e aprovados na recepção. As embalagens primárias das matérias-primas e dos ingredientes devem estar íntegras, e as temperaturas de conservação devem ser verificadas nas etapas de recepção e de armazenamento.

Está correto o que se afirma em:

• A. todas
• B. somente II
• C. somente III
• D. somente I e II.
• E. somente I e III.

Gabarito: E

Comentários

• 
  I. Deve ser realizada manutenção periódica dos equipamentos e utensílios, além da calibração dos instrumentos ou equipamentos de medição, mantendo o registro da realização dessas operações. (CERTO)
  
  II. A área de preparação dos alimentos deve ser higienizada quantas vezes for necessário e, imediatamente, após o término do trabalho. Devem ser tomadas precauções para impedir a contaminação dos alimentos causada por produtos saneantes e pela suspensão de partículas. Os desodorizantes em quaisquer das formas somente poderão ser utilizados no término do trabalho. (ERRADO) "Desodorizante não poderão ser utilizados nem antes e nem após o termino do trabalho"
  
  III. As matérias-primas, os ingredientes e as embalagens devem ser submetidos à inspeção e aprovados na recepção. As embalagens primárias das matérias-primas e dos ingredientes devem estar íntegras, e as temperaturas de conservação devem ser verificadas nas etapas de recepção e de armazenamento. (CERTO)
   

Questão 1362826

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Administração de Serviços de Alimentação; Higiene e Vigilância Sanitária

A RDC n°275, de 21 de outubro de 2002, da ANVISA, dispõe sobre o Regulamento Técnico de Procedimentos Operacionais Padronizados (POPs) aplicados aos estabelecimentos produtores/industrializadores de alimentos e a lista de verificação das boas práticas de fabricação de alimentos. Foi elaborado considerando a necessidade de constante aperfeiçoamento das ações de controle sanitário na área de alimentos, visando à proteção e à saúde da população. POPs são os procedimentos descritos de forma objetiva para estabelecer instruções seqüenciais para a realização das operações rotineiras e específicas de produção, armazenamento e transporte de alimentos. São itens que necessitam do desenvolvimento, implementação e manutenção de POPs, exceto:

• A. substituição da caixa de gordura
• B. controle da palatabilidade da água
• C. higienização das instalações, equipamentos, móveis e utensílios.
• D. controle integrado de vetores e pragas urbanas.
• E. seleção de matérias-primas, ingredientes e embalagens.

Gabarito: B

Comentários

• a) Higienização das instalações, equipamentos, móveis e utensílios.
  
  

   b) Controle da potabilidade da água.

   c) Higiene e saúde dos manipuladores. 

  d) Manejo dos resíduos. 

  e) Manutenção preventiva e calibração de equipamentos.

   f) Controle integrado de vetores e pragas urbanas. 

  g) Seleção das matérias-primas, ingredientes e embalagens. 

  h) Programa de recolhimento de alimentos. 

  Alternativa: a

• Resposta letra B) POTABILIDADE da água e não patabilidade. 
  
  

  Um dos itens do POPs de Estabelecimentos produtores/industrializadores de alimentos: 

  Manutenção preventiva e calibração de equipamentos - Caixa de gordura - considerada um equipamento. 

• b) controle da palatabilidade da água

• gab b

  O que é palatável?

  Que tem um bom paladar: 1 saboroso, delicioso, gostoso, apetitoso, bom, saborido, sápido. Que agrada, provocando prazer: 2 agradável, aprazível, prazeroso, prazenteiro, deleitoso, deleitável.

Questão 1362829

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Microbiologia dos Alimentos; Microrganismos patogênicos e DTA’s

Controlar doenças veiculadas por alimentos é o principal motivo da importância das boas práticas de fabricação de alimentos. Que micro-organismo pode causar febre, cefaleia, vômitos, meningite, encefalite e sepsie, se estiver presente em alimentos inadequadamente processados?

• A. Clostridium botulinum.
• B. Vibrio porohoemolyticus.
• C. Compylobocter jejuni.
• D. Salmonela spp.
• E. Listeria monocytogenes.

Gabarito: E

Comentários

• Principais sintomas de infecção por L. monocytogenes: Nos adultos e nos recém-nascidos, as manifestações clínicas de listeriose descritas com maior frequência são septicémia e/ou infecções meníngeas. Nas grávidas, a infecção ocorre geralmente no terceiro trimestre de gestação e os sintomas confundem-se com os de uma síndroma gripal. Estas infecções resultam frequentemente em aborto ou parto prematuro.

   

  MACETE: se nos sintomas de DTA tiver meningite na questão já marca a alternativa que tiver Listeria monocytogenes.

Questão 1362832

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Administração de Serviços de Alimentação; Nutrição e Saúde Pública; Programa de Alimentação do Trabalhador (PAT)

O Programa de Alimentação do Trabalhador (PAT) é um programa que incentiva as empresas a fornecer alimentação ou auxílio-alimentação a seus funcionários em troca de uma dedução no Imposto de Renda, sendo obrigatório seguir valores nutricionais de referência. É indispensável possuir um nutricionista como responsável técnico pelo programa. Segundo a Portaria Interministerial do PAT, n^o 66, de 25 de agosto de 2006, que dispõe sobre as alterações dos parâmetros nutricionais referente ao PAT, as refeições menores, desjejum e lanches deverão fornecer, em questão de energia, em média, quantas quilocalorias (kcal)?

• A. 100 a 150 Kcal cada.
• B. 100 a 200 Kcal cada.
• C. 200 a 300 Kcal cada.
• D. 300 a 400 Kcal cada.
• E. 400 a 500 Kcal cada.

Gabarito: D

Comentários

• II - as refeições menores (desjejum e lanche) deverão conter de trezentas a quatrocentas calorias, admitindo-se um acréscimo de vinte por cento (quatrocentas calorias) em relação ao Valor Energético Total de duas mil calorias por dia e deverão corresponder a faixa de 15 - 20 % (quinze a vinte por cento) do VET diário;

Questão 1362835

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Nutrição e Saúde Pública; Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE)

O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) foi implementado em 1955, contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem, o rendimento escolar dos estudantes e a formação de hábitos alimentares saudáveis, por meio da oferta da alimentação escolar e de ações de educação nutricional e alimentar nas escolas. São atendidos pelo programa os alunos de toda a educação básica matriculados em escolas públicas, filantrópicas e em entidades comunitárias, por meio da transferência de recursos financeiros. O valor repassado pela União a Estados e Municípios é referente a cada dia letivo por aluno, de acordo com a etapa escolar e a modalidade de ensino. Qual, entre as modalidades de ensino seguintes, recebe o maior valor de repasse por aluno?

• A. Escolas indígenas e quilombolas
• B. Creches.
• C. Alunos do programa Mais Educação.
• D. Pré-escolares
• E. Ensino fundamental, médio e educação de jovens e adultos

Gabarito: B

Comentários

• R$ 0,30 - para os alunos matriculados no ensino

  fundamental, ensino médio e educação de jovens e

  adultos (EJA);

  
  R$ 0,50 - para os alunos matriculados na pré

  escola;

  
  R$ 1,00 para os alunos matriculados em creches;

  
  R$ 0,60 para os alunos matriculados em escolas de

  educação básica localizadas em áreas indígenas e

  em áreas remanescentes de quilombos;

  
  R$ 0,90 para os alunos participantes do Programa

  Mais Educação.

  (FNDE, 2013)

• Atualmente, o valor repassado pela União a estados e municípios por dia letivo para cada aluno é definido de acordo com a etapa e modalidade de ensino:

  Creches: R$ 1,07

  Pré-escola: R$ 0,53

  Escolas indígenas e quilombolas: R$ 0,64

  Ensino fundamental e médio: R$ 0,36

  Educação de jovens e adultos: R$ 0,32

  Ensino integral: R$ 1,07

  Alunos que frequentam o Atendimento Educacional Especializado no contraturno: R$ 0,53

• Creches: R$ 1,07

  Pré-escola: R$ 0,53

  Escolas indígenas e quilombolas: R$ 0,64

  Ensino fundamental e médio: R$ 0,36

  Educação de jovens e adultos: R$ 0,32

  Ensino integral: R$ 1,07

  Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral: R$ 2,00

  Alunos que frequentam o Atendimento Educacional Especializado no contraturno: R$ 0,53

  valores retirado em 18/11/19 :

  https://www.fnde.gov.br/programas/pnae

• GABARITO B

  Valores mais atuais:

  • Creches: R$ 1,07
  • Pré-escola: R$ 0,53
  • Escolas indígenas e quilombolas: R$ 0,64
  • Ensino fundamental e médio: R$ 0,36
  • Educação de jovens e adultos: R$ 0,32
  • Ensino integral: R$ 1,07
  • Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral: R$ 2,00
  • Alunos que frequentam o Atendimento Educacional Especializado no contraturno: R$ 0,53

Questão 1362838

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Nutrição e Saúde Pública; Políticas Públicas de Saúde

O Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) deve ser constituído por uma equipe com profissionais de diferentes áreas de conhecimento que atuam em conjunto com os profissionais das Equipes de Saúde da Família (ESF), compartilhando e apoiando as práticas em saúde nos territórios sob responsabilidade das ESFs. O NASF deve atuar dentro de algumas diretrizes, relativas à atenção primaria à saúde, dentre as quais somente não se pode citar:

• A. ação interdisciplinar e intersetorial.
• B. educação permanente em saúde dos profissionais.
• C. integralidade, participação social e educação exclusivas aos profissionais.
• D. desenvolvimento da noção de território
• E. promoção da saúde e humanização.

Gabarito: C

Comentários

• c) integralidade, participação social e educação exclusivas aos profissionais.

• A dedicação não é exclusiva

Questão 1362841

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Terapia Nutricional, Enteral e Parenteral

A utilização do trato gastrintestinal (TGI) é sempre a via preferida e obrigatória para a administração dos alimentos/nutrientes, desde que o mesmo se encontre disponível e funcionante. Alguns pacientes, após avaliação, necessitam de terapia nutricional (TN) diferenciada. O tempo disponível para a realização de terapia nutricional no paciente definirá o tipo, a intensidade e a qualidade do tratamento. A relação entre o estado nutricional e o tempo de terapia determina a conduta nutricional que deverá ser adotada. Em pacientes consideravelmente desnutridos, que necessitam passar por cirurgia, o uso de TN específica, por 7 a 10 dias, tem um impacto significativo na redução da incidência de morbidade e mortalidade pós-operatórias. Provavelmente, decorrente da restauração dos estoques de glicogênio hepático, o que parece melhorar a resposta hemostática à cirurgia, infecção e hemorragia. Que tipo de TN específica é essa, recomendada nesses casos?

• A. Terapia nutricional parenteral.
• B. Terapia nutricional enteral via sonda na posição gástrica.
• C. Terapia nutricional enteral via sonda na posição pós- pilórica
• D. Terapia nutricional enteral via gastrostomia.
• E. Terapia nutricional enteral via jejunostomia.

Gabarito: A

Comentários

• LETRA A - PARENTERAL

• O caso é claro, o paciente apresenta-se desnutrido, com indicação para uso entre 7 a 10 dias.

  1) Casos específicos como: desnutrição plena, TGI inacessível ou não funcionante tem indicação para TNP, o que difere é a via de adm. Sendo:

  2) Desnutridos para uso em 7 a 10 dias: TNP com via periférica.

Questão 1362844

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Dietoterapia; Doença Renal

O tratamento do paciente com Doença Renal Crônica (DRC) compreende duas fases distintas. A primeira corresponde às medidas adotadas para retardar a progressão da doença renal, designada tratamento conservador, que é dirigido a pacientes nas fases 1 a 4 da patologia. A segunda é a terapia de substituição da função renal, que seria o tratamento dialítico (diálise peritoneal ou hemodiálise), ou o transplante renal, indicados a pacientes em estágio 5 da DRC. O tratamento conservador tem como objetivos as intervenções precoces, visando identificar pacientes com maior probabilidade de desenvolver DRC; retardar a progressão da doença renal; o manejo criterioso das complicações urêmicas; o adequado acesso para diálise; e a indicação da terapia dialítica no momento preciso. É uma medida nutricional para aprazar a progressão da doença renal:

• A. suplementação de ferro.
• B. controle glicêmico da dieta
• C. controle da ingestão de alimentos ricos em potássio.
• D. suplementação de bicarbonato de sódio.
• E. ingestão calórica em torno de 30 a 35 Kcal/Kg de peso/dia.

Gabarito: B

Comentários

• São medidas para retardar a DRC: Controle Glicemico, controle da PA, Uso de inibidores da enzima conversora de angiotensina, redução do risco de agudização, restrição proteica e tabagismo.

   

   

• b) controle glicêmico da dieta

Questão 1362847

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Alergias e Intolerância Alimentar; Dietoterapia

A doença celíaca é definida como uma hipersensibilidade à gliadina (porção proteica do glúten), caracterizada por intenso processo inflamatório crônico na mucosa intestinal. Há achatamento vilositário e hipertrofia das criptas, com menor superfície de absorção. O quadro clínico apresenta a tríade dominante constituída de diarréia, perda de peso e astenia, acrescido também de distensão e dores abdominais, câimbras musculares e dores osteoarticulares, alterações menstruais, vômitos, tetania, hepatomegalia, sinais neurológicos, petéquias e equimoses, hemorragia e irritabilidade. São recomendações no tratamento nutricional da doença celíaca, além da exclusão dos alimentos que contenham glúten da dieta, exceto:

• A. suplementação de vitamina K.
• B. suplementação de vitamina B12
• C. dieta hiperproteica
• D. restrição hídrica.
• E. dieta isenta de alimentos ricos em enxofre

Gabarito: D

Questão 1362850

• Banca: Quadrix
• Órgão: CRN - 1ª Região (GO)
• Ano: 2014
• Provas: Quadrix - 2014 - CRN - 1ª Região (GO) - Médico nutrologista
• Disciplina: Nutrição
• Assuntos: Dietoterapia; Doenças Pulmonares

Pacientes com doenças respiratórias estão mais sujeitos à desnutrição, pois, além de as necessidades energéticas estarem aumentadas, a inapetência ocorre em decorrência de complicações da doença e do tratamento clínico e medicamentoso. As causas da desnutrição envolvem múltiplos fatores: anorexia, dificuldades mecânicas, distúrbios metabólicos, má absorção, hospitalização e fatores socioeconômicos. Um número significativo de pacientes com Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (DPOC) apresenta perda de peso involuntária no decorrer da doença. O suporte nutricional nesses pacientes é indispensável. Qual, entre os nutrientes seguintes, tem mostrado modular processos inflamatórios em pacientes com DPOC?

• A. Todos os ácidos graxos do grupo ômega 6.
• B. Arginina.
• C. Ácido eicosapentaenóico.
• D. L-carnitina
• E. Glutamina.

Gabarito: C

Comentários

• GAB: C

  ácido graxo ômega 3