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Prova Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Técnico em Enfermagem

ID
2019379
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           LIBERDADE


     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...


                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

O texto afirma que:

Alternativas
Comentários

  • Resposta letra B

    Veja que no texto a na linha 3 tem " que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem", porém o que afirma o texto esta transcrito na alternativa b "A liberdade de um acaba onde começa a liberdade do outro."

     

    Espero ter ajudado!

  • Gabarito B.

    Resposta logo no início do segundo parágrafo.

    Feliz Ano Novo

    Não Desista

ID
2019382
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           LIBERDADE


     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...


                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

O resultado de ser livre é:

Alternativas
Comentários

  • Resposta Letra A

     

     

    O resultado de ser livre é:

     

    a) Ampliar a órbita da vida. CERTO (linha 11 "Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida.")

     

    b) Cantar a liberdade como nossos avós. ERRADO (linha 3 "Explica Diz-se que o homem nasceu livre", por isso cantar a liberdade como os avós)

     

    c) Viver sem sonhar. ERRADO (não diz isso no texto, no último parágrafo do texto a autora mencionar sobre sonhadores)

     

    d) Viver sem qualquer obrigação. ERRADO ( linha 10 e 11 "Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.") )

     

    e) Fazer o que se bem tem vontade. ERRADO (na linha 9 e 10 "Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável". Ficou só incompleta, pois com responsabilidade)

     

    Espero ter ajudado!

     

ID
2019385
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           LIBERDADE


     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...


                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

A liberdade é tão fundamental ao homem que:

Alternativas
Comentários

  •       A resposta é encontrada no segundo parágrafo do texto : "Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante."

    GAB: C 

    Bons estudos!

ID
2019388
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           LIBERDADE


     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...


                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

No segundo parágrafo do texto, entende-se que a Liberdade é:

Alternativas
Comentários

  • Resposta letra B

     

    No segundo parágrafo do texto, entende-se que a Liberdade é:

     

    a) A inspiração para cantos antigos e modernos. ERRADO ( Não menciona no texto a inspiração, apenas recordam os cantos)

     

    b) O bem mais precioso do homem. CERTO (linha 4 e 5 do texto "que a liberdade é o maior bem do mundo;")

     

    c) Um bem esquecido por nossos parentes. ERRADO ( na linha 5,6 e 7 "nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante." Veja que todos parentes fala em liberdade tornando alternativa errada)

     

    d) Uma luta que, às vezes, vale a pena travar. ERRADO ( na linha 4 "que a morte é preferível à falta de liberdade" Não fala isso no texto.)

     

    e) Apenas um sonho irrealizável para todos. ERRADO (na linha 7 " nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante." Veja que não trata de um sonho irrealizável)

     

    Espero ter ajudado!

ID
2019394
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           LIBERDADE


     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...


                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

Em relação à divisão silábica, marque a sequência correta.

Alternativas
Comentários

  • Dicas: Ditongos não se separam; dígrafos consonantais ficam separados, prefixos formam sílaba, encontro consonaltal se separa. 

    Logo, 

    I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;  (Letra C)

  • a- incorreto. Me-ios; a-bsur-da-men-te; es-pé-cie; as-pectos;co-rrup-tos; i-de-ia; as-sim;

    b- incorreto. Ab-sur-da-men-te; ne-ce-ssá-ri-o; as-pec-tos; cará-ter; i-de-ia;as-sim;

    c- gabarito. I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;

    d- incorreto. Insa-tis-fa-ção; a-bsur-da-men-te; as-pe-ctos; mei-os; si-tua-ção; as-sim;

    e- incorreto. Es-pé-ci-e; in-as-tis-fa-ção; a-pro-pria; ma-i-ores; ab-sur-da-men-te.

  • Uma observação para a palavra IDEIA - A palavra ideia é classificada como paroxítona e tendo como sílaba tônica o ditongo aberto ei. O que ocorre nesta palavra é um fenômeno fonético chamado glide - é como se houvesse um deslizamento da semivogal i: ela permanece na segunda sílaba e também se estende para a terceira, assim: i-dei-ia. 

  • macete: i-dei-a, palavras terminadas em tres vogais, sendo a última A ou O, essa ultima vogal ficará separada.

  •  I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;

    GABARITO C

  • questão absurda, algumas sílabas separadas chega a ser " gritante"

  •  a)Mei-os; ab-sur-da-men-te; es-pé-cie; as-pec-tos;cor-rup-tos; i-dei-a; as-sim;-------ERRADA

     b)Ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; as-pec-tos; ca-rá-ter; i-dei-a;as-sim;----------------ERRADA

     c)I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;---------------CORRETA

     d)In-sa-tis-fa-ção; ab-sur-da-men-te; as-pe-ctos; mei-os; si-tu-a-ção; as-sim;---------ERRADA

     e)Es-pé-cie; in-sa-tis-fa-ção; a-pro-pri-a; mai-o-res; ab-sur-da-men-te------------------ERRADA

  • Que questão porcaria.

  • Eu achei que essa questão confunde um pouco, peguei cada palavra e fiz sua separação com bases nas regras e no que aprendi. Fiquei com dificuldade nas palavras difíceis, aspectos e insatisfação.

  • ae eles trocam as palavras in-as-tis-fa-ção(insastifação) e fico me perguntando que palavra seria kkkk cada doidera ! 

  • https://www.dicio.com.br/especie/

    A separação correta da palavra espécie é ES-PÉ-CI-E

  • Prefiro passar mais tempo tirando algum proveito da questão, do que reclamando dela. 

     

  • c-

    Regras da separação:

    I-dei-a - ditongo mais vogal (contraste com tritongo)

     cor-rup-tos - 2 consoantes iguais nunca na mesma sílaba.

    di-fí-ceis - ditongo decrescente

     ab-sur-da-men-te - prefixos derivativos sempre formam sílabas sozinhos.

  • a) Me-ios (Mei-os); a-bsur-da-men-te (ab-sur-da-men-te); es-pé-cie; as-pectos (as -pec-tos);co-rrup-tos (cor-rup-tos); i-de-ia; as-sim;

     b) Ab-sur-da-men-te; ne-ce-ssá-ri-o (ne-ces-sá-rio); as-pec-tos; cará-ter (ca-rá-ter); i-de-ia;as-sim;

     c) I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie; GABARITO

     d) Insa-tis-fa-ção (In-sa-tis-fa-ção); a-bsur-da-men-te (Ab-sur-da-men-te); as-pe-ctos (as -pec-tos); mei-os; si-tua-ção (si-tu-a-ção); as-sim;

     e) Es-pé-ci-e (es-pé-cie); in-as-tis-fa-ção; a-pro-pria (a-pro-pri-a); ma-i-ores (mai-o-res); ab-sur-da-men-te.

  • MACHETE!!!! KKK 

    ES-PÉ-CIE = ACENTO NO VIZINHO (PÉ) FINAL JUNTINHO (CIE)

     

ID
2019400
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           LIBERDADE


     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...


                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

Quanto à análise morfossintática dos termos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  •  Poemas e hinos têm sido escritos sobre ela. (sujeito)

  • "...,pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos,..."

    GABARITO: a) Poemas e hinos – 1º parágrafo: substantivo/ sujeito. CORRETA!

     

    "Diz-se que o homem nasceu livre,..."

    b) Livre – 2º parágrafo: adjetivo/adjunto adnominal;

    b) Livre – 2º parágrafo: adjetivo/predicativo do sujeito

     

    "É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes."

    c) Paredes – 4º parágrafo: locução adverbial/ adjunto adverbial de modo.

    c) Paredes – 4º parágrafo: substantivo feminino/adjunto adverbial de modo.

     

    "Ser livre como diria o famoso conselheiro,..."

    d) Conselheiro – 3º parágrafo: adjetivo/objeto direto.

    d) Conselheiro – 3º parágrafo: substantivo masculino/sujeito

     

    "...e não pensar em assunto tão ingrato."

    e) Tão – 8º parágrafo: adjetivo/adjunto adverbial.

    e) Tão – 8º parágrafo: advérbio/adjunto adverbial (de intensidade)

     

    Bom estudo a todos!

  • Gab: A

     

    a)      Correta, pois a frase “sobre ela se têm escrito poemas e hinos” que está na forma indireta, poemas e hinos, realmente, exerce função de sujeito. Na forma direta ficaria: Poemas e hinos têm se escrito sobre elas. (Poemas e hinos – 1º parágrafo: substantivo/ Sujeito).

     

    b)      Errada, pois na frase “Diz-se que o homem nasceu livre” a função sintática de “Livre” é adjunto adverbial de modo, pois é o modo como ele (nasceu.  – 2º parágrafo: adjetivo/adjunto adverbial)

     

    d)     Errada, pois na frase "Ser livre como diria o famoso conselheiro" conselheiro exerce função de Sujeito.  (Conselheiro – 3º parágrafo: adjetivo/Sujeito.)

     

    e) Errada, pois na frase:"não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente" a palavra tão é um adverbio de intensidade e não adjetivo.(Tão – 8º parágrafo: advérbio/adjunto adverbial.)

  • Acredito que na letra D o sujeito é o famoso conselheiro e conselheiro é o núcleo do sujeito.

    Corrijam-me se eu estiver errado.

     

  • e) Tão – 8º parágrafo: ADVÉRBIO DE INTENSIDADE  /adjunto adverbial (de intensidade)

    ADVÉRBIO pois faz referência a um adjetivo, verbo ou outro Advérbio.

    O substantivo possui o fator "existência", se há necessidade de um outro termo para este fazer sentido, logo este não é substantivo.

    Corrijam se houver algum erro, por favor!

    . Bom estudo a todos!

  • Sujeito não é aquele que pratica a ação? Como assim? Poemas e hinos não se escrevem sozinhos. quem é o responsável por escrevê-los? A oração  tem sujeito indeterminado na minha visão o_õ justificar que "poemas e hinos" é resposta à pergunta que se faz a um verbo na terceira pessoa do plural pra mim parece um disparate ou uma exceção. Aliás, nem só verbo é, e sim uma locução verbal. Ninguém explica melhor?

  • Alguém  comenta a c "Entre quatro paredes".

     

  • a) certa. Ambas são substantivo. A locução verbal “têm escrito” é VTD, logo o “se” associado é pronome apassivador e o “Poemas e hinos” é sujeito paciente. c) errada. Na análise morfológica paredes é substantivo e na análise sintática é núcleo do complemento nominal “entre quatro paredes”. d) errada. "Ser livre como diria o famoso conselheiro(sujeito)" conselheiro exerce função de núcleo do Sujeito.  Assim na análise morfológica: substantivo/ análise sintática núcleo do sujeito.

  • A) CORRETA: Poemas e hinos – 1º parágrafo: substantivo/sujeito composto. (Reescrevendo a oração: "Poemas e hinos foram escritos sobre ela.")

    B) ERRADA: Livre – 2º parágrafo: adjetivo/predicativo do sujeito. (Não tem como ser adjunto adverbial, pois modifica o sentido de um substantivo – "Diz-se que o homem nasceu livre, [...]")

    C) ERRADA: Paredes – 4º parágrafo: substantivo/adjunto adverbial de lugar. ("[...] entre quatro paredes.")

    D) ERRADA: Conselheiro – 3º parágrafo: substantivo/sujeito. (Reescrevendo o período: "Como o famoso conselheiro diria: ser livre é não ser escravo.")

    E) ERRADA: Tão – 8º parágrafo: advérbio/adjunto adverbial. ("Tão" modifica o adjetivo "ingrato".)

  • não entendi, por que ambos não podem ser sujeitos???

  • Olá, Camila.

     

    Mesmo não havendo verbo de ligação, é possível haver predicativo sim. Veja alguns exemplos abaixo:

    • Eu cheguei feliz. (Predicativo do sujeito com verbo intransitivo)

    • O professor chamou o aluno de atrevido. (Predicativo do objeto com verbo transitivo)

    • As crianças pediam comida famintas. (Predicativo do sujeito com verbo transitivo)

    • N° da questão – Q655167: “[...] o presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, fez um apelo, nesta sexta-feira, para que os britânicos sigam como parte integrante do bloco.” (Predicativo do sujeito com verbo intransitivo)

     

    Um bom "bizu" pra descobrir se é predicativo ou não consiste em substituir o verbo por um de ligação: "O homem esteve livre."; "Eu estive feliz."; "O aluno é atrevido."

     

    Ao meu ver, "livre" não tem como ser adjunto adverbial, pois não tem como modificar o sentido de "nasceu". Basta transformar o verbo em substantivo pra você ver: "O nascimento do homem foi livre." (Não tem como o "ato de nascer" ser "livre"; esta é uma característica do "homem"). Se fosse um adjunto adverbial de verdade, como "rápido", faria sentido: "O homem nasceu rápido." ⇨ "O nascimento do homem foi rápido."

     

    Quanto à letra C, pode ser isso mesmo que você falou. Mas, de qualquer forma, "paredes" não é uma locução adverbial como a alternativa afirma.

     

    Um abraço e bons estudos.

  • A) CORRETA: Poemas e hinos – 1º parágrafo: substantivo/sujeito composto. (Reescrevendo a oração: "Poemas e hinos foram escritos sobre ela." – sujeito paciente)

    B) ERRADA: Livre – 2º parágrafo: adjetivo/predicativo do sujeito. (Não tem como ser adjunto adverbial, pois modifica o sentido de um substantivo – "Diz-se que o homem nasceu livre, [...]")

    C) ERRADA: Paredes – 4º parágrafo: substantivo/adjunto adverbial de lugar. ("[...] entre quatro paredes.")

    D) ERRADA: Conselheiro – 3º parágrafo: substantivo/sujeito. (Reescrevendo o período: "Como o famoso conselheiro diria: ser livre é não ser escravo.")

    E) ERRADA: Tão – 8º parágrafo: advérbio/adjunto adverbial. ("Tão" modifica o adjetivo "ingrato".)

  •  a) Poemas e hinos – 1º parágrafo: substantivo/ sujeito. correto

      b)  Livre – 2º parágrafo: adjetivo/adjunto adnominal;- predicativo do sujeito
     c) Paredes – 4º parágrafo: locução adverbial/ adjunto adverbial de modo.- substantivo & adjunto adverbial de local.
      d) Conselheiro – 3º parágrafo: adjetivo/objeto direto. substantivo/sujeito
      e) Tão – 8º parágrafo: adjetivo/adjunto adverbial. tão - adverbio 

  • fiquei sem entender, não tem cara de sujeito

  • GABARITO A 

     

    Fabiola Lima em questões assim o ideal e reescrever o trecho de forma direta. Observe que o sujeito está posposto ao verto "ter"

     

    "Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     

    Vamos reescrever o trecho: 

     

    Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela POEMAS E HINOS se têm escrito , a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     

    Observe que o verbo está no plural (têm) por que o sujeito é composto (Poemas e Hinos). Espero ter ajudado! 

     

  • Complementando...

     

    Pra mim, na letra "B" NÃO É PREDICATIVO DO SUJEITO e sim Adjunto Adverbial de modo... Como explicou a colega Camila...

     

    Vamos ao que segue:

     

    O predicativo do sujeito é o termo da oração que complementa e caracteriza o sujeito, atribuindo-lhe uma qualidade. Aparece apenas com o predicado nominal, juntamente com um verbo de ligação.

     

    O verbo NASCER não é de ligação... Mas sim, em regra, invariável... Portanto não pode ser Predicativo do Sujeito.

     

    Espero ter ajudado..

     

    Abraço

     

  • eu tbm não consigo ver erro na C:  Paredes – 4º parágrafo: locução adverbial/ adjunto adverbial de modo. Modo de viver entre 4 paredes.

    É não viver obrigatóriamente entre quatro paredes.       

  • Sem entender a reposta até agora, parece sem lógica

  • Errei a questão, mas depois que li com calma descobri o erro.

    Letra C: Errada, pq "paredes", no texto, está empregado como Adj Adv de Lugar (viver entre quatro paredes)

    Letra A: Correta [...] essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, [...]

    Sobre ela se refere à palavra LIBERDADE.

    Quem têm escrito essa palavra liberdade? poemas e hinos (DOIS SUBSTANTIVOS EXERCENDO A FUNÇÃO SINTÁTICA DE NÚCLEOS DO SUJEITO)

  • Questão muito difícil! 2 respostas pra cada item? N entendi bem....

  • a) Poemas e hinos – 1º parágrafo: substantivo/ sujeito.

    (...) sobre ela se têm escrito poemas e hinos (...) - A presença do pronome apassivador indica que a frase está na voz passiva sintética.

     

    REESCREVENDO: "Poemas e hinos são escritos sobre ela". (SUBSTANTIVOS/ SUJEITO COMPOSTO)

     

     

  • Boa questão! Mas discordo do posicionamento da banca referente ao julgamento da letra C.

    C) "É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes."

    Entre quatro paredes, tal locução também pode ser interpretado como Adj. Adv, de modo.

    veja que dizer  entre quatro paredes tem a mesma semãntica de dizer : "É não viver obrigatoriamente aprisionado".

    Serctam deve repensar a questão.

     

     

  • Bom Eu não sou de acordo com o gabarito, pois paredes faz parte de uma locução adverbial de modo e, se a análise é feita a partir do texto, o contexto nos indica isto.

    Se alguém tiver uma explicação plausível para essa questão, por favor, explique!

  • "sobre ela se têm escrito poemas e hinos". A oração esta na voz passiva pois nela apresenta um pronome apassivador ... se têm... 

    Pronome apassivador: Se encontra em (VTD), verbos transitivos diretos e em (VTDI), verbos transitivos direto e indireto.

    Inice de inddeterminação: Se encontra em (VTI) transistivos indiretos, (VI) intransitivos, (VL) e de ligação.

     

  • na letra a, desculpe a burrice mas "e" não é substantivo.

     

  • Na letra A não seria agente da passiva?

  •  

    GAB A

    sobre ela se têm escrito poemas e hinos

    poemas e hinos têm escrito sobre ela.

    poemas e hinos = sujeito composto

    têm escrito = verbo

    poemas = substantivo 

    hinos = substantivo

     

     

  • O acentinho diferencial facilitou a análise. ;)

  • Voz passiva sintética pronominale. "SE" particula apassivadora. Poemas e Hinos Sujeito Paciente.

     

  • A palavra "conselheiro" está no 4° parágrafo e não no 3°. Nada que tenha impossibilitado de achar a palavra, mas a banca tem que tomar mais cuidado.

  • sobre poema e hinos são escritos. 

  • Poemas e hinos são escritos sobre ela, LIBERDADE.

ID
2019412
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           LIBERDADE


     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...


                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

Encontramos no texto:

I. Um objeto direto “Sentimento” – 1º parágrafo;

II. Um verbo intransitivo “Nasceu” – no 2º parágrafo;

III. Uma oração subordinada substantiva objetiva direta “que se pudesse chegar tão facilmente” – no 5º parágrafo.

Quanto à classificação, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • Questão passível de anulação.

    Alternativas "C" e "E" estão corretas.

  • GABARITO B

    Quem acredita, acredita em algo. Os meninos de outrora não acreditavam "NISSO". Oração subordinada substantiva objetiva indireta.

  • Sentimento não seria o sujeito da osssubjetiva?

    Deve existir nos homens um sentimento profundo = Um sentimento profundo deve existir nos homens.

     

  • Alguém me prova que "sentimento" é OD.  Pois nada me convence. 

  • banca bugada, não entendi foi nada. Igualmente a Milena, acredito que a primeira seria oração subjetiva( deve existir ISSO/ ISSO deve existir...) e mesmo que a questão estivesse certa, qual marcar? letra c ou e -.-'

  • VERDADE, RUBENVAL!

  • Um sentimento profundo, [ que corresponde a essa palavra liberdade ] , deve existir nos homens

     

    sujeito simples, oração subordinada adjetiva explicativa, verbo intransitivo, adjunto adverbial de lugar

     

    I. Um sujeito "Sentimento" – 1º parágrafo

     

     

    o homem nasceu livre

     

    sujeito simples, verbo intransitivo, adjunto adverbial de modo

     

    II. Um verbo intransitivo "Nasceu" – no 2º parágrafo

     

     

    Os meninos não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente

     

    sujeito simples, adjunto adverbial de negação, verbo transitivo indireto, oração subordinada objetiva direta-indireta

     

    III. Uma oração subordinada substantiva objetiva direta – no 5º parágrafo

  • A transposição: Nos Homens deve existir um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE . Assim, a análise da palavra "sentimento" fica facilitada, como objeto Direto.

  • Discordo totalmente do gabarito!

     

    quem é que deve existir? um sentimento profundo, logo é sujeito. UM SENTIMENTO PROFUNDO deve existir nos homens.

     

    quem é que nasceu? um homem, o homem nasceu, não pede complemento, e ainda se fosse algo diferente do verbo intransitivo, seria verbo de ligação, pois podemos substituir nasceu por é( V.L) e livre seria predicativo do sujeito.

     

    por fim, quem acredita, acredita em alguma coisa, o EM+ISTO(que= conjunção) transforma a oração em O.S.S.O.I POIS É LIGADA AO VERBO ACREDITAVAM.

     

    Nada a ver a o gabarito, que a propósito: LETRA E

  • Sério esse gabarito?

    Onde que "sujeito" é o objeto direto da oração?

  • Pessoal, pelo que entendi, devemos analisar pelo Verbo EXISTIR. 

    Deve existir nos homens um sentimento --> o que deve existir? ---> um sentimento nos homens. 

    Ou seja, Sentimento é sim um OD.

    ..nos homens.. seria um adjunto adverbial de lugar.

    Se discordarem, por gentileza discorram. Também estou em processo de aprendizado e compartilhando experiências. 

    Abraço!

  • O que a letra C tem diferente da E?

     

  • Quanto a I:

    Para saber quem é o sujeito é só perguntar "O QUE verbo?". 

    O QUE deve existir? Um sentimento.

    Portanto, sentimento é sujeito, e não Objeto. Até pq é um verbo INTRANSITIVO. Quem existe, simplesmente existe e ponto. Se é intransitivo, não tem objeto

  • Que maluco esse gabarito impossível!!!!

  • Gabarito confuso...

    Não entendi a alternativa "c)"

  • Questão vai ser anulada, pois tem duas resposta.

     

    Gabarito: C e E

  • Deve existir está agindo como uma locução verbal. Portanto, DEVE EXISTIR "alguma coisa" (vtd)... que coisa verbo? Um sentimento (obj. direto)

    Temos q lembrar q a frase não está na ordem direta, por isso "um sentimento" não é sujeito. 

    Como o Matheus Azevedo colocou a ordem correta é:

    Nos Homens    deve existir     um sentimento profundo     que corresponde a essa palavra LIBERDADE,...

        Suj.            locução verbal          Objeto direto 

  • fala sério!

    I- Sentimento(sujeito)

    II-Nasceu(verbo intrasitivo)

    III-que se pudesse chegar tão facilmente(a meu ver oração objetiva indireta)

  • não entendi foi nada ai.

  • O sentimento é sujeito...essa questão foi muito mal feita mesmo.

  • Discordo do gabarito, penso ser correta a respota B, pois, quem acredita, acredita em alguma coisa, logo, OSSOI.

  • o gabarito ta errado......... um sentimento é sujeito...... ( Deve existir o quê nos homens? um sentimento (sujeito)..... me corrija se estiver errado.... poisé.......

     

  • Acho que a galera não leu meu comentário... se alguem puder refutar ou confirmar, agradeço:

    repostando:

     

    Pessoal, pelo que entendi, devemos analisar pelo Verbo EXISTIR. 

    Deve existir nos homens um sentimento --> o que deve existir? ---> um sentimento nos homens. 

    Ou seja, Sentimento é sim um OD.

    ..nos homens.. seria um adjunto adverbial de lugar.

    Se discordarem, por gentileza discorram. Também estou em processo de aprendizado e compartilhando experiências. 

    Abraço!

  • Eu não entendi por que o terceiro esta correto se a partícula q vem apos do verbo que pede preposição logo a segunda oração é objetiva indireta pela minha analise mas se alguém puder explicar agradeço

  • Verbos Transitivos Diretos ou Indiretos

       Há verbos que admitem duas construções, uma transitiva direta, outra indireta, sem que isso implique modificações de sentido. Dentre os principais, temos:

    Acreditar

    Não acreditava a própria força. / Não acreditava na própria força.

     

    http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint65.php

  • Fumaram bastante quando fizeram essa haahahah

     

  • Além de ter duas alternativas com a mesma resposta, o objeto direto é  SENTIMENTO PROFUNDO E não somente a palavra SENTIMENTO. 

  •  

    Letra B     A I e a II estão corretas.

    Então todas estão corretas questão deveria ser anulada.

  • Questão indicada para comentário do professor. 

ID
2019439
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Segundo dados do IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em relação ao Município de Quixadá, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO 
    e) Nos quadros do Recenseamento Geral de 01 de outubro de 1950, o Município aparece constituído de 6 Distritos: Quixadá, Serra de Santo Estevão, Várzea Grande, Serra Azul, Tapuiará e Califórnia, ex-São Francisco da Califórnia.

ID
2019442
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Segundo dados do IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em relação ao Município de Quixadá, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
ID
2057599
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           LIBERDADE


     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...


                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

A questão central tratada no texto é:

Alternativas
Comentários
ID
2057605
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com o uso do verbo preferir, é correta a regência verbal em

Alternativas
Comentários

  • Letra A

     

    Verbo preferir é transitivo direto e indireto, com a preposição A. Não admite expressões de intensidade, nem a conjunção QUE (ou DO QUE).

    Ex.: Prefiro mais a natação do que o futebol. (Errado)

    Prefiro a natação ao futebol. (Certo)

    Obs.: Sem artigo no primeiro membro, o segundo será precedido apenas pela preposição. 

    Ex.: Prefiro a natação a futebol. 

     

    Gramática: Português para concursos Renato Aquino

  • Letra A é a menos errada. Já que, de acordo com o paralelismo sintático, deve haver artigo de um lado e de outro. O que não acontece.

    O certo: "... prefere peixe a carne cozida." OU "... prefere o peixe à carne cozida."

  • Gabarito letra A.

     

    O verbo preferir é transitivo direto e indireto, regendo, em seu complemento indireto, preposição “a” (prefere uma coisa A outra).

    Exemplo: Prefiro laranja a maçã.

     

    Na linguagem cotidiana, os falantes dizem “Prefiro laranja do que maçã.”, o que, segundo a norma culta formal, é considerado erro. Igualmente ocorreria com a construção “Prefiro mais laranja do que maçã”. O correto seria "Prefiro laranja a maça".

     

    É preciso ter atenção ao paralelismo sintático (estrutural). Em “Prefiro laranja a maçã.”, o substantivo “laranja” foi empregado sem o artigo definido “a”. Por essa razão, o “a” antes de “maçã” é meramente a preposição regida pelo verbo “preferir”.

    ------------------------------------------------------------------------

    a) Meu irmão prefere peixe à carne cozida. CORRETO.

    b) É preferível ler do que assistir a jogos na televisão. ERRADO.

    c) Marília prefere mais carne assada do que a peixe. ERRADO. Nesse caso há um agravante, peixe é substantivo masculino.

    d) Marília prefere mais carne assada à peixe. ERRADO. Peixe é substantivo masculino.

    e) Prefiro que chova, todos os dias do que enfrentar tanto calor. ERRADO.

     

    Concordo com o colega quando diz que a assertiva "a" é a menos errada, devido ao citado paralelismo sintático.

     

     

    O impossível é o refúgio dos tímidos e o pesadelo dos covardes.

  • O verbo "preferir" é bitransitivo, ou seja, V.T.D.I, pois quem prefere, prefere uma coisa a outra. Tem valor absoluto e por isso nao admite advérbios de intensidade, nem mesmo a locuçao conjuntiva como "do que", ou outras como: "em vez de", "cem vezes", "mil vezes", "antes", "mais",  pois o verbo rege a preposiçao "a" e nao "que, do que". Significa escolher, uma coisa a outra, mas nao tem significado de comparar.

     

     a) Meu irmão prefere peixe à carne cozida. CORRETA! Estaria devidamente correta caso fosse: Meu irmão prefere o peixe à carne cozida OU Meu irmão prefere peixe a carne cozida. (Paralelismo Sintático - já comentado anteriormente pelos colegas)

     

     b) É preferível ler do que assistir a jogos na televisão. INCORRETA! É preferível ler a assistir a jogos na televisão.

     

     c) Marília prefere mais carne assada do que a peixe. INCORRETA! Marília prefere carne assada a peixe.

     

     d) Marília prefere mais carne assada à peixe. INCORRETA! Marília prefere carne assada a peixe. 

     

     e) Prefiro que chova, todos os dias do que enfrentar tanto calor. INCORRETA! Prefiro chuva, todos os dias a enfrentar tanto calor. 

  • Quem PREFERE uma coisa A outra

     

    Dava pra ficar entre A e D, mas na D não há crase, então só resta a A

  • a) Meu irmão prefere peixe à carne cozida.

     

    Estaria devidamente correta caso fosse: Meu irmão prefere o peixe à carne cozida OU Meu irmão prefere peixe a carne cozida. (Paralelismo Sintático - já comentado anteriormente pelos colegas)

     

    d) Marília prefere mais carne assada à peixe

     

    Lucas Moura, a alternativa D tem o advérbio de intensidade "mais", entao esta nunca seria uma opçao. E a alternativa A tem crase, mas ela nao está totalmente correta devido ao paralelismo sintático em que pra ocorrer crase teria necessidade de apresentar os artigos definidos dos dois substantivos (o peixe - a carne), entao digamos que ela é a alternativa menos incorreta. 

     

    Espero ter ajudado! Bons estudos!!! ;)

  • Peixe é substantivo masculino

  • o verbo preferir

    quem prefere prefere uma coisa a outra. por isso é a letra A , a resposta correta,

    letra B esta errada pq do que é usado no verbo gostar

    leetra C a palavra mais é redundante

    letra D MAIS É ERRADO

    LETRA E - DO QUE TBM É ERRADO

    • Discordo do gabarito ! Esse "a" com crase está errado. Só poderia ter usado crase se tivesse colocado artigo no Objeto direto. Ex: meu irmão prefere o peixe à carne cozida.

    • Ficaria correto também se estivesse assim :"meu irmão prefere peixe a carne cozida".
ID
2057611
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                      LIBERDADE


    Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

    Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

  Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela. Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.)

  Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

  Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

 Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

 E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

 São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

  Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...                                                                                                            

                                                                             (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

Quanto à classificação das orações, é correto afirmar:


...que o homem nasceu livre – 2º parágrafo;

...somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo – 3º parágrafo são:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: D

    "Diz-se que o homem nasceu livre..."

    Substituindo a oração destacada no enunciado da questão pela palavra "isto", teremos:

    "Diz-se isto." ou ainda "Isto é dito"

    "Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo..."

    A oração supracitada transmite a idéia de conclusão em relação às orações anteriores.

    Podemos reescrever desta forma:

    "Portanto, somos criaturas nutridas de liberdade há muito tempo..."

     

     

  • Só mais um complemento ao comentário do colega, que está muito bom!

    o Pois se vier antes do verbo é explicativo e após o verbo, que é o caso da questão, é conclusivo.

    Bons estudos, moçada!

    Paciência, persistência e esforço são como uma combinação imbatível para alcançar o sucesso!

  • 1) Diz-se ISSO = ISSO é dito. Portanto, Função de sujeito.

     

    2) A segunda frase traz valor conclusivo.

    Vejam os seguintes exemplos:

    Não prejudique as pessoas, pois você pode ser prejudicado. (VALOR EXPLICATIVO)

    Você estudou bastante, será, pois, aprovado. (POIS DESLOCADO: VALOR CONCLUSIVO)

     

    X

  • Gabarito D

     

    PAVÊ - POIS antes de verbo explicativa

    PDVC - POIS depois de verbo conclusiva

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • d) Oração subordinada substantiva subjetiva e oração coordenada sindética conclusiva.

  • Ficar de olho nas conjunções. Ajuda muito.

  • O "SE" é PARTÍCULA APASSIVADORA, então se tem PA não existe OBJETO DIRETO que vira sujeito Paciente. 

  • Diz-se isto." ou ainda "Isto é dito = or sub. subst subjetiva = sujeito paciente

    VTD + SE (pronome apassivador = sintetiza = voz passiva sintética) +  suj paciente

  • Verbo - (P.A) + que = o "que" será conjunção integrante. 

  • Conclusivas

    e, pois(posposto ao verbo, deslocado por vírgulas), desse modo, portanto, logo, por conseguinte, à vista disso, desarte, destarte, donde, por isso.

  • Conclusivas

    e, pois posposto ao verbo, deslocado por vírgulas , desse modo, portanto, por isso, por conseguinte, à vista disso, desarte, destarte, donde, logo

  • O POIS DESLOCADO EQUIVALE AO PORTANTO.

    LUGAR DE CONJUNÇÃO E NO INICIO DE ORAÇÃO, OU DA PRIMEIRA ORAÇÃO OU DA SEGUNDA ORAÇÃO.

    O POIS SÓ SERIA ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA EXPLICATIVA SE ESTIVESSE NO INICIO DA ORAÇÃO, NO MEIO OU NO FIM DA ORAÇÃO ELE SERÁ UMA ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA CONCLUSIVA.

  • Diz-se que o homem nasceu livre (isto);

    Se é partícula apassivadora - Isto é dito;

    Oração subordinada substantiva subjetiva. Letra D

ID
2057617
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           LIBERDADE


     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...


                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

As formas verbais “abre – 2º parágrafo e chegarem”, no 7º parágrafo são:

Alternativas
Comentários

  • abre / chegarem; O 1º é regular, na 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo e o 2º está no futuro do subjuntivo;

     

    [Gab. B]

     

    bons estudos

  • conjugação do verbo no subjuntivo:

    Futuro

    quando eu chegar
    quando tu chegares
    quando ele chegar
    quando nós chegarmos
    quando vós chegardes
    quando eles chegarem

     

    ______________________________________

    PARA SABER SE ESTÁ NO [ do subjuntivo] 

    PRESENTE : que eu

    PRETÉRITO IMPERFEITO: se eu

    FUTURO: quando eu

    _______________________________________

     

     

    eu acertei porque vi o imperativo lá. Hahaha, questão peculiar.

    GABARITO "B"

  • O verbo "abrir" (abre), nao é de fato um verbo IRREGULAR? Sendo assim, a questao seria passível de anulaçao...

  • (Abrir) não é irregular, pois sua raiz não altera na conjugação.

  • Hugo, fiquei na dúvida, pois no site de conjugaçoes de verbo diz que o verbo abrir é irregular.

    http://www.conjugacao.com.br/verbo-abrir/

    Entao:

    ABR - RADICAL 

    I - VOGAL TEMÁTICA

    R - SUFIXO DO INFINITIVO

  • Resposta B

    ----------------------------------------------

    Imperativo Afirmativo:

    para tu

    pare você

    paremos nós

    parai vós

    parem vocês

     

    Futuro do subjuntivo       

    Quando eu falar

    Quando tu falares

    Quando ele falar

    Quando nós falarmos

    Quando vós falardes

    Quando eles falarem

  • Era só saber que "abre" está no imperativo....

  • abrir é regular..mas é PREFERENCIALMENTE usado como irregular.

    ex:

    Abrido

    Aberto

     

    pagado

    pago

     

    fazido

    feito

     

    cobrido

    coberto

     

     

  • Imperativo Afirmativo
    abre tu
    abra ele
    abramos nós
    abri vós
    abram eles

     

    Futuro do Subjuntivo:

    quando eu chegar
    quando tu chegares
    quando ele chegar
    quando nós chegarmos
    quando vós chegardes
    quando eles chegarem

  • BASE PARA O FUTURO DO SUBJUNTIVO - 3º DO PLURAL do pretérito perfeito do indicarivo sem o -RAM

  • Eu acertei a questão, mas penso que a forma " chegarem" é INFINITIVO PESSOAL ( ORAÇÃO REDUZIDA ) visto que está sendo regido pela preposição PARA . Equivale a " AFIM DE QUE cheguem à liberdade".

  • Essa questão não tem gabarito

    O verbo chegar no sétimo parágrafo é infinitivo pessoal, e não, fut. do subjuntivo como menciona a banca.

ID
2057623
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Está correta a regra de acentuação em:

Alternativas
Comentários

  • Essa questão não faz sentido!! Alguém poderia explicá-la?

  • Está correta a regra de acentuação em:   Eu acho que era a mesma regra que a questão queria, logo é a B.

  • WTF???

  • Mesmo assim, a regra de acentuação nao é a mesma na letra B.

  • Apenas acertei, porque fui pela linha de raciocínio da mesma regra para as duas palavras. Sendo essa a única alternativa que ambas são oxítonas.

  • Gabarito letra B. Todas terminam com a sílaba tônica no final da palavra. porém (rém) oxítona. Amá - la (má) oxítona. Lembrando que o La é um pronome, tem que ser eliminado. 

  • ??????????????????

  • Lembrando que na palavra "Tão" , o til não é acento. E sim um sinal gráfico de nasalização. 

  • ?????????????????????? 2

  • a) "tão" = til não é acento; é som nasal

    b) Porém, amá-la = oxítonas terminadas em "a(s), e(s), o(s), em, ens". (o "-la" é uma ênclise). Gabarito

    c) Paroxítona e Proparoxítona

    d) Paroxítona e Proparoxítona

    e) todas as proparoxítonas são acentuadas

     

  • Quesão mal elaborada, o que ela queria era a mesma regra de acentuação para ambas as palavras. Mas pelo enunciado literalmente, os itens corretos são B, C e D. Essa questão deveria ter sido anulada.

  • Questão mal formulada da poha.

  • - Qual das palavras são acentuadas pela mesma regra gramatical ****

     

    esse deveria ser o enunciado da questão.

    o elaborador tava com preguiça --'

  • Mal formuladíssima!

  • Que porcaria foi essa? Questão elaborada por gente burra! Pqp, não consigo imaginar como conseguiram fazer uma dessas kk

  • Putz! Não entendi o que se pediu, alguém pode explicar?

  • com exceção da letra E, todas tão corretas. Ou o comando da questão ta errado, pedindo a alternativa incorreta ou está totalmente subjetivo

  • Acredito que a banca quer saber qual alternativa possui palavras grafadas pela mesma regra. Foi assim que pensei. E é a questão correta: B. Mas que está ruim de redação, está.

  • Que anomalia é essa??!!

     

  • questão tem mais de uma correta. afffffffffffffffffffffffff.

  • ALÉM DE ESTUDAR, ADIVINHAR O QUE O CARA DA QUESTÃO QUER...COMPLICADO...

     

  • bancas que fazer provas para cidades do interior...aff ... péssimo nível

  • Porém é uma oxítona terminada em EM e amá-la é uma oxítona com a junção do verbo amar com o pronome obliquo ELA

  • Questão rídicula!

  • Banca horrível !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • Não entendi a pergunta.....

  • Gab. B

     

    Acredito que a questão queria a as palavras com a mesma regra de acentuação; porém, se essa foi a ideia, falhou por não ter colocado essa informação no enunciado.

     

    a) Tão (o "~" não é acento gráfico, mas sinal de nasalização) e Só (todas as monossílabas terminadas em "a", "e" e "o" são acentuadas).

     

     b) Porém e amá-la. CORRETA  (oxítonas terminadas em "a", "e", "o", "em" e "ens" são acentuadas)

     

     c) Pátria (paroxítonas terminadas em ditongo crescente são acentuadas) e espírito (todas as proparoxítonas são acentuadas).

     

     d) Própria (paroxítonas terminadas em ditongo crescente são acentuadas) e fúlgidos (todas as proparoxítonas são acentuadas).

     

     e) Não se acentuam mais as palavras proparoxítonas (todas as proparoxítonas são acentuadas).

  • assinalar a questão que recebe o mesmo motivo da acentuação :

    a)Tão  ~ (não é considerado acento)  errado.   Só = monossílabo terminado em (o)

    b) porém / amá-la  : ambos são oxítonas  CORRETA

    c)Pá-tri-a = proparoxítona aparente(nova regra) paroxítona terminada em ditongo crescente(antiga regra).   Espírito = proparoxítona.

    Mas de qualquer forma o motivo da acentuação difere.

    d) mesmo motivo da alternativa (c)

    e)Todas as proparoxítonas são acentuadas

     

  • Concordo com João Filho. Faltou melhor elaboração do enunciado da questão. Ficou implícito e o candidato não pode se prejudicar tentando adivinhar o que está sendo pedido. Obrigada pela explicação!

  • Kkkkkkkkkk banca lixoooooooo

  • Banca podre, várias questões lixo dessa banca.

  • a) Tão e Só.
    Tão = til não é acento; Só = monossílabo tônico.

    b) Porém e amá-la.
    Porém = oxítona terminada em EM; Amá-la = oxítona terminada em a. Obs.: retira-se o pronome enclítico "-lo".

    c) Pátria e espírito.
    Pátria = paroxítona terminada em ditongo; Espírito = proparoxítona.

    d) Própria e fúlgidos.
    Própria = paroxítona terminada em ditongo; Fúlgidos = proparoxítona.

    e) Não se acentuam mais as palavras proparoxítonas.
    Todas as proparoxítonas são acentuadas.

     

  • O erro da questão está no enunciado e não nas opções.

  • Ué? 3 alternativas corretas? Fiquei sem entender.

  • ????? Marmota é essa ??

  • lixo... sei que a fcc normamente cobra questoes que cobra a msma regra de acentuação, entao arrisquei assim... mas foi muito mal elaborada!

     

  • Grandes coisas que til não é acento. Escrever tão significa que há erro de acentuação? NÃO! Então não está errada...

  • Foi Tiririca que elaborou essa questão?

     

  • (O maluco que fez a questão não a redigiu com clareza, eu acredito que deveria ser anulada! Banca questionável)

    Está correta a regra de acentuação em:

    a) Tão e Só. - Não há erro, "tão" apesar de ser um monossílabo tônico, não é acentuado, o diacrítico til marca a nasalização e a tonicidade, "só" monossílabo tônico terminado em "a(s), e(s), o(s)". Mas perceba que temos a regra e a contrarregra "tão" é monossílabo tônico e não leva acento. Regras distintas.

    b) Porém e amá-la - oxítonos terminados em "em(ns)"  e terminados em "a(s), e(s), o(s)", regras distintas dos oxítonos, visto que no decreto 6583, são alíneas distintas, logo, regras distintas.

    c) Pátria e espírito.  Paroxítonas(ou proparoxítonas aparente, relativa ou eventuais) e proparoxítonas, mas corretamente acentuadas. Possibilidade de serem a mesma regra.

    d) Própria e fúlgidos. Paroxítonas(ou proparoxítonas aparente, relativa ou eventuais) e proparoxítonas, mas corretamente acentuadas. Possibilidade de serem a mesma regra.

    ------ Até aqui, creio, salvo possível engano, estão todas corretamente aplicadas, visto que o nosso amigo pergunta por regras e dá aplicação delas, ou não define que quer em cada item todas as que seguem a mesma regra, fato que até aqui, temos a "possibilidade de" e não "a mesma regra propriamente"

    e)  Não se acentuam mais as palavras proparoxítonas. (erro real)

     

    Creio que seria mais fácil questionar qual a completamente errada, ou "Advinha o que estou pensando?"

    ;)))))))))));)

  • ??????????????????????????????

  • kkkkkkkkkkkk, misericórdia, oremos pra quem elaborou a questão.

    Só acertei a questão pq hoje minha bola de cristal resolveu me ajudar, fiquei procurando o erro, mas não encontrei, então resolvi marcar a única que tinha 2 palavras acentuadas pela mesma regra. 

     

  • Não entendi a reclamação (de quase todo mundo) com relação a alternativa "a", o fato de não está errada não garante que algo esteja correto!

    Tão não é e não foi acentuado, mas a questão quer saber qual item está correto de acordo com a regra de acentuação!

    então, pelo fato de que "Tão" não deveria ser acentuada e não foi acentuada a alternativa deveria ser considerada correta? Lógico que não!

    Imaginemos que na questão houvesse um item que não apresentasse palavra alguma! Se não há palavras, não poderia haver erro! (nem de acentuação e nem de qualquer outra natureza), isso faria dessa hipotética alternativa a correta? NÃO!

     

    kkk, acho que meu argumento ficou mais confuso do que a questão!!!

  • Genteeeee!!! Lástimaaaa!!!

  • No enunciado deveria estar pedindo a incorreta e não a correta, acho que esse é que foi o erro na questão. Pois incorreta só temos uma, que é a última alternativa.

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • o til não é acento, mas apenas um sinal indicativo de nasalização

  • Deu vontade de chutar.......a boca do miserÁvi que elaborou esta questão!

  • Em concurso de Prefeitura pequena com banca incompetente você deve fazer o seguinte: Acionar o Ministério Público pois em 95% dos casos tem treta! 

  • Calma gente ,a questão só tem dois errinhos.O enuciado e as opções.

  • Só uma questão de português e raciocínio lógico!

  • O Brasil é um país onde a corrupção está acentuada, e o governo é a cara do seu povo.

    A cura disso é o povo criar vergonha e parar de ser como é, mas isso só deve acontecer quando o sofrimento aumentar muuuuuito!!!

    “Todo povo merece o governo que tem”.

  • HOLY SHIT!!!!!

  • Que bosta de questão, aff!

  • Engraçado, que não é a primeira questão para cargo na Prefeitura de Quixadá que possui erros grosseiros, já vi várias.

  • Calma gente... é apenas portugues e raciocinio logico juntas.

  • como diz o professor, questão podre, podre!!

  • essa nem mãe dinah adivinhava. 

  • Esta questão deveria ser anulada, pois mesmo que o erro fosse no enunciado (assinalar a errada), o comando indica como correta a letra B. Deveria ser letra E. Em suma, tudo errado!

  • Ai quebra as pernas

  • É ciladaa Bino!

  • Tê duas respostas certas.

    B

    C

     

    Questão mal formulada

  • Quando vi 62 comentários (63 com o meu) imaginei que tinha coisa... rs

  • Engraçado são esses 44 ¢ que acertaram ...queria saber como ?? kkkk

  • quem elaborou essa questão foi o TIRIRICA...KKKK..."adivinha abestadÓ"...kkkkkkk

  • O problema dessas bancas é que estão nos confundindo com isso de paroxítonas e proparoxíonas aparentes. Eu marquei a letra B mesmo, porque vi que pátria poderia ter sido considerada paroxítona. Mas, segundo o novo acordo ortográfico, todas elas são proparoxítonas e com isso teríamos mais de ua questão certa. Passível de anulação. 

  • Que ódio! Só a mãe de Nhá mesmo.

  • Concordo com Breno Alcântra, o duro é acertar o que a banca quer. 

  • Banca louca!!!

    Questão muito mal elaborada. 

  • Questão sem nexo!

  • Acertei a questão eliminando as opções C, D e E.

    O ~ não é acento.

    Amá: Oxitona terminada em: a.

    Porém: Oxitona terminada em: em

  • questão cu.

  • Acertei pensando da seguinte forma: 

    1 - não vi semelhança na C e D

    2 - as proparoxitonas acentuam todas

    3 - (~) nunca foi e nem nunca será acento. 

  • Onde está o sujeito que elaborou essa questão? 

  • boa questao .

    so exige um pouco mais de raciocinio

    ele quis dizer mesma regra

     

  • Banqueta...

  • Ele quis dizer os que possuem a mesma regra de acentuação.

  • imprecisa paca

  • concurso de prefeitura é assim mesmo . o prefeito vai em uma escola , pega qualquer aluno e pede pra ele elaborar a prova.

  • Acentuam-se as oxítonas terminadas com A,E,O,ÉM,ÊM e ÊNS,sequidas ou não de "S", e verbos seguidos lo(s) ou la(s),recebém acento.

  • Quer dizer que as palavras pátria e espírito não são acentuadas? 

  • Lembrando que na palavra "Tão" , o til não é acento. E sim um sinal gráfico de nasalização. 

  • Hoje descobri que Til não é acento :D - Valeu pessoal!

  • Se eu tivesse prestado essa prova e não fosse anulada essa questão eu colocava fogo no prédio da organizadora hahahaha.

  • Que questão mais confusa, entendi nada!

  • Cheguei a marcar a E, imaginando que o enunciado correto poderia ser o inverso do que foi enunciado :)

  • Acredito que o enunciado quis dizer em qual alternativa as duas palavras seguem a mesma regra de acentuação... Neste vaso Gabarito seria letra B

  • Marquei a C) pensando que havia alguma pegadinha, pois, algumas bancas considera paroxítona terminado em ditongo aberto como proparoxítona

  • As bancas não estão fazendo mais questões e sim charadas. 

  • Questão mal elaborada, deveria ter sido nula.

  • Questão chula demais!

  • Por exclusão, só pode ser a letra B; ambos vocábulos são oxítonos. Gabarito B
ID
2057626
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                             LIBERDADE

  Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

  Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

  Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela. Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.)

   Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

   Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

  E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

  São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

  Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E  cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                                                              (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

A primeira oração do texto classifica-se como:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: C

    A oração principal de uma frase é a parte que contém a informação principal e aquela que se liga a qualquer oração subordinada, ou seja, é completada por uma oração subordinada.

    Oração principal é aquela que não tem sentido sem o complemento (oração subordinada).

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ora%C3%A7%C3%A3o_principal

  • oração coordenada tem que ter necessariamente dois verbos.

    com essa informação você mata a questão.

    corrigam me sendo errado.

  • ORAÇÃO PRINCIPAL: Deve existir nos homens um sentimento profundo ...

    ORAÇÃO SOBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA: ... que corresponde a essa palavra LIBERDADE

  • Fiz assim:

     

    Deve existir [Oração Principal, OP] /  =isto;

     

    [Gab. C]

     

    bons estudos!

  • Deve existir nos homens um sentimento profundo [OP] / que (P.R) corresponde a essa palavra LIBERDADE [OR.S.ADJ.RESTRITIVA]

  • Pra que colocar um texto enorme desse, o que custa botar só a frase hein hein ?????

  • Colocando na ordem normal (S-V-O) fica facil:

    Nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE deve existir.

  • Errei por falta de atenção...valeu, galera, pelos comentários!

  • O verbo da oração é existir e esta usado como intransitivo (sem complemento). O verbo "dever" é somente auxiliar.

     

  • Gabarito:C

    Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE

    I-)Oração Principal:Deve existir nos homens um sentimento profundo

    II-)Oração Subordinada Adjetiva Restritiva:que corresponde a essa palavra LIBERDADE.

    Assim,a primeira oração,em relação a segunda,exerce o papel de oração principal,isto por que a palavra que(neste caso pronome relativo)retoma o termo sentimento profundo e,na oração em que a palavra que se encontra inserida,exerce a função de sujeito da oração subordinada adjetiva restritiva.

    Bons estudos!

  • Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE (...)

     

                    1° Oração (principal)                                         2° Oração (subordinada adj. restritiva)

  • Lembrando o básico de período composto, para poder compreender qual trecho do parágrafo citado ele queria que fosse analisado:

     

    Oração = uma sentença com verbo

    Período = é o conjunto de uma ou mais orações (perído composto)

    Frase = é qualquer sentença de sentido.

     

    Logo, a questão pedia para analisarmos "a primeira oração do texto" que seria "Deve existir nos homens um sentimento profundo" e classificada como "oração principal" - na sintaxe de período composto - da oração subordinada adjetiva restritiva "que corresponde a essa palavra LIBERDADE (...)"

     

    Nota-se o frequente uso de temas simples e - normalmente - negligenciados no estudo para realizar uma análise mais aprofundada de sintaxe.

     

    Bons Estudos!!

  • c) Oração Principal.

  • Se existe período composto, existe oração principal.

    O período "Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE" possui duas orações.

                       (oração principal,que possui sentido por si só)          (oração subordinada adj.restritiva)           

                                              

  • não entendi. ou a oração é principal ou é coordenada??? pq eu li pensei q ela seria coordenada por ter sentido completo.

  • Ela é principal porque a próxima oração está subordinada a ela :

     

      Deve existir nos homens um sentimento profundo | que corresponde a essa palavra LIBERDADE

    (Oracão principal)                                                                  (oração subordinada adj.restritiva)

     

    Note que a palavra "que" é um pronome relativo referente à palavra "sentimento", logo já dá pra ver que ela é subordinada adj.

     

     No caso  a primeira.

  • Boa questão, errei,mas muito boa, aprendi com essa.

  • Boa noite!

    Lembre-se de que a oração subordinada, se subordina (depende) a alguma coisa, e a oração principal é aquela a qual a subordinada se associa. 
    Ex.: O motorista do ônibus admitiu que errou. 
    Nesta frase temos dois verbos (admitiu e errou), logo temos, 2 orações: 
    A 1ª Oração: O motorista admitiu. 
    A 2ª Oração: que errou. 
    Logo concluímos que: a 2ª oração possui conjunção, então logo vemos que ela é subordinada e depende da 1ª oração. 
    Então, já que a segunda é subordinada, logo sabemos que a 1ª oração é a principal, pois, como já disse, é a oração a qual a oração subordinada se associa. 
    Bons estudos! 

     

  • As coordenada - TEM CONJUNÇÃO

    As Subordinadas - TEM PRONOME RELATIVO 

     

    No caso a primeira oração do texto classifica-se como ORAÇÃO PRINCIPAL por que a segunda oraçao esta subordinada a ela

     

      Deve existir nos homens um sentimento profundo | que corresponde a essa palavra LIBERDADE

    (Oracão principal)                                                                  (oração subordinada adj.restritiva)

     

     

    Note que a palavra "que" é um pronome relativo referente à palavra "sentimento", logo já dá pra ver que ela é subordinada adj.

  • Alguém pode explicar porquê não pode ser assindética?

  • Caro Daniel, o fato da oração não ter conjunção não a torna coordenada. A resposta da letra D está incorreta pois diz que ela é coordenada, sendo que a oração é subordinada adjetiva (presença do pronome relativo "que") com sentido de retrição.

  • Oração principal:

    É sempre incompleta, falta uma função sintatica, e nela se encaixa uma subordinada

    Oração subordinada:

    É aquela que se encaixa em uma oração anterior, desenpenha alguma função sintatica que falta na oração principal

    EXEMPLO:

    oração principal É bom  oração subordina adjetiva restritiva que você estude mais

     

     

  • Porque a letra D está errada ?

  • Putz, ATENÇÃO!

    Errei pois não notei o verbo corresponder.

    Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE,

  • GABARITO LETRA C

    Oração Principal

  • Deve existir nos homens um sentimento profundo/ que corresponde a essa palavra LIBERDADE

    Oração principal/ Oração subordinada adjetiva restritiva

  • Um sentimento profundo deve existir nos homens; oração principal. Gabarito C

ID
2057632
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Assinale a alternativa em que todos os Municípios são limítrofes com o Município de Quixadá:

Alternativas
Comentários

  • #PMCE2021

ID
2057635
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
2057638
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Com relação ao Município de Quixadá, segundo dados do IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, marque a alternativa correta:

Alternativas
ID
2057641
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre o Município de Quixadá, é correto afirmar:

Alternativas
ID
2057644
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Em relação ao Município de Quixadá, marque a alternativa correta:

Alternativas
ID
2057656
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Segundo dados do IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em relação ao Município de Quixadá, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
ID
2063851
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa correta no que se refere aos vencimentos e remuneração da Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007.

Alternativas
ID
2063857
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a única alternativa correta no que se refere à ajuda de custo, contida na Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007.

Alternativas
ID
2063860
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a única alternativa correta no que se refere às diárias e indenizações de transporte, contidas na Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007.

Alternativas
ID
2063863
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a Resolução COFEN nº 311/2007, a enfermagem é uma profissão comprometida com a saúde e a qualidade de vida da pessoa, família e coletividade e atua na (o):

Alternativas
Comentários

  • PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS

    A enfermagem é uma profissão comprometida com a saúde e a qualidade de vida da pessoa, família e coletividade.
    O profissional de enfermagem atua na promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde, com autonomia e em consonância com os preceitos éticos e legais. 

ID
2063866
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Adolescente A.M.M., 14 anos, gestante, comparece a UBS para consulta pré-natal de rotina. Após a consulta, o técnico de enfermagem aborda a paciente, realiza orientações sobre as medicações prescritas e a convida para participar do “Grupo de Gestante” da Unidade de Saúde que acontece mensalmente. A ação do técnico de enfermagem foi baseada em qual princípio do Sistema Único de Saúde (SUS)?

Alternativas
Comentários

  • Adolescente foi fazer consulta pré-natal em virtude da sua gravidez e mesmo sem ela solicitar, foi convidada para participar do grupo de gestante. A integralidade como diretriz do SUS orienta que paciente tem "acesso as atividades preventivas sem prejuízo dos serviços assistenciais". Participar do grupo da gestante se encaixa como serviço assistencial,  que foi o serviço oferecido à jovem, apos o principal, que se tratou da consulta.

  • Também concordo com você, Paula!
ID
2063869
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No prontuário do paciente J.A.S., consta a seguinte prescrição: administrar 1000 ml de soro fisiológico a 0,9%, no período das 7h às 15h. Quantas gotas por minuto será administrada nessa prescrição?

Alternativas
ID
2063872
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Médico prescreve Metronidazol 250mg EV, a cada 8 horas. Na unidade só se encontra disponível Metronidazol 0,5% com 100 ml de solução injetável. Quantos ml da droga serão necessários para realização de tal prescrição?

Alternativas
Comentários

  • Prescrito: Metronidazol 250mg a cada 8hs

    Disponível: Metronidazol 0,5% a 100ml

    0,5% = 0,5g = 500mg

    Regra de três:

    250mg ----- Xml

    500mg ----- 100ml

    500x = 25000

    x = 50ml

ID
2063875
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A evolução da Terapia Nutricional trouxe vários benefícios para a recuperação e manutenção da saúde do homem, principalmente naqueles impossibilitados de se alimentar por vias normais, quer devido a alguma deficiência orgânico-funcional, quer devido a distúrbio psicoemocional. A respeito da infusão da nutrição enteral, assinale a afirmativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Para a lavagem da sonda é em média 20ml de água !

  • lavagem É COM 20 A 40 ML E ÁGUA!!!!!

  • Para a lavagem da sonda deve-se se usar de 20 a 30 ml de água.

ID
2063878
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

São atribuições comuns a todos os profissionais de uma equipe de PSF, incluindo o Técnico de Enfermagem:

I. Realizar o cuidado em saúde da população adscrita, prioritariamente no âmbito da unidade de saúde, no domicílio e nos demais espaços comunitários (escolas, associações, entre outros), quando necessário.

II. Responsabilizar-se pela população adscrita, mantendo a coordenação do cuidado mesmo quando esta necessita de atenção em outros serviços do sistema de saúde.

III. Identificar parceiros e recursos na comunidade que possam potencializar ações intersetoriais com a equipe, sob coordenação.

IV. Realizar busca ativa e notificar doenças e agravos de notificação compulsória e de outros agravos e situações de importância local.

Estão corretas as informações em:

Alternativas
Comentários

  • O tenico NAO  pode coodenar acoes e saude

  • Portaria 2436/17 . Política Nacional de Atenção Básica

    4- ATRIBUIÇÕES DOS PROFISSIONAIS DA ATENÇÃO BÁSICA

    4.1.Atribuições Comuns a todos os membros das Equipes que atuam na Atenção Básica:

    III- Realizar o cuidado integral à saúde da população adscrita, prioritariamente no âmbito da Unidade Básica de Saúde, e quando necessário, no domicílio e demais espaços comunitários (escolas, associações, entre outros), com atenção especial às populações que apresentem necessidades específicas (em situação de rua, em medida socioeducativa, privada de liberdade, ribeirinha, fluvial, etc.). Item 1

    IX.Responsabilizar-se pela população adscrita mantendo a coordenação do cuidado mesmo quando necessita de atenção em outros pontos de atenção do sistema de saúde; Item 2

    XXV Identificar parceiros e recursos na comunidade que possam potencializar ações intersetoriais;  Item 3

    XVI.Realizar busca ativa e notificar doenças e agravos de notificação compulsória, bem como outras doenças, agravos, surtos, acidentes, violências, situações sanitárias e ambientais de importância local, considerando essas ocorrências para o planejamento de ações de prevenção, proteção e recuperação em saúde no território; Item 4

     

ID
2063881
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ana Maria, proveniente de outro município, comparece à Unidade Básica de Saúde para atualização da caderneta de vacinação da sua filha de nove (9) meses de idade. O profissional, técnico de enfermagem, verificou a seguinte situação: até os 5 meses a caderneta estava atualizada com todas as vacinas administradas, com exceção da Rotavírus a qual constava apenas uma dose administrada aos 3 meses de idade. Qual a conduta tomada frente a essa situação?

Alternativas
Comentários

  • Ao nascer: BCG e Hepatite B

    2 mês: Penta (1) ;Vip (1) ; Pneumo(1) ; Rotavírus (1)

    3 mês: Meningo C (1)

    4 mês: Penta (2) ;Vip (2) ; Pneumo(2) ; Rotavírus (2)

    5 meses: Meningo C (2)

    6 meses: Penta (3) ;Vip (3) ; 

    9 meses: Febre amarela

    12 meses: Pneumo (R) ; Meningo C(R) ; Trip. viral (1)

    15 meses: Vop (1 R); DTP (1 reforço- está na penta) ; Hep. A ; Tetra Viral

    4 anos: Vop (2 R); DTP (2 R); Febre Amarela (R)

  • Não entendi. Isso significa que a criança pode ficar sem a segunda dose do rotavírus e está tudo certo? 

    Fora que nem foi citada a vacina da Febre Amarela, que também deveria ser administrada aos 9 meses...

     

  • A SEGUNDA DOSE DA VACINA VORH SÓ PODE SER ADMINISTRADA ATÉ 7 MESES E 29 DIAS.

  • Também não se faz mais a PNEUMO aos 6 meses.

  • Por que não foi administrada a febre amarela ?

  • A febre amarela seria agendada para 30 dias depois.

  • Ana Maria, proveniente de outro município, comparece à Unidade Básica de Saúde para atualização da caderneta de vacinação da sua filha de nove (9) meses de idade. O profissional, técnico de enfermagem, verificou a seguinte situação: até os 5 meses a caderneta estava atualizada com todas as vacinas administradas, com exceção da Rotavírus a qual constava apenas uma dose administrada aos 3 meses de idade. Qual a conduta tomada frente a essa situação?

ID
2063884
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Senhor José, 55 anos, diabético, em uso de metformina 500mg, 2 vezes ao dia, obeso, fumante, realizou um procedimento cirúrgico. Após 10 dias, retorna ao ambulatório para retirada de pontos. Ao retirar o primeiro ponto o técnico de enfermagem percebe uma secreção fina, aguada, com coloração de vermelho pálido para róseo, sem odor. O nome dado a esse tipo de exsudato é:

Alternativas
ID
2063887
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Curativo é um meio terapêutico que consiste na limpeza e aplicação de uma cobertura estéril em uma ferida, quando necessário, com a finalidade de promover a rápida cicatrização e prevenir a contaminação ou infecção. O tipo de curativo a ser realizado varia de acordo com a natureza, a localização e o tamanho da ferida. Analise as afirmativas e, a seguir, assinale V para verdadeiro e F para falso.

( ) Curativo semioclusivo: este tipo de curativo é absorvente, e comumente utilizado em feridas cirúrgicas, drenos, feridas exsudativas, absorvendo o exsudato e isolando-o da pele adjacente saudável.

( ) Curativo oclusivo: permite a entrada de ar ou fluídos, atua como barreira biológica, facilita a perda de fluídos, promove isolamento químico, expõe a ferida, a fim de facilitar efizema e formação de crosta.

( ) Curativo compressivo: utilizado para reduzir o fluxo sanguíneo, promover a estase e ajudar na aproximação das extremidades da lesão.

( ) Curativos abertos: são realizados em ferimentos que não há necessidade de serem ocluídos. Feridas cirúrgicas limpas após 24 horas, cortes pequenos, suturas, escoriações, etc. são exemplos deste tipo de curativo.

A sequência correta, de cima para baixo, corresponde a:

Alternativas
Comentários

  • Tipos de Curativos

ID
2063890
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Técnico de Enfermagem exerce atividade de nível médio, envolvendo orientação e acompanhamento do trabalho de enfermagem em grau auxiliar; participação no planejamento da assistência de enfermagem, cabendo-lhe, especialmente, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • E- Competência do Enfermeiro Obstétrico.

ID
2063893
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A tuberculose pulmonar e a tuberculose laríngea são classificadas como doenças de transmissão aérea e requerem medidas administrativas, ambientais e de proteção individual, que diminuam o risco de transmissão da doença. Analise as assertivas abaixo:

I. Todo ambiente onde circulam pacientes que produzam aerossóis contendo Mycobacterium tuberculosis oferece algum risco de transmissão.

II. Ocorrendo infecção pelo bacilo da tuberculose, as pessoas com maior risco de adoecer são aquelas com boa imunidade.

III. A transmissão da tuberculose se faz por via respiratória, pela inalação de aerossóis produzidos pela tosse, fala ou espirro de um doente com tuberculose ativa de vias aéreas, salvo raríssimas exceções.

IV. Com o início do tratamento adequado e o uso correto de medicamentos antiTB, a transmissibilidade diminui rapidamente na primeira semana de uso.

Estão corretas as frases:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    COMENTÁRIO DAS ERRADAS:

    II. Ocorrendo infecção pelo bacilo da tuberculose, as pessoas com maior risco de adoecer são aquelas com BAIXA imunidade. 

     

    IV. Com o início do tratamento adequado e o uso correto de medicamentos antiTB, a transmissibilidade diminui APÓS 15 DIAS DO INÍCIO DO TRATAMENTO

  • I. Todo ambiente onde circulam pacientes que produzam aerossóis contendo Mycobacterium tuberculosis oferece algum risco de transmissão. CERTO

    II. Ocorrendo infecção pelo bacilo da tuberculose, as pessoas com maior risco de adoecer são aquelas com boa imunidade.ERRADA -BAIXA IMUNIDADE

    III. A transmissão da tuberculose se faz por via respiratória, pela inalação de aerossóis produzidos pela tosse, fala ou espirro de um doente com tuberculose ativa de vias aéreas, salvo raríssimas exceções. CERTA

    IV. Com o início do tratamento adequado e o uso correto de medicamentos antiTB, a transmissibilidade diminui rapidamente na primeira semana de uso. ERRADA -APÓS 15 DIAS DO INÍCIO DO TRATAMENTO

  • IV. Em geral, após duas a três semanas de tratamento com esquema antiTB que inclua fármacos com atividade bactericida precoce, a maior parte dos doentes deixa de ser bacilífero (ter baciloscopia direta de escarro positiva), diminuindo assim a possibilidade de transmissão da doença.

  • Após 2 a 3 semanas do tratamento.

     

    IV. Com o início do tratamento adequado e o uso correto de medicamentos antiTB, a transmissibilidade diminui rapidamente na primeira semana de uso.

ID
2063896
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considere o caso hipotético: Senhor Carlos, 40 anos, portador de Hanseníase, em tratamento há pouco mais de uma semana. Na realização da busca ativa dos comunicantes foi encontrada a seguinte situação: A esposa, dona Lúcia, 32 anos, sem cicatriz vacinal; uma criança de quatro (4) anos com uma cicatriz vacinal; um recém-nascido de 45 dias apresentando na inserção inferior do músculo deltoide uma úlcera com 8mm de diâmetro, característico da vacina BCG. Nenhum dos comunicantes apresenta sinais ou sintomas da doença. Qual a conduta adequada?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

     

    Ausência cicatriz BCG -> Uma dose

    01 cicatriz de BCG -> Uma dose

    02 cicatrizes de BCG -> Não prescrever

     

    OBS: Contatos de hanseníase com menos de 1 ano de idade, já comprovadamente vacinados, não necessitam da aplicação de outra dose de BCG.

     

    Fonte: (BRASIL, 2008).

  • Recomendações sobre o uso da vacina BCG (Bacilo de Calmette-Guërin) para os contatos intradomiciliares de casos de hanseníase. A vacina BCG-ID deverá ser aplicada nos contatos intradomiciliares sem presença de sinais e sintomas de hanseníase no momento da avaliação, independentemente de serem contatos de casos paubacilares ou multibacilares. A aplicação da vacina BCG depende da história vacinal e segue as recomendações a seguir: Avaliação da cicatriz vacinal Conduta Sem cicatriz Prescrever uma dose Com uma cicatriz de BCG Prescrever uma dose Com duas cicatrizes de BCG Não prescrever nenhuma dose - Contatos intradomiciliares de hanseníase com menos de 1 ano de idade, já vacinados, não necessitam da aplicação de outra dose de BCG. - Contatos intradomiciliares de hanseníase com mais de 1 ano de idade, já vacinados com a primeira dose, devem seguir as instruções do quadro acima. - Na incerteza de cicatriz vacinal, no exame dos contatos intradomiciliares, recomenda-se aplicar uma dose independentemente da idade. Logo, a conduta adequada é administrar uma dose da vacina em Dona Lúcia e administrar a 2ª dose na criança de quatro anos.

    Resposta E

    Bibliografia http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2010/p...

  • Nao entendi! Se as duas crianças tem ambas as cicatrizes da vacina pq somente a de 4 anos ira revacinar? 

  • Questão equivocada.  

ID
2063899
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Paciente J. M. S., 71 anos, sexo feminino, diabética e hipertensa, queixou-se de dores no peito, dor de cabeça, tonturas, zumbido no ouvido, fraqueza, visão embaçada. O médico que a atendeu solicitou que o técnico em enfermagem realizasse a aferição da PA e o teste de glicemia capilar na paciente. O resultado da glicemia foi de 97mg/dl e da PA 150 x 100 mmhg. Conclui-se que o paciente apresentava:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

    ESTAGIO 1- PS140 A159  PD 90 A 99

    ESTAGIO 2- PS 160 A 179  PD 100 A109

    ESTAGIO 3- PS MAIOR OU IGUAL A 180 PD MAIOR OU IGUAL A 110

  • Normal                                   ≤ 120            ≤ 80

    Pré-hipertensão                    121-139         81-89

    Hipertensão estágio 1           140 – 159      90 – 99

    Hipertensão estágio 2           160 – 179      100 - 109

    Hipertensão estágio 3 ≥         ≥180               ≥ 110

  • Classificação Pressão sistólica (mmHg) Pressão diastólica (mmHg)
    Ótima < 120 < 80
    Normal < 130 < 85
    Limítrofe 130 – 139 85 – 89
    Hipertensão estágio 1 140 – 159 90 – 99
    Hipertensão estágio 2 160 – 179 100 – 109
    Hipertensão estágio 3 ≥ 180 ≥ 110
    Fonte: (Caderno de atenção basica 37 - HAS))

  • Pela sistólica que é 150 poderíamos dizer que é 1° estágio, porém a distólica está 100, e no estágio 1° vai até 99 lembre-se sempre vamos analisar a com o valor maior e definir.

ID
2063902
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Nos cuidados com a biossegurança, a lavagem das mãos é uma das principais medidas para evitar infecções cruzadas. Podemos afirmar sobre a lavagem das mãos, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Cabe recurso na letra A pois a lavagem das mãos não elimina todos os microorganismos pois existem os transitórios e os permanentes. Quando a questão diz todos ela está se referindo aos dois tipos supracitados e bem sabemos que o único método que fielmente mata todos os microorganismos é a esterilização.

ID
2063905
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O aprimoramento do comportamento ético do profissional passa pelo processo de construção de uma consciência individual e coletiva, pelo compromisso social e profissional configurada pela responsabilidade no plano das relações de trabalho com reflexos no campo científico e político. De acordo com o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem é um direito:

Alternativas
Comentários

  • SEÇÃO III
    DAS RELAÇÕES COM AS ORGANIZAÇÕES DA CATEGORIA
    DIREITOS

    Art. 45 – Associar-se, exercer cargos e participar de entidades de classe e órgãos de fiscalização do exercício profissional.

    Alternativa D.

  • Direitos que começam com a palavra exercer:( para não confundir com deveres)

     

    Exercer a enfermagem com liberdade.....

    Exercer cargos de direção, gestão e coordenação......

    Associar-se e exercer cargos de fiscalização.........

ID
2063908
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

I. A Conferência de Saúde.

II. O Conselho de Saúde.

III. A Comissão Intergestora Regional.

IV. A Comissão Intergestores Bibartite.

Está correto afirmar em:

Alternativas
Comentários

  • Bo@ t@rde, coleguinh@s!

     

    LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.

     

    Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

    I - a Conferência de Saúde; e

    II - o Conselho de Saúde.

  • Segundo a lei 8142/90 o Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

    - a Conferência de Saúde - reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.

    - o Conselho de Saúde – em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo

    Ou seja, a Comissão Intergestora Regional e a Comissão Intergestores Bibartite não fazem parte das instâncias colegiadas.


    Gabarito do professor; Letra B


    Bibliografia

    www.planalto.gov.br


  • De acordo com a  LEI. 8.142 de 28 de Dezembro de 1.990

     

    INSTÂNCIAS COLEGIADAS DO SUS

     

    CONSELHO DE SAÚDE 

     

           MNEMÔNICO :   "COSA COSA"

     

    CONFERÊNCIA DE SAÚDE

  • Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

    I - a Conferência de Saúde; e

    II - o Conselho de Saúde.

ID
2063911
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O SUS pode ser entendido a partir de um núcleo comum (único), que concentra os princípios doutrinários, e uma forma de organização e operacionalização, os princípios organizativos. São Princípios Organizativos do SUS:

I. Universalização e Integralidade.

II. Regionalização e Hierarquização.

III. Descentralização e Comando Único.

IV. Participação popular e Equidade.

Está correto afirmar em:

Alternativas
Comentários

  • BOM DI@!

    Questão passível de recurso, com possibilidade de anulação, observe: as alternativas corretas encontram-se nos itens I, II e IV (não temos esta opção entre as alternativas), excluindo-se, justamente, a letra D. No meu entendimento, a parte solta “Comando único”, soou como uma definição de centralidade. Vejamos a literalidade na lei, a parte que versa sobre os princípios do SUS, artigo 7º:

    I - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;

    II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

    III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

    IV – igualdade (equidade) da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;

    V - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;

    VI - divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;

    VII - utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática;

    VIII - participação da comunidade;

    IX - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo:

    a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;

    b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;

    X - integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;

    XI - conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população;

    XII - capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e

    XIII - organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.

  • A questão pede os Princípios Organizativos dos Sus, que são: Regionalização e Hierarquização, Descentralização e Comando Único e Participação Popular.

    Postanto, a alternativa que contempla perfeitamente é a II e III; a I (contempla Princípios Doutrinários) e a VI ( mistura organizativo e doutrinário).

    LETRA  D 

  • Comando unico nao, direçao unica seria correto!

  • PRINCÍPIOS DOUTRINARIOS: UNVERSALIDADE , EQUIDADE E INTEGRALIDADE

    ORGANIZATIVOS: Regionalização e Hierarquização, Descentralização e Comando Único E Participação Popular

  • WBERT: COMANDO ÚNICO E DIREÇÃO UNICA EM CADA ESPERA DE GOVERNO SIGNIFICA A MESMA COISA

  • Princípios Doutrinários : Universalidade, Integralidade e Equidade.

    Princípios Organizativos: Hierarquização, Descentralização, Regionalização e Participação da Comunidade. 

  • questão mal elaborada

  • Princípios dos SUS doutrinários

    1 ª Equidade

    2 ª Universalidade

    3 ª Integralidade

    Princípios Organizativo do SUS

    1 ª Regionalização e Hierarquização

    2 ª Descentralização e Comando Único

    3 ª Participação Popular

    4 ª complementariedade do setor privado

  • PEGA BIZU:

    PRINCIPIOS DOUTRINÁRIOS( TODOS COMEÇAM COM VOGAL) UNIVERSALIDADE,EQUIDADE,INTEGRIDADE

    PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS (TODOS COMEÇAM COM CONSOANTES) DESCENTRALIZAÇÃO,HIERARQUIZAÇAÕ, REGIONALIZAÇÃO

    VAMOS TODOS PASSAR NESSA BAGAÇA!!!!!!!

ID
2063914
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O SUS tem como diretriz constitucional a descentralização, ao mesmo tempo em que, também por conceituação constitucional (art. 198, caput), se constitui como o resultado da integração das ações e serviços públicos em rede regionalizada e hierarquizada. Conforme previsto no Decreto Federal nº 7.508/2011, para ser instituída a Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra A.

    Segundo o D7508 de 2011:

    Art. 5o  Para ser instituída, a Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de:

    I - atenção primária;

    II - urgência e emergência;

    III - atenção psicossocial;

    IV - atenção ambulatorial especializada e hospitalar; e

    V - vigilância em saúde. 

  • DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

     

    Regulamenta a Lei no 8.080, de 19 de setembro de 1990, para dispor sobre a organização do Sistema Único de Saúde - SUS, o planejamento da saúde, a assistência à saúde e a articulação interfederativa, e dá outras providências.

     

     

    Art. 5º  Para ser instituída, a Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de:

     

    I - atenção primária;

     

    II - urgência e emergência;

     

    III - atenção psicossocial;

     

    IV - atenção ambulatorial especializada e hospitalar; e

     

    V - vigilância em saúde. 

     

    Parágrafo único.  A instituição das Regiões de Saúde observará cronograma pactuado nas Comissões Intergestores. 

ID
2063917
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A política social organizada, como política de Estado no Brasil, iniciou -se no Século XX com medidas de saúde pública pontuais. Entre elas destacamos:

Alternativas
Comentários

  • A questão faz referência as primeiras ações epidemiológicas ocorridas no Brasil, marcada pela lei de iniciativa de Oswaldo Cruz, obrigando as pessoas a serem vacinadas, o que culminou na conhecida revolta da vacina em 1904 no Rio de Janeiro.

    Mais informções pode dar uma olhada nesse link:

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Revolta_da_Vacina 

ID
2063920
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

São atribuições do Sistema Único de Saúde (SUS), EXCETO :

Alternativas
Comentários

  • Art 6°. III- A ORDENAÇÃO DA FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS NA ÁREA DE SAÚDE. RESPOSTA DA LETRA A

  • gabarito LETRA E -  São objetivos do Sistema Único de Saúde SUS:

    I - a identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde;

    II - a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômico e social, a observância do disposto no § 1º do art. 2º desta lei;

    III - a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.

    Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;

    b) de vigilância epidemiológica;

    c) de saúde do trabalhador; e

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

    II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

    III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;

    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

    V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;

    VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;

    VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;

    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

    IX - a participação no controle e na fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;

    X - o incremento, em sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico;

  • Tanto o artigo 6° como o 15° da lei 8080/90 traz diversas atribuições do SUS, dentre elas temos:

    - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;
    - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;
    - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;
    - definir as instâncias e mecanismos de controle e fiscalização inerentes ao poder de polícia sanitária;
    - elaborar normas técnico-científicas de promoção, proteção e recuperação da saúde.

    Portanto a única atribuição que não cabe ao SUS é de atuar na fiscalização e na graduação dos cursos de saúde tanto de médio quanto superior.

    Gabarito do Professor: Letra E

    Bibliografia

    www.planalto.gov.br

  • .................................................................................................................................................................................

     

    LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

     

    Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.

     

     

    Art. 5º São objetivos do Sistema Único de Saúde SUS:

     

    I - a identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde;

     

    II - a formulação de política de saúde destinada a promover, nos campos econômico e social, a observância do disposto no § 1º do art. 2º desta lei;

     

    III - a assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a realização integrada das ações assistenciais e das atividades preventivas.

     

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

     

    I - a execução de ações:

     

    a) de vigilância sanitária;

     

    b) de vigilância epidemiológica;

     

    c) de saúde do trabalhador; e

     

    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

     

    II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;

     

    III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;

     

    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;

     

    V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;

     

    VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;

     

    VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;

     

    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;

     

    [.......]

     

    ..............................................................................................................................................................................

     

     

  • Tanto o artigo 6° como o 15° da lei 8080/90 traz diversas atribuições do SUS, dentre elas temos: 

    - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde; 
    - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico; 
    - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano; 
    - definir as instâncias e mecanismos de controle e fiscalização inerentes ao poder de polícia sanitária; 
    - elaborar normas técnico-científicas de promoção, proteção e recuperação da saúde. 

    Portanto a única atribuição que não cabe ao SUS é de atuar na fiscalização e na graduação dos cursos de saúde tanto de médio quanto superior. 

     

ID
2146705
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Segundo dados do IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em relação ao Município de Quixadá, é INCORRETO afirmar:

Alternativas
ID
2146711
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

De acordo com dados do IPECE, Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará, de 2010, qual a posição no ranking do Estado do Ceará que ocupa o Município de Quixadá no que se refere ao IDH – Índice de Desenvolvimento Humano?

Alternativas
ID
2146714
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em conformidade com a Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007, Lei que institui o novo Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Quixadá, responda a alternativa correta. São direitos assegurados aos servidores municipais da administração pública, direta, autárquica e fundacional:

Alternativas
ID
2146720
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Marque a única alternativa correta no que se refere às vantagens da Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007.

Alternativas
ID
2151844
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

No último parágrafo do texto, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • D) As palavras sonhadores e loucos são dois adjetivos substantivados.

  • Referente a letra E Seus é um nonossilábo tônico.

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono7.php

  • a)  As palavras sonhadores e loucos são dois adjetivos uniformes.     (ERRADO)   OBS.   São substantivos.

     

    b)  As formas verbais soltando, morrendo e cantando são formas verbais no particípio.    (ERRADO)   OBS.    verbo no gerúndio. Soltando

     

    c) A oração... que falam de asas, inicia-se por uma conjunção integrante.    (ERRADO)   OBS.   Inicia com um Pronome realtivo.

     

    d) As palavras sonhadores e loucos são dois adjetivos substantivados.     (CORRETO)   OBS.   São adjetivos, mas foram substantivados, podemos observar com os artigos definido antes dos dois.

     

    e) As palavras: mas, os, seus, dos – são monossílabos átonos.     (ERRADO)   OBS.   MAS, conjunção. OS, artigo definido.  SEUS, pronome.  DOS, Preposição DE + O aritgo definido.   Monossílabo átono é quando tem um sentido de uma palavra e só tem uma sílaba.  EX: pé, ré...

  • Apenas esclarecendo sobre o item E, visto que algumas pessoas podem se confundir quanto sua interpretação.

     

    Vamos lá:

     

    MONOSSÍLABO = 1 SÍLABA / refere-se à parte de acentuação gráfica (não de classe gramatical, como verifiquei algumas confusões nos comentários)

     

     

    TÔNICO = POSSUI ENTONAÇÃO FORTE / POSSUI  SENTIDO COMPLETO / GERALMENTE SÃO ACENTUADOS / SÃO PALAVRAS CLASSIFICADAS COMO VERBOS, SUBSTANTIVOS, ADVÉRBIOS, ETC.

     

     

    ÁTONO = ENTONAÇÃO FRACA / NÃO POSSUI SENTIDO COMPLETO / NÃO SÃO ACENTUADOS / GERALMENTE SÃO CLASSIFICADOS COMO PREPOSIÇÕES, PRONOMES, ARTIGOS.

     

     

    Item e) As palavras: mas (monossílabo TÔNICO), os (monossílabo ÁTONO), seus (monossílabo TÔNICO), dos (monossílabo ÁTONO) – são monossílabos átonos.  (errado)

     

    gab. D

  • São monossílabos átonos:

    artigos: o, a, os, as, um, uns pronomes pessoais oblíquos: me, te, se, o, a, os, as, lhe, nos, vos preposições: a, com, de, em, por, sem, sob pronome relativo: que conjunções: e, ou, que, se

    São monossílabos tônicos: todos aqueles que possuem autonomia na frase.

    Exemplos:

    mim, há, seu, lar, etc.

    Obs.: pode ocorrer que, de acordo com a autonomia fonética, um mesmo monossílabo seja átono numa frase, porém tônico em outra.

ID
2151859
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa, cuja correlação entre os tempos verbais esteja correta.

Alternativas
Comentários

  • CORRIGINDO: 

     a)Se a gente for, certamente, AVISAREMOS á turma.

     b) Se Carlinhos escrevesse mais rápido, não se ATRASARIA tanto.

     c) Entra, Flávia, mas não fecha a porta.

     d) Quando você vIER, por favor, nos avise.

     

  • Gabarito: E

     

     

     

    Comentários:

     

               

                e) Tudo dará certo, se todos se impuserem quanto ao horário.

     

    A letra E está CORRETA. O verbo está conjugado na 3ª pessoa do plural do futuro do subjuntivo (se eles/elas/ vocês): IMPUSEREM

     

     

     

     

     

    As alternativas A, B, C, D estão erradas. Por questões de estudo, segue abaixo as minhas considerações:

     

     

     

                a) Se a gente for, certamente, avisamos à turma.

     

    A letra A está ERRADA com verbo conjugado na 1ª pessoa do plural do pretérito perfeito (nós): AVISAMOS

     

     

    Para a alternativa ficar correta:

     

               ► O verbo "AVISAR" deveria ter sido conjugado na 1ª pessoa do plural no futuro do indicativo (nós) : AVISAREMOS

     

     

     

     

                 b) Se Carlinhos escrevesse mais rápido, não se atrasava tanto.

     

    A letra B está ERRADA,  pois a regra é: O pretérito imperfeito do subjuntivo se associa ao futuro do pretérito do indicativo quando há circustância de condição ou concessão, por meio de um fato hipotético.

     

     

    Ou seja, é o caso da questão. O verbo - escrevesse - está no pretérito imperfeito do subjuntivo (note a desinência modo-temporal -sse) e o verbo da outra oração deveria estar conjugado no futuro do pretérito (-ria), mas não, ele está no pretérito imperfeito do indicativo (-ia, va), no caso, o verbo - atrasava -.

     

     

    O correto para a alternativa seria:

               

               ► O verbo na: 3ª pessoa do singular do futuro do préterito (ele / ela / você): ATRASARIA

     

     

     

     

     

                 c)  Entra, Flávia, mas não fechas a porta.

     

    A letra C está ERRADA apresentando um verbo na 2ª pessoa do indicativo (tu): FECHAS

     

     

    Para a alternativa ficar correta:

               

               ► O verbo "FECHAR" tem de ser conjugado na 2ª pessoa do imperativo negativo (não feches tu); FECHES

     

     

     

     

     

                 d) Quando você vim, por favor, avisa-nos.

     

    A letra D está ERRADA com o verbo conjugado principal na 2ª pessoa do presente indicativo (tu): VIM; e também "avisa-no" conjugado na 2ª pessoa do imperativo afirmativo (tu).

     

     

    Para a alternativa ficar correta:

     

               ►  O verbo "VIR" tem de ser conjugado na 3ª pessoa do futuro do subjuntivo (ele): VIER;

     

               ►  Já o segundo verbo que é o "AVISAR" tem de estar na 3ª pessoa do imperativo afirmativo (ele/ela/ você): AVISE-NOS

     

     

     

     


         

     

  • a) Se a gente for, certamente, avisamos à turma.

       Se a gente for, certamente, avisaremos à turma.

     

     b) Se Carlinhos escrevesse mais rápido, não se atrasava tanto.

        Se Carlinhos escrevesse mais rápido, não se atrasaria tanto.

     

     c) Entra, Flávia, mas não fechas a porta.

        Entra, Flávia, mas não feches a porta. Imperativo Afirmativo = entra tu (Flávia) >> Imperativo Negativo = nao feches tu (Flávia)

        Entre, Flávia, mas não feche a porta.  Imperativo Afirmativo = entre você (Flávia) >> Imperativo Negativo = nao feche você (Flávia)

     

     d) Quando você vim, por favor, avisa-nos.

       Quando você vier, por favor, avise-nos. >> Imperativo Afimativo - avise (você) a nós = avise-nos 

     

     e) Tudo dará certo, se todos se impuserem quanto ao horário. CORRETA!

     

    OBS: Usa-se "vir", ex: "Quando você vir" (3ª p. do singular do Futuro do Subjuntivo),no sentido de ver, pois esta conjugação pertence ao verbo "VER" e não ao verbo "vir".

  • Imperfeito do Subjuntivo

    Imperfeito do Indicativo

    Mais-que-perfeito composto do Subjuntivo

    Se Carlinho escrevesse mais rápido, não se atrasava tanto. (ERRADO).

    Desejava que você me tivesse apresentado àquela mulher. (CERTO).

    Não confundi o imperfeito do subjuntivo que só se correlaciona com o futuro do pretérito com o mais-que-perfeito composto do subjuntivo (que tem seu imperfeito + particípio) que se relaciona sim com o imperfeito do indicativo.