Prova UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista

Questão 2184697

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador; UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Acumulação de cargos e funções; Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

Analise e responda a questão, de acordo com Lei nº 8.112, de 11/12/1990 e suas alterações.

Assinale a alternativa INCORRETA:

• A. Representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder é um dos deveres do servidor público.
• B. A administração deverá rever seus atos, a qualquer tempo, quando eivados de ilegalidade.
• C. A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários.
• D. A demissão não será aplicada no caso de inassiduidade habitual.

Gabarito: D

Comentários

• GAB. D.

  FUNDAMENTO:

  Inassiduidade habitual é a ausência injustificada por período igual ou superior a 60 (sessenta) dias, interpoladamente, durante o período de 12 (doze) meses. Configuração do abandono intencional do cargo ou inassiduidade habitual por meio de processo administrativo disciplinar, adotando-se o procedimento sumário.

   

  TRF-5 - Apelação Civel AC 333566 CE 0021791-96.2000.4.05.8100 (TRF-5)

  Data de publicação: 22/04/2005

  Ementa: ADMINISTRATIVO. SERVIDOR PÚBLICO. PENA DE DEMISSÃO POR INASSIDUIDADE HABITUAL. FALTAS INJUSTIFICADAS. REINTEGRAÇÃO AO SERVIÇO PÚBLICO. IMPOSSIBILIDADE. 1. O direito à reintegração somente existe se houver motivos para ser invalidado o ato da demissão, cabendo ao Judiciário apreciar tão-somente a sua legalidade, não podendo adentrar no mérito; 2. Tendo sido demitido por inassiduidade habitual (art. 132 , III , da Lei nº 8.112 /90) após regular processo administrativo disciplinar, o autor não faz jus à reintegração pleiteada com o argumento de que, porque estaria doente (de depressão e de alcoolismo), não teriam sido injustificadas as faltas que lhe foram imputadas, se, em contrapartida, a perícia médica realizada na seara administrativa concluiu que estava apto ao exercício de suas atividades; 3. Tal conclusão se justifica, ainda, porque o autor, na ocasião, não se insurgiu contra o resultado daquela perícia, e, na presente ação, não solicitou a realização de nova prova técnica, tendo requerido o julgamento antecipado da lide; 4. Apelação improvida.

• A Representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder é um dos deveres do servidor público.

  Art. 116. São deveres do servidor: XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

  Obs.: O descumprimento dos deveres funcionais do servidor, descritos no art. 116 da Lei 8.112/1990, ensejará a aplicação da pena de advertência (art. 129), sendo que a reincidência implicará na pena de suspensão (art. 130).

  B A administração deverá rever seus atos, a qualquer tempo, quando eivados de ilegalidade.

  Do Direito de Petição. Art. 114. A administração deverá rever seus atos, a qualquer tempo, quando eivados de ilegalidade.

  C A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários.

  Da Acumulação. Art. 118. Ressalvados os casos previstos na Constituição, é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos. § 2º A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários.

  Obs.: na CF, art. 37, XVI: dois cargos de professores; professor mais outro cargo técnico ou científico; dois cargos cargos ou empregos privativos de profissionais da saúde.

  D A demissão não será aplicada no caso de inassiduidade habitual. (GAB)

  Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

  II - abandono de cargo;

  III - inassiduidade habitual;

  Obs.: Configura-se abandono de cargo (art. 138): “a ausência intencional do servidor ao serviço por mais de trinta dias consecutivos”. Entende-se por inassiduidade habitual (art. 139): “a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses”.

  Fonte: 8112/90 comentada - Estratégia Concursos

• Lei 8.112/90

  Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

  I crime contra a administração

  II abandono de cargo

  III inassiduidade habitual

  IV improbidade administrativa

  V incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

  VI insubordinação grave em serviço

  VII ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo legítima defesa própria ou de outrem

  VIII aplicação irregular de dinheiros públicos

  IX revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo

  X lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional

  XI corrupção

  XII acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas

  XIII transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117

  Art. 139. Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por 60 dias, interpoladamente, durante um período de doze meses.

• GABARITO: LETRA D

  Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

  III - inassiduidade habitual;

  Art. 139.  Entende-se por inassiduidade habitual a falta ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses.

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

• A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal) e deseja obter a alternativa incorreta:

  A- Correta. Art. 116 da Lei 8.112/90: “São deveres do servidor: [...] XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.”

  B- Correta. Art. 114 da Lei 8.112/90: “A administração deverá rever seus atos, a qualquer tempo, quando eivados de ilegalidade.”

  C- Correta. Art. 118, § 2 da Lei 8.112/90: “A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários.”

  D- Incorreta. Art. 132 da Lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] III - inassiduidade habitual.”

  GABARITO DA MONITORA: “D”

Questão 2184700

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador; UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

Analise e responda a questão, de acordo com Lei nº 8.112, de 11/12/1990 e suas alterações.

A demissão será aplicada nos seguintes casos, EXCETO:

• A. Promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição.
• B. Insubordinação grave em serviço.
• C. Improbidade administrativa.
• D. Abandono de cargo.

Gabarito: A

Comentários

• Promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição - ADVERTÊNCIA ESCRITA

   

  Insubordinação grave em serviço - DEMISSÃO

   

  Improbidade administrativa - DEMISSÃO

   

  Abandono de cargo - DEMISSÃO

• Casos de Advertência:

     I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

    II - retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição;

    III - recusar fé a documentos públicos;

    IV - opor resistência injustificada ao andamento de documento e processo ou execução de serviço;

    V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;

    VI - cometer a pessoa estranha à repartição, fora dos casos previstos em lei, o desempenho de atribuição que seja de sua responsabilidade ou de seu subordinado;

    VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;

    VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

    XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.                      (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

• Casos de Suspensão:

  XVII - cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto em situações de emergência e transitórias;

  XVIII - exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho;

  Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

   § 1o  Será punido com suspensão de até 15 (quinze) dias o servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente, cessando os efeitos da penalidade uma vez cumprida a determinação.

   § 2o  Quando houver conveniência para o serviço, a penalidade de suspensão poderá ser convertida em multa, na base de 50% (cinqüenta por cento) por dia de vencimento ou remuneração, ficando o servidor obrigado a permanecer em serviço.

•  Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

          I - crime contra a administração pública;

          II - abandono de cargo;

          III - inassiduidade habitual;

          IV - improbidade administrativa;

          V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

          VI - insubordinação grave em serviço;

          VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

          VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

          IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

          X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

          XI - corrupção;

          XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

          XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

• A questão exigiu conhecimento acerca das penalidades aplicáveis ao servidor público na Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal) e deseja obter a alternativa em que não será aplicada a pena de demissão:

  A- Art. 117 da Lei 8.112/90: “Ao servidor é proibido: [...] V - promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição.”

  Nesse caso, será aplicada a pena de advertência e não de demissão, conforme o art. 129 da Lei 8.112/90: “A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.”      

  B- Art. 132 da Lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] VI - insubordinação grave em serviço.”

  C- Art. 132 da Lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] IV - improbidade administrativa.”

  D- Art. 132 da Lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] II - abandono de cargo.”

  GABARITO DA MONITORA: “A”

Questão 2184703

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador; UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990; Responsabilidades do servidor

Analise e responda a questão, de acordo com Lei nº 8.112, de 11/12/1990 e suas alterações.

São penalidades disciplinares, EXCETO:

• A. Demissão.
• B. Destituição de cargo em comissão.
• C. Advertência.
• D. Remoção.

Gabarito: D

Comentários

• Art. 127 São penalidades disciplinares:

   

  I - advertência

  II - suspensão

  III - demissão

  IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade

  V - destituição de cargo em comissão

  VI - destituição de função comissionada

• SAC 3D

   

  Suspensão

  Advertência

  Cassação de aposentadoria ou disponibilidade

   

  Demissão

  Destituição de cargo em comissão

  Destituição de função de confiança

   

• Gabarito, E
  
  E, além disso, se a REMOÇÃO for utilizada como punição, o superior que der origem ao feito estára cometendo abuso de poder, na modalidade Desvio de Finalidade. 

• GAB. D

  Art. 36. Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

  Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por modalidades de remoção: (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

  I - de ofício, no interesse da Administração; (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

  II - a pedido, a critério da Administração; (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

  III - a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:(Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97) [...]

• Lei 8.112/90

  Art. 127. São penalidades disciplinares:

  I advertência

  II suspensão

  III demissão

  IV cassação de aposentadoria ou disponibilidade

  V destituição de cargo em comissão

  VI destituição de função comissionada.

• GABARITO: LETRA D

  Das Penalidades

  Art. 127.  São penalidades disciplinares:

  I - advertência;

  II - suspensão;

  III - demissão;

  IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;

  V - destituição de cargo em comissão;

  VI - destituição de função comissionada.

  FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990

• Questão deve ser respondida à luz da Lei nº 8112/90.

  A solução objetiva desta questão encontra-se no art. 127 da Lei nº 8112/90, a seguir reproduzido, verbis:

  Art. 127. São penalidades disciplinares:

  I - advertência;

  II - suspensão;

  III - demissão;

  IV - cassação de aposentadoria ou disponibilidade;        

  V - destituição de cargo em comissão;

  VI - destituição de função comissionada.

  Diante do exposto, nos moldes do diploma legal sobredito, dentre as alternativas, a única que não configura uma das penalidades disciplinares é a apresentada na alternativa “D”. A remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede (Art. 36). 

  Ademais, a remoção é uma das modalidades de deslocamento funcional que não deve ser manejada como meio de penalidade disciplinar. Caso seja revestida desse caráter, o superior que der origem ao feito estará cometendo abuso de poder, na modalidade desvio de finalidade, sendo tal ato é írrito e nulo. Nesse sentido, o TJ-RJ anulou ato de remoção, que, na verdade, mascarava perseguição pessoal de servidor (ApCív98.871, Rel. Des. MAURÍCIO CALDAS LOPES, publ. em 26.7.2010).

  GABARITO DA QUESTÃO: D.

  Fonte: Lei 8.112/1990.

  Não esqueça:

  >> Remoção >>>>> deslocamento do servidor (art. 36).

  >> Redistribuição >>> deslocamento de cargo (art. 37). 

  >> Recondução >>>>retorno ao cargo anteriormente ocupado (art. 29).

  >> Servidor efetivo escolhido para exercer função de confiança não é “nomeado” e sim “designado”. 

Questão 2602693

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador; UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO 1. Leia-o atentamente antes de respondê-las. 

                                    TEXTO 1

      Em 1988, a Constituição brasileira reconheceu a saúde como um direito do cidadão e um dever do Estado e estabeleceu a base para a criação do SUS, que se fundamenta nos princípios da universalidade, integralidade e participação social. Esse reconhecimento constitucional do direito à saúde só foi possível após longa luta política e graças à atuação do Movimento pela Reforma Sanitária. A implantação de um sistema de saúde universal no Brasil teve início em um contexto político e econômico desfavorável, que promovia a ideologia neoliberal, perspectiva essa reforçada por organizações internacionais contrárias ao financiamento público de sistemas de saúde nacionais e universais ou que defendiam etapas intermediárias para atingi-los.

      Nos últimos 20 anos, houve avanços na implementação do SUS. Realizaram-se inovações institucionais, como um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde, além de possibilitar os meios para promover e formalizar a participação social na criação de políticas de saúde e no controle do desempenho do sistema. O SUS aumentou amplamente o acesso aos cuidados de saúde para grande parte da população brasileira, atingindo-se a cobertura universal para a vacinação e a assistência pré-natal; aumentou a conscientização da população sobre o direito à saúde vinculado à cidadania; e investiu na expansão dos recursos humanos e da tecnologia em saúde, incluindo a produção da maior parte dos insumos e produtos farmacêuticos do país.

      No entanto, o SUS é um sistema de saúde em desenvolvimento que continua a lutar para garantir a cobertura universal e equitativa. À medida que a participação do setor privado no 20 mercado aumenta, as interações entre os setores público e privado criam contradições e injusta competição, levando a ideologias e objetivos opostos (acesso universal vs. segmentação do mercado), que geram resultados negativos na equidade, no acesso aos serviços de saúde e nas condições de saúde. Embora o financiamento federal tenha aumentado cerca de quatro vezes desde o início da última década, a porcentagem do orçamento federal destinada ao setor de saúde não cresceu, levando a restrições de financiamento, infraestrutura e recursos humanos.

      Outros desafios surgem por conta de transformações nas características demográficas e epidemiológicas da população brasileira, o que obriga a transição de um modelo de atenção centrado nas doenças agudas para um modelo baseado na promoção intersetorial da saúde e na integração dos serviços de saúde. O Pacto pela Saúde e sua proposta de uma rede de serviços de saúde organizada com fundamentos na atenção básica, associados às recomendações da Comissão Nacional sobre Determinantes Sociais da Saúde, segundo as quais é essencial abordar as causas primordiais dos problemas de saúde, podem ajudar nessa conformação de modelos de atenção mais abrangentes, por mais que ainda seja necessário superar enormes dificuldades.

      Em última análise, para superar os desafios enfrentados pelo sistema de saúde brasileiro, será necessária uma nova estrutura financeira e uma revisão profunda das relações público privadas. Portanto, o maior desafio enfrentado pelo SUS é político. Questões como o financiamento, a articulação público-privada e as desigualdades persistentes não poderão ser resolvidas unicamente na esfera técnica. As bases legais e normativas já foram estabelecidas e já se adquiriu bastante experiência operacional. Agora é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica.

PAIM, J, TRAVASSOS, C, ALMEIDA, C, MACINKO,J. IN: The Lancet (Série Brasil) London, 2011, p.21-31. Disponível em: <http://download. thelancet.com/flatcontentassets/pdfslbrazillbrazilporl.pdf  >. 

O título que sintetiza as ideias do texto é

• A. A fragilidade do Sistema Único de Saúde Brasileiro.
  
• B. O Sistema de Saúde Brasileiro: história, avanços e desafios.
• C. Determinantes econômicos de sustentabilidade do SUS.
• D. As vantagens da implantação do Sistema de Saúde Brasileiro.

Gabarito: B

Comentários

• Em 1988, a Constituição brasileira reconheceu a saúde... (história)

   

  Nos últimos 20 anos, houve avanços na implementação do SUS... (avanços)

   

  Outros desafios surgem por conta de transformações...

  Em última análise, para superar os desafios enfrentados pelo... (desafios)

   

  Gabarito B

   

Questão 2602696

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador; UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO 1. Leia-o atentamente antes de respondê-las. 

                                    TEXTO 1

      Em 1988, a Constituição brasileira reconheceu a saúde como um direito do cidadão e um dever do Estado e estabeleceu a base para a criação do SUS, que se fundamenta nos princípios da universalidade, integralidade e participação social. Esse reconhecimento constitucional do direito à saúde só foi possível após longa luta política e graças à atuação do Movimento pela Reforma Sanitária. A implantação de um sistema de saúde universal no Brasil teve início em um contexto político e econômico desfavorável, que promovia a ideologia neoliberal, perspectiva essa reforçada por organizações internacionais contrárias ao financiamento público de sistemas de saúde nacionais e universais ou que defendiam etapas intermediárias para atingi-los.

      Nos últimos 20 anos, houve avanços na implementação do SUS. Realizaram-se inovações institucionais, como um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde, além de possibilitar os meios para promover e formalizar a participação social na criação de políticas de saúde e no controle do desempenho do sistema. O SUS aumentou amplamente o acesso aos cuidados de saúde para grande parte da população brasileira, atingindo-se a cobertura universal para a vacinação e a assistência pré-natal; aumentou a conscientização da população sobre o direito à saúde vinculado à cidadania; e investiu na expansão dos recursos humanos e da tecnologia em saúde, incluindo a produção da maior parte dos insumos e produtos farmacêuticos do país.

      No entanto, o SUS é um sistema de saúde em desenvolvimento que continua a lutar para garantir a cobertura universal e equitativa. À medida que a participação do setor privado no 20 mercado aumenta, as interações entre os setores público e privado criam contradições e injusta competição, levando a ideologias e objetivos opostos (acesso universal vs. segmentação do mercado), que geram resultados negativos na equidade, no acesso aos serviços de saúde e nas condições de saúde. Embora o financiamento federal tenha aumentado cerca de quatro vezes desde o início da última década, a porcentagem do orçamento federal destinada ao setor de saúde não cresceu, levando a restrições de financiamento, infraestrutura e recursos humanos.

      Outros desafios surgem por conta de transformações nas características demográficas e epidemiológicas da população brasileira, o que obriga a transição de um modelo de atenção centrado nas doenças agudas para um modelo baseado na promoção intersetorial da saúde e na integração dos serviços de saúde. O Pacto pela Saúde e sua proposta de uma rede de serviços de saúde organizada com fundamentos na atenção básica, associados às recomendações da Comissão Nacional sobre Determinantes Sociais da Saúde, segundo as quais é essencial abordar as causas primordiais dos problemas de saúde, podem ajudar nessa conformação de modelos de atenção mais abrangentes, por mais que ainda seja necessário superar enormes dificuldades.

      Em última análise, para superar os desafios enfrentados pelo sistema de saúde brasileiro, será necessária uma nova estrutura financeira e uma revisão profunda das relações público privadas. Portanto, o maior desafio enfrentado pelo SUS é político. Questões como o financiamento, a articulação público-privada e as desigualdades persistentes não poderão ser resolvidas unicamente na esfera técnica. As bases legais e normativas já foram estabelecidas e já se adquiriu bastante experiência operacional. Agora é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica.

PAIM, J, TRAVASSOS, C, ALMEIDA, C, MACINKO,J. IN: The Lancet (Série Brasil) London, 2011, p.21-31. Disponível em: <http://download. thelancet.com/flatcontentassets/pdfslbrazillbrazilporl.pdf  >. 

São tratados, no texto, os seguintes temas e suas características, EXCETO.

• A. A reforma sanitária brasileira que foi conduzida pela sociedade civil, e não por governos.
• B. As desigualdades regionais e sociais que são prejudiciais ao sistema de saúde brasileiro.
• C. A criação do SUS que expandiu o acesso da população brasileira aos cuidados com a saúde.
• D. O investimento na necessária mobilização política que possa reestruturar o financiamento.

Gabarito: A

Comentários

• Atenção ao comando da questão:  >>> EXCETO <<<

  Analisando as alternativas:

   

  b) As desigualdades regionais e sociais que são prejudiciais ao sistema de saúde brasileiro.

  Correta. Último parágrafo: [...]Questões como o financiamento, a articulação público-privada e as desigualdades persistentes não poderão ser resolvidas unicamente na esfera técnica.[...]

   

   

   

  c) A criação do SUS que expandiu o acesso da população brasileira aos cuidados com a saúde.

  Correta. Segundo parágrafo: [...] O SUS aumentou amplamente o acesso aos cuidados de saúde para grande parte da população brasileira, atingindo-se a cobertura universal para a vacinação e a assistência pré-natal; [...]

   

   

   

  d) O investimento na necessária mobilização política que possa reestruturar o financiamento. 

  Correta. Último parágrafo: [...]  Agora é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica.

• Tive dificuldade com essa questão.Alguém pode esclarecer ou concorda com meu ponto de vista?

  São tratados, no texto, os seguintes temas e suas características, EXCETO.

  A A reforma sanitária brasileira que foi conduzida pela sociedade civil, e não por governos. [Ok, pois o tema 'Reforma Sanitária' foi apenas citado, mas suas caraterísticas não aparecem]

  B As desigualdades regionais e sociais que são prejudiciais ao sistema de saúde brasileiro.

  [Onde os temas desigualdades regionais e sociais são citados, onde estão suas características no texto? Há apenas uma única referência ao tema 'desigualdade' da mesma forma que o tema 'reforma sanitária aparece' aparece sem quaisquer características, então não seria também gabarito?].

• Muito mal elaborada essa questão. Também tive a mesma dúvida Pamela : não vi no texto trecho algum que trata das desigualdades regionais e sociais como sendo prejudiciais.

Questão 2602699

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador; UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO 1. Leia-o atentamente antes de respondê-las. 

                                    TEXTO 1

      Em 1988, a Constituição brasileira reconheceu a saúde como um direito do cidadão e um dever do Estado e estabeleceu a base para a criação do SUS, que se fundamenta nos princípios da universalidade, integralidade e participação social. Esse reconhecimento constitucional do direito à saúde só foi possível após longa luta política e graças à atuação do Movimento pela Reforma Sanitária. A implantação de um sistema de saúde universal no Brasil teve início em um contexto político e econômico desfavorável, que promovia a ideologia neoliberal, perspectiva essa reforçada por organizações internacionais contrárias ao financiamento público de sistemas de saúde nacionais e universais ou que defendiam etapas intermediárias para atingi-los.

      Nos últimos 20 anos, houve avanços na implementação do SUS. Realizaram-se inovações institucionais, como um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde, além de possibilitar os meios para promover e formalizar a participação social na criação de políticas de saúde e no controle do desempenho do sistema. O SUS aumentou amplamente o acesso aos cuidados de saúde para grande parte da população brasileira, atingindo-se a cobertura universal para a vacinação e a assistência pré-natal; aumentou a conscientização da população sobre o direito à saúde vinculado à cidadania; e investiu na expansão dos recursos humanos e da tecnologia em saúde, incluindo a produção da maior parte dos insumos e produtos farmacêuticos do país.

      No entanto, o SUS é um sistema de saúde em desenvolvimento que continua a lutar para garantir a cobertura universal e equitativa. À medida que a participação do setor privado no 20 mercado aumenta, as interações entre os setores público e privado criam contradições e injusta competição, levando a ideologias e objetivos opostos (acesso universal vs. segmentação do mercado), que geram resultados negativos na equidade, no acesso aos serviços de saúde e nas condições de saúde. Embora o financiamento federal tenha aumentado cerca de quatro vezes desde o início da última década, a porcentagem do orçamento federal destinada ao setor de saúde não cresceu, levando a restrições de financiamento, infraestrutura e recursos humanos.

      Outros desafios surgem por conta de transformações nas características demográficas e epidemiológicas da população brasileira, o que obriga a transição de um modelo de atenção centrado nas doenças agudas para um modelo baseado na promoção intersetorial da saúde e na integração dos serviços de saúde. O Pacto pela Saúde e sua proposta de uma rede de serviços de saúde organizada com fundamentos na atenção básica, associados às recomendações da Comissão Nacional sobre Determinantes Sociais da Saúde, segundo as quais é essencial abordar as causas primordiais dos problemas de saúde, podem ajudar nessa conformação de modelos de atenção mais abrangentes, por mais que ainda seja necessário superar enormes dificuldades.

      Em última análise, para superar os desafios enfrentados pelo sistema de saúde brasileiro, será necessária uma nova estrutura financeira e uma revisão profunda das relações público privadas. Portanto, o maior desafio enfrentado pelo SUS é político. Questões como o financiamento, a articulação público-privada e as desigualdades persistentes não poderão ser resolvidas unicamente na esfera técnica. As bases legais e normativas já foram estabelecidas e já se adquiriu bastante experiência operacional. Agora é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica.

PAIM, J, TRAVASSOS, C, ALMEIDA, C, MACINKO,J. IN: The Lancet (Série Brasil) London, 2011, p.21-31. Disponível em: <http://download. thelancet.com/flatcontentassets/pdfslbrazillbrazilporl.pdf  >. 

Leia esta passagem, extraída do texto.

Esse reconhecimento constitucional do direito à saúde só foi possível após longa luta política e graças à atuação do Movimento pela Reforma Sanitária.

Essa passagem foi reescrita sem alteração do sentido original em:

• A. O reconhecimento pela Constituição brasileira relativamente ao dever do Estado de promover a saúde como direito do cidadão foi aceitável graças às lutas políticas lideradas pelo Movimento pela Reforma Sanitária.
• B. O reconhecimento pela Constituição brasileira relativamente à saúde como direito do cidadão e dever do Estado foi possível apenas em virtude da atuação do Movimento pela Reforma Sanitária, após longa luta política. 
• C. O reconhecimento constitucional em prol do sistema único de saúde foi promovido pelo Movimento pela Reforma Sanitária e isso só foi possível por causa da ação de políticos que se empenharam nessa luta por muitos anos.
• D. Graças ao Movimento pela Reforma Sanitária que se deu ao longo de muitos anos de embates entre políticos, o reconhecimento pela Constituição brasileira para promoção da saúde foi possível.

Gabarito: B

Comentários

• O reconhecimento pela Constituição brasileira relativamente à saúde como direito do cidadão e dever do Estado foi possível apenas em virtude da atuação do Movimento pela Reforma Sanitária, após longa luta política. 

  B

• Questão de interpretação. Gostei, uma pena o texto ter sido tão grande.

• Por qual motivo a letra ,"D" estaria errada?

  "Graças ao Movimento pela Reforma Sanitária que se deu ao longo de muitos anos de embates entre políticos, o reconhecimento pela Constituição brasileira para promoção da saúde foi possível."

  Será porque reduz a atenção a saúde defendida pela constituição somente promoção de saúde?

Questão 2602705

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO 1. Leia-o atentamente antes de respondê-las. 

                                    TEXTO 1

      Em 1988, a Constituição brasileira reconheceu a saúde como um direito do cidadão e um dever do Estado e estabeleceu a base para a criação do SUS, que se fundamenta nos princípios da universalidade, integralidade e participação social. Esse reconhecimento constitucional do direito à saúde só foi possível após longa luta política e graças à atuação do Movimento pela Reforma Sanitária. A implantação de um sistema de saúde universal no Brasil teve início em um contexto político e econômico desfavorável, que promovia a ideologia neoliberal, perspectiva essa reforçada por organizações internacionais contrárias ao financiamento público de sistemas de saúde nacionais e universais ou que defendiam etapas intermediárias para atingi-los.

      Nos últimos 20 anos, houve avanços na implementação do SUS. Realizaram-se inovações institucionais, como um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde, além de possibilitar os meios para promover e formalizar a participação social na criação de políticas de saúde e no controle do desempenho do sistema. O SUS aumentou amplamente o acesso aos cuidados de saúde para grande parte da população brasileira, atingindo-se a cobertura universal para a vacinação e a assistência pré-natal; aumentou a conscientização da população sobre o direito à saúde vinculado à cidadania; e investiu na expansão dos recursos humanos e da tecnologia em saúde, incluindo a produção da maior parte dos insumos e produtos farmacêuticos do país.

      No entanto, o SUS é um sistema de saúde em desenvolvimento que continua a lutar para garantir a cobertura universal e equitativa. À medida que a participação do setor privado no 20 mercado aumenta, as interações entre os setores público e privado criam contradições e injusta competição, levando a ideologias e objetivos opostos (acesso universal vs. segmentação do mercado), que geram resultados negativos na equidade, no acesso aos serviços de saúde e nas condições de saúde. Embora o financiamento federal tenha aumentado cerca de quatro vezes desde o início da última década, a porcentagem do orçamento federal destinada ao setor de saúde não cresceu, levando a restrições de financiamento, infraestrutura e recursos humanos.

      Outros desafios surgem por conta de transformações nas características demográficas e epidemiológicas da população brasileira, o que obriga a transição de um modelo de atenção centrado nas doenças agudas para um modelo baseado na promoção intersetorial da saúde e na integração dos serviços de saúde. O Pacto pela Saúde e sua proposta de uma rede de serviços de saúde organizada com fundamentos na atenção básica, associados às recomendações da Comissão Nacional sobre Determinantes Sociais da Saúde, segundo as quais é essencial abordar as causas primordiais dos problemas de saúde, podem ajudar nessa conformação de modelos de atenção mais abrangentes, por mais que ainda seja necessário superar enormes dificuldades.

      Em última análise, para superar os desafios enfrentados pelo sistema de saúde brasileiro, será necessária uma nova estrutura financeira e uma revisão profunda das relações público privadas. Portanto, o maior desafio enfrentado pelo SUS é político. Questões como o financiamento, a articulação público-privada e as desigualdades persistentes não poderão ser resolvidas unicamente na esfera técnica. As bases legais e normativas já foram estabelecidas e já se adquiriu bastante experiência operacional. Agora é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica.

PAIM, J, TRAVASSOS, C, ALMEIDA, C, MACINKO,J. IN: The Lancet (Série Brasil) London, 2011, p.21-31. Disponível em: <http://download. thelancet.com/flatcontentassets/pdfslbrazillbrazilporl.pdf  >. 

Leia os seguintes trechos.

I. As bases legais e normativas já foram estabelecidas e já se adquiriu bastante experiência operacional.

II. Nos últimos 20 anos, houve avanços na implementação do SUS.

III. Outros desafios surgem por conta de transformações nas características demográficas e epidemiológicas da população brasileira.

IV. Agora é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica.

Os trechos em que o autor apresenta seu ponto de vista em relação à temática do texto é

• A. I e II, apenas.
• B. III e IV, apenas.
• C. I e IV, apenas
• D. II e III, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• Analisando as alternativas:

  I. As bases legais e normativas já foram estabelecidas e já se adquiriu bastante experiência operacional.

  Opinião pessoal do autor. Porque para outros, talvez as bases não foram ainda estabelecidas ou não adquiriram experiência operacional.

   

  II. Nos últimos 20 anos, houve avanços na implementação do SUS.

  Trecho não apresenta ponto de vista do autor, pois os avanços foram evoluções que aconteceram na implementação do SUS.

   

  III. Outros desafios surgem por conta de transformações nas características demográficas e epidemiológicas da população brasileira.

  Trecho não apresenta ponto de vista do autor, pois tais desafios são coisas que surgirão para que o SUS tenha sucesso.

   

  IV. Agora é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica.

  Ponto de vista do autor, pois há outros elementos necessário que poderiam ser citado acima. Opinião muito subjetiva.

Questão 2602708

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador; UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO 1. Leia-o atentamente antes de respondê-las. 

                                    TEXTO 1

      Em 1988, a Constituição brasileira reconheceu a saúde como um direito do cidadão e um dever do Estado e estabeleceu a base para a criação do SUS, que se fundamenta nos princípios da universalidade, integralidade e participação social. Esse reconhecimento constitucional do direito à saúde só foi possível após longa luta política e graças à atuação do Movimento pela Reforma Sanitária. A implantação de um sistema de saúde universal no Brasil teve início em um contexto político e econômico desfavorável, que promovia a ideologia neoliberal, perspectiva essa reforçada por organizações internacionais contrárias ao financiamento público de sistemas de saúde nacionais e universais ou que defendiam etapas intermediárias para atingi-los.

      Nos últimos 20 anos, houve avanços na implementação do SUS. Realizaram-se inovações institucionais, como um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde, além de possibilitar os meios para promover e formalizar a participação social na criação de políticas de saúde e no controle do desempenho do sistema. O SUS aumentou amplamente o acesso aos cuidados de saúde para grande parte da população brasileira, atingindo-se a cobertura universal para a vacinação e a assistência pré-natal; aumentou a conscientização da população sobre o direito à saúde vinculado à cidadania; e investiu na expansão dos recursos humanos e da tecnologia em saúde, incluindo a produção da maior parte dos insumos e produtos farmacêuticos do país.

      No entanto, o SUS é um sistema de saúde em desenvolvimento que continua a lutar para garantir a cobertura universal e equitativa. À medida que a participação do setor privado no 20 mercado aumenta, as interações entre os setores público e privado criam contradições e injusta competição, levando a ideologias e objetivos opostos (acesso universal vs. segmentação do mercado), que geram resultados negativos na equidade, no acesso aos serviços de saúde e nas condições de saúde. Embora o financiamento federal tenha aumentado cerca de quatro vezes desde o início da última década, a porcentagem do orçamento federal destinada ao setor de saúde não cresceu, levando a restrições de financiamento, infraestrutura e recursos humanos.

      Outros desafios surgem por conta de transformações nas características demográficas e epidemiológicas da população brasileira, o que obriga a transição de um modelo de atenção centrado nas doenças agudas para um modelo baseado na promoção intersetorial da saúde e na integração dos serviços de saúde. O Pacto pela Saúde e sua proposta de uma rede de serviços de saúde organizada com fundamentos na atenção básica, associados às recomendações da Comissão Nacional sobre Determinantes Sociais da Saúde, segundo as quais é essencial abordar as causas primordiais dos problemas de saúde, podem ajudar nessa conformação de modelos de atenção mais abrangentes, por mais que ainda seja necessário superar enormes dificuldades.

      Em última análise, para superar os desafios enfrentados pelo sistema de saúde brasileiro, será necessária uma nova estrutura financeira e uma revisão profunda das relações público privadas. Portanto, o maior desafio enfrentado pelo SUS é político. Questões como o financiamento, a articulação público-privada e as desigualdades persistentes não poderão ser resolvidas unicamente na esfera técnica. As bases legais e normativas já foram estabelecidas e já se adquiriu bastante experiência operacional. Agora é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica.

PAIM, J, TRAVASSOS, C, ALMEIDA, C, MACINKO,J. IN: The Lancet (Série Brasil) London, 2011, p.21-31. Disponível em: <http://download. thelancet.com/flatcontentassets/pdfslbrazillbrazilporl.pdf  >. 

Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses é antônimo do termo sublinhado nas passagens extraídas do texto.

• A. “Em última análise, para superar os desafios enfrentados pelo sistema de saúde brasileiro, será necessária uma nova estrutura financeira”. (evitados)
• B. [...] “um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde”. (concedeu)
• C. “O SUS” [...] “investiu na expansão dos recursos humanos e da tecnologia em saúde, incluindo a produção da maior parte dos insumos e produtos farmacêuticos do país”. (arremeteu)
• D. [...] “é essencial abordar as causas primordiais dos problemas de saúde,” [...] (fundamentais)

Gabarito: A

Comentários

• Analisando as alternativas:

  a)“Em última análise, para superar os desafios enfrentados pelo sistema de saúde brasileiro, será necessária uma nova estrutura financeira”. (evitados)

  Correta. Há uma relação de antonímia entre os termos destacados. Por exemplo: nós podemos ENFRENTAR as questões como também podemos EVITÁ-LAS. 

   

   

   

  b)[...] “um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde”. (concedeu) 

  Relação de Sinonímia

  https://www.sinonimos.com.br/outorgar/

   

   

  c) “O SUS” [...] “investiu na expansão dos recursos humanos e da tecnologia em saúde, incluindo a produção da maior parte dos insumos e produtos farmacêuticos do país”. (arremeteu) 

  Relação de Sinonímia

  https://www.sinonimos.com.br/investir/

   

   

  d) [...] “é essencial abordar as causas primordiais dos problemas de saúde,” [...] (fundamentais) 

  Relação de Sinonímia

  https://www.sinonimos.com.br/primordial/

   

Questão 2602714

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador; UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra QUE

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO 1. Leia-o atentamente antes de respondê-las. 

                                    TEXTO 1

      Em 1988, a Constituição brasileira reconheceu a saúde como um direito do cidadão e um dever do Estado e estabeleceu a base para a criação do SUS, que se fundamenta nos princípios da universalidade, integralidade e participação social. Esse reconhecimento constitucional do direito à saúde só foi possível após longa luta política e graças à atuação do Movimento pela Reforma Sanitária. A implantação de um sistema de saúde universal no Brasil teve início em um contexto político e econômico desfavorável, que promovia a ideologia neoliberal, perspectiva essa reforçada por organizações internacionais contrárias ao financiamento público de sistemas de saúde nacionais e universais ou que defendiam etapas intermediárias para atingi-los.

      Nos últimos 20 anos, houve avanços na implementação do SUS. Realizaram-se inovações institucionais, como um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde, além de possibilitar os meios para promover e formalizar a participação social na criação de políticas de saúde e no controle do desempenho do sistema. O SUS aumentou amplamente o acesso aos cuidados de saúde para grande parte da população brasileira, atingindo-se a cobertura universal para a vacinação e a assistência pré-natal; aumentou a conscientização da população sobre o direito à saúde vinculado à cidadania; e investiu na expansão dos recursos humanos e da tecnologia em saúde, incluindo a produção da maior parte dos insumos e produtos farmacêuticos do país.

      No entanto, o SUS é um sistema de saúde em desenvolvimento que continua a lutar para garantir a cobertura universal e equitativa. À medida que a participação do setor privado no 20 mercado aumenta, as interações entre os setores público e privado criam contradições e injusta competição, levando a ideologias e objetivos opostos (acesso universal vs. segmentação do mercado), que geram resultados negativos na equidade, no acesso aos serviços de saúde e nas condições de saúde. Embora o financiamento federal tenha aumentado cerca de quatro vezes desde o início da última década, a porcentagem do orçamento federal destinada ao setor de saúde não cresceu, levando a restrições de financiamento, infraestrutura e recursos humanos.

      Outros desafios surgem por conta de transformações nas características demográficas e epidemiológicas da população brasileira, o que obriga a transição de um modelo de atenção centrado nas doenças agudas para um modelo baseado na promoção intersetorial da saúde e na integração dos serviços de saúde. O Pacto pela Saúde e sua proposta de uma rede de serviços de saúde organizada com fundamentos na atenção básica, associados às recomendações da Comissão Nacional sobre Determinantes Sociais da Saúde, segundo as quais é essencial abordar as causas primordiais dos problemas de saúde, podem ajudar nessa conformação de modelos de atenção mais abrangentes, por mais que ainda seja necessário superar enormes dificuldades.

      Em última análise, para superar os desafios enfrentados pelo sistema de saúde brasileiro, será necessária uma nova estrutura financeira e uma revisão profunda das relações público privadas. Portanto, o maior desafio enfrentado pelo SUS é político. Questões como o financiamento, a articulação público-privada e as desigualdades persistentes não poderão ser resolvidas unicamente na esfera técnica. As bases legais e normativas já foram estabelecidas e já se adquiriu bastante experiência operacional. Agora é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica.

PAIM, J, TRAVASSOS, C, ALMEIDA, C, MACINKO,J. IN: The Lancet (Série Brasil) London, 2011, p.21-31. Disponível em: <http://download. thelancet.com/flatcontentassets/pdfslbrazillbrazilporl.pdf  >. 

Observe a função do elemento coesivo destacado neste trecho:

A implantação de um sistema de saúde universal no Brasil teve início em um contexto político e econômico desfavorável, que promovia a ideologia neoliberal [...].

Os elementos destacados nas alternativas a seguir apresentam a mesma função do termo destacado acima, EXCETO em:

• A. Realizaram-se inovações institucionais, como um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde [...]
• B. [...] o SUS é um sistema de saúde em desenvolvimento que continua a lutar para garantir a cobertura universal e equitativa.
• C. [...] as interações entre os setores público e privado criam contradições e injusta competição, levando a ideologias e objetivos opostos (acesso universal vs. segmentação do mercado), que geram resultados negativos na equidade [...]
• D. O Pacto pela Saúde e sua proposta de uma rede de serviços [...] podem ajudar nessa conformação de modelos de atenção mais abrangentes, por mais que ainda seja necessário superar enormes dificuldades.

Gabarito: D

Comentários

• Atenção ao comando da questão >>>> EXCETO <<<

   

  A implantação de um sistema de saúde universal no Brasil teve início em um contexto político e econômico desfavorável, que promovia a ideologia neoliberal [...]. 

  Que - termo anafórico retomando o elemento anterior.

   

   

  Analisando as alternativas:

  a) Realizaram-se inovações institucionais, como um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde [...] 

  Que - elemento anáforico retormando o elemento anterior: intenso processo de descentralização.Termo destacado é um elemento coesivo. 

   

   

  b) [...] o SUS é um sistema de saúde em desenvolvimento que continua a lutar para garantir a cobertura universal e equitativa.

  Que - elemento anáforico retormando o elemento anterior:sistema de saúde em desenvolvimento.Termo destacado é um elemento coesivo. 

   

   

  c) [...] as interações entre os setores público e privado criam contradições e injusta competição, levando a ideologias e objetivos opostos (acesso universal vs. segmentação do mercado), que geram resultados negativos na equidade [...] 

  Que - elemento anáforico retormando o elemento anterior: ideologias e objetivos. Termo destacado é um elemento coesivo.

   

   

  Gab: D

• Letra D.

  Por mais que é uma conjunção concessiva; daí o erro da alternativa D.

Questão 2602717

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador; UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao TEXTO 1. Leia-o atentamente antes de respondê-las. 

                                    TEXTO 1

      Em 1988, a Constituição brasileira reconheceu a saúde como um direito do cidadão e um dever do Estado e estabeleceu a base para a criação do SUS, que se fundamenta nos princípios da universalidade, integralidade e participação social. Esse reconhecimento constitucional do direito à saúde só foi possível após longa luta política e graças à atuação do Movimento pela Reforma Sanitária. A implantação de um sistema de saúde universal no Brasil teve início em um contexto político e econômico desfavorável, que promovia a ideologia neoliberal, perspectiva essa reforçada por organizações internacionais contrárias ao financiamento público de sistemas de saúde nacionais e universais ou que defendiam etapas intermediárias para atingi-los.

      Nos últimos 20 anos, houve avanços na implementação do SUS. Realizaram-se inovações institucionais, como um intenso processo de descentralização que outorgou maior responsabilidade aos municípios na gestão dos serviços de saúde, além de possibilitar os meios para promover e formalizar a participação social na criação de políticas de saúde e no controle do desempenho do sistema. O SUS aumentou amplamente o acesso aos cuidados de saúde para grande parte da população brasileira, atingindo-se a cobertura universal para a vacinação e a assistência pré-natal; aumentou a conscientização da população sobre o direito à saúde vinculado à cidadania; e investiu na expansão dos recursos humanos e da tecnologia em saúde, incluindo a produção da maior parte dos insumos e produtos farmacêuticos do país.

      No entanto, o SUS é um sistema de saúde em desenvolvimento que continua a lutar para garantir a cobertura universal e equitativa. À medida que a participação do setor privado no 20 mercado aumenta, as interações entre os setores público e privado criam contradições e injusta competição, levando a ideologias e objetivos opostos (acesso universal vs. segmentação do mercado), que geram resultados negativos na equidade, no acesso aos serviços de saúde e nas condições de saúde. Embora o financiamento federal tenha aumentado cerca de quatro vezes desde o início da última década, a porcentagem do orçamento federal destinada ao setor de saúde não cresceu, levando a restrições de financiamento, infraestrutura e recursos humanos.

      Outros desafios surgem por conta de transformações nas características demográficas e epidemiológicas da população brasileira, o que obriga a transição de um modelo de atenção centrado nas doenças agudas para um modelo baseado na promoção intersetorial da saúde e na integração dos serviços de saúde. O Pacto pela Saúde e sua proposta de uma rede de serviços de saúde organizada com fundamentos na atenção básica, associados às recomendações da Comissão Nacional sobre Determinantes Sociais da Saúde, segundo as quais é essencial abordar as causas primordiais dos problemas de saúde, podem ajudar nessa conformação de modelos de atenção mais abrangentes, por mais que ainda seja necessário superar enormes dificuldades.

      Em última análise, para superar os desafios enfrentados pelo sistema de saúde brasileiro, será necessária uma nova estrutura financeira e uma revisão profunda das relações público privadas. Portanto, o maior desafio enfrentado pelo SUS é político. Questões como o financiamento, a articulação público-privada e as desigualdades persistentes não poderão ser resolvidas unicamente na esfera técnica. As bases legais e normativas já foram estabelecidas e já se adquiriu bastante experiência operacional. Agora é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica.

PAIM, J, TRAVASSOS, C, ALMEIDA, C, MACINKO,J. IN: The Lancet (Série Brasil) London, 2011, p.21-31. Disponível em: <http://download. thelancet.com/flatcontentassets/pdfslbrazillbrazilporl.pdf  >. 

De acordo com o texto, no Brasil, é conquista do Sistema Único de Saúde:

• A. A erradicação de doenças por meio de vacinação.
• B. A exportação de produtos farmacêuticos nacionais.
• C. A conscientização da conexão entre saúde e cidadania.
• D. A importação de novas tecnologias em saúde.

Gabarito: C

Comentários

• Segundo parágrafo:

  "...aumentou a conscientização da população sobre o direito à saúde vinculado à cidadania; "

Questão 2602720

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Administrador; UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa em que NÃO está expressa uma circunstância de tempo.

• A. Em 1988, a Constituição brasileira reconheceu a saúde como um direito do cidadão e um dever do Estado.
• B. Esse reconhecimento constitucional do direito à saúde só foi possível após longa luta política e graças à atuação do Movimento pela Reforma Sanitária.
• C. A implantação de um sistema de saúde universal no Brasil teve início em um contexto político e econômico desfavorável.
• D. O SUS aumentou amplamente o acesso aos cuidados de saúde para grande parte da população brasileira.

Gabarito: D

Comentários

• d)  O SUS aumentou amplamente o acesso aos cuidados de saúde para grande parte da população brasileira. 

  Correta. O texto está com uma ideia de QUANTIDADE. Efim, é a única alternativa que não contém ideia de TEMPO.

• Não entendi.

Questão 2602738

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Biblioteca e Outros Órgãos de Documentação; Tipos de Biblioteca

A biblioteca universitária tem objetivo específico relacionado aos objetivos da instituição à qual está vinculada. O objetivo específico dela, portanto, é:

• A. apoiar os programas de ensino, pesquisa e extensão.
• B. apoiar os programas de ensino oficial.
• C. democratizar a informação para a comunidade local.
• D. apoiar os objetivos e metas da instituição mantenedora.

Gabarito: A

Comentários

• Conforme o Weitzel (2013, p. 24):

  Objetivos dos tipos de bibliotecas:

  Biblioteca Pública - Democratizar a informação para a comunidade local.

  Biblioteca Infantil - Estimular a leitura/formar o leitor.

  Biblioteca Escolar - Apoiar os programas de ensino oficial.

  Biblioteca Universitária - Apoiar os programas de ensino, pesquisa e extensão.

  Biblioteca Especializada - Objetivos e metas da instituição mantenedora.

  Gab. A

  WEITZEL, Simone da Rocha. Elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias. 2.ed. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2013.

Questão 2602741

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Desenvolvimento de coleções de bibliotecas e unidades de informação; Formação e Desenvolvimento de Acervos e Coleções

O desenvolvimento de coleções é um processo composto por etapas interdependentes. São elas:

• A. estudo da comunidade, políticas de seleção, seleção, aquisição, avaliação, desbastamento/descarte.
• B. avaliação e registro de critérios, políticas e documentos de avaliação e seleção.
• C. identificação da missão institucional, perfil das coleções, identificação de áreas e formatos cobertos pelo acervo, compra.
• D. seleção de materiais e títulos, cotação, compra/troca, baixa.

Gabarito: A

Comentários

• Conforme Weitzel (2013, p. 19) são seis etapas:

  Estudo da comunidade; Políticas de seleção; Seleção; Aquisição; Avaliação; Desbastamento incluindo o descarte.

  E Conforme Vergueiro (1989, p. 17) o processo de desenvolvimento de coleções são seis etapas:

  Estudo da comunidade; Políticas de seleção; Seleção; Aquisição; Desbastamento e Avaliação.

  VERGUEIRO, Waldomiro de Castro Santos. Desenvolvimento de coleções. São Paulo: Polis : APB, 1989.

  Gab. A

Questão 2602744

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Desenvolvimento de coleções de bibliotecas e unidades de informação; Formação e Desenvolvimento de Acervos e Coleções; Seleção

Segundo Vergueiro (1997), os critérios de seleção de materiais, no contexto do desenvolvimento de coleções, visam guiar o bibliotecário no trabalho periódico de seleção, garantindo a coerência do acervo no transcorrer do tempo. Tais critérios podem ser agrupados segundo o enfoque por eles abordados.

Relacione o enfoque de abordagem, com seus respectivos critérios:

1) abordagem relacionada aos conteúdos dos documentos.

2) abordagem relacionada à adequação ao usuário.

3) abordagem relacionada a aspectos adicionais do documento.

( ) precisão

( ) estilo

( ) conveniência

( ) atualidade

( ) aspectos especiais

( ) cobertura/tratamento

( ) custo

( ) características físicas

( ) relevância/interesse

( ) imparcialidade

( ) idioma

( ) contribuição potencial

( ) autoridade

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de números:

• A. 3, 1, 3, 1, 3, 1, 3, 3, 2, 2, 1, 3, 1.
• B. 3, 3, 2, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 2, 1, 3, 3.
• C. 1, 2, 2, 1, 3, 1, 3, 3, 2, 1, 2, 3, 1.
• D. 1, 2, 3, 3, 3, 2, 3, 3, 2, 1, 2, 3, 1.

Gabarito: C

Comentários

• Conforme Vergueiro (2010, p. 18-24):

  Critérios que abordam o conteúdo dos documentos: autoridade, precisão, imparcialidade, atualidade, cobertura/tratamento.

  Critérios que abordam a adequação ao usuário: conveniência, idioma, relevância/interesse, estilo.

  Critérios relativos a aspectos adicionais do documento: características físicas, aspectos especiais, contribuição potencial, custo.

  Gab. C

  VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. 3.ed. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2010.

• Critérios que abordam o conteúdo dos documentos: autoridade, precisão, imparcialidade, atualidade, cobertura/tratamento.

  -APIAC-

  Critérios que abordam a adequação ao usuário: conveniência, idioma, relevância/interesse, estilo.

  -CIRE-

  Critérios relativos a aspectos adicionais do documento: características físicas, aspectos especiais, contribuição potencial, custo.

  -CAsCC-

Questão 2602747

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Automação em Bibliotecas; Protocolo Z39.50

Um dos requisitos mais importantes da biblioteca digital em rede é a transmissão da informação. Para que isso se dê, do ponto de vista técnico, é necessário um protocolo para que dados em formato bibliográfico possam ser recuperados e transferidos. O nome desse protocolo é:

• A. HTML.
• B. Uniform resource locator (URL) .
• C. Hyper-text transfer protocol) (HTTP).
• D. Z39.50.

Gabarito: D

Comentários

• Z39.50 é um protocolo de comunicação entre computadores desenhado para permitir pesquisa e recuperação de informação - documentos com textos completos, dados bibliográficos, imagens, multimeios - em redes de computadores distribuídos. Baseado em arquitetura cliente/servidor e operando sobre a rede Internet, o protocolo permite um número crescente de aplicações. E como esse ambiente é muito dinâmico, no qual o protocolo é aplicado, é preciso que a norma seja constantemente analisada e atualizada para proporcionar as mudanças de que os criadores, provedores e usuários de informação necessitam (Moen, 1995).

Questão 2602750

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Biblioteca e Outros Órgãos de Documentação

Vistas como organizações, as bibliotecas possuem funções gerenciais ou administrativas, que podem ser definidas como:

• A. relacionadas com a formação, desenvolvimento e organização das coleções para fins de acesso e utilização.
• B. responsáveis pela ativação de todas as funções meio ou fim e pelo seu direcionamento e ajuste aos objetivos e metas do sistema.
• C. relacionadas com o atendimento aos usuários reais e virtuais e a decorrente dinamização do uso das coleções.
• D. de natureza social e legal, implicando o relacionamento do gerente com representantes da organização, com os subordinados e com indivíduos ou grupos externos à empresa.

Gabarito: B

Comentários

• FUNÇÕES DE FORMAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E ORGANIZAÇÃO DE COLEÇÕES

  - Desenvolvimento de coleções

  - Planejamento e elaboração de políticas

  - Seleção

  - Avaliação de coleções

  - Debastamento e descarte

  - Processamento técnico

  - Armazenagem

  FUNÇÕES DE DINAMIZAÇÃO DE COLEÇÕES

  - Referência

  - Circulação

  - Reprodução

  FUNÇÕES GERENCIAIS

  - Planejamento

  - Organização

  - Direção

  - Controle

  - Funções interpessoais

  - Funções informacionais

  - Funções decisórias

   

   

• Conforme Maciel & Mendonça (2006, p. 16, 33, 40, 56):

  Funções na fase de formação, desenvolvimento e organização de coleções - contitui a fase em que se desenvolvem as operações relacionadas com a formação, desenvolvimento e organização das coleções para fins de acesso e utilização.

  Funções na fase de dinamização das coleções - toads as atividades engajadas no próprio final da biblioteca, ou seja, o atendimento aos usuários reais e virtuais, a conquista dos potenciais e a decorrente dinamização do uso das coleções se enquadram nesta categoria de funções.

  Se, um sistema de informação é um conjunto de funções e componentes que interagem na busca de um objetivo comum, as funções gerenciais ou administrativas serão aquelas responsáveis pela ativação de todas as funções meio ou fim e pelo seu direcionamento e ajuste aos objetivos e metas do sistema.

  Os papéis interpessoais decorrem do status e autoridade inerente aos cargos administrativos, são, em grande parte, de natureza social e legal, implicando no relacionamento do gerente com representantes da organização, com os subordinados e com indivíduos ou grupos externos à empresa.

  Gab. B

Questão 2602753

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Avaliação de Serviços de Informação; Tipos de Biblioteca

Na avaliação de uma biblioteca universitária, podem ser feitas análises quantitativas ou qualitativas. Ambas as análises fornecem dados e informações diferentes sobre a biblioteca. A análise qualitativa é decorrente da necessidade de se utilizar instrumentos mais sensíveis de se identificar e registrar elementos relativos à qualidade. O modelo qualitativo SEVQUAL está voltado para a análise de cinco dimensões, quais sejam:

• A. interoperabilidade, portabilidade, receptividade, tangibilidade, usabilidade.
• B. confiabilidade/credibilidade, ergonomia, portabilidade, receptividade, usabilidade.
• C. confiabilidade/credibilidade, empatia, garantia, receptividade, tangibilidade.
• D. empatia, ergonomia, portabilidade, receptividade, usabilidade.

Gabarito: C

Comentários

• Resposta: disposição para ajudar os clientes e prestar um serviço rápido

  Garantia: conhecimento e cortesia dos funcionários e sua capacidade de transmitir confiança e segurança

  Tangíveis: aparência das instalações físicas, equipamentos, pessoal e materiais de comunicação

  Empatia: cuidado e atenção individualizada que a empresa fornece aos seus clientes

  Confiabilidade: capacidade de executar o serviço prometido de forma confiável e com precisão

  Fonte: https://qualityway.wordpress.com/2015/10/30/servqual-medindo-a-qualidade-em-servicos-por-gregorio-suarez/

• De acordo com Gonçalves (2013, p.72):

  "De acordo com a American Library Association, pode-se prever um conjunto de padrões qualitativos que devem nortear as bibliotecas universitárias, quais sejam as missões, as metas, os objetivos, os recursos humanos, a infraestrutura e equipamentos, os serviços e o orçamento. A escala de medição SERVQUAL foi criada em 1988 por Parasuraman, Berry e Zeithan, tendo sido detalhada por Cook, Health e Thompson (2000) que apontaram as seguintes dimensões: tangibilidade, confiabilidade, receptividade, garantia e empatia. "

Questão 2602756

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Automação em Bibliotecas; Fontes de Informação; Redes

No mundo contemporâneo, o uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) tem impactado a comunicação científica em pelo menos dois aspectos:

O primeiro, o processo de comunicação científica baseado no meio eletrônico, resultado do uso de tecnologias de informação e comunicação para disseminação da pesquisa. O segundo, os impactos que esse uso provoca na própria comunicação científica e nas comunidades científicas (BAPTISTA et al., 2007, p. 3).

Contudo, o modelo de negócios para a publicação científica - notadamente os periódicos científicos - não explora suficientemente as tecnologias no sentido de beneficiar, de fato, a disseminação das pesquisas. Como reação a esse modelo têm surgido novos modos alternativos para a produção, circulação e publicação de pesquisas, como os open archives, que tecnicamente podem ser definidos como:

• A. diretórios existentes em um computador que estão abertos para o acesso via ftp ou http, armazenando uma coleção de séries de artigos ou uma coleção de dados sobre artigos armazenados em outro local.
• B. banco de dados de artigos científicos revisados pelos pares e disponíveis aos internautas.
• C. biblioteca digital de artigos científicos, acessíveis por meio de instituições tradicionais (bibliotecas).
• D. consórcio de pesquisadores, para publicação de suas pesquisas sem a mediação das editoras científicas tradicionais.

Gabarito: A

Comentários

• Conforme Sena (2000, p. 72):

  [...] open archives, arquivos on-line de acesso público, também definidos como “diretórios existentes em um computador que estão abertos para o acesso via ftp ou http, armazenando uma coleção de séries de artigos ou uma coleção de dados sobre artigos armazenados em outro local”.

  Gab. A

  SENA, Nathália Kneipp. Open archives: caminho alternativo para a comunicação científica. Ciência da Informação, Brasília, v. 29, n. 3, p. 71-78, set./dez. 2000. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ci/a/gcmzNYH3R8FbKHwMRdGh7gJ/?lang=pt

Questão 2602759

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Fontes de Informação

Embora consolidado como fonte de informação científica e universalmente aceito, há crescentes problemas com os periódicos científicos tradicionais. São fatores que costumam ser apontados como causas desses problemas, EXCETO:

• A. Custo de atualização de coleções.
• B. Dispersão de artigos sobre determinado tema em vários periódicos.
• C. Demora na publicação dos artigos.
• D. Proliferação exagerada dos periódicos.

Gabarito: C

Comentários

• "Três fatores, bastante ligados entre si, costumam ser apontados como causas desses problemas: a proliferação de periódicos, que causa a dispersão de artigos sobre um mesmo assunto entre muitos títulos, o que eleva em demasia o custo de atualização de coleções.  " (MUELLER, 2007, p. 73)

  A demora na publicação do artigo também é um problema, porém ele é um dos problemas com os periódicos tradicionais que é causado por esses três fatores. Achei a questão um pouquinho confusa, tem que ler com atenção.

  Fonte:

  CENDÓN, B. V.; CAMPELLO, Bernadete Santos; KREMER, Jeannette Marguerite (Orgs.). Fontes de informação para pesquisadores e profissionais. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007.

  http://files.biblio-2008.webnode.com.br/200000040-76a3b771d5/fontes_de_informacao_para_pesquisadores_e_profissionais_parte_001.pdf (p.73)

• Acrescentando...

  Conforme Campello, Cendón e Kremer (2000, p. 76-77):

  Problemas Inerentes aos Periódicos

  Entre os problemas principais, os pesquisadores costumam destacar:

  • demora na publicação do artigo que as vezes, chega a ser de um ano após o recebimento do original pelo editor;
  • custos altos de aquisição e manutenção de coleções atualizadas;
  • rigidez do formato impresso em papel, quando se compara com a versatilidade dos formatos eletrônicos;
  • dificuldade, para o pesquisador, em saber o que de seu interesse está sendo publicado, pois são muitos os periódicos e pouco eficientes os instrumentos de identificação e busca;
  • dificuldade, para o pesquisador, em ter acesso a artigos que lhe interessam, pois mesmo sabendo que um novo artigo de seu interesse foi publicado, nem sempre sua biblioteca assina o periódico que o publicou ou consegue obter uma cópia desse artigo com a rigidez suficiente.

  Gab. C

  CAMPELLO, Bernadete Santos; CENDÓN, Beatriz Valadares; KREMER, Jeannette Marguerite (Orgs.).  Fontes de informação para pesquisadores e profissionais. Belo Horizonte: UFMG, 2000.

Questão 2602762

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Administração de Bibliotecas; Tipos de Biblioteca

Uma biblioteca universitária “do futuro” terá de confrontar sua função, recursos e política tradicionais com novas formas possíveis, decorrentes de mudanças tecnológicas, sociais e da própria universidade. Alguns aspectos, contudo, serão cruciais para se construir uma nova biblioteca universitária. Os principais aspectos que influenciarão nessa mudança são relativos:

• A. ao financiamento, à organização da informação, ao ensino à distância e ao acervo.
• B. à estrutura, ao financiamento, ao público e aos serviços e produtos.
• C. ao público, à tecnologia, ao acervo informacional e à organização do acervo.
• D. à tecnologia, à biblioteca digital, às instalações físicas e à organização do acervo.

Gabarito: B

Comentários

• Conforme Cunha (2000, p. 73-82):

  [...]. Os temas abordados incluem aspectos relativos à estrutura, ao financiamento, ao público e aos serviços e produtos.

  Gab. B

  CUNHA, Murilo Bastos da. Construindo o futuro: a biblioteca universitária brasileira em 2010. Ciência da Informação, Brasília, v. 29, n. 1, p. 71-89, 2000. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-19652000000100008&script=sci_abstract&tlng=pt

Questão 2602765

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Conservação e Preservação de Documentos

Para o planejamento de um programa de preservação de acervos é necessário estabelecer conjuntos dentro do acervo da biblioteca, que poderão ser objeto de investimentos diferenciados na sua conservação. Hazen et al. (2001) propôs uma tipologia de conservação, em três classes, de acordo com algumas características dos materiais. Assinale com V as afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS.

( ) Os materiais da classe I possuem grande valor econômico e nenhum valor de pesquisa.

( ) O modo primário de preservação dos materiais da classe I é a preservação.

( ) Os materiais da classe II possuem grande valor de uso.

( ) O modo primário de preservação dos materiais da classe II são a substituição ou o reparo.

( ) Os materiais da classe III possuem baixo valor de uso e não têm valor para pesquisas futuras.

( ) Os investimentos na conservação dos materiais da classe III não são necessários.

( ) O programa de preservação das classes I e II requer decisão do gestor local.

( ) O programa de preservação das classes I e III requer um tipo de decisão macro.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

• A. (F), (V), (V), (V), (F), (F), (V), (V).
• B. (F), (F), (V), (V), (V), (V), (F), (F).
• C. (V), (V), (F), (V), (F), (V), (F), (V).
• D. (V), (V), (V), (V), (V), (F), (V), (F).

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

  Atkinson (2001, p. 19-23) apresenta uma tipologia de preservação em três tipos:

  Preservação Classe 1: visa preservar materiais ou grupos de materiais que tem um grande valor econômico. A ênfase no valor econômico não implica obviamente negar que estes materiais tenham valor de pesquisa. Uma vez que o valor de artefato contribui grandemente para o valor econômico de muitos dos objetos de Preservação Classe I, seu modo primário é claramente a restauração. A tomada de decisão crítica é normalmente do tipo macro e o âmbito da decisão é sempre uma operação local.

  Preservação Classe 2: possuem elevado valor de uso. Devido à elevada utilização dos materiais classe 2, o modo primário de preservação tende a ser a substituição ou reparo. O âmbito da decisão é local e o tipo de decisão é micro.

  Preservação Classe 3: tem como função manter para a posteridade materiais de pesquisa de pouca utilização, tendo no microfilme (ou em seus equivalentes) seu modo principal de preservação. O âmbito da decisão é regional/nacional e o tipo de decisão é macro.

  Fonte: ATKINSON, Ross W. Seleção para preservação: uma abordagem materialística. IN: HAZEN, Dan et al. Planejamento de preservação e gerenciamento de programas. 2. ed. Rio de Janeiro: Projeto Conservação Preventiva em Bibliotecas e Arquivos: Arquivo Nacional, 2001.

Questão 2602768

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Catalogação; Redes

A catalogação cooperativa é uma experiência internacional no intercâmbio de informações bibliográficas que se iniciou nos Estados Unidos. O Brasil também possui diversas instituições que trabalharam na implementação de uma rede de catalogação cooperativa. Analise as afirmativas a seguir e assinale com V as VERDADEIRAS e com F as FALSAS.

( ) No início da Rede, os catálogos coletivos e os catálogos de Autoridades (nomes e assuntos) eram distribuídos para as bibliotecas participantes em formato de fichas catalográficas impressas.

( ) A missão principal da Rede é disseminar a informação por intermédio de dados e serviços entre as bibliotecas participantes contribuindo assim para o desenvolvimento de uma rede de bibliotecas universitárias.

( ) Qualquer instituição pública ou privada que faz adesão por meio de um contrato com a Rede Bibliodata pode participar da Rede Bibliodata.

( ) O CALCO foi um projeto elaborado para que houvesse uma relação entre bibliotecas, fazendo com que fosse possível a permuta de informações dentro e fora do país e padronizar normas de catalogação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das letras.

• A. (F), (F), (V), (V).
• B. (F), (V), (F), (V).
• C. (V), (F), (V), (F).
• D. (V), (V), (F), (V).

Gabarito: A

Comentários

• Alternativa A.

  Erros das demais alternativas:

  (F) No início da Rede, os catálogos coletivos e os catálogos de Autoridades (nomes e assuntos) eram distribuídos para as bibliotecas participantes em formato de fichas catalográficas impressas.

  No início, a rede Bibliodata denominava-se projeto CALCO e tinha como principal pretensão a catalogação legível por computador. Portanto, não é possível afirmar que já foram distribuídas fichas impressas.

  (F) A missão principal da Rede é disseminar a informação por intermédio de dados e serviços entre as bibliotecas participantes contribuindo assim para o desenvolvimento de uma rede de bibliotecas universitárias.

  A missão de Rede é disseminar a informação por intermédio de dados e serviços entre as bibliotecas participantes, gerando recursos e desta forma, contribuir para o desenvolvimento cultural e sociocultural do país.

  (V) Qualquer instituição pública ou privada que faz adesão por meio de um contrato com a Rede Bibliodata pode participar da Rede Bibliodata.

  (V) O CALCO foi um projeto elaborado para que houvesse uma relação entre bibliotecas, fazendo com que fosse possível a permuta de informações dentro e fora do país e padronizar normas de catalogação.

Questão 2602771

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Automação em Bibliotecas; Serviços Automatizados para Bibliotecas

A Rede Pergamum exerce um papel fundamental para as ações de promover a cooperação e o intercâmbio de serviços entre as bibliotecas usuárias do sistema. As afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO.

• A. Permuta de periódicos, empréstimo entre bibliotecas e catálogo de autoridades padrão MARC21 disponível na web são alguns dos serviços desenvolvidos pela Rede.
• B. A rede foi criada com a filosofia de catalogação compartilhada, mas aproveitar registros bibliográficos alheios na sua catalogação sempre foi vista com muita cautela pelos seus membros.
• C. A rede foi criada com a filosofia de catalogação compartilhada e uma de suas preocupações era otimizar recursos humanos existentes nas bibliotecas, deslocando bibliotecários da catalogação para os serviços ligados ao atendimento do público, ou ainda, implementando novos serviços e/ou produtos.
• D. O que motivou a formação da rede foi a necessidade urgente de diminuir os estoques de materiais nas bibliotecas aguardando tratamento técnico.

Gabarito: B

Comentários

• O sistema Pergamum nasceu em 1988 de um trabalho final de graduação do Curso de Ciência da Computação do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas da PUCPR, desenvolvido por alunos, com colaboração de bibliotecários da Instituição. Em 1996 inciou sua comercialização.

  A rede pergamum é formada por todos os clientes do software Pergamum. Tem por objetivo principal promover a cooperação e intercâmbio de serviços entre as bibliotecas usuárias do sistema. Os clientes atuam como parceiros integrantes da equipe, mantendo o intercâmbio de conhecimento entre as instituições e seus profissionais

  Sua estrutura está divida em 9 módulos:

  1. Modulo de Parâmetros:
  2. Modulo de Aquisição:
  3. Módulo de Catalogação:
  4. Modulo de circulação:
  5. Módulo de Relatórios e Estatísticas;
  6. Consulta ao catálogo;
  7. Módulo Internet;
  8. Módulo usuários
  9. Modulos diversos

  D) O princípio que deu origem à formação da rede foi a necessidade urgente em diminuir os estoques de materiais nas bibliotecas aguardando tratamento técnico.

  B e C ) A rede foi criada com a filosofia de catalogação compartilhada, não trabalhar isoladamente, ou seja:

  • não catalogar sozinho;
  • não catalogar apenas para si;
  • não catalogar novamente o material que já foi catalogado por outras bibliotecas, ou seja, ao invés de repetir trabalho, copiar o registro que foi feito por outra instituição;
  • aproveitar registros bibliográficos alheios na sua catalogação;
  • ceder os seus registros bibliográficos para outras instituições aproveitarem;
  • otimizar recursos humanos existentes nas bibliotecas, deslocando bibliotecários da catalogação para os serviços ligados ao atendimento do público, ou ainda, implementando novos serviços e/ou produtos. 

  A) : São serviços da rede entre outros:

  • Indexação compartilhada de artigos de periódicos - ICAP - objetivo de indexar de forma compartilhada os artigos dos periódicos editados pela instituições da Rede.
  • Permuta de periódicos;
  • Empréstimo entre bibliotecas;
  • Catálogos de autoridade padrão Marc 21 disponível na web;
  • Catálogo coletivo de acervo das biblitoecas da Rede disponível na web.

  A rede é composta em sua maioria por bibliotecas universitárias, mas inclui também as escolares de ensino fundamental e médio, ongs, tribuinais etc. Essa diversidade de categorias das bilbioteca é uma possiblidade oferecida pela flexibilidade do sistema, sendo que possiblita a personalização para cada tipo e necessidade institucional.

  ANZOLIN, Heloisa Helena. Rede pergamum: história, evolução e perspectivas. Revista ACB, Florianópolis, v.14, n.2, 493-512, jul./dez. 2009. Disponivel: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/640/pdf_9#.

• A) Permuta de periódicos, empréstimo entre bibliotecas e catálogo de autoridades padrão MARC21 disponível na web são alguns dos serviços desenvolvidos pela Rede.

  CORRETO.

  "São serviços e produtos da rede, dentre outros: 

  Indexação Compartilhada de Artigos de Periódicos – ICAP – objetivo de indexar de forma compartilhada os artigos dos periódicos editados pelas instituições da Rede; 

  permuta de periódicos; 

  empréstimo entre bibliotecas; 

  catálogo de autoridades padrão MARC21 disponível na web; 

  catálogo coletivo de acervo das bibliotecas da Rede disponível na web." (ANZOLIN, 2009, p. 501)

  B) A rede foi criada com a filosofia de catalogação compartilhada, mas aproveitar registros bibliográficos alheios na sua catalogação sempre foi vista com muita cautela pelos seus membros.

  INCORRETO

  "A rede foi criada com a filosofia de catalogação compartilhada, não trabalhar isoladamente, ou seja: 

  não catalogar sozinho; 

  não catalogar apenas para si; 

  não catalogar novamente o material que já foi catalogado por outras bibliotecas, ou seja, ao invés de repetir trabalho, copiar o registro que foi feito por outra instituição; aproveitar registros bibliográficos alheios na sua catalogação; 

  ceder os seus registros bibliográficos para outras instituições aproveitarem; 

  otimizar recursos humanos existentes nas bibliotecas, deslocando bibliotecários da catalogação para os serviços ligados ao atendimento do público, ou ainda, implementando novos serviços e/ou produtos." (ANZOLIN, 2009, p. 502)

  C) A rede foi criada com a filosofia de catalogação compartilhada e uma de suas preocupações era otimizar recursos humanos existentes nas bibliotecas, deslocando bibliotecários da catalogação para os serviços ligados ao atendimento do público, ou ainda, implementando novos serviços e/ou produtos.

  CORRETO

  Respondido pela mesma citação feita acima.

  D) O que motivou a formação da rede foi a necessidade urgente de diminuir os estoques de materiais nas bibliotecas aguardando tratamento técnico.

  CORRETO

  "O princípio que deu origem à formação da rede foi a necessidade urgente em diminuir os estoques de materiais nas bibliotecas aguardando tratamento técnico." (ANZOLIN, 2009, p. 501) 

  Gabarito: B

  ANZOLIN, Heloisa Helena. Rede pergamum: história, evolução e perspectivas. Revista ACB, Florianópolis, v.14, n.2, 493-512, jul./dez. 2009. Disponivel: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/640/pdf_9#.

Questão 2602774

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Catalogação

Em relação aos Requisitos Funcionais para Registros Bibliográficos (FRBR) e aos Requisitos Funcionais para Dados de Autoridade (FRAD), analise as afirmativas a seguir e assinale com V as VERDADEIRAS e com F as FALSAS.

( ) Os modelos promovem uma mudança de perspectiva porque os dados são analisados segundo sua utilidade para os usuários do sistema.

( ) O objetivo principal da RDA é atender às necessidades das bibliotecas.

( ) Os modelos FRBR e FRAD são modelos de entidade-relação.

( ) Uma Manifestação, que pertence ao segundo grupo do modelo FRBR, é a materialização de uma expressão de uma obra, ou seja, seu suporte físico que é representada pelo Item, um único exemplar de uma manifestação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

• A. (F), (V), (F), (V).
• B. (V), (F), (V), (F).
• C. (V), (V), (V), (F).
• D. (F), (F), (F), (V).

Gabarito: B

Comentários

• ( ) Os modelos promovem uma mudança de perspectiva porque os dados são analisados segundo sua utilidade para os usuários do sistema.OK

  ( ) O objetivo principal da RDA é atender às necessidades das bibliotecas. dos usuários

  ( ) Os modelos FRBR e FRAD são modelos de entidade-relação. OK

  ( ) Uma Manifestação, que pertence ao segundo grupo do modelo FRBR, é a materialização de uma expressão de uma obra, ou seja, seu suporte físico que é representada pelo Item, um único exemplar de uma manifestação. A manifestação está no primeiro grupo do FRBR, não no segundo.

Questão 2602777

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Catalogação; Controle bibliográfico

A normalização é um processo essencial na direção do controle bibliográfico universal. Em relação à RDA, as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO.

• A. A RDA introduz novos elementos descritivos, novas abordagens da descrição do suporte e do conteúdo e novas formas para melhorar o acesso.
• B. A RDA aperfeiçoa e tem como base diversas normas para descrição de recursos.
• C. A RDA é um modelo conceitual resultante do estudo realizado por um grupo de estudo da IFLA entre os anos de 1992 e 1997.
• D. Os Princípios de Paris foram fundamentais para a padronização da descrição bibliográfica no âmbito internacional durante a década de 1970.

Gabarito: C

Comentários

• De acordo com Oliver (2011, p. 1-17):

  RDA [Recursos: Descrição e Acesso] é a nova norma de catalogação que substitui as AACR2.

  A RDA é uma aplicação dos modelos conceituais FRBR e FRAD. A RDA não é, em si mesma, um modelo conceitual, mas, antes, um conjunto de instruções práticas baseadas no modelos FRBR e FRAD. Estes modelos moldaram a estrutura da RDA e influenciaram a linguagem empregada nas instruções.

  Gab. C

  OLIVER, Chris. Introdução à RDA: um guia básico. Brasília, DF: Briquet de Lemos /Livros, 2011.

• Letra C - O FRBR é um modelo conceitual resultante do estudo realizado por um grupo de estudo da IFLA entre os anos de 1992 e 1997.

• As bancas tentam confundir RDA com:

  1. Software de bibliotecas
  2. Base de dados
  3. Modelo conceitual
  4. Formato bibliográfico

Questão 2602780

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; AACR-2; Catalogação

O título é um elemento essencial na descrição bibliográfica. Numere a coluna II de acordo com a coluna I relacionando o elemento título às respectivas regras do AACR2.

COLUNA I

1) Título Principal

2) Título Uniforme

3) Título Alternativo

4) Título Equivalente

COLUNA II

( ) É o título principal em outra língua, ou a tradução do título principal.

( ) É a segunda parte de um título principal formado de duas partes, constituindo cada uma delas um título distinto.

( ) É um título coletivo convencional utilizado para agrupar as publicações de um autor, compositor ou entidade, compreendendo diversas obras ou extratos etc. de diferentes trabalhos.

( ) O nome principal de um item, incluindo qualquer título alternativo, mas excluindo títulos equivalentes e outras informações sobre o título.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.

• A. (4), (2), (1), (3).
• B. (3), (2), (1), (4).
• C. (1), (3), (2), (4).
• D. (4), (3), (2), (1).

Gabarito: D

Comentários

• Conforme o AACR2 apêndice D 14-15:

  Título alternativo (Alternative title) - A segunda parte de um título principal formado de duas partes, constituindo cada uma delas um título distinto; as partes são interligadas pela partícula OH, OU seus equivalentes em outras línguas, (p.ex., The tempest, or, The enchanted island).

  Título equivalente (Parallel title) - O título principal, em outra língua e/ou alfabeto.

  Título principal (Title proper) - O nome principal de um item, incluindo qualquer título alternativo, mas excluindo títulos equivalentes e outras informações sobre o título.

  Título uniforme (Uniform title):

  1. Um determinado título sob o qual uma obra pode ser identificada para fins de catalogação.
  2. Um determinado título usado para distinguir o cabeçalho de uma obra do cabeçalho para uma obra diferente. 
  3. Um título coletivo convencional utilizado para agrupar as publicações de um autor, compositor ou entidade, compreendendo diversas obras, ou extratos etc. de diferentes trabalhos (p.ex., obras completas, diversas obras em determinada forma literária ou musical).

  Gab. D

Questão 2602783

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia

Em relação aos metadados, as afirmativas abaixo são verdadeiras, EXCETO.

• A. Os metadados surgiram com a necessidade de se criar uma estrutura para a descrição padronizada de documentos eletrônicos especificamente aplicados a bibliotecas digitais.
• B. Os metadados são importantes para facilitar a interoperabilidade e integração de recursos.
• C. O padrão Dublin Core de metadados foi elaborado em 1960 pela Library of Congress (LC) para atender a necessidade de se ter um padrão para entrada de dados bibliográficos nos primeiros sistemas de automação de biblioteca.
• D. MARC, Dublin Core e RDF são padrões de metadados.

Gabarito: A

Questão 2602786

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Indexação nos Processos Técnicos em Biblioteconomia

Em relação à análise de assunto é CORRETO afirmar que:

• A. O sistema de recuperação de informação funciona independentemente de uma eficiente análise de assunto e devido aos procedimentos sofisticados de processamento de informação consegue atingir satisfatoriamente os seus objetivos.
• B. A leitura total do documento é imprescindível para a sua compreensão e para a identificação do seu assunto.
• C. A identificação dos conceitos, a seleção dos conceitos e expressão dos assuntos do documento na forma de frase de indexação são etapas da análise de assunto.
• D. Ao determinar o assunto, o bibliotecário deve levar em consideração a sua necessidade de informação para fazer a indexação.

Gabarito: C

Comentários

• A) "Langridge (1989) afirma que o desempenho de um sistema de recuperação de informação depende principalmente da qualidade da análise de assunto nele realizada. Se essa afirmação for aceita como um pressuposto correto, tem-se que concordar que as perspectivas da pesquisa na área são as mais auspiciosas possíveis. Se a pesquisa nessa área ainda não atraiu a atenção que merece seria, por conseguinte, fruto do não reconhecimento da importância que tem a atividade no contexto das bibliotecas e dos sistemas de recuperação de informação." (DIAS; NAVES, 2007, p. 59)

  B) "Entretanto, o que se foi descobrindo com o tempo é que, para fins do tratamento da informação, essa leitura normal, completa, não só é impraticável, por falta de tempo, mas também desnecessária. Impraticável porque a quantidade de documentos incorporados a qualquer biblioteca/SRI é sempre tão grande que, para fazer uma leitura completa de cada um desses documentos, seria necessário um quadro de recursos humanos muito além do que a maioria dos recursos financeiros desses sistemas poderia suportar. Desnecessária porque foi-se identificando certas partes do documento cujo exame provou-se suficiente para que se atingisse os objetivos desse trabalho, que é o de determinar o assunto ou assuntos de um documento. Essas partes são: o título, a introdução, o resumo, os títulos dos capítulos e das seções, entre outras.

   [...]

  As partes mais comumente citadas nos manuais de 

  catalogação e indexação são as seguintes: 

  • Título 

  • Subtítulo 

  • Sumário 

  • Resumo 

  • Introdução 

  • Prefácio 

  • Apresentação 

  • Títulos dos capítulos

  • Bibliografia." (DIAS; NAVES, 2007, p. 29-30) 

  C) "No exame do documento, as práticas foram inicialmente desenvolvidas em bibliotecas e principalmente voltadas para livros, que era o tipo de documento predominante. Daí nasceu a expressão leitura técnica do documento, significando uma forma de leitura do conteúdo do documento que fosse apropriada para a realização das demais tarefas da análise de assunto: identificação dos conceitos; seleção dos conceitos; e expressão do(s) assunto(s) do documento na forma de uma frase, ou frases, de indexação." (DIAS; NAVES, 2007, p. 29)

  D) Não localizei a página, mas com o básico de estudo e certo bom senso é possível inferir que o bibliotecário deve levar em consideração as necessidades do USUÁRIO, e não as suas.

  Gabarito:

  C

  Fonte:

  DIAS, Eduardo Wense; NAVES, Madalena Martins Lopes. Análise de assunto: teoria e

  prática. Brasília: Thesaurus, 2007

Questão 2602789

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Processos Técnicos; Indexação nos Processos Técnicos em Biblioteconomia

Analise a seguir os fatores que podem influir na qualidade da indexação e responda qual a afirmativa é a INCORRETA.

• A. Indexadores que são especialistas demais têm uma tendência a interpretar excessivamente e, talvez, extrapolar aquilo que o autor afirma ou mesmo, mostrar preconceitos ao não indexar afirmações que relutam em aceitar.
• B. Experiência como indexador e o prazer pelo trabalho de indexação são, também, fundamentais para a realização de um bom trabalho de indexação.
• C. Os indexadores devem ter algum conhecimento do conteúdo temático tratado e entender sua terminologia, embora não precisem necessariamente ser especialistas no assunto.
• D. A liberdade completa para a definição dos termos contribui para um desempenho mais eficaz dos indexadores do que a existência de regras e instruções sobre o processo de indexação.

Gabarito: D

Comentários

• Conforme Lancaster (2004, p. 88):

  Fatores que influem na qualidade da indexação

  Os indexadores devem ter algum conhecimento do conteúdo temático tratado e entender sua terminologia, embora não precisem necessariamente ser especialistas no assunto. Na realidade, algumas instituições têm enfrentado problemas com indexadores que são 'especialistas' demais, pois sua tendência é interpretar o texto de modo excessivo e talvez extrapolar aquilo que o autor afirma ou mesmo mesmo revelar preconceitos ao não indexar afirmações que relutam em aceitar. A falta de conhecimento do assunto pode, contudo, levar à indexação excessiva. Incapaz de distinguir entre dois termos, o indexador talvez atribua ambos quando bastaria apenas um ou apenas um seria correto.

  Gab. D

Questão 2602792

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Linguagens Documentárias

As afirmativas abaixo sobre linguagens documentárias estão corretas, EXCETO:

• A. A possibilidade do indexador não dominar o idioma do documento é um fator que não prejudica a qualidade da indexação.
• B. Os sistemas de classificação CDD e CDU são estruturados hierarquicamente, dividindo o conhecimento em dez classes principais, subdivididas sucessivamente.
• C. A CDU concilia e equilibra exigências dos esquemas hierárquicos com a multifacetação dos sistemas em diversos aspectos de um mesmo assunto.
• D. O processo de indexação automática é similar ao processo de leitura-memorização humano, sendo seu princípio geral baseado na comparação de cada palavra do texto com uma relação de palavras vazias de significado.

Gabarito: A

Comentários

• Alternativa A. Obviamente, quando o indexador não conhece a língua do documento que está indexando, isso prejudica a qualidade da indexação.

• Acrescentando...

  Conforme Bruzinga, Maculan Lima (2007, p. 4):

  A possibilidade do indexador não dominar o idioma do documento também é um fator que prejudica a qualidade da indexação.

  Gab. A

  Fonte: http://www.enancib.ppgci.ufba.br/artigos/GT2--117.pdf

Questão 2602795

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Tesauros e Terminologia

A função dos tesauros é poder representar os assuntos dos documentos e das solicitações de busca. Em relação aos tesauros, as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO.

• A. Na relação partitiva, o conceito de parte depende do conceito do todo e não pode ser definida previamente à definição do conceito do todo.
• B. A organização lógico-hierárquica é também a base da organização dos tesauros.
• C. Uma relação genérica indica que todo conceito que pertence à categoria do conceito específico é parte da extensão do conceito amplo.
• D. A flexibilidade dos tesauros vincula-se a um princípio da utilidade. Esse princípio explica porque pode-se construir para cada campo do conhecimento apenas um tesauro, o monolíngue.

Gabarito: D

Comentários

• Conforme Cintra et al. (2002, p. 55, 57-59, 61):

  Relações Hierárquicas - a macro-organização da maior parte das LDs funda-se na organização lógico-hierárquica de suas unidades. A delimitação de classes de assunto é feita a partir de pontos de vista determinados.

  A flexibilidade dos tesauros vincula-se a um princípio de utilidade. Desse modo, pode-se construir, para campo particular do conhecimento, tantos tesauros quantos forem necessários.

  Desse modo, "as relações genéricas indicam que todo conceito que pertence à categoria do conceito específico (a espécie) é parte da extensão do conceito amplo (o gênero).

  Na relação partitiva o conceito da parte depende do conceito do todo. O conceito da parte não pode ser definido previamente à definição do conceito do todo. Não podemos definir "um motor de automóvel", antes de definirmos "um automóvel" (ISO 704).

  Gab. D

  CINTRA, Ana Maria et al. Para entender as linguagens documentárias. 2.ed. rev. e ampl. São Paulo: Polis, 2002.

Questão 2602798

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Processos Técnicos; Busca e Recuperação da Informação; Conceito e Tipo de Fontes de Informação; Serviço de Referência

De acordo com Accart (2012), o profissional de referência tem deveres (coluna II) em relação ao usuário e à informação (coluna I). Relacione, abaixo, aqueles referentes ao usuário ou à informação.

COLUNA I

1) Usuário

2) Informação

COLUNA II

( ) As informações que o profissional detém sobre os usuários e suas pesquisas são confidenciais e não podem ser divulgadas nem arquivadas por um longo período, o que caracteriza o respeito à confidencialidade.

( ) Sigilo profissional no que se refere a certas informações que lhe são confiadas.

( ) A informação fornecida deve ser fiel às fontes, as quais devem ser identificadas. O profissional é responsável pela informação fornecida, ou seja, pela conformidade com as fontes.

( ) Respeito aos direitos de autor no que se refere às fontes de informação citadas e utilizadas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.

• A. (1) (2) (2) (1).
• B. (2) (1) (2) (1).
• C. (1) (1) (2) (2).
• D. (1) (2) (1) (2).

Gabarito: D

Comentários

• Conforme Accart (2012, p.89-90):

  Deontologia do profissional de referência

  Em relação ao usuário:

  • acesso à informação: o profissional facilita o acesso a qualquer documento de que o usuário precise para sua própria informação; aqui se aplica a Declaração de Princípios da Cúpula Mundial da Sociedade da Informação;
  • respeito aos usuários: não se deve adotar qualquer restrição baseada na etnia, condição social, nacionalidade, origem social, opção política ou religiosa;
  • confidencialidade: as informações que o profissional detém sobre os usuários e suas pesquisas são confidenciais e não podem ser divulgadas nem arquivadas por um longo período;
  • conformidade com as fontes: a informação fornecida deve ser fiel às fontes, as quais devem ser identificadas. Toda falha ou erro deve ser corrigido. O profissional é responsável pela informação fornecida.

  Em relação à informação:

  • responsabilidade no que toca ao acervo de documentos do qual é depositário;
  • respeito aos direitos de autor no que se refere às fontes de informação citadas e utilizadas;
  • validação e reconhecimento da importância do trabalho bibliográfico, principalmente os produtos de informação;
  • sigilo profissional no que se refere a certas informações que lhe são confiadas.

  Gab. D

  ACCART, Jean-Philippe. Serviço de referência: do presencial ao virtual. Brasília: Briquet de Lemos, 2012.

• No caso da segunda afirmação "Sigilo profissional no que se refere a certas informações que lhe são confiadas", isso não é um compromisso com o usuário?

• Tive o mesmo raciocínio, Louise. Essas questões copia e cola de livro são fodas porque permitem dupla interpretação, mesmo lendo o livro fica difícil lembrar de algum trecho em específico que eles cobram....

• Esta questão está relacionada aos deveres do profissional de referência. Foi retirada do capítulo Deontologia e responsabilidade jurídica do profissional de referência.

  Acesso à informação: o profissional facilita o acesso a qualquer documento de que o usuário precise para sua própria informação; aqui se aplica a Declaração de Princípios da Cúpula Mundial da Sociedade da Informação;

  Respeito aos usuários: não se deve adotar qualquer restrição baseada na etnia, condição social, nacionalidade, origem social, opção política ou religiosa;

  Confidencialidade: as informações que o profissional detém sobre os usuários e suas pesquisas são confidenciais e não podem ser divulgadas nem arquivadas por um longo período;

  Conformidade com as fontes: a informação fornecida deve ser fiel às fontes, as quais devem ser identificadas. Toda falha ou erro deve ser corrigido. O profissional é responsável pela informação fornecida.

  SEM PRECONCEITOS, CONFIDENCIALIDADE, FACILITAR O ACESSO E SER FIEL AS FONTES.

  Responsabilidade no que toca ao acervo de documentos do qual é depositário;

  Respeito aos direitos de autor no que se refere às fontes de informação citadas e utilizadas;

  Validação e reconhecimento da importância do trabalho bibliográfico, principalmente os produtos de informação;

  Sigilo profissional no que se refere a certas informações que lhe são confiadas.

  BONS ESTUDOS!!!!!!!

Questão 2602801

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Normas e Legislações da Biblioteconomia; Normas Internacionais e de Padronização; Referência bibliográfica

Analise a citação abaixo.

Estudos de usuários são investigações que se fazem para saber o que os indivíduos precisam em matéria de informação, [...] [e] se as necessidades de informação por parte dos usuários de uma biblioteca ou de um centro de informação estão sendo satisfeitas de maneira adequada (FIGUEIREDO, 1994, p. 7).

Com base na NBR 10520, de 2002, é possível afirmar que o autor adotou os seguintes recursos, respectivamente.

• A. Supressão; acréscimo; ênfase;
• B. Supressão; destaque; interpolação;
• C. Interpolação; acréscimo; ênfase;
• D. Interpolação; ênfase; comentário.

Gabarito: A

Comentários

• NBR 10520:2002

  5.4 Devem ser indicadas as supressões, interpolações, comentários, ênfase ou destaques, do seguinte modo:

  a) supressões: [...]

  b) interpolações, acréscimos ou comentários: [ ]

  c) ênfase ou destaque: grifo ou negrito ou itálico.

  Gab. A

• [...] – indica supressão

  [e] – no exemplo acima representa uma interpolação

  maneira adequada - Segundo a NBR 10520, as ênfases ou destaques são feitas utilizando-se grifo, negrito ou itálico.

  Resposta: A

Questão 2602804

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Normas e Legislações da Biblioteconomia; Normas Internacionais e de Padronização

De acordo com a NBR 6023, de 2002, relacione os elementos essenciais e complementares (coluna I) da elaboração de referências (coluna II) às alternativas pertinentes a cada um deles.

COLUNA I

1) Elementos essenciais

2) Elementos complementares

COLUNA II

( ) Estão estritamente vinculados ao suporte documental e variam, portanto, conforme o tipo.

( ) Permitem melhor caracterizar os documentos.

( ) Na publicação periódica referenciada como um todo, podem ser representados pelo número ISSN.

( ) Na publicação de um evento como um todo, podem ser representados pela identificação da cidade de realização.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.

• A. (1) (2) (2) (1).
• B. (2) (2) (2) (1).
• C. (2) (1) (2) (1).
• D. (1) (1) (2) (1).

Gabarito: A

Questão 2602807

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Gestão de Serviços de Informação; Redes

Um dos grandes desafios das bibliotecas universitárias é a avaliação de periódicos, ainda que em meio eletrônico. Além da questão de espaço, o alto custo das assinaturas e a necessidade de, cada vez mais, facilitar o acesso às produções científicas, são determinantes para a análise de quais títulos podem ser adquiridos ou interrompidos.

Para Lancaster, já em 1996, os critérios adotados para se chegar a uma listagem de títulos cujas assinaturas poderiam ser interrompidas, seriam, EXCETO.

• A. As opiniões.
• B. As citações.
• C. A possibilidade de comutação bibliográfica.
• D. O fator de impacto.

Gabarito: C

Comentários

• Conforme Lancaster (2004, p. 80-81):

  Critérios de Classificação

  Ao tomar decisões quanto a cancelamentos, seria útil se se pudesse elaborar uma lista classificada de títulos (ou várias listas classificadas por disciplina), que refletisse as prioridades de retenção, em que os títulos do final da lista fossem aqueles cuja assinatura seria interrompida com o mínimo de incômodos para os usuários da biblioteca. Por quais critérios pode-se chegar a essas classificações? Eis os mais óbvios:

  Mediante dados de uso real coletados na biblioteca.

  Mediante dados de uso que já tenham sido coletados (e talvez publicados) por outra biblioteca.

  Mediante opiniões.

  Mediante citações.

  Fator de impacto.

  Gab. C

  LANCASTER, F. W. Avaliação de serviços de bibliotecas.  Brasília, DF: Briquet de Lemos / Livros, 2004.

Questão 2602810

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Ciência da Informação, Biblioteconomia e Documentação; Definições dos Conceitos Fundamentais da Biblioteconomia

Analise as alternativas sobre os aspectos do discurso da competência informacional e assinale com V as afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS, com base em Campello (2003).

( ) A sociedade da informação é o espaço mais abrangente por onde trafega o movimento da competência informacional.

( ) Se a sociedade da informação é ambiente de abundância informacional, a tecnologia é o instrumento que vai tornar ainda mais complexo esse cenário, potencializando a produção da informação e dificultando o acesso, principalmente daqueles que são denominados “excluídos digitalmente”.

( ) No início do século XXI, começa haver a percepção, por parte dos bibliotecários, de que a biblioteca poderia embasar uma aprendizagem mais ativa, constituindo espaço para desenvolvimento de estratégias de aprendizagem condizentes com as teorias educacionais centradas no aluno.

( ) Os textos dessa temática relembram a competência tradicional do bibliotecário no uso da informação e da tecnologia e na identificação de necessidades informacionais dos usuários e reafirmam a convicção do seu papel no desenvolvimento da competência informacional, desde que assuma as mudanças e se transforme em membro ativo da comunidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de letras CORRETA.

• A. (V) (V) (V) (V).
• B. (V) (F) (F) (V).
• C. (V) (V) (F) (V).
• D. (V) (F) (V) (V).

Gabarito: B

Comentários

• No início do século XX (desde a década de 1950), começa haver a percepção, por parte dos bibliotecários, de que a biblioteca poderia embasar uma aprendizagem mais ativa, constituindo espaço para desenvolvimento de estratégias de aprendizagem condizentes com as teorias educacionais centradas no aluno.

• Conforme Campello (2003, p. 33-34):

  A "sociedade da informação" é o espaço mais abrangente por onde trafega o movimento da competência informacional.

  Se a sociedade da informação é ambiente de abundância informacional, a tecnologia é o instrumento que vai permitir lidar com o problema, potencializando o acesso à informação e conectando as pessoas aos produtos da mente, segundo afirma o documento 2020 Vision, que traça as bases da política de informação do Reino Unido (United Kingdom, 1999).

  [...]. . É preciso observar que, desde a década de 1950, já havia percepção, por parte dos bibliotecários, de que a biblioteca poderia embasar uma aprendizagem mais ativa, constituindo espaço para desenvolvimento de estratégias de aprendizagem condizentes com as teorias educacionais centradas no aluno.

  [...]. Os textos relembram a competência tradicional do bibliotecário no uso da informação e da tecnologia e na identificação de necessidades informacionais dos usuários e reafirmam a convicção no seu papel – único e vital – no desenvolvimento da competência informacional, desde que assuma as mudanças e se transforme em membro ativo da comunidade escolar, deixando para trás suas características de passividade e isolamento.

  Gab. B

  CAMPELLO, Bernadete. O movimento da competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. Ciência da Informação, Brasília, v. 32, n. 3, p. 28-37, set./dez. 2003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ci/a/9nQgbdkq5nXsNBLfv5MBHNm/?lang=pt#:~:text=A%20%22sociedade%20da%20informa%C3%A7%C3%A3o%22%20%C3%A9,%22%20(AASL%2C%201998).&text=De%20fato%2C%20%22a%20explos%C3%A3o%20da%20informa%C3%A7%C3%A3o%20...

Questão 2602813

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Estudos de Usuários

Segundo Baptista e Cunha (2007), os métodos utilizados na coleta de dados em estudos de usuários estão relacionados com o tipo de aprendizagem qualitativa ou quantitativa. Nesse trabalho, os autores citam os principais métodos de coleta de dados para estudos de usuários, suas vantagens e desvantagens.

São exemplos desses métodos de coletas de dados em estudos de usuários, EXCETO.

• A. Análise de conteúdo.
• B. Modelo de Kuhlthau.
• C. Observação.
• D. Questionário.

Gabarito: B

Comentários

• Sobre o modelo de Kuhlthau

  Kulthau (1999) afirma que o modelo do processo de busca foi desenvolvido após uma série de pesquisas sobre a experiência e o comportamento de usuários de bibliotecas, e, mais tarde em ambientes de trabalho. Para a autora, as pessoas que buscam informação utilizam muitas fontes de informação em diversas fases da busca e, esse processo gera incerteza para o usuário em distintos momentos da sua busca. Seu modelo para observação do processo de busca de informações prevê as seguintes etapas: início, seleção, exploração e formulação. 

• LETRA B

  Modelo de Kuhlthau OU Processo construtivista

  As pessoas que buscam informação utilizam muitas fontes de informação em diversas fases da busca e, esse processo gera incerteza para o usuário em distintos momentos da sua busca. Seu modelo para observação do processo da busca da informação prevê as seguintes etapas: início, seleção, exploração e formulação. 

• Acrescentando...

  A análise de conteúdo é usada, desde os primórdios do século XX, para determinar a ênfase relativa ou a frequência de vários fenômenos da comunicação. [..]. Na coleta de dados, a sua fase inicial é quantitativa, com ênfase na tabulação das frequências dos termos contidos no texto. Em seguida, ela torna-se menos rígida, sendo possível a interpretação qualitativa dos dados.

  A observação é um método pelo qual o pesquisador capta a realidade que se pretende analisar. Ela pode ser:

  Espontânea não estruturada;

  Observação participante não sistemática;

  Observação sistemática.

  O Questionário é um dos métodos mais utilizados. Consiste numa lista de questões formuladas pelo pesquisador a serem respondidas pelos sujeitos pesquisados.

  Gab. B

  BAPTISTA, Sofia Galvão; CUNHA, Murilo Bastos da. Estudo de usuários: visão global dos métodos de coleta de dados. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 12, n. 2, p. 168-184, maio/ago. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/pci/v12n2/v12n2a11.pdf

• Métodos de coleta de dados em estudo usuários:

  - Questionário 

  - técnica de delfos 

  - Entrevista 

  - Grupo focal 

  - Observação

Questão 2602816

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Fontes de Informação

O Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas (CCN) é um catálogo de acesso público que reúne informações sobre as coleções de publicações seriadas nacionais e estrangeiras disponíveis nas bibliotecas brasileiras. Essas bibliotecas, que compõem a rede CCN, possuem acervos automatizados e atuam de maneira cooperativa sob a coordenação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).

Os objetivos do catálogo coletivo são, EXCETO.

• A. Estabelecer políticas de aquisição de coleções.
• B. Padronizar a entrada dos títulos conforme critérios internacionais.
• C. Reunir, no mesmo local, as publicações seriadas existentes no país.
• D. Promover o intercâmbio entre bibliotecas, por meio do COMUT.

Gabarito: C

Comentários

• O CCN (Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas) é um catálogo de acesso público que reúne informações sobre as coleções de publicações seriadas nacionais e estrangeiras disponíveis nas bibliotecas brasileiras. Essas bibliotecas, que compõem a rede CCN, possuem acervos automatizados e atuam de maneira cooperativa sob a coordenação do IBICT.

  Os objetivos do catálogo coletivo são difundir, identificar e localizar publicações seriadas existentes no país; estabelecer políticas de aquisição de coleções; padronizar a entrada dos títulos conforme critérios internacionais; promover o intercâmbio entre bibliotecas, por meio do COMUT.

  Fonte: http://www.ibict.br/informacao-para-ciencia-tecnologia-e-inovacao%20/catalogo-coletivo-nacional-de-publicacoes-seriadas%28ccn%29

• MINISTÉRIO E SECRETARIA SÃO ÓRGÃOS COMPOSTOS

  MINISTÉRIO E SECRETARIA SÃO ÓRGÃOS COMPOSTOS

  MINISTÉRIO E SECRETARIA SÃO ÓRGÃOS COMPOSTOS

  MINISTÉRIO E SECRETARIA SÃO ÓRGÃOS COMPOSTOS

Questão 2602819

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Estudos de Usuários

Analise as características dos novos estudos de comportamento de usuários e assinale com V as afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS, com base em Ferreira (1995).

( ) Empregar maior orientação quantitativa.

( ) Visualizar holisticamente as experiências do indivíduo.

( ) Focalizar os aspectos cognitivos envolvidos.

( ) Considerar o indivíduo como sendo orientado situacionalmente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de letras CORRETA.

• A. (F) (V) (V) (V).
• B. (F) (V) (F) (V).
• C. (F) (V) (F) (F).
• D. (F) (V) (V) (F).

Gabarito: A

Comentários

• Conforme Ferreira (1995, p. 6):

  De maneira sintética, estes novos estudos de

  comportamento de usuários se caracterizam por:

  1. observar o ser humano como sendo construtivo e ativo;
  2. considerar o indivíduo como sendo orientado situacionalmente;
  3. visualizar holisticamente as experiências do indivíduo;
  4. focalizar os aspectos cognitivos envolvidos;
  5. analisar sistematicamente a individualidade das pessoas;
  6. empregar maior orientação qualitativa (Dervin e Nilan, 1986).

  Gab. A

  FERREIRA, Sueli Mara Soares Pinto. Novos paradigmas e novos usuários de informação. Ciência da Informação, v. 25, n. 2, 1995. Disponível em: http://revista.ibict.br/ciinf/article/download/660/664/

Questão 2602822

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Automação em Bibliotecas; Serviço de Referência; Serviços Eletrônicos de Informação

De acordo com Pessoa e Cunha (2007), como todo serviço prestado pelas bibliotecas, o serviço de referência virtual também possui limitações e problemas de implantação que devem ser considerados para se alcançar o sucesso.

Para os autores, são exemplos de dificuldades de implantação do serviço de referência virtual, EXCETO.

• A. O pequeno número de pedidos recebidos pelas bibliotecas que possuem esse serviço, denunciando a falta de marketing.
• B. A falta de treinamento do pessoal escolhido para atuar no serviço de referência virtual.
• C. A privacidade do usuário e do bibliotecário.
• D. A resistência dos usuários a esse tipo de serviço.

Gabarito: D

Comentários

• resposta: A resistência dos usuários a esse tipo de serviço.(d)

• Conforme Pessoa & Cunha (2007, p. 77):

  • Outro problema relatado pelas bibliotecas se deve ao pequeno número de pedidos recebidos por elas, denunciando mais um grave problema: a falta de marketing.
  • Outra carência relatada é a falta de treinamento do pessoal escolhido para atuar no serviço de referência virtual.
  • Outro aspecto muito questionado com relação à implantação do serviço de referência virtual é a privacidade do usuário e do bibliotecário.

  Gab. D

  PESSOA, Patrícia.; CUNHA, Murilo Bastos da. Perspecivas dos seriços de refeência digital. Informação & Sociedade: Est., João Pessoa, v. 17, n. 3, p. 69-82, set./dez. 2007. Disponível em: http://portaldobibliotecario.com/wp-content/uploads/2018/10/Perspectivas-dos-Servi%C3%A7os-de-Refer%C3%AAncia-Digital.pdf

Questão 2602825

• Banca: UFMG
• Órgão: UFMG
• Ano: 2013
• Provas: UFMG - 2013 - UFMG - Bibliotecário Documentalista
• Disciplina: Biblioteconomia
• Assuntos: Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação; Serviço de Referência

Relacione as etapas decisórias do processo de referência (coluna I) com as afirmativas pertinentes (coluna II), segundo Grogan (1995).

COLUNA I

1) O problema

2) A necessidade de informação

3) A questão inicial

4) A questão negociada

5) A estratégia de busca

6) O processo de busca

7) A resposta

8) A solução

COLUNA II

( ) A fonte do problema pode ser externa ou interna.

( ) A questão inicial formulada pelo consulente pode, às vezes, exigir maiores esclarecimentos ou ajustes, para se ter certeza de que corresponde de forma mais precisa à necessidade de informação subjacente.

( ) É possível que seja vaga, imprecisa. Provavelmente, porém, ainda não estará nem formada e certamente nem expressa.

( ) Primeiro seleciona-se a categoria da fonte, depois a fonte específica dentro dessa categoria e, finalmente, os pontos de acesso específicos dentro dessa fonte.

( ) Os usuários que desejarem procurar por si mesmos precisam formalizar ainda mais o enunciado de suas pesquisas, decidindo-se quanto às palavras exatas sob as quais farão suas buscas.

( ) É considerada boa prática que o bibliotecário e o consulente avaliem juntos o produto da pesquisa, e que ambos o aprovem antes de chegar de comum acordo à conclusão de que o processo foi concluído.

( ) Compete geralmente ao bibliotecário, embora haja quem goste de ter o consulente à mão, pronto para oferecer uma reação imediata àquilo que a busca revela.

( ) Se a busca tiver sido executada de maneira correta, o resultado coincidirá, em geral, com o enunciado de busca, modificado taticamente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.

• A. (1) (4) (2) (5) (3) (7) (6) (8).
• B. (1) (4) (2) (5) (3) (8) (6) (7).
• C. (1) (4) (2) (6) (3) (8) (5) (7).
• D. (2) (4) (1) (5) (3) (7) (6) (8).

Gabarito: B

Comentários

• Alternativa B. Cópia e cola do livro de Grogan (1995).