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Prova UFMG - 2016 - UFMG - Técnico em Farmácia

ID
5281681
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dormir para lembrar 

Tirar uma soneca após a aula pode ajudar a fixar na memória o conteúdo aprendido, diz pesquisa

brasileira.

    Atire a primeira pedra quem nunca tirou uma soneca depois da aula. Mas ninguém precisa se sentir culpado: a neurociência tem a desculpa perfeita para fechar os olhos e descansar após um turno cansativo na escola ou na universidade. Pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) concluíram que a tão valorizada soneca ajuda a consolidar as memórias do que se aprende em sala de aula. Trocando em miúdos, dormir depois da aula ajuda a reforçar o que foi aprendido e mantém a memória viva por mais tempo.

     Os pesquisadores fizeram uma série de testes com 584 alunos de 10 a 15 anos de sete escolas da cidade de Natal, no Rio Grande do Norte. Eles queriam avaliar o que estava sendo registrado na mente dos indivíduos em uma soneca logo após a aula. Para isso, dividiram as turmas em dois grupos – grupo soneca e grupo vigília – e, depois que o primeiro grupo tirava sonecas de 50 minutos a duas horas de duração, aplicaram testes com perguntas sobre o que havia sido exposto na classe, com temas que incluíam matemática, geografia e ciências.

   Realizados em duas etapas com intervalo de cinco dias, os testes mostraram que o grupo soneca lembrava mais claramente do que foi visto nas aulas. “Concluímos que há um aumento de cerca de 10% na retenção da memória em crianças que cochilavam logo após a aula”, pontua Sidarta Ribeiro, neurocientista da UFRN e um dos autores do estudo, publicado na revista estrangeira Frontiers in Systems Neuroscience.

 (Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2015/07/dormir-para-lembrar. Acesso em: 23 jul. 2016)

A expressão presente no trecho “Atire a primeira pedra quem nunca tirou uma soneca depois da aula” origina-se de um ditado popular que aponta para

Alternativas
ID
5281684
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dormir para lembrar 

Tirar uma soneca após a aula pode ajudar a fixar na memória o conteúdo aprendido, diz pesquisa

brasileira.

    Atire a primeira pedra quem nunca tirou uma soneca depois da aula. Mas ninguém precisa se sentir culpado: a neurociência tem a desculpa perfeita para fechar os olhos e descansar após um turno cansativo na escola ou na universidade. Pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) concluíram que a tão valorizada soneca ajuda a consolidar as memórias do que se aprende em sala de aula. Trocando em miúdos, dormir depois da aula ajuda a reforçar o que foi aprendido e mantém a memória viva por mais tempo.

     Os pesquisadores fizeram uma série de testes com 584 alunos de 10 a 15 anos de sete escolas da cidade de Natal, no Rio Grande do Norte. Eles queriam avaliar o que estava sendo registrado na mente dos indivíduos em uma soneca logo após a aula. Para isso, dividiram as turmas em dois grupos – grupo soneca e grupo vigília – e, depois que o primeiro grupo tirava sonecas de 50 minutos a duas horas de duração, aplicaram testes com perguntas sobre o que havia sido exposto na classe, com temas que incluíam matemática, geografia e ciências.

   Realizados em duas etapas com intervalo de cinco dias, os testes mostraram que o grupo soneca lembrava mais claramente do que foi visto nas aulas. “Concluímos que há um aumento de cerca de 10% na retenção da memória em crianças que cochilavam logo após a aula”, pontua Sidarta Ribeiro, neurocientista da UFRN e um dos autores do estudo, publicado na revista estrangeira Frontiers in Systems Neuroscience.

 (Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2015/07/dormir-para-lembrar. Acesso em: 23 jul. 2016)

Há uso da linguagem conotativa no trecho:

Alternativas
Comentários
  • "Trocando em miúdos, dormir depois da aula ajuda." Gabarito: C
ID
5281687
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dormir para lembrar 

Tirar uma soneca após a aula pode ajudar a fixar na memória o conteúdo aprendido, diz pesquisa

brasileira.

    Atire a primeira pedra quem nunca tirou uma soneca depois da aula. Mas ninguém precisa se sentir culpado: a neurociência tem a desculpa perfeita para fechar os olhos e descansar após um turno cansativo na escola ou na universidade. Pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) concluíram que a tão valorizada soneca ajuda a consolidar as memórias do que se aprende em sala de aula. Trocando em miúdos, dormir depois da aula ajuda a reforçar o que foi aprendido e mantém a memória viva por mais tempo.

     Os pesquisadores fizeram uma série de testes com 584 alunos de 10 a 15 anos de sete escolas da cidade de Natal, no Rio Grande do Norte. Eles queriam avaliar o que estava sendo registrado na mente dos indivíduos em uma soneca logo após a aula. Para isso, dividiram as turmas em dois grupos – grupo soneca e grupo vigília – e, depois que o primeiro grupo tirava sonecas de 50 minutos a duas horas de duração, aplicaram testes com perguntas sobre o que havia sido exposto na classe, com temas que incluíam matemática, geografia e ciências.

   Realizados em duas etapas com intervalo de cinco dias, os testes mostraram que o grupo soneca lembrava mais claramente do que foi visto nas aulas. “Concluímos que há um aumento de cerca de 10% na retenção da memória em crianças que cochilavam logo após a aula”, pontua Sidarta Ribeiro, neurocientista da UFRN e um dos autores do estudo, publicado na revista estrangeira Frontiers in Systems Neuroscience.

 (Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2015/07/dormir-para-lembrar. Acesso em: 23 jul. 2016)

No trecho “Eles queriam avaliar o que estava sendo registrado na mente dos indivíduos em uma soneca logo após a aula.” O pronome grifado refere-se a

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    Os pesquisadores fizeram uma série de testes com 584 alunos de 10 a 15 anos de sete escolas da cidade de Natal, no Rio Grande do Norte. Eles [os pesquisadores] queriam avaliar o [...]

    bons estudos

  • Os pesquisadores fizeram uma série de testes com 584 alunos de 10 a 15 anos de sete escolas da cidade de Natal, no Rio Grande do Norte. Eles queriam avaliar o que estava sendo registrado na mente dos indivíduos em uma soneca logo após a aula. Para isso, dividiram as turmas em dois grupos – grupo soneca e grupo vigília – e, depois que o primeiro grupo tirava sonecas de 50 minutos a duas horas de duração, aplicaram testes com perguntas sobre o que havia sido exposto na classe, com temas que incluíam matemática, geografia e ciências.

ID
5281690
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dormir para lembrar 

Tirar uma soneca após a aula pode ajudar a fixar na memória o conteúdo aprendido, diz pesquisa

brasileira.

    Atire a primeira pedra quem nunca tirou uma soneca depois da aula. Mas ninguém precisa se sentir culpado: a neurociência tem a desculpa perfeita para fechar os olhos e descansar após um turno cansativo na escola ou na universidade. Pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) concluíram que a tão valorizada soneca ajuda a consolidar as memórias do que se aprende em sala de aula. Trocando em miúdos, dormir depois da aula ajuda a reforçar o que foi aprendido e mantém a memória viva por mais tempo.

     Os pesquisadores fizeram uma série de testes com 584 alunos de 10 a 15 anos de sete escolas da cidade de Natal, no Rio Grande do Norte. Eles queriam avaliar o que estava sendo registrado na mente dos indivíduos em uma soneca logo após a aula. Para isso, dividiram as turmas em dois grupos – grupo soneca e grupo vigília – e, depois que o primeiro grupo tirava sonecas de 50 minutos a duas horas de duração, aplicaram testes com perguntas sobre o que havia sido exposto na classe, com temas que incluíam matemática, geografia e ciências.

   Realizados em duas etapas com intervalo de cinco dias, os testes mostraram que o grupo soneca lembrava mais claramente do que foi visto nas aulas. “Concluímos que há um aumento de cerca de 10% na retenção da memória em crianças que cochilavam logo após a aula”, pontua Sidarta Ribeiro, neurocientista da UFRN e um dos autores do estudo, publicado na revista estrangeira Frontiers in Systems Neuroscience.

 (Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2015/07/dormir-para-lembrar. Acesso em: 23 jul. 2016)

No trecho: “a neurociência tem a desculpa perfeita para fechar os olhos e descansar após um turno cansativo na escola ou na universidade.”, a palavra desculpa tem o sentido de

Alternativas
Comentários

  • Pretexto: Justificativa usada para esconder os reais motivos de alguma coisa: desculpa, subterfúgio, alegação, justificativa.

     “a neurociência tem a desculpa perfeita para fechar os olhos e descansar após um turno cansativo na escola ou na universidade.”,

    Gabarito: B

    @thaisevangell

ID
5281693
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dormir para lembrar 

Tirar uma soneca após a aula pode ajudar a fixar na memória o conteúdo aprendido, diz pesquisa

brasileira.

    Atire a primeira pedra quem nunca tirou uma soneca depois da aula. Mas ninguém precisa se sentir culpado: a neurociência tem a desculpa perfeita para fechar os olhos e descansar após um turno cansativo na escola ou na universidade. Pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) concluíram que a tão valorizada soneca ajuda a consolidar as memórias do que se aprende em sala de aula. Trocando em miúdos, dormir depois da aula ajuda a reforçar o que foi aprendido e mantém a memória viva por mais tempo.

     Os pesquisadores fizeram uma série de testes com 584 alunos de 10 a 15 anos de sete escolas da cidade de Natal, no Rio Grande do Norte. Eles queriam avaliar o que estava sendo registrado na mente dos indivíduos em uma soneca logo após a aula. Para isso, dividiram as turmas em dois grupos – grupo soneca e grupo vigília – e, depois que o primeiro grupo tirava sonecas de 50 minutos a duas horas de duração, aplicaram testes com perguntas sobre o que havia sido exposto na classe, com temas que incluíam matemática, geografia e ciências.

   Realizados em duas etapas com intervalo de cinco dias, os testes mostraram que o grupo soneca lembrava mais claramente do que foi visto nas aulas. “Concluímos que há um aumento de cerca de 10% na retenção da memória em crianças que cochilavam logo após a aula”, pontua Sidarta Ribeiro, neurocientista da UFRN e um dos autores do estudo, publicado na revista estrangeira Frontiers in Systems Neuroscience.

 (Disponível em: http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2015/07/dormir-para-lembrar. Acesso em: 23 jul. 2016)

Releia o seguinte trecho do texto:


Mas ninguém precisa se sentir culpado: a neurociência tem a desculpa perfeita para fechar os olhos e descansar após um turno cansativo na escola ou na universidade.

Nesse trecho, os dois pontos foram usados para anteceder uma

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - C

    Usamos dois pontos para Introduzir uma explicação ou enumeração:

    Adquirimos vários saberes: Linguagens, Filosofia, Ciências.

    Pestana.

ID
5281696
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o seguinte texto, para responder a QUESTÃO.


Coma com plástico e tudo

     Comprar uma pizza congelada, assar e comer sem precisar tirar do plástico – um plástico de tomate, diga-se de passagem. Já pensou? Pois é essa a ideia dos pesquisadores da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), que desenvolveram um novo tipo de embalagem para alimentos, feita a partir de frutas e legumes, que pode ser ingerida sem trazer prejuízos à saúde.

     As películas plásticas comestíveis podem ser fabricadas com alimentos como mamão, cenoura, beterraba e outros. De acordo com o engenheiro de materiais José Manoel Marconcini, pesquisador da Embrapa, a nova tecnologia é sustentável – não causa danos ao meio ambiente – porque evita o desperdício.

    Outra vantagem é que os produtos vão poder durar por mais tempo. “Durante a fabricação da película, são adicionadas substâncias antimicrobianas para proteger os alimentos de microrganismos”, explica José Manoel. “Essas substâncias estendem o prazo de validade dos produtos”.

     A fabricação do plástico comestível inclui a desidratação dos alimentos e a adição de nanomateriais para dar liga e resistência semelhantes às embalagens convencionais. São adicionados também ingredientes para dar gosto ou cor.

(Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/coma-com-plastico-e-tudo/. Acesso em: 29 jun. 2016.)

Esse texto tem como finalidade divulgar

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - A

    Coma com plástico e tudo

     As películas plásticas comestíveis podem ser fabricadas com alimentos como mamão, cenoura, beterraba e outros.

    Parabéns! Você acertou!

ID
5281699
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o seguinte texto, para responder a QUESTÃO.


Coma com plástico e tudo

     Comprar uma pizza congelada, assar e comer sem precisar tirar do plástico – um plástico de tomate, diga-se de passagem. Já pensou? Pois é essa a ideia dos pesquisadores da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), que desenvolveram um novo tipo de embalagem para alimentos, feita a partir de frutas e legumes, que pode ser ingerida sem trazer prejuízos à saúde.

     As películas plásticas comestíveis podem ser fabricadas com alimentos como mamão, cenoura, beterraba e outros. De acordo com o engenheiro de materiais José Manoel Marconcini, pesquisador da Embrapa, a nova tecnologia é sustentável – não causa danos ao meio ambiente – porque evita o desperdício.

    Outra vantagem é que os produtos vão poder durar por mais tempo. “Durante a fabricação da película, são adicionadas substâncias antimicrobianas para proteger os alimentos de microrganismos”, explica José Manoel. “Essas substâncias estendem o prazo de validade dos produtos”.

     A fabricação do plástico comestível inclui a desidratação dos alimentos e a adição de nanomateriais para dar liga e resistência semelhantes às embalagens convencionais. São adicionados também ingredientes para dar gosto ou cor.

(Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/coma-com-plastico-e-tudo/. Acesso em: 29 jun. 2016.)

O produto desenvolvido pela Embrapa utiliza-se de tecnologia sustentável porque

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - D

    De acordo com o engenheiro de materiais José Manoel Marconcini, pesquisador da Embrapa, a nova tecnologia é sustentável – não causa danos ao meio ambiente – porque evita o desperdício.

    Parabéns! Você acertou!

ID
5281702
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o seguinte texto, para responder a QUESTÃO.


Coma com plástico e tudo

     Comprar uma pizza congelada, assar e comer sem precisar tirar do plástico – um plástico de tomate, diga-se de passagem. Já pensou? Pois é essa a ideia dos pesquisadores da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), que desenvolveram um novo tipo de embalagem para alimentos, feita a partir de frutas e legumes, que pode ser ingerida sem trazer prejuízos à saúde.

     As películas plásticas comestíveis podem ser fabricadas com alimentos como mamão, cenoura, beterraba e outros. De acordo com o engenheiro de materiais José Manoel Marconcini, pesquisador da Embrapa, a nova tecnologia é sustentável – não causa danos ao meio ambiente – porque evita o desperdício.

    Outra vantagem é que os produtos vão poder durar por mais tempo. “Durante a fabricação da película, são adicionadas substâncias antimicrobianas para proteger os alimentos de microrganismos”, explica José Manoel. “Essas substâncias estendem o prazo de validade dos produtos”.

     A fabricação do plástico comestível inclui a desidratação dos alimentos e a adição de nanomateriais para dar liga e resistência semelhantes às embalagens convencionais. São adicionados também ingredientes para dar gosto ou cor.

(Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/coma-com-plastico-e-tudo/. Acesso em: 29 jun. 2016.)

No trecho:


Pois é essa a ideia dos pesquisadores da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), que desenvolveram um novo tipo de embalagem para alimentos, feita a partir de frutas e legumes, que pode ser ingerida sem trazer prejuízos à saúde.


A oração grifada relaciona-se ao termo anterior

Alternativas
Comentários

  • A oração grifada relaciona-se ao termo anterior: completando o seu sentido detalhadamente.

    Gabarito: A

    @thaisevangell

ID
5281705
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O homem pediu várias revistas a Laura para ampliar o acervo de sua empresa. Ele conhece Laura e sabe que muitas editoras podem oferecer a Laura muitos exemplares.

A substituição dos termos destacados por pronomes oblíquos átonos está CORRETA, de acordo com a norma padrão, em

Alternativas
Comentários

  • Por que não a D? Alguém explica?

  • Discordo completamente do gabarito da questão..

  • A mais certa seria a letra A da questao

  • bom galera, eu fui um pouco pela lógica, de repente vocês vão discordar e ter mais teor técnico pra explicar. mas exclui a letra a pelo fato de - "...ele conhece-a e..." não consegui achar concordância nessa montagem.

    na minha cabeça, a c e d o fato de colocarem "...lhe pediu..." ao invés de "pediu-lhe" dá uma ideia de que está me pedindo algo e não de que pediu algo a alguém.

  • Seria interessante um gabarito comentado. Na letra A temos ênclise em todos os seguimentos e a bem do paralelismo sintático me pareceu a alternativa correta. Na letra B, no segundo seguimento, não encontrei nenhum fator de atração da próclise.

    Gabarito: B

    Os principais fatores de atração da próclise são:

    • Palavra Negativa: Não me diga adeus.
    • Advérbio: Agora me lembrei do seu nome.
    • Pronome Relativo (que): Aqueles são os homens que te assaltaram.
    • Pronome demonstrativo: Isso me diz respeito.
    • Pronome Indefinido: Poucos lhe deram a oportunidade.
    • Pronome Interrogativo: Quem me viu ontem?
    • Conjunção: Quando me apaixono, vivo no mundo da lua.
    • Frases optativas/que exprimem desejo: Deus te proteja!
    • "em + gerúndio": Em se tratando de futebol, o brasileiro é destaque.

    Fonte: https://www.linguaportuguesa.blog.br/post/fatores-de-pr%C3%B3clise

  • Não sei se estou certa, mas nos dois primeiros casos a ênclise é facultativa, pois o sujeito expresso está próximo ao verbo, então aceita ênclise e próclise, quem define a resposta é a última sentença devido ao verbo no infinitivo exigir ênclise.

  • Pra mim a colocação nas três ocorrências é facultativa para ênclise ou próclise.

  • é melhor fingir que essa questão não existe rsrs

  • CUIDADO

    A questão possui mais de um gabarito correto

    "O homem pediu várias revistas a Laura (I) para ampliar o acervo de sua empresa. Ele conhece Laura(II) e sabe que muitas editoras podem oferecer a Laura (III)muitos exemplares."

    Mister que façamos uma análise de todos os termos destacados, listando as possibilidades de colocação pronominal em cada ocorrência:

    I - De natureza objetiva indireta, substituível pelo pronominal obliquo "lhe", e possuindo sujeito verbal expresso, pode ser colocado antes ou após a forma verbal, facultatividade decorrente da existência de substantivo com função de sujeito.

    II - De natureza objetiva direta, substituível pela forma pronominal "a", em situação similar à encontrada acima, pode ser facultativamente posto antes ou após a forma verbal.

    III - De natureza objetiva indireta, substituível pelo pronominal obliquo "lhe", será colocado em locução verbal com sujeito expresso e verbo principal em forma de infinitivo. três são nossas opções de colocação, proclítica ao verbo auxiliar, enclítica ao verbo auxiliar e enclítica ao verbo principal.

    A colocação proclítica ao verbo principal não é bem aceita pela norma culta.

    ------

    A) O homem pediu-lhe várias revistas para ampliar o acervo de sua empresa. Ele conhece-a e sabe que muitas editoras podem oferecer-lhe muitos exemplares.

    Correta. Todas as ocorrências de colocação pronominal estão adequadas ao prescrito pela norma padrão, sendo que, por motivos de eufonia, adotando-se apenas um posicionamento quanto a colocação facultativa, deveria ser a opção correta.

    B) O homem pediu-lhe várias revistas para ampliar o acervo de sua empresa. Ele a conhece e sabe que muitas editoras podem oferecer-lhe muitos exemplares.

    Correta. Ainda que se tenha adotado, em casos facultativos, padrão arbitrário, ora utilizando-se próclise, ora ênclise, não há óbice gramatical.

    C) O homem lhe pediu várias revistas para ampliar o acervo de sua empresa. Ele a conhece e sabe que muitas editoras podem oferecer-lhe muitos exemplares.

    Correta. Ainda que se tenha adotado, em casos facultativos, padrão arbitrário, ora utilizando-se próclise, ora ênclise, não há óbice gramatical.

    D) O homem lhe pediu várias revistas para ampliar o acervo de sua empresa. Ele a conhece e sabe que muitas editoras podem lhe oferecer muitos exemplares.

    Incorreta. Ao adotar colocação proclítica ao verbo principal na locução verbal, coloca-se o pronome na única posição não abraçada pela norma culta.

    Gabarito da banca na alternativa B

    Gabaritos corretos nas alternativas A,B e C

  • Uma autêntica comédia essa questão. Casos facultativos. Sem resolução cabível.

  • pensei que fosse a letra A

    estou com dúvidas na resposta .

  • EXPLICANDO o porquê da correta ser a B):

    B) O homem pediu-lhe = quem pede pede algo a alguém, logo VTDI.

    LHE= substitui ELA com termos preposicionados e o pronome ''várias'' atrai.

    Ele a conhece = Pronome Reto atrai, logo próclise.

    ...podem oferecer-lhe muitos = quem oferece, oferece algo a alguém, VTDI, mesmo caso da primeira frase, e o pronome Indefinido ''muitos'' atrai.

  • pode ser qualquer uma, menos a letra A
ID
5281708
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o seguinte texto, para responder a QUESTÃO.


Os cartões de crédito


  Não raro quando alguém está atolado em dívidas, os cartões costumam ser apontados como os vilões da história. Se um dia aceitamos um cartão, evidentemente estávamos pensando que ele nos traria algumas vantagens. E assim, acredito, pensaram 40 milhões de brasileiros que hoje são titulares de um cartão.


Veja algumas características:

1) Conveniência: Sempre que precisar você tem poder de compra.

2) Segurança: É muito mais seguro carregar um cartão de crédito.

3) Emergência: Pode ser útil se você passar por uma situação emergencial.

4) Prêmios: Alguns cartões de crédito oferecem prêmios, descontos, bônus, milhas.

5) Facilidade: Com o cartão de crédito tudo é fácil, inclusive gastar além da conta.

6) Fraude: São inúmeras as histórias que escutamos sobre como os cartões de crédito são clonados.


(Disponível em: <http://www2.uol.com.br/vyaestelar/cartao_de_credito01.htm>. Acesso em: set. 2015. Adaptado.)


São desvantagens do cartão de crédito:

Alternativas
ID
5281711
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a frase escrita de acordo com a norma culta da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • À vista não tem crase?

  • Gabarito : C

    • Vamos pedir comentário ao professor galera!

  • ANTES DE VERBO ?

  • Achei que a primeira estava certa... ;s

  • como a C ta correta?? PQ?

  • O enunciado pede o uso correto da norma culta da língua portuguesa, as duas alternativas empregaram corretamente o uso de crase, porém a alternativa A está incorreta por conta da ausência de vírgula.

  • fui de A tbm ´-´

  • A expressão à vista ― repare no uso da crase ― ressalta algo que está diante de nossos olhos, em local aparente ou na presença de alguém/alguma coisa; à mostra, visível. Além disso, quando o pagamento de algum produto ou serviço acontece sem parcelamento, ou seja, de uma vez só, diz-se que é à vista

  • A e B estão corretas.

  • O enunciado pede o uso correto da norma culta da língua portuguesa, as duas alternativas empregaram corretamente o uso de crase, porém a alternativa A está incorreta por conta da ausência de vírgula.

  • Questão de cráse ou de pontuação ?

    • O comerciante que vende à vista consegue mais lucro COM seus produtos

    A questão pede: Assinale a frase escrita de acordo com a norma culta da língua portuguesa

    não somente de crase.

    esse foi o meu entendimento...

  • o comerciante, que vende à vista, consegue mais lucro em seus produtos seria a frase correta, por isso a alternativa correta é a letra C, já que a questão pede de acordo com a norma culta

  • TEM SIM SEM CRASE FICA COMO ELE ESTIVESSE VENDENDO A VISÃO

  • NÃO ENTENDI PORQUE A C CADÊ COMENTÁRIOS DO PROFESSOR POR Q CONCURSO

  • Vamos lá, galera tá em dúvida da C, mas está correta.

    A) à vista está correto, mas faltou a vírgula;

    B) Crase antes de verbo? Aprendi que não existe;

    C) correto, eu mesmo marquei errado por falta de atenção, mas analisando bem está correta.

    Cabe crase antes de pronome relativo "a qual" e cabe crase antes de locução adverbial feminina de modo "às pressas", obrigatoriamente neste caso.

    D) a que eu marquei, não vi as horas ali e marquei na pressa, deveria ter crase antes das horas definidas "às dez horas" e a crase antes da loc. adv. fem. tá correta - "à noite".

  • O enunciado pede o uso correto da norma culta da língua portuguesa.

    A questão exige não só crase, mas também conhecimento de regência, concordância verbal/nominal e pontuação.

    A - errada.

    O comerciante que vende à vista consegue mais lucro em seus produtos.

    O comerciante que vende à vista consegue mais lucro COM seus produtos.

    B - errada.

    Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar acerca do assedio que vem recebendo.

    Dirigiu-se ao tribunal disposto a falar acerca do assedio que vem recebendo

    c - correta.

    D - errada.

    Chegou à noite, precisamente as dez horas, sem avisar nada a ninguém

    Chegou à noite, precisamente às dez horas, sem avisar nada a ninguém

    A meu ver, cheguei a essa conclusão acerca da questão.

    Abraços.

  • Como disse o amigo Léo, faltou a vírgulas separando as orações.
ID
5281714
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que as palavras ou expressões relacionais completam CORRETAMENTE o seguinte trecho:


Os carros alegóricos, _________ adereços foram feitos com material menos perecível, foram danificados durante o transporte. O material _________ me refiro foi comprado desviando verba do orçamento.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - D

    Cujos deve concordar com o próximo termo "adereços" e não se deve colocar "cujo o" ou "cujo a"

    Quem se refere, se refere a alguém, o certo é "a"

    Parabéns! Você acertou!

ID
5281717
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Todas as afirmativas abaixo, segundo a Lei 8.112/90, estão corretas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • § 1 A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

    Não é admitida prorrogação para posse.

    -- Caso não tome posse no prazo legal, a nomeação ( ato de provimento)é tornado sem efeito (não confundir com exoneração)

    Gabarito letra D.

  • Nomeação: Posse Exercício

    30dias. ------> 15, prorrogável por igual período.

  • A) CORRETA Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    B) CORRETA Art. 40.  Vencimento é a retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei.

    C) CORRETA  Art. 41.  Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.

    D) INCORRETA - A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento, podendo ser prorrogada por igual período.

    Art. 13 § 1   A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento. (NÃO HÁ POSSIBILIDADE DE PRORROGAÇÃO)

    FICA LIGADO: § 6   Será tornado sem efeito o ato de provimento se a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1  deste artigo.   

  • são 30 dias improrrogáveis.

  • A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal) e deseja obter a alternativa incorreta:

    A- Correta.  Art. 29 da Lei 8.112/90: “Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de: I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo; II - reintegração do anterior ocupante.”

    B- Correta. Art. 40 da Lei 8.112/90: “Vencimento é a retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei.”

    C- Correta. Art. 41 da Lei 8.112/90: “Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei.”

    D- Incorreta. Art. 13, § 1 da Lei 8.112/90: “A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.” Ou seja, o dispositivo legal não menciona a possibilidade de prorrogação.     

    GABARITO DA MONITORA: “D”

  • Vamos à análise de cada opção, separadamente:

    a) Certo:

    Cuida-se de assertiva condizente com o art. 29 da Lei 8.112/90:

    "Art. 29.  Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:"

    b) Certo:

    Esta opção tem apoio no teor do art. 40 da Lei 8.112/90:

    "Art. 40.  Vencimento é a retribuição pecuniária pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei."

    c) Certo:

    Desta vez, a banca propõe afirmativa ajustada ao art. 41 da Lei 8.112/90:

    "Art. 41.  Remuneração é o vencimento do cargo efetivo, acrescido das vantagens pecuniárias permanentes estabelecidas em lei."

    d) Errado:

    Por fim, aqui encontramos assertiva equivocada. Na realidade, a Lei 8.112/90 não prevê a possibilidade de prorrogação do prazo de posse, de modo que, se o servidor não observar referido prazo, será tornado sem efeito o ato de sua posse, como se depreende do teor do art. 13, §§ 1º e 6º, de tal diploma legal:

    "Art. 13. (...)
    § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento. 

    (...)

    § 6o  Será tornado sem efeito o ato de provimento se a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1o deste artigo."

    Do exposto, eis aqui a alternativa equivocada.


    Gabarito do professor: D

  • Correto caras colegas Paula e Marcela, mas cuidado!

    Realmente no Art. 13 não menciona a prorrogação do prazo para a posse. Porém, pode haver suspensão na contagem do prazo na data de sua publicação.

    § 1º A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.(Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    § 2º Em se tratando de servidor, que esteja na data de publicação do ato de provimento, em licença prevista nos incisos I, III e V do art. 81, ou afastado nas hipóteses dos incisos I, IV, VI, VIII, alíneas "a", "b", "d", "e" e "f", IX e X do art. 102, o prazo será contado do término do impedimento. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

ID
5281720
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A vacância do cargo público decorrerá, dentre outros, da

Alternativas
Comentários

  • A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal) e deseja obter a alternativa correta:

    A- Correta. Art. 33 da Lei 8.112/90. “A vacância do cargo público decorrerá de: I - exoneração; II - demissão; III - promoção; [...] VI - readaptação; VII – aposentadoria; VIII - posse em outro cargo inacumulável; IX - falecimento”.

    B- Incorreta. Art. 36 da Lei 8.112/90. “Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.”

    C- Incorreta. Art. 37 da Lei 8.112/90. “Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos: [...]”.             

    D- Incorreta. Art. 29 da Lei 8.112/90. “Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de: [...].”

    GABARITO DA MONITORA: “A”

  • VACÂNCIA

    PARE FDP!

    Promoção

    Aposentadoria

    Readaptação

    Exoneração

    Falecimento

    Demissão

    Posse em outro cargo inacumulável

ID
5281723
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA, de acordo com a Lei 8.112/90.

Alternativas
Comentários

  • Claro que será

  • GAB. LETRA A

    Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos: 

           I - crime contra a administração pública; 

           II - abandono de cargo; 

           III - inassiduidade habitual; FALTOSO 

  • Gab. A

    Art. 132 (Lei nº 8.112)

    A demissão será aplicada nos seguintes casos:

    I - crime contra a administração pública;

    II - abandono de cargo;

    III - inassiduidade habitual;

    IV - improbidade administrativa;

    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

    VI - insubordinação grave em serviço;

    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;

    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;

    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;

    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;

    XI - corrupção;

    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;

    XIII - transgressão dos incisos IX a XVI do art. 117.

  • A questão exigiu conhecimento acerca da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal) e deseja obter a alternativa incorreta:

    A- Incorreta. Art. 132 da Lei 8.112/90: “A demissão será aplicada nos seguintes casos: [...] III - inassiduidade habitual.”

    B- Correta.  Art. 24 da Lei 8.112/90: “Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.”

    C- Correta. Art. 118, § 2 da Lei 8.112/90: “A acumulação de cargos, ainda que lícita, fica condicionada à comprovação da compatibilidade de horários.”

    D- Correta. Art. 81 da Lei 8.112/90: “Conceder-se-á ao servidor licença: [...] VI - para tratar de interesses particulares.”

    GABARITO DA MONITORA: “A”

ID
5287609
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A Portaria no 344, de 12 de maio de 1998, publicada pelo Ministério da Saúde, aprovou o Regulamento Técnico sobre substâncias e medicamentos sujeitos a controle especial.

Em relação às exigências contidas nessa portaria, todas as afirmações a seguir estão corretas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A quantidade de Talidomida por prescrição, em cada Notificação de Receita, não poderá ser superior à necessária para o tratamento de 30 (trinta) dias

ID
5287612
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Associe CORRETAMENTE as formas farmacêuticas descritas na coluna I com os conceitos apresentados na coluna II: 

COLUNA I
1. Tintura
2. Elixir
3. Loção
4. Espírito

COLUNA II
 A – Preparação líquida alcoólica ou hidroalcoólica contendo princípios aromáticos ou medicamentosos e classificados em simples ou compostos.
B – Preparação líquida alcoólica ou hidroalcoólica resultante da extração de drogas vegetais ou animais.
C – Preparação líquida aquosa ou hidroalcoólica, com viscosidade variável, para aplicação na pele, incluindo o couro cabeludo.
D – Preparação líquida, límpida, hidroalcoólica, de sabor adocicado, com teor alcoólico na faixa de 20% a 50%.

Alternativas
ID
5287615
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

As unidades de medida do sistema internacional (SI) são muito utilizadas em um laboratório químico. Rotineiramente, são empregados múltiplos e submúltiplos decimais, cujos nomes são formados pelo emprego de prefixos representados por símbolos e que designam um fator pelo qual a unidade é multiplicada.
Todas as alternativas a seguir apresentam corretamente a associação de prefixo, símbolo e fator, EXCETO:

Alternativas
ID
5287618
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Uma solução de amônia em água é chamada de “hidróxido de amônio”, devido ao equilíbrio 

                                                 NH3 + H2 ⥨ NH4 + + OH-


A densidade de uma solução concentrada de hidróxido de amônio, que contém 28,0% p/p de NH3 , é 0,899 g/ml.

Que volume desse reagente deverá ser diluído para preparar 500,0 ml de uma solução de NH3 0,250 M?

Dado: massa molar da amônia (NH3 ) = 17,03 g/mol

Alternativas
ID
5287621
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O Sistema Nacional de Gerenciamento de Produtos Controlados – SNGPC, publicado pela ANVISA, por meio da RDC n° 22, de 29 de abril de 2014, estabeleceu um sistema de informação de vigilância sanitária que abrange os medicamentos sujeitos ao controle especial a que se refere a portaria SVS/MS n° 344, de 12 de maio de 1998 e os medicamentos antimicrobianos a que se refere a RDC n° 20, de 5 de maio de 2011.
Todas as afirmações a seguir, referentes às regulamentações da RDC no 22 são corretas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • B

    O farmacêutico responsável técnico não pode delegar a terceiros, sob sua responsabilidade, o acesso parcial ao sistema informatizado para fins de inserção dos dados.

  • Art. 18. O sistema informatizado do estabelecimento, que gera os arquivos XML para envio ao SNGPC, deve ter acesso restrito ao farmacêutico responsável técnico ou seu substituto legal devidamente cadastrado e associado no SNGPC.

    § 1º O farmacêutico responsável técnico pode delegar a terceiros, sob sua responsabilidade, o acesso parcial ao sistema informatizado para fins de inserção dos dados.

    § 2º É função do farmacêutico responsável técnico a geração e envio dos arquivos XML ao SNGPC.

ID
5287624
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A Farmacopeia Brasileira 5ª edição determina que as substâncias químicas de referência farmacopeicas devem ser conservadas sob condições tais, que evitem sua contaminação ou deterioração.

Assinale a opção que apresenta CORRETAMENTE a relação entre a condição de armazenamento e a temperatura apropriada:

Alternativas
ID
5287627
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A Resolução n° 358 de 2005 do CONAMA classifica os Resíduos de Serviços de Saúde (RSS) em cinco classes em função das suas características.
Assinale a opção que contém os grupos classificados CORRETAMENTE: 

Alternativas
Comentários

  • Atualmente, a RDC 222 de 2018 é que versa sobre o assunto.

ID
5287630
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Dentre as medidas de biossegurança a serem adotadas como boas práticas de laboratório, estão os equipamentos de proteção individual (EPI´s) e coletivos (EPC´s).

Assinale a alternativa que apresenta apenas equipamentos de proteção individual.

Alternativas
ID
5287633
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

As vidrarias de laboratório servem para realizar medidas volumétricas, transferir, armazenar e promover reações químicas.

Nas colunas a seguir são apresentados os tipos de vidraria e sua forma de utilização, respectivamente.


COLUNA I

1. Funil de separação

2. Béquer

3. Pipeta graduada

4. Pipeta volumétrica


COLUNA II

A – Vidraria de uso geral, utilizada para transportar substâncias, promover reações, dissolver substâncias sólidas, efetuar reações de precipitação e para aquecimento de líquidos.

B – Vidraria utilizada na separação de líquidos não miscíveis e na extração líquido/líquido.

C – Vidraria usada para medir e transferir volume de líquidos. Possui grande precisão de medida. Não pode ser aquecida.

D – Vidraria utilizada para medir pequenos volumes. Mede volumes variáveis. Não pode ser aquecida.


Assinale a opção em que se associam CORRETAMENTE o tipo de vidraria e sua utilização. 

Alternativas
ID
5287636
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Medicamentos injetáveis destinam-se à administração parenteral e podem apresentar-se como uma solução, suspensão ou emulsão.

Todas as opções abaixo apresentam testes requeridos para o controle de qualidade de medicamentos injetáveis, EXCETO:

Alternativas
ID
5287639
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Uma amostra de carbamazepina insumo farmacêutico ativo foi submetida ao teste “Perda por Dessecação”. Os resultados desse teste estão apresentados a seguir:

Pesa-filtro vazio (g) - 28,3058
Pesa filtro + amostra (g) - 30,0563
Pesa-filtro + amostra dessecada (g) - 30,0468

Assinale a opção que apresenta CORRETAMENTE o valor da perda por dessecação, em porcentagem, encontrada no teste:

Alternativas
ID
5287642
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Todas as opções abaixo apresentam testes indicados para o controle de qualidade de cápsulas de amoxicilina 500 mg, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • dureza para capsulas não!!

ID
5287645
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

“Medicamento similar a um produto de referência ou inovador, que se pretende ser com este intercambiável, geralmente produzido após a expiração ou renúncia da proteção patentária ou de outros direitos de exclusividade, comprovada a sua eficácia, segurança e qualidade, e designado pela DCB ou, na sua ausência, pela DCI”.
Essa definição corresponde a:

Alternativas
Comentários

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • não pensei por esse lado.... verdade kkkkkk errei de bobeira

  • Kralho, como não tive esse raciocínio KKKKKKK, maluco está muito à frente do meu tempo...

  • hsuhsuahsuashuash

  • Boa, soldado! kkk

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

  • huduadhaushduasd

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk rapazzz com esse raciocínio vc mata tudo em RLM

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk rapazzz com esse raciocínio vc mata tudo em RLM

ID
5287648
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Em relação às vias de administração de fármacos, marque a opção que apresenta CORRETAMENTE a via de administração e suas características:

Alternativas
ID
5287651
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O sistema nervoso central (SNC) é composto por diferentes tipos de neurônios que secretam neurotransmissores distintos.
Todas as alternativas a seguir apresentam neurotransmissores do SNC, EXCETO:

Alternativas
ID
5287654
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Considere uma solução 0,025 mol/l de HCl.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os valores de pH e a concentração de [OH- ], respectivamente, desta solução.

Alternativas
ID
5287660
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A espectrofotometria de absorção na região UV-Visível é uma das principais técnicas utilizadas em laboratórios químicos, clínicos e farmacêuticos. Quando se emprega esta técnica em análises quantitativas, aplica-se a Lei de Lambert-Beer, onde a fração de luz incidente absorvida por uma solução num determinado comprimento de onda (absorvância ou A) é relacionada com a absortividade molar da substância (ε), o caminho óptico (b) e a concentração da amostra (c), ou seja, A = ε b c.

Considerando esses dados, qual a concentração de um fármaco em uma amostra que apresenta absorvância de 0,3 quando medida em comprimento de onda de 450 nm numa cubeta de 1 cm (ε = 8,5 x 103 cm-1 M-1).

Alternativas
Comentários

  • A=Ebc -----> c= A/Eb ----> 0,3 / 8,5x10^3 x 1 = 3,53 X 10^-5 M

ID
5287663
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A preparação da amostra compreende uma série de etapas necessárias para transformarmos uma amostra, de tal forma que ela se torne apropriada para as etapas subsequentes em uma análise.

Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um procedimento de preparação de amostras.

Alternativas
ID
5287666
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

De acordo com a Resolução do CONAMA nº 358, de 29 de abril de 2005, que dispõe sobre o tratamento e a disposição final dos resíduos dos serviços de saúde, é CORRETO afirmar que.

Alternativas
Comentários

  • Art. 22. Os resíduos pertencentes ao Grupo B, constantes do Anexo I desta Resolução, sem características de periculosidade, não necessitam de tratamento prévio. § 1o Os resíduos referidos no caput deste artigo, quando no estado sólido, podem ter disposição final em aterro licenciado.

ID
5287669
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Dentre os desinfetantes mais utilizados em ambientes hospitalares, está o hipoclorito de sódio. A partir de uma solução estoque a 6,25% p/v, assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE o volume necessário dessa solução para se preparar 2 l de uma solução a 1,5% p/v de hipoclorito de sódio.

Alternativas
ID
5287675
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Associe corretamente as classes de medicamentos descritas na coluna I com os conceitos apresentados na coluna II:


COLUNA I

1. Corticosteróides

2. Antieméticos

3. Sulfonamidas

4. Broncodilatadores


COLUNA II

A – agem no combate da infecção, impedindo o crescimento de bactérias e de outros micro-organismos; são fármacos sintéticos que se assemelham ao ácido para-aminobenzoico (PABA).

B – são fármacos utilizados no tratamento de doenças do aparelho respiratório. Um exemplo de fármaco dessa classe é o salbutamol.

C – são fármacos que possuem como principal característica o alívio dos sintomas relacionados com enjoo, náusea e vômito.

D – são fármacos que possuem atividade antiinflamatória. Também são utilizados no tratamento de processos alérgicos. 

Alternativas
ID
5287678
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A água do mar contém, normalmente, 2,7 g de sal (cloreto de sódio, NaCl) por cada 100 ml de água e uma concentração de MgCl2 de 0,054 M. Das respostas abaixo, qual representa CORRETAMENTE a molaridade do NaCl e a quantidade, em gramas, de MgCl2 presente em 25 ml de água do mar, respectivamente?

Dados: massa molecular do NaCl = 58,44 g/mol e do MgCl2 = 95,21 g/mol

Alternativas
Comentários

  • m= m/M.V

    m=2,7g / 58,44g/mol x 0,1L (100ml / 1,000)

    m= 2,7/5,844mol/L

    m= 0,46mol/L

    *massa do soluto*

    massa molar do MgCl2 = 24+35,5x2= 95g/mol

    massa molar do MgCl2 = 0,054M

    0,054M é a mesma coisa que 0,0054mol/L

    volume= 25ml

    25ml/1000 = 0,025L

    M= m/mm x V

    0,054= m/95 x 0,025

    m= 0,054 x 95 x 0,025

    m= 0,12825g de MgCl2

    m= 0,13g de MgCl2 (neste caso houve arredondamento do valor)

ID
5287681
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Balões volumétricos são utilizados para o preparo de soluções para análises laboratoriais que requerem exatidão nas medidas. Para garantir a precisão na medida do volume final do balão volumétrico, além da calibração com certificado realizado por uma empresa acreditada pelo INMETRO, é necessária a verificação periódica, no laboratório, da capacidade volumétrica desse instrumento. Um balão volumétrico com capacidade de 100 ml foi submetido à verificação de volume, utilizando o princípio de pesagem da água. As medidas registradas estão descritas a seguir.

Massa do balão de 100 ml vazio = 60,25 g
Massa do balão de 100 ml com água = 159,96 g
Densidade da água a 20 ºC = 0,99821 g/ml

Assinale a opção que representa CORRETAMENTE o volume determinado pela verificação do balão volumétrico.

Alternativas
ID
5287684
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Para a prevenção de acidentes em laboratórios analíticos, recomenda-se que substâncias químicas devem ser armazenadas em área física exclusivamente destinada a elas e sob determinadas condições de segurança.

Assinale a opção INCORRETA, dentre as afirmativas a seguir, no que se refere ao armazenamento de substâncias químicas.

Alternativas
ID
5287687
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Assinale a opção que representa CORRETAMENTE a porcentagem de álcool obtida por meio da mistura de três soluções de álcool com concentrações diferentes: 5 l de solução a 25% (p/v), 1 l de solução a 50% (p/v) e 1 l de solução a 95% (p/v).

Alternativas
ID
5287690
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A farmacocinética é uma área da farmacologia na qual se pretende descrever o movimento dos fármacos no organismo.

São etapas farmacocinéticas, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A farmacodinâmica estuda a interação fármaco-receptor. A farmacocinética é o caminho percorrido pelo fármaco no organismo, ou seja, são as etapas que ocorrem desde a administração (absorção), distribuição, metabolização (biotransformação) e saída (excreção) do medicamento.

ID
5287693
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Os fármacos antiinflamatórios são divididos em duas grandes classes, os não hormonais (ou não esteroidais) e os hormonais.

São fármacos antiinflamatórios, não esteroidais (AINEs), EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Os anti-inflamatórios esteroides ou corticosteroides exercem potente efeitoanti-​inflamatório (glicocorticoide).

  • A prednisona é um pró-fármaco corticoide sintético que normalmente é administrada oralmente mas pode ser administrada também através de injeção intramuscular e pode ser usada para um grande número de doenças diferentes. Tem um efeito de glucocorticoide.

ID
5287696
Banca
UFMG
Órgão
UFMG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Cápsulas são formas farmacêuticas sólidas constituídas por invólucro de natureza e dimensões variadas, contendo um ou mais fármacos e/ou excipientes. Alguns procedimentos devem ser adotados no preparo de cápsulas, em farmácias magistrais.
A opção em que NÃO se apresenta um desses procedimentos é

Alternativas