Prova UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

ID

2552605

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1

SINTAXE PENOSA

Não, dileto leitor, não incorporei o espírito do professor Pasquale; não é o objetivo da presente coluna proferir uma invectiva contra os que violentam a sintaxe da língua de Camões com gerundismos ("vamos estar falando de ciência") ou destroçam a harmonia das orações subordinadas. Quando digo "sintaxe penosa", entenda-me literalmente: passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto (por exemplo) nas frases.

Se essa possibilidade não faz cair o seu queixo, deveria. Como enfatizei na coluna passada (eu sei, faz duas semanas já, mas quem sabe você recorda), os cientistas têm mostrado que é cada vez menor a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas. Uma das poucas que sobraram – ou melhor, sobravam – é a linguagem com sintaxe. Alguns passarinhos japoneses resolveram melar o nosso triunfo, ao que parece. Os penosos em questão pertencem à espécie Parus minor, ou chapim-japonês. Assim como uma grande variedade de outros animais, incluindo outras aves, obviamente, mas também primatas como nós e outras criaturas, o chapim-japonês produz vocalizações que podem ser comparadas às nossas palavras.

Esses sons foram criativamente apelidados com as letras A, B, C e D. Seu significado varia um pouco, mas podemos dizer, de modo geral, que combinações das três primeiras "palavras" (AC ou BC, por exemplo) denotam a presença de diversos tipos de predadores, enquanto os sons do tipo D (caracterizados por uma sequência de sete a dez "notas", como as de uma música) servem para recrutar outros passarinhos – quando um macho chama sua parceira, por exemplo.

O bacana, porém, é que a "palavra" D pode ser combinada às outras, modificando o sentido delas. AC-D, digamos, pode ser usado quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las sobre o caçador e convocá-las para fazer "mobbing" (quando vários passarinhos se juntam para intimidar uma ave de rapina).

A pergunta é: será que faz diferença a ordem dos fatores? Afinal, em português, "O cão mordeu o menino" e "O menino mordeu o cão" são frases com sentido completamente distinto. Foi o que Toshitaka Suzuki, da Universidade Sokendai, no Japão, resolveu testar usando gravações das "palavras" típicas das aves. Resultado: quando ouvem as gravações de ABC, os chapins olham assustados para os lados esperando um predador; se escutam só D, voam na direção do alto-falante, procurando o colega que teria chamado por eles. ABCD produz, como esperado, um misto de olhares assustados para os lados e voo rumo ao som. E quando o som é DABC? Em geral, nada – os bichos ficam confusos. A sintaxe da "frase" não faz sentido para eles. Ou seja, é a ordem dos termos dos chamados que importa nesse caso, como na fala humana. Os dados estão em artigo na revista científica "Nature Communications".

Pode ser que você não esteja lá muito embasbacado com as proezas sintáticas do chapim-japonês. Está no seu direito, obviamente, mas o que descobertas como essa reiteram, feito a linha de baixo constante e sólida de um bom rock, é o fato inconteste de que as nossas capacidades mentais aparentemente inigualáveis derivam, na verdade, de "tijolinhos" cognitivos que já estavam presentes nos lugares mais improváveis da Árvore da Vida. Nosso edifício comportamental é mais arrojado, faraônico até – mas ainda tem as marcas de que um dia foi uma choupana.

LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754157-sintaxe-penosa.shtml.

Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado.

O Texto 1, como outros textos, é formado por formas linguísticas bem diferentes entre si, que cumprem, também, diferentes propósitos. Assinale a alternativa em que o segmento selecionado, cumprindo o propósito de relatar a pesquisa, traz características linguísticas eminentemente narrativas, como marcação do tempo e sequência de fatos interligados.

Alternativas

“Não, dileto leitor, não incorporei o espírito do professor Pasquale”. (1º parágrafo)

“o chapim-japonês produz vocalizações que podem ser comparadas às nossas palavras. (3º parágrafo)

“combinações das três primeiras "palavras" (AC ou BC, por exemplo) denotam a presença de diversos tipos de predadores” (4º parágrafo).

“quando ouvem as gravações de ABC, os chapins olham assustados para os lados esperando um predador”. (7º parágrafo)

“Pode ser que você não esteja lá muito embasbacado com as proezas sintáticas do chapim-japonês. Está no seu direito (...).” (8º parágrafo)

Comentários

Gabarito: Letra D

“quando ouvem as gravações de ABC, os chapins olham assustados para os lados esperando um predador”. (7º parágrafo)

(Tempo) (Sequência de fatos interligados)
Respondi e acertei sem ler o texto... qual a finalidade de colocar um texto desse tamanho numa prova???

Sangue de Cristo tem poder.

Gab: D
É muito raro a mesma por um texto pequeno ! :c
Também não consegui compreender a finalidade de por um texto desses numa prova. Enfim... mas acertei a questão.
Mói de questões repetidas
Primeiro leia as questões, caso necessário leia o texto. Quase sempre dá certo com a banca!
linguísticas eminentemente narrativas, como marcação do tempo e sequência de fatos interligados.

letra "D" “quando ouvem as gravações de ABC, os chapins olham assustados para os lados esperando um predador”. (7º parágrafo)

A CONJUÇÃO "QUANDO" INDICA TEMPO, É CONJUÇÃO TEMPORAL, A ÚNICA QUE TEM ESSA CONJUÇÃO, O QUE VEM DEPOIS É A SEQUÊNCIA.

PORÉM, ERREI A QUESTÃO.
Nem precisei ir ao texto para achar a resposta correta.
A unica que expressa uma narrativa...

ID

2552608

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1

SINTAXE PENOSA

LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754157-sintaxe-penosa.shtml.

Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado.

Acerca do significado de algumas expressões empregadas no Texto 1, e considerando o contexto em que são empregadas, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

Em: “não é o objetivo da presente coluna proferir uma invectiva contra os que violentam a sintaxe da língua de Camões (...)” (1º parágrafo), o autor quer dizer, com o segmento sublinhado, que não pretende ‘atacar com ofensas’ os que violentam a sintaxe da língua de Camões (...).

No trecho: “Se essa possibilidade não faz cair o seu queixo, deveria.” (2º parágrafo), o segmento destacado tem o mesmo sentido de ‘não faz você morrer de sono (...)’.

O segmento destacado no trecho: “os cientistas têm mostrado que é cada vez menor a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas” (2º parágrafo) poderia ser substituído, sem alteração relevante dos seus significados, por ‘atividades neurológicas’.

O enunciado: “Alguns passarinhos japoneses resolveram melar o nosso triunfo” (2º parágrafo) manteria os sentidos pretendidos pelo autor, caso o segmento destacado fosse proposto nos termos: ‘resolveram atenuar o nosso trunfo’.

No trecho: “mas o que descobertas como essa reiteram (...) é o fato inconteste de que as nossas capacidades mentais aparentemente inigualáveis (...)” (8º parágrafo), o segmento destacado significa o mesmo que dado ‘improvável’.

Comentários

Gabarito: A

a) Invectiva: palavra ou série de palavras injuriosas e violentas contra alguém ou algo.

b) A expressão: "não faz cair seu queixo", não condiz com a proposta apresentada pela banca. "Cair o queixo" significa, semanticamente, que alguém está impressionado com algo, espantado com algo. Nada a ver com alguém morrer de sono.

c) As faculdades mentais está relacionada à capacidade, à disposição, à aptidão de fazer algo (pesquisei no google). Por outro lado, as atividades neurológicas têm ligação com a rotina cerebral. Pelo que eu pesquisei no google, tais atividades não se coaduna com faculdades mentais. Logo, acredito que a assertiva esteja incorreta por não corresponder ao contexto. Tentei aqui explicar da melhor forma, a diferença entre as duas expressões.

d) Entendi por "melar o nosso triunfo": sujar ou frustrar, por exemplo. Já "atenuar" é diminuir a intensidade de algo. Não dá para substituir.

e) Fato inconteste tem a ver com "não se pode questionar". Portanto, nada a ver com "improvável". Este signifca que algo é improvável de ocorrer.

Qualquer erro, corrijam-me.
só sabem falar isso pmpe2018 vão estudar. seus feios!!
É PMPE 2018! KK OLHA MEU NOME LÁ

ID

2552611

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1

SINTAXE PENOSA

LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754157-sintaxe-penosa.shtml.

Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado.

Quanto a alguns elementos textuais que concorrem para o processo de coesão e coerência textual, analise as afirmativas a seguir.

I. No trecho: “Se essa possibilidade não faz cair o seu queixo” (2º parágrafo), o autor está falando da possibilidade de ele cometer erros de sintaxe ao escrever na “língua de Camões”.

II. O trecho: “Uma das poucas que sobraram (...) é a linguagem com sintaxe.” (2º parágrafo), deve ser entendido como "Uma das poucas faculdades mentais humanas que sobraram (...)".

III. No trecho: “Esses sons foram criativamente apelidados com as letras A, B, C e D.” (4º parágrafo), o segmento destacado, retomando, do parágrafo anterior, o termo “vocalizações”, mantém a continuidade semântica do texto.

IV. Considerando as informações que antecedem o trecho: “E quando o som é DABC? Em geral, nada – os bichos ficam confusos.” (7º período), ele deve ser assim compreendido: "E quando o som é DABC? Em geral, nada acontece – os bichos não reagem, porque ficam confusos.".

Estão CORRETAS:

Alternativas

I, II e III, apenas.

I, III e IV, apenas.

II e IV, apenas.

II, III e IV, apenas.

I, II, III e IV.

Comentários

GABARITO: letra D (II, III e IV, apenas.)

I – ERRADA: “Se essa possibilidade não faz cair o seu queixo” ⇨ “passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto (...).” (possibilidade dos passarinhos terem regras de comunicação semelhantes às nossas.)
I - Errada. Não fala da possibilidade de cometer erros e sim de manter o msm padrão de escrita.

Fé na missão #PMPE
PMPE 2018/2019.
Será que foi erro de digitação? A assertiva III não está no 4º parágrafo, mas sim no 3º.
Jefferson, realmente foi erro de digitação da prova não do QC. Se eu tivesse errado essa questão entraria com recurso alegando que o erro de digitação comprometeu o julgamento objetivo da questão.

ID

2552614

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1

SINTAXE PENOSA

LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754157-sintaxe-penosa.shtml.

Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado.

Assinale a alternativa em que as relações estabelecidas no enunciado por meio de um pronome (destacado em negrito) estão CORRETAMENTE analisadas.

Alternativas

“não é o objetivo da presente coluna proferir uma invectiva contra os que violentam a sintaxe da língua de Camões. (1º parágrafo) – O pronome “os” equivale a “aqueles” e se refere a todo o segmento sublinhado.

“Se essa possibilidade não faz cair o seu queixo, deveria”. (2º parágrafo) – O pronome “seu” situa a pessoa que fala no discurso e se refere ao termo “queixo” (queixo de quem fala).

“Alguns passarinhos japoneses resolveram melar o nosso triunfo”. (2º parágrafo) – O pronome “alguns” determina (aponta) o termo “japoneses”, permitindo a seguinte leitura: ‘alguns japoneses resolveram melar (...)’

“Seu significado varia um pouco, mas podemos dizer (...) que combinações das três primeiras ‘palavras’ (...) denotam (...)”. (4º parágrafo) – O pronome “seu” refere-se a “combinações”: ‘o significado das combinações’.

“as nossas capacidades mentais derivam de ‘tijolinhos’ cognitivos que já estavam presentes (...).” (8º parágrafo) – O pronome “que” retoma o termo “as nossas capacidades mentais”: ‘as nossas capacidades mentais já estavam presentes (...)’.

Comentários

A) “os” = “aqueles” = “o” e “a” são pronomes demonstrativos quando equivalem a “aquele / aquela / aquilo”.

B) “seu queixo” = queixo do leitor, e não da pessoa que fala no discurso (o autor).

C) “alguns” ⇨ “passarinhos”. (a palavra “japoneses” é apenas o adjetivo de “passarinhos”.)

D) “seu significado” ⇨ significado de “sons (...) criativamente apelidados com as letras A, B, C, D”

E) “‘tijolinhos’ cognitivos” ⇨ “que já estavam presentes”
QUESTÃO MUITO LEGAL OS= AQUELES GAB LETRA A
a)
OS= AQUELES GAB LETRA A

ID

2552617

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1

SINTAXE PENOSA

LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017.

Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754157-sintaxe-penosa.shtml.

Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado.

Conforme o Texto 1, até o canto dos passarinhos obedece a regras semelhantes “à nossa tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto (...) nas frases.”. Os usuários das línguas naturais, porém, frequentemente subvertem a chamada “ordem direta”.

Assinale a afirmativa que analisa CORRETAMENTE a organização sintática do enunciado indicado e suas repercussões nos sentidos.

Alternativas

O enunciado: “passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto nas frases.”, colocado na ordem direta, deve ser assim compreendido: “os passarinhos, semelhantemente à nossa tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto nas frases, têm regras de canto.”.

O enunciado: “os cientistas têm mostrado que é cada vez menor a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas.”, quando colocado na ordem direta – “os cientistas têm mostrado que a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas é cada vez menor.” – evidencia um complemento de função adjetiva (destacado).

A inversão da ordem das orações do enunciado: “Alguns passarinhos japoneses resolveram melar o nosso triunfo, ao que parece.” – “Ao que parece, alguns passarinhos japoneses resolveram melar o nosso triunfo.” – alteraria substancialmente os sentidos pretendidos para esse trecho.

A mudança na ordem dos elementos do enunciado: “Será que faz diferença a ordem dos fatores?” para: “A ordem dos fatores será que faz diferença?” altera fortemente os sentidos.

O enunciado: “não é o objetivo da presente coluna proferir uma invectiva”, colocado na ordem direta – “proferir uma invectiva não é o objetivo da presente coluna” – revela que o núcleo do sujeito é uma forma verbal (proferir) que exige complemento (uma invectiva).

Comentários

GABARITO LETRA E

O enunciado: “não é o objetivo da presente coluna proferir uma invectiva”, colocado na ordem direta – “proferir uma invectiva não é o objetivo da presente coluna” – revela que o núcleo do sujeito é uma forma verbal (proferir) que exige complemento (uma invectiva).
Sujeito oracional
Alternativ: E

A palavra em análise é gramaticalmente classificada como verbo transitivo direto e indireto.

Proferir uma invectiva. UMA é a contração da preposição. UM + A.
questão boa.
Não entendi. Alguém ajuda!
Enunciado complicado de entender... porém consegui acerta por eliminação
Essa é aquela questão que vem para você não gabaritar português na prova.
a)

O enunciado: “passarinhos cujo canto tem( FALTOU ACENTO) regras semelhantes à nossa tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto nas frases.”, colocado na ordem direta, deve ser assim compreendido: “os passarinhos, semelhantemente à nossa tradicional ordem de sujeito seguido de verbo e objeto nas frases, têm regras de canto.”.

b)

O enunciado: “os cientistas têm mostrado que é cada vez menor a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas.”, quando colocado na ordem direta – “os cientistas têm mostrado que a lista das faculdades mentais exclusivamente humanas é cada vez menor.” – evidencia um complemento de função adjetiva ( NÃO É FUNÇÃO ADJETIVA, E SIM, OBJETO quem mostra, mostra algo) (destacado).

c)

A inversão da ordem das orações do enunciado: “Alguns passarinhos japoneses resolveram melar o nosso triunfo, ao que parece.” – “Ao que parece, alguns passarinhos japoneses resolveram melar o nosso triunfo.” – alteraria substancialmente (NÃO ALTERA SENTIDO ALGUM) os sentidos pretendidos para esse trecho.

d)

A mudança na ordem dos elementos do enunciado: “Será que faz diferença a ordem dos fatores?” para: “A ordem dos fatores será que faz diferença?” altera fortemente(NÃO ALTERA SENTIDO ALGUM) os sentidos.

e)

O enunciado: “não é o objetivo da presente coluna proferir uma invectiva”, colocado na ordem direta – “proferir uma invectiva não é o objetivo da presente coluna” – revela que o núcleo do sujeito é uma forma verbal (proferir) que exige complemento (uma invectiva).CORRETA
Ter tranquilidade que sai... essa é aquela que você pula e volta depois de toda a prova concluída pra passar uns 5 min nela e marcar a menos incoerente... mas sai! ter determinação!
Profere vem do verbo proferir. O mesmo que: pronuncia, expressa, lê, articula, diz, manifesta, recita, expõe, declama.
Logo, quem profere, profere algo. Necessita de complemento.
Gab E
Apesar de ter acertado. O errado da alternativa A é a falta de acento no texto original ??
Questão chacina !!! mata um monte !

ID

2552623

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Redação Oficial

Assuntos

Gêneros textuais que são utilizados pelo Poder Público para atos normativos e comunicações obedecem a modelos mais ou menos fixos e compõem a chamada correspondência oficial. Considere a necessidade de se fazer uma comunicação interna, em modalidade escrita, entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

Assinale a alternativa que indica o modelo adequado para atender a essa demanda comunicativa.

Alternativas

Edital

Instrução normativa

Memorando

Ofício

Portaria

Comentários

c)

Memorando
GABARITO: C

O memorando é usado entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. É uma comunicação eminentemente interna.

Obs.: Classificação errada, a questão trata de Redação Oficial.

Bons estudos.
LETRA C

MEMORANDO = MOI = Mesmo Órgão interno
LETRA C.

MEMORANDO> ENTRE UNIDADES DE UM MESMO ÓRGÃO, MESMO NÍVEL HIERÁRQUICO OU EM NÍVEL DIFERENTE. É UMA COMUNICAÇÃO INTERNA, SUA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL É A AGILIDADE.

MEMORANDO NÃO TEM VOCATIVO.
O Manual de Redação da Presidência da República estabelece oito formas
de correspondências ofciais, estando três delas dispostas em uma mesma categoria:
1. O PADRÃO OFÍCIO (MEMORANDO, OFÍCIO E AVISO); → o que mais se
produz em termos de redação ofcial no dia a dia (modalidade mais cobrada
pelas bancas).
2. EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS → correspondência, em regra, enviada por um
Ministro de Estado para o Presidente ou Vice-Presidente da República.
3. MENSAGEM → correspondência entre os Chefes de Poder.
4. CORREIO ELETRÔNICO → e-mail – correspondência ofcial por meio eletrônico.
5. TELEGRAMA
6. FAX → também chamado de “fac-símile”

Gran cursos
Há um equívoco comum da Doraci Tavares, o Manual da Presidência da República deixa claro que o documentos do padrão ofício, ofício e aviso, devem usar o vocativo, mas não diz expressamente que o memorando não pode fazer uso também. Já vi varias questões anuladas por isso
Falou de ''mesmo orgão'' a probabilidade da resposta ser MEMORANDO é alta, lógico que vai depender da interpretação da questão.
Segundo o Manual de Redação da Presidência da República, 2002, 2. ed. rev. e atual.

3.4. Memorando

3.4.1. Definição e Finalidade

O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.

Altenativa C
- > memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna.

-> Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.
GABARITO: LETRA C

Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício. A distinção básica anterior entre os três era:
a) aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia;
b) ofício: era expedido para e pelas demais autoridades; e
c) memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.
FONTE: MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO.
Que ódio dessas questões desatualizadas kkkkk
o que isso tem a ver com portugues ???

ID

2552626

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Verdades e Mentiras

Assinale a alternativa que apresenta a negação da afirmação condicional “Se for feriado, eu vou à praia”.

Alternativas

É feriado, e eu não vou à praia.

Se não for feriado, eu vou à praia.

Não é feriado, e eu vou à praia.

Não é feriado, e eu não vou à praia.

Se for feriado, eu não vou à praia.

Comentários

Gabarito: A

Regra: Negação da condiconal (p --> q) será (p ^ ~q)

Mantém a primeira, substitui o conectivo se então (-->) por e (^) e nega a segunda parte (~q).

teremos: (p ^ ~q)

Bons estudos!
Transpondo para linguagem simbólica:

F -> P <-> ~F V P <-> ~(~F V P) <-> F ^ ~P

F ^ ~P

a) É feriado, e eu não vou à praia.
gabarito A
só lembrar do MANÉ: mantém a primeira E nega a segunda
MA Né da letra E tambem e ai????
Bizu=> Para NEGAÇÃO DO CONDICIONAL lembrar da frase: COPIA a primeira E NEGA a segunda..

É feriado E NÃO vou à praia ( GABA A).
A regra é clara, Arnaldo: regra do malandro que traiu a esposa e foi descoberto:

Mantém a primeira e nega a segunda (p e ~q)

Gab (a) - É feriado, e eu não vou à praia.
https://youtu.be/gyk8AqnsBCk
a regra do MANE

MAntem a primeira e NEga a segunda
Não entendi essa questão. Alguém mim explica aí

Eu pensei que seria a alternativa (E)
O marido safado é uma NEGAÇÃO! Ele mantém a primeira E nega a segunda

ou seja

negação de P-> Q = P E -Q
Pode ser feito pela negação na tabela verdade ...
Na tabela do Se então , a negação é VERA FICHER , ou seja
A primeira verdadeira e nego a segunda e a proposição fica falsa !

ID

2552629

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Verdades e Mentiras

Considere verdadeiras as seguintes premissas: Alguns atores são sedentários. Nenhum atleta é sedentário. Logo, pode-se afirmar que

Alternativas

alguns atletas são atores.

alguns atores são atletas.

nenhum atleta é ator.

alguns atores não são atletas.

nenhum ator é atleta.

Comentários

Desenhando o Diagrama de Venn temos duas possibilidades:

1 - Alguns atores são sedentários. Nenhum atleta é sedentário

2 - Alguns atores são sedentários. Alguns atletas são atores. *** Essa possibilidade já atende para realizar a questão. ***

Analisando as alternativas:

a) alguns atletas são atores.

Está até correta só que a letra B contém essa mesma afirmativa, só que está de forma inversa.

b) alguns atores são atletas.

Está até correta só que a letra A contém essa mesma afirmativa, só que está de forma inversa.

c) nenhum atleta é ator.

Algum atleta é ator e vice-versa.

e) nenhum ator é atleta.

Algum ator é atleta e vice-versa.

d) alguns atores não são atletas.

A mais correta. Gabarito

Fonte:

https://uploaddeimagens.com.br/imagens/diagrama_de_venn-png--4
Gabarito: D

-A negação de nenhum é algum.

- Dentre as opções, a única que posso validar é 'alguns atores não são atletas', as demais não se tem informações para validar.

Bons estudos!
se alguma atores são sedentários / nenhum atleta é sedentário = aquele (s) ator (es) sedentários NÃO serão atletas. (algum ator não é atleta)
PARA RESPONDER ESSA QUESTÃO EM 3 SEGUNDOS PENSA COMIGO:

AS ALTERNATIAS : A, B, C e E são todas iguais ficando assim com a letra D.

teste em questões deste tipo que veras que estou certo.

DEUS É FIEL!
AMO ESSAS QUESTOES
ALGUM E NENHUM

A conclusão deve conter a palavra algum e ter o "NÃO". Exemplo:

Nenhum A é B

Algum B não é C

Conclusão: Algum C não é A.

Nesse método devemos cortar a expressão comum.
https://youtu.be/gyk8AqnsBCk
Gab.: D

Comentário: Um macete bem interessante...

Use a regra do T Ã N A:

T Ã N A

Todo P é Q => Algum P não é Q
Algum P Ñ é Q => Todo P é Q
Nenhum P é Q => Algum P é Q
Algum P é Q => Nenhum P é Q
Gab.: D

Comentário: Um macete bem interessante...

Use a regra do T Ã N A:

T Ã N A

Todo P é Q => Algum P não é Q
Algum P Ñ é Q => Todo P é Q
Nenhum P é Q => Algum P é Q
Algum P é Q => Nenhum P é Q

ID

2552635

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Sejam p e q proposições simples de valores lógicos verdade e falso, respectivamente. Assinale a alternativa cuja proposição composta apresenta valor lógico verdade.

Alternativas

~p ^ (p ˅ ~q)

~ p ˅ q → q

p ˅ q → q

p ˅ q → ~p

p ↔ (q ^ p)

Comentários

GABARITO: B

p = V

q = F

A) ~p ^ (p ˅ ~q)

(F) (V) (V)

F ^ V = F

B) ~ p ˅ q → q

(F) (F) (F)

F → F = V

C) p ˅ q → q

(V) (F) (F)

V → F = F

D) p ˅ q → ~p

(V) (F) (F)

V → F = F

E) p ↔ (q ^ p)

(V) (F) (V)

V ↔ F = F
Sejam p e q proposições simples de valores lógicos verdade e falso, respectivamente. Assinale a alternativa cuja proposição composta apresenta valor lógico verdade.

sabendo que o valor do P é V e o valor do Q é F então vamos a resoluções.

a) ~p ^ (p ˅ ~q) ERRADO F ^ (V v V)=?    F ^ V= F

b) ~ p ˅ q → q CERTO (F v F) → F =?                      F →F = V

c) p ˅ q → q ERRADO                   (V v V) →F = ?                       V→f = F

d) p ˅ q → ~p ERRADO.   (V v F) → F=?                                        V→F= F

e) p ↔ (q ^ p)   ERRADO. V↔ (F^ V)= ?      V↔ F =F
Minha dificuldade inicial foi lembrar que quando se tem um sinal de condicional é preciso resolver de ambos os lados, antes de resolver a condiciional.

Depois que lembrei dessa regra ficou fácil chegar a resolução correta.
Apenas aplicar a tabela verdade. Mas complexa para nível médio.
Quando a questão não traz os parenteses é preciso saber o ordem de precedencia dos operadores, ou seja, saber qual é o operador mais forte, para que se possa colocar o parenteses e saber qual a ordem de responder.

Essa é a ordem de precedência:

1- Bicondicional

2-Condicional

3-Conjunção e disjunção exclusiva

4- Negação (operador mais fraco)

Ex:

p: estudo

q: sou dedicado

r: passo no concurso

p ^ q → r Já que não tem o parenteses para saber qual é o operador mais forte uso a ordem de precedência é a condicional, então coloca os parenteses assim: (p ^ q) → r . Lê-se: Se estudo e sou dedicado, então passo no concurso. O operador mais forte é a condicional.

Agora neste exemplo: (p) ^ (q → r) Estudo e sou dedicado, então passo no concurso. O operador mais forte é a conjunção, porque está em parenteses.
GAB: B

Tabela verdade: CONJUNÇÃO (^)

A proposição composta só será verdadeira (V)

Se o valor verdade das componentes,

Antecedentes e consequêntes, forem os dois

verdadeiros.

A---C / A^C

V---V V

V---F F

F---V F

F---F F

_____________________________

Tabela verdade: Disjunção (v)

A proposição composta, só será falsa( F)

Se o valor verdade das componentes, an

tecedente e consequente, forem os dois

falsos.

A---C / A v C

V---V V

V---F V

F---V V

F---F F

_____________________________

Tabela verdade: Disjunção exclusiva ( v )

A proposição composta será verdadeira (V)

se o valor verdade das componentes, an

tecedente e consequente ,for diferente. Por

isso, o que indica se uma disjunção é ''excl-

usiva'' ou não é a excludência entre as suas

componentes.

A---C / A v C

V---V F

V---F V

F---V V

F---F F

_____________________________

Tabela verdade: CONDICIONAL (→)

A proposição composta só será falsa (F)

se o valor verdade das componentes for:

Antecedente verdadeira (V) e consequen-

te falsa (F), em todos os outros casos, a c

ondicional será verdadeira.

A---C / A → C

V---V V

V---F F [Vera-ficher]

F---V V

F---F V

_____________________________

Tabela verdade: BICONDICIONAL (↔)

A proposição será verdadeira (V) se o valor

verdade das componentes, antecedente e c

onsequente, for igual.

A---C / A ↔ C

V---V V

V---F F

F---V F

F---F V

_____________________________

Revisar- 12/02/2018
~P v Q --►Q

~V v V --► V

F v V --► V

V --► V

V
tabela verdade?????????? voces nunca assitiram às aulas do professor josimar padinha não foi???? kkkkkkkkk nuca fiz tabela verdade.. e sempre acerto, em dois segundo este tipo de questão kkkk...
BARARITO B

P = v e Q = f

disjunção(V) é falsa quando todos os valores forem falsos
Condicional(→ ) é falsa quando o antecedente for verdadeiro e o consequente for falso.

a saber:
proposição: ~ p ˅ q → q
(F) v (q → q)
(F) v (V) = V
Flamengo na frente, é sempre verdadeiro
Tem gente que é tão humilde...
iodados PF.. - sem noção , entretando comentario de iniciante, cuidado ..... hulmidade sempre!D hahaha ...
Você pode estudar para os concursos mais fodas do brasil, se você desvaloriza um conteúdo importante, e tenta se parecer melhor ,por pegar um atalho, você não passa de um ameba como pessoa,daí, ter 20 mil na conta, ter o carro do ano da bmw, ter uma harley davidson, não vai te trazer honestidade, prudência, e elegância, tampouco ética; e se não ler bons livros, continuará sendo um concursado-ameba.
Quando não tem sinal entre as proposições faz como?
~ p ˅ q → q

p=v q=f

negando p fica

p=f q=f

F v F -> F

primeiro faz a Dijunção da resultado F -> F para condicional da F somente se de Vera Fisher ou seja V -> F

Então resposta é verdadeira
Juliana Dantas, assim como na matemática, existe uma preferência entre os operadores lógicos.

A prioridade é essa:

~ ^ v ---> <---->

v_ Disjunção exclusiva está na mesma ordem da disjinção inclusiva (v)
humildade passou longe se é tão bom porque ainda estuda deveria está aprovado já kkk
GABARITO B
eu errei rsrs besteira estamos aqui para aprender mesmo
Certa letra B

GM de Caruaru-PE!!!
Só lembrando que a ordem de precedência (quem você vai resolver primeiro) correta é:

Em proposições compostas, quando a frase está escrita em linguagem comum (e não há parêntesis para indicar qual conectivo deve ser feito primeiro), seguimos a ordem de precedência indicada abaixo:
1º: operador “não”
2º: conectivo “e”
3º: conectivo “ou”
4º: conectivo “se então”

Fonte: http://www.itnerante.com.br/profiles/blogs/raciocinio-logico-ordem-de
quando aparecer <--> , é o sinal de se somente se.. e nele você considera , valores iguais verdadeiro e diferentes dá falso..

bons estudos !!
Nem vi esse P = V e Q = F. Nossa senhora, falta de atenção.

ID

2552638

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Proposições Categóricas

Ney é mais novo que Guy. Gil é mais velho que Guy. Logo,

Alternativas

Ney é mais velho que Guy.

Gil é mais novo que Guy.

Guy é mais velho que Gil.

Ney é mais novo que Gil.

Guy é mais novo que Ney.

Comentários

Solução:

N < G > GIL

Analisando as alternativas:

a) Ney é mais velho que Guy.

Errada. Porque Ney é o mais novo de todos

b) Gil é mais novo que Guy.

Errada. Porque Gil é o mais velho de todos

c) Guy é mais velho que Gil.

Errada. Mesmo fundamento da letra B.

e) Guy é mais novo que Ney.

Errada. Guy é mais velho que Ney
brincadeira de criança como é bom.. como é bom..facilima essa
BOA QUESTÃO!!!
É só montar uma escadinha para resolver essa questão:

Gil

|¨¨| Guy

|¨¨| Ney

|¨¨|
Coloque idade nos sujeitos e já era.
GIL 100 ANOS

Guy 90 anos

ney 80 anos

GAB: Ney é mais novo que Gil.

ID

2552641

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Probabilidade

Em uma caixa com 250 bolas, existem exatamente 8 bolas brancas. Retirando-se ao acaso uma bola dessa caixa, a probabilidade de ela ser branca é de

Alternativas

96,0%

99,8%

90,0%

98,6%

96,8%

Comentários

A questão foi anulada porque a alternativa E apresenta a probabilidade de ela NÃO SER BRANCA.
8/250 = 0,032 = 3,2% (PROBABILIDADE DE SER BRANCA - ESTE DEVERIA SER UM DOS GABARITOS).
1 - 0,032 = 0,968 (PROBABILIDADE DE NÃO SER BRANCA).
Sensação de questão mal elaborada!Deveria ser eliminada conforme resposta do Jefferson.
o certo seria: a probabilidade de se retirar ao acaso e a bola não ser branca é igual à 96,8%, pois a probabilidade de se retirar ao acaso uma bola branca no meio de 250, sendo 8 bolas brancas em uma caixa é de 3,2% . questão mal elaborada.

ID

2552644

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Probabilidade

Qual a probabilidade de, lançados simultaneamente dois dados honestos, a soma dos resultados ser igual ou maior que 10?

Alternativas

1/18

1/36

1/6

1/12

1/4

Comentários

Deve-se calcular a probabilidade da união de dois eventos.

Número de elementos do espaço amostral= 36

*Evento A: "Soma igual a 10"= {(4,6),(5,5),(6,4)}= 3 elementos. P(A)=3/36

*Evento B: "Soma maior que 10"= {(5,6),(6,5),(6,6)}= 3 elementos. P(B)=3/36

*A intersecção com B= conjunto vazio. Então:

P(AUB)= P(A) + P(B)

P(AUB)= 3/36 + 3/36

P(AUB)= 6/36= 1/6 Probabilidade da soma dos resultados ser igual ou maior que 10. GABARITO C
5+5/6+4/4+6/6+5/5+6/6+6, ou seja, 6 combinações possíveis. Logo, 1/6*1/6=1/36*6=6/36=1/6. Letra C.
1º dado 2º dado

4 + 6 = 10

5 + 5 = 10

5 + 6 > 10

6 + 4 = 10

6 + 5 > 10

6 + 6 > 10

6 possibilidades para maior ou igual a 10.

Possibilidade total 6 x 6 = 36

P(>10) = 6/36 = 1/6
Por quê 4,6 e 6,4 não contam como 1 elemento? sempre fica na dúvida
Renan, tive e mesma dúvida que você. Pense da seguinte maneira:

quando formos montar um grupo, de fato juntar as possibilidades 6:4 ou 4:6 parece ser a mesma coisa. O "X" da questão, creio eu, que vem quando analisamos que temos dois dados. O dado A e o dado B. Cada um dara o seu valor. Pensa: temos um dado branco com os números em preto e um outro dado preto com os número em branco.

Se o dado branco der o número 3 e o dado preto der o número 2, teremos B (3) e P (2)

Se o dado branco der o número 2 e o dado preto der o número 3, teremos B (2) e P (3).

Note que são coisas diferentes.
Carlos, boa explicação meu querido!!!

Bons estudos!!!
eu nao entendir esse 1/6... como cegou ate ai?
O DADO TEM QUATRO LADOS CADA LADO COM NÚMEROS QUE VAI DE 1 A 6 ENTÃO AO SER LANÇADOS A PROBABILIDADE É DE 1 PARA 6.
Cada dado tem 6 LADOS, somados os lados dos 2 dados fica 12, logo 2/12 = 1/6
Os eventos possíveis são 36 (espaço amostral) e o número de eventos desejados (a soma dos resultados ser igual ou maior que 10) é igual a 6

(4,6), (6,4), (5,6), (6,5) , (5,5) e (6,6), logo teremos P = 6/36 = 1/6
GABARITO: C

Resolução em vídeo: http://sketchtoy.com/69884259
Um dado tem 6 lados, lançados simultaneamente dois dados vai ficar assim.
1/6 + 1/6 = 2/12 depois e só simplificar = 1/6

#forçaguerreiro

ID

2552647

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Probabilidade

Uma pesquisa feita com 200 frequentadores de um parque, em que 50 não praticavam corrida nem caminhada, 30 faziam caminhada e corrida, e 80 exercitavam corrida, qual a probabilidade de encontrar no parque um entrevistado que pratique apenas caminhada?

Alternativas

7/20

1/2

1/4

3/20

1/5

Comentários

De fato há a interseção. Comentário atualizado:

X+30+50+50=200

X=70 (entrevistados que praticam somente caminhada)

Ele quer a probabilidade dos entrevistados que praticam apenas caminhada, então 70/200. Letra A.
Temos 80 praticando corrida

Temos 30 praticando corrida e caminhada

Temos 50 não praticando nada

Total 200

Dos 80 que praticam corrida 30 também praticam caminhada, então temos uma interseção, 80- 30=50

50+30+os 50 que não praticam nada +x=200

X=70 , 70 é o número de praticantes de caminhada. Assim, temos:

P= 70/200

P = 7/20

Letra A
Alex, sua conta esta errada do valor de 80 que exercitam corrida, você deve subtrair 30, pois são os que praticam corrida e caminhada, ou seja a interseccção dos grupos!
´´apenas`` caminhada!!! não ambos, logo não é uma intersecão
PESSOAL O COMENTÁRIO DESSE: ALEX FERNANDES ESTÁ ERRADO. A RESPOSTA CORRETA É ALTERNATIVA "A" 7/20
O uso do vocábulo "apenas" é restritivo nesta questão,

ou seja, tem que ser descontado as 30 pessoas que fazem caminhada e corrida. desta forma, a meu ver e segundo a

interpretação do sentido da palavra "apenas", não só o aluno Alex está certo, como o gabarito está errado...

infelicidade do examinador que ñao se atentou para o sentido da palavra.
Essa questão é passível de recorrer?
SE ESSA QUESTÃO NÃO FOI ANULADA, DEVERIA TER SIDO!

70 PRATICAM CAMINHADA, MAS A QUESTÃO PEDE OS QUE PRATICAM APENAS A P* DA CAMINHADA, TEM QUE SUBTRAIR A INTERSEÇÃO:

70 - 30 = 40

P = 40/200 = 1/5
Merda de banca.
CORRIDA: 80

CAMINHADA: 100

CORRIDA E CAMINHADA: 30

NENHUMA DAS DUAS: 50

n(CO U CA) = n(CO) + n(CA) - n(CO ∩ CA)

n(CO U CA) = 80 + 100 - 30

n(CO U CA) = 150 (ainda restam os 50 que não praticam CA e CO), portanto, 150 + 50 = 200

a probabilidade de encontrar no parque um entrevistado que pratique apenas caminhada é (100-30) / 200 = 70/200 = 7/20
essa questão cabe anulção,porque ele disse que 50 pessoas não caminhava de nem andava .

Por isso não pode ser 70/200 e sim 70/150 .UPE é uma merda mesmo.
Eu respondi numa boa e quando abro os comentário só vejo gente sem saber do assunto falando que a banca não presta porque errou, vai se f. Já já apagarão os comentários
Vocês que não sabem a resposta, por favor , não complique a vida de que já veio aqui para aprender
7/20

Estuda e chega nessa conclusão
Errada essa questão...

Lembrem-se de conjuntos, 2 conjutos, 1 corrida(conjunto A) e o outro caminhada(conjunto B). Diagrama de Venn

Total de Frequentadores (200)

Não praticam nada (50), logo está fora dos conjuntos

(30) Caminhada e corrida, logo está no meio do conjunto uma intersecção A ∩ B=30.

(80) corrida, ora então o conjunto A tem 80 elementos, mas A ∩ B possui 30 elementos, dessa forma, somente/APENAS 50 pessoas praticam corrida.

(X) caminhada, Sabemos que 30 pessoas caminham ou correm, logo 40 pessoas somente/APENAS caminham.

200 - 50 - 30 - 80 = 40

40/200 = 1/5
UPE CAGOU NA QUESTÃO , SE FALOU APENAS É SO O APENAS ,A QUESTAO ELA PEGOU O TODO RESPOTA CERTA É 1/5
100 faz caminhada, 30 corre e caminha, mas apenas 70 que faz só caminhada..
DOS 200

30: CORRE E CAMINHA

50: APENAS CORRE

50: É SEDENTÁRIO rsrsrs

ENTÃO 70 SÓ FAZ CAMINHA -------> 70/200 divide por 10 = 7/20
o erro da questão foi pedir "apenas" os que caminham então para ser letra A, a resposta está errada pois inclui alguns que corre!
Só acontece comigo? Eu pensei que esse site me diria se as respostas que marco estão certas. Mas eu clico em responder e não acontece nada...

200 INTREVISTADOS

30 correm e caminham.

50 SÓ CORREM

50+30+50+X=200 / LOGO X=70 Caminham E 30 Dos 70 Correm, Logo 40 só caminham.

A questão pede apenas caminhada. 40 pessoas praticam apenas caminhada.

Ele quer que tire a probabilidade das pessoas no parque, e não apenas de quem faz exercícios. Então considerem 200 as possibilidades.

40/200=1/5 "E"

PM PE GOGOGO
Letra (A) sem duvidas,quando ele fala que "80 exercitavam corrida " e "30 corrida e caminhada" ,subitraimos e achamos o valor dos que praticam apenas corrida =50 .SOBRANDO 70 QUE PRATICAM APENAS CAMINHADA (70/200 SIMPLIFICAMOS E TEMOS 7/20)
Cara, é montar o diagrama de Venn e encontrar o número de pessoas que só caminham! Ele diz que 200 pessoas são entrevistadas. 50 não praticam nada. 30 correm e caminham. 80 correm. Mas como os 30 que correm e caminham já estão inclusos nos 80, então só 50 correm. Agora é só somar e descobrir quanto falta pra 200. 200= 50+50+30+x X= 70. Apenas 70 caminham. A questão é bem clara! P=70/200= 7/20 letra A
Também cheguei a 1/5
O que induz ao erro nessa questão é que ela diz que: "80 pessoas correm". NÃO É "80 pessoas SÓ correm".
Não entendi qual a dificuldade de encontrar 7/20.
Quando eu vi que a questão tinha 24 comentários, imaginei que tinha algum erro na questão, porém a mesma é de fácil interpretação e se usa apenas a lógica de achar a quantidade '70' para os que apenas caminham somando 50 (só corrida) + 30 (interseção) + 50 que não praticam nada. Para os que disseram que os que só caminham é '40', para onde foram os outros 30?
Uma Dica!

Dá pra fazer por conjunto Fácil fácil...
Ainda acho que está errada, mas...

Primeiro vamos fazer 80 - 30 para saber somente quem faz corrida.

Teremos 50 pessoas.

Ás vezes fico revoltada por ter que incluir os que não praticam nenhuma. EU acho meio sem lógica, ma enfim...

50 + 50 + 30 = 130

130 - 200 = 70.

70 Pessoas praticam somente caminhada.

Probabilidade é igual: QUERO (somente caminhada)/ TENHO (200 pessoas)

P= 70/200

P = 7/20
Quando a questão é fácil e a resposta vem na letra A eu fico até com medo de marcar. Bate aquela sensação de que caí numa pegadinha..
Cara outra lógica tbm é

50+30+80= 130

200-130= 70

70/200= 7/20

não precisa fazer: 50 de corre e 50 de quem não corre, porque até isso confude na hora da prova.. Obg!
Uma dica pra resolver essa questão é desenhar o diagrama de Venn
Praticam apenas corrida : 80-30=50
Apenas caminhada : x
x+50+30+50=200
x+130=200
x=200-130....x=70

P=70/200
P=7/20
GABARITO: A

Praticam apenas corrida : 80-30=50
Apenas caminhada : x
x+50+30+50=200
x+130=200
x=200-130....x=70
P=70/200
P=7/20
50-30= 20 30-20= 10 70/200.
Pegadinha da banca alternativa correta 1/5. A UPENET tem essas manias de colocar palavras para mudar o contexto da questão e fazer o candidato cair na pegadinha.

ID

2552650

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Análise Combinatória em Matemática

No carro de João, tem vaga apenas para 3 dos seus 8 colegas. De quantas formas diferentes, João pode escolher os colegas aos quais dá carona?

Alternativas

126

210

120

Comentários

C8,3=56. Letra A.
C8,3= 8! /3!.(8-3)! 8.7.6.5! /3.2.5! = 8.7.6 /3.2 = 4.7.2 = 28.2 = (56)

Alternativa : (A)

BONS ESTUDOS!!!
Letra A

A questão pede Combinação, isso é quanto os fatores não importa a ordem que se encontra, ou seja, se ele pegar João, Maria e Pedro não faz diferença de pegar Pedro, João e Maria, então é combinação.

Cn,p= N!

P!(n-p)!

C8,3 = 8! 8X7X6X5! aqui podemos simplificar contando o 5 pelo 5 de baixo e 3 pelo 6 sobrando 2 e depois corta do 2 que

3! 5! 5! 3X2 sobrou pelo 2 debaixo ficando assim 8X7 = 56 56 lugares disponivel
voçes precisam usar a Formula da combinação pois a Ordem nao interessa

C8,3 = 8.7.6 = 336 = 56

3.2 6

eu achei este metodo mais facil do que esse:

Cn,p= N!

P!(n-p)!
C8,3= 8.7.6/3! = 8.7.6/3.2.1= 56
eu fiz a fatoração de 3, como deu 6, eu fiz a fatoração do 8 e eliminei na fatoração do 1 até o 6 e multipliquei 8x7 = 56
Combinação de 8,3 tomado 3 a 3 = 8x7x6/3x2x1 = 56
C8,3= 8! /3!.(8-3)! 8.7.6.5! /3.2.5! = 8.7.6 /3.2 = 4.7.2 = 28.2 = (56)

Alternativa : (A)

BONS ESTUDOS!!!
GABARITO: A

Obs: essa questão trata-se de uma COMBINAÇÃO, pois a ordem NÃO IMPORTA.

C8,3 = 8.7.6/3!
8.7.6/3.2.1 = 56

ID

2552653

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Análise Combinatória em Matemática

Num grupo de 15 homens e 9 mulheres, quantos são os modos diferentes de formar uma comissão composta por 2 homens e 3 mulheres?

Alternativas

4725

12600

3780

13600

8820

Comentários

C15,2= 15! / 2! x (15-2)!

C15,2= 15 x 14 x 13! / 2 x 1 x 13! (Corta 13!)

C15,2= 210 / 2

C15,2= 105

C9,3= 9! / 3! x (9-3)!

C9,3= 9! / 3! x 6!

C9,3= 9 x 8 x 7 x 6! / 3 x 2 x 6! (Corta 6!)

C9,3= 9 x 8 x 7 / 3 x 2

C9,3= 84

C15,2 x C9,3 = 205 x 84 = 8820 (Letra E)
Letra E

Quando não importa a ordem devemos fazer Combinação

Cn,p = n!

n!(n-p)!

Neste caso a questão pede dois resultados, o dos Homens e outro das mulheres, devemos fazer a combinação um de cada vez e depois pegar os dois resultado e multiplicar entre eles para chegar no resultado

C15,2 15 ==> 15X14X13 simplifica os decima pelos debaixo ficando assim 15X7 = 105

2!, 13! 2! 13

C 9,3 9! ==> 9X8X7X6 Mesmo caso simplica eles ficando assim 3X4X7 = 85

3! 6! 3X2 6!

Agora devemos multiplicar 105 X 84 = 8820 chegando no resultado final
C15,2 X C9,3

= 15.14 X 9.8.7

2.1 3.2.1

=15.7 X 3.4.7

=105 X 84

= 8820
Fiquem sempre ligados nos conectivos E = x , OU= + e ''''Iguais ou Diferentes''' !
C15,2 x C9,3= 8820. Pode fazer que da certo!
GABARITO: E

Obs: Para resolver essa questão, basta entende que tem que resolver a combinação dos Homens e posteriormente das Mulheres. Logo, como a questão aborta o termo "e", no final basta multiplicar os dois valores encontrados.

HOMENS

C15,2= 15! / 2! x (15-2)!
C15,2= 15 x 14 x 13! / 2 x 1 x 13! (Corta 13!)
C15,2= 210 / 2
C15,2= 105

MULHERES

C9,3= 9! / 3! x (9-3)!
C9,3= 9! / 3! x 6!
C9,3= 9 x 8 x 7 x 6! / 3 x 2 x 6! (Corta 6!)
C9,3= 9 x 8 x 7 / 3 x 2
C9,3= 84

C15,2 x C9,3 = 205 x 84 = 8820
Pmpe 2022

ID

2577070

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1

SINTAXE PENOSA

Os penosos em questão pertencem à espécie Parus minor, ou chapim-japonês. Assim como uma grande variedade de outros animais, incluindo outras aves, obviamente, mas também primatas como nós e outras criaturas, o chapim-japonês produz vocalizações que podem ser comparadas às nossas palavras.

O bacana, porém, é que a "palavra" D pode ser combinada às outras, modificando o sentido delas. AC-D, digamos, pode ser usado quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las sobre o caçador e convocá-las para fazer "mobbing" (quando vários passarinhos se juntam para intimidar uma ave de rapina).

Resultado: quando ouvem as gravações de ABC, os chapins olham assustados para os lados esperando um predador; se escutam só D, voam na direção do alto-falante, procurando o colega que teria chamado por eles. ABCD produz, como esperado, um misto de olhares assustados para os lados e voo rumo ao som. E quando o som é DABC? Em geral, nada – os bichos ficam confusos. A sintaxe da "frase" não faz sentido para eles. Ou seja, é a ordem dos termos dos chamados que importa nesse caso, como na fala humana. Os dados estão em artigo na revista científica "Nature Communications".

LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754157-sintaxe-penosa.shtml. Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado.

Para compreender globalmente o Texto 1, o leitor deve considerar que o autor tem como propósito principal

Alternativas

criar humor, a julgar pela linguagem descontraída como inicia seu texto: “Não, dileto leitor, não incorporei o espírito do professor Pasquale”.

defender a ideia de que a organização sintática da linguagem humana é o que distingue o homem das outras espécies (2º e 8º parágrafos).

dialogar prioritariamente com a comunidade científica, o que fica evidente com o emprego do termo científico “Parus minor” (3º parágrafo).

instruir o leitor acerca de metodologia científica, apresentando-lhe o passo a passo do trabalho, sobretudo nos parágrafos 4º, 5º e 7º.

divulgar trabalho científico a público não especializado, como se observa na linguagem simples como a pesquisa é exposta nos 4º e 7º parágrafos.

Comentários

GABARITO: letra E

Não só no 4° e no 7° parágrafos, mas em todo o texto podemos perceber o uso de linguagem simples e descontraída, além de interações do autor com o leitor. O texto jamais poderia ser prioritariamente voltado para a comunidade científica, senão teríamos uma linguagem extremamente formal presente em todo o escrito.

Além disso, pela fonte do texto (folha.uol.com.br), podemos perceber que se trata de uma coluna jornalística. As principais características deste formato de matéria é a explicitação da opinião do autor (pessoalidade geralmente contrária ao que é necessário numa dissertação ou artigo científico) e a abordagem de temas diversos. Portanto, o público-alvo aqui normalmente é bastante variado.
Estude, para vestir a farda que merece !!!!

GAB: LETRA E
" ("vamos estar falando de ciência")" linha 2
GABARITO: E

em todo o texto podemos perceber o uso de linguagem simples e descontraída, além de interações do autor com o leitor.

ID

2577073

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Texto 1

SINTAXE PENOSA

O bacana, porém, é que a "palavra" D pode ser combinada às outras, modificando o sentido delas. AC-D, digamos, pode ser usado quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las sobre o caçador e convocá-las para fazer "mobbing" (quando vários passarinhos se juntam para intimidar uma ave de rapina).

LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754157-sintaxe-penosa.shtml. Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado.

Acerca de algumas estratégias empregadas na composição do Texto 1, analise as afirmativas a seguir.

I. Como primeira “entrada” ao texto, o título antecipa e esclarece o tema para o leitor; no texto em questão, as conhecidas dificuldades que as pessoas costumam ter quando se trata de analisar a sintaxe da língua.

II. O autor propõe um título ambíguo com a intenção de brincar com o leitor, ou seja, deliberadamente, ele constrói um título com mais de uma possibilidade de sentido, para, ainda no primeiro parágrafo, esclarecer qual o sentido que ele pretendia para o título.

III. Há uma notável preocupação do autor em dialogar com o seu leitor para, assim, conseguir “fisgar” o seu interesse, a partir de uma perspectiva em que o assunto é tratado como algo curioso e interessante.

IV. Apesar de manter o estilo despretensioso do restante do texto, o parágrafo conclusivo cumpre a esperada função de retomar o tema e confirmar o seu teor comprobatório, o que se observa na expressão “fato inconteste”.

Estão CORRETAS:

Alternativas

I, II e III, apenas.

I, III e IV, apenas.

II e III, apenas.

II, III e IV, apenas.

I, II, III e IV.

Comentários

Para mim essa questão deveria ser a letra E.
I: errada. Quando o autor fala em ''sintaxe penosa'' não está falando da linguagem humana, e sim da linguagem dos pássaros. pode-se perceber que ele fala "sintaxe penosa", entenda-me literalmente: passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa!
Tem razão ,Melk Lima. Errei essa questão por falta de atenção .
I. Como primeira “entrada” ao texto, o título antecipa e esclarece o tema para o leitor; no texto em questão, as conhecidas dificuldades que as pessoas costumam ter quando se trata de analisar a sintaxe da língua.

O texto fala sobre pássaros....

ID

2577076

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1

SINTAXE PENOSA

O bacana, porém, é que a "palavra" D pode ser combinada às outras, modificando o sentido delas. AC-D, digamos, pode ser usado quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las sobre o caçador e convocá-las para fazer "mobbing" (quando vários passarinhos se juntam para intimidar uma ave de rapina).

LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754157-sintaxe-penosa.shtml. Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado.

As palavras costumam se revestir de sentidos diferentes, a depender dos usos que se fazem delas. No Texto 1, o autor seleciona palavras diferentes para referir-se ao mesmo objeto da pesquisa apresentada. Analise o efeito de sentido proposto para cada escolha vocabular e identifique as afirmativas que se mostram coerentes com esse uso.

I. A escolha da palavra „penosos‟ em substituição a, por exemplo, pássaros em: “Os penosos em questão” (3º parágrafo), indica que o autor pretendeu trazer humor ao texto.

II. Em: “os chapins olham assustados para os lados esperando um predador” (7º parágrafo), o termo destacado não pode ser empregado para substituir “chapim-japonês” (3º parágrafo).

III. Em: “os bichos ficaram confusos” (7º parágrafo), a palavra “bichos” está empregada em sentido amplo, isto é, abrange todos os animais que estão referidos no texto.

IV. Em: “AC-D (...) pode ser usado quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las sobre o caçador” (5º parágrafo), o termo destacado tem sentido amplo e, com ele, podem-se “cobrir” várias espécies de uma mesma categoria.

Estão CORRETAS, apenas:

Alternativas

I e II.

I, II e III.

I e IV.

II, III e IV.

III e IV.

Comentários

GABARITO: letra C

I. Correto. O autor se utiliza do humor em várias passagens do texto.

II. Errado. “Chapim-japonês” não está acompanhado por artigo, portanto a substituição pelo plural “chapins” não causaria nenhum prejuízo à correção gramatical ou ao sentido do trecho.

III. Errado. A palavra “bichos” nesse caso se refere apenas aos chapins, embora possa ter sentido amplo.

IV. Correto. O termo “aves” tem sentido amplo e pode cobrir várias espécies de aves, embora se refira apenas aos chapins nesse caso.
Fiquei em duvida no III mas resolvi por eliminação!! FOCO FORÇA E FÉ PMPE2018
É tão absurdo, que vou ter que comentar.

Vamos ler o item II:

II. Em: “os chapins olham assustados para os lados esperando um predador” (7º parágrafo), o termo destacado não pode ser empregado para substituir “chapim-japonês” (3º parágrafo).

Vamos ler parágrafo 3º, que, inclusive, possui duas passagens de "chapim-japonês":

Os penosos em questão pertencem à espécie Parus minor, ou chapim-japonês. Assim como uma grande variedade de outros animais, incluindo outras aves, obviamente, mas também primatas como nós e outras criaturas, o chapim-japonês produz vocalizações que podem ser comparadas às nossas palavras.

Vamos substituir:

Os penosos em questão pertencem à espécie Parus minor, ou chapins [Parus minor não é igual a chapins]. Assim como uma grande variedade de outros animais, incluindo outras aves, obviamente, mas também primatas como nós e outras criaturas, o chapins produz [os chapins produzem] vocalizações que podem ser comparadas às nossas palavras.

Item correto, "chapins" não pode mesmo substituir "chapim-japonês", em nenhuma das ocorrências.
Como comentou o Jabba, a questão está explicitamente errada.
A UPENET pra mim é uma banca difícil.

ID

2577094

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Texto 1

SINTAXE PENOSA

O bacana, porém, é que a "palavra" D pode ser combinada às outras, modificando o sentido delas. AC-D, digamos, pode ser usado quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las sobre o caçador e convocá-las para fazer "mobbing" (quando vários passarinhos se juntam para intimidar uma ave de rapina).

LOPES, Reinaldo José. Publicado em 27 mar. 2017. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/reinaldojoselopes/2016/03/1754157-sintaxe-penosa.shtml. Acesso em: 8 jul. 2017. Adaptado.

Acerca das normas de concordância e de regência verbal, incluídas as de emprego da crase, analise as afirmativas a seguir.

I. O trecho: “quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las sobre o caçador” também estaria em conformidade com a norma-padrão se fosse empregada a preposição “de”: „quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las do caçador‟.

II. O sinal indicativo de crase é opcional no trecho destacado em: “passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa tradicional ordem”, ao contrário do trecho: “Os penosos em questão pertencem à espécie Parus minor (...), em que a marcação da crase é obrigatória.

III. No trecho: “eu sei, faz duas semanas já”, a forma verbal destacada, com sentido de tempo decorrido, poderia flexionar corretamente no plural se o advérbio “já”, também de valor temporal, fosse descolocado para junto da citada forma verbal: “eu sei, já fazem duas semanas”.

IV. O trecho: “Uma das poucas que sobraram é a linguagem com sintaxe.” também estaria em conformidade com a norma-padrão se a forma verbal destacada fosse flexionada no singular, em concordância com “uma”.

Estão CORRETAS:

Alternativas

I, II e III, apenas.

I, II e IV, apenas.

II e III, apenas.

III e IV, apenas.

I, II, III e IV.

Comentários

I. O trecho: “quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las sobre o caçador” também estaria em conformidade com a norma-padrão se fosse empregada a preposição “de”: "quando um chapim vê um falcão e chama outras aves para avisá-las do caçador‟.

pode sem problemas ser empregado a forma de.

II. O sinal indicativo de crase é opcional no trecho destacado em: “passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa tradicional ordem”, ao contrário do trecho: “Os penosos em questão pertencem à espécie Parus minor (...), em que a marcação da crase é obrigatória.

correta, pois no primeiro caso, antes de pronome possessivo a crase é opcional.

já no segundo caso o uso da crase é obrigatório, pois pertence a alguma coisa, exige a preposição.

lll- No trecho: “eu sei, faz duas semanas já”, a forma verbal destacada, com sentido de tempo decorrido, poderia flexionar corretamente no plural se o advérbio “já”, também de valor temporal, fosse descolocado para junto da citada forma verbal: “eu sei, já fazem duas semanas”.

Esse plural não flexiona, pois refere-se a tempo transcorrido.

IV. O trecho: “Uma das poucas que sobraram é a linguagem com sintaxe.” também estaria em conformidade com a norma-padrão se a forma verbal destacada fosse flexionada no singular, em concordância com “uma”.

Uma das poucas que sobrou está igualmente correta a acertiva.
Na assertiva II, denota-se que "à nossa" deve ter o uso facultativo de crase, tendo em vista que se está diante de pronome possessivo feminino.
Fiz por eliminação. Só eliminei oonde tinha a 3, o que me levoou direto pra B.

O verbo fazer no sentido de tempo transcorrido SEMPRE ESTARÁ NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR.
I - Avisamos alguém de algo ou sobre algo.

As preposições se diferem conforme o tipo de objeto indireto. Veja:

⇒ Se o objeto indireto referir-se a coisas, avisar estará acompanhado da preposição de ou sobre:

A rádio avisou a população do (sobre) o corte do fornecimento de energia.

⇒ Se o objeto indireto referir-se a pessoas, avisar estará acompanhado da preposição a – podendo formar as seguintes contrações à, às, ao e aos:

A rádio avisou à população o corte do fornecimento de energia.

https://portugues.dicaseexercicios.com.br/regencia-do-verbo-avisar/
GABARITO (B)
IV. O trecho: “Uma das poucas que sobraram é a linguagem com sintaxe.” também estaria em conformidade com a norma-padrão se a forma verbal destacada fosse flexionada no singular, em concordância com “uma”.

Expressão partitiva é toda expressão que designa quantidade, geralmente inespecífica, formada por artigos, numerais, pronomes indefinidos, etc.
Quando o sujeito é formado por uma expressão partitiva (EX: maioria de, a maior parte de, grande parte de) seguida de um substantivo no plural, o verbo pode ficar tanto no singular quanto no plural. Vai depender de quem voce quer enfatizar.
EX: A maioria dos estudantes concordaram/concordou em mudar a data da prova.
A maioria: expressão partitiva.
Sabendo que a III está errada, você mata a questão, pois ela só não aparece na letra B.

III-Verbo fazer com sentido de tempo fica sempre no singular.
A respeito da IV, vale a pena ler a renomada crônica de Fernando Sabino, "Eloquência singular":

http://www.releituras.com/fsabino_eloquencia.asp
Um(a) dos/ das que : Singular/Plural

Ele foi um dos alunos que fez/fizeram a diferença.

Fonte: Flávia Ritta.
Para acertar essa questão, bastava saber que a III está errada...
I - Avisamos alguém de / sobre algo.

II - Antes do pronome possessivo temos o emprego facultativo da crase: --> "...semelhantes à nossa tradicional ordem..."

pertence a algo + palavra feminina = crase. --> "...pertencem à espécie Parus minor..."

III - O verbo haver e fazer são impessoais, portanto, não admitem sujeito e são flexionados na terceira pessoa do singular. O verbo haver é impessoal quando temsentido de existir e também de tempo decorrido. ... O verbo fazer é impessoal quando indica tempo decorrido ou fenômeno natural. --> “eu sei, faz duas semanas já”

IV - O verbo fica no singular ou plural quando existe a expressão “um dos que”. --> “Uma das poucas que sobraram / sobrou é a linguagem com sintaxe.”
Que papo é esse de que a crase em "à nossa" é opcional?

Está incorreto isso, pronomes possessivos podem apenas em > "sua, minha, dona, senhora, senhorita e madame"
À Paisana ,

desde quando que madame, senhora, dona e senhorita são pronomes possessivos???? São de tratamento!!!

Ponomes possessivos indicam POSSE, como o nome já diz.

Bons estudos! AVANTE
SO EM SABER QUE O VERBO FAZ (INDICANDO TEM) NAO PODE SER FLEXIONADO......

ACABA COM TODAS AS ALTERNATIVAS, SOBRANDO A LETRA. B
Qto ao II - No que concerne à questão da crase antes dos pronomes possessivos, em vez de decorar se é caso de admissão de crase ou não, o melhor é aplicar essa regra geral de crase e substituir mentalmente por um pronome possessivo masculino: se, no masculino, aparecer ao ou aos, então há crase no feminino.

http://www.migalhas.com.br/Gramatigalhas/10,MI39816,41046-Crase+antes+de+pronome+possessivo
NESSA QUESTÃO BASTAVA SABER SOBRE O VERBO IMPESSOAL "FAZER".

QUANDO HÁ TEMPO DECORRIDO, FENÔMENO DA NATUREZA E TEMPERATURA, NÃO CONCORDARÁ COM O SUJEITO.
Uso Facultativo da Crase:

1. Antes de nome próprio feminimo.

Ex.: Refiro-me à (a) Juliana.

2.Antes de pronome possessivo feminino.

Ex.: Dirija-se à (a) sua fazenda.

3.Depois de preposição até.

Ex.: Dirija-se até à (a) porta.
Toda vez que vou perguntar ao verbo 'avisar' eu penso: Quem avisa ... amigo é, e me perco na questão kk
PELO ITÉM III JÁ MATAVA A QUESTÃO FAZEM TEMPO DECORRIDO E DÓ VIU GAB B
Gab: ( B )

Fé e força!!!
interessante
III- tempo decorrido, não pode flexionar. Só em saber disso, já temos nossa resposta.

Todas que tem III estão erradas! então Letra"B"

#VemPMPE2018!
#venhaparaMePMPE
Para a maioria dos gramáticos a expressão um dos que fica no plural, porém outros discordam. haja paciência...
no primeiro era apenas trocar uma preposiçao por outra que daria certo

já no terceiro , era so lembrar que o verbo "fazer" em tempo decorrido nao varia , ficando apenas no singular
III. No trecho: “eu sei, faz duas semanas já”, a forma verbal destacada, com sentido de tempo decorrido, poderia flexionar corretamente no plural se o advérbio “já”, também de valor temporal, fosse descolocado para junto da citada forma verbal: “eu sei, já fazem duas semanas”.

Haver e fazer indicando tempo decorrido: 3º pessoa do singular.
(verbos impessoais/formam orações sem sujeito )

havia semanas que não se falavam.
já faz cinco anos que ele esteve aqui.

português descomplicado
Flavia Rita

II. O sinal indicativo de crase é opcional no trecho destacado em: “passarinhos cujo canto tem regras semelhantes à nossa tradicional ordem”, ao contrário do trecho: “Os penosos em questão pertencem à espécie Parus minor (...), em que a marcação da crase é obrigatória.

Caso clássico de crase facultativa, a upenet/Iaupe tem uma tara, não pode ir para prova sem saber.
O verbo fazer no sentido de tempo transcorrido SEMPRE ESTARÁ NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR.
I, II e IV, apenas.
GABARITO B

VERBO FAZER NO SENTIDO DE TEMPO TRANSCORRIDO FICARÁ NO SINGULAR.
VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR SERÁ SEMPRE IMPESSOAL E POR ISSO FICARÁ SEMPRE NO SINGULAR.

bons estudos
III - Estar incorreto pois o verbo fazer, ( FAZEM) não flexiona quando está indicando tempo.

ID

2613520

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

Com relação aos Fatos Contábeis, associe a 1ª. coluna à 2ª.

I. Fato Permutativo

II. Fato Modificativo Diminutivo

III. Fato Modificativo Aumentativo

IV. Fato Misto Aumentativo

V. Fato Misto Diminutivo

( ) Pagamento das despesas de salários

( ) Venda de mercadorias com prejuízo

( ) Recebimento de receita de vendas

( ) Compra do mobiliário da empresa com pagamentos para 30, 60 e 90 dias

( ) Pagamento de duplicata com desconto

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Alternativas

II-III-V-I-IV

IV-I-II-III-V

IV-II-III-V-I

I-V-IV-II-III

II-V-III-I-IV

Comentários

Gabarito E

Pagamento das despesas de salários

D - Salários (despesa - resultado)

C - CX (ativo - patrimonial)

Fato Modificativo Diminutivo

Venda de mercadorias com prejuízo

D - Caixa (Ativo - Patromonial)

D - Prejuízo (Despesa - Resultado)

C - Estoques (Ativo - Patrimonial)

Fato Misto Diminutivo

Recebimento de receita de vendas

D - Caixa (Ativo - Patrimonial)

C - Receita de Vendas (Receita - Resultado)

Fato modificativo aumentativo

Compra do mobiliário da empresa com pagamentos para 30, 60 e 90 dias

D - Mobiliário (Ativo - Patrimonial)

C - Contas a Pagar (Passivo - Patrimonial)

Fato Permutativo (não envolve contas de resultado)

Pagamento de duplicata com desconto

D - Duplicatas a Pagar (Passivo - Patrimonial)

C - Caixa (Ativo - Patrimonial)

C - Desconto (Receita - Resultado)

Fato Misto Aumentativo
Pagamento de despesa de salários não seria fato permutativo?

No momento da despesa, pelo regime de competência:
D - Despesa de salários
C - Salários a pagar

(FATO MODIFICATIVO DIMINUTIVO)

No pagamento:
D - Salários a pagar
C - Caixa

(FATO PERMUTATIVO)

ID

2613523

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

Um fato para ser considerado modificativo diminutivo deve envolver

Alternativas

duas ou mais contas patrimoniais.

uma conta patrimonial e uma conta de receita.

uma conta patrimonial e uma conta de despesa.

duas ou mais contas patrimoniais e uma ou mais contas de receita.

duas ou mais contas patrimoniais e uma ou mais contas de despesa.

Comentários

GAB.: C

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

a) duas ou mais contas patrimoniais. - > Fato Permutativo;

b) uma conta patrimonial e uma conta de receita. -> Fato Modificativo Aumentativo;

c) uma conta patrimonial e uma conta de despesa. > Fato Modificativo Diminutivo;

d) duas ou mais contas patrimoniais e uma ou mais contas de receita. > Fato Misto Aumentativo;

e) duas ou mais contas patrimoniais e uma ou mais contas de despesa. > Fato Misto Diminutivo.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GABARITO LETRA C.

Exemplo de um fato MODIFICATIVO DIMINUTIVO DIMINUI O PATRIMÔNIO LÍQUIDO E TEM UMA CONTA PATRIMONIAL NA OPERAÇÃO:

D - DESPESA COM SALÁRIOS (C.R)

C- CAIXA (A.C) -----------------------------> 500,00
Fatos Permutativos
Só contas patrimoniais

Fatos Modificativos
Conta Patrimonial: APENAS uma
Conta de Resultado: Uma ou mais

Fatos Mistos
Contas Patrimoniais: Duas ou mais
Contas de Resultado: Uma ou mais
• Fatos permutativos: apenas contas patrimoniais.
• Fatos modificativos: apenas uma conta patrimonial (que representa bem, direito ou obrigação) e uma ou mais contas de resultado ou do Patrimônio Líquido.
• Fatos mistos: mais de uma conta patrimonial e uma ou mais contas de Resultado ou do Patrimônio Líquido.

ID

2613526

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

OBSERVE OS FATOS CONTÁBEIS A SEGUIR QUE AFETAM A CONTABILIDADE DE UMA ENTIDADE

I. A empresa Contábil S/A. inicia suas atividades com um capital de R$ 410.000,00, integralizados em dinheiro.

II. Logo após a criação da empresa, foram adquiridos dois automóveis para atender os diretores da referida empresa. O valor total da compra foi de R$ 220.000,00, sendo pagos 50% à vista, e 50% serão pagos em 60 dias.

III. A empresa utilizou os recursos existentes em Caixa para comprar mesas e cadeiras no valor de R$ 50.000,00, a fim de mobiliar suas dependências.

IV. A empresa Contábil S/A. prestou serviços de consultoria no valor de R$ 90.000,00 dos quais recebeu 50% no ato, e o restante receberá em 30 dias.

V. Foram pagos R$ 25.000,00 aos colaboradores pelos serviços de consultoria.

VI. Foram recebidos 50% restantes dos serviços de consultoria prestados.

COM BASE NESSES FATOS CONTÁBEIS RESPONDA À QUESTÃO.

O Ativo Circulante corresponde a

Alternativas

R$ 315.000,00.

R$ 340.000,00.

R$ 265.000,00.

R$ 320.000,00.

R$ 295.000,00.

Comentários

Gabarito A

I. A empresa Contábil S/A. inicia suas atividades com um capital de R$ 410.000,00, integralizados em dinheiro.

D - CX ------------------------------ 410.000 (+AC)

C - Capital Social ---------------- 410.000 (+PL)

II. Logo após a criação da empresa, foram adquiridos dois automóveis para atender os diretores da referida empresa. O valor total da compra foi de R$ 220.000,00, sendo pagos 50% à vista, e 50% serão pagos em 60 dias.

D - Veículos ----------------------- 220.000 (+ANC)

C - Cx ------------------------------- 110.000 (-AC)

C - Contas a Pagar -------------- 110.000 (+PC)

III. A empresa utilizou os recursos existentes em Caixa para comprar mesas e cadeiras no valor de R$ 50.000,00, a fim de mobiliar suas dependências.

D - Moveis ------------------------- 50.000 (+ANC)

C - CX ------------------------------- 50.000 (-AC)

IV. A empresa Contábil S/A. prestou serviços de consultoria no valor de R$ 90.000,00 dos quais recebeu 50% no ato, e o restante receberá em 30 dias.

D - Cx ---------------------------- 45.000 (+AC)

D - Clientes --------------------- 45.000 (+AC)

C- Rec Vendas ----------------- 90.000 (Rec)

V. Foram pagos R$ 25.000,00 aos colaboradores pelos serviços de consultoria.

D - Salários ---------------------- 25.000 (Desp)

C - CX ----------------------------- 25.000 (-AC)

VI. Foram recebidos 50% restantes dos serviços de consultoria prestados.

D - CX ----------------------------- 45.000 (+AC)

C - Clientes ----------------------- 45.000 (-AC)

Ativo Circulante = 410.000 - 110.000 - 50.000 + 90.000 - 25.000 + 45.000 - 45.000 = 315.000

ID

2613529

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

OBSERVE OS FATOS CONTÁBEIS A SEGUIR QUE AFETAM A CONTABILIDADE DE UMA ENTIDADE

I. A empresa Contábil S/A. inicia suas atividades com um capital de R$ 410.000,00, integralizados em dinheiro.

III. A empresa utilizou os recursos existentes em Caixa para comprar mesas e cadeiras no valor de R$ 50.000,00, a fim de mobiliar suas dependências.

IV. A empresa Contábil S/A. prestou serviços de consultoria no valor de R$ 90.000,00 dos quais recebeu 50% no ato, e o restante receberá em 30 dias.

V. Foram pagos R$ 25.000,00 aos colaboradores pelos serviços de consultoria.

VI. Foram recebidos 50% restantes dos serviços de consultoria prestados.

COM BASE NESSES FATOS CONTÁBEIS RESPONDA À QUESTÃO.

O Ativo Não Circulante corresponde a

Alternativas

R$ 410.000,00.

R$ 520.000,00.

R$ 270.000,00.

R$ 110.000,00.

R$ 190.000,00.

Comentários

Gabarito C

I. A empresa Contábil S/A. inicia suas atividades com um capital de R$ 410.000,00, integralizados em dinheiro.

D - CX ------------------------------ 410.000 (+AC)

C - Capital Social ---------------- 410.000 (+PL)

II. Logo após a criação da empresa, foram adquiridos dois automóveis para atender os diretores da referida empresa. O valor total da compra foi de R$ 220.000,00, sendo pagos 50% à vista, e 50% serão pagos em 60 dias.

D - Veículos ----------------------- 220.000 (+ANC)

C - Cx ------------------------------- 110.000 (-AC)

C - Contas a Pagar -------------- 110.000 (+PC)

III. A empresa utilizou os recursos existentes em Caixa para comprar mesas e cadeiras no valor de R$ 50.000,00, a fim de mobiliar suas dependências.

D - Moveis ------------------------- 50.000 (+ANC)

C - CX ------------------------------- 50.000 (-AC)

IV. A empresa Contábil S/A. prestou serviços de consultoria no valor de R$ 90.000,00 dos quais recebeu 50% no ato, e o restante receberá em 30 dias.

D - Cx ---------------------------- 45.000 (+AC)

D - Clientes --------------------- 45.000 (+AC)

C- Rec Vendas ----------------- 90.000 (Rec)

V. Foram pagos R$ 25.000,00 aos colaboradores pelos serviços de consultoria.

D - Salários ---------------------- 25.000 (Desp)

C - CX ----------------------------- 25.000 (-AC)

VI. Foram recebidos 50% restantes dos serviços de consultoria prestados.

D - CX ----------------------------- 45.000 (+AC)

C - Clientes ----------------------- 45.000 (-AC)

Ativo Não Circulante = 220.000 + 50.000 = 270.000

ID

2613532

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

OBSERVE OS FATOS CONTÁBEIS A SEGUIR QUE AFETAM A CONTABILIDADE DE UMA ENTIDADE

I. A empresa Contábil S/A. inicia suas atividades com um capital de R$ 410.000,00, integralizados em dinheiro.

III. A empresa utilizou os recursos existentes em Caixa para comprar mesas e cadeiras no valor de R$ 50.000,00, a fim de mobiliar suas dependências.

IV. A empresa Contábil S/A. prestou serviços de consultoria no valor de R$ 90.000,00 dos quais recebeu 50% no ato, e o restante receberá em 30 dias.

V. Foram pagos R$ 25.000,00 aos colaboradores pelos serviços de consultoria.

VI. Foram recebidos 50% restantes dos serviços de consultoria prestados.

COM BASE NESSES FATOS CONTÁBEIS RESPONDA À QUESTÃO.

O Passivo Circulante corresponde a

Alternativas

R$ 520.000,00.

R$ 110.000,00.

R$ 330.000,00.

R$ 260.000,00.

R$ 190.000,00.

Comentários

Gabarito B

I. A empresa Contábil S/A. inicia suas atividades com um capital de R$ 410.000,00, integralizados em dinheiro.

D - CX ------------------------------ 410.000 (+AC)

C - Capital Social ---------------- 410.000 (+PL)

II. Logo após a criação da empresa, foram adquiridos dois automóveis para atender os diretores da referida empresa. O valor total da compra foi de R$ 220.000,00, sendo pagos 50% à vista, e 50% serão pagos em 60 dias.

D - Veículos ----------------------- 220.000 (+ANC)

C - Cx ------------------------------- 110.000 (-AC)

C - Contas a Pagar -------------- 110.000 (+PC)

III. A empresa utilizou os recursos existentes em Caixa para comprar mesas e cadeiras no valor de R$ 50.000,00, a fim de mobiliar suas dependências.

D - Moveis ------------------------- 50.000 (+ANC)

C - CX ------------------------------- 50.000 (-AC)

IV. A empresa Contábil S/A. prestou serviços de consultoria no valor de R$ 90.000,00 dos quais recebeu 50% no ato, e o restante receberá em 30 dias.

D - Cx ---------------------------- 45.000 (+AC)

D - Clientes --------------------- 45.000 (+AC)

C- Rec Vendas ----------------- 90.000 (Rec)

V. Foram pagos R$ 25.000,00 aos colaboradores pelos serviços de consultoria.

D - Salários ---------------------- 25.000 (Desp)

C - CX ----------------------------- 25.000 (-AC)

VI. Foram recebidos 50% restantes dos serviços de consultoria prestados.

D - CX ----------------------------- 45.000 (+AC)

C - Clientes ----------------------- 45.000 (-AC)

Passivo Circulante = 110.000

ID

2613535

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

OBSERVE OS FATOS CONTÁBEIS A SEGUIR QUE AFETAM A CONTABILIDADE DE UMA ENTIDADE

I. A empresa Contábil S/A. inicia suas atividades com um capital de R$ 410.000,00, integralizados em dinheiro.

III. A empresa utilizou os recursos existentes em Caixa para comprar mesas e cadeiras no valor de R$ 50.000,00, a fim de mobiliar suas dependências.

IV. A empresa Contábil S/A. prestou serviços de consultoria no valor de R$ 90.000,00 dos quais recebeu 50% no ato, e o restante receberá em 30 dias.

V. Foram pagos R$ 25.000,00 aos colaboradores pelos serviços de consultoria.

VI. Foram recebidos 50% restantes dos serviços de consultoria prestados.

COM BASE NESSES FATOS CONTÁBEIS RESPONDA À QUESTÃO.

O total do Patrimônio Líquido corresponde a

Alternativas

R$ 410.000,00.

R$ 425.000,00.

R$ 175.000,00.

R$ 475.000,00.

R$ 510.000,00.

Comentários

Gabarito D

I. A empresa Contábil S/A. inicia suas atividades com um capital de R$ 410.000,00, integralizados em dinheiro.

D - CX ------------------------------ 410.000 (+AC)

C - Capital Social ---------------- 410.000 (+PL)

II. Logo após a criação da empresa, foram adquiridos dois automóveis para atender os diretores da referida empresa. O valor total da compra foi de R$ 220.000,00, sendo pagos 50% à vista, e 50% serão pagos em 60 dias.

D - Veículos ----------------------- 220.000 (+ANC)

C - Cx ------------------------------- 110.000 (-AC)

C - Contas a Pagar -------------- 110.000 (+PC)

III. A empresa utilizou os recursos existentes em Caixa para comprar mesas e cadeiras no valor de R$ 50.000,00, a fim de mobiliar suas dependências.

D - Moveis ------------------------- 50.000 (+ANC)

C - CX ------------------------------- 50.000 (-AC)

IV. A empresa Contábil S/A. prestou serviços de consultoria no valor de R$ 90.000,00 dos quais recebeu 50% no ato, e o restante receberá em 30 dias.

D - Cx ---------------------------- 45.000 (+AC)

D - Clientes --------------------- 45.000 (+AC)

C- Rec Vendas ----------------- 90.000 (Rec)

V. Foram pagos R$ 25.000,00 aos colaboradores pelos serviços de consultoria.

D - Salários ---------------------- 25.000 (Desp)

C - CX ----------------------------- 25.000 (-AC)

VI. Foram recebidos 50% restantes dos serviços de consultoria prestados.

D - CX ----------------------------- 45.000 (+AC)

C - Clientes ----------------------- 45.000 (-AC)

PL = 410.000 + 90.000 - 25.000 = 475.000

ID

2613538

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

OBSERVE OS FATOS CONTÁBEIS A SEGUIR QUE AFETAM A CONTABILIDADE DE UMA ENTIDADE

I. A empresa Contábil S/A. inicia suas atividades com um capital de R$ 410.000,00, integralizados em dinheiro.

III. A empresa utilizou os recursos existentes em Caixa para comprar mesas e cadeiras no valor de R$ 50.000,00, a fim de mobiliar suas dependências.

IV. A empresa Contábil S/A. prestou serviços de consultoria no valor de R$ 90.000,00 dos quais recebeu 50% no ato, e o restante receberá em 30 dias.

V. Foram pagos R$ 25.000,00 aos colaboradores pelos serviços de consultoria.

VI. Foram recebidos 50% restantes dos serviços de consultoria prestados.

COM BASE NESSES FATOS CONTÁBEIS RESPONDA À QUESTÃO.

O total do Ativo, assim como o total do Passivo, corresponde a

Alternativas

R$ 735.000,00.

R$ 505.000,00.

R$ 445.000,00

R$ 615.000,00.

R$ 585.000,00.

Comentários

Gabarito E

Nessa aqui vou marcar o ativo em azul, o passivo e PL em vermelho e as receitas e despesas em verde, lembrando que Rec e Desp influenciam no PL.

I. A empresa Contábil S/A. inicia suas atividades com um capital de R$ 410.000,00, integralizados em dinheiro.

D - CX ------------------------------ 410.000 (+AC)

C - Capital Social ---------------- 410.000 (+PL)

II. Logo após a criação da empresa, foram adquiridos dois automóveis para atender os diretores da referida empresa. O valor total da compra foi de R$ 220.000,00, sendo pagos 50% à vista, e 50% serão pagos em 60 dias.

D - Veículos ----------------------- 220.000 (+ANC)

C - Cx ------------------------------- 110.000 (-AC)

C - Contas a Pagar -------------- 110.000 (+PC)

III. A empresa utilizou os recursos existentes em Caixa para comprar mesas e cadeiras no valor de R$ 50.000,00, a fim de mobiliar suas dependências.

D - Moveis ------------------------- 50.000 (+ANC)

C - CX ------------------------------- 50.000 (-AC)

IV. A empresa Contábil S/A. prestou serviços de consultoria no valor de R$ 90.000,00 dos quais recebeu 50% no ato, e o restante receberá em 30 dias.

D - Cx ---------------------------- 45.000 (+AC)

D - Clientes --------------------- 45.000 (+AC)

C- Rec Vendas ----------------- 90.000 (Rec)

V. Foram pagos R$ 25.000,00 aos colaboradores pelos serviços de consultoria.

D - Salários ---------------------- 25.000 (Desp)

C - CX ----------------------------- 25.000 (-AC)

VI. Foram recebidos 50% restantes dos serviços de consultoria prestados.

D - CX ----------------------------- 45.000 (+AC)

C - Clientes ----------------------- 45.000 (-AC)

Ativo Total = 410.000 + 220.000 + 50.000 +45.000 + 45.000 + 45.000 - 110.000 - 50.000 - 25.000 - 45.000 = 585.000

Passivo Total = PExigivel + PL = 410.000 + 110.000 + 90.000 - 25.000 = 585.000

ID

2613541

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Análise de Balanços

Assuntos

Sobre as análises dessas demonstrações financeiras, coloque V nas afirmativas Verdadeiras e F nas Falsas.

( ) A análise da situação financeira é apresentada pelos Índices de Liquidez, os quais mostram as grandes linhas de decisões financeiras em termos de origens e aplicações de recursos.

( ) A análise da situação financeira é apresentada pelos Índices de Endividamento, os quais medem a capacidade da empresa em honrar seus compromissos.

( ) A análise da situação econômica é apresentada pelos Índices de Rentabilidade, os quais mostram a rentabilidade dos capitais investidos.

( ) A análise da situação econômica é apresentada pelos Índices de Atividade, os quais medem a velocidade com que as contas do Ativo Circulante são convertidas em vendas ou interferem nas disponibilidades.

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

Alternativas

V-F-V-F

F-F-V-V

F-V-V-F

V-F-F-V

V-V-F-V

Comentários

A Análise Econômico-financeira usa vários índices, abordando a Situação Financeira (liquidez), Estrutura de capital (endividamento), Situação Econômica (rentabilidade) e nível de atividade (índices de rotação de Estoques, fornecedores, etc).

Os índices de liquidez indicam a capacidade da empresa de pagar suas dívidas.

Os índices de endividamento mostram a relação entre o capital próprio (Patrimônio Líquido) e o capital de terceiros (passível exigível). Indicam a política de obtenção de recursos da empresa, e também a dependência da empresa com relação a capital de terceiro.

Os índices de rentabilidade são as evidências de que a empresa é ou não rentável, de que ela dá lucro.

Gabarito: Letra B

"..Quero ver, outra vez, seus olhinhos de noite serena.."

ID

2613544

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

“Refere-se ao processo de mensuração e apresentação dos componentes patrimoniais para produzir informações íntegras e tempestivas”.

A qual dos princípios abaixo essa definição diz respeito?

Alternativas

Princípio da Entidade

Princípio da Continuidade

Princípio da Oportunidade

Princípio da Competência

Princípio da Prudência

Comentários

GABARITO: C

O Princípio da OPORTUNIDADE refere-se, simultaneamente, à tempestividade e à integridade do registro do patrimônio e das suas mutações, determinando que este seja feito de imediato e com a extensão correta, independentemente das causas que as originaram.

Fonte: http://portalcfc.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2013/01/Livro_Principios-e-NBCs.pdf
A referência utilizada pelo colega Daniel Coelho está completamente desatualizada - é do ano de 2008 e, desde 01/01/2017 já não se fala diretamente em Princípios Contábeis, princípios estes que foram diluídas em normas, notadamente na NBC TSP EC (link: http://www1.cfc.org.br/sisweb/SRE/docs/NBCTSPEC.pdf ) e NBC TG EC ( link: http://www1.cfc.org.br/sisweb/SRE/docs/Res_1374.pdf )
Gabarito B.

Sempre que utilizar as palavras TEMPESTIVAS e ÍNTEGRAS se trata do principio da Oportunidade, pois essas são as duas palavras chaves.

Art. 6º Res. CFC 750/93

" O Princípio da Oportunidade refere-se ao processo de mensuração e apresentação dos componentes patrimoniais para produzir informações íntegras
e tempestivas."
Gabarito Letra "C"

Atenção!

Quando mencionar informaçõres integras e tempestivas, o princípio de contabilidade é o da OPORTUNIDADE!

ID

2613547

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

O Princípio da PRUDÊNCIA determina a adoção do __________ valor para os componentes do __________ e do __________ para os do __________, sempre que se apresentem alternativas igualmente válidas para a quantificação das mutações patrimoniais que alterem o patrimônio líquido.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE os espaços em branco.

Alternativas

menor / Ativo / menor / Passivo

maior / Ativo / maior / Passivo

menor / Passivo / maior / Ativo

menor / Ativo / maior / Passivo

menor / Passivo / menor / Ativo

Comentários

Gabarito D

Principio da prudência, avaliar os meus bens e direitos pelo menor valor disponível e avaliar as minhas dívidas pelo maior valor.
PRINCÍPIO DO CONSERVADORISMO (OU PRUDÊNCIA) NA CONTABILIDADE

O Princípio do Conservadorismo Contábil (ou Prudência) determina a adoção do menor valor para os componentes do ATIVO e do maior para os do PASSIVO, sempre que se apresentem alternativas igualmente válidas para a quantificação das mutações patrimoniais que alterem o patrimônio líquido.

Desta forma não se contabilizam, por exemplo, expectativas de ganhos futuros (receitas ou resultados) que dependem de eventos que irão transcorrer. Assim, um potencial ganho de capital de um imóvel só deve ser registrado quando, efetivamente, a venda for concretizada, e não quando houver a simples expectativa do negócio (pois o negócio pode ser desfeito no tempo antes da venda.

Outro exemplo: a empresa pleiteia, na justiça, a redução de encargos financeiros decorrentes de contrato de financiamento obtido com instituição financeira. Enquanto não resolvida a lide a favor da empresa, o passivo deverá ser registrado de forma a compreender os encargos questionados. Na dúvida, sempre o maior valor será contabilizado como passivo, mesmo que as chances de sucesso sejam razoáveis para a empresa (jurisprudência já existente para outros casos semelhantes).

O mesmo se aplicaria a débitos com tributos questionados na justiça, etc.

O Princípio do Conservadorismo Contábil (ou Prudência) pressupõe o emprego de certo grau de precaução no exercício dos julgamentos necessários às estimativas em certas condições de incerteza, no sentido de que ativos e receitas não sejam superestimados e que passivos e despesas não sejam subestimados, atribuindo maior confiabilidade ao processo de mensuração e apresentação dos componentes patrimoniais.

Base: art. 10 da Resolução CFC 774/1993 (na redação dada pela Resolução CFC 1.282/2010)
Gente, uma dúvida: vejo algumas respostas aqui de 2018 sendo que esse princípio não existe mais...desde 01/01/17 essa Resolução CFC 1.282/2010 foi revogada - como faço para justificar questão desse tipo? Em tese, penso que não cairá mais...
Gabarito D.

Art. 10. Res. CFC 750/93

"O Princípio da PRUDÊNCIA determina a adoção do menor valor para os componentes do ativo e do maior para os do passivo, sempre que se apresentem alternativas igualmente válidas para a quantificação das mutações patrimoniais que alterem o patrimônio líquido."

Atenção: O principio da Prudência tem o condão de evitar que:

- Ativos e Receitas: sejam superestimados

- Passivos e Despesas: sejam subestimados.

Fonte: PDF Estratégia.
questão desatualizada

ID

2613550

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade de Custos

Assuntos

Podemos afirmar que o sistema orçamentário é uma instituição. Ele foi criado para definir as regras ________________________, de modo a respeitar e atender os interesses __________________. Um dos principais dilemas da economia moderna é encontrar o equilíbrio entre os benefícios gerados pela atuação do Estado e os custos arcados pela sociedade.

Assinale a alternativa que completa as lacunas acima.

Alternativas

da fiscalização dos gastos públicos / do governo

do serviço público / dos gestores públicos

de gestão dos recursos públicos / da coletividade

do setor público / do governo

da união / dos gestores públicos

ID

2613553

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

Sobre o Orçamento como Processo Evolutivo, analise as afirmativas abaixo e coloque V nas afirmativas Verdadeiras e F nas Falsas.

( ) Houve uma época em que não havia nenhuma regra definida em relação ao poder de arrecadação de recursos da sociedade pelos governantes nem sobre a forma de aplicação desses recursos.

( ) Em resposta aos excessos dos governantes, surgiu a ideia de se estabelecerem regras para disciplinar os assuntos de interesse coletivo, entre os quais a criação de impostos e sua aplicação.

( ) Esse regramento seria feito pelo colegiado de representantes da sociedade, que conhecemos hoje como poder executivo, o qual teria suas prerrogativas sensivelmente fortalecidas com a instituição formal do Orçamento Público.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Alternativas

V-V-F

V-F-F

F-V-F

V-F-V

F-F-F

Comentários

4.4. NOÇÕES BÁSICAS SOBRE TRIBUTOS
Principal fonte de recursos do Governo Federal, tributos são origens de receita orçamentária corrente. Embora, atualmente, os tributos englobem as contribuições, a classificação orçamentária por Natureza de receita, exposta no Capítulo 4.3., faz uma distinção entre as receitas de origem Tributária e as de Contribuições, atendendo ao disposto na Lei no 4.320, de 1964.
Trata-se de receita derivada, cuja finalidade é obter recursos financeiros para o Estado custear as atividades que lhe são correlatas. Sujeita-se aos princípios da reserva legal e da anterioridade da Lei, salvo exceções.

O art. 3o do CTN define tributo da seguinte forma:
Tributo é toda prestação pecuniária compulsória, em moeda ou cujo valor nela se possa exprimir, que não constitua sanção de ato ilícito, instituída em lei e cobrada mediante atividade administrativa plenamente vinculada.
O art. 4o do CTN preceitua que a natureza específica do tributo, ao contrário de outros tipos de receita, é determinada pelo fato gerador da obrigação, sendo irrelevantes para qualificá-la:
I - a sua denominação; e
II - a destinação legal do produto de sua arrecadação.

mto (2017)
Gbarito letra - A
ALTERNATIVA CORRETA = A - VVF

PRIMEITO ITEM = VERDADEIRO

SEGUNDO ITEM = VERDADEIRO

TERCEIRO ITEM = FALSO, NÃO É O PODER EXECUTIVO, MAS SIM O PODER LEGISLATIVO.
Inspirador suas frases Edmir Dantas!
III - Poder Legislativo.

Fonte: Labuta nossa de cada dia.
Questão sobre o orçamento como processo evolutivo.

Os métodos de elaboração orçamentária compreendem um conjunto de teorias, características e classificações próprias, que classificam o orçamento público de determinado período do tempo.

O orçamento passa ao decorrer dos anos por um contínuo processo de reforma, com efeitos importantes nas práticas e processos, começando pelo antigo orçamento tradicional, um mero instrumento de controle político, até o moderno orçamento programa, instrumento de administração e planejamento.

Os modelos de orçamentos possuem características específicas que os distinguem, muito ligadas a época que foram idealizados e as necessidades governamentais que pretendiam endereçar.

Atenção! Nesse contexto, a questão trata da história dos primórdios do orçamento, antes mesmo da formalização do orçamento tradicional que já estamos acostumados. Esse tópico é raríssimo de ser cobrado em prova e não vale o custo-benefício do aprofundamento. Mas veremos que analisando as alternativas com algum conhecimento geral e bom senso é possível identificar a resposta.

Feita essa introdução, vejamos as afirmativas:

(V) Verdadeira. Houve uma época em que não havia regras definidas em relação ao poder de arrecadação de recursos da sociedade pelos governantes nem sobre a forma de aplicação desses recursos.

Atenção! Existem vários marcos temporais que balizam o nascimento das regras de orçamento público, mas um dos mais importantes entre os estudiosos é a Carta Magna assinada pelo Rei João Sem Terra, na Inglaterra medieval de 1215.

(V) Verdadeira. Em resposta aos excessos dos governantes, surgiu a ideia de se estabelecerem regras para disciplinar os assuntos de interesse coletivo, entre os quais a criação de impostos e sua aplicação.

A Carta Magna de 1215, por exemplo, estabelecia regras devido às pressões realizadas pelos barões feudais, principais integrantes do Conselho Comum, que buscavam limitar o poder de tributar do rei.

(F) Falsa. Esse regramento seria feito pelo colegiado de representantes da sociedade, que conhecemos hoje como poder legislativo, o qual teria suas prerrogativas sensivelmente fortalecidas com a instituição formal do Orçamento Público.

A sequência CORRETA é V - V - F.

Gabarito do Professor: Letra A.

ID

2613556

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

As leis orçamentárias são leis de um tipo especial, porque

Alternativas

contemplam a distribuição das receitas arrecadadas e das despesas a serem pagas.

trazem, ano a ano, a relação de centenas e, muitas vezes, milhares de ações, cada uma com sua descrição, meta e valor

reconhecem o direito dos fornecedores em função dos bens ou serviços adquiridos e que foram entregues conforme previsto.

agrupam as despesas por órgão e unidade orçamentária.

permitem o pagamento de bens ou serviços adquiridos, conforme previsto no contrato de aquisição.

Comentários

O erro da letra "a" está em afirmar que as leis orçamentárias contemplam a distribuição das receitas ARRECADADAS. No orçamento, as receitas são PREVISTAS, uma vez que é elaborado no exercício financeiro anterior.
Letra B.

a) contemplam a distribuição das receitas arrecadadas e das despesas a serem pagas. - É a função do orçamento distributivo, que diz respeito em fazer um orçamento de forma eficiente e justa socialmente (eu acho, se estiver errado, me enviem no privado).

c) reconhecem o direito dos fornecedores em função dos bens ou serviços adquiridos e que foram entregues conforme previsto. - A LOA, em relação aos Poderes, fundos, órgãos e entidades da Administração pública direta e indireta, compreende seus orçamentos fiscais.

d) agrupam as despesas por órgão e unidade orçamentária. - Será por demonstrativos das regiões.

e) permitem o pagamento de bens ou serviços adquiridos, conforme previsto no contrato de aquisição. - Pagamentos de acordo com o orçamento fiscal, de investimento das empresas e de seguridade social.
trazem, ano a ano, a relação de centenas e, muitas vezes, milhares de ações, cada uma com sua descrição, meta e valor
O modelo orçamentário para a gestão do dinheiro público no Brasil possui como base três leis: PPA, LDO e LOA. Esse modelo é aplicado nas três esferas de governo (Federal, Estadual/Distrital e Municipal). O Portal do Orçamento do Senado Federal é direcionado ao Orçamento Federal.
O processo legislativo orçamentário é especial e, por isso, todas as proposições passam exclusivamente pela , órgão legislativo permanente do Congresso Nacional, composta por Deputados e Senadores, à qual cabe o exame e parecer sobre matérias orçamentárias, incluídas as contas apresentadas anualmente pelo Presidente da República, os planos e programas nacionais, regionais e setoriais, e o acompanhamento e a fiscalização orçamentária.
As informações sobre a tramitação das leis orçamentárias estão disponíveis no sítio eletrônico da CMO, atualmente encontrado no portal da Câmara dos Deputados.

fonte: Senado federal
A questão pede o conhecimento do conceito de ORÇAMENTO PÚBLICO.

Segue o art. 165, Constituição Federal de 1988 (CF/88):

“Leis de iniciativa do Poder Executivo estabelecerão:

I - o plano plurianual;
II - as diretrizes orçamentárias;
III - os orçamentos anuais".

A CF/88 introduziu no ordenamento jurídico um novo modelo de planejamento, tendo em vista ser diferente da Constituição anterior. Esse modelo é composto por 3 leis orçamentárias: Plano Plurianual (PPA), Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e Lei Orçamentária Anual (LOA).

Esses instrumentos de planejamento são leis independentes, mas atuam de forma conjunta, conforme disposto na própria Constituição. Cada uma com suas competências diretamente previstas na CF/88. Então, NÃO há hierarquia formal entre as leis orçamentárias.

Do ponto de vista do nível de planejamento público, de acordo com a doutrina, as leis orçamentárias adotam a seguinte forma:

PPA – Planejamento Estratégico;
LDO – Planejamento Tático; e
LOA – Planejamento Operacional.

Há parte da doutrina que entende que o PPA também pode ter planejamento tático e a LDO pode ter planejamento operacional.

O PPA estabelece diretrizes, objetivos e metas. Então, a LDO vai buscar as prioridades no PPA e orienta a elaboração da LOA. A LDO faz a integração entre o plano estratégico (PPA) e o operacional (LOA).

As despesas públicas são autorizadas na LOA. Com isso, as programações orçamentárias estão organizadas em programas de trabalho, que contêm informações qualitativas e quantitativas, sejam físicas ou financeiras, trazendo inúmeras ações orçamentárias, bem detalhadas. Por isso, a banca está tratando da LOA. Portanto, A LOA de cada ano é lei de um tipo especial, porque trazem, ano a ano, a relação de centenas e, muitas vezes, milhares de ações, cada uma com sua descrição, sua meta e seu valor.

As demais alternativas tratam outras de situações que não são efetivamente de programas de trabalho, em sentido amplo. Mencionam execução orçamentária como pagamento de fornecedores, arrecadação de receitas e despesas institucionais (órgão e unidade orçamentária). A melhor alternativa para a questão é a letra B.

Complementando informação sobre a LOA, a doutrina entende que a LOA uma lei especial, pois possui conteúdo determinado e processo legislativo peculiar.

Gabarito do Professor: Letra B.

ID

2613559

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Administração Financeira e Orçamentária

Assuntos

De acordo com o Art. 16 da LRF, a criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental, que acarrete aumento da despesa, será acompanhado, entre outras coisas, de __________________________ de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual e compatibilidade com __________________________.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas acima.

Alternativas

programações de trabalho / as dotações orçamentárias

diretrizes a serem seguidas / as ementas dos projetos

determinação do legislativo / as ações a serem seguidas

propostas apresentadas / as receitas e despesas do orçamento

declaração do ordenador da despesa / o plano plurianual e com a lei de diretrizes orçamentárias

Comentários

De acordo com o Art. 16 da LRF, a criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental, que acarrete aumento da despesa, será acompanhado, entre outras coisas, de __________________________ de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual e compatibilidade com __________________________.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas acima.

e) declaração do ordenador da despesa / o plano plurianual e com a lei de diretrizes orçamentária. GABARITO

_________________________________________________________________________________________________

LEI COMPLEMENTAR Nº 101, DE 4 DE MAIO DE 2000.

Art. 16. A criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental que acarrete aumento da despesa será acompanhado de:

II - declaração do ordenador da despesa de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual e compatibilidade com o plano plurianual e com a lei de diretrizes orçamentárias.
Art. 16. A criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental que acarrete AUMENTO da despesa será acompanhado de:

II - declaração do ordenador da despesa de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual e compatibilidade com o plano plurianual e com a lei de diretrizes orçamentárias.

GABARITO -> [E]
Art. 16. A criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental que acarrete aumento da despesa será acompanhado de:

declaração do ordenador da despesa de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual e compatibilidade com o plano plurianual e com a lei de diretrizes orçamentárias.
LETRA E

SOBRE A GERAÇÃO DA DESPESA:

DEVE ATENDER AOS SEGUINTES REQUISITOS:

1° ESTIMATIVA DO IMPACTO ORÇAMENTÁRIO-FINANCEIRO NO ANO EM QUE FOR ENTRAR EM VIGOR E NOS 02 SEGUINTES.

2° DECLARAÇÃO DO ORDENADOR DE DESPESA.

OBS: A DECLARAÇÃO DEVE ESTAR COMPATÍVEL COM O PPA E COM A LDO E ADEQUADA COM A LOA

FONTE: PROF ANDERSON FERREIRA. BONS ESTUDOS!!!!
A questão trata de DESPESA PÚBLICA na Lei de Responsabilidade Fiscal (Lei Complementar n.º 101/2000 – LRF).

Segue o art. 16, LRF:

“A criação, expansão ou aperfeiçoamento de ação governamental que acarrete aumento da despesa será acompanhado de:

I - estimativa do impacto orçamentário-financeiro no exercício em que deva entrar em vigor e nos dois subsequentes;

II - declaração do ordenador da despesa de que o aumento tem adequação orçamentária e financeira com a lei orçamentária anual e compatibilidade com o plano plurianual e com a lei de diretrizes orçamentárias".

Portanto, como pode se observar, a banca cobrou a literalidade da norma. Muito importante a leitura da mencionada lei. As demais alternativas NÃO guardam relação com o comando da questão.

Gabarito do Professor: Letra E.

ID

2613562

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

“O somatório dos gastos do ente da Federação com os ativos, os inativos e os pensionistas, relativos a mandatos eletivos, cargos, funções ou empregos, civis, militares e de membros de Poder, com quaisquer espécies remuneratórias, tais como vencimentos e vantagens, fixas e variáveis, subsídios, proventos da aposentadoria, reformas e pensões, inclusive adicionais, gratificações, horas-extras e vantagens pessoais de qualquer natureza, bem como encargos sociais e contribuições recolhidas pelo ente às entidades de previdência”.

Esse texto diz respeito

Alternativas

à despesa total com pessoal.

às despesas gerais da União.

à parte dos gastos com pessoal.

a outras despesas da União.

às despesas discricionárias da União.

Comentários

LRF, nº 101/00
Altera e revoga dispositivos da Lei n 6.404, de 15 de dezembro de 1976, e da Lei n 6.385, de 7 de dezembro de 1976, e estende às sociedades de grande porte disposições relativas à elaboração e divulgação de demonstrações financeiras.

Art. 18. Para os efeitos desta Lei Complementar, entende-se como despesa total com pessoal: o somatório dos gastos do ente da Federação com os ativos, os inativos e os pensionistas, relativos a mandatos eletivos, cargos, funções ou empregos, civis, militares e de membros de Poder, com quaisquer espécies remuneratórias, tais como vencimentos e vantagens, fixas e variáveis, subsídios, proventos da aposentadoria, reformas e pensões, inclusive adicionais, gratificações, horas extras e vantagens pessoais de qualquer natureza, bem como encargos sociais e contribuições recolhidas pelo ente às entidades de previdência.

§ 1 Os valores dos contratos de terceirização de mão-de-obra que se referem à substituição de servidores e empregados públicos serão contabilizados como "Outras Despesas de Pessoal".

§ 2 A despesa total com pessoal será apurada somando-se a realizada no mês em referência com as dos onze imediatamente anteriores, adotando-se o regime de competência.

ID

2613565

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Pública

Assuntos

A estrutura do sistema contábil da contabilidade aplicada ao Setor Público é organizada na forma de sistema de informações, cujos subsistemas, conquanto possam oferecer produtos diferentes em razão da respectiva especificidade, convergem para o produto final, que é a informação sobre o patrimônio público. Dessa forma, qual subsistema registra, processa e evidencia os fatos financeiros e não financeiros relacionados com as variações qualitativas e quantitativas do patrimônio público?

Alternativas

Orçamentário

Patrimonial

Custos

Compensação

Misto

Comentários

O sistema contábil está estruturado nos seguintes subsistemas de informações:

Orçamentário – registra, processa e evidencia os atos e os fatos relacionados ao planejamento e à execução orçamentária.

Patrimonial – registra, processa e evidencia os fatos financeiros e não financeiros relacionados com as variações qualitativas e quantitativas do patrimônio público.

Custos – registra, processa e evidencia os custos dos bens e serviços, produzidos e ofertados à sociedade pela entidade pública.

Compensação – registra, processa e evidencia os atos de gestão cujos efeitos possam produzir modificações no patrimônio da entidade do setor público, bem como aqueles com funções específicas de controle.

ID

2613568

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Auditoria Governamental

Assuntos

Que tipo de controle interno no Setor Público está relacionado à veracidade e à fidedignidade dos registros e das demonstrações contábeis?

Alternativas

Operacional

Contábil

Normativo

Fiscal

Financeiro

Comentários

Gab.: B.
Conforme Almeida (2009, pag. 63):
São exemplos de controles contábeis:
- sistemas de conferências, aprovação e autorização;
- segregação de funções;
- controles físicos sobre ativos;
- auditoria interna.
Gab. B

De acordo com a NBC T 16.8

4. O controle interno é classificado nas seguintes categorias:
(a) operacional – relacionado às ações que propiciam o alcance dos objetivos da entidade;
(b) contábil – relacionado à veracidade e à fidedignidade dos registros e das demonstrações
contábeis;
(c) normativo – relacionado à observância da regulamentação pertinente.

ID

2613571

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

O Art. 199, da Lei Nº 11.638/07 determina que o saldo das reservas de lucros, exceto aquelas para contingências, de incentivos fiscais e de lucros a realizar, não poderá ultrapassar o capital social. Atingindo esse limite, a assembleia deliberará sobre aplicação do excesso _____________________________ ou _____________________.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE os espaços em branco.

Alternativas

na aquisição de bens móveis ou imóveis / em novos investimentos

no pagamento de dívidas que a empresa possa ter / em aplicações financeiras

na constituição de provisões / no pagamento de impostos pendentes

na integralização ou no aumento do capital social / na distribuição de dividendos

na recomposição de caixa / na abertura do capital

Comentários

Gabarito D

Sem querer falar mal da banca, mas só questão Ctrl C + Ctrl V da lei...

Bom, a Lei 11.638 apenas alterou artigos da Lei 6.404.

Art. 199. O saldo das reservas de lucros, exceto as para contingências, de incentivos fiscais e de lucros a realizar, não poderá ultrapassar o capital social. Atingindo esse limite, a assembléia deliberará sobre aplicação do excesso na integralização ou no aumento do capital social ou na distribuição de dividendos.

Na minha opinião mesmo sem saber da lei dava pra acertar, as outras alternativas nem fazem sentido.
Gabarito D, as outras alternativas não chegam nem próximas.

ID

2613574

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

Pelo Art. 206 da Lei 11.638/07, entre outros motivos, a companhia pode ser dissolvida de pleno direito. Sobre isso, assinale a alternativa que apresenta, apenas, motivos de dissolução de pleno direito.

Alternativas

Pelo término do prazo de duração; nos casos previstos no estatuto; por deliberação da assembleia-geral.

Quando anulada a sua constituição; em ação proposta por qualquer acionista; pelo término do prazo de duração; por deliberação da assembleia-geral.

Em caso de falência, na forma prevista na respectiva lei; nos casos previstos no estatuto; pelo término do prazo de duração.

Quando provado que não pode preencher o seu fim, em ação proposta por acionistas que representem 5% (cinco por cento) ou mais do capital social; por deliberação da assembleia-geral.

Nos casos previstos no estatuto; em caso de falência, na forma prevista na respectiva lei; quando anulada a sua constituição; em ação proposta por qualquer acionista.

Comentários

Gabarito A

Acontece que a Lei 11.638 não tem artigo 206 então eu usei o da 6.404 mesmo...

Art. 206. Dissolve-se a companhia:

I - de pleno direito:

a) pelo término do prazo de duração;

b) nos casos previstos no estatuto;

c) por deliberação da assembléia-geral;

d) pela existência de 1 (um) único acionista, verificada em assembléia-geral ordinária, se o mínimo de 2 (dois) não for reconstituído até à do ano seguinte, ressalvado o disposto no artigo 251;

e) pela extinção, na forma da lei, da autorização para funcionar.
Por incrível que pareça a Lei não fala sobre FALÊNCIA !!!

ID

2613577

Banca

UPENET/IAUPE

Órgão

UPE

Ano

2017

Provas

UPENET/IAUPE - 2017 - UPE - Técnico em Contabilidade

Disciplina

Contabilidade Geral

Assuntos

Na Contabilidade para Pequenas e Médias Empresas, o CFC, a partir das Normas Brasileiras de Contabilidade, estabelece algumas características qualitativas de informação em demonstrações contábeis. Uma delas diz que “para ser confiável, a informação constante das demonstrações contábeis deve ser completa dentro dos limites da materialidade e custo. Uma omissão pode tornar a informação falsa ou torná-la enganosa e, portanto, não confiável e deficiente em termos de sua relevância”.

Essa definição corresponde à característica qualitativa de

Alternativas

Compreensibilidade.

Prudência.

Materialidade.

Confiabilidade.

Integralidade.

Comentários

Gabarito E

Retirei as definições de http://www.portaldecontabilidade.com.br/tematicas/qualidade-informacoes-contabeis.htm

Porém eu não sei se isso é muito atual, acredito que nem todas essas definições continuam valendo. Acredito ser mais produtivo estudar as definições do CPC 00 e quando alguma banca menor cobrar responder na base do bom senso, se eu estiver enganado, por favor me corrijam.

Compreensibilidade - entendida pelos usuários

Relevância - influencie nas decisões econômicas dos usuários

Materialidade - Uma informação é material se a sua omissão ou distorção puder influenciar as decisões econômicas dos usuários, tomadas com base nas demonstrações contábeis. A materialidade depende do tamanho do item ou do erro, julgado nas circunstâncias específicas de sua omissão ou distorção.

Confiabilidade - livre de erros, desvios substanciais ou vieses relevantes e representar adequadamente aquilo que se propõe a representar.

Integralidade - Para ser confiável, a informação constante das demonstrações contábeis deve ser completa, dentro dos limites de materialidade e custo. Salienta-se que uma omissão pode tornar a informação falsa ou distorcida e, portanto, não-confiável e deficiente em termos de sua relevância.

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