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Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Enfermagem do Trabalho

ID
3096631
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                          O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                           (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

O sentido expresso pelo termo destacado em “... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...” também pode ser corretamente identificado na expressão destacada em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? ?... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...?

    ? Temos a preposição "para" indicando a finalidade, o fim, o objetivo; a conjunção final "a fim de" tem esse mesmo valor.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

    ... trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências...

    Para " Expressa Sentido de Finalidade " =  a fim de

  • O sentido expresso pelo termo destacado em “... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...” também pode ser corretamente identificado na expressão destacada em:

    Basta trocá-las de lugares: "... A fim de evitar o crescimento da desigualdade...”

    GAB.(C)

  • PARA + Particípio = FINALIDADE.

ID
3096667
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quando está planejando uma viagem, Augusto sempre consulta um aplicativo que determina o custo aproximado da viagem, com base no custo por quilômetro rodado, obtido a partir das características do veículo, somado ao valor do pedágio para o percurso definido. Em sua consulta mais recente, verificou que, para uma viagem que irá fazer, o custo total será de R$ 511,80, sendo R$ 25,80 o valor gasto com pedágio. Dado que a viagem terá 900 km, o custo por quilômetro que o aplicativo estipulou para o veículo de Augusto é um valor entre

Alternativas
Comentários

  • 25,80 + 900x = 511,80

    900x = 511,80 - 25,80

    900x = 486

    x = 486/900

    x = 0,54

    Alternativa C

  • (511,80-25,80=486)

    486/900=0,54!

    Letra C

  • Amei a explicação desse professor.

ID
3121414
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder à questão.

Considere que um usuário configurou o MS-Outlook 2010 para exibir as mensagens da Caixa de Entrada como Conversas, ordenadas por Data, com a mais recente na parte superior. Nessa configuração, serão agrupadas em Conversas as mensagens que contêm:

Alternativas
Comentários

  • Errei.

    A resposta é Alternativa E: "Sempre a mesma linha de assunto"

  • Serão agrupadas em conversas as mensagens que possuírem a mesma linha de assunto.

  • Resolvi pela lógica, a questão fala em Conversas, logo, o que define é o assunto .

  • Não caio mais nesse Genjutsu

ID
3121483
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                          (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Segundo o texto, a reivindicação por uma agenda econômica centrada na ampliação das capacidades humanas deve-se à

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    demanda pelo desenvolvimento de novas competências, diante da previsão do fim de ocupações em decorrência da intensa automação e robotização.

    ? Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3121513
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                  O Marajá


      A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

A concordância das palavras está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    A) A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais. ? seus móveis SUJOS ou DESORGANIZADOS.

    B) Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido. ? correto, frase na ordem direta: A insatisfação da doca de casa com os maus hábitos do marido costuma ser constante.

    C) As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tirava a senhora do sério. ? as almofadas TIRAVAM...

    D) A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continha fungos e outras sujeiras. ? suas folhas CONTINHAM...

    E) Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocado em cima dos móveis. ? seus pés estavam frequentemente COLOCADOS.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Haja paciência pra resolver essa questão.

    Gab: B

    Ordem Direta:

    A insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido costumava ser constante.

  • Acerteeeeeiiii

    claro fiquei 15 minutos com a mesma questão!

    Melhorar, melhorar e melhorar!

  • letrinha B questão fácil

  • Os erros são tão sutis que eu demorei muito para identificá-los.

  • A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais.

    = a concordância se dá com o mais próximo, pois o adjunto adnominal veio antes dos substantivos, como todos estão no plural, precisa ficar no plural

  • Fácil...letra B

  • A

    A dona de casa não suportava ver sujo(s) ou desorganizados seus móveis, vidros e cristais.

    B

    Costumavam ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido.-------

     

    Forma direta Os maus hábitos do marido costumavam ser constantes.

     

    C

    As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tiravam a senhora do sério.

    D

    A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continham fungos e outras sujeiras.

    E

    Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocados em cima dos móveis.

  • Ir por eliminação em cada palavra de cada frase!

    Testemunharei

ID
3121675
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um feirante expõe mudas de orquídeas e de rosas para venda. Os preços praticados acabam sendo um atrativo para os visitantes do seu espaço. Por exemplo, uma muda de orquídea e duas mudas de rosas totalizam R$ 48,00, sendo que o preço da muda de orquídea é R$ 21,00 mais caro que o preço da muda de rosa. Se, ao longo de uma manhã, esse feirante vender 10 mudas de orquídeas e 10 mudas de rosas, ele irá arrecadar um total de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? x (orquídea); y (rosa).

    ? x+2y=48

    ? x= 21+y

    ? Substituindo a primeira: 2y+21+y= 48

    3y=48-21

    3y= 27

    y= 9 (cada rosa)

    ? achando "x": x=21+9 ? x= 30 (cada orquídea)

    ? 10*30+10*9

    ? 300+90

    ? 390 reais (valor total).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.

  • Não consigo entender de jeito nenhum. Se a orquídea custa 21, para 48 sobram 27. Se duas mudas de rosas totalizam 27, cada muda custa 13,50. Então 10x21 + 10x13,50 = 345,00.

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

ID
3121786
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                                 (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Segundo a autora, uma preparação eficiente para o contexto de trabalho em que antigas profissões serão extintas enquanto outras serão criadas envolve

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    a capacidade de reinventar-se continuamente, fundamental para o desempenho de atividades que requerem reflexão crítica e aptidão para resolução de problemas.

    ? A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3121816
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                               O Marajá


      A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Assinale a alternativa em que há emprego de palavra ou expressão em sentido figurado.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    Dona Morgadinha era uma alma simples.

    ? temos o uso de uma linguagem conotativa (conto de fadas, figurada); a linguagem denotativa é a linguagem do dicionário; para dizer que Dona Morgadinha era uma mulher humilde, simples, usa-se o termo "alma simples", usado figurativamente.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3121951
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                           (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que, após a inserção das vírgulas, a frase do texto estará em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? a questão pergunta em qual frase a pontuação está correta:

    a) ... uma visão centrada, em políticas públicas, para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade. ? separou o verbo do seu complemento, (centrada EM alguma coisa).

    B) ... programas para evitar, o crescimento da desigualdade, e melhorar a preparação das gerações futuras... ? separou o verbo de seu complemento (evitar alguma coisa).

    c) ... haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações... ===> vírgulas usadas para separar um adjunto adverbial de tempo intercalado.

    d) Teremos também que contar, com um ecossistema educacional, que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação... ? separou o verbo de seu complemento (quem conta, conta com alguma coisa).

    e) A certificação de, conhecimentos previamente adquiridos, ganha força e sentido de urgência... ===> temos a vírgula separando complemento ? certificação DE alguma coisa.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Gabarito C.

    Não se separa o complemento do verbo.

  • 3° QUESTAO REPETIDA!! PÔ QC

  • A questão requer conhecimentos sobre o uso da vírgula.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Não se separa nome de seu complemento. “Em políticas públicas” é o complemento nominal do adjetivo “centrada”.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Não se separa verbo de seu complemento. “O crescimento da desigualdade” é objeto direto do verbo “evitar”.

    ALTERNATIVA (C) CORRETA – As vírgulas separando a expressão “em poucos anos” está em conformidade com a norma-padrão por se tratar de uma locução adverbial deslocada.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Não se separa verbo de seu complemento. “Com um ecossistema educacional” é objeto indireto do verbo “contar” (no sentido de ter como certa a ajuda e/ou apoio de; esperar, confiar).

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Não se separa nome de seu complemento. “De conhecimentos previamente adquiridos” é complemento nominal do substantivo “certificação”.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C)

ID
3121969
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                         O Marajá


      A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o acento indicativo da crase está empregado em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    À vista do menor sinal de poeira, a mulher percorria a casa com uma flanela na mão.

    ? "à vista de", temos uma locução adverbial de tempo com núcleo feminino, uso de crase é obrigatório.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Gabarito: C

  • à vista, à frente, à noite, à tarde, à direita -> locuções adverbiais femininas

  • A questão requer conhecimentos sobre o emprego do acento indicativo de crase e função sintática: sujeito.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – O a que acompanha o substantivo visita é apenas artigo definido determinando o núcleo do sujeito.


    “A visita de alguém ilustre" – sujeito simples, cujo núcleo é “visita".


    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – “Qualquer" é pronome indefinido, não ocorre crase diante de pronomes indefinidos, exceto pouca(s), muitas, outra(s), demais e várias. Nesses casos, eles definem, os substantivos.

    ALTERNATIVA (C) CORRETA – O a faz parte da locução prepositiva “à vista de" em que o núcleo – vista – é uma palavra feminina. Locuções formadas por palavras femininas sempre levam crase.


    O a que aparece nas locuções adjetivas, adverbiais, prepositivas e conjuntivas é apenas preposição. Embora não tenha havido a fusão de duas vogais idênticas, o acento é apenas por questões de clareza.


    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – O a que acompanha o substantivo busca é apenas artigo definido determinando o núcleo do sujeito.


    “A busca constante por limpeza e organização" – sujeito simples, cujo núcleo é “busca".


    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – O a que acompanha o substantivo devoção é apenas artigo definido determinando o núcleo do sujeito.


    “A devoção de Dona Morgadinha pelo marido" – sujeito simples, cujo núcleo é “devoção".


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C)

ID
3121972
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O futebol foi criado na Inglaterra, onde a jarda é unidade tradicional de comprimento. Com o passar dos anos, a FIFA, entidade internacional, precisava estabelecer as dimensões também em metros, unidade de comprimento adotada pela maioria dos outros países filiados. Ao fazer isso, a FIFA precisou converter as dimensões de jardas para metros a fim de facilitar as medições.


Por exemplo, a distância da barreira em relação à bola, numa cobrança de falta, que era igual a 10 jardas, foi convertida para 9,15 metros. Analogamente, é correto concluir que as dimensões mínimas de um campo de futebol para jogos internacionais foram convertidas de 110 jardas de comprimento por 70 jardas de largura para, aproximadamente,

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? 10 jardas, foi convertida para 9,15 metros;

    ? 110 jardas de comprimento (11 vezes maior que a conversão): 11*9,15= 100,65

    ? 70 jardas de largura (7 vezes maios que a conversão): 7*9,15= 64,05.

    ? ou seja, aproximadamente: 100 metros por 64 metros.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.

ID
3122011
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder à questão.

Um usuário está editando um slide no MS-PowerPoint 2010 que contém as regras de segurança para a utilização de um equipamento. O texto com tais regras foi inserido em uma única Caixa de Texto e cada regra ocupa um parágrafo. Agora, ele precisa que as regras apareçam uma por vez ao iniciar a exibição do slide. Para tal, ele pode selecionar a Caixa de Texto onde estão as regras, clicar na opção “Aparecer”, do grupo “Animação”, que pertence à guia “Animações” e, em seguida, clicar na opção

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Aba Animações ? Grupo Animação ? Selecionar a opção Aparecer ? Ir em Opções de Efeito -> Selecionar a opção Por Parágrafo.

    ? Se observar bem a questão também é possível chegar à resposta, é a opção mais lógica a letra "d".

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.

ID
3122089
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                     (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere a seguinte passagem do 4° parágrafo, para responder à questão.


Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.


Conforme a passagem, no que diz respeito à autonomia para aptidão à aprendizagem,

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

    a) o aprendizado desde a primeira infância pouco acrescenta.? incorreto, de acordo com o fragmento DESENVOLVE COMPETÊNCIAS BASILARES, ou seja, acrescenta BASTANTE coisa.

    b) o conceito de aprendizagem ao longo da vida não pode ser implicado. ? incorreto, DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA.

    c) o desenvolvimento de competências básicas é imprescindível. ? CORRETO, é IMPRESCINDÍVEL para desenvolver competências basilares.

    d) a exigência de aprendizagem ao longo da vida pode ser preterida. ? preterida = rejeitada, INCORRETO, tem que ser desenvolvida e levada como prioridade.

    e) a imposição do desenvolvimento de competências desde cedo é controversa. ? INCORRETO, não há controvérsia.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3122092
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                     (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere a seguinte passagem do 4° parágrafo, para responder à questão.


Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.


O termo em destaque na frase “Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida...” refere-se à seguinte informação do parágrafo anterior:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? voltando ao texto para extrair de forma mais completa:

     É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

    ? Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida ===> ou seja, o pronome demonstrativo em destaque possui caráter anafórico retomando uma possibilidade de ampliar a capacitação dos seres humanos.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3122095
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                     (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere as passagens:


•  Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. (3° parágrafo)

•  ... que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário. (último parágrafo)


Os termos em destaque nas passagens expressam noções, respectivamente, de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. (3o parágrafo) ? ... que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

    ? temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa, com valor semântico de CONTRASTE, ADVERSIDADE, OPOSIÇÃO, podendo ser substituída por: todavia, entretanto, no entanto, mas, não obstante, e uma conjunção subordinativa condicional, podendo ser substituída por: caso, expressando uma condição para que algo ocorra.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • CONJUNÇÕES:

    ADVERSATIVAS: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, não obstante, ...

    CONDICIONAIS: se, caso, desde que, ....

    ADITIVAS: e, nem, mas também, como também, ....

    ALTERNATIVAS: ou...ou, ora...ora, quer...quer, ....

    EXPLICATIVAS: que, porque, pois(antes do verbo)

    CONCLUSIVAS: pois( depois do verbo), logo, portanto, ....

  • GAB. A)

    contraste e de condição, e podem ser corretamente substituídos por “entretanto” e “caso”, nessa ordem.

  • Esta questão exige do candidato conhecimento sobre as conjunções e seus valores semânticos. Na primeira frase, a conjunção “porém" exprime um valor de adversidade/ de contraste. Outras conjunções adversativas são mas, todavia, contudo, no entanto e entretanto. A conjunção “se" é uma conjunção condicional. Caso/ se necessário, algo será feito.

    A) contraste e de condição, e podem ser corretamente substituídos por “entretanto" e “caso", nessa ordem.
    Correto, como indicado acima.

    B) ressalva e de tempo, e podem ser corretamente substituídos por “contudo" e “desde que", nessa ordem.
    Errado, a conjunção “se" indica uma hipótese ou uma uma condição necessária para que algo seja realizado. As principais conjunções temporais são “quando, antes que, depois que, até que, logo que, desde que". 

    C) conclusão e de comparação, e podem ser corretamente substituídos por “portanto" e “como", nessa ordem.
    Errado, embora as conjunções “portanto" e “como" expressem conclusão e comparação, respectivamente, esse não é o sentido das conjunções nos exemplos citados. 

    D) explicação e de tempo, e podem ser corretamente substituídos por “pois" e “quando", nessa ordem.
    Errado, as conjunções “pois" e “quando" expressam os sentidos sugeridos na alternativa, mas em termos semânticos não são adequadas às frases do texto, pois modificariam o seu sentido. “Quando necessário", por exemplo, estabelece uma relação de temporalidade.

    E) conclusão e de concessão, e podem ser corretamente substituídos por “assim" e “mesmo que", nessa ordem.
    Errado, “assim" e “mesmo que" estabelecem o sentido de conclusão e de concessão, respectivamente. No entanto, o sentido de concessão, por exemplo, não é o sentido original do texto, o que já indica que essa substituição não é possível.

    Gabarito do Professor: Letra A.
ID
3122104
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                     (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Substituindo-se os termos destacados na frase “Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos...” a redação permanecerá em conformidade com a norma-padrão de regência em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? resolvemos essa questão pela regência:

    a) Por isso, o relatório impõe por uma agenda econômica focada com seres humanos... ===> quem impõe, impõe alguma coisa, logo a preposição "por" está equivocada.

    b) Por isso, o relatório reivindica uma agenda econômica ajustada para seres humanos...

    c) Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos... ===> quem reclama, reclama algo, logo o uso da preposição "de" está equivocada.

    d) Por isso, o relatório postula com uma agenda econômica aplicada por seres humanos... ===> quem postula, postula alguma coisa, logo a preposição COM está inadequada.

    e) Por isso, o relatório requer de uma agenda econômica destinada a seres humanos... ===> quem requer, requer alguma coisa, logo a preposição DE está equivocada.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Complemento...

    A)

    Impõe algo. No sentido de Obrigar; fazer com que seja obrigatório: impôs uma nova ideologia.

    B) O verbo reivindicar é transitivo direto e indireto. Reivindica-se algo para alguém (para uma classe, por exemplo). Assim: Reivindicava melhores salários para a categoria.

    c) Importante:

    A população reclamava seus direitos.

    Como VTD O sentido que se atribui à ação verbal é o de exigir, reivindicar.

    D) Postular é verbo transitivo direto

    A defesa postulou o reconhecimento da inépcia da denúncia. (Certo)

    A defesa postulou pelo reconhecimento da inépcia da denúncia. (Errado)

    e) Requer ---algo.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Substituindo-se os termos destacados na frase “Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos...” a redação permanecerá em conformidade com a norma-padrão de regência em:

    A) Por isso, o relatório impõe por uma agenda econômica focada com seres humanos...

    Por isso, o relatório impõe uma agenda econômica focada com seres humanos...

    ----------------------------------------------------

    B) Por isso, o relatório reivindica uma agenda econômica ajustada para seres humanos... [Gabarito]

    reivindica algo

    ----------------------------------------------------

    C) Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos...

    Por isso, o relatório reclama uma agenda econômica dirigida a seres humanos...

    Por isso, o relatório reclama uma uma agenda econômica dirigida por seres humanos...

    Reclamarmos de algo é o mesmo que nos queixarmos de algo.

    Nesse caso, temos que o verbo em evidência se classifica como transitivo indireto, o qual requer o uso da preposição. Como exemplo dessa natureza, citamos:

    A população reclamava do barulho constante.

    Agora, caso disséssemos:

    A população reclamava seus direitos.

    O sentido que se atribui à ação verbal é o de exigir, reivindicar.

    Nesse sentido, afirmamos que o verbo em questão se classifica como transitivo direto, dispensando, portanto, o emprego da preposição. 

    E mais: dependendo do contexto em que estiver empregado, o verbo reclamar poderá também ser intransitivo, ou seja, possuir sentido por si só e dispensar qualquer tipo de complemento, tal qual expresso por meio do seguinte exemplo:

    Todos reclamaram bastante.

    Mediante tais pressupostos, podemos reclamar sempre que necessário, mas que façamos isso de forma adequada, principalmente em se tratando de aspectos relacionados à gramática.

    Link: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/voce-reclama-algo-ou-algo.htm

    ----------------------------------------------------

    D) Por isso, o relatório postula com uma agenda econômica aplicada por seres humanos...

    Por isso, o relatório postula uma agenda econômica aplicada por seres humanos...

    ----------------------------------------------------

    E) Por isso, o relatório requer de uma agenda econômica destinada a seres humanos...

    Por isso, o relatório requer uma agenda econômica destinada a seres humanos...

ID
3122107
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                         O Marajá


      A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

       Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

A expressão presente no texto que melhor sintetiza a principal característica da personagem dona Morgadinha é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Conforme o texto: "estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza"

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3122110
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                         O Marajá


      A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

       Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Considere as frases:


•  ... estava sempre esperando a visita de alguém ilustre.

•  Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão...

•  Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo.


Os termos em destaque nas frases têm como sinônimos adequados ao contexto, correta e respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? ... estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. ? refere-se a alguém de notável importância; uma pessoa notável, eminente, inesquecível...

    ? Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão... ? alguém determinado, perseverante, corajoso, ousado, valente;

    ? Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. ? no texto temos o sentido de algo feito de propósito, propositalmente: Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3122143
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa passará a utilizar um novo sistema interno e precisará atualizar o cadastro de seus clientes nesse novo sistema. Na primeira semana, foram designados 3 funcionários para realização desse procedimento, sendo que, em média, cada um desses funcionários leva 7 minutos e 30 segundos para atualizar o cadastro de um cliente. Na semana seguinte, o gerente dessa empresa solicitou alocar mais 2 funcionários no setor de atualização de cadastro, além da realização de um treinamento com todos os funcionários desse setor, de modo a acelerar o procedimento de cadastro, objetivando reduzir o tempo médio de atualização de cadastro para 5 minutos.


Se o objetivo for cumprido, o número de cadastros atualizados por hora por esse setor será, em relação aos números da primeira semana,

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Total de 1 hora= 21600 segundos;

    ? 3 funcionários: 7 minutos e 30 segundos (450 segundos) ? 21600:450= 48 clientes atualizados para cada funcionário (48*3 funcionários= 144 clientes em uma hora com 3 funcionários);

    ? mais 2 funcionários (3+2= 5 funcionários): 5 minutos (300 segundos) ? 21600:300= 72 clientes atualizados para cada funcionário (72*5 funcionários= 360 clientes em uma hora com 5 funcionários);

    ? 144* 2,5= 360 (2,5 vezes maior)

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  • COMO VC TIROU O VALOR DE 21600 SEGUNDOS

  • Primeiro o exercício nos dá a média do tempo entre 3 funcionários, então:

    7 min e 30 seg = 450 segundos (esses 450 já é o valor da média entre os 3 funcionários)

    Como o exercício nos da a média, em tempo, vamos descobrir quantos atendimentos cada funcionário faz em uma hora.

    1 hora = 3600

    3600 / 450 = 8

    Foram 8 atendimentos feito por funcionário, 8*3 = 24 - multiplicamos por três para saber a quantidade total de atendimentos.

    Logo em seguida a questão diz que foram gastos, em media, 5 minutos e acrescentado mais 2 funcionários.

    5 minutos = 300 segundos

    3600/300 = 12

    12 foram o número de atendimentos realizado por funcionário, temos 5 pessoas, então:

    12*5 = 60

    Agora que temos a relação do total de atendimentos das duas situações impostas, vamos descobrir o quanto foi maior.

    60 (que foi a quantidade final descoberta) é quantas vezes maior que 24 ( que foi o primeiro total descoberto)

    60/24 = 2,5 vezes maior.

    GABARITO LETRA D

  • 1º Semana

    Cada funcionário faz um cadastro a cada 7 minutos e 30 segundos. Ou seja, 7,5 min (basta transformar os 30 segundos em minutos através de uma simplória regra de três).

    No enunciado, ele solicita sobre a quantidade por HORA. Sendo assim, é lícito buscar em uma hora - 60 minutos - quantos cadastros são feitos, sendo que é gasto 7,5min para cada.

    Divisão simples 60/7,5 = 8 cadastros.

    (obs: 60 de 60 minutos, 7,5 de 7,5 minutos que leva cada cadastro).

    8 cadastros POR FUNCIONÁRIO, mas, na primeira semana, havia três.

    Isto é, 8 x 3 = 24 cadastros são feitos por hora, por esses 3 funcionários da primeira semana.

    2º Semana

    Cada funcionário, no decorrer da segunda semana, gasta 5 minutos.

    No enunciado, ele solicita a quantidade por HORA. Sendo assim, só buscar quantos blocos de 5 minutos há dentro de uma hora - 60 minutos -, como fizemos anteriormente.

    60/5 = 12 cadastros.

    12 cadastros POR FUNCIONÁRIO, mas, nesse semana, havia cinco.

    12 x 5 = 60 cadastros são feitos por hora, por esses 5 funcionários na segunda semana.

    Por fim, agora é só dividir.

    60 cadastros da segunda semana dividido por 24 da primeira = 60/24 = 2,5.

    Ou seja, 2,5 vezes maior!

  • 3600 segundos = 1 hora

     

    Antes (3 funcionários):

    7 minutos e 30 segundos = 450 segundos por pessoa por cadastro

    3600/450 = 8 cadastros por pessoa por hora

    Como são 3 funcionários = 8 * 3 = 24 cadastros

     

    Depois (5 funcionários)

    5 minutos = 300 segundos por pessoa por cadastro

    3600/ 300 = 12 cadastros por pessoa por hora

    Como são 5 funcionários = 12 * 5 = 60 cadastros

     

    Aumento do número de cadastros por hora:

    60/24 = 2,5x maior

ID
3122155
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder à questão. 

No MS-Word 2010, para atualizar manualmente todas as legendas de um documento, o usuário pode: clicar em qualquer lugar do documento e selecionar todo o documento utilizando o atalho de teclado ___________ , em seguida, acionar o menu de contexto clicando com o botão secundário do mouse sobre a seleção e, então, clicar na opção _________ .


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.

Alternativas
Comentários

  • Ctrl+A- abre e Ctrl+T - seleciona, não?

  • Ctrl+T Seleciona tudo no word 2016.

    No Word 2010, como a questão pede, para Selecionar tudo é Ctrl+A

    No Word 2016, Ctrl+A é ABRIR.

  • O atalho de teclado Ctrl+A é para Abrir.
    O atalho de teclado Ctrl+L é para Localizar.
    O atalho de teclado Ctrl+C é para Copiar.
    O atalho de teclado Ctrl+T é para Selecionar Tudo.

    No MS-Word 2010, para atualizar manualmente todas as legendas de um documento, o usuário pode: clicar em qualquer lugar do documento e selecionar todo o documento utilizando o atalho de teclado Ctrl+T, em seguida, acionar o menu de contexto clicando com o botão secundário do mouse sobre a seleção e, então, clicar na opção Atualizar campo.

    Gabarito da banca: Letra A.
    Gabarito do professor: não há resposta.




  • Autor: Fernando Nishimura, Professor de Informática, de Noções de Informática

    O atalho de teclado Ctrl+A é para Abrir.

    O atalho de teclado Ctrl+L é para Localizar.

    O atalho de teclado Ctrl+C é para Copiar.

    O atalho de teclado Ctrl+T é para Selecionar Tudo.

    No MS-Word 2010, para atualizar manualmente todas as legendas de um documento, o usuário pode: clicar em qualquer lugar do documento e selecionar todo o documento utilizando o atalho de teclado Ctrl+T, em seguida, acionar o menu de contexto clicando com o botão secundário do mouse sobre a seleção e, então, clicar na opção Atualizar campo.

    Gabarito da banca: Letra A.

    Gabarito do professor: não há resposta.

  • Na versão 2010 do word usa-se o atalho Ctrl + T para selecionar todo o texto, está em dúvida? Abra o word 2010 e teste você mesmo.

  • Hiago, no WORD 2010 a tecla de atalho para selecionar o documento inteiro é CTRL+T. O CTRL+A é para abrir. Eu uso apenas o 2010 e utilizo frequentemente esses atalhos.

  • Questão passível de anulação (tem que ver se alguém recorreu).

    CTRL+A seleciona tudo na versão em inglês. Em português-BR o atalho é CTRL+T.

  • O examinador não determinou se é Word BR ou em Inglês, no português o botão de atalho é Ctrl+T, T de tudo se for no Inglês aí é Ctrl+A, de All

  • Gabarito A (mas, selecionar todo o documento texto do word é CTRL+T).

    A Ctrl+A ... ABRIR DOC NO WORD.

    B Ctrl+A ... ABRIR DOC NO WORD.

    C Ctrl+L ... NAVEGAÇÃO – PESQUISAR DOCUMENTO (pesquisar texto/palavras no documento)

    D Ctrl+L ... NAVEGAÇÃO – PESQUISAR DOCUMENTO (pesquisar texto/palavras no documento)

    E Ctrl+C ... COPIAR

  • Ctrl+A é para Abrir.

    Ctrl+L é para Localizar.

    Ctrl+C é para Copiar.

    Ctrl+T é para Selecionar Tudo.

  • Pelo meu entendimento o CTRL + A seleciona tudo somente no Explorer/ navegador.

ID
3122167
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

De acordo com a Norma Regulamentadora n° 4 (NR4), para desenvolver as atividades nos Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho, os auxiliares de enfermagem do trabalho/técnicos de enfermagem do trabalho deverão dedicar

Alternativas
Comentários

  • Gabarito -> A)

    4.8 O técnico de segurança do trabalho e o auxiliar de enfermagem do trabalho deverão dedicar 8 (oito) horas por dia para as atividades dos Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho, de acordo com o estabelecido no Quadro II, anexo. 

    ;) vamosjuntos !

  • Técnico e Auxiliares - 8 h

    Médico, Enfermeiro** e Engenheiro - 6h / 3h.

ID
3122170
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Como integrante do Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho – SESMT, o técnico de enfermagem do trabalho participa das atividades de treinamento para os membros da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA) antes de sua posse, conforme o estabelecido na Norma Regulamentadora no 5 (NR5). Nessa oportunidade, deve ser esclarecido que

Alternativas
Comentários

  • NR 5

    a) ERRADO de acordo com o item 5.24

    5.24 As reuniões ordinárias da CIPA serão realizadas durante o expediente normal da empresa e em local apropriado.

    b) GABARITO

    c) ERRADO de acordo com o item 5.27

    5.27 Reuniões extraordinárias deverão ser realizadas quando:

    a) houver denúncia de situação de risco grave e iminente que determine aplicação de medidas corretivas de emergência;

    b) ocorrer acidente do trabalho grave ou fatal;

    c) houver solicitação expressa de uma das representações. 

    d) ERRADO de acordo com o item 5.7

    5.7 O mandato dos membros eleitos da CIPA terá a duração de um ano, permitida uma reeleição. 

    e) ERRADO de acordo com o item 5.23

    5.23 A CIPA terá reuniões ordinárias mensais, de acordo com o calendário preestabelecido

ID
3122173
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Visando à preservação da saúde e da integridade dos trabalhadores, a Norma Regulamentadora nº 9 – Programa de Prevenção de Riscos Ambientais – PPRA, estabelece que, uma vez verificadas condições de exposição a riscos ambientais que possam resultar em danos para a saúde, deverão ser adotadas medidas de controle que contemplem


I. a utilização de Equipamento de Proteção Individual – EPI;

II. ações de caráter administrativo ou de organização do trabalho;

III. a redução dos níveis ou da concentração desses agentes no ambiente de trabalho;

IV. a prevenção da liberação ou disseminação desses agentes no ambiente de trabalho;

V. a eliminação ou redução, a utilização ou a formação de agentes prejudiciais à saúde.


O estudo, desenvolvimento e implantação das medidas de controle deverão obedecer à seguinte hierarquia:

Alternativas
Comentários

  • A questao se torna bem simples se for observado que o item : I. a utilização de Equipamento de Proteção Individual – EPI;

    Somente se fornece EPI na impossibilidade de adoção das medidas expostas nos itens II , III . IV e V

  • Verdade, Lili!! Eu só li o resto mesmo para estudar! Mas, enfim, uma questão dada por essa banca :P.

ID
3122176
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Foi solicitado ao técnico de enfermagem do trabalho que agendasse o exame médico de retorno ao trabalho para M.J., 28 anos, técnica em contabilidade, que, após finalizada a licença maternidade de quatro meses, voltaria a trabalhar em 15 dias. Frente a essa situação, de acordo com o estabelecido pela Norma Regulamentadora n° 7 – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional – PCMSO, a consulta para realização do exame médico deve ser agendada, obrigatoriamente, para

Alternativas
Comentários

  • 7.4.3.3. No exame médico de retorno ao trabalho, deverá ser realizada obrigatoriamente no primeiro dia da volta ao trabalho de trabalhador ausente por período igual ou superior a 30 (trinta) dias por motivo de doença ou acidente, de natureza ocupacional ou não, ou parto.

    .

    Calma, calma! Eu estou aqui!

  • A norma não prevê prazo para agendamento de consulta e sim apenas para realização dos exames que deverá ocorrer no primeiro dia da volta ao trabalho.

ID
3122179
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Anualmente, os arquivos de prontuários dos servidores da instituição são revisados e reorganizados. Ao participar desse processo, o técnico de enfermagem do trabalho deve considerar que, conforme o determinado pela Norma Regulamentadora n° 7 – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional – PCMSO, o prontuário clínico individual, contendo todos os registros bem como os exames complementares, deverá ser mantido por período mínimo de

Alternativas
Comentários

  • 7.4.5. Os dados obtidos nos exames médicos, incluindo avaliação clínica e exames complementares, as conclusões e as medidas aplicadas deverão ser registrados em prontuário clínico individual, que ficará sob a responsabilidade do médico-coordenador do PCMSO.

    7.4.5.1. Os registros a que se refere o item 7.4.5 deverão ser mantidos por período mínimo de 20 (vinte) anos após o desligamento do trabalhador.

    .

    Calma, calma! Eu estou aqui!

ID
3122182
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

A exposição concomitante a dois ou mais agentes tóxicos presentes nos ambientes de trabalho podem resultar na alteração de seus efeitos devido a modificações em sua toxicocinética e/ou toxicodinâmica. Assim sendo, observe o quadro a seguir e relacione as colunas de modo a tornar correta a associação entre o tipo de efeito que pode ser observado e seu significado.


Efeito

a - Aditivo

b - Potenciação

c - Antagonismo


Significado

I - O efeito de um agente é aumentado por agir simultaneamente com outro agente tóxico.

II - A magnitude do efeito produzido por dois ou mais agentes tóxicos é quantitativamente igual à soma dos efeitos produzidos individualmente por cada agente.

III - O efeito produzido por dois ou mais agentes tóxicos é minimizado, ou seja, um agente reduz o efeito do outro.

Alternativas
Comentários

  • No antagonismo, o antagonista impede o agonista (o outro fármaco) de atingir o sítio de ação e, portanto, seu efeito é inibido e não há resposta biológica e não reduzido como trata assertiva.

    potencializacao: ocorre quando um agente desprovido de atividade biológica aumenta a toxicidade de outro agente tóxico. Ex. Tetracloreto de carbono + isopropranolol (o isopropranolol que não é hepatológico aumenta a hepatotoxicidade do tetracloreto)

  • Aditivo – O efeito é a soma dos efeitos de cada. A(2)+B(3)=AB(5) // 1+1=2

    Sinergismo – O efeito é maior do que a soma de cada. A(2)+B(3)=AB(20) // 1+0 > 1

    Potenciação – Agente desprovido de ação tóxica aumenta a toxicidade de outro. A(0)+B(2)=AB(10) // 1+1 >2

    Antagonismo – O efeito de um agente é diminuído, inativado ou eliminado quando combinado com outro. A(4)+B(6)=AB(8) // 1+1 < 2

ID
3122185
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Ao analisar o Mapa de Riscos de um dos setores da instituição, o técnico de enfermagem do trabalho observou que nele estava registrada a exposição excessiva aos seguintes agentes de risco:


•  Trabalho em pé

•  Vapores de solventes

•  Movimentos repetitivos

•  Ruído

•  Fumos de solda

•  Calor


Frente aos agentes relacionados, é correto afirmar que são classificados como riscos físicos:

Alternativas
Comentários

  • Riscos Fisicos: Ruido, calor, umidade, pressao, radiações ionizantes e nao ionizantes, vibracoes, etc

    Riscos quimicos: Poeiras, fumos, gases, vapores, nevoas, neblinas,etc.

    Riscos biologicos: Fungos, virus, bacterias, etc.

ID
3122188
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Ao acompanhar a equipe do SESMT em inspeção de segurança em uma unidade, o técnico de enfermagem do trabalho observou a inexistência de extintor de incêndio nas proximidades do setor de almoxarifado, onde eram estocadas resmas de papel e impressos utilizados por todas as unidades da instituição. De acordo com a Norma Regulamentadora n° 23 – Proteção contra Incêndios, entre outras medidas para combate ao fogo, este local deve ser equipado com extintores de incêndio portáteis do tipo

Alternativas
Comentários

  • Letra C- água pressurizada.

  • Facil demais, iria ficar procurando a pegadinha

ID
3122191
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Em relação à Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, é correto afirmar que

Alternativas
ID
3122194
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

      C.S., 54 anos, sexo masculino, tabagista, com diagnóstico de hipertensão arterial há três meses, comparece regularmente ao ambulatório de saúde da instituição onde trabalha para aferir sua pressão arterial (PA). Ao realizar o procedimento, o técnico de enfermagem do trabalho (TE) obteve PA = 132 X 82 mm Hg. Conversando com o trabalhador, o TE observou que este estava se alimentando de forma inadequada no que dizia respeito ao controle da pressão arterial.

Para a obtenção de valores fidedignos, ao realizar a aferição da pressão arterial de C.S., o técnico de enfermagem do trabalho deve, entre outros cuidados,

Alternativas
Comentários

  • Procedimentos para a aferição da PA:

    - explicar o procedimento aoo paciente e deixá-lo em repouso de 3-5 minutos.

    - deve ser instruído a não conversar durante a aferição.

    - certificar-se de que o paciente NÃO:

    -> está com a bexiga cheia.

    -> praticou atividade física há pelo menos 60 minutos.

    -> ingeriu bebidas alcoólicas, café ou alimentos.

    -> fumou nos 30 minutos anteriores.

    Fonte: http://dab.saude.gov.br/portaldab/biblioteca.php?conteudo=publicacoes/cab37

  • Para aferição da pressão arterial, o paciente deve estar sentado, com pernas descruzadas, pés apoiados no chão, dorso recostado na cadeira e relaxado. Logo, a alternativa A está errada. 

    Dentre os cuidados, deve-se determinar a circunferência do braço no ponto médio entre acrômio e olecrano; selecionar o manguito de tamanho adequado ao braço e colocar o manguito, sem deixar folgas, 2 a 3 cm acima da fossa cubital. Portanto a letra B está incorreta. 

    Deve-se realizar pelo menos duas medições, com intervalo em torno de um minuto. Medições adicionais deverão ser realizadas se as duas primeiras forem muito diferentes. Caso julgue adequado, considere a média das medidas. Alternativa C está errada. 

    Para a medição, deve-se certificar-se de que o paciente NÃO está com a bexiga cheia; não praticou exercícios físicos há pelo menos 60 minutos; não ingeriu bebidas alcoólicas, café ou alimentos; não fumou nos 30 minutos anteriores. Logo, a alternativa D está correta e a E está errada. 

    Gabarito do Professor: Letra D 

    Bibliografia 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica: hipertensão arterial sistêmica / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2014. 

    Sociedade Brasileira de Cardiologia / Sociedade Brasileira de Hipertensão / Sociedade Brasileira de Nefrologia. 7º Diretriz Brasileira de Hipertensão. Arq Bras Cardiol 2016; 107(3Supl.3):1-83. 


ID
3122197
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

      C.S., 54 anos, sexo masculino, tabagista, com diagnóstico de hipertensão arterial há três meses, comparece regularmente ao ambulatório de saúde da instituição onde trabalha para aferir sua pressão arterial (PA). Ao realizar o procedimento, o técnico de enfermagem do trabalho (TE) obteve PA = 132 X 82 mm Hg. Conversando com o trabalhador, o TE observou que este estava se alimentando de forma inadequada no que dizia respeito ao controle da pressão arterial.

No que diz respeito às recomendações dietéticas, o técnico de enfermagem do trabalho deve reforçar orientações fornecidas pelo médico/enfermeiro, esclarecendo que

Alternativas
Comentários
  • O consumo de fibras solúveis promove discreta diminuição da PA, destacando-se o beta glucano proveniente da aveia e da cevada. Portanto, a alternativa A está incorreta. 

    Para controle da pressão arterial deve-se recomendar o uso moderado de sal no preparo da comida, com a restrição do uso de alimentos ricos em sódio como enlatados, embutidos, conservas, molhos prontos, molho de soja (shoyo), macarrão instantâneo, caldos de carnes, temperos prontos, defumados, snacks, laticínios, carnes conservadas no sal e refeições prontas. Alternativa B está errada. 

    Deve-se estimular a utilização de temperos naturais para substituir o sal e desestimular o uso do saleiro à mesa. 

    Assim como já descrito na correção da alternativa B deve-se evitar o uso de caldos industrializados e dar preferência a temperos naturais com pouco sódio. 

    A alternativa E está correta, deve-se evitar o consumo de enlatados, embutidos e conservas deve ser evitado por serem alimentos ricos em sódio. 

    Gabarito do Professor: Letra E 

    Bibliografia 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica: hipertensão arterial sistêmica / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2014. 

    Sociedade Brasileira de Cardiologia / Sociedade Brasileira de Hipertensão / Sociedade Brasileira de Nefrologia. 7º Diretriz Brasileira de Hipertensão. Arq Bras Cardiol 2016; 107(3Supl.3):1-83. 


ID
3122206
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Devido ao transbordamento de um córrego, os trabalhadores de uma unidade escolar tiveram contato prolongado com as águas da enchente na tentativa de salvar documentos, equipamentos e mobiliário. Devido a essa exposição, a equipe de saúde ocupacional deve ficar atenta às condições de saúde desses funcionários, pois podem vir a apresentar sinais e sintomas tais como febre de início abrupto, acompanhada de cefaleia, anorexia, vômitos e dores musculares intensas, principalmente na região lombar e nas panturrilhas, sugestivos de

Alternativas
Comentários

  • Leptospirose

    Quais os sintomas?

    Os mais freqüentes são parecidos com os de outras doenças, como a gripe e a dengue. Os principais são: febre, dor de cabeça, dores pelo corpo, principalmente nas panturrilhas (batata-da-perna), podendo também ocorrer vômitos, diarréia e tosse. Nas formas mais graves geralmente aparece icterícia (coloração amarelada da pele e dos olhos) e há a necessidade de cuidados especiais em caráter de internação hospitalar. O doente pode apresentar também hemorragias, meningite, insuficiência renal, hepática e respiratória, que podem levar à morte.

    Fonte: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/dicas/86lepto.html

  • LEPTOSPIROSE.

  • A leptospirose é uma doença infecciosa febril aguda que resulta da exposição direta ou indireta a urina de animais (principalmente ratos) infectados pela bactéria Leptospira; sua penetração ocorre através da pele com lesões, pele íntegra imersa por longos períodos em água contaminada ou através de mucosas.

    O período de incubação, ou seja, tempo entre a infecção da doença até o momento que a pessoa leva para manifestar os sintomas, pode variar de 1 a 30 dias e normalmente ocorre entre 7 a 14 dias após a exposição a situações de risco. As manifestações clínicas variam desde formas assintomáticas e subclínicas até quadros graves, associados a manifestações fulminantes. São divididas em duas fases: fase precoce e fase tardia.

    A doença apresenta elevada incidência em determinadas áreas além do risco de letalidade, que pode chegar a 40% nos casos mais graves. Sua ocorrência está relacionada às condições precárias de infraestrutura sanitária e alta infestação de roedores infectados.

  • sintomas característicos da leptospirose:

    fase precoce(ou septecêmica)---- mialgia(panturrilha,dorso e abdome)----sufusão conjuntival é característico desta fase.

  • Hepatite C - Doença viral com infecções assintomáticas ou sintomáticas (até formas fulminantes, raras). As Hepatites sintomáticas são caracterizadas por mal-estar, cefaleia, febre baixa, anorexia, astenia, fadiga, artralgia, náuseas, vômitos, desconforto no hipocôndrio direito e aversão a alguns alimentos e ao cigarro. transmissão ocorre, principalmente, por via parenteral. Portanto, a alternativa A está errada. 

    Difteria - Doença transmissível aguda, toxiinfecciosa, causada por bacilo toxigênico, que, frequentemente, se aloja nas amígdalas, faringe, laringe, nariz e, ocasionalmente, em outras mucosas e na pele. A manifestação clínica típica é a presença de placas pseudomembranosas branco-acinzentadas aderentes, que se instalam nas amígdalas e invadem estruturas vizinhas. A transmissão ocorre pelo contato direto da pessoa doente ou do portador com pessoa suscetível através de gotículas de secreção eliminadas por tosse, espirro ou ao falar. Alternativa B está errada. 

    Leptospirose - Doença infecciosa febril de início abrupto, que pode variar desde formas assintomáticas e subclínicas até quadros clínicos graves associados a manifestações fulminantes. A infecção humana resulta da exposição direta ou indireta à urina de animais infectados. A penetração do microrganismo ocorre através da pele com presença de lesões, da pele íntegra imersa por longos períodos em água contaminada ou através de mucosas. Alternativa C está correta. 

    Botulismo - é uma doença não-contagiosa, resultante da ação de potente neurotoxina. Apresenta-se sob três formas: Botulismo alimentar, Botulismo por ferimentos e Botulismo intestinal. O local de produção da toxina botulínica é diferente em cada uma dessas formas, porém todas se caracterizam clinicamente por manifestações neurológicas e/ou gastrintestinais. Alternativa D está errada. 

    Febre de Chikungunya - é causada por um vírus, transmitido para humanos por mosquitos infectados do gênero Aedes, sendo o Aedes Aegypti (transmissor da dengue) e o Aedes Albopictus os principais vetores. Causa febre e graves dores nas articulações. Outros sintomas incluem dor muscular, dor de cabeça, náusea, fadiga e erupção cutânea. 

    Gabarito do Professor: Letra C 

    Bibliografia 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Doenças infecciosas e parasitárias: guia de bolso / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância Epidemiológica. – 8. ed. rev. – Brasília : Ministério da Saúde, 2010. 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Chikungunya : manejo clínico / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. – Brasília: Ministério da Saúde, 2017. 


ID
3122209
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Trabalhadores sob risco de exposição a material biológico devem ser orientados que nos casos de exposições percutâneas ou cutâneas, o Ministério da Saúde recomenda, como cuidados imediatos, a lavagem exaustiva do local afetado com

Alternativas
Comentários

  • Condutas após o acidente

    Cuidados com a área exposta:

    - Lavagem do local exposto com água e sabão nos casos de exposição percutânea ou cutânea.

    - Nas exposições de mucosas, deve-se lavar exaustivamente com água ou solução salina fisiológica.

    - Não há evidência de que o uso de antissépticos ou a expressão do local do ferimento reduzam o risco de transmissão, entretanto, o uso de antisséptico não é contra-indicado.

    - Não devem ser realizados procedimentos que aumentem a área exposta, tais como cortes e injeções locais. A utilização

    de soluções irritantes (éter, glutaraldeído, hipoclorito de sódio) também está contra-indicada.

    Fonte: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/protocolo_expos_mat_biologicos.pdf

  • Nos casos de exposições percutânea e cutânea, recomenda-se, como primeira conduta após a exposição a material biológico, os cuidados imediatos em relação à área atingida. Essas medidas incluem a lavagem exaustiva do local exposto com água e sabão. Também podem ser utilizadas soluções antissépticas degermantes. Nas exposições envolvendo mucosas (olhos, boca e nariz), deve-se lavá-las exaustivamente apenas com água ou com solução salina fisiológica. Estão contraindicados procedimentos que ampliem a área exposta (cortes, injeções locais) e a utilização de soluções irritantes, como éter, hipoclorito ou glutaraldeído. 

    Portanto, o cuidado imediato é a lavagem exaustiva do local afetado com água e sabão. 

    Gabarito do Professor: Letra C 

    Bibliografia 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais. Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas para Hepatite C e Coinfecções/ Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais. – Brasília : Ministério da Saúde, 2015. 48p.  


ID
3122212
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A prescrição médica é

Medicamento X, aplicar 2 mg por via intramuscular

Considerando que para administrar essa medicação o técnico de enfermagem dispõe de frascos-ampola do medicamento X com 2,5 mL, contendo solução injetável 4 mg/mL, o volume a ser aspirado do frasco para a aplicação será de

Alternativas
Comentários

  • 4 mg por ml, se quer administrar 2 mg terá que ser aspirado 0,5 ml.

  • 4 mg ______ 1ml

    2 mg ______ x

    4 x; 2

    x: 2/4

    x: 0,5 ml

  • prescrição médica '' 2 mg ''

    apresentação do frasco ---> 2,5 ml contendo 4 mg/ml, quer dizer que cada ml do frasco contem 4 mg, logo em 2,5 ml teremos 10 mg, fazendo a regrinha.....

    1 ml------4 mg 1ml= 10 mg essa para saber o tanto de mg contido no frasco

    2,5 ml------ x

    agora a resolução da questão, como a prescrição medica eh 2 mg, fica assim...

    10 mg---------2,5 ml

    2mg --------- x

    10x=5 10

    5 = 0.5

  • Disponível - frascos-ampola com 2,5 mL, contendo 4 mg/mL. 

    Prescrito - 2 mg 

    Disponível 4mg --------------- 1ml 

    Prescrito    2mg --------------- xml 

    4 . X = 2 . 1 

    X = 0,5ml 

    Gabarito do Professor: Letra D 

    Bibliografia 

    Asperheim, M K. Farmacologia para Enfermagem. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. 
     


ID
3122215
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No que diz respeito ao alcoolismo crônico, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Há uma grande freqüência de casos (individuais) de alcoolismo observada em ocupações que se caracterizam por serem socialmente desprestigiadas e mesmo determinantes de certa rejeição, como as que implicam contatos com cadáveres, lixo ou dejetos em geral, apreensão e sacrifício de cães; atividades em que a tensão é constante e elevada; de trabalho monótono em que a pessoa trabalha em isolamento do convívio humano (vigias) e situações de trabalho que envolvem afastamento prolongado do lar (viagens freqüentes, plataformas marítimas, zonas de mineração).

    Fonte: FONSECA, F. F. Conhecimentos e opiniões dos trabalhadores sobre o uso e abuso de álcool. Esc Anna Nery Rev Enferm, v. 11, n. 4, p. 599-604, 2007.

  • Uma frequência maior de casos (individuais) de alcoolismo tem sido observada em determinadas ocupações, especialmente aquelas que se caracterizam por ser socialmente desprestigiadas e mesmo determinantes de certa rejeição, como as que implicam contato com cadáveres, lixo ou dejetos em geral, apreensão e sacrifício de cães; atividades em que a tensão é constante e elevada, como nas situações de trabalho perigoso, de grande densidade de atividade mental, de trabalho monótono, que gera tédio, trabalhos em que a pessoa trabalha em isolamento do convívio humano; situações de trabalho que envolvem afastamento prolongado do lar. Portanto a alternativa A está correta. 

    O tratamento do alcoolismo crônico engloba múltiplas estratégias terapêuticas que implicam, muitas vezes, em mudanças na situação de trabalho. Palestras não são suficientes para reabilitação do dependente crônico. Alternativa B está errada. 

    Alcoolismo refere-se a um modo crônico e continuado de usar bebidas alcoólicas, caracterizado pelo descontrole periódico da ingestão ou por um padrão de consumo de álcool com episódios frequentes de intoxicação e preocupação com o álcool e o seu uso, apesar das consequências adversas desse comportamento para a vida e a saúde do usuário. Enfim, o alcoolismo tem relação com o padrão de consumo e não com o tipo de bebida consumida. Alternativa C está errada. 

    Antes do afastamento para tratamento do alcoolismo pelo INSS é preciso verificar se o trabalhador realmente é dependente o uso do álcool e se está relacionado ao trabalho ou não. Alternativa D está errada. 

    Como já exposto nas demais alternativas pode haver relação entre o trabalho e o alcoolismo crônico. Alternativa E está errada. 

    Gabarito do Professor: Letra A 

    Bibliografia 

    Minghetti LR, Kanan LA, Rocha G. Saúde Mental do Trabalhador: Transtornos mentais e do comportamento relacionados com o trabalho que podem, em alguma medida, estar associados ao suicídio laboral. RIES, Caçador, v.3, n.1, p. 105-143, 2014. 

    I Levantamento Nacional sobre os padrões de consumo de álcool na população brasileira / Elaboração, redação e organização: Ronaldo Laranjeira ...[et al.] ; Revisão técnica científica: Paulina do Carmo Arruda Vieira Duarte. Brasília : Secretaria Nacional Antidrogas, 2007. 

    Ministério da Saúde do Brasil. Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil. Doenças relacionadas ao trabalho: manual de procedimentos para os serviços de saúde / Ministério da Saúde do Brasil, Organização Pan-Americana da Saúde no Brasil; organizado por Elizabeth Costa Dias ; colaboradores Idelberto Muniz Almeida et al. – Brasília: Ministério da Saúde do Brasil, 2001. 


ID
3122218
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

No âmbito da equipe de saúde ocupacional que atua no SESMT, é atribuição do técnico de enfermagem do trabalho

Alternativas
Comentários

  • Auxiliar na observação sistemática do estado de saúde dos servidores, nos levantamentos de doenças ocupacionais, lesões traumáticas, doenças epidemiológicas.

    2. Fazer visitas domiciliares e hospitalares nos casos de acidentes de trabalho ou doenças ocupacionais.

    3. Auxiliar o Médico e/ou Enfermeiro do Trabalho nas atividades relacionadas a medicina ocupacional.

    4. Organizar e manter atualizados os prontuários dos servidores.

    5. Participar dos programas de prevenção de acidentes, de saúde e de medidas reabilitativas.

    6. Desempenhar tarefas relativas a campanhas de educação sanitária.

    7. Preencher os relatórios de atividades do ambulatório dos serviços de médico e de enfermagem do trabalho.

    8. Auxiliar na realização de inspeção sanitária nos locais de trabalho.

    9. Auxiliar na realização de exames pré-admissionais, periódicos, demissionais e outros determinados pelas normas da Instituição.

    10. Atender as necessidades dos servidores portadores de doenças ou lesões ocupacionais de pouca gravidade, sob supervisão.

    11. Participar de programa de treinamento, quando convocado.

    12. Zelar pela manutenção, limpeza, conservação, guarda e controle de todo o material, aparelhos, equipamentos e de seu local de trabalho.

    13. Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e programas de informática.

    14. Executar outras tarefas compatíveis com as exigências para o exercício da função.

  • b) a coleta de material para exames complementares para o monitoramento da exposição a agentes tóxicos.

  • Discordo da banca: há duas alternativas corretas --> letras B (gabarito) e D.

    A emissão da CAT é dever do empregador, sendo que todo e qualquer membro do SESMT deve representá-lo emitindo a CAT e enviando-a ao órgão competente assim que tiver conhecimento de um acidente do trabalho (o qual inclui doença do trabalho ou profissional).

    Deixar a emissão da CAT apenas para os profissionais da Segurança (EST e TST) pode atrasar a comunicação, e isso pode gerar: (1) prejuízo ao trabalhador se este necessitar de afastamento; (2) multa à empresa se esta não for a primeira a comunicar o acidente.

ID
3122221
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Ao participar das atividades de treinamento em primeiros socorros para os membros da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA), o técnico de enfermagem do trabalho deve enfatizar que, uma vez constatada a parada cardíaca em um indivíduo adulto, entre outros cuidados, devem ser iniciadas compressões torácicas com a profundidade (P) e a frequência (F) de

Alternativas
ID
3122224
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Frente a uma vítima de queimaduras por contato com líquido quente na face anterior direita do tórax e membro superior direito, os cuidados imediatos compreendem, entre outras ações,

Alternativas
Comentários

  • IMEDIATO: irrigar a área afetada com soro fisiológico em abundância.

    MEDIATO: remover a vítima para hospital que possua unidade específica para atendimento ao queimado.

  • A vítima, principalmente grandes queimados, deve ser removida para atendimento hospitalar o quanto antes, porém muitas vezes os hospitais especializados ficam muito distantes e não são viáveis para o atendimento inicial. Alternativa A está errada. 

    Para atendimento inicial deve-se colocar a parte queimada debaixo da água corrente fria, com jato suave, ou com soro fisiológico em abundância por, aproximadamente, dez minutos. Compressas úmidas e frias também são indicadas. Se houver poeira ou insetos no local, mantenha a queimadura coberta com pano limpo e úmido. Alternativa B está correta. 

    No cuidado imediato não deve ser aplicado nenhum tipo de produto. AS lesões devem ser cobertas com pano ou gaze limpa. Alternativa C está errada. 

    Não deve ser feito curativo compressivo. Esse tipo de curativo normalmente é feito em caso de sangramentos. Alternativa D está errada. 

    A queimadura deve ser irrigada com água ou com soro, mas não com vaselina. Alternativa E está errada. 

    Gabarito do Professor: Letra B 

    Bibliografia 

    Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada. Cartilha para tratamento de emergência das queimaduras / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Especializada. – Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2012. 


  • Furancin: pomada antibiotica