-
CERTO
"... o exercício da cidadania, que envolve, por exemplo, a condição de se inteirar dos fatos do mundo e opinar sobre eles, de poder propor pautas de discussão e soluções de problemas, como forma de vislumbrar formas de atuação na vida pública; uma formação estética, vinculada à experiência de leitura e escrita do texto literário e à compreensão e produção de textos artísticos multissemióticos." Pág. 86 do BNCC em PDF.
-
Não sei se estou equivocado, mas , com o fragmento do texto dado nessa questão é inviável responde-lá como certa. Pois extrapola o que foi ''abordado''.
-
Nem se o cara for adivinho, ele consegue responder essa questão com este texto!!!
-
Acho q esse texto não está correto...
-
Alguém aí achou esse texto prolixo ?
-
eu hein...
-
A banca extrapolou no enunciado. A proposta da questão poderia ter sido mais clara.
-
"MAS QUE VIAGEM É ESSA VÉI?"
-
Esse texto não tem nada haver com a questão. Errei essa peste .
-
oi? que loucura..
-
q onda ´é essa mermão
-
whats?? alguém 'chama' o Machado de Asis.
-
chame um professor de portugues pelo amor de deus .
-
Maluquice, isso é uma questão séria?.
-
Considerando o fragmento de texto precedente e as disposições da BNCC do ensino fundamental para a disciplina de língua portuguesa, julgue o item a seguir:
A BNCC recomenda que.....
é uma questão para professor. suponho eu que na prova caia o assunto dessa BNCC.... por isso a questão não faz sentido pra nós, pois temos acesso apenas ao texto e a questão considera o texto E a BNCC
-
GAB: CERTO
-
Nem presumindo que o item está errado consegui acertar!
kkkkk!
Parece um item de Direito!
-
Galera, pelo que entendi, essa questão exigia um conhecimento fora da questão "Considerando o fragmento de texto precedente e as disposições da BNCC do ensino fundamental para a disciplina de língua portuguesa"
Portanto apenas pelo fragmento o candidato fica sem recursos suficientes para responder
#ArranjeTempo #DeusEstáVendoSeusEsforços #SuaSituaçãoÉaSuaMotivação
-
não me astrevi responder. kkkkkkkk
-
texto complicado. Como dizia meu avô
"..de longe parece difícil e de perto parece que tá longe!"
PERTENCELEMOS!
-
Preparou, chutou, goooooooooool.
-
Não entendo é pq marca como mais de 70% de acerto. Essa estatística não é nada confiável !!
-
Essa questão me deixou bem perdida pois fala do fragmento gostaria de saber aonde ele se encontra? kkkkkkkkk tenso.
-
OBS: Consegui acertar a questão por saber o que é Naturalismo e saber que o argumento exposto pela banca estava correto. Uma coisa que aprendi com a banca CESP é que nem sempre o que ela te leva a pensar é o necessário para responder a questão, infelizmente a banca trabalha dessa forma.
Veja: Considerando o fragmento de texto precedente e as disposições da BNCC do ensino fundamental para a disciplina de língua portuguesa, julgue o item a seguir, a respeito do Realismo e do Naturalismo na literatura brasileira.
A BNCC recomenda que seja trabalhada com os estudantes a habilidade de relacionar o texto literário com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação, o que é fundamental para a leitura de obras naturalistas, que enunciam preconceitos de seu tempo.
-
Acho que quem não faz prova para professor de português não deveria se preocupar tanto por ter errado esta questão, uma vez que ela é específica para o cargo de professor de português.
É improvável esse tipo de questão cair em concursos de tribunais, MP's ou concursos policiais.
-
Na minha opinião, chamaria um professor de filosofia! Eu heim.
-
Acho que se refere a Base Nacional Curricular Comum
-
to chorando de rir com estes comentários desta questão
-
creio eu, trata desse trecho: Atente-se, nos romances desse período, para a galeria de seres distorcidos ou acachapados pelo Fatum.
-
Olha...
-
Será que eu estou na Alagoinha? Eu estou sem saber onde é que estou!
-
"num intendi o que ele falou "
-
Mdsss, qq tá ACOMTEMSCENDO?
-
ou seja, naquela época os escritores escreviam inseridos em um contexto histórico e material diferente dos vividos atualmente. Portanto, a questão pede para que os alunos, tentem ler, conforme o contexto daquele tempo. Pois fará muito mais sentido a sua leitura.
-
Tendo em vista que essa prova foi pra o cargo de professor, eu acredito que o enunciado da questão tenha relação com com a didática e os parâmetro curriculares inerentes a área de atuação do professor de língua portuguesa
-
Sem dúvida nenhuma esse texto é o incorreto. Não há um relacionamento literário nem mesmo uma condição de produção que se possa entende-la e assimila-la com algum preconceito. Não há relação alguma.
-
gente qual a maconha que esse povo usa na hora de elaborar essas questões???
-
Maconha estragada que esse povo fumou!
-
Mais fácil aprender japonês em braile.kkkkkk
-
Peça comentário do professor
-
Essas questões estão incompletas, ou simplesmente não condizem com o fragmento de texto colocado.
A equipe do QC deveria estar mais atenta a esses detalhes, ainda mais tendo em conta a forte concorrência dos outros sites de questões.
-
Esse tipo de questão não se debate, sejamos objetivos = não se assinala e vai pra próxima.
-
A questão é meramente subjetiva, não há ligação com o texto
-
não entendi o comando da questão, alguém poderia explicar?
-
Achei que tava manifestando algum problema grave de conexão entre o que leio e entendo...
-
AGORA É LÁ...
-
Isto não é questão de português
-
É uma questão para professores de português, como descrito. O comando versa sobre o que preconiza a BNCC em relação ao ensino de textos literários.
-
questão pra errar.
-
uma questão dessas vai avaliar que tipo de conhecimento de um professor de português? absurdo essas bancas não tem mais o que inventar.
-
vei na boa, ou estamos loucos ou a cespe mudou totalmente a forma elaborar questões! houve uma extrapolação do texto, outro ponto é que parece que tá faltando parte do texto como o pessoal tem colocado.
...essa pandemia tá afetando os elaboradores, ou 2020 tá bem loko!
27/07/2020 ..... kkkk fiquei lendo o texto por 30min pra entender e errei novamente! impossível esse texto ser CERTO!
-
buguei aqui!
-
Isso tá mais pra literatura
-
# Amigos, com certeza a questão está classifcada de forma errada. A principal argumentação da questão versa sobre à BNCC (Base Nacional Comum Curricular), assunto muito recorrente em questões do Magistério. O texto foi meramente ilustrativo.Abs
-
"Atente-se, nos romances desse período..."
GAB; CERTO
-
Já vi coisa nada a ver mais nem o examinador do cespe acerta essa questão
-
Na base do chute.
-
Para cargo de professor de literatura.
-
a unica coisa q posso fazer é pedir comentário do professor kk
-
li umas 5 vezes e ainda errei, achei que o problema estava comigo kkkkkk
-
Não entendi foi nada .......
-
nunca nem vi! nem sei onde começar.kkkk
-
sangue de jesus tem poder
-
Que onda é essa meu irmão????
-
Eu quero ser PF e não professora rsrsrs chutei e errei. rsrsrs
-
Segundo
o texto da BNCC, os estudantes do ensino fundamental precisam desenvolver o seu
senso de pertencimento à sua família e à sua comunidade, bem como garantir mais
autonomia e ética na sua expressividade. Isso significa, basicamente, que os(as) alunos(as) precisam da leitura literária para formar e potencializar suas
formas de aceitação e convivência com as diferenças. Nesse sentido, o discurso presente
no documento diálogo com o um conhecido posicionamento do crítico literário Antonio
Cândido, no qual se afirma ser a Literatura um direito humano, de maneira que,
assim como o acesso à água, à moradia e ao saneamento, deve ser garantido ao
homem, por direito, o acesso à Literatura. Cândido justifica essa tese
argumentando que, muito além de um instrumento poderoso de instrução e de
educação, a Literatura humaniza em sentido profundo, porque dá aos indivíduos a
oportunidade de viver experiências, na pele de outras pessoas (personagens).
Assim,
a leitura literária, tal como orientam a BNCC e o crítico, deve ser garantida
aos estudantes, pois ela está estritamente ligada também ao direito, à escola e à
formação de pontos de vistas que valorizem identidades, culturas, saberes,
lugares e expressões artísticas diferentes. Em resumo, pelo texto literário o
estudante tem a chance de ser mais igualitário, humano e de compreender a
diversidade como um processo intrínseco das sociedades e dos indivíduos. Além
disso, pela Literatura também se esclarece que os processos de entendimento do homem
sobre si próprio e sobre sua comunidade estão vinculados aos contextos históricos
nos quais os indivíduos vivem.
No
tocante às obras naturalistas, essa orientação inscrita na BNCC não poderia ser
diferente.
O(A) aluno(a) do ensino fundamental tem o direito de conhecer as
principais manifestações artísticas que compõem o quadro de representações de
diversos contextos históricos de seu país. Assim, ele será capaz de “ampliar
seus horizontes", tal como se defende na Base Nacional Comum Curricular, além
de colaborar para o progresso de uma nação ainda mais justa e igualitária.
No
caso das obras literárias reconhecidamente do período naturalista, o estudante
em contato com os romances de Aluísio Azevedo, entre as quais “O Cortiço", por
exemplo, identificará posturas ideológicas e comportamentais muito diferentes
das que são recomendadas na sociedade contemporânea, tal como a supremacia dos
brancos sobre os negros, dos ricos sobre os pobres, além da punição – por meio
do enredo fictício – àqueles que
representam minorias. Ver que Bertoleza não tem direito a um final feliz
justamente por ser negra; que é punida por ser uma “escrava fugida"; e que outras
mulheres, como Rita Baiana, alcançam destaques negativos em virtude de seu
potencial sensual devastador desperta nos jovens leitores a consciência de que,
de lá para cá, a sociedade progrediu em relação ao entendimento sobre as
igualdades de etnia, gênero e classe social. Esse tipo de texto que permite ao(à) aluno(a) compreender por que hoje nossa sociedade está mais justa vai ao
encontro do maior esclarecimento sobre o documento universal dos direitos
humanos, o qual, em comparação a outros textos do século XXI, literários ou
não, podem dialogar com a Literatura Naturalista, especialmente com “O Cortiço",
de modo a demonstrar para o estudante que, mesmo acreditando que os homens do
século XIX não soubessem que (re)produziam o preconceito, hoje, nos anos 2000,
já temos a clareza e as comprovações de que todos os exemplos aqui mencionados
são preconceituosos, porque reforçam a exclusão e a desigualdade social e de
gênero.
No
texto de Alfredo Bosi, que serve também de base para a análise desta questão,
fica evidente que os escritores naturalistas, ao comporem seus romances de
tese, criavam personagens em relação aos quais já se esperavam uma condenação,
pois era comum uma “galeria de seres
distorcidos ou acachapados pelo Fatum". Ou seja, a tese determinista de
que o “homem é produto do meio" era demonstrada pelo destino cruel e imoral de
muitos personagens naturalistas, como se o lugar, a etnia e a classe social realmente
pudessem conduzir o ser humano a um único fim. Hoje, sabendo do contexto social
da produção naturalista, das questões estéticas associadas ao romance de tese e
do próprio progresso da sociedade em relação aos direitos humanos, o(a) aluno(a) é capaz de reconhecer a tese determinista desses romances como amplamente
condenatória, porque não oferece aos personagens outras possibilidades de vida,
sobretudo pela inclusão social e pela valorização da diversidade.
Por essa razão, é muito importante que estudantes
diversos tenham contato com textos naturalistas e contemporâneos em atividades
de leitura comparada para que identifiquem e compreendam as bases dos preconceitos
a fim de dirimir os seus efeitos, sobretudo para que sejam agentes dentro das
escolas e das suas comunidades. Nesse sentido, o comentário da questão está
correto, pois nele, justamente, defende-se o trabalho do texto literário
circunscrito às suas condições de produção e de circulação, como se sugere com
as obras naturalistas.
Resposta: CERTO
-
Certa
A questão está correta sim, tendo em vista que é em uma visão naturalista, o aluno tem que ter acesso aos mais variados tipos de texto para identificar possíveis preconceitos e desenvolver a criticidade.
-
O caso de Monteiro Lobato.
-
Realismo e Naturalismo é dado no Ensino Fundamental? Não, né?!