Prova FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator

Questão 5564737

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

“O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda. Em 693 cidades do país, os pagamentos do INSS já superam 25% do PIB local. O número de municípios nessa situação quase dobrou nos últimos 15 anos.”

Nesse texto há um problema de ambiguidade no seguinte segmento:

• A. “O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico”;
• B. “deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS”;
• C. “como o auxílio a idosos de baixa renda”;
• D. “Em 693 cidades do país, os pagamentos do INSS já superam 25% do PIB local”;
• E. “O número de municípios nessa situação quase dobrou nos últimos 15 anos.” 

Gabarito: B

Comentários

• O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico [ELES] deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda.

  => eles deixam municípios dependentes da renda de aposentadoria[ não é o município que fica dependendo da renda de aposentadoria] eles estão pagando!

  ----

  foi o que entendi, mas FGV é um caso serio!

• Quem fica dependente da renda de aposentadorias(...) ??

  A população ?

  ou

  O município ?

  Essa é a ambiguidade.

  Errei e depois de analisar tecnicamente, cheguei a essa conclusão.

  GAB LETRA B

  Erros, avisem-me !!

• Cara, o texto é limpo, são os municípios que dependem desses repasses, a crítica do texto é em cima desse assunto. Como pode haver ambiguidade nisso?

  Banca fulera da peste.

• Pensei que a ambiguidade está na implicidade da ''renda de'' nos outros dois termos dando dupla interpretação:

  ''renda de aposentadorias, (renda de) pensões e (renda de) demais benefícios do INSS''

• Essa eu acertei ...

  "Cada vez mais " deveria estar entre vírgulas para evitar ambiguidade . Da forma que está não dá para saber se é " cada vez mais " = a cada dia mais ou se é " cada vez mais municípios de + municípios ( quantidade ).

• o municipio é dependente desses beneficios ? acredito que não pois recebe do pacto federadito. os cidadãos sim, dependem deses auxilios.

  Entendi dessa maneira.

• Tentei analisar todas as perspectivas possíveis desta questão e não encontrei ambiguidade.

  Analisando os comentários anteriores ao meu, se fosse por esta linha de raciocínio haveria outras alternativas com ambiguidade, seja analisando elas fora do contexto ou dentro do contexto.

  "deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS”

  A frase ao meu ver parece bem esclarecida e explicitamente explicada:

  Deixa cada vez mais o quê? Munícipios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS. Aqui não se fala da população, mas sim explicitamente de munícipios.

  "O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico"

  Neste fragmento vejo a causa do munícipio se tornar dependente que é o fato da população se envelhecer e a falta de dinamismo econômico.

  Este é meu entendimento, posso estar errada, mas foi deste modo que vislumbrei.

• Tem que forçar a barra a um nível extremo pra acertar essa rsrsrs

• Errei a questão, mas depois de analisar melhor concordo com a linha da Tais Paiva. A ambiguidade está no termo "cada vez mais" que passa a ideia de quantidade de municípios dependentes de benefício ou a ideia de intensidade/aumento dessa dependência, por exemplo, antes a renda de benefícios representava x% do PIB, agora representa 5x% do PIB...

• A barra quase não aguentou nessa questão...

• A falta de dinamismo deixa o município (sentido de abandonar ou sentido de aumentar a dependência )

• Tá tão ambíguo que cada um entendeu uma coisa diferente, eu que não entendi foi nada kkk

• O termo “cada vez mais” deveria estar entre vírgulas para evitar ambiguidade. Da forma como está escrito não dá para saber se o sentido é de tempo ou quantidade de municípios. 

• Sinceramente, não consigo enxergar ambiguidade em nenhuma das frases. Nas explicações abaixo, cada um justifica de um jeito.

• Acho que é como a Tais Paiva mencionou, na parte "deixam cada vez mais municípios..." confunde-se intensidade (cada vez mais) com quantidade (deixam, cada vez, mais municípios). Eu fui por esse sentido.

• A ambiguidade resulta da dificuldade de identificar qual a causa da dependência, se é "o envelhecimento da população brasileira" ou " a falta de dinamismo econômico", por tal motivo o texto não é claro.

• Concordo com o comentário da nossa amiga Tais Paiva.

  O "cada vez mais" se torna um adverbio de tempo, devido a isso deveria estar deslocado com vírgulas.

  minha opinião.

• Eu acertei e vou explicar como cheguei na alternativa B. O comando da questão pede para analisar apenas os fragmentos de frases contidas nas alternativas. Ao ler isoladamente a alternativa B: "deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS" Quem fica dependente de benefícios são pessoas e não o município. #CGU Tem uma FGV no meio do meu caminho, mas eu vou te derrotar.

• Eu entendi que a ambiguidade está em "cada vez mais" se referindo ao número de municípios ou à intensidade do adjetivo "dependentes"

• (...)deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS(...)

  1º Entende-se que o município depende da renda

  2º Entende-se que, na verdade, quem depende da renda é a população do município.

  Assim que entendi.

  qualquer erro, avisem.

• A ambiguidade, também chamada de anfibologia, é a duplicidade de sentidos numa mesma sentença. Neste caso, quando seu uso é intencional, a ambiguidade é considerada uma figura de linguagem.

  A renda é dos idosos ou do Município?

• Gabarito letra B

  Cheguei a conclusão, devido ao numero de repetições mencionando o benefício.

• 61% de erro você não está sozinho

• Aff, FGV segou eu. " e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda." VEJAM: a quebra de paralelismo sintático pela ausência da preposição "dos" regida pelo nome 'dependentes' logo após a conjunção coordenada "e 'dos' demais benefícios" foi o que implicou a ambiguidade, pois tanto o termo anterior quanto o termo posterior a conjunção "e" passaram a ficar 'dependentes' da renda. logo essa é a ambiguidade. "Um abraço bem forte pra você FGV, quero ser seu amigo no português porque só assim vou conseguir lhe destruir, conhecendo-o melhor".

• Os munícipes ficam dependentes, não os municípios ...

• MUNICIPIO NAO PODE SER PENSIONISTA.

• FGV ama usar questões com ambiguidade.

• Pra mim é a alternativa D

  No começo do enunciado fala sobre" o envelhecimento da população brasileira"

  e na alternativa fala "Em 693 cidades do país''.

  Ai eu te pergunto, pra que escrever "país" ? se o enunciado todo faz menção a situação brasileira?

• GAB.: INEXISTENTE

  Alguns colegas, na boa intenção, tentam justificar o injustificável. A questão foi mal formulada, e deveria assim ser anulada.

  Respostas às justificativas mais curtidas pelos colegas:

  1. "Quem fica dependente da renda de aposentadorias(...) ?? A população ? ou O município ?"

  RESPOSTA: É claro que o texto refere-se aos municípios como dependentes, não à população, uma vez que população faz parte do SUJEITO COMPOSTO do verbo "deixar", sendo "municípios" um termo de natureza nominal que faz parte do OBJETO DIREITO, tendo o adjetivo "dependentes" relacionado a ele, não ao sujeito composto.

  2. "O comando da questão pede para analisar apenas os fragmentos de frases contidas nas alternativas".

  RESPOSTA: O comando não diz isso em momento algum, pelo contrário, refere-se explicitamente ao TEXTO. Vejamos "Nesse texto há um problema de ambiguidade no seguinte segmento"

  FIQUEM NA PAZ!

• “Em 693 cidades do país, os pagamentos do INSS já superam 25% do PIB local”

  Alguem aí conseguiu descobrir se o LOCAL se refere a cidade ou país?

• depois de forçar muito a barra eu cheguei a seguinte conclusão da tal da ambiguidade da B:

  analise o trecho "cada vez mais" e depois o resto da passagem

  • interpretação 1: a frequência que os mesmos municípios ficam dependentes... os municípios (indeterminados) ficam dependentes toda hora, direto etc..
  • interpretação 2: a quantidade de municípios q ficam dependentes... mais e mais municípios vão ficando dependentes. Era quantidade X, e essa quantidade aumentou

• Bom dia! Se você chegar a ler este comentário e tiver opinião parecida, adoraria saber disso, pois não vi ninguém mais com a mesma ideia...

  Veja:

  Com base apenas no segmento "deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pesões e demais benefícios" qual a ambiguidade? Para mim, ela se encontra no verbo deixar. Aqui, ele pode significar a lógica do abandono (que pelo contexto de todo o texto é excluída, mas pode ser compreendida com base apenas no trecho).

  ORIGINAL: deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pesões e demais benefícios.

  MINHA SUGESTÃO: abandonam/esquecem cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios.

  Enfim! Apenas divagações... Deve ser o sono!

• Adeus, TJDFT. Sdd do que nunca vivemos :(

• Sinceramente, só sei que nada sei.

• No trecho: "...da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS”. Pode gerar dúvida em relação as aposentadorias e pensões pertencerem ou não ao conjunto de demais serviços do INSS. As aposentadorias podem ser oriundas de bancos privados por exemplo.

• "cada vez mais" é uma locução adverbial ("advérbio"). Locução adverbial relaciona-se com verbo, adjetivo ou outro advérbio. A ambiguidade está em saber se "cada vez mais" se relaciona com o verbo "deixam" ou com o adjetivo "dependentes". Acredito que seja isso.

• Única coisa que me consola é saber que a maioria esmagadora dos concurseiros erram estas questões sem pé e nem cabeça da FGV.

• Gab.: B)

• Esse gabarito não tem um fundamento inequívoco. Nem deveriam colocar isso em prova.

• algum macete para esse tipo de questão?

  pq geralmente a ambiguidade é muitooooooooooo sutil............tenho muita dificuldade de perceber.

• GALERA peçam comentários do professor por favor.

• Até os professores somem quando se trata de Português FGV, os concurseiro que LUTEM. rsrs

• Marquei a B, depois troquei pela D :(

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

•  municípios dependentes da renda de aposentadorias

  não seria "população"?

Questão 5564740

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Redação - Reescritura de texto; Variação Linguística

“O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda.”

Sobre esse segmento de texto, a única afirmação INADEQUADA à sua estruturação é: 

• A. o envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico são apontados como razões para a dependência de muitos municípios das rendas do INSS;
• B. o termo “dependentes da” se liga semanticamente a “renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS”;
• C. o termo “como o auxílio a idosos de baixa renda” funciona como um exemplo dos “demais benefícios do INSS”;
• D. os termos “O envelhecimento da população brasileira” e “a falta de dinamismo econômico” podem trocar de posição sem modificação de sentido;
• E. o termo “O envelhecimento da população brasileira” é apontado como causa da “falta de dinamismo econômico”.

Gabarito: E

Comentários

• Letra E.

  São coisas distintas, não são causa e consequência.

• Letra E. o termo “O envelhecimento da população brasileira” é apontado como causa da “falta de dinamismo econômico”.

  -Pois "O envelhecimento da população brasileira" e "a falta de dinamismo econômico" são, ambas, causas da dependência dos municípios.

• '' Problemáticas'':

  D)os termos “O envelhecimento da população brasileira” e “a falta de dinamismo econômico” podem trocar de posição sem modificação de sentido;

  R= Podem ser trocados, não altera o sentido, pois não estão intimamente ligadas como causa/consequência.

  E)o termo “O envelhecimento da população brasileira” é apontado como causa da “falta de dinamismo econômico”.

  R= Não é uma ligação de causa/ consequência, os dois fatores ( separadamente) são apenas as causas de DEPENDÊNCIA, por isso é INADEQUADO. (Gabarito).

  GAB LETRA E

• LETRA E

  VEMDETRAN-AM

• O envelhecimento da população brasileira e (valor aditivo) a falta de dinamismo econômico! AMBOS SÃO A CAUSA DA DEPENDENCIA DOS BENEFICIOS DO INSS

  GAB E

• Tratando-se da banca FGV estou achando muito fáceis essas questões.

• Essa estava um doce rs

• O envelhecimento da população brasileira” é apontado como causa da “falta de dinamismo econômico”.

  "E" é uma conjunção aditiva, ambos são apontados como causa e não um como causa de outro.

• Minha relação com as questões de Português da FGV: As que eu acerto, todo mundo acerta.

• Esta não é padrão FGV!

• Umas das poucas questões da FGV, com certo grau de lógica. Ufa... Obrigado meu Deus

Questão 5564743

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva; Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto

“O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda. Em 693 cidades do país, os pagamentos do INSS já superam 25% do PIB local. O número de municípios nessa situação quase dobrou nos últimos 15 anos.”

A preposição DE é empregada textualmente como introdutora de termo independente dos segmentos anteriores ou como termo solicitado por um desses termos.

O segmento abaixo que exemplifica esse último caso é:

• A. da população brasileira;
• B. de aposentadorias; 
• C. de baixa renda;
• D. do INSS;
• E. de municípios.

Gabarito: A

Comentários

• letra A.

  PRA QUEM NÃO É ASSINANTE

• Gabarito na alternativa A

  Solicita-se indicação da estrutura na qual a preposição "de" seja exigência de termo anterior:

  “O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico deixam cada vez mais municípios dependentes da renda de aposentadorias, pensões e demais benefícios do INSS, como o auxílio a idosos de baixa renda. Em 693 cidades do país, os pagamentos do INSS já superam 25% do PIB local. O número de municípios nessa situação quase dobrou nos últimos 15 anos.”

  Ao solicitar termo em que a preposição seja "exigência" de termo anterior, a banca está questionando a classificação sintática do termo introduzido pela preposição.

  Quando estivermos diante de uma preposição obrigatória, nos casos de regência nominal (aquela que acompanha os nomes) estaremos diante de um complemento nominal; quando o emprego do termo preposicionado for feito de forma independente, desvinculado da uma exigência proveniente do nome, estaremos diante de um adjunto adnominal.

  A) da população brasileira;

  Correta. Embora uma primeira visão possa levar à falsa impressão de que "da população brasileira" é um adjunto, vez que supostamente agente da ação de "envelhecer", é necessário analisar o aspecto semântico da passagem, que demonstra ser o termo preposicionado paciente da ação, caracterizando um complemento nominal.

  A "população brasileira" não pratica a ação de envelhecer, mas é o paciente diretamente atingido por ela, não se está diante de uma relação sujeito/verbo, mas causa/meio.

  Sendo o paciente da ação, o termo preposicionado é complemento nominal do substantivo abstrato "envelhecimento".

  B) de aposentadorias; 

  Incorreta. O termo preposicionado é adjunto adnominal do substantivo "renda".

  C) de baixa renda;

  Incorreta. O termo preposicionado é adjunto adnominal do substantivo "idosos".

  D) do INSS;

  Incorreta. O termo preposicionado é adjunto adnominal do substantivo "pagamentos".

  E) de municípios.

  Incorreta. O termo preposicionado é adjunto adnominal do substantivo "número".

• Enche linguiça pra perguntar qual que é complemento nominal

• Gabarito: A

  Só identificar o que é complemento nominal!

  Avante!!

• GAB: A

  É só procurar por um complemento nominal ou um objeto indireto.

• Dúvida: Pagamento do INSS? Do INSS não seria um termo paciente?

• Gab: A

  Bolei uma método para quem não consegue aprender a matéria: analise a preposição, geralmente quando indica sofrer a ação é complemento nominal, e muitas vezes ele é ligado pelas preposições ao, à, da ou do. Não é 100%, mas pode te ajudar bastante.

• Galera, podemos até concordar com o gabarito se fosse outra banca, mas a FGV considera que complemento nominal seria apenas quem tem valor passivo, o que não é o caso na questão, pois a população que envelhece....em fim...a luta é grande quando a banca adota diversos posicionamentos me provas objetivas....

  @veia.policial

• Um macete é tentar transformar os termos destacados em sujeito, perguntando ao termo anterior:

  A) O envelhecimento da população (CN) >>> A população é envelhecida. (Quem envelhece? A população)

  B) ... dependentes da renda de aposentadorias (AA)... (Depende de que???)

  C) como o auxílio a idosos de baixa renda (AA)... (Auxílio a quem???)

  D) os pagamentos do INSS (AA) já superam 25% do PIB local. (O que superam 25% do PIB local???)

  E) O número de municípios (AA) nessa situação quase dobrou nos últimos 15 anos. (O que dobrou nos últimos 15 anos???)

• É saber o complemento nominal e pronto.

• Critérios para distinguir Adjunto de Complemento:

  1º Critério:

  Adjunto: Só substantivo, concreto ou abstrato;

  Complemento: Substantivo, Adjetivo ou Advérbio;

  2° Critério, no caso de ambos serem regidos por substantivos

  Adjunto: pode ser concreto ou abstrato;

  Complemento: só pode ser abstrato;

  3º Critério, no caso de ambos serem substantivos abstratos (aqui é onde mora a maioria das questões)

  Adjunto: o termo preposicionado deve ser Agente

  ComPlemento: o termo preposicionado deve ser Paciente

• GAB. A, VEJAMOS:

  Fiz algo simples, o que tem me ajudado a ter êxito nesse tipo de questão, apenas permutei os termos:

  • o envelhecimento da população brasileira---- a população brasileira envelhecida
  • nos demais não foi possível fazer a mesma troca

  SIGAMOS!!!

• Corroborando..

  Gabarito: Letra A

  O envelhecimento (susbstantivo abstrato) da população brasileira (complemento nominal)

  COMPLEMENTO NOMINAL

  • completa o sentido de adjetivo, substantivo abstrato e advérbio;
  • sempre preposicionado
  • sofre a ação

  ADJUNTO ADNOMINAL

  • completa o sentido de substantivo abstrato e concreto
  • pode ser preposicionado ou não
  • faz a ação

• Complemento Nominal (CN) vs Adjunto Adverbial (AA)

  Aplicando ao trecho: O envelhecimento da população brasileira e a falta de dinamismo econômico deixam cada vez ...

  1. Critério

  CN) O termo preposicionado complementa um substantivo, adjetivo ou advérbio. ✅ ➡️ O envelhecimento ...

  AA) O termo preposicionado caracteriza o substantivo. ✅ (substantivo) ➡️ O envelhecimento ...

  2. Critério

  CN) O substantivo complementado deve ser abstrato. ✅ ➡️ O envelhecimento ...

  AA) O substantivo caracterizado pode ser concreto ou abstrato. ✅ (substantivo abstrato) ➡️ O envelhecimento ...

  3. Critério

  CN) O termo preposicionado é paciente. ✅ A população sofre a ação de envelhecer!

  AA) O termo preposicionado é agente. ❌

• O maior problema da questão é identificar o que é cobrado. A questão só queria saber a diferença de Complemento Nominal X Adjunto adnominal.

• Esse esquema do Adjunto = Agente / ComPlemento = Paciente, eu até tinha como base. O q me pegou foi ter confundido "população brasileira" como agente. Sei lá pq...

• Para mim deveria ser anulada!!!

  Até agora não entendi a questão, a questão fala '' A preposição DE é empregada como termo INDEPENDENTE dos segmentos anteriores ( ou seja, a que não depende de termos- AA), visto que o CN depende!!! ADJUNTO ADNOMINNAL NÃO DEPENDE, pois posso adjetivar ou retirar a preposição ''de'' por ser uma preposição Nocional e não relacional... As preposições relacionais são dependentes aos verbos e ao nome( sbs abstrato, adv, adjetivo) O GABARITO É ALTERNATIVA (A) '' O ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA''

  A POPULAÇÃO BRASILEIRA SOFRE AÇÃO DE ENVELHECER,OU SEJA ,CN!! E COMPLEMENTO NOMINAL DEPENDE!!!

  Muito mal formulada!!!

• Acertei. Agora vou ler os comentários pra saber porque eu acertei :D kkkk

• Achei que fosse " A população brasileira envelhece", não vi lógica em colocar "A população brasileira é envelhecida". Fazer o que né?!

• FGV ama complemento nominal e adjunto adnominal.

  Complemento Nominal:

  • Completa o sentido de um Adjetivo, Advérbio ou Substantivo Abstrato;
  • Com preposição sempre;
  • Quando se refere a substantivo abstrato, tem natureza PASSIVA.

  Adjunto Adnominal:

  • Completa o sentido de um Substantivo Concreto ou Substantivo Abstrato;
  • Com ou sem preposição;
  • Quando se refere a substantivo abstrato, tem natureza ATIVA, pode ter ideia de POSSE também.

  Lembrando que os Substantivos ABSTRATOS são o SAQE.

  Sentimento;

  Ação;

  Qualidade;

  Estado.

  Fonte: Flávia Rita.

• As questões do QC não são comentadas por professores mais não? Não ha nenhuma questão recente comentada!!!

• INDEPENDENTE DOS SEGMENTOS ANTERIORES/ NÃO EXIGÊNCIA DO TERMO ANTERIOR = ADJUNTO ADNOMINAL

  EXIGENCIA PREPOSIÇÃO TERMO ANTERIOR = COMPLEMENTO NOMINAL

• É sério que os professores do QC têm medo de comentas as questões da FGV? É o que me parece! Geeeeeeeeeeeente do ceú!

• Renda, Idosos e número são substantivos concretos, então só podem ser AA, já envelhecimento é abstrato, então por eliminação é o CN.

• A questão queria saber sobre o COMPLEMENTO NOMINAL.

  É um termo obrigatoriamente ligado por preposição.

  Aparece em:

  • Substantivos abstratos
  • Adjetivos
  • Advérbios

• Alguém pode tirar uma dúvida ?

  "envelhecimento (substantivo "deverbal"?) da população brasileira"

• Eu demorei mais pra entender o que a questão estava pedindo do que para acertar a questão. O comentário do Leno Conceição explica muito bem a questão.

• Confesso que acertei por eliminação já que as outras alterantivas estavam mais fáceis de identificar se AA ou CN, e apesar dos comentários dos colegas só consigo enxergar um Adj Adn na letra A

• • INDEPENDENTE DOS SEGMENTOS ANTERIORES/ NÃO EXIGÊNCIA DO TERMO ANTERIOR = ADJUNTO ADNOMINAL
  • EXIGENCIA PREPOSIÇÃO TERMO ANTERIOR = COMPLEMENTO NOMINAL

  Complemento Nominal:

  • Completa o sentido de um Adjetivo, Advérbio ou Substantivo Abstrato;
  • Com preposição sempre;
  • Quando se refere a substantivo abstrato, tem natureza PASSIVA.

  Adjunto Adnominal:

  • Completa o sentido de um Substantivo Concreto ou Substantivo Abstrato;
  • Com ou sem preposição;
  • Quando se refere a substantivo abstrato, tem natureza ATIVA, pode ter ideia de POSSE também.

  Lembrando que os Substantivos ABSTRATOS são o SAQE.

  Sentimento;

  Ação;

  Qualidade;

  Estado.

  Fonte: Flávia Rita.

• Bom dia galera!

  Esse negócio de substantivo abstrato muitas vezes é meio confuso.

  Mas para mim o que funcionou é a dica dos substantivos deverbais.

  SD são aqueles que derivam de um verbo, eles indicam o uso de complemento nominal.

  No caso da questão, envelhecimento vem do verbo envelhecer. Aí pude marcar sem medo.

  Peguem essa dica: substantivo deverbal (derivam de verbo) indicam Complemento Nominal.

  Espero ter ajudado. Abs.

• Alternativa D - "O pagamento do INSS"

  Quando a semântica for de "posse" não será CN.

  EXCETO: COM O VERBO "TER+SUBST.ABSTRATO" o termo destacado será CN

• Em substantivo abstrato (envelhecimento), o complemento nominal (da população brasileira), é sempre iniciado com preposição (de)

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

• ✅ Letra A.

  A questão quer saber qual é o COMPLEMENTO NOMINAL.

  ...da população brasileira é o termo destacado com função de complemento nominal.

  Complemento Nominal:

  -Sempre PREPOSICIONADO.

  -Faz referência a um substantivo abstrato, advérbio e adjetivo.

  -É PACIENTE.

  Fonte: Baseada nas aulas do Prof: Elias Santana, Gran Cursos.

  Bons estudos!!! ❤️✍

• Dica: a maioria das vezes que a FGV pedir "exigência de preposição" ela quer saber qual é o complemento nominal

Questão 5564746

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Abaixo aparecem cinco manchetes jornalísticas de um jornal carioca; a única delas que mostra influência da visão do redator é:

• A. Infecções pelo coronavírus disparam na Itália;
• B. Aumenta número de cidades que dependem do INSS;
• C. Temporal deixa 4 mortos no Rio;
• D. Relatos de abuso sexual crescem no Brasil;
• E. Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs.

Gabarito: A

Comentários

• Alguém? kkk

• Na minha humilde opinião, a letra correta seria a "E", Essa alternativa sim que tem influência da visão do autor , pois ele afirma 'Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs."

• kkkkkkkkk

• A gente espera de tudo da FGV, mas nessa prova eles se superaram.

• Influência da visão do redator = outra pessoa poderia ter outra interpretação/ponto de vista. Fui raciocinando assim:

  A Infecções pelo coronavírus disparam na Itália;

  Disparam? Comparado a que? É uma interpretação. Depende do ponto de vista

  B Aumenta número de cidades que dependem do INSS;

  Não cabe ponto de vista aqui. Aumentou, ok, de 1 pra 2...

  C Temporal deixa 4 mortos no Rio;

  Não cabe ponto de vista aqui

  D Relatos de abuso sexual crescem no Brasil;

  Não cabe ponto de vista aqui, crescimento = números

  E

  E Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs.

  Não cabe um ponto de vista aqui, trata-se de alguma reuniao, discussao que ocorreu sobre o assunto...

• Meu Deus...

• é nessas que o cancão pia

• Misericordia kkkkkkk

• É na canela que a subida engrossa!

• Se o Jornal é carioca, é bem provavel que seja letra "C", mas não é, não tem um pingo de lógica essa questão.

  Nada haver com o aprendizado.

• rindo de desespero kkkkkkkkkkkk

• Essa é a prova de português mais recente da FGV;

  Como diria o poeta Adriano Imperador:

  "Que deus perdoe essas pessoas ruins"

• Não tem como a resposta não ser a letra "D"

  porque todas as outras resposta mostra um dado estatístico

  a única que mostra uma opinião do autor é a última

• Gabarito: Letra A.

  A expressão "disparam" evidencia como o aumento do número de infeções por coronavírus é visto pelo redator.

  Penso que foi usada uma forma de "analogia", pelo redator, para representar tal aumento. Ele poderia simplesmente ter redigido "Infecções por coronavírus aumentam na Itália". Nessa forma de redação, haveria menos parcialidade, de modo que impressões pessoais seriam menos transparentes ao leitor.

  Imagine que você queira dizer "José saiu apressado da reunião para buscar o filho na escola". Agora imagine a mesma frase da seguinte maneira "José saiu disparado da reunião para buscar o filho na escola". Percebam que a segunda deixa uma expressão mais pessoal do remetente da mensagem acerca de como a saída de José foi vista.

  __

  Equívocos, reportem.

• O pior de tudo é que tem gente que tenta justificar esse tipo de gabarito ainda.

• A) Infecções pelo coronavírus disparam na Itália;

  Claramente o uso de uma linguagem FIGURADA( Infecções não disparam, elas não usam armas rs. O ''disparar'' está no sentido de CRESCER DE FORMA ASCENDENTE), ficando evidente que o redator influenciou a manchete.

  Pessoal, nessas perguntas da FGV, deve-se buscar uma linguagem figurada, uma primeira pessoa do plural, um coloquialismo(...) São marcas da influência exterior, como é a do redator.

  GAB LETRA A

• Se a resposta for realmente a Letra A , então a letra D também está correta. O raciocínio é o mesmo nestas alternativas. No meu ponto de vista né. rsrs

• Vocês tem uma ideia da nota de corte dessa prova ? Olhei no site Olho na Vaga , o Ranking, e achei as notas altas para esse nível de prova.

• A meu ver o termo "disparam" não é suficiente para indicar influência da visão do repórter, mas enfim, seguimos errando com essa banca louca.

• Meu pai, a FGV faz eu me sentir um anafalbeto -x

• Congresso ' PODE" ... Mas segundo a mulher do examinador ,que deve ter feito a questão, a única "menos" errada é a A.

• Respondendo questões de Português da FGV me faz sentir como Sócrates: 'SÓ SEI Q NADA SEI'

• "disparam" :)

• Concordo com Arcleydson . Para a alternativa D estar incorreta no meu ponto de vista teria que se utilizar a palavra "aumenta" e não "cresce" . Banca horrível .

• FGV é uma piada.

• Falar que é uma influência é viajar...mas pra acertar tem que entrar nessa maluquice, não tem jeito!

• E eu pensando que o Cespe era o terror em Português!

• GAB-A

  Infecções pelo coronavírus disparam na Itália;

  GAB-A

  NÃO SE TRATA DE QUEM ESTÁ CERTO OU ERRADO. EM CONCURSO PASSA QUEM ACERTA MAIS QUESTÕES.!!

• Gente é difícil saber o que a FGV realmente quer.

• Comentário para quem ficou entre a Letras A e E

  A

  Infecções pelo coronavírus disparam na Itália;

  Ele usou essa palabra "disparam" no sentido figurativo/metáfora, pois poderia usar a palavra aumenta e desta forma não daria nenhuma marca de pessoalidade para o texto.pois "disparam" é uma opinião dele e para tirar essa pessoalidade do texto é só trocar por aumenta.

  E

  Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs.

  Galera, na minha opinião essa alternativa também tras uma marca de pessoalidade para o texto, pois ele usa o verbo "PODE". o verbo "pode" esta no subjuntivo, portanto trás uma hipótese ou probabilidade. em relação a isso, e na minha opinião, este verbo "PODE" trará as possibilidades que o autor acha que existem para que haja redução do prazo de tramitação da MP. Resumindo : Se ele colocou o verbo "PODE" ele estará emitindo a opinião dele quanto a probabilidade disso acontecer.

  Galera, essa foi minha opinião. caso discordem, favor escrever nos comentários .

• Em se tratando de questões da FGV, às vezes temos que dar uma viajada. Assim, meu raciocínio foi o seguinte:

  A letra a é a única alternativa que possui um sentido conotativo, visto que infecções não disparam literalmente nada. Isso foi usado pelo redator como uma forma de dizer que cresceu muito, cresceu demais, cresceu rápido.

  Reparem que nas outras alternativas as palavras estão sendo usadas no seu sentido denotativo, isto é, seu sentido dicionarizado/real/literal.

• Meu raciocínio: a letra A e a letra B mostram duas palavras com o mesmo sentido (dispara e aumenta), então só poderia ser uma duas. Com isso, vi que "disparar" na manchete tem sentido conotativo para dar mais ênfase, ênfase essa originada da visão do redator. Qualquer equívoco ou entendimento diferente, podem comentar, vamos pra cima dessa FGV pq tá brabo!

• Muito difícil saber o que a fgv quer...

• acertei meu raciocinio a letra ,a, e a unica que foge do escopo territorial.

• Caros colegas, também marquei a "E" mas refleti sobre meu erro e concordo com a assertiva "A". Pensem comigo, disparar é um termo relativo, expressa opinião do autor, pois não há uma definição do que é disparar, de qual o aumento seria um disparo de casos, ou então apenas um aumento pontual.

  O autor deixa sua parcialidade presente ao afirmar que os casos dispararam.

  Diferente do "O Congresso pode reduzir", pois nesse caso, ele pode ou não, o autor não afirma que acredita que vá reduzir, apenas mostra que existe a possibilidade.

• Eu marquei A por conta do termo coronavirus, na minha opinião, deveria ter usado o termo SARS COV-2

• Eu não gosto de comentar esse tipo de coisa. Mas sem sacanagem, é desanimador saber que a prova que você tanto almeja será ministrada por esta banca. 80% das questões de português dessa banca não têm sentido.

• a impressão que dá, é que vamos precisar é orar e pedir muito a Deus na prova, por que estudar português não vai adiantar muito.

• Filho de Deus, cadê a explicação do professor?

  Essa prova não é de Deus!

• Questões assim em que marco errado junto com a maioria, só me deixa triste em saber que a FGV só pode ter cartas marcadas!

• CARIOCA = DISPARAM (ARMA DE FOGO)

  MINEIRO = TREM (QUALQUER COISA)

• Eu achei que seria a C por ele ser carioca rs

• Sentido figurado expressando uma influência, no texto, por parte do redator.

• essa aí só com a ajuda de chico xavier

• Nós vamos vencer a FGV.

• Concordo com o colega José Edimilson, mas de acordo com essa visão teremos dois gabaritos.

  Pois a letra traz: "D) Relatos de abuso sexual crescem no Brasil;

  No entanto relatos não crescem, eles aumentam ou diminuem, logo poderíamos supor que aqui também houve uma influencia do redator.

• Gabarito letra A

  Cheguei a conclusão, pelo termo que o jornalista usou "disparam".

  Não foi específico ou estatístico mas sim pessoal.

• ECongresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs.

  Por sua natureza, o Congresso DISCUTE propostas e, em seguida, determina algo por meio do processo legislativo.

  Observando o processo de discussão, um repórter pode noticiar: "Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs - texto da alternativa E", no sentido de "Pode ser que o Congresso reduza o prazo de tramitação de MPs"

  Observando o mesmo processo de discussão, um outro repórter pode escrever: "É improvável que o Congresso reduza o prazo de tramitação de MPs".

  Seria muito subjetivo a banca relacionar o verbo PODER, de "CONGRESSO PODE REDUZIR", à competência que o órgão tem para isso. Claro que o Congresso pode, se a proposta for votada e aprovada. A análise objetiva da manchete leva a crer que o verbo poder foi empregado no sentido de ser provável que o Congresso reduza.

  Se o repórter noticia ser provável que o Congresso reduza, ele omite opinião própria sobre o assunto (que pode ser diferente da opinião de algum outro repórter sobre o mesmo tema). A gente vê exemplo disso todo dia a respeito do Governo Federal! E AÍ TERIAM DUAS ALTERNATIVAS CORRETAS!

• única delas que mostra influência da visão do redator é:

  A - Infecções pelo coronavírus disparam na Itália; Não é dado estatístico é uma fala original do redator.

  B - Aumenta número de cidades que dependem do INSS; Tudo nos eixos sem coloquialismo

  C - Temporal deixa 4 mortos no Rio; Notícia clara e sem pessoalidade

  D - Relatos de abuso sexual crescem no Brasil; Notícia clara e sem pessoalidade

  E - Congresso pode reduzir prazo de tramitação de MPs. Notícia clara e sem pessoalidade

  Como diz Adriana Figueiredo o enunciado te mata, mas se decifrar fica fácil.

  Gabarito Letra A

• "Relatos de abusos...."

  Claramente o editor tem informação fora de alguma base real, comprovada. As demais assertivas possuem algum tipo de credibilidade baseada em FATOS.

  Essa FGV parece gostar mesmo de reprovar. Isso, pra mim, não é medir conhecimento. Perguntar uma coisa e pedir outra na questão é pura e simples pegadinha, YEYEYE!!!

• Comando da Questão: " influência da visão do redator é" geralmente esses tipos de questões estão ligado a algo " Figurado" e única alternativa que contenha algo assim é apenas a Letra A.

• Percentual de acerto baixo. Acho q só acertei pq na época em q eu lia notícias eu sempre fugia de qualquer opinião dada por quem a escreveu. Eu só queria me informar da situação e pronto.

• Marquei letra B, porque o redator criou um critério pessoal para determinar se um município depende ou não do INSS.

  Toda cidade recebe (via aposentados e pensionistas que lá moram) verba do INSS. Em que ponto se considera dependência? Isso é totalmente subjetivo.

  Enfim.... fgv só faz doideira mesmo em português. Não adianta tentar entender

• Uhuuuuu...posso dizer que acertei uma! #tjdftvive

• Melhor d q ficar reclamando da banca, é aprender a jogar o jogo dela e acabou, quem precisa passar somos nós. A banca esta cagando p opinião de concurseiro!!!

• Concordo com o cara de nome difícil. Apesar de termos um pouco de exagero na letra A, na letra E temos uma perspectiva na visão do redator. É complicado jugar questões assim porque tem muito subjetivismo do examinador.

• "Disparam" denota marca de informalidade, por isso é a alternativa que mostra "influência" do redator.

• Antes reclamar da banca que ficar passando pano..

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

Questão 5564749

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

“PMs do Ceará aceitam proposta e encerram motim”

Essa manchete é composta de duas orações; a relação lógica que se estabelece entre elas é:

• A. a segunda oração indica a causa da primeira;
• B. a primeira oração é confirmada pela segunda;
• C. a segunda oração ocorre após a primeira; 
• D. a segunda oração é uma explicação da primeira;
• E. as duas orações são cronologicamente simultâneas.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  1° PMs do Ceará aceitam proposta;

  2° Encerram motim;

  O fim do motim só foi possível devido à aceitação da proposta...

  Bons estudos!

• Rir para nao chorar, rs!

• Kkk acertei. Mas isso foi uma pegadinha . O examinador sabia que poucos iam marca a letra correta… a FGV é tão doidos que pode fazer a mesma questão é mudar o canário e dar como certo …. Fica dica não faça prova da FGV sóbrio. Kkk 5 para mim 1 para FGV até agora

• C. Se eles terminarem o motim antes da proposta, não terão suas reivindicações atendidas.

• A) a segunda oração indica a causa da primeira;a segunda oração indica a causa da primeira;

  R= A segunda é uma CONSEQUÊNCIA.

  B) a primeira oração é confirmada pela segunda;

  R= Ao contrário, a segunda é CONFIRMADA pela primeira.

  C) a segunda oração ocorre após a primeira; 

  R= SIM!!! A segunda= Encerram ; A primeira = Aceitam. Primeiro os PMS Aceitam para depois Encerrarem.

  D) a segunda oração é uma explicação da primeira;

  R= Ela não explica a primeira, ela é a consequência.

  E) as duas orações são cronologicamente simultâneas.

  R= Simultâneas = ao mesmo tempo, não aceitam e encerram ao mesmo tempo. Primeiro eles aceitam e depois encerram. Há um lapso temporal nítido.

  GAB LETRA C

• GABARITO - C

  1º Aceitar a proposta;

  2º Encerrar o Motim.

• GAB-C

  a segunda oração ocorre após a primeira; 

  1ºPMs do Ceará encerraram o motim,

  2º PORQUE aceitaram a proposta.

  Como se chama a pessoa que viu o Thor de perto?

  - Vi-Thor. VÁ ESTUDAR!!

• Vejam a malícia do examinador. Ele quer que nos concentremos apenas nas assertivas C e E.

  C) a segunda oração ocorre após a primeira; 

  E) as duas orações são cronologicamente simultâneas.

  Ora, os PMs não poderiam encerrar o motim ao mesmo tempo em que aceitaram o acordo. Os fatos descritos nas orações devem acontecer em uma ordem. C a correta.

• o fato de haver Motim não seria causa para receberem uma proposta para o encerramento do mesmo ?

• Para a galera que marcou a alternativa "E", como eu, para que ela ocorresse simultaneamente, o verbo precisaria estar no gerúndio.

• NAO AGUENTO MAIS

• “PMs do Ceará aceitam proposta e encerram motim”

  Encerrar o motim e depois haver a proposta não faz sentido, e nem que as ações ocorram simultaneamente. O que motivou o fim do motim foi a proposta.

  Letra C

• A FGV tá forçando a barra.

• 1. o fato de (causa = aceitarem a proposta)
  2. fez com que (consequência = cessassem o motim)

  O "e" é conjunção coordenada aditiva, ou seja, temos orações por coordenação, e não por subordinação.

  Partindo dessa lógica, agora vou ilustrar como se fosse uma oração subordinada: a 1º oração é representada pela causa (PMs do Ceará aceitam a proposta) e a 2º oração é consequência (encerrarem o motim).

  Trazendo essa ilustração para nossa oração coordenada, ocorre, portanto, uma sucessão de acontecimentos e realmente a 2º oração coordenada (encerram o motim) ocorre após a 1º (PMs do Ceará aceitam proposta).

  Gab.: C

• “PMs do Ceará aceitam proposta (DE MODO QUE) e encerram motim”

• mai que mierda

• Claramente causa e consequência!

• Temos uma oração construída com base nos efeitos de causa e consequência. Primeiro eles aceitam a proposta (causa) e depois encerram o motim (consequência). Eles só encerram o motim, depois que aceitaram a proposta. Ass: Elinaldo Júnior.

Questão 5564752

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma coluna jornalística, sobre o tema do orçamento impositivo, começa do seguinte modo:

“Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

Nesse caso, o tipo de introdução adotada é a:

• A. definição de termos importantes para o texto;
• B. divisão do tema em partes para análise futura;
• C. alusão a fatos históricos relacionados com o presente; 
• D. apresentação objetiva de uma tese sobre o assunto;
• E. defesa antecipada diante de argumentos contrários.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  Trechos que me levou ao gabarito:

  “Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão..

• A alternativa C demanda de mais explicações sobre o texto para estar correta, a alusão feita a Alemanha é somente uma forma de explicar e situar o leitor sobre o que seria a Prussia. O fato dela ter aumentado o gasto militar nao tem relação direta com o presente, considerando apenas o enxerto disponibilizado.

• Não há como afirmar que esse trecho se relaciona com o presente. A introdução apenas apresenta fatos históricos. FGV sendo FGV.

• Nunca enfrentei uma disciplina tão difícil como o Português da FGV

• 5mim x2 fgv

• Dica: Quando sentir que vai dar uma viajada para tentar acertar a questão, marque a que você tinha cogitado antes de viajar e errar kkkkk é a terceira questão que eu quase erro por viajar demais

• Orçamento impositivo: provavelmente o texto versa sobre uma crítica do atual governo com gastos relacionados ao arsenal bélico e militares

• Gabarito: Letra C.

  Uma dica que às vezes ajuda, principalmente em se tratando dos textos da FGV, é triplicar a atenção no enunciado, porque às vezes a gente (me incluo) tá com tanta vontade de ir para as alternativas que passa batido em certos detalhes... Dito isso, vejamos...

  Uma coluna jornalística, sobre o tema do orçamento impositivo.

  Penso que entender o que seria o orçamento impositivo seria a chave para se chegar ao gabarito. Assim, esse orçamento, de modo bem informal, se refere à grana (definida pelos nossos parlamentares) do orçamento geral da União que o Executivo não pode alterar. (Ps: especialistas de plantão me corrijam se estiver equivocada a definição)

  O trecho foi extraído de um artigo de opinião publicado no Jornal O Globo, e o autor introduz o assunto apresentando situação histórica que tem pontos semelhantes com o que ocorre no cenário brasileiro atual, com relação às questões orçamentárias. Em suma, é como se dissesse: olha, esse lance aí do orçamento impositivo é parecido com aquela treta que teve lá no reino da Prússia, tempos atrás. Melhor a gente começar entendendo por lá para debater por aqui.

  Portanto, é possível dizer que o tipo de introdução adotada é a alusão a fatos históricos relacionados com o presente.

  Ps: Questão difícil ao extremo, no meu entender.

  __

  Equívocos, reportem.

  Sigamos!

• Uma coluna jornalística, sobre o tema do orçamento impositivo, começa do seguinte modo:

  ( TEMPO PRESENTE)

  “Há 160 anos ( TEMPO PASSADO), o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

  A) alusão a fatos históricos relacionados com o presente; 

  R= Alusão do reino se destacar e aumentar sua força bélica ( passado) sendo ligado a uma coluna jornalística que irá abordar orçamento impositivo ( presente).

  Errei, por ter esquecido que a FGV requer uma análise MACRO. Ou seja, faz-se necessário ler tudo que a questão expõe e não somente o que a FGV deu para você ler.

  GAB LETRA C

• Na citação, fala que o reino aumentou o recurso para ir luta na iminente guerra.

  Orçamento Impositivo pela política brasileira é isso. Os parlamentares, com aprovação desse Tal orçamento, aumentaram o "seu recurso/poder bélico", na média que eles destinam os recursos para os municípios que mais lhes dão votos, a guerra deles o é pleito eleitoral. Logo letra C

  Te ironia, crítica e o C..... Na introdução

• Eu errei essa questões por pensar demais. Ainda não venci meus entraves ao modo como essa banca cobra o conteúdo de interpretação.

  Mas acredito que, quando se declara "há 160 anos", pode-se perceber que os fatos históricos são abordados tendo como referência temporal o momento presente para quem constrói a fala.

• A par da possibilidade de eliminação das demais alternaticas que, ao meu ver, são bem destoantes da proposta apresentada pelo texto, entendi que o comando da questão situa o tempo presente quando fala do "orçamento impositivo" e o excerto faz alusão a fatos históricos "Há 160 anos...". O que os relacionam são os "gastos...".

• Eu acertei por eliminação:

  A) definição de termos importantes para o texto;

  Quais são os termos definidos? Não há essa definição, o que há é um relato.

  B) divisão do tema em partes para análise futura;

  Não, não há essa divisão

  C) alusão a fatos históricos relacionados com o presente; 

  Para mim, não há dúvidas quanto ao trecho "alusão a fatos históricos", o resto... mas marquei essa porque entendi que nenhuma das outras se encaixava

  D) apresentação objetiva de uma tese sobre o assunto;

  Não há nenhuma tese aí.

  E) defesa antecipada diante de argumentos contrários.

  não se encontra isso no trecho

• Uma coluna jornalística, sobre o tema do orçamento impositivo, começa do seguinte modo:

  “Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

  O enunciado em negrito nos leva a inferir a alternativa C.

• Eu to marcando a que acho menos correta e to acertando

• GABARITO: Letra C

  Quem estuda AFO pegou rápido essa questão. O tema ''orçamento impositivo'' está bem em alta nessa matéria. Há pouco tempo, o orçamento brasileiro era autorizativo. De uns tempos pra cá, passou a ser mais híbrido (autorizativo e impositivo em partes).

  Ainda que não estude AFO, dá pra pegar o pulo do gato no trecho: Uma coluna jornalística, sobre o tema do orçamento impositivo, começa do seguinte modo:

• “Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

  Por essa passagem marcada da pra entender que até hoje o reino é o PRINCIPAL ESTADO-MEMBRO...

• Português da FGV................

  Busque motivação nas plavras do Rcky:

  "Você, eu, ou ninguém vai bater tão duro quanto a vida, mas não se trata de bater duro. Se trata do quanto você aguenta apanhar e seguir em frente. Do quanto você é capaz de apanhar e continuar tentando! É assim que se consegue vencer!" Rocky Balboa

  Leia-se FGV, onde tiver VIDA.

  Vamos aguentar pancada e seguir até vencermos!

  Um dia de cada vez, vida que segue.

• alusão a fatos históricos relacionados com o presente; 

  Cheguei a essa conclusão,pois devido ao trecho " o reino de Prússia se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava." (Um fato histórico,passado).

  reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão. (Um fato presente)

• alusão a fatos históricos relacionados com o presente, certamente, para fazer a contextualização, ou seja, trazer o acontecimento para o tempo presente.

• Fatos históricos relacionados com guerra. Guerra no presente? depende do país

• Olhei o "enfrentava" e desconfiei do tempo verbal, só poderia ser c) ou d) foi no chute mesmo.

• Na FGV tem questão que é obvia. Às vezes de tão obvia que está errada kkkk.. algumas vezes está certa. aushuahuahshauhsuah

• CARA EU CHOREI ACERTANDO ESSA QUESTÃO PQ FINALMENTE ESTOU CONSEGUINDO ENTENDER ESSA BANCA FILHA DE UMA PUT@@@@@@@

  NÃO DESISTAM!!! NO COMEÇO EU ACERTAVA APENAS 6/20!!!

  #VEMPCERJ

• Gab C

  Caso você não saiba o significado de "orçamento impositivo" e que ele está se relacionando com o governo atual, você dificilmente vai acertar a questão. Agora a FGV deu pra misturar atualidades com português.

• fosse a alternativa "D" como gabarito eu até entenderia.

  apresentação objetiva de uma tese sobre o assunto

  "se via às voltas" ambiguidade de sentido, tanto poderia ser uma opinião do autor (tese) para dizer que se viram "sem saída" e por isso justificar o assunto orçamento impositivo da questão, quanto reviver determinada situação em que precisou novamente investir em material bélico pois "Estado-membro do Império Alemão" refere-se a 2º guerra mundial, anterior a primeira, logicamente.

  enfim, nóia pura.

• Simplesmente a C parecia mais correta, sem filosofar muito!

• A gente nunca sabe quando o óbvio está certo!

• contextualização.

• Meu raciocínio foi o seguinte:

  “Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

  Acredito que o "relacionados com o presente" se refira ao fato de a Prússia ter se tornado o principal Estado-membro do Império Alemão (PRESENTE), sendo que logo em seguida é descrito um fato histórico (se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava).

  Portanto, C.

  alusão a fatos históricos relacionados com o presente; 

Questão 5564755

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão...”

Nesse segmento, o verbo sublinhado indica mudança de estado; a frase abaixo que indica estado transitório e não mudança de estado é:

• A. O Brasil anda às voltas com o coronavírus;
• B. A epidemia pode passar a pandemia;
• C. A epidemia virou caso diplomático;
• D. A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca;
• E. O Congresso transformou as medidas em leis.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito na alternativa A

  Solicita-se indicação, entre as construções, daquela na qual o verbo denote estado transitório:

  A) O Brasil anda às voltas com o coronavírus;

  Correta. A expressão "anda às voltas", munida do verbo "andar", indica ação transitória em curso.

  B) A epidemia pode passar a pandemia;

  Incorreta. A ação verbal descrita no presente enunciado indica ação pontual futura.

  C) A epidemia virou caso diplomático;

  Incorreta. A ação verbal descrita pela forma "virou" indica mudança de estado já ocorrida.

  D) A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca;

  Incorreta. A ação verbal descrita pela forma "acabou", com sentido de "tornou-se" indica mudança de estado já ocorrida.

  E) O Congresso transformou as medidas em leis.

  Incorreta. A ação verbal descrita pela forma "transformou" indica mudança de estado já ocorrida.

• Estado transitório

  achar

  estar

  andar

  encontrar

  Estado permanente

  ser

  viver

  Estado mutatório

  virar

  tornar

  ficar

  fazer

  Gab: A

• Muito obrigado, Ivan Lucas e Alex Lobo. Que desespero não estou acertando nada.

• Tempo e modo verbal me ajudaram a responder kkkkkkk

• O Brasil anda às voltas com o coronavírus;

  letra A

  A epidemia pode passar a pandemia;

  muda o estado

  A epidemia virou caso diplomático;

  mudou o estado

  A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca;

  gerou mudança

  O Congresso transformou as medidas em leis.

  mudou o estado

• GABARITO A

  JUSTIFICANDO

  a) O Brasil anda às voltas com o coronavírus = Verbo com sentido de "estar", o qual indica estado transitório.

  b) A epidemia pode passar a pandemia = Verbo com sentido de "tornar-se", o qual indica mudança de estado.

  c) A epidemia virou caso diplomático = Verbo com sentido de "tornar-se", o qual indica mudança de estado.

  d) A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca = Verbo com sentido de "tornar-se", o qual indica mudança de estado.

  e) O Congresso transformou as medidas em leis = Verbo com sentido de "tornar-se", o qual indica mudança de estado.

  Toda e qualquer observação é bem-vinda.

• ANDAR ÀS VOLTAS: É estar envolvido com; cercado por; rodeado de.

• Essa foi tão fácil que fiquei até na dúvida haha

• Eis a questão mais br de todos os tempos kkkkkkkk

• GABARITO - A

  Estado permanente – representado pelos verbos ser, viver.

  Exemplos:

  Carlos é estudioso. (ele possui sempre essa característica)

  Pedro vive alegre. (idem à prerrogativa anterior)

  * Estado transitório – verbos estar, andar, achar-se, encontrar-se.

  Ex: Minha melhor amiga encontra-se doente. (constatamos que se trata de algo momentâneo, mas que irá passar)

  * Estado mutatório – verbos ficar, virar, tornar-se, fazer-se.

  Ex: Mariana ficou bonita, sem ao menos percebermos. (literalmente, identificamos uma mudança advinda do próprio sujeito)

  * Estado de continuidade – verbos continuar, permanecer.

  Ex: Fabiana continua eufórica. (aqui, notamos que se trata de algo ininterrupto)

  * Estado aparente – verbo parecer.

  Você parece preocupada. (revela-se pela impressão que temos do próprio sujeito)

• Toma essa FGV acertei uma. Agora o céu é o limite, nunca mais vou errar questões dessa banca e...hum... ah tá.... Vi as estatísticas agora....

• Gabarito: Letra A

  Os verbos de ligação exprimem características distintas em relação ao sujeito:

  • Estado permanente: verbos ser, viver
  • Estado transitório: verbos estar, andar, achar-se, encontrar-se
  • Estado mutatório: verbos ficar, virar, tornar-se, fazer-se
  • Estado de continuidade: verbos continuar, permanecer
  • Estado aparente: verbo parecer

   Fonte: http://m.portugues.uol.com.br/gramatica/os-verbos-ligacao-suas-minuciosidades.html

• Eu acertei, pq verifiquei o seguinte:

  Verbo no passado, traduz mudança de estado (mudou, transformou, virou, ...)

• Andar - verbo transitório.

• Quando eu acerto três questões seguidas de Língua Portuguesa da FGV dá até uma esperança no coração... kkk

• Gab A

  Um velho bizu sobre verbos de ligação:

  CAFES V2P2

  Continuar(continuidade), andar(transitório), ficar(mutatório), estar(transitório), ser(permanente), virar(mutatório), viver(permanente), permanecer(continuidade), parecer(aparente).

• * Estado permanente – representado pelos verbos ser, viver.

  Exemplos:

  Carlos é estudioso. (ele possui sempre essa característica)

  Pedro vive alegre. (idem à prerrogativa anterior)

  * Estado transitório – verbos estar, andar, achar-se, encontrar-se.

  Ex: Minha melhor amiga encontra-se doente. (constatamos que se trata de algo momentâneo, mas que irá passar)

  * Estado mutatório – verbos ficar, virar, tornar-se, fazer-se.

  Ex: Mariana ficou bonita, sem ao menos percebermos. (literalmente, identificamos uma mudança advinda do próprio sujeito)

  * Estado de continuidade – verbos continuar, permanecer.

  Ex: Fabiana continua eufórica. (aqui, notamos que se trata de algo ininterrupto)

  * Estado aparente – verbo parecer.

  Você parece preocupada. (revela-se pela impressão que temos do próprio sujeito)

• Para quem está começando assim como eu, o termo "as voltas" na letra opção "A" pode lhe ajudar a desenvolver o raciocínio.

• Tô vindo do Cespe, essa é nova pra mim, chocada

• O Brasil anda às voltas com o coronavírus; - ainda está andando, está em transição

  A epidemia pode passar a pandemia; - é uma hipótese, que pode acontecer, mas não está acontecendo

  A epidemia virou caso diplomático; - ação já finalizada

  A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca; - é uma ação já finalizada, pois diz que acabou

  O Congresso transformou as medidas em leis. - ação já finalizada.

• Prof do TEC

  a)  O Brasil anda às voltas com o coronavírus; - CERTO

   Pronto, já achamos nosso gabarito. Dizer que o Brasil anda às voltas com o coronavírus equivale a dizer que o Brasil está cercado, envolvido, vivendo com o coronavírus. Veja que é um estado transitório. É o estado que estamos vivendo no momento. A alternativa não traz a ideia de estado permanente e nem de mudança de estado, mas sim de algo que está ocorrendo no momento. Assim, correta a letra A. As demais alternativas estão incorretas. Vamos ver por quê.

  b)  A epidemia pode passar a pandemia; - ERRADO

   Aqui nós temos uma possibilidade de mudança de estado: de epidemia a pandemia. A doença pode deixar de ser uma epidemia (mais local) para uma pandemia (em nível mundial). Logo, errada a letra B. 

  c)  A epidemia virou caso diplomático; - ERRADO

   O verbo virar, no contexto, equivale a tornar-se. 

   A epidemia virou caso diplomático ⇔  A epidemia tornou-se caso diplomático.

   Note que há uma ideia de mudança de estado. A epidemia não era um caso diplomático, mas tornou-se um. Assim, errada a letra C. 

  d)  A discussão sobre o vírus acabou em bate-boca; - ERRADO

     Outra alternativa que apresenta ideia de mudança de estado. Começou com uma discussão (no sentido de debate) e terminou em bate-boca. Começou de um jeito e terminou de outro. Portanto, errada a letra D. 

  e)  O Congresso transformou as medidas em leis. - ERRADO

   Por fim, a letra E está incorreta por também trazer a ideia de mudança de estado. As medidas tornaram-se leis. Houve a mudança de medidas para leis. 

• Eu até acerto as questões, mas pense num medo.... kkkk

Questão 5564758

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Interpretação de Textos; Morfologia; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

“Há 160 anos, o então reino da Prússia, que veio a se tornar o principal Estado-membro do Império Alemão, se via às voltas com a necessidade de aumentar os gastos bélicos para fazer frente às guerras que enfrentava.”

No texto empregou-se o adjetivo “bélico”, referente a “guerra”, usando uma forma latina culta.

O adjetivo culto abaixo que mostra uma correta relação de sentido é:

• A. agrícola / meio ambiente;
• B. óptico / ouvido;
• C. pueril / brincadeira;
• D. botânico / frutos;
• E. crônico / tempo.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E

  Significado de crônico

  adjetivo

  Relacionado com o tempo; tendo em conta o tempo: análise crônica da obra.

  De desenvolvimento lento; de longa duração.

  O que se repete infinitamente; permanente.

  Fonte: https://www.dicio.com.br/cronico/

• Essa é uma questão de sorte, infelizmente só vai acertar quem tem um bom vocabulário na cabeça.

• Gabarito: E

  crônico

  adjetivo

  1. 1.
  2. que concerne ao tempo.
  3. 2.
  4. MEDICINA
  5. de longa duração, que dura muito tempo (diz-se de doença).
• Crônico Significado de Crônico Por Galba Adj. 1. De longa duração; que vem de longa data. 2. Que sucede repetida e frequentemente. 3. Em medicina, antigo e frequente (em oposição a agudo). Foi acometido de uma gripe crônica.

• Só me lembrei do CRONOS. DEUS DO TEMPO HAHAH.

• Lembrei de " As cônicas de Nárnia". Na FGV tem que ter pensamento de drogado pra acertar

• Agrícola / meio ambiente >> Agricultura é o conjunto de técnicas utilizadas para cultivar plantas com o objetivo de obter alimentos, bebidas, fibras, energia, matéria-prima para roupas, construções, medicamentos, ferramentas, ou apenas para contemplação estética.

  Óptico / ouvido >> Olhos, relativo ou pertencente à visão ou aos olhos; ocular.

  Pueril / brincadeira >> criança, relativo ou pertencente a criança; infantil.

  Botânico / frutos >> Plantas, relativo a ervas, a plantas'

  Crônico / tempo >> que concerne ao tempo ( GABARITO) .

  GAB LETRA E

• Essa eu respondi por ter conhecimentos na área da saúde kkkkkk

• GAB-E

  crônico / tempo.

  ESTUDE, DO JEITO QUE VOCÊ ACHAR MELHOR!!!

• Chronos, deus to tempo... se a fgv inventa nessa eu mato um... pqp.

• Chuta que é macumba

• essa estava tranquila

  letra E

  crono, vem cronológia/ tempo

• GABARITO E

  JUSTIFICANDO

  a) agrícola / meio ambiente = Adj. "agrícola" estabelece relação com "agricultura". Ex.: Produção agrícola

  b) óptico / ouvido = Adj. "óptico" estabelece relação com "olho" ou "visão". Ex.: Nervo óptico

  c) pueril / brincadeira = Adj. "pueril" estabelece relação com "infantilidade" ou "imaturidade". Ex.: Vida pueril.

  d) botânico / frutos = Adj. "botânico" estabelece relação com "plantas". Ex.: Estúdio botânico.

  e) crônico / tempo = Adj. "crônico" estabelece relação com "tempo". Ex.: Problema crônico.

  Toda e qualquer observação é bem-vinda.

• Jogar God Of War me salvou nesta questão.

• lembrei de CRONÔMETRO que mede o tempo em frações de segundos.

• Errei essa questão pela segunda vez. kkkkk

• crônico significa algo que se perdura no tempo, portanto, letra E

• Relacionado a tempo não seria cronológico? crônico tem mais o sentido de não ter cura.

• Cronico - duradouro, permanente. Ou seja, tempo!

• Chronos (em : Χρόνος, : Chrónos, "tempo"; em : Chronus) também chamado de Aeon (em : Αίων, "eternidade"; em : Aeon), na , era a personificação do tempo eterno e imortal, e governava sobre o destino dos deuses imortais. Chronos foi uma divindade criada pela , sendo essencialmente uma cópia do  , que, no culto popular dos antigos gregos, era o deus do tempo por excelência.

• Chrono Cross e Chrono Trigger

• A) agrícola / AGRICULTURA

  B) óptico / OLHOS

  C) pueril / INFANTIL

  D) botânico / JARDINAGEM

  E) GABARITO

• crônico= que concerne ao tempo.

• Me lembrei da dor na coluna que o médico disse que era Crônica porque ja sinto há algum tempo.

• A) agrícola -> Campo / Agricultura (Não meio ambiente)

  B) óptico -> Visão / Olhos (Não ouvido)

  C) pueril -> Criança / Infantil (Não brincadeira)

  D) botânico -> Jardim / Plantas (Não frutos)

  E) crônico -> Tempo (Gabarito da Questão)

  Gabarito: LETRA E

• Se fosse "ótico" seria relacionado a ouvido. Optico é relacionado à visão.

• TENTEI USAR O HIPERONIMO E HIPONIMO NESSA QUESTAO, NO FINAL ERREI.

  VAMOS LAR, MELHOR ERRAR AQU, DO QUER NO DIA DA PROVA

• Quem faz leitura diária, levou essa sorrindo.

  Gabarito E

• Sobre a letra a)

  Agrícola = Agricultura

  Bons Estudos!!!

• as cronicas de narnia kkk

• Aqui um exemplo de questão que eu acertei por ler quadrinhos da Marvel e não assistir videoaulas!

• questão de conhecimentos do god of war

• Lembrei-me do comando cron do Linux.

• "Dor crônica". Parece referente somente a tempo, ou também se refere a uma condição? Avliadores da FGV, POR FAVOR...

• LEMBRA DE CRONOMETRO

Questão 5564761

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Interpretação de Textos; Pontuação; Problemas da língua culta; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sintaxe

Um texto propagandístico de um livro sobre arte, publicado em vários jornais brasileiros, dizia o seguinte:

“O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil. O que torna algo uma obra de arte? Como a Grécia antiga moldou o ideal de beleza? As cores exercem influência direta na alma das pessoas?

“Este livro examina estas questões e outras mais ao explorar os movimentos, temas e estilos da história da arte por meio de mais de duzentas obras. Escrito em linguagem acessível sem abrir mão do rigor da pesquisa, o livro traduz os jargões teóricos e é recheado de imagens das grandes obras de arte de todos os tempos.”

O primeiro período desse texto traz um problema de construção, que é:

• A. a falta de paralelismo;
• B. a ambiguidade;
• C. um desrespeito à norma culta;
• D. um erro de pontuação;
• E. uma seleção vocabular inadequada.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B.

  O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil.

  A série que já vendeu 1,5 milhão? ou

  O livro que já vendeu 1,5 milhão?

• Letra B) Ambiguidade - Quem já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil? O novo livro ou a série?

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se indicação do problema de construção encontrado na passagem:

  “O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil..."

  Encontra-se na passagem uma anfibologia, comumente ambiguidade, caracterizada pela dupla interpretação possível em um mesmo contexto enunciativo, não sendo possível delimitar a correta.

  Da leitura, não se pode afirmar com certeza se "1,5 milhão" é o volume de vendas do livro ou da série, havendo dupla possibilidade de interpretação.

• O novo livro da série a qual já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil.

  O novo livro da série o qual já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil.

• Da de entender que o livro vendeu, e não que foi vendido. kk

• B. Quem vendeu 1,5 mi ? O livro ou a série ?

• FGV tem paixão por ambiguidade!

• ela é viciada em ambiguidade

• A ambiguidade é em relação a qual palavra o pronome relativo "que" estabelece uma relação anafórica: "livro" ou "série"?

  Uma vírgula resolveria isso, por isso a banca colocou a maldita opção D pra ferrar com o candidato. :(

• É O LIVRO QUE TEM EXEMPLARES, NÃO A SÉRIE. Não vi ambiguidade.

• Acertei porque entendi quando é ambiguidade para essa banca...ficou na dúvida sobre quem ele se refere, marque ambiguidade sem medo!

• GABARITO - B

  Volume da série ou volume de vendas do livro ?

  Bons Estudos!

• PODE EXISTIR UM POUCO DE AMBIGUIDADE ENVOLVIDA SIM, MAS QUEM VENDE EXEMPLARES É SOMENTE LIVROS, MAS JA QUE ELA AMA ISSO ENTAO OK

• erro de pontuação também, letra D, não fechou as "aspas"

• Pensei que era erro de pontuação pq ao invés do ponto seria mais adequado a vírgula.

• não pode restringir oq e unico

• LETRA B

  2. Empregam-se obrigatoriamente “o qual” e variações em vez de “que” quando este promover ambiguidade.

  • Encontrei o autor da lei a que o professor fez referência. (construção ambígua)

  - O professor fez referência a quem? ao autor ou à lei. Percebe-se a ambiguidade.

• Galera, a ambiguidade se resolve apenas com as trocas dos termos:

  “O novo livro da série que já vendeu (...)" errado! Pois, se é novo o livro, como existe já uma série dele?

  “O livro novo da série que já vendeu (...)" certo! O livro novo de uma série.

• Quem vendeu 1,5 milhão? o livro ou a série? FGV cobrando isso 300x por prova...

  Gabarito: B

• na dúvida agora vou colocar ambiguidade, FGV gosta disso

• ->FGV APENAS QUER ALERTAR SOBRE O MAU USO DE PRONOMES RELATIVOS E SUGERE A REESCRITA PARA EVITAR AMBIGUIDADES, VEJA:

  • Existem dias e noites, que se dedica ao repouso e à intimidade.
  • Existem dias e noites, às quais se dedica ao repouso e à intimidade.

  O uso de às quais permite deixar claro que estamos nos referindo apenas às noites. Se usássemos apenas ''que'', não poderíamos impor essa restrição.

  ->É importante não confundir ambiguidade com polissemia.

  A polissemia trata dos diferentes significados que uma palavra pode ter, exemplos:

  – manga: parte da camisa ou fruta;

  – casa: moradia ou terceira conjugação do verbo casar;

  – ponto: pontuação escolar, pontuação gramatical, ponto de ônibus, grau de cozimento, ponto cirúrgico etc.

  Uma palavra polissêmica pode causar ambiguidade se for mal-empregada em um texto ou uma fala (como consta no tópico anterior), mas não podemos dizer que toda ambiguidade é uma polissemia, ou que toda palavra polissêmica causa ambiguidade.

• ✅Letra B.

  Na hora que voltei ao período, fiquei me perguntando...

  O que foi vendido? A SÉRIE OU O NOVO LIVRO?

  Por isso, a ambiguidade.

  Ambiguidade = Algo que pode gerar dúvida quanto ao seu significado.

  Continuar no treino até pegar o jeito!!! ❤️✍

• Quem foi mais vendido, o livro ou a série ? Ambíguo.

• E como tiramos a ambiguidade neste caso ?

• A ambiguidade é semântica.

• Quem vendeu mais de 1,5 milhão de exemplares? a série? o livro da série? = Se a ideia ficou confusa, estamos diante de uma ambiguidade. correta a letra B

• Respondendo a colega Patrícia Reis em 21/01/2022 às 10:59

  E como tiramos a ambiguidade neste caso ?

  Temos uma Ambiguidade causada pelo uso do pronome relativo "que".

  O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil

  novo livro (masculino) substituindo que por o qual - seria possível identificar que o novo livro vendeu 1,5 milhão

  da série (feminino) substituindo que por a qual - seria possível identificar que a série vendeu 1,5 milhão

  Quem atingiu a marca de 1,5 milhão. O novo livro ou a série?

  Com o uso do "que" não é possivel identificar com clareza a qual termo ele se refere.

• o examinador da FGV deve ser um pessoa muito chata. Imagine essa pessoa conversando com voce e dizendo que tudo é ambíguo. Sabe aquela piada na praça é nossa "é que eu gosto da coisas bem explicadinha nos seu miiiiiinimos detalhes"

• Engraçado são os comentário que te faz ter mais raiva ainda! Pelo amor de deus, expliquem com dispositivos gramaticais, expliquem o que a banca coboru nao vem com esses papinhos nao tem dó. Voce acertou a questao de cagada rapaz!

• 1,5 milhão, esta certinho FGV!

• FGV ama ambiguidade, nem li as outras alternativas, fui seco na B kkkkkk

• Bora ficar de olho na ambiguidade, ela é predileção desta banca bandida.

• Acertou por sorte ou porque entendeu a questão? Talvez na hora da prova não poderá contar com a sorte e sim em entender a questão.

  #RUMOAS100MILQUESTÕES

  #BUSCANDOCLASSIFICACAOEnAOaPROVACAO

• “O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil".

  A ambiguidade está no pronome relativo que marca a oração adjetiva restritiva. O que foi vendido a 1,5 milhão? Foi o livro ou a série? Há duplo sentido, logo há presença de ambiguidade. Ass: Elinaldo Júnior

• FGV adora fazer questão sobre ambiguidade!

• FGV e sua tara nessa tal de AMBIGUIDADE....

• É correto usar o milhão e não milhões quando nos referimos a 1,5?

Questão 5564764

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil. O que torna algo uma obra de arte? Como a Grécia antiga moldou o ideal de beleza? As cores exercem influência direta na alma das pessoas?

“Este livro examina estas questões e outras mais ao explorar os movimentos, temas e estilos da história da arte por meio de mais de duzentas obras. Escrito em linguagem acessível sem abrir mão do rigor da pesquisa, o livro traduz os jargões teóricos e é recheado de imagens das grandes obras de arte de todos os tempos.”

Em relação às perguntas sublinhadas no texto, sua função é: 

• A. mostrar o conteúdo do livro em foco;
• B. destacar tópicos do livro por seu ineditismo;
• C. provocar respostas nos leitores;
• D. interessar o leitor pela leitura; 
• E. indicar temas de valor popular.

Gabarito: D

Comentários

• A alternativa 'e' não deveria ser considerada errada, já que o artigo 302 do CC diz que o novo devedor não pode opor exceções pessoais ao credor, e a exceção de contrato não cumprido não se configura exceção pessoal, mas genérica, isto é, relativa ao objeto do contrato?

• Gabarito D

  São perguntas que deixam o leitor curioso pelas respostas.

• Gabarito: Letra D.

  Para tentar simplificar o entendimento, sabe aquele bordão do Globo Repórter? Vou adaptar como se fosse uma reportagem sobre a nossa vida diária rsrs

  Concurseiros: onde vivem? Como dormem? Como se alimentam? Como lidam com os parentes chatos do 'já passou'? Será que têm vida social? Hoje, no QConcursos.

  Dito isso, percebam que a intenção por trás dessas perguntas, em sua essência, é despertar o interesse do receptor da mensagem para conhecer a vida de um concurseiro. Semelhantemente, o uso das perguntas, no caso da questão, foi para despertar o interesse do leitor pela leitura do livro.

  Aí talvez você tenha se perguntado: ah, mas ele também aborda o conteúdo do livro (letra A), destaca tópicos (letra B), provoca resposta dos leitores (letra C) ou ainda indica temas de valor popular (letra A). Sim. Pode até ser. Mas percebam que para abordar tudo isso, 'o primeiro passo a ser dado' é levar o leitor "para a fonte", que no caso, seria o livro.

  __

  Uma dica da professora Adriana Figueiredo, do Estratégia concursos, é que, em se tratando da FGV, por vezes, todas as alternativas se mostram coerentes. Porém, há sempre uma que se apresenta com o "clímax" da questão. Aquela que se sobressai em relação às demais. Exemplo típico é essa questão.

  __

  Equívocos, reportem.

  Sigamos!

• Pessoal, fazendo uma analogia, é só pensar naqueles vídeos do y0utube que são '' clickbait '', eles colocam perguntas e imagens para atrair a atenção e ganhar views das pessoas. Se você pode colocar algo numa manchete ou em uma capa, com certeza irá colocar assuntos, perguntas e afirmações que conquistem a atenção do expectador.

  GAB LETRA D

• FGV gosta de trabalhar com essas perguntas no título ou no inicio do texto, geralmente a resposta é provocar uma reflexão pessoal no leitor ou então ligar (interessar) o leitor à temática do texto.

  A FGV não é boba e colocou a letra C para deixar a gente em dúvida, porém veja que a intenção da pergunta não é provocar resposta e sim reflexão, ou então ambientar o leitor.

  Quem está se preparando para FGV vai encontrar outras questões assim.

• Ao que me parece, a alternativa "A" seria a mais adequada por ser mais específica, já que as perguntas introduzidas pelo texto tem o condão de mostrar o conteúdo (ou partes dele) do livro em foco.

  Vejam o trecho em negrito:

  “O novo livro da série que já vendeu 1,5 milhão de exemplares no Brasil. O que torna algo uma obra de arte? Como a Grécia antiga moldou o ideal de beleza? As cores exercem influência direta na alma das pessoas?

  “Este livro examina estas questões e outras mais ao explorar os movimentos, temas e estilos da história da arte por meio de mais de duzentas obras. Escrito em linguagem acessível sem abrir mão do rigor da pesquisa, o livro traduz os jargões teóricos e é recheado de imagens das grandes obras de arte de todos os tempos.”

• Pergunta retórica: Tem como objetivo gerar uma reflexão no leitor.

  @veia.policial

• Ineditismo: Que é inédito

• Eu fiquei curioso em saber: Que livro é esse? Se alguém souber!

• O Johnny prado economizou as letras do meu teclado. Obrigado Johnny, essa banca é estelionatária

• Fiquei até com medo de marcar

• Parabéns Antônio, pelo comentário, realmente a questão dar muita margem para subjetividade, ou seja, a banca pode optar por no mínimo umas 3 alternativas desta questão e estabelecer como "certa". Infelizmente fica parecendo um pulo no escuro, se der certo "maravilha"... Enfim, apenas um desabafo.. Vamos ter que encarar.

• Só lembrar do programa GLOBO REPÓRTER em que nas chamadas na TV sempre fazem a pergunta: Do que se alimentam? Onde vivem? O que fazem? Hoje no Globo Repórter.

• Se a questão fosse colocar o conteúdo do livro em foco, por mera exposição, eles colocariam isso no sumário

• uma hora vou na óbvia e erro outra hora penso que é pegadinha e erro tbm haha

• Ai tu tem que adivinhar o que o banca decidiu o gabarito (rindo de nervoso), pois são perguntas que podem sim interessar o leitor, como também são perguntas que conteúdo do livro, ou ainda pode destacar tópicos do livro.

  FGV quase sempre apresentará duas questões corretas, mas uma será mais completa. Esse fato faz com que a banca ganhe quase todos os recursos, (kkkkkkkkkk, rindo mesmo)

• Gerar curiosidade! Fui pela lógica por muitas vezes compramos algo por apenas curiosidade.

• Levando em consideração que se trata de um texto publicitário. Qual a finalidade da publicidade? Estimular alguma atitude do público-alvo, na maioria das vezes, a aquisição de um serviço ou produto.

  O leitor interessado pela leitura, vai querer comprar o livro.

• Acho que o único que não acerta questões da FGV sou eu , tem horas que parece que todas estão corretas

• Quem já escreveu fanfic ou lê já deve ter visto aquelas que vêm o título e então as perguntas pra despertar a curiosidade do leitor kkk,

  (conhecimento inútil está me ajudando mto hoje com as questões da FGV)

• GAB C

  Método de interpretação 2:

  Sua função (o que faz) é mostrar o conteúdo do livro em foco

  Seu objetivo (para quê faz) é interessar o leitor pela leitura.

  Mas tem que marcar o que o examinador está pensando. 

• A resposta D não está errada, mas desafio o examinador a explicar por que a alternativa A não seria uma resposta possível. Estas questões que ficam na margem entre uma alternativa e outra só privilegiam candidatos medianos, ou até mesmo os que chutam.

Questão 5564767

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Este livro examina estas questões e outras mais ao explorar os movimentos, temas e estilos da história da arte por meio de mais de duzentas obras. Escrito em linguagem acessível sem abrir mão do rigor da pesquisa, o livro traduz os jargões teóricos e é recheado de imagens das grandes obras de arte de todos os tempos.”

Os segmentos sublinhados mostram, em seu conjunto, a preocupação de:

• A. tornar-se acessível às classes mais populares; 
• B. mostrar rigor absoluto de precisão informativa;
• C. atrair leitores não peritos no assunto; 
• D. documentar historicamente os conceitos;
• E. mostrar preocupação com os exemplos artísticos dados.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C

  linguagem acessível sem abrir mão do rigor da pesquisa, o livro traduz os jargões teóricos e é recheado de imagens das grandes obras de arte de todos os tempos.”

  O examinador meteu a A pra deixar o candidato confuso por causa do ''linguagem acessível'', mas essa linguagem acessível não tem a ver em atingir classes populares ou baixas e, sim, atrair leitores mesmo que não manjem muito do assunto abordado.

• Gabarito: Letra C.

  Em suma, quando se tem um texto que, embora submetido aos rigores da pesquisa, consegue ser acessível e compreendido por leitores diversos, há maior possibilidade de aumentar o número de apreciadores da obra. Portanto, os trechos em destaque evidenciam a preocupação em atrair um número maior de leitores.

  "...traduz os jargões teóricos"... O que é mais vantajoso, pensando principalmente em ganhar mais leitores: trazer um livro carregado de linguagem técnica, com termos desconhecidos, ou usar uma linguagem mais adequada, compreensível... O famoso "meio termo"..? Certamente, usar uma linguagem mais acessível.

  Ademais, com relação às imagens, elas ajudam na absorção do conteúdo. Tanto que há quem diga: uma imagem vale mais que mil palavras.

  __

  Equívocos, reportem. Bons estudos!

• Isso tudo atrai uma pessoa que não é perita, pois traz clareza a aquilo que é difícil de interpretar.

  -linguagem acessível

  -os jargões teóricos 

  - recheado de imagens

  GAB LETRA C

• GAB-C

  atrair leitores não peritos no assunto; 

  FAZ LEMBRAR DA LEI DE ACESSO A INFORMAÇÃO

  CLARA E FÁCIL ACESSO.

  NADA DE NAMORAR, VOCÊ PODE MUDAR SUA VIDA EM UM ANO, OU ATRASAR EM 9 MESES!!!RSRS VÁ ESTUDAR.

• Porque não é a A:

  Você torna um livro acessível às classes populares deixando ele mais barato, e não deixando a leitura menos rebuscada.

• Macete FGV, nuca vá na mais óbvia.

• Lembrei de algumas regrinhas do Manual de Redação da Presidência da República kkkk

• Na minha humilde opinião, não é sublinhando que o leitor vai deixar de saber menos do assunto.

• A) Hora nenhuma o autor fala de acessibilidade por classes sociais específicas, é extrapolação (embora a acessibilidade possa sim ser alcançada mediante estas ações descritas) 

  B) Pelo contrário, mostra maior flexibilidade na forma de apresentar as informações. Lembro do filme Cidade de Deus: "só sei ler as figura".

  C) GABARITO.

  D) Nada a ver.

  E) O máximo que o autor se referiu aos exemplos artísticos foi o número: 200 obras. Extrapolação, não é esta a finalidade do texto.

• Ele adequa o livro para ser lido por todos os leitores.

  Caso fosse para se adequar para as classes mais baixas ele iria alterar o valor

• atrair leitores não peritos = não queremos peritos lendo. logo, delimita o texto. mermão a "A" tá mais certa

• QUE MACONH@ ESTE GABARITO.

• Pensei assim:

  Resposta C

  A alternativa A "tornar-se acessível às classes mais populares;", não pode ser o gabarito porque não só as classes mais populares, mas também as demais, têm dificuldade em entender, jargões técnicos, linguagem rebuscada etc..

• É impressão minha ou a maioria das respostas das últimas questões de português desse concurso foram a letra C ???

• Acertar uma questão de português da FGV tem um gostinho especial

Questão 5564770

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma reportagem sobre robótica começa do seguinte modo:

“Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte função:

• A. destacar tarefas bastante distintas;
• B. incluir diferentes atividades profissionais;
• C. selecionar atividades só realizadas por humanos;
• D. indicar ações pertencentes a diferentes classes sociais;
• E. enumerar tarefas simples do dia a dia.

Gabarito: C

Comentários

• CUIDADO

  A questão é subjetiva e possui múltiplos gabaritos

  Solicita-se indicação da função semântica do período destacado em:

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

  A) destacar tarefas bastante distintas;

  Correta. A passagem apresente uma lista de atividades que respondem por diferentes graus de complexidade, conhecimento e utilidade, demonstrando a versatilidade das maquinas na realização de tarefas bastante distintas.

  B) incluir diferentes atividades profissionais;

  Correta. Consoante comentário anterior, listam-se diferentes atividades profissionais, indicando a aplicação de maquinas em uma grande variedade de áreas, das mais complexas e especializadas (cirurgias) às mais simples (serviço de cuidado e companhia).

  C) selecionar atividades só realizadas por humanos;

  Incorreta. A assertiva faz uma generalização incorreta. É conhecimento popular que, embora as áreas industriais, médicas e gastronômicas demandem presença humana, a atividade de "companhia", principalmente para indivíduos solitários, é muitas vezes suprida pelos chamados animais de estimação.

  D) indicar ações pertencentes a diferentes classes sociais;

  Incorreta. Não há relação entre as atividades desempenhadas e a classe social.

  E) enumerar tarefas simples do dia a dia.

  Incorreta. Não há simplicidade por parte de todas as tarefas listadas.

  Gabarito da banca na alternativa C

  Gabaritos possíveis nas alternativas A e B

• Fiquei em duvida entre a A, B e C.

  Adivinhem? Isso, marquei a A, mas a meu ver a B e C se encaixam perfeitamente.

  Vou esperar uma alma caridosa e inteligente comentar sobre o porquê de ser EXCLUSIVAMENTE a C.

• Acertei com esse pensamento abaixo:

  • "realizar uma cirurgia delicada" elimina a letra E.
  • "fazer companhia para pessoas solitárias". Pense em alguém confortando um familiar triste. Assim, não se pode dizer, necessariamente, que se trata de "diferentes classes sociais " (D); ou "atividades profissionais" (B).

  Sobram as letras A e C. FGV traz muitas questões com uma dupla de possíveis respostas. Normalmente, o gabarito costuma estar no texto e no que pede o comando da questão.

  -> Observe o trecho do texto: Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos...

  -> Agora observe o que pede a questão: Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte função:

  Agora leia novamente a letra C: "selecionar atividades só realizadas por humanos;". A intenção principal do texto é trazer robôs fazendo cada vez mais tarefas do seres humanos.

• Letra C e letra E estão certas!!! Não é a toa que eu odeio essa banca

• Em nenhum momento no texto deu a entender que as atividades eram realizadas SÓ por seres humanos. Que parada hein, marquei a A :/.

• Questão errada, Robôs já soldam no mínimo há 60 anos...

• Nessa questão, como em outras, tem que encontrar a mais certa.

  Percebe-se que na A e B a banca coloca mais ou menos a mesma coisa só que com palavras diferentes, desconfie dessa estratégia, que já vi ser usada em outras questões.

  O que fez eu marcar a C, após ter excluído a A e B, foi o fato de no decorrer do texto o autor dizer que as tarefas humanas estão sendo substituídas, logo ele trouxe exemplos de coisas que pessoas fazem para introduzir o texto.

  sobre a D - realmente são tarefas de diferentes classes sociais, mas o objetivo do texto não é essa discussão

  sobre a E - realizar cirurgia não é tarefa simples do dia a dia

• FGV pior a cada prova.

• Pessoal, cuidado !!!!!!!!!!!!!!!!

  A questão diz:

  Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte FUNÇÃO:

  Ele quer a função do Primeiro período >>>> Qual a função dele ?

  O texto fala sobre como a evolução das MÁQUINAS está transformando nossas vidas e mudando nossa perspectiva, sendo assim no primeiro período o autor coloca funções feitas apenas por humanos para depois mostrar que AS MÁQUINAS estão bem perto de nos substituir em nossos ofícios.

  NÃO É A LETRA A ou B, porque ele pede a FUNÇÃO do primeiro período, e ele não tem a FUNÇÃO de destacar tarefas bastante distintas ou de incluir diferentes atividades profissionais, ele tem a FUNÇÃO de selecionar atividades só realizadas por humanos.

  GAB LETRA C

• Não só a alternativa C está errada formalmente, mas também materialmente, por, entre outros motivos, como outro colega aí em cima apontou, a automação robótica já ser utilizada para “soldar e pintar carros” há décadas. Alguém acha que carros são pintados 100% a mão como uma parede?

  PIADA de banca.

• FGV: ESSA VAI SER MNHA MAIOR VIGARICE!

• No segundo trecho, ele explica que tais tarefas eram realizadas por seres humanos.

• 1 Periodo

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. "

  2 Periodo

  " Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

  primeiro período não fala sobre atividades cotidianas?

• Uma reportagem sobre robótica começa do seguinte modo:

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas . Todas essas tarefas eram realizadas por pessoas, agora são realizadas por robôs.

• Questão que o filho do examinador escolhe o gabarito.

• E porque não a letra B? "Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias". Não são atividades profissionais ????

• Volta, Cebraspe. Tá perdoado.

• Forçou demais...

  Esses tipos de questões costumam ser anuladas? Porque não é possível...

• Cara eu só queria um dia ver esse examinador namoral, esse cara iria tomar muita paulada.

• Quero ver o ninja que vai justificar esse gabarito.

• Só humano faz companhia a pessoa solitária? Às vezes tem que viajar pra acertar, outras se vc viajar de mais, erra!

  E carro, vcs acham que são só pintados à mão?!

  Questão totalmente loteria!

• "Dentro da estruturação geral do texto"

• Eu iria marcar a letra C, mas, por pensar demais, marquei a opção incorreta. kkkk

  Vou resolver tantas questões da FGV, que vai ser difícil ela me pegar nessas armadilhas.

• mamae mandou.

• Tarefa: fazer algo espontâneo (cara de palhaço)

  Só aí, matava a questão, apesar do "só, apenas" serem bastante conhecidos

• Alguém por favor me diz que a questão foi anulada .. Sheesh

• banca sem jeito.

• Essa banca é inacreditável, só pode ser zoação estes gabaritos...

• Se robôs já fazem isso há algum tempo, como são tarefas feitas apenas por humanos. Questão com gabarito nada a ver...

• Mas se o próprio texto diz que essas atividades "já" são feitas por máquinas?!

  Triste a vida

• Fiquei entre a C e a E, mas a E, fala sobre "tarefas simples", e nem todas são simples.

• O impressionante foi que acertei esta questão. Primeiro fui riscando as erradas que no caso foram as "c", "d", "e". Depois, vi que as alternativas "a" e "b" eram muito parecidas e provavelmente não seriam a resposta correta, porque derivaria muitos recurso para a banca. Por fim, marquei a alternativa "c" por saber que a FGV sempre aparece com esses gabaritos que não tem nada a ver.

• Só não entrar no mérito da questão gente.

  O que ela quer dizer é sobre a estrutura antes do primeiro ponto. Segundo o mini texto, ele quer mostrar as atividades que por sua vez eram realizadas por humanos e fazendo um paralelo com robôs, a única alternativa que menciona isso é logicamente a alternativa C.

• Inacreditável!!

• Se essa questão fosse de 1950 o gabarito estaria correto.

• FGV = Há sempre duas alternativas certas ou nenhuma

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos.

  Errei!!! kkk

• “Dentro da estruturação geral do texto”... O enunciado indica a resposta: letra C.

• estou começando a achar que esse português da FGV é o de Portugal OU de outros países que falam o nosso idioma e interpretam de outro jeito.

• vai entender o critério. doide

• Vou falar uma coisa que pode ser óbvia para alguns e não para outros : temos que ter a malícia de pensar igual ao desgraçad0 do examinador dessa maldita banca

  Diante disso, percebam o seguinte :

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

  O que me fez marcar a letra c foi justamente o início do segundo período

  Entretanto, podem pensar que haveria algum tipo de restrição/limitação ao dizer "selecionar atividades só realizadas por humanos", mas a FGV não se prende muito a esses conceitos restritivos. Ao começar a realizar questões dessa banca, eu errava muito porque trazia uma bagagem da CESPE e de um português "dito normal", que quando cobrado pela FGV os índices de acerto passam 70%. Portanto, não se prendam a detalhes pequenos e limitantes nas assertivas de português, foi assim que eu comecei a acertar mais questões da FGV.

  Não acho certo os inúmeros gabaritos duvidosos e ambíguos que essa banca lazarenta dá para as questões, mas temos que acertar questões para passar nos concursos.

• Essa foi realmente patetica, deve ter sido anulada.

  fazer companhia !!!

  animais fazem companhia aos humanos desde o antigo egito, ta de sacanagem né.

  questão COVARDE.

• O próprio texto contradiz o gabarito da banca.

• Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte função

  O inicio do segundo periodo responde..

• Só acerta essa com a ajuda do Divino

• O comando te faz olhar somente para o primeiro período, todavia é no segundo que você acessa a resposta "... eram realizadas por seres humanos..."

  Ainda porque é um texto sobre robótica, e ele introduz atividade que eram só de seres humanos.

• Galera basta ler o enunciado com atenção!

  As profissões são meramente usadas para classificar atividades que eram exercidas por seres humanos e que agora até robôs podem realizá-las.

  Eu fui por está lógica.

• O gabarito contradiz o próprio texto.. hahahahahaha

  banca piada demais

• a letra C até estaria correta se estivesse no passado. porém foi escrita retratando o presente, sendo que no próprio texto diz que essas atividades estão cada vez mais entregues às maquinas.

• FGV é contextualizada, se você for só pelo primeiro período, vai marcar mesmo a alternativa A. Caso você leia o texto inteiro, vai ver que antes tarefas só realizadas pelos humanos estão sendo feitas por robôs.

  Logo a C é coerente em ser o gabarito, de acordo com o contexto.

  Diogo França

• Muitas questões dá pra brigar com a FGV, mas essa não é uma, chega ser soberba alegar que tem duas outras respostas e falar que o gabarito desta está incorreto. Função básica de robô é a substituição humana em tarefas, partindo disso, o comando da questão pede a função do 1° período, mas dentro da estruturação GERAL do texto, parem de viajar.

• Meus caros, apesar das argumentações acima (afinal tem de se jogar de acordo com as regras da Banca), as quais não desconsidero, temos, sempre, de levar em conta o que o enunciado pede. Ele pede o seguinte: "Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte função". Qual a estruturação geral do texto, a ideia central? Atividades que antes somente eram realizadas por seres humanos, que passaram a ser feitas por robôs. Qual o papel do primeiro período nessa estruturação de ideias? É enumerar, selecionar atividades só realizadas por humanos.

  Temos que desconsiderar o que pensamos, momentaneamente (rsrs), e entrar, mesmo que contrário à lógica, no que o examinador quer, independente de nossos pré-conceitos.

  Sim, sou pago pelo FGV para defendê-la, kkkkkkkkk. Abraços.

• o próprio texto diz: "Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas"

  Já ao avaliar a letra A: soldar um carro, fazer uma cirurgia e fazer uma pizza são atividades bem distintas...

• o cara que elaborou uma coisa dessas tem envolvimento com o diabo

• Alternativa "c"

  "tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos..." ajuda um pouco a encontrar a alternativa mais plausível.

• Essa foi tranquila.

• Na minha opinião, para se chegar ao gabarito da banca, C - selecionar atividades só realizadas por humanos;, é necessário lançar mão do segundo período “Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos”.

  Como o comando da questão pede : Dentro da estruturação geral do texto, o primeiro período tem a seguinte função: Acredito não ser possível afirmar, mediante apenas a observação do primeiro período, que tratam-se de Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos. Mas destacar tarefas bastante distintas.

• Esse texto e de doer vejam so

  " fazer companhia para pessoas solitárias". So uma pessoa pode fazer uma companhia a outra, os animais, uma televisão, um radio nao pode!

  Tem do e cada coisa mano

• a resposta está no próprio texto.
• #"volta, Cebraspe. Tá perdoado".

• Juro que pensei que o carro quem pinta é a máquina! Então... não é atividade feita só por humanos.

  Eita banca complicada!!! Fui na A..... tudo tão diferente ...não é? mas........ me lasquei!

• " o primeiro período tem a seguinte função:"

  Esse é o primeiro período, não? “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias."

  São tarefas distintas...

  Não caberia como gabarito a letra A?

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

• FGV: A prova é minha e eu coloco o gabarito que eu quiser.

Questão 5564773

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma reportagem sobre robótica começa do seguinte modo:

“Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

Um texto traz sempre relações implícitas; o que NÃO se pode inferir do texto acima é que:

• A. já ocorreram três revoluções industriais;
• B. os filmes de ficção anteciparam temas reais de hoje;
• C. as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos; 
• D. a ciência ocupa um espaço cada vez maior em nossa vida;
• E. a substituição aludida pode trazer desemprego setorial.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito na alternativa C

  Solicita-se indicação da assertiva que não possa ser inferida da passagem:

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que, com a quarta revolução industrial, se aperfeiçoam em ritmo acelerado e desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção.”

  A) já ocorreram três revoluções industriais;

  Correta. É dedução lógica, frente à informação: "com a quarta revolução industrial".

  B) os filmes de ficção anteciparam temas reais de hoje;

  Correta. A passagem afirma que as funções realizadas pelas maquinas eram imaginadas apenas por filmes de ficção, de modo que estes anteciparam sua existência.

  C) as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos; 

  Incorreta. Não há elemento na passagem que permita concluir que as maquinas são totalmente autônomas e dispensam um operador humano ou substituam por completo sua atividade.

  D) a ciência ocupa um espaço cada vez maior em nossa vida;

  Correta. Infere-se da passagem o crescimento da presença de tecnologia e automação, áreas ligadas ao gênero ciência.

  E) a substituição aludida pode trazer desemprego setorial.

  Correta. Embora incorreto afirmar que as maquinas irão substituir os humanos, é possível a ocorrência de desemprego setorial, principalmente nas áreas em que a ação das maquinas torne necessária apenas a ação humana especializada.

• Alternativa C

  Acho que o que pode causar dúvida é a C e a E

  Mas veja, a E é plausível, No trecho, ele cita algumas profissões e a substituição pelos robôs, da pra deduzir que em grande escala, pode ocorrer o desemprego setorial. Nos tribunais,por exemplo, ta rolando cada vez mais a automatização.O resultado disso? são poucas vagas em concursos!

  A E super extrapola, né? Por mais que existam robôs substituindo os seres humanos em algumas tarefas, não significa que seremos dizimados kk

  As outras alternativas são perfeitamente cabíveis.

• Gabarito: Letra C.

  De fato, como comentado já pela colega Juliana, a C e E são as alternativas que causam maior impasse. Particularmente, na hora da prova questões desse naipe jogam o psicológico da gente para o espaço.

  A) já ocorreram três revoluções industriais; (Sim. "...com a quarta revolução industrial" Desse trecho, infere-se que se tem uma quarta revolução industrial, é porque outras 3 já ocorreram.)

  __

  B)os filmes de ficção anteciparam temas reais de hoje; (Sim. "desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção." O que se verifica nos dias de hoje, no mundo real, em se tratando de robótica, só era representado em filmes de ficção)

  __

  C) as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos; (Não. Embora o texto apresente tarefas distintas que vêm sendo desempenhadas pelas máquinas, penso que dizer que elas irão substituir - tanto em termos operacionais, como humanitários mesmo, seria extrapolar. Elas podem desempenhar funções diversas, otimizar os serviços e tudo o mais, porém, substituir o ser humano, considerando a literalidade do termo substituir, é demais. Nosso gabarito)

  __

  D) a ciência ocupa um espaço cada vez maior em nossa vida; (Sim. O primeiro período do texto evidencia isso ao elencar tarefas cotidianas/profissionais. Robótica -> Ciência)

  __

  E) a substituição aludida pode trazer desemprego setorial. (Sim. Com o avanço e as diversas funções desempenhadas pelas máquinas, de fato, pode-se inferir que elas podem ocasionar desemprego em alguns setores. O trecho "Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas" é determinante, no meu entender, para se chegar a tal inferência.

  __

  Equívocos, reportem. Sigamos!

• mas em qual parte do texto fala sobre desemprego? UHAUAHAUHAUHAUH, EXTRAPOLAÇÃO TOTAL DO QUE TÁ ESCRITO.

• Inferir = INTERPRETAÇÃO (ALÉM DO TEXTO).

  Tive que viajar um pouco na C, mas entendi que, do modo que foi falado, deu a impressão de que as máquinas substituiriam os humanos de maneira ''completa''... percebi no texto que, de fato, elas estão tomando a mão de obra humana, mas não consegui ver essa substituição total!

• fui na D. Pra mim, se a E estava errada, ela tornava a C errada também! ciência, no meu ver, foi extrapolação!

• Nunca pensei na vida, que fazer prova pra polícia seria tão difícil. HAHAHHAHA

  Rumo a PCAM.

• Ué?! Henrique Carvalho é um exemplo famoso de projetista de carros, mas ele utiliza máquinas que facilita a vida no trabalho realizado por ele. As máquinas não irão substituir o ser humano, apesar de já haver setores automatizados.

• A banca põe a resposta q ela quer sem nenhum embasamento. Pra passar quem ela quer.

• Dá pra ficar em dúvida entre C e E. Eu excluí a E por causa do termo "pode trazer desemprego", pois o fato de trazer uma possibilidade cria uma situação plausível. Por outro lado, falar que as máquinas vão substituir os seres humanos (veja, "ser humano" como espécie, não o trabalhador, operário etc) já é demais.

• Essa examinadoe pegou o senso comum e fez uma resposta.

  Fui nela sem muito pensar, porque o ser humano vai logo achando essa bobagem de sempre pensar que ser substituídos por robôsem seus trabalhos, mas que nunca chega esse dia kkk

• Se a substituição aludida pode trazer desemprego setorial ela não substituiria os seres humanos de alguma forma ?

• A alternativa D) está errada por quê?

• ✅ Letra C.

  Pensei assim...

  Não é o ser humano que vai ser substituído, mas sim a mão de obra, pois, mesmo com a evolução tecnológica, os seres continuarão a existir. O que irá mudar é a forma de como o trabalho e as atividades serão desempenhadas.

  Bons estudos!! ❤️✍

• Sobre a letra E.

  Na minha opinião, é possível sim inferir que a substituição aludida PODE trazer desemprego setorial. Se antes essas tarefas eram realizadas por humanos e agora são realizadas por máquinas, pode ocorrer a substituição de mão de obra humana por máquinas.

  A questão não afirma que IRÁ trazer o desemprego, mas que PODE causar o desemprego. Pense bem, se houver a substituição, consequentemente irá gerar desemprego nesse setor.

  “Soldar e pintar automóveis, realizar uma cirurgia delicada, preparar pizzas ou simplesmente fazer companhia para pessoas solitárias. Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas.

  Ora, se antes eram realizadas por seres humanos e agora estão entregues a máquinas, é possível inferir que quanto mais substituições, mais desemprego haverá.

  Haveria extrapolação, ao meu ver, se a banca, ao invés de colocar como hipótese, colocasse como afirmativa.

  Esse foi meu pensamento para resolver a questão e decidi compartilhar. Se você não concorda com MEU pensamento, discuta de forma harmoniosa e não com comentários pejorativos. Minha intenção aqui é apenas ajudar. Grata!

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• Ivan Lucas é sensacional.

• acertei , quase chorei aqui de emoção. essa banca não é de DEUS.

• Fiquei em dúvida entre a C e a E. Adivinha qual eu marquei? Reage, concurseiro.

• Não se pode DEDUZIR que as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos; 

• Gente, mas a E não seria uma extrapolação?

• SEGUINTE:

  O que são os ''ACRÔNIMOS''?

  São formados pelas letras iniciais de outras palavras, de modo que essas letras iniciais de outras palavras formem uma ''nova palavra'', difere da ''sigla'', pois esta possui letras que são lidas individualmente.

  EXEMPLO de Acrônimo: NASA (National Aeronautics and Space Administration). REPARE: ''Nasa'' é lida como se fosse uma nova palavra.

  EXEMPLO de Sigla: IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística)

  OBS: Acrônimo também permite mais de uma sílaba/ fonema de cada palavra. EXEMPLO: INTERPOL (INTERnational POLice).

  COMPENSA DAR UMA OLHADA: https://www.youtube.com/watch?v=q_blilY8qtI. É curtinho.

• Errei essa questão. Fui de letra E. Mas agora entendi o gabarito. Questões de interpretação da FGV é surreal. Tem que sair da matrix para se chegar ao gabarito. Sensacional!

• "desempenham funções só imaginadas em filmes de ficção”

  funções imaginadas em filmes de ficção não significa que o filme de ficção antecipou algo, pode ser uma mera imaginação sobre algo improvável que só poderia ocorrer em filmes de ficção (Imaginar não é "foi assistido/visto")

  Na minha opinião a letra B) seria a incorreta...

• A banca nao estrapolou, voce que nao entenderam, olha so a resposta e olha so o texto basta analisar.

  Parte textual

  "Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas que"

  Alternativa tida como correta pela banca

  as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos; 

  Ou seja, a banca fez o que qui, colocou a alternantiva que ela quis como certa e e ninguem vai poder falar nada!

  Resumido: Que se lasque!!!!

• kkkk, Ivan Lucas

  E) Correto. Embora incorreto... "meu principal argumento nas questões"

  é muito estranho o gabarito pois o enuncio diz "NÃO se pode inferir do texto acima "

  Letra C, a gente consegue inferir/deduzir/supor que as máquinas vão acabar por substituir os seres humanos, pelo seguinte trecho "Tarefas que há poucas décadas eram realizadas por seres humanos estão, cada vez mais, entregues a máquinas"

• O meu entendimento foi o seguinte: Em nenhum momento no texto infere que as máquinas vão substituir os seres humanos, fala apenas que as tarefas estão sendo entregues às maquinas.

  Se ajudar....

  FGV é f#d#, tem questões que fico feliz pensando que acertei e me lasco, A MAIORIA DAS QUESTÕES. :"(

• Admiro e respeito os colegas que comentaram, mas há duas respostas certas.

• GAB C (INCORRETO)

  ENUNCIADO: TAREFAS SUBSTITUÍDAS PELAS MÁQUINAS.

  É INCORRETO AFIRMAR TOTALMENTE. (EXISTEM TAREFAS RESTRITAS AOS SERES HUMANOS)

  OBS: SE FOSSE SUBSTITUIÇÃO PARCIAL DAS TAREFAS (GABARITO CORRETO).

Questão 5564776

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“STEAM: uma nova abordagem de ensino. STEAM é o acrônimoem inglês para ciências, tecnologia, engenharia, artes ematemática e surgiu nos Estados Unidos, nos anos 1990, comouma forma de aproximar os alunos dessas áreas doconhecimento.”

Sobre os componentes desse segmento de texto, apresentadopelo SESI, a única afirmação INDEVIDA é:

• A. o ano de 2000 não faz parte dos “anos 1990”;
• B. no texto, “nova abordagem” e “abordagem nova” são cabíveis;
• C. o acrônimo usa as letras iniciais de palavras para sua formação;
• D. o mesmo acrônimo também se aplica ao português;
• E. as áreas do conhecimento são explicitadas pelas palavras que compõem o acrônimo.

Gabarito: D

Comentários

• Alternativa D

  A questão pede a única afirmação INDEVIDA nas alternativas:

  A o ano de 2000 não faz parte dos “anos 1990”;

  Certo, o ano de 2000 realmente não faz parte dos anos 1990.

  B no texto, “nova abordagem” e “abordagem nova” são cabíveis;

  Certo,os dois são cabíveis, nova qualifica abordagem de qualquer forma.

  C o acrônimo usa as letras iniciais de palavras para sua formação;

  Certo, Palavra que se forma pela junção das primeiras letras ou das sílabas iniciais de um grupo de palavras

  Fonte: https://www.dicio.com.br/acronimo/

  D mesmo acrônimo também se aplica ao português;

  Errado

  STEAM

  Ciências

  Tecnologia

  Engenharia

  Artes

  Matemática

  Perceba que ciência em inglês é Science

  O acrônimo português

  CTEAM

  E as áreas do conhecimento são explicitadas pelas palavras que compõem o acrônimo.

  Certo, vide resposta anterior

  Qualquer erro, avise-me. Não quero ajudar errado kk

• Ciência em inglês começa com "S". Gab: D

• 10 questões feitas 9 erradas, tenho que estudar muito mais para poder ter sucesso com essa banca.

• A famosa SIÊNCIA ;0

• No Brasil, só conhecemos outra Steam

• Essa é aí foi "café com leite".

• Gente.... eu não entendi nada! kkkkkk Pelo amor de Deus!

• Gabarito D...

  Fiquei entre a letra B e D...

  Refleti que na letra B pode ser usado das duas formas dentro do contexto...

  Uma nova abordagem...

  Uma abordagem nova...

  Dando ideia de uma abordagem mais recente de ensino que é a STEAM...

  Bons estudos, espero ter ajudado...

• Steam = CiTEAM

  Então....

• resolvo as questões da FGV bufando, viu. Haja resiliência!

• Conheço outra STEAM só

• Errei pois achei que como no início do texto a sigla é STEAM, em português tb usariam esse acrônimo... se não, estaria escrito CTEAM.. kkkk

• errei por associar outros acrônimos no português, ex. Anac, ITA...

• Não há Português nas disciplinas relacionadas.

  Gabarito D.

• A respeito da letra B

  1. Muda o sentido, porém cabe perfeitamente na oraçao, temos que nos ater ao comando da questao, o que ela tá pedindo.

  Gabarito: D

• NEM O PROFESSOR QC SABE A RESPOSTA.

• Ué. Tem que saber inglês

• nova abordagem = novo modelo a ser utilizado em determinada situação, eu uso abordagem X e mudo pra Y.

  abordagem nova = algo novo, recente, atual, no texto fala que a parada foi criada em 1990 !! tem nada de novo.

  Essa foi minha linha de pensamento, até fiquei entre a B e a D.

  Mas por ser FGV, fui na mais louca... e me ferrei...

• Acertei pelo motivo errado!

• acronimo em inglês ou seja essa palavra não pode ser dita assim em português ,ela terá outra tradução quando passada para o português.

• deu até uma saudade do cs go, left 4 dead, entre outros... :'(

• acrônimo

  adjetivo substantivo masculino

  1. LINGÜÍSTICA
  2. diz-se de ou palavra formada pela inicial ou por mais de uma letra de cada um dos segmentos sucessivos de uma locução, ou pela maioria dessas partes ( Sudam = Su perintendência do D esenvolvimento da Am azônia); acrossílabo.

• "siência".

• Agora a FGV pede, implicitamente, inglês.

• Mas pediram no texto e no texto usa-se o mesmo termo em ingles.

• Acertei, mas podiam trocar o teclado do estagiário que copiou a questão. Ou então arrumar a tecla de ESPAÇO.

Questão 5564779

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula

Uma manchete de um jornal carioca dizia o seguinte:

“Chuva castiga o estado. Quatro pessoas morreram durante temporal, que deixou rastro de destruição.”

A vírgula antes da última oração se deve ao fato de ser um a oração explicativa; nas frases abaixo, aquela que deveria ter uma vírgula pela mesma razão é:

• A. Apaixonar-se é criar uma religião que tem um deus falível;
• B. As grandes ideias encontram sempre os homens que as procuram;
• C. As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido antes;
• D. Ao dar, não imite as galinhas que põem ovos e não param mais de cacarejar;
• E. Uma ideia não é responsável pelas pessoas que acreditam nela.

Gabarito: D

Comentários

• A FGV, para além dos aspectos estruturais, trabalha exaustivamente com o sentido. Assim sendo, esmiuçarei cada item levando em conta exclusivamente o sentido. Mas antes, façamos esta ponderação:

  Oração subordinada adjetiva restritiva restringe (como bem sugere o nome) o substantivo ou pronome. Esse tipo de oração alarga o universo de possibilidades de entendimento da mensagem. Em prática, se digo "tenho uma namorada que mora no Rio", seguramente posso afirmar que tenho mais de uma namorada, havendo uma delas que reside no Rio. Por seu turno, tomando o mesmo exemplo e transformando a oração em subordinada adjetiva explicativa, passarei a ter uma única namorada, sem possibilidade de haver outras, existindo uma delimitação de sentidos: "Tenho uma namorada, que mora no Rio."

  Diante disso, analisemos item a item:

  a) Apaixonar-se é criar uma religião que tem um deus falível;

  Incorreto. Não se pode meramente acrescer uma explicação ao substantivo "religião", uma vez que pode haver alguma com um deus infalível;

  b) As grandes ideias encontram sempre os homens que as procuram;

  Incorreto. Não se pode meramente acrescer uma explicação ao substantivo "homens", uma vez que nem todos procuram as grandes ideias;

  c) As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido antes;

  Incorreto. Não se pode meramente acrescer uma explicação ao pronome "aquelas" que reporta ao substantivo "ideias", uma vez que nem todas as ideias causam o espanto;

  d) Ao dar, não imite as galinhas que põem ovos e não param mais de cacarejar;

  Correto. Aqui, necessariamente a oração "que põem ovos" deve estar alheada por vírgulas, visto que toda galinha põem ovos, sem exceção. É necessária a presença das vírgulas ou o sentido será o de que existem galinhas que não põem ovos, o que é de improvável realidade;

  e) Uma ideia não é responsável pelas pessoas que acreditam nela.

  Incorreto. Não se pode meramente acrescer uma explicação ao substantivo "pessoas", uma vez que as pessoas podem não crer numa ideia.

  Letra D

• Gabarito na alternativa D

  Solicita-se indicação da oração que, devendo ser virgulada, é classificada como oração adjetiva explicativa:

  Para fins de rápido esclarecimento, orações adjetivas podem ser dividas em dois grandes grupos:

  Explicativas: trazem uma explicação ao termo antecessor, generalizando-o (são sempre virguladas);

  "Os alunos, que estudam, passam de ano." - todos os alunos estudam e todos passam de ano.

  Restritivas: restringem o termo antecessor, indicando um subgrupo.

  "Os alunos que estudam passam de ano." - nem todos estudam, mas os que estudam passam de ano.

  A) Apaixonar-se é criar uma religião que tem um deus falível;

  Incorreta. Não se pode afirmar que toda a religião possui um deus falível, sendo a oração restritiva.

  B) As grandes ideias encontram sempre os homens que as procuram;

  Incorreta. Não se pode afirmar que todos os homens procuram grandes ideias, sendo a oração restritiva.

  C) As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido antes;

  Incorreta. Não se pode afirmar que todas as ideias que nos espantamos de não ter tido antes, referente do demonstrativo "aquelas" são geniais, sendo a oração restritiva.

  D) Ao dar, não imite as galinhas que põem ovos e não param mais de cacarejar;

  Correta. A oração é explicativa. Não há apenas um grupo de galinhas que põem ovos e não param de cacarejar, sendo este um comportamento geral da espécie. As virgulas são obrigatórias para demarcar a natureza da oração adjetiva.

  E) Uma ideia não é responsável pelas pessoas que acreditam nela.

  Incorreta. Não se pode afirmar que todas as pessoas acreditam na ideia, sendo a oração restritiva.

• Banca abençoada

• Ao dar, não imite as galinhas, que põem ovos e não param mais de cacarejar.

  Essa alternativa "de cara" começa falando com a gente, e em seguida se tem o exemplo, com a respectiva explicação!

• "Ao dar, não imite as galinhas que põem ovos e não param mais de cacarejar"

  gostaria de saber de onde a FGV tirou essa frase kkkkkkkk

• Entendi foi é nada...

• Todas as galinhas põem ovos. Logo, não tem como restringir.

• GABARITO - D

  Complementando os colegas ....

  Adjetivas restritivas: têm o papel de limitar a parte de um conjunto, restringindo o sentido do termo antecedente.

  Explicativas: têm o papel de modificar um termo, generalizando-o ou simplesmente tecendo um comentário extra sobre ele.

  ex:

  Os candidatos que participaram das aulas extras não encontraram dificuldade na prova. Entenda: do “conjunto” candidatos, foram todos que não encontraram dificuldade na prova? Claro que não! Apenas alguns, ou seja, só aqueles que participaram das aulas extras não encontraram dificuldade na prova.

  Os candidatos, que participaram das aulas extras, não encontraram dificuldade na prova.

  Entenda: agora fica claro que todos os candidatos participaram das aulas extras e, por isso, não encontraram dificuldade na prova.

  ------------------------------------------

  Na letra d) Não há como restringir, pois é um comportamento geral delas.

  Fonte: Pestana

• Até quando é algo simples, essa banca tem capacidade de tornar algo complexo... vsf

• Essa não sei nem errar

• FGV e suas próprias opiniões.

• nao entendi nada

• aceitei mirando naquela que era diferente. Mas errar pelo chute não vale nada.

• Se, de fato, a letra "d" é a correta, deveria ter um vírgula antes da oração subordinada adjetiva explicativa. Não havendo vírgula, supõe-se que se trata de uma oração subordinada adjetiva restritiva (antes da qual não se emprega vírgula).

• Gabarito "D".

  A frase: "Ao dar, não imite as galinhas que põem ovos e não param mais de cacarejar;"

  Deve haver uma vírgula antes do pronome relativo "QUE" para que a oração que ele inicia seja adjetiva EXPLICATIVA. Sem a vírgula, a oração iniciada pelo pronome relativo fica sendo RESTRITIVA, porém, em regra, toda galinha põe ovos. Assim, não seria adequada essa restrição. E o enunciado pede uma oração EXPLICATIVA.

• Tha Osso FGV!!!!!!!

• Só acerto questões desta banca quando entendo o enunciado e a pergunta kkkkkkk, infelizmente 99,999 por % não entendo nem a pergunta e muito menos a resposta. AFF!!

• GAB-D

  Ao dar, não imite as galinhas, que põem ovos e não param mais de cacarejar;

  SEPARANDO UM TERMO QUE FAZ UMA EXPLICAÇÃO.

  NÃO USE DROGAS, VÁ JOGAR BOLA!!!

• Gente do céu, sinto como se não soubesse nada de português

• A, B,C e E são restritivas

  D é explicativa

• Papo torto é esse FGV kkkkkkkkkkkkk

• assim fica difícil acertar em qualquer outra banca a letra A também seria o gabarito

• Sobre a letra A

  "Apaixonar-se é criar uma religião que tem um deus falível;"

  • que tem um Deus falível - oração restritiva (observe que não está explicando a religião, está falando de algo específico. Qual religião é criada ao apaixonar-se? uma religião específica - a que tem um Deus falível. - que não é comum das religiões em geral.)

• Por isso é bom ler todas as respostas. Logo no início coloquei a A como a possível correta até chega na letra D que é mais coerente, sabendo que TODA GALINHA PÕE OVOS é uma característica explicativa.

• Dei uma sapateada na alternativa A, mas fui com firmeza na D.

• Até que enfim acertei uma de português da FGV, sendo que eu já ia eliminando como errado a certa.

• O gabarito comentado não corresponde à questão.

• GAB: D

  AO DAR, NÃO IMITE AS GALINHAS, QUE PÕEM OVOS E NÃO PARAM MAIS DE CACAREJAR. ( SENTIDO EXPLICATIVO )

• Gabarito: D

  -----------------------------------------

  Explicativas: sentido geral.

  Restritivas: sentido específico.

• Somando os conhecimento passado pelos nobres colegas e o básico de como funciona a produção de ovo em uma galinha chegaremos a conclusão que realmente toda galinha, em estado saudável, gerará ovo, até mesmo quando não seja fertilizado.

  - "As galinhas botam ovos mesmo quando não possuem um galo presente, mas esses ovos não fertilizados, não gerarão pintinhos. (...) O processo é de alguma forma biologicamente semelhante à menstruação feminina".

  Fonte: https://www.cultivando.com.br/o-que-faz-a-galinha-botar-ovos/

Questão 5564782

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Sintaxe

“Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

A oração reduzida “para entender mais da evolução do vírus” pode ser modificada adequadamente para a seguinte oração desenvolvida:

• A. para que se entenda mais da evolução do vírus;
• B. para o entendimento maior da evolução do vírus;
• C. para ser mais entendida a evolução do vírus;
• D. para que se entendesse mais da evolução do vírus;
• E. para mais entendimento da evolução do vírus.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  Orações reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunções e que possuem verbos nas suas formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio.

  Orações desenvolvidas, que são introduzidas por um pronome ou conjunção e que são formadas por um verbo no indicativo ou no subjuntivo.

  ...para que se entenda mais da evolução do vírus...

  Que = Conjunção;

  Entenda = Subjuntivo;

• Orações reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunções e que possuem verbos nas suas formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio.

  Orações desenvolvidas, que são introduzidas por um pronome ou conjunção e que são formadas por um verbo no indicativo ou no subjuntivo.

   

  1) Para se transformar em uma ORAÇÃO DESENVOLVIDA, temos que ter CONJUNÇÃO ou PRONOME. Nas respostas, temo o Que.

   

  2) A pergunta original possui VERBO NO PRESENTE DO ("pode..."). ENTÃO É NECESSÁRIO MANTER O PARELELISMO.

  ENTÃO, Para que (CONJ. INTEGRANTE) se evite (PRESENTE) um novo racionamento?

   

  CORRELAÇÕES VERBAIS CORRETAS A SEGUIR, VEJA ALGUNS CASOS EM QUE OS TEMPOS VERBAIS SÃO CONCORDANTES:

  · Presente do indicativo + presente do subjuntivo: Exijo que você faça o dever. 

  · Pretérito perfeito do indicativo + pretérito imperfeito do subjuntivo: Exigi que ele fizesse o dever. 

  · Presente do indicativo + pretérito perfeito composto do subjuntivo: Espero que ele tenha feito o dever.

  · Pretérito imperfeito do indicativo + mais-que-perfeito composto do subjuntivo: Queria que ele tivesse feito o dever.

  · Futuro do pretérito + pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo: Gostaria que ele tivesse feito o dever. 

  · Futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo: Quando você fizer o dever, já terei dormido.

• Toda estrutura oracional introduzida apenas pela preposição "para" estará reduzida de infinitivo. Objetivando desenvolvê-la, basta trocar a preposição por uma conjunção ou locução conjuntiva, além de passar o verbo para o modo subjuntivo. Veja que a preposição "para" pode ser corretamente trocada pela locução conjuntiva subordinativa adverbial final "para que", e o verbo na forma nominal infinitiva "entender" conjuga-se no subjuntivo "entenda":

  "(...) serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

  Desenvolvendo:

  "(...) serão necessárias análises mais complexas para que se entenda mais da evolução do vírus.”

  Letra A

• Gabarito na alternativa A

  Solicita-se correto desenvolvimento da oração reduzida destacada em:

  “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

  A oração reduzida é encabeçada por preposição e possui em seu núcleo verbal forma nominal de gerúndio, infinitivo ou particípio.

  A oração em tela, uma subordinada adverbial final reduzida de infinitivo, pode ser corretamente desenvolvida com a substituição da preposição por conjunção ou locução conjuntiva de mesmo valor semântico e utilização de forma verbal finita.

  A preposição "para" é substituível pela locução conjuntiva final "para que", seguida da forma verbal devidamente conjugada em forma de presente do subjuntivo, indicando ação presente hipotética projetada para o futuro.

  A) para que se entenda mais da evolução do vírus;

• Questão mega difícil

• Estudem muito sobre Oração reduzida e oração desenvolvida. Cai o tempo todo nas provas da FGV

• Para não zerar ...

• GABARITO - A

  Na transposição da Reduzida para desenvolvida:

  I) Orações desenvolvidas são introduzidas por conjunção ou por pronome relativo;

  II) Na transposição devemos respeitar o tempo verbal;

  III) Orações reduzidas apresentam verbo em uma de suas formas nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio) e não são introduzidas por conjunção nem por pronome. 

  --------------------------------------------------------------------

   “para entender mais da evolução do vírus” 

  para que se entenda mais da evolução do vírus;

• alexandre soares disse que FGV é pior que CESPE e FCC, em português.

• Minha sugestão é que o Qconcursos crie um novo espaço para desabafos e reclamações da banca, e este espaço aqui fique apenas para comentários construtivos e que contribuam para o entendimento das questões.

• FGV! Isso sim é uma questão de português!!!

• 99,99999998% das questões de: Transforme uma oração reduzida p/ desenvolvida se resolve assim:

  Primeiro passo: Elimine todas que não tem '' que ''.

  Segundo passo: Ache o tempo verbal que concorde.

  GAB LETRA A

• FGV E SUA PAIXÃO PLATÔNICA POR ORAÇÃO REDUZIDA E DESENVOLVIDA.

  VAI FAZER PROVA DESSA BANCA? ENTÃO,ESTUDA ESSE TREM!!! :)

• Acertar uma questão da FGV de português é para glorificar de pé! Aleluia!

Questão 5564785

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Sintaxe

“Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

Esse pequeno texto é composto de dois períodos; o segundo desses períodos, em relação ao primeiro, tem a seguinte função: 

• A. explicar algo pouco claro;
• B. contrariar uma afirmação feita;
• C. ampliar uma informação dada;
• D. confirmar um dado fornecido;
  
• E. retificar um segmento anterior.

Gabarito: B

Comentários

• “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções (MAS) Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

• Alternativa B

  Esse ''no entanto'' é adversativo

  No entanto,os pesquisadores alertaram que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.

  Ta contrariando a afirmação anterior.

  A meu ver, ta mais pra uma explicação, mas ele considerou a conjunção adversativa.

• Nao tem contrariedade, ela coloca uma ressalva somente.
• Uma hora a banca cobra pelo sentido geral, no outro ela cobra pelo conectivo. Assim fica difícil...

• Sei que explicar depois do gabarito é fácil e até cômodo, mas que na prova a maioria erraria, é certeza!

  Eu seria um deles.

  E ainda erraria aqui de novo.

• NÃO vejo CONTRARIEDADE. Só porque tem uma conjunção Adversativa, não significa que há CONTRARIEDADE. Vi só como RESSALVA, igual o colega Nycholas.

• Que “no entanto” é adversativo é mais do que claro, a dificuldade tá em decidir quem passa melhor a ideia adversativa: o verbo contrariar ou o verbo retificar. Mais uma questão legítima de TANTO FAZ, as duas estão corretas.

  A Letra A é impossível porque a ideia de “explicar” é restrita às coordenadas explicativas e às subordinadas adverbiais causais, e, por mais que estejamos falando de orações em períodos diferentes, o segundo período tem claro valor adversativo em relação ao primeiro.

• Gabarito Letra A e E, pois a função adversativa faz uma retificação.

• NO ENTANTO = ADVERSATIVO

• GABARITO ( B ). PERCEBA QUE HÁ UMA CONJUNÇÃO ADVERSATIVA ;0

• A ou E ...

  Uni duni te salame minguê PQP

• Quem está dizendo "perceba que há uma conjunção adversativa" ou não estuda com foco na FGV ou está querendo passar pano para banca. FGV quase nunca vai pelo valor do conectivo isolado e sim pelo valor semântico dele no período. O conectivo "No entanto" está funcionando como um modalizador e introduz uma ressalva.

• Errei na prova e erro aqui. Me obriguem a errar, acertando.

• Eu diria que não contraria, mas apenas faz uma advertência, emite um alerta do tipo:

  Olha, podem estar causando a infecção, mas ainda é cedo para afirmar.

  Dizer que contraria é forçar a barra.

  Ele amplia o 'pode', aprofunda a informação, explica o porquê ainda ser prematuro ter certeza.

  A FGV busca caminhar tanto no 'fio da navalha' da argumentação, que fica e nos joga no limbo.

• vamos escrever informalmente pra ver se é isso...

  Olha, descobrimos algumas coisas sobre o vírus, porém só estamos na ponta do iceberg.

  Agora, ao texto

  1. Pesquisadores afirmam ter descoberto os 2 principais vírus causadores de infecção.
  2. Nossa pesquisa peca em quantidade, por isso precisamos pesquisar mais pra entender mais sobre o vírus.

  O segundo período é o que o pesquisador normalmente chama de "adendo", que é um complemento a informação (pesquisador normalmente vai colocar na conclusão de pesquisas de coisas novas que são necessárias novas pesquisas, mas isso jamais é opositivo ao artigo).

  um absurdo, no meu ponto de vista. A ou C seriam as possibilidades.

• Não sei o que é mais triste, essa banca maluca ou esse pessoal tentando justificar as maluquices da banca.

• A CONSEQUÊNCIA DA PROCRASTINACÃO É A VIDA QUE VOCÊ PODERIA TER. VÁ ESTUDAR

• Fui pelo valor semântico do período.

• ''No entanto'' entrega a resposta...mas vindo dessa banca da capiroto, duvido nada se fosse outra assertiva a correta!

• "NO ENTANTO" pode ser deslocado, colocando-se na frente da oração

  NO ENTANTO os pesquisadores alertaram que suas pesquisas examinaram uma gama...

• banca de doente, sem critério algum

• Não contraria nada, só faz uma ressalva quanto à informação dada no primeiro período. Nas alternativas, procurei isso e não encontrei, ou seja, questão sem resposta. O gabarito é totalmente equivocado, e quem discordar é mais sem noção do que esse examinador!!!!!

• BOM VAMOS LÁ ESTOU VENDO VÁRIOS COMENTÁRIOS DIZENDO QUE NÃO POSSUI CONTRARIEDADE, MAS EXISTE SIM ESSA LÓGICA.

  NO PRIMEIRO PERÍODO ELES AFIRMARAM TER DESCOBERTO.

  NO SEGUNDO PERÍODO ELES ALERTARAM SOBRE UMA GAMA LIMITADA REFERENTE AS PESQUISAS CONTRARIANDO ASSIM AFIRMAÇÃO REALIZADA NO PRIMEIRO PERÍODO

  “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus AFIRMARAM ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, NO ENTANTO, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

  PM AM 22 VAMOS JUNTOS.

• A não exclui B, nem B exclui A...A conjunção adversativa por si só é uma forma de se ampliar a informação. Ex: Vá de bicicleta ao trabalho, mas vá pela ciclovia para não ser atropelado.

  Mesmo caso da questão...Descobrimos o vírus, mas ainda falta aprofundar...fica claro que temos uma adversidade para ampliar a informação dada, não necessariamente uma contrariedade.

  Quem concorda segue no insta: @veia.policial

• Errei a questão, mas entendi depois que o sentido adversativo ali está mais para algo "contrário" ao contexto geral apresentado anteriormente. É como se eu dissesse:

  Consegui as provas que eu queria;

  No entanto, é preciso mais informações acerca do ocorrido.

  Poderia ser letra D por tese de confirmação, mas que requer mais itens.

  Gab.: B

• Depois de apanhar muito você pega a manha. Foco galera!!

• Não concordo com o gabarito.

  O enunciado está pedindo para fazer a analise do segundo período em relação ao primeiro e não do segundo período isoladamente.

  Esse pequeno texto é composto de dois períodos; o segundo desses períodos, em relação ao primeiro, tem a seguinte função: 

  “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.” (Se fosse para analisar somente o segundo período o gabarito estaria correto)

  1º Período - Está afirmando que o vírus foi descoberto

  2º Período - Diz que é preciso entender sua evolução

  Em nenhum momento o segundo período contrariou o primeiro.

• Fiquei com uma dúvida. Beleza se contrariar, mas o retificar não faria o mesmo sentido?!

• Sentido adversativo -> contrário a algo já explicado. Dessa vez eu concordo com a FGV. Veja, não poderia ser a letra C pois "ampliar" significa "adicionar" (e, mas também, inclusive etc).

  Também não é ressalva. Ressalvar significa uma exceção à regra geral. "Os cisnes são pretos, mas na Austrália temos cisnes brancos". A regra geral nos diz que cisnes são pretos. Já a ressalva nos diz que na austrália temos cisnes brancos.

  No caso apresentado na questão, temos uma informação no primeiro período sendo contestada, ou seja, contra-argumentada pelo segundo período. Assim, há uma contestação pelo fato dos dados não serem completos ou suficientes para chegarem àquela conclusão apontada no primeiro período.

  "Você conseguiu explicar o fenômeno A, contudo seus dados não puderam responder o porquê tal fenômeno não acontece na situação B". Não é ressalva, mas um contra-argumento.

• Esse espaço não é para pessoas como você, Luan! Reportei o abuso!

• Ai é complicado, você faz uma bateria de questões, em que a FGV ignora os conectivos lógicos e se pauta na semântica, ai você vai fazer essa questão e dane-se a semântica, vamos para o conectivo.

  Pra mim, em relação à semântica, trata-se de uma ampliação na informação, pois o segundo período não está dizendo que é mentira a primeira informação(contrariando), apenas que há algo a mais a ser analisado(ampliando).

  A questão é torcer para na hora da prova eu escolher o melhor caminho, seja pela semântica, seja pelo conectivo.

• oque ne faz repensar o tempo todo se vale apena fazer PCAM é o fato de a banca ser FGV.

• Quero ter a maturidade de não me sentir mal em errar questões de português da FGV

• Ainda bem que vim olhar os comentários e percebi que não sou louca, não fez sentido esse gabarito pra mim. Doideira...

• Até gelei na hora de marcar essa. "No entanto - Adversativa" Oposição de ideias.

  Claro que lendo o texto e analisando o sentido podemos até tirar outras conclusões. Masss a banca atira de um lado ou atira de outro. Uma hora ela se apega a gramatica outra hora a semântica. FGV só Deus mesmo,

• Não há contrariedade nenhuma.

  Complicado que muda de elaborador e um cobra o sentido geral e outro um simples conectivo.

  Mas essa é aquela que quem estudou não acertaria.

• Galera, isso é uma questão de múltipla escolha, logo você tem que escolher a MENOS PIOR. Nem sempre vai ter o gabarito que você quer...

  Assumindo que o sentido da conjunção "NO ENTANTO" na frase é uma RESSALVA (como muitos estão falando), qual alternativa marcar?

  RESSALVA se aproxima mais de EXPLICAÇÃO, CONTRARIEDADE, AMPLIAÇÃO, CONFIRMAÇÃO ou RETIFICAÇÃO (= CORREÇÃO)?

  Sinceramente, pra mim, só dá pra relacionar RESSALVAR com CONTRARIAR. As demais opções são IMPOSSÍVEIS.

  Quando a RESSALVA aparece, ela introduzindo uma EXPLICAÇÃO? Não, explicar e ressalvar são diferentes. Uma AMPLIAÇÃO? Muito menos. Uma CONFIRMAÇÃO? Muito pelo contrário. Uma RETIFICAÇÃO? Não, porque isso seria assumir que a frase anterior está errada e a seguinte está lhe apresentando uma correção. E adversidade não é isso. Uma CONTRARIEDADE? Sim, ela vem apresentar uma ideia que diverge/relativiza a ideia presente no período anterior.

• Realmente! Só há plausibilidade do gabarito (B) na questão se considerarmos a conjunção "no entanto"!

• a banca fgv escolhe o gabarito sem levar em conta somente a NGB

• Eu e 70% dos candidatos não viram contrariedade alguma!

• Galera, questão da FGV, presta atenção nos conectivos! #CGU, uma vaga é minha

• banca lazarenta!

• observar as conjucoes

  ''no entanto'' é adversativo

• QUEM ODEIA A FGV RESPIRA!

• Mirei no conectivo adversativo e acertei...ufaa!

• Fui na dica de que a menos improvável é a correta e deu certo.

• Indica a oposição ou contraste da ideia anterior:

  mas

  porém

  todavia

  contudo

  entretanto

  no entanto

  ainda assim

  apesar disso

  não obstante

  nada obstante

  sem embargo

• Adivinhar o que a banca quer como resposta! Afff FGV!

• É brabo... Cortei das possíveis alternativas a B, logo de cara. Marquei a C e o gabarito era B. :(

• e que marquei a correta e desmarquei pra errar FGV é cheia de frescura

• Difícil entender a banca em várias questões ignora os conectivos e foca na semântica em outras cobra o valor do conectivo porém não deixa explícito no enunciado e sempre coloca alternativas com o valor semântico e com valor da conjunção aí temos que advinhar. PQP!!!!!!!!!!!!!!

• “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções.Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

  ->De fato, os pesquisadores contestam, contradizem a afirmação dos cientistas da China.

  Os pesquisadores não alertaram sobre a necessidade de complementar, emendar ou pedir para corrigir algum dado. Pelo contrário, eles acreditam que o estudo não foi completo, foi limitado. Novos estudos precisam ser realizados, e não emendados/corrigidos.

  ✔RESUMO:

  • RETIFICAR: seria o caso de aproveitar os dados que têm e emendar com outros.
  • CONTRARIAR: os pesquisadores acreditam que os dados examinados não são suficientes, o estudo que foi feito foi raso, foi um estudo sem credibilidade. Eles impugnaram esse estudo realizado.Não é caso de precisar apenas emendar, mas realizar um novo.

  GAB.:B

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• essa eu acertei pelo "no entanto"

  usei uma frase normal e coloquei o "no entanto" e ao meu ver tem sentindo de contrariedade.

  e pronto letra B. rsrs

• Estude, e quando pensar que e o bastante, estude mais e mais kkkkkkkk

  Boa sorte a todos

• NO ENTANTO = conjunção de oposição ou de compensação entre duas orações ou dois termos

• ESSA P*RRA É PRA ANALISAR PELO CONTEXTO OU DECOREBA DE CONJUNÇÃO?

  DECIDAM-SE, EXAMINADORES ARR*OMBADOS!

• É uma contradição - LETRA B

  “Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. Os pesquisadores alertaram, no entanto, que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.”

  No entanto, conjunção adversativa.

  Vamos reescrever as duas orações trazendo a conjunção para o início da frase, assim fica mais fácil perceber.

  Cientistas na China que estudam a origem do surto do novo coronavírus afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções. No entanto, os pesquisadores alertaram que suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados e que serão necessárias análises mais complexas para entender mais da evolução do vírus.

  Viram como realmente há uma contradição, a quebra de expectativa?!

• Qual é o contrário de "afirmar"? Ao meu ver, seria "negar".

  Negar o que? A descoberta, ou que os dois tipos de vírus é que estão causando as infecções.

• *No entanto,

  ví a alternativa, mas me dei conta de que a alternativa C seria mais coerente.

  alguém mais marcou a C?

• A FGV não mede o conhecimento do conteúdo nem o conhecimento sobre a banca em si. A FGV mede a sorte do candidato.

• Na minha opinião, o contrário de "..afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus podem estar causando infecções..." Deveria ser "..Afirmaram não ter descoberto.." ou ".. afirmaram que o vírus pode não estar causando.."

  Vai enteder..

  O gabarito foi uma das primeiras que descartei.

• kkk depois de muita análise e calma pra passar a raiva consegui sintetizar as ideias assim:

  1º cientistas descobrem algo (nooossa) x 2º não é algo tão esclarecedor e está incompleto (que pena).

  o conectivo de valor adversativo só uniria essas duas ideias "aparentemente contrárias".

  espero ter ajudado.

• Na minha opinião o estudo seria muito raso, pois estudaram uma pequena gama de vírus, por isso a resposta seria B.

  A princípio também errei, pois marquei A

• No entanto = CONECTIVO ADVERSATIVO

• c) ampliar uma informação dada; - ERRADO

   Não houve uma ampliação da informação anterior, mas sim uma ressalva, uma observação. É como se eles dissessem "é possível que esses dois vírus estejam causando as infecções, mas nós ainda precisamos pesquisar mais, pois nossos dados não são suficientes."

• Conjunções adversativas:

  -Indicam contraste.

  ou

  -Compensação/ressalva.

  Ex: Tentei chegar mais cedo, porém não consegui. (contraste, oposição)

  Seu discurso foi breve, mas violento. (ressalva/compensação)

  Fonte: curso extensivo Adriana Figueiredo (estratégia).

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

• Exprime a ideia de oposição ou de compensação entre duas orações ou dois termos: deveria chegar mais cedo, no entanto cheguei atrasado.

  MEU RACIOCÍNIO:

   ...afirmaram ter descoberto que dois tipos principais do vírus... mas suas pesquisas examinaram uma gama limitada de dados...

Questão 5564788

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Um texto jornalístico faz uma apresentação de um novo filme recém-lançado: “‘Indústria Americana’ começa num dia gelado de dezembro de 2008, perto do Natal, quando uma fábrica da GM fecha as portas em Dayton, Ohio, típica cidade do meio-oeste dos Estados Unidos. Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo.”

O trecho diz que o filme começa quando uma fábrica da GM fecha as portas; isso nos ensina que uma narrativa começa:

• A. pelo fato mais importante para o enredo; 
• B. por algo que chame a atenção dos espectadores;
• C. por um acontecimento escolhido para início pelo narrador;
• D. por um fato de alta carga emotiva; 
• E. por fatos desconhecidos do público.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C - por um acontecimento escolhido para início pelo narrador

  Sinopse

  • um evento inicial que movimenta a história;
  • incidentes no meio da trama;
  • clímax;
  • consequência ou resolução do clímax.

• Esse examinador de português para essa prova da fgv tava doidão das ideias.

  "isso nos ensina que uma narrativa começa:" ele pergunta de forma geral como se inicia uma narrativa.

  Existem várias formas de se começar uma narrativa, não é 1 fórmula específica, então todas as alternativas estão certas.

• Gabrito letra A, B e C, mas a FGV joga dados e escolhe qual o gabarito.

• É tão bizarro que é até aceitável, a narrativa começa como o autor quiser kk, mas vc fica com medo de marcar porque tem três alternativas corretas, há várias maneiras de se iniciar uma narrativa como os colegas já disseram.

• você olha e pensa "não pode ser uma resposta tão óbvia", e acaba marcando as "erradas"

• Ele pode escolher por onde começar, mas, provavelmente, irá por algo que chame a atenção dos espectadores. Até porque a intenção do texto é ser lida.

  Pra mim, ambas teriam o mesmo peso ou a B seria a mais importante.

  É claro que ele pode escolher, afinal ele é quem está escrevendo. Mas quem escreve, em geral, quer ser lido. Sendo assim, algo que chame a atenção seria fundamental para logo abrir o texto.

  SQN.

• Meu humilde entendimento sobre a questão, espero que sirva de elucidação para os colegas.

  A) Realmente pode ser o fato mais importante para o enredo, mas como não sabemos o desenrolar da história, não sabemos se de fato é o mais importante, ou se o narrador está apenas nos dando um ponto de partida da história.

  B) É comum a narrativa trazer algo que desperte o interesse do leitor, porém não é o que acontece na alternativa B, pois o simples fato do fechamento de um fábrica da GM não desperta o interesse em um narrativa, simplesmente é um fato.

  C) CORRETA! Pense em uma abertura de um filme ou uma série, geralmente na abertura o narrador já vem nos contando o contexto em que a história será contada: "Dezembro de 1998, quando fazia muito calor em Venice Beach, California" o autor escolhe um ponto de partida para começar a narrar a história, foi o que aconteceu ao citar que a fábrica da GM fechou, ou seja, para a história que ele vai nos narrar, essa começou ALI, este é o ponto de partida, esse é o momento escolhido para o autor para iniciar a narrativa.

  Espero ter contribuído com o comentário. Bons estudos!

• O narrador começa do começo. kkk...

• Meu raciocínio: o enunciado traz uma afirmação genérica "isso nos ensina que uma narrativa começa". veja que a FGV n esta falando da narrativa citada, mas de qualquer narrativa. E pensando assim, n tem uma regra para começar uma narrativa. cada autor tem suas estratégias para captura a atenção de leitor, passar a ideia ou construir sua linha de raciocínio... Dai fui por exclusão.

  A- Toda narrativa tem que começar pelo fato mais importante para o enredo?

  B- Toda narrativa tem que começar por algo que chame a atenção dos espectadores?

  C- Toda narrativa tem que começar por um acontecimento escolhido para início pelo narrador?

  D- Toda narrativa tem que começar por um fato de alta carga emotiva?

  E- Toda narrativa tem que começar por fatos desconhecidos do público?

• Parece ser tão óbvio que dá medo de marcar e acaba errando por isso, eu sou uma piada para vc FGV?

• PQP KAKAKAKAKAKAKAK

• Não existe, na NGB uma norma que determine a maneira como se inicia uma narrativa. A meu ver, questão perfeitamente anulável.

• Mais fácil ganhar na Mega da virada do que explicar esse gabarito rsrsrsrs

• rapaz... eu exclui a CERTA de cara... o fgv lazarenta...

• a porcentagem de acerto dessa questão é de quem a repetiu, quase impossível acerta-la de primeira.

• Quando eu erro uma questão já vou correndo ver se não é da FGV (e sempre é). Ô banca lazarenta!

• marquei alternativa A

  Mas em vez de questionar o examinador noiado "vamos decifra-lo"

  • vc vai contar um acontecimento em uma roda de amigos, vc inicia a sua estória ja com o fato principal ou pode começar com um assunto paralelo e ir dando ênfase até onde quer chegar e deixar os ouvintes entusiasmados com uma estoria "progressiva" (tecnica de chamar atenção de leitores/ouvintes).

  Ou seja, começa por onde tem vontade !

  gab. C

• Eu ia marcar a C, mas achei uma responsa tão obvia que preferi marcar a letra A.

  OBS.: O mais estranho nessa banca é ver que nenhum professor comenta as suas respostas. Muito sinistro!

• A letra B poderia ser a mais correta, em razão da curiosidade que o filme poderia causar, em muito, nos espectadores.

  Mas o gabarito, segundo a vontade da FGV, é C

• A gente começa pelo começo, pois é o começo gente.

  Eu escolho o começo, pois a história é minha.

• um acontecimento escolhido pelo narrador e uma alternativa escolhida pelo examinador

• mano que prova foi essa, mds

  "vou fazer algumas provas pra ganhar confiança antes do meu concurso"

  STONKS

• Marquei C na palhaçada, e acertei kkkkkk. Por onde começa algo? pelo começo kkkkkkkk

• Essa resposta é relativa e vai de acordo com o que a banca considera como certo. Isso não quer dizer que outras alternativas não podem ser atribuídas como certas.

• mano, essa questão não é de português.dá muita raiva

• Começa do jeito que ele quiser. kk

• Eu acertei esta, mas fiquei na dúvida entre a "B" e a "C", quem ficou na dúvidas entre essas diz aê!

• SINOPSE DO FILME:

  "Na cidade de Ohio, durante um grande momento pós-industrial, um chinês bilionário se aproveita de um terreno abandonado da General Motors para para criar a própria empresa no local, com a intenção de realizar uma grande mudança no cenário norte-americano. Com a contratação de mais de dois mil trabalhadores para as construções, as perspectivas para Ohio se amplificam." https://www.adorocinema.com/filmes/filme-270142/

  A fábrica da GM fechar as portas não é o fato mais importante pro enredo???

• Só para constar:

  • Apresentação: também chamada de introdução, nessa parte inicial o autor do texto apresenta os personagens, o local e o tempo em que se desenvolverá a trama.
  • Desenvolvimento: aqui grande parte da história é desenvolvida com foco nas ações dos personagens.
  • Clímax: parte do desenvolvimento da história, o clímax designa o momento mais emocionante da narrativa.
  • Desfecho: também chamada de conclusão, ele é determinado pela parte final da narrativa, onde a partir dos acontecimentos, os conflitos vão sendo desenvolvidos.

• O autor iniciará o texto pela tese.

  Gabarito C.

• Pessoal dizendo que essa questão está confusa, não achei… Características e palavras chaves da NARRATIVA: informações (o fechamento da indústria não é uma informação? Acontecimentos: fechamento Tempo/ espaço Reais ou imaginários

• E pensar que esta banca tá "pegando" todos os grandes concursos TCU, CGU, talvez Senado...)=

• • Evento inicial que movimenta toda a história;
  • Incidentes no meio da trama;
  • Acontecimento principal;
  • Consequências ou resolução. 

  https://www.eviseu.com/pt/blog/77/5-dicas-para-escrever-uma-excelente-sinopse/

• "Ele começa por onde quiser", kkkkk. Essa FGV me mata, sério.

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk sigo rindo e tendo a certeza de que eu sei português. Que se dane a FGV.

• SE TA DE SACANAGEM KKKKKKK

• Na onde que há contraste ???? o texto apenas explica que os cientistas não tem certeza

• Mano, até eu fui obrigado a deixar um comentário aqui.

  É sério isso? Eu juro que essa questão parece ter sido feita na zoeira.

• o português da FGV é de outro mundo.

• Essa questão, literalmente, poderia ter como gabarito qualquer resposta. Absurdo essa banca!

• Um texto jornalístico faz uma apresentação de um novo filme recém-lançado: “‘Indústria Americana’ começa num dia gelado de dezembro de 2008, perto do Natal, quando uma fábrica da GM fecha as portas em Dayton, Ohio, típica cidade do meio-oeste dos Estados Unidos. Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo.”

  O trecho diz que o filme começa quando uma fábrica da GM fecha as portas; isso nos ensina que uma narrativa começa:

  A) pelo fato mais importante para o enredo; Não necessariamente o trecho inicial é o fato mais importante da narrativa.

  B) por algo que chame a atenção dos espectadores; Pode ou não começar por algo que chame atenção.

  C) por um acontecimento escolhido para início pelo narrador; Parece evidente, porém, é o gabarito.

  D) por um fato de alta carga emotiva; Pode ou não começar por valor emocional.

  E) por fatos desconhecidos do público. Não necessariamente uma narrativa larga por meios desconhecidos do público, até porque há não-ficção.

  Avisem-me qualquer erro.

  Não desista, este é o seu calvário! "Se alguém quer vir após mim, renegue-se a si mesmo, tome cada dia a sua cruz e siga-Me." São Lucas IX

• Essa questão é engraçada porque justamente por poder ser qualquer alternativa que a letra C é a única correta: O narrador começa por onde ele quiser

  Mas isso não quer dizer que seja fácil de acertar, pessoas que já escreveram histórias ou estudaram literatura eu acho que podem ter tido uma maior facilidade... foi assim que eu acertei.

• a industria "COMEÇA ". como começar quando se fecham as portas?! logo, o autor escolheu este momento para começar ..

• A narração é minha e eu começo como eu quiser.

  Ass: FGV

• kkkkkkkkkkkk

• "por um acontecimento escolhido para início pelo narrador" ~~

  ou seja, por algo que o autor quis, kkkkkk..aiai, FGV.

• Acho que já respondi todas as questões com alguma lógica da fgv. Faltam só as outras 5000

• Cadê os professores comentando essas questões bizarras???

• O que a questão ensina é que não há uma ordem exata para o início da narrativa, ele poderia começar com o fato dos operários estavam em lágrimas (alta carga de emoção) ou o fato mais importante que é o fechamento da fábrica.

  Quem está vendo questões das interpretações e compreensão de texto não se preocupem, basta resolver várias que vai ver um certo padrão FGV, uma banca bem apelativa e faz interpretações que só fazem sentido na cabeça deles.

• Podemos dizer que se trata de um narrador onipotente.

  Quem manda é o narrador. kkkkkkkk

• Assim como o autor iniciou como ele quiz a resposta poderia ser qualquer uma.

• Não é o narrador que escolhe o início, é o AUTOR.

  QUESTÃO ESDRÚXULA

• Sinceramente, que banca maldita.

• kkkkkkkkkkkkkkkkkkkk essa questão foi feita pra rir da cara do concurseiro?

• Se sou o narrador eu escolho como quero contar minha narrativa:

  Veríssimo em suas comédias da vida privada começa de formas inúmeras

  Tanrantino começa pelo meio e por vezes pelo fim

  Mtos filmes começam pelo fim e daí fazem 1 backfoward (movimento brusco de volta ao começo)

  Ñ há regra prisso. Eu narrador sou o deus da minha narrativa "ex-máquina"

• MACHO, SE EU ENCONTRO O CRIADOR DESSAS QUESTÕES NA RUA......SEI NÃO

• https://youtu.be/guu0O2-Bcco

  1:23:06

  Adriana F - estratégia

• consigo imaginar o examinador rindo da nossa cara quando elaborou essas assertivas

• entendi vários nadaaaaaaaaaaaaaaaas. peçam comentários do prof por favooor

• A narrativa começa como o autor quiser. O fechamento da fábrica é acontecimento principal do filme.

• Caros, colegas eu me sentia assim há uns 10 meses, quando resolvia as questões de português da FGV, não via lógica. Desde então, percebi que deveria fazer algo de diferente, só fazer o básico não estava funcionando. Então, conversando com um amigo que quase fechava as provas de português da FGV, disse-me para fazer um caderno de predileção de assuntos mais cobrados pela banca, colocando a questão do assunto com a explicação e um bizú ou outra sobre a forma de cobrar determinado assunto, tendências etc... e

  E assim e o fiz durante esses 10 meses. Advinha? Hoje, estou indo muito bem nas provas de português, acertando em média 85% da matéria. Nem acredito as vezes, no começo parecia impossível!

  E, recentemente, fui aprovado na PM-AM e estou entre os 250 primeiros colocados em um concurso que contou com mais de 88 mil candidatos. A banca foi a FGV, e mais uma vez fiz 90% da prova de português, e foi o que melhorou muito minha colocação em relação aos demais concorrentes. ESTOU REALIZANDO UM SONHO!

  ALGUMAS OBSERVAÇÕES QUE VOCÊ PRECISA SABER:

  1º Raramente você conseguirá gabaritar uma prova de português da FGV, de um total de 20, acertar 18, 17 você já estará na frente de muitos candidatos, e outra, não precisa gabaritar a prova para passar, mas tirar mais pontos que seu concorrente.

  2º A FGV tem um entendimento de português só dela, aceite!

  3º Para você ir bem, agora é minha opinião, você deve ter uma base na matéria, mas 80% é resolução de questões da banca no nível do seu concurso, superior, médio ou fundamental, acredite faz diferença.

  4º Não precisa ser um gênio em português, eu mesmo cheio de erros nesse post não sou, mas melhorei bastante!

  Por fim, estarei disponibilizando esse caderno: Contato Whats (69 99308-7327)

  Acredite, vale muito a pena, nesse caderno há bizús, assuntos mais cobrados, questões autoexplicativas juntadas ao longo de 10 meses de resoluções de questões específicas da FGV na matéria de português.

  ACREDITE NOS SEUS SONHOS!

• eu não paro de ERRAR...

• volta CESPE, nunca critiquei.

Questão 5564791

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“‘Indústria Americana’ começa num dia gelado de dezembro de 2008, perto do Natal, quando uma fábrica da GM fecha as portas em Dayton, Ohio, típica cidade do meio-oeste dos Estados Unidos. Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo.”

Segundo o texto que apresenta o filme, o papel da música é o de:

• A. antecipar o desenvolvimento da narrativa;
• B. atenuar o clima de infelicidade inerente à situação;
• C. intensificar a tristeza do momento;
• D. passar, por sua letra, um aviso ao público;
• E. prevenir os espectadores sobre o tipo de filme a ser visto.

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa C

  ...a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz.

  A banca ardilosa meteu a D pra galera marcar e se ferr4r

• o texto entrega o Gabarito:Como se não houvesse tristeza suficiente , A melodia intensificou
• Tudo já estava uma merd@ e veio a melodia e deixou tudo bem pior, ou seja, intensificou a merd@.

• "Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo"

  Por que não é a letra A?

  (antecipar o desenvolvimento da narrativa;)

  Estranho, uma coisa ressaltada não quer dizer intensificada

  algo ressaltado= algo posto em evidencia, o que é diferente de intensificar

• Eu errei. Marquei a letra B.Estava na dúvida entre a "B" e a "C". Mas foi um equivoco meu em associar o verbo "atenuar" com Agravar. Já que o verdadeiro significado (liviar, aligeirar, abrandar, debilitar, enfraquecer) denuncia o erro da alternativa B.

• Lúgubre: que é sinal de ou que inspira uma grande tristeza.

  Para quem não sabia o significado da palavra assim como eu.

• gab. C

  "a música ressalta a melancolia geral", ou seja,

  intensificar a tristeza do momento;

  A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

  CONSTÂNCIA!!

• No texto, o verbo RESSALTAR remete à alternativa C, enquanto o verbo AVISAR, à A. Duas alternativas plenamente possíveis e gabarito escolhido a bel-prazer da subjetividade do examinador. VERGONHA de questão.

  A letra D é impossível pela extrapolação. No texto, fala-se de melodia, mas uma melodia não precisa ter letra. Pode ser uma música instrumental fúnebre.

• Gabarito: C

  "a música ressalta a melancolia geral..."

  Pelo que percebi, nesta prova, a FGV adotou a literalidade em várias questões de português. Como o concurseiro é sempre "escaldado", vê e não confia kkkkk

• Gabarito: C

  “‘Indústria Americana’ começa num dia gelado de dezembro de 2008, perto do Natal, quando uma fábrica da GM fecha as portas em Dayton, Ohio, típica cidade do meio-oeste dos Estados Unidos. Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo.”

  Segundo o texto que apresenta o filme, o papel da música é o de:

• A música só deixou pior o que já estava ruim (a melancolia)

• GAB-C

  intensificar a tristeza do momento;

  O CONCURSEIRO É ADMIRADO POR TODOS. POIS É UMA PESSOA DIFERENCIADA, SABE DE TUDO UM POUCO.!!!

• Gabarito C.

  Intensifica !

• Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai vem a merd@# da musica e intensifica a tristeza

  vamos juntos PMAM/ PC AM 2022 SCVP

• Assertiva C

  os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz. E não é mesmo.”

  intensificar a tristeza do momento;

• ...''a música ressalta a melancolia geral''...

• Melancolia = estado de grande tristeza e desencanto geral; depressão.

  Infelicidade = estado do que é ou está infeliz.

• cara a pegadinha da B é incrível, se a pessoa for fazer a prova e não saber oque significa atenuante, cai na pegadinha da banca.

• Quase marcava letra B por não lembrar o significado de atenuar. #FICAESPERTO

• Tá intensificando minha tristeza a cada questão que passa T_T

• " a música ressalta a melancolia geral"

  " Como se não houvesse tristeza suficiente "

  c- intensificar a tristeza do momento;

• "Atenuar" = diminuir. Pra quem é guitarrista, baixista, violonista, profissional ou por hobby, atenuador é o que controla a passagem de sinal. É um pedal de booster, com um atenuador de volume.

  Fica a dica rsrs

• Aí que mora o perigo, aí que eu caio lindo

  Aí que eu sei das consequências, mesmo assim vou indo

  É que vale a pena, vale a cama, vale o risco

  O que é um arranhão pra quem já tá %¨&*$#@

• a fgv sempre vai trazer pelo menos duas alternativas interessantes. mas sempre vai ter uma que vai ser a mais correta. resta adivinhar qual ela escolheu e aceitar o gabarito

• Achei muito óbvia e fui de "A" kk

• Lembrem -se de um filme triste, aí você lembra de uma música que expressa mais tristeza ainda enquanto a cena é transmitida a você.

  Pronto!

  Acertou a questão

• É igual aconteceu no Titanic. O navio afundava e tocavam violino...

  Gabarito: C

• Raridade: questão com objetividade formulada pela "Fundação Gabaritos ao Vento".

• Engraçado que depois de resolver algumas questões da FGV, quando fico muito na dúvidas entre duas questões dependendo do fato estou preferindo marcar a que eu acho menos correta e está dando certo.

• " a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz "

  Poderia ser a "C" ou a "A"; aí é marcar uma e torcer para ter chutado do jeito que o examinador quis.

• sem o meu cespinho eu não consigo

• Para a FGV ressaltar é a mesma coisa q intensificar? Fiquei na dúvida entre a B e a C.

• Como se não houvesse tristeza suficiente... a música ressalta a melancolia geral

• Gabarito C...PÃO PÃO QUEIJO QUEIJO

  #Bonde do Xandão não é mole Não!.

• "A música ressalta ... e avisa ... que essa não será uma história feliz."

  Claramente o gabarito tinha que ser a alternativa E. (prevenir os espectadores sobre o tipo de filme a ser visto.)

• Flávia Rita falou em uma aula: Nos filmes ao escutarmos a música ficamos mais tendentes a se emocionar, por exemplo, quando o personagem morre normalmente não se chora por conta da morte de tal personagem mais sim por conta da música que influência ..

• Essa foi pra não zerar!

• GABARITO C

   Como se não houvesse tristeza suficiente na neve que cai e nos operários que não conseguem conter as lágrimas enquanto despacham os últimos veículos, a música ressalta a melancolia geral, e avisa, lúgubre, que essa não será uma história feliz.

  Já tinha a tristeza, a música INTESIFICOU... foi assim que pensei na hora de responder.

• pq não a B?

• Analisando Textualemente voce escolhe essa "antecipar o desenvolvimento da narrativa;"

  Porem se voce analizar existe uma diferença na banca ela cobrou uma "locução adverbial de louco de cesio" e a questao certa e:

  intensificar a tristeza do momento;

• E eu não marquei a C, pois a música alerta sobre como o filme será até o final (que será triste) e não só no momento .... Marquei E.....

  Mas... vamos treinando que uma hora o jogo vira!

• Lembrei do Titanic

• ACERTEI, senhor, ACERTEI UMA !!!!!! AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAH !!!!!!!!!!!!

Questão 5564794

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. Seu emprego como dissuasão, ainda que discutível, só vale no plano das duas grandes potências nucleares, que não são grandes porque têm a bomba, mas têm a bomba porque são grandes. Nas mãos de potências menores, a bomba atômica perde muito desse sentido e representa mais um risco de guerra do que uma garantia de paz.”

O texto pertence ao modo argumentativo de organização discursiva; a tese defendida por ele é:

• A. a bomba atômica não é elemento de segurança;
• B. o emprego da bomba como dissuasão é ilusório;
• C. as grandes potências possuem a bomba atômica;
• D. as pequenas potências não devem ter a bomba atômica;
• E. a bomba atômica pode representar um risco de guerra.

Gabarito: A

Comentários

• Alternativa A

  Não me pergunte porquê, marquei a E rs

  Fui pela frase na conclusão '' ...representa mais um risco de guerra do que uma garantia de paz'', mas a banca considerou a primeira frase dele ''A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional" .

  Já observei duas questões da FGV que ela pede a tese defensiva e considera o primeiro período, vou aderir :)

• Estamos acostumados com as pegadinhas da FGV, que quando vem uma questão tão simples, nós não acreditamos que aquela possa ser a resposta.

• O autor quer dizer que tanto nas mãos das grandes potências quanto na das pequenas "a bomba atômica não é elemento de segurança".

  Podemos ver isso no início do texto: "A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional".

  Ou seja, para o autor, a bomba não é elemento de segurança nas mãos das grandes potências e nem nas mãos das potências pequenas.

  Portanto, gabarito A

• Colega @Juliana, disse: '' Já observei duas questões da FGV que ela pede a tese defensiva e considera o primeiro período, vou aderir :) ''

  Realmente, a fgv tem esse entendimento coloca a tese no primeiro período.

  Galera, veja esta questao: Q484204 ( Gab. A )

  OBS: nao é comprovado, por conseguinte é bom abrir o olho nisso.

  " Tipo Davi vão duvidar, mas com a cabeça do gigante eu retorno. "

• A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. (Logo no primeiro período o autor já mostra o seu posicionamento = tese).

• Gabarito: Letra A.

  Como trata-se de um texto argumentativo no qual se verifica um tópico frasal, deve-se atentar a este.

  O autor inicia pelo tópico frasal "A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional". A partir daqui ele apresenta pontos relevante pelos quais ela não é elemento de segurança.

  • No caso das potências: é usada como elemento de dissuasão (usando o significado da palavra dissuadir 'convencer (alguém ou a si mesmo) a mudar de ideia, a abdicar de uma decisão')
  • No caso das pequenas pequenas potências: resumidamente a ideia é não dá asas à cobra', pois, conforme o autor, é mais provável ter guerra do que paz.

  Assim, conclui-se o que já é afirmado no primeiro período. Bomba atômica é elemento de segurança? Pelos argumentos apresentados pelo autor, não.

  __

• Fazendo uma análise mais profunda entendi que a alternativa quis dizer que o fato de ter a bomba atômica é um risco tanto para quem as têm, no caso as duas nações ricas, como para quem não as têm,ou seja, as nações pobres que decidiam desenvolvê-la. Não havendo segurança para quem as tem, porque outra nação também a teria, e nem para as que queiram desenvolvê-la, porque poderão sofrer retaliações externas.

• GAB-A

  a bomba atômica não é elemento de segurança;

  “A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. Seu emprego......

  SE MOTIVE TODOS OS DIAS. E VÁ ESTUDAR!!

• A alternativa E aparenta estar correta, pois o texto menciona mesmo a possibilidade de guerra quando a bomba está em posse de países de menor poder, porém o autor defende a tese de que a bomba atômica não é um instrumento garantidor da paz, isso é a tese que o comando da questão pede.

• GABARITO: A

  Pressuposto, sua opinião, geral, o que ele argumenta e defende !

• Assertiva A

  “A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. Seu emprego como dissuasão, ainda que discutível, só vale no plano das duas grandes potências nucleares, que não são grandes porque têm a bomba, mas têm a bomba porque são grandes(...)

  a bomba atômica não é elemento de segurança;

• O melhor daqui são as justificativas . Em qual momento o autor disse que a bomba atômica não é um elemento de segurança? Ele adjetivou com a palavra EFETIVA. Uma coisa é não ser elemento e outra é não ser elemento efetivo. Marquei a letra E , por isso.

• depois de segurança nacional, acrescente um "porque".... e seja feliz.

• a bomba atomica é como uma ferrari. Nao tem apenas funcao de carro, mas tambem de poder e riqueza. afinal, so os poderosos possuem uma ferrari.

• Eu ia de D mas li novamente e vi que a fgv colocou a resposta no começo kkk

• Letra D, poderia ser correta tbm...fazendo uma análise geral, o autor deixa isso meio que implícito!

• Era uma vez uma garotinha que usava um capuz vermelho e que ia levar doces p a vovozinha...

  (no meio da história fala-se muito sobre o lobo mal que passa de coadjuvante a ator principal)

  Mas lembrem-se um texto, uma historia, uma tese normalmente seu período/paragrafo de abertura delimita o assunto principal.

• "A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional." 

  resposta: a bomba atômica não é elemento de segurança;

  não estaria extrapolando?

• Na FGV você nunca acerta convicto. Nem as mais fáceis!

  Gabarito A

• Dica da tia Aline. A tese defendida pelo autor está (em regra) no início do texto.

• Reparem que no começo do texto ele apresenta a teses e da um ponto final! E depois começa falando das potências maiores e menores

• GAB-A

  a bomba atômica não é elemento de segurança;

  SENHORES, NINGUÉM MEXE COM UM PAÍS QUE TEM UMA BOMBA DESSAS PRESTES A EXPLODIR.

  NÃO CONFUNDAM PAZ COM SILÊNCIO.

  A BOMBA REPRESENTA PODER, RIQUEZA, EU POSSO OPRIMIR OUTRAS NAÇÕES.

  SEM MEDO, GAB-A

  TENHO UMA FERRARI NA GARAGEM, MAIS NÃO SOU TÃO RICO.!!!

• Queria muito pegar alguém de português da FGV e colocar pra responder 50 questões aqui no QC.

• Não concordo com o gabarito. O texto diz “A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional". Logo, ele é elemento de segurança, só não é efetivo.

• Glória a Deus estou acertando, será se estou ficando LOUCO?

• Dica: quando a FGV pedir a tese, ideia principal ou algo nesse sentido considerem o primeiro período ou a primeira linha, já observei em várias questões que a FGV considera o que está no início.

• Se fosse levar ao pé da letra, a banca poderia considerar o gabarito como errado também, como já pontuado por um colega, já que ser elemento é diferente de ser elemento efetivo.

• A tese defendida está clara no tópico frasal, moçada. Parem de viajar.

• Não ser um elemento de segurança efetivo não é a mesma coisa que não ser um elemento de segurança. Marque E, pois afirma que "pode representar um risco a guerra", que é justamente a conclusão contida no fim do trecho,

• "A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional."

  — O Bolsonaro não é um eficiente presidente da República.

  Por ele não ser eficiente, ele não é o Presidente? 

  E) a bomba atômica pode representar um risco de guerra.

  "Nas mãos de potências menores, (...) representa mais um risco de guerra."

  Pode ou não pode? 

  MAIS NÃO DIGO!

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• mas que b*sta de questão

• É só resumir o texto. Afinal ter bomba atômica é um elemento definitivo de segurança???? Não.

• O autor não diz que a bomba não é um elemento de segurança, ele diz que não é um elemento de segurança EFICAZ. Dizer que a pistola Taurus não é eficaz não quer dizer que ela não seja um elemento de segurança, ser um elemento de segurança ela é, apenas não funciona como deveria funcionar. Tanto a tese não é essa, que ele traz validade para a bomba quando diz " Seu emprego como dissuasão, ainda que discutível, só vale no plano". Se em algum momento ele é válido, ele é um elemento de segurança. Pode até não ser eficaz, por não ter validade em todos os momentos, mas ser um elemento de segurança ele é! Contudo, gabarito A.

• Tese é a opinião do autor do texto! E qual é a opinião tô autor? Que a bomba não é elemento efetivo de segurança.

• Tese porque Argumento;

  Argumento portanto Tese.

  Isso tem me ajudado na elaboração de redação discursiva e me ajudou nesta questão.

• A primeira linha do texto diverge da opção marcada como correta. Pois que se "A bomba atômica não é elemento EFETIVO de segurança", não quer dizer que ela não é um elemento de segurança, apenas que esse elemento de segurança não é efetivo. É o mesmo que dizer que "O remédio X não é efetivo contra a doença Y". Não quer dizer que o remédio X não é um remédio, apenas que o remédio X não é efetivo contra a doença Y.

• Pensei da seguinte forma:

  • A tese em um texto argumentativo, normalmente, já vem na introdução. Ao longo do texto ele tenta reforçar essa tese.
  • Ele diz que a bomba atômica não é um elemento efetivo de segurança nacional e ao longo o texto mostra os porquês.
  • Logo, o elemento central, a tese, o que ele busca defender é que: a bomba atômica não é elemento de segurança.

• Não é elemento de segurança EFETIVO...

  Mas FGV é FGV!

• a bomba atomina nao é elemento EFETIVO, mas pode sim ser um elemento de segurança. nao concordo com o gabarito

• Quem reclama do gabarito é porque não está estudando português efetivamente para a FGV, aprendam, FGV é banca que cobra REDAÇÃO em suas questões e se continuarem assim, sempre vão ficar reclamando da banca. Tese: geralmente apresentada no começo do texto, e volta a ser defendida no final do texto, tese explicita a opinião do autor.

  Qual a opinião do autor do texto? A bomba atômica não é elemento de segurança nacional, o emprego dela é discutível, e na mão de pequenas potências pode ser vista NÃO COMO UM ELEMENTO DE SEGURANÇA, ainda que efetivo ou não, e sim como um RISCO, uma ameaça de guerra. E não me venham com essa de "ai, defendendo gabarito", questão FGV se faz verticalmente, comparando as outras alternativas, muitas vezes devemos marcar a menos errada, ainda que a alternativa A não traga em seu bojo a palavra "EFETIVO" isso não a torna incorreta, e sim incompleta, em relação as outras, é a mais correta de fato.

  E por que não a letra E? Porque a tese é apresentada no inicío de um texto, e não no final, a bomba representar um risco de guerra, só reforça a tese do autor, e veja que há uma generalização, o autor não acredita que a bomba possa gerar esse risco nas mãos de potências maiores, e sim na mão de potências menores.

• A tese refere-se à ideia principal do texto, que vai conduzir toda a argumentação e refletir o que vai ser defendido nele. 

  "a bomba atômica não é elemento de segurança;"

• A letra A estava tão óbvia que desconfiei e marquei a letra D. kkkkkkkkkk

• Quando se quer algo de um louco, entre na loucura dele, após conseguir, saia e poderá chama-lo de louco a vontade.

• Impressionante como, até nas mais óbvias, marcamos a alternativa no cagaço. Imagine na prova?

• Fiquei até com medo de marca e ser alguma pegadinha kkkkkkkkk

• a bomba atômica não é elemento de segurança;

  bomba atômica não é elemento efetivo de segurança = É DE SEGURANÇA, SÓ NÃO É EFETIVO EM RELAÇÃO A PEQUENAS POTENCIAS.

  surreal o quanto o pessoal tenta justificar a viagem do examinador.

  TATAKAEEEEEEEEEE

• Se a A está certa, a E também está

• “A bomba atômica não é elemento efetivo de segurança nacional. Seu emprego como dissuasão, ainda que discutível, só vale no plano das duas grandes potências nucleares, que não são grandes porque têm a bomba, mas têm a bomba porque são grandes. Nas mãos de potências menores, a bomba atômica perde muito desse sentido e representa mais um risco de guerra do que uma garantia de paz.”

  B - o emprego da bomba como dissuasão é ilusório; Se fosse ilusório, não seria discutível.

  C - as grandes potências possuem a bomba atômica; Sem mencionar nomes, o texto fala de duas grandes potências que possuem a bomba atômica. Não afirma que todas as grandes potências possuem bombas atômicas. É possível que uma grande potência não tenha bomba atômica.

  D - as pequenas potências não devem ter a bomba atômica; As pequenas potências podem ter bombas atômicas. Todavia, isso representa mais um risco de guerra do que uma garantia de paz.

  E - a bomba atômica pode representar um risco de guerra. Sim, mas somente se a bomba estiver nas mãos de potências pequenas.

• É o tópico frasal. Nos textos argumentativos, quase 100% das vezes a tese vem na frente e depois vem os argumentos

• Tenho tanto medo das questões de FGV que quando vem uma "fácil" assim, acho que tem pegadinha :(

• Mas vejam, o texto fala que a bomba atômica não é um elemento EFETIVO de segurança, e a assertiva dada como correta omite essa opção.

  Ou seja, a bomba é um elemento de segurança, mas não é o mais efetivo.

  Alguém pensou assim?

• A tese a ser defendida nas estruras argumentativas será a afirmação feita pelo autor, a partir da qual ele usará recursos argumentativos para reafirmá-la.

  No caso em tela, ele já começa dizendo que "a bomba atômica não é elemento de segurança" e depois passa a explicar o porquê.

Questão 5564797

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Nas eleições em geral, variados artistas fazem depoimentos a favor de alguns candidatos, recomendando que sejam votados; nesse caso, trata-se de um argumento de autoridade, ligado:

• A. ao cargo que ocupam; 
• B. ao conhecimento de causa;
• C. à experiência de vida;
• D. ao prestígio social; 
• E. à função que exercem. 

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  Anitta falando de política e tendo prestígio social. FIM DOS TEMPOS!!!

• GABARITO: D

  De acordo com o professor Pestana:

  Testemunho de autoridade: Estratégia argumentativa que serve para fortalecer a tese a respeito do assunto. Uma autoridade pode ser uma pessoa ou, até mesmo, uma instituição, desde que goze de prestígio social. Tal recurso é muito relevante na argumentação.

  ➥ Exemplo: "Deve-se ressaltar a importância da transparência nos governos para aprimorar a governança e a gestão. Tal afirmação foi, inclusive, sublinhada pela presidenta Dilma Rousseff: 'Quanto maior a transparência, maior a possibilidade de que o dinheiro público se destine ao que são os programas necessários.'"

    

  ➥ Logo: Nas eleições em geral, variados artistas fazem depoimentos a favor de alguns candidatos, recomendando que sejam votados; nesse caso, trata-se de um argumento de autoridade, ligado ao prestígio social; 

    

  Fonte: A Gramática para Concursos Públicos; 34º capítulo; F. Pestana.

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• A

  ao cargo que ocupam; = Não é pois não tem cargo !

  B

  ao conhecimento de causa; = Os artistas não possuem conhecimento de causa efetivo, pois não vivem para estudar e conhecer a política e o Direito.

  C

  à experiência de vida; = Não possuem experiência de vida para a política e Direito.

  D

  ao prestígio social; = Sim, possuem simpatia e popularidade.

  E

  à função que exercem = Não possuem função com notoriedade para a Política.

• GAB-D

  ao prestígio social; 

  BABAÇÃO DE OVO. PRESTÍGIO SOCIAL.

  ISSO TAMBÉM IRA ACONTECER COM VOCÊ QUANDO FOR APROVADO!!!

• Poxa ! até que enfim!

• Assertiva D

  (..) trata-se de um argumento de autoridade, ligado: ao prestígio social; 

• Às vezes nem sei se estou na matéria de língua portuguesa kkkkkkkkk...pra quem está costumado com FCC, até que estou achando legalzinha essa FGV...tirando 80% das questões hahaha

• acertouuu miserável

• Pow me lembro do áudio do mano brow, foi no comício do PT fazer campanha pros caras... oh irmão, aí não né!

  Tudo bem ser da favela, mas não ser otário!

• As questões da FGV nem parecem ser de português. Misericórdia!!

• O prestígio social ao qual a questão se refere é a aceitação e aclamação pelo público que um artista tem, seja lá quem for.

• TÃO FÁCIL, QUE DÁ MEDO DE MARCAR.

• Essa todo mundo acertou né!!!?? pelo menos uma!! kkkkkk

• ACABOU TUA CHUPETA, LACRAÇÃO

  QUERO VER COMO TU VAI SOBREVIVER

  NA TUA EMISSORA É TANTA DEMISSÃO

  TÁ FAZENDO TANTA FALTA A ROUANET

  TÁ FAZENDO FALTAAAAAAAAA....

  MÚSICA SUCESSO DO ''ALERTA NACIONAL'' - SIKERA JR.

  KKKKK

Questão 5564800

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Um jornal dizia em causa própria: “Quem lê jornais deve ser considerado um bom cidadão por seu alto nível de informação.”

Trata-se de uma afirmação de caráter argumentativo, que mostra uma falácia, que é:

• A. uma generalização excessiva; 
• B. a presença de um estereótipo;
• C. uma simplificação exagerada;
• D. uma falsa analogia;
• E. um argumento autoritário. 

Gabarito: A

Comentários

• Generalização excessiva = Conclusão a partir de uma evidência insuficiente.

• FALÁCIAS:

  1. GENERALIZAÇÃO EXCESSIVA - produz uma conclusão a partir de uma evidência insuficiente. (Gabarito)

  • Exemplo: Tudo que é raro é caro; um carro por um real é raro, logo um carro por um real é caro.
  • Exemplo da questão: "Quem lê jornais deve ser considerado um bom cidadão por seu alto nível de informação".

  2. FALSA ANALOGIA - quando os elementos comparados são diferentes, em algum aspecto, para essa analogia.

  • Exemplo: Tomei Aspirina e fiquei bom. Tome você também.

  3. DEDUÇÕES FALSAS - ocorrem quando alguma das condições de construção do silogismo não é respeitada.

  • Exemplo: O pensamento é como um produto do cérebro, logo é um atributo da matéria orgânica.

  4. ARGUMENTO AUTORITÁRIO – quando o uso de um depoimento, que se julga inatacável pela autoridade do autor, encobre falta de argumentos convincentes.

  • Exemplo: Como o governador já informou sobre o problema e, como o secretariado é capaz e honesto, todos devemos aguardar o bom resultado do projeto.

  5. FALSO AXIOMA – significa uma verdade aparente.

  • Exemplo: A educação é a base da cidadania.

  6. CÍRCULO VICIOSO - quando um aparente argumento é a repetição do argumento anterior.

  • Exemplo: O Brasil está produzindo automóveis em número suficiente, os carros importados são de melhor qualidade, os carros importados são mais econômicos; a elite brasileira está exigindo carros de luxo, os carros importados são mais baratos. Logo, os carros importados são mais vendidos.

• GAB-A

  uma generalização excessiva; 

  ESTUDEM, CRIEM UMA ROTINA, MANTENHA O OBJETIVO E SIM. VOCÊ ESTÁ SOZINHO!!!

• A letras "b","c" e "e" poderiam ser consideradas certas:

  b) é um esteriótipo grosseiro considerar bom cidadão quem "informa-se" por jornais; muitas vezes a vida intelectual, quando viciada, tergiversa radicalmente da vida moral e das virtudes. É também esteriótipo considerar que quem lê jornais "informa-se"; a maioria da grande mídia e periódicos deforma as mentes, através da mentira e da desestruturação metafísica do próprio discurso e dos meios utilizados (televisão, celular e os "marketing-propaganda"), que fixa-se no aqui e agora, não elevando em análises profundas nem em princípios gerais, apenas no "fato" diário, sendo estes colhidos à dedo pelos "patrocinadores")

  c) todo esteriótipo parte de uma simplificação exagerada ou desordenada, porque de fato, é verdade que é preciso o mínimo de instrução para bem pensar, e consequentemente, bem agir. Contudo, a informação, por si, não garante a virtude. É necessário adquiri-la através de hábitos contínuos, muitos vezes as custas de sacrifícios e dores. Logo,se consideramos esteriótipo, também podemos considerar simplificação exagerada, marcando letra "c".

  e) Esta foi a letra que marquei. O próprio jornal diz em causa própria que os jornais formam bons cidadãos. É no mínimo um argumento de fonte suspeita, um auto-elogio, e como dá-se no imperativo, tem caráter, digamos, "autoritário" (como vemos pelos fat-checking e tucci quanti da mídia mainstream, que bloqueia e "cancela" todo aquele que tem um discurso diferente da ideologia ou psicose coletiva da vez) - considerando aqui, para efeitos de definição, autoritário toda autoridade que submete-se a si, sem submeter-se a seu superior legítimo - ou autoridade autorreferencial, um ouroboros - (no caso da imprensa, deveria ela submeter-se ao estado; no caso do estado, deveria ele submeter-se a Santa Igreja; no caso da Santa Igreja, deva Ela submeter-se a Deus, Jesus Cristo, Superior Máximo)

  Moralmente falando, a letra "e" é a mais coerente com a realidade; por trás do discurso de formação dos "bons" cidadãos, a imprensa, sob a forma de jornais e revistas, exerce de fato uma tirania da informação, sob a forma da prestidigitação das propagandas e markenting's que financiam todo esse circo chamado "modernidade".

• quis dar uma de esperto e marquei a C kkk vou me m

• 12 de 22 questões certas.

• lil schae

• Sobre a letra B

  1. As vezes ele pode esta só lendo a parte de esportes ou vendo as propostas de emprego.

• Gab A

  Todos os itens corretos, exceto C, mas o mais correto letra A.

  A

  uma generalização excessiva; 

  B

  a presença de um estereótipo;

  C

  uma simplificação exagerada;

  D

  uma falsa analogia;

  E

  um argumento autoritário. 

• todo mundo que lê jornal, é uma boa pessoa? Generalização excessiva.

• Falácia significa erro, engano ou falsidade. Normalmente, uma falácia é uma ideia errada que é transmitida como verdadeira, enganando ...

• Por que "falsa analogia" está incorreto? eu sei que a FGV não tem muito um padrão, mas alguém saberia justificar?

• Na verdade o texto é confuso né.

  Quem tem um alto nivel de informação? o jornal ou quem lê?

• Discordo desse gabarito. Não tem como ser generalização porque pra generalizar um item menor para o todo, esse item menor por si precisa ser correto.

  Ler jornal é condição suficiente pra ser bom cidadão? Não. Então você não pode deduzir nem que 1 pessoa leitora de jornal seja boa cidadã nem que 200 o sejam.

  A generalização pressupõe que se pode garantir que pelo menos uma vez a condição dada seja satisfeita. Por exemplo, fazer academia e ficar forte. Algumas pessoas vão malhar e ficar forte com certeza, mas outras não. Afirmar o contrário seria generalizar. Agora é possível garantir que qualquer pessoa seja boa cidadã só por ler jornal? Não.

  O erro é de simplificação, pois parte do pressuposto de que ler jornal é suficiente pra ser bom cidadão, o que não é verdade.

Questão 5564803

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Um candidato a um cargo de prefeito de uma cidade de tamanho médio foi questionado sobre a legalização do aborto e declarou o seguinte: “Sou contra a legalização do aborto. A Constituição já prevê os casos permitidos de aborto. Como posso defender essa legalização numa cidade em que algumas pessoas ainda morrem de tuberculose e de sarampo? A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois considerar esse tipo de problema.”

Nesse caso, a estratégia argumentativa do candidato foi:

• A. fuga do assunto;
• B. argumento autoritário;
• C. círculo vicioso;
• D. analogia inadequada; 
• E. simplificação exagerada. 

Gabarito: A

Comentários

• FALÁCIAS:

  1. GENERALIZAÇÃO EXCESSIVA - produz uma conclusão a partir de uma evidência insuficiente.

  • Exemplo: Tudo que é raro é caro; um carro por um real é raro, logo um carro por um real é caro.
  • Exemplo: "Quem lê jornais deve ser considerado um bom cidadão por seu alto nível de informação".

  2. FALSA ANALOGIA - quando os elementos comparados são diferentes, em algum aspecto, para essa analogia.

  • Exemplo: Tomei Aspirina e fiquei bom. Tome você também.

  3. DEDUÇÕES FALSAS - ocorrem quando alguma das condições de construção do silogismo não é respeitada.

  • Exemplo: O pensamento é como um produto do cérebro, logo é um atributo da matéria orgânica.

  4. ARGUMENTO AUTORITÁRIO – quando o uso de um depoimento, que se julga inatacável pela autoridade do autor, encobre falta de argumentos convincentes.

  • Exemplo: Como o governador já informou sobre o problema e, como o secretariado é capaz e honesto, todos devemos aguardar o bom resultado do projeto.

  5. FALSO AXIOMA – significa uma verdade aparente.

  • Exemplo: A educação é a base da cidadania.

  6. CÍRCULO VICIOSO - quando um aparente argumento é a repetição do argumento anterior.

  • Exemplo: O Brasil está produzindo automóveis em número suficiente, os carros importados são de melhor qualidade, os carros importados são mais econômicos; a elite brasileira está exigindo carros de luxo, os carros importados são mais baratos. Logo, os carros importados são mais vendidos.

• Assertiva A

  a estratégia argumentativa do candidato foi: fuga do assunto;

• foi questionado sobre a legalização do aborto, respondeu "Sou contra a legalização do aborto." e fugiu do assunto? tá...

• Resposta: A

• Essa eu fiz a prova e fiquei de cara com o gabarito. Velho,

  Um candidato a um cargo de prefeito de uma cidade de tamanho médio foi questionado sobre a legalização do aborto e declarou o seguinte: “Sou contra a legalização do aborto. A Constituição já prevê os casos permitidos de aborto. Como posso defender essa legalização numa cidade em que algumas pessoas ainda morrem de tuberculose e de sarampo? A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois considerar esse tipo de problema.

  Por esse trecho você conclui que a opinião do prefeito é contra o aborto, mas faz a ressalva dos casos previstos na Constituição (que estão, na verdade, no código penal). Ok. Passemos agora ao porquê dessa opinião do prefeito. Ai, o chefe do poder executivo municipal responde " Como posso defender essa legalização numa cidade em que algumas pessoas ainda morrem de tuberculose e de sarampo".

• Essa questão já foi aplicada anteriormente. FGV deu um copia e cola LI TE RAL.

• FALÁCIAS:

  1. GENERALIZAÇÃO EXCESSIVA - produz uma conclusão a partir de uma evidência insuficiente.

  • Exemplo: Tudo que é raro é caro; um carro por um real é raro, logo um carro por um real é caro.
  • Exemplo: "Quem lê jornais deve ser considerado um bom cidadão por seu alto nível de informação".

  2. FALSA ANALOGIA - quando os elementos comparados são diferentes, em algum aspecto, para essa analogia.

  • Exemplo: Tomei Aspirina e fiquei bom. Tome você também.

  3. DEDUÇÕES FALSAS - ocorrem quando alguma das condições de construção do silogismo não é respeitada.

  • Exemplo: O pensamento é como um produto do cérebro, logo é um atributo da matéria orgânica.

  4. ARGUMENTO AUTORITÁRIO – quando o uso de um depoimento, que se julga inatacável pela autoridade do autor, encobre falta de argumentos convincentes.

  • Exemplo: Como o governador já informou sobre o problema e, como o secretariado é capaz e honesto, todos devemos aguardar o bom resultado do projeto.

  5. FALSO AXIOMA – significa uma verdade aparente.

  • Exemplo: A educação é a base da cidadania.

  6. CÍRCULO VICIOSO - quando um aparente argumento é a repetição do argumento anterior.

  • Exemplo: O Brasil está produzindo automóveis em número suficiente, os carros importados são de melhor qualidade, os carros importados são mais econômicos; a elite brasileira está exigindo carros de luxo, os carros importados são mais baratos. Logo, os carros importados são mais vendidos.

  comentário do Thiago que quero guardar

• Apelo à Misericórdia, à Piedade (argumentum ad misericordiam, ignorância de questão, fuga do assunto)

  Definição:

  Consiste em apelar à piedade, à misericórdia, ao estado ou virtudes do autor.

  Exemplo:

  Ele não pode ser condenado: é bom pai de família, contribuiu com a escola, com a igreja, etc.

  Contra-argumentação:

  Argumente que se trata de questões diferentes, que o que é invocado nada tem a ver com a proposição. Quem argumenta assim ignora a questão, foge do assunto.

  fonte: google

• Um novo assunto que vou dar uma olhada...na FCC nunca isso foi cobrado! Por isso é bom sempre aprender o jogo da banca...

• 'A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois considerar esse tipo de problema.'

  Mas o aborto não tem também a ver com a vida?

• lol

• "MAS, SR PREFEITO, VC VAI LIBERAR O ABORTO?"

  — Temos que curar o sarampo e acabar com a tuberculose.

  O garotão fugiu do assunto.

  Gabarito: A

• Tô pegando a mão desta banca abençoada!

• A única coisa que entendi dessa questão é que votaria no prefeito.

• ATENÇÃO! A QUESTÃO NÃO FOI ANULADA!

  Alguns estão confundido com outra questão de 2020 (esta sim anulada) muito parecida com esta de 2021. Vejam:

  Q1134359 - Um candidato a prefeito, questionado sobre a legalização do aborto, explicou: “Sou contra a legalização do aborto. A Constituição já prevê os casos de aborto permitido. Como vou defender essa legalização numa cidade em que as pessoas morrem de meningite, morrem de tuberculose? A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois tratar desse tipo de problema”.

  Nesse caso, o candidato adotou a seguinte estratégia:

  A

  generalização excessiva;

  B

  argumento autoritário;

  C

  círculo vicioso;

  D

  fuga do assunto; (GABARITO)

  E

  relação equivocada entre causa e efeito.

  Agora eu pergunto: Por que esta de 2021 não seria anulada também?

• Apesar de o texto indicar um desconforto no enfrentamento do tema, o candidato se posicionou CONTRA A LEGALIZAÇÃO DO ABORTO, por isso considero que não houve fuga.

  Marquei letra D por eliminação.

• PUBLIQUEI UM ARTIGO SOBRE A FALTA DE RAZOABILIDADE DA FGV NA COBRANÇA DA LÍNGUA PORTUGUESA EM CONCURSOS PÚBLICOS:

  https://jus.com.br/artigos/95917/a-falta-de-razoabilidade-das-questoes-de-portugues-elaboradas-pela-fundacao-getulio-vargas-fgv-nos-concursos-publicos

  ACHO QUE EM VEZ DE SÓ RECLAMAR, TODO MUNDO AQUI PODIA COMEÇAR A ESCREVER A RESPEITO E TENTAR PUBLICAR EM SITES DE ARTIGOS JURÍDICO COMO O MIGALHAS, JUSNAVIGANDI, JORNAIS LOCAIS ETC!

• A questão é terrível, mas gostei mais da A mesmo, o bixo troca de assunto de uma forma nada a ver

• Vídeo excelente sobre o assunto: https://www.youtube.com/watch?v=YoJQJKWflyE

• Fiquei em dúvida entre “A” e “C”, acho que ele realmente fugiu do assunto ao mudar o foco para as mortes e responder fazendo uma outra pergunta ao final, mas por que não poderia ser um ciclo vicioso? Já que foi uma pergunta respondida com uma outra pergunta

• o cara cita ate a CRFB e fugiu do assunto ? nao brinca

• Ele não fugiu do assunto, eu entendi que ele falou que a saúde pública está ruim demais pra criarem mais uma despesa, como os abortos legais.

  A questão foi anulada.

• Qual o problema da letra D?

• Qual seria o erro da D?

  Ele não fugiu do tema, apenas enrolou usando uma analogia que não cabia, tendo em vista que tuberculose não tem muito em comum com aborto.

  Analogia:

  relação de semelhança entre coisas ou fatos distintos.

  O que claramente foi usada de forma inadequada.

  Corrijam-me se estiver errado.

• Como é que a banca utiliza a mesma questão que foi anulada em uma prova anterior? é uma piada kkkkkkkk a minha sorte foi que lembrei o gabarito por já ter feito antes porque caso contrário erraria novamente.

• Acredito que realmente ele tenha fugido do assunto , contra -argumentando outro problema.

• ABORTO É ASSASSINATO DE UM INOCENTE!

• Qual a ideia dessa questão, o cara não foge do assunto, a questão não afirma isso com esse gabarito, ele se posiciona que é contra, mas porque ele é contra? qual é o argumento utilizado pra isso? o argumento dele que foge do assunto, Sou contra a legalização do aborto. A Constituição já prevê os casos permitidos de aborto. (Posicionamento)  Como posso defender essa legalização numa cidade em que algumas pessoas ainda morrem de tuberculose e de sarampo? A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois considerar esse tipo de problema.(Argumento)

  a estratégia argumentativa dele foi fugir do assunto

• Não entendo o porquê de não filtrarem as questões anuladas e desatualizadas, né!? qconcurso!

• Analogia seria ele destacar um outro assunto comparando-o, mas ele simplesmente enfatizou algo que considera mais importante..

• Coloquei a D e errei, mas depois vi que a correta é a letra A pois no enunciado fala de qual estratégia ele usou. Não poderia ser a D pois "analogia inadequada" não poderia ser uma estratégia, sendo assim, a fuga do assunto (A) realmente poderia ser uma estratégia. Pensei assim para justificar o gabarito.

• Gabarito menos errado, letra D, gabarito da FGV, letra A.

• Técnica muito utilizada por políticos em geral. Ou quando você estiver numa preta em uma entrevista a assessoria de imprensa orienta esta espécie de técnica.

  Dá certo também quando a mulher te sabatina, essa técnica é bacana nessas horas!

• QUESTÃO ODIOSA.

  Ele usou uma anlogia inadequada para fugir do assunto, uma coisa não anula a outra

• O político não fez analogia inadequada, ele sequer fez analogia de coisa alguma. Simplesmente, fugiu do assunto.

  a·na·lo·gi·a

  (latim analogia, -ae)

  substantivo feminino

  1. Relação de semelhança entre  objetos diferentes.

  2. Investigação da causa das semelhanças.

  3. Razão da formação das palavras.

  "analogia", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021,  [consultado em 03-03-2022].

• A fuga do assunto fica evidenciada no desvio argumentativo. Em vez de responder sobre o assunto (aborto), manifestou-se sobre outros assuntos (tuberculose).

• Gabarito: A.

  Um candidato a um cargo de prefeito de uma cidade de tamanho médio foi questionado sobre a legalização do aborto e declarou o seguinte: “Sou contra a legalização do aborto. A Constituição já prevê os casos permitidos de aborto. Como posso defender essa legalização numa cidade em que algumas pessoas ainda morrem de tuberculose e de sarampo? A cidade tem de tratar da vida primeiro, para depois considerar esse tipo de problema.”

  Nesse caso, a estratégia argumentativa do candidato foi:

  A) fuga do assunto.

  Certo, pois o candidato, em vez de discutir o argumento que ele apresentou e as razões para aceitar, ou não, a sua conclusão, ele tenta influenciar a probabilidade de sua aceitação por meio de um frase com forma vazia, sem conteúdo, fugindo do assunto realmente abordado. Exemplo:

  • Nixon perdeu o debate presidencial por causa do suor na testa;
  • Trudeau sabe como mover uma multidão. Ele deve estar certo;
  • Por que você não aceita o conselho daquele jovem bem vestido? 

  B) argumento autoritário.

  Errado, pois não há a menção a uma autoridade e sua opinião.

  C) círculo vicioso.

  Errado, pois o argumento exposto pelo candidato não ficou retomando frequentemente as mesmas palavras, para enrolar e não responder claramente às perguntas feitas.

  D) analogia inadequada.

  Errado, pois o candidato não valeu-se de fazer uma comparação analógica entre dois ou mais objetos a serem analisados com raciocínio errado.

  E) simplificação exagerada.

  Errado, pois o candidato não fez reducionismo de nenhum assunto perguntado a ele, quer seja um simples, quer seja um mais complexo ou delicado.

  Disponível em: < https://www.netmundi.org/home/2014/links-filosoficos-falacias/ >;

  < chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/viewer.html?pdfurl=http%3A%2F%2Fwww.diaadiaeducacao.pr.gov.br%2Fportals%2Fcadernospde%2Fpdebusca%2Fproducoes_pde%2F2016%2F2016_pdp_gestao_uepg_monikapennerpauls.pdf&clen=4982218&chunk=true >;

  < https://criticanarede.com/falacias.html >.

  Acesso em: 22 mar. 2022.

• Prezados, de forma sucinta, a fuga de assunto ocorre quando o prefeito, indagado sobre o tema, responde todavia sem trazer argumentação suficiente para fulcrar sua resposta, desviando o assunto "aborto" para outras moléstias que existem no local. Pertinente seria, por exemplo opinar ser contra o aborto argumentando sobre os prejuízos causados a saúde da mulher bem como, em aspecto lato sensu, a própria saúde pública. Há congruência também no argumento que atrelado ao exposto, relatasse os possíveis impactos economicos ao erário público.

Questão 5564806

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Em todas as frases abaixo, retiradas de cartas de leitores de jornais diversos, os redatores procuraram evitar a repetição de palavras idênticas; a frase em que a estratégia empregada para isso foi a de utilização de hiperônimos (vocábulos de conteúdo semântico geral) é:

• A. A funcionária tinha o hábito de gritar com os cidadãos que procuravam a seção, por isso foi transferida;
• B. Logo depois de o tenente ter sido atropelado, a ambulância chegou e levou o militar para o hospital;
• C. Os índios têm direitos assegurados na nossa Constituição e, por isso mesmo, os direitos dos indígenas devem ser respeitados;
• D. Os estudantes brasileiros que participaram da feira obtiveram prêmios importantes, o que demonstra que não falta a nossos alunos competência;
• E. Os animais sofrem com a poluição e, por isso, a recomendação é que protejamos nossos cães e gatos.

Gabarito: B

Comentários

• Meeeo, apaga issor. Tá errado!

• GABARITO: B

  Errei, mas entendi o porquê. É assim: O examinador disse para procurarmos a alternativa em que usamos uma palavra e, logo depois, usamos um hiperônimo.

  O que é isso?

  • HIPERônimo (maior) → Transmite o sentido maior. É o todo.
  • HIPÔnimo (menor) → É o sentido mais específico. É a parte do todo.

  Exemplo:

  • Hiperônimo: Fruta; (o todo)
  • Hipônimo: Abacaxi, laranja, uva (a parte do todo)

  Guarde só os exemplos na cabeça.

  Facilitando: você pode se lembrar daquele joguinho chamado adedanha (ou "ôôôôêê STOP!" aqui em SP rsrs). O que vai no título é o hiperônimo (fruta, animal, filme etc.). O que você preenche é o hipônimo (abacate, abelha, abracadabra etc.).

    

  Foi? Vamos achar uma palavra. Depois, procuramos o hiperônimo dela (o grupo, o que vai no título da "adedanha" rsrs).

  a) A funcionária tinha o hábito de gritar com os cidadãos que procuravam a seção, por isso foi transferida; → Errado. O pronome "isso", pessoal, desempenha um papel anafórico. Ele retoma "o hábito de gritar". Não existe a relação de hiperonímia ou hiponímia.

  Lembre-se:

  Anafórico (Ana volta → Retoma termos já citados: isso, esse etc.):

  • "Banana e melão. Essas foram as frutas que comprei" → paSSado (isso)

  Catafórico (Catapulta → Joga para frente (termos não citados): este, isto etc.):

  • "EsTas foram as frutas que comprei: Banana e melão" → fuTuro (isto)

  Obs.: Macete do colega Arthur Carvalho.

    

  b) Logo depois de o tenente ter sido atropelado, a ambulância chegou e levou o militar para o hospital; → Correto. Primeiro usamos tenente (o pequenininho, o hipônimo). Depois, para evitar a repetição, utilizamos militar, que é o grupo maior, o hiperônimo.

  ➥ Militar (hiperônimo; o todo, o título da adedanha): Tenente, sargento, cabo, oficial etc. (hipônimos; partes do todo).

    

  c) Os índios têm direitos assegurados na nossa Constituição e, por isso mesmo, os direitos dos indígenas devem ser respeitados; → Errado. Aqui o examinador quis confundir utilizando sinônimos. Índio e indígena são sinônimos, não há uma relação de hiperonímia entre os termos. Leia o próx.

    

  d) Os estudantes brasileiros que participaram da feira obtiveram prêmios importantes, o que demonstra que não falta a nossos alunos competência; → Errado. Mesma coisa da anterior. Estudantes é a mesma coisa que alunos. Entre alunos e estudantes, quem é o maior? Nenhum, pois são sinônimos.

    

  e) Os animais sofrem com a poluição e, por isso, a recomendação é que protejamos nossos cães e gatos. → Errado. Cuidado com a pegadinha... Aqui precisamos ter atenção ao comando:

  "(...) os redatores procuraram evitar a repetição de palavras idênticas; a frase em que a estratégia empregada para isso foi a de utilização de HIPERÔNIMOS (vocábulos de conteúdo semântico geral) é:

  ➥ Pessol, primeiro ele quer a palavra. Depois, para evitar a repetição, quer que você use um hiperônimo. Foi isso o que o examinador pediu. Na alternativa, ele fez o contrário: Para evitar a repetição, utilizou um hipônimo (cães e gatos). Errado.

    

  Bons estudos! :)

• Militar é hiperônimo de tenente.

  Letra E-->Cães e gatos são hipônimos de animais.

• Os hipônimos - são palavras mais específicas, com uma abrangência menor.

  O hiperônimo - é superior hierarquicamente, transmite a ideia de um todo, enquanto o hipônimo é referente a uma parte contida nesse todo, assim, são compreendidos como inferiores. 

• Você que está aqui apanhando dessa banca, saiba que não está sozinho. Saí de 90% em média no CESPE e estou aqui sofrendo pra conseguir 60%. Vamos continuar fazendo questões que os índices com o tempo irão melhorar. Vai dar certo pra nós!

• Obrigado.

• GABARITO B:

  HIPERônimo= maior

  HIPÔnimo = menor

  Anafórico= Antes

  Catafórico = Dps

  Sinônimo = Msm sentido, significado.

• Lucas, obrigada pela explicação de hiperomonimo e de quebra termos anaforicos e cataforicos. não esquecerei mais.

• A pergunta é: tinha isso no edital????

  Prova FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo

  CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR MÓDULO I - CONHECIMENTOS BÁSICOS

  LÍNGUA PORTUGUESA: (...)

  Semântica: sentido e emprego dos vocábulos; campos semânticos; (...)

  OBS.: Para quem for fazer TCU:

  Edital do TCU 2021

  LÍNGUA PORTUGUESA (...)

  6 A semântica vocabular: antônimos, sinônimos, homônimos, parônimos e heterônimos. (...)

• Se não fosse a explicação dada no enunciado, não faria a mínima ideia do que seria hiperônimo kkkkkk!

• Excelente explicação, Lucas.

  Melhor do que o professor.

• É vc FGV?

• Hiperônimo

  Tenente, sargento, cabo, oficial , soldado.........> Militar (geral)

• tão fácil que dá medo

• Gab: letra B

  A questão diz que os redatores procuraram evitar a repetição e por isso usaram hiperônimos, ou seja, eles colocaram a palavra que queriam e usaram o hiperônimo depois.

  A) A funcionária tinha o hábito de gritar com os cidadãos que procuravam a seção, por isso foi transferida (anafórico)

  B) Logo depois de o tenente ter sido atropelado, a ambulância chegou e levou o militar para o hospital (HIPERônimo)

  C) Os índios têm direitos assegurados na nossa Constituição e, por isso mesmo, os direitos dos indígenas devem ser respeitados (sinônimo)

  D) Os estudantes brasileiros que participaram da feira obtiveram prêmios importantes, o que demonstra que não falta a nossos alunos competência (sinônimo)

  E) Os animais sofrem com a poluição e, por isso, a recomendação é que protejamos nossos cães e gatos. (hipônimo)

• B - Logo depois de o tenente (hipônimo - vocábulo de conteúdo semântico específico) ter sido atropelado, a ambulância chegou e levou o militar (hiperônimo - vocábulo de conteúdo semântico geral) para o hospital; 

  E - Os animais (hiperônimo - vocábulo de conteúdo semântico geral) sofrem com a poluição e, por isso, a recomendação é que protejamos nossos cães e gatos (hipônimo - vocábulo de conteúdo semântico específico) .

  Somente na "B" houve a retomada saindo do hipônimo (tenente) para o hiperônimo (militar). Hiper é amplo, já hipo é mais restrito. Gab. B

Questão 5564809

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

A Lei Orgânica Municipal de Aracaju estabelece que o Município reconhece, protege e estimula as organizações sociais e de massa, surgidas no processo histórico das lutas de seu povo e que agrupam os diferentes setores da população, representam interesses gerais e específicos e os que incorporam o trabalho de edificação, consolidação e defesa da sociedade democrática. Em relação à participação popular nos trabalhos do Poder Legislativo de Aracaju, a mesma Lei Orgânica dispõe que a Câmara Municipal:

• A. deverá promover plebiscitos periódicos, ao menos uma vez a cada legislatura, para ouvir a população nos assuntos de relevância local;
• B. poderá fazer reuniões nos bairros, uma vez por mês, ou realizar audiências públicas quando solicitadas por entidades representativas da comunidade;
• C. realizará anualmente referendo para chancelar todas as leis municipais que tratem de matéria relacionada a direitos fundamentais;
• D. editará lei dispondo sobre a obrigatoriedade de composição de maioria de cidadãos civis não integrantes da Administração Pública nos órgãos colegiados setoriais; 
• E. submeterá as contas públicas do chefe do Executivo à comissão constituída por presidentes de associações de moradores antes de deliberar sobre sua aprovação.

Gabarito: B

Questão 5564812

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização do Estado – Municípios; Organização Político-Administrativa do Estado

A lei orgânica é a lei maior de um Município, que disciplina sua estrutura e funcionamento, observadas as diretrizes indicadas pela Constituição da República de 1988.

A Lei Orgânica do Município de Aracaju pode ser emendada mediante proposta:

• A. do prefeito municipal, que será discutida e votada em um turno, sendo aprovada por, pelo menos, dois terços dos membros da Câmara Municipal;
• B. da Mesa iretora da Câmara, que será discutida e votada em um turno, sendo aprovada pela maioria absoluta dos membros da Câmara Municipal;
• C. do presidente da Câmara, que será discutida e votada em dois turnos, com interstício mínimo de trinta dias, sendo aprovada pela maioria absoluta dos membros da Câmara Municipal;
• D. de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal, que será discutida e votada em dois turnos, com interstício mínimo de dez dias, sendo aprovada por, pelo menos, dois terços dos membros da Câmara Municipal;
• E. de um décimo da população, por iniciativa popular, e será discutida e votada em dois turnos, com interstício mínimo de quinze dias, sendo aprovada por, pelo menos, três quintos dos membros da Câmara Municipal.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D

  Fundamento: CRFB/88 e Lei Orgânica do Município de Aracaju, respectivamente.

  Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos [...].

  XIII - iniciativa popular de projetos de lei de interesse específico do Município, da cidade ou de bairros, através de manifestação de, pelo menos, cinco por cento do eleitorado.

  .

  Art. 103. A Lei Orgânica poderá ser emendada mediante proposta:

  I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal;

  II - do Prefeito;

  III - através da iniciativa popular, mediante proposta de emenda subscrita por, no mínimo, cinco por cento do eleitorado do Município;

  .

  Para relembrar: Princípio da simetria.

  Tanto as Constituições Estaduais quanto as Leis Orgânicas Municipais devem, guardadas as devidas proporções (ex.: normas de reprodução facultativa), reproduzir em seus diplomas normativos o disposto na Constituição Federal. Tecidas essas considerações, o art. 60, da CRFB/88, que é considerado pela doutrina cláusula pétrea implícita, dispõe taxativamente sobre os legitimados para a propositura de emenda à Constituição Federal, quais sejam:

  I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara dos Deputados ou do Senado Federal;

  II - do Presidente da República;

  III - de mais da metade das Assembléias Legislativas das unidades da Federação, manifestando-se, cada uma delas, pela maioria relativa de seus membros.

  Percebe-se que há simetria entre os incisos I e II, de ambos os dispositivos. Todavia, o inciso III do art. 103, da referida LO, não guarda simetria com o inciso III do art. 60, da CRFB, justamente pelo fato de não existir previsão na Lei Maior de emenda à Constituição Federal por iniciativa popular (frise-se: rol taxativo do art. 60). Por outro lado, existe autorização para tal participação nos âmbitos estadual (entendimento do STF) e municipal (art. 29, XIII, da CF). Nesse sentido, segundo o STF, é constitucional a previsão de iniciativa popular para a proposta de emenda à Constituição Estadual (art. 27, §4º, CF - A lei disporá sobre a iniciativa popular no processo legislativo estadual), desde que haja previsão para tanto na Constituição Estadual.

  .

  Complementando: Súmula 525, STJ

  A Câmara de Vereadores não possui personalidade jurídica, apenas personalidade judiciária, somente podendo demandar em juízo para defender os seus direitos institucionais.

  .

  Bons estudos!

• Aquele velho macete: D D D

  Dois terço Dez dias Dois turnos

• Lei Orgânica do Município

  votada em dois turnos , interstício mínimo de 10 dias.

  Quórum de 2/3

  Sem participação do chefe do executivo

  Conforme número de habitantes

  Fonte: Meus resumos

• GABARITO - D

  1º ) Seguindo a simetria:

   Art. 60. A Constituição poderá ser emendada mediante proposta:

  I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara dos Deputados ou do Senado Federal;

  2º lei D.D.D.

  Dez dias

  Dois turnos

  Dois terços dos Votos

  .

• GABA: D

  O comando da questão fala que a Lei Orgânica do Município de Aracaju pode ser emendada mediante proposta -observadas as diretrizes indicadas pela Constituição da República de 1988. A questão está tratando do que dispõe a LO de Aracaju.

  A LO de Aracajú prevê em seu texto que o quórum de emenda será 2/3, conforme art. 103.

  § 2º A proposta será discutida e votada em dois turnos, com interstício mínimo de dez dias, sendo aprovada por, pelo menos, dois terços dos membros da Câmara Municipal. (Redação dada pela Emenda à Lei Orgânica nº 56/2013)

  NÃO CONFUDIR COM O QUE DISPÕE A CF.

  De acordo com o art. 60 da CF, quórum é de 3/5, pois o art. 29 trata da questão de aprovação/criação de LO, e não emenda.

  Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:

• 1) Enunciado da questão
  
  Exige-se conhecimento acerca da Lei Orgânica do Município de Aracaju.
  
  2) Base constitucional (Constituição Federal de 1988)
  
  Art. 29. O Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal, que a promulgará, atendidos os princípios estabelecidos nesta Constituição, na Constituição do respectivo Estado e os seguintes preceitos:
  
  XIII - iniciativa popular de projetos de lei de interesse específico do Município, da cidade ou de bairros, através de manifestação de, pelo menos, cinco por cento do eleitorado; 
  
  3) Lei Orgânica de Aracaju
  
  Art. 103. A Lei Orgânica poderá ser emendada mediante proposta:
  
  I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal;
  
  II - do Prefeito;
  
  III - através da iniciativa popular, mediante proposta de emenda subscrita por, no mínimo, cinco por cento do eleitorado do Município;
  
  § 2º A proposta será discutida e votada em dois turnos
  
  4) Exame do enunciado e identificação da resposta
  
  À luz do art. 29, caput, da CF/88, o Município reger-se-á por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal.
  
  Ademais, conforme a Lei Orgânica de Aracaju, a emenda à Lei Orgânica pode ocorrer mediante proposta de: a) um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal; b) do Prefeito; c) através da iniciativa popular, mediante proposta de emenda subscrita por, no mínimo, cinco por cento do eleitorado do Município.
  
  Portanto, considerando as duas premissas, a resposta correta é a letra D.
  
  Resposta: LETRA D.
  
  
  

• Gab D

   D D D

  Dois terço Dez dias Dois turnos

  Art. 103. A Lei Orgânica poderá ser emendada mediante proposta:

  I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal;

  II - do Prefeito;

  III - através da iniciativa popular, mediante proposta de emenda subscrita por, no mínimo, cinco por cento do eleitorado do Município;

Questão 5564815

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Direito Constitucional
• Assuntos: Organização Político-Administrativa do Estado; Repartição de Competências Constitucionais

A Lei Orgânica do Município de Aracaju dispõe que compete à Câmara Municipal, com a sanção do prefeito, dispor sobre matérias de competência do Município e, especialmente, legislar sobre:

• A. águas, energia, informática, telecomunicações, radiodifusão e serviço postal;
• B. trânsito, transporte, jazidas, minas, outros recursos minerais e metalurgia;
• C. política de crédito, câmbio, seguros, transferência de valores e comércio interestadual; 
• D. sistemas estatístico, cartográfico, de geologia e de poupança, captação e garantia da poupança popular;
• E. aprovação do plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamento anual, operações de crédito e da dívida pública.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: Letra E

  As alternativas A, B, C e D são competências da União. Apenas a letra E é competência cabível aos Municípios.

• Gabarito: E

  Fundamento: CRFB/88

  A) águas, energia, informática, telecomunicações, radiodifusão e serviço postal; (União - Art. 22, incisos IV e V, da CF)

  B) trânsito, transporte, jazidas, minas, outros recursos minerais e metalurgia; (União - Art. 22, incisos XI e XII, da CF)

  C) política de crédito, câmbio, seguros, transferência de valores e comércio interestadual; (União - Art. 22, incisos VII e VIII, da CF)

  D) sistemas estatístico, cartográfico, de geologia e de poupança, captação e garantia da poupança popular; (União - Art. 22, incisos XVIII e XIX, da CF).

  E) aprovação do plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamento anual, operações de crédito e da dívida pública. (Município - Art. 48, II, da CF e Art. 90, I, "b", da Lei Orgânica do Município de Aracaju: princípio da simetria).

  Bons estudos!

• C mara municipal é

• • A questão versa sobre o princípio da simetria, que é de observância obrigatória do modelo federal no âmbito estadual. É o que dispõe o art. 11, do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias e art. 25, da CRFB/88.
  • Portanto, a alternativa correta é a letra D, conforme prevê no art. 48, II, da CRFB/88
  • Art. 48. Cabe ao Congresso Nacional, com a sanção do Presidente da República, não exigida esta para o especificado nos arts. 49, 51 e 52, dispor sobre todas as matérias de competência da União, especialmente sobre:
  • (...)
  • II - plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamento anual, operações de crédito, dívida pública e emissões de curso forçado;

• A questão demanda conhecimento sobre a divisão de competências trazidas na Constituição Federal. 

  
  
  

  O texto constitucional adotou, para fins de divisão de competência, a lógica da preponderância de interesses. Com isso, a União possui as competências de interesse nacional; os Estados possuem competências de interesse regional; e, por fim, os municípios possuem competências de interesse local. O Distrito Federal, por ser um ente político híbrido, possui competências estaduais e municipais (como exemplo, ele institui e arrecada tributos estaduais e municipais).

   

   

  Além da lógica da preponderância de interesses, há também a sistemática do princípio da subsidiariedade, ou seja, é preferível que as atribuições sejam prestadas pelo ente federativo que tiver maior proximidade com o assunto. Assim, como exemplo tradicional e bem elucidativo, é incumbência municipal organizar o sistema de transporte viário dentro dos limites do município.

  
  
  Passemos às alternativas.
  
  

   

  A alternativa "A" está errada, uma vez que águas, energia, informática, telecomunicações, radiodifusão e serviço postal; são de competência privativa  da União, consoante  art.22, incisos IV e V, da CRFB/88

   

  A alternativa "B" está errada, uma vez que trânsito, transporte, jazidas, minas, outros recursos minerais e metalurgia; são de competência privativa da União,consoante  art.22, incisos XI e XII,, da CRFB/88

   

  A alternativa "C" está errada, uma vez que política de crédito, câmbio, seguros, transferência de valores e comércio interestadual; são de competência privativa  da União, consoante  art.22, incisos VII e VIII, da CRFB/88

   

  A alternativa "D" está errada, uma vez que sistemas estatístico, cartográfico, de geologia e de poupança, captação e garantia da poupança popular; são de competência privativa da União, consoante  art.22, incisos XVIII e XIX, da CRFB/88

   

  A alternativa "E" está correta, pois a aprovação do plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamento anual, operações de crédito e da dívida pública é do congresso nacional, consoante o artigo 48, II, da CRFB/88 e, consoante o princípio da simetria, na esfera municipal, tal incumbência seria do Poder Legislativo municipal, ou seja, a Câmara Municipal.

   

  Gabarito: E

Questão 5564818

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

De acordo com a Lei Orgânica do Município de Aracaju, perderá o mandato o vereador: 

• A. que deixar de comparecer, em cada sessão legislativa, a duas sessões ordinárias consecutivas;
• B. que for investido no cargo de ministro de estado, secretário de estado ou secretário do município; 
• C. que for denunciado criminalmente, independentemente do recebimento da denúncia;
• D. cujo procedimento for declarado incompatível com o decoro parlamentar;
• E. cuja folha de assentamentos funcionais como servidor ocupante de cargo efetivo receba anotação de penalidade de advertência.

Gabarito: D

Questão 5564821

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

A Lei Orgânica do Município de Aracaju estabelece que a C mara Municipal tem comissões permanentes e temporárias, sendo que são criadas comissões parlamentares de inquérito por iniciativa de um terço dos membros da C mara, de acordo com as normas do egimento Interno, com poderes de investigação própria das autoridades:

• A. judiciais, para a apuração, em prazo certo, de fatos determinados;
• B. legislativas, para a apuração, em prazo certo, de fatos indeterminados;
• C. administrativas, para a apuração, no prazo de noventa dias, de fatos determinados;
• D. legislativas, para a apuração, no prazo de noventa dias, de fatos determinados;
• E. administrativas, para a apuração, com prazo indeterminado, de fatos específicos. 

Gabarito: A

Questão 5564824

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

Luciana, servidora pública estável ocupante de cargo efetivo na Câmara Municipal de Aracaju, sofreu acidente de carro e ficou com sequelas que reduziram sua capacidade física laboral.

De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Aracaju, Luciana será investida em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que sofreu em sua capacidade física verificada em inspeção médica oficial, por meio da:

• A. reintegração, que não pode acarretar redução de seus vencimentos;
• B. reversão, que pode acarretar redução de seus vencimentos;
• C. recondução, que não pode acarretar redução de seus vencimentos;
• D. remoção, que pode acarretar redução de seus vencimentos;
• E. readaptação, que não pode acarretar redução de seus vencimentos. 

Gabarito: E

Questão 5564827

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

Mariana, servidora pública estável ocupante de cargo efetivo na Câmara Municipal de Aracaju, foi nomeada para exercer cargo em comissão de diretora em determinado setor da Casa Legislativa. Consoante dispõe o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Aracaju, em relação à sua remuneração, Mariana deve: 

• A. optar pela percepção da remuneração do cargo efetivo acrescida de 50% ou dos vencimentos integrais do cargo em comissão;
• B. optar pela percepção da remuneração do cargo em comissão ou do respectivo cargo efetivo acrescida de 80% do vencimento do cargo em comissão;
• C. auferir, necessariamente, a integralidade do valor dos vencimentos do cargo em comissão, com prejuízo da remuneração de seu cargo efetivo;
• D. acumular a integralidade do valor dos vencimentos do cargo em comissão com toda a remuneração de seu cargo efetivo de origem;
• E. receber a integralidade do valor dos vencimentos do cargo efetivo acrescida de 10% da remuneração do cargo em comissão.

Gabarito: B

Questão 5564830

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

Wagner foi aprovado no primeiro concurso público que realizou para cargo efetivo na Câmara Municipal de Aracaju e acaba de completar seu primeiro quinquênio ininterrupto de exercício no cargo.

De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Aracaju, Wagner faz jus:

• A. ao abono de permanência, com acréscimo de 50% em sua remuneração;
• B. à licença especial de um mês, sem a remuneração correspondente;
• C. ao abono de estabilidade de um mês, com acréscimo de 50% em sua remuneração;
• D. à licença-prêmio de três meses, com a remuneração correspondente;
• E. à licença para trato de assuntos particulares, por até dezoito meses, sem a remuneração correspondente.

Gabarito: D

Questão 5564833

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

Márcio, servidor público estável ocupante de cargo efetivo na Câmara Municipal de Aracaju, no exercício das funções, praticou incontinência pública e conduta escandalosa na repartição onde está lotado.

De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Aracaju, após processo administrativo disciplinar, Márcio está sujeito à sanção funcional da: 

• A. advertência, a ser aplicada pelo chefe do setor onde está lotado;
• B. suspensão por trinta dias, a ser aplicada pelo corregedor da Câmara Municipal;
• C. suspensão por noventa dias, a ser aplicada pelo prefeito municipal;
• D. demissão, a ser aplicada pelo presidente da Câmara Municipal;
• E. demissão, a ser aplicada pelo prefeito municipal.

Gabarito: D

Comentários

• Embora possa variar conforme cada ente federativo, a Lei 8.112/1990, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, que costuma ser seguida pelos demais entes, define assim a demissão "Art. 132. A demissão será aplicada nos seguintes casos:

  I - crime contra a administração pública;    

  II - abandono de cargo;

  II - inassiduidade habitual;         

  IV - improbidade administrativa;         

  V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;

  Avisem-me qualquer erro.

  Não desista, este é o seu calvário! "Se alguém quer vir após mim, renegue-se a si mesmo, tome cada dia a sua cruz e siga-Me." São Lucas IX

Questão 5564836

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Não definido

Arthur é servidor público municipal estável de Aracaju ocupante do cargo efetivo de professor e atualmente exerce o cargo de presidente do Sindicato dos Servidores Públicos do Município de Aracaju. Na defesa dos interesses da categoria que representa, Arthur providenciou junto a renomado advogado da comarca o ajuizamento de ação coletiva contra o Município de Aracaju. Ocorre que Arthur foi informado de que a Administração Pública municipal pretende removê-lo para outra escola, em área rural da cidade, por motivo de retaliação.

Ao procurar seu advogado, Arthur foi informado de que, de acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Aracaju:

• A. possui direito à inamovibilidade por ser dirigente sindical, até o último dia que exercer o mandato; 
• B. não possui direito à inamovibilidade, eis que o cargo de dirigente sindical importa renúncia legal a tal direito;
• C. possui direito à inamovibilidade por ser dirigente sindical, até um ano após o final do mandato, exceto se a pedido;
• D. não possui direito à inamovibilidade, eis que a Administração tem a prerrogativa de realizar lotações e remoções por motivos de oportunidade e conveniência;
• E. possui direito à inamovibilidade por ser dirigente sindical, até trinta dias após o final do mandato, inclusive é vedada a remoção a pedido enquanto exercer cargo classista.

Gabarito: C

Comentários

• INAMOVIBILIDADE/DISPENSA do Empregado Sindicalizado

  • Cargo de Direção ou Representante

  • Apenas se for ELEITO (ainda que suplente)

  • PRAZO:

  [ELEIÇÃO] ---------[INÍCIO DO MANDATO] ---- [FIM DO MANDATO] ------ [1 ANO APÓS FIM DO MANDATO]

  Gabarito: C

Questão 5564839

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Administrativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Analista Legislativo; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Enfermeiro; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Jornalista; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Médico; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator; FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Relações Públicas
• Disciplina: Direito Administrativo
• Assuntos: Contratos Administrativos; Duração, Extinção, Inexecução, Sanções e Responsabilidade

A Câmara Municipal de Aracaju, após regular processo licitatório, celebrou com sociedade empresária contrato administrativo de compra de equipamentos de informática, tendo a contratada entregue os bens no prazo acordado. Maria é a servidora ocupante do cargo de analista administrativo da Câmara responsável pelos trâmites administrativos necessários para o recebimento e conferência dos bens adquiridos.

De acordo com a Lei nº 8.666/93, executado o contrato, Maria providenciará o recebimento de seu objeto:

• A. integralmente, após a conferência das especificações técnicas e funcionalidade dos bens adquiridos e mediante parecer prévio da Procuradoria da Câmara Municipal; 
• B. integralmente, após parecer do corpo técnico da Câmara Municipal e decisão final administrativa do Tribunal de Contas aprovando o contrato;
• C. precariamente (com a mera conferência quantitativa dos bens entregues) e integralmente (mediante parecer do corpo técnico da Câmara Municipal atestando a adequação qualitativa dos equipamentos);
• D. preliminarmente (em até 24h da entrega dos equipamentos) e definitivamente (após a aprovação do contrato pelo Tribunal de Contas, com conhecimento e arquivamento do processo administrativo);
• E. provisoriamente (para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação) e definitivamente (após a verificação da qualidade e quantidade do material e consequente aceitação).

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: LETRA E

  Lei 8.666/1993

  Art. 73.  Executado o contrato, o seu objeto será recebido:

  (...)

  II - em se tratando de compras ou de locação de equipamentos:

  a) provisoriamente, para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação;

  b) definitivamente, após a verificação da qualidade e quantidade do material e conseqüente aceitação.

• O gabarito permanece o mesmo ao analisarmos a questão de acordo com a nova lei de licitações:

  Lei 14.133/2021

  Art. 140. O objeto do contrato será recebido:

  (...)

  II - em se tratando de compras:

  a) provisoriamente, de forma sumária, pelo responsável por seu acompanhamento e fiscalização, com verificação posterior da conformidade do material com as exigências contratuais;

  b) definitivamente, por servidor ou comissão designada pela autoridade competente, mediante termo detalhado que comprove o atendimento das exigências contratuais.

• GABARITO: E

  Art. 73. Executado o contrato, o seu objeto será recebido:

  II - em se tratando de compras ou de locação de equipamentos:

  a) provisoriamente, para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação;

  b) definitivamente, após a verificação da qualidade e quantidade do material e conseqüente aceitação.

• ✅ Letra E.

  Sobre o recebimento do objeto de contrato... Temos o PROVISÓRIO e o DEFINITIVO.

  Provisório = Pelo responsável por seu acompanhamento e fiscalização, termo circunstanciado, assinado pelas partes em até 15 dias da comunicação escrita do contratado.

  Definitivo = Por servidor ou comissão designada pela autoridade competente, termo circunstanciado, prazo de até 90 dias, salvo nos casos excepcionais.

  Fonte: PDFs Estratégia Concursos.

  BONS ESTUDOS!! ✍✌

• Questão muito específica.

  Pouco cai para um PM, mas essa banca lixo acha que o cara vai usar isso

• pela lógica dava

  provisoriamente (para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação) e definitivamente (após a verificação da qualidade e quantidade do material e consequente aceitação).

  FGV ama contratos + noções de administração de materiais.

• A questão trata do recebimento do objeto em contrato de compra de equipamentos regido pela Lei nº 8.666/1993. O tema é regulado pelo artigo 73, II, do referido diploma legal que dispõe o seguinte:
  Art. 73.  Executado o contrato, o seu objeto será recebido:
  
  (...)
  
  II - em se tratando de compras ou de locação de equipamentos:
  
  a) provisoriamente, para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação;
  
  b) definitivamente, após a verificação da qualidade e quantidade do material e consequente aceitação.
  Vemos que, nos termos do dispositivo acima destacado, o objeto do contrato deverá ser, inicialmente, recebido provisoriamente para efeito de posterior verificação e, posteriormente, recebido definitivamente após verificação da qualidade e quantidade do material e sua aceitação.
  
  Sendo assim, a resposta da questão é a alternativa E.
  
  Gabarito do professor: E. 
  
  
  

•  Recebimento do objeto do contrato

  - a disciplina do recebimento do objeto do contrato encontra-se nos artigos 73 a 76 da LLC

  - o recebimento de compras ou de locação de equipamentos será feito mediante recibo. Todavia, nos casos de aquisição de equipamentos de grande vulto, o recebimento far-se-á mediante termo circunstanciado

  - o artigo 74 estabelece que poderá ser dispensado o recebimento provisório nos seguintes casos: gêneros perecíveis e alimentação preparada; serviços profissionais; obras e serviços de até R$ 176.000,00 desde que não se componham de aparelhos, equipamentos e instalações sujeitos à verificação de funcionamento e produtividade. Nesses casos, o recebimento será efetivado através de recibo

  - para contratos de obras e serviços:

  • - provisoriamente, pelo responsável por seu acompanhamento e fiscalização, mediante termo circunstanciado, assinado pelas partes em até 15 dias da comunicação escrita do contratado
  • - definitivamente, por servidor ou comissão designada pela autoridade competente, mediante termo circunstanciado, assinado pelas partes, após o decurso do prazo de observação, ou vistoria que comprove a adequação do objeto aos termos contratuais. Este prazo não poderá ser superior a 90 dias, salvo em casos excepcionais, devidamente justificados e previstos no edital

  - para contratos de compras ou de locação de equipamentos:

  • - provisoriamente, para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação;
  • - definitivamente, após a verificação da qualidade e quantidade do material e consequente aceitação

• Art. 73. Executado o contrato, o seu objeto será recebido:

  (...)

  II - em se tratando de compras ou de locação de equipamentos:

  a) provisoriamente, para efeito de posterior verificação da conformidade do material com a especificação;

  b) definitivamente, após a verificação da qualidade e quantidade do material e consequente aceitação.

  Vemos que, nos termos do dispositivo acima destacado, o objeto do contrato deverá ser, inicialmente, recebido provisoriamente para efeito de posterior verificação e, posteriormente, recebido definitivamente após verificação da qualidade e quantidade do material e sua aceitação.

  Sendo assim, a resposta da questão é a alternativa E.

  Gabarito do professor: E. 

Questão 5585509

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

Uma das marcas fundamentais de um texto é a coerência; a frase abaixo que é totalmente coerente é:

• A. Fiz esta carta mais longa porque não tive tempo de fazê-la mais curta;
• B. Não conheço nada mais triste do que uma coletânea de anedotas;
• C. Segredo, só guarda quem não sabe;
• D. Palavras não pagam dívidas;
• E. O que você fala tão alto que eu não consigo ouvir?

Gabarito: D

Comentários

• Anedota é, originalmente, um caso ou acontecimento curioso, peculiar ou engraçado que é pouco divulgado, pois normalmente decorre em segundo plano de um evento mais significativo. ... Entre alguns dos principais sinônimos de anedota, destaca-se: piada, historieta, episódio e caso.

• Gabarito na alternativa D

  Solicita-se indicação da da alternativa livre de incoerências:

  A) Fiz esta carta mais longa porque não tive tempo de fazê-la mais curta;

  Incorreta. Tomando-se como certo que, ao escrever uma carta, o tempo necessário será maior à medida que a extensão da carta aumente, é incoerente afirmar se redigiu uma carta longa por falta de tempo para fazê-la mais curta.

  B) Não conheço nada mais triste do que uma coletânea de anedotas;

  Incorreta. Anedotas são popularmente conhecidas como piadas. É incoerente afirmar que não existiria algo mais triste que uma coletânea de anedotas, vez que essas normalmente narram situações engraçadas que objetivam causar riso.

  C) Segredo, só guarda quem não sabe;

  Incorreta. É incoerente afirmar que alguém guardará algo sobre o qual não tem conhecimento.

  D) Palavras não pagam dívidas;

  Correta. Não há na frase ocorrência de problemas ligados à coerência.

  E) O que você fala tão alto que eu não consigo ouvir?

  Incorreta. Um som, como a fala de alguém, quando produzido em tom elevado é prontamente ouvido por todos que estejam nas proximidades. É incoerente afirmar que não se ouve alguém por conta da entonação excessiva da voz.

• Eu acertaria se soubesse o que é anedota. Agora sei.

• Anedota - Narrativa curta, divertida, picante; piada.

• Anedotas - Palavras alegres.

  Fonte: Só sei que sei.

• Acertei porque foi isso que o agiota disse pra mim.

  OBS: Falei que só ia pagar depois que passasse no concurso kkk

• Se não fosse os estudantes que comentam aqui, já era pro qc! tem 1 milhão de questões no site, só 50 mil são comentadas e 80% dos comentários dos professores são horríveis, principalmente os comentários do professo de informática da ESAF que mais deixa dúvidas do que explica!

• Bora QC, comentarios dos professores.

• Sempre me ferro nesse tipo de questão. Jesus amado.

• Pensei na mesma ideia do APF Felipe.

• CADÊ OS COMENTÁRIOS DE PROFESSORES QC????

• como foi meu raciocínio:

  errada A - Fiz esta carta mais longa porque não tive tempo de fazê-la mais curta; (se não tinha tempo, era mais fácil fazer a curta do que a longa)

  errada B - Não conheço nada mais triste do que uma coletânea de anedotas; ( coletânea de anedotas (piadas) é meio difícil ser algo triste)

  errada C - Segredo, só guarda quem não sabe; (impossível vc guardar algo -segredo- que não sabe/tem)

  correta D - Palavras não pagam dívidas; (de fato palavras não pagam dívidas, e sim dinheiro) por isso é a coerente.

  errada E - O que você fala tão alto que eu não consigo ouvir? (como não consegue ouvir se fala tão alto? só se tiver problema de audição)

• Na B, além da falta de coerência ao dizer que não há nada mais triste do que piadas, existe o clássico problema da dupla negação:

  Não conheço nada mais triste do que uma coletânea de anedotas.

• FGV e suas reflexões... aiaiai....

• Vai que a pessoa tem problema de audição! Brincadeirinha

• Claro que os professores do QC não respondem.. o Ivan faz o serviço deles..

  #CONTRATEMOIVAN

• A) Fiz esta carta mais longa porque não tive tempo de fazê-la mais curta;

  se você tem tempo de fazer algo mais demorado, poderia ter feito o menos demorado.

  B) Não conheço nada mais triste do que uma coletânea de anedotas;

  anedotas são piadas e, pela lógica, devem deixar as pessoas felizes ou alegres.

  C) Segredo, só guarda quem não sabe;

  você não pode guardar aquilo que não sabe (ou não tem)

  D) Palavras não pagam dívidas;

  gabarito.

  entendi no sentido de que ficar falando e falando não resolve problema algum (dívidas, por exemplo)

  E) O que você fala tão alto que eu não consigo ouvir?

  se alguém está falando tão alto como seria possível não escutar?

• Só vou cornetar, porque acertei. A FGV pedindo algo totalmente coerente é de cair o ânus do bumbum.

Questão 5585512

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Não é coisa reprovável, mas altamente louvável, tomar emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e incorporá-las na própria”.

A frase abaixo em que o estrangeirismo sublinhado mostra uma incorporação completa ao nosso idioma é:

• A. Após o cinema, fui comer um hamburger; 
• B. O show foi um sucesso absoluto;
• C. O shopping fica aberto até as 22h;
• D. Faço ginástica no meu clube;
• E. Gosto de jogar videogame. 

Gabarito: D

Comentários

• QC!!! Precisamos do gabarito comentado nas questões da FGV...coloquem, por favor...

• A resposta certa é a letra D, pois é a palavra que sofreu alteração e se "adaptou" ao português. Clube vem da palavra "club" em inglês. As outras palavras se incorporaram a língua portuguesa, mas em nada se "aportuguesaram", pois são escritas do mesmo jeito que em sua língua "mãe" (inglês, no caso): hamburguer, show, shopping e videogame.

• Gabarito na alternativa D

  Solicita-se indicação do termo destacado que represente estrangeirismo completamente incorporado ao idioma pátrio:

  Para fins de elucidação, um termo completamente incorporado ao idioma é um termo que sofreu adequação gramatical, passando-se a grafar de forma adequada aos preceitos da língua, devidamente enraizado no idioma.

  A) Após o cinema, fui comer um hamburger; 

  Incorreta. Diferente de sua contraparte aportuguesada "hambúrguer", a forma "hamburger", ainda utilizada, é derivação direta da forma original estrangeira.

  B) O show foi um sucesso absoluto;

  Incorreta. O termo "show", contraparte para o termo nacional "espetáculo", é derivação direta de forma estrangeira.

  C) O shopping fica aberto até as 22h;

  Incorreta. O termo "shopping", contraparte para o termo nacional "centro de compras", é derivação direta de forma estrangeira.

  D) Faço ginástica no meu clube;

  Correta. O termo "clube", derivado do termo estrangeiro "club", sofreu adequação gramatical, sequer possuindo contraparte genuinamente nacional.

  E) Gosto de jogar videogame. 

  Incorreta. O termo "videogame", contraparte para o termo nacional "jogo eletrônico", é derivação direta de forma estrangeira.

• Esta coisa de "aportuguesar" certas palavras me lembra que a banca CEBRASPE costuma colocar nas provas, especialmente da disciplina de informática, "leiaute" e "eslaide".

• QUEM SABE INGLES COM CERTEZA ACERTOU

• como que acerta isso kkk

• Pessoal, vamos solicitar comentários nas questões FGV. QC esta deixando a desejar

• De "club" para "clube"!

• Primeiro analisei pelo sentido das palavras, não vi diferença, então comecei a analisar a escrita. Veja que as palavras hamburguer, show, shopping e videogame estão grafadas como se ainda fossem estrangeiras, ou seja, não foram INCORPORADAS COMPLETAMENTE, mas a palavra "CLUB" foi aportuguesada, "CLUBE".

• EU ENTENDI A PERGUNTA ASSIM: PALAVRA DO INGLES QUE NO PORTUGUES NAO TIVESSE TERMO ANALOGO, FUI DE SHOPING.

• A questão quer saber qual palavra sofreu alteração do estrangeiro para o português.

  Clube, é club em inglês.

• A incorporação completa ao nosso idioma é:

  • Em ingles: Club
  • Em português: Clube

  GAB: D

• Galera, essa questão é aquela ;)

  Aquela que qualquer gabarito serve, mas só um interessa ao filho de alguém !

• Hamburguer está grafado incorreto na questão, acabou me confundindo.

• O único estrangeirismo aportuguesado por completo aí é clube, do Inglês Club. Os demais seguem em suas formas originais.

• -Quem é seu professor de língua portuguesa?

  eu: - Ivan Lucas

  kkkk

• de fato era a única diferente, mas não me liguei e foi a primeira a ser cortada...

• Incorporação completa ao nosso idioma = aportuguesar a palavra gringa.

  Só fui descobrir depois de errar. Não sei se choro ou comemoro.

• não entendi, não há vídeo game no dicionário? hambúrguer??

• COMENTÁRIO SOBRE A QUESTÃO

  É muito comum que a gente use palavras de outras línguas na nossa (isso é o estrangeirismo), porém algumas delas são de fato incorporadas à língua, não no sentido de simplesmente usarmos, e sim no sentido de usarmos E TAMBÉM trasnformar elas em palavras da língua portuguesa com características e regras de palavras do português. Vou dar exemplos: Club > Clube, Sandwich > Sanduíche, Hamburger > Hambúrguer, Video > Vídeo, etc, etc.

  A) Hamburger - É uma palavra que foi "aportuguesada", porém na alternativa ainda está em sua forma original, sem o "u" obrigatório para formar esse tipo de som que a língua Inglesa consegue formar sem.

  B) Show - É uma palavra da língua Inglesa, que significa "mostrar/exibir". Apesar de parecer uma palavra aportuguesada pelo uso já tão normalizado, ela na verdade é quase impossível de ser aportuguesada. Ou usamos ela assim, sempre na forma original, ou teremos traduções propriamente ditas, ex: concerto, apresentação, exibição. Tradução obviamente não é incorporação.

  C) Shopping - Palavra da língua Inglesa que significa "comprar/compra/etc". Também quase impossível de se "aportuguesar". Uma curiosidade: em Inglês o Shopping não se chama Shopping e sim Mall.

  D) Clube - Essa palavra vem da palavra Club, que foi 100% incorporada ao idioma. Como? Ela significa a mesma coisa que em Inglês, e não foi traduzida, e sim passou a ser escrita e usada com regras da língua portuguesa, que no caso é a impossibilidade/anormalidade de "b" mudo final.

  E) Videogame - Palavra composta da Língua Inglesa que designa consoles de Vídeo Jogos. É impossível "aportuguesá-la". Mas se fosse com as palavras separadas o papo seria outro, já que Video foi aportuguesado para Vídeo (repare na vírgula), e Game não é aportuguesado, porém tem tradução: Jogo.

• club > clube

  football > futebol

  ballet > balé

  bikini > biquíni

  snob > esnobe

  sandwich > sanduíche

  whisky > uísque

  alguns exemplos de palavras plenamente aportuguesadas, que possuem forma própria no nosso idioma (adaptada da forma original em língua estrangeira)

• CADÊ OS COMENTÁRIOS DOS PROFESSORES QC??????

• eu chutei e errei

• Questão podre

• mas alem de ter que aprender o português da fgv pq eles têm uma gramática só deles ainda tenho q saber inglês kkkkk

• Gab D

  Faço ginástica no meu clube;

  O termo "clube", derivado do termo estrangeiro "club", sofreu adequação gramatical, sequer possuindo contraparte genuinamente nacional.

• Minha lógica: todas palavras existem em outra língua, mas só o "clube" foi abrasileirado

• Eu tinha estudado pelo Direção que Estrangeirismo é quando adotamos uma palavra estrangeira sem fazer nenhuma alteração, como: internet, mouse. E nesse caso aí seria um Empréstimo Linguístico, que é quando pegamos uma palavra estrangeira e "aportuguesamos" ela. Complicado

• Valeu, Samir

• É Português ou inglês ?

• Vejo todo mundo pedindo comentário de professor mas os comentários dos alunos são a maior vantagem que vejo do QC kkkkk eu pro exemplo no concurso do inss de 2015 respondi 9 mil questões e li todos os comentários dos alunos, nunca abri um comentário de professor

• Não tem pegadinha, gente. FGV é entender o comando da questão. Sempre buscar a alternativa mais correta!

  No caso, todas estão corretas, mas a questão pede a palavra que foi COMPLETAMENTE "aportuguesada", ou seja, o vocábulo estrangeiro que sofreu alteração para se enquadrar morfologicamente na língua portuguesa

  todas as palavras destacadas foram incorporadas no nosso vocabulário, mas só "clube" que sofreu alteração original pra se enquadrar nas regras morfológicas do português.

  existe a versão aportuguesada de hambúrguer, mas a alternativa apresenta a versão em inglês.

Questão 5585515

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

“Não é coisa reprovável, mas altamente louvável, tomar emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e incorporá-las na própria”.

Na frase acima, podemos trocar de posição as duas palavras sublinhadas sem qualquer alteração de sentido; a frase abaixo em que a troca de posição das palavras sublinhadas se torna INADEQUADA é:

• A. Progrida e ganhe destaque;
• B. Somos o que não parecemos e parecemos o que não somos;
• C. Somente Deus e eu somos capazes de fazer algo a partir do nada; 
• D. Quem tem razão ri e não se encoleriza;
• E. Os que observam e meditam sabem muito.

Gabarito: A

Comentários

• Pra ganhar destaque é necessário progredir.

  Fui nessa logica...

• Gabarito na alternativa A

  Solicita-se indicação da construção na qual a mudança de posição dos termos destacados não causa inadequação:

  Na existência de dois termos encadeados, sejam nomes ou verbos, a troca de posição dos termos é sempre possível quando não presente entre eles uma relação de sentido que indique dependência.

  "Pedro gosta de sorvete e chocolate." - "sorvete" e "chocolate" são nomes que não estabelecem relação semântica de dependência, podendo ser livremente demovidos.

  "Pedro chegou em casa e deitou na cama." "chegar em casa" e "deitar na cama" são ações verbais que estabelecem relação semântica de dependência. Uma ação ocorre necessariamente antes da outra, não podendo ocorrer substituição.

  As relações de dependência semântica, quando rompidas, não resultam necessariamente em incoerência textual, podendo ensejar apenas a mudança de sentidos da construção.

  A) Progrida e ganhe destaque;

  Correta. Temos duas ações verbais que estabelecem entre si relação semântica de dependência. A primeira ação, "progredir", deve ocorrer necessariamente antes da segunda ação "ganhar destaque", sob pena de perda de sentido.

  B) Somos o que não parecemos e parecemos o que não somos;

  Incorreta. As duas construções predicativas destacadas são independentes. A alternância de posição não causa inadequação.

  C) Somente Deus e eu somos capazes de fazer algo a partir do nada; 

  Incorreta. No encadeamento de núcleos do sujeito composto, a ordem dos termos não afeta a adequação da construção.

  "Eu e meu pai fomos pescar." - "Meu pai e eu fomos pescar."

  D) Quem tem razão ri e não se encoleriza;

  Incorreta. Possuímos duas ações intransitivas que não estabelecem entre si relação de dependência. A alternância de posição não causa inadequação.

  E) Os que observam e meditam sabem muito.

  Incorreta. Possuímos duas ações intransitivas que não estabelecem entre si relação de dependência. A alternância de posição não causa inadequação.

• Fiquei com dúvida na questão, QC cadê o gabarito comentado ?

• Lógica: Progrida e assim você ganhará destaque.

• Quem marcou a C está vendo muito chaves (Kiko e eu, eu e Kiko) kkkkkkkkkk

• Neste curso terá aulas on-line?

• —> Primeiro você progride (ex.: SOBE UMA MONTANHA)

  —> Depois você ganha o destaque (ex.: SAI NO JORNAL QUE SUBIU A MONTANHA)

  Não dá pra ganhar o destaque primeiro e progredir depois.

  Gabarito: A

• Mesmo sem ver Chaves marquei a C...

• LETRA A

  Se não fosse essa alternativa, marcaria a C por causa do Chaves.

• Você pode ganhar destaque primeiro e depois progredir, não é inadequado a troca de posição entre as palavras, o Neymar por exemplo, ele primeiro ganhou destaque, depois progrediu.

• Para resolver esse tipo de questão deve-se apenas notar qual palavra ou termo necessariamente deve preceder a outra, numa estrutura lógica. Geralmente são verbos: "entrei no avião e sentei". Não faz sentido: "sentei e entrei no avião"

• vi numa video aula no youtube que quando o e trazer ideia de adição e sequencia cronologica juntos se mudar a posicão terei incoerencia

  Ex: julgar e executar

• a ruivinha de Marte primeiro ganhou destaque

• Algumas frases da FGV se repetem, vejam:

  .

  Q836468: Ano: 2017 Banca: FGV Órgão: TRT

  A) Quem tem razão ri E não se encoleriza.

  C) Somos o que não parecemos E parecemos o que não somos.

  D) Somente Deus E eu somos capazes de fazer algo a partir do nada.

• Gab A Progrida e ganhe destaque;

  Temos duas ações verbais que estabelecem entre si relação semântica de dependência. A primeira ação, "progredir", deve ocorrer necessariamente antes da segunda ação "ganhar destaque", sob pena de perda de sentido.

• Primeiro você progride passa no concurso. Depois ganha destaque dá entrevista ao canal do cursinho no Youtube.

• Não entendo o erro da E. Se observa e medita no que se observou. Ao meu ver esse é o sentido. Então não faz sentido meditar sem primeiro ter observado.

  A letra A ao meu ver claramente pode ser empregada em um contexto onde a troca dos termos não influencia.

  Por exemplo, uma frase publicitária:

  "Com esse curso você irá ganhar destaque no mercado de trabalho e assim progredir."

  "Com nossos cursos você irá ganhar destaque e progredir no mercado de trabalho"

  "Ganhe destaque e progrida no mercado de trabalho com nossos cursos"

• FGV: Fumando Graxa Velha

• Mas o professor Girafales disse que o EU vem depois...

  Chaves se resolva com a FGV

• Estude e ganhe destaque = primeiro eu tenho que estudar!

• Tyrel, a banca quer a INADEQUADA. A letra é está correta.

• Em 29/03/22 às 19:53, você respondeu a opção E.

  !

  Você errou!

  Em 02/03/22 às 11:52, você respondeu a opção E.

  !

  Você errou!

Questão 5585518

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Coesão e coerência; Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Não é coisa reprovável, mas altamente louvável, tomar emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e incorporá-las na própria”.

A afirmação correta sobre os componentes da frase acima é: 

• A. a palavra “coisa” é exemplo de uma metáfora;
• B. a oposição reprovável X louvável exemplifica um paradoxo;
• C. o adjetivo “emprestadas” se refere unicamente a “palavras”;
• D. a palavra “coisa” se refere s duas últimas orações da frase;
• E. o pronome “las” é exemplo de catáfora.

Gabarito: D

Comentários

• Correta: Letra D)

  COISA se refere às duas últimas orações --> O que não é altamente reprovável, mas sim louvável?

  1) tomar emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e 2) incorporá-las na própria.

  *A oração é uma unidade sintática, não necessariamente uma "frase inteira com ponto final". Trata-se de um enunciado linguístico cuja estrutura caracteriza-se, obrigatoriamente, pela presença de um verbo. 

  Sobre a letra E) --> ser anafórico ou não é algo do texto: se a referência é algo que já apareceu, a palavra é um recurso coesivo anafórico, se a palavra remete a algo ainda a ser dito, é catafórico. O pronome se refere à "sentenças" e "palavras", com o intuito de evitar repetição (mencionadas anteriormente), portanto, anafórico.

• Gabarito na alternativa D

  Solicita-se julgamento das assertivas sobre a passagem:

  “Não é coisa reprovável, mas altamente louvável, tomar emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e incorporá-las na própria”.

  A) a palavra “coisa” é exemplo de uma metáfora;

  Incorreta. Não há na passagem a ocorrência de metáfora, figura de linguagem que estabeleceria uma comparação implícita entre o termo destacado e outro elemento que com ele estabelecesse alguma relação de sentido.

  B) a oposição reprovável X louvável exemplifica um paradoxo;

  Incorreta. Um paradoxo estabelece uma relação entre conceitos contrários que culminam em uma realidade não factível. Não é observado na passagem.

  C) o adjetivo “emprestadas” se refere unicamente a “palavras”;

  Incorreta. Importante frisar: "emprestadas" é forma verbal de particípio em locução verbal, não adjetivo. De mais a mais, a relação semântica do termo atinge "sentenças" e "palavras".

  D) a palavra “coisa” se refere s duas últimas orações da frase;

  Correta. O termo destacado é parte do predicativo do sujeito, na passagem representado pelas duas orações dispostas ao final da construção, com elas estabelecendo relação.

  "Tomar emprestadas... e incorporá-las... não é coisa reprovável..."

  E) o pronome “las” é exemplo de catáfora.

  Incorreta. O pronome destacado é forma oblíqua átona que retoma termo anterior, sua função é anafórica.

• Não é coisa reprovável:

  1- tomar emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças 

  2- incorporá-las na própria

• Catáfora faz referência a um termo que será citado posteriormente no texto. 

• Não tem comentário dos professores, pq acho que nem eles sabem explicar as questões da FGV,...

• Tomar emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e incorporá-las na própria, não é coisa reprovável, mas altamente louvável.

  D) a palavra “coisa” se refere s duas últimas orações da frase;

  Correta. O termo destacado é parte do predicativo do sujeito, na passagem representado pelas duas orações dispostas ao final da construção, com elas estabelecendo relação.

  "Tomar emprestadas... e incorporá-las... não é coisa reprovável..."

• Cara, nem perdi meu tempo tentando entender a letra D, simplesmente as outras não poderiam ser...

• Metáfora: figura de linguagem, em que se transfere o nome de uma coisa para outra com a qual é possível estabelecer uma relação de comparação.

  Ex: Minha prima é uma flor.

  Dar murro em ponta de faca.

  Carregar o mundo nas costas.

  Paradoxo: declaração contrária à opinião dominante ou a um princípio admitido como válido. O termo também significa ausência de nexo ou lógica.

  Ex: Já estou cheio de me sentir vazio

  Meu corpo é quente eu estou sentindo frio

  (Legião Urbana)

  Fontes: https://www.significados.com.br/metafora/

  https://www.significados.com.br/paradoxo/

• Não fique em dúvida como eu entre ANTÍTESE e PARADOXO:

  O paradoxo, ou oximoro, também é uma figura que usa sentidos opostos para passar uma mensagem de modo mais intenso. No entanto, enquanto a antítese consiste no mero uso de termos opostos no enunciado, o paradoxo constrói uma relação entre esses termos de modo a criar uma mensagem aparentemente contraditória.

  Em resumo:

  Paradoxo: contradição de ideias;

  Antítese: contradição de ternos.

  Bons estudos.

  Fonte: Brasil Escola.

• Também estou sentindo falta dos comentários dos professores nas questões!!

• Relacionado com a antítese, o paradoxo é uma figura de linguagem que consiste no emprego de palavras que, mesmo opostas no sentido, vão se fundir num mesmo enunciado. ... Alguns exemplos de paradoxo como figura de linguagem são: "O nada é tudo", "Eu estou cheio de me sentir vazio", "O silêncio é o melhor discurso".

• GABARITO OFICIAL - D

  O paradoxo  é uma figura de linguagem, mais precisamente uma figura de pensamento, baseada na contradição.

  o paradoxo é fundamentado na contradição lógica das ideias, como se tivéssemos duas ideias numa frase, e uma está se contrapondo à outra. No entanto, a contraposição dos termos utilizados cria uma ideia lógica.

  Sóportuguês.com.br

  O paradoxo contraria ideias;

  A antítese contraia termos.

  Bons Estudos!!!

• Ao resolver essa questão eu compreendi dessa forma:

  “Não é coisa reprovável, mas altamente louvável (que coisa é altamente louvável), tomar emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e incorporá-las na própria”.

  Gabarito: D

• o "coisa" não era pra tá no plural então?

• *PARADOXO SERIA IDEIAS OPOSTAS

  *ANTITESE SERIA PALAVRAS ANTONIMAS

• sobre a b - Na verdade, louvável e reprovável configuram-se como antítese.

  Figura pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário (p.ex.: com luz no olhar e trevas no peito); 

• essa eu fui por eliminação, caraca. Banca louca!

• Os comentários aqui são ótimos. Obrigada a todos(as) por compartilhar conhecimento!

• A) a palavra “coisa” é exemplo de uma metáfora; - metáfora é a comparação

  B) a oposição reprovável X louvável exemplifica um paradoxo; - não é reprovável e é louvável: não se anulam

  C) o adjetivo “emprestadas” se refere unicamente a “palavras”; e a "sentenças"

  D) GABARITO a palavra “coisa” se refere s duas últimas orações da frase;

  E) o pronome “las” é exemplo de catáfora. - anáfora, refere-se às sentenças e às palavras

• Ví pelas estatísticas que minha dúvida pode ser a dúvida de muita gente, então segue minha humilde contribuição.

  Apesar da explicação do colega Lucas, ainda fiquei em dúvida do porquê de a letra B não ser um paradoxo.

  Segue a explicação que achei mais didática e plausível acerca do tema:

  Paradoxo consiste na expressão de uma ideia contrastante, isto é, em que há oposição, além de conter em si uma contradição, uma incoerência, por apresentar elementos que se contradizem. Portanto, não basta haver oposição na ideia expressa, os elementos contrastantes precisam também ser contraditórios.

  Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/paradoxo.htm

• O paradoxo contraria ideias; ex: prega o amor e espanca os filhos.

  A antítese contraia termos. Ex: Eu estou cheio de me sentir vazio".

• Na prova tinha esse erro de digitação mesmo ou o QC que moscou?

• Oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo!

Questão 5585521

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

“A gramática, a mesma árida gramática, transforma-se em algo parecido a uma feitiçaria evocatória; as palavras ressuscitam revestidas de carne e osso, o substantivo em sua majestade substancial, o adjetivo, roupa transparente que o veste e colore como um verniz, e o verbo, anjo do movimento que dá impulso à frase”. (Baudelaire)

Nessa frase, a classe gramatical dos verbos é caracterizada como “anjo do movimento que dá impulso frase”; a frase abaixo cujo verbo foge a essa característica é:

• A. Todos os convidados chegaram na hora;
• B. Muitos candidatos andam preocupados com as provas;
• C. Ninguém compreende integralmente um texto;
• D. Alguns autores produzem novos livros rapidamente; 
• E. Leio vários livros ao mesmo tempo.

Gabarito: B

Comentários

• Fácil, é só chutar na opção correta.

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se indicação da frase em cujo verbo não atenda ao preconizado no enunciado:

  O autor caracteriza o verbo como “anjo do movimento que dá impulso à frase”, em clara alusão aos verbos de ação, verbos que indicam movimento (anjo do movimento), algo a ser praticado por um sujeito.

  A) Todos os convidados chegaram na hora;

  Incorreta. Temos na passagem o verbo de ação "chegaram".

  B) Muitos candidatos andam preocupados com as provas;

  Correta. Presente passagem é a única a apresentar forma verbal copulativa que liga um sujeito a seu respectivo predicativo. Por ser forma copulativa, ou de ligação, não denota ação, mas estado, distanciando-se do conceito apresentado pelo autor.

  C) Ninguém compreende integralmente um texto;

  Incorreta. Temos na passagem o verbo de ação "compreender".

  D) Alguns autores produzem novos livros rapidamente; 

  Incorreta. Temos na passagem o verbo de ação "produzir".

  E) Leio vários livros ao mesmo tempo.

  Incorreta. Temos na passagem o verbo de ação "ler".

• Primeiro: Não entendi nada do que foi solicitado.

  Segundo: Chutei igual ao Ribamar, ou seja, muito longe do gol.

  Terceiro: Realmente os candidatos, principalmente eu, andam preocupados com a prova. Não era para menos...olha a por#&!ra da questão que o examinador coloca!

  Depois que o Ivan Lucas explicou, ficou fácil!

• O cara pra acertar uma questão dessas tem que estar em outro nível intelectual. Olha, são essas questões que diferenciam quem se classifica ou não.

  Aí os babaquinhas que adoram desdenhar das questões ficam boladinhos agora.

• Temos um verbo de ligação na alternativa "B". Os verbos de ligação não indicam movimento, mas estado.

  GABARITO: B

• Tava aqui pensando no quão diabólica é a mente desse examinador.

• Que frase, meus senhores! Que frase! (aplausos).

• gostaria que algum colega pudesse comentar o que o examinador quis cobrar nessa questão.fico grata desde já.

• Eu errei pq entendi como "dar impulso" algo que precisasse de complemento. Aí procurei um verbo intransitivo. Fui na letra A. Faz parte...

• Ainda falam da CESPE, a FGV é muito pior e absurdamente sem noção.

• Ele pediu o seguinte: Verbos que não expressão movimento.

  (verbos de movimento) VTD, VTI, VI ---- Leio vários livros ao mesmo tempo: (verbo que expressa ação)

  (verbos de ligação) Muitos candidatos andam preocupados com as provas; (verbo que expressa modo)

• A classe gramatical dos verbos é caracterizada como “anjo do movimento que dá impulso frase” = verbos de ação.

  Em todas as alternativas os verbos são de ação, exceto o verbo andar que exprime um estado, ou seja, verbo de ligação

  Verbo andar no sentido de estar.

  Muitos candidatos estão preocupados com as provas;

• Cê ta doidooooooo... fiquei entre duas... marquei a incorreta

• Na letra B o verbo "andam"se caracteriza como verbo de ligação, basta compreender que o sentido não é denotativo e a frase possui sujeito e seu respectivo predicativo.

• Um enunciado dessa para pedir um verbo no sentido figurado ? Parabéns para quem entendeu a loucura

• Uso uma lógico que sempre dá certo na FGV, quando a questão pede a introdução na frase de verbos: separe em duas, retire o verbo e ligue as duas com uma vírgula e veja qual ficou diferente das demais.

  A -Todos os convidados chegaram na hora;

  Todos os convidados, na hora = sem sentido

  B -Muitos candidatos andam preocupados com as provas;

  Muitos candidatos, preocupados com as provas = com sentido

  C -Ninguém compreende integralmente um texto;

  Ninguém, integralmente um texto; sem sentido

  D -Alguns autores produzem novos livros rapidamente;

   

  Alguns autores, novos livros rapidamente = sem sentido

  E -Leio vários livros ao mesmo tempo.

  ,vários livros ao mesmo tempo = sem sentido

  Percebam que, a única que teve sentido sem o verbo, foi a alternativa B, que foi a única que não nos perguntamos: ''o que?''

• Ele quer um verbo de ligação. "Andar"

• GABARITO - B

  Muitos candidatos andam preocupados com as provas

  FIQUE ATENTO>

  Os verbos nocionais são aqueles que indicam ação, atuando sempre com núcleo do predicado.

  os verbos não nocionais indicam estado de ser do sujeito.

• o verbo andam está no sentido de verbo de ligação, estado da coisa (andam=estão)

• Para responder essa questão eu analisei qual frase não denota uma ação (característica principal dos verbos). Daí, cheguei na letra B. Apesar de ter sido usado o verbo ANDAR, seu sentido é de estado, e não de ação.

  Espero ter ajudado :)

• A questão trata sobre classificação dos verbos. De uma forma bem simplificada, os verbos podem ser classificados em verbos relacionais (verbos de ligação) ou nocionais (verbos significativos). Quando indicam estado ou mudança de estado serão verbos de ligação, quando indicam ação ou fenômeno da natureza serão verbos significativos.

  Os principais verbos de ligação são: ser, estar, continuar, andar, permanecer, parecer, ficar, tornar-se.

  Observem que dentre as questões apresentadas a única frase em que o verbo não indica uma ação é a letra B.

  Muitos candidatos andam preocupados com as provas; (aqui, o verbo andar indica um estado dos candidatos).

  Dica para saber se um verbo é de ligação ou significativo. Troque o verbo por um verbo de ação correspondente, se o verbo de ação fizer sentido então ele não indicará estado ou mudança de estado.

  Muitos candidados caminharam (?) preocupados com as provas; (o verbo caminhar indica uma ação).

• Creio que a banca perguntou qual das alternativas tem sentido ambivalente.

  A alternativa B pode se referir ao verbo andar - ação de andar ou andar no sentido de existir (estão) muito preocupados, creio que caiba o sentido figurado nesta última hipótese. Caso esteja enganada estou aberta a sugestões.

  Quem vence a si mesmo é um herói maior do que quem enfrenta mil batalhas contra muitos milhares de inimigos.

  Não desista!

• Pessoal, verbos de ação versus verbos de estado.

• meu deus do céu

• Eu juro que fico em choque quando acerto essas questões da FGV.

• A alternativa B é a única que tem um verbo de ligação.

• Não há outro jeito, apanhei pra caramba dessa fgv .. mas hj em dia ainda bem que ta fluindo

  o segredo é o clichê " resolver muitas questoes"

• Isso não é banca, é esfinge!

• Cadê os comentários de professores nessas questões de português da FGV?

• Pede um verbo que não denote ação mas sim estado. (Verbo de ligação).

  Acho que é isso...

• Tem base não

• Acertei só pq Deus quis..

• Essa banca é o inferno na terra.

• aí dento

• só uma colaboração:

  Os verbos que indicam ação são chamados de “nocionais”.

  Os verbos de ligação, por sua vez, são chamados verbos copulativos ou verbos relacionais, porque “ligam” o sujeito a um termo que indica um estado ou característica (esse termo é chamado de “predicativo do sujeito”).

• A questão versa sobre Verbos Significativos e Verbos de Ligação.

  Verbos Significativos: indicam uma ação. Podendo ou não pedir complemento.

  Verbos de ligação: indicam uma característica ou um estado do sujeito.

  A unica frase em que há um verbo de ligação é na alternativa B.

• andam único verbo com sentido figurado

• Caramba, primeira vez que vejo a FGV cobrando gramática pura.

  A questão só quer saber qual dos verbos é de ligação (não indica ação).

• Verbo de ligação não indica movimento. Questão de alto nível, na minha opinião. Realmente, há de se conhecer do português.

• Viajei na questão tal qual Baudelaire viajou na frase....sem mais!

Questão 5585524

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Em todas as frases abaixo há um termo sublinhado; se deslocarmos esse termo para o lugar na frase marcado por um asterisco, só NÃO vamos precisar obrigatoriamente empregar vírgulas em:

• A. Nenhum homem (*) adquire propriedade sem o aprendizado da aritmética;
• B. (*) Não basta saber falar para ser gente;
• C. (*) Tenho elementos de candomblé apesar de ser cartesiano;
• D. Até um imbecil (*) passa por inteligente se ficar calado;
• E. Tudo (*) é enigma e problema neste mundo.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito na alternativa E

  Solicita-se indicação da passagem na qual a mudança de posição do termo destacado não torne obrigatória a presença de vírgulas:

  A) Nenhum homem (*) adquire propriedade sem o aprendizado da aritmética;

  Incorreta. A passagem destacada estabelece relação com a forma verbal "adquirir". Sua anteposição sem a presença de vírgulas, embora resulte construção correta, faz com que a relação passe a ser feita com o substantivo "homem", alterando-se substancialmente o sentido e a relação sintática da construção.

  Reitero: a mudança da posição do termo destacado, se não isolado por vírgulas, implica mudança na estrutura sintática da passagem, não sendo caso de simples deslocamento de termos. O deslocamento solicitado pela banca ocorre exclusivamente com o uso de vírgulas.

  B) (*) Não basta saber falar para ser gente;

  Incorreta. A passagem destacada é oração adverbial final reduzida de infinitivo. Sua anteposição, levando-se em conta sua natureza, obriga o uso de vírgula.

  C) (*) Tenho elementos de candomblé apesar de ser cartesiano;

  Incorreta. A passagem destacada é oração adverbial concessiva reduzida de infinitivo. Sua anteposição, levando-se em conta sua natureza, obriga o uso de vírgula.

  D) Até um ----- (*) passa por inteligente se ficar calado;

  Incorreta. A passagem destacada é oração subordinada adverbial condicional. Sua inserção no seio da oração antecedente obriga o uso de vírgulas.

  E) Tudo (*) é enigma e problema neste mundo.

  Correta. A passagem destacada é adjunto adverbial locativo de curta extensão, sua anteposição, embora possível o uso de vírgula, não o obriga.

• Para a ABL:

  Adjunto adverbial de curta extensão = vírgula facultativa (até dois termos)

  • Neste mundo, tudo é enigma.
  • Neste mundo tudo é enigma.

  Adjunto adverbial longo = vírgula obrigatória (mais de dois termos)

  GABARITO: E

• Prova de redator tá muito fácil esse português aí

• Com todo respeito ao comentário dos colegas, não concordo com o gabarito.

  A banca não especificou em nenhum momento que era necessária a manutenção de sentido.

  A banca requereu o uso da vírgula. Fato é que na reescritura da A é possível o uso com ou sem vírgulas.

  Assim, entendo que a letra A também está correta.

  No meu entender a questão tem dois gabaritos e deveria ser anulada.

  A banca é péssima. Fim.

  Todavia, posso estar enganada.

  Bons estudos.

• Mas que questão mal formulada hein?

• Prova de Redator esta mais fácil que de Polícia

• Ivan Lucas já que você disse que altera o sentido na letra A. Poderia explicar a relação de sentido atual e a relação de sentido após a mudança? Embora tenha acertado essa questão, não vejo essa relação de sentido sendo alterada.

• concurso é comércio, tendo em vista que vc investe em cursos, paga boleto da banca, logo ela vem com umas questoes dessas pra te eliminar, onde tem comércio, tem enganação

• A questão fala: “ só NÃO vamos precisar obrigatoriamente empregar vírgulas em: ”

  Na letra E, realmente, pode ser empregada a vírgula, PORÉM, não será obrigatório.

  gabarito letra E

• Quando a frase iniciar com oração subordinada, a vírgula é obrigatória.

• ãdju. adverbial de pequena extensão , facultativa

• TÃO FÁCIL, QUE DÁ MEDO DE MARCAR.

• Adjunto adverbial curto. Isso é muito utilizado pela Cebraspe.

• No caso dos adjuntos adverbiais de curta extensão até 2 palavras a vírgula é opcional, já no caso dos adjuntos de grande extensão, acima de 3 palavras a vírgula é obrigatória

Questão 5585527

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Em todas as frases abaixo há a substituição de um termo sublinhado na frase por uma só palavra; a frase em que a substituição está adequada é:

• A. Prefiro entrar em uma mercearia hoje a ir ao banquete de um rei há cem anos / uma década;
• B. O asterisco nada mais é que um ponto final hippie / é somente;
• C. Odeio os movimentos que ultrapassam os limites / limitados;
• D. Amar-se a si mesmo é o começo de uma aventura que dura a vida inteira / efêmera; 
• E. Nem todo grande homem escreve livros / político.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se indicação da substituição adequada:

  A) Prefiro entrar em uma mercearia hoje a ir ao banquete de um rei há cem anos / uma década;

  Incorreto. O período de cem anos é denominado "século". Uma "década" compreende o um período de dez anos.

  B) O asterisco nada mais é que um ponto final hippie / é somente;

  Correta. A expressão "nada mais é que" é semanticamente equivalente a "somente é", podendo ser realizada a substituição.

  C) Odeio os movimentos que ultrapassam os limites / limitados;

  Incorreta. Algo é "limitado" quando possui limites intransponíveis, diferente de algo que ultrapassa limites, ilimitado.

  D) Amar-se a si mesmo é o começo de uma aventura que dura a vida inteira / efêmera; 

  Incorreta. Algo "efêmero" é algo de curta duração, passageiro, transitório, que certamente não durará uma vida inteira.

  E) Nem todo grande homem escreve livros / político.

  Incorreta. Não há qualquer relação entre termos.

• Uai... "Buguei" agora. O comando da questão não pede "uma só palavra"??? Af.

• Efêmero é algo passageiro, que dura pouco.

  Perene é algo que dura para sempre, perpétuo. ( Este não está nas assertivas)

  GAB LETRA B

• O "nada mais é que" empregado exclui qualquer outro motivo, razão ou circunstância; sentido de unicidade. Então, a frase "é somente" substitui adequadamente o termo sublinhado.

• Na letra B, acredito que temos uma letra e uma palavra.

• A questão pede a troca de "um termo" por "uma só palavra".

• década - 10 anos

  que ultrapassam os limites - ilimitados

  efêmera - "apenas por um dia"

• Em primeiro lugar, pede substituição por UMA palavra "adequada". Então já eliminamos todas alternativas que têm duas palavras, inclusive o gabarito. Em segundo lugar, uma palavra "adequada" que caberia na frase não é necessariamente um sinônimo ou uma palavra similar. Enfim, mais uma questão muito malfeita de Português da FGV. Desde quando o termo "adequado" é sinônimo do termo "mantendo a mesma ideia da frase"?

• Essa letra E é muito sem lógica entre os termos :)

Questão 5585530

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Em todas as frases abaixo ocorre a substituição de um termo negativo sublinhado por outro com o mesmo sentido; a frase em que essa substituição está adequada é:

• A. Vadios não ganham dinheiro / perdem;
• B. Preguiçosos não falam muito / tagarelam;
• C. Milionários não comentam sobre o que têm / mentem;
• D. Alguns convidados não vieram / se atrasaram;
• E. Mulher de valor não perde a linha / mantém.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito na alternativa E

  Solicita-se indicação da correta substituição entre termo destacado e expressão sinônima:

  A) Vadios não ganham dinheiro / perdem;

  Incorreta. "Não ganhar" algo não é sinônimo de "perder algo". Perde-se algo de que se tem posse e jamais se tem posse de algo que sequer foi ganho.

  B) Preguiçosos não falam muito / tagarelam;

  Incorreta. "Não falar" e "tagarelar" possuem sentidos opostos.

  C) Milionários não comentam sobre o que têm / mentem;

  Incorreta. "Não comentar" é sinônimo de "calar-se", "mentir" é falar, mas faltar com a verdade.

  D) Alguns convidados não vieram / se atrasaram;

  Incorreta. "Não vir" é sinônimo de "ausentar-se", "atrasar-se" é comparecer, mas de modo tardio.

  E) Mulher de valor não perde a linha / mantém.

  Correta. "Não perder" é "manter" intacta a posse de algo.

• Fiquei com um baita medo dessa questão ser igual aquela do "colher de chá" kkk

• Misericódia!!!! Jesus, nos socorraaa...

  Um dia de cada vez para aguentar a pressão. Vida que segue

• Para responder questões de português da FGV, precisa-se de mais do que apenas o conhecimento do conteúdo, como também, uma certa dose de interpretação lógica. kkkk

• Resposta correta letra E

  mulher de valor não perde a linha/ mantém.

  não perder é a mesma coisa que manter …

• mds, como assim não é a A

• estava convicto de que seria a letra A, FGV e seus joguinhos!

• GABARITO: E

  Para quem ficou em dúvida na letra A:

  Não ganhar e perder são duas coisas distintas.

  Pense num jogo de futebol, no qual o time A empatou com o time B. O time A não ganhou e nem perdeu, assim como o time B.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Sobre a letra 'A': Uma pessoa desempregada não ganha dinheiro do trabalho. Isso significa que ela tá perdendo esse dinheiro do trabalho? Não! Porque você não perde aquilo que nunca teve. Exemplo que utilizei para eliminar a questão. Deixar de ganhar não é perder. Se assim fosse, você então perderia 300 milhões quando fizesse um jogo da mega da virada, já que você não ganhou, então, perdeu aquele dinheiro. Não né! Você nunca esteve em posse dele.

• Acertei...

  Que alternativa machista...

• É só não extrapolar. Se eu disser que você não tem chifre, não quer dizer que você não é cor-no e nem quer dizer que você é. Você só não tem chifre e pronto!

• Escorreguei MUITO FORTE na letra A

  gabarito letra E, corretíssimo

• Quem mantem alguma coisa, é por que não perdeu tal coisa!

• Segura essa pílula escarlate, meu camarada.

• A gte tá tão escaldado com a FGV que quando vem uma questão dessa, a gte treme na base. Na hora da prova tem que ter sangue frio pra acertar questões "dadas de graça" por essa banca. hahahahaha

• Alternativa machista kkkk

• Ex: não perde peso= mantem o peso

• Sobre a Letra "A"

  Não acho que quem ganhar ou quem perder, nem quem ganhar nem perder, vai ganhar ou perder. Vai todo mundo perder.

  Rousseff Dilma

Questão 5585533

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Se substituirmos, nas frases abaixo, as expressões sublinhadas, constituídas pelo verbo ter + substantivo por um só verbo de sentido equivalente, fazendo as adaptações necessárias, a única substituição correta é:

• A. As características de uma pessoa têm origem em seus pais / provêm de;
• B. As crianças têm prazer em visitar a Disney / se apressam;
• C. As árvores têm frutos todos os anos / proliferam;
• D. Meus filhos não tinham vontade de estudar Medicina / gostavam;
• E. Os livros têm ensinamentos para seus leitores / conscientizam.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito na alternativa A

  Solicita-se indicação da correta substituição em:

  A) As características de uma pessoa têm origem em seus pais / provêm de;

  Correta. A locução "ter origem em" é semanticamente equivalente ao verbo transitivo indireto "provir", sendo correta a substituição.

  B) As crianças têm prazer em visitar a Disney / se apressam;

  Incorreta. "Ter prazer" é sinônimo de "gostar", não encontrando relação de equivalência com a forma verbal "apressar-se".

  C) As árvores têm frutos todos os anos / proliferam;

  Incorreta. "Ter frutos" é empregada no sentido de frutificar, dar frutos , não encontrando relação de equivalência com a forma verbal "proliferar" (gerar prole, reproduzir-se).

  D) Meus filhos não tinham vontade de estudar Medicina / gostavam;

  Incorreta. "Ter vontade" é sinônimo de "querer", "almejar", não encontrando relação de equivalência com a forma verbal "gostar" (ter gosto por, prazer).

  E) Os livros têm ensinamentos para seus leitores / conscientizam.

  Incorreta. "Ter ensinamentos para" está empregado no sentido de "possuir conteúdo", não encontrando relação de equivalência com a forma verbal "conscientizar" (tornar consciente, dar consciência sobre).

• Toda hora a FGV nos dá uma rasteira.

  Quando pedem pra gente ter atenção no enunciado, por vezes a gente se apega muito a isso.

  Se substituirmos, nas frases abaixo, as expressões sublinhadas, constituídas pelo verbo ter + substantivo por um só verbo de sentido equivalente, fazendo as adaptações necessárias, a única substituição correta é:

  procurei a opção que só tinha um verbo kkkkkk

  Me julguem

• Mesmo tendo certeza da alternativa certa, a mão treme pra confirmar kkkkkk. FGV causando traumas desde sempre.

• Marquei a alternativa E com a certeza que estaria correta.

• Eu eliminei as letras B, C, D, ficando entre a A e a E, porém marquei a E achando que a substituição faria sentido semântico englobado, ai apos revisar o enunciado vi que ela pedia correlação com a troca sugerida e com elas suas devidas mudanças.

  ....

  Ele deseja passar no concurso para PF, para isso ele tem que estudar. /ser fiel aos estudos ( persistência e trabalho duro).

• Li rápido e errei, eu li "provêm" com o sentido de dar algo, então provêm algo e não com o sentido de vir de algo, provêm de algo. Não façam como eu, leiam com atenção, errei sabendo a resposta!

• Fiquei entre a o item A e E, marquei o A porq não vi sentido no item E com a frase.

  "E) Os livros têm ensinamentos para seus leitores / conscientizam."

• ✅ Letra A.

  Essa D associei à minha realidade...

  Gosto de estudar, porém têm dias que a vontade é pouca, por vários fatores. Ex. Cansaço...

  Bons estudos!!!

• Fiquei com dúvida entre A e C , adivinham qual marquei K K K K K K K K K

• Provir: ter determinada origem ou derivar de, provir, ter proveniência.

  Proliferar: ter filhos, gerar prole, reproduzir-se, prolificar, multiplicar-se rapidamente

Questão 5585536

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Variação Linguística

Em situações de formalidade, é conveniente evitar o uso de linguagem informal; a frase abaixo que se mostra inteiramente formal é:

• A. O Brasil não sabe mais o que é um porre feliz;
• B. Um memorando serve não para informar a quem lê ele, mas para proteger quem o escreve; 
• C. Desde que organizado, o crime é que compensa; 
• D. Me disseram que o prazer é o grande incentivo para o mal;
• E. Os ricos são diferentes de você e de mim. Eles têm mais crédito.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito na alternativa E

  Solicita-se indicação da construção inteiramente adequada ao uso formal:

  A) O Brasil não sabe mais o que é um porre feliz;

  Incorreta. O uso de expressões informais, como "um porre", sinônimo informal de "bebedeira", não é adequado ao uso formal.

  B) Um memorando serve não para informar a quem lê ele, mas para proteger quem o escreve; 

  Incorreta. O uso de formas pronominais retas para indicar complementos verbais, como em "lê ele", é marca de informalidade. Em linguagem formal utiliza-se a forma pronominal oblíqua devidamente inserta: "quem o lê".

  C) Desde que organizado, o crime é que compensa; 

  Incorreta. O uso de expressões expletivas ou desnecessárias à informação é marca de linguagem informal que deve ser evitada em contextos formais. Dever-se-ia grafar apenas: "o crime compensa".

  D) Me disseram que o prazer é o grande incentivo para o mal;

  Incorreta. A colocação proclítica ao início de construção é marca típica de linguagem falada, não aceita em contextos escritos e formais.

  E) Os ricos são diferentes de você e de mim. Eles têm mais crédito.

  Correta. Presente passagem não apresenta problemas no que tange ao padrão culto.

• Viajei, achei que o "crédito" na alternativa "E" estava de maneira conotativa.

• a) A palavra "porre" é uma linguagem coloquial, portanto inadequada na modalidade culta.

  b) "[...] Um memorando serve não para informar a quem lê ele [...]" - O correto é usar "quem o lê".

  c) O jargão correto é apenas ''o crime compensa" ou "o crime não compensa". Explicações desnecessárias em cima dessas expressões as tornam coloquiais.

  d) Nunca inicia-se uma frase com pronome oblíquo, nunca!!

  e) CORRETA - "Têm" está grafado no plural para concordar com "ricos" e o restante da frase não apresenta sinais de coloquialismo.

• c)" Desde que organizado, o crime é que compensa"

  "É que" é um partícula expletiva ou de realce e pode ser retirada sem alteração do sentido nem da correção gramatical. Essa expressão é bastante usada em dialógos informais.

  " Desde que organizado, o crime compensa"

  veja que não houve alteração de sentido nem de correção gramatical.

• Tropa que entendeu que era pra encontrar a informal e marcou A curte aqui

• A LETRA E não tem erro gramatical , mas tem ambuiguidade e coloquialismo

• A saga de quem faz questões da FGV...

• A letra "A" é o grito de um povo.

• O Brasil não sabe mais o que é uma embriaguez feliz;

  Um memorando serve não para informar a quem o lê, mas para proteger quem o escreve; 

  Desde que organizado, o crime compensa;

  Disseram-me que o prazer é o grande incentivo para o mal;

  Os ricos são diferentes de você e de mim. Eles têm mais crédito.

• "inteiramente formal". Trocaria o "..de você e de mim" facilmente por "nós". Fica muito mais formal, creio eu! kk enfim.

Questão 5585539

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Problemas da língua culta; Sintaxe

A frase abaixo que respeita integralmente a norma culta é:

• A. Se nós nos mantermos quietos, o perigo passa;
• B. Quando eu te ver de novo, dar-te-ei o prêmio;
• C. Estar aqui, para mim, é um prazer;
• D. Os policiais interviram na briga;
• E. Os assaltantes desapercebidos pelos policiais escaparam.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  A - Se nós nos mantermos (mantivermos) quietos, o perigo passa;

  B - Quando eu te ver (vir) de novo, dar-te-ei o prêmio;

  C - Estar aqui, para mim, é um prazer;

  D - Os policiais interviram (intervieram) na briga;

  O verbo intervir (assim como provir, convir, sobrevir e advir) é conjugado como como o verbo vir.

  No pretérito perfeito temos:

  VIR

  Eu vim 

  Tu vieste 

  Ele veio 

  Nós viemos 

  Vós viestes 

  Eles vieram 

  INTERVIR

  Eu intervim 

  Tu intervieste 

  Ele interveio 

  Nós interviemos 

  Vós interviestes 

  Eles intervieram 

  E - Os assaltantes desapercebidos (despercebidos) pelos policiais escaparam.

  DESPERCEBIDO x DESAPERCEBIDO

  Despercebido – refere-se a algo que se não se nota, imperceptível.

  Ex.: Estava tão despercebido, que nem ao menos notou minha presença.

  Ex.: Não deixe que isso passe despercebido.

  Desapercebido – referente a desprevenido, desprovido, desguarnecido de algo.

  Ex.: Parece-me desapercebido, portanto não terá condições de resolver essa questão.

  Ex.: Como estava desapercebido, foi abordado por aqueles marginais que rondavam o tempo todo por aí.

  Bons estudos.

• a) Se nós nos mantermos quietos, o perigo passa;

  Incorreto. A forma verbal deve estar na primeira pessoa do plural do subjuntivo, ou seja, "mantivermos". Correção: "Se nós nos mantivermos (...)";

  b) Quando eu te ver de novo, dar-te-ei o prêmio;

  Incorreto. Novamente, há que se usar o modo subjuntivo. Este do verbo "ver" é "vir". Correção: "Quando eu te vir (...)";

  c) Estar aqui, para mim, é um prazer;

  Correto. A estrutura virgulada é um complemento nominal deslocado. O pronome "mim" não está conjugando verbo algum, de modo que essa redação está em absoluta harmonia com o padrão culto do idioma;

  d) Os policiais interviram na briga;

  Incorreto. A terceira pessoa do plural do verbo "intervir" no pretérito perfeito do modo indicativo é a forma verbal "intervieram". Correção: "Os policiais intervieram (...)";

  e) Os assaltantes desapercebidos pelos policiais escaparam.

  Incorreto. Aqui se aloja um problema: alguns dicionários, como o Michaelis, definem a palavra "desapercebido" como "desprovido; despreparado"; por seu turno, o Aulete dá a esse vocábulo idêntico sentido ao de "despercebido". Se se considerar o dicionário Michaelis, o item está incorreto; se for considerado o Aulete, o item está correto. A meu modo de ver, deve-se preferir adotar a posição majoritária: considere "despercebido" e "desapercebido" palavras distintas, com sentidos distintos.

  Letra C

• Drible da banca na letra B: fiquei tão preocupada com a colocação pronominal do "te" em "te ver" que não lembrei da diferença ver X vir .

• GAB-C

  Estar aqui, para mim, é um prazer;

• Desapercebido ≠ Despercebido

  • Despercebido – refere-se a algo que se não se nota, imperceptível. Estava tão despercebido, que nem ao menos notou minha presença. Não deixe que isso passe despercebido. 
  • Desapercebido – possui o sentido referente a desprevenido, desprovido, desguarnecido de algo

  Fonte:

  https://www.portugues.com.br

• A Se nós nos mantermos (mantivermos) quietos, o perigo passa;

  B Quando eu te ver (vir) de novo, dar-te-ei o prêmio;

  C Estar aqui, para mim, é um prazer; CORRETA

  D Os policiais interviram (intervieram) na briga;

  E Os assaltantes desapercebidos(despercebidos) pelos policiais escaparam.

  GABARITO C

• Põe a mão no peito e finja estar em um palanque, em seguida repita a resposta correta.

• FGV: A banca do capiroto

• ACERTARIA UMA OU 2 QUESTOES NESSA PROVA .

  DEPRESSÃO NA CERTA.

• GABARITO - C

  A) Se nós nos mantermos quietos, o perigo passa;

  Se eu TIVER / Se eu MATIVER

  Se nós nos MANTIVERNOS

  _________________________________________________

  B) Quando eu te ver de novo, dar-te-ei o prêmio;

  Quando eu te VIR

  _________________________________

  C) Estar aqui, para mim, é um prazer;

  REGRA: Após preposição usamos o MIM.

  É um prazer para MIM estar aqui.

  _____________________________

  D) Os policiais interviram na briga;

  Os policiais VIERAM

  Os policiais INTERVIERAM

  _____________________________

  E) DESPERCEBIDO - algo que se não se nota, imperceptível.

  DESAPERCEBIDO - desprevenido, desprovido, desguarnecido de algo.

• ISSO SIM É UMA QUESTÃO DE PORTUGUÊS DE VERDADE

  A

  Se nós nos mantermos quietos, o perigo passa; - MANTIVERMOS

  B

  Quando eu te ver de novo, dar-te-ei o prêmio; - VIR

  C

  Estar aqui, para mim, é um prazer; CERTA

  D

  Os policiais interviram na briga; - INTERVIERAM

  E

  Os assaltantes desapercebidos pelos policiais escaparam. - DESPERCEBIDO

  Despercebido é sinônimo de não notado.

  Desapercebido é o oposto de apercebido e significa desprevenido, despreparado.

• Não marquei a C por que em outras questões a FGV considerou partículas expletivas como informalidade e não respeito à norma culta. É um prazer estar aqui. Se é um prazer, então é óbvio que é pra mim.

• Gab C

  Estar aqui, para mim, é um prazer;

  REGRA: Após preposição usamos o MIM.

• “Mim” é um pronome pessoal oblíquo tônico. Em função disso, deve ser precedido de uma proposição, como “para”, por exemplo.

  Esse tipo de pronome é utilizado para substituir um substantivo que tem função de objeto indireto. 

  Cuidado com o "para eu".

  “Eu” é pronome pessoal reto. Esse tipo de pronome é utilizado para substituir substantivos que têm função de sujeito nas orações.

Questão 5585542

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

Texto 1

“Estamos na cena do crime. À frente de quem mira o levante, fica a praia, banhada pela baía de Guanabara. Atrás, indevassável e infinita, a floresta. À direita um pequeno manguezal, acompanhando o braço mais largo do rio que desce das serras altas da Tijuca para ali desembocar. Do outro lado, o outeiro do Leripe, onde existiu a aldeia indígena de Uruçumirim, por trás do qual corre o segundo braço do rio, formando a foz em delta. No centro, uma grande construção inabitada – a Casa de Pedra, única obra humana no enquadramento deserto da paisagem.”

(Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 17) 

Quanto ao modo de organização discursiva, o segmento do texto 1 é quase que exclusivamente descritivo; a descrição é feita:

• A. do todo para as partes; 
• B. das partes para o todo; 
• C. de cima para baixo;
• D. de longe para perto;
• E. de perto para longe.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  Pensei da seguinte forma:

  Do todo para as partes:

  TODO - "Estamos na cena do crime"

  PARTES - "À frente (...); Atrás (...); À direita (...); Do outro lado (...); No centro (...)"

  Não sei se é a maneira mais correta de fazer a questão. Deu certo pra mim, mas sabem como é a FGV.

  Venceremos!!

  “Os covardes nunca tentaram; Os fracos ficaram pelo caminho; Os Fortes nunca desistem"

• • MÉTODO DEDUTIVO: Geral para o Específico (do todo para as partes)
  • MÉTODO INDUTIVO: Específico para o Geral (das partes para o todo)

  praia(geral) --- baía de Guanabara(específico)

  manguezal(geral)--- das serras altas da Tijuca(específico)

  aldeia(geral) --- Uruçumirim(específico)

  No centro(geral) construção(geral) --- Casa de Pedra(específico)

  Não sei se grifei todos os casos, mas acho que já dá pra notar que a análise parte do geral para o específico (do todo para as partes).

  Além disso, a descrição do autor foi feita da cena do crime(do todo) para as partes, ratificando o método dedutivo. Dessa forma, não há dúvida quanto a letra A ser a correta!

• Estamos na cena do crime: O TODO

  Logo após o autor/ narrador passa a descrever o local do crime, as partes delw

• blitz-papa mike

• Em se tratando da fgv temos que prestar atenção na predominância. Método indutivo e dedutivo da fgv é muito batida mesmo como já falaram.

• GABARITO: A

  Estamos na cena do crime (o todo). ''À frente de quem mira o levante (...)'' - a partir daqui eu despedaço em partes a cena do crime (o todo).

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Gabarito: A

  A descrição feita pelo autor começa da cena do crime para as partes que a compõe. Dessa forma, verifiquei que trata-se do método dedutivo, o qual retrata à cena do geral para o particular.

  Obs: Não adianta brigar com a banca. Desafie-se, pois Deus te fez maior do que isso!!

• na minha garrafa de água, vai ter cachaça, e vou deixar pra responder português por último...

• Como assim eu acertei 5 questões seguidas da FGV? Será que é um sonho?

• Eu acho que "cena do crime" não é descrição.

• eu imaginei que a Banca trabalha muito com Campo semântico, da mesma forma que ao Falar de "Docê" que é o Hiperônimo de Pirulito, Bala, Chocolate.....etc. deu certo. outros Exemplo de Hiperônimo : (o Todo) : [ Partes] (Maracanã) : [Jogadores, Bola, Torcidas...] (Sistema Solar) : [ Sol, Terra, Plutão, Lua...] (Carro) : : [ Volante, Banco, Motorista...]

• Pra mim partes eram as pessoas que estavam na cena do crime "--

• Alguém sabe qual o assunto posso estudar pra saber responder essa questão? Em tipologia não vi nada sobre essa parte de todo

• não há chá de camomila no mundo que diminua o ódio que existe no meu coração!

• oi Letícia Leão. se você quer responder as questões da banca FGV você precisa estudar especificamente pra ela. as regras de português dela.

• PELO AMOR DE TANDERAAAA

  SÓ CM VISÃO ALÉM DO ALCANCE

• Kkkk eu li o texto uma três vezes ignorando a primeira frase, por não achar que era importante

• E é aí que vemos professores de português não amarrarem as pontas de suas questões. Então o examinador simplesmente desconsiderou o método utilizado de descrever a cena "por direções"? De fato, uma das formas de olhar seria, sim, do todo para as partes, mas, e pensando no macro-contexto? Venho sempre comentando isto nas questões que vejo. O problema não está em deixar a questão difícil, mas esquecer de tirar polêmicas desnecessárias. Examinadores, a polêmica não deve servir para dificultar e avaliar. No máximo pode te gerar uma dor de cabeça por anulação de questão. Sempre repito: há como fazer questões bem mais difíceis sem precisar de metada dessa subjetividade.

Questão 5585545

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Morfologia

Texto 1

“Estamos na cena do crime. À frente de quem mira o levante, fica a praia, banhada pela baía de Guanabara. Atrás, indevassável e infinita, a floresta. À direita um pequeno manguezal, acompanhando o braço mais largo do rio que desce das serras altas da Tijuca para ali desembocar. Do outro lado, o outeiro do Leripe, onde existiu a aldeia indígena de Uruçumirim, por trás do qual corre o segundo braço do rio, formando a foz em delta. No centro, uma grande construção inabitada – a Casa de Pedra, única obra humana no enquadramento deserto da paisagem.”

(Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 17) 

Tratando-se de um texto descritivo (texto 1), é natural que o autor empregue muitos adjetivos, que podem representar características, estados, qualidades e relações.

O adjetivo abaixo que pertence ao grupo dos adjetivos de relação é:

• A. “pequeno manguezal”;
• B. “braço mais largo”; 
• C. “serras altas”;
• D. “aldeia indígena”;
• E. “grande construção”.

Gabarito: D

Comentários

• Um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

  Fonte: Professor Pestana

• Salve, galera!

  Desde 2013, a banca FGV começou a inovar em suas provas, trabalhando mais semântica e interpretação que regras gramaticais. Dentre essas novidades, surgiu uma parada chamada “adjetivo de relação” (tal assunto pode ser encontrado em duas gramáticas consagradas: na do Celso Cunha & Lindley Cintra e na do José C. Azeredo). Ainda não sabe o que é isso? Cuidado, pois pode cair na sua próxima prova, uma vez que virou modinha a banca trabalhar isso.

  Leia a questão abaixo despretensiosamente:

  FGV – SMF (PREF. NITERÓI/RJ) – CONTADOR – 2015

  – Há uma série de adjetivos em língua portuguesa, chamados adjetivos de relação, que se caracterizam, entre outras marcas, por não poderem receber variação de grau. O adjetivo abaixo que está nesse caso é:

  (A) economia mundial;

  (B) longo ciclo;

  (C) expansão acelerada;

  (D) nova paisagem;

  (E) baixas taxas.

  E aí, entendeu alguma coisa? Não?! Calma…

  Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

  Exemplos:

  – vinho do Chile: vinho chileno

  – energia do núcleo: energia nuclear

  – roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco

  Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).

  Voltemos à questão da banca! O gabarito é a letra A, pois o adjetivo “mundial” preenche todos os requisitos dum adjetivo de relação, a saber: tem valor semântico objetivo (mundial = relativo ao mundo), não varia em grau (não cabe “muito mundial”) e é derivado por sufixação de um substantivo (mundo + al = mundial). Note que os demais adjetivos das demais opções não são adjetivos de relação, pois não preenchem os requisitos para isso.

  Pronto! Agora você sabe o que é um adjetivo de relação e não vai mais errar questões disso na FGV.

  Fonte: Professor Pestana

• Gabarito na alternativa D

  Solicita-se indicação do termo classificado como adjetivo de relação:

  Adjetivos de relação são formas adjetivas de valor objetivo, invariáveis em género e normalmente derivadas de um substantivo;

  "Jogador brasileiro" - Temos um adjetivo de relação. Percebam que "brasileiro" possui valor objetivo (leia-se não depende de uma opinião), deriva do substantivo "brasil" e não pode ser, salvo linguagem conotativa, flexionado em grau (jogador brasileiríssimo).

  "Jogador caro" - Diferente do adjetivo de relação, o adjetivo "caro" possui valor subjetivo (depende daquilo que o enunciador considera de alto valor) e pode ser flexionado em grau (jogador caríssimo).

  A) “pequeno manguezal”;

  Incorreta. O adjetivo "pequeno" possui valor subjetivo (depende de um juízo do enunciador) e pode sofrer flexão em grau.

  B) “braço mais largo”; 

  Incorreta. O adjetivo "largo" possui valor subjetivo (depende de um juízo do enunciador) e pode sofrer flexão em grau.

  C) “serras altas”;

  Incorreta. O adjetivo "altas" possui valor subjetivo (depende de um juízo do enunciador) e pode sofrer flexão em grau.

  D) “aldeia indígena”;

  Correta. O adjetivo "indígena" possui valor objetivo, não dependendo de um juízo de valor do enunciador, deriva do substantivo "índio" e não está sujeito à flexão de grau (aldeia "indigeníssima"). Temos exemplo de adjetivo de relação.

  E) “grande construção”.

  Incorreta. O adjetivo "grande" possui valor subjetivo (depende de um juízo do enunciador) e pode sofrer flexão em grau.

• 4 coisas importantes a saber sobre adjetivo de relação:

  • Não admite intensificação, seja essa feita por advérbio de intensidade ou por superlativo. (Ex.: muito alto ou altíssimo).
  • Não aparecem antes do substantivo.
  • Tem sentido objetivo (não manifesta opinião ou juízo de valor)
  • Geralmente, é derivação sufixal de um substantivo. (Ex.: científicas).

  Gabarito: letra D.

• Com esse macete é possível acertar muitas questões sobre adjetivos de relação .

  Não é a regra, mas ajuda.

  “pequeno manguezal”;

  manguezal muito pequeno

  “braço mais largo”; 

  braço muito largo

  “serras altas”;

  serras muito altas

  “aldeia indígena”;

  aldeia muito indígena

  “grande construção”.

  construção muito grande

  percebe-se que o adjetivo de relação não é possível variar em grau ( não cabendo o MUITO )

  Gab: D

• PARA FICAR GRAVADO

  Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

  EX: mundial.

  Voltemos à questão da banca! O gabarito é a letra A, pois o adjetivo “mundial” preenche todos os requisitos dum adjetivo de relação, a saber: tem valor semântico objetivo (mundial = relativo ao mundo), não varia em grau (não cabe “muito mundial”) e é derivado por sufixação de um substantivo (mundo + al = mundial). Note que os demais adjetivos das demais opções não são adjetivos de relação, pois não preenchem os requisitos para isso.

• DICAS MP/RJ: FGV - Adjetivo de Relação - Professor Tiago Omena

  aprendi em 3 minutos

• Não tem mistério essa questão. Aldeia só pode estar relacionada ao povo indígena. Não existe aldeia de europeus por exemplo.

• • O adjetivo de relação está entre o top 5 da fgv, ela tem um carinho muito grande por esse tipo de questão.
  • Aqui vai algumas questões que ela cobrou sobre esse assunto: Q588118 / Q587843 / Q452315 / Q643171 / Q633832 / Q629235

  MACETAO

  ADJETIVO DE RELAÇAO

  Nao aceita variaçao de grau

  É colocado apos o substantivo

  ex: Presidente americano ( presidente americanissimo ) ??????

  Casa paterna ( casa paternissima) ??????

• GABARITO: D

  Tipo, se é aldeia, é indígena - há uma relação.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Adjetivo de relação: não admite variação de grau.

  Macete: todo o adjetivo que admitir a palavra "muito" antes, ele tem variação de grau.

  Perceba que só a letra D não admite a palavra muito.

  A - Manguezal MUITO pequeno;

  B - Braço MUITO mais largo;

  C - Serras MUITO altas;

  E - Construção MUITO grande;

  D - Aldeia MUITO indígena?????

  Gabarito letra D.

• Quem é aluno da Grasi Cabral adora quando cai uma dessa!

• Obrigado professor Claiton Natal!

• Adjetivo de relação: não admite variação de grau.

  Macete: todo o adjetivo que admitir a palavra "muito" antes, ele tem variação de grau.

  Perceba que só a letra D não admite a palavra muito.

  A - Manguezal MUITO pequeno;

  B - Braço MUITO mais largo;

  C - Serras MUITO altas;

  E - Construção MUITO grande;

  D - Aldeia MUITO indígena?????

  COPIADO

• obrigada professora Grasi cabral. Ela exploica essa questão no youtube.

• GABARITO - D

  CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DOS ADJETIVOS DE RELAÇÃO:

  a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista;

  d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado.

  -----------------------------------------------------------

  Eles não permitem a variação de grau.

  Não existe Aldeia MUITO indígena.

  Bons Estudos!!

• ADJETIVO DE RELACAO:

  -nao aceita intensificadores

  Ex:menino muito barulhento.

  -jamais ficará antes do substantivo

  -deriva de um substantivo,como no exemplo da resposta.

• Acertei porque assisti ontem uma aula do professor Elias em que ele resolvia a questão.

• Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

  Fonte: https://materiais.portuguescompestana.com.br/voce-sabe-o-que-e-um-adjetivo-de-relacao

• Gab D

  “aldeia indígena”;

  aldeia muito indígena (Impossível a alteração, logo adjetivo de relação)

• Desde 2013, a banca FGV começou a inovar em suas provas, trabalhando mais semântica e interpretação que regras gramaticais. Dentre essas novidades, surgiu uma parada chamada “adjetivo de relação” (tal assunto pode ser encontrado em duas gramáticas consagradas: na do Celso Cunha & Lindley Cintra e na do José C. Azeredo). Ainda não sabe o que é isso? Cuidado, pois pode cair na sua próxima prova, uma vez que virou modinha a banca trabalhar isso.

  Leia a questão abaixo despretensiosamente:

  FGV – SMF (PREF. NITERÓI/RJ) – CONTADOR – 2015

  – Há uma série de adjetivos em língua portuguesa, chamados adjetivos de relação, que se caracterizam, entre outras marcas, por não poderem receber variação de grau. O adjetivo abaixo que está nesse caso é:

  (A) economia mundial;

  (B) longo ciclo;

  (C) expansão acelerada;

  (D) nova paisagem;

  (E) baixas taxas.

  E aí, entendeu alguma coisa? Não?! Calma…

  Por definição, um adjetivo de relação é aquele que a) tem valor semântico objetivo, ou seja, não expressa subjetividade ou ponto de vista; b) é derivado por sufixação de um substantivo; c) vem colocado após o substantivo; d) não varia em grau superlativo, ou seja, não pode ser intensificado. Para a FGV, o que mais costuma pesar em questões assim é a sua capacidade de interpretar se um adjetivo tem valor semântico objetivo (adjetivo de relação/classificador) ou subjetivo (adjetivo qualificador/modalizador).

  Exemplos:

  – vinho do Chile: vinho chileno

  – energia do núcleo: energia nuclear

  – roteiro de Carnaval: roteiro carnavalesco

  Note que não se pode (em condições normais de temperatura e pressão, ou seja, em linguagem denotativa) variá-lo em grau: “vinho muito chileno/chileníssimo”(?), “energia muito nuclear/nuclearíssima”(?), “roteiro muito carnavalesco/carnavalesquíssimo”(?).

  Voltemos à questão da banca! O gabarito é a letra A, pois o adjetivo “mundial” preenche todos os requisitos dum adjetivo de relação, a saber: tem valor semântico objetivo (mundial = relativo ao mundo), não varia em grau (não cabe “muito mundial”) e é derivado por sufixação de um substantivo (mundo + al = mundial). Note que os demais adjetivos das demais opções não são adjetivos de relação, pois não preenchem os requisitos para isso.

  Pronto! Agora você sabe o que é um adjetivo de relação e não vai mais errar questões disso na FGV.

  Fonte: Professor Pestana

  comentário da Ísis

• Gabarito: D

  Dica rápida para Adjetivo de relação: ele não varia em grau. Alguém já viu alguma aldeia "indigeníssima" ou muito indígena? kkkkk

• eu pensei assim ( qual o unico ue eu tenho certeza que não pode ser ?) e acertei rsrsr raciciocinio FGV

• Classificação que a FGV costuma utilizar quando se trata de adjetivos:

  o  Estado: Atributo transitório (passageiro). Exemplo: Céu nublado.

  o  Qualidades: Atributo dotado de juízo de valor (opinião). Exemplo: Boneco bonito.

  o  Características: Atributo inerente ao ser. Exemplo: Boneco azul.

  o  Relações: Atributo de origem. Exemplo: Boneco chinês.

  Fonte: Prof. Elias Santana (Gran Cursos).

• pensei que essa seria a única que teria ideia de pertencimento... e deu certo rs

• fui por eliminação. o que caracteriza ou qualifica, que são os dois casos de adjetivo mais conhecidos, fui eliminando

  principal característica do adjetivo de relação = não varia em grau diminutivo ou aumentativo

Questão 5585548

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 1

“Estamos na cena do crime. À frente de quem mira o levante, fica a praia, banhada pela baía de Guanabara. Atrás, indevassável e infinita, a floresta. À direita um pequeno manguezal, acompanhando o braço mais largo do rio que desce das serras altas da Tijuca para ali desembocar. Do outro lado, o outeiro do Leripe, onde existiu a aldeia indígena de Uruçumirim, por trás do qual corre o segundo braço do rio, formando a foz em delta. No centro, uma grande construção inabitada – a Casa de Pedra, única obra humana no enquadramento deserto da paisagem.”

(Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 17) 

Quanto ao observador que nos faz a descrição lida no texto 1, podemos dizer dele que:

• A. mostra desconhecimento sobre alguns dados da descrição;
• B. apresenta limitações na descrição em função de sua posição;
• C. acrescenta informações à descrição da cena; 
• D. realiza uma descrição isenta de opiniões pessoais;
• E. faz uma descrição intermeada de segmentos narrativos.

Gabarito: C

Comentários

• Questão tranquila, unica que poderia confundir era a letra D.

• GABARITO C

  À frente de quem mira o levante, fica a praia, banhada pela baía de Guanabara. [Informação acrescentada]

  À direita um pequeno manguezal, acompanhando o braço mais largo do rio que desce das serras altas da Tijuca para ali desembocar. [Informação acrescentada]

  Do outro lado, o outeiro do Leripe, onde existiu a aldeia indígena de Uruçumirim, por trás do qual corre o segundo braço do rio, formando a foz em delta. [Informação acrescentada]

  No centro, uma grande construção inabitada – a Casa de Pedra, única obra humana no enquadramento deserto da paisagem.” [Informação acrescentada]

  OBS: O gabarito não pode ser "D" por causa, principalmente, desse trecho: "Atrás, indevassável e infinita, a floresta."

  Se você é do RJ, tem mais chances de acertar essa questão.

  Insta: lucasvarella__

  compartilho minha rotina de estudos.

• Acertei. Pelo meu raciocínio o único ponto no qual o observador acrescentou informações a descrição da cena foi no trecho: casa de pedra " a única obra humana no enquadramento deserto da paisagem.” Neste trecho fica claro uma informação pessoal e adicional, que foi além da descrição da paisagem que estava sendo vista pelo observador naquele momento.

• Quando falou de "floresta infinita" vi um traço pessoal, descartando a letra D.

• Gab. C

  A) - mostra desconhecimento sobre alguns dados da descrição

  Errado, o texto é rico em detalhes das localizações dadas pelo narrador.

  B) - apresenta limitações na descrição em função de sua posição;

  Errado, ao direcionar o leitor a respeito do local, como quando ele diz: À frente de quem mira o levante (...). Isso se repete em cada referência citada pelo narrador.

  C) - acrescenta informações à descrição da cena; 

  CORRETA, isso de fato acontece, quando o narrador além de localizar o leitor ele cita alguma característica do local, exemplo: À direita um pequeno manguezal, acompanhando o braço mais largo do rio (...), ele poderia muito bem dizer que à direita tinha um manguezal e já estaria localizado, mas ele ainda realça ao dizer que possuí um braço do rio.

  D) - realiza uma descrição isenta de opiniões pessoais;

  Errada, ao citar, por exemplo, "Atrás, indevassável e infinita, a floresta" temos a presença de uma opinião do narrador, já que pode ser indevassável pra ele.

  E) - faz uma descrição intermeada de segmentos narrativos.

  Errado, tá mais para descritivos.

  Espero ajudar, qualquer erro podem avisar. Bons estudos!

• "Estamos na cena do crime." Esse trecho me confundiu e acabei marcando como certa a E.

  Agora entendi que não poderia ser já que o único trecho narrativo foi esse, no início do texto. Então a descrição não está intermeada de trechos narrativos.

• Gabarito: C

  "Do outro lado, o outeiro do Leripe, onde existiu a aldeia indígena de Uruçumirim, por trás do qual corre o segundo braço do rio, formando a foz em delta."

  O autor acrescenta informações à descrição da cena.

Questão 5585551

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Tipologia Textual

Texto 2

“ e repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, se aproxima de um dos cativos (que estava preso pela muçurana), bate nele brandamente, várias vezes, com a mão espalmada, e reivindica a sua posse, alegando que fora ele, neto de Senembi, quem primeiro tocara aquele inimigo, durante a luta – circunstância que lhe garantia o direito de executá-lo.” (Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 129)

Trata-se de um fragmento (texto 2) predominantemente narrativo, caracterizado basicamente pela sequência cronológica de ações ou acontecimentos; duas formas verbais desse fragmento que marcam essa sucessão cronológica são:

• A. integrava / se aproxima;
• B. se aproxima / bate;
• C. reivindica / alegando; 
• D. fora / tocara;
• E. tocara / garantia.

Gabarito: B

Comentários

• Sequência de ações.

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se indicação do par de verbos que demonstre sucessão cronológica na narrativa:

  A) integrava / se aproxima;

  Incorreta. A forma verbal "integrava" denota estado presente no decorrer das ações, não apresentado nexo de ordem cronológica com a ação descrita em "aproximar-se";

  B) se aproxima / bate;

  Correta. As ações descritas ocorrem de forma cronológica: o índio se aproxima e bate;

  C) reivindica / alegando; 

  Incorreta. A ação de "alegar" não ocorre após a ação de "reivindicar", mas descreve o modo como a "reivindicação" ocorre.

  D) fora / tocara;

  Incorreta. As duas ações, descritas em forma de pretérito mais-que-perfeito do indicativo, denotam acontecimento concomitante, inexistindo sucessão cronológica.

  E) tocara / garantia.

  Incorreta. As duas ações, a semelhança de o que ocorre na assertiva anterior, descrevem ações concomitantes, uma resultado imediato da outra. O fato de "tocar" é gatilho de "garantir", aqui um estado alcançado, não uma ação praticada, inexistindo ordenação cronológica.

• FGV tá me tirando o sono

• "tocara" está no pretérito mais-que-perfeito e "garantia" está no pretérito imperfeito, isso demonstra claramente uma relação cronológica, pois o pretérito mais-que-perfeito é justamente algo que aconteceu antes de outra coisa no passado

  Alguém poderia me explicar como o gabarito não é a letra "E"?

• Gabarito: Letra B.

  O tempo verbal predominante em textos narrativos é o pretérito perfeito. Aplicando o raciocínio ao caso em telas, teríamos: se aproximou e bateu. Contudo, quando se pretende oferecer maior dinamismo à narrativa, podemos utilizar o presente do indicativo, por exemplo, de modo a colocar os "fatos mais próximos do leitor". Nesse caso, tem-se os verbos conjugados conforme o texto: se aproxima e bate. Com relação à "sucessão cronológica" solicitada, temos:

  1. Primeiro ele se aproximou
  2. Depois bateu

  __

  Sucessão cronológica da FGV na vida do concurseiro:

  1. Primeiro ela se aproxima e te humilha
  2. Depois ela volta para ter certeza que te humilhou e te bater

  kk

  __

  Vamos vencer!

• sequência cronológica em relação ao texto. Primeiro ele "se aproxima" e depois "Bate". Percebe?

  Importante reforçar também que a fgv no edital informa: "Observação: os itens deste programa serão considerados sob o ponto de vista textual, ou seja, deverão ser estudados sob o foco de sua participação na estruturação significativa dos textos."

• Teoricamente não dá pra bater de longe. Então é preciso aproximar-se e bater kkk

  Por isso a alternativa b é a correta. As duas palavras possuem uma ligação de sucessão cronológica no texto.

• CRONOLOGIA NAO TEM SIMULTANEIDADE.

• Não da p bater sem se aproximar xD

• Eu acho que eu acertaria mais questões da FGV se pelo menos o enunciado fosse mais claro e objetivo. Muitas vezes eu sequer consegui entender o que o examinador estava perguntando

• my eggs

• Sucessão cronológica significa um acontecimento depois do outro. Ou seja, estão no passado e se é sucessivo não são simultâneos.

  Ainda, se sucessão cronológica é um fato acontecendo APÓS o outro, significa que não entra as ações inacabadas ( que ainda estão acontecendo). ( verbos no gerúndio).

  A) integrava / se aproxima: Integrava, embora esteja no passado, foi usado num aspecto descritivo e não narrativo. Veja que o enunciado pede a sucessão cronológica da narração.

  O autor começou narrando uma história, e parou no meio pra te explicar/descrever/observar que o personagem da história fazia parte da Expedição de carrasco.

  Portanto não existe relação de acontecimentos sucessivos entre o verbo integrava e se aproxima. Até porque a frase em que foi empregada o verbo "integrava" está entre duas vírgulas, e representa um APOSTO EXPLICATIVO.

  Portanto, como já foi dito, contar que ele integrava x coisa não é um fato que acontece antes deles se aproximarem. Era só uma explicação portanto não tem relação sucessiva de acontecimentos. Alternativa incorreta

  B) se aproxima / bate; correta

  Existe uma sucessão de acontecimentos nessa narração. O autor narra que um índio se aproximou de um escravo e bate nele várias vezes. Primeiro se aproxima, depois bate. Isso é um exemplo de sequência cronológica ( sucessão cronológica).

  C

  reivindica / alegando; Fatos simultâneos. Não são sequência cronológicas. Fulano reivindica tal coisa alegando tais argumentos. Ele alega ao mesmo tempo que reivindica. Fato simultâneos é diferente de sucessão cronológica, pois não há uma sequencia entre os fatos. Eles ocorrem ao mesmo tempo! Alternativa incorreta

  D

  fora / tocara; Raciocínio semelhante ao da alternativa C. Alternativa incorreta.

  E

  tocara / garantia. Fatos também simultâneos. O indio chega e bate no escravo ao mesmo tempo que bate ele reivindica sua possa, alega x coisas , explica suas alegações e garantias.... FAOTOS SIMULTÂNEOS portanto os dois verbos dessa alternativa não representam um acontecimento após o outro. Alternativa incorreta.

• A minha viagem: achei todos os tempos verbais nas alternativas e coloquei numa linha do tempo pra saber qual vem primeiro e cheguei a conclusão que seria primeiro futuro do pretérito e depois pretérito imperfeito e lógico que errei a questão. E era só isso.. aproximou e bateu.. jóia.

• se aproxima e bate, sequência lógica

  FGV é danadinha, além do tempo verbal ela quer a sequência lógica de acontecimentos

  é tipo aquela questão '' bebe café e lava louça''

• Gabarito: B

  Observem: "o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, se aproxima de um dos cativos (que estava preso pela muçurana), bate nele brandamente..."

  O enunciado traz a informação: "caracterizado basicamente pela sequência cronológica de ações ou acontecimentos..."

  FGV é *oda mesmo kkkkkk

• Só para solidificar!

  PENTE: Personagem, Enredo, Narrador, Tempo e Espaço. Isso é tudo o que uma NARRAÇÃO tem de ter.

Questão 5585554

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Texto 2

“ e repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, se aproxima de um dos cativos (que estava preso pela muçurana), bate nele brandamente, várias vezes, com a mão espalmada, e reivindica a sua posse, alegando que fora ele, neto de Senembi, quem primeiro tocara aquele inimigo, durante a luta – circunstância que lhe garantia o direito de executá-lo.” (Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 129)

Nesse segmento narrativo (texto 2), o termo “neto do tuxaua Senembi” está entre vírgulas pela mesma razão de um outro termo do mesmo segmento, que é:

• A. que integrava a expedição de Carrasco; 
• B. que estava preso pela muçurana;
• C. bate nele brandamente;
• D. com a mão espalmada; 
• E. neto de Senembi. 

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito na alternativa E

  Solicita-se indicação do trecho virgulado pelo mesmo motivo encontrado em:

  "(...) um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão (...)"

  A passagem destacada é forma de aposto explicativo do termo substantivo "índio jovem".

  A) que integrava a expedição de Carrasco; 

  Incorreta. A passagem é oração subordinada adjetiva explicativa;

  B) que estava preso pela muçurana;

  Incorreta. A passagem é oração subordinada adjetiva explicativa;

  C) bate nele brandamente;

  Incorreta. A passagem é oração coordenada aditiva;

  D) com a mão espalmada; 

  Incorreta. A passagem é adjunto adverbial de modo;

  E) neto de Senembi. 

  Correta. A passagem é aposto explicativo do pronome reto "ele".

• Obrigado!!!!

• aposto explicativo não tem verbo.

• A questão referida exige do candidato o conhecimento de aposto explicativo.

• Aposto explicativo.

• De forma objetiva, como o concurseiro deve ser, vejamos da seguinte forma: quem é o índio jovem? neto do tuxaua Senembi!

  A questão pede pela mesma razão, então: "...alegando que fora ele", quem é "ele"? neto de Senembi!

  Mesmo sem o conhecimento sobre aposto explicativo, por análise lógica, é possível acertar!

  #TodosSomosCapazes

  #aprovacaoiminente

• O aposto explicativo identifica ou explica o termo anterior. É separado do termo que identifica por vírgulas, dois pontos, parênteses ou travessões.

  Ex. Terra Vermelha, romance de Domingos Pellegrini, conta a história da colonização de Londrina.

  Andrade, um amigo meu, deu-me a notícia.

  A moça, meiga e gentil, encantou a todos.

  Nos versos de Vinicius de Morais: “Quem sabe a morte, angústia de quem vive // Quem sabe a solidão, fim de quem ama”.

  Oração Subordinada Adjetiva Explicativa

  É a oração que funciona como aposto explicativo. É sempre iniciada por um pronome relativo* e, da mesma maneira que o aposto explicativo, é separada por vírgulas, dois pontos, parênteses ou travessões.

  Ex. Terra Vermelha, que é um romance de Domingos Pellegrini, conta a história da colonização de Londrina.

  Andrade, que é um amigo meu, deu-me a notícia.

  A moça, cuja mãe é deputada, encantou a todos.

  Nos versos de Vinícius de Morais: “Quem sabe a morte, que é angústia de quem vive/ Quem sabe a solidão, que é o fim de quem ama”.

  Fonte: https://concurseirabr.wordpress.com/2010/06/23/aposto-x-oracao-subordinada-adjetiva-explicativa/

• misericordia

• OLHA PAPAI, UMA QUESTÃO DE PORTUGUÊS.

• Gab E

  neto de Senembi. 

  A passagem é aposto explicativo do pronome reto "ele".

Questão 5585557

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Texto 2

“ e repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, se aproxima de um dos cativos (que estava preso pela muçurana), bate nele brandamente, várias vezes, com a mão espalmada, e reivindica a sua posse, alegando que fora ele, neto de Senembi, quem primeiro tocara aquele inimigo, durante a luta – circunstância que lhe garantia o direito de executá-lo.” (Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 129)

“...que integrava a expedição de Carrasco...” (texto 2); a forma verbal sublinhada está no pretérito imperfeito do indicativo, tempo verbal que indica uma ação:

• A. completamente passada; 
• B. anterior a outra ação passada; 
• C. em desenvolvimento no passado;
• D. desenvolvida em futuro próximo;
• E. passada, de término indeterminado.

Gabarito: E

Comentários

• O pretérito imperfeito é aquele que se refere a uma ação anterior ao momento da fala e que, no tempo passado a que pertence, não foi finalizada, podendo ter sido, por exemplo, interrompida por outro acontecimento.

  Gabarito: E

• O enunciado por si só fornece a resposta: se o verbo está no pretérito imperfeito, ou seja, se indica uma ação inconclusa, seguramente não temos a exatidão de quando houve o término.

  Letra E

• Pessoal, eu sei que é um problema recorrente não saber esse tipos de questão, mas vai aqui uma ajuda que os ajudarão a acertar a questão. Vejam:

  1° É notório que está no passado, então é algo que começou lá trás.

  2°Tendo posse dessa informação, podemos ver que ficamos entre as opções A e E. Pois a B, C e D podem ser excluídas com base no contexto, ainda mais a B que fala do pretérito mais que perfeito (Ex. Cantara;fizera;comera)

  3° Gente, pense. Tem como eu dizer que é COMPLETAMENTE passada? Tem como dizer que é passada mas terminou em momento indefinido? Para responder eu posso ir na tentativa e erro do verbo "integrar" no passado. Veja que combina muito mais com a letra A se o verbo estivesse flexionado assim: integrou. Aí sim, eu poderia dizer que é completamente acabada, pois é o pretérito perfeito.(passado perfeito)

  Contudo, o verbo esta como integrava. Logo, combina mais com a letra E, a qual diz ser algo passado mas com término INdefinido.

  Um bom Mnemônico pra esse tipo de questão. Sua ex namorada ficou totalmente no passado e acabou tudo entre vocês? Então ela é uma ex namorada do PASSADO PERFEITO, porque é perfeito ela ter ficado lá trás sem te perturbar hoje em dia. Pretérito Perfeito

  E se ela te chama até hoje em dia pra dar aquela relembrada? Essa ex é IMPERFEITA, pois ela ainda não terminou totalmente sendo seu passado, perdurando até hoje. Pretérito imperfeito.

  Valeu família!

• 1 semana pra pcerj. to respondendo essas questões chorando.

• Deus Conosco

• Meu Jesus !!

• depois de errar 5 seguidas, fiz uma oração e voltei! Você acertou ...OOO glória

• "...o pretérito imperfeito do indicativo designa um fato passado, mas não concluído (imperfeito = não perfeito, inacabado)..."

  Fonte: https://www.infoescola.com/portugues/preterito-imperfeito-do-indicativo-2/#:~:text=Com%20isso%2C%20temos%20que%20o,que%20se%20configurou%20como%20h%C3%A1bito.

• Não adianta sair respondendo questões, pessoal. A FGV é sim muito imprevisível e incoerente na formulação de algumas questões de português, mas isso, por exemplo, não aconteceu nesse caso.

  Essa questão exigiu diretamente o conhecimento do candidato sobre tempos verbais. Portanto, verdade seja dita: Não adianta ficar reclamando das invenções da banca, se quando ela formula uma questão literal o candidato também erra.

• Se o verbo está no forma IMPERFEITA automaticamente sabemos trata-se de uma ação inacabada. Se nem o texto informou quando a ação acabou, não somos mãe-diná para saber.

  Portanto, LETRA E.

• Eu achei a C e a E muito parecidas.

  O pretérito imperfeito do indicativo se refere a um fato ocorrido no passado, mas que não foi completamente terminado. Expressando, assim, uma ideia de continuidade e de duração no tempo. 

• Eu errei esta questão de bobeira :

  é a regra do :

  va

  ia

  nha

  era

  pretérito imperfeito do indicativo , mas dei mole achando que era conclusa sendo que era inconclusa.

  obs: atençao é para poucos meus amigos!!!

• Diferença entre a C) e a E)

  As duas estão corretas......porém a E) está mais completa....mostrando o verdadeiro sentido do tempo verbal...

  ele desenvolvia a atividade no passado (sim) correto, porém não se pode determinar quando acabou ou se acabou....

• esperneando aqui

• ACHO QUE O IMPERFEITO NAO PARTICIPA DO PASSADO.

  TROCO AS PESSOAS,TROCO OS PRONOMES...

  RENATO RUSSO

• Sou o único que acertou essa questão sem entender nada de tempos verbais? Acho que estou ficando tão louco quanto os examinadores da FGV

• Pretérito perfeito: passado e concluído

  Ex: Ninguém relatou o seu delírio

  Pretérito imperfeito: passado e não concluído. Revela o fato em sua duração.

  Ex.: Ele conversava muito durante a palestra.

  Pretérito mais que perfeito: ação passada que ocorreu antes de outra, também no passado. 

  Ex:  Quando a polícia chegou, a confusão já tinha passado.

  Gabarito: letra e - passada, de término indeterminado (não concluído - indeterminada)

• Blz quanto a letra E mas a letra C esta errada? Algo em desenvolvimento no passado não traz a ideia de uma ação continua no passado?

• Doideira!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• C e E parecidas. -_-

• GABARITO - E

  Pretérito Perfeito: é uma ação que já passou e que foi concluída) ;

  Pretérito perfeito (é uma ação concluída no passado );

  Pretérito Imperfeito: (mostra uma ação ou um hábito repetitivo no passado). 

  O item c) afirma que é uma ação em desenvolvimento. ( Incorreto )

  Leia mais em: https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/resumo-de-portugues-tempos-verbais/

• Cada vez que acerto me sinto menos concurseiro e mais medium..

• Sem comentário do professor fica mais difícil!!

• FUTURO DO PRETERITO QUE É ANTERIORIDADE EM RELAÇÃO A OUTRO FATO!!!

  NÃO ERRARR MAIS..

  CAVALEIRO DE CRISTAL

• pretérito imperfeito - terminações em ''ia'' e ''va''

  indicam algo no passado, que não foi concluído, diferente do pretérito perfeito que indica que algo foi finalizado

  Eu descIA a escada. Terminou de descer ou não?

  Eu descI a escada. Terminou de descer

• PRETÉRITO IMPERFEITO = com terminações VA - IA - NHA - ERA

  • passado inconcluso ou ação inacabada
  • ação contínua
  • rotina ou hábito (ela sempre falava bastante de seus sonhos)
  • tempo vago (era uma vez..)

  DEPENDE DO CONTEXTO APLICADO

• Pretérito imperfeito - ação começada no passado mas que não foi terminada.

  Pra ficar mais fácil de lembrar: Se começou mas não terminou o trabalho está imperfeito, mas se começou e terminou ele está perfeito.

• Tá, mas por que a alternativa C está errada?

  C - Em desenvolvimento no passado

  Se está em desenvolvimento também não foi concluída.

• indicativo do pretérito imperfeito: fato passado, mas de conclusão indeterminada.

  Exemplo: ele conversava muito durante a palestra

  dá pra saber que está no passado, mas não dá para saber em que momento ele parou de conversar.

  Para saber se está no indicativo do pretérito imperfeito, coloque antigamente antes do verbo.

  antigamente ele conversava

• Sinceramente, qual a diferença entre a C e a E?

• No trecho destacado do texto, a forma verbal "integrava" representa um fato que era "presente" num momento passado. É algo que, no passado, era um fato certo, uma realidade. A alternativa que traz essa ideia é a LETRA "E" (correta): (ação) passada, de término indeterminado.

  A expressão "de término indeterminado" indica exatamente essa ideia de algo que era "presente" no tempo passado. 

  Fonte: TecConcursos

• O pretérito perfeito indica um fato que aconteceu em um determinado momento no passado, enquanto o pretérito imperfeito é usado para indicar uma ação que não foi terminada. Isto é, um acontecimento que não foi concluído.

• “Em desenvolvimento” no passado tem mais sentido com “gerúndio”. Tipo: “que integrando a expedição do carrasco […]”

• Gab E

  O pretérito imperfeito é aquele que se refere a uma ação anterior ao momento da fala e que, no tempo passado a que pertence, não foi finalizada, podendo ter sido, por exemplo, interrompida por outro acontecimento.

• PERFEITO: o evento/processo/estado verbal é tido como concluído, como acabado (“O

  Jonas falou bem desse filme”);

  • IMPERFEITO: o evento/processo/estado verbal é tido como não concluído, como inacabado

  (“O Jonas falava bem desse filme quando de repente se calou”).

• por favor, qual o erro da alternativa C

Questão 5585560

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pontuação; Uso da Vírgula

Texto 2

“ e repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, se aproxima de um dos cativos (que estava preso pela muçurana), bate nele brandamente, várias vezes, com a mão espalmada, e reivindica a sua posse, alegando que fora ele, neto de Senembi, quem primeiro tocara aquele inimigo, durante a luta – circunstância que lhe garantia o direito de executá-lo.” (Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 129)

No texto 2 há um problema de construção, que é:

• A. a ambiguidade na oração “que integrava a expedição de Carrasco”;
• B. o emprego inadequado do presente do indicativo (se aproxima, bate, reivindica) em lugar do pretérito perfeito;
• C. o excesso desnecessário de vírgulas;
• D. a presença de explicações completamente dispensáveis;
• E. o uso de vocábulos incompreensíveis, como “muçurana”.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A

  “e de repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco..."

  A frase fica ambígua, pois, a forma como foi construída, impede de definir o referente da frase 'que integrava a expedição...' Quem integrava? o Camaleão? um jovem índio?

• Leiamos um fragmento do fragmento, com destaque à oração subordinada adjetiva:

  “e repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, se aproxima de um dos cativos (que estava preso pela muçurana), bate nele brandamente, várias vezes (...)"

  Da maneira em que fora feita a disposição dos termos, é-nos dúbia a interpretação: esse adjunto adnominal oracional destacado em vermelho pode referir tanto ao "tuxaua Senembi" quanto ao "índio jovem". Lembremos que, se não for intencional, a ambiguidade, também chamada de anfibologia, é tida por um grave vício de linguagem, pois pode comprometer em absoluto o entendimento da mensagem.

  Letra A

• eu nao consegui visualizar a ambiguidade, pois, na minha cabeça, tanto "um jovem índio", quanto "o neto de..." e "camaleão" são a mesma pessoa.

• Acertei a questão, mas pelo visto pelo motivo errado kkkk

  Eu entendi como ambíguo no sentido de que pode integrar a expedição de Carrasco (um nome próprio), ou integrar a expedição como se um carrasco fosse. Viajei. "Podem questionar meus métodos, mas não meus resultados" 

• Gabarito: Letra A.

  Trecho: um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco... Há ambiguidade. Quem integrava a expedição: o Tuxaua Senembi (o Camaleão) ou o índio jovem?

  __

  Desabafo após baterias e baterias de questões dessa banca: o psicotécnico para as carreiras policiais deveria ser a prova de português.

  __

  Sigamos!

• fgv colocou ambiguidade nas alternativas, pode marcar sem medo.

• Professores do QC deveriam comentar todas as questões de português da FGV

• Os professores não comentam pois não estão nem aí para os assinantes. Só querem mesmo saber do dinheiro que pagamos. Reclamei várias vezes via Instagram e debocharam várias vezes enviando mensagens mecânicas e repetitivas.

• Misericórdia

• Vamos fazer umas alterações e observações:

  Um índio jovem(Neto), neto do tuxaua Senembi (Avo), o Camaleão (Neto ou Avô ), que integrava a expedição de Carrasco.

  quem integrava a expedição de Carrasco ??

  O avô ou o Neto ??

  Um índio jovem, que integrava a expedição de Carrasco. = Neto

  o Camaleão (Neto ou Avô), que integrava a expedição de Carrasco= Neto ou Avô

  Um índio jovem, neto do tuxaua Senembi (Avo), que integrava a expedição de Carrasco.= Avô ou Neto

  Percebeu que quando confrontamos os dois personagens fica uma ambiguidade.. Meio impreciso de afirmar com certeza.

  Não da para ter certa em quem integra a expedição e nem que é o Camaleão, pois pode ser um apelido do avô.

• "um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco".

  A ambiguidade começa por não deixar claro se o apelido "camaleão" se refere ao índio jovem ou ao tuxuana Senembi. Sendo assim, a oração explicativa logo em seguida se perde no contexto lógico devido à existência dessa ambiguidade.

• existe também uma ambiguidade quando é informado que o Camaleão integra a expedição de Carrasco. A expedição é de um homem chamado Carrasco? ou os integrantes da expedição são carrascos?. Talves a letra maiúscula empregada no nome Carrasco revele que o dono da expedição é um homem chamado Carrasco e não houve ambiguidade. Alguém pode tirar essa dúvida?.

• "e repente(nome do índio jovem), um índio jovem(neto), neto do tuxaua Senembi(o camaleão), o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, (pessoa responsável pela expedição)...."

  A dificuldade aqui é saber quem é que esta na expedição.....se é o neto ou é o avô..???

  A) "que integrava a expedição de Carrasco" (não da pra saber quem é a pessoa)

  banca miseravi

• GABARITO: A

  “ e repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco (...)

  Afinal, quem integrava a expedição de Carrasco? O índio jovem ou o Camaleão?

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• o que salva são os comentários dos alunos... obrigada pessoal.... QC foca na FGV precisamos dos professores comentando o português da banca! kkk

• Ai, caramba. Errei de novo

• NAO AGUENTO MAIS.

  NEM O PROFESSOR QC SABE A RESPOSTA.

• Já apanhei tanto nessas questões de ambiguidade que consegui pegar o ritmo da FGV e marcar a alternativa A. Com a FGV, a soma de muitos erros produz acertos.

• um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o camaleão, que integrava a expedição de Carrasco,

  QUEM INTEGRAVA ESSA EXPEDIÇÃO??

  um índio jovem??

  tuxaua SenembI??

  o camaleão??

  eu acho que era o índio jovem. mas ficou ambígua.

• onde estão os professores de lingua portuguesa do qc ?

• GABARITO - A

  Com a construção apresentada fica difícil saber a quem ela se refere.

  ao Camaleão? a um jovem índio?

  Bons Estudos!!!

• FGV eu te amo!

  Fé na missão!

• Problemas de Construção. Ex: (Paralelismo Sintático, Semântico e Ambiguidade)

  Troca de Tempos Verbais não ocorre erro gramatical.

• quanto à letra B: o uso do presente do indicativo pode implicar o sentido de fato histórico/narrativo. Utiliza-se para dar maior atualidade e dinamismo ao evento narrado, deixando-o mais próximo do leitor (ESTRATÉGIA, 2021)

• O texto repete a descrição "neto de Senembi". Como que isso não reflete uma "presença de explicações completamente dispensáveis"???

• Vai nessa não Vinicius Pereira ...

• Se tem ambiguidade, tem FGV :)

• PODE SE REFERIR AO INDIO JOVEM OU AO NETO DO SENEMBI

  CAVALEIRO DE CRISTAL

• Pessoal, tirando a letra A todas as alternativas são distratores que não podem ser qualificadas como problemas de construção.

  Observem a estrutura do trecho da alternativa A:

  Sujeito, aposto, aposto, oração subordinada substantiva (pode ser restritiva ou explicativa), verbo

  Como o autor colocou dois apostos e eles devem ser separados por vírgula, não há como saber se a última vírgula é só para separar o aposto ou também seria uma vírgula para separar a oração substantiva, o que gera ambiguidade.

• Gab A

  A frase fica ambígua, pois, a forma como foi construída, impede de definir o referente da frase 'que integrava a expedição...' Quem integrava? o Camaleão? um jovem índio?

• "Com o gabarito na mão todos querem ser Salomão..." já dizia o sábio.

• FGV colocou ambiguidade: marque como correta

  mas faça isso depois de se certificar rsrsrs

   [..]um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco [...]

  quem integrava a expedição de carrasco? O neto ou o avô?

• ➥ Uma dica que peguei de um colega aqui no Qc é que, quando a FGV quiser que você descubra o erro e colocar "ambiguidade" entre as alternativas, possivelmente, esta alternativa será o gabarito, pois ela tem predileção por este tópico. É bom saber disso, pois, quando esta opção aparecer na prova, você liga o radar e começa a procurar a ambiguidade, em vez de demorar tentando encontrar os outros erros.

  ➥ Dica: Q1842512 (CEF/2021)

• Nas alternativas tem ambiguidade? pode marcar sem medo.

• Queria muito a explicação da letra "b".

• Nas questões da FGV, quando perguntam qual é o problema de construção de um texto, geralmente esta relacionado a ambiguidade.

• "que integrava a expedição de Carrasco"

  Pergunta ao verbo, quem integrava??? Era o jovem, ou era o avô??? Essa é a ambiguidade.

• Dica para acertar questões de português da FGV: marque a alternativa que não faz sentido! só por Deus...

Questão 5585563

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia - Verbos

Texto 2

“ e repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, se aproxima de um dos cativos (que estava preso pela muçurana), bate nele brandamente, várias vezes, com a mão espalmada, e reivindica a sua posse, alegando que fora ele, neto de Senembi, quem primeiro tocara aquele inimigo, durante a luta – circunstância que lhe garantia o direito de executá-lo.” (Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 129)

No segmento “e reivindica a sua posse, alegando que fora ele, neto de Senembi, quem primeiro tocara aquele inimigo...” (texto 2), o gerúndio está muito bem empregado; a frase abaixo em que se emprega o gerúndio de forma INADEQUADA é:

• A. O neto do tuxaua discutiu, argumentando com a tradição;
• B. Os guerreiros entraram em luta, empregando a borduna;
• C. Os prisioneiros foram executados, entoando preces;
• D. Os índios entraram na taba, sentando-se no chão; 
• E. Todos prestavam atenção no prisioneiro, olhando para ele. 

Gabarito: D

Comentários

• Gerúndio(NDO):

  -Ação contínua, durativa

  -Ação simultânea à outra

  a)O neto do tuxaua discutiu, argumentando com a tradição;

  Discutiu e argumentou (ação simultânea).

  b)Os guerreiros entraram em luta, empregando a borduna;

  Entraram em luta, empregando a borduna (ação simultânea).

  c)Os prisioneiros foram executados, entoando preces;

  Foram executados, entoando preces (ação simultânea).

  d)Os índios entraram na taba, sentando-se no chão;

  Ninguém entra sentando, ou seja, a ação não foi simultânea. Primeiro entra e depois senta.

  e)Todos prestavam atenção no prisioneiro, olhando para ele. 

  Prestavam atenção, olhando para ele (ação simultânea).

• Divergindo de outras soluções, apresento-lhes uma, a meu ver, mais simples.

  De saída, perceba que todas as orações após as vírgulas estão reduzidas de gerúndio. Orações reduzidas, em palavras simples, são aquelas que não foram introduzidas por conjunções ou locuções conjuntivas. Pois bem, caro aluno, saiba também que orações coordenadas, em geral, não se prestam a reduções, de modo que, se você tiver bons olhos, notará que na alternativa D, caso dada nova redação, haverá um período composto por coordenação, isto é, em que constam orações coordenadas. Reescrevendo:

  "Os índios entraram na taba e sentaram-se no chão."

  Ora, se o período é coordenado e a segunda oração é coordenada sindética, por consequência, inexiste redução de gerúndio. Só com esse detalhe você responde corretamente.

  Letra D

• GERÚNDIO para a FGV —> Ações que possam ocorrer AO MESMO TEMPO (simultaneamente)

  Ex.: Subi ao palco sorrindo (subi ao mesmo tempo em que sorria) Assistente Legislativo // Câmara de AJU/2021)

  —> A questão pede Gerúndio INADEQUADO (ou seja, ações que não possam ocorrer ao mesmo tempo)

  A) O neto do tuxaua discutiu, argumentando com a tradição; (ele discutiu e argumentou ao mesmo tempo)

  B) Os guerreiros entraram em luta, empregando a borduna; (entraram na luta com a borduna em mãos)

  C) Os prisioneiros foram executados, entoando preces; (no momento em que eram executados faziam preces)

  D) Os índios entraram na taba, sentando-se no chão; (entraram primeiro, sentaram-se DEPOIS)

  E) Todos prestavam atenção no prisioneiro, olhando para ele. (olhavam e prestavam atenção ao mesmo tempo)

  Gabarito: D

• Gabarito na alternativa D

  Embora já suficiente o ótimo comentário do Sr. Shelking, venho apresentar-lhes outra opção de simples resolução:

  Em linguagem culta, o gerúndio não se preta a descrever ações pontuais, sendo incorreto seu emprego na enunciação de ações que possuem um início e um fim próximos e bem definidos.

  Atentando-se à natureza da ação, é possível que o aluno resolva de forma simples a questão:

  A) O neto do tuxaua discutiu, argumentando com a tradição;

  Correta. A ação de "argumentar" é durativa, estende-se no tempo enquanto em curso a ação. É correto o emprego do gerúndio.

  B) Os guerreiros entraram em luta, empregando a borduna;

  Correta. A ação de "empregar" é durativa, estende-se no tempo enquanto em curso a ação. É correto o emprego do gerúndio.

  C) Os prisioneiros foram executados, entoando preces;

  Correta. A ação de "entoar" é durativa, estende-se no tempo enquanto em curso a ação. É correto o emprego do gerúndio.

  D) Os índios entraram na taba, sentando-se no chão; 

  Incorreta. A ação de "sentar-se" é pontual, não estende-se no tempo, tendo início e fim próximos e delimitados. É incorreto o emprego do gerúndio.

  E) Todos prestavam atenção no prisioneiro, olhando para ele. 

  Correta. A ação de "olhar" é durativa, estende-se no tempo enquanto em curso a ação. É correto o emprego do gerúndio.

• Não tem como entrar em algum lugar sentando. Faltou lógica.

• JÁ É A TERCEIRA QUESTÃO - SÓ ESSE MÊS - QUE RESOLVO DA FGV NESSE SENTIDO.

  Quando perguntar assim, a banca quer saber quais são as atitudes incompatíveis.

  Você não entra e senta SIMULTANEAMENTE

• Essa prova foi o bicho.

• silêncio, ivan lucas e sr. shelking estão na sala

• Vou te ensinar a acertar a questão!

  Obs1:

  Gente, o português é muito intuitivo, se ficar muito preso na parte gramatical você demora muito para aprender e fica viciado. Além disso a FGV foge regras gramaticais, como das conjunções "mas" e "e".

  Vamos à questão.

  GERÚNDIO -> Ações que possam ocorrer AO MESMO TEMPO (simultaneamente). Ou seja, a questão quer uma frase INCOERENTE. Ou seja, que não possibilite ocorrer as duas coisas juntas, por uma impossibilidade material, lógica, tanto faz.

  Chance de acertar no chute a partir daqui é de (20%)

  A O neto do tuxaua discutiu, argumentando com a tradição;

  Tem como discutir argumentando? SIM. TA CERTA! Elimina-se Chance de acertar no chute sobre para (25%)

  B Os guerreiros entraram em luta, empregando a borduna;

  Tem como entrar na luta usando uma borduna? É claro, então elimina-se. Chance de acertar sobre para (33,33%)

  C Os prisioneiros foram executados, entoando preces;

  Tem como ser executado entoando uma prece? Bom, pode gerar dúvidas, vamos guardar essa questão.

  D Os índios entraram na taba, sentando-se no chão; 

  Tem como entrar em algum lugar sentando? Acho que não. Vamos guardar essa questão.

  E Todos prestavam atenção no prisioneiro, olhando para ele. 

  Tem como prestar atenção olhando? Obvio que sim. Elimina-se essa questão. Agora a chance de chutar e acertar é de (50%).

  Estamos entre a C e a D. Como eliminar a errada? Mostrá-los-ei agora mesmo!

  Você consegue imaginar alguns prisioneiros morrendo e orando? E observe que está no plural, ou seja, se tiverem 10 prisioneiros e 2 morreram e ainda tiverem 8 pra morrer, esses 8 poderiam estar fazendo preces ainda. Então é plenamente possível sim, ocorrer simultaneidade entre ser executado e entoar preces.

  RESPOSTA: LETRA D

  Agora, por que ela?

  Gente, vocês conseguem imaginar uns índios entrando na taba enquanto sentando? O verbo certo seria entrar ANDANDO, CAMINHANDO, CORRENDO, menos SENTANDO.

  Galera, é só treinar que vai sair. Português é assim mesmo, tem que viajar e imaginar, senão erra.

  Abraços!

• Isto quer dizer que o uso do gerúndio ocorre para representar uma ação contínua.

  Trata do que está, esteve ou estará em andamento. Veja neste novo exemplo: Eu estava telefonando para você, agora mesmo…

  Você também pode utilizar corretamente o Gerúndio para expressar duas ações simultâneas. Observe nesta oração: Eu estava cozinhando, enquanto te esperava para jantar.

• Quanto mais acerto essas questões, eu sinto que não estou me tornando um bom estudante mas sim um excelente médium
• Jurava que ela queria que a gente respondesse a que tem ambiguidade.

• Finalmente!

• Um detalhe que esta banca costuma cobrar:

  O Gerúndio serve para indicar uma ação contínua, ou seja, uma ação que está em andamento, não finalizada no momento em que se fala.

  C) Repreendeu a torcida, condenando as ofensas;

  Ele repreendeu e condenou no mesmo Hiato de tempo...

  Ano: 2020 Banca: FGV Órgão: IBGE Provas: FGV - 2020 - IBGE - Coordenador Censitário Subárea - Reaplicação

  A frase em que o emprego do gerúndio mostra inadequação é:

  A) Entrou na sala, sentando-se na primeira fila; ( ERRADO )

  ----------------------------------------------

  Bons Estudos!!!

• Eu utilizei a mesma teoria do professor Ivan L.

  O gerúndio é utilizado para se referir a uma ação contínua e "sentar" não é uma ação contínua no sentido culto. Ninguém fica sentando, sentando, sentando...

• DENOTA REFLEXIVIDADE

  CAVALEIRO DE CRISTAL

• O emprego do gerúndio não se restringe somente ao sentido de simultaneidade. Pode indicar também uma ação posterior, anterior à outra ação.

  Veja: Deixando-o em casa, volto para te buscar.

• Gerúndio indica ação em movimento (contínua).

  Primeiro os índios entram e só depois é que sentam, nesse caso a ação não está sendo contínua.

  Gabarito D.

• GERUNDIANDO

  -ARGUMENTANDO

  -EMPREGANDO

  -ENTOANDO

  SENTANDO-SE - NOP

  -OLHANDO

• Gerúndio bom é Gerúndio simultâneo!!!

Questão 5585566

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas; Pontuação; Sintaxe; Uso da Vírgula

Texto 2

“ e repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, se aproxima de um dos cativos (que estava preso pela muçurana), bate nele brandamente, várias vezes, com a mão espalmada, e reivindica a sua posse, alegando que fora ele, neto de Senembi, quem primeiro tocara aquele inimigo, durante a luta – circunstância que lhe garantia o direito de executá-lo.” (Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 129)

“que integrava a expedição de Carrasco” (texto 2) é uma oração adjetiva explicativa e é precedida por vírgula; a oração abaixo que NÃO deveria ser precedida por vírgula, por ser restritiva, é: 

• A. Cabral, que descobriu o Brasil, era fidalgo português;
• B. O romance, que é de boa qualidade, é de autor jovem;
• C. Esse é o candidato, que foi eleito para presidente;
• D. A língua portuguesa, que provém do latim, é musical;
• E. A data do descobrimento, que é incerta, foi confirmada. 

Gabarito: C

Comentários

• "a oração abaixo que NÃO deveria ser precedida por vírgula, por ser restritiva, é: "

  —> Orações Explicativas são adendos (acessórios) inseridos no texto. Sua retirada é plenamente possível tanto em Orações Adjetivas (com pronome relativo) como em Apostos Explicativos

  —> Retirem as vírgulas de cada questão e verifiquem se esta poderia ter o sentido restritivo.

  A) Cabral, que descobriu o Brasil, era fidalgo português;

  B) O romance, que é de boa qualidade, é de autor jovem;

  C) Esse é o candidato, que foi eleito para presidente;

  D) A língua portuguesa, que provém do latim, é musical;

  E) A data do descobrimento, que é incerta, foi confirmada. 

  NOTEM: em todas as outras orações, se retirado o trecho que está DENTRO DA VÍRGULA, teriam seus sentidos MANTIDOS.

  —> Agora tentem tirar a parte final da alternativa C.

  • Esse é o candidato (???????????????)

  Gabarito: C

• Questão interessantíssima. A FGV, pela segunda vez num breve lapso temporal entre uma prova e outra, trabalhou o sentido das orações subordinadas adjetivas restritivas e das explicativas.

  Oração subordinada adjetiva restritiva restringe (como bem sugere o nome) o substantivo ou pronome. Esse tipo de oração alarga o universo de possibilidades de entendimento da mensagem. Em prática, se digo "tenho uma namorada que mora no Rio", seguramente posso afirmar que tenho mais de uma namorada, havendo uma delas que reside no Rio. Por seu turno, tomando o mesmo exemplo e transformando a oração em subordinada adjetiva explicativa, passarei a ter uma única namorada, sem possibilidade de haver outras, existindo uma delimitação de sentidos: "Tenho uma namorada, que mora no Rio."

  Analisemos:

  a) Cabral, que descobriu o Brasil, era fidalgo português;

  Correto. A oração, necessariamente, deve ser explicativa, visto que só houve um Cabral que descobriu o Brasil;

  b) O romance, que é de boa qualidade, é de autor jovem;

  Correto. A qualidade boa a que se refere o escritor da frase diz respeito ao romance do autor jovem, refere a um romance apenas. Por isso a oração deve ser explicativa;

  c) Esse é o candidato, que foi eleito para presidente;

  Incorreto. Aqui a oração não pode ser explicativa, visto que há diversos candidatos ao cargo de presidente;

  d) A língua portuguesa, que provém do latim, é musical;

  Correto. A oração, necessariamente, deve ser explicativa, visto que só existe uma língua portuguesa proveniente do latim;

  e) A data do descobrimento, que é incerta, foi confirmada. 

  Correto. A oração, necessariamente, deve ser explicativa, visto que há referência a um descobrimento em especial.

  Letra C

• Orações adjetivas restritivas particularizam, individualizam um ser em relação a um grupo de possibilidades. O comentário feito se refere a uma parte menor do que o todo, a entidades específicas, não à totalidade do conjunto. Não são marcadas por pontuação.

• Exemplo de oração adjetiva restritiva:

  "Esse é o concurseiro que passou na prova da PCRJ" . Restritiva, pois há diversos concurseiros que irão prestar esse concurso. Não podemos colocar vírgula. A mesma regra vale para a alternativa D.

• SUBSTITUÍVEL POR O(A) QUAL (IS)... É A RESTRITIVA

• pense no todo e em um parte do todo. Quantos candidatos foram eleitos? apenas 1, logo a oração está restringindo uma parte do todo e não se coloca a vírgula.

• O comentário do Abner Oliveira foi o mais direto, lembra as didáticas do professor Claiton Natal:

  >>Pense no todo e em um parte do todo. Quantos candidatos foram eleitos? apenas 1, logo a oração está restringindo uma parte do todo e não se coloca a vírgula.

  As orações subordinadas adjetivas classificam-se em: explicativas e restritivas:

  Explicativa: acrescentam uma qualidade acessória ao antecedente e são separadas da oração principal por vírgulas. c/ vírgula

  Restritiva: restringem o significado do antecedente e não são separadas da oração principal por vírgulas. s/ virgula

  A oração abaixo que NÃO deveria ser precedida por vírgula, por ser restritiva, é: 

  >> Nota-se: Que 4 questões acrescentam qualidades (possuem 2 informações sobre o sujeito), somente a letra C que só tem uma informação restringindo o sujeito.

  a) Cabral, que descobriu o Brasil, era fidalgo português;

  Incorreto. Explicativa. Acrescentam uma qualidade acessória ao antecedente

  b) O romance, que é de boa qualidade, é de autor jovem;

  Incorreto. Explicativa. Acrescentam uma qualidade acessória ao antecedente

  c) Esse é o candidato, que foi eleito para presidente;

  Gabarito. Sem virgula. Está restringindo, especificando QUE CANDIDATO É ESSE.

  Voltamos ao comentário do Abner: Pense no todo e em um parte do todo. Quantos candidatos foram eleitos? apenas 1, logo a oração está restringindo uma parte do todo e não se coloca a vírgula.

  d) A língua portuguesa, que provém do latim, é musical;

  Incorreto. Explicativa. Acrescentam uma qualidade acessória ao antecedente

  e) A data do descobrimento, que é incerta, foi confirmada. 

  Incorreto. Explicativa. Acrescentam uma qualidade acessória ao antecedente

  gabarito: letra c

• Explicativas - características essenciais

  Restritiva - características adicionais

• Assertiva C

  Esse é o candidato, que foi eleito para presidente;

• Acrescentando ...

  Descobrindo orações adjetivas =

  Troque o " que" por " qual(ais) "

  Com vírgulas - explicativa.

  Sem vírgulas - Restritiva

  ------------------------------------------------

  Semântica:

  Os candidatos que participaram das aulas extras não encontraram dificuldade na prova.

  = só aqueles que participaram das aulas extras não encontraram dificuldade na prova.

  Domingo, ela saiu com o namorado que mora em Ipanema. 

  = Ela tem mais de um namorado.

•  As restritivas limitam o que a frase quer dizer. Exemplo: Se não fosse pela mulher que me ajudou, não teria conseguido. O sentido da “mulher” é único, não é generalizado, é específico, é uma mulher X.

  Já nas orações explicativas, o sentido é mais abrangente. Ex: O homem, um ser racional, busca ser melhor em todos os campos da vida. A expressão “um ser racional” está entre vírgulas e, portanto, está generalizando todos os homens não apenas um.

• Após errar essa questao e observar alguns comentários, tive um breve raciocinio pra ajudar na hora de resolver a questão. A oração intercalada por duas virgulas, deve ser observada de modo que ao retirar a parte que está entre virgulas continue com sentido completo, pois o que vem entre virgulas explica, entretanto quando tem apenas uma virgula nao faz o papel de explicaçao.

• Na letra C, é coerente que a oração adjetiva “que foi eleito para presidente” seja restritiva, e não explicativa, já que se pressupõe que haja outros candidatos não eleitos.

  Faz-se menção, portanto, a um candidato específico.

            

  As vírgulas deveriam ser eliminadas.

• É restritivo, pois existe apena um presidente. Por este motivo é que não se utiliza virgula é especifico e não genérico.

• ExpliCatiVas -> Com Vírgulas -> Apenas existe 01

  ReStritiVas -> Sem vírgulas -> Existe pelo menos +1

• Aposto explicativo

  Para que seja um aposto é necessário ter as seguintes características:

  v Refere-se a nome

  v Expressão de natureza substantiva

  v Identidade semântica

  v Característica única.

  Observações:

  1 – Celso Cunha assinala: “O aposto tem o mesmo valor sintático do termo a que se refere”. Dessa forma, um aposto que se refere ao sujeito tem característica sintática de sujeito.

  2 – Deve-se evitar o uso do artigo indefinido antes de aposto explicativo. (UM, UMA, UNS, UMAS)

  Função apositiva é algo amplo dentro das questões da FGV. A função apositiva se divide em:

  APOSTO EXPLICATIVO X APOSTO RESTRITIVO/ESPECIFICATIVO

  APOSTO EXPLICATIVO: É aquele cujo intuito é detalhar, explicar melhor o termo ao qual está ligado. Em relação à pontuação, o aposto explicativo aparece sempre entre vírgulas, travessões ou parênteses.

  ·        Nem tudo que está entre virgulas é um aposto pois caso esteja ligado a um verbo ou um adjetivo será uma locução adverbial.

  APOSTO RESTRITIVO/ESPECIFICATIVO: Especifica um substantivo de uso genérico. Geralmente é um nome próprio de pessoa ou lugar e não surge isolado por vírgulas. Está ligado diretamente ao termo que especifica ou através de uma preposição. É a parte de um todo, ou seja, sai do geral para o particular.

• Oração explicativa é marcada pela presença de vírgulas que justificam termos anteriores;

  Oração restritiva é marcada pela ausência de virgulas, com informações diferentes e complementares;

  Letra C

• Observe que a letra C é a única possibilidade "restritiva", já que as outras explicam o termo anterior.

Questão 5585569

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Muitas expressões carecem de lógica; a frase abaixo perfeitamente lógica é: 

• A. O freguês comprou o mesmo biscoito de ontem;
• B. O diretor premiou com um castigo o funcionário;
• C. Ninguém respondeu à questão, exceto João;
• D. O décimo-terceiro será pago numa parcela única;
• E. Ao contrário do publicado, ele não chegou, ele partiu.

Gabarito: E

Comentários

• ABARITO: E

  a) O freguês comprou o mesmo biscoito de ontem; → Errado. Aqui há uma incoerência, pessoal. Como o freguês vai comprar a mesma coisa que ele comprou ontem? Não há como fazer isso rsrs. Ele pode comprar um biscoito semelhante, mas não o mesminho.

   

  b) O diretor premiou com um castigo o funcionário; → Errado. Novamente, incoerente. Quem quer ser premiado com um castigo? O verbo traz um sentido positivo á frase (premiou com um aumento, um bônus etc.), e não negativo. Falta lógica aqui.

  ➥ Complementando: a FGV também gosta de colocar um "graças a" com sentido negativo. Fique de olho: "estou triste graças a sua morte". Aqui também reside uma incoerência. "Graças a" é empregado quando as expressões têm sentido positivo: "graças a Deus fui aprovado", "graças a meu melhor amigo comecei a estudar" etc.

   

  c) Ninguém respondeu à questão, exceto João; → Errado. Se eu disse que NINGUÉM respondeu à questão, como posso dizer que João, que é alguém, lhe respondeu? A frase é incoerente.

  • Muito cuidado quando usar essas expressões generalizadoras em suas redações (todo mundo, ninguém etc.). Se estiver na dúvida se realmente TODO mundo fez isso ou aquilo, utilize a maioria, grande parte etc. O certo seria: "a maioria não respondeu à questão, exceto João"

   

  d) O décimo-terceiro será pago numa parcela única; → Errado. Se é uma parcela (uma parte/fração de algo), como pode ser única? O certo seria: "será pago integralmente, de uma vez, à vista etc.". Veja que, no dia a dia, não podemos ir às Casas Bahia, por exemplo, e dizer: "meu camarada, parcele aí em uma vez" rsrs, pois isso não existe: pagamos à vista, ou em 2, 3, 5 vezes etc.

   

  e) Ao contrário do publicado, ele não chegou, ele partiu. → Correto. Por eliminação, chegamos ao gabarito. Na prova, tente procurar a errada e eliminar, até sobrar uma. Aqui, realmente, não há incoerência (falta de lógica). Publicaram que ele chegou, mas, na verdade, ele partiu..

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• a) O freguês comprou o mesmo biscoito de ontem;

  Incorreto. Logicamente, é impossível o freguês ter comprado o biscoito que foi comprado no dia anterior. Pode comprar outro; o mesmo, não. Tornando a frase lógica: "O freguês comprou um biscoito como o de ontem";

  b) O diretor premiou com um castigo o funcionário;

  Incorreto. Castigar é um suplício, e não um prêmio. A frase está incoerente. Pode-se torná-la coerente com estes termos: "O diretor impingiu/impôs/aplicou ao funcionário um castigo";

  c) Ninguém respondeu à questão, exceto João;

  Incorreto. Se ninguém respondeu à questão, como pode João ter sido o único? A estrutura carece de lógica. Tornando-a lógica: "João foi o único que respondeu à questão";

  d) O décimo-terceiro será pago numa parcela única;

  Incorreto. A palavra "parcela" denota mais de uma. Acrescer o adjetivo "única" ao substantivo "parcela" torna a frase incoerente, ilógica. Tornando-a lógica: "O décimo-terceiro será pago numa parcela";

  e) Ao contrário do publicado, ele não chegou, ele partiu.

  Correto. Toda a frase está coerente, lógica.

  Letra E

• FGV é X na questão e mão na bíblia!

• O examinador solicita a única alternativa que há lógica.

  A - O freguês comprou o mesmo biscoito de ontem; Não tem como comprar o mesmo

  B - O diretor premiou com um castigo o funcionário; Não tem como premiar alguém com castigo

  C - Ninguém respondeu à questão, exceto João; João respondeu S

  D - O décimo-terceiro será pago numa parcela única; Se é única, como será parcela?

  E - Ao contrário do publicado, ele não chegou, ele partiu. OK

• Como vou saber que ele partiu ,se nem chegou!? Pode vindo ( chegando)

• Pelo amor de Deus, essa banca é surreal você tem que adivinhar o raciocínio deles.

• Na letra D, as pessoas pensaram que ele tivesse chegado, mas na verdade ele tinha partido. Ele já estava no lugar e depois partiu, ao contrário do que pensavam.

• Saio cortando as que julgo mais absurdas....você errou! kkkkkk...

• É isso...

  Questões de interpretação você tem que adivinhar mesmo !

  Deus nos acuda !!!

• eles poderiam colocar o gabarito na letra C e falar que o exceto serviria como uma quebra de expectativa e já eras, eu pensei que na E ele não poderia partir sem chegar primeiro

  é ter sorte e interpretar o que o examinador quer

• Como q alguém vai partir sem, ao menos, chegar??

• Tenho Trauma de FGV

• FRASES DE INCOERENCIA QUE A FGV AMA!!!! (e que são erradas)

  comprou o mesmo de ontem;

  será pago numa parcela única;

• se é parcela não é única

• q banca sebosa!!!

• buguei nessa questão

• cai nessa ! kkkkk falta de atenção acaba com concurseiro

• Agora me explique como ele pode ter ''partido'' sem ter ''chegado''?

• Creio que Lucas é parente do Shelking e os dois integram a seita FGV

• Ao contrário do publicado, ele não chegou, ele partiu.

  Foi publicado que ele chegou, mas na verdade ele partiu.

• Minha nossa Sra. dos concurseiros, tende piedade de nós!! No começo eu tava ruim, no final parecia que eu tava no começo. Socorr…

• olha, sinceramente

• UHAUUHAHUAHUHUAHUHUA

  Eu acertei mas tô indo de nervoso

• Gabarito: E

  A - não há como comprar o mesmo biscoito

  B - se premiou, não castigou.

  C - se ninguém respondeu, não há exceções

  D - se pagou de uma vez, não tem parcela

  E - aqui há contradição ao que foi publicado, não no sentido dos termos.

  Bons estudos.

• Portugues da FGV é quase um raciocínio lógico, de português mesmo não tem nada

• Só uma dúvida: para ter partido, não era preciso ter chegado antes? Por isso, eu não marquei a alt. E, embora a alt. D, pelos excelentes comentários dos colegas aqui lançados, também não fosse a alternativa ideal.

  Eu só estou com dúvida, realmente gostaria que me explicassem... obrigado!

• Aparentemente ela gosta desse assunto, duas questões que podem ajudar a treinar:

  • Q1863900
  • Q1804312
• Engraçado é que nas questões da FGV quase não tem um comentário escrito de um professor explicando.

• A FGV ama questão assim.. acertei de tanto errar kkkkkkkkkk

• Reescrevendo as frases de um jeito que evidencie a falta de lógica delas:

  a) O freguês comprou o mesmo biscoito de ontem;

  Reescrevendo: O freguês comprou o biscoito que ele comprou ontem.

  Impossível ele ter feito isso, na verdade o freguês comprou um biscoito do mesmo tipo que o anterior.

  b) O diretor premiou com um castigo o funcionário;

  Reescrevendo: O diretor deu um prêmio para o funcionário: um castigo.

  Um prêmio é algo bom e um castigo é algo ruim. Só faria sentido se o narrador estivesse sendo irônico, mas como a FGV não pede ironia na assertiva correta, essa deve ser afastada.

  c )Ninguém respondeu à questão, exceto João;

  Reescrevendo: Ninguém respondeu à questão, mas João respondeu.

  Não faz sentido a exceção nesse caso.

  A frase ficaria correta, a meu ver, assim: Apenas João, e mais ninguém (ou seja, João + 0), respondeu à questão.

  d) O décimo-terceiro será pago numa parcela única;

  Reescrevendo: O décimo-terceiro será pago em uma fração que não será fracionada.

  Para usar a expressão "parcela única", pelo que vi de comentários de colegas em outras questões (inclusive um do professor Sr. Shelking), ela não pode estar seguida de artigo, definido ou indefinido.

  Então, assim estaria correto: O décimo terceiro será pago em parcela única.

  e) Ao contrário do publicado, ele não chegou, ele partiu.

  Por eliminação, resposta correta.

  DESISTIR? JAMAIS!

• Realmente, todos os bancos falam errado então. Não é ironia. É fato. Todos relatam a "parcela única". Lembrando que em matemática isto é totalmente possível. 1/1 é uma fração em que se mostra uma parcela de um, ou uma parcela de 100%. Fui longe demais e saí do português? Bom, examinadores devem evitar justamente isto, afinal de contas, estão tratando não da simples norma gramatical, mas também da língua falada, dos neologismos, das adaptações de linguagem, dos estrangeirismos, e, por que não, das licenças poéticas ou linguagem técnica dentro da língua (caso da matemática). Examinadores, parem de tentar complicar demais e polemizar. Há como fazer questões mais difíceis sem que se precise entrar nesta seara.

• Muitas bancas carecem de lógica; a banca abaixo que perfeitamente nao tem lógica é: 

  A) fgv

  B) Cespe

• Gabarito letra E), mas segue minha contribuição sobre a alternativa "D) O décimo-terceiro será pago numa parcela única".

  O examinador usou o artigo indefinido contraído com preposição "numa" = em uma. Ou seja, se é "uma" parcela não necessitaria repetir que é única, seria uma redundância - em uma parcela única. O correto, assim penso, seria "O décimo-terceiro será pago numa / em uma parcela".

  Aliás, mesma explicação aqui abaixo do colega João Dionísio.

• Ao contrário do publicado, ele não chegou, ele partiu.

  FOI PUBLICADO QUE ELE CHEGOU, MAS FOI PUBLICADO AO CONTRARIO, OU SEJA, ELE NAO CHEGOU. COMO ALGUEM PODE PARTIR DE UM LUGAR EM QUE NAO SE ESTEVE ANTES

  ???????????????????????????????????????????????

  NA LOGICA DA FGV, ALGO DE ERRADO NAO ESTA CERTO

• A lógica é: O décimo terceiro (13) será pago numa parcela única.

  Ora, você recebe cada salário uma vez no mês, e não os 13 salários numa parcela.

• Gab E

   Ao contrário do publicado, ele não chegou, ele partiu.

  Publicaram que ele chegou, mas, na verdade, ele partiu..

Questão 5585572

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Ainda hoje os versos de Camões emocionam.”

Essa frase mostra uma função da língua escrita, que é:

• A. a função de preservação, ou seja, a de armazenamento de informações, preservadas do esquecimento; 
• B. a função de transferência, que mostra a possibilidade de superar o tempo e o espaço; 
• C. a função de memorização, que conserva uma mensagem para o momento em que ela é necessária;
• D. a função artística, em que a língua escrita é empregada com intenção estética; 
• E. a função político-social, em que a mensagem passa a ser caracterizadora de uma nacionalidade.

Gabarito: B

Comentários

• Superou o tempo = ainda hj

  Superou o espaço = Camões (português) lido em tdo canto do mundo

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se a função da linguagem escrita que é exemplificada pela frase:

  “Ainda hoje os versos de Camões emocionam.”

  Entre as diversas funções da linguagem escrita, encontramos a de transferência de sensações e sentimentos. Um autor que escreve um poema busca descrever em palavras os sentimentos que o levam ao processo de escrita, sentimentos estes que são transferidos ao longo do tempo e do espaço ao leitor.

  Ao afirmar que ainda hoje os versos de Camões emocionam, está-se exemplificando a transferência de sentimentos e emoções que a linguagem escrita pode proporcionar.

  A) a função de preservação, ou seja, a de armazenamento de informações, preservadas do esquecimento; 

  Incorreta. A função de preservação é encontrada em obras como: construções legislativas, receitas, descrições...;

  B) a função de transferência, que mostra a possibilidade de superar o tempo e o espaço; 

  Correta. Consoante exposto acima;

  C) a função de memorização, que conserva uma mensagem para o momento em que ela é necessária;

  Incorreta. Presente função é similar a função de preservação.

  D) a função artística, em que a língua escrita é empregada com intenção estética; 

  Incorreta. Presente função é encontrada em obras literárias, mesclando-se muitas vezes à função de transferência.

  E) a função político-social, em que a mensagem passa a ser caracterizadora de uma nacionalidade.

  Incorreta. Presente função é encontrada em obras legislativas que determinam as regras de determinada sociedade, bem como em suas construções culturais próprias e características.

• Saudades de resolver questões de língua portuguesa...

  "Volta cespe, eu perdoo a facada"!

• A pessoa que passou nesse concurso merece, além do cargo, um Oscar.

• quero o comentário do Sr. Shelking acerca dessa questão na minha mesa. Agora!

• Te contar ein...PQP!

• Sangue de Jesus.

• na minha humilde opinião, a resposta seria a união entre a alternativa A) e B)

  a função de preservação,  que mostra a possibilidade de superar o tempo e o espaço;

• Confesso que fiquei na dúvida entre A e B. E após ler umas três vezes fui na B e acertei. Acho que de tanto resolver questões da banca, vamos pegando o jeito.

• "Ainda hoje os versos de Camões são lidos nas escolas"

  Na minha opinião, seria típico da função de preservação, ou seja, a de armazenamento de informações, preservadas do esquecimento.

  “Ainda hoje os versos de Camões emocionam.”

  Fica realmente característico da função de transferência, que mostra a possibilidade de superar o tempo e o espaço.

• Qual PDF eu encontro esse assunto? Qual cursinho? Necessito pra ontem.

• Que mostra a possibilidade de superar o tempo e o espaço é fácil saber. Difícil é saber se isso é uma função de transferência kkkkkkkkkkkkkkk

• mistura cola de sapateiro..loló..erva...cogumelo....bola de crista..buzo...baralho cigano..tarô....pé de coelho....joga a gramatica fora...rasga...pronto resolveu a questão...pqp..

• TECO E GELO RESOLVE IRMÃO

• "Trata-se do tema produção textual. As funções da língua escrita, segundo Carneiro (2001), são as seguintes:

  função de preservação – consiste no armazenamento de informações. Por exemplo, a biblioteca.

  função de transferência – motivada pela ausência do interlocutor no momento da enunciação, marca a transferência da realização do ato comunicativo para um outro local ou para um outro momento. Por exemplo, o poema Os Lusíadas, escrito em 1570, faz com que Camões, seu autor, permaneça “vivo” até os dias de hoje.

  função de memorização – de certo modo semelhante à função de preservação, com a diferença de que o que se preserva é algo que se dirige ao momento presente. Por exemplo, as agendas diárias.

  função artística – mostra que a língua escrita é o veículo das grandes obras da literatura universal. Por exemplo, o conto de fadas A Bela Adormecida.

  função de produção de conhecimento – revela que a manutenção do prestígio da língua escrita se deve fundamentalmente a essa função. Por exemplo, ao escrevermos, não estamos expressando um pensamento já formado, mas o estamos formando à medida que escrevemos.

  função sócio-político-cultural – enfatiza que há uma estreita relação entre língua escrita e nacionalidade; as culturas preocupam-se em manter sua identidade cultural e nacional por meio da preservação da própria língua. Por exemplo, no Brasil, apesar de se empregar o idioma de Portugal, o brasileiro afirma sua nacionalidade, muitas vezes, opondo-se à língua de além-mar, como no caso de nossos autores retratando a nossa pátria."

  FONTE: Comentário de Lucas Bulcão QConcursos

  Questões que abordam o mesmo tema:

  Q983932 (2019)

  Q1822085 (2021)

• Letra B

  “Ainda hoje os versos de Camões emocionam.”

  Se os versos emocionam ainda hoje, ou seja, mesmo depois de tanto tempo (presume-se), é porque eles causam o efeito de serem lidos como se fosse a primeira vez, causando as mesmas emoções do início, "ainda hoje", "até hoje". Nesse sentido, entendi que nada tinha a ver com memorização ou preservação no sentido de armazenamento de informações, pois a questão trata de um sentimento velho (se emocionar com os versos de Camões) que tem também a capacidade de se renovar, pois "ainda hoje" eles emocionam.

  Trata-se, então, de função de transferência, que mostra a possibilidade de superar o tempo e o espaço, pois independentemente de quando, se foi ainda hoje, ou se foi há tanto tempo, os versos de Camões emocionam.

• A FGV ama o "ainda".kkkkkkk

• Eu procurei sobre esse tema e não encontrei, se alguém souber onde posso achar, por favor, avise-me.

• Os novos redatores da Câmara de Aracajú merecem um Oscar kkkkkk

• no meu gabarito é a letra A e pronto

• os versos de Camões são atemporais

• Pessoal, segunda vez que a FGV cobra isso no último ano, vejam a questão Q1822085 e fiquem ligados

  Trata-se do tema produção textual. As funções da língua escrita, segundo Carneiro (2001), são as seguintes:

  função de preservação – consiste no armazenamento de informações. Por exemplo, a biblioteca.

  função de transferência – motivada pela ausência do interlocutor no momento da enunciação, marca a transferência da realização do ato comunicativo para um outro local ou para um outro momento. Por exemplo, o poema Os Lusíadas, escrito em 1570, faz com que Camões, seu autor, permaneça “vivo” até os dias de hoje.

  função de memorização – de certo modo semelhante à função de preservação, com a diferença de que o que se preserva é algo que se dirige ao momento presente. Por exemplo, as agendas diárias.

  função artística – mostra que a língua escrita é o veículo das grandes obras da literatura universal. Por exemplo, o conto de fadas A Bela Adormecida.

  função de produção de conhecimento – revela que a manutenção do prestígio da língua escrita se deve fundamentalmente a essa função. Por exemplo, ao escrevermos, não estamos expressando um pensamento já formado, mas o estamos formando à medida que escrevemos.

  função sócio-político-cultural – enfatiza que há uma estreita relação entre língua escrita e nacionalidade; as culturas preocupam-se em manter sua identidade cultural e nacional por meio da preservação da própria língua. Por exemplo, no Brasil, apesar de se empregar o idioma de Portugal, o brasileiro afirma sua nacionalidade, muitas vezes, opondo-se à língua de além-mar, como no caso de nossos autores retratando a nossa pátria.

• Essa classificação "Transferência" é a menos intuitiva de descobrir pelo nome. A banca vai focar nessa.
• Galera, fica a dúvida entre “preservação” e “transferência”. Eu errei a questão, mas tive um Bizu importante. Observem que no enunciado de exemplo (ainda hoje os versos de Camões emocionam) há SOMENTE UM VERBO! Qual? “EMOCIONAM”. Tudo ao redor da frase existe para se referir a esse verbo “emocionam” e é com base nele que deveríamos resolver a questão. Por isso a resposta foi “Transferência (de emoções e sentimentos, conforme comentário do Ivan Lucas)”. Ou seja, na próxima questão dessa prestem atenção no verbo. Se a frase fosse “Ainda Hoje os versos de Camões permanecem” a função seria “Função de Preservação” e não de “Transferencia”! Peguem o Bizu! Olhem o Verbo!

• Misericórdia. Saudades do meu ex: CESPE VOLTA PRA MIM!!

• Ainda hoje Camões é lido...

  Algo antigo que superou tempo e espaço. Só cabe letra B

• a função de transferência, que mostra a possibilidade de superar o tempo e o espaço

  Nao entendi pq de Espaço

• Meu entender:

  Tempo = Se refere ao tempo decorrido desde o tempos dourados da literatura brasileira, e hoje ainda sobrevivi.

  Espaço = Ainda possui sua relevância, mesmo que diminuída, em tempos de ( redes socias, tik tok, internet etc.).

Questão 5585575

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na construção de um texto ocorrem repetições de uma mesma estrutura; para evitar que a repetição seja idêntica, a língua escrita pode utilizar-se da elipse.

A frase abaixo em que a repetição do termo sublinhado é evitada por uma elipse é: 

• A. A nossa pátria está onde somos amados;
• B. A pátria está onde a colocamos;
• C. A nossa verdadeira nacionalidade é a humanidade;
• D. O patriotismo é o último refúgio de um patife;
• E. Os patriotas amam o país e se sacrificam por ele.

Gabarito: E

Comentários

• A PATRIA está onde A colocamos

  Os PATRIOTAS amam o país e SE SACRIFICAM por ele.

  As duas alternativas evitam repetição!

  Há 2 respostas!

  Alguem explica porque a letra E é o gabarito?

  Q.C NUNCA TEM COMENTÁRIOS DAS PROVAS DE PORTUGUÊS DA FGV

• essa questão n tem 2 gabaritos?

  A pátria está onde a colocamos (ela — a pátria)

  Os patriotas amam o país e (os patriotas) se sacrificam por ele

  ps.: acredito que não há a elipse de (nós), pois é apenas o sujeito oculto desinencial em vez de elipse...

• Antes de mais nada definamos o que é uma elipse: trata-se da omissão de uma palavra subentendida na estrutura. A rigor, eis o conceito desse mecanismo linguístico.

  Passemos às alternativas:

  a) A nossa pátria está onde somos amados;

  Incorreto. Não há elipse a fim de evitar a repetição do sujeito "a nossa pátria"; no entanto, há elipse do pronome "nós", flagrantemente denunciado a partir da forma verbal "somos";

  b) A pátria está onde a colocamos;

  Incorreto. Não há elipse a fim de evitar a repetição do sujeito "a pátria". Atente que, para haver elipse, o termo deve ser subentendido, não expresso na estrutura. O pronome "a" reporta ao sujeito, é verdade, contudo isso não exemplifica a elipse. Trata-se de recurso meramente coesivo usado a fim de evitar amiúde uso do sujeito já expresso . Desprezando esse subterfúgio da língua, a estrutura se daria nestes termos: "A pátria está onde colocamos a pátria". Diante disso, reitera-se: o pronome "a" não ilustra um exemplo de elipse. No caso em apreço, estamos diante de um recurso coesivo;

  c) A nossa verdadeira nacionalidade é a humanidade;

  Incorreto. Nem sequer consta elipse na estrutura;

  d) O patriotismo é o último refúgio de um patife;

  Incorreto. Nem sequer consta elipse na estrutura;

  e) Os patriotas amam o país e se sacrificam por ele.

  Correto. Aqui, sim, há elipse, em específico do sujeito "os patriotas" na segunda oração. Note que, na primeira, o sujeito está expresso, ao passo que na segunda ele foi omitido. Se fôssemos repeti-lo, a estrutura ficaria pauperizada: "Os patriotas amam o país e os patriotas se sacrificam por ele". Para além da parcimônia vocabular, essa figura de linguagem serve ao enriquecimento textual.

  Letra E

• Por mais questões assim FGV. O enunciado salvou. gabarito letra E.

• Os patriotas amam o país e os patriotas se sacrificam por ele

• Quando a questão é fácil, dá até medo de marcar.

• A letra E foi a única que quando li consegui fazer a substituição:

  Os patriotas amam o país e se sacrificam por ele.

  OS PATRIOTAS AMAM O PAÍS E SE SACRIFICAM PELO PAÍS.

• Os patriotas amam o país e [os patriotas] se sacrificam por ele.

  Gabarito: Letra D.

• Saí da mesa de estudo

  só para seguir o Sr. Shelking.

• Acertei mais uma dessas questões "alternativa mais certa que a outra certa " Como? Muito fácil, coloquei todos os meus pontos de status em SORTE. Mais uma dica de sucesso para vocês.

• Muito obrigada Sr. Shelking!!

• Fiquei certo que era a B mas quando vi a E logo gabaritei. A importância de lê todas as alternativas!

• Letra B não é uma elipse, já que o pronome "a" retoma explicitamente o termo pátria e não subentendidamente.

• Eu acredito que a letra *E* seja a correta porque se refere ao sujeito da oração. - A pátria está onde (nós) a colocamos. - A nossa verdadeira nacionalidade é a (nossa) humanidade. - O patriotismo é o último refúgio de um patife. Esse não possui elipse. - Os patriotas amam o país e (os patriotas) se sacrificam por ele. Perceberam? Ocultou-se o sujeito para que não houvesse a repetição do mesmo.

• LETRA E

  PARALELISMO SEMPRE ELE NA FGV !!!

• Os patriotas amam o país e os patriotas se sacrificam por ele.

• Quem ficou em dúvida entre B e E é só lembrar:

  Substituir é diferente de ocultar.

  A letra B substitui - não é o que queremos.

  A letra E oculta. Isso é o que uma elipse faz.

• "A pátria está onde a colocamos;"

  o "a" não tem função elíptica, ele só retoma de forma expressa um termo já mencionado . a elipse ocorre com algo implícito

• Gab E

  Aqui, sim, há elipse, em específico do sujeito "os patriotas" na segunda oração. Note que, na primeira, o sujeito está expresso, ao passo que na segunda ele foi omitido. Se fôssemos repeti-lo, a estrutura ficaria pauperizada: "Os patriotas amam o país e os patriotas se sacrificam por ele".

Questão 5585578

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Variação Linguística

Supõe-se que um redator tenha a capacidade de escrever bem; o conceito de “escrever bem” equivale a:

• A. de forma gramaticalmente correta;
• B. de forma lógica e precisa;
• C. de forma erudita e sofisticada;
• D. de forma adequada à situação comunicativa;
• E. de forma a representar perfeitamente o pensamento.

Gabarito: D

Comentários

• O conceito de "escrever bem", "falar bem" é suscetível de dubiedade, haja vista existir uma larga possibilidade interpretativa; não obstante, nós, que somos da área de letras, a rigor concordamos: alguém que escreve bem, fala bem é aquele que se adéqua ao contexto em que está inserido, fazendo-se, com isso, entender pelos demais participantes da situação comunicativa. De nada vale preciosismo vocabular, correção gramatical, representar perfeitamente o pensamento se for desprezado o escopo único da comunicação: entender e ser entendido. Inexiste comunicação quando um fala e o outro não entende, quando um escreve e o outro desconhece aqueles vocábulos. Isso é aplicável a todo e qualquer cenário e vale para qualquer falante.

  Contextualize o seguinte, um cenário banal e comum a quase todos na modernidade: você está no grupo de WhatsApp junto com seus amigos; porém, insatisfeito, quer deixá-lo e digita a seguinte mensagem: "Abominosos membros deste supervacâneo grupo, retirar-me-ei prontamente deste valhacouto de pascácios. É-me excruciante permanecer, pois fui aviltado devido às minhas ferinas opiniões". Você não estará escrevendo bem por se servir da norma culta, por representar seu pensamento e por acorrer a esses termos inusuais de uso restrito a livros. Um bom falante da língua ciente do cenário, redigiria, talvez, de maneira bem informal, estas palavras: "Galera, tô vazando", "tô metendo o pé", "tô saindo fora", etc. Esse segundo exemplo de falante é a demonstração de que a pessoa que se ajusta ao contexto, posto que informal, está mais próxima do "escrever bem" do que aquele que utilizou diversas palavras de uso raro em contexto totalmente inadequado ou daquele que expressa seu pensamento atendendo a norma culta, mas não é compreendido.

  Letra D

• Aula!!Sr. Shelkng....

• Sr. Shelking é quase um ruy barbosa

• Po... que aula foi essa Sr. Shelking!!!! Você podia entrar em contato com o Qconcursos para fazer comentários sobre as questões da FGV.

• Todos venerem Sr. Shelking, a lenda.

• Entendo que um redator jamais poderia fugir da forma gramaticalmente correta embora tenha que se adequar ao contexto. Nunca li uma redação que mesmo adequada ao contexto não estivesse adequada também ao padrão culto da língua, por isso mesmo usam-se as "aspas" para inserir num texto redigido vocábulos coloquiais. Adequar um texto escrito à situação comunicativa é diferente de adequar uma conversa entre amigos. O uso culto da língua não se resume ao uso de vocabulário erudito, sofisticado. Os sinônimos são ótimos exemplos de adequação da língua a um contexto. Por isso não vejo como correta a alternativa D.

• Shelking é um mito.

• A FGV é adepta de um aspecto da língua mais progressista, de modo que pra ela não existe necessariamente um português correto, mas um português inteligível, embora suas próprias questões não demonstre isso rsrsrs

• Eu acertei, mas fiquei bem cabreira antes de conferir o gabarito.

  Se eliminássemos a letra C e tivéssemos uma alternativa "todas as anteriores estão corretas", eu marcaria. :)

• Alguém me diz quem é o sr shelking??

• lógica e precisa estaria errado?

  Até entendo que a FGV gosta disso ou daquilo, mas atribuir muitas vezes um nível absurdo de subjetividade nas questões, complica demais!

• GAB: D

  A FGV considera que o escopo da comunicação é transmitir a informação de forma que o usuário final entenda a mensagem. Tal importância é tamanha que pode ultrapassar, até mesmo, a necessidade de estar gramatica escrita.

• Sr. Shelking, merece ser contratado pelo Qconcursos

• Tipo de questão que é quase uma roleta-russa: se não adivinhar o que o elaborador pensou na hora, erra. A depender do que ele entenda, muitos itens poderiam ser corretos. Se for alguém mais conservador, poderia achar que escreve bem aquele que o faz de forma gramaticalmente correta. Aí justificariam a marcação do item A dessa forma.

  É o tipo de questão que não deveria ser cobrada em prova, pois não avalia nada.

• sr. shelking poderia fazer "eu sou a lenda 2 '' no lugar do ''will smith'' o cara é brabo !!!

• GABARITO: D

  De nada adianta o redator escrever de forma gramaticalmente correta, lógica, precisa, erudita, sofisticada e de forma a representar perfeitamente o pensamento se ele não escrever de forma adequada para cada tipo de situação. Dentro de um tribunal, você utiliza um tipo de linguagem, no seu ciclo de amizades, você utiliza outro.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Essa eu penei, mas parando pra pensar, escrever "de forma a representar perfeitamente o pensamento" nem sempre é uma coisa desejável, dependendo da situação. Como no próprio exemplo do Sr. Shelking, ao sair do grupo do zap muitas vezes não queremos expor nossos motivos, e é até melhor assim, hehehe

• Gabarito: D.

  Mesmo que você tenha acertado essa questão, recomendo a leitura do comentário do Sr. Shelking. É uma aula.

  Bons estudos!

• Sr. Shelking, é 10!!!!!!!!!!

• Sr. Shelking, te venero até o fim da minha vida. Melhor comentário!

• Excelente explicação. Essa escrita pode sofrer variações para adequar a diferentes tipos de grupos culturais.

• Na minha humilde opinião, escrever em está relacionado a gramática. Já a adaptação "a adequada à situação comunicativa" está mais relacionado a linguagem falada, e não escrita.

• como faz pra curtir o comentário do Sr. Shelking 2x?

• Sr. Shelking é o terror das bancas quando interpõe recurso hahahah

• Vejam a questão ( 1861323 ) e me digam se não participamos de uma loteria. Por isso comentei na genial dissertação do sr shelking ( "o gabarito está certo pq a fgv quis q estivesse" ). Vejam que não há critério, nossa nomeação não pode depender do que a banca resolve escolher o que ela bem quer, a prova é OBJETIVA, se a questão não for...que seja anulada. Quando vamos fazer algo e deixar de ser palhaços?

• Pra mim, questão subjetiva demais em uma prova objetiva

• Outra questão da FGV que ajuda a entender:

  Q985191 FGV - 2013 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Taquígrafo

  "O bom escritor não mostra nenhum sinal de esforço: o que escreve é exatamente o que o momento exige!" (Nouailles)

  Assinale a alternativa cuja definição do termo "escrever bem" esteja de acordo com o pensamento acima.

  A) Escrever de forma gramaticalmente correta.

  B) Escrever de forma adequada à situação.

  C) Escrever de forma culta e elaborada.

  D) Escrever de acordo com um plano rigoroso.

  E) Escrever segundo modelos de escritores clássicos.

  Bons Estudos!

• Redator: que se dane a gramática, só preciso escrever de forma adequada a situação comunicativa, vou até usar MENAS.

  pelamor hein FGV…

• LETRA D

  ATENÇÃO!

  Comparem com estas:

  Q1861323 e Q985191

• Se alguém escreve de acordo com a gramática correta, mesmo contendo preciosismo vocabular, então não é essa pessoa que escreve mal caso alguém não compreenda, mas aquele que não compreendeu provavelmente lê ou interpreta mal..

• Shalking baseado nesta linha de pensamento não poderia ser a letra(E) também ?

• Risadas retumbantes emanaram do meu ser, começando no breu da minha alma e indo até as pontas dos meus cabelos, agora desgrenhados pelos movimentos histéricos, causados pela minha volumosa gargalhada. Infelizmente, não posso continuar com esse momento de puro deleite, mas ja marquei na agenda do meu aparelho telefônico móvel, Sem falta, às 22:26, irei, com o perdão do coloquialismo, 'cascar o bico', lembrando-me deste momente único, em termos de humor e diversão desta questao.

• Um redator que escreve "de forma lógica e precisa" escreve mal para a FGV.

  E claro, quem escreve "de forma adequada à situação comunicativa" de fato escreve bem.

  Fico abatido às vezes.

  Sigamos em frente.

  Fá na missão!

• RESPOSTA : D

  A) e C) são INCORRETAS, pois uma pessoa pode não ter erros gramaticais e escrever difícil(dificultando a comunicação). A letra E é incorreta também pois você pode representar perfeitamente um pensamento mesmo que haja pequenos erros.

  Que pergunta difícil!! Eu ficaria bem em dúvida entre a B e D. Porém a D é uma junção entre A e a B.

• Fala sério!

• Eu quero sentar atrás do Sr. Shelking na prova da CGU.

Questão 5585581

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

Uma lista telefônica deve ser enquadrada entre os textos:

• A. normativos; 
• B. informativos;
• C. didáticos;
• D. expressivos;
• E. publicitários.

Gabarito: B

Comentários

• A lista telefônica presta informações sobre número de telefones, endereços...

• Só seguir o raciocínio de que a lista telefônica está lá para INFORMAR o número de telefone

• Qual o objetivo de uma lista telefônica? Informar!

• Gabarito B.

  Uma lista telefônica, um manual, uma receita doméstica são textos injuntivos e informativos.

  O tipo textual injuntivo caracteriza-se por fornecer instruções para a realização de uma ação desejada, logo, esse texto incita o leitor a realizar algo. Sua aplicação é presente em manuais de instruções, pedidos, prescrição etc.

• Se pensar muito erra.

• O que é um texto informativo?

  O texto informativo-expositivo tem por finalidade a transmissão clara, ordenada e objetiva de informações e indicações que digam respeito a fatos concretos e referências reais.

  Ex: a própria lista telefônica, pois tem referências reais, informações concretas e tem como finalidade informar o número do telefone que está descrito nela.

  LETRA B

• Respondi com medo.... Conhecendo a FGV para do nada ser a letra E pouco custa kkkk

• FGV tenho q te amar p não odiá-la

• Mesmo sabendo da alternativa correta ainda dá 7 tipos de medos de marcar.

  Enfim, o trauma.

• O texto informativo é um texto em que o escritor expõe brevemente um tema, fato ou circunstância ao leitor.

  Tem como objetivo principal transmitir informação sobre algo, estando isento de duplas interpretações.

  Além de apresentar dados e referências, não há interferência de subjetividade, ou seja, o texto é isento de sentimentos, sensações, apreciações do autor ou opiniões.

• pra não zerar kk

• Quando a questão vem fácil, começo a tremer!

• Informativo

• Quando a esmola é demais, o santo desconfia.

• O português da prova de Redator está mais fácil que todas as provas anteriores de Português que fiz. Que venha assim na CGU.

• Essa prova de Redator, temos um português mais decente.

• vai seco se não erra.

• dar ate medo de marcar

• Estou tão traumatizado com essa banca que até em uma questão fácil como essa eu fico na dúvida.

• Sou dessa época das listas, tô ficando velha

Questão 5585584

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

“Compre a marca X. É eficiente e mais barata!”

Esse texto representa, respectivamente, o seguinte modo de organização discursiva e a finalidade do tipo textual:

• A. dissertativo / convencer;
• B. dissertativo / relacionar-se; 
• C. dissertativo / prever;
• D. narrativo / ensinar;
• E. descritivo / caracterizar. 

Gabarito: A

Comentários

• o suor até desce da testa pra marcar

• Gerúndio empregado corretamente = ação simultânea, que ocorre ao mesmo tempo.

• Todo texto dissertativo, expositivo ou argumentativo, pretende expor um ponto de vista e fazer esse ponto de vista ser aceito, valorado, " comprado " ...

  as palavras " Compre a marca X. É eficiente e mais barata " servem como a informatividade, marcando o texto acima como dissertativo argumentativo a fim de convencer, atrair.

  Letra A.

• “Compre a marca X. É eficiente e mais barata!”

  Qual a finalidade do tipo de texto? Convencer.

  Alternativa A.

• Tipologia textual:

  ARGUMENTATIVO: COM OPINIÃO

  EXPOSITIVO: SEM OPINIÃO

  NARRATIVO: HISTÓRIA

  DESCRITIVO: FOTOGRAFIA

  INJUNTIVO: INSTRUÇÃO

  GABARITO LETRA: A

• Gabarito A.

  Eduardo Pereira, o gerúndio é o verbo que denota movimento, um acontecimento no presente.

  1. GRAMÁTICA

  Gerúndio: uma das formas nominais do verbo, formada pelo sufixo - ndo (p.ex., cantando, vendendo, partindo ).

  Quem lembra das velhas canções da MPB?

  "Sem lenço e sem documento, caminhando contra o vento, eu vou, Cantando..."

  • A assertiva é um imperativo. É dissertativa e tem a função de convencer. "Lembra-te Estudante! (imperativo) Que o estudo é amargo, mas os seus frutos são doces (função de convencer, argumentativo).

• Se pensar muito erraaaa.

• Quando penso que vou acertar...

• Para mim, trata-se de um texto injutivo, mas como a banca não deu essa opção vamos na que faz mais sentido

• seria injutivo, mas não tem esta opção, resta dissertativo/ convencer

• Lembrei dos textos injuntivos das receitas de bolo

• Tipologia textual:

  ARGUMENTATIVO: COM OPINIÃO

  EXPOSITIVO: SEM OPINIÃO

  NARRATIVO: HISTÓRIA

  DESCRITIVO: FOTOGRAFIA

  INJUNTIVO: INSTRUÇÃO

  cópia*

• Vc acerta pelo "convencer" que não há dúvidas. Porém o trecho é nitidamente injuntivo.

• Dias atrás errei uma questão por causa de um "convence", dessa vez eu tava experto. O segredo do sucesso é o fracasso. Likes para mais dicas de sucesso. Abraços

• Eu acertei e também fui no entendimento de marcar a menos errada e considerando o compre como injuntivo.

  Até me deparar com a seguinte explicação:

  O texto dissertativo-argumentativo apresenta um ponto de vista e tem como objetivo persuadir e convencer o leitor a concordar com a ideia defendida. Já um texto injuntivo é uma ordem: Compre! E não para persuadir ou convencer.

  No texto argumentativo, a proposta é trazer argumentos contundentes sobre determinado assunto, buscando convencer o leitor, moldando a sua opinião.

  https://www.direcaoconcursos.com.br/artigos/diferencas-entre-texto-dissertativo-argumentativo-e-expositivo/

  Entendo que não temos que analisar a sentença fragmentada e sim ELA COMO UM TODO,

  “Compre a marca X. É eficiente e mais barata!” (Buscando convencer o leitor, moldando a sua opinião.)

  dissertativo / convencer - Gabarito: letra a

  dissertativo argumentativo.

• Não concordo com comentários afirmando que o texto é injuntivo. Acho que muitos pensaram isso por causa do "respectivamente".

  Destrinchando a questão:

  "Compre a marca X. É eficiente e mais barata!”

  "Esse texto representa, respectivamente, o seguinte modo de organização discursiva e a finalidade do tipo textual:"

  O "respectivamente" não está ligado à análise do texto em trechos separados, mas sim à ordem em que você deveria marcar a resposta. A primeira parte da resposta é relativa ao modo de organização discursiva e a segunda parte se refere à finalidade do tipo textual.

  No texto é claro a tentativa do autor em argumentar para tentar convencer o leitor a comprar o produto. Essas características são típicas da dissertação argumentativa. Tal tipologia textual visa ao convencimento.

  O texto injuntivo apenas instrui, ensina. Uma receita de bolo, como muitos disseram como exemplo, não tenta te convencer a fazer o bolo. Ela te ensina, te diz como fazer.

  Gabarito: Letra A

• Deu um medo pra marca essa. Maldita FGV!

• Esse é o tipo de questão que serve pro candidato não sair tão humilhado depois da prova da FGV.

• Coisa fácil vindo da FGV, Chega a ser estranho

• Letra a.

  O texto dissertativo busca defender uma ideia e, logo, é baseado na argumentação e no desenvolvimento de um tema. Geralmente, os textos dissertativos-argumentativos, além de serem opinativos, buscam persuadir o leitor.

  https://www.todamateria.com.br/tipos-de-textos/

• "Compre a marca X. É eficiente e mais barata!”, a organização argumentativa do texto segue uma lógica dissertativa-argumentativa, ao passo que existe a necessidade de defender um ponto de vista: comprar algo, para isso o locutor recorre a uma estratégia de convencer o interlocutor através da expressão: "É eficiente e mais barata". Você recusaria um produto com essa estratégia argumentativa?:

• É claramente um texto publicitário e textos publicitários tem natureza persuasiva errei por falta de atenção mesmo.

Questão 5585587

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A referência do termo sublinhado é catafórica, ou seja, se refere a um termo posterior, no seguinte exemplo:

• A. Um homem é tão mais respeitável quanto mais numerosas são as coisas das quais se envergonha;
• B. A juventude é uma idade horrível, que apreciamos apenas no momento em que sentimos saudades dela; 
• C. Ninguém ama tanto a vida quanto o homem que está envelhecendo;
• D. Perdoados lhe são seus muitos pecados, porque Madalena amou muito;
• E. Apenas em torno de uma mulher que ama pode formar-se uma família.

Gabarito: D

Comentários

• Um aluno ladino, astuto, calejado de tanto fazer provas notará que em todas as alternativas, salvo no gabarito, há pronomes relativos destacados. Ora, a função precípua do pronome relativo é reportar a termo que já foi citado. Só com esse detalhe você consegue eliminar todas as opções de respostas incorretas e assinalar a alternativa D, em que o pronome oblíquo "lhe" não reporta a nada citado antes.

  Letra D

• TODO PRONOME RELATIVO É ANAFÓRICO

• Gabarito na alternativa D

  Solicita-se indicação de termo referencial catafórico:

  Entre as espécies de referência textual, a catáfora é referência a termo posterior, normalmente forma pronominal demonstrativa que introduz na passagem termo ainda não utilizado, mas que pode ser encontrada no decorrer da construção.

  A) Um homem é tão mais respeitável quanto mais numerosas são as coisas das quais se envergonha;

  Incorreta. As formas pronominais relativas, via de regra, servem à retomada de termos anteriores, referências anafóricas, não sendo forma própria para a indicação de termo vindouro.

  Na passagem em tela o pronome retoma anaforicamente "coisas";

  B) A juventude é uma idade horrível, que apreciamos apenas no momento em que sentimos saudades dela; 

  Incorreta. O pronome relativo destacado retoma anaforicamente a passagem imediatamente anterior;

  C) Ninguém ama tanto a vida quanto o homem que está envelhecendo;

  Incorreta. O pronome relativo destacado retoma anaforicamente o substantivo "homem";

  D) Perdoados lhe são seus muitos pecados, porque Madalena amou muito;

  Correta. A forma pronominal oblíqua átona não encontra referente pretérito, indicando referência catafórica a termo posterior presente no contexto.

  E) Apenas em torno de uma mulher que ama pode formar-se uma família.

  Incorreta. O pronome relativo destacado retoma anaforicamente o substantivo "mulher";

• Em todas as alternativas há pronomes relativo, salvo a letra D. Pronomes relativos são anafóricos.

• Anáfora - antes

  Catáfora - depois

• • Anafórico (Ana volta → Retoma termos já citados: isso, esse etc.): Banana e melão. Essas foram as frutas que comprei. 
  • - anteposto 
  • - todo pronome relativo é anafórico.

   

  • Catafórico (Catapulta → Joga para frente (termos não citados): 
  • este, isto e variações): 
  • EsTas foram as frutas que comprei: Banana e melão. 
  • - posposto 
  • Endofórico - apresenta referente interno (dentro do texto)
  • Exofórico - fora do texto 
  • Dêitico - marca quem fala . Lugar onde o falante está 
  • Dêitico temporal
  • Dêitico subjetivo
  • Dêitico de lugar 

• acho que o lhe se refere aos pecados

• GABARITO D.

  Essa eu resolvi assim: todas as alternativas com "que" se referem sempre à uma palavra que vem ANTES. Logo, anterior (anafórica), não posterior (catafórica). Já eliminava 3 alternativas de cara.

  A. Um homem é tão mais respeitável quanto mais numerosas são as coisas das quais se envergonha;

  "das quais" se refere às "coisas". Elemento anterior, anáforica. A questão pede catafórica.

  B. A juventude é uma idade horrível, que apreciamos apenas no momento em que sentimos saudades dela;

  "que" = a juventude. Elemento anterior, anáforica. A questão pede catafórica.

  C. Ninguém ama tanto a vida quanto o homem que está envelhecendo;

  "que" = o homem. Elemento anterior, anáforica. A questão pede catafórica.

  D. Perdoados lhe são seus muitos pecados, porque Madalena amou muito;

  Gabarito. "Lhe" se refere à pecados.

  E. Apenas em torno de uma mulher que ama pode formar-se uma família.

  "que" = mulher. Elemento anterior, anáforica. A questão pede catafórica.

• Perdoados lhe são seus muitos pecados, porque Madalena amou muito;

  Só inverter

  Porque Madalena amou muito, Perdoados lhe são seus muitos pecados

• Gab D

  É só usar a regra do pronome relativo.

• Uma dica que vi num comentário uma vez foi: se dá para trocar que por qual, é pronome relativo. E todo pronome relativo é anafórico (retoma um termo anterior).

  (Erros, me avisem!)

• lhe = dela = de Madalena , que está após

• Obrigada Louíse Mota! Excelente explicação!

• Para uma questão de redator ela está bem tranquila!

Questão 5585590

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

Na frase “Há um tipo de ignorantes, fruto dos tempos atuais, que defendem sua ignorância com racionalidade: são ignorantes sistemáticos.”

O termo sublinhado é coesivamente repetido pelo seguinte conjunto de termos: 

• A. fruto / ignorantes;
• B. fruto / que / sua;
• C. que / sua / ignorantes;
• D. fruto / que;
• E. sua / ignorantes.

Gabarito: C

Comentários

• Pra quem teve dúvidas quanto ao primeiro aposto explicativo, é só trocar a ordem na oração

  —> ORIGINAL: 

  • “Há um tipo de ignorantes, fruto dos tempos atuais"

  —> ORDEM ALTERADA:

  • “Há um tipo, fruto dos tempos atuais, de ignorantes"

  • "Fruto dos tempos atuais, há um tipo de ignorantes que defendem [...]"

  Agora, a questão completa:

  “Há um tipo de ignorantes, fruto dos tempos atuais, (ignorantes) que defendem sua (ignorância deles) ignorância com racionalidade: são ignorantes sistemáticos.”

  Gabarito: C

• Que comentário mais ignorante, Eduardo Pereira. Eu não posso errar uma questão, aprender com o meu erro e depois ajudar outras pessoas ? wtf ?

• o caminho que eu fiz foi:

  >>> "que" com certeza é um termo com função de repetição por ser um pronome relativo.

  eliminamos todos que não têm "que": A) e E)

  >>> No meu ver, "fruto dos tempos atuais" é uma estrutura que funciona com objetivo de explicação (aposto?),

  logo, não tem função de repetição. Eliminamos todos que tem "fruto" : B) e D)

  Sobrou a C

  #PCAM

• Gabarito na alternativa C

  Solicita-se indicação dos termos que servem de substituição coesiva para o termo destacado em:

  “Há um tipo de ignorantes, fruto dos tempos atuais, que defendem sua ignorância com racionalidade: são ignorantes sistemáticos.”

  O termo "ignorantes", evitando-se sua desnecessária repetição, é retomado anaforicamente, e respectivamente, por:

  "que" - pronome relativo que introduz oração adjetiva restritiva;

  "sua" - pronome possesivo que indica o possuidor da "ignorância";

  "ignorantes" - repetição simples do termo. via de regra não deveria ter sido listada, visto não ser elemento de substituição.

  A) fruto / ignorantes;

  Incorreta. O termo "fruto" atua na passagem como se predicativo do sujeito fosse (que é fruto), não sendo elemento de repetição.

  B) fruto / que / sua;

  Incorreta. O termo "fruto" atua na passagem como se predicativo do sujeito fosse (que é fruto), não sendo elemento de repetição.

  C) que / sua / ignorantes;

  Correta. Consoante exposto acima.

  D) fruto / que;

  Incorreta. O termo "fruto" atua na passagem como se predicativo do sujeito fosse (que é fruto), não sendo elemento de repetição.

  E) sua / ignorantes.

  Incorreta. Presente assertiva não elenca a forma pronominal relativa "que", principal elemento coesivo encontrado na passagem.

• GAB: C.

  Eu acertei a questão, mas estou em dúvida se o Eduardo Pereira me permite explicar a alternativa correta...

  Mas bora lá, mesmo assim.

  Gente, seguinte, caminho das pedras: ASSISTAM ÀS LIVES DA PROFESSORA GRASIELA CABRAL. Ela ensina português pra quem quer passar mesmo, não tem enrolação, não tem firula.

• Há ignorantes que não ignoram a ignorância.

• Inverter o aposto.

  “Há um tipo, fruto dos tempos atuais, de ignorantes, que defendem sua ignorância com racionalidade: são ignorantes sistemáticos

• entendi nadaaaaaaaa

• GAB: C

  O autor quis explorar as diversas semânticas atribuível à palavra ignorância, que pode pode assumir diversos papéis como substantivo, adjetivo ou predicado. Sendo assim, para evitar pleonasmos (ou intencionalmente), ele substituiu tal palavra por termos remissivos.

  • Que: pronome relativo que remete ao sujeito
  • Sua: pronome possessivo que remete ao adjetivo

• No começo, não entendi. No final, parecia que eu estava no começo.

• GABARITO: C

  “Há um tipo de ignorantes, fruto dos tempos atuais, que defendem sua ignorância com racionalidade: são ignorantes sistemáticos.”

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• “Há um tipo de ignorantes, fruto dos tempos atuais, que defendem sua ignorância com racionalidade: são ignorantes sistemáticos.”

• Obrigada pelos comentários que agregaram!! :) ✍❤️

• pra mim ignorantes está sendo falado novamente, não está retomando nada

• Vou revelar como acertei: 1 - FRUTO retomava TIPO, descartando as alternativas A, B e D 2 - Entre C e E? Simples, confiei no coração das cartas. Resumindo a opera, SORTE likes para mais dicas de sucesso. Até mais, pessoal!

• “Há um tipo de ignorantes, fruto dos tempos atuais, que defendem sua ignorância com racionalidade: são ignorantes sistemáticos

  Pq o termo " frutos" não é a repetição de ignorante? Na minha humilde opinião kk

  Frutos, é um paralelismo semântico que da coerência à frase.

• Iniciei por exclusão, eliminei A,B e D

  por fim, entre C e E eu errei kkkkkkkkkkk

• fruto dos tempos atuais = aposto explicativo, o aposto em sua totalidade que corresponde ao termo "ignorantes", não pode retomar isoladamente "fruto";

  que = pronome relativo, retoma ignorantes;

  sua = pronome possesivo, retoma ignorantes "ignorância dos ignorantes";

  ignorantes = retoma ignorantes, predicativo do sujeito, coesão semântica.

• O Eduardo Pereira é um dos ignorantes sistemáticos.

• O pronome relativo "que", como a própria nomenclatura já diz: é relativo à algo anteriormente dito, então já se elimina as alternativas A e E.

  A expressão "fruto dos tempos atuais" retoma "tipo de ignorantes": O que é fruto dos tempos atuais? Esse tipo de ignorante. Eliminando-se, portanto, as alternativas B e D.

• difícil

• Fruto tá empregado com sentido de consequência:

  “Há um tipo de ignorantes, consequência dos tempos atuais, que defendem sua ignorância com racionalidade: são ignorantes sistemáticos.”

  Se eu estiver equivocado me avisem.

• Ô questão ignorante...

• Conhecidos como bolsomínions

• Percebam que “fruto dos tempos atuais” se refere se refere a “tipo” (esse Tipo é Fruto dos tempos atuais). Sabendo disso já poderiam eliminar três alternativas
• QC, manda o gabarito comentado.

Questão 5585593

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

O verbo fazer pode ser empregado coesivamente, referindo-se a qualquer outro verbo anteriormente citado; a frase abaixo em que isso ocorre é:

• A. Nem todos os cidadãos pagam as contas de luz, mas isso não faz mal aos demais cidadãos;
• B. O guarda de trânsito agiu corretamente ao multar-me, mas nem todos fazem o mesmo; 
• C. Ainda que traga cansaço, os alunos fazem exercícios físicos antes de entrarem em aula;
• D. Nem todos fazem o que devem;
• E. Eu a ajudava sempre que ela não fazia os deveres.

Gabarito: B

Comentários

• Em palavras distintas, a banca requereu do candidato o conhecimento de verbo vicário. Esse tipo de verbo faz as vezes de outro a fim de impedir a repetição que pode deixar o texto pauperizado e repetitivo.

  Tomemos a alternativa B, o gabarito da questão:

  "O guarda de trânsito agiu corretamente ao multar-me, mas nem todos fazem o mesmo."

  Reescrevamos a estrutura sem a presença do verbo "fazer":

  "O guarda de trânsito agiu corretamente ao multar-me, mas nem todos agem corretamente." 

  Por certo o caro aluno notou que a estrutura se repete sem nenhuma necessidade, haja vista que nossa língua, extremamente portentosa, nos fornece subterfúgios para enriquecê-la. É para isso e para evitar a repetição pauperizadora que nos servimos dos verbos vicários. No caso em apreço, o verbo "fazer" substitui o "agir".

  Letra B

• Até numa questão aparentemente simples como essa o Shelking me apresenta algo novo: verbo vicário. Nunca tinha ouvido falar nisso, só na vírgula vicária. Obrigada, mestre!! <3

• Novidade para mim!

• "...fazem o mesmo" refere-se ao verbo anterior "multar-me".

  Gabarito: B

  #TODOSSOMOSCAPAZES

  #APROVACAOIMINENTE

• 1 semana pra pcerj. to respondendo essas questões chorando.

• A) Nem todos os cidadãos pagam as contas de luz, mas isso não faz mal aos demais cidadãos;

  • o que não faz mal? ISSO

  B) O guarda de trânsito agiu corretamente ao multar-me, mas nem todos fazem o mesmo; 

  • O que nem todos fazem? MULTAR (verbo)

  C) Ainda que traga cansaço, os alunos fazem exercícios físicos antes de entrarem em aula;

  • o que o alunos fazem? Exercícios físicos

  D) Nem todos fazem o que devem;

  • Nem todos fazem o quê? aquilo (pron. relativo) que deveriam fazer.

  E) Eu a ajudava sempre que ela não fazia os deveres.

  • quando eu a ajudava? sempre que ela não fazia os deveres (deveres aqui tem sentido de substantivo: obrigações/tarefas)

• Gab.: B!

  O guarda de trânsito agiu corretamente ao multar-me, mas nem todos guardas de trânsito agem corretamente; 

  O guarda de trânsito agiu corretamente ao multar-me, mas nem todos agem corretamente; 

  O guarda de trânsito agiu corretamente ao multar-me, mas nem todos fazem o mesmo; 

  Elemento vicário – palavra que, como verdadeiro pronome, se põe em lugar de uma oração inteira.

  Ex.:

  a) “Que quer dizer este nome? É que as almas, tanto que entram naquele templo, se tornam estáticas!”

  O verbo É equivale, aí, a este nome quer dizer, e o que seguinte inicia uma oração subordinada substantiva objetiva direta.

  b) “É um século que não chega pronto da fábrica, mas sim pronto para ser forjado por vocês à nossa imagem e semelhança.”

  O vocábulo sim equivale, aí, a é um século que chega.

• Não é possível, não acertei nada dessa prova...

• Que putaria é essa?

  Acertei depois de refletir muito, mas confesso que é a primeira vez que ouço falar em verbo vicário.

  Nota:

  Apesar de reclamar da FGV (mais pelo meme), entendo que questões meio loucas fazem parte do jogo. Elas são necessárias para nossa evolução. Reclamemos, mas acima de tudo, aprendamos.

• GABARITO: B

  Em qual alternativa o verbo 'fazer' substitui outro verbo anteriormente citado? Na opção B, pois o verbo 'fazer' substitui o verbo 'agir', o qual foi anteriormente citado. Olha:

  O guarda de trânsito agiu corretamente ao multar-me, mas nem todos fazem o mesmo (nem todos agem coretamente).

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• caindo no conto do vicário

• Ginalmente entendendo essa banca kkk acertei só na lógica

• Obrigada de coração!

• "O verbo fazer pode ser empregado coesivamente, referindo-se a qualquer outro verbo anteriormente citado; a frase abaixo em que isso ocorre é:"

  B) O guarda de trânsito agiu corretamente ao multar-me, mas nem todos fazem o mesmo; 

  O que "nem todos fazem o mesmo" ? Agem corretamente ao multar.

  Portanto, o "fazem" nessa frase se refere ao verbo "agir".

  Gabarito: Letra B

• Eu fiz assim

  O guarda de trânsito agiu AO FAZER corretamente ao multar-me, mas nem todos fazem o mesmo; 

• o ruim de acerta esse questão é saber que foi no chute, será que no dia terei a mesma sorte?

• No começo, não entendi. No final, parecia que eu estava no começo kkk

• Os verbos vicários são aqueles que substituem outros, evitando a repetição desnecessária. Dessa forma, eles funcionam como elementos coesivos.

Questão 5585596

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A frase abaixo que mostra a preocupação de paralelismo em sua construção é: 

• A. Os grandes artistas não são os copistas do mundo, são seus rivais;
• B. Pinta-se com o coração e a cabeça, mais do que com as mãos;
• C. A arte é a magia livre da mentira de ser verdade; 
• D. O desenho não é o produto da fantasia ociosa, mas o fruto da observação acumulada;
• E. Se você não pode imitá-lo, não o copie.

Gabarito: D

Comentários

• Paralelismo é uma sequência de expressões com uma estrutura paralela, ou seja, simétrica. Há paralelismo quando há um encadeamento harmonioso e lógico entre as diferentes partes da oração e do texto. Para haver paralelismos, é necessário que haja correspondência e semelhança entre duas palavras, ideias, termos,… que possam ser comparadas entre si. Fonte: normaculta

• A FGV trabalha exaustivamente o paralelismo, que pode ser de dois tipos: sintático (meramente estrutural) e semântico (relativo ao sentido). Entenda por "paralelismo" repetição. A ideia núcleo é esta: paralelismo significa, a rigor, repetição.

  Se a banca requereu a alternativa em que consta preocupação com o paralelismo, por óbvio devemos identificar em qual delas consta o paralelismo sintático ou o semântico.

  a) Os grandes artistas não são os copistas do mundo, são seus rivais;

  Incorreto. A meu ver, houve ruptura do paralelismo semântico. Do modo em se acha a estrutura, é dúbio o entendimento: os rivais podem se referir tanto aos grandes artistas quanto aos copistas. Há grave prejuízo na compreensão da mensagem;

  b) Pinta-se com o coração e a cabeça, mais do que com as mãos;

  Incorreto. Houve ruptura do paralelismo sintático: a repetição do verbo "pintar" não se estendeu para a estrutura depois da vírgula. Com paralelismo, a estrutura pode ser redigida nestes termos: "Pinta-se com o coração mais do que se pinta com as mãos";

  c) A arte é a magia livre da mentira de ser verdade; 

  Incorreto. A meu modo de ver, nem sequer há que se falar em paralelismo nessa frase;

  d) O desenho não é o produto da fantasia ociosa, mas o fruto da observação acumulada;

  Correto. Não houve ruptura do paralelismo: a repetição do substantivo "produto" à frente, mesmo que com outra palavra (fruto), demonstra cuidado em se repetir a ideia;

  e) Se você não pode imitá-lo, não o copie.

  Incorreto. Houve ruptura do paralelismo sintático: os sujeitos de ambas as orações é o mesmo; contudo, na segunda ele não foi repetido. Uma possível redação dá-se nestes termos: "Se você não pode imitá-la, então você não o copie".

  Letra D

• Ocorre paralelismo sintático quando há simetria entre as estruturas sintáticas presentes numa frase. Também é chamado de paralelismo gramatical.

  Sem paralelismo sintático:

  Li toda a informação presente no folheto e do site.

  Com paralelismo sintático:

  Li toda a informação presente no folheto e no site.

  Veja também: .

  Ocorre paralelismo semântico quando há simetria entre as ideias presentes numa frase.

  Sem paralelismo semântico:

  Sou fã de Bossa Nova, de MPB e de saltos altos. 

  Com paralelismo semântico:

  Sou fã de Bossa Nova, de MPB e de Rock.

• CUIDADO

  A questão não apresenta gabarito. Venho, respeitosamente com relação aos demais comentários, discordar do gabarito apresentado.

  Dispenso conceituar de forma extensa as formas de paralelismo, mister já cumprido com louvor pelo Sr. Shelking, bastando aqui que o aluno saiba que paralelismo é sinônimo de repetição, de equivalência entre formas, sintáticas ou semânticas.

  A) Os grandes artistas não são os copistas do mundo, são seus rivais;

  Incorreta. Embora não visualize dubiedade na passagem, vejo quebra de paralelismo sintático na supressão do sujeito da segunda forma verbal copulativa.

  Uma construção adequada ao paralelismo sintático seria: "os grandes artistas não são os copistas do mundo, os grandes artistas são seus rivais.";

  B) Pinta-se com o coração e a cabeça, mais do que com as mãos;

  Incorreta. Há quebra de paralelismo sintático na ausência da repetição da forma verbal na segunda oração. Construção adequada seria: "Pinta-se com o coração e a cabeça, mais do que se pinta com as mãos.";

  C) A arte é a magia livre da mentira de ser verdade; 

  Incorreta. Presente construção sequer demonstra elementos passiveis de paralelismo.

  D) O desenho não é o produto da fantasia ociosa, mas o fruto da observação acumulada;

  Incorreta. Há quebra de paralelismo sintático na ausência de repetição do verbo copulativo na segunda oração. Percebam que, aos moldes do que é encontrado na assertiva B, presente construção resolver-se-ia com a inserção da devida forma verbal: "O desenho não é o produto da fantasia ociosa, mas é o fruto da observação acumulada.";

  E) Se você não pode imitá-lo, não o copie.

  Incorreta. Há quebra de paralelismo sintático na ausência de repetição do sujeito na segunda oração, bem como na forma de apresentação verbal. Construção adequada seria: "Se você não pode imitá-lo, você não o deve copiar";

  Gabarito da banca na alternativa D

  Gabarito correto ausente

• Paralelismo Sintático: Enumeração (, ; . e ou) = coordenação

  Dica: 'Falou em Paralelo você vai buscar os blocos enumerados para comparar'

  Ex.: 1. "Ele defende mais intervenção do estado na economia e mais investimento na geração de emprego." = Forma Nominal.

  Ex.: 2. "Quero que me ajude e que me oriente." = Oração desenvolvida.

  Gabarito Letra: D

• A teoria a gente sabe. O problema é marcar o "X" certo.

• Que difícil!!! Vamos pedir o comentário do professor, galera. Basta ir em "gabarito comentado" e depois "pedir comentário".

• Essa banca cobra português de maneira muita estranha e cansativa. Socorro!!!!

• O que a banca quis dizer com "Mostra preocupação" ??. No meu ponto de vista ela queria a incorreta. Logo, pelos comentários dos alunos quatro alternativas mostraram quebra no paralelismo, se mostra a quebra no paralelismo elas não estariam incorreta. Então, o que realmente a banca quer com essa forma de perguntar ??

  Antes era qual está adequada ou inadequada. Agora é qual é que preocupa ??

• a questão com 80% de erro... isso diz muito sobre a banca

• Só a maconha nesses comentários! kkkkkkkkkkk

• Gabarito Letra D

  ****O desenho não é o produto da fantasia ociosa, mas o fruto da observação acumulada;

• GABARITO: D

  Paralelismo = correspondência de funções gramaticais e semânticas das orações (encadeamento das orações e ideias).

  D) O desenho não é o produto da fantasia ociosa, mas o fruto da observação acumulada;

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não podes desistir.

• Explicação da questão no link (https://www.youtube.com/watch?v=8f4OXI6g1vY)

  Reposta letra D

• As questões dessa banca são meio subjetivas. Parece até que tem carta marcada nesse jogo. Muito estranha essas questões de português deles.

• PARALELISMO: Semelhança entre duas palavras, ideias ou termos, que possam se comparar.

  GAB: D

• https://www.youtube.com/watch?v=8f4OXI6g1vY

  assistam a aula da melhor professora de português explicando essa questão de forma super clara.

• Então deixa de existir paralelismo se a ideia (semântica) for paralela, porém há elipse (ocultação) de um termo anterior? A elipse entao é a repetição de palavras mesmo, não de ideias?

• Apenas uma informação: A letra D trata-se de orações subordinadas em relação ao “Desenho”. Não obstante, são coordenadas entre si, pois estão ligadas pela conjunção coordenativa adversativa ''mas''

• Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

  Paralelismo é repetição da palavra.

• Gente, estive estudando e entendi assim!

  Qualquer observação, manda ver! Abraços (:

  Paralelismo

  1. Sintático (estrutural) - Observa a ligação existente entre as funções sintáticas ou morfológicas dos elementos da oração.

  2. Semântico (relativo ao sentido) -  Observa a correspondência de valores existentes no discurso.

  A questão:

  a) Os grandes artistas não são os copistas do mundo, são seus rivais.

   

  Nesse caso, observa-se a ruptura do paralelismo semântico (lógica).

   

  Afinal, o termo “seus rivais” está se referindo aos “copistas” ou aos “grandes artistas”?

   

  b) Pinta-se com o coração e a cabeça, mais do que com as mãos.

   

  Ruptura do paralelismo sintático.

   

  O ideal seria: “Pinta-se com o coração e com a cabeça, mais do que com as mãos”.

   

  c)  A arte é a magia livre da mentira de ser verdade.

  É uma frase de Theodor Adorno ;)

  E ficaria com mais sentido se fosse assim:

   

  “A arte é a magia livre da mentira ser verdadeira.”

   

  d) O desenho não é o produto da fantasia ociosa, mas o fruto da observação acumulada.

  Frase de Rui Barbosa, está correta.

   

  e) Se você não pode imitá-lo, não o copie.

   

  O “Não” atrai o pronome obrigatoriamente.

   

  “Se você não pode o imitar, não o copie”.

• Essa foi a primeira questão que respondi sem saber nem p que rumo iria

• Nessas horas eu sinto falta de uma moeda.

• chute que deu certo

  ...dessa vez rsss

Questão 5585599

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“Os olhos de um escritor, para serem transparentes, devem estar secos.”

Para o autor dessa frase, uma obra literária deve estar isenta de:

• A.  hipocrisia;
• B. erudição;
• C. sentimentalismo;
• D. observação;
• E. religiosidade. 

Gabarito: C

Comentários

• Em palavras alternativas, quis o autor expressar isto: a fim de um escritor conseguir captar as coisas à sua volta, descrevê-las, pô-las no papel tal como são, ele deve estar munido de impessoalidade, deve ser um mero observador à distância, sem sentimentalismo.

  Letra C

• Seco = sem lagrima (sem sentimentalismo)

• Essa aí foi pra não zerar o bloco de português. Tudo no início parece impossível, mas observar nossa evolução é um sentimento indescritível. Bora quebrar a FGV. Vem ni mim #CGU

• GAB-C

  sentimentalismo;

  SECO--- SEM SENTIMENTALISMO

  LETRA SECA DE LEI, O QUE É É SEM MUITA FIRULA.

• estava tão fácil que achei q era pegadinha, marquei a alternativa A) baseado na "transparência do autor"

• diego souza pensei igual a vc ..

• seco, sem lágrimas

• Eita medo danado de errar... FGV me fez desconfiar da minha capacidade de interpretação..

• se um olho tá molhado, chorando, tem sentimentalismo.

  logo, se é seco, não tem sentimento.

  pensei assim

• Quando vc achar que e a B, então marque a C.

• Acertei uma e só pensar assim a FGV e a velha ranzinza da rua

• Lei Seca, conforme está na Lei. ponto a ponto.

  Olhos Secos, conforme se ver, sem água ou lagrimas.

• Olhos secos, sem lágrimas.

  Ou seja, o que a banca quis dizer com isso é: bem diferente de seus olhos ao resolver uma prova de português da FGV.

• Eu vou perguntar do autor e foi isso mesmo que ele quis dizer

• MANO OQ ESSA QUESTÃO TEM A VER COM PORTUGUÊS?????

• OS OLHOS PARA SEREM TRANSPARENTES (RACIONAIS) DEVE ESTAR SECOS (SEM LÁGRIMAS).

  CUIDADO: O ENUNCIADO PEDE A ISENÇÃO (DESNECESSÁRIO).

  GAB C (SENTIMENTALISMO).

  TJDF/TJTO

  VENÇA DIARIAMENTE!

• engraçado que quando muita gente entende o que a FGV quis dizer, não chovem reclamações aqui nos comentários, mesmo que o nível da questão tenha sido o mesmo de outras com menos de 40% de acertos

Questão 5585602

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

“A cada dia que passa, intensifica-se o trânsito na cidade de Aracaju.”

Considerando ser esse o tema principal de um texto a ser escrito, a frase abaixo que NÃO mostra relação de sentido com a ideia principal é:

• A. Os noticiários indicam aumento do número de mortes decorrentes do trânsito; 
• B. As autoridades têm reclamado do grande número de motoristas que dirigem sem carteira;
• C. A melhoria do poder aquisitivo tem contribuído para o aumento do número de carros nas ruas;
• D. A Prefeitura da cidade deve aumentar o número de fiscais de trânsito;
• E. É natural que haja maior preocupação dos motoristas ao conduzirem seus veículos.

Gabarito: B

Comentários

• Poderia ser todos :(

• As autoridades têm reclamado do grande número de motoristas que dirigem sem carteira, POIS a cada dia que passa, intensifica-se o transito.....Isso não tem um sentido lógico. Coloquei a expressa POIS nos demais itens e eles demonstraram sentido.

• Acertei mas não sei explicar =D

• Para este tipo de questão, tente identificar alguns tipos de sentidos. Por exemplo, Causa e Efeito. Vamos analisar as questões para verificar se há sentido de Causa ou Efeito:

  Frase: “A cada dia que passa, intensifica-se o trânsito na cidade de Aracaju.”

  A - Os noticiários indicam aumento do número de mortes decorrentes do trânsito; Pode ser considerado um efeito ou consequência da intensificação do trânsito. O trânsito se torna mais intenso e isso gera mais mortes.

  C - A melhoria do poder aquisitivo tem contribuído para o aumento do número de carros nas ruas; Pode ser considerada uma causa para a intensificação do trânsito. Mais carros na rua, mais abundante fica o trânsito.

  D - A Prefeitura da cidade deve aumentar o número de fiscais de trânsito; É uma consequência de um trânsito mais intenso.

  E - É natural que haja maior preocupação dos motoristas ao conduzirem seus veículos; Também mostra uma consequência de um trânsito mais intenso.

  B - As autoridades têm reclamado do grande número de motoristas que dirigem sem carteira; Neste caso não há essa relação. Qual a relação do trânsito estar se tornando mais intenso com motoristas dirigirem sem carteira? Essa descrição de dirigir sem carteira pode tornar o trânsito pior, mais mortal, mais perigoso ou outra coisa do tipo, mas não o torna mais intenso, abundante. Se todos os motoristas passassem a não ter carteira, isso em nada afetaria a intensidade do trânsito.

  Minha opinião. Acertei com este pensamento.

• Vá para o comentário de: Cassio Mattos Dias

  Ele explicou o que eu ia explicar aqui.

  Gabarito letra B e não teve subjetividade da banca desta vez rsrsr

• Típica questão que a pessoa erra na hora de fazer e depois comenta: "é claro que é a letra B..." Famosos profetas do acontecido.

• Pessoal, meu raciocínio foi da seguinte maneira, e acho válido vocês se atentarem a esse pensamento.

  A questão fala: “A cada dia que passa, intensifica-se o trânsito na cidade de Aracaju.”

  Logo, há um sentido de progressão, intensificação, aumento de algo, que neste caso é o trânsito.

  Então as alternativas devem vir com esse teor de aumento, progressão de algo que ainda está em processo. Ou seja, é, ainda, inacabado.

  Vejamos as alternativas:

  A Os noticiários indicam aumento do número de mortes decorrentes do trânsito; 

  B) As autoridades têm reclamado do grande número de motoristas que dirigem sem carteira;

  CORRETA. Percebem que nesta alternativa não há tanto teor de progressão quanto as outras? Além disso, dirigir sem carteira não tem relação direta com o aumento de carros na rua, dizer isso é incorrer numa correlação espúria.

  C) A melhoria do poder aquisitivo tem contribuído para o aumento do número de carros nas ruas;

  D) A Prefeitura da cidade deve aumentar o número de fiscais de trânsito;

  E) É natural que haja maior preocupação dos motoristas ao conduzirem seus veículos.

• Gab B

  Quem acertou essa foi chutando, nem adianta justificar.

• Pessoal eu acertei (SEM CHUTAR) da seguinte forma: li o tema principal e depois tentei encaixa-lo na frase das alternativas ou vice-versa (basta trocar a conjunção. Eu escolhi o pois).

  Ficou assim:

  A)   Os noticiários indicam aumento do número de mortes decorrentes do trânsito, POIS a cada dia que passa, intensifica-se o trânsito na cidade de Aracaju. 

  C) A cada dia que passa, intensifica-se o trânsito na cidade de Aracaju, POIS a melhoria do poder aquisitivo tem contribuído para o aumento do número de carros nas ruas.

   D) A Prefeitura da cidade deve aumentar o número de fiscais de trânsito, POIS a cada dia que passa, intensifica-se o trânsito na cidade de Aracaju.

   E) É natural que haja maior preocupação dos motoristas ao conduzirem seus veículos, POIS a cada dia que passa, intensifica-se o trânsito na cidade de Aracaju.

   A única que não fez sentido foi a letra B (Gabarito).

   Pessoal, vamos fazer a prova com calma e tranquilidade. Vai dar certo em nome de Deus!!!

   

• Gente, assistam à aula da Profª Adriana Figueiredo: "Como vencer a prova de Português da FGV". Ela dá dicas maravilhosas de como responder questões dessa banca. Ajudou bastante a abrir minha mente, a entender melhor algumas particularidades da FGV.

  Aí vai o link para quem quiser ver:

  https://www.youtube.com/watch?v=YilhLhSa_f4

• GAB: B. Não tem lógica a afirmação
• Quem garante que todos os motoristas tem carteira de habilitação?

• Gostaria de saber o porquê de duas pessoas apenas na estatística e 15 comentando, isso é o quê?

• Eu acertei, mas poderia ter errado kkkkkkkk

• Quando penso que estou aprendendo essa banca ,vejo que que será mais difícil do que pensei

• “A cada dia que passa, intensifica-se o trânsito na cidade de Aracaju.”

  Considerando ser esse o tema principal de um texto a ser escrito, a frase abaixo que NÃO mostra relação de sentido com a ideia principal é:

  Gab B

  As autoridades têm reclamado do grande número de motoristas que dirigem sem carteira (não é pq o trânsito aumenta, que necessariamente vá aumentar o número de motoristas sem carteira)

  a alternativa "Os noticiários indicam aumento do número de mortes decorrentes do trânsito" está errada, pq com o aumento do trânsito, aumenta a chance de acidentes...

• Odeio essa Banca.

• O transito está se intensificando pq mais pessoas, sem habilitação, estão dirigindo nas ruas.

  Vejo que todas as alternativas cabem.

• Aquela clássica questão de adivinhação.

  Oremos.

• A PREOCUPAÇÃO principal é o TRÂNSITO...a alternativa B muda o foco para OS MOTORISTAS.

• espelho, espelho meu...

• se tu errou com a maioria tu nao ta tão ruim.

• fiquei na dúvida entre alternativa "A" e "B". porém se analisar com calma, percebe-se que a Alternativa 'B' extrapola demais, não dar para chegar na conclusão da afirmação por meio do tema principal no enunciado.

• que não mostra relação

• Oi Cespe sua sumida..Sddes :(

• Se vc pensar direitinho, dá pra chegar na resposta... Se o autor deve ser seco, é só pensar em uma pessoa seca. Normalmente rotulamos uma pessoa como seca quando age de modo frio, não demonstra sentimentos. Logo, a resposta é a LETRA B).

  DICA: Sempre que a FGV questionar algo relacionado ao sentido das palavras, tente vislumbrar o sentido delas no seu cotidiano.

• Se você acertou? Tem alguma coisa errada com você.

• Essa banca deve contratar só aqueles velhos professores acadêmicos, não lógica nenhuma

• Questão de interpretação da FGV é na base do chute. Se você erra, xinga a banca. Se acerta, faz de conta de que fez isso com uma lógica por trás

• Saudades de questões com conteúdo…

• Sem lógica essa questão.

• Que viagem da poha! Seguimos em frente.

  Fé na missão!

• Essa Banca é muito além do arco-íris mesmo. Mas essa questão buscou a frase que não demonstrava intensificação. A única foi a letra B, pois mencionou um "grande número de motoristas", NÃO um aumento no número de motoristas.

• Não necessariamente seria por causa do poder aquisitivo. Pode ser maior facilidade em financiar carros, consequentemente mais carros nas ruas.

• Sinceramente...

  A cada dia que passa, intensifica-se o trânsito na cidade de Aracaju

  OU SEJA, FALA SOBRE INTENSIFICAÇÃO DO TRÂNSITO

  Gabarito: B) As autoridades têm reclamado do grande número de motoristas que dirigem sem carteira;

  Ou seja, segundo o gabarito, não há relação entre o número de motoristas que dirigem sem carteira e a intensificação do trânsito.

  MAS HÁ SIM: se aumenta o trânsito consequentemente haverá maior número de pessoas também que dirigem sem carteira.

  A meu ver o gabarito correto seria letra E:

  "É natural que haja maior preocupação dos motoristas ao conduzirem seus veículos."

  Não é natural que haja maior preocupação!!! A preocupação dos motoristas não tem nada a ver com a intensificação do trânsito.

  Complicadíssimo ir para uma prova de português sabendo que você sabe muito de português mas o que cobram são devaneios do examinador que provavelmente produziu a questão sob efeito de LSD!

• “A cada dia que passa, intensifica-se ...” -> Ideia de AUMENTO.

  A) Os noticiários indicam aumento do número de mortes decorrentes do trânsito; 

  B) GABARITOAs autoridades têm reclamado do grande número de motoristas que dirigem sem carteira;

  C)A melhoria do poder aquisitivo tem contribuído para o aumento do número de carros nas ruas;

  D)A Prefeitura da cidade deve aumentar o número de fiscais de trânsito;

  E) natural que haja maior preocupação dos motoristas ao conduzirem seus veículos.

  O gabarito dá ideia de continuação, não de aumento. A alternativa E, que pode gerar mais dúvidas, traz a ideia de aumento na palavra "maior", como se antes os motoristas se preocupassem menos do que agora que há mais trânsito.

• Imagine-se criando um texto dissertativo com essa tese. Quais argumentos você poderia usar para sustentar a tese sem estar extrapolando ou fugindo do tema?

Questão 5585605

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Tipologia Textual

“Quando minha prima e eu descemos do táxi, já era quase noite. Ficamos imóveis diante do velho sobrado de janelas ovaladas, iguais a dois olhos tristes, um deles vazado por uma pedrada.” (Lygia Fagundes Telles)

A afirmação correta sobre esse segmento de texto é:

• A. trata-se de texto puramente descritivo;
• B. mostra segmentos de texto dissertativo;
• C.  apresenta estruturação paralelística;
• D. traz elementos de pensamento mágico;
• E. estrutura-se em linguagem lógica e figurada.

Gabarito: E

Comentários

• “Quando minha prima e eu descemos do táxi, já era quase noite. Ficamos imóveis diante do velho sobrado de janelas ovaladas, iguais a dois olhos tristes, um deles vazado por uma pedrada.” (Lygia Fagundes Telles)

  PRIMEIRO LUGAR —> é um texto narrativo (conta uma historinha)

  SEGUNDO LUGAR —> utiliza-se de dois tipos de linguagem, no segundo período:

  • Ficamos (paradas) na frente da casa, com janelas em formato de ovo. - LINGUAGEM LÓGICA

  • As janelas da casa eram como dois olhos tristes. - LINGUAGEM FIGURADA (metáfora)

  A) Não é descritivo, só há traços de descrição em relação à casa de janelas ovaladas.

  B) Não é dissertativo. Hora nenhuma a autora expõe uma tese (ex.: as casas com janelas ovaladas devem acabar)

  C) Não possui estruturação paralelística (ex.: Poemas)

  D) FGV colocou isso só pra completar as 5 alternativas (abcde)

  E) GABARITO

  Gabarito: E

• Linguagem lógica - Quando minha prima e eu descemos do táxi, já era quase noite.

  Observe que foi dito no sentido real (denotativo).

  Linguagem figurada - Ficamos imóveis diante do velho sobrado de janelas ovaladas, iguais a dois olhos tristes, um deles vazado por uma pedrada.

  Já este, foi dito de maneira figurada (conotativo).

• 'iguais a dois olhos tristes'...achava que na comparação explícita não haveria a linguagem figurada, já que não há metáfora, porém acabei de ver que as comparações de coisas que estão em campos semânticos distintos é considerada uma comparação de figura de linguagem, logo a linguagem figurada utiliza-se exatamente disso, de figuras de linguagem.

• “Quando minha prima e eu descemos do táxi, já era quase noite. Ficamos imóveis diante do velho sobrado de janelas ovaladas, iguais a dois olhos tristes, um deles vazado por uma pedrada.” (Lygia Fagundes Telles)

  A) trata-se de texto puramente descritivo;

  O texto apresenta uma sequência de eventos. A partir disso podemos identificar que se trata de uma narração. Desse modo, não há como o texto ser puramente descritivo.

  1. "descemos do táxi"
  2. "Ficamos imóveis"

  B) mostra segmentos de texto dissertativo;

  A autora não busca defender uma ideia/tese.

  C) apresenta estruturação paralelística;

  Existem várias formas de paralelismo. Resumindo, o paralelismo é o uso de palavras que "seguem uma mesma lógica". Não é possível identificar isso no trecho.

  D) traz elementos de pensamento mágico;

  Nunca vi nem comi e, diversamente do Zeca pagodinho, nunca ouvi falar.

  E) estrutura-se em linguagem lógica e figurada.

  Pelo que pude identificar, a linguagem lógica é o sentido próprio/linguagem denotativa e a linguagem figurada é o sentido figurado/linguagem conotativa. "Linguagem lógica" é como se fosse uma denominação própria da FGV.

  Uma questãozinha bem bacana - e difícil - para treinarem linguagem lógica e figurada:

  ⮩ Q1063751

• 1 semana pra pcerj. to respondendo essas questões chorando.

• Depois de mais de 3k de questões de português da FGV finalmente estou acertando as de interpretação, com índices altíssimos de erro. Não sei explicar como aconteceu, simplemente vejo comando da questão da FGV de forma complemente diferente de como via no ínicio.

  Grande dia está chegando pcerj.

• tropa do schaepp

• narrativo há uma sucessão de acontecimentos, uma sequência de ações reais ou imaginárias contadas por um narrador. Já o descritivo, como já explicado, se resume à descrição física, sensorial ou psicológica em detalhes de algo ou alguém.

• “Quando minha prima e eu descemos do táxi, já era quase noite. Ficamos imóveis diante do velho sobrado de janelas ovaladas, iguais a dois olhos tristes, um deles vazado por uma pedrada.”

  linguagem lógica - figurada.

• segura na mão de Deus, segura na mãe Deus....

• Gente do céu

• Corrigindo o erro da letra A.

  É um texto narrativo com trechos descritivos.

• Acertei a questão e fui procurar saber o que é pensamento mágico: "A expressão pensamento mágico é utilizada para descrever a crença segundo a qual certos pensamentos levariam não apenas à realização de desejos, mas também à prevenção de eventos problemáticos ou desagradáveis."

  Ou seja, muita vigem.

  Fé na missão!

• estrutura-se em linguagem lógica e figurada. GAB E

• FGV SENDO FGV - MAS ELA NÃO ME PEGA!!!!

• Isso acontece mesmo! Não sei explicar também, mas há um momento em que a nossa forma de entender a questão se adequa à forma de cobrança da banca. Não significa que todas as questões são possíveis pela lógica, em minha opinião, mas a maioria é.
• Já eliminei a a) por dizer que é puramente descritivo, no início é claramente perceptível um sequência narrativa.

• Português da FGV é igual a Charlie Brown Jr. Só os loucos sabem.

Questão 5585608

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

Um texto descritivo, inserido numa narrativa, mostra a necessidade de caracterizar algo; no caso da descrição de uma pessoa, essa caracterização pode ser física, psíquica ou físico-psíquica. 

O segmento abaixo que mostra uma descrição físico-psíquica é:

• A. Zeca era pequeno, tez baça e magríssimo. Nunca vi ninguém mais magro;
• B. Zeca era magro mesmo e tinha uma vivacidade de rapaz com perfeita saúde;
• C. Zeca, dono do pequeno restaurante, era amável, sem derrame;
• D. A empregada do restaurante era uma velha mirrada, muito bem arrumadinha, mangas compridas e cabelos em bandó;
• E. A conta do restaurante era sempre entregue dobrada, sobre uma pequena bandeja de aço inoxidável.

Gabarito: B

Comentários

• Pra responder essa questão, era necessário ter o conhecimento do que era a descrição psíquica e física

  Descrição Física —> Características Exteriores (ex.: nariz grande)

  Descrição Psíquica —> Características Interiores (ex.: chato, engraçado)

• Sr. Shelking devia mudar o nome para "Exterminador da FGV." Com fé em Deus e com a ajuda dele vou vencer essa banca. Amém!

• Física - aparência (exterior)

  Psíquica - jeito da pessoa ser (interior)

  Compreendendo isso, fica mais tranquilo de entender o que pede a questão

• Cabe interpretação na C também.

• (Amável+Derrame) Psíquico+Físico. Titia tetéia ensinou que a ordem não altera o resultado. Assim não dá!

• Na letra C.

  Amável = sentimento. Logo, algo psicológico

  Agora, DERRAME - Não seria algo físico ??

• Acho que esse “derrame” na letra, significa “sem exagero”/“sem excesso”.

• pior que a cespe e muito

• É jovem...Bem vindo ao multiverso da FGV

• Letra B

  Resposta correta

• Nossa!!!!!!! O que é isso!!!!!!!!!!!!!!!!!!

• Desmarquei a B e fui na C Geralmente me dou bem ao escolher a "alternativa mais certa", mas dessa vez deu ruim

• Um texto descritivo, inserido numa narrativa, mostra a necessidade de caracterizar algo; no caso da descrição de uma pessoa, essa caracterização pode ser física, psíquica ou físico-psíquica. 

  O segmento abaixo que mostra uma descrição físico-psíquica é:

  Descrição físico-psíquica de UMA PESSOA:

  Como o Sr. Shelking falou perfeitamente, a letra c : Não há descrição física do personagem, mas apenas do restaurante

  Zeca, dono do pequeno restaurante, era amável, sem derrame;

  Uma vez que amável está intercalado e entre vírgulas por se referir ao Zeca.

  Logo, dava para responder a questão por saber que o SEM DERRAME direciona ao restaurante. Nesse sentido, a pessoa (Zeca) não possui as caracterizações pedidas no enunciado.

  Mas a pergunta é: QUE DIABOS É SEM DERRAME? Alguém pode ajudar???

  Zeca, dono do pequeno restaurante, era amável, sem derrame;

  Zeca = amável

  Restaurante = pequeno e sem derrame

  Vi comentários falando que poderia ser SEM EXAGEROS, mas não achei nada sobre em fontes de buscas.

  Gabarito: letra b

• Sem derrame não é descrição física? Então ok, FGV

• físico-psíquica nessa ordem

• EU ACHANDO QUE MINHA VIDA ESTAVA DIFÍCIL ESTUDANDO PRA MAGISTRATURA.... DIFÍCIL É ENTENDER O QUE ESSA BANCA PEDE .... Deus ajude quem vai enfrentar o português da FGV!!!

• Só acrescentando algo que nada tem a ver com a questão:

  A letra D já foi cobrada em 2015 pela FGV, em um outro texto e em outro contexto Q466253.

• Fazendo uma correção do Sr. Shelking.

  Tez = pele

  Baça = morena

• questão bem tranquila

• Passei 2 horas lendo o texto, até marca, pois não fumo baseado como o elaborador dessa manda banca, Nauseabundo.

• Magro= característica física, Vivacidade= algo perceptível, não físico

• Mirrada é o feminino de mirrado. O mesmo que: pequena, exausta, seca, magra, murcha, pouca, definhada, esgotada, ressequida.

• Letra C - Zeca, dono do pequeno restaurante, era amável, sem derrame;

  !!! Esse DERRAME, significa sem excessos, não um derrame cerebral kkk que seria algo fisico

  Logo a letra C tem apenas aspectos psiquicos

Questão 5585611

• Banca: FGV
• Órgão: Câmara de Aracaju - SE
• Ano: 2021
• Provas: FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Um texto relacionava semanticamente os vocábulos escrever/caneta, numa relação lógica de ação/instrumento.

Esse tipo de relação só NÃO se repete adequadamente em: 

• A. colher / semente;
• B. enxugar / toalha;
• C. reger / batuta;
• D. pintar / pincel; 
• E. esculpir / cinzel.

Gabarito: A

Comentários

• PLANTA/ semente!

• a) colher / semente;

  Incorreto. No par de palavras "colher" e "semente" não se firma o vínculo de ação e instrumento por uma falta de lógica: como você vai colher sementes antes de plantá-las? Você deve plantar as sementes para então colhê-las. O correto, pois, seria "plantar/semente".

  b) enxugar / toalha;

  Correto. Em geral, a ação de enxugar-se é feita com o instrumento toalha;

  c) reger / batuta;

  Correto. A ação de reger é feita com a batuta (aquela pequena vara que o maestro usa para reger a orquestra);

  d) pintar / pincel; 

  Correto. Em geral, o ato de pintar é realizado com o instrumento pincel;

  e) esculpir / cinzel.

  Correto. O ato de esculpir é feito com o cinzel, um instrumento muito comum a escultores, artesãos, etc.

  Letra A

• colher e colher - depende do jeito que você lê.

  na frase é substantivo.

• Alternativa A

  Não tem como colher sementes, a meu ver, o certo seria '' plantar\sementes''

  colher / semente; Você planta com a semente

  enxugar / toalha; Você enxuga com a toalha

  reger / batuta; Você rege com a batuta

  pintar / pincel; Você pinta com o pincel

  esculpir / cinzel. Você esculpe com o cinzel

• Basta colocar a palavra "com" que começa a fazer sentido as alternativas.

• confesso que fiquei com muita duvida sobre o termo colher, pois não há contexto empregado.

  colher pode ser verbo ou utensílio.

• Eles metem um "reger/batuta" porque sabem que tais palavras não fazem parte do nosso cotidiano, portanto devemos nos atentar a esses ardis da FGV.

• GAB-A

  colher / semente;

  PODE MARCAR SEM MEDO DE ERRAR.

  1º PLANTA A SEMENTE

  2º DEPOIS COLHE O FRUTO.

  GAB-A

• Só tô colhendo amarguras com essa FGV!

• Pessoal está amedrontado pelas questões da FGV. Esse medo faz vir à mente mil e uma dúvidas até sobre as questões simples. Concordo que bancas como FGV e CESPE causam esse trauma.

  O comando pede apenas uma alternativa onde não há relação de ação/instrumento.

  A) colher / semente;

  Semente é instrumento para colher ? Não.

  O comando da questão explicita que as alternativas indicam ação/instrumento. Desse modo, "colher" é verbo uma vez que indica ação (não é o talher que usamos pra tomar sopa).

  B) enxugar / toalha;

  Toalha é instrumento para enxugar ? Sim.

  C) reger / batuta;

  Batuta é o instrumento que o maestro usa para reger a orquestra.

  D) pintar / pincel; 

  Pincel é instrumento para pintar ? Sim.

  E) esculpir / cinzel.

  Cinzel é o instrumento que o escultor usa para esculpir.

  Confesso que não fazia ideia do que era uma batuta ou um cinzel. No entanto, a não existência da relação de ação/instrumento na primeira alternativa ficou muito clara para mim.

• A

  colhe / semente; (INCORRETA)

  B

  enxugar com a toalha;

  C

  reger com a batuta;

  D

  pintar com pincel; 

  E

  esculpir com cinzel.

• Gabarito A.

  Jennifer Marinho. Na frase o vocábulo "colher" é um verbo da segunda conjugação. Seria um substantivo, caso se referisse a uma colher, utensílio usado para levar o alimento à boca.

  O comentário do Murilo Henrique está de acordo. As demais alternativas se referem a ferramentas, ou utensílios que se usa para fazer algo.

• Gabarito: Letra A.

  Enunciado: Um texto relacionava semanticamente os vocábulos escrever/caneta, numa relação lógica de ação/instrumento.

  Ação: escrever. Qual instrumento era utilizado para escrever (realizar a ação)? A caneta. Ok. Indo para as alternativas:

  A) colher / semente; (Incorreta. Colher [colheita], de fato é uma ação. Contudo, semente não é instrumento utilizado na colheita. Uma relação lógica de ação/instrumento poderia ser: colher/colheitadeira.)

  __

  B) enxugar / toalha; (Certo. Enxugar consiste na ação. Com relação ao instrumento, com o quê se enxuga? Com a toalha.)

  __

  C) reger / batuta; (Certo. Batuta é o nome daquela "varinha" que a galera usa para reger - geralmente maestros. Assim, reger é a ação e batuta é o instrumento utilizado para reger. Obs: essa é meio loteria, porque batuta não é lá das palavras mais conhecidas [pelo menos no meu entender])

  __

  D) pintar / pincel; (Certo. A ação de pintar é realizada com um pincel [instrumento])

  __

  E) esculpir / cinzel. (Certo. Cinzel é meio parecido com um "formão". kk Assim, para esculpir (ação), pode utilizar esse instrumento)

  __

  A FGV utiliza uma batuta para reger nosso sofrimento. Porém, vamos utilizar um cinzel para esculpir nossa aprovação! rsrs

  __

  Sigamos! Equívocos, reportem!

• Utilizei o seguinte raciocínio:

  Para ESCREVER preciso de uma CANETA

  Para ENXUGAR preciso de uma TOALHA

  Para REGER preciso de uma BATUTA

  Para PINTAR preciso de uma PINCEL

  Para ESCULPIR preciso de um CINZEL

  Para COLHER preciso de uma SEMENTE... era a única alternativa que não se encaixava no raciocínio!

  Logo, gabarito: Alternativa A - COLHER / SEMENTE

• Gab A

  Aquela questão que da medo de responder de tão óbvia.

  kkkkk

• Para mim essa resolução foi a seguinte, apenas faça uma pergunta para cada instrumento. Posso fazer executar a ação por meio desse instrumento? Se sim == Mesma relação Lógica!

• Rapaz, essa passou perto. já estava marcando a C quando pensei: "perai, semente ñ pode ser instrumento" kkkk já tinha até passado a tesoura na A.

• Tem que ter conhecimentos em música clássica e artes plásticas pra acertar português agora. Top.

• Acrescentando:

  Batuta - bastão delgado, em geral de madeira leve, com que os regentes dirigem as orquestras.

  Cinzel - instrumento de corte manual usado por artesãos.

  Bons Estudos!!!

• Tô muito orgulhosa de mim, enfim acertei uma da FGV kkk

• Não é a semente que colhe, ela é colhida.

• ah mano, sério mesmo?

• Questão de vocabulário, basicamente.

• Não precisamos mais estudar para fzr as provas da FGV basta fumar 1 antes da prova.
• Campo semântico —— palavras que atraem outras palavras , associação.

• Antes de fazer as provas da FGV, lembrem-se de fumar um antes,...kkk

• Não sei se " colher " está no sentido de colher algo em um campo de colheita ou está no sentido de colher de comida . Tipo Garfo , faca e colher .

• Estou pedindo o gabarito comentado em todas as questões.

• Gente, vocês que são assinantes quando comentarem, não esqueçam de por o gabarito da questão. Tem uma galera assim como eu, ruim de grana, que olha os comentários pra ver o gabarito. Ajuda bastante.

• Fiquei com a mesma dúvida André.

• Fiquei com a mesma dúvida André

• GAB-A

  colher / semente;

  PRIMEIRO PLANTA A SEMENTE, DEPOIS ÁRVORE CRESCE DEPOIS COLHE OS FRUTOS.

  DIGA NÃO FGV.

  É preciso de duas pessoas para mentir: uma para mentir e uma para ouvir.

  CONTINUE ESTUDANDO!!

• eu sei lá que diabé cinzel

• Eu entendi a palavra Colher, como Utensílio de cozinha, por isso acertei.

• colher / semente

  Você não colhe com a semente. Você poder colher com a pá ou outros utensílios de jardinagem (instrumentos).

• A semente não é o instrumento que vc usa para colher. Ela é o que se colhe. Estaria certo se tivesse escrito colher/enxada.

• Cinzel é um instrumento de corte manual que possui numa extremidade uma lâmina de metal aguçada e do outro um cabo de madeira reforçado, nos extremos, com anéis de aço de modo proteger a zona impactos desferidos por uma terceira ferramenta, o martelo.

  Fonte: da minha cabeça.

• A

  colher / semente;

  VOU COLHER UMAS SEMENTES.

  B enxugar / toalha;

  VOU ENXUGAR UMA TOALHA

  É AO CONTRÁRIO / COM A TOALHA VOUENXUGA

  C reger / batuta;

  VOU REGER UMA BATUTA/ VARINHA DO MAESTRO

  CONTRÁRIO / BATUA REGE

  D pintar / pincel;

  VOU PINTAR COM O PINCEL /

  CONTRÁRIO /COM O PINCEL VOU PINTAR

   

  E esculpir / cinzel.

  CONTRÁRIO/ VOU ESCULPIR COM O CINZEL

  COM O CINZEL VOU ESCULPIR

  GALERA SE HOUVER ERROS DIGAM E CONSERTO.

  ESSE FOI O MEU RACIOCÍNEO

• escrever/caneta - a caneta serve para escrever

  A semente nao serve para colher