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Prova FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Auxiliar de Disciplina


ID
3355873
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir na academia

Marcos Piangers 

         Não que eu seja o melhor palestrante de escola, mas o convite tem acontecido cada vez mais frequentemente. Não para palestrar para crianças, mas para pais. Algumas dão até o nome de Escola de Pais.

         Parece que os pais estão perdidos, omissos, distantes. Eu falo por mais de uma hora, mas o que as escolas querem mesmo que eu diga é só uma coisa: vocês têm que participar mais. Mas eu não tenho tempo, diz um pai. Estou na correria do dia ___ dia, diz outro. Mas tenho que pagar ___ contas, diz uma.

       Mas trabalho o dia todo e de noite tenho academia, diz outra.

       ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

      Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir ___ academia. Não tenha filhos se está muito cansado, se não tem saco para lidar com criança. Não tenha filhos.

     Uma proprietária de creche me contou que um pai chegou ao ponto de pedir para abrir a escola sábado e domingo, para ele deixar o filho lá no final de semana também. “Trabalho a semana toda e no fim de semana preciso dormir”, disse ele.

        ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

       Entendo que filho se tornou uma moeda social, algo para gente tirar foto bonita e colocar no Instagram. Mas não tenha. Se não tiver tempo, paciência e dedicação, não tenha. Seja feliz sem filhos.

        E se já tem, então crie. Crie com todo amor e carinho. Crie com menos gastos e mais tempo junto. Filhos exigem reorganizar tudo o que você estava fazendo. Dura uns vinte anos. Vai passar rápido. Quando você menos esperar, eles crescem e vão embora. Daí você faz o que quiser. Se é para ter filho, só preciso mesmo dizer uma coisa: você precisa participar mais.

Texto adaptado.Disponível em: https://www.revistaversar.com.br/nao-tenha-filhos/

Analise as assertivas a seguir a respeito do texto:

I. De acordo com o autor, muitos pais não sabem como balancear suas tarefas diárias e o tempo que precisam dedicar a seus filhos.

II. O autor sugere que muitas pessoas mostram-se pais dedicados apenas em redes sociais, quando, na verdade, não têm toda a disponibilidade necessária para cuidar de uma criança.

III. Segundo o autor, os filhos, após vinte anos, abandonam seus pais, portanto, é melhor não ter filhos.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    I. De acordo com o autor, muitos pais não sabem como balancear suas tarefas diárias e o tempo que precisam dedicar a seus filhos ? correto, segundo o texto, temos uma falta clara de balanceamento.: Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir à academia. Não tenha filhos se está muito cansado, se não tem saco para lidar com criança. Não tenha filhos. Uma proprietária de creche me contou que um pai chegou ao ponto de pedir para abrir a escola sábado e domingo, para ele deixar o filho lá no final de semana também. ?Trabalho a semana toda e no fim de semana preciso dormir?, disse ele.

    II. O autor sugere que muitas pessoas mostram-se pais dedicados apenas em redes sociais, quando, na verdade, não têm toda a disponibilidade necessária para cuidar de uma criança ? correto, é algo que fica implícito no texto.

    III. Segundo o autor, os filhos, após vinte anos, abandonam seus pais, portanto, é melhor não ter filhos ? incorreto, os filhos vão embora e não "abandonam", é uma forma que o autor usa para suavizar a ideia de ter filhos.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3355876
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir na academia

Marcos Piangers 

         Não que eu seja o melhor palestrante de escola, mas o convite tem acontecido cada vez mais frequentemente. Não para palestrar para crianças, mas para pais. Algumas dão até o nome de Escola de Pais.

         Parece que os pais estão perdidos, omissos, distantes. Eu falo por mais de uma hora, mas o que as escolas querem mesmo que eu diga é só uma coisa: vocês têm que participar mais. Mas eu não tenho tempo, diz um pai. Estou na correria do dia ___ dia, diz outro. Mas tenho que pagar ___ contas, diz uma.

       Mas trabalho o dia todo e de noite tenho academia, diz outra.

       ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

      Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir ___ academia. Não tenha filhos se está muito cansado, se não tem saco para lidar com criança. Não tenha filhos.

     Uma proprietária de creche me contou que um pai chegou ao ponto de pedir para abrir a escola sábado e domingo, para ele deixar o filho lá no final de semana também. “Trabalho a semana toda e no fim de semana preciso dormir”, disse ele.

        ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

       Entendo que filho se tornou uma moeda social, algo para gente tirar foto bonita e colocar no Instagram. Mas não tenha. Se não tiver tempo, paciência e dedicação, não tenha. Seja feliz sem filhos.

        E se já tem, então crie. Crie com todo amor e carinho. Crie com menos gastos e mais tempo junto. Filhos exigem reorganizar tudo o que você estava fazendo. Dura uns vinte anos. Vai passar rápido. Quando você menos esperar, eles crescem e vão embora. Daí você faz o que quiser. Se é para ter filho, só preciso mesmo dizer uma coisa: você precisa participar mais.

Texto adaptado.Disponível em: https://www.revistaversar.com.br/nao-tenha-filhos/

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 06, 07 e 10.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Mas eu não tenho tempo, diz um pai. Estou na correria do dia a dia, diz outro. Mas tenho que pagar as contas, diz uma. Mas trabalho o dia todo e de noite tenho academia, diz outra. 

    ? Em expressões formadas por palavras repetidas não temos crase (=dia a dia, cara a cara, lado a lado, face a face); pagar alguma coisa (=temos um verbo transitivo direto e o termo "as" é somente um artigo definido que acompanha o substantivo "contas");

    ? Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir à academia ? ir a algum lugar (=preposição "a") + artigo definido "a" que acompanha o substantivo feminino "academia" (=crase).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Pagar / Perdoar

    VTD quando o complemento é coisa.

    VTI (a) quando o complemento é pessoa (física ou jurídica).

    VTDI quando um complemento é coisa (OD) e o outro é pessoa (OI).

    Fonte: A Gramática para concursos públicos. Fernando Pestana

    Ex: Mas tenho que pagar as contas (...)

  • Efrain, ia comentar a mesma coisa RS. A Gramática para concursos públicos. Fernando Pestana é ótima.

  • GABARITO: LETRA E

    COMPLEMENTANDO:

    Principais casos em que não ocorre a crase:

    * Antes de palavra masculina

    * Em locução feminina que indique instrumento (ex: Ela escreveu o texto a caneta)

    * Antes de verbo

    * Entre palavras repetidas que formem uma expressão (ex: cara a cara)

    * Antes de artigo indefinido

    * Quando o A estiver no singular e a palavra posterior estiver no plural

    * Antes dos seguintes pronomes: 

       a) De tratamento (exceções: senhora, senhorita, dona e madame)

       b) Relativos (exceção: à qual, às quais)

       c) Indefinidos (exceção: outra(as))

       d) Demonstrativos (exceções: àquele, àquela, àquilo)

       e) Pessoais

    FONTE: QC


ID
3355879
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir na academia

Marcos Piangers 

         Não que eu seja o melhor palestrante de escola, mas o convite tem acontecido cada vez mais frequentemente. Não para palestrar para crianças, mas para pais. Algumas dão até o nome de Escola de Pais.

         Parece que os pais estão perdidos, omissos, distantes. Eu falo por mais de uma hora, mas o que as escolas querem mesmo que eu diga é só uma coisa: vocês têm que participar mais. Mas eu não tenho tempo, diz um pai. Estou na correria do dia ___ dia, diz outro. Mas tenho que pagar ___ contas, diz uma.

       Mas trabalho o dia todo e de noite tenho academia, diz outra.

       ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

      Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir ___ academia. Não tenha filhos se está muito cansado, se não tem saco para lidar com criança. Não tenha filhos.

     Uma proprietária de creche me contou que um pai chegou ao ponto de pedir para abrir a escola sábado e domingo, para ele deixar o filho lá no final de semana também. “Trabalho a semana toda e no fim de semana preciso dormir”, disse ele.

        ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

       Entendo que filho se tornou uma moeda social, algo para gente tirar foto bonita e colocar no Instagram. Mas não tenha. Se não tiver tempo, paciência e dedicação, não tenha. Seja feliz sem filhos.

        E se já tem, então crie. Crie com todo amor e carinho. Crie com menos gastos e mais tempo junto. Filhos exigem reorganizar tudo o que você estava fazendo. Dura uns vinte anos. Vai passar rápido. Quando você menos esperar, eles crescem e vão embora. Daí você faz o que quiser. Se é para ter filho, só preciso mesmo dizer uma coisa: você precisa participar mais.

Texto adaptado.Disponível em: https://www.revistaversar.com.br/nao-tenha-filhos/

Assinale a alternativa na qual o autor tenha empregado linguagem figurada.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? ?Entendo que filho se tornou uma moeda social?.

    ? Temos uma figura de linguagem chamada metáfora, há uma comparação implícita (=sem uso de conectivos) entre seres de mundos diferentes, isso é feito para simbolizar que o filho se tornou alvo de divulgação em busca de ganhos de "likes".

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito:D

    Denotação: Sentido do Dicionário;

    Conotação: Sentindo figurado.

  • Gab D

    "Ir NA academia"?


ID
3355882
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir na academia

Marcos Piangers 

         Não que eu seja o melhor palestrante de escola, mas o convite tem acontecido cada vez mais frequentemente. Não para palestrar para crianças, mas para pais. Algumas dão até o nome de Escola de Pais.

         Parece que os pais estão perdidos, omissos, distantes. Eu falo por mais de uma hora, mas o que as escolas querem mesmo que eu diga é só uma coisa: vocês têm que participar mais. Mas eu não tenho tempo, diz um pai. Estou na correria do dia ___ dia, diz outro. Mas tenho que pagar ___ contas, diz uma.

       Mas trabalho o dia todo e de noite tenho academia, diz outra.

       ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

      Não tenha filhos se você não tem tempo, se tem muitas contas para pagar, se precisa ir ___ academia. Não tenha filhos se está muito cansado, se não tem saco para lidar com criança. Não tenha filhos.

     Uma proprietária de creche me contou que um pai chegou ao ponto de pedir para abrir a escola sábado e domingo, para ele deixar o filho lá no final de semana também. “Trabalho a semana toda e no fim de semana preciso dormir”, disse ele.

        ENTÃO, NÃO TENHA FILHOS.

       Entendo que filho se tornou uma moeda social, algo para gente tirar foto bonita e colocar no Instagram. Mas não tenha. Se não tiver tempo, paciência e dedicação, não tenha. Seja feliz sem filhos.

        E se já tem, então crie. Crie com todo amor e carinho. Crie com menos gastos e mais tempo junto. Filhos exigem reorganizar tudo o que você estava fazendo. Dura uns vinte anos. Vai passar rápido. Quando você menos esperar, eles crescem e vão embora. Daí você faz o que quiser. Se é para ter filho, só preciso mesmo dizer uma coisa: você precisa participar mais.

Texto adaptado.Disponível em: https://www.revistaversar.com.br/nao-tenha-filhos/

Considerando a expressão “você precisa participar mais”, caso a transpuséssemos para o imperativo afirmativo, a forma correta seria:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ?  ?você precisa participar mais? ? temos o uso da 3ª pessoa do singular e a conjugação no imperativo afirmativo dessa pessoa verbal é "participe VOCÊ"; "participa TU" (=segunda pessoa do singular).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • N entendi.

  • Para transpor, precisamos achar o sujeito (você) e lembrar que VOCÊ = ELE (3ª pessoa do singular). O pessoal confunde muito você com tu, mas a conjugação do você é de 3ª pessoa! Como o imperativo afirmativo é o tempo verbal onde temos uma ordem, conselho, ficaria: ELE participe = VOCÊ participe. Letra A.

  • No imperativo afirmativo temos que selecionar as 2ª pessoas do presente do indiciativo e o restante é formado com o presente do subjuntivo (se tem dúvidas na conjugação..utilize "que" ou "se").

    Presente do indiciativo:

    tu participa

    vós participais

    Presente do subjuntivo:

    Que tu participes

    que ele participe..

    Imperativo afirmativo:

    Participa tu

    participe vc (equivalente ao ele)

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Participe "você" - imperativo afirmativo vem do presente do subjuntivo, exceto a 2º pessoa do singular e plural que advém do presente do indicativo.

  • PARTICIPE MAIS


ID
3355915
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se chove, faz frio. Se faz frio, é inverno. Se é inverno, Laura liga o aquecedor. Sabe-se que Laura não liga o aquecedor. Pode-se concluir que:

Alternativas
Comentários
  • É o efeito dominó

  • Gab.: LETRA E

    Considerando que a última proposição é verdadeira, se ele negar a 2a, você nega a 1a.

  • Gabarito E.

    Amigos, nesse tipo de questão, devemos valorar todas as proposições como VERDADEIRAS, começando pela PROPOSIÇÃO SIMPLES ''Laura não liga o aquecedor'':

    Se chove(F), faz frio(F). (VERDADEIRA)

    Se faz frio(F), é inverno(F). (VERDADEIRA)

    Se é inverno(F), Laura liga o aquecedor(F). (VERDADEIRA)

    Sabe-se que Laura não liga o aquecedor. (V)

    Reparem que todas as proposições, com exceção da última, são condicionais, então para a condicional ser verdadeira não podemos cair na regra da Vera Fischer (V--> F), então valorei as primeiras partes da proposição com F, pois se a segunda parte da proposição é F, a primeira também terá que ser, para que a proposição fique verdadeira.

    Agora é só analisar as alternativas:

    A) É inverno(F) e não chove(V) (FALSA, pois a conjunção ''e'' exige duas verdades para ser verdadeiro)

    B) É inverno(F) e faz frio(F) (FALSA)

    C) Não é inverno(V) e faz frio(F) (FALSA)

    D) Não faz frio(V) e chove(F) (FALSA)

    E) Não faz frio(V) então não chove(V) e não é inverno(V) (VERDADEIRA!!!! uma condicional V ---> V = VERDADE)

  • P1: Se chove, faz frio.=V

    P2:Se faz frio, é inverno.=V

    P3:Se é inverno, Laura liga o aquecedor.=V

    Conclusão: Sabe-se que Laura não liga o aquecedor. =V

    → Observei que tem o conectivo lógico " se...,então..." eu posso fazer pela tabela verdade ou simplesmente inverter tudo por que esse conectivo permite, ficando: não chove, não faz frio, não é inverno, logo laura não liga o aquecedor.

  • Se chove, faz frio. 

       F      F

    Se faz frio, é inverno.

      F         F 

    Se é inverno, Laura liga o aquecedor.

        F           F

    Laura não liga o aquecedor.   

                 V

    Questão que tem que saber as Tabelas;

    O macete da Se....Então é que a única falsa é Vera Fischer.

    Fé e força de vontate.

  • e-

    Se chove, faz frio.

    p->q

    __________________________________________

    Se faz frio, é inverno.

    q->r

    __________________________________________

    Se é inverno, Laura liga o aquecedor.

    r->s

    __________________________________________

    Sabe-se que Laura não liga o aquecedor.

    s= F

    __________________________________________

    EM condicional, o argumento é invalido quando a premissa for V e a conclusão F. Como em r->s sabemos que s é F, r tambem sera F para manter o argumento coerente.

    __________________________________________

    sendo r=F, as outras proposicoes tb serao F, pois todas sao condicionais simples


ID
3361285
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme Pacheco (2007), para uma resposta à diversidade dos alunos, a educação inclusiva pressupõe:

Alternativas

ID
3361288
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A existência de grupos étnicos minoritários e, também, a questão sobre as migrações internacionais têm influência e resposta no âmbito educativo. Ou seja, o pluralismo cultural provocou reações no meio educacional que resultaram em algumas ações, entre elas:

Alternativas

ID
3361291
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à organização da educação brasileira, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO:B.

    GARANTIAS DA EDUCAÇÃO (4º Art.)

    → Educação Escolar se divide em dois níveis:

    Educação básica:

    • Educação Infantil:0 a 5 anos (gratuita).

    - Creche; e

    - Pré-escola (Obrigatório - 4 anos ).

    • Ensino Fundamental (Obrigatório):

    - Anos iniciais; e

    - Anos finais.

    • Ensino médio (Obrigatório - 17 anos):

    - Formação Geral Básica;

    - Itinerários Formativos, que ainda estão em formação.

    • Educação Superior ( não é obrigatório).


ID
3361294
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Um erro acontece em algum momento na equipe da qual você faz parte. Quando essa situação acontece, o objetivo deve ser:

Alternativas
Comentários
  • Equipe 

    GAB.: Letra A) Proporcionar um ambiente de trabalho propício à melhoria contínua e ao enfrentamento proativo dos problemas.


ID
3361297
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O estatuto da criança e do adolescente estabelece que:

Alternativas
Comentários
  • A) Art. 2º Considera-se CRIANÇA, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e ADOLESCENTE aquela entre doze e dezoito anos de idade.

    B) § 2 o É vedada a adoção por procuração.

    C) I - advertência; II - obrigação de reparar o dano;III - prestação de serviços à comunidade; IV - liberdade assistida; V - inserção em regime de semi-liberdade; VI - internação em estabelecimento educacional; VII - qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI.

    D) CORRETO :)

    E) Parágrafo único. As crianças menores de dez anos somente poderão ingressar e permanecer nos locais de apresentaçãoou exibição quando acompanhadas dos pais ou responsável.


ID
3361300
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na visão de Cortella (2009), ética significa: 

I.     Um conjunto de princípios e valores de conduta que uma pessoa ou um grupo de pessoas tem.

II.     A capacidade que o ser humano deve ter de decidir, julgar e avaliar com autonomia.

III.     Algo que nos coloca dilemas no dia a dia, não sendo algo que nos conforte.

Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3361303
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

A comunicação assertiva possibilita a um profissional ser mais competente na medida em que:

Alternativas
Comentários
  • Fonte dessa desgraça: vanzolini.org.br/weblog/2016/02/17/o-que-voce-ganha-em-ser-assertivo/

  • Estimula as pessoas passivas que se sentem inseguras ao se posicionar.

  • Gabarito: A

    Uma comunicação assertiva é aquela que consegue passar as informações com clareza, dinâmica e respeito, obtendo o retorno esperado.

  • O melhor comentário é o do Afonso kkkkkk

ID
3361306
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o respeito à diversidade cultural, podemos constatar que é um fato reconhecido internacionalmente. Nos anos 70, começou a ficar evidente a necessidade da construção de sociedades em que esse direito à diversidade cultural fosse respeitado por meio

Alternativas

ID
3361309
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atendimento ao Público
Assuntos

A comunicação é considerada assertiva quando:

I. Uma pessoa expressa os seus sentimentos sem agredir o outro.

II. O pensamento é expresso de maneira que não viole o direito de outras pessoas.

III. Alguém atinge os seus objetivos pessoais e profissionais com persistência e com ética.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  • Até onde lembro, comunicação pode ser passiva, agressiva e assertiva, me corrijam se eu estiver equivocado (ou não conseguir lembrar direito)

    I. Uma pessoa expressa os seus sentimentos sem agredir o outro. Correto é assertivo, se eu tivesse agredido seria agressivo e se eu deixasse totalmente de me expressar estaria sendo passivo.

    II. O pensamento é expresso de maneira que não viole o direito de outras pessoas. Correto novamente, se a forma que estou me expressando não viola o direito de outra pessoa (e ser agressivo é violar o direito de outras pessoas na minha opinião) então sim não estou sendo nem agressivo, e com certeza por estar me expressando também não estou sendo passivo, então estou sendo assertivo por eliminação

    III. Alguém atinge os seus objetivos pessoais e profissionais com persistência e com ética. Correto e pensei assim, falta de persistência é uma característica da comunicação passiva e a falta de ética é da comunicação agressiva, ou seja, ser persistente e ético por eliminação só me sobra a assertiva.


ID
3361312
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

Em relação à afirmação “Assumo a responsabilidade do erro. Não sei a resposta, mas posso pesquisar e dar a resposta em seguida”, se percebe uma pessoa demonstrando um comportamento assertivo. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • INCORRETA. LETRA : A) No ambiente do trabalho, o perfil assertivo é cada vez menos valorizado, mesmo dentro de um cenário de mudanças contínuas que busca decisões objetivas e a construção de parcerias.


ID
3361315
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Dentro de qualquer contexto, a expressão “inclusão escolar” apresenta pontos de consenso e de compromisso, quais sejam:

I. Criação de uma sociedade mais justa.

II. Consideração mais às deficiências ou disfunções da criança do que às suas necessidades.

III. Desenvolvimento de um sistema educativo mais equitativo.

Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3361318
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

“Eu passei por várias situações em que tive a nítida impressão de responder sem sequer ter entendido plenamente a pergunta, ou ainda ter respondido sem ter pensado da melhor forma” (VARGAS, 2012). Esse depoimento mostra que na convivência entre as pessoas, tanto no trabalho como fora dele, é INCORRETO:

Alternativas
Comentários
  • Isso daí está parecendo mais questão de interpretação de português da FGV do que questão de motivação, comunicação e controle. Vai entender o raio dessas bancas!

    Gab. da banca: D

  • Essa crase na letra C doeu minha alma. Não faz sentido algum esse gabarito.
  • Fazer uma colocação certa e precisa de um pensamento no sentido de que é vital para obtenção do resultado esperado (ok) e que essa atitude pode representar um comprometimento de sua parte, ou da outra (errado)

    Pelo pouco que deu pra entender dessa questão, o item se contradiz ao mencionar que se deve fazer uma colocação certa e precisa, porém, isso iria representar um comprometimento. Ou seja, se é uma mensagem é repassada da forma correta, não trará comprometimentos.


ID
3361321
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

A Lei nº 8.069/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências, estabelece, entre outras coisas, que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    A) A convivência integral da criança com a mãe adolescente não é garantida. (errada)

    Art. 19  É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.

    § 5  Será garantida a convivência integral da criança com a mãe adolescente que estiver em acolhimento institucional.

    B) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, mas não participar da definição das propostas educacionais. (errada)

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

    C) É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. (CORRETA)

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

    II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade;

    IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    D) É proibido qualquer trabalho a menor de quinze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. (errada)

    Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. 

    E) A colocação da criança e do adolescente em família substituta far-se-á somente mediante adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente. (errada)

    Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei.

  • A questão está correta, mas deveria ser anulada por conta do erro de nomenclatura PORTADORES DE DEFICIÊNCIA. O correto é PESSOA COM DEFICIÊNCIA.

  • C

  • Gabarito C

    Sobre a d:

    SUGESTÃO ESTUDAR COMPARATIVAMENTE A CF E O ECA

    CF: ART. 7 XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos;   

    ECA: Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

  • a) A convivência integral da criança com a mãe adolescente não é garantida.

    Art. 19  É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral.

    § 5  Será garantida a convivência integral da criança com a mãe adolescente que estiver em acolhimento institucional.

    b) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, mas não participar da definição das propostas educacionais.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

    c) É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

    II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade;

    IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade;

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    d) É proibido qualquer trabalho a menor de quinze anos de idade, salvo na condição de aprendiz

    CF: ART. 7 XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos;

    ECA: Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

    e) A colocação da criança e do adolescente em família substituta far-se-á somente mediante adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente.

    ECA: Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei.

    Guarda: ainda  poder familiar

    Tutela: pressupõe a extinção do poder familiar

    Adoção: pressupõe a extinção do poder familiar

  • E) Incorreta,

    ECA: Art. 28. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei.

    G.T.A

    G > GUARDA

    T > TUTELA

    A > ADOÇÃO

  • a) ERRADO

    Art. 19, § 5º do ECA. Será garantida a convivência integral da criança com a mãe adolescente que estiver em acolhimento institucional.

    b) ERRADO

    Art. 53 do ECA. [...]

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

    c) CORRETA

    Art. 54 do ECA. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    d) ERRADO

    Art. 60 do ECA. É proibido qualquer trabalho a menores de 14 anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

    e) ERRADO

    Art. 18 do ECA. A colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos desta Lei.

  • A questão exige o conhecimento de diversos dispositivos elencados no Estatuto da Criança e do Adolescente, e pede que o candidato assinale a alternativa correta.

    Vamos às alternativas:

    A - incorreta. Art. 19, §5º, ECA: será garantida a convivência integral da criança com a mãe adolescente que estiver em acolhimento institucional.

    B - incorreta. Art. 53, parágrafo único, ECA: é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

    C - correta. Art. 54, III, ECA: é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

    D - incorreta. Art. 60 ECA: é proibido qualquer trabalho a menores de 14 anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

    E - incorreta. Art. 28 ECA: a colocação em família substituta far-se-á mediante guarda, tutela ou adoção, independentemente da situação jurídica da criança ou adolescente, nos termos da lei.

    Gabarito: C


ID
3361324
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

A conduta ética do líder de uma equipe e dos seus componentes é determinante no momento em que é percebida uma conduta antiética. Assim, é necessário:

I. Que se busque apurar o fato da melhor maneira possível.

II. Agir com cautela para não acabar, inadvertidamente, sendo envolvido na situação que gerou a investigação.

III. Tentar descobrir se o fato envolve mais de uma pessoa ou se existe a participação de outras pessoas.

Quais estão corretas

Alternativas
Comentários
  • Questão mal formulada meu Deus

  • apurar = investigar, esclarecer

    cautela = cuidado

    inadvertidamente = sem cuidado, desprevenido

    Com todo respeito, não vi erros na questão.

    Gabarito: E

  • III. Tentar descobrir se o fato envolve mais de uma pessoa ou se existe a participação de outras pessoas.??

    Pensei que essa alternativa estivesse errada pelo tamanho da redundância, eliminei todas que tem ela como opção, errei rs.


ID
3361327
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O contexto atual da sociedade mostra uma grande diversidade de grupos sociais impondo à escola desafios constantes. Diante dessa realidade, para aqueles que constroem a escola, é necessário que:

Alternativas

ID
3361330
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Paulo Freire iniciou e inovou com uma prática pedagógica que:

I. Ofereceu uma perspectiva de lidar com as diferenças culturais dos alunos na construção da aprendizagem.

II. Considerava a importância do universo cultural dos alunos para o desenvolvimento do seu trabalho.

III. Utilizou o que denominava de “círculos de cultura”, apontando, assim, para uma não hierarquização das culturas.

Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3361333
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à educação básica nacional, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Sobre a alternativa a: LDB, Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.


ID
3361336
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O ensino brasileiro está amparado por alguns princípios. Sendo assim, assinale a alternativa correta, ou seja, que identifica um dos princípios.

Alternativas
Comentários
  • Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

    III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;

    IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;

    V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;

    VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;

    VII - valorização do profissional da educação escolar;

    VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;

    IX - garantia de padrão de qualidade;

    X - valorização da experiência extra-escolar;

    XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    XII - consideração com a diversidade étnico-racial.            

    XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.             

  • Gabarito: D!

    A - Educação infantil gratuita às crianças de até 5 anos de idade. ERRADO, POIS NÃO É PRINCIPIO = É GARANTIA!

    Art. 4º - II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade;  

    B - Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria. ERRADO, POIS NÃO É PRINCÍPIO, E SIM, GARANTIA!

    Art. 4º - IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria;  

    C - A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. ERRADO.

    Art. 3º - XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

    D O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. GABARITO

    E Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar. ERRADO, É GARANTIA.

    Art. 4º - VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde; 

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996.  O candidato deve indicar qual assertiva possui um princípio. Vejamos:

    a) Incorreta.

    "Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. "

    b) Incorreta.

    "Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: (...) IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria;  (...)"

    c) Incorreta.

    Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.(...) § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

    d) Correta.

    Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: (...) III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. (...)"

    e) Incorreta.

    "Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: (...) III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;  (...)"

    Portanto, somente a assertiva "D" traz um princípio.

    Gabarito: D


ID
3361339
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para convivermos bem na sociedade, é necessário respeitar a individualidade de cada ser humano. Sabe-se que alguns fatores influenciam na interação entre as pessoas, tais como:

I. A percepção.

II. O conflito.

III. Os fatores genéticos.

Quais estão corretas?

Alternativas

ID
3361342
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Pacheco (2007) mostra que os estudos e pesquisas em escolas com a prática da educação inclusiva apresentam soluções para o trabalho em sala de aula de forma semelhante. Nesse sentido, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
3361405
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Raquel é servidora titular de cargo efetivo no Município, portanto, de acordo com a Lei Orgânica, tem assegurado regime de previdência de caráter contributivo, observados alguns critérios, quais sejam:

I. Preservar o equilíbrio financeiro e atuarial.

II. Setenta e cinco anos de idade para aposentadoria compulsória.

III. Ter cumprido tempo mínimo de dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, no caso desta ocorrer voluntariamente.

Quais estão corretos?

Alternativas
Comentários
  • Itens I e III corretos.

    Art. 120 Aos servidores titulares de cargos efetivos do Município, incluídas suas autarquias e fundações, é assegurado regime de previdência de caráter contributivo, observados critérios que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial e o disposto neste artigo.

    § 1º Os servidores abrangidos pelo regime de previdência de que trata este artigo serão aposentados, calculados os seus proventos a partir dos valores fixados na forma do § 3º:

    I - por invalidez permanente, sendo os proventos proporcionais ao tempo de contribuição, exceto se decorrente de acidente em serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, especificadas em lei;

    II - compulsoriamente, aos setenta anos de idade, com proventos proporcionais ao tempo de contribuição;

    III - voluntariamente, desde que cumprido tempo mínimo de dez anos de efetivo exercício no serviço público e cinco anos no cargo efetivo em que se dará a aposentadoria, observadas as seguintes condições:

    FONTE: https://leismunicipais.com.br/lei-organica-sapucaia-do-sul-rs


ID
3361408
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Segundo o Estatuto dos Servidores Públicos Municipais de Sapucaia do Sul, está compreendido na remuneração:

Alternativas

ID
3361411
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino, cabendo a cada ente incumbências específicas. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assim como os entes da Federação, estabelecimentos de ensino e docentes também têm suas responsabilidades. Cabe aos professores:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra B. Vejamos:

    Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    III - zelar pela aprendizagem dos alunos;

    IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

    V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

    VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

    É bom ter cuidado com o art.12,V que tem um texto muito semelhante. Veja:

    Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; (Redação dada pela Lei nº 12.013, de 2009)

    VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei; (Redação dada pela Lei nº 13.803, de 2019)

    IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas; (Incluído pela Lei nº 13.663, de 2018)

    X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas. (Incluído pela Lei nº 13.663, de 2018)

    XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas. (Incluído pela Lei nº 13.840, de 2019)

  • Incumbência dos Docentes.

    Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    Zelar pela aprendizagem dos alunos;

    Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de MENOR rendimento;

    Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar INTEGRALMENTE dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

    Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.


ID
3361414
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Amigos conversam sobre o Plano Nacional de Educação vigente. Discutem sobre a execução e o cumprimento de metas, que são monitoradas continuamente e passam por avaliações periódicas realizadas por algumas instâncias mencionadas por eles, porém um dos jovens está ERRADO em sua afirmação acerca dessas instâncias. Quem é ele?

Alternativas
Comentários
  • Criativa a questão kkk


ID
3361417
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, e, de acordo com a Lei nº 13.146/2015, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

I. O sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.

II. A inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível superior e de educação profissional técnica e tecnológica, de temas relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de conhecimento.

III. A oferta de profissionais de apoio escolar.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários
  •  Lei no 13.146/2015

    CAPÍTULO IV

    DO DIREITO À EDUCAÇÃO

    Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

    Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.

    Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    I - sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida; - Item I

    XIV - inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível superior e de educação profissional técnica e tecnológica, de temas relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de conhecimento; Item II

    XVII - oferta de profissionais de apoio escolar; Item III

    Gabarito: E

  • GABARITO E

    I - Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

    _______________________

    II - Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    XIV - inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível superior e de educação profissional técnica e tecnológica, de temas relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de conhecimento;

    _______________________

    III - Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    XVII - oferta de profissionais de apoio escolar;

  • O itens tratam de aspectos do direito à educação da pessoa com deficiência, nos termos da Lei nº 13.146/2015:

    Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:

    I - sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida. (ITEM I - CORRETO)

    XIV - inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível superior e de educação profissional técnica e tecnológica, de temas relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de conhecimento. (ITEM II - CORRETO)

    XVII - oferta de profissionais de apoio escolar. (ITEM III - CORRETO)

    GABARITO: LETRA E

  • CUIDADO!

    XIII - acesso à educação superior e à educação profissional e tecnológica em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas;

    NÃO fala em educação técnica! Apenas profissional e tecnológica

    XIV - inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível superior e de educação profissional técnica e tecnológica, de temas relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de conhecimento;

    Fala em educação técnica e tecnológica!