Prova INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática

Questão 1684387

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Adjetivos; Morfologia

                    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões

                                                                                                                 Carol Castro

      Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores. 

        DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

      Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

         PENSE EM OUTRO IDIOMA

      Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.

      TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

      Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão", explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.

         APAGUE A LUZ

         Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.

       Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.

           DÊ UM TEMPO

       Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações", explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-daciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Assinale a alternativa em que o termo destacado NÃO é um adjetivo.

• A. “Ambientes iluminados.”
• B. “Pesquisadores americanos.”
• C. “Boas decisões.”
• D. “Idioma nativo.”
• E. “Língua estrangeira.”

Gabarito: C

Comentários

• Dica para distinguir o substantivo do adjetivo ou advérbio.

  Tente colocar a palavra “TANTO” ou “TANTA” antes da palavra que você tem dúvida se é ou não substantivo. Caso a expressão tenha SENTIDO, a palavra será substantivo.
  
  Ex.:
  TANTO caderno – Ficou com sentido, logo é substantivo.
  TANTO problema – substantivo.
  TANTA nobreza – substantivo.
  TANTA bondade – substantivo.
  TANTO bom – Ficou sem sentido, não é substantivo.
  TANTO bonito – não é substantivo.
  TANTO longe – não é substantivo.
  TANTO alto – não é substantivo.
  
  No caso dessas palavras que não foram substantivos, elas podem ser ou ADJETIVOS ouADVÉRBIOS.
  Tente colocar a palavra “TÃO” antes destas palavras:
  
  Ex.:
  TÃO bom.
  TÃO bonito.
  TÃO longe.
  TÃO alto.
  
  Note que as expressões ficaram com sentido, usando a palavra “TÃO”. Algumas palavras vão depender do contexto para saber se são ADJETIVOS ou ADVÉRBIOS. Veja abaixo:
  
  1- Aquela pessoa fala alto.
  2- O prédio é alto.
  
  No primeiro caso, a palavra “alto” é ADVÉRBIO. Já no segundo caso, é ADJETIVO. Como diferenciar então ? É colocar as frases no plural:
  
  1- Aquelas pessoas falam alto.
  2- Os prédios são altos.
  
  Observe que no primeiro a palavra “ALTO” permaneceu invariável. E no segundo a palavra “ALTO” flexionou em numero, ou seja, foi para o plural.
  
  Resumindo: Para diferenciar o ADJETIVO do advérbio, basta colocar a frase no plural, se a palavra variar, é porque é ADJETIVO, se não mudar, é ADVÉRBIO.
  
  Mais exemplos:
  O jovem mora longe. – ADVÉRBIO.
  Os jovens moram longe. – ADVÉRBIO.
  A moça visitou longe terra. – ADJETIVO.
  As moças visitaram longes terras. – ADJETIVO.

• Excelente explicação a do Kleyton dias.

• Kleyton dias, apareça mais. kkkk Parabéns.

   

• Precisamos de mais comentários iguais ao do Kleyton Dias, dando DICAS e MACETES para se resolver determinadas Questões. Tem gente que vai comentar e colocar "Gabarito letra B", Da licença mano !!!!!!

  Parabéns pelo comentário Kleyton.

• SÓ COLOCAR "QUE" ANTES DAS PALAVRAS SUBLINHADAS.... OBSERVA QUE EM TODAS FAZ SENTIDO, EXCETO NA ALTERNATIVA "C"!

• Que explicação foi essa, Kleyton?!!

  Vou até imprimir!

  Parabéns!

• Muito boa explicação do Kleyton!!!

• parabens,kleyton

• adjetivo→ acompanha substantivo

  advérbio → acompanha o verbo

  - Ah, mas não sei como encontrar o substantivo.

  Simples ...

  Antes da palavra que você tem dúvida acrescente o TANTO ou TANTA, se fizer sentido será substantivo, logo a palavra posterior será adjetivo.

  A letra C não faz sentido, logo é a questão errada.

  Espero ter ajudado :)

• Todo mundo falando do comentário do Kleyton dias, e eu aqui pensando cadê essa p****???????

Questão 1684393

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões

                                                                                                                 Carol Castro

      Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores. 

        DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

      Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

         PENSE EM OUTRO IDIOMA

      Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.

      TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

      Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão", explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.

         APAGUE A LUZ

         Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.

       Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.

           DÊ UM TEMPO

       Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações", explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-daciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “5 dicas da ciência para você tomar boas decisões”, a expressão destacada significa que as dicas foram embasadas

• A. somente em experiências vividas.
• B. apenas na observação das coisas.
• C. somente no conhecimento empírico.
• D. em teorias e métodos científicos.
• E. somente em suposições.

Gabarito: D

Comentários

• sempre desconfie de -> Somente / Apenas.
  

• GABARITO: D

   

   

  OBS.

  Empírico é um fato que se apoia somente em experiências vividas, na observação de coisas, e não em teorias e métodos científicos. Empírico é aquele conhecimento adquirido durante toda a vida, no dia-a-dia, que não tem comprovação científica nenhuma.

Questão 1684396

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

                    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões

                                                                                                                 Carol Castro

      Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores. 

        DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

      Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

         PENSE EM OUTRO IDIOMA

      Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.

      TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

      Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão", explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.

         APAGUE A LUZ

         Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.

       Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.

           DÊ UM TEMPO

       Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações", explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-daciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “... explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.”, a vírgula foi utilizada para

• A. isolar vocativo.
• B. isolar aposto.
• C. isolar advérbio antecipado.
• D. isolar elementos repetidos.
• E. indicar a supressão de uma palavra.

Gabarito: B

Comentários

• Explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.         OBS.   O que estar depois da virgula explica o anterior, então estar isolando um APOSTO.

   

  GABARITO:B

• Aposto é uma palavra ou expressão que explica ou que se relaciona com um termo anterior com a finalidade de esclarecer, explicar ou detalhar melhor esse termo.

   

  Exemplo:  “... explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.”

   

  Quem é um dos autores do estudo? ... Jack Grinband.

• Aposto explicativo

  Explica ou esclarece o substantivo referido. Aparece isolado na frase por vírgulas, travessões, dois pontos ou parênteses. 

  Exemplos: 

  Pelé, o rei do futebol, fez mais de mil gols.

  Maria, a melhor aluna da turma, passou de ano com notas altíssimas

   

  Fonte: http://www.gabarite.com.br/dica-concurso/126-aposto-explicativo-enumerativo-resumitivo-e-especificativo

• Aposto explicativo

• B. isolar aposto. correta

Questão 1684399

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia; Numerais; Preposições

                    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões

                                                                                                                 Carol Castro

      Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores. 

        DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

      Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

         PENSE EM OUTRO IDIOMA

      Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.

      TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

      Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão", explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.

         APAGUE A LUZ

         Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.

       Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.

           DÊ UM TEMPO

       Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações", explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-daciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações.”, o termo destacado é

• A. um numeral.
• B. um advérbio de ordem.
• C. um advérbio que expressa tempo.
• D. uma conjunção que expressa conformidade.
• E. uma preposição que expressa conformidade.

Gabarito: D

Comentários

• Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações.”, o termo destacado é       OBS. É uma conjução que expressa uma "Conformidade".

   

   

  Conformidade= Conforme, Consoante, Segundo, Assim e ETC.

   

   

  Gabarito: D

• Conformativas: introduzem uma oração em que se exprime a conformidade de um fato com outro.

   

  São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante, etc.

• As orações subordinadas adverbiais conformativas indicam ideia de conformidade, ou seja, exprimem uma regra, um modelo adotado para a execução do que se declara na oração principal.

  Principal conjunção subordinativa conformativa: CONFORME

  Outras conjunções conformativas: como, consoante e segundo (todas com o mesmo valor de conforme).

  Exemplos:

  Fiz o bolo 

  conforme ensina a receita.
  Consoante reza a Constituição, todos os cidadãos têm direitos iguais.
  Segundo atesta recente relatório do Banco Mundial, o Brasil é o campeão mundial de má distribuição de renda.

• Segundo deveria ser preposição... não?

  Conjunção é pra ligar orações, qual a oração que segundo está ligando???

• segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações

  No texto, está retomando termos da oração anterior. então é uma conjunção.

Questão 1684402

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia

                    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões

                                                                                                                 Carol Castro

      Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores. 

        DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

      Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

         PENSE EM OUTRO IDIOMA

      Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.

      TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

      Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão", explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.

         APAGUE A LUZ

         Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.

       Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.

           DÊ UM TEMPO

       Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações", explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-daciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Assinale a alternativa que apresenta a palavra grafada corretamente.

• A. Ansiozo.
• B. Concluzão.
• C. Racionalizar.
• D. Voluntariozo.
• E. Criteriozo.

Gabarito: C

Comentários

• AnsioSo

  ConcluSão

  Racionalizar. CORRETA

  VoluntarioSo. 

  CriterioSo

• Como vamos acertar ou tentar responder a uma questão que não aparece o que se pede?? 

• Emprega-se o Z em palavras derivadas que já apresentam o Z no radical 

  RAZÃO - RACIONALIZAR

• Meu sonho de plebeu era uma questão dessa lá no TRT...

• ANSIOSO

  CONCLUSÃO

  RACIONALIZAR ( Emprega-se Z nos verbos formados pelo sufixo -izar)

  VOLUNTARIOSO

  CRITERIOSO

• GOZO............E DERIVADO

  O RESTO É COM S

• Terminou com oso, osa.... S

• Resposta: alternativa c

  
  ânsia -> ansioso -> depois de ditongo, usa-se sempre o "s"
  concluir -> conclusão 
  racional -> racionalizar -> são escritas com "z" (-izar) os verbos formados de palavras que não tem "s" na última sílaba
  voluntário -> voluntarioso -> sufixo terminado em -oso ou -isa, usa-se o "s". Excesão: gozo
  critério -> criterioso -> depois de ditongo, usa-se sempre o "s"

Questão 1684405

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe

                    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões

                                                                                                                 Carol Castro

      Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores. 

        DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

      Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

         PENSE EM OUTRO IDIOMA

      Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.

      TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

      Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão", explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.

         APAGUE A LUZ

         Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.

       Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.

           DÊ UM TEMPO

       Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações", explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-daciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos.”, a oração destacada expressa

• A. concessão.
• B. comparação.
• C. conformidade.
• D. finalidade.
• E. causa.

Gabarito: A

Comentários

• Nem que é conjução concessiva.

• gabarito: A

   

  Outras conjunções concessivas:

  embora

  malgrado

  não obstante

  conquanto

  mesmo que

  apesar de

  em que

   

• Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.

• Observação: Não obstante é conjunção concessiva seguida de verbos no subjuntivo; Seguida de verbos no indicativo é adversativa.

•  “Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos.”,

   “Esqueça o problema, embora seja só por alguns poucos segundos.”, (CONCESSIVA)

   “Esqueça o problema, ainda que seja só por alguns poucos segundos.”, (CONCESSIVA)

   “Esqueça o problema, mesmo que seja só por alguns poucos segundos.”, (CONCESSIVA)

Questão 1684408

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Artigos; Morfologia

                    5 dicas da ciência para você tomar boas decisões

                                                                                                                 Carol Castro

      Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores. 

        DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

      Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

         PENSE EM OUTRO IDIOMA

      Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.

      TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

      Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão", explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.

         APAGUE A LUZ

         Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.

       Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.

           DÊ UM TEMPO

       Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações", explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-daciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Assinale a alternativa em que o termo destacado é um artigo.

• A. “Isso vai te ajudar a pensar...”
• B. “... pedir a voluntários para refletir...”.
• C. “... responder a algumas perguntas...”.
• D. “... tendia a achar o molho mais apimentado...”
• E. “É como se a língua gringa removesse...”.

Gabarito: E

Comentários

• ONde estar o ARTIGO

   

   a) “Isso vai te ajudar a pensar...”    (ERRADA)   OBS. "A" é uma preposição.

   

   b)“... pedir a voluntários para refletir...”.  (ERRADA)   OBS. "A" é uma preposição podemos observa que "voluntários" estar no Plural.

   

   c)“... responder a algumas perguntas...”.   (ERRADA)   OBS. "A" é uma preposição podemos observa que "algumas" estar no Plural.

   

   d)“... tendia a achar o molho mais apimentado...” (ERRADA)   OBS. "A" é uma preposição.

   

   e)“É como se a língua gringa removesse...”.    (CORRETO)   OBS.  "A" é um artigo feminino que estar determinando "LÍNGUA"

• Artigo:

  - Nunca antecede verbo

  - Antecede somente substantivo

  - Varia 

  Gabarito: Letra E 

• Só uma observação quanto ao comentário da colega Adrielle. 

  Algumas palavras, em determinados usos, mesmo sem serem substantivos, assumem as caracteristicas desta classe. Nestes casos dizemos que estas palavras foram substantivadas. Vejamos o exemplo do verbo:

  Fui jantar (verbo)

  O jantar está na mesa (substantivo)

  OBS: O artigo possui esse 'poder' de substantivar as palavras, e por isso cuidado para não achar que todo aparente verbo, será verbo, como no exemplo acima. ( Realmente artigo não antecede verbo, por isso cuidado para não se confundir )

   

  GAB. E

• Gabarito: E

   

  a) "Isso vai te ajudar (a que? / a quem? / em que?) a pensar...". Se a resposta for "a pensar..." incluindo o "a" então teremos uma preposição.

   

  b) "... pedir (a quem?) a voluntários para refletir...". Se a resposta for "a voluntários..." incluindo o "a" então teremos uma preposição, e também porque não variou com o termo "voluntários" estando no plural.

   

  c) "... responder (a que? / a quem?) a algumas perguntas...". Se a resposta for "a algumas perguntas..." incluindo o "a" então teremos uma preposição, além do mais ele não variou mesmo com o termo "algumas" estando no plural.

   

  d) "... tendia (a que?) a achar o molho mais apimentado...". Se a resposta for "a achar o molho mais apimentado..." incluindo o "a" então teremos uma preposição.

   

  e) "É como se (o que?) a língua gringa removesse...". Se a resposta for "a língua..." incluindo o "a" então teremos um artigo, logo podemos observar que haverá uma variação caso fosse reescrita a frase da seguinte forma: "É como se "as" línguas gringas removessem...".

   

  Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=eu6_ls9vz7I

• Em resposta a Adriele Cristina, o Artigo pode vir antes de verbo sim, quando o substantiva.

  ex: O falar. O comer.

  
  

• Bizu: Se puder substituir por esta, este, essa, esse será artigo!

Questão 1684411

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Na última páscoa, Maria ganhou muitos chocolates e deu metade do que tinha para seu filho João. Do que sobrou, deu metade para seu esposo José e ficou com o restante. Sabendo que João recebeu 750g de chocolate, a quantia que Maria tinha no início era

• A. 1,5 kg.
• B. 3 kg.
• C. 750 g.
• D. 375 g.
• E. 1 kg.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A

   

  1/2x + 1/2x + 750= x  (mmc=2)

  x= 1500g = 1,5kg.

•  

  Quesão de Regra de Três.

   

  1Kg= 1000g

  Maria= 100%

  Filho= 50%= 750g   

   

  50%---------------750g

  100%---------------Xg

   

  50X= 75.000

  X= 15.000g      OBS. A questão quer em Kg

   

  1Kg-------------------1000g

  X---------------15.000g

   

  x= 1.5 Kg

   

   

  Gabarito: A

   

   

   

• a questão disse que João recebeu á metade ! 750 .. 
  logo vi que, ela ganhou 1,5kg / transformando para G = 1500 . metade 750...

• No começo do enunciado da questão ela fala que deu METADE para JOÃO, e no final do enunciado fala que, JOÃO TEM 750g. Sendo assim é só somar a outra metade 750g + 750g = 1500g Observe que a questão pede em KG. 15000g = 1,5kg.

• (A)
  
  Imaginemos que Maria possuia  4/4 de chocolate.
  
  2/4 para João (750g)
  
  1/4 para seu esposo José (375g)
  
  1/4 para ela(375g)
  
  Totalizando: 750g+375g+375g= 1,5Kg

• Ela deu metade a seu filho João, logo se João ficou com 750g (que corresponde a metade) então maria tinha 1,5kg de chocolate.

Questão 1684414

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

No início do mês passado, eu tinha uma dívida de R$ 2.000,00. Ao final do mês, essa dívida já era R$ 2.067,00. A porcentagem correspondente ao aumento da dívida é

• A. 67%.
• B. 33,5%.
• C. 27,8%.
• D. 6,7%.
• E. 3,35%.

Gabarito: E

Comentários

• Dentre as várias formas que podemos responder essa questão, inclusive com uma regra de três simples, acredito que a forma mais rápida e prática seria divir só o valor acrescido pelo "montante" inicial e depois multiplicar por 100.
  
  

  
  

  Então temos:

  
  

  
  

  67 ÷ 2000 = 0,0335

  
  

  
  

  0,0335 X 100 = 3,35
  
  
  
  
  Gab. E

• Alternativa E.

  2.000 --- 100%

  2.067 ---  x

  200x = 206700

  x = 103,35

  3,35%

• Gabarito E
  
  do primeiro valor pro segundo aumentou 67 reais...
  
  ae fiz regra de tres
  
  2000 - 100%
  67 - x
  x = 67/20
  x = 3,35

• pratico e rapido!!

  e so dividir, 

         67/2000 =3,35 %

      g> ( E )

                       

• A questão quer saber o valor dos juros em Porcentagem. Questão de Regra de Três, vejamos.

   

  C=2.000

  M= 2.067

   

  2.000----------------100%

  2067------------------x

   

  x=103,35%     OBS. A questão quer saber o Juros.

   

  J= 103,35% - 100%

  J= 3,35%

   

  Gabarito: E

   

• r$                %

  2000            100

  67                   x

   

   

  2000x = 67 . 100

  x = 3,35%

• 2.067 - 2000 = 67

  2000 -------- 100%

  67 ------------ x%

  2000x = 6700

  x = 67/20 = 3,35%

• Só pegar os valores menores das alternativas e calcular, pois o acréscimo foi pouco.

  3,35 * 20 = 67 (Faz o cálculo de porcentagem)

  2000 + 67 = 2067

Questão 1684417

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Sequências Lógicas de Números, Letras, Palavras e Figuras

Considere a sequência (SACO, SECO, SICO, SOCO, SUCO) e admita que a mesma lógica seja usada para (MARA, MERA, ? , MORA, MURA). A interrogação ocupa o lugar de onde poderia constar

• A. MERO.
• B. MURO.
• C. MIRA.
• D. MEIRA.
• E. MARIA.

Gabarito: C

Comentários

• Questão fala que a lógica estar na comparação das duas, vejamos.

   

  1) (SACO, SECO, SICO, SOCO, SUCO)  OBS.    OBS.    São 4 Letras.

   

  2) (MARA, MERA, ? , MORA, MURA)         OBS.   A primeiras letras é iguais e a sugudas letras dos dois são iguais (A, E, I, O, E), portanto as duas primeiras são: Mi??  

   

   

  MIRA.

   

  Gabarito: C

   

   

   

   

   

• que questao é essa,mds. kkkkkkkkkk

• Isso é questão de concurso público ou pra detectar retardo mental?

   

• KKKKKKKKKKKKKKKKKK

  Essa foi só p gente ri!

• Ksksksksksksks

• Já é o Psico? kkk

• SACO, SECO, SICO, SOCO, SUCO - SA SE SI SO SU

  MARA, MERA, ? , MORA, MURA - MA ME MI MO MU

  GABARITO C

Questão 1684420

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições

A negação da proposição “Todo homem é forte” é

• A. “nenhum homem é forte”.
• B. “algum homem é forte”.
• C. “nenhum homem é fraco”.
• D. “algum homem não é forte”.
• E. “todo homem é fraco”.

Gabarito: D

Comentários

• Negação TODO= PEA+ NÃO

  Pelo menos um... Não

  Existe um ... Não

  Algum... Não

• Negação de "Todo homem é forte"

   

  REGRAS:

   

  OU troca por E

  E troca por OU

  Nem= e não

  Mas= e

   

  REGRA DE "TODO"= PEA

   

  PEA + Não= Pelo menos um, Existe um e Algum + Não

   

   a)“nenhum homem é forte”.    (ERRADO)   OBS.    Fugiu da regra

   

   b)“algum homem é forte”.  (ERRADO)   OBS.  Falta o "NÃO"

   

   c)“nenhum homem é fraco”.  (ERRADO)   OBS.  Fugiu da regra

   

   d)“algum homem não é forte”. (CORRETA) OBS. Regra de PEA + NÃO

   

   e)“todo homem é fraco”.    (ERRADO)   OBS.    Fugiu da regra

   

   

• macete:

   

                        NEGAÇÃO

  TODO  --------------------------ALGUM NÃO 

   

  NENHUM -----------------------ALGUM 

   

  ALGUM------------------------- NENHUM

   

  ALGUM NÃO-------------------TODO

   

  perceba que é só inverter de baixo para cima na 2 coluna,

   

  gabarito letra D.

Questão 1684423

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Em um grupo de 17 pessoas, 10 têm três tênis ou menos e 12 têm três tênis ou mais. O número de pessoas que têm exatamente três tênis é

• A. 4.
• B. 5.
• C. 6.
• D. 7.
• E. 8.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B

   

  17=10+12-x 
  17=22-x 
  -5=-x 
  X=5 
   

• Poderá ser resolvida por Diagrama de Vann.

   

  Total= 17

  A= 10

  B= 12

  a ∩ B= X

   

  10 + X + 12 = 17

  x= -5    OBS. Esses que então a mais são os que compraram exatamente 3 tênis.

   

  Gabarito: B

   

• GABARITO LETRA B

   

  Perfeito comentário do colega Platão Πλάτων.

• Em um grupo de 17 pessoas, 10 têm três tênis ou menos e 12 têm três tênis ou mais. O número de pessoas que têm exatamente três tênis é:

  Gente eu respondi direto da seguinte forma, o que passar do valor total (17)  é o resultado que a questão pede (a soma ulrapassou um valor de 5)

  Total de pessoas: 17

  10: têm três tênis ou menos

  12 têm três tênis ou mais

  10+12= 22

  22-17=5

  gabarito: B

• 10 + 12 = 22

  22 - 17 = 5 = A ∩ B

  Gabarito: B

Questão 1684426

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

Assinale a alternativa que NÃO está relacionada à responsabilidade do Conselho Fiscal.

• A. Opinar sobre o relatório anual da administração e demonstrações financeiras do exercício social.
• B. Denunciar, por qualquer de seus membros, os erros, fraudes ou crimes que descobrirem e sugerir providências úteis.
• C. Acompanhar a execução patrimonial, financeira e orçamentária, podendo examinar livros e quaisquer outros documentos e requisitar informações.
• D. Fiscalizar, por qualquer de seus membros, os atos dos administradores e verificar o cumprimento dos seus deveres legais e estatutários.
• E. Acompanhar e avaliar periodicamente o desempenho da EBSERH.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito: E

   

  Decreto nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011.

   

  Art. 24.  Compete ao Conselho Consultivo:

  I - opinar sobre as linhas gerais das políticas, diretrizes e estratégias da EBSERH, orientando o Conselho de Administração e a Diretoria Executiva no cumprimento de suas atribuições;

  II - propor linhas de ação, programas, estudos, projetos, formas de atuação ou outras medidas, orientando para que a EBSERH atinja os objetivos para a qual foi criada;

  III - acompanhar e avaliar periodicamente o desempenho da EBSERH; e

  IV - assistir à Diretoria e ao Conselho de Administração em suas funções, sobretudo na formulação, implementação e avaliação das estratégias de ação da EBSERH. 

• EBSERH == Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares

• GABARITO: LETRA E

  DO CONSELHO CONSULTIVO

  Art. 24. Compete ao Conselho Consultivo:

  I - opinar sobre as linhas gerais das políticas, diretrizes e estratégias da EBSERH, orientando o Conselho de Administração e a Diretoria Executiva no cumprimento de suas atribuições;

  II - propor linhas de ação, programas, estudos, projetos, formas de atuação ou outras medidas, orientando para que a EBSERH atinja os objetivos para a qual foi criada;

  III - acompanhar e avaliar periodicamente o desempenho da EBSERH; e

  IV - assistir à Diretoria e ao Conselho de Administração em suas funções, sobretudo na formulação, implementação e avaliação das estratégias de ação da EBSERH.

  Art. 25. O Conselho Consultivo reunir-se-á ordinariamente pelo menos uma vez por ano e, extraordinariamente, sempre que convocado pelo presidente, por sua iniciativa ou por solicitação do Conselho de Administração, ou a pedido de um terço dos seus membros.

  DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

Questão 1684432

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

A partir da assinatura do contrato entre a EBSERH e a instituição de ensino superior, a EBSERH disporá de qual prazo para a reativação de leitos e serviços inativos por falta de pessoal?

• A. Até 1 (um) ano.
• B. Até 3 (três) anos.
• C. Não haverá prazo, devendo ser tomadas as medidas necessárias de imediato.
• D. O prazo é indeterminado, dependendo da necessidade de cada região.
• E. Até 2 (dois) anos.

Gabarito: A

Comentários

• Art. 16. A partir da assinatura do contrato entre a EBSERH e a instituição de ensino superior, a EBSERH
  disporá de prazo de até 1 (um) ano para reativação de leitos e serviço inativos por falta de pessoal.

• GABARITO: LETRA A

  Art. 16. A partir da assinatura do contrato entre a EBSERH e a instituição de ensino superior, a EBSERH disporá de prazo de até 1 (um) ano para reativação de leitos e serviço inativos por falta de pessoal.

  EI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

Questão 1684435

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

A EBSERH e suas subsidiárias estarão sujeitas à fiscalização dos órgãos de controle interno do Poder Executivo e ao controle externo exercido pelo Congresso Nacional, com auxílio

• A. do Conselho Fiscal.
• B. da Diretoria Executiva.
• C. do Ministério da Justiça.
• D. do Tribunal de Contas da União.
• E. do Conselho Executivo.

Gabarito: D

Comentários

• Gab: D

   

  Art. 14. A EBSERH e suas subsidiárias estarão sujeitas à fiscalização dos órgãos de controle interno do Poder Executivo e ao controle externo exercido pelo Congresso Nacional, com auxílio do Tribunal de Contas da União.

• GABARITO: LETRA D

  Art. 14. A EBSERH e suas subsidiárias estarão sujeitas à fiscalização dos órgãos de controle interno do Poder Executivo e ao controle externo exercido pelo Congresso Nacional, com auxílio do Tribunal de Contas da União.

  LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

Questão 1684438

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, entre eles podemos considerar

• A. três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro será seu substituto, nas suas ausências e impedimentos.
• B. dois membros indicados pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão.
• C. um membro indicado pelo Ministro de Estado da Saúde.
• D. dois representantes dos empregados, e respectivo suplente.
• E. três membros indicados pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior .

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

   

  Decreto Nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011.

   

  Art. 12.  O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

  I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;

  II - o Presidente da Empresa, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

  III - um membro indicado pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão;

  IV - dois membros indicados pelo Ministro de Estado da Saúde;

  V - um representante dos empregados e respectivo suplente, na forma da Lei nº 12.353, de 28 de dezembro de 2010; e

  VI - um membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal. 

• Gabarito: A

   

  Decreto Nº 7.661, de 28 de dezembro de 2011.

   

  Art. 12.  O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

  I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;

  II - o Presidente da Empresa, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

  III - um membro indicado pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão;

  IV - dois membros indicados pelo Ministro de Estado da Saúde;

  V - um 

  representante dos empregados e respectivo suplente, na forma da Lei nº 12.353, de 28 de dezembro de 2010; e

  VI - um membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal. 

• Conselho de Administração :

   

  9 membros :

   Presidente da EBSERH

   1 MPOG

   2 MS

   3 MEC

   1 ANDIFES

   1 Empregados;
   

• GABARITO: LETRA A

  CAPÍTULO V

  DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

  Art. 12. O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

  I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;

  II - o Presidente da Empresa, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

  III - um membro indicado pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão;

  IV - dois membros indicados pelo Ministro de Estado da Saúde;

  V - um representante dos empregados e respectivo suplente, na forma da Lei nº 12.353, de 28 de dezembro de 2010 ; e

  VI - um membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal.

  DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

• GABARITO: LETRA A

  DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

  Art. 12. O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

  I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;

  FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

• A questão continua certa (LETRA A), no entanto o enunciado está errado, pois os 9 membros do conselho administrativo são eleitos na assembleia geral, e até 6 membros da diretoria executiva são eleitos pelo conselho administrativo.

Questão 1684441

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Princípios, Objetivos, Diretrizes e Atribuições.; Sistema Único de Saúde - SUS

Assinale a seguir a ação que NÃO está incluída no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS).

• A. Vigilância sanitária.
• B. Saúde do trabalhador.
• C. Vigilância epidemiológica.
• D. Assistência social.
• E. Assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica.

Gabarito: D

Comentários

• Resposta: D

  Lei 8080/90 

  Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

  I - a execução de ações:

  a) de vigilância sanitária;

  b) de vigilância epidemiológica;

  c) de saúde do trabalhador; e

  d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica

  
  

• GABARITO: LETRA D

  Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

  I - a execução de ações:

  a) de vigilância sanitária;

  b) de vigilância epidemiológica;

  c) de saúde do trabalhador; e

  d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;

  FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

Questão 1684444

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Portarias do Ministério da Saúde

Qual dos itens a seguir NÃO faz parte do Sistema de Informação em Saúde de Base Nacional?

• A. SINASC – Sistema de Informação sobre Nascidos Vivos.
• B. SISVA – Sistema de Vigilância Ambiental.
• C. SIAB – Sistema de Informação da Atenção Básica.
• D. SINAN – Sistema de Informação de Agravos de Notificação.
• E. SIS EAPV – Sistema de Informação sobre Eventos Adversos Pós-vacinais.

Gabarito: B

Comentários

• Existe o Sistema Nacional de Vigilância em Saúde Ambiental e não o Sistema de Vigilância Ambiental.

• Sistema de Informações sobre Mortalidade - SIM
  

  Criado pelo Ministério da Saúde em 1975 para a obtenção regular de dados sobre mortalidade no país, possibilitou a captação de dados sobre mortalidade, de forma abrangente e confiável, para subsidiar as diversas esferas de gestão na saúde pública. Com base nessas informações é possível realizar análises de situação, planejamento e avaliação das ações e programas na área. O SIM proporciona a produção de estatísticas de mortalidade e a construção dos principais indicadores de saúde. A análise dessas informações permite estudos não apenas do ponto de vista estatístico e epidemiológico, mas também sócio-demográfico.
  

  Sistema de Informações de Nascidos Vivos - SINASC

  Implantado pelo Ministério da Saúde em 1990 com o objetivo de reunir informações epidemiológicas referentes aos nascimentos informados em todo território nacional, apresenta atualmente um número de registros maior do que o publicado pelo IBGE, com base nos dados de Cartório de Registro Civil. Por intermédio desses registros é possível subsidiar as intervenções relacionadas à saúde da mulher e da criança para todos os níveis do Sistema Único de Saúde - SUS, como ações de atenção à gestante e ao recém-nascido. O acompanhamento da evolução das séries históricas do SINASC permite a identificação de prioridades de intervenção, o que contribui para efetiva melhoria do sistema. 

  Sistema de Informação de Agravos de Notificação - Sinan

  O Sinan é alimentado, principalmente, pela notificação e investigação de casos de doenças e agravos que constam da lista nacional de doenças de notificação compulsória, mas é facultado a estados e municípios incluir outros problemas de saúde importantes em sua região. Sua utilização efetiva permite a realização do diagnóstico dinâmico da ocorrência de um evento na população, podendo fornecer subsídios para explicações causais dos agravos de notificação compulsória, além de vir a indicar riscos aos quais as pessoas estão sujeitas, contribuindo assim, para a identificação da realidade epidemiológica de determinada área geográfica.

  Sistema de Informação do Programa Nacional de Imunizações - SI-PNI

  O objetivo fundamental do SI-PNI é possibilitar aos gestores envolvidos no programa uma avaliação dinâmica do risco quanto à ocorrência de surtos ou epidemias, a partir do registro dos imunos aplicados e do quantitativo populacional vacinado, que são agregados por faixa etária, em determinado período de tempo, em uma área geográfica. Por outro lado, possibilita também o controle do estoque de imunos necessário aos administradores que têm a incumbência de programar sua aquisição e distribuição.

  
  

• Alternativa B

  Principais Sistemas de Informação em Saúde de Base Nacional –Atenção Básica:

  

  SIM –Sistema de Informação sobre Mortalidade.

  SINASC–Sistema de Informação sobre Nascidos Vivos.

  SINAN –Sistema de Informação de Agravos de Notificação.

  SISVAN –Sistema de Vigilância Alimentar e Nutricional.

  SIS API –Sistema de Avaliação de Doses Aplicadas de Vacinas. SIS AIU –Sistema de Apuração de ImunobiológicosUtilizados.

  SIS EAPV –Sistema de Informação sobre Eventos Adversos Pós Vacinais.

  SIAB –Sistema de Informação da Atenção Básica.

  SisHiperDia–Sistema de Informação do Plano de Reorganização da Atenção à

  Hipertensão Arterial e ao Diabetes Mellitus.

  SISPRENATAL –Sistema de Informação do Programa de Humanização no Pré-natale

  Nascimento (PHPN).

  SIASUS –Sistema de Informação Ambulatorial do SUS. 

  SCNES/FCES –Sistema de Informação do Cadastro Nacional de Estabelecimentos de

  Saúde.

  
  

Questão 1684447

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Lei nº 8.142 de 1990 - participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde; Sistema Único de Saúde - SUS

O que é o Conselho de Saúde?

• A. É o órgão colegiado, deliberativo e permanente do Sistema Único de Saúde (SUS) em cada esfera de governo.
• B. É o conselho que determina a seleção e a padronização de medicamentos indicados para atendimento de doenças ou de agravos no âmbito do SUS.
• C. O conselho de saúde determina o conjunto de ações e serviços de saúde, prestados por órgãos e instituições públicas federais, estaduais e municipais.
• D. O conselho de saúde viabiliza as ações e serviços de saúde voltados para o atendimento das populações indígenas, em todo o território nacional, coletiva ou individualmente.
• E. É o conjunto de sistemas nacionais de informação de interesse para a saúde, gerenciado por órgãos do Governo Federal.

Gabarito: A

Comentários

• O  Conselho de Saúde é o órgão colegiado, deliberativo e permanente do Sistema Único de Saúde (SUS) em cada esfera de governo.

• Lei 8142 – Art. 1° (...) §2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

• Gabarito Letra A

   

  § 2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

   

  Macete: Conselho de Saúde - PDC ( Permanete, Deliberativo e colegiado)

   

   

  Fonte: LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990.

Questão 1684450

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Portarias do Ministério da Saúde

O acesso aos relatórios do Sistema de Informação sobre Mortalidade é importante para a o Sistema Nacional de Vigilância Epidemiológica porque

• A. contém informações sobre as características de pessoa, tempo e lugar, condições de óbito, assistência prestada ao paciente, causas básicas e associadas.
• B. permite que esses relatórios sejam distribuídos nacionalmente pelo Ministério da Saúde.
• C. servem como fonte de dados para conhecimento da situação de saúde. O SIM contribui para obter informação sobre a mortalidade infantil.
• D. permite o registro e o processamento dos dados sobre mortalidade em todo o território nacional, fornecendo informações para a análise do perfil de morbidade e contribuindo, dessa forma, para a tomada de decisões em níveis municipal, estadual e federal.
• E. permite realizar o acompanhamento e a avaliação da cobertura vacinal e a relação com a mortalidade, tanto no município como no Estado e no País.

Gabarito: A

Comentários

• gabarito: A

  Sistema de Informações sobre Mortalidade - SIM

  Criado pelo Ministério da Saúde em 1975 para a obtenção regular de dados sobre mortalidade no país, possibilitou a captação de dados sobre mortalidade, de forma abrangente e confiável, para subsidiar as diversas esferas de gestão na saúde pública. Com base nessas informações é possível realizar análises de situação, planejamento e avaliação das ações e programas na área. O SIM proporciona a produção de estatísticas de mortalidade e a construção dos principais indicadores de saúde. A análise dessas informações permite estudos não apenas do ponto de vista estatístico e epidemiológico, mas também sócio-demográfico. 

  
  

  
  

  
  

• Pra quem ficou em duvida entre a letra A e D:

   

  A: Gabarito

  D: Permite o registro e o processamento dos dados sobre mortalidade em todo o território nacional, (ATÉ AQUI ESTÁ OK) fornecendo informações para a análise do perfil de morbidade e contribuindo, dessa forma, para a tomada de decisões em níveis municipal, estadual e federal. (NESSA PARTE A QUESTÃO ESTÁ SE REFEREINDO AO SINAN) 

   

  O SINAN tem por objetivo o registro e processamento dos dados sobre agravos de notificação em todo o território nacional, fornecendo informações para análise do perfil da morbidade e contribuindo, desta forma, para a tomada de decisões em nível municipal, estadual e federal.

   

  *Morbidade: Relação entre o número de casos de enfermidade e o número de habitantes em dado lugar e momento, ou relação entre sãos e doentes.
   

Questão 1684453

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Disposições Gerais nos Regulamentos de Medicamentos; Regulamentos dos Medicamentos

Assinale a alternativa que NÃO está relacionada ao acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica.

• A. Estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS.
• B. Ter o medicamento sido prescrito por profissional de saúde no exercício regular de suas funções no SUS.
• C. Estar a prescrição em conformidade com a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas ou com a relação específica complementar estadual, distrital ou municipal de medicamentos.
• D. Ter a dispensação ocorrido em unidades indicadas pela direção do SUS.
• E. Ter o ressarcimento das despesas com o atendimento e com medicamentos utilizados por profissional de saúde na rede privada.

Gabarito: E

Questão 2240530

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

5 dicas da ciência para você tomar boas decisões

Carol Castro

Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.

    DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

    Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

    PENSE EM OUTRO IDIOMA

    Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.

    TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

    Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.

    APAGUE A LUZ

   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.

    Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.

    DÊ UM TEMPO

    Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-daciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

De acordo com o texto, é correto afirmar que

• A. no momento de tomar uma decisão o cérebro reúne apenas a informação relevante para a resolução do problema.
• B. quanto mais próximo do seu problema você estiver mais inteligente e acertada será sua decisão para solucioná- lo.
• C. afastar-se do problema a ser resolvido, nem que seja por pouco tempo, diminui o risco de você tomar uma decisão errada.
• D. ambientes com muita iluminação amplificam o lado emocional das pessoas, o que ajuda na hora de decidir corretamente a solução para um problema.
• E. excluir todas as emoções na hora de tomar decisões diante de um problema é o que o torna uma pessoa emocionalmente inteligente.

Gabarito: C

Comentários

• De acordo com o texto. LETRA C

• Letra C "Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo."

• "DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

      Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu."
  
  Gabarito: c) afastar-se do problema a ser resolvido, nem que seja por pouco tempo, diminui o risco de você tomar uma decisão errada.

• C. afastar-se do problema a ser resolvido, nem que seja por pouco tempo, diminui o risco de você tomar uma decisão errada. correta

Questão 2240533

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Concordância verbal, Concordância nominal; Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia; Parênteses; Pontuação; Regência; Sintaxe; Travessão; Uso da Vírgula; Uso das aspas; Uso das reticências; Uso do ponto e vírgula; Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação; Uso dos dois-pontos

5 dicas da ciência para você tomar boas decisões

Carol Castro

Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.

    DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

    Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

    PENSE EM OUTRO IDIOMA

    Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.

    TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

    Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.

    APAGUE A LUZ

   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.

    Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.

    DÊ UM TEMPO

    Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-daciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a um amigo ou um parente. Mas não ocorrendo com você.”, há uma inadequação gramatical quanto à

• A. ortografia.
• B. pontuação.
• C. acentuação.
• D. concordância.
• E. regência.

Gabarito: A

Comentários

• QUESTÃO Nº 02 RESULTADO DA ANÁLISE: Questão Anulada. JUSTIFICATIVA: Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos, temos a esclarecer que a questão será anulada, tendo em vista que a ausência da preposição “a” na transcrição do excerto do texto, no enunciado da questão: “Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a um amigo ou “a” um parente. Mas não ocorrendo com você.”, causou dúvidas e gerou confusão entre os candidatos no momento de assinalar a resposta correta. Portanto recurso deferido.

• qual seria a resposta correta p banca?

Questão 2240539

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Assistente Administrativo; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico de Segurança do Trabalho; INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

5 dicas da ciência para você tomar boas decisões

Carol Castro

Quantas vezes você ficou em dúvida sobre o que fazer, tomou uma decisão, mas pouco depois acabou se arrependendo? Bem, talvez a ciência possa te ajudar. Dá só uma olhada nessas cinco dicas científicas para tomar decisões melhores.

    DISTANCIE-SE DO PROBLEMA

    Pense na situação como se ela estivesse acontecendo a amigo ou a um parente. Mas não ocorrendo com você. Isso vai te ajudar a pensar de forma mais racional. Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo. Em seguida, tiveram de responder a algumas perguntas – todas elas foram pensadas de acordo com critérios de pensamento coerente e racional: do tipo,reconhecer o limite do outro, considerar as perspectivas do parceiro, motivos que poderiam levar à traição, etc. E quando pensavam nos amigos, eles costumavam tomar decisões mais inteligentes, baseadas na razão e não apenas na emoção. Como fazer isso na prática? Segundo a pesquisa, basta conversar consigo mesmo como se o problema não fosse seu.

    PENSE EM OUTRO IDIOMA

    Em inglês, espanhol, tanto faz, desde que não seja seu idioma nativo. Segundo pesquisa americana, quando pensamos sobre algo usando uma língua estrangeira, o lado racional se sobrepõe ao emocional. É como se a língua gringa removesse a conexão emocional que talvez você pudesse ter ao pensar em português.

    TRABALHE SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

    Se você é do tipo que entende e lida bem com as emoções (as suas e as alheias), é mais provável que não deixe motivos irracionais que nada tem a ver com a situação influenciarem nas tomadas de decisões. É o que garante uma pesquisa realizada por cientistas da Universidade de Toronto. E isso envolve todos os tipos de emoções: da empolgação à ansiedade e estresse. “Pessoas emocionalmente inteligentes não excluem todas as emoções na hora de tomar decisões. Eles retiram só as emoções que não têm a ver com a decisão”, explica Stéphane Côté, autora da pesquisa.

    APAGUE A LUZ

   Ok, essa dica é bem estranha, mas vamos lá.

    Pesquisadores canadenses levaram voluntários para comer ou ler em ambientes diferentes. E quem esteve em salas bem iluminadas tendia a achar o molho mais apimentado, os personagens fictícios mais agressivos e as pessoas mais atraentes. É que ambientes iluminados parecem amplificar o lado emocional das pessoas – e, claro, influenciar nas impressões e decisões.

    DÊ UM TEMPO

    Esqueça o problema, nem que seja só por alguns poucos segundos. É o que garantem pesquisadores americanos. Segundo eles, na hora de tomar uma decisão, o cérebro reúne um monte de informações. Só que não consegue distinguir rapidamente o que é relevante ou não. Então, se houver algo contraditório, é possível que você não perceba e escolha o caminho errado. Mas quando você dá um tempo extra para que o cérebro consiga reunir outras informações e analisá-las melhor, os riscos diminuem. E nem precisa esperar tanto tempo assim: “adiar a decisão por, no mínimo, 50 milissegundos permite ao cérebro focar atenção nas informações mais relevantes e bloquear as distrações”, explica Jack Grinband, um dos autores do estudo.

Adaptado de http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/5-dicas-daciencia-para-voce-tomar-boas-decisoes/

Em “A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo.”, o termo destacado refere-se a

• A. pensar de forma mais racional.
• B. ficar em dúvida sobre o que fazer.
• C. acabar se arrependendo.
• D. distanciar-se do problema.
• E. traição no namoro.

Gabarito: E

Comentários

•  Foi o que pesquisadores da Universidade de Waterloo, no Canadá, concluíram ao pedir a voluntários para refletir sobre traição no namoro. A ideia era analisar o cenário caso isso acontecesse com eles ou com outro amigo.

• E. traição no namoro. correta

• AOCP!!! O que custa numerar as linhas????

• ISSO é anafórico, ou seja, retorna um termo anterior.

  ISTO é catafórico,ou seja, refere-se a um termo que será citado.

  abraços.

Questão 2240578

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Legislação Federal
• Assuntos: Lei 12.550 de 2011; Decreto 7.661 de 2011 - Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH

Qual lei federal criou a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares?

• A. Lei nº 13.550, de 15 de dezembro de 2011.
• B. Lei nº 12.550, de 25 de novembro de 2011.
• C. Lei nº 12.550, de 15 de dezembro de 2011.
• D. Lei nº 15.550, de 25 de dezembro 2011.
• E. Lei nº 12.550, de 05 de novembro de 2011.

Gabarito: A

Questão 2240605

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: DNS (Domain Name System)

Leia o texto a seguir e responda a questão

Quando um computador se comunica com outro na internet, para acessar uma pagina web, enviar um e-mail ou mandar uma mensagem instantânea, ele precisa saber o endereço do computador com o qual ira se comunicar. Esse endereço se chama IP, que nada mais é do que uma sequencia de 4 números decimais separados por ponto, por exemplo 201.154.37.98.

Sobre o texto apresentado, existe um sistema que transforma esses números em nomes, para facilitar a memorização. Qual é o nome desse sistema?

• A. DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol).
• B. HTTP ( Host Text Transfer Protocol Secure).
• C. DNS (Domain Name System).
• D. FTP (File Transfer Protocol).
• E. DHNS (Dynamic Host Name System).

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C.

   

  DNS (Domain Name System/Service) [porta 53] - resolução de nomes. Transforma o nome do host em um endereço IP e vice-versa.

Questão 2240608

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: IP (Internet Protocol); Protocolo

Leia o texto a seguir e responda a questão

Quando um computador se comunica com outro na internet, para acessar uma pagina web, enviar um e-mail ou mandar uma mensagem instantânea, ele precisa saber o endereço do computador com o qual ira se comunicar. Esse endereço se chama IP, que nada mais é do que uma sequencia de 4 números decimais separados por ponto, por exemplo 201.154.37.98.

Referente ao texto apresentado, qual é a quantidade de bytes associados ao endereço IPV4?

• A. 8 (oito bytes).
• B. 7 (sete bytes).
• C. 10 (dez bytes).
• D. 5 (cinco bytes).
• E. 4 (quatro bytes).

Gabarito: E

Comentários

• IPV4- Em 4 bytes ,é possível armazenar todo o bloco de dados de 32 bits

  IPV6 -Em 16 bytes, é possível armazenar todo o bloco de dados de 128 bits

Questão 2240611

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice

Em relação ao Microsoft Office 2010, sobre a quantidade dos modos de exibição e quais são esses modos, é correto afirmar que

• A. são 4 (Quatro): Modo Slide, Estrutura de Tópicos, Classificação de Slides, e Anotação.
• B. são 3 (Três): Modo Slide, Estrutura de Tópicos e Classificação de Slides.
• C. são 2 (Dois): Modo Slide e Anotação.
• D. são 5 (Cinco): Modo Slide, Estrutura de Tópicos, Classificação de Slides, Anotação e Apresentação de Slides.
• E. são 6 (Seis): Modo Slide, Estrutura de Tópicos, Classificação de Slides, Anotação, Apresentação de Slides e Modo Privacidade.

Gabarito: A

Comentários

• QUESTÃO No 28
  RESULTADO DA ANÁLISE: Questão Anulada.
  JUSTIFICATIVA: Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos, temos a esclarecer que a questão será anulada, tendo em vista que o enunciado não apresentava a qual das ferramentas do Microsoft Office 2010 a questão se referia. Portanto recurso deferido.

• A resposta correta seria a "Letra D", como informado no gabarito preliminar pela banca.

  Na barra de status constam os modos Slide(Normal), Estrutura de Tópicos, Classificação de Slides e Apresentação de Slides. O modo "Anotações" está na guia Exibição.

Questão 2240614

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

São exemplos de dispositivos de entrada (imput):

• A. Monitor Touch, Controle com vibra, Teclado, Mouse Drive de CD, Scanner, Microfone, Webcam e Pen Drive.
• B. Controle com vibra, Teclado, Mouse, Drive de CD, Scanner, Microfone, Webcam, Pen Drive e Monitor.
• C. Monitor Touch, Teclado, Mouse, Drive de CD, Scanner, Microfone, Webcam, Pen Drive e Projetor.
• D. Monitor Touch, Controle com vibra, Mouse, Drive de CD, Scanner, Microfone, Webcam, Pen Drive e Caixa de som.
• E. Controle com vibra, Teclado, Scanner, Microfone, Webcam, Pen Drive e Placa de Vídeo.

Gabarito: A

Comentários

• Monitor Touch, Controle com vibra, Teclado, Mouse Drive de CD, Scanner, Microfone, Webcam e Pen Drive.

• Faltou uma vírgula no ítem I: Monitor Touch, Controle com vibra, Teclado, Mouse Drive de CD, Scanner, Microfone, Webcam e Pen Drive.

• Não há nenhuma resposta correta 

• Na prova essa questão seria a nula, não há resposta correta 

• Até onde eu sei Monitor Touch é de entrada e saída e não somente de entrada, banca da desgraça essa. Nem acredito que é essa banca que aplicará a prova a qual eu irei fazer, puta merda.

• Para o mesmo órgão, a banca aplica a outra questão dizendo que o Monitor Touch é dispositivo de saída, imagino o elemento que elabora essas questões!

• Eu aprendi que Monitor Touch é de entrada e saída.

• Monitor Touch é um dispositivo híbrido de entrada/saída.

  a)Monitor Touch, Controle com vibra, Teclado, Mouse Drive de CD, Scanner, Microfone, Webcam e Pen Drive.

• letra A, pois ele apenas diz de entrada , nao exxige so de entrada entao os hibridos pode ser de entrada e saida q é o caso do monitor touch screen.

• A questão diz " São exemplos de dispositivos de entrada (imput)" .. ela não restringe dizendo que é só de entrada. Então opções de dispositivos de entrada e saida foram considerados corretos pela Banca.

  GABARITO A

  Monitor Touch: Dispositivo hibrido ( Cuidado!! Touchpad ou Trackpad é um dispositivo de entrada - é o mouse)

  Controle com vibra: Dispositivo hibrido

  Teclado: Dispositivo de entrada

  Mouse: Dispositivo de entrada

  Drive de CD: Dispositivo de saída (diferente de gravador de CD que é dispositivo hibrido)

  Scanner: Dispositivo de entrada

  Microfone: Dispositivo de entrada

  Webcam: Dispositivo de entrada

  Pen Drive: Dispositivo hibrido

  Monitor: Dispositivo de saída

  Projetor: Dispositivo de saída

  Caixa de som: Dispositivo de saída

  Placa de Vídeo:  Dispositivo de saida 

• Gente, ele não diz  que são SOMENTE de entrada e sim de entrada, ou seja, inclui os híbridos. Tem que saber diferenciar isso também, é mais ou menos uma pegadinha pra vc achar que não tem resposta correta.

   

  O segredo é não reclamar da banca, mas conhecê-la e adaptar-se a ela. :)

• A banca quer saber se o candidato consegue identificar os dispositivos que possui a função de entrada( dispositivos que enviam dados ao computador para processamento). Não tenha mente fechada ao responder uma questão como essa, observe se tem alguma restrição e analise as alternativas...

   

  Dispositivos que NÂO enviam dados ao computador para processamento:

  a) Monitor 

   

  b) Projetor

   

  c) caixa de som

   

  d) placa de vídeo

• Aquele inglês que vc respeita.  IMPUT

• GABARITO A  Cuidado !! Como a banca não limitou, pediu dispositivo de entrada, o híbrido pode contar como de entrada também.

  Monitor Touch: Dispositivo hibrido ( Cuidado!! Touchpad ou Trackpad é um dispositivo de entrada - é o mouse)

  Controle com vibra: Dispositivo hibrido

  Teclado: Dispositivo de entrada

  Mouse: Dispositivo de entrada

  Drive de CD: Dispositivo de saída (diferente de gravador de CD que é dispositivo hibrido)

  Scanner: Dispositivo de entrada

  Microfone: Dispositivo de entrada

  Webcam: Dispositivo de entrada

  Pen Drive: Dispositivo hibrido

  Monitor: Dispositivo de saída

  Projetor: Dispositivo de saída

  Caixa de som: Dispositivo de saída

  Placa de Vídeo:  Dispositivo de saida

• esta banca é fdp - eu pensei ser somente entrada 

• Jaque concurseira e Cristiano Monteiro.

   

  Drive de cd é imput se tornando hibrido quando é gravador tb, senão, a questão com gabarito A estaria incorreta:

  "Dentro da informática, Drive é aquele dispositivo utilizado para fazer a leitura de algum meio externo, como, por exemplo um CD, um DVD e até mesmo um disco rígido."

   

  Se eu estiver errada, aguardo retorno, por favor.

• Periféricos de entrada: inserem informações do exterior para o PC. Exs.: mouse, teclado, scanner, microfone, touchpad...

   

  Periféricos de saída: tira a informação do PC para o mundo. Exs.: Monitor (sem touch), placa de vídeo, impressora, caixas de som...

   

  Periféricos de entrada e saída: inserem e tiram informações ao mesmo tempo. Exs.: monitores sensíveis ao toque, multifuncionais, modem, placa de rede, pendrives, drives leitores e gravadores de mídias óticas...

• SEGUNDO EMANNUELLE GOUVEIA ROLIM em seu livro INFORMATICA  PARA OS CONCURSOS DE TÉCNICO E ANALISTA DOS TRiBUNAIS E MPU ela diz que  o Monitores de Touch Screen é  PERIFÉRICOS DE ENTRADA E SAIDA.

  no meu ver questão caberia recurso.  POIS a questão quer saber apena dispositvo de entrada.

• Geisy Dalagnol, a questão em nenhum momento perguntou “apenas” ou “somente” ela perguntou quais são considerados dispositivos de entrada, a melhor forma de responder essa questão na dúvida era encontrar alternativas que tinham dispositivos somente de saída, pois esses deixariam a questão incorreta. Do jeito que está contempla os dispositivos mistos/híbridos.

• Questão totalmente passível de recurso, pois o monitor touch é tanto entrada como saída.

  
  

  Erraram no enunciado da questão. Lamentável!

• parece que está faltando uma vírgula nessa letra A aí viu...rsrsr

• Na verdade, o correto é "INPUT"... Essa banca comete muitos erros nos enunciados, além de comer vírgulas...

• Não entendi, na letra aparece Drive de CD, ele não é um dispositivo de saída?

• Na letra B o erro é por causa do monitor.

• Os principais dispositivos de entrada de informações são: teclado, mouse, drive de CD / DVD-ROM, pen drive, scanner, microfone, joystick, câmera filmadora, câmera digital, tela sensível ao toque, mesa gráfica e caneta ótica.

  Fonte: www.cultura.ufpa.br/dicas/mic/mic-e-s.htm

• gabarito A

• Essa banca não deve fazer prova nem para nível fundamental

• Basta ir eliminando kk

• Questão errada, Monitor touch e Controle com vibra são dispositivos híbridos, tanto de entrada como de saída.

• Drive de CD não é dispositivo de saída?? Ele está na letra A, alguém poderia me esclarecer essa dúvida.

Questão 2240617

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

São exemplos de dispositivos de saída (output):

• A. Monitor Touch, Monitor e Teclado.
• B. Monitor Touch, Monitor, Placa de vídeo, Placa de som, Caixa de som, Projetor e Fones de ouvido e Scanner.
• C. Monitor Touch, Placa de vídeo, Monitor, Caixa de Som, Projetor e Mouse.
• D. Monitor, Placa de vídeo, Placa de som, Caixa de som, Projetor, Fones de ouvido e Teclado
• E. Monitor Touch, Monitor, Placa de vídeo, Placa de som, Caixa de som, Projetor e Fones de ouvido

Gabarito: E

Comentários

• Monitor Touch, Monitor, Placa de vídeo, Placa de som, Caixa de som, Projetor e Fones de ouvido

• Marquei letra "d" por que considerei que Monitor Touch é um dispositivo híbrido de entrada e saída.

• Patricia, estaria errado pelo TECLADO o qual é somente ENTRADA

• É hibrído Patrícia, mas quem elaboou essas questões, elaborou igual a cara dele, deve ser de jegue para elaborar uma bosta dessa, ignorância pura.

• Monitor Touch é um dispositivo híbrido de entrada/saída.

  Vejam só a questão Q746871

  AOCP considera (Monitor Touch, Controle com vibra --> Joystick) como dispositivos híbridos de entrada/saída.

  e)Monitor Touch, Monitor, Placa de vídeo, Placa de som, Caixa de som, Projetor e Fones de ouvido

• Por que a alternativa "b" está incorreta?

   

• Mielyson Lenz, porque Scanner é dispositivo de entrada. 

  Gabarito: E

   

• Os principais dispositivos de entrada de informações são: teclado, mouse, drive de CD / DVD-ROM, pen drive, scanner, microfone, joystick, câmera filmadora, câmera digital, tela sensível ao toque, mesa gráfica e caneta ótica.
  
  Os principais dispositivos de saída de informações são: monitor de vídeo, drive de CD-ROM, caixa de som, impressora, sensores (movimento, temperatura etc) e óculos (para realidade virtual).
  
  O principais dispositivos tanto de entrada como de saída de informações são: modem, drive de disquete, gravador de CD / DVD e disco rígido.

• A banca quer saber se o candidato consegue identificar os dispositivos que possui a função de saída( dispositivos que exibem dados e informações processadas pelo computador). Não tenha mente fechada ao responder uma questão como essa, observe se tem alguma restrição e analise as alternativas...

   

  Dispositivos que NÂO possuem a função de exibir dados e informações processadas pelo computador:

  a) Teclado 

   

  b) Scanner

   

  c) Mouse

   

  d) Teclado

• A questão não esta restringindo se o periférico é de entrada, ela quer saber se ele tem função de saida, não importando para a questão se ele é híbrido.

• Monitor Touch: Dispositivo hibrido ( Cuidado!! Touchpad ou Trackpad é um dispositivo de entrada - é o mouse)

  Controle com vibra: Dispositivo hibrido

  Teclado: Dispositivo de entrada

  Mouse: Dispositivo de entrada

  Drive de CD: Dispositivo de saída (diferente de gravador de CD que é dispositivo hibrido)

  Scanner: Dispositivo de entrada

  Microfone: Dispositivo de entrada

  Webcam: Dispositivo de entrada

  Pen Drive: Dispositivo hibrido

  Monitor: Dispositivo de saída

  Projetor: Dispositivo de saída

  Caixa de som: Dispositivo de saída

  Placa de Vídeo:  Dispositivo de saida

• Resumex:

  Periféricos-> são aparelhos ou placas que enviam e recebem informações do computador.

  Dividem-se em três grupos: ENTRADA - SAÍDA- ENTRADA/SAÍDA.

  ENTRADA: Joystick, digitalizador (scanner), mouse, teclado.

  SAÍDA: Impressora, Monitor, Placa de vídeo, Placa de som, Caixa de som, Projetor e Fones de ouvido

  ENTRADA/ SAÍDA: Modem, monitor touchscreen, drive de DVD.

• a) Monitor Touch, Monitor e Teclado.
  b) Monitor Touch, Monitor, Placa de vídeo, Placa de som, Caixa de som, Projetor e Fones de ouvido e Scanner.
  c) Monitor Touch, Placa de vídeo, Monitor, Caixa de Som, Projetor e Mouse.
  d) Monitor, Placa de vídeo, Placa de som, Caixa de som, Projetor, Fones de ouvido e Teclado
  e) Monitor Touch, Monitor, Placa de vídeo, Placa de som, Caixa de som, Projetor e Fones de ouvido

  *Se marquei errado fico grato em ser corrido. Estou aqui para aprender.

• Correta letra E !

  Iria marcar a B porém como possui dentre opções o scanner que é de entrada a alternativa se tornou incorreta!

  SCANNERS

  Convertem imagens, figuras, fotos, para um código de um programa específico, dando condições de transportar a imagem para a tela do computador e ainda para imprimir.

  Temos três tipos de scanners:

  Scanners alimentados por folhas: tem rolamentos mecânicos que movem o papel pela cabeça de varredura. Possui uma precisão, mas trabalha apenas com papel de tamanho normal.

  Scanner manual: a cabeça de varredura é movida pela mão.

  Scanner de mesa: o mais caro, tem o seu funcionamento semelhante a de uma máquina fotocopiadora.

  Fonte:http://www.inf.ufsc.br/~j.barreto/cca/perifer/perifericos.htm

• gabarito E

Questão 2240620

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

São exemplos de dispositivos híbridos, ou seja, que podem ser tanto de Entrada quanto de Saída:

• A. Monitor, Placa de vídeo, Placa de som.
• B. Monitor Touch, Placa de vídeo, Monitor, Caixa de Som e Projetor.
• C. Monitor Touch, Controle com vibra, impressora Multifuncional.
• D. Placa de vídeo, Monitor, Placa de som, Caixa de som, Projetor e Fones de ouvido.
• E. Controle com vibra, Mouse, Drive de CD, Scanner, Microfone, Webcam, Pen Drive e Caixa de som.

Gabarito: C

Comentários

• Monitor Touch, Controle com vibra, impressora Multifuncional.

• O que é controle com vibra?

• Eu não sei Adriana, mas creio que seja aqueles controles de Playstation e Xbox sem fio, porque entra os comandos dado pelo usuário e recebe a vibração, creio eu.

• AOCP me ajude, sou concurseiro.. nao doido para entender isso 

• Leopoldo Junior, seu pensamento tem total fundamento.. vou seguir essa linha tbm

• Entrada/saída, sigla E/S (em inglês: Input/output, sigla I/O) é um termo utilizado quase que exclusivamente no ramo da computação (ou informática), indicando entrada (inserção) de dados por meio de algum código ou programa, para algum outro programa ou hardware, bem como a sua saída (obtenção de dados) ou retorno de dados, como resultado de alguma operação de algum programa, consequentemente resultado de alguma entrada.

  São exemplos de unidades de entrada de um computador: microfone, teclado, mouse, scanner, leitor de código de barras, máquina fotográfica digital, webcam, joysticke outros acessórios de jogos.

  São exemplos de unidades de saída de um computador: monitor, caixas de som, impressora.

  Algumas unidades são de entrada e saída de dados ou também chamados Dispositivos Híbridos: disco rígido, disco flexível ou disquete, tela sensível ao toque, pendrive, celular.

  As interfaces de entrada e saída são responsáveis pela conexão entre as várias partes de um sistema computacional baseado na arquitetura de Von-Neumann. Esta interface é responsável por conectar fisicamente o processador e a memória do sistema ao barramento, tornando-se o terceiro elemento do sistema computacional proposto, foi uma grande revolução no mundo da informática, pois facilita a vida de muitas pessoas.

  Ao contrário do que se pode pensar a interface de entrada e saída não é só o conector físico e sim também o responsável pela comunicação lógica entre o barramentoe o dispositivo. Essa função de conexão foi basicamente desenvolvida para que seja possível a comunicação entre vários dispositivos, fazendo com que a velocidade do barramento seja mais bem aproveitada e ainda tanto os periféricos quanto os elementos essenciais tenham programação/produção mais voltada ao seu desempenho, deixando a interconexão com as interfaces de entrada e saída.

   

  LETRA C

• "Controle com vibra" é o mesmo Joystick usado para jogos.

• Joystick seria só de entrada não CaiOldBoy the ?

• O fato do Controle/Joystick ter a função de vibrar o torna um dispositivo híbrido (entrada e saída), uma vez que são enviados os comandos pelos botões e as vibrações são "recebidas" pelo controle. Caso na questão fosse citado somente "Controle" ou "Joystick" seria considerado um dispositivo de apenas entrada.

• Controle com vibra ta tao importante nessas questoes q parece ate q a gente ta fazendo concurso pra gamer.

• Essa banca gosta de um tal de Controle com VIBRA ne? O elaborador parece que é meio saliente.

• gente???? controle com vibra????

• Esse controle com vibra viu..

Questão 2240623

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Sistema Operacional Linux em Noções de Informática

Sobre o SO Linux, é correto afirmar que o usuário padrão que tem a permissão máxima dentro do sistema é o

• A. Administrador.
• B. Usuário.
• C. Root.
• D. Admin.
• E. User.

Gabarito: C

Comentários

• Root.

• O Linux (na verdade, qualquer sistema operacional baseado em Unix) possui um tipo de usuário que tem acesso irrestrito aos arquivos e processos do sistema: trata-se do usuário root ou super usuário.

   

  Para uma melhor compreensão sobre o usuário root, é necessário entender que cada arquivo e cada processo (programa em execução) do sistema tem um dono, ou seja, um proprietário que determina quem pode e como usar o arquivo/processo em questão. Obviamente, o proprietário tem acesso irrestrito aos seus "pertences", exceto quando ele mesmo bloqueia um arquivo/processo contra si (sim, isso é possível).

   

  Fonte: https://www.infowester.com/linroot.php

• Root: Linux

  Administrador: Windows 

• Quem fez a prova do MP-RN e viu a questão sobre Linux cobrada deve no mínimo ficar puto em ver uma dessetipo cobrada pra área de Informática...

• o único usuário do sistema capaz de criar ou mover arquivos do diretório raiz é o root, ou seja, o usuário-administrador. Isso evita que usuários comuns cometam erros e acabem comprometendo a integridade de todo o sistema de arquivos.

  Fonte: Apostila do professor Tiago de Melo

• kkkkkk pegadinha da porra se fosse do windows seria administrador.

• Gabarito: C

  TIPOS DE USUÁRIOS

  ►Usuário Comum: São aqueles que possuem contas para a utilização do sistema operacional. Possuem um diretório base (/home/username, exemplo). Ao contrário do usuário administrador, o usuário comum é inviabilizado para realização de algumas tarefas a nível de sistema. Vem com um símbolo de cifrão ($) na linha de comando.

  ►Usuário Administrador (Root): É responsável por controlar todo o sistema e não possui quaisquer tipos de restrições. Se um software precisa de acesso administrativo, é necessário o root que é chamado por meio do comando sudo. Ele vem com um símbolo de cerquilha (#) na linha de comando.

  FIXANDO:

  USUÁRIO COMUM: $$$$$$$

  SUPER USUÁRIO: #######

• Como eu odeio informática

• LETRA C

  Root ou Superusuário é o principal usuário do Linux e tem permissão máxima dentro do sistema.

Questão 2240626

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

O que significa o termo “Hot Swap”?

• A. Troca ou Substituição com o equipamento ligado.
• B. Reconhecimento Plug and Play.
• C. Introdução Quente.
• D. Troca ou Substituição com o equipamento desligado.
• E. Troca ou Substituição com o equipamento em stand by.

Gabarito: A

Comentários

•  

  Troca ou Substituição com o equipamento ligado.

• Hot swap ou Hot swapping (A tradução literal é Troca quente) é a capacidade de retirar e de substituir componentes de uma máquina, normalmente num computador, enquanto opera (ou seja não é necessário reiniciar o computador).

• Hot-swap é a faculdade de adicionar ou remover um dispositivo sem a necessidade de desligar/reiniciar o computador. É o que acontece com pen drives, iPods, câmeras fotográficas, dentre outros...

  Hot Plug –> adicionar dispositivos com o computador ligado;

  Hot Swap –> substituir dispositivos sem desligar o computador.

• Aocp cobrando a mesma questão praticamente em dois concursos diferentes no intervalo de dois anos

   

• hot swap ou hot swapping é a operação de retirar, inserir ou substituir componentes de uma máquina sem necessidade de desliamento. Essa tecnoloia está presente nos modelos de disco ríido apartir do SATA 2.

• POH! Jurava que era "Introdução quente" kkkk

   

• Vou digitar isso no xvideos.

• Questão identica

  Q784826

  Aplicada em: 2017

  Banca: INSTITUTO AOCP

  Órgão: EBSERH

  Prova: Técnico em Informática (HUJB – UFCG)

• não precisa desligar o computador

• gabarito A

• O sistema operacional é um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre o computador e o usuário tendo por isso Algumas atribuições:

  I. Execução de processos

  II. Gerenciamento da memória

  III. Gerenciamento de sistema de Arquivos

  IV. Disponibilidade de entrada e saída de dados.

  Por isso é possível afirmar que gerencia o Hardware do Computador.

Questão 2240629

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Teclas de atalho; Windows 7

Dentro da plataforma Windows 7, é possível alterar entre programas abertos e em execução concorrentes no sistema. Neste contexto, se houver algumas aplicações, para alternar de uma para outra, a tecla de atalho será

Obs. A tecla (+ - mais) significa a junção de uma tecla com uma letra ou outra tecla).

• A. Alt + F8.
• B. Ctrl + F1.
• C. Shift + F1
• D. Ctrl + TAB.
• E. Alt + TAB.

Gabarito: E

Comentários

•  

  Alt + TAB. e Win + Tab

• Win 10 

  Alt+TAB

•  

  Atalhos de navegação

   

  Acostumado a pressionar Alt e depois várias vezes o Tab até chegar à janela que você quer? Então, preste atenção nestas dicas para deixar esse recurso ainda melhor:

  Setas direcionais: em vez de apertar o Tab, as setas também são úteis na hora de escolher a janela para a qual você quer alternar.

  Pressione Shift para voltar: você está pressionando o Tab e eis que a seleção passa o aplicativo desejado. Nesses casos, não há a necessidade de realizar todo o percurso novamente. Isso porque Alt+Shift+Tab faz com que a seleção volte atrás.

  Mouse: logo que você ativa o comando Alt+Tab, mantenha o Alt pressionado e clique com o mouse na janela que você quiser.

  Solte a tecla Alt: para não ter que manter pressionada a tecla Alt o tempo todo, acione o comando incluindo o Ctrl. Fica assim: Alt+Ctrl+Tab.

  Cancele a ação: vamos supor que você apertou as teclas de atalho, mas não quer mais trocar de janela. Então, aperte o Esc para cancelar.

   

  GABARITO: LETRA E

   

  https://www.tecmundo.com.br/como-fazer/32519-windows-7-como-tunar-o-atalho-alt-tab.htm

   

   

• Modo concorrente - ALT + TAB (como pediu a questão).

   

  TEM-SE AINDA OUTROS MODOS QUE TAMBÉM SERVEM PARA ALTERNAR ENTRE PROGRAMAS ABERTOS, SÃO ELES:

  Alternado - ALT + ESC

  Tridimensional - WIND + TAB

• Alt + Tab=  alternam entre as janelas abertas (estas aparecem em miniaturas no meio da tela)

  Alt + Esc= Alternam entre os app que NÃO estejam minimizados (vai mudando de app a cada clique)

• GABARITO LETRA E.

  a) ALT + F8 Executa uma Macro;

  b)Control + F1 – Alterna o acesso total do teclado;

  c)SHIFT + F1 Ajuda de contexto ou revelar formatação;

  d)CTRL + TAB Avançar entre quadros (Abas).

   

  Fonte: http://www.lerparaver.com/teclas_word.html   e   https://www.tecmundo.com.br/teclado/4027-f1-f2-f3-para-que-servem-as-teclas-f-.htm

• Em 16/10/2017, às 17:06:38, você respondeu a opção B.Errada!

  Em 07/10/2017, às 19:05:20, você respondeu a opção D.Errada!

  Em 27/09/2017, às 20:28:15, você respondeu a opção D.Errada!

   

  I love informática....#SQN!

• a) ALT + F8 - Executa uma Macro;

  b)Control + F1 -  Alterna o acesso total do teclado;

  c)SHIFT + F1 -  Ajuda de contexto ou revelar formatação;

  d)CTRL + TAB - Avançar entre quadros (Abas) 

  e) Alt + TAB. - Alterna entre programas abertos

• No Windows:

  ALT+TAB – alterna entre as janelas abertas, exibindo uma bandeja com miniaturas das janelas.

  WIN+TAB – exibe o Flip 3D, que permite alternar entre as janelas abertas por meio de um visual em forma de cascata tridimensional.

  Nos Navegadores :

  CTRL+TAB – alterna entre as guias ou páginas abertas na própria janela.

   

  Rumo ao Oficialato PM/ES

• Tranquilo, mas uma questão assim pra esse cargo...

  Dai pra carreiras policiais vem pedindo atalho de como fazer sair uma torrada pela entrada USB.

  pqp.

• WinKey + TAB = Visão de Tarefas no Win10

Questão 2240632

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Teclas de atalho; Windows 7

Ainda sobre a plataforma Windows 7, existe a opção para colocar todos os programas na barra de tarefas. Para isso, a tecla de atalho será

Obs. A tecla + mais significa a junção de uma tecla com uma letra ou outra tecla

• A. Windows + E.
• B. Windows + K.
• C. Windows + R.
• D. Windows + D.
• E. Windows + P.

Gabarito: A

Comentários

• Todos os programas em execução já estão na barra de tarefas do Windows 7.

• Como irá ter algum atalho se todos os programas em execução já estão na barra de tarefas do Windows 7.

• QUESTÃO No 35

  RESULTADO DA ANÁLISE: Questão Anulada.
  JUSTIFICATIVA: Prezados Candidatos, em resposta aos recursos interpostos, temos a esclarecer que a questão será anulada,
  tendo em vista a possibilidade de dupla interpretação, pois a frase “colocar todos os programas na barra de tarefas” pode ser
  entendida como minimizar ou criar atalhos dos programas na barra de tarefas.

• Windows + E = abre o windows explorer, ou Computador, como preferir

   

  Windows + R = abre a janela Executar

   

  Windows + D = minimiza ou restaura todas as janelas

   

  Windows + P = abre as opções de projetor de imagem

   

  Windows + K = não fez nada aqui pra mim

• windows + k = Abre a janela de dispositivos da area de trabalho (executar , imprimir  e projetar)

Questão 2240641

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Sistema Operacional Linux em Noções de Informática

Sobre o Linux, qual é o comando para confirmar a data e hora atual do sistema?

• A. Time.
• B. Date.
• C. Hora.
• D. Cat.
• E. Type.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito letra B

  Time - Mede o tempo de execução de um programa

  Hora- não existe

  Cat- mostra o conteúdo do ficheiro, também utilizado para concatenar arquivos (juntar)

  Type- faz o mesmo do cat só que no windows.

• GABARITO: LETRA B

• sempre desconfie quando parecer facil demais hahaha

• Como é que tem gente que gosta desse S.O.?????

• Eu: não pode ser Date

  Marquei letra E kkkkkk

• Minha mente: "véi, essa 'B' é muito óbvia, na boa, ctz que tá errada, marca ela não man."

  Eu: ***marcando a alternativa A***

  QConcursos: "brother, tu errou..."

• Tão fácil, mas tão fácil que eu errei kkk

• Gab.: B

  /time - mede o TEMPO DE EXECUÇÃO de um programa

  /date - confirma a DATA E HORA atual do sistema

Questão 2240644

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Redes sem Fio

Referente aos tipos de Conexões, o que significa Wireless?

• A. Rede de computadores com poucos fios.
• B. Rede com fio.
• C. Rede sem fio.
• D. Rede Instável com fio.
• E. Rede Estável com fio.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C.

   

  Wire = fio.

   

  less = sufixo que dá a ideia negativa de "sem".

   

  Wireless = sem fio.

• Imagina se ainda existisse questões assim :D

Questão 2240647

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Topologias

Sobre Redes, quais são as topologias de rede ou estrutura topológica lógica encontradas hoje?

• A. Ponto a Ponto, Barramento, Anel, Estrela, Malha, Árvore, Híbrida e Daisy Chain.
• B. Barramento, Anel, Estrela, Malha, Árvore, Híbrida e Daisy Chain.
• C. Ponto a Ponto, Barramento, Estrela, Malha, Árvore, Híbrida e Daisy Chain.
• D. Ponto a Ponto, Barramento, Anel, Estrela, Arvore, Híbrida e Daisy Chain.
• E. Ponto a Ponto, Barramento, Anel, Estrela, Malha, Árvore e Híbrida.

Gabarito: E

Comentários

• Topologias Lógicas

  A topologia lógica descreve o fluxo de dados através da rede. Os dois tipos de topologias lógicas mais comuns são o Broadcast e a passagem Token. Na primeira o nó envia seus dados a todos os nós espalhados pela rede (Ethernet). Já na passagem de Token, um sinal de Token controla o envio de dados pela rede (Token Ring)

• Existem duas categorias básicas de topologias de rede:

  Topologia física

  Topologia lógica

  A topologia da rede pode ser estudada por meio de oito topologias básicas:

  Ponto a ponto,Barramento,Anel,Estrela,Malha,Árvore,Híbrida,Daisy Chain.

   

• De onde tiraram Daisy Chain

• Daisy Chain existe na bibliografia, mas a questão enfatiza "encontradas hoje" , por isso ela fica de fora das alternativas.

Questão 2240650

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Modelo OSI

Sobre a Organização Internacional para a Normatização da arquitetura padrão para a interconectividade entre máquinas diferentes, criou-se o Interconexão de Sistemas Aberto (OSI) ou ISO em português. Sobre o modelo OSI, é correto afirmar que as camadas estão divididas da seguinte forma:

• A. 1 – Ligação de Dados; 2 – Física; 3 – Rede; 4 – Transporte; 5 – Sessão; 6 – Apresentação; e 7– Aplicação.
• B. 1 – Física, 2 – Ligação de Dados; 3 – Rede; 4 – Transporte; 5 – Sessão; 6 – Apresentação; e 7– Aplicação.
• C. 1 – Física, 2 – Ligação de Dados; 3 – Transporte; 4 – Rede, 5 – Sessão, 6 – Apresentação; e 7– Aplicação.
• D. 1 – Física, 2 – Ligação de Dados; 3 – Rede; 4 – Sessão; 5 – Transporte; 6 – Apresentação; e 7 – Aplicação.
• E. 1 – Apresentação; 2 – Ligação de Dados; 3 – Rede; 4 – Transporte; 5 – Sessão; 6 – Física; e 7– Aplicação

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B.

   

  Camadas do OSI

   

  7 - Aplicação

  6 - Apresentação/Tradução

  5 - Sessão

  4 - Transporte

  3 - Rede

  2 - Enlace/Link de dados

  1 - Física

• Se escrevo, logo lembro:

  
  

  Física Enlace de Dados ou Ligação/link de dados Rede Transporte Sessão Apresentação Aplicação

• Questão mau elaborada, deveria ser anulada.

Questão 2240653

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Redes sem Fio

Sobre Padrões de redes Wireless, é correto afirmar que existem quatro padrões, que são

• A. 802.11a, 802.11b, 802.11g e 802.11n.
• B. 812.11a, 812.11b, 812.11g e 812.11n.
• C. 801.11a, 801.11b, 801.11g e 801.11n.
• D. 802.11a, 802.11b, 802.11m e 802.11o.
• E. 801.11a, 801.11b, 801.11c e 801.11d.

Gabarito: A

Comentários

• A

   

• 802.11a

  802.11b

  802.11g e 802.11n

  Letra A

  Força e Fé!

Questão 2240656

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Arquitetura TCP/IP

O que é TCP/IP?

• A. É um endereçamento para configurar a rede para 2 ou mais computadores não se comunicarem.
• B. É um protocolo apenas de recebimento de dados, exclusivamente por rede Física.
• C. É um protocolo apenas de envio de dados, exclusivamente por rede Wireless.
• D. É um protocolo para envio e recebimento de dados, apenas utilizado pela Wireless.
• E. É um conjunto de protocolos, isto é, de padrões de comunicação que são responsáveis por execuções de tarefas distintas, a fim de realizar a comunicação de dois ou mais computadores.

Gabarito: E

Comentários

• e-

  Computadores na internet usam o protocolo TCP/IP para a comunicação.  Para representar um ponto de conexão para uma rede TCP/IP socket é necessario socket. Quando 2 computadores comunicam, cada um utiliza um socket para estabelecimento da comunicação. Um é servidor que abre um socket e monitora requisições de conexão. O cliente, faz requisição ao socket do servidor para iniciar conexão. Para a conexão  estabelecer, pelo menos 1 endereço de destino e um número de porta de comunicação deve ser utilizado.

   

  Em uma rede TCP/IP cada computador possui endereço exclusivo e as portas sao conexões individuais dentro desse endereço. Cada porta compartilha o mesmo endereço, mas os conteúdos são direcionados dentro de cada computador pelo número da porta. Quando um socket é criado, tem de estar associado a uma porta específica. Este processo de associação de um socket com uma porta é conhecido como acoplamento a uma porta.

• Engraçado que aqui a banca dá o conceito correto e chama TCP/IP de conjunto de protocolos, ou seja, arquitetura de protocolos, já em outras questões ela considera com se fosse um único protocolo.

Questão 2240659

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Arquitetura TCP/IP; Modelo OSI

Quais são a camadas de comunicação utilizadas pelo Protocolo TCP/IP?

• A. Ligação, Transporte, Rede, Link e Física.
• B. Aplicação, Ligação, Transporte, Rede, Link e Física.
• C. Transporte, Rede, Link e Física.
• D. Aplicação, Transporte, Rede, Link e Física.
• E. Aplicação, Ligação, Transporte, Física.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D.

   

  O modelo OSI possui 7 camadas.

   

  Já o TCP/IP, pode ser considerado como tendo 4 ou 5. Nesse caso, foi especificado o modelo de 5 camadas: Aplicação, Transporte, Rede (Internet), Link (Acesso à rede) e Física.

• Essa banca confunde.

  Em uma outra questão, ela leva em consideração que o protocolo TCP possui apenas 4 camadas.

  
  

  Link:

  https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/b6f20ff6-ea

• A banca se referiu ao modelo híbrido que são 5

Questão 2240662

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Redes sem Fio

Sobre Rede Wireless, podemos dividi-la em 3 categorias, que são

• A. Conexão de Sistemas (Redes residenciais), WANs (Bluetooth) e LANs (Redes Corporativas, de grande porte).
• B. Interconexão de sistemas (Bluetooth), LANs (Redes residenciais) e WANs (Redes de grandes portes, por exemplo 3G e GSM de telefonia).
• C. Interconexão de sistemas (Redes de grandes portes, por exemplo 3G e GSM de telefonia), LANs (Redes residenciais) e WANs (Bluetooth).
• D. Interconexão de sistemas (Redes residenciais), LANs (Bluetooth) e WANs (Redes de grandes portes, por exemplo 3G e GSM de telefonia).
• E. Interconexão de sistemas (Redes de grandes portes, por exemplo 3G e GSM de telefonia), LANs (Redes residenciais) e WANs (Bluetooth)

Gabarito: A

Questão 2240665

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Sistemas Operacionais
• Assuntos: Linux

Sobre o Sistema Linux, quais são os comandos para desligar imediatamente o Sistema Operacional e reiniciar o Sistema Linux?

Obs. A tecla - (menos) também deve ser digitada.

• A. Shutdown – h now e Shutdown – r now
• B. Free e Shutdown – h now
• C. Find e Shutdown – r now
• D. Shutdown e Startx
• E. Shutdown – h now e Telnet

Gabarito: A

Comentários

• Reiniciar x Desligar

  shutdown -r now: reinicia o computador.
  shutdown -h now: desliga o computador.

• Gabarito A

  shutdown -r now: reinicia o computador.

  
  

  shutdown -h now: desliga o computador.

  
  

  Vamos na fé !

  
  

  
  

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"

  Força e Fé !

  Fortuna Audaces Sequitur !

• telnet -> Serve para conectar uma máquina com uma porta específica.

• shutdown -h now - Desliga o sistema

  shutdown -h minutos - Desliga o sistema de acordo com o minuto selecionado (EX.: shutdown -h 30 , desliga em 30 minutos).

  init - Desliga o sistema

  telinit - Desliga o sistema

  halt - Desliga o sistema

  shutdown -r mensagem envia mensagem aos usuários afetados pelo desligamento

  shutdown -c Cancel desligamento

  shutdown -r nowReinicia

  reboot - Reinicia

  logout - Fecha a sessão.

• O "-h" é de halt(parar), o "-r" é de restart(reiniciar).

Questão 2240668

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: UFPEL
• Ano: 2015
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2015 - UFPEL - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Sub-Redes

Quais são as classes de IP existentes?

• A. Classe A, Classe B e Classe C.
• B. Classe A, Classe B, Classe C, Classe D e Classe E.
• C. Classe 1, Classe 2 e Classe 3.
• D. Classe 1, Classe 2, Classe 3, Classe 4 e Classe 5.
• E. Classe A, Classe B, Classe C, Classe D

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: B

  Temos 5 Classes (A, B, C, D e E)

  Mas apenas 3 são efetivamente usadas ( A,B e C)

  A Classe D é reservada para multicast e a classe E para uso futuro.

• Classe ////\\\\\\ Gama de Endereços ////\\\\\\Nº de Endereços por Rede

  A ////\\\\\\ 0.0.0.1 até 126.255.255.255 ////\\\\\\16 777 216

  B ////\\\\\\ 128.0.0.0 até 191.255.255.255 ////\\\\\\65 536

  C ////\\\\\\ 192.0.0.0 até 223.255.255.255 ////\\\\\\256

  D ////\\\\\\ 224.0.0.0 até 239.255.255.255 ////\\\\\\Multicast

  E ////\\\\\\240.0.0.0 até 255.255.255.254 ////\\\\\\Uso futuro; atualmente reservada a testes pela IETF