Prova INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas

Questão 3212620

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                                   Texto 1

   No alto

O poeta chegara ao alto da montanha,

E quando ia a descer a vertente do oeste,

Viu uma cousa estranha,

Uma figura má.

Então, volvendo o olhar ao subtil, ao celeste,

Ao gracioso Ariel, que de baixo o acompanha,

Num tom medroso e agreste

Pergunta o que será.

Como se perde no ar um som festivo e doce,

Ou bem como se fosse

Um pensamento vão,

Ariel se desfez sem lhe dar mais resposta.

Para descer a encosta

O outro lhe deu a mão.

                                                                                      Machado de Assis

O poema de Machado de Assis articula uma narrativa que oferece duas possibilidades simbólicas ao protagonista. Com isso em mente, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Ariel forma uma espécie de antítese simbólica com a “cousa estranha”.

II. “subtil”, “celeste” e “gracioso” são termos ligados a uma mesma possibilidade simbólica.

III. A descida da “encosta” representa a possibilidade menos agradável, das que pareciam se oferecer ao poeta.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas II e III.
• C. Apenas I e III.
• D. I, II e III.
• E. Apenas III.

Gabarito: D

Comentários

• MACHADO DE ASSIS é bichão nas palavras

• Todas certas

  I. Ariel forma uma espécie de antítese simbólica com a “cousa estranha”.

  Ariel representa o bem, e a "cousa estranha", o mal, definindo a antítese.

  II. “subtil”, “celeste” e “gracioso” são termos ligados a uma mesma possibilidade simbólica.

  Referem-se a Ariel.

  III. A descida da “encosta” representa a possibilidade menos agradável, das que pareciam se oferecer ao poeta.

  O trecho "O outro lhe deu a mão." evidencia que o poeta desceu a encosta pelo lado oeste, com o auxílio da cousa estranha, do outro, sendo essa a possibilidade menos agradável.

• Desceu a encosta com o "Demo"!

  O sangue de Jesus tem poder... credo!

Questão 3212623

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português

                                                   Texto 1

   No alto

O poeta chegara ao alto da montanha,

E quando ia a descer a vertente do oeste,

Viu uma cousa estranha,

Uma figura má.

Então, volvendo o olhar ao subtil, ao celeste,

Ao gracioso Ariel, que de baixo o acompanha,

Num tom medroso e agreste

Pergunta o que será.

Como se perde no ar um som festivo e doce,

Ou bem como se fosse

Um pensamento vão,

Ariel se desfez sem lhe dar mais resposta.

Para descer a encosta

O outro lhe deu a mão.

                                                                                      Machado de Assis

Considerando que o poema em questão se desenvolve por meio de uma espécie de narrativa mítica, aponte a alternativa que apresenta a análise mais adequada.

• A. O alto da montanha, como representa o auge da vida, implica necessariamente que o poeta teria de descer.
• B. A descida da encosta pode ser compreendida como uma espécie de renúncia à vida, visto que o poeta expressa desapego e desencanto desde o início da narrativa.
• C. A vertente do oeste, por coincidir com o lugar onde o sol se põe e as estrelas nascem, representa uma mudança de vida, a conquista de um novo patamar.
• D. A saída enigmática de Ariel não explica o porquê de ele ter rejeitado o poeta.
• E. A criatura má estende a mão ao poeta, pois – aparentemente – ou este fez algo para merecer tal afeto ou a criatura possui critérios de avaliação diferentes de Ariel.

Gabarito: A

Questão 3212626

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Sintaxe

                                                   Texto 1

   No alto

O poeta chegara ao alto da montanha,

E quando ia a descer a vertente do oeste,

Viu uma cousa estranha,

Uma figura má.

Então, volvendo o olhar ao subtil, ao celeste,

Ao gracioso Ariel, que de baixo o acompanha,

Num tom medroso e agreste

Pergunta o que será.

Como se perde no ar um som festivo e doce,

Ou bem como se fosse

Um pensamento vão,

Ariel se desfez sem lhe dar mais resposta.

Para descer a encosta

O outro lhe deu a mão.

                                                                                      Machado de Assis

Assinale a alternativa que apresenta oração subordinada similar à encontrada em “Fiz-lhe sinal que não insistisse”:

• A. “O poeta chegara ao alto da montanha”.
• B. “E quando ia a descer a vertente do oeste,”.
• C. “Ao gracioso Ariel, que de baixo o acompanha,”.
• D. “Como se perde no ar um som festivo e doce, / Ou bem como se fosse”.
• E. “Para descer a encosta / O outro lhe deu a mão”.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? ?Fiz-lhe sinal que não insistisse?

  ? Observa-se que foi usado somente a conjunção subordinativa final "que", é como se o "para" estivesse implícito (para que não insistisse ? oração subordinada adverbial final).

  ? ?Para descer a encosta / O outro lhe deu a mão? ? na ordem direta (O outro lhe deu a mão para descer a encosta ? oração subordinada adverbial final).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Complemento...

  A)

  ao alto da montanha= Noção de Lugar.

  B) “E quando ia a descer = Noção de Tempo

  D) " um som festivo e doce, / Ou bem como se fosse”.

  Ideia de alternância.

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• expressa a ideia de finalidade!

• QUE com função de FINALIDADE! Letra E!

• Fiz-lhe sinal PARA que não insistisse → oração subordinada adverbial final

• Perceba que está omisso a preposição PARA, porém da para identificar com uma leitura atenciosa.

  “Fiz-lhe sinal PARA que não insistisse”: → PARA QUE indica FINALIDADE.

  e) GABARITO. “Para descer a encosta / O outro lhe deu a mão”.

  PARA + VERBO NO INFINITIVO → FINALIDADE

• GABARITO: LETRA E

  → “Fiz-lhe sinal que não insistisse”

  → Observa-se que foi usado somente a conjunção subordinativa final "que", é como se o "para" estivesse implícito (para que não insistisse → oração subordinada adverbial final).

  → “Para descer a encosta / O outro lhe deu a mão” → na ordem direta (O outro lhe deu a mão para descer a encosta → oração subordinada adverbial final).

• Essa questão foi muito dificil pra mim. Fui por exclusão, e entre D e E (minhas dúvidas), chutei E.

• PRECISAMOS LEVAR EM CONSIDERAÇÃO O CONTEXTO OU A CIRCUNSTANCIA E NÃO SOMENTE A CONJUNÇÃO EM SI, QUE NESSE CASO TEM SENTIDO DE FINALIDADE OU SEJA O "QUE" = PARA

• Tenho pouco tempo aqui, tenho aprendido muito com os comentários de todos.

  Tive dificuldade para resolver essa questão e errei; mas agradeço a ajuda que tenho recebido por aqui, consegui entender a questão com o auxílio de cada comentário, não sei muito, mas estou evoluindo e aprendendo... Continuem com os comentários, têm ajudado muito.

Questão 3212629

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Morfologia

                                                   Texto 1

   No alto

O poeta chegara ao alto da montanha,

E quando ia a descer a vertente do oeste,

Viu uma cousa estranha,

Uma figura má.

Então, volvendo o olhar ao subtil, ao celeste,

Ao gracioso Ariel, que de baixo o acompanha,

Num tom medroso e agreste

Pergunta o que será.

Como se perde no ar um som festivo e doce,

Ou bem como se fosse

Um pensamento vão,

Ariel se desfez sem lhe dar mais resposta.

Para descer a encosta

O outro lhe deu a mão.

                                                                                      Machado de Assis

Assinale a alternativa cuja expressão destacada tenha valor adverbial.

• A. “O poeta chegara ao alto da montanha,”
• B. “E quando ia a descer a vertente do oeste”.
• C. “Ao gracioso Ariel, que de baixo o acompanha”.
• D. “Ariel se desfez sem lhe dar mais resposta”.
• E. “Para descer a encosta”.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  A) ?O poeta chegara ao alto da montanha,? ? locução adjetiva.

  B) ?E quando ia a descer a vertente do oeste?. ? locução adjetiva.

  C) ?Ao gracioso Ariel, que de baixo o acompanha?. ? adjetivo.

  D) ?Ariel se desfez sem lhe dar mais resposta?. ? adjunto adverbial de modo.

  E) ?Para descer a encosta?. ? substantivo.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• “Ariel se desfez sem lhe dar mais resposta”.

  Uma locução advérbial

• A) da=prep + montanha=sub se refere á ¨ ao alto= substantivo¨ . logo loc. adj.

Questão 3212632

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

                                                   Texto 1

   No alto

O poeta chegara ao alto da montanha,

E quando ia a descer a vertente do oeste,

Viu uma cousa estranha,

Uma figura má.

Então, volvendo o olhar ao subtil, ao celeste,

Ao gracioso Ariel, que de baixo o acompanha,

Num tom medroso e agreste

Pergunta o que será.

Como se perde no ar um som festivo e doce,

Ou bem como se fosse

Um pensamento vão,

Ariel se desfez sem lhe dar mais resposta.

Para descer a encosta

O outro lhe deu a mão.

                                                                                      Machado de Assis

Todas as seguintes assertivas são uma tentativa de interpretar o uso das figuras de linguagem no poema. Analise-as e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Em “O poeta chegara ao alto da montanha, / E quando ia a descer a vertente do oeste”, os termos destacados sugerem uma gradação descendente.

II. A inversão sintática em “Ao gracioso Ariel, que de baixo o acompanha [...] Pergunta o que será.” é conhecida como hipérbato.

III. Se considerarmos que Ariel é um anjo, em “Ariel se desfez sem lhe dar mais resposta” há uma personificação.

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e II.
• E. Apenas II e III.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B:

  I: Gradação é uma figura de linguagem, relacionada com a enumeração, a qual são expostas determinadas ideias de forma crescente ou decrescente. Ou seja, não houve enumeração nessa alternativa.

  II: Hipérbato também conhecido como inversão, é uma figura de linguagem que consiste na troca da ordem direta dos termos da oração ou de nomes e seus determinantes. Incide quando há demasia propositada num conceito. Assim expressando de forma muito dramática tudo aquilo que se ambiciona o vocabular.

  III: personificação é igual a prosopopeia consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais, sentimentos ou ações próprias dos seres humanos.

• GAB: B (Apenas II)

• Quem confundiu Hipérbato com Hipérbole toca aqui.

• Gabarito B:

  I: Gradação é uma figura de linguagem, relacionada com a enumeração, a qual são expostas determinadas ideias de forma crescente ou decrescente. Ou seja, não houve enumeração nessa alternativa.

  II: Hipérbato também conhecido como inversão, é uma figura de linguagem que consiste na troca da ordem direta dos termos da oração ou de nomes e seus determinantes. Incide quando há demasia propositada num conceito. Assim expressando de forma muito dramática tudo aquilo que se ambiciona o vocabular.

  III: personificação é igual a prosopopeia consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais, sentimentos ou ações próprias dos seres humanos.

• Por que a III tá errada?

• A III está errada pois não é uma ação própria de seres humanos desfazer-se.

• Deixo minha humilde contribuição em relação a assertiva III

  III. Se considerarmos que Ariel é um anjo, em “Ariel se desfez sem lhe dar mais resposta” há uma personificação.

  A personificação, como já dito, é a atribuição de ações típicas de seres animados a seres inanimados. Ariel, por ser anjo, é um ser animado que possui ações típicas dos seres humanos. Por isso não há o que se falar em personificar um ser que já é personificado!

• Anjo não é pessoa!

• Acredito que, ainda que o anjo não seja considerado como sendo um ser humano, o ato de "se desfazer" não é uma ação típica de seres humanos, não configurando uma personificação

• Gradação - Enumeração de palavras de forma organizada.

  Hipérbato - Inversão da ordem direta dos termos de uma oração.

  Personificação- Atribuição de características humanas a seres inanimados.

• eu acho que não tem a ver com o anjo se desfazer, mas sim com "dar respostas" coisa que os seres humanos fazem.

• Complicado, meu anjo n me ajudou nessa!

• Pra quem confunde hipérbato com hipérbole:

  HipérbolE = Exagero

  HipérbatO = Ordem inversa

• Não entendi nada.

• O anjo se desfaz.... se não fosse um anjo seria uma metáfora

• Caraca ta aí uma questão que não entendi nada com nada , quando achei que entendi , foi que percebi que entendi menos ainda

• Alô professores , cadê o comentário dessa questão ?? @QCONCURSOS

• Essa foi no chute.

Questão 3212635

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado; Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva

Texto 2

      11 de setembro de 1991

      Querido amigo,

      Eu não tenho muito tempo porque meu professor de inglês avançado me deu um livro para ler e gosto de ler os livros duas vezes. Por acaso, o livro é O sol nasce para todos (To kill a mockingbird). Se você ainda não leu, acho que deve, porque é muito interessante. O professor me disse para ler alguns capítulos de cada vez, mas eu não gosto de ler os livros dessa forma. Leio logo metade dele na primeira vez.

      Mas eu estou escrevendo porque vi meu irmão na televisão. Normalmente não gosto muito de esportes, mas essa foi uma ocasião especial. Minha mãe começou a chorar, e meu pai colocou o braço em seu ombro, e minha irmã sorriu, o que é engraçado, porque meu irmão e minha irmã sempre brigam quando ele está por aqui.

      Mas meu irmão mais velho estava na televisão, e até agora foi a melhor coisa que aconteceu em minhas duas semanas de escola. Sinto muita falta dele, o que é estranho, porque nós nunca conversamos muito quando ele está aqui. Nós não conversamos nunca, para ser sincero.

      Eu diria a você em que posição ele joga, mas, como eu já lhe disse, gostaria de ser anônimo para você. Espero que você entenda.

      Com amor,

      Charlie

                                                  Stephen Chbosky. As vantagens de ser invisível. 

Releia atentamente o trecho inicial do texto e assinale a alternativa que apresenta a correta análise sintática do termo destacado.

• A. “Querido amigo”: sujeito.
• B. “Eu não tenho muito tempo”: objeto direto.
• C. “meu professor de inglês avançado”: complemento nominal.
• D. “[...] me deu um livro para ler”: objeto indireto
• E. “gosto de ler os livros duas vezes”: numeral multiplicativo.

Gabarito: D

Comentários

• Porque a letra E está errada?

• Resposta a Lorenna Santos:

   

  e) “gosto de ler os livros duas vezes”: numeral multiplicativo. /adjunto adverbial de modo.

   

  NUMERAL MULTIPLICATIVO:

  Relaciona um conjunto de seres, objetos ou coisas, dando-lhes uma característica, de forma que determina o aumento da quantidade por meio de múltiplos, por exemplo, dobro, triplo, quádruplo, quíntuplo, etc.

  Os multiplicativos são numerais, flexionados em gênero e número quando atuam em função adjetiva, e, do contrário, são invariáveis (função substantiva).

  Dessa forma, de acordo com sua função, os numerais podem apresentar valor de substantivo ou adjetivo, sendo classificados em:

  Numerais substantivos: caracterizados pelos numerais multiplicativos, esses numerais podem substituir outros substantivos. Exemplo: Fizeram o dobro do esforço e conseguiram o triplo da produção.

  Numerais adjetivos: são os numerais cardinais, ordinais, coletivos e fracionários, os quais modificam o substantivo, indicando valor adjetivo. Exemplo: Essa carne é de segunda (indica a qualidade da carne).

   

  FONTE: https://www.todamateria.com.br/numeral/

   

   

  Gabarito D

   

  De nada. Não desistam!

• Os numerais multiplicativos (dobro, triplo, quádruplo) são aqueles que fazem referência a uma quantidade que foi multiplicada. Ou seja, eles determinam o aumento proporcional ou o número de vezes pelo qual uma quantidade foi multiplicada.

  Exemplos:Joana tem o dobro da idade de Maria.

  Lorenna Lino Santos

• Quem deu dar algum o que? um livro para ler . objeto direto .

  Quem dar algum ! Dar algum á alguem a ME . OBJETO INDIRETO.

• A)

  Querido amigo= Vocativo!

  Simples assim: O vocativo não tem função sintática, logo não pode ser sujeito.

  B)

  O advérbio mantém relação com Verbo, adjetivo ou outro advérbio.

  Tenho (Verbo) Muito.

  C)

  Dica: O adjetivo exerce a função de Adjunto adnominal na sintaxe, logo identifique se o termo é adjetivo!

  Inglês (Substantivo) tão (Coloque o tão antes do termo) avançado!

  E) Numeral multiplicativo é : dobro, triplo..

  O estelionato contra idoso possui pena em dobro.

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• o problema que o que pedem não vem destacado.

• Assertiva D

  “[...] me deu um livro para ler”: objeto indireto

• Marcos Ferreira, experimente trocar de navegador

• É só trocar "Deu o livro "ao" pai " >> Obj.indireto

  "Deu o livro "o" pai ? se tiver sentido é Obj.direto

• A questão é de sintaxe e requer que o candidato faça análise sintatica de algumas partes do texto. Vejamos:

  a) "Querido amigo," essa expressão é um chamado, e diante disso temos um vocativo. Sempre virá marcado por vírgula. INCORRETA.

  b) "Tenho muito tempo" a palavra muito é um advérbio que está intensificando o verbo ter. INCORRETA.

  c) "Avançado" não poderia ser completamento nominal, visto que nem preposição tem. É um adjunto adnominal. INCORRETA.

  d) "me deu um livro para ler” O verbo dar é bitransitivo, pois quem DAR, da algo a alguém. Deu um livro a mim (obj. Indir). CORRETO.

  e) Numeral multiplicativo seria o dobro. INCORRETA.

  GABARITO D

• Errei porque considerei que o ME é pronome oblíquo atono, logo ele só pode ser objeto direto, e porque esqueci que complemento nominal vem sempre antecedido de preposição.

• (A) “Querido amigo”: sujeito.

  Aposto.

  (B)“Eu não tenho muito tempo”: objeto direto.

  Adjunto adverbial de intensidade.

  Obs: Adjunto adverbial não é complemento do verbo.

  (C)“meu professor de inglês avançado”: complemento nominal.

  Helloooo cadê a preposição?

  Adjunto adnominal.

  (D)“[...] me deu um livro para ler”: objeto indireto.

  Me, te, se, nos, vos podem ser objeto direto ou objeto indireto depende da transitividade do verbo.

  Quem dá, dá algo(um livro), a alguém(eu).

  (E)“gosto de ler os livros duas vezes”: numeral multiplicativo.

  Numeral multiplicativo: dobro, tripo, quádruplo...

  Numeral ordinal: primeiro, segundo,terceiro, quarto...

  Numeral cardinal: um,dois,três, quatro...

• Comentário do Professor:

  A questão é de sintaxe e requer que o candidato faça análise sintatica de algumas partes do texto. Vejamos:

  a) "Querido amigo," essa expressão é um chamado, e diante disso temos um vocativo. Sempre virá marcado por vírgula. INCORRETA.

  b) "Tenho muito tempo" a palavra muito é um advérbio que está intensificando o verbo ter. INCORRETA.

  c) "Avançado" não poderia ser completamento nominal, visto que nem preposição tem. É um adjunto adnominal. INCORRETA.

  d) "me deu um livro para ler” O verbo dar é bitransitivo, pois quem DA, da algo a alguém. Deu um livro a mim (obj. Indir). CORRETO.

  e) Numeral multiplicativo seria o dobro. INCORRETA.

  GABARITO D

• ** Dica: Ordinal lembra ordem. Memorize assim, por associação. Ficará mais fácil!

  - Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o Ordinal até nono e o cardinal de dez em diante.

  exemplos:

  Artigo 1° (primeira) ordinal

  Artigo 9° (nono) ordinal

  Artigo 10° (dez) cardinal

  Artigo 21° (vinte e um) cardinal

• Letra D = (Da algo (Objeto Direto) a alguém (Objeto Indireto) = Verbo Transitivo Direto Indireto (VTDI)

  Não tem Resposta "certa". A que está "menos errada" seria a letra D.

Questão 3212638

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Encontros consonantais: Dígrafos; Encontros vocálicos: Ditongo, Tritongo, Hiato; Fonologia

Texto 2

      11 de setembro de 1991

      Querido amigo,

      Eu não tenho muito tempo porque meu professor de inglês avançado me deu um livro para ler e gosto de ler os livros duas vezes. Por acaso, o livro é O sol nasce para todos (To kill a mockingbird). Se você ainda não leu, acho que deve, porque é muito interessante. O professor me disse para ler alguns capítulos de cada vez, mas eu não gosto de ler os livros dessa forma. Leio logo metade dele na primeira vez.

      Mas eu estou escrevendo porque vi meu irmão na televisão. Normalmente não gosto muito de esportes, mas essa foi uma ocasião especial. Minha mãe começou a chorar, e meu pai colocou o braço em seu ombro, e minha irmã sorriu, o que é engraçado, porque meu irmão e minha irmã sempre brigam quando ele está por aqui.

      Mas meu irmão mais velho estava na televisão, e até agora foi a melhor coisa que aconteceu em minhas duas semanas de escola. Sinto muita falta dele, o que é estranho, porque nós nunca conversamos muito quando ele está aqui. Nós não conversamos nunca, para ser sincero.

      Eu diria a você em que posição ele joga, mas, como eu já lhe disse, gostaria de ser anônimo para você. Espero que você entenda.

      Com amor,

      Charlie

                                                  Stephen Chbosky. As vantagens de ser invisível. 

Assinale a alternativa correta.

• A. Em “Querido”, há um dígrafo.
• B. Em “tempo”, há encontro consonantal.
• C. Em “livro”, há um dígrafo.
• D. Em “duas”, há ditongo decrescente.
• E. Em “porque”, há ditongo crescente.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) Em ?Querido?, há um dígrafo. ? correto, dígrafo consonantal (duas consoantes com um só som).

  B) Em ?tempo?, há encontro consonantal. ? incorreto, temos um dígrafo nasal (em= ~e).

  C) Em ?livro?, há um dígrafo. ? incorreto, há um encontro consonantal perfeito (mesma sílaba).

  D) Em ?duas?, há ditongo decrescente. ? incorreto, du-as (temos um hiato).

  E) Em ?porque?, há ditongo crescente. ? incorreto, temos um dígrafo consonantal (qu).

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• As palavras rio, cio, mia, tia, dia não são monossilábicas! São dissilábicas, pois

  apresentam hiato!

• Dica rápida:

  QU e GU Serão dígrafos quando acompanhados de "E" e "I".

  queijo, quero...

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• Só complementando a informação do colega acima. Só será dígrafo consonantal quando o " U " seguido de " Q " ou " G " não for pronunciado. ( EX: Averiguei, Equidade )

• B) tem-po, não teria encontro consonantal imperfeito?

• O ideal é não guardar regra. Em linguiça, por exemplo, não há dígrafo, porque o U é pronunciado. Já em guerra há dífrafo.

  Então não dá pra guardar que com QU e GU serão dígrafos quando acompanhados de "E" e "I".

  Tem que ir pelo som mesmo, e pra isso tem que ficar repetindo a palavra pausadamente.

• o que conta sempre primeiro é o dígrafo ? e depois o encontro consonantal ?

• Desgraça do mundo, banca do inferno, por que caralhos de asas essa B está errada? Porque ela tem um encontro consonantal

• FONÉTICA E FONOLOGIA

  Conceitos fonéticos

  Fonema: representação sonora de uma letra ou de um conjunto de letras.

  Exemplos

  Problema:

  • 8 letras

  • 8 fonemas

  É importante saber como é feita essa separação, pois há questões de prova em que o examinador pode perguntar ao candidato se o número de letras é maior, menor ou igual ao número de fonemas em uma determinada palavra.

  Ex.: “Na palavra táxi, o número de fonemas é maior do que o número de letras”. (Verdadeiro).

  Dígrafo (digrama): encontro de duas letras que produzem um único som.

  Vocálicos → são aqueles que apresentam som de vogal (vogal + m ou n);

  Consonantais → são aqueles que apresentam som de consoante:

  • rr, ss, ch, nh, lh: sempre serão considerados dígrafos;

  • sc, xc, gu, qu: nem sempre serão considerados dígrafos

  Encontro consonantal: é o encontro de duas consoantes, ambas pronunciadas. É necessário diferenciar encontro consonantal de dígrafo, que é o encontro de duas letras representando um único som.

  • TESTE

  A palavra contém cinco letras e cinco fonemas. Ela tem um encontro consonantal (TESTE)

  Encontro Vocálico: Esse é o tipo de encontro mais comum de ser cobrado em prova. O primeiro ponto que deve ser percebido é que o número de vogais determina o número de sílabas de uma palavra.

  Obs.: toda sílaba tem apenas uma vogal.

  • SAGUÕES: SA – GUÕES

  O "a" é a primeira vogal e, em "guões", há um tritongo. Todas os sons são pronunciados nessa sílaba. No tritongo, a unidade que representa a vogal é sempre a que está no meio; as unidades das extremidades são chamadas de semivogais.

  Por vogal, entende-se um som mais forte, e por semivogal, um som mais fraco

  Ditongo Crescente: Ocorre quando, na mesma sílaba, há a união entre semivogal e vogal, nessa ordem.

  • SALÁRIO: SA – LÁ – RIO “I” é semivogal e “o” é vogal, portanto trata-se de um ditongo crescente.

  • TRANQUILO: TRAN – QUI – LO, O “u” nessa sílaba tem a pronúncia do trema (ü), logo ele é semivogal, e o “i” é vogal.

  O ditongo é crescente, portanto.

  Ditongo Decrescente: Ditongo decrescente segue o caminho inverso do crescente: trata-se da união, na mesma sílaba, entre vogal e semivogal, nessa ordem.

  • ÓRGÃO: ÓR – GÃO O “a” é vogal, já o “o” é semivogal. Então, temos um ditongo decrescente.

  Ditongo Nasal: Esse tipo de ditongo é pronunciado “pelo nariz”. São os ditongos que têm pronúncia de “m” e de “n”. Também considera-se o til (~). Quando esse tipo de ditongo é pronunciado, observa- -se que o nariz vibra (como é o caso da palavra “bem”).

  Ditongo Oral: Esse tipo de ditongo é pronunciado “pela boca”. Quando esse tipo de som é pronunciado, o nariz do falante não vibra (como é o caso da palavra “salário”.

  Ditongo Aberto: A pronúncia do ditongo aberto é a de acento agudo.

  • BOIA • HERÓI • CÉU

  Fonte: Gran Cursos Online, de acordo com a aula preparada e ministrada pelo professor Lucas Lemos.

• Por que a letra E tá errada? "porque" não seria um ditongo crescente também não? "ue"

  Há hierarquia entre dígrafo e ditongo?

Questão 3212641

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 2

      11 de setembro de 1991

      Querido amigo,

      Eu não tenho muito tempo porque meu professor de inglês avançado me deu um livro para ler e gosto de ler os livros duas vezes. Por acaso, o livro é O sol nasce para todos (To kill a mockingbird). Se você ainda não leu, acho que deve, porque é muito interessante. O professor me disse para ler alguns capítulos de cada vez, mas eu não gosto de ler os livros dessa forma. Leio logo metade dele na primeira vez.

      Mas eu estou escrevendo porque vi meu irmão na televisão. Normalmente não gosto muito de esportes, mas essa foi uma ocasião especial. Minha mãe começou a chorar, e meu pai colocou o braço em seu ombro, e minha irmã sorriu, o que é engraçado, porque meu irmão e minha irmã sempre brigam quando ele está por aqui.

      Mas meu irmão mais velho estava na televisão, e até agora foi a melhor coisa que aconteceu em minhas duas semanas de escola. Sinto muita falta dele, o que é estranho, porque nós nunca conversamos muito quando ele está aqui. Nós não conversamos nunca, para ser sincero.

      Eu diria a você em que posição ele joga, mas, como eu já lhe disse, gostaria de ser anônimo para você. Espero que você entenda.

      Com amor,

      Charlie

                                                  Stephen Chbosky. As vantagens de ser invisível. 

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Se é verdade que um texto dissertativo deve primar pela clareza e exatidão, há outros em que a obscuridade e eventuais contradições podem ser consideradas como virtudes. O texto 2, por exemplo, faz uso dessa ferramenta estilística ao

I. não explicar com clareza que o desprezo do remetente por esportes faz com que ele não saiba dizer em que posição seu irmão joga.

II. citar o abraço dos pais como um símbolo do apreço que eles sentem dos filhos.

III. se valer de certas ações no presente que parecem contradizer ou problematizar determinadas lembranças.

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas II e III.
• E. I, II e III.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  I. não explicar com clareza que o desprezo do remetente por esportes faz com que ele não saiba dizer em que posição seu irmão joga. ? incorreto, visto que em momento algum temos indícios em que há desprezo por esportes.

  II. citar o abraço dos pais como um símbolo do apreço que eles sentem dos filhos. ? incorreto, não hpa presença de contradição aqui, ao contrário, simboliza-se o amor que os pais possuem pelo filho.

  III. se valer de certas ações no presente que parecem contradizer ou problematizar determinadas lembranças. ? correto, contradições que revelam que os irmãos não possuem tanto afeto um pelo outro, mas ao ver o irmão jogando esse fato entra em contradição.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Completando a explicação do Arthur:

  I. não explicar com clareza que o desprezo do remetente por esportes faz com que ele não saiba dizer em que posição seu irmão joga. →Ele afirma não gostar de esporte, porém no final no texto explica que não revela qual posição o irmão jogo devido a vontade de se manter anônimo para o amigo.

  II. citar o abraço dos pais como um símbolo do apreço que eles sentem dos filhos. → Não houve de fato um abraço. O pai apenas colocou o BRAÇO DELE no ombro da mãe.

  III. se valer de certas ações no presente que parecem contradizer ou problematizar determinadas lembranças. → correto. "Sinto muita falta dele, o que é estranho, porque nós nunca conversamos muito quando ele está aqui. Nós não conversamos nunca, para ser sincero."

• n entendi essa questao

Questão 3212644

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Morfologia - Verbos

Texto 2

      11 de setembro de 1991

      Querido amigo,

      Eu não tenho muito tempo porque meu professor de inglês avançado me deu um livro para ler e gosto de ler os livros duas vezes. Por acaso, o livro é O sol nasce para todos (To kill a mockingbird). Se você ainda não leu, acho que deve, porque é muito interessante. O professor me disse para ler alguns capítulos de cada vez, mas eu não gosto de ler os livros dessa forma. Leio logo metade dele na primeira vez.

      Mas eu estou escrevendo porque vi meu irmão na televisão. Normalmente não gosto muito de esportes, mas essa foi uma ocasião especial. Minha mãe começou a chorar, e meu pai colocou o braço em seu ombro, e minha irmã sorriu, o que é engraçado, porque meu irmão e minha irmã sempre brigam quando ele está por aqui.

      Mas meu irmão mais velho estava na televisão, e até agora foi a melhor coisa que aconteceu em minhas duas semanas de escola. Sinto muita falta dele, o que é estranho, porque nós nunca conversamos muito quando ele está aqui. Nós não conversamos nunca, para ser sincero.

      Eu diria a você em que posição ele joga, mas, como eu já lhe disse, gostaria de ser anônimo para você. Espero que você entenda.

      Com amor,

      Charlie

                                                  Stephen Chbosky. As vantagens de ser invisível. 

A respeito dos verbos destacados no texto, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Todos os verbos estão no presente do indicativo.

II. O verbo “deve” conota ordem, estando – portanto – no modo imperativo.

III. “brigam” expressa uma ação recorrente.

• A. Apenas I.
• B. Apenas II.
• C. Apenas III.
• D. Apenas I e III.
• E. Apenas II e III.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  I. Todos os verbos estão no presente do indicativo. ? correto, tenho, gosto, deve, leio, brigam (todos verbos estão no presente do indicativo).

  II. O verbo ?deve? conota ordem, estando ? portanto ? no modo imperativo. ? incorreto, está no presente do indicativo e não no imperativo indicando ordem.

  III. ?brigam? expressa uma ação recorrente. ? correto, terceira pessoa do plural do presente do indicativo, o contexto também condena que é algo que ocorre com recorrência.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Só uma correção ao comentário do Arthur:

  O gabarito é a LETRA D.

• expressão recorrente? com um hábito? como se não está no pretérito imperfeito? o.O não entendi

• Sempre brigam -> uma ação recorrente

• Onde estão os destaques dos verbos?

• Não entende o pq brigam está no presente, não devia ser pretérito?

• essa foi capciosa!

• esse assunto é a pedra no meu caminho

• Marquei letra A, apenas I.

  Pensei que o III estivesse errado pois entendi que "brigam" não expressaria uma ação recorrente.

  Por exemplo, a frase : "Hoje os lutadores brigam para disputar o título." - teriam o verbo "brigam" mas sem ideia de recorrência.

  Achei que o sempre, esse sim, trazia a ideia de recorrência, se a sentença dissesse "sempre brigam" talvez eu marcasse como correta.

  Bem, talvez fosse preciso analisar como está aplicado na sentença, paciência, todo dia é um novo dia para errar!

Questão 3212647

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...; Sintaxe

Texto 2

      11 de setembro de 1991

      Querido amigo,

      Eu não tenho muito tempo porque meu professor de inglês avançado me deu um livro para ler e gosto de ler os livros duas vezes. Por acaso, o livro é O sol nasce para todos (To kill a mockingbird). Se você ainda não leu, acho que deve, porque é muito interessante. O professor me disse para ler alguns capítulos de cada vez, mas eu não gosto de ler os livros dessa forma. Leio logo metade dele na primeira vez.

      Mas eu estou escrevendo porque vi meu irmão na televisão. Normalmente não gosto muito de esportes, mas essa foi uma ocasião especial. Minha mãe começou a chorar, e meu pai colocou o braço em seu ombro, e minha irmã sorriu, o que é engraçado, porque meu irmão e minha irmã sempre brigam quando ele está por aqui.

      Mas meu irmão mais velho estava na televisão, e até agora foi a melhor coisa que aconteceu em minhas duas semanas de escola. Sinto muita falta dele, o que é estranho, porque nós nunca conversamos muito quando ele está aqui. Nós não conversamos nunca, para ser sincero.

      Eu diria a você em que posição ele joga, mas, como eu já lhe disse, gostaria de ser anônimo para você. Espero que você entenda.

      Com amor,

      Charlie

                                                  Stephen Chbosky. As vantagens de ser invisível. 

Assinale a alternativa em que a oração destacada é uma subordinada substantiva.

• A. “Eu não tenho muito tempo porque meu professor de inglês avançado me deu um livro [...]”.
• B. “Se você ainda não leu, acho [...]”.
• C. “[...] acho que deve, porque é muito interessante.”.
• D. “O professor me disse para ler alguns capítulos de cada vez, mas eu não gosto de ler os livros dessa forma”.
• E. “Minha mãe começou a chorar, e meu pai colocou o braço em seu ombro”.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  A) ?Eu não tenho muito tempo porque meu professor de inglês avançado me deu um livro [...]?. ? oração coordenada explicativa, a qual é iniciada pela conjunção coordenativa explicativa "porque".

  B) ?Se você ainda não leu, acho [...]?. ? oração subordinada adverbial condicional, é iniciada pela conjunção subordinativa condicional "se".

  C) ?[...] acho que deve, porque é muito interessante.?. ? acho ISSO (conjunção integrante dando início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta).

  D) ?O professor me disse para ler alguns capítulos de cada vez, mas eu não gosto de ler os livros dessa forma?. ? conjunção coordenativa adversativa "mas" dando início a uma oração coordenada adversativa.

  E) ?Minha mãe começou a chorar, e meu pai colocou o braço em seu ombro?. ? conjunção coordenativa aditiva "e" dando início a uma oração coordenada aditiva.

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

• Direto...

  Como ele quer uma oração subordinada Substantiva a primeira coisa que vc deve procurar é uma conjunção integrante!

  Corra atrás de um "isso"...

  “[...] acho // isso///que deve, 

  se antes do que = Isso= Conjunção integrante= subordinada substantiva

  se antes do que = qual(ais)= pronome relativo= subordinada adjetiva.

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• Na verdade esse "porque" da letra A é causal e não explicativo.

  Tudo o que vem depois do "porque" e tiver acontecido antes será causal... Temporalmente falando, na questão, primeiro recebeu o livro e depois é que ficou sem tempo.

• Arthur Carvalho. Esse PORQUE na Letra A não seria CAUSAL? Verifica-se uma ideia de causa x consequência.

• Letra ... Acho isso ...( Achar algo , substantiva direta )

  Conjunções integrantes : se , como e que = isso.

• colocando na forma mais direta ajuda a visualizar

  È muto interessante:isso

• Na letra A, só pela falta da vírgula antes do PORQUE, já podemos descartar ser explicativa.. causal ele, o porquê, é.

• Substantiva - Chama-se substantiva porque a oração faz o papel de um substantivo na estrutura da frase, podendo ser substituída pelo pronome “isto” ou sua combinação com preposições (“disto”, “nisto”, “para isto”, “por isto”, “a isto”, “com isto” etc.).

  Ex: “[...] acho que deve, porque é muito interessante.”.

  "[...] acho isto, porque é muito interessante.".

  Qualquer erro, me mandem mensagem para que eu conserte.

  GABARITO C.

• Quem sabe que a conjunção integrante pode ser trocada por ISSO mata a questão.

• ALTERNATIVA A – ERRADA – Trata-se de uma oração subordinada adverbial causal. Isso fica bem evidente pela presença da conjunção PORQUE.

  ALTERNATIVA B – ERRADA – Trata-se de uma oração subordinada adverbial condicional. Isso fica bem evidente pela presença da conjunção SE.

  ALTERNATIVA C – CERTA – Trata-se de uma oração subordinada substantiva objetiva direta. Isso fica bem evidente, ao reescrevermos o trecho da seguinte forma: ... acho ISTO... Note que a forma pronominal ISTO desempenha a função de OBJETO DIRETO.

  ALTERNATIVA D – ERRADA – Trata-se de uma oração coordenada sindética adversativa. Isso fica bem evidente pela presença da conjunção MAS.

  ALTERNATIVA E – ERRADA – Trata-se de uma oração coordenada sindética aditiva. Isso fica bem evidente pela presença da conjunção E.

  Resposta: C

Questão 3212650

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Os avanços da ciência nos fazem acreditar que, em breve, será possível contar com novos tipos de combustíveis com maior eficiência energética e menor impacto ambiental. Suponha que um novo combustível "Lambda" seja disponibilizado e que, simultaneamente, seja lançado um equipamento para conversão dos modelos atuais de veículos para a utilização de "Lambda".

Sabe-se que certo modelo de veículo percorre, em média, 13 quilômetros com um litro de gasolina, comercializado atualmente por R$ 4,29, o litro, enquanto que, após a conversão, o veículo poderá trafegar, em média, 25 quilômetros com um quilo de "Lambda", comercializado por R$ 5,50, o quilo. No entanto, apesar da economia, a conversão do sistema será feita em uma oficina especializada com o custo de R$1320,00 a ser dividido em 12 vezes sem juros pela própria oficina. Nessas condições, supondo que não haja variação no preço dos combustíveis, qual seria a quilometragem mínima mensal para que o investimento seja recuperado nesses 12 meses?

• A. 1000
• B. 1200
• C. 1500
• D. 1800
• E. 2000

Gabarito: A

Comentários

• gab A Alguem poderia explicar essa questão?

• O kilômetro com gasolina sai a R$ 0,33 => 4,29/13 = 0,33

  O kilômetro com lambda sai a R$ 0,22=> 5,50 / 25 = 0,22

  Logo a economia por km será a diferença, ou seja, R$ 0,11 centavos por km.

  O custo do equipamento de conversão é R$ 1.320,00 que dividido em 12 meses ficará R$ 110,00 mensais.

  R$ 110,00 / R$ 0,11 = 1000 -

  Para compensar esse custo de R$ 110,00 por mês ele terá que rodar pelo menos 1000 km por Mês, economizando assim, R$ 110,00 em combustível para pagar a mensalidade do equipamento.

  Espero ter ajudado.

Questão 3212653

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um triângulo retângulo é tal que seus três lados, ordenados do menor para o maior podem ser representados por (x, x+r, x+r+1). Sabendo que o perímetro do referido triângulo é igual a 30, é possível concluir que sua área é igual a

• A. 60.
• B. 45.
• C. 30.
• D. 13.
• E. 7.

Gabarito: C

Comentários

• Quem decifrar esta, por favor, compartilhe!

  Eu encontrei 45, letra B:

  Somando (perímetro) os 3 lados --- {x+(x+r)+(x+r+1)}=30 --- 3x+2r+1 --- x=9 e R=1 --- fazendo o cálculo de área (base x altura/2)= 10x9/2=45.

  Não entendi como o gabarito é 30 (letra C), tão pouco como chegar neste resultado!

• Um triângulo retângulo bastante conhecido é o de lados 5/12/13.

   

  Veja que esse triângulo obedece às exigências do enunciado: a hipotenusa é uma unidade superior ao maior cateto, e o perímetro vale 30.

   

  A área do triângulo é igual à multiplicação dos catetos dividida por 2:

   

  5×12/2 =30

• Perímetro = 30

  x + x + r + x + r + 1 = 30

  (1)3x + 2r + 1 = 30

  Um triângulo retângulo deve respeitar o teorema de Pitágoras, então:

  (x + r + 1)^2 = x^2 + (x + r)^2

  Desenvolvendo, chegamos ao seguinte resultado:

  (2)x^2 = 2x + 2r + 1

  Descobriu a equação 2? Veja que aqui você tem um pulo do gato para achar a resolução:

  Observe que se adicionarmos +r em ambos os lados da equação (2), a segunda parte da equação vai ficar idêntica a primeira equação (1):

  (2)x^2 = 2x + 2r + 1

  x^2 +r = 2x + 2r + 1 +r

  x^2 + r = 3x + 2r + 1

  x^2 + r = 30

  x^2 + r - 30 = 0

  Acha as raízes:

  x' = 5

  x'' = -6

  x não pode ser negativo, então o único valor possível é x = 5

  Da primeira equação:

  (1)3x + 2r + 1 = 30

  3.5 + 2r + 1 =30

  2r = 14

  r = 7

  Calculando a área do triângulo:

  A = base.altura/2

  x.(x + r)/2

  5.(5+7)/2

  5.12/2

  30

Questão 3212656

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Não definido

Sabe-se que certo número ímpar é divisível por 3, por 5 e por 7 e que não é divisível por 4, por 6 e, tampouco, por 9. Nessas condições, o número mencionado poderia ser qualquer um dos listados a seguir, EXCETO

• A. 252.
• B. 1365.
• C. 315.
• D. 1155.
• E. 735.

Gabarito: A

Questão 3212659

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Certo jogo de celular contava a pontuação do participante de forma diferente:

• Até 10 itens coletados, a pontuação tinha peso 1, ou seja, 1 item coletado valia 1 ponto.

• Caso fossem coletados mais de 10 itens e menos de 40, a pontuação tinha peso 3, no entanto apenas para os itens que excedam os 10 iniciais que já tinham seu peso.

• Caso fossem coletados mais de 40 itens, a pontuação teria peso 5 para todos os itens que excedam 40 itens.

Alguém que jogue o referido jogo e que marque exatamente 150 pontos, certamente terá coletado um número de itens igual a

• A. 40.
• B. 50.
• C. 10.
• D. 30.
• E. 20.

Gabarito: B

Comentários

• Primeiros 10 itens = 10 pontos

  acima de 10 itens até o item de número 39 = 127 pontos ( cada item nessa série vale 3 pontos cada )

  10 + 39 = já são 49 itens, como qualquer item acima de 40 já valerá 5 pontos, independente da quantidade. Logo, o número mínimo de itens para chegar a 150 pontos é 50.

• Eu fiz da seguinte forma e acredito que esteja correto. 10 itens a 1 ponto cada = 10 pontos. De 11 até 40 itens são 30 itens vezes 3 pontos cada dá 3 pontos x 30 itens = 90 pontos. Até aqui tenho 100 pontos . Depois temos 10 itens a 5 pontos cada item = 50 pontos. Somando tudo tenho 150 pontos em 50 itens. Fiz dessa forma, se alguém tem um jeito melhor e mais rápido compartilha aí.

• GAB *B* 50.

  10 pontos - 10 itens

  90 pontos- 30 itens(11 ao 40)

  50 pontos- 10 itens(41 ao 50)

  150 pontos- *50 itens*

• Ele falou até menos de 40...mas fiz até 40 pra arredondar...

Questão 3212662

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

A proprietária de uma pequena loja de tecidos tem sofrido com a inadimplência de alguns de seus compradores. Visando recuperar parte de seu prejuízo, decidiu perdoar parte da dívida dos seus clientes e estabeleceu que, dependendo do meio adotado para liquidar tais dívidas, poderia conceder algo entre 20% e 30% do valor devido. Ao saber disso, um cliente decidiu quitar seus débitos e procurou a dona da loja para a negociação. Se sua dívida, no momento em que se iniciaram as negociações, era igual a R$ 6480,00, o cliente pôde pagar algo entre

• A. R$ 530,00 e R$ 840,00.
• B. R$ 1296,00 e R$ 1944,00.
• C. R$ 3430,00 e R$ 4180,00.
• D. R$ 4536,00 e R$ 5184,00.
• E. R$ 840,00 e R$ 950,00.

Gabarito: D

Comentários

• Desconto de 20%: 20/100 x 6480 = 1296 (esse é o valor do DESCONTO, ATENÇÃO!)

  6480 - 1296 = 5184 (esse sim é o valor a ser pago com o desconto)

  Desconto de 30%: 30/100 x 6480 = 1944 (mesmo adendo feito acima)

  6480 - 1944 = 4536

  Assim, o gabarito é a letra D, visto que os valores possíveis de pagamento estão entre R$ 4.536,00 e R$ 5.184,00.

  Vejam que a banca tentou confundir os candidatos que não estavam atentos que o valor da multiplicação era o desconto, e não o total. Isso está na alternativa B. Não percam ponto por falta de atenção e por afobação. Rumo à aprovação!!

• marquei o desconto

• letra d

  6480,00 x 0, 80 (1- 0.80) = 5184,00

  6480,00 x 0, 70 (1- 0.70) = 4536,00

  #observação = o valor 1 (corresponde a 100% ) e os demais valores os respectivos descontos :

  *100% - 20 %= 80% = 0,80

  *100%- 30% = 70 % = 0,70

  .

Questão 3212665

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

A diferença entre os quadrados de dois números consecutivos é 35, o menor entre os números é

• A. 21.
• B. 20.
• C. 19.
• D. 18.
• E. 17.

Gabarito: E

Comentários

• Aos não assinantes

  GABARITO : E

• 17 * 17 = 289

  18 * 18 = 324

  324 - 289 = 35

  O menor entre eles é o 17

  GAB E

• X^2 – (x+1)^2 = 35

  X^2 – (x^2 + 2.x.1 + 1^2) = 35

  X^2 – X^2 + 2x + 1 = 35

  2x + 1 = 35

  2x = 34

  X = 17

  Logo como resposta temos: x=17 e x+1=18

  GABARITO: E

Questão 3212668

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra Linear; Sistemas Lineares

Por 3 kg de um produto A mais 2 kg do produto B, são pagos R$ 13. Por 5 kg do produto A mais 3kg do produto B, são pagos R$ 21. Quanto seria pago por 1 kg do produto A mais 1kg do produto B?

• A. R$ 13
• B. R$ 11
• C. R$ 9
• D. R$ 7
• E. R$ 5

Gabarito: E

Comentários

• Não entendi nem o enunciado da questão. kkkk

• Pergunta muito mal formulada. !!!!!!

• Montando a equação com as informações dadas no enunciado

  5a + 3b = 21

  3a + 2b = 13

  Para que seja possível cortar uma das incógnitas podemos multiplicar a primeira linha por 3 e a segunda por -5, ficando da seguinte maneira:

  5a + 3b = 21 . (3)

  3a + 2b = 13 . (-5)

  Resultado dessa multiplicação:

  15a + 9b = 63

  -15a - 10b = -65

  Agora podemos cortar a incógnita "a", ficando:

  -1b = -2

  b = -2/-1

  b = 2 (divisão com sinais iguais fica positivo)

  Substituindo na equação, temos que:

  5a + 3.2 = 21

  5a + 6 = 21

  5a = 21-6

  5a = 15

  a = 15/5

  a= 3

  Sendo assim: 1kg de A = 3 e 1kg de B = 2.

  Importante lembrar nesse tipo de questão que pode-se multiplicar as duas linhas por qualquer valor positivo ou negativo para que assim seja possível cortar uma das incógnitas e chegar a resolução. Ps: deve-se multiplicar todos os valores de cada linha :)

• Eu fiz pela regra de três, dá uma dízima; mas, arredondando, chega-se ao resultado.

  1° ---> A (3) + B (2) = 13

  2 ---> A (5) + B (3) = 21

  3° ---> A (1) + B (1) =?

  Peguei o 1° e o 2° e somei:

  8 + 5 = 34 ---> Depois fiz a regra de 3.

  *Soma-se o valor da terceira para fazer a regra de três: A (1) + B (1), que é 2.

  13 --- 34

  2 ---- X

  64/13, que vai ser igual a 5,230... Arredondando, fica 5.

• Pelo enunciado da questão temos o seguinte sistema:

  3A + 2B = 13

  5A + 3B = 21

  Multiplicando a primeira equação por 2, temos o seguinte sistema:

  6A + 4B = 26

  5A + 3B = 21

  Agora, subtraindo a segunda equação da primeira, temos:

  A + B = 5

  Essa equação é justamente o valor que a questão solicita.

  "LETRA E"

Questão 3212671

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Não definido

Certo evento esportivo é realizado anualmente para integrar estudantes de diferentes faculdades de certa região. Em um dado momento, os organizadores decidiram que os custos do evento seriam rateados entre os grupos de participantes de cada faculdade e que, a cada um, caberia, proporcionalmente, uma parte correspondente ao inverso multiplicativo do número correspondente ao ano que cursa atualmente. Dessa forma, um indivíduo do quarto ano pagaria uma parcela proporcional a 1/4, enquanto alguém do terceiro ano pagaria uma parcela proporcional a 1/3. Sabendo que o evento contava com 7 estudantes do primeiro ano, 11 estudantes do segundo ano, 5 estudantes do terceiro, 19 do quarto e 13 do quinto ano, e que o custo total do evento, para esse grupo, foi de R$4138,00, determine o valor arrecadado, em reais, de cada estudante do quarto ano que fazia parte desse grupo.

• A. 240
• B. 120
• C. 80
• D. 60
• E. 48

Gabarito: A

Questão 3212674

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

A prefeitura de certo município, em uma tentativa de incentivar a leitura, planeja premiar seus estudantes que se destacarem enquanto leitores. Para tanto, conta com 56 obras renomadas, sendo 36 títulos estrangeiros e 20 títulos nacionais. No entanto, por não se tratar de uma disputa, decidiu que todos receberiam uma mesma quantidade de livros do mesmo tipo (só estrangeiros ou só nacionais). Por meio de uma consulta aos participantes, decidiu que cada leitor receberia a maior quantidade possível de títulos, respeitando a disponibilidade de livros e a condição de serem todos do mesmo tipo. Nessas condições, quantos estudantes, no total, poderiam ser premiados?

• A. 9
• B. 14
• C. 5
• D. 4
• E. 11

Gabarito: B

Comentários

• 36, 20|2■ 18,10|2 ■ 9,5|3 3,5|3 1,5|5 1,1=4 36:4=9 20:4=5 9+5=14 18

• Alguém consegue explicar melhor? Não consegui entender o raciocínio do colega... além disso, achei a questão muito ruim de entender o que estava sendo pedido.

• Olá, Giuli. Vamos lá, também desconfiei de mim enquanto fazia a questão, mas acertei e vi que é bem simples.

  Há 56 livros no total. Sendo que 36 desses são estrangeiros e 20 são nacionais. Eles querem ver a maior quantidade possível, desses 56 livros, que poderão ser distribuídas para cada leitor, e como estes 56 estão divididos em dois grupos (36 e 20), vamos tirar o MDC desses dois:

  36 20 | 2*

  18 10 | 2*

  9 5 | 5

  9 1 | 3

  3 | 3

  1

  MDC (36,20) = 2x2 = 4

  Logo, o maior número possível de livros que os leitores podem receber, dentro dessa divisão de 56, é 4.

  Mas a questão quer saber QUANTOS LEITORES receberam o prêmio.

  Aí e fácil. Só dividir 56 por 4.

  56/4 = 14

  14 leitores receberam os livros.

  Gabarito: B

• 56,36,20/ 2

  28,18,10/ 2

  14,9,5/

  só o "14" dar para dividir por 2 novamente,então vai ser a maior quantidade possível.

• Para resolver essa questão é necessário calcular o MDC (Máximo Divisor Comum) dos dois números. Vejamos:

  36 e 20 (qual o número divide os dois nº juntos?) = 2. Ficando:

  18 e 10 (qual o número que ainda divide os dois nº juntos?) = 2.

  9 e 5 (nesse momento não tem mais como dividir os dois números juntos, apenas separados.)

  Como o MDC quer saber o valor desses dois números juntos, continuar a divisão separado não faz sentido nessa questão. Mas se quiser, pode continuar. Porém, só usaremos os valores que conseguiram dividir os dois números juntos.

  Agora, multiplicaremos 2x2 (que foi os valores que obtivemos na divisão dos dois números juntos).

  Resultado = 4.

  Esse valor "4" é apenas a quantidade de livros que cada aluno recebeu.

  Sendo que a questão quer saber a quantidade de leitores que receberam o prêmio, e por isso que pegaremos o valor total (56) e dividimos por esse 4.

  56/4 = 14

  Resultado: 14 leitores receberam o prêmio e cada um leu 4 livros.

  Gabarito: Letra B = 14.

  #Não se preocupe se você não acertou de primeira. Eu também não acertei. Erra-se agora, para não errar depois.

  #BoraSimbora!

• questão bastante dúbia,mds.

  vcs tbm acharam?

• DIFÍCIL NÃO É RESOLVER A QUESTÃO, MAS SIM COMPREENDER!

• Questão clara de MDC.

  36 , 20 | 2

  18 , 10 | 2

  9 , 5 |

  Como trata-se de MDC voçê encontra com a multiplicação dos divisores a quantidade de títulos e com a soma dos resultados, a quantidade de estudantes premiados.

  Estudantes premiados => 9 + 5 = 14.

Questão 3212677

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Plana; Semelhança de Triângulo

Sabe-se que, em certo horário do dia, uma haste com 1,7 m de altura projeta uma sombra de 3m. Calcule, em metros, a altura de certo monumento sabendo que sua sombra, no mesmo horário, mede 10,8 m e assinale a alternativa que apresenta tal valor.

• A. 4,84m
• B. 5,92m
• C. 6,02m
• D. 6,12m
• E. 10,2m

Gabarito: D

Comentários

• A altura 1,7 está para sombra de 3m, e a altura x está para sombra de 10,8m

  Faz-se portanto:

  3/10,8 = 1,7/x

  3x = 10,8 . 1,7

  3x = 18,36

  x = 6,12

  Gab D

• Questões desse tipo basta jogar na regra de 3

• Questão simples:

  1.7metros de altura/ 3 m de sombra= x/ 10,8 m de altura

  Organizando?

  1,7 m de altura . 10,8m de altura= 3.x

  18,36= 3x

  x= 18,36/3

  x= 6,12

• 3------------1,7

  10,8-------x

  3x = 18,36

  x = 6,12m

  GAB D

• Nesse caso um triângulo retângulo ficará com altura 1,7m e a sobra de 3. Já o outro terá altura x e 10,8m =

  1,7/3 = X/10,8 (cruzando)

  3x=1,7*10,8

  x=18,36/3

  x=6,12 (altura do segundo triângulo)

  RESPOSTA = 6,12m Letra D!

• regra de 3 da pra fazer

Questão 3212683

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Em relação às tecnologias utilizadas em memórias do tipo: RAM, disco rígidos (HDs), CD-ROM e DVD-ROM, é correto afirmar que

• A. a tecnologia utilizada em CDs e DVDs possibilita um maior armazenamento do que em um HD.
• B. uma memória RAM pode ser substituída por um HD, caso o computador não possua RAM.
• C. os HDs são memórias com tecnologia de leitura magnética dos dados, enquanto os CDs e DVDs utilizam leitura óptica dos dados.
• D. um computador com equilíbrio em armazenamento significa que a quantidade de memória RAM é a mesma quantidade de espaço no HD do computador.
• E. um computador possui sempre três vezes mais espaço no HD do que espaço na memória RAM.

Gabarito: C

Comentários

• HD --> Magnético (logo, evite passar imã, ou em caso de notebook, deixar o celular perto... :D)

  DVD, CD --> Óptico (quem nunca teve o leitor/canhão do playstation/toca inutilizado? #velhice)

• A)

  Veja esta notícia: A sul-coreana Samsung, a maior fabricante de HDs do mundo, revelou nesta semana, na feira Flash Memory Summit, um disco SSD de 16TB .

  CDs podem armazenar 700 MB de dados, DVDs 4.7 GB .

  B) Já temos um problema na assertiva em relação ao fato da memória RAM ser volátil e o HD ter a funcionalidade de armazenar o sistema operacional e outros programas.

  C)

  No HD os dados são gravados em discos magnéticos chamados platters, formados por discos extremamente rígidos que garantem a qualidade de gravação e leitura.

  DVDs e CDs são gravados a partir de sulcos, ranhuras feitas ao longo do disco que permitem a reflexão do laser incidido por um leitor óptico.

  D) Raciocínio equiparado ao da assertiva B).

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• C) os HDs são memórias com tecnologia de leitura magnética dos dados, enquanto os CDs e DVDs utilizam leitura óptica dos dados.

  a) de forma alguma, CDs e DVDs já estão ultrapassados, atualmente usam blue-ray, mas mesmo assim, até os antigos HDs IDEs tinham mais capacidade do que eles, hoje usamos HDs SATA ou SSD, com bem mais espaço.

  b) não, memória RAM tem uma função totalmente diferente do HD, nunca um vai substituir o outro.

  c) alternativa correta

  d) o espaço necessário para não haver perda de desempenho é aproximadamente 30% da capacidade total do HD ou da partição criada.

  e) "possui sempre" o espaço é relativo, mas a quantidade de armazenamento e processamento são bem distintas, não existe esse rótulo de possuir sempre x quantidade maior.

• CD E DVD: Óptico HD: Magnético *Armazenamentos: HD: 250GB, 500GB, 750GB, 1TB ou mais CD: 700 MB DVD: 4,7 GB ou 8,5 GB Blu-Ray: 25 GB (disco comum) 50 GB (dual-layers) Pen drive e cartão de memória: 1GB, 2GB, 4 GB, 16 GB, 32GB ou mais

• Assertiva C

  os HDs são memórias com tecnologia de leitura magnética dos dados, enquanto os CDs e DVDs utilizam leitura óptica dos dados.

• a) de forma alguma, CDs e DVDs já estão ultrapassados, atualmente usam blue-ray, mas mesmo assim, até os antigos HDs IDEs tinham mais capacidade do que eles, hoje usamos HDs SATA ou SSD, com bem mais espaço.

  b) não, memória RAM tem uma função totalmente diferente do HD, nunca um vai substituir o outro.

  C) Os HDs são memórias com tecnologia de leitura magnética dos dados, enquanto os CDs e DVDs utilizam leitura óptica dos dados.

  d) o espaço necessário para não haver perda de desempenho é aproximadamente 30% da capacidade total do HD ou da partição criada.

  e) "possui sempre" o espaço é relativo, mas a quantidade de armazenamento e processamento são bem distintas, não existe esse rótulo de possuir sempre x quantidade maior.

• CD E DVD: Óptico

  HD: Magnético

  Armazenamentos:

  HD: 250GB, 500GB, 750GB, 1TB ou mais

  CD: 700 MB

  DVD: 4,7 GB ou 8,5 GB

  Blu-Ray: 25 GB (disco comum) 50 GB (dual-layers)

Questão 3212686

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows XP

O Windows XP possui um recurso de desfragmentação de disco. O objetivo de utilizar essa função é

• A. organizar melhor os espaços livres e os espaços ocupados no disco.
• B. limpar a memória RAM do computador.
• C. limpar todo o disco, deixando-o livre de vírus.
• D. limpar todo o disco, deixando-o pronto para um novo uso.
• E. organizar os aplicativos do usuário de forma a tornar o acesso mais rápido.

Gabarito: A

Comentários

• Desfragmentador de disco apenas "rearruma" os setores ocupados do disco rígido (ou unidade de memória/armazenamento) de modo a otimizar o seu uso.

  Imagine que a gravação seja feita durante algum tempo... e tá tudo desorganizado, misturado, com espaços entre as trilhas, etc. O desfragmentador organiza as trilhas ocupadas, otimizando-as.

  GAB: A

• Após um certo tempo de uso do PC, talvez seja necessário tomar algumas providências para que ele recupere o desempenho de antes e, entre elas, normalmente está a desfragmentação de disco. Esse recurso, presente em qualquer computador com Windows, permite rearranjar arquivos que foram movidos na memória da máquina, facilitando a tarefa de encontrá-los novamente ao abrir programas no sistema.

  Fonte: Paulo Alves

• Desfragmentador de disco apenas "rearruma" os setores ocupados do disco rígido (ou unidade de memória/armazenamento) de modo a otimizar o seu uso.

  Imagine que a gravação seja feita durante algum tempo... e tá tudo desorganizado, misturado, com espaços entre as trilhas, etc. O desfragmentador organiza as trilhas ocupadas, otimizando-as.

  GAB: A

• Gabarito: Letra A

  O Desfragmentador de Disco é uma ferramenta presente nos sistemas operacionais Microsoft Windows XP, Vista, 7, 8.1 e 10 que permite organizar melhor os espaços livres e os espaços ocupados no disco, tornando assim o computador mais rápido e eficiente e ganhando velocidade.

Questão 3212689

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Em relação à memória RAM (Random Access Memory ou memória de acesso aleatório), assinale a alternativa correta.

• A. Por ser uma memória de acesso aleatório, só pode ser acessada de tempos em tempos e aleatoriamente.
• B. Por ser uma memória de acesso aleatório, deve ser acessada somente pelo usuário que é administrador do sistema.
• C. É o local onde são salvos os downloads da Internet feitos por um usuário.
• D. É sempre uma memória com maior capacidade do que o disco rígido.
• E. É o local que o sistema operacional utiliza para executar os programas do usuário e os programas para gerência do próprio sistema operacional.

Gabarito: E

Comentários

• Memória RAM é onde o programa é "carregado". Ou seja, ela é ocupada enquanto o programa tá em execução.

  Logo, ela é menor que a memória do HD, e por isso, vc não consegue executar tudo do seu computador ao mesmo tempo (tente abrir 50 jogos ou 4 abas do chrome aí pra tu ver :D)...

  GAB: E

• Decore esta máxima: Todo software, para ser executado por meio de computador, deve ser carregado na memória principal do computador, ou seja, na memória RAM.

  Esta mesma afirmação já foi alvo de uma prova do Cespe: Q92698

  Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

• Memória RAM é onde o programa é "carregado". Ou seja, ela é ocupada enquanto o programa tá em execução.

  É o local que o sistema operacional utiliza para executar os programas do usuário e os programas para gerência do próprio sistema operacional.

  Decore esta máxima: Todo software, para ser executado por meio de computador, deve ser carregado na memória principal do computador, ou seja, na memória RAM.

• E) É o local que o sistema operacional utiliza para executar os programas do usuário e os programas para gerência do próprio sistema operacional.

  Responder

  A) É acessada o tempo todo

  B) Por qualquer usuário

  C) O local salvo é um diretório, "pasta", escolhido pelo usuário ou configurado pelo aplicativo usado para fazer o dowload

  D) A diferença da capacidade de armazenamento e distinção deles são totalmente diferentes, mas o HD possui maior quantidade, sendo em Gigas ou Teras.

• GABA e)

  RAM - Volátil

• Assertiva E

  É o local que o sistema operacional utiliza para executar os programas do usuário e os programas para gerência do próprio sistema operacional.

• quanto mais memória RAM o computador tiver, maior a quantidade de programas ele vai consegui rodar ao mesmo tempo, ou seja, a memória RAM é o lugar utilizado pelo processador para armazenar as informações de tudo que estiver aberto no computador

• Memória de acesso aleatório ( Random Access Memory)

  Permite a leitura e a escrita.

  Memória primária.

  A RAM é um componente essencial onde ficam armazenados os programas básicos operacionais.

  Quanto mais memória, melhor o desempenho.

  Apesar do conceito de memória operacional de acesso aleatório.

  Memória volátil, isto é, todo o seu conteúdo é perdido quando a alimentação da memória é desligada.

  Para evitar perdas de dados, é necessário salvar a informação para suporte não volátil, como o disco rígido.

  A memória principal de um computador baseado na Arquitetura de Von-Neumann é constituída por RAM.

  É nesta memória que são carregados os programas em execução e os respectivos dados do utilizador.

  É usada pelo processador para armazenar os arquivos e programas que estão sendo processados. 

  Vendida em módulos (pentes) e presos a placa mãe por slots.

  Para que o mal triunfe, basta que os bons não façam nada.

  (Edmund Burke)

• Repararam que as assertivas da AOCP só cai (a maioria) na E ou D ?

  Diogo França

•  Todo software, para ser executado por meio de computador, deve ser carregado na memória principal do computador, ou seja, na memória RAM.

  créditos: Matheus

Questão 3212692

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Mozilla Firefox; Navegadores (Browser)

No Mozilla Firefox, a criação de um favorito tem a função de

• A. definir um site para inicializar toda vez que o Mozilla Firefox for aberto.
• B. estabelecer um contato favorito para troca de mensagens.
• C. definir um endereço da Internet (site) mais facilmente acessado por meio de atalhos.
• D. definir um endereço para acessar páginas do Facebook.
• E. estabelecer conexão entre dois usuários na rede de forma mais fácil.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito letra C para os não assinantes.

  A função do favorito é mostrar os sites que você gostou ou achou importante e quis guardar para uma ocasião futura. Normalmente é representada por uma estrela.

  ►atalho : Ctrl+D

  ► ou ir nas três bolinhas no canto superior da tela ( ações da página) clicar no desenho de uma estrela e pronto seu site já está adicionado aos favoritos.

• Assertiva C

  definir um endereço da Internet (site) mais facilmente acessado por meio de atalhos.

• Gabarito letra C

  A função do favorito é mostrar os sites que você gostou ou achou importante e quis guardar para uma ocasião futura. Normalmente é representada por uma estrela.

  ►atalho : Ctrl+D

  ► ou ir nas três bolinhas no canto superior da tela ( ações da página) clicar no desenho de uma estrela e pronto seu site já está adicionado aos favoritos.

Questão 3212695

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Economia

Com a economia mundial globalizada, há uma tendência mundial para a formação de blocos econômicos, que têm, entre seus objetivos, a redução ou eliminação das tarifas ou impostos de importação e exportação entre os países-membros. O Tratado Transpacífico (TPP) ganhou destaque nos noticiários dos últimos anos. Sobre o assunto mencionado, assinale a alternativa correta.

• A. Cumprindo uma de suas principais promessas de campanha, o presidente Donald Trump assinou um decreto, em 2017, para retirar os EUA do TPP, que foi peça central da estratégia comercial e geopolítica de seu antecessor, Barack Obama.
• B. O TPP é um grande acordo comercial multinacional, responsável por 60% do comércio mundial e inclui países como EUA, Japão, China, Índia, Rússia, Alemanha e Brasil.
• C. A União Europeia foi criada logo após a Segunda Guerra Mundial e é constituída por 38 países. A intenção inicial era incentivar a cooperação econômica e militar, partindo do pressuposto de que se os países tivessem relações comerciais entre si se tornariam economicamente dependentes uns dos outros e aumentariam seu poderio militar frente a adversários tradicionais.
• D. Argentina, Brasil, Chile e Bolívia assinaram, em 26 de março de 1991, o Tratado de Assunção, com vistas a criar o Mercado Comum do Sul (MERCOSUL). O objetivo primordial do Tratado de Assunção foi a criação de uma união econômica e monetária, alcançada em 1998.
• E. O NAFTA é um tratado econômico entre os países da América Central que desenvolveu um mercado comum entre os países insulares e ístmicos da região.

Gabarito: A

Questão 3212698

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Meio Ambiente, Sustentabilidade e Aquecimento Global

O “fracking” é uma atividade de perfuração ou exploração de determinados recursos naturais pelo método do fraturamento hidráulico. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

• A. No ano de 2014, um evento organizado em Cascavel no Paraná, conhecido como “Cascavel mais fracking”, levou a aprovação da extração do gás natural através do método “fracking” na região metropolitana de Cascavel.
• B. O governador Beto Richa sancionou, em 2016, o projeto de lei que suspende por 10 anos as licenças ambientais para qualquer atividade de perfuração ou exploração de gás de xisto pelo método do fraturamento hidráulico, mais conhecido como “fracking”.
• C. O método “fracking” pode aumentar em 30% as reservas de gás e óleo no Brasil, já que permite a retirada de biodiesel através do fraturamento hidráulico de rochas plutônicas como a gnaisse betuminosa.
• D. Mesmo com a geração de milhares de empregos nos Estados Unidos, o país proibiu em 2013 a adoção do método “fracking”, devido à grande contaminação de aquíferos confinados.
• E. O município de Sabáudia, no Paraná, aprovou projeto de Lei que libera operações de fracking na cidade, sendo aprovado por unanimidade pela Câmara Municipal. A Lei 416/2016 foi sancionada pelo Executivo e já está valendo, inclusive para os testes de aquisição sísmica e pesquisas.

Gabarito: B

Questão 3212701

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Migração, Refugiados e Demografia

O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), entre suas atribuições, coleta dados sobre o país, que atendem às necessidades dos mais diversos segmentos da sociedade civil bem como órgãos governamentais. A atuação do IBGE foi e é fundamental para o entendimento do processo de urbanização do Brasil. Sobre o tema mencionado, é correto afirmar que

• A. segundo o IBGE a cidade do Rio de Janeiro é considerada uma das quatro Grandes Metrópoles Nacionais, classificação dada pelas Regiões de Influência das Cidades (REGIC).
• B. o Brasil possui atualmente quatro megalópoles, termo de aspecto quantitativo, referente às cidades com mais de 5 milhões de habitantes.
• C. Pinhais é um dos 36 integrantes da Região Metropolitana de Curitiba, região que hoje conta com, aproximadamente, 4,7 milhões de habitantes.
• D. o processo de urbanização no Brasil se intensificou na segunda metade do século XIX em função da industrialização. O termo “região metropolitana” surgiu na Constituição Federal de 1988, porém, somente em 1993, foram estabelecidas 08 regiões metropolitanas no Brasil, inclusive a de Curitiba.
• E. a Coordenação da Região Metropolitana de Curitiba (COMEC) foi criada, em 1974, pelo Governo do Estado do Paraná através de Lei Estadual, para coordenar as ações de interesse público e planejar soluções conjuntas para as necessidades da Região Metropolitana de Curitiba (RMC).

Gabarito: E

Comentários

• E -

Questão 3212704

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Paraná

O Paraná está localizado no Sul do Brasil, uma das regiões mais desenvolvidas do Brasil. Faz divisa com os estados de São Paulo, Santa Catarina e Mato Grosso do Sul, fronteira com a Argentina e o Paraguai e tem limite com o Oceano Atlântico. O Estado se destaca em diversos setores da economia. Sobre as noções gerais sobre a vida econômica, social e ecológica do Paraná, assinale a alternativa correta.

• A. O Paraná é a 3ª maior economia do país. A economia paranaense respondeu por 10,3% de todas as riquezas geradas no país em 2014, atrás, apenas, de São Paulo (32,2%) e Rio de Janeiro (11,6%).
• B. O setor industrial se destaca pela indústria automotiva, com a liderança do Parque industrial de Maringá, alimentícia, liderança da Região Metropolitana de Curitiba, petroquímica, representada pelo 6º maior polo nacional em Apucarana e têxtil liderado por Cianorte.
• C. Localizado a 90 km de Curitiba, o Porto de Paranaguá é uma das melhores opções para a movimentação das cargas com origem ou destino ao mercado asiático. Em 2011, foi o líder nacional em movimentação de contêineres. Atualmente, é o porto que mais movimenta minério de ferro e manganês no Brasil.
• D. A hidrelétrica de Itaipu possui a maior potência instalada do mundo, com 26.000 MW, sendo exclusivamente brasileira, entrou em operação em 1966.
• E. Com 399 municípios, o Estado se destaca na agricultura, sendo um dos cinco maiores produtores de grãos do país, principalmente de milho, soja e trigo.

Gabarito: E

Comentários

• Com 399 municípios, o Estado se destaca na agricultura, sendo um dos cinco maiores produtores de grãos do país, principalmente de milho, soja e trigo.

• a) FALSO.

  Paraná ultrapassou o RS ficando em 4°

  LESTE/METROPOLITANA DE CURITIBA

  - 37 Municípios

  - Principais deleS Curitiba e Paranaguá

  -Microrregiões  Curitiba, Cerro Azul, Lapa, Paranaguá, Rio Negro

  -principais atividades econômicas: Indústria (CIC), portuária (Paranaguá e Antonina) e agropecuária (Fumo, batata e erva-mate)

  SUDESTE

  -Microrregiões :

  Prudentópolis, Irati, União da Vitória, São Matheus do Sul

  -Principais Municípios Prudentópolis, São Matheus do Sul, Irati

  -Atividades econômicas: comércio (Irati), indústria Madeireira (União da Vitória) e agropecuária (Fumo, feijão, milho, soja, avinos e bovinos).

  CENTRO ORIENTAL

  - 14 Municípios

  -Microrregiões :Telêmaco. Jaguariaíva, Ponta-Grossa

  -Principais Municípios : Jaguariaíva, Ponta-Grossa, Tibagi, Castro

  -Atividade econômica :Madeireira (Telêmaco Borba), indústria (ponta-grossa e Jaguariaíva,), mineração (Castro) e agropecuária (leite e derivados, milho, soja e fumo)

  CENTRO-SUL

  -microrregiões :Pitanga, Guarapuava, Palmas

  -Principais municípios :Guarapuava e Palmas

  -Atividades econômicas : Agroindústria (Guarapuava) Mineração (Pitanga) e agropecuária (fruticultura, soja, milho, fumo, extração vegetal)

  SUDOESTE

  -37 Municípios

  - Microrregiões : Ipanema, Francisco Beltrão, Pato Branco

  -Principais Municípios : Pato Branco e Beltrão

  -Atividades econômicas : comércio e serviços (Beltrão), Indústria, pesca e agroindústria (milho, soja, bovinos, fumos) Pato branco

  NOROESTE

  - Microrregiões

   Paranavaí a Agroindústria

  Umuarama a agroindústria e agropecuária

  Cia Norte a Indústria têxtil

  NORTE CENTRAL

  -Microrregiões : Astorga, Floraí, Maringá, Londrina, Faxinal, Porecatu, Ivaiporã

  -principais Municípios : Londrina(2° maior área industrial do PR e tem base moveleira) , Maringá e Apucaraná

  -Atividades econômicas : indústria ( Londrina e Maringá) Agroindústria (Apucarana) e Agropecuária ( milho, soja, bovinos, suínos, fumo e café)

  NORTE PIONEIRO

  -Microrregiões : Assaí, Cornélio, Jacarezinho, Ibaiti e Wenceslau

  -Principais municípios : Jacarezinho, Cornélio, Procópio

  -Atividades econômicas : Agroindústria (Jacarezinho) e Agropecuária (milho, soja, bovinos, suínos, fumo e café)

  E) é o gabarito da questão. O Paraná é o maior produtor de grãos

Questão 3212707

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas; INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Assistente Administrativo
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Paraná

A história do Estado do Paraná remonta há cerca de 9000 anos. As provas materiais dessa história são encontradas em todo o território paranaense nos vários sítios arqueológicos já pesquisados como: os sambaquis, no litoral, e as pinturas rupestres, nos Campos Gerais. Nesses locais, encontramos vestígios materiais importantes que revelam como viviam os habitantes dessa terra antes da vinda dos primeiros europeus para a América.

Atualmente, os povos que aqui vivem continuam a contar a história do Estado do Paraná, divulgando sua música, sua culinária e suas culturas. Sobre o assunto mencionado, assinale a alternativa correta.

• A. Maringá instituiu o carneiro como prato típico e criou a Festa Nacional do Carneiro no Buraco em 1970.
• B. A Festa Nacional do Porco no Rolete é realizada todo mês de setembro por imigrantes ucranianos em Pato Branco.
• C. A Festa Nacional do Barreado, prato típico do Paraná, é comemorada no mês de julho, atraindo uma grande quantidade de turistas para o Norte Pioneiro onde é realizada.
• D. O Haru Matsuri celebra a chegada da primavera e é uma manifestação cultural trazida pelos imigrantes japoneses.
• E. No mês de outubro, Curitiba, no Paraná, assume toda sua vocação cristã herdada dos colonizadores portugueses e realiza o Círio de Nazaré, celebrado desde 1873.

Gabarito: D

Comentários

• Gab. D A festa Haru Matsuri, parte do calendário oficial do município, acontece anualmente no Expo Barigui, do Parque Barigui, com uma série de atrações e comidas típicas.

• evento de otaku nerd

• A) Festa Tipica de Campo Mourão

  B) Festa Tipica de Toledo

  c) Festa de Barreado é Morretes e não é localizado no Norte Pioneiro.

  d) Correta

  e) Nunca ouvi falar dessa celebração no nosso estado, pelo que vi é realizado no Pará.

• questão bairrista do cara*o kkkkk

Questão 3212710

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Direito Urbanístico
• Assuntos: Lei Orgânica, Plano Diretor Municipal, Legislação Municipal sobre Parcelamento do Solo, Posturas, Vigilância Sanitária e outras leis urbanísticas; Leis Municipais

Segundo o Plano Diretor do município de Pinhais – PR, as zonas especiais de interesse social - ZEIS - são áreas delimitadas pelo Poder Público Municipal com padrões de uso e ocupação diferenciados daqueles estabelecidos na Lei Municipal de Zoneamento, Uso e Ocupação do Solo e demais normas pertinentes. Assinale a alternativa que apresenta um dos objetivos dessas zonas especiais.

• A. Estabelecer parâmetros especiais de urbanização para o uso e ocupação dos solos voltados à iniciativa de desenvolvimento fundiário.
• B. Possibilitar a construção de indústrias nas áreas de interesse público e privado.
• C. Garantir a qualidade de vida e equidade social entre a população de modo geral.
• D. Possibilitar a extensão dos serviços e da infraestrutura urbana nas regiões não atendidas.
• E. Possibilitar o acesso formal à moradia e lotes urbanizados a toda população do município de Pinhais – PR.

Gabarito: D

Questão 3212713

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Direito Urbanístico
• Assuntos: Lei Orgânica, Plano Diretor Municipal, Legislação Municipal sobre Parcelamento do Solo, Posturas, Vigilância Sanitária e outras leis urbanísticas; Leis Municipais

São Objetivos Gerais do Plano Diretor de Pinhais, EXCETO

• A. garantir o bem-estar do cidadão e a melhoria da qualidade de vida.
• B. promover a redistribuição entre os munícipes dos encargos e benefícios decorrentes do Plano Urbanístico.
• C. fazer cumprir a função social da propriedade urbana, prevalecendo sobre essa função o exercício do direito de propriedade individual.
• D. promover o desenvolvimento das funções sociais da cidade segundo princípios de eficácia, equidade e eficiência nas ações públicas e privadas no meio urbano.
• E. assegurar que a ação pública do Poder Executivo e do Legislativo ocorra de forma planejada e participativa.

Gabarito: C

Questão 3212716

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Direito Urbanístico
• Assuntos: Lei Orgânica, Plano Diretor Municipal, Legislação Municipal sobre Parcelamento do Solo, Posturas, Vigilância Sanitária e outras leis urbanísticas; Leis Municipais

Tendo como parâmetro o Código de Obras do Município de Pinhais – PR, preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

“Estarão isentas de apresentação de projeto para aprovação aos órgãos competentes as habitações unifamiliares de interesse social com até ______________________, térreas, sendo uma unidade por lote cujo proprietário não possua outro imóvel no Município, construídas sob o regime de mutirão ou autoconstrução e não pertencentes a nenhum programa habitacional.”

• A. 90,00m² (noventa metros quadrados)
• B. 70,00m² (setenta metros quadrados)
• C. 60,00m² (sessenta metros quadrados)
• D. 50,00m² (cinquenta metros quadrados)
• E. 30,00m² (trinta metros quadrados)

Gabarito: B

Questão 3212719

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Engenharia Civil
• Assuntos: Normas e Legislações

Segundo a legislação urbanística de Pinhais – PR, a área da superfície limitada pela linha que contorna as divisas da unidade autônoma de uso exclusivo do condômino, recebe a denominação de

• A. Fração Privativa.
• B. Fração Ideal.
• C. Fração Máxima.
• D. Fração Mínima.
• E. Fração Inscrita.

Gabarito: A

Comentários

• Fração Privativa.

Questão 3212722

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Engenharia Civil
• Assuntos: Alvenaria e Acabamento; Edificação

Quando um proprietário de um determinado lote no município de Pinhais - PR - deseja construir um muro de divisa lateral em alvenaria de 2,50 metros de altura, ele necessariamente deve

• A. realizar o processo para obtenção do alvará de construção.
• B. construir sem a obtenção de alvará de construção.
• C. possuir apenas um responsável técnico habilitado que deve ser informado na Prefeitura Municipal , através de requerimento simples.
• D. apenas informar a Prefeitura Municipal, através de requerimento simples.
• E. apenas informar seus vizinhos lindeiros.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito LETRA A

• As prefeituras podem exigir alvará para edificações novas, reformas estruturais e até mesmo demolição. Não precisam dessa licença as reformas sem mudanças estruturais ou nas quais a área construída não será alterada.

  Fonte: https://www.cashme.com.br/blog/alvara-de-construcao/

Questão 3212728

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Arquitetura
• Assuntos: Desenho Técnico na Arquitetura; Expressão e representação

Quando um desenho apresenta uma escala de 5:1, é correto afirmar que esse desenho tem uma escala

• A. arbitrária.
• B. consonante.
• C. natural.
• D. reduzida.
• E. ampliada.

Gabarito: E

Comentários

• se o numerador for maior que o denominador quer dizer que a escala é de ampliação.

  nesse caso,

  5cm no desenho correspondem a 1 cm no real

• 1/x - escala reduzida

  x/1 - escala ampliada

  1/1 - escala natural

• TOMA DISTRAÍDO

Questão 3212734

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Arquitetura
• Assuntos: Desenho Técnico na Arquitetura; Expressão e representação

Segundo as Normas Técnicas Vigentes de Desenho Técnico, como deve terminar uma linha de chamada se ela conduz e/ou contorna a aresta do objeto representado?

• A. Sem símbolo.
• B. Com um quadrado.
• C. Com um “X”.
• D. Com um ponto.
• E. Com uma seta.

Gabarito: E

Comentários

• Um objeto de linha de chamada é uma linha ou uma spline com uma ponta de seta em uma extremidade e um objeto texto de múltiplas linhas ou bloco na outra.

  LETRA E

  FONTE: https://knowledge.autodesk.com/pt-br/support/autocad/learn-explore/caas/CloudHelp/cloudhelp/2018/PTB/AutoCAD-Core/files/GUID-426C9A50-9B41-4D38-96BD-BC275D48598A-htm.html

• 3.6 Terminação das linhas de chamadas

  As linhas de chamadas devem terminar:

  a) sem símbolo, se elas conduzem a uma linha de cota

  b) com um ponto, se termina dentro do objeto representado

  c) com uma seta, se ela conduz e ou contorna a aresta

  do objeto representado

  NBR 8403

• eu também kkkkkkkkkkkkk

• Ele nem deveria ter tido uma segunda vez, hahahaa

• eu tmb

• COMO DEMITE ALGUÉM QUE JÁ FOI DEMITIDO?

• Acho que ninguém ficou sabendo que ele prestou na primeira kkk

Questão 3212737

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Arquitetura
• Assuntos: Desenho Técnico na Arquitetura; Expressão e representação

Em um Projeto Arquitetônico, as indicações dos limites externos das edificações, como os recuos e afastamentos, devem estar na

• A. planta de locação.
• B. planta de situação.
• C. planta de cobertura.
• D. planta de fechamento.
• E. planta de caracterização.

Gabarito: A

Comentários

• • Planta de Locação – são representadas todas as informações e elementos necessários para se situar a edificação dentro do terreno. – É a representação da vista ortográfica superior abrangendo o terreno e o seu interior, com a finalidade de identificar o formato, as dimensões e a localização da edificação dentro do terreno para o qual foi projetada. • devem constar as seguintes informações: - curvas de nível projetadas e existentes; - indicação da orientação geográfica (norte); - indicação de vias de acesso, vias internas, estacionamentos, áreas cobertas, vegetação; - perímetro do terreno com suas cotas totais; - indicação dos limites externos da edificação: recuos, afastamentos, forma, dimensão do terreno e da edificação; - marcação de acessos, rampas e escadas externas.

  LETRA A

  FONTE: https://www.fcav.unesp.br/Home/departamentos/engenhariarural/cristianozerbato/9-aula-dt.pdf

• De acordo com a NBR 6492/94 no item 4.1.2 Planta de Locação (ou implantação) - Planta que compreende o projeto como um todo, contendo, além do projeto de arquitetura, as informações necessárias dos projetos complementares, tais como movimento de terra, arruamento, redes hidráulica, elétrica e de drenagem, entre outros.

  Gabarito: letra B

  instagram: @arquitetamanuprado

Questão 3212746

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Arquitetura
• Assuntos: Instalação Hidrossanitária; Instalações Prediais

Assinale a alternativa que apresenta em ordem crescente, isto é do menor para o maior, a vazão de projeto em litros por segundo dos seguintes aparelhos sanitários para efeito de dimensionamento de um projeto hidráulico.

A. Ducha com misturador (água fria);

B. Bidê;

C. Bacia sanitária com válvula de descarga;

D. Lavadora de roupas.

• A. B < D < A < C.
• B. B < A < D < C.
• C. A < D < B < C
• D. A < D < C < B.
• E. D < A < C < B.

Gabarito: B

Comentários

• GAB : B

  NBR 5626/1998

  A. Ducha com misturador (água fria):  0,20 L/s

  B. Bidê; 0,10 L/s

  C. Bacia sanitária com válvula de descarga; 1,70 L/s

  D. Lavadora de roupas 0,30 L/s

• NBR 5626/1998 Instalação predial de água fria (substituída)

  Tabela 1 - Vazão nos pontos de utilização em função do aparelho sanitário e da peça de utilização

  A. Ducha com misturador (água fria) - 0,20 L/s

  B. Bidê - 0,10 L/s

  C. Bacia sanitária com válvula de descarga -1,70 L/s

  D. Lavadora de roupas - 0,30 L/s

  Temos: B < A < D < C

  GABARITO: B

  *** A nova NBR não especifica mais essas vazões:

  NBR 5626/2020 Sistemas prediais de água fria e água quente - Projeto, execução, operação e manutenção

  6.7 Vazões

  6.7.1 Vazões nos pontos de utilização

  6.7.1.1 O projeto deve estabelecer e explicitar as vazões consideradas nos pontos de utilização dos aparelhos sanitários para o dimensionamento do sistema de distribuição, quando um ou mais pontos de utilização forem considerados em uso.

  6.7.1.2 O projeto dos SPAFAQ deve explicitar as vazões máximas consideradas nos pontos de utilização.

  6.7.1.3 O projeto dos SPAFAQ deve trazer a informação expressa de que o emprego de aparelhos sanitários e componentes com consumo superior ao previsto será de responsabilidade do usuário, podendo afetar o desempenho dos sistemas da própria unidade ou de unidades vizinhas. Esta informação deve ser transmitida ao responsável pela elaboração do manual de operação, uso e manutenção a ser entregue ao usuário final, conforme ABNT NBR 14037.

Questão 3212749

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Arquitetura
• Assuntos: Instalações Elétricas em Arquitetura; Instalações Prediais

O dispositivo de seccionamento mecânico ou a associação de dispositivos destinada a provocar a abertura de contatos, quando a corrente diferencial-residual atinge um valor dado em condições especificadas, denomina-se

• A. SELV - Separated Extra-Low Voltage.
• B. PELV - Protected Extra-Low Voltage.
• C. PS – Proteção Supletiva.
• D. DR – Diferencial Residual.
• E. PA – Proteção Adicional.

Gabarito: D

Comentários

• a.    SELV - Separated Extra-Low Voltage. Sistema de extrabaixa tensão que não é separado da terra, de outros sistemas e de tal modo que a ocorrência de uma única falta não resulta em risco de choque elétrico.

  b.    PELV - Protected Extra-Low Voltage. Sistema de extrabaixa tensão que não é eletricamente separado da terra, de outros sistemas e de tal modo que a ocorrência de uma única falta não resulta em risco de choque elétrico.

  c.    PS – Proteção Supletiva. Meio destinado a suprir a proteção contra choques elétricos quando massas ou partes condutivas acessíveis tornam-se acidentalmente vivas.

  d.   DR – Diferencial Residual.

  e.    PA – Proteção Adicional. Meio destinado a garantira a proteção contra choques elétricos em situaçãoes de maior risco de perda ou anulação das medidas normalmente aplicáveis, de dificuldade no atendimento pleno das condições de segurança associadas a determinada medida de proteção e/ou, ainda, em situações ou locais em que os perigos do choque elétrico são particularmente graves.

• "O DR detecta toda a passagem de corrente para a terra e desliga o circuito elétrico, ou seja, é útil tanto na proteção contra choques (proteção pessoal) como, também, contra incêndios (proteção de patrimônio).

  O DR funciona com um sensor que mede as correntes que entram e saem no circuito. As duas são de mesmo valor, porém de sentidos opostos em relação á carga. Se chamarmos a corrente que entra na carga de +1 e a que sai -1,resulta que a soma das correntes é igual a zero. A soma só não será igual a zero se houver corrente fluindo para a terra, como no caso de um choque elétrico. A sensibilidade do DR, que varia de 30 m A a 500 mA, tem de ser dimensionada com cuidado, pois existem perdas para a terra inerentes á própria qualidade da instalação."

  fonte: YAZIGI, A técnica de edificar

• LETRA D

  a) SELV: Sistema de extrabaixa tensão que é eletricamente separado da terra

  b) PELV: Sistema de extrabaixa tensão que não é eletricamente separado da terra

  c) PS (Proteção supletiva):  suprir a proteção contra choques elétricos quando massas ou partes condutivas acessíveis tornam-se acidentalmente vivas. 

  d) DR (Diferencial Residual): dispositivo de seccionamento mecânico ou a associação de dispositivos destinada a provocar a abertura de contatos, quando a corrente diferencial-residual atinge um valor dado em condições especificadas

  e) PA (Proteção adicional):  proteção contra choques elétricos em situações de maior risco de perda ou anulação das medidas normalmente aplicáveis, de dificuldade no atendimento pleno das condições de segurança associadas a determinada medida de proteção e/ou, ainda, em situações ou locais em que os perigos do choque elétrico são particularmente graves. 

• NBR 5410/2008 Instalações elétricas de baixa tensão (Norma em Revisão)

  3.2.5 dispositivo de proteção a corrente diferencial-residual (formas abreviadas: dispositivo a corrente diferencial-residual, dispositivo diferencial, dispositivo DR): Dispositivo de seccionamento mecânico ou associação de dispositivos destinada a provocar a abertura de contatos quando a corrente diferencial residual atinge um valor dado em condições especificadas.

  GABARITO: D.

Questão 3212752

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Arquitetura
• Assuntos: Instalações Elétricas em Arquitetura; Instalações Prediais

As linhas elétricas que abastecem e circulam pelas edificações recebem as mais diversas nomenclaturas. Assinale a alternativa correta quanto às definições a seguir.

• A. Ponto de utilização: Ponto de utilização em que a conexão do equipamento ou equipamentos a serem alimentados é feita através de tomada de corrente.
• B. Ponto de tomada: Ponto em que uma linha externa penetra na edificação.
• C. Ponto de entrada: Ponto de uma linha elétrica destinado à conexão de equipamento de utilização.
• D. Linha externa: Ponto de conexão do sistema elétrico da empresa distribuidora de eletricidade com a instalação elétrica da(s) unidade(s) consumidora(s) e que delimita as responsabilidades da distribuidora, definidas pela autoridade reguladora.
• E. Linha elétrica de sinal: Linha em que trafegam sinais eletrônicos, sejam eles de telecomunicações, de intercâmbio de dados, de controle ou outros destinados a essa finalidade.

Gabarito: E

Comentários

• E.

  Terminologia

   

  A terminologia adotada para as linhas elétricas está baseada na NBR IEC 60050 (826) de 1997 – Vocabulário eletrotécnico brasileiro – capítulo 826: Instalações elétricas em edificações, com acréscimo apenas das seguintes definições que constam do item 3 da nova norma:

   

  4.1 linha (elétrica) de sinal: Linha em que trafegam sinais eletrônicos, sejam eles de telecomunicações, de intercâmbio de dados, de controle, de automação etc.

  4.2 linha externa: Linha que entra ou sai de uma edificação, seja a linha de energia, de sinal, uma tubulação de água, de gás ou de qualquer outra utilidade.

  4.3 ponto de entrega: Ponto de conexão do sistema elétrico da empresa distribuidora de eletricidade com a instalação elétrica da(s) unidade(s) consumidora(s) e que delimita as responsabilidades da distribuidora, definidas pela autoridade reguladora.

  4.4 ponto de entrada (numa edificação): Ponto em que uma linha externa penetra na edificação.

   

• a) Ponto de utilização: Ponto de utilização em que a conexão do equipamento ou equipamentos a serem alimentados é feita através de tomada de corrente. - Essa definição corresponde a PONTO DE TOMADA

  b) Ponto de tomada: Ponto em que uma linha externa penetra na edificação. - Essa definição corresponde a PONTO DE ENTRADA

  c) Ponto de entrada: Ponto de uma linha elétrica destinado à conexão de equipamento de utilização. - Essa definição corresponde a PONTO DE UTILIZAÇÃO

  d) Linha externa: Ponto de conexão do sistema elétrico da empresa distribuidora de eletricidade com a instalação elétrica da(s) unidade(s) consumidora(s) e que delimita as responsabilidades da distribuidora, definidas pela autoridade reguladora. - Essa definição corresponde a PONTO DE ENTREGA

  e) Correto

  fonte: NBR 5410

• LETRA E

  As definições correspondem a:

  a) Ponto de tomada

  b) Ponto de entrada

  c) Ponto de utilização

  d) Ponto de entrega

• NBR 5410/2008 Instalações elétricas de baixa tensão (Norma em Revisão)

  3.4.5 ponto de utilização: Ponto de uma linha elétrica destinado à conexão de equipamento de utilização.

  3.4.6 ponto de tomada: Ponto de utilização em que a conexão do equipamento ou equipamentos a serem

  alimentados é feita através de tomada de corrente.

  3.4.4 ponto de entrada (numa edificação): Ponto em que uma linha externa penetra na edificação.

  3.4.2 linha externa: Linha que entra ou sai de uma edificação, seja a linha de energia, de sinal, uma

  tubulação de água, de gás ou de qualquer outra utilidade.

  3.4.1 linha (elétrica) de sinal: Linha em que trafegam sinais eletrônicos, sejam eles de telecomunicações, de intercâmbio de dados, de controle, de automação, etc.

  GABARITO: E.

• é cada definição que a gente tem que DECORAR... ¬¬

Questão 3212755

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Arquitetura

As vigas e pilares em concreto armado possuem dimensões mínimas de 12 cm (doze centímetros) e 19 cm (dezenove centímetros), respectivamente, conforme exigências das Normas Técnicas vigentes. Porém, em casos excepcionais, essa Norma aceita a diminuição dessas medidas para

• A. 08 cm (oito centímetros) para as vigas e 12 cm (doze centímetros) para os pilares.
• B. 10 cm (dez centímetros) para as vigas e 10 cm (dez centímetros) para os pilares.
• C. 10 cm (dez centímetros) para as vigas e 12 cm (doze centímetros) para os pilares.
• D. 10 cm (dez centímetros) para as vigas e 16 cm (dezesseis centímetros) para os pilares.
• E. 08 cm (oito centímetros) para as vigas e 10 cm (dez centímetros) para os pilares.

Gabarito: A

Comentários

• o correto seria de 10 cm para vigas

  e 14 para pilares.

  desde que majorados os efeitos atuantes nesses elementos.

  Logo não há resposta adequada para a questão

Questão 3212761

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Arquitetura
• Assuntos: Princípios e Fundamentos; Estruturas de Concreto em Arquitetura; Sistemas Estruturais

Nas alternativas a seguir, estão listados alguns elementos estruturais básicos em concreto armado. Assinale a alternativa em que o elemento apresentado está com a definição INCORRETA.

• A. Tirante é o elemento linear de eixo reto em que a força normal de tração é preponderante.
• B. Arco é o elemento curvo em que a força normal de compressão é preponderante, agindo ou não com flexão.
• C. Viga-parede é o elemento de superfície plana sujeito, principalmente, a ações contidas em seu plano; o comprimento é menor que três vezes a maior dimensão da seção transversal.
• D. Pilar-parede é o elemento de superfície plana ou casca cilíndrica, usualmente disposto na vertical, em que a força normal de compressão é preponderante; a maior dimensão da seção transversal é maior que 5 vezes a menor dimensão.
• E. Casca é o elemento de superfície plana.

Gabarito: E

Comentários

• O erro da E é dizer que é plana..

  Já que a estrutura tende a ser ondulada

• Casca é o elemento de superfície não plana

  Gabarito: letra E

  @arquitetamanuprado

• NBR 6118/2014 Projeto de estruturas de concreto - Procedimento

  14.4.1.3 Tirantes

  Elementos lineares de eixo reto em que as forças normais de tração são preponderantes.

  14.4.1.4 Arcos

  Elementos lineares curvos em que as forças normais de compressão são preponderantes, agindo ou não simultaneamente com esforços solicitantes de flexão, cujas ações estão contidas em seu plano.

  14.4.2.2 Chapas

  Elementos de superfície plana, sujeitos principalmente a ações contidas em seu plano. As chapas de concreto em que o vão for menor que três vezes a maior dimensão da seção transversal são usualmente denominadas vigas-parede.

  14.4.2.4 Pilares-parede

  Elementos de superfície plana ou casca cilíndrica, usualmente dispostos na vertical e submetidos preponderantemente à compressão. Podem ser compostos por uma ou mais superfícies associadas. Para que se tenha um pilar-parede, em alguma dessas superfícies a menor dimensão deve ser menor que 1/5 da maior, ambas consideradas na seção transversal do elemento estrutural.

  14.4.2.3 Cascas

  Elementos de superfície não plana.

  GABARITO: E.

• Um elemento de superfície plana seria chamado de chapa ou placa.

Questão 3212764

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Arquitetura
• Assuntos: Orçamento no Planejamento e Controle de Obras na Arquitetura; Planejamento e Controle de Obras

A conta apresentada na figura a seguir, muito utilizada nos orçamentos da construção civil, revela ao final o

Custo Direto

+ Custo Indireto

Custo Total

Lucro

????

Fonte: Vilela, Paulo.

• A. Preço de Venda.
• B. Custo Indireto.
• C. BDI - Budget Difference Income.
• D. Custo Unitário Direto
• E. Preço Unitário do Serviço.

Gabarito: A

Comentários

• Custos Direto + Custos Indireto = Custo Total + Lucro = Preço de Venda

• Questão mal formulada

• Achei a questão confusa.

  O preço de venda é o valor total ofertado pelo contrato, que engloba custos diretos, indiretos e os acessórios, o lucro e os impostos.

• O preço de venda é o valor total ofertado pelo contrato que engloba todos os custos, o lucro e os impostos. É o valor final do orçamento

Questão 3212767

• Banca: INSTITUTO AOCP
• Órgão: Prefeitura de Pinhais - PR
• Ano: 2017
• Provas: INSTITUTO AOCP - 2017 - Prefeitura de Pinhais - PR - Agente Municipal de Obras e Posturas
• Disciplina: Arquitetura
• Assuntos: Orçamento no Planejamento e Controle de Obras na Arquitetura; Planejamento e Controle de Obras

O custo indireto, na construção civil, é representado pelos itens de custo que não são facilmente mensuráveis na unidade de medição e pagamento dos serviços, tais como:

• A. Depreciação de veículos e Seguro, Garantia e Tributos sobre a Receita.
• B. Seguros, Garantia e Locação de grua.
• C. Seguros, Garantia e Tributos sobre a Receita.
• D. Custo Financeiro do contrato, Locação de grua e Tributos sobre a Receita.
• E. Custo Financeiro do contrato, Depreciação de veículos e Seguro.

Gabarito: C

Comentários

• Custos indiretos são os que não são incorporados ao produto final, mas contribuem para a formação do custo total:

  – Administração Central da Empresa (no caso, rateio)

  – Custo financeiro do contrato

  – Seguros

  – Garantia

  – Tributos sobre a Receita

  Fonte: https://www.sienge.com.br/blog/bdi-na-construcao-civil-o-que-e-como-usar/

  Sobre a Depreciação de veículos e a Locação de Gruas, ambos, são custos diretos que envolvem o aluguel de equipamentos para serviços determinados; desta forma, eliminamos os itens A, B, D e E!

  GAB.: C

• isso não seria despesa indireta?

• Justamente, há a busca da verdade, agora exaurir!?