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Prova OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor - Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano


ID
3506179
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro mamífero extinto por causa das mudanças climáticas


      Em junho de 2016, o Departamento da Proteção do Meio Ambiente e da Herança australiano preparou um relatório que afirmava que o Melanomys rubicola, um tipo de roedor, teria sido o primeiro mamífero do mundo a ser extinto em razão das mudanças climáticas. No entanto, foi só agora que o governo da Austrália reconheceu a extinção do animal.

      Todos os indivíduos da espécie viviam em Bramble Cay, uma pequena ilha na Oceania que, em seu ponto mais alto, desponta a apenas 3 metros do mar.

      A primeira vez em que esses ratos foram avistados foi em 1845, e, em 1978, centenas deles ___________ o local. Contudo, desde 1998, a porção da ilha que fica acima da água caiu de 40 mil para 2 mil metros quadrados. Ou seja, conforme o espaço e a vegetação ___________, os animais teriam perdido cerca de 97% de seu habitat.

      Assim, o Melanomys rubicola se tornou a primeira de muitas espécies que ainda serão extintas por causa do clima progressivamente quente, de acordo com os autores do estudo. Segundo eles, esses roedores poderiam ter sido salvos caso mais recursos tivessem sido dedicados à causa sustentável.

https://veja.abril.com.br/ciencia... - adaptado.

Considerando-se a concordância, assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    ✓ [...]  centenas deles povoaram o local. Contudo, desde 1998, a porção da ilha que fica acima da água caiu de 40 mil para 2 mil metros quadrados. Ou seja, conforme o espaço e a vegetação diminuíram, os animais teriam perdido cerca de 97% de seu habitat.

    ➥ Concordância feita com o termo "centenas" (=no plural); e logo após concordância feita no plural devido à marcação de um sujeito composto (=formado por dois núcleos).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • complementando: quando o sujeito COMPOSTO OU SIMPLES vem antes do verbo, deve--se concordar com ele (plural ou singular, respectivamente)

    o espaço e a vegetação diminuíram


ID
3506182
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro mamífero extinto por causa das mudanças climáticas


      Em junho de 2016, o Departamento da Proteção do Meio Ambiente e da Herança australiano preparou um relatório que afirmava que o Melanomys rubicola, um tipo de roedor, teria sido o primeiro mamífero do mundo a ser extinto em razão das mudanças climáticas. No entanto, foi só agora que o governo da Austrália reconheceu a extinção do animal.

      Todos os indivíduos da espécie viviam em Bramble Cay, uma pequena ilha na Oceania que, em seu ponto mais alto, desponta a apenas 3 metros do mar.

      A primeira vez em que esses ratos foram avistados foi em 1845, e, em 1978, centenas deles ___________ o local. Contudo, desde 1998, a porção da ilha que fica acima da água caiu de 40 mil para 2 mil metros quadrados. Ou seja, conforme o espaço e a vegetação ___________, os animais teriam perdido cerca de 97% de seu habitat.

      Assim, o Melanomys rubicola se tornou a primeira de muitas espécies que ainda serão extintas por causa do clima progressivamente quente, de acordo com os autores do estudo. Segundo eles, esses roedores poderiam ter sido salvos caso mais recursos tivessem sido dedicados à causa sustentável.

https://veja.abril.com.br/ciencia... - adaptado.

De acordo com o texto, analisar os itens abaixo:


I. Em 2016, o governo da Austrália reconheceu a extinção do mamífero Melanomys rubicola.

II. A espécie foi extinta devido às altas temperaturas decorrentes das mudanças climáticas.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C

    I. Em 2016, o governo da Austrália reconheceu a extinção do mamífero Melanomys rubicola → INCORRETO. Segundo o texto, no 1º parágrafo: Em junho de 2016, o Departamento da Proteção do Meio Ambiente e da Herança australiano preparou um relatório que afirmava que o Melanomys rubicola, um tipo de roedor, teria sido o primeiro mamífero do mundo a ser extinto em razão das mudanças climáticas. No entanto, foi só agora que o governo da Austrália reconheceu a extinção do animal (=a ideia é de que não foi em 2016 e sim num tempo atual, imagina-se que seja em 2019, ano da prova, infelizmente não temos uma data na referência bibliográfica).

    II. A espécie foi extinta devido às altas temperaturas decorrentes das mudanças climática → CORRETO. Segundo o texto:  Assim, o Melanomys rubicola se tornou a primeira de muitas espécies que ainda serão extintas por causa do clima progressivamente quente, de acordo com os autores do estudo.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gab é C pq QC tirou o ano da matéria (2019), o que torna a I falsa. ÔH QC, VIU...

    I- resposta estaria no rodapé do texto. seria a data

    II- último parágrafo

    FONTE = https://veja.abril.com.br/ciencia/o-primeiro-mamifero-extinto-por-causa-das-mudancas-climaticas/#:~:text=Em%20junho%20de%202016%2C%20o,em%20raz%C3%A3o%20das%20mudan%C3%A7as%20clim%C3%A1ticas.


ID
3506185
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro mamífero extinto por causa das mudanças climáticas


      Em junho de 2016, o Departamento da Proteção do Meio Ambiente e da Herança australiano preparou um relatório que afirmava que o Melanomys rubicola, um tipo de roedor, teria sido o primeiro mamífero do mundo a ser extinto em razão das mudanças climáticas. No entanto, foi só agora que o governo da Austrália reconheceu a extinção do animal.

      Todos os indivíduos da espécie viviam em Bramble Cay, uma pequena ilha na Oceania que, em seu ponto mais alto, desponta a apenas 3 metros do mar.

      A primeira vez em que esses ratos foram avistados foi em 1845, e, em 1978, centenas deles ___________ o local. Contudo, desde 1998, a porção da ilha que fica acima da água caiu de 40 mil para 2 mil metros quadrados. Ou seja, conforme o espaço e a vegetação ___________, os animais teriam perdido cerca de 97% de seu habitat.

      Assim, o Melanomys rubicola se tornou a primeira de muitas espécies que ainda serão extintas por causa do clima progressivamente quente, de acordo com os autores do estudo. Segundo eles, esses roedores poderiam ter sido salvos caso mais recursos tivessem sido dedicados à causa sustentável.

https://veja.abril.com.br/ciencia... - adaptado.

A palavra “reconheceu” (primeiro parágrafo) poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: D

    ✓ No entanto, foi só agora que o governo da Austrália reconheceu a extinção do animal.

    ➥ O verbo em destaque está sendo usado com o seguinte significado: aceitou, certificou, conferiu, confirmou, verificou.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3506188
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro mamífero extinto por causa das mudanças climáticas


      Em junho de 2016, o Departamento da Proteção do Meio Ambiente e da Herança australiano preparou um relatório que afirmava que o Melanomys rubicola, um tipo de roedor, teria sido o primeiro mamífero do mundo a ser extinto em razão das mudanças climáticas. No entanto, foi só agora que o governo da Austrália reconheceu a extinção do animal.

      Todos os indivíduos da espécie viviam em Bramble Cay, uma pequena ilha na Oceania que, em seu ponto mais alto, desponta a apenas 3 metros do mar.

      A primeira vez em que esses ratos foram avistados foi em 1845, e, em 1978, centenas deles ___________ o local. Contudo, desde 1998, a porção da ilha que fica acima da água caiu de 40 mil para 2 mil metros quadrados. Ou seja, conforme o espaço e a vegetação ___________, os animais teriam perdido cerca de 97% de seu habitat.

      Assim, o Melanomys rubicola se tornou a primeira de muitas espécies que ainda serão extintas por causa do clima progressivamente quente, de acordo com os autores do estudo. Segundo eles, esses roedores poderiam ter sido salvos caso mais recursos tivessem sido dedicados à causa sustentável.

https://veja.abril.com.br/ciencia... - adaptado.

De acordo com a norma, todos os vocábulos proparoxítonos devem ser acentuados graficamente, por exemplo, “climáticas” (título). O acento gráfico em “climáticas” justifica-se pela mesma regra de, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C

    ✓ CLIMÁTICAS (=temos uma proparoxítona, antepenúltima sílaba tônica). Queremos uma palavra que não seja proparoxítonas:

    A) mina (=PROPAROXÍTONA= antepenúltima sílaba tônica).

    B)blico (=PROPAROXÍTONA= antepenúltima sílaba tônica).

    C) Álbum → temos uma paroxítona terminada em -um, penúltima sílaba tônica.

    D) Quimetro (=PROPAROXÍTONA= antepenúltima sílaba tônica).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3506191
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O primeiro mamífero extinto por causa das mudanças climáticas


      Em junho de 2016, o Departamento da Proteção do Meio Ambiente e da Herança australiano preparou um relatório que afirmava que o Melanomys rubicola, um tipo de roedor, teria sido o primeiro mamífero do mundo a ser extinto em razão das mudanças climáticas. No entanto, foi só agora que o governo da Austrália reconheceu a extinção do animal.

      Todos os indivíduos da espécie viviam em Bramble Cay, uma pequena ilha na Oceania que, em seu ponto mais alto, desponta a apenas 3 metros do mar.

      A primeira vez em que esses ratos foram avistados foi em 1845, e, em 1978, centenas deles ___________ o local. Contudo, desde 1998, a porção da ilha que fica acima da água caiu de 40 mil para 2 mil metros quadrados. Ou seja, conforme o espaço e a vegetação ___________, os animais teriam perdido cerca de 97% de seu habitat.

      Assim, o Melanomys rubicola se tornou a primeira de muitas espécies que ainda serão extintas por causa do clima progressivamente quente, de acordo com os autores do estudo. Segundo eles, esses roedores poderiam ter sido salvos caso mais recursos tivessem sido dedicados à causa sustentável.

https://veja.abril.com.br/ciencia... - adaptado.

Considerando-se as palavras no texto, assinalar a alternativa que apresenta dois substantivos:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    A) Junho e ponto → CORRETO. Ambos termos são substantivos (=nomeiam algo).

    B) Assim e tipo → INCORRETO. Em destaque temos uma conjunção coordenativa conclusiva.

    C) Quente e segundo → INCORRETO. Respectivamente, um adjetivo e uma conjunção subordinativa conformativa.

    D) Recursos e dedicados → INCORRETO. Em destaque temos um adjetivo.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Questão sem pé nem cabeça.

    dependendo do contexto, quase todas poderiam ser Substantivo.


ID
3506194
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando-se as normas de colocação pronominal, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


(1) Próclise.

(2) Mesóclise.

(3) Ênclise.


( ) Comprá-lo-ei amanhã

( ) Não o compre antes de eu aprovar.

( ) Compre-o agora.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: D

    (2) Comprá-lo-ei amanhã → colocação pronominal denominada mesóclise (=MEIO DO VERBO).

    (1) Não o compre antes de eu aprovar → colocação pronominal denominada próclise (=ANTES DO VERBO).

    (3) Compre-o agora → colocação pronominal denominada ênclise (=APÓS O VERBO).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão é sobre colocação pronominal e quer que avaliemos os itens abaixo a fim de encontrarmos a resposta correta correlacionando a primeira coluna com a segunda.

    COLOCAÇÃO PRONOMINAL Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te. se, lhe(s), o(s). a(s), nos e vos podem estar em três posições em relação ao verbo ao qual se ligam.

    O pronome colocado depois do verbo. Nesse caso, dizemos que há ênclise. Se estiver colocado antes do verbo, será um caso de próclise. O pronome oblíquo átono pode estar também no meio do verbo, colocação que é denominada mesóclise.

    ➡Ênclise é a colocação normal do pronome na norma culta e geralmente é usada quando não cabe próclise e nem a mesóclise.

    ➡Próclise é a colocação do pronome quando antes do verbo há palavras que exercem atração sobre ele

    Palavra negativa (não, nem, nunca, ninguém, nenhum, nada, jamais, etc.) não seguida de pausa.

    Advérbio não seguido de vírgula.

    Pronomes relativos e indefinidos: que, quem, qual, todo, alguém…

    Conjunção subordinativa.

    Preposição “em” seguida de gerúndio.

    Infinitivo pessoal precedido de preposição.

    Orações exclamativas e interrogativas diretas.

    Orações optativas, exclamativas ou interrogativas diretas.

    Havendo entre o pronome oblíquo e a palavra que exerce atração um termo ou oração intercalados, a próclise continua sendo necessária

    ➡Mesóclise é a colocação do pronome quando o verbo se encontra no futuro do presente ou no futuro do pretérito do modo indicativo desde que não haja condição de próclise.

    Após essas explanações, podemos inspecionar os itens abaixo. Vejamos:

    (1) Próclise.

    (2) Mesóclise.

    (3) Ênclise.

    ( 3) Comprá-lo-ei amanhã

    Quando o pronome tiver entre o verbo, ocorre a mesóclise e nesse caso aconteceu, pois o verbo está no futuro do indicativo.

    ( 1) Não o compre antes de eu aprovar.

    Quando o pronome tive antes do verbo será próclise ocorreu acima, porque o "não" é uma palavra negativa e elas atraem a próclise.

    (3 ) Compre-o agora.

    O pronome pós o verbo chamamos de ênclise e ocorreu, porque não iniciamos frases com pronome oblíquos.

    Sequência: 2 - 1 - 3.

    Referência bibliográfica: CEREJA, William Roberto. MAGALHÃES, Thereza Cochar. Conecte: gramática reflexiva. 2. Ed. - São Paulo: Saraiva, 2013.

    Gabarito do monitor: D


ID
3506197
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação à pontuação, assinalar a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: B

    A criança ansiosa, espera pelo recreio.

    ➥ Quem espera? A criança ansiosa (=a vírgula está fazendo com que o sujeito seja separado pelo verbo= USO INCORRETO DA VÍRGULA).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito, B

    Uso INCORRETO da vírgula quando se separa o sujeito do seu verbo, como visualizado na assertiva B.

    A criança ansiosa, espera pelo recreio.

    Quem espera pelo recreio? R: a criança ansiosa.

  • São regras básicas para a utilização de vírgulas:

    NÃO SE USA VÍRGULA:

    1) Entre sujeito e verbo Ex: Todos os componentes da mesa recusaram a proposta.

    2) Entre verbo e seus complementos Ex: O trabalho custou sacrifício aos realizadores.

    3) Entre nome e complemento nominal e entre nome e adjunto adnominal Ex: A intrigante resposta do mestre ao aluno despertou reações

    No nosso caso:

    A criança, ansiosa, espera pelo recreio.

    É possível a utilização de vírgulas diante do termo ansiosa .

    Bons estudos!


ID
3506200
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando-se a classificação dos termos da oração destacados nas orações abaixo, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


(1) Aconteceram, naquele ano, muitas enchentes.

(2) Uma estrela brilha no céu.


( ) Sujeito.

( ) Predicado.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    (1) Aconteceram, naquele ano, muitas enchentes → TEMOS O SUJEITO, é um sujeito posposto (=vem após o verbo). O quê aconteceu? Muitas enchentes aconteceram.

    (2) Uma estrela brilha no céu → Temos o predicado, tiramos o sujeito (uma estrela) e o resto é PREDICADO.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3506203
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Algumas palavras são muito parecidas em sua grafia, mas diferentes em seu significado. Considerando-se o contexto e as normas de ortografia, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:


O prédio é extremamente ____, mas não é feito de puro ____.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: B

    O prédio é extremamente alto, mas não é feito de puro aço.

    A) auto - aço → INCORRETO. Auto (=automóvel); alto (=altura).

    B) alto - aço → CORRETO. AÇO (=SUBSTANTIVO).

    C) alto - asso → INCORRETO. Observe próximo item.

    D) auto - asso → INCORRETO. O termo "asso" é o verbo assar conjugado na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3506206
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre a flexão dos substantivos, analisar os itens abaixo:


I. Um aumentativo de “boca” é “bocarra”.

II. Um aumentativo de “amigo” é “amigaço”

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    I. Um aumentativo de “boca” é “bocarra” → CORRETO. O termo em destaque significa uma boca muito grande. "Bocarra" ou "bocona" (=ambos aumentativos corretos).

    II. Um aumentativo de “amigo” é “amigaço” → CORRETO. "Amigaço" ou "amigão" (=ambos aumentativos corretos).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3506209
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Atenção! Para responder à questão de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram-se na versão Português-BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram-se na configuração padrão.

Assinalar a alternativa que apresenta o atalho de teclado utilizado para selecionar todas as células de uma planilha de Excel 2007:

Alternativas
Comentários
  • CTRL+T = SELECIONAR TUDO

    Gab D

  • GABARITO: D

    [...] encontram-se na versão Português-BR e em sua configuração padrão de instalação. Como o comando da questão fala da língua em português brasileiro, o atalho é CTRL+T (de Tudo). Se a questão não falasse nada, talvez poderia ser CTRL+A (All)

  • GABARITO: D

    Assim como no Word, que para selecionar todo o texto usamos o famoso CTRL+T, no Excel também o usamos para selecionarmos toda a planilha!

  • GABARITO: D

    Assim como no Word, que para selecionar todo o texto usamos o famoso CTRL+T, no Excel também o usamos para selecionarmos toda a planilha!


ID
3506215
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Atenção! Para responder à questão de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram-se na versão Português-BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram-se na configuração padrão.

Em conformidade com a Cartilha de Segurança para Internet, analisar os itens abaixo:


I. Vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos.

II. Spam é o termo usado para se referir aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas.

Alternativas
Comentários
  • I-Vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos.

    II. Spam é o termo usado para se referir aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas.

    AMBAS CORRETAS

  • Assertiva A

    Todas as alternativas corretas, lembre-se que o vírus retromencionado na alternativa I, precisa ser acionado pelo usuário para começar a infecção, não conseguindo se ativar sozinho.

  • errei por entender que o vírus não é "normalmente" malicioso, é sempre malicioso...ou por acaso existem vírus bons?

  • Assertiva A

    Os itens I e II estão corretos.

    I. Vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos.

    II. Spam é o termo usado para se referir aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas.

  • Literalmente uma cópia da cartilha..analise comigo:

    I. Vírus é um programa ou parte de um programa de computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos.

    Para que possa se tornar ativo e dar continuidade ao processo de infecção, o vírus depende da execução do programa ou arquivo hospedeiro, ou seja, para que o seu computador seja infectado é preciso que um programa já infectado seja executado.

    O vírus é diferente do Worm, porque esse não se propaga por meio da inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou arquivos, mas sim pela execução direta de suas cópias

    II. é o termo usado para se referir aos e-mails não solicitados, que geralmente são enviados para um grande número de pessoas. Quando este tipo de mensagem possui conteúdo exclusivamente comercial também é referenciado como UCE (Unsolicited Commercial E-mail).

    CERT.


ID
3506218
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Atenção! Para responder à questão de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram-se na versão Português-BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram-se na configuração padrão.

Considerando-se o Internet Explorer 9, assinalar a alternativa que apresenta a mesma função que a tecla “F5” do teclado, durante a navegação na internet, ou seja, que atualiza a página de navegação?

Alternativas
Comentários
  • F5 é o atalho para atualizar a página atual.

    Gab - D


ID
3506221
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Atenção! Para responder à questão de Informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considerar que os programas mencionados encontram-se na versão Português-BR e em sua configuração padrão de instalação, possuem licença de uso, o mouse está configurado para destros, um clique ou duplo clique correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar corresponde à operação de pressionar uma tecla e, rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os submenus, as barras, os ícones e os demais itens que compõem os programas abordados nesta prova encontram-se na configuração padrão.

Considerando-se o Windows 7, ao clicar com o botão direito do mouse sobre a área de trabalho, são opções apresentadas ao usuário, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: C. Fechar todas as janelas.

  • GAB (C)

    São exibidas na área de trabalho ao se clicar com o direito do mouse:

    EXIBIR

    CLASSIFICAR POR

    ATUALIZAR

    NOVO

    CONFIGURAÇÕES DE EXIBIÇÃO

    PERSONALIZAR

    Bons estudos!

  • Havendo duas ou mais pastas abertas, ao clicar com o botão direito do mouse sobre o ícone na barra de tarefas, aparecerá a opção "Fechar todas as janelas".


ID
3506227
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em conformidade com a Lei Orgânica do Município, assinalar a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gab C

    o prefeito precisa de autorização do legislativo pra sair do município por mais de 15 dias

    LOM de venâncio aires RS


ID
3506230
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica do Município, analisar a sentença abaixo:


Ao Presidente da Câmara Municipal compete nomear e exonerar os Secretários Municipais e seus auxiliares de confiança e demais detentores de cargos da mesma natureza (1ª parte). A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração (2ª parte).


A sentença está:

Alternativas
Comentários
  • Gab C

    base na LOM venâncio aires RS:

    Art. 52. Os Secretários Municipais são de livre nomeação e exoneração pelo Executivo, sendo responsabilizados pelos seus atos na forma da lei

    lembrei de ministros e presidente da república. deve ser secretários e prefeito


ID
3506236
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

De acordo com a Lei Complementar nº 17/2006 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município, ao servidor é proibido:


I. Retirar, sem prévia anuência da autoridade competente, qualquer documento ou objeto da repartição.

II. Valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública.

Alternativas

ID
3506239
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Considerando-se a Lei nº 8.069/1990 - ECA, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


( ) A criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

( ) O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra C

    Conforme preconiza o Estatuto da Criança e do Adolescente:

    Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

    (...)

    Art. 14. O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

  • Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

    Art. 14. O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

  • c) CORRETA (responde todas as demais)

    ( C ) Art. 7º do ECA. A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

    ( C ) Art. 14 do ECA. O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) -, e pede ao candidato que julgue os itens abaixo. Vejamos:

    (C) A criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

    Certo, nos termos do art. 7º, ECA: Art. 7º A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

    (C) O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

    Certo, nos termos do art. 14, ECA: Art. 14. O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

    Portanto, a sequência correta é C - C.

    Gabarito: C


ID
3506242
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei nº 9.394/1996 - LDB, analisar os itens abaixo:


I. O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante, entre outras, a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos dezessete anos de idade, organizada em Pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

II. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão, entre outras, a incumbência de articular-se com as famílias e com a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.

III. Quanto à organização da Educação Nacional, os docentes incumbir-se-ão, entre outras, de estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.


Estão CORRETOS:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    I- Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

    I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma:            

    a) pré-escola;             

    b) ensino fundamental;           

    c) ensino médio;           

    II- Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    III- Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

    I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

    III - zelar pela aprendizagem dos alunos;

    IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

    V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

    VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.


ID
3506245
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Segundo a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, a participação da população negra, em condição de igualdade de oportunidade, na vida econômica, social, política e cultural do País será promovida prioritariamente por meio de, entre outros:


I. Inclusão nas políticas públicas de desenvolvimento econômico e social.

II. Modificação das estruturas institucionais do Estado para o adequado enfrentamento e a superação das desigualdades étnicas decorrentes do preconceito e da discriminação étnica.

III. Eliminação dos obstáculos históricos, socioculturais e institucionais que impedem a representação da diversidade étnica nas esferas pública e privada.


Estão CORRETOS:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra=D

    Segundo a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial

    Art. 4  A participação da população negra, em condição de igualdade de oportunidade, na vida econômica, social, política e cultural do País será promovida, prioritariamente, por meio de:

    I - inclusão nas políticas públicas de desenvolvimento econômico e social;

    III - modificação das estruturas institucionais do Estado para o adequado enfrentamento e a superação das desigualdades étnicas decorrentes do preconceito e da discriminação étnica;

    V - eliminação dos obstáculos históricos, socioculturais e institucionais que impedem a representação da diversidade étnica nas esferas pública e privada;

  • Uma dica: Em questões dessa legislação a maioria das questões que trazem descrições protetivas , Inclusões sociais estão corretas.. faça uma pesquisa!

  • Art. 4 A participação da população negra, em condição de igualdade de oportunidade, na vida econômica, social, política e cultural do País serão promovidas, prioritariamente, por meio de:

    I - inclusão nas políticas públicas de desenvolvimento econômico e social;

    II - adoção de medidas, programas e políticas de ação afirmativa;

    III - modificação das estruturas institucionais do Estado para o adequado enfrentamento e a superação das desigualdades étnicas decorrentes do preconceito e da discriminação étnica;

    IV - promoção de ajustes normativos para aperfeiçoar o combate à discriminação étnica e às desigualdades étnicas em todas as suas manifestações individuais, institucionais e estruturais;

    V - eliminação dos obstáculos históricos, socioculturais e institucionais que impedem a representação da diversidade étnica nas esferas pública e privada;

    VI - estímulo, apoio e fortalecimento de iniciativas oriundas da sociedade civil direcionadas à promoção da igualdade de oportunidades e ao combate às desigualdades étnicas, inclusive mediante a implementação de incentivos e critérios de condicionamento e prioridade no acesso aos recursos públicos;

    VII - implementação de programas de ação afirmativa destinados ao enfrentamento das desigualdades étnicas no tocante à educação, cultura, esporte e lazer, saúde, segurança, trabalho, moradia, meios de comunicação de massa, financiamentos públicos, acesso à terra, à Justiça, e outros.


ID
3506251
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme o Parecer CNE/CP nº 003/2004, analisar a sentença abaixo:


A educação das relações étnico-raciais impõe aprendizagens entre brancos e negros, trocas de conhecimentos, quebra de desconfianças, projeto conjunto para construção de uma sociedade justa, igual, equânime (1ª parte). A escola tem papel preponderante para eliminação das discriminações e para emancipação dos grupos discriminados, ao proporcionar acesso aos conhecimentos científicos, a registros culturais diferenciados, à conquista de racionalidade que rege as relações sociais e raciais, a conhecimentos avançados, indispensáveis para consolidação e concerto das nações como espaços democráticos e igualitários (2ª parte).


A sentença está:

Alternativas

ID
3506254
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando-se o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, analisar os itens abaixo:


I. A educação destina-se a múltiplos sujeitos e tem como objetivo a troca de saberes, a socialização e o confronto do conhecimento, segundo diferentes abordagens, exercidas por pessoas de diferentes condições físicas, sensoriais, intelectuais e emocionais, classes sociais, crenças, etnias, gêneros, origens, contextos socioculturais, e da cidade, do campo e de aldeias. Por isso, é preciso fazer da escola a instituição acolhedora, inclusiva, pois essa é uma opção “transgressora”, porque rompe com a ilusão da homogeneidade e provoca, quase sempre, uma espécie de crise de identidade institucional.

II. Na Educação Básica, a organização do tempo curricular deve ser construída em função das peculiaridades de seu meio e das características próprias dos seus estudantes, se restringindo às aulas das várias disciplinas. O percurso formativo deve, nesse sentido, ser aberto e contextualizado, incluindo só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais.

Alternativas

ID
3506257
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com base na obra de PINTO, sobre o brincar, analisar os itens abaixo:


I. Brincar exige concentração durante grande quantidade de tempo, desenvolve iniciativas, imaginação e interesse.

II. Ao brincar com outras crianças, a criança está aprendendo a se colocar na perspectiva do outro, testando limites.

Alternativas

ID
3506260
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo BOYNTON e BOYNTON, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:


Estabelecer e ensinar parâmetros claros e definidos de comportamentos aceitáveis é uma parte _____________ da estruturação da disciplina em sala de aula. ________ professor deve formalmente despender algum tempo para ensinar quais são os parâmetros de comportamentos aceitáveis de alunos.

Alternativas

ID
3506263
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Piaget in CUNHA, analisar os itens abaixo:


I. O ser humano nasce com determinada estrutura que possibilita a sua adaptação ao meio.

II. A adaptação ao meio é realizada a partir de um fator denominado equilibração, que compreende os mecanismos de acomodação e assimilação.

Alternativas

ID
3506266
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com Mills in CARDOSO, o princípio que rege a educação inclusiva é o de que:

Alternativas

ID
3506269
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo ZABALA, analisar os itens abaixo:


I. As sequências didáticas, como conjuntos de atividades, oferecem todas as oportunidades comunicativas que, por si só, determinam as relações que se estabelecem entre os professores, os alunos e os conteúdos de aprendizagem.

II. As atividades são o meio para mobilizar a trama de comunicações que pode se estabelecer em classe.

Alternativas
Comentários
  • Somente o II está certo


ID
3506272
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo MARINHO, o desenvolvimento psicomotor se caracteriza por uma maturação que integra o:


I. Movimento, o ritmo e a construção espaço-temporal.

II. Reconhecimento dos objetos e das posições, além da imagem ou esquema corporal e da atividade verbo-linguística.

Alternativas

ID
3506293
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com base em PANIZZA et al., analisar os itens abaixo:


I. Saber recitar a série numérica é a mesma coisa que saber contar os elementos de um conjunto. Isto é, um sujeito que pode recitar a série até um determinado número certamente poderá utilizar esse conhecimento na hora de contar objetos ou desenhos.

II. As crianças não constroem a escrita convencional dos números tal qual a ordem da série numérica. Ou seja, não aprendem primeiro o 1 e depois o 2, 3, ..., 9, 10, ..., 19, 20, 21, etc. Há certos números que são privilegiados, e estes são os rasos, isto é, as dezenas inteiras, as centenas inteiras, etc. Primeiro podem escrever 20, 30, 100, 200 e depois têm acesso à escrita convencional dos intervalos entre esses números.

Alternativas
Comentários
  • gab B

    I-se a criança sabe recitar/falar os números na ordem, sabe contar, pois depois do 1, sabe q vem o 2 e assim por diante

    II- aborda sobre ser rasos dezenas e centenas = fraco, inútil, de pouco utilidade, o que não é verdade, obviamente, pois todos são de grande valia independente do número que seja


ID
3743497
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade, quanto aos projetos pedagógicos, analisar a sentença abaixo:


Trabalhar com projetos é uma forma de vincular o aprendizado escolar aos interesses e preocupações das crianças, aos problemas emergentes na sociedade em que se vive, à realidade fora da escola e às questões culturais do grupo (1ª parte). Os projetos vão além dos limites do currículo, pois os temas eleitos podem ser explorados de forma ampla e interdisciplinar (2ª parte).


A sentença está:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Totalmente correta.


ID
3743500
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Kaercher in DALLA ZEN e XAVIER, analisar a sentença abaixo:


A leitura começa com a percepção da leitura, ou seja, situações em que a criança vê a leitura (alguém lendo jornal, alguém lendo placas, avisos, outdoors etc.), instantes em que a criança percebe que naquela imagem (verbal e/ou não verbal) existe informação que pode ser aprendida (1ª parte). Ao promover o desmembramento texto/imagem, a criança passa a construir hipóteses para a leitura das diferentes classes gramaticais. Serão percebidos, primeiramente, os verbos por serem mais simples, e posteriormente aquelas classes que mantêm uma relação sígnica mais perceptível, ou seja, aquelas que podem ser “vistas” facilmente, como, por exemplo, os substantivos (primeiro os substantivos abstratos – saudade, felicidade etc., depois os substantivos concretos – mesa, árvore, cadeira etc.) (2ª parte).


A sentença está:

Alternativas

ID
3743503
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com DURANTE, assinalar a alternativa INCORRETA:

Alternativas

ID
3743506
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com HERNÁNDEZ e VENTURA, analisar a sentença abaixo:


A temática da avaliação se estabelece como uma fórmula nas mãos do professorado para saber se os alunos aprenderam o que se tentou ensinar (1ª parte). Numa concepção sobre a relação de ensino aprendizagem como a que sustenta o trabalho por projetos, as três fases da prática docente – planejamento, ação e avaliação – não podem entender-se senão como um sistema de interrelações e complementariedade (2ª parte).


A sentença está:

Alternativas
Comentários
  • Não concordo com GABARITO... Diz q está totalmente certo...

    A primeira parte do q a avaliação é numa Fórmula...onde já se viu isso... fórmula da a entender q a avaliação está pronta e acaba... E não é isso q acontece na prática... Existe inúmeras maneiras de se avaliar.

  • Particularmente, eu entendi o termo "fórmula" utilizado na questão no sentido de formulação, que quer dizer formação de um conjunto de ideias. Assim, o referido termo se enquadraria no conceito de avaliação, já que, embora existam inúmeras maneiras de se avaliar, em todas elas há a formulação de ideias pelo avaliador, a fim de se chegar à forma desejada/ideal de avaliação para o caso em concreto.


ID
3743509
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com KISHIMOTO e OLIVEIRAFORMOSINHO, analisar os itens abaixo:


I. Os desenhos infantis são exemplos do impacto da imaginação. As linguagens não verbais, como gestos, desenhos, sons, atualmente considerados textos multimodais, conhecidos como linguagens expressivas, são ressignificadas pelas crianças, com apoio das regras que elas aprendem do mundo da cultura.

II. A compreensão de que a aprendizagem do letramento é processo interno, que depende da decisão, da vontade e do interesse de cada criança, de sua agência, tem gerado perspectivas que valorizam a escuta da criança como ponto de partida da educação.

Alternativas

ID
3743512
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com WEISZ e SANCHEZ, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


( ) Avaliar a aprendizagem do aluno é também avaliar a intervenção do professor, já que o ensino deve ser planejado e replanejado em função das aprendizagens conquistadas ou não.

(  ) Ao montar uma situação de avaliação, o professor precisa ter clareza sobre as diferenças que existem entre situações de aprendizagem e situação de avaliação.

(  ) Quando, numa atividade para verificar uma aprendizagem determinada, a maioria dos alunos vai mal, é certo que o professor está acertando, e não há necessidade de rever o seu encaminhamento. Se a maioria da classe vai bem e alguns não, estes não devem ser atendidos imediatamente através de outras atividades, devem buscar sozinhos possibilidade de superação de suas dificuldades. 

Alternativas

ID
3743518
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com ALVES, analisar os itens abaixo:


I. Para Kamii e DeVries, os jogos em grupos são importantes, somente pelo simples fato de a criança aprender a jogar determinados jogos, e não porque o jogo proporciona e estimula as atividades mentais e sua capacidade de cooperação.

II. Os jogos de regras são atividades lúdicas regidas por leis – regras – que podem, segundo Piaget, advir do ambiente externo à criança e ser transmitidas entre gerações, bem como ser construídas espontaneamente por elas, com acordos temporários (enquanto o jogo estiver sendo jogado).

Alternativas

ID
3767200
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, analisar os itens abaixo:

I. Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.
II. Legislar sobre assuntos de interesse local, suplementar a legislação federal e a estadual no que couber, instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei, são algumas das competências dos Municípios.

Alternativas
Comentários
  • Art. 5º, CF - Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes.

    ------

    Art. 30, CF. Compete aos Municípios:

    I - legislar sobre assuntos de interesse local;

    II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;

    III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei.

  • A questão exige conhecimento acerca dos direitos e garantias individuais e sobre competência do Município e pede ao candidato julgue os itens abaixo. Vejamos:

    I. Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.

    Correto, nos termos do art. 5º, caput, CF: Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    II. Legislar sobre assuntos de interesse local, suplementar a legislação federal e a estadual no que couber, instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei, são algumas das competências dos Municípios.

    Correto, nos termos do art. 30, I, II e III, CF: Art. 30. Compete aos Municípios: I - legislar sobre assuntos de interesse local; II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber; III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

    Portanto, os itens I e II estão corretos.

    Gabarito: A

  • Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    COMPETÊNCIAS DOS MUNICÍPIOS

    Art. 30. Compete aos Municípios:

    I - legislar sobre assuntos de interesse local;

    II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;

    III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

    IV - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual;

    V - organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte coletivo, que tem caráter essencial;

    VI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de educação infantil e de ensino fundamental;         

    VII - prestar, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, serviços de atendimento à saúde da população;

    VIII - promover, no que couber, adequado ordenamento territorial, mediante planejamento e controle do uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano;

    IX - promover a proteção do patrimônio histórico-cultural local, observada a legislação e a ação fiscalizadora federal e estadual.

  • Art. 5º e Art. 30 Da Constituição Federal.

  • malu ueda :)

    Monitor do Qconcursos

    A questão exige conhecimento acerca dos direitos e garantias individuais e sobre competência do Município e pede ao candidato julgue os itens abaixo. Vejamos:

    I. Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.

    Correto, nos termos do art. 5º, caput, CF: Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

    II. Legislar sobre assuntos de interesse local, suplementar a legislação federal e a estadual no que couber, instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei, são algumas das competências dos Municípios.

    Correto, nos termos do art. 30, I, II e III, CF: Art. 30. Compete aos Municípios: I - legislar sobre assuntos de interesse local; II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber; III - instituir e arrecadar os tributos de sua competência, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da obrigatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;

    Portanto, os itens I e II estão corretos.

    Gabarito: A


ID
3767206
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em conformidade com a Lei Complementar nº 17/2006 - Estatuto dos Servidores Públicos do Município, são deveres do servidor, EXCETO:

Alternativas

ID
3767218
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Formosa do Sul - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

De acordo com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinalar a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A: CORRETA. Art. 4º: toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.

    Alternativa B: CORRETA. Art. 9º, II: a pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.

    Alternativa C: INCORRETA. Art. 6, V: a deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à família e à convivênciia familiar e comunitária.

    Alternativa D: CORRETA. Art. 18: é assegurada atenção integral à saúde da pessoa com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermédio do SUS, garantido acesso universal e igualitário.

  •  A alternativa INCORRETA:C

    Prevê o art. 6º, do Estatuto da Pessoa com Deficiência:

    Art. 6o A DEFICIÊNCIA NÃO AFETA A PLENA CAPACIDADE CIVIL DA PESSOA, inclusive para:

    V - exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e

  • A questão exige conhecimento acerca do Estatuto do Idoso e pede ao candidato que assinale o item incorreto. Vejamos:

    a) Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.

    Correto, nos termos do art. 4º do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 4º: toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.

    b) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, entre outros, sobretudo com a finalidade de atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.

    Correto, nos termos do art. 9 º, II do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de: II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público.

    c) A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. A deficiência NÃO afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária. Inteligência do art. 6º, V, do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para: V - exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária;

    d) É assegurada atenção integral à saúde da pessoa com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermédio do SUS, garantido acesso universal e igualitário.

    Correto, nos termos do art. 18 do Estatuto da Pessoa com Deficiência: Art. 18. É assegurada atenção integral à saúde da pessoa com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermédio do SUS, garantido acesso universal e igualitário.

    Gabarito: C

  • A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária.

  • De acordo com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com Deficiência, é incorreto afirmar que: A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária.

    A deficiência NÃO afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária.De acordo com o art. 6º, V, do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

  • Gabarito C

    Cuidado!

    A Lei 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) reconheceu a plena capacidade civil da pessoa com deficiência, não havendo que se falar em incapacidade absoluta ou relativa, em regra.