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Prova UFPR - 2015 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico Administrativo


ID
3995764
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pesquisa realizada por uma empresa de recrutamento revelou que 46% dos candidatos a emprego exageram nas informações em relação a suas habilidades com o uso de computadores. Também foi constatado nessa pesquisa que 35% das pessoas que cometem esse exagero declaram ter conhecimento da língua inglesa superior ao que realmente possuem. Com base nessa informação, qual é o percentual de pessoas nessa pesquisa que exageraram sobre sua habilidade com o uso de computadores e declararam ter conhecimento da língua inglesa superior ao que realmente possuem?

Alternativas
Comentários
  • "...46% dos candidatos a emprego exageram nas informações nas informações em relação a suas habilidades com o uso de computadores..."

    ".... 35% das pessoas que cometem esse exagero declaram ter conhecimento da língua inglesa superior ao que realmente possuem..."

    qual é o percentual de pessoas nessa pesquisa que exageraram sobre sua habilidade com o uso de computadores e declararam ter conhecimento da língua inglesa superior ao que realmente possuem

     

    basta retirar 35% dos 46%

    0,35 x 0,46=0,161 (0,161 x 100=16,1)

    gabarito: E

  • gabarito letra E

    pessoas que exageram no computador = 46/100

    pessoas que exageram no inglês = 35/100 das pessoas que exageram no computador

    ➡ de, do, das = multiplicação

    46/100 * 35/100 = 1610/10000

    volta duas casas em cima pra ficar sobre 100

    16,10/100 = 16,1%

    bons estudos

  • número de bolas da % =4

    sempre diminui o número TOTAL de bola da % por -2

    nesse caso 46%*35%= 4-2= 2 casas que irá voltar

    46%.35%=1610 volta suas casas = 16,1

    esse Bizu é do MATEMÁTICA PARA PASSAR

    DESCULPE,CASO N ÃO AJUDEI!

  • 35×46=1610

    1610/100=16,1

  • 46% dos candidatos a emprego exageram desses 35% das pessoas que cometem esse exagero declaram ter conhecimento da língua inglesa superior 

    Nesse caso é porcentagem de porcentagem

    46% = 46/100 = 0,46

    35% = 35/100 = 0,35

    0,46*0,35 = 0,161

    Nesse caso para transformar em % multiplica por 100

    0,161 * 100 = 16,1

  • Mesma questão de tec. adm para advogado.

    Gab. E


ID
3995773
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Admitindo como verdadeira a proposição “Todas as pessoas com renda familiar inferior a um salário mínimo têm direito a ajuda do estado”, é correto inferir que:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva D

    algumas pessoas com renda inferior a um salário mínimo têm direito a ajuda do estado.

  • inferir? eles querem a negação nessa questão? não entendi...

  • Não seria pea+não? Ou seja, letra b?

  • A Negação de todos é algum e mantem o resto

  • mais Uma vez o qc com gabarito equivocado, o certo é a B, não a D. Esse qc tá uma verdadeira bagunça! Já esteve melhor antes, inclusive no começo de minha assinatura. Fique desse jeito qc, o tec concursos agradece.

  • Amigos, em nenhum momento a questão pediu a negação.

  • Só comentário equivocado, não pediu negação na questão...

    o raciocínio desejado é "quem pode mais, pode menos" ou seja se TODOS de um grupo tem direito, posso entender que alguns daquele grupo tem o mesmo direito, pois esses alguns estão dentro do grupo todo...

    outra forma de explicar:

    imagine um grupo com 70 pessoas, onde TODOS os indivíduos tenham celular...

    é correto apontar o dedo e dizer "algumas daquelas pessoas tem celular"...

    Logo, o gabarito realmente é D, visto que Alguns está contido em todos.

    O raciocínio da questão é estranho, mas é correto. Espero ter ajudado.

  • Gente, o comando da questão fala em renda FAMILIAR, enquanto as alternativas falam sobre a renda "da pessoa".

    Por isso que, a única alternativa que podemos afirmar sem dúvidas, a partir da premissa, é a:

    letra D.

    Pois ela atende os dois requisitos, renda própria e renda familiar.

    A pessoa pode ter renda inferior ao salário minimo, mas ter renda FAMILIAR superior, e assim, não ter direito ao benefício. Por isso a alternativa fala em "algumas pessoas".

    As demais alternativas, não podemos afirmar com certeza, somente com a premissa.


ID
3995788
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual das proposições abaixo NÃO é uma tautologia?

Alternativas
Comentários
  • pra quem tem dificuldade nesse tipo de questão: Aprenda ou relembre a montar a tabela verdade; os significados de tautologia, contradição e contingência.

    p/ quem tem acesso às aulas do qc: é a parte 2, melhor explicação sobre a partir dos 09 minutos.

  • Não e tendo pq a B tá errada

  • Essa questão deveria ter sido anulada, pois apenas as alternativas A e D são tautologias, o restante são contingências.

  • Tomara que nao caia isso...kkkkk

  • Eu não entendi os símbolos

  • Passo a passo para resolver esse tipo de questão:

    • vamos usar a primeira alternativa como exemplo
    • (p → q) ∧~q ⇒ ~p

    1° Iguale a proposição a "V"

    2° Encontre o conectivo principal (no caso o ∧) e veja como ele poderia ficar com o valor verdadeiro, nesse exemplo quando os dois lados forem "V"

    3°Pegue a primeira parte e tente deixá-la "V", o SE ENTÃO só será falso quando o primeiro for V e o segundo for F, então jogue os dois como V. A segunda parte é a negação da primeira então só inverta os valores.

    4° Nossa proposição irá ficar assim (V→ V) ∧ F⇒ F

    5° Se você conseguir executar esse procedimento sem que dê algum erro então será uma tautologia, caso contrário, uma contradição ou contigencia.

    Espero ter ajudado!

  • gab E

    dica: começe resolvendo de baixo para cima, a cespe gosta de cansar o candidato


ID
3996553
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa corretamente pontuada.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D)

    Suzana declarou que, caso quisesse viver anonimamente, iria trabalhar num mosteiro, afirmando também que, se ela se expõe, é porque gosta de aparecer.

    O "que" é uma conjunção integrante nos dois casos, não podendo ser separado da oração subordinada substantiva por vírgula, fato que induz ao erro.

    No entanto, no primeiro e no segundo caso temos apostos. UFPR gosta bastante aposto, cautela.

    Regras gerais de pontuação que a UFPR sempre usa:

     →Não se separa sujeito, verbo e complemento.

     →Conjunções coordenativas devem vir isoladas entre vírgulas com exceção do mas.

     →Adjunto adverbial de grande extensão (em tese, a partir de três vocábulos) iniciar frase ou estiver no meio dela, o uso da(s) vírgula(s) será obrigatório

    bons estudos, qualquer erro manda mensa

  • Gab ( D )

    Suzana declarou que, caso quisesse viver anonimamente,(1) iria trabalhar num mosteiro, (2) afirmando também que, se ela se expõe,(3) é porque gosta de aparecer.

    1 usamos vírgulas para separar orações adverbiais deslocadas de sua posição natural.

    (2) usamos vírgulas para introduzir termos de valor aditivo ou retificativos.

    3 usamos vírgulas para separar orações adverbiais deslocadas.

  • O que me levou a marcar a D foi que no caso temos 2 termos Condicionais entre vírgulas, caso em que está correto, o erro da C é justamente a falta da vírgula isolando o "se ela se expõe".

  • A questão discorre sobre o assunto pontuação, é mister salientar que é preciso ter conhecimento em análise sintática para facilitar o entendimento neste assunto. Vejamos:

    Para facilitar o entendimento, onde se vê uma vírgula ou outra pontuação em vermelho, é porque está incorreta  e onde se vê uma vírgula entre parênteses em azul, é porque faltou a vírgula.

    a) Suzana declarou que (,)caso quisesse viver anonimamente (,)iria trabalhar num mosteiro, afirmando também, que se ela se expõe, é porque gosta de aparecer

    Incorreta. Temos uma oração subordinada adverbial condicional deslocada para o meio do período, nesse caso deve ser isolada por dupla vírgula.

    b) Suzana declarouque, caso quisesse viver anonimamente (,) iria trabalhar num mosteiro, afirmando também que, se ela se expõe, é porque gosta de aparecer.

    Incorreta. Não separa o "que" conjunção integrante do verbo, pois assim impede que a oração tenha seu sentido completo. Faltou uma vírgula após "anonimamente" para dar desfecho ao isolamento da oração subordinada adverbial de condição intercalada.

    c) Suzana declarou que, caso quisesse viver anonimamente, iria trabalhar num mosteiro, afirmando também que, se ela se expõe (,) é porque gosta de aparecer.

    Incorreta. Faltou a vírgula para separar a oração subordinada adverbial causal que está intercalada.

    d) Suzana declarou que, caso quisesse viver anonimamente, iria trabalhar num mosteiro, afirmando também que, se ela se expõe, é porque gosta de aparecer

    Correta. Não há erro algum nesta alternativa, todos os erros que as outras alternativas tiveram esta tratou de corrigir.

    e) Suzana declarou que (,caso quisesse viver anonimamente, iria trabalhar num mosteiro, afirmando, também que, se ela se expõe, é porque gosta de aparecer.

    Incorreta. Temos uma oração subordinada adverbial condicional deslocada para o meio do período, nesse caso deve ser isolada por dupla vírgula.

    GABARITO: D

  • Adjunto adverbial, seja ele longo ou uma oração, separa-se por vírgulas.

  • D)Suzana declarou que, caso quisesse viver anonimamente, iria trabalhar num mosteiro, afirmando também que, se ela se expõe, é porque gosta de aparecer.

    .

    O toque para resolver a questão estar em saber diferençar a posição das orações na frase.

    .

    Por exemplo: Suzana declarou que, caso quisesse viver anonimamente (,) iria trabalhar num mosteiro. Percebe-se que a frase sublinhadas é anteposta por uma oração subordinada substantiva condicional e por isso (estar antecipada) a virgula é obrigatória.

    .

    Caso a frase estivesse assim: iria trabalhar num mosteiro caso quisesse viver anonimamente. A virgula seria facultativa. Massss conhecendo a rega geral, no primeiro paragrafo desse comentário, conseguiria ao menos eliminar algumas alternativas.

    .

    Abaixo deixarei alguns toques sobre o tema. Atentem-se, em especial, ao 5º ponto.

    .

    .

    Um resuminho do uso da vírgula:

     

    1. Intercalação/deslocamento/anteposição:

    - de adjunto adverbial: Ex.: Ela, bem cedo, foi estudar.

    - de conjunção coordenativa deslocada: Ex.: Estudei. Não tive, portanto, dificuldades.

    - de retificação: Ex.: Faça, ou melhor, não faça.

    - de explicação: Ex.: China e EUA, entre outras potências, cresceram menos em 2017.

     

    2. Isolar/marcar:

    - aposto: Ex.: Maria, minha avó querida, faz ótimos bolos.

    - vocativo: Ex.: Júnior, saia daí!

    - complemento pleonástico: Ex.:Os problemas, já os resolvi.

    - palavra denotativa: Ex.:Todos desistiram, exceto eu.

     

    3. Indicar elipse (omissão de termo não mencionado): Ex.: Na fila do banco, muitas pessoas. 

     

    4. Indicar zeugma (omissão de termo já mencionado): Ex.: Eu gosto de violão; ela, de flauta.

     

    5. Anteposição de oração subordinada: Ex.:Quando puder, mande uma mensagem para mim. 

    .

    .

    Qualquer erro, por favor, avise-me.

    Grato.

  • Em 11/01/21 às 09:31, você respondeu a opção D Você acertou!

    Em 23/12/20 às 11:58, você respondeu a opção A. Você errou!

    Em 11/08/20 às 09:38, você respondeu a opção E. Você errou!

  • "C" e "D" estão iguais!

  • vai pelas regrinhas que não tem erro

    vou te ajudar : vamos lá

    • Suzana declarou que caso quisesse viver anonimamente iria trabalhar num mosteiro, afirmando também, que se ela se expõe, é porque gosta de aparecer.
    • BSuzana declarou: que, caso quisesse viver anonimamente iria trabalhar num mosteiro, afirmando também que, se ela se expõe, é porque gosta de aparecer.
    • CSuzana declarou que, caso quisesse viver anonimamente, iria trabalhar num mosteiro, afirmando também que, se ela se expõe é porque gosta de aparecer.
    • DSuzana declarou que, caso quisesse viver anonimamente, iria trabalhar num mosteiro, afirmando também que, se ela se expõe, é porque gosta de aparecer.
    • ESuzana declarou que caso quisesse viver anonimamente, iria trabalhar num mosteiro, afirmando, também que, se ela se expõe, é porque gosta de aparecer.

  • PC-PR 2021


ID
3996556
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O texto a seguir (adaptado de: blog GO2WEB, acessado em setembro/2015), está fora de sua ordem original. Numere os parênteses, identificando a sequência textual lógica das ideias.

( ) O auge dessa busca pelo individualismo e egocentrismo é a tendência dos jovens de se autofotografarem.
( ) Essa tendência fez com que as redes sociais se tornassem selvas onde todos querem chamar atenção, atrair seguidores e ter suas frases repassadas de pessoas por pessoas, tornando-se, não conhecida, mas pelo menos citada no mundo todo.
( ) O Facebook, Twitter e Orkut são armas poderosas nas mãos de pessoas que querem cada vez mais fortalecer sua imagem como indivíduo, se destacar na multidão e mostrar para o mundo seus gostos, suas ideias e até o que estariam pensando no momento.


Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta dos parênteses, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B) 2 - 3 - 1

    (2) O auge dessa busca pelo individualismo e egocentrismo é a tendência dos jovens de se autofotografarem.

     →Qual busca? devemos procurar essa "busca"... a qual se encontra na última alternativa

    (3) Essa tendência fez com que as redes sociais se tornassem selvas onde todos querem chamar atenção, atrair seguidores e ter suas frases repassadas de pessoas por pessoas, tornando-se, não conhecida, mas pelo menos citada no mundo todo.

     →Qual tendência? devemos procurar a alternativa que deixa explícita alguma tendência, que no caso é a alternativa anterior

    (1) O Facebook, Twitter e Orkut são armas poderosas nas mãos de pessoas que querem cada vez mais fortalecer sua imagem como indivíduo, se destacar na multidão e mostrar para o mundo seus gostos, suas ideias e até o que estariam pensando no momento.

     →Pessoas que buscam fortalecer sua imagem como indivídio, seus gostos, suas ideia, percebam que há uma busca pelo individualismo, sempre querendo fortalecer a própria imagem, com ideais próprios. Fato que liga essa alternativa à primeira

    Bons estudos

  • Poderia, perfeitamente, ser 3-2-1

  • não entendi o critério da correção pois a resposta não confere com o sentido

  • mentira, esse gabarito aí tem nada a ver com o sentido.
  • segundo o gabarito o texto começa com uma parte que seria a continuação de outra, totalmente sem sentido. é única que faz sentido começar é a 3, podendo até ser questionável o decorrer da frase mas uma coisa é certa: apenas a alternativa 3 faz sentido para começar, então este gabarito é totalmente passivel de anulação.

  • A forma mais simples de explicar esse tipo de questão acredito que seja:

    leia a primeira alternativa e faça-a a pergunta, e assim sucessivamente...

    por exemplo: ( 2 ) O auge dessa busca pelo individualismo e egocentrismo é a tendência dos jovens de se autofotografarem. resposta: Essa tendência fez com que as redes sociais ...

    ( 3 ) Essa tendência fez com que as redes sociais... resposta: O Facebook, Twitter e Orkut são armas poderosas nas mãos de pessoas...

    ( 1 ) O Facebook, Twitter e Orkut são armas poderosas nas mãos de pessoas que querem cada vez mais fortalecer sua imagem como indivíduo... resposta:  O auge dessa busca pelo individualismo e egocentrismo é a tendência dos jovens...

    realmente é uma questão complicada. espero ter ajudado!

  • Que povinho que gosta de reclamar, meu Senhor, se alguém achar uma questão que não tenha um mimimi me avisem por favor! Se estão em dúvida da sequência lógica do texto pega o texto original e confira, qual a dificuldade de entender que esse -texto- é apenas um trecho retirado do texto original. O gabarito está 100% correto e sem choro!
  • tem alguma ténica para resolver esse tipo de questão?

  • Gabarito: B) 2 - 3 - 1

  • Permitam-me descordoar do gabarito, caros colegas, mas, essa questao certamente tem mais de um gabarito, assim,passivel de anulacao.

  • Para resolver esse tipo de questão é importante observar os pronomes.

    1 - ( ) O auge dessa busca pelo individualismo e egocentrismo é a tendência dos jovens de se autofotografarem

    Dessa: pronomes da família SS é para retomar um termo anteriormente demonstrado (referência anafórica), logo essa alternativa não poderia ser a primeira.

    2 - ( ) Essa tendência fez com que as redes sociais se tornassem selvas onde todos querem chamar atenção, atrair seguidores e ter suas frases repassadas de pessoas por pessoas, tornando-se, não conhecida, mas pelo menos citada no mundo todo.

    Aqui também é a mesma situação da primeira. Portanto, ficaria somente a 3 como o inicio.

    (1) O Facebook, Twitter e Orkut são armas poderosas nas mãos de pessoas que querem cada vez mais fortalecer sua imagem como indivíduo, se destacar na multidão e mostrar para o mundo seus gostos, suas ideias e até o que estariam pensando no momento.

    Depois é só procurar qual é o referente dos pronomes.

    (2) O auge dessa busca pelo individualismo e egocentrismo é a tendência dos jovens de se autofotografarem

    (3) Essa tendência fez com que as redes sociais se tornassem selvas onde todos querem chamar atenção, atrair seguidores e ter suas frases repassadas de pessoas por pessoas, tornando-se, não conhecida, mas pelo menos citada no mundo todo.


ID
3996559
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Cláusula 17ª – Caso o imóvel seja utilizado de forma diversa da locação residencial, salvo autorização expressa do locador, restará facultado a este rescindir o presente contrato de plano, sem gerar direito a indenização ou qualquer ônus por parte deste último, sem prejuízo da obrigação da locatária de efetuar o pagamento das multas e despesas previstas na Cláusula 7ª.”

(site Proteste.org, setembro/2015)

O texto acima é uma cláusula de um contrato de aluguel residencial. Do que ele diz, é correto depreender que:

Alternativas
Comentários
  • “Cláusula 17ª – Caso o imóvel seja utilizado de forma diversa da locação residencial, salvo autorização expressa do locador, restará facultado a este rescindir o presente contrato de plano, sem gerar direito a indenização ou qualquer ônus por parte deste último, sem prejuízo da obrigação da locatária de efetuar o pagamento das multas e despesas previstas na Cláusula 7ª.”

    o imóvel só poderá ser usado para fins residenciais, a não ser que haja uma autorização expressa do locador em sentido contrário.

    Gab: A.

  • A UFPR é 8 ou 80....impressionante!

    Para quem está se preparando para ela, questões assim não podem ser perdidas de jeito algum...

  • “Cláusula 17ª – Caso o imóvel seja utilizado de forma diversa (Diferente) da locação residencial, (moradia) salvo (exceto) autorização expressa do locador, restará facultado a este rescindir o presente contrato de plano, sem gerar direito a indenização ou qualquer ônus por parte deste último, sem prejuízo da obrigação da locatária de efetuar o pagamento das multas e despesas previstas na Cláusula 7ª.”

    Imóvel destinado para moradia, a não ser que o locador autorize para outros fins.


ID
3996562
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Cláusula 17ª – Caso o imóvel seja utilizado de forma diversa da locação residencial, salvo autorização expressa do locador, restará facultado a este rescindir o presente contrato de plano, sem gerar direito a indenização ou qualquer ônus por parte deste último, sem prejuízo da obrigação da locatária de efetuar o pagamento das multas e despesas previstas na Cláusula 7ª.”

(site Proteste.org, setembro/2015)

Os termos e expressões relacionados abaixo constam do texto usado como referência:

diversa – expressa – facultado – rescindir – ônus – sem prejuízo


Assinale a alternativa que apresenta termos que, respectivamente, podem substituí-los mantendo o sentido com o qual eles foram empregados no texto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D) diferente – explícita – admitido – cancelar – encargo – dano.

    diversadiferente, desigual, díspar, distinta, dessemelhante, dissemelhante, desconforme, diferenciada...

    expressaexplicíta, expõe, exterioriza, diz, fala, dá, comunica-se, pronuncia-se, profere, emite, declara, conta...

    facultado admitido, aprovado, permitido escolha, autorizado, consentido, deixado, facilitado, viabilizado...

    rescindir – anular, cancelar, invalidar, revogar, dissolver, desfazer, quebrar, infirmar, derrogar, romper, resolver...

    ônusencargo, obrigação, dever, compromisso, responsabilidade, incumbência, pensão.

    sem prejuízo – não entendi a colocação da banca e não achei nada na internet, caso alguém saiba vai ajudar. Prejuízo é sinônimo de dano, no entanto, creio que o "sem" no início deveria ser repetido nas alternativas.

    Bons estudos tropa

  • sem prejuízo?

    Não deveria ser apenas a palavra PREJUÍZO?

  • “Cláusula 17ª – Caso o imóvel seja utilizado de forma diferente da locação residencial, salvo autorização explícita do locador, restará admitido a este cancelar o presente contrato de plano, sem gerar direito a indenização ou qualquer encargo por parte deste último, sem dano da obrigação da locatária de efetuar o pagamento das multas e despesas previstas na Cláusula 7ª.”

  • Sem prejuízo por dano?

  • sem prejuízo = tudo aquilo que não causa dano.

  • Tá errado, mas é UFPR, então tá tudo certo.

    Se responderem várias questões dela, verão que volta e meia erra assim, tem que passar meio por cima, senão fica louco.

  • O POVO DA UFPR VIAJA DEMAIS. SENHOR AMADO

  • Acertei rezando, depois de quase meia hora raciocinando. KKkkkkkkk

  • Considerando sem prejuizo = sem dano. Mas e a concordância?? "Dano da" ??


ID
3996565
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o seguinte texto:


O ministro Luís Roberto Barroso, do Supremo Tribunal Federal, votou por descriminalizar ______ a maconha, _____ não outras drogas, considerando que, se o STF decidir por descriminalizar tudo, haverá o risco de a sociedade reagir ______ decisão. O ministro esclareceu que não se trata de um posicionamento conservador, mas motivado pelo desejo de produzir um avanço consistente ________ tema.

(Adaptado de UOL, setembro/2015)



Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E) apenas – mas – contra a – sobre o.

    O ministro Luís Roberto Barroso, do Supremo Tribunal Federal, votou por descriminalizar apenas a maconha, mas não outras drogas, considerando que, se o STF decidir por descriminalizar tudo, haverá o risco de a sociedade reagir contra a decisão. O ministro esclareceu que não se trata de um posicionamento conservador, mas motivado pelo desejo de produzir um avanço consistente sobre o tema.

     →Sabendo a regêcia do verbo reagir da para eliminar as alternativas: B e D

    A) somente – desde que – à – sob o.  → Não há essa ideia de condição, pois é fato que ele não tomou como base para seu voto outras drogas, a pauta é sobre a cheirosa, maconha.

    B) antes – mas – com a – pelo.

    C) não só – e – ante a – por meio do. → A alternativa C não tem concordância, visto que ele inicia a locução conjuntiva "não só, mas também" e não termina. Veja que fica sem nexo: " votou por descriminalizar não só a maconha, e não outras drogas "

    D) inclusive – então – pela – a respeito do. → O verbo reagir não rege a preposição por

    Regência do Verbo REAGIR:

    A algo (responder a um estímulo) . ex: O paciente estava reagindo ao tratamento.

    CONTRA algo (enfrentar, responder a uma ofensa) ex: As garotas sempre reagem às (contra as) fofoquinhas de escola.

    COM algo (entrar em reação química) ex: O oxigênio reage com o nitrogênio formando o óxido nítrico.

    Qualquer erro manda mensa

  • Gab ( E )

    Supremo Tribunal Federal, votou por descriminalizar ______ a maconha,

    (Apenas )

    _____ não outras drogas,

    ( Mas )

    considerando que, se o STF decidir por descriminalizar tudo, haverá o risco de a sociedade reagir ______ decisão.

    ( Contra a )

    O ministro esclareceu que não se trata de um posicionamento conservador, mas motivado pelo desejo de produzir um avanço consistente ________ tema.

    (SOBRE O )

  • Barroso

  • MACONHAAAA


ID
3996571
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E) ✅ Presunção – excedente – anarquizar – maciço – estender.

    A) Ansioso – turqueza – crescer – extensão – excessão.  → Turquesa ; Exceção

    B) Expressão – defeza – beleza – espectativa – auxiliar. → Defesa ; Expectativa

    C) Adolecente – sobremesa – descer – excepcional – expectorante. → Adolescente

    D) Auxiliar – próximo – espressoessêntrico – avisar. → Expresso ; Excêntrico 

  • A ) Ansioso – turqueza – crescer – extensão – excessão.

    ( Turquesa )

    B ) Expressão – defeza – beleza – espectativa – auxiliar.

    ( Defesa )

    C ) Adolecente – sobremesa – descer – excepcional – expectorante.

    (Adolescente )

    D ) Auxiliar – próximo – espresso – essêntrico – avisar.

    (Excêntrico)

  • para quem é aluno do Xandão do alfacon, essa foi pão pão, queijo queijo.
  • Gabarito: E)

  • sempre tem uma palavra que você não conhece kkkk e é justamente essa que te faz errar

  • PC-PR 2021

  • Sempre alguma palavrinha o cara aprende,boa questão!


ID
3996574
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa na qual a palavra mesmo ou mesma está empregada corretamente.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A) Ela mesma resolveu ceder o lugar a ele. ✅ 

    Mesmo ou mesma: De um modo geral, devem concordar em gênero e número com o termo ao qual fazem referência.

    B) Mesma cansada, vou à festa. → Deve concordar com o sujeito oculto "eu", o correto seria: Mesmo cansada, vou à festa

    C) Esta certidão é mesma autêntica? → A palavra "mesmo" pode ser advérbio, ficando, assim, invariável

    D) Eles mesmo retiraram a proposta. → o correto seria: Eles mesmos retiraram a proposta

    E) Resolveram cuidar da vida mesma delas. → o correto seria: Resolveram cuidar da vida delas mesmas

    Fonte:https://professornoslen.com.br/blog/exercicios-sobre-concordancia-nominal/

  • O mesmo varia para concordar com o substantivo. Quando atuar como advérbio = Ok invariável

    A ) Ela mesma resolveu ceder o lugar a ele.

    B ) Mesma cansada, vou à festa.

    Mesmo cansada.

    C ) Esta certidão é mesma autêntica?

    É MESMO autêntica.

    D ) Eles mesmo retiraram a proposta.

    Eles mesmos.

    E ) Resolveram cuidar da vida mesma delas.

    Delas mesmas .

  • ligado a um adjetivo/verbo = advérbio. (advérbio não varia)

    ligado a um substantivo = concorda normalmente.

  • pra não zerar!!!

  • Advérbio - Invariável = liga-se com Verbo, Adjetivo ou Advérbio.

  • A questão em tela exige o conhecimento de concordância nominal e problemas da norma culta. Vejamos:

    A concordância a ser feita nesta questão é da palavra "mesma", que quando é adjetivo varia com conforme o substantivo que está relacionado e quando advérbio não varia.

    Quando for adjetivo significa próprio.

    Quando for um advérbio significa até, também, de fato, exatamente, e é invariável: 

    a) Ela mesma resolveu ceder o lugar a ele.

    Correta. A palavra é um adjetivo, pois pode ser trocada por "própria". Por isso, está no feminino, para concordar com "ela".

    Ela própria resolveu ceder o lugar a ele.

    b) Mesma cansada, vou à festa.

    Incorreta. A palavra mesma é um advérbio, pois pode ser trocada por "até".

    Até cansada, vou à festa.

    Dessa forma, deveria está no masculino "mesmo", porque advérbio não varia.

    c) Esta certidão é mesma autêntica?

    Incorreta. A palavra mesma é um advérbio, pois pode ser trocada por "de fato".

    Esta certidão é de fato autêntica?.

    Dessa forma, deveria está no masculino "mesmo", porque advérbio não varia.

    d) Eles mesmo retiraram a proposta.

    Incorreta. A palavra é um adjetivo, pois pode ser trocada por "próprios". Por isso, deveria está no masculino plural, para concordar com "eles".

    Eles próprios retiraram a proposta.

    e) Resolveram cuidar da vida mesma delas.

    Incorreta. A palavra é um adjetivo, pois pode ser trocada por "próprias". Por isso, deveria está no feminino plural, para concordar com "delas".

    Resolveram cuidar da vida delas próprias.

    GABARITO: A


ID
3996577
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Depois de nos precavermos contra o frio, a fome e a sede, tudo o mais não passa de vaidade e excesso.

Com base na frase acima, escrita por Sêneca, filósofo e poeta romano, considere as seguintes afirmativas:

1. Não basta ao ser humano apenas se proteger do frio, da fome e da sede.
2. A vaidade e o excesso devem ser atendidos depois de atendermos as necessidades fisiológicas. 3. O homem deve se proteger do frio, da fome e da sede; o resto é futilidade.


Assinale a alternativa correta. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.

    "Depois de nos precavermos contra o frio, a fome e a sede, tudo o mais não passa de vaidade e excesso."

    Sêneca quis dizer que o que realmente importa é nos precavermos contra o frio fome e sede, o resto é mato, é apenas resto, não é necessário .

    1. Não basta ao ser humano apenas se proteger do frio, da fome e da sede.

    Ele deixou claro o contrário, que apenas isso importa.

    2. A vaidade e o excesso devem ser atendidos depois de atendermos as necessidades fisiológicas.

    Sêneca deixou claro que não importa, não citou em momento algum que devem ser atendidos

    3. O homem deve se proteger do frio, da fome e da sede; o resto é futilidade.

    Sêneca é o brabo, passou a visão exata, como tudo deveria ser.

  • Profundo... Pararei imediatamente de estudar para concursos

  • quando você conhece o filósofo aí fica fácil interpretar o texto kk
  • Se todo o resto é vaidade e excesso, não precisamos. Basta saciar frio, fome e sede.

    1. Não basta ao ser humano apenas se proteger do frio, da fome e da sede.

    Basta sim.

    2. A vaidade e o excesso devem ser atendidos depois de atendermos as necessidades fisiológicas.

    Vaidade e excesso podem, mas não são necessários.

    3. O homem deve se proteger do frio, da fome e da sede; o resto é futilidade.

  • Gabarito: 

    C) Somente a afirmativa 3 é verdadeira.

  • então... é uma interpretação discutível, ao meu ver... Mas, entendi o o gabarito
  • Errei por falta de atenção.

  • Acertei, não sei como.

    EITAAAAA

  • Sou estudante como outros milhares, no entanto, o espaço para comentários sempre foi de grande auxílio para tirar dúvidas, porém, há pessoas que estão fazendo comentários, extremamente, inúteis e controversos, acredito que o objetivo desses são o de confundir.

    Estudar é preciso, mas dar opiniões erradas e sem base só atrapalham.


ID
3996580
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que emprega corretamente os pronomes da primeira pessoa.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D) Veja se precisa de alguma coisa para eu comprar.

     →MIM não conjuga verbo. Quem conjuga verbo são os pronomes do caso reto: EU, TU, ELE, NÓS, VÓS, ELES.

     →Mim é um pronome oblíquo tônico e surge após uma preposição: para mim, de mim, por mim.

     →Jamais use o MIM antes de verbo no infinitivo.

    fonte :

  • gabarito letra D

    Eu e tu x mim e ti 

    - após preposição essencial, emprega-se o pronome do caso oblíquo. EX.:Comprei um carro para mim. / Entre mim e ti, não há problemas.

    - entre mim e você ✔

    - entre você e mim ✔

    - entre eu e você ❌

    -Trouxe um livro para ti. (Para tu ❌)

    - Nunca houve nada entre mim e ti. 

    Depois de entre com ideia de reciprocidade sempre usamos os pronomes oblíquos tônicos

    Se o pronome desempenhar função de sujeito, usa-se o caso reto, mesmo que haja a preposição: 

    -Comprei um carro para eu guiar.  (Quem vai guiar o carro? Eu! Função de sujeito✔)

    - Para mim guiar ❌

    Entre eu ficar e tu saíres, prefiro a primeira opção. 

    (Quem vai ficar? EU. Função de sujeito ✔)

    -ENTRE MIM FICAR ❌

    Trouxe um livro para tu leres.  

    Quem vai ler? Tu

    Trouxe o livro pra ti leres kkk ❌ (by: cacildis, mussum)

    bons estudos

  • A regra é assim :

    Após preposição usamos o Mim , mas quando temos um verbo e respectivamente um sujeito usamos o EU.

    Exemplos:

    Não Há nada entre eu e tu (errado)

    Não há nada entre ela e eu (errado)

    Não há nada entre mim e ti

    Entre ti e mim

    Entre ela e mim

    Este livro é para eu comer .

    Est lição é para eu fazer

  • mim não faz nada!

    Eu não recebe AÇÃO!

    Ex: a conversa é entre MIM e você! pois é EU e VOCÊ está errado!

  • mim não gosta de questão assim kkkkkkk

    gab D

  • pão pão, queijo queijo.
  • Mim não conjuga verbo, mim ser índio mau. kk

  • Mim não conjuga verbo. Nunca se esqueça!

  • https://www.youtube.com/watch?v=mSj14GBbaGw&ab_channel=GABRIELLADOSREIS

  • Uso do mim= Quando houver preposição

    Uso do Eu= Quando refere-se ao verbo no infinitivo (ar, er, ir)

    "mim" não faz papel de sujeito.

  • O conhecimento exigido do candidato para resolver esta questão foi de pronomes oblíquos. Vejamos:

    Devemos saber que o pronome EU só aparecerá após a preposição PARA e antes do verbo no INFINITIVO, porque esse pronome só funciona como sujeito e sem a situação apresentada acima, ele funciona erradamente como complemento e não sujeito.

    Ex: João pegou isso para mim. (Certo)

    Ex: João pegou isso para eu comer. (Certo)

    Ex: João pegou isso para mim comer.(Errado)

    Ex: João pegou isso para eu. (Errado)

    a) Eu trabalhei mais para ela do que para eu próprio.

    Incorreta. O certo era: ...para mim

    b) Você trouxe alguma coisa para mim comer?

    Incorreta. O correto é ter o pronome pessoal da primeira pessoa, pois está entre a preposição "para" e o verbo no infinitivo.

    ...para eu comer.

    c) Ele trouxe o abacaxi para mim descascar.

    Incorreta. O correto é ter o pronome pessoal da primeira pessoa, pois está entre a preposição "para" e o verbo no infinitivo.

    ...para eu descansar.

    d) Veja se precisa de alguma coisa para eu comprar.

    Correta. Pois tem o pronome "eu" entre o para e o verbo no infinitivo.

    e) Para mim fazer isso, você vai ter que me pagar.

    Incorreta. O correto é ter o pronome pessoal da primeira pessoa, pois está entre a preposição "para" e o verbo no infinitivo.

    Para eu fazer...

    GABARITO: D

  • Em 10/02/21 às 18:04, você respondeu a opção D.

    Você acertou!

    Em 31/08/20 às 13:12, você respondeu a opção B.

    Você errou!

  • Mim não conjuga verbo.

    Mim não é índio.

  • Entre o ''para'' e o verbo se usa "eu" e não ''mim''

  • PÃO PÃO QUEIJO QUEIJO!

  • PÃO PÃO QUEIJO QUEIJO!


ID
3996583
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o seguinte texto:


O licenciamento ambiental é uma obrigação legal prévia à instalação de qualquer empreendimento ou atividade potencialmente poluidora ou degradadora do meio ambiente e possui como uma de suas mais expressivas características a participação social na tomada de decisão, por meio ________________________ como parte do processo.

(Fonte: site do Ibama. Acessado em setembro de 2015) 



Conforme o sentido do texto, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C) ✅  da realização de audiências públicas.

    O licenciamento ambiental é uma obrigação legal prévia à instalação de qualquer empreendimento ou atividade potencialmente poluidora ou degradadora do meio ambiente e possui como uma de suas mais expressivas características a participação social na tomada de decisão, por meio da realização de audiências públicas como parte do processo.

  • química

  • Nem o QC conseguiu classificar essa questão, acho que deve ser de interpretação, mas na minha opinião muito subjetiva.

  • Participação social = audiências públicas

  • vai endoidar o satanás UFPR kkk
  • Questão clara de interpretação de texto. o sentido do texto se refere à PARTICIPACAO SOCIAL como uma das características do licenciamento ambiental, logo, a alternativa que melhor representa essa característica seria a "C".
  •  O licenciamento ambiental é uma obrigação legal prévia à instalação de qualquer empreendimento ou atividade potencialmente poluidora ou degradadora do meio ambiente e possui como uma de suas mais expressivas características a participação social na tomada de decisão, por meio ________________________ como parte do processo.

    Como a população pode participar na tomada de decisões de um licenciamento ambiental ? por meio de que ?

    A

    da elaboração de pareceres jurídicos. Isso é coisa de advogado

    B

    do cumprimento das leis ambientais. não faz sentido

    C

    da realização de audiências públicas. CORRETO

    D

    da fiscalização desses empreendimentos. Essa é a função do fiscal

    E

    da proibição dessas atividades. População não proíbe nada

  • questão de portugues?

  • A Constituição Federal de 1988, no artigo 58, § 2o, inciso II, prevê a realização das audiências públicas pelas comissões do Congresso Nacional.

    Fonte: Politize!

    Logo, a alternativa C resta equivocada.

    No entanto, o inciso LXXIII do artigo 5º da Constituição descreve a ação popular como instrumento destinado à anulação de atos lesivos ao patrimônio público, à moralidade administrativa, ao  e ao patrimônio histórico e cultural. Ou seja, os cidadãos brasileiros podem propor uma ação popular sempre que considerarem que uma ação do  foi prejudicial a algum desses itens. O remédio é regulamentado pela Lei 4.717, de 1965.


ID
3996586
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pimenta pode ajudar a destruir células do câncer, aponta pesquisa

     O trunfo está na substância capsaicina, a responsável por provocar ardência. Ela está presente em boa parte das pimentas vermelhas.
    As propriedades medicinais da picante capsaicina, substância presente nas pimentas vermelhas, já é bastante conhecida. Ela é utilizada em pomadas para alívio da dor, por exemplo. _____________ ser analgésica, ela apresenta caráter energético, expectorante e vasodilatador, dentre outras vantagens para o organismo.
    O que ninguém tinha conseguido precisar, até então, era sua propriedade contra o câncer humano. Dez anos atrás, pesquisadores já haviam mostrado que ela poderia ser eficaz na destruição de células cancerígenas em ratos com tumores na próstata, deixando as células saudáveis ilesas. E, agora, uma pesquisa realizada na Índia e publicada em The Journal of Physical Chemistry B mostrou que a substância pode ser útil para nós.

(http://super.abril.com.br/ciencia/pimenta-pode-ajudar-a-destruir-celulas-do-cancer-aponta-pesquisa)

A respeito da sentença retirada do texto: “O trunfo está na substância capsaicina, a responsável por provocar ardência”, considere as seguintes afirmativas:

1. A substância que causa ardência nas pimentas vermelhas é a capsaicina.
2. As pimentas vermelhas são ardidas porque têm uma substância chamada capsaicina.
3. O benefício para a saúde da maioria das pimentas vermelhas está na capsaicina.
4. O sabor picante das pimentas vermelhas é resultado da substância capsaicina.
5. Capsaicina é o nome científico dado à ardência.


Estão de acordo com a sentença retirada do texto as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito da banca: C)1, 2, 3 e 4 apenas.

    analisei novamente e realmente está bem duvidosa a questão, sem novidades ao se falar sobre a UFPR.

    Ótimo comentário da RAYSA MELO

    1. A substância que causa ardência nas pimentas vermelhas é a capsaicina.

    Não creio que a ardência seja causada nas pimentas, elas não reclamaram pelo menos, mas segundo a banca...

    2. As pimentas vermelhas são ardidas porque têm uma substância chamada capsaicina.

    " As propriedades medicinais da picante capsaicina, substância presente nas pimentas vermelhas, já é bastante conhecida. "

    3. O benefício para a saúde da maioria das pimentas vermelhas está na capsaicina.

    Pimenta tem saúde sim, vcs que tão chapando kakakak Segundo a UFPR

    "Ela está presente em boa parte das pimentas vermelhas."

    4. O sabor picante das pimentas vermelhas é resultado da substância capsaicina.

    " As propriedades medicinais da picante capsaicina, substância presente nas pimentas vermelhas, já é bastante conhecida. "

    5. Capsaicina é o nome científico dado à ardência.

    Incorreta, visto que não está no texto.

  • SE VOCÊ errou ESTÁ NO CAMINHO CERTO.

    EXTRAPOLAÇÃO TEXTUAL

    3. O benefício para a saúde da maioria das pimentas vermelhas está na capsaicina.

    substância presente nas pimentas vermelhas, já é bastante conhecida. Ela é utilizada em pomadas para alívio da dor, por exemplo. _____ALÉM________ ser analgésica, ela apresenta caráter energético, expectorante e vasodilatador, dentre outras vantagens para o organismo. (BENEFÍCIOS PARA A SAÚDE DO SER HUMANO)

  • Essa 3 ta de sacanagem.....ERREI

  • causa ardência nas pimentas vermelhas ? kkkk achei que fosse quem comesse a pimenta que ficaria com a boca ardendo e não a pimenta kkkk

  • Causa ardência nas pimentas?

    O benefício para a saúde da maioria das pimentas?

    Sem falar que é uma questão de Língua Portuguesa!

    Sacanagem, isso!

  • É óbvio que uma substância que causa ardência traz como consequência um sabor picante.

    Mas isso não está expresso no texto. Então, na realidade, 4 está incorreta.

    Gabarito (errôneo) da banca: 1, 2, 3 e 4

  • Acredito que somente a 2 e a 4 (4 meio forçado, mas até dá pra tolerar) estão corretas, mas como não há essa alternativa, só nos resta a loteria ou escolher a menos errada. Chato isso hein! Será que não foi anulada, impossível, difícil de acreditar! UFPR, AFF!!!

  • Então a própria substância que a pimenta tem causa ardência nela mesma!!! É isso que o item 1 está dizendo. Agora se fosse escrito ¨ A substância que causa ardência das pimentas vermelhas é a capsaicina¨ estaria correto?

  • Jesus! Que raio de questão é essa??? O examinador DISPIROCOU grandão nessa...

  • 2. As pimentas vermelhas são ardidas porque têm uma substância chamada capsaicina.

    TEXTO: . Ela está presente em boa parte das pimentas vermelhas.

    Se ela está em boa parte, dizer que as pimentas vemelhas ardem por conta da Substânia, parece uma interpretação extensiva. Boa parte não é todas, se não é todas, outras vão arder sendo pimentas vemelhas.

  • 1 - tadinha das pimentas kkkkk

  • Que questão mais confusa, li e reli e não chegava em uma conclusão, se fosse a prova iria ser um chute da sorte kkkkkkkkk

  • Ela está presente em boa parte das pimentas vermelhas.

    Boa parte não são todas

    2. As pimentas vermelhas são ardidas porque têm uma substância chamada capsaicina.

    Eu sou ruim no português, mas a banca é pior q eu

  • Substância capsaicina, a responsável por provocar ardência.

    Da pra se inferir que é um nome científico, e não estaria fora do texto.

    Todo o panorama contextual aponta que na índia, uma pesquisa que foi publicada em um jornal de química, diz que a capsaicina é uma substancia que pode combater o câncer.

    O que não está no texto é que a substância faz as pimentas arderem. O que arde é a língua/boca.

  • Gabarito da banca: C)1, 2, 3 e 4 apenas.

  • Marquei a correta, porém, não concordo com o gabarito. "Boa parte", não são todas. É aquela velha história... Devemos pegar a "manha" da banca. #go

  • "O benefício para a saúde da maioria das pimentas vermelhas está na capsaicina"

    Orra. saúde da maioria das pimentas? que questão mal elaborada do cac3t3

  • Galera, UFPR é fo!@. Tentem encontrar a questão menos errada e vai na fé.

  • Causa ardência nas pimentas? fala serio, banca apelona!

  • Alguém sabe se essa questão foi anulada? Não é possível. rsrs.

  • Quem errou está no caminho certo.

    Desde quando pimenta sente ardência?

    Francamente...

  • UFPR e suas interpretações

  • Eu errei a questão, mas depois de analisar 100X fiquei com esse pensamento.

    4. O sabor picante das pimentas vermelhas é resultado da substância capsaicina.

    Apesar do texto não explicitar nada sobre comer a pimenta. Essa parte do texto da entender isso?

    *ser analgésica, ela apresenta caráter energético, expectorante e vasodilatador....

    Afinal, algo só pode ser energético se você comer. Então como já dito no texto. O teor picante da substancia é devido a capsaicina .

    Ou eu to viajando mesmo?

  • pois é, acertei, mas seila, num podia ser melhor não?

    seila....

  • É VOCÊ, CESPE?!!?

  • Rapaz, que banca chata! Nada mais há dizer.


ID
3996589
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pimenta pode ajudar a destruir células do câncer, aponta pesquisa

     O trunfo está na substância capsaicina, a responsável por provocar ardência. Ela está presente em boa parte das pimentas vermelhas.
    As propriedades medicinais da picante capsaicina, substância presente nas pimentas vermelhas, já é bastante conhecida. Ela é utilizada em pomadas para alívio da dor, por exemplo. _____________ ser analgésica, ela apresenta caráter energético, expectorante e vasodilatador, dentre outras vantagens para o organismo.
    O que ninguém tinha conseguido precisar, até então, era sua propriedade contra o câncer humano. Dez anos atrás, pesquisadores já haviam mostrado que ela poderia ser eficaz na destruição de células cancerígenas em ratos com tumores na próstata, deixando as células saudáveis ilesas. E, agora, uma pesquisa realizada na Índia e publicada em The Journal of Physical Chemistry B mostrou que a substância pode ser útil para nós.

(http://super.abril.com.br/ciencia/pimenta-pode-ajudar-a-destruir-celulas-do-cancer-aponta-pesquisa)

Assinale a alternativa que completa o espaço de maneira a dar coerência ao texto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito : B) Além de

    Além de ser analgésica, ela apresenta caráter energético, expectorante e vasodilatador, dentre outras vantagens para o organismo.

    Locução Conjuntiva Coordenativa Aditiva

  • não só analgésica, mas também caráter energético, expectorante e vasodilatador, dentre outras vantagens para o organismo. (adição de ideias = além de)

  • ADIÇÃO: e, nem, mas também, além disso, ademais, outrossim, inclusive.

    ORAÇÕES COORDENADAS ADITIVA

  • pois é


ID
3996592
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pimenta pode ajudar a destruir células do câncer, aponta pesquisa

     O trunfo está na substância capsaicina, a responsável por provocar ardência. Ela está presente em boa parte das pimentas vermelhas.
    As propriedades medicinais da picante capsaicina, substância presente nas pimentas vermelhas, já é bastante conhecida. Ela é utilizada em pomadas para alívio da dor, por exemplo. _____________ ser analgésica, ela apresenta caráter energético, expectorante e vasodilatador, dentre outras vantagens para o organismo.
    O que ninguém tinha conseguido precisar, até então, era sua propriedade contra o câncer humano. Dez anos atrás, pesquisadores já haviam mostrado que ela poderia ser eficaz na destruição de células cancerígenas em ratos com tumores na próstata, deixando as células saudáveis ilesas. E, agora, uma pesquisa realizada na Índia e publicada em The Journal of Physical Chemistry B mostrou que a substância pode ser útil para nós.

(http://super.abril.com.br/ciencia/pimenta-pode-ajudar-a-destruir-celulas-do-cancer-aponta-pesquisa)

Na frase “O que ninguém tinha conseguido precisar, até então, era sua propriedade contra o câncer humano”, a expressão sublinhada se refere à época em que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    “O que ninguém tinha conseguido precisar, até então, era sua propriedade contra o câncer humano” -> até agora, ou seja, acerca da sua propriedade contra o câncer em específico.

    A) se conhecia a pimenta apenas como analgésico, energético, expectorante e vasodilatador. - Certo, só se sabia acerca desses efeitos, conforme 2º parágrafo.

    B) não se conhecia os benefícios dessas pimentas. - Errado, já eram sabidos outros benefícios, como os da alternativa A.

    C) as primeiras propriedades medicinais estavam sendo testadas. - Errado, já foram citadas outras propriedades medicinais no texto.

    D) a analgesia era feita colocando a própria pimenta no local da dor. - Errado, o termo se refere ao momento anterior dos benefícios contra o câncer.

    E) foi realizada uma pesquisa na Índia sobre essa substância. - Errado, o termo se refere ao momento anterior dos benefícios contra o câncer.

  • A alternativa A também não está correta, pois o "dentre outras vantagens para o organismo" faz o "apenas" da alternativa torná-la errada.

  • As questões dessa banca são distorcidas demais, que isso!

    Claramente na letra A está restringindo.

  • Tem que achar a questão menos errada kkk

  • as quetões de interpretação dessa banca são muito confusas

  • Nao achei nada de cofusa a questao, gabarito letra A.

  • O que ninguém tinha conseguido precisar, até então, é que além de se conhecer a pimenta apenas como analgésico, energético, expectorante e vasodilatador. Ela também havia mostrado que poderia ser eficaz na destruição de células cancerígenas.

  • muito facil

  • Mete ficha,meus companheiros de farda!

  • faltou pomadas de alivio para dor e a letra A diz APENAS como analgesico,ETC ...

    NAO CONCORDO KKKKK

  • Na frase “O que ninguém tinha conseguido precisar, até então, era sua propriedade contra o câncer humano”, a expressão sublinhada se refere À ÉPOCA em que:

    PRESTE BEM ATENÇÃO.

    .

    se fosse somente:

    Na frase “O que ninguém tinha conseguido precisar, até então, era sua propriedade contra o câncer humano”, a expressão sublinhada se refere

    Ai a letra E estaria correta

  • A alternativa ¨A¨ está incorreta, pois está reduzindo ideias que estão no texto..

    A) se conhecia a pimenta apenas como analgésico, energético, expectorante e vasodilatador.

    De acordo com o texto:

    Ela é utilizada em pomadas para alívio da dor, por exemplo. _____________ ser analgésica, ela apresenta caráter energético, expectorante e vasodilatador, dentre outras vantagens para o organismo .

    Ou seja, não é apenas (somente) analgésico, energético, expectorante e vasodilatador, mas também pomadas para alívio da dor, dentre outras vantagens para o organismo .

     

  • A Alternativa A está incorreta...


ID
3996595
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A seguinte manchete está em um jornal paranaense: “Maquiar peso de produtos e manter o preço custa caro para empresas”. O trecho sublinhado significa que as empresas estão:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C) colocando menos produto nas embalagens.

    Maquiar peso de produtos e manter o preço custa caro para empresas”.

    Passa a ideia de que o produto parece ter certa quantidade e no final das contas tem menos, sendo o consumidor prejudicado pagando mais por ele.

  • gabarito letra C

    maquiar o peso é o que as empresas fazem pra diminuir seus custos e aumentar sua margem de lucratividade, colocando menos produto no pacote e mantendo o mesmo preço.

    elma chips e seus pacotes de vento com chettos mandam abraços.

    bons estudos

  • Se eles estão colocando menos peso nas embalagens, então eles estão ajustando o preço dos seus produtos.

  • Gab: C de Coxinha, que cada vez vem mais massa e menos carne.

    Sendo maquiado o tamanho e peso, porém o bom que é o recheio está praticamente vazio, falando nisso vou comer uma Castanha em homenagem a este gabarito :)

    #Avante

  • maquiar = dar uma enganada kkkkkkkkkkkkk

  • É o jeitinho Brasileiro de falar que está enganando alguém.

  • pouca informação, na prova com certeza vai ter um texto.

  • pouca informação, na prova com certeza vai ter um texto.

  • Gabarito: Letra C

    "Maquiar o peso", é literalmente enganar o consumidor...

  • Maquiar peso de produtos e manter o preço custa caro para empresas”.

    o fato de custar caro, pode deixar uma noção de que as empresas estão levando prejuízo.

  • só faltou o texto, mesmo dando para inferir a resposta
  • GABARITO: C

    Maquiar: subtrair parte de; reduzir.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • concordo com o gabarito, no entanto, a alternativa que diz que as empresas estão levando prejuizos não seria errada, pois segundo o texto quando fala "custa caro" da a entender que estão ficando com prejuizos.

  • essa eu não iria acertar nunca mesmo porque falamos aqui onde nasci :

    • peso hora deu essa semana
    • peso de latão de kaiser
    • vai peso de tijolo na obra
    • para essa galera toda da obra vai peso de carne

    entendeu o sentido do peso?

    muito

    demais

    bastante

    fui por esse entendimento e errei

  • Discordo com o gabarito. Pra mim a resposta que mais vem de encontro com oque a banca pede é a letra D

  • Maquiar peso de produtos e manter o preço custa caro para empresas”. "O trecho sublinhado significa que as empresas estão???????".

    Vamos por partes: as empresas estão levando prejuízo pela adulteração do peso dos produtos, ou seja, não estariam "tendo prejuízo com a venda de seus produtos?".

    Se esse fato custa caro para as empresas, qual o sentido de continuar adulterando os pesos?

    Não vejo lógica alguma ser a alternativa "C": "colocando menos produto nas embalagens".

    Se a questão pergunta sobre como as empresas estão, nada mais coerente do que a alternativa "D". A não ser que as empresas estão se auto sabotando ou se suicidando no mercado. Não concordo e SÓ MINHA OPINIÃO IMPORTA.


ID
3996598
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Duas estudantes vítimas de furto em um ônibus de transporte interestadual de passageiros, no percurso São Paulo-Florianópolis, processaram sem sucesso a empresa de ônibus.
    Para o desembargador Luiz Fernando Boller, relator do caso, a ação dos ladrões teve êxito por descaso das próprias vítimas quanto à guarda de seus pertences pessoais: elas deixaram a bagagem de mão sem qualquer vigilância no banco de trás do respectivo assento, que estava vago. O fato de as mulheres terem deixado as bolsas no banco vazio evidencia, para Boller, “descaso das próprias vítimas quanto à guarda da respectiva bagagem de mão, sobretudo diante do valor econômico que representava. Tal circunstância, induvidosamente, corrobora o entendimento de que a empresa não deve ser responsabilizada pelo fato”, escreveu o relator. O desembargador ressalta que o Código de Defesa do Consumidor estabelece que, em casos assim, o nexo causal é excluído, ficando comprovada a culpa exclusiva de terceiros.

(Adaptado do site Consultor Jurídico, acessado em setembro de 2015.)

Do despacho do desembargador Boller, podemos concluir que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A) a culpa pelo furto ocorrido é exclusivamente das mulheres.

    " Para o desembargador Luiz Fernando Boller, relator do caso, a ação dos ladrões teve êxito por descaso das próprias vítimas quanto à guarda de seus pertences"

  • Gabarito A

    O desembargador ressalta que o Código de Defesa do Consumidor estabelece que, em casos assim, nexo causal é excluído, ficando comprovada a culpa exclusiva de terceiros.

  • GAB: A - A culpa pelo furto ocorrido é exclusivamente das mulheres.

    O desembargador ressalta que o Código de Defesa do Consumidor estabelece que, em casos assim, o nexo causal é excluído, ficando comprovada a culpa exclusiva de terceiros. O que no presente caso, das mulheres.

  • a culpa pelo furto ocorrido é exclusivamente das mulheres.culpa exclusiva de terceiros de quem das mulheres

  • Pra não zerar a prova essa, mamão com açucar.

  • Que viagem... kkkk


ID
3996601
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Duas estudantes vítimas de furto em um ônibus de transporte interestadual de passageiros, no percurso São Paulo-Florianópolis, processaram sem sucesso a empresa de ônibus.
    Para o desembargador Luiz Fernando Boller, relator do caso, a ação dos ladrões teve êxito por descaso das próprias vítimas quanto à guarda de seus pertences pessoais: elas deixaram a bagagem de mão sem qualquer vigilância no banco de trás do respectivo assento, que estava vago. O fato de as mulheres terem deixado as bolsas no banco vazio evidencia, para Boller, “descaso das próprias vítimas quanto à guarda da respectiva bagagem de mão, sobretudo diante do valor econômico que representava. Tal circunstância, induvidosamente, corrobora o entendimento de que a empresa não deve ser responsabilizada pelo fato”, escreveu o relator. O desembargador ressalta que o Código de Defesa do Consumidor estabelece que, em casos assim, o nexo causal é excluído, ficando comprovada a culpa exclusiva de terceiros.

(Adaptado do site Consultor Jurídico, acessado em setembro de 2015.)

A expressão “o nexo”, conforme empregada no texto, significa:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E) A relação

    Sinônimos de nexo: vínculo, vinculação, união, relação, ligação, liame, junção, encadeamento, associação, conexão, elo.

    bpn

  • Saudades da época em que a UFPR era "boazinha" kkkkkk

  • O pessoal da área do Direito teve uma facilidade.

  • Nexo causal, lembrei do direito penal sobre a árvore do crime rs

  • quem estuda direito penal e mole
  • Nexo: relação com a causa.

  • CONDUTA - NEXO CAUSAL - RESULTADO - TIPICIDADE

    KKKKKKK

  • ALÔ VOCÊ!!!

  • essa me pegou --'

  • GABARITO: E

    Nexo causal é a relação de causa e efeito, ou seja, liga o efeito à causa.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • olha o CP aí...

  • pois é

  • Olha o Direito Penal aí gentiiiiiii!


ID
3996604
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Duas estudantes vítimas de furto em um ônibus de transporte interestadual de passageiros, no percurso São Paulo-Florianópolis, processaram sem sucesso a empresa de ônibus.
    Para o desembargador Luiz Fernando Boller, relator do caso, a ação dos ladrões teve êxito por descaso das próprias vítimas quanto à guarda de seus pertences pessoais: elas deixaram a bagagem de mão sem qualquer vigilância no banco de trás do respectivo assento, que estava vago. O fato de as mulheres terem deixado as bolsas no banco vazio evidencia, para Boller, “descaso das próprias vítimas quanto à guarda da respectiva bagagem de mão, sobretudo diante do valor econômico que representava. Tal circunstância, induvidosamente, corrobora o entendimento de que a empresa não deve ser responsabilizada pelo fato”, escreveu o relator. O desembargador ressalta que o Código de Defesa do Consumidor estabelece que, em casos assim, o nexo causal é excluído, ficando comprovada a culpa exclusiva de terceiros.

(Adaptado do site Consultor Jurídico, acessado em setembro de 2015.)

A palavra “corrobora” significa:

Alternativas
Comentários
  • Força e honra
  • Gabarito: B) Confirma

    A palavra “corrobora” significa: confirma, comprova, certifica, valida, ratifica, demonstra, prova, atesta, testemunha, constata, testifica, reforça, revalida, robora, respalda, admite, apoia, favorece, sanciona...

    Cabe ressaltar que corroborar é Verbo Transitivo Direto, visto que quem corrobora, corrobora alguma coisa.

    Bons estudos

  • -Corroborar

    Ratificar, confirmar (algo); comprovar.

    GAB: LETRA B.

  • Na verdade tive o entendimento lendo a palavra no texto, deduzindo o significado.

  • Essa foi mole

  • desse modo o coordenador fica muito mais feliz!

  • Corrobora = confirma, ratifica.

    Corrobora = Verbo Transitivo Direto.

    Quem corrobora, corrobora alguma coisa.

  • Pessoal, cuidado!

    A UFPR costuma cobrar bastante o verbo "corroborar". tal termo se trata de um verbo transitivo direto, ou seja, não tem preposição. Tem sentido de confirmar algo.

    portanto, gabarito B

  • sem graça, quero as questões polêmicas

  • Corroborar

    Ratificar, confirmar (algo); comprovar

  • Haha Corrói ! OK


ID
3996607
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

    Duas estudantes vítimas de furto em um ônibus de transporte interestadual de passageiros, no percurso São Paulo-Florianópolis, processaram sem sucesso a empresa de ônibus.
    Para o desembargador Luiz Fernando Boller, relator do caso, a ação dos ladrões teve êxito por descaso das próprias vítimas quanto à guarda de seus pertences pessoais: elas deixaram a bagagem de mão sem qualquer vigilância no banco de trás do respectivo assento, que estava vago. O fato de as mulheres terem deixado as bolsas no banco vazio evidencia, para Boller, “descaso das próprias vítimas quanto à guarda da respectiva bagagem de mão, sobretudo diante do valor econômico que representava. Tal circunstância, induvidosamente, corrobora o entendimento de que a empresa não deve ser responsabilizada pelo fato”, escreveu o relator. O desembargador ressalta que o Código de Defesa do Consumidor estabelece que, em casos assim, o nexo causal é excluído, ficando comprovada a culpa exclusiva de terceiros.

(Adaptado do site Consultor Jurídico, acessado em setembro de 2015.)

A palavra “induvidosamente” significa:

Alternativas
Comentários
  • induvidosamente = sem dúvidas essa questão foi fácil

    Gabarito: D) ✅ 

  • 1.Induvidosamente

    Indubitavelmente, sem dúvida.

    GAB: D

  • Que banca maluca...!

  • SEGURAMENTE

    Que está repleto de segurança; que não possui erro; evidentemente: o retrato é, seguramente, do bandido.

    Com grande possibilidade; decerto.

    Etimologia (origem da palavra seguramente). Segur(o) + mente.

    Induvidosamente é uma palavra derivada de duvidoso.

    Que pode ser caracterizado pelo excesso de dúvidas; que contém ou provoca dúvidas; incerto.

    Que não merece confiança; que não se pode confiar: sujeito de caráter duvidoso.

    Que se opõe a alguns preceitos, normalmente estéticos.

    Separação silábica: in-du-vi-do-sa-men-te

    Palavra derivada de: 

    alguém sabe me dizer, o sentido dessa questão ?

  • ???? essas eu não quero na minha prova

    exemplo disso é a PC-ES

    nota de corte 95 de 100


ID
3996610
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o texto está escrito de acordo com a norma padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • a) Constitui energias renovável, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, onde elas, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, tem uma origem comum: o Sol.

    onde é usado para indicar lugar (fixo).

    b) Constitui energias renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, que elas, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, teem uma origem comum: o Sol.

    INCORRETO. Certo seria (têm),pois seu sujeito é "energias renovaveis"

    c) Constituem energia renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, aonde elas, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, tem uma origem comum: o Sol.

    INCORRETO. O AONDE é usasdo para indicar lugar (em movimento).

    d) Constitue energias renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, que essas energias, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, têm uma origem comum: o Sol.

    INCORRETO. O "que" é pronome relativo e retoma energias ,por isso o "essa" foi colocado incorretamente.

    PORTANDO O GABARITO É a letra E

  • Reparem que nas questões sobre pronomes da UFPR, apenas sabendo que os pronomes relativos onde e aonde são usados apenas para lugar físico, podemos eliminar grande parte das alternativas.

    A) Constitui energias renovável, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, onde elas, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, tem uma origem comum: o Sol.

     → Constituem energias renováveis ; as quais ; têm

    B) Constitui energias renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, que elas, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, teem uma origem comum: o Sol.

    Constituem energias renováveis ; as quais ; têm

    C) Constituem energia renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, aonde elas, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, tem uma origem comum: o Sol.

    Energias ; as quais ; têm

    D) Constitue energias renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, que essas energias, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, têm uma origem comum: o Sol.

    Constituem ; as quais

    E) ✅ Constituem energias renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, as quais, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, têm uma origem comum: o Sol.

    → Alternativa correta, visto que "Constituem energias renováveis" está escrito de acordo com o padrão de concordância, o pronome relativo também está concordando com o termo relacionado - as quais- e o verbo ter(têm) também está concordando com o termo no plural, logo deve ser acentuado.

    bons estudos tropa, qualquer erro manda mensa

  • onde = lugar

    tem = singular

    têm = plural

  • ta de sacanagem

  • A questão exige conhecimento em concordância, uso de pronomes relativos e ortografia. Vejamos:

    a) Constitui energias renovável, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, onde elas, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, tem uma origem comum: o Sol.

    Incorreta. O verbo "constituir" e o adjunto adnominal "renovável" devem concordar no plural com o núcleo do seu sujeito "energias". O pronome relativo "onde" não é universal, devendo ser usado apenas para representar lugar.

    Forma correta: Constituem...renováveis...as quais....têm.

    b) Constitui energias renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, que elas, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, teem uma origem comum: o Sol.

    Incorreta. Essa trouxe o mesmo erro de concordância do verbo "constituir" e também uma grafia incorreta do verbo "ter", que no plural se usa na forma acentuada.

    Forma correta: Constituem e têm.

    c) Constituem energia renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, aonde elas, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, tem uma origem comum: o Sol.

    Incorreta. O verbo deve concordar no singular com o núcleo do seu sujeito que está no singular, assim como seu adjunto adnominal deve concordar também, restando está no singular.

    Não se usa o pronome "aonde" sem exigir uma circunstância de locomoção. O pronome "ela" deve ficar no singular concordando com "energia", que está no singular. O verbo "causar" deve concordar no singular para concordar com o referencial do pronome relativo "a qual" que retoma "energia renovável".

    Gravem isso: O verbo e adjunto que devem concordar com o núcleo do sujeito e não o contrário.

    Forma correta: Constitue ...renovável...a qual...causar.

    d) Constitue energias renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, que essas energias, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, têm uma origem comum: o Sol.

    Incorreta. O verbo deve concordar com o núcleo do seu sujeito, no caso "energias", ou seja, no plural.

    e) Constituem energias renováveis, por exemplo, a solar, a eólica, as ondas e a hidráulica, as quais, para além da sua presença ilimitada sobre a Terra e do fato de não causarem prejuízo ao meio ambiente, têm uma origem comum: o Sol.

    Correta. Os erros que as outras apresentaram, essa se livrou de tais cometimentos.

    GABARITO: E

  • As Quais - Pronome Relativo

  • COESÃO E COERENCIA: Pronome relativo

    Pronome demonstrativo

    Pronome oblíco átono

  • Só pelo inicio dava para matar a questão... (erros de concordância).

  • Pessoal, basta observar a concordância verbal.

    Tem - singular ---> (Ele tem uma ótima casa)

    Têm - Plural ---> (Eles têm muito em comum)

    O pronome relativo "as quais" faz referência anafórica aos exemplos de energias renováveis, evitando a repetição dos termos.

    Foco, galera!

    A gente chega lá!

  • GAB letra E

    tem = singular

    têm = plural

    as quais

  • Só precisava ler até a primeira vírgula

  • teem?? kkkk isso existe mesmo?


ID
3996613
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual é o próximo termo da sequência numérica 3, 8, 5, 10, 7, 12, ___?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    Temos duas sequências intercaladas, que são PA's de razão 2, visto que para gerar o próximo termo é somado sempre 2.

    3, 8, 5, 10, 7, 12, _9__

    Portanto o próximo termo é 9.

  • Também pode ser uma sequência lógica de números primos.

  • tipo de questão q vc pega o jeito resolvendo outras questões
  • Outra forma de resolver:

    Subtraia os pares sempre de 3, que você encontrará o subsequente:

     3, 8, 5, 10, 7, 12,

    8 - 3 = 5

    10 - 3 = 7

    12 - 3 = 9

    Gabarito letra B!

  • O PADRÃO UTILIZADO NA SEQUENCIA É +5 e -3 respectivamente

    TESTE:

    3 para chegar a 8 = +5

    8 para chegar a 5 = -3

    APLICAÇÃO:

    3 +5 = 8 -3 = 5 +5 = 10 -3 = 7 +5 = 12 -3 = 9


ID
3996616
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No SAC (serviço de atendimento ao consumidor) de uma grande empresa trabalham 30 funcionários. Desses funcionários, 25 são responsáveis por anotar as sugestões e reclamações dos clientes e 16 trabalham fornecendo suporte técnico aos clientes. Quantos funcionários do SAC trabalham no suporte técnico e também são responsáveis por anotar sugestões e reclamações?

Alternativas
Comentários
  • Isso é questão de matemática, não atendimento.

    Gabarito D

    total: 30

    Anotam sugestões 25

    Dão suporte técnico 16

    25 + 16 = 41

    41 - 30 = 11 fazem os dois

  • 25 -x +x +16 -x = 30, só resolver.

  • Quando pedir a interseção nem perca tempo montando o diagrama.

    Soma todas as informações, exceto o total. Após somar todas as informações, subtraia o resultado obtido pelo total.

    Neste caso,

    25+16=41

    41-30=11

    Gabarito D


ID
3996622
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma norma técnica de segurança do Corpo de Bombeiros obriga que 80% dos funcionários de um edifício e no mínimo um morador por pavimento faça o treinamento para brigada de incêndio. Para que o condomínio de um edifício com 15 funcionários e 22 pavimentos cumpra essa norma técnica, qual o número mínimo de pessoas que deve fazer esse curso?

Alternativas
Comentários
  • 15 + 22 = 37 + 1.

    38-80% = 30,4.

  • tendeu foi nada meu parsa, mas vamos lá.

    Uma norma técnica de segurança do Corpo de Bombeiros obriga que 80% dos funcionários de um edifíciofaça o treinamento para brigada de incêndio.

    temos 15 funcionários, logo

    80% de 15 = 12

    no mínimo um morador por pavimento faça o treinamento para brigada de incêndio.

    temos 22 pavimentos, logo 22 moradores.

    12 + 22 = 34

    Resposta: D)

  • fácil...

    80% de 15, temos 80 * 15 = 1200 (corta 02 zeros ou divide se preferir e, assim teremos a porcentagem)

    temos 22 pavimentos, presume-se que cada pavimento 01 morador irá participar desse procedimento, ou seja, 22 moradores

    12+22= 34

    Gab: D

  • 80% de 15 + 22

    "Quem tem 10 tem tudo" - 10% de 15 = 1.5 x 8 = 12

    12 + 22 = 34

    Gab: D

  • Marquei a alternativa correta já esperando alguma pegadinha

  • Gente, cadê a análise combinatória dessa questão?

  • Isso mesmo, UFPR! Questões fáceis ao ponto de pensar que é pegadinha kk

  • 80% de 15= 12

    1 morador por pavimento, sendo 22 pavimentos = 22 moradores

    12+22=34

    PCPR


ID
3996625
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual é o décimo termo da sequência numérica: 1/2, 4/7, 7/12, 10/17, 13/22, ...?

Alternativas
Comentários
  • Resolvendo...

    1/2

    4/7

    7/12

    10/17

    13/22

    Se percebermos os números que estão em verde sobem de 3 em 3!

    16,19,22,25,28.

    Se percebermos os números que estão em azul sobem de 5 em 5!

    27,32,37,42,47.

    Agora é só colocar a /:

    16/27

    19/32

    22/37

    25/42

    28/47

    Gabarito:Letra A

  • GAB A

    EM CIMA SEMPRE + 3 + 3 +3 +3

    EMBAIXO +5 +5 +5 +5

  • Notei que a diferença entre numerador e denominador são em ordem crescente de números impares 1,3,5,7,9....

  • EM CIMA SEMPRE + 3 + 3 +3 +3

    EMBAIXO +10 +10 +10 +10

    EM CIMA =

    1 PARA CHEGAR A 4 FALTA 3, ENTAO A RAZÃO É +3;

    1+3 = 4

    4+3=7

    7+3=10

    10+3=13

    13+3=16

    16+3=19

    19+3=22

    22+3=25

    25+3=28

    NA ORDEM FICA= 1,4,7,10,13,16,19, 22, 25, 28;

    EMBAIXO=

    INTERCALANDO +10 VAI TER SEMPRE 2 E RESPECTIVAMENTE 7 NO FINAL , SEGUINDO A SEQUENCIA DE 2+10 DEPOIS 7+10

    2+10=12 +10=22 +10=32 +10=42

    7+10=17 +10=27 +10=37 +10=47

    INTERCALANDO DE ACORDO COM A SEQUENCIA, EMBAIXO FICA=

    2,7,12,17,22,27,32,37,42,47;

    SUBSTITUINDO OS VALORES EM ORDEM CRESCENTE PELAS FRAÇÕES=

    EM CIMA 1,4,7,10,13,16,19, 22, 25, 28;

    EMBAIXO 2,7,12,17,22,27,32,37,42,47;

    1/2 , 4/7, 7/12, 10/17, 13/22, 16/27, 19/32, 22/37, 25/42, 28/47;

    COLOQUEI AS CORES PARA MELHORAR A CORRESPONDENCIA DOS VALORES.

  • Númerador = soma-se 3

    Denominador = soma-se 5

    A) 28/47

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/tEmVkwOc4iM

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D


ID
3996628
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos subconjuntos de A= {0,1,2,3} contêm pelo menos um múltiplo de 2?

Alternativas
Comentários
  • E aí galera. Não sou muito bom em matemática, mas consegui, depois de errar, acertar o exercício.

    O grupo contém 0,1,2,3. A questão pede subgrupos de múltiplos de 2 que contenham ao menos 1 desse caso, sendo 0 e 2 os múltiplos dentro do grupo, tendo que aparecer minimamente dentro de cada subgrupo. Dessa maneira, seriam os subgrupos:

    0

    2

    0,1

    0,2

    0,3

    1,2

    2,3

    0,1,2

    0,1,3

    0,2,3

    1,2,3

    0,1,2,3

    Totalizando 12 subgrupos.

    Resposta da questão: D

    Espero ter contribuído com quem não sabia também.

    Avante PMPR

  • PODE SER RESOLVIDO POR PERMUTAÇÃO: (EMBARALHA ELEMENTOS IGUAIS E EXCLUI OS REPETIDOS)

    ELEMENTOS - 0 , 1 , 2 , 3

    CONTEM 1 MÚLTIPLO DE 2 - 0 E 2

    AGORA LEMBRE-SE QUE SÃO ELEMENTOS NÃO IMPORTA SE É 1 OU 10 SÃO 4 ELEMENTOS DIFERENTES (EX - UM PEIXE =0, UM HOMEM=1, UMA MULHER=2, UM GAFANHOTO=3) O PEIXE E A MULHER UM DELES OU OS 2 TEM QUE ESTAR.

    N! = Nº DE ELEMENTOS SÃO 4

    PEIXE! + MULHER! = 2! = 2*1 (ATENÇÃO NÃO É PORQUE É O NUMERO 2 E SIM PORQUE SÃO 2 ELEMENTOS )

    QUANTIDADES DE ELEMENTOS FATORIAL DIVIDIDO POR ELEMENTOS REPETIDOS

    P=N! / PEIXE! *MULHER!

    P=4! / 2!

    P= 4*3*2*1 / 2 * 1

    P=12

  • Nota: O número zero é múltiplo de todo número inteiro.

  • Unica alternativa com divisão exata, que da pra dividir com todos é assertiva - D

  • Fiquei com uma dúvida aqui: {0,1,2,3} tem que ser contado como "subgrupo"? Para mim que é o próprio grupo, contei apenas 11.

  • Fiz dessa forma:

    O número de subconjuntos é calculado através da fórmula 2 elevado a N ( sendo N o número de elementos do conjunto).

    Dessa forma daria 2 elevado a 4( que é o número de elementos do conjunto) que daria igual a 16 subconjuntos no total.

    Porém os únicos subconjuntos que não são aceitáveis para a questão são: { }(vazio), {1}, {3}, {1,3}.

    Contabilizando assim 4 subconjuntos a serem subtraídos.

    Chegando então ao resultado da questão 16-4=12

    R: 12 subconjuntos.

  • Questão chata eim? Errei também, más descobri uma solução interessante. A estratégia é encontrar o numero total de subconjuntos e ir retirando os que não interessam. Vamos lá!

    #O número de subconjuntos de um conjunto vazio é 2^n (onde n é o numero de elementos), então temos:

    2^4 = 16 - 1 = 15 (Devemos subtrair 1 pois corresponde ao conjunto vazio, que não é múltiplo de 2).

    #Usando a ideia de combinação (Escolher uma quantidade "p" dentro de um conjunto de "n" elementos, Cn,p), que é: Cn,p = n! / (p!(n-p)!), temos:

    #C2,1 = 2! / 1!1! = 2 --------> Escolhemos 2 elementos quaisquer, que não são múltiplos de 2, assim se formará um conjunto com um único elemento não múltiplo de 2, pois limitaremos a escolha aos números 1 e 3. Então arranjamos de todos as as formas possíveis (no caso 2)

    #C2,2 ---------> Mesmo raciocínio usado acima

    #Agora é só retirar os conjuntos que não são múltiplos de 2 (os encontrados através da combinação) do total que encontramos

    Assim: 15 - C2,1 - C2,2 = 15 - 2 -1 = 12

    *Obs: Pq não foi usado arranjo? Simples, pois a ordem nesse caso não importa. Por exemplo, o subconjunto {1,3} é o mesmo de {3,1}, caso usássemos arranjo estaríamos contando o mesmo subconjunto duas vezes.

  • Sofri muito até encontrar a melhor resposta que coubesse ao meu entendimento... Fiz dessa forma : { 0 ,1, 2 , 3 } total de subconjuntos 2ⁿ= (sendo n o número de elementos) 2^4= 16 subconjuntos no total tirando do conjunto o 1 e 3 que não são múltiplos de 2 fica {1, 3} 2ⁿ = 2^2 = 4 logo 16 - 4= 12 subconjuntos

ID
3996631
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Admita que as seguintes proposições são verdadeiras:

– Se eu der dinheiro para o Juquinha, ele vai comprar muitos doces.
– Se Juquinha comprar muitos doces, ele não comerá todos.
– Se Juquinha não comer todos os doces, então ele me dará alguns.
– Juquinha não me deu doces.


A partir das premissas, é correto inferir que:

Alternativas
Comentários
  • Nega tudo ;)

  • misericórdia

  • GABARITO: D

    Nesse tipo de questão devemos deixar todas as proposições VERDADEIRAS, começando pela proposição simples ''Juquinha não me deu doces''. Com esse valor lógico, deixaremos todas as demais proposições verdadeiras, lembrando que, como temos três proposições condicionais, se a segunda parte ficar F, a primeira parte terá que ser V, para que não caia na linha da falsidade V--> F.

    Vamos começar valorando a última como verdadeira e depois valorar as demais:

    – Se eu der dinheiro para o Juquinha(F), ele vai comprar muitos doces(F). VERDADEIRA

    – Se Juquinha comprar muitos doces(F), ele não comerá todos(F). VERDADEIRA

    – Se Juquinha não comer todos os doces(F), então ele me dará alguns(F). VERDADEIRA

    – Juquinha não me deu doces.(V)

    Conclusões:

    Não dei dinheiro para Juquinha;

    Juquinha não comprou muitos doces;

    Juquinha comeu todos os doces;

    Juquinha não me deu doces.

  • Efeito dominó. Volta negando tudo.

  • Se eu der dinheiro para o Juquinha (F), ele vai comprar muitos doces (F) = V

    Se Juquinha comprar muitos doces (F), ele não comerá todos (F) = V

    Se Juquinha não comer todos os doces (F), então ele me dará alguns (F) = V

    Juquinha não me deu doces (V)= V

    Logo, "Não dei dinheiro para Juquinha"

    OBS: Por se tratar de premissas, nós devemos considerá-las verdadeiras.

    No conectivo "Se...,então..." nós não podemos deixar formar a "Vera Fischer", por isso tudo falso.

  • Se eu não der dinheiro para Juquinha, ele não comprará os doces. Diante disso, não há como ele me dar doces se eu nem patrocinei a compra.

    A ideia é voltar lá no início, efeito dominó ou cascata, e negar tudo.

  • Gab. D

    Dica: As proposições são verdadeiras, então: – Juquinha não me deu doces. V

    Diante desta premissa é possível resolver todas as demais.

    Pertencer de verdade

    PCPR 3/10

  • Essa vc resolve no português...

    Se eu dei dinheiro compre doces.. se ele não me deu doces.....??????


ID
3996634
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um artesão colocou um cubo grande de isopor sobre uma mesa e pintou de verde todas as faces, exceto uma, sobre a qual o cubo grande se apoiava. A seguir ele observou que esse cubo tinha exatamente 20 cm de aresta e decidiu cortá-lo em cubinhos menores, de aresta 5 cm. Nessas condições, considere as seguintes afirmativas:

1. Apenas oito cubinhos não terão nenhuma face pintada.
2. Vinte e oito cubinhos terão apenas uma das faces pintadas.
3. Vinte cubinhos terão exatamente duas faces pintadas.
4. Apenas quatro cubinhos terão exatamente três faces pintadas.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Alguém sabe explicar?

  • Gabarito: E

    Fica mais facil fazer esse exercicio se vc desenhar num papel os cubos, deixando claro que uma das faces não esta pintada. Segue a logica:

    0 - se cada aresta tinha 20 cm, cortou em 5 cm cada ---> novas proporções: arestas de 4 cubos de dimensão (4x4x4)

    1 - teoricamente apenas os cubos de dentro não teriam faces pintadas, então a gente ignora as camadas de fora --> um cubo interior de 2x2x2 não teria faces pintadas.... que daria 8 cubos ao todo... Mas, como uma das faces do cubo grande não tinha sido pintadas, tem mais 4 cubos (2x2) na face de baixo que não tem tinta alguma.

    2 - Os cubos dos meios das faces pintadas (4 por face pintada = 20) + cubos em contato com a face não pintada e sem estar nos vertices (2 por face, 4 faces em contato = 8) -> 20+8=28

    3 - Os cubos dos meios das arestas principais (2 por aresta, 8 arestas na parte pintada = 16) + cubos dos vertices das arestas da face não pintada (1 por vertice = 4) -> 16+4=20

    4 - Apenas os vertices das partes completamente pintadas podem ter 3 faces -> 4 vertices -> 4 cubos

  • Vamos explicar primeiro o que é um cubo!

    Cubo é composto de 6 faces (sim o cubo sofre de transtorno dissociativo de identidade kkkkk), 8 vertices que são os pontos de encontros das arestas, onde as arestas por sua vez são as linhas que formas as faces, informação importante cada vertice liga 3 arestas.

     

    Com isso vamos pra resolução que demorei quase uma hora pra resolver rsrs (de verdade)

    01 - A questão fala que tem um cubo cuja arestas de 20cm, ele pega esse cubo e pinta de verde, deixou somente uma face sem pintar, a face que ficou sem pintar foi a que estava apoiada, até ai tudo bem esta na questão isso,

    02 - Logo depois ele corta em cubinhos menores de 5cm cada aresta, se uma cubo tem lado faces iguais, não podendo ele ser diferente os lados, evidente né, senão não seria um cubo seria uma outra forma geométrica kkkkk

     

    Então vamos aos cálculos(pense um pouquinho também, vai imaginado isso em um cubo, pode ser até mesmo aquele cubo trágico que quase ninguém consegue montar rsrsrs)

     

    Primeiro temos que saber quantos cortes na horizontal e vertical em cada face vamos ter que fazer no cubo para confeccionar os cubinhos de 5cm, então dividimos 20/5=4, então será 4 cortes na horizontal e 4 na vertical se quisermos fazer os cubinhos, logo será um cubo com quatro cubinhos na horizontal e quatro na vertical

    Segundo temos que saber quantos cubinhos existem, então elevamos 4 ao cubo(pois estamos mexendo com cubo rsrs) 4³= 64 cubinhos safadinhos

    Agora vamos as proposições

    Pula a primeira proposição pra entender!!!!!

    1. Apenas oito cubinhos não terão nenhuma face pintada.

    Errada pois temos que pegar o resultado da segunda, terceira e quarta proposição que é igual a 28+20+4 = 52 e então subtraímos o total menos 52, que fica 64-52= 12 cubinhos sem nenhuma mancha, imaculados, puros, protegidos da tinta verde do mal rsrs

    2. Vinte e oito cubinhos terão apenas uma das faces pintadas.

    Verdade para isso pegamos os cubinhos e fazemos o seguinte calculo, multiplicamos 6x4+4=28(aqui vou deixar você pensar um pouquinho)

    3. Vinte cubinhos terão exatamente duas faces pintadas. 

    Verdade para isso pegamos os cubinhos e fazemos o seguinte calculo 3x4+2x4=20(já sabe né pensa um pouquinho)

     4. Apenas quatro cubinhos terão exatamente três faces pintadas.

    Verdade essa é a mais fácil, basta somar os cubinhos dos cantos que vai dar igual a 4, lembrando que a face debaixo do cubo não foi pintada, logo os cantos inferiores não terão 3 faces pintadas

    Alguns sites que me ajudaram

    http://clubes.obmep.org.br/blog/problema-para-ajudar-na-escola-cubo-formado-por-cubinhos/

    https://alunosonline.uol.com.br/matematica/cubo.html

    https://brainly.com.br/tarefa/8815003

  • Essa você resolve assim: se for cespe, deixa em branco. Se não, chuta.

  • Eu não consegui por conta matemática não, fui só na imaginação e nos desenhos kkk (perdi bastante tempo)

  • não ficou dos melhores, mas creio que dê para visualizar. tem de imaginar em 3d

    http://sketchtoy.com/69855961


ID
3996640
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Admita que as seguintes proposições são verdadeiras:

– Alguns gatos são animais extraordinários.
– Todos os animais extraordinários estão em extinção.


A partir dessas premissas, é correto inferir que:

Alternativas
Comentários
  • essa aqui foi pra deixar o cabra sem dormir

    A - Essa é a unica certeza que tenho

    B - Não tem como ter certeza que existem gatos que não são extraordinários

    C - essa vocês já sabem

    D - não tem como ter certeza

    E- Também não tem como ter certeza

    eu não sei explicar isso, mas uso essa lógica e sempre dá certo. O famoso método Telles que salva geral.

  • Eu não entendi foi nada.

  • Fiz um diagrama:

    http://sketchtoy.com/69309120

    Espero que seja de alguma ajuda. Erros, corrijam-me!

  • não intende a "E"

  • Fui pela lógico do Que banca maldita

  • Acertei, mas vou te contar viu, que banquinha lazarenta! Ficam nessa marra de UNIVERSIDADE FEDERAL, mas essa é o fim da picada. Quem fez o diagrama deve ter constatado a mesma coisa que eu: apenas a alternativa C não poderia ser. Todas as outras também poderiam ser consideradas certas. Vai na loteria mesmo.

    GABARITO A

  • Se alguns gatos são animais extraordinários então algum gato não é. Por que não pode ser A?

  • Na minha opiniao tem mais de um gabarito.

  • Quando eu digo que ALGUM A É B, eu também preciso considerar a possibilidade de que TODO B É A. Quando você faz essa consideração, você exclui as outras duas que poderiam ser corretas, pois nesse caso elas não terão GARANTIA.

  •  Galera, dá p resolver sem achar q há 2 gabaritos ou q a banca é louca, vejam:

    Alguns gatos são animais extraordinários. – Todos os animais extraordinários estão em extinção.

    Então, logo descartamos a letra C, pois se digo q TODO A é B, não posso afirmar o contrário, pois não é verdade que TODA B é A (exemplo, TODO FLAMENGISTA é CARIOCA, estou dizendo q todos os caras q torcem p o Flamengo são do RJ, mas não posso, com base nisso, afirmar q todos os cariocas torcem pelo Flamengo, pois pode ter cara do RJ q não torce pelo Flamengo)

    Como vamos resolver as outras?

    Quando diz q alguns gatos são extraordinários, pode significar q TODOS os gatos são extraordinários, e se admitirmos essa possibilidade, acabamos excluindo a letra B, pois ela afirma justamente o contrário da nossa possível suposição (muitos caem em erro por não pensar q aquele ALGUNS pode significar TODOS)

    A letra D fica fora pq quando diz q há animais extraordinários q não são gatos colide com a possibilidade de termos o conjunto de extraordinários formados somente por gatos, pois nada me impede de supor q os extraordinários sejam só gatos (os 2 conjuntos coincidem, é uma possibilidade)

    A explicação da E já foi dita, pois se admito q o conjunto de extraordinários pode ser formado exclusivamente por gatos (os 2 conjuntos coincidem, é uma possibilidade), então não tenho como afirmar q uma parte dos animais em extinção não são gatos, pois se o conjunto dos extraordinários for formado exclusivamente por gatos, então serão os gatos e somente eles q estão em extinção, pois para estar em extinção tem q ser extraordinário (e vimos q existe a possibilidade de q o conjunto de extraordinários seja formado exclusivamente por gatos)

    Sobra a letra A q é a única afirmação certeira q eu posso fazer com base no enunciado, pois se o conjunto de extraordinários contém gatos e os extraordinários estão em extinção, obviamente, entre os q estão em extinção, estão tb alguns gatos e como o quantificador existencial ALGUNS pode ser lido como EXISTEM (ou Há, ou Pelo menos um, de fato a resposta poderia ser: Há gatos em extinção ou pelo menos um gato está em extinção), a resposta é justamente alguns gatos estão em extinção=existem gatos em extinção

    .

  • Loteria

  • O grande centro da questão é não deduzir nada e somente responder com base exclusivamente no que ela afirmou

    Eu acredito que desenhar o diagrama pode te deixar com mais dúvidas ainda, então se atenha apenas ao seguinte

    – Alguns gatos são animais extraordinários. – Todos os animais extraordinários estão em extinção.

    A) existem gatos em extinção.

    se existem gatos extraordinários

    se todos os animais extraordinários estão em extinção

    podemos afirmar que há gatos em extinção

    B) há gatos que não são extraordinários.

    alguns gatos são extraordinários

    mas a questão não diz que há gatos que não são extraordinários

    poderíamos deduzir, mas não afirmar com certeza

    então é incorreta

    C) todos os animais em extinção são extraordinários.

    essa não poderia nem deixar em dúvida

    todos os animais extraordinários fazem parte dos que estão em extinção

    mas não os em extinção fazem parte dos extraordinários

    D) há animais extraordinários que não são gatos.

    mesmo caso da B

    existem gatos que são extraordinários

    mas não sabemos se existem mais animais que são extraordinários

    poderíamos imaginar que sim, mas seria avançar os dados da questão

    então é incorreta

    E) existem animais em extinção que não são gatos.

    mesmo caso da B e D

    a questão especificamente diz que existem gatos extraordinários e existem gatos em extinção

    não fala mais nada acerca de outros animais

    A LÓGICA ESTÁ EM SEGUIR ESTRITAMENTE O ENUNCIADO, NADA ALÉM DISSO

  • Para mim, tem mais q uma resposta correta. Não entendi.

  • Gabarito é a letra A.

    Nesse tipo de questão, a conclusão deve vir apenas do que é afirmado.

    Fica mais fácil desenhando o diagrama e pintando nele as afirmações que o enunciado traz. Fiz o esquema a baixo para ajudar na representação. Só levem em consideração para julgar as alternativas o que está em lilás no diagrama, pois não há como afirmar com certeza as características das outras partes dos conjuntos.

    https://sketchtoy.com/70111806

    Se fosse em formato de argumentação, seria o seguinte:

    Extraordinário → Extinção

    Gato ∧ Extraordinário

    Logo, se existe algum gato extraordinário, existirá um gato em extinção.

  • – Alguns gatos são animais extraordinários. – Todos os animais extraordinários estão em extinção.

    Fundamental que, desde já, você entendam isso:

    a gente sabe então que alguns (notem o plural, então é mais de um) gatos fazem parte do grupo de animais extraordinários

    mas quantos gatos não são extraordinários? não sabemos dizer, pode ser 1 ou mais de 1

    sabemos que existe(m) gato(s) que não está(ão) no grupo dos extraordinários

    a gente só sabe que existe, mas não sabe se é 1 gato ou mais de um que não faz parte do grupo dos extraordinários

    partimos então pra análise das assertivas

    A) existem gatos em extinção.

    SIM, SE ALGUNS GATOS FAZEM PARTE DO GRUPO DOS EXTRAORDINÁRIO E TODOS OS EXTRAORDINÁRIOS ESTÃO EM EXTINÇÃO. LOGO, EXISTEM GATOS EM EXTINÇÃO.

    B) há gatos que não são extraordinários.

    AQUI A GENTE NÃO PODE INFERIR ISSO, POIS A QUESTÃO DIZ QUE EXISTEM GATOS (NOTEM O PLURAL, OU SEJA, + DE 1) QUE NÃO SÃO EXTRAORDINÁRIOS.

    PORÉM, PELA NOSSA ANÁLISE SÓ SABEMOS QUE EXISTE GATO QUE NÃO É EXTRAORDINÁRIO, MAS NÃO PODEMOS PRECISAR SE É + DE 1 PARA USAR O PLURAL NA ASSERTIVA.

    NÃO PODEMOS CONCLUIR O PLURAL SE A QUESTÃO NÃO NOS INFORMA ISSO!

    C) todos os animais em extinção são extraordinários.

    SEGUE A LÓGICA DA ASSERTIVA, TODOS OS EXTRAODINÁRIOS ESTÃO EM EXTINÇÃO, MAS NÃO SABEMOS SE HÁ OU NÃO OUTRO GRUPO DE ANIMAIS QUE TAMBÉM ESTÁ, ENTÃO NÃO PODEMOS CONCLUIR ISSO.

    D) há animais extraordinários que não são gatos.

    O MESMO RACIOCÍONIO DA "B". SABEMOS QUE ALGUNS EXTRAORDINÁRIOS SÃO GATOS, ENTÃO TEM MAIS QUE NÃO É GATO? SIM, MAS QUANTOS NÃO PODEMOS PRECISAR.

    PODE SER 1 A MAIS OU PODE SER + DE 1.

    A QUESTÃO DIZ QUE HÁ ANIMAIS NO PLURAL E ISSO NÃO É POSSÍVEL CONCLUIR.

    E) existem animais em extinção que não são gatos.

    MESMA LÓGICA DA "B" E DA "D".

    HÁ MAIS ANIMAL EM EXTINÇÃO? SIM, AO MENOS O RESTO DO GRUPO DOS EXTRAORDINÁRIOS.

    PORÉM, NÃO SABEMOS SE É 1 OU + DE 1 ANIMAL.

  • Quando for assim faz a regra do corte.

    – Alguns gatos são animais extraordinários. – Todos os animais extraordinários estão em extinção

    Corte as parte que se repetem

    Animais extraordinários vc corta

    o que sobrou foi gatos em extinção.

    Veja que só a letra A pode ser essa opção.


ID
3996643
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual das afirmações abaixo é logicamente equivalente a: “Um elefante incomoda muita gente e dois elefantes incomodam muito mais”?

Alternativas
Comentários
  • deve ser anulada, resposta não é essa

  • Caramba, essa me deixou uma dúvida. Eu aprendi que:

    EQUIVALÊNCIA LÓGICA

    P ^ Q = Q ^ P

    Ou seja, só trocar as proposições de lugar e manter o sinal. No entanto, não vejo alternativa similar a "Dois elefantes incomodam muito mais e um elefante incomoda muita gente". Então por qual motivo a B é considerada correta? Me ajudem, por favor. Se houver alguma técnica, ou algum tipo de exceção à essa regra, me mostrem. Valeu!

  • A equivalência da conjunção pode ser encontrada na condicional. MA^NE.

  • ▪ Famoso MANÉ -> mantém a primeira e nega a segunda;

    ▪ Negação de P → Q (se..., então...) = P ∧ ~ Q (e);

    ▪ Adotemos o princípio da dupla negação, onde uma proposição é equivalente a falsidade da sua negação;

    Como assim Juan? rs

    Vamos para a tabela-verdade.

    ▪ Conjunção ∧ (e):

    "Um elefante incomoda muita gente e dois elefantes incomodam muito mais." -> P ∧ Q

    P | Q | P ∧ Q

    V | V | V

    V | F | F

    F | V | F

    F | F | F

    ▪ Condicional → (se..., então...): vou pegar apenas as proposições simples da letra B.

    "...se um elefante incomoda muita gente então dois elefantes não incomodam muito mais." -> P → ~ Q

    P | Q | ~ Q | P → ~ Q

    V | V | F | F

    V | F | V | V

    F | V | F | V

    F | F | V | V

    ▪ Perceba que a condicional P → ~ Q (F V V V) está negando a conjunção P ∧ Q (V F F F). Entretanto, ao adicionar o termo Não é verdade que na condicional, ela passa a negar (V F F F) a própria negativa (risos) que já estava negando a conjunção. Portanto, segundo o princípio da dupla negação, a alternativa B é equivalente a proposição composta do enunciado.

    Gabarito B.

    Caso eu tenha falado alguma besteira, avisem-me!

  • Não sei o que esse maluco fumou para fazer umas alternativas sem pé nem cabeça dessas, por mim anularia a questão.

  • GABARITO: B

    Temos uma proposição original ligada pelo conectivo e: “Um elefante incomoda muita gente e dois elefantes incomodam muito mais”

    Na letra B, que é nosso gabarito, devemos entender que ''Não é verdade'' significa que ''é falso''.

    Se é falso que ''se um elefante incomoda muita gente então dois elefantes não incomodam muito mais'', então devemos negar essa proposição usando a regra do ''MANÉ'' (MANTÉM A PRIMEIRA, NEGA A SEGUNDA, TROCA O ''SE...ENTÃO'' PELO ''E''), para chegar à proposição original trazida pelo enunciado.

    Negando a proposição B:

    ''se um elefante incomoda muita gente então dois elefantes não incomodam muito mais''

    Um elefante incomoda muita gente e dois elefante incomodam muito mais.

    Veja que, negando a proposição B, chegamos justamente à proposição original, por isso B é a proposição equivalente.

    Fica a dica: se a questão trouxer:

    ''Não é verdade'' => ela quer que você negue, pois se não é verdade, é mentira.

    ''Nenhum não'' => significa ''todo''.

  • Questão passiva de anulação hein banca visto que MANE é negação de operadores lógicos
  • Parece difícil, mas não é. Aqui ela confundiu por ter um sinal de negação no início, ou seja nega toda a proposição. Sendo assim ela negou a regra do MANÉ, ficando exatamente equivalente à regra da proposição com conjunção disposta no enunciado.

    (1 ^ 2) equivale a ~(1 => ~2) ... ou seja, a negação da negação

    Para tirar a prova basta fazer a tabela verdade e verão que dá certinho.

    BONS ESTUDOS!!!

  • Que raios de questão é essa, querem a negação ou a equivalência ?

  • A Frase nao está escrito em forma de condicional (Se então) mas sim em forma de conjunção (e).

    Muito estranho!

  • Quanta celeuma! É só fazer a tabela verdade:

    U = Um elefante incomoda muita gente

    D = dois elefantes incomodam muito mais

    U D

    V V

    V F

    F V

    F F

    Negação:

    ~U ~D

    F F

    F V

    V F

    V V

    Enunciado: "um elefante incomoda muita gente e dois elefantes incomodam muito mais”

    U ^ D

    V

    F

    F

    F

    Se um elefante incomoda muita gente então dois elefantes não incomodam muito mais:

    U ~D

    F

    V

    V

    V

    Assertiva B (Gabarito):

    Não é verdade que se um elefante incomoda muita gente então dois elefantes não incomodam muito mais.

    ~(U ~D)

    V

    F

    F

    F

    Observem que a assertiva B é logicamente equivalente ao enunciado.

  • Cheguei ficar chapado só em ler essa questão

  • Essa a melhor opção pra mim foi fazer tabela-verdade mesmo.

  • É uma questão de equivalência lógica , ele só fez trocar a ordem que não atera o valor da equivalência , questão muito boa !!

  • refiz a questão após a explicação da Simone e realmente ocorre o q ela fala. O ponto é ter esse tipo de frieza na hora da prova kkkkk. nunca havia encontrado questões com esse "Não é verdade" na equivalência. ficou o aprendizado. Obrigado
  • Muito bem elaborada.

  • ~P^~Q= ~PvQ = P->Q

    Logo, incomoda ou não incomoda = se não incomoda então não incomoda = não é verdade que incomoda então não incomoda.

  • Depois de ler todos os comentário eu cheguei a uma conclusão

    Quando fala ‘’ não é verdade’’ você já coloca a negação fora do parêntese.

    ~(elefante incomoda então dois não incomoda) – resolva o que está dentro

    ~(V>F) = F

    ~(F)=V

    demorei um pouco pra entender, mas questão do capeta

  • Eu estou realmente confuso com essa questão pois, até onde estudei, EQUIVALÊNCIA LÓGICA do Conectivo "E" e "OU" seria a mera inversão das sentenças e, o enunciado está claro "Qual das afirmações abaixo é logicamente equivalente"... Porque vários comentários relatam ter resolvidos com o MANÉ ? Isso não é negação? Buguei!!

  • Gab B

    Um elefante incomoda muita gente e dois elefantes incomodam muito mais.

    negar o negado é igual a ele mesmo. É regra da dupla negação. ~ (~P) = P . logo: n~(um elefante não incomoda muita gente OU dois elefantes não incomodam muito mais.)

    n~ (fazer equivalencia da frase acima usando ''negar 1 manter a 2. com ->'')

    n~ (se um elefante incomoda muita gente então dois elefantes não incomodam muito mais) gab b

  • Para quem ainda não entendeu o porquê da B ser a correta:

    B) Não é verdade que (se um elefante incomoda muita gente então dois elefantes não incomodam muito mais).

    Essa preposição é a negação de uma condicional: ~ (P -> ~Q)

    OU SEJA, o que está entre parênteses foi a sentença dada, mas como aquilo não é verdade, eu preciso negar.

    Como se nega uma condicional? Mantém a primeira, troca o condicional (->) por conjunção (^) e nega a segunda.

    Qual vai ser o resultado disso? ~ (P ->~Q) vai ficar assim: (P ^ Q) perceba que isso é a mesma coisa que foi afirmado na questão. LOGO, está correto.

  • Realmente não entendi essa questão. Alguém me ajuda, por favooor

  • Basicamente tinha que achar a alternativa que daria um comando para, quando executado, fizesse a frase ficar igual a original

    A letra B diz "não é verdade que" então você entende isso com um comando de negação

    exercendo esse comando sobre a frase "se um elefante incomoda muita gente então dois elefantes não incomodam muito mais" ela fica igual a pedida no enunciado

    Eu errei quando fiz, mas agora parece que consegui entender...

    Não é uma questão para encontrar a frase equivalente pronta, mas para queimar os neurônios pensando

  • B é a negação com (se MANTÉM 1 então NEGA 2)

    D é a negação com ( NEGA ou NEGA)

    a diferença que marca a questão é que a B nega a negação, voltando a proposição para uma equivalência.

    A princípio, achei as duas negações, mas a proposição é negada por dizer que não é verdade

  • RLM já é um C*, aí os cara vem com essa.. pqp

  • ai dnt

  • Acertei, mas entendo pq a questão teve só 28% de acertos; o q deve ter criado confusão foi aquele EQUIVALENTE, pois não existem equivalências de conjunção (como no caso da condicional, com a contrapositiva ou com a disjunção, na regra do Neymar), mas na verdade aquele EQUIVALENTE devia ter sido lido assim: depois de mexido, depois de ter manipulado, depois de ter realizado a operação, qual é a opção q resultará na conjunção mencionada no enunciado? Se ler assim, vc acerta facilmente, pois a questão não é difícil se não cair na pegadinha do EQUIVALENTE, Pois A^B é equivalente, isso é, será dado, será o resultado de...letra B: ~(A-->~B), ora, mantenha a 1ª, negue a 2ª (ela já tá negada, portanto, negando negação, vem positiva) e troque o conectivo, passando da condicional p a conjunção e veja q vai dar exatamente a conjunção do enunciado: A^B

  • Primeiro vc nega com a regra do Ma-ne

    e depois você diz que a regra do ma-ne não é verdade.

    Logo o que equivale é negar a negação.... Letra B

  • "Um elefante incomoda muita gente e dois elefantes incomodam muito mais"

    (1E) ∧ (2EM)

    Negação da frase utilizando a regra MA (e) NÉ:

    1E -> ~2EM (se é a negação da frase verdadeira, então é falsa).

    Lê-se: Se 1 elefante incomoda muita gente, então dois elefantes não incomodam muito mais.

    A alternativa B fala que "Não é verdade que se um elefante incomoda muita gente então dois elefantes não incomodam muito mais.", logo, 1E -> ~2EM (falsa) - exatamente o que descobrimos acima.

    Portanto, alternativa B é a correta.


ID
3996646
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Escrevendo os números 1/3, 2/3, 1/2 e 1/5 em ordem crescente, obtemos a sequência:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra A

    praresolver vc tem que colocar tdo mundo com denominador igual

    tira o MMC de 3,2,5 e vc encontra o número 30

    divide o 30 pelo numero de baixo da fração e multiplica pelo de cima

    feito isso vc consegue comparar e ver quem é o maior

    na ordem dada pela questão

    10/30 -- 20/30 -- 15/30 --- 6/30

    em ordem crescente

    6/30 --- 10/30 --- 15/30 --- 20/30

    a resposta está nos respectivos que a gente transformou

    bons estudos

  • Outra forma simples de resolver e simplesmente dividindo

     1/3 = 0.333 , 2/3 = 0.6+resto, 1/2 = 0.5 e 1/5 = 0.2

    Ai só colocar na ordem logica crescente

    0.2 0.3 0.5 0.6

  • Pra que complicar ?

    os dois primeiros menores números são 1/5 e 1/3 ( Pronto, olha as alternativas e acabou a questão)

  • Pra que complicar ?

    os dois primeiros menores números são 1/5 e 1/3 ( Pronto, olha as alternativas e acabou a questão)

  • Usei a técnica dos riscos, funciona bem com frações.

    coloquei hipoteticamente 9 riscos e fui vendo o valor das frações

    I I I I I I I I I

    1/2 = 4,5 riscos

    1/3 = 3 riscos

    2/3 = 6 riscos

    1/5 = 1,.... (não calculei pq não precisava para responder a questão)

    Agora só seguir a ordem crescente que pede a questão.

    1,......; 3; 4,5; 6

    1/5; 1/3; 1/2; 2/3


ID
3996649
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Mantendo a velocidade constante, um automóvel gasta 2 horas para percorrer 4/9 de um percurso. Qual o tempo necessário para percorrer 2/3 desse mesmo percurso?

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra C

    imagine que o percurso é de 90km

    se ele percorre 4/9 desse trajeto ele roda um total de 40km (1/9 = 90/9 = 10km, logo, 4/9 = 40km)

    outro dado, 2/3 de 90 = 2/3*90 = 60km

    agora é só a boa e velha regra de 3

    2h ----- 40mk

    xh ----- 60mk

    (2*60)/40 = 3H

    bons estudos

  • Resposta: 3h - gabarito C

    Outra maneira de pensar:

    Supondo que a velocidade seja : 100km/h

    Tempo : 2h

    Distância: 4/9 x

    Usando a fórmula :

    V = Ditância/ tempo

    100 = (4/9x ). 2

    100 . 2 = 4/9x

    200.9/4 = x

    450 = x

    Sabemos que a distância de 4/9 equivale a 450 km

    Façamos o cálculo para saber 2/3 de 450 que é 300 Km de distância

    Usando , de novo, a primeira fórmula:

    V = Ditância/ tempo

    100 = (300 )/ x

    100 x = 300

    x = 300 /100

    x = 3 h

  • 4/9=120 igual a 2 horas, apartir dai achar o total

    total = 270

    2/3 de 270= 180 minutos

    = 3 horas

  • 4/9.x = 2

    x= 18/4

    x=9/2

    Logo

    2/3 x 9/2 = 18/6 = 3 horas

  • Que gente pra gostar de complicar...

    É só fazer uma regra de três com a frações, não precisa "sair imaginando nada"!!!

    2h ---- 4/9

    X ---- 2/3

    X = 3 horas

  • Quem puder me ensina a fazer essa.. eu li os comentários, mas vi que o pessoal tirou km que nem tinha na conta e outros surgiram com números que eu não achei

  • DIVIDE O 4 POR 9= 0,4

    DIVIDE O 2 POR 3= 0,6

    FAZ UMA REGRA DE TRÊS!!

    2----------0,4

    X---------0,6

    X=3

  • allan Rodrigues Lima

    de um valor a esse percurso.

    digamos que 100% dele equivale a 9 km

    agora fica facil voce achar o restante.

    boa sorte

  • Allan, eu fiz que nem o Romano. Tem um monte de nóia aí complicando uma coisa simples. Mete regra de três com as frações e já era.

    2h -------- 4/9

    x h --------2/3

    Vai chegar rápido e tranquilo na resposta que é 3, gabarito C.

  • Resolvendo por regra de 3 básica:

    Ele percorreu em 2h = 4/9 de um percurso (ok)

    Agora ele quer saber qual tempo, em horas (x), para percorrer 2/3 do mesmo percurso...

    2h ------------------- 4/9

    (X) ------------------ 2/3

    Multiplicando cruzado chegaremos a seguinte conta:

    4/9 X = 2 x 2/3

    4/9 X = 4/3

    (passa o 4/9 que ta multiplicando X para o outro lado dividindo...

    X = 4/3 / 4/9

    (divisão de números com fração, o denominador SOBE invertendo a fração) ...

    X = 4/3 x 9/4

    X = 36/12

    X = 3 horas ...

    Acho que é isso...

    Boa sorte e bons estudos!

  • Fiz dessa maneira:

    4/9 = 2h

    I I I I I I I I I

    2/3 = ?

    9 riscos - 4 deles equivalem a 2h

    se dividir esses nove em 3, teremos 3, ou seja 1/3 é 3 e 2/3, 6

    Se 4 riscos equivalente a 2h percorridas, 2 riscos equivalem a 1h percorrida.

    Sendo assim, como 2/3 equivale a 6 riscos, a quantidade de horas percorridas é 1h+1h+1h = 3h.

  • Mais simples ainda:

    Desenhasse os 9 espaços :

    0 - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9

    Se para andar 4/9 o Automóvel leva 2 horas.... Quer dizer que a cada 2/9 ele leva 1 hora.

    Como ele quer saber quanto tempo levará 2/3 do mesmo percurso ( 9 espaços)... é só saber que 2/3 de 9 = 6/9

    Se a cada 2/9 ele leva 1 hr, então 6/9 ( 1 +1 + 1) ele levará 3 horas...


ID
3996652
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A fração 13/25 é equivalente a:

Alternativas
Comentários
  • letra E

    13/25 = 52%

    52/100= divide os dois por 4 = 13/25.

  • GAB E

    13/52 = 0,52

    0,52 . 100 = 52 %

  • gabarito letra E

    13/25 multiplica em cima e em baixo por 4 vc fica com 52/100 = 52%

    bons estudos

  • Percebi que a maioria confundiu a "C" como sendo o gabarito, porém há diferença entre 0,52 e 0,52%

    0,52% de 25 é algo em torno de 1,30 apenas, sendo que a questão pede a porcentagem que o 13 significa para 25, vejam que a proporção é bem maior, um pouco mais da metade, exatamente 0,52 ou 52%.

    BONS ESTUDOS!!!

  • 13/25

    Vou transformar em fração equivalente. Por isso, vou multiplicar o numerador e denominador por 4

    52/100 = 52%

    Gabarito: E

  • GAB: E

    Fiz pela regra de três.

    25 -----------100%

    13-------------X

    X.25 = 100 . 13

    x.25 = 1300

    x = 1300/25

    x=52

  • regra de três 25. 100% 13. X multiplica cruzado .. 1300/25X resultado final 52%
  • Eu fiz assim:

    Para transformar 13/25 em porcentagem basta multiplicar o 13 por 100:

    13.100/25= 52%

    GAB E

  • 13/25 x 100

  • Também fiz pela regra de três fica bem fácil.

  • Fiz da seguinte forma:

    Dividi 13/25, resultado 0,52

    Depois transformei de decimal para porcentagem, basta mover a vírgula.

    0,52*100 = 52%

  • Para transformar fração em porcentagem é só multiplicar o numerador por 100, ou seja, 13x100/25= 52%

    vlw, flw e atéee maisss...

  • Errei por não ter multiplicado por cem, visto que é porcentagem.

  • A questão não precisa nem de conta.

    Se vc tem 25 a metade é 12.5 ou seja 50%

    13 só pode ser um pouco mais de 50% a única resposta acima de 50% é a E

  • Basta analisar, 13 é quantos porcento de 25....

    mais da metade....

    52%

  • Regra de 3 resolve rapidinho

  • 13/25 =0.52 * 100 = 52%

  • essa se o cara nao ler com atençao o inimigo age bonito kkkkk

  • vai seco marcar 0,52 % kkk

  • 13/25 = 0,52

    0,52 . 100 = 52%

  • Questão capciosa, para pegar quem fez como eu, faz a divisão 13 por 25, que vai dar 0,52. Só que isso significa 52% e não 0,52%. GABARITO E

ID
3996655
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma grande indústria, 65% dos funcionários trabalham na linha de produção, 23% trabalham na parte administrativa e os 24 funcionários restantes trabalham no departamento de vendas. Quantos funcionários trabalham nessa indústria?

Alternativas
Comentários
  • Esse não é o jeito certo da fazer mas não tem nenhum comentário aqui dai fiz do meu jeito

    65%+23%=88%

    88-100=12

    então 24 funcionários = 12%

    12%x8=96%

    24x8=192

    a resposta que mais se aproxima é 200 letra c

  • Eu fiz da seguinte forma:

    Somei Duas vezes 100%= que seria respectivamente do 65% e do 23%.

    200%

    23% + 65%= 88%

    88%de 200%=176

    + 24 = 200

    ficou um pouco confuso mais espero ter ajudado.

  • gabarito letra C

    65% +23% = 88%

    logo, temos que o restante das 24 pessoas equivale a 12% (100% do total - 88% já computado = 12%)

    basta fazer uma regrinha de 3 simples

    12%----------24 pessoas

    100%-----------x pessoas

    (24*100)/12 = 200 pessoas

    bons estudos

  • Fiz assim:

    65% = 0,65

    23% = 0,23

    Como eu não sei a quantidade de funcionários, chamarei de X:

    0,65X + 0,23X + 24 = X

    0,88X + 24 = X

    24 = X - 0,88X

    24 = 0,12X

    24/0,12 = X

    X = 200

    Gab. C

  • x= numero de funcionarios

    formula ( x= 65.x/100 +23.x/100+ 24)

    tirando o MMC fica 100x= 65x+23x+2400

    12x=2400

    x=200

  • 65+23=88

    100-88=12

    12=24

    100=x

    x=200

  • Regra de três 88% de 200 pessoas , resultado foi 176 pessoas com o acréscimo dos 24 restante fecha os 200 . resposta 200
  • Fiz assim:

    24 ---------- 12 %

    X ------------ 100%

    Ou seja, se 24 funcionarios da 12% quanto que vai dar 100%?

    24 * 100 = 2400

    2400 / 12 = 200 Funcionarios.

    Poderia ser feito da forma também

    24 ---------- 12 %

    X ------------ 88%

    24 * 88 = 2112

    2112 / 12 = 176 Funcionarios + 24 funcionarios = 200.

    #avante

  • 65% + 23% = 88% dos funcionários da empresa.

    Veja que a questão diz que o restante é igual à 24 funcionários.

    O restante de 88% é 12% (100-88=12), logo...24 funcionários restantes equivale à 12%

    Dessa forma, é possível fazer regra de 3

    12% -- 24 funcionários

    100% -- X funcionários

    12X=2400

    =200

  • 65% linha de produção

    23% Área ADM

    12% restantes

    12% = 24 pessoas

    Logo 96% = 192 pessoas

    4%= 8 pessoas

    Bem resumido.

  • 12/100 . x = 200 funcionários

    onde:

    12/100 = 12%

    x = quantidade total de funcionários (valor que a questão pede)

    Resumindo: eu calculei 12% (12/100) de x ("x" corresponde ao total de funcionários, que até então eu não sabia quantos eram)

  • Uma dica para esse tipo de questão.

    Eu prefiro ir na resposta e calcular a porcentagem.

    Então calculei 88% de 160+24

    88% de 180 +24

  • Eu desenrolei assim pra ganhar tempo.

    Temos 88% igual a X Funcionários.

    100% - 88% = 12%

    Dae morreu Maria preá.

    Olha as alternativas e veja qual delas que tirando 12% dá o total de funcionário que trabalham em vendas.

    Gabarito C-> 200 x 12% = 24

    Gab. C


ID
3996658
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabendo que eu tenho 120 reais a mais que você e que você tem 30 reais a menos que ele, considere as seguintes afirmativas:

1. Nós três juntos temos pelo menos 150 reais.
2. Se você tiver 30 reais, então eu tenho 150 reais.
3. Se ele tiver 50 reais, então eu tenho mais de 150 reais.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab B

    EU= diz que tem 120 a mais que VOCE, logo EU tem (x+120)

    VOCE= tem (x), pois nao sabemos o valor ainda

    ELE= a questao diz que VOCE TEM 30 a menos que ele, logo ELE tem 30 a mais que VOCE (x+30)

    Agora comecemos as contas

    Assertivas

    1. Nós três juntos temos pelo menos 150 reais.

    Certo!

    total= x + (x+120) + (x+30)

    total= 3x +150

    x= 150/3

    x=50

    Substituindo

    EU= 120+50= 170

    VOCE= 50

    ELE= 50+30= 80

    TOTAL= 300, logo, mais que 150

    2. Se você tiver 30 reais, então eu tenho 150 reais.

    Certo

    Ele imaginou que VOCE tenha 30

    Logo EU= 120+30= 150

    CORRETO

    3. Se ele tiver 50 reais, então eu tenho mais de 150 reais.

    Errado

    ELE ter 50, significa que X + 30= 50, logo X= 20

    EU= 120+X,= 120+20= 140

    Logo errado, pois será 140 e nao 150

  • Eu, Vc, Ele = E, V, L

    > E = V + 120

    > V = L - 30

    1) Nós três juntos temos pelo menos.. ( = no mínimo = o menor possivel = 0) .... V = 0

    > E = 0 +120 .... logo E = 120

    > 0 = L - 30 .... logo L = 30

    E + V + L = 120 + 0 + 30 = 150 (VERDADEIRO)

    2) Se você tiver 30 reais, então eu tenho 150 reais.... V = 30

    > E = 30 + 120 = 150 (VERDADEIRO)

    3) Se ele tiver 50 reais, então eu tenho mais de 150 reais.... L = 50

    > V = 50 - 30... V = 20

    >E = 20 + 120 = 140 (ERRADO)

  • Minha Nossa Senhora...

  • entendi foi NADA

  • ✅ Gabarito: B

  • Pessoal, essa questão tem que ir testando as possibilidades, exige não apenas conhecimentos matemáticos como capacidade de raciocínio. Não sei se tem alguma fórmula, mas eu fui testando cada afirmativa. Por exemplo:

    1. Nós três juntos temos pelo menos 150 reais. Ora, se eu tenho 120 reais mais que você, e ele 30 reais a mais que você, com certeza nós três juntos teremos NO MÍNIMO 150 reais (120+30=150) VERDADEIRO

    2. Se você tiver 30 reais, então eu tenho 150 reais. Só calcular. Se eu tenho 120 reais a mais que você, então se você tiver 30 reais obviamente eu terei 150 reais (30+120=150) VERDADEIRO

    3. Se ele tiver 50 reais, então eu tenho mais de 150 reais. Negativo. Se ele tiver 50 reais, então você terá 20 reais, pois como dito no comando, você tem 30 reais a menos que ele (50-30=20). E você tem 120 reais a menos que eu, logo, pega teus 20 reais e soma com 120, resultando em 140 reais. FALSO

    GABARITO B


ID
3996661
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 5 segundos, um automóvel a 72 km/h percorre quantos metros?

Alternativas
Comentários
  • 72 km é 72000 m.

    1h é 3600 segundos

    Multiplica cruzado

    72000----------- 3600

    X------------- 5

    =100 C

  • Ou e so converter

    km/h dividido por 3.6 vira metros/segundo

    72/3.6 = 20 m.s

    20x5segundos = 100metros

  • gabarito letra A

    72km = 72000M em 1h (ou 60min)

    se percorre 72000M em 60min

    percorrerá 1200M por minuto (72000/60 = 1200)

    se percorre 1200M por minuto, basta dividir por 60 que são os segundos de um minuto

    1200/60 = 20 Metros por segundo

    como são 5 segundos basta multiplicar. 20*5 = 100M

    bons estudos

  • Usando a fórmula da velocidade média para calcular.vm = d/t.

    vm = velocidade média.

    d = distância percorrida.

    t = tempo.

    as grandezas devem estar na mesma unidade.

    convertendo:72km/h => 72÷3.6 = 20m/s.

    aplicando a formula:

    20 = d÷5 => d = 5.20 = 100M.

    Bons estudos !!

  • 72 km = 72000m por hora (60 min)

    72000 / 60 = 1200 metros por minutos

    1200 / 60 = 20 metros por segundos

    Logo 20m*5s = 100 m


ID
3996664
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual é o valor de x + y, sabendo que x e y fazem parte da sequência de números abaixo?

1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, x, 34, 55, y, 144, 233, 377,...

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    A partir do segundo termo, a soma dos dois termos anteriores resulta o número posterior.

    Então x será:

    8 + 13 = x

    21 = x

    E y será:

    55 + 34 = y

    89 = y

    x + y = ?

    21 + 89 = 110

  • GAB B

    1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, x, 34, 55, y, 144, 233, 377,...

    A SOMA DO ANTERIOR COM O POSTERIOR.

    1+1=2

    2 +3=5

    8+13=21

    55+34=89

    21+89=110

  • Formula de Fibonacci, caiu uma questão dessas na PRF.


ID
3996667
Banca
UFPR
Órgão
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Denotando por ~p a negação da proposição p, qual é a negação lógica da proposição lógica pq?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    A negação da condicional é feita pela regra do ''MANÉ'' => MAntendo a primeira parte, NEgando a segunda, e trocando o conectivo ''se..então(-->)'' pelo ''e''(^).

    p → q

    Negação:

    p ^ ~q

  • Assertiva B

    a negação lógica da proposição lógica p → q = p ∧∼ q.

  • Só eu achei o enunciado estranho, "Denotando por ~p a negação lógica de p..." a UFPR gosta de complicar, tem que ficar esperto...

    A questão queria apenas a negação de (p → q) que é o MANÉ (p ∧ ~q). MAntém a primeira, muda o conectivo de implicação para a conjunção e ga a segunda.

    BONS ESTUDOS!!!

  • Você é top! Simone

  • Povinho gosta de reclamar, meu Senhor!
  • Coloca o “e”, Repete a da frente, Nega a de trás (RENEGA)

    p^~q

  • chama o mane

  • GABARITO: B

    Equivalências do se p, então q (p --> q):

    P ---> Q <=> ~Q ---> ~P.

    P ---> Q <=> ~P ou Q.

    Negação:

    P ^ ~ Q.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • existe duas possibilidades de negar o se então;

    01- inverte e nega tudo trocando o conectivo (~q^~p)

    02-regra minemônico mane= mantem a primeira e nega a segunda proposição p^~q troca do conectivo se então pelo E =^

  • NEGAÇÃO de Se...então

    Mnemônico = MA-NE = Mantém a PRIMEIRA E nega a SEGUNDA

    Resolução = p ∧∼ q