SóProvas

Prova Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Artes

ID
3826114
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em 2018, algumas doenças que estavam erradicadas retornaram. A crise financeira brasileira e, consequentemente, a precariedade com que vivem várias famílias contribuíram para o retorno dessas doenças. Assinale a alternativa que aponta duas destas doenças.

Alternativas
ID
3826117
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A última década foi de reviravoltas para um país asiático que vem cumprindo um papel de protagonismo no crescimento das economias de todo o mundo, sendo o principal parceiro comercial em todos os continentes. Nos últimos anos, porém, uma desaceleração na produção vem causando temor nas bolsas de valores e em governos do mundo todo. De que país estamos falando?

Alternativas
ID
3826120
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A Justiça brasileira, em 2016, tentou várias vezes bloquear o aplicativo de conversas WhatsApp. Assinale a alternativa que define o motivo pelo qual a Justiça tentou suspender temporariamente o serviço.

Alternativas
ID
3826123
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O projeto que propõe alterações na Previdência Social vem sendo discutido pelo Congresso Nacional desde 2017. O pouco avanço nas discussões se dá, principalmente, pela proposta que altera a idade mínima para se aposentar, que passaria para 65 anos. No entanto, em 2018 o projeto não pode ser votado pelo congresso. Assinale a alternativa que aponta o motivo dessa situação.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra D.

    De acordo com a CF/88, artigo 60:

    "§ 1º A Constituição não poderá ser emendada na vigência de intervenção federal, de estado de defesa ou de estado de sítio."

    Ocorre que em 2018 o governo federal decidiu intervir no estado do RJ com o objetivo de amenizar a situação da segurança interna, com término em 31 de dezembro de 2018. Assim, durante esse tempo, não puderam haver emendas ao texto constitucional.

ID
3826126
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A história recente brasileira vive, desde 2016, um grande período de instabilidade tanto política quanto econômica. Dentre os fatos que contribuíram para esta instabilidade está a Operação Lava- Jato. Assinale a alternativa que melhor descreve o que evidencia essa “operação”.

Alternativas
ID
3826129
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A Unidade de Saúde “Viver Melhor” tem oito enfermeiros e três médicos. Para atender os plantões dessa Unidade é necessário formar equipes constituídas de um médico e três enfermeiros. Logo, qual o número de equipes diferentes possível poderá ser formado?

Alternativas
Comentários

  • De acordo com a banca a resposta é a letra C, só não entendi o porquê. Se alguém souber responder eu agradeço.

  • Thaynara trata-se de uma combinação, então usa- se a fórmula:

    Cn.p=n!/p!(n-p)!

    Tem q calcular a parte dos enfermeiros, depois a dos médicos e em seguida multiplicar os resultados:

    Cn.p=8!/3!(8-3)!=56

    Cn.p=3!/1!(3-1)!=3

    Multiplica os resultados: 56×3=168

  • As equipes são formadas por 1 médico e 3 enfermeiros. Como ao todo há 3 médicos e 8 enfermeiros, resolve-se o problema usando combinação simples (a ordem dos elementos não é importante).

    Médico: Combinação de 3 elementos tomados um a um, ou seja, C (3,1) = 3!/1!(3-1)! = 3

    Enfermeiros: Combinação de 8 elementos, tomados três a três: C (8,3) = 8!/3!(8-3)! = 56

    3 x 56 = 168

    GABARITO: C

ID
3826135
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sendo que as medidas dos ângulos internos de um triângulo estejam em progressão aritmética, e que a medida do maior ângulo é o quíntuplo da medida do menor. Com essas informações a diferença entre a medida do maior ângulo e a soma das medidas dos outros dois é:

Alternativas
ID
3826138
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Levando em conta duas funções tais que ƒ(x) = x + 3 e ƒ(g(x)) = 5x + 4 Então a expressão g(-2)/ƒ(0) é igual a:

Alternativas
Comentários

  • Como que faz essa questão de função composta, sendo que a questão não apresenta o valor de g(X)?

  • Tem coisa errada aí viu! como que isso da -3? tem coisa errada, não é possível!

  • Tem coisa errada aí viu! como que isso da -3? tem coisa errada, não é possível!

  • f(g(x))=g(x) +3

    g(x)+3=5x+4

    g(x)=5x+1

    Substituindo os valores fica: 11/3

  • Eu achei que o resultado seria 3. Meu G(2) deu 9 e o F(0) deu 3.

  • Essa questão deve tá errada, não é possível

  • Pessoal, acho que teve um erro no enunciado, eu achei essa mesma questão na NET. Porém no lugar de g(2) está g(-2).

     f(g(x)) = onde tem x na função F ele substitui pela função G

     f(g(x))) = g(x) +3

     f(g(x)) = 5x+4 logo g = 5x + 1

    então 

    f(x) = x+3

    g(x) = 5x+1

    f(0) = substitui x por 0 

    f(0) = 0+3 = 3

    g(-2) = substitui x por -2

    g(-2) = 5*(-2) +1 = -10 +1

    g(-2) = -9

    -9 / 3 = -3

    https://brainly.com.br/tarefa/727000#readmore

    Editado: O Qc arrumou o enunciado, agora está certo!

  • ▶Se f(x)=x+3, então f(g(x)) = g(x) + 3. Logo, f(g(x))=5x+4 → g(x) + 3 = 5x+ 4  → g(x) = 5x + 4-3  → g(x) = 5x + 1.

    ▶Já sabendo g(x) descobriremos f(x) (que no caso no enunciado diz (f0)), então:  f(x)=x+3 → f(0)= 0+3→ f(0) = 3.

    ▶Para descobrir g(-2) substitui na equação g(x) = 5x + 1: g(-2) = 5.(-2)+1 → g(-2)= (-10)+1 → g(-2)=-9

    ▶A expressão g(-2)/f(0) fica: -9/3= -3.

ID
3826141
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Muitos são os objetos que representam um paralelepípedo. Considere um reservatório que apresenta a forma de um paralelepípedo retângulo cuja a base mede 10 m de comprimento por 8 m de largura. Devido a um vazamento, 57600 litros de água foram desperdiçados, equivalente a 6% da sua capacidade total. Conforme essas condições, a altura desse reservatório tem o valor de:

Alternativas
Comentários

  • 57600 litros representa 6%

    x litros representa 100%

    Temos que o total do reservatório possui 960.000 litros

    Sabemos que água medidos em metragem cúbica.

    E que 1 m³ possui 1000 litros.

    Precisamos de um reservatório de 960 m³

    Como já temos 2 medidas de 10 e 8 metros, precisamos da profundidade.

    960/ 80. OBS: 10*8= 80

    E temos como resultado dessa divisão o número 12

    Multiplicando o 10*8*12 temos 960 m³

ID
3826144
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A inadequação vocabular pode provocar em um enunciado diferentes problemas de linguagem, como redundâncias, ambiguidades e má compreensão da mensagem. As frases abaixo apresentam problemas dessa natureza, com exceção de uma, que você deverá identificar.

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    A) As pessoas que consomem frutas frequentemente são mais sadias → INCORRETO. O adjetivo "sadias" está se referindo a frutas ou a pessoas. A frase está ambígua.

    B) Júlio disse a seu primo que sua irmã havia chegado → INCORRETO. Temos presença de ambiguidade. A irmã é do primo ou é a irmã de Júlio? Não se sabe.

    C) Num país tropical as mangas são consumidas em todas as dietas → CORRETO. Frase plenamente correta.

    D) O Brasil exportou para fora menos trigo nesta década → INCORRETO. Temos a presença de redundância. Se exportou, já é para fora.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O erro da alternativa A é advindo do adverbio frequentemente, visto que não se sabe se esse se refere à frequência em que a fruta é consumida ou se as pessoas são em geral mais saudáveis.

ID
3826147
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

O cuidado com a ortografia é essencial em qualquer texto, seja ele mais ou menos formal. Em apenas uma opção todas as palavras estão escritas de acordo com as normas da ortografia portuguesa. Identifique-a.

Alternativas
ID
3826150
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ao escrevermos textos mais formais como os da esfera do trabalho, devemos considerar a necessidade de uso correto da norma padrão. É comum encontrarmos erros principalmente de concordância nesses textos. Há uma alternativa abaixo que apresenta um erro bem comum de concordância verbal. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • D)Fazem alguns dias que este documento foi enviado. ⨠ O verbo fazer com sentido de tempo transcorrido é impessoal e não pode flexional para o plural, logo o correto é faz e não fazem.

    GABARITO. D

  • ✅ Gabarito: D

    ❌ Fazem alguns dias que este documento foi enviado.

    ➥ INCORRETO. O verbo "fazer", quando indica fenômeno da natureza ou tempo decorrido, é um verbo impessoal, não possui sujeito, e deve permanecer no singular (=faz alguns dias).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3826153
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo, de Oswald de Andrade, um dos maiores escritores do Modernismo brasileiro.

Pronominais

Dê-me um cigarro

Diz a gramática
Do professor e do aluno

E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco

Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias

Deixa disso camarada
Me dá um cigarro

A partir da leitura e interpretação, assinale a opção que traz uma informação correta acerca do poema.

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    ✓ O autor retrata as diferenças existentes entre as formas pronominais no Brasil que se evidenciam principalmente na fala.

    ➥ CORRETO. Ele apresenta a oralidade da nossa língua. Mostra que, quando falamos, começamos frases com o pronome oblíquo átono (coloquialmente está correto, visto que se refere a uma adequação comunicativa). A norma-padrão diz que não se pode começar frases com pronomes oblíquos átonos.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
3826156
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Costumamos observar nas placas de propaganda espalhadas pela cidade problemas de escrita distantes das regras da ortografia oficial brasileira. Isso se dá principalmente quando o próprio dono do comércio resolve escrever a placa. Conforme seu nível de escolaridade e de seu contato com textos formais, os problemas de escrita podem ser maiores ou menores. Observe, por exemplo, palavras abaixo retiradas de uma dessas placas:

Batata - Sebola - Méu - Melansia - Laranja - Acerola

Considerando as regras ortográficas, quantas palavras acima estão escritas de forma equivocada?

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: B

    ✓ Batata - Sebola - Méu - Melansia - Laranja - Acerola

    ➥ 3 PALAVRAS ESTÃO INCORRETAS. Correções: cebola - meu - melancia.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

ID
5478427
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Na escola, quando meninos e meninas dizem não saber fazer, estão se referindo ao fazer estereotipado e não ao fazer que envolve sentir e perceber o mundo e todos os elementos que o compõem. Somos nós, educadores, que podemos ou não formar meninos e meninas que reproduzem estereótipos ou meninos e meninas que experienciem a leitura, a poética e a fruição. Para que isso possa acontecer, qual a postura que precisa ter o professor?

Alternativas
Comentários

  • A)

    Postura de quem media o conhecimento de forma dialógica e democrática

ID
5478430
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Visuais
Assuntos

O início do século XX foi marcado pelo surgimento de inúmeros movimentos vanguardistas. O Dadaísmo que ocorreu no período de 1916 a 1922 tem características especiais e marcantes. Assinale abaixo a única opção que não caracteriza o Dadaísmo.

Alternativas
ID
5478433
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

No documento oficial “Orientações Curriculares para o Ensino Médio”, publicado pelo Ministério da Educação em 2008, o ensino da Arte está inserido na área de:

Alternativas
ID
5478436
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Visuais
Assuntos

Quando olhamos uma imagem tendemos a ver as formas organizadas em conjunto. Essa organização e combinação dos elementos da linguagem visual é chamada:

Alternativas
ID
5478439
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Visuais
Assuntos

A Arte Conceitual, de modo geral, opera na contramão dos princípios que norteiam o que seja uma obra de arte e por isso representa um momento tão significativo na história da arte contemporânea. A Arte Conceitual problematiza as concepções de arte e seus sistemas de legitimação, operando não com formas ou objetos, mas com ideias e conceitos. A partir destas afirmações selecione o item que apresenta as contradições trazidas pela Arte Conceitual e que abalam as estruturas do sistema de arte.

Alternativas
ID
5478442
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Bem antes da determinação da LDB N. 9.394/96 no parágrafo sexto do artigo 26, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) já traziam orientações didáticas para o trabalho com cada linguagem artística, critérios de avaliação e orientações gerais para o processo de ensino- aprendizagem em artes. A que linguagens da arte o documento se referia?

Alternativas
ID
5478445
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

A LDB n. 9.394/96 determina para a construção dos currículos nas escolas, um núcleo comum e uma parte diversificada. O ensino de artes está incluído, de acordo com a lei:

Alternativas
ID
5478448
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Plásticas
Assuntos

Dentro da História da Arte, em especial na pintura, diferentes movimentos surgiram trazendo características diversas e específicas aos estilos artísticos. Um dos estilos de pintura que marcou a história tem como característica reproduzir a natureza captando a luz, as cores, a atmosfera, ou seja, a impressão que se produz em um dado momento. Que estilo é este?

Alternativas
ID
5478451
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Plásticas
Assuntos

Na década de 20, influenciado pela Semana da Arte Moderna, o ensino da arte assume a postura pedagógica:

Alternativas
ID
5478454
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Plásticas
Assuntos

Nas produções de Adriana Varejão, os materiais estão ligados simbolicamente à história cultural brasileira. Na década de 1990, o desenho toma maior importância, dialogando com a iconografia colonial e, por vezes, estabelecendo uma relação narrativa. Em Proposta para uma Catequese - Parte I Díptico: Morte e Esquartejamento (1993), cenas de antropofagia retiradas de gravuras do século XVI incorporam a visualidade da azulejaria portuguesa.

Outras características de seus trabalhos são:

I- A superfície azulejada, simulada por meio da pintura a óleo sobre tela, revela um interior visceral em pequenas incisões.
II - Pedaços das imagens são extraídos e expostos sobre pratos fixados à parede ao redor das telas cortadas.
III - Pinturas de fragmentos de ornamentos, produzem um aspecto vertiginoso pelo excesso de curvas em diferentes direções, que se agigantam no espaço sem chegar a uma completude.
IV - Expõe a violência nos processos de assimilação cultural

Alternativas
ID
5478457
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Considere a seguinte situação: você irá desenvolver um projeto de ensino de artes visuais voltado a questões relacionadas à consciência ecológica e ao meio ambiente. Nesse projeto, você pretende trabalhar com artistas cujas obras permitam reflexões sobre este assunto. Entre os artistas listados abaixo, quais você não apresentaria aos seus alunos, neste projeto?

Alternativas
ID
5478460
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Sobre as relações interculturais no Ensino da Arte, na Educação Básica é correto afirmar que é necessário:

Alternativas
ID
5478463
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Conforme apontam Ferraz e Fusari (2009), a avaliação precisa ter como objetivo acompanhar e verificar o aprendizado sendo, portanto, um meio e não um fim em si mesmo. Segundo as mesmas autoras, é preciso então:

I - Refletir sobre um modelo transformador, onde a prática avaliativa na escola preocupa-se mais com a autonomia e a formação sensível e crítica do educando.
II - Distinguir-se do modelo que é mais classificatório, autoritário, controlador.
III - Retomar as expectativas da época da livre expressão e espontaneísmo no ensino da arte.
IV - Elaborar a avaliação a partir de modelos estabelecidos por outras áreas do conhecimento. 

Alternativas
ID
5478466
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Plásticas
Assuntos

Materiais precários, desgastados pelo tempo e descartados, também têm sido utilizados como forma de expressão no mundo da arte e têm despertado a atenção provocando reflexões sobre o aproveitamento de elementos até então desprezados. Exemplo disso é o trabalho de Henrique Oliveira, artista brasileiro que pesquisa as propriedades das tintas e lascas de madeira.

No mesmo sentido, para a produção deste tipo de arte, podemos nos apropriar de:

I- Garrafas, tampinhas, sacolas plásticas, papelões.
II - Lixo e outros detritos que dificilmente se decompõe na natureza.
III - Troncos de árvores queimadas e raízes provenientes de áreas de desmatamento.
IV - Resíduos industrializados. 

Alternativas
ID
5478469
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Plásticas
Assuntos

A Semana de 1922 representa o marco do lançamento público do Modernismo Brasileiro, uma vez que os artistas que lá exibiam suas obras tinham como objetivos:

Alternativas
ID
5478472
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Sobre a atuação de professores de Arte no âmbito da Educação Básica na atualidade, é CORRETO afirmar que:

I- O professor de arte precisa de vivências de criação pessoal em arte que lhe propiciem a assimilação de conhecimentos técnicos para realizar a transposição didática nas situações de aprendizagem que envolvem o fazer, a apreciação e a reflexão sobre arte como produto cultural e histórico.
II- O professor de arte precisa considerar questões expositivas como as de apresentação e exibição (display) difundidas pelas instituições (noções de ergonomia, trabalhos pendurados à altura do olho do observador, entre outras) para criar diferentes possibilidades de inserções para os trabalhos, tanto nos espaços expositivos, quanto em ações para além de museus e galerias.
III- Refletir (e produzir) sobre propostas de ensino/aprendizagem que relacionem teoria e prática é relevante para conectar a subjetividade da prática docente e o próprio processo de formação docente, usando o espaço do ateliê híbrido como força motriz e cartografia como meio de metodologia ou caminho a ser percorrido como possibilidade de trabalho.
IV- A formação do professor deve ser múltipla, e que será somente através de seu conhecimento e domínio das diferentes teorias do ensino das Artes Visuais que ele estará apto a bem desempenhar seu papel de gente cultural de mudança, bem como de propiciar ao nosso estudante toda a corrente de opção sobre a aprendizagem em artes que permitirão que eles se tornem o ser criativo, crítico e culturalmente atuante que todos desejamos.

Alternativas
ID
5478475
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Plásticas
Assuntos

Como as demais linguagens da arte, a música acompanha as transformações da sociedade e traduz a cultura de uma época. Desta forma, as músicas que estão sendo criadas nos dias de hoje, aproximam-se da Arte Contemporânea e podemos afirmar que, na atualidade, são reconhecidos como recursos de construção musical:

I - Instrumentos clássicos (cordas, sopro e teclas).
II - Instrumentos alternativos (sucata e da natureza).
III - Instrumentos computadorizados e eletrônicos.
IV - O corpo como instrumento musical.

Alternativas
ID
5478478
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

O planejamento de ensino faz parte do cotidiano dos professores. Na medida que o processo de ensino e aprendizagem da Arte não deve estar baseado no espontaneísmo e no improviso, destaque os elementos básicos do planejamento:

Alternativas
ID
5478481
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Artes Cênicas
Assuntos

Na linguagem do teatro existem especificidades que precisam ser de conhecimento básico de todo professor de artes. A exemplo os jogos teatrais que são procedimentos lúdicos com regras explícitas e que diferem dos jogos dramáticos que são caracterizados pela espontaneidade. Para entender esta diferença é preciso lembrar que a palavra teatro tem sua origem no vocábulo grego theatron, que significa “local de onde se vê”. Já a palavra drama, também oriunda da língua grega, quer dizer “eu faço, eu luto”. A partir destes conceitos assinale as características dos jogadores no jogo teatral.

Alternativas
ID
5478484
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Quando falamos de patrimônio, devemos ter em mente a diversidade do conceito que compreende e engloba diversas manifestações da cultural local. Por exemplo, “o termo patrimônio histórico, cujo conceito focava o monumento, a materialidade, aos poucos vem sendo substituído por um termo mais amplo, mais abrangente, o chamado patrimônio cultural, entendido como o conjunto dos bens culturais” (TOMAZ, 2010, p. 7) Dessa forma, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
ID
5478487
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

De acordo com a Lei 13.146/2015, a pessoa com deficiência tem direito a participação em atividades artísticas e culturais “inclusive no sistema escolar em igualdade de condições com as demais pessoas.”. (BRASIL, 2015, art. 43, inciso III) Isso implica: 

Alternativas
ID
5478490
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

A Lei 11.645/2008, já incorporada à LDB n.9.394/96, é considerada mais uma conquista no âmbito da educação básica, pois: 

Alternativas
ID
5478493
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

A LDB 9.394/96 em seu artigo 26, parágrafo 2º, já alterado pela Lei 13.415/2017, determina que o ensino de artes deverá fazer parte do currículo da seguinte forma:

Alternativas
ID
5478496
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

A LDB 9.394/96 em seu artigo 26, parágrafo 6º, determina que as Artes Visuais, a Música, a Dança e o Teatro fazem parte do ensino da arte como: 

Alternativas
ID
5478499
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Na disciplina de Ensino da Arte, na Educação Básica, paralelamente à produção artística, o aluno do Ensino Fundamental deve ter acesso ao conhecimento e compreensão da História da Arte. Tratando-se da arte brasileira, qual alternativa indica CORRETAMENTE conteúdos, artistas ou obras relevantes para sua formação.

Alternativas