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Prova VUNESP - 2012 - SPTrans - Técnico de enfermagem do trabalho


ID
826243
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

De acordo com o texto, Richard Muller

Alternativas
Comentários
  • CERTA e) apesar de ter deixado o clube dos “céticos do clima”, continua defendendo o ceticismo como postura científica.
    É afirmado no texto que ele não deixou de ser cético. Porém, ainda acredita que o homem não é o único responsável pelo  aquecimento do planeta.
  • letra E

    penúltimo e último paragráfo respondem a questão
    "pode ter deixado o clube do ceticismo" e "e continua devendendo o ceticismo como postura científica "
  • Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima”, mas 
    ainda guarda boa distância do ativismo messiânico.
    E continua defendendo o ceticismo como postura científica: 
    “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se 
    não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. 
    Analisei algumas 
    das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não 
    mudou.”
  • Assertiva E

    apesar de ter deixado o clube dos “céticos do clima", continua defendendo o ceticismo como postura científica.

  • . Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. 

    gabarito E

    com Deus


ID
826246
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

De acordo com as informações do texto, a principal conclusão que o cientista tirou da pesquisa que empreendeu foi a de que

Alternativas
Comentários
  • CERTA c) o mundo está esquentando, e que a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, resultado da atividade humana, é a melhor explicação para esse aquecimento.
    O quarto parágrafo reafirma a letra C.
  • §4º
    "O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que 
    ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. 
    Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando,
    e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de 
    gases que aceleram o efeito estufaconsequência da atividade 
    humana."

     c) o mundo está esquentando, e que a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, resultado da atividade humanaé a melhor explicação para esse aquecimento.

    obs: A) extrapolação com termo "
    em um ritmo preocupante"
  • Assertiva C

    o mundo está esquentando, e que a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, resultado da atividade humana, é a melhor explicação para esse aquecimento.

    Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta


ID
826249
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

Em – O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times... – a expressão na semana passada e a palavra em indicam, respectivamente, ideia de

Alternativas
Comentários
  • A expressão "na semana passada" trata-se de um adjunto adverbial de tempo, ou seja, traz consigo a ideia de tempo. Já a palavra "em" trata-se de uma preposição que traz, em seu contexto, a ideia de lugar.
    Ex: Estou em casa.
         Ao ficar em casa, ele ficou bem intediado.
         Viajamos à Paraíba no mês passado.
         Ontem, assiti a um filme de terror.
    LETRA B.
  • Data venia, o colega se enganou ao escrever que "na semana passada" é adjunto adverbial de lugar, pois ele é de tempo. É possível essa compreensão, mas faço esse comentário com fim de auxiliar nossos novos camaradas.
  • Os termos "na semana passada" e "em artigo" são adjuntos adverbiais e indicam, respectivamente, circunstâncias de tempo e de lugar. Logo, a LETRA B é a resposta correta.
  •  "na semana passada" é locução adverbial de tempo porque expressa quando a ação ocorreu, enquanto que a preposição "em" indica direção da ação-onde ela ocorreu.
  • Questão fácil assim eu até desconfio, bate até um suspense enquanto aquela barra da resposta fica carregando, rs.

  • troca-se "em" por "onde"

  • Eu acertei essa questão (Marquei certa) e estou acompanhando os comentários dos colegas mas mesmo assim gerou uma dúvida: esse "em" não seria o modo não? Em artigo não seria o modo em que foi anunciado o posicionamento de Muller não? Ele poderia se posicionar por imagens, pela internet, por um comunicado oral, um relato, um documento mas ele preferiu por um artigo.

    Agora no Jornal sim seria de lugar mas esse em não se refere ao artigo e não seria em modo como foi anunciado não?

  • Para mim esse "em" está indicando meio.

  • Gabarito B

    Trecho..."O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times",

    na semana passada = tempo;

    em artigo no jornal = lugar.

  • Assertiva b

     O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times

    ideia de tempo; lugar.


ID
826252
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

Em – Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. – a expressão em destaque pode ser corretamente substituída, sem que seja alterado o sentido da frase, por

Alternativas
Comentários
  • Trata-se de uma conjução adversativa, logo, expressam ideia de contrariedade, oposição.
    Abaixo, segue algumas das conjuções adversativas mais conhecidas:
    Mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, não obstante...
    LETRA C.

  • A palavra "mas" é uma conjunção coordenativa adversativa, bem como também são: porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, etc. Esse tipo de conjunção expressa oposição de ideias. No texto ele diz que  Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima”, mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. De forma resumida, ele não é mais totalmente discrente, porém não acredita piamente em tudo o que dizem sobre a ação humana implicar mudanças climáticas.
  • a) pois
    Tem diferentes valores:
    - conjunção subordinativa causal:
    - coordenativa conclusiva (posposta ao verbo) ou coordenativa explicativa (anteposta ao verbo)

    b)logo
    - conjunção coordenativa conclusiva

    c)porém
    - única conjunção de valor adversativo da questão. Também pode ser alterado por entetanto, contudo, todavia

    d) Portanto
    - conjunção coordenativa conclusiva

    e) porque
    - conjunção subordinativa causal
    - conjunção coordenativa explicativa
  • mas- porém. Ambas são conjunções coordenativas adversativas:
    Indicam uma relação de oposição bem como de contraste ou compensação entre as unidades ligadas. Também pode gerar um sentido de consequência a algo dito anteriormente. São elas: mas, porém, todavia, entretanto, no entanto, senão, não obstante, contudo, etc. Antes dos nexos adversativos a vírgula é obrigatória.
  • C) porém


     A única das alternativas com carater adversativo. 
  • Gab C

    Conjunção Cordnadas 

    Adversativas: Mas, Porém, Contudo, Entretanto, Todavia

  • pois -> pode ser conclusivo(depois do verbo) ou explicativo(antes do verbo)
    logo -> conclusivo
    portanto -> conclusivo
    porque -> explicativo


    GABARITO -> [C]


ID
826255
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

Em – O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. –, alterando-se o tempo do verbo em destaque para o futuro, tem-se:

Alternativas
Comentários
  • muito boa essa interpretaação
  • certa b) esquentará.
    Nada mais simples.
  • O que a questão deseja é a alteração da forma verbal "alterou" por uma expressão no futuro. A alternativa é a B - esquentará. O verbo nesse item está no FUTURO DO PRESENTO DO INDICATIVO.

    Mas vamos ver quais os tempos verbais das outras alternativas:

    a) esquentasse - PRETÉRITO IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO
    c) esquentava    - PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO
    d) esquenta        - PRESENTE DO INDICATIVO
    e) esquentar       - FUTURO DO SUBJUNTIVO / INFINITIVO IMPESSOAL

    Um abraço a todos!
  • Quero uma questão dessas na minha prova!!!
  • Se apenas essa questão fosse fácil, eu diria que seria para o candidato não zerar a prova. Mas várias questões dessa prova são bem simples. A instituição só pode estar de brincadeira.
  • tem-se dois verbos no futuro, ruim a questão, isso porque ele só quer que o verbo esteja no futuro, não fala nada de alteração de sentido, questão dubia e com duas alternativas.

  • Assertiva B

    verbo em destaque para o futuro = esquentará.


ID
826258
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

Na frase – Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". – o termo em destaque expressa a ideia de

Alternativas
Comentários
  • Trata-se de uma conjunção concessiva, ou seja, traz a ideia de contrariedade a uma ação proposta anteriormente, mas incapaz de impedi-la.
    Exemplos de conjunções concessivas:
    Embora, conquato, mesmo que, ainda que, se bem que...
    LETRA A.
  • Excelente comentário do colega Antônio

    Conjunções Concessivas (oposição subordinada) introduzem uma oração cujo fato ocorrente não altera o fato da outra oração. As conjunções são:
    EMBORA, MESMO QUE, AINDA QUE, CONQUANTO, MALGRADO, SE BEM QUE, POR MAIS QUE, POR MENOS QUE, POSTO QUE.

    Ex: Conquanto fosse tarde, ainda saí de casa (observe que a conjunção CONQUANTO introduz uma oração que não muda o fato da outra oração. O fato de ser tarde não cerceia o fato de eu sair).

    É importante também chamar a atenção para o fato que as conjunções concessivas podem indicar um fato concreto ou hipotético.

    Ex: Ainda que eu volte cansado do trabalho, irei a boate. (a primeira oração indica um fato hipotético, "não sei se estarei casado ou não" que não altera o desfecho).
  • Letra A

    Conjunção Concessivas:                        

    Ligam duas orações, sendo que a segunda contém um fato que não impede a realização de ideia expressa na oração principal, embora seja
    contrário àquela ideia (uma exceção).

    Principais conjuções: embora, ainda que, mesmo que, conquanto, posto que, se bem que, por mais que, por menos que, suposto que etc..

    Ex: Ela está sorrindo, embora se sinta triste.


    Fonte: Português esquematizado, Agnaldo Martino. pág. 134
  • Gab A

    Conjunção Subordinativa

    Concessiva: Embora, ainda que, mesmo que

  • Embora -> conjunção SUBORDINATIVA concessiva.

    GABARITO -> [A]

  • Assertiva A

    o termo em destaque expressa a ideia de concessão.


ID
826261
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder às questões de números 07 a 12.

                                *Cético do clima se 'converte' ao aquecimento global

O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou. Richard Muller, climatologista e físico da Universidade da Califórnia, em Berkeley (EUA), afirma em novo estudo que há fortes evidências de que os seres humanos estão causando o aquecimento do planeta. Embora ainda considere infundado o alarmismo climático, o cientista se diz agora um “cético convertido". O posicionamento de Muller foi anunciado na semana passada em artigo no jornal New York Times e mostra que ainda há espaço para uma espécie de “troca de lados" no debate sobre as questões climáticas. Afinal, este é um campo de pesquisa relativamente jovem, que ganhou força apenas nos últimos 40 anos. Muller era um dos mais proeminentes “céticos do clima", como são chamados os cientistas que não se convenceram de que a atividade humana esteja provocando o aumento da temperatura do planeta. O que levou Muller a mudar de ideia foi uma pesquisa que ele próprio decidiu empreender, auxiliado por outros especialistas, utilizando uma nova metodologia. Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando, e a melhor explicação para esse aquecimento é a emissão de gases que aceleram o efeito estufa, consequência da atividade humana. Muller pode ter deixado o clube dos “céticos do clima", mas ainda guarda boa distância do ativismo messiânico. E continua defendendo o ceticismo como postura científica: “É dever de um cientista ser cético. Ainda penso que muito, se não a maior parte, do que é atribuído à mudança climática é especulativo, exagerado ou simplesmente errado. Analisei algumas das afirmativas mais alarmistas e meu ceticismo sobre elas não mudou." * Cético = desconfiado, descrente; que duvida. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ex-cetico... -afirma-que-aquecimento-global-e-causado-pelo-homem. Acesso em: 04. 08. 2012. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta palavra ou expressão empregada no sentido figurado.

Alternativas
Comentários
  • ERRADO a) Em 2011, o grupo publicou os resultados e concluiu que, sim, o mundo está esquentando.
    Esta alternativa passa o setido real ( denotativo). A temperatura está ficando mais quente, subindo.

    CORRETO d) O debate sobre as mudanças climáticas, com o perdão do trocadilho, esquentou.
    Nesta aqui, entendemos que a paravra "esquentar" foi empregada com diverso ( conotativo).
  • letra D

    um debate não fica quente!
  • GB/D

    PMGO


ID
826270
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal e verbal, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • b) Muitos outros cientistas ainda não se convenceram de que há relação entre as ações do homem e o aumento da temperatura do planeta.

    c) 
    O resultado completo da pesquisa só será divulgado depois que os pesquisadores encontrarem resposta para mais algumas perguntas.

    d) 
    Com o resultado do estudo, Muller e os demais responsáveis pela pesquisa mudaram de opinião sobre as causas do aquecimento do planeta.

    e) 
    Concluída a pesquisa, o seu resultado foi publicado no jornal New York Times, juntamente com uma entrevista de Muller.


  • GABARITO CORRETO.  a) O grupo de cientistas levou um longo tempo para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado na semana passada.
  • O grupo de cientistas levou (ou levaram)...

    Duas concordâncias possívels segundo Cegalla.
    Se o coletivo vier especificado de palavra no plural, ele poderá ir para o plural ou permanecer no singular.

    "Uma grande vara de porcos que se afogavam no mar"

    Fiquei na dúvida se ali na D não tinha erro de pontuação. Poderia ser também: "Com o resultado do estudo, Muller (,) e os demais responsáveis pela pesquisa (,) mudou de...". Assim o foco cairia sobre Muller. Ele seria o sujeito e "e os demais responsáveis pela pesquisa" seria um termo intercalado, o que não mexeria na concordância.
  • ESSA É MAMÃO COM AÇUCAR!!!

    LETRA "A"
    a) o verbo LEVOU pode concordar tanto com O GRUPO quanto com CIENTISTAS.
    b)Muitos cientistas....nao se convenceu. Que isso?!! muiiiiito errado! Chega a doer os olhos ao ver uma coisa dessa! rs NÃO SE CONVENSERAM
    c)O certo é DIVULGADO, pois concorda com RESULTADO e não com PESQUISA.
    d) deve ser MUDARAM
    e) Nossa! =/ CONCLUIDA a pesquisA.

  • Só uma dúvida quanto a letra A, estudo não pede preposição "de", explicando melhor:

    Concluir " o que" = o estudo.
    O estudo "de que", logo a frase ficaria.......de cujo resultado foi anunciado na semana passada.

  • Quando a questão pede "de acordo com a norma-padrão" é bom nos atentarmos para todo o enunciado.

    a) O grupo de cientistas levou um longo tempo para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado na semana passada.
    Vale enfatizar que cujo não pode ser seguido de artigo, exemplo: 
    Este é o carro cujo o retrovisor...(errado);

    Este é o carro cujo retrovisor(certo).

    Deixo uma pergunta sobe colocação pronominal (pronomes oblíquos).
    Das frases abaixo, qual(is) é(são) a(s) correta(s), de acordo com a norma-padrão? 

    (a) Desejo-lhe bons estudos.
    (b) Desejo-te bons estudos.
    (c) Lhe desejo bons estudos.
    (d) Te desejo bons estudos.

    Justifique sua resposta, para aprendermos também.
    Abraço.
  • Somente complementando no item b:


    b) Muitos outros cientistas ainda não se convenceu de que há relação entre as ações do homem e o aumento da temperatura do planeta.

    Convencer é VTDI ( convence alguém de algo) , logo o SE é uma partícula apassivadora, desse modo o verbo deve concordar com o sujeito (outros cientistas).

  • Karoline,


    Plural de "Convencer" - "Convenceram" !

  • levou -ideia de grupo / cujo pronome relativo entre dois substantivos , estabelecendo entre eles a ideia de posse.

    (...) para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado...

    cujo resultado=resultado do estudo.

    b-se convenceram;

    c-divulgado , respostas.

    d-mudaram;

    e-concluída .


  • a) 


    b) convenceram


    c) divulgado


    d) mudaram


    e) concluída 

  • Assertiva A

    O grupo de cientistas levou um longo tempo para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado na semana passada.

  • GAB A

    O grupo de cientistas levou um longo tempo para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado na semana passada.

    Muitos outros cientistas ainda não se convenceu de que há relação entre as ações do homem e o aumento da temperatura do planeta.

    O resultado completo da pesquisa só será divulgada depois que os pesquisadores encontrarem resposta para mais algumas perguntas.

    Com o resultado do estudo, Muller e os demais responsáveis pela pesquisa mudou de opinião sobre as causas do aquecimento do planeta.

    Concluído a pesquisa, o seu resultado foi publicado no jornal New York Times, juntamente com uma entrevista de Muller.

    COM DEUS HOJE E SEMPRE!!


ID
826276
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma concessionária de veículos, a razão entre o número de carros vermelhos e o número de carros prateados vendidos durante uma semana foi de 3/11 . Sabendo-se que nessa semana o número de carros vendidos (somente vermelhos e prateados) foi 168, pode-se concluir que, nessa venda, o número de carros prateados superaram o número de carros vermelhos em

Alternativas
Comentários
  • letra A

    Para cada 3 carros vermelhos, 11 pratas são vendidos! considera essa razão pois no próprio enunciado ele diz isso !!
    3/11 

    dessa forma é so multiplicar!
    12*11 = 132 carros prateados
    12*3 = 36 carros vermelhos

    132 -36 = 96
  • Para cada 14 carros, há 3 vermelhos e 11 pratas. Porque foram 168 vendidos, grupos de 12 carros são distribuídos para a proporção de 3 e 11. 168/14= 12.

    vermelhos= 3*12= 36
    pratas= 11*12= 132

    Pratas a mais: 132-46= 96
  • eu fiz pela maneira mais dificil, mas foi a que entendi



    3/11=x/168-x

    (168-x)3=11x

    504-3x=11x

    504= 14x

    x=36 carros vermelhos

    168-x= 132 carros prateados


    132-36=96
  • Bom, uso uma regrinha "receita de bolo", do meu professor Marcos:

    para fazer essa proporçao, a gente faz uma equação que resultará em K (CONSTANTE DE PROPORCIONALIDADE)

    = = e = K
    b    d    f


    Assim sendo o numero de carros vermelhos é igual a 3
    e o número de carros prata é igual a 11


    ENTENDENDO O PROBLEMA DE ACORDO COM ESSA RECEITINHA

    (usarei as letras das respectivas cores dos carros para fazer a fração)

    "V" + "P" = 168                                           3K+ 11K = 168
                                                                      14K = 168                               
    V  =   P    = K                                               K = 168/14
    3       11                                                       K=12

    V= 3K
    P= 11K 


    3.K= 3*12 = 36
    11.K = 11*12 = 132

    132
    -36
    96



    Espero ter ajudado. Se prestarem atençao, se encaixa em todos os casos!!!
    ATENTEM À INVERSA: NÃO É IGUAL !
  • a  razão é 3/11 , e o nº de carros vendidos foi x+y= 168

    então aplica a fórmula.

    x+y / y = 3+11 / 11
    168/y = 14/11
    y = 132

    x+y / x = 3+11 / 3
    168 / x = 14 / 3
    x = 36


    132-36 = 96  alternativa A

  • Problema de sistema                                             substituindo agora o x
    carros vermelhos x                                                      x=168-y
    carros prateados y                                                      x= 168-132 = 96 
    x/y=3/11
    x+y=168  -- (x=168-y)

    Resolvendo:
    168-y/y=3/11 mmc = 11y
    11(168-y)/y = 3y
    1848-11y-3y=0
    1848-14y=0
    14y=1848
    y=132
  • Por logica e bem mais facil.
    Basta somar 3+11=14
    Depois 168/14 = 12
    Vermelho = 3x12 = 36
    Prateado = 11x12= 132
    132-36 = 96
  • Voltei perfeito para o comentário de Cristiano porque ele colocou figuras e quando coloca figura é mais fácil de entender... :D
  • 3.k 
    11.k       

    3k+11k=168
    14k=168
    k= 168 

           14
    k= 12                        3.k ou seja, 3.12=36
                                     11.k ou seja, 11.12= 132                  132-36= 
    96
  • não existe modo mais fácil ou mais difícil, 1 + 1 é igual a dois não importa o método que você use.
    existe modo mais rápido e mais demorado.

    mas se no final você achou a resposta, seu método é o melhor.

  •  Cv                             _________   36 X 12 = 36


    Cp                             _________  11 X 12 =  132

    =total
    Cv+Cp=168                                         36+11=14

    168:14= 12

    132 - 36 = 96
  • Antes apanhava bem mais nesse tipo de questão. Peguei o jeito aqui mesmo nesse site.

    1-) se a proporção é 3 pra 11, some ambos e terá 14

    2-) divida o valor total (168) por 14 e você terá 12

    3-) multiplique 3 por 12 (36) e 11 por 12 (132), você descobriu quantos carros vermelhos e prateados foram vendidos

    Por fim, subtraia um dos outro pra saber a diferença e você terá 96!

  • Iremos resolver esta questão da seguinte maneira: Divide-se 168 por (3 + 11) → 168:14 = 12.

    N° de cavalos vermelhos: 12 x 3 = 36.

    N° de carros prateados 12 x 11 = 132.

    Logo, 132 – 36 = 96. Letra A.


  • LETRA A 

    V + P = 168

    V/P + 3/11 

    V + P/P  = 3 + 11/11

    168/P = 14/11

    14 P = 1.848

    P = 1.848/14 

    P = 132

    V + P = 168

    V + 132 = 168

    V = 168 - 132    --->>> 36

    P - V  

    132 - 36 =  96



  • Proporção: 3 (vermelhos) para 11 (prateados) -> total = 14 unidades

    168 / 14 = 12

    Retomando a proporção: 3 x 12 (vermelhos) para 11 x 12 (prateados) --------> 36 (vermelhos) para 132 (prateados)

    168 – 36 = 96 carros prateados


ID
826279
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma pessoa comprou um pacote de bombons, e come todo dia 5 deles. Se essa pessoa comesse 2 bombons a menos por dia, com esse mesmo pacote, teria bombons para comer por mais 8 dias. O número de bombons desse pacote é

Alternativas
Comentários
  • 2x8=16.
    60/5=12 dias
    60/3=20 dias (8 a mais)
  • Eu imaginei assim...
    Como ele comia 5 bombons por dia e agora está comendo 2 a menos, então ele está comendo 3 por dia. Assim, o número total de bombons terá que ser um número divisível por 5 e 3. Ao analisarmos as alternativas vemos que a única que satisfaz essa condição é a alternativa C, ou seja, 60 bombons.
    Agora, basta fazer os cálculos que o colega fez acima para comprovar a veracidade da resposta. 
  • Gabarito C
    Meu raciocínio foi o seguinte:
    Em 8 dia (extras) ele teria comido 24 bombons (3 por dia). ----- Para ter esses 24 bombons economizando 2 por dia, ele teria que passar 12 dias (guardando dois por dia).
    Assim,... o número de bombons da caixa é (8+12) x 3 ===== 20 x 3 = 60.
    Abrsss
     
  • x= n° de dias
    y= n de bombons

    5x=y /*ele come 5 por dia.Multiplicando o n° de dias por 5 dará o n° total*/

    3*(x+8)=y /*se ele comer 3 por dia, ele terá 8 dias a mais de bombom*/
    Resolvendo:

    3*(x+8)=5x
    3x+24=5x
    x=12

    Substituindo:
    y=5*12
    y=60. Total: 60 bombons.
  • Letras C - Considerando:
    x = número de dias que durará o pacote de bombons caso a pessoa coma 5 bombons/dia
    B = número de bombons do pacote

    1. Se a pessoa come 5 bombons em "x" dias, o pacote de bombons tem:  B = 5x (bombons)
    2. Se a pessoa come 3 bombons em "x" dias, restará a ela bombons para comer por mais 8 dias (3 bombons por dia): B = 3x + (3 . 8)

    O número de bombons no pacote não irá alterar independente da distribuição que a pessoa faça, portanto:
    5x = 3x + 24
    2x = 24
    x = 12 dias

    Para acharmos o número de bombons que vem no pacote, basta multiplicar pelo número de dias que ele durará:
    B = 5x
    B = 5 . 12
    B = 60 dias
  • 5 bonbons ----------------- 1dia
    y bombons no pacote---- x dias

    5x=y


    Agora comendo 2 bombons a menos.


    3 bombons -----------------1 dia
    y bombons no pacote---  x + 8 dias

    3x +27 = y


    Ou seja,

    juntando as duas premissas temos:

    5x=3x+27

    x=12

    substituindo qualquer premissa:

    5x = y

    5(12)= y
    y=60

    lembrei da minha 5 série
  • Ótimo Fábio, só edite o 3x8=27 que você colocou e arrume para 24 para não confundir ninguém, o restante está excelente!

    Bons estudos.
  • 5x= 3(x+8)
    5x= 3x + 24
    5x - 3x = 24
    2x = 24
    x=24/2
    x= 12   


    5x =5*12
    60
  • Sinceramente eu não sei nada de matemática... não consigo resolver uma questão se quer...affff... 
  • Gabarito: C


    Número de bombons: X


    Equacionamento:       

    X (bombons) / 3 (bombons/dia) = 8 (dias) + X(bombons)/5 (bombons/dia)

                  

     Assim, X/3 = 8 + X/5  -->  X/3 - X/ 5 = 8  -->  (5.X - 3.X)/15 = 8  -->  2.X/15 = 8  -->  X = 60    


    Explicando o equacionamento, conforme o problema:


    Comendo 3 bombons ao dia, (dividindo o número de bombons da caixa em grupos de 3), terei 8 dias a mais para comer bombons do que se comer 5 bombons ao dia (dividindo o número de bombons em grupos de 5).

                                     

  • Fui dividindo cada questão por 5 e 3, na questão de resposta 60, ao dividir por 5 deu 12 e ao dividir por 3 deu 20, a diferença deu 8 dias. 


  • Olhem só...

    3 bombons por dia, logo o número de bombons sera multiplo de 3. Assim a alternativa correta é a letra C.

    60 bombons.

  • REGRA DE TRÊS:

    1OO--------5

    X------------3

    5x=300

    x=300:5

    x=60

  • Fiz regra de três

    Se ele comer 5 bombons por dia imaginando o pacote com 100%, comeria em 20 dias. Comendo 3 bombons por dia em 8 dias comeria 24.

    Bombom X Dia

    24 -----------------8

    X ------------------20

    8x= 480

    X= 60

  • 5------X

    3------X+8

    é inversamente proporcional

    5X=3.(X+8)

    5X=3X+24

    2X=24

    X=12

    5.X

    5.12 = 60

    obs:

    também dá para resolver pelas alternativas:

    ex:

    tenho 60 bombons, se como 5 por dia,

    60 dividido por 5

    irei comer todos os bombons em 12 dias

    porém se eu comer 3 por dia

    60/3

    irei comer todos os bombons em 20 dias

    e como na questão disse que se comer 3 por dia levaria mais 8 dias que se comesse 5,

    é só fazer a subtração dos dias:

    20-12= 8

    Como a informação bateu com o enunciado, a resposta correta é 60.

  • Alternativa C.

    Pessoal, reparei que esse tipo de questão cai com certa frequência nas provas da VUNESP. Vou expor um raciocínio rápido que já utilizei anteriormente e deu certo, sem precisar fazer regra de três (nesse caso específico).

    O segredo desse tipo de questão é analisar se existe alguma alternativa que representa o múltiplo de ambos os números que irão dividir a quantia total (que é a própria alternativa).

    Nesse caso, 60 é o único múltiplo de 5 e 3 (quantidade de bombons por dia). Logo, comecei o "teste" por essa alternativa.

    Tendo 60 bombons para dividir por 5 (quantidade de bombons por dia), haveria bombons por 12 dias.

    Comendo dois bombons a menos por dia (3 bombons), haveria bombons por 20 dias (60/3).

    Consequentemente, 20 dias - 12 dias é igual a 8 dias. O "teste" deu certo.

    Espero que tenham entendido o raciocínio!


ID
826285
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Júlia comprou vários litros de leite para dividir igualmente entre as crianças de uma creche. Se ela colocar 400 mL em cada copo, ficarão faltando 200 mL no último copo, e se ela colocar 380 mL em cada copo restarão 260 mL de leite.

O número de litros de leite comprados por Júlia foi

Alternativas
Comentários
  • lembrando 1 litro = 1000 ml
    podemos eliminar de cara a letra A., C e E visto que nas divisões não sobra nenhuma gota!

    dessa forma sobram B e D

    7000 /400 = 17 crianças sobrando 200 ml OK 
    7000 / 380= 18 crianças  sobrando 160 ml....ERRADO, tem que sobrar 260

    9000/400 =  22  crianças sobrando 200 ml OK 
    9000/380 = 23 crianças servidas sobrando 260 ml... CORRETA!! nossa resposta
    letra d
  • Se ela colocar 400 mL em cada copo, ficarão faltando 200 mL no último copo (o último copo vai receber 200ml, metade dos outros), e se ela colocar 380 mL em cada copo restarão 260 mL  (o último copo vai "receber" 260ml a mais do que os outros).

    Para resolver, temos a quantidade x de leite que será distribuída pelo n° de copos (ou crianças  do n° de litros /*y*/

    se colocar 400ml em cada copo:
    400x-200=1000y

    se colocar 380ml em cada copo:
    380x+260=1000y

    Montando o sistema:

    400x-200=1000y
    380x+260=1000y
    ______________
    20x-460=0
    x=23


    Há 23 copos recebendo quantidade fixa de leite e um copo que está recebendo leite a menos (1° sistema) ou a mais (2° sistema) do que os outros. Resolvendo o primeiro sistema:

    400*23-200=1000y
    9200-200=1000y
    y=9


    9l foram comprados. A júlia poderia ter resolvido o problema de desigualdade dividindo os litros pelo número de crianças (9000l/24=375ml)
  • Sendo X o N° de copos que ela está utilizando, montamos uma igualdade de equações para descobrir o valor de X:    
    400x - 200 = 380x + 260 OBS: ( - 200 na 1ª equação pois faltou 200ml para completar o último copo) e ( + 260 na 2ª, pois sobrou 260ml )
    Isolando os termos da equação:
    400x - 380x = 260 + 200
    20x = 460
    x = 460/20 = 23 Copos 

    Agora é só utilizar uma das duas equações para encontrar o total em litros: Utilizando a 2ª temos:
    23 copos vezes 380ml = 8740ml + 260ml que sobraram = 9000ml ou 9Litros
     
    Gabarito: letra d)
     



     





     

  • Amigo Jonatan Rocha, você montou com os sinais trocados, por isso daria um erro de sinal na sua equação que parece que não percebeu.

    Corrigindo:
    400x - 200 = 380x + 260 
    OBS: - 200 pois faltou 200 ml em um copo de 400 ml; e + 260 pois sobrou 260 ml de leite distribuidos entre os copos de 380 ml.
    Resolvendo a equação:

    400x - 200 = 380x + 260
    400x - 380x = 260 + 200
    20x = 460
    x = 460/20 = 23 Copos 

    Agora é só utilizar uma das duas equações para encontrar o total em litros: 
    400 . 23 - 200 = x
    x = 9000 ml
    Transformando para litros:
    1000 ml = 1 L
    9000 ml = X
    X= 9 L

  • RESOLVENDO DE FORMA SIMPLES E RÁPIDA:

    MMC DE 400 E 380 => 3600

    3600 / 400 = 9 LITROS

    NESSES CASOS EU SEMPRE DIVIDO PELO MAIOR.

    ALTERNATIVA    D

    SE TIVESSE PEDIDO A QUANTIDADE DE COPOS COM 400 ML:

    9000 / 400 = 22,5 

    22,5 EQUIVALE A 22 COPOS COM 400 ML + (400 ML x 0,5 => 1 COPO COM 200 ML)

    OU AINDA:

    SE TIVESSE PEDIDO A QUANTIDADE DE COPOS COM 380 ML:

    9000 / 380 = 23,6842

    23,6842 EQUIVALE A 23 COPOS DE 380 ML + (380 ML x 0,6842 => 1 COPO COM 260 ML)

  • c = numero de copos    l = total de litros 

    1° equação = 400c=l+200

    2° equação = 380c=l-260

     

    l=9000, c=23 

  • dividendo: v+200 (se faltaram no copo 200ml, então ficaram no volume inicial os 200ml que não foram pra esse copo)

    divisor: c

    quociente: 400ml

    resto:zero

     

    equação I: v+200=400c

     

    dividendo: v

    divisor: c

    quociente: 380ml

    resto: 260ml

     

    equação II: v=380c+260

    v=v

    400c-200=380c+260

    20c=460

    c=23

    v+200=400x23

    v=9000 ml

    9000ml=9l

    Gabarito D

     

  • 400x - 200 = 380x + 260

    20x = 460

    x = 23

    --------------------------

     

    (400. 23) - 200

     9200 - 200

    9000 ml = 9 L

  • 400x - 200 = 380x + 260

    20x = 460

    x = 23 (copos)

    Prova:

    400 * 23 - 200 = 380 * 23 + 260

    9.000 = 9.000

    Resposta: 9.000 ml = 9 litros


ID
826294
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma pessoa está fazendo uma pilha com papéis coloridos, nas cores: rosa (R), verde (V), branca (B), azul (AZ) e amarela (AM) e, para isso, ela separa 50 folhas de cada cor e as intercala, colocando-as na seguinte ordem: R, B, AM, AZ, V,...., isto é, 50 folhas rosa, seguidas de 50 folhas brancas e assim, sucessivamente.
Se for mantida sempre essa mesma sequência de cores, a 725.ª folha será da cor

Alternativas
Comentários
  • 5.50=250 
    começa de novo
    + 5.50=500
    R, B, AM, AZ = 700
    logo, as cinquenta proximas serão verdes.
  • O único número múltipo de 725 é 5. A quinta cor é: verde. 
  • RESPOSTA - VERDE (Letra a)
    Método de múltiplo:
    R (50) + B (50) + AM (50) + AZ (50) + V (50) = 250
    Os intervalos com a sequência iniciada pela cor rosa se darão em múltiplos de 250:
    1. 1 - Rosa
    2. 251 - Rosa
    3. 501 - Rosa
    4. 751 - Rosa
    Portanto 725ª folha está entre as 50 folhas que antecedem a cor ROSA, que é a cor VERDE

    Método braçal:
    Rosa: 1 - 50
    Branca: 51 - 100
    Amarela: 101 - 150
    Azul: 151 - 200
    Verde: 201 - 250

    Rosa: 251 - 300
    Branca: 301 - 350
    Amarela: 351 - 400
    Azul: 401 - 450
    Verde: 451 - 500
    Rosa: 501 - 550
    Branca: 551 - 600
    Amarela: 601 - 650
    Azul: 651 - 700
    Verde: 701 - 750 - Portanto encontra-se nesse intervalo a 725ª folha
  • Eu fiz assim ... dividi 725 por 50  total de 14,5... raciocinio... a organização das folhas para chegar a de nº 725 ocoreu 14 vezes e meia ai foi só contar na sequencia da ordem descrita no problema  ( R B AM AZ V)  até 14 a cor seguinte equivale  ao 0,5 do 14,5 que cai exatamente na verde.
  • Bom eu dividi 725 por 50 tendo 14 inteiros e sobra 25 se for pela sequencia R,B,AM,AZ,V/ R,B,AM,AZ,V/ R,B,AM,AZ,V /R,B,AM,AZ,V voce conta començando do rosa 14 cores e para no azul mais 25 ainda nao sai do verde portanto . resposta letra A

  • R (1) , B (2) , AM (3) , AZ (4) , V (5) 

    Divide a posição 725 pelo número de posições [V (5)]

    725/5 = 145 e resto 0 (zero) 

    Se o resto é zero, a posição é V (5)

    Se o resto é 1, a posição é R (1)

    Se o resto é 2, a posição é B (2)

    ......

  • A cada verde começava a contar com 00 e 50, 25 está no meio ^^


ID
826300
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma pessoa está empacotando livros destinados a doações e percebeu que poderia fazer pacotes com 4, 5 ou 6 livros cada um e que sempre sobrariam 2 livros. Sabendo que todos os pacotes deverão conter o mesmo número de livros, pode-se concluir que o menor número de livros que essa pessoa irá doar será

Alternativas
Comentários
  • mmc de 4 5 e 6 = 60
    mais 2 = 62
  • MMC(mínimo múltiplo comum) de 4 , 5 , 6
    O próprio problema fala:   "pode-se concluir que o menor número de livros que essa pessoa irá doar será"

    depois soma 2 do resultado do mmc=60(mmc de 4,5,6) + 2
    pois na questão também fala isso:

    "cada um e que sempre sobrariam 2 livros"

    60+2=62
  • Pessoal, dá também pra matar a questão só pensando no pacote com 5 livros!

    Como nenhuma multiplicação com o 4 ou o 6 daria algo acabando com 5, o múltiplo de 5 só pode acabar com 0! Daí acrescente mais 2, que são os livros que vão sobrar. A única alternativa que contempla final com 2 é a letra d!

    Bons estudos! ;*
  • Fatorando 2x2x3x5= 60 (MMC) + 2 livros que sobram = 62
  • EU PEGUEI CADA UMA DAS OPÇÕES E DIVIDI POR 4,5 E 6. A ÚNICA QUE SOBROU 2 LIVROS FOI A ALTERNATIVA "D",  OU SEJA, 62.

ID
828511
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o trecho.

O editor do jornal solicitou aos pesquisadores que trouxessem para ele os resultados da pesquisa sobre efeito estufa.
Assinale a alternativa em que os termos em destaque estão corretamente substituídos pelos pronomes, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • e) solicitou-lhes ... lhe trouxessem




    O pronome "LHES" funciona para objetos indiretos , sempre se referindo a pessoas..
  • SE PUXAR PESSOAL! VALENDO O EMPREGO!

  • Ambos são objetos indiretos (solicitou algo a alguém e trouxe algo para alguém), portanto, o pronome lhe deve ser utilizado.

  • O pronome Lhe(s) é cabível quando:

    1. O verbo for transitivo indireto (independentemente da terminação);

    2. O termo indicado iniciar por preposição A/ Para; e

    3. Referir-se a ser personificado (ex: pessoa; animal).

    Importante: há verbos que entram na exceção e, portanto, ainda que as regras acima estejam sendo observadas, não aceitam a aplicação do pronome Lhe(s):

    a. Visar

    b. Aspirar

    c. Referir-se

    d. Assistir (sentido de ver)


ID
846331
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considere o texto a seguir.

Até muito recentemente, ainda _______ muitos pontos de vista sobre o tema do aquecimento global. Mesmo nos dias atuais, ainda _______ pesquisadores que não chegaram à conclusão _______ a emissão de gases é a principal responsável pela elevação das temperaturas e nem têm certeza de que o homem seja o maior responsável por essa emissão.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

Alternativas
Comentários
  • Letra B )
  • Havia ou haviam

     

    As duas palavras existem na língua portuguesa e estão corretas. Ambas são formas conjugadas do verbo haver no pretérito imperfeito do indicativo. Estão, contudo, conjugadas em diferentes pessoas (número). Havia está na 3ª pessoa do singular e haviam está na 3ª pessoa do plural. O verbo haver é usado principalmente com significado de ter ou existir.

    A palavra haver tem sua origem na palavra latina habere, devendo assim ser escrita sempre com h.

    Pretérito imperfeito do indicativo:
    (Eu) havia
    (Tu) havias
    (Ele) havia
    (Nós) havíamos
    (Vós) havíeis
    (Eles) haviam

    O verbo haver é um verbo irregular e complexo, com particularidades em sua conjugação. Simplificando:

    Quando se apresenta como verbo impessoal, sem sujeito, com significado de existir, deverá ser conjugado apenas na 3ª pessoa do singular.

    Exemplos:
    Havia uma criança correndo no parque.
    Havia várias crianças correndo no parque.

    Quando se apresenta como verbo auxiliar, com significado equivalente a ter, poderá ser conjugado em todas as pessoas.

    Exemplos:
    Mais cedo ou mais tarde, ele havia de parar!
    Mais cedo ou mais tarde, eles haviam de parar!

    BONS ESTUDOS

  • Verbo HAVER no sentido de existir, ocorrer ou acontecer trata-se de sujeito inexistente, ou seja, estamos diante de um verbo considerado impessoal. Já o verbo existir está concordando com o sujeito "pesquisadores".
  • Quero ajuda com o DE QUE ou QUE

  • Quem chega à conclusão, chega à conclusão De alguma coisa.  Força e foco!

  • Verbo Haver: Quando tiver sentido de existir, ocorrer ou acontecer é uma oração sem Sujeito, isso signifiva que é um verbo impessoal, e que não admite plural.

    Exceção: Quando houver uma locução verbal, admitirá plural se for VERBO AUXILIAR. Ex: Os deputados haviam contratados novos funcionários.

     

  • GABARITO B 

     

    * Verbo HAVER - no sentido de: ACONTECER, EXISTIR E OCORRER é invariável. 

     

    * Existir é verbo, logo concorda com o sujeito. Pesquisadores existem. 

     

    * Chegaram a conclusão de que ... quem chega à conclusão, chega à conclusão DE alguma coisa.

     

  • Só acertei pelo substantivo conclusão q pede prep. DE
  • Bom dia

    Gente me tira uma dúvida.

    Tô fazendo a análise e gostaria de saber se o trecho à conclusão .............das temperaturas é OD do verbo chegaram?

  • atente-se para a preposição "das" colocado antes de "temperaturas", isso já mostra que se temperaturas for objeto de alguma coisa é indireto e não direto

  • Assertiva b

    havia ... existem ... de que

  • Olá! alguém pode me ajudar?

    Qual o tipo de sujeito em frases com o verbo no infinitivo pessoal como "Era penoso estudar todo aquele conteúdo" e "É triste assistir a estas cenas trágicas" ?

    Obrigada!

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    HAVER -> IMPESSOAL -> NÃO SE FLEXIONA.

    EXISTIR -> PESSOAL -> FLEXIONA-SE

    OBS: NESSE CASO QUANDO VERBO HAVER VIER NO SENTIDO DE EXISTIR, OCORRER E ACONTECER.

  • Filho meu...

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

    HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR NÃO VAI PARA O PLURAL

  • LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    HAVER - IMPESSOAL - NÃO SE FLEXIONA.

    EXISTIR -PESSOAL - FLEXIONA-SE

  • Chega à conclusão de que?

  • Verbo haver no sentido de existir permanecerá SEMPRE na 3ª pessoa do singular "havia".

    BÔNUS: - Verbo fazer com tempo transcorrido ou para indicar clima fica na 3ª pessoa do singular sem sujeito, "faz".

  • GABARITO B

    Resuminho sobre o verbo ''haver'' no sentido de existir:

    O verbo haver, quando utilizado com sentido de existir, é um verbo impessoal. Isso significa que não tem sujeito, sendo conjugado apenas na 3.ª pessoa do singular.

    • Há problemas aqui. (presente do indicativo)
    • Houve problemas aqui. (pretérito perfeito do indicativo)
    • Havia problemas aqui. (pretérito imperfeito do indicativo)
    • Houvera problemas aqui. (pretérito mais-que-perfeito do indicativo)
    • Haverá problemas aqui. (futuro do presente do indicativo)
    • Haveria problemas aqui. (futuro do pretérito do indicativo) 
    • Que haja problemas aqui. (presente do subjuntivo)
    • Se houvesse problemas aqui. (pretérito imperfeito do subjuntivo) 
    • Quando houver problemas aqui. (futuro do subjuntivo)

    Assim, estão erradas as formas conjugadas no plural:

    • Haviam problemas aqui. (errado)
    • Houveram problemas aqui. (errado)
    • Haverão problemas aqui. (errado)
    • Haveriam problemas aqui. (errado)
    • Se houvessem problemas aqui. (errado)

  • Por que 'de que' e não somente 'que'?


ID
846334
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

De acordo com a Política Nacional de Saúde do Trabalhador, considera-se “trabalhador” aquele que exerce

Alternativas
Comentários
  • Portaria nº 1.823/2012 (Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora)

    Art. 3º Todos os trabalhadores, homens e mulheres, independentemente de sua localização, urbana ou rural, de sua forma de inserção no mercado de trabalho, formal ou informal, de seu vínculo empregatício, público ou privado, assalariado, autônomo, avulso, temporário, cooperativos, aprendiz, estagiário, doméstico, aposentado, ou desempregado são sujeitos desta Política.

  • Complementando o exposto, muito bem colocado, pela Vivian Xavier , o artigo 7° reza " A Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora deverá contemplar todos os trabalhadores priorizando, entretanto, pessoas e grupos em situação de maior vulnerabilidade, como aqueles inseridos em atividades ou em relações informais e precárias de trabalho, em atividades de maior risco para a saúde, submetidos a formas nocivas de discriminação, ou ao trabalho infantil, na perspectiva de superar desigualdades sociais e de saúde e de buscar a equidade na atenção.

     

    Bons Estudos!!!


ID
846337
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Ao ser indagado pelo colaborador sobre as competências do SESMST (Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho), o auxiliar de
enfermagem orienta que, dentre as ações desenvolvidas pelos membros que compõem esse serviço, destaca-se

Alternativas
Comentários
  • NR 4


    4.12 Compete aos profissionais integrantes dos Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho:


    promover a realização de atividades de conscientização, educação e orientação dos trabalhadores para a prevenção de acidentes do trabalho e doenças ocupacionais, tanto através de campanhas quanto de programas de duração permanente; 

  • 4.12 Compete aos profissionais integrantes dos Serviços Especializados em Engenharia de

    Segurança e em Medicina do Trabalho: (Alterado pela Portaria SSMT n.º 33, de 27 de

    outubro de 1983)

    a) aplicar os conhecimentos de engenharia de segurança e de medicina do trabalho ao

    ambiente de trabalho e a todos os seus componentes, inclusive máquinas e

    equipamentos, de modo a reduzir até eliminar os riscos ali existentes à saúde do

    trabalhador;

    b) determinar, quando esgotados todos os meios conhecidos para a eliminação do risco e

    este persistir, mesmo reduzido, a utilização, pelo trabalhador, de Equipamentos de

    Proteção Individual - EPI, de acordo com o que determina a NR 6, desde que a

    concentração, a intensidade ou característica do agente assim o exija;

    c) colaborar, quando solicitado, nos projetos e na implantação de novas instalações físicas e

    tecnológicas da empresa, exercendo a competência disposta na alínea "a";

    d) responsabilizar-se tecnicamente, pela orientação quanto ao cumprimento do disposto

    nas NR aplicáveis às atividades executadas pela empresa e/ou seus estabelecimentos;

    e) manter permanente relacionamento com a CIPA, valendo-se ao máximo de suas

    observações, além de apoiá-la, treiná-la e atendê-la, conforme dispõe a NR 5;

    f) promover a realização de atividades de conscientização, educação e orientação dos trabalhadores para a prevenção de acidentes do trabalho e doenças ocupacionais, tanto

    através de campanhas quanto de programas de duração permanente;

  • g) esclarecer e conscientizar os empregadores sobre acidentes do trabalho e doenças

    ocupacionais, estimulando-os em favor da prevenção;

    h) analisar e registrar em documento(s) específico(s) todos os acidentes ocorridos na

    empresa ou estabelecimento, com ou sem vítima, e todos os casos de doença

    ocupacional, descrevendo a história e as características do acidente e/ou da doença

    ocupacional, os fatores ambientais, as características do agente e as condições do(s)

    indivíduo(s) portador(es) de doença ocupacional ou acidentado(s);

    i) registrar mensalmente os dados atualizados de acidentes do trabalho, doenças

    ocupacionais e agentes de insalubridade, preenchendo, no mínimo, os quesitos descritos

    nos modelos de mapas constantes nos Quadros III, IV, V e VI, devendo o empregador

    manter a documentação à disposição da inspeção do trabalho; (Alterado pela Portaria

    MTE n.º 2.018, de 23 de dezembro de 2014)

    j) manter os registros de que tratam as alíneas "h" e "i" na sede dos Serviços Especializados

    em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho ou facilmente alcançáveis a

    partir da mesma, sendo de livre escolha da empresa o método de arquivamento e

    recuperação, desde que sejam asseguradas condições de acesso aos registros e

    entendimento de seu conteúdo, devendo ser guardados somente os mapas anuais dos

    dados correspondentes às alíneas "h" e "i" por um período não inferior a 5 (cinco) anos;

    l) as atividades dos profissionais integrantes dos Serviços Especializados em Engenharia de

    Segurança e em Medicina do Trabalho são essencialmente prevencionistas, embora não

    seja vedado o atendimento de emergência, quando se tornar necessário. Entretanto, a

    elaboração de planos de controle de efeitos de catástrofes, de disponibilidade de meios

    que visem ao combate a incêndios e ao salvamento e de imediata atenção à vítima deste

    ou de qualquer outro tipo de acidente estão incluídos em suas atividades.


ID
846340
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na execução do curativo na perna do colaborador, o auxiliar de enfermagem observou a presença de tecido desvitalizado e solicitou ao enfermeiro orientação no que se refere ao tipo de cobertura a ser utilizada. Nessa situação, o trabalho em equipe de enfermagem se caracteriza pela

Alternativas

ID
846343
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

As ações imediatas do auxiliar de enfermagem, ao prestar os primeiros socorros à vítima de queimadura em ambas as mãos, com água quente, no ambiente de trabalho, incluem

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A.

    Como socorrer nos casos de queimaduras do 1º e 2º grau:


    1. remova a fonte de calor abafando com pano se houver chama ou jogando água
    2. resfrie imediatamente a área queimada com água fria corrente da torneira, por alguns minutos (este procedimento é fundamental pois a área queimada está aquecida e continua a lesar a pele, podendo aprofunda-se, formando bolhas; quanto mais rapidamente for resfriada, menos grave será a queimadura)
    3. retire, se possível, anéis nas queimaduras das mãos e objetos que possam armazenar calor como colares, brincos, cinto, objetos de metal ou de couro nos bolsos, etc.
    4. proteja a área queimada com gaze, lenço ou pano limpo
    5. leve para um atendimento médico

    Se a queimadura for do 1º grau (não apresenta bolhas), não acomete área entre os dedos, face ou genital e só atinge alguns poucos centímetros quadrados da pele, pode-se fazer curativo com gaze vaselinada. Caso contrário, procure um médico.

    Nas de 2º grau, em geral as bolhas não devem ser furadas. As exceções existem mas esta decisão deve ficar por conta do médico.

    Fonte: 
    http://www.aph.com.br/queimaduras_primeiros_socorros.htm
  • TRATAMENTO DE EMERGÊNCIA DAS QUEIMADURAS 1. Tratamento imediato de emergência: • Interrompa o processo de queimadura. • Remova roupas, joias, anéis, piercings e próteses. • Cubra as lesões com tecido limpo.

    Hipersensibilidade, hipertermia, ardor e regeneração rápida, são características da lesão por queimadura de primeiro grau. Flictenas é popularmente conhecido como "bolhas" sendo uma característica da queimadura de segundo grau. Não de deve furar as bolhas!

    Características Queimadura do 3º grau:
    -Ocorre destruição da pele;
    -Cor variável (branca, vermelha, preta);
    -Superfície seca;
    -Exposição de tecido gorduroso;
    Dor ligeira pois as terminações nervosas foram destruídas.


ID
846346
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Durante o almoço na empresa, um colaborador comeu camarão e apresentou dificuldade respiratória, prurido e eritema cutâneo. Essas manifestações clínicas relacionadas à
exposição a alérgeno são características de quadro

Alternativas
Comentários

ID
846349
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Com o intuito de reverter o quadro de urgência hipertensiva, após aferição da pressão arterial do trabalhador, o medicamento recomendado é

Alternativas

ID
846352
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

As lesões por esforços repetitivos e os distúrbios osteomusculares caracterizam-se por manifestações clínicas, concomitantes ou não, geralmente nos membros superiores, tais como:

Alternativas
Comentários
  • Gab: E

     

    O que é parestesia

    O termo parestesia refere-se às sensações cutâneas como formigamento, pressão, frio ou queimação nas mãos, braços, ou pés, mas que também pode ocorrer em outras partes do corpo. 

    A parestesia, que acontece sem aviso, geralmente não apresenta dor e é descrita como formigamento, coceira ou pressão na pele.

    Parestesia temporária - Formigamento temporário


ID
846355
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Ao procurar o ambulatório da empresa, um trabalhador queixou-se de sensação de aperto e chiadeira no peito, tosse e rinorreia que melhoram quando não está trabalhando. Nessa situação, a provável doença relacionada à inalação de substâncias alergênicas, como borracha e algodão, é:

Alternativas

ID
846358
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

No resultado do exame audiométrico de um funcionário, constatou-se leve perda auditiva por níveis elevados de pressão sonora. Mediante avaliação médica, o funcionário é considerado

Alternativas
Comentários
  • 5.2. A perda auditiva induzida por níveis de pressão sonora elevados, por si só, não é indicativa de inaptidão para o trabalho, devendo-se levar em consideração na análise de cada caso, além do traçado audiométrico ou da evolução seqüencial de exames audiométricos, os seguintes fatores:


ID
846361
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Durante visita ao posto de trabalho, os membros da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes observaram a presença de materiais inflamáveis em local inapropriado. A norma regulamentadora que descreve a antecipação dos riscos e a implementação de medidas de controle é a NR

Alternativas
Comentários
  • A questão fala do PPRA, o qual é abordado na NR-09:

    9.3 Do desenvolvimento do PPRA. 
    9.3.1O Programa de Prevenção de Riscos Ambientais deverá incluir as seguintes etapas: 
    a)  antecipação e reconhecimentos dos riscos; 
    b)  estabelecimento de prioridades e metas de avaliação e controle; 
    c)  avaliação dos riscos e da exposição dos trabalhadores; 
    d)  implantação de medidas de controle e avaliação de sua eficácia; 
    e)  monitoramento da exposição aos riscos; 
    f)  registro e divulgação dos dados. 
  • A questão citou a CIPA somente para confundir o candidato.

    Bons estudos!

  • NR 4 - SESMT

    NR 5 - CIPANR 7 -PCMS

    NR 9 - PPRA 

    NR 17 - ERGONOMIA  

ID
846364
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

De acordo com a norma regulamentadora 15, a insalubridade deve ser atribuída ao trabalhador de acordo com o exercício do trabalhado e divide-se em grau

Alternativas
Comentários
  • 15.1.5 Entende-se por "Limite de Tolerância", para os fins desta Norma, a concentração ou intensidade máxima ou mínima, relacionada com a natureza e o tempo de exposição ao agente, que não causará dano à saúde do trabalhador, durante a sua vida laboral. 



    15.2 O exercício de trabalho em condições de insalubridade, de acordo com os subitens do item anterior, assegura ao trabalhador a percepção de adicional, incidente sobre o salário mínimo da região, equivalente a: 


    40% (quarenta por cento), para insalubridade de grau máximo; 



    20% (vinte por cento), para insalubridade de grau médio;


    10% (dez por cento), para insalubridade de grau mínimo;

  • NR 15 - ATIVIDADES E OPERAÇÕES INSALUBRES

    15.2 O exercício de trabalho em condições de insalubridade, de acordo com os subitens do item anterior, assegura ao trabalhador a percepção de adicional, incidente sobre o salário mínimo da região, equivalente a:

    15.2.1 40% (quarenta por cento), para insalubridade de grau máximo;

    15.2.2 20% (vinte por cento), para insalubridade de grau médio;

    15.2.3 10% (dez por cento), para insalubridade de grau mínimo;


ID
846367
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

O trabalho de levantamento de material, feito com equipamento mecânico de ação manual, deverá ser executado

Alternativas
Comentários
  • Resolução:  A questão cobrou a literalidade do item 17.2.7 da NR 17:

    17.2.7 O trabalho de levantamento de material feito com equipamento mecânico de ação manual deverá ser executado de forma que o esforço físico realizado pelo trabalhador seja compatível com sua capacidade de força e não comprometa a sua saúde ou a sua segurança.

     

    GABARITO: D.

  • NR 17 - ERGONOMIA

    17.2.7 O trabalho de levantamento de material feito com equipamento mecânico de ação manual deverá ser executado de forma que o esforço físico realizado pelo trabalhador seja compatível com sua capacidade de força e não comprometa a sua saúde ou a sua segurança.


ID
846370
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Segundo a norma regulamentadora 1, cabe ao empregador:

I. prevenir atos inseguros no desempenho do trabalho;

II. divulgar as obrigações e proibições que os empregados devem conhecer e cumprir;

III. adotar medidas para eliminar ou neutralizar a insalubridade e as condições inseguras de trabalho.

Está correto o contido em

Alternativas
Comentários
  • 1.7 Cabe ao empregador: 

    a) cumprir e fazer cumprir as disposições legais e regulamentares sobre segurança e medicina do trabalho;

    b) elaborar ordens de serviço sobre segurança e saúde no trabalho, dando ciência aos empregados por comunicados,

    cartazes ou meios eletrônicos

    c) informar aos trabalhadores: 

    I. os riscos profissionais que possam originar-se nos locais de trabalho;

    II. os meios para prevenir e limitar tais riscos e as medidas adotadas pela empresa;

    III. os resultados dos exames médicos e de exames complementares de diagnóstico aos quais os próprios trabalhadores forem submetidos;

    IV. os resultados das avaliações ambientais realizadas nos locais de trabalho.

    d) permitir que representantes dos trabalhadores acompanhem a fiscalização dos preceitos legais e regulamentares

    sobre segurança e medicina do trabalho; 

    e) determinar procedimentos que devem ser adotados em caso de acidente ou doença relacionada ao trabalho.



  • Não concordo com o gabarito acho que a afirmativa I está equivocada pois prevenir atos inseguros cabe ao empregado, o empregador previne condições inseguras como ele pode controlar os atos inseguros de seus empregados ?

  • Rafael Breviglieri, de certo modo concordo com você.

    - Concordo ==> segurança é feita por todos os colaboradores da empresa (operários, faxineiros, supervisores, gerentes, etc...) logo todos temos que cuidar para que o nosso colega não esteja praticando ato inseguro.

    - Discordo ==> quando um colaborador se acidenta por ato inseguro a responsabilidade é da empresa, logo faz sentido que a responsabilidade de prevenir atos inseguros seja da empresa.

    Na Lei 8213/91 está disposto:

    Art. 21. Equiparam-se também ao acidente do trabalho, para efeitos desta Lei:

    c) ato de imprudência, de negligência ou de imperícia de terceiro ou de companheiro de trabalho;

    Ato de imprudência é ato inseguro, logo é de responsabilidade do empregador preveni-las.

  • O enunciado diz conforme a NR1. A melhor resposta seria nenhuma das alternativas.

  • Essa questão deve ter sido anulada ou alterado o Gabarito.

  • 1.7 Cabe ao empregador:

    a) cumprir e fazer cumprir (obrigações) as disposições legais e regulamentares sobre segurança e medicina do trabalho;  

    b) elaborar ordens de serviço sobre segurança e saúde no trabalho, dando ciência aos empregados por comunicados, cartazes ou meios eletrônicos;

    c) informar aos trabalhadores:

     I. os riscos profissionais que possam originar-se nos locais de trabalho;

    II. os meios para prevenir e limitar tais riscos e as medidas adotadas pela empresa;

    III. os resultados dos exames médicos e de exames complementares de diagnóstico aos quais os próprios trabalhadores forem submetidos;

    IV. os resultados das avaliações ambientais realizadas nos locais de trabalho. 

     

    A única que seria válida, a meu ver, é a assertiva d) III, apenas.

    De resto, não vejo onde está escrito sobre proibições e atos inseguros...

  • Com a alteração dada pela Portaria n.º 84, de 04/03/09, todos os incisos (I, II, III, IV, V e VI) desta alínea (item 1.7, alinea b da NR-1) foram revogados.

    Assim sendo, nenhuma das alternativas estão corretas.

  • Questão DESATUALIZADA.

  • Segundo a Norma Regulamentadora, ou seja, a NR1 que trata da relação de empregadores e empregados apresentam, entre outras, algumas disposições que estão apresentadas no enunciado da questão, sendo todas elas corretas.
    Essas disposições, assim como nos item I, II e II demonstram a necessidade de conhecimento da Norma para que não ocorra prejuízo no ato funcional tanto para a empresa quanto para o empregado.

    Alternativa correta: Letra E


  • As alternativas dessa questão (de 2012) se referem a uma redação ANTERIOR da NR 01, que foi alterada em 2009 pela Portaria 84 da SIT, que REVOGOU os incisos aos quais a questão faz referência. A questão deveria ter sido anulada. De qualquer forma, segue para conhecimento:

     

    REDAÇÃO ATUAL:

    1.7 Cabe ao empregador: (Alteração dada pela Portaria n.º 06, de 09/03/83)

    a) cumprir e fazer cumprir as disposições legais e regulamentares sobre segurança e medicina do trabalho;

    b) elaborar ordens de serviço sobre segurança e saúde no trabalho, dando ciência aos empregados por comunicados, cartazes ou meios eletrônicos; (Alteração dada pela Portaria n.º 84, de 04/03/09)

    Obs.: Com a alteração dada pela Portaria n.º 84, de 04/03/09, todos os incisos (I, II, III, IV, V e VI) desta alínea foram revogados.

     

    REDAÇÃO ANTERIOR:

    1.7. Cabe ao empregador: 

    a)     cumprir e fazer cumprir as disposições legais e regulamentares sobre segurança e medicina do trabalho;

    b)     elaborar ordens de serviço sobre segurança e medicina do trabalho, dando ciência aos empregados, com os seguintes objetivos: 

    I -  ̶p̶r̶e̶v̶e̶n̶i̶r̶ ̶a̶t̶o̶s̶ ̶i̶n̶s̶e̶g̶u̶r̶o̶s̶ ̶n̶o̶ ̶d̶e̶s̶e̶m̶p̶e̶n̶h̶o̶ ̶d̶o̶ ̶t̶r̶a̶b̶a̶l̶h̶o̶; (Revogado pela Portaria nº 84, de 04/03/2009)

    II -  ̶d̶i̶v̶u̶l̶g̶a̶r̶ ̶a̶s̶ ̶o̶b̶r̶i̶g̶a̶ç̶õ̶e̶s̶ ̶e̶ ̶p̶r̶o̶i̶b̶i̶ç̶õ̶e̶s̶ ̶q̶u̶e̶ ̶o̶s̶ ̶e̶m̶p̶r̶e̶g̶a̶d̶o̶s̶ ̶d̶e̶v̶a̶m̶ ̶c̶o̶n̶h̶e̶c̶e̶r̶ ̶e̶ ̶c̶u̶m̶p̶r̶i̶r̶; (Revogado pela Portaria nº 84, de 04/03/2009)

    III - d̶a̶r̶ ̶c̶o̶n̶h̶e̶c̶i̶m̶e̶n̶t̶o̶ ̶a̶o̶s̶ ̶e̶m̶p̶r̶e̶g̶a̶d̶o̶s̶ ̶d̶e̶ ̶q̶u̶e̶ ̶s̶e̶r̶ã̶o̶ ̶p̶a̶s̶s̶í̶v̶e̶i̶s̶ ̶d̶e̶ ̶p̶u̶n̶i̶ç̶ã̶o̶,̶ ̶p̶e̶l̶o̶ ̶d̶e̶s̶c̶u̶m̶p̶r̶i̶m̶e̶n̶t̶o̶ ̶d̶a̶s̶ ̶o̶r̶d̶e̶n̶s̶ ̶d̶e̶ ̶s̶e̶r̶v̶i̶ç̶o̶ ̶e̶x̶p̶e̶d̶i̶d̶a̶s̶; (Revogado pela Portaria nº 84, de 04/03/2009)

    IV - d̶e̶t̶e̶r̶m̶i̶n̶a̶r̶ ̶o̶s̶ ̶p̶r̶o̶c̶e̶d̶i̶m̶e̶n̶t̶o̶s̶ ̶q̶u̶e̶ ̶d̶e̶v̶e̶r̶ã̶o̶ ̶s̶e̶r̶ ̶a̶d̶o̶t̶a̶d̶o̶s̶ ̶e̶m̶ ̶c̶a̶s̶o̶ ̶d̶e̶ ̶a̶c̶i̶d̶e̶n̶t̶e̶ ̶d̶o̶ ̶t̶r̶a̶b̶a̶l̶h̶o̶ ̶e̶ ̶d̶o̶e̶n̶ç̶a̶s̶ ̶p̶r̶o̶f̶i̶s̶s̶i̶o̶n̶a̶i̶s̶ ̶o̶u̶ ̶d̶o̶ ̶t̶r̶a̶b̶a̶l̶h̶o̶; (Revogado pela Portaria nº 84, de 04/03/2009)

    V -  a̶d̶o̶t̶a̶r̶ ̶m̶e̶d̶i̶d̶a̶s̶ ̶d̶e̶t̶e̶r̶m̶i̶n̶a̶d̶a̶s̶ ̶p̶e̶l̶o̶ ̶M̶T̶b̶; (Revogado pela Portaria nº 84, de 04/03/2009)

    VI - a̶d̶o̶t̶a̶r̶ ̶m̶e̶d̶i̶d̶a̶s̶ ̶p̶a̶r̶a̶ ̶e̶l̶i̶m̶i̶n̶a̶r̶ ̶o̶u̶ ̶n̶e̶u̶t̶r̶a̶l̶i̶z̶a̶r̶ ̶a̶ ̶i̶n̶s̶a̶l̶u̶b̶r̶i̶d̶a̶d̶e̶ ̶e̶ ̶a̶s̶ ̶c̶o̶n̶d̶i̶ç̶õ̶e̶s̶ ̶i̶n̶s̶e̶g̶u̶r̶a̶s̶ ̶d̶e̶ ̶t̶r̶a̶b̶a̶l̶h̶o̶  (Revogado pela Portaria nº 84, de 04/03/2009)

  • Questão desatualizada !!!

    Sem alternativa nos moldes da nova NR 01 que entra em vigência em 2022


ID
846373
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Foi solicitado ao auxiliar de enfermagem que efetue o armazenamento dos imunobiológicos para a profilaxia da hepatite B e da febre amarela, no refrigerador do ambulatório da empresa. Quanto à localização interna, essas vacinas devem ser dispostas,

Alternativas

ID
846376
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Durante palestra sobre vacinação para os trabalhadores, o auxiliar de enfermagem orienta que

Alternativas

ID
846379
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Colaboradora, durante exame periódico, apresentou hipertensão arterial, hipertermia e taquipneia. Após orientação médica, as ações de enfermagem no controle dessas
alterações incluem, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • A paciente apresentou três problemas: hipertensão arterial, hipertermia e taquipnéia, logo as medidas tomadas devem ser agir nesses casos. Na hipertensão arterial, o médico prescreve um anti-hipertensivo, que pode ser penalapril por via oral, a nifedipina sublingual é utilizado em caso de emergências hipertensivas, o que não foi relatado na questão. Quanto ao decúbito, ele não altera a pressão. Na hipertermia deve-se adotar medidas para diminuir a temperatura, como banho, compressa gelada, porém dentro das alternativas apresentadas, há o tratamento medicamentoso, prescrito pelo médico, com antitérmico, a dipirona. Água fenicada é considerada um desinfetante, não deve ser utilizada em compressas para diminuição da temperatura. Na taquipneia observamos uma dificuldade respiratória com aumento da frequência, logo a administração de oxigênio e decúbito elevado auxiliam nas trocas gasosas. Resposta E. Bibliografia Asperheim, M K. Farmacologia para Enfermagem. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
  • Agora eu tenho que saber o que o médico prescreve? Acho que isso não é atribuição do técnico de enfermagem : advinhar o que o médico vai prescrever.

  • TEM QUE SABER SIM! SE ALGUM MEDICAMENTO (PRINCIPALMENTE NOS SETORES DE CLÍNICA MÉDICAS INTRA HOSPITALARES) ESTIVER ERRADO VOCÊ DEVE AVISAR AO MÉDICO, E CASO VOCÊ ADMINISTRE TAL MEDICAMENTO E CAUSE PROBLEMAS, SE ABASTEÇA DE PROVAS (TIRE FOTO DO PRONTUÁRIO) E TESTEMUNHAS (VAI SER DIFÍCIL) , SENÃO NO MÍNIMO VOCÊ VAI RESPONDER SOLIDARIAMENTE COM O MÉDICO E NAS MAIORIAS DAS VEZES VOCÊ SERÁ TOTALMENTE CULPADO.


ID
846382
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Portador de fístula arteriovenosa em MSE, em virtude de insuficiência renal crônica, procurou o ambulatório com queixa de cefaleia. Dentre outras condutas, na aferição da pressão arterial, o auxiliar de enfermagem deve

Alternativas

ID
846385
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A adoção de medidas de controle para a prevenção de acidentes com materiais perfurocortantes devem obedecer uma hierarquia que se inicia, primeiramente, com

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a NR 32, anexo III, as medidas de controle devem obedecer a seguinte hierarquia: 

    1º) Substituir o uso de agulhas e outros perfurocortantes quando for tecnicamente possível;

    2º) Adotar controles de engenharia no ambiente (ex. coletores de descarte);

    3º) Adotar o uso de material perfurocortante com dispositivo de segurança, quando existente, disponível e tecnicamente possível;

    4º) Mudanças na organização e nas práticas de trabalho.

  • NR 32 - SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO EM SERVIÇOS DE SAÚDE

    5. Medidas de controle para a prevenção de acidentes com materiais perfurocortantes:

    5.1 A adoção das medidas de controle deve obedecer à seguinte hierarquia:

    a) substituir o uso de agulhas e outros perfurocortantes quando for tecnicamente possível;

    b) adotar controles de engenharia no ambiente (por exemplo, coletores de descarte);

    c) adotar o uso de material perfurocortante com dispositivo de segurança, quando existente,disponível e tecnicamente possível; e

    d) mudanças na organização e nas práticas de trabalho.


ID
846388
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Com base na Norma Regulamentadora 10, analise as afi mações.

I. As vestimentas de trabalho devem ser adequadas às atividades, devendo contemplar a condutibilidade, inflamabilidade e influências eletromagnéticas.

II. É vedado o uso de adornos pessoais nos trabalhos com instalações elétricas ou em suas proximidades.

III. É obrigatório que os projetos de instalações elétricas especifiquem dispositivos de desligamento dos circuitos e que possuam recursos para impedimento de reenergização para sinalização de advertência com indicação da condição operativa.

IV. As medidas de proteção coletiva compreendem, prioritariamente, a desenergização elétrica.

Está correto o contido em

Alternativas
Comentários
  • 10.2.8 - MEDIDAS DE PROTEÇÃO COLETIVA 10.2.8.1 Em todos os serviços executados em instalações elétricas devem ser previstas e adotadas, prioritariamente, medidas de proteção coletiva aplicáveis, mediante procedimentos, às atividades a serem desenvolvidas, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores. 10.2.8.2 As medidas de proteção coletiva compreendem, prioritariamente, a desenergização elétrica conforme estabelece esta NR e, na sua impossibilidade, o emprego de tensão de segurança. 10.2.9 - MEDIDAS DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL 10.2.9.1 Nos trabalhos em instalações elétricas, quando as medidas de proteção coletiva forem tecnicamente inviáveis ou insuficientes para controlar os riscos, devem ser adotados equipamentos de proteção individual específicos e adequados às atividades desenvolvidas, em atendimento ao disposto na NR 6. 10.2.9.2 As vestimentas de trabalho devem ser adequadas às atividades, devendo contemplar a condutibilidade, inflamabilidade e influências eletromagnéticas. 10.2.9.3 É vedado o uso de adornos pessoais nos trabalhos com instalações elétricas ou em suas proximidades.

ID
846391
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na Norma Regulamentadora 32, há descrições de atribuições que competem ao empregador, tais como:

Alternativas
Comentários
  • A letra A não está errada, apenas não consta na NR 32 e sim na NR 21 - Trabalho a Céu Aberto

    21.1 Nos trabalhos realizados a céu aberto, é obrigatória a existência de abrigos, ainda que rústicos, capazes de proteger os trabalhadores contra intempéries.

  • NR 21 - trabalho a céu aberto

    21.1. Nos trabalhos realizados a céu aberto, é obrigatória a existência de abrigos, ainda que rústicos, capazes de proteger os trabalhadores contra intempéries.


ID
846394
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

O agente etiológico/fator de risco de natureza ocupacional que pode causar doença infecciosa/parasitária relacionada ao trabalho está corretamente descrito em:

Alternativas
Comentários
  • tétano é uma infecção aguda e grave, causada pela toxina do bacilo tetânico (Clostridium tetani), que entra no organismo através de ferimentos ou lesões de pele e não é transmitido de um indivíduo para o outro.


    https://www.bio.fiocruz.br/index.php/tetano-sintomas-transmissao-e-prevencao


ID
846397
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

O Atestado de Saúde Ocupacional (ASO) é o instrumento utilizado para registro e encaminhamento da informação do resultado da avaliação médica do trabalhador a outros profissionais. A primeira via deve

Alternativas
Comentários
  • Alternativa C.

    NR-07:

    7.4.4.1  A  primeira  via  do  ASO  ficará  arquivada  no  local  de  trabalho  do  trabalhador,  inclusive  frente  de  trabalho ou canteiro de obras, à disposição da fiscalização do trabalho.

    7.4.4.2 A segunda  via do ASO será obrigatoriamente entregue ao trabalhador,  mediante recibo na primeira  via.
  • NR 7 - PROGRAMA DE CONTROLE MÉDICO DE SAÚDE OCUPACIONAL

    7.4.4 Para cada exame médico realizado, previsto no item 7.4.1, o médico emitirá o Atestado de Saúde Ocupacional - ASO, em 2 (duas) vias.

    7.4.4.1 A primeira via do ASO ficará arquivada no local de trabalho do trabalhador, inclusive frente de trabalho ou canteiro de obras, à disposição da fiscalização do trabalho.

    7.4.4.2 A segunda via do ASO será obrigatoriamente entregue ao trabalhador, mediante recibo na primeira via.


ID
846400
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Durante a organização dos prontuários de funcionários desligados da empresa, o auxiliar de enfermagem foi orientado pelo enfermeiro sobre a necessidade do arquivamento desses prontuários por um período de, no mínimo,

Alternativas
Comentários
  • Alternativa E.

    NR-07:

    7.4.5  Os  dados  obtidos  nos  exames  médicos,  incluindo  avaliação  clínica  e  exames  complementares,  as  conclusões  e  as medidas  aplicadas deverão  ser  registrados  em  prontuário  clínico  individual,  que  ficará  sob  a  responsabilidade  do médico-coordenador do PCMSO.
    7.4.5.1  Os  registros  a  que  se  refere  o  item  7.4.5  deverão  ser  mantidos  por  período  mínimo  de  20  (vinte)  anos  após  o desligamento do trabalhador.
    7.4.5.2  Havendo  substituição  do  médico  a  que  se  refere  o  item  7.4.5,  os  arquivos  deverão  ser  transferidos  para  seu sucessor

ID
846403
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Dano a uma propriedade, instalação, máquina, equipamento, meio ambiente ou perdas na produção refere-se ao conceito de

Alternativas
Comentários
  • Prejuízo: é qualquer dano ou perda que reduz, na quantidade, qualidade ou interesse.


ID
846406
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Segundo o MTE (Ministério do Trabalho e Emprego), evento adverso é qualquer ocorrência de natureza indesejável relacionada direta ou indiretamente ao trabalho. Dentre os fatores relacionados com a ocorrência desses eventos, destaca-se o seguinte fator imediato:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa D.

    A questão foi tirada do Guia de Análise de Acidentes do Trabalho - MTE (http://goo.gl/cMmWdD)

    Segundo este guia (pág. 13), um dos fatores imediatos para ocorrência de eventos adversos é a possibilidade de ingresso dos segmentos corporais na área de risco.

ID
846409
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma secretária deseja imprimir um documento editado no MS-Word 2007. Para isso, clicou no Botão Office, localizado no canto superior esquerdo do aplicativo, que
promove a abertura de uma janela que contém, dentre outros recursos, o botão Imprimir.

Quando deixou o cursor do mouse sobre o botão Imprimir, três opções surgiram, sendo que uma delas era a Impressão Rápida, que permite

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B:  b) enviar o documento diretamente para a impressora padrão, sem alterações no modo de impressão.


ID
846412
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A formatação de parágrafos, no MS-Word 2007, permite diversos tipos de espaçamento entre linhas na janela Parágrafo, que pode ser ativada por meio do grupo Parágrafo da guia Início. São exemplos de espaçamento entre linhas presentes nesse tipo de formatação:

Alternativas
Comentários
  • No Word 2016, essas opções são encontradas na janela de "Configurações de Parágrafo".

    Para abrir essa janela, clicar na setinha no canto inferior direito do grupo parágrafo da guia página inicial.

    Com a janela Configurações de Parágrafo aberta, notar que existem as seguintes opções de espaçamento entre linhas:

    Simples,

    1,5 Linhas,

    Duplo,

    Pelo menos,

    Exatamente,

    Múltiplos

    Gabarito: C

     


ID
846415
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Existem dois tipos de orientações de página disponibilizadas na guia Layout da Página, grupo Configurar Página, do MS-Excel 2007, e que definem a forma como o documento será apresentado na impressão. São eles:

Alternativas
Comentários
  • Retrato e Paisagem.


ID
846418
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao se enviar uma mensagem por meio do correio eletrônico para o destinatário X, e se deseja que uma cópia da mesma mensagem seja encaminhada para Y, sem que X saiba, deve- se colocar o endereço de Y no campo

Alternativas
Comentários
  • BCC? Não conhecia... Mas acertei por eliminação

     

  • BCC = CCo

     

     

  • Gab. A

     

    BCC  significa “Blind Carbon Copy”, que em alguns gerenciadores de email em português é CCO (Com Cópia Oculta).

  • No contexto do assunto e-mail, cópia/conhecimento oculta refere-se à prática de enviar uma mesma mensagem a vários destinatários de tal maneira que eles não conheçam uns aos outros. A lista de destinatários das cópias ocultas é definida no campo "Cco" (com cópia oculta) presente no cabeçalho do e-mail. Em inglês, o mesmo campo é chamado "Bcc" (Blind carbon copy

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3pia_oculta

  • Pergunta capiciosa. Colocar a abreviação em ingles. Confesso que resolvi por eliminação.

  • Bcc= Cco

  • O campo CCO ("BCC") tem a mesma função que o campo "CC", com uma única diferença: quando se coloca um e-mail no campo "BCC" não é possível saber que uma cópia foi enviada para esse e-mail.

    Vale ressaltar que em algumas questões essa sigla pode aparecer em inglês - BCC, blind carbon copy - que significa "cópia de carbono oculto".  Basta lembrar da folha de carbono, um tipo de folha dotado num dos lados de uma camada de tinta ou pigmento transferível, geralmente por contato. Qualquer coisa que colida com o lado oposto deste papel faz a tinta transferir. Com isso, surge a analogia do papel carbono com a funcionalidade de cópia de e-mail na sigla estrangeira.

  • A VUNESP já usou esse termo em outras questões BCC = CCO 

    Ela mistura os termos inglês/português 

  • Lucas David Fernandes, CCO na verdade significa CÓPIA CARBONO OCULTA (CCO)

  • CCO = Cópia Carbono Oculta e BCC = Blind Copy Carbon. Essa questão foi classificada como "muito difícil" pelo qconcursos. =0


ID
846421
Banca
VUNESP
Órgão
SPTrans
Ano
2012
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as seguintes afirmações sobre arquivos e programas de computador, no que se refere à proteção e segurança do computador:

I. Não é prática recomendável abrir arquivos enviados por pessoas desconhecidas.

II. Arquivos do tipo executável não têm potencial para instalação de vírus no computador.

III. Uma boa medida de segurança é passar, rotineiramente, um programa antivírus.

Sobre as afirmações, está correto o contido apenas em

Alternativas
Comentários
  • D) I e III.

  • quase errei kkkkkkkkkkkkkk

  • No bom senso da pra matar !! rsrs

  • geralmente a gente marca I e III nas provas ou I, II e III

  • sabendo o item III vc elimina as letra A,B e C.

    ficando com 50% de chance de acertar a questão.

  • Lembrem-se de que os arquivos de extensão do tipo .EXE são mais propensos a conter vírus.