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Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Agente de Defesa Civil

ID
3421477
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                      O bom combate


      Apesar dos extremismos discursivos e de retrocessos democráticos registrados em vários países nos últimos tempos, não dá para negar que a humanidade melhora a olhos vistos.

      Por qualquer medida objetiva que adotemos, o mundo evoluiu nos últimos 30 anos, e a proporção de terráqueos vivendo em pobreza extrema, que era de 35% em 1990, está agora abaixo dos 10%. A expectativa de vida ao nascer, que batia nos 65 anos em 1990, saltou para mais de 72.

      Também observamos melhoras importantes nos índices globais de escolarização e na disponibilidade de itens como água tratada e eletricidade. É difícil de acreditar, mas até a inteligência dos humanos tem avançado. O fenômeno, bem documentado, atende pelo nome de efeito Flynn.

      Se trocarmos a lente das décadas pela dos séculos e ampliarmos a noção de riqueza para incluir não só renda, mas acesso a serviços e bens de consumo, os progressos são ainda mais significativos. Nas contas da economista americana Deirdre McCloskey, nos últimos dois séculos, o habitante médio do planeta viu sua riqueza multiplicar-se por dez, chegando a 30 nos países desenvolvidos.

      O mundo ainda está muito longe de ser um lugar bom para todos ou razoavelmente justo, mas é preciso estar cego para não ver que estamos melhorando.

      Os dois motores principais desses sucessos são o saber técnico, alimentado pela ciência, e a disseminação das democracias, cujo número mais do que dobrou de 1990 para cá. Democracia, aqui, deve ser compreendida em seu conceito mais amplo, que inclui a busca por benefícios expressa pela vontade popular, mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias, mas não se restringem a elas.

      São justamente o saber técnico e a democracia que estão sob ataque em vários países. Defendê-los é o dever das forças pró-civilização neste momento delicado.

                              (Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 05.05.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa correta a respeito das ideias do texto.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o texto: Os dois motores principais desses sucessos são o saber técnico, alimentado pela ciência, e a disseminação das democracias, cujo número mais do que dobrou de 1990 para cá. Democracia, aqui, deve ser compreendida em seu conceito mais amplo, que inclui a busca por benefícios expressa pela vontade popular, mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias, mas não se restringem a elas.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva c

    O investimento em conhecimento tecnológico e o regime democrático praticado por vários países têm contribuído para o avanço da humanidade.

ID
3421483
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                      O bom combate


      Apesar dos extremismos discursivos e de retrocessos democráticos registrados em vários países nos últimos tempos, não dá para negar que a humanidade melhora a olhos vistos.

      Por qualquer medida objetiva que adotemos, o mundo evoluiu nos últimos 30 anos, e a proporção de terráqueos vivendo em pobreza extrema, que era de 35% em 1990, está agora abaixo dos 10%. A expectativa de vida ao nascer, que batia nos 65 anos em 1990, saltou para mais de 72.

      Também observamos melhoras importantes nos índices globais de escolarização e na disponibilidade de itens como água tratada e eletricidade. É difícil de acreditar, mas até a inteligência dos humanos tem avançado. O fenômeno, bem documentado, atende pelo nome de efeito Flynn.

      Se trocarmos a lente das décadas pela dos séculos e ampliarmos a noção de riqueza para incluir não só renda, mas acesso a serviços e bens de consumo, os progressos são ainda mais significativos. Nas contas da economista americana Deirdre McCloskey, nos últimos dois séculos, o habitante médio do planeta viu sua riqueza multiplicar-se por dez, chegando a 30 nos países desenvolvidos.

      O mundo ainda está muito longe de ser um lugar bom para todos ou razoavelmente justo, mas é preciso estar cego para não ver que estamos melhorando.

      Os dois motores principais desses sucessos são o saber técnico, alimentado pela ciência, e a disseminação das democracias, cujo número mais do que dobrou de 1990 para cá. Democracia, aqui, deve ser compreendida em seu conceito mais amplo, que inclui a busca por benefícios expressa pela vontade popular, mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias, mas não se restringem a elas.

      São justamente o saber técnico e a democracia que estão sob ataque em vários países. Defendê-los é o dever das forças pró-civilização neste momento delicado.

                              (Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 05.05.2019. Adaptado)

O termo concessão pode ser definido como a menção a um fato subordinado e contrário ao da ação principal, porém incapaz de impedir que tal ação venha a ocorrer.


Com base nessa definição, é correto afirmar que há concessão em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Apesar dos extremismos discursivos e de retrocessos democráticos registrados em vários países nos últimos tempos, não dá para negar... (1° parágrafo)

    ? Temos uma locução prepositiva que traz valor semântico concessivo (=equivale a "mesmo que").

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  • Assertiva A

    Apesar dos extremismos discursivos e de retrocessos democráticos registrados em vários países nos últimos tempos, não dá para negar... (1° parágrafo)

    Apesar de = concessão

  • CONCESSIVAS: DÃO UM CONTRASTE NA AÇÃO, PORÉM NÃO É CAPAZ DE ANULA-LA

    EX: Por mais que eu não queira, irei fazer questões

  • CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS CONCESSIVAS (contraposição)

    APESAR QUE, ainda que, embora, mesmo que, coquanto, se bem que, por mais que, posto que, etc.

  • Esta questão requer conhecimento acerca do valor semântico das conjunções subordinativas adverbiais concessivas e das locuções prepositivas.


    ALTERNATIVA (A) CORRETA – Este período é iniciado pela locução prepositiva “apesar de”, cujo sentido é de concessão, equivalente às conjunções e locuções conjuntivas concessivas, tais como: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, se bem que, apesar de que, por mais que, por menos que etc.


    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Não apresenta concessão. O período é iniciado com a palavra denotativa de inclusão “também”. Ou seja, este período se inicia trazendo inclusões de dados observados.


    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – Não apresenta concessão. Fazendo uma análise sintática resumida, temos o adjunto adverbial de modo “bem” modificando o adjetivo “documentado”. Este período ratifica uma ideia apresentada.


    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Não apresenta um fato subordinado e contrário ao da ação principal, porém incapaz de impedir que tal ação venha a ocorrer. Apresenta um esclarecimento acerca de um conceito - democracia.


    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Não apresenta um fato subordinado e contrário ao da ação principal, porém incapaz de impedir que tal ação venha a ocorrer. Este último parágrafo expressa a confirmação de algo dito anteriormente, e a palavra-chave para corroborar isso é o advérbio “justamente”, no sentido de “exatamente”.


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A).

  • ✅Letra A.

    Conjunções Concessivas = Embora, conquanto, não obstante, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, por mais que, por pior que, apesar de que, a despeito de, malgrado, em que pese...

    Fonte: Tabela de conectivos do Prof: Elias Santana, Gran Cursos. BONS ESTUDOS!!!

  • GABARITO: A

    Apesar de = concessão

  • Para ajudar seus estudos:

    • Conjunções concessivas - Oração que Expressa uma ideia contraria a principal.

    Sem no entanto, impedir sua realização.

    Ex: Embora fosse Tarde, fomos visitá-los.

    Ex: Não desistirei desse plano Mesmo que todos me abandonem.

    Palavras Chaves: EMBORA ( querida da banca), AINDA QUE, MESMO QUE, APESAR QUE, SE BEM QUE, POSTO QUE, CONQUANTO....

    OUTRA COISA IMPORTANTE: É bom saber as conjunções (decorar), porém é importante saber todo o contexto da oração. Como nessa questão o aplicador quis saber o contexto.

    Deus Abençoe seus estudos !!!

  • Nossa, que examinador bonzinho, explicou o que é concessão no enunciado, sendo que ele poderia cobrar apenas a localização de uma conjunção concenssiva sem explicar kkkkkk

    Facilitou a vida da galera.

  • Conjunções concessivas são aquelas que normalmente nos fazem pensar: ué?? Ex: embora esteja chovendo muito, vou à praia.

ID
3421486
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                      O bom combate


      Apesar dos extremismos discursivos e de retrocessos democráticos registrados em vários países nos últimos tempos, não dá para negar que a humanidade melhora a olhos vistos.

      Por qualquer medida objetiva que adotemos, o mundo evoluiu nos últimos 30 anos, e a proporção de terráqueos vivendo em pobreza extrema, que era de 35% em 1990, está agora abaixo dos 10%. A expectativa de vida ao nascer, que batia nos 65 anos em 1990, saltou para mais de 72.

      Também observamos melhoras importantes nos índices globais de escolarização e na disponibilidade de itens como água tratada e eletricidade. É difícil de acreditar, mas até a inteligência dos humanos tem avançado. O fenômeno, bem documentado, atende pelo nome de efeito Flynn.

      Se trocarmos a lente das décadas pela dos séculos e ampliarmos a noção de riqueza para incluir não só renda, mas acesso a serviços e bens de consumo, os progressos são ainda mais significativos. Nas contas da economista americana Deirdre McCloskey, nos últimos dois séculos, o habitante médio do planeta viu sua riqueza multiplicar-se por dez, chegando a 30 nos países desenvolvidos.

      O mundo ainda está muito longe de ser um lugar bom para todos ou razoavelmente justo, mas é preciso estar cego para não ver que estamos melhorando.

      Os dois motores principais desses sucessos são o saber técnico, alimentado pela ciência, e a disseminação das democracias, cujo número mais do que dobrou de 1990 para cá. Democracia, aqui, deve ser compreendida em seu conceito mais amplo, que inclui a busca por benefícios expressa pela vontade popular, mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias, mas não se restringem a elas.

      São justamente o saber técnico e a democracia que estão sob ataque em vários países. Defendê-los é o dever das forças pró-civilização neste momento delicado.

                              (Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 05.05.2019. Adaptado)

O trecho do sexto parágrafo – mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias – pode ser reescrito, sem alteração do sentido original, da seguinte forma:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? ? mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias  ? respectivamente, ideia adversativa (=conjunção coordenativa adversativa) e ideia inclusiva.

     a) entretanto traz, diferentemente, uma defesa austera de direitos universais que dominam as minorias ? conjunção coordenativa adversativa, porém, o advérbio "diferentemente" apresenta uma ideia opositiva e não inclusiva.
     b) porém traz, igualmente, uma defesa inflexível de direitos universais que englobam as minorias
     c) porque traz, ainda, uma defesa superficial de direitos universais que alcançam as minorias ? conjunção coordenativa explicativa (=não queremos ideia de explicação).
     d) quando traz, aliás, uma defesa incompleta de direitos universais que afetam as minorias ? conjunção subordinativa temporal (=não queremos ideia de tempo).
     e) pois traz, além disso, uma defesa violenta de direitos universais que discriminam as minorias ? conjunção coordenativa explicativa (=não queremos ideia de explicação).

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  • Assertiva b

    B

    porém traz, igualmente, uma defesa inflexível de direitos universais que englobam as minorias

  • Basta riscar as alternativas que não CONJUNÇÕES ADVERSATIVAS e deixar apenas as que são como MAS,PORÉM, ENTRETANTO.

  • Esta questão requer conhecimentos acerca do valor semântico das palavras, significação contextual; coesão e coerência textual; compreensão e interpretação de texto.


    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – De acordo com o contexto, os direitos universais igualam a todos, sem diferenciar ninguém. O que está incoerente é a presença do advérbio “diferentemente”.


     Além disso, o verbo abarcar, conforme o contexto, tem o sentido de abranger, englobar, alcançar, reunir em um conjunto. Na reescrita, o verbo dominar não está coerente com o significado contextual.


    ALTERNATIVA (B) CORRETA – A conjunção coordenativa adversativa “porém” substitui coerentemente a conjunção coordenativa adversativa “mas”.


    A ideia dos direitos universais é igualar a todos: minorias e maiorias. Por isso, o uso do advérbio “igualmente” está coerente com a ideia original.


    Inflexível tem o mesmo significado da palavra intransigente.


    Englobar, de acordo com o contexto, significa abarcar, pois esse é o objetivo dos direitos universais: englobar, abarcar, abranger as minorias.


    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – A conjunção causal/explicativa “porque” está incoerente, visto que na escrita original, a oração exprime uma oposição e não um motivo ou justificativa.


    A palavra denotativa ainda exprime inclusão, o que ratifica as informações originais, visto que inclui uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias.


    E a defesa dos direitos universais não é superficial, é inflexível, austera, rígida.


    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – A conjunção subordinativa adverbial “quando” está incoerente, visto que na escrita original, a oração exprime uma oposição e não uma relação temporal.


    O advérbio aliás (= no entanto, contudo) denota oposição à frase.


    Há incoerência textual em “uma defesa incompleta de direitos universais”, a defesa não é incompleta, ao contrário é rígida nas ações, pois ela iguala todos os seres humanos.


    Na reescrita, o verbo dominar não está coerente com o significado contextual, uma vez que o verbo abarcar, conforme o contexto, tem o sentido de abranger, englobar, alcançar, reunir em um conjunto, e não de abranger com o poder, dominar.


    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – A conjunção coordenativa explicativa “pois” está incoerente, visto que na escrita original, a oração exprime uma oposição e não uma explicação, justificativa.


    A expressão “além disso” denota continuação, o que ratifica as informações originais, visto que há algo mais para acrescentar: uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias.


    Na reescrita, o verbo discriminar não está coerente com o significado contextual, visto que seu significado é separar, o que não corrobora com as informações originais porque o objetivo é abranger as minorias.


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (B).

  • Complementando, caso venha a ser objeto de questão da Vunesp:

    Intransigente: Aquele que não concede; que é inflexível.

    "Zelaya disse que o governo de Micheletti é visto pelo mundo como um grupo intransigente".

    Abarcar: Incluir, abranger (lembre-se do "barco" de Noé, que incluía a todos)

    "A Constituição abarca as Leis"

  • GABARITO: B

    Intransigente: Aquele que não concede; que é inflexível.

    Abarcar: Incluir, abranger

ID
3421498
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              O mundo daqui a uma década


      Em dez anos, olharemos para trás e morreremos de vergonha do festival de selfies, das fotos dos pratos de comida, da postura perfeita na ioga, do exibicionismo sem fim, da ostentação sem limite que desfilamos nas redes sociais.

      Reclamamos que o Facebook entrega de bandeja nossos dados, mas todos os dias servimos sem parcimônia, depois de uma mãozinha de verniz, claro, uma versão melhorada do que somos.

      A superexposição transformou pessoas sem talentos em celebridades. Vivemos numa época em que somos o que postamos, não o que fazemos. Nossa individualidade virou produto para consumo externo.

      Mas essa onda já começa a dar sinais de decadência. Por que passamos tanto tempo vivendo experiências que não são nossas ou escancarando nossas vidas à espera de likes?

      A empresa de tendências Box1824 detectou um novo comportamento entre jovens de 18 e 24 anos, o de deixar as redes sociais ou decretar uma grande mudança em como elas funcionam.

      Contas fechadas, poucos amigos, posts efêmeros e o fim da busca pelo feed perfeito. É a geração Exit (saída), que vai abrir mão de ser seguida para viver a liberdade de ser anônima. Privacidade será o novo cool*. Tomara que essa moda pegue.

                                            (Mariliz Pereira Jorge. https://bit.ly/2ZajulS. Adaptado)

* atitude que será considerada a melhor, a mais avançada, a ideal.

Pela leitura do texto, é correto afirmar que a autora

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

     a) considera desnecessário manter proximidade e interação com os leitores ? incorreto, tanto que o texto mantém sim uma proximidade com o leitor.
     b) faz uso de expressões que dão intensidade às ideias expostas
     c) mantém a objetividade, omitindo sua opinião a respeito do assunto ? incorreto, mantém subjetividade (=visto que a autora expressa a sua opinião em vários momentos).
     d) emprega linguagem técnica e bastante formal, própria do texto jornalístico ? incorreto, temos uma linguagem informal empregada.
     e) articula seu raciocínio baseada estritamente em experiências pessoais ? incorreto, a autora embasa-se em fatos.

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  • Assertiva b

    faz uso de expressões que dão intensidade às ideias expostas.

  • GABARITO: B

    Expressões de intensidade:

    '' A superexposição transformou pessoas sem talentos em celebridades.''

    ''A empresa de tendências Box1824 detectou um novo comportamento entre jovens de 18 e 24 anos, o de deixar as redes sociais ou decretar uma grande mudança em como elas funcionam.''

ID
3421501
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              O mundo daqui a uma década


      Em dez anos, olharemos para trás e morreremos de vergonha do festival de selfies, das fotos dos pratos de comida, da postura perfeita na ioga, do exibicionismo sem fim, da ostentação sem limite que desfilamos nas redes sociais.

      Reclamamos que o Facebook entrega de bandeja nossos dados, mas todos os dias servimos sem parcimônia, depois de uma mãozinha de verniz, claro, uma versão melhorada do que somos.

      A superexposição transformou pessoas sem talentos em celebridades. Vivemos numa época em que somos o que postamos, não o que fazemos. Nossa individualidade virou produto para consumo externo.

      Mas essa onda já começa a dar sinais de decadência. Por que passamos tanto tempo vivendo experiências que não são nossas ou escancarando nossas vidas à espera de likes?

      A empresa de tendências Box1824 detectou um novo comportamento entre jovens de 18 e 24 anos, o de deixar as redes sociais ou decretar uma grande mudança em como elas funcionam.

      Contas fechadas, poucos amigos, posts efêmeros e o fim da busca pelo feed perfeito. É a geração Exit (saída), que vai abrir mão de ser seguida para viver a liberdade de ser anônima. Privacidade será o novo cool*. Tomara que essa moda pegue.

                                            (Mariliz Pereira Jorge. https://bit.ly/2ZajulS. Adaptado)

* atitude que será considerada a melhor, a mais avançada, a ideal.

No segundo parágrafo, as expressões destacadas em – o Facebook entrega de bandeja nossos dados – e – depois de uma mãozinha de verniz – podem ser substituídas, respectivamente e sem alteração do sentido original, por:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    ? Reclamamos que o Facebook entrega de bandeja nossos dados, mas todos os dias servimos sem parcimônia, depois de uma mãozinha de verniz, claro, uma versão melhorada do que somos.

    ? entregar de bandeja (=dar algo sem restrições, veicular algo sem restrições, sem limitações); mãozinha de verniz (=refere-se à mudança realizada, ao melhoramento do perfil).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

     o Facebook entrega de bandeja nossos dados – e – depois de uma mãozinha de verniz – podem ser substituídas, respectivamente e sem alteração do sentido original, por: veicula sem restrições; reformular nosso perfil

  • Comedidamente = moderadamente

ID
3421513
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              O mundo daqui a uma década


      Em dez anos, olharemos para trás e morreremos de vergonha do festival de selfies, das fotos dos pratos de comida, da postura perfeita na ioga, do exibicionismo sem fim, da ostentação sem limite que desfilamos nas redes sociais.

      Reclamamos que o Facebook entrega de bandeja nossos dados, mas todos os dias servimos sem parcimônia, depois de uma mãozinha de verniz, claro, uma versão melhorada do que somos.

      A superexposição transformou pessoas sem talentos em celebridades. Vivemos numa época em que somos o que postamos, não o que fazemos. Nossa individualidade virou produto para consumo externo.

      Mas essa onda já começa a dar sinais de decadência. Por que passamos tanto tempo vivendo experiências que não são nossas ou escancarando nossas vidas à espera de likes?

      A empresa de tendências Box1824 detectou um novo comportamento entre jovens de 18 e 24 anos, o de deixar as redes sociais ou decretar uma grande mudança em como elas funcionam.

      Contas fechadas, poucos amigos, posts efêmeros e o fim da busca pelo feed perfeito. É a geração Exit (saída), que vai abrir mão de ser seguida para viver a liberdade de ser anônima. Privacidade será o novo cool*. Tomara que essa moda pegue.

                                            (Mariliz Pereira Jorge. https://bit.ly/2ZajulS. Adaptado)

* atitude que será considerada a melhor, a mais avançada, a ideal.

Considere as frases reescritas a partir do texto selecionado.


•  Hoje, as pessoas são o que postam na internet e, apesar da falta de talento, a superexposição transformou essas pessoas em celebridades.

•  Há festivais de selfies que desfilam diariamente pelas redes sociais mas, para a autora, em dez anos vamos abominar esses festivais.


De acordo com a norma-padrão, as expressões destacadas podem ser substituídas, respectivamente, por:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ?? Hoje, as pessoas são o que postam na internet e, apesar da falta de talento, a superexposição transformou essas pessoas em celebridades.

    ?? Há festivais de selfies que desfilam diariamente pelas redes sociais mas, para a autora, em dez anos vamos abominar esses festivais.

     a) transformou-as ; abominar-lhes ? abominar alguma coisa (=pronome oblíquo átono "lhes" usado incorretamente como um objeto direto).
     b) transformou-as; abominá-los
     c) transformou-se; abominá-los ? pronome reflexivo "se" usado incorretamente, visto que a ação é praticada pelo sujeito em alguma coisa e não nele mesmo.
     d) transformou-lhes; abominar-lhes ? tranformar alguma coisa (=pronome oblíquo átono "lhes" usado incorretamente como um objeto direto).
     e) transformou-lhes; abominá-los

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva b

    transformou-as; abominá-los

ID
3421537
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um fio de barbante pode ser totalmente dividido em 20 pedaços iguais. Se cada pedaço tiver 2 cm a menos, o mesmo fio poderá ser totalmente dividido em 30 pedaços iguais. O comprimento desse fio é

Alternativas
Comentários

  • essa fiz na mãozona mesmo, fui testando um por um, mas dá pra fazer bem rápido.

    1,5m = 150 cm

    150/20 (pedaços) = 7,5 cm (cada pedaço) aí faz 7,5cm - 2 cm = 5,5 // agora esse 5,5* 30 (pedaços) deveria dar os 150cm totais, ou 1,5m, mas na verdade dá 165cm, logo nao pode ser essa.

    Vai testando até dar certo

    120cm/20 = 6cm agora faz 6cm-2cm = 4cm // 4cm*30 = 120, a alternativa correta é letra (D)

  • 20.x = 30. (x-2) 20x = 30x - 60 20x-30x = -60 -10x = -60 x= 6 logo: 6x20=120 e (6-2).30 =120 ou 1,2m então, alternativa (d)

  • O numero deve ser divisível por 20 e por 30 (ou 2 e 3) ao mesmo tempo. O único possível é o 120 cm.

  • Se o fio pode ser dividido em 20 pedaços iguais 20X seria o fio todo.

    Se diminuir 2cm pode dividir em 30.

    então 30.(X-2) seria o fio todo também.

    20X=30.(X-2)

    20X=30X-60

    2x=3x-6

    2x-3x=-6 .(-1)

    x=6

    Substitui ne um dos dois e acha 120

    D) 1,2

  • Eu só olhei as alternativas vi que 120 por ser divisível por 2 e 3 kkk acertei.

  • Eu fui pelas alternativas

    fiz 120 / 20 = 6 cm

    120/30= 4 cm , ou seja 2 cm a menos .

  • Questão de raciocínio logico, se eu tirar 2cm de cada pedaço, significa que de 20 pedaços eu vou tirar 40 cm (20 x 2), se o barbante passou a ser dobrado em 30 pedaços iguais, 40cm x 30 = 1200 cm = 1,2 m

  • Solução:

    Chamando de

    X : comprimento total do barbante

    e

    Y : tamanho de cada pedaço

    O fio de barbante pode ser TOTALMENTE dividido em 20 pedaços iguais. Isso significa que se pegarmos o comprimento total do barbante (X) e dividirmos por 20 dará o tamanho de cada pedaço (Y). Então:

    X / 20 = Y

    E se cada pedaço tiver 2 cm a menos então o fio poderá ser dividido em 30 pedaços iguais. Isso significa que se pegarmos o comprimento total do barbante (X) e dividirmos por 30 dará o tamanho de cada pedaço (Y) menos 2 cm. Então:

    X / 30 = Y - 2

    Assim, temos um sistema de duas equações:

    X / 20 = Y

    X / 30 = Y - 2

    Note que Y= X / 20 , então podemos substituir o Y na segunda equação:

    X / 30 = X / 20 - 2

    X / 30 - X / 20 = - 2

    ( 2 X - 3 X ) / 60 = - 2

    -X / 60 = -2

    -X = -2 * 60

    -X = -120 (multipliquei por -1 dos dois lados da igualdade)

    X= 120 cm

    Logo, o comprimento desse fio é igual a 120 cm = 1,2 m.

    Alternativa D.

  • Primeira equação:

    Total é igual 20 vezes o número de pedaços

    T= 20n

    Segunda equação:

    Total é igual 30vezes o número de pedaços menos 2cm

    T= 30( n-2)

    Igualando as duas equações:

    20n = 30(n-2)

    20n = 30n - 60

    20n - 30n = - 60

    -10n = - 60

    n = - 60/-10

    n= 6

    T= 20n

    T= 20.6

    T= 120

    De centímetros para metros a vírgula anda 2 casas

    Resposta: 1,2 letra D

  • Fio dividido por 20 será igual a zero e fio dividido com 2 cm a menos dividido por 30 também será igual a zero, ai só igualar as duas informações assim:

    F = F-2 (tirar o mmc que da 60)

    20 30

    3F = 2F-120

    60 60

    3F = 2F -120

    F = 120

    voltou 2 casas achou 1,2

    :)

  • X= Numero de Pedaços

    30x = 20x + (-2 . 20)

    30x = 20x + 40

    30x - 20 x = 10 x = 40

    10x = 40

    x = 40/10= 4

    x=4

    30.4= 120 cm

    120 cm= 1,2 m

  • Montando tudo temos --> X/20 - 2 = X/30

    Tirando o MMC vai dá 60

    no final fica 3x-120=2x

    Fazendo a equação iremos ter como resultado X=120 cm ou 1,2 m

  • Fiz da seguinte maneira

    1 - tirei 2 cm de cada um dos 20 pedaços = 40cm

    2 - deu pra fazer 30 pedaços com esses 20, logo, 40 cm = 10 pedaços

    3 - se 10 pedaços correspondem a 40cm, 30 pedaços correspondem a 40x3 = 1,2m

    TMJJ

  • O meu está dando errado. De início, percebe-se que o 140 e o 120 podem ser, pois são os únicos que podem ser divididos por 20. 140 = 7 pedaços, 120 = 6 pedaços. Diminuindo os cm, vai ser 14cm - 140 e 12cm - 120, porque é 2cm de cada pedaço. Assim, do 140 fica 126; e do 120 fica 108. Nenhum dá para dividir por 30. Porém, 108 dá para dividir por 3, mas não adianta ficar na dúvida, já que deveria ser divisível por 30. Alguém?

    Obs.: Estou usando cm em tudo.

ID
3421564
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considerando que um usuário enviou com sucesso uma mensagem de correio eletrônico usando o Microsoft Outlook 2010, assinale a alternativa que indica a pasta em que a mensagem será gravada no Outlook do remetente

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra A

    Ao enviar um e-mail, logo após a mensagem ser enviada para o seu destinatário, será alocada na caixa de Itens Enviados (assertiva a).

  • Atenção, gente.

    REMETENTE = quem manda a mensagem

    DESTINATÁRIO = quem recebe a mensagem

    Se eu enviei a mensagem, ela ficará na minha pasta ''itens enviados'' e na pasta ''caixa de entrada'' do destinatário.

  • Vale lembrar que a questão pede OUTLOOK, pois tem emails que ainda usam a nomenclatura de (Saída ou Caixa de Saída)..

  • "enviou com sucesso" essa afirmação muda totalmente a resposta, se no envio estivesse sem internet por exemplo, o email ficaria na alternativa (b) CAIXA DE SAÍDA

  • fica nos itens enviados, mas cuidado que existe a caixa de saída.

  • Não esquecer:

    Uma das principais diferenças entre caixa de saída x itens enviados é que naquele geralmente os itens ficam pendentes.

    Segundo a microsoft Quando uma mensagem fica presa em sua Caixa de Saída, a causa mais provável é um anexo grande.

    Microsoft

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • O correio eletrônico é uma forma de comunicação antiga, criada antes da Internet, para troca de mensagens entre os usuários cadastrados.
    Para usar o serviço, o usuário precisa ter uma identificação única no padrão usuário@provedor
    As mensagens poderão ser enviadas a partir de cliente de e-mail (como o Microsoft Outlook e o Mozilla Thunderbird) ou pelo navegador de Internet (na modalidade webmail).
    As mensagens serão armazenadas no servidor de e-mails e o destinatário poderá ler as mensagens quando efetuar login em sua Caixa de Entrada. O remetente e o destinatário não precisam estar online ao mesmo tempo, pois o correio eletrônico é uma forma de comunicação assíncrona.
    A Caixa de Saída contém as mensagens enviadas pelo usuário que não foram transmitidas para o servidor de e-mails, provavelmente por não ter conexão com a Internet no momento.
    A pasta Itens Enviados contém as mensagens que foram efetivamente enviadas pelo usuário.
    As mensagens salvas são armazenadas na pasta Rascunhos.
    A pasta SPAM armazena as mensagens indesejadas recebidas pelo usuário.
    A Lixeira é a pasta Itens Excluídos, que armazena as mensagens apagadas.

    Gabarito do Professor: Letra A.

  • Caixa de Entrada = emails recebidos

    Rascunho = e-mail inacabados, salvos, não enviados

    Itens Enviados = e-mail transmitidos com sucesso

    Itens Excluídos = apagados

    Caixa de Saída = e-mail escrito off-line

    Lixo Eletrônico = span

  • vale lembrar também que, a caixa de saída só aparecerá nas suas pastas quando houver um erro no envio, caso contrario, irá diretamente para itens enviados.

  • Questão tooop! Se não observar bem, perde lindo.

  • Gabarito: Letra A

  • Se ele colocasse ''salvo no destinatário'' seria uma boa pegadinha kkkk

  • Questão recente da Vunesp sobre o assunto(2021).

    Gabarito: B

    Um usuário preparou uma mensagem de correio eletrônico usando o Microsoft Outlook 2010, em sua configuração original,

    com as seguintes características:

    De: cecilia@prefeitura.gov.br

    Para:

    Cc: karina@prefeitura.gov.br; fabio@prefeitura.gov.br

    Cco: fernando@prefeitura.gov.br; fabio@prefeitura.gov.br

    Assunto: Pauta para a reunião

    Anexo: Ata Reunião.pdf

    O remetente clicou no botão Enviar, mas a mensagem permaneceu na pasta Caixa de Saída. Isso aconteceu porque

    (A) o campo Para estava em branco.

    (B) o computador não estava conectado à Internet.

    (C) o anexo não pode ser um arquivo com extensão pdf.

    (D) o campo Cc não pode conter 2 destinatários.

    (E) o destinatário fabio@prefeitura.gov.br está preenchido em 2 campos ao mesmo tempo, o que é uma condição não

    permitida.

    Cargo Fiscal de Rendas, Prefeitura de Mogi das Cruzes, 2021.

  • A - ITENS ENVIADOS

ID
3421567
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Nos levantamentos topográficos planialtimétricos, as curvas de nível mestra são representadas com linhas de espessura

Alternativas
Comentários

  • Classificação

    Quanto ao Traçado

    Mestras

    representadas por traços mais espessos

    Cotadas

    normalmente múltiplas de 5 ou 10 m

    Intermediárias

    quando múltiplas da equidistância vertical e não são linhas mestras

    Curvas de Meia Equidistância

    finalidade é a densificação de terrenos muito planos

  • A questão exigiu conhecimento a respeito de curva de nível mestra.

    Curvas de níveis são representações no plano de cotas do relevo de mesma altitude. São também conhecidas como isolinhas de altitude.

    Suas características principais são:

    ·         Quanto mais afastadas uma curva dor da outra, mais plano é o relevo.
    ·         Em contrapartida, quanto mais próximas forem as curvas, mais íngreme é o relevo representado.
    ·         Curvas de níveis nunca se cruzam e sempre se fecham sobre si mesma.
    ·         Normalmente apresentam espaçamentos equidistantes de 1 m em 1 m ou de 5 m em 5 m.

    As curvas de níveis mestras representam uma hierarquização das curvas, normalmente seu traçado é mais forte do que as curvas de níveis secundárias.

    Em plantas topográficas, as curvas mestras são representadas a cada fração de 5 curvas secundárias para melhor visualização do desenho.

    Gabarito do Professor: Letra  A.

  • 5.23.8 As curvas de nível devem ser traçadas a partir dos pontos notáveis definidores do relevo, passando pelas interpolações controladas nas altitudes ou cotas entre pontos de detalhe. As curvas-mestras, espaçadas de cinco em cinco curvas, devem ser reforçadas e cotadas. No caso de haver poucas curvas-mestras, as intermediárias também devem ser cotadas.

    NBR 13133

ID
3421573
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Nos aterros com responsabilidade de suporte de fundações, pavimentos ou estruturas de contenção, as operações de lançamento, homogeneização, umedecimento ou aeração e compactação do material devem ser controladas no local, de forma que a espessura da camada compactada seja de

Alternativas
Comentários

  • NORMA DNIT 108/2009

    5 Condições específicas  

    5.3.4 O lançamento do material para a construção dos aterros deve ser feito em camadas sucessivas, em toda a largura da seção transversal, e em extensões tais que permitam seu umedecimento e compactação de acordo com o previsto no projeto de engenharia. Para o corpo dos aterros, a espessura da camada compactada não deverá ultrapassar de 0,30 m. Para as camadas finais essa espessura não deverá ultrapassar de 0,20 m. 

  • A questão exigiu critérios de execução para camadas de aterros.

    O trecho a seguir descreve a espessura de camadas para execução de aterro segundo a norma do DNIT 108/2009 - Terraplenagem - Aterros -  Especificação de Serviço:

    “5.3 Execução

    5.3.4 O lançamento do material para a construção dos aterros deve ser feito em camadas sucessivas, em toda a largura da seção transversal, e em extensões tais que permitam seu umedecimento e compactação, de acordo com o previsto no projeto de engenharia.

    Para o corpo dos aterros, a espessura de cada camada compactada não deve ultrapassar de 0,30 m. Para as camadas finais essa espessura não deve ultrapassar de 0,20 m."

    Vale ressaltar, que a espessura é limitada pela norma para assegurar uma eficiente energia de compactação e conformação do solo pelo maquinário ao longo de todo a profundidade do aterro, garantindo assim as condições ideais de densificação para as camadas do terreno.

    Gabarito do Professor: Letra D.

    FONTE:
    DEPARTAMENTO NACIONAL DE ESTRADAS DE RODAGEM. DNER-ME 108/2009: Terraplenagem - Aterros -  Especificação de Serviço. Rio de Janeiro, 2009.

ID
3421576
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Nos projetos de fundações, entende-se por sapata corrida

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento a respeito da definição de sapata corrida.

    Sua definição é descrita no seguinte trecho da NBR 6122 - Projeto de Execução de fundações:

    “3.39 Sapata corrida

    Sapata sujeita à ação de carga distribuída linearmente ou três ou mais pilares ao longo do mesmo alinhamento desde que representem < 70% das cargas. "

    Ainda segundo a NBR 6122, as sapatas podem ser classificadas também em:

    ·    Sapata associada: sapatas comuns a dois ou mais pilares não alinhados desde que representem < 70% das cargas.

    ·     Nos demais casos, a opção deve ser pela     sapata isolada.

    Comentando cada assertiva, tem-se:

    A) a sapata sujeita à ação de uma carga distribuída linearmente.

    CORRETA.

    De fato, é uma das definições de sapata corrida descrita pela NBR 6122.

    B) a sapata comum a mais de um pilar

    ERRADA.

    Essa assertiva também se enquadra na definição de sapata associada , logo não se limita a apenas as sapatas corridas.

    C) o elemento de fundação superficial de concreto, dimensionado de modo que as tensões de tração nele resultantes sejam resistidas pelo concreto, sem necessidade de armadura.

    ERRADA.

    Essa é a definição de bloco de concreto, e a principal diferença do bloco para a sapata.

    No bloco não há emprego de armadura, já a sapata há o emprego da armadura para resistir a esforços de tração.

    D) o elemento de fundação superficial que abrande todos os pilares, alinhados ou não de uma estrutura, distribuindo os carregamentos.

    ERRADA.

    Definição de sapata associada, segundo a NBR 6122.

    E) o elemento de fundação que transmite carga ao terreno pela base (resistência de ponta) e/ou por sua superfície lateral (resistência de fuste).

    ERRADA.

    Definição de estaca, segundo a NBR 6122. Vale acrescentar que as sapatas transmitem carga ao terreno pela base.

    Gabarito do Professor: Letra A.

    FONTE:

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6122: Projeto e execução de Fundações. Rio de Janeiro, 2019.


  • Sapata corria : Sapata sujeita à ação de uma carga distribuída linearmente ou de três ou mais pilares ao longo de

    um mesmo alinhamento, desde que representem menos de 70% das cargas da estrutura

  • B- associada

    C- bloco

    D- radier

    E- estaca

  • ALGUMAS DEFINIÇÕES IMPORTANTES SOBRE FUNDAÇÃO RASA (NBR 6122/2019)

    BLOCO: Elemento de fundação rasa de concreto ou outros materiais tais como alvenaria ou pedras, dimensionado de modo que que as tensões de tração nele resultantes sejam resistidas pelo material, SEM ARMADURA. Os blocos de fundação devem ser dimensionados de tal maneira que o ângulo β (beta) seja MAIOR OU IGUAL a 60°, como mostra a figura abaixo.

    RADIER: Elemento de fundação rasa dotado de rigidez para receber e distribuir mais do que 70% das cargas.

    SAPATA: Elemento de fundação superficial, de concreto armado, dimensionado de modo que as tensões de tração nele resultantes sejam resistidas pelo emprego de armadura especialmente disposta para esse fim.

    SAPATA ISOLADA: São aquelas que recebem carga apenas de um pilar. 

    SAPATA ASSOCIADA: São aquelas que recebem carga de dois ou mais pilares, sendo que não pode haver três ou mais pilares alinhados. Além disso, as cargas desses pilares têm que representar menos de 70% das cargas estruturais.

    SAPATA CORRIDA: Sapata sujeita à ação de uma carga distribuída linearmente ou de três ou mais pilares ao longo de um MESMO ALINHAMENTO, desde que representem menos de 70% das cargas da estrutura.

    SAPATA DE DIVISA (ALAVANCADA OU EXCÊNTRICA): Recebem cargas de 1 ou 2 pilares, sendo que seus centros de carga NÃO coincidem com o centro de carga da sapata. Então, para transmitir essas cargas centradas é utilizada a viga de equilíbrio, que liga a sapata de divisa à sapata interna da obra.

ID
3421579
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Nos projetos de estruturas correntes em concreto de cimento Portland, em ambientes quimicamente agressivos, tanques industriais, galvanoplastia, branqueamento em indústrias de celulose e papel, armazéns de fertilizantes e indústrias químicas, a classe de agressividade ambiental e o risco de deterioração da estrutura são, respectivamente,

Alternativas
Comentários

  • Tabela 6.1 NBR 6118

  • A questão exigiu conhecimento a respeito do reconhecimento de classes de agressividade ambiental descritas pela NBR 6118/2014: Projeto de estruturas de concreto — Procedimento.

    A tabela a seguir retirada da NBR 6118, cita as seguintes classes de agressividade ambiental:

    FONTE: NBR 6118/2014: Projeto de estruturas de concreto - Procedimento.

    Note que a situação descrita pelo enunciada é descrita pela alternativa c e enquadra-se na classe de agressividade ambiental IV – Muito Forte com risco de deterioração da estrutura elevado.

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • AMBIENTE

    CLASSE 1 : RURAL E SUBMERSO

    CLASSE 2 : URBANA

    CLASSE 3 : MARINHA E INDUSTRIAL

    CLASSE 4 : INDUSTRIAL E RESPINGOS DE MARÉ

    CLASSE DE AGRESSIVIDADE

    CLASSE 1 FRACA

    CLASSE 2 MODERADA

    CLASSE 3 FORTE

    CLASSE 4 MUITO FORTE

    RISCO DE DETERIORAÇÃO

    CLASSE 1 : INSIGNIFICANTE

    CLASSE 2 : PEQUENO

    CLASSE 3 : GRANDE

    CLASSE 4 : ELEVADO

  • Na tabela que tem classe de agressividade x ambiente x risco (transcrito pelo kaka concurseiro), é possível notar que ambiente industrial aparece na classe 3 e 4.

    A diferenciação vem numa nota de rodapé da tabela, referente ao industrial classe IV, que diz "c Ambientes quimicamente agressivos, tanques industriais, galvanoplastia, branqueamento em indústrias de celulose e papel, armazéns de fertilizantes e indústrias químicas."

ID
3421582
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

O dispositivo que, quando sensibilizado por fenômenos físicos e/ou químicos, detecta princípios de incêndio, podendo ser ativado, basicamente, por calor, chama ou fumaça, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento a respeito de dispositivos de detecção de incêndio.

    A definição descrita pela alternativa é relativa ao detector automático de incêndio.

    De acordo com o trecho da NBR ISO 7240-1- Sistemas de detecção e alarme de incêndio - Parte 1: Generalidades e definições, o detector de incêndio é:

    “Parte de um sistema de detecção de incêndio automático que contém pelo menos um sensor que constantemente ou em intervalos frequentes monitora pelo menos um fenômeno físico e/ou químico associado com o incêndio, e que gera pelo menos um sinal correspondente para o equipamento de controle e indicação.

    Vale acrescentar, que o avisador visual (alternativa C) e avisador sonoro (alternativa E) não são dispositivos de detecção de focos de incêndio e sim de indicação, sendo normalmente acionadas pelos detectores de incêndios instalados.

    As demais alternativas, hidrante de coluna e grupo motogerador, não fazem parte do sistema de detecção de incêndio, mas de componentes de controle de focos de incêndio.

    Gabarito do Professor: Letra A.

    FONTE:

    ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR ISO 7240-1: Sistemas de detecção e alarme de incêndio - Parte 1: Generalidades e definições. Rio de Janeiro, 2017.

  • Pessoal, o avisador sonoro é um tipo de Detector automático de incêndio

  • Gabarito LETRA A

ID
3421588
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Quando o solo está com todos os vazios (poros) cheios de água, quer seja devido à ruptura de uma adutora, à elevação do lençol freático ou durante períodos de chuvas intensas, por exemplo, diz-se que o solo encontra-se

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento a respeito do estado físico de solos.

    O solo é constituído por três frações: partículas, água e ar.

    Sendo a quantidade de cada fração importante para definirmos o comportamento mecânico do solo.

    O volume do solo é composto por: volume dos sólidos, volume de ar e volume de água. O volume de vazios (volume de água + volume de ar) é variável, enquanto o volume dos sólidos se mantém.

    Já o peso do solo é composto pelo peso das partículas sólidas e peso da água, o peso do ar é desconsiderado.

    De acordo com a sua condição, o solo pode encontrar-se:

    Estado natural: como o próprio nome já diz, é o estado natural em que o solo se encontra no terreno. Nessa condição o solo apresenta volume de ar e de água, sendo sua umidade diferente de zero;

    Estado saturado: estado em que todo o volume de vazios ocupado pelo ar no solo é preenchido por água.

    Estado seco: estado em que todo a umidade do solo é nula, ou seja, todo o volume ocupado pela água é expulso ou retirado.

    O estado parcialmente saturado é um meio termo entre o estado natural e o estado saturado, e apresenta parte do percentual de vazios ocupado pelo ar ocupado pela água.

    Já o estado fofo diz respeito a compacidade das areais.

    Gabarito do Professor: Letra E.

    FONTE:

    SOUZA PINTO, CARLOS DE. Curso Básico de Mecânica dos Solos. Oficina de Textos. São Paulo. 2006.

ID
3421591
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Na hidrologia, o comportamento natural da água quanto a sua ocorrência, transformações e relações com a vida humana é caracterizado pelo conceito de ciclo hidrológico. Desta forma, o ciclo hidrológico compreende

Alternativas
Comentários

  • GAB: B

    I - O = ∆S I = (entradas) incluindo todo o escoamento superficial por meio de canais e sobre a superfície do solo, o escoamento subterrâneo, ou seja, a entrada de água através dos limites subterrâneos do volume de controle, devido ao movimento lateral da água do subsolo, e a precipitação sobre a superfície do solo;

    O = saídas de água do volume de controle, devido ao escoamento superficial, ao escoamento subterrâneo, à evaporação e à transpiração das plantas; e

    ∆S = variação no armazenamento nas várias formas de retenção, no volume de controle.

    Apesar dessa simplificação, o ciclo hidrológico é um meio conveniente de apresentar os fenômenos hidrológicos, servindo também para dar ênfase às quatro fases básicas de interesse do engenheiro, que são: precipitação; evaporação e transpiração; escoamento superficial; escoamento subterrâneo. 

  • A questão exigiu conhecimento a respeito do conhecimento de ciclo hidrológico.

    Segundo Vilela (1975), o ciclo hidrológico (ver figura) tem início com a evaporação da água nos oceanos, que darão início a formação das massas de ar que originarão as precipitações.


    A precipitação é dispersada de várias formas. A principal delas é a água que infiltra no solo e recarrega os lençóis freáticos e que retorna ao ciclo pela evaporação e transpiração das plantas.



    FONTE: Site oficial do Ministério do Meio Ambiente.

    Uma outra parcela da precipitação resulta no escoamento superficial. A natureza desse escoamento dá-se pela impermeabilização do solo ou pela saturação de solos que já receberam águas infiltradas. Normalmente, essa água destina-se a mananciais voltando também ao ciclo pela evaporação e transpiração de plantas.

    Gabarito do Professor: Letra B.

    FONTE:

    VILLELA, S.M. e MATTOS, A., "Hidrologia Aplicada", McGraw-Hill, São Paulo - SP, 1975.
ID
3421594
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Movimentos de massa que possuem muitas superfícies de deslocamento, desenvolvendo-se ao longo das drenagens, mobilizando grande volume de material (solo, rocha, árvores, detritos e água) e caracterizam-se como formas rápidas de escoamento de caráter hidrodinâmico, ocasionadas pela perda de atrito entre as partículas de solo na presença de excesso de água, com velocidades médias a altas, extenso raio de alcance e considerável poder destrutivo, são denominados como:

Alternativas
Comentários

  • Os movimentos de massa são classificados em quatro tipos principais:

    Quedas/Tombamentos/Rolamentos;

    Deslizamentos/Escorregamentos;

    Fluxo de Detritos e lama; e

    Subsidência e Colapsos.

    Quedas são movimentos em queda livre de fragmentos rochosos que se desprendem de taludes íngremes.

    Deslizamentos ou Escorregamentos são movimentos de solo e rocha que ocorrem em superfícies de ruptura.

    Os Fluxos de Lama e Detritos, também chamados Corridas de Massa, são movimentos de massa extremamente rápidos e desencadeados por um intenso fluxo de água na superfície, em decorrência de chuvas fortes, que liquefaz o material superficial que escoa encosta abaixo em forma de um material viscoso composto por lama e detritos rochosos. Esse tipo de movimento de massa se caracteriza por ter extenso raio de ação e alto poder destrutivo.

    Subsidência e Colapsos são movimentos de massa caracterizados por afundamento rápido ou gradual do terreno devido ao colapso de cavidades, redução da porosidade do solo ou deformação de material argiloso.

    fonte:

  •  A questão exigiu conhecimento a respeito da identificação de movimentos de massa.

    A assertiva descreve o movimento de massa conhecido como corrida.
    As corridas (ver figura) são movimentos de massas rápidos associados à diminuição de atrito interno entre as partículas dos solos na presença de umidade, a água atua como agente lubrificante.

    Apresenta materiais extremamente variados: de densos e muito viscosos a outros tão fluidos como águas barrentas.


    FONTE: Site Oficina de texto. Corrida de massa em Timbó – SC em 2008. (Foto: J.J. Aumond)

    Comentando os outros tipos de movimentos descritos pelas alternativas, tem-se:

    Rastejos
    Segundo Donassollo (2017):

    “O rastejo consiste em um movimento descendente, lento e contínuo de massa de solo de um talude. Afetam horizontes superficiais de solo, horizontes de solo/rocha, e até mesmo rocha alterada e fraturada em profundidades maiores (ver figura).


    FONTE: Site UNIFESP.

     Escorregamentos.

    São movimento de massa rápidos similares as corridas, mas com superfícies de deslizamento bem delimitas e visíveis (ver figura).
    Os diferentes tipos de escorregamentos são classificados de acordo com a sua superfície de ruptura em: planar ou translacional, rotacional e cunha.

    FONTE:Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT).

    Quedas e rolamentos.

    São movimentos muito rápidos em que uma massa de qualquer tamanho, de solo ou de rocha é destacada de uma encosta íngreme ou escarpa. Esse fenômeno é causado pela força da gravidade e a massa desloca-se em queda livre.

    As quedas e rolamentos (ver figura) têm causas diversas dentre elas: erosão, faturamento de rochas, umidade, presença de raízes, entre outras.

    É um movimento muito perigoso se próximo de cidades e estradas.


    FONTE: Folha Vitória.

    Gabarito do Professor: Letra B.

    FONTE:
    GUIDICINI, G. NIEBLE, C. M. Estabilidade de Taludes Naturais e de Escavação. São Paulo: 2ª ed. Edgard Blücher, 194p. 1984.
    DONASSOLLO, A. Classificação de perigo de movimentos de massa em rodovias utilizando o método ahp. Estudo de caso: rodovia rs-115, taquara – Gramado, RS . 2017. 180 f. Dissertação - Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2017.
ID
3421597
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A combinação dos elementos e fatores climáticos e do tempo atmosférico em um determinado lugar pode originar os desastres naturais, considerando tanto aqueles deflagrados por algum elemento do clima, como a chuva para os escorregamentos e inundações, como aqueles propriamente climáticos e meteorológicos, como os tornados, furacões e geadas. As chuvas convectivas resultam

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento a respeito dos tipos de precipitações.

    A maioria das chuvas resulta no movimento ascendente de massas de ar, seguindo do rápido resfriamento.

    De acordo com o Manual de Hidrologia Básico da Agência Nacional de Águas (ANA), os principais tipos de chuvas são:

    ·         Precipitações Frontais ou Ciclônicas: resultam no movimento de ar de regiões de alta pressão para regiões de baixa pressão. Esse gradiente de pressão está associado a temperaturas das massas de ar. Normalmente, tem longa duração e baixa intensidade.

    ·         Orográficas: essa precipitação tem como causa principal o encontro de uma corrente de ar úmido horizontal com uma barreira natural, como montanhas.

    ·         Convectivas: bastante comuns em regiões tropicais, é provocada pelo gradiente de temperatura com formação de camadas de ar de densidade desiguais. Essa estratigrafia se mantém estável, até que fatores externos como ventos a quebram e provocam a ascensão de correntes de ar menos densas. São precipitações de grande intensidade e curta duração, conhecidas como “chuvas de verão".
    Gabarito do Professor    : Letra D.

    FONTE:
    AGÊNCIA NACIONAL DE ÁGUAS (ANA). Manual de Hidrologia Básico.
ID
3421600
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Entende-se por risco,

Alternativas
Comentários

  • Perigo - refere-se à possibilidade de um processo ou fenômeno natural potencialmente danoso ocorrer num determinado local e num período de tempo especificado.

     Vulnerabilidade - conjunto de processos e condições resultantes de fatores físicos, sociais, econômicos e ambientais, o qual aumenta a suscetibilidade de uma comunidade (elemento em risco) ao impacto dos perigos. A vulnerabilidade compreende tanto aspectos físicos (resistência de construções e proteções da infraestrutura) como fatores humanos, tais como, econômicos, sociais, políticos, técnicos, culturais, educacionais e institucionais.

    Risco - é a possibilidade de se ter consequências prejudiciais ou danosas em função de perigos naturais ou induzidos pelo homem

  • A questão exigiu conhecimento a respeito da contextualização do que é risco na esfera da engenharia.

    Segundo excerto retirado do site da Defesa Civil do Estado de São Paulo, risco é:

    “A relação entre a possibilidade de ocorrência de um processo ou fenômeno, e a magnitude de danos ou consequências sociais e econômicas sobre um elemento ou comunidade."

    Note que o risco é então o a possibilidade de o fenômeno de qualquer natureza causar dados e perdas a uma população.

    Tomemos como exemplo a construção de uma barragem, como qualquer empreendimento na engenharia é calculado o risco de rompimento da barragem e suas possíveis consequências como: impacto ambiental, perdas humanas, perdas materiais etc.

    Vale acrescentar, que a alternativa C traz a definição de vulnerabilidade.

    Gabarito do Professor: Letra E.

    FONTE:
    Site Defesa Civil de São Paulo.

ID
3421603
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

O parcelamento do solo urbano poderá ser feito mediante loteamento ou desmembramento, observadas as disposições das legislações federais, estaduais e municipais pertinentes. Salvo se atendidas exigências específicas das autoridades competentes, não será permitido o parcelamento do solo em terrenos com declividade

Alternativas
Comentários
  • O parcelamento do solo urbano é regulamentado pela Lei Federal Nº 6.766, que dispõe sobre o Parcelamento do Solo Urbano e dá outras Providências.

    A declividade do solo é limitada em 30%, segundo parecer da lei no seguinte excerto:

    “ Art. 3o Somente será admitido o parcelamento do solo para fins urbanos em zonas urbanas, de expansão urbana ou de urbanização específica, assim definidas pelo plano diretor ou aprovadas por lei municipal.(Redação dada pela Lei nº 9.785, de 1999)

    Parágrafo único - Não será permitido o parcelamento do solo:

    I - em terrenos alagadiços e sujeitos a inundações, antes de tomadas as providências para assegurar o escoamento das águas;

    Il - em terrenos que tenham sido aterrados com material nocivo à saúde pública, sem que sejam previamente saneados;

    III - em terrenos com declividade igual ou superior a 30% (trinta por cento), salvo se atendidas exigências específicas das autoridades competentes;

    IV - em terrenos onde as condições geológicas não aconselham a edificação;

    V - em áreas de preservação ecológica ou naquelas onde a poluição impeça condições sanitárias suportáveis, até a sua correção."

    Gabarito do Professor:  Letra E.

  • Lei 6.766/79

    Art. 3 Somente será admitido o parcelamento do solo para fins urbanos em zonas urbanas, de expansão urbana ou de urbanização específica, assim definidas pelo plano diretor ou aprovadas por lei municipal.                           

    Parágrafo único - Não será permitido o parcelamento do solo:

    I - em terrenos alagadiços e sujeitos a inundações, antes de tomadas as providências para assegurar o escoamento das águas;

    Il - em terrenos que tenham sido aterrados com material nocivo à saúde pública, sem que sejam previamente saneados;

    III - em terrenos com declividade igual ou superior a 30% (trinta por cento), salvo se atendidas exigências específicas das autoridades competentes;

    IV - em terrenos onde as condições geológicas não aconselham a edificação;

    V - em áreas de preservação ecológica ou naquelas onde a poluição impeça condições sanitárias suportáveis, até a sua correção.

ID
3421606
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Solos que, quando submetidos a um determinado tipo de carregamento e umedecidos por infiltração de água de chuva, vazamentos em rede de esgoto ou ascensão do lençol freático, geram recalques repentinos e de grandes proporções, provocando o aparecimento de trincas e fissuras generalizadas nas alvenarias das construções sobre eles apoiadas, são denominados como solos

Alternativas
Comentários

  • A questão exigiu conhecimento a respeito do comportamento de solos.


    A questão refere-se à definição de solos colapsíveis.


    Os solos colapsíveis são solos não saturados que experimentam uma grande redução de volume, muito superior ao adensamento natural de solos saturados, na presença de umidade e/ou de carregamentos específicos. 


    A diminuição do volume é verificada pela perda da das ligações cimentantes de partículas maiores do solo.


    O fenômeno pode ocorrer em areias e argilas, até mesmo em solos compactados de estradas (ver figura), edificações e outros empreendimentos.



    FONTE: Revista ENGEGRAUT.

    Vale acrescentar que para esse tipo de solo, o princípio da teoria de tensões efetivas para solos saturados não é válido, sendo o seu comportamento mecânico bem complexo de ser analisado.


    O que normalmente é feito pelos engenheiros é disciplinar o fluxo de água e limitar o cenário de tensões ou ainda adotar soluções para tratamento de solos potencialmente colapsíveis.


    Gabarito do Professor: Letra A.

    FONTE:

    MENDONÇA, M. B. Comportamento de Solos Colapsíveis da Região de Bom Jesus da Lapa – Bahia. COPPE/UFRJ, Rio de Janeiro, 1990. (Dissertação de Mestrado).

    FERREIRA, S. R. M. Solos Colapsíveis do Nordeste. Geotecnia do Nordeste, Editora Universitária UFPE, 2005.

    Revista ENGEGRAUT. 2015. Solos colapsíveis e expansivos tratamento.

  • Solos Colapsíveis. Solos que sofrem significativa redução de volume quando umidecidos, com ou sem aplicação de carga adicional. Presença de solos que apresentam recalques importantes quando saturados e submetidos a sobrecarga.

ID
3421609
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

As planícies e fundos de vales estreitos, em condições naturais, possuem lento escoamento superficial das águas das chuvas. Nas áreas urbanas estes fenômenos

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento a respeito da relação entre as ações antrópicas e episódios de precipitações.

    De fato, fenômenos de chuvas intensas que se transformam em enchentes são muito comuns em grandes centros urbanos. Isso é causado por dois fatores principais: uso e ocupação inadequados do solo urbano e deficiência no sistema de drenagem.

    O uso e a ocupação inadequados do espaço urbano, intensificados pelas ações antrópicas, causam a impermeabilização do solo, o que desequilibra a distribuição de água na bacia hidrográfica. O solo perde a sua capacidade de infiltração e a água de precipitação torna-se quase integralmente água superficial, sobrecarregando o sistema de drenagem e os mananciais que tiveram sua área de inundação irregularmente ocupados.

    O segundo caso deve-se muitas vezes a obstrução do sistema de drenagem frequentemente associado ao acúmulo de lixo disposto irregularmente, possibilitando episódios frequentes de enchentes.
    Assim, todos esse fatores contribuem para a intensificação do escoamento superficial.

    Gabarito do Professor: Letra D.
ID
3421612
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Nos processos de ocupação de encostas, as obras de drenagem têm por finalidade captar e conduzir convenientemente

Alternativas
Comentários

  • As obras de drenagem têm por finalidade captar e conduzir convenientemente as águas superficiais e subterrâneas de uma encosta, visando evitar a ocorrência de erosões e escorregamentos (Cunha, 1991)

  • A questão exigiu do candidato a finalidade de obras de drenagem em encostas.

    As obras de drenagem têm como objetivo central disciplinar o curso de água superficiais e subterrâneas e impedir o seu acesso ao maciço e a pavimentos executados, a fim de estabilizar a encosta. Movimentos de massas como corridas e deslizamentos estão intimamente ligados a episódios de chuvas nas encostas, assim é muito importante a correta execução de sistemas de drenagem para evitar desastres.

    Além disso, as obras de drenagem evitam a ocorrência da erosão acelerada da encosta. A erosão do maciço pode acarretar em quedas de blocos, entupimento do próprio sistema de drenagem e outras patologias graves.

    Gabarito do Professor: Letra C.

    FONTE:
    MINISTÉRIO DAS CIDADES. Capacitação em Mapeamento e Gerenciamento de Risco. Site Defesa Civil.
ID
3421615
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Os tipos de obras voltados para a estabilização de encostas evoluem constantemente, em função de novas técnicas adotadas e dos conhecimentos mais detalhados sobre os mecanismos de instabilização. São exemplos de obras com estrutura de contenção:

Alternativas
Comentários
  • A questão exigiu conhecimento a respeito de técnicas de estabilização de maciços.

    As obras de estabilização são intervenções da engenharia tendo em vista a incapacidade do maciço, em sua condição natural, de oferecer segurança estrutural.

    Normalmente a condição do maciço e a análise do risco envolvido ditarão a escolha da técnica de estabilização, sendo as mais usuais:

    • Muros de arrimo;
    • Atirantamento de blocos;
    • Muros atirantados;
    • Grelhas atirantadas;
    • Contrafortes (Gigantes);
    • Construção de pilares de concreto;
    • Retaludamento do solo;
    • Retaludamento do maciço rochoso;
    • Drenagem por barbacãs;
    • Solo grampeado.

    Note que a questão pede exemplos de obras com estruturas de contenções, ou seja, aqui excluí-se o retaludamento que se utiliza apenas a vegetação para recompor a encosta e o revestimento de argamassa que não é utilizado para contenções de encostas.

    Gabarito do Professor: Letra C.

    FONTE:
    MINISTÉRIO DAS CIDADES. Capacitação em Mapeamento e Gerenciamento de Risco. Site Defesa Civil.

  • Gab C

    Obras de revestimento–proteção x obras de contenção

    Segundo o IPT 2001, as obras de estabilização dividem-se em dois grupos:

    1.     Sem estruturas de contenção

    ·        Retaludamento, (elimina alternativas B, D e E)

    ·        Drenagem e

    ·        Proteção superficial: gabião-manta (elimina a alternativa A), pano de pedra, cobertura com gramínea ou telas (materiais naturais); solo-cal-cimento, impermeabilização asfáltica, tela com argamassa “gunita” (materiais artificiais)

    2.     Com estruturas de contenção

    ·        Muros de gravidade

    ·        Obras de estabilização de blocos de rocha

    ·        Outras obras de contenção: atirantamentos e aterros reforçados

ID
3421618
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Segundo a Lei n° 12.608/2012 que institui a Política Nacional de Proteção e Defesa Civil – PNPDEC é vedada, no plano diretor ou em legislação dele derivada, a aprovação de projeto de loteamento e desmembramento em áreas

Alternativas
Comentários

  • 12.608/2012 Art. 23. É vedada a concessão de licença ou alvará de construção em áreas de risco indicadas como não edificáveis no plano diretor ou legislação dele derivada.

    queria confundir com a 6.766/79:

    Art. 3 Somente será admitido o parcelamento do solo para fins urbanos em zonas urbanas, de expansão urbana ou de urbanização específica, assim definidas pelo plano diretor ou aprovadas por lei municipal.                  (Redação dada pela Lei nº 9.785, de 1999)

    Parágrafo único - Não será permitido o parcelamento do solo:

    I - em terrenos alagadiços e sujeitos a inundações, antes de tomadas as providências para assegurar o escoamento das águas;

    Il - em terrenos que tenham sido aterrados com material nocivo à saúde pública, sem que sejam previamente saneados;

    III - em terrenos com declividade igual ou superior a 30% (trinta por cento), salvo se atendidas exigências específicas das autoridades competentes;

    IV - em terrenos onde as condições geológicas não aconselham a edificação;

    V - em áreas de preservação ecológica ou naquelas onde a poluição impeça condições sanitárias suportáveis, até a sua correção.

    não achei sobre áreas limítrofes de bacias hidrográficas.

ID
3421621
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei n° 12.608/2012 que institui a Política Nacional de Proteção e Defesa Civil – PNPDEC autoriza a criação de sistema de informações e monitoramento de desastres e dá outras providências. Sobre as competências dos entes federados, compete aos municípios, entre outras ações, identificar e mapear as áreas de risco de desastres; promover a fiscalização das áreas de risco de desastre e vedar novas ocupações nessas áreas; declarar situação de emergência e estado de calamidade pública; vistoriar edificações e áreas de risco e promover, quando for o caso,

Alternativas
Comentários

  • Art. 8º Compete aos Municípios:

    I - executar a PNPDEC em âmbito local;

    II - coordenar as ações do SINPDEC no âmbito local, em articulação com a União e os Estados;

    III - incorporar as ações de proteção e defesa civil no planejamento municipal;

    IV - identificar e mapear as áreas de risco de desastres;

    V - promover a fiscalização das áreas de risco de desastre e vedar novas ocupações nessas áreas;

    VI - declarar situação de emergência e estado de calamidade pública;

    VII - vistoriar edificações e áreas de risco e promover, quando for o caso, a intervenção preventiva e a evacuação da população das áreas de alto risco ou das edificações vulneráveis;

    VIII - organizar e administrar abrigos provisórios para assistência à população em situação de desastre, em condições adequadas de higiene e segurança;

    IX - manter a população informada sobre áreas de risco e ocorrência de eventos extremos, bem como sobre protocolos de prevenção e alerta e sobre as ações emergenciais em circunstâncias de desastres;

    X - mobilizar e capacitar os radioamadores para atuação na ocorrência de desastre;

    XI - realizar regularmente exercícios simulados, conforme Plano de Contingência de Proteção e Defesa Civil;

    XII - promover a coleta, a distribuição e o controle de suprimentos em situações de desastre;

    XIII - proceder à avaliação de danos e prejuízos das áreas atingidas por desastres;

    XIV - manter a União e o Estado informados sobre a ocorrência de desastres e as atividades de proteção civil no Município;

    XV - estimular a participação de entidades privadas, associações de voluntários, clubes de serviços, organizações não governamentais e associações de classe e comunitárias nas ações do SINPDEC e promover o treinamento de associações de voluntários para atuação conjunta com as comunidades apoiadas; e

    XVI - prover solução de moradia temporária às famílias atingidas por desastres.

ID
3421624
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Sobre o uso de Equipamento de Proteção Individual – EPI, em atividades a mais de 2,00 m de altura do piso, nas quais haja risco de queda do trabalhador, deve-se utilizar, segundo as normas regulamentadoras, necessariamente,

Alternativas
Comentários

  • 35.1.1 Esta Norma estabelece os requisitos mínimos e as medidas de proteção para o trabalho em altura, envolvendo o planejamento, a organização e a execução, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores envolvidos direta ou indiretamente com esta atividade.

    35.1.2 Considera-se trabalho em altura toda atividade executada acima de 2,00 m (dois metros) do nível inferior, onde haja risco de queda.

    35.1.3 Esta norma se complementa com as normas técnicas oficiais estabelecidas pelos Órgãos competentes e, na ausência ou omissão dessas, com as normas internacionais aplicáveis.

  • Gabarito: B

    A NR 35 contempla:

    35.5.9 No SPIQ de retenção de queda e no sistema de acesso por cordas, o equipamento de proteção individual deve ser o CINTURÃO DE SEGURANÇA TIPO PARAQUEDISTA.

  • NR 35 - TRABALHO EM ALTURA

    35.1. Objetivo e Campo de Aplicação

    35.1.1 Esta Norma estabelece os requisitos mínimos e as medidas de proteção para o trabalho em altura, envolvendo o planejamento, a organização e a execução, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores envolvidos direta ou indiretamente com esta atividade.

    35.1.2 Considera-se trabalho em altura toda atividade executada acima de 2,00 m (dois metros) do nível inferior, onde haja risco de queda.

    35.1.3 Esta norma se complementa com as normas técnicas oficiais estabelecidas pelos Órgãos competentes e, na ausência ou omissão dessas, com as normas internacionais aplicáveis.

    35.5.9 No SPIQ de retenção de queda e no sistema de acesso por cordas, o equipamento de proteção individual deve ser o cinturão de segurança tipo paraquedista. (NR)

    35.5.9.1 O cinturão de segurança tipo paraquedista, quando utilizado em retenção de queda, deve estar conectado pelo seu elemento de engate para retenção de queda indicado pelo fabricante. (NR)

    Cinturão de segurança tipo paraquedista: Equipamento de Proteção Individual utilizado para trabalhos em altura onde haja risco de queda, constituído de sustentação na parte inferior do peitoral, acima dos ombros e envolta nas coxas.

    Elemento de engate: elemento de um cinturão de segurança para conexão de um elemento de ligação.

    Elemento de ligação: elemento com a função de conectar o cinturão de segurança ao sistema de ancoragem, podendo incorporar um absorvedor de energia. Também chamado de componente de união.

    Trava-queda: dispositivo de segurança para proteção do usuário contra quedas em operações com movimentação vertical ou horizontal, quando conectado com cinturão de segurança para proteção contra quedas.

    ANEXO I

    ACESSO POR CORDAS

    (Inserido pela Portaria MTE n.º 593, de 28 de abril de 2014)

    1. Campo de Aplicação

    1.1 Para fins desta Norma Regulamentadora considera-se acesso por corda a técnica de progressão utilizando cordas, com outros equipamentos para ascender, descender ou se deslocar horizontalmente, assim como para posicionamento no local de trabalho, normalmente incorporando dois sistemas de segurança fixados de forma

    independente, um como forma de acesso e o outro como corda de segurança utilizado com cinturão de segurança tipo paraquedista.

ID
3455572
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para uma peça de teatro foram disponibilizados 500 ingressos, dos quais 60% foram vendidos pela internet. Dos demais ingressos, 80% foram vendidos na bilheteria do teatro, e ainda restaram ingressos que não foram vendidos. Considerando-se o número total de ingressos disponibilizados, aqueles que não foram vendidos representam

Alternativas
Comentários

  • Gab. C

    Do total de ingressos (100%)

    60% foram vendidos na internet, então restaram 40% do total.

    80% dos 40% restantes foram vendidos na bilheteria do teatro, ou seja:

    80x40 = 3200/100= 32%

    40%-32%= 8% não foram vendidos

  • 500 = 100%

    460 = X

    500X = 46000

    X = 46000/500

    X = 92% -> Total dos ingressos já vendidos.

    Disponível para venda 8% dos ingressos.

    Gabarito C

  • Vamos primeiro colocar os dados que foram nos dados na resolução:

    Total de ingressos:500 - 100%

    Ingressos vendidos pela internet:60% do total de ingressos, ou seja, 300

    Ingressos vendidos pela bilheteria:80% dos que não foram vendidos pela internet, ou seja, 80% de 40%, que é 32%, que representa 160.

    Somente com isso podemos chegar no resultado da questão, somando os ingressos vendidos pela internet e pela bilheteria:

    60%+32%=92%

    Ou seja, os ingressos que não foram vendidos foi:

    100%-92%=8%

  • Gabarito:C

    Principais Regras:

    • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
    • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

    25 - 100%

    10 - X

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

ID
3455581
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

José dispõe somente de uma nota de R$ 10,00, e entra em uma padaria onde o preço de um quilograma do pão francês é R$ 9,50. José compra alguns pães franceses, que juntos somaram 600 gramas, e um litro de leite, no valor de R$ 4,00. O troco recebido por José foi

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E.

    Grave isto: 1 kl = 1000 g

    1000 g -------------- 9,50

    600 g ----------------- x

    Se 9,50 são 1000 g, então a cada 100 g de pão será 0,95 centavos(basta voltar uma casa) x 6 = 5,70

    5,70 + 4,00 = 9, 70

    10 - 9,70 = 0,30

ID
3455764
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O bom combate


      Apesar dos extremismos discursivos e de retrocessos democráticos registrados em vários países nos últimos tempos, não dá para negar que a humanidade melhora a olhos vistos.

      Por qualquer medida objetiva que adotemos, o mundo evoluiu nos últimos 30 anos, e a proporção de terráqueos vivendo em pobreza extrema, que era de 35% em 1990, está agora abaixo dos 10%. A expectativa de vida ao nascer, que batia nos 65 anos em 1990, saltou para mais de 72.

      Também observamos melhoras importantes nos índices globais de escolarização e na disponibilidade de itens como água tratada e eletricidade. É difícil de acreditar, mas até a inteligência dos humanos tem avançado. O fenômeno, bem documentado, atende pelo nome de efeito Flynn.

      Se trocarmos a lente das décadas pela dos séculos e ampliarmos a noção de riqueza para incluir não só renda, mas acesso a serviços e bens de consumo, os progressos são ainda mais significativos. Nas contas da economista americana Deirdre McCloskey, nos últimos dois séculos, o habitante médio do planeta viu sua riqueza multiplicar-se por dez, chegando a 30 nos países desenvolvidos.

      O mundo ainda está muito longe de ser um lugar bom para todos ou razoavelmente justo, mas é preciso estar cego para não ver que estamos melhorando.

      Os dois motores principais desses sucessos são o saber técnico, alimentado pela ciência, e a disseminação das democracias, cujo número mais do que dobrou de 1990 para cá. Democracia, aqui, deve ser compreendida em seu conceito mais amplo, que inclui a busca por benefícios expressa pela vontade popular, mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias, mas não se restringem a elas.

      São justamente o saber técnico e a democracia que estão sob ataque em vários países. Defendê-los é o dever das forças pró-civilização neste momento delicado.

(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 05.05.2019. Adaptado)

É correto afirmar que o autor finaliza o texto

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ? Segundo o texto: Os dois motores principais desses sucessos são o saber técnico, alimentado pela ciência, e a disseminação das democracias, cujo número mais do que dobrou de 1990 para cá. Democracia, aqui, deve ser compreendida em seu conceito mais amplo, que inclui a busca por benefícios expressa pela vontade popular, mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias, mas não se restringem a elas. São justamente o saber técnico e a democracia que estão sob ataque em vários países. Defendê-los é o dever das forças pró-civilização neste momento delicado.

    ? Observa-se que a autora faz um convite ao leitor, propondo que defenda as forças democráticas.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

     

  • Assertiva E

    convidando os leitores a garantir e preservar a liberdade de conhecimento e a democracia.

  • Gente, tem alternativa que traz cada coisa ''sem noção''. Não sei vocês, mas primeiro começo lendo a questão e depois o texto, acho que fica mais fácil de compreender e detectar assertivas absurdas. Olha a D: '' necessidades de forças pró-civilizatórias agirem de forma totalitárias''. É pura extrapolação!

    A única em sintonia com a conclusão do texto é a letra E.

  • A resposta induz a "D", mas ao analizar a "E" está bem atrativa, pois no início do último paragrafo, se inicia...São justamente o saber técnico (conhecimento) e a democracia.

ID
3455773
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O bom combate


      Apesar dos extremismos discursivos e de retrocessos democráticos registrados em vários países nos últimos tempos, não dá para negar que a humanidade melhora a olhos vistos.

      Por qualquer medida objetiva que adotemos, o mundo evoluiu nos últimos 30 anos, e a proporção de terráqueos vivendo em pobreza extrema, que era de 35% em 1990, está agora abaixo dos 10%. A expectativa de vida ao nascer, que batia nos 65 anos em 1990, saltou para mais de 72.

      Também observamos melhoras importantes nos índices globais de escolarização e na disponibilidade de itens como água tratada e eletricidade. É difícil de acreditar, mas até a inteligência dos humanos tem avançado. O fenômeno, bem documentado, atende pelo nome de efeito Flynn.

      Se trocarmos a lente das décadas pela dos séculos e ampliarmos a noção de riqueza para incluir não só renda, mas acesso a serviços e bens de consumo, os progressos são ainda mais significativos. Nas contas da economista americana Deirdre McCloskey, nos últimos dois séculos, o habitante médio do planeta viu sua riqueza multiplicar-se por dez, chegando a 30 nos países desenvolvidos.

      O mundo ainda está muito longe de ser um lugar bom para todos ou razoavelmente justo, mas é preciso estar cego para não ver que estamos melhorando.

      Os dois motores principais desses sucessos são o saber técnico, alimentado pela ciência, e a disseminação das democracias, cujo número mais do que dobrou de 1990 para cá. Democracia, aqui, deve ser compreendida em seu conceito mais amplo, que inclui a busca por benefícios expressa pela vontade popular, mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias, mas não se restringem a elas.

      São justamente o saber técnico e a democracia que estão sob ataque em vários países. Defendê-los é o dever das forças pró-civilização neste momento delicado.

(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 05.05.2019. Adaptado)

Há expressão em sentido figurado no trecho:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? Se trocarmos a lente das décadas pela dos séculos e ampliarmos a noção de riqueza... (4° parágrafo)

    ? Observa-se que o substantivo "lente" está sendo empregado em seu sentido irreal, sentido figurado, conotativo (=conto de fadas), refere-se ao "olhar", ao modo de ver as coisas.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

    Se trocarmos a lente das décadas pela dos séculos e ampliarmos a noção de riqueza... (4° parágrafo)

ID
3455776
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O bom combate


      Apesar dos extremismos discursivos e de retrocessos democráticos registrados em vários países nos últimos tempos, não dá para negar que a humanidade melhora a olhos vistos.

      Por qualquer medida objetiva que adotemos, o mundo evoluiu nos últimos 30 anos, e a proporção de terráqueos vivendo em pobreza extrema, que era de 35% em 1990, está agora abaixo dos 10%. A expectativa de vida ao nascer, que batia nos 65 anos em 1990, saltou para mais de 72.

      Também observamos melhoras importantes nos índices globais de escolarização e na disponibilidade de itens como água tratada e eletricidade. É difícil de acreditar, mas até a inteligência dos humanos tem avançado. O fenômeno, bem documentado, atende pelo nome de efeito Flynn.

      Se trocarmos a lente das décadas pela dos séculos e ampliarmos a noção de riqueza para incluir não só renda, mas acesso a serviços e bens de consumo, os progressos são ainda mais significativos. Nas contas da economista americana Deirdre McCloskey, nos últimos dois séculos, o habitante médio do planeta viu sua riqueza multiplicar-se por dez, chegando a 30 nos países desenvolvidos.

      O mundo ainda está muito longe de ser um lugar bom para todos ou razoavelmente justo, mas é preciso estar cego para não ver que estamos melhorando.

      Os dois motores principais desses sucessos são o saber técnico, alimentado pela ciência, e a disseminação das democracias, cujo número mais do que dobrou de 1990 para cá. Democracia, aqui, deve ser compreendida em seu conceito mais amplo, que inclui a busca por benefícios expressa pela vontade popular, mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias, mas não se restringem a elas.

      São justamente o saber técnico e a democracia que estão sob ataque em vários países. Defendê-los é o dever das forças pró-civilização neste momento delicado.

(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 05.05.2019. Adaptado)

Na primeira frase do segundo parágrafo, o pronome destacado em – ... que era de 35% em 1990... – retoma a ideia expressa pela palavra

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    ? Por qualquer medida objetiva que adotemos, o mundo evoluiu nos últimos 30 anos, e a proporção de terráqueos vivendo em pobreza extrema, que era de 35% em 1990, está agora abaixo dos 10%. A expectativa de vida ao nascer, que batia nos 65 anos em 1990, saltou para mais de 72.

    ? Temos o pronome relativo "que" retomando o termo "propporção", pode ser substituído por "a qual" (=a proporção era de 35% em 1990, está agora abaixo dos 10%).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

     

  • Substitua o próprio "que" pela palavra, vai fazer sentido.

  • Esta questão requer conhecimento acerca de coesão referencial e o uso dos pronomes relativos.

    Coesão – responde pela perfeita articulação das ideias, o que se consegue através do encadeamento semântico (relativo ao significado, ao sentido) e do encadeamento sintático (mecanismos que unem uma oração à outra: coesão é, portanto, a conexão entre as partes do texto).

    Coesão referencial – é o processo pelo qual se retoma ou antecipa um termo no texto.

    Pronomes relativos - sempre se referem a um substantivo ou pronome substantivo já mencionado a fim de evitar sua repetição desnecessária. Por isso, eles funcionam como elementos coesivos referenciais.


    Dica!!! Para saber se a palavra “que" é pronome relativo, basta substituir pelos pronomes o qual, a qual, os quais, as quais. Sendo a substituição possível, o “que" será pronome relativo.


    O pronome destacado em – ... que era de 35% em 1990... - do 1º período do 2º parágrafo é relativo, equivalendo ao pronome relativo a qual. Ele está se referindo à palavra “proporção", núcleo do sintagma nominal “a proporção de terráqueos" no mesmo período. Para comprovar isso, basta desmembrar as duas orações do período composto em dois períodos simples, repetindo a mesma palavra. Veja!

    “A proporção de terráqueos vivendo em pobreza extrema."

    “ A proporção era de 35% em 1990."

    Note que, ao desmembrar o período composto (duas ou mais orações) em dois períodos simples (uma oração), o substantivo “proporção" é repetido no 2º período. Assim, a fim de evitar sua repetição, a palavra é retomada pelo pronome relativo.


    Gabarito da professora: alternativa C.

  • Na primeira frase do segundo parágrafo, o pronome destacado em – ... que era de 35% em 1990... – retoma a ideia expressa pela palavra

    Alternativas

    C) proporção.

    comentário: A PROPORÇÃO QUE -->  era de 35% em 1990.

ID
3455779
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O bom combate


      Apesar dos extremismos discursivos e de retrocessos democráticos registrados em vários países nos últimos tempos, não dá para negar que a humanidade melhora a olhos vistos.

      Por qualquer medida objetiva que adotemos, o mundo evoluiu nos últimos 30 anos, e a proporção de terráqueos vivendo em pobreza extrema, que era de 35% em 1990, está agora abaixo dos 10%. A expectativa de vida ao nascer, que batia nos 65 anos em 1990, saltou para mais de 72.

      Também observamos melhoras importantes nos índices globais de escolarização e na disponibilidade de itens como água tratada e eletricidade. É difícil de acreditar, mas até a inteligência dos humanos tem avançado. O fenômeno, bem documentado, atende pelo nome de efeito Flynn.

      Se trocarmos a lente das décadas pela dos séculos e ampliarmos a noção de riqueza para incluir não só renda, mas acesso a serviços e bens de consumo, os progressos são ainda mais significativos. Nas contas da economista americana Deirdre McCloskey, nos últimos dois séculos, o habitante médio do planeta viu sua riqueza multiplicar-se por dez, chegando a 30 nos países desenvolvidos.

      O mundo ainda está muito longe de ser um lugar bom para todos ou razoavelmente justo, mas é preciso estar cego para não ver que estamos melhorando.

      Os dois motores principais desses sucessos são o saber técnico, alimentado pela ciência, e a disseminação das democracias, cujo número mais do que dobrou de 1990 para cá. Democracia, aqui, deve ser compreendida em seu conceito mais amplo, que inclui a busca por benefícios expressa pela vontade popular, mas traz, também, uma defesa intransigente de direitos universais que abarcam as minorias, mas não se restringem a elas.

      São justamente o saber técnico e a democracia que estão sob ataque em vários países. Defendê-los é o dever das forças pró-civilização neste momento delicado.

(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 05.05.2019. Adaptado)

Considere as frases elaboradas a partir do texto.


•  O aumento da escolarização e o acesso à água tratada e à eletricidade, itens ______ que o texto faz referência, atestam importantes melhorias para a humanidade.

•  O efeito Flynn, ________ qual existem estudos confiáveis, está associado aos avanços da inteligência humana.


De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    ?? O aumento da escolarização e o acesso à água tratada e à eletricidade, itens a que o texto faz referência, atestam importantes melhorias para a humanidade ? faz referência a alguma coisa (=a que).

    ?? O efeito Flynn, sobre o qual existem estudos confiáveis, está associado aos avanços da inteligência humana ? existem estudos confiáveis sobre alguma coisa (=sobre o qual).

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  • Assertiva e

    a … sobre o

    A= expressa o temo já mencionado ..

    sobre o = expressa sentido de assunto

  • Gabarito: E

    • itens ______ que o texto faz referência (Quem faz referência, faz referência a algo)

  • GABARITO LETRA E.

    Quem faz referência, faz referência a "Alguma coisa"

  • Existem estudos confiáveis SOBRE o efeito Flynn

ID
3455788
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O mundo daqui a uma década


      Em dez anos, olharemos para trás e morreremos de vergonha do festival de selfies, das fotos dos pratos de comida, da postura perfeita na ioga, do exibicionismo sem fim, da ostentação sem limite que desfilamos nas redes sociais.

      Reclamamos que o Facebook entrega de bandeja nossos dados, mas todos os dias servimos sem parcimônia, depois de uma mãozinha de verniz, claro, uma versão melhorada do que somos.

      A superexposição transformou pessoas sem talentos em celebridades. Vivemos numa época em que somos o que postamos, não o que fazemos. Nossa individualidade virou produto para consumo externo.

      Mas essa onda já começa a dar sinais de decadência. Por que passamos tanto tempo vivendo experiências que não são nossas ou escancarando nossas vidas à espera de likes?

      A empresa de tendências Box1824 detectou um novo comportamento entre jovens de 18 e 24 anos, o de deixar as redes sociais ou decretar uma grande mudança em como elas funcionam.

      Contas fechadas, poucos amigos, posts efêmeros e o fim da busca pelo feed perfeito. É a geração Exit (saída), que vai abrir mão de ser seguida para viver a liberdade de ser anônima. Privacidade será o novo cool*. Tomara que essa moda pegue.

(Mariliz Pereira Jorge. https://bit.ly/2ZajulS. Adaptado)

* atitude que será considerada a melhor, a mais avançada, a ideal.

No segundo parágrafo, a expressão sem parcimônia apresenta circunstância adverbial de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Reclamamos que o Facebook entrega de bandeja nossos dados, mas todos os dias servimos sem parcimônia, depois de uma mãozinha de verniz, claro, uma versão melhorada do que somos ? temos uma locução adverbial de modo (=equivale ao modo como se servem ? sem economia, sem moderação);

     a) modo, como a destacada em: Agiu com desenvoltura diante da situação.

     b) modo, como a destacada em: O médico disse que talvez realize a cirurgia ainda hoje ? temos um advérbio de dúvida e não de modo.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    modo, como a destacada em: O médico disse que talvez realize a cirurgia ainda hoje.

    Modo " sem parcimônia"

  • Gente por favor, peçam o comentário do professor, questão surreal essa!!

    É preciso ter disciplina pois nem sempre estaremos motivados.

  • Mais alguém está com as alternativas com problemas?

    B e C estão repetidas...

  • Parcimônia significa: Leveza, maneira natural de agir. Sabendo disso, fica mails fácil, penso eu, acertar a questão. Mas quem errou, pode ficar despreocupado. Não estava fácil essa questão.

  • faço parte dessa geração exit rsrs

  • Adorei o texto!

  • Dica:

    Com no inicio do adverbio e mente no final, Geralmente, indica sentido de MODO.

    GABARITO: LETRA A

  • Gabarito A

    parcimônia

    substantivo feminino

    1.qualidade ou característica de parco.

    2.ação ou hábito de fazer economia, de poupar; economia.

  • Olha o nível do texto <3. Eu certeza que sou a geração EXIT.

  • Na minha analise essa questão é passível de anulação, pois tem duas alternativas certas A e D.

    A última é uma pegadinha bem marota da banca vunesp.

    A)modo, como a destacada em: Agiu com desenvoltura diante da situação.

    desenvoltura; Ex: De que modo você agiu? Com Desenvoltura. Certa.

    B)modo, como a destacada em: O médico disse que talvez realize a cirurgia ainda hoje.

    dúvida/possibilidade; Ex: O médico disse se hoje vai fazer a cirurgia? Disse que talvez realize. Errada.

    C)afirmação, como a destacada em: Os jovens provocarão uma revolução nas redes sociais.

    lugar; Ex: (Lugar)Onde os jovens provocarão uma revolução? Nas redes sociais. Errada.

    D)afirmação: como a destacada em: Certamente haverá uma segunda chamada para os concursados.

    afirmação; Ex: Com certeza haverá uma segunda chamada.... Certa. 

    Na frase acima não passa possibilidade se não seria algo assim: Talvez haverá uma segunda chamada..

    Obs: Se a palavra destacada fosse 'haverá' ai sim traz a ideia de dúvida, possibilidade.

    E)tempo, como a destacada em: Em cinco anos, ele estará aposentado.

    informa somente um periodo, fazendo confusão com tempo. Errada.

    Ex: Quando ele estará aposentado?

    Em breve, correto.

    Em cinco anos, (somente o período) errado.

    Agora que começamos não podemos parar.

ID
3455791
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O mundo daqui a uma década


      Em dez anos, olharemos para trás e morreremos de vergonha do festival de selfies, das fotos dos pratos de comida, da postura perfeita na ioga, do exibicionismo sem fim, da ostentação sem limite que desfilamos nas redes sociais.

      Reclamamos que o Facebook entrega de bandeja nossos dados, mas todos os dias servimos sem parcimônia, depois de uma mãozinha de verniz, claro, uma versão melhorada do que somos.

      A superexposição transformou pessoas sem talentos em celebridades. Vivemos numa época em que somos o que postamos, não o que fazemos. Nossa individualidade virou produto para consumo externo.

      Mas essa onda já começa a dar sinais de decadência. Por que passamos tanto tempo vivendo experiências que não são nossas ou escancarando nossas vidas à espera de likes?

      A empresa de tendências Box1824 detectou um novo comportamento entre jovens de 18 e 24 anos, o de deixar as redes sociais ou decretar uma grande mudança em como elas funcionam.

      Contas fechadas, poucos amigos, posts efêmeros e o fim da busca pelo feed perfeito. É a geração Exit (saída), que vai abrir mão de ser seguida para viver a liberdade de ser anônima. Privacidade será o novo cool*. Tomara que essa moda pegue.

(Mariliz Pereira Jorge. https://bit.ly/2ZajulS. Adaptado)

* atitude que será considerada a melhor, a mais avançada, a ideal.

Considere a frase reescrita com base nas ideias do texto.


Nossa individualidade virou produto de consumo externo, ________ essa atitude está perdendo espaço, ________ a nova geração, chamada Exit, valoriza a liberdade advinda do anonimato, _______ privacidade será a nova onda.


Para que a frase esteja em conformidade com a norma-padrão e preserve o sentido do texto, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Nossa individualidade virou produto de consumo externo, todavia/no entanto (=ideia passda é de adversidade, de contraposição) essa atitude está perdendo espaço, pois (=conjunção coordenativa explicativa) a nova geração, chamada Exit, valoriza a liberdade advinda do anonimato, portanto (=conjunção coordenativa conclusiva) privacidade será a nova onda.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    Nossa individualidade virou produto de consumo externo, ___todavia_____ essa atitude está perdendo espaço, ___pois_____ a nova geração, chamada Exit, valoriza a liberdade advinda do anonimato, ____portanto___ privacidade será a nova onda.

  • LETRA A

    Para quem ficou entre letra A e E

    externo, __TODAVIA______ essa atitude está perdendo espaço, - CORRETO

    externo, __EMBORA______ essa atitude esteja perdendo espaço, - o verbo teria que se modificar para se adequar a conjunção

  • Aô concurseiro que posta foto do caderno, essa foi pra você!

    GAB LETRA A

  • Eu gostei muito do texto

ID
3455794
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O mundo daqui a uma década


      Em dez anos, olharemos para trás e morreremos de vergonha do festival de selfies, das fotos dos pratos de comida, da postura perfeita na ioga, do exibicionismo sem fim, da ostentação sem limite que desfilamos nas redes sociais.

      Reclamamos que o Facebook entrega de bandeja nossos dados, mas todos os dias servimos sem parcimônia, depois de uma mãozinha de verniz, claro, uma versão melhorada do que somos.

      A superexposição transformou pessoas sem talentos em celebridades. Vivemos numa época em que somos o que postamos, não o que fazemos. Nossa individualidade virou produto para consumo externo.

      Mas essa onda já começa a dar sinais de decadência. Por que passamos tanto tempo vivendo experiências que não são nossas ou escancarando nossas vidas à espera de likes?

      A empresa de tendências Box1824 detectou um novo comportamento entre jovens de 18 e 24 anos, o de deixar as redes sociais ou decretar uma grande mudança em como elas funcionam.

      Contas fechadas, poucos amigos, posts efêmeros e o fim da busca pelo feed perfeito. É a geração Exit (saída), que vai abrir mão de ser seguida para viver a liberdade de ser anônima. Privacidade será o novo cool*. Tomara que essa moda pegue.

(Mariliz Pereira Jorge. https://bit.ly/2ZajulS. Adaptado)

* atitude que será considerada a melhor, a mais avançada, a ideal.

Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal estabelecida pela norma-padrão.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

     a) Passamos, por meio das redes sociais, vivendo experiências alheias que não tem nada a ver com a nossa vida ? o correto é "têm" (=terceira pessoa do plural do presente do indicativo, concordância feita com "experiências alheias", retomada pelo pronome relativo "que").

     b) Contas fechadas, indiferença aos feeds e poucos amigos constitui o perfil dessa nova geração ? temos um sujeito composto, a concordância deve ser realizada no plural (=constituem).

     c) Na dinâmica social, é comum surgirem novas tendências, e as empresas procuram identificar quais são elas ? correto.

     d) São os próprios usuários que opta por abrir mão da privacidade, portanto nem sempre é justo criticar o Facebook ? o correto é "optam" (=terceira pessoa do plural do presente do indicativo, concordância feita com "próprios usuários", retomada pelo pronome relativo "que").

     e) A geração Exit, cujos jovens possuem entre 18 e 24 anos, decretarão mudanças no comportamento da sociedade ? quem decretará? A geração Exit (=sujeito simples com núcleo no singular, concordância deve ser feita no singular).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

    Na dinâmica social, é comum surgirem novas tendências, e as empresas procuram identificar quais são elas.

  • Pessoal , por gentileza, alguém poderia explicar porque a resposta C está correta?Muito Obrigada

  • A) Passamos, por meio das redes sociais, vivendo experiências alheias que não tem nada a ver com a nossa vida.

    ERRADO. (..) vivendo experiências alheias que não têm...

    B) Contas fechadas, indiferença aos feeds e poucos amigos constitui o perfil dessa nova geração.

    ERRADO. Contas fechadas, indiferença aos feeds e poucos amigos constituem...

    ✅ C) Na dinâmica social, é comum surgirem novas tendências, e as empresas procuram identificar quais são elas.

    CORRETO.

    D) São os próprios usuários que opta por abrir mão da privacidade, portanto nem sempre é justo criticar o Facebook.

    ERRADO. São os próprios usuários que optam...

    E) A geração Exit, cujos jovens possuem entre 18 e 24 anos, decretarão mudanças no comportamento da sociedade.

    ERRADO. A geração Exit (...) decretará mudanças no comportamento da sociedade.

  • GABARITO: C

    Pessoal, os colegas já apontaram o erro das demais assertivas; explicarei, por isso, a razão da banca considerar a alternativa "C" como a correta:

    "Na dinâmica social, é comum surgirem novas tendências, e as empresas procuram identificar quais são elas."

    Primeiro, vamos observar o trecho: "É comum surgirem novas tendências" → Veja que podemos colocar um "isso" no lugar de "surgirem novas tendências", ou seja:

    "É comum surgirem novas tendências" → "É comum isso".

    Temos um caso de oração subordinada subjetiva. Ela exerce função de sujeito na oração.

    Quando temos um sujeito oracional, que é o caso da questão, o verbo não varia. Por isso, dizemos "é comum", e não "são comuns".

    Agora, vamos olhar para o restante:

    "(...) é comum surgirem (surgir o quê? → Novas tendências. O verbo se flexiona) novas tendências, e as empresas procuram identificar quais são elas (elas quem? → As tendências. O pronome retoma o termo 'tendências' e, por isso, está flexionado.)

    Espero ter ajudado.

    Caso encontre erro, por favor, notifique-me.

    Bons estudos! :)

  • Na dinâmica social, é comum surgirem novas tendências, e as empresas procuram identificar quais são elas.

    Não há um erro quanto à colocação desse pronome ? os pronomes oblíquos tônicos ele/ela só devem ser usados em verbos com transitividade indireta.

  • Passamos, por meio das redes sociais, vivendo experiências alheias que não tem nada a ver com a nossa vida. Têm.

    Contas fechadas, indiferença aos feeds e poucos amigos constitui o perfil dessa nova geração. Constituem.

    Na dinâmica social, é comum surgirem novas tendências, e as empresas procuram identificar quais são elas.

    São os próprios usuários que opta por abrir mão da privacidade, portanto nem sempre é justo criticar o Facebook. Optam.

    A geração Exit, cujos jovens possuem entre 18 e 24 anos, decretarão mudanças no comportamento da sociedade. A geração decretará.

ID
3456001
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em janeiro de 2019 trabalhavam no setor administrativo de uma empresa 36 funcionários. Desse total,1/12 pediu demissão e já não está mais na empresa. Entre os funcionários que permaneceram nesse setor, 3/11 foram transferidos para outros setores. Em relação aos funcionários que trabalhavam no setor administrativo, em janeiro, aqueles que permaneceram correspondem a

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D.

    Total de funcionários = 36

    1/12 x 36 foi demitido = 3 demitidos.

    3/11 dos restantes foram transferido = os restantes foram 36-3=33, então faça 3/11 x 33 = 9 transferidos.

    Sobraram no setor administrativo 36 - 12 = 24 funcionários.

    Só pensar assim p/ entender = 3/3 são 36 funcionários

    1/3 de 36 = 12

    Então 2/3 serão 12x2 = 24 funcionários.

  • 36 FUNCIONÁRIOS

    1/12 DEMITIDOS = 36/12 = 3

    3 funcionários demitidos = 36 - 3 = 33

    33/11 = 3 -> 3*3 = 9 funcionários transferidos

    33 - 9 = 24 funcionários

    24/36 a Razão, Simplificando 2/3

    Gabarito D

  • No começo eram 36.

    No final sobraram 24.

    24/36 simplificando por 12 ( ou seja, dividindo em cima e em baixo por 12), ficamos com 2/3. Essa é a resposta da questão. Bem tranquila.

    Boa sorte a todos!

  • Resolvi pela porcentagem

    12/12= 100%

    -1/12=(-8%) sobra 92%

    -3/11=(-27%) sobra 65% que por aproximação é 2/3 de 100%

    bjinhos ❤

  • 36 . 1/12= 3

    3 funcionários saíram. (36-3= 33)

    Sobraram 33. 3/11= 9

    9 mudaram de setor (33-9) = 24

    24/36= 2/3

  • Só eu que não entendi bem esse enunciado ?

ID
3456013
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma estrada com um movimento intenso de veículos gasta-se, aproximadamente, 40 minutos para percorrer 50 km. Supondo que essas condições se mantivessem por toda a extensão dessa estrada, o tempo necessário para percorrer 190 km seria de

Alternativas
Comentários

  • Primeiro faz a regrinha de 3 simples:

    40---50

    x----190

    x= 152 minutos.

    Depois converte pra horas fica 2 hora e 32 minutos.

    Gab. B

  • Acho que está questão está sem gabarito, ao converter 152 minutos em horas deveria ser 2h36min.

  • Flávio Rodrigues,

    152/60= 2,53

    ou seja,2 horas e uns quebrados.

    Com esses 0,53 que sobrou você faz regra de 3 porque está em horas e você precisa converter pra minutos, podendo simplesmente multiplicar 0,53 por 0,6, tendo como resultado 0,318 = 32min aproximadamente

  • 152 min = 120 min (2h) + 32 min = 2 h e 32 min

  • REGRA DE 3 SIMPLES:

    40-------50

    X--------190

    SÃO DIRETAMENTE PROPROCIONAL, LOGO:

    40/X=50/190

    X=760/5

    X=152, Então, transformando em horas = 2h e 32min.

  • por quê 152?

ID
3456025
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Márcia e Paula foram a uma loja de roupas e juntas gastaram R$ 580,00. Sabendo que Márcia gastou R$ 60,00 a menos do que Paula, então o valor gasto por Márcia foi

Alternativas
Comentários

  • m+p=580

    m-p=60

    M=60+P

    60+P+P=580

    2P=580-60

    2P=520

    P=260

  • Gabarito: Letra A (R$ 260,00)

    Márcia e Paula foram a uma loja de roupas e juntas gastaram R$ 580,00.

    M + P = 580.

    Sabendo que Márcia gastou R$ 60,00 a menos do que Paula.

    M = P - 60.

    _________________________________________________

    M + P = 580

    (P - 60) + P = 580

    2P - 60 = 580

    2P = 580 + 60

    2P = 640

    P = 640/2

    P= 320

    _________________________________________________

    Então o valor gasto por Márcia foi:

    M = P - 60.

    M = 320 - 60

    M = 260

  • l ) M + P = 580

    ll ) P = M + 60

    ________________________________

    Substitui a equação ll dentro da l

    M + M + 60 = 580

    2M = 580 - 60

    M = 520 / 2

    M = 260 (Márcia)

    Gabarito ( A )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • 580/2= 290

    290+30=320 Paula

    290-30=260 Márcia

    Observação: Errei a questão e depois fiz esse método.

    kkkkkkk tô rindo porque não errei na prova.

  • Total das duas= 580,00

    580-60= 520

    520/2=260

    A

  • Resolvendo o sistema de equações pelo método da soma, temos:

    P+M=580

    P-M=60

    P=320, logo M=260

  • Muito fácil muito simples. Como diz o Prof Procópio.

    580/2

    Resulta em 290.

    Como a diferença é 60, soma 30 de um lado e subtrai 30 do outro.

    320

    260

ID
3456061
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Windows 7, em sua configuração original, assinale os atalhos de teclado que são usados no Bloco de Notas para gravar e recuperar, respectivamente, informações na Área de Transferência.

Alternativas
Comentários

  • Assertiva B

    B

    CTRL+C; CTRL+V

  • Gravar e recuperar = copiar e colar

    CTRL + C; CTRL+ V

  • perguntinha mal formulada em... cai!

  • Gente, a Vunesp apenas quis complicar, usando esses termos ''gravar/recuperar''.

    Gravar na área de transferência => significa copiar para a área de transferência. (CTRL + C)

    Recuperar da área de transferência => significa que a cópia sairá da área de transferência e será colada em outro lugar. (CTRL + V)

  • OUTRAS ALTERNATIVAS:

    A)

    F1 = Essa tecla, quando pressionada juntamente com o botão Windows, abre o menu de ajuda. Quando apertada com o botão controle, exibe ou oculta o menu de ajuda do Excel e do Word.

    F2 = O comando Alt + Ctrl + F2 abre a biblioteca de documentos do Microsoft Office. O F2 também permite editar a pasta selecionada e mudar nomes de arquivos do Windows Explorer.

    C)

    CTRL+X = RECORTAR

    D)

    F5= ATUALIZAR PÁGINA

    F4= Para fechar uma janela, use Alt + F4. No Explorer, o F4 coloca o cursor na barra de endereços.

    E)

    CTRL + A: Seleciona todos os objetos da Área de Trabalho, pasta ou qualquer outra janela do Windows aberta

    FONTES:

    https://www.tecmundo.com.br/atalho/86-atalhos-pelo-teclado-combinacoes-simples-para-voce-trabalhar-com-rapidez-.htm

    https://www.megacurioso.com.br/ciencia/103408-de-f1-a-f12-agora-voce-finalmente-vai-saber-para-que-servem-estas-teclas.htm

    FFF

  • Alternativa B.

    Ela quis dizer: copiar e colar.

    o famoso CTRL+C;CTRL+V

    força!

  • para GRAVAR e RECUPARAR, CTRL C + CTRL V

  • Até vc, Vunesp?
  • O sistema operacional Windows possui um conjunto de aplicativos disponíveis nativamente para a realização de atividades básicas de trabalho.
    São os acessórios do Windows.

    O Bloco de Notas trabalha com arquivos TXT de texto sem formatação.

    No acessório Bloco de Notas, assim como em outros aplicativos executados no sistema operacional Windows, o atalho Ctrl+C é para copiar informações para a Área de Transferência e o Ctrl+V para recuperar as informações, colando no local atual do cursor.

    F1 é para acionar a Ajuda.
    F2 é para Renomear, ou seja, trocar o nome do arquivo ou da pasta selecionada no Windows Explorer.
    Ctrl+X é para Recortar, removendo a informação do local atual e mantendo na Área de Transferência do Windows para ser colada em outro local.
    F5 é para Atualizar a exibição.
    Ctrl+A é para Selecionar Tudo (All), pois no Windows os atalhos são em inglês.
    Alt+F4 é para fechar o aplicativo.

    Gabarito do Professor: Letra B.

  • Gravar e Recuperar??? Pegadinha das boas hein Vunesp!!!

  • Pareceu tão óbvio que até ficou com medo de marcar kkkk

  • Absurda essa justificativa que a vunesp quis fazer pegadinha da troca dos termos. Deveria ser anula-da.

  • Gravar na areá de transferência é o mesmo que copiar. CTRL C

    Colar é o mesmo que recuperar da área de transferência. CTRL V

  • Gravar e Recuperar= Copiar e Colar.

  • Essa foi boa

    ALO VOCÊ ! CONCURSEIRO, LOUCO PARA PAGAR IMPOSTO DE RENDA...!

  • Óbvio e simples agora não é? Na hora da prova pensa pensa dez vezes se é isso mesmo.

  • Gabarito B

    Lembrando: área de transferência é um local da memória destinado a guardar dados de forma temporária. Copiou? Recortou? foi para área de transferência até ser colado.

    CTRL+C: copia para área de transferência;

    CTRL+V: cola

    F1: Ajuda

    F2: Renomear

    Ctrl+X: Recortar

    F5: Atualizar

    Ctrl+A: Selecionar Tudo (All)

    Alt+F4: fechar

  • GRAVAR na área de transferência é o mesmo que COPIAR. CTRL C.

    COLAR é o mesmo que RECUPERAR da área de transferência. CTRL V.

  • CTRL X (Recortar / Recortar)

  • Gente, a Vunesp apenas quis complicar, usando esses termos ''gravar/recuperar''.

    Gravar na área de transferência => significa copiar para a área de transferência. (CTRL + C)

    Recuperar da área de transferência => significa que a cópia sairá da área de transferência e será colada em outro lugar. (CTRL + V)

    Ela quis dizer: copiar e colar.

    o famoso CTRL+C;CTRL+V

    ravar na areá de transferência é o mesmo que copiar. CTRL C

    Colar é o mesmo que recuperar da área de transferência. CTRL V

  • Gente????????

  • que f$@# de questão...

  • QUEM USA BLOCO DE NOTAS PQP

  • Enunciado confuso!

  • Pegadinha do Malandro (Vunesp), inovando cada vez mais.

    Desta vez me pegou.

  • GRAVAR E RECUPERAR.

    a vida do concurseiro não é fácil!