SóProvas



Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Enfermagem


ID
3121414
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder à questão.

Considere que um usuário configurou o MS-Outlook 2010 para exibir as mensagens da Caixa de Entrada como Conversas, ordenadas por Data, com a mais recente na parte superior. Nessa configuração, serão agrupadas em Conversas as mensagens que contêm:

Alternativas
Comentários
  • Errei.

    A resposta é Alternativa E: "Sempre a mesma linha de assunto"

  • Serão agrupadas em conversas as mensagens que possuírem a mesma linha de assunto.

  • Resolvi pela lógica, a questão fala em Conversas, logo, o que define é o assunto .

  • Não caio mais nesse Genjutsu


ID
3121483
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                          (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Segundo o texto, a reivindicação por uma agenda econômica centrada na ampliação das capacidades humanas deve-se à

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    demanda pelo desenvolvimento de novas competências, diante da previsão do fim de ocupações em decorrência da intensa automação e robotização.

    ? Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3121513
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                  O Marajá


      A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

A concordância das palavras está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    A) A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais. ? seus móveis SUJOS ou DESORGANIZADOS.

    B) Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido. ? correto, frase na ordem direta: A insatisfação da doca de casa com os maus hábitos do marido costuma ser constante.

    C) As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tirava a senhora do sério. ? as almofadas TIRAVAM...

    D) A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continha fungos e outras sujeiras. ? suas folhas CONTINHAM...

    E) Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocado em cima dos móveis. ? seus pés estavam frequentemente COLOCADOS.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Haja paciência pra resolver essa questão.

    Gab: B

    Ordem Direta:

    A insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido costumava ser constante.

  • Acerteeeeeiiii

    claro fiquei 15 minutos com a mesma questão!

    Melhorar, melhorar e melhorar!

  • letrinha B questão fácil

  • Os erros são tão sutis que eu demorei muito para identificá-los.

  • A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais.

    = a concordância se dá com o mais próximo, pois o adjunto adnominal veio antes dos substantivos, como todos estão no plural, precisa ficar no plural

  • Fácil...letra B

  • A

    A dona de casa não suportava ver sujo(s) ou desorganizados seus móveis, vidros e cristais.

    B

    Costumavam ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido.-------

     

    Forma direta Os maus hábitos do marido costumavam ser constantes.

     

    C

    As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tiravam a senhora do sério.

    D

    A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continham fungos e outras sujeiras.

    E

    Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocados em cima dos móveis.

  • Ir por eliminação em cada palavra de cada frase!

    Testemunharei


ID
3121654
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                     O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                                 (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Substituindo-se os termos destacados na frase “Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos...” a redação permanecerá em conformidade com a norma-padrão de regência em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? resolvemos essa questão pela regência:

    a) Por isso, o relatório impõe por uma agenda econômica focada com seres humanos... ===> quem impõe, impõe alguma coisa, logo a preposição "por" está equivocada.

    b) Por isso, o relatório reivindica uma agenda econômica ajustada para seres humanos...

    c) Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos... ===> quem reclama, reclama algo, logo o uso da preposição "de" está equivocada.

    d) Por isso, o relatório postula com uma agenda econômica aplicada por seres humanos... ===> quem postula, postula alguma coisa, logo a preposição COM está inadequada.

    e) Por isso, o relatório requer de uma agenda econômica destinada a seres humanos... ===> quem requer, requer alguma coisa, logo a preposição DE está equivocada.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O erro da C não é a regência do verbo reclamar, e sim do "dirigida de seres humanos. (dirigida a seres humanos)

    o verbo reclamar tem 2 regências: RECLAMAR ALGO (no sentido de reivindicar) OU RECLAMAR DE ALGO


ID
3121684
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quando está planejando uma viagem, Augusto sempre consulta um aplicativo que determina o custo aproximado da viagem, com base no custo por quilômetro rodado, obtido a partir das características do veículo, somado ao valor do pedágio para o percurso definido. Em sua consulta mais recente, verificou que, para uma viagem que irá fazer, o custo total será de R$ 511,80, sendo R$ 25,80 o valor gasto com pedágio. Dado que a viagem terá 900 km, o custo por quilômetro que o aplicativo estipulou para o veículo de Augusto é um valor entre

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Média de quilometragem e valor pago (eliminando o pedágio, supondo-se que a despesa restante refere-se ao combustível);

    ? R$ 511,80-R$ 25,80 (pedágio)= R$486,00:900 km= 0,54 centavos.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

  • É um cálculo relativamente simples

    511,80=x + 25,80

    511,80 - 25,80=x

    Logo x= 486,00

    agora dividimos pela distância percorrida

    486/900 = 0,54 Letra C


ID
3121816
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                               O Marajá


      A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Assinale a alternativa em que há emprego de palavra ou expressão em sentido figurado.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    Dona Morgadinha era uma alma simples.

    ? temos o uso de uma linguagem conotativa (conto de fadas, figurada); a linguagem denotativa é a linguagem do dicionário; para dizer que Dona Morgadinha era uma mulher humilde, simples, usa-se o termo "alma simples", usado figurativamente.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3121936
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                           (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Segundo a autora, uma preparação eficiente para o contexto de trabalho em que antigas profissões serão extintas enquanto outras serão criadas envolve

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    a capacidade de reinventar-se continuamente, fundamental para o desempenho de atividades que requerem reflexão crítica e aptidão para resolução de problemas.

    ? A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3121939
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                           (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere a seguinte passagem do 4° parágrafo, para responder à questão.


Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.


Conforme a passagem, no que diz respeito à autonomia para aptidão à aprendizagem,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

    a) o aprendizado desde a primeira infância pouco acrescenta.? incorreto, de acordo com o fragmento DESENVOLVE COMPETÊNCIAS BASILARES, ou seja, acrescenta BASTANTE coisa.

    b) o conceito de aprendizagem ao longo da vida não pode ser implicado. ? incorreto, DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA.

    c) o desenvolvimento de competências básicas é imprescindível. ? CORRETO, é IMPRESCINDÍVEL para desenvolver competências basilares.

    d) a exigência de aprendizagem ao longo da vida pode ser preterida. ? preterida = rejeitada, INCORRETO, tem que ser desenvolvida e levada como prioridade.

    e) a imposição do desenvolvimento de competências desde cedo é controversa. ? INCORRETO, não há controvérsia.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3121942
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                           (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere a seguinte passagem do 4° parágrafo, para responder à questão.


Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.


O termo em destaque na frase “Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida...” refere-se à seguinte informação do parágrafo anterior:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? voltando ao texto para extrair de forma mais completa:

     É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

    ? Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida ===> ou seja, o pronome demonstrativo em destaque possui caráter anafórico retomando uma possibilidade de ampliar a capacitação dos seres humanos.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3121945
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                           (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere as passagens:


•  Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. (3° parágrafo)

•  ... que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário. (último parágrafo)


Os termos em destaque nas passagens expressam noções, respectivamente, de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. (3o parágrafo) ? ... que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

    ? temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa, com valor semântico de CONTRASTE, ADVERSIDADE, OPOSIÇÃO, podendo ser substituída por: todavia, entretanto, no entanto, mas, não obstante, e uma conjunção subordinativa condicional, podendo ser substituída por: caso, expressando uma condição para que algo ocorra.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3121948
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                           (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

O sentido expresso pelo termo destacado em “... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...” também pode ser corretamente identificado na expressão destacada em:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? ?... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...?

    ? Temos a preposição "para" indicando a finalidade, o fim, o objetivo; a conjunção final "a fim de" tem esse mesmo valor.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3121951
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                   O futuro do trabalho


      Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

      Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

      É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

      Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

      Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

      Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

                                           (Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que, após a inserção das vírgulas, a frase do texto estará em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? a questão pergunta em qual frase a pontuação está correta:

    a) ... uma visão centrada, em políticas públicas, para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade. ? separou o verbo do seu complemento, (centrada EM alguma coisa).

    B) ... programas para evitar, o crescimento da desigualdade, e melhorar a preparação das gerações futuras... ? separou o verbo de seu complemento (evitar alguma coisa).

    c) ... haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações... ===> vírgulas usadas para separar um adjunto adverbial de tempo intercalado.

    d) Teremos também que contar, com um ecossistema educacional, que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação... ? separou o verbo de seu complemento (quem conta, conta com alguma coisa).

    e) A certificação de, conhecimentos previamente adquiridos, ganha força e sentido de urgência... ===> temos a vírgula separando complemento ? certificação DE alguma coisa.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Gabarito C.

    Não se separa o complemento do verbo.

  • 3° QUESTAO REPETIDA!! PÔ QC

  • A questão requer conhecimentos sobre o uso da vírgula.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Não se separa nome de seu complemento. “Em políticas públicas” é o complemento nominal do adjetivo “centrada”.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Não se separa verbo de seu complemento. “O crescimento da desigualdade” é objeto direto do verbo “evitar”.

    ALTERNATIVA (C) CORRETA – As vírgulas separando a expressão “em poucos anos” está em conformidade com a norma-padrão por se tratar de uma locução adverbial deslocada.

    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – Não se separa verbo de seu complemento. “Com um ecossistema educacional” é objeto indireto do verbo “contar” (no sentido de ter como certa a ajuda e/ou apoio de; esperar, confiar).

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Não se separa nome de seu complemento. “De conhecimentos previamente adquiridos” é complemento nominal do substantivo “certificação”.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C)


ID
3121957
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                         O Marajá


      A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

A expressão presente no texto que melhor sintetiza a principal característica da personagem dona Morgadinha é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Conforme o texto: "estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza"

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão requer compreensão e interpretação textual.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – Na verdade, parecia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre porque ela tinha mania de limpeza.

    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – Ela só gemia baixinho quando alguma coisa estava fora do lugar, devido à sua obsessão por limpeza e organização.

    ALTERNATIVA (C) INCORRETA – Não lia jornal, não lia nada justamente por esta peculiaridade dela: compulsão por limpeza, pois achava que jornal sujava os dedos.

    ALTERNATIVA (D) CORRETA – Compulsão por limpeza é o que resume a personagem principal da história. O texto deixa bem claro sobre essa mania dela.

    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – Incapaz de controlar sua obsessão por limpeza, pois não consegue ver nada sujo nem fora do lugar.

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (D)


ID
3121960
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                         O Marajá


      A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Considere as frases:


•  ... estava sempre esperando a visita de alguém ilustre.

•  Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão... •

  Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo.


Os termos em destaque nas frases têm como sinônimos adequados ao contexto, correta e respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? ... estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. ? refere-se a alguém de notável importância; uma pessoa notável, eminente, inesquecível...

    ? Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão... ? alguém determinado, perseverante, corajoso, ousado, valente;

    ? Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. ? no texto temos o sentido de algo feito de propósito, propositalmente: Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão trabalha significado das palavras (sinônimos).

    Ilustre = notável, célebre, eminente, nobre, dotado(a) de nobreza.

    Resoluta = determinada, ousada, decidida.

    Deliberadamente = decisão tomada de modo pensado, refletido, proposital.

    Com os sinônimos acima, fica claro que a única alternativa que corresponde aos significados, respectivamente, é a (A).

    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (A)


ID
3121969
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                         O Marajá


      A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o acento indicativo da crase está empregado em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    À vista do menor sinal de poeira, a mulher percorria a casa com uma flanela na mão.

    ? "à vista de", temos uma locução adverbial de tempo com núcleo feminino, uso de crase é obrigatório.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Gabarito: C

  • à vista, à frente, à noite, à tarde, à direita -> locuções adverbiais femininas

  • A questão requer conhecimentos sobre o emprego do acento indicativo de crase e função sintática: sujeito.

    ALTERNATIVA (A) INCORRETA – O a que acompanha o substantivo visita é apenas artigo definido determinando o núcleo do sujeito.


    “A visita de alguém ilustre" – sujeito simples, cujo núcleo é “visita".


    ALTERNATIVA (B) INCORRETA – “Qualquer" é pronome indefinido, não ocorre crase diante de pronomes indefinidos, exceto pouca(s), muitas, outra(s), demais e várias. Nesses casos, eles definem, os substantivos.

    ALTERNATIVA (C) CORRETA – O a faz parte da locução prepositiva “à vista de" em que o núcleo – vista – é uma palavra feminina. Locuções formadas por palavras femininas sempre levam crase.


    O a que aparece nas locuções adjetivas, adverbiais, prepositivas e conjuntivas é apenas preposição. Embora não tenha havido a fusão de duas vogais idênticas, o acento é apenas por questões de clareza.


    ALTERNATIVA (D) INCORRETA – O a que acompanha o substantivo busca é apenas artigo definido determinando o núcleo do sujeito.


    “A busca constante por limpeza e organização" – sujeito simples, cujo núcleo é “busca".


    ALTERNATIVA (E) INCORRETA – O a que acompanha o substantivo devoção é apenas artigo definido determinando o núcleo do sujeito.


    “A devoção de Dona Morgadinha pelo marido" – sujeito simples, cujo núcleo é “devoção".


    GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (C)


ID
3121972
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O futebol foi criado na Inglaterra, onde a jarda é unidade tradicional de comprimento. Com o passar dos anos, a FIFA, entidade internacional, precisava estabelecer as dimensões também em metros, unidade de comprimento adotada pela maioria dos outros países filiados. Ao fazer isso, a FIFA precisou converter as dimensões de jardas para metros a fim de facilitar as medições.


Por exemplo, a distância da barreira em relação à bola, numa cobrança de falta, que era igual a 10 jardas, foi convertida para 9,15 metros. Analogamente, é correto concluir que as dimensões mínimas de um campo de futebol para jogos internacionais foram convertidas de 110 jardas de comprimento por 70 jardas de largura para, aproximadamente,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? 10 jardas, foi convertida para 9,15 metros;

    ? 110 jardas de comprimento (11 vezes maior que a conversão): 11*9,15= 100,65

    ? 70 jardas de largura (7 vezes maios que a conversão): 7*9,15= 64,05.

    ? ou seja, aproximadamente: 100 metros por 64 metros.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.


ID
3121975
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um feirante expõe mudas de orquídeas e de rosas para venda. Os preços praticados acabam sendo um atrativo para os visitantes do seu espaço. Por exemplo, uma muda de orquídea e duas mudas de rosas totalizam R$ 48,00, sendo que o preço da muda de orquídea é R$ 21,00 mais caro que o preço da muda de rosa. Se, ao longo de uma manhã, esse feirante vender 10 mudas de orquídeas e 10 mudas de rosas, ele irá arrecadar um total de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? x (orquídea); y (rosa).

    ? x+2y=48

    ? x= 21+y

    ? Substituindo a primeira: 2y+21+y= 48

    3y=48-21

    3y= 27

    y= 9 (cada rosa)

    ? achando "x": x=21+9 ? x= 30 (cada orquídea)

    ? 10*30+10*9

    ? 300+90

    ? 390 reais (valor total).

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro

  • #TJSP2021


ID
3121993
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa passará a utilizar um novo sistema interno e precisará atualizar o cadastro de seus clientes nesse novo sistema. Na primeira semana, foram designados 3 funcionários para realização desse procedimento, sendo que, em média, cada um desses funcionários leva 7 minutos e 30 segundos para atualizar o cadastro de um cliente. Na semana seguinte, o gerente dessa empresa solicitou alocar mais 2 funcionários no setor de atualização de cadastro, além da realização de um treinamento com todos os funcionários desse setor, de modo a acelerar o procedimento de cadastro, objetivando reduzir o tempo médio de atualização de cadastro para 5 minutos.


Se o objetivo for cumprido, o número de cadastros atualizados por hora por esse setor será, em relação aos números da primeira semana,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Total de 1 hora= 21600 segundos;

    ? 3 funcionários: 7 minutos e 30 segundos (450 segundos) ? 21600:450= 48 clientes atualizados para cada funcionário (48*3 funcionários= 144 clientes em uma hora com 3 funcionários);

    ? mais 2 funcionários (3+2= 5 funcionários): 5 minutos (300 segundos) ? 21600:300= 72 clientes atualizados para cada funcionário (72*5 funcionários= 360 clientes em uma hora com 5 funcionários);

    ? 144* 2,5= 360 (2,5 vezes maior)

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.

  • SEMANA 1 = 3 Funcionários => 7 min 30 s = 450 s

    SEMANA 2 = 5 Funcionários => 5 min = 300s

    Considerando que eles trabalham 8h/dia = 28.800 segundos

    obs: 1 hora tem 3600s - 8*3600 = 28.800s

    SEMANA 1 = (28.800/450) = 64 cadastros (mas são 3 funcionarios) = 64*3 = 192 cadastros

    SEMANA 2 = (28.000/300) = 96 cadastros (mas são 5 funcionários) = 96*5 = 480 cadastros

    Portanto, 480/192 = 2,5.

    ---- GABARITO D ----

  • → Total de 1 hora= 21600 segundos;

    → 3 funcionários: 7 minutos e 30 segundos (450 segundos) → 21600:450= 48 clientes atualizados para cada funcionário (48*3 funcionários= 144 clientes em uma hora com 3 funcionários);

    → mais 2 funcionários (3+2= 5 funcionários): 5 minutos (300 segundos) → 21600:300= 72 clientes atualizados para cada funcionário (72*5 funcionários= 360 clientes em uma hora com 5 funcionários);

    48*3= 144 funcionários

    para descobrir o final deve se somar o valor antigo de 144, quantas vezes forem necessárias para chegar em 360, que é o aumento obitdo

    144+144+(72 que é metade de 144), logo os valores foram somados 2 inteiro e uma vez pela metade. resultando em 360.

    gabarito letra D

  • Galera quer complicar

    simples no primeiro momento temos tres func. atendendo

    a cada 7m e 30 s temos 1 cadastro,ou seja,em 1 hora vamos ter 8 clientes

    multiplicando 8 x 3(nº de funcionarios) vai dar = 24 clientes

    em 5 min vamos ter 1 cadastro,ou seja,em 1 hora vamos ter 12 clientes

    multiplicando 12x5(nº de func) vai dar = 60

    24 x 2,5 = 60


ID
3122005
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder à questão.

No MS-Word 2010, para atualizar manualmente todas as legendas de um documento, o usuário pode: clicar em qualquer lugar do documento e selecionar todo o documento utilizando o atalho de teclado _________ , em seguida, acionar o menu de contexto clicando com o botão secundário do mouse sobre a seleção e, então, clicar na opção ________ .


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.

Alternativas
Comentários
  • A

    Ctrl+A ... Atualizar Campo

  • Word para Office 365 Word 2019 Word 2016 Word 2013 Word 2010 Word 2007

    No Word, você pode selecionar todo o texto de um documento (Ctrl+A) ou selecionar texto ou itens específicos em uma tabela usando o mouse ou o teclado. Também é possível selecionar texto ou itens que estejam em locais diferentes. Por exemplo, você pode selecionar um parágrafo em uma página e uma frase em uma página diferente.

    https://support.office.com/pt-br/article/selecionar-texto-5ae24034-1c93-4805-bc2d-00aaf6235c97

  • Autor: Fernando Nishimura, Professor de Informática, de Noções de Informática

    O atalho de teclado Ctrl+A é para Abrir.

    O atalho de teclado Ctrl+L é para Localizar.

    O atalho de teclado Ctrl+C é para Copiar.

    O atalho de teclado Ctrl+T é para Selecionar Tudo.

    No MS-Word 2010, para atualizar manualmente todas as legendas de um documento, o usuário pode: clicar em qualquer lugar do documento e selecionar todo o documento utilizando o atalho de teclado Ctrl+T, em seguida, acionar o menu de contexto clicando com o botão secundário do mouse sobre a seleção e, então, clicar na opção Atualizar campo.

    Gabarito da banca: Letra A.

    Gabarito do professor: não há resposta.

  • Não sei se o Edital mencionou se cobraria o Word PT ou ING, mas do jeito que está ai só da pra saber que é na versão em inglês pela ausência do Ctrl + T.

  • Gabarito A (mas, selecionar todo o documento texto do word é CTRL+T).

    Ctrl+A ... ABRIR DOC NO WORD.

    Ctrl+A ... ABRIR DOC NO WORD.

    Ctrl+L ... NAVEGAÇÃO – PESQUISAR DOCUMENTO (pesquisar texto/palavras no documento)

    Ctrl+L ... NAVEGAÇÃO – PESQUISAR DOCUMENTO (pesquisar texto/palavras no documento)

    Ctrl+C ... COPIAR

  • examinador da VUNESP usa um WORD DO PARAGUAI . SÓ PODE! O CERTO SERIA CTRL+T NO WORD, MESMO SENDO O 2010...

  • tá repetindo pra c.. as perguntas
  • QUESTÃO ANULADA

    Ctrl + T = Selecionar Tudo


ID
3122011
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder à questão.

Um usuário está editando um slide no MS-PowerPoint 2010 que contém as regras de segurança para a utilização de um equipamento. O texto com tais regras foi inserido em uma única Caixa de Texto e cada regra ocupa um parágrafo. Agora, ele precisa que as regras apareçam uma por vez ao iniciar a exibição do slide. Para tal, ele pode selecionar a Caixa de Texto onde estão as regras, clicar na opção “Aparecer”, do grupo “Animação”, que pertence à guia “Animações” e, em seguida, clicar na opção

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Aba Animações ? Grupo Animação ? Selecionar a opção Aparecer ? Ir em Opções de Efeito -> Selecionar a opção Por Parágrafo.

    ? Se observar bem a questão também é possível chegar à resposta, é a opção mais lógica a letra "d".

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.


ID
3122017
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma criança pesando 6 kg tem prescrição de isoniazida 5 mg/kg de peso ao dia. A droga é disponível em comprimidos de 100 mg que deverão ser diluídos em 3 mL de água destilada no momento da administração por via oral, sob supervisão do técnico de enfermagem. A quantidade em mL do medicamento diluído a ser administrado será de

Alternativas
Comentários
  • 5mg por kg, como o paciente tem 6kg, logo deverá ser administrado 30mg.

    Dispomos de cp de 100mg que serão diluídos em 3ml de AD.

    100 mg ------ 3 ml

    30 mg -------- x ml

    100x = 30 . 3

    100x = 90

    x = 90/100

    x = 0,9

    Resposta: 0,9 ml

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre calculo de medicamentos e soluções.

    Prescrição de isoniazida 5 mg/kg ao dia ---- criança pesando 6 kg

    5mg --- 1 kg                           x = 5x6 = 30 mg

    Xmg --- 6 kg


    Droga é disponível em comprimidos de 100 mg que deverão ser diluídos em 3 mL

    Mas precisamos saber quantidade em mL do medicamento diluído deve ser administrado, ou seja, quantos ml tem em 30 mg.


    100 mg --- 3 ml                      x= 3x30 = 90 = 0,9 ml

    30 mg --- x ml                             100      100


    Resposta do Professor:
    C) 0,9 mL.

  • obrigadaa!!


ID
3122023
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A aferição da pressão arterial exige alguns cuidados para garantir um resultado fidedigno, entre eles,

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre sinais vitais e cuidados com aferição da pressão arterial.
    A) Correto. Certificar-se de que o paciente não fumou nos últimos 30 minutos, pois o fumo eleva o valor da pressão. Consequentemente podemos identificar um resultado falso positivo.


    B) Incorreto. Quando sentado, o paciente deve estar com o tronco recostado e as pernas descruzadas.


    C) Incorreto. O braço do paciente deve estar na linha do coração. Não necessita de extensão completa.

    D) Incorreto.  Providenciar para que o paciente esteja com a bexiga vazia.

    E) Incorreto.  Na dúvida, reavaliar a pressão sistólica após terminar a deflação do manguito. Aguardar 5 minutos para não causar oclusão por muito tempo.


    Resposta do Professor: A.

  • Procedimentos para a aferição da PA:

    - explicar o procedimento aoo paciente e deixá-lo em repouso de 3-5 minutos.

    - deve ser instruído a não conversar durante a aferição.

    - certificar-se de que o paciente NÃO:

    -> está com a bexiga cheia.

    -> praticou atividade física há pelo menos 60 minutos.

    -> ingeriu bebidas alcoólicas, café ou alimentos.

    -> fumou nos 30 minutos anteriores.


ID
3122026
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um paciente está em uso de oxigenioterapia no domicílio, sob cuidados da equipe da Estratégia Saúde da Família. Em se tratando do uso de oxigênio por tempo prolongado, o umidificador deverá ser encaminhado para limpeza e desinfecção de alto nível a cada sete dias. Esse tipo de desinfecção destrói

Alternativas
Comentários
  • desifecao de alto nível
  • Limpeza 

    Antes de dar início a processos de desinfecção ou esterilização deve-se remover, através da aplicação de água, sabão ou desincrustaste, toda matéria orgânica residual do artigo a ser processado (urina, fezes, secreções, etc.), a esse processo denomina-se limpeza. A limpeza dos artigos pode ser manual ou com máquinas (de lavar ou de ultrassom) que utilizam água e sabão, e produtos enzimáticos e/ou químicos.

    Os desencrustantes são substâncias capazes de remover qualquer substância orgânica de artigos hospitalares. Eles são capazes de dissolver soluções como sangue e outros restos orgânicos, porém, não possuem qualquer ação desinfetante e não são germicidas.

    Desinfecção

    É o método capaz de eliminar a maioria dos organismos causadores de doenças, com exceção dos esporos. É classificada em vários níveis e possui alguns fatores que influenciam na eficácia da sua operação.

    Quanto aos níveis, a desinfecção é classificada em:

    - Baixo Nível: Na desinfecção de baixo nível são destruídas bactérias em forma vegetativa, alguns vírus e fungos. É eficaz, porém sobrevivem a este método esporos bacterianos, o vírus da hepatite B (HBV), vírus lentos e o bacilo da tuberculose. As soluções utilizadas neste nível são o álcool etílico, n-propílico e isopropílico, o hipoclorito de sódio e o quaternário de amônia;

    - Alto Nível: nesse nível de desinfecção são destruídas bactérias, fungos e alguns esporos. Sobrevivem apenas alguns esporos bacterianos e os vírus lentos. As soluções adotadas são o hipoclorito de sódio, glutaraldeído, solução de peróxido de hidrogênio, cloro e compostos clorados, ácido peracético, ortophtalaldeído, água superoxidada.

    - Mista: é o tipo de desinfecção utilizada por alguns equipamentos como máquinas de lavar roupa e louças (aquecidas com temperaturas que varia de 60° a 90°C).

    - Médio Nível: promove desinfecção contra os mesmos tipos que a desinfecção de baixo nível, porém, é eficaz também contra o bacilo da tuberculose, a maioria dos vírus e fungos. Sobrevivem a esse método, os esporos e os vírus lentos. As soluções utilizadas são p álcool etílico (70%) e isopropílico (92%), hipoclorito de sódio, fenólicos e iodóforos.

    Esterilização

    É o método que destrói todos os organismos patogênicos (bactérias, fungos, esporos e vírus) mediante a aplicação de agentes físicos, químicos e físico-químicos. Na escolha do método de esterilização é avaliado o material a ser submetido ao processo, considerando sua natureza e a resistência do mesmo a calor, vapor ou ambos.

    Esterilizantes físicos: autoclaves, estufas, pasteurizadoras, radiação ultravioleta, raios Gama, flambagem;

    Esterilizantes químicos: aldeídos (glutaraldeído, formaldeído), ácido peracético (utilizado no reprocessamento de dialisadores);

    Esterilizantes físico-químicos: esterilizadoras a óxido de etileno, e plasma de peróxido de hidrogênio.

    Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/medicina/limpeza-desinfeccao-e-esterilizacao/17627

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre oxigenoterapia e biossegurança.

    A desinfecção de alto nível destrói bactérias vegetativas, micobactérias, fungos, vírus e parte dos esporos (Letra B).


    A) Incorreto. A esterilização elimina todos os microrganismos presentes, incluindo a totalidade dos esporos.

    B) Correto.

    C) Incorreto. A desinfecção de nível intermediário destrói vírus, bactérias e fungos, mas não atua sobre esporos.

    D) e E)Incorreto. A desinfecção de baixo nível elimina bactérias, e alguns fungos e vírus.  Mas não atua sobre esporos.

    Resposta do Professor: B.


ID
3122029
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao adotar precauções padrão, inclui-se o uso de

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre biossegurança.

    A precauções padrão é aquele que devemos utilizar em qualquer atendimento, para prevenir exposição. Nesse tipo de proteção usamos luva não estéril ou de procedimento, mascara e óculos.



    A) Incorreto. A máscara PFF2 (N-95) é utilizada especificamente para proteção por aerossóis.

    B) Incorreto. Os pró-pés e gorro são usados em unidades onde se precisa ser totalmente livre de contaminação. Exemplo: centros cirúrgicos.

    C) Correto. A caixa perfuro cortante é uma proteção padrão pois nenhum material perfuro cortante pode ser desprezados em local inadequado.

    D) Incorreto. O estetoscópio preferencialmente deve ser de uso exclusivo. Mas caso não seja podemos higienizá-lo com álcool 70%.

    E) Incorreto. As luvas estéreis devem ser utilizadas apenas em procedimentos estereis. 

    Resposta do Professor: C.

  • caixa perfurocortante.

ID
3122032
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

E.M. atua como técnico de enfermagem de uma unidade de saúde que utiliza o prontuário eletrônico. De acordo com o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, E.M. tem o

Alternativas
Comentários
  • RESOLUÇÃO COFEN Nº 0564/2017

    CAPÍTULO II – DOS DEVERES

    Art. 37 Documentar formalmente as etapas do processo de Enfermagem, em

    consonância com sua competência legal.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre código de ética dos profissionais de enfermagem, que esta regulamentado pela Resolução COFEN 564/2017.

    A) INCORRETO. O profissional, como membro da equipe, deve participar na documentação. E não apenas as pessoas que possuem habilidade para o manejo desse instrumento.

                                                                                                    
    B) INCORRETO. Dever de prestar informações verbais, completas e fidedignas, necessárias à continuidade da assistência e segurança do paciente. Art 38.


    C) INCORRETO. Direito de utilizar os meios eletrônicos, resguardando-se de executar atividades que sejam de sua competência técnica.


    D) CORRETO. Dever de documentar formalmente as etapas do processo de Enfermagem, em consonância com sua competência legal. Art 37.


    E) INCORRETO. Proibição de permitir que outra pessoa faça os registros em seu nome. Só podemos assinar o que executamos.



    Resposta do Professor: D.


ID
3122035
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Paciente idoso recebe alta hospitalar com prescrição de aminofilina intravenosa no domicílio. Nessa situação, é importante que o técnico de enfermagem que atua na Estratégia Saúde da Família tenha conhecimento referente às reações adversas que podem ocorrer, que incluem, entre outras, a presença de

Alternativas
Comentários
  • A aminofilina está indicada no tratamento e profilaxia da asma brônquica, aliviando a sensação de falta de ar e melhorando a função pulmonar. Pode também ser empregada como antiespasmódico (cólicas biliares), estimulante cardíaco, diurético e como coadjuvante no tratamento da insuficiência cardíaca congestiva e no edema pulmonar.

    PODEM OCORRER NÁUSEAS, VÔMITOS, ANOREXIA, DISPEPSIA, DIARREIA, PALPITAÇÃO, TAQUICARDIA, VERTIGEM, CEFALEIA, DISTÚRBIOS VISUAIS, TAQUIPNEIA E COMA.

    fonte: bula do medicamento

  • Efeitos Adversos

    Arritmia cardíaca, taquicardia e palpitação. Cefaleia, tontura, vertigem, nervosismo, ansiedade, inquietação, irritabilidade, tremores, insônia e convulsão. Rash cutâneo. Dor no local da injeção. Náusea e outros distúrbios gastrointestinais.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre saúde do idoso e atenção básica e Estratégia Saúde da Família

    A aminofilina é um broncodilatador relaxante do músculo liso respiratório. Os principais eventos adversos relacionados ao uso da medicação são: náuseas (Letra E), vômitos, anorexia, dispepsia, diarreia, palpitação, taquicardia, vertigem, cefaleia, distúrbios visuais, taquipneia e coma.

    A) Incorreto. Ele causa o efeito contrario (taquicardia) e não bradicardia.

    B) Incorreto. A medicação não causa cianose.

    C) Incorreto. A medicação não causa sonolência.

    D) Incorreto. A medicação não causa hipoglicemia. 

    E) Correto.

    Resposta do Professor: E.


ID
3122038
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Paciente em recuperação pós-operatória mediata refere dor e medo de tossir, julgando que os pontos da incisão abdominal poderão se romper. A conduta para tranquilizar e ajudar esse paciente será

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre assistência de enfermagem em recuperação pós-operatório mediata.

    A referencia à dor e medo de tossir, julgando que os pontos da incisão abdominal poderão se romper é muito comum. A conduta da enfermagem para tranquilizar e ajudar esse paciente é instruir para, sentado, segurar firmemente um travesseiro sobre a incisão quando tossir. Assim o paciente tem uma sensação de maior segurança.


    A) Incorreto. Orientar para elevar o mínimo a cabeça, pois isso causará maior dificuldade e tossir apenas para limpar a garganta pode causar desconforto ao paciente.

    B) Correto.


    C) Incorreto. Orientar a beber nunca beber água quando tiver tosse. Isso pode causar bronco aspiração e não inibe o reflexo.


    D) Incorreto. Manter o paciente deitado no leito não inibe o reflexo da tosse.


    E) Incorreto. Não há necessidade de promover aspiração traqueal frequente, prevenindo o acúmulo de secreções que desencadeiam a tosse, pois isso pode causar lesão.

    Resposta do Professor: B.

  • É de Merton e Durkheim


ID
3122041
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Paciente do sexo masculino, 67 anos, está com depressão. Nessa situação, entre os cuidados de enfermagem, é preconizado que o técnico de enfermagem

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre saúde mental e os cuidados de enfermagem a pacientes com depressão.

    A) Incorreto. As informações devem ser claras, objetivas, evitando frases curtas e tom de voz firme. 

    B) Incorreto. Não é necessário orientar o paciente em relação ao tempo e espaço, pois a depressão não afeta a cognição.

    C) Incorreto. Não estabeleça limites sobre suas atividades diárias. Incentive a pessoa a fazer as atividades que ela estiver disposta.

    D) Correto. Fique atento à alimentação, hidratação e eliminações, pois o paciente pode não manter suas necessidades básicas diárias.

    E) Incorreto. Nunca demonstre que sente pena. Estimule a pessoa a fazer atividades prazerosas. 

    Resposta do Professor: D.


ID
3122044
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Um paciente comparece ao serviço de saúde com febre alta há dois dias, após haver regressado de área de alta incidência de dengue. Relata que já teve dengue clássico há dois anos. Esse paciente deverá ser alertado para os sinais de alarme da dengue, que incluem, entre outros itens,

Alternativas
Comentários
  • São sinais de alarme da dengue os seguintes sintomas:

     

    Dor abdominal intensa e contínua, ou dor à palpação do abdome.

    Vômitos persistentes.

    Acumulação de líquidos (ascites, derrame pleural, derrame pericárdico).

    Sangramento de mucosa ou outra hemorragia.

    Aumento progressivo do hematócrito.

    Queda abrupta das plaquetas. 

     

    http://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/dengue

     

  • Veja, se ele já teve dengue leve a um tempo atrás, ele está imune a essa doença, logo, ele irá contrair os outros três tipos de dengue, que exigem um maior cuidado para evitar os sintomas, que são diferentes da dengue clássica (leve), por exemplo: sangramento da mucosa.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre dengue.

    Toda pessoa deverá ser alertado para os sinais de alarme da dengue, que demonstram que o usuário pode estar evoluindo para a forma mais grave. Esses sinais incluem dor abdominal intensa (referida ou à palpação) e contínua, vômitos persistentes, acúmulo de líquidos (ascite, derrame pleural, derrame pericárdico), hipotensão postural e/ou lipotimia, hepatomegalia maior do que 2 cm abaixo do rebordo costal, sangramento de mucosa (Letra C), letargia e/ou irritabilidade, aumento progressivo do hematócrito.


    A) Incorreto. Dores na panturrilha.

    B) Incorreto. Rigidez na nuca.

    C) Correto. Sangramento de mucosa.

    D) Incorreto. Sudorese noturna.

    E) Incorreto. Gânglios occipitais.


    Resposta do Professor: C.


    Referencia: Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Dengue : diagnóstico e manejo clínico : adulto e criança [recurso eletrônico] / Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. – 5. ed. – Brasília : Ministério da Saúde, 2016.


ID
3122047
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A técnica de enfermagem da Estratégia Saúde da Família participa do processo de territorialização e fica responsável pelo registro do acesso das famílias à rede de esgoto e água potável. Essas informações são essenciais para o planejamento, entre outras, da prevenção e controle de

Alternativas
Comentários
  • HEPATITE A

    A hepatite A é uma doença contagiosa, causada pelo vírus A (HAV) e também conhecida como “hepatite infecciosa”. Sua transmissão é fecal-oral, por contato entre indivíduos ou por meio de água ou alimentos contaminados pelo vírus. Geralmente, não apresenta sintomas. Porém, os mais frequentes são: cansaço, tontura, enjoo e/ou vômitos, febre, dor abdominal, pele e olhos amarelados, urina escura e fezes claras. Quando surgem, costumam aparecer de 15 a 50 dias após a infecção. Como as hepatites virais são doenças silenciosas, consulte regularmente um médico e faça o teste.

    O diagnóstico da doença é realizado por exame de sangue, no qual se procura por anticorpos anti-HAV. Após a confirmação, o profissional de saúde indicará o tratamento mais adequado, de acordo com a saúde do paciente. A doença é totalmente curável quando o portador segue corretamente todas as recomendações médicas. Na maioria dos casos, a hepatite A é uma doença de caráter benigno. Causa insuficiência hepática aguda grave e pode ser fulminante em menos de 1% dos casos.

    Previna-se

    A melhor forma de evitar a doença é melhorando as condições de saneamento básico e de higiene, como, por exemplo:

    - Lavar as mãos após ir ao banheiro ou trocar fraldas, e antes de comer ou preparar alimentos;

    - Lavar bem, com água tratada, clorada ou fervida, os alimentos que são consumidos crus, deixando-os de molho por 30 minutos;

    - Cozinhar bem os alimentos antes de consumi-los, principalmente mariscos, frutos do mar e carne de porco;

    - Lavar adequadamente pratos, copos, talheres e mamadeiras;

    - Não tomar banho ou brincar perto de valões, riachos, chafarizes, enchentes ou próximo de onde haja esgoto a céu aberto;

    - Evitar a construção de fossas próximas a poços e nascentes de rios, para não comprometer o lençol d'água que alimenta o poço. Deve-se respeitar, por medidas de segurança, a distância mínima de 15 metros entre o poço e a fossa do tipo seca, e de 45 metros para os demais focos de contaminação, como chiqueiros, estábulos, valões de esgoto, galerias de infiltração e outros;

    - Caso haja algum doente com hepatite A em casa, utilizar hipoclorito de sódio a 2,5% ou água sanitária ao lavar o banheiro;

    - No caso de creches, pré-escolas, lanchonetes, restaurantes e instituições fechadas, adotar medidas rigorosas de higiene, tais como a desinfecção de objetos, bancadas e chão utilizando hipoclorito de sódio a 2,5% ou água sanitária.

    Para tratar a água, basta ferver ou colocar duas gotas de hipoclorito de sódio em um litro de água, 30 minutos antes de bebê-la, deixando o recipiente tampado para que o hipoclorito possa agir, tornando a água potável para o consumo. Na ausência de hipoclorito de sódio, pode-se preparar uma solução caseira com uma colher das de sopa de água sanitária a 2,5% (sem alvejante), diluída em um litro de água.

    Fonte: http://www.aids.gov.br/pt-br/publico-geral/o-que-sao-hepatites/hepatite

  • A toxoplasmose é adquiria, geralmente, pela ingesta de carnes cruas ou mal passadas (bovinos, suínos, caprinos, ovinos) do hospedeiro intermediário do protozoário.

    Ainda, a leishmaniose é transmitida pela picada de um inseto infectado com algo que corresponde a um momento no desenvolvimento de outro protozoário.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre estratégia de saúde da família e doenças infecciosas e parasitárias.

    Quando na estratégia saúde da família realizamos a territorialização, precisamos identificar quais são as doenças que podem acometer aquela população. Pensando nisso, o registro do acesso das famílias à rede de esgoto e água potável estará prevenindo doenças que podem ser causadas por essa via de transmissão, como a hepatite A (Letra A). A transmissão do vírus é fecal-oral, através da ingestão de água e alimentos contaminados ou diretamente de uma pessoa para outra.


    B) Incorreto. A hepatite B é transmitida por sangue e secreções.


    C) Incorreto. A toxoplasmose pode ser adquirida pela ingestão de água e/ou alimentos contaminados com os oocistos esporulados, presentes nas fezes de gatos e outros felídeos, por carnes cruas ou mal passadas, principalmente de porco e de carneiro, que abriguem os cistos do protozoário Toxoplasma gondii.


    D) Incorreto. A transmissão da leishmaniose ocorre quando fêmeas de insetos flebotomíneos infectados picam cães ou outros animais infectados e depois pica o homem transmitindo o protozoário leishmania chagasi.


    E) Incorreto. A tuberculose é transmitida por gotícula de secreção nasal de usuário contaminado.




    Resposta do Professor: A.

  • Hepatite A= fecal oral, devido água e alimentos contaminados.

    Hepatite B= sexual, transmissão vertical e transmissão percutânea

    Toxoplasmose= toxoplasma Gondii transmitido através da ingestão de fezes de gato, ou alimentos contaminados com as respectivas excretas.

    Leishmaniose= doença vetorial transmitida pelo mosquito palha

    Tuberculose= doença predominantemente pulmonar, podendo atingir outros órgão. A forma trasnmissível é a bacilífera, adquirida por meio de partículas suspensas no ar que contem o Mycobacterium Tuberculosis.


ID
3122050
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A identificação de pessoas com risco de desenvolver a diabetes é fundamental para a prevenção de suas complicações. Nesse contexto, considera-se fator de risco

Alternativas
Comentários
  • De acordo: SOCIEDADE BRASILEIRA DE DIABETES.

     

    Fatores de risco para Diabetes Tipo 1

     

    Já se sabe que há uma influência genética  - ter um parente próximo com a doença aumenta consideravelmente as chances de você ter também. Mas ainda não há pesquisa conclusivas sobre os fatores de risco para o Diabetes Tipo 1.

     

    Fatores de risco para Diabetes Tipo 2

     

    Tem diagnóstico de pré-diabetes – diminuição da tolerância à glicose ou glicose de jejum alterada (Veja em Você já ouviu falar de pré-diabetes?)

    Tem pressão alta;

    Tem colesterol alto ou alterações na taxa de triglicérides no sangue;

    Está acima do peso, principalmente se a gordura estiver concentrada em volta da cintura;

    Tem um pai ou irmão com diabetes;

    Tem alguma outra condição de saúde que pode estar associada ao diabetes, como a doença renal crônica (veja em Complicações);

    Teve bebê com peso superior a quatro quilos ou teve diabetes gestacional (veja em Diabetes Gestacional);

    Tem síndrome de ovários policísticos;

    Teve diagnóstico de alguns distúrbios psiquiátricos, como esquizofrenia, depressão, transtorno bipolar;

    Tem apneia do sono;

    Recebeu prescrição de medicamentos da classe dos glicocorticoides.

     

    Atenção:

    Não ignore os fatores de risco. Quanto mais cedo você tiver o diagnóstico, mais rápido poderá agir para continuar saudável, agora e no futuro. Além disso, é uma forma de proteger as pessoas que você gosta: se você tem Diabetes Tipo 2, seus filhos e irmãos também podem ter chances de desenvolver a doença. É importante que todos consultem o médico e façam exames.

     

    https://www.diabetes.org.br/publico/diabetes/fatores-de-risco

  • que minha prova seja assim, amém

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre diabetes mellitus e seus fatores de risco.

    A) Incorreto. O IMC > 25 kg/m2 é um fator de risco, pois essa pessoa esta acima do peso. O apresentado pela questão é um IMC normal.

    B) Incorreto. Ser portador de osteoartrose não é um fator de risco para diabetes.

    C) Incorreto. Apresentar intolerância à lactose não é um fator de risco para diabetes. 

    D) Incorreto. Ter desenvolvido catarata precoce não é um fator de risco para diabetes.

    E) Correto. Ter sobrepeso com gordura concentrada no abdome. Além desses, o sedentarismo, obesidade, idade, colesterol alto, pressão alta, são alguns dos outros fatores que podem favorecer seu desenvolvimento.


    Resposta do Professor: E.


ID
3122053
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O principal instrumento para avaliação nutricional utilizado no Programa de Saúde Integral da Criança é

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Saúde da Criança. O principal instrumento para avaliação nutricional utilizado no Programa de Saúde Integral da Criança é a curva ponderal (Letra D). Assim, é possível acompanhar o crescimento e desenvolvimento da criança e promover a garantia de estar no percentil de normalidade e facilita a identificação de alterações. A) Incorreto. O perímetro cefálico serve para avaliação de bebes.


    B) Incorreto. A superfície corpórea não é um bom método pois as crianças apresentam crescimento variado para cada faixa etária.

    C) Incorreto. O turgor da pele serve para verificar hidratação.

    D) Correto.

    E) Incorreto. O hemograma serve para avaliar níveis de células sanguineas.

    Resposta do Professor: D.

  • Letra: D

    A curva ponderal é um padrão internacional, desenvolvido pela OMS, para acompanhar o crescimento e o estado nutricional das crianças. As curvas são obtidas a partir do cálculo entre a idade da criança e variáveis como o peso, a altura e o perímetro da cabeça.


ID
3122056
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No cuidado de idosos, alguns aspectos devem ser observados para garantir uma comunicação adequada, entre eles,

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre saúde do idoso e aspectos relacionados a comunicação nessa faixa etária.

    A) Correto. Usar frases curtas e objetivas garantindo que o idoso compreendeu o comando aplicado.

    B) Incorreto. Nunca usar termos carinhosos como “querido" ou “vovô". 

    C) Incorreto. Sempre falar sempre ao lado do idoso, mas nunca próximo à sua orelha. Pois ele pode ter alteração de sensibilidade e é importante garantir que ele possa fazer uma leitura labial para facilitar a compreensão.

    D) Incorreto. Nunca ajudar o idoso a concluir seu pensamento, quando esquecer palavras. Sempre estimular ele a manter sua independência.

    E) Incorreto. Nunca repetir a informação com as mesmas palavras, modificar até que seja entendida.

    Resposta do Professor: A.

  • usar frases curtas e objetivas.


ID
3122059
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Z.G., sexo feminino, 27 anos de idade, primigesta, comparece à consulta de rotina do pré-natal, ocasião em que a técnica de enfermagem reforça algumas orientações sobre a alimentação saudável na gestação, que compreende, entre outros aspectos,

Alternativas
Comentários
  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre pré natal.

    Na gestação, uma alimentação saudável compreende consumir cereais integrais, pois oferecem maior quantidade de fibras (Letra D) e facilitam a motilidade intestinal, que pode estar dificultada. Devera ingerir ainda vegetais (folhosos e legumes); frutas; carne bovina, frango, fígado (uma vez por semana); ovos e peixes (sardinha, salmão, atum, pescada, cavalinha); leguminosas (feijão, grão de bico, lentilha, ervilha); cereais (arroz integral, batata, milho, entre outros); azeites (de preferência extra virgem); leite e derivados do leite (fora do horário do almoço e jantar).


    A) Incorreta. Fazer pelo menos 6 refeições diárias. Desjejum, colação, almoço, lanche, jantar e ceia. Os intervalos em média são de três horas entre uma e outra refeição.

    B) Incorreta. Evitar consumir líquido durante a refeição, pois a plenitude gástrica pode causar desconforto.

    C) Incorreto. Não substituir refeição do dia por frutas ou sucos naturais. Deve-se incluir nos lanches e como sobremesa.

    D) Correto.

    E) Incorreto. Evitar ingerir café, chá preto e chá mate pois aumentam enjoos. Eles nunca substituem a água.

    Resposta do Professor: D.


ID
3122062
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O técnico de enfermagem participa do rastreamento de casos novos de tuberculose na comunidade. Para o alcance desse objetivo, a principal atividade é

Alternativas
Comentários
  • Conduta frente ao sintomático respiratório

     

    Na unidade de saúde o enfermeiro deve realizar e/ou orientar as seguintes ações:

     

    • anotar corretamente os dados do paciente no livro de Registro de Sintomático Respiratório da unidade de saúde, no momento da identificação;

     

    • providenciar pote de coleta de escarro transparente, de boca larga e tampa com rosca;

     

    • solicitar duas amostras de escarro: a primeira por ocasião da identificação do paciente, a fim de garantir a realização imediata do exame baciloscópico (o paciente não necessita se encontrar em jejum); e a segunda amostra será coletada no dia seguinte, ao despertar, independentemente do resultado da primeira (veja Orientação para a coleta de escarro espontâneo na unidade de saúde e em domicílio);

     

    • organizar o fluxo de encaminhamento do material coletado para o laboratório, conforme a possibilidade de cada serviço de saúde. É importante lembrar que é de responsabilidade do serviço o encaminhamento das amostras;

     

    • se necessário, prever caixa térmica refrigerada para possibilitar a boa conservação da amostra de escarro, durante o transporte para o laboratório;

     

    • identificar a requisição do exame adequadamente, incluindo o nome completo do paciente, data de nascimento, endereço e telefone para contato. A identificação do escarro deve constar no corpo do pote e não na tampa;

     

    • estabelecer fluxo de encaminhamento do paciente na unidade de saúde para conduta nos casos positivos e negativos à baciloscopia.

     

    Após esses procedimentos, o usuário deverá ter seu agendamento de retorno assegurado para o recebimento dos resultados das baciloscopias.

     

    Observação: na ausência da secreção espontânea, orientar o usuário para a ingestão noturna de, no mínimo, quatro copos de líquido para fluidificar o escarro, dormir sem travesseiro para possibilitar a drenagem postural e, ao despertar, proceder à coleta imediata.

     

     

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/tratamento_diretamente_observado_tuberculose.pdf

  • COMO ASSIM,QUEM FAZ ISSO É O ENFERMEIRO E NÃO O TECNICO NÃO CONCORDO COM O GABARITO

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre tuberculose e suas formas de rastreio na comunidade.

    A) Incorreto.  Notificar os casos novos é importante. Mas é preciso fazer busca ativa.

    B) Correto.  Identificar sintomáticos respiratórios é a melhor forma de busca ativa. Capaz de buscar as pessoas e seus contatos que também podem estar sintomáticos e transmitindo a doença.

    C) Incorreto. Acompanhar o tratamento supervisionado não garante que não se tenha outras pessoas doentes.

    D) Incorreto. Realizar visita domiciliar aos doentes é importante para avaliar os comunicantes. Mas é preciso avaliar se existem outros casos na comunidade.

    E) Incorreto. Colher exames de escarro de controle dos doentes não garante que novas pessoas não estejam doentes.

    Resposta do Professor: B.


ID
3122065
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma criança de 9 anos chega ao serviço de saúde com queimadura no antebraço e mão esquerda causada por água fervente. A técnica de enfermagem verifica a presença de bolhas róseas úmidas e dolorosas. A assistência de enfermagem nessa situação deve considerar que

Alternativas
Comentários
  • Gaze de Rayon é utilizada para revitalizar a pele, auxiliar na cicatrização de feridas e queimaduras de 1º e 2º grau, prevenir escaras e tratar a pele ostomizada. A Gaze de Rayon com óleo AGE estimula a formação de um novo tecido, acelerando o processo de cicatrização.

    Fonte: https://www.isaclin.com.br/produto/gaze-de-rayon-7-5-x-40cm-1-unidade-695

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre assistência de Enfermagem a queimados.

    A) Incorreto. As bolhas nunca devem ser perfuradas. Isso aumenta a dor.

    B) Incorreto. A lesão nunca deve ser lavada com água e sabão e ser mantida aberta, pois isso pode provocar infecção.

    C) Correto. O curativo deve ser asséptico, oclusivo, com uso de Rayon por não ser aderente. Nesse caso ao troca-lo, garante que a bolha não sairá causando mais dor.

    D) Incorreto. A área afetada deve ser coberta oclusivamente, mas nunca com gaze seca, pois essa arrancará a pele da bolha e causara dor quando for trocar.

    E) Incorreto. O curativo de carvão ativado não é indicado.

    Resposta do Professor: C.


ID
3122068
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A respeito da vacina pentavalente que integra o calendário de vacinação do Ministério da Saúde, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • Vacina Pentavalente (DTP + Hep B + Hib)

    A vacina pentavalente garante a proteção contra a difteria, tétano, coqueluche, hepatite B e contra a bactéria haemophilus influenza tipo b, responsável por infecções no nariz, meninge e na garganta.

    As crianças devem tomar três doses da vacina: aos 2, aos 4 e aos 6 meses de vida.

    Fonte: http://saude.gov.br/saude-de-a-z/pentavalente

  • Comentando a A:

    a) a imunidade produzida pela vacina ocorre de modo cumulativo, considerando-se protegida a criança que recebeu no mínimo até o primeiro reforço. ERRADO

    Adquire-se imunidade quando se recebe a segunda dose de reforço com DTP aos 4 anos.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre o calendário vacinal, especificamente a vacina pentavalente. 

    A) Incorreto. A imunidade produzida pela vacina ocorre de modo cumulativo, considerando-se protegida a criança que recebeu o calendário completo (3 doses - aos 2, 4 e 6 meses). 


    B) Incorreto. Sua conservação é sob refrigeração, de +2° a +8° C preferencialmente a +5º C. Não pode ser congelada, pois o congelamento provoca a perda da potência e/ou forma agregados e aumenta o risco de reações.

    C) Incorreto. Em menores de dois anos de idade, o sítio preferencial de aplicação é no vasto lateral da coxa.


    D) Incorreto. Não é comum causar reações locais. Caso aconteça, recomenda-se a administração de analgésicos e a aplicação de compressas geladas no local em seguida à aplicação.


    E) Correto. A  vacina imuniza contra difteria, tétano, coqueluche, hepatite B e Haemophilus influenzae tipo B. 


    Resposta do Professor: E.

  • a vacina imuniza contra difteria, tétano, coqueluche, hepatite B e Haemophilus influenzae tipo B.

    Gabarito:E

  • PENTA/VALENTE : ( Previne : difteriatétano, coqueluche, hepatite B e infecções causadas pelo Haemophilus influenzae B ) :

    GABARITO B ) ATUALIZADO :

    CRIANÇAS DEVEM TOMAR 3 DOSES DA VACINA :

    2 , 4 , 6 MESES :

    Via IM : 0,5 ml .

    OBSERVAÇÃO :

    PENTA : É a combinação de 5 vacinas individuais em uma .

    OBJETIVO : proteger contra múltiplas doenças ao mesmo tempo.

    Reforços e/ou complementações : c

    Crianças a partir de 1 ano são realizados com a vacina adsorvida difteria, tétano e pertússis (DTP).

    vacina pentavalente pode provocar algumas reações, geralmente entre as primeiras 48 a 72 horas após a aplicação.

    Na maioria das vezes são reações leves, que passam rápido e não deixam sequelas .

    Principais reações :

    Febre , irritabilidade e dores locais .

    ADIAR VACINA EM CASOS DE:

    Febre média ou alta: até melhorar sintomas para não se atribuir à vacina as manifestações da doença.

    Crianças com riscos de hemorragias (hemofilia, trombocitopenia, uso de anticoagulantes, outros distúrbios de coagulação): pode ser utilizado via subcutânea ( SC ) .

    QUEM NÃO PODE TOMAR A PENTA :

    Crianças com 7 anos ou mais de idade.

    Após reações em dose anterior, como moleza e palidez nas primeiras 48 horas, convulsões nas primeiras 72 horas, reações alérgicas nas primeiras duas horas e encefalopatia aguda nos primeiros sete dias após a vacinação .

    Vacina adsorvida difteria, tétano, pertussis, hepatite B (recombinante) e Haemophilus influenzae B(conjugada). Esquema do calendário da criança:Administrar 3 (três) doses aos 2 (dois), 4 (quatro) e 6 (seis) meses de idade, com intervalo de 60 dias entre as doses, mínimo de 30 dias. A terceira dose não deverá ser administrada antes dos 6 (seis) meses de idade. Dose: 0,5 mL, por via intramuscular.


ID
3122071
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Uma nova Unidade Básica de Saúde foi criada na cidade e de imediato sua equipe iniciou o processo para eleição do Conselho Gestor. Atuando dessa forma, que princípio do SUS está sendo priorizado pela equipe?

Alternativas
Comentários
  • Princípios do SUS

     

    Universalização: a saúde é um direito de cidadania de todas as pessoas e cabe ao Estado assegurar este direito, sendo que o acesso às ações e serviços deve ser garantido a todas as pessoas, independentemente de sexo, raça, ocupação, ou outras características sociais ou pessoais.

     

    Equidade: o objetivo desse princípio é diminuir desigualdades. Apesar de todas as pessoas possuírem direito aos serviços, as pessoas não são iguais e, por isso, têm necessidades distintas. Em outras palavras, equidade significa tratar desigualmente os desiguais, investindo mais onde a carência é maior.

     

    Integralidadeeste princípio considera as pessoas como um todo, atendendo a todas as suas necessidades. Para isso, é importante a integração de ações, incluindo a promoção da saúde, a prevenção de doenças, o tratamento e a reabilitação. Juntamente, o princípio de integralidade pressupõe a articulação da saúde com outras políticas públicas, para assegurar uma atuação intersetorial entre as diferentes áreas que tenham repercussão na saúde e qualidade de vida dos indivíduos.

     

    Princípios Organizativos

     

    Regionalização e Hierarquização: os serviços devem ser organizados em níveis crescentes de complexidade, circunscritos a uma determinada área geográfica, planejados a partir de critérios epidemiológicos, e com definição e conhecimento da população a ser atendida. A regionalização é um processo de articulação entre os serviços que já existem, visando o comando unificado dos mesmos. Já a hierarquização deve proceder à divisão de níveis de atenção e garantir formas de acesso a serviços que façam parte da complexidade requerida pelo caso, nos limites dos recursos disponíveis numa dada região.

     

    Descentralização e Comando Único: descentralizar é redistribuir poder e responsabilidade entre os três níveis de governo. Com relação à saúde, descentralização objetiva prestar serviços com maior qualidade e garantir o controle e a fiscalização por parte dos cidadãos. No SUS, a responsabilidade pela saúde deve ser descentralizada até o município, ou seja, devem ser fornecidas ao município condições gerenciais, técnicas, administrativas e financeiras para exercer esta função. Para que valha o princípio da descentralização, existe a concepção constitucional do mando único, onde cada esfera de governo é autônoma e soberana nas suas decisões e atividades, respeitando os princípios gerais e a participação da sociedade.

     

    Participação Populara sociedade deve participar no dia-a-dia do sistema. Para isto, devem ser criados os Conselhos e as Conferências de Saúde, que visam formular estratégias, controlar e avaliar a execução da política de saúde.

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre legislação em saúde e os princípios do SUS. 

    A) Incorreto. Qualidade da assistência não é um principio do SUS. Esta diretamente ligada a prestar uma boa assistência a população.

    B) Correto. Participação popular é apresentada pela criação da eleição do Conselho Gestor. Esse conselho conta com membros da comunidade no processo de decisão.

    C) Incorreto. Gestão compartilhada não é um principio do SUS. Esse modelo conta com a colaboração de todas as esperas do governo de forma complementar.

    D) Incorreto. Equidade é diminuir desigualdades. Todas as pessoas possuem direito aos serviços. Mas as pessoas não são iguais e, por isso, têm necessidades distintas. Significa tratar desigualmente os desiguais, investindo mais onde a carência é maior.

    E) Incorreto. Integralidade considera as pessoas como um todo, atendendo a todas as suas necessidades.


    Resposta do Professor: B.

  • Dica: ligue sempre conselhos e conferências à participação popular.


ID
3122074
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Itapevi - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Os trabalhadores de enfermagem são expostos a situações de trabalho emocionalmente exigentes e/ou estressantes, que levam a um estado de exaustão extrema conhecido como Síndrome de Burnout. A procura precoce de tratamento pode impedir a instalação da Síndrome, cujos sintomas podem ser identificados quando percebe(m)-se

Alternativas
Comentários
  • Os principais sinais e sintomas que podem indicar a Síndrome de Burnout são:

     - Cansaço excessivo, físico e mental.

    - Dor de cabeça frequente.

    - Alterações no apetite.

    - Insônia.

    - Dificuldades de concentração.

    - Sentimentos de fracasso e insegurança.

    - Negatividade constante.

    - Sentimentos de derrota e desesperança.

    - Sentimentos de incompetência.

    - Alterações repentinas de humor.

    - Isolamento.

    - Fadiga.

    - Pressão alta.

    - Dores musculares.

    - Problemas gastrointestinais.

    - Alteração nos batimentos cardíacos.

    Fonte: http://saude.gov.br/saude-de-a-z/saude-mental/sindrome-de-burnout

  • Síndrome de Burnout é um distúrbio psíquico de caráter depressivo, precedido de esgotamento físico e mental intenso, definido por Herbert J. Freudenberger como "(…) um estado de esgotamento físico e mental cuja causa está intimamente ligada à vida profissional".

     

     

    https://pt.wikipedia.org › wiki › Síndrome_de_burnout

  • Para resolver essa questão, é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre doenças ocupacionais, especificamente as que acometem os trabalhadores de enfermagem.
    Comumente, a Síndrome de Burnout acontece devido a exposição a situações de trabalho emocionalmente exigentes e/ou estressantes, que levam a um estado de exaustão extrema.
    Os principais sintomas são: cansaço excessivo, físico e mental; dor de cabeça freqüente; alterações no apetite; insônia e dificuldades de concentração(Letra E); sentimentos de fracasso e insegurança; negatividade constante; sentimentos de derrota e desesperança. 

    A) Incorreto. Adoção de rituais de limpeza como lavar as mãos seguidamente é sinal de transtorno obsessivo compulsivo.
    B) Incorreto. Na síndrome os sintomas são exatamente ao contrario de sentimentos de autossuficiência e autoapreciação. A pessoa não se sente capaz.

    C) Incorreto. Sensação de perseguição e alucinações visuais é comum na esquizofrenia.

    D) Incorreto. Não é desenvolvido hipoglicemia e hipotensão sem outras causas aparentes.

    E) Correto.

    Resposta do Professor: E.

  • burnout é caracterizado por um conjunto de sinais e sintomas físicos e psíquicos, consequentes da má adaptação ao trabalho e com intensa carga emocional e pode estar acompanhado de frustração em relação a si e ao trabalho. A síndrome não é caracterizada pela autopercepção de desgaste emocional e despersonalização.