Prova VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior

Questão 5509582

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

O mundo é dos românticos

   O que querem as mulheres? Freud, que era Freud, não conseguiu responder à pergunta. Mas o “Wall Street Journal” incendiou as sensibilidades com um cenário aterrador.

  O mérito pertence a Gerard Baker. Escreveu o editorialista que, nos EUA, as mulheres já representam 57% dos graduados com curso superior. Na pós-graduação, o número sobe para 59%. O futuro será delas, não deles.

   Todavia esse triunfo, embora positivo para uma sociedade mais igualitária, traz um problema inusitado. Se existem três homens graduados para quatro mulheres na mesma situação, com quem vão se casar as mulheres?

   Explico melhor. Para um homem, o estatuto social ou profissional de uma mulher não é uma prioridade. E alguns, mais inseguros, até preferem parceiras que estejam um degrau abaixo das suas habilitações acadêmicas ou contas bancárias.

   Com as mulheres, é a situação inversa. As donzelas valorizam o estatuto social ou profissional do homem de uma forma mais seletiva. É fazer as contas: não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes.

   Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? Mas depois, com o riso a apagar-se, dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?

   Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas delas, médicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador. Na prática, isso só acontece nos filmes de Hollywood.

   E se o leitor desconfia do meu universo pessoal, há sempre estudos impessoais para esclarecer estas matérias. Um deles foi realizado pela Universidade de Swansea, no Reino Unido.

   Os pesquisadores entrevistaram 2.700 alunos de cinco países (Singapura, Malásia, Austrália, Noruega e Reino Unido) com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num potencial parceiro? Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor, castidade, religiosidade, criatividade, desejo de ter filhos.

   Os resultados, partilhados pela revista “Time”, não mentem: os homens valorizam mais a beleza; as mulheres valorizam mais as finanças. O mundo é um lugar cruel?

   Não, porque o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza. Antes da beleza (para eles) ou do dinheiro (para elas), parece que essa formosura da alma é o artigo mais cobiçado. A Ocidente e a Oriente.

   Será que todo mundo realmente diz a verdade nessas pesquisas?

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo.

https://www1.folha.uol.com.br/colunas/joaopereiracoutinho/ 2019/10/o-mundo-e-dos-romanticos.shtml. Adaptado)

De acordo com o conteúdo do texto, é correto afirmar que

• A. o futuro será das mulheres, segundo Gerard Baker, porque a proporção de mulheres que opta por se casar está decrescendo.
• B. a discrepância existente entre homens que priorizam a beleza e mulheres que priorizam as finanças torna a sociedade um lugar cruel.
• C. o autor concluiu que as considerações do editorial eram pertinentes depois de verificar que elas se confirmavam no seu próprio dia a dia.
• D. as mulheres, por serem mais idealistas e sentimentais, dão relevância à posição social e bem-sucedida do companheiro.
• E. os estudos também apontaram um número ínfimo de entrevistados que têm a religiosidade e a castidade como valores importantes.

Gabarito: C

Comentários

• A resposta pode ser encontrada entre as linhas 11 e 14.

  Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? Mas depois, com o riso a apagar-se, dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?

  Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas delas, médicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador. Na prática, isso só acontece nos filmes de Hollywood.

• dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?

    Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas delas, médicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador.

• A. O futuro será delas, não deles porque "as mulheres já representam 57% dos graduados com curso superior. Na pós-graduação, o número sobe para 59%."

  B. O próprio autor responde: "O mundo é um lugar cruel? Não, porque o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza."

  C. GABARITO

  D. Extrapolação. Em nenhum momento o autor ou a pesquisa revela que as mulheres são idealistas e sentimentais

  E. A pesquisa apenas enumera a lista de opções: beleza, finanças, gentileza, humor, castidade, religiosidade, criatividade, desejo de ter filhos. Não indicando em momento algum números específicos.

• GAB-C

   Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro?

  ELE LEU, DEPOIS PERCEBEU QUE FAZIA TODO O SENTIDO, E QUE ACONTECIA NOS DIAS NORMALMENTE, SEM QUE ELE PERCEBESSE. POR ISSO NO FINAL ELE CONCORDOU.

  ESTUDE ENQUANTO OUTROS TROCAM TIRAM COM A POLÍCIA E NÃO CHEGAM AOS 18 ANOS.

Questão 5509585

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

O mundo é dos românticos

   O que querem as mulheres? Freud, que era Freud, não conseguiu responder à pergunta. Mas o “Wall Street Journal” incendiou as sensibilidades com um cenário aterrador.

  O mérito pertence a Gerard Baker. Escreveu o editorialista que, nos EUA, as mulheres já representam 57% dos graduados com curso superior. Na pós-graduação, o número sobe para 59%. O futuro será delas, não deles.

   Todavia esse triunfo, embora positivo para uma sociedade mais igualitária, traz um problema inusitado. Se existem três homens graduados para quatro mulheres na mesma situação, com quem vão se casar as mulheres?

   Explico melhor. Para um homem, o estatuto social ou profissional de uma mulher não é uma prioridade. E alguns, mais inseguros, até preferem parceiras que estejam um degrau abaixo das suas habilitações acadêmicas ou contas bancárias.

   Com as mulheres, é a situação inversa. As donzelas valorizam o estatuto social ou profissional do homem de uma forma mais seletiva. É fazer as contas: não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes.

   Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? Mas depois, com o riso a apagar-se, dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?

   Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas delas, médicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador. Na prática, isso só acontece nos filmes de Hollywood.

   E se o leitor desconfia do meu universo pessoal, há sempre estudos impessoais para esclarecer estas matérias. Um deles foi realizado pela Universidade de Swansea, no Reino Unido.

   Os pesquisadores entrevistaram 2.700 alunos de cinco países (Singapura, Malásia, Austrália, Noruega e Reino Unido) com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num potencial parceiro? Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor, castidade, religiosidade, criatividade, desejo de ter filhos.

   Os resultados, partilhados pela revista “Time”, não mentem: os homens valorizam mais a beleza; as mulheres valorizam mais as finanças. O mundo é um lugar cruel?

   Não, porque o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza. Antes da beleza (para eles) ou do dinheiro (para elas), parece que essa formosura da alma é o artigo mais cobiçado. A Ocidente e a Oriente.

   Será que todo mundo realmente diz a verdade nessas pesquisas?

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo.

https://www1.folha.uol.com.br/colunas/joaopereiracoutinho/ 2019/10/o-mundo-e-dos-romanticos.shtml. Adaptado)

É correto afirmar que o título do texto – O mundo é dos românticos – foi motivado pelo fato

• A. de as mulheres ocidentais e orientais estarem superando os homens, tanto no campo do ensino superior como da pós-graduação.
• B. de alguns homens preferirem parceiras que não estejam à altura das condições sociais e acadêmicas que eles possuem.
• C. de os filmes hollywoodianos retratarem situações que espelham acuradamente o mundo em que vivemos.
• D. da resposta dos entrevistados, ainda que vista com ceticismo pelo autor, destacando a gentileza como qualidade essencial nos parceiros.
• E. da inviabilidade de futuros casamentos para homens que possuem graduação acadêmica mais elevada que as mulheres.

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva D

  da resposta dos entrevistados, ainda que vista com ceticismo pelo autor, destacando a gentileza como qualidade essencial nos parceiros. L21 :l22

• Depende do tipo de mulher q vc quer "pegar" né Lucas. PCSP
• para o homem, o "estatuto" social ou profissional está certa essa palavra???

• Nem li o texto, o restante das respostas não tinha nada romântico.

• Resumindo: mulher tem preguiça de homem inseguro, grosso e encostado =D

  Amei esse texto kkkk

• Resposta da questão logo na segunda linha do último parágrafo

  .. . o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza. ...]

  Letra D

Questão 5509588

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

Leia o texto para responder à questão.

O mundo é dos românticos

   O que querem as mulheres? Freud, que era Freud, não conseguiu responder à pergunta. Mas o “Wall Street Journal” incendiou as sensibilidades com um cenário aterrador.

  O mérito pertence a Gerard Baker. Escreveu o editorialista que, nos EUA, as mulheres já representam 57% dos graduados com curso superior. Na pós-graduação, o número sobe para 59%. O futuro será delas, não deles.

   Todavia esse triunfo, embora positivo para uma sociedade mais igualitária, traz um problema inusitado. Se existem três homens graduados para quatro mulheres na mesma situação, com quem vão se casar as mulheres?

   Explico melhor. Para um homem, o estatuto social ou profissional de uma mulher não é uma prioridade. E alguns, mais inseguros, até preferem parceiras que estejam um degrau abaixo das suas habilitações acadêmicas ou contas bancárias.

   Com as mulheres, é a situação inversa. As donzelas valorizam o estatuto social ou profissional do homem de uma forma mais seletiva. É fazer as contas: não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes.

   Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? Mas depois, com o riso a apagar-se, dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?

   Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas delas, médicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador. Na prática, isso só acontece nos filmes de Hollywood.

   E se o leitor desconfia do meu universo pessoal, há sempre estudos impessoais para esclarecer estas matérias. Um deles foi realizado pela Universidade de Swansea, no Reino Unido.

   Os pesquisadores entrevistaram 2.700 alunos de cinco países (Singapura, Malásia, Austrália, Noruega e Reino Unido) com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num potencial parceiro? Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor, castidade, religiosidade, criatividade, desejo de ter filhos.

   Os resultados, partilhados pela revista “Time”, não mentem: os homens valorizam mais a beleza; as mulheres valorizam mais as finanças. O mundo é um lugar cruel?

   Não, porque o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza. Antes da beleza (para eles) ou do dinheiro (para elas), parece que essa formosura da alma é o artigo mais cobiçado. A Ocidente e a Oriente.

   Será que todo mundo realmente diz a verdade nessas pesquisas?

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo.

https://www1.folha.uol.com.br/colunas/joaopereiracoutinho/ 2019/10/o-mundo-e-dos-romanticos.shtml. Adaptado)

No terceiro parágrafo, o autor emprega os termos Todavia, embora e Se para expressar, respectivamente:

• A. oposição, concessão e condição.
• B. oposição, conformidade e consequência.
• C. oposição, causa e conclusão.
• D. tempo, simultaneidade e condição.
• E. tempo, concessão e conclusão.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: Letra A

  Conjunções de Concessão 

  Embora 

  Conquanto 

  Ainda que 

  Mesmo que 

  Se bem que 

  Posto que 

  Apesar de que

  Por mais que 

  Por melhor que

  Adversidade 

  Mas

  Porém 

  Contudo

  Entretanto 

  No entanto 

  Todavia 

  Não obstante

  Condição 

  Se 

  Caso 

  Salvo se

• Gabarito na alternativa A

  Solicita-se valor semântico dos termos destacados, respectivamente:

  Todavia - Conjunção coordenativa adversativa que introduz ideia de oposição;

  Embora - Conjunção subordinativa concessiva que introduz ideia de concessão;

  Se - Conjunção subordinativa condicional que introduz ideia de condição.

• GABARITO: A.

  Todavia é uma conjunção coordenativa adversativa que introduz relação de oposição.

  Conectores adversativos: MAS,PORÉM,CONTUDO,TODAVIA,ENTRETANTO,NO ENTANTO, E.

  Embora é conjunção subordinativa concessiva que introduz ideia de uma exceção a regra.

  Conectores concessivos : embora, posto que, conquanto, ainda que, mesmo que, a despeito de, apesar de (infinitivo)

  Se - Conjunção subordinativa condicional que introduz ideia de condição.

  Conectores: se, caso, desde que, contanto que, a não ser que, a menos que, com tanto que.

  Faça das dificuldades sua motivação!

• Alternativa A

  Com certeza as finanças são uma prioridade para as beldades..milionários jogadores de futebol que os digam....rsrsrsrsrsrsrsrsrs

Questão 5509591

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pontuação; Uso dos dois-pontos

Leia o texto para responder à questão.

O mundo é dos românticos

   O que querem as mulheres? Freud, que era Freud, não conseguiu responder à pergunta. Mas o “Wall Street Journal” incendiou as sensibilidades com um cenário aterrador.

  O mérito pertence a Gerard Baker. Escreveu o editorialista que, nos EUA, as mulheres já representam 57% dos graduados com curso superior. Na pós-graduação, o número sobe para 59%. O futuro será delas, não deles.

   Todavia esse triunfo, embora positivo para uma sociedade mais igualitária, traz um problema inusitado. Se existem três homens graduados para quatro mulheres na mesma situação, com quem vão se casar as mulheres?

   Explico melhor. Para um homem, o estatuto social ou profissional de uma mulher não é uma prioridade. E alguns, mais inseguros, até preferem parceiras que estejam um degrau abaixo das suas habilitações acadêmicas ou contas bancárias.

   Com as mulheres, é a situação inversa. As donzelas valorizam o estatuto social ou profissional do homem de uma forma mais seletiva. É fazer as contas: não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes.

   Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? Mas depois, com o riso a apagar-se, dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?

   Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas delas, médicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador. Na prática, isso só acontece nos filmes de Hollywood.

   E se o leitor desconfia do meu universo pessoal, há sempre estudos impessoais para esclarecer estas matérias. Um deles foi realizado pela Universidade de Swansea, no Reino Unido.

   Os pesquisadores entrevistaram 2.700 alunos de cinco países (Singapura, Malásia, Austrália, Noruega e Reino Unido) com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num potencial parceiro? Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor, castidade, religiosidade, criatividade, desejo de ter filhos.

   Os resultados, partilhados pela revista “Time”, não mentem: os homens valorizam mais a beleza; as mulheres valorizam mais as finanças. O mundo é um lugar cruel?

   Não, porque o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza. Antes da beleza (para eles) ou do dinheiro (para elas), parece que essa formosura da alma é o artigo mais cobiçado. A Ocidente e a Oriente.

   Será que todo mundo realmente diz a verdade nessas pesquisas?

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo.

https://www1.folha.uol.com.br/colunas/joaopereiracoutinho/ 2019/10/o-mundo-e-dos-romanticos.shtml. Adaptado)

Assinale a alternativa correta a respeito do emprego dos dois-pontos nos trechos do texto. 

• A. É fazer as contas: não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes. (5° parágrafo) – o objetivo é introduzir a conclusão do que foi enunciado.
• B. Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? (6° parágrafo) – o objetivo é indicar a supressão de uma palavra. 
• C. … com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num potencial parceiro? (9° parágrafo) – o objetivo é identificar eventos antagônicos.
• D. Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor, castidade, religiosidade... (9° parágrafo) – o objetivo é expor sequência de ideias que denotam hesitação. 
• E. ... coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza. (11° parágrafo) – o objetivo é inserir definição detalhada de termo já mencionado.

Gabarito: A

Comentários

• Assertiva A

  É fazer as contas : não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes. (5° parágrafo) – o objetivo é introduzir a conclusão do que foi enunciado.

• Gabarito na alternativa A

  Solicita-se julgamento das assertivas sobre o uso de dois-pontos:

  A) É fazer as contas: não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes. (5° parágrafo) – o objetivo é introduzir a conclusão do que foi enunciado.

  Correta. A passagem após pontuação é a conclusão da ação de "fazer as contas".

  B) Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? (6° parágrafo) – o objetivo é indicar a supressão de uma palavra. 

  Incorreta. A passagem após pontuação indica um questionamento, uma interrogação feita pelo autor a si mesmo.

  C) … com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num potencial parceiro? (9° parágrafo) – o objetivo é identificar eventos antagônicos.

  Incorreta. A passagem após pontuação esclarece e introduz a "pergunta fundamental".

  D) Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor, castidade, religiosidade... (9° parágrafo) – o objetivo é expor sequência de ideias que denotam hesitação. 

  Incorreto. A passagem após pontuação é uma enumeração de itens, as oito características citadas.

  E) ... coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza. (11° parágrafo) – o objetivo é inserir definição detalhada de termo já mencionado.

  Incorreta. A passagem após pontuação especifica o termo "a mesma virtude imaterial".

• Achei bem chatinha hem

• Não pode enumeração de depois de dois pontos ? por que ?

• GAB-A

  O sinal de dois-pontos é utilizado para citar a fala de alguém, iniciar uma enumeração e introduzir um esclarecimento ou explicação.

  : não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes

  ESTUDE ENQUANTO OUTROS FAZEM PIPOCA E FICAM SENTADOS NA RUA FOFOCANDO.

• Questão hard eu achei. Acho que a VUNESP vai pesar a mão no domingo.

  Porém, a letra A, vendo, claro, sempre assim, após errar. Tem sentido de e ela, pois quando o autor diz: "É fazer as contas...". Passa-nos uma ideia de conclusão.

  Mas achei complexa.

• ERREI ESSA! :(

• Sinal de dois pontos: citação, fala/discurso, enumeração e explicação

• A questão requer conhecimento sobre o emprego dos sinais de pontuação, especialmente os dois-pontos.
  
  Alternativa (A) correta - Os dois-pontos introduzem a conclusão, a consequência, o resultado do que foi enunciado.
  
  Alternativa (B) incorreta - Os dois-pontos introduzem uma pergunta do enunciador feita a si mesmo.
  
  Alternativa (C) incorreta - Os dois-pontos indicam qual foi a pergunta fundamental feita pelos pesquisadores, isto é, esclarecem qual foi essa pergunta.
  
  Alternativa (D) incorreta - Os dois-pontos introduzem uma enumeração.
  
  Alternativa (E) incorreta - “A gentileza" funciona como uma explicação para a expressão “a mesma virtude imaterial"; nesse caso, os dois-pontos poderiam ser substituídos pelo travessão.
  
  Gabarito da Professora: Letra A.

• por que nao é a letra E?

• Apesar de ter acertado essa questão hoje eu entendo que pra acertar certas questões não adianta só teoria !!

  Estudar pra concurso é quase uma arte, quando você está lendo uma questão deve entrar na mente do examinador pra tentar descobrir o que ele quer segundo a visão DELE.

• Eu vi todas como corretas.

• É fazer as contas: ASSIM haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes. (5° parágrafo) – o objetivo é introduzir a conclusão do que foi enunciado. CONCLUSÃO AMIGÃO PC-SP A MISSÃO

Questão 5509594

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Leia o texto para responder à questão.

O mundo é dos românticos

   O que querem as mulheres? Freud, que era Freud, não conseguiu responder à pergunta. Mas o “Wall Street Journal” incendiou as sensibilidades com um cenário aterrador.

  O mérito pertence a Gerard Baker. Escreveu o editorialista que, nos EUA, as mulheres já representam 57% dos graduados com curso superior. Na pós-graduação, o número sobe para 59%. O futuro será delas, não deles.

   Todavia esse triunfo, embora positivo para uma sociedade mais igualitária, traz um problema inusitado. Se existem três homens graduados para quatro mulheres na mesma situação, com quem vão se casar as mulheres?

   Explico melhor. Para um homem, o estatuto social ou profissional de uma mulher não é uma prioridade. E alguns, mais inseguros, até preferem parceiras que estejam um degrau abaixo das suas habilitações acadêmicas ou contas bancárias.

   Com as mulheres, é a situação inversa. As donzelas valorizam o estatuto social ou profissional do homem de uma forma mais seletiva. É fazer as contas: não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes.

   Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? Mas depois, com o riso a apagar-se, dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?

   Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas delas, médicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador. Na prática, isso só acontece nos filmes de Hollywood.

   E se o leitor desconfia do meu universo pessoal, há sempre estudos impessoais para esclarecer estas matérias. Um deles foi realizado pela Universidade de Swansea, no Reino Unido.

   Os pesquisadores entrevistaram 2.700 alunos de cinco países (Singapura, Malásia, Austrália, Noruega e Reino Unido) com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num potencial parceiro? Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor, castidade, religiosidade, criatividade, desejo de ter filhos.

   Os resultados, partilhados pela revista “Time”, não mentem: os homens valorizam mais a beleza; as mulheres valorizam mais as finanças. O mundo é um lugar cruel?

   Não, porque o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza. Antes da beleza (para eles) ou do dinheiro (para elas), parece que essa formosura da alma é o artigo mais cobiçado. A Ocidente e a Oriente.

   Será que todo mundo realmente diz a verdade nessas pesquisas?

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo.

https://www1.folha.uol.com.br/colunas/joaopereiracoutinho/ 2019/10/o-mundo-e-dos-romanticos.shtml. Adaptado)

O sinal indicativo de crase está corretamente empregado na alternativa: 

• A. Na lista dada aos entrevistados, as opções iam de beleza à desejo de ter filhos. 
• B. Perguntou-se à Freud o que queriam as mulheres, mas nem ele soube responder.
• C. O texto do editorialista deu incentivo à polêmicas sobre relacionamentos amorosos. 
• D. Há homens que são indiferentes, segundo o texto, à posição social e profissional das mulheres.
• E. Homens e mulheres dão prioridade à uma virtude imaterial, a amabilidade.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

  (A) Na lista dada aos entrevistados, as opções iam de beleza à desejo de ter filhos. → Errado. Não há crase diante de termos masculinos (o desejo).

  ➥ Complementando: Muito cuidado, pessoal, com esta construção: "da...à..." ou "de...a". Para não errar, lembre-se:

  • Se tem da, crase há: "atendemos DA segunda À sexta";
  • Se tem de, crase pra quê? "atendemos DE segunda A sexta".

  ➥ A pegadinha seria: "da porta a porta medem-se dois metros". Você poderia pensar: "diante de palavras repetidas (porta a porta) não há crase". Verdade. Mas, nessa construção "da...à", devemos empregar a crase. Se tem da, crase há.

  • O correto é: "DA porta À porta medem-se dois metros".

  Exemplos em questões:

   

  Ano: 2010 Órgão: TJ-SC Prova: TJ-SC - 2010 - TJ-SC - Assistente Social

  Analise o uso da crase:

  I. Seu expediente é de segunda à sexta-feira. → Errado, pessoal. Se tem DE, crase pra quê? rsrs. O correto é: ...de segunda a sexta-feira.

   

  Ano: 2014 Órgão: MPE-SC Prova: MPE-SC - 2014 - MPE-SC - Promotor de Justiça - Vespertina

  Na frase: “Atendendo a insistentes pedidos, atenderemos de segunda a sexta-feira, das 8 às 18 horas”, não há reparos a fazer quanto ao emprego do sinal de crase. → Correto. O primeiro: Se tem de, crase pra quê? O segundo: Se tem da, crase há.

  Há outras questões por aí rsrs. Encontrei estas numa rápida pesquisa.

   

  (B) Perguntou-se à Freud o que queriam as mulheres, mas nem ele soube responder. → Errado. Não há crase diante de nomes masculinos (o Freud). Existe exceção? Sim! Se o termo "à moda de" estiver subtendido: "Sapatos à Luis XIV" (à moda de Luis XIV).

   

  (C) O texto do editorialista deu incentivo à polêmicas sobre relacionamentos amorosos. → Errado. Não se emprega a crase quando há termos no plural (polêmicas).

   

  (D) Há homens que são indiferentes, segundo o texto, à posição social e profissional das mulheres. → Correto. Quem é indiferente, é indiferente A alguém. Veja que temos um termo que exige a preposição a e um substantivo feminino (a posição), logo devemos aplicar a crase: "homens são indiferentes A + A posição social" → "Homens são indiferentes À posição social".

  • O macete é substituir por palavra masculina. Se aparecer ao, haverá crase: "Homens são indiferentes AO entorno".

   

  (E) Homens e mulheres dão prioridade à uma virtude imaterial, a amabilidade. → Errado. Não há crase quando há artigo indefinido (um, uma, uns etc.)

   

  ➥ Para quem quiser se aventurar por um exercício difícil de crase, fica a dica: Q967475 (VUNESP/Analista Técnico Científico/MPE-SP/2019).

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Não decorem mnemônicos ou "formulas" que beiram a infantilidade. A crase não é um assunto tão complexo, bastando que se tenha plena noção dos elementos que compõem a frase. Formulas decoradas não permitem ao aluno identificar os constituintes da marcação, podendo causar problemas quando cobrados outros aspectos da construção.

  Gabarito na alternativa D

  Solicita-se indicação do correto uso de crase:

  A) Na lista dada aos entrevistados, as opções iam de beleza à desejo de ter filhos. 

  Incorreta. Diante de termos masculinos, caso do substantivo "desejo", logicamente não é cabível a colocação de artigo feminino, não havendo ensejo à crase.

  B) Perguntou-se à Freud o que queriam as mulheres, mas nem ele soube responder.

  Incorreta. Diante de termos masculinos, caso do substantivo próprio "Freud", logicamente não é cabível a colocação de artigo feminino, não havendo ensejo à crase.

  C) O texto do editorialista deu incentivo à polêmicas sobre relacionamentos amorosos.

  Incorreta. Quando presente termo feminino plural, só haverá crase se presente artigo plural. O "a" singular diante de substantivo feminino plural é apenas preposição.

  D) Há homens que são indiferentes, segundo o texto, à posição social e profissional das mulheres.

  Correta. Há a junção de preposição que acompanha o adjetivo "indiferentes" com o artigo feminino que antecede o substantivo feminino "posição".

  E) Homens e mulheres dão prioridade à uma virtude imaterial, a amabilidade.

  Incorreta. Sempre que houver, após o "a", artigo indefinido (uma, umas) é logicamente impossível a marcação de crase por impossibilidade de colocação simultânea de dois artigos em sequencia, um definido e um indefinido.

• Novamente manifesto minha absoluta concordância com o colega Ivan: em português, só eventualmente memorizações sistemáticas servirão de adjutório, uma vez que língua é contexto. NÃO memorizem! Preconizo que se debrucem sobre as questões e busquem entender o que está diante de você, analisando de forma estrita, e não global.

  Pois bem, é oportuno ainda dissolver equívoco amiúde cometido por estudantes: crase é o nome do fenômeno em que se aglutinam duas letras "a". Sem isso, inexiste crase e, por conseguinte, não há que se utilizar o acento, o qual se chama de grave.

  Resumindo:

  Crase = fenômeno de aglutinação de duas letras "a";

  Acento grave = indicador da crase.

  a) Na lista dada aos entrevistados, as opções iam de beleza à desejo de ter filhos. 

  Incorreto. Palavra masculina, logo a crase não pode ser assinalada: só existe a preposição "a";

  b) Perguntou-se à Freud o que queriam as mulheres, mas nem ele soube responder.

  Incorreto. Palavra masculina (Freud), logo a crase não pode ser marcada: só existe a preposição "a";

  c) O texto do editorialista deu incentivo à polêmicas sobre relacionamentos amorosos. 

  Incorreto. O substantivo "polêmicas" não está determinado, logo a crase é impossível. Esse "a" é apenas preposição regida pelo verbo "dar". Se não há dois "a" se juntando, não existe crase;

  d) Há homens que são indiferentes, segundo o texto, à posição social e profissional das mulheres.

  Correto. A crase se marca no complemento nominal "à posição..." por este estar determinado com o artigo "a" que se funde com a preposição "a" do adjetivo "indiferentes";

  e) Homens e mulheres dão prioridade à uma virtude imaterial, a amabilidade.

  Incorreto. Foi dito que a crase é a fusão de duas letras "a", normalmente um artigo e uma preposição. Ora, "uma" é artigo indefinido e ele repele o artigo definido "a". Se ele repele, como poderia haver marcação da crase? É gramaticalmente impossível. O "a" que antecede o artigo "uma" é apenas uma preposição.

  Letra D

• GABARITO: D.

  1. Para ter crase tem que ter preposição (Objeto Indireto - Complemento Nominal- Adjunto Adverbial - Adjunto Adnominal).

  a) Na lista dada aos entrevistados, as opções iam de beleza à desejo de ter filhos. ERRADO

  b) Perguntou-se à (ao) Freud o que queriam as mulheres, mas nem ele soube responder. ERRADO

  Só usa crase com palavras femininas. DICA: Substitua a palavra depois da qual aparece o "a" por um termo masculino. Se o "a" se transformar em ao, existe crase.

  c) O texto do editorialista deu incentivo à polêmicas sobre relacionamentos amorosos. ERRADO: Não se emprega a crase quando há termos no plural.

  d) Há homens que são indiferentes, segundo o texto, à posição social e profissional das mulheres. CERTO: Temos a junção de preposição que acompanha o adjetivo "indiferentes" com o artigo feminino que antecede o substantivo feminino "posição".

  e) Homens e mulheres dão prioridade à uma virtude imaterial, a amabilidade. ERRADO:

  Nunca crase!

  ➽ Diante de verbo.

  ➽ Palavras masculinas.

  ➽ Palavras repetidas.

  ➽ Depois de preposição.

  ➽ Não há crase quando um ‘a’ no singular precede um nome no plural. (preposição)

  ➽Expressões fixas idiomáticas com palavras repetidas (ano a ano, mês a mês, cara a cara, frente a frente, não admitem crase, pois só têm preposição, não há artigo.

  Faça das dificuldades sua motivação!

• Gente!! vamos prestar mais atenção por favor. Sempre têm comentários que generalizam e podem nos fazer errar. Eu pessoalmente estou aqui pra aprender certo!!

  Estefany Alarcão, seu comentário não está totalmente correto não. A crase não é só artigo mais preposição. Por exemplo, quando digo "fui àquela padaria". Não tem artigo antes do pronome "aquela"!!

• Enquanto vcs discutem, eu estudo...

• A) Na lista dada aos entrevistados, as opções iam de beleza à desejo de ter filhos. 

  Incorreto! Haja visto que não se utiliza crase diante termos masculinos.

  -

  B) Perguntou-se à Freud o que queriam as mulheres, mas nem ele soube responder.

  Incorreto! Haja visto que não se utiliza crase diante termos masculinos.

  -

  C) O texto do editorialista deu incentivo à polêmicas sobre relacionamentos amorosos.

  Incorreto! Nesse caso, o "a" preposição e o substantivo subsequente (que está no plural), estão sendo usados em sentido genérico. Quando usado em sentido especifico, o substantivo passa a ser precedido do artigo "as", ocorrendo a crase.

  -

  D) Há homens que são indiferentes, segundo o texto, à posição social e profissional das mulheres.

  Correta! Quem é indiferente, é indiferente a alguma coisa ou alguém, oque acaba exigindo a preposição "A" + "A" artigo do termo feminino posição.

  "HÁ HOMENS QUE SÃO INDIFERENTES À POSIÇÃO SOCIAL."

  E) Homens e mulheres dão prioridade à uma virtude imaterial, a amabilidade.

  Incorreto! Haja visto a existência do artigo indefinido "uma", oque ocasiona uma desobrigação do artigo "a".

• Aprendi uma dica com o Fabrício Dutra que me ajuda bastante:

  A

  Na lista dada aos entrevistados, as opções iam de beleza à desejo de ter filhos. 

  DESEJO É PALAVRA MASCULINA, LOGO NÃO TEM CRASE

  B

  Perguntou-se à Freud o que queriam as mulheres, mas nem ele soube responder.

  FREUD É PALAVRA MASCULINA, LOGO NÃO TEM CRASE

  C

  O texto do editorialista deu incentivo à polêmicas sobre relacionamentos amorosos. 

  (DA = CABE CRASE; DE = NÃO CABE CRASE)

  Gosto de polemicas

  Gostaria de polemicas

  Gostei das polemicas

  D

  Há homens que são indiferentes, segundo o texto, à posição social e profissional das mulheres.

  (DA = CABE CRASE; DE = NÃO CABE CRASE)

  Gostei da posição social

  Gosto da posição social

  Gostaria da posição social (LOGO, CABE A CRASE)

  • mais frases que couberam o "DA" do que no item C.

  E

  Homens e mulheres dão prioridade à uma virtude imaterial, a amabilidade.

  (DA = CABE CRASE; DE = NÃO CABE CRASE)

  Gostei de uma virtude

  Gosto de uma virtude

  OBS: Claro que não cabe a regra sempre, mas na maioria das vezes ajuda.

• GAB-D

  Há homens que são indiferentes, segundo o texto, à posição social e profissional das mulheres.

  POSIÇÃO ESTAVA BONITA..

  A POSIÇÃO ESTAVA BONITA, ========FEZ MAIS SENTIDO, METE CRASE.

  Pensar é o trabalho mais difícil que existe. 

  SEJA FORTE, ESTÁ ACABANDO. !

• o que esta entre virgula é um aposto, pensa que é inexistente e volta pro verbo antes da virgula, por isso vai crase.

• Não crase - plural

Questão 5509597

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

Leia o texto para responder à questão.

O mundo é dos românticos

   O que querem as mulheres? Freud, que era Freud, não conseguiu responder à pergunta. Mas o “Wall Street Journal” incendiou as sensibilidades com um cenário aterrador.

  O mérito pertence a Gerard Baker. Escreveu o editorialista que, nos EUA, as mulheres já representam 57% dos graduados com curso superior. Na pós-graduação, o número sobe para 59%. O futuro será delas, não deles.

   Todavia esse triunfo, embora positivo para uma sociedade mais igualitária, traz um problema inusitado. Se existem três homens graduados para quatro mulheres na mesma situação, com quem vão se casar as mulheres?

   Explico melhor. Para um homem, o estatuto social ou profissional de uma mulher não é uma prioridade. E alguns, mais inseguros, até preferem parceiras que estejam um degrau abaixo das suas habilitações acadêmicas ou contas bancárias.

   Com as mulheres, é a situação inversa. As donzelas valorizam o estatuto social ou profissional do homem de uma forma mais seletiva. É fazer as contas: não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes.

   Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? Mas depois, com o riso a apagar-se, dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?

   Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas delas, médicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador. Na prática, isso só acontece nos filmes de Hollywood.

   E se o leitor desconfia do meu universo pessoal, há sempre estudos impessoais para esclarecer estas matérias. Um deles foi realizado pela Universidade de Swansea, no Reino Unido.

   Os pesquisadores entrevistaram 2.700 alunos de cinco países (Singapura, Malásia, Austrália, Noruega e Reino Unido) com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num potencial parceiro? Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor, castidade, religiosidade, criatividade, desejo de ter filhos.

   Os resultados, partilhados pela revista “Time”, não mentem: os homens valorizam mais a beleza; as mulheres valorizam mais as finanças. O mundo é um lugar cruel?

   Não, porque o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza. Antes da beleza (para eles) ou do dinheiro (para elas), parece que essa formosura da alma é o artigo mais cobiçado. A Ocidente e a Oriente.

   Será que todo mundo realmente diz a verdade nessas pesquisas?

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo.

https://www1.folha.uol.com.br/colunas/joaopereiracoutinho/ 2019/10/o-mundo-e-dos-romanticos.shtml. Adaptado)

Considere as frases elaboradas a partir do texto.

•  O editorial foi publicado pelo “Wall Street Journal”, e quando li esse editorial, comecei a rir.

•  Gerard Baker escreveu sobre um tema provocativo, e o mérito dessa escolha pertence a Gerard Baker.

•  Quem desconfia das informações dadas pelo autor pode recorrer a estudos que esclarecem essas informações.

De acordo com o emprego e a colocação dos pronomes estabelecidos pela norma-padrão, os trechos destacados podem ser substituídos por:

• A. li-o; o pertence; esclarecem-nas.
• B. li-o; pertence-lhe; as esclarecem. 
• C. o li; o pertence; lhes esclarecem.
• D. o li; pertence-lhe; esclarecem-nas.
• E. o li; pertence-lhe; as esclarecem.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

  Amigos, vamos lá: sempre dou esta dica, pois vale para estas questões da VUNESP:

  ➥ Dica: Observe a TRANSITIVIDADE VERBAL!!

  Anote no caderno, pois sempre cai na Vunesp!!

  Para o verbos transitivos diretos:

  • O verbo terminou em R, S ou Z? → Tire o R e coloque LO/LA → Vender a casa → Vendê-la
  • O verbo terminou em ÃO, ÕE ou M? → Adicione o NO/NA → Venderam a casa → Venderam-na.

  Para o verbos transitivos indiretos:

  • Adicione o lhe → "Responderam ao pastor que queriam (...)" (responderam A alguém) → "Responderam-lhe (referência ao pastor) que queriam".

  Lembre-se de ver se não há atrativo antes, viu? rsrs

   

  Beleza? Vamos dar uma olhada nas frases:

  • O editorial foi publicado pelo “Wall Street Journal”, e quando li esse editorial, comecei a rir.

  ➥ Pessoal, quem lê, lê alguma coisa (o editorial). O verbo é transitivo direto, logo não podemos empregar o lhe.

  Já que o verbo (li) não termina em R, S ou Z, não podemos empregar o LO/LA, tampouco o NO/NA, pois o verbo não termina em ÃO, ÕE ou M.

  ➥ O correto aqui, meus amigos, é o uso do pronome oblíquo átono o para concordar com o editorial. Mas veja que estamos diante de uma conjunção subordinativa temporal (quando). As conjunções subordinativas puxam o pronome e provocam a próclise (quando o li).

  Complementando: Se a conjunção fosse coordenativa, seria facultativo o uso da próclise ou da ênclise, assim:

  • "Eles foram ao Júri e se negaram a depor" ou "eles foram ao Júri e negaram-se a depor"

  ➥ Para não errar, veja quais são as conjunções subordinativas/coordenativas nesta imagem feita pela professora Flávia Rita: i.pinimg.com/originals/34/cc/ef/34ccefded0e5ead5c68cba582c5a69e9.png

   

  • Gerard Baker escreveu sobre um tema provocativo, e o mérito dessa escolha pertence a Gerard Baker.

  ➥ Pertence A alguém (ao Gerard). Como o verbo é transitivo INdireto, empregamos o lhe. Não há nenhum termo atrativo antes do verbo, por isso não é necessário colocar o pronome antes do verbo. O correto é: "o mérito dessa escolha pertence-lhe".

   

  • Quem desconfia das informações dadas pelo autor pode recorrer a estudos que esclarecem essas informações.

  ➥ Quem esclarece, esclarece algo. O verbo é transitivo direto e, por isso, vamos à primeira regrinha. Já que o verbo termina em M, o correto seria adicionar o nas para concordar com as informações, certo? Errado! Por quê? Pessoal, vejam que temos um pronome relativo (estudos que/os quais esclarecem...) e eles puxam o pronome, provocando a próclise (...que as esclarecem).

   

  Com estas análises, pessoal, chegamos facilmente ao gabarito:

  (E) o li; pertence-lhe; as esclarecem.

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• ✅ Alternativa E

  "...e quando li esse editorial, comecei a rir." => ...e quando o li, comecei a rir

  O verbo "ler" é transitivo direto e, por isso, deve ser substituído por um pronome oblíquo átono que exerça a função de Objeto Direto (O, A, OS, AS)

  O advérbio de tempo "quando" é fator atrativo de próclise (atrai o pronome para antes do verbo)

  "...e o mérito dessa escolha pertence a Gerard Baker." => ...e o mérito dessa escolha pertence-lhe

  O verbo pertencer, no caso da frase acima, é transitivo indireto (pertence A alguém). Portanto, deve ser empregado um pronome oblíquo que exerça a função de Objeto Indireto: o LHE

  Como não nada que obrigue a próclise, cabe a ênclise (pronome após o verbo)

  "...pode recorrer a estudos que esclarecem essas informações." => ...pode recorrer a estudos que as esclareçam

  O verbo "esclarecer" é transitivo direto e, por isso, deve ser substituído por um pronome oblíquo átono que exerça a função de Objeto Direto (O, A, OS, AS)

  O vocábulo "que" exerce a função de pronome relativo (os quais) e é fator atrativo de próclise (atrai o pronome para antes do verbo)

• Gabarito na alternativa E

  Solicita-se correta substituição das passagens destacadas por formas pronominais oblíquas equivalentes:

  "O editorial foi publicado pelo “Wall Street Journal”, e quando o li, comecei a rir."

  O termo destacado "esse editorial" é objeto direto da forma verbal "ler", podendo ser substituído pela forma pronominal oblíqua átona "o".

  A presença de conjunção subordinativa adverbial temporal que antecede a forma verbal torna obrigatória a colocação proclítica do pronominal.

  "Gerard Baker escreveu sobre um tema provocativo, e o mérito dessa escolha pertence-lhe."

  O termo em destaque "a Gerard Baker" é objeto indireto da forma verbal "pertencer", podendo ser substituído pela forma pronominal oblíqua átona em função de complemento indireto "lhe".

  Ausente termo atrativo, a colocação pode ser feita de forma enclítica ou proclítica.

  "Quem desconfia das informações dadas pelo autor pode recorrer a estudos que as esclarecem."

  O termo em destaque "essas informações" é objeto direto da forma verbal "esclarecer", podendo ser substituído pela forma pronominal oblíqua átona "as".

  A presença de pronome relativo que antecede a forma verbal torna obrigatória a colocação proclítica do pronominal.

• Passei reto no pronome atrativo na última parte da frase...pqp!

• Quando eu passar vou chamar o Lucas para o churrasco de posse..

  O menor PRF do Brasil

• Boa questão, sem pegadinhas, ou sabe ou n sabe.

  Por mais questões como essa.

• Poderia ser: "Gerard Baker escreveu sobre um tema provocativo, e o mérito dessa escolha lhe pertence" ??

• Quando nao indica lugar nessa questão, mas sim TEMPO. Sendo uma Subordinativa, e toda conjunção subordinada é atrativa, ela puxa o pronome. '' E QUANDO O LI

• GABARITO: E

  Pessoal, segue o BIZU para você acertar SEMPRE questões que envolvam o verbo haver:

  QUANDO O HAVER ESTÁ "FEO", NÃO HÁ SUJEITO QUE FAÇA O VERBO CONCORDAR.

  Quando o haver ficará FEO? Quando você puder trocar o verbo haver pelos seguintes verbos: FAZER, EXISTIR e OCORRER. Veja:

  • Há dias que não vou na praia -----> Faz dias que não vou na praia;
  • Havia muitos alunos na sala -----> Existiam muitos alunos na sala;
  • Houve muitas aulas no final do ano ------> Ocorreram muitas aulas no final do ano.

  Bons estudos, pessoal!!!

  #AVANTEPICAFUMO

  FOCO, FORÇA E FÉ!

• O que me matou nessa questão, foi o fato de ver (O-li) no começo da alternativa, porém na frase estava no meio.

Questão 5509600

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Leia o texto para responder à questão.

O mundo é dos românticos

   O que querem as mulheres? Freud, que era Freud, não conseguiu responder à pergunta. Mas o “Wall Street Journal” incendiou as sensibilidades com um cenário aterrador.

  O mérito pertence a Gerard Baker. Escreveu o editorialista que, nos EUA, as mulheres já representam 57% dos graduados com curso superior. Na pós-graduação, o número sobe para 59%. O futuro será delas, não deles.

   Todavia esse triunfo, embora positivo para uma sociedade mais igualitária, traz um problema inusitado. Se existem três homens graduados para quatro mulheres na mesma situação, com quem vão se casar as mulheres?

   Explico melhor. Para um homem, o estatuto social ou profissional de uma mulher não é uma prioridade. E alguns, mais inseguros, até preferem parceiras que estejam um degrau abaixo das suas habilitações acadêmicas ou contas bancárias.

   Com as mulheres, é a situação inversa. As donzelas valorizam o estatuto social ou profissional do homem de uma forma mais seletiva. É fazer as contas: não haverá doutores suficientes para tantas doutoras exigentes.

   Quando li o editorial, ri e me perguntei: de onde saiu esse dinossauro? Mas depois, com o riso a apagar-se, dei por mim a pensar nas minhas amigas. Com quem casaram elas, afinal?

   Na esmagadora maioria, casaram no interior da mesma classe. Em teoria, algumas delas, médicas ou jornalistas, poderiam se apaixonar pelo encanador. Na prática, isso só acontece nos filmes de Hollywood.

   E se o leitor desconfia do meu universo pessoal, há sempre estudos impessoais para esclarecer estas matérias. Um deles foi realizado pela Universidade de Swansea, no Reino Unido.

   Os pesquisadores entrevistaram 2.700 alunos de cinco países (Singapura, Malásia, Austrália, Noruega e Reino Unido) com uma pergunta fundamental: o que mais valoriza num potencial parceiro? Na lista de opções, estas oito características: beleza, finanças, gentileza, humor, castidade, religiosidade, criatividade, desejo de ter filhos.

   Os resultados, partilhados pela revista “Time”, não mentem: os homens valorizam mais a beleza; as mulheres valorizam mais as finanças. O mundo é um lugar cruel?

   Não, porque o mesmo estudo coloca no primeiro lugar para cada um dos sexos a mesma virtude imaterial: a gentileza. Antes da beleza (para eles) ou do dinheiro (para elas), parece que essa formosura da alma é o artigo mais cobiçado. A Ocidente e a Oriente.

   Será que todo mundo realmente diz a verdade nessas pesquisas?

(João Pereira Coutinho. Folha de S.Paulo.

https://www1.folha.uol.com.br/colunas/joaopereiracoutinho/ 2019/10/o-mundo-e-dos-romanticos.shtml. Adaptado)

Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal padrão.

• A. Existe nos Estados Unidos, em relação aos homens, 59% de mulheres que são diplomadas em pós-graduação.
• B. A constatação de que algumas mulheres têm formação escolar e contas bancárias altas assusta homens menos confiantes.
• C. Os 2700 alunos que participaram da pesquisa realizada pela universidade britânica vem de países ricos.
• D. O autor ressalta que não haverão homens graduados suficientes para casar com mulheres de mesmo nível.
• E. Publicou-se na revista “Times” os resultados relativos à pesquisa que se propôs a elencar os quesitos mais importantes para homens e mulheres.

Gabarito: B

Comentários

• ✅ Alternativa B

  A) Existe nos Estados Unidos, em relação aos homens, 59% de mulheres que são diplomadas em pós-graduação.

  O verbo existir foi empregado incorretamente por não concordar com o sujeito "59% de mulheres", que está no plural

  B) A constatação de que algumas mulheres têm formação escolar e contas bancárias altas assusta homens menos confiantes.

  C) Os 2700 alunos que participaram da pesquisa realizada pela universidade britânica vem de países ricos.

  O verbo "vem" deveria ter sido aplicado no plural (Vêm), concordando com o sujeito "Os 2700 alunos", que está no plural

  D) O autor ressalta que não haverão homens graduados suficientes para casar com mulheres de mesmo nível.

  O verbo "haver", quando empregado com o sentido de "existir", é impessoal, devendo ser empregado na 3° pessoa do singular (haverá)

  E) Publicou-se na revista “Times” os resultados relativos à pesquisa que se propôs a elencar os quesitos mais importantes para homens e mulheres.

  O correto seria "publicaram-se", já que o verbo "publicar" é transitivo direto (não exige complemento) e deve concordar com o sujeito "os resultados"

• Gabarito na alternativa B

  Solicita-se indicação da construção com adequada concordância verbal:

  A) Existe nos Estados Unidos, em relação aos homens, 59% de mulheres que são diplomadas em pós-graduação.

  Incorreta. A forma verbal "existir", diferente da forma "haver" com sentido existencial, não guarda impessoalidade, devendo concordar com seu sujeito "59% de mulheres que são...".

  B) A constatação de que algumas mulheres têm formação escolar e contas bancárias altas assusta homens menos confiantes.

  Correta. Não são encontrados problemas de concordância verbal.

  C) Os 2700 alunos que participaram da pesquisa realizada pela universidade britânica vem de países ricos.

  Incorreta. A forma verbal "vem" deve estar pluralizada, "vêm", para concordar com seu sujeito "os 2700 alunos...".

  D) O autor ressalta que não haverão homens graduados suficientes para casar com mulheres de mesmo nível.

  Incorreta. O verbo "haver", quando no sentido de existir (existirão), é impessoal e não deve sofrer flexão.

  E) Publicou-se na revista “Times” os resultados relativos à pesquisa que se propôs a elencar os quesitos mais importantes para homens e mulheres.

  Incorreta. A forma verba transitiva direta "publicar" está acompanhada de pronome apassivador que constitui voz passiva sintética. A concordância deve ser feita com o sujeito paciente "os resultados...".

• GABARITO: B.

  Analisando as opções com as cores:

  A) Existem nos Estados Unidos, em relação aos homens, 59% de mulheres que são diplomadas em pós-graduação. ERRADO

  Existem nos Estados Unidos, o quê? 59% de mulheres que são diplomadas em pós-graduação.

  Observamos que a forma verbal "existir" estabelece a concordância com 59% de mulheres, isto é, só se utiliza o plural a partir de 2%.

  B) A constatação de que algumas mulheres têm formação escolar e contas bancárias altas assusta homens menos confiantes.

  Oração principal: A constatação de que assusta homens menos confiantes. (Sujeito Simples - A Constatação)

  Oração subordinada:  algumas mulheres têm formação escolar e contas bancárias altas. (Sujeito - Algumas mulheres)

  C) Os 2700 alunos que participaram da pesquisa realizada pela universidade britânica vêm de países ricos. ERRADO

  Quem "vem" de países ricos? Os 2700 alunos (Sujeito)

  A forma verbal "vem" deve estar no plural, "vêm", para concordar com seu sujeito.

  D) O autor ressalta que não haverá homens graduados suficientes para casar com mulheres de mesmo nível.

  Incorreta. O verbo "haver", no sentido de existir é impessoal, em consequência, não deve sofrer flexão.

  E) Publicaram-se na revista “Times” os resultados relativos à pesquisa que se propôs a elencar os quesitos mais importantes para homens e mulheres.

  Publicou o quê? os resultados relativos (Sujeito)

  Faça das dificuldades sua motivação!

• a) Existe nos Estados Unidos, em relação aos homens, 59% de mulheres que são diplomadas em pós-graduação.

  Incorreto. Lembre-se sempre: o verbo "existir" é invariavelmente intransitivo e pessoal, ou seja, ele dispensa complementos verbais e apresenta sujeito, em geral, posposto a ele. Correção: "Existem...59% de mulheres (...)";

  b) A constatação de que algumas mulheres têm formação escolar e contas bancárias altas assusta homens menos confiantes.

  Correto. Em que pese, à primeira vista, esse sujeito parecer composto, é apenas simples cujo núcleo se reconhece no substantivo "constatação". Com este o verbo "assustar" concorda, por isso está no singular;

  c) Os 2700 alunos que participaram da pesquisa realizada pela universidade britânica vem de países ricos.

  Incorreto. Guarde consigo: a forma verbal "vem" sempre reporta a núcleo do sujeito constituído de palavra no singular. Ora, é inconteste a ideia de coletivo, de plural no trecho "Os 2700 alunos...". Sendo assim, a forma verbal deve ser "vêm", que sempre reporta à noção de plural. Correção: "Os 2700 alunos...vêm de países ricos";

  d) O autor ressalta que não haverão homens graduados suficientes para casar com mulheres de mesmo nível.

  Incorreto. Solecismo de concordância primário constante na frase: o verbo "haver", quando no sentido de existir, repele a presença de sujeito. Correção: "O autor ressalta que não haverá...";

  e) Publicou-se na revista “Times” os resultados relativos à pesquisa que se propôs a elencar os quesitos mais importantes para homens e mulheres.

  Incorreto. O verbo apenas está na voz passiva sintética, ou seja, esse "se" serve exclusivamente para marcar a voz passiva. O sujeito da estrutura acima tem como núcleo o substantivo "resultados", com o qual o verbo "publicar" deve concordar. Correção: "Publicaram-se...os resultados (...)".

  Letra B

• Vamos analisar todas as alternativas.

  a) "Existe nos Estados Unidos, em relação aos homens, 59% de mulheres que são diplomadas em pós-graduação." O que existe? 59% de mulheres. Como há substantivo após o numeral, a forma verbal concorda com o termo mulheres, ficando assim existem.

  b) "A constatação de que algumas mulheres têm formação escolar e contas bancárias altas assusta homens menos confiantes." A forma verbal assusta concorda com o núcleo "A constatação" Gabarito.

  c) "Os 2700 alunos que participaram da pesquisa realizada pela universidade britânica vem de países ricos." A forma verbal vem deveria concordar com "Os 2700 alunos", para que isso aconteça, deve haver o acento diferencial ficando "vêm".

  d) "O autor ressalta que não haverão homens graduados suficientes para casar com mulheres de mesmo nível." O verbo haver está empregado no sentido de existir, logo deve ficar na terceira pessoa do singular.

  e) "Publicou-se na revista “Times” os resultados relativos à pesquisa que se propôs a elencar os quesitos mais importantes para homens e mulheres." O verbo Publicar está empregado de maneira incorreta. Há dois casos onde os verbos permaneceram invariáveis diante da partícula apassivadora "se" V.T.I e V.I, quem publica, plublica algo. Portanto a forma deveria ser "Publicaram-se".

  #vousernomeado

• Gab. B

  A) Existe nos Estados Unidos, em relação aos homens, 59% de mulheres que são diplomadas em pós-graduação.

  A) Existem nos Estados Unidos, em relação aos homens, 59% de mulheres que são diplomadas em pós-graduação.

  _________________________________________________________________________________________________

  B) A constatação de que algumas mulheres têm formação escolar e contas bancárias altas assusta homens menos confiantes.

  _________________________________________________________________________________________________

  C) Os 2700 alunos que participaram da pesquisa realizada pela universidade britânica vem de países ricos.

  C) Os 2700 alunos que participaram da pesquisa realizada pela universidade britânica vêm de países ricos.

  _________________________________________________________________________________________________

  D) O autor ressalta que não haverão homens graduados suficientes para casar com mulheres de mesmo nível.

  D) O autor ressalta que não haverá homens graduados suficientes para casar com mulheres de mesmo nível.

  _________________________________________________________________________________________________

  E) Publicou-se na revista “Times” os resultados relativos à pesquisa que se propôs a elencar os quesitos mais importantes para homens e mulheres.

  E) Publicaram-se na revista “Times” os resultados relativos à pesquisa que se propôs a elencar os quesitos mais importantes para homens e mulheres.

• Em 01/11/21 às 20:06, você respondeu a opção B.

  Você acertou

  PCSP2022

• Mas são tantas dificuldades...

• "A constatação... assusta"

Questão 5509612

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Tem-se, ao todo, 40 cédulas de real, apenas de R$ 20,00 e de R$ 50,00, totalizando R$ 1.220,00. A razão entre o número de cédulas de R$ 50,00 e o número de cédulas de R$ 20,00 é

• A. 7/13
• B. 3/7
• C. 1/3
• D. 1/4
• E. 3/17

Gabarito: A

Comentários

• vamos lá

  X=notas de 20

  y=notas de 50

  20x+(40-x).50=1220

  20x+2000-50x=1220

  -30x=-780 (-1)

  x=780/30

  x=26

  são 26 cédulas de 20 e 40-26=14 notas de 50

  logo,

  fatorando 26 e 14 fica 7/13

  gabarito "a"

• A = Qntde cédulas R$ 20,00

  B = Qntde cédulas R$ 50,00

  Com 2 informações, quantidade de cédulas e valor total, temos um sistema:

  A + B = 40 (multiplicar por -50 para eliminar B)

  20A + 50B = 1220

  ---------------------------------

  -50A -50B = -2000 (corta -50B)

  20A + 50B= 1220 (corta 50B)

  ---------------------------------

  30A = 780

  A=26

  Se A= 26 e A+B= 40, temos que 26 + B = 40, logo, B=14

  Razão: B/A

  14/26, simplificando = 7/13

  Gabarito LETRA A

• Fiz por tentativa, usando a fórmula de razão e proporção e adicionei o k.

  A) 7/13

  7k + 13k = 1220

  20k = 1220

  K = 1220/20

  k = 61

  7*61 = 427

  13*61 = 793

  427+793= 1220,00

  Letra A

• https://www.youtube.com/watch?v=TBdQdS1_VeY&t=13s (resolução em vídeo)

  Gabarito A. Bons estudos! :)

• Resolvi usando equação do 1° grau:

  50x + (40-x)- 20= 1220 20x+ (40-x) - 50 = 1220

  50x+800-20x=1220 20x +2000 - 50= 1220

  30x=1220-800 -30x=1220 - 2000

  x= 420/30 -30x= - 780 (-1)

  x= 14 x= 780/30

  x= 26

  14 /2= 7

  26 /2= 13 Gabarito alternativa (a)

• GAB: A.

  Para a resolução, inicialmente devemos atribuir as cédulas nomenclatura para usar nos cálculos. No caso, chamaremos as notas de 20 de ''x" e as de 50 de "y".

  Temos que:

  1 - x + y = 40.

  2 - 20x + 50y = 1220.

  Na sequência podemos isolar um dos termos, ficando:

  x = 40 - y.

  Após feito, podemos substituir na segunda:

  20x + 50y = 1220

  20(40 - y) + 50 y = 1220

  800 - 20y + 50 y = 1220

  -20y + 50y = 1220 -800

  30y = 420

  y = 420/30

  y = 14

  Ao encontrarmos y podemos substituir em alguma das equações (Substituirei na primeira pois é mais fácil de calcular)

  x + y = 40

  x + 14 = 40

  x = 40 - 14

  x = 26

  Depois de encontrar os dois valores, de x e y, devemos analisar qual razão que está sendo solicitada. No caso pede-se a razão das notas 50,00 (que equivale a y) sobre as notas de 20,00 (que equivale a x). Ficando do seguinte modo:

  y/x = 14/26.

  Simplificando por dois temos que:

  y/x = 7/13

Questão 5509618

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um salão retangular será reformado. Atualmente, sua área é de 48 m² e sua largura mede a terça parte da medida do seu comprimento. Se, na reforma, cada lado do salão será aumentado em 1 metro, então a área do salão reformado será igual a

• A. 50 m² .
• B. 52 m² .
• C. 57 m² . 
• D. 62 m² . 
• E. 65 m² . 

Gabarito: E

Comentários

• Comprimento = x

  Largura = x/3

  Área = x. x/3

  x.x/3 = 48

  x² = 48.3

  x² = 144

  x = raiz de 144

  x = 12 (medida do comprimento)

  Logo, a largura mede 4.

  Cada medida terá 1m a mais, logo a nova Área = 13.5 = 65m²

• Largura= x

  Comprimento = 3x

  3x . x = 48

  3x² = 48

  x² = 16

  x = 4

  Largura = 4m

  Comprimento = 3 . 4 = 12m

  Com a reforma:

  Largura= 5m

  Comprimento= 13m

  5x13 = 65m²

  Gabarito: LETRA E

• Área = 48

  Largura = L

  Comprimento = 3L

  3L*L= 48

  3L= 48

  L = 48/3

  L = 16

  L= √16

  L = 4

  C = 3L

  3*4 = 12

  Nova área = (4+1) * (12+1)

  NA = 5*13

  NA = 65m

• largura =x/3

  comprimento=x

  área=48

  a=b x h

  48= x . x/3

  x+3x=48

  4x=48

  x= 48/4

  x=12

  largura=12/3=4+1=5

  comprimento=12+1=13

  a=b x h

  a=13 x 5

  a= 65m²

Questão 5509624

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Quatro sétimos do total de livros encomendados em uma editora foram produzidos na segunda-feira passada por 4 impressoras, todas iguais, trabalhando juntas e com a capacidade máxima de impressão, em um período ininterrupto de trabalho de 6 horas e 30 minutos. Na terça-feira seguinte, o restante dos livros encomendados foi produzido por apenas 2 daquelas impressoras, nas mesmas condições de funcionamento. Dessa forma, o tempo utilizado pelas impressoras para concluir a produção dos livros encomendados, na terça-feira, foi de

• A. 9 horas e 15 minutos. 
• B. 9 horas e 30 minutos. 
• C. 9 horas e 45 minutos.
• D. 10 horas e 00 minuto.
• E. 10 horas e 15 minutos.

Gabarito: C

Comentários

• Regra do Processo = Produto

  nº impressoras | h/dia | quantidade (fazer uma tabela, a formatação correta aqui não funciona)

  4 | 6h30 = 390 min | 4/7

  2 | X | 3/7

  Processo: impressora e capacidade produtiva (hora/dia)

  Produto: quantidade produzida

  Multiplica o processo e iguala com o inverso da quantidade produzida:

  4 . 390 . 3/7 (inverso) = 2 . X . 3/7

  4680 / 7 = 8x / 7 (corta o 7)

  4680 = 8x

  x = 585 minutos

  Transformando em horas: 9h e 45 minutos.

  Gabarito LETRA D

• quando transformar de volta em hora e resultar em numero com virgula, tem que multiplicar o numero apos a virgula por 6.

• https://www.youtube.com/watch?v=NVLx8lWGeDE

  NUNCA MAIS ERRE QUESTÃO DE REGRA DE 3 COMPOSTA.

• quando a questao nao da o total é só somar os denominadores das fraçoes

  4/7 foram produzidos na segunda feira, logo restam

  3/7

  4/7 e 3/7 soma os denominadores 7 x 7 = 49 esse é o total

  4/7 de 49 =28 produtos na segunda

  3/7 de 49=21 produtos na terça

  agora é só montar a a regra de tres

  eu ja passei as horas para minutos

  390 x 21 x 4=32760

  28 x 2 =56

  32760/56= 585minutos =9 horas e 45 minutos

Questão 5509627

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Um frigorífico recebe insumos para a produção de um de seus produtos, de três fornecedores distintos. Do fornecedor A, esse frigorífico recebe insumos a cada 4 dias; do fornecedor B, a cada 5 dias; e do fornecedor C, a cada 6 dias. Sabendo-se que os insumos são recebidos independentemente dos dias, ou seja, as entregas ocorrem inclusive aos finais de semana e feriados, e que em uma segunda-feira o frigorífico recebeu insumos dos três fornecedores, a vez imediatamente anterior em que ele recebeu os insumos dos três fornecedores, em um mesmo dia, foi em

• A. uma quarta-feira.
• B. uma quinta-feira.
• C. uma sexta-feira.
• D. um sábado.
• E. um domingo.

Gabarito: B

Comentários

• Nesse tipo de questão basta tirar o MMC dos números que a questão fornece, fazendo aqui, o MMC é o número 60.

  Para facilitar as contas, dividi 60 por 7, que é a quantidade de dias por semana. Deu resultado 8 (8 semanas completas) com resto 4.

  Como as 8 semanas completas dariam numa segunda-feira, só voltei os 4 números do resto e deu a quinta feira.

  Gabarito letra E.

• MMC de 4;5;6=60

  60/7 = 8....... com resto 4

  ]

  ]¬> Vai resultar na quantidade de semanas.

  Levando em consideração que o dia chave é uma SEGUNDA, e que os dias são contados anteriormente: é só voltar contando o resto 4, ou seja, dia chave segunda, domingo, sábado, sexta, quinta.

• aonde tem esse resto 4, plmds?

• Gabarito (b).

  Questão difícil. Para quem tem dificuldade em matemática também, recomendo fazer no braço.

  1º MMM de 4, 5, 5 = 60 dias

  2º Como receberam as três juntas numa segunda, basta que vc volte 60 dias. Cairá numa quinta-feira.

Questão 5509630

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Em certo concurso somente para os cargos A e B, para cada inscrito para o cargo A existiam cinco inscritos para o cargo B. Nesse concurso, inscreveram-se, no total, 1698 candidatos, e, na prova, faltaram 20 candidatos inscritos para o cargo A e 32 candidatos inscritos para o cargo B. Sendo assim, o número de candidatos que fizeram a prova para o cargo B excedeu o número de candidatos que fizeram a prova para o cargo A em 

• A. 837.
• B. 928.
• C. 990.
• D. 1100.
• E. 1120.

Gabarito: E

Comentários

• A = 1 --> 283

  B = 5 --> 283.5 = 1415

  K + 5K = 1698

  6K = 1698

  K = 1698/6

  K = 283

  De posse dos dados, agora é só finalizar:

  Cargo A: Total 283 - 20 = 263

  Cargo B: Total 1415 - 32 = 1383

  Por fim, 1383 - 283 = 1120, gabarito letra E.

• A= 1

  B= 5

  Função

  A+B= 1698

  B=5A

  A + 5A = 1698

  6A = 1698

  A= 1698/6

  A= 283 Candidatos inscritos

  B= 5A

  B=5*283

  B=1415

  A= 283 - 20 = 263 Fizeram a prova

  B= 1415 - 32 = 1383 Fizeram a prova

  1383 - 263 = 1120 número excedente do cargo B em relação ao cargo A

Questão 5509633

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Aritmética e Problemas; Geometria Plana; Sistema de Unidade de Medidas

Um reservatório de água, com formato interno de paralelepípedo reto-retangular, tem como base interna um retângulo de área 96 m² , em que a maior aresta mede 4 m a mais que a menor aresta. Sabendo-se que a altura interna desse reservatório corresponde à razão entre as medidas da maior e da menor arestas da sua base, então a capacidade máxima desse reservatório é de

• A. 144 m³ . 
• B. 146 m³ .
• C. 148 m³ .
• D. 150 m³ . 
• E. 152 m³ .

Gabarito: A

Comentários

• Menor aresta = x

  Maior aresta = x + 4

  Área do retângulo = x.(x+4)

  Logo,

  x² + 4x = 96

  Para encontrar o valor de x, resolver a equação por meio da fórmula de Bhaskara:

  x² + 4x - 96 = 0

  Delta = b² - 4ac

  Delta = 4² - 4.1.(-96)

  Delta = 400

  -b + raiz de Delta / 2a

  -4 + 20 /2

  8

  x=8, que é o valor da menor aresta. Logo, a maior aresta mede 12.

  A altura é 12/8, que pode ser simplificada para 3/2.

  Volume = 8.12.3/2 = 144m²

• Menor aresta x

  Maior aresta x + 4

  Área do retângulo = x.(x+4)

  x² + 4x = 96

  jogando na equação, fica assim:

  x² + 4x - 96 = 0

  vou realizar pela soma e produto sem precisar fazer bhaskara

  soma= -b/a --> -4/1=-4

  produto= c/a ---> -96/1= -96

  quais numeros que somados é = -4 e multiplicado = -96

  s=8-12=-4

  p=8x(-12)=-96

  x=8 corresponde a menor aresta e 12 a maior

  y=-12 não usaremos

  a razão entre as medidas da maior e da menor arestas da sua base = 12/8=1,5

  12x8x1,5= 144m CÚBICOS

  GABARITO "A"

• Sem sofrer...

  a area da base é 96 (precisa de dois numeros, com diferença de 4 entre eles, que multiplicados dê 96)

  12x8=96

  a razão da altura é 12/8 que simplificada fica 3/2 que é a mesma coisa q 1,5

  12x8x1,5=144 e ja era.....

Questão 5509636

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Considere uma gasolina premium em que o volume de etanol anidro é igual a 25% do volume de gasolina pura. Nessas condições, suponha que uma pessoa deseja abastecer o seu veículo, com tanque de combustível contendo apenas 10 litros de etanol anidro, colocando apenas gasolina premium, de modo a ter em seu tanque, após o abastecimento, 30 litros de gasolina pura. A quantidade de litros de Gasolina Premium que essa pessoa deveria abastecer é

• A. 37,0.
• B. 37,5.
• C. 38,0.
• D. 38,5.
• E. 39,0.

Gabarito: B

Comentários

• 30L gasolina pura

  25% ou 0;25 etanol anidro

  30x0,25=7,5 de etanol de anidro deverá ser acrescentado a gasolina pura

  30L+7,5L = 37,5L de combustível premium

  GABARITO "B"

• O DIFÍCIL DESSA QUESTÃO É ENTENDER O ENUNCIADO

• considerando que:

  volume de etanol = 0.25 vol de gasolina pura

  gasolina premium = 0.25 vol gasolina pura + vol gasolina pura

  gasolina premium = 1.25 vol gasolina pura

  se ele quer que, ao final, o vol de gasolina pura seja 30:

  gasolina premium = 1.25 x 30

  gasolina premium = 37.5

• Meu deus, que enunciado horroroso... Já errei várias questões da Vunesp pela má redação. Consegui acertar essa pq consegui adivinhar oq ele queria.

• Supondo 1L de Gasolina Premium, teremos X litros de gasolina pura e Y litros de etanol. Portanto, X+Y=1.

  No entanto, eu sei que Y = 0,25X

  Justamente porque, nesta mistura, o volume de etanol equivale a 25% do volume de gasolina pura.

  Com isso, teremos que X + 0,25X=1, ou seja, 1,25X= 1... Portanto, X= 1/(1,25) = 0,8

  O que significa dizer que, no volume total de Gasolina Premium, teremos 80% de gasolina pura, e, consequentemente, 20% de etanol.

  Sendo assim, basta uma regra de três simples para descobrir que, se 80% equivale a 30Litros, então 100% equivale a 37,5 Litros.

• Se eu tivesse entendido o enunciado.

  kkkkkkk

• Acertei, mas não entendi o enunciado kk

• quase 30min mas resolvi kkk
• Dificil de entender o enunciado.

• demorei mais tempo pra entender o enunciado do que fazer a conta....

• O importante nesse tipo de questão separar o que é ou não informação relevante.

  Temos que:

  Gasolina Premium = Etanol + Gasolina Pura

  Etanol = 25% de Gasolina Pura (1/4)

  logo:

  Se a mistura é de 1 litro isso significa que:

  A cada 0,2 litros de Etanol temos 0,8 litros de Gasolina Pura

  Aí é só fazer um regra de 3:

  ETANOL Gasolina Pura

  0,2 --- 0,8

  X --- 30

  0,8 x X = 0,2 x 30

  X = 6,0/0,8

  X = 7,5

  Ou seja: a cada 30l de Gasolina Pura temos 7,5l de Etanol, totalizando 37,5 litros da mistura de Gasolina Premium

• O enunciado derruba em uma conta fácil. Complicado mesmo!

• kkkk, nem a Vunesp entendeu o enunciado.

• Gasolina Premium = Pura + Etanol

  Etanol = 25% * Pura

  GPr = GPu +25/100GPu

  100GPr = 100GPu + 25GPu

  100GPr = 125GPu

  logo:

  GPu 30L ---- 100%

  GPr x ---- 125%

  100x = 3750

  x= 3750/100

  x= 37,5

• Eu já tenho 30L de gasolina pura, agora basta saber apenas quantos litros de etanol corresponde a isso:

  A questão diz que a gasolina premium é etanol e gasolina pura, na proporção de:

  volumedeetanol=25/100.gasolina pura

  25/100.30= 7,5

  30+7,5= 37,5

• https://www.youtube.com/watch?v=jMXkXONBYV8 (resolução em vídeo)

  Gabarito B. Bons estudos!

• DIFÍCIL ENTENDIMENTO NO INICIO !

• Que questão mal formulada. Qual o objetivo dela falar que o carro continha 10L de Etanol? Eu só acertei porque acresci 25% de 30, ou seja, 37,5.

• Questão simples, mas MUITO mal formulada... Serve só pra desestabilizar e deixar o candidato nervoso.

• Gasolina Premium (P)

  Gasolina Pura (GP)

  Etanol Anidro (ET)

  GP x 25/100 = ET

  30 x 25/100 = 7,5

  GP + ET = P

  30 + 7,5 = 37,5

  GABARITO B

• Resolução => https://youtu.be/jMXkXONBYV8

• gas prem = 30 + 25/100 . 30

  gas prem = 30 +5/2 . 3 ( simplifica)

  gas prem = 30 + 15/2

  gas prem = 75/2

  gas prem = 37,5 litros

• Galera, esse enunciado está errado, veja bem:

  "Considere uma gasolina premium em que o volume de etanol anidro é igual a 25% do volume de gasolina pura. Nessas condições, suponha que uma pessoa deseja abastecer o seu veículo, com tanque de combustível contendo apenas 10 litros de etanol anidro (então a pessoa quer ter esses 10 litros), colocando apenas gasolina premium, de modo a ter em seu tanque, após o abastecimento, 30 litros de gasolina pura. A quantidade de litros de Gasolina Premium que essa pessoa deveria abastecer é"

  Resumindo, ele pede que ao abastecer o tanque, ele tenha 30L de gasolina pura ao mesmo tempo que terá 10L de etanol, sendo assim não pode ser 37,5; uma vez que 25% de 37,5L é 9,375... vai entender.

  Do jeito que esta escrito e para chegar na Alternativa B, devemos desconsiderar os 10L de etanol que deve está como uma condição no enunciado.

• 30*25= 750

  30+7,50= 37,5

• https://www.youtube.com/watch?v=jMXkXONBYV8

• "Considere uma gasolina premium em que o volume de etanol anidro é igual a 25% do volume de gasolina pura". Essa parte do texto está difícil de entender ou eu que estou com dificuldade mesmo? Leio e leio e acho tão complicado.

Questão 5509639

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Em uma empresa que fabrica arruelas, existem apenas duas máquinas. Para fabricar uma quantidade x de arruelas, uma das máquinas realiza todo o serviço em 3 horas e 30 minutos, ininterruptos, trabalhando com a capacidade máxima de produção, e a outra máquina realiza todo o serviço em 2 horas e 30 minutos, ininterruptos, também trabalhando com a capacidade máxima de produção. Se ambas as máquinas iniciarem a produção, ao mesmo tempo, com a capacidade máxima de produção, e trabalhando de forma ininterrupta, o tempo mínimo necessário para que elas produzam, ao todo, a quantidade x de arruelas será de 

• A. 1 hora, 3 minutos e 50 segundos.
• B. 1 hora, 10 minutos e 50 segundos.
• C. 1 hora, 15 minutos e 30 segundos.
• D. 1 hora, 27 minutos e 30 segundos.
• E. 1 hora, 38 minutos e 30 segundos.

Gabarito: D

Comentários

• Sopõe-se que x = 1000 unid.

  Máquina 1:

  3h30 = 210 min

  1000 unid. / 210 min = 4,76 arruelas por minuto

  Máquina 2:

  2h30 = 150 min

  1000 unid./150 min = 6,67 arruelas por minuto

  Considerando a capacidade produtiva das duas em conjunto, sabemos que ambas fazem 11,43 unid. por minuto.

  Dessa forma, temos que, para produzir 1000 arruelas:

  1000 unid. / 11,43/min: 87,49 minutos.

  Ou seja, 1h 27 minutos e 30 segundos.

  Gabarito: Letra D

• GABARITO LETRA D

  Fiz assim:

  Máquina 1 faz X em 3h 30min (210 minutos)

  Máquina 2 faz X em 2h 30 minutos (150 minutos)

  A questão pede em quanto tempo as duas conseguem juntas fazer X.

   X  * t +  X  * t = X

  210       150

  Substitui o X por 1:

   1t  + 1t   = 1 

  210   150

  MMC: 1050

  5t + 7t = 1

   1050

  12t = 1050

  t = 87,5 

  Leia-se 87 minutos e 30 segundos.

  87 minutos é 1 hora e 27 minutos

  GABARITO LETRA D 1 hora e 27 minutos e 30 segundos

• Dá pra usar a formula da torneira

  1/t=1/210+1/150

  mmc de 210 e 150 = 1050

  1=5t+7t/1050

  1050=12t

  t=87,5

  0,50x60 = 30seg

  87=1h e 27

  total = 1:27:30

• 210*150 / 210+150 = 31500/360 = 87,5 = 1h 27m 30s

• Gabarito (d).

  O pessoal gosta de complicar. Pqp!

  1º Primeiro vc transforma as horas em minutos;

  2º Depois vc multiplica 210 x 150 = 31.500

  3º Após vc soma 210 + 150 = 360

  4º Por fim, divide 31.500 por 360 = 87,5, que é igual a 1h27min30s.

Questão 5509642

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2020; Economia Internacional na Atualidade; Economia na Atualidade

País solitário – A partir de sábado, embora pouco mude na realidade no período de transição previsto até dezembro, o Reino Unido cavalgará de modo solitário.

(Uol Notícias. https://bitlybr.com/Q8TfC595.

Publicado em 31.01.2020)

Considerando o Brexit, assinale a alternativa correta.

• A. Apesar de permanecer 47 anos na União Europeia, o Reino Unido apresentou ressalvas à integração plena e, por exemplo, manteve a libra esterlina como moeda oficial.
• B. A saída oficial do Reino Unido ocorreu apesar da grande campanha contra realizada pelo primeiro ministro, Boris Johnson, e por membros da família real britânica.
• C. A saída do Reino Unido da União Europeia representa um grande consenso na sociedade Inglesa e de todo o Reino Unido, o que acelerou as negociações.
• D. Com a saída do acordo europeu, a Inglaterra perde muitos de seus parceiros comerciais, sobretudo os EUA, que permanecem alinhados à França e aos demais países da União Europeia.
• E. A Inglaterra realizou um plesbicito consultando apenas sua população local, excluindo os outros países do Reino Unido, gerando protestos e uma forte crise política.

Gabarito: A

Comentários

• A Apesar de permanecer 47 anos na União Europeia, o Reino Unido apresentou ressalvas à integração plena e, por exemplo, manteve a libra esterlina como moeda oficial.

  Brexit é uma abreviação para "British exit" ("saída britânica", na tradução literal para o português). Esse é o termo mais comumente usado quando se fala sobre a decisão do Reino Unido de deixar a UE.

  É um grupo formado por 28 países europeus que praticam livre comércio entre si e facilitam o trânsito de sua população para trabalhar e morar em qualquer parte do território. O Reino Unido se tornou parte da UE — na época chamada de Comunidade Econômica Europeia — em 1973.

  Em um plebiscito, realizado em 23 de junho de 2016, eleitores britânicos puderam decidir se o Reino Unido deveria permanecer ou deixar a UE. A maioria — 52% contra 48% — decidiu que o país deveria deixar o bloco.

  Mas essa saída não aconteceu de imediato, foi inicialmente marcada para o dia 29 de março de 2019. Esse prazo não foi cumprido e acabou adiado três vezes, para 31 de janeiro de 2020.

• A UNIÃO EUROPEIA foi formada em 1993 pelos países da CECA e CEE! Ela tem 28 anos e não 47!

• É aquela notícia que vc não sabe poh.a nenhuma, mas ''já ouviu falar'' kkkkkkk...eu só lembrava da moeda, se tinha ou não a ver com a notícia, não sei, mas o que valeu foi acertar kkkkkkkkkk

• como sempre galera acertou só por causa da libra kkk

• GABARITO - A

  Após três anos e meio e muitas idas e vindas, o Brexit, a saída do Reino Unido da União Europeia, será finalmente oficializado às 23h (20h no horário de Brasília) desta sexta-feira, 31 de janeiro.

  É a primeira vez que um país deixa a UE desde sua criação — um casamento que durou 47 anos e agora chega ao fim.

  Fonte> G1.com.br

  Bons estudos!

• a união europeia possui 47 anos???????

• estudar atualidades é um tiro no escuro. affff

• O termo “Brexit" é utilizado para designar a saída britânica da União Europeia. A decisão para sair da União Europeia foi tomada através do plebiscito quando os eleitores britânicos optaram entre permanecer ou deixar o bloco. As campanhas foram divididas entre os grupos pró e contra a separação do bloco. Os defensores do BREXIT acreditam que haverá um fortalecimento interno, com mais dinheiro para a saúde e infraestrutura. Já os opositores acreditam que pertencer à União Europeia traz benefícios econômicos, políticos e sociais para o Reino Unido. 
  
  
  O plebiscito ocorreu no dia 23 de junho de 2016, quando a maioria da população decidiu deixar o bloco. Entretanto, a saída não foi imediata só acontecendo no dia 31 de janeiro de 2020. As negociações entre o Parlamento Britânico e o parlamento europeu para a saída da União Europeia levaram três anos e meio. O Primeiro Ministro do Reino Unido, Boris Johnson ,destacou em pronunciamento a importância de se compreender a saída da União Europeia como um começo e não como um fim. 
  
  
  A questão solicita que seja escolhida a alternativa que está relacionada corretamente ao ocorrido com o “Brexit". 
  
  
  A) CORRETA – Esta afirmativa está correta, pois o Reino Unido manteve a libra esterlina como moeda oficial mesmo sendo um dos fundadores da União Europeia. 
  
  
  B) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta. O primeiro ministro Boris Johnson fez a campanha a favor do Brexit. A família real inglês também era a favor do Brexit, uma vez que ela retomaria os centros das atenções de um projeto inglês. 
  
  
  C) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta pois a saída do Reino Unido da União Europeia não foi consensual. Foi realizado um plebiscito, no qual os ingleses votavam se eram a favor ou contra a essa saída, havendo muitos votos de ambos os lados.
  
  
  D) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta já que o Reino Unido, ao sair da União Europeia ele perdeu o acesso ao mercado único comercial do Bloco. Dessa forma precisou negociar com cada parceiro individualmente para abrir as negociações. O Reino Unido manteve-se parceiro dos Estados Unidos em um acordo pós Brexit. 
  
  
  E) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta na medida em que o plebiscito foi uma consulta a população em geral do Reino Unido e aconteceu nos quatro países do Reino Unido. 
  
  
  Gabarito do Professor: Letra A.

Questão 5509645

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Arte e Cultura na Atualidade; Atualidades do ano de 2020

O filme é uma mistura de gêneros e, antes da cerimônia, o diretor Bong Joon-ho disse por que achava que o filme tinha se tornado tão amado:

“É um filme estranho. Acho que é por isso. O filme é imprevisível e acho que o público gostou disso, de como você nunca sabe o que vai acontecer a seguir”.

(G1/Jornal Nacional. https://bitlybr.com/QCwQZ.

Publicado em 10.02.2020)

Sobre Parasita, um dos filmes vencedores do Oscar 2020, é correto afirmar:

• A. foi um dos destaques da cerimônia, mesmo recebendo apenas o prêmio de melhor filme estrangeiro.
• B. destacou-se por concorrer, apesar de não ser o vencedor, com o aclamado Coringa na categoria de melhor filme.
• C. o ator sul-coreano Song Kang-Ho – protagonista do longa – foi um dos grandes destaques da noite ao receber o prêmio de melhor ator. 
• D. o filme foi indicado em seis categorias – entre elas, melhor filme internacional e melhor filme – e venceu em quatro delas.
• E. esse filme japonês, o grande premiado da mostra, foi o primeiro longa estrangeiro a concorrer ao Oscar de melhor filme desde a criação da premiação.

Gabarito: D

Comentários

• Toda a família de Ki-taek está desempregada, vivendo em um porão sujo e apertado, mas uma obra do acaso faz com que ele comece a dar aulas de inglês a uma garota de família rica. Fascinados com a vida luxuosa destas pessoas, pai, mãe e filhos bolam um plano para se infiltrarem também na família burguesa, um a um. No entanto, os segredos e mentiras necessários à ascensão social custam caro a todos.

• https://g1.globo.com/pop-arte/cinema/oscar/2020/noticia/2020/02/10/parasita-e-o-grande-vencedor-do-oscar-2020.ghtml

• aonde foi q vc acho isso ?

• "Parasita" foi o grande vencedor do Oscar neste domingo. A cerimônia dos melhores do cinema aconteceu em Los Angeles. A dramédia sul-coreana sobre diferença de classes recebeu quatro estatuetas e se tornou o primeiro não falado em língua inglesa a vencer como Melhor Filme. Além do principal prêmio, o cineasta Bong Joon Ho também ganhou como roteiro original, diretor e filme internacional.

  Fonte: https://g1.globo.com/pop-arte/cinema/oscar/2020/noticia/2020/02/10/parasita-e-o-grande-vencedor-do-oscar-2020.ghtml.

• GAB. D

• Acrescentando...

  "Nomadland"

  eleito o melhor filme de 2021

  https://g1.globo.com/pop-arte/cinema/oscar/2021/noticia/2021/04/25/oscar-2021-veja-vencedores.ghtml

• No final dava para ficar em dúvida entre a C e a D mas é fácil descartar a C ao lembrar que o melhor ator naquele ano foi para o ator de Coringa, Joaquin Phoenix.

• O Oscar da Academia é a mais importante premiação do cinema mundial. Anualmente ocorre uma cerimônia de premiação da Academia de Artes e Ciências Cinematográficas de Los Angeles. No ano de 2020 foi apresentado o filme sul coreano, despertando a curiosidade dos espectadores.
  
  
  O roteiro demonstra uma luta de classes absurda, na qual personagens mais pobres se infiltram na casa de uma família rica. O filme foi considerado pelo próprio diretor como um filme estranho por representar uma fusão de gêneros e ter um caráter de imprevisibilidade. O Parasita foi indicado a seis categorias. Recebeu as premiações de Oscar de Melhor Filme, Melhor Diretor, Melhor Roteiro Original e Melhor Filme Estrangeiro.
  
  
  Essa questão é sobre arte e cultura nas atualidades. Para adquirir este conhecimento o candidato precisa estar atento a cultura de forma ampla e também as informações disponíveis em jornais e telejornais. A) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta. O filme Parasita ganhou o Oscar de Melhor Filme, Melhor Roteiro Original, Melhor Diretor e de Melhor Filme Estrangeiro. 
  
  
  B) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta. O filme Parasita concorreu com o Coringa para o Oscar de Melhor Filme sendo o vencedor. 
  
  
  C) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta já que quem recebeu o Oscar de Melhor Ator no ano de 2020 foi o ator Joaquin Phoenix. 
  
  
  D)CORRETA – Esta afirmativa está correta. O filme foi indicado em seis categorias e ganhou o Oscar de Melhor Filme, Melhor Roteiro Original, Melhor Diretor e de Melhor Filme Estrangeiro. 
  
  
  E) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta. O filme sul coreano, e não japonês, não foi o primeiro longa estrangeiro a ser indicado ao Oscar de Melhor Filme. O filme britânico Hamlet foi indicado no ano de 1949. 
  
  
  Gabarito do Professor: Letra D.

• Filmezão, recomendo a todos sempre assistirem os filmes mais destacados do Óscar!! Até porque a VUNESP tem costume de cobrar sobre melhor ator/atriz e melhor filme em atualidades

• Atualidades é triste, principalmente pra quem não se interessa por esse tipo de assunto.

Questão 5509648

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2020; Questões Sociais; Saúde

Já passava da 1 h de segunda-feira, 13, quando um paciente diagnosticado com o novo coronavírus foi entubado em um respirador artificial no Centro Médico Dr. Genésio Rego em São Luís, capital do Maranhão. O procedimento foi motivo de aplausos por parte de médicos e enfermeiros.

O equipamento havia chegado apenas quatro horas antes, sob chuva, ao aeroporto Marechal Cunha Machado, em uma operação cinematográfica.

(Exame. https://bitlybr.com/ZFFQ8vtD. Publicado em

17.04.2020. Adaptado)

O texto se refere a uma operação

• A. amplamente apoiada pelo governo federal, mesmo não cumprindo os protocolos-padrão da Receita Federal.
• B. deflagrada pelo governo do Maranhão como medida para diminuir os custos e driblar a dominação sul-coreana no mercado de respiradores. 
• C. realizada com o apoio da Alemanha, que mediou o acordo entre China e Maranhão para o aluguel dos respiradores.
• D. realizada graças ao apoio dos Estados Unidos, que mediaram o acordo com a China, pressionando-a para a doação dos aparelhos.
• E. realizada pelo governo do Maranhão com o apoio de empresários locais para a compra de respiradores de uma fábrica chinesa.

Gabarito: E

Comentários

• realizada pelo governo do Maranhão com o apoio de empresários locais para a compra de respiradores de uma fábrica chinesa.

  Só me lembrei pq o Gustavo Lima e outros famosos ajudaram a cidade com respiradores e oxigênios ( não sei bem se é exatamente essa notícia)

• https://exame.com/brasil/a-operacao-de-guerra-no-maranhao-para-driblar-a-receita-e-ter-respiradores/

• "Além de arcar com os custos da aquisição, os empresários maranhenses tiveram papel decisivo na logística da operação. O governo calculou que se fosse cumprir todas as exigências legais e burocráticas demoraria três meses para adquirir os respiradores. Até lá o sistema de saúde estadual entraria em colapso."

  Fonte: https://exame.com/brasil/a-operacao-de-guerra-no-maranhao-para-driblar-a-receita-e-ter-respiradores/.

• Tanta matéria relevante a Vunesp vem com essa da EXAME, aí fica difícil porque não pergunta quem são membros do Consórcio Nordeste O Maranhão decidiu trabalhar sozinho porque não aceita as orientação do Governo Federal o Governador é o Flavio Dino do PCdoB não precisa falar mais nada, até perguntas para concursos tem esquerda aí fica difícil imagina o ambiente de trabalho

• GABARITO - E

  Pacientes em Manaus ficaram sem oxigênio depois que estoque de empresas fornecedoras acabou. 'É como um afogamento, matar um indivíduo com um travesseiro na cara', diz médico ouvido pelo G1.

  A falta de oxigênio nos hospitais de Manaus levou a cidade a um cenário de caos: com recordes nos casos de Covid, a cidade precisou enviar pacientes que dependiam dele para outros 6 estados. Parentes de pessoas internadas tiveram que comprar cilindros com o gás por conta própria.

  Bons estudos!!

• questões do desvio dos milhões ninguém faz, né?!

• Gente, esquece partido político. "Se a banca chamar de meu amor, eu chamo de meu amor também".

• não tinha ouvido falar, mas em certos itens extrapola o assunto

• O Sistema de Saúde do Governo do Estado do Maranhão estava à beira de um colapso com a falta de respiradores. O governador do Estado do Maranhão já havia tentado conseguir respiradores em outros três momentos. No primeiro momento, os Estados Unidos atravessaram o negócio oferecendo mais dinheiro à empresa na China. Depois, a Alemanha fez o mesmo com o governo maranhense. Por fim, o governo federal utilizando-se da prerrogativa da lei 13970/2020 requisitou a produção de respiradores. 
  
  
  Os respiradores que chegaram ao Maranhão foram comprados com o dinheiro de doações dos empresários maranhenses O texto da questão se refere à comemoração dos enfermeiros e médicos com a chegada dos respiradores. Entretanto, para eles chegarem ao Maranhão foi preciso uma operação cinematográfica. O dinheiro dos empresários foi enviado diretamente para o grupo importador. Foi traçado um plano estratégico para que os respiradores fossem “escoltados" não correndo risco de confisco por parte de nenhum governo. A rota foi desenhada para passar pela África até chegar ao Estado do Maranhão. 
  
  
  Esta questão envolve assuntos da emergência de saúde pública em função da Covid-19 no Estado do Maranhão acompanhados pela mídia. 
  
  
  A) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta, pois a operação mencionada no texto não teve o apoio do governo federal. A Receita Federal havia confiscado para o Ministério da Saúde os respiradores que haviam sido comprados anteriormente pelo Governo do Estado do Maranhão.
  
  
  B) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta. O governo do Maranhão tinha a intenção de comprar os respiradores e fazer com que eles chegassem ao Estado. Em tentativas anteriores, os respiradores foram requisitados pelos Estados Unidos, Alemanha e o próprio governo brasileiro.
  
  
  C) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta. A Alemanha ofereceu valores mais altos à fábrica de respiradores comprando os equipamentos que haviam sido encomendados pelo Maranhão. 
  
  
  D) INCORRETA – Esta afirmativa está incorreta uma vez que pois os Estados Unidos foram os primeiros a atravessar a compra dos respiradores pelo Estado do Maranhão oferecendo um valor mais alto nos equipamentos. Dessa forma, os respiradores destinados ao Maranhão foram para os Estados Unidos. 
  
  
  E) CORRETA – Esta afirmativa está correta. Empresários maranhenses doaram dinheiro para a compra dos respiradores. E, a compra foi realizada antes do dinheiro ir para os cofres públicos. Para evitar o confisco dos equipamentos foi traçado um plano estratégico via Etiópia. 
  
  
  Gabarito do Professor: Letra E.

Questão 5509651

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2020; Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade; Política

O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, pronunciou-se sobre o caso nesta quarta-feira. Afirmou que uma resposta ainda está sendo avaliada e anunciou sanções contra o Irã. Também disse que não houve nenhuma vítima estadunidense no ataque e defendeu maior envolvimento da OTAN nos problemas do Oriente Médio.

(El País. https://bitlybr.com/kZzIy. Publicado em 08.01.2020)

Sobre a tensão diplomática entre Estados Unidos e Irã, é correto afirmar que

• A. se relaciona à disputa que envolve, sobretudo, a compra e o beneficiamento do petróleo venezuelano.
• B. decorre da disputa pelo mercado chinês, em guerra comercial com os Estados Unidos.
• C. se acentuou após o assassinato do Comandante da Guarda Revolucionária iraniana pelos Estados Unidos.
• D. resulta da disputa pela região e da pressão dos Estados Unidos pela retirada dos russos dessa localidade.
• E. decorre da interferência estadunidense em conflitos locais, como a Síria, tensionando a hegemonia na região.

Gabarito: C

Comentários

• poxa... isso deveria ta errado , pois no texto não tinha nada falando em específico a esse asunto. Como pode ser essa alternativa?

• A crise diplomática instalada entre o Irã e os Estados Unidos depois da , morto pelos EUA em Bagdá.

  Irã reagiu ao assassinato do general da Guarda Revolucionária (ou Pasdaran) e disparou como retaliação uma série de mísseis em duas bases aéreas no Iraque onde tropas dos EUA estão posicionadas. O ataque elevou a tensão no Oriente Médio. 

• Atualidades é assim mesmo Crislaine, muitas vezes os textos longos servem apenas para cansar o candidato ou para confundir. O importante é se ligar no enunciado.
• Geopolítica é tema complexo e recorrente. Assim deve ser estudado a partir dos conhecimentos da Geografia Escolar e ser constantemente complementado com a observação atenta do noticiário. O Irã desde sua revolução no final da década de 70 do século XX vive em constante tensão com os EUA e sobre o episódio descrito no texto associado buscamos a alternativa correta.
  A) Este tipo de relação comercial entre o Irã e a Venezuela é fonte de críticas dos EUA, que também considera o país sul-americano como inimigo na região, mas dessa vez não foi esse o episódio que originou a declaração contida no texto associado.
  B) O Irã é país aliado da China que por sua vez é considerada atualmente como o maior rival dos EUA no mundo contemporâneo. 
  C) Os EUA utilizaram um drone para executar o alto dirigente militar e político iraniano Qasem Soleimani que estava em missão de negociação diplomática no Iraque. O Irã retaliou com um ataque de mísseis de longa distância a uma base norte-americana na região e foi este o evento que originou a declaração de Trump. 
  D) Irã e Rússia são aliados e lutaram lado a lado no conflito sírio e os EUA não podem fazer nada além de pressão diplomática e sanções econômicas quanto a presença russa na região.    
  
  E) EUA e Irã possuem diferentes interesses no conflito sírio sendo o Irã favorável a manutenção do presidente local enquanto os EUA defendem sua saída do poder. 
  
  
  GABARITO DO PROFESSOR: C
  

Questão 5509654

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2020; Política; Política no Brasil

Deputados apoiadores da Operação Lava Jato intensificaram os esforços para tentar aprovar mudanças na lei após o ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) ser solto, no último dia 8.

A libertação ocorreu porque o STF (Supremo Tribunal Federal) decidiu que condenados em segunda instância não podem começar a cumprir suas penas antes que se esgotem todos os recursos.

Para aprovar o texto na CCJ, o governo teve de acatar alterações na proposta original. A PEC (proposta de emenda à constituição) inicialmente mexia no inciso 57 do artigo 5° da Constituição, que diz que ninguém será considerado culpado até o trânsito em julgado de sentença penal condenatória — no entendimento de hoje, até que acabem todas as possibilidades de recurso e que a sentença se torne definitiva.

(Folha de São Paulo. https://bitlybr.com/KeqHEhg.

Publicado em 20.11.2020. Adaptado)

O texto se refere à PEC que tem como objetivo

• A. reforçar o fato de que não pode haver prisão do indivíduo em nenhuma hipótese antes que se esgotem todas as possibilidades de recurso.
• B. promover alterações constitucionais que tornariam possível a prisão do indivíduo após condenação em segunda instância.
• C. promover alterações constitucionais que tornariam possível responder a todo o processo jurídico em liberdade.
• D. endossar o posicionamento do STF, garantindo respaldo legal para a decisão tomada em relação à prisão em segunda instância.
• E. ampliar o número de casos em que o processo poderia ser respondido em liberdade, mesmo após a segunda instância.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B - dá para resolver pela lógica... PEC = alteração constitucional

• Essa foi dada.

• GABARITO -B

  Tramitam no Congresso três projetos para viabilizar a prisão após condenação em segunda instância: uma PEC no Senado (PEC 5/2019), uma PEC na Câmara (PEC 199/2019) e um projeto de lei do Senado (PLS 166/2018).

  A proposta de Emenda à Constituição (PEC 199/19) que prevê o cumprimento de pena após condenação em segunda instância deve enfrentar dificuldades para ser aprovada pelo Congresso.

  Segundo o relator da proposta, deputado Fábio Trad (PSD-MS), há resistências tanto por parte de partidos de oposição quanto de aliados do governo. Por isso, foi preciso incluir, no substitutivo ao projeto original, que a mudança só valha para novos processos e que a ampliação para a esfera não penal fique para um segundo momento.

   

  Fonte: Agência Câmara de Notícias

• Políticas públicas que afetam a vida de toda a sociedade e possuem potencial para produzir grandes mudanças econômicas, políticas e sociais devem ser acompanhadas com atenção no noticiário já que constantemente são abordadas em provas. Sobre o objetivo da proposta de emenda constitucional citada no texto buscamos a alternativa correta.
  
  
  
  
  A) A regra atual já é bem próxima disso, obviamente com situações específicas onde o indivíduo aguarda o resultado de seus recursos preso.
  
  
  B)  Segundo a regra atual apenas quando ocorre o chamado trânsito em julgado, que significa que todas as instâncias de recurso já condenaram o réu é que este deve ser preso e cumprir  sua pena.  A proposta da referida PEC é abolir este recurso e legalizar a prisão a partir da segunda instância. 
  
  
  C) O objetivo é justamente reduzir as possibilidades de recurso em liberdade e não o contrário.
  
  
  D) O STF já modificou este entendimento.
  
  
  E) O objetivo é restringir as opções de condenados em instâncias inferiores de responder em liberdade. 
  
  
  
  
  GABARITO DO PROFESOR: B
  

• Vale tudo pra pegar o Lula.

Questão 5509657

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Equivalências - Proposições Logicamente Equivalentes

Considere falsidade a proposição (I) e verdade a proposição (II).

I. Se Rodrigo é analista de software, então Rita é enfermeira.

II. Rita é enfermeira ou Joana é dentista.

Com base nas informações apresentadas, é verdade que

• A. Rodrigo é analista de software e Joana é dentista.
• B. Rodrigo não é analista de software e Joana é dentista.
• C. Rodrigo não é analista de software e Rita não é enfermeira.
• D. Rita é enfermeira e Joana é dentista.
• E. Rita não é enfermeira e Joana não é dentista. 

Gabarito: A

Comentários

• Considere falsidade a proposição (I) e verdade a proposição (II).

  I. Se Rodrigo é analista de software, então Rita é enfermeira.

  Esta é uma proposição condicional. Para que ela seja falsa, a primeira parte (rodrigo é analista) precisa necessariamente ser verdadeira e a segunda parte (Rita é enfermeira) precisa necessariamente ser falsa (macete do Arthur Lima: VF - Vera Fischer).

  Assim, temos que Rodrigo realmente é analista. Além disso, Rita não é enfermeira.

  II. Rita é enfermeira ou Joana é dentista.

  Esta é uma proposição alternativa. Para ser verdadeira, pelo menos uma parte precisa ser verdade. Como vimos na proposição anterior, Rita não é enfermeira. Assim, para que a proposição seja verdadeira, Joana necessariamente precisa ser dentista.

  Com base nas informações apresentadas, é verdade que:

  Gabarito: A) Rodrigo é analista de software e Joana é dentista.

• Considere falsidade a proposição (I) e verdade a proposição (II). 

  I. Se Rodrigo é analista de software, então Rita é enfermeira. 

  V > F (única hipótese possível)

  II. Rita é enfermeira ou Joana é dentista. 

  F ou V (já que Rita não é enfermeira, Joana precisa ser dentista)

  Com base nas informações apresentadas, é verdade que

  A - Rodrigo é analista de software e Joana é dentista.

  V e V

  Gabarito A

• O esquema é fazer varias questões.... variasss

• Nega a primeira, pois o enunciado afirma para considerar falsa - - - - - -" COMO NEGAR O SE... ENTÃO????"

  MANÉ ou melhor MA e NE

  Mantém a primeira, nega a segunda e troca o "se... então" por "e".

  Rodrigo é analista de Software e Rita não é enfermeira ( V e V)

  .

  .

  .

  II. Rita é enfermeira ou Joana é dentista. - - - -> CONSIDERE VERDADE

  "ou" - basta uma afirmação ser verdade p/ o item está correto.

  .- - > Rita é enfermeira já é falsidade, portando Joana tem que ser dentista p/ a sentença ser verdade.

  ========> (a)Rodrigo é analista de software e Joana é dentista.

• I MANE II NEYMA

• p resolver a questao, basta saber q o se entao para ser falso tem q ser a vera fisher e o conectivo ou pelo menos uma verdade

• Gab letra A.

  Essa é pra ti, colega não assinante rsrs

• VERA FISCHEERRRRR

• [A = Analista | E = Enfermeira | D = Dentista]

  P1: A -> E | Como é usada o conectivo "se... então" e na questão diz que a P1 é falsa, o "C" é Verdadeiro e o "E" é Falso (V + F = F)

  P2: E -> D | Como todas as proposições por padrão são verdadeiras, então "E" é Falso e "D" é verdade (F + V = V)

• Considere falsidade a proposição (I) e verdade a proposição (II). I. Se Rodrigo é analista de software, então Rita é enfermeira. II. Rita é enfermeira ou Joana é dentista. Com base nas informações apresentadas, é verdade que

  Alternativas

  A)Rodrigo é analista de software e Joana é dentista.

  comentário: o se então para ser falso ---> V-->F= F

• https://www.instagram.com/tv/CYc422dJVqv/?utm_medium=copy_link

• Considerando as informações do enunciado:

  I. Se Rodrigo é analista de software, então Rita é enfermeira. F

  II. Rita é enfermeira ou Joana é dentista. V

  Portanto, GAB: A.

• Se o cara for pelo método do Luís Telles , toma diretamente , profundamente no pilão

• RESOLVENDO:

  I. Se Rodrigo é analista de software, então Rita é enfermeira. (F)

  Na tabela-verdade do "se.. então", só é possível ter um valor lógico F, com antecedente V e consequente F

  V → F = F

  F → F = V

  F → V = V

  V → V = V

  Logo, disso percebemos que Rodrigo é analista de software e Rita não é enfermeira, o que servirá para analisarmos a assertiva II.

  II. Rita é enfermeira ou Joana é dentista. 

  Já foi dito pela questão que o valor lógico desta assertiva é V. Se Rita não é enfermeira, logo a primeira parte é F. 

  Tratando-se do conectivo "ou", para ser V basta uma verdade na sentença, mas não pode ter duas F, senão o valor lógico será F. Por isso, a primeira parte é F e a segunda necessariamente é V. Porque essa é a tabela-verdade do conectivo "ou", olha só:

  V v V = V

  V v F = V

  F v V = V

  F v F = F

  Assim:

  Joana é dentista.

  Rita não é enfermeira.

  Rodrigo é analista de software.

  Alternativa A!

Questão 5509660

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Em determinada cidade, alguns médicos são professores e todo professor é concursado. Sendo assim, nessa cidade, é

• A. verdade que todo concursado é médico.
• B. verdade que todo médico é concursado.
• C. verdade que não existe professor que é médico e concursado.
• D. falsidade que existe médico que é professor e concursado.
• E. falsidade que todo médico é professor. 

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

  Vamos lá, pessoal. Para estes exercícios, você faz um desenho de um círculo, assim: uploaddeimagens.com.br/images/003/506/745/full/geh.JPG?1635338459

  • Obs.: Acompanhe o comentário pela imagem, ok?

   

  Vamos lá:

  (A) verdade que todo concursado é médico. → Errado. Pessoal, é verdade que todo concursado é médico? Não! Alguns concursados são médicos. Mas nem todo mundo. Esse carinha aqui (representado pela bolinha vermelha) será concursado, mas não será médico. Veja: uploaddeimagens.com.br/images/003/506/747/full/trjrtj.JPG?1635338610

   

  (B) verdade que todo médico é concursado.→ Errado. Mesma coisa. Imagine uma bolinha vermelha lá na ponta do círculo do médico. Ele será médico, mas não será concursado.

   

  (C) verdade que não existe professor que é médico e concursado. → Errado. Existe sim. O carinha que estiver para onde a setinha da imagem aponta (a setinha em que está escrito "alguns profs. são médicos") será médico, professor e concursado.

   

  (D) falsidade que existe médico que é professor e concursado. → Errado. Leia assim: "É mentira que existe médico que é professor e concursado". Errado novamente, pessoal. Existe sim. Leia a explicação anterior.

   

  (E) falsidade que todo médico é professor. → Correto. Leia assim: "É mentira que todo médico é professor". Verdade.

  Veja: se você tiver um carinha lá na ponta do círculo, ele será médico, mas não será professor. Logo, se alguém lhe disser, "todo médico é professor", estaria mentindo, por isso que o examinador escreveu "falsidade que todo médico é professor", pois isso é uma mentira.

   

  Outra pegadinha:

  "Os amigos de Bruno são médicos. Todo médico é concursado, logo Bruno é concursado". → Errado, pessoal! Muito cuidado. A gente sabe falar dos AMIGOS de Bruno, não dele próprio, do Bruno. Isso foi pegadinha da última prova do TJ-SP. Atenção! rsrs.

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• Caraca, esse lucas passa no tj hahaha slc
• odeio com todas as minhas forças essas questões, que precisa desenhar esse bendito círculo. eu sempre me perco no desenho.

• Lucas é uma inspiração.

• Essa só no desenho mesmo!

• só existe escola/universidade pública!

• Gabarito letra E

  Lembrando que isso é RLM e não Direito Constitucional, pois de acordo com a CF:

  XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:

  a) a de dois cargos de professor;

  b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

  c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

  XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades de economia mista, suas subsidiárias, e sociedades controladas, direta ou indiretamente, pelo poder público;

• Eu amo que nessas questões os alunos compartilham mais conhecimento que os professores do site.

Questão 5509663

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Se Ana não é formada em Pedagogia ou Mauro não é formado em Sociologia, então Marcelo é engenheiro. Se Regiane é médica, então Ana não é formada em Pedagogia. Se Mauro não é formado em Sociologia, então Sérgio não é advogado e Orlando é bombeiro. Sabendo-se que Marcelo não é engenheiro, é correto afirmar que

• A. Sérgio não é advogado.
• B. Sérgio é advogado. 
• C. Orlando é bombeiro.
• D. Regiane não é médica.
• E. Regiane é médica.

Gabarito: D

Comentários

• OBSERVAÇÃO: Nessas situações, começar sempre pela preposição simples, sendo assim, a frase 4 (Marcelo não é engenheiro). E temos que estar cientes de que todas as frases são verdadeiras. Vamos lá !

  • Até o momento sabemos que Marcelo não é engenheiro (Frase 4), vamos para a frase 1.

  Frase 1: Se Ana não é formada em Pedagogia ou Mauro não é formado em Sociologia, então Marcelo é engenheiro. (Sabemos que a segunda é falsa, pois como vimos acima, Marcelo não é engenheiro. Com isso, a Ana é formada em Pedagogia e Mauro em Sociologia porque a primeira tem que ser falsa, pois caso contrário, a frase estaria incorreta..... V->F = F).

  Frase 2:  Se Regiane é médica, então Ana não é formada em Pedagogia. (Sabemos que Ana não ser formada em Pedagogia é falsa, então mediante isto, Regiane não é médica, pois caso contrário, a frase estaria incorreta..... V->F = F).

  Frase 3: Se Mauro não é formado em Sociologia, então Sérgio não é advogado e Orlando é bombeiro. (Sabemos que Mauro é formada em Sociologia, sendo assim, a primeira proposição é falsa. E mediante isto, independentemente da segunda proposição ser verdadeira ou falsa, a frase estará verdadeira, pois a única forma de uma condicional ser falsa é V->F = F, famosa Vera Fischer.

  Sendo assim temos:

  1. Ana é pedagoga
  2. Mauro é sociólogo
  3. Marcelo não é engenheiro.
  4. Regiane não é medica (NOSSO GABARITO).
  5. Sérgio é/não é advogado.
  6. Orlando é/não é bombeiro.

  Gabarito: Letra D

  Caso queiram fazer mais questões como essa, fiquem à vontade: https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes?notebook_ids%5B%5D=5827379

  VAMOS PRA CIMAAAAA

• klkkkkkkkkkkkkkkkkk te las k

• essa questão é pra cair o o kur da Dunga

• Questão muito bacana para testar os conhecimentos.

  Em resumo, eu não sei falar de Sérgio e Orlando.

  Como pontapé (Marcelo não engenheiro) a questão já se inicia, ou seja, a banca informa que as premissas são verdadeiras.

  Se for testanto, tendo como parametro as tabelas irá chegar ao resultado final.

• Primeiramente reescrevo de maneira a simplificar o enunciado:

  I. Se ANA ñ é ou MAURO ñ é, então MARCELO é;

  II.. Se REGIANE é, então ANA ñ é;

  III. Se MAURO ñ é, então SÉRGIO ñ é e ORLANDO é;

  IV. MARCELO ñ é;

  Em um segundo momento, relembramos que:

  1) no conectivo "se, então" só é falso quando é V F;

  2) no conectivo "ou" basta que uma das duas seja verdadeira para dar V;

  3) no conectivo "e" ambas precisam ser verdadeiras para dar V;

  Agora, atribuímos as alternativas como verdadeiras para resolução, isto é:

  I. Se ANA ñ é ou MAURO ñ é, então MARCELO é (V)

  II.. Se REGIANE é, então ANA ñ é (V)

  III. Se MAURO ñ é, então SÉRGIO ñ é e ORLANDO é (V)

  IV. MARCELO ñ é (V)

  O enunciado nos diz que Marcelo não é, então procuramos Marcelo e achamos ele na primeira assertiva.

  Sabemos que é um conectivo "se, então" com a segunda parte falsa.

  Portanto, a primeira parte deve ser falsa, uma vez que a assertiva é verdadeira.

  Ainda, como temos o conectivo "ou" na primeira parte da assertiva, nenhum pode ser verdadeiro, pois a veracidade de alguma delas tornaria a sentença falsa;

  Dessa maneira, podemos concluir que "Ana ñ é" é FALSO e "Mauro ñ é" também é FALSO;

  Sabendo que "Ana ñ é" é FALSO podemos concluir que a primeira parte da assertiva II deve ser falsa, sob pena de macular a veracidade da assertiva, ou seja, "REGIANE é" é FALSO;

  Neste momento, você teria certeza que REGIANE NÃO É MÉDICA e acertaria a questão.

  No entanto, para fins de aprendizado, veremos a assertiva III.

  Sabemos que "Mauro ñ é" é FALSO, de acordo com o visualizado acima.

  Contudo, não conseguimos saber nada da parte final da assertiva, uma vez que no conectivo "se, então" quando temos uma assertiva verdadeira e iniciada por uma parte falsa a segunda parte pode ser tanto verdadeira quanto falsa, o que faz com que seja inconclusivo para nós.

• Me enrolei com o OU da primeira parte, pois OU pelo menos um é verdade. Quando penso que aprendi...

• Acertei, porém fiquei um pouco confuso.

  Dói até a cabeça. :-S

• Questão pra perder tempo e te ferrar....Dica: quando ver uma dessas deixa pro final (se ver que vai ficar complicado e gastar muito tempo).

• Gabarito D Regiane não é médica

  Não é possível saber:

  1. Sérgio é ou não Advogado
  2. Orlando é ou não Bombeiro

• A única coisa que podemos ter certeza dentre as opções é que Regiane não é médica, pois, é possível atribuir esse valor lógico com base no comando dado pela questão.

  Quanto ao Sérgio e Orlando não é possível saber, porque o fato de Mauro não ser Sociólogo faz com que fique indiferente o resultado de Sérgio e Orlando, tendo em vista que de qualquer forma o final será verdadeiro.

• Fique com dúvida , pois "Se Mauro não eh então Sérgio não é E Orlando eh " . Logo eh falso q M não é ....portanto ....Sérgio pode ser ou não .....mas entre Sérgio e Orlando o conectivo eh o "E" ....sendo necessário ambos serem verdadeiros para a proposição ser verdadeira .....

• Solução:

  Considerando todas as premissas verdadeiras, o enunciado diz que Marcelo não é engenheiro (V ):

  l - Se Ana não é formada em Pedagogia ou Mauro não é formado em Sociologia (F), então Marcelo é engenheiro (F). = V

  Como a primeira parte é (F) temos que:

  Ana não é formada em Pedagogia (F) ou Mauro não é formado em Sociologia (F). = F

  II - Se Regiane é médica (F), então Ana não é formada em Pedagogia (F). = V

  III - Se Mauro não é formado em Sociologia (F), então Sérgio não é advogado e Orlando é bombeiro (F). = V

  Como a segunda parte é F, podemos ter:

  Sérgio não é advogado (V) e Orlando é bombeiro (F). = F

  Sérgio não é advogado (F) e Orlando é bombeiro (V). = F

  Sérgio não é advogado (F) e Orlando é bombeiro (F). = F

  Assim, não conseguimos ter certeza sobre Sérgio e Orlando!

  Mas temos certeza que Regiane não é médica.

  Alternativa D.

• método Luiz Telis

• Fui escrevendo as sentenças e trabalhando com a ordem de possibilidade baseada na mudança dos personagens, apenas depois percebi que poderia ter ido pela tabela verdade.

• Demorei um século, mas entendi

  Se Ana não é formada em Pedagogia ou Mauro não é formado em Sociologia, então Marcelo é engenheiro

  com o método das premissas verdadeiras (temos que ter um valor lógico verdadeiro)

  (p v q) -> r

  p = F

  Q= F

  R= F

  (F v F) ->F é o mesmo que F -> F que vai dar valor lógico V

  agora sabemos que Ana é formada em Pedagogia..

  agora vamos para a próxima frase da questão

   Se Regiane é médica, então Ana não é formada em Pedagogia. 

  (essa frase tem que ser verdadeira) e sabemos que Ana é formada em Pedagogia, logo temos que o último valor lógico é F, mas a frase tem que ter como resultado V.

  Sendo assim Regiane não pode ser médica, caso contrário teríamos V F = F.

  Portanto podemos concluir que Regiane não é médica!

• A informação sobre o tal do Marcelo resolve a questão, lógico, partindo do princípio de que todas as proposições são verdadeiras.

• Como já vi alguns comentando: eu amo fazer esse tipo de questão rs a princípio é difícil e trabalhoso. Mas depois que pega o jeito, fica prazeroso de fazer.

• Sabe, nas alternativas A, B e C não tem como afirmar algo, pois as duas validações são possíveis. Por isso, a alternativa D é a única que aceita um valor absoluto e correto.

• Se Ana não é formada em Pedagogia(F) ou Mauro não é formado em Sociologia(F), então Marcelo é engenheiro(F). (V)

  Se Regiane é médica(F), então Ana não é formada em Pedagogia(F). (V)

  Se Mauro não é formado em Sociologia(F), então Sérgio não é advogado (V/F) e Orlando é bombeiro(V/F). (V)

  Sabendo-se que Marcelo não é engenheiro (V), é correto afirmar que

  GAB: D

Questão 5509666

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Considere a seguinte afirmação:

Anderson é analista programador se, e somente se, Débora é analista de software.

Assinale a alternativa que contém uma negação lógica para a afirmação apresentada.

• A. Anderson não é analista programador se, e somente se, Débora não é analista de software.
• B. Ou Anderson é analista programador, ou Débora é analista de software.
• C. Débora não é analista de software e Anderson não é analista programador.
• D. Se Anderson não é analista programador, então Débora não é analista de software. 
• E. Se Débora não é analista de software, então Anderson não é analista programador.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: B

  Para descobrir a negação do "se e somente se", basta trocar pelo "ou...ou".

  No caso da questão, trocando o "se e somente se" pelo "ou....ou" teremos:

  Ou Anderson é analista programador ou Débora é analista de software.

• GABARITO: B

  ➥ Pessoal, para negar o "se e somente se", você faz a troca pelo "ou...ou" e repete o que está no meio.

  "Pato é amarelo se e somente se gato é bonito" → "Ou pato é amarelo ou gato é bonito"

   

  ➥ Mas a negação também pode ser com o "se e somente se". A VUNESP já cobrou isso! Neste caso, você precisará construir a tabela-verdade e procurar a linha que dará falso.

  Tabela-verdade do se e somente se:

  A | B | A <-> B

  V | V | V

  V | F | F

  F | V | F

  F | F | V

   

  A negação poderá ser feita com essas linhas que estão dando falso:

  1- V | F | F

  2- F | V | F

    

  "Pato é amarelo (A) se e somente se gato é bonito (B)"

  A negação pode ser:

  1. "Pato é amarelo se e somente se gato não for bonito" (A é verdadeiro e B é falso); ou
  2. "Pato não é amarelo se e somente se gato é bonito" (A é falso e B é verdadeiro).

    

  ➥ A regra é: Troque primeiro pelo "ou...ou" e repita o que está no meio. Procure nas alternativas se há essa resposta. Se não achar, você faz deste jeito da tabela-verdade.

    

  Em dois passos para você anotar no caderno:

   

  Resumão de como acertar questões com a negação do "se e somente se":

  1. Trocar pelo ou ou e manter os termos. Procurar nas alternativas. E se não achar? Passo 2:
  2. Manter o se e somente se e negar um lado ou o outro, mas não os dois.

  ➥ Onde isso foi cobrado? Aqui: Q1192070 (VUNESP/Analista de TI/2016).

   

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos! :)

• ✅Letra B.

  A negação do SE E SOMENTE SE (bicondicional) = Só troca pelo OU...OU DISJUNÇÃO EXCLUSIVA.

  Ex: Eu te darei um carro, se e somente se, eu ficar rico.

  Negação = OU te darei OU fico rico.

  Fonte: Baseada nas aulas do Prof: Josimar Padilha, Gran Cursos.

  TOIL!!! ❤️✍

• Já fechei esse assunto de RLM, mas não sabia dessa que Lucas citou. Obrigado, colega!

• A negação do se somente se éa disjunção exclusiva e vice versa;

• Assertiva B

  uma negação lógica para a afirmação apresentada. = Ou Anderson é analista programador, ou Débora é analista de software.

  se e somente se = OU , ou

• Comentário top do Lucas, Parabéns companheiro. Bons estudos...

• Vejam a resolução da questão em:

  https://www.youtube.com/watch?v=hjVYdwxZheg

  Instagram: positivamente.logica

• Bizu Forte

  Regra 1º A negação do SE E SOMENTE SE (bicondicional) = Só troca pelo OU...OU DISJUNÇÃO EXCLUSIVA.

  Regra 2º Mantém e(conjunção) Nega OU(disjunção) Nega e(conjunção) Mantém

• GABARITO: B

  Proposição __________________________ Negação

  P e Q _______________________________ ~P ou ~Q

  P ou Q ________________________________ ~P e ~Q

  P -> Q _________________________________ P e ~Q

  P <-> Q ________________________________ ou P ou Q

  Ou P ou Q ______________________________ P <-> Q

Questão 5509672

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Algoritmos; Conceitos Básicos e Algoritmos

Um programa concebido está representado na forma de uma pseudolinguagem, ou português estruturado, conforme mostrado a seguir.

Início

[

     Inteiro: x, y, z, i;

     x ← 2;

     y ← 3;

     z ← 0;

     Para i de 1 até 5 faça

      [

         Se (x > y)

           Então

             [

                y ← y + 1;

                x ← x - 1;

              ]

              Senão

              [

                   x ← x + 1;

                   y ← y - 1;

               ]

            z ← z + x - y;

     ]

     Imprima z;

 ]

 Fim.

O resultado impresso por meio da variável z ao final do programa é

• A. 0.
• B. 1.
• C. 2.
• D. 3.
• E. 5.

Gabarito: B

Comentários

• x, y, z, i

  x = 2

  y = 3

  z = 0 

  for i in range (5):

  if x > y:

  y = y + 1 

  x = x - 1

  else:

  x = x + 1

  y = y - 1

  z = z + x - y

  print (z)

  // laços

  1: x = 3; y = 2; z = 1

  2: x = 2; y = 3; z = 0

  3: x = 3; y = 2; z = 1

  4: x = 2; y = 3; z = 0 

  5: x = 3; y = 2; z = 1

  Qualquer erro pf me corrijam, e sucesso galera

Questão 5509675

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Árvores; Estrutura de Dados

Considere uma estrutura de dados T como sendo uma árvore binária do tipo AVL. Como característica, essa estrutura de dados é uma árvore binária

• A. balanceada, em que, para qualquer nó de T, as alturas de suas duas subárvores (esquerda e direita) diferem de até uma unidade.
• B. balanceada, em que, para qualquer nó de T, as alturas de suas duas subárvores (esquerda e direita) são sempre idênticas.
• C. não balanceada, em que, para qualquer nó de T, as alturas de suas duas subárvores (esquerda e direita) diferem de até uma unidade.
• D. não balanceada, em que, para qualquer nó de T, as alturas de suas duas subárvores (esquerda e direita) são sempre idênticas.
• E. não balanceada, em que, para qualquer nó de T, as alturas de suas duas subárvores (esquerda e direita) diferem exatamente de uma unidade.

Gabarito: A

Comentários

• Uma árvore binária T é denominada AVL quando, para qualquer nó de T, as alturas de suas duas subárvores, esquerda e direita, diferem em módulo de até uma unidade.

  Pela definição fica estabelecido que todos os nós de uma árvore AVL devem respeitar a seguinte propriedade:

  |h(u) - h(u)| ≤ 1, onde h(u) é a altura da subárvore direita do nó u e h(u) é a altura da subárvore esquerda do nó u.

  O valor h(u) - h(u) é denominado fator de balanço do nó. Quando um nó possui fator de balanço com valor -1, 0 ou 1 então o mesmo é um nó regulado. Todos os nós de uma árvore AVL são regulados, caso contrário a árvore não é AVL.

• GABARITO A

  Balanceamento Dinâmico (AVL): São árvores binárias de busca auto balanceada;

  • Mais eficientes para buscas;
  • A cada nó que é inserido, alterado ou excluído, é necessário realizar todo o trabalho de balanceamento de novo para que permaneça com as características da árvore AVL;
  • Possuem complexidade O(log n);
  • Inserções e exclusões podem requerer um rebalanceamento, por meio de rotações;
  • Toda árvore completa é AVL;
  • Para cada nó da árvore, a diferença entre as alturas das suas subárvores (direita e esquerda) sempre será igual a -1, 0 ou 1.

Questão 5509678

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Algoritmos; Conceitos Básicos e Algoritmos

Considerando os paradigmas de programação, a programação estruturada não permite o uso de comandos do tipo:

• A. FOR
• B. GOTO
• C. WHILE
• D. DO...UNTIL
• E. IF-THEN-ELSE 

Gabarito: B

Comentários

• O comando goto é utilizado em algumas situações especificas na programação estruturada, mas seu uso nao é recomendado pois dificulta a legibilidade do código.

  https://sites.google.com/site/proffernandodesiqueira/disciplinas/paradigmas-de-linguagens-de-programacao/artigo---uso-do-comando-goto

• O comando DO...UNTIL executa um comando até um determinado ponto especificado pelo programador... OBS: depende de qual linguagem se está utilizando.

Questão 5509681

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Conceitos básicos de programação

Ao analisar um programa elaborado, o programador identificou que uma subrotina recebia um parâmetro X passado por referência. Portanto, ao ser chamada essa subrotina,

• A. o endereço da variável original será passado como parâmetro, possibilitando que, caso a subrotina altere o valor de X, o valor da variável original também seja alterado.
• B. o endereço da variável original será passado como parâmetro, o que impedirá que a subrotina altere o valor de X e, por consequência, o valor da variável original.
• C. uma cópia do valor da variável original é passada como parâmetro e, caso a subrotina altere o valor de X, o valor da variável original também será alterado. 
• D. uma cópia do valor da variável original é passada como parâmetro e, caso a subrotina altere o valor de X, o valor da variável original não será alterado. 
• E. uma cópia do valor da variável original é passada como parâmetro e, caso a subrotina tente alterar o valor de X, uma exceção será gerada, e o programa será interrompido. 

Gabarito: A

Questão 5509684

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Conceitos básicos de programação

Em programação dirigida a eventos, um tratador de evento (event handler) é

• A. um elemento de interface gráfica, tal como um botão, que pode ser acionado pelo usuário a qualquer momento, gerando um evento.
• B. uma interrupção de hardware, que interrompe a execução de um programa a qualquer momento, o qual, por sua vez, é retomado após o fim do tratamento da interrupção.
• C. um bloco de código que é executado quando uma situação inesperada acontece dentro de outro trecho delimitado de código.
• D. o laço ou loop principal do programa, que checa a ocorrência de eventos e efetua as chamadas adequadas.
• E. uma sub-rotina ou método do programa, que é chamado pelo laço ou loop principal quando determinado evento ocorre.

Gabarito: E

Comentários

• Pense no padrão de Publish Subscribe onde quando um determinado e "conhecido" evento ocorre seu sistema escuta e executa uma rotina ou um conjunto de rotinas como resposta.

Questão 5509687

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Programação Orientada a Objetos

Em programação orientada a objetos, métodos de acesso do tipo setter têm a finalidade primária de

• A. obter o valor de um atributo.
• B. modificar o valor de um atributo. 
• C. inicializar os valores de atributos de um objeto assim que ele é instanciado.
• D. contar quantas vezes o valor de um atributo foi obtido.
• E. salvar o valor de um atributo de um objeto em um banco de dados.

Gabarito: B

Comentários

• No conceito de encapsulamento.

  O método  serve para recuperar um dado e o método 

   serve para modificar um dado , portanto, gabarito b

• Gabarito: B

  Método setter serve para "setar" o valor de um atributo, para alterar o valor de um atributo.

  Já o método getter serve para "pegar" o valor de um atributo, ou seja, ler, obter o valor de um atributo.

  Dois principais métodos utilizados no conceito de Encapsulamento, em que você busca tentar proteger o acesso a sua classe por meio desses métodos.

• GABARITO B

  Utilizando métodos, podemos controlar como consultas e modificações são realizadas, controlando-as.

  Para tal, podemos utilizar Métodos Getters e Setters – para recuperar dados e inserir dados, respectivamente. Para o primeiro, utiliza-se o Método Get; para o segundo, utiliza-se o Método Set.

  • Get: recupera dados;
  • Set: insere dados;

  FONTE: Estratégia

Questão 5509690

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Orientação a Objetos

Em orientação a objetos, um certo conceito refere-se à habilidade de diferentes objetos responderem à mesma mensagem de modos distintos, possibilitando a interação entre eles sem que conheçam seus tipos exatos. Esse conceito é conhecido como

• A. persistência. 
• B. exceção.
• C. pacote.
• D. polimorfismo.
• E. sobrecarga.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: D A sobrecarga é a forma como representa o polimorfismo na codificação, mas a questão diz diretamente sobre o conceito em OO que é o polimorfismo.

Questão 5509693

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: HTML (HyperText Markup Language); Linguagens de marcação

A Linguagem HTML possui dois atributos para especificar planos de fundo: 

• A. bgcolor (configura a cor) e background (configura a imagem exibida).
• B. bgcolor (configura a cor) e image (configura a imagem exibida).
• C. color (configura a cor) e background (configura a imagem exibida).
• D. color (configura a cor) e figure (configura a imagem exibida).
• E. color (configura a cor) e image (configura a imagem exibida).

Gabarito: A

Comentários

• GAB A.

  OBS: O atributo HTML "bgcolor" foi depreciado em favor dos atributos CSS (ex: background-color)

Questão 5509699

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Linguagens de marcação; XML (Extensible Markup Language)

Considere a seguinte definição de esquema para XML (XSD).

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>

<xs:schema xmlns:xs="http://www.w3.org/2001/

XMLSchema">

<xs:element name="quitanda">

  <xs:complexType>

    <xs:sequence>

      <xs:element name="fruta" maxOccurs="1">

        <xs:complexType>

          <xs:sequence>

            <xs:element name="codigo">

              <xs:simpleType>

                <xs:restriction base="xs:string">

                  <xs:length value="3"/>

                </xs:restriction>

              </xs:simpleType>

            </xs:element>

          <xs:element name="nome" type="xs:

               string"/>

          <xs:element name="valor" type="xs:

               integer"/>

        </xs:sequence>

       </xs:complexType>

       </xs:element>

      </xs:sequence>

    </xs:complexType>

   </xs:element>

</xs:schema>

O XML que será validado por esse esquema é:

• A. <?xml version="1.0"?><quitanda>       <fruta>              <codigo>12</codigo>              <nome>Abacaxi</nome>              <valor>10</valor>        </fruta></quitanda>
• B. <?xml version="1.0"?><quitanda>       <fruta>             <codigo>123</codigo>             <nome>Abacaxi</nome>              <valor>10,50</valor>       </fruta></quitanda>
• C. <?xml version="1.0"?><quitanda>       <fruta codigo="123">              <nome>Abacaxi</nome>              <valor>10</valor>        </fruta></quitanda>
• D. <?xml version="1.0"?><quitanda>        <fruta>            <codigo>123</codigo>            <nome>Abacaxi</nome>             <valor>10</valor>        </fruta></quitanda>
  
• E. <?xml version="1.0"?><quitanda>        <fruta>             <codigo>123</codigo>             <nome>Abacaxi</nome>             <valor>10</valor>        </fruta>        <fruta>             <codigo>456</codigo>             <nome>Carambola</nome>              <valor>5</valor>        </fruta></quitanda>

Gabarito: D

Comentários

• a) <codigo> deve possuir tamanho 3 (<xs:length value="3"/>)

  b) O elemento <valor> é inteiro (type="xs:integer")

  c) "codigo" é um elemento, não um atributo (xs:element name="codigo")

  d) GAB

  e) O número máximo de ocorrência de frutas é 1 (maxOccurs="1") 

Questão 5509702

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Linguagens de marcação; XML (Extensible Markup Language)

A opção que representa a forma correta de inserção de um comentário dentro de um arquivo XML é:

• A. // meu comentário
• B. <!-- meu comentário -->
• C. /* meu comentário */
• D. # meu comentário
• E. ** meu comentário 

Gabarito: B

Comentários

• ✅Gabarito(B)  

  Um comentário pode aparecer em qualquer ponto de um documento XML.

  Começa pela marca <!-- e termina com a marca -->.

  Existem algumas restrições à utilização de comentários:

  • Não podem aparecer antes da declaração.

  • Não podem aparecer dentro de uma anotação.

  • Não se pode utilizar a sequência de caracteres "--"dentro de um comentário.

  Fonte: XML e XSL da Teoria à Prática - José Carlos Leite Ramalho/Pedro Rangel Henriques - FCA - EDITORA DE INFORMÁTICA

Questão 5509705

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: HTML (HyperText Markup Language); Linguagens de marcação

Considere o código HTML a seguir.

<p>

       <font face="verdana" color="#FF0000">

       <u><i><b>Exemplo</b></i></u>

       </font>

</p>

A opção que apresenta o mesmo resultado é:

• A. <p style="color: #FF0000; font-family:verdana; font-style: italic; textdecoration: underline; font-weight:bold;">Exemplo</p>
• B. <p style="color: #000099; font-family:verdana; font-style: italic; textdecoration: underline; font-weight:normal;">Exemplo</p>
• C. <p style="color: #FF0000; fontfamily: verdana; font-style: inherit;text-decoration: unset; font-weight:bold;">Exemplo</p>
• D. <p style="color: #FF0000; fontfamily: verdana; font-style: inherit;text-decoration: blink; font-weight:initial;">Exemplo</p>
• E. <p style="color: #FF0000; fontfamily: verdana; font-style: initial;text-decoration: blink; font-weight:unset;">Exemplo</p>

Gabarito: A

Comentários

• "<p><font face="verdana" color="#FF0000"><u><i><b>Exemplo</b></i></u></font></p>"

  Precisamos de algo com: fonte verdana, sublinhado (underline), itálico e negrito (bold). Também precisar ser vermelho.

   

  a) GAB

  b) Não está em negrito nem vermelho

  c) Não está sublinhado nem itálico

  d) Não está sublinhado, itálico nem em negrito. E está piscando (blink)

  e) Mesma situação da letra D

• Apenas uma correção, apesar de a (a) ser a opção menos errada, ainda assim possui um erro de sintaxe, não sei se foi copiado errado ou se o erro constava na prova...

  O correto seria text-decoration com hífen para o css correto:

  <p style="color: #FF0000; font-family: verdana; font-style: italic; text-decoration:underline; font-weight: bold;">Exemplo</p>

Questão 5509708

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: C Sharp; Linguagens de programação

Na linguagem de programação C#, os sufixos “d”, “f” e “m”, quando associados a literais numéricos, indicam que seus tipos são, respectivamente:

• A. decimal, float e double.
• B. double, real e complex.
• C. double, float e decimal.
• D. int, byte e long.
• E. int, double e long.

Gabarito: C

Comentários

• ✅Gabarito(C)  

  O tipo de um literal real é determinado pelo seu sufixo da seguinte maneira:

  O literal sem sufixo ou com o sufixo d é do tipo double.

  O literal com o sufixo f é do tipo float.

  O literal com o sufixo m é do tipo decimal.

  Fonte: https://docs.microsoft.com/pt-br/dotnet/csharp/language-reference/builtin-types/floating-point-numeric-types

Questão 5509711

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Linguagens de programação; PHP

Considere o seguinte código escrito na linguagem PHP.

<?php

function inversa($x) {

    if ($x==0) {

     throw new Exception(' exception ');

  }

   return 1/$x;

}

try   {

     echo inversa(0);

     echo " try ";

} catch (Exception $e) {

     echo " catch ";

     echo $e->getMessage();

} finally {

     echo " finally ";

}

Ao se executar esse código, será impressa na tela a seguinte sequência de palavras:

• A. try catch exception finally
• B. try catch finally
• C. catch exception finally
• D. catch exception
• E. finally catch exception

Gabarito: C

Comentários

• Quando ocorre uma exceção X dentro da cláusula try, o fluxo natural do código é imediatamente interrompido e, em seguida, continuado na cláusula catch que trata X. O finally será posteriormente executado independente de existir exceção ou não.

   

  echo inversa(0); -> Vai lançar a exceção dentro do IF e ir direto para a cláusula catch sem imprimir nada

  echo " catch " -> Imprime " catch "

  echo $e->getMessage(); -> Imprime ' exception '

  echo " finally "; -> Imprime " finally "

   

  GAB C

Questão 5509714

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Linguagens de programação; PHP

A forma correta de se declarar uma constante na linguagem PHP é:

• A. constant "XPTO" = "alguma coisa"; 
• B. constant $XPTO = "alguma coisa";
• C. constant("XPTO","alguma coisa");
• D. declare("XPTO","alguma coisa"); 
• E. define("XPTO","alguma coisa"); 

Gabarito: E

Comentários

• Não vou procurar agora, mas a cespe considera como de pequena extensão até 3 palavras. Há questões que corroboram isso. Pesquise.

• concordo com o caio

• Perfeito, já respondi várias assertivas nesse sentido.

• Esse é um tema polêmico...

  "Em prova, a classificação de um adjunto adverbial em pequeno ou grande é subjetiva. A ABL (Academia Brasileira de Letras) propõe um referência pelo número de termos (até três palavras), mas - nas provas - isso nem sempre funciona."

  Professora Flávia Rita

• verdade até 3 palavras são pequenas extensões fora isso!

• GAB E.

  define(string $constant_name, mixed $value, bool $case_insensitive = false): bool

   

  https://www.php.net/manual/en/function.define.php

Questão 5509717

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: JSP (JavaServer Pages)

No JSP, uma sessão de usuário que não é mais necessária deve ser descartada utilizando o método:

• A. kill() 
• B. delete()
• C. free() 
• D. dispose()
• E. invalidate()

Gabarito: E

Questão 5509720

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: JSP (JavaServer Pages)

No JSP, o buffer de uma página permite que

• A. o cabeçalho da requisição HTTP possa ser modificado enquanto o corpo da requisição é produzido.
• B. os dados sejam transmitidos para o cliente por um processo separado.
  
• C. o cliente visualize o conteúdo da página gradualmente.
• D. o servidor armazene em cache a resposta das requisições.
• E. a página seja carregada mais rapidamente e consuma menos recursos do servidor, pois os dados são transmitidos em blocos maiores.

Gabarito: A

Comentários

• O buffer, quando diferente de None, direciona o servlet a ir armazenando a resposta para depois enviá-la ao cliente. Se codificado como "none" a saída do servlet é imediatamente enviada. 

  Um buffer menor diminui a carga de memória do servidor e faz com que o cliente obtenha mais rapidamente os dados da requisição.

Questão 5509723

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Programação
• Assuntos: .Net; ASP

No ASP.NET, por meio da propriedade Page.IsPostBack, é possível determinar se a página

• A. foi acessada pelo método POST.
• B. está apresentando uma mensagem de erro.
• C. foi armazenada em cache.
• D. está sendo carregada pela primeira vez.
• E. foi acessada por meio do botão “Voltar” do navegador.

Gabarito: D

Questão 5509726

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Diagrama de Classes; UML

No diagrama de classes da UML 2.0, é possível definir informações sobre uma classe, no compartimento de nome da classe, informações essas não pertinentes aos demais compartimentos da representação de uma classe. A esse tipo de informação atribui-se a denominação de

• A. utilitários.
• B. visibilidade.
• C. multiplicidade. 
• D. propriedades.
• E. associação.

Gabarito: D

Questão 5509729

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: UML

Na UML 2.0, há a possibilidade de se representar diagramas de máquina de estados. Ao se desenhar esse tipo de diagrama, é correto afirmar que

• A. pode haver qualquer número de estados iniciais, ao passo que só pode haver um único estado final.
• B. pode haver qualquer número de estados iniciais e pelo menos dois estados finais.
• C. o número de estados iniciais deve, obrigatoriamente, ser igual ao número de estados finais.
• D. somente pode haver um único estado inicial, bem como um único estado final.
• E. só pode haver um único estado inicial, ao passo que pode haver qualquer número de estados finais.

Gabarito: E

Comentários

• Um diagrama de máquina de estados em UML, ilustra os eventos e os estados interessantes de um objeto e o comportamento de um objeto em resposta a um evento.

  ●    Mostra todos os estados possíveis em que um objeto particular pode estar, e como o objeto muda de um estado para o outro.

  ●    Deve ter 1 único estado inicial, pode ter vários resultados finais;

  Resposta correta Letra (E)

Questão 5509735

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Banco de Dados e Programas Específicos (Project e Autocad)

Um analista de banco de dados deve especificar o domínio de um atributo de uma relação de um banco de dados. Para realizar tal tarefa, esse analista deve definir

• A. o conjunto de valores permitidos para tal atributo.
• B. o grupo de usuários autorizado a acessar tal atributo.
• C. o algoritmo de criptografia a ser aplicado nesse atributo.
• D. o tempo máximo entre a realização de duas cópias de segurança do banco de dados.
• E. a regra de formação do nome desse atributo.

Gabarito: A

Comentários

• O tipo de dado que descreve os tipos de valores que podem aparecer em cada coluna é representado por um domínio de valores possíveis.

  Um método comum de especificação um domínio é definir um tipo de dado do qual são retirados os valores de dados que formam o domínio. Também é útil especificar um nome para o domínio, para ajudar na interpretação de seus valores.

  Navathe

  A.

• Quem estuda informática pra PF, faz qualquer concurso kkkk

Questão 5509738

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Banco de Dados

Considere-se a teoria de dependências funcionais e uma relação R com os conjuntos de atributos X e Y. A dependência funcional X → Y é trivial se

• A. Y ⊇ X.
• B. Y ⊆ X.
• C. X for composto por um único atributo.
• D. Y tiver o dobro do número de atributos de X.
• E. Y for composto por um único atributo.

Gabarito: B

Comentários

•  Formalmente, uma dependência funcional X → Y é trivial se X ⊇ Y; caso contrário, ela é não trivial.

  (Dependência TRIVIAL, um atributo determinando ele mesmo, dependência TRIVIAL NÃO FERE A 3FN)

  Navathe.

  Q468172 da FGV explica isso de forma perfeita.

Questão 5509744

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Banco de Dados Relacionais; SQL

Considere a seguinte tabela de um banco de dados relacional:

Item (Código, Tipo, Nome, Quantidade)

O comando SQL para obter o tipo e o valor médio da quantidade, por tipo de itens, apenas para valores médios superiores a 500, é:

• A. SELECT Tipo, Quantidade-MédiaFROM ItemHAVING Quantidade-Média > 500;
• B. SELECT Tipo, LIMIT (Quantidade) > 500FROM ItemGROUP BY Tipo
• C. SELECT Tipo, AVG (Quantidade)FROM ItemGROUP BY TipoHAVING AVG (Quantidade) > 500;
• D. SELECT Tipo, MED (Quantidade)FROM ItemGROUP BY TipoWHERE MED (Quantidade) > 500;
• E. SELECT Tipo, MAX - MIN (Quantidade)FROM ItemGROUP BY TipoFOR MAX – MIN (Quantidade) > 500;

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito: C

  A questão nos trouxe a seguinte tabela:

  Item (ID, Nome, Quantidade, Tipo)

  E pediu para completarmos o comando SQL que retorna o Tipo e a Quantidade média de cada Item, por Tipo de Item, apenas quando a média estiver superior a 500.

  A consulta vai ficar assim:

  1. SELECT Tipo, AVG (Quantidade)

  2. FROM Item

  3. GROUP BY Tipo

  4. HAVING AVG (Quantidade) > 500;

   

   

  O comando está retorna o tipo e a média da quantidade (linha 1) dos itens da tabela Item (linha 2), agrupados pelo atributo Tipo (linha 3) e apenas quando a média for maior que 500 (linha 4).

   

  Importante salientar que a cláusula WHERE não aceita funções de agregação, de forma que a condição deve ser expressa na cláusula HAVING.

   

• Bastava saber que AVG é abreviação de Average que traduzido para PTBR, significa MÉDIA. A questão queria saber comando para obter o tipo e o valor médio da quantidade.

  Questão bastante simples. Gab: C.

Questão 5509747

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Banco de Dados Relacionais

O conceito de transações em bancos de dados relacionais apresenta quatro propriedades básicas, sendo uma delas a atomicidade, segundo a qual

• A. os registros que contenham valores nulos devem ser validados.
• B. todos os atributos do tipo booleano devem ter seus valores transformados para verdadeiro.
• C. todos os usuários do banco de dados devem ter seus passwords substituídos.
• D. todas as réplicas do banco de dados devem ser atualizadas instantaneamente.
• E. todas as operações de uma transação ou nenhuma dessas operações devem ser salvas (registradas) no banco de dados.

Gabarito: E

Comentários

•  A propriedade de atomicidade garante que todas as operações em uma transação sejam executadas ou que nenhuma seja. 

  Navathe.

• Gabarito: E

  Atualmente as aplicações suportam vários usuários e sendo assim o banco de dados tem que garantir a confiabilidade nas transações, haja vista que muitas podem ocorrer forma concorrente. Para dar uma gancho iniciamos com a seguinte pergunta:

  O que é uma transação?

  Uma transação é uma sequência de operações executadas como uma única unidade lógica de trabalho.

  ACID é um conceito que se refere às quatro propriedades de transação de um sistema de banco de dados: Atomicidade, Consistência, Isolamento e Durabilidade.

  Atomicidade: Em uma transação envolvendo duas ou mais partes de informações discretas, ou a transação será executada totalmente ou não será executada, garantindo assim que as transações sejam atômicas.

  Consistência: A transação cria um novo estado válido dos dados ou em caso de falha retorna todos os dados ao seu estado antes que a transação foi iniciada.

  Isolamento: Uma transação em andamento mas ainda não validada deve permanecer isolada de qualquer outra operação, ou seja, garantimos que a transação não será interferida por nenhuma outra transação concorrente.

  Durabilidade: Dados validados são registados pelo sistema de tal forma que mesmo no caso de uma falha e/ou reinício do sistema, os dados estão disponíveis em seu estado correto.

  Se você desenvolve aplicativos e sistemas corporativos distribuídos as transações ACID serão suas melhores amigas.

  As propriedades ACID das transações permitem que você escreva aplicações sem considerar o ambiente complexo em que o aplicativo é executado.

  Com transações ACID você pode se concentrar na lógica da aplicação e não na detecção de falhas, recuperação e sincronização do acesso aos dados compartilhados.

• GABARITO E

  O SGBD precisa impor várias propriedades da transação: #ACID

  • Atomicidade: todas ou nenhuma operação de uma transação seja executada;
  • Consistência: mantém o estado (integridade).
  • Isolamento: transação parece executar isoladamente; operações parciais das demais transações não afetam a transação atual.
  • Durabilidade: transação executada → garantia que não será perdida (persiste no BD).

  FONTE: Navathe

Questão 5509750

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Concorrência em Banco de Dados

O controle de concorrência em bancos de dados conta com uma técnica conhecida como validação ou técnica de certificação. Tal técnica utiliza um protocolo que conta com três fases cuja ordem de execução sequencial é:

• A. Iniciação, Confirmação e Encerramento. 
• B. Divisão, Preparação e Revisão.
• C. Bloqueio, Análise e Desbloqueio.
• D. Leitura, Validação e Escrita.
• E. Codificação, Inserção e Decodificação.

Gabarito: D

Comentários

• Ao final da execução da transação, uma fase de validação verifica se qualquer uma das atualizações da transação viola a serialização. Algumas informações necessárias à fase de validação precisam ser mantidas pelo sistema.

  Existem três fases para esse protocolo de controle de concorrência:

  1. Fase de leitura. Uma transação pode ler valores dos itens de dados confirmados com base no banco de dados. Porém, as atualizações são aplicadas apenas a cópias locais (versões) dos itens de dados mantidos no espaço de trabalho da transação.

  2. Fase de validação. A verificação é realizada para garantir que a serialização não será violada se as atualizações da transação forem aplicadas ao banco de dados.

  3. Fase de gravação. Se a fase de validação for bem-sucedida, as atualizações da transação são aplicadas ao banco de dados; caso contrário, as atualizações são descartadas e a transação é reiniciada. 

  Navathe.

  GAB D.

Questão 5509753

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Sistemas de Informações Gerenciais (SIG)

Sistemas gerenciadores de bancos de dados oferecem diversos recursos para a implementação de um banco de dados. Dentre tais recursos está a criação e manutenção de índices, que apresentam como uma de suas características básicas

• A. a necessidade de criptografar os dados presentes nas tabelas do banco de dados.
• B. a utilização de uma linguagem de consulta ao índice, diferente do SQL.
• C. a criação de estruturas de dados adicionais às tabelas presentes no banco de dados.
• D. a criação combinada de gatilhos de garantia de manutenção do banco de dados.
• E. a redução do número de registros originalmente presentes nas tabelas do banco de dados.

Gabarito: C

Comentários

• Os índices agilizam a busca e a recuperação de registros, para isso eles envolvem armazenamento de dados auxiliares. Esses dados são armazenados nos arquivos de índices. Alguns tipos de acesso podem se beneficiar dos índices, por exemplo, a localização de registro com um valor especificado e a localização de registros em um intervalo especificado de valores.

  GABARITO C

  NAVATHE

• Banco de dados: Índices

Questão 5509756

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: SQL

Considere a seguinte tabela de um banco de dados relacional:

Funcionário (CPF, Nome, Sobrenome, Função, Salário)

O comando SQL para obter Nome e Função dos funcionários de sobrenome Silva, em qualquer parte do sobrenome, ordenados, de forma ascendente, pelo nome, é:

• A. SELECT Nome, FunçãoFROM FuncionárioWHERE Sobrenome IN “#Silva#”SET BY Nome;
• B. SELECT Nome, FunçãoFROM FuncionárioWHERE Sobrenome SIMILAR “@Silva@”SET BY Nome;
• C. SELECT Nome, FunçãoFROM FuncionárioWHERE Sobrenome LIKE “%Silva%”ORDER BY Nome;
• D. SELECT Nome, FunçãoFROM FuncionárioWHERE Sobrenome = &Silva&Nome ↑;
• E. SELECT Nome, FunçãoFROM FuncionárioWHERE Sobrenome JUST LIKE “$Silva%”PUT Nome ↑;

Gabarito: C

Comentários

• Para esta questão só ao observar o Order By Nome

  já se entende que está ordenando então é a correta o restante não tem ordenação de comando SQL.

• A): Comando IN serve para agrupar múltiplas condições de busca. Não achei referencias de uso delimitado por hashtags. SET é usado com o comando UPDATE para atualizar um valor. ERRADA

  B): SIMILAR TO retorna true se encontrada uma expressão literal de acordo (mais expensiva computacionalmente que o LIKE). SET é usado com o comando UPDATE para atualizar um valor. ERRADA

  C): LIKE busca uma expressao delimitada por "%" ou "_", e no caso em tela, eu busco uma expressão exata "%silva%". ORDER BY ordena de forma ascendente se não colocado com o comando DESC. CORRETO

  D): Setinha estraga a questão, pq nem sei como digitar isso no teclado. ERRADA

  E): Mesma coisa da setinha, não achei nada relacionado ao PUT; comandos para inserir dados e atualizar são INSERT e UPTDATE, respectivamente.ERRADA

  Estou descrevendo assim para que eu tbm entenda e comece a memorizar esses comandos. Qualquer b.o sinta-se a vontade para corrigir.

Questão 5509759

• Banca: VUNESP
• Órgão: Semae de Piracicaba - SP
• Ano: 2021
• Provas: VUNESP - 2021 - Semae de Piracicaba - SP - Programador Junior
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: PL-SQL

Em um comando do PL/SQL, é possível inserir comentários que ocupem várias linhas. Nesse caso, os delimitadores de início e fim desse tipo de comentário são, correta e respectivamente,

• A. // e \\.
• B. || e ||.
• C. <= e =>. 
• D. /∗ e ∗/.
• E. /# e #/.

Gabarito: D

Comentários

• Assertiva d

  PL/SQL, é possível inserir comentários  /∗ e ∗/.

  No Abap ,Tbm

• Comentário de bloco: /* comentário */

  Comentário de linha: -- comentário