Prova AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)

Questão 645247

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                                                Condenados à tradição
                                        O que fizeram com a poesia brasileira

                                                                                                                                    Iumna Maria Simon

     Por um desses quiproquós da vida cultural, a tradicionalização, ou a referência à tradição, tornou-se um tema dos mais presentes na poesia contemporânea brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita desde meados dos anos 80.
     Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade com ciclos anteriores de vanguardismo, sobretudo a poesia concreta, e se seguiu a manifestações antiformalistas de irreverência e espontaneísmo, como a poesia marginal, tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. Nesse momento de esgotamento do moderno e superação das vanguardas, instaura-se o consenso de que é possível recolher as forças em decomposição da modernidade numa espécie de apoteose pluralista. É uma noção conciliatória de tradição que, em lugar da invenção de formas e das intervenções radicais, valoriza a convencionalização a ponto de até incentivar a prática, mesmo que metalinguística, de formas fixas e exercícios regrados.
     Ainda assim, não se trata de um tradicionalismo conservador ou “passadista", para lembrar uma expressão do modernismo dos anos 20. O que se busca na tradição não é nem o passado como experiência, nem a superação crítica do seu legado. Afinal, não somos mais como T. S. Eliot, que acreditava no efeito do passado sobre o presente e, por prazer de inventar, queria mudar o passado a partir da atualidade viva do sentimento moderno. Na sua conhecidíssima definição da tarefa do poeta moderno, formulada no ensaio “Tradição e talento individual", tradição não é herança. Ao contrário, é a conquista de um trabalho persistente e coletivo de autoconhecimento, capaz de discernir a presença do passado na ordem do presente, o que, segundo Eliot, define a autoconsciência do que é contemporâneo.
     Nessa visada, o passado é continuamente refeito pelo novo, recriado pela contribuição do poeta moderno consciente de seus processos artísticos e de seu lugar no tempo. Tal percepção de que passado e presente são simultâneos e inter-relacionados não ocorre na ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui. O passado, para o poeta contemporâneo, não é uma projeção de nossas expectativas, ou aquilo que reconfigura o presente. Ficou reduzido, simplesmente, à condição de materiais disponíveis, a um conjunto de técnicas, procedimentos, temas, ângulos, mitologias, que podem ser repetidos, copiados e desdobrados, num presente indefinido, para durar enquanto der, se der.
     Na cena contemporânea, a tradição já não é o que permite ao passado vigorar e permanecer ativo, confrontando-se com o presente e dando uma forma conflitante e sempre inacabada ao que somos. Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência dominante ou, o que seria incontornável para uma sociedade como a brasileira, se as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como.
     Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas, ou que se voltaram todos para o passado, pois não há no retorno deles à tradição traço de classicismo ou revivalismo. Eles recombinam formas, amparados por modelos anteriores, principalmente os modernos. A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando em estado de indiferença em relação à atualidade e ao que fervilha dentro dela.
     Até onde vejo, as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica e ao significado que carregam. Os velhos conservadorismos culturais apodreceram para dar lugar, quem sabe, a configurações novas e ainda não identificáveis. Mesmo que não exista mais o “antigo", o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.
     Na literatura brasileira, que sempre sofreu de extrema carência de renovação e variados complexos de inferioridade e provincianismo, em decorrência da vida longa e recessiva, maior do que se esperaria, de modas, escolas e antiqualhas de todo tipo, essa retradicionalização desculpabilizada e complacente tem inegável charme liberador.

                                                                                                                   Revista Piauí, edição 61, 2011.

“Mesmo que não exista mais o “antigo”, o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.” (7.° parágrafo)

No fragmento acima

• A. o autor apresenta relação de causa e consequência entre o fato de não haver mais o “antigo”, o esgotado o entulho conservador e haver a presença recorrente da tradição.
• B. o autor conclui sua ideia principal, a de que a tradição é cultuada por todos os lados e supera o “antigo”, o esgotado, o entulho conservador, traços que sustentam o tradicionalismo.
• C. é apresentado um contraste entre as ideias expressas, ou seja, a tradição é cultuada por todos os lados, ainda que o “antigo”, o esgotado, o entulho conservador não existam mais.
• D. o autor expressa a alternância entre os gostos dos literatos, que cultuam tanto o tradicionalismo quanto o “antigo”, o esgotado e o entulho conservador da literatura tradicional.
• E. é apresentada uma justificativa para o fato de haver uma co-ocorrência tanto do “antigo”, do esgotado, do entulho conservador quanto da tradição, que é cultuada por todos os lados.

Gabarito: C

Comentários

• Alternativa "C" é a correta.
  
  Se construirmos a frase na ordem direta fica mais fácil entender:
  
  
  "A tradição é cultuada por todos os lados, ainda que o antigo, o esgotado, o entulho conservador não existam mais."
  
  
  A locução conjuntiva "ainda que" traz a ideia de contraste.
  
  
  Bons estudos
• Gabarito - C
  
  APESAR de não existir mais o antigo, esgotado, entulho blá blá blá que, teoricamente, sustentavam a tradição, esta é cultuada.
  O paradoxo é a máxima dessa expressão.
• “Mesmo que não exista mais o “antigo”, o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.”
  
  c) é apresentado um contraste entre as ideias expressas, ou seja, a tradição é cultuada por todos os lados, ainda que o “antigo”, o esgotado, o entulho conservador não existam mais. Correto- "Mesmo que é locução conj. concessiva, o que traz a ideia de contraste no período.
• Olá, pessoal!!
  Resposta: letra "C" de Carinho...
  Apresentar-lhes-ei algumas das conjunções subordinativas concessivas...
  Valores semânticos: concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa.
  Algumas delas: (muito) embora, ainda que, se bem que, mesmo que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante, emque pese ...
  Ex.: Embora tenha quebrado o braço, o garotinho não chorou.
  Percebam que o que geralmente acontece quando um garoto quebra o braço é sair pelo menos um chorinho; percebam que houve um contraste, uma quebra de espectativa, o menino não chorou. As conjunções concessivas representam justamente esse contraste!
  Forte abraço e bons estudos!
• Questão Duplicada: http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/6c1627c2-88
• Séria legal um comentário para elucida a questão.
• Mesmo que é uma conjunção concessiva, expressando ideia de oposição. Na letra C a palavra contraste traduz a mesma ideia.

• Principais conjunções concessivas: embora, ainda que, mesmo que, apesar de, se bem que.

  Indicam uma concessão, admitem uma contradição, um fato inesperado.Traz em si uma idéia de “apesar de”.

  - Embora estivesse cansada, fui ao shopping. (= apesar de estar cansada)
  - Apesar de ter chovido fui ao cinema.

  “Mesmo que  (=apesar de não existir) não exista mais o “antigo”, o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.” 
  

• Vale lembrar que as conjunções concessivas ligam ideias contrárias, porém a presença de uma delas não é suficiente para impedir a ocorrência da outra.

Questão 645256

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes

                                                Condenados à tradição
                                        O que fizeram com a poesia brasileira

                                                                                                                                    Iumna Maria Simon

     Por um desses quiproquós da vida cultural, a tradicionalização, ou a referência à tradição, tornou-se um tema dos mais presentes na poesia contemporânea brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita desde meados dos anos 80.
     Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade com ciclos anteriores de vanguardismo, sobretudo a poesia concreta, e se seguiu a manifestações antiformalistas de irreverência e espontaneísmo, como a poesia marginal, tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. Nesse momento de esgotamento do moderno e superação das vanguardas, instaura-se o consenso de que é possível recolher as forças em decomposição da modernidade numa espécie de apoteose pluralista. É uma noção conciliatória de tradição que, em lugar da invenção de formas e das intervenções radicais, valoriza a convencionalização a ponto de até incentivar a prática, mesmo que metalinguística, de formas fixas e exercícios regrados.
     Ainda assim, não se trata de um tradicionalismo conservador ou “passadista", para lembrar uma expressão do modernismo dos anos 20. O que se busca na tradição não é nem o passado como experiência, nem a superação crítica do seu legado. Afinal, não somos mais como T. S. Eliot, que acreditava no efeito do passado sobre o presente e, por prazer de inventar, queria mudar o passado a partir da atualidade viva do sentimento moderno. Na sua conhecidíssima definição da tarefa do poeta moderno, formulada no ensaio “Tradição e talento individual", tradição não é herança. Ao contrário, é a conquista de um trabalho persistente e coletivo de autoconhecimento, capaz de discernir a presença do passado na ordem do presente, o que, segundo Eliot, define a autoconsciência do que é contemporâneo.
     Nessa visada, o passado é continuamente refeito pelo novo, recriado pela contribuição do poeta moderno consciente de seus processos artísticos e de seu lugar no tempo. Tal percepção de que passado e presente são simultâneos e inter-relacionados não ocorre na ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui. O passado, para o poeta contemporâneo, não é uma projeção de nossas expectativas, ou aquilo que reconfigura o presente. Ficou reduzido, simplesmente, à condição de materiais disponíveis, a um conjunto de técnicas, procedimentos, temas, ângulos, mitologias, que podem ser repetidos, copiados e desdobrados, num presente indefinido, para durar enquanto der, se der.
     Na cena contemporânea, a tradição já não é o que permite ao passado vigorar e permanecer ativo, confrontando-se com o presente e dando uma forma conflitante e sempre inacabada ao que somos. Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência dominante ou, o que seria incontornável para uma sociedade como a brasileira, se as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como.
     Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas, ou que se voltaram todos para o passado, pois não há no retorno deles à tradição traço de classicismo ou revivalismo. Eles recombinam formas, amparados por modelos anteriores, principalmente os modernos. A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando em estado de indiferença em relação à atualidade e ao que fervilha dentro dela.
     Até onde vejo, as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica e ao significado que carregam. Os velhos conservadorismos culturais apodreceram para dar lugar, quem sabe, a configurações novas e ainda não identificáveis. Mesmo que não exista mais o “antigo", o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.
     Na literatura brasileira, que sempre sofreu de extrema carência de renovação e variados complexos de inferioridade e provincianismo, em decorrência da vida longa e recessiva, maior do que se esperaria, de modas, escolas e antiqualhas de todo tipo, essa retradicionalização desculpabilizada e complacente tem inegável charme liberador.

                                                                                                                   Revista Piauí, edição 61, 2011.

Nos fragmentos abaixo, extraídos do texto, a colocação pronominal foi alterada. Assinale a única alternativa correta.

• A. Ou que voltaram-se todos para o passado (6.º parágrafo)
• B. Maior do que esperaria-se (último parágrafo)
• C. Tradição é o que cultua-se por todos os lados. (7.º parágrafo)
• D. E seguiu-se a manifestações antiformalistas (2.º parágrafo)
• E. Não trata-se de um tradicionalismo conservador (3.º parágrafo)

Gabarito: D

Comentários

• ) Ou que voltaram-se todos para o passado (6.º parágrafo) QUE- FATOR DE ATRAÇAO PRÓCLISE OBRIGATÓRIA ERRADA b) Maior do que esperaria-se (último parágrafo)  QUE- FATOR DE ATRAÇAO PRÓCLISE OBRIGATÓRIA ERRADA c) Tradição é o que cultua-se por todos os lados. (7.º parágrafo)  QUE- FATOR DE ATRAÇAO PRÓCLISE OBRIGATÓRIA ERRADA d) E seguiu-se a manifestações antiformalistas (2.º parágrafo) NÃO POSSUI FATOR DE ATRAÇÃO - ENCLISE (CORRETA) e) Não trata-se de um tradicionalismo conservador (3.º parágrafo) NÃO- FATOR DE ATRAÇAO PRÓCLISE OBRIGATÓRIA ERRADA
• A) pronome relativo => próclise
  B) conjunção subordinativa => próclise
  C) conjunção subordinativa => próclise
  D) correta
  E) palavra negativa => próclise
• Para resolvermos esta questão basta lembrarmos que a conjunção integrante QUE, contidas nas alternativas A, B e C, atraem a próclise, vejamos.
  a) Ou que voltaram-se todos para o passado (errado)
       Ou que se voltaram todos para o passado.
  b) Maior do que esperaria-se (errado)
       Maior do que se esperaria.
  c) Tradição é o que cultua-se por todos os lados. (errado)
     Tradição é o que se cultua por todos os lados. 
  Toda e qualquer palavra negativa atraem a próclise, por exemplo:
  (não, nunca, jamais, nada, ninguém, nem, de modo algum)
  e) Não trata-se de um tradicionalismo conservador (errado)
     Não se trata de um tradicionalismo conservador.
  Letra D.
• Nos fragmentos abaixo, extraídos do texto, a colocação pronominal foi alterada. Assinale a única alternativa correta.
  d) E seguiu-se a manifestações antiformalistas (2. parágrafo)correto- não há elementos que atraiam a próclise (conj./pron rel. que, adv de negação etc)- portanto deve-se usar o padrão da língua: ênclise.
• A alternativa D trata de um caso de ênclise. Além dos comentários feitos acima, o pronome oblíquo átono "se" não pode ser usado antes do verbo.
  Assertiva D correta.
  
  Conhecimento + dedicação + equilíbrio = sucesso.
• pessoal, nessa questao é so lembrarmos de que devemos usar "Próclise" depois da particula "que" pronome relativo (letras a,b e c)
  e com "particulas atrativas" de negação (letra c)
  
  nos restando a alternativa correta Letra: D
  pois todas as outras estao erradas, pois nao obedecem  à "Próclise"
  e a letra D é "enclise" de forma correta  
  
  bons estudos
• Os erros das alternativas A,B,C e E já foram explicados pelos colegas. Mas acho interessante ressaltar a regra gramatical que torna a alternativa D correta:
  
  “E seguiu-se a manifestações antiformalistas.”
  
  A conjunção aditiva “E” torna a colocação pronominal facultativa, ou seja, poderemos usar próclise ou ênclise.
  
  A frase “E se seguiu a manifestações antiformalistas” também está correta, tanto que no texto ela está escrita com próclise. Dizer que é caso exclusivo de ênclise seria um erro.
  
  Bons estudos! =)
• c) tradição é o que cultua-se...
  esse que não seria um pronome demonstrativo?
  os casos de próclise, não são somente os pronomes substantivos (indefinidos, relativos e interrogativos)?

• CAP = conjunção, advérbio e pronome
  são fatores de atração!!!!!
  Repeti isso 100 vezes, acho que já guardei!!!
  Bons estudos

• Usa-se Próclise nos seguintes casos:
  1) Com palavras ou expressões negativas: não, nunca, jamais, nada, ninguém, nem, de modo algum;
  2) Advérbios;
  3) Pronomes relativos, demonstrativo e indicativo;
  4) Com conjunções subordinativas;
  5) Frases interrogativas, exclamativas ou optativas;
  6) Com verbo no gerúndio antecedido de preposição EM;
  7) Com formas verbais proparoxítonas
  A opção "A" apresenta o pronome relativo "QUE", portanto deveria ser com próclise;
  As opções "B" e "C" apresentam a Conjunção Subordinativa "que", deveriam ser próclise também.
  A opção "E" tem a palavra negativa "não", mais uma vez deveria ser próclise;
  Única opção correta "D"

• Palavras atrativas (obrigatoriamente vai ter próclise)

  1º valor de negação = ninguém, não ...

  ex: Não se preocupe ( próclise)

  Não, preocupa-se (ênclise) - Veja que foi colocada uma vírgula após o "Não", por isso a palavra negativa não atrai. A vírgula é como se fosse uma barreira impedindo a atração. Não se admite pronome átono apos uma vírgula, ponto e vírgula.

  2º advérbio

  3º conjunções subordinativas - Neste caso o pronome átono fica antes do verbo

  4º pronome interrogativo, pronome relativo... os pronomes em geral são atrativos

  EM+ SE+ GERÚNDIO ex: EM SE TRATANDO...

  Frases optativas (aquela que exprime desejo)

  Ex: Deus te guie!

  Bons ventos o levem!

  * De maneira alguma pode iniciar uma frase com pronome átono

  Ex: Benza-o Deus!

  Deus o abençoe!

  PARA+ INFINITIVO (Pode ter próclise ou ênclise) É FACULTATIVO

  EX: PARA SE ESTUDAR...

  PARA ESTUDAR-SE...

  PARA NÃO SE ESTUDAR (Mesmo tendo palavra atrativa é facultativo)

  obs: Não existe pronome átono após o verbo no particípio

  Ex: Tenho me informado disso (Certo)

  Tenho infomado-me disso (Errado)

  Espero tê-los ajudado!

• a) Ou que voltaram-se todos para o passado (6.º parágrafo)

      Ou que se voltaram todos para o passado

  b) Maior do que esperaria-se (último parágrafo)

      Maior do que se esperaria

  c) Tradição é o que cultua-se por todos os lados. (7.º parágrafo)

      Tradição é o que se cultua por todos os lados

  d) E seguiu-se a manifestações antiformalistas (2.º parágrafo)

            correta

  e) Não trata-se de um tradicionalismo conservador (3.º parágrafo)

      Não se trata de um tradicionalismo conservador

• Letras a, b e c próclise obrigatória, QUE atrativo!

  d = gabarito

  Letra e = (Não) é atrativo, por isso deve-se usar a próclise.

• No item "a", o pronome indefinido "todos" pode gerar alguma dúvida, eis que tal classe gramatical também se insere no rol de palavras atrativas.

  Ocorre que, de acordo com o professor Fernando Pestana, fatores proclíticos só devem ser assim considerados quando anteriores ao verbo.

  Desse modo, "todos" não atrai o clítico.

• cap= conjunção, advérbio e pronome são fatores de próclise

Questão 645259

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...; Orações subordinadas substantivas: Subjetivas, Objetivas diretas, Objetivas indiretas...; Sintaxe

                                                Condenados à tradição
                                        O que fizeram com a poesia brasileira

                                                                                                                                    Iumna Maria Simon

     Por um desses quiproquós da vida cultural, a tradicionalização, ou a referência à tradição, tornou-se um tema dos mais presentes na poesia contemporânea brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita desde meados dos anos 80.
     Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade com ciclos anteriores de vanguardismo, sobretudo a poesia concreta, e se seguiu a manifestações antiformalistas de irreverência e espontaneísmo, como a poesia marginal, tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. Nesse momento de esgotamento do moderno e superação das vanguardas, instaura-se o consenso de que é possível recolher as forças em decomposição da modernidade numa espécie de apoteose pluralista. É uma noção conciliatória de tradição que, em lugar da invenção de formas e das intervenções radicais, valoriza a convencionalização a ponto de até incentivar a prática, mesmo que metalinguística, de formas fixas e exercícios regrados.
     Ainda assim, não se trata de um tradicionalismo conservador ou “passadista", para lembrar uma expressão do modernismo dos anos 20. O que se busca na tradição não é nem o passado como experiência, nem a superação crítica do seu legado. Afinal, não somos mais como T. S. Eliot, que acreditava no efeito do passado sobre o presente e, por prazer de inventar, queria mudar o passado a partir da atualidade viva do sentimento moderno. Na sua conhecidíssima definição da tarefa do poeta moderno, formulada no ensaio “Tradição e talento individual", tradição não é herança. Ao contrário, é a conquista de um trabalho persistente e coletivo de autoconhecimento, capaz de discernir a presença do passado na ordem do presente, o que, segundo Eliot, define a autoconsciência do que é contemporâneo.
     Nessa visada, o passado é continuamente refeito pelo novo, recriado pela contribuição do poeta moderno consciente de seus processos artísticos e de seu lugar no tempo. Tal percepção de que passado e presente são simultâneos e inter-relacionados não ocorre na ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui. O passado, para o poeta contemporâneo, não é uma projeção de nossas expectativas, ou aquilo que reconfigura o presente. Ficou reduzido, simplesmente, à condição de materiais disponíveis, a um conjunto de técnicas, procedimentos, temas, ângulos, mitologias, que podem ser repetidos, copiados e desdobrados, num presente indefinido, para durar enquanto der, se der.
     Na cena contemporânea, a tradição já não é o que permite ao passado vigorar e permanecer ativo, confrontando-se com o presente e dando uma forma conflitante e sempre inacabada ao que somos. Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência dominante ou, o que seria incontornável para uma sociedade como a brasileira, se as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como.
     Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas, ou que se voltaram todos para o passado, pois não há no retorno deles à tradição traço de classicismo ou revivalismo. Eles recombinam formas, amparados por modelos anteriores, principalmente os modernos. A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando em estado de indiferença em relação à atualidade e ao que fervilha dentro dela.
     Até onde vejo, as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica e ao significado que carregam. Os velhos conservadorismos culturais apodreceram para dar lugar, quem sabe, a configurações novas e ainda não identificáveis. Mesmo que não exista mais o “antigo", o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.
     Na literatura brasileira, que sempre sofreu de extrema carência de renovação e variados complexos de inferioridade e provincianismo, em decorrência da vida longa e recessiva, maior do que se esperaria, de modas, escolas e antiqualhas de todo tipo, essa retradicionalização desculpabilizada e complacente tem inegável charme liberador.

                                                                                                                   Revista Piauí, edição 61, 2011.

“Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência" (5.° parágrafo)

No fragmento acima, as orações de identificar e se existe uma tendência são, respectivamente,

• A. oração subordinada substantiva objetiva direta e oração subordinada substantiva objetiva direta.
• B. oração subordinada substantiva completiva nominal e oração subordinada substantiva objetiva direta.
• C. oração subordinada substantiva objetiva indireta e oração subordinada adverbial condicional.
• D. oração subordinada substantiva completiva nominal e oração subordinada adverbial condicional.
• E. oração subordinada substantiva objetiva indireta e oração subordinada substantiva objetiva direta.

Gabarito: B

Comentários

• Corrijam-me se eu estiver errado, mas acredito que a análise a ser feita é esta:
   
  Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência
   
  Eliminando-se alguns elementos não essenciais para a análise:
   
  Não implica autoconsciência crítica/ nem (implica) a necessidade/ de identificar/ se existe uma tendência.
   
  Logo:
   
  Não implica a necessidade/ de identificar/ se existe uma tendência.
   
  O que não implica?
   
  Resposta: a necessidade. Então “a necessidade” é o sujeito.
   
  “De identificar” liga-se a “a necessidade”.
   
  A necessidade identifica-se ou é identificada? É identificada. Logo, tem sentido passivo. Se tem sentido passivo e refere-se a um substantivo, é complemento nominal. Como é oração, pois tem verbo, e não tem sentido a não ser que esteja ligada a “a necessidade”, é oração subordinada substantiva completiva nominal.
   
  “Se existe uma tendência” liga-se a “de identificar”, pois lhe completa o sentido. Como identificar é verbo transitivo direto, logo “Se existe uma tendência” é seu objeto direto, pois não há preposição obrigatória. “Se existe uma tendência” é também uma oração subordinada, pois possui verbo e não tem sentido sozinha, então se conclui que é uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
   
  Acredito que está correta a análise, mas não sou muito bom em português. Assim, caso encontrem erros, por favor informem aqui e via mensagem particular.
• Quanto a segunda parte da frase é só trocar pela palavra "isso":
  Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar ISSO.
  
  O "ISSO" exerce a função de objeto direto, portanto, oração subordinada subjetiva objetiva direta.
• “Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência” (5.° parágrafo) 
  
  
  "nem a necessidade DISTO(de indentificar se existe uma tendência)". O.S.S.CN
  " se existe (VTD) uma tendência (OD)". O.S.S.OD
• Achei essa questão instigante, então resolvi comentá-la.
  “Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência”
  Vamos com calma, e como Jack the Ripper, por partes, brincadeirinha!
  Bem, a primeira pergunta que me fiz para esse trecho foi :
  Quem é o sujeito dessa oração, identifiquei duas hipóteses:
  1.       Estamos na terceira pessoa do singular, logo o sujeito pode estar em algum contexto anteriormente expresso no parágrafo:
  Na cena contemporânea, a tradição não já não é...
  Realmente estava expresso no início do quinto parágrafo;
  2.       Poderia ser algum elemento subsequente a “Não implica”, então perguntei:
  Verbo qual sua regência nesse contexto? Dar a entender, fazer pressupor.
  Logo, o verbo é transitivo direto, e se o que vem depois fosse um sujeito, não haveria objeto! (Bem, tá, tá, confesso, pesquei a regência no  Houaiss!). Perceba que se os termos que são objetos fossem sujeito, o verbo estaria no plural, pois são termos coordenados, portanto de mesmo valor sintático.
  Dado que já sabemos quem é o sujeito (A tradição), quem é o objeto (autoconsciência ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência... Vamos ao que a questão pede:
  “Identificar” é o quê?  Analisemos o termo anterior(necessidade):
  Quem tem necessidade, tem necessidade de algo, logo a regência nominal pede complemento, portanto de identificar é um complemento nominal, vamos dar o nome bonito da oração:
  Oração subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo (identificar = infinitivo impessoal)
•  
  “Se existe uma tendência ... “ é o quê? Vamos  ver o termo antecedente(identificar):
  Quem identifica , identifica algo ou alguma coisa! Identificar pede um complemento, um objeto direto(veja que não pede preposição!). Nome bonito para oração “Se existe uma tendência”:
  Oração subordinada substantiva objetiva direta (Atente que o verbo está conjugado, logo não é reduzida!)
  Alguns ( eu mesmo, é uma maneira de tirar o couro da gente da reta!kkkk, e num faz tempo não!) perguntam sempre :  Esse “se” , o que ele é?
  Resposta: Conjunção integrante, pois orações subordinadas substantivas são introduzida por essas conjunções.
   
   
  Sim, sim, tomem cuidado com a regra do isso para identificar sujeitos, em geral,  é uma boa regra para identificar sujeitos oracionais, mas pode causar problemas com objetos diretos!
  A arte implicava vida, beleza e glamour. ( Aqui está bem claro!), vamos sacanear, ops, quero dizer complicar!
  A arte que não é inimiga da natureza urbana ou real, há de ter muitos admiradores pelo mundo, não implica originalidade plena, pois tudo pode ser feito por aproveitamento de técnicas, imagens e até mesmo de consciências e estados já pintados antes, mas revisitados com uma nova textura e interpretação.
  Bem, fico por aqui! Espero ter ajudado!
  Qualquer erro, desculpe-me, sou só mais um aprendendo, ou traduzindo, mais um que tentou sintetiza um monte de bagulho lido para contribuir em poucas linhas com o meu e o seu aprendizado! kkkkkkkkkkkkkkkk
  Bons estudos! Abraços!
   
   

• Necessidade não é verbo, mas um nome, um substantivo, por isso "de identificar" é complemento nominal. Complemento nominal completa substantivo, adjetivo e advérbio. Já a segunda parte é objeto direto: identificar o que? Se existe uma tendência. Identificar é verbo no infinitivo, logo, oração subordinada substantiva objetiva direta.

• Necessidade de que? de indentificar... Identificar o que? se existe...
  

  Completiva nominal e Objetiva direta!
  

•  b)oração subordinada substantiva completiva nominal e oração subordinada substantiva objetiva direta.

  A 1° oração complementa o sentido de necessidade. A oração tambem tem função passiva em relação ao sintagma que complementa. a necessidade de identificar significa que identificar é necessário, confirmando a função sintática d aoração como complemento nominal

• - Necessidade de que? De identificar (completando nome: complemento nominal)

  - Identificar o que? se existe uma tendência (completando verbo, sem preposição: Objeto Direto)

   

  Letra B: Oração subordinada substantiva completiva nominal e oração subordinada substantiva objetiva direta.

• identificar ALGO.

• "Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar / se existe uma tendência" 

  I) nem a necessidade de identificar se existe uma tendência" 

  Análise: Não implica a necessidade de identificar...

  implica a necessidade de identificar.

  VTD O.D

  de identificar está completando o sentido do substantivo abstrato necessidade -

  de identificar é passivo - logo, é complemento Nominal.

  Inicia-se por verbo no infinitivo e não tem conjunção Integrante, logo é reduzida.

  [...] nem a necessidade disto - Oração Subordinada substantiva Completiva Nominal reduzida do Infinitivo.

  II ) de identificar se existe uma tendência"

  Análise:

  de identificar se existe uma tendência"

  VTD Obj. Direto.

  De identificar isto

  Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta.

• Não tente responder pelo enunciado da pergunta (eu errei por isso);

  Volte ao texto para analisar a funçao sintática e responda.

• melhor explicaçao

• "Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade (DISSO=de + isso) de identificar (ISSO) se existe uma tendência"

  ...nem a necessidade (DISSO=de + isso): CN completa o sentido do substantivo abstrato

  ...de identificar (ISSO) = VTD

• Será que um dia eu aprenderei as regras da nossa língua portuguesa ? Sinceramente eu acho mais fácil eu conseguir passar num concurso sabia ? Eu heinnn!

Questão 645262

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                                                Condenados à tradição
                                        O que fizeram com a poesia brasileira

                                                                                                                                    Iumna Maria Simon

     Por um desses quiproquós da vida cultural, a tradicionalização, ou a referência à tradição, tornou-se um tema dos mais presentes na poesia contemporânea brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita desde meados dos anos 80.
     Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade com ciclos anteriores de vanguardismo, sobretudo a poesia concreta, e se seguiu a manifestações antiformalistas de irreverência e espontaneísmo, como a poesia marginal, tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. Nesse momento de esgotamento do moderno e superação das vanguardas, instaura-se o consenso de que é possível recolher as forças em decomposição da modernidade numa espécie de apoteose pluralista. É uma noção conciliatória de tradição que, em lugar da invenção de formas e das intervenções radicais, valoriza a convencionalização a ponto de até incentivar a prática, mesmo que metalinguística, de formas fixas e exercícios regrados.
     Ainda assim, não se trata de um tradicionalismo conservador ou “passadista", para lembrar uma expressão do modernismo dos anos 20. O que se busca na tradição não é nem o passado como experiência, nem a superação crítica do seu legado. Afinal, não somos mais como T. S. Eliot, que acreditava no efeito do passado sobre o presente e, por prazer de inventar, queria mudar o passado a partir da atualidade viva do sentimento moderno. Na sua conhecidíssima definição da tarefa do poeta moderno, formulada no ensaio “Tradição e talento individual", tradição não é herança. Ao contrário, é a conquista de um trabalho persistente e coletivo de autoconhecimento, capaz de discernir a presença do passado na ordem do presente, o que, segundo Eliot, define a autoconsciência do que é contemporâneo.
     Nessa visada, o passado é continuamente refeito pelo novo, recriado pela contribuição do poeta moderno consciente de seus processos artísticos e de seu lugar no tempo. Tal percepção de que passado e presente são simultâneos e inter-relacionados não ocorre na ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui. O passado, para o poeta contemporâneo, não é uma projeção de nossas expectativas, ou aquilo que reconfigura o presente. Ficou reduzido, simplesmente, à condição de materiais disponíveis, a um conjunto de técnicas, procedimentos, temas, ângulos, mitologias, que podem ser repetidos, copiados e desdobrados, num presente indefinido, para durar enquanto der, se der.
     Na cena contemporânea, a tradição já não é o que permite ao passado vigorar e permanecer ativo, confrontando-se com o presente e dando uma forma conflitante e sempre inacabada ao que somos. Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência dominante ou, o que seria incontornável para uma sociedade como a brasileira, se as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como.
     Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas, ou que se voltaram todos para o passado, pois não há no retorno deles à tradição traço de classicismo ou revivalismo. Eles recombinam formas, amparados por modelos anteriores, principalmente os modernos. A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando em estado de indiferença em relação à atualidade e ao que fervilha dentro dela.
     Até onde vejo, as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica e ao significado que carregam. Os velhos conservadorismos culturais apodreceram para dar lugar, quem sabe, a configurações novas e ainda não identificáveis. Mesmo que não exista mais o “antigo", o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.
     Na literatura brasileira, que sempre sofreu de extrema carência de renovação e variados complexos de inferioridade e provincianismo, em decorrência da vida longa e recessiva, maior do que se esperaria, de modas, escolas e antiqualhas de todo tipo, essa retradicionalização desculpabilizada e complacente tem inegável charme liberador.

                                                                                                                   Revista Piauí, edição 61, 2011.

O autor do texto apresentado define os poetas atuais como aqueles que

• A. apresentam traços classicistas ou revivalistas.
• B. se voltaram para o passado em busca de modelos.
• C. são tradicionalistas que misturam traços modernistas.
• D. recombinam formas, amparados por modelos anteriores.
• E. veem a tradição como uma escolha de materiais disponíveis.

Gabarito: D

Comentários

• Doutores, interpretar não é inventar. Mas sim analisar o texto em suas minúcias, pois interpretação é simplismente visualizar o que o autor dispõe implicita ou explicitamente ao longo do discurso.
  
  Embora o texto seja extenso e cansativo, faz-se mister que procuremos em qual parágrafo o autor apresenta a definição dos poetas atuais. Isso encontramos, de forma explicita, no 6° parágrafo:
  
  "ELES COMBINAM FORMAS, AMPARADOS POR MODELOS ANTERIORES, PRINCIPALMENTE OS MODERNOS."...
  
  O segredo é buscar no texto a resposta.

• Como o colega também encontrei a mesma comprrensão do texto e a frase que traduz a alternativa d. Porém interpretar e diferente de compreender.
  Compreensão esta no texto. Os comandos trazem: Segundo o texto..... O autor..... Já interpretar exige um pouco mais de astúcia, busca uma interpretação sua  do que o autor quer dizer, ver entre linhas. O comando trará: Depreende-se.... Infere-se.... Conclui-se.

• Eu até acertei a questão, mas é evidente que a opção B está de certa forma correta. Ninguém entende que poderia ser alvo de recurso ?

Questão 645265

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                                Condenados à tradição
                                        O que fizeram com a poesia brasileira

                                                                                                                                    Iumna Maria Simon

     Por um desses quiproquós da vida cultural, a tradicionalização, ou a referência à tradição, tornou-se um tema dos mais presentes na poesia contemporânea brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita desde meados dos anos 80.
     Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade com ciclos anteriores de vanguardismo, sobretudo a poesia concreta, e se seguiu a manifestações antiformalistas de irreverência e espontaneísmo, como a poesia marginal, tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. Nesse momento de esgotamento do moderno e superação das vanguardas, instaura-se o consenso de que é possível recolher as forças em decomposição da modernidade numa espécie de apoteose pluralista. É uma noção conciliatória de tradição que, em lugar da invenção de formas e das intervenções radicais, valoriza a convencionalização a ponto de até incentivar a prática, mesmo que metalinguística, de formas fixas e exercícios regrados.
     Ainda assim, não se trata de um tradicionalismo conservador ou “passadista", para lembrar uma expressão do modernismo dos anos 20. O que se busca na tradição não é nem o passado como experiência, nem a superação crítica do seu legado. Afinal, não somos mais como T. S. Eliot, que acreditava no efeito do passado sobre o presente e, por prazer de inventar, queria mudar o passado a partir da atualidade viva do sentimento moderno. Na sua conhecidíssima definição da tarefa do poeta moderno, formulada no ensaio “Tradição e talento individual", tradição não é herança. Ao contrário, é a conquista de um trabalho persistente e coletivo de autoconhecimento, capaz de discernir a presença do passado na ordem do presente, o que, segundo Eliot, define a autoconsciência do que é contemporâneo.
     Nessa visada, o passado é continuamente refeito pelo novo, recriado pela contribuição do poeta moderno consciente de seus processos artísticos e de seu lugar no tempo. Tal percepção de que passado e presente são simultâneos e inter-relacionados não ocorre na ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui. O passado, para o poeta contemporâneo, não é uma projeção de nossas expectativas, ou aquilo que reconfigura o presente. Ficou reduzido, simplesmente, à condição de materiais disponíveis, a um conjunto de técnicas, procedimentos, temas, ângulos, mitologias, que podem ser repetidos, copiados e desdobrados, num presente indefinido, para durar enquanto der, se der.
     Na cena contemporânea, a tradição já não é o que permite ao passado vigorar e permanecer ativo, confrontando-se com o presente e dando uma forma conflitante e sempre inacabada ao que somos. Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência dominante ou, o que seria incontornável para uma sociedade como a brasileira, se as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como.
     Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas, ou que se voltaram todos para o passado, pois não há no retorno deles à tradição traço de classicismo ou revivalismo. Eles recombinam formas, amparados por modelos anteriores, principalmente os modernos. A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando em estado de indiferença em relação à atualidade e ao que fervilha dentro dela.
     Até onde vejo, as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica e ao significado que carregam. Os velhos conservadorismos culturais apodreceram para dar lugar, quem sabe, a configurações novas e ainda não identificáveis. Mesmo que não exista mais o “antigo", o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.
     Na literatura brasileira, que sempre sofreu de extrema carência de renovação e variados complexos de inferioridade e provincianismo, em decorrência da vida longa e recessiva, maior do que se esperaria, de modas, escolas e antiqualhas de todo tipo, essa retradicionalização desculpabilizada e complacente tem inegável charme liberador.

                                                                                                                   Revista Piauí, edição 61, 2011.

Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela cujas expressões são empregadas no texto como expressões sinônimas.

• A. “velhos conservadorismos culturais" e “tendência dominante"
• B. “configurações novas e ainda não identificáveis" e “a poesia concreta"
• C. “configurações novas e ainda não identificáveis" e “apoteose pluralista"
• D. “apoteose pluralista" e “noção conciliatória de tradição"
• E. “a poesia concreta" e “noção conciliatória de tradição"

Gabarito: D

Comentários

• Alguém pode comentar essa questão?...
• Meu Deus! Não sei nem por onde começar...
• cara eu acertei, mas viajei na maionese e nem sei se pensei certo. rsrs

• Apoteose Pluralista, refere-se ao fato de conceder, de aceitar, de reconhecer varias tendências. Dessa forma, temos uma expressão sinônima em " Noção conciliatória de tradição" ou seja, conciliar tendências diferentes.

• A resposta para a questão está no segundo parágrafo nas linhas 12 a 20 onde são citadas as duas expressões da letra D num sentido de comparação.

• Obrigada pelos comentários. :)
  Clareou bem... 

• Parte do texto :

  2§ - Nesse momento de esgotamento do moderno e superação das vanguardas, instaura-se o consenso de que é possível recolher as forças em decomposição da modernidade numa espécie de apoteose pluralista. É uma noção conciliatória de tradição que, em lugar da invenção de formas e das intervenções radicais, valoriza a convencionalização a ponto de até incentivar a prática, mesmo que metalinguística, de formas fixas e exercícios regrados. 

Questão 645274

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Morfologia - Pronomes; Pontuação; Pronomes relativos; Sintaxe

                                                Condenados à tradição
                                        O que fizeram com a poesia brasileira

                                                                                                                                    Iumna Maria Simon

     Por um desses quiproquós da vida cultural, a tradicionalização, ou a referência à tradição, tornou-se um tema dos mais presentes na poesia contemporânea brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita desde meados dos anos 80.
     Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade com ciclos anteriores de vanguardismo, sobretudo a poesia concreta, e se seguiu a manifestações antiformalistas de irreverência e espontaneísmo, como a poesia marginal, tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. Nesse momento de esgotamento do moderno e superação das vanguardas, instaura-se o consenso de que é possível recolher as forças em decomposição da modernidade numa espécie de apoteose pluralista. É uma noção conciliatória de tradição que, em lugar da invenção de formas e das intervenções radicais, valoriza a convencionalização a ponto de até incentivar a prática, mesmo que metalinguística, de formas fixas e exercícios regrados.
     Ainda assim, não se trata de um tradicionalismo conservador ou “passadista", para lembrar uma expressão do modernismo dos anos 20. O que se busca na tradição não é nem o passado como experiência, nem a superação crítica do seu legado. Afinal, não somos mais como T. S. Eliot, que acreditava no efeito do passado sobre o presente e, por prazer de inventar, queria mudar o passado a partir da atualidade viva do sentimento moderno. Na sua conhecidíssima definição da tarefa do poeta moderno, formulada no ensaio “Tradição e talento individual", tradição não é herança. Ao contrário, é a conquista de um trabalho persistente e coletivo de autoconhecimento, capaz de discernir a presença do passado na ordem do presente, o que, segundo Eliot, define a autoconsciência do que é contemporâneo.
     Nessa visada, o passado é continuamente refeito pelo novo, recriado pela contribuição do poeta moderno consciente de seus processos artísticos e de seu lugar no tempo. Tal percepção de que passado e presente são simultâneos e inter-relacionados não ocorre na ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui. O passado, para o poeta contemporâneo, não é uma projeção de nossas expectativas, ou aquilo que reconfigura o presente. Ficou reduzido, simplesmente, à condição de materiais disponíveis, a um conjunto de técnicas, procedimentos, temas, ângulos, mitologias, que podem ser repetidos, copiados e desdobrados, num presente indefinido, para durar enquanto der, se der.
     Na cena contemporânea, a tradição já não é o que permite ao passado vigorar e permanecer ativo, confrontando-se com o presente e dando uma forma conflitante e sempre inacabada ao que somos. Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência dominante ou, o que seria incontornável para uma sociedade como a brasileira, se as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como.
     Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas, ou que se voltaram todos para o passado, pois não há no retorno deles à tradição traço de classicismo ou revivalismo. Eles recombinam formas, amparados por modelos anteriores, principalmente os modernos. A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando em estado de indiferença em relação à atualidade e ao que fervilha dentro dela.
     Até onde vejo, as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica e ao significado que carregam. Os velhos conservadorismos culturais apodreceram para dar lugar, quem sabe, a configurações novas e ainda não identificáveis. Mesmo que não exista mais o “antigo", o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.
     Na literatura brasileira, que sempre sofreu de extrema carência de renovação e variados complexos de inferioridade e provincianismo, em decorrência da vida longa e recessiva, maior do que se esperaria, de modas, escolas e antiqualhas de todo tipo, essa retradicionalização desculpabilizada e complacente tem inegável charme liberador.

                                                                                                                   Revista Piauí, edição 61, 2011.

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma abaixo.

• A. Em “A tradição se tornou um arquivo atemporal ao qual recorre a produção poética (6.º parágrafo)", o pronome relativo funciona como objeto direto.
• B. Em “as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como." (5.ºparágrafo), a vírgula pode ser retirada sem prejuízo ao texto.
• C. Em “A tradição se tornou um arquivo atemporal" (6.° parágrafo), o pronome também pode ser colocado após a forma verbal, visto que se trata de verbo com sujeito explícito.
• D. Em “é possível recolher as forças em decomposição da modernidade" (2.° parágrafo), a oração destacada é subordinada substantiva subjetiva.
• E. Em “ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui" (4.° parágrafo) e em “aquilo que reconfigura o presente" (4.° parágrafo), os pronomes relativos destacados têm a mesma função sintática.

Gabarito: C

Comentários

• Já que o sujeito está explícito, então posso pôr o pronome após a forma verbal. Sendo reescrita, a frase ficaria assim:
  
  A tradição tornou-se um arquivo temporal.
• Na letra (a), o pronome relativo "ao qual" não exerce função de objeto direto, e sim, de objeto indireto.
  Observe:  “A tradição se tornou um arquivo atemporal ao qual recorre a produção poética.
                    ao qual = "um arquivo temporal" , então, colocando na ordem direta, a oração fica assim:
                  "...a produção poética recorre a um arquivo temporal"
                   quem recorre, recorre a alguma coisa - VTI
                   Obj. Indireto = "um arquivo" , retomado em "ao qual"
                   "ao qual", então, funciona como objeto indireto do verbo retomar.
  
   Na letra (b), a retirada da vírgula alteraria o sentido de inversão da direção argumentativa.
  
   No caso da letra (d), gostaria muito que algum colega explicasse o erro. Fiquei em dúvida desta afirmação.
  
   Na letra (e) sei que o primeiro "que" exerce função sintática de objeto indireto do verbo tratar ( quem trata, trata DE algo. Trata DE que? De "uma ideia inespecífica" retomada pelo "que".
  No segundo "que" temos função sintática de sujeito, pois retoma o termo "passado".
   " O passado não é aquilo que reconfigura o presente"
  Portanto, os pronomes exercem funções sintaticas diferentes.
  
  Espero ter ajudado e aguardo ajuda para sanar a minha dúvida.
  
• Para nao errar mais galera:
  - Oração subordinada substantivas subjetivas = Exercem a função de sujeito da oração, desde que nao tenha outro sujeito explicito, esteja o verbo na terceira pessoa do singular e - o mais marcante - na oração principal deve existir algum VTDI + VTD + SE, por conseguinte, a oração em destaque é:
  d) Em “é possível recolher as forças em decomposição da modernidade” (2.° parágrafo), a oração destacada é subordinada substantiva subjetiva.
  Subordinada predicativa, pois tem-se presente VL + adjetivo.
  
• Pessoal,
  
      Eu utilizo a seguinte técnica:
  
  ·         Substitua o pronome relativo pelo seu antecedente;
  ·         Observe a função sintática do antecedente na nova posição que assume no lugar do pronome relativo;
  ·         A função do antecedente, em sua nova posição, será a mesma do pronome relativo (ao qual) substituído;
  ·         Em muitos casos, será necessário colocar a nova frase em ordem direta para maior clareza da função do antecedente.
  
        Vamos agora a questão:
  "A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética."
             
       Vamos tornar as orações independentes:
                  1) A tradição se tornou um arquivo atemporal.
                  2) A produção poética recorre a um arquivo temporal.
  
            A assertiva está incorreta, pois o pronome relativo exerce a função sintática de objeto indireto.
  
  Conhecimento + dedicação + equilíbrio = sucesso.
  
• Vamos analisar a alternativa E:
  
  1) "ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui"
  Dividindo em duas orações independentes:
  • "Não ocorre na ideia inespecífica de tradição."
  • "Tratarei aqui da ideia inespecífica de tradição."
  
  O verbo tratar é transitivo indireto, portanto a função sintática do "que" é objeto indireto.
  
  2) "aquilo que reconfigura o presente"
  Dividindo em duas orações independentes:
  
  • "O passado não é uma projeção de nossas expectativas."
  • "O passado reconfigura o presente.
  A função sintática do "que" é sujeito.
  
  A assertiva E está incorreta, pois os pronomes relativos não têm a mesma função sintática, um é sujeito, outro, objeto indireto.
  Conhecimento + dedicação + equilíbrio = sucesso.
• a) A tradição tornou-se arquivo atemporal ao qual recorre a produção poética.
  predicação do verbo recorrer na frase é transitiva indireta (recorrer a algo), logo não temos objeto direto.
  
  b) "as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como"
  Sintaticamente não alteraria muito, entretanto o texto possui outras característica além da sintaxe, a entoação é uma dessas. Ao removermos a vírgula, estamos modificando a entoação do texto.
  
  c) "A tradição se tornou um arquivo a temporal "
  Aqui temos uma bela charada, pois a regra que trata esse item é:
  Sujeitos elípticos no início da oração forçam a ênclise, ou mesóclise, do pronome.
  A princípio achei estranho a justificativa, mas ela é um pressuposto da regra.
  Sujeitos explícitos não forçam a ênclise, ou mesóclise, do pronome.
  
  d) "é possível recolher as forças em decomposição da modernidade"
  É um caso particular de oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo , porém não o termo grifado, mas sim o seguinte termo:
  recolher as forças...
  O termo grifado é o predicativo do sujeito.
  
  e) Ideias específicas de tradição que tratarei aqui.
  que = pronome relativo, se refere a "idéias", tendo a função de objeto direto.
  
  aquilo que configura o presente
  que = pronome relativo, se refere a "aquilo", tendo a função de sujeito
  Logo podemos perceber que são funções sintáticas distintas.
  
  Achei essa questão bem divertida, apesar de tê-la errado, fato que me levou a aprender um pouco mais. Então como nunca parabenizei uma banca por uma questão legal, em geral sempre xingo, digo nomes feios:
  Parabéns!
  Muito boa a questão. Isso sobre a visão de um mero borra-botas!
  Se tiver algum professor por aí!
  Que me desculpe, mas gostei!
  

• a) colocando na ordem direta:

  a produção recorre a um arquivo atemporal = OI

  b) a vírgula no final de frase pode utilizada para dar entonação e, ao ser retirada, causaria prejuízo de sentido.

  c) tem sujeito explícito (A tradição) e não tem palavra atrativa, logo pode-se empregar próclise ou ênclise.

  d) é possível recolher as forças... = é possível isso = isso é possível

  recolher as forças... = oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo;

  é possível = oração principal

  e)  tratar = VTI   que = OI    ;  que retoma aquilo = sujeito  

• Tem algo errado nesta questão pois a oração "recolher as forças em decomposição da modernidade” (2.° parágrafo) que é a oração é subordinada substantiva subjetiva. o "é preciso" é predicado nominal.

   

  Estranho!!! 
   

• a) A tradição tornou-se arquivo atemporal ao qual recorre a produção poética.
  Predicação do verbo recorrer na frase é transitiva indireta (recorrer a algo), logo não temos objeto direto.
  
  b) "as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como"
  Sintaticamente não alteraria muito, entretanto o texto possui outras característica além da sintaxe, a entoação é uma dessas. Ao removermos a vírgula, estamos modificando a entoação do texto.
  
  c) "A tradição se tornou um arquivo a temporal "
  Aqui temos uma bela charada, pois a regra que trata esse item é:
  Sujeitos elípticos no início da oração forçam a ênclise, ou mesóclise, do pronome.
  A princípio achei estranho a justificativa, mas ela é um pressuposto da regra.
  Sujeitos explícitos não forçam a ênclise, ou mesóclise, do pronome.
  
  d) "é possível recolher as forças em decomposição da modernidade"
  É um caso particular de oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo , porém não o termo grifado, mas sim o seguinte termo:
  recolher as forças...
  O termo grifado é o predicativo do sujeito.
  
  e) Ideias específicas de tradição que tratarei aqui.
  Que = pronome relativo, se refere a "idéias", tendo a função de objeto direto.
  
  Aquilo que configura o presente
  Que = pronome relativo, se refere a "aquilo", tendo a função de sujeito
  Logo podemos perceber que são funções sintáticas distintas.

   

  Fonte: Aprova concursos - Ivens Iskiewicz Experiente

• Parabéns pelo ótimo comentário Cangalha Marmotoso.

• PAPA MIKE TANGO OSCAR

  #Deusacimadetudo

• gabarito: C

   

• melhor explica~ao 'e do colega Joao Marcos.. otimo

   

• Sobre a alternativa E:

  QUE = Objeto indireto

  • Ideias específicas de tradição que tratarei aqui.
  • que = pronome relativo, se refere a "ideias", Quem trata, trata de algo, tendo a função de objeto indireto.

   

  QUE = Sujeito

  • Aquilo que configura o presente
  • que = pronome relativo, se refere a "aquilo", tendo a função de sujeito

Questão 645277

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2003; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Utilizando o Microsoft Excel 2003, instalado em um sistema operacional Windows XP professional, instalação padrão português Brasil, considere que as células estão populadas da seguinte forma: Célula A1 = 1, célula B1 = 5, célula C1 = 5, célula D1 = 5. Qual das alternativas abaixo apresenta as fórmulas corretas para que o valor da célula E1 seja igual a 4 e o valor da célula F1 seja igual a 5?

• A. Célula E1 =SOMA(A1:D1), célula F1 =MOD(A1:E1).
• B. Célula E1 =MÉDIA(A1:D1), célula F1 =MODO(A1:E1).
• C. Célula E1 =MED(A1:D1), célula F1 =MODA(A1:E1).
• D. Célula E1 =MED(A1:D1), célula F1 =MOD(A1:E1).
• E. Célula E1 =MÉDIA(A1:D1), célula F1 =MOD(A1:E1).

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito - B
  
  =média(A1:D1) => Média aritmética dentre o intervalo de células selecionado. E1=(1+5+5+5)/4=4
  
  =modo(A1:D1) => Mostra o valor mais repetido no intervalo de células selecionado. E1= 5 (repete-se 3x).
  
  Cuidado = a função estatística é a moda, no excel se digita =modo como referência a dita função.
• só esclarendo o erro das demais:
  
  
  SOMA(A1:D1) = 16
  logo, a alternativa A está errada
  
  
  MED(A1:D1) = 5
  logo, as alternativas C e D estão erradas
  
  A função MOD é aquela que apresenta o resto da divisão e deve ser escrita MOD(celula;celula).
  logo MOD(A1:E1) não chegaria a nenhum resultado.
  
  
  
  
  bons estudos!!!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Média artmética = MÉDIA
  Moda = MODO
  Mediana = MED
  
  Resto = MOD

• =MÉDIA - é a média aritmética e é calculada pela adição de um grupo de números e depois pela divisão da contagem desses números.

   

  =MODO - (MODA) número que ocorre com mais frequência em um grupo de números.

   

  =MED - (MEDIANA) número no centro de um grupo de números; isto é, metade dos números possui valores que são maiores do que a mediana e a outra metade possui valores menores.

   

  =MOD(número,divisor) - Retorna o resto depois da divisão de número por divisor. O resultado possui o mesmo sinal que divisor.

• Mediana (=MED)

  Faz assim..

  Ex.: =MED (5;85;300;28;45)

  1º) ordena --> 5, 28, 45, 85, 300

  2º) olha quem tá no meio --> 5, 28, 45, 85, 300 --> 45

  Numa sequência ímpar é fácil visualizar o termo central. Qdo é par, pego os 2 números mais ao centro e calculo a média.

  5; 28; 41; 45; 85; 100

  (41+45)/2 = 43

• valeu Augusto

Questão 645280

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: HTTP ( Hypertext Transfer Protocol ); Protocolo

O HTTP é um protocolo de nível de aplicativo utilizado para executar todas as comunicações entre os navegadores e o servidor da web. A comunicação entre o navegador e o servidor da web acontece por vários comandos de HTTP. Assinale a alternativa que apresenta apenas comandos de HTTP.

• A. SMTP, IMAP, POP3.
• B. POST, GET, HEAD.
• C. DNS, XML, FTP.
• D. HTML, POP, GET.
• E. REQUEST, CONNECTION, RESPONSE.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito - B (questão decoreba, não avalia nada)
  
  Comando Descrição GET Pedido do recurso situado na URL especificada HEAD Pedido do cabeçalho do recurso situado na URL especificada POST Envio de dados ao programa situado na URL especificada PUT Envio de dados à URL especificada DELETE Supressão do recurso situado na URL especificada
  
•  

   

  Comandos
  1. GET=	Pedido do recurso situado na URL especificada
  2. HEAD=	Pedido do cabeçalho do recurso situado na URL especificada
  3. POST=	Envio de dados ao programa situado na URL especificada
  4. PUT=	Envio de dados à URL especificada
  5. DELETE=	Supressão do recurso situado na URL especificada

• E mais um CTRL+ C ---> CTRL+V do comentário anterior !
• OLÁ,
  alguém poderia me tirar uma dúvida sobre a letra "A", porque eles também não são considerados protocolos da web, ou seja, protocolos HTTP. alguém poderia me responder
• Cátia, porque a letra A: SMTP, IMAP, POP3 são protocolos de envio e recebimento de emails e a questão está pedindo a comunicação entre o navegador e o servidor da Web. 
• pergunta: Como copiar e colar um arquivo?
  reposta: ver 2° comentário, ele é bastante explicativo.
• Olá, pessoal!
  Essa questão foi anulada pela organizadora.
  Bons estudos!
• E o motivo da anulação qual foi?
• por que anularam a questçao?

Questão 645283

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Sistemas Operacionais
• Assuntos: Conceitos Básicos em Sistemas Operacionais

O sistema operacional é uma interface entre a máquina e o usuário que proporciona uma forma amigável de comunicação entre esses. Assinale a alternativa INCORRETA sobre sistema operacional.

• A. Uma das funções do sistema operacional é controlar os dispositivos de entrada e saída.
• B. Fornece recursos de comunicação, conexão e controle a redes de computadores.
• C. Monitora o estado de cada parte da memória.
• D. Controla todos os recursos de hardware, porém, recursos de software, como o gerenciamento do processo de um programa, não é de sua responsabilidade.
• E. O sistema operacional tem a função de manipulação de arquivos e também faz o gerenciamento do tempo gasto da CPU pelos usuários.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito - D
  
  Um sistema operacional (SO) é uma coleção de programas que inicializam o hardware do computador. Fornece rotinas básicas para controle de dispositivos. Fornece gerência, escalonamento e interação de tarefas. Mantém a integridade de sistema.
• O Sistema Operacional (SO) tem a função de administrar e executar todos os pedidos dos usuários e assegurar que eles não interfiram entre si. Os programas solicitam serviços ao sistema operacional através das chamadas de sistemas. O Kernel (ou núcleo ) de SO é responsável pela implementação dessas chamadas.Nesse kernel encontramos os principais componentes de um SO:
  1. Gerência de Processador (letra E)
  2. Gerência de Memória (letra C)
  3. Gerência de Entrada e Saída (letra A)
  4. e Sistemas de Arquivos (letra E e B) 
  Resposta: Letra D
• Olá, pessoal!
  Essa questão foi anulada pela organizadora.
  Bons estudos!
• A letra D é radicalmente a pior! Não entendi a anulação.

Questão 645286

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows XP

A utilização de atalhos e comandos no Windows XP faz com que o usuário tenha um acesso mais rápido e preciso a serviços que o sistema operacional fornece. Qual dos comandos abaixo o usuário pode utilizar no menu executar para acessar o painel de controle?

• A. systemcontrol
• B. control system
• C. control
• D. control admintools
• E. cmd

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito - C
  
  

  Accwiz.exe – Acessa o Assistente de Acessibilidade
  Calc.exe – Executa o programa Calculadora
  Charmap.exe – Executa o Mapa de Caracteres
  ChkDsk.exe – Executa o Scandisk em ambiente simulado DOS
  CleanMgr.exe – Executa a Limpeza de Disco
  CliconFg.exe – Executa o utilidade Rede para clientes do SQL Server
  CMD.exe – Executa o Prompt de Comando do DOS
  Control.exe – Acessa o Painel de Controle
  DxDiag.exe – Ferramenta de Diagnóstico do Direct X
  EudCedit.exe – Executa Editor de caracteres especiais
  Explorer.exe – Acessa o Windows Explorer
  Magnify.exe – Executa a Lente de aumento do Windows XP
  MSconfig.exe – Utilitário de configuração do Sistema
  MsHearts.exe – Executa o Jogo de Copas
  Mspaint.exe – Executa o Paint Brush
  Mstsc.exe – Abre a janela para conexão de área de trabalho Remota
  NetSetup.exe – Executa o Assistente para configuração de rede doméstica
  Notepad.exe – Acessa o Bloco de Notas
  Ntbackup.exe – Assistente para Backup e restauração
  Osk.exe – Executa o teclado Virtual
  PergMon.exe – Gerenciador de Desempenho do Windows XP
  Regedit.exe – Acessa o ambiente de exploração do registro do Windows
  Rstrui.exe – Executa o Assistente para restauração do Sistema
  Sol.exe – Executa o Jogo Paciência
  Spider.exe – Executa o Jogo Spider
  TaskMgr.exe – Gerenciador de Tarefas do Windows
  Telnet.exe – Acessa o ambiente DOS possibilitando a comunicação Remota
  Winchat.exe – Bate Papo do WindowsWrite.exe – Wordpad do Windows

  Ferramentas Administrativas

  comexp.msc – Serviços de Componentes
  compmgmt.msc – Gerenciamento do Computador
  eventvwr.msc – Visualizar Evento
  gpedit.msc – Diretivas de Grupos
  odbcad32.exe – Fontes de Dados (ODBC)
  perfmon.msc – Serviço de componentes
  secpol.msc – Diretiva de Segunça Local
  services.msc – Serviços

• No Windows 7, você pode fazer o teste da seguinte maneira:
  
  1) Clique no símbolo do Windows na barra de tarefas;
  
  2) No Campo "Pesquisar programas e arquivos", digite "executar"
  
  3) Vai abrir a janela "executar"
  
  3) Nesta janela, digite a palavra "control";
  
  4) Vai abrir a tela principal do Painel de Controle.
  
  Um abraço e bons estudos!!
• Você mesmo pode conferir essa questão, rs
  abra o "executar" no seu windows. Clique em iniciar>executar
  ou o atalho "windows+r" (a tecla windows é aquele simbolo entre o Ctrl e o Alt)
  
  a) systemcontrol  não da em caminho algum
  
  b) control system, sistema, mostra a versão do windows etc (é o mesmo que clicar com o botão esquerdo em "computador" e depois clicar em "propriedades"
  
  c) control, alternativa correta, mostra o painel de controle
  
  d) control admintools, ferramentas administrativas (melhor não mexer aí, rs)
  
  e) cmd, abre o prompt do MS-DOS (uma tela preta) digite "help" (sem as aspas) para ver os comandos
  
  
  
  
  
  
  
• Letra C. A opção A executa o Windows Explorer, abrindo a pasta SYSTEM do computador, que é a antiga pasta de DLLs (Dynamic Library Links - bibliotecas de links dinâmicos) das versões pré-Windows XP. A atual pasta de DLLs do Windows 7 é SYSTEM32. A opção B executa o comando CONTROL com o componente SYSTEM, ou seja, aciona o arquivo SYSTEM.CPL que exibe as informações sobre o sistema (o mesmo efeito que Win+Pause). A opção D executa o comando CONTROL com o componente ADMINTOOLS, ou seja, aciona o arquivo ADMINTOOLS.CPL, que exibe as Ferramentas Administrativas. E a letra E executa o Prompt de Comandos.
• Pois é... caros concurseiros, isso ainda é chamado de NOÇOES DE INFORMATICA!

• Muito obrigado Augusto, acertei a questão mais no "chute", achei bem dificil pois não temos o costume de usar o menu executar, é hora de treiná-los.
  

• Tecla de atalho para abrir "EXECUTAR" = tecla windows + R

Questão 645289

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2003

Utilizando o Microsoft Word 2003, instalado em um sistema operacional Windows XP professional, instalação padrão português Brasil, o usuário tem opção de escolher algumas formas para exibir o documento que está sendo visualizado ou editado, para isto, o mesmo deve acessar o menu exibir e escolher o layout desejado. Assinale a alternativa a fornece para o usuário.

• A. Layout em cascata, Layout terminal, Layout padrão.
• B. Layout normal, Layout estrutural, Layout em cascata.
• C. Layout estrutural, Layout de impressão, Layout normal.
• D. Layout padrão, Layout da web, Layout de livro.
• E. Layout da web, Layout de leitura, Layout de impressão.

Gabarito: E

Comentários

• No Menu
  
  Exibir>Layout: opções (web, leitura, impressão)
• Menu Exibir- Normal, Web, Impressão. Questão pura decoreba; não avalia nada.
• WORD - menu EXIBIR - Impressão, Web, Padrão , Tópico, Leitura
  
  Cuidado!
  Br. Office Writer - somente Impressão e Web
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Quero inserir figuras, mas não sei, se algum colega souber por favor me mande uma messagem de como fazer, dessa forma vou poder ajudar vários colegas (só hoje eu teria postado  5 telas) Obrigado.
• MENU EXIBIR
  Normal - Exibe o texto no modo de exibição normal (sem bordas das páginas).
  Layout da Web - Modo de exibição da página como se fosse uma página da Web (sem bordas, com efeitos comuns às páginas da Internet).
  Estruturas de tópicos - Modo de exibição que mostra apenas os principais tópicos do texto (títulos e subtítulos). Ideal para documentos grandes.
  Layout de Impressão - Exibe o texto como se estivéssemos digitando diretamente nas páginas (mostra bordas das páginas).
• "Clique no menu Exibir para selecionar o modo de exibição Normal, Layout da Web, Layout de Impressão, Estrutura de Tópicos, Layout de Leitura, Estrutura do Documento ou Miniaturas."
  
  Fonte:  http://office.microsoft.com/pt-br/word-help/selecionar-um-modo-de-exibicao-de-documento-HP005190045.aspx?CTT=1
  
• questão repetida
  
   Q215094    
  
  Prova: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4) Disciplina: Noções de Informática | Assuntos: Microsoft Word; 
• Pessoal, é importante colocarmos a letra correspondente à assertiva, antes de comentarmos a questão. Obrigada!
  Nesta questão é a LETRA E

• MICROSOFT WORD 2003 - LAYOUTS
  Layout do inglês plano, ou seja altera a forma com que é mostrado a tela para você trabalhar. No Microsoft Word XP e 2003, temos os seguintes layouts: Normal, Layout da Web, Layout de Impressão, Extrutura de tópicos, e no Word 2003 temos também a opção Leitura. Os layouts devem ser escolhidos pelo menu "Exibir".
  
  NORMAL
  Exibe o documento em uma tela ampla, com mais espaço em sua barra de rolagem inferior, às divisões das páginas são feitas por uma linha pontilhada que não aparece nas impressões.
  
  LAYOUT DA WEB
  Seu texto parece estar em negrito e com fonte maior e ocupa a tela toda, sua barra de rolagem inferior não terá espaço para rolar a tela. Caso pretenda montar uma página da Web e deseje verificar como fica seu documento, deverá visualizar com esta ferramenta.
  
  LAYOUT DE IMPRESSÃO
  Mostra como o documento fica separado por páginas de impressão, é exibido em forma de folhas sobre um fundo cinza-escuro.
  
  LAYOUT DE LEITURA
  Mostra o seu documento, de formar mais confortavel para a leitura. Esta opção é uma das novidades do Word 2003, muito boa para aqueles que gostam ou precisam ler documentos no computador.
  
  ESTRUTURA EM TÓPICOS
  Monta seu documento. separando por tópicos destacando parágrafos, títulos, subtítulos, entre outros ítens, não terá divisões entre as páginas.
  
  Fonte: http://www.cursosonline.host.sk/Cursos/word/cap3/layouts.htm

• MICROSOFT WORD 2003 - LAYOUTS
  Layout do inglês plano, ou seja altera a forma com que é mostrado a tela para você trabalhar. No Microsoft Word XP e 2003, temos os seguintes layouts: Normal, Layout da Web, Layout de Impressão, Extrutura de tópicos, e no Word 2003 temos também a opção Leitura. Os layouts devem ser escolhidos pelo menu "Exibir".
  
  NORMAL
  Exibe o documento em uma tela ampla, com mais espaço em sua barra de rolagem inferior, às divisões das páginas são feitas por uma linha pontilhada que não aparece nas impressões.
  
  LAYOUT DA WEB
  Seu texto parece estar em negrito e com fonte maior e ocupa a tela toda, sua barra de rolagem inferior não terá espaço para rolar a tela. Caso pretenda montar uma página da Web e deseje verificar como fica seu documento, deverá visualizar com esta ferramenta.
  
  LAYOUT DE IMPRESSÃO
  Mostra como o documento fica separado por páginas de impressão, é exibido em forma de folhas sobre um fundo cinza-escuro.
  
  LAYOUT DE LEITURA
  Mostra o seu documento, de formar mais confortavel para a leitura. Esta opção é uma das novidades do Word 2003, muito boa para aqueles que gostam ou precisam ler documentos no computador.
  
  ESTRUTURA EM TÓPICOS
  Monta seu documento. separando por tópicos destacando parágrafos, títulos, subtítulos, entre outros ítens, não terá divisões entre as páginas.
  
  Fonte: http://www.cursosonline.host.sk/Cursos/word/cap3/layouts.htm

Questão 645307

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

Se não chove, então o cachorro late. Se chove, então o papagaio não fala. Entretanto, o papagaio está falando. Logo,

• A. chove e o cachorro late.
• B. chove e o cachorro não late.
• C. não chove e o cachorro late.
• D. não chove e o cachorro não late.
• E. se o papagaio fala, então o cachorro não late.

Gabarito: C

Comentários

• A Questão abordou "SE --> ENTÃO". **Resumindo** 
  
  Toda vez que aparecer esta expressão segue a dica:
  

  1- Senãochove, (então) o cachorro late --> só há um modo de reescrever errado, ela pode ser reescrita de 2 formas e  continuará sendo VERDADEIRA, ou seja, esta escrita de forma correta, ex:

  Se chove, o cachorro late. --> Verdade, pois ele não disse nada sobre chover, então considera-se CORRETO.
  Se chove, o cachorro não late. --> Verdade, pois ele não disse nada sobre chover, então considera-se CORRETO.
  Se não chove, o cachorro não late. --> ERRADO, ele já disse em cima ( 1).SE NÃO CHOVE, O CACHORRO LATE !!!
  Seguindo o raciocínio na 2°:
  2- “Se chove, então o papagaio não fala”
  Se não chover, então o papagaio fala --> Correto, pois ele não disse nada sobre nãochover.
  Se não chover, então o papagaio não fala --> Correto, pois ele não disse nada sobre nãochover.
  Se chove, então o papagaio fala --> ERRADO, “CARAMBA!!!”ele já falo ! Se chove, o papagaio NÃO fala.
  Resolvendo.. .. ...
  Este tipo de questão é mais fácil começar analisando a ultima expressão, pois é quem dará a coordenada para resolver;  aí vem dá (3) p/ ( 2) e da (2) p/ (1), calma vamos juntos.  
  (1)Se não chove, o cachorro  late.
  (2) Se chove, então o papagaio não fala.
  (3) Entretanto, o papagaio está falando.
  Dá (3)que não tem uma comparação, é isso e pronto acabo ! ou seja, o papagaio esta falando --> dá (3) para a (2) --> Se o papagaio fala, então só pode NÃO  chover; pq se chove já vimos que o papagaio “falador” tem que ficar queto (2- “Se chove, então o papagaio não fala”); se na (2) vimos que não chove, vamos comparar com (1)
  Aí viu.. se não chove o cachorro só pode LATIR !, pois se ele não latir e não estiver chovendo a expressão estará errada, como mostra o ex. 1
  Gaba:  “C “
  
• Objetivo:
  
  Condicional: 
  Verdadeiro V->V / F->V / F->F
  Falso V->F
  
  Proposições, tome a última premissa como verdadeira. O segredo é esse, não tem mais o que fazer, só substituir.
  Substituindo:
  P = Papagaio fala
  CH = Chove
  C = Cachorro late
  Comecem de trás para frente:
  1º P = V
  
  2º CH -> ¬P / F->F
  
  3º  ¬CH -> C / V->V
  
  
  
• http://codabh.org/grau.pdf
• Adimitindo simplificações para as frases:
  chove = C
  cachorro late = L
  o papagaio não fala = F
  
  na questão extraímos,
  ~C -> L
  C -> ~F
  
  fazendo a tabela verdade é possível ter certeza!!
  analisando quando F é verdadeiro, pois o papagaio está falando!!
  CLF |(~C -> L).(C -> ~F)
  000 | 
  001 | 0.1
  010 | 
  011 | 1.1 = V
  100 | 
  101 | 1.0
  110 | 
  111 | 1.0
  Apartir dalí percebe-se, que a ocasião é: não chove(0) e o cachorro late(1), o papagaio está falando(1).
  
  lembrando que para essa expressão condicional as relações lógicas são as seguintes:
  AB|A -> B 
  00|1
  01|1
  10|0
  11|1
  espero ter esclarecido!

•                                Não chove > cao late 
  (confirmando o 3° passo)  V 4°    V 5° (como a primeira (se) 4° é V a segunda(entao) tem de ser V, pois se fosse VF 
                                                                                                                                   na tabela verdade o se,entao so é falso quando dá VF.
                    
                         Chove > papagaio não fala                                                         No se, entao quando parte-se de uma proposiçao falsa a anterior tem 
                         F 3°                   F (mentira pois ele fala) 2°         obrigatoriamente ser falsa.
                                                                                                                         
                                                                                                                          Já quando a primeira é verdadeira a seguinte tem obrigatoriamente
  o enunciado afirma: o papagaio fala 1° passo                               ser verdadeira.
   
  Bons estudos e se quiser ajuda só pedir para o Pai e ele te dará (muitas vezes estamos angustiado e queremos tudo no agora só que se confiarmos Nele ele irá nos aliviar desta angustia e com certeza ficaMOS mais em paz)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
            
  
  
  
  
   

• Pra quem não gosta de decorar aquelas tabelas do se, se somente se, e, ou, ou exclusivo, etc.
  
  é muito fácil, puro português! (Como assim português?! Isso é coisa de raciocínio lógico!) É de raciocínio, mas pra não decorar aquelas tabelas vamos ver o português mesmo...vejam a frase
  
  "Se faz sol, eu vou pra praia"
  
  o que a gente pode dizer dessa frase?
  
  ora, se fez sol eu fui pra praia(e sempre vou quando faz sol)!
  então se fez sol (V) e fui pra praia (V) a frase é (V)
  agora se fez sol (V) e eu não fui pra praia (F) a frase é falsa (F)
  agora (é aqui que o pessoal mais tem dúvidas) e se não faz sol?! Como fica minha frase?!
  vejam, eu falei algo sobre o que eu faço quando chove?! Não! Só falei que quando faz sol eu vou pra praia! E quando chove? Ora, eu faço qualquer coisa! (inclusive ir pra praia se eu quiser!) Agora, se tem sol, eu tou na praia!
  logo, se não faz sol(F) e eu vou pra praia (V) a frase é (V)
  se não faz sol(F) e eu não vou pra praia (F) a frase é (V)!
  
  logo a tabela do se é 
  V -> V = V
  V -> F = F
  F -> V = V
  F -> F = V
  
  mas pode ignorar essa tabela! Lembre do português mesmo e faça um exemplo que nem esse da praia! Afinal lembrar de praia é melhor que decorar essas tabelas! =P
  
  só pro gostinho, vamos fazer o exemplo pro "e" lógico (as outras vocês fazem! Não vou dar de mão beijada!)
  
  "Agora chove e faz frio em Nova York"
  
  vamos lá!
  
  de fato está chovendo(V) e fazendo frio(V) em Nova York logo a frase está verdadeira (V)
  está chovendo(V), mas não está fazendo frio(F) em Nova York ai o cara da previsão do tempo mentiu pros Nova Iorquinos né! (F) lembre-se que falar parcialmente a verdade e parcialmente a mentira é mentir!
  não chove(F), mas tá fazendo frio(V) em Nova York e o cara da previsão do tempo está prestes a perder o emprego! (F)
  não chove(F) nem faz frio(F) em Nova York, muito bom pro cara da previsão do tempo, pois não tem que se agasalhar com papelão na rua da amargura! (F)
  
  Espero ter ajudado!

• se liga nas coisa simples.

  1_ CONSIDERA:  A CONCLUSÃO VERDADEIRA;
  2_CONSIDERA : TODAS AS PREMISSAS VERDADEIRAS;
  3_COMPARA A CONCLUSÃO COM AS PREMISSA ATÉ ACHAR O VALOR LÓGICO;      

                se não chove,então o cachorro late    (v)
                       (V)                       (V)     

                se chove,então o papagaio não fala   (v)
                        (F)                 (F)                    
                 o papagaio esta falando     (v)
                                (V)

                                     

• Raciocínio perfeito  helvyo lobo!
  Porém, seria melhor se vc invertesse a ordem de como as premissas foram analisadas, pois parece que vc já chega ao resultado certo nas primeiras premissas.
  Temos o seguinte quadro contendo as regras de implicação:
  
  
  
  Ou seja, primeiro analisamos a premissa 3, e ela já é verdadeira, logo papagaio está falando.
  Depois temos que "se chove, papagaio não fala". transformando, temos que C -> not(P)... C-> "Falso"... Para a premissa ser verdadeira, só se o lado esquerdo também for falso, logo not(C) é verdade, ou seja, não está chovendo.
  Por fim temos que "se não chove, então o cachorro late". Como sabemos que não está chovendo, o lado esquerdo da premissa é verdadeiro. Para implicação ser verdade, onde o lado esquerdo também é verdade, só se o lado direito também for verdade, ou seja, o cachorro não late.
• SIMPLES: DE TRÁS P/ FRENTE: O PAPAGAIO FALA, ENTÃO --> NÃO CHOVE E O CÃO LATE!
  
  MAIS DIFÍCIL QUE ISSO SÓ NAMORAR EM PÉ NO ESCURO EM CIMA DE UMA REDE, KKKKKKKKKKKKKKKKK!!!
  
  RESPOSTA LOGICAMENTE LETRA "C"
• sem chuva o cachorro late e com chuva o papagaio não fala. Letra C

Questão 645310

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Em 30 dias, uma indústria automobilística com 2500 operários produz 500 motos trabalhando 8 horas por dia. Em quantos dias, 1200 operários dessa indústria, trabalhando 10 horas por dia, produzirão 450 motos?

• A. 56,25
• B. 45
• C. 55,5
• D. 12,8
• E. 20

Gabarito: B

Comentários

• Questões desse modelo pegamos as grandezas que são responsáveis pelo produto final e igualamos a este, por exemplo
  
  "Em 30 dias, uma indústria automobilística com 2500 operários produz 500 motos trabalhando 8 horas por dia"
  Nessa primeira frase o produto final é as MOTOS, então fica assim:
  
  Dias     Operários     Horas   ==>   Motos
  30          2500           8                  500 
  
  Já na segunda frase: o X determina o que queremos encontrar
  "Em quantos dias, 1200 operários dessa indústria, trabalhando 10 horas por dia, produzirão 450 motos"
  
  Dias     Operários     Horas   ==>   Motos
  X          1200           10                  450 
  
  No final igualamos as duas partes
  
  500 / 2500 . 8 . 30  = 450 / 1200 . 10 . x 
  500 / 600000  =  450 / 12000x
  1 / 1200  =  15 / 400x
  x= 15 .1200 / 400
  x= 45
  
  Letra B
  
   
•     Dias             Operários             Motos                h / dia
       30                     2500                  500                       8
        X   ↑             1200  ↓     450    ↑             10↓
  Repare que nesse caso teremos que comparar as grandezas (operários, motos, h / dia) com a grandeza (dias).  
   Obs: SE AS DUAS GRANDEZAS AUMENTAREM, ENTÃO TEREMOS GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
             SE UMA AUMENTA E OUTRA DIMINUI, ENTÃO TEREMOS GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
  Vamos lá, PASSO 01: Dias X Operários. Se aumentarmos o n° de Operários para fazer determinada quantidade de algo precisaremos de menos Dias, então essas grandezas serão Inversamente Proporcionais.
                     PASSO 02: Dias X Motos. Se em X Dias fazemos X Motos, então se aumentarmos o n° de Dias faremos mais Motos, logo essas grandezas serão Diretamente Proporcionais.
                     PASSO 03: Dias X h/dia. Se trabalhando X h/dia terminaremos um trabalho em X Dias, então se aumentarmos a quantidade de h/dia faremos o trabalho em menos Dias, então essas grandezas serão Inversamente Proporcionais.
   Então teremos:
    30          =          1200          X        500            X           10
     X                        2500                    450                          8
  Usando o processo da simplificação teremos:
   30    =   2     Ficando uma regra de três
    X     =   3
  Resolvendo, teremos 45 como resultado, logo letra B
  Deus nos ajude....
  
• Vejam a resolução dessa questão no vídeo que gravei: https://youtu.be/yZEQ06qw91U

• Em 30 dias, uma indústria automobilística com 2500 operários produz 500 motos trabalhando 8 horas por dia. (total horas= 240h (30 d * 8h). cada moto sao 5 op. (2500 op / 500 = 5). logo, sabemos que em 240h 5 pessoas fazem 1 mot.) Em quantos dias, 1200 operários dessa indústria, trabalhando 10 horas por dia, produzirão 450 motos?

  __________________

  5 op________1 mot

  1200 op_____x

  x= 240 mots.240 mots em 240h. logo,

  __________________

  240 mots______240h

  450 mots_______x

  x=450h. total 450h. cada dia = 10h. logo, 45 d

Questão 645313

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Qual é o capital no qual uma taxa de 13% foi aplicada resultando R$ 52.000,00 de porcentagem?

• A. 250.000,00
• B. 4.000,00
• C. 6.760,00
• D. 400.000,00
• E. 452.000,00.

Gabarito: D

Comentários

• Tem que testar em todas as alternativas.Pela lógica, eliminamos a B e C. 
  2 modos: ou multiplica por 0,13 ou por 1,13
  1,13 x 400000 = 452000
  0,13 x 400000 = 52000
  
  Gaba D
• Juros = cit/100
  
  52000 = capital . 13 . 1 / 100
  13x = 52000 . 100
  x = 400000
  
  alternativa D
  
  obs: fórmula de juros SIMPLES, não é do juros compostos!
• taxa de juros = 13%
  valor resultante do juros = 52.000
   - regra de 3 
   52.000 --- 13%
     X         --- 100%
  X = 400.000
  
  o dificil foi entender a desgraça da pergunta!!!!!!
  mandar essas caras estudarem portugues 

• MUITO FÁCIL . . . REGRINHA DE 3 .
  
  13% ---------- R$ 52.000,00
  100% --------- x
  13x = 52.000,00 x 100
  13x = 520.000,00
  x=520.000,00 / 13
  x= 400.000,00

• com juros compostos tb dá certo
  
  m=c (1+ i)^t 
  c + 52000 = c (1+ 0,13)¹
  c + 52000 = 1,13c
  0,13 c = 52000
  c=400000

• Como a questão não falou se era juros simples ou compostos, então devemos usar juros simples.

  Usando a fórmula teremos:
  J = C * i * T
           100
  "Primeira vez que vejo usarem o termo (porcentagem) para descrever (juros). Mas vamos lá."
  J = R$ 52.000
  C = não sabemos ainda
  i = 13%
  T = 1
  Vejamos:
  52.000 = C * 13 * 1
                       100
  13C = 52.000 * 100
  C = 5.200.000
             13
  C = R$ 400.000
  Letra D.
• Para resolver esta questão basta aplicar a fórmula de juros simples normal ou a fórmula de porcentagem.
  
  Aplicando a Fórmula de Juros Simples:
  J = Cin/100
  Onde J = 52000,00
  C = ? o que procuramos
  i = 13% ao periodo
  n = como ele não fala nada sobre o periodo, consideraremos sempre nesses casos o tempo igual a 1 periodo.
  J = Cin/100
  52000 = C x 13 x 1/100, passa o 100 que está dividindo para o outro lado multiplicando
  52000 x 100 = 13C, passa o 13 que está multiplicando para o outro lado dividindo
  C = 5200000/13, logo C = 400.000,00
  
  Se desejar você pode utilizar a taxa em decimal:
  J = Cin
  52000 = C x 0,13 x 1
  52000 = 0,13C passa o 0,13 que está multiplicando para o outro lado dividindo
  C = 52000/0,13, logo C = 400.000,00
  
  Aplicando a Fórmula de Porcentagem:
  P x i = %
  Onde P = Principal é o mesmo que o Capital
  i = taxa
  % = O resultado dessa operação é o que chamamos de Porcentagem
  É como se fosse Numa operação de potência,  onde a potência é o resultado de uma base elevada a um expoente.
  Por exemplo: 2³ = 8. Onde 2 é a base, 3 é o expoênte e 8 é a potência, que é também o resultado da operação.
  Agora voltando a nossa questão temos que Capital = Principal, assim sendo temos que:
  
  C x i = %
  C x 0,13 = 52000
  C = 52000/0,13
  C = 400.000,00
  Resposta Letra D.
• Muito boa a explicação do colega, mas para matar logo a questão a pessoa pensa assim:
  
  13% = 52.000
  
  (o valor precisa ser tal que 10% dele seja maior que 40 mil). Só aí nos eliminamos as letras A, B e C.)
  
  Vamos para a D e fazemos por eliminação (só são 2 é super rápido).
  
  40.000,00 x 0,13 = (10% seria 40 mil) e 3 x 4.000 = 12 mil, logo, 40 mil + 12 mil = 52 mil.
  
  Letra D. 
  
  Essa questão a pessoa "mata" em menos de 1 minuto e tem mais tempo para as próximas.
• Resposta:
  
  A um capital foi aplicada uma taxa 13%, resultando R$ 52.000,00.
  
  Logo
  
  O capital em 100% é desconhecido, mas 13% dele dá 52,000.
  
  x_______100%
  52,000__13%
  
  x=5,200,000/13
  
  d) 400.000,00
• Use a fórmula:
  J=C.I.T
  J = 52.000
  I = 13%
  T= considere como 1, ja que a questão nao falou nada.
  
  52000 = C . 13/100
  
  C = 5200000/13
  
  C= 400000
• Fórmula:   J = C.I.T
  
  J = 52.000      J -  juros ( ressultado do capital aplicado )
  C = ?              C - capital ( objeto a ser encontrado )
  I = 13 %          I - taxa ( percentual a ser aplicado )
  T = 1              T - tempo ( quando não mencionado será aplicado em um único mês )
  
  % - Significa dividir por cem a taxa
  
  52000 = C.  13. 1
                    100
  52000 = 13C
                100
  13C = 5.200.000
  C = 5.200.00
             13
  C = 400.000
• Como se trata de uma problema de PORCENTAGEM então a fórmula seguinte satisfaz a questão:
  P: porcentagem = 52000
  C: Capital - o que queremos
  i: TAXA = 13% = 13/100
  P = C * i
  
  Assim: 52000 = C * 13/100
  Portanto C = (52000*100)/13 = 400000
  
  LETRA D
  
  bons estudos! ;)
• Regra de 3. Lendo o problema, ele diz q há um número x cujo aumento em 13% é 52.000.
  
  x______100%
  52,000__13%
  
  x= 400,000
  
  O capital é 400.000,00 e 13% dele é 52.000.
• Use a formula J=C.in
  
  
  
  Considere n=1 já que n (periodo) não foi dando
  
  
  
  arrumando a formula fica C= 52000    =  400.000,00
  
                                                 0,13
• Se 52,000 corresponde à 13% , então basta fazer uma regra de3 simples para obter o total
  
  
                             52.000---------------------13%
  
                               x       --------------------100%
  
    
                             x = 400.000
• Porcentagem de 52000? Alguém reformula a pergunta pra mim, por favor.
• C = ?
  i = 13%
  t = 1
  J = 52.000,00
  J = C * i * t
  C = 52.000 / 0,13*1
  C = 400.000
  Alternativa d
• Letra D - 400.000,00
  Resolvi por regra de três:
  
  13%   __________ 52.000,00
  100% __________ x
  
  13 . x = (52.000 x 100)
  x = (52.000 x 100) / 13
  x = 400.000,00
  
  Espero ter ajudado!!!!!
  Bons estudos pessoal!
• 13/100 x = 52.000
  13x = 5.200.000
  x = 5.200.000 / 13
  x = 400.000
  
  Bons estudos!
• 13%, ou seja, 13/100 resultou em 52 000...
  
  faca a operação inversa 100 x 52 000/13 e achará 400 000
• Você tem um Capital, e em cima do mesmo incidirá uma taxa de 13% incorrendo em 52.000 de percentual. Qual é esse Capital? Vamos chamar de x....
  
  x*13/100=52.000----->x=5.200.000/13----------->x=400.000
  
  13%=13/100
  
  Letra D
  
  até mais!
  ;)
  
  
  13%=13/100
• Pode fazer por regra de três, como o número é redondo, dá para fazer tirando os 000 zeros (mil) e apenas adicionando no final da resposta facilitando a conta:
  
  13 ----------- 52
  100 ---------- x
  
  x = 5200/13 = 400 (mil)

• Queremos encontrar um capital que em cima do mesmo foi aplicada uma taxa de 13% resultando assim: R$ 52.0000,00 de porcentagem, então:
  
  

                                                  
  
  

  Letra D

  
  

• Gab. D

  Regra de 3 para o problema, 52 mil representa 13%, x representa 100% -> (52mil x 100) / 13 = 400.000,00

• O que atrapalharia o entendimento do canditado é compreender que os 52.000,00 apresentados são os juros do tal CAPITAL.

• Se 52.000,00 é o resultado, é só fazer o caminho contrario ao invés de multiplicar para achar o total, Dividi-se.

• Enunciado um pouco truncado.

Questão 645316

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Geometria Básica

Em um triângulo equilátero, a altura relativa (h) a qualquer dos lados (L) é perpendicular a esse lado em seu ponto médio. Determine a expressão da altura e assinale a alternativa correta.

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

Gabarito: A

Comentários

• Se o triângulo é equilátero então a medida de TODOS os seus lados é igual a L.
  
  Sabendo que a altura é perpendicular ao lado no ponto médio, temos que o triângulo fica dividido em dois triângulos idênticos de lados L , L/2 e h.
  Por ser perpendicular, o triângulo forma um ângulo de 90 graus com a "base" do triângulo, possibilitando que apliquemos a fórmula de pitágoras, onde h²=L²+(L/2)². Resolvendo a equação e simplificando, achamos como resposta a letra A.
• Não entendi. Neste caso, a hipotenusa é o lado L, e não a altura h. De qualquer forma, não achei esse resultado. Alguém poderia me explicar melhor, em detalhes?
• Essa questão pode ser resolvida através da simplificação da equação correspondente ao teorema de Pitágoras:
  
  Onde "c" representa a hipotenusa, e "a" e "b" os catetos.
  Quando consideramos a altura de um triângulo equilátero, é como se o dividissemos em dois. Formando dois triângulos retângulos congruentes.
  Neste caso a hipotenusa é um dos lados, um dos catetos é a altura, e o outro é metade de outro lado. (Conforme a figura) (Ignore a informação que consta do ângulo inferior direito)
  
  Se nos utilizarmos do teorema de Pitágoras e de sua equação correspondente é possível realizar os seguintes cálculos (observe os dados da figura):
  
  Após igualar as frações do segundo termo:
  
  Logo:
  
  
  Espero ter ajudado.
  Bons estudos!!!
• Altura de triângulo equilátero =  (L√3)/2
  
  
  
  Área de triângulo equilátero = (L² √3)/4
  
  
  
  
  
  Obs: A área (Base/2 x altura), nada mais é do que lado/2 vezes altura, ou seja, L/2 x (L√3)/2 = (L² √3)/4

• Devemos utilizar cosseno de 60º= Raiz de três sobre dois ( CO/H ) que no caso seria h/L,

Questão 645319

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Qual das relações abaixo representa uma função?

• A. R={(-2, 0), (-2, 0), (0, 2), (1, 1)}
• B. S={(-2, 0), (-2, 0), (1, 2), (1, 1)}
• C. T={(-2, 3), (0, 1), (1, 2)}
• D. U={(-2, 0), (0, 0), (1, 2), (1, 1)}
• E. V= {(1, 0), (0, 1), (1, 1)}

Gabarito: C

Comentários

• Basta lembrar a definição de função, que afirma que um elemento de um determinado conjunto x deve ser associado a um único elemento de um determinado conjunto y.
  
  Por exemplo, uma alternativa que está errada é a alternativa e).
  Ali o conjunto x é {1, 0} e o conjunto y é {0,1}.
  O elemento 0 do conjunto x é associado a um único elemento do conjunto y, o 1. Tudo bem até aí.
  O problema é que o elemento 1 do conjunto x está associado ao elemento 0 e ao elemento 1 do conjunto y, como podemos ver aqui: V= {(1, 0), (1, 1)}.
  
  O mesmo ocorre com as outras alternativas, com exceção da a) e da c). No entanto a alternativa a) repete os elementos -2 do conjunto x, o que descaracteriza a relação como sendo a representação de uma função.

• Olá, pessoal!
  Essa questão foi anulada pela organizadora.
  Bons estudos!

Questão 645328

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Probabilidade

De um grupo de 100 pessoas, 30 leem semanalmente uma revista de notícias, 48 leem diariamente um jornal impresso e 22 leem ambos. Selecionando ao acaso uma pessoa do grupo, se ela lê a revista qual a probabilidade de ler o jornal ?

• A. 22/30
• B. 30/100
• C. 48/100
• D. 22/48
• E. 22/100

Gabarito: A

Comentários

• A questão é tendeciosa. A soma dos valores apresentados dá 100 (30+48+22), mas não se pode se deixar enganar por isso.
  
  No grupo, 30 pessoas leem semanalmente uma revista de notícias, mas nao exclusivamente a revista.
  
  No grupo, 48 leem diariamente um jornal impresso, mas não exclusivamente o jornal.
  
  No grupo, 22 leem os dois. Com isso:
  Apenas 8 leem EXCLUSIVAMENTE a revista;
  Apenas 26 leem EXCLUSIVAMENTE o jornal;
  E 54 não leem nenhum dos dois.
  
  Logo, sabendo que a pessoa escolhida ao acaso lê a Revista, então sabemos que ela está no grupo de 30 que leem a revista. A probabilidade de ela estar entre os que leem os dois é de 22 (leitores de revista que também leem jornal) sobre 30 (total de leitores que leem exclusivamente revista somado aos leitores de revista e jornal).
  
  Portanto, a resposta é 22/30. Letra A.
•  Carlos Filipe Ramalho Gomes , só uma correção no seu comentário...são 44 os que não leem jornal e revista, pois se fosse os 54 como ditos, a soma daria 110.
  
• RESPOSTA LETRA "A"
  
  P (revista) = 30
  P (jornal) = 48
  P (revista E jornal) = 22
  
  Usando Probabilidade Condicional
   P (jornal / revista) = n (revista E jornal) / n (revista) = 22/30
  
  
• Na verdade, este é um caso de probabilidade condicionada. Ou seja, já sabemos uma parte do fato (condição) e queremos a probabilidade de outro fato conexo ocorrer. Traduzindo: Já sabemos que a pessoa selecionada deve ler jornal (condição), mas também queremos que ela leia revista.
  
  Nestes casos, utiliza-se a seguinte relação: P (A/B), onde:
  A= probabilidade do fato conexo
  B=  probabilidade da condição (já foi determinada pela questão).
  
  Assim, temos que:
  
  A= probabilidade de se ler jornal e revistas, ou seja, 22/100
  B= probabilidade de se ler jornal (independente de ser apenas jornal ou jornal e revista), ou seja, 30/100
  
  Colocando na fórmula: P = (22/100) / (30/100) = 22/30
• Ninguém nunca irá chegar em meu comentário, por causa desse pequeno descuido do usuário acima, mas vamos dar nossa contribuição.
  
  Simplificando novamente apenas usando a lógica temos que!
  se uma pessoa lê jornal, limitamos de 100 para 30, de modo que agora estamos procurando 1 pessoa em 30. quando ele pede a probabilidade dessa pessoa também ler jornal então ao invés de 22/100 (que são todas as pessoas), teremos apenas 22/30 (que são apenas as pessoas que leem jornal)
• Probabilidade condicionada -> Fórmula -> P(A dado B) = P(A e B) / P(B)
  A = lê jornal = 48%
  B = lê revista = 30%
  lê revista e lê jornal = 22%
  Fórmula -> P(lê jornal dado lê revista) = P(lê jornal e lê revista) / P(lê revista)
  Substituindo -> P(lê jornal dado lê revista) = 22/30

• Letra A.

  Pessoal, nem precisa fazer cálculos, basta apenas de lógica. Vejam que se 48 leem jornal, logo será, em relação ao todo, 48/100 = 48%. No entanto, a questão nos mostra que algumas pessoas a mais de um grupo de 22 pessoas também leem jornal. Logo, a probabilidade de pessoas que leem jornal,consequentemente, aumentará. Diante disso, a única assertiva que aumenta a probabilidade é a letra A.
  

• Vejam a resolução dessa questão no vídeo que gravei: https://youtu.be/V_idhFnQFso

• Excelente explicacao do Professor Carlos Chagas em video:  

  https://youtu.be/V_idhFnQFso

   

• A chave da questão é perceber que existe o grupo que não gosta nem de ler jornais e nem revistas, assim faça: 
  a (Grupo dos que não gostam nem de jornais nem de revistas); b (Só gostam de Revistas); c (Leem os dois); d (Só gostam de jornais) -->

  Assim a + b + c + d = 100; b+c=30; c=22; c+d=48 -->a=44; b=8; c=22; d=26. 
  Assim o nº de pessoas que lê revista (b+c=30) e que lê ambos é 22. Probabilidade 22/30.

• resposta no comando da questão; 22/100

• Probabilidade condicional é a probabilidade de A e B acontecer , sabendo que B já ocorre .

  Traduzindo : P(A/B)=P(A^B)/P(B)

  P(A^B) = é a interseção que já deu na questão =22;

  P(B) = é 30 ;( pessoas que já leem revista )

  logo substituindo : 22/30

  LETRA A

Questão 645334

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

O salário por hora de pedreiro é de $7,00 e do seu auxiliar é de $3,00. Juntos eles receberam $53,00 por um determinado trabalho. O pedreiro trabalhou um período de tempo diferente do trabalhado pelo auxiliar. Se eles tivessem recebido um dólar a menos por hora, teriam recebido $42,00. A quantidade de horas trabalhadas pelo pedreiro e pelo auxiliar foi, respectivamente,

• A. 6 horas e 5 horas.
• B. 5 horas e 7 horas.
• C. 6 horas e 6 horas.
• D. 5 horas e 5 horas.
• E. 5 horas e 6 horas.

Gabarito: E

Comentários

• Vamo supor que o número de horas que o pedreiro trabalhou foi = X; do mesmo modo, o número de horas do auxiliar foi = Y.
  
  Sabemos que, no determinado trabalho, os dois juntos ganharam $53,00. Portanto;
  
  7X+ 3Y = 53
  
  Pelo mesmo trabalho, se eles tivessem recebido um dólar a menos por hora, teriam recebido $42,00. Com isso temos
  
  (7-1) X + (3-1) Y=42
  
  Ao final, temos duas expressões para formar um sistema bem simples de resolver
  
  I -   7X+3Y=53
  II-  6X+2Y=42
  
  Isolando o Y na expressão II, temos que (III) Y=21-3X. Pegando este valor e substituindo na expressão I, temos 7X+ 3(21-3X)=53, resolvendo, achamos, 
  -2X=-10  =    X=5. Substituindo o valor de X encontrado aqui, na equação III, temos Y=21-3(5)  = Y=6.
  
  Portanto, resposta letra E.
  
• essa é lógica - No enunciado da questão ele fala que o pedreiro trabalha menos que o auxiliar , portanto ja excluimos tres opçpes de respostas letra A, C, D .
• No enunciado fala que o pedreiro trabalhou periodo de tempo diferente do auxiliar, e não que ele trabalhou mesmos.
• Esta informação de 1 dólar a menos por hora é totalmente desnecessária, se multiplicarmos os valores dados (7 e 3) na última resposta, chegaremos ao número 53, que é o total apresentado no início do problema. Simples assim.
• Vejam a resolução dessa questão no vídeo que gravei: https://youtu.be/B7BaF0WWFa8

• Pedreiro trabalhou 5 horas e recebeu 7,00 reais por hora trabalhada: 35,00$

  Auxiliar trabalhou 6horas recebeu 3,00 reais por hora trabalhada:18,00$

  35+18=53

  53,00$

  Gab:E

Questão 645340

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Ciência, Tecnologia e Inovação na Atualidade

O desenvolvimento regional ou microrregional pode ser acelerado por meio de investimentos em ciência e em tecnologia, a partir, mesmo, dos governos locais ou de iniciativas regionais, não afetas diretamente à União. Assinale a alternativa que NÃO constitui uma estratégia no âmbito da ciência e tecnologia, passível de constituir um elemento de fortalecimento de economias locais ou regionais.

• A. Incentivo à introdução de inovações nas cadeias produtivas, aumentando a produtividade ou, de alguma forma, reduzindo custos ou perdas ao longo da cadeia de produção.
• B. Incentivo às iniciativas de desenvolvimento sustentável, isto é, às práticas ou estratégias que resultem em uma relação de custo/benefício mais positiva, particularmente com relação à sustentabilidade ambiental.
• C. Melhoria nas condições de assistência médica pública, principalmente com relação aos procedimentos do atendimento básico ambulatorial ao grupo dos idosos, que é o grupo social que mais cresce, fomentando os programas de previdência privada e de aposentadoria precoce.
• D. Articulação das políticas locais e regionais de ciência e tecnologia com os atores da governança local, no sentido de tornar as empresas da região mais competitivas no mercado local, regional, nacional e/ou internacional.
• E. Investimentos em todos os níveis educacionais, mas principalmente em educação superior, com incremento na produção de ciência e no desenvolvimento de pesquisas que atendam às demandas do setor produtivo local ou regional.

Gabarito: C

Comentários

• Melhoria nas condições de assistência médica pública, principalmente com relação aos procedimentos do atendimento básico ambulatorial ao grupo dos idosos, que é o grupo social que mais cresce, fomentando os programas de previdência privada e de aposentadoria precoce.
  
  O item torna-se errado ao afirmar que o fortalecimento das economias locais ou regionais se dá com o apoio aos programas de aposentadoria precoce.
  
• Acredito que a resolução se dá por uma análise mais simples, já que MELHORIA NAS CONDIÇÕES DE ASSISTÊNCIA MÉDICA PÚBLICA não é uma estratégia no âmbito da ciência e tecnologia, estando, certamente, mais voltada para assistência social e previdência.
   
• Se você analisar atentamente a questão, irá perceber que a letra C diferente das outras alternativas, é a que mais foge ao perfil da questão 'ciência e tecnologia'
  Acesse - www.confsystem.com.br
  
• A letra C está incorreta porque foge dos temas "Ciencia e tecnologia" e "Fortalecimento de economias LOCAIS e REGIONAIS". E Tambem pelo fato de falar sobre o fomento da APOSENTADORIA PRECOCE, que não ajudará em nada na melhoria da população.
• realmente, a opcao C esta errada, todavia, a E tambem nao considero correta. Nao acredito que privilegiando o ensino superior se possa conseguir um desenvolvimento saudavel. Acredito que todos devem receber reais investimento, desde a educacao basica no primario, ate o ensino Superior. E com essa mentalidade que nossos ensinos medios estao fraquissimos. Cada vez mais pessoas ingressam na vida universitaria sem um PINGO de conhecimento de base, que se constroi durante a vida escolar. O que acontece e que, destacam-se no mercado de trabalho, os que ja tiveram um bom ensino de base. Um individuo que faca direito sem enteder historia, ser bom em portugues, e etc, vai enfretar serios problemas, e tende a tornar-se um profissional mediocre, a nao ser que recupere o tempo perdido durante a universidade, e estude bem.
   OBS: E apenas meu ponto de vista. Eu marquei letra E.

• Letra E-...com incremento na produção de ciência e no desenvolvimento de pesquisas que atendam às demandas do setor produtivo local ou regional.

  E o cara vem falar que a E ta errada... 

Questão 645343

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Política; Política no Brasil

O novo Código Florestal, que passou, neste ano, pelo crivo da Câmara e do Senado, vem causando grande polêmica e opiniões contraditórias: ruralistas (proprietários de terras, produtores rurais) e ambientalistas têm posições contrárias. Considerando que esta questão foi elaborada, ainda antes, da aprovação do novo texto no Senado, assinale a alternativa correta a respeito dos pontos polêmicos, nas discussões.

• A. Os ruralistas concordam com a manutenção das regras relativas às Áreas de Preservação Permanente – APP, principalmente nas propriedades que sofreram, em tempos passados, desmatamento extensivo até a margem dos rios, mas discordam do princípio da compensação de áreas desvinculadas da propriedade.
• B. Os ambientalistas defendem a manutenção da Reserva Legal, optando pela redução das Áreas de Preservação Permanente, que não seriam tão importantes para a manutenção do equilíbrio ambiental.
• C. Ruralistas e ambientalistas reconhecem que, no Brasil, a ampliação das áreas agrícolas não é necessária, pois as tecnologias avançadas promovem um aumento da produtividade e da produção em geral, sem que seja necessário ocupar novas terras. Portanto, estão acordes com relação ao aumento das áreas preservadas.
• D. A Reserva Legal é a parcela de terras dentro de cada propriedade rural que deveria manter a vegetação original para garantir a biodiversidade da área, protegendo sua fauna e flora. Sua extensão varia de acordo com a região do país, sendo maior na Amazônia, tanto nos biomas de floresta como de cerrado e menor em outras regiões. A dimensão dessa área de reserva e a incorporação da área de APP à área de Reserva Legal são pontos polêmicos na elaboração do novo Código Florestal.
• E. Os ambientalistas lutam pela manutenção do princípio da compensação, isto é, que o agricultor possa arrolar como Reserva Legal uma área situada em outro local e bioma, não necessariamente vinculada à propriedade ou ao tipo de vegetação da área explorada.

Gabarito: D

Comentários

• Uma das questões mais polêmicas do Novo Código Florestal é sobre a existência de “reserva legal” em toda propriedade, sendo que o percentual da propriedade que deve ser destinado a esse fim, segundo o Novo Código, chega a 80% na região da Amazônia Legal. Reserva na qual é proibida a supressão da vegetação nativa e só é permitida a utilização sob regime de manejo florestal sustentável.
• As maiores polêmicas em torno do conteúdo desse projeto são as Áreas de Preservação Permanente (APP’s), das Reservas Legais, e da anistia para os grandes proprietários.
  
  Lembrando que APPs (Áreas de Preservação Permanente): são áreas de vegetação nativa nas margens de rios e encostas de morros que devem ser preservadas. O projeto prevê uma diminuição da faixa mínima a ser mantida pelos produtores rurais e a permissão de determinadas culturas em morros.; RL (Reserva Legal): são trechos de vegetação nativa localizados dentro de propriedades rurais. As mudanças na lei beneficiam pequenos proprietários, que ficarão isentos de reflorestar áreas desmatadas.
  
  No que diz respeito a Anistia, o novo Código propõe suspender a multa e sanções aplicadas a proprietários rurais até 22 de julho de 2008 - data em que entrou em vigor o decreto regulamentando a Lei de Crimes Ambientais.
  
  Sobre as alternativas erradas, cabe dizer que os problemas são:
  - na alternativa “a” é que os Ruralistas defendem o aumento da APP e não a manutenção;
  - na alternativa “b”, os ambientalistas defendem a ampliação da área de Reserva Legal e não a manutenção;
  - na alternativa “c”, ruralistas e ambientalistas não concordam com o aumento da área preservada, e ainda mais, apesar da mecanização da produção rural, o aumento da produção ainda se dá pelo aumento da área de cultivo, como o caso dos novos pastos na Amazônia;
  -  na alternativa “e” o erro está que essa demanda é dos Ruralistas e não dos ambientalistas!
  
  
  fonte: http://saberatualidades.blogspot.com/p/provas-comentadas.html
• A Compensação Ambiental é um mecanismo financeiro de compensação pelos efeitos de impactos ambientais não mitigáveis. É imposta pelo ordenamento jurídico aos empreendedores, sob duas modalidades distintas: no licenciamento ou quando do dano efetivo.
  
  Pesquisei sobre o principio da compensação...mesmo assim não encontrei o erro da letra e......???
  pesquiseiPpesjj 

• Aula bem didática e ilustrativa sobre direito ambiental

  FONTE: youtube.com/watch?v=E8owhXqeqrU

Questão 645346

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Economia Internacional na Atualidade; Economia na Atualidade

A chamada “crise do Euro” é, na verdade, uma crise econômica do capitalismo e particularmente europeia. São muitos os motivos e os problemas que afetam os países do Euro. Assinale a alternativa correta a respeito dessa crise na economia de países europeus.

• A. O Euro unificou as economias dos países que aderiram ao mesmo, uniformizando os investimentos na produção e no consumo de bens, havendo consenso entre os países membros, sobre esse assunto. A zona do euro substituiu, com vantagens, o antigo pacto da União Europeia, que deixou de existir.
• B. Os bancos, com seus financiamentos e taxas de juros, constituem um elemento importante da crise europeia que pode ser entendida, também, como uma crise do sistema financeiro, visto que cobram dos países aos quais fizeram empréstimos, juros e/ou dividendos que não condizem com os lucros da economia desses países devedores. Ocorre que os juros, por exemplo, estabelecidos pelos credores crescem mais do que os dividendos ou lucros reais das empresas devedoras.
• C. A crise do Euro manifestou-se principalmente em países da Europa Oriental, como a Grécia. Mas em vista do isolamento dessas nações, vem afetando pouco os países mais desenvolvidos da Europa Ocidental, como França e Espanha.
• D. A crise do euro não envolve problemas de liquidez ou de falta de dinheiro no mercado europeu. Portanto, a inflação não é uma ameaça ao sistema. Igualmente, o princípio do socorro mútuo e da partilha das dívidas de forma igualitária entre todos os países membros, afasta o risco de uma economia ruir.
• E. Apesar de a crise europeia estar ameaçada pela recessão e/ou pelo endividamento de alguns países, como a Itália, a Alemanha e a Grécia, há um entendimento entre os países do Euro que o bloco deve permanecer unido e que o setor público é o único que ainda não foi atingido e não apresentou déficit, constituindo o principal suporte da crise do setor privado.

Gabarito: B

Comentários

• a) O Euro unificou as economias dos países que aderiram ao mesmo, uniformizando os investimentos na produção e no consumo de bens, havendo consenso entre os países membros, sobre esse assunto. A zona do euro substituiu, com vantagens, o antigo pacto da União Europeia, que deixou de existir. ERRADA! Não existe essa uniformização, tampouco consenso. 
  b) Os bancos, com seus financiamentos e taxas de juros, constituem um elemento importante da crise europeia que pode ser entendida, também, como uma crise do sistema financeiro, visto que cobram dos países aos quais fizeram empréstimos, juros e/ou dividendos que não condizem com os lucros da economia desses países devedores. Ocorre que os juros, por exemplo, estabelecidos pelos credores crescem mais do que os dividendos ou lucros reais das empresas devedoras. CORRETA! Segundo Cássio Albernaz, a crise do Euro é uma crise de crédito e do sistema financeiro, assim como a crise de 2008, portanto os bancos são os pilares dessa crise.
   c) A crise do Euro manifestou-se principalmente em países da Europa Oriental, como a Grécia. Mas em vista do isolamento dessas nações, vem afetando pouco os países mais desenvolvidos da Europa Ocidental, como França e Espanha. ERRADA! Pelo contrário, os outros países vêm sendo afetados também , especialmente o PIIGS ( Portugal, Itália, Irlanda, Grécia, e Espanha).
  d) A crise do euro não envolve problemas de liquidez ou de falta de dinheiro no mercado europeu. Portanto, a inflação não é uma ameaça ao sistema. Igualmente, o princípio do socorro mútuo e da partilha das dívidas de forma igualitária entre todos os países membros, afasta o risco de uma economia ruir.ERRADA! Um dos problemas da crise é exatamente a falta de liquidez dos investimentos.
  e) Apesar de a crise europeia estar ameaçada pela recessão e/ou pelo endividamento de alguns países, como a Itália, a Alemanha e a Grécia, há um entendimento entre os países do Euro que o bloco deve permanecer unido e que o setor público é o único que ainda não foi atingido e não apresentou déficit, constituindo o principal suporte da crise do setor privado.ERRADA! O setor público foi um dos principais a ser atingido.
• Complementando...
  Por que a Europa passa por uma crise?  A formação de uma crise financeira na zona do euro deu-se, fundamentalmente, por problemas fiscais. Alguns países, como a Grécia, gastaram mais dinheiro do conseguiram arrecadar por meio de impostos nos últimos anos. Para se financiar, passaram a acumular dívidas. Assim, a relação do endividamento sobre PIB de muitas nações do continente ultrapassou significativamente o limite de 60% estabelecido no Tratado de Maastricht, de 1992, que criou a zona do euro. No caso da economia grega, exemplo mais grave de descontrole das contas públicas, a razão dívida/PIB é mais que o dobro deste limite. A desconfiança de que os governos da região teriam dificuldade para honrar suas dívidas fez com que os investidores passassem a temer possuir ações, bem como títulos públicos e privados europeus.
  Quais países se encontram em situação de risco na Europa e por quê? Portugal, Irlanda, Itália, Grécia e Espanha - que formam o chamado grupo dos PIIGS - são os que se encontram em posição mais delicada dentro da zona do euro, pois foram os que atuaram de forma mais indisciplinada nos gastos públicos e se endividaram excessivamente. Além de possuírem elevada relação dívida/PIB, estes países possuem pesados déficits orçamentários ante o tamanho de suas economias. Como não possuem sobras de recursos (superávit), entraram no radar da desconfiança dos investidores. Para este ano, as projeções da Economist Intelligence Unit apontam déficits/PIB de 8,5% para Portugal, 19,4% para Irlanda, 5,3% para Itália, 9,4% para Grécia e 11,5% para Espanha.
  *Revista Veja
• Meus parabéns Cristina, além de comentar a questão Q215113, deixou um pouco mais do seu abrilhantado conhecimento ao falar da crise europeia. Obrigado.
•  Parabéns  Cris_A+Feliz!. Você conseguiu passar muitas informações com o seu comentário. 
• Acrescentando...
  
  A Grécia poderia declarar moratória de suas dívidas (deixar de pagar os juros ou pressionar os credores a aceitar pagamentos menores e perdoar parte da dívida); no entanto, as taxas de juros tem sido mantido "baixas" justamente por haver uma presunção de que a União Europeia e o Banco Central Europeu proveriam assistência aos países da região, no intuito de evitar calotes. Uma moratória grega poderia estimular Irlanda e Portugal a fazerem o mesmo, aumentando o custo de empréstimo para os países menores da UE.
  
  "Um calote grego pode fazer com que investidores questionem se a Irlanda e Portugal não seguirão o mesmo caminho. O problema real diz respeito ao que acontecerá com a Espanha, que só tem conseguido obter dinheiro no mercado a custos crescentes.

  A economia espanhola equivale à soma das economias grega, irlandesa e portuguesa. Seria muito mais difícil para a UE estruturar, caso seja necessário, um pacote de resgate para um país dessa dimensão."
  
  Fonte: http://www.atualidadesconcursos.com.br/ .  Acesso em: 16/02/2012.

• A crise do Euro é uma crise de crédito e do sistema financeiro, assim como a crise de 2008, portanto os bancos são os pilares dessa crise. Sobre as alternativas erradas, a letra “a” existem várias sentenças erradas : “uniformizando os investimentos na produção e no consumo de bens”; “consenso entre os países membros”; “antigo pacto da União Europeia”. Na letra “c”, o erro é afirmar que a crise afeta menos a França e a Espanha, logo que afeta mais os PIGS ( Portugal, Itália, Grécia, e Espanha), e a França teve sua nota de risco rebaixada recentemente; na alternativa “d”, o erro é que um dos problemas da crise é exatamente a falta de liquidez dos investimentos; e na alternativa “e”, o problema é que o setor público fora muito atingido sendo um dos baluartes da crise.

Questão 645349

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Conhecimentos Gerais

Assinale a alternativa INCORRETA sobre as diretrizes da política neoliberal implementada por tecnocratas das instituições financeiras internacionais e aplicada aos países da América do Sul na década de 90 do século XX.

• A. Redução das taxas de juros, tanto da dívida externa como dos financiamentos internos, aumentando a liquidez e favorecendo os investimentos da indústria nacional.
• B. Reforma tributária e disciplina fiscal.
• C. Redução de gastos públicos e privatização de empresas estatais.
• D. Liberalização do comércio e fim das restrições aos investimentos estrangeiros.
• E. O pleno restabelecimento das leis de mercado, com eliminação de medidas protecionistas, tais como: reserva de mercado para os produtos nacionais, taxação elevada de produtos estrangeiros ou manipulação das taxas de câmbio, segundo interesses do país.

Gabarito: A

Comentários

• Apenas o item A não se coaduna com as diretrizes da política neoliberal implementadas na década de 90. já que essas políticas tendem a aumentar as taxas de juros, consequentemente, diminuindo a liquidez e os investimentos.
  - Os tecnocratas mencionados na questão são os teóricos do Banco Mundial, do Fundo Monetário Internacional e do Consenso de Washington.
  - No Brasil, a adoção do modelo neoliberal se iniciou com o ex-presidente Fernando Collor de Melo e continuou com o governo de Fernando Henrique Cardoso.
  " Algumas características do Neoliberalismo: - mínima participação estatal nos rumos da economia de um país; - pouca intervenção do governo no mercado de trabalho; - política de privatização de empresas estatais;  - livre circulação de capitais internacionais e ênfase na globalização; - abertura da economia para a entrada de multinacionais; - adoção de medidas contra o protecionismo econômico; - desburocratização do estado: leis e regras econômicas mais simplificadas para facilitar o funcionamento das atividades econômicas; - diminuição do tamanho do estado, tornando-o mais eficiente; - aumento da produção, como objetivo básico para atingir o desenvolvimento econômico; - contra o controle de preços dos produtos e serviços por parte do estado, ou seja, a lei da oferta e demanda é suficiente para regular os preços; - a base da economia deve ser formada por empresas privadas; - defesa dos princípios econômicos do capitalismo. "

• A resposta certa é a letra A. A década de 90 foi caracterizada pelo neoliberalismo. Os países latino-americanos apresentaram caracterísiticas similares. Algumas delas foram: políticas de redução do Estado, privatizações, abertura do mercado interno para investimentos externos.

• Correta letra A.
  
  Em relação a letra d) Liberalização do comércio e fim das restrições aos investimentos estrangeiros.
  Acredito que não poderia afirmar, cabalmente, o fim das restrições pois nelas abrangem: cota, espécie de investimento, relacionado a segurança pública etc... 
• Provas de Atualidades sempre podem pedir assuntos dos úlitmos 20 anos com suas "vinculações históricas".
• Afinal, vivemos dos reflexos dessas 'atualidades'.
  É sempre bom saber os principais fatos mundiais, aqueles que mais marcaram e repercutiram.
  Acesse - www.confsystem.com.br
  
  

• Tenho dúvida sobre a alternativa (B), Reforma tributária e disciplina fiscal. Reforma tributária é um assunto muito sério e acho que tem muito que debater. A disciplina fiscal eu concordo que teve avanço.

• A alternativa e esta correta ??? Então a prova era referente a outro país !!!!
  
  O pleno restabelecimento das leis de mercado, com eliminação de medidas protecionistas, tais como: reserva de mercado para os produtos nacionais, taxação elevada de produtos estrangeiros ou manipulação das taxas de câmbio, segundo interesses do país.
• Pessoal,
  
  Um excelente livro de Administração Pública, bem didático, com vários exercícios, que comentam o tema de sta questão entre outros é:
  
  Administração Pública - Teoria  e mais de 500 questões - Augustinho Vicente Paludo - Editora Elsevier.
  
  Fica aí a dica...
• O neoliberalismo propõe uma desregulamentação da economia (controles públicos menos rígidos das atividades econômicas), a privatização das empresas estatais como as usinas de energia, as indústrias de base, a construção e administração de estradas, a administração de portos e até parte de setores de fundamental interesse público como saúde e educação. Segundo o neoliberalismo, ao enxugar os gastos com políticas sociais e obras públicas, o governo tende a diminuir os impostos e estimular as atividades produtivas. Portanto, o livre funcionamento do mercado, sem controles inibidores do Estado, é o caminho para a elevação da produção e, conseqüentemente, geração de emprego e de renda, acarretando efeitos sociais positivos.
  
  O neoliberalismo propõe:      - Retirada do Estado da economia;

                                                - Abertura da economia;

                                                - Privatização das estatais;

                                                - Desregulamentação da economia.
  
  Essa política aumenta os fluxos de capitais, mercadorias e informações, reduzindo a capacidade de intervenção e controle do Estado sobre esses fluxos. Dessa forma, o Estado nacional perde poder e se torna vulnerável ao capital especulativo e às multinacionais.

  fonte:http://educacao.uol.com.br/geografia/neoliberalismo.jhtm
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• Uma vez que a redução das taxas de juros não era uma das diretrizes da política neoliberal vigente na década de 1990. Essas diretrizes tiveram como base o Consenso de Washington, formulado pelo Fundo Monetário Internacional e composto de 10 regras: disciplina fiscal, redução das despesas públicas, reforma tributária, liberalização financeira e comercial, taxa cambial de mercado, juros de mercado, abertura aos investimentos estrangeiros, privatização das estatais, desregulamentação e garantia de contratos e direitos de propriedade. Essas regras, se seguidas pelos países em desenvolvimento que estavam em crise, deveriam ser capazes de fazê-los superar a crise. Entretanto, essas diretrizes favoreciam países desenvolvidos e seus investimentos e comércio em detrimento da economia nacional dos países afetados pela crise. Caso concreto interessante foi o da Malásia, que, diante da crise que afetava os países asiáticos na década de 1990, tomou medidas opostas às diretrizes do Consenso de Washington e acabou saindo da crise de maneira muito mais rápida e eficaz do que os países que adotaram as medidas neoliberais. O próprio FMI revisou os parâmetros do Consenso de Washington quando ficou claro que as medidas não beneficiavam os países periféricos em crise. A alternativa incorreta é a letra (A).

  
  

  RESPOSTA: (A)

  
  

Questão 645352

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Sistemas Operacionais
• Assuntos: Processos

Sobre estados de processos em Sistemas Operacionais, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Um processo, em um sistema multiprogramável (multitarefa), não é executado todo o tempo pelo processador. Durante sua existência, ele passa por uma série de estados. Basicamente, existem três estados em que um processo pode se encontrar no sistema.

II. Execução (running), um processo é classificado como running quando aguarda uma oportunidade para executar, ou seja, esperando que o sistema operacional aloque a UCP para sua execução.

III. Pronto (ready), um processo é dito neste estado quando está sendo processado pela UCP. Em sistemas com apenas um processador, somente um processo pode estar pronto em um dado instante de tempo.

IV. Espera (wait), neste estado um processo aguarda algum evento externo ou por algum recurso para poder prosseguir seu processamento. Como exemplo, podemos citar o término de uma operação de entrada/saída ou a espera de uma determinada data e/ou hora para poder continuar sua execução.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas I e IV.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• A respeito da questão, seguem as seguintes considerações:
  
  I. Um processo, em um sistema multiprogramável (multitarefa), não é executado todo o tempo pelo processador. Durante sua existência, ele passa por uma série de estados. Basicamente, existem três estados em que um processo pode se encontrar no sistema. (Item verdadeiro)
  
  II. Execução (running), um processo é classificado como running quando aguarda uma oportunidade para executar, ou seja, esperando que o sistema operacional aloque a UCP para sua execução. (Item falso)
  
  III. Pronto (ready) , um processo é dito neste estado quando está sendo processado pela UCP. Em sistemas com apenas um processador, somente um processo pode estar pronto em um dado instante de tempo. (Item falso)
  
  
  IV. Espera (wait), neste estado um processo aguarda algum evento externo ou por algum recurso para poder prosseguir seu processamento. Como exemplo, podemos citar o término de uma operação de entrada/saída ou a espera de uma determinada data e/ou hora para poder continuar sua execução. (Item verdadeiro)
  
• A questão inverteu os conceitos de Execução (running) e Pronto (ready).
• Estado do Processo
  
  • Em sistemas Multitarefas o processo não é executado todo o tempo pelo processador
  • 3 tipos de estados:
    • Execução (running) – O processo está sendo executado pela CPU.
    • Pronto (ready) – O processo está pronto e esperando para ser executado pela CPU.
    • Espera (wait) – O processo está esperando algum evento externo ou por algum recurso para poder prosseguir seu processamento.
      • Bloqueado – O processo está esperando por algum recurso do sistema que não se encontra disponível.
  Fonte http://www.gsigma.ufsc.br/~popov/aulas/so1/cap6so.html
• ...apenas para complementar o item 4.
  
  Um processo no estado "Wait" não passa diretamente para o estado "Running", antes ele passa para o estado "Ready" onde fica aguardando na fila de prontos.
  
  bons estudos!

• Discordo acerca da opção I.  O modelo menos realista de Estados de Processos conta com 5 Estados, a saber:  Novo, Pronto, Em Execução, Em Espera, Finalizado.  Há também um modelo mais realista com 7 Estados, a saber:  Novo, Pronto Suspenso, Pronto, Em Execução, Finalizado, Em Espera bloqueado e Em espera suspenso.

• Na I, é importante observar a palavra “basicamente”. Sabemos que existem outros estados, mas falar que basicamente existem estes três estados não é o suficiente para tornar a assertiva incorreta. As opções II e III estão com os conceitos invertidos. O que a banca cita por Espera é o mesmo que se encontra em algumas literaturas como Bloqueado, e está correta.

• 
  
  Estado do Processo
  Um processo em execução pode provocar uma mudança de estado. O estado de um processo é definido em parte pelo valor do seu contador de instruções e pelos valores dos registradores do processador. Podem ser classificados, de acordo com o estado:
  o Novo:
  O processo está sendo criado.
  o Em execução
  
  Instruções do código do processo estão sendo executadas.
  o Em espera
  
  O processo está esperando pela ocorrência de algum evento (tal como a realização de uma operação de E/S ou o recebimento de um sinal).
  o Pronto
  
  O processo está pronto para obter o controle do processador.
  o Terminado
  
  O processo terminou de ser executado.

Questão 645355

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Desenvolvimento de Software

Dentro da Engenharia de Software, encontramos uma gama de conceitos. Embasado nisso, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s) sobre Processos de Software.

I. Podemos definir um processo de software como um conjunto de atividades relacionadas que levam à produção de um produto de software.

II. A definição das funcionalidades do software e as restrições a seu funcionamento devem ser definidas na produção de um software. Essa atividade está incluída no processo de software.

III. A validação de software também é uma atividade presente no processo de software.

IV. Os processos de software são complexos e, como todos os processos intelectuais e criativos, dependem de pessoas para tomar decisões e fazer julgamentos. Não existe um processo ideal, a maioria das organizações desenvolve seus próprios processos de desenvolvimento de software.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas I e IV.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: E

Comentários

• I. Podemos definir um processo de software como um conjunto de atividades relacionadas que levam à produção de um produto de software. 
  
  R.: Este tópico está muito relacionado ao conceito de processo. (entrada --> atividades --> Saída). Fácil de se entender e resolver.
  
  II. A definição das funcionalidades do software e as restrições a seu funcionamento devem ser definidas na produção de um software. Essa atividade está incluída no processo de software. 
  
  R.: Levantamento dos requisitos e restrições faz parte do processo de software. Simples.
  
  III. A validação de software também é uma atividade presente no processo de software. 
  R.: Validação dos requisitos.
  
  IV. Os processos de software são complexos e, como todos os processos intelectuais e criativos, dependem de pessoas para tomar decisões e fazer julgamentos. Não existe um processo ideal, a maioria das organizações desenvolve seus próprios processos de desenvolvimento de software. 
  R.: O processo pode ser adequado a realidade da organização. 
• Um processo de desenvolvimento de software é um conjunto de atividades, parcialmente ordenadas, com a finalidade de obter um produto de software. Os processos de software são atividades complexas e devem se adaptar à realidade da organização.
   
  Atividades genéricas em todos os processos:
   
  - Especificação – o que o sistema deve fazer (funcionalidade) e quais as restrições.
   
  -Verificação – avaliar correção, validação e outros aspectos de qualidade.
   
  Resposta: “E”
   
  http://www.dimap.ufrn.br/~jair/ES/slides/ProcessoDeSoftware.pdf

• Um processo de desenvolvimento de software é um conjunto de atividades, parcialmente ordenadas, com a finalidade de obter um produto de software. É estudado dentro da área de Engenharia de Software, sendo considerado um dos principais mecanismos para se obter software de qualidade e cumprir corretamente os contratos de desenvolvimento, sendo uma das respostas técnicas adequadas para resolver a Crise do software.

  Atividades: Analise Economica, Analise de Requisitos, Especificação, Arquitetura, Implementação, Teste, Documentação, Suporte/Treinamento, Manutenção 

Questão 645358

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Modelo em cascata; Outros modelos de Processo de Software; Processos de Software

Sobre Modelos de Processo de Softwares, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Um Modelo de Processo de Software é uma representação simplificada de um processo de software.

II. O Modelo de Processo de Software, Modelo em Pirâmide, considera as atividades fundamentais do processo de especificação, desenvolvimento, validação e evolução.

III. Desenvolvimento incremental é um Modelo de Processo de Software baseado na existência de um número significativo de componentes reusáveis. O processo de desenvolvimento do sistema concentra-se na integração desses componentes em um sistema já existente em vez de desenvolver um novo sistema a partir do zero.

IV. O Modelo em cascata foi o segundo Modelo de Processo de Software a ser publicado, ele foi derivado de processos mais gerais da engenharia de sistemas (ROYCE, 1970). Por causa do encadeamento entre uma fase e outra, esse modelo possui o nome „ Modelo rotativo.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e II.
• C. Apenas I e IV.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: A

Comentários

• F: II. O Modelo de Processo de Software, Modelo em Pirâmide, considera as atividades fundamentais do processo de especificação, desenvolvimento, validação e evolução. 
   
  Nunca vi falar em processo “Modelo em Pirâmide”.
   
  F: Desenvolvimento incremental é um Modelo de Processo de Software baseado na existência de um número significativo de componentes reusáveis.
   
  No desenvolvimento incremental, o software vai sendo evoluído de forma incremental.. O RUP, por exemplo, preconiza o desenvolvimento iterativo e "incremental".
   
  IV. O Modelo em cascata foi o segundo Modelo de Processo de Software a ser publicado, ele foi derivado de processos mais gerais da engenharia de sistemas (ROYCE, 1970). Por causa do encadeamento entre uma fase e outra, esse modelo possui o nome „ Modelo rotativo. 
   
  O modelo em cascata, até onde sei foi o primeiro modelo para desenvolvimento de Software. Mas não foi ai que peguei o erro.... quando ele tocou em “Modelo rotativo”... Não tem nada haver!
• III. Modelo incremental:  Abordagem intermediária que combina as vantagens do modelo em cascata e o desenvolvimento evolucionário. Nesse modelo
  o cliente identifica, em linhas gerais, os serviços a serem fornecidos pelo sistema.
  
  IV. Modelo em cascata foi o primeiro modelo de processo de software publicado.  
• II - Não existe Modelo de Processo de Software denominado Pirâmide. Os modelos de processo de software que existem são Cascata, Incremental (Modelo Incremental e RAD), Evolucionário (Prototipação e Espiral) e Concorrente. De acordo com Sommerville, o desenvolvimento baseado em resúso também é um modelo de processo de software.
  
  III - Descreveu o modelo de processo baseado em componentes, ou engenharia de software baseado no reúso.
  
  IV - O Modelo em Cascata foi o primeiro modelo de processo a ser publicado.

• Sobre a assertiva II, eu já ouvi falar sobre "Estrutura em Pirâmide", que é uma técnica utilizada no levantamento de requisitos.

  Mais info: http://www.devmedia.com.br/artigo-engenharia-de-software-introducao-a-engenharia-de-requisitos/8034

• I. Um Modelo de Processo de Software é uma representação simplificada de um processo de software. CORRETO (Um modelo de processo de desenvolvimento de software, ou simplesmente modelo de processo, pode ser visto como uma representação, ou abstração dos objetos e atividades envolvidas no processo de software. Além disso, oferece uma forma mais abrangente e fácil de representar o gerenciamento de processo de software e consequentemente o progresso do projeto.)
  
  II. O Modelo de Processo de Software, Modelo em Pirâmide, considera as atividades fundamentais do processo de especificação, desenvolvimento, validação e evolução. (Não existe tal modelo)
  
  III. Desenvolvimento incremental é um Modelo de Processo de Software baseado na existência de um número significativo de componentes reusáveis. O processo de desenvolvimento do sistema concentra-se na integração desses componentes em um sistema já existente em vez de desenvolver um novo sistema a partir do zero. (Descreve o processo baseado em componentes ou reuso) 
  
  IV. O Modelo em cascata foi o segundo Modelo de Processo de Software a ser publicado, ele foi derivado de processos mais gerais da engenharia de sistemas (ROYCE, 1970). Por causa do encadeamento entre uma fase e outra, esse modelo possui o nome „ Modelo rotativo. (Modelo em cascata foi o primeiro, não existe modelo rotativo) . A origem do termo cascata é frequentemente citado como sendo um artigo publicado em 1970 por W. W. Royce; ironicamente, Royce defendia um abordagem iterativa para o desenvolvimento de software e nem mesmo usou o termo cascata. Royce originalmente descreve o que é hoje conhecido como o modelo em cascata como um exemplo de um método que ele argumentava ser um risco e um convite para falhas.

   

Questão 645361

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Engenharia de Software Baseada em Componentes (ESBC)

Sobre Engenharia de Software orientada a reúso e seus estágios intermediários em um processo orientado ao reúso, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Dada a especificação de requisitos, é feita uma busca por componentes para implementar essa especificação. Em geral, não há correspondência exata, e os componentes que podem ser usados apenas fornecem alguma funcionalidade necessária. Esse é o estágio da Análise de componentes.

II. A engenharia de software orientada a reúso, em relação ao modelo Cascata, tem a vantagem da obtenção do feedback dos clientes sobre o desenvolvimento que foi feito.

III. No estágio da Modificação de requisitos, requisitos são analisados usando-se informações sobre os componentes que foram descobertos. Em seguida, estes serão modificados para refletir os componentes disponíveis. No caso de modificações impossíveis, a atividade de análise de componentes pode ser reinserida na busca por soluções alternativas.

IV. Do ponto de vista de gerenciamento, esta abordagem tem um problema que é o de o processo não ser visível. Os gerentes precisam de entregas regulares para mensurar o progresso.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas I e IV.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: B

Comentários

• I. Dada a especificação de requisitos, é feita uma busca por componentes para implementar essa especificação. Em geral, não há correspondência exata, e os componentes que podem ser usados apenas fornecem alguma funcionalidade necessária. Esse é o estágio da Análise de componentes. (correto) Lembrando que, tipicamente, em termos técnicos, os componentes utilizam Orientação a Objetos.
  
  II. A engenharia de software orientada a reúso, em relação ao modelo Cascata, tem a vantagem da obtenção do feedback dos clientes sobre o desenvolvimento que foi feito. (errado) O feedback dos clientes está relacionado a prototipação.
  
  III. No estágio da Modificação de requisitos, requisitos são analisados usando-se informações sobre os componentes que foram descobertos. Em seguida, estes serão modificados para refletir os componentes disponíveis. No caso de modificações impossíveis, a atividade de análise de componentes pode ser reinserida na busca por soluções alternativas. (correto)
  
  IV. Do ponto de vista de gerenciamento, esta abordagem tem um problema que é o de o processo não ser visível. Os gerentes precisam de entregas regulares para mensurar o progresso. (errado) Acredito que seja possível realizar planejamento prévio na orientação a componentes, sendo viável outras formas de mensurar o progresso, não necessariamente entregas regulares.
• LETRA B.
  

  O modelo orientado a reuso visa o desenvolvimento de sistemas tendo como base uma gama de componentes reutilizáveis e sistemas COTS (sistemas comerciais de prateleira ) disponíveis no mercado. Partes do software que não puderem ser comprados são desenvolvidos e integrados a estes componentes.
  Este modelo se diferencia dos outros já citados por possuir atividades específicas:

  • Análise de Componentes - Com base na especificação dos sistemas, os componentes disponíveis que possam ser utilizados são selecionados e analisados.
  • Modificação de Requisitos - Os requisitos são analisados com base nos componentes que foram encontrados e se necessário são adaptados de tal forma que os componentes possam ser utilizados e que o sistema cumpra satisfatoriamente com as necessidades do cliente. Caso não seja possível, a análise de componentes pode ser refeita.
  • Projeto de Sistemas - A infra-estrutura do sistema é projetada (podendo reutilizar de uma já existente) tendo em vista integrar os componentes reutilizáveis e softwares a serem desenvolvidos.
  • Desenvolvimento e integração - Partes do sistema são desenvolvidas e integradas com os componentes e sistemas COTS. A integração pode ser parte do desenvolvimento.

  Este modelo tem a vantagem de reduzir a quantidade de software a ser desenvolvida e assim reduzir custos e riscos, e geralmente propicia a entrega mais rápida do software. Porém as adequações nos requisitos são inevitáveis, podendo resultar em um sistema que não atenda às reais necessidades dos usuários. Além disso, quando os componentes reutilizáveis não estão sob o controle da organização que os utiliza, perde-se o controle sobre a evolução do sistema.
  Fonte: http://www.linux.ime.usp.br/~cef/mac499-05/monografias/rec/daw/eng_soft.html

Questão 645364

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; Linguagens de programação

A linguagem Java oferece tipos básicos também chamados de tipos primitivos, esses tipos não são objetos. Sobre esses tipos, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Byte inteiro com sinal em complemento de dois de 16 bits.

II. Long inteiro com sinal em complemento de dois de 64 bits.

III. Double número de ponto flutuante de 64 bits (IEEE 754-1985).

IV. Integer inteiro com sinal em complemento de dois de 32 bits.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e II.
• C. Apenas I e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• Questão errada. O gabarito correto seria letra D, pois:
  I. Byte inteiro com sinal em complemento de dois de 8 bits.
  II, III e IV estão corretas.
• Concordo com você Rafael, a questão está bizonhamente errada.
  O gabarito deveria ser a letra D.
• A assertiva IV está incorreta. Integer não é um tipo primitivo em Java, é um objeto. A assertiva estaria correta se trata-se do tipo int.
  Dessa forma, apenas as assertivas II e III estão corretas, e não há alternativa correta.
• Não há alternativa para a questão. Os itens II e III estão corretos.
  
  O item I está incorreto pois é somente 8 bits.
  O item IV está incorreto pois Integer não é primitivo e sim o int.
• Estranho..
  Será que foi cancelada essa questão?
• Apesar de não ter muita diferença e não influenciar no resultado aquestão fala sobre tipos primitivos, e lista os do tipo Classe, pois estão com letra maiúscula. Mas o gabarito está errado sim. A correta é letra D Segundo o site da Oracle:
  
  byte: The byte data type is an 8-bit signed two's complement integer. It has a minimum value of -128 and a maximum value of 127 (inclusive). Thebyte data type can be useful for saving memory in large arrays, where the memory savings actually matters. They can also be used in place of intwhere their limits help to clarify your code; the fact that a variable's range is limited can serve as a form of documentation.
  
  long: The long data type is a 64-bit signed two's complement integer. It has a minimum value of -9,223,372,036,854,775,808 and a maximum value of 9,223,372,036,854,775,807 (inclusive). Use this data type when you need a range of values wider than those provided by int.
  
  int: The int data type is a 32-bit signed two's complement integer. It has a minimum value of -2,147,483,648 and a maximum value of 2,147,483,647 (inclusive). For integral values, this data type is generally the default choice unless there is a reason (like the above) to choose something else. This data type will most likely be large enough for the numbers your program will use, but if you need a wider range of values, uselong instead.
  
  double: The double data type is a double-precision 64-bit IEEE 754 floating point. Its range of values is beyond the scope of this discussion, but is specified in section 4.2.3 of the Java Language Specification. For decimal values, this data type is generally the default choice. As mentioned above, this data type should never be used for precise values, such as currency.
• Olá, pessoal!
  Essa questão foi anulada pela organizadora.
  Bons estudos!
• Está tudo errado, na verdade os tipos primitivos em java são em letras minusculas, byte, long, double e int
  Byte, Long, Double e Integer são objetos.

Questão 645367

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; Linguagens de programação

Na linguagem Java, temos objetos do tipo String. A esse respeito, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Uma string é uma sequência de caracteres que provêm de algum alfabeto, que é um conjunto ∑ caracteres. Cada caracter c que compõe uma string s pode ser referenciado por seu índice na string, a qual é igual ao número de caracteres que vem antes de c em s (desta forma o primeiro caracter tem índice 0).

II. Em Java, o alfabeto ∑ usado para definir strings é o conjunto internacional de caracteres Unicode.

III. String é um tipo primitivo encontrado na linguagem Java.

IV. Em Java, operador “+” pode concatenar duas Strings originando uma nova.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas I e IV.
• D. Apenas I, II e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• Os tipos primitivos em Java são int, long, byte, char, float, double, boolean.
  String é uma classe.
• Faltou acrescentar o short, que também é um tipo primitivo em Java.
•  ∑ = representação HTML do símbolo matemático do Somatório (Aquele "E" torto)
• Sentenças retiradas deste livro:
  http://books.google.com.br/books?id=7ogOGQ9VMBAC&pg=PA29&lpg=PA29&dq=strings+%C3%A9+o+conjunto+internacional+de+caracteres+Unicode.&source=bl&ots=KeRFEoQeBS&sig=rMkxnB1e8OPN7c2yM7h_P-PuLf8&hl=pt-BR&sa=X&ei=3jbfUaqMHcjPrQHsooH4Cw&ved=0CDAQ6AEwAQ#v=onepage&q=strings%20%C3%A9%20o%20conjunto%20internacional%20de%20caracteres%20Unicode.&f=false

Questão 645370

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; Linguagens de programação

Preencha as lacunas e, em seguida, assinale a alternativa correta. Na linguagem Java o escopo (visibilidade) de uma variável de instância pode ser controlado através do uso dos seguintes modificadores de variáveis. _______________: qualquer um pode acessar variáveis de instância públicas. ___________________: apenas métodos do mesmo pacote ou subclasse podem acessar variáveis de instância protegidas. ___________________: apenas métodos da mesma classe (excluindo métodos de uma subclasse) podem acessar variáveis de instâncias privadas.

• A. public / protected / private
• B. private / final / public
• C. public / protected / abstrat
• D. final / static / protect
• E. private / libre / shuld

Gabarito: A

Comentários

• Com base no professor Francisco Adell Péricas, seguem algumas considerações sobre este assunto:

  (...)

  A capacidade de acessar uma variável de uma classe depende fundamentalmente de duas coisas: moderadores de acesso e localização da variável dentro da classe. As variáveis locais somente são acessíveis pelo método que as declara, enquanto que os atributos dependem dos moderadores. Os possíveis moderadores empregados na declaração de atributos são os seguintes:

  1) Public: Idêntico ao moderador de acesso dos métodos. O campo é acessível a partir de qualquer outra classe, independentemente do package; (Resposta do 1º espaço)

  2) Protected: Os campos protected podem ser acessados a partir de qualquer classe derivada da classe atual, mas não são acessíveis de fora do package; (Resposta do 2º espaço)

  3) Private: É o maior grau de proteção. Um campo private é acessível unicamente pela classe atual; (Resposta do 3º espaço)

  (...)

  Resposta da questão é a letra "a"

•                          Class   Pacote   Subclass   World
  Public                 y              y               y               y
  Protected           y              y               y               N
  Friendly              y              y              n              n
  Private                y              n              n              n
  
  Y = Possui acesso
  N = Não possui acesso
• Na observação acima, Friendly pode ser entendido também como sem modificador de variável (Ex: int x)
• Em algumas questões, FRIENDLY = DEFAULT.

• auheeuhsueh qual foi dessa questão ae rpz

Questão 645373

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Metodologia de desenvolvimento de software

Em Engenharia de Software, temos o Desenvolvimento em Espiral, cada loop da espiral é dividido em quatro setores, a seguir apresentamos alguns deles. Analise as assertivas e assinale a alternativa que apresenta os corretos.

I. Desenvolvimento de integração: O software que não puder ser comprado será desenvolvido, e os componentes e sistemas COTS serão integrados, a fim de criar um sistema. A integração de sistemas, nesse modelo, pode ser parte do processo de desenvolvimento, em vez de uma atividade separada.

II. Definição de objetivos: São definidos os objetivos específicos para essa fase do projeto. São identificadas as restrições para o processo e o produto, e é preparado um plano de gerenciamento detalhado. São identificados os riscos do projeto e, dependendo dos riscos, poderão ser planejadas estratégias alternativas.

III. Avaliação e redução de riscos: Para cada um dos riscos de projeto identificados, é realizada uma análise detalhada e são tomadas providências para reduzir esses riscos. Por exemplo, se houver um risco de os requisitos serem inadequados, poderá ser desenvolvido um protótipo.

IV. Panejamento: O projeto é revisto e é tomada uma decisão sobre continuar com o próximo loop da espiral. Se a decisão for continuar, serão traçados os planos para a próxima fase do projeto.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas II, III e IV.
• C. Apenas IV.
• D. Apenas III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: B

Comentários

• Conforme um artigo encontrado na internet, resumindo o desenvolvimento em Espiral:
  no endereço: http://www.linux.ime.usp.br/~cef/mac499-05/monografias/rec/daw/eng_soft.html
  DIZ:
  

  Neste modelo o processo de software é representado como uma espiral. Cada loop na espiral representa uma fase do processo de software, por exemplo, o loop mais interno pode estar relacionado a viabilidade do sistema. Cada loop é dividido em 4 setores:

  • Definição de objetivos - São definidos os objetivos para a fase do projeto.
  • Avaliação e redução de risco - é realizada uma análise detalhada para cada risco identificado e são tomadas providencias para reduzir esses riscos.
  • Desenvolvimento e validação - é escolhido o modelo de desenvolvimento do sistema, e o sistema é então desenvolvido e validado.
  • Planejamento - O projeto é revisto e é tomada uma decisão sobre continuar com o próximo loop, e se for o caso é traçado o planejamento para a próxima fase.
• Determinar os objetivos, alternativas e restrições
   -> Análise, identificação e resolução de riscos
       -> desenvolver e verificar o produto
            -> Planejar a próxima fase (ou ciclo)
       N O V O  C I C L O
                    -> Determinar os objetivos, alternativas e restrições
                          -> Análise, identificação e resolução de riscos
                              -> desenvolver e verificar o produto 
                                    -> Planejar a próxima fase (ou ciclo)
• O gabarito está errado.
  II. Definição de objetivos: São definidos os objetivos específicos para essa fase do projeto. São identificadas as restrições para o processo e o produto, e é preparado um plano de gerenciamento detalhado. São identificados os riscos do projeto e, dependendo dos riscos, poderão ser planejadas estratégias alternativas.
  A letra correta deveria ser D.
• Gabarito Correto, Segundo Sommerville 9º edição Pag. 33
  
  I - ERRADO, não tem esse setor e sim o Desenvolvimento e Validação
  
  II - Definições de Objetivos:  Objetivos especificos para essa fase do projeto são definidos; restrições ao processo e ao produto são identificadas, e um plano de gerenciamento detalhado é elaborado; os riscos do projeto são identificados. Podem ser planejadas estratégias alternativas em função desses riscos.
  
  III - Avaliação e redução de riscos: copia do livro, CORRETO
  
  IV - Planejamento: o projeto é revisado, e uma decisão é tomada a respeito da continuidade do modelo com mais uma volta da espiral. caso se decida pela continuidade, planos  são elaborados para a proxima fase do projeto.
  
  Gabarito LETRA B
  
  
• Um framework de processo de software dirigido a risco. 
  Cada volta da espiral é dividida em quatro setores:
  Definição dos objetivos
  Avaliação e redução de riscos
  Desenvolvimento e validação
  Planejamento
• Marquei a letra D, pois de que serve então o quadrante de Avaliação e redução de riscos se a questão coloca suas atribuições no quadrante Definição de objetivos? Questão no mínimo questionável. 

• Minha dúvida era quanto a veracidade do item II, se na fase de Definição dos Objetivos é feita uma identificação dos riscos. Mas, após um estudo mais aprofundado, li o seguinte texto publicado em http://dinobrasilis.pro.br/mod_inic_1.pdf: 

  "Um ciclo da espiral começa com a elaboração de objetivos, como desempenho, funcionalidade, etc. Meios alternativos de atingir esses objetivos e suas restrições são enumerados. Cada alternativa é examinada em relação a cada objetivo. Isso resulta na identificação das causas de riscos. A próxima etapa é avaliar esses riscos. Em seguida uma parte é realizada e parte-se para a próxima fase do projeto."

  Ou seja, para não esquecermos: na fase de "Definição dos objetivos" é feita a identificação dos objetivos, riscos e restrições. Agora, a avaliação e redução desses riscos é feita na fase seguinte do modelo espiral, na fase "Avaliação de Alternativas e Redução de riscos". 

  Ok, entendido!

  Bons estudos!

• Vide Desenvolvimento em Espiral em Sommerville

Questão 645376

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Orientação a Objetos

Na programação orientada a objetos, temos conceitos como Herança e Polimorfismo. Sobre esses conceitos analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Para evitar código redundante, o paradigma de orientação a objetos oferece uma estrutura hierárquica e modular para reutilização de código através de uma técnica conhecida como herança.

II. Herança permite projetar classes genéricas que podem ser especializadas em classes mais particulares, onde as classes especializadas reutilizam o código das mais genéricas.

III. Literalmente, “polimorfismo” significa “muitas formas”. No contexto e projeto orientado a objetos, entretanto, refere-se à habilidade de uma variável de objeto de assumir formas diferentes.

IV. Polimorfismo permite que os atributos de uma classe não tenham acesso diretamente.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas I, II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• IV. Polimorfismo (Encapsulamento) permite que os atributos de uma classe não tenham acesso diretamente.
• gabarito (C)
  
  achei muito estranha essa questão, não concordo com o item III...

• Se as variáveis estiverem com o tipo public poderão ser acessadas por outras classes que as herdem. A alternativa IV está incorreta, pois não é o Polimorfismo que define que os atributos sejam acessados, mas sim o modificador de acesso deste atributo.

  
  

• III - Correta. Segundo Page-Jones, existem duas definições válidas para polimorfismo: 
  (A) Polimorfismo é a habilidade pela qual uma única operação ou nome de atributo pode ser definido em mais de uma classe e assumir implementações diferentes em cada uma dessas classes.
  (B) Polimorfismo é a propriedade por meio da qual um atributo ou variável pode apontar para (ou manter o identificador de) objetos de diferentes classes em horas diferentes.

  (Fonte: Fundamentos do Desenho OO com UML, Meilir Page-Jones, pag 39)

  Gabarito letra "C".

• IV. Polimorfismo permite que os atributos de uma classe não tenham acesso diretamente. (Refere-se ao Encapsulamento, Polimorfismo é outra característica) 

  RESPOTA: C

• Segundo Page-Jones, existem duas definições válidas para polimorfismo: 

   

  1) Polimorfismo: é a habilidade pela qual uma única operação ou nome de atributo pode ser definido em mais de uma classe e assumir implementações diferentes em cada uma dessas classes.

  
  2) Polimorfismo: é a propriedade por meio da qual um atributo ou variável pode apontar para (ou manter o identificador de) objetos de diferentes classes em horas diferentes.

   

  Page-Jones fala em nome de atributo ou variável que podem apontar para objetos pertecentes a diferentes classes ou seja ele não está falando em atributos "comuns" de classe e sim atributos que são objetos. 

   

  Fonte: Fundamentos do Desenho OO com UML, Meilir Page-Jones, pag 334)

• c

  A questao aborda conceitos de OOP. Herança é o mecanismo que permite que uma subclasse herde atributos e metodos do super class. Ha 3 meios de usar herança:

  a- reuso de herança - herança simples.

  b- diferença - adiciona atributos e operações além das herdadas

  c- substituição por tipo qualquer referencia à superclass permite substuição em subclass, ate as futuras.

  Em herança, usa-se final para impedir super classe de ter uso em herança. Extends é usado para herdar de outra class

   

Questão 645382

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Orientação a Objetos

Preencha as lacunas e, em seguida, assinale a alternativa correta. Uma classe _______________ é aquela que contém uma declaração de método vazia e definições concretas de métodos e variáveis de instância. Desta forma uma classe ___________ situa-se entre uma __________ e uma classe __________ . Da mesma forma que uma interface, esse tipo de classe não pode ser ____________ .

• A. abstrata / abstrata / interface / concreta / instanciada
• B. concreta / concreta / interface / concreta / estendida
• C. pública / pública / concreta / interface / instanciada
• D. privada / privada / pública / protegida / estendida
• E. protegida / protegida / concreta / interface / estendida

Gabarito: A

Comentários

• Classe Abstrata

  • Não pode ser instanciada

  • Possui atributos e constantes

  • Possui métodos abstratos ou não

  Interface
  

  • SÓ possui constantes

  • SÓ possui métodos abstratos

  • as classes que a implementarão estarão OBRIGADAS a implementar todos os métodos que ela possui, uu seja, uma classe que implemente uma interface terá pelo menos os métodos herdados desta interface implementados. (Já a classe abstrata não tem essa obrigação)

  Ambas
  

  • Não podem ser instanciadas

• Letra A

Questão 645385

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Arquitetura de Software
• Assuntos: Padrões de projeto (Design Patterns)

Em projetos orientados a objetos, temos vários padrões de projetos. Sobre o padrão Adaptador, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Adaptador não é um padrão de projeto reconhecido.

II. Normalmente, o padrão adaptador aplica-se a qualquer contexto em que queiramos modificar uma classe existente de maneira que seus métodos se adaptem aos de uma classe ou interface relacionada, porém diferente.

III. A regra geral para aplicar o padrão Adaptador é definir a nova classe de maneira que ela contenha uma instância da classe antiga, como um campo escondido, e implemente os métodos da nova classe usando os métodos da varável de instância escondida.

IV. Adaptador garante através de um método público que somente uma instância da classe em questão existirá.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• Questão duvidosa.
  
  Na assertiva II diz que "Normalmente, o padrão adaptador aplica-se a qualquer contexto em que queiramos modificar uma classe existente de maneira que seus métodos se adaptem aos de uma classe ou interface relacionada, porém diferente. "
  
  O Adapter não tem como fundamento modificar uma classe existente para que ela se adapte a outra. Ele se aplica quando queremos construir um mecanismo que permita que classes com interfaces incompatíveis trabalhem juntas.
  
  Dizer que ele modifica a classe já existente é o mesmo que dizer que para ligar uma tomada macho com três pinos em uma fêmea com dois buracos, seria necessário "furar" mais um buraco na fêmea ao invés de se usar um adaptador com dois pinos macho em uma ponta e três buracos na outra.

Questão 645388

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Estrutura de Dados; Pilhas

Em estruturas de dados e algoritmos, encontramos uma estrutura chamada Pilha. A esse respeito, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Uma Pilha é um contêiner de objetos que são inseridos e retirados de acordo com o princípio de que “o último que entra é o primeiro que sai” (LIFO).

II. Exemplo de implementação de uma pilha pode ser os navegadores para a Internet que armazenam os endereços mais recentemente visitados em uma pilha.

III. Pilhas são estruturas de dados muito complexas, porém não estão entre as mais importantes.

IV. É impossível inserir objetos em uma pilha a qualquer momento, mas somente o objeto recentemente inserido poderá ser removido a qualquer momento.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: A

Comentários

• I e II estão corretas
  
  Letra A
• Que questão mal formulada. Sabendo-se que a III era incorreta, a questão está resolvida.

• II. Exemplo de implementação de uma pilha pode ser os navegadores para a Internet que armazenam os endereços mais recentemente visitados em uma pilha.

  Pra mim que quando se refere a "uma implementação de uma pilha" deve-se considerar todos os aspectos não só o de armazenamento, já que o armazenamento de endereços mais recentes não se comporta como uma pilha, visto que se pode acessar qualquer elemento dessa lista de endereço, não apenas o mais recente...

• Não foi tirada de uma bibliografia renomada, mas faz sentido:
  "Navegadores para a Internet armazenam os endereços mais recentemente visitados em uma pilha. Cada vez que o navegador visita um novo site, o endereço do site é armazenado na pilha de endereços. O navegador permite que o usuário retorne o site previamente visitados ("pop") usando o botão "back". "

  Fonte: http://www.catalao.ufg.br/cc/jabur/wiki/lib/exe/fetch.php?media=disciplinas:1_2012:estrutura-de-dados-1:10-pilhas.pdf
• Para mim essa questão deveria ser anulada, pois o item II não obedece ao principio de pilhas, LIFO. Uma vez que podemos redirecionar o navegador para qualquer endereço da relação de opções existente.
  
  Boa sorte a todos!
   
• Não apenas na lista do navegador podemos acessar qualquer item, o primeiro a ser inserido (link mais antigo) é o primeiro a sair da fila, comportamento por tanto de uma fila.

• Essa questão é uma tremenda pegadinha, coloca uma informação certa sobre pilha e um local onde se usa esse princípio. Todas questões devem ser lidas com atenção para não cair nesse tipo de questão. 

  à letra A esta correta.

• Eliminação: o item I está correto e o III é pior que o II. Então escolhi o menos pior: II, ou seja, marquei a alternativa a) I e II.

• I - Correto! Estrutura com critério de inserção-retirada LIFO

  II - Correto! Os links são inseridos em uma pilha, e quando você aperta na <- do seu navegador vai pro penúltimo link visitado. Isso também ocorre com o 'ctrl+z' dos editores de texto.

  III - Sem sentido, a memória usa pilha em vários processos.

  IV - Se a pilha não for estática, você pode inserir elementos a qualquer hora, como ele não especifica se a pilha é estática ou dinâmica e sabemos que é de costume implementar pilhas de maneira dinâmica, esse item está errado

  Logo, resposta letra A) I e II

Questão 645391

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; Linguagens de programação

Sobre Multiprogramação e Threads em Java, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A Multiprogramação é uma maneira de alcançar uma forma limitada de paralelismo, mesmo em um computador com apenas uma CPU.

II. Mesmo em um computador com apenas uma CPU, diferentes threads de uma aplicação gráfica como exemplo, podem parecer estar todas sendo executadas ao mesmo tempo.

III. Java threads são objetos que podem cooperar e comunicar-se entre si para compartilhar objetos em memória, a tela, ou outros tipos de recursos e periféricos.

IV. A troca entre as threads sendo executadas ocorre rapidamente porque cada thread possui sua própria pilha armazenada na memória da Máquina Virtual Java. A pilha de cada thread contém as varáveis locais e os frames dos métodos que a thread está executando atualmente.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: E

Comentários

• e-

  In concurrent programming, there are two basic units of execution: processes and threads. In the Java programming language, concurrent programming is mostly concerned with threads, though processes are also important.

  A computer system normally has many active processes and threads, even in systems that only have a single execution core, and thus only have one thread actually executing at any given moment. Processing time for a single core is shared among processes and threads through an OS feature called time slicing.

  Processes- with a self-contained execution environment, a process generally has a complete, private set of basic run-time resources; in particular, each process has its own memory space. To facilitate communication between processes, most operating systems support Inter Process Communication (IPC) resources, such as pipes and sockets. IPC is used not just for communication between processes on the same system, but processes on different systems. Most implementations of the Java virtual machine run as a single process. A Java application can create additional processes using a ProcessBuilder object.

  Threads- lightweight processes whose creation requires fewer resources than creating a new process. Threads exist within a process — every process has at least one. Threads share the process's resources, including memory and open files.

  https://docs.oracle.com/javase/tutorial/essential/concurrency/procthread.html

• Multiprogramação consiste na capacidade de o sistema operacional lidar com vários processos (concorrentemente ou paralelamente), não existe "forma limitada" de paralelismo, ou ele ocorre ou não ocorre. Paralelismo real só acontece quando o sistema operacional suporta múltiplos processadores e, dessa forma, os processos, de fato, são executados paralelamente. A meu ver a alternativa (A) não está correta.

• 1) "Forma limitada" devido os recursos da máquina, cpu é limitado, memoria ram é limitada etc

  2) Cada thread tem suas prioridades, por isso o CPU parece que atende todas ao mesmo tempo, mas é feito o escalonamento

  3) Todo processo/thread independente que seja java ou não, coopera e comunica-se compartilhando recursos (ex: a impressora, vários processos pode utiliza-la ao mesmo tempo, porém será executado na sua vez e depois cederá sua vez pra outro)

  4) Cada thread usa um quantidade de recurso, por isso quando uma terá uma pilha de tamanho variável, utilização e liberação de recurso, além de sua prioridade.

Questão 645394

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; Linguagens de programação

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas sobre os diferentes estados que uma Thread Java pode estar.

I. Nova
II. Executável
III. Bloqueada
IV. Terminada
V. Esquecida
VI. Persistida.

• A. Apenas I, II e III.
• B. Apenas I, II, III e IV.
• C. Apenas I, II, III, IV e V.
• D. Apenas I, II, III e V.
• E. I, II, III, IV, V e VI.

Gabarito: B

Comentários

• IV Terminada
  
  se a thread terminou, ela é morta, então não precisaria ficar em um estado marcado.
  
  V Esquecida
  
  se a thread foi esquecida, ela teria que sumir para não ser mais "lembrada", por definição 
• Não entendi a questão , se alguem poder exemplificar depois ficaria grata .
• Bem, imagino q qt aos primeiros 3 topicos, nao haja duvidas.
  
  Qt aos seguintes, de acordo com "Fundamentals of Java Programming" da Cisco, tem-se:
  
  IV. Terminada: eh usado o termo "morta" (dead), mas é compativel
  V. Esquecida: na pagina 988 ele afirma q uma thread pode estar em um estado unknown, não sei s pode haver uma associação pobre de esquecida==unknown, mas me parece q não encaixa mt bem..
  VI. Persistida: não ouvi nada sobre esse tipo de thread em todo o livro..
  
  abss!

• Alternativa b.

  A execução de uma thread pode passar por quatro estados: novo, executável, bloqueado e encerrado(no caso chamado de terminada).
  
  

   http://www.devmedia.com.br/utilizando-threads-parte-1/4459#ixzz2nx8IVI35
  

• A seguir são descritos os possíveis estados que elas podem assumir:

  1. New:

  A thread fica neste estado após criar sua instância e antes de invocar o método start();

  2. Runnable:

  Indica que ela está executando na máquina virtual Java;

  3. Blocked:

  Ainda está ativa, mas está à espera por algum recurso que está em uso por outra thread;

  4. Waiting:

  Quando neste estado, ela está à espera por tempo indeterminado pelo fato de outra thread ter executado uma determinada ação. Isto ocorre quando se invoca o método wait() ou join(), por exemplo;

  5. Timed_Waiting:

  Neste estado a thread está à espera de uma operação por um tempo pré-determinado. Por exemplo, esta situação ocorre ao invocar métodos como Thread.sleep(sleeptime), wait(timeout) ou join(timeout); e

  6. Terminated:

  Este estado sinaliza que o método run() finalizou.

• Essa questão não está relacionada aos conceitos de escalonamento de processos? Ou seja, processo nos estados: pronto, em execução, bloqueado e terminado.

• Ciclo de vida e estados de thread

  - Estados novo e executável: Uma nova thread inicia seu ciclo de vida no estado novo. Ela permanece nesse estado até que o programa inicie a thread, o que a coloca no estado executável.

  - Estado de espera: uma thread executável transita para o estado de espera enquanto aguarda outra thread realizar uma tarefa.

  - Estado de espera sincronizada: Uma thread executável pode entrar no estado de espera sincronizada por um intervalo especificado de tempo. A thread é colocada para dormir.

  - Estado bloqueado: Uma thread executável passa para o estado bloqueado quando tenta realizar uma tarefa que não pode ser concluída imediatamente e deve esperar até que a tarefa seja concluída.

  Alternativa: B

Questão 645397

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: UML

A linguagem UML possui uma série de objetivos particulares. Sobre as características desta linguagem, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Provém aos usuários uma linguagem de modelagem visual expressiva e pronta para uso, de forma que os usuários dessa linguagem possam desenvolver e intercambiar modelos significativos.

II. A UML é independente de linguagens de programação e processos de desenvolvimento de softwares particulares.

III. Estimular o crescimento do mercado de ferramentas OO.

IV. Suportar conceitos de desenvolvimento de nível mais alto tais como colaboração, estruturas, modelos e componentes.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e III
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: E

Comentários

• I. Provém aos usuários uma linguagem de modelagem visual expressiva e pronta para uso, de forma que os usuários dessa linguagem possam desenvolver e intercambiar modelos significativos. CERTA
  
  II. A UML é independente de linguagens de programação e processos de desenvolvimento de softwares particulares. CERTA
  
  III. Estimular o crescimento do mercado de ferramentas OO. CERTA
  
  IV. Suportar conceitos de desenvolvimento de nível mais alto tais como colaboração, estruturas, modelos e componentes. CERTA
  
  Resposta: "E"
• Respondendo ao colega acima, acerca do item IV
  ele é verdadeiro uma vez que a UML contém em sua especificação diagramas de colaboração como é o caso do diagrama de comunicação que inclusive tinha essa nomenclatura em versões anteriores da UML. a UML tem também diagramas estruturais que são conhecidos como diagramas estáticos como é o caso dos diagramas de classe, objeto, pacotes, Estrutura Composta, Componentes, IMplantação e Perfil.
  A UML também suporta modelos haja vista que é uma linguagem de modelagem. A UML também suporta componentes, fato evidenciado no diagrama de componentes. Enfim a UML dá suporte a todos esses conceitos, que são conceitos de desenvolvimento de alto nível pois têm nível abrangente e não se restringem a uma linguagem ou aplicação específica.
• Estimular o crescimento do mercado OO ta puxado. Mesmo percebendo o aspecto técnico e mercadológico por trás da criação de determinada tecnologia, é difícil de acreditar que isto foi cobrado numa prova. Mas fazer o quê né?

Questão 645400

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Diagrama de Sequência; UML

A linguagem UML possui vários tipos de diagramas. Sobre o diagrama de sequência, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas

I. No corpo de um diagrama de sequência, podemos encontrar operações ativadas, dimensionadas para refletir suas durações aproximadas.

II. Um diagrama de sequência empresta uma grande força à orientação a objetos, sendo a ligação dinâmica que corresponde ao mecanismo de implementação de um determinado processo.

III. O diagrama de sequência é um tipo de diagrama de interação entre objetos que enfatiza mais a sequência temporal que os relacionamentos estáticos do objeto.

IV. Um diagrama de sequência representa a ação entre dois eventos através de uma seta de generalização que se estende do evento até o subevento.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: B

Comentários

• Amigo, qual a finalidade de você colocar a resposta??  Faça algo mais útil.
• Alguém poderia comentar as afirmações erradas?
• II. Um diagrama de sequência empresta uma grande força à orientação a objetos, sendo a ligação dinâmica que corresponde ao mecanismo de implementação de um determinado processo. ERRADO
  
  Creio que o termo Processo leve a idéia de diagrama de atividade ou interatividade. O diagrama de sequência é mais específico.
• Na Afirmativa 4 o erro esta e afirmar que a acao entre dois eventos se da por uma seta de generalizacao. A seta de generalizacao e' um tipo especifico que e' utilizada para demonstrar heranca entre classes em diagramas estruturais, como no diagrama de classes por exemplo. No caso dos diagramas de sequencia, as setas sao chamadas de mensagens para demonstrar a ocorrencia de estimulos ou eventos que forcam a chamada de um metodo em outro objeto que esteja envolvido no processo
  Encontrei essa explicacao muito didatica aqui nesse site
  espero que ajude
  http://www.slideshare.net/CursoSENAC/anlise-orientada-a-objetos-diagrama-de-sequencia
• nao entendi a II, mas dava para resolver no chute por eliminação.
• Também não entendi a II
• II. Um diagrama de sequência empresta uma grande força à orientação a objetos, sendo a ligação dinâmica que corresponde ao mecanismo de implementação de um determinado processo.
  
  No meu entender, esses termos são muito fortes para serem empregados na questão. Que ele emprega força, ajuda, auxilia a Orientação a Objetios e não tenho dúvida agora, dizer grande força é muito subjetivo. Além disso, não creio que a palavra processo esteja sendo utilizado corretamente, conforme exposto pelo amigo acima. Enfim, a questão esta bem confusa, mas por eliminação daria para acertar!

• Bom, eu não vi quem colocou a resposta, mas isso é útil pra quem não assina o QC. A resposta é letra B.

  Eu acho que a II tá errada, porque ela em implementação. O diagrama de sequência não dá ênfase em implementação não. Ele dá ênfase no tempo em que as mensagens são enviadas entre os objetos. Marquei errada por causa disso.

• I. No corpo de um diagrama de sequência, podemos encontrar operações ativadas, dimensionadas para refletir suas durações aproximadas.
  (Correto, traduza operações para métodos)
  II. Um diagrama de sequência empresta uma grande força à orientação a objetos, sendo a ligação dinâmica que corresponde ao mecanismo de implementação de um determinado processo. (Errado, refere-se ao diagrama de atividades)
  
  III. O diagrama de sequência é um tipo de diagrama de interação entre objetos que enfatiza mais a sequência temporal que os relacionamentos estáticos do objeto. (Correto, a representação estática pode ser usada no diagrama de Colaboração/Comunicação)
  
  IV. Um diagrama de sequência representa a ação entre dois eventos através de uma seta de generalização que se estende do evento até o subevento. (Errado)

Questão 645403

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Diagrama de Estados; UML

A linguagem UML possui vários tipos de diagramas. Sobre o diagrama de estado, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Na grande maioria dos casos, o diagrama de estado para uma classe mostra os estados que os objetos dessa classe podem assumir e as transições que eles podem fazer de estado para estado.

II. Um diagrama de estado é ideal para a modelação de um atributo com duas características, quando o atributo possui poucos valores e quando o atributo tem restrições em transições autorizadas entre esses valores.

III. O diagrama de estado mostra os estados admissíveis que os objetos de uma dada classe podem assumir e as transições permitidas entre pares de estados.

IV. A modelagem dos estados de uma classe inicia-se com um modelo essencial e faz o mapeamento dele para uma tecnologia escolhida.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas I, II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• item IV: "[...] faz o mapeamento dele para uma tecnologia escolhida". 
  Nenhum diagrama da UML faz referência à tecnologia. A UML independe de tecnologia.
• Não entendi o item II ?
  II. Um diagrama de estado é ideal para a modelação de um atributo com duas características, quando o atributo possui poucos valores e quando o atributo tem restrições em transições autorizadas entre esses valores. 
• Rodusa,
  
  por exemplo eu tenho um objeto Mensagem, que possui um atributo status. Esse atributo pode assumir valores 2 valores (aprovada e pendente), ou ainda poucos valores como (aprovada, pendente, reprovada). As restrições ocorrem como por exemplo, caso eu aprovasse uma Mensagem ela não poderia mais voltar ao estado Pendente.
  
  Entendeu? :)

• Pelo que eu sei o item II deveria ser: Um diagrama de estado é ideal para a modelação de um atributo com duas características, quando o atributo possui poucos valores e quando o atributo tem restrições em transições BEM DEFINIDAS entre esses valores.

Questão 645406

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; JEE (Java Enterprise Edition); Linguagens de programação; Plataforma Java

Sobre definições e características de Enterprise JavaBeans, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A arquitetura Enterprise JavaBeans é uma arquitetura de componentes para o desenvolvimento e a implantação de aplicativos de negócios distribuídos baseados em componentes.

II. Aplicativos escritos utilizando a arquitetura Enterprise JavaBeans são escalonáveis, transacionais e seguros com multiusuários.

III. Aplicativos escritos utilizando a arquitetura Enterprise JavaBeans uma vez escritos e então implantados em qualquer plataforma de servidor, que suporta a especificação Enterpise JavaBeans.

IV. A arquitetura JavaBeans encontra-se presentes em outras linguagens de programação além da linguagem de programação java, esta arquitetura encontra- se em Object Pascal, Objective-C, Python, SuperCollider, Ruby, Smalltalk, entre outras.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas I, II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• na acertiva  IV  Nao sei das demais linguagens... mas programo em Objective-C e tenho certeza absoluta que ela nao da suporte ao java Beans. AS outras 3 assertivas, verdadeiras.
• II. Aplicativos escritos utilizando a arquitetura Enterprise JavaBeans são escalonáveis, transacionais e seguros com multiusuários. 
  
  Por que são seguros com multiusuários ?
• diogo alves,
  acredito que a resposta para o seu questionamento está nas características do serviço de Gerenciamento de Segurança do EJB. Mais especificamente no Gerenciamento de Segurança Declarativo (Declarative Security Management) onde são definidas security views, que são conjuntos de perfis de usuário para controle, entre outras coisas, da execução de métodos apenas por perfis específicos. 
  
  Espero ter ajudado.
  
  Referência: http://jonas.ow2.org/current/doc/doc-en/integrated/PG_Security.html

• Achei que a palavra Enterpise na alternativa III se tratava de uma pegadinha, mas diante do gabarito vejo que foi apenas um erro de digitação.

• Achei a II errada, uma vez que achei imprecisa a tentativa de comparar a aplicação com o servidor de aplicação. Se estivesse escrito "...Aplicativos escritos utilizando a arquitetura EJB, podem aproveitar as características do AS e ser...." Pois nem toda a aplicação é desenvolvida para ser escalável ou multiusuário, achei que era uma pegadinha.

Questão 645409

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; JEE (Java Enterprise Edition); Linguagens de programação; Plataforma Java

Preencha as lacunas e, em seguida, assinale a alternativa correta. Além do suporte a objetos de negócio distribuídos baseados em _________________, o Enterprise JavaBeans também suporta um sistema de mensagens _______________ . Esse tipo de sistema permite que dois ou mais aplicativos troquem informações na forma de ______________. Uma ______________, neste caso, é um pacote autocontido dos dados do negócio e cabeçalhos de roteamento _______________ .

• A. sockets / síncronas / mensagens / mensagem / de rede
• B. RMI / síncronas / sockets / sockets / de rede
• C. RMI / assíncronas / mensagens / mensagem / de dados
• D. RMI / assíncronas / mensagens / mensagem / de rede
• E. RMI / síncronas / mensagens / mensagem / de rede

Gabarito: D

Comentários

• Questão chata por causa da 2ª opção assíncrona/síncrona.
  É sabido que o EJB é classificado em:
  Session Bean
  Statefull (síncrono)
  Stateless (assíncrono)
  Singleton (assíncrono)
  Message-driven Bean (assíncrono)
  
  The EJB 2.0 specification provides integration by introducing message-driven bean, which is a special type of stateless session bean that offers asynchronous invocation capabilities. However, the new specification does not offer asynchronous invocation for other types of enterprise beans, such as stateful or entity beans.
  http://java.sun.com/blueprints/corej2eepatterns/Patterns/ServiceActivator.html
  
  Considerei que a partir do trecho "dois ou mais aplicativos troquem informações" poderia se inferir que a questão se tratava de assíncrono.
  Mas não fiquei seguro quanto a isso.
• Remote Method Invocation
  A RMI é uma interface que permite a execução de chamadas remotas, como RPC, em aplicações numa plataforma de objetos distribuídos. A API é especificada no pacote java.rmi.
  

  A arquitetura de Java RMI é dividida em três camadas:

  • A camada de stub/skeleton oferece as interfaces que os objetos da aplicação usam para interagir entre si;
  • A camada de referência remota é responsável por criar e gerenciar referências para objetos remotos;
  • A camada de transporte implementa o protocolo que especifica o formato de solicitações enviadas aos objetos remotos pela rede.

  
  O Stub funciona semelhante a um proxy para o objeto remoto: quando um objeto local invoca um método num objeto remoto, o Stub fica responsável por enviar a chamada ao método para o objeto remoto. O Stub esconde a serialização dos parâmetros e toda a comunicação em nível de rede, com o objetivo de simplificar o mecanismo de realização da chamada.
  Passos do "stub" quando é invocado:

  1. Iniciar conexão com a VM que contém o objeto remoto.
  2. Escrever e transmitir os parâmetros para a VM remota.
  3. Esperar pelos resultados da invocação do método.
  4. Ler os resultados retornados.
  5. Retornar os valores ao objeto que executou a chamada .

  
  Skeletons

  Na VM remota, cada objeto deve ter um Skeleton correspondente ao Stub. O Skeleton é responsável por enviar a chamada ao objeto remoto. Há autores que comparam essa relação ao XML e XSLT.

  Passos do Skeleton quando recebe uma chamada:

  1. Ler os parâmetros enviados pelo Stub;
  2. Invocar o método no objeto remoto;
  3. Escrever e transmitir o resultado ao objeto que executou a chamada.

  Fonte: http://www.devmedia.com.br/tutorial-rmi-remote-method-invocation/6442

  
  
  Message-Driven Bean
  Um MDB é um componente que permite a aplicações JEE processar mensagens assincronamente pois atua como um JMS listener, de maneira similar a um event listener (a diferença principal é que o MDB recebe mensagens ao invés de eventos). As mensagens podem ser enviadas a qualquer componente JEE -uma aplicação cliente, outro bean, um componente web- ou aplicação JMS ou ainda algum sistema que não usa JEE.
  A diferença mais marcante entre um MDB, session beans e entity beans é que clientes não acessam MDBs por interfaces.
  Em diversos aspectos, um MDB se assemelha a um session bean sem estado (stateless):
  • Uma instância MDB não mantém dados ou estados de comunicação para um cliente específico;
  • Todas as instâncias de um MDB são equivalentes, permitindo que o container EJB direcione a mensagem a qualquer instância MDB; 
  • O container pode agrupar essas instâncias para permitir que streams de mensagens sejam processados de maneira paralela ou concorrente;
  • Um único MDB pode processar mensagens de múltiplos clientes.
  Fonte: http://java.sun.com/j2ee/tutorial/1_3-fcs/doc/EJBConcepts5.html
  
  Session Beans
  
  Um SB representa um único cliente no Servidor de Aplicações. Para acessar uma aplicação lançada num servidor, o cliente invoca os métodos do SB, que isola o cliente da complexidade das regras de negócio.
  De maneira similar a uma sessão interativa, um SB não pode ser compartilhado, tem de ter apenas um cliente, não persiste (seus dados não são salvos em bases de dados) e, após finalizada a sessão, o SB é terminado e não há mais qualquer associação com o cliente.
  Exemplo de ciclo de vida de um SB com estado:
  
  Fontes:
  http://docs.oracle.com/javaee/5/tutorial/doc/bnbmt.html
  http://docs.oracle.com/javaee/5/tutorial/doc/bnbly.html

• d-

  The Java Remote Method Invocation (RMI) system allows an object running in one Java virtual machine to invoke methods on an object running in another Java virtual machine. RMI provides for remote communication between programs written in the Java programming language.

  RMI applications often comprise two separate programs, a server and a client. A typical server program creates some remote objects, makes references to these objects accessible, and waits for clients to invoke methods on these objects. A typical client program obtains a remote reference to one or more remote objects on a server and then invokes methods on them. RMI provides the mechanism by which the server and the client communicate and pass information back and forth. Such an application is sometimes referred to as a distributed object application.

  https://docs.oracle.com/javase/tutorial/rmi/overview.html

Questão 645412

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Arquitetura de Software
• Assuntos: SOA (Service-oriented architecture)

Sobre Arquitetura Orientada a Serviços (SOA), analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A SOA estabelece um modelo arquitetônico que visa aprimorar a eficiência, a agilidade e a produtividade de uma empresa, posicionando os serviços como os principais meios para que a solução lógica seja representada no suporte à realização dos objetivos estratégico associados à computação orientada a serviços.

II. Em essência, a plataforma de computação orientada a serviços tem a ver com o paradigma de design da orientação a serviços e seu relacionamento com a arquitetura orientada a serviços.

III. A face real de uma arquitetura orientada a serviços implementada é exclusiva de cada empresa.

IV. Uma implementação SOA pode consistir em uma combinação de tecnologias, produtos, APIs, extensões da infraestrutura de suporte e várias outras partes.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: E

Comentários

• Questão que não tem muito o que comentar, uma aula teórica de SOA!
  Todos Itens Corretíssimos!
• O item III poderia gerar dúvidas, sendo assim coloco a interpretação que julguei correta para o item e que me fez acertar a questão.
  
  Quando ele afierma que a face real da arquitetura implementada é exclusiva de cada empresa, esta se referindo a implementação, que no caso não é publicamente visível, por isso o item está correto.
  
  Os demais estão todos certos, como o colega acima afirmou é uma aula de SOA.
• Como assim face real, de onde ele tirou isso?
  Se existe a face real também deve existir uma face surreal, ou uma face falsa, certo?
  :p

Questão 645415

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Conceitos Básicos em Banco de Dados

Sobre definições de banco de dados, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Um banco de dados é uma coleção de dados relacionados. Os dados são fatos que podem ser gravados e que possuem um significado implícito.

II. Um banco de dados pode representar conceito surreal, e persistir a existência de características do mundo real.

III. Um banco de dados representa alguns aspectos do mundo real, sendo chamado, às vezes, de minimundo ou de universo de discurso (UoD).

IV. Um banco de dados pode ser uma coleção lógica e coerente de dados com algum significado inerente.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas I e IV.
• D. Apenas I, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• De acordo com a obra de Ramez Elmasri e Shamkant B. Navathe:
  
  O item I está verdadeiro, por meio da seguinte redação: "...Um banco de dados é uma coleção de dados relacionados. Os dados são fatos que podem ser gravados e que possuem um significado implicito. Por exemplo, considere nomes, números telefônicos e endereços de pessoas que você conhece..."
  
  O item II considerar-se-á falso, pois a palavra "surreal" (apresentada no trecho: "...pode representar conceito surreal...") extrapola uma de suas propriedades que é a representção de alguns aspectos do mundo real.
  
  Já os itens III e IV estão em perfeira consonância com o que fora escrito pelos autores:
  
  (...)
  
  No entanto, o uso do termo banco de dados é geralmente mais restrito. Possui as seguintes propriedades implícitas:
  
  1) Um banco de dados representa alguns aspectos do mundo real, sendo chamado, às vezes, de minimundo ou de universo de discurso (UoD). As mudanças no minimundo são refletidas em um banco de dados.
  
  2) Um banco de dados é uma coleção lógica e coerente de dados com algum significado inerente. Uma organização de dados ao acaso (randômica) não pode ser corretamente interpretada como um banco de dados.
  
  (...)
  
  Resposta é a letra "d"
• Gente, essa é uma questão realmente transcedental! Não sei o que esses caras estão inserindo para preparar essas questoes surreais! Mas, tá valendo!

• Para um jogo de computador, os objetos do banco são reais? hahaha

• d

  Consoante Elmsri e Navathe (201, p.3), um db sao dados relacionados com significado implicito. Eles sao salvos de modo a facilitar remoção, inlcusao, consulta e alteração e representam aspectos do mundo real (e nao surreal), chamado tambem minimundo/ universo de discurso. So o que é do mini mundo pode ser salvo. 

   

• Coloquei a alternativa b) I. e III. como verdadeira, pois no item IV. entendi como errada a afirmativa:

  IV. Um banco de dados pode ser uma coleção lógica e coerente de dados com algum significado inerente.

  Até onde estudei o banco de dados é uma coleção lógica e coerente de dados com algum significado inerente.

  "(...)2. Um banco de dados é uma coleção logicamente coerente de dados com algum significado inerente. Assim, um banco de dados não é variedade aleatória de dados.

  Trecho retirado do material "Tecnologia da Informação - Curso Regular para Área Fiscal - com Videoaulas - Ramon Jorge de Souza, Yuri do Carmo e Leandro Ribeiro - Exponencial Concursos"

  Não sei se o pessoal da parte de tecnologia da informação é mais relaxado com a parte gramatical. Mas essa troca de verbo, abrindo possibilidade para o "não ser" - já que o "pode ser" não necessariamente "é", em outras matérias com certeza deixaria o item como errado.

  Mais alguém?

• O uso comum do termo banco de dados relaciona-se as seguintes propriedades implícitas:

  1. Um banco de dados representa algum aspecto do mundo real, às

  vezes chamado de minimundo ou de universo de discurso. As

  mudanças no minimundo são refletidas no banco de dados.

  2. Um banco de dados é uma coleção logicamente coerente de

  dados com algum significado inerente. Assim, um banco de dados

  não é variedade aleatória de dados.

  3. Um banco de dados é projetado, construído e populado com dados

  para uma finalidade específica. Ele possui um grupo definido de

  usuários e algumas aplicações previamente concebidas nas quais

  esses usuários estão interessados.

• Esse "surreal" doeu na alma.

Questão 645418

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: SGBD - Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados

Banco de dados pode garantir armazenamento persistente para objetos programas. A esse respeito, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Uma das principais justificativas para sistemas de banco de dados orientados a objetos é a possibilidade de oferecer um armazenamento persistente aos objetos programas e estruturas de dados.

II. Sistemas de banco de dados orientados a objetos geralmente são compatíveis como linguagens de programação como C++ e Java.

III. Um objeto complexo em C++ pode ser armazenado, permanentemente, em um SGBD orientado a objeto.

IV. Os sistemas tradicionais de banco de dados geralmente possuem o chamado problema de separação por impedância, quando as estruturas de dados fornecidas pelo SGBD são incompatíveis com as estruturas de dados da linguagem de programação.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: E

Comentários

• Todas as afirmativas refletem exatamente características de sistemas de banco de dados orientados a objetos.
• Os bancos de dados podem ser usados para oferecer um armazenamento persistente aos objetos programas e estruturas de da­dos. Essa é uma das principais justificativas para os sistemas de banco de dados orientados a objeto. As linguagens de progra­mação têm uma estrutura de dados complexa, como os tipos de registro em Pascal ou as definições de classe em C+ + ou Java. Os valores das variáveis dos programas são descartados, uma vez que o programa termina sua execução, a não ser que o progra­mador os armazene, explicitamente, em arquivos permanentes, os quais, normalmente, envolvem a conversão de estruturas complexas em um formato adequado para o armazenamento em arquivos. Quando surge a necessidade de ler os dados mais uma vez, o programador deve convertê-los do formato de arquivo para uma estrutura variável do programa. Os sistemas de banco de dados orientado a objeto são compatíveis com as linguagens de programação como C++ e Java, e o software SGBD, automaticamente, executa qualquer conversão necessária. Conseqúentemente, um objeto complexo em C+ + pode ser arma­zenado permanentemente em um SGBD orientado a objeto. Esse objeto é conhecido como persistente, desde que exista após o término de execução dos programas e possa, depois, ser acessado por outro programa em C+ + .
  O armazenamento persistente de programas e as estruturas de dados são uma importante função do sistema de banco de dados. Os sistemas tradicionais de banco de dados geralmente possuem o chamado problema de separação por impedância, quando as estruturas de dados fornecidas pelo SGBD são incompatíveis com as estruturas de dados da linguagem de programa­ção. Os sistemas de banco de dados orientados a objeto oferecem estruturas de dados compatíveis com uma ou mais lingua­gens de programação orientadas a objeto.
  
  

Questão 645421

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Banco de Dados
• Assuntos: Arquitetura de Banco de Dados

Em Banco de Dados, temos o conceito de Independência de Dados. Sobre esse conceito, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. A Independência de dados lógica é a capacidade de alterar o esquema conceitual sem mudar o esquema externo ou os programas.

II. A Independência física de dados refere-se à capacidade de mudar o esquema interno sem ter de alterar o esquema conceitual. Consequentemente, o esquema externo também não precisa ser modificado.

III. A Independência topológica de dados é a capacidade de persistência, variando as rotas para acessar o mesmo banco de dados.

IV. A Independência redundante de dados é a capacidade de acesso por mais de um tipo de tecnologia ao mesmo banco de dados.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: A

Comentários

• I. Correta
  
  II. Correta
  
  III. Não existe dependencia topológica
  
  IV. Não existe dependencia redundante
  
  Textos de onde foram formuladas as quetões desta prova:
  
  http://amigosdospi.ucoz.com/_ld/0/89_Sistema_de_banc.pdf
• Segundo Navathe:
  
  Independência lógica de dados: é a capacidade de alterar o esquema conceitual sem mudar o esquema externo ou os programas.
  
  Independência física de dados: é a capacidade de alterar o esquema interno sem mudar o esquema conceitual.
  
  Independência topológica e Independência redundante nunca ouvi falar.

• Pq eles inventam informações que não existem? Isso não mede conhecimento, mede decoreba e o quão convencido da decoreba vc está.

• Navathe na veia galera!!!

  #ficadica

Questão 645424

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Engenharia de Requisitos

Sobre a Obtenção de requisitos de um sistema proposto, abaixo analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Fontes de informações durante a fase de obtenção de requisitos incluem documentação, stakeholders de sistema e especificações de sistemas similares.

II. A interação com os stakeholders neste processo de dá por meio de entrevistas e observações, podendo ser utilizado cenário e até mesmo protótipos para auxiliar nesta obtenção.

III. Os stakeholders variam de usuários finais do sistema a gerentes e envolvidos externos.

IV. Fontes de requisitos como stakeholders, domínios e outros sistemas podem ser representados como pontos de vista do sistema, em que cada ponto de vista apresenta um subconjunto de requisitos do novo sistema.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e III.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: E

Comentários

• A alternativa II está errada: cenário é com "C" e não com "S"...rsrsrs... espero que corrijam!
• Colegas, aceitei esse item porque tinha 100% de conviccao que a I, II e IV eram corretas, logo so' poderia marcar a letra E
  Porem uma duvida me deixou "encasquetado" e pergunto se algum colega poderia me esclarecer.
  Na afirmativa III
  III. Os stakeholders variam de usuários finais do sistema a gerentes e envolvidos externos.
  O conceito de stakeholders nao estaria relacionado somente envolvidos internos do sistema?
  Alguem poderia me esclarecer por favor?
  Grato
• Uma luz para o colega LEANDRO MARTINS AGUIAR
  Stakeholder é qualquer pessoa ou organização que tenha interesse, ou seja afetado pelo projeto.
  A palavra vem de:
  • Stake: interesse, participação, risco
  • Holder: aquele que possui

  Os primeiros stakeholders que imaginamos em um projeto são o Gerente de Projeto, o Patrocinador do Projeto, a Equipe de Projeto e o Cliente. Entretanto, na prática podem existir muitos outros:

  • A comunidade
  • Outras áreas da empresa
  • Concorrentes
  • Fornecedores
  • Investidores e acionistas
  • Governo
  • As famílias da equipe de projeto
  Além disso, cada projeto pode ter alguns stakeholders que sejam específicos para sua realidade, e que não se apliquem a outros projetos.
  Fonte: http://ogerente.com/stakeholder/2007/02/23/o-que-e-um-stakeholder/
• questão ctrl+c e ctrl+v  do  livro Engenharia de Software Sommerville 9º Edição Pag. 72. Descoberta de Requisito.

• Leandro, os Stakeholders não estão restritos aos envolvidos internos, pois são quaisquer das partes que se beneficiem ou que sejam afetadas pelo sistema.

Questão 645427

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: JSP (JavaServer Pages)

Preencha as lacunas e, em seguida, assinale a alternativa correta. Uma JSP consiste em uma combinação de ___________ e ___________ , que contêm o código executável e a marcação estática, como ____________ ou ____________ . O código contido na JSP é identificado e executado pelo ___________ , e a página resultante é enviada para o cliente.

• A. tags JSP / scriplets / HTML / XML / servidor
• B. tags JSP / scriplets / HTML / XML / compilador
• C. tags JSP / HTML / Java / Java Script / compilador
• D. tags JSP / HTML / Java / Java Script / servidor
• E. tags JSP / HTML / Java / XML / servidor

Gabarito: A

Comentários

• Preencha as lacunas e, em seguida, assinale a alternativa correta. Uma JSP consiste em uma combinação de ___________ e ___________ , que contêm o código executável e a marcação estática, como ____________ ou ____________ . O código contido na JSP é identificado e executado pelo ___________ , e a página resultante é enviada para o cliente. 

   

  •  a) tags JSP / scriplets / HTML / XML / servidor
• Para preencher as duas primeiras lacunas, é importante saber que um JSP é uma combinação de tags JSP (que definem diretivas, declarações, expressões) e scriptlets (que são códigos em Java no meio da página). 
  A 3ª e a 4ª coluna, pelo texto, referem-se a linguagens de marcação estática. Podemos completar com HTML, que é uma linguagem de marcação para produzir páginas web, e XML, que é uma linguagem de marcação de conteúdo.
  O código do JSP é identificado e executado no servidor, o qual irá processar um arquivo HTML e enviar para o cliente. Assim, a 5ª lacuna é completada com "servidor".
  
  Dessa forma, a frase fica sendo:
  Uma JSP consiste em uma combinação de tags JSP e scriptlets , que contêm o código executável e a marcação estática, como HTML ou XML . O código contido na JSP é identificado e executado pelo servidor , e a página resultante é enviada para o cliente. 
  Assim, a alternativa correta é a a).
• Mas quem escreveu essa questão não faz a pontuação mínima em português. Se ele queria que a oração: "que contêm o código executável" fosse adjetiva explicativa referente a tags JSP e scriptlets, deveria estar entre vírgulas. Do jeito que está fica parecendo que uma JSP também contêm marcação estática (o que está certo), e as primeiras duas lacunas poderiam "ser tags JSP e HTML".

• Questão horrível! Acho melhor ninguém considerá-la em seus estudos. Dizer que HTML é código executável e XML é estático...sei não hein!

Questão 645430

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: JSP (JavaServer Pages); Servlet

Sobre Servlets, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Servlets são implementadas como arquivos de classe da Linguagem Java.

II. Servlets são independentes de plataforma, de modo que podem ser executadas em diferentes servidores, em diferentes sistemas operacionais.

III. As Servlets podem acessar qualquer uma das APIs Java. Uma Servlet pode usar a API JDBC para acessar e armazenar dados ou para acessar objetos remotos.

IV. Ao criar uma Servlet, somos obrigados a reescrever nove métodos presentes à interface que foi implementada.

• A. Apenas I e II.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas II e III.
• D. Apenas I, II e III.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• somos obrigados a implementar:
  doGet ou doPost
  init
  destroy
• Salvio e o service() também!

• O item II pode gerar confusão, 
  
  II. Servlets são independentes de plataforma, de modo que podem ser executadas em diferentes servidores, em diferentes sistemas operacionais. 
  
  Acredito que deveria informar: independentes de plataforma..., desde que possua JVM instalado.

• O II claramente está errado

  depende do Java isso

Questão 645433

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; Linguagens de programação

Sobre a linguagem de programação Java, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Nesta linguagem de programação, programas são construídos a partir de classes. A partir de uma definição de classe, podemos criar qualquer quantidade de objetos, que são conhecidos como instâncias daquela classe.

II. Uma classe, nesta linguagem de programação, contém membros, sendo campos e métodos as principais espécies. Campos são variáveis de dados que pertencem ou à própria classe ou a objetos da classe; eles constituem o estado do objeto ou classe.

III. Encontramos também, em uma classes Java, métodos. Métodos são coleções de comandos que operam sobre os campos para manipular o estado. Comandos definem o comportamento de classes; eles podem atribuir valores a campos e outras variáveis, avaliar expressões aritméticas, invocar métodos e controlar o fluxo de execução.

IV. Uma classe, nesta linguagem, pode ser compilada para bytecodes.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I, II e III.
• C. Apenas I, III e IV.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: E

Comentários

• Galera,
  
  acabei de errar essa questão devido ao fato de ter marcado a alternativa C, onde os quesitos I, III e IV estão corretos.
  O que me levou a considerar o quesito II como errado foi o fato de que o examinador fato "as variáveis constituem o estado do OBJETO ou CLASSE".
  Constituir o estado do objeto concordo plenamente, mas constituir o estado da CLASSE eu não concordo.
  
  O que vocês acham?
  
• Eu acho que esta questão foi tirada daqui:
  Uma classe contém membros, sendo os campos e métodos as principais espécies. Campos
  são variáveis de dados que pertencem ou à própria classe ou a objetos da classe; eles
  constituem o estado do objeto ou classe. Métodos são coleções de comandos que operam
  sobre os campos para manipular o estado. Comandos definem o comportamento de classes;
  eles podem atribuir valores a campos e outras variáveis, avaliar expressões aritméticas,
  invocar métodos e controlar o fluxo de execução.
• Estado da classe acredito que seja variáveis estáticas, pois pertencem a classe como um todo, e não a um objeto específico.
• Questão retirada daqui
  http://books.google.com.br/books?id=AVArKJOeQ8wC&pg=PA29&lpg=PA29&dq=Nesta+linguagem+de+programa%C3%A7%C3%A3o,+programas+s%C3%A3o+constru%C3%ADdos+a+partir+de+classes.+A+partir+de+uma+defini%C3%A7%C3%A3o+de+classe,+podemos+criar+qualquer+quantidade+de+objetos,+que+s%C3%A3o+conhecidos+como+inst%C3%A2ncias+daquela+classe.&source=bl&ots=Yu31QMaOOE&sig=3uS_AS9DzRlRr54vnnjtjg2Tqm8&hl=pt-BR&sa=X&ei=7zzfUfH2IofvygHorYCYAg&ved=0CEMQ6AEwBA#v=onepage&q=Nesta%20linguagem%20de%20programa%C3%A7%C3%A3o%2C%20programas%20s%C3%A3o%20constru%C3%ADdos%20a%20partir%20de%20classes.%20A%20partir%20de%20uma%20defini%C3%A7%C3%A3o%20de%20classe%2C%20podemos%20criar%20qualquer%20quantidade%20de%20objetos%2C%20que%20s%C3%A3o%20conhecidos%20como%20inst%C3%A2ncias%20daquela%20classe.&f=false

• Poderiamos ter uma variável estática ( ou variável de classe ) que contabilizasse o número de instâncias dessa classe. Tal variável alteraria o estado da Classe a medida que novas instâncias fossem criadas. 

  
  

• Comandos definem o comportamento de classes? O item fala de comando para comportamento dos métodos.

• e-

  When a number of objects are created from the same class blueprint, they each have their own distinct copies of instance variables. In the case of the Bicycle class, the instance variables are cadence, gear, and speed. Each Bicycle object has its own values for these variables, stored in different memory locations.

  Sometimes, you want to have variables that are common to all objects. This is accomplished with the static modifier. Fields that have the static modifier in their declaration are called static fields or class variables. They are associated with the class, rather than with any object. Every instance of the class shares a class variable, which is in one fixed location in memory. Any object can change the value of a class variable, but class variables can also be manipulated without creating an instance of the class.

  https://docs.oracle.com/javase/tutorial/java/javaOO/classvars.html

Questão 645436

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Programação
• Assuntos: Java; Linguagens de programação

Sobre a criação de objetos na linguagem de programação Java, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Nesta linguagem de programação, a criação de objetos é gerenciada por um algoritmo de escalonamento, onde característica como prioridade, acesso a recurso, threads são considerados.

II. Objetos são criados por expressões contendo a palavra-chave new. Criar um objeto a partir de uma definição de classe é também conhecido como instanciação; assim, objetos são muitas vezes chamados de instâncias.

III. Referências a objetos são null quando elas não referenciam algum objeto.

IV. Objetos recentemente criados são colocados em uma área de memória do sistema conhecido como heap. Todos os objetos são acessados via referências a objetos – qualquer variável que possa aparentar um objeto, na realidade, contém uma referência àquele objeto.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I, II e III.
• C. Apenas I, III e IV.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito: letra D.

  [I] Nesta linguagem de programação, a criação de objetos é gerenciada por um algoritmo de escalonamento, onde característica como prioridade, acesso a recurso, threads são considerados.

  Gabarito: ERRADO.

  A criação de objetos não tem nada a ver com escalonamento.

  Veja o seguinte código:

  Classe variavelObjeto = new Classe();

  Quando é feito isso, é reservado uma porção da memória principal do Java (stack) para armazenar o endereço na memória auxiliar (heap) onde o objeto será armazenado. A variavelObjeto conterá o endereço do objeto recém-criado e armazenado na memória auxiliar.

  Não há o que se falar em escalonamento. Esse termo é relacionado apenas ao gerenciamento de threads.

  [II] Objetos são criados por expressões contendo a palavra-chave new. Criar um objeto a partir de uma definição de classe é também conhecido como instanciação; assim, objetos são muitas vezes chamados de instâncias.

  Gabarito: CERTO.

  Usando o exemplo do comentário anterior, o operador new realiza três tarefas:

  1. Aloca memória para o novo objeto (new Classe());
  2. Chama um método especial de inicialização da classe chamado construtor;
  3. Retorna a referência para o novo objeto, referência essa armazenada na variavelObjeto.

  [III] Referências a objetos são null quando elas não referenciam algum objeto.

  Gabarito: CERTO.

  Só uma observação: vejam o código abaixo:

  Classe varivalObjeto;

  Percebam que a variavalObjeto é um referência que não está apontando para nada, ou seja, null. Com isso, não posso utilizar nada de um objeto que instância da Classe, como por exemplo, variavelObjeto.metodo();. Ora, se tenho uma referência para nada, como vou chamar um metódo da Classe se não há nenhum objeto referenciado?

  [IV] Objetos recentemente criados são colocados em uma área de memória do sistema conhecido como heap. Todos os objetos são acessados via referências a objetos – qualquer variável que possa aparentar um objeto, na realidade, contém uma referência àquele objeto.

  Gabarito: CERTO.

  Com o que vimos nos comentários acima, matamos o item IV de boa na lagoa! =D

  Referência:
  [1] Orientação a objetos – Parte II: http://www.devmedia.com.br/orientacao-a-objetos-parte-ii/716

Questão 645439

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Sistemas Operacionais
• Assuntos: Deadlock

Sobre Deadlock, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. O problema de Deadlock existe em qualquer sistema multiprogramável; no entanto, as soluções implementadas devem considerar o tipo de sistema e o impacto em seu desempenho. Por exemplo um Deadlock em um sistema de tempo real, que controla uma usina nuclear, deve ser tratado com mecanismos voltados para esse tipo de aplicação, diferentes dos adotados por um sistema de tempo compartilhado comum.

II. Deadlock consegue melhorar a distribuição do tempo de UCP em relação aos escalonamentos não-preemptivos, porém ainda não consegue implementar um compartilhamento equitativo entre os diferentes tipos de processos.

III. Um processo é dito em Deadlock quando está esperando por um evento que nunca ocorrerá. Essa situação é consequência, na maioria das vezes, do compartilhamento de recursos do sistema entre vários processos, sendo que cada processo deve ter acesso ao recurso de forma exclusiva (exclusão mútua).

IV. O Deadlock também pode ser implementado mediante um clock, que interrompe o processador em determinados intervalos de tempo para que um processo CPU-bound tenha mais chances de ser executado.

• A. Apenas I.
• B. Apenas I e III.
• C. Apenas I, III e IV.
• D. Apenas II, III e IV.
• E. I, II, III e IV.

Gabarito: B

Comentários

• I. O problema de Deadlock existe em qualquer sistema multiprogramável; no entanto, as soluções implementadas devem considerar o tipo de sistema e o impacto em seu desempenho. Por exemplo um Deadlock em um sistema de tempo real, que controla uma usina nuclear, deve ser tratado com mecanismos voltados para esse tipo de aplicação, diferentes dos adotados por um sistema de tempo compartilhado comum. Correto
  
  II. Deadlock consegue melhorar a distribuição do tempo de UCP em relação aos escalonamentos não-preemptivos, porém ainda não consegue implementar um compartilhamento equitativo entre os diferentes tipos de processos.  Errado. Deadlock não melhora nada, só piora as coisas.
  
  III. Um processo é dito em Deadlock quando está esperando por um evento que nunca ocorrerá. Essa situação é consequência, na maioria das vezes, do compartilhamento de recursos do sistema entre vários processos, sendo que cada processo deve ter acesso ao recurso de forma exclusiva (exclusão mútua).  Correto e Definição perfeita do que é deadlock
  
  IV. O Deadlock também pode ser implementado mediante um clock, que interrompe o processador em determinados intervalos de tempo para que um processo CPU-bound tenha mais chances de ser executado. Errado. deadlock não é implementado. Pelo contrário, ele é evitado.
• A única assertiva correta é a III.
  
  Sobre a assertiva I, ele fala: "O problema de Deadlock existe em qualquer sistema multiprogramável;" Isso é FALSO.
  Para que um sistema seja sujeito à ocorrência de deadlock, as seguintes características devem existir concomitantemente:
  i) Exclusão mútua
  ii) Posse e Espera
  iii) Não preempção
  iv) Espera circular.
• Mauricio... pelo que eu entendi, a assertiva I) diz Deadlock existe em qualquer sistema multiprogramável. Mas os tipos de implementacao entre sistemas para solucionar os deadlocks são diferentes. Como por exemplo os sistemas citados (istema de tempo real, que controla uma usina nuclear e sistema de tempo compartilhado comum). Ambos ocorrem o deadklock mas o grau de impacto são diferentes.
  Portanto, na minha humilde opiniao, esta assertiva está correta.
• Para mim somente a primeira alternativa é correta.
  A frase "Um processo é dito em Deadlock quando está esperando por um evento que nunca ocorrerá" define o termo Starvation e não Deadlock, que são diferentes.
  Um processo em Deadlock é um processo bloqueado que esta concorrendo recursos com outro processo e um processo em Starvation é um processo que nunca será executado.
  
  Creio que caberia anulação.

• Concordo com o colega Guto Ruis.
  

• Pessoal, eu posso estar errado, mas discordo do fato de o item III ser julgado correto.

  O deadlock é uma situação que só acontecerá se presentes as seguintes circunstâncias:

  i) Exclusão mútua
  ii) Posse e Espera
  iii) Não preempção
  iv) Espera circular

  Creio existe erro quando o item afirma que "essa situação (deadlock) é consequência, na maioria das vezes, [..]". Se o deadlock acontece se e somente se ocorrerem i, ii, iii e iv simultaneamente, não há que se falar em maioria das vezes...

  Além do mais, ainda que houver o compartilhamento de recursos do sistema entre vários processos, e cada processo exigir acesso ao recurso de forma exclusiva (exclusão mútua), se a espera não for circular (a espera por b e b espera por a) ou o sistema for preemptível, o deadlock não ocorrerá.
  

• Mauricio, em se tratando de concurso, não podemos ser tão radicais assim; muitas vezes, devemos marcar a menos errada. Porem, nesse caso, vejo q a questão foi mal formulada, mas está correta.

  Ela afirma q "O problema de Deadlock existe em qualquer sistema multiprogramável". E isso eh verdade. Nos sistemas monoprogramáveis eh q não ha deadlock.
  

  Veja a definição de multiprogramação, segundo[1]:

  "Permite a multiplos programas compartilhar recursos de um sistema de computador pelo uso paralelo de uma CPU. Dois ou mais programas estaõ ativos ao mesmo tempo, mas não usam os mesmos recursos do computador simultaneamente. Eles se alternam no uso do computador".
  

  A II está absurdamente errada(sem comentarios). A IV também está errada. Primeiro q o termo correto nao eh implementar(pois há necessidade de se evitar ou recuperar-se de um deadlock). Segundo q o metodo citado nada tem a ver com deadlocks. Talvez com um outro conceito, provavelmente com processos morrendo por inanição, q eh o processo q nunca executa devido a baixa prioridade de CPU.

  Abraços.
  

  Referencias:
  

  [1] Programação em C ++ - 2.ed.: Algoritmos, estruturas de dados e objetos,  Luis Joyanes Aguilar.
  
  

• Implementar deadlock? kkk

• para estar em deadlock o processo deve estar dentro de um ciclo dirigido num gravo de uso de recursos. Um processo em starvation não está utilizando nenhum recurso. 

Questão 645442

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: COBIT

Considerando o Control Objectives for Information and related Technology (CobiT®), assinale a alternativa correta.

• A. Segundo o COBIT, processos precisam de controle, e os sistemas de controles internos das organizações afetam a área de TI em três níveis: Nível de alta direção, Nível de processos de negócios e nível operacional.
• B. Uma característica própria do COBIT, é que o framework não faz mensuração ao gerenciamento de recursos financeiros ou custos, deixando a critério do nível de processos de negócios um posicionamento próprio, embasado nas necessidades de cada organização.
• C. Uma característica própria do COBIT, é que o framework não faz mensuração ao gerenciamento de recursos financeiros ou custos, deixando a critério do nível de alta direção um posicionamento próprio, embasado nas necessidades de cada organização.
• D. Segundo o COBIT, processos precisam de controle, e os sistemas de controles internos das organizações afetam a área de TI em quatro níveis: Nível de alta direção, Nível estratégico, Nível de processos de negócios e nível operacional.
• E. O foco em processos do COBIT é ilustrado por um modelo de processos de TI subdivididos em quatro domínios e 34 processos em linha com as áreas responsáveis por planejar, construir, executar e monitorar, provendo assim uma visão total da área de TI.

Gabarito: E

Comentários

• Abaixo, justifica-se o porquê das assetivas A e D estarem erradas 
  
  Os sistemas de controles internos das organizações afetam a área de TI em 3 níveis: Nível de alta direção, Nível de processos de negócio e Nível de controle geral de TI (dentro deste nível, são embutidos vários outros níveis) Vejam na página 19 do COBIT 4.1
  
  
  
  
  Abaixo, justifica-se o porquê das assetivas B e C estarem erradas. É só observar os processos dos domínios PO e DS detalhados:
  
  
  PO1.4 O plano estratégico de TI deve contemplar o orçamento operacional e de investimento, as fontes de recursos financeiros, a estratégia de fornecimento, a estratégia de aquisição e requisitos legais e regulamentares.
  
  
  
  DS1.1 Estrutura de Gestão de Níveis de Serviço
  Definir um modelo que fornece um processo formalizado de gerenciamento de níveis de serviço entre o cliente e o provedor de
  serviço. Esse modelo mantém um contínuo alinhamento com os requisitos de negócio e suas prioridades e facilita um entendimento
  comum entre o cliente e o(s) provedor(es). A estrutura inclui processos para criar requisitos de serviço, definições de serviços,
  acordos de nível de serviço (SLAs), acordos de nível de operação (OLAs) e recursos financeiros.
  
  
  
  Abaixo, justifica-se o porquê da assertiva E estar correta (pág 8 do COBT 4.1 em português):
  
  

  O foco em processos do CobiT é ilustrado por um modelo de processos de TI subdivididos em quatro domínios e 34 processos

  em linha com as áreas responsáveis por planejar, construir, executar e monitorar, provendo assim uma visão total da área de TI.

  Conceitos de arquitetura corporativa ajudam a identificar os recursos essenciais para o sucesso dos processos, ou seja, aplicativos,

  informações, infraestrutura e pessoas.

  
   

Questão 645445

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: ITIL; ITIL v. 2

O ITILV3 sofreu uma considerável evolução em relacação ao ITILV2. Como algumas melhorias foram implementadas, a estrutura de Suporte a Serviços (Service Support) e Entrega de Serviços (Service Delivery) foram substituídas por

• A. Estratégia de Serviço, Desenho do Serviço, Desenho de processos, Operação do Serviço e Melhoria contínua do Serviço.
• B. Desenho de processos, Desenho do Serviço, Transição do Serviço, Operação do Serviço e Melhoria contínua do Serviço.
• C. Estratégia de Serviço, Desenho de processos, Transição do Serviço, Operação do Serviço e Melhoria contínua do Serviço.
• D. Estratégia de Serviço, Desenho do Serviço, Transição do Serviço, Operação do Serviço e Melhoria contínua do Serviço.
• E. Estratégia de Serviço, Desenho do Serviço, Transição do Serviço, Operação do Serviço e Desenho de processos.

Gabarito: D

Comentários

• O ITILV3 sofreu uma considerável evolução em relacação ao ITILV2. Como algumas melhorias foram implementadas, a estrutura de Suporte a Serviços (Service Support) e Entrega de Serviços (Service Delivery) foram substituídas por:
  
  Estratégia de Serviço, Desenho de processos, Transição do Serviço, Operação do Serviço e Melhoria contínua do Serviço.
• Marcelo, não faça isso. Comente a questão, agregando valor e não apenas repetindo o item correto.
  
  Segue uma visão do ITIL V3.
  
  http://api.ning.com/files/3GrJHH7qBsTS6HfSqbpa1iOXZtTdjeE-ojXxOB8dFP2DnrWluQE1NzgJNppM5vD8OigcFz5T6P9x3UT-uNUtlI6BbJ11WHLA/Itil_v3.png
  
• A resposta do Marcelo está incorreta. A resposta é letra (D) e não (C).

• Questão fácil de errar... na primeira lida rápida eu marquei a C, sem reparar a pegadinha do Desenho de Processos ali.

• Questão dificil d+                       questão desatualizada

  Acredito que esta questão nao abordava o ITIL V3 atualizado em 2011.

  a mudança em 2011 foi no estágio de desenho de serviços, que foi incluída  a COORDENAÇÃO DO DESENHO.

  Bons estudos!

Questão 645448

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Diagrama de Classes; UML

Assinale a seguir a alternativa que apresenta somente tipos de diagramas utilizados pela UML (Unified Modeling Language).

• A. Diagrama de classes, diagrama de objetos, diagrama de componentes, diagrama de implementação, diagrama de pacotes, diagrama de estrutura, diagrama de use case, diagrama de transição de estados, diagrama de atividade, diagrama de sequência, diagrama de interatividade, diagrama de colaboração ou comunicação e diagrama de tempo.
• B. Diagrama de entidade relacionamento, diagrama de classes, diagrama de objeto, diagrama de estado, diagrama de sequência, diagrama de colaboração, diagrama de atividade, diagrama de componente e o diagrama de execução, diagrama de colaboração ou comunicação .
• C. Diagrama de use case, diagrama de classes, diagrama de objeto, diagrama de estado, diagrama de sequência, diagrama de colaboração, diagrama de fluxo de dados, diagrama de componente e o diagrama de execução,diagrama de tempo.
• D. Diagrama de entidade relacionamento, diagrama de classes, diagrama de objeto, diagrama de estado, diagrama de sequência, diagrama de colaboração, diagrama de fluxo de dados, diagrama de componente e o diagrama de execução, diagrama de interatividade.
• E. Diagrama de use case, diagrama de classes, diagrama de objeto, diagrama de estado, diagrama de sequência, diagrama de fluxo de dados, diagrama de atividade, e o diagrama de execução, diagrama de interatividade, diagrama de tempo.

Gabarito: A

Comentários

• Questão polêmica, pois o item A apresenta como opções de diagrama o de INTERATIVIDADE, sendo que o mesmo nem existe. O que existe são 13 diagramas, conforme abaixo, sendo suas categorias: Estruturas, Comportamentais e interativo. Sendo assim, interativo não é um diagrama e sim um dos tipos de agrupadores.
  
  1) Classe - Estrutural
  2) Objetos - Estrutural
  3) Estrutura composta - Estrutural
  4) Pacotes - Estrutural
  5) Componentes - Estrutural
  6) Implantação - Estrutural
  7) Caso de Uso - Comportamental
  8) Estados - Comportamental
  9) Atividades - Comportamental
  10) Sequência - Interativo
  11) Tempo - Interativo
  12) Comunicação - Interativo
  13) Colaboração - Interativo
  
  
• esse é o tipo de questão que vc marca a mais correta e vai embora, as outras alternativas mostravam diagramas que não existem na UML, é o tipo de questão que não se pode perder.
• Bom... na verdade ela não está inteiramente errada não. Pode estar no máximo ambígua.
  Na UML nos temos:
  • Diagrama de sequência
  • Diagrama de comunicação
  • Diagrama de tempo
  • Diagrama de visão geral de iteração
  Todos esses são diagramamas do tipo Iteração, conforme link abaixo.
  http://www.uml-diagrams.org/uml-22-diagrams.html
• A questão está correta sim, mas o lance é que não especificou que se tratava da UML 2.0.
  Dentre os diagramas previstos na UML 2.0, temos os Estruturais, Comportamentais e os de Interação. Compõe os diagramas de Interação o Diagrama de Sequência, o Diagrama de Interatividade, o Diagrama de colaboração ou comunicação e o Diagrama de tempo.
  Segue um exemplo abaixo e mais ao fundo, a descrição desse diagrama, segundo a Wikipedia.
  
  
  
  Diagramas de interatividade são variações de "diagrama de atividades". Nele, sequências formam um fluxo de atividades, mostrando como elas trabalham em uma sequência de eventos.
  Diagrama de interatividade pode ser visto como um diagrama de atividade em que as atividades são substituídas por pequenos diagramas de sequência ou como diagrama de sequência que usam, de forma complementar, a notação do diagrama de atividades para mostrar controle de fluxo.
• Essa questão não tem alternativa correta...
  
  De onde a banca tirou diagrama de IMPLEMENTAÇÃO?
  
  Se fosse IMPLANTAÇÃO tudo bem.
  
  
• O diagrama de Implementação existe sim, assim como o diagrama de Implantação. Página 18 do livro de Eduardo Bezerra, Princípios de Análise e Projeto de Sistemas com UML, 2º edição. O diagrama de Implementação faz parte dos Diagramas Estruturais, e o diagrama de Implantação faz parte do Diagrama de Implementação, junto com o diagrama de Componentes. Dá uma olhada na imagem extraída do livro.
  
  http://4.bp.blogspot.com/_nwUNsRiQl3I/TIMV2MJWVAI/AAAAAAAAAYo/xiCIdGCroCs/s1600/uml.png
• a) Diagrama de classes, diagrama de objetos, diagrama de componentes, diagrama de implementação, diagrama de pacotes, diagrama de estrutura, diagrama de use case, diagrama de transição de estados, diagrama de atividade, diagrama de sequência, diagrama de interatividade, diagrama de colaboração ou comunicação e diagrama de tempo. (CORRETO)
  
  b) Diagrama de entidade relacionamento, diagrama de classes, diagrama de objeto, diagrama de estado, diagrama de sequência, diagrama de colaboração, diagrama de atividade, diagrama de componente e o diagrama de execução, diagrama de colaboração ou comunicação .
  
  c) Diagrama de use case, diagrama de classes, diagrama de objeto, diagrama de estado, diagrama de sequência, diagrama de colaboração, diagrama de fluxo de dados, diagrama de componente e o diagrama de execução,diagrama de tempo.
  
  d) Diagrama de entidade relacionamento, diagrama de classes, diagrama de objeto, diagrama de estado, diagrama de sequência, diagrama de colaboração, diagrama de fluxo de dados, diagrama de componente e o diagrama de execução, diagrama de interatividade.
  
  e) Diagrama de use case, diagrama de classes, diagrama de objeto, diagrama de estado, diagrama de sequência, diagrama de fluxo de dados, diagrama de atividade, e o diagrama de execução, diagrama de interatividade, diagrama de tempo.

• Diagrama de Interatividade?! 

Questão 645451

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Modelagem de Processos de Negócio (BPM)

Considerando o guia BABOK (Business Analisys Body of Knowledge), assinale a alternativa INCORRETA.

• A. A matriz RACI descreve os papéis daqueles envolvidos nas atividades de análise de negócio. Ela descreve as partes interessadas como tendo uma ou mais responsabilidades: Responsável (faz o trabalho); Acusável (é o tomador de decisões); Consultado, deve ser consultado antes do trabalho e fornece entrada(s); Informado, significa que ele deve ser notificado sobre os resultados.
• B. O guia BABOK prescreve os processo e ou a ordem na qual as tarefas serão executadas.
• C. O guia BABOK apresenta um tópico de competências fundamentais, onde elenca algumas características que apoiam a prática de análise de negócios, organizados da seguinte forma: Pensamento analítico e resolução de problemas, Características comportamentais, Conhecimento de negócios habilidade de comunicação, Habilidade de interação e Aplicativos de software.
• D. As Entidade externas, Depósito de dados, Processos de dados e Fluxo de dados são elementos do Diagrama de Fluxo de dados.
• E. O guia BABOK foca na definição do papel de análise de negócios ao longo de um amplo leque de abordagens de análise de negócios e também não determina um conjunto de técnicas de análise que deva ser usado.

Gabarito: B

Comentários

• Pag 11 do BABOK: "O Guia BABOK não determina um processo ou uma ordem na qual tarefas são executas. ... Tarefas podem ser executadas em qualquer ordem, conquanto que as entradas necessárias estejam presentes"

• Resumindo, o BABOK não é uma metodologia, não "prescreve" nada.
  

• 2014

  O guia BABOK descreve as tarefas de análise de negócios a serem executadas, bem como a sua ordem lógica. A importância dessas tarefas, independentemente da organização patrocinadora, é imutável.

  Errada

   

• Essa referência à Matriz RACI de ACUSÁVEL foi novidade para mim.

  Errei.

• b-

  como a colega disse, ele nao prescreve nada

  o babok (buz analysis body of knowledge) é um guia que precisa as competencias e conhecimentos que o analista de negocios devem dominar. constitui um framework de referencia no qual sao descritos os dominios de conhecimento, atividades e tarefas indispensaveis à analise de negocios assim como as tecnicas associadas.

Questão 645454

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4)
• Disciplina: Governança de TI
• Assuntos: CMMI (Capability Maturity Model Integration); ISO-IEC 12207; MPS.BR

Considere o MPS-BR (Melhoria do Processo de Software Brasileiro) e assinale a alternativa correta.

• A. O MPS-BR é baseado nas normas ISO/IEC 12207 e ISO/IEC 15504, e na realidade do mercado brasileiro, bem como é compatível com o CMMI, entre as diversas similaridades com o CMMI, podemos destacar os cinco níveis de maturidade designados pelos números de 1 a 5.
• B. O MPS-BR é baseado nas normas ISO/IEC 12207 e ISO/IEC 15504, e na realidade do mercado brasileiro, bem como é compatível com o CMMI, entre as diversas similaridades com o CMMI, podemos destacar os sete níveis de maturidade designados pelo intervalo de letras de A a G.
• C. O MPS-BR define sete níveis de maturidade: A (Em Otimização); B (Gerenciado Quantitativamente); C (Definido); D (Largamente Definido); E (Parcialmente Definido); F (Gerenciado) e G (Parcialmente Gerenciado).
• D. O MPS-BR define cinco níveis de maturidade: 1(Iniciação); 2 (Planejado); 3 (Definido); 4 (Gerenciado) e 5 (Otimizado).
• E. A proposta do MPS-BR é um projeto indepentende e não possui nenhum tipo de similaridade ou compatibilidade com o CMMI.

Gabarito: C

Comentários

• No Item (a) esta certo ate o momento: O MPS-BR é baseado nas normas ISO/IEC 12207 e ISO/IEC 15504, e na realidade do mercado brasileiro, bem como é compatível com o CMMI,   entre as diversas similaridades com o CMMI, podemos destacar os cinco níveis de maturidade designados pelos números de 1 a 5. (ta errado)
  
  No item (b) Tambem começa certo, mas não tem comparação com a maturidade do CMMI, e sim o seu proprio modelo de maturidade (ta errada)
  
  No item (c) corretissima
  
  No item (d) Não tem nada a ver
  
  No item (e) e totalmente contrario
  
   
• Discordo dos colegas de cima.
  
  O MPS.BR é bastante similar ao CMMI, tanto que ele é baseado no CMMI para ter reconhecimento internacional, elevando os niveis das empresas para a exportação de soft.
  
  b) O MPS-BR é baseado nas normas ISO/IEC 12207 e ISO/IEC 15504, e na realidade do mercado brasileiro, bem como é compatível com o CMMI, entre as diversas similaridades com o CMMI, podemos destacar os sete níveis de maturidade designados pelo intervalo de letras de A a G.
  
  O erro é dizer que o CMMI é similar aos 7 niveis de maturidade, sendo que o CMMI possui 5 niveis.
  
  O correto seria dizer que o MPS.br é similar aos processos que compoem os niveis de maturidade do CMMI.

• Analise das opções:

  a) O MPS-BR é baseado nas normas ISO/IEC 12207 e ISO/IEC 15504, e na realidade do mercado brasileiro, bem como é compatível com o CMMI, entre as diversas similaridades com o CMMI, podemos destacar os cinco níveis de maturidade designados pelos números de 1 a 5. (Errado o MPS possui 7 niveis de maturidade)

  b) O MPS-BR é baseado nas normas ISO/IEC 12207 e ISO/IEC 15504, e na realidade do mercado brasileiro, bem como é compatível com o CMMI, entre as diversas similaridades com o CMMI, podemos destacar os sete níveis de maturidade designados pelo intervalo de letras de A a G. (Errado o CMMI possui 5 niveis de maturidade)

  c) O MPS-BR define sete níveis de maturidade: A (Em Otimização); B (Gerenciado Quantitativamente); C (Definido); D (Largamente Definido); E (Parcialmente Definido); F (Gerenciado) e G (Parcialmente Gerenciado).  (Correto)

  d) O MPS-BR define cinco níveis de maturidade: 1(Iniciação); 2 (Planejado); 3 (Definido); 4 (Gerenciado) e 5 (Otimizado).  (Errado sete niveis de A até G)

  e) A proposta do MPS-BR é um projeto indepentende e não possui nenhum tipo de similaridade ou compatibilidade com o CMMI. (Errado possui total compatibilidade)

Questão 702868

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Crase; Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia; Onde-aonde; Problemas da língua culta; Regência; Sintaxe; Tampouco- tão pouco

                                                Condenados à tradição
                                        O que fizeram com a poesia brasileira

                                                                                                                                    Iumna Maria Simon

     Por um desses quiproquós da vida cultural, a tradicionalização, ou a referência à tradição, tornou-se um tema dos mais presentes na poesia contemporânea brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita desde meados dos anos 80.
     Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade com ciclos anteriores de vanguardismo, sobretudo a poesia concreta, e se seguiu a manifestações antiformalistas de irreverência e espontaneísmo, como a poesia marginal, tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. Nesse momento de esgotamento do moderno e superação das vanguardas, instaura-se o consenso de que é possível recolher as forças em decomposição da modernidade numa espécie de apoteose pluralista. É uma noção conciliatória de tradição que, em lugar da invenção de formas e das intervenções radicais, valoriza a convencionalização a ponto de até incentivar a prática, mesmo que metalinguística, de formas fixas e exercícios regrados.
     Ainda assim, não se trata de um tradicionalismo conservador ou “passadista", para lembrar uma expressão do modernismo dos anos 20. O que se busca na tradição não é nem o passado como experiência, nem a superação crítica do seu legado. Afinal, não somos mais como T. S. Eliot, que acreditava no efeito do passado sobre o presente e, por prazer de inventar, queria mudar o passado a partir da atualidade viva do sentimento moderno. Na sua conhecidíssima definição da tarefa do poeta moderno, formulada no ensaio “Tradição e talento individual", tradição não é herança. Ao contrário, é a conquista de um trabalho persistente e coletivo de autoconhecimento, capaz de discernir a presença do passado na ordem do presente, o que, segundo Eliot, define a autoconsciência do que é contemporâneo.
     Nessa visada, o passado é continuamente refeito pelo novo, recriado pela contribuição do poeta moderno consciente de seus processos artísticos e de seu lugar no tempo. Tal percepção de que passado e presente são simultâneos e inter-relacionados não ocorre na ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui. O passado, para o poeta contemporâneo, não é uma projeção de nossas expectativas, ou aquilo que reconfigura o presente. Ficou reduzido, simplesmente, à condição de materiais disponíveis, a um conjunto de técnicas, procedimentos, temas, ângulos, mitologias, que podem ser repetidos, copiados e desdobrados, num presente indefinido, para durar enquanto der, se der.
     Na cena contemporânea, a tradição já não é o que permite ao passado vigorar e permanecer ativo, confrontando-se com o presente e dando uma forma conflitante e sempre inacabada ao que somos. Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência dominante ou, o que seria incontornável para uma sociedade como a brasileira, se as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como.
     Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas, ou que se voltaram todos para o passado, pois não há no retorno deles à tradição traço de classicismo ou revivalismo. Eles recombinam formas, amparados por modelos anteriores, principalmente os modernos. A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando em estado de indiferença em relação à atualidade e ao que fervilha dentro dela.
     Até onde vejo, as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica e ao significado que carregam. Os velhos conservadorismos culturais apodreceram para dar lugar, quem sabe, a configurações novas e ainda não identificáveis. Mesmo que não exista mais o “antigo", o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.
     Na literatura brasileira, que sempre sofreu de extrema carência de renovação e variados complexos de inferioridade e provincianismo, em decorrência da vida longa e recessiva, maior do que se esperaria, de modas, escolas e antiqualhas de todo tipo, essa retradicionalização desculpabilizada e complacente tem inegável charme liberador.

                                                                                                                   Revista Piauí, edição 61, 2011.

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma sobre os elementos linguísticos empregados no texto.

• A. O emprego do sinal indicativo de crase no “a”, na expressão “a produção poética” (6. parágrafo), não altera a correção gramatical.
• B. No fragmento “Não implica, tampouco, autoconsciência crítica” (5. parágrafo), o emprego da preposição “em” antes da expressão “autoconsciência” não altera a correção gramatical.
• C. A substituição da expressão “tampouco” (5. parágrafo) pela expressão “todavia” não altera a correção gramatical e o sentido original do texto.
• D. A forma verbal “exista” (7. parágrafo) pode ser flexionada no plural para concordar com a expressão “o „antigo, o esgotado, o entulho conservador.”
• E. A expressão “onde”, em “Até onde vejo, as formas poéticas deixaram” (7. parágrafo), pode ser substituída por “aonde”, sem alterar a correção gramatical.

Gabarito: D

Comentários

• a) O emprego do sinal indicativo de crase no “a”, na expressão “a produção poética” (6.º parágrafo), não altera a correção gramatical.
  eu nao consegui visualizar essa frase...desse modo nao vou opinar sobre a frase.
  
  b) No fragmento “Não implica, tampouco, autoconsciência crítica” (5.? parágrafo), o emprego da preposição “em” antes da expressão “autoconsciência” não altera a correção gramatical.
  ERRADA.
  -implicar no sentido de acarretar (sentido da frase) nao admite preposição.
  -no sentido de ser chato é regido pela preposição COM.
  -no sentido de enredar, envolvere comprometer, é regido pela preposição EM.
  
  c) A substituição da expressão “tampouco” (5º parágrafo) pela expressão “todavia” não altera a correção gramatical e o sentido original do texto.
  ERRADA
  - tampouco é usado para repetir ] reforçar uma ação.
  - todavia é usado para opor alguma  ou restringir alguma coisa
  
  d) A forma verbal “exista” (7.º parágrafo) pode ser flexionada no plural para concordar com a expressão “o „antigo, o esgotado, o entulho conservador.
  CERTA
  -nesse caso(quando o verbo vem antes do sujeito) o verbo pode concordar com o nucleo do sujeito ou vai para o plural
  
  e) A expressão “onde”, em “Até onde vejo, as formas poéticas deixaram” (7.º parágrafo), pode ser substituída por “aonde”, sem alterar a correção gramatical.
  ERRADA.
  -o verbo VER nao pede preposição. quem ve ve alguma coisa e não A alguma coisa. esse artigo antes do pronome relativo (Aonde) é devido a alguma preposição necessária.
• No intuito de complementar a resposta de nosso dileto colega, que acima expõe comentário quanto à questão ora em debate, faço ressalvas no que tange a alternativa de letra "A", conforme segue abaixo:
  
  "A TRADIÇÃO SE TORNOU UM ARQUIVO ATEMPORAL, AO QUAL RECORRE A PRODUÇÃO POÉTICA PARA...."
  
  Ao perguntarmos ao verbo quem é que recorre, teremos como resposta "A PRODUÇÃO POÉTICA". Logo, possuindo função sintática de sujeito da oração.
  Caso fosse empregado o sinal indicativo de crase, não mais seria classificado como sujeito, pois não existe na língua portuguesa sujeito seguido de preposição.
  
  Alterando, dessa maneira, a correção gramatical da frase.
  
  Bons estudos!!!!!!
• É um caso especial de concordância com o sujeito composto, os núcleos estão pospostos ao verbo, potanto, o verbo no plural concordando com os núcleos ou verbo concordando com nucleo mais próximo.
  
  CORRETA: D
• o verbo implicar aceita a regencia ´em´tb, nao?
• Colega Patricia Mendes, referente ao verbo Implicar :
  
  -Quando retratado no sentido de ter como consequência, resultar, acarretar, classifica-se como transitivo direto. A título de análise, constatemos os exemplos subsequentes:
  

  EX 1: A despesa com elementos supérfluos implicará gastos desnecessários.

  
  Ex 2: Maior consumo implica mais despesas por parte da empresa.

  
  
  

  b) É Transitivo indireto – Fazendo referência a “ter implicância”:

  Ex: Os alunos implicaram com o professor.

  c) É Transitivo direto e indireto – Retratando a ideia referente a “comprometer-se, envolver-se”:

  Ex: Ela implicou-se em atos ilícitos.

  
  Espero ter ajudado.
• implicar aceita regencia EM sim, mas o sentido muda.
  
  IMPLICAR
  -VTD
  sentido de consequencia / acarretar.
  "ex: o desrespeito à lei implica serias consequencias."
  -VTDI
  sentido de envolver / comprometer / enredar.
  "ex: falsos amigos implicaram o jornalista na conspiração."
  -VTI
  sentido de ser chato.
  "ex: ele implicava com todo mundo."
  

• pessoal eu não vejo um sujeito composto, pois todas as palavras na minha opnião são adjetivos que estão dando uma certa qualidade a um só sujeito(conservador).
  o „antigo(adjeitvo), o esgotado(adjeitvo), o entulho(adjeitvo) conservador(sujeito).
  portando a letra D também esta errada
  
   

• Casos em que o verbo também pode concordar com o núcleo mais próximo:
  
  a) Sujeito composto com núcleos pospostos ao verbo:Todos deverão chegar cedo amanhã; antes dos demais, porém, chegarás (ou chegarão) tu e o porteiro.
  
  b) Sujeito composto com núcleos sinônimos:
  A evolução e o progresso trouxe (ou trouxeram) a informática aos nossos lares.
  
  c) Sujeito composto com núcleos em gradação:
  Uma ânsia, uma aflição, uma angústia repentina começou (ou começaram) a me apertar a alma.
• Olá pessoal!!
  A resposta é a letra "D" de Dragão!
  a) O emprego do sinal indicativo de crase no “a”, na expressão “a produção poética” (6. parágrafo), não altera a correção gramatical... "A tradição poética se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética." Quem recorre, recorre a... A preposição foi para a frente do pronome relativo "o qual". Na expressão "a produção poética" não se deve usar o acento grave pelo fato de ser objeto direto, isto é, não há preposição; ela já foi colocada antes; um verbo  não pode ter dois complementos com preposição.
  b) No fragmento “Não implica, tampouco, autoconsciência crítica” (5. parágrafo), o emprego da preposição “em” antes da expressão “autoconsciência” não altera a correção gramatical.... Errado. O verbo implicar, neste casso, tem sentido de consequência, sendo VTD.
  c) A substituição da expressão “tampouco” (5. parágrafo) pela expressão “todavia” não altera a correção gramatical e o sentido original do texto...... Errado. Tampouco é uma expressão equivalente a "também não", "nem" ... Ex.: "Ele não estuda, tampouco trabalha" .... A expressão "todavia" é uma conjunção coordenativa adversativa, com equivalência a "mas", "porém", "entretanto", "contudo", etc.
  d) A forma verbal “exista” (7. parágrafo) pode ser flexionada no plural para concordar com a expressão “o „antigo, o esgotado, o entulho conservador.” Certo. Como já explicitado acima, a concordância é facultativa, onde o verbo concorda com todos os elementos ou com o mais próximo.
  e) A expressão “onde”, em “Até onde vejo, as formas poéticas deixaram” (7. parágrafo), pode ser substituída por “aonde”, sem alterar a correção gramatical. Errado. Não pode ser a resposta pelo sentido do verbo "ver", que é VTD, o qual não exige a preposição "a"; e ela  não pode aparecer de enxerida no pronome relativo.
  Forte abraço a todos e fiquem com Deus!!
• Caro amigo concurseiro, quando colocamos artigo na frente de verbo, adjetivo ou advébio sustantivamos-os.
  
  Ex1: O bonito chegou. (adjetivo)
  Ex2: O saber é importante. (verbo)
  Ex3: O amanhã é desconhecido. (advérbio)

• Palavras terminadas em S, R, Z; o O, A, OS, AS fica: LO, LA, LOS, LAS. Cara concurseira.
  Portanto: substantivamo-los.  

• Só uma coisinha com o relação ao verbo IMPLICAR.
  
  Este verbo, como já foi dito, pode ser:
         VTD = no sentido de acarretar (Ex: Reforma implica mudanças) ou
         VTI = no sentido de ter implicância (antipatizar).  Só que aqui a preposição COM é obrigatória, não podendo ser outra. (Ex: Sua sogra impica COM você?)
  
  Como sabemos, se um verbo que tem dupla transitividade passar a ser VTD ou TDI ocorre mudança se sentido, e isso deixa a alternativa D errada (já que o sentido, na frase, é de acarretar). Porém, se na frase original tivesse o verbo implicar no sentido de antipatizar, mesmo assim a alternativa estaria errada, pois a preposição que deve ser usada é, OBRIGATORIAMENTE, COM ( não podendo, portanto, utilizar EM)  
  
• A alternativa (D) é a resposta
• Por favor, alguém poderia explicar essa questão. Obrigada!!!

• Ionara, 
  eu fiz da seguinte maneira...
  
  Quando o sujeito vier depois do verbo, esse último ficará no plural... ou no singular concordando com o núcleo do sujeito que estiver mais próximo ao verbo. 
  Exemplo: Dividiram a comida a mãe, os seus filhos e os amigos de seus filhos. 
  Dividiu a comida a mãe, os seus filhos e os amigos de seus filhos. 
  
  Gabarito: D

• Phillipe, muito bem observado. Questão passível de anulação porque a forma "implicar em" atende aos preceitos da norma culta também.
  
  http://www.brasilescola.com/gramatica/o-verbo-implicar-suas-possiveis-implicacoes-quanto.htm
• Pessoal, segundo o 'Dicionário Prático de Regência Verbal" de Celso Pedro Luft, o verbo implicar aceita tanto a transitividade Direta, como também a Indireta.
  
  No entanto, a forma transitiva indireta não é considerada pela norma culta, sendo vista como um 'brasileirismo', uma 'redundância'. Além disso, o verbo possui diversos sentidos:
  
  
  
  'Implicar em' (VTI); 'Implicar' (VTD) :  
  
  1) Com a ideia de 'Dar a entender', 'fazer supor', 'pressupor':
  Ex.: Seu silêncio implicava (em) consentimento.
  
  2)  Com a ideia de 'trazer como consequência', 'acarretar', 'resultar', 'originar':
  Ex.: A supressão da liberdade implica, não raro, a violência (ou na violência).
  
  3) De 'tornar indispensável', ''exigir' :
  Ex.: A criação artística implica (em) muita dedicação.
  
  'Implicar com' : Mostrar antipatia; antipatizar.
  Ex.: Implicou com a moça.
  
  Portanto, a banca deve ter considerado que a forma está errada por não ser aceita na norma culta. Caberia recurso.
  
  Espero ter ajudado.
  
  Bons estudos!
  
  
  
  

• a) o emprego da crase alteraria sim a correção gramatical; (ERRADA)
  b) Implica (sem o em e sem o com) tem sentido de conseqüência ou acarretar;
  Já o implicar com o EM tem sentido de envolver, enredar ou comprometer;
  Existe ainda o implicar COM que tem o sentido de promover rixas ou mostrar má disposição para com alguém (Portanto ERRADA)
  c) tampouco tem sentido de “nem” ou “também não” já todavia tem sentido de "mas" ou Porém" (ERRADA)
  d) Correta
  e) em resumo Onde da sentido de localização e Aonde sentido de movimento (ERRADA)

• A questão Q215081 é igual a essa e lá tem dois comentários bem elucidativos

• implicar é verbo transitivo direto quando significa acarretar, ocasionar, logo não se deve colocar preposição.
  

• "A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando em estado de indiferença em relação à atualidade e ao que fervilha dentro dela." gente o prof. Arenildo Santos do QC disse que o termo " a produção poética" é sujeito nesta oração e por isso não caberia crase, mas não consigo percebê-la como sujeito alguém explica melhor?

  Ou seja, a produção poética é que recorre à tradição seria neste sentido?

• El Elion,

   

  A produção poética recorrer ao arquivo atemporal que a tradição se tornou.

• Essa é a regra do suj. Composto posposto ao verbo, o verbo fica no singular (concordância atrativa), ou no plural ( concordância lógica ou gramatical), têm duas possibilidades de concordância. Resposta letra D. Bons estudos.

• Alguns poucos gramáticos aceitam a utilização da regência "implicar em" quando o verbo tiver o sentido de "originar, acarretar algo". No entanto, as bancas mais tradicionais e (como se percebe por essa questão) também a AOCP não aceitam o uso do verbo "implicar em".

• não altera a correção gramatical; para a cespe a B estaria correta , pois a mudança de regência só muda o sentido, nota-se ,portanto, a importância de estudar a banca do seu concurso.

• Agora entendi o sujeito não pode vir preposicionado pois o acento indicativo de crase é preposição mais artigo: A+A= À

Questão 702895

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013; Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: raça, classe e gênero; Questões Sociais

Sobre as políticas indigenistas oficiais e as políticas reivindicatórias dos grupos indígenas, no Brasil e em outros países da América do Sul, como o Peru e Bolívia, assinale a alternativa correta.

• A. As lideranças indígenas tiveram atuação muito maior até a década de 1960, perdendo terreno com o discurso ambiental e o reconhecimento de sua inferioridade numérica e social. Os grupos indígenas da América não aparecem mais como atores sociais e ativistas.
• B. Os grupos indígenas sul-americanos reivindicam, principalmente, a assimilação das tribos à sociedade moderna e à cultura hegemônica, com maior
• C. Na Amazônia, as ações ambientalistas entram em confronto com os interesses dos grupos indígenas, pois a conservação de grandes áreas de floresta depende, basicamente, da retirada dos seringueiros e dos grupos indígenas que vivem das atividades extrativas vegetais.
• D. As organizações não governamentais de apoio aos grupos indígenas atuam no sentido de eliminar as diferenças raciais e religiosas, inserindo o índio na sociedade moderna. Esse trabalho ficou bem claro na ação da religiosa americana Dorothy Stang, assassinada por trabalhadores sem-terra que se opunham à ação da organização não governamental.
• E. No Brasil, grupos indígenas procuram assegurar seus direitos propondo modificações nas legislações indigenistas oficiais visando consolidar a posse de seus territórios e a manutenção da identidade cultural dos grupos.

Gabarito: E

Comentários

• CORRETA LETRA E.
  Um dos exemplos  dessa busca de consolidação da posse de territórios é o caso emblemático da Terra Indígena Raposa Serra do Sol que " era alvo de disputa desde os anos 70, quando começou seu processo de identificação e demarcação, e em 2005, foi homologada pelo presidente Lula. Mas a retirada de não-índios foi interrompida quando um grupo de rizicultores se recusou a sair. Em 2009, o STF decidiu: a reserva será contínua, os arrozeiros terão de deixá-la, mas os índios ou a Funai não podem impedir que a União entre nas terras para defender as fronteiras ou construir escolas e hospitais, entre outras condições."
• PORQUE NAO PODE SER A LETRA B???????????
  ME AJUDEMMMMM!!
• Marcília, acredito que você tenha se enganado ao ler a proposição rapidamente.
  
  b) Os grupos indígenas sul-americanos reivindicam, principalmente, a assimilação das tribos à sociedade moderna e à cultura hegemônica, com maior participação no mercado de trabalho e na vida urbana.
  
  A reivindicação dos grupos indígenas não é no sentido da assimilação à sociedade moderna e sim propositora da retomada e proteção de sua cultura originária.
•  Eu marcaria (e marquei) a letra C.
• A LETRA C É O CONTRÁRIO:
  
  c) Na Amazônia, as ações ambientalistas entram em confronto com os interesses dos grupos indígenas, pois a conservação de grandes áreas de floresta depende, basicamente, da retirada dos seringueiros e dos grupos indígenas que vivem das atividades extrativas vegetais.
  
  DEPENDE DA PERMANÊNCIA!!
• Bom, melhor NÃO MARCAR DE NOVO A LETRA "C"!!!!
  Ela está INCORRETA pelos motivos expostos acima.
  
  GABARITO: letra E
• LETRA E
  Diante de das agressões sociais, explorações de minério, madeireiras, desmatamento, invasões de sem terra e movimentos similares, as comunidades indígenas buscam apoio através da lei para simplesmente manter seu modo ou local de vida. É o único recurso que pode dar proteção contra a força bruta ou econômica dos movimentos cidados acima
• a) O discurso ambiental não se confunde com o discurso sobre os grupos indígenas. Além disso,os povos indígenas somam, segundo o Censo IBGE 2010, 817.963 pessoas. Destas, 315.180 vivem em cidades e 502.783 em áreas rurais, o que corresponde aproximadamente a 0,42% da população total do país.

  b) Os povos indígenas não reeividica assimilação à sociedade moderna, mas sim respeito e proteção à sua cultura.
  
  c) As atividades extrativas realizada pelos índios não causam impactos a natureza, piois são feitas de forma conciente e equilibrada. Os recursos são tirados apenas para sobrevivencia, sem excedente.
  
  d) Irmã Dorothy buscava a geração de emprego e renda com projetos de reflorestamento em áreas degradadas, junto aos trabalhadores rurais da área da rodovia Transamazônica.  Ela foi assassinada, com seis tiros, um na cabeça e cinco ao redor do corpo, aos 73 anos de idade, a mando do fazendeiro Vitalmiro Moura, o Bida.
  
  e) Correta.

• Comentário da Tatiana na mesma questão, porém número  Q234296 . EXCELENTE COMENTÁRIO!!
  
  Comentado por Tatiana há 8 dias.

  a) O discurso ambiental não se confunde com o discurso sobre os grupos indígenas. Além disso,os povos indígenas somam, segundo o Censo IBGE 2010, 817.963 pessoas. Destas, 315.180 vivem em cidades e 502.783 em áreas rurais, o que corresponde aproximadamente a 0,42% da população total do país. 

  
  b) Os povos indígenas não reeividica assimilação à sociedade moderna, mas sim respeito e proteção à sua cultura.
  
  
  c) As atividades extrativas realizada pelos índios não causam impactos a natureza, piois são feitas de forma conciente e equilibrada. Os recursos são tirados apenas para sobrevivencia, sem excedente.
  
  
  d) Irmã Dorothy buscava a geração de emprego e renda com projetos de reflorestamento em áreas degradadas, junto aos trabalhadores rurais da área da rodovia Transamazônica.  Ela foi assassinada, com seis tiros, um na cabeça e cinco ao redor do corpo, aos 73 anos de idade, a mando do fazendeiro Vitalmiro Moura, o Bida.
  
  
  e) Correta.

• Assertiva correta E:
  
  Vem acontecendo constantemente movimentos indígenas visando  propor políticas de reintegração de posse e modificações nas legislações para garantir a posse de determinadas terras e que a mesma não seja invadida por fazendeiros...
  
  Deus abençoe a todos...
  
• A Constituição de 1988 realizou um grande esforço no sentido de elaborar um sistema de normas que pudesse efetivamente proteger os direitos e interesses dos índios brasileiros.O Governo Federal entregou ao Congresso uma proposta para alterar a legislação brasileira, no intuito de consolidar novos paradigmas. Trata-se do Projeto de Estatuto das Sociedades Indígenas, que já se encontra em discussão. O objetivo da proposta é assegurar que a proteção aos índios brasileiros se dará com base no reconhecimento do seu diferencial cultural e não mais na falsa premissa da sua inferioridade.Assim, os índios brasileiros participam da política do país elegendo candidatos, ajudando na elaboração de leis e compartilhando problemas relacionados ao meio ambiente, política, economia, saúde e educação. A afirmação do direito à diversidade cultural importa a reivindicação pelas populações indígenas de um espaço político próprio no seio do Estado e da nacionalidade. A conquista desse espaço supõe, por sua vez, o reconhecimento de níveis crescentes de participação das comunidades indígenas nas decisões que tenham impacto sobre o seu modo de vida.
  
  
  
  
  http://www.coladaweb.com/geografia-do-brasil/a-situacao-atual-dos-indios-do-brasil
• Acredito que a letra (e) esteja errada, pois  fala em assegurar seus direitos através de Leis. Ora, se  a falta de leis fosse o problema , ele já teria sido resolvido, visto que a própria CF 88 possui diversos dispositivos protetores do indio.
  ...

  Art. 231. São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

  
  
  

• a)   As lideranças indígenas GANHARAM terreno com o discurso ambiental. Os grupos indígenas da América APARECEM como atores sociais e ativistas. ITEM INCORRETO.

  b)  Os grupos indígenas sul-americanos reivindicam, dentre outras questões, a possibilidade de não passarem por um processo de assimilação em relação aos costumes da sociedade moderna e da cultura hegemônica. ITEM INCORRETO.

  c)   Na Amazônia, as ações ambientalistas estão em sintonia com os interesses dos grupos indígenas. ITEM INCORRETO.

  d)  As organizações não governamentais de apoio aos grupos indígenas NÃO atuam no sentido de eliminar as diferenças raciais e religiosas, tendo em vista que pretendem manter as tradições próprias das culturas indígenas. ITEM INCORRETO.

  e)   ITEM CORRETO.

  Resposta: E

• Gabarito: E ✔

  A) As lideranças indígenas tiveram atuação muito maior até a década de 1960, perdendo terreno com o discurso ambiental e o reconhecimento de sua inferioridade numérica e social. Os grupos indígenas da América não aparecem mais como atores sociais e ativistas.

  Errada. Os grupos indígenas são importantes atores sociais e políticos, sobretudo no que diz respeito à disputa pela terra com a expansão agrícola. 

  B) Os grupos indígenas sul-americanos reivindicam, principalmente, a assimilação das tribos à sociedade moderna e à cultura hegemônica, com maior

  Errada. Não há um alinhamento de posições entre os indígenas, mas a maior parte defende a preservação da sua cultura ou a sua integração sem o prejuízo de sua identidade.

  C) Na Amazônia, as ações ambientalistas entram em confronto com os interesses dos grupos indígenas, pois a conservação de grandes áreas de floresta depende, basicamente, da retirada dos seringueiros e dos grupos indígenas que vivem das atividades extrativas vegetais.

  Errada. Projetos de conservação não dependem da retirada dos seringueiros ou indígenas, mas do desenvolvimento de métodos sustentáveis e manejo. 

  D) As organizações não governamentais de apoio aos grupos indígenas atuam no sentido de eliminar as diferenças raciais e religiosas, inserindo o índio na sociedade moderna. Esse trabalho ficou bem claro na ação da religiosa americana Dorothy Stang, assassinada por trabalhadores sem-terra que se opunham à ação da organização não governamental.

  Errada. Dorothy Stang foi assassinada por pistoleiros contrários à sua atuação pelas comunidades da floresta e projetos de assentamentos sustentáveis.

  E) No Brasil, grupos indígenas procuram assegurar seus direitos propondo modificações nas legislações indigenistas oficiais visando consolidar a posse de seus territórios e a manutenção da identidade cultural dos grupos.

  Correta. Procuram assegurar seus direitos e consolidar a posse de seus territórios.

  Bons estudos!

  ==============

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Questão 820795

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

A expressão arranjo é

• A. A_{n, x} =
  
  
• B. A_{n, x} =
  
  
• C. A_{n, x} =
  
  
• D. A_{n, x} =
  
  
• E. A_{n, x} = n(n - 1)(n - 2).....(n - x)!
  

Gabarito: B

Comentários

• Arranjos são agrupamentos formados com p elementos de um grupo n (p<n). A fórmula do Arranjo Simples é A(n,P)=  n!/ (n-p)!
  Letra B
• A expressão arranjo é
  
  b) An,x= n!/(n-x)!
  
  n= n° de elementos
  
  x= conjunto dos elementos n
  
  Arranjo é o número de possibilidades entre os elementos, incluindo a ordem em que eles aparecem.
  
  C= n!/x!*(n-x)!
  
  Combinação é o número de possibilidades entre os elementos, não importando a ordem.
  
• letra B
  

  Arranjo simples de  elementos tomados  a , onde  e  é um número natural, é qualquer ordenação de  elementos dentre os  elementos, em que cada maneira de tomar os elementos se diferenciam pela ordem e natureza dos elementos.

  A fórmula para cálculo de arranjo simples é dada por:

  

  Onde  é o total de elementos e  o número de elementos escolhidos.
  
  até mais!

• a) Combinação.
  
  b) Arranjo.
  
  c) Fórmula errada de combinação. A certa está na letra a.
  d) Fórmula errada de arranjo. A certa está na letra b.
  e) Permutação.
  

• Nas situações envolvendo problemas de contagem podemos utilizar o PFC (Princípio Fundamental da Contagem). Mas em algumas situações os cálculos tendem a se tornar complexos e trabalhosos. Visando facilitar o desenvolvimento de tais cálculos, alguns métodos e técnicas foram desenvolvidos no intuito de determinar agrupamentos nos problemas de contagem, consistindo nos Arranjos e nas Combinações.
  
  Vamos estabelecer algumas diferenças entre arranjos e combinações. Os arranjos são caracterizados pela natureza e pela ordem dos elementos escolhidos. Já as combinações são caracterizadas pela natureza dos elementos.
  
  Arranjos
  
  Dado o conjunto B = {2, 4, 6, 8}. Os agrupamentos de dois elementos do conjunto B, são:
  
  {(2,4), (2,6), (2,8), (4,2), (4,6), (4,8), (6,2), (6,4), (6,8), (8,2), (8,4), (8,6)}
  
  Veja que cada arranjo é diferente do outro. Portanto, são caracterizados:
  
  Pela natureza dos elementos: (2,4) ≠ (4,8)
  
  Pela ordem dos elementos: (1,2) ≠ (2,1)
  
  
  Combinação
  
  Em uma festa de aniversário será servido sorvete aos convidados. Serão oferecidos os sabores de morango (M), chocolate (C), baunilha (B) e ameixa (A) e o convidado deverá escolher dois entre os quatro sabores. Notemos que, não importa a ordem em que os sabores são escolhidos. Se o convidado escolher morango e chocolate {MC} será a mesma coisa que escolher chocolate e morango {CM}. Nesse caso, podemos ter escolhas repetidas, veja: {M,B} = {B,M}, {A,C} = {C,A} e assim sucessivamente.
  Portanto, na combinação os agrupamentos são caracterizados somente pela natureza dos elementos.
  
  
  Exemplo 1 – Arranjos simples
  
  Em um colégio, dez alunos candidataram-se para ocupar os cargos de presidente e vice-presidente do grêmio estudantil. De quantas maneiras distintas a escolha poderá ser feita?
  Temos dez alunos disputando duas vagas, portanto, dez elementos tomados dois a dois.

  

   

  Exemplo 2 – Combinações
  
  Lucas vai realizar uma viagem e quer escolher quatro entre nove camisetas. De quantos modos distintos ele pode escolher as camisetas?
  Temos nove camisetas tomadas quatro a quatro. 

  

   

  Exemplo do professor de Matemática Marcos Noé
  até mais!
  ;)

• A fórmula geral utilizada no calculo da quantidade de arranjos simples é: 
  

                                                        
  
  

  Letra B

•  Para saber se é um arranjo...

  1ª pergunta: Os "elementos" podem ser repetidos?

  Se a resposta for NÃO, faça a 2ª pergunta.

  2ª pergunta: A ordem dos elementos faz a diferença?

   Se a resposta for SIM, é um arranjo.

  OBS.: Para ser um arranjo os elementos não podem ser repetidos e a ordem faz a diferença.

  EX.: Passar em concurso público para apenas 1 vaga, se você ficar em 3º lugar terá diferença, visto que só tem 1 vaga!

Questão 1490359

• Banca: AOCP
• Órgão: BRDE
• Ano: 2012
• Provas: AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Agronomia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Econômico-Financeira; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Engenharia; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Projetos - Jurídica; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Administrador de Banco de Dados; AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Sistemas - (Prova TIPO 4); AOCP - 2012 - BRDE - Analista de Sistemas - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo); Morfologia - Verbos; Verbos auxiliares

                                                Condenados à tradição
                                        O que fizeram com a poesia brasileira

                                                                                                                                    Iumna Maria Simon

     Por um desses quiproquós da vida cultural, a tradicionalização, ou a referência à tradição, tornou-se um tema dos mais presentes na poesia contemporânea brasileira, quer dizer, a que vem sendo escrita desde meados dos anos 80.
     Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade com ciclos anteriores de vanguardismo, sobretudo a poesia concreta, e se seguiu a manifestações antiformalistas de irreverência e espontaneísmo, como a poesia marginal, tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. Nesse momento de esgotamento do moderno e superação das vanguardas, instaura-se o consenso de que é possível recolher as forças em decomposição da modernidade numa espécie de apoteose pluralista. É uma noção conciliatória de tradição que, em lugar da invenção de formas e das intervenções radicais, valoriza a convencionalização a ponto de até incentivar a prática, mesmo que metalinguística, de formas fixas e exercícios regrados.
     Ainda assim, não se trata de um tradicionalismo conservador ou “passadista", para lembrar uma expressão do modernismo dos anos 20. O que se busca na tradição não é nem o passado como experiência, nem a superação crítica do seu legado. Afinal, não somos mais como T. S. Eliot, que acreditava no efeito do passado sobre o presente e, por prazer de inventar, queria mudar o passado a partir da atualidade viva do sentimento moderno. Na sua conhecidíssima definição da tarefa do poeta moderno, formulada no ensaio “Tradição e talento individual", tradição não é herança. Ao contrário, é a conquista de um trabalho persistente e coletivo de autoconhecimento, capaz de discernir a presença do passado na ordem do presente, o que, segundo Eliot, define a autoconsciência do que é contemporâneo.
     Nessa visada, o passado é continuamente refeito pelo novo, recriado pela contribuição do poeta moderno consciente de seus processos artísticos e de seu lugar no tempo. Tal percepção de que passado e presente são simultâneos e inter-relacionados não ocorre na ideia inespecífica de tradição que tratarei aqui. O passado, para o poeta contemporâneo, não é uma projeção de nossas expectativas, ou aquilo que reconfigura o presente. Ficou reduzido, simplesmente, à condição de materiais disponíveis, a um conjunto de técnicas, procedimentos, temas, ângulos, mitologias, que podem ser repetidos, copiados e desdobrados, num presente indefinido, para durar enquanto der, se der.
     Na cena contemporânea, a tradição já não é o que permite ao passado vigorar e permanecer ativo, confrontando-se com o presente e dando uma forma conflitante e sempre inacabada ao que somos. Não implica, tampouco, autoconsciência crítica ou consciência histórica, nem a necessidade de identificar se existe uma tendência dominante ou, o que seria incontornável para uma sociedade como a brasileira, se as circunstâncias da periferia pós-colonial alteram as práticas literárias, e como.
     Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas, ou que se voltaram todos para o passado, pois não há no retorno deles à tradição traço de classicismo ou revivalismo. Eles recombinam formas, amparados por modelos anteriores, principalmente os modernos. A tradição se tornou um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando em estado de indiferença em relação à atualidade e ao que fervilha dentro dela.
     Até onde vejo, as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica e ao significado que carregam. Os velhos conservadorismos culturais apodreceram para dar lugar, quem sabe, a configurações novas e ainda não identificáveis. Mesmo que não exista mais o “antigo", o esgotado, o entulho conservador, que sustentavam o tradicionalismo, tradição é o que se cultua por todos os lados.
     Na literatura brasileira, que sempre sofreu de extrema carência de renovação e variados complexos de inferioridade e provincianismo, em decorrência da vida longa e recessiva, maior do que se esperaria, de modas, escolas e antiqualhas de todo tipo, essa retradicionalização desculpabilizada e complacente tem inegável charme liberador.

                                                                                                                   Revista Piauí, edição 61, 2011.

Assinale a alternativa cuja sequência verbal destacada constitui um exemplo de tempo composto.

• A. “Não estou afirmando que os poetas atuais são tradicionalistas"
• B. “...um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção poética para continuar proliferando"
• C. “as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram adesão à experiência histórica"
• D. “Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período, a mesma que tem continuidade"
• E. “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição.

Gabarito: E

Comentários

• tempos compostos São formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio. São eles
• so mais uma observação:
  para qlq análise, utilizamos apenas o auxiliar.desse modo, quando queremos descobrir o tempo verbal, basta analisar o auxiliar.
• Complementando o comentário do colega...
  
  O tempo composto será determinado pelo verbo auxiliar. Contudo há duas exceções onde o tempo do auxiliar não é o mesmo tempo do composto.
  
  REGRA: tempo do auxiliar é o mesmo tempo do composto.
  Exemplo 1: terei falado (futuro do presente composto)
  Exemplo 2: ter falado (infinitivo composto)
  Exemplo 3: tendo falado (gerúndio composto)
  Exemplo 4: tiver falado (futuro do subjuntivo composto)
  
  EXCEÇÃO 1: o pretérito perfeito composto é formado por um verbo auxiliar NO PRESENTE mais outro no particípio.
  Exemplo 1: tem falado
  Exemplo 2: tenho contado
  
  EXCEÇÃO 2: o mais-que-perfeito composto é formado por um verbo auxiliar NO PRETÉRITO IMPERFEITO mais outro no particípio.
  Exemplo 1: tinha falado
  Exemplo 2: havia emprestado
  Exemplo 3: tinha contado
• 
  
  e) “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição. correto- "ter" + particípio equivalem a pret. imperf. “tenha passado" podia ser subsituído por "passava".
• Alternartiva correta letra E
  
  
  “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição
  
  Pretérito perfeito composto do subjuntivo
  
  Formado pelo presente do subjuntivo mais o particípio de um verbo, o pretérito perfeito composto do subjuntivo expressa uma hipótese ou um desejo. 
• tempo composto:
   formados por locuções verbais que têm como auxiliares (normalmente)os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio.
  a unica opção em que temos isso é na letra E.
• verbo composto no pretérito perfeito se usa com PI+ particípio ou PS+particípio.
  
  tenho passado
  
  ou
  
  tenha passado
• Tempos Compostos: São formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio.
  Na frase da alternativa correta letra E, temos Pretérito Perfeito Composto do Subjuntivo: É a formação de locução verbal com o auxiliar terou haver no Presente do Subjuntivo e o principal no particípio, indicando desejo de que algo já tenha ocorrido.
  Por exemplo: Espero que você tenha estudado o suficiente, para conseguir a aprovação.
  FONTE: só português.
• Tempo composto é um verbo principal mais um auxiliar, geralmente substituindo uma forma verbal de verbo absoluto, mas ainda com o mesmo sentido. e.g.: Ele tinha passado de ano= Ele passara de ano. Vou fazer bolo. Farei bolo.
  
  Na "e)" a forma “tenha passado a fazer" é composta e equivale-se a "passara a fazer"
• Letra e
  
  

  Tempos Compostos

  São formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio.

• “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição.

  Pretérito perfeito composto do modo subjuntivo (presente do subjuntivo + particípio) - traduz um fato totalmente terminado num momento passado.

• Tempos Compostos

  São formados por locuções verbais que têm como auxiliares os verbos ter e haver e como principal, qualquer verbo no particípio. 

  
  

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf66.php

• É simples de se perceber o erro. Toda vez que estiver presente o verbo ter ou haver como auxiliar de um verbo principal no particípio regular, teremos um tempo composto. Por isso a letra E é a correta.

• TEMPO COMPOSTO-Verbos ter e haver + PARTICÍPIO

  LOCUÇÃO VERBAL- Verbos auxiliares + GERÚNDIO ou INFINITIVO

• TER e HAVER + PARTICÍPIO

• O tempo composto é formado por ter/haver + particípio.
  
  GABARITO -> [E]

• ter e haver

   

• LETRA E

  TEMPO COMPOSTO: Locuções verbais ( verbo auxiliar + verbo principal) formadas pelos verbos TER e HAVER, mais verbo principal no particípio.

• Gab: E

  “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição.

  Tempos compostos formado pelo verbo TER(Pretérito Perfeito do Subjuntivo) + verbo principal no Particípio.

• ✅Gabarito correto letra E.

  "tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou acrítico, da tradição".

  Tempo Composto = TER v HAVER + Particípio.

  Bons estudos e boa prova!✌

• tempo composto: verbo auxiliar (ter \ haver)

  verbo principal (particípio)

  locução verbal: auxiliar (qualquer verbo)

  verbo principal (infinitivo \ gerúndio)

  voz passiva analítica: verbo auxiliar (ser \ ficar \ estar)

  verbo principal: particípio (varia em gênero e número)

• Tal sequência está no pretérito perfeito do subjuntivo pois o verbo auxiliar está no presente do subjuntivo.

  GAB: Letra E