SóProvas

Prova COPEVE-UFAL - 2016 - Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL - Assistente Social

ID
2957254
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Outras virão


As tragédias acontecem sempre: aviões caem, “titanics” afundam, mas sempre há uma tragédia não percebida entre nós, melhor, uma série de erros não anunciados que acabam desembocando na catástrofe de Santa Maria. Uma das piores do mundo. Mais um horror talvez evitável. Mas o defeito principal do País talvez seja a displicência, irmã da eterna incompetência que nos aflige desde a colônia. São as tragédias em gestação.

[...]

JABOR, Arnaldo. Estadão. São Paulo. 29 jan. 2013.


Respectivamente, qual a adequada classificação dos adjuntos adverbiais destacados no texto?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    que acabam desembocando na catástrofe de Santa Maria. Uma das piores do mundo. Mais um horror talvez evitável. Mas o defeito principal do País talvez seja a displicência, irmã da eterna incompetência que nos aflige desde a colônia. São as tragédias em gestação.

    >>> DESEMBOCAR --- chegar em algum lugar, desaguar em algum lugar. Temos intransitivo e o primeiro termo em destaque é um adjunto adverbial de lugar.

    >>> que nos aflige desde a colônia. >>> expressão sinônima à expressão: desde antigamente. Simbolizando "tempo."

    >>> São as tragédias em gestação. >>> o modo que as tragédias estão: sendo construídas, em gestação.

    Força, guerreiros(as)!!

ID
2957257
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Eu não sou homem que recuse elogios. Amo-os; eles fazem bem à alma e até ao corpo. As melhores digestões da minha vida são as dos jantares em que sou brindado.

Machado de Assis Disponível em: <http://pensador.uol.com.br/autor/machado_de_assis/> . Acesso em: 03 dez. 2015.


O pronome destacado no texto é utilizado pelo autor para referir-se ao(s)

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    Eu não sou homem que recuse elogios. Amo-os; eles fazem bem à alma e até ao corpo. As melhores digestões da minha vida são as dos jantares em que sou brindado.

    >>> ELES fazem bem à alma e até ao corpo. ---- Os elogios fazem bem à alma e até ao corpo.

    Força, guerreiros(as)!!

ID
2957260
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

[...] Não é difícil identificar verdadeiros líderes dentro da organização: basta olhar se existe respeito e transparência nas relações dos principais executivos com seus funcionários, clientes, fornecedores e com a comunidade. Mais do que entregar resultados e preparar a empresa para superar dificuldades, um executivo deve ser fonte de inspiração para as pessoas que vão ajudá-lo nas tarefas difíceis e na missão de atravessar uma crise.

[...]

VOCÊ RH - Edição 40. out./nov. 2015.


O pronome pessoal oblíquo destacado no texto

Alternativas
Comentários

  • COLOCAÇÃO NAS LOCUÇÕES VERBAIS

    A locução verbal é a união de um verbo 

    auxiliar e um verbo principal. O principal, 

    que é sempre o último, encontra-se numa 

    forma nominal: infinitivo, gerúndio ou 

    particípio. Vejamos, então.

    1) Com o infinitivo ou o gerúndio.

    Se os princípios já expostos não forem 

    contrariados, o pronome átono poderá 

    aparecer:

    a) Proclítico ao auxiliar

    Eu lhe quero falar.

    Eu lhe estou falando.

    b) Enclítico ao auxiliar (ligado por hífen)

    Eu quero- lhe falar.

    Eu estou- lhe falando.

    OBS: Caso não permitido quando houver 

    fator de próclise.

    c) Enclítico ao verbo principal 

    (ligado por hífen)

    Eu quero falar- lhe.

    Eu estou falando- lhe. (mais raro)

  • GABARITO: LETRA D

    >>> Quando a locução verbal for constituída de "verbo auxiliar + infinitivo ou gerúndio" e vier antecedida de palavra atrativa, o pronome poderá ficar: antes do verbo auxiliar, antes do principal ou depois do principal:

    >>>  que vão ajudá-lo nas tarefas difíceis e na missão de atravessar uma crise. --- que o vão ajudar; que vão o ajudar; que vão ajudá-lo.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Gab D

    Com palavra atrativa + locução verbal:

    - Pode estar antes do verbo auxiliar, uma vez que existe uma justificativa para próclise (caso da questão)

    - Não será possível a ênclise ao verbo auxiliar (1º verbo)

    - É possível a ênclise ao verbo principal (2º verbo)

    P.S.: Erros notifiquem no PV ;)

  • Que pronome relativo, atrativo de proclise

  • Boa noite pessoal!!!Alguém poderia explicar porque a letra B não esta correta?

    Pois aprendi que em locução verbal com fator de atração não poderia colocar POA entre o verbo auxiliar e o verbo principal.....agora fiquei com duvida!!!!

  • Não vejo erro na alternativa (B), uma vez que quando há palavra atrativa, numa locução verbal, deve ocorrer próclise no auxiliar ou ênclise no principal se gerúndio ou infinitivo.

    Sem palavra atrativa, o pronome pode ficar em próclise ou ênclise do verbo auxiliar, ou próclise ou ênclise do verbo principal, salvo particípio.

    Veja a ilustração:

    SE VA SE INFINITIVO SE ||||| SE VA X INFINITIVO SE

    SE VA SE GERÚNDIO SE ||||| SE VA X GERÚNDIO SE

    SE VA SE PARTICÍPIO X ||||| SE VA X PARTICÍPIO X

    SEM PALAVRA ATRATIVA ||| COM PALAVRA ATRATIVA

    OBS:

    SE: POSSÍVEL POSIÇÃO DO PRONOME OBLÍQUO ÁTONO

    VA: VERBO AUXILIAR

    X: POSIÇÃO PROIBIDA

    Portanto, como na questão há palavra atrativa, que é o pronome relativo "que", não poderá ocupar posição no meio da locução verbal, conforme demonstrado acima.

    Corrijam-me se estiver equivocado.

    Bons estudos.

  • alternativas B e D corretas

  • Galera, tomem com os comentários errados (o mais curtido contém ERRO!)

    HÁ PALAVRA ATRATIVA ANTES DA LOCUÇÃO? ENTÃO SÓ HÁ DUAS POSSIBILIDADES DE COLOCAÇÃO:

    1) ANTES DA LOCUÇÃO (ANTES DO VERBO AUXILIAR)

    2) OU DEPOIS DA LOCUÇÃO (DEPOIS DO VERBO PRINCIPAL)

  • Savio Sales do Nascimento, sua explicação está perfeita. A banca se equivocou!

    Quando temos palavra atrativa e locução verbal (com o principal no infinitivo ou gerúndio), o POA só pode vir em duas posições: 1) antes do verbo auxiliar ou 2) depois do verbo principal.

    A alternativa B também está correta...

    Olho aberto, pois a UFAL escorrega, com muita frequência, em questões de colocação pronominal...

  • alternativa letra A

    A LETRA B PODERIA OCORRER ,SIM, NO MEIO DA LCUÇÃO VERBAL ,POREM SEM A T:

    TRANSFORMAÇÃO EM LO ,pois o verbo infinitivo coloca o pronome obliquo onde quiser. No caso ficaria:

    vão o ajudar

  • Questão errada. Gabaritos: B e D como certas.

    No caso de locuções verbais com fator de próclise.

    "as pessoas que vão ajudá-lo". Tem um pronome relativo, um fator atrativo. Logo as únicas possíveis construções (e que vão achar em sites, outras questões, vídeos no youtube, material de instituições) são:

    "as pessoas que vão ajudá-lo", e, "as pessoas que o vão ajudar".

    Não encontrei em lugar nenhum uma construção do tipo "as pessoas que vão o ajudar".

  • Verbo auxiliar + particípio passado terminado em DO, GO, TO,SO: coloca-se o pronome átono depois do verbo auxiliar, não havendo casos de próclise.

    Verbo auxiliar + verbo principal( infinitivo ou gerúndio) não havendo caso de próclise, pode-se colocar o pronome depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal.

    Fonte: Português Descomplicado (Flávia Rita)

  • Gente, vcs estão errados. A B está errada pq o pronome poderia estar no meio sim, desde que sem o hífen.

  • Existem 02 um caso facultativo:

    1º Sujeito expresso próximo de verbo

    2º Verbo no infinitivo precedido de preposição ou palavra atrativa, exceto: O/A

  • Colocação do pronome oblíquo nas locuções verbais:

    1. Infinitivo:

    Colocação pronominal depois do Auxiliar ou Principal

    Ex. Devo- LHE dizer a verdade ou Devo dizer-LHE a verdade.

    2. Gerúndio:

    Colocação pronominal depois do Auxiliar ou Principal.

    Ex. Vou-ME arrastando pelos becos ou Vou arrastando-ME pelos becos.

    3. Particípio

    Colocação SEMPRE no auxiliar. INDEPENDENTE DE PALAVRA ATRATIVA

    Ex. Não me havia ofertado.

  • P/ os ñ assinantes, Gab: D) poderia estar antes do verbo auxiliar, uma vez que existe uma justificativa para próclise.

  • Que o vão.

  • Letra B também está certa.

ID
2957263
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                    Dez perguntas de ciência que as crianças fazem –

                             e os adultos não sabem responder

      Há uma pergunta básica que a maioria dos pais teme: como nascem os bebês? Talvez, por isso, muitos se preparam para respondê-la anos antes de as crianças estarem preparadas para fazê-la. Mas essa é apenas uma das milhares de dúvidas que intrigam os pequenos. E quando as perguntas são sobre temas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática, 83% dos pais não têm a mais remota ideia do que dizer, segundo uma pesquisa feita pelo IET (Instituto de Engenharia e Tecnologia) no Reino Unido com mais de mil pessoas com filhos de 4 a 12 anos. [...]

         Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/ciencia/> . Acesso em: 17 nov. 2015.


No período que introduz o fragmento textual, o vocábulo que em destaque apresenta-se como um(a) 

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    Há uma pergunta básica que a maioria dos pais teme: como nascem os bebês?

    >>> "que" pronome relativo retomando "uma pergunta básica" --- a maioria dos pais temem? Perguntamos ao verbo: Temem o quê? Uma pergunta básica, retomada pelo pronome relativo, o qual exercerá a função sintática de objeto direto.

    O termo que vem após os dois pontos é um aposto explicativo. --- O sujeito é "a maioria dos pais."

    Força, guerreiros(as)!!

  • Há uma pergunta básica que a maioria dos pais teme: como nascem os bebês?

    Ao analisar a frase verifica-se que não poderia ser Pronome Relativo - desempenhado a função de sujeito, pois temos o verbo HAVER (HÁ), no sentindo de existe que não faz oração com sujeito.

  • Eu achei que o sujeito fosse "Uma pergunta".

ID
2957266
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A relação é o que (não) se vê


Ver ou não ver, eis a questão. Parece trivial, mas não é. Será que aquilo que a gente vê é mesmo aquilo que a gente vê? Ou a gente vê não o que olha, mas a relação com aquilo que olha? Se for assim, quando se olha alguém ou alguma coisa, olha-se também para dentro de si mesmo. Em outras palavras, se este argumento fizer sentido, seria legítimo afirmar que a pessoa ou o objeto que se olha, é também – além de ser objeto ou pessoa – um espelho para nosso espírito, nosso estado psicológico, nossa educação, valores, emoções, conhecimentos, compromissos profissionais, responsabilidades sociais, posição na estrutura familiar etc. Enfim, tudo aquilo que faz a gente ser o que é. Pode parecer complicado, mas tudo vai se esclarecer quando esse palavreado abstrato desaguar em exemplos. [...]

EINSTEN, Albert. Como vejo o mundo. Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 1981. p. 9.


Dadas as afirmativas,


I. O texto inicia-se com perguntas retóricas, ou seja, interrogações que instauram o tom de discussão, de debate, que caracteriza a dissertação argumentativa.

II. O texto, por ser predominantemente descritivo, faz uso de intensa adjetivação.

III. As interrogativas, que aparecem no início do texto, revelam presença do discurso direto, marca expressiva de um texto narrativo ficcional.

IV. Há uma construção textual típica das narrativas, cuja finalidade é expor uma história.


verifica-se que está(ão) correta(s) apenas

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ===> I. O texto inicia-se com perguntas retóricas, ou seja, interrogações que instauram o tom de discussão, de debate, que caracteriza a dissertação argumentativa.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
2957269
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Estamos em uma época de evolução do planeta, que implica limpeza total. Repare: se antigamente mentiras permaneciam encobertas por décadas, agora as verdades vêm rapidamente à tona e erros são revelados. Isso acontece tanto na esfera privada como na pública – o assunto do momento é a corrupção em todos os países, em diferentes graus e sentidos. Então, que tal seguir essa vibração e fazer a sua parte? [...]

LUCA, Marcia de Cláudia. n. 11. Ano 51, nov. 2015.


Se não houvesse a presença da vírgula no trecho: “Estamos em uma época de evolução do planeta, que implica limpeza total”, o seu sentido seria afetado porque

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    Estamos em uma época de evolução do planeta, que implica limpeza total.

    >>> entre vírgulas temos uma oração adjetiva explicativa.

    sem vírgulas temos uma oração adjetiva restritiva.

    Força, guerreiros(as)!!

  • eu sei que a letra D é a certa, e claro a questão é obvia. Entre virgula: explicativa, sem virgula: restritiva. Mas alguem poderia me dizer porque as questões a,b,c,e estão incorretas na sua afirmação?

  • Orações subordinadas restritivas não são precedidas por vírgulas.

  • Gabriel Nóbrega, porque a questão pede o que muda com a retirada da vírgula e não o que está ou não correto, entende?

  • Com vírgula -> EXPLICATIVA

    Sem vírgula -> RESTRITIVA

ID
2957272
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O mundo é um moinho


Ainda é cedo amor

Mal começaste a conhecer a vida

Já anuncias a hora de partida

Sem saber mesmo o rumo que irás tomar

Preste atenção querida

Embora eu saiba que estás resolvida

Em cada esquina cai um pouco a tua vida

Em pouco tempo não serás mais o que és

Ouça-me bem amor

Preste atenção, o mundo é um moinho

Vai triturar teus sonhos tão mesquinhos

Vai reduzir as ilusões a pó.

[...]

Disponível em: <http://www.letrasdemusicas.fm/cazuza/o-mundo-e-um-moinho> . Acesso em: 03 dez. 2015.


Na letra da música, é possível notar, de modo mais evidente, os aspectos expressivo e exortativo nos versos:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: Letra A

    Exortar: fazer alguém pensar, estimular, persuadir.

    3º estrofe, 1º e 2º versos:

    Ouça-me bem amor

    Preste atenção, o mundo é um moinho

    Vai triturar teus sonhos tão mesquinhos

    Vai reduzir as ilusões a pó.

  • O gabarito é letra " D"

ID
2957275
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Estatutos do homem


Artigo 1º: Fica decretado que agora vale a verdade, que agora vale a vida e que de mãos dadas trabalharemos todos pela vida verdadeira.

Artigo 2º: Fica decretado que todos os dias da semana, inclusive as terças-feiras mais cinzentas, têm o direito a converter-se em manhãs de domingo.

Artigo 3º: Fica decretado que a partir deste instante, haverá girassóis em todas as janelas, que os girassóis terão direito a abrir-se dentro da sombra; e que as janelas devem permanecer, o dia inteiro, abertas para o verde onde cresce a esperança. [...]

MELLO, Thiago de. Estatuto do homem. Disponível em:<http://www.existencialismo.org.br/jornalexistencial/estatutosdohomem.html> . Acesso em: 10 dez. 2015.


Dadas as afirmativas acerca do poema,


I. A utilização da rigidez das regras em fica decretado que é desfeita em função da poeticidade das imagens.

II. O que se propõe como rigor das leis apresenta resultado suavizado pelo ideal de uma vida mais feliz.

III. Em termos sintáticos, o poema apresenta períodos formados por orações subordinadas substantivas.


verifica-se está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E

  • No trecho "haverá girassóis em todas as janelas, que os girassóis terão direito a abrir-se dentro da sombra;" creio que seja uma Oração Adjetiva, pois o que é um Pronome Relativo.

  • @Caveira

    A frase que você mencionou, na ordem direta, na verdade é a seguinte: "Fica decretado que os girassóis terão direito [...]" é substantiva objetiva direta tb.

  • Por que a I está correta?

  • Não há nada que defina a alternativa I como correta

  • Meu palpite relativamente à I é de q seja erro a colocação, e a pontuação relativa, da oração adverbial A PARTIR DESTE INSTANTE, no 3° Artigo, pois ele devia estar deslocado para o começo ou vir entre vírgulas, mas só tem vírgula depois dele, isto é, devia ser assim: A partir deste instante, fica decretado que....ou Fica decretado, a partir deste instante, que...creio q o erro a q se refira seja esse mesmo.

  • A assertiva I, pelo meu entendimento, está correta pois há uma "quebra de expectativa" criada pela forma injutiva utilizada através do termo "fica decretado", ou seja, atenua-se o valor de ordem, obrigação quando se idealiza o ambiente descrito pelas orações subordinadas substantivas.

  • A assertiva I, pelo meu entendimento, está correta pois há uma "quebra de expectativa" criada pela forma injutiva utilizada através do termo "fica decretado", ou seja, atenua-se o valor de ordem, obrigação quando se idealiza o ambiente descrito pelas orações subordinadas substantivas.

ID
2957278
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O olor fugaz do sexo das meninas


Adolescente é um substantivo no particípio presente: um ser que está acontecendo. De corpo e de espírito, o adolescente é um estado. Estado de quê? O segredo do adolescente está guardado há séculos, no DNA da palavra adolescente, para só revelar-se agora, no nosso tempo. O radical vem do verbo latino oleo, -es, -ers, olui, que quer dizer exalar um perfume, um cheiro, recender – bem ou mal. É a mesma raiz da palavra olor, significando aroma sutil, fragrância. Com a preposição ad como prefixo tornou-se o verbo latino adoleo, que quer dizer queimar, fazer queimar, consumir pelo fogo em honra de um deus. Entende-se: as ervas queimadas no altar do sacrifício exalam cheiros, perfumam, recendem – estão aí para isso. Podemos adiantar uma fórmula: o adolescente será aquele que arde, que queima, que se consome no seu próprio fogo, sacrificado aos deuses de sua idade, de sua época. [...]

WISNIK, José Miguel. Sem receita. São Paulo: Publifolha, 2004, p. 383.


No excerto “...o adolescente será aquele que arde, que queima, que se consome no seu próprio fogo”, ocorrem as figuras de linguagem

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    o adolescente será aquele que arde, que queima, que se consome no seu próprio fogo.

    >>> Respectivamente temos: uma metáfora --- A comparação e a metáfora são muito parecidas. Ambas empregam as palavras fora do seu sentido normal, por analogia. A diferença entre elas está no uso de termos comparativos. A comparação usa alguns termos de conexão para comparar características entre dois ou mais elementos. (na questão, observamos que não há nenhum termo comparativo explícito, logo METÁFORA);

    >>>>> Que... que... que ---anáfora, repetição de um grupo de palavras em início de frases.

    OBS: Polissíndeto: Repetição de síndetos (conjunções): sem vida e sem amor e sem felicidade e sem dinheiro.

    Força, guerreiros(as)!!

  • esse que não é conjunção?

  • Anacoluto é uma figura de linguagem na língua portuguesa que configura uma quebra da estrutura sintática de uma frase.

    Classificada como uma figura de construção, o anacoluto consiste numa “frase quebrada”, normalmente quando o propósito ou assunto de determinada frase é apresentada antes do restante da oração.

    O anacoluto retira a função sintática de determinado termo ou expressão na oração ao alterar a estrutura da mesma. Por norma, as “quebras” nestas frases são feitas com o uso de vírgulas.

    Exemplo: “Eu, toda vez que chego, você me enche de beijos”.

  • Que, que, que - Repetição (anáfora)

  • Metáfora = Comparação subtendida na frase.

    Anáfora = Repetição de uma ou mais palavras de forma regular.

    Polissíndeto = Uso repetido de conectivos.

    Anacoluto = Mudança repentina ma estrutura da frase.

    Comparação = Compara-se explicitamente utilizando os conectivos de comparação (como, assim, tal qual)

  • Gabarito: A

    A metáfora é a  que transporta a palavra (ou expressão) do seu sentido literal para o sentido figurado. Trata-se de uma comparação que é expressa sem os termos que caracterizam uma comparação. Na metáfora, utiliza-se uma palavra com a intenção de que um sentido implícito nela se destaque e conduza a interpretação do que está sendo dito.

    A  anáfora consiste na repetição de uma ou mais palavras no início de orações, períodos ou versos sucessivos. É um recurso bastante utilizado em poemas e letras de músicas. Essa  também se dá pela utilização de  demonstrativos e pronomes relativos que substituem palavras ditas em orações anteriores.

  • No excerto “...o adolescente será aquele que arde, que queima, que se consome no seu próprio fogo”, ocorrem as figuras de linguagem :

    GABARITO: A ) : METÁFORA e ANÁFORA .

ID
2957281
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

DICAS PARA DEIXAR UMA BOA MARCA NA CARREIRA


A maneira como os outros enxergam você é determinante para o seu sucesso profissional. Aprenda a valorizar sua imagem no trabalho para crescer na empresa e no mercado


A autopromoção sempre foi um termo recheado de significado pejorativo. Mas pouco adianta ter talento se você não souber exibi-lo. É o que garantem especialistas em carreira. Quesitos como reputação dentro da empresa, bons contatos e a maneira como você expõe suas conquistas são decisivos para obter êxito. Além disso, temos hoje uma ferramenta de avaliação extra: nossa imagem online. Segundo levantamento do Linkedin (rede social voltada para o ambiente profissional), feito com empregadores, 48% consideram que a fonte mais importante para preencher cargos relevantes são as redes sociais – mais que o dobro de três anos atrás. Pesquisas mostram também que as mulheres, embora venham ampliando seu papel de liderança, ainda usam essa ferramenta de maneira mais tímida que os homens. [...]

MORELLI, Fernanda. Cláudia. n. 11. Ano 51, nov. 2015.


Assinale a alternativa em que o termo em destaque, dentre as orações retiradas do texto, corresponde à função apontada entre parênteses.

Alternativas
Comentários

  • Gab: B

    A - “É o que garantem especialistas em carreira” (Sujeito).

    B - “Mas pouco adianta ter talento se você não souber exibi-lo” (OBJETO DIRETO - exibir o talento).

    C - “...temos hoje uma ferramenta de avaliação extra: nossa imagem online” (adjunto adnominal, pois se liga a um substantivo concreto).

    D - “Segundo levantamento do Linkedin (rede social voltada para o ambiente profissional)...” (aposto explicativo).

    E - “... a fonte mais importante para preencher cargos relevantes são as redes sociais...” (Sujeito).

  • Letra B

    o pronome "lo" funciona como objeto direto.

  • É o que garantem especialistas em carreira --> errado sujeito , quem garante? especialista.

    Mas pouco adianta ter talento se você não souber exibi-lo” (OBJETO DIRETO).--->Correto quem exibe exibe algo? visto que é um verbo transitivo terminado em R ---> LO

    .temos hoje uma ferramenta de avaliação extra: nossa imagem online” (COMPLEMENTO NOMINAL).ERRADO --> adjunto adnominal ligado a ferramenta, Temos oque ? nos temos isso, uma ferramenta de avaliação extra.

    Segundo levantamento do Linkedin (rede social voltada para o ambiente profissional).errado ...> temos um aposto explicativo do levantamento do linkedin.

     a fonte mais importante para preencher cargos relevantes são as redes sociais.. ..> errado temos um sujeito

    quem é que são importantes? as redes sociais .

  • OD - lo

    Resposta (B)

  • o, a, os, as, no, na, nos, nas,lo, la, los, las. função sintática de objeto direto.

    lhe objeto indireto

    Quem exibe, exibe algo.

    Gabarito: B

ID
2957284
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

[...]

Uma equipe de pesquisadores da Universidade do Havaí (EUA) descobriu que rochas da ilha de Baffin, no Canadá, contêm indícios de que a água faz parte do planeta desde o início.

Essas rochas foram coletadas em 1985, de modo que os cientistas tiveram um longo tempo para analisá-las e concluir que há componentes das profundezas do manto terrestre.

As rochas são as mais primitivas já encontradas na superfície da Terra. Por isso, a água que elas contêm é um recurso de grande valor para estudar as origens da Terra e a procedência do líquido. [...]

Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/ciencia/agua-esta-presente-desde-o-inicio-da-formacao-daterra-indica-novo-estudo>. Acesso em: 18 nov. 2015.


A propósito da concordância das formas verbais destacadas no fragmento textual, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Gab: C

    A - sendo a forma verbal contêm seguida do sujeito indícios, está incorretamente (corretamente) flexionada. A forma correta seria contém.

    B - a forma verbal descobriu foi usada incorretamente, deveria estar

    pluralizada, uma vez que o sujeito referente é pesquisadores. Em expressões do tipo "uma equipe de pesquisadores", o verbo pode concordar tanto com "uma equipe", ficando no singular, ou com "pesquisadores" permanecendo no plural.

    C - o verbo conter, sendo derivado de ter, está corretamente flexionado. Caso o sujeito referente estivesse singularizado, a forma verbal mudaria para contém. Correto

    D - o verbo haver em: “...há componentes das profundezas do manto terrestre”, poderia ser substituído por “existir” flexionado na terceira pessoa do singular. Se trocasse por existir ficaria na terceira pessoa do plural; "existem componentes..."

    E - o verbo haver em: “...há componentes das profundezas do manto terrestre”, não foi corretamente empregado, uma vez que seu emprego, nesse contexto, ocorre na forma pessoal. Haver no sentido de existir é impessoal.

  • Nos verbo ter e vir mantém o acento para diferenciar o singular do plural, assim como os seus derivados (manter - eu mantenho; deter – eu detenho; reter – eu retenho; conter – eu contenho; etc.).

    Obs.: Um verbo terminado em –ter será derivado de ter se a 1° pessoa do singular do presente do indicativo terminar em –tenho. Se isso ocorrer, toda a conjugação do verbo pesquisado será idêntica à do verbo ter. Por exemplo:

    Converter: “Todos os dias eu converto” e não “Todos os dias eu convertenho”. Converter, portanto, não é derivado de ter. Sua conjugação não será, então, idêntica à de ter.

  • Macete:

    Existe um doce francês feito de creme o nome é CREMDELEVÊ um dia eu estava fazendo o CREMDELEVÊ e, ao ir coloca-lo no forno, pedi para que me avisassem se havia gás na cozinha, de lá me gritaram VEM, PODE POR A FORMA QUE TEM.

    Seguinte: CREMDELEVÊ: As palavram crer, dê, ler e ver dobram os "e" ao irem para o plural CREEM, DEEM, LEEM, VEEM (sentido de ver). VEM, PODE POR A FORMA QUE TEM: As palavras dessa oração adquirem o acento circunflexo para irem para o plural e para diferenciação: Vêm( sentido de ir e VIR), pôde (passado), fôrma (para diferenciar de forma), Têm (plural de ter) :)

  • Deus, manda umas dessas... hehe

ID
2957287
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quando a natureza mata


A natureza não mata apenas com enchentes, deslizamentos, terremotos e tsunamis. Mata também pelas mãos do homem, o que é bem mais preocupante.

A natureza, da qual fazemos parte, mata com muito mais crueldade através de nós do que através do clima ou de movimentos da Terra, e de maneira bem mais assustadora: pois nós pensamos enquanto prejudicamos o nosso semelhante. Temos a intenção de atormentar, torturar, matar, mesmo que em vários casos seja uma consciência em delírio – estamos tão drogados que achamos graça em tudo.

LUFT, Lya. Veja, mar. 2010, v. 43, p. 24.


Assinale a alternativa correta a respeito dos elementos constituintes do texto.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    A) O vocábulo apenas significa somente e é um reforço intensificador, usado para enfatizar a ideia exposta. >>> Correto. De acordo com o contexto, matamos a qeustão.

    b) O vocábulo apenas funciona como conector – como conjunção subordinativa concessiva.

    C) A expressão articuladora mesmo que apresenta relação semântica de conclusão. >>> incorreto. relação semântica de concessão.

    d) O vocábulo que é mero expletivo, apresenta-se como palavra de realce. >>> tão...que (faz parte da expressão consecutiva).

    e) O advérbio bem está sendo usado como modificador de um verbo. >>>bem mais assustadora >>> o advérbio está modificando outro advérbio "mais."

    Força, guerreiros(as)!!

  • Justificativas

    a) Correta. Pelo contexto, pode-se notar que a substituição é possível, sem que ocorram erros gramaticais e de sentido e enfatiza a ideia, mostrando que não são só os fenômenos naturais que matam mas, também, o ser humano.

    b) Errada. A palavra não atua como conector mas sim, como advérbio de exclusão.

    c) Errada. A relação expressa é a de concessão, visto que um fato que poderia impedir que outro ocorresse, não o faz

    d) Errada. O que faz parte da expressão "tão...que", que tem valor consecutivo (a consequência de estarmos drogados é passarmos a achar graça em tudo, mesmo das coisas ruins).

    e) Errada. Está sendo usado como modificador de outro advérbio atuando, dessa forma, como um intensificador.

ID
2957293
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A Microsoft já foi um exemplo de tudo que pode dar errado no que diz respeito à segurança em tecnologia. Seus produtos eram tão infestados de vulnerabilidades que o cofundador da companhia, Bill Gates, chegou a mandar todos os engenheiros da Microsoft pararem de escrever novos códigos por um mês e resolvessem os problemas presentes no software já produzido. Nos últimos anos, porém, a Microsoft colocou a casa em ordem. A mudança chegou até mesmo a impressionar especialistas como Mikko Hypponen, chefe de pesquisa da F-Secure, empresa de segurança finlandesa, que costumava criticar práticas da Microsoft.

[...]

GAZETA DE ALAGOAS, 02 de dezembro de 2015.


Em relação aos termos destacados, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    A) Bill Gates é sujeito. >>> o cofundador da companhia, Bill Gates, --- temos um aposto explicativo, explicando quem é o cofundador da empresa.

    B) os problemas é sujeito. >>> e resolvessem os problemas --- quem resolve, resolve algo. Temos aqui um verbo transitivo direto e o termo em destaque é um objeto direto.

    C) em ordem é adjunto adnominal. >>> colocou a casa em ordem.--- adjunto adverbial de modo, o modo que ela colocou a casa.

    D) no software é complemento nominal. >>> adjunto adverbial de lugar.

    E) de vulnerabilidades é complemento nominal. >>> complemento nominal, completando o sentido do adjetivo "infestados", infestados DE alguma coisa (DE vulnerabilidades).

    Força, guerreiros(as)!!

  • Esse Arthur Carvalho é fera em português! Parabéns

  • Bill Gates é aposto explicativo.

ID
2957296
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que a sequência (1, 1), (-2, 3), (4, 9), (-8, 27) ... obedece a uma lei de formação, qual é o seu próximo termo?

Alternativas
Comentários

  • Seja:

    (Primeiro termo , Segundo termo)

    Multiplica o primeiro termo por -2

    Multiplica o segundo termo por 3

  • Multipliquei -2 pelo 4 = -8 e 3 pelo 9= 27 segundo termo pelo terceiro termo = ao 4 termo que depois eu multiplico pelo segundo termo que daria resultado de 16, 81

  • (1 , 1) , (-2 , 3) , (4 , 9) , (-8 , 27) , ( X , X)

    1 - Percebam que a sequência alterna da seguinte forma o primeiro termo tem dois elementos positivos (1 ,1) já no segundo termo tem um elemento negativo e outro positivo (-2, 3) e percebam que eles se alternam nessa ordem.

    2 - Percebam que o primeiro termo (onde seu primeiro número) ele DOBRA para próxima sequência.

    (1 , 1) , (-2 , 3) , (4 , 9) , (-8 , 27) , (16 , X)

    OBS: Não esqueçam de alternar entre termo positivo e negativo conforme explicitei no primeiro passo. Logo o dobro de -8 é 16 (positivo)

    3 - Percebam que o primeiro termo (onde seu segundo número) ele TRIPLICA para a próxima sequência

    (1 , 1) , (-2 , 3) , (4 , 9) , (-8 , 27) , (16 , 81)

    OBS: Não esqueçam de alternar entre termo positivo e negativo conforme explicitei no primeiro passo. Logo o triplo de 27 é 81 (positivo)

    Gabarito: D

ID
2957299
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

De quantas formas é possível dispor as letras da palavra DELMIRO mantendo as letras R e O sempre juntas?

Alternativas
Comentários

  • Gab: D

    _R_x_O_x_L_x_L_x_L_x_L_x_L_

    R e O permutam entre si, entaão: 2!

    Contando R e O como bloco e somando ao restante da permutação temos: 6!

    R: 2! X 6!= 1440

  • D E L M I R O = 7 letras, mas RO tem que ficar juntos, logo:

    D E L M I RO = 6

    Permutação de 6= 6x5x4x3x2x1= 720

    Mas, também pode ser OR, então são mais 720!

    Total 1440.

  • Rosa caso fosse apenas a palavra DELMIRO seria uma permutação de 7 letras:7x6x5x4x3x2x1=5040

    entretanto a questão nos impõe uma condição as letras "RO" devem permanecer juntas,logo você considera o "RO "como uma só letra e faz novamente o calculo 6(D)X5(E)X4(L)X3(M)X2(I)X1(RO)=720,só que também não é dito que o "RO"tem de estar nessa ordem pode ser "OR",logo tu multiplica por 2 o resultado:6(D)X5(E)X4(L)X3(M)X2(I)X1(RO)=720x2=1440

ID
2957302
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Das afirmativas “nem todos os gatos são bravos” e “todos os gatos são caçadores” é logicamente correto inferir que

Alternativas
Comentários

  • Wagner Soriano, sempre faço por diagramas e dar certo.

  • Por que não poderia ser a letra C?

  • Sério, se nem todos gatos são bravos pq a letra A não está certa? ora algum é!

  • não entendi a lógica dessa...

  • Estava pensando aqui

    Quando diz NEM TODOS, pode acontecer que tenha apenas UM

    então quando diz que nem todos os gatos são bravos pode ser que tenha ALGUNS gatos ou UM gato que não seja bravo.

    logo, a mais correta fica a LETRA E (alguns caçadores não são bravos)

  • Matemática e Lógica para concursos de José Luiz de Morais

    nem todos os gatos são bravos

    todos os gatos são caçadores

    Os gatos são denominados Termo médio, logo NUNCA vai para conclusão.

    Excluímos assim: A e E

    Nem + Todos = algum ---- não é

    logo, alternativa letra "E"

    (è fácil de entender comprando o livro)

  • por que não poderia ser a C?

  • A alternativa A e C estão incorretas porque poderia ter somente "1 gato bravo e 1 caçador bravo, por exemplo). Então "somente 1" é diferente de "alguns".

  • Alguém explica por que a letra A está incorreta.

    Na minha opinião o conjunto GATOS cruza com o conjunto BRAVOS, logo se pode dizer que algum gato pode ser bravo sim !?!?

  • Pessoal, prestem atenção. Deve-se atentar que o "NEM", na lógica, representa negação, ou seja, basta negar a primeira proposição e resolver a questão normalmente por diagrama. Observem:

    “nem todos os gatos são bravos” ~> "Alguns gato não são bravos".

  • Fundamento. Explico.

    Questão passível de anulação. Gabaritos: a), c) e e)

    Utilizando o diagrama para resolver a questão, chega-se a três conclusões possíveis

    a) algum gato é bravo (nem todo significa algum)

    c) algum caçador é bravo também (como todo gato é caçador, com certeza terá pelo menos um caçador que seja bravo)

    e) algum caçador não é bravo.

  • Tudo se resume ao plural. Nem todos os gatos são bravos, mas todos os gatos são caçadores. Ex; se for 3 gatos, apenas 1 é bravo e 2 não. A) Alguns gatos são bravos(errado é apenas 1). C) Alguns caçadores são bravos(errado é apenas1). E) Alguns caçadores não são bravos (certo são 2).
ID
2957305
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma obra, três pedreiros trabalham da seguinte forma: o pedreiro X trabalha diariamente de segunda a sexta; Y trabalha às segundas, quartas e sextas e o pedreiro Z trabalha às segundas, terças, quartas e sextas. Considerando que um pedreiro constrói paredes a uma velocidade de 20 m²/dia, quantas semanas são necessárias para os pedreiros construírem 5 000 m²?

Alternativas
Comentários

  • x= 5 dias

    Y= 3 dias

    Z= 4 dias

    cada um faz 20 m por dia:

    5x20= 100

    3x20= 60

    4x20= 80

    total: 240 m por semana (os três pedreiros juntos)

    5000/240=20,83

    são necessárias 21 semana, arrendondando porque vai precisar de 21 semanas, embora a última não tenha sido completa.

    Bons estudos!

ID
2957308
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Das premissas,


I. Somente os leões são carnívoros.

II. Alguns carnívoros gostam de dormir o dia todo.

III. Os homens gostam de dormir o dia todo.


pode-se inferir que

Alternativas
Comentários

  • Vai de conjunto que sai.

    (lembrando que aqui, o grupo dos carnivoros e dos leoes são os mesmos...ele mesmo disse que somente os leoes são carnivoros, então o homem não é)

  • LETRA C

    Desenhe o conj. dos ''leões'' dentro do conj. dos ''carnívoros''. Depois desenhe um conj. de ''Dormir o dia todo'' fazendo intersecção com o conj. dos ''carnívoros''. 

    Eu ainda desenhei um conj. de ''homens'' fazendo intersecção com ''Dormir o dia todo'', daí não se pode afirmar as letras A e B.

  • Acertei no chute pq fiquei entre C e E, alguém pode me explicar porque não a letra E? porque se alguns gostam de dormir o dia todo outros não gostam de dormir o dia todo... mandar mensagem por gentileza...

ID
2957311
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No jogo popular “zerinho ou um” cada jogador deve apostar zero ou um, sinalizando simultaneamente sua aposta com os demais jogadores. Ganha o jogador que realizar a aposta exclusiva, ou seja, o jogador que apostar sozinho zero ou um. Qual a probabilidade de quatro jogadores jogarem 3 vezes consecutivas sem que haja nenhum vencedor?

Alternativas
Comentários

  • probabilidades de NINGUÉM ganhar: TOTAL 6

    0011 ( combinação de 4 jogadores)

    1100

    1010

    0101

    0110

    1001

    probabilidades de ALGUÉM acertar: TOTAL 6

    0001

    1000

    1110

    0111

    1011

    1101

    Pra cada aposta existe 6 possibilidades seja pra ganhar ou perder num TOTAL de 12,ou seja, o primeiro jogo será 6/12 e a sequência se REPETE até chegar a 3 jogos, ficando: 6/12 * 6/12 *6/12 = 216/1728 = 0,125 esse é o resultado em fração e na resposta está em porcentagem, então é só multiplicar por 100.

    0,125*100= 12,5%

    OBS: Se a questão pedisse a probabilidade de ALGUÉM ganhar os 3 jogos seria a mesma resposta, e se pedisse qualquer combinação a resposta seria a mesma pq além de serem frações iguais, são independentes pq um jogo não interfere no outro. Perdendo ou ganhando sua chance será sempre de 50%.

    Tô longe de ser inteligente, só um esforçado assim como vcs.

  • Só complementando o excelente comentário do amigo Rodrigo.

    Vou acrescentar só mais duas possibilidade em erros e acertos. No caso todos podem tirar 0 ou 1 ex: 0000 ou 1111. 

    Erros:

    0011 

    1100

    1010

    0101

    0110

    1001

    0000

    1111

     

    Acertos:

    1000

     0100

    0010

    0001

    0111

    1011

    1101

    1110

     

    8 possibilidades de erro, com espaço amostral de 16.

     

    8/16 . 8/16. 8/16   simplificando 1/2 . 1/2 . 1/2 = 1/8     -> 0,125     > 100%

ID
2957314
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que os símbolos ¬, ∧, ∨, → e ↔ representam a negação, conjunção, disjunção, condicional e bicondicional, respectivamente, qual alternativa apresenta um par de fórmulas equivalentes?

Alternativas
Comentários

  • Questão ótima quem sabe sabe! Foi preciso responder somente a (A).

    gab A

  • Modo lento, mas correto de fazer:

    Tabela verdade.

    (Se fosse a alternativa E, ia dar uma trabalho legal :D)

  • Eu - achando-me esperto - pensei: " Vou ter de fazer a tabela, o examinador deve ter colocado a alternativa correta na letra E. Vou começar por ela..." O resto vocês sabem... kkkkkkk

     

  • Passo a passo:

    A <-> B é equivalente a (A -> B) ^ (B -> A).

    Destaco a segunda parte (B -> A)

    Esse termo é equivalente a ~B v A. Este último termo equivale a A v ~B. Logo, chegamos à resposta na alternativa A.

    Refazendo e substituindo abaixo pelas equivalências dos termos em negrito:

    A <-> B

    A <-> B = (A -> B) ^ (B -> A)

    A <-> B = (A -> B) ^ (~B v A)

    A <-> B = (A -> B) ^ (A v ~B) <<<<<<<<<<<<< Resposta da questão (A)

  • >>>

  • EQUIVALÊNCIA: relação de igualdade lógica ou implicação mútua entre duas proposições, de tal forma que cada uma delas só é verdadeira se a outra também o for.

    A tabela verdade da bicondicional ..se e somente se.. só é verdadeira quando "v↔v" ou " f ↔f"

    (A ↔ B) e ((A → B) ∧ (A ∨ ¬B))

    (v ↔v) =V (( v →v)=v ^ (v V f))=v v^v= V

    (f ↔f)=V (( f → f)=v ^ (f ∨ v))=v v^v= V

    Assim concluímos que se uma proposição for verdadeira a outra tbm será.

    quando a primeira proposição for falsa a outra tbm será.

    A titulo de curiosidade vamos supor que as a tabela verdade da bicondicional ..se e somente se... sejam falsas.

    "v↔f" ou " f ↔v"

    (A ↔ B) e ((A → B) ∧ (A ∨ ¬B))

    (f ↔v)= F ((f → v)=v ^(f ∨ f))=f v^f= F

    (v ↔f) F ((v →f)=f ^(v ∨ v))=v f^v =F

    Como podemos ver o par de fórmulas se " influenciam "

  • Na minha opinião, a assertiva D também está correta:

    ¬(A ∧ B) = ¬A v ¬B = Falso (basta 1 V para dar V)

    e

    (¬A ∧ ¬B) = Falso (basta 1 F para dar F)

    Logo, acredito que nesta questão ambas sejam, também, equivalentes.

  • Eu conseguir fazer até rápido pela seguinte forma:

    Primeiro eliminei as alternativas C, D e E, pois se trata de conjunções e condicionais, que ao meu ver são bem simples de comparar. Veja as equivalências de conjunção é só inverter as proposições e manter o conectivo e no caso da condicional são duas formas de equivalência negando as duas proposições e trocando-as de lado e mantendo o conectivo condicional ou nega a primeira coloca o conectivo OU e mantem a última. Sendo assim, podem fazer os teste que nenhuma será equivalente.

    Agora resta a alternativa A e B. A alternativa A fica da seguinte forma:

    Para serem equivalentes necessitam de terem a mesma proposição lógica, VeV= V ou FeF = V sempre dará VERDADEIRO, veja:

    (A<->B) E (A-> B) ^ (A v ~B)

    v v = V v v v f

    v ^ v = V

    Alternativa A correta.

    Vamos ver porque a B está errada

    B) A ^~B E A v B <-> A

    v v = V v f

    v f = F v v

    f v = F f f

    f f = F f v

    v v = V

    v <-> v = V

    f f = V

    v f = F

  • a) (A ↔ B) e ((A → B) ∧ (A ∨ ¬B))

    A ↔ B = (A-> B) ^ (B--> A)

    (B--> A) = ~B v A ou ~A -> ~B

    ~B v A= A v ~B ( gabarito)

    Questão linda!

  • Eu fui de A por intuição, e esse povo que sabe explicar RL de forma simples e bizurada nem é gente é anjo e vai pro céu :D

  • Essa questão é genial! inverter a ordem da conjunção equivalente foi pra testar a gnt: (B --> A = ~B v A, que é = A v ~B).

  • Taí uma questão que eu marco D - de Deus - e mesmo assim está errada.

  • GABA a) de álgebra de proposições

    (A ↔ B) e ((A → B) ∧ (A ∨ ¬B))

    1) (A ↔ B) .: "assumir A e B = V"

    V ↔ V = V *

    --------------------------------------------------

    2) (A → B) ∧ (A ∨ ¬B)

    V → V = V ∧ V ∨ ¬F = V

    V ∧ V = V *

  • Completando o comentário do amigo Allan:

    A equivalência da proposição composta (¬B v A) com a proposição composta (A v ¬B) se dá pela propriedade comutativa do conectivo lógico OU.

  • Eu resolvi por Algebra Booleana:

     Substituindo ~ , ∧ , V , ↔ , F , V respectivamente por   ’ , + , · , = , 0 , 1 

    O conectivo “se… então…” poderá ser equivalente ao conectivo “ou”

    Então A → B substituímos pela equivalência de ~A ∨ B, ou A' + B

    Assim trocando os símbolos, a alternativa A fica:

    (A ↔ B) e ((A → B) ∧ (A ∨ ¬B))

    (A = B) e ((A' + B) · (A + B'))

    De acordo com a 1º parte é verdade que A = B.

    Então a 2º parte fica:

    ((B' + B') · (B + B')) Usando as propriedades da Algebra Booleana:

    ((1) · (1))

    (1) Se o resultado é um então podemos afirmar que quando A=B é verdadeiro então a segunda parte tbm dará resultado verdadeiro.

    Alternativa A correta!

ID
2957320
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual é a sentença equivalente à negação da sentença “Nenhum objeto é eterno e toda pessoa é ingênua”?

Alternativas
Comentários

  • Gab:E

    1ºPara negar o nenhum vou trocar pelo algum.

    2ºPara negar o todo vou trocar pelo algum.

    3º Substituir e por "ou"

  • Negação de nenhum = Algum A é B;

    Negação do todo = Algum A não é B;

    Negação do "e" = "Ou";

  • GABARITO E

    NEGAÇÕES DAS PROPOSIÇÕES DO TIPO TODO, NENHUM, ALGUM E ALGUM NÃO.

    A Negação de Todo A é B é=Algum A não é B

    A Negação de Algum A não é B =Todo A é B

    A Negação de Nenhum A é B é=Algum A é B.

     A Negação de Algum A é B = Nenhum A é B 

    A Negação de Nenhum A é B é=Algum A é B.

    bons estudos

  • velho. ma-né

  • Olá concurseiros,

    Resolução detalhada em vídeo no link abaixo (7'32''):

    https://www.youtube.com/watch?v=rAXdupEUmoQ

  • GABA e)

    ~TODOS = PEA + não

    ~e = ou

    Jamais a negação de todos será nenhum, e vice-versa.

  • Gabarito: E

  • Você acertou!Em 31/12/19 às 08:45, você respondeu a opção E.

    Você errou!Em 21/05/19 às 20:04, você respondeu a opção B.

    Você errou!Em 14/05/19 às 09:57, você respondeu a opção B.

    Você errou!Em 13/05/19 às 19:01, você respondeu a opção D.

    só veremos resultados se persistirmos. NÃO DESISTA

  • Assertiva E

    Algum objeto é eterno ou alguma pessoa não é ingênua.

  • Resolvo essa e outras questões similares aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/ugwGDJGz3qI

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • GABARITO - E

    Nenhum = Rima com Algum

    Para negar o todo posso trocar pelo algum.

    A negação do " e" é feita com o " ou".

ID
2957323
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos prismas retos com altura 2 cm e base retangular com arestas medindo 10 cm e 2 cm devem ser usados para preencher completamente um cubo cujas arestas medem 10 cm?

Alternativas
Comentários

  • Área do cubo: 10cm^3 = 1000 cm^3

    Área do prisma: Area da base * altura

    = 10 cm * 2cm * 2cm = 40 cm^3

    Dividindo a área do cubo pela área do prisma: 1000 cm^3 / 40 cm^3 = 25

    Alternativa: Letra D

ID
2957326
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta uma das ações socioassistenciais a serem desenvolvidas pelos Assistentes Sociais no atendimento direto aos usuários da saúde em conformidade com os Parâmetros de Atuação de Assistentes Sociais na Política de Saúde (CFESS, 2010).

Alternativas
Comentários

  • As principais ações a serem desenvolvidas pelo assistente social no atendimento direto na Política de Saúde são:

    • democratizar as informações por meio de orientações (individuais e coletivas) e /ou encaminhamentos quanto aos direitos sociais da população usuária;

    • construir o perfil socioeconômico dos usuários, evidenciando as condições determinantes e condicionantes de saúde, com vistas a possibilitar a formulação de estratégias de intervenção por meio da análise da situação socioeconômica (habitacional, trabalhista e previdenciária) e familiar dos usuários, bem como subsidiar a prática dos demais profissionais de saúde;

    • enfatizar os determinantes sociais da saúde dos usuários, familiares e acompanhantes por meio das abordagens individual e/ou grupal;

    • facilitar e possibilitar o acesso dos usuários aos serviços, bem como a garantia de direitos na esfera da seguridade social por meio da criação de mecanismos e rotinas de ação;

    • conhecer a realidade do usuário por meio da realização de visitas domiciliares, quando avaliada a necessidade pelo profissional do Serviço Social, procurando não invadir a privacidade dos mesmos e esclarecendo os seus objetivos profissionais;

    • conhecer e mobilizar a rede de serviços, tendo por objetivo viabilizar os direitos sociais por meio de visitas institucionais, quando avaliada a necessidade pelo Serviço Social;

    • fortalecer os vínculos familiares, na perspectiva de incentivar o usuário e sua família a se tornarem sujeitos do processo de promoção, proteção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde;

    • organizar, normatizar e sistematizar o cotidiano do trabalho profissional por meio da criação e implementação de protocolos e rotinas de ação;

    • formular estratégias de intervenção profissional e subsidiar a equipe de saúde quanto as informações sociais dos usuários por meio do registro no prontuário único, resguardadas as informações sigilosas que devem ser registradas em material de uso exclusivo do Serviço Social;

    • elaborar estudos socioeconômicos dos usuários e suas famílias, com vistas a subsidiar na construção de laudos e pareceres sociais a perspectiva de garantia de direitos e de acesso aos serviços sociais e de saúde;

    • buscar garantir o direito do usuário ao acesso aos serviços;

    • emitir manifestação técnica em matéria de serviço social, em pareceres individuais ou conjuntos, observando o disposto na Resolução CFESS nº 557/2009.

    Fonte: Parâmetros para atuação de Assistentes Sociais na Política de Saúde.

  • A)Emitir declaração de comparecimento na unidade quando o atendimento for realizado por quaisquer outros profissionais que não o Assistente Social. (NÃO É COMPETENCIA E NEM ATRIBUIÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL)

    Isso é o q a equipe interdisciplinar acha q o assistente social deve fazer.

    B)Mobilizar e capacitar usuários, familiares, trabalhadores de saúde e movimentos sociais para a construção e participação em fóruns, conselhos e conferências de saúde e de outras políticas públicas.

    C)Elaborar e/ou divulgar materiais socioeducativos como folhetos, cartilhas, vídeos, cartazes e outros que facilitem o acesso dos usuários aos serviços oferecidos pelas unidades de saúde e aos direitos sociais em geral.

    (AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS)

    D)Incentivar e participar junto com os demais profissionais de saúde na discussão do modelo assistencial e da elaboração de normas, rotinas e da oferta de atendimento da unidade, tendo por base os interesses e demandas da população usuária.(AÇÕES DE ARTICULAÇÃO COM A EQUIPE)

    E)Construir o perfil socioeconômico dos usuários, evidenciando as condições determinantes e condicionantes de saúde, com vista a possibilitar a formulação de estratégias de intervenção por meio da análise da situação socioeconômica (habitacional, trabalhista e previdenciária) e familiar dos usuários, bem como subsidiar a prática dos demais profissionais de saúde.

    (AÇÃO SOCIOASSITENCIAL)

ID
2957329
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Consideram-se entidades e organizações de assistência social aquelas sem fins lucrativos que, isolada ou cumulativamente, prestam atendimento e assessoramento aos beneficiários abrangidos pela Lei Orgânica da Assistência Social, Lei nº 8.742, de 07 de dezembro de 1993, bem como as que atuam na defesa e garantia de direitos, conforme consta em seu Art. 3°. De acordo com essa Lei, são de atendimento aquelas entidades que, de forma continuada, permanente e planejada,

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    De acordo com a LOAS (Lei 8742/93)

    Art. 3  Consideram-se entidades e organizações de assistência social aquelas sem fins lucrativos que, isolada ou cumulativamente, prestam atendimento e assessoramento aos beneficiários abrangidos por esta Lei, bem como as que atuam na defesa e garantia de direitos. 

     1  São de atendimento aquelas entidades que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços, executam programas ou projetos e concedem benefícios de prestação social básica ou especial, dirigidos às famílias e indivíduos em situações de vulnerabilidade ou risco social e pessoal, nos termos desta Lei, e respeitadas as deliberações do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), de que tratam os incisos I e II do art. 18.         

    Força, guerreiros(as)!!  

  • Vai uma dica

    São de atendimento : quando falar que concedem benefícios.

    São de assessoramento: quando falar em fortalecimento dos movimentos sociais.

    São de defesa de direitos: quando falar na defesa de direitos

  • A) ASSESSORAMENTO

    D) SGD

  • Consideram-se entidades e organizações de assistência social aquelas sem fins lucrativos que, isolada ou cumulativamente, prestam atendimento e assessoramento aos beneficiários abrangidos por esta Lei, bem como as que atuam na defesa e garantia de direitos.

    § 1º São de atendimento aquelas entidades que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços, executam programas ou projetos e concedem benefícios de prestação social básica ou especial, dirigidos às famílias e indivíduos em situações de vulnerabilidade ou risco social e pessoal, nos termos desta Lei, e respeitadas as deliberações do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), de que tratam os incisos I e II do art. 18.

    § 2º São de assessoramento aquelas que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços e executam programas ou projetos voltados prioritariamente para o fortalecimento dos movimentos sociais e das organizações de usuários, formação e capacitação de lideranças, dirigidos ao público da política de assistência social, nos termos desta Lei, e respeitadas as deliberações do CNAS, de que tratam os incisos I e II do art. 18.

    § 3º São de defesa e garantia de direitos aquelas que, de forma continuada, permanente e planejada, prestam serviços e executam programas e projetos voltados prioritariamente para a defesa e efetivação dos direitos socioassistenciais, construção de novos direitos, promoção da cidadania, enfrentamento das desigualdades sociais, articulação com órgãos públicos de defesa de direitos, dirigidos ao público da política de assistência social, nos termos desta Lei, e respeitadas as deliberações do CNAS, de que tratam os incisos I e II do art. 18.” (NR)

ID
2957332
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo os Parâmetros de atuação de assistentes sociais na Política de Saúde (CFESS, 2010), no desenvolvimento de ações socioeducativas pelos assistentes sociais, destacam-se as seguintes atividades:


I. socializar informações e potencializar as ações socioeducativas desenvolvendo atividades nas salas de espera;

II. mobilizar e incentivar os usuários e suas famílias para participar no controle democrático dos serviços prestados;

III. democratizar as rotinas e o funcionamento da unidade por meio de ações coletivas de orientação;

IV. sensibilizar os usuários acerca dos direitos sociais, princípios e diretrizes do SUS, rotinas institucionais, promoção da saúde e prevenção de doenças por meio de grupos socioeducativos.


Dos itens, verifica-se que estão corretos

Alternativas
Comentários

  • No desenvolvimento de ações socioeducativas pelos assistentes sociais na política de saúde, destacam-se as seguintes atividades:

    • sensibilizar os usuários acerca dos direitos sociais, princípios e diretrizes do SUS, rotinas institucionais, promoção da saúde e prevenção de doenças por meio de grupos socioeducativos;

    • democratizar as informações da rede de atendimento e direitos sociais por meio de ações de mobilização na comunidade;

    • realizar debates e oficinas na área geográfica de abrangência da instituição;

    • realizar atividades socioeducativas nas campanhas preventivas;

    • democratizar as rotinas e o funcionamento da unidade por meio de ações coletivas de orientação;

    • socializar informações e potencializar as ações socioeducativas desenvolvendo atividades nas salas de espera;

    • elaborar e/ou divulgar materiais socioeducativos como folhetos, cartilhas, vídeos, cartazes e outros que facilitem o conhecimento e o acesso dos usuários aos serviços oferecidos pelas unidades de saúde e aos direitos sociais em geral;

    • mobilizar e incentivar os usuários e suas famílias para participar no controle democrático dos serviços prestados;

    • realizar atividades em grupos com os usuários e suas famílias, abordando temas de seu interesse.

    Fonte: Parâmetros para atuação de Assistentes sociais na Política de Saúde.

ID
2957335
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência, instituída pelo Ministério da Saúde por meio da portaria do MS/GM nº 1.060, de 05 de junho 2002, define como diretrizes principais a serem implementadas solidariamente nas três esferas de governo e parcerias institucionais necessárias

Alternativas
Comentários

  • 3. DIRETRIZES

    Para o alcance do propósito explicitado no capítulo precedente, são estabelecidas as seguintes diretrizes, as quais orientarão a definição ou a readequação dos planos, programas, projetos e atividades voltados à operacionalização da presente Política Nacional:

    • promoção da qualidade de vida das pessoas portadoras de deficiência;

    • assistência integral à saúde da pessoa portadora de deficiência;

    • prevenção de deficiências;• ampliação e fortalecimento dos mecanismos de informação;

    • organização e funcionamento dos serviços de atenção à pessoa portadora de deficiência; e

    • capacitação de recursos humanos.

ID
2957338
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Lei nº 10.741, de 01 de outubro de 2003, também denominada de Estatuto do Idoso, em seu Art. 3º, afirma que “É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do poder público assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária”. Conforme previsto no parágrafo único do referido Artigo, a garantia de prioridade compreende:


I. prioridade no recebimento da restituição do imposto de renda;

II. atendimento preferencial imediato e individualizado junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população;

III. estabelecimento de mecanismos que favoreçam a divulgação de informações de caráter educativo sobre os aspectos biopsicossociais de envelhecimento.


Dos itens, verifica-se que está(ão) correto(s)

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA E

    De acordo com o Estatuto do Idoso:

    § 1º A garantia de prioridade compreende: 

    I – atendimento preferencial imediato e individualizado junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população;

    II – preferência na formulação e na execução de políticas sociais públicas específicas;

    III – destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção ao idoso;

    IV – viabilização de formas alternativas de participação, ocupação e convívio do idoso com as demais gerações;

    V – priorização do atendimento do idoso por sua própria família, em detrimento do atendimento asilar, exceto dos que não a possuam ou careçam de condições de manutenção da própria sobrevivência;

     VI – capacitação e reciclagem dos recursos humanos nas áreas de geriatria e gerontologia e na prestação de serviços aos idosos;

    VII – estabelecimento de mecanismos que favoreçam a divulgação de informações de caráter educativo sobre os aspectos biopsicossociais de envelhecimento;

    VIII – garantia de acesso à rede de serviços de saúde e de assistência social locais.

    IX – prioridade no recebimento da restituição do Imposto de Renda.

    Força, guerreiros(as)!!

  • LEI Nº 10.741/2003

     

    Art. 3º,§1º – A garantia de prioridade compreende: 

     

    I) Art. 3º,§1º, inciso IX;

    II) Art. 3º,§1º, inciso I;

    III) Art. 3º,§1º, inciso VII;

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: E

  • gabarito letra E:

    Quiçá em relação a palavra IMEDIATO soou ao meu entendimento que: no momento do atendimento ao um usuário não idoso 60 - 80** o atendente pararia o atendimento no meio do caminho, e iniciaria o atendimento IMEDIATO ao idoso.

    mais este assunto fora esclarecido no texto da lei seca postados por: Maria Nascimento - Arthur Carvalho

    **

    II. atendimento preferencial imediato e individualizado junto aos órgãos públicos e privados prestadores de serviços à população;

ID
2957341
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Dados os itens,


I. As políticas que integram a seguridade social brasileira adquirem uma unidade contraditória: avançam a mercantilização e privatização das políticas de saúde e previdência social e a política de assistência social se amplia, tornando-se o “fetiche” do principal mecanismo de proteção social.

II. Há um novo desenho para a política de assistência social, uma vez que tiveram centralidade os programas de transferência de renda.

III. O crescimento da pobreza, sustenta o argumento da razão instrumental dessa nova engenharia constitutiva da política de seguridade social.

IV. A criação do Sistema Único da Assistência Social – SUAS organiza as ações da política de assistência social e amplia os direitos de outras frações da classe trabalhadora.


verifica-se que é(são) argumento(s) de Mota (2008) ao analisar a política de seguridade social brasileira a partir dos anos 1990 e 2000

Alternativas
Comentários

  • I. As políticas que integram a seguridade social brasileira adquirem uma unidade contraditória: avançam a mercantilização e privatização das políticas de saúde e previdência social e a política de assistência social se amplia, tornando-se o “fetiche” do principal mecanismo de proteção social.

    II. Há um novo desenho para a política de assistência social, uma vez que tiveram centralidade os programas de transferência de renda.

    III. O crescimento da pobreza, sustenta o argumento da razão instrumental dessa nova engenharia constitutiva da política de seguridade social.

  • Alguém indica o erro da IV ?

ID
2957344
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Resolução n. 33 do conselho Nacional de Assistência Social, de 12 de janeiro de 2012, aprovou a Norma Operacional Básica do Sistema Único de Assistência Social (NOB/SUAS) que, em seu Art. 5º, define as diretrizes estruturantes da gestão do SUAS, quais sejam:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

     Resolução n. 33 do conselho Nacional de Assistência Social, de 12 de janeiro de 2012:

    Art. 5º São diretrizes estruturantes da gestão do SUAS:

    I - primazia da responsabilidade do Estado na condução da política de assistência social;

    II - descentralização político-administrativa e comando único das ações em cada esfera de governo;

    III - financiamento partilhado entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios;

    IV - matricialidade sociofamiliar;

    V - territorialização;

    VI - fortalecimento da relação democrática entre Estado e sociedade civil;

    VII – controle social e participação popular.

    Força, guerreiros(as)!!

  • DIRETRIZES NA LOAS : DPP

    DIRETRIZES NA PNAS: DPPC

    DIRETRIZES NO SUAS: DPPFFMT

ID
2957347
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Seção III – Da Autorização para viajar, Art. 84 “Quando se trata de viagem ao exterior, a autorização é dispensável, se a criança ou adolescente”:


I. estiver acompanhada de ambos os pais;

II. viajar na companhia de um dos pais, desde que o outro autorize;

III. desde que esteja na companhia de um responsável do seu país de origem.


Dos itens, verifica-se que está(ão) correto(s)

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 84. Quando se tratar de viagem ao exterior, a autorização é dispensável, se a criança ou adolescente:

    I - estiver acompanhado de ambos os pais ou responsável;

    II - viajar na companhia de um dos pais, autorizado expressamente pelo outro através de documento com firma reconhecida.

    Força, guerreiros(As)!!

  • LEI Nº 8.069/1990

     

    Art. 84 – Quando se tratar de viagem ao exterior, a autorização é dispensável, se a criança ou adolescente:

     

    I - estiver acompanhado de ambos os pais ou responsável;

    II - viajar na companhia de um dos pais, autorizado expressamente pelo outro através de documento com firma reconhecida.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: C

ID
2957350
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Dadas as afirmativas a respeito do que preceitua o Estatuto da Criança e do Adolescente sobre a adoção de criança e adolescente,


I. Podem adotar os maiores de 18 anos de idade, independentemente de estado civil.

II. A adoção poderá ser realizada por meio de procuração.

III. A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres.

IV. O adotando deve ter, no máximo, 18 anos na data do pedido, salvo se estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.


verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    I --- Art. 42. Podem adotar os maiores de 18 (dezoito) anos, independentemente do estado civil.  

    II --- Art. 39. § 2 É vedada a adoção por procuração. 

    III --- Art. 41. A adoção atribui a condição de filho ao adotado, com os mesmos direitos e deveres, inclusive sucessórios, desligando-o de qualquer vínculo com pais e parentes, salvo os impedimentos matrimoniais.

    IV --- Art. 40. O adotando deve contar com, no máximo, dezoito anos à data do pedido, salvo se já estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.

    Força, guerreiros(as)!!

  • LEI Nº 8.069/1990

    Somente a assertiva II está incorreta, Vejamos:

    Art. 29,§2º – É vedada a adoção por procuração. 

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: B

ID
2957353
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Dados os itens,


I. Manter o registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, por prazo indeterminado.

II. Identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital e da impressão digital da mãe, sem prejuízo de outras formas normatizadas pela autoridade administrativa competente.

III. Proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais.

IV. Manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.


verifica-se que, de acordo com o estatuto da Criança e do Adolescente, é(são) obrigação(ões) dos hospitais e dos demais estabelecimentos da atenção a gestante, públicos e particulares,

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    De acordo com o ECA (Lei 8069/90):

    Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:

    I - manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos;

    II - identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital e da impressão digital da mãe, sem prejuízo de outras formas normatizadas pela autoridade administrativa competente;

    III - proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais;

    IV - fornecer declaração de nascimento onde constem necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato;

    V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.

    Força, guerreiros(as)!!

ID
2957356
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Dadas as afirmativas sobre a gênese da questão social,


I. Com o aumento do capital constante e diminuição do capital variável, com as novas tecnologias no processo de trabalho da grande indústria, tem-se o desemprego e com ele a gênese da questão social.

II. Funda-se pela lei geral de acumulação capitalista, que fez emergir no século XIX o pauperismo.

III. A questão social constitui-se pela pobreza e pela desigualdade social já existentes desde outros modos de produção que antecedem o capitalismo.

IV. As lutas de classe são constitutivas da questão social, porque atingem as relações antagônicas entre burguesia e proletariado.


verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários

  • Alternativa correta: letra B, apenas II e IV.

    De acordo com Netto, a expressão "questão social" surge para dar conta do fenômeno mais evidente da história da Europa Ocidental que experimentava o impacto da primeira onda industrializante, iniciada na Inglaterra no último quartel do século XVIII: tratava-se de fenômeno do pauperismo.

    [...] A designação desse pauperismo pela expressão questão social relaciona-se didetamente aos seus desdobramentos sociopolíticos.

    (NETTO, 2006, p. 152)

  • I. Esse cenário pode ser visto como um dos agravantes do desemprego e, consequentemente, da questão social, mas ele não corresponde à gênese da Q.S.

    II. ver comentário da colega Sabrina Lima.

    III. Em "Cinco notas para a Questão Social" Netto vai dizer que a Q.S conforma um processo peculiar de acumulação capitalista, que não pode ser confundido com a pobreza dos modos de produção anteriores ou como uma herança deles, uma vez que essa pobreza era resultado da escassez causada pelo baixo nível de desenvolvimento das forças produtivas materiais e sociais. Já no modo de produção capitalista, a Q.S social é gerada pela relação capital-trabalho: dado que se tem a expropriação dos meios de produção das mãos dos trabalhadores e um trabalho realizado coletivamente enquanto a apropriação dos seus resultados é feita de forma privada. Ou seja, no modo de produção capitalista, a escassez é produzida socialmente.

    IV. Q.S não se deve ser vista apenas em suas expressões (resultante da exploração capital-trabalho) porque envolve também todo um processo histórico de lutas das classes trabalhadoras que implicou na retirada da Q.S do âmbito privado (como uma questão moral, de responsabilidade individual) e a colocou no âmbito público (na arena política, de responsabilidade do Estado).

  • trabalho morto ( capital constante ) trabalho vivo ( capital variável )
ID
2957359
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O programa de transferência de renda Bolsa Família faz parte da política de Assistência Social. Mediante os fundamentos da crítica à economia política, dados os itens,


I. Funda-se na social-democracia para promover um Estado protetor dos pobres.

II. Move-se por alternativas de combate à pobreza mediante condicionalidades específicas.

III. Faz parte das diretrizes políticas e econômicas dos organismos multilaterais, respaldadas na teoria de Amartya Sen.

IV. Esconde o fetiche do desenvolvimento econômico com equidade social.


verifica-se que são peculiares a esse programa apenas

Alternativas
Comentários

  • Resposta E

    Não é estado protetor dos pobres, e sim o reconhecimento da assistência social como direito.

  • I. Funda-se na social-democracia para promover um Estado protetor dos pobres.

ID
2957362
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Estatuto do Idoso, em seu Art. 19, afirma que os casos de suspeita ou confirmação de violência praticada contra idosos serão objeto de notificação compulsória pelos serviços de saúde públicos e privados à autoridade sanitária, bem como serão obrigatoriamente comunicados por eles a quaisquer dos seguintes órgãos:


I. Autoridade Policial;

II. Ministério Público;

III. Defensoria Pública;

IV. Conselho Municipal do Idoso;

V. Conselho Estadual do Idoso;

VI. Conselho Nacional do Idoso.


Dos itens, verifica-se que estão corretos apenas

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    Bizu: CAM

    C-onselhos Mun, Est, Nac

    A-utoridade policial

    M-inistério Público

    Art. 19. Os casos de suspeita ou confirmação de violência praticada contra idosos serão objeto de notificação compulsória pelos serviços de saúde públicos e privados à autoridade sanitária, bem como serão obrigatoriamente comunicados por eles a quaisquer dos seguintes órgãos:    

    I – autoridade policial;

    II – Ministério Público;

    III – Conselho Municipal do Idoso;

    IV – Conselho Estadual do Idoso;

    V – Conselho Nacional do Idoso.

    Força, guerreiros(as)!!

  • LEI Nº 10.741/2003

     

    Art. 19 – ...

    Autoridade policial;

    Ministério Público;

    Conselho Municipal do Idoso;

    Conselho Estadual do Idoso;

    Conselho Nacional do Idoso.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: A

ID
2957365
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Behring e Boschetti (2008), ao fazerem um resgate dos princípios promulgados no artigo 194, do Capítulo II, que trata da Seguridade Social, do Título VIII, Da ordem social, da Constituição Federal de 1988, afirmam que:


I. universalizou-se a cobertura dos direitos sociais iguais a todos os cidadãos;

II. manteve-se a previdência social submetida a lógica do seguro;

III. uniformizou-se os benefícios para os trabalhadores rurais e trabalhadores urbanos;

IV. apresentou possibilidades de instituição de seletividade dos benefícios sociais.


Dos itens, verifica-se que está(ão) correto(s)  

Alternativas
Comentários

  • “Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social. Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I – universalidade da cobertura e do atendimento;

    II – uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III – seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV – irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V – equidade na forma de participação no custeio;

    VI – diversidade da base de financiamento;

    VII – caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.”

  • Resposta D

    o item I erra ao afirmar que os direitos são iguais para todos, pois o objetivo é o da equidade e não igualdade.

    "Art. 194. A seguridade social compreende um conjunto integrado de ações de iniciativa dos Poderes Públicos e da sociedade, destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social. Parágrafo único. Compete ao Poder Público, nos termos da lei, organizar a seguridade social, com base nos seguintes objetivos:

    I – universalidade da cobertura e do atendimento;

    II – uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais;

    III – seletividade e distributividade na prestação dos benefícios e serviços;

    IV – irredutibilidade do valor dos benefícios;

    V – equidade na forma de participação no custeio;

    VI – diversidade da base de financiamento;

    VII – caráter democrático e descentralizado da administração, mediante gestão quadripartite, com participação dos trabalhadores, dos empregadores, dos aposentados e do Governo nos órgãos colegiados.”

  • Segundo Behring e Boschetti, p. 157: 

    “O princípio da universalidade da cobertura proposto não tem a pretensão de garantir direitos iguais a todos os cidadãos, mas assegura a política de saúde como direito universal, estabelece a assistência como direito aos que dela necessitarem, mas mantém a previdência submetida à lógica do seguro, visto que o acesso aos direitos é derivado de uma contribuição direta anterior. Os princípios da uniformidade e da equivalência dos benefícios garantem a unificação dos regimes urbanos e rurais no âmbito do regime geral da previdência, mediante contribuição, e os trabalhadores rurais passam a ter direito aos mesmos benefícios dos trabalhadores urbanos. A seletividade e a distributividade na prestação de serviços apontam para a possibilidade de instituir benefícios orientados pela “discriminação positiva”. Esse princípio não se refere apenas aos direitos assistenciais, mas também permite tornar seletivos os benefícios das políticas de saúde e de assistência social, numa clara tensão com o princípio da universalidade.”

ID
2957368
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Delmiro Gouveia - AL
Ano
2016
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Dadas as afirmativas,


I. A tendência presente nas requisições profissionais que atribui aos instrumentos e técnicas superioridade aos componentes da prática profissional é a positivista.

II. O instrumental técnico-político é necessário à objetivação do fazer profissional permitindo operacionalizar o projeto profissional crítico.

III. Os instrumentos e técnicas são independentes do projeto profissional crítico.

IV. O fetiche em dar ao instrumental um status superior aos demais componentes da prática profissional serve às determinações do mundo burguês.


verifica-se que são posicionamentos de Guerra (2007) ao tratar do “fetiche dos instrumentos e técnicas”

Alternativas
Comentários

  • I. A tendência presente nas requisições profissionais que atribui aos instrumentos e técnicas superioridade aos componentes da prática profissional é a positivista.

    II. O instrumental técnico-político é necessário à objetivação do fazer profissional permitindo operacionalizar o projeto profissional crítico.

    III. Os instrumentos e técnicas são independentes do projeto profissional crítico.

    IV. O fetiche em dar ao instrumental um status superior aos demais componentes da prática profissional serve às determinações do mundo burguês.

    Letra C