SóProvas

Prova EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Fiscal Ambiental

ID
5363959
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bombeiro diz que se queimou ao tentar resgatar Luzia no Museu Nacional


    O depoimento emocionado de um bombeiro sobre o combate ao incêndio que consumiu e transformou em cinzas o acervo do Museu Nacional, na Quinta da Boa Vista, está comovendo internautas numa rede social.

    No relato publicado na segunda-feira (3), o soldado Rafael Luz, lotado no Quartel de Copacabana, na Zona Sul, conta que estava de folga, mas, mesmo assim, decidiu ir ajudar.

    "Assim que cheguei, confirmei a extensão da tragédia que já tinha visto. E sabe o que mais eu vi? Um grupo de homens e mulheres, trabalhando exaustivamente, enfrentando chamas, fazendo o possível e o impossível. Eu vi um corpo, o meu corpo. O Corpo de Bombeiros", escreveu o militar.

    Obras inestimáveis tentaram ser salvas por Rafael Luz e outros bombeiros. A maioria dos objetos, porém, foi perdida em meio ao fogo. A vice-diretora do Museu Nacional, Cristiana Serejo, disse em entrevista na segunda que 90% do acervo estava destruído.

    "Consegui com outros bombeiros salvar algumas cerâmicas, peças que nunca na vida imaginei segurar nas mãos. E se isso estava acontecendo, era só a confirmação da tragédia que estávamos vivendo", detalhou o bombeiro na publicação.

    Em determinado momento, Rafael diz que contou com a ajuda de um funcionário do museu, chamado Vitor, para tentar resgatar Luzia, considerada por pesquisadores como o mais antigo fóssil humano já achado nas Américas, com cerca de 11.500 anos.

    Ao se arriscar no prédio em chamas em busca de Luzia, o bombeiro relatou o desespero ao abrir um armário e apenas encontrar um ferro "incandescente". Segundo ele, a alta temperatura do material derreteu a luva que o protegia do fogo e queimou seus dedos.

    "Fizemos um esforço gigantesco e conseguimos nos aproximar e abrir o armário. Ao procurar Luzia, encontrei vazio e um ferro incandescente que derreteu minha luva e queimou meus dedos. Doeu, muito. Saí da sala e chorei. De dor? Não. De frustração."

    Em homenagem à corporação, Rafael garante que ele e os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação. Ao lembrar o lema dos bombeiros: "vida alheia e riquezas salvar", o militar ressalta que a segunda parte do bordão nunca fez tanto sentido.


https://g1.globo.com, 04/09/2018 

A finalidade do gênero textual apresentado é

Alternativas
Comentários

  • qual o erro da (B) ?

  • qual o erro da (B) ?

  • qual o erro da (B) ?

  • qual o erro da (B) ?

  • Características da tipologia descritiva aponta os principais atributos e aspectos de algo; realiza um retrato verbal sobre algo; valoriza os detalhes, os pormenores e as minúcias; utiliza muitos adjetivos para detalhar o objeto descrito; usa verbos de ligação (ser, estar, parecer) para demostrar o objeto descrito; presença de verbos no pretérito imperfeito e no presente do indicativo para descrever cenas; recorre às metáforas e comparações que permitem uma melhor imagem mental do que está sendo descrito. Exemplos de textos da tipologia descritiva Os principais exemplos de textos descritivos são: manuais de instruções retratos falados diários notícias biografias https://www.google.com/amp/s/www.todamateria.com.br/tipologia-textual/amp/

  • Correto: C

  • questao do tipo que a super banca bota o gabarito que quer. hehehe

ID
5363962
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bombeiro diz que se queimou ao tentar resgatar Luzia no Museu Nacional


    O depoimento emocionado de um bombeiro sobre o combate ao incêndio que consumiu e transformou em cinzas o acervo do Museu Nacional, na Quinta da Boa Vista, está comovendo internautas numa rede social.

    No relato publicado na segunda-feira (3), o soldado Rafael Luz, lotado no Quartel de Copacabana, na Zona Sul, conta que estava de folga, mas, mesmo assim, decidiu ir ajudar.

    "Assim que cheguei, confirmei a extensão da tragédia que já tinha visto. E sabe o que mais eu vi? Um grupo de homens e mulheres, trabalhando exaustivamente, enfrentando chamas, fazendo o possível e o impossível. Eu vi um corpo, o meu corpo. O Corpo de Bombeiros", escreveu o militar.

    Obras inestimáveis tentaram ser salvas por Rafael Luz e outros bombeiros. A maioria dos objetos, porém, foi perdida em meio ao fogo. A vice-diretora do Museu Nacional, Cristiana Serejo, disse em entrevista na segunda que 90% do acervo estava destruído.

    "Consegui com outros bombeiros salvar algumas cerâmicas, peças que nunca na vida imaginei segurar nas mãos. E se isso estava acontecendo, era só a confirmação da tragédia que estávamos vivendo", detalhou o bombeiro na publicação.

    Em determinado momento, Rafael diz que contou com a ajuda de um funcionário do museu, chamado Vitor, para tentar resgatar Luzia, considerada por pesquisadores como o mais antigo fóssil humano já achado nas Américas, com cerca de 11.500 anos.

    Ao se arriscar no prédio em chamas em busca de Luzia, o bombeiro relatou o desespero ao abrir um armário e apenas encontrar um ferro "incandescente". Segundo ele, a alta temperatura do material derreteu a luva que o protegia do fogo e queimou seus dedos.

    "Fizemos um esforço gigantesco e conseguimos nos aproximar e abrir o armário. Ao procurar Luzia, encontrei vazio e um ferro incandescente que derreteu minha luva e queimou meus dedos. Doeu, muito. Saí da sala e chorei. De dor? Não. De frustração."

    Em homenagem à corporação, Rafael garante que ele e os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação. Ao lembrar o lema dos bombeiros: "vida alheia e riquezas salvar", o militar ressalta que a segunda parte do bordão nunca fez tanto sentido.


https://g1.globo.com, 04/09/2018 

De acordo com o texto, julgue os itens como verdadeiro (V) ou falso (F).

I. O bombeiro Rafael Luz queimou as mãos quando resgatou Luzia, o mais antigo fóssil humano já achado nas Américas, com cerca de 11.500 anos.
II. A dor intensa resultante das queimaduras provocadas por um ferro incandescente fez o bombeiro Rafael chorar ao saí da sala onde estava Luzia.
III. O trabalho dos bombeiros para salvar o acervo de valor inestimável que estava sendo consumido pelo fogo foi ao encontro do lema da corporação.
IV. De acordo com a vice-diretora do Museu Nacional, aproximadamente 10% do acervo foi recuperado pelos bombeiros durante o incêndio.
V. A ação exaustiva para salvar objetos do incêndio foi realizado, exclusivamente, por homens e mulheres integrantes do Corpo de Bombeiros.

A sequência CORRETA é:

Alternativas
Comentários

  • acertei a questão, entretanto, fiquei com duvida, se 90% foi destruído não se pode concluir que 10% foi salvo ?

ID
5363965
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bombeiro diz que se queimou ao tentar resgatar Luzia no Museu Nacional


    O depoimento emocionado de um bombeiro sobre o combate ao incêndio que consumiu e transformou em cinzas o acervo do Museu Nacional, na Quinta da Boa Vista, está comovendo internautas numa rede social.

    No relato publicado na segunda-feira (3), o soldado Rafael Luz, lotado no Quartel de Copacabana, na Zona Sul, conta que estava de folga, mas, mesmo assim, decidiu ir ajudar.

    "Assim que cheguei, confirmei a extensão da tragédia que já tinha visto. E sabe o que mais eu vi? Um grupo de homens e mulheres, trabalhando exaustivamente, enfrentando chamas, fazendo o possível e o impossível. Eu vi um corpo, o meu corpo. O Corpo de Bombeiros", escreveu o militar.

    Obras inestimáveis tentaram ser salvas por Rafael Luz e outros bombeiros. A maioria dos objetos, porém, foi perdida em meio ao fogo. A vice-diretora do Museu Nacional, Cristiana Serejo, disse em entrevista na segunda que 90% do acervo estava destruído.

    "Consegui com outros bombeiros salvar algumas cerâmicas, peças que nunca na vida imaginei segurar nas mãos. E se isso estava acontecendo, era só a confirmação da tragédia que estávamos vivendo", detalhou o bombeiro na publicação.

    Em determinado momento, Rafael diz que contou com a ajuda de um funcionário do museu, chamado Vitor, para tentar resgatar Luzia, considerada por pesquisadores como o mais antigo fóssil humano já achado nas Américas, com cerca de 11.500 anos.

    Ao se arriscar no prédio em chamas em busca de Luzia, o bombeiro relatou o desespero ao abrir um armário e apenas encontrar um ferro "incandescente". Segundo ele, a alta temperatura do material derreteu a luva que o protegia do fogo e queimou seus dedos.

    "Fizemos um esforço gigantesco e conseguimos nos aproximar e abrir o armário. Ao procurar Luzia, encontrei vazio e um ferro incandescente que derreteu minha luva e queimou meus dedos. Doeu, muito. Saí da sala e chorei. De dor? Não. De frustração."

    Em homenagem à corporação, Rafael garante que ele e os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação. Ao lembrar o lema dos bombeiros: "vida alheia e riquezas salvar", o militar ressalta que a segunda parte do bordão nunca fez tanto sentido.


https://g1.globo.com, 04/09/2018 

Em “... o soldado Rafael Luz, lotado no Quartel de Copacabana, na Zona Sul, conta que estava de folga, mas, mesmo assim, decidiu ir ajudar.”, os termos destacados estabelecem entre as orações, respectivamente, relação de

Alternativas
Comentários

  • não sabia que "mesmo assim" podia ser concessivo !

  • MAS =ADVERSATIVO

    MESMO ASSSIM =CONCESSIVO

    GABARITO -D

ID
5363968
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bombeiro diz que se queimou ao tentar resgatar Luzia no Museu Nacional


    O depoimento emocionado de um bombeiro sobre o combate ao incêndio que consumiu e transformou em cinzas o acervo do Museu Nacional, na Quinta da Boa Vista, está comovendo internautas numa rede social.

    No relato publicado na segunda-feira (3), o soldado Rafael Luz, lotado no Quartel de Copacabana, na Zona Sul, conta que estava de folga, mas, mesmo assim, decidiu ir ajudar.

    "Assim que cheguei, confirmei a extensão da tragédia que já tinha visto. E sabe o que mais eu vi? Um grupo de homens e mulheres, trabalhando exaustivamente, enfrentando chamas, fazendo o possível e o impossível. Eu vi um corpo, o meu corpo. O Corpo de Bombeiros", escreveu o militar.

    Obras inestimáveis tentaram ser salvas por Rafael Luz e outros bombeiros. A maioria dos objetos, porém, foi perdida em meio ao fogo. A vice-diretora do Museu Nacional, Cristiana Serejo, disse em entrevista na segunda que 90% do acervo estava destruído.

    "Consegui com outros bombeiros salvar algumas cerâmicas, peças que nunca na vida imaginei segurar nas mãos. E se isso estava acontecendo, era só a confirmação da tragédia que estávamos vivendo", detalhou o bombeiro na publicação.

    Em determinado momento, Rafael diz que contou com a ajuda de um funcionário do museu, chamado Vitor, para tentar resgatar Luzia, considerada por pesquisadores como o mais antigo fóssil humano já achado nas Américas, com cerca de 11.500 anos.

    Ao se arriscar no prédio em chamas em busca de Luzia, o bombeiro relatou o desespero ao abrir um armário e apenas encontrar um ferro "incandescente". Segundo ele, a alta temperatura do material derreteu a luva que o protegia do fogo e queimou seus dedos.

    "Fizemos um esforço gigantesco e conseguimos nos aproximar e abrir o armário. Ao procurar Luzia, encontrei vazio e um ferro incandescente que derreteu minha luva e queimou meus dedos. Doeu, muito. Saí da sala e chorei. De dor? Não. De frustração."

    Em homenagem à corporação, Rafael garante que ele e os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação. Ao lembrar o lema dos bombeiros: "vida alheia e riquezas salvar", o militar ressalta que a segunda parte do bordão nunca fez tanto sentido.


https://g1.globo.com, 04/09/2018 

Em “... os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação.”, o destaque evidencia a figura de linguagem:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

    Difícil essa viu ...

    PROSOPOPEIA ou ANIMIZAÇÃO ou ANTROPOMORFISMO: personificação de coisas

    bons estudos

  • Prosopopeia e personificação: personificação de coisas.

    Ex.: A árvore sangrou

  • preciso decorar figuras de linguagem :3

  • A questão é sobre figuras de linguagem e quer saber a figura de linguagem presente na palavra destacada em “... os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação”. Vejamos:

     .

    A) Metonímia.

    Errado.

    Metonímia: consiste em usar uma palavra por outra, com a qual se acha relacionada. Essa troca se faz não porque as palavras são sinônimas, mas porque uma evoca a outra. Há metonímia quando se emprega, por exemplo:

    O autor pela obra: Nas horas de folga lia Camões. [Camões = a obra de Camões]

     .

    B) Prosopopeia ou personificação.

    Certo. Ao dizer que as chamas "lamberam" a edificação foi usada a personificação.

    Personificação: é a figura pela qual fazemos os seres inanimados ou irracionais agirem e sentirem como pessoas humanas. É um precioso recurso da expressão poética. Por meio desta figura, também chamada prosopopeia e animização, empresta-se vida e ação a seres inanimados.

    Ex.: A Morte roubou-lhe o filho mais querido.

     .

    C) Catacrese.

    Errado.

    Catacrese: palavra ou expressão usada com seu significado original transposto ou adulterado: embarcar num trem, ficar a cavalo sobre um muro, enterrar-se um espinho no pé, tapar a boca dos poços, mesa de pés torneados, afiar os dentes da serra, etc.

     .

    D) Antítese.

    Errado.

    Antítese: consiste na aproximação de palavras ou expressões de sentido oposto.

    Ex.: "Como eram possível beleza e horror, vida e morte harmonizarem-se assim no mesmo quadro?" (Érico Veríssimo)

     .

    E) Eufemismo.

    Errado.

    Eufemismo: consiste em suavizar a expressão de uma ideia triste, molesta ou desagradável, substituindo o termo contundente por palavras ou circunlocuções amenas ou polidas.

    Ex.: Fulano foi desta para melhor. [= morreu]

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra B

  • PROSOPOPEIA OU PERSONIFICACAO TRAZEM CARACTERISTICAS HUMANAS A OUTROS SEREM

  • Tenho dificuldade de diferenciar prosopopeia com catacrese!!!!!

ID
5363971
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bombeiro diz que se queimou ao tentar resgatar Luzia no Museu Nacional


    O depoimento emocionado de um bombeiro sobre o combate ao incêndio que consumiu e transformou em cinzas o acervo do Museu Nacional, na Quinta da Boa Vista, está comovendo internautas numa rede social.

    No relato publicado na segunda-feira (3), o soldado Rafael Luz, lotado no Quartel de Copacabana, na Zona Sul, conta que estava de folga, mas, mesmo assim, decidiu ir ajudar.

    "Assim que cheguei, confirmei a extensão da tragédia que já tinha visto. E sabe o que mais eu vi? Um grupo de homens e mulheres, trabalhando exaustivamente, enfrentando chamas, fazendo o possível e o impossível. Eu vi um corpo, o meu corpo. O Corpo de Bombeiros", escreveu o militar.

    Obras inestimáveis tentaram ser salvas por Rafael Luz e outros bombeiros. A maioria dos objetos, porém, foi perdida em meio ao fogo. A vice-diretora do Museu Nacional, Cristiana Serejo, disse em entrevista na segunda que 90% do acervo estava destruído.

    "Consegui com outros bombeiros salvar algumas cerâmicas, peças que nunca na vida imaginei segurar nas mãos. E se isso estava acontecendo, era só a confirmação da tragédia que estávamos vivendo", detalhou o bombeiro na publicação.

    Em determinado momento, Rafael diz que contou com a ajuda de um funcionário do museu, chamado Vitor, para tentar resgatar Luzia, considerada por pesquisadores como o mais antigo fóssil humano já achado nas Américas, com cerca de 11.500 anos.

    Ao se arriscar no prédio em chamas em busca de Luzia, o bombeiro relatou o desespero ao abrir um armário e apenas encontrar um ferro "incandescente". Segundo ele, a alta temperatura do material derreteu a luva que o protegia do fogo e queimou seus dedos.

    "Fizemos um esforço gigantesco e conseguimos nos aproximar e abrir o armário. Ao procurar Luzia, encontrei vazio e um ferro incandescente que derreteu minha luva e queimou meus dedos. Doeu, muito. Saí da sala e chorei. De dor? Não. De frustração."

    Em homenagem à corporação, Rafael garante que ele e os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação. Ao lembrar o lema dos bombeiros: "vida alheia e riquezas salvar", o militar ressalta que a segunda parte do bordão nunca fez tanto sentido.


https://g1.globo.com, 04/09/2018 

“... Rafael garante que ele e os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação.”

As palavras destacadas “que” e “que” são, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • A questão é sobre a palavra "que" e quer que classifiquemos as duas palavras "que" presentes em “... Rafael garante que ele e os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação”. Vejamos:

     .

    A palavra "que" pode ser:

    • Conjunção integrante: introduz oração subordinada substantiva. É mero conectivo oracional. As conjunções integrantes são representadas pelas conjunções "QUE" e "SE”. A oração pode ser trocada por "isso, nisso, disso". Ex.: Necessito de que me ajude. (= Necessito disso).
    • Pronome relativo: introduz oração subordinada adjetiva. Exerce função sintática de sujeito, obj. direto, obj. indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito ou aposto. A palavra pode ser trocada por "o qual, a qual, os quais, as quais". São pronomes relativos: que, quem, onde, o qual (a qual, os quais, as quais), quanto (quanta, quantos, quantas) e cujo (cuja, cujos, cujas). Ex.: O livro que li era péssimo. (que = o qual)
    • "QUE" pronome relativo equivale a O(A) (S) QUAL (IS) Ex.: O livro que eu li é ruim. (que = O QUAL)
    • "QUE" conjunção integrante equivale a ISSO / ESSE (A) Ex.: Estou certo de que você passará nas provas. (= Estou certo DISSO)

     .

    A) Pronome relativo e conjunção coordenativa explicativa.

    Errado.

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão...

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

     .

    B) Pronome relativo e partícula expletiva ou de realce.

    Errado.

    Partícula expletiva ou de realce: é aquela que pode ser retirada da frase sem prejuízo algum para o sentido. Nesse caso, a palavra não irá exercer nenhuma função sintática.

    Ex.: O que QUE ela falou pra você? (O que ela falou pra você?)

     .

    C) Conjunção subordinativa integrante e pronome relativo.

    Certo. O primeiro "que" é conjunção integrante e equivale a "isso" (Rafael garante "isso"). Já o segundo "que" é pronome relativo, retoma "as chamas", equivale a "as quais" e introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva (sem vírgula).

     .

    D) Conjunção coordenativa adversativa e pronome relativo.

    Errado.

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

     .

    E) Conjunção subordinativa causal e pronome adjetivo.

    Errado.

    Conjunções subordinativas causais: têm valor semântico de causa, motivo, razão...

    São elas: porque, porquanto, como, uma vez que, visto que, já que, posto que, por isso que, na medida em que, dado que...

    Ex.: Já que você está estudando bastante, suas chances de passar em concurso são enormes.

    Pronomes adjetivos acompanham um nome. Ex.: Minha mãe é maravilhosa.

    Pronomes substantivos substituem um nome. Ex.: Eu tenho estudado muito.

     .

    Gabarito: Letra C

  • GAB: ( C )

    Conjunções integrantes são conjunções subordinativas que introduzem orações substantivas, ou seja, orações que atuam como um substantivo na frase, desempenhando funções de sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicado nominal e aposto.

    Conjunções integrantes: que, se.

    • EX: Espero que você chegue rápido.

    • Não sei se ele já chegou ao Brasil.

    Pronome Relativo QUE O pronome relativo "que" é chamado relativo universal, pois seu emprego é extremamente amplo. Esse pronome pode ser usado para substituir pessoa ou coisa, que estejam no singular ou no plural.

    PRONOMES RELATIVOS : QUE, QUEM, ONDE, CUJO, QUANDO, COMO, O QUAL, A QUAL

  • Assertiva C

    As palavras destacadas “que” e “que” são, respectivamente: Conjunção subordinativa integrante e pronome relativo

  • RAFAEL GARANTE ISSO = CONJUNCAO INTEGRANTE

    AS CHAMAS AS QUAIS= PRONOME RELATIVO

    GABARITO -C

ID
5363974
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bombeiro diz que se queimou ao tentar resgatar Luzia no Museu Nacional


    O depoimento emocionado de um bombeiro sobre o combate ao incêndio que consumiu e transformou em cinzas o acervo do Museu Nacional, na Quinta da Boa Vista, está comovendo internautas numa rede social.

    No relato publicado na segunda-feira (3), o soldado Rafael Luz, lotado no Quartel de Copacabana, na Zona Sul, conta que estava de folga, mas, mesmo assim, decidiu ir ajudar.

    "Assim que cheguei, confirmei a extensão da tragédia que já tinha visto. E sabe o que mais eu vi? Um grupo de homens e mulheres, trabalhando exaustivamente, enfrentando chamas, fazendo o possível e o impossível. Eu vi um corpo, o meu corpo. O Corpo de Bombeiros", escreveu o militar.

    Obras inestimáveis tentaram ser salvas por Rafael Luz e outros bombeiros. A maioria dos objetos, porém, foi perdida em meio ao fogo. A vice-diretora do Museu Nacional, Cristiana Serejo, disse em entrevista na segunda que 90% do acervo estava destruído.

    "Consegui com outros bombeiros salvar algumas cerâmicas, peças que nunca na vida imaginei segurar nas mãos. E se isso estava acontecendo, era só a confirmação da tragédia que estávamos vivendo", detalhou o bombeiro na publicação.

    Em determinado momento, Rafael diz que contou com a ajuda de um funcionário do museu, chamado Vitor, para tentar resgatar Luzia, considerada por pesquisadores como o mais antigo fóssil humano já achado nas Américas, com cerca de 11.500 anos.

    Ao se arriscar no prédio em chamas em busca de Luzia, o bombeiro relatou o desespero ao abrir um armário e apenas encontrar um ferro "incandescente". Segundo ele, a alta temperatura do material derreteu a luva que o protegia do fogo e queimou seus dedos.

    "Fizemos um esforço gigantesco e conseguimos nos aproximar e abrir o armário. Ao procurar Luzia, encontrei vazio e um ferro incandescente que derreteu minha luva e queimou meus dedos. Doeu, muito. Saí da sala e chorei. De dor? Não. De frustração."

    Em homenagem à corporação, Rafael garante que ele e os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação. Ao lembrar o lema dos bombeiros: "vida alheia e riquezas salvar", o militar ressalta que a segunda parte do bordão nunca fez tanto sentido.


https://g1.globo.com, 04/09/2018 

Sobre “...o militar ressalta que a segunda parte do bordão nunca fez tanto sentido.”, é FALSO afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • ...o militar ressalta que a segunda parte do bordão nunca fez tanto sentido.

    ...o militar ressalta ISSO.

    Conjunção Intergrante Subordinativa QUE.

    Logo, não há como não falar em dependência até por que há essa relação de subordinação da própria conjunção.

    Gab A

  • Complemento...

    As orações subordinadas mantêm dependência.

    São introduzidas por conjunção.

    Trocando o " que " por " isso " = conjunção integrante.

    as conjunções integrantes introduzem orações substantivas.

    --------------------------------------

    Bons estudos!

ID
5363977
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bombeiro diz que se queimou ao tentar resgatar Luzia no Museu Nacional


    O depoimento emocionado de um bombeiro sobre o combate ao incêndio que consumiu e transformou em cinzas o acervo do Museu Nacional, na Quinta da Boa Vista, está comovendo internautas numa rede social.

    No relato publicado na segunda-feira (3), o soldado Rafael Luz, lotado no Quartel de Copacabana, na Zona Sul, conta que estava de folga, mas, mesmo assim, decidiu ir ajudar.

    "Assim que cheguei, confirmei a extensão da tragédia que já tinha visto. E sabe o que mais eu vi? Um grupo de homens e mulheres, trabalhando exaustivamente, enfrentando chamas, fazendo o possível e o impossível. Eu vi um corpo, o meu corpo. O Corpo de Bombeiros", escreveu o militar.

    Obras inestimáveis tentaram ser salvas por Rafael Luz e outros bombeiros. A maioria dos objetos, porém, foi perdida em meio ao fogo. A vice-diretora do Museu Nacional, Cristiana Serejo, disse em entrevista na segunda que 90% do acervo estava destruído.

    "Consegui com outros bombeiros salvar algumas cerâmicas, peças que nunca na vida imaginei segurar nas mãos. E se isso estava acontecendo, era só a confirmação da tragédia que estávamos vivendo", detalhou o bombeiro na publicação.

    Em determinado momento, Rafael diz que contou com a ajuda de um funcionário do museu, chamado Vitor, para tentar resgatar Luzia, considerada por pesquisadores como o mais antigo fóssil humano já achado nas Américas, com cerca de 11.500 anos.

    Ao se arriscar no prédio em chamas em busca de Luzia, o bombeiro relatou o desespero ao abrir um armário e apenas encontrar um ferro "incandescente". Segundo ele, a alta temperatura do material derreteu a luva que o protegia do fogo e queimou seus dedos.

    "Fizemos um esforço gigantesco e conseguimos nos aproximar e abrir o armário. Ao procurar Luzia, encontrei vazio e um ferro incandescente que derreteu minha luva e queimou meus dedos. Doeu, muito. Saí da sala e chorei. De dor? Não. De frustração."

    Em homenagem à corporação, Rafael garante que ele e os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação. Ao lembrar o lema dos bombeiros: "vida alheia e riquezas salvar", o militar ressalta que a segunda parte do bordão nunca fez tanto sentido.


https://g1.globo.com, 04/09/2018 

Assinale a opção que contém a justificativa ADEQUADA para o emprego da vírgula no trecho: “Eu vi um corpo, o meu corpo.”

Alternativas
Comentários

  • Aposto é o nome que se dá ao termo que exemplifica ou especifica melhor outro de valor substantivo ou pronominal, já mencionado anteriormente na oração. Geralmente, a pausa entre um termo e outro vem separado dos demais termos da oração por vírgula, dois pontos, parênteses ou travessão. PP/MG

  • Gabarito - D

    Trata-se de aposto!

    “Eu vi um corpo, o meu corpo.”

    O aposto retoma ao termo anterior para explicar, resumir ou enumerar...

    Bons estudos!

  • APOSTO EXPLICATIVO

    USA A VIRGULA OU :

    GABARITO -D

ID
5363980
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Bombeiro diz que se queimou ao tentar resgatar Luzia no Museu Nacional


    O depoimento emocionado de um bombeiro sobre o combate ao incêndio que consumiu e transformou em cinzas o acervo do Museu Nacional, na Quinta da Boa Vista, está comovendo internautas numa rede social.

    No relato publicado na segunda-feira (3), o soldado Rafael Luz, lotado no Quartel de Copacabana, na Zona Sul, conta que estava de folga, mas, mesmo assim, decidiu ir ajudar.

    "Assim que cheguei, confirmei a extensão da tragédia que já tinha visto. E sabe o que mais eu vi? Um grupo de homens e mulheres, trabalhando exaustivamente, enfrentando chamas, fazendo o possível e o impossível. Eu vi um corpo, o meu corpo. O Corpo de Bombeiros", escreveu o militar.

    Obras inestimáveis tentaram ser salvas por Rafael Luz e outros bombeiros. A maioria dos objetos, porém, foi perdida em meio ao fogo. A vice-diretora do Museu Nacional, Cristiana Serejo, disse em entrevista na segunda que 90% do acervo estava destruído.

    "Consegui com outros bombeiros salvar algumas cerâmicas, peças que nunca na vida imaginei segurar nas mãos. E se isso estava acontecendo, era só a confirmação da tragédia que estávamos vivendo", detalhou o bombeiro na publicação.

    Em determinado momento, Rafael diz que contou com a ajuda de um funcionário do museu, chamado Vitor, para tentar resgatar Luzia, considerada por pesquisadores como o mais antigo fóssil humano já achado nas Américas, com cerca de 11.500 anos.

    Ao se arriscar no prédio em chamas em busca de Luzia, o bombeiro relatou o desespero ao abrir um armário e apenas encontrar um ferro "incandescente". Segundo ele, a alta temperatura do material derreteu a luva que o protegia do fogo e queimou seus dedos.

    "Fizemos um esforço gigantesco e conseguimos nos aproximar e abrir o armário. Ao procurar Luzia, encontrei vazio e um ferro incandescente que derreteu minha luva e queimou meus dedos. Doeu, muito. Saí da sala e chorei. De dor? Não. De frustração."

    Em homenagem à corporação, Rafael garante que ele e os companheiros de farda fizeram o possível para combater as chamas que lamberam a edificação. Ao lembrar o lema dos bombeiros: "vida alheia e riquezas salvar", o militar ressalta que a segunda parte do bordão nunca fez tanto sentido.


https://g1.globo.com, 04/09/2018 

Sobre “Saí da sala e chorei.”, assinale a opção CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Sujeito desinencial: É aquele que não vem expresso na oração, mas pode ser identificado pela desistência do verbo.

  • Gabarito letra "E" :

    Estamos diante de um Sujeito oculto...Conhecido também, por ( Desinencial, elíptico, implícito)

    Verbos :

    O verbo sair é um verbo irregular, apresentando alterações nas suas terminações, como, por exemplo, a acentuação de diversas formas do indicativo (nós saímos, eu saí, eles saíram,...) e do subjuntivo (se ele saísse, quando eles saírem,...). A principal confusão ocorre nas formas eu saio (no presente) e ele saiu (no passado), devido à pronúncia parecida que apresentam.

    Gerúndio: saindo

    Particípio passado: saído

    Infinitivo: sair

    Tipo de verbo: irregular; de ligação

    Transitividade: intransitivo, transitivo indireto, transitivo direto e pronominal

    Separação silábica: sa-ir

    MODO INDICATIVO* Pretérito Perfeito ( Eu Saí)

    Verbo chorar

    Gerúndio: chorando

    Particípio passado: chorado

    Infinitivo: chorar

    Tipo de verbo: regular

    Transitividade: intransitivo, pronominal e transitivo

    Separação silábica: cho-rar

    MODO INDICATIVO- *Pretérito Perfeito*( Eu chorei )

    O sujeito de “saí” e de “chorei” é desinencial

    , porque ?

     “Saí( quem saiu da sala ? Eu- eu saí) da sala e chorei( quem chorou ? EU) .”

    Existem 5 tipos, que vão representar o sujeito OCULTO:

    Eu*/ TU*/ ELE ( pessoas do singular)

    Nós*/ Vos ( Pessoas do plural)

    O sujeito oculto, ele não aparece é a desinência do verbo que indica quem prática ação:

    EXP: Já encontramos os lugares vagos

    Primeiro encontramos o verbo> "encontramos" pela desinência percebe-se, que "mos" que é a primeira pessoa do plural * Referente a NÓS...por não estar explicito, chamaremos de sujeito culto....

  • eu saí e eu chorei

  • gab: E

    sujeito oculto, desinencial ou elíptico

    “Saí da sala e chorei"

    quem saiu: EU

    quem chorou: EU

  • Sujeito Oculto / Desinencial / Elíptico:

    • Estamos muito orgulhosos de você. (NÓS)
    • Deixei minha chave em casa. (EU)

    Sujeito Determinado / Indeterminado:

    • Rita disse que vai chover (Sujeito Determinado) – Rita disse!
    • Disseram que vai chover (Sujeito Indeterminado) – Quem disse?

    Sujeito Inexistente:

    • São Fenômenos da natureza (Chover, nevar, fazer frio, fazer calor)
    • Tempo Decorrido (Ser, Fazer)
    • Existência ou Acontecimento de algo (Haver)

  • letra C pede no ENUNCIADO

    Sobre “Saí da sala e chorei.”, assinale a opção CORRETA:

    SAI... DA SALA

    ASSINALE... A OPÇÃO

  • DESINENCIAL , OCULTO E ELIPTICO SAO MESMA COISA

ID
5363983
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção em que a concordância nominal está feita CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Errei e fui pesquisar...

    Mesma ideia da alternativa A...

       É proibida a entrada.

      Confere? Confere. O predicativo (proibida) entrou na vala comum. Concorda em gênero e número com o sujeito. Por quê? Porque o sujeito arranjou companhia. A presença do artigo ou do pronome tornam a flexão obrigatória: É proibida a entrada. Esta entrada é proibida para pessoas estranhas ao serviço. Neste prédio, é proibida qualquer entrada de entregadores não autorizados.

    fonte: https://blogs.correiobraziliense.com.br/dad/manhas_da_concordancia/https://blogs.correiobraziliense.com.br/dad/manhas_da_concordancia/

    Gab C

  • dica: "em anexo" é invariavel

    Variação somente com "anexos os" ou "anexas as" (com concordancia)

    Errado: anexo os/ anexa as

  • vei...

  • Vamos abolir "menas" do vocabulário essa palavra não existe

ID
5363986
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção em que o uso do sinal indicativo da crase está INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Verbo!

  • alguns casos proibidos de crase

    • antes do verbo
    • antes de pronome pessoal do caso reto
    • antes de palavras masculinas
    • antes de artigo indefinido
    • depois de outra preposição ''com relação às horas, não usa crase quando se têm as preposições: para, entre, desde e após''
    • palavras repetidas não haverá crase
  • Na realidade “escurecer” funciona como substantivo e não verbo, uma vez que aceita determinante. Ex: O escurecer da alma Portanto, é um verbo substantivado Não há crase em virtude de ser palavra masculina

  • O uso está incorreta sim, amiguinho...

  • Então é a última alternativa?

  • GABARITO B

  • GABARITO (B), @NATALIA FELIX.

    ''Antes de (verbo).

  • Eliminação

    A troca palavra praia por lago ....ao lago aceita

    C vou a Bahia..voltei da Bahia..usa crase

    D horas sem preposição usa crase

    E quem refere ... refere a algo ..

    Sobra só uma alternativa

ID
5363989
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Na área educacional, o município de Patos – PB possui inúmeros estabelecimentos de ensino fundamental e médio pertencentes as redes municipal, estadual, federal e privada, além de instituições de nível superior. Dentre as instituições citadas abaixo, ASSINALE CORRETAMENTE a que oferece Educação de Nível Superior:

Alternativas
Comentários

  • Fácil! Universidade Federal de Campina Grande- PB alternativa E.

  • Fiquei em dúvida,pois a questão fala de patos. Sendo assim achei que era uma pegadinha,dentre as alternativas a (E) e a única que tem a palavra" universidade "

ID
5363992
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Patos é um município brasileiro, localizado no estado da Paraíba, com distancia aproximada de 307km da capital, João pessoa.
Dentre os municípios abaixo relacionados, assinale o único município que NÃO é vizinho de Patos/PB.

Alternativas
Comentários
  • Campina Grande fica bem longe da região imediata de Patos e não faz limites com o município . Por isso, letra D.

  • Campina grande fica no agreste da paraíba.

    Patos fica no sertão da paraíba.

  • campina grande!

ID
5363995
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Por sua contribuição à luta antirracista, o 18 de julho foi transformado pelas Nações Unidas (ONU) no Mandela´s Day, o Dia Internacional Nelson Mandela – pela liberdade, justiça e democracia, uma forma de lembrar a dedicação e seus serviços à humanidade, com forte atuação também no enfrentamento ao vírus HIV e na mediação de conflitos.


(http://agenciabrasil.ebc.com.br, 18/07/2018)


No que se refere à Mandela, neste ano de 2018, o mundo comemorou:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: E

    Mandela foi o primeiro presidente negro da África do Sul, teve um papel determinante no fim da segregação racial. Ele dedicou sua vida à luta contra o apartheid, a pobreza e a desigualdade.

    A ONU celebra o Mandela´s Day (Dia Internacional Nelson Mandela) em homenagem ao líder sul-africano e seu legado em prol da democracia e da justiça.

ID
5363998
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

“Eu realmente estou sem palavras, porque é um momento fantástico. As pessoas me dizem que eu já estive aqui muitas vezes e sempre me emociono. Realmente, eu faço isso porque isso representa muito pra mim. Desde o primeiro momento eu enxerguei que jogar futebol era a melhor coisa para eu fazer. Tenho que agradecer a Deus por me dar saúde para lutar em busca de meus objetivos, agradecer às minhas companheiras de clube e seleção, e aos fãs, jornalistas e companheiras que votaram em mim. É um momento mágico, obrigada”, afirmou a jogadora.

(https://veja.abril.com.br, 24/09/2018)

Sobre a futebolista brasileira, Marta, assinale a opção INCORRETA.

Alternativas
ID
5364001
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A fé em tempos de crise: acreditar pode ser o caminho para um mundo melhor? Em 2017, buscamos paz e força nos mais surpreendentes rituais. Quinhentos anos de Igreja Protestante: as tradições se renovam e mudam a história. O monge alemão foi lembrando e os fiéis do mundo inteiro comemoraram os 500 anos da Revolução Protestante.

(https://g1.globo.com, 29/12/2017)

O monge alemão lembrado nas comemorações dos 500 anos da Igreja Protestante é:

Alternativas
Comentários

  • O monge Agostiniano Martinho Lutero foi quem deu inicio a reforma protestante, logo sendo descomungado pela igreja por ter colocado na porta da mesma 95 teses.

ID
5364004
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A posse foi barrada pela primeira vez na segunda-feira pela primeira instância, a partir de ação popular do Movimento dos Advogados Trabalhistas Independentes. A entidade argumenta que a nomeação de Cristiane Brasil "ofende a moralidade administrativa".

(https://odia.ig.com.br, 14/01/2018)

As decisões da Justiça Federal impediram a posse da deputada federal Cristiane Brasil no cargo de

Alternativas
Comentários

  • gab. C

ID
5364007
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O Outubro Rosa é um movimento internacional que visa à conscientização sobre a importância de um diagnóstico precoce e da prevenção contra o câncer de mama.

(https://brasilescola.uol.com.br, acesso em 27/09/2018)

Sobre o Outubro Rosa, assinale a opção FALSA.

Alternativas
ID
5364010
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Plenário da Câmara aprovou nesta quarta-feira (26/04) por 296 votos a favor e 177 votos contra o Projeto de Lei (PL) 6.787/16 que trata da reforma trabalhista. O projeto altera mais de 100 pontos da Consolidação das Leis do Trabalho CLT).

(https://epocanegocios.globo.com, 27/04/2017)

Assinale a opção INCORRETA sobre a reforma trabalhista.

Alternativas
ID
5364013
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A ministra Rosa Weber tomou posse na noite desta terça-feira (14) no cargo de presidente do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), órgão responsável pela organização das eleições. Ela é a segunda mulher a presidir o TSE em mais de 70 anos de criação do tribunal.

(https://portalcorreio.com.br,14/8/2018)

Assinale a opção CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Foi indicada em 8 de Novembro de 2011 formalmente pela presidente Dilma Rousseff para a vaga deixada pela aposentadoria da ministra Ellen Gracie Northfleet no Supremo Tribunal Federal (STF).

    Nascida em Porto Alegre (RS), Rosa é formada pela Faculdade de Direito da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

    A nova presidente do TSE foi juíza do Trabalho, de 1976 a 1991, e juíza do Tribunal Regional do Trabalho da 4ª Região (TRF-4), de 1991 a 2006.

  • Gabarito: E

ID
5364016
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Os 12 meninos tailandeses e seu técnico de futebol resgatados da caverna da Tailândia fazem nesta quarta-feira sua primeira aparição pública desde que deixaram o hospital. Em uma entrevista coletiva, os garotos da equipe "Javalis Selvagens" apareceram sorrindo e brincando com bolas, ao lado dos "Navy Seals" tailandeses que os resgataram.

(https://www.bbc.com, 18/07/2018)

Assinale a opção CORRETA.

Alternativas
ID
5364019
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um computador pode armazenar diversas informações, como, textos, vídeos, músicas, imagens, etc. Essas informações são guardadas em arquivos. Como existem diversas informações, cada uma delas é guardada em um formato de arquivo diferente.

Estabeleça a relação da Informação com o Formato de Arquivo(extensão), enumerando a SEGUNDA COLUNA de acordo com a PRIMEIRA COLUNA:

INFORMAÇÃO

( 1 ) Textos
( 2 ) Vídeos
( 3 ) Músicas
( 4 ) Imagens
( 5 ) Comprimidos
( 6 ) Apresentação
( 7 ) Programas

FORMATO DE ARQUIVO(EXTENSÃO)
( ) pps
( ) midi, mp3, wav
( ) doc, txt, rtf
( ) zip, rar
( ) avi, mov, mpeg
( ) exe
( ) gif, jpg, bmp

Estão CORRETAS as alternativas:

Alternativas
Comentários

  • B) 6,3,1,5,2,7,4

    (Apresentação) pps

    (Músicas) midi, mp3, wav 

    (Texto) doc, txt, rtf 

    (Comprimidos - arquivos compactados) zip, rar

    (Vídeos) avi, mov, mpeg 

    (Programas - executáveis ) exe

    (Imagens) gif, jpg, bmp

  • GAB-B

    6,3,1,5,2,7,4-------------MARCOU ESSAS DUAS JA MATA A QUESTÃO TODA.

    3-(Músicas) midi, mp3, wav 

    1-(Texto) doc, txt, rtf 

    PAREM DE PREGUIÇA E LEIAM.

    O PAI TA ON, CONFIA!!!

ID
5364022
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

É o componente que faz todos os cálculos e operações - quanto maior a frequência, mais poderoso ele é - pode lidar com tarefas muito mais rápido e pode processar várias tarefas simultaneamente.

O conceito refere-se à:

Alternativas
Comentários

  • CPU é a sigla para Central Process Unit, ou Unidade Central de Processamento. Ele é o principal item de hardware do computador, que também é conhecido como processador. A CPU é responsável por calcular e realizar tarefas determinadas pelo usuário e é considerado o cérebro do PC.

    fonte: Canal Tech

  • Eliminei A,B e D por "mais poderoso ELE é"

  • A CPU (UPC, processador, mini processador) é o cérebro da máquina. Ele processa todas as informações.

  • 20 anos de curso e eu achava que "CPU" era o gabinete kkkkkkkk Fiquei indignado que não tinha "processador"

ID
5376424
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Segundo o IBGE, Bioma é um conjunto de vida, vegetal e animal, formado pelo agrupamento de tipos de vegetação identificáveis em escala regional, com condições geoclimáticas similares e história compartilhada de mudanças, o que resulta em uma biodiversidade própria.
A grande extensão territorial do Brasil é constituída por seis biomas:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa:'d'

    Bioma é um conjunto de vida vegetal e animal, constituído pelo agrupamento de tipos de vegetação que são próximos e que podem ser identificados em nível regional, com condições de geologia e clima semelhantes e que, historicamente, sofreram os mesmos processos de formação da paisagem, resultando em uma diversidade de flora e fauna própria.

    Em nosso país podemos encontrar seis tipos de biomas: Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga, Pampa e Pantanal. Nossos Biomas são importantes não somente como recursos naturais em nosso país, mas, tem destaque como ambientes de grande riqueza natural no planeta.

    Fonte:https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/18307-biomas-brasileiros.html#:~:text=Em%20nosso%20pa%C3%ADs%20podemos%20encontrar,grande%20riqueza%20natural%20no%20planeta.

  • GAB-D

    • Amazônia.
    • Mata Atlântica.
    • Cerrado.
    • Caatinga.
    • Pampa.
    • Pantanal.

    FIZ O CURSO DE OPERAÇÕES ESPECIAIS, VOCÊ TEM QUE CONHECER, SOBREVIVER E COMBATER NESTES BIOMAS DO PAÍS.

  • estação pantanal kkkkkkk

ID
5376427
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Urbanístico
Assuntos

Em conformidade com a Lei 1.247, de 20 de julho de 1979 – Código de Postura de Patos, em seu Art. 10 § 1°, nos Setores Residenciais, o lote mínimo terá uma área equivalente à:

Alternativas
ID
5376430
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Urbanístico
Assuntos

De acordo com o Código de Postura de Patos, Lei 1.247, de 20 de julho de 1979, Art. 12, com vistas à aprovação de loteamento, a Prefeitura levará em conta:
I. O caráter do loteamento e o destino das futuras edificações, tendo em vista a segurança e o conforto das futuras habitações da área.
II. A zona em que está inserido o loteamento a as restrições quanto ao dimensionamento de cada lote e os possíveis usos.
III. A compatibilização do loteamento com o sistema viário programado para a área.
Está(ao) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):

Alternativas
ID
5376433
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Urbanístico
Assuntos

De acordo com o Código de Postura de Patos, Lei 1.247, de 20 de julho de 1979, Art. 46 – Das Obras, a definição do termo “Segmento de alinhamento de gradil limitado pelas divisas laterais do terreno” refere-se à(o):

Alternativas
ID
5376436
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Urbanístico
Assuntos

Em conformidade com o Código de Postura de Patos, Lei 1.247 de 20 de julho de 1979, Art. 18: “Em cada loteamento serão obrigatoriamente realizadas as seguintes Obras”:
I. Movimento da terra.
II. Assentamento de meios-fios.
III. Execução de sarjetas.
IV. Pavimentação das ruas.
V. Outras obras constantes de termo de acordo e compromisso.
Estão CORRETOS os itens:

Alternativas
ID
5376439
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

Sobre o Fluxo de Energia no Ecossistema, analise as assertivas a seguir:

I. O Sol é a principal fonte de energia nos ecossistemas, através do qual, na fotossíntese, as plantas captam a energia luminosa do Sol e transformam-na em energia química.

II. Os animais são seres heterotróficos, porque precisam se alimentar (de plantas ou de animais) para obterem a sua matéria orgânica.

III. As plantas são seres vivos autotróficos, porque produzem matéria orgânica a partir da matéria mineral.

IV. Em ecologia, fluxo de energia, também chamado o fluxo calorífico, refere-se ao fluxo de energia através de uma cadeia alimentar.

Estão CORRETAS as assertivas:

Alternativas
ID
5376442
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

A água oferecida à população é submetida a uma série de tratamentos apropriados que vão reduzir a concentração de poluentes até o ponto em que não apresentem riscos para a saúde. Cada etapa do tratamento representa um obstáculo à transmissão de infecções.
São etapas do tratamento da água:
I. Coagulação.
II. Floculação.
III. Decantação.
IV. Filtração.
V. Desinfecção.
VI. Fluoretação.
VII. Correção de Ph.
Estão CORRETAS:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra E.

    1. Coagulação e Floculação

    Nestas etapas, as impurezas presentes na água são agrupadas pela ação do coagulante, em partículas maiores ( flocos) que possam ser removidas pelo processo de decantação. Os reagentes utilizados são denominados de coagulantes, que normalmente são o Sulfato de Alumínio e o Cloreto Férrico.

    Nesta etapa também poderá ser necessária a utilização de um alcalinizante (Cal Hidratada ou Cal Virgem) que fará a necessária correção de pH para uma atuação mais efetiva do coagulante.

    Na coagulação ocorre o fenômeno de agrupamento das impurezas presentes na água e , na floculação, a produção efetiva de flocos.

    2. Decantação

    Os flocos formados são separados da água pela ação da gravidade em tanques normalmente de formato retangular.

    3. Filtração

    A água decantada é encaminhada às unidades filtrantes onde é efetuado o processo de filtração. Um filtro é constituído de um meio poroso granular, normalmente areia, de uma ou mais camadas, instalado sobre um sistema de drenagem, capaz de reter e remover as impurezas ainda presentes na água.

    4. Desinfecção

    Para efetuar a desinfecção de águas de abastecimento utiliza-se um agente físico ou químico (desinfetante), cuja finalidade é a destruição de microrganismos patogênicos que possam transmitir doenças através das mesmas.

    Normalmente são utilizados em abastecimento público os seguintes agentes desinfetantes, em ordem de freqüência: cloro, ozona, luz ultravioleta e íons de prata.

    A Caesb utiliza como agente desinfetante o cloro na sua forma gasosa, que é dosado na água através de equipamentos que permitem um controle sistemático de sua aplicação.

    5. Fluoretação

    A fluoretação da água de abastecimento público é efetuada através de compostos à base de fluor. A aplicação destes compostos na água de abastecimento público contribui para a redução da incidência de cárie dentária em até 60%, se as crianças ingerirem desde o seu nascimento quantidades adequadas de ion fluoreto.

    A Caesb utiliza como agentes fluoretantes em suas unidades de tratamento o fluossilicato de sódio e o ácido fluossilicico. A dosagem média utilizada de íon fluoreto é de 0,8 mg /l (miligramas por litro) de acordo com a temperatura local.

    Fonte: https://www.caesb.df.gov.br/como-a-agua-e-tratada.html

ID
5376445
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

O esgoto doméstico é composto por toda a água e resíduos que ela carrega pelos encanamentos de casas, escritórios e estabelecimentos comerciais. Sobre o esgoto doméstico, é correto afirmar que, EXCETO:

Alternativas
ID
5376448
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

De acordo com a Lei Nº 6.938, de 31 de agosto de 1981, que dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, em seu Art. 14 diz que: “Sem prejuízo das penalidades definidas pela legislação federal, estadual e municipal, o não cumprimento das medidas necessárias à preservação ou correção dos inconvenientes e danos causados pela degradação da qualidade ambiental sujeitará os transgressores”, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: E

    LEI N 6.938/81

    Art. 14 - Sem prejuízo das penalidades definidas pela legislação federal, estadual e municipal, o não cumprimento das medidas necessárias à preservação ou correção dos inconvenientes e danos causados pela degradação da qualidade ambiental sujeitará os transgressores:

    I - à multa simples ou diária, nos valores correspondentes, no mínimo, a 10 (dez) e, no máximo, a 1.000 (mil) Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - ORTNs, agravada em casos de reincidência específica, conforme dispuser o regulamento, vedada a sua cobrança pela União se já tiver sido aplicada pelo Estado, Distrito Federal, Territórios ou pelos Municípios.

    II - à perda ou restrição de incentivos e benefícios fiscais concedidos pelo Poder Público;

    III - à perda ou suspensão de participação em linhas de financiamento em estabelecimentos oficiais de crédito;

    IV - à suspensão de sua atividade.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 6.938/1981 (Política Nacional do Meio Ambiente - PNMA) e pede ao candidato que assinale o item incorreto, marcando uma penalidade que não se aplica aos transgressores. Vejamos:

    a) À multa simples ou diária, nos valores correspondentes, no mínimo, a 10 (dez) e, no máximo, a 1.000 (mil) Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional – ORTNs, agravada em casos de reincidência específica, conforme dispuser o regulamento, vedada a sua cobrança pela União se já tiver sido aplicada pelo Estado, Distrito Federal, Territórios ou pelos Municípios.

    Correto. Trata-se de penalidade a ser aplicada aos transgressores, nos termos do art. 14, I, PNMA: Art. 14 - Sem prejuízo das penalidades definidas pela legislação federal, estadual e municipal, o não cumprimento das medidas necessárias à preservação ou correção dos inconvenientes e danos causados pela degradação da qualidade ambiental sujeitará os transgressores: I - à multa simples ou diária, nos valores correspondentes, no mínimo, a 10 (dez) e, no máximo, a 1.000 (mil) Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - ORTNs, agravada em casos de reincidência específica, conforme dispuser o regulamento, vedada a sua cobrança pela União se já tiver sido aplicada pelo Estado, Distrito Federal, Territórios ou pelos Municípios;

    b) À perda ou restrição de incentivos e benefícios fiscais concedidos pelo Poder Público.

    Correto. Trata-se de penalidade a ser aplicada aos transgressores, nos termos do art. 14, II, PNMA: Art. 14. II - à perda ou restrição de incentivos e benefícios fiscais concedidos pelo Poder Público;

    c) À perda ou suspensão de participação em linhas de financiamento em estabelecimentos oficiais de crédito.

    Correto. Trata-se de penalidade a ser aplicada aos transgressores, nos termos do art. 14, III, PNMA: Art. 14. III - à perda ou suspensão de participação em linhas de financiamento em estabelecimentos oficiais de crédito;

    d) À suspensão de sua atividade.

    Correto. Trata-se de penalidade a ser aplicada aos transgressores, nos termos do art. 14, IV, PNMA: Art. 14. IV - à suspensão de sua atividade.

    e) Ao monitoramento periódico da propriedade para verificar se a servidão ambiental está sendo mantida.

    Errado e, portanto, gabarito da questão. A banca trouxe, na verdade, um dos deveres do proprietário do imóvel serviente, nos termos do art. 9º-C, § 2º, II, PNMA: Art. 9 -C. O contrato de alienação, cessão ou transferência da servidão ambiental deve ser averbado na matrícula do imóvel. § 2  São deveres do proprietário do imóvel serviente, entre outras obrigações estipuladas no contrato:  II - monitorar periodicamente a propriedade para verificar se a servidão ambiental está sendo mantida;   

    Gabarito: E

  • Art. 9ºC.

    § 3º São deveres do detentor da servidão ambiental, entre outras obrigações estipuladas no contrato:

    II - monitorar periodicamente a propriedade para verificar se a servidão ambiental está sendo mantida;

ID
5376451
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

De acordo com o Art. 225 da Constituição Federal, todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações, em seu § 1º, para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder público:
I. Preservar e restaurar os processos ecológicos essenciais e prover o manejo ecológico das espécies e ecossistemas.
II. Preservar a diversidade e a integridade do patrimônio genético do País e fiscalizar as entidades dedicadas à pesquisa e manipulação de material genético.
III. Definir, nas unidades da Federação com área de floresta, espaços territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos, sendo a alteração e a supressão permitidas somente através de lei, vedada qualquer utilização que comprometa a integridade dos atributos que justifiquem sua proteção.
IV. Exigir, na forma da lei, para instalação de obra ou atividade potencialmente causadora de significativa degradação do meio ambiente, estudo prévio de impacto ambiental, a que se dará publicidade.
V. Liberar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco mínimo para o meio ambiente.
VI. Promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente.
VII. Proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da lei, as práticas que coloquem em risco sua função ecológica, provoquem a extinção de espécies ou submetam os animais a crueldade.
Estão CORRETAS:

Alternativas
Comentários

  • I. Preservar e restaurar os processos ecológicos essenciais e prover o manejo ecológico das espécies e ecossistemas. CORRETA (CF/88: 225, §1º, I)

    II. Preservar a diversidade e a integridade do patrimônio genético do País e fiscalizar as entidades dedicadas à pesquisa e manipulação de material genético. CORRETA (CF/88: 225, §1º, II)

    III. Definir, nas unidades da Federação com área de floresta, espaços territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos, sendo a alteração e a supressão permitidas somente através de lei, vedada qualquer utilização que comprometa a integridade dos atributos que justifiquem sua proteção. INCORRETA (CF/88: 225, §1º, III) - em todas as unidades da federação.

    IV. Exigir, na forma da lei, para instalação de obra ou atividade potencialmente causadora de significativa degradação do meio ambiente, estudo prévio de impacto ambiental, a que se dará publicidade. CORRETA (CF/88: 225, §1º, IV)

    V. Liberar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco mínimo para o meio ambiente. CORRETA (CF/88: 225, §1º, V) - controlar.

    VI. Promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente. CORRETA (CF/88: 225, §1º, VI)

    VII. Proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da lei, as práticas que coloquem em risco sua função ecológica, provoquem a extinção de espécies ou submetam os animais a crueldade. CORRETA (CF/88: 225, §1º, VII)

    GABARITO: A

  • A questão exige conhecimento acerca da ordem social - do meio ambiente, previsto na Constituição Federal (CF) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem. Vejamos:

    I. Preservar e restaurar os processos ecológicos essenciais e prover o manejo ecológico das espécies e ecossistemas.

    Correto, nos termos do art. 225, § 1º, I, CF: Art. 225, § 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público: I - preservar e restaurar os processos ecológicos essenciais e prover o manejo ecológico das espécies e ecossistemas;  

    II. Preservar a diversidade e a integridade do patrimônio genético do País e fiscalizar as entidades dedicadas à pesquisa e manipulação de material genético.

    Correto, nos termos do art. 225, § 1º, II, CF: Art. 225, § 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público: II - preservar a diversidade e a integridade do patrimônio genético do País e fiscalizar as entidades dedicadas à pesquisa e manipulação de material genético;  

    III. Definir, nas unidades da Federação com área de floresta, espaços territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos, sendo a alteração e a supressão permitidas somente através de lei, vedada qualquer utilização que comprometa a integridade dos atributos que justifiquem sua proteção.

    Errado. A incumbência do Poder Público é a definir, em todas as unidades da Federação ( e não nas unidades da Federação com área de floresta), espaços territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos, nos termos do art. 225, § 1º, III, CF: Art. 225, § 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público: III - definir, em todas as unidades da Federação, espaços territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos, sendo a alteração e a supressão permitidas somente através de lei, vedada qualquer utilização que comprometa a integridade dos atributos que justifiquem sua proteção;  

    IV. Exigir, na forma da lei, para instalação de obra ou atividade potencialmente causadora de significativa degradação do meio ambiente, estudo prévio de impacto ambiental, a que se dará publicidade.

    Correto, nos termos do art. 225, § 1º, IV, CF: Art. 225, § 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público: IV - exigir, na forma da lei, para instalação de obra ou atividade potencialmente causadora de significativa degradação do meio ambiente, estudo prévio de impacto ambiental, a que se dará publicidade;    

    V. Liberar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco mínimo para o meio ambiente.

    Errado. A incumbência do Poder Público, na verdade, é a de controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente. Aplicação do art. 225, § 1º, V, CF: Art. 225, § 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público: V - controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente;  

    VI. Promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente.

    Correto, nos termos do art. 225, § 1º, VI, CF: Art. 225, § 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público: VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente;

    VII. Proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da lei, as práticas que coloquem em risco sua função ecológica, provoquem a extinção de espécies ou submetam os animais a crueldade.

    Correto, nos termos do art. 225, § 1º, VII, CF: Art. 225, § 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público: VII - proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da lei, as práticas que coloquem em risco sua função ecológica, provoquem a extinção de espécies ou submetam os animais a crueldade.    

    Portanto, somente os itens III e V estão errados.

    Gabarito: A

  • GABARITO - A

    III) Art. 225, § 1º, III - definir, em todas as unidades da Federação, espaços territoriais e seus componentes a serem especialmente protegidos, sendo a alteração e a supressão permitidas somente através de lei, vedada qualquer utilização que comprometa a integridade dos atributos que justifiquem sua proteção;  

    V) Art. 225, § 1º, V - controlar a produção, a comercialização e o emprego de técnicas, métodos e substâncias que comportem risco para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente;         

ID
5376454
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

Justiça suspende transferência de verbas federais para o município de Queimadas, na PB. Medida foi tomada após município descumprir determinação de substituir lixão por aterro.

A transferência de verbas federais para o município de Queimadas, no Agreste da Paraíba, foi suspensa pela 4ª Vara da Justiça Federal no estado (JFPB), conforme divulgado nesta sexta-feira (16). Segundo a JFPB, a decisão foi tomada após o município descumprir uma sentença, da qual não havia mais recurso, que determinava a construção de um aterro sanitário para substituir um lixão a céu aberto.
Segundo a Justiça, o município vinha sendo intimado, há vários anos, a cumprir a sentença de substituir o lixão, localizado no “Sítio Zé Velho”, e, mesmo sendo penalizado com multas e bloqueios  que totalizam mais de R$ 10 milhões, não cumpriu a decisão.
https://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2018/11/16/justica-suspende-transferencia-de-verbas-federais-para-o-municipio-de-queimadas-na-pb.ghtml - em 16/11/2018.

De acordo com a Lei Nº 12.305, de 2 de agosto de 2010, que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos, alterando a Lei no 9.605, de 12 de fevereiro de 1998, em seu Art. 19 § 4º, institui:

Alternativas
Comentários

  • Art. 19 da Lei Federal de nº 12.305/2010: O plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos tem o seguinte conteúdo mínimo: 

    § 4 A existência de plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos não exime o Município ou o Distrito Federal do licenciamento ambiental de aterros sanitários e de outras infraestruturas e instalações operacionais integrantes do serviço público de limpeza urbana e de manejo de resíduos sólidos pelo órgão competente do Sisnama. 

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 12.305/2010 (Política Nacional de Resíduos Sólidos - PNRS) e pede ao candidato que assinale o item correto, marcando o texto do art. 19, § 4º, da lei em análise. Vejamos:

    a) A existência de plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos não exime o Município ou o Distrito Federal do licenciamento ambiental de aterros sanitários e de outras infraestruturas e instalações operacionais integrantes do serviço público de limpeza urbana e de manejo de resíduos sólidos pelo órgão competente do Sisnama.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Trata-se da cópia literal do art. 19, § 4º, PNRH: Art. 19, § 4  A existência de plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos não exime o Município ou o Distrito Federal do licenciamento ambiental de aterros sanitários e de outras infraestruturas e instalações operacionais integrantes do serviço público de limpeza urbana e de manejo de resíduos sólidos pelo órgão competente do Sisnama. 

    b) Na definição de responsabilidades na forma do inciso VIII do c-a-p-u-t deste artigo, é vedado atribuir ao serviço público de limpeza urbana e de manejo de resíduos sólidos a realização de etapas do gerenciamento dos resíduos.

    Errado. A banca trouxe parte do texto do art. 19, § 5º, da PNRH: Art. 19, § 5  Na definição de responsabilidades na forma do inciso VIII do c-a-p-u-t  deste artigo, é vedado atribuir ao serviço público de limpeza urbana e de manejo de resíduos sólidos a realização de etapas do gerenciamento dos resíduos a que se refere o art. 20 em desacordo com a respectiva licença ambiental ou com normas estabelecidas pelos órgãos do Sisnama e, se couber, do SNVS. 

    c) Além do disposto nos incisos I a X do c-a-p-u-t deste artigo, o plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos contemplará ações específicas a serem desenvolvidas no âmbito dos órgãos da administração pública e privada.

    Errado. A banca trouxe parte do texto do art. 19, § 6º, da PNRH: Art. 19, § 6  Além do disposto nos incisos I a XIX do c-a-p-u-t deste artigo, o plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos contemplará ações específicas a serem desenvolvidas no âmbito dos órgãos da administração pública, com vistas à utilização racional dos recursos ambientais, ao combate a todas as formas de desperdício e à minimização da geração de resíduos sólidos. 

    d) O conteúdo do plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos será disponibilizado pelo CONAMA, na forma do regulamento.

    Errado. Na verdade, é disponibilizado pelo SINIR e o texto é do art. 19, § 7º, PNRH: Art. 19, § 7  O conteúdo do plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos será disponibilizado para o Sinir, na forma do regulamento. 

    e) A existência do plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos pode ser utilizada para impedir a instalação ou a operação de empreendimentos ou atividades devidamente licenciados pelos órgãos competentes.

    Errado. Na verdade, a banca trocou os termos "existência" por "inexistência" e "pode" por "não pode". Além disso, o texto é do art. 19, § 8º, PNRH: Art. 19,§ 8  A inexistência do plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos não pode ser utilizada para impedir a instalação ou a operação de empreendimentos ou atividades devidamente licenciados pelos órgãos competentes. 

    Obs.: Se você errou essa questão não se desanime! Esse tipo de pergunta - que pede a literalidade do art. X, parágrafo Y, não escolhe o melhor candidato.

    Gabarito: A

ID
5376457
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

De acordo com a Lei Nº 12.305, de 2 de agosto de 2010, que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos, alterando a Lei no 9.605, de 12 de fevereiro de 1998, em seu Art. 6°, são princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Lei Nº 12.305, de 2 de agosto de 2010, que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos:

    Art. 6 São princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos: 

    I - a prevenção e a precaução; 

    II - o poluidor-pagador e o protetor-recebedor; 

    III - a visão sistêmica, na gestão dos resíduos sólidos, que considere as variáveis ambiental, social, cultural, econômica, tecnológica e de saúde pública; 

    IV - o desenvolvimento sustentável; 

    V - a ecoeficiência, mediante a compatibilização entre o fornecimento, a preços competitivos, de bens e serviços qualificados que satisfaçam as necessidades humanas e tragam qualidade de vida e a redução do impacto ambiental e do consumo de recursos naturais a um nível, no mínimo, equivalente à capacidade de sustentação estimada do planeta; 

    VI - a cooperação entre as diferentes esferas do poder público, o setor empresarial e demais segmentos da sociedade; 

    VII - a responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos; 

    #VIII - o reconhecimento do resíduo sólido reutilizável e reciclável como um bem econômico e de valor social, gerador de trabalho e renda e promotor de cidadania; 

    IX - o respeito às diversidades locais e regionais; 

    X - o direito da sociedade à informação e ao controle social; 

    XI - a razoabilidade e a proporcionalidade. 

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 12.305/2010 (Política Nacional de Resíduos Sólidos - PNRS) e pede ao candidato que assinale o item incorreto, no tocante aos princípios da PNRS. Vejamos:

    a) A prevenção e a precaução.

    Correto. Trata-se de um dos princípios da PNRS, nos termos do art. 6º, I, PNRS: Art. 6 São princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos: I - a prevenção e a precaução; 

    b) O poluidor-pagador e o protetor-recebedor.

    Correto. Trata-se de um dos princípios da PNRS, nos termos do art. 6º, II, PNRS: Art. 6 São princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos:  II - o poluidor-pagador e o protetor-recebedor; 

    c) A visão sistêmica, na gestão dos resíduos sólidos, que considere as variáveis ambiental, social, cultural, econômica, tecnológica e de saúde pública.

    Correto. Trata-se de um dos princípios da PNRS, nos termos do art. 6º, III, PNRS: Art. 6º São princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos:  III - a visão sistêmica, na gestão dos resíduos sólidos, que considere as variáveis ambiental, social, cultural, econômica, tecnológica e de saúde pública; 

    d) O desenvolvimento sustentável.

    Correto. Trata-se de um dos princípios da PNRS, nos termos do art. 6º, IV, PNRS: Art. 6º São princípios da Política Nacional de Resíduos Sólidos: IV - o desenvolvimento sustentável; 

    e) Sistema de consórcio entre três (3) a cinco (5) municípios. 

    Errado e, portanto, gabarito da questão. O sistema de consórcio não é um dos princípios da PNRH.

    Gabarito: E

ID
5376460
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

A Lei Nº 9.433, de 8 de janeiro de 1997, que institui a Política Nacional de Recursos Hídricos, em seu Art. 1º baseia-se nos seguintes fundamentos:
I. A água é um bem de domínio público e privado.
II. A água é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico.
III. Em situações de escassez, o uso prioritário dos recursos hídricos é o consumo humano e a dessedentação de animais.
IV. A gestão dos recursos hídricos deve sempre proporcionar o uso múltiplo das águas.
V. A bacia hidrográfica é a unidade territorial para implementação da Política Nacional de Recursos Hídricos e atuação do Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos.
VI. A gestão dos recursos hídricos deve ser centralizada e contar com a participação do Poder Público e das comunidades.
Estão CORRETOS:

Alternativas
Comentários

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 9.433/1997 (Política Nacional de Recursos Hídricos - PNRH) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem, no tocante aos fundamentos da PNRH. Vejamos:

    I. A água é um bem de domínio público e privado.

    Errado. Um dos fundamentos da PNRH é que a água é um bem de domínio público e não público e privado. Inteligência do art. 1º, I, PNRH: Art. 1º A Política Nacional de Recursos Hídricos baseia-se nos seguintes fundamentos: I - a água é um bem de domínio público;

    II. A água é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico.

    Correto. Trata-se de um dos fundamentos da PNRH, nos termos do art. 1º, II, PNRH: Art. 1º A Política Nacional de Recursos Hídricos baseia-se nos seguintes fundamentos: II - a água é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico;

    III. Em situações de escassez, o uso prioritário dos recursos hídricos é o consumo humano e a dessedentação de animais.

    Correto. Trata-se de um dos fundamentos da PNRH, nos termos do art. 1º, III, PNRH: Art. 1º A Política Nacional de Recursos Hídricos baseia-se nos seguintes fundamentos: III - em situações de escassez, o uso prioritário dos recursos hídricos é o consumo humano e a dessedentação de animais;

    IV. A gestão dos recursos hídricos deve sempre proporcionar o uso múltiplo das águas.

    Correto. Trata-se de um dos fundamentos da PNRH, nos termos do art. 1º, IV, PNRH: Art. 1º A Política Nacional de Recursos Hídricos baseia-se nos seguintes fundamentos: IV - a gestão dos recursos hídricos deve sempre proporcionar o uso múltiplo das águas;

    V. A bacia hidrográfica é a unidade territorial para implementação da Política Nacional de Recursos Hídricos e atuação do Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos.

    Correto. Trata-se de um dos fundamentos da PNRH, nos termos do art. 1º, V, PNRH: Art. 1º A Política Nacional de Recursos Hídricos baseia-se nos seguintes fundamentos: V - a bacia hidrográfica é a unidade territorial para implementação da Política Nacional de Recursos Hídricos e atuação do Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos;

    VI. A gestão dos recursos hídricos deve ser centralizada e contar com a participação do Poder Público e das comunidades.

    Errado. Um dos fundamentos da PNRH é a gestão dos recursos hídricos deve ser descentralizada e contar com a participação do Poder Público, dos usuários e das comunidades. Observe que a banca não trouxe o termo "dos usuários". Aplicação do art. 1º, VI, PNRH: Art. 1º A Política Nacional de Recursos Hídricos baseia-se nos seguintes fundamentos: VI - a gestão dos recursos hídricos deve ser descentralizada e contar com a participação do Poder Público, dos usuários e das comunidades.

    Portanto, apenas os itens II, III, IV e V estão corretos.

    Gabarito: C

  • item C

    I - não é domínio privado;

    VI- deve ser descentralizado e com poder público, usuários e comunidade.

ID
5376463
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

A Lei Nº 9.433, de 8 de janeiro de 1997, que institui a Política Nacional de Recursos Hídricos, em seu Art. 5º estabelece os instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos:

I. Os Planos de Recursos Hídricos.

II. O enquadramento dos corpos de água em classes, segundo os usos preponderantes da água.

III. A outorga dos direitos de uso de recursos hídricos

IV. A cobrança pelo uso de recursos hídricos.

V. A compensação a municípios.

VI. O Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos.

Estão CORRETOS:

Alternativas
Comentários

  • Art. 5º São instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos:

    I - os Planos de Recursos Hídricos;

    II - o enquadramento dos corpos de água em classes, segundo os usos preponderantes da água;

    III - a outorga dos direitos de uso de recursos hídricos;

    IV - a cobrança pelo uso de recursos hídricos;

    V - a compensação a municípios;

    VI - o Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 9.433/1997 (Política Nacional de Recursos Hídricos - PNRH) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem, no tocante aos instrumentos da PNRH. Vejamos:

    I. Os Planos de Recursos Hídricos.

    Correto. Trata-se de um instrumento da PNRH, nos termos do art. 5º, I, PNRH: Art. 5º São instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos: I - os Planos de Recursos Hídricos;

    II. O enquadramento dos corpos de água em classes, segundo os usos preponderantes da água.

    Correto. Trata-se de um instrumento da PNRH, nos termos do art. 5º, II, PNRH: Art. 5º São instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos: II - o enquadramento dos corpos de água em classes, segundo os usos preponderantes da água;

    III. A outorga dos direitos de uso de recursos hídricos.

    Correto. Trata-se de um instrumento da PNRH, nos termos do art. 5º, III, PNRH: Art. 5º São instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos: III - a outorga dos direitos de uso de recursos hídricos;

    IV. A cobrança pelo uso de recursos hídricos.

    Correto. Trata-se de um instrumento da PNRH, nos termos do art. 5º, IV, PNRH: Art. 5º São instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos: IV - a cobrança pelo uso de recursos hídricos;

    V. A compensação a municípios.

    Correto. Trata-se de um instrumento da PNRH, nos termos do art. 5º, V, PNRH: Art. 5º São instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos: V - a compensação a municípios;

    VI. O Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos.

    Correto. Trata-se de um instrumento da PNRH, nos termos do art. 5º, VI, PNRH: Art. 5º São instrumentos da Política Nacional de Recursos Hídricos: VI - o Sistema de Informações sobre Recursos Hídricos.

    Portanto, todos os itens estão corretos.

    Gabarito: E

ID
5376466
Banca
EDUCA
Órgão
Prefeitura de Patos - PB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Direito Ambiental
Assuntos

Sobre a Resolução CONAMA nº 358, de 29 de abril de 2005, Publicada no DOU nº 84, de 4 de maio de 2005, Seção 1, são critérios mínimos para disposição final de resíduos de serviços de saúde exclusivamente quanto ao processo de disposição final de resíduos de serviços de saúde:
I. Disposição dos resíduos diretamente sobre o fundo
II. Acomodação dos resíduos sem compactação direta.
III. Cobertura diária com solo, admitindo-se disposição em camadas.
IV. Cobertura final.
V. Plano de encerramento.
Estão CORRETOS:

Alternativas
Comentários

  • A questão exige conhecimento acerca da Res. 358/05 - CONAMA e pede ao candidato que julgue os itens que seguem, no tocante aos critérios mínimos para disposição final de resíduos de serviços de saúde exclusivamente quanto ao processo de disposição final de resíduos de serviços de saúde. Vejamos:

    I. Disposição dos resíduos diretamente sobre o fundo.

    Correto, nos termos do Anexo II, IV, "a" da Res. 358/05 - CONAMA: ANEXO II - CRITÉRIOS MÍNIMOS PARA DISPOSIÇÃO FINAL DE RESÍDUOS DE SERVIÇOS DE SAÚDE EXCLUSIVAMENTEI - IV - Quanto ao processo de disposição final de resíduos de serviços de saúde: a) disposição dos resíduos diretamente sobre o fundo do local;

    II. Acomodação dos resíduos sem compactação direta.

    Correto, nos termos do Anexo II, IV, "b" da Res. 358/05 - CONAMA: ANEXO II - CRITÉRIOS MÍNIMOS PARA DISPOSIÇÃO FINAL DE RESÍDUOS DE SERVIÇOS DE SAÚDE EXCLUSIVAMENTEI - IV - Quanto ao processo de disposição final de resíduos de serviços de saúde: b) acomodação dos resíduos sem compactação direta;

    III. Cobertura diária com solo, admitindo-se disposição em camadas.

    Correto, nos termos do Anexo II, IV, "c" da Res. 358/05 - CONAMA: ANEXO II - CRITÉRIOS MÍNIMOS PARA DISPOSIÇÃO FINAL DE RESÍDUOS DE SERVIÇOS DE SAÚDE EXCLUSIVAMENTEI - IV - Quanto ao processo de disposição final de resíduos de serviços de saúde: c) cobertura diária com solo, admitindo-se disposição em camadas;

    IV. Cobertura final.

    Correto, nos termos do Anexo II, IV, "d" da Res. 358/05 - CONAMA: ANEXO II - CRITÉRIOS MÍNIMOS PARA DISPOSIÇÃO FINAL DE RESÍDUOS DE SERVIÇOS DE SAÚDE EXCLUSIVAMENTEI - IV - Quanto ao processo de disposição final de resíduos de serviços de saúde: d) cobertura final;

    V. Plano de encerramento. 

    Correto, nos termos do Anexo II, IV, "e" da Res. 358/05 - CONAMA: ANEXO II - CRITÉRIOS MÍNIMOS PARA DISPOSIÇÃO FINAL DE RESÍDUOS DE SERVIÇOS DE SAÚDE EXCLUSIVAMENTEI - IV - Quanto ao processo de disposição final de resíduos de serviços de saúde: e) plano de encerramento.

    Portanto, todos os itens estão corretos.

    Gabarito: E