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Prova Exército - 2013 - EsFCEx - Oficial - Magistério História


ID
1565167
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

 O relevo brasileiro apresenta três tipos de unidades geomorfológicas que refletem suas gêneses. Analise as alternativas abaixo e marque aquela que corresponde a essas unidades.

Alternativas
Comentários
  • Relevo do Brasil tem formação muito antiga e resulta principalmente de atividades internas do planeta Terra e de vários ciclos climáticos.

    É um domínio de estudos e conhecimentos sobre todos os planaltos e planícies do território brasileiro, decorrentes das formações da litosfera no Brasil.

    O Brasil é um país de altitudes modestas. Cerca de 40% do seu território encontra-se abaixo de 200 m de altitude, 45% entre 200 e 600 m, e 12%, entre 600 e 900 m.[carece de fontes] O Brasil não apresenta grandes formações montanhosas, pois não existe nenhum dobramento moderno em seu território.

    Tradicionalmente, o relevo do Brasil é dividido de acordo com a classificação de Ab'Saber, respeitado geógrafo paulista, pioneiro na identificação dos grandes domínios morfoclimáticos nacionais. Sua classificação identifica dois grandes tipos de unidades de relevo no território brasileiro: planaltos e planícies.

    Mais recentemente, com os levantamentos detalhados sobre as características geológicas, geomorfólogicas, de solo, dehidrografia e vegetação do país, foi possível conhecer mais profundamente o relevo brasileiro e chegar a uma classificação mais detalhada, proposta, em 1989, pelo professor Jurandyr Ross, do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo. Na classificação de Ross, são consideradas três principais formas de relevo: planaltos, planícies e depressões.

    fonte:

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Relevo_do_Brasil

  • Gabarito D
    Segundo Jurandyr L Ross, as três unidades geomorfológicas estão divididas em 11 Planaltos, 11 depressões e 6 planícies.


ID
1565170
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Assinale a alternativa que representa corretamente as áreas do Brasil em que os latossolos ocorrem em grande extensão.

Alternativas
Comentários
  • Latossolos, são solos poucos férteis presentes geralmente em clima quentes e úmidos com profundidade superior a 2m.

    Das acertivas que possuem clima quente e úmido e predominância de um solo pobre somente a alternativa (A)

  • Gabarito A
    Apesar de o latossolo encontrar-se em todas as regiões do território brasileiro, as áreas em que ocorrem grandes extensões são, principalmente, no Planalto Central, Amazônia e no Domínio de Mares de Morros.

  • Gab: A

     

    Bizu:

     

    Polícia Civil do AMazonas = PCAM² 

    - Planalto Central 
    - Amazônia 
    - Mares e morros

  • Latossolo, Solo profundo de grande permeabilidade de baixa fertilidade. Encontrados no Cerrado e na Amazônia e nos domínios dos Mares e Morros.

  • no sertão nordestino é litossolo devido á pouca chuva,

    no pantanal é só lembrar das inundaçoes de verão q occorem la, litossolo, mas n ocorrem no planalto central pq do latossolo


ID
1565173
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Com relação ao conceito de ecossistema, pode-se dizer que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

  • Gabarito C
    Um ecossistema é representado por um conjunto de organismos vivendo e interagindo em uma área definida, com características ambientais típicas. Portanto, um ecossistema é uma unidade ecológica composta por uma fração viva, denominada biocenose, e uma fração não viva, o ambiente propriamente dito, denominada biótopo.


ID
1565176
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Sobre o processo de erosão dos solos no Brasil, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E

  • Gabarito E
    A água é o principal fator de erosão dos solos. Outros fatores são variáveis como: tipo de solo; a estrutura, a espessura e as forças de coesão entre as partículas que forma o agregado do solo; a quantidade, a duração e a frequência de chuvas; o comprimento e o grau de declividade das encostas e, finalmente, a qualidade da ação antrópica.

  • Existe a

    erosão geológica: lenta e gradativa, como no caso da água que passa e cria um vale;

    erosão acelerada: causada pelo homem, que rapidamente destrói o solo.

  • Os processos erosivos , não exclusivamente, mas comumente está associada a ação antrópica, um exemplo é o desmatamento, a vegetação protege o solo de contato direto da chuva ( erosão pluvial ) a partir do momento que não tem vegetação a erosão se intensifica , mas o HOMEM foi o propulsor da erosão intensificada

    OS PROCESSOS POR SI SÓ ACONTECEM, O HOMEM; NO ENTANTO, AMPLIFICA A EROSÃO

    LETRA E

    APMBB

  • Embora o homem seja o grande responsável pelo processo de erosão se intensificar em certas regiões, a erosão é também causada por fatores naturais e por vezes ocorre em lugares com pouca ação humana naturalmente.

  • Questão bem rasa e fraca

  • Mel puro


ID
1565179
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Com relação à criação da Superintendência de Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) na década de 1950, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

  • Gabarito A
    A Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste, criada pela Lei no 3.692, de 15 de dezembro de 1959, foi uma forma de intervenção do Estado no Nordeste, com o objetivo de promover e coordenar o desenvolvimento da região. É bom lembrar que como causa imediata da criação do órgão, pode-se citar uma nova seca, a de 1958, que aumentou o desemprego rural e o êxodo da população. Igualmente relevante foi uma série de denúncias que revelaram os escândalos da “indústria das secas” no DNOCS (Departamento Nacional de Obras Contra a Seca).


ID
1565182
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Com relação a bacia hidrográfica amazônica, pode-se dizer que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B
    (A) Afirma que a bacia hidrográfica amazônica possui uma rede de drenagem modesta, enquanto temos o inverso.
    (B) Item correto
    (C) O regime é forma como a bacia se alimenta de água e no caso amazônica se dá de forma Pluvial (chuvas), fluvial (outros rios) e nival (derretimento das geleiras). Assim não depende do escoamento de água dos rios (fluvial) do Planalto brasileiro (região central do país).
    (D) As chuvas ocorrem regularmente o ano inteiro se intensificam no verão e não no inverno.
    (E) Apesar de haver grandes projetos hidrelétricos não há transposição de águas para o semiárido.

  • Clima equatorial. MUITA chuva.

  • Só existem três tipos de regimes fluviais: pluvial, nival e misto


ID
1565185
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

As chamadas cidades do agronegócio no Brasil são cidades:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C
    (A) As cidades mais antigas e com características comerciais promoveram a urbanização e atenderam as necessidades de seus habitantes.
    (B) As cidades que se caracterizam na função do agronegócio são de porte médio e pequeno.
    (C) Item correto
    (D) As cidades do agronegócio atendem diretamente os interesses comerciais do campo e formaram-se a partir de povoados ou cidades antigas.
    (E) Algumas cidades podem apresentar boa qualidade de vida para sua população, mas isso não acontece no geral.

  • Os núcleos urbanos surgidos ou adaptados à demanda do campo moderno são denominados, por Elias (2007, p.120), de “cidades do agronegócio”. Estas, segundo a autora, são aquelas “cujas funções de atendimento às demandas do agronegócio globalizado são hegemônicas sobre as demais funções”.

     

    GAB: LETRA C

    FONTE: http://agbpp.dominiotemporario.com/doc/33A-2.pdf

  • (A) Errada. Não há relação com as antigas cidades comerciais, estas, em sua maioria, são as zonas mais urbanizadas da

    atualidade.

    (B) Errada. As cidades do agronegócio são de porte médio e pequeno

    (C) Certa. As cidades do agronegócio se formam com o avanço da fronteira agrícola, se especializando no atendimento das

    demandas necessárias para manutenção do sistema empresarial agrícola. É muito importante não associarem

    desenvolvimento agrícola com grandes metrópoles.

    (D) Errada. Formaram-se a partir de povoados e não de grandes fazendas

    (E) Errada. A boa qualidade de vida nessas cidades não é uma regra geral


ID
1565188
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Marque a alternativa correta


De acordo com dados apresentados pela Comissão Pastoral da Terra (CPT) 2010, o número de conflitos pela água no Brasil aumentou de 14 (tendo 14.352 pessoas envolvidas) em 2002 para 87 (tendo 197.210 pessoas envolvidas) em 2010. Diante desse fato, quais são os principais elementos que estão no centro desses conflitos. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito era D
    (A) O Brasil não exporta água.
    (B) Os baixos níveis dos reservatórios não provocaram racionamento.
    (c) Os parques produtivos não são alvo de conflitos por água.
    (D) A CPT identificou que as maiores causas de conflitos pela água se dá pela construção de barragens e os latifúndios.
    (E) O desmatamento e o assoreamento geram conflitos pela água, mas não os projetos de piscicultura que são inexpressivos


ID
1565191
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

 Tomando como ponto de partida o texto “O Sentido da Colonização“, de Caio Prado Júnior (em Formação do Brasil Contemporâneo), analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.


I. Diferentemente da Espanha, Portugal inicia, logo após os primeiros contatos com os povos indígenas, a efetiva colonização das terras “descobertas".

II. Para Caio Prado Jr, a idéia de povoar as novas terras derivou da necessidade de tornar produtivas as feitorias, capacitando-as a fornecer gêneros para os fins mercantis.

III. No contexto colonial, os metais, mesmo sendo os maiores atrativos para os colonizadores, ocuparam uma posição de pouca relevância nos dois primeiros séculos coloniais. 

Alternativas
Comentários
  • Por que a terceira opção eestá errada?

     

  • Ao final do século XVII, devido à concorrência colonial as exportações de açúcar brasileiro começaram a declinar, mas a descoberta de ouro pelos bandeirantes na década de 1690, abriu um novo ciclo para a economia extrativista da colônia, promovendo uma febre do ouro no Brasil, que atraiu milhares de novos colonos, vindos não só de Portugal, mas também de outras colônias portuguesas ao redor do mundo, o que por sua vez acabou gerando conflitos (como a Guerra dos Emboabas), entre os antigos colonos e os recém-chegados.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Coloniza%C3%A7%C3%A3o_do_Brasil#Ciclo_do_ouro

  • QUAL O SENTIDO DA COLONIZAÇÃO?

    A colonização do Brasil foi parte de um processo mais amplo de expansão comercial europeia, o que certamente influenciou na formação social do país.

    Uma das temáticas em história mais apresentadas e discutidas nos primeiros anos da formação escolar é a colonização do Brasil. Decoramos datas e nomes, aprendemos que os portugueses foram nossos colonizadores, que por aqui já havia indígenas, que os escravos africanos foram trazidos na sequência, e que o brasileiro é resultado desta mistura. Porém, por se tratar de uma visão demasiadamente simples, nem sempre nos deixa claro qual o sentido da colonização em termos de seu significado para aquele contexto e, muito menos, não se discute, do ponto vista sociológico, seus desdobramentos para a constituição do Brasil enquanto país.

    Sendo assim, para se conhecer um pouco mais sobre o início da formação da sociedade brasileira é de fundamental importância, num primeiro momento, apreendermos o que Caio Prado Jr. chamou de “o sentido da colonização” em sua obra Formação do Brasil Contemporâneo, obra esta publicada em 1942. Dessa forma, ao nos dedicarmos a este exercício de compreensão do processo de colonização das terras brasileiras pelo reino de Portugal, em meados do século XVI, é necessário entender este fato histórico de forma mais ampla, isto é, como parte de um processo maior, global. Segundo o referido autor, a ocupação do Brasil é apenas um episódio que compõe um processo mais amplo e já conhecido: a expansão marítima. Isso significa que os impulsos iniciais do processo de colonização se explicariam pelo desejo da expansão da empresa europeia dentro da lógica mercantilista que se consolidava naquele momento da Idade Moderna. Não se tratou apenas de um projeto específico de desbravamento do mar, do espírito aventureiro português, mas, além disso, tratava-se de buscar alternativas para ampliar o comércio que tinha como entraves questões de ordem política e econômica também internas ao continente, a exemplo dos árabes que dominavam o comércio de especiarias.

     

  • Sendo assim, é possível dizer que a formação da sociedade brasileira não era um fim, um objetivo propriamente dito, como diferentemente ocorreu nas chamadas colônias de povoamento tão presentes na América Espanhola. Mais como consequência de que como alvo, a formação do Brasil enquanto nação se deu por um processo histórico bastante peculiar, com desdobramentos significativos para a constituição do país enquanto nação. Caio Prado Jr. afirma que todo o povo tem na sua evolução um certo sentido, o qual não se dá pelos pormenores da história, mas fundamentalmente ao analisarmos o conjunto dos fatos e acontecimentos essenciais da história num largo período de tempo. Ainda segundo tal autor, há uma linha mestra e ininterrupta de acontecimentos, que se sucedem em ordem rigorosa, dirigida para determinada orientação. Tais acontecimentos históricos são partes de um todo, fato que nos permitiria compreender a especificidade de um povo, de uma nação, de uma sociedade.

  • O gabarito foi corrigido pela Instituição depois, a letra correta é "E" (II e III estão certas).

  • Gabarito E
    O autor referenciado pela questão explora com clareza os aspectos da colonização portuguesa na América. As afirmativas II e III estão corretas, de acordo com o texto abaixo extraído da obra Formação do Brasil Contemporâneo , de Caio Prado Júnior.
    Afirmativa II - No seu conjunto, e vista no plano mundial e internacional, a colonização dos trópicos toma o aspecto de uma vasta empresa comercial, mais completa que a antiga feitoria, mas sempre com o mesmo caráter que ela, destinada a explorar os recursos naturais de um território virgem em proveito do comércio europeu . E este o verdadeiro sentido da colonização tropical, de que o Brasil é uma das resultantes; e ele explicará os elementos fundamentais, tanto no econômico como no social, da formação e evolução históricas dos trópicos americanos.
    Afirmativa III – Mas os metais, incentivo e base suficiente para o sucesso de qualquer empresa colonizadora, não ocupam na formação da América senão um lugar relativamente pequeno. Impulsionarão o estabelecimento e ocupação das colônias espanholas citadas; mais tarde, já no séc. XVIII intensificarão a colonização portuguesa na América do Sul e a levarão para o centro do continente.

    www.ipremilitar.com.br

  • I. Afirmação falsa, visto que quando chegaram ao Brasil os portugueses não encontraram de imediato metais preciosos e, por esse motivo, não deram início à colonização em 1500. Atitude diferente da dos espanhóis que, ainda no século XV, passaram a explorar intensamente suas terras e os metais nelas presentes.

    II. Afirmação verdadeira, dado que Caio Prado Júnior, no seu livro Formação do Brasil Contemporâneo, enfatiza a ideia de povoar as novas terras ter derivado da necessidade de tornar produtivas as feitorias, capacitando-as a fornecer gêneros para os fins comerciais.

    III. Afirmação verdadeira, pois apesar dos metais representarem os maiores atrativos para os colonizadores europeus, as primeiras jazidas de ouro exploradas no Brasil foram encontradas somente nos últimos anos do século XVII.

    Fonte: Curso Cidade


ID
1565194
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Quando tratamos da Independência do Brasil e da formação do Império brasileiro, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A
    Para analisarmos o processo de independência do Brasil devemos considerar os conceitos de “liberdade” e “emancipação”. Não resta dúvida quanto ao caráter de ruptura das manifestações antimetropolitanas, assim como afirma Emília Viotti da Costa, no trecho de sua obra “ Da monarquia à República – momentos decisivos ”, transcrito abaixo:


    “(...) diante da impossibilidade de manter unidas as duas Coroas e ao mesmo tempo preservar a autonomia e as regalias já alcançadas, acabariam por aceitar a ideia de ruptura com Portugal, apoiando e estimulando as tendências separatistas do príncipe”.


    No entanto, as correntes de lideranças políticas que conduziram esse processo deixaram-se influenciar pelas antigas estruturas socioeconômicas que conduziriam o cenário político brasileiro após 1822. Veja o que a mesma autora afirma sobre esse aspecto de continuidade:


    “(...) A emancipação política realizada pelas categorias dominantes interessadas em assegurar a preservação da ordem estabelecida, e cujo único objetivo era combater o Sistema Colonial no que ele representava de restrição à liberdade de comércio e de autonomia administrativa, não ultrapassaria os limites definidos por aqueles grupos. A ordem econômica tradicional seria preservada, a escravidão mantida. A nação independente continuaria na dependência de uma estrutura colonial de produção, passando do domínio português à tutela britânica. A fachada liberal construída pela elite europeizada ocultava a miséria, a escravidão em que vivia a maioria dos habitantes do país. Conquistar a emancipação definitiva e real da nação, ampliar o significado dos princípios constitucionais foram tarefa relegada aos pósteros”.


    Desta forma, identificamos no processo de independência do Brasil continuidades e rupturas entre a colônia e a metrópole.

  • Na verdade, 7 de setembro de 1822 foi apenas uma data delimitadora, mas a verdade é que antes disso já se havia decido realizar a independência do Brasil.

  • Uma dica: quando falamos de História e qualquer um de seus processos ao longo do tempo, falamos de um processo com rupturas e permanências (continuidade). SEMPRE. 

  • Pegadinha braba esse 1822 aí


ID
1565197
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No contexto colonial, a escravidão indígena foi limitada por diversos fatores. Sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.


I. Entre os fatores limitadores da escravidão indígena, não está presente qualquer posição da Coroa Portuguesa.

II. Os índios que de fato reagiram à escravidão foram aqueles que habitavam as regiões mais distanciadas do litoral.

III. Um dos fatores que desencadearam a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa no século XVIII foi a sua resistência ao uso da mão-de-obra indígena pelos colonos. 

Alternativas
Comentários
  • A mão-de-obra escrava indígena foi muito utilizada na segunda metade do século XVII, principalmente no Maranhão. Os índios foram usados em pequenas lavouras e também na exploração das "drogas do sertão". A falta e o alto custo dos escravos africanos fizeram com que os colonos optassem pelos índios. O uso dos nativos como escravos teve forte oposição dos jesuítas, que entraram em conflito com os colonos da região. Foi somente em 1682, com a criação da Companhia Geral de Comércio do Estado do Maranhão, que a mão-de-obra indígena começou a deixar de ser usada, sendo substituída pelos escravos africanos.

     

    O comércio de escravos indígenas

     

    Houve até um mercado de negócios com escravos indígenas. Comerciantes organizavam expedições de captura indígena para lucrar com a venda destes escravos aos senhores de engenho.

     

    Outra forma de obtenção de escravos indígenas

     

    Era muito comum a guerra entre tribos indígenas. Os portugueses aproveitaram esta rivalidade, faziam alianças com determinadas tribos e, em troca de apoio militar, recebiam índios adversários capturados como recompensa.

     

    Principais problemas e dificuldades da escravidão indígena no Brasil

     

    Desde o início a escravidão indígena não deu certo pelos seguintes motivos:

     

    - Os índios não aguentava o trabalho forçado e intenso nos engenhos;

     

    - Muitos indígenas resistiam ao trabalho forçado, não trabalhando (mesmo recebendo punições físicas) ou tentando a todo custo fugir para a mata;

     

    - Havia forte oposição ao trabalho escravo indígena por parte dos jesuítas portugueses que vieram para o Brasil catequizarem os indígenas no período colonial;

     

    - Com o aumento do lucrativo tráfico de escravos africanos, a própria coroa portuguesa começou a se opor à escravização indígena no final do século XVI;

     

    - Muitos indígenas morreriam de doenças trazidas pelos colonos portugueses como, por exemplo, sarampo, varíola e gripe.

     

    Diminuição e fim da escravidão indígena

     

    A partir do final do século XVI houve uma forte redução da escravidão indígena. Isso ocorreu, principalmente, em função das dificuldades apontadas acima e também do aumento da escravidão negra africana. Esta segunda era bem mais lucrativa aos comerciantes e também a cora portuguesa. Não houve também, como ocorre com a indígena, uma forte oposição dos jesuítas ao trabalho escravo africano no Brasil.

     

    Oficialmente, a escravidão indígena só foi proibida em 1757 através de um decreto do Marques de Pombal. 

     

  • c

     

  • Gabarito D (a meu ver deveria ser a E)


    Afirmativa I – O colonizador tomou diversas medidas para tentar impedir o morticínio e a escravização dos indígenas e, de acordo com Boris Fausto, a partir de 1750 incentivou a importação de africanos. Ainda de acordo com o historiador, em 1758, a Coroa determinou a libertação definitiva dos indígenas. (Boris Fausto. História do Brasil.).


    Afirmativa II – Essa afirmativa explora a relação que o colonizador estabeleceu com os povos indígenas inicialmente instalados na região litorânea do Brasil. Essa relação baseou-se no escambo e no fornecimento de provisões, o que trazia aos nativos algum tipo de favorecimento no contato com o europeu. A partir do momento em que o escambo se mostrou um modo pouco eficiente para atender às necessidades básicas dos europeus, estes procuraram reformular a base da economia colonial através da apropriação direta da mão-de-obra indígena, sobretudo na forma de escravidão . E, nessa nova relação, acabou por estimular as guerras intertribais que favoreceram a interiorização das buscas e as decorrentes reações à presença do colonizador.


    Afirmativa III – De acordo com Boris Fausto, “(...) uma das medidas mais controvertidas da administração pombalina foi a expulsão dos jesuítas de Portugal e de seus domínios (...). Essa medida pode ser compreendida no quadro dos objetivos de centralizar a administração portuguesa e impedir áreas de atuação autônoma por ordens religiosas cujos fins eram diversos dos da coroa . (Boris Fausto. História do Brasil.). Os conflitos entre colonos e religiosos marcaram a relação entre esses dois grupos e serviram como agente deflagrador de rebeliões nos 250 anos em que a Ordem de Loyola atuou no Brasil, principalmente após a promulgação do breve do Papa Urbano VIII, Com missum Nobis, de 22 de abril de 1639, sobre a “Liberdade dos índios da América”, que ameaçava de excomunhão todo aquele que tivesse um índio como cativo. As principais zonas de conflito correspondem hoje em dia aos estados do Maranhão, Rio de Janeiro e São Paulo. (Joely A. Ungaretti Pinheiro. Conflitos entre Jesuítas e Colonos na América Portuguesa – 1640 a 1700. Tese de Doutoramento. UNICAMP, 2007).

  • Letra E fácil. Ninguem recorreu?

  • I. Entre os fatores limitadores da escravidão indígena, não está presente qualquer posição da Coroa Portuguesa.  ( FALSO )

     

    Quando a Coroa publicou a primeira lei em que se proibia a escravização dos índios (1570), só os aimorés foram excluídos da proibição.



    II. Os índios que de fato reagiram à escravidão foram aqueles que habitavam as regiões mais distanciadas do litoral.

    ( CORRETO )



    III. Um dos fatores que desencadearam a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa no século XVIII foi a sua resistência ao uso da mão-de-obra indígena pelos colonos. ( CORRETO )
     

    GABARITO: LETRA E, SEGUNDO GABARITO OFICIAL ESFCEX 2013

  • Eu pedi para revisarem eles deixaram o gabarito na letra e, mas voltaram com o gabarito na letra c. Sinceramente não entendi nada porque o gab. oficial da esfcex não é a letra e?

  • A opção II é complicada. No contexto geral, os índios sempre lutaram de alguma forma contra a ocupação/escravização por parte dos portugueses; na medida que foram perdendo espaço migravam para o interior. Por isso não podemos afirmar que os índios que ocuparam o litoral eram passivos.

     

  • A alternativa II dá a ideia que os índios do litoral não reagiram de maneira efetiva à escravidão.

     

    Ao pensar no imenso litoral que o Brasil possui, é só refletir no seguinte questionamento para chegarmos à resposta da assertiva: "Diante da quantidade de tribos que havia no litoral, será possível que de fato elas não reagiram à escravidão?"

     

    Com esse questionamento é difícil tornar a assertiva II correta, pois ela foi muito abragente ao considerar que os índios do litoral eram pacíficos.

  • I - A primeira lei contra escravização dos Índios foi criada em 1570, por exemplo, só permitindo escravizar índios arredios e avessos à catequese (Guerra Justa);

     

    II - Os Aimorés (não foram contemplados pela lei citada acima), também chamados de Botocudos, que habitavam do Espírito Santo ao sul da Bahia (áreas litorâneas, certo?), eram arredios e agressivos ao extremo, por exemplo;

     

    III - Certo.

  • Embora não concorde que os índios que de fato reagiram à escravidão foram aqueles que apenas habitavam as regiões mais distanciadas do litoral, o livro de Boris Fausto, História do Brasil, diz na página 40-41: " Uma forma excepcional de resistência dos índios constituiu no isolamento, alcançado através de contínuos deslocamentos para regiões cada vez mais pobres. Em limites muito estreitos, esses recursos permitiu a preservação de uma herança biológica, social e cultural."

  • Discordo dessa assertiva III.

    O Marquês de Pombal proibiu a escravização do indígena brasileiro e também expulsou os jesuítas.

    Como a expulsão dos jesuítas pode ter sido motivada pela resistência destes à exploração escravagista da mão de obra indígena?

    Contraditório demais.

  • Letra C

    I. Entre os fatores limitadores da escravidão indígena, não está presente qualquer posição da Coroa Portuguesa.

    I. Afirmação falsa, visto que a Coroa Portuguesa representou um dos entraves à livre utilização dos indígenas como mão de obra escrava, e exemplo disso é a decretação do Diretório dos Índios no ano de 1757.

    II. Os índios que de fato reagiram à escravidão foram aqueles que habitavam as regiões mais distanciadas do litoral.

    II. Afirmação falsa, uma vez que os índios escravizados nunca aceitaram a sua condição de escravo, independente da região que habitavam. Tanto os nativos do sertão quanto os do litoral ofereceram grande dificuldade aos portugueses e esse foi um dos fatores que levaram à mudança da mão de obra na colônia.

    III. Um dos fatores que desencadearam a expulsão dos jesuítas da América Portuguesa no século XVIII foi a sua resistência ao uso da mão-de-obra indígena pelos colonos.

    III. Afirmação verdadeira, pois além da insatisfação com a grande concentração de poderes nas mãos dos jesuítas, outro fator que desencadeou a sua expulsão da América Portuguesa foi a resistência ao uso da mão de obra indígena pelos colonos. 

    Fonte: Curso Cidade.

  • II está errada. Uma das provas disso é a Confederação dos Tamoios (1554-67), que foi um foco de resistência no litoral.


ID
1565200
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre a rebelião regencial conhecida por Cabanagem, marque a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • Introdução

     

    A Cabanagem foi uma revolta popular que aconteceu entre os anos de 1835 e 1840 na província do Grão-Pará (região norte do Brasil, atual estado do Pará). Recebeu este nome, pois grande parte dos revoltosos era formada por pessoas pobres que moravam em cabanas nas beiras dos rios da região. Estas pessoas eram chamadas de cabanos.

     

    Contexto histórico

     

    No início do Período Regencial, a situação da população pobre do Grão-Pará era péssima. Mestiços e índios viviam na miséria total. Sem trabalho e sem condições adequadas de vida, os cabanos sofriam em suas pobres cabanas às margens dos rios. Esta situação provocou o sentimento de abandono com relação ao governo central e, ao mesmo tempo, muita revolta.

     

    Os comerciantes e fazendeiros da região também estavam descontentes, pois o governo regencial havia nomeado para a província um presidente que não agradava a elite local.

     

    Causas e objetivos

     

    Embora por causas diferentes, os cabanos (índios e mestiços, na maioria) e os integrantes da elite local (comerciantes e fazendeiros) se uniram contra o governo regencial nesta revolta. O objetivo principal era a conquista da independência da província do Grão-Pará. 

     

    Os cabanos pretendiam obter melhores condições de vida (trabalho, moradia, comida). Já os fazendeiros e comerciantes, que lideraram a revolta, pretendiam obter maior participação nas decisões administrativas e políticas da província.

     

    Revolta

     

    Com início em 1835, a Cabanagem gerou uma sangrenta guerra entre os cabanos e as tropas do governo central. As estimativas feitas por historiadores apontam que cerca de 30 mil pessoas morreram durante os cinco anos de combates.

     

    No ano de 1835, os cabanos ocuparam a cidade de Belém (capital da província) e colocaram na presidência da província Félix Malcher. Fazendeiro, Malcher fez acordos com o governo regencial, traindo o movimento. Revoltados, os cabanos mataram Malcher e colocaram no lugar o lavrador Francisco Pedro Vinagre (sucedido por Eduardo Angelim).

     

    Contanto com o apoio inclusive de tropas de mercenários europeus, o governo central brasileiro usou toda a força para reprimir a revolta que ganhava cada vez mais força.

     

    Fim da revolta

     

    Após cinco anos de sangrentos combates, o governo regencial conseguiu reprimir a revolta. Em 1840, muitos cabanos tinham sido presos ou mortos em combates. A revolta terminou sem que os cabanos conseguissem atingir seus objetivos.

     

  • "O movimento adquiriu ares revolucionários internacionais com a morte de autoridades diplomáticas e a possibilidade de invasão de territórios nas Guianas e no Caribe"         Ainda não encontrei essa informação sobre a Cabanagem nas minhas pesquisas...

  • Encontrei uma referência sobre a assertiva da questão: http://histatual.blogspot.com.br/2009/11/cabanagem-parte-ii.html

  • Gabarito D (deveria ser A)
    Essa questão foi elaborada com conceitos e abordagens extraídos da coleção organizada por Keila Grinberg e Ricardo Salles. Para facilitar a análise das afirmativas propostas, apresentamos um extrato do capítulo que trata sobre a Cabanagem.


    “O movimento cabano, que eclodiu e se desenvolveu entre 1835 e 1840 no Grão-Pará, representou uma reação da população local às o pressões conduzidas pela corte carioca, que utilizavam o povo amazônico como mão de obra em regime de semiescravidão, em prol da economia colonial portuguesa, baseada na extração das “drogas do sertão”, da madeira e na pesca. Apesar da existência de porte vínculo com a monarquia e com o menino-príncipe Dom Pedro, é importante lembrar que muitos cabanos e suas lideranças vislumbravam perspectivas políticas e sociais diferentes daquelas vindas dos governantes regenciais do império centralizado . Por outro lado, surgia no interior desse vasto espaço revolucionário amazônico um sentimento comum de identidade entre povos de etnias e culturas diferentes.
    A revolução cabana começou com graves desentendimentos políticos no seio da elite local e forte rusga das autoridades imperiais enviadas ao Grão-Pará. Contudo, conforme a revolução crescia, a cabanagem foi-se popularizando e interiorizando. Após 1836 e especialmente em 1837, a revolução explodiu violentamente em toda a imensa malha hidroviária amazônica. Os cabanos ainda mantiveram contatos com peruanos e equatorianos das zonas de fronteiras mais interioranas, os quais, estimulados a ampliar seus territórios recém-independentes, desejavam associação com os revolucionários do Grão-Pará ”. Magda Ricci. Cabanos, patriotismo e identidades: outras histórias de uma revolução. IN: Keila Grinberg e Ricardo Salles (org). O Brasil Imperial – volume II. SP: Civilização Brasileira. (com adaptações).

  • História da Civilização Brasileira (Therezinha de Castro). (p.122)

    Letra D.

  • A - Durante o período regencial o governo perdera parte da legitimidade que tivera o monarca D. Pedro I além de, indiretamente, incentivar as disputas entre elites regionais pelo controle das províncias. Com relação à Cabanagem, um desentendimento entre grupos da elite paraense sobre a nomeação do presidente da província abriu caminho para a rebelião popular. Portanto, afirmação falsa.

    B - Entre os objetivos dos cabanos estava o apoio a D. Pedro II, porém é importante lembrar que muitos dentro do movimento vislumbravam perspectivas políticas e sociais diferentes do apoio aos regentes ou ao império centralizado. Portanto, afirmação falsa.

    C - Afirmação falsa, pois como declara a historiadora Magda Ricci, na sua obra Cabanos, patriotismo e identidades: outras histórias de uma revolução, “surgia no interior desse vasto espaço revolucionário amazônico um sentimento comum de identidade entre povos de etnias e culturas diferentes”.

    D - Os cabanos concentraram seus ataques a grupos específicos, entre eles o de estrangeiros. Dessa forma o movimento adquiriu ares revolucionários internacionais, principalmente devido à morte de autoridades diplomáticas e a possibilidade de invasão de territórios nas Guianas e no Caribe. Portanto, afirmação verdadeira.

    E - Afirmação falsa, visto que o movimento se espalhou pela região amazônica, inclusive com os cabanos mantendo contatos com peruanos e equatorianos das zonas de fronteira em busca de apoio. 

    Fonte: Curso Cidade


ID
1565203
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

As afirmativas abaixo tratam do sistema de capitanias hereditárias e do estabelecimento do governo geral na América portuguesa. Analise-as e marque a opção correta.


I. Entre as motivações para a criação do sistema administrativo de governo geral nas possessões portuguesas da América estava o risco de perda de parte do território para os franceses.

II. A criação do sistema de capitanias hereditárias, implantado na América portuguesa durante a década de 1530, foi uma decisão que provocou um acelerado crescimento populacional e produtivo na região em poucas décadas.

III. Entre as prerrogativas entregues pelo rei de Portugal aos capitães donatários, encontravam-se a de doar terras, a de reter para si parte da renda da produção e a de monopolizar a justiça, o que incluía o poder de condenar à morte em certos casos. 

Alternativas
Comentários
  • Mapa das Capitanias Hereditárias

     

     



    As Capitanias Hereditárias e a Administração colonial

     

    As Capitanias hereditárias foi um sistema de administração territorial criado pelo rei de Portugal, D. João III, em 1534. Este sistema consistia em dividir o território brasileiro em grandes faixas e entregar a administração para particulares (principalmente nobres com relações com a Coroa Portuguesa).

     

    Este sistema foi criado pelo rei de Portugal com o objetivo de colonizar o Brasil, evitando assim invasões estrangeiras. Ganharam o nome de Capitanias Hereditárias, pois eram transmitidas de pai para filho (de forma hereditária).

     

    Estas pessoas que recebiam a concessão de uma capitania eram conhecidas como donatários. Tinham como missão colonizar, proteger e administrar o território. Por outro lado, tinham o direito de explorar os recursos naturais (madeira, animais, minérios).

     

    O sistema não funcionou muito bem. Apenas as capitanias de São Vicente e Pernambuco deram certo. Podemos citar como motivos do fracasso: a grande extensão territorial para administrar (e suas obrigações), falta de recursos econômicos e os constantes ataques indígenas.

     

    O sistema de Capitanias Hereditárias vigorou até o ano de 1759, quando foi extinto pelo Marquês de Pombal.

     

     

  • Não provocou um crescimento populacional, pelo contrário, mulheres solteiras eram enviadas de Portugal para se casarem à força com os capitães-donatários e alguns deles nem chegaram a tomar posse de suas terras tendo em vista que isso lhes geraria um custo. Algumas terras também não deram o lucro esperado pois não eram produtivas e a comunicação entre uma capitania e outra, e até mesmo entre a capitania e a coroa era muito complicada.

  • Gabarito E (a meu ver deveria ser C)


    Afirmativa I – A decisão tomada por Dom João III de estabelecer o governo geral do Brasil ocorreu em um momento em que alguns fatos significativos aconteciam com relação à Coroa portuguesa, na esfera internacional. Surgiam os primeiros sinais de crise nos negócios da índia, pondo em dúvida a solidez do comércio com o Oriente. Portugal sofrera várias derrotas militares no Marrocos, mas o sonho de um império africano ainda não estava extinto. No mesmo ano em que Tome de Sousa foi enviado ao Brasil como primeiro governador geral (1549). Por último, em contraste com as terras do Brasil, os espanhóis tinham crescente êxito na exploração de metais preciosos, em sua colônia americana, e, em 1545, haviam descoberto a grande mina de prata de Potosí. Se todos esses fatores podem ter pesado na decisão da Coroa, devemos lembrar que, internamente, o fracasso das capitanias tornou mais claro os problemas da precária administração da América lusitana. Assim, a instituição do governo geral representou, de fato, um passo importante na organização administrativa da Colônia . A verdadeira reação à ocupação francesa desencadeou-se somente a partir de 1557, com a chegada de Mem de Sá ao Brasil, na condição de novo Governador-Geral. Portanto, a decisão de ajustar a administração lusitana sobre sua colônia americana não foi influenciada diretamente pela presença de estrangeiros em nossa costa, fato com o qual os colonizadores souberam conviver habilmente por mais de três séculos .


    Afirmativa II – Em relação ao aceleramento do crescimento populacional provocado pelo sistema de capitanias hereditárias, sabemos que, com exceção das Capitanias de São Vicente e Pernambuco, as outras fracassaram em maior ou menor grau, por falta de recursos, desentendimentos internos, inexperiência, ataques de índios. Não por acaso, as mais prósperas combinaram a atividade açucareira e um relacionamento menos agressivo com as tribos indígenas.

     

    Afirmativa III – Em relação aos direitos e deveres do donatário, a Carta de Doação conferia as seguintes vantagens: o direito de nomear-se capitão e governador da capitania; escravizar índios para os seus serviços e de seus navios; doar sesmaria aos que fossem cristãos; arreca dar impostos, desde que respeitassem os pertences da Coroa: o chamado imposto da dízima determinava para os donatários a redizima, ficando o resto para a Coroa. O Foral, a seu turno, dava-lhe o direito de criar vilas, nomeando para governá-las em nome dele os ouvidores e demais oficiais de justiça; prover as capitanias de tabelião público e judicial, recebendo um deles quinhentos réis de pensão por ano; nomear alcaide ou governador militar para as vilas, após tomar-lhes o devido juramento de fidelidade; influir nas eleições dos juízes das vilas. Enfim, o foral dava ao donatário o direito propriamente de ministrar justiça, já que podia usar a pena de morte contra os plebeus.

     

  • I. Correta. "... a maior ameaça à posse do Brasil por Portugal não veio dos espanhóis e sim dos franceses. (...)  Os franceses entraram no comércio do pau-brasil e praticaram a pirataria, ao longo de uma costa demasiado extensa para que pudesse ser guarnecida pelas patrulhas portuguesas."

    Destaca-se que a questão descreve como UMA DAS MOTIVAÇÕES, não sendo, necessariamente, a única.


    II. Errada.  "Mas, em essência, mesmo na sua forma original, as capitanias representaram uma tentativa transitória e ainda tateante de colonização, com o objetivo de integrar a Colônia à economia mercantil européia.(...)Sabemos que, com exceção das Capitanias de São Vicente e Pernambuco, as outras fracassaram em maior ou menor grau, por falta de recursos, desentendimentos internos, inexperiência, ataques de índios. Não por acaso, as mais prósperas combinaram a atividade açucareira e um relacionamento menos agressivo com as tribos indígenas."
     

    III. Correta. "Os donatários receberam uma doação da Coroa, pela qual se tornavam possuidores mas não proprietários da terra. Isso significava, entre outras coisas, que não podiam vender ou dividir a capitania, cabendo ao rei o direito de modificá-la ou mesmo extingui-la. A posse dava aos donatários extensos poderes tanto na esfera econômica (arrecadação de tributos) como na esfera administrativa. A instalação de engenhos de açúcar e de moinhos de água e o uso de depósitos de sal dependiam do pagamentode direitos; parte dos tributos devidos à Coroa pela exploração de pau-brasil, de metais preciosos e de derivados da pesca cabiam também aos capitães-donatários. Do ponto de vista administrativo, eles tinham o monopólio da justiça, autorização para fundar vilas, doar sesmarias, alistar colonos para fins militares e formar milícias sob seu comando."

    Boris Fausto.


ID
1565206
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O fator de maior efetividade para a conquista e ocupação de áreas sertanejas da América portuguesa no primeiro século da colonização foi:

Alternativas
Comentários
  • Colonização é o ato de colonizar, ou seja, quando pessoas de um determinado país ou região vão para uma outra região (desabitada ou com nativos) para habitar ou explorar. No processo de colonização, ocorre a influência ou transferência cultural dos colonizadores para os colonizados e vice-versa.

     

    Existem dois tipos de colonização: de exploração e de povoamento. No Brasil, por exemplo, a de exploração foi a que predominou, pois os portugueses vieram para o nosso país, a partir de 1500, para retirar recursos naturais e minerais (pau-brasil, ouro, diamantes)  ou para produzir açúcar, levando o lucro para Portugal. Os portugueses não estavam interessados em desenvolver o Brasil. Este mesmo tipo de colonização ocorreu nos países da América que foram colonizados pela Espanha.

     

    Na colonização de povoamento, os colonizadores buscam desenvolver a região colonizada. Criam leis, organizam, investem em infra-estrutura e lutam por melhorias. Como exemplo, podemos citar a colonização inglesa nos Estados Unidos.

  • Permita-me discordar colega Adenilson ASP.

    Na atual conjuntura da historiografia não há mais essa distinção entre "Colônia de Exploração vs. Colônia de Povoamento". O objetivo do colonizador é SEMPRE explorar, retirar recursos minerais. Acontece que a diferença entre os recursos naturais existentes nas regiões colonizadas pelos ibéricos em relação aos territórios colonizados por anglo-saxões (diga-se Centro-Sul Americano e América do Norte), além dos diferentes contextos socio-políticos é que traçaram as peculiaridades de cada colonização.
    (Desculpe pela repetição do termo "colonização/colonizar/colonizado").

  • Gabarito D


    Quanto a efetiva conquista e ocupação do interior do Brasil, citamos Caio Prado Júnior em Formação do Brasil Contemporâneo.


    “Já me referi aos fatores principais que determinaram a penetração do povoamento pelo vasto interior da colônia, e que embora na maior parte a oeste da linha de Tordesilhas e cabendo por isso, de direito, nos domínios castelhanos, passou para os portugueses e seus sucessores brasileiros. Foram tais fatores a mineração e a dispersão das fazendas de gado. No Extremo-Norte, na Amazônia, atuam circunstâncias locais e próprias que analisarei em último lugar. Entre a mineração e o avanço dos rebanhos ocorre, no que diz respeito ao povoamento, uma primeira diferença que devemos logo notar. A primeira impele o Homem num arranco brusco, do litoral para o coração do continente; não há contiguidade na expansão: os núcleos mineradores vão surgir muito longe dos pontos de partida das correntes migratórias, e no espaço intermediário permanecerá o deserto que só raras vias de comunicação atravessam. Estas articulações das minas com o litoral, donde lhes vem a vida e para onde se encaminha sua produção, às vezes nem ao menos respeitam o traçado dos roteiros e primeiras vias utilizadas para alcançá-las”.

     

    Caio Prado Júnior. Formação do Brasil Contemporâneo. (com adaptações).

  • GAB : C

    RESUMINDO AQUI : OS GADOS NÃO DAVAM CERTO NO LITORAL POR CAUSA DA PLANTAÇÃO DA CANA DE AÇUCAR. ENTÃO O REI DECIDIU QUE SÓ PODIAM CRIAR GADOS NO AGRESTE E SERTÃO.


ID
1565209
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

 Analise as afirmativas sobre a Constituição de 1824 e marque a opção correta.


I. O texto constitucional considerou sagrada, inviolável e irresponsável a pessoa do Imperador.

II. A constitucionalização da nação brasileira foi uma decorrência do respeito do Imperador à Assembléia Constituinte que se incumbiu da elaboração da Carta.

III. A Constituição estabeleceu que todos os portugueses residentes no Brasil naquele momento seriam considerados brasileiros. 

Alternativas
Comentários
  • Constituição de 1824: plenos poderes ao imperador

     

    Introdução

     

    Descontente, em novembro de 1823, D. Pedro I dissolveu a Constituinte, pois a Constituição que estava sendo elaborada pelos deputados limitava o poder do imperador.  Então, D. Pedro I convocou seis ministros e alguns políticos de sua confiança para redigir a nova Constituição Brasileira. D. Pedro I também participou da redação do texto constitucional, garantindo assim a manutenção de seu poder de imperador.

     

    A primeira Constituição brasileira foi outorgada, por D. Pedro I, em 25 de março de 1824.

     

    Principais características da Constituição de 1824:

     

    - Concentrava poderes nas mãos do imperador, através do poder moderador.

     

    - Só os ricos podiam votar, pois o voto era baseado em renda. Este sistema eleitoral excluiu a maioria da população brasileira do direito de escolher seus representantes.

     

    - Igreja subordinada ao Estado.

     

    - Manutenção do sistema que garantia os interesses da aristocracia.

     

    O que ficou determinado pela Constituição de 1824:

     

    - O Brasil seguiria o regime político monárquico, sendo que o poder seria transmitido de forma hereditária.

     

    - O poder moderador, exercido pelo imperador, estava acima dos outros poderes. Através deste poder, o imperador poderia controlar e regular os outros poderes. Assim, o imperador tinha o poder absoluto sobre todas as esferas do governo brasileiro.

     

    - Voto censitário, ou seja, para poder votar e se candidatar a pessoa deveria comprovar determinada renda.

     

    - Estabeleceu os quatro poderes: executivo, legislativo, judiciário e moderador.

     

    - Estabeleceu a Igreja Católica como religião oficial do Brasil. A Igreja ficou subordinada ao Estado.

     

    - Criação do Conselho de Estado, composto por conselheiros escolhidos pelo imperador.

     

    - Poder executivo exercido pelo imperador e ministros de Estado.

     

    - Deputados e senadores seriam os responsáveis pela elaboração das leis do país, que seriam executadas pelo poder executivo.

     

    - Manutenção da divisão territorial nacional em províncias.

     

    - O imperador tinha o direito de não responder na justiça por seus atos.

     

    - Estabelecimento de garantias e direitos individuais. 

  • Essa questão deveria ser ANULADA!

    Ou ter como resposta a letra E.

    Pois em vista ao art. 6º, inciso  IV, da CONSTITUIÇÃO DE 1824, leia -se:

     

    Art. 6. São Cidadãos Brazileiros

            I. Os que no Brazil tiverem nascido, quer sejam ingenuos, ou libertos, ainda que o pai seja estrangeiro, uma vez que este não resida por serviço de sua Nação.

            II. Os filhos de pai Brazileiro, e Os illegitimos de mãi Brazileira, nascidos em paiz estrangeiro, que vierem estabelecer domicilio no Imperio.

            III. Os filhos de pai Brazileiro, que estivesse em paiz estrangeiro em sorviço do Imperio, embora elles não venham estabelecer domicilio no Brazil.

            IV. Todos os nascidos em Portugal, e suas Possessões, que sendo já residentes no Brazil na época, em que se proclamou a Independencia nas Provincias, onde habitavam, adheriram á esta expressa, ou tacitamente pela continuação da sua residencia.

            V. Os estrangeiros naturalisados, qualquer que seja a sua Religião. A Lei determinará as qualidades precisas, para se obter Carta de naturalisação.

     

    Ou seja, os portugueses residentes no Brasil, na época da Independência, deveriam ser considerados BRASILEIROS.

  • Concordo com Gustavo se no lugar de Irresponsável fosse responsável eu fica até calado. Mais eu iria de letra E

  • Resposta: A ( para não assinantes e  para aqueles que foi expirado o plano)

  • Gabarito A (deveria ser E)


    Para a análise desta questão, transcrevemos abaixo trechos da Constituição Brasileira de 1824. Foi mantida a grafia da época.


    “Art. 6. São Cidadãos Brazileiros:
    ...


    IV. Todos os nascidos em Portugal , e suas Possessões, que sendo já residentes no Brazil na época, em que se proclamou a Independencia nas Provincias, onde habitavam, adheriram á esta expressa, ou tacitamente pela continuação da sua residencia.
    ...


    Art. 99. A Pessoa do Imperador é inviolável, e Sagrada: Elle não está sujeito a responsabilidade alguma ”.
    ...

  • O gabarito da questão está correto. III-  A Constituição estabeleceu que todos os portugueses residentes no Brasil naquele momento seriam considerados brasileiros. Em nenhum momento a alternativa diz que o momento mencionado foi o da Independência. E sim no momento da elaboração da Constituição. Os brasileiros seriam considerados brasileiros a partir do ponto da indepedência e não a partir do ponto da elaboração da constituição. Nesse momento eles já eram considerados brasileiros desde a época da indepedencia. Típica pegadinha de prova.

  • https://www.youtube.com/watch?v=53F0AowDmt8&ab_channel=CursoCidade minuto14:11

  • Cada comentário CONFUSO, pelo amor. :@@@@@

    GAB. A -> Correto.

    GAB. E (ERRADO) -> Visto que a naturalização dos estrangeiros teve início apenas na primeira Constituição Republicana, ou seja, na Constituição de 1824.

  • I. Afirmação verdadeira, visto que a Constituição de 1824, no seu artigo 99, considerou a pessoa do Imperador inviolável e sagrada, não sendo ele sujeito a responsabilidade alguma.

    II. Afirmação falsa, uma vez que a carta de 1824 foi imposta ao povo brasileiro após a dissolução da Assembleia Constituinte em novembro de 1823. D. Pedro I, ao nomear um Conselho de Estado para elaborar o documento, não agiu de forma democrática e não respeitou a Assembleia.

    III. A Constituição de 1824, em seu artigo 6º, determinou que seriam considerados cidadãos brasileiros todos aqueles nascidos em Portugal, mas que residissem no Brasil no momento da outorga da lei. Porém, a afirmação fica falsa pois, além de residir na ex-colônia em 1824, também seria necessário que esse português estivesse no país desde o 7 de setembro.

    Fonte: Curso Cidade


ID
1565212
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

 Sobre o Tenentismo, analise as afirmativas e marque a opção correta.


I. Crítico às fraudes eleitorais e ao domínio das oligarquias, o Tenentismo pautou-se pela defesa de uma democracia ampla no País.

II. Contrário ao domínio das oligarquias, o Tenentismo transitou progressivamente de uma conduta de caráter corporativo para a defesa crescente de propostas de transformação política para o País.

III. Apesar de críticos do sistema político vigente, os tenentes rebeldes da década de 1920 mantiveram uma conduta de neutralidade quando do golpe de Estado que levou Getúlio Vargas ao poder em 1930. 

Alternativas
Comentários
  • A partir da década de 1920, um movimento de caráter político-militar começou a se organizar no interior dos exércitos do Brasil. Jovens militares que ocupavam as patentes de oficial, tenente e capitão começaram a expressar o seu descontentamento frente aos desmandos do governo das oligarquias. Representando em parte os anseios dos setores médios da população brasileira, esses militares pregavam a moralização e o fim da corrupção no âmbito das práticas políticas da nação. 

    Entre outros pontos, os tenentes defendiam a instauração do voto secreto e o fim da corrupção eleitoral. Em certa medida, eram defensores de um regime político calcado na ordem democrática e liberal. No entanto, parte desses oficiais do Exército também via que a situação de urgência do país buscava a constituição de um governo forte e centralizado. 

    Uma das primeiras revoltas organizadas por esses militares começou a se organizar no ano de 1921, realizando oposição ao processo eleitoral da época. Os oficias eram contrários à eleição de Arthur Bernardes, que viria a se tornar presidente. Visando repreender as críticas desses oficiais ao novo governo, Arthur Bernardes ordenou o fechamento do Clube Militar. Inconformados com o decreto autoritário, uma guarnição do forte de Copacabana bombardeou a cidade e exigiu a renúncia do novo presidente. 

    A rebelião motivou uma violenta reação do governo que acabou desarticulando a maioria de seus participantes. Apenas um pequeno grupo, noticiado pelos jornais da época como “Os Dezoito do Forte”, resistiram às forças oficiais saindo em marcha pelo litoral carioca. As tropas fiéis ao presidente saíram à procura desse grupo resistente, executando a maioria dos envolvidos. O evento acabou potencializando a ocorrência de novas rebeliões militares. 

    Na data de 5 de julho de 1924, um novo grupo de tenentes paulistas tomaram das armas para enfrentar o governo. Ao longo de quase um mês, o grupo comandado pelo general Isidoro Dias Lopes entrou em confronto com as tropas governamentais. Em pouco tempo, novos levantes tenentistas viriam a se espalhar por outros cantos do Brasil. Uma parte dos militares envolvidos no levante em São Paulo, se refugiaram em Foz do Iguaçu, onde se encontraram com um grupo de tentes gaúchos. 

    A união desses militares possibilitou a formação da chamada Coluna Prestes. Esse grupo de guerrilheiros, de origem militar e civil, era liderado por Luís Carlos Prestes pregando mudanças por todo o território brasileiro. Ao longo de três anos, os participantes da Coluna Prestes percorreram mais de 24 mil quilômetros fugindo da perseguição dos oficias legalistas e convocando outras pessoas a fazer parte do movimento.

  • Gabarito B


    As propostas políticas dos tenentes de uma maneira geral se vinculavam ao clima do pós-Primeira Guerra Mundial, marcado pelo avanço do nacionalismo e da centralização política. Nesse ponto, eles assumiam bandeiras de luta próximas às das oligarquias regionais que se opunham ao predomínio de Minas Gerais e São Paulo. Entre outras reformas, defendiam o voto secreto, a independência do Poder Judiciário e um Estado mais forte. Os movimentos tenentistas foram combatidos por outras correntes no interior do Exército que defendiam a legalidade e a profissionalização. Muitos oficiais continuavam descontentes com o governo federal, que não fazia muita coisa para alterar a situação geral da instituição, mas achavam que os métodos de ação dos tenentes dividiam e enfraqueciam o Exército. Entre meados da década de 1920 e o início dos anos 1930, foi tomando corpo uma proposta que concebia a intervenção na vida política do país como algo que deveria ser feito não por um grupo ou facção, mas pela própria instituição militar, representada pelo seu estado-maior. Seus principais formuladores foram Bertoldo Klinger e o tenente-coronel Góes Monteiro. Segundo essa concepção, o Exército e a Marinha, como instituições nacionais, tinham o dever de intervir na vida política brasileira em caso de grave ameaça à organização nacional.

  • Referente à opção III: Os tenentes não foram neutros, eles apoiaram a Aliança Liberal nas eleições e depois ajudaram no golpe de Vargas em 1930. Outro grupo menor apoiou Prestes, que se filiou ao PCB.  

  • Adenilson, valeu pelo comentario, porem quem fechou o clube militar, foi Epitacio pessoa, 1921, prendeu o ex-presidente militar Hermes da Fonseca.

  • "I. Crítico às fraudes eleitorais e ao domínio das oligarquias, o Tenentismo pautou-se pela defesa de uma democracia ampla no País."

    Porque a letra I está errada? ajude-me

  • Os Tenentistas eram autoritários, centralizadores e nacionalistas. Dessa forma o ítem "I" está errado.
  • segundo o livro de Gilberto Cotrim a alternativa A é correta! atenção rapaziada da ESA
  • I. Afirmação falsa, pois os tenentes propunham a moralização do país por meio do voto secreto e da eliminação do poder das oligarquias, porém através de uma maior centralização política, ou seja, sem a ampla participação mencionada no item.

    II. Afirmação verdadeira. Como afirma o item, o movimento tenentista transitou de uma simples defesa de questões ligadas ao exército para a defesa de propostas de transformação política para o país. Portanto, afirmação verdadeira.

    III. Afirmação falsa, pois ao criticarem o sistema político vigente os tenentes rebeldes da década de 1920 optaram pelo apoio à Aliança Liberal e auxiliaram Getúlio Vargas na tomada de poder em 1930.

    Fonte: Curso Cidade


ID
1565215
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas abaixo.

“O _______ de peso é um problema para muitas pessoas ______, para os ursos polares, pode ser a solução. Um novo estudo publicado na última semana na revista científica Journal of Animal Ecology mostra que o alarmante ________ no Ártico está modificando os hábitos dos ursos polares e, com mais dificuldade para conseguir alimentos, apenas aqueles que têm mais gordura ____________ sobreviver"

          (Fonte: http://colunas.revistaepoca.globo.com/planeta/2013.... Acesso em: 26 de março de 2013) 


Alternativas
Comentários
  • Gabarito C
    Nessa questão, para identificar a alternativa correta, é fundamental que se saiba a grafia da palavra “excesso”, visto que as alternativas A e C apresentam respostas corretas para as outras lacunas.

  • excesso (exagero)- mas(contradição)-degelo( significado de derretimento paulatino de gelo)-conseguiram ( ideia de passado cocluído ) /conseguirão (ideia posterior ao momento da fala).  


ID
1565224
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que as palavras são acentuadas por serem oxítonas com ditongos abertos.

Alternativas
Comentários
  • No gabarito definitivo consta a letra "b" como correta.

  •  a)  órgão – órfão  Paroxítonas terminadas em -ão SÃO ACENTUDAS;


      b) anéis – heróis  Gabaritado da questão

      c) Piauí – teiú  Oxítonas terminadas em hiato


      d) papéis – tuiuiú Papéis -  Oxítona terminadas em ditongo aberto; Tui-ui-ú oxítona terminada em hiato;


      e)  pontapés – carijós  Oxitonas terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens) todas SÃO ACENTUDAS

  • Gabarito B
    O diferencial desta questão é, além de identificar as palavras oxítonas, perceber os ditongos abertos (éi, ói, éu).
    As palavras “anéis” e “heróis” são oxítonas e apresentam ditongo aberto.

  • Ditongos Abertos

    Os ditongos éi, éu e ói, sempre que tiverem pronúncia aberta em palavras oxítonas (éi e não êi), são acentuados. Veja:

     

    éi (s): anéis, fiéis, papéis
    éu (s): troféu, céus
    ói (s): herói, constrói, caubóis

     

    GABARITO: LETRA B

    FONTE: https://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono11.php

  • Ditongos abertos "oi" e "ei"

    Não serão acentuadas quando estiverem na penúltima silaba.

    ideia

    assembleia

    geleia

    exceto, na ultima silába

    anéis

    heróis

    coronéis

    Gabarito b anéis – heróis


ID
1565227
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Analise o texto abaixo e identifique quantas vírgulas são necessárias para que a pontuação fique adequada.


Depois do processo de romanização que gerou muitas batalhas sofreu a Península Ibérica a invasão dos bárbaros germânicos a qual muito contribuiu para a fragmentação linguística da Hispânia. No século VII em 711 voltou a Península a ser invadida pelos árabes.

(BECHARA, Evanildo. Moderna gramática do português. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. p. 23. Trecho adaptado.) 

Alternativas
Comentários
  • Essa questão foi anulada pela banca.


ID
1565230
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que está de acordo com as regras gramaticais normativas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E
    Esta questão envolve conhecimentos relativos à regência e ao fenômeno da crase.


    Na alternativa A, o adjetivo “referente” exige um complemento introduzido pela preposição A. Esta preposição, somada ao pronome demonstrativo “aquelas”, ocasiona o fenômeno da crase: “Os pagamentos referentes ÀQUELAS faturas vão atrasar”.


    Na alternativa B, há erro na regência do verbo “simpatizo”, que exige a preposição COM. Com este verbo compõe uma oração adjetiva, a preposição deve anteceder o pronome relativo QUE: “O único parente COM que eu simpatizo é meu tio”.


    Na alternativa C, emprega-se incorretamente o pronome. O sujeito do verbo “fazer” deve ser indicado por um pronome pessoal do caso reto: eu. Observe: “O chefe disse que essa tarefa é para EU fazer.


    Na alternativa D, desrespeitou-se a regência do verbo chegar, que deve ser acompanhado da preposição A. Como o verbo compõe uma oração adjetiva, a preposição A deve anteceder o pronome relativo QUE: “A situação econômica A QUE a Europa chegou é perigosa.”.

     

    Na alternativa E, o sinal indicativo de crase foi corretamente empregado, uma vez que, na oração adjetiva, aparece um substantivo (alusão) que exige complemento introduzido pela preposição A. Assim a preposição A deve anteceder o pronome relativo AS QUAIS. Como esse pronome está flexionado (feminino/plural), ocorre o fenômeno da crase. A ALTERNATIVA ESTÁ CORRETA.


ID
1565233
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que há quebra de paralelismo semântico.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C


    A noção de paralelismo está relacionada à correspondência entre estruturas gramaticais (paralelismo sintático) ou no plano das ideias (paralelismo semântico). A única alternativa em que ocorre quebra do paralelismo semântico é C, uma vez que se enumeram elementos que pertencem a categorias distintas: mosquito, barata (insetos); lagartixa (réptil) e rato (mamífero).

  • Paralelismo semântico é uma sequência harmoniosa e simétrica entre as ideias presentes na frase, havendo correspondência de sentido entre os termos.

    Para haver paralelismo semântico, tem que haver um encadeamento lógico de ideias que sejam correspondentes e que possam ser comparadas entre si.

    A cozinheira pediu que o Mateus fosse ao supermercado.

    A cozinheira pediu que o ajudante fosse ao supermercado.

    A Heloísa pediu que o Mateus fosse ao supermercado.

    Para criar paralelismo semântico, é importante que se elimine aquilo que quebra o paralelismo, como uma palavra que não se encontra no mesmo campo semântico das palavras anteriores.

    O paralelismo semântico confere coerência e harmonia aos textos, tornando-os mais claros e compreensíveis.

    Além do paralelismo semântico, existem também o paralelismo sintático, que forma uma sequência de estruturas sintáticas semelhantes ou com igual valor sintático.

    Sem paralelismo sintático:

    Minha avó sempre foi simples, humilde e trabalhou muito.

    Com paralelismo sintático:

    Minha avó sempre foi simples, humilde e trabalhadora.

    O paralelismo semântico e o paralelismo sintático são independentes, ou seja, é possível haver falta de paralelismo semântico em uma frase que tenha estruturas sintáticas com paralelismo.

    Resposta :c

    Ali há todos os tipos de insetos: mosquito, barata, rato e lagartixa.


ID
1565236
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

 Choose the alternative that correctly completes the sentences below:


I remember ____ names, but they don't remember ______. ______ name is Ana and _____ name is David. I told ______ that ______ name is Carlos. 

Alternativas
Comentários
  • Gab.A (p quem n é ass.)

  • Olá, pessoal
    Eu tenho um canal no youtube que dou algumas dicas de Inglês!!!
    Esse vídeo aqui é sobre Pronomes
    https://youtu.be/33P1Rd6GX5k

  • só matei q questão pq sabia s duas primeiras rsrs

  • Quando usar um determiner, pense nele como um adjetivo, por ser um adjetivo, virá antes do substantivo sobre o qual queremos expressar posse.

    EX: That is her son.

    Já ao usar um pronome, partimos do princípio básico de que um pronome substitui o substantivo, então não podemos colocar o pronome e o substantivo juntos na mesma oração.

    EX: That son is hers.

    Pesquisem a tabela de derminers e pronomes.

    E guardem que:

    "Determiner vai antes do Substantivo" e

    Pronome "substitui" o Substantivo


ID
1565239
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Bertrand Piccard and his co-pilot Brian Jones were the first people to fly around the Earth in a balloon non-stop in 1999.
I learnt to fly in a balloon in a race across the Atlantic Ocean in 1992 and became fascinated by the sport. In the same way that a mountain climber dreams of climbing the world's highest mountain, I dreamed about flying non-stop around the world.
I spent six years planning the flight and failed twice before we managed to succeed. Our route took us over China, but we could only get permission to travel over the south. This meant going first to North Africa to catch the right winds. That added 10,000 kilometers, and another week, to our journey. But because of this, our flight broke all the records for distance and time spent in the air.
My main memory of the trip is that we lived in the air for 20 days and the rising sun was the most amazing thing we saw. We had to go out of the balloon's capsule, in which we were transported, three times while in the air to repair the fuel system. We didn't have any safety equipment but when you are in a situation like that, you just do what you have to do without thinking about feeling afraid.
Landing was a fantastic moment. I remember when I got out of the capsule, I looked at my footprint in the sand. I remembered the astronaut Neil Armstrong who was so happy to put his footprint on the moon, so far away from Earth. At that moment, I was so happy to have my foot back on Earth! 

                                                                                                                                                      (Fonte: Original) 


What's Piccard's main reason for writing this text? 


Alternativas
Comentários
  • Gab.E (p quem n é ass.)


ID
1565242
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Bertrand Piccard and his co-pilot Brian Jones were the first people to fly around the Earth in a balloon non-stop in 1999.
I learnt to fly in a balloon in a race across the Atlantic Ocean in 1992 and became fascinated by the sport. In the same way that a mountain climber dreams of climbing the world's highest mountain, I dreamed about flying non-stop around the world.
I spent six years planning the flight and failed twice before we managed to succeed. Our route took us over China, but we could only get permission to travel over the south. This meant going first to North Africa to catch the right winds. That added 10,000 kilometers, and another week, to our journey. But because of this, our flight broke all the records for distance and time spent in the air.
My main memory of the trip is that we lived in the air for 20 days and the rising sun was the most amazing thing we saw. We had to go out of the balloon's capsule, in which we were transported, three times while in the air to repair the fuel system. We didn't have any safety equipment but when you are in a situation like that, you just do what you have to do without thinking about feeling afraid.
Landing was a fantastic moment. I remember when I got out of the capsule, I looked at my footprint in the sand. I remembered the astronaut Neil Armstrong who was so happy to put his footprint on the moon, so far away from Earth. At that moment, I was so happy to have my foot back on Earth! 

                                                                                                                                                        (Fonte: Original) 


 Why did the balloon fly over south China?


Alternativas

ID
1565245
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Bertrand Piccard and his co-pilot Brian Jones were the first people to fly around the Earth in a balloon non-stop in 1999.
I learnt to fly in a balloon in a race across the Atlantic Ocean in 1992 and became fascinated by the sport. In the same way that a mountain climber dreams of climbing the world's highest mountain, I dreamed about flying non-stop around the world.
I spent six years planning the flight and failed twice before we managed to succeed. Our route took us over China, but we could only get permission to travel over the south. This meant going first to North Africa to catch the right winds. That added 10,000 kilometers, and another week, to our journey. But because of this, our flight broke all the records for distance and time spent in the air.
My main memory of the trip is that we lived in the air for 20 days and the rising sun was the most amazing thing we saw. We had to go out of the balloon's capsule, in which we were transported, three times while in the air to repair the fuel system. We didn't have any safety equipment but when you are in a situation like that, you just do what you have to do without thinking about feeling afraid.
Landing was a fantastic moment. I remember when I got out of the capsule, I looked at my footprint in the sand. I remembered the astronaut Neil Armstrong who was so happy to put his footprint on the moon, so far away from Earth. At that moment, I was so happy to have my foot back on Earth! 

                                                                                                                                                       (Fonte: Original) 

 
Why did the pilots get out of the capsule during the flight?


Alternativas
Comentários
  • To mend something which had a fault - Para reparar algo que teve uma falha.


ID
1565248
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Bertrand Piccard and his co-pilot Brian Jones were the first people to fly around the Earth in a balloon non-stop in 1999.
I learnt to fly in a balloon in a race across the Atlantic Ocean in 1992 and became fascinated by the sport. In the same way that a mountain climber dreams of climbing the world's highest mountain, I dreamed about flying non-stop around the world.
I spent six years planning the flight and failed twice before we managed to succeed. Our route took us over China, but we could only get permission to travel over the south. This meant going first to North Africa to catch the right winds. That added 10,000 kilometers, and another week, to our journey. But because of this, our flight broke all the records for distance and time spent in the air.
My main memory of the trip is that we lived in the air for 20 days and the rising sun was the most amazing thing we saw. We had to go out of the balloon's capsule, in which we were transported, three times while in the air to repair the fuel system. We didn't have any safety equipment but when you are in a situation like that, you just do what you have to do without thinking about feeling afraid.
Landing was a fantastic moment. I remember when I got out of the capsule, I looked at my footprint in the sand. I remembered the astronaut Neil Armstrong who was so happy to put his footprint on the moon, so far away from Earth. At that moment, I was so happy to have my foot back on Earth! 

                                                                                                                                                       (Fonte: Original)


What was the newspaper headline after the balloon landed? 


Alternativas

ID
1565251
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Choose the alternative according to the right use of adverbs.

Alternativas
Comentários
  • I - The meat is very bad cooked

    II - It is terribly hot today

    III - He is driving unusualy fast

    IV - She writes very well

    V - CORRETO

    ALTERNATIVA E)


ID
1565254
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

 Choose the alternative that correctly completes the sentences below:


She left Serrinha ___ 1968 and went ____ Salvador. She will get married ______ July.The wedding is ______ July 25th

Alternativas

ID
1911046
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Referindo-se à década de 1880 no Brasil, John Schulz escreveu que “durante a crise, o corpo de oficiais fez a sua estréia como uma força política”. Assinale a opção que, pelo seu contexto, está relacionada à observação do autor.

Alternativas
Comentários
  • resposta- B

  • Galera, após a guerra do Paraguai 1864-1870, o exército ganhou cada vez mais prestígio social perante a sociedade.

    fORAM reivindicando cada vez mais direitos.

    Alem disso, com a negação do imperador à algumas exigências o exercito( setores dele) passaram a adotar o positivismo e a Republica como bandeira.

    Além disso, cabe destacar que membros do exercito passaram a adotar posições abolicionistas devido a diversos combantes da guerra do Paraguai terem sido escravos.

    Por isso Gabarito B.


ID
1911049
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Uma característica comum esteve presente em dois amplos períodos da Europa medieval. Os períodos são: séculos V-VIII e séculos X-XIII. Assinale a opção que contém a característica aludida.

Alternativas
Comentários
  • A Questão se refere basicamente a Alta idade Média e Baixa idade média(Esta, sendo a mais próxima de nosso tempo).

    Cada vez mais - devido as invasões de visigodos, ostrogodos, e outros povos germânicos- a sociedade se fechava em feudos e castelos e o poder político se fragmentava.

    Tentando dar algum esclarecimento aos companheiros, visto que o (Q-c) nada tem feito!

    Gab A.


ID
1911052
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas sobre a estrutura econômica medieval européia dos séculos VI a X e marque a opção correta.

I. A retração do comércio e da circulação monetária deveu-se, sobretudo, ao declínio populacional do ocidente europeu no período.

II. A baixa produtividade artesanal e agrícola e a pobreza acentuada estiveram relacionadas ao significativo incremento demográfico do período.

III. A retraída condição demográfica era motivada pela diminuição dos rendimentos, que, por sua vez, era uma consequência da baixa densidade populacional.

Alternativas
Comentários
  • Como assim? O declínio monetário da Alta Idade Média não deveu-se pela queda do poder Romano e a insegurança pelas invasões germânicas?


ID
1911055
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a opção que reflete a compreensão historiográfica comum a respeito do despotismo esclarecido ou ilustrado.

Alternativas

ID
1911058
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas sobre o contrato feudo-vassálico e, em seguida, assinale a opção correta.

I. Contrato em que um homem livre entrega a outro homem também livre um bem qualquer em troca de serviço militar e lealdade.

II. Contrato em que um homem livre entrega a um homem não livre uma parcela de terra em troca do serviço militar e da lealdade deste último.

III. Contrato que os camponeses (servos) firmam entre si para dividir o tempo que será dedicado ao cumprimento das obrigações para com o senhor feudal proprietário das terras onde vivem e trabalham.

Alternativas
Comentários
  • suserania e vassalagem é um "acordo" firmado APENAS entre NOBRES (inclui a igreja católica)

    gabarito: A


ID
1911061
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Não definido

Analise as afirmativas sobre a História Nova e marque a opção correta.


I. Aqueles que fundaram a Nova História, de modo diferente da Escola de Leopoldo Von Ranke e seus seguidores, compreenderam e ensinaram que história é a política passada e política é a história presente.

II. A Nova História, diferentemente do que praticavam os historiadores tradicionais, defendeu que a história não poderá mais ser compreendida como uma narrativa dos eventos, devendo haver análise e entendimento das estruturas.

III. A História Nova, rompendo com os paradigmas tradicionais, passou a sustentar que não é possível exercer o ofício de historiador abrindo mão da concepção de que a história é objetiva. 

Alternativas

ID
1911064
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre as cidades-Estados gregas da Antiguidade, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Letra E

  • Gabarito letra E

    Letra A: em geral, foram desiguais econômica e socialmente no plano interno, à exceção de Atenas, cuja sociedade pode ser caracterizada como democrática e igualitária.

    OBS: Mesmo tendo democracia, nem todos eram cidadãos (apenas homens, de pais atenienses e maiores de 18 anos), o que desqualifica a cidade como "igualitária"

    Letra B: um traço comum às inúmeras cidades-Estados foi o estabelecimento da democracia, mesmo que precedida de muitas guerras.

    Letra C: a cidade-Estado de Atenas foi a única a conseguir instaurar a democracia, situação política na qual toda a população livre participava das decisões, votando diretamente na assembléia popular.

    OBS: Mulheres e estrangeiros livres NÃO participavam

    Letra D: a cidade-Estado de Esparta, devido ao processo educacional bastante disciplinador, construiu um sistema político que distribuiu melhor a riqueza e promoveu a relativa igualdade entre os grupos sociais.


ID
1911067
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Assinale a opção na qual todos os termos podem ser associados ao fascismo.

Alternativas
Comentários
  • Antiparlamentarismo; autoritarismo; nacionalismo

    LETRA - B

  • GABA-B

    Resumo para a questão!!!

     

    regime totalitário nazi-fascista: Ocorreu no período entreguerras,ou seja,na época que houve um desgaste econômico decorrente da 1º GM e Crise de 1929 ,acentuou os problemas socioeconômico como:Dívidas,desemprego e inflação. Aumento de tensão ideológica. Esses motivos e entre outros motivou a criação dos regimes totalitários.

    --->principais caracteristicas:

    ---> Antiliberalismo: O Estado controlava a economia.

    --->Anticomunista: Era contra os comunista.(socialista).

    --->Nacionalismo

    --->Expansionismo exagerado

    --->UNIPARTIDARISMO

    ---> Censura

    --->ANTIDEMOCRACIA

    É importante salientar que o totalitarismo influenciou o brasil.

    --> Criação da Ação Integralista Brasileira (AIB)

    -->Polarização ideologica: esquerda X direita

    -->Implantação do Estado Novo

    -->Criação da DIP

    -->Golpe de 1938 influenciou o brasil.

    --> Criação da Ação Integralista Brasileira (AIB)

    -->Polarização ideologica: esquerda X direita

    -->Implantação do Estado Novo

    -->Criação da DIP

    -->Golpe de 1938


ID
1911070
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre o México às vésperas da Independência, é correto afirmar que

Alternativas

ID
1911073
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise o trecho abaixo com base nas características do processo histórico ao qual ele se relaciona e preencha as lacunas de modo a conferir sentido ao texto, em seguida, marque a opção correta.

Uma das razões imediatas para a crise norte americana e mundial dos anos 1930 foi _______________________________________________ EUA. Uma das primeiras medidas para atenuar os seus efeitos foi ________________________________ para que os países com baixas reservas pudessem adquirir bens produzidos nos Estados Unidos e a _____________________________________ mercado interno.

Alternativas
Comentários
  • O aumento no consumo fez com que indústrias também aumentassem suas produções, no entanto em determinado momento já não havia mais mercado para uma produção tão extensa o que fez com que inúmeras industrias começassem a falir por não conseguirem vender suas produções.

     

    Fonte: https://www.infoescola.com/historia/crise-de-1929-grande-depressao/

  • História do Brasil ? sério QC?

ID
1911076
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Segundo Georges Duby, na sua análise sobre os séculos finais da Idade Média, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Perdoe-me, mas Sistemas democráticos de Governo em plena Baixa Idade Média? Realmente não entendi essa questão...


ID
1911079
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas sobre a Guerra Fria e marque a opção correta.

I. Foi, sobretudo, na Conferência de Potsdam (julho e agosto de 1945), e após o lançamento das bombas sobre o Japão, desnecessárias em termos militares, que os EUA iniciaram um processo de demonstração de força para impedir os avanços soviéticos no mundo, cuja expressão maior até então foram os acordos celebrados em Yalta.

II. Antes de 1945, momento que marca o final da Segunda Grande Guerra, não houve oposições ao regime soviético no plano internacional, visto que a URSS não havia adquirido ainda a força econômica e militar que passara a ter após a vitória contra o Eixo.

III. Uma das medidas estadunidenses mais significativas no início do processo de Guerra Fria foi a exigência de que a URSS se retirasse do Irã, que, em seguida, passou a constituir um espaço ocupado pelos EUA e uma ameaça direta e frontal à nação soviética.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    I. Foi, sobretudo, na Conferência de Potsdam (julho e agosto de 1945), e após o lançamento das bombas sobre o Japão, desnecessárias em termos militares, que os EUA iniciaram um processo de demonstração de força para impedir os avanços soviéticos no mundo, cuja expressão maior até então foram os acordos celebrados em Yalta. (CERTO)

    II. Antes de 1945, momento que marca o final da Segunda Grande Guerra, não houve oposições ao regime soviético no plano internacional, visto que a URSS não havia adquirido ainda a força econômica e militar que passara a ter após a vitória contra o Eixo. (ERRADO)

    III. Uma das medidas estadunidenses mais significativas no início do processo de Guerra Fria foi a exigência de que a URSS se retirasse do Irã, que, em seguida, passou a constituir um espaço ocupado pelos EUA e uma ameaça direta e frontal à nação soviética. (CERTO)

  • Não sabia dessa....aprendendo com questões.

  • a conferência de Potsdam. Com a rendição alemã, Stálin, Harry Truman, sucessor de Roosevelt, e Clement Attllee, sucessor de Churchill, decidiram pela desnazificação da Alemanha, com a criação do Tribunal de Nuremberg para julgar os criminosos de guerra, a desmilitarização do país e a abolição dos trustes e cartéis que subsidiaram o nazismo e a cessão de Dantzig à Polônia. A principal medida, no entanto, foi a divisão da Alemanha em quatro zonas de ocupação: inglesa, francesa, norte-americana – conjunto que mais tarde deu origem à Alemanha Ocidental (República Federal da Alemanha) – e soviética – posteriormente originando a Alemanha Oriental (República Democrática Alemã). A cidade de Berlim, situada na zona soviética, também foi dividida em quatro zonas.

  • De que maneira o lançamento da bomba atômica foi desnecessário? Obviamente que é um poderio jamais visto na época, todavia, Japão não estava a recuar, não entendi .


ID
1911082
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Escolha a única opção que contém três situações ou características vivenciadas pela economia brasileira da Primeira República.

Alternativas
Comentários
  • c) Apogeu e declínio da economia da borracha no norte amazônico; superprodução cafeeira; Processo de expropriação de terras familiares para gerar mão-de-obra em Estados nordestinos. 

  • Alguém explica o erro da letra D, por favor

  • a d ta errada, pois veja

    superprodução de café foi só no começo da republica depois foi produção de latex, outro ponto é falar que produziam bens duráveis, as industrias da primeira republica foram de bens não duráveis e começou e bem pouco, só teve politica industrial na era vargas.

  • Processo de expropriação de terras familiares para gerar mão-de-obra em Estados nordestinos?

  • Processo de expropriação de terras familiares para gerar mão-de-obra em Estados nordestinos?


ID
1911085
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Após a Primeira Grande Guerra, quando prosperavam bastante com os empréstimos às nações envolvidas no conflito, os EUA passaram a desenvolver uma política que contribuiu decisivamente para a crise econômica de 1929 e da década seguinte e também para os graves problemas sociais e de segurança pública. Assinale qual das opções abaixo contém a tríade na qual se assentou a mencionada política.

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

  • Em 28/03/20 às 19:08, você respondeu a opção B.

    Você acertou!Em 26/03/20 às 21:42, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!Em 25/03/20 às 22:55, você respondeu a opção C.

    !


ID
1911088
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais

Sobre a industrialização brasileira durante o século XIX, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
1911091
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analisando o contexto histórico exposto, preencha as lacunas, de modo a conferir sentido ao texto abaixo e, em seguida, marque a opção que dá sentido correto ao parágrafo.


As relações entre senhores e servos não permaneceu imutável ao longo da Idade Média. No tempo em que____________________________apresentava crescimento em certas regiões a partir do século XI, os senhores tinham como elemento de renda mais substancial_________________________________e seguiam com_____________________________________, mantendo para si também a renda fundamental que era_________________________________. 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA C

     

  • Eles pagavam com a metade de sua produção, não com dinheiro...

    Me corrijam se eu estiver errado.

  • Mesmo sendo uma questão para professor, é bem pegada..

  • Dinheiro????

  • que dinheiro é esse?


ID
1911094
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas a respeito da historiografia sobre as sociedades andinas no momento da chegada dos espanhóis em 1532 e, em seguida, marque a opção correta.

I. Quase a totalidade do conhecimento atual sobre essas sociedades é devida ao trabalho de pesquisa dos arqueólogos.

II. As principais fontes históricas para o seu conhecimento são os relatos escritos dos contemporâneos.

III. As fontes e pesquisas arqueológicas têm contribuído mais para o estudo de sociedades mais remotas do que daquelas existentes à época da conquista.

Alternativas

ID
1911097
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Apesar de terem chegado ao território americano pela primeira vez em 1492, os espanhóis só conquistaram as regiões do México e do Peru décadas depois. Sobre o tema, analise as afirmativas e, em seguida, marque a opção correta.

I – Um dos fatores decisivos para que transcorresse tão longo tempo foi a unidade dos povos indígenas, seja no México, seja no Peru, em defesa dos Astecas e do Incas.

II – Apesar das armas de fogo diversificadas, os espanhóis não tiveram número suficiente de soldados para atacar de imediato, ocorrendo, dessa forma, uma espera muito longa até que o rei enviasse novos corpos militares.

III – As derrotas definitivas dos astecas e dos incas somente foram viabilizadas em virtude das alianças entre espanhóis e grupos indígenas que se opunham ao domínio dos impérios sobre eles.

Alternativas
Comentários
  • Gab C

    Sobre o tema, Indico o Livro "Os sete mitos da Conquista" de M. Restal.

    Bastante esclarecedor sobre o assunto.

    Um abç!


ID
1911100
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O recrutamento para compor as forças do Exército era um dos graves problemas sociais do século XIX no Brasil. Analise as afirmativas sobre o tema, colocando entre parênteses a letra V quando se tratar de afirmativa verdadeira e a letra F quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O recrutamento para o Exército era realizado com a utilização de formas violentas, incluída a captura.

( ) Após o seu recrutamento, o recrutado não possuía isenções legais possíveis, sendo obrigado à prestação do serviço por quatro anos.

( ) Era comum que o recrutamento recaísse sobre indivíduos desempregados e criminosos.

( ) Os chefes municipais tinham influência no recrutamento, podendo selecionar os recrutandos de acordo com as suas conveniências políticas.

( ) Por ser considerada uma atividade perigosa, o serviço militar era, segundo a compreensão da época, adequado para pessoas socialmente indesejáveis.

Alternativas
Comentários
  • (V) O recrutamento para o Exército era realizado com a utilização de formas violentas, incluída a captura.

    (F) Após o seu recrutamento, o recrutado não possuía isenções legais possíveis, sendo obrigado à prestação do serviço por quatro anos.

    (V) Era comum que o recrutamento recaísse sobre indivíduos desempregados e criminosos.

    (V) Os chefes municipais tinham influência no recrutamento, podendo selecionar os recrutados de acordo com as suas conveniências políticas.

    (V) Por ser considerada uma atividade perigosa, o serviço militar era, segundo a compreensão da época, adequado para pessoas socialmente indesejáveis.


ID
1911103
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em relação à micro-história, pode-se afirmar que:

Alternativas

ID
1911106
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Segundo o historiador Ciro Flamarion Cardoso, a historiografia dos últimos anos tem revelado a existência de dois paradigmas rivais. Seriam eles, o iluminista, partidário de uma história científica e racional, e o pós-moderno, com tendências a enfatizar as representações historicamente construídas. Analise as afirmativas sobre o tema e, em seguida, marque a opção correta.

I. Pelo paradigma iluminista, a narrativa histórica tem como finalidade explicar as sociedades fazendo uso dos modelos hipotético-dedutivos.

II. O paradigma pós-moderno teve sua inauguração nas primeiras gerações dos Annales.

III. O relativo declínio do paradigma iluminista decorre da preferência dos historiadores por macro-temas, a exemplo das pesquisas em torno da escravidão negra no Brasil.

Alternativas
Comentários
  • Em 13/02/21 às 17:36, você respondeu a opção A.

    Em 28/12/20 você respondeu a opção A.

    Em 14/12/20 você respondeu a opção A.

    Em 07/12/20 você respondeu a opção A.

    quero ver na próxima kkkk

  • Não consigo entender porque essa III está correta


ID
1911109
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as alternativas abaixo e assinale a opção que contém somente aspectos, medidas ou características condizentes com aquilo que se denominou de “regresso conservador” da política brasileira no período monárquico.

Alternativas
Comentários
  • O chamado "Regresso Conservador" foi na regência una de Araújo Lima (37-40), ele era um dos membros dos regressistas/conservadores e promoveu uma maior centralização do poder no brasil.

    Criou a lei interpretativa do ato adicional de 1834, diminuindo o poder das províncias novamente e deixando a guarda nacional mais submissa ao poder central.

  • Resposta: C

  • A - conservador, conservador, liberal;

    B - liberal, conservador, liberal;

    C - conservador, conservador, conservador;

    D - conservador, conservador, liberal;

    E - liberal, liberal, conservador.

  • O primeiro regente uno foi o padre Feijó, que exerceu seu mandato entre 1835 e 1837. A passagem pelo cargo foi marcada por grandes turbulências, pois no período diversas revoltas eclodiram por todo o país. Sua renúncia representou o fim do avanço liberal (1831-1834), assim denominado pelas diversas medidas liberais adotadas no período. Após sua saída antecipada de Feijó do poder, o cargo foi ocupado por Pedro de Aráujo Lima, líder dos regressistas.

    O período que segue de 1837 até 1840 ficou conhecido como Regresso conservador, e foi marcado pelas tentativas de findar os conflitos que assolavam o país. O gabinete Araújo Lima, apelidado de Ministério das Capacidades, fez aprovar a Lei de Interpretação do Ato Adicional (1840), que diminuiu a autonomia das províncias ao retirar algumas prerrogativas de suas Assembleias. Ele também reviu a descentralização da Justiça promovida pelo Código Criminal ao estabelecer que a Polícia Judiciária fosse controlada pelo Poder Executivo Central e reduzir as competências dos juízes de paz. 

  • Não ocorreu a criação do código criminal, mas a reforma.

  • GABARITO - C

    Diminuição das prerrogativas dos juízes de paz; centralização da estrutura judiciária; nomeação do vice-presidente provincial pelo ministério.


ID
1911112
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas sobre o uso da história oral e das suas fontes e marque a opção correta.

I – As fontes orais devem ser empregadas para corrigir as fontes escritas, ou seja, para proporcionar um melhor uso do documento escrito pelo historiador.

II – A rejeição das fontes orais por parte dos historiadores é devida, sobretudo, à impossibilidade de poder testá-las, como se faz com o registro escrito.

III – A fonte oral é mais um instrumento que o historiador dispõe para realizar a escrita da história da perspectiva dos subalternos.

Alternativas
Comentários
  • Acredito que os historiadores foram levados a reconhecer a importância dos registros não escritos, como as pinturas, as esculturas, os relatos orais e os vestígios materiais, como fontes históricas. Além disso, como a escrita não surgiu ao mesmo tempo em todos os lugares, e há alguns grupos que vivem no presente sem escrita, é muito importante ter e obter outras fontes.


ID
1911115
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A respeito da democracia ateniense, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • letra A

  • GAB: A

    a democracia grega era exercida diretamente pelos cidadãos, com votações realizadas em espaços públicos. Contudo, escravos, mulheres e estrangeiros não poderiam participar nas instituições democráticas. Mas apenas tinham o direito de participar homens com terras, maiores de 19 anos e filhos de pai ateniense, e a partir de 451 a.C., aqueles que fossem filhos de pai e mãe atenienses.

  • Letra A a respostas correta

    Letra B: a cidadania era estendida ao coletivo dos atenienses, ficando de fora apenas escravos e estrangeiros (e mulheres)

    Letra C: aos cidadãos eram garantidos a liberdade individual e o direito de falar na assembléia, mas a igualdade entre eles não era garantida em lei.

    Letra D: na democracia ateniense, embora existissem vários tipos de leis, os cidadãos respeitavam apenas aquelas que consideravam divinas, dadas pela tradição, e que não poderiam ser alteradas pelos homens

    Letra E: as decisões da Assembléia podiam ser contestadas pelo coletivo dos cidadãos, ficando a cargo da Bulé (conselho dos 500 membros) o parecer final sobre as contestações.

    OBS: A Bulé fazia as leis e não dava pareceres.


ID
1911118
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas sobre as populações que habitaram a Mesoamérica antes do período clássico e, em seguida, marque a opção correta.

I. Antes dos Zapotecas é impossível encontrar grandes complexos de construções, como pirâmides e estelas.

II. Entre os olmecas é possível averiguar uma divisão do trabalho, pois, enquanto alguns indivíduos se especializavam na agricultura, outros se dedicavam a ofícios como o comércio, o governo e a religião.

III. Foi possível encontrar a influência olmeca na região em que mais tarde seria construída a Cidade do México.

Alternativas

ID
1911121
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas sobre a organização dos povos mexicas, que habitaram o planalto central mexicano às vésperas das descobertas marítimas e, em seguida, marque a opção correta.

I. Entre esses povos não existia a propriedade privada, sendo a terra de uso comum.

II. Os cargos administrativos mais importantes eram reservados para os pipiltin, que, além dos títulos, recebiam a posse e o usufruto da terra.

III. Os membros do grupo dominante gozavam de uma série de privilégios e só se submetiam à jurisdição de tribunais especiais.

Alternativas
Comentários
  • PROXY pode exigir autenticação, sim!!

  • PROXY pode exigir autenticação, sim!!

  • I- Lembre se bem antes dos espanhóis chegar tinha muito conflitos e continuou tendo entre os indígenas

    II- Piplitin era a   no . Eles estavam abaixo dos nobres dominantes na estrutura social da civilização e acima dos  que alcançaram um status nobre devido a um feito extraordinário em guerras. Essas pessoas eram membros da nobreza hereditária e ocupavam posições no governo como embaixadores, ministros, militares e sacerdotes.

    III- Não sei muito a respeito porém matei a questão pelo motivo de quem era sempre da alta classe que era o caso dos Piplitin tinham sempre privilégios e a questão II fala disso

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Pipiltin#:~:text=Eles%20eram%20enviados%20para%20o,O%20pipiltzin%2C%20no%20entanto%2C%20ajudou

  • Claro que pode exigir. Trabalhei em uma empresa que sempre que eu ia acessar a internet por meio de um navegador precisava digitar usuário e senha.

  • Conjugação está certa. O resto não procede


ID
1911124
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas sobre as teorias raciais que serviram de justificativa para o tráfico atlântico e marque a opção correta.

I. Narrativas sobre a fauna e a flora do continente africano contribuíram para que fossem atribuídas características antropomórficas aos negros destinados à escravidão.

II. O suposto canibalismo e as guerras intertribais foram utilizadas como justificativas para o tráfico atlântico.

III. A conversão à fé católica era uma forma encontrada pelos africanos para escapar da escravidão.

Alternativas
Comentários
  • Gab. D

  • Para a Igreja os negros eram um povo sem alma.

  • Igreja lascava o negro, pra ela, era a cor do demônio

  • Viva a Igreja, só fez o bem.... (ironia)


ID
1911127
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas acerca da civilização grega e marque a opção correta.

I. Os gregos eram um povo altamente guerreiro e, por volta de 2000 A. C., submeteram os povos que antes habitavam a Grécia e formaram uma sociedade homogênea e superior.

II. A pólis pode ser definida como o coletivo dos indivíduos que se submetem aos mesmos costumes, cultuam as mesmas divindades e acreditam descender de um ancestral comum.

III. Na Grécia do período arcaico, a propriedade da terra e dos rebanhos era de uso coletivo, passando a particular apenas com o advento do período clássico.

Alternativas
Comentários
  • I-) Errada. Os invasores se misturaram aos povos que já habitavam a Grécia nesse período.

    II-) Correto

    III-) Errada. As propriedade e rebanhos coletivos existiam no Período Homérico (1200 a.C-800a.C.)

    GAB: B

  • Nem todos os povos eram altamente guerreiros, na verdade era bem variado, havia pólis que eram mais comerciais - como Atenas-, pólis guerreira - como Esparta-, pólis focada em agricultura etc.


ID
1911130
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre as estruturas econômicas dos primeiros séculos do período medieval, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A) CORRETA

    B) Errado, porque as ferramentas não ficavam na mesma gleba/feudo que os camponeses. Por isso, eles deviam pagar as banalidades ao senhor feudal para usá-las porque estavam localizadas no manso senhorial.

    C) As terras senhoriais eram de uso exclusivo do senhor, porém os servos trabalhavam nessas durante alguns dias na semana, era a corveia.

    D) O manso servil eram as terras dos servos. Estes pagavam muitos impostos aos senhor feudal.

    E) A mão-de-obra era camponesa. Os trabalhadores eram servos, não escravos.


ID
1911133
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas sobre o feudalismo e, em seguida, marque a opção correta.

I. Depois do ano mil, período em que se consolida a ordem feudal, a Europa Ocidental viu florescer a paz para as suas populações.

II. No modelo ideológico das três ordens, os padres da Igreja não só estavam isentos do pagamento de impostos aos senhores, como também recebiam parte de tudo o que era produzido e que deveria ser oferecido a Deus.

III. Uma das formas de exploração feudal eram os direitos derivados do bannum, ou seja, a autoridade banal podia tomar do camponês tudo o que pudesse, a exemplo de dinheiro, colheitas e animais.

Alternativas
Comentários
  • E

    A I não está correta porque após o ano mil começaram as crises no sistema, como: a fome, as guerras e a peste.

  • Dinheiro, realmente, foi forçado...

  • Eu nunca tinha ouvido falar de Bannum

  • Nunca ouvi falar de Bannum, mas dá pra acertar essa questão lembrando que pela Inquisição e manobras políticas do poder eclesiástico era possível tomar os bens de qualquer cidadão.


ID
1911136
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre os momentos de fundação e os primeiros anos da Primeira República no Brasil, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • E) a Política dos Governadores, inaugurada por Campos Salles, reconheceu o poder das oligarquias dos Estados, passando estas a atuar na política estadual de forma relativamente autônoma.

  • Relativamente autônoma, pois existia uma aliança na política estadual com a federal, para manter sempre o fortalecimento do Executivo e de quem ia ficar no comando. Pode-se chamar de Política de favores, pois os Coronéis, muitas vezes, dependiam dos incentivos do governo federal, para honrarem com suas promessas no "voto de cabresto".

  • GABARITO - LETRA E

    a Política dos Governadores, inaugurada por Campos Salles, reconheceu o poder das oligarquias dos Estados, passando estas a atuar na política estadual de forma relativamente autônoma.


ID
1911139
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre a Revolução Industrial, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • RAZÕES PARA O PIONEIRISMO INGLÊS:

    1: Monarquia constitucional desde final do seculo XVII.

    2: O lucro privado e desenvolvimento econômico foram aceitos como os grandes objetivos da política governamental.

    3: A agricultora voltada para o mercado capitalista (processo de "cercamento" dos campos).

    4: Disponibilidade de mão de obra nos centros urbanos.

    5: Disponibilidade de fontes de energia, especialmente o carvão.

    6: O lucrativo comércio colonial, responsável pela criação da indústria algodoeira.

    Pela 2° razão verifica-se que a alternativa correta é a letra C

    (OBS.: A numeral das razões é só para fins didáticos)


ID
1911142
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A respeito da partilha do continente africano nos finais do século XIX, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
1911145
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Acerca da independência dos países africanos de língua inglesa, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
1911148
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História

A partir da Conferência de Berlim, deu-se início a um processo de fixação de tratados bilaterais entre as nações européias para legitimar o colonialismo na África. Sobre o tema, analise as afirmativas abaixo e marque a opção correta.

I. Um dos tratados foi o anglo-alemão, cujos principais objetivos foram a determinação de que Zanzibar pertenceria à esfera de domínio britânica e o fim do monopólio do Reino Unido na África Oriental.

II. O tratado anglo-português, firmado em 1891, quebrou o monopólio português nas regiões de Angola e Moçambique, terminando por expandir a esfera de domínio britânico na África central.

III. O tratado anglo-francês pôs fim às guerras entre ingleses e bôeres e afirmou a supremacia francesa na África do Sul.

Alternativas
Comentários
  • Apesar da Letra E ser considerada a opção correta pela Banca (II e III corretas), esta merecia alteração de questão, Já que a assertiva III considerada como válida (...a supremacia dos franceses) está incorreta. O que de fato ocorreu foi a supremecia inglesa na região e não a francesa. Ver bibliografia (A Africa na Sala de Aula - Leila Leite Hernandez ) utilizada pela banca. 


ID
1911151
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Com base nos estudos de Emília Viotti da Costa, analise as afirmativas sobre as limitações do liberalismo no Brasil e marque a opção correta.

I. Os princípios do liberalismo no Brasil não se apoiaram na luta de uma burguesia contra os privilégios da nobreza aristocrática.

II. A escravidão constituiu um dos limites do liberalismo no Brasil.

III. A Igreja e a religião Católica também podem ser consideradas como limites do liberalismo no Brasil, uma vez que a grande maioria dos padres nesse período condenava os movimentos revolucionários de caráter liberal.

Alternativas
Comentários
  • [os liberais...] Muitos eram proprietários de grandes extensões de terra e elevado número de escravos e ansiavam por manter as estruturas tradicionais de produção ao mesmo tempo que se libertavam do jugo de Portugal e das restrições que este impunha ao livre-comércio. As estruturas sociais e econômicas que as elites brasileiras desejavam conservar significavam a sobrevivência de um sistema de clientela e patronagem e de valores que representavam a verdadeira essência do que os liberais europeus pretendiam destruir. Encontrar uma maneira de lidar com essa contradição (entre liberalismo, de um lado, e escravidão e patronagem, do outro) foi o maior desafio que os liberais brasileiros tiveram de enfrentar. No decorrer do século XIX, o discurso e a prática liberais revelaram constantemente essa tensão. (Da Monarquia à República, Emília Viotti da Costa)

  • Gab: D

  • sei que vc tbm marcou letra E


ID
1911154
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas sobre o recrutamento militar para a Guerra do Paraguai e, em seguida,marque a opção correta.

I. A primeira linha de reservas foi criada pela Guarda Nacional, que enviou um numeroso contingente de soldados para o conflito.

II . O grupo de “voluntários da pátria” era formado basicamente por escravos, que almejavam a alforria após a participação nas batalhas.

III. Os membros das classes baixas tentavam escapar do recrutamento fugindo para o interior das províncias, enquanto os membros das classes mais altas compravam escravos que os substituíssem na guerra.

Alternativas
Comentários
  • Inicialmente formado para tomar proveito do patriotismo que tinha tomado conta do Brasil no início da guerra, reunindo os voluntários que se alistavam espontaneamente. O governo assegurava vantagens aos voluntários como prêmio de trezentos mil réis; lotes de terra com vinte e duas mil braças em colônias militares; preferência nos empregos públicos; patentes de oficiais honorários; liberdade a escravos; assistência a órfãos, viúvas e mutilados de guerra.

    Com o passar do tempo e a diminuição do entusiasmo popular, o governo imperial passou a exigir dos presidentes das províncias cotas de voluntários, que deveriam recrutar. Cada Província foi solicitada prover, no mínimo, 1% da sua população. Por outro lado, havia várias formas de se escapar da convocação: os aquinhoados faziam doações de recursos, equipamentos, escravos e empregados para lutarem em seu lugar; os de menos posses alistavam seus parentes, filhos, sobrinhos ou agregados; aos despossuídos só restava a fuga para o mato. Também participaram da guerra índios de várias províncias.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Volunt%C3%A1rios_da_P%C3%A1tria

  • Resposta: C

  • qual o erro da ll
  • Por que a II tá errada ?

  • A II está errada porque os escravos não seriam libertados após a batalha, já eram considerados libertos ao se alistarem no "Exército Brasileiro", voluntariamente.

  • Pedir comentário do professor


ID
1911157
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
Não definido

Sobre o movimento dos Comuneros, ocorrido entre 1721 e 1735 no vicereinado de Nova Granada, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
1911160
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Analise as afirmativas sobre a Revolução de 1930 no Brasil e marque a opção correta.

I. A Revolução de 1930 resultou da aliança entre setores oligárquicos, segmentos burgueses oriundos de Estados desalojados do poder nacional e os militares de média patente, por alguns considerados como representantes da classe média urbana.

II. Após a Revolução, as reivindicações tenentistas apresentaram conteúdo mais radical, assumindo propostas como a nacionalização dos bancos estrangeiros, o fim do latifúndio e a proteção para a mulher e o menor.

III. Uma das características dos momentos posteriores à Revolução foi o amplo embate político entre partidos e associações profissionais que compuseram as alianças feitas pelos revolucionários para chegarem ao governo.

Alternativas
Comentários
  • Erro da III: Não tiveram partidos mas sim estados se unindo, e não tiveram associações profissionais reunidas a favor do golpe, pelo menos não mencionadas na historia.

    Gabarito D


ID
1911163
Banca
Exército
Órgão
EsFCEx
Ano
2013
Provas
Disciplina
História

Analise as afirmativas sobre a Nova História e marque a opção correta.

I. A produção historiográfica ligada à Nova História é uma reação ao paradigma tradicional rankeano.

II. A Nova História passou a se interessar por praticamente toda a ação humana, ou seja, para esse novo campo do saber, tudo possui história.

III. Foi com a Nova História que a disciplina tornou-se profissionalizada, com seus departamentos em universidades e com suas publicações específicas.

Alternativas