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Prova FEPESE - 2020 - Prefeitura de Itajaí - SC - Bibliotecário

ID
5202010
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo e responda a questão.


Recordo ainda…


Recordo ainda… E nada mais me importa

Aqueles dias de uma luz tão mansa

Que me deixavam, sempre de lembrança,

Algum brinquedo novo à minha porta…

Mas veio um vento de desesperança

Soprando cinzas pela noite morta!


E eu pendurei na galharia torta

Todos os meus brinquedos de criança…

Estrada afora após segui… Mas ai,

Embora idade e senso que aparente,

Não vos iluda o velho que aqui vai:


Eu quero meus brinquedos novamente!

Sou um pobre menino… acreditai…

Que envelheceu, um dia, de repente!…


QUINTANA, Mário. Poesias. Porto Alegre: Globo, 1962.

Analise as afirmativas abaixo:

1. O poema traz uma mensagem nostálgica.
2. O poema nega toda uma existência.
3. No 12o verso do poema (12a linha) o poeta afirma seu desejo de voltar aos tempos de menino.
4. O sétimo verso (7a linha) mostra a tranquilidade com que o poeta passou a sua infância.
5. O poeta mostra-se um velho com alma de menino.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Só acertei porque entendi a primeira e a quinta. :)

ID
5202013
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português

Leia o poema abaixo e responda a questão.


Recordo ainda…


Recordo ainda… E nada mais me importa

Aqueles dias de uma luz tão mansa

Que me deixavam, sempre de lembrança,

Algum brinquedo novo à minha porta…

Mas veio um vento de desesperança

Soprando cinzas pela noite morta!


E eu pendurei na galharia torta

Todos os meus brinquedos de criança…

Estrada afora após segui… Mas ai,

Embora idade e senso que aparente,

Não vos iluda o velho que aqui vai:


Eu quero meus brinquedos novamente!

Sou um pobre menino… acreditai…

Que envelheceu, um dia, de repente!…


QUINTANA, Mário. Poesias. Porto Alegre: Globo, 1962.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) No texto há uma interjeição que denota um sentimento de pesar.
( ) O receptor (leitor) do poema é tratado com a segunda pessoa do plural.
( ) A palavra sublinhada do último verso retoma a expressão “um velho menino”.
( ) O quarto verso (4ª linha) constitui-se, sintaticamente, de um objeto indireto e um adjunto adverbial.
( ) A expressão “um dia” entre vírgulas tem função explicativa; é, pois, um aposto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
ID
5202016
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo e responda a questão.


Recordo ainda…


Recordo ainda… E nada mais me importa

Aqueles dias de uma luz tão mansa

Que me deixavam, sempre de lembrança,

Algum brinquedo novo à minha porta…

Mas veio um vento de desesperança

Soprando cinzas pela noite morta!


E eu pendurei na galharia torta

Todos os meus brinquedos de criança…

Estrada afora após segui… Mas ai,

Embora idade e senso que aparente,

Não vos iluda o velho que aqui vai:


Eu quero meus brinquedos novamente!

Sou um pobre menino… acreditai…

Que envelheceu, um dia, de repente!…


QUINTANA, Mário. Poesias. Porto Alegre: Globo, 1962.

Assinale a alternativa correta, considerando a coesão textual.

Alternativas
Comentários

  • gab. B

    B O quinto verso (5a linha) indica uma contradição em relação ao quarto verso (4a linha). CORRETA

    Algum brinquedo novo à minha porta…

    Mas veio um vento de desesperança

  • kkk dá de acertar por eliminação, porém, definitivamente, o item B também está ERRADO, não há CONTRADIÇÃO entre esses versos, há CONTRASTE/ADVERSIDADE.

    Falta de preparo de um examinador que não entende uma CONTRADIÇÃO, discursos se contradizem quando são mutualmente exclusivos, ou seja, provar a veracidade de um necessariamente leva a provar a falsidade do outro, vá estudar Lógica, seu innndiota, pra entender o que é uma contradição, uma conceito básico.

    Recordo ainda… E nada mais me importa

    Aqueles dias de uma luz tão mansa

    Que me deixavam, sempre de lembrança,

    Algum brinquedo novo à minha porta…

    Mas veio um vento de desesperança

    ocorre um contraste entre o que parece ser a infância feliz dele e a chegada da fase adulta. MAS NÃO HÁ CONTRADIÇÃO AÍ.

    o conceito de CONTRADIÇÃO tem base lógico-matemática pra existir, não é um conceito vago que pode se adequar a qualquer noção de contraste: "paguei a conta de energia, porém cortaram minha luz." há contradição? NÃO, uma vez que AMBAS as frases PODEM SER VERDADEIRAS (podem ter cortado a luz do enunciador por engano) ou ambas podem ser falsas (ele pode estar mentindo integralmente), ou seja, a verdade atribuída a uma não implica a necessária falsidade atribuída à outra.

    Há uma nítida diferença, inclusive, entre os conceitos de CONTRADIÇÃO e CONTRARIEDADE, diferenças enormes, coisas contrárias não são coisas contraditórias, embora não possam ser simultaneamente verdadeiras, ambas podem ser falsas. Vá estudar Lógica, poetinha de m.

ID
5202022
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o elemento coesivo estabelece a necessária coesão entre as orações.

Alternativas
Comentários

  • GAB. A

    A Seja o que quiser para mim contanto que seja o meu amor. CORRETA

    Conj. Condicional = desde que, salvo se, se etc

    B As casas foram pintadas de azul, mas os pedreiros estão almoçando.  INCORRETA

    MAS → é conj. adversativa e colocada na frase a deixa incoerente.

    O certo seria, a meu ver, uma conjunção aditiva, ex.: e

    C A água da piscina parece limpa, entretanto foi tratada com cloro. INCORRETA

    Para ficar coerente, trocaria limpa por suja. Ou trocaria a conj. adversativa 'entretanto' e colocaria uma conclusiva (LOGO) acrescida de NÃO.

    A água da piscina parece SUJA, entretanto foi tratada com cloro.

    A água da piscina parece limpa, LOGO NÃO foi tratada com cloro.

    D A vista que tenho da casa é agradável, por outro lado o campo é verdejante. INCORRETA

    Para ficar coerente, trocaria 'agradável' por 'DESagradável'. Ou trocaria a conj. adversativa 'por outro lado' e colocaria uma conclusiva (POIS).

    A vista que tenho da casa é DESagradável, por outro lado o campo é verdejante.

    A vista que tenho da casa é agradável, POIS o campo é verdejante.

    E É falsa a notícia que o cigarro é prejudicial à saúde haja vista meu avô ter morrido de câncer por fumar muito. INCORRETA

    É VERDADEIRA a notícia que o cigarro é prejudicial à saúde haja vista meu avô ter morrido de câncer por fumar muito.

    haja vista → Conj. Subordinada adverbial CAUSAL. (JÁ QUE, PORQUANTO, UMA VEZ QUE ETC)

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB

    Obs.: caso encontrem algum erro, favor me mandem msg. Somos todos eternos aprendizes.

  • Parece questão de RLM.

ID
5202025
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando o uso dos verbos, complete as lacunas das frases.

        1. Nós havíamos ......................... a encomenda. (entregar)
        2. O piso ......................... foi por mim mesmo. (enxugar)
        3. Eu ......................... muito no verão. (suar)
        4. Se tu ......................... o fulano, diga a ele que quero lhe falar. (ver)
        5. ......................... para mim, quero ouvir tua voz. (cantar)

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Alternativas
Comentários

  • Precisei conjugar o verbo entregar rsrs

  • GAB: C

    Ado - Ido - Particípio regular (entregado) (Devem ser usados apenas quando o verbo auxiliar for TER ou HAVER)

    Tinha entregado... Havia Entregado (Correto)

    Os particípios Irregulares são empregados quando o verbo auxiliar é ser, estar, ficar ou qualquer outro que forme a voz passiva.

    EX: Foi Enxuto (correto)

    Dica De ouro!!!

    A forma "chego" simplesmente não existe.

    Havia chego (errado)

    Havia chegado (correto)

    Erros, mandem mensagem...

  • entregado • enxuto • suo • vires • canta

  • suar = de suar a camisa

    soar= só lembrar o som sino

ID
5202028
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto.

Eu era muito pequeno e só de olhar para cima perdia o fôlego. Eu disse isso ao homem, mas ele riu e respondeu que eu não estava com medo nenhum, eu estava era imitando os outros. E antes que eu falasse qualquer coisa ele pegou um balde cheio de pedrinhas e jogou para mim. José J. Veiga

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - E

    A) O sujeito “um balde” está oculto. E refere-se ao verbo “jogar”.

    ele pegou um balde cheio de pedrinhas e jogou para mim / o termo "um balde" é objeto direto e não "sujeito"

    -----------------------------------------------------

    B) A expressão “muito pequeno” é formada por um advérbio e um substantivo.

    ADVÉRBIO + ADJETIVO

    ----------------------------------------------------

    C) A oração sublinhada pode ser entendida como complemento do verbo “responder”; é, pois, adverbial objetiva direta.

     SUBSTANTIVA objetiva direta.

     ele riu e respondeu que eu não estava com medo 

    Ele riu e respondeu ( isso )

    PARA IDENTIFICAR SUBSTANTIVAS : TROQUE O " QUE" POR "ISSO"

    PARA IDENTIFICAR ADJETIVAS : TROQUE O "QUE" POR QUAL (AIS )"

    Orações subordinadas substantivas são aquelas que exercem função sintática típica de substantivo, isto é, função de sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, aposto ou complemento nominal.

    Orações subordinadas adverbiais são aquelas que exercem função de adjunto adverbial, estabelecendo uma circunstância em que se passa a ação verbal expressa na oração principal

    ------------------------------------------------------

    D) Os verbos “falar” e “dizer” no texto vêm explicitamente seguidos de objeto direto e complemento nominal.

    falar / isso e dizer / isso ambos seguimentos que vêm após os verbos são objetos diretos.

    ------------------------------------------------------

    E) Em “… e só de olhar para cima perdia o fôlego”, e expressão sublinhada tem a mesma função sintática de “os outros” em: “… eu estava era imitando os outros”.

    ambos termos são objetos diretos

  • Complemento :A expressão “muito pequeno” é formada por um advérbio e um substantivo.( advérbio + adjetivo )

    Os advérbios modificam :verbo , adjetivos o outro advérbio ,mas nunca um substantivo .

  • mano, que banca disgramada kkk
ID
5202031
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema “Quadrilha” de Carlos Drummond de Andrade.

João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. João foi pra os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história.

Analise as afirmativas abaixo:

1. No verso “que não amava ninguém”, em uma análise morfológica temos: pronome, advérbio, verbo, adjetivo.
2. A palavra sublinhada no primeiro verso é objeto direto da primeira oração e sujeito da segunda. Nesse último caso, para efeitos de coesão textual, foi substituída por “que”.
3. Em “Raimundo morreu de desastre”, a estrutura frasal tem ordem direta e apresenta: sujeito + predicado. O predicado forma-se com: verbo + adjunto adverbial.
4. O título do poema certamente foi aleatório, já que não encontra justificativa ao longo do poema.
5. As expressões “para o convento”, “de desastre” e “na história” possuem, na palavra sublinhada, a mesma classificação morfológica e desempenham a mesma função sintática.

Assinale a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras.

Alternativas
Comentários

  • Bom, ainda não resolvi a questão, vou considerar que a palavra sublinhada seja Teresa, tosco @qconcursos

  • Bom, ainda não resolvi a questão, vou considerar que a palavra sublinhada seja Teresa, tosco @qconcursos

  • No arquivo em pdf da prova, está sublinhada a palavra "Teresa".

  • Achei que o sujeito da segunda oração fosse o pronome relativo "que" que retoma a palavra Tereza.

  • o título do poema foi certamente aleatório?

  • I - que não amava ninguém:

    temos um pronome (que), advérbio (não), amava (verbo), ninguém (pronome).

    ERRADA

    II- Não há nada sublinhado.

    ????

    III - Raimundo morreu de desastre:

    Sujeito + predicado (verbo + adjunto adverbial de modo)

    CERTA

    IV - Se encontra sim a quadrilha são os personagens.

    ERRADA

    V - para o convento”, “de desastre” e “na história:

    São substantivos morfologicamente e objetos indiretos sintaticamente.

    CERTA

ID
5202034
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as frases abaixo.

I. E ela se formou no mesmo mês em que ele passou no vestibular. (Renato Russo)
II. Só tenho medo da minha esperança, que não me ama. (Macalé e Capinan)
III. Minha terra tem palmeiras onde canta o sabiá. (Gonçalves Dias)
IV. As criaturas que me serviram durante anos eram bichos. (Graciliano Ramos)
V. Meu coração tropical está coberto de neve, mas ferve em seu cofre gelado. (João Bosco e Aldir Blanc)

Analise as afirmativas abaixo:

1. Todas as frases são períodos compostos por coordenação, em que a 2a oração esclarece o sentido da oração principal.
2. Todas as frases têm como elemento coesivo um pronome relativo.
3. A palavra “que” em “IV” exerce a função sintática de sujeito, já que retoma o termo “as criaturas”.
4. O termo sublinhado em “V” é um adjunto adverbial.
5. A vírgula usada em “II” é optativa e não altera a semântica do período composto.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

ID
5202037
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia a anedota.

— Mamãe, o que você quer de presente de aniversário?
— Eu queria… uma menina muito bem-comportada.
— Xi, vou ganhar uma irmãzinha …

Fabrice Lelarge

Analise as afirmativas abaixo:

1. Na última fala da menina, a autora quis trazer a carga humorística da piada.
2. Pela fala da mãe, infere-se que a menina era circunspecta e, por isso, a mãe quis dar a ela um recado para continuar assim.
3. Pela resposta da filha infere-se que ela não pretende mudar seu comportamento.
4. O termo “mamãe” exerce a função sintática de vocativo.
5. Se a mãe, em sua resposta, tivesse usado o pretérito mais-que-perfeito sua resposta teria mais assertividade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra "D".

    1. Na última fala da menina, a autora quis trazer a carga humorística da piada.

    CORRETO: justamente pela quebra da expectativa da fala da filha para a resposta de sua mãe: "— Xi, vou ganhar uma irmãzinha".

    2. Pela fala da mãe, infere-se que a menina era circunspecta e, por isso, a mãe quis dar a ela um recado para continuar assim.

    ERRADO: "circunspecta" significa "cautelosa, prudente, que olha à volta de si", o que não é o caso da menina do texto, que, se infere, como mal comportada.

    (fonte: <https://www.dicionarioinformal.com.br/circunspecta/>. Acesso em 24 de maio de 2021).

    3. Pela resposta da filha infere-se que ela não pretende mudar seu comportamento.

    ERRADO: pois embora a mãe, responda indiretamente a sua filha de que queria que ela fosse mais comportada, essa expressa que não mudará o seu mal comportamento pela fala " — Xi, vou ganhar uma irmãzinha …"

    4. O termo “mamãe” exerce a função sintática de vocativo.

    CORRETO: vocativo é um termo isolado da oração, não sendo parte do sujeito e nem do predicado. Serve para chamar a atenção do interlocutor e aparece separado do restante da oração por algum sinal de pontuação (geralmente, por vírgula).

    (fonte: <https://www.portugues.com.br/gramatica/vocativo.html>. Acesso em 24 de maio de 2021).

    5. Se a mãe, em sua resposta, tivesse usado o pretérito mais-que-perfeito sua resposta teria mais assertividade.

    ERRADO: pois o "pretérito mais-que-perfeito do indicativo é usado para indicar uma ação que ocorreu antes de outra ação passada. Pode indicar também um acontecimento situado de forma incerta no passado".

    Ademais, se tivéssemos usado o pretérito mais-que-perfeito, a resposta da mãe do no texto teria ficado até sem sentido, vejamos:

    Verbo no original: "— Eu queria… uma menina muito bem-comportada".

    Verbo no pretérito mais-que-perfeito do indicativo: "— Eu quisera (?)… uma menina muito bem-comportada".

    Verbo no pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo: "— Eu tinha/havia querido (?)… uma menina muito bem-comportada".

    (fonte: <https://www.conjugacao.com.br/preterito-mais-que-perfeito-do-indicativo/>. . Acesso em 24 de maio de 2021).

ID
5202040
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um triatleta vai a uma loja para comprar um kit formado por dois óculos de natação, uma bicicleta e dois pares de tênis. A loja oferece 6 opções de óculos de natação, 8 opções de bicicletas e 8 opções de pares de tênis.

De quantas maneiras diferentes o triatleta pode formar seu kit?

Alternativas
Comentários

  • ¨6!/2!= 15

    8!1!= 8

    8!/2!= 32

    15x8x32= 3840

  • 6!/2!= 15

    8!1!= 8

    8!/2!= 28

    15x8x28= 3360

    Mateus 19:26

  • C6,2 E C8,1 E C8,2 C6,2= 15 C8,1= 8 C8,2= 28 15*8*28= 3360

  • Óculos=C 6,2=15

    Bike=C 8,1=8

    Tênis= C 8,2=28

    15.8.28=3.360

    A dificuldade é para todos!

  • alguém consegue explicar mais detalhadamente?

  • Chega a ser emocionante conseguir resolver questão assim com certa facilidade após tanto tempo de estudo e recordar o início quando me parecia impossível. Nada é impossível pra quem acredita, nunca desista!!!

  • Óculos=C 6,2=15

    Bike=C 8,1=8

    Tênis= C 8,2=28

    15.8.28=3.360

  • Temos 6 óculos. Vamos escolher 2 Temos 8 bicicletas. Vamos escolher 1 Temos pares de tênis. Vamos escolher 2 pares Vamos usar a Combinação: C6,2 × C8,1 × C8,2 = 3360

  • C6,2 x 8 x C8,2 = ....

  • EXPLICAÇÃO DA QUESTÃO, PRIMEIRA QUESTÃO DO VÍDEO.

    https://www.youtube.com/watch?v=Q7n5DEGknEM

ID
5202043
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma cidade, 1/3 dos habitantes são altos, ¾ dos habitantes são sedentários e 2/5 dos habitantes são sensatos.

Logo, a probabilidade de um habitante dessa cidade não ser alto ou não ser sedentário ou não ser sensato é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

    Explicação do Matemática com Morgado: <https://www.youtube.com/watch?v=Q7n5DEGknEM>

    minuto 8:40

  • Qual a probabilidade de ser alto E sedentário E sensato?

    • Resposta: 1/3 E 3/4 E 2/5

    No lugar do E insere uma multiplicação (se fosse OU teria que somar).

    • 1/3 x 3/4 x 2/5 = 6/60 = 1/10 (simplificando) = 10%

    A questão pede a probabilidade de que ocorra o inverso, ou seja, de não ser alto, nem sedentário, nem sensato.

    • Logo, o resultado será a diferença entre 10% e 100%.

    Resposta: 90% (Gabarito B)

  • gaba B

    questões assim eu procuro estabelecer um valor, fica mais fácil!

    120 HABITANTES.

    1/3 → ALTO = 40 HAB.

    3/4 → SEDENTÁRIOS = 60 HAB.

    2/5 → SENSATOS = 8 HAB.

    ou seja, 108 habitantes possuem uma dessas características.

    108/120 = 90%

    pertenceLemos :)

ID
5202046
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Se Rafael é alto e Antônio não é pessimista, então Joana é produtiva. Se Joana é produtiva, então Marta é trabalhadora. Sabe-se que Marta não é trabalhadora.

Logo, podemos concluir, corretamente, que:

Alternativas
Comentários

  • Gab B

    Pensando nas premissas verdadeiras

    R ^ A -> J = Verdadeiro

    J -> M = Verdadeiro

    Sabemos que ~M = V , logo:

    M = Falso

    ...

    R ^ A -> J (F) = Verdadeiro

    J (F) -> M (F) = Verdadeiro

    O R ou o A precisam ser falsos para que a primeira premissa seja verdadeira

  • mas porquê no gabarito o R tá em negação?

  • Já que o E é falso então a verdade é a sua negação, deve transformá-lo em OU.

    questão parecida

  • Se você ficou entre a alternativa "B" e a "C":

    Não dá para dizer com certeza que Rafael não é alto e Antônio é pessimista. Mas com certeza uma das duas proposições é falsa.

    Como não é possível ter certeza que as duas são falsas, exclui-se a letra "c".

    B) F ou F

    C) F e F

  • que cagada da banca kkk ja que a banca disse que a negação de F da conjunção é V com a disjunção (alternativa B) ela afirmou que V implica F é V ? deram mole. famoso absurdo. cadê a galera do recurso ? eu não consigo marcar nenhuma alternativa kk

  • eu consigo concluir que joana não é produtiva, mas da conjunção ali eu não consigo concluir nada muito menos a negação dela que vai dá valor V numa condicional que vai causar um absurdo.

ID
5202049
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No lançamento de dois dados de seis faces, enumeradas de 1 a 6, a probabilidade de a soma das faces superiores ser um número maior ou igual a 10 é:

Alternativas
Comentários

  • (4,6) (5,5) (5,6) (6,4) (6,5) (6,6)

    6/36: 0,166

    0,16 * 100 (pra transformar em porcentagem): 16.6%

    LETRA D!

  • pra mim 6+5 é igual 5+6, mas fazer o quê né

  • Pra observar melhor as possibilidades, nessas questões que envolvem lançamentos de dados, eu geralmente faço uma tabela que vou deixar nesse link: http://sketchtoy.com/69879276

    1. Cada numeração ao lado e acima são os valores possíveis de cada dado;
    2. Se o primeiro lançamento for 1 quanto deve ser o segundo para que a soma seja maior ou igual à 10 ? Vou realizando esses testes para cada possível lançamento. Se for 1, não há resultado. Se for for 2 tbm não. Se for 3 tbm não. Já se for 4, é possível com 6. Se for 5, com 6 e 5. Por fim se for 6, dá por 6, 5 e 4.
    3. No total seria 6 possibilidades, para 36 (total de possibilidades)
    4. Dividindo 6/36 = 16,6%
    5. Gab: D

  • deveria ser anulada

  • deveria ser anulada, mal formulada

  • mas não é a primeira que a banca considera as mesmas opçoes como outras. fale ficar esperto

  • errada a resposta, não tem como considerar 5+6 e 6+5, ou uma ou outra. A não ser que as leis universais da física fossem alteradas.

ID
5202052
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um grupo escoteiro conta com 25 participantes, sendo 12 meninos e 13 meninas. Deseja-se formar uma equipe com exatamente dois meninos e uma menina.

De quantas maneiras diferentes essa equipe pode ser formada?

Alternativas
Comentários

  • 66*13 = 858

  • combinação de 12 para 2 vagas = 66

    combinação de 13 para 1 vaga = 13

    66x13 = 858

  • Combinação, pois dentro do grupo das meninas é possível escolher qualquer menina e o raciocínio é o mesmo para o grupo dos homens, ao final usar o principio multiplicativo para achar o número de eventos.

ID
5202055
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considerando obras da área da Biblioteconomia, como “Para entender as linguagens documentárias” ou autores como Cintra, Lancaster, Piedade, Lara, Café, Brascher que discutem largamente esse tema.

Para esses autores, linguagens documentárias:

1. tratam de linguagens artificial, construídas e constituídas de sistemas simbólicos que visam descrever sinteticamente conteúdos documentais, utilizadas nos sistemas informacionais para indexação, armazenamento e recuperação da informação.
2. tratam dos avanços tecnológicos, passando de sistemas alfanuméricos de classificações, ou até mesmo de sistemas internos de organização de acervos, à instrumentos de controle terminológico.
3. tratam de um sistema simbólico, constituído por um conjunto de termos usados para representar os conteúdos de uma obra, seja ela de cunho científico, técnico ou geral, a fim de construir uma classificação que propicie uma recuperação da informação relevante, precisa e eficaz.
4. tratam de linguagens empregadas para descrever os assuntos dos documentos, também chamadas linguagem de indexação, linguagem documentária, linguagem da informação ou linguagem descritora.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Conforme Sales & Café (2008, p. 1):

    Linguagens Documentárias (LDs), também conhecidas como modelos de representação do conhecimento, são linguagens artificialmente construídas e constituídas de sistemas simbólicos que visam descrever sinteticamente conteúdos documentais, e são utilizadas nos sistemas informacionais para indexação, armazenamento e recuperação da informação. Com o desenvolvimento na área da Documentação, as Linguagens Documentárias, LDs avançaram seus escopos, passando de sistemas alfanuméricos de classificações, ou até mesmo de sistemas internos de organização de acervos, à instrumentos de controle terminológico. 

    SALES, Rodrigo de; CAFÉ, Lígia. Semelhanças e diferenças entre tesauros e ontologias. DataGramaZero - Revista de Ciência da Informação, v. 9, n. 4, ago. 2008. Disponível em: https://brapci.inf.br/index.php/article/download/6563

    Conforme Piedade (1983, p. 9):

    A linguagem empregada para descrever os assuntos dos documentos é chamada de indexação, linguagem documentária, linguagem da informação ou linguagem descritora.

    Gab. E

ID
5202058
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Atualmente os bibliotecários que atuam nas mais diversas áreas do conhecimento são questionados em relação à seleção, aquisição e disponibilização de documentos em meio eletrônico.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. Na seleção de documentos eletrônicos consideram-se aspectos de conteúdo, acesso, suporte e custo.
2. As considerações em relação ao conteúdo são as mesmas feitas sobre os documentos impressos, uma vez que devem atender aos objetivos da biblioteca e aos interesses dos usuários.
3. As questões sobre o suporte necessário para o uso do documento eletrônico são sempre muito pertinentes.
4. Em termos de acesso, a compatibilidade do documento eletrônico com o sistema de informatização adotado pela biblioteca não precisa existir.
5. As questões sobre os custos do documento eletrônico em relação aos documentos impressos são as mesmas, pois assim que for adquirido, a biblioteca terá acesso permanente a eles.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Conforme Vergueiro (2010, p. 43)

    Na seleção de documentos eletrônicos consideram-se aspectos de conteúdo, acesso, suporte e custo. As considerações sobre conteúdo são iguais às feitas sobre documentos impressos, na medida em que sua inclusão se justifica com base nos objetivos da biblioteca e no interesse dos usuários. [...]. As vantagens e limitações do documento devem ser evidentes em termos de qualidade intrínseca, mesmo que para isso  se tenha que ouvir especialistas.

    Em termos de acesso, os documentos eletrônicos devem ser avaliados não apenas quanto a sua maior facilidade para realizar buscas específicas, possibilitadas por mecanismos automatizados que permite atingir um número maior de relações  entre conceitos do que as conseguidas em buscas manuais. Embora este seja um dos pontos centrais da decisão de seleção, a análise deve englobar também questões como a compatibilidade do documento eletrônico com o sistema de automação da biblioteca.

    Gab. B

    VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. 3.ed. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2010.

ID
5202061
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Qual é a designação utilizada para a localização de um item em uma biblioteca, extraído como um código representativo (nome ou palavra) usado como cabeçalho do ponto principal de acesso do item e que compõe os dados para a sua localização física?

Alternativas
Comentários

  • Conforme Mey & Silveira (2009, p. 180-181):

    A notação de autor constitui um código representativo do sobrenome do autor utilizado como cabeçalho do ponto de acesso principal.

    Gab. A

    MEY, Eliane Serrão Alves; SILVEIRA, Naira Christofoletti. Catalogação no plural. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2009.

  • Notação de assunto: número de classificação

    Notação de autor: código representativo do sobrenome do autor ou primeira palavra do título, como por exemplo o número de cutter.

    Número de chamada: o conjunto desses dois símbolos.

ID
5202064
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo sobre classificações bibliográficas na Classificação Decimal de Dewey (CDD).

1. A hierarquia é apresentada pela estrutura e notação.
2. A pontuação (o ponto decimal) na notação da CDD é colocada a cada três algarismos, seguindo a divisão por dez.
3. A CDD, considerada como estrutura hierárquica, não utiliza tabelas auxiliares.
4. Classificar itens (livros, artigos, filmes) requer a determinação do assunto, do foco central ou disciplinar, considerando até a abordagem ou forma do item.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Resposta correta: letra A

    2 - Errada: há apenas um ponto após o terceiro algarismo

    3- Errada: a 23a edição da CDD apresenta 6 tabelas auxiliares.

  • Esta questão avalia os conhecimentos dos candidatos sobre a estrutura da CDD. 

    Com base em conhecimentos gerais sobre a Classificação Decimal de Dewey, identificamos as afirmativas como: 

    I – CORRETA. A característica hierárquica da CDD está presente tanto em sua estrutura quanto pela notação. Pela estrutura, a hierarquia pode ser identificada nas relações entre as classes e suas subdivisões, partindo sempre de assuntos mais gerais para mais específicos, criando uma relação hierárquica entre eles. Já as notações indicam também essa relação em seu formato e sua montagem, visto que cada notação específica uma subdivisão de um assunto. 

    II – INCORRETA. Na CDD a pontuação só é incluída após o terceiro algarismo. Não é utilizada pontuação a partir do quarto algarismo. 

    III – INCORRETA. A CDD utiliza 6 tabelas auxiliares em sua edição mais recente (23ª), a saber: padrão; áreas geográficas; períodos históricos; literatura; grupos nacionais e étnicos; línguas. 

    IV – CORRETA. Esta é a características multifacetada da CDD na qual deve se levar em consideração, a depender da situação, não apenas o assunto dos documentos como também seu suporte, sua língua e sua abordagem. 

    Gabarito do Professor: Letra A .

ID
5202067
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Segundo Vergueiro (2010), a literatura especializada está repleta de critérios destinados ao julgamento dos materiais a serem selecionados para compor o acervo de uma biblioteca.

Este autor, em especial, apresenta vários critérios, entre eles os que abordam sobre o tratamento do conteúdo dos documentos.

Assinale a alternativa que indica corretamente esses critérios.

Alternativas
Comentários

  • Conforme Vergueiro (2010, p. 18-23):

    Critérios que abordam o conteúdo dos documentos: Autoridade; Precisão; Imparcialidade; Atualidade; Cobertura/tratamento.

    Critérios que abordam a adequação ao usuário: Coveniência; Idioma; Relevância/interesse; Estilo.

    Critérios relativos a aspectos adicionais do documento: Características físicas; Aspectos especiais; Contribuição potencial; Custo.

    Gab. D

    VERGUEIRO, Waldomiro. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. 3.ed. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2010.

  • o mnemônico

    APIAC- conteúdo do documento

ID
5202070
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Considerando a importância do desenvolvimento de políticas de conservação e preservação de acervos, essenciais à sobrevivência dos itens em bibliotecas ou arquivos, é correto afirmar que:

1. preservação é o conjunto de medidas e estratégias administrativa, política e operacional que contribuem de forma direta ou indireta para a proteção e integridade de documentos e materiais.
2. conservação é o conjunto de ações estabilizadoras, utilizadas para desacelerar o processo de degradação de documentos, objetos, materiais por meio de controle ambiental e de tratamentos específicos (higienização, reparos e acondicionamento).
3. restauração é o conjunto de medidas que objetivam a não estabilização ou não reversão de danos físicos ou químicos adquiridos pelos documentos ao longo do tempo e do uso, intervindo de modo a comprometer sua integridade.
4. degradação é o conjunto de controles ambientais e de tratamentos específicos para salvaguardar os documentos e demais tipos de acervos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Conforme Cassares (2000, p. 12):

    Preservação: é um conjunto de medidas e estratégias de ordem administrativa, política e operacional que contribuem direta ou indiretamente para a preservação da integridade dos materiais.

    Conservação: é um conjunto de ações estabilizadoras que visam desacelerar o processo de degradação de documentos ou objetos, por meio de controle ambiental e de tratamentos específicos (higienização, reparos e acondicionamento).

    Restauração: é um conjunto de medidas que objetivam a estabilização ou a reversão de danos físicos ou químicos adquiridos pelo documento ao longo do tempo e do uso, intervindo de modo a não comprometer sua integridade e seu caráter histórico.

    Gab. A

    CASSARES,  Norma Cianflone. Como fazer conservação preventiva em arquivos e bibliotecas. São Paulo: Arquivo do Estado e Imprensa Oficial, 2000. Disponível em: https://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinas_colecao_como_fazer/cf5.pdf

  • HÁ ERRO EM RESTAURAÇÃO- OBJETIVAM A ESTABILIZAÇÃO OU A REVERSÃO... NA QUESTÃO FALA EM NÃO REVERSÃO... PELA ELIMINAÇÃO NÃO ENTRA 3 E 4

ID
5202073
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Em se tratando da polissemia, na organização de instrumentos para a indexação, um mesmo termo pode ter mais de um conceito.

Nestes casos, o bibliotecário poderá esclarecer o termo, fazendo uso de:

Alternativas
Comentários

  • As notas explicativas, representadas por modificadores e qualificadores, são recursos utilizados para contextualizar os descritores e ampliar ou reduzir o campo conceitual.

  • Para os que ficaram em dúvida em qualificadores ou notas de escopo, suas definições de acordo com o Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia:

    Qualificador: esclarece ou limita um significado. É uma palavra acrescentada entre parênteses a um descritor ou termo de indexação, explicitando seu sentido.

    Ex: mercúrio (metal), mercúrio (planeta)

    Nota explicativa: explicação concisa e precisa relativa ao emprego de um descritor. Apresenta-se, às vezes, na forma de uma definição. Não faz parte do enunciado do descritor e é identificado pela abreviatura NE.

ID
5202076
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Com destaque para os estudos de Almeida (2005), entre outros autores da área da Biblioteconomia, analise e indique o que é “planejamento bibliotecário”.

1. A administração é vista como um processo cíclico, no qual as funções são intimamente relacionadas em interação dinâmica, em que o planejamento precede todas as demais funções.
2. O planejamento reduz riscos e ao mesmo tempo tira proveito das oportunidades.
3. É um processo contínuo, permanente e dinâmico, que fixa objetivos e detalha etapas para atingi-los, define linhas de ação e prevê recursos necessários para a consecução desses objetivos.
4. As fases do planejamento se interpenetram, sendo que embora se sucedam, não podem ser tratadas de maneira estritamente linear.
5. Começa-se pela análise das condições presentes para então determinar formas de atingir um futuro desejado, implicando escolher metas, prever, influenciar e controlar a natureza e a direção das mudanças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Conforme Almeida (2011, p. 1-3, 9):

    A administração, hoje, é vista como um processo cíclico, cujas funções são intimamente relacionadas em interação dinâmica, em que o planejamento precede todas as demais funções.

    O planejamento não é um acontecimento, mas um processo contínuo, permanente e dinâmico, que fixa objetivos, define linhas de ação, detalha as etapas para atingi-los e prevê os recursos necessários à consecução desses objetivos.

    [...]. Começa pela análise das condições presentes para determinar formas de atingir um futuro desejado. Isso implica escolher metas, prever, influenciar e controlar a natureza e a direção de mudanças e, finalmente, rever criticamente os resultados obtidos, avaliando a eficiência e eficácia dos programas e atividades em relação aos objetivos e metas fixados.

    O planejamento reduz riscos, ao mesmo tempo em que tira proveito das oportunidades.

    [...]. Segundo Ferreira (2002), as fases do planejamento se interpenetram, o que quer dizer que, embora se sucedam, não podem ser tratadas de maneira estritamente linear.

    Gab. E

    ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. rev. e ampl. Brasília, DF : Briquet de Lemos / Livros, 2011.

ID
5202079
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Os sistemas de organização da informação mais utilizados no Brasil são a Classificação Decimal de Dewey (CDD) e a Classificação Decimal Universal (CDU). Nestes sistemas, as notas são importantes recursos no fornecimento de informações ao classificador.

Na CDD, destacam-se várias notas, como: de inclusão, de âmbito, de variação de nomes e as “notas definitórias”, cuja função é indicar:

Alternativas
Comentários

  • As notas definitórias [definition notes] indicam o significado da classe. Por exemplo: 004.7 Periféricos Dispositivos de entrada, saída e armazenamento que trabalham com um computador, mas não fazem parte de sua unidade central de processamento ou de sua memória interna.

  • Alternativa D.

    Nota de ÂMBITO: vale para as classes subordinadas. Ex: a nota de 700 vale para 710

    Indicam se o significado é mais estrito ou mais lato do que o que se indica no cabeçalho.

    Nota "CLASSIFIQUE NOUTRO LUGAR": começam por "classifique por aqui"

    Levam o classificador a tópicos interrelacionados, ou distinguem entre números de mesma hierarquia de notação.

    Notas DEFINITÓRIAS: indicam o significado da classe.

  • Alguém sabe o que significa notas de âmbito?

  • 7.10 A - Notas que que descrevem o que se encontram numa classe (possui força hierarquica)

    1. notas definitórias: indicam o significado da classe.
    2. notas de âmbito: indicam se o significado de um número é mais estrito ou mais lato do que se evidencia pelo cabeçalho.
    3. notas sobre cabeçalhos anteriores: só são fornecida quando o cabeçalho é alterado a tal ponto que o novo tem pouco ou nenhuma semelhança com o antigo. Em geral não há mudança no significado do número.
    4. notas sobre variantes de nome: são usadas para sinônimos ou quase sinônimos.
    5. notas classifique aqui: listam tópicos principais de uma classe. Esses tópicos podem ser mais latos ou mais estritos do que o cabeçalho e podem superpor-se a ele ou definir outra maneira de examinar essencialmente o mesmo material. Considera-se que os tópicos das notas classifique aqui aproximam-se da totalidade da classe.
ID
5202082
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Coleções especiais são consideradas como um conjunto:

1. de fotografias, manuscritos, gravuras e desenhos devem receber mesmo tratamento de preservação que as obras raras mas não devem ser denominadas como tal dado seu caráter de obra única.
2. de obras raras, pois mesmo estando mais vinculado ao termo livro, o conceito de obras raras também inclui periódicos, mapas, folhas volantes, cartões-postais, documentos históricos e outros materiais impressos.
3. relevante de três tipos de valores: raro, único e precioso.
4. de itens, geralmente separado do acervo geral devido ao assunto ou formato de cada item.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Letra E. Todos os conceitos estão corretos.

  • As opções 1 e 2 se contradizem.

ID
5202085
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Fujita (2009) e Lopes (2002), referem-se às estratégias de buscas em suas obras.


Para esses autores, estratégias de buscas:

Alternativas
Comentários

  • Conforme Lopes (2002, p. 41):

    A estratégia de busca pode ser definida como uma técnica ou conjunto de regras para tornar possível o encontro entre uma pergunta formulada e a informação armazenada em uma base de dados. Isto significa que, a partir de um arquivo, um conjunto de itens que constituem a resposta de uma determinada pergunta será selecionado.

    Gab. C

    LOPES, Ilza Leite. Uso das linguagens controlada e natural em bases de dados: revisão da literatura. Ciência da Informação, Brasília, v. 31, n. 1, p. 41-52, jan./abr. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ci/v31n1/a05v31n1.pdf

ID
5202088
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

São considerados como agentes de degradação do papel os tipos de agentes:

1. químicos: poluição ambiental e poeira.
2. físicos mecânicos: guarda inadequada, manuseio incorreto e desastres.
3. físicos: luz, temperatura e umidade relativa.
4. biológicos: micro-organismos (fungos e bactérias), insetos (baratas, traças, brocas, cupins e piolhos), roedores e o Homem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários
  • A questão cobra conhecimentos sobre conservação e preservação do acervo. 

    A degradação dos materiais de uma biblioteca pode ser causada por diferentes tipos de agentes.  

    Os agentes químicos estão ligados aos efeitos das partículas de poeira e de fuligem presentes na poluição do ar. 

    Os agentes físicos estão ligados a temperatura, umidade e luminosidade dos espaços. 

    Os agentes biológicos estão ligados a micro-organismos, insetos, roedores e o homem. 

    Os agentes físicos mecânicos, que envolvem também a ação do homem, estão ligados ao uso dos materiais, seu manuseio e a forma inadequada de guarda. 

    Logo, todas descrições apresentadas estão corretas. 

    Gabarito do Professor: Letra E .

ID
5202091
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia

Considerando autores como Frederick W. Lancaster, Beatriz V. Cendón, Lena V. R. Pinheiro, entre outros da área da Biblioteconomia, as fontes de informação classificam-se em primárias, secundárias e terciárias.

As fontes secundárias caracterizam-se por:

Alternativas
ID
5202094
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Em se tratando do universo bibliográfico, dos anos de 2000 para cá, com as constantes inovações das tecnologias de informação e comunicação, um novo modelo conceitual apresenta-se, denominado:

Alternativas
Comentários

  • As tecnologias de informação e comunicação (TIC) tornaram possível a adaptação dos catálogos bibliográficos ao ambiente digital, dando a eles muito mais rapidez, flexibilidade e eficiência na recuperação da informação. Os FRBR, sendo um modelo conceitual para o universo bibliográfico baseado na modelagem entidade-relacionamento, trouxeram à área da Biblioteconomia a possibilidade de tornar mais eficiente o funcionamento dos catálogos.

    PEREIRA, M. N. F.; GOMES, H. E.; PINHEIRO, L. V. R.; OLIVEIRA, R. M. S. A aplicação da técnica do incidente crítico em estudos de usuários da informação técnico-científica: uma abordagem comparativa. Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG, v. 8, n. 1, 1979. Disponível em: <>. Acesso em: 19 maio 2021.

  • Dentre as opções, o FRBR é o único modelo conceitual. Entretanto, vale a ressalva de que ele foi publicado em 1998.

ID
5202097
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Em tempos de explosão de informações, o essencial é a recuperação rápida e precisa. Para tanto, utiliza-se dos recursos de indexação, atividade constante nas bibliotecas.

No processo de indexação, a etapa que decide do que trata o item, ou seja, o assunto principal, é a:

Alternativas
Comentários

  • A indexação é dividida em duas etapas: análise conceitual (definição do assunto principal do documento) e tradução (conversão desse assunto em termos que posteriormente comporão índices).

    Resposta: letra D.

  • A análise conceitual é a primeira etapa do processo de indexação. “Análise conceitual é o conjunto de procedimentos efetuados com a finalidade de representar o conteúdo dos documentos.” (CUNHA,1989, p. 17).

    CUNHA, I.M.R.F (coord.). Análise documentária: considerações teóricas e experimentações. São Paulo: FEBAB, 1989.

ID
5202100
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Afirma-se que uma lista estruturada de termos relacionados, específicos, complexos que permite relacionamentos entre os termos e largamente utilizada para descrever itens do acervo da biblioteca e que permite aos usuários a recuperação eficaz e pretendida, é estabelecida por meio de:

Alternativas
Comentários

  • Mencionou "lista estruturada de termos" Não pensa duas vezes. è TESAURO

ID
5202103
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

As bibliotecas oferecem diversos serviços voltados ao atendimento de seus usuários. Mesmo com os avanços das tecnologias de informação e comunicação, existem serviços que dependem de um encaminhamento interno, como o caso do serviço pago que encomenda e disponibilizada uma cópia completa e integral do documento solicitado, seja em formato impresso ou digital.

Assinale a alternativa que apresenta o nome deste serviço.

Alternativas
Comentários

  • O COMUT (Comutação bibliográfica) é um serviço de acesso a conteúdos de materiais, como: periódicos, teses e dissertações, anais de congressos e partes de documentos existentes nas Bibliotecas Base do Programa Rede COMUT do IBICT. Efetuando a solicitação no serviço, é possível obter a cópia digitalizada de itens que fazem parte do acervo de outras bibliotecas.

    Fonte: https://bce.unb.br/servicos/comut-comutacao-bibliografica/

ID
5202106
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Sua função é complementar a informação dada pela classificação e pela indexação. No Brasil, a norma em vigor é a NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas Técnicas, de 2003. Ela determina três tipos de resumos.

A qual deles se refere a função de “Informar ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original”?

Alternativas
Comentários

  • A) Resumo crítico: resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento. Também chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edição entre várias, denomina-se recensão.

    B) Resumo informativo: informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta do original.

    C) Resumo apresentativo: esse tipo de resumo não está previsto na NBR 6028.

    D) Resumo interpretativo: esse tipo de resumo não está previsto na NBR 6028.

    E) Resumo indicativo: indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados qualitativos, quantitativos, etc. De modo geral, não dispensa a consulta ao original.

    Resposta: letra B.

  • Resumo indicativo: não dispensa consulta ao original.

    Resumo informativo: dispensa consulta ao original.

    Questão de 2020, mas ainda se aplica, mesmo com a atualização da norma 6028 em 2021.

ID
5202109
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia

Considerando autores da área como Jaime Robredo, Jannifer Rowley e tantos outros que discutem sobre o uso dos recursos tecnológicos em favor de seus usos na organização e disseminação em bibliotecas, consideram que entidades como a Online Computer Library Center (OCLC), Sistema Internacional de Informação Nuclear (INIS), Rede Panamericana de Informação e Documentação em Engenharia Sanitária e Ciências do Ambiente (REPEDISCA), Bibliodata Calco (FGV), entre outras, são consideradas como Sistemas de:

Alternativas
ID
5202112
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Nos catálogos das bibliotecas, um dos recursos utilizados para relacionar autores identificados com mais de uma forma de nome é chamado de remissivas.

Assinale a alternativa que apresenta o nome da remissiva que remete de um cabeçalho autorizado para outro cabeçalho autorizado:

Alternativas
Comentários

  • Conforme Mey & Silveira (2009, p. 169):

    As remissivas são pontos de acesso que remetem, isto é, indicam, sinalizam, para outros pontos de acesso. Existem dois tipos de remissivas: ver e ver também.

    • As remissivas 'ver' remetem de um cabeçalho não autorizado para um cabeçalho utilizado. Por exemplo: Machado de Assis ver Assis, Machado de.
    • As remissivas ‘ver também' remetem de um cabeçalho autorizado para outro cabeçalho autorizado.

    Gab. E

    MEY, Eliane Serrão Alves; SILVEIRA, Naira Christofoletti. Catalogação no plural. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2009.

ID
5202115
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo, considerando a obra de Cunha e Cavalcanti (2008), que compilam informações e apresentam-nas na forma de “Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia”, largamente utilizado na área da Ciência da Informação.

1. Dicionários caracterizam-se por um conjunto de vocábulos de uma língua ou de termos de uma ciência ou arte, dispostos alfabeticamente, com o respectivo significado ou ainda com versão em outra língua. Apresentam-se em diversos formatos e especificidades.
2. Enciclopédias caracterizam-se por uma coleção de livros com informações sobre todos ou sobre alguns e/ou um ramo específico do conhecimento, em forma de verbetes ordenados alfabética ou sistematicamente. Podem ser gerais ou específicos.
3. Catálogos caracterizam-se como uma representação concisa e acurada de um conteúdo ou síntese ou notação de documentos, apresentados de forma esquemática.
4. Guia caracteriza-se como uma indicação geral do conteúdo de um arquivo, setor, depósito, incluindo histórico de grupos individuais e sumário descritivo e genérico dos documentos a ele incorporado.
5. Compêndio são listas ordenadas dos itens existentes numa coleção pública ou privada, ou que relaciona, de forma metódica, pessoas, coisas ou itens de uma coleção.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • 1. Dicionário: conjunto de vocábulos duma língua ou de termos próprios duma ciência ou arte, dispostos, em geral alfabeticamente, e com o respectivo significado, ou a sua versão em outra língua. (p. 123)

    2. Enciclopédia: livro, ou coleção de livros, com informações sobre todos, ou sobre alguns ramos do conhecimento, em forma de verbetes ordenados alfabética ou sistematicamente. Pode ser geral ou especializada. (p. 146)

    3. Catálogo: documento secundário que registra e descreve documentos. Lista ordenada dos itens existentes numa coleção pública ou particular. Documento que relaciona de forma metódica, localizando-os, pessoas, coisas ou itens de uma coleção. Instrumento de pesquisa que fornece a descrição peça a peça de tipos de documentos, tais como projetos, planos e mapas. (p. 71)

    Catálogos caracterizam-se como uma representação concisa e acurada de um conteúdo ou síntese ou notação de documentos, apresentados de forma esquemática. (Errada, pois misturou com o conceito de compêndio)

    4. Guia: indicação geral do conteúdo de um arquivo (ou depósito), incluindo histórico de grupos individuais e sumário descritivo e genérico dos documentos a ele incorporado; estado geral dos fundos. (p. 183)

    5. Compêndio: publicação derivada que é o resultado da redução de um texto a seus pontos essenciais, apresentados, algumas vezes, de forma esquemática. Texto no qual são apresentados, de forma resumida, os princípios de uma ciência ou arte; condensação, documento abreviado, epitome, prontuário. (p. 95)

    Compêndio são listas ordenadas dos itens existentes numa coleção pública ou privada, ou que relaciona, de forma metódica, pessoas, coisas ou itens de uma coleção. (Errada, esta é a definição de catálogo)

    Gab. B

    CUNHA, Murilo Bastos da; CAVALCANTI, Cordélia Robalinho de Oliveira. Dicionário de biblioteconomia e arquivologia. Brasília: Briquet de Lemos, 2008.

ID
5202118
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com Almeida (2005), a principal função de determinado processo […] “é produzir conhecimentos relativos à unidade de informação, à organização em que se situa e a seu ambiente, para servir de subsídio ao planejamento, tanto na fase de elaboração do plano, quanto na fase de implementação das ações”. Na implementação do plano, neste processo […] “se produzem informações para a maior produtividade e para a melhoria da qualidade”. E, no final do processo, […] “permite comparar resultados esperados e conseguidos, conhecer o nível de satisfação do usuário e os efeitos do planejamento”.

Assinale a alternativa que apresenta o nome deste processo.

Alternativas
Comentários

  • Complementando, segundo Almeida (2005, p. 12-13),

    "avaliar é atribuir valor, julgar mérito e relevância e medir o grau de eficiência e eficácia e o impacto causado pelas ações ou implementação de políticas, programas e projetos de informação. [...] Ela é parte do processo de planejamento e da tomada de decisões; consiste em identificar e coletar dados sobre serviços ou atividades e determinando tanto a qualidade, quanto o grau de satisfação de metas e objetivos".

    Gab. A

    ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2005.

  • vc avalia para obter conhecimento sobre determinada unidade de informação

  • Acrescentando...

    Conforme Almeida (2011, p. 11):

    A PRINCIPAL função da avaliação é produzir conhecimentos relativos à unidade de informação, à organização em que esta se situa e a seu ambiente, para servir de subsídio ao planejamento tanto na fase de elaboração do plano, programa ou projeto, quanto na fase de implementação das ações. A avaliação possibilita a escolha certa, ou seja, a correta definição dos objetivos no momento da concepção do plano. Na implementação do plano, produz informações que contribuem para a maior produtividade e para a melhoria da qualidade. No final do processo, permite comparar resultados esperados e conseguidos, conhecer o nível de satisfação do público-alvo e os efeitos do planejamento na unidade de informação, na organização e no ambiente.

    Gab. A

ID
5202121
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com o Código de Catalogação Anglo- -Americano, 2. ed. rev. 2002 – AACR2R, assinale a alternativa correta sobre pontos de acesso de um item.

Alternativas
Comentários

  • Continuação...

    Conforme o AACR2:

    21.26. Comunicações de Espíritos

    21.26A. Faça a entrada de uma comunicação apresentada como tendo sido recebida de um espírito, pelo cabeçalho adequado ao espírito (veja 22.14). Faça entrada secundária pelo cabeçalho estabelecido para o médium ou pessoa que registrou a comunicação.

    21.31B. Leis de jurisdições modernas

    21.31B1. Leis que governam uma jurisdição. Faça a entrada de leis que governam uma jurisdição sob o cabeçalho estabelecido para essa jurisdição. Acrescente um título uniforme à entrada principal, de acordo com as instruções de 25.15A. Faça entradas secundárias sob os cabeçalhos para pessoas e entidades (que não sejam entidades legislativas) responsáveis pela compilação e publicação das leis.

    22.14. ESPÍRITOS

    22.14A. Acrescente a um cabeçalho estabelecido para uma comunicação de um espírito (veja 21.26), a palavra Espírito, entre parênteses.

    Parker, Theodore (Espírito)

    Beethoven, Ludwig van (Espírito)

    Espírito Universal (Espírito)

    Gab. E

  • Conforme o AACR2:

    21.6C2. Se a responsabilidade for compartilhada por mais de três pessoas ou entidades, e a responsabilidade principal não for atribuída a uma, duas ou três delas, faça a entrada pelo título. Faça uma entrada secundária sob o cabeçalho estabelecido para a pessoa ou entidade mencionada em primeiro lugar no item que está sendo catalogado. Se os editores forem mencionados com destaque, faça uma entrada secundária sob o cabeçalho estabelecido para cada um deles, se não forem mais de três. Se houver mais de três mencionados com destaque, faça uma entrada secundária pelo cabeçalho estabelecido para o principal coordenador e/ou para o primeiro mencionado.

    21.7. Coletâneas de obras por diferentes pessoas ou entidades

    21.7A. Campo abrangido

    21.7A1. Aplique esta regra a:

    a) coletâneas de obras independentes por pessoas ou entidades distintas;

    b) coletâneas que consistem em extratos de obras independentes por pessoas ou entidades distintas;

    c) obras que consistem, em parte, de obras independentes e, em parte, de contribuições por diferentes pessoas ou entidades.

    21.7B. Com título coletivo

    21.7B1. Faça a entrada de uma obra que pertença a uma das categorias mencionadas em 21.7A por seu título, se tiver um título coletivo. Faça entradas secundárias sob os cabeçalhos estabelecidos para os compiladores/coordenadores, se não houver mais de três e se estiverem citados com destaque no item que está sendo catalogado. Se figurarem mais de três compiladores/coordenadores com destaque, faça entrada secundária sob o cabeçalho estabelecido para o principal compilador/coordenador e/ou para aquele mencionado em primeiro lugar.

    21.7C. Sem título coletivo

    21.7C1. Se uma obra, enquadrada em uma das categorias mencionadas em 2I.7AI não tiver título coletivo, faça a entrada sob o cabeçalho apropriado à primeira obra que figure na fonte principal de informação do item que está sendo catalogado. Se não houver uma fonte principal de informação que seja coletiva, faça a entrada sob o cabeçalho apropriado à primeira obra que apareça no item. Faça entradas secundárias para coordenadores/compiladores e para as outras obras, de acordo com as instruções de 21.7B1, desde que se apliquem a obras sem título coletivo.

    21.10. Adaptação de Textos

    21.10A. Faça a entrada de uma paráfrase, uma nova redação, uma adaptação para crianças, ou versão em outra forma literária (p.ex., transformação em romance, dramatização), sob o cabeçalho estabelecido para o adaptador. Se o nome do adaptador for desconhecido, faça a entrada pelo título. Faça uma entrada secundária de nome-título para a obra original. Se houver dúvida de que se trata de adaptação, faça a entrada sob o cabeçalho estabelecido para a obra original.

    Gab. E

  • A- Errada. O tipo ou estilo da obra não interfere na determinação do ponto de acesso principal.

    B - Errada. Quando houver quatro ou mais autores ou criadores e nenhum destes é indicado como principal, o ponto de acesso principal é o título.

    C- Errada. Ponto de acesso principal só pode ser autor ou título. Logo, organizador, coordenador, ilustrador, etc... nunca serão pontos de acesso principais (apenas secundários).

    D- Errada. O ponto de acesso principal será o Espírito. Ex.: Parker, Theodore (Espírito)

    E - Correto. Faça a entrada de leis que governam uma jurisdição sob o cabeçalho estabelecido para essa jurisdição.

  •  Quando houver quatro ou mais autores ou criadores e nenhum destes é indicado como principal, o ponto de acesso principal é o título.

ID
5202124
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A disseminação da informação, de acordo com Barros (2003), requer alguns serviços direcionados para algumas atividades disseminativas importantes e bem recebidas em diversas áreas do conhecimento, tanto na versão tradicional – os serviços impressos –, como na versão eletrônica, fazendo uso de mídias sociais, e isso para diferentes unidades de informação e usuários.

Assinale a alternativa que apresenta alguns desses serviços.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

ID
5202127
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Grogan (1995), e muitos autores atuais, traçam uma sequência lógica de oito etapas encadeadas que constituem o processo normal de referência:

1. o problema.
2. a necessidade de informação.
3. a questão inicial.
4. a questão negociada.
5. a estratégia de busca.
6. o processo de busca.
7. a resposta.

Assinale a alternativa que indica corretamente a oitava etapa nesse processo.

Alternativas
Comentários

  • De acordo com Grogan (1995, p. 34), a oitava etapa é "a solução":

    Uma ‘resposta’ é somente uma solução potencial: em alguns casos, quando não há dúvida alguma na mente do bibliotecário quanto à sua adequação ao propósito do consulente, ela é suficiente em sua forma despojada. Freqüentemente, porém, torna-se necessário um certo grau de elucidação ou explicação para que se tenha uma solução completa. Também é de boa prática o bibliotecário e o consulente avaliarem juntos o ‘produto’ da pesquisa, e que ambos o aprovem antes de chegar de comum acordo à conclusão de que o processo foi concluído. Essa seqüência representa a totalidade do processo de referência, do começo ao fim, mas só em linhas gerais. Não se deve esquecer, contudo, que existe em geral mais uma etapa final: “como [as pessoas] utilizam a informação ou o conhecimento que aceitam como resposta”, segundo S.D. Neill. Para o usuário esta, naturalmente, é a etapa mais importante, todo o objetivo do exercício estando em utilizar informações para a solução do problema inicial. Como, porém, isso ocorre fora do controle do bibliotecário e depois que o usuário foi embora, fica difícil imaginar como se possa considerá-lo parte do processo de referência.

    Gab. D

    GROGAN, Denis. A prática do serviço de referência. Tradução de Antonio Agenor Briquet de Lemos. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 1995.

ID
5202130
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), relacionadas a estudos de usuários, baseadas em Cunha, Amaral e Dantas (2015).

( ) Estudo de usuários é a investigação que objetiva identificar e caracterizar os interesses, as necessidades e os hábitos de uso de informação dos usuários reais e/ou potenciais de um sistema de informação.

( ) A técnica do “Incidente Crítico” não pode ser aplicada em estudos de usuários.

( ) Dentre as inúmeras razões para realizar estudo de usuários estão a de necessidade de avaliar os produtos e serviços oferecidos pela biblioteca e identificar os tipos de usuários e suas necessidades.

( ) Questionário é a técnica de coleta de dados que consiste em conversas orais, individuais ou em grupo, cuja pertinência, validade e confiabilidade é analisada na perspectiva dos objetivos da realização do estudo de usuários.

( ) Conhecer os usuários e as suas reações em relação ao prestador do serviço de informação não é fundamental para a qualidade dos serviços prestados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários

  • Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), relacionadas a estudos de usuários, baseadas em Cunha, Amaral e Dantas (2015).

    ( V) Estudo de usuários é a investigação que objetiva identificar e caracterizar os interesses, as necessidades e os hábitos de uso de informação dos usuários reais e/ou potenciais de um sistema de informação. Sim, para conhecer melhor os usuários e suas necessidades informacionais

    (F ) A técnica do “Incidente Crítico” não pode ser aplicada em estudos de usuários. Pode sim e é utilizada. Consiste em um conjunto de procedimentos para coleta e observações do comportamento humano.

    ( V) Dentre as inúmeras razões para realizar estudo de usuários estão a de necessidade de avaliar os produtos e serviços oferecidos pela biblioteca e identificar os tipos de usuários e suas necessidades.

    (F ) Questionário é a técnica de coleta de dados que consiste em conversas orais, individuais ou em grupo, cuja pertinência, validade e confiabilidade é analisada na perspectiva dos objetivos da realização do estudo de usuários. Errado está se referindo a entrevista

    ( F) Conhecer os usuários e as suas reações em relação ao prestador do serviço de informação não é fundamental para a qualidade dos serviços prestados.

    Falso, é um meio de avaliação dos serviços prestados e um método para conhecer as necessidades informacionais dos usuários

  • Técnica do incidente crítico: técnica incorporada a um estudo fazendo uso de questionários ou entrevista. Consiste em indagar-se do indivíduo questionado uma lembrança de alguma experiência ou acontecimento recente relevante (por exemplo, a última busca realizada na literatura) e fazê-lo relatá-la em detalhes. Parte do princípio que as pessoas não merecem confiança quando falam sobre o que elas fazem, mas podem se lembrar de um acontecimento recente específico de maneira acurada.

  • Acrescentando....

    Conforme Cunha, Amaral e Dantas (2015, p. 34, 38-39, 214, 243, 246):

    Estudo de usuários da informação - investigação que objetiva identificar e caracterizar os interesses, as necessidades e os hábitos de uso de informação dos usuários reais e/ou potenciais de um sistema de informação.

    Dentre as inúmeras razões para a realização dos estudos de usuários, podem ser mencionadas:

    • [...];
    • identificar os tipos de usuários;
    • avaliar os produtos/serviços oferecidos para modificação ou estabelecimento de novos: como instrumento de planejamento, pode ser usado antes ou depois da introdução de novos produtos e serviços;

    Independentemente da técnica específica empregada para a coleta de dados, realizar o estudo de usuários pressupões determinado princípios básicos:

    1. Os usários e suas reações em relação ao prestador de serviço de informação são as chaves para a qualidade dos serviços prestados.

    [...].

    Entrevista - é a técnica de coleta de dados que consiste em conversas orais, individuais ou em grupos, cujo grau de pertinência, validade e confiabilidade é analisado na perspectiva dos objetivos da realização do estudo de usuários. O seu início é a partir de uma série de perguntas que tem por finalidade guiar o andamento da entrevista.

    A técnica do incidente crítico consiste em um conjunto de procedimentos para a coleta de observações diretas do comportamento humano, de modo a facilitar sua utilização potencial na solução de problemas práticos e no desenvolvimento de amplos princípios psicológicos, delineando também procedimentos para a coleta de incidentes observados que apresentem significação especial e para o encontro de critérios sistematicamente definidos.

    O questionário consiste numa lista de questões a serem propostas pelo pesquisador junto aos informantes para a obtenção de dados, escolhidos pelos mais diversos métodos de amostragem. Tem como objetivo coletar informações baseando-se, geralmente, no levantamento junto a um grupo representativo da população em estudo.

    Gab. C

    CUNHA, Murilo Bastos da; AMARAL, Sueli Angélica do; DANTAS, Edmundo Brandão. Manual de estudo de usuários da informação. São Paulo: Atlas, 2015.

ID
5202133
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Segundo Spinelli, Brandão e França (2011), existe uma preocupação e urgência quanto à guarda e conservação de acervos, “[…] em um sentido geral, trata- -se de toda a ação que se destina à salvaguarda dos registros documentais”.

Assinale a alternativa que apresenta o nome dessa ação.

Alternativas
Comentários

  • Preservação: é um conjunto de medidas e estratégias de ordem administrativa, política e operacional que contribuem direta ou indiretamente para a preservação da integridade dos materiais.

    Conservação: é um conjunto de ações estabilizadoras que visam desacelerar o processo de degradação de documentos ou objetos, por meio de controle ambiental e de tratamentos específicos (higienização, reparos e acondicionamento).

    Restauração: é um conjunto de medidas que objetivam a estabilização ou a reversão de danos físicos ou químicos adquiridos pelo documento ao longo do tempo e do uso, intervindo de modo a não comprometer sua integridade e seu caráter histórico.

    Resposta: letra B.

    Fonte: CASSARES, Norma Cianflone. Como fazer conservação preventiva em arquivos e bibliotecas. São Paulo: Arquivo do Estado: Imprensa Oficial, 2000. 80 p. (Projeto Como fazer, 5).

  • Acrescentando...

    Conforme Spinelli, Brandão e França (2011, p. 4):

    Preservação - em um sentido geral, trata-se de toda a ação que se destina à salvaguarda dos registros documentais. 

    Gab. B

    Fonte: https://folivm.files.wordpress.com/2011/04/manual-an-bn-cnj-2011-c3baltima-versc3a3o-2p-folha.pdf

ID
5202136
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Segundo Santos e Ribeiro (2012), quando discorrem sobre as diversas atividades, ações e serviços desenvolvidos em bibliotecas, afirmam que “[…] compreende todas as atividades voltadas, direta ou indiretamente à prestação de serviços ao usuário da biblioteca, como: endereço, horário de funcionamento, assim como atividades específicas voltadas a determinado segmento. Promove o uso dos recursos disponíveis e, para isto, desenvolve atividades de treinamento no uso do acervo, bases de dados e acesso a bibliotecas virtuais. Realiza e orienta atividades de pesquisa acadêmico/escolar e normalização de trabalhos científicos”.

Assinale a alternativa que identifica o nome desse serviço.

Alternativas
Comentários

  • Aquela questãozinha pra ninguém zerar a prova kkkkkk

  • Segundo Santos e Ribeiro (2003, p. 219), o serviço de referência: Compreende todas as atividades voltadas, direta ou indiretamente à prestação de serviços ao usuário da biblioteca, como: endereço, horário de funcionamento, assim como atividades específicas voltadas para determinado segmento. Promove o uso de recursos disponíveis e, para isto, desenvolve atividades de treinamento no uso do acervo, bases de dados e acesso a bibliotecas virtuais. Realiza e orienta atividades de pesquisa acadêmica/escolar e normalização de trabalhos científicos. 

    Gab. D

    SANTOS, Gildenir Carolino; RIBEIRO, Célia Maria. Acrônimos, siglas e termos técnicos: arquivística, biblioteconomia, documentação, informática. Campinas, SP: Átmo, 2003.

ID
5202139
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Analise a referência apresentada abaixo, de uma monografia no todo, elaborada segundo a NBR 6023 Informação e documentação – Referências, de 2002.

RANGANATHAN, S. R. As cinco leis da biblioteconomia. Tradução de Tarcísio Zandonade. Brasília: Briquet de Lemos, 2009. 336 p., 23 cm. ISBN 9788585637385.

Assinale a alternativa que apresenta apenas os elementos essenciais de uma referência:

Alternativas
Comentários

  • 7.1 Monografa

    7.1.1 Os elementos essenciais para livro e/ou folheto são: autor, título, subtítulo (se houver), edição (se houver), local, editora e data de publicação. Quando necessário, acrescentam-se elementos complementares à referência para melhor identificar o documento.

    Resposta: letra A.

ID
5202142
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Analise as afirmativas abaixo sobre catalogação descritiva, de acordo com o Código de Catalogação Anglo-Americano, 2. ed. rev. 2002 – AACR2R.

1. A descrição de um item está organizada em oito áreas e cada uma dessas áreas é dividida em um determinado número de elementos.
2. A catalogação descritiva inclui títulos, subtítulos, designação geral do material, autores, cabeçalhos de assuntos, classificação, notas, dados da publicação, descrição física, ISBN, entre outros.
3. São recomendados três níveis de descrição especificando os elementos mínimos que devem ser registrados pelas bibliotecas ao escolherem o nível de descrição e a escolha deve ser baseada no objetivo do catálogo.
4. Os elementos das áreas de título e indicação de responsabilidade, da edição, da publicação, distribuição, etc. e da série, sempre que possível devem ser transcritos na língua e alfabeto em que aparecem no item.
5. Se nenhuma parte do item fornecer dados que possam ser usados como base da descrição, deve-se tirar a informação necessária de qualquer fonte disponível, seja ela uma fonte de referência ou o conteúdo do próprio item.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D.

    Errei a questão, mas na minha compreensão o erro da 2 seria afirmar que a catalogação inclui, por exemplo, a classificação. São procedimentos distintos, sendo a classificação representação temática. No entanto, pode confundir o candidato, pois na catalogação também registramos o número de classificação.

  • Erro da afirmativa 2: atribuir cabeçalhos de assunto faria parte da representação TEMÁTICA, e não da descritiva. Atenção porque a afirmativa 4 também está errada, uma vez que o código determina “ 1 Descreva na língua e alfabeto em que aparecem no item: título e indicação de responsabilidade; edição; publicação, distribuição, etc; série.”. Portanto o “sempre que possível” não se aplica.

  • Acrescentando...

    Conforme o AACR2 não há cabeçalho de assunto, como bem explicaram os colegas. Portanto, conforme o código as áreas são essas:

    1.0B. Organização da descrição

    1.0B1. A descrição se divide nas seguintes áreas;

    • Título e indicação de responsabilidade
    • Edição
    • Detalhes específicos do material (ou do tipo de publicação)
    • Publicação, distribuição etc.
    • Descrição física
    • Série
    • Notas
    • Número normalizado e modalidades de aquisição

    Gab. D

  • Questão que avalia os candidatos no conhecimento sobre o uso do Código de Classificação Anglo-Americano. 

    Com base no AARC2 e outros conhecimentos sobre o tema, identificamos as afirmativas como: 

    I – CORRETA. As oito áreas são: do título e da indicação de responsabilidade; da edição; dos detalhes específicos do material (ou do tipo de publicação); da publicação, distribuição, etc.; da descrição física; da série; das notas; e do número normalizado e das modalidades de aquisição. 

    II – INCORRETA. Segundo a regra 1.0B. Organização da descrição, o cabeçalho de assunto e a classificação não fazem parte da catalogação descritiva. Estes dois itens podem ser incluídos na catalogação no formato MARC, mas não há previsão no AACR2. 

    III – CORRETA. Os três níveis de descrição são apresentados no item 1.0D. 

    IV – CORRETA. É o que aponta o item 1.0E1. 

    V – CORRETA. É o que aponta o item 1.0A2. 

    Gabarito do Professor: Letra D .

  • Gostaria de acrescentar que, ao contrário de outro comentário anterior, a afirmativa 4 está sim correta. Consta na própria AACR2 (2ª edição):

    1.0E1. Nas área seguintes, registre informações transcritas do próprio item, sempre que possível, na língua e alfabeto em que aparecem no item:

    • Título e indicação de responsabilidade
    • Edição
    • Publicação, distribuição etc.
    • Série

    Pode ser que tenha ficado um pouco ambíguo na tradução, mas a consulta ao material original deixa claro que é em relação à língua e alfabeto, e não à transcrição do próprio item.

ID
5202145
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Segundo Santos e Ribeiro (2012), trata-se da atividade que […] é a escolha dos documentos que a unidade de informação deseja adquirir […]. É uma operação intelectual delicada, que deve ser realizada por um responsável competente no assunto tratado, em colaboração com os outros profissionais e usuários.

Assinale a alternativa correta para essa atividade.

Alternativas
Comentários

  • Resposta: E

  • Aquisição é o processo de obtenção dos documentos, enquanto seleção é a escolha do que se deverá ou não adquirir.

  • Guinchat e Menou (1994, p. 83) também discorrem sobre o processo de seleção e aquisição ao afirmarem que,

    A seleção dos documentos é uma operação intelectual delicada, que deve ser realizada por um responsável competente no assunto tratado, em colaboração com os usuários. A aquisição é uma tarefa da administração da unidade, que necessita um método e uma boa organização.

    Gab. E

ID
5202148
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Segundo Chagas (2010) e Vieira (2014), dentre as funções administrativas estabelecidas por Henry Fayol estão: o Planejamento, a Organização, a Direção e o Controle. A observância dessas funções administrativas, aliada ao ajuste das atividades desenvolvidas em uma biblioteca, contribui para o sucesso, enquanto instituição.

Nesta visão, qual é a função da “Organização”?

Alternativas
Comentários

  • De acordo com Vieira (2014, p. 232).

    A. Responsável por programar a divisão dos trabalhos, designar atividades, órgão e cargos inerentes às atividades; alocar recursos e definir níveis de autoridades. DIREÇÃO

    B. Responsável pelo gerenciamento da organização à medida que se executam os planos, programas e projetos, procurando convertê-los em resultados. DIREÇÃO

    C. Consiste em criar e dispor sistematicamente as diversas partes de um todo, no exercício das respectivas funções para alcançar determinado objetivo com a máxima economia e eficiência. ORGANIZAÇÃO (confunde-se com direção por ser responsabilidade do gestor da organização)

    D. Destina-se a verificar se os resultados planejados estão sendo alcançados, por meio das operações executadas e, quando necessário, institui ações corretivas. CONTROLE

    E. Processo que antecede a ação. Exige reflexão e auxilia na tomada de decisão com base na missão, na definição de objetivos e planos para alcançar os objetivos. PLANEJAMENTO

  • "Organização: é o processo de divisão do trabalho e atividades, agrupamento de atividades em cargos e instrumentos de trabalho, alocação de recursos e definição de autoridade e responsabilidade. A organização confunde-se um pouco com a direção, talvez por serem de responsabilidade do gestor da organização."

    "Direção: é a função responsável por programar a divisão dos trabalhos; designar atividades, órgãos e cargos inerentes às atividades; alocar recursos e definir níveis de autoridade; além do acompanhamento e execução do plano para que os resultados sejam satisfatórios."

    (VIEIRA, 2014, p. 232)

    Gabarito: C

ID
5202151
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Independentemente de sua categoria, as bibliotecas pertencem a uma organização maior.

Considerando os vários estudos sobre Planejamento de Bibliotecas, assinale a alternativa que apresenta a que deve estar intimamente sintonizado o estabelecimento dos objetivos das bibliotecas.

Alternativas
Comentários

  • Conforme Almeida (2005, p. 05), "o primeiro objetivo do profissional de informação na função de planejador consiste, portanto, em interpretar corretamente a missão institucional e fixar objetivos para o serviço de informação que colaborem para o cumprimento daquela missão e ofereçam soluções adequadas aos problemas identificadores."

    Gab. D

    ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. Brasília: Briquet de Lemos, 2005.

ID
5202154
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Entre as mais variadas fontes de informação disponíveis e que auxiliam os bibliotecários em seu dia a dia, existem os diretórios, alguns ainda impressos e uma grande maioria já disponíveis eletronicamente. Entre os vários formatos de informações a serem trabalhadas, existem os periódicos.

Assinale a alternativa que apresenta o nome do diretório internacional que atende à demanda de periódicos, de todos os tipos, sejam periódicos acadêmicos, publicações de acesso aberto, títulos revisados por pares, revistas populares, jornais, entre outros, que são publicadas regular ou irregularmente, que circulam gratuitamente ou por assinatura paga. Trata-se de um diretório compilado desde 1932 e, atualmente, arrola cerca de 300.000 títulos de periódicos sobre todas as áreas do conhecimento.

Alternativas
Comentários

  • O Ulrich's Periodicals Directory é o diretório e banco de dados de bibliotecas padrão que fornece informações sobre revistas populares e acadêmicas, revistas científicas, jornais e outras publicações seriais. A versão impressa é publicada desde 1932 e foi fundada por Carolyn F.

ID
5202157
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de Itajaí - SC
Ano
2020
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

De acordo com o Código de Catalogação Anglo- -Americano, 2. ed. rev. 2002 – AACR2R, ao analisar as formas variadas de títulos, constata-se que é “um título coletivo convencional utilizado para agrupar as publicações de um autor, compositor ou entidade, compreendendo diversas obras, ou extratos, etc. de diferentes trabalhos”.

Assinale a alternativa a que se refere esta definição.

Alternativas
Comentários

  • Título uniforme: o título particular pelo qual uma obra que apareceu sob títulos variantes deve ser identificada para fins de catalogação. É um título padronizado, convencional, atribuído a obras muito conhecidas, divulgadas em diversas línguas, cujos títulos principais variam nas diferentes edições.

    Definição disponível no Dicionário de Biblioteconomia: https://repositorio.unb.br/handle/10482/34113

  • Acrescentando...

    Conforme o AACR2: Apêndice D 14-15

    Título alternativo - a segunda parte de um título principal formado de duas partes, constituindo cada uma delas um título distinto; as partes são interligadas pela partícula Ou, ou seus equivalentes em outras línguas.

    Título corrente - um título do livro, ou uma abreviação do mesmo, repetido no alto de cada página ou no pé de cada página ou folha.

    Título da lombada - o título que aparece na lombada de um item.

    Título equivalente - o título principal, em outra língua e/ou alfabeto.

    Título uniforme:

    1. Um determinado título sob o qual uma obra pode ser identificada para fins de catalogação.
    2. Um determinado título usado para distinguir o cabeçalho de uma obra do cabeçalho para uma obra diferente.
    3. Um título coletivo convencional utilizado para agrupar as publicações de um autor, compositor ou entidade, compreendendo diversas obras, ou extratos etc. de diferentes trabalhos (p.ex., obras completas, diversas obras em determinada forma literária ou musical).

    Gab. B