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Prova FGV - 2015 - Câmara Municipal de Caruaru - PE - Analista Legislativo - Informática


ID
1732021
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Problemas das grandes cidades

      A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais, fato que atraiu (e ainda atrai) milhões de pessoas para as cidades. Esse fenômeno provocou mudanças drásticas na natureza, desencadeando diversos problemas ambientais, como poluições, desmatamento, redução da biodiversidade, mudanças climáticas, produção de lixo e de esgoto, entre outros.

                                                                                                                          (Mundo Educação)

A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais”. Com esse primeiro segmento do texto, o leitor recebe a informação de que

Alternativas
Comentários
  • Esse fenômeno provocou mudanças drásticas na natureza, desencadeando diversos problemas ambientais, como poluições, desmatamento, redução da biodiversidade, mudanças climáticas, produção de lixo e de esgoto,


    Esse fenômeno é a URBANIZAÇÃO logo: As atividades industriais causaram um aumento da urbanização.  Correta


    Para acertar a questão temos que ler o texto


  • tirando o dedo!!!

  • nao precisa ler o texto não! dá claramente pra perceber que o aumento da urbanização é consequencia da expansão das atividades industriais só lendo esse fragmento.

    abraços

  • A urbanização já existia, mas ela aumentou com as atividades industriais.

    Letra B

  • 03. B

      “A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais

    A frase acima informa que as atividades industriais causaram um aumento da urbanização. Primeiro as indústrias se estabeleceram, depois (e por causa disso) milhões de pessoas foram atraídas para as cidades. A questão se baseia nos conceitos de causa e consequência.

    Essa explicação mostra a incorreção das outras opções apresentadas.

  • Atencapessoal a FGV sempre coloca 2 alternativas corretas para confundir o candidato, porém sempre devemos procurar a resposta mais correta que responde à pergunta do enunciado. A Letra D tem é correta mais a B é mais correta. ATENÇÃO. 

  • Essa aí tava dada.. É só olhar a relação de CONSEQUÊNCIA x CAUSA

  • Acertei, mas a FGV deveria ter incluído algo que evidenciasse o aumento(expansão) das atividades na indústria, já que foi esse aumento (e não a atividade industrial que já existia) que contribuiu para o aumento da organização.

    Ao tentar dificultar o encontro do gabarito eles acabam deixando todas as questões como incorretas.

    "Palmas" pra FGV

  • Pareceu tão fácil que deu medo de marcar

  • GABARITO: LETRA B

    A URBANIZAÇÃO SE INTENSIFICOU COM A EXPANSÃO DAS ATIVIDADES INDUSTRIAIS, FATO QUE ATRAIU (E AINDA ATRAI) MILHÕES DE PESSOAS PARA AS CIDADES.

    COMPLEMENTANDO:

    COMPREENSÃO:

    -Segundo o texto

    -De acordo com o texto

    -Conforme o texto

    -De acordo com o autor

    INTERPRETAÇÃO:

    -Infere- se do texto

    -Depreende-se do texto

    -Conclui-se do texto

    FONTE: Professora Giancarla Bombonato

  • Questao de causa e consequencia galera

    A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais”.

    • com a expansão das atividades industriais = Causa
    • A urbanização se intensificou = Consequencia

    Sempre tenta encaixar a pergunta: o que levou a isso acontecer? Ai o que vier primeiro é a causa.

    GABARITO: LETRA (B)


ID
1732024
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                  Problemas das grandes cidades

      A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais, fato que atraiu (e ainda atrai) milhões de pessoas para as cidades. Esse fenômeno provocou mudanças drásticas na natureza, desencadeando diversos problemas ambientais, como poluições, desmatamento, redução da biodiversidade, mudanças climáticas, produção de lixo e de esgoto, entre outros.

                                                                                                                          (Mundo Educação)

“...fato que atraiu (e ainda atrai) milhões de pessoas para as cidades”.

As palavras entre parênteses mostram

Alternativas
Comentários
  • Primeiramente pensei numa correção, mas a banca só considerou uma ampliação.

  • Atraiu e ainda atrai: passado e futuro 

  • pensei em confirmaçao

  • Atraiu e continua atraindo até hoje, ou seja, ampliando a informação já mencionada.

  • O "e" tem função aditiva, assim sendo, ele adiciona uma informação, ampliando-a. Gabarito A

  • 04. A

    A urbanização se intensificou com a expansão das atividades industriais, fato que atraiu (e ainda atrai) milhões de pessoas para as cidades.”

    As palavras entre parênteses ampliam a informação dada. Sem esse acréscimo, prevaleceria apenas a ideia correta – mas incompleta – de que as pessoas foram atraídas para as cidades só no passado.

    Os outros itens:

    (B) Não há retificação de erro: a expansão das indústrias, de fato, atraiu milhões de pessoas.

    (C) Seria intensificação se essas palavras mostrassem um aumento da atração no passado.

    (D) Nada a ver com ironia.

    (E) A explicação dada em (A) mostra que não se trata de uma simples confirmação.

  • a-

     A ampliação se dá ao fato de a afirmação principal do sintagma estar em um tempo de acordo com o contexto temporal da passagem. o autor realça a importancia da informação dando relevancia à sua temporalidade, a qual extrapola o periodo cronologico do periodo

  • quando fico na duvida entre duas alternativas sempre acabo marcando a errada!

  • Em 2015 atraia, hoje, 2021, ainda atrai.

  • Basta percebermos o emprego da conjunção aditiva "e", adicionando mais uma informação/ampliando o que foi dito anteriormente.

    #PMCE2021


ID
1732027
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Por razões históricas, alguns pronomes de segunda pessoa (a pessoa com quem se fala) levam as formas verbais para a terceira pessoa: “— Você sabe com quem está falando?

Esse desencontro faz com que os usuários de Língua Portuguesa misturem constantemente formas de segunda e terceira pessoas, como acontece na seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • Julguei a letra C errada, pois, se não me engano, o correto seria "Participes de nossas viagens e tragas teus amigos" ou então "Participe de nossas viagens e traga seus amigos". Alguém poderia me explicar por quê esta assertiva é dada como correta? Grata!

  • prezada veja a regra do imperativo afirmativo!

  • Na verdade, deve-se atentar para o comando da questão. Não está pedindo a alternativa correta, mas sim àquela que apresente verbos na 3ª pessoa e pronome na 2ª pessoa.

    A letra D também apresenta, porém nesse caso trata-se de REGRA: pronomes de tratamento pedem verbos na 3ª pessoa.

  • Gabarito letra C. Essa questão não é difícil, apenas requer que relembremos o que foi aprendido no ensino fundamental: conjugação de verbos e pronomes.


    Pronomes Possessivos


    2ª pessoa do singular (tu): teu(s), tua(s)

    3ª pessoa do singular (ele/ela/você): seu(s), sua(s)


    Verbo participar no Imperativo Afirmativo:


    participa tu

    participe ele/ela/você


    Verbo trazer no Imperativo Afirmativo:


    traz tu

    traga ele/ela/você 


    O correto seria: "Participe de nossas viagens e traga seus amigos" (3ª pessoa) ou "Participa de nossas viagens e traz teus amigos" (2ª pessoa).

  • Alguém pode explicar porque não poderia ser a letra A, já que "você" é um pronome de segunda pessoa  e o verbo "deseja" está na terceira pessoa. 

  • no imperativo afirmativo o tu e vós ficam no presente do indicativo, tirando o S.

  • Por que a forma correta da letra D não é: "Vossa Excelência e seus eleitores sereis bem-vindos à festa!" ?

    É uma alternativa possível, se levarmos em conta o enunciado que traz também um pronome de tratamento conjugado na 3ª pessoa, que, apesar de ser a forma certa, a questão trouxe para demonstrar a mistura entre segunda e terceira pessoas. Acho que o examinador não formulou bem a questão.

  • A questão visa a verificar se os verbos com as pessoas e pronomes correspondentes.

    a) CORRETA

       você utiliza o verbo conjugado na terceira pessoa. 

       o verbo ligue está conjugado no imperativo. Como o pronome implícito é você, ele deve ser conjugado na terceira pessoa do subjuntivo, tirando o s

    b) CORRETA

        clica está conjugado no imperativo afirmativo. O pronome implícito é o tu, pois o verbo clicar está conjugado no presente do indicativo.

        receberes está conjugado na pessoa tu do futuro do subjuntivo. 

        As "nossas ofertas" referem-se as ofertas do anunciante, nada tem a ver com os verbos.

    c) ERRADA

       Participe está conjugado no imperativo pessoa ele. 

       Traga está conjugado no imperativo pessoa ele. Porém, está utilizando o pronome possessivo da segunda pessoa (teus).

    d) CORRETA

       Vossa Excelência é um pronome de tratamento que deve ser utilizado com verbos e pronomes na terceira pessoa. 

    e) CORRETA

       Venha está conjugado no imperativo na terceira pessoa do singular

       Compre está conjugado também no imperativo na terceira pessoa do singular. E seu pronnome possessivo também está correto (seu).

  • 05. C

          “Participe de nossas viagens e traga teus amigos!

    Pronomes:                   pessoais retos    oblíquos                    possessivos

    Formas de 2ª pessoa:   tu,                      te, ti,                          teus.

    Formas de 3ª pessoa:  você,                  o, a, os, as, lhe(s)      seus

    Na frase da letra (C), ocorre mistura de tratamento, já que “Participe” é uma forma verbal da 3ª pessoa do singular, e “teus” é pronome possessivo da 2ª do singular.

    Segundo a norma culta, há duas formas de reescrever a frase do enunciado:

    Participe (você) de nossas viagens e  traga  (você)  seus amigos.   (3ª pessoa)

    Participa (tu)  de nossas viagens e traz(e)  (tu)  teus amigos  (2ª pessoa)

    No Brasil, trata-se de um desencontro extremamente comum a pessoas de todas as classes sociais e de todos os níveis de instrução. Basta observar que todos nós usamos frases como:

    Se você quiser, eu te ajudo. Você não me ensinou a te esquecer.

    Nas outras frases, basta observar as formas marcadas para constatar que todas são da 3ª ou todas são da 2ª pessoa.

    (A) “Se você deseja atendimento rápido, ligue para nossa central.”   (3ª)

    (B) “Clica aqui para receberes nossas ofertas!”   (2ª)

    (D) “Vossa Excelência e seus eleitores serão bem-vindos à festa!”   (3ª)

    (E) “Venha e compre seu mais novo carro!”   (3ª)

  • Prof Alexandre soares É O CARA!

  • Esse povo ta bagunçando tudo! "Você" nao é pessoa gramatical de 3a pessoa! que absurdo! o que é que tem a ver? ensinaram tudo errado na escola??

    As pessoas gramaticais são EU, TU, ELE, NÓS, VÓS, ELES

    Vocês é um caso de SEGUNDA PESSOA DO SINGULAR UTILIZADO DE FORMA INFORMAL QUE CONCORDA COM O VERBO NA TERCEIRA PESSOA

    NÃO É PESSOA GRAMATICAL DE TERCEIRA PESSOA!

  • Colegas QC também fiquei em dúvida em relação à pessoa VOCÊ que para mim é a mesma pessoa TU só que usada de maneira informal derivada da forma vosmicê usada na época da colonização brasileira, mas achei a seguinte explicação:

    Dúvidas no uso do imperativo

    O principal erro na utilização do imperativo está relacionado com a confusão existente entre a 2.ª pessoa do discurso (tu) e a 3.ª pessoa do discurso (você). A maioria dos brasileiros utiliza a 3.ª pessoa do discurso, mas utiliza o imperativo na 2.ª pessoa do discurso, havendo assim falta de uniformidade e coesão.

    Formas imperativas para tratamento com VOCÊ

    faça

    diga

    veja

    venha

    parta

    beba

    ouça

    sorria

    Formas imperativas para tratamento com TU

    vai

    faz 

    diz

    vem

    parte

    bebe

    ouve

    sorri

    Nota: Alguns verbos, como ser, ir, querer, estar e dar, apresentam formas irregulares no imperativo.

    Fonte: https://www.conjugacao.com.br/verbos-no-imperativo/

  • Se você deseja atendimento rápido, ligue (você) para nossa central.

    Clica (tu) aqui para (tu) receberes nossas ofertas!”

    “Participe (você) de nossas viagens e traga (você) (Seus) teus amigos!”

    Vossa Excelência e seus eleitores serão bem-vindos à festa!”

    “Venha (você) e compre (você) seu mais novo carro!”


ID
1732030
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que indica a frase em que não ocorre a possibilidade de duplo entendimento.

Alternativas
Comentários
  •  Gabarito: letra "b". 

    a) José e Raquel casaram-se. 

    Duplo entendimento: José e Raquel casaram um com o outro. / José casou com qualquer pessoa, menos com Raquel e ela também, casou com qualquer homem, menos José. 

     b) No domingo, Vasco e Flamengo enfrentam-se. - Não consegui ver duplo sentido nessa afirmação. 

     c) O lobo e o cordeiro enganaram-se. 

    Duplo entendimento: O lobo e o cordeiro (os dois) enganaram-se com alguma coisa. / Um enganou o outro. 

     d) João e Maria se despediram.

    Duplo sentido: João e Maria se despediram, saíram juntos de um algum lugar ou alguma situação. / Um se despediu do outro. 

    e) Nas férias, marido e mulher irritaram-se.

    Duplo sentido: Marido e mulher se irritaram por algum motivo, os dois juntos por um mesmo motivo. / Um se irritou com o outro, houve um desentendimento. 


  • Letra B. A próxima questão dessa prova (Q577342) tinha a resposta dessa questão: "A frase 'Pedro e Isabel iludiram-se' cria dúvidas de compreensão: Pedro e Isabel enganaram-se reciprocamente ou reflexivamente?" Ou seja, Flamengo e Vasco podem enfrentar-se reciprocamente, mas não reflexivamente. 

  • Gabarito - B . Nas demais alternativas não se sabe se ambos cometeram a ação um ao outro ou se a ação envolveu ambos a um terceiro.

  • 06. B

    Só não existe possibilidade de duplo sentido na frase “No domingo, Vasco e Flamengo enfrentam-se”. Nela, o pronome “se” tem sentido recíproco. Significa que os dois clubes jogarão um contra o outro.

    Nas outras frases, a ambiguidade está presente.

    (A) Jose é Raquel casaram-se

    (1) José se casou com Raquel. (2) José e Raquel se casaram, mas não um com o outro.

    (C) O lobo e o cordeiro enganaram-se.

    (1) O lobo e o cordeiro enganaram um ao outro. (2) O lobo enganou a si mesmo. O cordeiro enganou a si mesmo.

    (D) João e Maria se despediram.

    (1) João e Maria se despediram um do outro. (2) João e Maria se despediram de outras pessoas.

    (E) Nas férias marido e mulher irritaram-se

    (1) Irritaram-se um com o outro. (2) Marido e mulher irritaram-se com outras pessoas.


ID
1732033
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase “Pedro e Isabel iludiram-se” cria dúvidas de compreensão: Pedro e Isabel enganaram-se reciprocamente ou reflexivamente?

O modo de reescrever-se essa frase que mantém sua ambiguidade é

Alternativas
Comentários
  • d)

    “Pedro e Isabel decidiram iludir-se.” Vc continua sem saber quem iludiu quem.

  • d) “Pedro e Isabel decidiram iludir-se.”  Iludir-se um com o outro? Iludir-se os dois com algo? Mantém a ambiguidade, fato que não se observam nas demais alternativas!

  • Fonte http://portugues.uol.com.br/gramatica/pronomes-reflexivos-pronomes-reciprocos.html

    Os pronomes reflexivos indicam que a ação do sujeito reflete nele próprio e os pronomes recíprocos indicam que a ação é mútua entre os sujeitos.

    Os pronomes reflexivos indicam que a ação do sujeito reflete nele próprio e os pronomes recíprocos indicam que a ação é mútua entre os sujeitos

    Entre as distintas classificações que atribuímos aos pronomes estão aquelas representadas pelos pronomes oblíquos, cujas formas se classificam em átonas e tônicas. Entre as átonas, podemos destacar as representadas por “me, nos, te, vos e se”. Elas, por sua vez, podem ser utilizadas para indicar que a ação do sujeito se volta para ele mesmo, ou seja, reflete nele próprio. Assim sendo, podemos afirmar que tais pronomes são denominados de pronomes reflexivos. Vejamos, pois, alguns casos representativos:

    Nós nos vestimos rapidamente. 

    Agindo assim, tu te condenas ainda mais.

    Eu me enganei ao confiar em você. 

    Consoante a tais formas estão aquelas consideradas tônicas, ora representadas pelos pronomes “si e consigo”. Observemos:

    Você parece um tanto quanto egoísta, querendo tudo para si. 

    Ele sempre leva consigo boas lembranças daqui. 

    As formas do reflexivo nas pessoas do plural (representadas pelos pronomes “nos, vos e se”) são utilizadas também para representar a reciprocidade da ação, ou seja, que ela é mútua entre dois ou mais indivíduos. Nesse caso, afirmamos que se trata de um pronome recíproco, visto que ocorre uma ação trocada entre os elementos do sujeito. Verifiquemos, pois:

    Eu e ele nos cumprimentamos.

    Paulo e Marcos se acusavam frequentemente pelo fato ocorrido. 

    Mas atenção a um detalhe relevante: 

    Pelo fato de serem idênticas às pessoas do pronome reflexivo e do recíproco pode ser que haja traços de ambiguidade nos casos do sujeito plural (como é o caso do enunciado que nos servirá de exemplo). Dessa forma, para que tal “desvio” não ocorra, alguns recursos são indispensáveis, tais como:

    Paulo e Marcos enganaram-se. 

    Mediante tal discurso podemos inferir que ambas as pessoas do sujeito cometeram um engano; ou pode ser que Paulo enganou Marcos e este a Paulo. Assim sendo, voltemos aos recursos:

    * No sentido de marcar a ação reflexiva é recomendável acrescentar-lhes, conforme a pessoa, a mim mesmo, a ti mesmo, a si mesmo, entre outras:

    Paulo e Marcos enganaram a si mesmos. 

    * No sentido de demarcar a ação recíproca, torna-se conveniente acrescentar-lhes uma expressão pronominal, representada por “um ao outro, uns aos outros, entre si”:

    Paulo e Marcos enganaram-se um ao outro. 

    OU 

    Paulo e Marcos enganaram-se entre si. 

    Ou ainda, fazendo uso de um advérbio, como “reciprocamente ou mutuamente”:

    Paulo e Marcos enganaram-se mutuamente. 

  • 07. D

    A frase “Pedro e Isabel iludiram-se” é ambígua. Pode significar que (1) se iludiram um ao outro – reciprocamente – ou (2) que Pedro iludiu a si mesmo, e Isabel iludiu a si mesma – reflexivamente.

    Esses dois sentidos só se mantêm na reescritura da letra (D):

    Pedro e Isabel decidiram iludir-se. (um ao outro ou a si mesmos)

    No item (A), o sentido é só reflexivo: a si mesmos. Nos itens (B), (C) e (E), só recíproco: um ao outro.

  • Está tão fácil pra FGV que até fiquei com medo da resposta..


    Gabarito D.

  • errei essa questão por preguiça, mas como parei para analisar percebi que a alternativa que tem mais haver com a do enunciado é a (D), logo em seguida saquei a questão.

    Pedro e Isabel iludiram-se

    Pedro e Isabel enganaram-se

    Pedro e Isabel decidiram iludir-se.

    será que Pedro decidiu iludir Isabel ou a si mesmo ou os dois ao mesmo tempo? eis a questão....

    isso é uma ambiguidade.

  • Pelo que deu para perceber, o termo acessório que tem por finalidade acrescer informações, delimita se é reflexivo ou recíproco.

    • ENTRE SI
    • A SI MESMOS
    • UM AO OUTRO
    • MUTUAMENTE.

    A única alternativa que não se encontra tais termos é a LETRA D

    APMBB


ID
1732036
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em relação ao emprego tradicional dos pronomes pessoais, assinale a opção que indica a frase que está totalmente correta.

Alternativas
Comentários
  • Após preposição,  utiliza-se pronome oblíquo
    Entre é uma preposição, por isso justifica-se o uso do "mim"

  • vlw Amanda!!!!!!!!!

  • ,por que a letra E esta errada?

  •  O complemento indireto substituível por “lhe” é o que se inicia pelo “a” (a ele = lhe, a eles = lhes), como ocorre com pertencer-lhe.

    Há verbos que admitem os dois complementos, sendo, em geral, o indireto (lhe) o que se refere ao destinatário da ação. Assim: entregou-lhe o documento (a ele), devolveu-lhe o cargo (a ele), disse-lhe a verdade (a ele) etc.

    Que não é o caso de usar o "lhe" na alternativa E.

  • Sobre o erro da letra E, só se usa pronome "lhe" diante de pessoas.

  • a) ERRADA. Antes de verbo no infinito usa-se pronome pessoal: "para eu levar"

    b) CERTA. O pronome pessoal, neste caso EU, sempre será sujeito. 

    c) ERRADA. Mesma justificativa da letra b. O correto seria: Observei-os da janela de meu quarto. 

    d) ERRADA. Mesma justificativa da letra b. O correto seria: saíram conosco

    e) ERRADA. O pronome oblíquo lhe é utilizado para pessoas e neste caso está substitundo erradadamente ao mar.

  • 08. B

    Em relação ao emprego tradicional dos pronomes pessoais, está totalmente correta a frase “Entre mim e minha namorada não há problemas”, uma vez que a preposição exige o emprego do pronome oblíquo tônico.

    Segundo a norma culta, nas demais opções devem ser feitas as seguintes correções:

    (A) Essas roupas estão aí para mim levar para casa.   (para eu levar)

    Na frase acima, o pronome é sujeito de “levar”, função que não pode ser exercida pelo pronome oblíquo tônico “mim”. Nesse caso, deve ser usado o pronome reto equivalente: eu.

    (C) Observei eles da janela de meu quarto.   (observei-os)

    Segundo a norma culta, “eles” não pode exercer a função de objeto direto, a não ser em raríssimos casos. Em construções desse tipo, recomenda-se o emprego da forma oblíqua equivalente: os.

    (D) Todos saíram com nós depois de meia hora.   (conosco)

    Emprega-se “com nós” quando o pronome oblíquo “nós” vem seguido de palavras reforçativas (mesmos, próprios, todos etc.) ou de numerais (dois, três, quatro etc.).

    Exemplos:

    Queria falar com nós dois.

    Terá de entender-se com nós mesmos.

    Nas demais situações, emprega-se “conosco”.

    (E) Ao mar, foi-lhe jogado o corpo do marinheiro.   (foi jogado a ele)

    O pronome “lhe”, segundo a norma culta, pode substituir objeto indireto – pessoa –, regra que não se aplica ao substantivo “mar”. Daí o emprego do pronome “ele”, preposicionado.

  • Cuidado com regrinhas hein....elas podem confundir.

    Observem as frases: "Após eu voltar da festa...", "Até eu sair daqui...", "Para eu sair dessa situação..." e etc podem fazer o candidato se confundir com preposições. 
    Por isso que não gosto dessa regrinha. Se a banca usar bem uma conjunção, ela te ferra feio.

    Sobre o "Para mim levar pra casa", o pronome pessoal do caso reto sempre terá função de SUJEITO. Essa função NUNCA será exercida pelos pronomes oblíquos(sempre objetos)

  • Lhe substitui pessoas.

    A ele(a) substitui pessoas ou coisas.

    Gabarito B

  • GABARITO - B

    Complementando:

    a) Essas roupas estão aí para mim levar para casa.

    Regra: Após preposição usamos o " Mim " ou Ti, você ..

    e não usamos eu ou tu.

    exceção: Quando houver necessidade de um agente da ação.

    Mim não trabalha dessa forma.

    ex: Esse bolo é para mim comer ( errado)

    esse bolo é para " eu" comer ..

    ---------------------------------------------------------------------------

    c) Observei eles da janela de meu quarto.

    O pronome pessoal do caso reto não funciona como objeto.

    ex: Pegue ele ( errado)

    pegue o.

    ----------------------------------------------------------------------

    d) Todos saíram com nós depois de meia hora.

    só usamos o nós ou vós ligados a numerais ou pronomes.

    ex: Ele vai com nós dois

    ele vai com nós todos.

    -------------------------------------------------------------------


ID
1732039
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que indica a frase em que o emprego da forma “mim” contraria a norma culta da língua.

Alternativas
Comentários
  • Na opção "d", o "mim" está conjugando o verbo "voltar", o que contraria a norma culta da Língua Portuguesa. A alternativa "c" não indica frase na qual o emprego da forma "mim" contraria a norma culta, pois existe apenas o pleonasmo com a repetição desnecessária dos termos "a mim" e "me".

  • não compreendi...


  • a) Para mim, assistir às aulas é questão de princípio. 

    MIM e TI são pronomes oblíquos. Como tais, à primeira vista, não deveriam aparecer antes de verbos. Porém, é possível, sim, que sejam colocados antes de verbos no INFINITIVO. Isso ocorrerá quando se puder separar o pronome do verbo, evidenciando-se que aquele (MIM) não será sujeito deste (VERBO). Observe que é exequível separar o pronome MIM do verbo ASSISTIR na oração em apreço.

     b) Tudo foi feito em segredo, entre mim e a empresa. 

    EU - sempre pronome reto. Funciona como sujeito ou predicativo. Não seria cabível a substituição de MIM por EU nesta oração, já que o MIM não ocupa lugar de sujeito.

     c) A mim, ninguém me engana. 
    MIM - sempre pronome oblíquo. Quem engana, engana alguém. Embora o verbo enganar seja transitivo direto, este é um caso de objeto direto preposicionado. Várias são as situações que justificam o uso de objeto direto preposicionado. Nesta oração, a justificativa seria a seguinte: Construções enfáticas, nas quais se antecipa o objeto direto para dar-lhe realce: A mim, Antônio nem sequer cumprimentava.

     d) Tinham receio de mim, após a festa, nunca mais voltar.
    Neste período, o termo MIM ocupa, erroneamente, o lugar do sujeito do verbo VOLTAR. Tinham receito de EU nunca mais VOLTAR, após a festa. Nosso gabarito, portanto.

     e) Desmaiei e demorei a voltar a mim. 
    Aqui, o MIM aparece como objeto indireto de VOLTAR que, nesta acepção, significa "estar de volta para a consciência de si mesmo".

  • Ne nem índio

    Como diria Diogo Arrais

    Aí a pessoa diz:

    "Mim quer passar logo no concurso"

    Naaaaaooo

  • "Tinham receio de eu, após a festa, nunca mais voltar"

  • "Mim" não conjuga verbo.

  • O pronome "MIM" pode vir antes do verbo!!!

    exemplo: O médico pediu para EU fazer exercícios. Quem pediu? o médico(Sujeito) Quem vai fazer os exercícios? Eu (sujeito)
    Sempre foi difícil para MIM fazer exercícios. O que sempre foi difícil ? Fazer exercícios (sujeito)
    Dica: PARA EU (Essencial)            PARA MIM (Dispensável)
    exemplo:  vamos retirar o " Para Eu " e o Para Mim das frases.
    O médico pediu ***fazer exercícios. * Repare que a frase ficou sem sentido. PARA EU então é (essencial) O médico pediu PARA EU fazer exercícios.
    Sempre foi difícil***fazer exercícios. *Repare que não muda o sentido da frase. PARA MIM (Dispensável) Sempre foi difícil PARA MIM fazer exercícios.

    a) Assistir às aulas é questão de princípio. = Dispensável = Para mim, assistir às aulas é questão de princípio.

    b)Tudo foi feito em segredo, entre mim e a empresa.  = De acordo com a regra.... mim vem depois da preposição. 

    *Toda regra tem sua exceção.

    c)A mim, ninguém me engana. Mim= Dispensável

    d) Tinham receio de mim, após a festa, nunca mais voltar. (errado) 

    Quem tem receio, tem receio de ALGO, DE ALGUÉM. (EU)

    e) Desmaiei e demorei a voltar a mim. DISPENSÁVEL.





  • Também não compreendi a questão, poderia disponibilizar uma aula respondendo a questão, a preposição "de" me impediu de ver o mim como sujeito. 

  • Após a festa, tinham receio de EU nunca mais voltar.

  • Para desembaraçar esse 'Para mim' / 'Para eu' / 'De eu' / 'De mim', uma dica boa é a seguinte:

     

    Se você suprimir esse trecho da frase e ela continuar fazendo sentido, então o correto é 'mim'.

            Exemplo da letra A da questão: Para mim, assistir às aulas é questão de princípio.

            Na ordem direta, só para facilitar, é: Assistir às aulas é questão de princípio para mim.

            Removendo o trecho 'para mim', ela continua fazendo sentido: Assistir às aulas é questão de princípio. Então, o correto é 'mim'.

     

    Se você suprimir da frase e ela parar de fazer sentido, então o correto é 'eu', pois trata-se de sujeito.

          Exemplo da letra D: Tinham receio de mim, após a festa, nunca mais voltar.

          Ordem direta: Tinham receio de mim nunca mais voltar após a festa.

          Removendo o trecho 'de mim', ela perde o sentido: Tinham receio nunca mais voltar após festa.

          Logo, o correto é usar o 'eu', porque trata-se de sujeito da oração: Tinham receio de eu nunca mais voltar após festa.

          

  • Nessa aí o Arenildão da massa, relançando a moda das jaqueta jeans, até que mandou bem, boa explicação em todo vídeo poderia ser assim.

     

    MIM na letra D tá agindo como sujeito, não poder ser descolado sem alterar o sentido.

  • a) Para mim (opinião). Correto.

    b) entre mim e a empresa (após “entre”, usamos oblíquo tônico, não usamos pronome reto). Correto.

    c) A mim, ninguém me engana. (A mim é complemento pleonástico (repetido)). Correto.

    d) Tinham receio de mim, após a festa, nunca mais voltar. (mim foi usado como sujeito de “voltar”). Incorreto.

    e) Desmaiei e demorei a voltar a mim. (Mim também foi usado como complemento). Correto.

    Gabarito letra D.

    Fonte: Prof. Felipe Luccas


ID
1732042
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção que indica a frase em que houve a troca indevida de onde por aonde.

Alternativas
Comentários
  • O certo seria: "Não importa aonde você vá, você estará lá."  O advérbio "aonde" é utilizado quando a frase exprime a ideia de movimento. Para verificar se o advérbio "aonde" está sendo empregado corretamente, basta substituir o "aonde" por "para onde".

  • quem vai, vai a algum lugar, VTI. 

  • fandárdiga as duas explicações!!!

  • O comando da questão está errado. É o contrário. O correto seria a troca indevida de aonde por onde

  • macete: 

    ONDE você está  - corresponde a em algum lugar (indica permanência) 
    AONDE você vai - corresponde a algum lugar (indica movimento)
    DONDE você veio - corresponde a de algum lugar, ao lugar que (em que direção)
  • onde = em que

    aonde = para onde

    só substituir as duas ocorrências para ver se faz sentido ou não.

  • 10. D

      “Não importa onde você vá, você estará lá.”

       Não importa aonde você vá, você estará lá.

    Regra prática: se for possível usar “para onde”, caberá o emprego de “aonde”.

    Emprega-se “aonde” com verbos que indicam movimento e exigem a preposição “a”, tais como: (ir, chegar, dirigir) entre outros.

    Vou aonde você não pode ir. 

    Cheguei aonde queria chegar. 

    Aonde devo dirigir-me? 

    Nas outras quatro frases, está correto o emprego de “onde”, pois os verbos não indicam movimento, mas estado ou permanência.               

  • "Aonde quer que eu vá
    Levo você no olhar
    Aonde quer que eu vá
    Aonde quer que eu vá" 


  • Aonde -- quando o verbo pede preposição A

    Onde -- quando o verbo pede preposição EM 

  • Boa Seya!!!

  • d) “Não importa onde você vá, você estará lá." (Saul Gorn)

    Quem vai, vai a.

    Ideia de movimento, portanto, o correto emprego do termo AONDE.

    Estou sofrendo bastante para aprender essa regra, pois confundo bastante algumas ideias que exprimem movimento ou estaticidade, mas aos poucos, com muito empenho, tudo vai se encaixando. Força e esforço a todas e todos!

  • Gabarito D

     

     

    O pronome relativo “onde” deve ser usado quando o antecedente indicar LUGAR FÍSICO (ainda que virtual, figurativo), com sentido de “posicionamento em”. Como preposição “em” também indica uma referência locativa, podemos substituir “onde” por “em que” e por “no qual” e variações.

    Ex: A academia onde treino não tem aulas de MMA. (treino na academia> academia na qual/em que treino...

     

    Veja que é inadequado usar o onde para outra referência que não seja lugar físico.
    Ex: Essa é a hora onde o aluno se desespera.
    ✓ Ex: Essa é a hora em que/na qual o aluno se desespera.

     

    O pronome relativo “aonde” é usado nos casos em que o verbo pede a preposição “a”, com sentido de “em direção a”.
    Ex: Gosto da cidade aonde irei.

     

    O pronome relativo arcaico “donde”, que equivale a “de onde”, é usado nos casos em que o verbo pede a preposição “de”, com sentido de “procedência”.
    Ex: O lugar donde você voltou é distante.

     

    Fonte: Estratégia Concursos

     

     

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • Aonde quer que eu vá Levo você no olhar Aonde quer que eu vá Aonde quer que eu vá Para onde quer que eu vá. Ideia de movimento. Lembrem da música do Herbert Vianna.

ID
1732045
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a opção em que a preposição para mostra valor semântico diferente dos demais.

Alternativas
Comentários
  • E qual o valor semântico do "para" da letra B para o das demais assertivas? Para mim são todos iguais...

  • O "para" da alternativa b tem valor semântico de lugar, nos demais tem conotação de conclusão (a fim de)!

  • a, c, d e e conotam finalidade, enquanto b conota lugar, direção

  • 11. B

      Cada saída é a entrada para algum outro lugar.”

    Na frase acima, a preposição “para” tem o valor semântico de direção. Já nas outras quatro frases, seu valor semântico é de finalidade.

    (A) Você tem que parar para mudar de direção.

    (C) O sol nasce para todos serem felizes.

    (D) Não há necessidade de ser engraçado para fazê-lo.

    (E) Podemos ajudar a tornar o mundo seguro para assegurar a diversidade.

  • Cada saída é a entrada para algum outro lugar.”

  • A - FINALIDADE

    Você tem que parar para mudar de direção.” (Erich Fromm)

    B - DIREÇÃO

    Cada saída é a entrada para algum outro lugar.” (Tom Stoppard)

    C - FINALIDADE

    O sol nasce para todos serem felizes, mas a maioria prefere dormir um pouco mais.” (E. T. Wanke)

    D - FINALIDADE

    Se o que você está fazendo for engraçado, não há necessidade de ser engraçado para fazê-lo.” (Charles Chaplin)

    E - FINALIDADE

    Se não podemos encerrar nossas diferenças, pelo menos podemos ajudar a tornar o mundo seguro para assegurar a diversidade.” (John Kennedy)


ID
1732060
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma máquina consegue envelopar toda a correspondência enviada aos clientes de certa empresa em 5 horas e 20 minutos, trabalhando ininterruptamente. Essa máquina foi substituída por uma nova, que faz o mesmo trabalho na metade do tempo.

Se essa máquina nova for ligada ao meio dia e meia ela terá terminado seu trabalho às

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    Máquina A = 5 horas e 20 minutos
    Máquina B faz metade = 2 horas e 40 minutos

    Se essa máquina nova for ligada ao 12 horas e 30 min, basta somarmos as horas

    12:30 + 2:40 = 15 horas e 10 minutos

    bons estudos

  • Outra forma de resolver é:


    5 horas e 20 minutos = 320 minutos

    320 minutos dividido pela metade = 160 minutos

    160 minutos = 2 horas e 40 minutos


    Portanto, se começou as 12:30, terminará em 15:10.



ID
1732063
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco pessoas, representadas por A, B, C, D e E, sentam-se em volta de uma mesa circular.

Sabe-se que:

  • •  B não é vizinho de A.
  • •  D é o vizinho à esquerda de C.
  • •  B e C não são vizinhos.

Assim, é correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    Atendendo às premissas dadas na questão a única sequencia possível para o círculo será essa: D, C, A, E, B

    analisando as demais assertivas:

    b) os vizinhos de E são B e D.
    Errado, nesse caso o B ou seria vizinho de C ou de A


    c) os vizinhos de B são C e D. 
    Errado, pois B e C não podem ser vizinhos


    d) os vizinhos de C são A e B.
    Errado, pois C necessariamente deverá ter como vizinho D


    e) os vizinhos de D são A e C
    Errado, nesse caso B ou seria vizinho de C ou de A, invalidando-o


    bons estudos

  • B não é vizinho de A - somente E, C e D podem ser vizinhos de A




     D é o vizinho a esquerda de C - Haverá duas possibilidades; ou A fica a esquerda de C ou A fica a direita de D, respeitando a primeira sentença. Em cada uma das opções, E ficará do lado oposto.  


     

    B e C não são vizinho. - Essa sentença elimina a segunda possibilidade da sentença anterior, também respeitando a primeira sentença.    

     


    A ordem fica A E B D C
     



    Fazendo no papel fica mais fácil de entender.
  • 1° eu fixei D e C, depois eu fiz várias tentativas com cada alternativa. Dessa forma cheguei a resposta, porém não garanto ser o melhor método, apenas um método.

    Bons estudos
  • A partir dos dados fornecidos pela questão, tem-se a seguinte disposição de personagens nas cadeiras:

    -----------------B--------------------

    D---------------------------------E--

    --------C------------------A---------

  • Bom minha resposta foi ADCEB que também atendem os critérios da questão, neste caso marcaria a letra E, alguém sabe me dizer o porque não pode ser esta?

  • Cristiano, B não é vizinho de A!

    abraço

  • Fácil de resolver também pelo desenho.

  • Para mim há e opções corretas - As Letras A e E

    DCAEB - os vizinhos de A são C e E - Opção A

    ADCEB Os vizinhos de D são A e C - Opção E

  • Eu também concordo com o comentário da Simone Barbosa, para mim tanto a letra A quanto a letra E estão corretas, não vejo o motivo do erro. Peço comentários!

  • A, B,C,D,E

    A,E,D,C,B

    A,E,D,C,B

    B,E,D,C,A

    *Pode ser assim também, e o gabarito será a letra b.

  • B,D,C,A,E

    Pode testar em todas as alternativas essa sequência que só se encaixa no GABARITO "A"


ID
1732066
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Antônio e Rogério são irmãos. Certo dia, Rogério tinha apenas R$ 20,00 e, então, Antônio deu a ele a metade da quantia que tinha no momento. Agora, com mais dinheiro, Rogério deu a Antônio a metade da quantia que tinha naquele momento, ficando, então, com R$ 26,00.

A quantia que Antônio tinha inicialmente era de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra E

    Vamos fazer por partes:

    Valor inicial de Rogério = 20
    Valor final , após o empréstimo, do Rogério = Y
    Valor que Antônio tem = X

    Equação do empréstimo: Y = 20 + X/2

    "Rogério deu a Antônio a metade da quantia que tinha naquele momento, ficando, então, com R$ 26,00"
    26 = Y/2   
    52 = Y     
    lembrando que a "quantia que ele tinha naquele momento" é o momento APÓS o empréstimo

    Agora é só substituir os valores

    Y = 20 + X/2
    52 = 20 + X/2
    32 = X/2
    X = 64 Reais


    bons estudos

  • Eu fiz de outro jeito...

    Dividi cada uma das alternativas da questão por 2, depois somei por 20 e depois dividi por 2 de novo.
    Letra E: 64 dividido por 2 = 32.
                  32 mais 20 = 52.
                  52 dividido por 2 = 26.
  • nossa, nao consegui entender ainda

  • Início: Rg = 20 e Ant = x 

    1° Rg = 20 + x/2 e Ant = x/2 (Antônio deu a metade que tinha a Rogério daí o x/2)

    Agora: Rg = (20 + x/2)/ 2 ( ele deu metade do que tem agora a Antônio) >> Rg =10 + x/4  (simplificando) e esse valor equivale a 26 reais.

    Equacionando: Rg: 10 + x/4 = 26 >> x = 64 reais

    Questões que falam de metade, dobro, triplo... a dica é sempre equacionar.

  • É simples. Basta pegar cada opção e ir testando uma a uma dentro do enunciado.

  • No primeiro momento, quem dá o dinheiro é o Antônio. No segundo momento, quem dá o dinheiro é o Rogério.

  • Antônio e Rogério são irmãos. Certo dia, Rogério tinha apenas R$ 20,00 e, então, Antônio deu a ele a metade da quantia que tinha no momento. Agora, com mais dinheiro, Rogério deu a Antônio a metade da quantia que tinha naquele momento, ficando, então, com R$ 26,00.A quantia que Antônio tinha inicialmente era


    Rogério deu a Antônio a metade da quantia que tinha naquele momento 26 reais , então 26+26 = 52 reais (Rogério estava com esse valor)

    Só que No início Rogério só tinha = 20 reais, e só ficou com 52 reais após Antonio lhe dar a metade do dinheiro que tinha : 52-20=
    32 reais, então 32 + 32 = 64 reais (A quantia que Antônio tinha inicialmente)
  • (20 + x/2)/2 = 26 
    20 + x/2 = 52
    x/2 = 32
    x = 64

  • Eu fiz assim:


    Primeiro montei a equação:

    20 + (X/2) = Y

    Y - (Y/2) = 26


    Depois resolvi o Y:

    Y - (Y/2) = 26

    Y = 26 x 2

    Y = 52

    Para ter certeza: 52 - 26 = 26 OK :)


    Por fim resolvi o X (substituindo o valor de Y que agora eu sei):

    20 + (X/2) = Y

    20 + (X/2) = 52

    X/2 = 52 - 20

    X/2 = 32

    X = 32 x 2

    X = 64

  • Situação I
    Rog = 20
    Ant = X

     

    Situação II
    Rog = 20 + x/2 = (40+x)/2
    Ant = x/2

     

    Situação III
    Rog = [(40+x)/2]/2=26
    (40+x) . 1/2 .1/2 = 26
    (40+x) . 1/4 = 26
    (40+x) / 4 = 26
    40+x = 26 . 4
    40+x = 104
    x = 104-40
    x = 64

     

    Gab E
     

  • Ambiguidade.

    Impressionante, até nas questões de lógica o português da FGV é ambíguo.

    Parte final: Rogério deu a Antônio a metade da quantia que tinha naquele momento, ficando, então, com R$ 26,00. (quem ficou com 26,00, Rogério ou Antônio???)

    Bons estudos!

  • Valor inicial de Rogério: R$20,00.

    Valor inicial de Antônio: x

    valor Final de Rogério no momento de empréstimo que recebeu do seu irmão Antônio: 20+x/2. (vamos representar esse valor por y= 20+x/2.)

    valor Final de Rogério depois que ele emprestou metade de seu dinheiro ao seu irmão Antônio: y/2=26 <----> y=52.

    Para achar x basta colocar o valor de y na equação.

    52=20+x/2, efetuando as continhas chegamos no resultado x= R$ 64,00.

    Gabarito: E

    Tenha fé macho!! que os seu perrengue servirão para se diferenciar dos demais e fazer você um vitorioso.


ID
1732069
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere verdadeira a frase: “Quem tem amigo é feliz e quem chora não é feliz”.

Assim, é correto concluir que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Aqui precisávamos saber reescrever essa frase, trata-se de uma questão que engloba equivalências com condicionais sucessivas, vejamos:

    "Quem tem amigo é feliz e quem chora não é feliz" é a mesma coisa que dizer que: "Se tem amigo então é feliz, Se chora então não é feliz"

    São duas condicionais, reescrevendo para facilitar a resolução:
    A → F
    C → ~F   => fazendo a equivalência =>   F → ~C

    A → F  F → ~C
    A → ~C

    ou seja, conclui-se que: se é amigo então não chora ou quem tem amigo não chora.

    bons estudos

  • Resolvi com diagrama da venns:

    1. criei o conjunto "feliz" e dentro dele o conjunto "amigo" (premissa: quem tem amigo é feliz);

    2. fora do conjunto "feliz" criei o conjunto "chora" (premissa: quem chora não é feliz);

    Resposta, item B, pois como o conjunto "chora" está fora do conjunto "feliz" e dentro deste está o conjunto "amigo", logo, quem tem amigo necessariamente não chora.

    obs: desenhem os conjuntos para maior compreensão, aqui fica meio complicado explicar utilizando esta metodologia.

  • Renato ., te amo cara \o/ obg 

  • Observe que o conectivo da frase na questão é  "e" 
    Logo, vc deve lembrar da negação de P -> Q que é P ^ ~Q - SUBSTITUA POR (Quem tem amigo é feliz (P) e quem chora não é feliz (~Q). 
    Agora é só fazer a equivalência:
    Quem tem amigo (P)é feliz, então não chora (Q) .

    gabarito: B
  • Bom ver outros métodos, até mais simples que o meu. Mas no fim, importante é acertar. 

    Escrevi a forma equacional e tentei invalidar o argumento. 


    P1: A→F ^ Ch→~F

    C: A→~Ch

    Para invalidar o argumento, C é falso quando P1 é verdadeiro. E neste exemplo não conseguimos fazer acontecer. Ao deixar C falso P1 será igualmente falso, necessariamente. Para todas as outras hipóteses existe como C ser falso com P1 verdadeiro.
  • Encadeamento Lógico: ✠ CURSO COMPLETO DE RACIOCINIO LÓGICO PAULO HENRIQUE CONCLUIDO OUTUBRO 2013 A 2014 - MÓDULO IV - Estruturas Lógicas - AULAS 130 A 132.

  • consegui responder sem fazer as equivalências ou implicações lógicas, utilizei a regra dos conjuntos, está contido ou não está contido. 

    --------------------------/ Feliz

    /                               /

    /      ( amigo)            /              __chora________

    /                                

    /------------------------/--/-

    Então quem é feliz tem amigo, mas não somente por isso, pode ser feliz por outra coisa.

    Mas sabe-se que quem chora não é feliz (ou seja não pertence ao conjunto do feliz), então não tem amigo, porque quem tem amigo é feliz (está contido no conjunto feliz). 

    E quem tem amigo não chora, pois quem chora não é feliz.

    então só tentar encaixar as respostas no diagrama e veremos que a única resposta plausível é a letra B (quem tem amigo não chora)

  • Sem dor! Veja: 
    São duas condicionais ligadas pela conjunção E 

    Se tem amigo então é feliz E se chora não é feliz 
    A > F   ^   C > ~F  
    A > F  ^  F > ~C  (equivalente lógico = inverte negando) 
    Conclusão: 
    A > F e F > ~C 
    Resposta: A > ~C 
     

  • Também resolvi por conjuntos!

  • Gabarito: "B" >>>  quem tem amigo não chora. 

     

    Se tem amigo (P), então (->) é feliz (Q)

    Se chora (R), então (->) não é feliz (~Q) que é equivalente a: Se é feliz ~(~Q) então (->) não chora (~R).

     

    Assim, podemos "subtrair" quem tá igual, no caso, "É feliz (Q)": 

    Se tem amigo (P), então (->) é feliz (Q)

    Se é feliz (Q) então (->) não chora (~R).

    -----------------------------------------------------

    Se tem amigo então não chora = quem tem amigo não chora.

     

  • Pelo método do diagrama de Venn resolve isso rapidinho.

    Vejamos quem tem amigo é feliz isso implica dizer o grupo de quem tem amigo é feliz pois é subconjunto do grupo de quem é feliz. Mas não vale a volta de dizer quem é feliz tem amigo pois tem o complementar do grupo de quem tem amigo. já quem chora não é feliz implica dizer que o grupo de quem chora é o conjunto negação de quem tem amigo e é feliz.

    vamos analisar cada item.

    A) quem não chora tem amigo. (Falso) pois quem é feliz não implica dizer que ele tem amigo.

    B) quem tem amigo não chora. (Verdadeiro) quem tem amigo é feliz e quem tem amigo não chora.

    C) quem não chora é feliz. ( Falso) quem não chora pode estar no complementar de quem é feliz, ou seja, pode ser uma pessoa qualquer que não chora e não é feliz.

    D) quem é feliz tem amigo. (Falso) quem é feliz pode ou não ter amigo.

    E) quem não tem amigo chora. (Falso) que não tem amigo pode ser feliz por exemplo.

    Tenha fé!! Macho!! que o perrengue de sua vida vai fazer você trilhar caminhos que os demais não vão conseguir e fazer você um vitorioso.

  • Aplica silogismo hipotético. Resolve rápido

  • USE CONJUNTOS. NÃO SEJA TEIMOSO!


ID
1732072
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco pessoas, chamadas Ali, Ben, Clô, Dil e Ela, estão em uma fila. São dadas as seguintes informações:

• Ben tem como vizinhos Ela e Dil.

• Ali não é o primeiro e Dil não é o último.

• Clô está separada de Dil por duas pessoas.

• Existe uma única pessoa entre Ben e Ali.

Assim, é correto afirmar que 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra C

    Conclusões que tiram com a premissa:

    1) Ben tem como vizinhos Ela e Dil. → Ben será ou o 2,3,4 da fila
    2) Ali não é o primeiro e Dil não é o último. → autoexplicativo
    3) Clô está separada de Dil por duas pessoas. → observando a premissa 1 conclui-se que, necessariamente, estará entre eles o Ben
    4) Existe uma única pessoa entre Ben e Ali. → faremos esse por último

    De posse dos dados a fila ficará na seguinte ordem
    1) Clô
    2) Ela
    3) Ben
    4) Dil
    5) Ali

    Analisando as respostas:

    a) Ben é o segundo da fila.
    Ben é o terceiro da fila.

    b) Ela está entre Ben e Dil.
    Ela está entre Ben e Clo

    c) Dil está entre Ali e Ben.    CERTO

    d) Ali é o quarto da fila
    Ali é o quinto da fila

    e) Clô está atrás de Ela
    Clô está na frente de Ela

    bons estudos

  • Ali => A

    Ben => B

    Clô => C

    Dil => D

    Ela => E

    Lugares na Fila (Da Esquerda para a Direita)

    _  _   _   _  _

    1º 2º 3º 4º 5º


    1ª Premissa: Ben tem como vizinhos Ela e Dil.

    Ou DBE Ou EBD

    2ª Premissa: Ali não é o primeiro e Dil não é o último.

    3ª Premissa: Clô está separada de Dil por duas pessoas.

    Ou C_ _DBE Ou DBEC

    Ou CEBD Ou EBD_ _C


    4ª Premissa: Existe uma única pessoa entre Ben e Ali (Juntando de a 1ª Premissa com a 4ª Premissa temos):

    Ou ADBE Ou DBEA

    Ou AEBD Ou EBDA

    Colocando-se o Clô – C – Nos Modelos da 4ª Premissa, Temos:

    Ou ADBE                                                                                                   Ou DBEA

    _Ou CADBE (Não satisfaz a 3ª `Premissa)                                                   _Ou CDBEA (Não satisfaz a 3ª Premissa)

    _Ou ADBEC (Não Satistaz a 2ª Premissa)                                                    _Ou DBEAC (Não satisfaz a 3ª Premissa)

    Ou AEBD                                                                                                   Ou EBDA

    _Ou CAEBD (Não satisfaz nem a 2ª Premissa e nem a 3ª Premissa)         _Ou CEBDA (Satisfaz todas as Premisssas)

    _Ou AEBDC (Não satisfaz nem a 2ª Premissa e nem a 3ª Premissa)          _Ou EBDAC (Não Satsfaz a 3ª Premissa)


    Como sabemos que a ordem na fila (da esquerda para a direta) é CEBDA, podemos responder as Alternativas

    Alternativa A – ERRADA (Bem é o 3º da fila)

    Alternativa B – ERRADA (Ela não está entre Bem e Dil)

    Alternativa C – CERTA

    Alternativa D – ERRADA (Ali é o quinto da fila)

    Alternativa E – ERRADA (Clô está a frente de Ela)

  • Letra "c" - Dil está entre Ali e Ben. 


    Ao ler o enunciado com atenção, consegui chegar ao resultado certo sem usar fórmulas. 

    As cinco pessoas estão assim na fila: 

    1º Clô 

    2º Ela 

    3º Ben 

    4º Dil 

    5º Ali 

    Como cheguei nessa conclusão? 

    A partir da informação "Ben tem como vizinhos Ela e Dil" pensei já no terceiro lugar da fila para ele por causa das outras dicas, em especial aquelas que falam do Dil, que não é o último colocado e do qual Clô está separado por duas pessoas. Com isso, entendo que Clô vem primeiro, pois ele está separado do Dil por duas pessoas e a questão coloca exatamente nessa ordem: Clô - Dil. 

    Se existe uma única pessoa entre Ben e Ali, que é o Dil, Ali só pode estar no último lugar da fila. 


  • Pessoal, numa prova não dá tempo fazer essas tentativas todas, não! Respondi em menos de cinco minutos só no processo de tentativa e erro dadas nas opções apresentadas nas letras. No final das contas, apenas a letra C deu certo com o enunciado.

  • Acredito que o mais importante é fazer a ligação ELA-BEN-DIL/ DIL-BEN-ELA, dai sabendo que Clo esta separada de DIL por 2 pessoas, fica mais facil visualizar a situação, depois disso é só seguir as orientações. que fica 1ºClo;2ºEla;3ºBen;4ºDil;5ºAli gab letra C

  • 1ª  Ben tem como vizinhos Ela e Dil.  A ordem pode ser:

     

    Ela Ben Dil • • ou Dil Ben Ela • •

    • Ela Ben Dil • ou • Dil Ben Ela •

    • • Ela Ben Dil  ou • • Dil Ben Ela

    Obs.: Os pontos são os outros integrantes 


    2ª Ali não é o primeiro e Dil não é o último. Isso elimina a penúltima possibilidade apresentada acima e dá uma informação importante sobre a posição de Ali. Ainda ficam:

    Ela Ben Dil • • ou Dil Ben Ela • •

    • Ela Ben Dil • ou • Dil Ben Ela •

    • • Dil Ben Ela 


    3ª  Clô está separada de Dil por duas pessoas. Assim, ficaria impossível Dil ficar depois de Ben, porque ele teria que ficar afastado duas casas de Clô e não pode ficar na última casa. Dil fica antes de Ben:

    • • Dil Ben Ela => Clô • Dil Ben Ela.

    Logo: Clô Ali Dil Ben Ela


     4ª  Existe uma única pessoa entre Ben e Ali. – Já era possível deduzir mesmo sem essa quarta sentença.

  • Mais uma que matei no desenho.

  • . Ben tem como vizinhos Ela e Dil.

    . Ali não é o primeiro e Dil não é o último.

    . Clô está separada de Dil por duas pessoas.

    . Existe uma única pessoa entre Ben e Ali.

     

    Ben  Dil   Ali   Ela  Clô  ou seja, existe apenas uma pessoa entre Ben e Ali que no caso é Dil. Clô está separada de Dil por 2 pessoas: Ali e Ela. Além disso, Ali não é o primeiro, já que o primeiro é Ben e Dil não é o último, pois a última é Clô.


ID
1732078
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

João, quando chega à sua oficina de artesanato, leva meia hora para arrumar suas ferramentas e depois inicia imediatamente seu trabalho. Nesse trabalho, João produz 12 peças a cada 20 minutos. Certo dia, João chegou à oficina às 8 horas da manhã e trabalhou sem parar até sair da oficina, ao meio-dia.

O número de peças que João produziu nesse dia foi 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra D

    Horas de trabalho de Jao = 4 horas diretos, ou 240 minutos

    tira-se o tempo de arrumar suas ferramentas:
    240-30 = 210


    se a cada 20 minutos ele produz 12 peças, fpodemos azer a seguinte regra de 3:
    12 ------- 20
     X -------- 210

    X = (12x210) / 20
    X = 126 peças


    bons estudos

  • Excelente Renato, dispensa o meu comentário

  • Valeu, Renato. Errei porque esqueci da meia hora que ele leva para arrumar as ferramentas.

  • Achei a questão pouco dúbia, porque diz que "Certo dia, João chegou à oficina às 8 horas da manhã e trabalhou sem parar até sair da oficina, ao meio-dia." Pode ser dada a interpretação que João foi logo trabalhar e neste dia não arrumou as  ferramentas?!

  • A questão também não fala a que proporção ele fabrica as 12 peças nesses 20 minutos. 

  • 12 peças a cada 20 minutos. Quantas peças ele fabrica em 3 horas e meia ( de 8:30 da manhã - no enunciado diz que ele demora meia hora arrumando as coisas- ao meio dia = 210 minutos)

    12 -------20                x-----------210                20x=2520         x=2520/20           x=126
  • No meu PC aqui tá dizendo que ele chegou 8 horas e não 8:30. Responta correta é letra"E".

    12 peças em 20 min. Mesma coisa de 0,6 peças/min. 8h às 12h = 4h. 4x60= 240 min. 240 x 0,6 = 144 peças.

  • Ciro, você se esqueceu da meia hora que ele leva pra arrumar as ferramentas

  • Eu fiz o seguinte: Se a cada 20 min. ele produz 12 peçãs

    , ou seja, em 3:30 = 210 min. ele faz exatamente:108 peças.

    mais pela manhã o cara veio sem preguiça e resolveu economizar tempo,

    30min que ele economizou = 12 + 6 = 18 >>>> 18 + 108 = 126 peças.

    bons estudos!

      

  • pessoal! eu entedo que ao dizer que joao chegou às 8:00 e trabalhou sem parar até às 12:00, a banca quis dizer que joao nao  usou aqueles 0:30 minutos habituais,logo, o gabarito seria a letra E, porém, como o gabarito está diferente  a questão estaria passiva de anulaçao devido a ambiguidade da mesma. meu humilde ponto de vista

  • A questão estar perfeita, logo basta interpreta-la corretamente.

     

    Total de Tempo  8:00   9:00   10:00    11:00    12:00 =  4 horas, porém o mesmo vai demorar 30 Minutos para arrumar as suas ferramentas, logo será 3:30 o tempo.

     

    Regra de Três Simples

    Peças----------Tempo

    12--------------20 Min

    x--------------- 210          OBS.  3 x 60 = 180 + 30= 210 Min

     

    20X =2.520

    x= 126 Peças

     

    Gabarito:D

     

  • 8 a 12 = 4 horas

    4 h  - 30 min = 3 hrs e 30 min

    trasnformando em minutos = 210 minutos

     

    x = 12 . 210 / 20

    x = 21 . 6

    x = 126

  • Trata-se de uma questão envolvendo regra de três simples. Para iniciar a resolução, precisamos analisar as variáveis envolvidas tendo como referência a variável que nós queremos descobrir, número de peças, então:

    Se aumentarmos o número de peças produzidas aumenta-se a quantidade de horas trabalhadas na fabricação de peças, variável diretamente proporcional, assim:

    Número de peças

    Horas de trabalhadas na fabricação de peças (minutos)

    12

    20

    X

    210 (3h e 30 min)

    Diretamente proporcional

    Após análise das grandezas, deixamos a fração de referência de um lado da igualdade e do outro lado colocamos a outra fração, lembrando que invertemos as grandezas inversamente proporcionais, quando for o caso, temos:

    12/x = 20/210

    x/12=210/20

    x= 126

    Gabarito: Letra "D".

  • Chegada: 8 h

    Organização: 30 min

    Início: 8:30 h

    Fim: 12:00 h

    Horas trabalhadas: 3:30 h ---> 210 min

     

    Peças                   Min    (direta)

    12                         20

    X                          210

     

    12/X = 20/210

    20X = 2520

    X = 2520 / 20 = 126

     

    GAB: D

  • Letra D.

    d) Certo.

    João produz 12 peças em 20 minutos. Em um de seus dias de trabalho, ele chegou às 8 horas da manhã e encerrou sua produção ao meio-dia, totalizando um período de 4 horas. Desse período, deverá ser descontado o tempo que ele leva para arrumar suas ferramentas, correspondente a meia hora, sobrando um total de 3 horas e meia para a produção. Transformando o período trabalhado em minutos, têm-se o total de 210 minutos destinados a produção de artesanato nesse dia. As grandezas presentes na situação serão a quantidade de peças produzidas e o tempo gasto para o trabalho, diretamente proporcionais. Representando as proporções e calculando o número de peças produzidas:

    12 Peças  20 min   

     X  210 min

    12 / X = 20 / 210 => 12 / X = 2 / 21

    (12 /2 = 6) / X = (2/2 = 1) / 21

    6 / X = 1 / 21 => X = 126

    Questão comentada pelo Prof. Márcio Flávio

  • de 08:30 a 12:00 - 210 minutos

    210/20 = 10,5 * 12 = 126

  • da forma em que eu resolvi foi assim:

    todos os dias antes de trabalhar ele gasta 30min. para se organizar.

    então ele inicia às 08:30 e vai até às 12:00, trabalhando assim 3h e 30min.

    ou seja, a cada 20min. ele produz 12pçs

    60min. (1h) ele produzirá 36pçs que equivale à

    3h= 108pç

    Mas não esqueçam dos 30min. que sobraram

    20min. mais 12pçs

    e os 10min ele produzirá 6pçs, pois equivale a metade dos 20min.

    agora é somar 108+12+6=126pçs produzidas nesse período trabalho!

    espero ter ajudado com a resolução.

  • Chega às 8:00.

    Produz das 8:30 às 12:00 (3,5 horas).

    Produz 36 peças por hora.

    36 x 3,5 = 126.

    D

  • (o BIZU da questão não está no horário em que chega para trabalhar, mas sim é no horário que COMEÇA!)

    Antes de começar a trabalhar gasta 30 minutos

    logo se chegou ao trabalho as 8:00 só começará a trabalhar as 8:00 + 30 minutos pra se ajeitar, ou seja, iniciará a fazer as peças do trabalho as 8:30

    Se ela saiu do trabalho meio-dia, então ela trabalhou 3 horas e 30 minutos.

    Agora é só calcular, se demora 20 minutos para produzir 12 peças, então em 3 horas e 30 minutos produzirá 126 peças.

    Cálculo: 20 minutos-------12 peças

    (3 horas e 30 minutos)210 minutos----- x

    20x=210.12

    x= 126 peças


ID
1732081
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

No meio do ano de 2006, uma empresa resolveu guardar todas as correspondências de cada mês em uma caixa, e as caixas de correspondências foram numeradas: 1, 2, 3, …, etc.

Na caixa 1 foram guardadas as correspondências de julho de 2006; na caixa 2, as correspondências de agosto de 2006; na caixa 3, as correspondências de setembro de 2006; e assim por diante.

As correspondências de abril de 2015 estão na caixa 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Atenção ao ano de 2006, se ele começou em julho, ele utilizou somente 6 caixas

    2007 = 12 caixas
    2008 = 12 caixas
    2009 = 12 caixas
    2010 = 12 caixas
    2011 = 12 caixas
    2012 = 12 caixas
    2013 = 12 caixas
    2014 = 12 caixas
    2015 = 4 caixas até abril

    agora é só somar:
    = 6 + 4 + (8x12)
    = 106 caixas utilizadas

    bons estudos

  • Letra E com explicação do companheiro (106)

  • Eu fiz diferente: em abril de 2008 vai chegar na décima caixa. Até abril de 2009, são 12 meses (12 caixas)--》10+12=22 CAIXAS. A partir daí, é só ir somando o numero encontrado+ 12, até chegar em abril de 2015.

  • Ano de 2006 = 6 caixas

    2015 - 2007 = 8 anos
    8 anos x 12 caixas/ano =  96 caixas
    4 meses (Jan - Fev - Mar - Abril) = 4 caixas
    6 + 96 + 4 = 106 caixas
  • Entre 2006 e 2015 temos 8 anos completos (2007 a 2014). Logo 8*12=96. 

     

    Mais os seis meses de 2006 (Julho, Agosto, Setembro, Outubro, Novembro e Dezembro). 

    Mais os quatro meses de 2015 (Janeiro, Fevereiro, Março e Abril). 

     

    Ou seja: 

     

    96+6+4 = 106 caixas até Abril de 2015

  • MÊS                   ANO            CAIXAS

    julho                  2006                  1

    agosto               2006                  2

    setembro          2006                   3

     

    2006 - 2015 = 9 anos
    9 anos x 12 caixas/ano =  108 caixas

    108 (caixas)  - 2 (meses: maio e junho) = 106 CAIXAS

  • PATRÍCIA KATHERINE, SUA RESOLUÇÃO FOI A MELHOR! VALEU

  • REsolvi por meio de p.a:

    na caixa 1 mes de julho de 2006

    logo a correspondencia de 2007 estara na caixa 13,(razao da p.a = 12)


    Formula geral do termo de uma P.A: An = a1 + (n-1).r


    A10=1+(10-1).12

    A10=109 ( numero da caixa do mes de julho de 2015.)

    montando a sequencia dos meses de julho dos anos de 2006 a 2015 fica assim:

    1 13 25 37 49 61 73 85 97 109


    109 - 3 meses = 106 numero da caixa de abril 2015



  • eu consegui compreender a resposta de todos, basicamente seria:

    agora é só somar:

    = 6 meses de 2006 + 4 dias de 2018 + (8 anos [2007 à 2015] x 12meses )

    = 106 caixas utilizadas

    ISSO EU ENTENDI.

    O que me causa estranheza, e peço perdao a todos, nao quero criar polemica é:

    e a primeira caixa foi em 07/2006, concordam comigo que em julho de 2015 a caixa seria 108 ? (12 X 9 anos )

    se julho de 2015 seria 108° caixa, logo abril seria a 105° e nao a 106°.

  • De 2006 até 2015 seriam 10 anos completos 10x12 = 120

    Como a contagem começa em julho em 2006, descontar 6 meses

    Para contagem de 2015 que é só até abril, descontar os outros 8 meses

    Logo, 120 - 6 - 8 = 106


ID
1732084
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Clara recebeu um aumento de 20% sobre o seu salário e passou a ganhar R$ 1500,00 por mês.

O salário mensal de Clara antes do aumento era de 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Salário antes do aumento = X
    Salário APÓS o aumento = 1500

    Se aumentou, então multiplicamos a porcentagem no valor inicial do salário:

    X x 1,2 = 1500
    1,2X = 1500
    X = 1500/1,2
    X = 1250 gabarito


    bons estudos

  • Regra de três

    1500 ---- 120%

       x    ---- 100%

    120x = 150000

    x = 150000/120

    x = 1250

    Letra B



  • Teria marcado errado então.Vendo rapidamente diminuiria 20% do total e chegaria a letra A. Obrigada queridos pelo esclarecimento!

    Deus os abençoe!

  • Apliquei a  porcentagem direto nos valores dos itens e o único que se coaduna com o comando da questão e o B, vejamos:

    1.250 + 125 (10%) + 125 (10%) = 1.500

  • Não é a forma mais rápida de resolver, mas é bem simples. Vc vai testando item por item. Calcula 20% de cada item, depois soma o resultado com o próprio item, se fechar os 1500 (salário atual) a resposta é correta.

    Exemplo. No item B calcula 20% de 1250 (0,2 x 1250 = 250). O resultado 250 (acréscimo) soma com 1250 (salário anterior) que dá 1500 (salário atual).

  • 1,2x=1500

    x=1500/1,2

    x=1250

    letra B

  • Clara recebeu um aumento de 20% sobre o seu salário e passou a ganhar R$ 1500,00 por mês.

    X + 1,20 = 1500                X = 1500/1,20                 X = 1250              Letra B.
  • aumento de 20% (1,2)

     

    1500 / 1,2 = 1250

  • X + 0,2X=1500

    1,2X=1500

    X=1250

  • É simples,o valor era 100% aumentou 20%

    então agora 120% = 1500

    120----1500

    20------x

    12x = 3000

    x = 250

    apenas tirei 250 de 1500 e ficou 1250 .. e simplifiquei os zeros

    Qualquer erro so falar aqui


ID
1732087
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Roberto, Sérgio e Tiago estão com bonés de cores diferentes: azul, vermelho e amarelo, não necessariamente nessa ordem.

Das afirmativas a seguir, somente uma é verdadeira.

• O boné de Roberto é azul.

• O boné de Sérgio não é azul.

• O boné de Tiago não é vermelho.

As cores dos bonés de Roberto, Sérgio e Tiago são, respectivamente,


Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    Aqui é pelo método da tentativa, a sequencia correta é:

     O boné de Roberto é azul.(F)
    O boné de Sérgio não é azul. (F) 
    O boné de Tiago não é vermelho (V)

      Se tiago não usa vermelho, então ou é amarelo ou é azul
      Sérgio usa azul, já que sua premissa é falsa, o que faz, por tabela, tornar Tiago usuário do boné amarelo
      Já que roberto deu falso, ou ele usa vermelho ou usa amarelo, mas tiago já usa amarelo, restando o boné vermelho

    Ordem correta: Vermelho, Azul, Amarelo

    bons estudos

  • A maneira mais lógica para responder a questão é testando as três possibilidades possíveis:

    1º  V - F - F = Se o Boné de Roberto Azul for (V), então Sergio tem que ser (F) e Tiago (F),  analisando:  Sergio sendo (F), logo terá que ser Azul, pois sua afirmativa que não é azul é falsa e o primeiro teste será falso pois teríamos Roberto(V) com Azul e Sergio(F) Azul.                                                                                                                                                                                                                
    2º  F - V - F = Se Roberto (F), então o Boné de Sergio não é Azul (V) e Tiago (F), analisando: Sendo Tiago(F), logo deverá ser Vermelho, e Sergio não Azul(V), só pode ser Amarelo, assim Roberto(F), não sendo Azul tem que ser Amarelo também, tornando esta opção falsa também.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        3º  F - F - V = Se Roberto (F), Sergio (F), então o Boné de Tiago não Vermelho é (V), Assim sendo: o boné de Sergio não é Azul(F), é porque ele é Azul, e o Boné de Roberto Azul(F) só pode ser (Amarelo ou Vermelho), mais Tiago não vermelho sendo (V), é porque ele é (Amarelo ou Azul), como o de Sergio já é Azul, o boné de Tiago só resta ser Amarelo, sobrando pra Roberto o Vermelho, tornando esta opção VERDADEIRA.                                                                                                                                                                                       Alternativa B), Roberto(vermelho), Sergio(azul) e Tiago(amarelo).
  • Apenas considere cada item da resposta como verdadeiro por vez e jugue as afirmativas do enunciado, quando apenas uma afirmativa dentre as três for verdadeira ela será a resposta correta! simples assim!!

  •                                                                     Roberto          Sergio                Tiago

    I - O boné de Roberto é azul.                       Azul             Não é Azul             Azul

    II - O boné de Sérgio não é azul.               Não é Azul     Não é Azul           Vermelho 

    III- O boné de Tiago não é vermelho.         Não é Azul          Azul             Não é vermelho


    A primeira sentença está está errada, porque Roberto e Tiago teriam boné Azul 

    A segunda sentença também, pois Roberto e Tiago não teriam boné Azul, mas somente um pode ter o boné amarelo 

    A terceira sentença está correta. Logo, Vermelho, Azul e Amarelo.

  • Aprendi da seguinte forma:

    1º identificar a premissa diferente (aquela que o item não se repete)

    2º negar as outras.

    vamos lá!

    1º Identificar

    • O boné de Roberto é azul. (repete)

    • O boné de Sérgio não é azul. (repete)

    • O boné de Tiago não é vermelho. (única diferente)

    2º negar

    • O boné de Roberto não é azul. (negado)

    • O boné de Sérgio é azul. (negado)

    • O boné de Tiago não é vermelho. (única diferente não modifica)

    agora é so fazer a tabela usando os dados da negação.

                    roberto  sergio  tiago

    azul             N               N              

    vermelho     S         N        N

    amarelo       N         N        S

    seguindo a tabela então respectivamente fica asim:

    roberto - vermelho

    sérgio - azul

    tiago - amarelo

     

    GABARITO: B

    Espero ter ajudado.

  • Características em comum:

    A primeira e a segunda são falsas. Já a terceira é verdadeira.

  • VEM PMCE !

  • o bizu era: considerar a última como verdadeira pois as outras duas estavam em contradição. (O boné de Tiago não é vermelho) se não é vermelho certamente é azul ou amarelo. considerando que o azul poderia ser de algum dos outros dois afirmamos que o amarelo seja do THIAGO. logo a única alternativa que tem amarelo no final é a letra B.

    Espero ter ajudado!!

  • só considerar a ultima verdadeira.

  • CAMPANHA 'SEM COMENTÁRIOS INÚTEIS NAS QUESTÕES'

    RESOLUÇÃO:

    MONTE A TABELA CONSIDERANDO TODAS AS ALTERNATIVAS.... A QUESTÃO DIZ QUE APENAS UMA É VERDADEIRA, LOGO:

    (1) O boné de Roberto é azul.

    (2) O boné de Sérgio não é azul.

    (3) O boné de Tiago não é vermelho.

    ROBERTO1----------SERGIO2----------TIAGO3--------------/-----------1----------2-----------3

    AZUL------------------VERMELHO---------AMARELAO-----/----------- V----------V-----------V

    AZUL------------------AMARELO-----------VERMELHO------/-----------V----------V------------F

    VERMELHO-----------AZUL-----------------AMARELO---------/----------F----------F------------V

    VERMELHO------------AMARELO-----------AZUL------------/------------F----------V------------V

    AMARELO---------------AZUL-------------------VERMELHO-----/--------F-----------F------------F

    AMARELO---------------VERMELHO------------AZUL----------/----------F----------V-------------V


ID
1732090
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Segundo o Regimento Interno da Câmara Municipal de Caruaru, sobre as razões para a cassação do mandato de um vereador, analise as afirmativas a seguir.

I. Dar-se-á quando ele faltar com o decoro parlamentar, na sua conduta privada, se apresentando eventualmente embriagado.

II. Considera-se incompatível com o decoro parlamentar a produção, a condução, o consumo ou o tráfico de substâncias entorpecentes e drogas ilícitas.

III. Dar-se-á quando, por motivo irrelevante, ele entrar em luta corporal com um opositor, no recinto da Câmara.

Assinale:

Alternativas

ID
1732093
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Assinale a opção que apresenta o quórum correto para a tomada de deliberação da Câmara de Vereadores de Caruaru.

Alternativas
Comentários
  • Regimento Interno da Câmara de porto velho


    Art. 58 - O Plenário deliberará:

    I - por maioria absoluta sobre:

    a) o Regimento Interno;

    b) os Códigos de Obras e Tributário do Município;

    c) o Estatuto dos Servidores Municipais;

    d) a criação de Cargos no Quadro de Funcionários Municipais;

    II - por 2/3 (dois terços) para:

    a) autorizar a concessão de serviços públicos;

    b) autorizar o direito real de cessão de uso de bens municipais e a

    alteração destes bens;

    c) autorizar a alienação de bens móveis e imóveis do Município;

    d) aquisição de bens imóveis, por doação com encargos para o

    Município;

    e) autorizar a alteração da denominação de vias ou logradouros

    públicos;

    f) aprovação da Lei do Plano Diretor de Desenvolvimento Integrado do

    Município;



ID
1732096
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Segundo o Art. 35 da Lei Orgânica do Município de Caruaru, analise as afirmativas a seguir.

I. Para a aprovação do Código Tributário do Município e do Código de Obras e Edificações, é exigido, no mínimo, o voto favorável da maioria de dois terços dos membros da Câmara.

II. O Código de Posturas e o Código Sanitário são estabelecidos por Lei Complementar, sendo exigido, para sua aprovação, o voto favorável da maioria de dois terços, no mínimo, dos membros da Câmara.

III. O Plano Diretor e a Lei de Diretrizes Orçamentárias exigem, para sua aprovação, o voto favorável da maioria simples dos membros da Câmara.

Assinale: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA C - Somente I e II corretas

     

    Lei Orgânica de Caruaru/PE

    "Art. 35 As leis complementares exigem, para sua aprovação, o voto favorável da maioria de dois terços, no mínimo, dos membros da Câmara.

    Parágrafo Único - São leis complementares as que disponham sobre:

    I - código tributário do Município;

    II - código de obras e edificações;

    III - código de posturas;

    IV - código sanitário;

    V - plano diretor;

    VI - lei de zoneamento e parcelamento do solo urbano;

    VII - lei instituidora do regime jurídico único dos servidores municipais e dos planos de carreira".

     


ID
1732099
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

No que diz respeito ao veto do Prefeito sobre projetos de lei, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B

    OBS: As regras do processo legislativo são de observância obrigatória para os demais entes da federação:

    A) Art. 66 § 1º - Se o Presidente da República considerar o projeto, no todo ou em parte, inconstitucional ou contrário ao interesse público, vetá-lo-á total ou parcialmente, no prazo de quinze dias úteis, contados da data do recebimento, e comunicará, dentro de quarenta e oito horas, ao Presidente do Senado Federal os motivos do veto

    B) CERTO: Art. 66 § 2º O veto parcial somente abrangerá texto integral de artigo, de parágrafo, de inciso ou de alínea
    O prefeito, ainda, comunicará, dentro de quarenta e oito horas, ao Presidente da Câmara Municipal os motivos do veto (Art. 66 §1 CF)

    C) Art. 66 § 4º O veto será apreciado em sessão conjunta, dentro de trinta dias a contar de seu recebimento, só podendo ser rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Deputados e Senadores

    D) A manutenção (a não derrubada) do veto subsiste matéria suprimida.

    E) Errado, na apreciação do veto, a Câmara não poderá corrigir o texto vetado, o que acontece é somente apreciar se haverá ou não a derrubada do veto, a modificação do texto pelos parlamentares deveria ter sido feito no processo legislativo antes de chegar às mãos do presidente.

    bons estudos


ID
1732102
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

A fiscalização financeira, contábil e orçamentária do Município será exercida pela Câmara de Vereadores, com o auxílio do Tribunal de Contas do Estado, mediante controle externo e pelo sistema de controle interno do executivo.

Sobre o controle da Câmara de Vereadores, analise as afirmativas a seguir.

I. Ela deve realizar a fiscalização de contas de empresa em cujo capital o Município participe de forma direta ou indireta, nos termos de convênio ou de acordo constitucional autorizado pela Câmara.

II. Ela deve realizar o exame de demonstrativos contábeis e financeiros de aplicação de recursos das unidades administrativas sujeitas ao seu controle, determinando a regularização na forma legalmente estabelecida.

III. Ela deve examinar e aprovar os auxílios concedidos pelo Município a entidades particulares sem fins lucrativos, de natureza assistencial.

Assinale: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra A

    todas certas, vejamos:

    I - Art. 71. O controle externo, a cargo do Congresso Nacional, será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas da União, ao qual compete:
    V - fiscalizar as contas nacionais das empresas supranacionais de cujo capital social a União participe, de forma direta ou indireta, nos termos do tratado constitutivo

    II - Art. 71 IV - realizar, por iniciativa própria, da Câmara dos Deputados, do Senado Federal, de Comissão técnica ou de inquérito, inspeções e auditorias de natureza contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial, nas unidades administrativas dos Poderes Legislativo, Executivo e Judiciário, e demais entidades referidas no inciso II

    III - Art. 71 VI - fiscalizar a aplicação de quaisquer recursos repassados pela União mediante convênio, acordo, ajuste ou outros instrumentos congêneres, a Estado, ao Distrito Federal ou a Município

    bons estudos

  • GABARITO LETRA [ A ] 

     

    I [ CORRETA ] Lei Orgânica de Caruauru, Art. 47, IV – "a fiscalização de contas de empresa em cujo capital o Município participe de forma direta ou indireta, nos termos de convênio ou de acordo constitucional autorizado pela Câmara;"

     

    II [ CORRETA ] Lei Orgânica de Caruaru, Art. 47, VI – "o exame de demonstrativos contábeis e financeiros de aplicação de recursos das unidades administrativas sujeitas ao seu controle, determinando a regularização na forma legalmente estabelecida";

     

    III [ CORRETA ] Lei Orgânica de Caruaru: Art. 47, VII – "o exame e aprovação de auxílios concedidos pelo Município a entidades particulares sem fins lucrativos e de natureza assistencial";

  • No item III, a palavra aprovação dá a impressão de que o controle é a priori, mas como o nosso colega Dimas Pereira postou, tal controle está previsto na lei do município.

     

     


ID
2216533
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Analise o código Python a seguir.

L1=[10,20,30]

L2=[40,50]

L1.append(L2)

print L1

Assinale a opção que descreve corretamente o que acontece quando esse programa é executado no Python 2.7

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

     

    A resposta é a letra B, pois o comando append inclui o valor da variável L2 na posição final do vetor L1. Como o conteúdo da variável L2 é um vetor de tamanho 2 [40,50], ele que será incluído na 4ª posição de L1.

     

                             “[10, 20, 30, [40, 50]]”.

          posições        1ª   2ª    3ª    4ª 

     

  • O comando "append" é utilizado para adicionar um valor completo a uma variável. No exemplo apresentado, será retornado o resultado de impressão “[10, 20, 30, [40, 50]]”, pois L1 já continha os valores [10, 20, 30] e fora atribuído outros valores a essa variável, valores de L2 [40, 50], que juntando ficou “[10, 20, 30, [40, 50]]”.

  • Para dar a resposta C, é o seguinte código:

     

    L1=[10,20,30]

    L1.append(40)

    L1.append(50)

    print L1

     

    Quanto à resposta do colega DIEGGO, só acrescentaria que o Python começa de 0 [Zero]:

    [10, 20, 30, [40, 50]]

     0    1     2        3 

     

     

  • O comando append inclui o valor da variável L2 na posição final do vetor L1.

    Como o conteúdo da variável L2 é um vetor de tamanho 2 [40,50], ele que será incluído na 4ª posição de L1.

    Ué,

    professor, e porque a resposta não é letra C?? Muito bem observado, padawan!

    O método append inclui a lista L2 como se fosse só um elemento! Ou seja, a lista final tem 4 elementos ao

    invés de 5, pois L2 é tratado como se fosse uma coisa só! O gabarito, portanto, é a letra B.

    -Estratégia Concursos-

  • Se fosse a versão 3.X do Python, daria uma mensagem de erro, pois o uso de parênteses no comando PRINT se tornou obrigatório a partir dessa versão. Exemplo:

    a = 2

    b = 3

    print ( a + b ) //CERTO

    print a + b // ERRADO

  • P0rr@ examinador, que maldade vc fez comigo..... Fui seco na letra C

  • Fui seco na letra A pelo falta de parênteses, não sabia q nas outras versões n era obrigatório!

  • GABARITO

    O comando append adiciona qualquer valor completo, por exemplo, se enviarmos um objeto, ele adiciona o objeto, se enviarmos uma lista, ele adiciona a lista inteira ao invés de seus itens.

    >>> L1 = [10, 20, 30]

    >>> L2 = [40, 50]

    >>> L1.append (L2)

    >>> L1 ou print (L1)

    [10, 20, 30, [40, 50]]

  • Galera a questão cuidado com essa questão, na atual versão Python 3x é obrigatório o uso do parênteses no comando print!!

    Na versão 3x, o resultado será "SyntaxError: Missing parentheses in call to 'print'. Did you mean print(L1)?"

    • print (L1) #Correção p/ nova versão python

    • Só acrescentando, como [4,5] é visto como um só elemento, se usarmos print (L1[3]) vai trazer como resultado [4,5]

    • Caso você queira que apresente como está na letra c “[10, 20, 30, 40, 50]”, é só usar a seguinte sintaxe: L1.extend(L2)
  • ~>A função append é destinada ao uso em listas (que são valores ordenados, mutáveis e delimitados por colchetes)

    A=["maça", 10, "pera"]

    print(A)

    >>

    ['maça', 10, 'pera']

    ~>A função append tem como característica inserir um valor (seja uma string, um float, inteiro) no último valor da lista:

    A=["maça", 10, "pera"]

    print(A)

    A.append("ilhas")

    print(A)

    >>

    ['maça', 10, 'pera']

    ['maça', 10, 'pera', 'ilhas']

    ~> É muito parecida com a função insert por inserir também um valor à lista, mas com ela não se confunde:

    A=["maça", 10, "pera"]

    print(A)

    A.insert(0,"ilhas") # insere a string na posição 0 (lembrar que no Python a posição zero é a primeira

    print(A)

    >>

    ['maça', 10, 'pera']

    ['ilhas', 'maça', 10, 'pera']

    ~>Se não é colocado um argumento na função:

    A=["maça", 10, "pera"]

    print(A)

    A.insert("ilhas")

    print(A)

    >>

    TypeError: insert expected 2 arguments, got 1


ID
2216536
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Assinale a opção que apresenta um operador de concatenação de strings do Visual Basic.NET.

Alternativas
Comentários
  • ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    RESPOSTA: D  ==>  &

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Operadores de concatenação no Visual Basic:

    Os operadores de concatenação unem várias cadeias de caracteres em uma única cadeia de caracteres. Existem dois operadores de concatenação, + e &. Ambos realizam a operação de concatenação básica, como mostra o exemplo a seguir:

    Dim x As String = "Mic" & "ro" & "soft" 

    Dim y As String = "Mic" + "ro" + "soft" 

    ' The preceding statements set both x and y to "Microsoft".

    Esses operadores também podem concatenar variáveis String, como mostra o exemplo a seguir:

    Dim a As String = "abc"

    Dim d As String = "def"

    Dim z As String = a & d

    Dim w As String = a + d

    ' The preceding statements set both z and w to "abcdef".

    Diferenças entre os dois operadores de concatenação:

    O operador + tem a finalidade principal de adicionar dois números. Entretanto, ele pode também concatenar operandos numéricos com operandos de cadeia de caracteres. O operador + possui um conjunto complexo de regras que determinam se adicionam, concatenam, sinalizam um erro do compilador ou emitem uma exceção InvalidCastException de tempo de execução.

    O operador & é definido somente para operandos String e ele sempre amplia seus operandos para String, independentemente da configuração de Option Strict. O operador & é recomendado para concatenação de cadeia de caracteres por ser definido exclusivamente para cadeias de caracteres e reduz suas chances de gerar uma conversão indesejada.

    FONTE: MicrosoftDocs


ID
2216539
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Analise o código C# .NET a seguir.

for (int i = -5; i <= 7; i += 3)

{

Console.WriteLine ( i );

}

Assinale a opção que apresenta corretamente o resultado produzido pela execução do trecho acima.

Alternativas
Comentários
  • https://www.dotnetperls.com/for

  • 1º passo) i = -5, i <= 7, saída: -5, i = -5 + 3
    2º passo) i = -2, i <= 7, saída: -2, i = -2 + 3
    3º passo) i = 1, i <= 7, saída: 1, i = 1 + 3
    4º passo) i = 4, i <= 7, saída: 4, i = 4 + 3
    5º passo) i = 7, i <= 7, saída: 7, i = 7 + 3
    6º passo) i = 10, i > 7, condição retorna false, não entra mais no loop.


ID
2216548
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

O número de valores que uma palavra de 16 bits pode representar é

Alternativas
Comentários
  • 2^16 = 65536 -> O número que pode ser armazenado dentro desses 16 bits varia entre -32768 até 32767 (32768 -1)

  • serão 16 "espaços" cada um deles podendo conter 2 valores ( 0 ou 1) logo 2^16


ID
2216551
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

João iniciou um processo no Linux que provavelmente entrou em loop. Para interromper esse processo, João pretende usar o comando kill, que requer um parâmetro cujo valor João precisa conhecer.

O comando que João deve usar para obter esse valor é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    O comando kill é usado para enviar um sinal para um processo ou para matá-lo (encerrar sua execução). Geralmente usa-se: kill -SINAL PID. Sendo que PID é o número que identifica o processo (Process ID). 

    Existem ainda outras maneiras de matar efetivamente um processo (trabalho), como matar pelo nome ou por parte do nome, matar o processo colocando o ponteiro do mouse sobre a janela e clicando etc. 

    Para começar temos que saber que processo queremos matar. Podemos descobrir listando todos os processos que estão em execução e procurando um a um na lista apresentada com o comando: 

     ps aux
    XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 

    Mas este método pode demorar e dar trabalho. Então se souber o nome do processo, pode procurar direto por ele, coisa que facilita muito a vida. Se o processo fosse o firefox, por exemplo, poderíamos procurar usando o comando: 

     ps -ef | grep firefox
    XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !


ID
2216554
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

A busca integrada do Windows7 pode ser feita por meio de uma janela que fica próxima ao comando Iniciar (geralmente no canto inferior esquerdo da tela).

A string de busca estatuto (tipo:=.doc) estabelece que devem ser localizados apenas os arquivos que sejam do tipo “.doc” para os quais o termo “estatuto” seja encontrado

Alternativas

ID
2216557
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Assinale o comando que não deve ser usado para a localização de arquivos no Linux. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Nunca ouvi falar no comando search.

     

    Vamos na fé !

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • GAB: C

    find -diretório -parâmetro -termo: serve para localizar informações; para isso, deve-se digitar o comando seguido do diretório da pesquisa mais um parâmetro (ver lista abaixo) e o termo da busca. Com o comando find realizamos uma busca em tempo real, já com o comando locate a busca é feita a partir de uma base de dados atualizada periodicamente, segundo nossa conveniência.

    name: busca por nome

    time: mede o tempo de execução de programas

    type: busca por tipo

    size: busca pelo tamanho do arquivo

    mtime: busca por data de modificação

    Exemplo: find /home name tristania

    whereis: busca por arquivos executáveis, man pages, arquivos de configuração e fontes.

    which: busca por executáveis nos PATHs exportados; bem semelhante ao comando whereis, só que mostra apenas a localização do binário do comando.


ID
2216560
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No dia 8 de novembro, João criou um ponto de restauração no seu sistema Windows 7.

Depois disso, João

1. alterou um documento de texto com o MS Word;

2. instalou um novo aplicativo por meio do Windows Installer;

3. executou uma atualização automática do Windows;

4. esvaziou a “lixeira” do Windows;

5. copiou várias fotos que estavam no seu celular para uma pasta do HD.

Mais adiante, João teve que recuperar o Windows e, para isso, usou o referido ponto de restauração gravado na data acima.

Assinale a opção que contém todas as tarefas que precisam ser refeitas manualmente por João para que o sistema volte ao estado em que se encontrava quando o Windows foi recuperado. 

Alternativas
Comentários
  • 2. instalou um novo aplicativo por meio do Windows Installer;

    3. executou uma atualização automática do Windows;

  • A Microsoft é bem clara ao afirmar que a Restauração do Sistema não funciona como um Backup de arquivos, sendo assim, há algumas restrições quanto à permanência ou não de arquivos após realizar uma Restauração. Em linhas gerais, uma Restauração modifica arquivos do sistema, programas instalados, scripts, ou seja, ações que acontecem em segundo plano ou sem que você as perceba. 
    Já seus arquivos pessoais, como músicas, fotos, textos ou qualquer outra coisa, “sobrevivem” a uma restauração desde que não sejam apagados do computador. A Restauração de Sistema não tem por objetivo funcionar como um programa de Backup, pois o próprio Windows oferece uma ferramenta para isso, desta forma caso você delete algum arquivo pessoal do computador não poderá recuperá-lo através da Restauração. 

    Fonte: Tecmundo.

     

  • Pontos de restauração não "mexe' em arquivos pessoais como imagens, documentos e vídeos. O foco são os programas e aplicaticos instalados. Por isso é necessário instalação manual.

  • Ao se restaurar o sistema serão alterados apenas os procedimentos realizados no sistema operacional, permanecendo os arquivos pessoais da mesma forma.

  • 20/05/2019 errei

    Gab A

  • nem acredito que acertei no chute

  • Tirem-me uma dúvida, se possível...

    Se o enunciado dissesse que o usuário criou uma imagem do sistema e não um ponto de restauração. Nesse caso, o usuário teria de refazer todas as atividades listadas na questão?

  • GABARITO - A

    A grande vantagem da Restauração do Sistema é que ela é capaz de restaurar o estado do Windows e suas configurações, sem afetar os arquivos pessoais do usuário. Ou seja, você pode voltar o Windows para um estado de mais de um mês atrás e continuar com seus arquivos que acabaram de ser criados.

    https://canaltech.com.br/windows/como-restaurar-o-sistema-no-windows-7/

    Bons estudos!


ID
2216563
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Em geral, a definição de chaves estrangeiras em bancos de dados relacionais pode vir acompanhada da especificação de procedimentos adicionais a serem adotados quando da exclusão/alteração de valores nos registros da tabela estrangeira.

create table R2 (

a int not null primary key,

b int null,

x int not null,

constraint FK foreign key (x) references

R1(x)

)

Considerando o script acima, as opções complementares compatíveis para a definição da chave estrangeira FK são:


Alternativas
Comentários
  • Utilizando o cascade eu asseguro que quando os valores forem alterados ou excluídos, se aplicará a todas as chaves relacionadas com a tabela.


ID
2216566
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Considere uma tabela relacional que contém uma coluna intitulada nome, que armazena nomes completos de pessoas.

Assinale a opção que apresenta o tipo de dados comumente empregado para esse tipo de campo.

Alternativas
Comentários
  • Varchar: Campo ou coluna de dados com caracteres que não sabemos ao certo qual será seu tamanho.

    Ex: Endereço, Nome..

    Gab:. D

  • GABARITO LETRA D

    VARCHAR deve ser utilizado quando não sabemos o que vamos armazenar. Um exemplo pode ser o nome do cliente, endereço, o email que sempre variam de tamanho.

    O tipo CHAR deve ser usado quando sabemos que todos os dados armazenados em determinada coluna não são variáveis como, por exemplo, uma coluna que armazena a sigla do estado ou o cep que sempre terão o mesmo tamanho.


ID
2216569
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Analise as seguintes dependências funcionais:

             a → b

             b → a

Considerando-se que a constraint UQ estabelece o que é equivalente a uma chave candidata, assinale a opção que apresenta um esquema relacional normalizado até a FNBC à luz das dependências mostradas.

Alternativas
Comentários
  • Alguem poderia explicar a diferença entre a letra B e a letra E?

  • Acredito que se a coluna B tem valor único, ela consegue identificar unicamente cada tupla da tabela, sendo portante uma chave candidata. a FNBC institui que todo determinante deve ser chave candidata, não sendo necessário portanto que B seja uma chave primária para que a relação atenda a regra dessa forma normal.

    Lembre-se que a chave primária deve ser constituída pelo menor conjunto de atributos possível.

  • As instâncias "a" e 'b" são chaves candidatas, "a" foi escolhida para ser chave primária e "b" chave alternada, logo, esse esquema está na forma normal FNBC, pois ambos os determinantes podem ser chaves candidatas. 

     

     

    At.te 

    Foco na missão

  • FNBC, todo determinante deve ser chave candidata.

    Quem pode ser chave, quem é "not null" e "unique".

    create table R ( 

    a int not null, 

    b int not null,

      constraint PK primary key (a) , 

      constraint UQ unique (b) ) 

    Gab. C.


ID
2216572
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Analise o comando SQL mostrado a seguir juntamente com a instância da tabela C. 

select case when a<b then a else b end,

           count(*) x
from C
group by case when a<b then a else b end

 a    b   
12  14
12  14
14  12 
14  12

Assinale a opção que apresenta o número de linhas do resultado produzido pela execução desse comando.

Alternativas
Comentários
  • fiddle da questão:

    http://sqlfiddle.com/#!4/ebb1b/1/0


ID
2216578
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Analise o comando SQL mostrado a seguir juntamente com a instância da tabela C.


delete from C

where exists

(select * from C c1

where c1.a=C.a and c1.b=C.b)

a b

12 14

14 12

12 14

14 12


Assinale a opção que apresenta o número de registros na instância da tabela C após a execução desse comando.

Alternativas
Comentários
  • Considerei essa questão mais de português do que de banco de dados.

    O comando interno traz todos os dados que possuem em C e C1 (referencia para a mesma tabela).

    Como traz todos os dados, a tabela C é toda deletada.

    Após a execução, ficará vazia.


ID
2216581
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Analise o comando SQL mostrado a seguir juntamente com a instância da tabela C.

update C

set b = (select max(b) from C)

a b

1 2

2 4

3 7

4 8

Assinale a opção que apresenta o número de registros da instância da tabela C que sofreram alguma alteração em seus atributos, em relação à instância mostrada, devido à execução desse comando.

Alternativas
Comentários
  • D)

    A linha que contém o 8 não será alterada.


ID
2216584
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Uma configuração bastante efetiva contra abusos em correio eletrônico é a de reservar a porta 25/TCP somente para troca de mensagens entre MTAs e usar outra porta para mensagens enviadas por um cliente para o seu MTA.
Essa nova porta, para uso de MSA (Mail Submission Agent), é definida como sendo 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B

    Qual problema a gerência de porta 25 vai resolver?
    Hoje spammers do mundo todo abusam computadores de usuários de Internet no Brasil para enviar mensagens para outros países de forma anônima e gratuita. A gerência de porta 25 vai impedir que nossas redes sejam abusadas por esses spammers, impedir o desperdício de banda e retirar o Brasil de listas internacionais de países que mais enviam spam.

    Um spammer não consegue mandar e-mails via porta 587/TCP?
    Se ele possuir uma conta e senha em um provedor de e-mail ou furtar conta e senha em um computador infectado, sim. Mas como esse envio tem que ser autenticado e usando um servidor legítimo, os provedores de serviços de e-mail podem aplicar medidas preventivas.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • GABARITO: B

     

    a) 465/TCP    SMTP over SSL - Conflito registrado com protocolo Cisco

     

    b) 587/TCP    email message submission (SMTP) (RFC 2476)

     

    c) 993/TCP    IMAP4 sobre SSL (transmissão segura)

     

    d) 995/TCP    POP3 sobre SSL (transmissão segura)

     

    e) 2049/udp    nfs, NFS Server  
        2049/udp    shilp

     

    Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_portas_dos_protocolos_TCP_e_UDP


ID
2216587
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A principal diferença entre um IDS (Intrusion Detection System) e um IPS (Intrusion Prevention System) é que

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E.

     

    IPS (Intrusion Prevention System) - ativo

    IDS (Intrusion Detection System) - passivo

  • Qual o outro tipo de IPS?? nao é só ele??

ID
2216590
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Assinale a opção que indica a causa da dificuldade de prever o chamado “zero-day attack”.

Alternativas
Comentários
  • Resposta: B

    Esse tipo de ataque é de difícil detecção porque o atacante exploras vulnerabilidades que ainda não eram conhecidas no sistema computacional alvo do ataque.

    Os anti-vírus frequentemente passam por atualizações justamente para proteger o usuário de novas vulnerabilidades que são exploradas pelos hacks nos sistemas todos os dias. 

    Os sistemas operacionais e navegadores da internet também têm suas vulnerabilidades exploradas frequentemente, quando é descoberta uma vulnerabilidade, leva um tempo para que uma correção seja lançada para corrigir o problema.

  • Gabarito B

    Zero-Day (ou 0-Day… ou ainda “Dia Zero”) é pura e simplesmente a estratégia por trás de grande parte dos mais bem elaborados ataques a sistemas computacionais da atualidade !!!

    Sua definição é simples… os cenários de uso e o comportamento de quem os descobre (ou produz) é que potencializam os estragos de sua utilização e o tornam uma ameaça constante e perigosa.

    Zero-Day é tão somente uma falha de segurança não explorada e não documentada, ou seja, um vetor de ataque (ferramenta e/ou método de exploração) contra a qual não existe correção conhecida (patches, service packs, hotfixies, recomendações técnicas) uma vez que o próprio desenvolvedor da solução ou quaisquer soluções de detecção e/ou correção de vulnerabilidades – a priori – não conhecem, ainda, a falha.

    É algo como um vírus para o qual nenhuma empresa de anti-vírus tem vacina, ou uma falha explorável em um serviço de acesso remoto que, caso explorada, não vai ser reportada por nenhum sistema de detecção de intrusões uma vez que sua “assinatura” (identificação da vulnerabilidade) não é, ainda, conhecida.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
    Força e Fé !
    Fortuna Audaces Sequitur !

  • Zero-day attack ou ataque de dia zero é o termo usado para descrever uma vulnerabilidade de segurança desconhecida em um software, ou seja, uma ameaça que ainda não foi corrigida ou tornada pública.

    O nome do ataque se originou da publicação de correções de problemas serem denominadas “dia um”, assim, quando o criminoso é capaz de descobrir as falhas antes do lançamento da correção, estará atuando antes do “dia um”, logo “dia zero”.

    As vulnerabilidades podem ser encontradas por hackers, empresas de segurança, pelos próprios fornecedores de software ou usuários.

    Quando são descobertos por criminosos, um exploit será mantido em segredo o maior tempo possível, circulando entre hackers até que o software ou as empresas de segurança tomem conhecimento do problema ou dos ataques que o direcionam.

    <!-- Este texto é de autoria do Blog Brasil Westcon. Pode ser divulgado apenas com as devidas menções de suas fontes originais. -->

    Leia mais em https://blogbrasil.westcon.com/o-que-e-um-ataque-de-dia-zero

    Blog Brasil Westcon

  • Alguns termos retirados do glossário de Segurança da informação, PORTARIA GSI/PR Nº 93, DE 18 DE OUTUBRO DE 2021:

    VULNERABILIDADE DE DIA ZERO - falha na segurança de um software , que ainda não é conhecida por seus desenvolvedores, pelos fabricantes de soluções de segurança e pelo público em geral. Também é considerada uma vulnerabilidade de dia zero a falha de segurança que já é conhecida pelo fornecedor do produto, mas para a qual ainda não existe um pacote de segurança para corrigi-la. Por não ser conhecida ou por não haver ainda um patch de segurança para essa falha, ela pode ser explorada por hackers em explorações de dia zero. A correção de uma vulnerabilidade de dia zero geralmente é tarefa do fabricante do software , que precisará lançar um pacote de segurança para consertar a falha;

    EXPLORAÇÃO DE DIA ZERO - ataque digital que faz uso das "Vulnerabilidades de Dia Zero" para instalar software malicioso em um aparelho. É considerada uma ameaça grave, pois é impossível reconhecê-la, uma vez que a falha não é conhecida. Ela pode ser mitigada e algumas vezes evitada por meio de ferramentas de segurança que monitorem o comportamento do tráfego e o acesso aos equipamentos para identificar atividades suspeitas ou maliciosas;


ID
2216593
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Em relação ao tema criptografia, analise as afirmativas a seguir.

I. Assinatura digital consiste na codificação de um texto com uma chave privada e na decodificação desse texto com a chave pública correspondente.

II. Certificados digitais são gerados com base em criptografia simétrica.

III. Certificados digitais no formato X.509 são usados principalmente nos modelos de chave pública baseados em teia de confiança.


Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito está A.

     

    Aguém sabe algo sobre a III?

  • III. Certificados digitais no formato X.509 são usados principalmente nos modelos de chave pública baseados em teia de confiança. 

     

    O X.509 é padrão que especifica o formato dos certificados digitais, amarrando firmemente um nome a uma chave pública, permitindo autenticação forte. Faz parte das séries X.500 de recomendações para uma estrutura de diretório global, baseada em nomes distintos para localização.

     

    O PGP traz uma abordagem de “teia de confiança” para o problema de autenticação de chaves públicas. Sua estrutura é descentralizada e se caracteriza pela inexistência de uma Autoridade Certificadora, em vez disso, a cada participante é dado o poder de assinar a chave pública dos outros participantes que ele conhece.

    A teia de confiança é formada da seguinte forma, se A confia em B e B assinou a chave pública de C, então A confia que a chave pública de C é verdadeira, mesmo sem conhecer C, e dessa forma continua recursivamente.

     

    Fonte:

    https://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0ahUKEwjNrtWm6bfRAhWCiZAKHQUEAJIQFggkMAE&url=http%3A%2F%2Fwww.ppgia.pucpr.br%2F~jamhour%2FRSS%2FTCCRSS08A%2FJoel%2520Hartmann%2520Junior%2520-%2520Artigo.pdf&usg=AFQjCNEe_uO5_HdbV4pGv2kh2oLsuIKrPw&sig2=-2iJ7ItfGCqfuK-H0iGDKg&cad=rja

  • Gabarito A

    II.

    Um Certificado Digital normalmente apresenta as seguintes informações:

    nome da pessoa ou entidade a ser associada à chave pública;

    período de validade do certificado;

    chave pública;

    nome e assinatura da entidade que assinou o certificado;

    número de série.

     

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  • Achei que teia e cadeia eram a mesma coisa. Como diz o Yoda, erro é o melhor professor.

  • A. se somente a afirmativa I estiver correta.

    II. assimétrica

    III. não entendi

  • O padrão X.509 define a infraestrutura de chaves públicas - ICP ou Public Key Infrastructure - PKI. Esse padrão define um modelo hierárquico, com um nó funcionando como Autoridade Certificadora Raiz que possui diversos outros nós sob seu domínio e gestão. O modelo em teia de confiança não reflete a estrutura ora apresentada, pois se baseia em uma relação de confiança transitiva entre as partes.


ID
2216596
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Analise as situações de interconexões em rede a seguir.

I. Dois escritórios são ligados por equipamento atuando na camada de enlace do modelo OSI, sendo sua presença transparente para os computadores presentes na rede.

II. Vários departamentos estão ligados por um equipamento que faz filtragem de tráfego, isolando os pacotes broadcast de um departamento para outro.

III. Dois equipamentos estão ligados, via rede sem fio, a grande distância, por meio de um equipamento que estende o sinal no nível físico.


Os equipamentos usados nos itens I, II e III são, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    Ponte: 

     

    Uma ponte, ou bridge, é um dispositivo de rede que cria uma rede agregada a partir de várias redes de comunicações ou vários segmentos de rede. Um dispositivo com esta função é chamada de ponte de rede, ou network bridge [1]. A operação de uma ponte ou bridge é diferente daquela de um roteador, que permite que várias redes diferentes se comuniquem independentemente, permanecendo distintas entre si[2]. No modelo OSI as pontes operam nas duas primeiras camadas abaixo da camada de rede [3], ou camada 3. Se um ou mais dos segmentos da rede conectada pela ponte for sem fio ou wireless, o dispositivo é chamado de ponte de rede sem fio, ou wireless bridge.

    Há quatro tipos de tecnologias para pontes: pontes simples, pontes multiporta, pontes transparentes (também chamadas learning bridges) e pontes de rota de origem, ou source route bridges.

    Roteador:

     

    Roteador (router em inglês) é um dispositivo que encaminha pacotes de dados entre redes de computadores, criando um conjunto de redes de sobreposição. Um roteador é conectado a duas ou mais linhas de dados de redes diferentes. Quando um pacote de dados chega, em uma das linhas, o roteador lê a informação de endereço no pacote para determinar o seu destino final. Em seguida, usando a informação na sua política tabela de roteamento ou encaminhamento, ele direciona o pacote para a rede de próxima em sua viagem. Os roteadores são os responsáveis pelo "tráfego" na Internet. Um pacote de dados é normalmente encaminhado de um roteador para outro através das redes que constituem a internetwork até atingir o nó destino. E portanto o roteador é tipicamente um dispositivo da camada 3 do Modelo OSI.

    Repetidor:

     

    Em informática, repetidor é um equipamento utilizado para interligação de redes idênticas, pois eles regeneram eletricamente os sinais e os retransmite pelo mesmo segmento no meio físico.

    Um repetidor actua na camada física (Modelo OSI). Ele recebe todos os pacotes de cada uma das redes que interliga e repete-os nas demais redes sem realizar qualquer tipo de tratamento sobre os mesmos. Não se pode usar muitos destes dispositivos em uma rede local, pois degeneram o sinal no domínio digital e causam problemas de sincronismo entre as interfaces de rede.

    Repetidores são utilizados para estender a transmissão de ondas de rádio, por exemplo, redes wireless, wimax e telefonia telemóvel.

    O repetidor serve como ponte do sinal wireless.

     

    "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
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ID
2216599
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Linguagens gráficas de modelagem são úteis para descrever e especificar sistemas computacionais porque oferecem notações próprias para representar conceitos e características estruturais e comportamentais do projeto de software.

Assinale a opção que indica o diagrama da UML recomendado para modelar característica comportamental com ênfase nos vínculos entre os vários objetos de um projeto de software.

Alternativas
Comentários
  • Um Diagrama de comunicação (era conhecido como Diagrama de Colaboração até a versão 1.5 da UML) é definido pelo UML (Unified Modeling Language). O Diagrama de Colaboração exibe uma interação, consistindo de um conjunto de objetos e seus relacionamentos, incluindo as mensagens que podem ser trocadas entre eles.

  • d-

    Diagrama de comunicacao (colaboracao) é parecido com o de sequencia. A diferenca é este destaca organizacao estrutural dos objetos, como eles estao vinculados entre e como trocam mensagens, valorizando como os objetos estao vinculados.

  • A unica assertiva que contém um diagrama comportamental é a letra d) todas as demais são diagramas estruturais.

  • Falou comportamento, descarta tudo que for COCIPE (classe, objeto, componente, implantação, package, estrutura composta).


ID
2216602
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

O catálogo denominado Padrões GoF (‘Gang of Four’) define soluções reutilizáveis para problemas frequentes em projetos de sistemas de software.

Essas soluções estão organizadas em três famílias conforme o propósito de cada solução.

Os padrões de projetos denominados Interpreter, Prototype e Flyweight que fazem parte desse catálogo, pertencem, respectivamente, às seguintes famílias:

Alternativas
Comentários
  • Padrões de Criação

    –      Factory Method

    –      Abstract Factory

    –      Builder

    –      Prototype

    –      Singleton

     

    Padrões Estruturais

    –      Adapter

    –      Bridge

    –      Composiste

    –      Decorator

    –      Facade

    –      Flyweight

    –      Proxy

     

     

    Padrões Comportamentais

    –      Interpreter

    –      Template Method

    –      Chain of Responsibility

    –      Command

    –      Iterator

    –      Mediator

    –      Memento

    –      Observer

    –      State

    –      Strategy

    –      Visitor


ID
2216605
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

XML é uma linguagem de marcação projetada para descrever e transportar dados. Dado que em um documento XML é permitido ao desenvolvedor de software definir seus próprios elementos, pode ser necessário utilizar namespaces para evitar conflitos de nomes.

Em relação à namespaces em XML, analise as afirmativas a seguir.

I. Um namespace pode ser declarado no elemento em que é utilizado ou no elemento raiz do documento XML.

II. O atributo uri é reservado em XML para indicar que um prefixo está associado ao namespace.

III. As várias declarações de namespace com prefixos podem ser feitas em um elemento, mas devem possuir prefixos diferentes.


Assinale:

Alternativas
Comentários
  • II - Incorreto. Motivo: uri é para identificar de forma única onde se encontra o recurso especificado pelo namespace.


ID
2216608
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Para a elicitação de requisitos podem ser utilizadas numerosas técnicas para sua identificação.

Relacione as técnicas de elicitação de requisitos às respectivas características.

1. Técnicas de criatividade

2. Técnicas de pesquisa

3. Técnicas baseadas em documentos

4. Técnicas de observação 

( ) são indicadas para documentar procedimentos operacionais que o sistema deverá suportar, bem como, potenciais erros, riscos e pontos de falha.

( ) são adequadas quando um sistema legado é substituído, pois assegura que a funcionalidade completa do sistema legado possa ser identificada.

( ) são indicadas para elicitar as mais precisas e imparciais declarações dos stakeholders sobre os seus requisitos.

( ) são adequadas para desenvolver requisitos inovadores e elicitar fatores inesperados de satisfação.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo. 

Alternativas
Comentários
    • Técnicas de observação são indicadas para documentar procedimentos operacionais que o sistema deverá suportar, bem como, potenciais erros, riscos e pontos de falha.
    • Técnicas baseadas em documentos são adequadas quando um sistema legado é substituído, pois assegura que a funcionalidade completa do sistema legado possa ser identificada.
    • Técnicas de pesquisa são indicadas para elicitar as mais precisas e imparciais declarações dos stakeholders sobre os seus requisitos.
    • Técnicas de criatividade são adequadas para desenvolver requisitos inovadores e elicitar fatores inesperados de satisfação.

    Gabarito C.


ID
2216611
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Requisitos são comumente documentados utilizando a linguagem natural, no entanto, o uso combinado com modelos conceituais de requisitos permite explorar alternativas para descrever as intenções dos stakeholders.

Em relação aos tipos de modelos utilizados para documentar requisitos, analise as afirmativas a seguir.

I. Modelos de metas são indicados para documentar a descrição de uma propriedade característica do sistema a ser desenvolvido.

II. Diagramas de casos de uso são modelos simples para representar, de forma esquemática, as funções de um sistema a partir do ponto de vista do usuário.

III. Árvores E/OU é uma técnica de modelagem recomendada para documentar decomposições hierárquicas das metas do sistema.

Assinale:

Alternativas
Comentários
  • Parece ter sido extraído daqui: "Profissional para Engenharia de Requisitos Certificado pelo IREB"

    http://www.abramti.org.br/sites/default/files/arquivos/syllabus_cpre_fl_2.1.pdf

    Pág 21.


ID
2216614
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O desenvolvimento ágil de software é guiado por metodologias que compartilham um conjunto comum de valores e de princípios, conforme definido pelo Manifesto Ágil. Assinale a opção que indica um princípio do desenvolvimento ágil.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B

    Estes são os 12 princípios do Manifesto Ágil:

    1 - Nossa maior prioridade é satisfazer o cliente através da entrega contínua e adiantada de software com valor agregado.

    2 - Aceitar mudanças de requisitos, mesmo no fim do desenvolvimento. Processos ágeis se adequam a mudanças, para que o cliente possa tirar vantagens competitivas.

    3 - Entregar frequentemente software funcionando, de poucas semanas a poucos meses, com preferência à menor escala de tempo.

    4 - Pessoas de negócio e desenvolvedores devem trabalhar diariamente em conjunto por todo o projeto.

    5 - Construir projetos em torno de indivíduos motivados, dando a eles o ambiente e o suporte necessário e confiando neles para fazer o trabalho.

    6 - O método mais eficiente e eficaz de transmitir informações para e entre uma equipe de desenvolvimento é por meio de conversa face a face.

    7 - Software funcionando é a medida primária de progresso.

    8 - Os processos ágeis promovem desenvolvimento sustentável. Os patrocinadores, desenvolvedores e usuários devem ser capazes de manter um ritmo constante indefinidamente.

    9 - Contínua atenção a excelência técnica e bom design aumenta a agilidade.

    10 - Simplicidade: a arte de maximizar a quantidade de trabalho não realizado é essencial.

    11 - As melhores arquiteturas, requisitos e designs emergem de times auto-organizáveis.

    12 - Em intervalos regulares, a equipe reflete sobre como se tornar mais eficaz e então refina e ajusta seu comportamento de acordo.

    Fonte: https://robsoncamargo.com.br/blog/Manifesto-Agil-entenda-como-surgiu-e-conheca-os-12-principios


ID
2216617
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

A atividade de análise de requisitos procura descobrir o que os stakeholders de um projeto de sistema de software querem que o sistema faça. Para ajudar na comunicação com os usuários e clientes vários diagramas da UML podem ser utilizados.

Com relação à utilização dos diagramas da UML na atividade de análise de requisitos, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Diagrama de classes desenhado a partir da perspectiva conceitual é uma boa maneira de construir um vocabulário rigoroso do domínio.

( ) Um diagrama de atividades é recomendo para exibir o fluxo de trabalho da organização, mostrando como o software e as atividades humanas interagem.

( ) Um diagrama de objetos é indicado para representar um conceito que tenha um ciclo de vida com vários estados e os eventos que mudam esses estados.

As afirmativas são, respectivamente, 


Alternativas
Comentários
  • alguém comenta?

  • (V) Diagrama de classes é desenhado a partir da perspectiva conceitual é uma boa maneira de construir um vocabulário rigoroso do domínio. O diagrama de classes e gerado a partir do mundo real(perspectiva conceitual de como funciona a estrutura do sistema) assim gerando como resultado dessa atividade uma especie de vocabulario estatico(rigoroso) do dominio(Ambiente geral).

    (V) - Um diagrama de atividades é recomendo para exibir o fluxo de trabalho da organização, mostrando como o software e as atividades humanas interagem. O diagrama de atividades é realmente utilizado para modelar os processos de uma organizacao, departamento, setor e etc.

    (F) Um diagrama de objetos é indicado para representar um conceito que tenha um ciclo de vida com vários estados e os eventos que mudam esses estados.  Errado, essa definicao se aplicaria melhor ao diagrama de estados, que como o nome sugere mostra os varios eventos que podem alterar o estado desse objeto. Eh isso gente, vao desculpando os erros de gramatica, fiz essa explicacao as pressas, se houver algum erro

    na minha explicacao, podem me corrigir, estamos aqui para aprender! Vlw.


ID
2216620
Banca
FGV
Órgão
Câmara Municipal de Caruaru - PE
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquitetura de Software
Assuntos

O estilo de arquitetura de software denominado Arquitetura Orientada a Serviços (SOA) tem sido adotado pelas organizações como meio para promover a interoperabilidade entre diferentes aplicações corporativas. 

Em relação aos princípios desta abordagem arquitetural, analise as afirmativas a seguir.

I. Uma arquitetura orientada a serviços deve ser implementada necessariamente por meio de web services.

II. Serviços são projetados para serem fracamente acoplados, altamente coesos e com alta possibilidade de reutilização.

III. A adoção de SOA requer a revisão completa das tecnologias e processos de negócio da organização, pois não é possível conciliar os serviços desta arquitetura com a plataforma legada.

Assinale: 

Alternativas
Comentários
  • I. Uma arquitetura orientada a serviços deve ser implementada necessariamente por meio de web services.[ERRADO. Não só por web service, como RMI, DCOM e CORBA também]

    II. Serviços são projetados para serem fracamente acoplados, altamente coesos e com alta possibilidade de reutilização.[CORRETO]

    III. A adoção de SOA requer a revisão completa das tecnologias e processos de negócio da organização, pois não é possível conciliar os serviços desta arquitetura com a plataforma legada.[ERRADO. SOA é aconselhável principalmente a fim de se utilizar plataformas legadas que não podem ser substituídas]