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Prova IBFC - 2018 - Prefeitura de Divinópolis - MG - Técnico de Enfermagem


ID
2797543
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto


      O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

      Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”. O menino de rua só pode brincar no espaço “entre” as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso. Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam, não armazenam memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” ou “estão dormindo no meu caixote...”[...]

      Se não sentir fome ou dor, ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

(JABOR, A. O menino está fora da paisagem. O Estado de São

Paulo, São Paulo, 14 abr. 2009. Caderno 2, p. D 10) 

A partir da leitura atenta do texto, pode-se apreender que a presença do menino de rua provoca no narrador o seguinte sentimento:

Alternativas
Comentários
  • provoca um sentimento de DESCONFORTO.....

    R: b)

  • Letra B

     

    O texto não tem marcações de sentimentos de piedade, revolta, indiferença.. Ele descreve os passos do menino com desconforto do que presencia.

  • "... Eu preferia que ele não viesse..."  e "...nós é que ficamos anormais com a sua presença." Indicam desconforto com a presença do menino de rua.

  • GABARITO LETRA B.

    Comentários entre parênteses.

    O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse (sensação de desconforto) [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

  • Segundo o texto..

    " Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

    O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. "

     

    O NARRADOR SE SENTE DESCONFORTÁVEL COM A PRESENÇA DO MENINO DE RUA.

  • GABARITO: B

  • Um desconforto do Narrador.

  • Letra B.

    "Eu preferia que ele não viesse... e nós é que ficamos anormais com a sua presença." = DESCONFORTO

  •  O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse...

    ...nós é que ficamos anormais com a sua presença...

    (MARCAS DE DESCONFORTO do narrador)

    FéNaMissão

    VaiDáCerto!

  • AUTOR : O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse.  ( houve-se um desconforto) .

  • GABARITO: LETRA B

    O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

  • Eu preferia que ele não viesse. Fica desconfortável com a situação

  • texto pesado...

  • letra b

  •  Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença. = desconfortável

    não há sinais de revolta, indiferença ou piedade.


ID
2797546
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto


      O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

      Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”. O menino de rua só pode brincar no espaço “entre” as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso. Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam, não armazenam memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” ou “estão dormindo no meu caixote...”[...]

      Se não sentir fome ou dor, ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

(JABOR, A. O menino está fora da paisagem. O Estado de São

Paulo, São Paulo, 14 abr. 2009. Caderno 2, p. D 10) 

Considere o fragmento abaixo para responder à questão.


            “Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina,

                               os meios-fios, os postes.

          Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama.” (1º§)


O autor estabelece, argumentativamente, uma distinção inicial que é marcada pelo uso dos pronomes possessivos e revela um posicionamento discursivo. Com esses pronomes, o autor:  

Alternativas
Comentários
  •  

     B ) aproxima-se do leitor que teria uma realidade semelhante a dele. 

  • Não entendi, alguém sabe explicar?

  • Não tem a opção para indicar para o professor, que na minha opinião seria muito útil.

  • Se alguém souber explicar me avise no privado por gentileza.

  • Observe:


    O autor estabelece, argumentativamente, uma distinção inicial que é marcada pelo uso dos pronomes possessivos e revela um posicionamento discursivo. Com esses pronomes, o autor:


    Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina,

                    os meios-fios, os postes.

      Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama.” (1º§)



    Agora você se pergunta a intenção do autor de ter colocado os Pronomes Sua e Nossa


    Resposta:

    B) aproxima-se do leitor que teria uma realidade semelhante a dele

  • Aqueles que ficaram na dúvida entre a "b" e "c".


    b: está mais completa - o autor, leitores e menino de rua estão na mesma realidade ( "sua" = menino e "nossa" = leitor e autor)

  • tanto o menino que pede esmola quanto o autor estão em um mesmo cenário que é descrito como uma avenida e os seus detalhes. Mas a diferença é que o autor tem um destino a qual se dirige, enquanto o destino do menino é pedir esmolas para sobreviver. E a letra b é a certa pois realmente os pronomes nos colocam na situação do texto, pois a maioria, já presenciou a situação narrada no texto.

  • GABARITO LETRA B.

    Comentários entre parênteses.

    O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa (entre a dele e do leitor, como se estivesse falando pessoalmente com o leitor): a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

  • Questão ambígua! No final da letra B, o texto se refere a quem? Ao menino ou ao editor do texto?

  • Questão linda essa, mesmo errando percebo o meu erro. linda questão

  • Não acho que seja uma das melhores questões, visto que o examinador utiliza a frase "realidade semelhante". O que seria, nesse contexto, a palavra "realidade"? A realidade de vida (subjetiva - cada um tem uma) ou a visual, concreta que todos temos (objetiva - como um poste, por exemplo, que todos nós vemos), com um olhar apenas visual da esquina vendo os mesmos objetos nas ruas, etc? Se for no primeiro caso a questão estaria incorreta, se na segunda, correta.

  • Fiquei sem paciência de fazer 2 leituras, fui no chute e acertei.

  • Acheiu uma questão passível de recurso, pois tem sentido ambíguo ao usar a palavra "dele". Seria do autor ou do menino?

  • essa questão é de compreensão por isso o gabarito é B, o que está no texto.

    se fosse de interpretação eu marcaria E.

     

  • Ao utilizar o pronome possessivo ''Nossa'' o autor traz a ideia de conjunto, ou seja, ele fala da realidade dele e das pessoas que compactuam da mesma.

  • O autor estabelece, argumentativamente, uma distinção inicial que é marcada pelo uso dos pronomes possessivos e revela um posicionamento discursivo. Com esses pronomes, o autor:

    OS pronomes possessivos sua e nossa, utilizados no argumento inicial, definem a questão. O fato de ele ter usado os dois distintamente já demonstram seu ponto de vista de distanciamento entre a nossa realidade (do autor e do leitor) e a do menino de rua. Além disso, no texto ele expressar a seguinte opinião: Eu preferia que ele não viesse. O que contradiz a ideia de os pronomes terem sido utilizado como forma de solidariedade. Com isso, excluímos letra A.

    A letra C está errada pelo mesmo princípio citado, ele estabelece um certo distanciamento entre nós (autor e leitor) e o menino de rua.

    A D está errada pelo mesmo motivo, o autor, ao segregar a realidade do menino de rua, estabelece uma união da sua realidade com a do leitor.

    Letra B Correta

  • De fato: bem passível de recurso. A, B e C trazem respostas que poderiam se enquadrar ao comendo da questão, sendo esta B a menos ok por apontar que o menino teria a mesma a realidade do autor. Passar pelo mesmo lugar não significar comungar da mesma realidade.

    Estar no mesmo cenário, não é viver a mesma realidade. Não adianta defender...

    Agora, um modo de deixar a questão lindamente plena seria se o enunciado fosse alterado para: "Em que alternativa o autor revela mais empatia pelo menino?" Resposta B

  • Errei a questão mas , compreendi que de fato a resposta correta seria a B , pois quando ele fala "aproxima-se do leitor que teria uma realidade semelhante a dele. AUTOR E LEITOR ESTÃO EM UMA REALIDADE SEMELHANTE , A DE OBSERVADOR DO MENINO .

  • Questão muito boa!!! Acabei errando , mas errando é que se aprende.

    Foco, Fé e Disciplina.

  • as questões de português da ibfc são tristes!

  • Errei, mas gostei da questão tbm. Pensei como a maioria que errou... Mas temos uma realidade semelhante mesmo, quantas vezes nos deparamos com "meninos de rua".

    E muitas vezes esta é a realidade : "Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença."

  • O PROBLEMA DA LETRA

    B) aproxima-se do leitor que teria uma realidade semelhante a dele.

    quando eu fiz a questão b pensei que estava falando a respeito do menino.

    (que o leitor teria uma realidade semelhante a do menino, com isso estaria errado) porém, o autor esta se referindo. O que deixa certo a questão

    O autor estabelece, argumentativamente, uma distinção inicial que é marcada pelo uso dos pronomes possessivos e revela um posicionamento discursivo. Com esses pronomes, o autor: aproxima-se do leitor que teria uma realidade semelhante a dele

    tenso! heheh

    com muita fé e luta vamos conseguir!

  • é verdade Jyraia. Na mira. Vlw pela orientação.

  • Os pronomes possessivos “sua” e “nossa”, utilizados no argumento inicial demonstram : QUE A REALIDADE DO AUTOR E A DO LEITOR ESTÃO PRÓXIMAS (“nossa”) E AO MESMO TEMPO DISTANTE DA REALIDADE DO MENINO DE RUA (”sua”). Gabarito: Letra B.

  • Questão ambígua!

  •  “Sua paisagem é a mesma que a nossa:

    nossa = realidade do autor o qual inseriu o leitor tb. ou seja, o autor aproxima-se do leitor.


ID
2797549
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto


      O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

      Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”. O menino de rua só pode brincar no espaço “entre” as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso. Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam, não armazenam memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” ou “estão dormindo no meu caixote...”[...]

      Se não sentir fome ou dor, ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

(JABOR, A. O menino está fora da paisagem. O Estado de São

Paulo, São Paulo, 14 abr. 2009. Caderno 2, p. D 10) 

Considere o fragmento abaixo para responder à questão.


           “Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina,

                               os meios-fios, os postes.

          Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama.” (1º§)


O conectivo destacado no trecho relaciona ideias introduzindo o valor semântico de: 

Alternativas
Comentários
  • Correta, A


    Os conectivos de oposição, como o próprio nome indica, servem para opor ideias ou conceitos num período.


    São eles:


    Pelo contrário / em contraste com / salvo / exceto / menos / MAS / contudo / todavia / entretanto / no entanto / embora / apesar de / ainda que / mesmo que / posto que / ao passo que / em contrapartida.


    Exemplo: Embora o Brasil seja um país diverso, podemos encontrar singularidades em muitas regiões do país.


  • Gab C

     

    Conjunção Coordenativa Adversativa = Oposição

     

    = Mas, Porém, Contudo, Entretanto, Todavia. 

  • GABARITO LETRA C.

    MAS é uma conjunção coordenativa de oposição/contraste.

    Decore as conjunções.

  • GABARITO: C

  • Mas= oposição,adversativa

  • Oposição = adversidade.

    São exemplos: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, pelo contrário, no entanto, não obstante, etc.

    Bons estudos!

  • Questão tranquilíssima!

    A conjunção “mas” é adversativa, expressando oposição, contraste, ressalva.

    Resposta: C

  • GABARITO - C

    ADVERSATIVA


ID
2797552
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto


      O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

      Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”. O menino de rua só pode brincar no espaço “entre” as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso. Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam, não armazenam memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” ou “estão dormindo no meu caixote...”[...]

      Se não sentir fome ou dor, ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

(JABOR, A. O menino está fora da paisagem. O Estado de São

Paulo, São Paulo, 14 abr. 2009. Caderno 2, p. D 10) 

Em “Eu preferia que ele não viesse.” (1º§), nota-se um emprego mais coloquial da regência do verbo preferir, contrariando a norma culta. Isso se explica devido:

Alternativas
Comentários
  • verbo preferir e bitransitivo exige dois complementos

    EX: Ele sempre preferiu   o trabalho      ao estudo

                                 vtdi            od                oi

    gostou curti ai

  • UTILIZOU-SE APENAS DA TRANSITIVIDADE DIREITA. TODAVIA. O VERBO PODE EXIGIR TAMBÉM A TRANSITIVIDADE INDIRETA.

  • Verbo preferir -> bitransitivo. Quem prefere prefere algo a alguma coisa. Note que o A é preposicao e introduz o complemento verbal indireto (objeto indireto).



    Bons estudos!

  • Eu preferia que ele não viesse.




    quem prefere.. prefere alguma coisa... a outra!!

    termo preferido e termo preterido...


    objeto direto e indireto . faltou um complemento!


    lembrando que nao podemos usar adverbio de intensidade


    prefiro muito mais isso do que aquilo = errado!


  • LISTA DE VTDIs:

    --> PREFERIR;


    --> Agradecer;


    --> Pagar;


    --> Perdoar;


    --> Dizer;


    --> Pedir;


    --> Informar;


    --> Entregar;


    --> Devolver;


    --> Ensinar;


    --> Dar (pode ser VI ou VTD também)


    Em VTDI, tem que usar os dois complementos, e jamais poderá ser dois OD ou dois OI.

  • Regência correta do ver PREFERIR é a transitividade Direta/Indireta. "Eu prefiro isso àquilo." Na oração oferecida na questão só temos a transitividade direta, que é uma Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta. Faltou o complemento Indireto. GABARITO A

  • Só é eu que acho essa matéria uma tristeza?

  • A FUNÇÃO DO ''QUE'' SERIA DE CONJUNÇÃO INTEGRANTE?

  • GABARITO : A

    PREFERIR ______________A

  • VDTI

  • Mas como ficaria a construção correta do período?

  • trata-se de uma oração subordinada substantiva direta. bizu: caso a oração possa ser substituída pela palavra "isso" e o que esteja se referindo ao verbo..será O.S.S.OD, caso não seja possível substituir pelo "isso"m mas pelo "disso" , trata-se de oração subordinada substantiva objetiva indireta.

    EX: eu gosto que me faças carinho ---> eu gosto DISSO

  • PREFIRO COMER DO QUE PASSA FOME.

  • GAB:A

    Questão questionável. O verbo "preferir" pode ser VTD, consoante a página 847 do livro A Gramática para Concursos Públicos(Fernando Pestana).

    Entretanto, é possível fazer a questão por eliminação:

    B) O complemento verbal pode ser uma oração, não há erro.

    C) O verbo "preferir" não pode ser somente VTI

    D) Não há problema em usar a conjunção integrante "que".

    Preferia que ele não viesse. = Preferia isso

  • Não estaria também errada a conjugação do verbo?

    Não deveria ser futuro do pretérito?

    O verbo está no pretérito imperfeito.

    “Eu preferia que ele não viesse.” [ ERRADO]

    "EU preferiria que ele não viesse."[CORRETO]

  • Eu "preferia" que não existisse Gramática!

  • GABARITO

    A ) ao uso de apenas um dos complementos exigidos pelo verbo.

  • eu preferiria

    tu preferirias

    ele preferiria

    nós preferiríamos

    vós preferiríeis

    eles prefeririam

  • I- Prefiro cinema a praia( preposição exigida pelo verbo preferir)

    II- Prefiro o cinema à praia.

    obs: Se no primeiro coloco o artigo, então coloco no segundo também.

  • Quando você parar de tentar decorar palavras a esmo e aprender a contextualiza-las, vai gostar de responder essa parte da prova.

  • Como ficaria a construção dessa frase com os dois complementos ?
  • o conteúdo do cão!

  • ENFIM PESSOAL, O VERBO PREFERIR É VTDI PORQUE (QUEM PREFERE, PREFERE ALGO A OUTRA COISA)

    ESSE ALGO É O OBJETO DIRETO

    A OUTRA COISA OBJETO INDIRETO

    APLICANDO EM UMA FRASE (PREFIRO MORENA À LOIRA)

  • Preferir => VERBO TRANSITO DIRETO-INDIRETO (BITRANSITIVIDADE).

    Prefiro CESPE (Obj. direto) à (preposição "a" + artigo feminino "a") IBFCu (Obj. indireto).

  • Aquela questão que você não sabe nem por onde começar.

  • Quem prefere,prefere algo a alguma coisa PREFIRO PRAIA A SHOPPING. Faltou um complemento no texto

  • normal: eu preferia ele não vir (VTD) a ter vindo(VTI). Letra a) ao uso de apenas um dos complementos exigidos pelo verbo. De fato, "que ele não viesse" está em desconformidade ao que é exigido pela norma culta, contudo, é o que costumamos utilizar no dia a dia. Além disso, vale salientar que "preferir isso DO QUE aquilo" também está incorreto, uma vez que a regência correta é preferir "uma coisa A outra" como no exemplo acima.

  • Eu preferia a não vinda dele à vinda. Isso está correto?!

  • Juro que não entendi ainda o que a questão pedia.

    Por isso, Errei... E duas vezes

    A repetição gera aprendizado, um dia vou acertar. rsrs

  • Verbo preferir rege 2 complementos , quem prefere algo A alguma coisa

  • LETRA "A"-CORRETA ao uso de apenas um dos complementos exigidos pelo verbo.

     

    A regência do verbo preferir, de acordo com a norma culta, é transitiva direta e indireta: "quem prefere" prefere uma coisa "a" outra. Exemplo: Prefiro basquete a futebol.

     

    Em “Eu preferia que ele não viesse.”, a forma verbal "preferia" foi empregada como transitiva direta, e não como transitiva direta e indireta: "quem preferia" preferia "algo" (que ele não viesse/objeto direto). 

     

    Logo, está correto afirmar que o uso coloquial da regência do verbo preferir, contrariando a norma culta, se explica devido ao uso de apenas um dos complementos exigidos pelo verbo: o objeto direto oracional "que ele não viesse", que é uma oração subordinada substantiva objetiva direta.

     

    LETRA "B"-ERRADA:  à presença de um complemento verbal na forma de oração.

     

    A regência do verbo preferir, de acordo com a norma culta, é transitiva direta e indireta.

     

    O uso coloquial da regência do verbo preferir, contrariando a norma culta, se explica devido ao uso de apenas um dos complementos exigidos pelo verbo, que é um complemento verbal na forma de oração, e não devido à presença de um complemento verbal na forma de oração.

     

    LETRA "C"-ERRADA:  à ausência da preposição “a” antes do complemento verbal.

     

    A regência do verbo preferir, de acordo com a norma culta, é transitiva direta e indireta.

     

    Em “Eu preferia que ele não viesse.”, a forma verbal "preferia" foi empregada como transitiva direta, e não como transitiva direta e indireta: "quem preferia" preferia "algo" (que ele não viesse/objeto direto). Não há preposição antes de objeto direto.

     

    Portanto, está correto afirmar que o uso coloquial da regência do verbo preferir, contrariando a norma culta, se explica devido ao uso de apenas um dos complementos exigidos pelo verbo - o objeto direto oracional "que ele não viesse" - e não à ausência da preposição “a” antes do complemento verbal.

     

    LETRA "D"-ERRADA:  ao emprego do conectivo “que” como ferramenta coesiva.

     

    A regência do verbo preferir, de acordo com a norma culta, é transitiva direta e indireta.

     

    Em “Eu preferia que ele não viesse.”, a forma verbal "preferia" foi empregada como transitiva direta, e não como transitiva direta e indireta: "quem preferia" preferia "algo" (que ele não viesse/objeto direto).

     

    A conjunção "que" é integrante. Ela foi usada, como ferramenta coesiva, para ligar a oração subordinada substantiva objetiva direta "ele não viesse" à oração principal "Eu preferia".

     

    Assim, está correto afirmar que o uso coloquial da regência do verbo preferir, contrariando a norma culta, se explica devido ao uso de apenas um dos complementos exigidos pelo verbo - o objeto direto oracional "que ele não viesse" - e não ao emprego do conectivo “que” como ferramenta coesiva.

  • Prefiro Iphone à Samsung. *VTDI*
  • Letra A

    Em questão de regência, os verbos mais cobrados pela Banca IBFC São:

    Implicar

    Preferir A a B Dois complementos

    Aspirar

    Assistir

    Obedecer

    Querer

    Visar

    Vamos lá, vamos ser Aprovado...

  • como seria a frase correta, ele reescrita, alguém pode me ajudar?

  • ainda bem que essa banca passa longe das minhas metas de concurso.

  • Letra A

  • GABARITO - A

    VTDI

  • Alguém pode responder como seria a construção correta da frase? Está difícil de visualizar como seria.
  • um dia que uma pessoa falar pra vc:

    PREFIRO VC DO QUE ELE- SAI DE PERTO,POIS ELE ESTÁ MENTINDO. KK

    PREFIRO VC A ELE.


ID
2797555
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto


      O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

      Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”. O menino de rua só pode brincar no espaço “entre” as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso. Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam, não armazenam memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” ou “estão dormindo no meu caixote...”[...]

      Se não sentir fome ou dor, ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

(JABOR, A. O menino está fora da paisagem. O Estado de São

Paulo, São Paulo, 14 abr. 2009. Caderno 2, p. D 10) 

As aspas, ao longo do texto, foram empregadas, por vezes, com razões distintas. Nesse sentido, assinale a alternativa em que se faz um comentário incorreto a respeito do emprego desse recurso.

Alternativas
Comentários
  • Monologo

  • A letra "D" está correta justamente por estar errada -Cuidado; Não se trata de um Diálogo, e sim, de Um aposto. Tem-se o termo "importante" entre aspas p/simbolizar ironia; e logo em seguida expõe/explica quais são as coisas "importantes" introduzido por dois pontos, na perspectiva do Garoto de rua.

  • D) trata-se de discurso direto.

  • Acredito que nem seja um monólogo, mas, sim, um pensamento.

  • GABARITO: D

    A reticências na frase mata a questão.

  • No discurso direto, o narrador dá uma pausa na sua narração e passa a citar fielmente a fala do personagem. Pode ser um pensamento mas não um diálogo.

  • Na minha opinião a "A" tbem está errada.. pra mim, "de fora" tem sentido de lugar.. seria o mesmo que dizer "do lado de fora"..

     

    Onde ele pode brincar? Do lado de fora..

  • Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”.

    O termo está sinalizando a ideia de exclusão, tendo em vista que ele somente pode brincar com as coisas em sua imaginação, sem de fato ter acesso a elas.

     “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” - Está sinalizando o pensamento do personagem, não um diálogo.

  • não há diálogo no texto mas sim um monólogo.

  • Se trata de um pensamento do garoto.

    Letra D

  • Tudo, menos um diálogo...

  • suposto pensamento do menino.


ID
2797558
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto


      O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

      Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”. O menino de rua só pode brincar no espaço “entre” as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso. Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam, não armazenam memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” ou “estão dormindo no meu caixote...”[...]

      Se não sentir fome ou dor, ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

(JABOR, A. O menino está fora da paisagem. O Estado de São

Paulo, São Paulo, 14 abr. 2009. Caderno 2, p. D 10) 

Em “A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades.”(2º§), para conferir expressividade ao seu texto, o autor faz uso da seguinte figura de estilo:

Alternativas
Comentários
  • “A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades.”

    Comparação implícita, sem uso de conectivos. - Metáfora

  • GABARITO D

     

    A metáfora pode ser usada em duas situações. A primeira é como uma comparação implícita, sem o uso do conectivo "com".

    A outra situação consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma relação real, mas em virtude da circunstância de que o nosso espírito as associa e depreende entre elas certas semelhanças.

     

    bons estudos.

  • "A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades"


    Metáfora: Comparação implícita. Nesse caso é como se comparasse a cidade com uma vitrine de possibilidade.


  • Se há COMPARAÇÃO e SENTIDO FIGURADO ---> METÁFORA

  • Gab D

     

    Metáfora: Consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, com base numa relação de similaridade entre o sentido próprio e o sentido figurado. A metáfora implica, pois uma comparação em que o conectivo comparativom fica subentendido. 

     

    ex: Meu pensamento é um rio subterrâneo

     

  • Contribuindo..

    A) Metonímia é a figura de linguagem que possibilita troca de um termo por outro de mesma similaridade.

    ex: A viagem à Lua significou um grande avanço para o “homem. (Neste caso a palavra homem foi empregada no lugar de “humanidade”. A parte foi citada para substituir ou representar o todo.)


    B) Personificação é o mesmo que Prosopopeia. Representam figuras de linguagem capazes de atribuir a seres irracionais ou a objetos inanimados, ações, qualidades e sentimentos que são próprios dos seres humanos.

    Ex: Pelo caminho nos deparamos com uma “nevasca cruel”. – (A nevasca é considerada como portadora de um sentimento – a crueldade.)


    C) Paradoxo é também chamado Oxímoro. É definido como aproximação de palavras contrárias, que podem ser associadas em um mesmo pensamento. Trata-se de uma contradição possível e que tem significado.

    Ex:Ele não encara a realidade, vive sonhando acordado.

    …Estou cheio de me sentir vazio.


    D) Já respondida pelos colegas.


    Depois do deserto vem a bonança!



  • OBRIGAAADO

  • Gabarito d

    PMGO

  • GABARITO: D

    Metáfora é uma figura de linguagem que produz sentidos figurados por meio de comparações implícitas. Ela pode dar um duplo sentido à frase. Com a ausência de uma conjunção comparativa. Também é um recurso expressivo.

    Ex: Aquela garota é uma "gata".

    Ela me encarou e seu olhar era "pedra".

    Aquela menina é uma "flor".

    “A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades.” = A cidade é comparada a uma vitrine, onde a pessoa só olha mas não compra.

  • METÁFORA: É uma associação implícita.

    O amor é um grande laço um passo pra uma armadilha.

  • Metáfora Ao lermos a frase acima, sabemos que ela não consiste em um discurso literal.

    O emissor da mensagem estabelece uma comparação implícita de grande vitrine de impossibilidades e essa transferência de significados resulta em uma comunicação de sentido figurado.

  • GABARITO: LETRA D

    Metáfora é uma figura de linguagem que consiste no uso de uma palavra ou expressão com o sentido de outra com a qual é possível estabelecer uma relação de analogia.

    Para que a analogia possa ocorrer, devem existir elementos semânticos semelhantes entre as palavras ou expressões em questão.

    relação de semelhança entre dois termos ocasiona uma transferência de significados, estabelecida através de uma comparação implícita.

    Exemplo de metáfora:

    Minha prima é uma flor.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • metonímia. (usa um termo com proximidade de significado comparado a outro termo)

    personificação. (tbm chamado de prosopopeia, consiste em atribuir fatores humanos ao que não é humano)

    metáfora. (consiste em fazer uma comparação sem informar que a msm esta sendo feito; linguagem repleta de simbolismo)


ID
2797561
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto


      O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

      Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”. O menino de rua só pode brincar no espaço “entre” as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso. Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam, não armazenam memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” ou “estão dormindo no meu caixote...”[...]

      Se não sentir fome ou dor, ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

(JABOR, A. O menino está fora da paisagem. O Estado de São

Paulo, São Paulo, 14 abr. 2009. Caderno 2, p. D 10) 

No período “Como não tem nada, pode ver tudo.” (2º§), observa-se que as orações relacionam-se entre si, sendo a primeira classificada como:

Alternativas
Comentários
  • Gab: A

  • Adverbial causal

    CONJUNÇÕES CAUSAIS

    uma vez que(pode ser condicional tbm), porque (pode ser final e explicativa),por quanto(pode ser explicativa) como (no ínicio), visto que, já que,  sendo que, na medida em que.

  • Orações Subordinadas Adverbiais

     

    1. Causais 
     Iniciadas por porque, como, já que, visto que, uma vez que,...
    Exemplo:
     Retirou-se porque se sentiu mal.
    Como precisava de ajuda, telefonou aos parentes

     

     

    2. Comparativas
     Iniciadas por (do) que, como, quanto, assim como,...
    Exemplo:
     Ela é bastante mais responsável que você.
     Ela trabalha tanto quanto o irmão.
    Observação:
     O verbo normalmente fica oculto.

     

     

    3. Concessivas
     Iniciadas por embora, ainda que, mesmo que,...
    Exemplo:
     Teria sido o melhor, embora não parecesse.
     Vencerei, se bem que não seja fácil.

     

     

    4. Condicionais
     Iniciadas por se, caso, desde que, contanto que,...
    Exemplo:
     Se for necessário, eu irei.
    Eles estudarão desde que sejam exigidos.

     

     

    5. Conformativas
     Iniciadas por conforme, como, segundo, consoante,...
    Exemplo:
     Conforme ficou determinado, eles se retiraram.
     Trabalharam como o instrutor lhes ensinou.

     

     

    6. Consecutivas
    Iniciadas por que, de forma que, de modo que,...
    Exemplo:
     Tanto era seu esforço que a recompensa veio breve.
     Ele era tão formoso que não podia sair de casa.
    Observação:
    Na oração principal  advérbios de intensidade ou pronome indefinido: Tão, tal, tamanho, tanto.

     

     

    7. Finais
     Iniciadas por a fim de que, para que, porque,...
    Exemplo:
     Expliquei tudo para que ninguém reclamasse depois.
     Esforçou-se porque pudesse ser aprovado.

     

     

    8. Proporcionais
     Iniciadas por à proporção que, à medida que,...
    Exemplo:
     Estudávamos mais ao passo que nos distraíamos menos.
     “Tanto cresce o poder dos homens, quanto aumenta o seu saber.”

     

     

    9. Temporais
     Iniciadas por quando, enquanto, mal, logo que, sempre que,...
    Exemplo:
     Enquanto estiver ali, estará seguro.
     Mal chegamos, todos se levantaram.

  • RESUMINDO.... QUER SABER SE É:


    subordinada adverbial. 

    CAUSAIS, COMPARATIVAS,CONCESSIVAS,CONDICIONAIS, CONFORMATIVA,CONSECUTIVAS, FINAIS, TEMPORAIS, PROPORCIONAIS, TEMPORAIS


    subordinada adjetiva. EXPLICATIVA OU RESTRITIVA


    subordinada substantiva. SUBJETIVA, PREDICATIVA, COMPLETIVA NOMINAL, OBJETIVA DIRETA, OBJETIVA INDIRETA


    coordenada sindética.  ADITIVA, ADVERSATIVA, ALTERNATIVA, EXPLICATIVA, CONCLUSIVA

  • Iniciadas

    por porque

     como

     já que

    visto que

    uma vez que

    TODA VEZ QUE APARECE UM NAO NA IBFC, é Ad. Adverbial

  • Letra A

  • Mais especificamente Oração Subordinada Adverbial Causal

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    -------------------

    Gabarito: A

  • As adjetivas são apenas as restritivas e as explicativas.


  • Afirmação: A


    A afirmação A (subordinada Adverbial) tem uma relação de causa e efeito. Se não houvesse relação de causa e efeito seria apenas uma mera explicação, logo seria a letra d.

  • Como não tem nada, pode ver tudo.

    Já que não tem nada, pode ver tudo. subordinada adverbial de causa.

  • O NÃO É ADVERBIO

  • GABARITO: A

    Adverbial de Causa

  • Esse como é igual a já que (causal).

    Gabarito: A

  • SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL

  • ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS > SÃO INICIADAS POR CONJUNÇÕES INTEGRANTES

    ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS > SÃO INICIADAS PRONOMES RELATIVOS

    ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS > SÃO INICIADAS POR CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

  •  Gabarito: Letra A

    Como não tem nada, pode ver tudo.”

    a palavra como no início de frase está desempenhando a função de Ora. Sub. Adverbial Causal

    Já que não tem nada, pode ver tudo"

    é por causa disso, que você pode ver tudo...

    Vai dar certo!

  • "(já que, visto que, porque, uma vez que, como) não tem nada, pode ver tudo."

    É uma oração subordinada adverbial causal.

    Gabarito: Letra A

  • A conjunção COMO pode ser coordenativa aditiva ou subordinativa causal, comparativa ou conformativa.

    Coordenativa aditiva

    Tanto estudo, COMO trabalho = estudo e trabalho

    Subordinativa causal - Equivale a "porque", usado no início da frase

    Como não tem nada, pode ver tudo.

    Facilita a vida se trocar o conectivo por outro equivalente e por a frase em ordem direta

    Pode ver tudo, já que não tem nada.

    Subordinativa comparativa - Equivale a "quanto" e é precedido (normalmente) por "tanto" ou "tão".

    Ninguém o conhece tão bem como eu.

    Ninguém o conhece tão bem quanto eu.

    Subordinativa conformativa - Equivale a conforme

    Como a chamada era feita, os alunos iam se alinhando.

    Conforme chamada era feita, os alunos iam se alinhando.

    PESTANA, Fernando. A gramática para concursos públicos, 3ª Ed. (p.902)

  • Se colocar um "porque" (advérbio de causa, explicação etc.), encaixa direitinho: "Porque não tem nada, pode ver tudo". Percebe-se que a oração antes da vírgula tem sentido de causa (portanto, adverbial), ou seja, a causa de ele não ver nada é, justamente, por ele não ter nada (causa). Concluindo, a 2ª oração tem sentido de consequência, ou seja, ele ver tudo é uma consequência de ele não ter nada.

    --- Abraço! Bons estudos!

  • Gabarito: A

  • Gabarito: A

    Subordinada adverbial causal

    “Como não tem nada, pode ver tudo.”

  • COMO, JÁ QUE, VISTO QUE, PORQUANTO : SUBORDINADA ADV CAUSAL

  • GABARITO: LETRA A

    Causaisintroduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que, etc. Por exemplo:

    Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.

    Como não se interessa por arte, desistiu do curso.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • GABARITO - A

    ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL!!!

  • GABARITO - A

    ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL CAUSAL!

  • Adverbial causal

    Como não tem nada (causa), pode ver tudo (consequência)

  • A questão quer saber a classificação da primeira oração do período “Como não tem nada, pode ver tudo.”. Nesse caso, temos uma oração subordinada adverbial causal.

    A subordinada adverbial.

    Orações Subordinadas Adverbiais: funcionam como adjuntos adverbiais da oração principal. Aparecem introduzidas por conjunções adverbiais. Sua classificação é feita conforme o sentido da circunstância adverbial que expressam. Podem ser: temporais, proporcionais, finais, causais, consecutivas, conformativas, condicionais, comparativas e concessivas. 

    Conjunções subordinativas causais: têm valor semântico de causa, motivo, razão... 

    São elas: porque, porquanto, como, uma vez que, visto que, já que, posto que, por isso que, na medida em que... 

    Ex.: Como você está estudando bastante, suas chances de passar em concurso são enormes. 

    B subordinada adjetiva.

    Orações Subordinadas Adjetivas: têm o valor e a função próprios do adjetivo. São iniciadas por pronomes relativos: que, o qual (e variações), onde, quem, cujo (e variações). Podem ser: explicativas e restritivas. 

    C subordinada substantiva.

    Orações Subordinadas Substantivas: têm as funções sintáticas próprias do substantivo (complementos verbais, complemento nominal, sujeito...) e são introduzidas por conjunções subordinativas integrantes (geralmente "que" e "se"). Podem ser: objetiva direta, objetiva indireta, completiva nominal, predicativa, apositiva ou subjetiva. 

    D coordenada sindética.

    Oração coordenada sindética: ligada às outras por meio de conjunção. São cinco: aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva ou explicativa. 

    Ex.: Estudou muito, logo passará no concurso

    Gabarito: Letra A

  • odeio essa materia

  • Adverbial causal.

    Como = já que


ID
2797564
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
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Disciplina
Português
Assuntos

Texto


      O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

      Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”. O menino de rua só pode brincar no espaço “entre” as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso. Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam, não armazenam memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” ou “estão dormindo no meu caixote...”[...]

      Se não sentir fome ou dor, ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

(JABOR, A. O menino está fora da paisagem. O Estado de São

Paulo, São Paulo, 14 abr. 2009. Caderno 2, p. D 10) 

Assinale a opção em que se indica uma passagem do texto que NÃO pode ser entendida de modo literal.

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    Sentido literal é aquele que pode ser tomado como o sentido “básico, usual” da palavra ou expressão, esse pode ser compreendido sem ajuda do contexto.

    Quando uma palavra ou enunciado se apresenta em seu sentido usual, adquire valor denotativo.


    Sentido figurado é o que as palavras ou expressões adquirem em situações particulares de uso. A palavra tem valor conotativo quando seu significado é ampliado ou alterado no contexto em que é empregada, sugerindo idéias que vão além de seu sentido mais usual.


    AGEPEN-MG, Unaí! Vamos nessa!

  • SENTIDO REAL ---> denotativo ou literal;

    SENTIDO FIGURADO ---> conotativo ou não Literal.


    D) Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro.


    Gabarito: letra D

  • fácil até demais.

  • GABARITO: D

  • achava que a primeira oração era chamada de principal e a segunda de subordinada......

  • Modo literal = Denotativo = Real

  • "Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro.” (3º§)"

    canos de descarga, de qual descarga?

  • GABARITO: LETRA D

    DENOTAÇÃO

    Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido realdicionarizado das palavras.

    De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial

    CONOTAÇÃO

    Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.

    De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.

    FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html

  • Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. (figurado)


ID
2797567
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
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Disciplina
Português
Assuntos

Texto


      O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

      Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”. O menino de rua só pode brincar no espaço “entre” as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso. Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam, não armazenam memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” ou “estão dormindo no meu caixote...”[...]

      Se não sentir fome ou dor, ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

(JABOR, A. O menino está fora da paisagem. O Estado de São

Paulo, São Paulo, 14 abr. 2009. Caderno 2, p. D 10) 

Cumprindo papel caracterizador, os adjetivos e locuções adjetivas são instrumentos que podem contribuir para indicação do posicionamento do autor. Dessa forma, assinale a alternativa em que a locução adjetiva assume um caráter mais subjetivo, sinalizando um posicionamento do autor.

Alternativas
Comentários
  • Na letra C, para o autor, a cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. Contudo, para mim ou para você essa cidade pode ser um lugar de grandes oportunidades. Há um juízo de valor, é subjetivo, é o gabarito.

  • OBJETIVO = Quando não depende de juízo de valor.

    EX: O carro é vermelho.

    SUBJETIVO = Quando depende de juízo de valor.

    EX: O carro é bonito. (Eu posso achar o carro bonito, mas você não.)


    GABARITO = C

  • Podem ser constituídas de PREPOSIÇÃO + ADVÉRBIO. letra c

  • c

    onde tem JUÍZO DE VALOR 

  • poderia se perceber tambem por ter um verbo de ligaçao


  • Parado no sinal de trânsito = um fato, ele realmente estava parado ali;


    Menino de rua = fato também, pois era realmente um menino de rua;


    Útero da mãe = só existe essa maneira de nascer, vindo do útero da mãe. Não há discussão.


    A cidade é uma vitrine de impossibilidades = é uma opinião dele, podemos debater e discordar.


    Portanto, letra C.

  • A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual ...

    Ele mostra que o ponto de vista dele e diferente do intelectual, assim percebemos que a conclusão é do autor!

  • GABARITO:C

  • transito,rua e mae sao substantivos!

  • Sinal de trânsito - Concreto

    Menino de Rua - Concreto

    Útero da Mãe - Concreto

    Vitrine de impossibilidades -> Subjetivo

    Nas alternativas A, B e D são itens da realidade pessoal. Na alternativa C há uma linguagem figurada, vitrine de possibilidades, onde pode-se valorar as características como se desejar.

    A vitrine de possibilidades (Boas ou ruins, escassas ou abundantes)

    Menino de rua (Não tem como valorar se ele é mais ou menos menino de rua, ele é menino de rua e ponto final)

  • Na letra A, a locução “de trânsito” tem valor objetivo, indicando o tipo de sinal. Independe essa tipificação de um posicionamento por parte do autor.

    Na letra B, a locução “de rua” tem valor objetivo, indicando o perfil do menino, que é um morador de rua. Independe esse perfil de um posicionamento por parte do autor.

    Na letra D, a locução “da mãe” tem valor objetivo, indicando posse. Independe essa relação de um posicionamento por parte do autor.

    Já na letra C, a locução “de impossibilidades” indica um atributo subjetivo. Na visão do autor, trata-se de impossibilidades.

    Resposta: C

  • X da questão e achar o abstrato .


ID
2797570
Banca
IBFC
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Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
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Português
Assuntos

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      O menino parado no sinal de trânsito vem em minha direção e pede esmola. Eu preferia que ele não viesse. [...] Sua paisagem é a mesma que a nossa: a esquina, os meios-fios, os postes. Mas ele se move em outro mapa, outro diagrama. Seus pontos de referência são outros.

      Como não tem nada, pode ver tudo. Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, desde que “de fora”. O menino de rua só pode brincar no espaço “entre” as coisas. Ele está fora do carro, fora da loja, fora do restaurante. A cidade é uma grande vitrine de impossibilidades. [...] Seu ponto de vista é o contrário do intelectual: ele não vê o conjunto nem tira conclusões históricas – só detalhes interessam. O conceito de tempo para ele é diferente do nosso. Não há segunda-feira, colégio, happy hour. Os momentos não se somam, não armazenam memórias. Só coisas “importantes”: “Está na hora do português da lanchonete despejar o lixo...” ou “estão dormindo no meu caixote...”[...]

      Se não sentir fome ou dor, ele curte. Acha natural sair do útero da mãe e logo estar junto aos canos de descarga pedindo dinheiro. Ele se acha normal; nós é que ficamos anormais com a sua presença.

(JABOR, A. O menino está fora da paisagem. O Estado de São

Paulo, São Paulo, 14 abr. 2009. Caderno 2, p. D 10) 

Com base em seus conhecimentos linguísticos, assinale a alternativa em que se indica, CORRRETAMENTE, o elemento em destaque.

Alternativas
Comentários
  • Letra B.   Sa-ir  

  • Gab. B

     

    Preferia → Encontro consonantal (2 consoantes, cada uma com seu próprio fonema)

     

    Sair → sa-ir → separação de vogais. Logo é hiato.

     

    Conceito → Ditongo decrescente (vogal + semivogal)

     

    Esquina → Dígrafo (duas grafias, um som/fonema)

     

     

     

    Sucesso, pessoal! Nunca desistam!

  • Sair é hiato, portanto, encontro vocálico.


    GABARITO: B

  • Letra B


    Preferia - Encontro consonantal Sair - Hiato (Gabarito) Conceito - Ditongo Esquina - Dígrafo
  • A- encontro consonantal

    B- hiato

    C- ditongo decrescente

    D- dígrafo



  • Gab. B)

    Hiato ➞ encontro de duas vogais com sílabas distintas. Duas vogais fortes (V+V)

    ex: IN-CLU-Í-RAM / SA-Ú-DE / SA-IR

  • Não é hiato, é oxítona.

    Hiato é regra subsidiária às proparoxítonas/paroxítonas e oxítonas. Ou seja, só é considerado hiato se não for nenhuma daquelas citadas.


    Sem contar que o "i" não está sozinho, e nem seguido de "s" - está seguido de "R".


    .......

  • ibfc sempre polemica sair é hiato?

    silaba tonica na ultima silaba portanto seria oxitona sendo que a vogal esta com R acompanhando

  • Na palavra SAIR há hiato, pois, no encontro de duas Vogais não se acentua quando estão seguidos de letras que já desencadeia força na pronúncia, ex. "R" ou "NH".

  • b) sa- ir – hiato

  • Gabarito:. B

    Quanto ao encontro de sons vocálicos (ortoépia): Sa-ir é Hiato ➞ encontro de duas vogais em sílabas diferentes.

    Quanto a posição da sílaba tônica ((prosódia): Sa-ir é oxítona ➞ silába tônica é a última

  • GABARITO: B

    Hiato: sequência de duas vogais que pertencem a sílabas diferentes.

    Exemplos: jzo (ju-í-zo); rzes (ra-í-zes); bainha (ba-i-nha); sair (sa-ir); b (ba-ú),

    instr-los (ins-tru-í-los), Cambor (Cam-bo-ri-ú).

  • PREFERIA - Encontro consonantal

    SAIR: Hiato

    CONCEITO: Ditongo decrescente

    ESQUINA: Dígrafo

  • GABARITO B

    sair – hiato.

  • Exceções: se o encontro vocálico 'AI' for seguido pela letra 'R' nas palavras oxítonas e paroxítonas, as vogais 'A' e 'I' não formam ditongo, elas constituem um HIATO (a-ir) e como tal, pertencem a sílabas diferentes. Exemplos: a-tra-ir, sa-ir. 

  • PREFERIA - Encontro consonantal

    CONCEITO - Ditongo

    ESQUINA - Dígrafos

  • HIATO----> DUAS VOGAIS EM SILABAS DIFERENTES

    NEM TODO HIATO É ACENTUADO

    TE-A-TRO ( HIATO)

  • Não notaram o erro da banca?
  • SAIR de que jeito, se nao sei o rumo pra aonde vou kkkkkkkkkkkkkkkk

  • Na opção "e", que tem um dígrafo, também não há encontro consonantal no "sq"?
  • Wesley Bueno mito kkkkkkkkkkkkkkkkkkkklkkl

  • Letra B

    a) Errada. Podemos observar um encontro consonantal.

    b) Certa. Vemos efetivamente um hiato.

    c) Errada. Vemos um ditongo.

    d) Errada. Por fim, temos um dígrafo.

  • sair – hiato.

    B :)

    VEM EBSERH ANALISTA ADMINISTRATIVO <3

  • Gabarito: B

    Hiato

  • GABARITO: LETRA B

    Hiato:

    É a sequência de duas vogais numa mesma palavra que pertencem a sílabas diferentes, uma vez que nunca há mais de uma vogal numa sílaba. Por exemplo:

    saída (sa-í-da)

    poesia (po-e-si-a)

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • questão maluca e essa kkkkk
  • ESQUINA, RAPAH NESSA QUESTÃO O CABA SE PASSA, JA IRIA PERGUNTAR SE O ENCONTRO DO ''SQ' NAO SERIA UM ENCONRRO CONSONATAL SENDO QUE PERDE A''QU'' PRESTEM ATENÇÃO NO QUE PERDI NO ANUNCIADO

  • Não é passivo de anulação pois a regra do hiato é ter duas vogais juntas, mas em sílabas separadas como é o caso da palavra SA-IR; jU-IZ

    A questão ao falar de oxítona entra na parte de acentuação gráfica que aí sim os hiatos serão acentuados se estiverem sozinhos ou seguidos de S:

    Ex: PA-ÍS; JU-Í-ZO; SA-Ú-DE; SA-Í-DA

  • GABARITO: LETRA B

    As alternativas A, C e D estão incorretas porque, no vocábulo preferia, o grupo PR não é um ditongo, mas um encontro consonantal; em conceito, a sequência EI não é dígrafo, mas ditongo decrescente oral; e, em esquina, o grupo QU não é encontro consonantal, mas dígrafo consonantal.

    Assim, apenas a alternativa B apresenta a classificação adequada ao elemento destacado.

    FONTE: PORTUGUÊS PARA CONCURSOS - GRAMÁTICA ESQUEMATIZADA, INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS E QUESTÕES COMENTADAS.

  • essa é pra não zerar

  • A

    preferia – ditongo. ENCONTRO CONSONANTAL PERFEITO

    B

    sair – hiato. CORRETO, NEM TODO HIATO É ACENTUADO

    C

    conceito – dígrafo. DITONGO DECRESCENTE

    D

    esquina – encontro consonantal. DÍGRAFO CONSONANTAL (QU)


ID
2797573
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ana tem 2/9 do valor necessário para comprar um produto. Se com mais R$ 252,00 ela compra o produto,então o valor que Ana possui é igual a:

Alternativas
Comentários
  • O PRIMEIRO PASSO É DESCOBRIR O PREÇO DO PRODUTO


    x = preço


    2x/9 + 252 = x (faz por MMC)


    2x + 2268 = 9x

    9


    2268 = 9x - 2x

    2268 = 7x

    x = 2268/ 7

    x = 324 (esse é o preço)


    agora é só tirar 2/9 de 324

    324 * 2 = 648; 648/9 = 72


    RESPOSTA: 72

  • 2X/9 + 252 = X 


    2X + 2268 = 9X


    7X = 2268


    X = 324 --> ( Preço)


    2/9 vezes 324 = 72 valor de Ana

  • Eu descobri por meio da PORCENTAGEM


    2/9 = 22%


    100% - 22% = 78%

    Logo, conclui que 252 equivale a 78% do que ela precisa.

    Dessa forma fazemos a regra de três.


    252 — 78%

    X. — 22%


    78x = 5544

    x = 5544/78

    x = 71,07 ≈ R$ 72,00


    Gabarito, letra A

  • Fiz da seguinte maneira:


    2/9 (valor que ela tem)

    7/9 = 252 (valor que ela não tem)


    252/7 = 36 (cada parte representa 36 reais)

    36*2 = 72


    GAB: A


  • |____|____|____|____|____|____|____|____|____|

    2/9 -------------7/9 = 252 ------> 252/7 = 36

    Cada espaço desse aí equivale a 36. Ana tem 2 espaços = 2 x 36 = 72

  • 252 = 7/9

    X = 2/9

    retira a base 7X = 504

    X= 504/7

    X=72$

  • GABARITO: A

  • Ana tem 2/9 do valor

    O valor $ 252 equivale a 7/9. Correto ?

    Regra de 3 neles...

    2/9 ------------------- x

    7/9 ------------------- 252

    2/9 . 252 = 7/9 . x

    ( corta os 9 )

    2 . 252 = 7 . x

    504 = 7x

    x = 504/7 --------------------> x = $ 72

  • RESOLUÇÃO:

    (2/9)x + 252 = x

    x = 324,00

    324,00 - 252,00 = 72,00

    Gabarito: A

  • De 9

    7 ----- 252

    2 ----- X

    7x = 504

    x = 504/7

    x = 72

    Letra A

  • 2/9 . x + 252 = x (FAZ O MCC, PARCEIRO(A))

    2x + 2.268 = 9x (9x - 2x = 7x)

    7x = 2.268

    x = 324 (a pegadinha está aqui, pois a questão perguntou QUAL O VALOR QUE ANA POSSUI, SE COM MAIS 252 ELA COMPRA O PRODUTO?)

    Logo, 324 - 252 = R$ 72,00

    #RUMOAPMBA

  • Ana tem 2 / 9 falta 7 / 9

    Regra de três

    7 / 9 ------- 252 = 324

    2 / 9 ------- 324 = 72

  • Bom, eu fiz assim:

    2/9, diminui o denominador pelo numerador e deu:

    7/9, se sobrou 252, então 7/9 é 252.

    Dividi 252 por 7 e deu 36, que por vez representa 1/9

    1/9 = 36

    Mas eu quero o valor de 2/9, aí eu somei 36 duas vezes, que deu 72.

    Gabarito letra A

  • Ela tem 2/9, logo falta 7/9 para o total, a questão diz que esse valor para o total corresponde a 252,00 esse valor dividido por 7 = valor de cada parte 36, Ana tem 2x36 = 72.00

  • 2/9 = ELA TEM.

    7/9 = FALTA = 252.

    252 DIVIDIDO POR 7 = 36 ----> 36 x 2 = 72.

  • A)

    Tem: 2/9 -----> x

    Falta: 7/9 -----> 252 (Corta os 9)

    7x= 2.252

    7x= 504

    x= 504/7

    x= 72,00

  • Eu fiz diferente e deu o valor correto, fiz o desenho da barra, dividir 252 por 7 que era o que faltava da fração cada barra vale 36 então multipliquei 36x9 deu 344 e diminuir pelo que ela tinha 252 e deu o resultado 72.

  • Essa dará o valor exato.

    X = valor total do produto

    Ela tem 2/9 do valor necessário para comprar o produto = 2x/9

    Com mais 252 reais, ela poderá comprar o produto.

    Equacionando:

    (2x/9) + 252 = x

    x = 324

    A questão pede o valor q Ana possui = 2x/9.

    Basta substituir o x por 324

    2*324/9 = 72

    Espero ter ajudado

  • 2/9 não sabemos quanto vale, mas 7/9 (o que falta para comprar o produto) é R$ 252,00.

    2/9 --------- x

    7/9 ---------- 252

    7/9x = 252 * 2/9

    Logo,

    7/9x = 504/9 (DÁ PRA CORTAR OS DOIS "9", POIS ESTÃO EM LADOS DIFERENTES) -----> 7x = 504

    x = 504/7

    x = 72

  • Resolvi fazendo o desenho da barra, igual a Caroline Ferreira, a única diferença foi no final:

    multipliquei 36 x 2 (quantidade que Ana tinha dentro da barra) = 72.

  • Eu fiz assim:

    7/9 = 252/x

    7x = 252 * 9

    x = 2268/7

    x= 324

    324 - 252 = 72

    O valor que Ana possui é igual a R$ 72,00

  • 252/7 que restava = 36 , 36×2=72
  • Como diz o Professor Márcio Flávio:

    "É só desenhar o quadradin"

    Morre a Juriti e morre a Maria Preá!

  • Ela tem 2/9 ... então Falta 7/9

    7/9X = 252 que dará 324 reais

    2/9 X 324 = 72 reais

  • Se ela possui 2/9 logo faltam 7/9.

    Esses 7/9 que faltam para comprar equivale aos 252.

    Logo dividimos 252 pelas partes que faltam= 252 / 7 = 36.

    Assim cada parte = 36

    Agora multiplicamos pelas partes que ela tem 2 x 36 = 72


ID
2797576
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João gastou 20% de 50% de seu salário com presentes para seus sobrinhos. Se o salário de João é R$ 1.600,00, então o valor gasto por João com presentes para seus sobrinhos foi:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C.



    50% DE 1.600,00 = 800,00.


    20 % DE 800,00 = 160,00.



    160, REAIS.


    " VOCÊ É O QUE VOCÊ PENSA, É O SR. DO SEU DESTINO." 

  • 20% de 50% da 10% e 10% de 1.600 é 160

  • Como os números são fáceis de trabalhar, não precisa nem fazer cálculo na mão.

    metade de 1600: 800

    20% de 800

    Se 10% é 80, 20% será 2x80= 160

  • GABARITO: C

  • Eu fiz da seguinte forma:

    20% de 50% é 10%, e 10% de R$ 1600 é R$ 160,00. Gabarito letra ( C )

  • 20% DE 50% = 10% -> Como cheguei a essa conclusão? Simples: o DE significa que se deve multiplicar.

    20/100 . 50/100 = 10/100 = 10%

    10% de 1600 = 160.

  • Muito simples, se 50% de 1600 são 800 e o rapaz gastou 20% de 800, então a partir daí já pode descartar o 1600 pra fazer o calculo.

    20% = 20/100 logo você vai montar a operação da seguinte forma:

    20/100 . 800 então você corta os dois zeros do 100 e os dois zeros do 800. que fica 20.8= 160

  • Rapido , simples e objetivo :

    0,20*0,50*1.600= 160 .

  • Resolvi essa questão usando o valor unitário :

    Se 50% de 1600 = 800 usaremos a formula:

    20% . 800 = ?

    -Transformando o gasto de 20% em valor unitário (lembre-se, para transformar porcentagem em valor unitário basta voltar 2 casas para a esquerda e o inverso para porcentagem) e multiplicando ficará assim:

    0,2 . 800 = 160

    GABARITO C

  • Essa fiz na noção mesmo, diferente de vocês que fizeram transformando em valor unitário o que foi muito inteligente, eu fique só na regra de três simples e forma percentual, como não chegava o valor que eu queria eu fui pela noção 800 é 50% então o valor de 20% será menor ainda percebi que 320 ainda era um valor alto marquei chutei no 160 e marquei um golaço.

  • 1600= 50% de 20%

    1600x= 0,2x 0,5 = 10%

    10% de 1600

    Cortando os dois zeros com o 100%

    10.16 = 160.

    PM/BA 2020

  • 1600 ------ 100%

    x ---------- 50%

    100x=80.000

    x= 800

    (x é 50% metade do valor total que ele recebe)

    800- 20%= 160

  • Fui pelo conhecimento popular kkk se a metade de 1600 e 800 ai pensei se 10% de 800 e 80 então 20% er 160 kk

  • 20% DE(x) 50%= 10% ( se corta os zeros fica 5x2=10)

    10% DE(x) 1.600= 160

    DE/DA/DO MULTIPLICOU!

    Qualquer erro manda no imbox !!!

    DEUS ABENÇOE A TODOS!

  • 50% DE 1600 É 800.

    800 X 20% (SIMPLIFICA CORTANDO OS ZEROS).

    = 2 X 80=160

    OU

    = 2 X 8 =16 + 0 QUE SOBROU = 160


ID
2797579
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dados os conjuntos A = { 0,1,2,4,5,8} e B = {0,2,3,4,5} é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A = { 0,1,2,4,5,8} e B = {0,2,3,4,5} 

     

    a) A ∪ B (A união B) = {0,0,1,2,2,3,4,4,5,5,8}  ERRADO . AUB= ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 8)

     

    b) A ∩ B (A intersecção B) = {0,2,5} ERRADO SERIA. ( 0,2,4,5 )

     

    c) A – B = {1,3,8} ERRADO SERIA. ( 1, 8 SOMENTE)

     

    d) B – A = {3} CORRETO, POIS É O ELEMENTO QUE TEM EM B, MENOS O QUE TEM EM A.

     

    DEUS É BOM!

  • alguém pode me explicar a C ???

  • Gabriel, a alternativa quer somente os números de A. É tipo assim, vamos todos que somos A na festa, menos os B. Acontece que na alternativa ele coloca o 3, e o 3 pertence ao B.

  • A = {0,1,2,4,5,8}

    B = {0,2,3,4,5}


    A) A ∪ B (A união B) = {0,0,1,2,2,3,4,4,5,5,8} ERRADO: Os elementos idênticos pertencem a ambos os conjuntos (interseção), não se deve repeti-los.

    Dados dois conjuntos A e B, chama-se união de A e B o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A ou a B.

    A ∪ B = {0,1,2,3,4,5,8}



    B)  A ∩ B (A intersecção B) = {0,2,5} ERRADO: Faltou adicionar ao conjunto o elemento 4.

    Dados dois conjuntos A e B, chama-se interseção de A e B o conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e a B.

    A ∩ B = {0,2,4,5}


    C) A – B = {1,3,8} ERRADO: O elemento 3 pertence apenas a B.

    Dados dois conjuntos A e B, chama-se diferença entre A e B o conjunto formado pelos elementos de A que não pertencem a B.

    A – B = {1,8}


    D) B – A = {3} CORRETO Repare que todos os elementos de B (com exceção do elemento 3) encontram-se em A.

    Dados dois conjuntos B e A, chama-se diferença entre B e A o conjunto formado pelos elementos de B que não pertencem a A.

  • Mete o olho no B e tira tudo que tem de idêntico ao A, o que que ficar é o resto.

     A = { 0,1,2,4,5,8} e B = {0,2,3,4,5}

    B -A = 3

  • a)A união B = 0,1,2,3,4,5,8 => todos elementos de A e de B

    b)A interseção B = 0,2,4,5 => elementos que estão ao mesmo tempo em A e em B

    c) A -B = 1,8 => elementos que SÓ estão em A, OBS.: os elementos de A que tbm estão em B não entrarão

    d) B-A = 3 => elementos que SÓ estão em B, os elementos de B que tbm estão em A não entrarão CORRETO

  • GAB) D.

    Simples, só analisar o que tem em B que não tem em A, logo, veremos o número 3.

  • Vamos começar pela alternativa mais curta para ganhar tempo.

    GABARITO D


  • a)une todos mas nao repete os termos.

    b)intersecção = qual elementos tem nos dois  sem repetir!


    c)a -b  =   tira todos que tem no a e no B =  

    como é A - b = fica só o que sobrou na A que é = 1 8  ( sem o trres)


    d) B - A = tira os que tem nos dois . e  e como é B - A = fica só o que sobrou no (B)
    resposta =D

    Deus nao é bom. Deus é ótimo! 

  • Comece sempre pelo mais simples(nessa caso a letra D), pois se for a resposta certa, economiza tempo.

    PMBA !!!

  • A = { 0,1,2,4,5,8} e B = {0,2,3,4,5}

    D)

    (B-A) O QUE TEM EM NO CONJUNTO B QUE NÃO TEM NO CONJUNTO A??

    {3}

  • Gabarito: D

    B-A (tem em B, mas não tem em A).

  • RESUMINHO...

    UNIÃO: JUNTA OS DOIS OU MAIS, MAS NÃO REPETE.

    INTERSEÇÃO: O QUE TEM NOS DOIS OU MAIS.

    DIFERENÇA: O QUE TEM EM UM E NÃO TEM NO OUTRO. OBS: SEMPRE TEM QUE OBSERVAR A ORDEM.

  • A) AUB = {0,1,2,3,4,5,8}

    B) AB = {0,2,4,5}

    C) A - B = {1,8}

    D) B - A = {3}

  • Questão bem tranquila!

    Gabarito letra D

  • Nos conjuntos os elementos não se repetem.


ID
2797582
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando a sequencia lógica A, C, F, J, O, ... e o alfabeto de 26 letras, então a próxima letra da sequencia é:

Alternativas
Comentários
  • A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

    GAB. BBBB

    DEUS É BOM DEMAIS.

  • Do A para o C somou 2 letras

    Do C para o F somou 3 letras

    Do F para o J somou 4 letras

    Do J para o O somou 5 letras

    Do O para a próxima letra tem que somar 6 letras, ou seja, letra U.


    Gabarito alternativa B.

  • UMA OUTRA FORMA É SUBSTITUIR AS LETRAS PELOS NÚMEROS QUE ELAS CORRESPONDEM:

    A, C, F, J, O

    1, 3, 6,10,15


    de 1 pra 3 = 2

    de 3 pra 6 = 3

    de 6 pra 10 = 5

    de 10 pra 15 = 5

    de 15 pra 16 = 6


    ande mais 6 letras é chegará no U

  • LETRA B

     

    A, C, F, J, O

     

    ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

    1,2,3,4...5

  • GABARITO : B

  • progressão aritmética de razão 1, que a cada "n" significa a quantidade de letras o qual é passado no alfabeto.

  • errei porque não lembro o alfabeto com o novo acordo kkkkkkkkkkkkk !

  • Letra: B

     A, B, C, D. E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U

    Do A para o C somou 2 letras

    Do C para o F somou 3 letras

    Do F para o J somou 4 letras

    Do J para o O somou 5 letras

    Do O para a próxima letra tem que somar 6 letras, ou seja, letra U.

     

     

  • ESSES TIPOS DE QUESTÕES QUE PARECEM SER FÁCEIS ( E SÃO) PRECISA-SE DE MUITO CUIDADO E COLOCAR OS TERMOS OS MAIS VISÍVEL NA HORA DA PROVA (DIGO, ESCREVE-LOS MESMO), POIS POR SUA FACILIDADE LEVA QUALQUER UM AO ERRO PELA ÂNSIA DO SABER...

    VI O PESSOAL RESPONDENDO CADA UM À SUA MANEIRA, E GOSTARIA DE DEIXAR MINHA RESOLUÇÃO AQUI. POIS É MAIS UMA PARA FICAR A DISPOSIÇÃO DE QUEM A QUEIRA SABER.

    OBS: EU ERRO MUITA QUESTÃO DE FILA (AQUELAS QUE COLOCAM INDIVIDUOS EM DADA FILA E PEDEM PARA CONTAR OS ELEMENTOS ENTRE ELES, MAS AO COLOCAR OS ELEMENTOS E PARAR DE QUERER IMAGINAR EU PASSEI A ACERTAR... O QUE SE APLICA AQUI, COMO EU DISSE (DEIXAR VISIVEL NA HORA DA PROVA, DESENHANDO OS ELEMENTOS)...

    ENTÃO, VAMOS LÁ

    PASSO 1: (EXPOR OS ELEMENTOS)

    A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

    PASSO 2: (OBSERVAR OS TERMOS)

    ENTRE OS ELEMENTOS DADOS EXISTE UMA SEQUÊNCIA (1,2,3,4... A QUESTÃO PEDE O PROXIMO, QUE SERIA O QUINTO TERMO DA SEQUÊNCIA QUE INCLUSIVE É COMPOSTO POR 5 ELEMENTOS QUE O SEPARAM (ENTRE O E U).

    LOGO: O RESULTADO É REALMENTE A LETRA B, MAS OBSERVEM QUE É O 5 TERMO, COMPOSTO POR 5 ELEMENTOS QUE O SEPARAM (LETRAS)...

    UM ADENDO: NÃO ESTOU AQUI PARA DIZER QUE A RESPOSTA DOS COLEGAS ESTÁ ERRADA, TRAGO AQUI A MENSAGEM PARA OBSERVAR DIREITO ESSA IDÉIA DE ELEMENTOS ENTRE OS TERMOS DADOS, POR QUE FOI ASSIM QUE PERCEBI MEU ERRO NAS QUESTÕES DE FILAS (COMO MENCIONEI ACIMA), POIS NÃO HÁ DIFERÊNÇA ENTRE ESSAS QUESTÕES, UMAS VEZ QUE O ASSUNTO É SEQUÊNCIAS LÓGICAS...

    UM ABRAÇO!

  • Para quem foi alfabetizado na época em que não existia 'K' no alfabeto, o risco de errar é enorme.

  • Sequencia = +1 +2 +3 +4 +5 +6  só ir adicionando. e saber o alfabeto kk

  • GAB: B

    Sequência: 1 - 2 - 3 - 4 - 5

    ABCDEF GHI JKLMN OPQRS – T U – V – W – X – Y – Z

  • Gabarito: B

  • Eu errei porque esqueci o K, meu pensamento foi o correto, só que em sequências assim, um detalhe e você põe uma questão simples a perder.

  • Gosto de fazer assim:

    A*C**F***J****O*****U (Vou procurando a lógica dos espaços entre as letras citadas, vejo que vai aumentando de um em um, assim consigo descobrir não só essa letra, como também as próximas.)

  • Eu fiz assim e facilitou muito pra mim (resolvi em uns 2 minutos)

    *Coloquei todo o alfabeto divido em 3 partes

    ABC DEF GHI JKL

    MNO PQR STU VWX

    YX

    *Confirmei que havia contado as 26 letras

    *Circulei cada letra da sequência (as que estão em vermelho)

    *E depois só conferi qual a quantidade de números tem entre cada, onde facilmente percebe-se que sempre aumenta um

  • GABARITO: LETRA B

    A.C

    UMA LETRA

    C..F

    DUAS LETRAS

    F...J

    TRÊS LETRAS

    J....O

    QUATRO LETRAS =

    A PRÓXIMA É U

  • GAB.: B

    A b C d e F g h i J k l m n O p q r s t U

    Fui seguindo os intervalos entre as letras destacadas.

    1 - 2 - 3 - 4 - 5.

    Lembrando que após o J temos a letra K.

  • Alfabeto:

    A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

    Veja a lógica

  • Meu Deus não posso errar por não lembrar o alfabeto, valei-me nossa senhora da biscicletinha....


ID
2797585
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A soma dos 7 primeiros termos da sequencia lógica 2,5,8,11,..., é:

Alternativas
Comentários
  • A fórmula da soma precisa do 1° e último termo. Precisamos achar o último.

    an=a1+(n-1).r --------- an=2+(7-1).3

    an=2+6.3 ----------------- an=2+18

    an=20


    Sn=(a1+an).n/2 ---------------- Sn=(2+20).7/2

    Sn=22.7/2----------------------- Sn=154/2

    Sn=77


    Resposta letra C

  • Gabarito: C


    Fórmula para achar o 7° termo


    A7 = A¹ + 6 * R, em que:


    R: 3 (5-2= 3)

    A¹: 2


    A7 = 2 + 6 * 3

    A7 = 20



    2 5 8 11 14 17 20 (como a razão é 3, aumenta-se de 3 em 3)


    A soma dos sete primeiros termos é igual a 77.

  • Pode resolver por sequência lógica também. A questão quer o 7 termos.

    Temos quatro e precisamos encontrar mais três.


     2 , 5 , 8 ,11 ,___,___,___


    Pode-se perceber que os números estão crescendo somando de 3 em 3


     2 , 5 , 8 ,11 , 14 , 17, 20

    +3 +3 +3 +3 +3 +3


    A Soma de todos valores é igual a 77


    GAB. C

  • IBFC – 2018 – MG: A soma dos 7 primeiros termos da sequencia lógica 2,5,8,11,..., é:

     

    Gabarito: C = 77.        

     

    Solução:     razão=3.    2+3, 5+3, 8+3, 11+3, 14+3, 17+3, 20

                       Soma= 2+5+8+11+14+17+20= 77

     

    PA ==> fórmula geral.    an = último termo (7), a1 = 1º termo (2), n = número de termos (7), r = razão (3).

     

    PA                                                    SOMA DOS TERMOS

    An= a1+(n-1).r                               Sn=(a1+an/2). r         

    A7=2+(7-1).3                                  Sn=(2+20/2).3

    A7=2+18                                         Sn=11.7

    A7=20                                              Sn= 77

     

    O Brasil acima de tudo.  DEUS ACIMA DE TODOS.

  • A fórmula que o Sydney usou para a sona ta errada  Sn=(a1+an/2). r


    a correta é Sn=(a1+an)/2.n

  • GABARITO: C

  • Abalou no comentário: simples e direto! Obrigada!


ID
2797588
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Relacione as ferramentas e aplicativos da coluna da esquerda com os correspondentes exemplos típicos de softwares da coluna da direita:


(1) de busca e pesquisa

(2) correio eletrõnico

(3) navegação

(4) grupo de discussão


(A) Twitter

(B) Firefox

(C) Bing

(D) Outlook


Assinale a alternativa que relaciona corretamente as colunas.

Alternativas
Comentários
  • (1) de busca e pesquisa - (C) Bing

    (2) correio eletrõnico-  (D) Outlook

    (3) navegação-  (B) Firefox

    (4) grupo de discussão-  (A) Twitter

    RespostaB

     

  • 1C - 2D - 3B - 4A

    Gab: B

  • GABARITO LETRA B.

    (1) de busca e pesquisa (C) Bing. O Bing é o buscador de pesquisa da Microsoft equivale ao Google.

    (2) correio eletrônico (D) Outlook. É o e-mail da Microsoft equivale ao Gmail.

    (3) navegação (B) Firefox. Navegador. Outros são: Internet Explorer, Microsoft Edge, Google Chrome, Ópera.

    (4) grupo de discussão (A) Twitter. A famosa rede social outras são: Facebook, Instagram, Linkedin.






  • Isso sim é questão de noções de informática!

  • GAB: B

  • Utilizando a técnica do chute para esse tipo de questão e banca é possível.

    Veja as alternativas que mais repetem nas opções e encontre o gabarito!

  • Grupo de discussão não são redes sociais! O conceito está equivocado,

  • A banca não soube deixar a questão difícil.

  • TWITER NÃO É GRUPO DE DISCUSSÃO! É UMA REDE SOCIAL! BANCA LIXEBA!

  • Questão ridiculamente fácil.

  • Alternativa Letra B.

    De acordo com a organização das respostas, basta saber a diferença entre Outlook e Firefox.

  • Gabarito: B

    Sites de buscas mais conhecidos: google, bing, yahoo, altavista, v9, ask, aonde.

  •  Bing - de busca e pesquisa

    Outlook - correio eletrônico

    Firefox - navegação

    Twitter -  grupo de discussão

  • Relacione as ferramentas e aplicativos da coluna da esquerda com os correspondentes exemplos típicos de softwares da coluna da direita:

    (1) de busca e pesquisa

    (2) correio eletrõnico

    (3) navegação

    (4) grupo de discussão

    (A) Twitter

    (B) Firefox

    (C) Bing

    (D) Outlook

    Assinale a alternativa que relaciona corretamente as colunas.

    1C - 2D - 3B - 4A

    comentário: conhecendo o BING e o FIREFOX já mata a questão.

    • Na maioria dos casos, Bing fornece respostas mais autocompletas quando comparadas com o Google.
    • Mozilla Firefox é um  navegador livre e multiplataforma desenvolvido pela Mozilla.

  • Questao chata da cebola


ID
2797591
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente a lacuna da frase a seguir:


um backup ___________ copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental, e os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado)”.

Alternativas
Comentários
  • Backups Completos

    O backup completo é simplesmente fazer a cópia de todos os arquivos para o diretório de destino (ou para os dispositivos de backup correspondentes), independente de versões anteriores ou de alterações nos arquivos desde o último backup. Este tipo de backup é o tradicional e a primeira ideia que vêm à mente das pessoas quando pensam em backup: guardar TODAS as informações.

    Outra característica do backup completo é que ele é o ponto de início dos outros métodos citados abaixo. Todos usam este backup para assinalar as alterações que deverão ser salvas em cada um dos métodos.

    A vantagem dessa solução é a facilidade para localizar arquivos que porventura devam ser restaurados. A grande desvantagem dessa abordagem é que leva-se muito tempo fazendo a cópia de arquivos, quando poucos destes foram efetivamente alterados desde o último backup.

    Backups Incrementais

    Ao contrário dos backups completos, os backups incrementais primeiro verificam se o horário de alteração de um arquivo é mais recente que o horário de seu último backup. Se não for, o arquivo não foi modificado desde o último backup e pode ser ignorado desta vez. Por outro lado, se a data de modificação é mais recente que a data do último backup, o arquivo foi modificado e deve ter seu backup feito. Os backups incrementais são usados em conjunto com um backup completo frequente (ex.: um backup completo semanal, com incrementais diários).

    Backups Diferenciais

    Da mesma forma que o backup incremental, o backup diferencial também só copia arquivos alterados desde o último backup. No entanto, a diferença deste para o integral é o de que cada backup diferencial mapeia as alterações em relação ao último backup completo.

    Como o backup diferencial é feito com base nas alterações desde o último backup completo, a cada alteração de arquivos, o tamanho do backup vai aumentando, progressivamente. Em determinado momento pode ser necessário fazer um novo backup completo pois nesta situação o backup diferencial pode muitas vezes ultrapassar o tamanho do backup integral.

    A vantagem principal em usar backups incrementais é que rodam mais rápido que os backups completos. A principal desvantagem dos backups incrementais é que para restaurar um determinado arquivo, pode ser necessário procurar em um ou mais backups incrementais até encontrar o arquivo. Para restaurar um sistema de arquivo completo, é necessário restaurar o último backup completo e todos os backups incrementais subsequentes. Numa tentativa de diminuir a necessidade de procurar em todos os backups incrementais, foi implementada uma tática ligeiramente diferente. Esta é conhecida como backup diferencial.

  • Tipos de Backup

    Backup Completo (Full): É a cópia completa de todos os arquivos.

    Backup Diferencial: Faz a cópia apenas das últimas modificações relativas ao último backup completo(full). mas NÃO MARCA os arquivos copiados com isso ACUMULA os arquivos para o próximo backup.

    Backup Incremental: Faz a cópia das últimas alterações relativas ao útlimo backup. mas MARCA os arquivos copiados e com isso NÃO ACUMULA os arquivos para o próximo backup.



    fonte: contribuição dos colegas daqui.

  • Backup 

    A informação mais importante a respeito de backup fica na norma ISO 27002, a qual afirma que as mídias de backup devem ficar situadas a uma distância segura da mídia e dos sistemas originais, para que danos causados por um desastre no site principal não afetem também o backup. Questões de prova em cima dessa ideia são frequentes. 

    Além disso, podemos destacar que os backups podem ser realizados de formas diferentes. São elas: 

    Backup de cópia: copia todos os arquivos selecionados, mas não os marca como arquivos que passaram por backup (ou seja, o atributo de arquivo não é desmarcado).

     Backup diário: copia todos os arquivos selecionados que foram modificados no dia de execução do backup diário. Os arquivos não são marcados como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo não é desmarcado).

    Backup diferencial: copia arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental. Não marca os arquivos como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo não é desmarcado). 

    Backup incremental: copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental e os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado). 

    Backup normal: copia todos os arquivos selecionados e os marca como arquivos que passaram por backup (ou seja, o atributo de arquivo é desmarcado). 

    Onde gravar os backups: você pode usar mídias (como CD, DVD, pen-drive, disco de Blu-ray e disco rígido interno ou externo) ou armazená-los remotamente (online ou off-site). A escolha depende do programa de backup que está sendo usado e de questões como capacidade de armazenamento, custo e confiabilidade. Um CD, DVD ou Blu-ray pode bastar para pequenas quantidades de dados, um pen-drive pode ser indicado para dados constantemente modificados, ao passo que um disco rígido pode ser usado para grandes volumes que devam perdurar. 

    Quais arquivos copiar: apenas arquivos confiáveis e que tenham importância para você devem ser copiados. Arquivos de programas que podem ser reinstalados, geralmente, não precisam ser copiados. Fazer cópia de arquivos desnecessários pode ocupar espaço inutilmente e dificultar a localização dos demais dados. Muitos programas de backup já possuem listas de arquivos e diretórios recomendados, você pode optar por aceitá-las ou criar suas próprias listas. 

    Fonte: Estratégia Concursos -informática para concursos, prof. Vitor Dalton.

  • backup incremental é a cópia de todos os dados que foram modificados desde o último backup de qualquer tipo. O ultimo backup pode ser um backup full, diferencial ou incremental. Umbackup full é realizado inicialmente e nos backups subsequentes são copiados apenas os dados alterados ou criados desde o último backup.

     

    INCREMENTAL

    MARCA LOGO ATRIBUTO É DESMARCADO

    RECUPERAÇÃO : LENTA

    ARMAZENAMENTO : RÁPIDO

    ESPAÇO : MENOS

     

     

    Backup Diferencial

    Para minimizar esse risco da perda de dados, o backup diferencial alia o conceito de economia e velocidade do backup incremental, porém com uma diferença fundamental: Após realizar o primeiro backup completo, cada backup diferencial compara o conteúdo a ser copiado com o último backup full e copia todas as alterações realizadas.

    Isso significa que uma maior quantidade de dados será gravada a cada novo backup diferencial, pois o último fragmento sempre conterá todas as diferenças entre o backup original e o volume de dados atualizado. Esse processo é mais prático quando comparado ao incremental, pois só exigirá o backup completo e o último fragmento de backup para restauração de dados.

    SOU DIFERENTE

    NÃO É DESMARCAD ATRIBUTO

    NÃO MARCO OS QUE JÁ FIZERAM BACK

    ARMAZENAMENTO: LENTO

    RECUPERAÇÃO: RÁPIDA

    ESPAÇO: MAIOR

     

  • Um bizú simples para os Backups.

    Tudo que marca arquivo, desmarca atributo e as únicas modalidades de backup marca arquivo (desmarca atributo) é backup NORMAL e INCREMENTAL, fora isso o resto é tudo desmarca arquivo (marca atributo).

  • IncreMental - Marca

    DifereNcial - Não marca

  • As aulas sobre Backup do prof. João Antônio no youtube são excelentes para entender esse assunto.

    Aqui o link: encurtador.com.br/rFPQX

  • a questão meio que dá a resposta

  • gabarito letra C para os não assinantes.
  • GABARITO: LETRA C O backup incremental é a cópia de todos os dados que foram modificados desde o último backup de qualquer tipo.
  • Só dois tipos de backup marcam: O completo e o incremental, partindo daí, dá pra matar a questão!

  • Andressa Pereira, que Bizu massa! O tipo de coisa que a gente nunca mais esquece! Boa sacada!

  • Mais um macete que não vai te fazer mais errar em questões de Backup rsrs:

    Todos os backups que têm "D" NÃO MARCAM OS ARQUIVOS

    De cópia, Diferencial e Diário.

    Os que não têm "D" MARCAM OS ARQUIVOS

    Incremental, Completo (ou Normal)

    → Os Backups Diferencial, Incremental e o Diário copiam apenas os modificados, com a diferença do primeiro não marcar os arquivos, diferentemente do segundo e terceiro.

  • um backup INCREMENTAL copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último backup normal ou incremental OU DIFERENCIAL, e os marca como arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado

    Gente essa questão ta mal elaborada, não é somente desde o ultimo normal ou incremental, é do diferencial também.


ID
2797594
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em uma planilha do Microsoft Excel apresenta-se o cursor na célula A1 com o valor numérico de 0,02. Assinale a alternativa que apresenta como fica essa célula após clicar no botão com o símbolo de porcentagem (%) na aba “Página Inicial”: 

Alternativas
Comentários
  • Questão matemática, rs.

    0,02 = 2/100 = 2%

  • Basta multiplicar o número dado por 100 que chegará ao valor em porcentagem.


    0,02*100 = 2%

  • GABARITO LETRA A.

    Quando se clica no botão com o símbolo de porcentagem (%) na aba “Página Inicial”, do Excel, ele multiplica o número da célula por 100. Vejamos:

    1=100%

    2=200%

    3=300%

    4=400%

    5=500%

    6=600%

    7=700%

    8=800%

    9=900%

    10=1000%

    0,02=2%

  • Gabarito: A


    Basta multiplicar por 100:

    1 = 100%

    0,02 = 2%

  • Página inicial - > CTRL + SHIFT + %, resultado de 0,02 será 2%.

    Gabarito A

  • LETRA A

    Caminho: PÁG. INICIAL > NÚMERO > ESTILO DE PORCENTAGEM

  • Assim que eu gosto kkkkkkk

  • Isso é matemática hahaha
  • GABA A, RUMO PM BAHIAAA

  • 0,02 x 100 (porcentagem) = 2 ou seja, 2%

    Espero ter ajudado. PMBA2020

  • 1,02= 102%

    1,2= 120%

    0,2= 20%

    0,02= 2%

  • se formos como o examinador falou essa deveria ser a resposta, 0.0002 e não 2%. para que fosse isso o resultado deveria ter cobrado isso--> 2%=0.02!

  • informática ou matemática

  • clicar no botão com o símbolo de porcentagem (%) multiplica por 100 o valor que está na célula, independente do valor. Por ex. se tiver 20 vai ser transformado em 2000%

  • Em uma planilha do Microsoft Excel apresenta-se o cursor na célula A1 com o valor numérico de 0,02. Assinale a alternativa que apresenta como fica essa célula após clicar no botão com o símbolo de porcentagem (%) na aba “Página Inicial”: 

    A)2%

    comentário: 0,02 X 100= 2%


ID
2797597
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Word possui em um dos seus diversos recursos vários tipos de letras, denominadas tecnicamente de fontes. Uma típica fonte, com serifa, do Microsoft Word é a fonte:

Alternativas
Comentários
  • Gab: B


    Serifas são os pequenos traços e prolongamentos que ocorrem no fim das hastes das letras.

    Resumindo, Letras com rebarbas tipico: Times New Roman.

  • ATENÇÃO:


    Sans Serif NÃO quer dizer "com serifa" e sim SEM SERIFA

  • Nem me dou o luxo....

  • GABARITO LETRA B.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Serifa

  • saber isto com toda a certeza vai ajudar muito um técnico em enfermagem....

  • Caraca! Mas essa banca se puxa!!!

  • OQ É SERIFA? KKKKKKKKKKKKKK

  • obrigada Jhonnata Swartele , mds numa prova eu ficaria 10 minutos pensando o que diabos é uma serifa kkkj

  • Na tipografia, as serifas são os pequenos traços e prolongamentos que ocorrem no fim das hastes das letras.

    Wikipedia.

  • socorrooo!

  • Com toda desgraça, o cespe é a menos pior

  • Isso é informática ou tipografia? Serifa come com farinha?

  • Quem sabe francês saberia que não poderia ser a letra A.

  • Na tipografia, as serifas são os pequenos traços e prolongamentos que ocorrem no fim das hastes das letras. As famílias tipográficas sem serifas são conhecidas como sans-serif (do francês "semserifa"), também chamadas grotescas (do francês grotesque ou do alemão grotesk) ou gothik.

  • Dá até medo de marcar a certa.

  • Gab : B

    Times New Roman

  • Na , as serifas são os pequenos traços e prolongamentos que ocorrem no fim das hastes das letras. As famílias tipográficas sem serifas são conhecidas como sans-serif (do  "sem serifa"). A classificação dos  em serifados e não-serifados é considerado o principal sistema de diferenciação de letras.

    Tradicionalmente os textos serifados são utilizados em blocos longos, enquanto textos sem-serifa caem em textos mais curtos.

    Fonte: Wikipedia

    Vivendo e aprendendo

  • FUMO UMA QUESTÃO DESSAS !

  • "com serifa", Complicado saber oque é isso

  • MS Sans Serif? Aqui não JOÃO KLEBER. ehuhuehuehue

  • Quer me fuder me beija!

  • Por gentileza, daria pra usar o Google durante a prova? rs

  • Maurício primo, chorei de rir com seu comentário. hahahahah

  • Tem banca que quer inventar questões. kkkk

  • Que???

    E eu fiquei 3 min vendo a palavra " com seriva" pra vê se abanca tinha colocado uma das fontes abaixo mais aí quando fui ler toda questão tava tudo Igual kkkkkkkkk

  • oh meu Pai amado! será possível não

  • Os tipos de letra podem ser divididos em duas categorias principais: serifas e sem serifas.

    Serifas incluem os pequenos elementos nas extremidades de "derrames" dentro das letras.

    A indústria de impressão refere-se aos tipos de fonte sem serifa como sans serif (do francês)

    Gabarito B. Times New Roman com serifa

  • Haja Paciência viu
  • Imaginando o técnico decidindo a fonte no relatório com ou sem serifa.

  • Melhor do que errar são os comentários....kkkkkkkkk

    Um alô para a geral!

  • Quem fez essa questão tava amarrado

  • Que questão é essa ? Tava chateado ? Puts ..

  • serifa pelo que entendi, é que ela já vem como padrão inicial kkkk

  • Gabarito: B

    Serifas são aqueles pequenos traços e prolongamentos nas hastes das letras, visto com frequência em fontes como a Times New Roman, que portanto é uma fonte Serifada.

  • baita informação importante...

  • misericórdia!

  • Misericórdia, IBFC!!!!!!!!

    As serifas são os pequenos traços e prolongamentos que ocorrem no fim das hastes das letras.

    (Vivendo e aprendendo!!)

  • ESSA PREFEITURA TA PEGANDO PESADO KKKKKKKK

  • ➡Tipos serifados Bembo Bodoni Caslon DejaVu Serif Didot Garamond Liberation Serif Palatino Times New Roman Plantin Ionic ➡Tipos SEM serifa ou bastonados Akzidenz-Grotesk Arial Arial Black Avantgarde Calibri Comic Sans DejaVu Sans Franklin Gothic Frutiger Futura Gill Sans Helvetica Impact Liberation Sans MS Sans Serif Optima Segoe UI Tahoma Univers Verdana
  • ➡Tipos serifados Bembo Bodoni Caslon DejaVu Serif Didot Garamond Liberation Serif Palatino Times New Roman Plantin Ionic ➡Tipos SEM serifa ou bastonados Akzidenz-Grotesk Arial Arial Black Avantgarde Calibri Comic Sans DejaVu Sans Franklin Gothic Frutiger Futura Gill Sans Helvetica Impact Liberation Sans MS Sans Serif Optima Segoe UI Tahoma Univers Verdana
  • ➡Tipos serifados Bembo Bodoni Caslon DejaVu Serif Didot Garamond Liberation Serif Palatino Times New Roman Plantin Ionic ➡Tipos SEM serifa ou bastonados Akzidenz-Grotesk Arial Arial Black Avantgarde Calibri Comic Sans DejaVu Sans Franklin Gothic Frutiger Futura Gill Sans Helvetica Impact Liberation Sans MS Sans Serif Optima Segoe UI Tahoma Univers Verdana
  • Banca podre!! Que diabeisso?? Serifa

  • Pesado.

  • B

  • Vou até passar para a próxima questão pra não está vendo um absurdo desse

  • que questão desnecessária! quem sabe disso? acertei no chute

  • Tipos serifados

    Bembo;Bodoni;Caslon;DejaVu Serif;Didot;Garamond;Liberation Serif;Palatino;Times New Roman;Plantin;Ionic

  • Minha mãe mandou eu escolher este daqui,

    Mas como eu sou teimoso,

    Vou escolher este daqui.

    errei

  • Só acertei por causa do curso de Lettering

  • tipica prova de prefeitura com questões pra eliminar que não recebeu o gabarito kkkk

  • Na hora do patrulhamento ostensivo e preventivo , irei procurar a fonte !

  • Esse é o tipo de questão só para não gabaritar informática. kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Palhaçada!

  • Serifa é um traço ou barra que aparece nas extremidades de algumas letras. Exemplos de fonte que você deve conhecer com serifa: Times New Roman, Georgia e a Courier New.

    gab. B

  • Marminino... É não ter o que fazer.

  • me poupe!

  • Quando dizem que o conhecimento é infinito, hahahaha!!! Essas bancas se superam a cada dia!!!!

  • Morrendo de rir com os comentários, mas a questão é de chorar;

  • kkkkkkkkkkkkkkkk "tendi foi nada"

  • o interessante é que quando leio a questão falo pra mim mesmo que se cair na prova too lascado, mas na verdade se cair todo mundo cai ,parece que quando é difícil ,todos sentem....kkkkk

  • MEU DEUS!! RIDICULO!!

  • Gente... como assim??

  • A "lenhada" foi tão grande rsrs! Eu erraria essa questão um milhão... de vezes. Bem! Segue a definição de serifa.

    substantivo feminino

    [Tipografia] Pequeno traço ou espessamento que remata, de um ou ambos os lados, os terminais das letras não lineares de caixa-alta e caixa-baixa; remate.

    Etimologia (origem da palavra serifa). Do inglês serif.

    FONTE: https://www.dicio.com.br/serifa/

  • Aquele chute certeiro...

  • kkkk... Eu errei, porém sabia o que é SERIFA ("Pezinho nas letras") só não sabia entre as duas fontes, Arial e Times New Romam, qual era a verdadeira.

    Gabarito: Letra B de BRAVO!!!


ID
2797600
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quanto a aplicabilidade de uma Intranet numa empresa, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.


I. o departamento de pessoal disponibiliza formulários de alteração de endereço, vale transporte, etc

II. um diretor, em reunião em outro país, acessa os dados corporativos da empresa, por meio de uma senha de acesso

III. o departamento de tecnologia disponibiliza aos seus colaboradores um sistema de abertura de chamada técnica


Estão corretas as afirmativas:

Alternativas
Comentários
  • A III não seria exemplo de extranet?

  • II. um diretor, em reunião em outro país, acessa os dados corporativos da empresa, por meio de uma senha de acesso

    eu vejo isso como uma Extranet 

  • Também acho que a II é extranet

  • Sim, realmente seria uma extranet.

    Eu marquei o gabarito correto, todavia discordo totalmente dele...

    Uma extranet é uma rede de computadores que permite acesso externo controlado, para negócios específicos ou propósitos educacionais.

  • GAB: E


    Acredito que o gabarito está correto, tendo em vista que a extranet seja mais para aqueles que não fazem parte da organização, mas como todas aqueles que estão nas alternativas fazem parte da empresa deve se tratar de uma Intranet mesmo.


    "Uma Intranet é, no mais simples conceito, um site interno a uma corporação. Esse conjunto de

    páginas é acessível somente pelos funcionários da empresa (restrito) e pode ou não ser acessado

    de fora da estrutura física da rede da empresa."

    "Uma extranet é, em suma, uma parte da rede de uma instituição que pode ter acesso liberado a usuários externos específicos, mediante autenticação por meio de login e senha."


    FONTE: Informatica para Concursos Teorias e Questões, João Antonio, 5° Edição, 2013, pgs 722,723.


  • Sim pessoal, essa questão pode ser anulada.

    A 2 esta errada, pois faz parte da extranet.



  • Concordo com você, Jones Reis....

  • II é extranet



  • Acho que a III tbm seria o caso de uma extranet

  • III. o departamento de tecnologia disponibiliza aos seus colaboradores um sistema de abertura de chamada técnica



    Mas que colaboradores ? externos ? funcionários da empresa ? a que bost. de questão, lixo !!

  • Questão passível de anulação pois o item II não esta correto.

  • A II E EXTRANET


  • A III é intranet.

    É corriqueiro que empresas utilizem sistemas de chamada técnica para resolver, por pessoal técnico interno, problemas de TI.


    A II é intranet.

    Na questão, quem acessa o sistema é um funcionário. Extranet é para o acesso de clientes e fornecedores.

    https://www.tecmundo.com.br/conexao/1955-o-que-e-intranet-e-extranet-.htm

  • II- EXTRANET



    IBFC LIXOOOOOO!

  • III. o departamento de tecnologia disponibiliza aos seus colaboradores (sentido de empregado) um sistema de abertura de chamada técnica

  • I. o departamento de pessoal disponibiliza formulários de alteração de endereço, vale transporte, etc

    (CERTA) - É possível editar o mesmo documento salvo numa rede intranet; só que um de cada vez, por que se o arquivo estiver aberto e outro usuário quiser editar, não vai poder, visto que o arquivo abrirá em modo leitura. A não ser que o arquivo seja compartilhado na rede.

    II. um diretor, em reunião em outro país, acessa os dados corporativos da empresa, por meio de uma senha de acesso

    (CERTA) Um usuário, remotamente, poderá acessar determinada rede interna através de uma VPN ou outros mecanismos de acesso remoto.

    III. o departamento de tecnologia disponibiliza aos seus colaboradores um sistema de abertura de chamada técnica

    (CERTA) São os famosos chamados de ordem de serviço, etc.

  • questão correta!

    intranet ---> PESSOAS DE DENTRO (FUNCIONÁRIO) DA EMPRESA!

    extranet ---> PESSOAS DE FORA (CLIENTE) DA EMPRESA!

  • Intranet e Extranet não se excluem.

    Na verdade, por incrível que possa parecer, a Intranet abrange a Extranet, pois o conceito de Intranet mais sólido. Intranet não é, necessariamente uma rede geograficamente interna de uma empresa. A rede é interna no que diz respeito à restrição de acesso.

    Sendo assim, uma Extranet é uma extensão da Intranet, pois são redes restritas ao domínio lógico de uma empresa, mas no caso da Extranet, esse domínio ultrapassa as barreiras geográficas da empresa.

    A Extranet é um pedaço da Intranet que existe fora da empresa

    E, complementando, a Extranet só é possível se existir antes uma Intranet. Aquela depende e vive nesta.

    Questão correta.

  • "Quanto a aplicabilidade de uma Intranet", eu creio que a banca entendeu da seguinte forma. Uma intranet por mais que ela possa ser acessada de um ambiente externo através de uma conexão com a internet, ela não deixará de ser uma intranet. Ela deu um sentido muito amplo para o fato, com certeza passível de recurso.

  • É muito comum que empresas, universidades e órgãos públicos

    criem redes privadas, com as mesmas características da Internet, porém,

    isoladas da rede mundial, de modo que os serviços ofertados por esse

    conjunto de computadores fiquem restritos entre eles mesmos. São as

    chamadas Intranets.

  • Que droga ...

    II. Não seria uma Extranet?.. aaaaah

  • Difícil adivinhar qnd a banca quer ou não diferenciar extranet de intranet.

  • O consagrado que fez essa questão não sabe a diferença entre Intranet e Extranet.

  • Essa II ai fiquei na dúvida... se tivesse I e III iria seco!

  • Gabarito''D''.

    A Extranet, por fim, funciona como uma extensão da Intranet a computadores que estejam fora dos domínios físicos da Intranet.

    Não raro, é necessário que parceiros, clientes, fornecedores, e até mesmo funcionários da organização precisem acessar alguns serviços da Intranet, mesmo estando fora da organização. E, nesse contexto, a Extranet torna-se ferramenta essencial para a organização.

    Obs.: discordo do comando da questão!

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Não adianta fazer malabarismo retórico para tentar justificar a resposta errada da banca. Se o diretor acessou a intranet de fora da empresa ("reunião em outro país"), então temos uma extranet.

    Se fosse tudo a mesma coisa, não precisaria existir dois termos diferentes.

  • É possível o acesso a INTRANET por meio da internet. (ex: para um funcionário que esteja fora da empresa)

    Para isso é usado LOGIN/ SENHA ou VPN (rede privada virtual)

    Mais dicas no instagram @mapasdeconcurseira

  • Discordo do gabarito . Se o diretor acessou a intranet de fora da empresa , então temos uma extranet.

  • Talvez essa questão ajude:

     

     

    Q962538 Noções de Informática 

     Intranet e Extranet,  Redes de Computadores,  Internet

    Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: Assistente em Administração

    Acerca da comunicação por meio de rede de computadores Intranet, considere as afirmações a seguir.

     

    1) A Intranet é uma parte da Internet cujos servidores, roteadores e clientes estão fisicamente localizados num país.

    2) Uma Intranet pode ser restrita aos computadores de uma empresa, mesmo que esta seja composta de uma matriz e filiais localizadas em cidades distintas.

    3) Toda rede local (LAN-Local Area Network) é uma intranet.

     

    Está(ão) correta(s), apenas:

    Apenas a num 2 esta correta.

  • Se existisse a opção I e III certamente marcaria, pois vejo a opção II como EXTRANET e não INTRANET...

  • Essa questão deveria ser anulada. Quando Acessamos dessa forma a intranet estamos falando de uma EXTRANET e não de intranet. O correto seriam as alternativas I e III.

  • Questão EQUIVOCADA, acesso através de APENAS senha se faz pela Internet, se for pela Intranet é necessário ter um VPN!!!

  • Essa III tá mais pra Extranet!

  • se tivesse alternativa I e III tava todo mundo lascado KKKKKKKKKK

  • Questão passível de anulação, o item II, trata de um recurso da extranet.

  • INTRANET = LOCAL FÍSICO.

    QUESTÃO RIDÍCULA

  • Intranet para acesso externo: Cria-se uma EXTRANET com login e senha, ou cria-se uma VPN, que utiliza sistemas criptográficos para trafegar dados pela internet, recebendo assim um endereço IP dentro da intranet da empresa. Protocolo: IN-FTP.

    ( ) um diretor, em reunião em outro país, acessa os dados corporativos da empresa, por meio de uma senha de acesso

    Tendo em vista a definição acima e aplicando o conceito à opção apresentada na questão (acesso do diretor através de senha) considera-se uma intranet, independentemente do local físico do acesso realizado.

  • Gente, essa banca não tem tempo pra fazer uma questão mais elaborada não? Omg

  • Intranet pode ser acessada pela internet por meio de VPN... Não discordo do gabarito.

  • A intranet pode ser acessada até mesmo caso uma pessoa esteja em outro país, basta utilizar VPN para isso.

  • a palavra extranet existe para que????

  • Na real. Essa banca é muito rasa! E isso só prejudica quem estuda muito.

    Pq somente seria intranet se houvesse um link dedicado ligando a empresa ao pc do diretor.

    Em outras palavras, só é intranet quando vc pega um cabo e estica do seu pc para empresa, mesmo você estando fora da sala da empresa, seria intranet pq seu link é dedicado somente para isso.

    Fonte: Professor Rani Passos, aula avançada.

  • Essa II é exemplo claro de extranet...


ID
2797603
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Edward Snowden, analista de sistemas conhecido mundialmente por revelar programas de espionagem da Agência de Segurança dos Estados Unidos (NSA), criou um aplicativo de celular que transforma smartphones com sistema operacional Android em um sistema antiespionagem. O nome do aplicativo antiespionagem em questão é:

                        (fonte: Revista época Negócios 26/12/2017 - adaptado)

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra BBBBBBBBBBBBBBBBBBB

  • (B)
     

    Desde que mostrou ao mundo as ações da NSA e de muitas outras agências secretas, Edward Snowden tem-se dedicado a alertar os internautas para os perigos que existem e para a forma como se podem e devem proteger, mantendo o anonimato e salvaguardando os seus dados.

    Uma das mais recentes criações de Edward Snowden surgiu agora, o Haven, transformando qualquer smartphone Android num sistema de vigilância para proteger o utilizador e os seus bens, sejam eles quais forem.


    https://pplware.sapo.pt/smartphones-tablets/android/haven-edward-snowden-sistema-vigilancia/

  • Olha o nível da questão pra técnico de enfermagem velho! hahaha

  • Não precisa tudo isso para selecionar candidatos. Pelo amor de Deus. Isso na verdade não seleciona, pois todos têm que chutar, assim acerta quem tem mais sorte...

  • Poxa, pelo cargo almejado (que não necessita tanto conhecimento em informática) fui seco em SPYDEFENSE :p



  • Atualidades?

  • kkkkkkkkkkkk Questão para técnico, estão de brincas?

  • Eu verifiquei a prova e esta questão não está classificada como "Informática" e sim como "Conhecimentos Gerais", de qualquer forma pesada, rs.

  • sou formado em info e + de 10 anos trabalhando na area e nao tenho ideia da resposta kkkkk

  • O famoso "bandona".

  • Fonte: Época Negócios.

    Edward Snowden é conhecido por revelar programas de espionagem da

    Agência de Segurança dos Estados Unidos (NSA). Mas seu próximo projeto

    tem como objetivo fazer com que os cidadãos se sintam mais seguros.

    Um aplicativo criado por ele, chamado Haven, transforma smartphones com

    sistema operacional Android em um sistema antiespionagem.

    Gabarito: B

    Deus é maior.

  • A maioria das outras alternativas são aplicativos, o Cerberus, por exemplo, é um localizador de Android pago bastante útil, que dentre outras coisas, consegue localizar o dispositivo sem internet por meio de mensagens SMS, captura fotos do celular remotamente, inicia um alarme sonoro e impede que o ladrão desligue o celular, etc.

  • Haven é um aplicativo antiespionagem criado por Edward Snowden para celulares Android.

    GAB:B.

  • É atualidades kk

  • Olhei pro GOL, mirei, chutei e PRA FORAAAAAA T_T

  • Fui procurar na net e foi uma loucura pra poder encontrar o nome do tal aplicativo, agora imagine você no dia da prova se deparar com uma questão como esta.

  • Em 13/02/19 às 16:11, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 27/12/18 às 16:52, você respondeu a opção C.

    !

    Você errou!Em 23/10/18 às 17:08, você respondeu a opção C.

    !

  • pergunta lá no posto Ipiranga , ta de sacanagem né !

  • QUE FULERAGEM! NADA HAVER !

  • Essas perguntas estão mais para atualidades do que para informática propriamente dita. ¬¬'

  • Concurseiro! NADA A VER!!!!!

    :)

  • ensino médio ???? BLZ kkkk

  • Acho que mudei o filtro sem saber.Essa questão era pra ser cobrada em atualidades e não em informática.
  • Fui até seco SPYdefence.. kkkkkkk, sacanagem.

  • Sacanagem!!!

  • Mangaba demais...cargo: enfermagem...haaaaa

  • Mistura de Informática com Atualidade.

  • As visões da Raven kkkk Só prevendo o futuro mesmo pra entender essa banca e acertar esse tipo de Questão.
  • Que nível de técnico estará sendo selecionado.... Só na sorte.

  • já já cobra súmula

  • Nem sempre o inglês ajuda kkkkk

    "SpyDefense"

  • questão muito boa, realmente avaliou o meu estudo, parabéns IBFC

  • Tá de sacanagem hein!

  • PQP! Técnico de enfermagem ou informática???

  • Questão de atualidades?

  • acertei no chutassssso

  • haven sou eu estudando informática.

  • Haven é um aplicativo antiespionagem criado por Edward Snowden para celulares Android.

  • Espero q nenhum desses caras que fazem questão assim pra TECNICO DE ENFERMAGEM apareçam no hospital... pra ser atendido vai ter que dizer quais são os principios do SUS sem gaguejar

  • Vamos de sorte, igual jogo do bicho. Bem ridícula.

  • GABARITO: LETRA B

    O Haven foi criado para proteger “jornalistas investigativos, defensores de direitos humanos e pessoas em risco de desaparecimento forçado”. Quando instalado, ele combina todos os sensores do smartphone para detectar invasões; se um intruso for descoberto, o aplicativo envia notificações por SMS, pelo Signal ou para um site baseado em Tor.

    Tudo é monitorado: o Haven utiliza o acelerômetro para detectar movimentações e vibrações; as câmeras para identificar pessoas; e o microfone para escutar ruídos estranhos. Também é possível saber quando a iluminação do ambiente foi alterada (por meio do sensor de luminosidade) ou se alguém tirou o aparelho da tomada. Dessa forma, ele “previne pessoas de silenciarem cidadãos sem serem pegas no flagra”.

    Claro que ele também funciona para pessoas que não correm tanto risco: você pode aproveitá-lo como um sistema de vigilância de baixo custo, deixando o smartphone posicionado estrategicamente dentro de casa para fotografar e gravar sempre que alguém entra ao alcance da câmera, por exemplo.

    O Haven é gratuito e de código aberto.

    FONTE: TECNOBLOG.NET

  • Haven é refúgio em inglês, ajuda um pouco...bem pouco kk

  • pra trabalhar como enfermeiro na prefeitura de divinopolis com o prefeito seu zé tem que saber o nome do aplicativo que o edward snowden fez. ta bom..

  • Eu nunca acerto essa KKKKK

  • baixaria é essa aqui?

  • informatica é só DEUS na causa

  • GAB-B

    Haven

    O Haven foi criado para proteger “jornalistas investigativos, defensores de direitos humanos e pessoas em risco de desaparecimento forçado”

    SE ACERTOU MARQUE O GABARITO, SE ERROU MARQUE O GABARITO!!!


ID
2797606
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em maio de 2017 ocorreu um ataque cibernético a nível mundial por um ransomware, um tipo de vírus que “sequestra” os dados de um computador e só os libera com a realização de um pagamento (resgate). O ataque afetou mais de 200 mil máquinas em 150 países. No Brasil, as principais vítimas do vírus foram empresas e órgãos públicos, como a Petrobras, o Itamaraty e o Instituto Nacional do Seguro Social (INSS). O nome do vírus de computador relacionado ao ataque cibernético mencionado é:

Alternativas
Comentários
  • WannaCry é um crypto-ransomware que afeta o sistema operativo Microsoft Windows. A sua difusão a larga escala iniciou-se a 12 de maio de 2017 através de técnicas de phishing, infectando mais de 230.000 sistemas.Organizações como a Telefónica e o Serviço Nacional de Saúde britânico foram afetadas, juntamente com outras operadoras de telecomunicações, empresas de transportes, organizações governamentais, bancos e universidades. A Europol qualificou o seu impacto como sem precedentes.

  • Na B tentaram confundir com o BadBlock, que também é um vírus de "sequestro" e apareceu em 2016, cujo seu processo sim é o badransom.exe

  • GABARITO A

     

     

    Wannacry é a designação dada ao ataque "sem precedentes" conduzido desde a passada sexta-feira à escala global, que se destinava a aproveitar uma vulnerabilidade dos sistemas operativos Windows através da instalação de um software malicioso de tipo "ransomware", que bloqueia o computador, encripta toda a informação nele contida e exige um pagamento de 300 dólares em bitcoins para o voltar a libertar.

     

    De uma forma resumida, trata-se de um ransomware (um malware que “sequestra” arquivos das máquinas ao criptografá-los, e, posteriormente, pedem dinheiro para devolver os arquivos) com a extensão .

     

     

    bons estudos

  • Wanna cry sou eu estudando informática.


    Gab: A

  • I wanna cry too

  • O WannaCry é o ransomware que colocou boa parte do mundo (incluindo o Brasil) em um caos enorme, paralisando grandes órgãos, como o Ministério Público do Estado de São Paulo (MPSP), o TJSP, o INSS e muitos outros, afetando principalmente a Europa no começo do dia. Mas afinal, o que é o WannaCry?

    De uma forma resumida, trata-se de um ransomware (um malware que “sequestra” arquivos das máquinas ao criptografá-los, e, posteriormente, pedem dinheiro para devolver os arquivos) com a extensão .WCRY que está utilizando exploits do Windows Server 2003, se infiltrando pelo código remoto em execução SMBv2 do sistema operacional. Contudo, essa infiltração maliciosa já é um pouco antiga e surgiu em meados de abril, e a Microsoft lançou patches para prevenir ataques como esse.

  • hehehehe!! Questão difícil !! Srs

  • Não tinha como esquecer esse nome

  • GABARITO A

    WannaCry.

    O BadBlock também é um vírus de "sequestro" e apareceu em 2016, cujo seu processo sim é o badransom.exe.




  • Durante um grande surto de ransomware em maio de 2017, Rússia, China, Ucrânia, Taiwan, Índia e Brasil foram os países mais afetados. O WannaCry afetou tanto pessoas quanto organizações governamentais, hospitais, universidades, empresas ferroviárias, firmas de tecnologia e operadoras de telecomunicações em mais de 150 países. O National Health Service do Reino Unido, Deutsche Bahn, a empresa espanhola Telefónica, FedEx, Hitachi e Renault estavam entre as vítimas. Especialistas notaram que o ransomware WannaCry SE COMPORTA COMO UM WORM, USANDO dois métodos de ataque encontrados no arsenal que vazou da NSA (ETERNALBLUE e DOUBLEPULSAR). Eles também encontraram evidência que liga o surto de ransomware ao Grupo Lazarus da Coreia do Norte.

     

  • Pow questão de nome de vírus também é sacanagem cara. Vale lembrar que o wannacry é um tipo de vírus ransonware, ou seja, exige pagamento para que seja desbloqueado o sequestro.

  • Gabarito A

    Atualidades e informática - "Quero chorar"...

  • WannaCry após questão de conhecimentos gerais, pois noções de informática é que não é, inferno.

  • Essa questão foi mais pra atualidades,doque pra informática propriamente dito, IBFC pegou pesado em kkkkk .
  • Fala sério...o nome do vírus, o nome do furacão...o nome do vulcão em erupção...o número do voo que caiu...

  • Papai do céu mandou dizer que é pra chutar na letra A kkkk

  • Essa questão não mede candidatos a cargos de nivel médio...

  • pensei na rede Wan e dei um chute. acertei kkkk
  • Tipica QUESTÃO FDP !

  • Quer chorar? Não, I WannaCry.

    GABARITO A

  • and so do I... :'(

  • Vivendo e aprendendo! rsrs

  • PMBA - IOS Não dorme kkkk

  • Wanna cry dilma rousseff

  • Pra responder essa questão é preciso consultar algum jornal ou algo do tipo, afinal essa é uma questão de atualidades e não de informática, essa banca entra cada vez no rol das piores bancas.

  • Pode ter certeza que quem passou nesse concurso de PREFEITURA nesse cargo nas primeiras colocações é parente do prefeito ou contatinho que tinha o gabarito, questão de técnico de enfermagem que mais parece de TI

  • LETRA (A) ..................... = QUERO CHORAR KKKKKKKKKKKKK

  • isso é questão de atualidades e não de informática.

  • GABARITO: LETRA A

    O WannaCry é o ransomware que colocou boa parte do mundo (incluindo o Brasil) em um caos enorme, paralisando grandes órgãos, como o Ministério Público do Estado de São Paulo (MPSP), o TJSP, o INSS e muitos outros, afetando principalmente a Europa no começo do dia. Mas afinal, o que é o WannaCry?

    De uma forma resumida, trata-se de um ransomware (um malware que “sequestra” arquivos das máquinas ao criptografá-los, e, posteriormente, pedem dinheiro para devolver os arquivos) com a extensão .WCRY que está utilizando exploits do Windows Server 2003, se infiltrando pelo código remoto em execução SMBv2 do sistema operacional.

    FONTE: WWW.TECMUNDO.COM.BR

  • I Wanna Cry. Acertei pela zoeira do inglês, do que por saber o nome do vírus. #Santoinglêsinho

  • A galera que jogou Dota vai lembrar desse ataque e do MalwareTech, que foi o cara responsável por parar esse wannacry. Eu só lembrei por conta que jogava com alguns nerds Brasileiros que moravam na inglaterra. Mas eu nunca ouvi nada em aulas sobre isso.

    Questão que só favorece o sobrinho do prefeito da cidade.

    Que D'us nos ajude nessa prova da PCBA.


ID
2797609
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O Palácio do Planalto, muitas vezes mencionado em notícias relacionadas ao cenário político brasileiro, é a sede do Poder Executivo Federal, local onde está o Gabinete Presidencial do Brasil. O projeto arquitetônico do Palácio do Planalto é de autoria do arquiteto:

Alternativas
Comentários
  • O projeto do Palácio do Planalto foi de autoria do arquiteto Oscar Niemeyer.


ID
2797612
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Em dezembro de 2017, o boxe brasileiro conquistou um fato inédito com a vitória da primeira mulher brasileira a conquistar o título mundial de boxe na categoria peso leve. A primeira brasileira que se tornou campeã mundial de boxe mencionada acima é:

Alternativas
Comentários
  • Errei e não saberia nunca... fui buscar os nomes:


    Roseli Amaral Feitosa (São Paulo, 15 de março de 1989) é uma pugilista brasileira. Foi campeã mundial de boxe amador em 2010, na categoria até 81 kg.


    Adriana 'Pitbull' Araújo, a primeira medalhista olímpica no boxe feminino. Pugilista, Medalha de bronze Olimpíada de Londres-2012,


    A boxeadora brasileira Graziele de Jesus conseguiu um resultado expressivo nesta sexta-feira, ao conquistar medalha de ouro, na categoria 51 kg, no Torneio Felix Stamm, em Spalda, na Polônia. - 16/03/2018


ID
2797615
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O Brasil, nos últimos anos, vem se destacando na produção de energias renováveis, dentre elas a energia eólica, estando entre os maiores produtores no ranking mundial de capacidade instalada de energia eólica. A região brasileira que é a maior produtora de energia eólica no país é a região:

Alternativas
Comentários
  • Se sua região não tem água para fazer hidrelétrica

    energia eólica é uma boa.


    GAB; região da seca.

  • O Nordeste é a região do País com a maior incidência de vento. Os pontos mais favorecidos ficam no Ceará, seguidos por Rio Grande do Norte, Bahia e Santana do Livramento (RS). Para se ter uma dimensão da coisa, o potencial de geração do Nordeste é de 144 terawatts-hora por ano, bem além da capacidade prevista para 2018 em todo o País de 17,8 mil megawatts ou 17,8 gigawatts.

  • Primeiro Nordeste (destaque para Rio Grande do Norte), segundo Sudeste, terceiro SUL.


ID
2797618
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Tempo cirúrgico é o termo caracterizado pela sequência de procedimentos utilizada na manipulação dos tecidos e vísceras durante a cirurgia. É correto afirmar que a exérese, um dos tempos cirúrgicos, consiste:

Alternativas
Comentários
  • Segundo o Blog da Enfermeira Mônica Alencar:

     

    Tempos Cirúrgicos

     

    ♡Conceito: São manobras consecutivas realizadas pelo cirurgião desde o ínicio até o término da cirurgia.

     

    》4 tempos: 


    * Diérese
    *Hemostasia
    *Cirurgia ou exérese
    *Síntese

     

    ♡Diérese: Dividir, separar, cortar.


    Consiste em separar os planos anatômicos ou tecidos para possibilitar abordagem de um órgão ou região.


    Plano Cirúrgico: Pele, epiderme, tecido subcutâneo, aponeurose, músculo, peritôneo parietal e peritôneo visceral.

     

    ¤ Tipos de diérese: 


    *Mecânica: Com instrumentos cortantes.


    *Física: Através de calor (térmica) ou frio (crioterapia) e laser.

     

    ♡Hemostasia: É o processo através do qual se previne, detém ou impede o sangramento.

     

    ♡Exérese: É o tempo cirúrgico fundamental que consiste na realização do tratamento cirúrgico, seja em carater curativo, paliativo ou diagnóstico. É a cirurgia propriamente dita, exige maiores cuidados da equipe multidisciplinar e deve ser executada sob orientação do cirurgião responsável.

     

    ♡Síntese Cirurgica: Procedimento utilizado para unir ou aproximar as bordas de uma ferida com a finalidade de estabelecer a continuidade dos tecidos, facilitando as fases do processo de cicatrização, constituindo assim, os tecidos.

     

    http://enfermeiramonicaalencar.blogspot.com/2016/07/tempos-cirurgicos.html

  • a) No ato de cortar com tesoura ou lâmina de bisturi para abertura do campo operatório. DIÉRESE


    b) Na cirurgia propriamente dita, ocorrendo a retirada de uma parte ou a totalidade de um órgão ou tecido, com a finalidade terapêutica. EXERESE


    c)Na prevenção do extravasamento sanguíneo no período intra-operatório. HEMOSTASIA


    d)Na aproximação das bordas dos tecidos selecionados. SÍNTESE


    GABARITO: B


  • COMO EU GRAVO:

    DIÉRESE (DIVIDI AI MOÇO)

    HEMOSTASIA ( CUIDADO COM MEU SANGUE)

    EXÉRESE ( EXETO VC ORGÃO)

    SÍNTESE ( VMS FICAR JUNTOS MOÇO )

    É COISA DE MALUCO ? TALVEZ, mas tudo que boto uma história gravo e nunca mas erro.

  • Diérese: no ato de cortar com tesoura ou lâmina de bisturi para abertura do campo operatório.

    Exérese: na cirurgia propriamente dita, ocorrendo a retirada de uma parte ou a totalidade de um órgão ou tecido, com a finalidade terapêutica.

    Hemostasia: na prevenção do extravasamento sanguíneo no período intra-operatório.

    Síntese: na aproximação das bordas dos tecidos selecionados.

  • A- Diérese

    B- Exerese

    C - Hemostasia

    D- Síntese

  • DIÉRESE - (DIEGO)

    HEMOSTASIA - (HÉ)

    EXERÉSE - (EX DA)

    SÍNTESE - (SIMONE)

  • DIÉRESE - (DIEGO) kkkkkkk

    HEMOSTASIA - (HÉ)

    EXERÉSE - (EX DA)

    SÍNTESE - (SIMONE)

  • a) No ato de cortar  DIÉRESE

    b) Na cirurgia propriamente dita, . EXERESE

    c)Na prevenção do extravasamento sanguíneo  HEMOSTASIA

    d)Na aproximação tecidos  SÍNTESE


ID
2797621
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando que o rastreamento dos cânceres de mama e do colo do útero são essenciais para a Saúde da Mulher, analise as sentenças abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).


( ) O rastreamento do câncer do colo do útero por meio de exame citoplatológico antes dos 25 anos deve ser evitado.

( ) Os dois primeiros exames citopatológicos para ratreamento do câncer de colo do útero devem ser realizados com intervalo anual e, se ambos os resultados forem negativos, os próximos devem ser realizados a cada 3 anos.

( ) O rastreamento do câncer de mama por autoexame da mama em todas as mulheres adultas deve ser estimulado.

( ) O rastreamento do câncer de mama deve ser indicado a todas as mulheres após os 45 anos.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • De acordo com o CAB nº 13 - 2013

     

     

    Tabela 2 – População-alvo e periodicidade dos exames no rastreamento de câncer de mama

     

    População-alvo:

     

    Mulheres de 40 a 49 anos

    Mulheres de 50 a 69 anos

    Mulheres de 35 anos ou mais com risco elevado

     

    Periodicidade dos exames de rastreamento:

     

    ECM anual e, se alterado, mamografia

    ECM anual e mamografia a cada dois anos

    ECM e mamografia anual.

     

    Câncer do Colo do Útero

     

    Recomendações:

     

    • O método de rastreamento do câncer do colo do útero e de suas lesões precursoras é o exame citopatológico. O intervalo entre os exames deve ser de três anos, após dois exames negativos, com intervalo anual (A).

     

    • O início da coleta deve ser aos 25 anos de idade para as mulheres que já tiveram atividade sexual (A).

     

    • Os exames devem seguir até os 64 anos e serem interrompidos quando, após essa idade, as mulheres tiverem pelo menos dois exames negativos consecutivos nos últimos cinco anos (B).

     

    • Para mulheres com mais de 64 anos e que nunca realizaram o exame citopatológico, deve-se realizar dois exames com intervalo de um a três anos. Se ambos forem negativos, essas mulheres podem ser dispensadas de exames adicionais (B)

     

     

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/controle_canceres_colo_utero_2013.pdf

  • (V ) O rastreamento do câncer do colo do útero por meio de exame citoplatológico antes dos 25 anos deve ser evitado.

    (V ) Os dois primeiros exames citopatológicos para ratreamento do câncer de colo do útero devem ser realizados com intervalo anual e, se ambos os resultados forem negativos, os próximos devem ser realizados a cada 3 anos.

    (F ) O rastreamento do câncer de mama por autoexame da mama em todas as mulheres adultas deve ser estimulado.

    ( F) O rastreamento do câncer de mama deve ser indicado a todas as mulheres após os 45 anos.


  • Porque não se deve estimular o auto exame das mamas ??

  • R= NÃO É EM TODAS AS MULHERS ADULTAS POIS ACIMA DE 64 ANAS SE FOR PROVADO EM 2 VEZES CONSECUTIVAS NÃO HAVER QUALQUER ANORMALIDADE ESSE GRUPO ESTÁ DISPENSADO.

    BLZ

  • Correria atrás pra anular essa questão

  • Não vejo erro algum na questão acima, pois o presidente da SBM, Antônio Frasson, explica que o autoexame deixou de ser recomendado em países mais desenvolvidos há mais de dez anos por não ser capaz de descobrir tumores de até 1 centímetro. Ao se auto apalpar e não identificar nenhuma alteração, a preocupação é que mulheres deixem de procurar atendimento médico e de fazer exames de detecção. Falhas neste rastreamento e a lentidão entre a confirmação e o tratamento contribuem para a mortalidade.

    População-alvo Periodicidade dos exames de rastreamento

    Mulheres de 40 a 49 anos ECM anual e, se alterado, mamografia;

    Mulheres de 50 a 69 anos ECM anual e mamografia a cada dois anos;

    Mulheres de 35 anos ou mais com risco elevado ECM e mamografia anual.

    http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/controle_canceres_colo_utero_2013.pdf

  • auto exame não é estimulado porque não foi constatado qualquer diminuição dos numero de casos ao fazer, ele deve ser feito, mas apenas para a mulher se conhecer melhor..

  • Está questão deveria ser anulada, pois houve amiga no seu primeiro preventivo citológicos com 18 anos descobriu neoplasia no colo do útero, aí a questão diz que não há necessidade antes dos 25 anos ?

    como assim ?

    alguém explica melhor isso pfv

  • Alternativa correta: A

    I - VERDADEIRO - O método de rastreamento do câncer do colo do útero e de suas lesões precursoras é o exame citopatológico. O início da coleta deve ser aos 25 anos de idade para as mulheres que já tiveram ou têm atividade sexual. O rastreamento antes dos 25 anos deve ser evitado. Em relação à faixa etária, há vários fatos indicando que, direta ou indiretamente, o rastreamento em mulheres com menos de 25 anos não tem impacto na redução da incidência ou mortalidade por câncer do colo do útero. (fonte: diretrizes para o rastreamento câncer colo de útero, INCA);

    II - VERDADEIRO - Os dois primeiros exames devem ser realizados com intervalo anual e, se ambos os resultados forem negativos, os próximos devem ser realizados a cada 3 anos. (fonte: diretrizes para o rastreamento câncer colo de útero, INCA);

    itens III e IV - FALSOS - ATENÇÃO PARA RECOMENDAÇÃO DO INCA 2019!!!!! O Ministério da Saúde recomenda contra o rastreamento com mamografia em mulheres com menos de 50 anos (recomendação contrária forte: os possíveis danos claramente superam os possíveis benefícios). Por isso, também as principais diretrizes e programas de rastreamento do mundo não recomendam o rastreamento de mulheres abaixo desta idade. A avaliação das Diretrizes para a Detecção Precoce do Câncer de Mama no Brasil é de que, na faixa etária de 50 a 69 anos e com periodicidade bienal (a cada 2 anos), os possíveis benefícios do rastreamento superam seus riscos. Atualmente não se recomenda o autoexame das mamas como técnica a ser ensinada às mulheres para rastreamento do câncer de mama. Grandes estudos sobre o tema demonstraram baixa efetividade e possíveis danos associados a essa prática. Entretanto, a postura atenta das mulheres no conhecimento do seu corpo e no reconhecimento de alterações suspeitas para procura de um serviço de saúde o mais cedo possível – estratégia de conscientização – permanece sendo importante para o diagnóstico precoce do câncer de mama. A mulher deve ser estimulada a conhecer o que é normal em suas mamas e a perceber alterações suspeitas de câncer, por meio da observação e palpação ocasionais de suas mamas, em situações do cotidiano, sem periodicidade e técnica padronizadas como acontecia com o método de autoexame.

    DICA: Quando a questão vier com os termos "todo(a)(s)", "sempre", "nunca"....ficar ATENTA(O), pois a questão pode estar errada.

  •  CAB nº 13 - 2

     População-alvo e periodicidade dos exames no rastreamento de câncer de mama

     População-alvo:

     Mulheres de 40 a 49 anos ECM anual e, se alterado, mamografia

    Mulheres de 50 a 69 anos ECM anual e mamografia a cada dois anos

    Mulheres de 35 anos ou mais com risco elevado ECM e mamografia anual.

     

    Câncer do Colo do Útero

     Recomendações:

     • O início da coleta deve ser aos 25 anos de idade para as mulheres que já tiveram atividade sexual (A).

     • Para mulheres com mais de 64 anos e que nunca realizaram o exame citopatológico, deve-se realizar dois exames com intervalo de um a três anos. Se ambos forem negativos, essas mulheres podem ser dispensadas de exames adicionais (B)

  • 35 = ECM + M 1a

    40 = ECM

    50-69 = ECM + M 2a


ID
2797624
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando as condições de transporte e o manuseio de produtos esterilizados, analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).


( ) Os produtos embalados em papel grau cirúrgico que se apresentam amassados ou com manchas externas podem ser considerados esterilizados e consequentemente utilizados.

( ) Os pacotes esterilizados que foram comprimidos, perfurados ou molhados devem ser substituídos por outras embalagens, sem necessidade de nova esterilização.

( ) Os pacotes esterilizados que caírem no chão devem ser considerados contaminados.

( ) A distribuição do material esterilizado deve ser feita em carros fechados ou cobertos, em recipientes rígidos ou em saco plástico resistente.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • RESOLUÇÃO - RDC Nº 15, DE 15 DE MARÇO DE 2012

    Dispõe sobre requisitos de boas práticas para o processamento de produtos para saúde e dá outras providências.

     

     

    Seção XII


    Do Transporte

     

    Art. 103 O transporte de produtos para saúde processados deve ser feito em recipientes fechados e em condições que garantam a manutenção da identificação e a integridade da embalagem.

     

    Art. 104 O transporte dos produtos para saúde a serem encaminhados para processamento nas empresas processadoras ou na CME de funcionamento centralizado deve ser feito em recipiente exclusivo para este fim, rígido, liso, com sistema de fechamento estanque, contendo a lista de produtos a serem processados e o nome do serviço solicitante.

     

    Art. 105 Os produtos para saúde processados por empresa processadora ou no CME de funcionamento centralizado devem ser transportados para o serviço de saúde em recipientes fechados que resistam às ações de punctura e ruptura, de forma a manter a integridade da embalagem e a esterilidade do produto.

     

    Parágrafo único. Os recipientes devem estar identificados com o nome da empresa processadora ou do CME de funcionamento centralizado, o nome do serviço a que se destina e conter uma lista anexa com a relação de produtos processados.

     

    Art. 106 Quando o transporte dos produtos para saúde for realizado pela empresa processadora, os veículos de transporte devem ser de uso exclusivo para este fim.

     

    § 1º - quando o veículo de transporte de produtos para saúde for o mesmo para produtos processados e produtos ainda não processados, a área de carga do veículo deve ser fisicamente dividida em ambientes distintos com acessos independentes e devidamente identificados.

     

    § 2º Qualquer outra forma de transporte dos produtos para saúde processados deve ser submetida à aprovação prévia pelo órgão de vigilância sanitária emissor do licenciamento.

     

    § 3º Quando o contrato entre o serviço de saúde e a empresa processadora envolver o transporte intermunicipal ou interestadual, a forma de transporte dos produtos para saúde deve ser submetida à aprovação do órgão de vigilância sanitária responsável pela fiscalização da empresa processadora.

     

    § 4º O CME de funcionamento centralizado e a empresa processadora devem estabelecer critérios para a higienização dos veículos de transporte

     

    Art. 107 O trabalhador responsável pelo transporte deve receber treinamento quanto à higienização das mãos e uso de equipamento de proteção individual.

  • ( F) Os produtos embalados em papel grau cirúrgico que se apresentam amassados ou com manchas externas podem ser considerados esterilizados e consequentemente utilizados.

    (F ) Os pacotes esterilizados que foram comprimidos, perfurados ou molhados devem ser substituídos por outras embalagens, sem necessidade de nova esterilização.

    (V ) Os pacotes esterilizados que caírem no chão devem ser considerados contaminados.

    (V ) A distribuição do material esterilizado deve ser feita em carros fechados ou cobertos, em recipientes rígidos ou em saco plástico resistente.


  • NÂO utilizar os artigos que apresentarem as seguintes alterações

    -Pacotes com papel grau cirúrgico amassado, rasgado, torcido;

    -Pacotes que caírem no chão;

    -Invólucro com umidade ou mancha;

    -Suspeita de abertura da embalagem;

    -Presença de sujidade no pacote ou no material;

    -Pacote não íntegro;

    -Prazo de validade expirado. 


ID
2797627
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando a aferição de pressão arterial, leia as afirmativas abaixo e a seguir assinale a alternativa correta.


I. Deve ser utilizado o manguito adequado para a circunferência do braço do paciente. A largura do manguito deverá corresponder a 70% da circunferência do braço e o seu comprimento envolver no mínimo 30% do braço.

II. Quando necessário aferir novamente a pressão arterial do paciente em um mesmo membro, aguardar de 1 a 2 minutos entre as mensurações.

III. A pressão arterial diastólica deve ser determinada na Fase V de Korotkof, continuando a defação até o desaparecimento do som.

IV. O braço do paciente deve ser posicionado com a palma da mão voltada para cima, mantendo-se acima da altura do coração ou nível do segundo espaço intercostal.

Alternativas
Comentários
  • Pressão arterial

     

     

    É a medida  da pressão exercida pelo sangue nas paredes das artérias. A pressão arterial (PA) depende da força de contração do coração, da quantidade de sangue circulante e da resistência dos vasos.

    Ao medir a PA consideramos a pressão máxima ou sistólica, que resulta da contração dos ventrículos para ejectar o sangue nas grandes artérias; e a pressão mais baixa ou diastólica, que ocorre assim que o coração relaxa.

    A pulsação ventricular ocorre em intervalos regulares;

    A PA é medida em mmHg;

    É difícil definir exatamente o que é "pressão arterial normal". Factores constitutivos e ambientais interferem na PA. Aumenta com a idade e é considerada normal para o adulto entre 130/80, 130/70, 120/80, 120/70.

     

    Terminologia básica:

     

    Hipertensão: PA acima da média (mais de 150/90)

    Hipotensão: PA inferior à média (menos de 100/60)

    PA convergente: quando a sistólica e a diastólica se aproximam (120/100)

    PA divergente: quando a sistólica e a diastólica se afastam (120/40)

     

    Técnica:

    Explicar ao paciente o que se vai executar;

    Lavar as mãos;

    Manter o paciente deitado ou sentado, com o braço apoiado ao nível do coração;

    Deixar o braço descoberto, e evitar compressão;

    Colocar o manguito 2 cm acima da prega do cotovelo prendendo-o sem apertar demasiado ou deixa-lo muito frouxo;

    Não deixar as borrachas cruzarem-se pois produzem ruídos;

    Colocar o marcador de modo a que fique bem visível;

    Localizar com os dedos a artéria braquial na dobra do cotovelo;

    Colocar o estetoscópio no ouvido e o diafragma do estetoscópio sobre a artéria braquial;

    Palpar o pulso radial;

    Fechar a válvula de ar e insuflar rapidamente o manguito até ao desaparecimento do pulso radial (pressão sistólica);

    Deve ser inflado 20 a 30mmHg acima do ponto de desaparecimento do pulso radial;

    Apoiar o diafragma do estetoscópio e abrir a válvula vagarosamente;

    Observar no manômetro o ponto em que são ouvidos os primeiros batimentos ou sons de Korotkoff (pressão sistólica);

    Observar o ponto em que o som foi ouvido por último ou sofreu uma mudança nítida (pressão diastólica), desaparecimento dos sons de Korotkoff;

     Retirar o ar do manguito, removê-lo e deixar o paciente confortável;

    Lavar as mãos;

    Anotar os valores;

    Colocar o material em ordem, limpar os auriculares com algodão embebido em álcool.

     

     

    https://3nf3rmag3m.blogs.sapo.pt/7915.html

  • II. Quando necessário aferir novamente a pressão arterial do paciente em um mesmo membro, aguardar de 1 a 2 minutos entre as mensurações.

    III. A pressão arterial diastólica deve ser determinada na Fase V de Korotkof, continuando a defação até o desaparecimento do som.


  • II. Quando necessário aferir novamente a pressão arterial do paciente em um mesmo membro, aguardar de 1 a 2 minutos entre as mensurações.

    III. A pressão arterial diastólica deve ser determinada na Fase V de Korotkof, continuando a defação até o desaparecimento do som.


  • I. Deve ser utilizado o manguito adequado para a circunferência do braço do paciente. A largura do manguito deverá corresponder a 70% da circunferência do braço e o seu comprimento envolver no mínimo 30% do braço.

    ERRADO.

    A largura do manguito deve corresponder a 40% da circunferência braquial e seu comprimento a 80%;

    II. Quando necessário aferir novamente a pressão arterial do paciente em um mesmo membro, aguardar de 1 a 2 minutos entre as mensurações.

    CORRETO.

    III. A pressão arterial diastólica deve ser determinada na Fase V de Korotkof, continuando a defação até o desaparecimento do som.

    CORRETO.

    IV. O braço do paciente deve ser posicionado com a palma da mão voltada para cima, mantendo-se acima da altura do coração ou nível do segundo espaço intercostal.

    ERRADO.

    Colocar o indivíduo em local calmo com o braço apoiado a nível do coração.


ID
2797630
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Considerando a mensuração da temperatura corporal, pulso e movimentos respiratórios durante a verificação de sinais vitais, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • FEBRE

     

    MODO DE EVOLUÇÃO

     

    1) Febre Contínua

    Permanece sempre acima do normal com variações de até 1 grau, sem grandes oscilações.

    2) Febre Irregular ou séptica

    Picos muito altos intercalados por temperaturas baixas.

    Não há qualquer caráter cíclico.

    Totalmente imprevisíveis.

    3) Febre Remitente

    Há hipertermia diária com variações de mais de 1 grau, sem períodos de apirexia.

    4) Febre Intermitente

    A hipertermia é ciclicamente interrompida por um período de temperatura normal. Por exemplo: o paciente tem febre durante a manhã e passa a tarde sem febre ou um paciente que passa um dia com febre e o outro não.

    5) Febre Recorrente ou Ondulante

    Período de temperatura normal que dura dias e semanas até que sejam interrompidos por períodos de temperatura elevada.

     

    http://www.fisfar.ufc.br/petmedicina/images/stories/febre.pdf

  • Temperatura retal:


     O método é o mesmo da axila , variando o local. Termômetro próprio.  Lubrificar e introduzir de 2 a 4 cm no ânus do paciente. (paciente deverá estar em posição de sims).  Utilizado em crianças, adultos em estado grave ou inconsciente. Deve ser individual. Contra indicado em: inflamação, obstrução ou cirurgia de reto.



    http://estudandoenfermagem.blogspot.com/2014/01/sinais-vitais.html

  • Febre remitente é a temperatura que permanece elevada por um dia ou mais

  • Febre sustentada: temperatura acima de 38° e com pouca flutuação.

    Febre intermitente: temperatura elevada mais que pelo menos 1 vez ao dia volta ao padrão normal.

    Febre remitente: picos e quedas de febre sem retorno a temperatura normal.

    Febre recidivante: temperatura elevada mais também ocorre período de normotermia que dura mais de 24 hrs


ID
2797633
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A aplicação de medicamento por via intramuscular pode ser realizada em diferentes músculos. A aplicação pelo __________ deve ser realizada a partir da localização do processo acromial, medir dois a três dedos (correspondendo a 2,5 a 5 centímetros) abaixo. Aplicar o medicamento na região central do músculo. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Alternativas
Comentários
  •  

    Principais Vias de Administração de Medicamentos

     

     Intramuscular (IM): deposita a medicação profundamente em tecidos musculares esqueléticos como o deltoide, o tríceps, glúteo máximo, etc. A absorção é mais rápida por ser muito vascularizado, sendo menos dolorosa devido os músculos possuírem poucos nervos sensoriais.

     

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/farmacia/principais-vias-de-administracao-de-medicamentos/15323

  • Deltóide

  • Vamos localizar cada local:

    1. Deltoide: aproximadamente 4cm abaixo do acrômio.

    2. Dorsoglúteo: quadrante superior lateral do glúteo.

    3. Ventroglúteo: Hochstetter: correspondente ao glúteo médio.

    4. Vasto lateral: anterolateral da coxa, terço médio

  • D

  • Resposta correta letra "D"


ID
2797636
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O procedimento de heparinização de cateteres intravasculares é o preenchimento da luz desses cateteres com solução anticoagulante ou salinização com soro fisiológico a 0,9%. Considerando este procedimento, leia as afirmativas abaixo e a seguir assinale a alternativa correta.


I. O cateter, que será utilizado em um intervalo inferior a 24 horas, preencher com Soro Fisiológico 0,9%.

II. A solução de heparina na concentração de 100UI/mL é utilizada para heparinização de todos os cateteres, podendo variar de acordo com a idade, tipo de acesso venoso, condições do paciente e protocolo institucional.

III. A solução de heparina dos cateteres de longa permanência deve ser trocada a cada 90 dias.

IV. Uma das fnalidades deste procedimento é a manutenção da permeabilidade do acesso vascular.

Alternativas
Comentários
  • Itens corretos:


    I. O cateter, que será utilizado em um intervalo inferior a 24 horas, preencher com Soro Fisiológico 0,9%.

    II. A solução de heparina na concentração de 100UI/mL é utilizada para heparinização de todos os cateteres, podendo variar de acordo com a idade, tipo de acesso venoso, condições do paciente e protocolo institucional.

    IV. Uma das fnalidades deste procedimento é a manutenção da permeabilidade do acesso vascular.



  • Heparina: 5000 ui/ ml

    Solução: 0,2 ml de heparina + 9,8 ml de SF 0,9% = solução de 100 UI/ ml de heparina

    1000 ui em 10 ml = 100 UI / ml


ID
2797639
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para realização de curativos de ferida aberta, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Técnicas de curativos

     

     

    Antes de Iniciar o Curativo, deve-se realizar: 

    - Avaliação do estado do paciente, principalmente os fatores que interferem na cicatrização, fatores causais, risco de infecção; 

    - Avaliação do curativo a ser realizado, considerando-os em função do tipo de ferida; 

    - Orientação do paciente sobre o procedimento; 

    - Preparo do ambiente (colocar biombos quando necessário, deixar espaço na mesa de cabeceira para colocar o material a ser utilizado, fechar janelas muito próximas, disponibilizar lençol ou toalha para proteger o leito e as vestes do paciente quando houver possibilidade de que as soluções escorram para áreas adjacentes); 

    - Preparar o material e lavar as mãos; 

    - Após estes preparativos, podemos iniciar o curativo propriamente dito (remoção, limpeza, tratamento, proteção). 
     

     

     

     

    Principais erros cometidos ao se realizar um Curativo: 

    • Usar curativo em feridas totalmente cicatrizadas; 
    • Cobrir o curativo com excesso de esparadrapo; 
    • Trocar o curativo em excesso em feridas secas; 
    • Demorar a trocar o curativo de feridas secretantes; 
    • Esquecer de fazer as anotações ou não faze-las corretamente; 
    • Não lavar as mãos entre um curativo e outro; 
    • Conversar durante o procedimento; 
    • Misturar material de um curativo e outro, em um mesmo paciente; 
    • Não fazer desinfecção do carrinho de um curativo para outro. 

     

     

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/enfermagem/tecnicas-de-curativos/5709

  • Remover o curativo com uma pinça “dente de rato”, retornando-a ao campo do curativo com técnica asséptica

  • Técnica de curativos com pinças

    AS PINÇAS Kocher e dente de rato serão utilizadas para a retirada do curativo antigo e sujo;

    AS PINÇAS Anatômica e Kelly serão utilizadas para a limpeza do novo curativo (com técnica asséptica).. Até aí estaria correta, entretanto, a questão fala em retornar ao campo, o que pode causar contaminação , pois a dente de rato foi utilizada na técnica septica.

    Remover o curativo com uma pinça “dente de rato”, retornando-a ao campo do curativo com técnica asséptica (ERRADA).

    Segue a descrição:

    1) Colocar pinças com cabos voltados para borda do campo, posicionando primeiro par próximo ao cliente – 1º par (kocher e dente-de-rato); e 2º par (anatômica e kelly);

    2) Abrir SF a 0,9%; 13 Colocar gaze em quantidade suficiente sobre o campo estéril (2º par de pinças);

    3) Separar a gaze para o campo próximo do cliente (1º par de pinças), em quantidade suficiente para auxiliar retirada do curativo;

    4) Calçar luvas caso tenha de retirar atadura de crepe, se o curativo apresentar muito exsudato ou se há risco de contato com fluídos;

    5) Montar a pinça Kocher com gaze, auxiliada pela pinça dente-de-rato e umedece-la com SF a 0,9% para facilitar a retirada do esparadrapo do curativo anterior;

    6) Segurar esparadrapo do curativo anterior com pinça dente-de-rato e descolar o esparadrapo com auxílio da pinça kocher montada com gaze úmida;

    7) Remover curativo e desprezá-lo em saco plástico ou similar;

    8) Dobrar gaze com pinça Kelly, auxiliada pela pinça anatômica, e umedecê-la com SF a 0,9%; 20 Limpar a ferida com a pinça kelly montada com gaze umedecida, em sentido único, utilizando as faces da gaze que são 3;  

    Fonte: http://www.unoeste.br/lhabsim/arquivos/guias/2015/Guia%20para%20Curativo.pdf?c=2


ID
2797642
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a Vacina hepatite B (recombinante), assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • É apresentada sob a forma líquida em frasco unidose ou multidose, isolada ou combinada com outros imunobiológicos

  • Complementando....

     

    Técnicas de vacinação 



    - Lavar as mãos conforme técnica; 
    - Preparo da medicação conforme técnica; 
    - Explicar ao responsável do paciente o que se vai fazer e deixá-lo confortável; 
    - Expor a área de aplicação e proceder à antissepsia do local escolhido; 
    - Com os dedos polegar e indicador da mão dominante, segurar o corpo da seringa e colocar o dedo médio sobre o canhão da agulha; 
    - Com a mão não dominante, proceder à antissepsia do local. Depois, manter o algodão entre o dedo mínimo e anular da mesma mão; 
    - Ainda com a mão não dominante esticar a pele, segurando firmemente com o músculo; 
    - Introduzir rapidamente a agulha com o bisel voltado para o lado, no sentido das fibras musculares; 
    - Com a mão não dominante, puxar o êmbolo, aspirando, verificando se não atingiu um vaso sanguíneo; 
    - Empurrar o êmbolo vagarosamente, introduzindo a vacina; 
    - Terminada a aplicação, retirar rapidamente a agulha e fazer uma leve pressão com o algodão; 
    - Fazer massagem local enquanto observa o paciente; 
    - Providenciar a limpeza e a ordem do material; 
    - Anotar na carteirinha de vacinação e nas anotações da Unidade de Saúde. 

     

     

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/enfermagem/vacina-contra-hepatite-b/21988

  • ERRADA a) A vacina deve ser conservada entre +2ºC e +8ºC (sendo ideal +5ºC), podendo ser congelada

    ERRADA  b) O esquema de administração corresponde a três doses, com intervalo de 30 dias entre a primeira e a segunda dose e seis meses entre a primeira e a terceira dose, sendo iniciada ao nascer.

    ERRADA  c) O volume da vacina a ser administrado é de 0,5 mL, por via intramuscular em < 19 anos e 1 ml em > 20 anos.ERRADA

    CERTA d)É apresentada sob a forma líquida em frasco unidose ou multidose, isolada ou combinada com outros imunobiológicos. Ex: pentavalente (DTP + Hib + HB)

     

  • Otima resposta da Antuniele, porem, uma correcao: a vacina da hepatite B não podendo ser congelada, pois o
    congelamento provoca a perda de potência e/ou forma agregados, aumentando o risco de eventos adversos

  • Conservação de +2 a +8 com set point em +5

    Uma ao nascer, depois (2,4,6) na forma combinada da vacina Pentavalente

    Via de administração Intramuscular vasto lateral da coxa esquerda

    Ela pode ser isolada ou combinada (valente) ex: pentavalente (DTP+HIB+HB)

  • Hepatite B ao nascer, de preferência nas primeiras 12 horas de vida.

    Segunda , terceira e quarta dose com penta aos 2, 4, e 6 meses de vida.

    Na ausência de esquema com penta até os 6 anos. Vacina-se com três dose de hepatite B. E também na presença de um anti-Hbs negativo, deve se revacinar com três dose de hepatite B, com intervalos de sode 0, 1 mês após a primeira e 6 meses após a primeira.

  • A dose pediátrica é de 0,5 ml, e a dose adulta é de 1,0ml. Uma seringa estéril e uma agulha estéril deve ser usada para cada injeção. Há várias opções para administração da vacina contra hepatite B e os manuais do Programa Nacional de Imunizações devem ser consultados.

  • A vacina hepatite B (recombinante) é apresentada sob a forma líquida em frasco unidose ou multidose, isolada ou combinada com outros imunobiológicos. 

  • ate os 19 anos 0,5 ml depois de 20 anos 1 ml intramuscular

  • C tá errada pq é intramuscular
  • A errada, correto +2 a +8, ideal +5

ID
2797645
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A imunidade adquirida específica corresponde à proteção contra cada agente infeccioso ou antígeno, podendo ser adquirida de forma ativa ou passiva. É correto afirmar que, a imunidade adquirida de forma passiva é:

Alternativas
Comentários
  • Imunidade Ativa e Passiva

     

     

    A imunização ativa ocorre quando o próprio sistema imune do indivíduo, ao entrar em contato com uma substância estranha ao organismo, responde produzindo anticorpos e células imunes (linfócitos T). 

     

     

    A imunização passiva é obtida pela transferência ao indivíduo de anticorpos produzidos por um animal ou outro ser humano. Esse tipo de imunidade produz uma rápida e eficiente proteção, que, contudo, é temporária, durando em média poucas semanas ou meses.

     

     

    https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/imunizacao-ativa-e-imunizacao-passiva/26498

  • Imediata, mas transitória, sendo conferida ao indivíduo mediante a administração parenteral de soro heterólogo/homólogo ou de imunoglobulina de origem humana (imunidade passiva artifcial) ou de anticorpos monoclonais

  • Passiva - amamentação e soro

    Ativa- doenças e vacinas



    Jesus é nossa força!

  • Imunidade ativa: adquirida por meio da doença e por vacina(artificial). Ela é duradora.

    Imunidade passiva: recebe por meio de soro(artificial) e tb por meio da placenta e aleitamento materno. Tempo de proteção transitório.

  • GABARITO: LETRA A

  • 2.1.2 Imunidade passiva

    A imunidade adquirida passivamente é imediata, mas transitória.

    É conferida a um indivíduo mediante a:

    • passagem de anticorpos maternos por via transplacentária, por intermédio da amamentação pelo colostro e pelo leite materno (imunidade passiva natural);

    administração parenteral de soro heterólogo/homólogo ou de imunoglobulina de origem humana (imunidade passiva artificial) ou de anticorpos monoclonais.

    Exemplo: soro antitetânico, antidiftérico, antibotrópico e as imunoglobulinas específicas contra a varicela, hepatite B e tétano, palivizumabe.

    Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação


ID
2797648
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O Programa Nacional de Triagem Neonatal (PNTN) é uma forma de rastreamento populacional, tendo como objetivo identificar distúrbios e doenças no recém-nascido, em tempo oportuno, para intervenção adequada, por meio da triagem neonatal a partir da matriz biológica, denominada “teste do pezinho”. Considerando o “teste do pezinho”, leia as frases e a seguir assinale a alternativa correta.


I. São doenças que podem ser detectadas no teste: fenilcetonúria, hipotireoidismo congênito, hemoglobinopatias e fibrose cística.

II. Recomenda-se que o período ideal de coleta da primeira amostra esteja compreendido entre o 3º e o 5º dia de vida da criança.

III. A coleta para o exame deve ser realizada a partir do 30º dia de vida da criança para evitar resultados falsos negativos.

IV. A punção deve ser executada numa das laterais da região plantar do calcanhar, locais com pouca possibilidade de se atingir o osso.

Alternativas
Comentários
  • > São doenças que podem ser detectadas no teste: fenilcetonúria, hipotireoidismo congênito, hemoglobinopatias e fibrose cística.

    > Recomenda-se que o período ideal de coleta da primeira amostra esteja compreendido entre o 3º e o 5º dia de vida da criança.

    > A coleta para o exame deve ser realizada a partir do 30º dia de vida da criança para evitar resultados falsos negativos.

    > A punção deve ser executada numa das laterais da região plantar do calcanhar, locais com pouca possibilidade de se atingir o osso.

  • TESTE DO PEZINHO

    São doenças que podem ser detectadas no teste: fenilcetonúria, hipotireoidismo congênito, hemoglobinopatias e fibrose cística

    Recomenda-se que o período ideal de coleta da primeira amostra esteja compreendido entre o 3º e o 5º dia de vida da criança

    A punção deve ser executada numa das laterais da região plantar do calcanhar, locais com pouca possibilidade de se atingir o osso

  • algumas literaturas, dizem do terceiro ao sétimo dia de vida.

    complicado isso .

  • Alternativa correta: B

    I - CORRETA

    O Teste do Pezinho permite a detecção da fenilcetonúria e do hipotireoidismo congênito (fase 1 do programa) e de hemoglobinopatias (fase 2), doenças que podem ser tratadas, prevenindo o retardo mental (que as duas primeiras enfermidades podem ocasionar) e as infecções e outras complicações que frequentemente podem ocasionar a morte de crianças com hemoglobinopatias. A pesquisa de hemoglobinopatias inclui a detecção de anemia falciforme e do traço falciforme, que, mesmo assintomático, traz implicação genética para a família. A fase 3 do Programa Nacional de Triagem Neonatal (PNTN) acrescentará a triagem da fibrose cística (ou mucoviscidose).

    II - CORRETA (ATENÇAO! o CAB 33 diz que é do 3º ao 7º dia)

    O teste deverá ser feito a partir do 3º dia de vida da criança, quando já ocorreu uma ingestão adequada de proteínas e é possível analisar com mais segurança o metabolismo da fenilalanina, evitando-se resultados falsos negativos para fenilcetonúria. Além disso, a dosagem de hormônio estimulante da tireoide (TSH) nas primeiras 24 horas de vida pode acarretar um aumento de falsos positivos para hipotireoidismo congênito. Assim, a coleta para o exame deve ser realizada entre o 3º e o 7º dia de vida da criança.

    III - ERRADA

    Orientações do CAB nº 33: Embora não seja o ideal, aceita-se que seja feita a coleta até o 30º dia de vida do bebê.

    Orientações do Manual técnico de triagem neonatal biológica: Deve ser considerada como uma condição de exceção toda coleta realizada após o 28º dia de vida, mesmo que não recomendada, por se tratar de um exame fora do período neonatal. Consideram-se excepcionalidades as dificuldades de acesso de algumas aldeias indígenas e populações de campo e da floresta, bem como questões culturais e casos de negligência.

    IV - CORRETA

    Para que haja uma boa circulação de sangue nos pés da criança o calcanhar deve sempre estar abaixo do nível do coração. O acompanhante da criança deverá ficar de pé, segurando a criança com a cabeça encostada no seu ombro. Realizar a assepsia do calcanhar com algodão ou gaze esterilizada, levemente umedecida com álcool 70%. Massagear bem o local, ativando a circulação. Certificar-se de que o calcanhar esteja avermelhado. Aguardar a secagem completa do álcool. Nunca utilizar álcool iodado ou antisséptico colorido, porque eles interferem nos resultados de algumas das análises que serão realizadas.A escolha do local adequado para a punção é importante, devendo ser numa das laterais da região plantar do calcanhar, local com pouca possibilidade de atingir o osso. Segure o pé e o tornozelo da criança, envolvendo com o dedo indicador e o polegar todo o calcanhar, de forma a imobilizar, mas não prender a circulação. A punção só deverá ser realizada após a assepsia e secagem completa do álcool.

    Fonte: Caderno de Atenção Básica (CAB) nº 33 e Manual técnico de Triagem Neonatal Biológica, M.S 2016.

  • Recomenda-se que o período ideal de coleta DA PRIMEIRA AMOSTRA esteja compreendido entre o 3º e o 5º dia de vida da criança.

    Existe uma segunda amostra de teste do pezinho ? NÃO SEI

    marquei errado, pois, a questão diz DA PRIMEIRA AMOSTA deduz -se que existe uma segunda, terceira !!! No entanto não encontrei em nenhum lugar algo relacionado com segunda amostra de teste, e se não existe a questão estar errada .


ID
2797651
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A tuberculose é uma doença infecciosa e transmissível, que afeta principalmente os pulmões, embora possa acometer outros órgãos e sistemas. No Brasil, a doença é um sério problema da saúde pública, pois anualmente, são notificados aproximadamente 70 mil casos novos e ocorrem 4,5 mil mortes em decorrência da tuberculose. Considerando a Tuberculose Pulmonar, analise as afirmativas abaixo, e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).


( ) O principal sintoma é a tosse na forma seca ou produtiva.

( ) O principal teste para diagnosticar a doença é o teste de Mitsuda.

( ) A principal maneira de prevenir a doença em crianças é com a vacina BCG (Bacilo Calmette-Guérin).

( ) A Prova Tuberculínica (PT) é importante na avaliação de contatos assintomáticos de pessoas com tuberculose, sendo utilizada em adultos e crianças.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  •  

     

    Prevenção

     

    A principal maneira de prevenir a tuberculose em crianças é com a vacina BCG (Bacillus Calmette-Guérin), ofertada gratuitamente no Sistema Único de Saúde (SUS).  Confira vacinas disponíveis contra a doença no SUS Outra maneira de prevenir a doença é identificar a “infecção latente de tuberculose”, que acontece quando uma pessoa convive com alguém que tem tuberculose. Neste caso, é necessário procurar uma unidade de saúde. Pessoas que possuem o bacilo recebem tratamento para prevenir o adoecimento.

     

    http://portalms.saude.gov.br/saude-de-a-z/tuberculose

  • Gabarito: letra a

     

     

    ( ) O principal teste para diagnosticar a doença é o teste de Mitsuda.

     

     

    Errada.

     

     

    De acordo com o PARECER COREN-SP 022/2014,

     

    O teste de intradermorreação de Mitsuda baseia-se na resposta imunológica do indivíduo através de reação retardada do tipo celular, de alta especificidade, frente ao bacilo Mycobacterium leprae, inoculado por via intradérmica com a finalidade de auxiliar na classificação de pacientes portadores de Hanseníase dos grupos indeterminados e dimorfos. O seu valor é prognóstico e não diagnóstico.

  • "O principal teste para diagnosticar a doença é o teste de Mitsuda"

    (ERRADO - Mitsuda refere-se a HANSENÍASE)

    CORRETO: Teste de Mantoux, também chamado de Teste tuberculínico ou PPD.


ID
2797654
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A maioria dos sinais de alarme resulta do aumento da permeabilidade vascular, a qual marca o início do deterioramento clínico do paciente e a possível evolução para o choque por extravasamento de plasma. Assinale a alternativa que apresenta um sinal de alarme da Dengue

Alternativas
Comentários
  • DENGUE - diagnóstico e manejo clínico adulto e criança MINISTÉRIO DA SAÚDE Brasília – DF 2013 4a edição
     

     

    Gabarito: letra c

     

    Sinais de alarme na dengue


    a) Dor abdominal intensa (referida ou à palpação) e contínua.


    b) Vômitos persistentes.


    c) Acúmulo de líquidos (ascite, derrame pleural, derrame pericárdico).


    d) Hipotensão postural e/ou lipotimia.


    e) Hepatomegalia maior do que 2 cm abaixo do rebordo costal.


    f) Sangramento de mucosa.


    g) Letargia e/ou irritabilidade.


    h) Aumento progressivo do hematócrito.

     

     

    Esses outros sintomas se referem a caso suspeito de dengue.

     

    a) Cefaleia

    b) Febre

    d) dor retrorbitária

     

    Pessoa que viva em área onde se registram casos de dengue, ou que tenha viajado nos últimos 14 dias para área com ocorrência de transmissão de dengue (ou presença de Ae. aegypti).

     

    Deve apresentar febre, usualmente entre dois e sete dias, e duas ou mais das seguintes manifestações:

     


    • Náusea, vômitos.


    • Exantema.


    • Mialgias, artralgia.


    Cefaleia, dor retro-orbital.


    • Petéquias.


    • Prova do laço positiva.


    • Leucopenia.


    Também pode ser considerado caso suspeito toda criança proveniente de (ou residente em) área com transmissão de dengue, com quadro febril agudo, usualmente entre dois e sete dias, e sem foco de infecção aparente.

     

  • A maioria dos SINAIS DE ALARME DA DENGUE :

    AUMENTO DA PERMEABILIDADE VASCULAR, a qual marca o início do DETERIORAMENTO CLÍNICO do paciente E POSSÍVEL EVOLUÇÃO PARA CHOQUE por extravasamento de plasma.

    Assinale a alternativa que apresenta um SINAL DE ALARME ( perigo/grave ) da DENGUE :

    GABARITO C ) :

    HIPO/TENSÃO POSTURAL e/ou LIPOTIMIA ( perda brusca de consciência; síncope, desmaio ) .

    OBSERVAÇÃO : DENGUE :

    1 ) SINTOMAS INICIAIS .

    2 ) SINTOMAS DE ALARME (PERIGO).

    OBS : SINTOMAS INICIAIS : ALTERNATIVAS : A,B,D :

    A ) CEFALÉIA .

    B ) FEBRE .

    D ) DOR RETRORBITÁRIA .

    VEJAMOS :

    1 ) SINTOMAS INICIAIS : ALTERNATIVAS : B,A,D :

    FEBRE ALTA (39° a 40°C) de início repentino, que geralmente dura de 2 a 7 dias, acompanhada de CEFALÉIA ( dor de cabeça ) , dores no corpo e articulações, prostração, fraqueza, DOR ATRÁS DOS OLHOS e erupções cutâneas .

    2 ) SINTOMAS DE ALARME(PERIGO) :

    ALTERNATIVA :

    C ) HIPO/TENSÃO POSTURAL e/ou LIPOTIMIA ( perda brusca de consciência; síncope, desmaio ) .

  • Sinais de alarme na dengue

    a) Dor abdominal intensa (referida ou à palpação) e contínua.

    ) Vômitos persistentes.

    ) Acúmulo de líquidos (ascite, derrame pleural, derrame pericárdico).

    ) Hipotensão postural e/ou lipotimia.

    ) Hepatomegalia maior do que 2 cm abaixo do rebordo costal.

    Sangramento de mucosa.

    Letargia e/ou irritabilidade.

    Aumento progressivo do hematócrito.

     Esses outros sintomas se referem a caso suspeito de dengue.

     a) Cefaleia

    b) Febre

    d) dor retrorbitária

     Pessoa que viva em área onde se registram casos de dengue, ou que tenha viajado nos últimos 14 dias para área com ocorrência de transmissão de dengue (ou presença de Ae. aegypti).

     Deve apresentar febre, usualmente entre dois e sete diase duas ou mais das seguintes manifestações:

     Náusea, vômitos.

    Exantema.

    Mialgias, artralgia.

     Cefaleia, dor retro-orbital.

    Petéquias.

    • Prova do laço positiva.

    • Leucopenia.

    Também pode ser considerado caso suspeito toda criança proveniente de (ou residente em) área com transmissão de dengue, com quadro febril agudo, usualmente entre dois e sete diase sem foco de infecção aparente.

     


ID
2797657
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Assinale a alternativa correta. É um dever do profissional de Enfermagem, segundo o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem vigente:

Alternativas
Comentários
  • CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM

     

     

    RESPONSABILIDADES E DEVERES

     

     

    Art. 48 - Cumprir e fazer os preceitos éticos e legais da profissão.

     

    Art. 49 - Comunicar ao Conselho Regional de Enfermagem fatos que firam preceitos do presente Código e da legislação do exercício profissional.

     

    Art. 50 - Comunicar formalmente ao Conselho Regional de Enfermagem fatos que envolvam recusa ou demissão de cargo, função ou emprego, motivado pela necessidade do profissional em cumprir o presente Código e a legislação do exercício profissional.

     

    Art. 51 - Cumprir, no prazo estabelecido, as determinações e convocações do Conselho Federal e Conselho Regional de Enfermagem.

     

    Art. 52 - Colaborar com a fiscalização de exercício profissional.

     

    Art. 53 - Manter seus dados cadastrais atualizados, e regularizadas as suas obrigações financeiras

     

     

    http://novo.portalcofen.gov.br/wp-content/uploads/2012/03/resolucao_311_anexo.pdf

     

     

  • De acordo com a RESOLUÇÃO COFEN Nº 564/2017 que

     

     

    Aprova o novo Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem,

     

    a) Participar da Comissão de Ética de Enfermagem e de comissões interdisciplinares da instituição em que trabalha

     

    b) Abster-se de revelar informações confdenciais de que tenha conhecimento em razão de seu exercício profssional.

     

    c) Suspender as atividades, individuais ou coletivas, quando o local de trabalho não oferecer condições seguras para o exercício profissional e/ou desrespeitar a legislação vigente, inclusive em situações de urgência e emergência.

     

    CAPÍTULO I – DOS DIREITOS

     

    Art. 11 Formar e participar da Comissão de Ética de Enfermagem, bem como de comissões interdisciplinares da instituição em que trabalha.

     

    Art. 12 Abster-se de revelar informações confidenciais de que tenha conhecimento em razão de seu exercício profissional.

     

    Art. 13 Suspender as atividades, individuais ou coletivas, quando o local de trabalho não oferecer condições seguras para o exercício profissional e/ou desrespeitar a legislação vigente, ressalvadas as situações de urgência e emergência, devendo formalizar imediatamente sua decisão por escrito e/ou por meio de correio eletrônico à instituição e ao Conselho Regional de Enfermagem.

     

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    d) Colaborar com o processo de fiscalização do exercício profissional e prestar informações fidedignas, permitindo o acesso a documentos e a área física institucional.

     

    CAPÍTULO II – DOS DEVERES

     

    Art. 31 Colaborar com o processo de fiscalização do exercício profissional e prestar informações fidedignas, permitindo o acesso a documentos e a área física institucional.

     

    Gabarito: letra d

  • DIREITOS - Participar da Comissão de Ética de Enfermagem e de comissões interdisciplinares da instituição em que trabalha


    DIREITOS - Abster-se de revelar informações confidenciais de que tenha conhecimento em razão de seu exercício profIssional


    DIREITOS - Suspender as atividades, individuais ou coletivas, quando o local de trabalho não oferecer condições seguras para o exercício profissional e/ou desrespeitar a legislação vigente, inclusive em situações de urgência e emergência


    DEVERES - Colaborar com o processo de fiscalização do exercício profissional e prestar informações fidedignas, permitindo o acesso a documentos e a área física institucional 


  • OBS : CÓDIGO DE ÉTICA TRATA DOS :

    I ) DIREITOS ( QUAL MEU DIREITO na instuição/setor de trabalho conforme CÓDIGO DE ÉTICA ?) .

    II ) DEVERES ( O QUE DEVO FAZER ??? DEVO AGIR CONFORME LEI e ÉTICA ) .

    III ) PROIBIÇÕES ( TUDO QUE FERIR /INFRINGIR LEI ) .

    DIREITOS DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM, segundo o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem :

    A ) PARTICIPAR da Comissão de Ética de Enfermagem e de comissões interdisciplinares da instituição em que trabalha .

    B ) ABSTER - SE ( deixar de revelar informações confidenciais de que tenha conhecimento em razão de seu exercício profssional ) .

    C ) SUSPENDER ATIVIDADES, individuais ou coletivas, quando o local de trabalho não oferecer condições seguras para o exercício profissional e/ou desrespeitar a legislação vigente, inclusive em situações de urgência e emergência

    QUESTÃO :

    DEVER DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM, segundo o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem :

    GABARITO : D ) :

    COLABORAR com o PROCESSO de LEI DA : fiscalização do exercício profissional e PRESTAR INFORMAÇÕES FIDEDIGNAS, permitindo o acesso a documentos da instituição e a área física institucional .


ID
2797660
Banca
IBFC
Órgão
Prefeitura de Divinópolis - MG
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Segundo a Lei n° 7.498, de 25 de junho de 1986, que dispõe sobre a regulamentação da Enfermagem, é atribuição do Técnico de Enfermagem participar no planejamento da assistência de enfermagem, sob orientação e supervisão de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - LETRA C - ENFERMEIRO


    Art. 12. O Técnico de Enfermagem exerce atividade de nível médio, envolvendo orientação e acompanhamento do trabalho de enfermagem em grau auxiliar, e participação no planejamento da assistência de enfermagem, cabendo-lhe especialmente:

    a) participar da programação da assistência de enfermagem;

    b) executar ações assistenciais de enfermagem, exceto as privativas do Enfermeiro, observado o disposto no parágrafo único do art. 11 desta lei;

    c) participar da orientação e supervisão do trabalho de enfermagem em grau auxiliar;

    d) participar da equipe de saúde.



    Art. 15. As atividades referidas nos arts. 12 e 13 desta lei, quando exercidas em instituições de saúde, públicas e privadas, e em programas de saúde, somente podem ser desempenhadas sob orientação e supervisão de Enfermeiro.