Prova IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos

Questão 5233396

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO I 

O macacão branco

    Sejamos honestas, colegas de trabalho: quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Resposta no final dessa coluna.

    Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. Se Elis não fosse gaúcha, teria se naturalizado naquele instante, em algum cartório no céu.

    Mas voltemos a Maria Rita. Toda de branco, ela entrou no palco com uma túnica diáfana que ia até os pés: praticamente um anjo de bons modos. Até que, quatro ou cinco músicas depois do início do show, ela retirou a túnica e ficou só de macacão branco decotado, com as costas de fora, colado no corpo. Pensei: é peituda essa mulher.

    Peituda porque, além de peito, Maria Rita tem coxa, tem bunda, tem barriguinha, tem sustância, tem o corpo da brasileira típica, que passa longe das esquálidas das revistas, das ossudas das passarelas. A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse.

    Quaquaraquáquá, quem riu? Quaquaraquáquá, foi ela. Cantando Vou Deitar e Rolar e outros tantos hits da sua talentosa genitora, Maria Rita rebolou, sambou, jogou charme, braço pra cima, braço pro lado, ajeitadinha no cabelo, caras e bocas, dona e senhora do pedaço e com o namorado bonitão (Davi Moraes, na guitarra) ali na retaguarda, babando – se não estava, deveria. Porque Maria Rita, além de cantar divinamente, mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável. Que nem as modelos de revista? Quaquaraquaquá. Muito melhor.

    Fiquei matutando depois: como mulher se preocupa com besteira. Usa roupa preta para afinar, veste bermudas compressoras para chapar a barriga, manga comprida para esconder os braços roliços, e mais isso, e aquilo, quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um. Imagine-se com 60 mil pessoas te aplaudindo, te admirando pelo que você faz, pelo que você é, imagine-se com o público na mão, pois você é competente e tem uma elegância natural. Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

    E dá-se a mágica.

    Quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Qualquer uma de nós, ora.

MEDEIROS. Martha. A graça da coisa. 1ª ed. Porto Alegre – RS: L&PM, 2013.

De acordo com o TEXTO I,

• A. as mulheres deveriam valorizar valores como inteligência, personalidade, felicidade e leveza, em detrimento de valores relacionados à aparência física.
• B. existe um padrão de beleza e, ao tentar se adequar a ele, a mulher conseguirá afirmar-se na sociedade.
• C. nem todas as mulheres têm condições de se comportar como Maria Rita, em seu show.
• D. o maior segredo da beleza é a mulher seguir os ditames proferidos pela opinião pública.

Gabarito: A

Comentários

• Gab. ''A''

  No seguinte trecho podemos confirmar o gabarito:

  Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

  Bons estudos! só desista quando alcançar seus objetivos.

• kkkkkkkkkkkkkk rindo pra não chorar, acertei a questão, mas é sempre uma tortura psicológica ler Martha Medeiros, Clarice Lispector, Rubem Alves, Celícia Meireles, Lya Luft e muitos outros.

  Cara, é muita DEMÊNCIA para colocar na cabeça, como eu desprezo essa gente, já fiz muitas questões em que fui obrigado a ler essa gente, e elas não terminam, infelizmente. Sabe aquela sensibilidade feminina BES-TA pra bur-ro? é isso que essa gente escreve, não dizem nada de original, mas, como está permeado de sensibilidade, elas pensam que escrevem algo útil, quer dizer, é um trabalho estético, não são ideias válidas , é a pura produção estética, aí , em função dessa beleza estética que se pretende alcançar, elas precisam de conteúdo, e a única coisa que elas têm na cabeça são bobagens como essas do texto, bobagens e as chamadas 'sacadas' literárias, uma boa coesão pra dar as amarras.

Questão 5233399

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Morfologia - Verbos

TEXTO I 

O macacão branco

    Sejamos honestas, colegas de trabalho: quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Resposta no final dessa coluna.

    Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. Se Elis não fosse gaúcha, teria se naturalizado naquele instante, em algum cartório no céu.

    Mas voltemos a Maria Rita. Toda de branco, ela entrou no palco com uma túnica diáfana que ia até os pés: praticamente um anjo de bons modos. Até que, quatro ou cinco músicas depois do início do show, ela retirou a túnica e ficou só de macacão branco decotado, com as costas de fora, colado no corpo. Pensei: é peituda essa mulher.

    Peituda porque, além de peito, Maria Rita tem coxa, tem bunda, tem barriguinha, tem sustância, tem o corpo da brasileira típica, que passa longe das esquálidas das revistas, das ossudas das passarelas. A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse.

    Quaquaraquáquá, quem riu? Quaquaraquáquá, foi ela. Cantando Vou Deitar e Rolar e outros tantos hits da sua talentosa genitora, Maria Rita rebolou, sambou, jogou charme, braço pra cima, braço pro lado, ajeitadinha no cabelo, caras e bocas, dona e senhora do pedaço e com o namorado bonitão (Davi Moraes, na guitarra) ali na retaguarda, babando – se não estava, deveria. Porque Maria Rita, além de cantar divinamente, mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável. Que nem as modelos de revista? Quaquaraquaquá. Muito melhor.

    Fiquei matutando depois: como mulher se preocupa com besteira. Usa roupa preta para afinar, veste bermudas compressoras para chapar a barriga, manga comprida para esconder os braços roliços, e mais isso, e aquilo, quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um. Imagine-se com 60 mil pessoas te aplaudindo, te admirando pelo que você faz, pelo que você é, imagine-se com o público na mão, pois você é competente e tem uma elegância natural. Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

    E dá-se a mágica.

    Quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Qualquer uma de nós, ora.

MEDEIROS. Martha. A graça da coisa. 1ª ed. Porto Alegre – RS: L&PM, 2013.

O uso do modo imperativo no trecho “Sejamos honestas, colegas de trabalho...”, tem o objetivo de

• A. exprimir uma ideia de ação já realizada.
• B. mostrar uma ação ainda não realizada.
• C. pedir ao interlocutor o cumprimento de uma ação.
• D. suavizar a ideia de ordem dada pelo narrador.

Gabarito: C

Comentários

• Letra: C

  Expressa ordem, conselho, pedido, convite, súplica. Divide-se em afirmativo e negativo

  Modo imperativo não possui tempos verbais (pretérito,presente e futuro), logo não dá para ser a letra A e B, não possui polidez no discurso para ser a D, pois ela passa uma ordem enfática.

• Essa é basicamente uma questão sobre o uso de um modo verbal bastante específico: o imperativo. Nesse sentido, é essencial esclarecer primeiramente que são três os modos verbais – o indicativo (que exprime basicamente uma ação firme e certa que ocorre, ocorreu ou ocorrerá: O doutor chega às 8 horas / O doutor chegou às 8 horas / O doutor chegará às 8 horas); o subjuntivo (que denota uma ação possível, mas não completamente certa e que, normalmente, depende de algum outro fato para se concretizar: Estaria em casa na hora do almoço se o doutor chegasse às 8 horas); e o imperativo (que indica um pedido ou mesmo uma ordem: Façamos silêncio para ouvir o depoente!
  
   Pelo que está esclarecido acima, a única opção que se conforma com a elucidação do que exprime um verbo no modo imperativo é a letra C, a qual aponta um pedido ao interlocutor do cumprimento de uma ação em “Sejamos honestas, colegas de trabalho".
  
  Assim, a alternativa correta é a letra C.
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  
  

• NUNCA VI IMPERATIVO "pedir nada", só dar ordem.

Questão 5233402

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso dos dois-pontos

TEXTO I 

O macacão branco

    Sejamos honestas, colegas de trabalho: quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Resposta no final dessa coluna.

    Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. Se Elis não fosse gaúcha, teria se naturalizado naquele instante, em algum cartório no céu.

    Mas voltemos a Maria Rita. Toda de branco, ela entrou no palco com uma túnica diáfana que ia até os pés: praticamente um anjo de bons modos. Até que, quatro ou cinco músicas depois do início do show, ela retirou a túnica e ficou só de macacão branco decotado, com as costas de fora, colado no corpo. Pensei: é peituda essa mulher.

    Peituda porque, além de peito, Maria Rita tem coxa, tem bunda, tem barriguinha, tem sustância, tem o corpo da brasileira típica, que passa longe das esquálidas das revistas, das ossudas das passarelas. A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse.

    Quaquaraquáquá, quem riu? Quaquaraquáquá, foi ela. Cantando Vou Deitar e Rolar e outros tantos hits da sua talentosa genitora, Maria Rita rebolou, sambou, jogou charme, braço pra cima, braço pro lado, ajeitadinha no cabelo, caras e bocas, dona e senhora do pedaço e com o namorado bonitão (Davi Moraes, na guitarra) ali na retaguarda, babando – se não estava, deveria. Porque Maria Rita, além de cantar divinamente, mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável. Que nem as modelos de revista? Quaquaraquaquá. Muito melhor.

    Fiquei matutando depois: como mulher se preocupa com besteira. Usa roupa preta para afinar, veste bermudas compressoras para chapar a barriga, manga comprida para esconder os braços roliços, e mais isso, e aquilo, quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um. Imagine-se com 60 mil pessoas te aplaudindo, te admirando pelo que você faz, pelo que você é, imagine-se com o público na mão, pois você é competente e tem uma elegância natural. Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

    E dá-se a mágica.

    Quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Qualquer uma de nós, ora.

MEDEIROS. Martha. A graça da coisa. 1ª ed. Porto Alegre – RS: L&PM, 2013.

O uso dos dois-pontos no trecho, “(...) quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um.”, justifica-se, pois

• A. realça a palavra ou expressão.
• B. anuncia uma explicação.
• C. indica a consequência do que foi enunciado.
• D. exprime uma interrupção da fala do narrador.

Gabarito: B

Comentários

• Gab. ''B''

  Trata-se de um Aposto.

  Geralmente aparece entre vírgulas, mas pode também aparecer após dois pontos, entre travessões ou até sem essas pausas, porém sempre estará explicando um outro termo qualquer: Pelé, rei do futebol, é meu amigo.

  João, o motorista, esteve aqui.

  Só quero uma coisa: sorvete.

  Após algum tempo — cinco ou seis minutos — ele voltou.

  O Padre César está começando a missa.

  Código universal, a música une os povos.

  Bons estudos!

• A questão em pauta trata do uso dos dois pontos, especificamente no caso do trecho destacado pela banca no enunciado.
  
   Nesse sentido, ali percebe-se que o que vem logo depois dos dois pontos servirá para explicar o que a autora considera ser o “maior segredo da beleza". Isso mostra que o uso de tal pontuação foi acertado, já que os dois pontos servem muito bem ao objetivo de anunciar uma explicação, justamente conforme indica a opção B, que é a alternativa correta.
  
  As outras alternativas não encontram correspondência com a realidade, já que não há realce de nenhuma palavra, nem há indicação de consequência de enunciado nenhum e tampouco há interrupção na fala do narrador, já que é este mesmo quem expressa, no texto, a explicação anunciada.
  
  Gabarito do Professor: Letra B.
  
  

Questão 5233405

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

TEXTO I 

O macacão branco

    Sejamos honestas, colegas de trabalho: quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Resposta no final dessa coluna.

    Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. Se Elis não fosse gaúcha, teria se naturalizado naquele instante, em algum cartório no céu.

    Mas voltemos a Maria Rita. Toda de branco, ela entrou no palco com uma túnica diáfana que ia até os pés: praticamente um anjo de bons modos. Até que, quatro ou cinco músicas depois do início do show, ela retirou a túnica e ficou só de macacão branco decotado, com as costas de fora, colado no corpo. Pensei: é peituda essa mulher.

    Peituda porque, além de peito, Maria Rita tem coxa, tem bunda, tem barriguinha, tem sustância, tem o corpo da brasileira típica, que passa longe das esquálidas das revistas, das ossudas das passarelas. A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse.

    Quaquaraquáquá, quem riu? Quaquaraquáquá, foi ela. Cantando Vou Deitar e Rolar e outros tantos hits da sua talentosa genitora, Maria Rita rebolou, sambou, jogou charme, braço pra cima, braço pro lado, ajeitadinha no cabelo, caras e bocas, dona e senhora do pedaço e com o namorado bonitão (Davi Moraes, na guitarra) ali na retaguarda, babando – se não estava, deveria. Porque Maria Rita, além de cantar divinamente, mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável. Que nem as modelos de revista? Quaquaraquaquá. Muito melhor.

    Fiquei matutando depois: como mulher se preocupa com besteira. Usa roupa preta para afinar, veste bermudas compressoras para chapar a barriga, manga comprida para esconder os braços roliços, e mais isso, e aquilo, quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um. Imagine-se com 60 mil pessoas te aplaudindo, te admirando pelo que você faz, pelo que você é, imagine-se com o público na mão, pois você é competente e tem uma elegância natural. Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

    E dá-se a mágica.

    Quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Qualquer uma de nós, ora.

MEDEIROS. Martha. A graça da coisa. 1ª ed. Porto Alegre – RS: L&PM, 2013.

Na passagem “A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse”, o termo em destaque pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por

• A. conquanto.
• B. por isso.
• C. porquanto.
• D. todavia.

Gabarito: D

Comentários

• Gab. ''D''

  Mas--> trata-se de um conjunção coordenada sindética adversativa.

  Principais conjunções adversativas: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, senão, no entanto, ao passo que, não obstante etc.

  Ex.:

  Trata a todos com respeito, mas não com intimidade.

  Irei com você, porém prefiro ficar em casa.

  Bons estudos!

  Potuguês Esquematizado Agnaldo Martino 1°edição pag. 165

• Conquanto -> Concessiva.

  Todavia -> Adversativa.

• Conquanto - oração subordinada concessiva

  Por isso - oração coordenada sindética conclusiva

  Porquanto - oração subordinada causal

  Todavia - oração coordenada sindética adversativa

  GAB D

• Parece CESPE...

Questão 5233408

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

TEXTO I 

O macacão branco

    Sejamos honestas, colegas de trabalho: quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Resposta no final dessa coluna.

    Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. Se Elis não fosse gaúcha, teria se naturalizado naquele instante, em algum cartório no céu.

    Mas voltemos a Maria Rita. Toda de branco, ela entrou no palco com uma túnica diáfana que ia até os pés: praticamente um anjo de bons modos. Até que, quatro ou cinco músicas depois do início do show, ela retirou a túnica e ficou só de macacão branco decotado, com as costas de fora, colado no corpo. Pensei: é peituda essa mulher.

    Peituda porque, além de peito, Maria Rita tem coxa, tem bunda, tem barriguinha, tem sustância, tem o corpo da brasileira típica, que passa longe das esquálidas das revistas, das ossudas das passarelas. A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse.

    Quaquaraquáquá, quem riu? Quaquaraquáquá, foi ela. Cantando Vou Deitar e Rolar e outros tantos hits da sua talentosa genitora, Maria Rita rebolou, sambou, jogou charme, braço pra cima, braço pro lado, ajeitadinha no cabelo, caras e bocas, dona e senhora do pedaço e com o namorado bonitão (Davi Moraes, na guitarra) ali na retaguarda, babando – se não estava, deveria. Porque Maria Rita, além de cantar divinamente, mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável. Que nem as modelos de revista? Quaquaraquaquá. Muito melhor.

    Fiquei matutando depois: como mulher se preocupa com besteira. Usa roupa preta para afinar, veste bermudas compressoras para chapar a barriga, manga comprida para esconder os braços roliços, e mais isso, e aquilo, quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um. Imagine-se com 60 mil pessoas te aplaudindo, te admirando pelo que você faz, pelo que você é, imagine-se com o público na mão, pois você é competente e tem uma elegância natural. Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

    E dá-se a mágica.

    Quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Qualquer uma de nós, ora.

MEDEIROS. Martha. A graça da coisa. 1ª ed. Porto Alegre – RS: L&PM, 2013.

Na oração “(...) e São Pedro ainda deu uma canja”, o termo em destaque exprime uma ideia de

• A. dúvida.
• B. intensidade.
• C. modo.
• D. tempo.

Gabarito: B

Comentários

• Pessoal,

  Consultei dois livros e todos eles dizem a mesma coisa:

  -advérbios de tempo: agora, já, jamais, ainda, sempre, nunca, cedo, tarde etc.

  Acredito que o gabarito esteja errado. Deveria ser letra ''D''.

  Portugués Esquematizado Agnaldo Martino 1°edição 2012 pag. 129

• Aí dento!

• como assim não é letra D?

• Errei. Fui de "D" no automático.

  Esse "ainda" está completando o sentido de adição introduzido pelo "e" conjunção.

  “(...) e São Pedro ainda deu uma canja”

  Só pode ser intensidade mesmo.

• Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. 

  Separei por cores o que achei importante:

  O show foi bom.

  Perfeito por todo o tempo.

  São Pedro intensificou a sensação de que o show foi bom ao propiciar um entardecer com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e uma brisa melhor.

• , , até este tempo, até ao presente. Não consigo ver intensidade em "ainda"

• O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave.

  PENSEI ASSIM: além do espetáculo ter sido perfeito....São Pedro AINDA deu uma canja... INTENSIFICOU o fato de já ter sido perfeito.

• CUIDADO

  A questão não possui gabarito.

  Transcrevo abaixo a passagem que deve ser analisada:

  "O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave"

  O termo a ser analisado, no que diz respeito a sua semântica, é o advérbio "ainda", que na construção em tela possui sentido de "além disso", "também", nitidamente aditivo.

  Poder-se-ia falar em sentido "reforçativo", ainda que o mais próprio seja o aditivo.

  Saliento aqui o sentido de "intensidade" apontado pela banca, não presente na construção em comento. Tal sentido ocorrerá quando o adverbio em questão, dentro de construção adequada, possuir um sentido de "mais" ou "maior", conforme exemplo:

  "Comprei uma casa maior." - "Comprei uma casa maior ainda."

  Percebam que, na segunda construção, o adverbio "ainda" intensifica a informação presente em toda a construção. Na passagem desprovida do advérbio, entende-se que foi comprado um imóvel maior do que o anterior, que pode ser grande ou pequeno, embora impossível precisar, enquanto a presença do advérbio na segunda construção deixa claro que o primeiro imóvel era grande, mas o segundo é maior. Tem-se o sentido "intensificador" do termo em comento, não observado na construção do enunciado.

  Gabarito da banca na alternativa B

  Gabarito correto ausente

• Exatamente, fui pelo contexto e liguei o AINDA no E e entendi intensidade. Todas as outras não teriam sentido, não há o que se discutir.

Questão 5233411

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia

TEXTO I 

O macacão branco

    Sejamos honestas, colegas de trabalho: quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Resposta no final dessa coluna.

    Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. Se Elis não fosse gaúcha, teria se naturalizado naquele instante, em algum cartório no céu.

    Mas voltemos a Maria Rita. Toda de branco, ela entrou no palco com uma túnica diáfana que ia até os pés: praticamente um anjo de bons modos. Até que, quatro ou cinco músicas depois do início do show, ela retirou a túnica e ficou só de macacão branco decotado, com as costas de fora, colado no corpo. Pensei: é peituda essa mulher.

    Peituda porque, além de peito, Maria Rita tem coxa, tem bunda, tem barriguinha, tem sustância, tem o corpo da brasileira típica, que passa longe das esquálidas das revistas, das ossudas das passarelas. A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse.

    Quaquaraquáquá, quem riu? Quaquaraquáquá, foi ela. Cantando Vou Deitar e Rolar e outros tantos hits da sua talentosa genitora, Maria Rita rebolou, sambou, jogou charme, braço pra cima, braço pro lado, ajeitadinha no cabelo, caras e bocas, dona e senhora do pedaço e com o namorado bonitão (Davi Moraes, na guitarra) ali na retaguarda, babando – se não estava, deveria. Porque Maria Rita, além de cantar divinamente, mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável. Que nem as modelos de revista? Quaquaraquaquá. Muito melhor.

    Fiquei matutando depois: como mulher se preocupa com besteira. Usa roupa preta para afinar, veste bermudas compressoras para chapar a barriga, manga comprida para esconder os braços roliços, e mais isso, e aquilo, quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um. Imagine-se com 60 mil pessoas te aplaudindo, te admirando pelo que você faz, pelo que você é, imagine-se com o público na mão, pois você é competente e tem uma elegância natural. Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

    E dá-se a mágica.

    Quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Qualquer uma de nós, ora.

MEDEIROS. Martha. A graça da coisa. 1ª ed. Porto Alegre – RS: L&PM, 2013.

Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam grafadas corretamente.

• A. ígnio – nódoa – sucitar
• B. taciturno – vicisitudes – impecilhos
• C. ascensão – colizão – atrasado
• D. conceder – obtenção – linchar

Gabarito: D

Comentários

• a) ígnEo - nódoa - suScitar

  b) taciturno - vicisSitudes - Empecilhos

  c) ascensão - coAliZão ≠ coliSão - atrasado

  d) conceder - obtenção - linchar

• Qconcurso!! cadê a explicação do professor?

• é cada palavra que nunca vi na minha vida

• Não é "lixar"?

• lixar? só se tu tiver uma lixadeira ai

• GABARITO: D

  • CONCEDER: tornar disponível; pôr à disposição de, fazer a concessão, a outorga, de (um direito); dar, outorgar.
  • OBTENÇÃO: ato, processo ou efeito de obter; consecução, aquisição, alcance.
  • LINCHAR: fazer com que alguém seja banido de modo arbitrário, sem direito a defesa, por julgamento popular, geralmente, refere-se a uma pessoa suspeita ou a um criminoso. Ex.: a multidão linchou o bandido em praça pública.

Questão 5233414

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

TEXTO I 

O macacão branco

    Sejamos honestas, colegas de trabalho: quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Resposta no final dessa coluna.

    Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. Se Elis não fosse gaúcha, teria se naturalizado naquele instante, em algum cartório no céu.

    Mas voltemos a Maria Rita. Toda de branco, ela entrou no palco com uma túnica diáfana que ia até os pés: praticamente um anjo de bons modos. Até que, quatro ou cinco músicas depois do início do show, ela retirou a túnica e ficou só de macacão branco decotado, com as costas de fora, colado no corpo. Pensei: é peituda essa mulher.

    Peituda porque, além de peito, Maria Rita tem coxa, tem bunda, tem barriguinha, tem sustância, tem o corpo da brasileira típica, que passa longe das esquálidas das revistas, das ossudas das passarelas. A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse.

    Quaquaraquáquá, quem riu? Quaquaraquáquá, foi ela. Cantando Vou Deitar e Rolar e outros tantos hits da sua talentosa genitora, Maria Rita rebolou, sambou, jogou charme, braço pra cima, braço pro lado, ajeitadinha no cabelo, caras e bocas, dona e senhora do pedaço e com o namorado bonitão (Davi Moraes, na guitarra) ali na retaguarda, babando – se não estava, deveria. Porque Maria Rita, além de cantar divinamente, mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável. Que nem as modelos de revista? Quaquaraquaquá. Muito melhor.

    Fiquei matutando depois: como mulher se preocupa com besteira. Usa roupa preta para afinar, veste bermudas compressoras para chapar a barriga, manga comprida para esconder os braços roliços, e mais isso, e aquilo, quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um. Imagine-se com 60 mil pessoas te aplaudindo, te admirando pelo que você faz, pelo que você é, imagine-se com o público na mão, pois você é competente e tem uma elegância natural. Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

    E dá-se a mágica.

    Quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Qualquer uma de nós, ora.

MEDEIROS. Martha. A graça da coisa. 1ª ed. Porto Alegre – RS: L&PM, 2013.

No trecho “Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas...”, o pronome oblíquo destacado está posicionado corretamente em relação ao verbo, obedecendo às regras determinadas pela norma padrão culta da Língua Portuguesa. Assinale a alternativa em que a colocação do pronome átono não obedece a essas regras.

• A. Ninguém me alertou sobre a importância da autoaceitação.
• B. Por que assustas-te com a opinião alheia?
• C. Logo todos os outros começaram a imitá-la.
• D. Que Deus o abençoe nessa jornada!

Gabarito: B

Comentários

• Assertiva B

  Por que assustas-te com a opinião alheia?

• A) Ninguém me alertou sobre a importância da autoaceitação. CERTO

  "ninguém" = pronome indefinido (pronomes indefinidos atraem, para perto de si, os pronomes oblíquos átonos).

  B) Por que assustas-te com a opinião alheia? ERRADO -Por que te assustas com a opinião alheia-?

  "por que" = pronome interrogativo (pronomes interrogativos atraem, para perto de si, os pronomes oblíquos átonos).

  C) Logo todos os outros começaram a imitá-la. CERTO

  "todos" = pronome indefinido (pronomes indefinidos atraem, para perto de si, os pronomes oblíquos átonos).

  D) Que Deus o abençoe nessa jornada! CERTO

  "Deus" = substantivo (substantivos atraem, para perto de si, os pronomes oblíquos átonos -facultativamente-)

  OBS.: A BANCA PODE, TAMBÉM, INTERPRETAR TODA A FRASE COMO SENDO UMA EXPRESSÃO OPTATIVA (QUE INDICA FRASE DE DESEJO)

• A questão quer saber qual uso dos pronomes oblíquos está de modo incorreto. Vejamos o conceito:

  Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te, se, lhe(s), o(s). a(s), nos e vos podem estar em três posições ao verbo ao qual se ligam.

  Próclise é antes do verbo⇾ Nada me faz tão bem quanto passar em concurso.

  Mesóclise é no meio do verbo⇾ Abraçar-lhe-ei…

  Ênclise é após o verbo⇾ Falaram-me que você está muito bem.

  Após vermos o conceito e os exemplos, iremos analisar cada assertiva. Analisemos:

   a) Correta.

  "Ninguém me alertou sobre a importância da autoaceitação."

  O pronome indefinido "ninguém" atrai o pronome oblíquo para trás do verbo.

   b) Incorreta.

  "Por que assustas-te com a opinião alheia?'

  Em frases interrogativas o pronome oblíquo vai para trás do verbo, e não para frente como está.

  Forma correta: Por que te assustas...?

  c) Correta.

  "Logo todos os outros começaram a imitá-la."

  O pronome oblíquo está após o verbo, por ser um verbo no infinitivo. seguido de preposição "a".

   d) Correta.

  "Que Deus o abençoe nessa jornada!"

  Em frases exclamativas o pronome oblíquo fica antes do verbo.

   Gabarito do monitor: B

• GABARITO B

  Pronomes interrogativos é fator de próclise.

  Por que TE assustas com a opinião alheia?

• "Por que" atrai a próclise.

  Negativo Irisvan, não existe tal regra que -->(Independentemente da função, o "que" sempre atrairá próclise), por exemplo o "que" na condição de partícula expletiva ou preposição acidental não são atrativos de próclise.

• Próclise: O pronome oblíquo surge antes do verbo, isto é, proclítico.

  Ocorre em orações nas quais antes do verbo haja:

  → Pronomes e Advérbios interrogativos: Ex.: Quem te chamou aqui?, Por que a avisaram apenas agora?

  GAB. : LETRA B

• GABARITO: LETRA B

  COMPLEMENTANDO:

  ► O pronome oblíquo átono pode ocupar três posições em relação ao verbo com o qual se relaciona: a ênclise (depois do verbo); a próclise (antes do verbo); e a mesóclise (dentro do verbo). Por ser uma partícula átona, não inicia oração e, entre os verbos de uma locução, liga-se a um deles por hífen.

  PRONOMES ATÓNOS: - me, nos, te, vos, se, o(s), a(s), lhe(s);

  PRÓCLISE

  Na próclise, o pronome é colocado antes do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem o pronome:

  1. Palavras que expressam negação tais como “não, ninguém, nunca”:

  Não o quero aqui. / Nunca o vi assim.

  2. Pronomes relativos (que, quem, quando...), indefinidos (alguém, ninguém, tudo…) e demonstrativos (este, esse, isto…):

  Foi ela que o fez. / Alguns lhes deram maus conselhos. / Isso me lembra algo.

  3. Advérbios ou locuções adverbiais:

  Ontem me disseram que havia greve hoje. / Às vezes nos deixa falando sozinhos.

  4. Palavras que expressam desejo e também orações exclamativas:

  Oxalá me dês a boa notícia. / Deus nos dê forças.

  5. Conjunções subordinativas:

  Embora se sentisse melhor, saiu. / Conforme lhe disse, hoje vou sair mais cedo.

  6. Palavras interrogativas no início das orações:

  Quando te deram a notícia? / Quem te presenteou?

  MESÓCLISE

  Na mesóclise, o pronome é colocado no meio do verbo. Isso acontece com verbos do futuro do presente ou do futuro do pretérito, a não ser que haja palavras que atraiam a próclise:

  Orgulhar-me-ei dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do presente: orgulharei);

  Orgulhar-me-ia dos meus alunos. (verbo orgulhar no futuro do pretérito: orgulharia).

  ÊNCLISE

  Na ênclise, o pronome é colocado depois do verbo. Isso acontece quando a oração contém palavras que atraem esse tipo de colocação pronominal:

  1. Verbos no imperativo afirmativo:

  Depois de terminar, chamem-nos. / Para começar, joguem-lhes a bola!

  2. Verbos no infinitivo impessoal:

  Gostaria de pentear-te a minha maneira. / O seu maior sonho é casar-se.

  3. Verbos no início das orações:

  Fiz-lhe a pessoa mais feliz do mundo. / Surpreendi-me com o café da manhã.

  TODA MATÉRIA.

Questão 5233417

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

TEXTO I 

O macacão branco

    Sejamos honestas, colegas de trabalho: quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Resposta no final dessa coluna.

    Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. Se Elis não fosse gaúcha, teria se naturalizado naquele instante, em algum cartório no céu.

    Mas voltemos a Maria Rita. Toda de branco, ela entrou no palco com uma túnica diáfana que ia até os pés: praticamente um anjo de bons modos. Até que, quatro ou cinco músicas depois do início do show, ela retirou a túnica e ficou só de macacão branco decotado, com as costas de fora, colado no corpo. Pensei: é peituda essa mulher.

    Peituda porque, além de peito, Maria Rita tem coxa, tem bunda, tem barriguinha, tem sustância, tem o corpo da brasileira típica, que passa longe das esquálidas das revistas, das ossudas das passarelas. A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse.

    Quaquaraquáquá, quem riu? Quaquaraquáquá, foi ela. Cantando Vou Deitar e Rolar e outros tantos hits da sua talentosa genitora, Maria Rita rebolou, sambou, jogou charme, braço pra cima, braço pro lado, ajeitadinha no cabelo, caras e bocas, dona e senhora do pedaço e com o namorado bonitão (Davi Moraes, na guitarra) ali na retaguarda, babando – se não estava, deveria. Porque Maria Rita, além de cantar divinamente, mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável. Que nem as modelos de revista? Quaquaraquaquá. Muito melhor.

    Fiquei matutando depois: como mulher se preocupa com besteira. Usa roupa preta para afinar, veste bermudas compressoras para chapar a barriga, manga comprida para esconder os braços roliços, e mais isso, e aquilo, quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um. Imagine-se com 60 mil pessoas te aplaudindo, te admirando pelo que você faz, pelo que você é, imagine-se com o público na mão, pois você é competente e tem uma elegância natural. Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

    E dá-se a mágica.

    Quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Qualquer uma de nós, ora.

MEDEIROS. Martha. A graça da coisa. 1ª ed. Porto Alegre – RS: L&PM, 2013.

Assinale a alternativa em que o verbo destacado não atende às regras de Regência Verbal, de acordo com a Norma Padrão da Língua Portuguesa.

• A. Quase que a respondera com ironia.
• B. Seus pais não lhe perdoam por não seguir no caminho do bem. 
• C. As opiniões alheias não a interessavam mais como antes.
• D. O chefe chamou todos os presentes para uma reunião estratégica.

Gabarito: A

Comentários

• Qual o erro da letra A? não consegui identificar...

• Por que a letra C está correta?

• "não atende às regras de Regência Verbal"

• Alguém pode explicar?

• responder no sentido de da resposta é VTI

• O verbo responder pode atuar ainda como verbo intransitivo, não necessitando de complementos verbais, quando indica a ação total de dar uma resposta, bem como o ato de ser grosseiro.

  Letra a) tem sentido de dar resposta, logo é um verbo intransitivo, não necessita de complemento.

• O verbo responder, nesse contexto, é um verbo transitivo indireto: responder alguma coisa A ALGUÉM.

  O "a" da alternativa está representado esse alguém, logo, está errado... tendo em vista que o único que pode exercer função de objeto indireto é o LHE.

  Já na letra C, o verbo perdoar, nesse contexto, é um verbo transitivo indireto, perdoar A ALGUÉM (perdoa-se a uma PESSOA, não uma COISA). Sendo assim, está correto o uso do lhe.

• Gabarito: Letra A

• a alternativa C está ERRADA:

  As opiniões alheias não a interessavam mais como antes.

  O que interessa interessa A alguém, portanto as opiniões não lhe interessam mais seria o correto. "a disputa não interessa mais aos compradores", "dormir não interessa aos jovens", "correr não interessa aos gordos", "trair não interessa às mulheres."

  __________

  interessar

  verbo

  1. 1.
  2. transitivo indireto
  3. ter interesse, importância ou utilidade para (alguém); importar.
  4. "a campanha interessa-lhe muito"
  5. 2.
  6. transitivo indireto
  7. dizer respeito a; concernir, tocar.
  8. "a segurança pública interessa a todos"
  9. Segurança pública interessa AOS moradores locais.
  10. Segurança pública lhes interessa."

• Algumas siglas para atalhar a resolução:

  VI: verbo intransitivo

  VTD: verbo transitivo direto

  VTI: verbo transitivo indireto

  VTDI: verbo transitivo direto e indireto

  a) Quase que a respondera com ironia.

  Incorreto. Ensina Celso Pedro Luft, em seu Dicionário Prático de Regência Verbal, p.457, que o verbo "responder", tendo a acepção de "dar resposta; replicar; retorquir", pode ser VI ou VTI e rege preposição "a". No caso em tela, no entanto, seu complemento verbal indireto é pessoa, e não coisa, por isso não se verifica a presença da preposição "a". Atente agora para o pronome "a". Este só pode ser complemento verbal direto, e não indireto. Dessa forma, deve-se trocar "a" por "lhe" — este, sim, desempenha a função de complemento verbal indireto (objeto indireto). Correção: "Quase que lhe respondera com ironia";

  b) Seus pais não lhe perdoam por não seguir no caminho do bem.

  Correto. Segundo Celso Pedro Luft, em Dicionário Prático de Regência Verbal, p.399, "perdoar" é VI ou VTI na acepção de "conceder perdão ou desculpa; remitir faltas, pecados, erros". Em tela, comporta-se como transitivo indireto e seu complemento verbal, quando for pessoa, pode ser o pronome oblíquo "lhe", corretamente usado na frase acima; ao passo que "por não seguir no caminho do bem", exerce o papel de oração subordinada adverbial causal reduzida de infinitivo, ou seja, é um adjunto adverbial oracional;

  c) As opiniões alheias não a interessavam mais como antes.

  Correto. Celso Pedro Luft, em Dicionário Prático de Regência Verbal, p.338, ensina que "interessar", na acepção de "atrair ou despertar o interesse, a atenção ou a curiosidade de; prender; cativar", é VTD e não rege preposição. Em tela, o pronome "a" é o complemento verbal direto (objeto direto);

  d) O chefe chamou todos os presentes para uma reunião estratégica.

  Correto. Celso Pedro Luft, em Dicionário Prático de Regência Verbal, p.114, registra que "chamar", no sentido de "fazer ou mandar ir ou vir", é VTDI e rege as preposições "a" ou "para". Em tela, "todos os presentes" é o complemento verbal direto, ao passo que "para uma reunião estratégica", complemento verbal indireto.

  Letra A

Questão 5233420

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

TEXTO I 

O macacão branco

    Sejamos honestas, colegas de trabalho: quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Resposta no final dessa coluna.

    Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. Se Elis não fosse gaúcha, teria se naturalizado naquele instante, em algum cartório no céu.

    Mas voltemos a Maria Rita. Toda de branco, ela entrou no palco com uma túnica diáfana que ia até os pés: praticamente um anjo de bons modos. Até que, quatro ou cinco músicas depois do início do show, ela retirou a túnica e ficou só de macacão branco decotado, com as costas de fora, colado no corpo. Pensei: é peituda essa mulher.

    Peituda porque, além de peito, Maria Rita tem coxa, tem bunda, tem barriguinha, tem sustância, tem o corpo da brasileira típica, que passa longe das esquálidas das revistas, das ossudas das passarelas. A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse.

    Quaquaraquáquá, quem riu? Quaquaraquáquá, foi ela. Cantando Vou Deitar e Rolar e outros tantos hits da sua talentosa genitora, Maria Rita rebolou, sambou, jogou charme, braço pra cima, braço pro lado, ajeitadinha no cabelo, caras e bocas, dona e senhora do pedaço e com o namorado bonitão (Davi Moraes, na guitarra) ali na retaguarda, babando – se não estava, deveria. Porque Maria Rita, além de cantar divinamente, mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável. Que nem as modelos de revista? Quaquaraquaquá. Muito melhor.

    Fiquei matutando depois: como mulher se preocupa com besteira. Usa roupa preta para afinar, veste bermudas compressoras para chapar a barriga, manga comprida para esconder os braços roliços, e mais isso, e aquilo, quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um. Imagine-se com 60 mil pessoas te aplaudindo, te admirando pelo que você faz, pelo que você é, imagine-se com o público na mão, pois você é competente e tem uma elegância natural. Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

    E dá-se a mágica.

    Quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Qualquer uma de nós, ora.

MEDEIROS. Martha. A graça da coisa. 1ª ed. Porto Alegre – RS: L&PM, 2013.

Analise as assertivas a seguir:

I. Na oração “Se Elis não fosse gaúcha...”, a palavra destacada é acentuada por ser uma paroxítona terminada em “A”.

II. Em “...ela entrou no palco com uma túnica diáfana...”, as palavras em destaque são acentuadas seguindo a mesma regra: todas as proparoxítonas são acentuadas.

III. No trecho “... mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável.”, o vocábulo é acentuado seguindo a regra de acentuar-se as paroxítonas terminas em “L”.

É correto o que se apresenta

• A. apenas na assertiva II.
• B. apenas nas assertivas II e III.
• C. apenas na assertiva I.
• D. apenas nas assertivas I e III.

Gabarito: B

Comentários

• Oxítonas: A(s), E(s), O(s), EM(ens) e Ditongo..

  Paroxítonas: L, i(s), N, US, PS, Ã..

  R, UM, UNS, ON, X, ÃO..

  Ditongo

  Proparoxítonas: Todas as proparoxítonas são acentuadas..

• (DI-Á-FA-NA) não recebeu acento por também ser hiato?

• Gabarito "B", Gaúcha é acentuada pela regra do hiato

• A questão exige conhecimento em acentuação gráfica, mas também é preciso ter conhecimento da tonicidade das palavras. Vejamos o conceito:

  Na língua portuguesa, a sílaba tônica pode aparecer em três diferentes posições; consequentemente, as palavras podem receber três classificações quanto a esse aspecto:

  ⇾ Oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a última: você, café, jiló…

  Acentuam-se as palavras oxítonas terminadas em a(s), e(s), o(s) e em (ens) e nos ditongos abertos éi(s), éu(s), ói(s).

  ⇾ Paroxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima: gente, âmbar, éter…

  São as palavras mais numerosas da língua e justamente por isso as que recebem menos acentos. São acentuadas as que terminam em: i, is, us, um, l, n, r, x, ps, ã, ãs, ão, ãos, ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s: águas, árduo, pônei…

  ⇾  Proparoxítonas - são aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima: lágrima, público, trânsito…São todas acentuadas.

  Após vermos o conceito, iremos indicar a veracidade de cada assertiva. Analisemos:

   I. Incorreta.

  Gaúcha → acentuada por ser um hiato formado por "u" que fica sozinho na sílaba (hiato é a vogal que se separa da outra na sílaba).

  II. Correta.

  túnica diáfana → as palavras em destaque são acentuadas seguindo a mesma regra: todas as proparoxítonas são acentuadas.

  III. Correta.

  Incomparável→ o vocábulo é acentuado seguindo a regra de acentuar-se as paroxítonas terminas em “L”.

  Portanto, são corretas as assertivas II e III.

  Gabarito do monitor: B

• Diáfana segue a regra de todas proparoxítonas acentuadas, porque hiato não pode ser.

  A regra do Hiato : acentuar I ou U tônicos em hiato, com vogal ou ditongo em sílaba anterior.

  a letra I ou U deve estar sozinha na sílaba ou seguida de S.

Questão 5233423

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

TEXTO I 

O macacão branco

    Sejamos honestas, colegas de trabalho: quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Resposta no final dessa coluna.

    Não teria adjetivos suficientes para comentar o show que Maria Rita fez no Anfiteatro Pôr do Sol, semana passada, cantando músicas da sua mãe, Elis Regina. O espetáculo foi perfeito do início ao fim, e São Pedro ainda deu uma canja, oferecendo um entardecer de cinema, com direito a uma lasca de lua, céu estrelado e brisa suave. Se Elis não fosse gaúcha, teria se naturalizado naquele instante, em algum cartório no céu.

    Mas voltemos a Maria Rita. Toda de branco, ela entrou no palco com uma túnica diáfana que ia até os pés: praticamente um anjo de bons modos. Até que, quatro ou cinco músicas depois do início do show, ela retirou a túnica e ficou só de macacão branco decotado, com as costas de fora, colado no corpo. Pensei: é peituda essa mulher.

    Peituda porque, além de peito, Maria Rita tem coxa, tem bunda, tem barriguinha, tem sustância, tem o corpo da brasileira típica, que passa longe das esquálidas das revistas, das ossudas das passarelas. A numeração de Maria Rita não é 36, mas vestiu aquele macacão branco como se fosse.

    Quaquaraquáquá, quem riu? Quaquaraquáquá, foi ela. Cantando Vou Deitar e Rolar e outros tantos hits da sua talentosa genitora, Maria Rita rebolou, sambou, jogou charme, braço pra cima, braço pro lado, ajeitadinha no cabelo, caras e bocas, dona e senhora do pedaço e com o namorado bonitão (Davi Moraes, na guitarra) ali na retaguarda, babando – se não estava, deveria. Porque Maria Rita, além de cantar divinamente, mostrava 100% seu lado fêmea, segura e incomparável. Que nem as modelos de revista? Quaquaraquaquá. Muito melhor.

    Fiquei matutando depois: como mulher se preocupa com besteira. Usa roupa preta para afinar, veste bermudas compressoras para chapar a barriga, manga comprida para esconder os braços roliços, e mais isso, e aquilo, quando o maior segredo de beleza consta do seguinte: sinta-se num palco, mesmo que nunca tenha chegado perto de um. Imagine-se com 60 mil pessoas te aplaudindo, te admirando pelo que você faz, pelo que você é, imagine-se com o público na mão, pois você é competente e tem uma elegância natural. Conscientize-se de que sua inteligência é superior às suas medidas, que ser magrinha não atrai amor instantâneo, que sua personalidade é um cartão de visitas, que a felicidade é a melhor maquiagem, que ser leve é que emagrece.

    E dá-se a mágica.

    Quem de nós pode vestir um macacão branco decotado na frente e nas costas, colado ao corpo, sem antes passar por uma lipoescultura, uma sessão de bronzeamento e ficar duas semanas sem comer? Qualquer uma de nós, ora.

MEDEIROS. Martha. A graça da coisa. 1ª ed. Porto Alegre – RS: L&PM, 2013.

Tendo em vista as regras de concordância verbal, assinale a alternativa que não segue corretamente essas regras.

• A. Atualmente persistem as críticas sobre a aparência física de algumas mulheres.
• B. Havia muitas pessoas que gostariam de provar novos sabores.
• C. Faltam às pessoas um bom conselho sobre como agir diante da opinião alheia.
• D. Polêmicas haverão de existir sobre a roupa da cantora em seu show.

Gabarito: C

Comentários

• Um bom conselho sobre como agir diante da opinião alheia falta às pessoas.

• Gabarito: Letra C

  A)Atualmente persistem as críticas sobre a aparência física de algumas mulheres. - As críticas persistem Correto

  B)Havia muitas pessoas que gostariam de provar novos sabores. - O verbo haver no sentido de existir é impessoal. Não pluraliza. Correto

  C)Faltam às pessoas um bom conselho sobre como agir diante da opinião alheia. - Um bom conselho sobre como agir diante da opinião alheia falta às pessoas. Gabarito

  D)Polêmicas haverão de existir sobre a roupa da cantora em seu show. - O verbo haver numa locução verbal, como verbo auxiliar, concorda com o verbo principal, que nesse caso - existir- pluraliza. Correto

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos!

• GAB. C (Queremos a INCORRETA)

  A) As críticas persistem.

  B) Havia muitas pessoas. ------- verbo haver com sentido de existir (neste caso), ocorrer e tempo transcorrido é impessoal, ou seja, não se flexiona.

  C) o que falta às pessoas? um bom conselho ---->>> Falta um bom conselho às pessoas.

  D) Neste caso, o verbo HAVER não se "encaixa" nas regras da letra B. Portanto, pode ser flexionado.

Questão 5233426

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Um computador pode ter muitos periféricos conectados. Assinale a alternativa que não corresponde a um periférico de computador.

• A. Escâner
• B. Memória RAM
• C. Caixas de som
• D. Webcam

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito: Letra B

  A memória RAM (Random Access Memory - Memória de Acesso Aleatório) é um hardware de armazenamento randômico e volátil de memória.

  Espero ter ajudado.

  Bons estudos!

• equipamentos periféricos, são hardwares como terminais, impressoras, monitores, mouse... eles são ligados ao sistema de computador, mas não pertence à unidade de processamento central

• Gab. ''B''

  Periférico (periferia) é o que está afastado do centro de alguma coisa. A Memória Ram está dentro do gabinete grudado na principal peça do computador -placa mãe-. Não tem como dizer que a Ram é um periférico do computador.

  São exemplos de periféricos: Impressoras, Digitalizadores, leitores de CD – DVD, mouses, teclados, câmeras, etc.

  Bons estudos! sua vitória está chegando.

• periféricos = dispositivos de entrada e saída.

  Um computador é composto basicamente por processador, memória e dispositivos de entrada e saída. A memória não é um dispositivo de entrada e saída.

• A questão aborda conhecimentos acerca da diferença entre hardware e periféricos do computador.

   

  Antes de analisarmos as alternativas, vale destacar a diferença entre hardware e periféricos:

  Hardware – Hardware está relacionado às partes internas do computador, como, por exemplo, o processador, memória RAM ou placa de vídeo,

  Periféricos - Os periféricos são os aparelhos e acessórios conectados ao computador para receberem ou inserirem informações, como o teclado, mouse, monitor etc.

   

  Vale destacar que os periféricos podem ser considerados hardwares também, uma vez que se referem a parte física da máquina.

   

  A) Incorreta – O scanner é um periférico que tem como função digitalizar documentos, fotos ou imagens e transferi-los para o computador.

  B) Correta – A memória RAM é o hardware que armazena temporariamente, por ser de memória volátil, informações fornecidas pelo HD, ou seja, ao reiniciar o computador, as informações armazenadas na memória RAM são perdidas. Além disso, ela é responsável por acelerar a busca de informações requeridas pelo usuário.

  C) Incorreta – Caixas de som são periféricos que recebem informação do computador e transmitem esses dados em forma de áudio.

  D) Incorreta – A webcam é um periférico que capta a imagem externa e reproduz no computador

   

  Gabarito – Alternativa B.

Questão 5233429

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Teclas de atalho; Windows 10

Sobre a deleção de arquivos e pastas no Windows 10, assinale a alternativa correta.

• A. Um arquivo deletado não pode ser restaurado.
• B. Ao esvaziar a lixeira, os arquivos são colocados em quarentena.
• C. O atalho de teclado “shift + delete” deleta os arquivos permanentemente.
• D. Só é possível deletar um arquivo permanentemente utilizando um usuário administrador.

Gabarito: C

Comentários

• O atalho de teclado “shift + delete” deleta os arquivos permanentemente.

  Gab. C

• BIZU!!! SHIII DELETEI. Comigo funcionou. Bons estudos.

• Gab. ''B''

  Deletar permanentemente os arquivos significa que não passarão pela lixeira, ou seja, não é possível recupera-los utilizando a opção restaurar da lixeira, porém nada impede que possam ser recuperados por alguns aplicativos específicos. Ex.: recuva.

  Bons estudos!

• Gab: C

  O atalho de teclado “shift + delete” deleta os arquivos permanentemente.

• gab c

  delete = exclui e vai para lixeira sendo possível restaurar.

  shift + delete = excluir definitivo sem possibilidade de restaurar.

  ei! você estar perto dá vitória continue..

  DEUS te abençoe..

• Alguém aqui fará Ipojuca?

• Outra questão (inédita) sobre o tema:

  No Windows 10, ao selecionar um atalho de um arquivo do Word na área de trabalho, pressionar a tecla CTRL+DELETE, será exibida uma janela para a confirmação da exclusão definitiva do atalho.

  Errado.

  A combinação de teclas correta é SHIFT+DELETE.

  Fonte: GranCursos; professor: Fabrício Melo.

• Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

  Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

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  E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

   Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia.

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  “FAÇA DIFERENTE”

  SEREMOS APROVADOS EM 2021!

• Ao esvaziar a lixeira, os arquivos são colocados em quarentena. -ESSA O AVALIADOR FEZ PARA TIRAR SARRO DA CARA DO CANDIDATO KKKK

• O atalho de teclado “shift + delete” deleta os arquivos permanentemente.

• GABARITO - C

  A) Um arquivo deletado não pode ser restaurado.

  Arquivos deletados permanentemente via de regra não podem!

  Obs: Já existem recursos para recuperação! ( Lançado pela Microsoft )

  Talvez eu esteja salvando a tua pele ...

  File Recovery, novo aplicativo para o sistema operacional da empresa que permite recuperar arquivos apagados acidentalmente. A ferramenta já está disponível e pode ser baixada de graça na loja do Windows 10.

  Techtudo.com

  _____________________________________________________

  B) Ao esvaziar a lixeira, os arquivos são colocados em quarentena.

  Quarentena nada...

  Isso é para arquivos suspeitos

  _________________________________

  C) O atalho de teclado “shift + delete” deleta os arquivos permanentemente.

  Delete - Exclusão que envia para lixeira

  Shift + Delete - Exclusão que não envia para lixeira

  _________________________________

  Bons estudos!

• Só por curiosidade

  Outra forma de excluir um arquivo permanentemente é quando o tamanho do arquivo for maior que a capacidade da lixeira.

  Erros só avisar

• Se tiver certeza de que não precisará mais dos itens excluídos, poderá esvaziar a Lixeira. Além disso, caso você pressione SHIFT + DELETE para excluir um arquivo, ou selecione o item Excluir com a tecla SHIFT pressionada, o usuário é convidado a excluir um arquivo permanentemente, sem passar pela lixeira.

  Gab.: C

• Acertei por eliminação!!

• A questão aborda conhecimentos acerca das formas de recuperação e exclusão de arquivos no Windows 10.

   

  A) Incorreta – Ao deletar um arquivo, o item será enviado à lixeira, o que permite que o usuário recupere o arquivo ou o exclua permanentemente.

  B) Incorreta – Ao esvaziar uma lixeira, todos os arquivos armazenados na lixeira serão deletados permanentemente.

  C) Correta – O atalho SHIFT + Delete tem como função deletar o arquivo de forma definitiva, ou seja, o item não será enviado à lixeira quando deletado.

  D) Incorreta – Um usuário comum também poderá deletar um arquivo definitivamente utilizando o atalho SHIFT + Delete ou clicando com o botão direito do mouse sobre o arquivo deletado e selecionando a opção “Excluir”.

   

  Gabarito – Alternativa C.

Questão 5233432

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Dos sistemas de classificação de tipos de dispositivo de armazenamento, destacam-se os tipos ópticos, magnéticos e eletrônico. Com base nesses conhecimentos, selecione a opção que contém apenas exemplos de dispositivos de armazenamento de dados.

• A. Blu-Ray, Archival Disc e Pen Drive.
• B. DVD, HD e HDR.
• C. DVD-A, UMD e HDMI.
• D. Mini DVD, CD e VCMA.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A

  HDR (sigla em inglês para High Dynamic Range ou alto alcance dinâmico) é um recurso capaz de deixar a imagem do televisor com uma alta qualidade e excelentes resultados em brilho e contraste.

  Archival Disc, também conhecido como AD (de Archival Disc) é uma marca comercial da  em conjunto com a  que descreve um meio de armazenamento por  projetado para o armazenamento de informações digital de longo prazo.

• Disco blu-ray, também conhecido como BD é um formato de disco óptico com 12 cm de diâmetro e 1,2 mm de espessura para vídeo e áudio de alta definição e armazenamento de dados de alta densidade. É uma alternativa ao DVD e é capaz de armazenar filmes até 1080p Full HD de até 4 horas em compressão com perda de dados. 

• GAB A

  Archival Disc, também conhecido como AD (de Archival Disc) é uma marca comercial da  em conjunto com a  que descreve um meio de armazenamento por  projetado para o armazenamento de informações digital de longo prazo.

  Wikipédia

• Dispositivos de Armazenamento:

  Por meio óptico: CD / DVD / Blu Ray / Archival Disc (AD) (sucessor do Blu Ray) / VCD

  Por meio magnético: HD / disquete

  Por meio eletrônico: pen drive / SSD / cartão de memória

• Pra quem não conhece, esse HDR pegou um pouquinho de gente...

• é só lembrar que HDR a gente pode ativar na hora de tirar foto, ou seja, não é dispositivo de armazenamento, é mecanismo, recurso - de imagem, no caso.

Questão 5233435

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Conceitos Básicos de Correio Eletrônico; Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail)

Com relação ao envio de e-mails, analise as assertivas abaixo:

I. Quando um endereço de e-mail é adicionado com cópia oculta, todos os destinatários podem visualizar este endereço de e-mail.

II. Arquivos de tamanho ilimitado podem ser anexados a um e-mail.

III. E-mails com informações de produtos e serviços de sites onde o usuário divulgou espontaneamente seu e-mail são chamados de spam.

É correto o que se apresenta

• A. apenas nas assertivas I e III.
• B. apenas nas assertivas II e III.
• C. apenas na assertiva III.
• D. em todas as assertivas.

Gabarito: A

Comentários

• Acredito que foi anulada porque todos os itens estão errados! kkkkkk

• Todos os itens estão errados !

  I) não podem ser visualizados pelos destinatários;

  II) não são ilimitados;

  III) spam é o envio de mensagens em massa não solicitadas pelos clientes de e-mails. Também conhecido como lixo eletrônico por acumular e poluir a caixa e-mail do cliente com mensagens irrelevantes e de forma inoportuna.

  Normalmente, os spams não têm destinatários específicos e são enviadas por empresas de publicidades para divulgar produtos e serviços contratadas por outras empresas. O spam pode ser comparado com aqueles "folders" (panfletos) que a gente recebe em cada quadra quando a gente anda pelo centro da cidade e certamente, ao chegar em casa, todos eles irão para o lixo porque aquelas mensagens/ informações não é do seu interesse.

Questão 5233438

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

Assinale a alternativa correta que apresente o periférico que possui as seguintes propriedades: orientação, resolução e escala.

• A. Mouse
• B. Monitor
• C. Teclado
• D. Microfone

Gabarito: B

Comentários

• Gab. ''B''

  No monitor é possível alterar a resolução de tela. Aperte o botão direito do mouse e vá em resolução de tela. Lá é possível configurar como as imagens, videos e textos serão apresentados para o usuário.

  Bons estudos!

Questão 5233447

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Um professor de Matemática quer dividir um grupinho de 6 alunos que estão inquietos em sala em outros dois grupos de 3 pessoas cada, ou três duplas. Assinale a alternativa que possui a quantidade de maneiras diferentes disso acontecer para as duas situações distintas.

• A. 15 e 10.
• B. 20 e 10.
• C. 10 e 15.
• D. 10 e 20.

Gabarito: C

Comentários

• Primeiro:

  C 6,3 => 6.5.4/3.2.1 = 120/6 = 20/2 = 10

  Segundo:

  C 6,2 => 6.5/2.1 = 30/2 = 15

  Gabarito C

• bug_rito

• Galera cuidado ao postar comentários, vocês não sabem fazer a questão e colocam como se estivesse errado !!!

• Achei esse prof. explicando a questão (1:45) => https://www.youtube.com/watch?v=oerc-cVgPDI

  Explicando o porquê do gabarito ser a letra C.

  Bons estudos!!

• tipo de questão que elimina vários

• Difícil pra caramba.

• Outro argumento que pode ser imposto para anular a questão se refere à forma como os candidatos vão fornecer a resposta; se será 10 e 15 ou 15 e 10. O enunciado deveria firmar com a palavra RESPECTIVAMENTE, pois o candidato poderia dar como resposta uma situação quanto a outra. Perfeitamente passível de anulação.

• O QUE MAIS IRRITA NESSA QUESTÃO É FAZER O CÁLCULO DE COMBINAÇÃO CERTO E RESPONDER ERRADO...QUE DESGRAÇA DE QUESTÃO!!!!!!!!!!!!!!

• Nunca tinha visto combinação explorada no modo SACANAGEM nesse nível!!! Parabéns ao Examinador FDP Master!

• ótima questão, me senti um jumento. Me mostrou que tudo que sei é que nada sei!

• questão incoerente usa criterio diferente para situação iguais.

• Não entendi, da forma que eu calculei deu 20 e 15 utilizando a fórmula de combinação simples:

  C (n,m) = n!

  m! . (n-m)!

  Daí fui ver o vídeo ele explica que no primeiro caso você precisará dividir pela metade, pois como serão dois grupos de 3 (sendo 3 + 3), pois quando, por exemplo, se formar um grupo de formado por A, B e C necessariamente o outro grupo será D, E e F, para cada formação serão formados dois trios e não somente 1. Sendo assim, o resultado será 20/2 = 10.

  Mas já quando vamos formar as duplas, vamos ter que calcular a combinação de C(6,2) = 15 e o resultado dividir por três (15/3=5), pois são 3 duplas, daí fixamos 2 duplas e seguimos para calcular a C (4,2) = 6 e o resultado dividir por 2 (6/2=3). Por fim temos a C (2,2) = 1, pegando esses resultados ficará 5 x 3 x 1 = 15.

  Gabarito letra C

Questão 5233450

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Diagramas de Venn (Conjuntos)

Se X e Y são conjuntos, X é subconjunto próprio de Y se cada elemento de X está em Y, mas existe pelo menos um elemento de Y que não está em X, ou seja, X ⊂ Y ⇔ X ⊆ Y e X = Y. Diante disso, assinale o item com a quantidade de subconjuntos próprios do conjunto k = {x/ x ∈ ℤ; -13 < 6x – 1 < 17}.

• A. 13
• B. 14
• C. 15
• D. 16

Gabarito: D

Comentários

• Curiosidade: O gabarito preliminar divulgado pela banca, a respeito dessa questão, dava como correta a alternativa (C) 15. Acredito que baseado no próprio enunciado, que traz a definição de subconjunto próprio: "X é subconjunto próprio de Y se cada elemento de X está em Y, mas existe pelo menos um elemento de Y que não está em X". Logo, o número de subconjuntos seria dado pela expressão: 2^n - 1. Porém esse caso, só vale se X for diferente de Y. A questão menciona que X = Y. O que, praticamente, faz da primeira parte do enunciado da questão valer de absolutamente nada.

  O gabarito oficial deu como correta a alternativa (D) 16, talvez porque a intenção fosse realmente colocar X diferente de Y. Enfim...

  Resolução:

  -13 < 6x - 1 < 17 (passa o "-1" para ambos os lados como "+1")

  -12 < 6x < 18 (passa o "6", que está multiplicando, para ambos os lados dividindo)

  -2 < x < 3

  Por x ser pertencente aos números inteiros (ℤ), temos:

  k = {-1, 0, 1, 2}

  Aplica-se a expressão para o número de subconjuntos:

  2^n = 2^4 = 16.

  Gabarito: (D)

• Resposta: alternativa D.

  Comentário do professor Thiago Carvalho Sousa no YouTube: 14:38s

  https://youtu.be/oerc-cVgPDI

• Vi a explicação do professor e cheguei a seguinte conclusão: Eu não sei nada hahhaahah Gente, pegar essa questão na hora eu nem sei o que faço

• A questão que eu chutaria de voleio... kkkk Nível médio?

• Questão pra vc perder tempo e ainda errar, melhor responder outras e chutar essa pro prejuízo ser menor.

• No chute D.

• Ná dúvida , D de Deus e vai pra próxima.

  #slk.

• Não é a D. É a C, pois subconjunto próprio é o calculo total dos subconjuntos menos 1 elemento, ou seja, seria 16-1 = 15.

  1° ressalva. No momento em que se pede o calculo de subconjunto, temos que compulsoriamente calcular o conjunto vazio e o conjunto "não próprio" que é o próprio conjunto, que é denominado por esse nome. No caso, de calcular somente os subconjuntos seria 16, "MAS, ele disse ' quantidade de subconjuntos próprios do conjunto', ou seja, teria que subtrair 1 elemento, restando 15, sendo a C a correta.

  2° ressalva. Quando vamos calcular o subconjunto usamos a seguinte formula > N:2², significa dizer, numero de elementos é igual a 2 elevado a quantidade de elementos do conjunto, assim inserimos no calculo o conjunto vazio e o conjunto não próprio. E quando a questão pede o numero de subconjuntos exceto o conjunto não próprio ou vazio, é só diminuir o total por 1.

  Questão deve ser anulada ou o QC tá de sacanagem e colocou gabarito errado para estressar ainda mais os concurseiros!

• Ué, não e letra D. O certo é letra C

Questão 5233453

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Agente Fiscal; IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Raciocínio Lógico

Sejam os conjuntos U = {x, y, z, r, s, t, p}, % = {x, z, s, p} e $ = {y, s, t, p}. Admitindo que U é o conjunto universo, assinale a alternativa que representa o conjunto {x, y, z, s, t, p}.

• A.
• B.
• C.
• D.

Gabarito: A

Comentários

• Resposta: ANULADA

  Comentário do professor Thiago Carvalho Sousa no YouTube: 21:55s

  https://youtu.be/oerc-cVgPDI

Questão 5244046

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Pernambuco; Resolução nº 02 de 2020 - Código de Conduta dos Funcionários do Conselho Regional de Medicina de Pernambuco (CREMEPE)

De acordo com o art. 33 do Código de Conduta dos Funcionários do CREMEPE (Resolução 02/2020), os funcionários do CREMEPE estão sujeitos às seguintes penas disciplinares:

1. Advertência;

2. Suspensão;

3. Rescisão do contrato de trabalho por justa causa.

Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

• A.
  A pena de suspensão será aplicada em qualquer caso de falta grave, com desconto proporcional em sua remuneração aos dias não trabalhados.
• B.
  A pena de rescisão do contrato de trabalho por justa causa será aplicada em caso de falta grave, de acordo com a legislação.
• C.
  A pena de advertência será aplicada apenas em casos de falta grave que não importe em rescisão do contrato de trabalho por justa causa.
• D.
  A pena de advertência deverá fixar o prazo e a data do início do cumprimento da pena.

Gabarito: B

Questão 5244049

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Legislação Estadual
• Assuntos: Legislação do Estado de Pernambuco; Resolução nº 02 de 2020 - Código de Conduta dos Funcionários do Conselho Regional de Medicina de Pernambuco (CREMEPE)

De acordo com o art. 31 do Código de Conduta dos Funcionários do CREMEPE (Resolução 02/2020), caracteriza- se a responsabilidade do empregado, dentre outras:

1. A sonegação de valores e objetos confiados à sua guarda e responsabilidade, por não prestar contas ou não tomar na forma e prazos fixados em Lei e ou atos administrativos as providências devidas;

2. O desvio, danos ou avarias em bens móveis e imóveis do CREMEPE;

3. Os prejuízos causados ao CREMEPE, decorrentes de dolo, imperícia, negligência, imprudência ou omissão;

4. A perda de prazo em foro judicial ou extrajudicial, exceto quando o recurso não for conveniente e/ou protelatório;

5. A diferença de caixa, alcance, peculato, estelionato, falsidade ou falsificação, ou outros crimes que envolvem a fé pública.

É correto o que se afirma

• A.
  em todas as assertivas.
• B.
  apenas nas assertivas I, II e V.
• C.
  apenas nas assertivas II, III e V.
• D.
  apenas nas assertivas I e V.

Gabarito: A

Questão 5244052

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Arquivo e Outros Órgãos de Documentação; Conceitos Fundamentais; Princípios Arquivísticos

A principal característica de um item do acervo de um arquivo, que o difere de outros órgãos de documentação como bibliotecas e museus, é que este item provavelmente

• A.
  tem inúmeros exemplares, pois circularão entre o público.
• B.
  é uma peça rara com finalidade cultural, histórica ou artística.
• C.
  é único exemplar, pois foi produzido administrativamente e tem valor de prova.
• D.
  é um item descartável, pois pode ser facilmente reproduzido.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C - é único exemplar, pois foi produzido administrativamente e tem valor de prova.

• Arquivo: Documentos Únicos; Administrativo/Funcional; Documentos

  produzidos/recebidos;

  Museu: Documentos tridimensionais; Coleções; Valor Cultural/Histórico; Compra/permuta/doação

  Biblioteca: Coleções; Valor Cultural; Compra/permuta/doação.

• A questão busca uma alternativa que contemple uma característica inerente aos documentos de arquivo, em detrimento de características de bibliotecas e museus.
  
  a) Os documentos arquivísticos são únicos dentro do seu contexto de produção. Errada.
  
  b) A finalidade dos documentos arquivísticos é servir à administração. Errada.
  
  c) Os documentos arquivísticos são únicos dentro do seu contexto de produção; são produzidos administrativamente, pois o objetivo de sua criação/produção é fazer com que as informações sejam registradas, para que as atividades institucionais possam ser desenvolvidas; possuem valor de prova, pois os documentos arquivísticos são orgânicos e originais, o que permite que eles sirvam como prova legal. Certa.
  
  d) Documentos arquivísticos não são descartáveis. Para que possam ser eliminados, eles devem cumprir os prazos estabelecidos na Tabela de Temporalidade, além de fazerem parte de todo o processo de eliminação. Errada.
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  
  
  

• Gabarito: c

• ITEM A > BIBLIOTECA

  ITEM B > MUSEU

  ITEM C > GABARITO

  ITEM D > FALTOU CRIATIVIDADE

Questão 5244055

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Conceitos e Definições; Conceitos Fundamentais

A principal finalidade do arquivo é servir como fonte de consulta

• A.
  histórica.
• B.
  recreativa.
• C.
  científica.
• D.
  administrativa.

Gabarito: D

Comentários

• D - Administrativa.

• ✅Letra D.

  Finalidades do Arquivo:

  1° Servir de apoio à administração.

  2° Servir de base para a história.

  Bons estudos!! SIGA FIRME!!✍

• No caso a questão deveria ter sido anulada pq tem duas alternativas certas: histórica e administrativa

• Os documentos arquivísticos são criados/recebidos para que as informações possam ser registradas em algum suporte documental e, dessa forma, as atividades institucionais possam ser desenvolvidas. 
  
  Portanto, a finalidade do arquivo é servir como fonte de consulta administrativa, pois os documentos nascem para servir a administração.
  
  a) O valor histórico pode ou não estar contido no documento. Vai depender do caso. De toda forma, não é a finalidade do documento de arquivo. Errada.
  b) Os documentos arquivísticos não possuem fins recreativos. Errada.
  c) Os documentos arquivísticos não possuem fins científicos. Errada.
  d Finalidade do arquivo: servir a administração. Certa.
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  
  

• Gabarito: D

  Num primeiro momento, o arquivo serve como finalidade administrativa.

  A finalidade histórica se refere a um segundo momento.

  A questão perguntou a principal finalidade!

• Gabarito D

  Arquivos:

  -Acumulações orgânicas e ordenadas;

  -Preservados para fins funcionais e administrativos;

  - Não é objeto de coleção;

  -Pessoas usam os documentos;

  -São órgãos receptores ;

  -Arquivos possuem fontes geradoras únicas de docs (a própria organização, no exercício de suas atividades)

  -Fins de informação ou prova funcional/administrativa.

Questão 5244058

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Arquivo e Outros Órgãos de Documentação; Conceitos Fundamentais

Uma das principais características do arquivo, diferentemente de bibliotecas e museus, é que ele tem, entre outros objetivos, o de

• A.
  provar.
• B.
  instruir.
  
• C.
  educar.
• D.
  preservar.

Gabarito: A

Comentários

• A - Provar

• Se ler rápido e não prestar atenção marca a D...

• Arquivo: Documentos únicos, valor administrativo e documentos produzidos/recebidos.

  Museu: Valor cultural/histórico e compra/permuta/doação.

  Biblioteca: coleções, valor cultural e compra/permuta/doação.

  Gab. A

• Os documentos arquivísticos são criados/recebidos para que as informações possam ser registradas em algum suporte documental e, dessa forma, as atividades institucionais possam ser desenvolvidas.
  
  a) Os documentos arquivísticos possuem valor de prova, pois são orgânicos e originais, o que permite que eles sirvam como prova legal. Certa.
  
  b) Os documentos arquivísticos não buscam instruir, ensinar e sim repassar as informações. Errada. 
  
  c) Os documentos arquivísticos não buscam instruir, ensinar e sim repassar as informações. Errada.
  
  d) Os documentos arquivísticos devem ser preservados, entretanto, esse é um objetivo secundário. Errada.
  
  Gabarito do Professor: Letra A.
  
  
  

• LEMBRA DE ARQUIVO PERMANENTE > VALOR PROBATÓRIO > ITEM A

• a) Os documentos arquivísticos possuem valor de prova, pois são orgânicos e originais, o que permite que eles sirvam como prova legal. Certa.

  b) e "C) Os documentos arquivísticos não buscam instruir, ensinar e sim repassar as informações. Errada. 

  d) Os documentos arquivísticos devem ser preservados, entretanto, esse é um objetivo secundário, além de ser também um objetivo da bibliotecae do museu. Ele quer a que se difere. Errada.

• Gabarito A

  Arquivos:

  -Acumulações orgânicas e ordenadas;

  -Preservados para fins funcionais e administrativos;

  - Não é objeto de coleção;

  -Pessoas usam os documentos;

  -São órgãos receptores ;

  -Arquivos possuem fontes geradoras únicas de docs (a própria organização, no exercício de suas atividades).;

  -Fins de informação ou prova funcional/administrativa.

• Arquivo: (Acumulado - Natural)

  Provar

  Testemunhar

  Biblioteca: (Colecionado)

  Instruir

  Informar

  Museu: (Colecionado)

  Informar

  Entreter

  Centro de Inf. Documental: (Colecionado)

  Informar

Questão 5244061

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Arquivo e Outros Órgãos de Documentação; Conceitos Fundamentais

Analise as sentenças abaixo, com alterações extraídas de CASTRO & GASTAUD (2017):

1. As bibliotecas (...) constituem um acervo reunido de forma artificial e, de acordo com Tessitore, são um órgão colecionador e não um órgão receptor como os arquivos públicos.

2. Sendo um órgão colecionador, as bibliotecas definem o teor de seu acervo. (TESSITORE, 2003).

Sobre as assertivas acima, pode-se afirmar que

• A.
  I está correta e a II, na verdade, se refere a museus e não a bibliotecas.
• B.
  I e II estão erradas; I se refere a arquivos, enquanto a II se refere a museus.
• C.
  I está errada, pois os arquivos públicos são órgãos colecionadores, similares a museus; a II está correta.
• D.
  I e II estão corretas e a II é consequência da I.

Gabarito: D

Comentários

• É uma regra generalizante que se aplica às bibliotecas: se eu coleciono, eu coleciono o que eu quiser. Gab: E
• Se a acumulação é natural, como é próprio dos documentos arquivísticos, o acervo vai sendo sistematizado à medida que as atividades vão sendo desenvolvidas. Nesse sentido, acervo não é pré-definido, moldado, como acontece nas bibliotecas. Se as férias precisam ser tiradas, a solicitação de férias é criada; se a licitação precisa ser feita, o processo licitatório é criado. 
  
  As bibliotecas colecionam o seu acervo, ou seja, constroem sua estrutura, definem quais e quantas obras farão parte do conjunto documental. A compra de x livros, da edição y, do autor z é uma premeditação do acervo. 
  
  É justamente sobre o fato de o teor do acervo poder ser pré-definido (II) é que faz com que a biblioteca seja um órgão colecionador (I),  ou seja, I e II estão corretas e a II é uma consequência da I. 
  a) I e II são certas e, de fato, referem-se à bibliotecas. Errada. 
  b) I e II são certas e ambas se referem a bibliotecas. Errada.
  c) I está certa, arquivos são acumuladores naturais e museus são colecionadores. Errada.
  
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  

• Gabarito D

   Biblioteca:

  -Coleção artificial de material para estudo, pesquisa e consulta;

  -Cultural e histórico;

  -Em regra: Impresso;

  -Vários exemplares;

  -As pessoas leem os documentos.

  -Colecionam documentos de diferentes fontes.

  Biblioteca: é o conjunto de material, em sua maioria impresso e não produzido pela instituição em que está inserida, de forma ordenada para estudo, pesquisa e consulta. Normalmente é constituída de coleções temáticas e seus documentos são adquiridos através de compra, doação ou permuta, diferentemente dos arquivos, cujos documentos são produzidos ou recebidos pela própria instituição.

Questão 5244064

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Tipologia Documental

A tipologia documental é definida por Bellotto (2004, p. 52) como “[...] a ampliação da diplomática na direção da gênese documental e de sua contextualização nas atribuições, competências, funções e atividades da entidade geradora/acumuladora”. De forma resumida, a “[...] tipologia é o estudo dos tipos documentais (aliando arquivística e diplomática)” (BELLOTTO, 2014, p. 349).

Sobre tipologia documental, assinale a alternativa correta.

• A.
  A utilização da Tipologia Documental é uma das atividades mais antigas entre todas as áreas da documentação.
• B.
  A utilização da Tipologia Documental é recente quando comparada com outras atividades da área.
• C.
  Tipologia documental é um outro nome para diplomática documental, sendo termos sinônimos.
• D.
  A tipologia documental, contudo, não pode ser aplicada na classificação de documentos.

Gabarito: B

Comentários

• Enquanto a diplomática estudava apenas a estrutura do documento, a tipologia veio pra estudar estrutura + função. Ou seja, a análise tipológica é mais recente e é um tipo de evolução da diplomática. Gab: B
• A questão trata da Tipologia Documental e da Diplomática, de forma comparativa.
  
  a) A diplomática é uma das atividades mais antigas. Errada.
  
  b) A tipologia documental leva em consideração as funções da instituição e as atividades às quais envolvem os documentos. Pode ser considerada uma evolução da diplomática, que só leva em consideração os elementos crus para analisar a autenticidade do documento (espécie, datas, assinaturas, etc). Certa.
  
  c) Tipologia Documental é diferente de Diplomática. Errada.
  
  d) A tipologia deve ser aplicada na classificação dos documentos, pois ela é em si um elemento agregador, já que possibilita a inserção de informações referentes às funções da instituição e das atividades que envolvem os documentos. Errada.
  
  Gabarito do Professor: Letra B.
  
  
  

Questão 5244067

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; Tipologia Documental

O levantamento da tipologia documental de uma organização contempla uma série de atividades importantes, das quais tem obtido maior relevância a identificação (LOPES & VITORIANO, 2018). Sobre identificação no contexto da Arquivística, assinale a alternativa correta.

• A.
  A identificação não atua no momento da produção ou da acumulação (planejamento da produção, classificação, avaliação e descrição).
• B.
  A identificação consiste em estudar analiticamente o documento de arquivo e os vínculos que mantém com o órgão que o produziu, exceto em fase de produção ou de acumulação.
• C.
  A identificação é uma tarefa de pesquisa sobre a gênese do documento de arquivo, desenvolvida no início do tratamento documental para definir requisitos normalizados de planejamento das funções que sustentam o tratamento técnico documental.
• D.
  A identificação é uma função arquivística que não analisa a criação do documento, e sim o seu contexto arquivístico (sua relação com a estrutura, atribuições, funções e atividades do órgão produtor) e sua tipologia documental.

Gabarito: C

Comentários

• Letra C -A identificação é uma tarefa de pesquisa sobre a gênese do documento de arquivo, desenvolvida no início do tratamento documental para definir requisitos normalizados de planejamento das funções que sustentam o tratamento técnico documental.

• A questão se baseia no artigo "Identificação Arquivística: subsídios para a construção teórica da metodologia na perspectiva da tradição brasileira", de Ana Célia Rodrigues.
  
  Segundo Ana Célia Rodrigues,
  
  a) a identificação atua no momento da produção ou acumulação. Errada.
  
  
  "A identificação é uma tarefa de pesquisa sobre a gênese do documento de arquivo, desenvolvida no início do tratamento documental para definir requisitos normalizados de planejamento das funções que sustentam o tratamento técnico documental, seja no momento da produção ou da acumulação (produção, classificação, avaliação e descrição)."
  b) Inclui a fase de produção e acumulação. Errada.
   
  
  "Identificação, consiste em estudar analiticamente o documento de arquivo e os vínculos que mantém com o órgão que o produziu, seja em fase de produção ou de acumulação. Neste sentido, é um trabalho de pesquisa e de crítica sobre a gênese documental." 
  c)  Certa.
  
  A identificação é uma tarefa de pesquisa sobre a gênese do documento de arquivo, desenvolvida no início do tratamento documental para definir requisitos normalizados de planejamento das funções que sustentam o tratamento técnico documental, seja no momento da produção ou da acumulação (planejamento da produção, classificação, avaliação e descrição)
  
  d) Analista a produção/criação, além do contexto. Errada
  
  A identificação é uma tarefa de pesquisa sobre a gênese do documento de arquivo, desenvolvida no início do tratamento documental para definir requisitos normalizados de planejamento das funções que sustentam o tratamento técnico documental, seja no momento da produção ou da acumulação (produção, classificação, avaliação e descrição).
  
  Fonte: RODRIGUES, A. C. Identificação arquivística: subsídios para a construção teórica da metodologia na perspectiva da tradição brasileira. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, v. 4, n. 1, 2011. Disponível em: BRAPCI. Acesso em: 14 jul. 2021.
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  

• Gab: C.

  A única distoante sobre o fato de a identificação partir desde a produção, e também faz sentido, já que a identificação é todo um processo, dependente disso então se faz para que haja uma correta destinação do arquivo.

Questão 5244070

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Conceitos Fundamentais; História da Arquivologia

“(...)a gestão cobre o ciclo de existência dos documentos desde sua produção até serem eliminados ou recolhidos para arquivamento permanente, ou seja, trata-se de todas as atividades inerentes às idades corrente e intermediária” (JARDIM, 1985). Sobre o desenvolvimento da gestão de documentos, assinale a alternativa correta.

• A.
  A gestão documental desenvolveu-se tardiamente na América do Norte: “resultado das demandas de administrações públicas como os EUA e o México”.
• B.
  O desenvolvimento do conceito de Gestão de Documentos no continente americano teve um ritmo mais lento, se comparado ao dos países da Europa.
• C.
  Desenvolveu-se especificamente no Reino Unido, onde a experiência da gestão de documentos recebeu denominação de Record Management, e, daí, se espalhou para o restante da Europa.
• D.
  Na Europa, “[...] a tradição arquivística desenvolveu-se, sobretudo, a partir da característica dos arquivos como fonte de pesquisa retrospectiva”.

Gabarito: D

Comentários

• Letra D - Na Europa, “[...] a tradição arquivística desenvolveu-se, sobretudo, a partir da característica dos arquivos como fonte de pesquisa retrospectiva”.

• Comentário da Professora Letícia Ahnert - Tecconcursos

  Definição de autores sobre o tema

  Segundo JARDIM (1987)

  “[...] diferença de grau de aplicabilidade do conceito de gestão de documentos distingue mais claramente as experiências americana e candense, da européia - na Europa a tradição arquivística desenvolveu-se sobretudo a partir da característica dos arquivos como fonte de pesquisa retrospectiva. Deve-se ressaltar, neste sentido, a profunda influência européia no funcionamento dos arquivos públicos brasileiros. ”

  “Esses aspectos foram abordados em 1985, em Budapeste, por ocasião da Conferência Arquivística Européia sobre a Criação e Organização de Documentos Contemporâneos, patrocinada pelo Conselho Internacional de Arquivos (C.I.A.). [...]. ”

  Análise do professor

  A alternativa é considerada correta pois descreve informações verdadeiras quanto o surgimento do conceito de gestão de documentos. O surgimento da tradição arquivística na Europa realmente se deu em um momento diferente do que na América do Norte, uma vez que, na Europa o surgimento da arquivística está relacionado com o momento em que os arquivos são vistos e considerados como fontes de pesquisa retrospectiva. Dessa forma, a gestão de documentos oficial se desenvolveu mais tardiamente na Europa. Por outro lado, na América do Norte, o surgimento da gestão de documentos remonta ao século XIX na qual já se encontram vestígios de sua utilização sendo formalizada e utilizada como procedimento oficial apenas a partir da Segunda Guerra Mundial nos EUA e Canadá. Logo, alternativa correta.

   As demais alternativas estão ERRADAS pelos seguintes motivos:

   a)  “A gestão documental desenvolveu-se tardiamente na América do Norte: “resultado das demandas de administrações públicas como os EUA e o México”.”

   Item ERRADO

  Definição de autores sobre o tema

  Segundo JARDIM (1987)

  “Embora sua concepção téorica e aplicabilidade tenha se desenvolvido após a Segunda Guerra Mundial, a partir do E.U.A. e Canadá, a gestão de documentos possuía raízes já no final do século XIX, em função dos problemas então detectados nas administrações públicas destes dois países, no que se referia ao uso e guarda. Na primeira metade deste século, criaram-se comissões governamentais nos E.U.A. e no Canadá, visando a encontrar soluções para a melhoria dos padrões de eficácia no uso dos documentos, por parte da administração pública. ”

  Análise do professor

  A alternativa é considerada incorreta pois apresenta algumas informações equivocadas. Cabe destacar que, a gestão de documentos não se desenvolveu tardiamente na América do Norte, uma vez que, sua utilização encontra vestígios desde o século XIX sendo formalizada e utilizada como procedimento oficial apenas a partir da Segunda Guerra Mundial nos EUA e Canadá. Além disso, a alternativa também erra ao mencionar EUA e México, quando na verdade, é EUA e Canadá. Logo, alternativa incorreta.

  (continua...)

• b)  “O desenvolvimento do conceito de Gestão de Documentos no continente americano teve um ritmo mais lento, se comparado ao dos países da Europa. ”

   Item ERRADO

  Análise do professor

  A alternativa é considerada incorreta ao mencionar que o desenvolvimento do conceito da gestão de documentos no continente americano ocorreu em um ritmo mais lento do que na Europa, quando na verdade, foi o contrário. Conforme as definições já apresentadas acima, o conceito de gestão de documentos se desenvolveu mais tardiamente na Europa do que no continente americano, sendo que, a concepção teórica da gestão de documentos está diretamente atrelada a países da América do Norte (EUA e Canadá). Logo, alternativa incorreta.

   c)  “Desenvolveu-se especificamente no Reino Unido, onde a experiência da gestão de documentos recebeu denominação de Record Management, e, daí, se espalhou para o restante da Europa. ”

   Item ERRADO

  Análise do professor

  A alternativa é considerada incorreta ao mencionar que o desenvolvimento do conceito da gestão de documentos ocorreu no Reino Unido, quando na verdade, não foi. Conforme as definições já apresentadas acima, o conceito de gestão de documentos se desenvolveu mais tardiamente na Europa do que no continente americano, sendo que, a concepção teórica da gestão de documentos está diretamente atrelada a países da América do Norte (EUA e Canadá).

  Além disso, a denominação Record Management foi criada por Schellenberg (arquivista americano) e dizia respeito a uma nova vertente para a arquivologia pois destacava a importância do arquivista agir desde a primeira idade dos documentos e não apenas nos documentos dotados de valor secundário. Segundo Schellenberg a ação do arquivista desde a primeira idade dos documentos possibilitaria aplicar métodos de economia na gestão documental bem como melhorar a eficiência da mesma, além disso, o arquivista teria uma visão completa e atuaria em todas as fases do documento. Dessa forma, Schellenberg mostrou a relevância de uma gestão de documentos moderna que ia contra os preceitos mais tracionais adotados na arquivologia. Assim, o conceito de Record Management é posterior a concepção do conceito de gestão de documentos ocorrido em países da América do Norte, entretanto, o surgimento do Record Management se deu EUA e que posteriormente se espalhou para os demais países. Logo, alternativa incorreta.

  Gabarito: Letra D

  Letícia Ahnert - Tecconcursos

• A questão baseou-se em um artigo publicado pelo Professor José Maria Jardim, intitulado "O conceito e a prática da gestão de documentos". 
  a) A alternativa se baseia no seguinte trecho: 
  "Embora sua concepção teórica e aplicabilidade tenha se desenvolvido após a Segunda Guerra Mundial, a partir do E.U.A. e Canadá, a gestão de documentos possuía raízes já no final do século XIX, em função dos problemas então detectados nas administrações públicas destes dois países, no que se referia ao uso e guarda. Na primeira metade deste século, criaram-se comissões governamentais nos E.U.A. e no Canadá, visando a encontrar soluções para a melhoria dos padrões de eficácia no uso dos documentos, por parte da administração pública. Vale ressaltar que, durante esse período, as instituições arquivísticas públicas caracterizavam-se pela sua função de órgão estritamente de apoio à pesquisa, comprometidos com a conservação e acesso aos documentos considerados de valor histórico."
  Erros da alternativa: troca de Canadá por México e o fato de que a gestão documental possui raízes datadas do fim do século XIX, motivo pelo qual não podemos afirmar que o desenvolvimento da gestão documental nesses países foi tardia. Errada.
  
  b) A alternativa também se baseia no seguinte trecho utilizado na letra A concomitantemente com o seguinte trecho: 
  
  
  "Essa diferença de grau de aplicabilidade do conceito de gestão de documentos distingue mais claramente as experiências americana e canadense, da européia - na Europa a tradição arquivística desenvolveu-se sobretudo a partir da característica dos arquivos como fonte de pesquisa retrospectiva. Deve-se ressaltar, neste sentido, a profunda influência européia no funcionamento dos arquivos públicos brasileiros."
  Na Europa, a arquivologia se desenvolveu a partir dos arquivos como objeto de fonte histórica.
  Nos EUA e Canadá, buscou-se, desde o início, trabalhar com os arquivos para encontrar soluções diante da demanda da administração. 
  
  Portanto, até mesmo pela diferença gritante entre volume documental administrativo em contraponto com o volume documental para pesquisa histórica, entende-se que o ritmo foi maior se comparado aos países da Europa e não o contrário, como afirma a questão. Errada.
  
  c) Na verdade, o desenvolvimento se deu, inicialmente, nos EUA e Canadá, como visto nos trechos destacados acima. Além disso, o termo Record Management, que envolve o fato do foco passar a ser a administração dos documentos em si (valor primário) e não o seu valor histórico (secundário), é um termo cunhado por Theodore Roosevelt Schellenberg, autor norte americano. Errada.
  
  d) Exatamente. Ao invés da concepção da administração dos documentos de valor primário, o foco da Europa foi, inicialmente, utilizar documentos de arquivos como fonte histórica, a partir de seu valor secundário. Certa
  
  
  "Essa diferença de grau de aplicabilidade do conceito de gestão de documentos distingue mais claramente as experiências americana e canadense, da européia - na Europa a tradição arquivística desenvolveu-se sobretudo a partir da característica dos arquivos como fonte de pesquisa retrospectiva. Deve-se ressaltar, neste sentido, a profunda influência européia no funcionamento dos arquivos públicos brasileiros."
  Fonte: José Maria Jardim. O conceito e a prática da gestão de documentos. Rio de Janeiro: Acervo, v. 2, n.º 2, p. 35-42, jul.-dez./1987 
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  

Questão 5244073

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Documentos Digitais / Eletrônicos; Microfilmagem e Automação

“Armazena informações de forma cronológica em uma lista de blocos interligados que possuem um número de identificação próprio e outro de seu antecessor, visando identificar sua origem. Cada bloco armazena um conjunto de informações que também recebem um identificador único e imutável” (LUCENA; HENRIQUES, 2016). A definição acima se refere a uma tecnologia que, na visão de Swan (2015), tem a capacidade de modificar todos os setores da sociedade. Trata- se do

• A.
  Blockchain.
• B.
  SIGAD.
• C.
  Altcoins.
• D.
  Criptos.

Gabarito: A

Comentários

• A blockchain (também conhecido como “o protocolo da confiança”) é uma tecnologia de que visa a descentralização como medida de segurança. São bases de registros e dados distribuídos e compartilhados que têm a função de criar um índice global para todas as transações que ocorrem em um determinado mercado.

• A questão trata de termos ligados a moedas virtuais e do SIGAD, que é o Sistema Informatizado de Gestão Arquivística de Documentos.
  
  a)  Blockchain é um sistema que possibilita o rastreamento do envio e do recebimento de informações virtuais. Certa.
  
  b) SIGAD signfica Sistema Informatizado de Gestão Arquivística de Documentos. As informações que antes eram produzidas em suporte papel, agora o são em meio digital. A gestão de documentos, por sua vez, deve gerir os documentos independentemente do suporte no qual as informações são registradas. Nesse sentido, ao invés de uma gestão de documentos convencional, utilizamos os SIGAD's, que pode ser entendido como a gestão documental aplicada em sistemas informatizados. 
  
  c) Alscoins são criptomoedas alternativas aos Bitcoins. Errada.
  
  d) Criptos são criptomoedas, que são moedas digitais. Errada. 
  
  Gabarito do Professor: Letra A.
  
  
  
  
  

• Vou voltar pra faculdade....

• Acertei porque traduzi "blocos interligados" para o Inglês. Hahaha! a) BlockChain

Questão 5244076

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Sobre sistemas e métodos de arquivamento, assinale a assertiva incorreta.

• A. O método alfabético é aquele em que os documentos são ordenados por nome (nomes de pessoas, instituições ou eventos, por exemplo).
• B. O método variadex pode utilizar, letras, números e cores.
  
• C. O método ideográfico é aquele em que os documentos são ordenados por assunto.
• D. O método numérico cronológico é aquele em que se trabalha com data.

Gabarito: B

Comentários

• Método Variadex

  "Esse método é uma variação do método alfabético. Nesse método são

  utilizadas cores como elementos auxiliares para facilitar não só o arquivamento,

  como a localização de documentos."

• LETRA B é a Incorreta, portanto, o nosso gabarito.

  O método rôneo é o que leva em conta letras, números e cores. Está obsoleto.

  Método variadex: alfabético + cores.

• Variadex

  É uma variante do método alfabético. Utiliza cores como elementos auxiliares, para facilitar o arquivamento e a localização dos documentos. Como seria impossível determinar uma cor para cada letra do alfabeto, as cores devem ser distribuídas às projeções das pastas em função da segunda letra do nome de entrada e não da inicial, a qual indicará a seção alfabética correspondente para sua ordenação.

• Os métodos de arquivamento são:        

  Alfabético - nome;

  Geográfico - local ou procedência;

  Numérico - número;

  • Simples - pelo número do documento
  • Cronológico - por data
  • Dígito Terminal - pelos dois últimos algarismos;

  Ideográfico - tema ou assunto ;

  Alfabético:

  • Dicionário - em um único nível;
  • Enciclopédico - níveis hierarquizados;

  Numérico:

  • Decimal - limitado a dez áreas;
  • Duplex - Classes ou áreas limitadas
  • Unitermo ou indexação coordenada

• Gabarito B

  Marcar a assertiva incorreta.

  Variadex

  Método de ordenação que tem por eixo as letras do alfabeto representadas por cores diferentes.

• 1. O método automático : combina letras, números e cores.
  2. Variadex : Cores.

  A,B,C,D - OURO

  E,F,G,H - ROSA

  I,J,K,L,M,N - VERDE

  O,P,Q - AZUL

  R ATE Z : PALHA

• A questão busca a alternativa que não corresponde ao método de arquivamento levantado pelas alternativas.
  
  a) Além disso, o método alfabético tem como elemento principal o próprio alfabeto e é aplicado a partir de 13 regras de alfabetização. Certa.
  
  b) O método variadex utiliza letras e cores. Errada.
  
  c) Sim, o elemento principal a ser considerado é o assunto. Certa.
  
  d) Sim, com data de entrada. Certa.
  
  
  Gabarito do Professor: B.

Questão 5244079

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Organização de Arquivos / Métodos de Arquivamento

Observe os nomes abaixo:

I. Papa João Paulo II
II. Paulo da Silva Bisneto

III. Aline Barros da Silva

IV. João do Santo Cristo

De acordo com as regras de alfabetação, a ordem correta dos nomes acima em um arquivo será

• A. II, IV, I, III.
• B. II, III, I, IV.
• C. I, IV, III, II.
• D. I, II, III, IV.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

  Paulo II, João (Papa)

  Santo Cristo, João do

  Silva, Aline Barros da

  Silva Bisneto, Paulo da

• A primeira ação a ser feita para responder essa questão é organizar os nomes, levando em consideração as 13 regras de alfabetação, quando necessário.
  
  I. Papa João Paulo II = Paulo, João (II Papa) 
  II. Paulo da Silva Bisneto = Silva Bisneto, Paulo da 
  III. Aline Barros da Silva = Silva, Aline Barros da
  IV. João do Santo Cristo = Santo Cristo, João do
  
  Posteriormente, é necessário organizar alfabeticamente 
  
  Paulo, João (II Papa) - P
  Santo Cristo, João do  - A de santo
  Silva, Aline Barros da   - A de Aline, pois temos dois "Silva", então temos que partir para o próximo.
  Silva Bisneto, Paulo da - P de Paulo, pois o Bisneto é parentesco e não deve ser considerado, a menos que seja o único elemento diferenciador.
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  
  
  

• 1) Nomes de pessoas físicas são registrados de forma invertida, comentrada pelo nome de família;2) Nomes de família compostos por substantivo mais adjetivo, ou unidos por hífen, são considerados no seu conjunto;3) Nomes de família que designam entidades religiosas (santos ou santas) também são considerados integralmente;4) Prenomes ou nomes de empresas abreviados devem ter precedência;5) Artigos e preposições devem ser desconsiderados;6) Nomes que designam grau de parentesco, (Filho, Neto, Sobrinho) são considerados apenas quando o nome de família não for suficiente para realizar a ordenação;7) Nomes espanhóis têm entrada pelo penúltimo nome de família; 8) Nomes orientais não são invertidos; 9) Títulos (Prof., Dr., Ministro etc.) são desconsiderados; 10) Nomes de entidades são registrados tal como se apresentam;1 1) Eventos (como congressos, reuniões, seminários) têm entrada pelo seu nome, sendo o número de sua edição considerado apenas quando o nome do evento não for suficiente para realizar a ordenação.

  João Paulo II, (Papa)

  Santo Cristo, João do

  Silva, Aline Barros da

  Silva Bisneto, Paulo da

  Fonte: https://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinas_colecao_como_fazer/cf2.pdf

• I. Papa João Paulo II = Paulo, João (II Papa) 

  II. Paulo da Silva Bisneto = Silva Bisneto, Paulo da 

  III. Aline Barros da Silva = Silva, Aline Barros da

  IV. João do Santo Cristo = Santo Cristo, João do

  Sequencia I;IV;III;II

  GAB: C

Questão 5244082

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Ciclo Vital /Teoria das Três Idades; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário

Sobre o ciclo vital, considere as afirmativas abaixo:

I. Já se demonstrou que os documentos não caminham necessariamente pelos três arquivos.

II. Há que se ressaltar que os documentos de caráter intermediário podem ser reativados e que, dessa forma, regressam, por razões diversas, à condição de corrente.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente as afirmativas acima.

• A. I está errada, pois o ciclo vital dos documentos passa pelas 3 idades e o documento, ainda que perdure, necessariamente irá passar por todas.
• B. I e II estão corretas; II faz um contraponto correto em relação àI.
• C. II está errada, pois um documento não pode ser reativado em termos administrativos, apenas em termos históricos e culturais.
• D. I e II estão erradas.
  

Gabarito: B

Comentários

• B) "I e II estão corretas; II faz um contraponto correto em relação à I".

  A II faz um contraponto ou um complemento?

• Achei estranha, porém acredito que quando ele fala, na assertiva II, em "contraponto" está se referindo ao sentido inverso do curso dos documentos da fase intermediária para a fase corrente.

  Na assertiva I, embora, de fato, não necessariamente passem por todas as idades do ciclo de vida (corrente, intermediário e permanente), espera-se que os documentos sigam esse caminho. Na assertiva II, ao contrário, tem-se um arquivo intermediário sendo "reativado", de forma a regressar à condição de arquivo corrente.

  Talvez esteja errado e acho até desnecessário ter que fazer uma interpretação dessas pra acertar essas questões mal elaboradas. Mas fazer o que né....

  Gabarito: Letra B 

• Gabarito: B.

  "Contraponto" possui diversos significados. Pode ter o mesmo significado de "complemento" ou "acréscimo", como um dos colegas citou nos comentários.

  Vejam: [Figurado] Tema que acrescenta, adiciona uma informação ao assunto, ou apresenta contraposições, opiniões opostas, em relação ao mesmo.

  FONTE: https://www.dicio.com.br/contraponto/

  Pensando dessa maneira, a alternativa B se encaixa perfeitamente.

• A questão trata  da movimentação dos documentos dentro do ciclo vital. 
  a) Não necessariamente. Os documentos podem ser eliminados diretamente dos arquivos correntes, podem ser eliminados do arquivo intermediário ou podem ser recolhidos do arquivo corrente diretamente para o permanente sem passar pelo arquivo intermediário. Errada.
  
  b) Os documentos intermediários podem ser acessados pelos arquivos correntes, mas não regressam definitivamente, o que torna o gabarito da banca incorreto, pois a I está correta, a II está incorreta. Errada
  
  c) Os documentos não podem ser reativados. Eles poderão ser objeto de consulta por parte dos arquivos correntes, mas isso não significa que eles voltarão a fazer parte dos arquivos correntes. Os prazos definidos pela tabela de temporalidade começam a contar a partir da produção do documento e não param, até que os documentos sejam eliminados ou recolhidos. Errada.
  
  d) I está certa e II está incorreta. Certa. 
  
  Gabarito da Banca: Letra B.
  Gabarito do Professor: Letra D.
• Não entendi esse gabarito. O termo "reativar" não pode ser utilizado na fase intermediária. Afinal, nessa fase o documento ainda tem valor administrativo e é usado com frequência.

• Gab: B

  Matei essa por eliminação, considerando a I, que obviamente está correta, e a única que afirma isso é a letra B.

  Um docunento pode sim passar de de uma fase para a outra sem necessariamente passar pelas três. A única obrigatória é a CORRENTE.

• Resolução:

  A questão trata da movimentação dos documentos dentro do ciclo vital. 

  a) Não necessariamente. Os documentos podem ser eliminados diretamente dos arquivos correntes, podem ser eliminados do arquivo intermediário ou podem ser recolhidos do arquivo corrente diretamente para o permanente sem passar pelo arquivo intermediário. Errada.

  b) Os documentos intermediários podem ser acessados pelos arquivos correntes, mas não regressam definitivamente, o que torna o gabarito da banca incorreto, pois a I está correta, a II está incorreta. Errada

  c) Os documentos não podem ser reativados. Eles poderão ser objeto de consulta por parte dos arquivos correntes, mas isso não significa que eles voltarão a fazer parte dos arquivos correntes. Os prazos definidos pela tabela de temporalidade começam a contar a partir da produção do documento e não param, até que os documentos sejam eliminados ou recolhidos. Errada.

  d) I está certa e II está incorreta. Certa. 

  Resposta da Banca: Letra B.

  Resposta do Professor: Letra D.

• Sobre o ciclo vital, considere as afirmativas abaixo:

  I. Já se demonstrou que os documentos não caminham necessariamente pelos três arquivos.( se perde o valor primário pode ir diretamente a fase permanente ou ser eliminado).

  ll. Há que se ressaltar que os documentos de caráter intermediário podem ser reativados e que, dessa forma, regressam, por razões diversas, à condição de corrente. REVERSIBILIDADE : as ações nos arquivos podem ser revertidas , caso necessário.

Questão 5244085

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário; Protocolo

Pode-se afirmar que as atividades de Protocolo estão intimamente ligadas aos

• A. arquivos intermediários.
• B. arquivos permanentes.
• C. arquivos correntes.
  
• D. arquivos semiativos.

Gabarito: C

Comentários

• As atividades de protocolo estão ligadas ao arquivo corrente.

• GABARITO CORRETO. Para o DBTA o PROTOCOLO é: Serviço encarregado do recebimento, registro, classificação, distribuição, controle da tramitação e expedição de documentos. Todas essas operações caracterizam os serviços de gestão de documentos correntes, cuja unidade responsável é o PROTOCOLO. Não se esqueça que o Protocolo está dentro do Arquivo Corrente e da segunda fase da Gestão de Documentos(na fase UTILIZAÇÃO). O chamado arquivo corrente é o arquivo de primeira idade ou primeira fase do ciclo documental. São compostos pelos conjuntos documentais em curso ou que, mesmo sem movimentação, constituam objeto de consultas frequentes. Todos os documentos de arquivo passam necessariamente pelo arquivo corrente. Devem sempre permanecer próximos aos produtores e serem de fácil acesso, pois existem em função do cumprimento de sua finalidade administrativa. Possuem valor primário e sua consulta é restrita ao produtor.

• Gabarito: C.

  Protocolo

  → É o controle da tramitação dos documentos, que permite acompanhar seus andamentos e prestar informações aos interessados em tempo real. É uma atividade vinculada à fase corrente.

• O protocolo é a porta de entrada e saída dos documentos na instituição e é desenvolvido a partir das ações de recebimento, registro, classificação, distribuição, tramitação e expedição de documentos.
  
  Quando um documento é criado no setor de trabalho, deve ser protocolado. Quando um documento chega na instituição, ele deve ser protocolado e, posteriormente, é distribuído ao setor de trabalho. O setor de trabalho é o arquivo corrente, o que faz com que exista essa correlação entre o protocolo e arquivo corrente, elencada pela questão. 
  
  Esse protocolo vai permitir que se saiba onde o documento está, por quanto tempo permaneceu naquele local, com quem, qual a ação empreendida, entre outras informações. 
  
  É importante lembrar que, apesar do protocolo e arquivo corrente estarem ligados, as atividades desenvolvidas em cada um são diferentes. O protocolo controla o controle da movimentação dos documentos e o arquivo corrente é responsável por desenvolver as demandas. 
  
  a) Não há relação entre protocolo e arquivo intermediário. Errada.
  
  b) Não há relação entre protocolo e arquivo permanente. Errada.
  
  c) É importante lembrar que, apesar do protocolo e arquivo corrente estarem ligados, as atividades desenvolvidas em cada um são diferentes. O protocolo controla o controle da movimentação dos documentos e o arquivo corrente é responsável por desenvolver as demandas. Certa.
  
  d) Os arquivos semi-ativos são os intermediários, e não há relação entre esses arquivos e o protocolo. Errada.
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  

• Gabarito C

  A atividade de protocolo está diretamente relacionada à fase "Corrente" dos arquivos.

• Protocolo sempre será na fase corrente.

• Resolução:

  O protocolo é a porta de entrada e saída dos documentos na instituição e é desenvolvido a partir das ações de recebimento, registro, classificação, distribuição, tramitação e expedição de documentos.

  Quando um documento é criado no setor de trabalho, deve ser protocolado. Quando um documento chega na instituição, ele deve ser protocolado e, posteriormente, é distribuído ao setor de trabalho. O setor de trabalho é o arquivo corrente, o que faz com que exista essa correlação entre o protocolo e arquivo corrente, elencada pela questão. 

  Esse protocolo vai permitir que se saiba onde o documento está, por quanto tempo permaneceu naquele local, com quem, qual a ação empreendida, entre outras informações. 

  É importante lembrar que, apesar do protocolo e arquivo corrente estarem ligados, as atividades desenvolvidas em cada um são diferentes. O protocolo controla o controle da movimentação dos documentos e o arquivo corrente é responsável por desenvolver as demandas. 

  a) Não há relação entre protocolo e arquivo intermediário. Errada.

  b) Não há relação entre protocolo e arquivo permanente. Errada.

  c) É importante lembrar que, apesar do protocolo e arquivo corrente estarem ligados, as atividades desenvolvidas em cada um são diferentes. O protocolo controla o controle da movimentação dos documentos e o arquivo corrente é responsável por desenvolver as demandas. Certa.

  d) Os arquivos semi-ativos são os intermediários, e não há relação entre esses arquivos e o protocolo. Errada.

  Resposta: C

Questão 5244088

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Microfilmagem; Microfilmagem e Automação

A preparação para a microfilmagem inclui diversas atividades (Elkington, 2017), entre elas:

1. desdobrar e planificar o material;

2. eliminar os materiais que não devem ser microfilmados;

3. retirar clipes, grampos e outros prendedores;

4. reparar ou acondicionar em capas de poliéster os itens que estão frágeis demais para serem filmados.

É correto o que se afirma

• A.
  apenas nas assertivas I, II e IV.
• B.
  apenas nas assertivas I e III.
• C.
  apenas nas assertivas II e II.
• D.
  em todas as assertivas.

Gabarito: D

Comentários

• II e II ?

• A microfilmagem de documentos é uma técnica de produção de imagens fotográficas de um documento em formato altamente reduzido.
  
  Caso ela seja aplicada em um conjunto documental que não foi previamente preparado para tal, o resultado será um segundo conjunto documental desorganizado e sem os pré-requisitos que caracterizam uma boa microfilmagem. Alguns deles foram apresentados pela questão e todos estão corretos.
  
  Desdobrar e planificar o material: a imagem deve estar em uma superfície plana e, além disso, deve estar plana para evitar que a fotografia final contenha alguma intervenção quanto à visualização da informação.
  
  Eliminar os materiais que não devem ser microfilmados: essa ação não corresponde com o que deve ser feito. Na verdade, deveria estar escrito "a escolha por microfilmar um documento deve se basear no prazo de guarda, na necessidade de uso e no interesse da administração". Isso deve ser pensado, pois outras técnicas podem ser aplicadas, a instituição pode optar por deixar o documento no suporte original, o documento de fato pode ser eliminado a depender do que diz a Tabela de Temporalidade, então não necessariamente o que não é microfilmado será eliminado. 
  
  Entretanto, essa análise só deve ser feita caso o examinador tenha considerado materiais = documentos orgânicos. Se ele estiver falando de materiais bibliográficos, por exemplo, que não são arquivísticos, de fato eles devem ser descartados por não fazerem parte do conjunto documental da instituição. 
  
  Retirar clipes, grampos e outros prendedores: quaisquer materiais sobressalentes devem ser retirados, pois podem danificar o equipamento e o próprio documento. 
  
  Reparar ou acondicionar em capas de poliéster os itens que estão frágeis demais para serem filmados: a microfilmagem vai agir no documento, então todos os cuidados devem ser tomados a fim de que a intervenção não seja negativa, inclusive protegendo o documento. 
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  
  
• "eliminar"? Essas questões são bem doidas!

• • Ordenação e agrupamento de documentos.
  • Análise, identificação e classificação da documentação.
  • Extração de clips, grampos e sujidades superficiais.
  • Restauração de documentos danificados.
  • Inserção de sinaléticas de identificação e separação.

• A preparação para a microfilmagem inclui diversas atividades (Elkington, 2017), entre elas:

  I. A desdobrar e planificar o material;

  II. eliminar os materiais que não devem ser microfilmados;

  III. retirar clipes, grampos e outros prendedores;

  IV. reparar ou acondicionar em capas de poliéster os itens que estão frágeis demais para serem filmados.

  Todos os itens estão corretos. Veja o que diz o Manual do RLG para microfilmagem de arquivo, edição 2, por Nancy E. Elkington (2017) página 37:

  "A preparação inclui:

  • desdobrar e planificar materiais;

  • eliminar ou marcar as duplicatas e outros materiais que não devem ser microfilmados;

  • retirar clipes, grampos e outros prendedores;

  • desencadear itens com margem interna muito apertada;

  • remover poeira, mofo, fitas adesivas e outras sujeiras que podem obscurecer o conteúdo informativo dos documentos;

  • reparar ou acondicionar em capas de poliéster os itens que são frágeis ou fragmentados demais para serem filmados;

  • determinar as divisões dos rolos;

  • criar e inserir sinaléticas que transmitam informações aos usuários do microfilme e instruções especiais que ajudem o técnico de microfilmagem durante a microfilmagem".

  Fonte: www.arqsp.org.br/wp-content/uploads/2017/07/53.pdf

•  Minha contribuição Para quem não sabe o que é Microfilmagem.

  A microfilmagem é um método de gerenciar e armazenar informações através da captação de imagens dos documentos por um processo fotográfico.

  O volume e tamanho dos arquivos é drasticamente reduzido através da microfilmagem, tornando-se um método de armazenamento prático e eficiente. Além disso, proporciona acesso rápido, limpo, seguro e confere autenticidade às informações arquivadas. O microfilme é um recurso prático para facilitar o armazenamento de documentos de seu escritório. Armazenado adequadamente, é capaz de durar até 500 anos.

  Fonte:https://netscandigital.com/

Questão 5244091

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Microfilmagem; Microfilmagem e Automação

Os materiais de grandes formatos requerem procedimentos especiais de microfilmagens. Eles podem ser microfilmados de 2 maneiras (Elkington, 2017):

1. Como uma única imagem em uma escala menor de redução; ou,

2. em uma sequência de fotogramas na escala padrão, da esquerda para a direita e de cima para baixo.

Sobre as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.

• A.
  I e II estão erradas; a redução deve ser em maior escala e a sequência de fotogramas na escala padrão deve ser de baixo para cima.
• B.
  Apenas a I está correta; a sequência de fotogramas na escala padrão deve ser de baixo para cima.
• C.
  Apenas a II está correta; a redução deve ser em maior escala.
• D.
  I e II estão corretas e seguem padrão internacional RLG.

Gabarito: C

Comentários

• A microfilmagem de documentos é uma técnica de produção de imagens fotográficas de um documento em formato altamente reduzido.
  
  Segundo o Manual do RLG (Research Libraries Group) para microfilmagem de arquivos, 
  
  
  "Quando as imagens forem grades demais para caber num fotograma mantendo a legibilidade, elas devem ser microfilmadas primeiramente por inteiro, em uma escala maior para caber em um fotograma, e depois na escala normal em partes, da esquerda para a direita e de cima para baixo. Deve haver uma superposição de 2,54cm (uma polegada) entre as adjacentes."
  
  
  Portanto, 
  a) a II está correta. Errada.
  
  b) Apenas a II está correta. Errada.
  
  c) Sim, a I está incorreta, pois a microfilmagem deve ser primeiramente microfilmada por inteiro, em uma escala maior e não menor, como afirma a alternativa. Certa.
  
  d) a I está incorreta e somente a II segue o padrão RLG (Research Libraries Group). Errada. 
  
  Fonte: Manual do RLG para microfilmagem de arquivos/editado por Nancy E.Elkington. Rio de Janeiro: Projeto Conservação Preventiva em Bibliotecas e Arquivos: Arquivo Nacional, 2001. Disponível em: ArqSP. Acesso em: 14 de julho de 2021. 
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  
  

• Os materiais de grandes formatos requerem procedimentos especiais de microfilmagens. Eles podem ser microfilmados de 2 maneiras (Elkington, 2017):

  I. Como uma única imagem em uma escala menor de redução; ou, (deveria ser maior de redução).

  II. em uma sequência de fotogramas na escala padrão, da esquerda para a direita e de cima para baixo.

  Sobre as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.

  C ) Apenas a II está correta; a redução deve ser em maior escala.

• Os materiais de grandes formatos requerem procedimentos especiais de microfilmagens. Eles podem ser microfilmados de 2 maneiras: como uma única imagem em uma escala MAIOR de redução ou em uma sequencia de fotogramas na escala padrão, da esquerda para a direita e de cima para baixo.

  PAG: 42

  Fonte: https://www.arqsp.org.br/wp-content/uploads/2017/07/53.pdf

  MANUAL DO RLG PARA MICROFILMAGEM DE ARQUIVOS, NANCY ELKINGTON, 2ª EDIÇÃO

Questão 5244094

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: E-arq brasil; Normas Arquivísticas

“É uma especificação de requisitos a serem cumpridos pela organização produtora/recebedora de documentos, pelo sistema de gestão arquivística e pelos próprios documentos, a fim de garantir sua confiabilidade e autenticidade, assim como sua acessibilidade.”

A definição acima se refere ao

• A.
  e-ARQ Brasil.
• B.
  Dublin Core.
• C.
  OAISTER.
• D.
  GED.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

• O que é e-ARQ Brasil?

  É uma especificação de requisitos a serem cumpridos pela organização produtora/recebedora de documentos, pelo sistema de gestão arquivística e pelos próprios documentos, a fim de garantir sua confiabilidade e autenticidade, assim como sua acessibilidade.

  Além disso, o e-ARQ Brasil pode ser usado para orientar a identificação de documentos arquivísticos digitais.

  Fonte: https://www.gov.br/conarq/pt-br/assuntos/noticias/conarq-abre-consulta-publica-visando-a-atualizacao-do-e-arq-brasil/EARQ_v2_2020_final.pdf

  Gab. A

• A questão apresenta termos relacionados a documentos produzidos digitalmente e busca uma alternativa que se refira à definição apresentada. 
  a) O e-Arq Brasil é o Modelo de Requisitos de Sistemas Informatizados de Gestão Arquivística de Documentos, ou seja, é um modelo que estabelece requisitos para que um sistema de gestão de documentos seja considerado um sistema arquivístico de gestão de documentos, visando garantir a autenticidade, confiabilidade e acessibilidade da produção/recepção documental. Certa.
  
  b) Esquema de metadados que ajuda a descrever objetos digitais. Errada. b
  
  c) OAISTER é um catálogo bibliográfico online. Errada.
  
  d) GED é Gerenciamento Eletrônico de Documentos, que nem sempre leva em consideração o ciclo de vida, o contexto do documento, o que dentre outras características o difere de um Sistema Informatizado de Gestão Arquivística de Documentos. Errada. 
  
  Gabarito do Professor: Letra A.
  

Questão 5244097

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Atividades de Conservação; Conservação; Conservação e Preservação

A intensidade da luz é medida através de um aparelho denominado

• A. fotossensor.
• B. higrômetro.
• C. luxímetro.
• D. hidrógrafo.

Gabarito: C

Comentários

• Nunca ouvi falar, mas segue o conceito resumido:

  O luxímetro é um instrumento utilizado para medir a densidade da intensidade de luz presente em um determinado local. Sua unidade de medida é o lux, sendo que um lux corresponde a um watt por metro quadrado (1 lux = 1 W/m2). Este tipo de equipamento é adequado para ser usado em indústrias, escritórios, hospitais, residências, escolas, restaurantes, entre outros espaços. 

  Fonte: https://www.scielo.br/j/rbef/a/jvknRwXWS564b3Kc4YJ4dMx/?lang=pt

• a) Fotossensor: aparelho ou mecanismo que registra imagens por sensor, especialmente a placa de um veículo no momento em que ele comete uma infração de trânsito;

  b) Higrômetro: instrumento para medir o grau de umidade do ar;

  c) Luxímetro

  d) Hidrógrafo: Quem é perito em hidrografia. Hidrografia é o ramo da geografia física que estuda as águas da superfície da Terra.

• A questão trata dos aparelhos eletrônicos utilizados para medir luz, temperatura, umidade, etc. 
  
  a) Identifica imagens por sensor. Errada.
  
  b) mede a umidade presente nos gases da atmosfera e a temperatura. Errada. 
  
  c) Mede a intensidade da luz por sensor. Certa.
  
  d) Quem trabalha com hidrografia ou hidrologia, ou seja,  não é um aparelho eletrônico. Errada.
  
  Gabarito do Professor: Letra C.
  

• O aparelho que mede a intensidade da luz chama-se fotômetro ou luxímetro.

  OBS: Não existem sinônimos para esses dois, é um ou outro. Nada de marcar fotossensor, tá bom?

Questão 5244100

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Conservação; Conservação e Preservação; Preservação

Os poluentes atmosféricos são altamente ácidos e, portanto, extremamente nocivos ao papel. São rapidamente absorvidos, alterando seriamente o pH do papel.

O pH que é considerado NEUTRO é o

• A.
  pH 10.
• B.
  pH 7.
• C.
  pH 0.
• D.
  pH 1.

Gabarito: B

Comentários

• Oloko! Aquele momento que tem que saber química pra resolver a questão...

• O PH ideal para acondicionamento do suporte papel é por meio de pastas ou caixas feitas com material de pH neutro (= 7). O papel neutro é um papel não ácido (abaixo de 7) ou ligeiramente alcalino (acima de 7) e que, portanto, não se deteriora com facilidade. 

  Fonte: Ronaldo Fonseca - Estratégia Concurso, via colega Juliana Dantas.

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  Não é uma questão que exige conhecimento específico ou afins. É necessário apenas saber que o pH de qualquer material (caixas, pastas, produtos, etc) será sempre NEUTRO. Sendo assim, QUALQUER QUESTÃO de Arquivologia que defenda sobre o uso de material de pH básico ou ácido, estará errada.~- Via colega @vânia avante!

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  Outras questões sobre o tema:

  Q967345

  Q318438

• ✅Letra B.

  pH do papel:

  0 a 6.9 = Grau de acidez, Quanto menor, mais ácido.

  7 = Neutralidade.

  7.1 a 14 = Grau de alcalinidade, Quanto maior o número, mais alcalino o papel.

  Obs: Papel neutro é um papel não ácido.

  Fonte: Materiais Estratégia Concursos.

  Enquanto eu tiver com vida, estarei lutando pelo que SONHO, PELO QUE DESEJO, PELO QUE EU LUTO TODOS OS DIAS. RESISTA!!✌✍☕

• Gabarito B

  O ph é o valor que se usa para indicar o grau de acidez ou alcalinidade de uma substância, que é determinado pelo cálculo de íons de hidrogênio presente nela. Mede-se numa escala de 0 a 14, sendo o meio 7 a neutralidade.

  0 a 6.9 – grau de acidez. Quanto menor, mais ácido.

  7 – neutralidade

  7.1 a 14 – grau de alcalinidade. Quanto maior o número, mais alcalino o papel.

   

   

• O ph é o valor que se usa para indicar o grau de acidez ou alcalinidade de uma substância, que é determinado pelo cálculo de íons de hidrogênio presente nela. Mede-se numa escala de 0 a 14, sendo o meio 7 a neutralidade. Os valores de 0 a 6.9 indicam o grau de acidez, a partir do 7.1 até o 14 o grau de alcalinidade. Os valores do ph podem variar com a temperatura.
  
  
  
  a) Alcalino. Errada.
  b) Neutro. Certa
  c) Ácido. Errada.
  d) Ácido. Errada. 
  
  Gabarito do Professor: Letra B.
  
  

• O pH é a unidade de medida que descreve esse grau de acidez ou alcalinidade, medida numa escala de 0 a 14. Qualquer pH inferior a 7 é considerado ácido e qualquer pH acima de 7 é considerado básico, ou alcalino. Um pH de 7 é neutro, que não é nem ácido ou básico.

• Os assuntos de arquivologia estão diferentes...

• arquivologia com noções em química....

• Darlene, pelo menos isso eu aprendi na tua aula. kkkkkkkkkkkk

Questão 5244103

• Banca: IDIB
• Órgão: CREMEPE
• Ano: 2021
• Provas: IDIB - 2021 - CREMEPE - Assistente Técnico - Técnico em Arquivos
• Disciplina: Arquivologia
• Assuntos: Ciclo Vital /Teoria das Três Idades; Gestão de Documentos / Arquivos Corrente e Intermediário

Observe as tabelas abaixo e relacione as fases da gestão documental com suas definições:

TABELA I

A	Primeira fase: produção - “ato de elaborar documentos em razão das atividades específicas de um órgão ou setor.”
B	Segundo fase: Utilização de documentos - “refere-se ao fluxo percorrido pelos documentos, necessário ao cumprimento de sua função administrativa, assim com sua guarda após cessar seu trâmite.”
C	Terceira fase: Destinação de documentos - “envolve as atividades de análise, seleção e fixação de prazos de guarda dos documentos...”

TABELA II

()	A fase engloba a gestão dos arquivos correntes e intermediários; nela também são desenvolvidos os sistemas de arquivos, assim como os mecanismos de recuperação da informação.
()	Nesta fase o objetivo é o controle da produção de documentos, garantido uma melhor gestão dos recursos e diminuindo a produção de documentos desnecessários.
()	É o final do ciclo de intervenção. É a última fase, mas não menos importante. É nela que se irá avaliar se os documentos serão eliminados, ou, devidos ao valor permanente, se serão recolhidos ao arquivo.

A sequência correta obtida no sentido de cima para baixo é

• A. I, II, III.
• B. III, II, I.
• C. I, III, II.
• D. II, I, III.

Gabarito: D

Comentários

• Essa questão merece anulação, porém, corrigindo, temos:

  TABELA I

  I - A - Primeira fase: produção - “ato de elaborar documentos em razão das atividades específicas de um órgão ou setor.”

  II - B - Segundo fase: Utilização de documentos - “refere-se ao fluxo percorrido pelos documentos, necessário ao cumprimento de sua função administrativa, assim com sua guarda após cessar seu trâmite.”

  III - C - Terceira fase: Destinação de documentos - “envolve as atividades de análise, seleção e fixação de prazos de guarda dos documentos...”

  TABELA II

  (II - B - Segundo fase: Utilização de documentos) A fase engloba a gestão dos arquivos correntes e intermediários; nela também são desenvolvidos os sistemas de arquivos, assim como os mecanismos de recuperação da informação.

  (I - A - Primeira fase: produção) Nesta fase o objetivo é o controle da produção de documentos, garantido uma melhor gestão dos recursos e diminuindo a produção de documentos desnecessários.

  (III - C - Terceira fase: Destinação de documentos) É o final do ciclo de intervenção. É a última fase, mas não menos importante. É nela que se irá avaliar se os documentos serão eliminados, ou, devidos ao valor permanente, se serão recolhidos ao arquivo.

  A questão em nenhum momento apresentou os algarismos romanos no enunciado, portanto as partes em vermelho acrescentei por intuição mesmo.

  Logo,

  Gabarito: Letra D.

• Tabela 1 = letras

  Alternativas = números romanos..... kkkkkkk

• baixaria

• A questão elenca as fases do programa sintético de gestão de documentos (produção, utilização e destinação), define cada uma dessas fases e pede a ligação com as características apresentadas. 
  (Utilização) A fase engloba a gestão dos arquivos correntes e intermediários; nela também são desenvolvidos os sistemas de arquivos, assim como os mecanismos de recuperação da informação.
  A utilização é a fase prática do programa de gestão de documentos, que vai envolver as atividade de uso e da informação dentro da instituição. 
  
  
  (Produção) Nesta fase o objetivo é o controle da produção de documentos, garantido uma melhor gestão dos recursos e diminuindo a produção de documentos desnecessários.
  Na fase de produção, o arquivista vai intervir para que os documentos sejam produzidos de uma forma mais responsável, padronizada e racional. 
  
  (Destinação) É o final do ciclo de intervenção. É a última fase, mas não menos importante. É nela que se irá avaliar se os documentos serão eliminados, ou, devidos ao valor permanente, se serão recolhidos ao arquivo.
  Na fase de avaliação, os documentos que já tenham cumprido as funções pelas quais foram criados podem ser eliminados, por não mais possuírem valor para a instituição, ou guardados permanentemente, caso sejam compostos de características históricas, culturais probatórias ou informativas e, dessa forma, possam servir a administração a partir de seu valor secundário.
  
  Gabarito do Professor: Letra D.
  

• Resolução:

  A questão elenca as fases do programa sintético de gestão de documentos (produção, utilização e destinação), define cada uma dessas fases e pede a ligação com as características apresentadas. 

  (Utilização) A fase engloba a gestão dos arquivos correntes e intermediários; nela também são desenvolvidos os sistemas de arquivos, assim como os mecanismos de recuperação da informação.

  A utilização é a fase prática do programa de gestão de documentos, que vai envolver as atividade de uso e da informação dentro da instituição. 

  (Produção) Nesta fase o objetivo é o controle da produção de documentos, garantido uma melhor gestão dos recursos e diminuindo a produção de documentos desnecessários.

  Na fase de produção, o arquivista vai intervir para que os documentos sejam produzidos de uma forma mais responsável, padronizada e racional. 

  (Destinação) É o final do ciclo de intervenção. É a última fase, mas não menos importante. É nela que se irá avaliar se os documentos serão eliminados, ou, devidos ao valor permanente, se serão recolhidos ao arquivo.

  Na fase de avaliação, os documentos que já tenham cumprido as funções pelas quais foram criados podem ser eliminados, por não mais possuírem valor para a instituição, ou guardados permanentemente, caso sejam compostos de características históricas, culturais probatórias ou informativas e, dessa forma, possam servir a administração a partir de seu valor secundário.

  Resposta: D

• Que falta de coerência.

• Observe as tabelas abaixo e relacione as fases da gestão documental com suas definições:

  TABELA I

  A Primeira fase: produção - “ato de elaborar documentos em razão das atividades específicas de um órgão ou setor.”

  B Segundo fase: Utilização de documentos - “refere-se ao fluxo percorrido pelos documentos, necessário ao cumprimento de sua função administrativa, assim com sua guarda após cessar seu trâmite.”

  C Terceira fase: Destinação de documentos - “envolve as atividades de análise, seleção e fixação de prazos de guarda dos documentos...”

  TABELA II

  (ll B )A fase engloba a gestão dos arquivos correntes e intermediários; nela também são desenvolvidos os sistemas de arquivos, assim como os mecanismos de recuperação da informação.

  ( l A ) Nesta fase o objetivo é o controle da produção de documentos, garantido uma melhor gestão dos recursos e diminuindo a produção de documentos desnecessários.

  ( lll C )É o final do ciclo de intervenção. É a última fase, mas não menos importante. É nela que se irá avaliar se os documentos serão eliminados, ou, devidos ao valor permanente, se serão recolhidos ao arquivo.

  Gabarito: Letra D.

• Fumo dos grandes! letra D.