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Prova IF-MG - 2015 - IF-MG - Bibliotecário - Documentalista


ID
2177788
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O Guardador de Rebanhos

O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia,
Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia
Porque o Tejo não é o rio que corre pela minha aldeia.

O Tejo tem grandes navios
E navega nele ainda,
Para aqueles que vêem em tudo o que lá não está,
A memória das naus.

O Tejo desce de Espanha
E o Tejo entra no mar em Portugal.
Toda a gente sabe isso.
Mas poucos sabem qual é o rio da minha aldeia
E para onde ele vai
E donde ele vem.
E por isso, porque pertence a menos gente,
É mais livre e maior o rio da minha aldeia.

Pelo Tejo vai-se para o Mundo.
Para além do Tejo há a América
E a fortuna daqueles que a encontram.
Ninguém nunca pensou no que há para além
Do rio da minha aldeia.

O rio da minha aldeia não faz pensar em nada
Quem está ao pé dele está só ao pé dele.
(CAEIRO, Alberto. In: Obra poética. Rio de Janeiro, Aguilar, 1972. p. 215)

Na primeira estrofe do poema aparecem conjunções que articulam as ideias e ultrapassam a função sintática. Qual a relação estabelecida pela conjunção que aparece entre os dois primeiros versos?

Alternativas
Comentários
  • Relação de oposição, pois estão opostos um ao outro.


ID
2177791
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O Guardador de Rebanhos

O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia,
Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia
Porque o Tejo não é o rio que corre pela minha aldeia.

O Tejo tem grandes navios
E navega nele ainda,
Para aqueles que vêem em tudo o que lá não está,
A memória das naus.

O Tejo desce de Espanha
E o Tejo entra no mar em Portugal.
Toda a gente sabe isso.
Mas poucos sabem qual é o rio da minha aldeia
E para onde ele vai
E donde ele vem.
E por isso, porque pertence a menos gente,
É mais livre e maior o rio da minha aldeia.

Pelo Tejo vai-se para o Mundo.
Para além do Tejo há a América
E a fortuna daqueles que a encontram.
Ninguém nunca pensou no que há para além
Do rio da minha aldeia.

O rio da minha aldeia não faz pensar em nada
Quem está ao pé dele está só ao pé dele.
(CAEIRO, Alberto. In: Obra poética. Rio de Janeiro, Aguilar, 1972. p. 215)

Na segunda estrofe do poema aparecem as palavras naus e navios. Nela, o poeta apresenta seus argumentos acerca da tese que defende. De acordo com as características do texto, observa-se que:

Alternativas
Comentários
  • É uma visão subjetiva acerca do tema abordado, porque ninguém mais entende o que ele quis dizer. 


ID
2177794
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O Guardador de Rebanhos

O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia,
Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia
Porque o Tejo não é o rio que corre pela minha aldeia.

O Tejo tem grandes navios
E navega nele ainda,
Para aqueles que vêem em tudo o que lá não está,
A memória das naus.

O Tejo desce de Espanha
E o Tejo entra no mar em Portugal.
Toda a gente sabe isso.
Mas poucos sabem qual é o rio da minha aldeia
E para onde ele vai
E donde ele vem.
E por isso, porque pertence a menos gente,
É mais livre e maior o rio da minha aldeia.

Pelo Tejo vai-se para o Mundo.
Para além do Tejo há a América
E a fortuna daqueles que a encontram.
Ninguém nunca pensou no que há para além
Do rio da minha aldeia.

O rio da minha aldeia não faz pensar em nada
Quem está ao pé dele está só ao pé dele.
(CAEIRO, Alberto. In: Obra poética. Rio de Janeiro, Aguilar, 1972. p. 215)

Para apresentar as características do rio Tejo o poeta utiliza recursos linguísticos próprios do texto descritivo. Qual o processo usado para descrever o rio?

Alternativas
Comentários
  • A enumeração é um recurso retórico que consiste na «adição ou inventário de coisas relacionadas entre si, cuja ligação se faz quer por polissíndeto1 quer por assíndeto2» (Dicionário de Termos Literários, de Carlos Ceia). 

    É frequente a presença da enumeração nas descrições e nas narrações em que o narrador se preocupa em apresentar todas as particularidades de uma determinada situação, apresentando uma série de caraterísticas dos locais e do ambiente, listando as qualidades e os defeitos das personagens, referindo o processo pormenorizado das ações. Através deste recurso, o sujeito procura representar fidedignamente o pormenor da realidade sobre a qual falam/escrevem

    Exemplos de enumerações:

    «A vida é o dia de hoje, / A vida é um ai que mal soa,/ A vida é sombra que foge, / A vida é nuvem que voa, / A vida é sonho ao leve, /que se desfaz como neve/ E como fumo se esvai» (João de Deus, A Vida)

    fonte: https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/consultorio/perguntas/a-figura-de-retorica-enumeracao/31352

  • Complementando...

    Características do texto descritivo:

    -Retrato verbal

    -Ausência de ação e relação de anterioridade ou posterioridade entre as frases

    -Predomínio de substantivos, adjetivos e locuções adjetivas

    -Utilização da enumeração (identificação e apresentação sequencial de informações) e comparação

    -Presença de verbos de ligação

    -Verbos flexionados no presente ou no pretérito (passado)

    -Emprego de orações coordenadas justapostas

    Se tiver errado, não hesitem em corrigir.

    ------

    Pessoal ativem a notificação, INDICAR PARA COMENTÁRIO, vamos aproveitar, quanto mais respostas/vídeos explicados pelos professores, melhor será para todos.

    ------


ID
2177797
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O Guardador de Rebanhos

O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia,
Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia
Porque o Tejo não é o rio que corre pela minha aldeia.

O Tejo tem grandes navios
E navega nele ainda,
Para aqueles que vêem em tudo o que lá não está,
A memória das naus.

O Tejo desce de Espanha
E o Tejo entra no mar em Portugal.
Toda a gente sabe isso.
Mas poucos sabem qual é o rio da minha aldeia
E para onde ele vai
E donde ele vem.
E por isso, porque pertence a menos gente,
É mais livre e maior o rio da minha aldeia.

Pelo Tejo vai-se para o Mundo.
Para além do Tejo há a América
E a fortuna daqueles que a encontram.
Ninguém nunca pensou no que há para além
Do rio da minha aldeia.

O rio da minha aldeia não faz pensar em nada
Quem está ao pé dele está só ao pé dele.
(CAEIRO, Alberto. In: Obra poética. Rio de Janeiro, Aguilar, 1972. p. 215)

Nos versos “Para além do Tejo há a América” / “E a fortuna daqueles que a encontram” A palavra a, que aparece destacada, classifica-se morfologicamente como:

Alternativas
Comentários
  • encontram ELA

     

     b)

    pronome pessoal oblíquo

  • Os pronomes pessoais oblíquos átonos não são precedidos de uma preposição. Podem ser usados quando, na frase, o substantivo que substituem tem função de objeto direto (o, a, os, as, se) ou de objeto indireto (lhe, lhes).

    1.ª pessoa do singular - me

    2.ª pessoa do singular - te

    3.ª pessoa do singular - oaselhe

    1.ª pessoa do plural - nos

    2.ª pessoa do plural - vos

    3.ª pessoa do plural - osasselhes


ID
2177800
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O Guardador de Rebanhos

O Tejo é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia,
Mas o Tejo não é mais belo que o rio que corre pela minha aldeia
Porque o Tejo não é o rio que corre pela minha aldeia.

O Tejo tem grandes navios
E navega nele ainda,
Para aqueles que vêem em tudo o que lá não está,
A memória das naus.

O Tejo desce de Espanha
E o Tejo entra no mar em Portugal.
Toda a gente sabe isso.
Mas poucos sabem qual é o rio da minha aldeia
E para onde ele vai
E donde ele vem.
E por isso, porque pertence a menos gente,
É mais livre e maior o rio da minha aldeia.

Pelo Tejo vai-se para o Mundo.
Para além do Tejo há a América
E a fortuna daqueles que a encontram.
Ninguém nunca pensou no que há para além
Do rio da minha aldeia.

O rio da minha aldeia não faz pensar em nada
Quem está ao pé dele está só ao pé dele.
(CAEIRO, Alberto. In: Obra poética. Rio de Janeiro, Aguilar, 1972. p. 215)

“E para onde ele vai
E donde ele vem.
E por isso, porque pertence a menos gente,
É mais livre e maior o rio de minha aldeia.”

Na estrofe transcrita aparece uma figura de construção reconhecida como:

Alternativas
Comentários
  • POLISSÍNDETO:

    Repetição do conectivo coordenativo, que liga termos ou orações coordenadas.

    Ex: - Ela não era assim, tão frágil, e boba, e inocente, e fácil.

    Fonte: A gramática para concursos públicos. PESTANA

  • Polissíndeto

    É uma figura caracterizada pela repetição enfática dos conectivos. Observe o exemplo:

    "Falta-lhe o solo aos pés: recua e corre, vacila e grita, luta e ensanguenta, e rola, e tomba, e se espedaça, e morre." (Olavo Bilac)

    "Deus criou o sol e a lua e as estrelas. E fez o homem e deu-lhe inteligência e fê-lo chefe da natureza.

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil9.php. 


ID
2177803
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o enunciado abaixo:

“Empresas como Amazon e Google monitoram a rede e recomendam produtos. Os compradores acham que decidem por conta própria, mas são influenciados por programas que analisam o seu comportamento.”
Edward Frenkel, Revista Veja, 07/01/15.

O trecho em questão foi reescrito nas opções a seguir. Assinale aquela em que a nova redação alterou o sentido do texto:

Alternativas
Comentários
  • GAB. LETRA E

    Perceba que em todas as alternativas existem conjunções adversativas, excerto na letra E.


ID
2177812
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe os dois enunciados a seguir e assinale a alternativa correta:

1. Médicos e pacientes assistem ao jogo do Brasil.
2. O médico assiste o jogador durante o jogo do Brasil.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    O verbo “assistir” admite mais de uma regência, que depende do sentido expresso e das relações estabelecidas com outros termos na oração.

     

    (1) Todos assistiram ao filme de Elizabeth Taylor.

    (2) O advogado apresentou os benefícios que me assistiam.

    (3) A mãe assistia o/ao filho no hospital.

    Percebe-se que, em cada um dos casos, há uma diferença entre os significados expressos pelo verbo. Em (1), o verbo “assistir” possui o sentido de “presenciar”, “estar presente”; em (2), o sentido expresso é “caber razão/direito a alguém”; e, em (3), é de “prestar assistência”, “ajudar”, “socorrer”. Além disso, podemos notar que, em (1) e (3), o verbo assume uma transitividade indireta e uma direta/indireta, respectivamente.

     

    Fonte:https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/regencia-correta-verbo-assistir.htm

  • Letra B.

    Deus é Soberano !!!

    O segredo é nunca desistir !!!


ID
2177818
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em qual dos enunciados abaixo NÃO há expressões no sentido conotativo?

Alternativas
Comentários
  • (E)

    a)Calma, calma! Ela sempre explode mas logo, logo se acalma! E como dizia nosso pai, muito trovão é sinal de pouca chuva.


    b)Eu posso ter errado, mas isso não justifica você me chamar de burro.


    c)Podemos administrar os problemas de maneira inteligente ou deixar que eles tornem nossa vida um inferno.


    d)Todas as noites aquelas lembranças ruins voltam e ficam martelando na minha cabeça.


    e)Todas as manhãs ele fazia o mesmo trajeto: saía de casa às 7 horas, dirigia até o trabalho e subia as escadas contando os degraus. Era meio maluco.

  • GB/ E

    PMGO


ID
2177824
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe os enunciados a seguir e assinale a opção em que foram listadas respectivamente as figuras de linguagem utilizadas em cada oração.

1. Estou dizendo a verdade! Eu juro! Vi tudo com estes olhos que a terra há de comer!
2. Na sala silenciosa, mesas e cadeiras vazias.
3. No Brasil é assim: uns comem lombo e outros jiló.

Alternativas
Comentários
  • VI tudo com ESTES OLHOS;

    Mesas e cadeiras ESTÃO vazias;

    Uns comem lombo e outros COMEM jiló.

  • (1) Pleonasmo consiste na repetição de ideias.

     

    Zeugma e elipse possuem características parecidas. Enquanto na (2) elipse existe a omissão de um termo não mencionado antes, na (3) zeugma ocorre a omissão de um termo anteriormente mencionado

     

    Fonte: https://www.infoescola.com/linguistica/zeugma/

     


ID
2177827
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe os enunciados abaixo e assinale a opção em que as duas formas de concordância verbal são aceitas:

Alternativas
Comentários
  • Isaias TRT

  • GABARITO A

     

    São as expressões partitivas. Podem concordar tanto com o SUJEITO no PLURAL ou SINGULAR.

    No caso da questão, vejam:

     

    A maioria dos professores aderiu à greve.  -->  Verbo no singular concordou com a expressão "a maioria".

    A maioria dos professores aderiram à greve.  --> Verbo no plural concordou com núcleo que está no plural "professores".

     

     

    bons estudos

  • Ns alternativas D e E, os sujeitos compostos estão antes do verbo, logo, não há duplo grau de concordância.

    C -> Mais de um -> sempre na 3° pessoa do singular.

  • Diferente do que o colega diz abaixo, nem sempre Mais de um deverá ser usado na 3ª pessoa do singular:

    1. Quando a expressão se repetir:

    a) Mais de um funcionário e mais de um estagiário tiraram férias este mês.

    b) Mais de um senador, Mais de um deputado tiveram aumento salarial.

    2. Quando a expressão tiver ideia de reciprocidade:

    a) Mais de um torcedor se feriram após o tumultuado jogo de ontem.

    b) Mais de uma irmã se abraçaram e comemoraram juntas.

    Fonte: VILARINHO, Sabrina. A expressão “mais de um” e o verbo. Mundo Educação. UOL.


ID
2177833
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

O Decreto nº 1.171 de 22 de junho de 1994, aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil, e prevê os principais deveres do servidor público. Assinale a alternativa que não representa um desses deveres.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C.

     

    É um dever facilitar a fiscalização de todos atos ou serviços por quem de direito.


ID
2177836
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

De acordo com a Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990, são formas de provimento de cargo público, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA CORRETA: "E"

     

    LEI 8.112/1990: Art. 8º  São formas de provimento de cargo público:

            I - nomeação;

            II - promoção;

            V - readaptação;

            VI - reversão;

            VII - aproveitamento;

            VIII - reintegração;

            IX - recondução.

  • Remoção e Redistribuição não são formas de Provimento e/ou Vacância.

    Remoção descola o servidor, redistribuição é em relação ao cargo.

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, sendo ela a alternativa que não apresente uma forma de provimento de cargo público. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

    Art. 8º, Lei 8.112/90. São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação;

    II - promoção;

    V - readaptação;

    VI - reversão;

    VII - aproveitamento;

    VIII - reintegração;

    IX - recondução.

    MACETE:

    Eu aproveito o disponível.

    Eu reintegro o servidor que sofreu demissão (Demissão de servidor estável invalidada por sentença judicial.

    Eu readapto o incapacitado.

    Eu reverto o aposentado.

    Eu reconduzo a inabilitado e o ocupante do cargo do reintegrado.

    Assim:

    A. ERRADO. Reversão.

    Art. 25, Lei 8.112/90. Reversão é o retorno à atividade de servidor aposentado:

    I - por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria.

    II - no interesse da administração, desde que: 

    a) tenha solicitado a reversão; 

    b) a aposentadoria tenha sido voluntária; 

    c) estável quando na atividade; 

    d) a aposentadoria tenha ocorrido nos cinco anos anteriores à solicitação;     

    e) haja cargo vago.  

    B. ERRADO. Recondução.

    Art. 29, Lei 8.112/90. Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    C. ERRADO. Aproveitamento.

    Art. 30, Lei 8.112/90. O retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

    D. ERRADO. Readaptação.

    Art. 24. Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

    §1º Se julgado incapaz para o serviço público, o readaptando será aposentado.

    §2º A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.

    E. CERTO. Remoção.

    Art. 36, Lei 8.112/90. Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por modalidades de remoção:                

    I - de ofício, no interesse da Administração;

    II - a pedido, a critério da Administração

    III - a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração:               

    GABARITO: ALTERNATIVA E.


ID
2177839
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, de 05 de outubro de 1988, julgue os itens abaixo em falso ou verdadeiro, e assinale a alternativa que representa a sequência correta:
I - A lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público.
II - A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.
III - É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, sem exceções.
IV - Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens, não gerando ressarcimento ao erário, sem prejuízo da ação penal cabível.

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA CORRETA: "A".

     

    I - ART. 5º, INCISO IX, CF/1988:- a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público; (VERDADEIRA).

     

    II - ART. 5º, INCISO II, CF/1988: - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração. (VERDADEIRA).

     

    III - ART. 5º, INCISO XVI, CF/1988: é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    a) a de dois cargos de professor; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998)

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

     (FALSA)

     

    IV - ART. 37, §4º, CF/1988 - Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível.

    (FALSA)

  • A questão em tela exige do candidato conhecimento sobre a Administração Pública, suas disposições Gerais e os Servidores Públicos, disposto na Constituição Federal de 1988 (CF 88).

    Passemos a analise das afirmativas:

    I. CORRETA.

    A lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público (art. 37, IX, CF/88).

    Alternativa correta. Reproduz os exatos termos do diploma constitucional.

    A contratação temporária constitui exceção à regra do concurso público. Logo, admite-se a realização, pela administração pública, de processo seletivo simplificado para contratar profissionais por tempo determinado para atender a necessidade temporária de excepcional interesse público. Um exemplo real foi a contratação, pela Prefeitura de Santos, no litoral de São Paulo, de médicos interessados em atuar no enfrentamento ao novo corona vírus.

    II. CORRETA.

    A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração (art. 37, IV, CF/88). 

    A alternativa reproduz os exatos termos do diploma constitucional.

    III. INCORRETA.

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:              

    XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI:             

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;              

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;

    Alternativa equivocada, o diploma constitucional legitima exceções.

    IV. INCORRETA.

    Alternativa equivocada, o ressarcimento ao erário também é incluído. Note os exatos termos do art. 37, §4º da CF/88: Os atos de improbidade administrativa importarão a suspensão dos direitos políticos, a perda da função pública, a indisponibilidade dos bens e o ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação penal cabível

    >>> Aqui um MACETE: SU PE RE I

    SU spensão dos direitos políticos

    PE rda da função pública

    RE ssarcimento ao erário

    I ndisponibilidade dos bens

    Fonte: CF 88.

    Gabarito da questão: A.


ID
2177842
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 11.091 de 12 de janeiro de 2005, Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação. Segundo esta lei, a gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B

     

    Art. 3o A gestão dos cargos do Plano de Carreira observará os seguintes princípios e diretrizes:

    I - natureza do processo educativo, função social e objetivos do Sistema Federal de Ensino;

    II - dinâmica dos processos de pesquisa, de ensino, de extensão e de administração, e as competências específicas decorrentes;

    III - qualidade do processo de trabalho;

    IV - reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de ensino, de pesquisa e de extensão;

    V - vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das instituições;

    VI - investidura em cada cargo condicionada à aprovação em concurso público;

    VII – desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais;

    VIII - garantia de programas de capacitação que contemplem a formação específica e a geral, nesta incluída a educação formal;

    IX - avaliação do desempenho funcional dos servidores, como processo pedagógico, realizada mediante critérios objetivos decorrentes das metas institucionais, referenciada no caráter coletivo do trabalho e nas expectativas dos usuários; e

    X - oportunidade de acesso às atividades de direção, assessoramento, chefia, coordenação e assistência, respeitadas as normas específicas.

  • GabaritoB

     

     

     

     

    ComentáriosO enunciado da questão pergunta qual a alternativa ERRADA. No caso, será a alternativa B.

     

     

     

                         b) Investidura em cada cargo não condicionada à aprovação em concurso público.

     

     

    O correto seria: Investidura em cada cargo condicionada à aprovação em concurso público (Art.3º, inciso VI)

     

     

     

                         a) Qualidade do processo de trabalho.

     

     

    Art. 3º, inciso III.

     

     

     

                         c) Desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais.

     

     

    Art. 3º, inciso VII.

     

     

     

                         d) Reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na

                         dinâmica de ensino, de pesquisa e de extensão.

     

     

    Art. 3º, inciso IV.

     

     

     

                         e) Oportunidade de acesso às atividades de direção, assessoramento, chefia, coordenação

                         e assistência, respeitadas as normas específicas.

     

     

    Art. 3º, inciso X.


ID
2177845
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Todos são deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo, exceto:

Alternativas
Comentários
  • L9784/99

     

    Art. 4o São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo:

    I - expor os fatos conforme a verdade;

    II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé;

    III - não agir de modo temerário;

    IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos.

     

    FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9784.htm

     

    [Gab. D]

     

    bons estudos

  • DEVERES____ EX PROF NÃO PRESTA DIREITO ADMINISTRADOS _____STFF
  • Questão alusiva aos deveres do administrado perante a Administração Pública, sob o prisma da Lei 9.784/99. O candidato deverá assinalar a alternativa que expõe uma exceção ao tema. Vejamos:

    Alternativa “a” correta. Consoante o determinado no art. 4º, inciso I, da Lei 9.784/99, que ora reproduzo: “Art. 4º São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo: I - expor os fatos conforme a verdade”.

    Alternativa “b” correta. Com base legal expressa no art. 4º, inciso II, da Lei 9.784/99, in verbis: “Art. 4º São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo: (...) II - proceder com lealdade, urbanidade e boa-fé”.

    Alternativa “c” correta. Devidamente respaldada no teor do art. 4º, inciso III, da Lei 9.784/99, litteris: “Art. 4º São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo: (...) III - não agir de modo temerário”.

    Alternativa “d” incorreta. Conforme mencionado na alternativa “a”, é um dever do administrado perante a Administração expor os fatos conforme a verdade (art. 4º, inciso I, da Lei 9.784/99), não conforme a conveniência do administrado.

    Alternativa “e” correta. Por expressa determinação do art. 4º, inciso IV, que ora reproduzo, litteris: “Art. 4º São deveres do administrado perante a Administração, sem prejuízo de outros previstos em ato normativo: (...) IV - prestar as informações que lhe forem solicitadas e colaborar para o esclarecimento dos fatos”.

    GABARITO: D.


ID
2177848
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Todos os itens abaixo são finalidades e características dos Institutos Federais e Educação, exceto:

Alternativas
Comentários
  • "Desenvolver a educação fundamental como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;"

    O erro está na palavra :fundamental

    Na letra de lei :

    II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;


ID
2177851
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A autoridade competente designará, dentre os servidores do órgão ou entidade promotora da licitação, o pregoeiro e respectiva equipe de apoio, cuja atribuição inclui, dentre outras:

Alternativas

ID
2177854
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei 10.520 de 17 de julho de 2002 institui a modalidade de licitação denominada pregão que será aplicada para aquisição dos itens abaixo, exceto:

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA CORRETA: "D"

     

    Lei 10.520/2002:

    Art. 1º  Para aquisição de bens e serviços comuns, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

     

    Decreto 3.555/2000:

    Art. 5º  A licitação na modalidade de pregão não se aplica às contratações de obras e serviços de engenharia, bem como às locações imobiliárias e alienações em geral, que serão regidas pela legislação geral da Administração.

  • O examinador deseja saber QUAL ITEM NÃO PODE SER OBTIDO ATRAVÉS DA MODALIDADE DE LICITAÇÃO PREGÃO e exigiu conhecimento acerca do teor do art. 1º da Lei 10.520/2002 e do art. 4º do Decreto nº 10.024/2019:

    “Art. 1º da lei 10.520/02. Para aquisição de BENS E SERVIÇOS COMUNS, poderá ser adotada a licitação na modalidade de pregão, que será regida por esta Lei.

    Parágrafo único. Consideram-se BENS E SERVIÇOS COMUNS, para os fins e efeitos deste artigo, aqueles cujos padrões de desempenho e qualidade possam ser objetivamente definidos pelo edital, por meio de especificações usuais no mercado.”

    Art. 4º do Decreto 10.024/2019. “O pregão, na forma eletrônica, não se aplica a:

    I - contratações de obras;

    II - locações imobiliárias e alienações; e

    III - bens e serviços especiais, incluídos os serviços de engenharia enquadrados no disposto no inciso III do caput do art. 3º.”

    A) Material de expediente é classificado como bem comum e, portanto, PODE ser adquirido por pregão.

    B) Combustíveis e lubrificantes são classificados como bens comuns e, portanto, PODEM ser adquiridos por pregão.

    C) Mobiliários em geral são classificados como bens comuns e, portanto, PODEM ser adquiridos por pregão.

    D) CORRETA. É A RESPOSTA. O pregão NÃO se aplica para locações imobiliárias e alienações, nos temos do art. 4º do Decreto 10.024/2019 já transcrito.

    E) INCORRETA. Material elétrico e hidráulico são bens comuns e, portanto, PODEM ser adquiridos por pregão.

    GABARITO: “D”


ID
2177857
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A respeito da improbidade administrativa, marque a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

     

    A) Art. 13. A posse e o exercício de agente público ficam condicionados à apresentação de declaração dos bens e valores que compõem o seu patrimônio privado, a fim de ser arquivada no serviço de pessoal competente.

     

    B) Art. 19. Constitui crime a representação por ato de improbidade contra agente público ou terceiro beneficiário, quando o autor da denúncia o sabe inocente.

     

    C) Art. 20. A perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos só se efetivam com o trânsito em julgado da sentença condenatória.

     

    D) Art. 11. Constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da administração pública qualquer ação ou omissão que viole os deveres de honestidade, imparcialidade, legalidade, e lealdade às instituições, e notadamente:

     

    E) INCORRETA. Art. 14. Qualquer pessoa poderá representar à autoridade administrativa competente para que seja instaurada investigação destinada a apurar a prática de ato de improbidade.

  • GABARITO E

    Pessoal, ATENÇÃO !

    ÚNICO CRIME EXISTENTE NA LEI DE IMPROBIDADE ADMINISTRATIVA

    Art. 19. Constitui crime a representação por ato de improbidade contra agente público ou terceiro beneficiário, quando o autor da denúncia o sabe inocente.

    Pena: detenção de seis a dez meses e multa.

    Parágrafo único. Além da sanção penal, o denunciante está sujeito a indenizar o denunciado pelos danos materiais, morais ou à imagem que houver provocado.


    bons estudos


ID
2177860
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale o item abaixo que não é o objetivo dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia:

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Art. 7 Observadas as finalidades e características definidas no art. 6 desta Lei, são objetivos dos Institutos Federais:

    I - ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;

    II - ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;

    III - realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;

    IV - desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos;

    V - estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e

    VI - ministrar em nível de educação superior:

  • Gab. C

    Educação profissional técnica de NÍVEL MÉDIO - prioritariamente na forma de cursos INTEGRADOS.


ID
2177863
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia

As Cinco Leis da Biblioteconomia de Ranganathan compreendem um marco teórico para a Biblioteconomia. A terceira lei, que diz Para cada leitor o seu livro, indica um esforço para que um leitor apropriado seja encontrado para cada livro. Dentre os instrumentos que auxiliam no cumprimento dessa função da biblioteca é CORRETO afirmar:

Alternativas

ID
2177866
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Das Cinco Leis da Biblioteconomia propostas por Ranganathan, qual delas não se trata com as funções da biblioteca?

Alternativas
Comentários
  • Essa questão devia ter sido anulada!! Apesar de a letra A ser a única que cabe como resposta, algumas leis estão associadas de forma errada nos outros itens.

    O certo seria:

     

    Primeira lei: Os livros são para usar.

    Segunda lei: Para cada leitor, o seu livro.

    Terceira lei: Para cada livro, o seu leitor.

    Quarta lei: Poupe o tempo do leitor.

    Quinta lei: A biblioteca é um organismo em crescimento (desenvolvimento).  

  • Ela letra E fala que a quinta lei é poupe o tempo do leitor.

    Tá errada!

     

    Questão mal formulada!

  • Que diabos de questão é essa?

  • Pessoal, a ordem das leis está errada de propósito. É coisa de concurso mesmo! É muito melhor assim pois você já elimina essas possibilidades logo de cara.

  • Pessoal, no Livro As Cinco Leis da Biblioteconomia de autoria de Ranganathan, o capítulo 7 sobre a quinta lei começa assim: “Chegamos à quinta e última lei da biblioteconomia. Enquanto as quatro primeiras tratam das funções da biblioteca, a Quinta nos fala das características essenciais e perenes da biblioteca como instituição e exige a necessidade e de uma constante adaptação de nossa perspectiva ao lidarmos com ela”.

    Gabarito: A

  • Conforme Ranganathan (2009, p. 241):

    Chegamos à quinta e última lei da biblioteconomia. Enquanto as quatro primeiras tratam das funções da biblioteca, a Quinta nos fala das características essenciais e perenes da biblioteca como instituição e exige a necessidade de uma constante adaptação de nossa perspectiva ao lidarmos com ela. Se as quatro primeiras leis mostram o espírito que deve caracterizar a gerência e a administração das bibliotecas, a Quinta Lei enuncia o princípio fundamental que deve presidir ao planejamento e organização das bibliotecas.

    Gab. A

    Portanto, a única que não trata das funções da biblioteca é a Quinta Lei.

    RANGANATHAN, S.R. As cinco leis da Biblioteconomia. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2009.


ID
2177869
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

No âmbito do planejamento de bibliotecas, o diagnóstico tem o objetivo de levantar os pontos fortes e fracos de um serviço de informação. O diagnóstico é composto por três etapas (a) Preparação; (b) Elaboração do projeto do diagnóstico; (c) Implementação do diagnóstico. Relacione as etapas mencionadas às atividades correspondentes:

( ) Definição dos objetivos do diagnóstico;
( ) Apresentação e discussão do diagnóstico;
( ) Análise de objetivos, metas e prioridades da biblioteca.

Alternativas
Comentários
  • Etapas do Diagnóstico é P.E.I

    Preparação: análise de objetivos e metas

    Elaboração do projeto de diagnótico: apresentação e discussão do diagnóstico

    Implementação: análise de objetivos, metas e prioridades

  • Paulo, vc trocou aew...

    Preparação: análise de objetivos e metas da biblioteca

    Elaboração do projeto de diagnótico: definição dos objetivos do diagnostico

    Implementação: apresentação e discussão do diagnostico

     

  • Conforme Almeida (2011, p. 57):

    Etapas do diagnóstico

    Preparação:

    • Análise de objetivos, metas e prioridades da unidade de informação (caso não existam, sua definição);
    • Identificação dos dos aspectos da unidade de informação a serem avaliados;
    • Definição da equipe que deverá liderar o processo de avaliação e capacitação dessa equipe;
    • Esclarecimento de todo o pessoal da unidade de informação em relação aos objetivos e formas de desenvolvimento do diagnóstico;
    • Revisão de literatura.

    Elaboração do projeto do diagnóstico:

    • Definição dos objetivos do diagnóstico;
    • Formulação do problema ou de questões de pesquisa;
    • Identificação das hipóteses de trabalho, se houver;
    • Definição da metodologia a ser utilizada para a coleta de dados (instrumentos de coleta, métodos e procedimentos); e etc.

    Implementação do diagnóstico:

    • Coleta de dados;
    • Tabulação, análise e interpretação dos dados;
    • Redação final do diagnóstico;
    • Apresentação e discussão do diagnóstico.

    Gab. A

    ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. rev. e ampl Brasília, DF : Briquet de Lemos / Livros, 2011.


ID
2177872
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Em relação ao desenvolvimento de coleções em bibliotecas, a etapa que é responsável por identificar os títulos que estão em condições para serem transferidos para locais menos acessíveis corresponde

Alternativas
Comentários
  • Fiquemos atento ao enunciado da questão, o mesmo diz sobre a "etapa", sendo assim, é a etapa de avaliação!

  • Conforme Weitzel (2006, p. 37):

    A avaliação permite identificar títulos que estão em condições para serem transferidos para locais menos acessíveis, para armazenamento especial para fins de preservação, para reparos, restauração, conservação ou para descarte.

    Gab. C

    WEITZEL, Simone da Rocha. Elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2006. 76p.

  • é na avaliação do acervo que você tem condições de fazer os apontamentos sobre a qualidade, quantidade, estado físico e o possível debaste ou descarte das obras


ID
2177875
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Para a realização de estudos de usuários, a coleta de informações se relaciona com o tipo de abordagem utilizada, quantitativa ou qualitativa. Como método de coleta de dados da abordagem quantitativa considera-se

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra D

    Todas as outras alternativas utilizam abordagens qualitativas.

  • Conforme Baptista & Cunha (2007, p. 177-180):

    Os métodos utilizados na coleta de dados em estudo de usuários estão relacionados com tipo de abordagem qualitativa ou quantitativa. Sendo assim, os questionários são utilizados em estudos quantitativos (que podem ter questões abertas que coletem dados qualitativos) e entrevistas e observações em estudos qualitativos.

    Após o questionário, a entrevista é o método mais utilizado. Ela pode ser: a) não-estruturada; b) semi-estruturada e c) estruturada.

    O grupo focal é um método de coleta de dados considerado por alguns autores como uma espécie de entrevista. Para a aplicação da técnica, reúne-se um grupo relacionado com o problema a ser explorado e um moderador para assegurar que o assunto será discutido sem distorções. As vantagens da técnica consistem na obtenção de um maior número de informações com riqueza de detalhes.

    A observação é um método pelo qual o pesquisador capta a realidade que se pretende analisar. Ela pode ser:

    • Espontânea não estruturada;
    • Observação participante não sistemática;
    • Observação sistemática.

    Gab. D

    BAPTISTA, Sofia Galvão; CUNHA, Murilo Bastos da. Estudo de usuários: visão global dos métodos de coleta de dados. Perspectivas em ciência da informação, v. 12, n. 2, p. 168-184, maio/ago. 2007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pci/a/h6HP4rNKxTby9VZzgzp8qGQ/?lang=pt


ID
2177878
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A busca, na página principal do Portal de Periódicos da Capes pode ser feita por, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Busca por assunto; periódico; livro e base.

    Fonte: Portal de periódicos da CAPES

    Gab. B


ID
2177881
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

É uma base de dados que foi criada tendo em vista o déficit de acesso das bibliotecas brasileiras à informação científica internacional, dentro da perspectiva de que seria demasiadamente caro atualizar esse acervo com a compra de periódicos impressos para cada uma das universidades do sistema superior de ensino federal.

Alternativas
Comentários
  • O Portal de Periódicos da CAPES é uma biblioteca virtual que reúne e disponibiliza a instituições de ensino e pesquisa no Brasil o melhor da produção científica internacional. Ele conta com um acervo de mais de 38 mil títulos com texto completo, 126 bases referenciais, 11 bases dedicadas exclusivamente a patentes, além de livros, enciclopédias e obras de referência, normas técnicas, estatísticas e conteúdo audiovisual. O Portal foi criado tendo em vista o déficit de acesso das bibliotecas brasileiras à informação científica internacional, dentro da perspectiva de que seria demasiadamente caro atualizar esse acervo com a compra de periódicos impressos para cada uma das universidades do sistema superior de ensino federal. Foi desenvolvido ainda com o objetivo de reduzir os desnivelamentos regionais no acesso a essa informação no Brasil. Ele é considerado um modelo de consórcio de bibliotecas único no mundo, pois é inteiramente financiado pelo governo brasileiro. É também a iniciativa do gênero com a maior capilaridade no planeta, cobrindo todo o território nacional.

    Gab. C

    Fonte: https://metadados.capes.gov.br/index.php/catalog/134/datacollection


ID
2177884
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

São recursos de recuperação da informação na Internet em sistemas de recuperação de informação, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Exaustividade é a extensão com que a diversidade do conteúdo temático, que é objeto de análise de um dado documento, se acha abrangida numa representação desse documento. Corresponderá, aproximadamente, ao número de pontos de acesso criados (por exemplo, a extensão de um resumo). 

     

    Com relação à dimensão da indexação, ela foi proposta pelo professor F. W. Lancaster (1979), e trata-se da extensão com a qual um documento pode ser indexado, ou seja, a exaustividade (exhaustivity), e a especificidade (specifity). A indexação exaustiva procura extrair do documento o maior número de conceitos de forma a cobrir o seu conteúdo da maneira mais completa possível.

     

    Fonte: http://www.informo.net.br/memex/default.asp


ID
2177887
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso para as afirmativas que se seguem em relação a vocabulários controlados.

( ) Vocabulários controlados controlam sinônimos, optando por uma única forma padronizada.
( )Vocabulários controlados diferenciam homógrafos.
( ) Vocabulários controlados ligam termos cujos significados apresentam uma relação mais estreita entre si.

Alternativas
Comentários
  • Todas corretas. Alternativa D.


ID
2177890
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Sobre a Classificação Decimal de Universal, o sinal auxiliar independente (=...) corresponde à tabela de:

Alternativas
Comentários
  • Conforme Souza (2010, p. 44, 46, 49, 52-53):

    = Língua: indica a língua ou a forma linguística de um documento, cujo assunto é indicado por um número principal da CDU.

    (0...) Forma: indica o formato ou modo de apresentação de um documento. Não é estritamente obrigatório na classificação. Possui grande versatilidade.

    (1/9) Lugar: indica o âmbito geográfico, localização ou aspecto espacial do número principal.

    (=...) Raça, grupos étnicos e nacionalidade: indica os aspectos étnicos de um assunto.

    "..." Tempo: indica a data, ponto no tempo ou período de tempo: século, ano, mês, dia, horas, minutos e segundos; estações do ano; tempos denominados; feriados; duração do tempo; eras pré-históricas, etc.

    Gab. D


ID
2177893
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O RDA é nova norma, que internacionalmente, tem se constituído para substituir o Código de Catalogação Anglo-Americano. O RDA é uma aplicação dos modelos conceituais:

Alternativas
Comentários
  • Segundo Oliver(2011), p.11:

    Os modelos conceituais FRBR e FRAD fornecem À RDA a terminologia e os conceitos da comunidade internacional de catalogação.

    RESPOSTA CERTA: LETRA A


ID
2177896
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Ao se utilizar a entrevista como método de coleta de dados para estudos de usuários, tem-se por vantagem a seguinte afirmativa:

Alternativas
Comentários
  • Após o questionário, a entrevista é o método mais utilizado. Ela pode ser: não-estruturada, semi-estruturada ou estruturada.

    Vantagens: permite captar reações, sentimentos, hábitos do entrevitado e possibilita que o entrevistador esclareça alguma pergunta ou terminologia não compreendida pelo entrevitado

    Desvantagens: possibilidade de dupla distorção, possibildiade de afetar as respotas do entrevistado, necessidade de que o entrevistador ganhe a confiança para que as respostas sejam confiáveis, os custos são maiores do que o quistionário e de a obtenção de dados é conseguida com riqueza de detalhes.

  • Conforme Baptista & Cunha (2007, p. 177-179):

    Cunha (1982) aponta as vantagens e desvantagens do questionário:

    • vantagens: método rápido em termos de tempo; baixo custo; permite se atingir uma grande população dispersa; dá maior grau de liberdade e tempo ao respondente; dá a possibilidade de serem menores as distorções; permite a obtenção de dados muitas vezes superficiais e os dados mais detalhados podem ser obtidos com as questões abertas.
    • desvantagens: dificulta o esclarecimento de dúvidas; nem sempre refletem os problemas dos usuários, a terminologia pode ser inadequada; o índice de resposta é quase sempre baixo; muitos questionários não são computados; difícil saber se a resposta foi espontânea e as respostas podem ser afetadas ou direcionadas.

    Após o questionário, a entrevista é o método mais utilizado. Ela pode ser: a) não-estruturada; b) semi-estruturada e c) estruturada.

    Cunha (1982) menciona as vantagens e desvantagens da entrevista:

    • vantagens: permite captar reações, sentimentos, hábitos do entrevistado e possibilita que o entrevistador esclareça alguma pergunta ou terminologia não compreendida pelo entrevistado e
    • desvantagens: possibilidade de dupla distorção; possibilidade de afetar as respostas do entrevistado; necessidade de que o entrevistador ganhe a confiança para que as respostas sejam confiáveis; os custos são maiores do que o questionário e a obtenção dos dados é conseguida com riqueza de detalhes.

    Gab. B

    BAPTISTA, Sofia Galvão; CUNHA, Murilo Bastos da. Estudo de usuários: visão global dos métodos de coleta de dados. Perspectivas em ciência da informação, v. 12, n. 2, p. 168-184, maio/ago. 2007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pci/a/h6HP4rNKxTby9VZzgzp8qGQ/?lang=pt


ID
2177899
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Em relação aos Jornais, como fonte de informação noticiosa, o atributo que é sua vitrine, que constitui a principal fonte de informação do leitor sobre o conteúdo da edição daquele dia é

Alternativas

ID
2177902
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

“Um tradicional artigo de fé do serviço de referência é que nenhuma consulta é insignificante: o bibliotecário nata tem a ver com os motivos que dão origem à questão, salvo na medida em que tais motivos contribuam para esclarecer com mais precisão o que é exigido para resolver o problema do usuários.” (GROGAN, 2001).

A citação acima sobre o serviço de referência refere-se:

Alternativas
Comentários
  • Segundo Grogan(2001, p.149)" Ètica. Um tradicional artigo de fé do serviço de referência é que nenhuma consulta é insignificante: o bibliotecário nata tem a ver com os motivos que dão origem à questão, salvo na medida em que tais motivos contribuam para esclarecer com mais precisão o que é exigido para resolver o problema do usuário."


ID
2177905
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Sobre a Classificação Decimal de Dewey é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Letra B

    A CDU possui indicadores de relação.


ID
2177908
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A NBR 6023:2002 estabelece os elementos a serem incluídos nas referências e fixa a ordem dos mesmos, bem como estabelece convenções para transcrição e apresentação da informação originada do documento e/ou outras fontes de informação. As normas relacionadas a seguir são complementares a esta Norma, EXCETO.

Alternativas
Comentários
  • 2 Referências normativas

    NBR 6032:1989 - Abreviação de títulos de periódicos e publicações seriadas - Procedimento

    NBR 10520:2002 - Informação e documentação - Citações em documentos - Apresentação

    NBR 10522:1988 - Abreviação na descrição bibliográfica - Procedimento

    CÓDIGO de Catalogação Anglo-Americano. 2. ed. São Paulo: FEBAB, 1983-1985. 

  • Mas no caso de uma referência completa de uma publicação seriada, pode-se usar o ISSN.


ID
2177911
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

1- Relação de equivalência
2- Relação hierárquica
3- Relação associativa

( ) Ela cobre as relações entre pares de termos que não são membros de um conjunto de equivalência ou subordinação. Entretanto, são mentalmente associados de tal maneira que a conexão entre eles deve ser feita explicitamente no tesauro, uma vez que este recurso oferece termos alternativos que poderiam ser utilizados para a indexação ou recuperação. Esta relação é recíproca e é indicada pela abreviatura TR (termo relacionado), ou seu equivalente em outros idiomas.
( ) Esta relação básica distingue principalmente um tesauro sistemático de uma lista de termos não estruturada, i.e., um glossário ou um dicionário. Baseia-se em graus ou níveis de superordenação ou subordinação, onde o termo subordinado se refere a seus membros ou partes. Esta relação genérica cobre três situações logicamente diferentes, as quais se distinguem da seguinte maneira: a relação genérica; a relação hierárquica todo-parte; a relação de exemplo.
( ) Esta é a relação entre o termo preferido e o não-preferido, onde dois ou mais termos são considerados, para fins de indexação, como referentes ao mesmo conceito. A relação geral cobre dois tipos de termos: sinônimos e quase-sinônimos.

Um tesauro deve apresentar claramente as relações básicas que unem seus termos. Assim, relacione as três classes de relações básicas entre os termos reconhecidas nos tesauros. Em seguida, escolha a alternativa CORRETA.

Alternativas

ID
2177914
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Conforme as regras gerais de apresentação das referências estabelecidas pela ABNT, marque a alternativa que contém informação INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • E) As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto e de forma a se identificar individualmente cada
    documento, em espaço simples e separadas entre si por espaço duplo. Quando aparecerem em notas de rodapé, serão
    alinhadas, a partir da segunda linha da mesma referência, abaixo da primeira letra da primeira palavra, de forma a
    destacar o expoente e sem espaço entre elas.

  • NBR 6023:2002

    a);e) 6.3 As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto e de forma a se identificar individualmente cada documento, em espaço simples e separadas entre si por espaço duplo. Quando aparecerem em notas de rodapé, serão alinhadas, a partir da segunda linha da mesma referência, abaixo da primeira letra da primeira palavra, de forma a destacar o expoente e sem espaço entre elas.

    b) 6.1

    c) 6.5

    d) 6.4


    Gab. E

  • Norma atualizada de 2018:

    6.3 As referências devem ser elaboradas em espaço simples, alinhadas à margem esquerda do

    texto e separadas entre si por uma linha em branco de espaço simples. Quando aparecerem em notas

    de rodapé, devem ser alinhadas à margem esquerda do texto e, a partir da segunda linha da mesma

    referência, abaixo da primeira letra da primeira palavra, de forma a destacar o expoente e sem espaço

    entre elas.

    Questão desatualizada


ID
2177917
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

O Controle Bibliográfico Universal é um programa que visa reunir e tornar disponíveis os registros da produção bibliográfica de todos os países, em uma rede internacional de informação, levando em conta não só a possibilidade de identificar a existência do documento, mas, também sua localização e forma de obtenção.

Assim, são mecanismos de controle bibliográfico, EXCETO.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A. Os demais elementos são utilizados no controle bibliográfico.

  • A identificação é apenas uma pequena fração da atividade da catalogação. São mecanismos de Controle Bibliográfico: a Biblioteca Nacional, Bibliografia Nacional, Depósito Legal, Catalogação na Fonte, Padronização da Descrição Bibliográfica e Sistemas de identificação numérica de documentos.

    Resposta: B


ID
2177920
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

No tocante à literatura científica e tecnológica, seu controle é ainda mais complexo no Brasil. Assim, o controle da literatura especializada feito através das bibliografias especializadas, também chamadas de "Índices" e "Abstracts", visa cobrir uma área do conhecimento ou assunto, permitindo o controle da informação contida em diversos tipos de documentos, principalmente nos artigos de periódicos
Entre os vários organismos descentralizados de controle da literatura especializada no Brasil, marque a opção CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Perfeito !

  • valeu!

  • Excelente!

  • Boom


ID
2177923
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Sobre os Repositórios Institucionais, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • "Repositórios institucionais: lidam com a produção científica de uma determinada instituição. Exemplo: e-Prints Soton - repositório de Pesquisa da Universidade de Southampton (http://eprints.soton.ac.uk/)"

    .

    "Todo repositório institucional de acesso aberto pode ser considerado um tipo de biblioteca digital. Entretanto, nem toda biblioteca digital pode ser considerada um repositório institucional." (a alternativa A trocou)

    .

    "Repositórios institucionais X periódicos científicos. Repositórios institucionais são diferentes e não concorrem com periódicos científicos."

    .

    "Repositórios institucionais e avaliação pelos pares (peer review). A avaliação por pares é uma das características dos periódicos de qualidade, como também de outros veículos de publicação científica. De modo algum deve estar presente na gestão dos repositórios institucionais. A seleção do material que fará parte do RI deverá ser ditada por uma política institucional."

    .

    "Repositórios institucionais ≠ de sistemas de gerenciamento de bibliotecas. Os sistemas de gerenciamento de bibliotecas servem para a manutenção, desenvolvimento e controle do acervo como um todo, já os RIs lidam exclusivamente com a produção científica e acadêmica da instituição, em formato digital."

    .

    FONTE: http://livroaberto.ibict.br/bitstream/1/703/1/Boas%20pr%C3%A1ticas%20para%20a%20constru%C3%A7%C3%A3o%20de%20reposit%C3%B3rios%20institucionais%20da%20produ%C3%A7%C3%A3o%20cient%C3%ADfica.pdf


ID
2177926
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

A adoção do controle bibliográfico institucional contribui com o controle bibliográfico nacional e, ambos contribuem com o controle bibliográfico universal. Assim, a implantação de programa de controle bibliográfico em instituição de ensino superior amplia o controle, o uso e a divulgação da produção intelectual gerada por suas atividades de ensino, pesquisa e extensão.

I- ( ) Visa compartilhar a responsabilidade do controle de sua produção documental com a agência bibliográfica nacional.
II-( ) Possibilita identificar a produção intelectual das diversas unidades acadêmicas e administrativas da instituição.
III- ( ) Contribui com os processos de avaliação institucional que incluam variáveis de produção intelectual;
IV- (  ) Possibilita o fornecimento de cópias de documentos produzidos pela IES.
V- (  ) Objetiva divulgar a produção intelectual institucional.
VI- ( ) Ajuda a manter uma lista autorizada de nomes pessoais e de entidades coletivas pertencentes à instituição.
VII- ( ) Contribui com a alimentação de outros sistemas (p. ex. intercâmbio de dados, com agência nacional bibliográfica, currículo Lattes etc.) com registros bibliográficos oficiais completos, para a descrição física do documento e indicadores de seu conteúdo temático básico.

Marque V para as informações verdadeiras e F para as informações falsas e, em seguida, escolha a alternativa correta:

Alternativas

ID
2177929
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Não é permitido ao Bibliotecário no desempenho de suas funções:

Alternativas
Comentários
  • Resolução 42/2002

    Art. 12. Não se permite ao profissional de Biblioteconomia, no desempenho de suas funções:

     

    c) expedir, subscrever ou conceder certificados, diplomas ou atestados de capacitação profissional a pessoas que não preencham os requisitos indispensáveis ao exercício da profissão;

     

    Gab. B


ID
2177932
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Sobre o controle de vocabulário, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Conforme (2003, p. 13, 15-16):

    O controle de vocabulário intervém na organização dos arquivos ao nomear, de forma consistente, os pontos de acesso aos documentos e à informação neles contida. O objetivo a ser alcançado pelos arquivos, por essa óptica, é sempre o da recuperação da informação: somente esse objetivo justifica os cuidados com o controle de vocabulário.

    Os documentos, ou conjuntos de documentos, devem ser identificados por algumas características que os individualizam, distinguindo-os dos demais: essa é a condição para que possam ser recuperados com precisão.

    Para tornar úteis os pontos de acesso, duas condições devem ser observadas:

    1. que sejam bem selecionados, isto é, que tenham poder discriminante para diferenciar conjuntos documentais em conformidade com os preceitos arquivísticos; essa é a função das normas ISAD (G) e ISAAR (CPF);
    2. que sejam expressos de forma consistente

    O controle de vocabulário foi inicialmente desenvolvido pela documentação e introduziu-se na arquivística, especialmente em razão da informatização crescente dos arquivos.

    [...]. A elaboração de índices (onomásticos, geográficos, de assuntos, etc.) em instrumentos de pesquisa pressupõe igualmente o controle de vocabulário.

    Gab. A

    SMIT, Johanna Wilhelmina; KOBASHI, Nair Yumiko. Como elaborar vocabulário controlado para aplicação em arquivos. São Paulo: Arquivo do Estado/ Imprensa Oficial do Estado, 2003. Disponível em: https://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinas_colecao_como_fazer/cf10.pdf


ID
2177935
Banca
IF-MG
Órgão
IF-MG
Ano
2015
Provas
Disciplina
Biblioteconomia
Assuntos

Na indexação, a etapa inicial é a análise de assunto e, esta deverá ser norteada por princípios de política de indexação que devem fazer parte do manual de indexação da instituição. Esses princípios deverão influenciar o bibliotecário na sua decisão sobre a determinação de conceitos cujo resultado será observado pelo usuário na recuperação da informação.
Sobre o princípio da revocação, este se refere a:

Alternativas
Comentários
  • Nas palavras de Rubi (2009, p. 85),

    A capacidade de revocação diz respeito ao número de documentos recuperados e pode ser mensurada por meio da relação entre os números de documentos relevantes sobre determinado tema, recuperados pelo sistema de busca e o número total de documentos sobre o tema, existentes no registro do sistema.

  • A relação entre o total de de itens encontrados pelo usuário em uma determinada busca e a quantidade total de itens úteis sabidamente disponíveis na base de dados é denominada coeficiente de revocação:

    ir = niu/ntu

    onde

    ir = índice de revocação

    niu = número de itens úteis

    ntu = número total de itens úteis  

    (FEITOSA, 2006)