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Prova IF-RR - 2015 - IF-RR - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais


ID
3059815
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                 MEC vai analisar experiências inovadoras de todo o país

                                                                        Quinta-feira, 19 de novembro de 2015


______ chamada pública Inovação e Criatividade na Educação Básica, do Ministério da Educação, lançada em setembro e encerrada em 11 de novembro, recebeu 690 inscrições de experiências de todas as regiões do Brasil. A iniciativa teve o objetivo de identificar, reconhecer e mapear ações educacionais que fujam do modelo tradicional, com o objetivo de divulgar essas experiências.

______ partir dessas experiências inovadoras, o MEC pretende desenvolver políticas públicas de fomento à inovação e criatividade, estimulando escolas e organizações a colocar em prática concepções de educação que rompam com o padrão tradicional e criem modelos que formem os alunos em uma perspectiva de desenvolvimento integral.

“Recebemos experiências de todas as regiões. São inovações na gestão, na metodologia, na relação com a comunidade, na articulação entre os diversos setores para garantia dos direitos das crianças e jovens”, explicou a educadora e assessora especial do MEC Helena Singer, que coordena o grupo de trabalho nacional criado para implementar o projeto.

Além do grupo nacional, existem outros oito grupos regionais, encarregados de discutir a inovação e criatividade nas dimensões da gestão, currículo, metodologia e do próprio ambiente escolar, além de identificar experiências inovadoras nos diferentes estados brasileiros. Os grupos de trabalho estão avaliando ______________ experiências inscritas e a previsão é que o resultado seja divulgado em dezembro.

Disponível em: http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=32171. Acesso em: 22 nov. 2015. Adaptado. 

Em relação ao texto, está INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → lembrando que queremos a alternativa incorreta, de acordo com o texto:

    → A chamada pública Inovação e Criatividade na Educação Básica, do Ministério da Educação, lançada em setembro e encerrada em 11 de novembro, recebeu 690 inscrições de experiências de todas as regiões do Brasil. 

    → é em NOVEMBRO e não em dezembro.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺


ID
3059818
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                 MEC vai analisar experiências inovadoras de todo o país

                                                                        Quinta-feira, 19 de novembro de 2015


______ chamada pública Inovação e Criatividade na Educação Básica, do Ministério da Educação, lançada em setembro e encerrada em 11 de novembro, recebeu 690 inscrições de experiências de todas as regiões do Brasil. A iniciativa teve o objetivo de identificar, reconhecer e mapear ações educacionais que fujam do modelo tradicional, com o objetivo de divulgar essas experiências.

______ partir dessas experiências inovadoras, o MEC pretende desenvolver políticas públicas de fomento à inovação e criatividade, estimulando escolas e organizações a colocar em prática concepções de educação que rompam com o padrão tradicional e criem modelos que formem os alunos em uma perspectiva de desenvolvimento integral.

“Recebemos experiências de todas as regiões. São inovações na gestão, na metodologia, na relação com a comunidade, na articulação entre os diversos setores para garantia dos direitos das crianças e jovens”, explicou a educadora e assessora especial do MEC Helena Singer, que coordena o grupo de trabalho nacional criado para implementar o projeto.

Além do grupo nacional, existem outros oito grupos regionais, encarregados de discutir a inovação e criatividade nas dimensões da gestão, currículo, metodologia e do próprio ambiente escolar, além de identificar experiências inovadoras nos diferentes estados brasileiros. Os grupos de trabalho estão avaliando ______________ experiências inscritas e a previsão é que o resultado seja divulgado em dezembro.

Disponível em: http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=32171. Acesso em: 22 nov. 2015. Adaptado. 

“Recebemos experiências de todas as regiões. São inovações na gestão, na metodologia, na relação com a comunidade, na articulação entre os diversos setores para garantia dos direitos das crianças e jovens”, explicou a educadora e assessora especial do MEC Helena Singer, que coordena o grupo de trabalho nacional criado para implementar o projeto.


As aspas foram usadas em razão de observarmos

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    “Recebemos experiências de todas as regiões. São inovações na gestão, na metodologia, na relação com a comunidade, na articulação entre os diversos setores para garantia dos direitos das crianças e jovens”, explicou a educadora e assessora especial do MEC Helena Singer, que coordena o grupo de trabalho nacional criado para implementar o projeto.

    → temos uma citação feita de forma direta, em que é transcrito sem alterações a fala da educadora.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GABA c)

    Citação / discurso direto


ID
3059821
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                 MEC vai analisar experiências inovadoras de todo o país

                                                                        Quinta-feira, 19 de novembro de 2015


______ chamada pública Inovação e Criatividade na Educação Básica, do Ministério da Educação, lançada em setembro e encerrada em 11 de novembro, recebeu 690 inscrições de experiências de todas as regiões do Brasil. A iniciativa teve o objetivo de identificar, reconhecer e mapear ações educacionais que fujam do modelo tradicional, com o objetivo de divulgar essas experiências.

______ partir dessas experiências inovadoras, o MEC pretende desenvolver políticas públicas de fomento à inovação e criatividade, estimulando escolas e organizações a colocar em prática concepções de educação que rompam com o padrão tradicional e criem modelos que formem os alunos em uma perspectiva de desenvolvimento integral.

“Recebemos experiências de todas as regiões. São inovações na gestão, na metodologia, na relação com a comunidade, na articulação entre os diversos setores para garantia dos direitos das crianças e jovens”, explicou a educadora e assessora especial do MEC Helena Singer, que coordena o grupo de trabalho nacional criado para implementar o projeto.

Além do grupo nacional, existem outros oito grupos regionais, encarregados de discutir a inovação e criatividade nas dimensões da gestão, currículo, metodologia e do próprio ambiente escolar, além de identificar experiências inovadoras nos diferentes estados brasileiros. Os grupos de trabalho estão avaliando ______________ experiências inscritas e a previsão é que o resultado seja divulgado em dezembro.

Disponível em: http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=32171. Acesso em: 22 nov. 2015. Adaptado. 

A partir dessas experiências inovadoras, o MEC pretende desenvolver políticas públicas de fomento à inovação e criatividade, estimulando escolas e organizações a colocar em prática concepções de educação que rompam com o padrão tradicional e criem modelos que formem os alunos em uma perspectiva de desenvolvimento integral.


No trecho, as ocorrências do vocábulo “que” correspondem, respectivamente, a:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → colocar em prática concepções de educação que rompam com o padrão tradicional e criem modelos que formem os alunos em uma perspectiva de desenvolvimento integral.

    → ambos são pronomes relativos, o primeiro "que" retoma "educação" e pode ser substituído por "a qual";

    → o segundo retoma "modelos" e pode ser substituído por "os quais".

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • o   Gabarito: D.

    .

    Pronome Relativo

    - Retoma um substantivo ou um pronome substantivo antecedente.

    - Pode ser substituído por outro pronome relativo, como "o/os/a/as qual/is".

    - Ex: Achei o livro que você procura.


ID
3059824
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                 MEC vai analisar experiências inovadoras de todo o país

                                                                        Quinta-feira, 19 de novembro de 2015


______ chamada pública Inovação e Criatividade na Educação Básica, do Ministério da Educação, lançada em setembro e encerrada em 11 de novembro, recebeu 690 inscrições de experiências de todas as regiões do Brasil. A iniciativa teve o objetivo de identificar, reconhecer e mapear ações educacionais que fujam do modelo tradicional, com o objetivo de divulgar essas experiências.

______ partir dessas experiências inovadoras, o MEC pretende desenvolver políticas públicas de fomento à inovação e criatividade, estimulando escolas e organizações a colocar em prática concepções de educação que rompam com o padrão tradicional e criem modelos que formem os alunos em uma perspectiva de desenvolvimento integral.

“Recebemos experiências de todas as regiões. São inovações na gestão, na metodologia, na relação com a comunidade, na articulação entre os diversos setores para garantia dos direitos das crianças e jovens”, explicou a educadora e assessora especial do MEC Helena Singer, que coordena o grupo de trabalho nacional criado para implementar o projeto.

Além do grupo nacional, existem outros oito grupos regionais, encarregados de discutir a inovação e criatividade nas dimensões da gestão, currículo, metodologia e do próprio ambiente escolar, além de identificar experiências inovadoras nos diferentes estados brasileiros. Os grupos de trabalho estão avaliando ______________ experiências inscritas e a previsão é que o resultado seja divulgado em dezembro.

Disponível em: http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=32171. Acesso em: 22 nov. 2015. Adaptado. 

______ chamada pública Inovação e Criatividade na Educação Básica [...]

______ partir dessas experiências inovadoras, [...]

Os grupos de trabalho estão avaliando ______________ experiências inscritas e a previsão é que o resultado seja divulgado em dezembro.


A sequência correta que preenche corretamente as lacunas acima é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    A chamada pública Inovação e Criatividade na Educação Básica [...] → temos somente o artigo definido, nenhum termo rege a preposição para que se forme a crase.

    A partir dessas experiências inovadoras, [...] → "partir" é um verbo, logo não rege o artigo definido "a", não ocorrendo crase.

    Os grupos de trabalho estão avaliando AS experiências inscritas e a previsão é que o resultado seja divulgado em dezembro. → avaliando alguma coisa (VTD), logo somente o artigo definido "as" está presente.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GABARITO LETRA E

    I- Não se usa crase diante de sujeito

    II- Não se usa crase diante de verbo

    III- Não se usa crase em objeto direto


ID
3059827
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                 MEC vai analisar experiências inovadoras de todo o país

                                                                        Quinta-feira, 19 de novembro de 2015


______ chamada pública Inovação e Criatividade na Educação Básica, do Ministério da Educação, lançada em setembro e encerrada em 11 de novembro, recebeu 690 inscrições de experiências de todas as regiões do Brasil. A iniciativa teve o objetivo de identificar, reconhecer e mapear ações educacionais que fujam do modelo tradicional, com o objetivo de divulgar essas experiências.

______ partir dessas experiências inovadoras, o MEC pretende desenvolver políticas públicas de fomento à inovação e criatividade, estimulando escolas e organizações a colocar em prática concepções de educação que rompam com o padrão tradicional e criem modelos que formem os alunos em uma perspectiva de desenvolvimento integral.

“Recebemos experiências de todas as regiões. São inovações na gestão, na metodologia, na relação com a comunidade, na articulação entre os diversos setores para garantia dos direitos das crianças e jovens”, explicou a educadora e assessora especial do MEC Helena Singer, que coordena o grupo de trabalho nacional criado para implementar o projeto.

Além do grupo nacional, existem outros oito grupos regionais, encarregados de discutir a inovação e criatividade nas dimensões da gestão, currículo, metodologia e do próprio ambiente escolar, além de identificar experiências inovadoras nos diferentes estados brasileiros. Os grupos de trabalho estão avaliando ______________ experiências inscritas e a previsão é que o resultado seja divulgado em dezembro.

Disponível em: http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=32171. Acesso em: 22 nov. 2015. Adaptado. 

Observe o excerto retirado do texto e a palavra sublinhada: “Além do grupo nacional, existem outros oito grupos regionais,[...]”. O termo “Além” apresenta uma ideia de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → “Além do grupo nacional, existem outros oito grupos regionais,[...]”.

    → observa-se a ideia de adição, trazendo uma ideia que existem outros grupos além do nacional (mais de um, uma adição).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺


ID
3059830
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Acerca da redação oficial de documentos, a alternativa que está em DESACORDO com os parâmetros é:

Alternativas
Comentários
  • Memorando é expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

    gab. A

  • desatualizada.

  • GABARITO: LETRA A

    Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício. A distinção básica anterior entre os três era:

    a) aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia;

    b) ofício: era expedido para e pelas demais autoridades; e

    c) memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão.

    FONTE: MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA 3ª EDIÇÃO.

  • a) [ERRADA] Antigo Memorando (agora o padrão ofício não é mais dividido em três): modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. 

    b) [CERTA] Atas podem ser divididas em vários períodos a fim de se obter clareza nas informações.

    c) [CERTA] Ofício é a comunicação oficial, interna ou externa, expedida para diversas unidades administrativas ou determinados funcionários.

    d) [CERTA] A impessoalidade é característica comum nos documentos oficiais. O tratamento impessoal que deve ser dado aos assuntos que constam das comunicações oficiais decorre:

    *da ausência de impressões individuais de quem comunica;

    *da impessoalidade de quem recebe a comunicação;

    *do caráter impessoal do próprio assunto tratado.

    e) [CERTA] Relatórios apresentam narração de atividades ou fatos.


ID
3059833
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Sistemas de Informação
Assuntos

Considere a seguinte definição:

“Sistema operacional é um programa ou um conjunto de programas cuja função é gerenciar os recursos do sistema (definir qual programa recebe atenção do processador, gerenciar memória, criar um sistema de arquivos, etc.), fornecendo uma interface entre o computador e o usuário.”

Disponível em: http://sites.google.com/site/profsuzano/sistemas-operacionais


Assinale a alternativa que mostra a hierarquia correta, do nível mais baixo para o nível mais alto, dos elementos de um sistema computacional:

Alternativas
Comentários
  • gabarito C

    1 Hardware

    2 Sistema operacional

    3 Aplicação

    4 Usuário

  • GABARITO LETRA C

    Hardware / Sistema operacional / Aplicação / Usuário.

    Primeiro é o Hardware, nele se inicia tudo, a partir do hardware teremos o Sistema Operacional para gerenciar esse Hardware. Após as aplicações irão comandar o sistema operacional que ira comandar o Hardware para então o Usuario Final ter a informação desejada.

  • Hardware - Corresponde aos equipamentos computacionais necessários para a coleta, o processamento, o armazenamento e a distribuição da informação.

    Sistema Operacional :É o conjunto de programas que gerenciam recursos, processadores, armazenamento, dispositivos de entrada e saída e dados da máquina e seus periféricos.Exemplos: Dos, Unix, Linux, Mac OS, OS-2, Windows NT.

    O software de aplicação é criado, em regra, para executar tarefas específicas tal como o processamento de texto, reprodução de aúdio

    Usuário

    Mneumonico : HSOSOU


ID
3059836
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as seguintes definições:


Definição 1: Por “software livre” devemos entender aquele software que respeita a liberdade e senso de comunidade dos usuários. Grosso modo, os usuários possuem a liberdade de executar, copiar, distribuir, estudar, mudar e melhorar o software. Assim sendo, “software livre” é uma questão de liberdade, não de preço.

(Fonte: http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.pt-br.html).


Definição 2: É chamado de software proprietário, como também de software não livre, aquele que pertence a uma empresa privada e detém seus direitos de uso, edição ou redistribuição sobre o mesmo. Ele se contrasta ao denominado software livre que se caracteriza por ser de código aberto e por poder ser editado por qualquer pessoa ou grupo.

(Fonte: http://conceitos.com/software-proprietario/)


Em relação aos sistemas operacionais Microsoft Windows e Linux, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Microsoft Windows = Proprietário

    Linux = Livre

    GAB: D

  • LETRA D

    WINDOWS - PROPRIETÁRIO

    LINUX- LIVRE


ID
3059839
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Microsoft Word e o LibreOffice Writer são programas que permitem:

Alternativas
Comentários
  • LETRA B

    WORD FAZ PARTE DO PACOTE OFFICE DA MICROSOFT E O WRITER DO LIBREOFFICE DA LINUX

  • a edição e o processamento de textos.

  • Cuidado... O Pacote LibreOffice não pertence ao Linux, diferentemente do Pacote Office que só pode ser instalado em sistemas Windows, o LibreOffice poderá ser utilizado em ambas plataformas! De fato o LibreOffice em 90% das distribuições Linux já vem instalado de fábrica! Mas isso não quer dizer que há uma razão de pertencimento. Nesta fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/LibreOffice#Distribui%C3%A7%C3%A3o_Linux há boas informações e algumas curiosidades.

    Gabarito Letra B)

  • A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade dos softwares Microsoft Word e LibreOffice Writer.

    A)     Incorreta – O gerenciamento de e-mails e contatos é função dos correios eletrônicos, como o Outlook.

    B)     Correta – O Word e o Writer são softwares utilizados para a criação e edição de textos.

    C)     Incorreta – A construção e controle de apresentação são funções dos softwares de apresentação, como o PowerPoint e Impress.

    D)     Incorreta – A criação e controle de banco de dados são funções dos softwares de gerenciamento de banco de dados, como, por exemplo, o Access e o Base.

    E)      Incorreta – A criação e o gerenciamento de planilhas eletrônicas são funções dos softwares de edição de planilhas, como o Excel e o Calc.

    Gabarito – Alternativa B. 


ID
3059842
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as seguintes fórmulas:


=SOMA(A$1:$E1;$A2)

=SOMA(SOMA(A1:E1);A2)


Considere ainda que:

i. as fórmulas estejam digitadas, respectivamente, nas células A3 e A4 de uma planilha do Microsoft Excel ou do LibreOffice Calc;

ii. quando da instalação do Microsoft Excel ou do LibreOffice Calc, foi escolhido o idioma Português (Brasil) e;

iii. as células utilizadas nas fórmulas possuem conteúdos do tipo numérico.


É correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • As duas fórmulas pedem a soma de A1 até E1 mais A2

  • O cifrão $ trava o termo seguinte

  • A função soma do segundo função que está entre parêntese não causará interferência na soma, logo será obtido valores iguais, exemplo (a+b+c)=((a+b)+c),perceba que a colocação dos parênteses não interfere. Fábio Freire.

  • o "$" nessa questão não altera em nada o resultado!

  • O uso dos DOIS PONTOS “:” em planilhas eletrônicas equivale ao intervalo de um numéro a outro.

    EX: =SOMA( A4:A9)

    Com essa fórmula dizemos para a planilha que efetue a soma dos valores contidos no intervalo entre as células A4 e A9.

    já o PONTO E VIRGULA “;” trata de dizer para a planilha que deve ser somado os números, e somente eles, contidos nas respectivas células citadas:

    EX: =SOMA(A4; A9)

    então esta errado o enunciado da questão

  • o "$" nessa questão não altera em nada o resultado!

    As duas fórmulas pedem a soma de A1 até E1 mais A2.

    A colocação dos parênteses também não interfere.

    Alternativa correta: A.

  • A$1 = neste caso a referência é mista e trava a linha, mas nesta formula não existe alteração de resultado se comparado com a segunda formula.

    e o segundo "soma" na formula =SOMA(SOMA(A1:E1);A2) também não altera em nada o resultado é desnecessário o seu uso neste caso.

    $A1 = congela "trava" a coluna (referência mista)

    A$1 = congela "trava" a linha (referência mista)

    $A$1 = congela "trava" a coluna e a linha (referência absoluta)

    A1 = (referência relativa)

  • Esse "OU" não ficou com sentido de exclusão (um OU outro)? Se fosse o sentido de acréscimo não deveria ter sido usado o "E" ?


ID
3059845
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere o texto abaixo:


Escândalo dos programas de vigilância da NSA em 2013

Em 5 de junho de 2013, o jornalista americano Glenn Greenwald, através do The Guardian e juntamente com vários outros jornais incluindo o The New York Times, The Washington Post, Der Spiegel, iniciou a publicação das revelações da vigilância global americana que inclui inúmeros programas de vigilância eletrônica ao redor do mundo, executados pela Agência de Segurança Nacional (NSA). Um dos primeiros programas revelados foi o chamado PRISM. Os programas de vigilância que vieram às claras através dos documentos fornecidos por Edward Joseph Snowden, técnico em redes de computação que nos últimos quatro anos trabalhou em programas da NSA entre cerca de 54 mil funcionários de empresas privadas subcontratadas - como a Booz Allen Hamilton e a Dell Corporation. Os documentos revelados por Snowden mostram a existência de os inúmeros programas visando à captação de dados, e-mails, ligações telefônicas e qualquer tipo de comunicação entre cidadãos a nível mundial.

Através da publicação desses documentos foi trazida ao conhecimento publico a vasta dimensão do sistema de Vigilância global americano. A coleta de dados, descrita por Snowden, começou em 1992, durante a administração do presidente George H. W. Bush; embora, a CIA já fizesse espionagem industrial desde os anos 80, a NSA massificou a espionagem industrial e financeira com o avanço da tecnologia.

Em 2015, novos documentos divulgados citam que a NSA planejava usar lojas de aplicativos (como a Play Store, do sistema Android) para injetar malwares, rastreando os dados trocados entre os servidores e os usuários.

Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ag%C3%AAncia_de_Seguran%C3%A7a_Nacional


Em se tratando de computadores, assinale a alternativa que possui apenas elementos envolvidos no processo de comunicação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra E.

    Todas as outras alternativas apresentam algum programa ou serviço que não está relacionado com comunicação, como processador de texto, planilha eletrônica, editor de imagem...

  • Gabarito: Alternativa E

    O processo de , ocorre quando o emissor (ou codificador) emite uma mensagem (ou inal) ao receptor (ou decodificador).

    Não está relacionado com o processo de comunicação, o processador de texto, a planilha eletrônica,o editor etc...

  • Essa é a questão para ganhar tempo; precisa bater o olho e ter certeza !!

    GAB LETRA E

    #PERTENCEREMOS

  • esses textos é só pra confundir o cara.. kkkkkkkk

    fé na missão.

  • Uma coisa que aprendi no QC: se não for interpretação em português, antes de ler o textão tente achar a resposta só com o enunciado do final

  • Uma coisa que aprendi no QC: se não for interpretação em português, antes de ler o textão tente achar a resposta só com o enunciado do final

  • Os documentos revelados por Snowden mostram a existência de os inúmeros programas visando à captação de dados, e-mails, ligações telefônicas e qualquer tipo de comunicação entre cidadãos a nível mundial.

    Acertei por causa desse trecho, que só poderia ser rede.

    Uma dica é tentar acertar pelo menos um item das opções.

    Boa sorte!

  • Achei que o texto foi utilizado para confundir. Essa questão foi mais lógica.


ID
3059848
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Considere as seguintes afirmativas:


I – Os programas navegadores da web também são conhecidos como “browsers”.

II – O Internet Explorer e o Google Chrome são exemplos de programas navegadores da web.

III – A principal função do programa navegador é colocar ao alcance do usuário de forma rápida e simples toda informação carregada ou incluída na web, por usuários e criadores de todo mundo.


É correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO : B

    Todas afirmativas corretas

  • GAB - B

    Outros exemplos de Navegadores(browsers):

    Opera

    Mozilla Firefox

    Microsoft Egde

    Safari

    *Sugiro sempre usar mais de um navegador pra ir acostumando com as diferenças de interface, comandos, teclas de atalhos, configurações...etc.

  • III – A principal função do programa navegador é colocar ao alcance do usuário de forma rápida e simples toda informação carregada ou incluída na web, por usuários e criadores de todo mundo.

    Discorrendo a respeito do item: hoje o navegador te traz possibilidades como: acessar o banco, jogar candy crush e outros jogos, editar Planilhas ou Documentos Online por via do GoogleDocs da Google (www.docs.google.com/)- que é uma computação em nuvem- além de acessar Webmails(Outlook, Yahoo, Gmail), como também utilizar de STORAGE ou seja, depositar arquivos em sistemas de nuvem como: Google Drive, DropBox, OneDrive e diversos outros. Enfim, atualmente o navegador de Internet nos proporciona muitas funcionalidades!

    Gabarito Letra B)


ID
3059851
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Analise as assertivas abaixo em conformidade com a Constituição Federal de 1988 sobre a Ordem Social:


I- A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

II- A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

III-São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo ao Estado demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

IV-Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá- lo para as presentes e futuras gerações. E para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público, dentre outras ações, promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente.


Dentre as assertivas acima, são verdadeiras

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

    I- A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    CORRETA

    CF, Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    II- A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.

    CORRETA

    CF, Art. 211. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.

    § 1º A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios;  

    III-São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo ao Estado demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

    INCORRETA

    CF, Art. 231. São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

    IV-Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá- lo para as presentes e futuras gerações. E para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público, dentre outras ações, promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente.

    CORRETA

    CF, Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá- lo para as presentes e futuras gerações.

    (...)

    VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente;

  • III - ERRADA

    III-São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo ao Estado demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

    CF, Art. 231. São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à UNIÃO demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.

    Compete à UNIÃO e não ao estado demarcá-las.

  • III. INCORRETA

    Acertei por que imaginei que quando se trata de território indígiena, a coisa é séria, ou seja de âmbito nacional, e assim não cabe ao estado cuidar de tal item mas sim da UNIÃO. Até por que é um item polêmico.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre a Ordem Social.

    Análise das assertivas:

    Assertiva I - Correta! É exatamente o que dispõe o art. 205 da CRFB/88: "A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.

    Assertiva II - Correta! É exatamente o que dispõe o art. 211, §1º, da CRFB/88: "A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios".

    Assertiva III - Incorreta. A competência não é dos Estados, mas sim da União. Art. 231, CRFB/88: “São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens”.

    Assertiva IV - Correta! É exatamente o que dispõe o art. 225 da CRFB/88: "Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá- lo para as presentes e futuras gerações. § 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público: (...) VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente".

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa E (I, II e IV).

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca da Ordem Social. Vejamos:

    I. CERTO.

    “Art. 205, CF. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.”

    II. CERTO.

    “Art. 211, § 1º, CF. A União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiará as instituições de ensino públicas federais e exercerá, em matéria educacional, função redistributiva e supletiva, de forma a garantir equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.”

    III. ERRADO.

    “Art. 231, CF. São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens.”

    IV. CERTO.

    “Art. 225, CF. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.

    VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente.”

    Dentre as assertivas, são verdadeiras:

    E. CERTO. I, II e IV.

    GABARITO: ALTERNATIVA E.


ID
3059854
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Analise as assertivas abaixo em conformidade com a legislação brasileira:


I- Um dos requisitos para investidura em cargo público é a nacionalidade brasileira, aí compreendidos os estrangeiros de qualquer nacionalidade, que residam na República Federativa do Brasil há mais de quinze anos ininterruptos e sem condenação penal, desde que tenham requerido a nacionalidade brasileira, e a tenham obtido.

II-De acordo com a Constituição Federal de 1988, são cargos privativos de brasileiro nato somente os de Presidente e Vice-Presidente da República; de Presidente do Senado Federal; de Ministro do Supremo Tribunal Federal; da carreira diplomática e de oficial das Forças Armadas.

III- Comete crime de peculato o servidor que exige, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida.

IV- É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, tendo como exceção a de um cargo de professor com outro técnico ou científico, quando houver compatibilidade de horários.


Assinalando com V, para VERDADEIRA, ou F, para FALSA, as afirmações I, II, III e IV, teremos, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • IV - Tendo como exceção supõe-se que somente há aquela opção.

  • II- De acordo com a Constituição Federal de 1988, são cargos privativos de brasileiro nato somente os de Presidente e Vice-Presidente da República; de Presidente do Senado Federal; de Ministro do Supremo Tribunal Federal; da carreira diplomática e de oficial das Forças Armadas.

    ERRADA. Faltou aqui citar os cargos de Presidente da Câmara dos Deputados e Ministro de Estado da Defesa.

    III- Comete crime de peculato o servidor que exige, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida.

    ERRADA. Comete concussão:

    Concussão

           Art. 316 - Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida:

            Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa.           

  • Gab. C

    § 3o São privativos de brasileiro nato os cargos:

    I – de Presidente e Vice-Presidente da República;

    II – de Presidente da Câmara dos Deputados;

    III – de Presidente do Senado Federal;

    IV – de Ministro do Supremo Tribunal Federal;

    V – da carreira diplomática;

    VI – de oficial das Forças Armadas;

    VII – de Ministro de Estado da Defesa.

  • I- Um dos requisitos para investidura em cargo público é a nacionalidade brasileira, aí compreendidos os estrangeiros de qualquer nacionalidade, que residam na República Federativa do Brasil há mais de quinze anos ininterruptos e sem condenação penal, desde que tenham requerido a nacionalidade brasileira, e a tenham obtido.

    Art. 37, I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;  

    II-De acordo com a Constituição Federal de 1988, são cargos privativos de brasileiro nato somente os de Presidente e Vice-Presidente da República; de Presidente do Senado Federal; de Ministro do Supremo Tribunal Federal; da carreira diplomática e de oficial das Forças Armadas.

    Faltou: Presidente da Câmara dos Deputados e Ministro de Estado de Defesa

    III- Comete crime de peculato o servidor que exige, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida.

    Concussão, de acordo com o descrito no art. 316 do Código Penal brasileiro, é o ato de um servidor público exigir para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida.

    Peculato é crime que consiste na subtração ou desvio, por abuso de confiança, de dinheiro público ou de coisa móvel apreciável, para proveito próprio ou alheio, por funcionário público que os administra ou guarda; abuso de confiança pública.

    IV- É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, tendo como exceção a de um cargo de professor com outro técnico ou científico, quando houver compatibilidade de horários.

    A questão está incompleta, pois são 3 exceções:

    a) a de dois cargos de professor;

    b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;

    c) a de dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissões regulamentadas;  

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca de diversos temas disciplinados pela CRFB/88.

    Análise das assertivas:

    Assertiva I - (V) - De fato, ser brasileiro é requisito para investidura em cargo público e o a situação exposta na assertiva trata de hipótese de brasileiro naturalizado. Art. 14, § 3º, CRFB/88: "São condições de elegibilidade, na forma da lei: I - a nacionalidade brasileira; (...)".

    Assertiva II - (F) - Não são apenas esses os cargos privativos de brasileiro nato. Artigo 12, § 3º, da CRFB/88: "São privativos de brasileiro nato os cargos: I - de Presidente e Vice-Presidente da República; II - de Presidente da Câmara dos Deputados; III - de Presidente do Senado Federal; IV - de Ministro do Supremo Tribunal Federal; V - da carreira diplomática; VI - de oficial das Forças Armadas. VII - de Ministro de Estado da Defesa".

    Assertiva III - (F) - Essa assertiva não deveria estar na questão, já que referente ao Direito Penal, não Constitucional. Está incorreta porque descreve o crime de concussão (art. 316 do Código Penal), não de peculato (art. 312 do Código Penal).Art. 316/CP: "Exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da função ou antes de assumi-la, mas em razão dela, vantagem indevida: Pena - reclusão, de 2 (dois) a 12 (doze) anos, e multa". Art. 312/CP: "Apropriar-se o funcionário público de dinheiro, valor ou qualquer outro bem móvel, público ou particular, de que tem a posse em razão do cargo, ou desviá-lo, em proveito próprio ou alheio: Pena - reclusão, de dois a doze anos, e multa".

    Assertiva IV - (V) - Essa é, de fato, uma das exceções (e a questão não disse que era a única). Art. 37, XVI: "é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI: (...) b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico".     

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C (V;F;F;V).


ID
3059857
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

João, servidor público do Instituto Federal de Roraima, foi processado e condenado por improbidade administrativa, em razão de ter negado publicidade a ato oficial. De acordo com a Lei no 8.429/1992, a pena em abstrato aplicável ao caso é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

    Art. 12. Independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, está o responsável pelo ato de improbidade sujeito às seguintes cominações, que podem ser aplicadas isolada ou cumulativamente, de acordo com a gravidade do fato:

    III - na hipótese do art. 11, ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos.

  • Gabarito: D

    III - na hipótese do art. 11, ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de três a cinco anos, pagamento de multa civil de até cem vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de três anos.

  • Para responder essa questão é necessário saber que improbidade administrativa por razão de ter negado publicidade a ato oficial é que atenta contra os Princípios da Administração Pública. Sabendo isso a resposta está no Art.12 onde a sanção de cada inciso se refere um artigo específico:

    I - na hipótese do art. 9°(Enriquecimento Ilícito), perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, ressarcimento integral do dano, quando houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de 8 a 10 anos, pagamento de multa civil de até 3 vezes o valor do acréscimo patrimonial e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de 10 anos;

    II - na hipótese do art. 10(Prejuízo ao Erário), ressarcimento integral do dano, perda dos bens ou valores acrescidos ilicitamente ao patrimônio, se concorrer esta circunstância, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de 5 a 8 anos, pagamento de multa civil de até 2 vezes o valor do dano e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de 5 anos;

    III - na hipótese do art. 11(Princípios da Administração Pública), ressarcimento integral do dano, se houver, perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de 3 a 5 anos, pagamento de multa civil de até 100 vezes o valor da remuneração percebida pelo agente e proibição de contratar com o Poder Público ou receber benefícios ou incentivos fiscais ou creditícios, direta ou indiretamente, ainda que por intermédio de pessoa jurídica da qual seja sócio majoritário, pelo prazo de 3 anos.

    IV - na hipótese prevista no art. 10-A(Concessão ou Aplicação Indevida de Benefício Financeiro ou Tributário), perda da função pública, suspensão dos direitos políticos de 5 a 8 anos e multa civil de até 3 vezes o valor do benefício financeiro ou tributário concedido


ID
3059860
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Maria, servidora pública estável, exercia cargo que foi extinto, mediante lei, sendo colocada em disponibilidade. Posteriormente, Maria retorna para atividade em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o do cargo extinto. Nesse caso, qual tipo de PROVIMENTO ocorreu?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    Art. 30. O retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

  • GABARITO: LETRA B

    Seção XI

    Da Disponibilidade e do Aproveitamento

    Art. 30.  O retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

    COMPLEMENTANDO:

    Readaptação - A volta do machucado.

    Reversão - A volta do aposentado.

    Reintegração - A volta do demitido

    Recondução - A volta do azarado

    Promoção - A conquista do merecido;

    Aproveitamento - O uso do disponível;

    Nomeação - O chamado do aprovado e a Invocação do comissionado;

    FONTE¹: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

    FONTE²: QC

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa correta em relação a um caso descrito no enunciado. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

    Art. 8º, Lei 8.112/90. São formas de provimento de cargo público:

    I - nomeação;

    II - promoção;

    V - readaptação;

    VI - reversão;

    VII - aproveitamento;

    VIII - reintegração;

    IX - recondução.

    Agora, vejamos cada uma das alternativas:

    A. ERRADO. Nomeação.

    Art. 9º, Lei 8.112/90. A nomeação far-se-á:

    I - em caráter efetivo, quando se tratar de cargo isolado de provimento efetivo ou de carreira;

    II - em comissão, inclusive na condição de interino, para cargos de confiança vagos.               

    Parágrafo único. O servidor ocupante de cargo em comissão ou de natureza especial poderá ser nomeado para ter exercício, interinamente, em outro cargo de confiança, sem prejuízo das atribuições do que atualmente ocupa, hipótese em que deverá optar pela remuneração de um deles durante o período da interinidade. 

    B. CERTO. Aproveitamento.

    Art. 30, Lei 8.112/90. O retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.

    C. ERRADO. Readaptação.

    Art. 24, Lei 8.112/90Readaptação é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental verificada em inspeção médica.

    §1º Se julgado incapaz para o serviço público, o readaptando será aposentado.

    §2º A readaptação será efetivada em cargo de atribuições afins, respeitada a habilitação exigida, nível de escolaridade e equivalência de vencimentos e, na hipótese de inexistência de cargo vago, o servidor exercerá suas atribuições como excedente, até a ocorrência de vaga.  

    D. ERRADO. Reintegração.

    Art. 28, Lei 8.112/90A reintegração é a reinvestidura do servidor estável no cargo anteriormente ocupado, ou no cargo resultante de sua transformação, quando invalidada a sua demissão por decisão administrativa ou judicial, com ressarcimento de todas as vantagens.

    E. ERRADO. Recondução.

    Art. 29, Lei 8.112/90Recondução é o retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado e decorrerá de:

    I - inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo;

    II - reintegração do anterior ocupante.

    Parágrafo único. Encontrando-se provido o cargo de origem, o servidor será aproveitado em outro, observado o disposto no art. 30.

    Gabarito: ALTERNATIVA B.


ID
3059863
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Conforme a Lei nº 8.112/1990, NÃO constitui indenização ao servidor:

Alternativas
Comentários
  • Adicional noturno é adicional, como o nome revela. Os demais itens trazem indenizações.

  • Letra A

    Lei nº 8.112/90

    Das Gratificações e Adicionais 

    Art. 61. Além do vencimento e das vantagens previstas nesta Lei, serão deferidos aos servidores as seguintes retribuições, gratificações e adicionais:  

    VI - Adicional noturno; 

  • São indenizações estabelecidas pela lei 8.112:

    Diárias

    Ajuda de custo

    Transporte

    Auxílio-moradia

  • Art. 51.  Constituem indenizações ao servidor:

    I - ajuda de custo;

    II - diárias;

    III - transporte.

    IV - auxílio-moradia

    Art. 61.  Além do vencimento e das vantagens previstas nesta Lei, serão deferidos aos servidores as seguintes retribuições, gratificações e adicionais:            

    I - retribuição pelo exercício de função de direção, chefia e assessoramento;   

    II - gratificação natalina;

    IV - adicional pelo exercício de atividades insalubres, perigosas ou penosas;

    V - adicional pela prestação de serviço extraordinário;

    VI - adicional noturno;

    VII - adicional de férias;

    VIII - outros, relativos ao local ou à natureza do trabalho.

    IX - gratificação por encargo de curso ou concurso.

  • Gabarito: A

    A GIA tem vantagens: Gratificações, Indenizações e Adicionais.

    As Indenizações têm DATA: Diárias, ajuda de custo, transporte e auxílio moradia.

  • LETRA A.

  • Gabarito: Letra A

    São indenizações estabelecidas pela lei 8.112:

    Diárias

    Ajuda de custo

    Transporte

    Auxílio-moradia

  • GABARITO: LETRA A

    Seção I

    Das Indenizações

    Art. 51.  Constituem indenizações ao servidor:

    I - ajuda de custo;

    II - diárias;

    III - transporte.

    IV - auxílio-moradia.  

    Indenizações tem DATA para receber.

    Diárias.

    Ajuda de custos.

    Transporte

    Auxílio moradia.

    FONTE¹: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990.

    FONTE²: QC

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa INCORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos. Vejamos:

     “Art. 51, Lei 8.112/90. Constituem indenizações ao servidor:

    I - ajuda de custo;

    II - diárias;

    III - transporte.

    IV - auxílio-moradia.”

    Mnemônico: DATA.

    Diárias.

    Ajuda de custo.

    Transporte.

    Auxílio-moradia.

    “Art. 61, Lei 8.112/90. Além do vencimento e das vantagens previstas nesta Lei, serão deferidos aos servidores as seguintes retribuições, gratificações e adicionais:

    VI - adicional noturno”.  

    O adicional noturno não se trata de verba indenizatória, e sim de verba remuneratória.

    Desta forma, não constitui indenização ao servidor:

    A. ERRADO. Adicional noturno.

    GABARITO: ALTERNATIVA A.


ID
3059866
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, é vedado ao servidor, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Das Vedações ao Servidor Público

    XV - E vedado ao servidor público;

    e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister; ( LETRA A)

    j) desviar servidor público para atendimento a interesse particular; (LETRA B)

    m) fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou de terceiros; (LETRA C)

    p) exercer atividade profissional aética ou ligar o seu nome a empreendimentos de cunho duvidoso. (LETRA D)

    Dos Principais Deveres do Servidor Público

    XIV - São deveres fundamentais do servidor público:

    u) abster-se, de forma absoluta, de exercer sua função, poder ou autoridade com finalidade estranha ao interesse público, mesmo que observando as formalidades legais e não cometendo qualquer violação expressa à lei;

    DECRETO Nº 1.171, DE 22 DE JUNHO DE 1994.


ID
3072934
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Entre os aspectos gramaticais da Língua Brasileira de Sinais, destaca-se a:

Alternativas

ID
3072937
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

É uma especificidade linguística da LIBRAS ser:

Alternativas
Comentários
  • espacial


ID
3072940
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Como todas as línguas, a LIBRAS apresenta características semânticas e pragmáticas inerentes aos usos contextuais, sem deixar de observar, no entanto, as regras que organizam os níveis sintáticos, lexical, fonológico e morfológico. Neste sentido, destaca-se o uso de:

Alternativas

ID
3072943
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

A profissão do intérprete de LIBRAS é resultante de políticas:

Alternativas

ID
3072946
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Considerando que o processo de aquisição de língua de sinais é análogo ao de línguas orais, nas crianças surdas observa-se o balbucio no período do estágio:

Alternativas

ID
3072949
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

A aquisição de português escrito como segunda língua para o surdo ocorre em ambiente:

Alternativas

ID
3072952
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

De acordo com Gladis Perlin, identidades e culturas surdas relacionam-se com a experiência:

Alternativas

ID
3072955
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Segundo REIS (2006), o preconceito vivenciado pelas pessoas surdas na sociedade contemporânea encontra resistência dos movimentos da comunidade surda contra:

Alternativas

ID
3072958
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, dois fatores considerados determinantes aos quais, segundo SILVA (2006), o percurso histórico, filosófico, político e legislacional da educação de surdos está correlacionado.

Alternativas

ID
3072961
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Um intérprete que siga um código de ética em sua profissão desenvolve uma postura diferenciada. O intérprete pode beneficiar o aluno surdo em sala de aula:

Alternativas

ID
3072964
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Segundo QUADROS (2004, 27) um dos grandes desafios enfrentado pelo intérprete é “o ato de interpretar envolve processos altamente complexos”, porque o intérprete:

Alternativas

ID
3072967
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

A área de interpretação mais requisitada atualmente é da Educação. O intérprete de LIBRAS na educação de surdos deve:

Alternativas

ID
3072970
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Discute-se muito o papel dos intérpretes de língua de sinais enquanto mediadores. Nesse contexto, tipo de mediação desenvolvida é:

Alternativas

ID
3072973
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Segundo SANTOS (2010), o que tem provocado mudança na formação do tradutor intérprete de LIBRAS é a:

Alternativas

ID
3072976
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Faz parte da atuação e atribuições de tradutor intérprete de LIBRAS:

Alternativas

ID
3072979
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Tradução e interpretação de LIBRAS em diferentes contextos institucionais requerem:

Alternativas

ID
3072982
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Para GARCIA (2013) são mudanças conceituais e estruturais que desencaderam novos contornos na Política de Educação Especial no Brasil, na última década:

Alternativas

ID
3072985
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Libras
Assuntos

Na perspectiva da educação inclusiva, o atendimento educacional especializado deve ser:

Alternativas

ID
3072988
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

No que concerne ao Art. 18 da Lei Federal n° 10.098, de 19 de dezembro de 2000, o Poder Público Implementará o acesso:

Alternativas
Comentários
  • Art. 18. O Poder Público implementará a FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS intérpretes de escrita em braile, linguagem de sinais e de guias-intérpretes, para facilitar qualquer tipo de comunicação direta à pessoa portadora de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação.

    Perguntinha cruel... vc tem que decorar a letra da lei!!!

  • No que concerne ao Art. 18 da Lei Federal n° 10.098, de 19 de dezembro de 2000, o Poder Público Implementará o acesso: à formação de profissionais.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 10.098/2000 (Lei que institui normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida) e pede ao candidato que assinale o item correto, no tocante a implementação de acesso.

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 18 da Lei n. 10.098/2000, que preceitua:

    Art. 18. O Poder Público implementará a formação de profissionais intérpretes de escrita em braile, linguagem de sinais e de guias-intérpretes, para facilitar qualquer tipo de comunicação direta à pessoa portadora de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação.  

    Portanto, o único item que se demonstra correto é a letra "B", visto que o Poder Público implementará a formação de profissionais a fim de facilitar qualquer tipo de comunicação direta à pessoa portadora de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação

    Gabarito: B

  • Só não é mais lamentável pois tem a ver com o cargo em questões, mas não deixa de ser uma questão medíocre.


ID
3072991
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com base na Lei Federal n° 10.436/2002, foi o principal avanço para a Educação de Surdos:

Alternativas
Comentários
  • gab letra E

    Art. 4 O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs, conforme legislação vigente.


ID
3072994
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Segundo o Decreto Federal n° 5.626/2005, que regulamenta a Lei Federal n° 10.436/2002 e o art. 18 da Lei n° 10.098/2000, a LIBRAS deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores e nos cursos de:

Alternativas
Comentários
  • Art. 3º A Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.


ID
3072997
Banca
IF-RR
Órgão
IF-RR
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal

Segundo ROSA (2003:239), apesar de a Lei Federal n° 12.319/2010, os intérpretes de LIBRAS surgiram nas relações:

Alternativas