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Prova IPEFAE - 2019 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Ensino Fundamental II - Inglês

ID
5157661
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Eu estou pensando há muito tempo em propor o novo tipo de professor. É um professor que não ensina nada, não é professor de Matemática, de História, de Geografia. É um professor de espantos. O objetivo da educação não é ensinar coisas, porque as coisas já estão na Internet, estão por todos os lugares, estão nos livros. É ensinar a pensar. Criar na criança essa curiosidade.
Para mim, este é o objetivo da educação: criar a alegria de pensar. Eu já tive uma experiência muito interessante com uma menininha de sete anos. Eu estava com a cabeça quente e eu resolvi então, para descansar a cabeça, fazer uma prateleira. Peguei minha serra circular, minha chave de fenda, as ferramentas, levei lá pra cima e comecei a me preparar. Nessa hora chega a minha empregada com a filha dela. A empregada disse bom dia. Eu cumprimentei, e foi embora. A menina não foi embora. Ela ficou parada lá, ela estava intrigada com os objetos que estavam lá, ela queria saber o que era aquilo. O que é que esse homem vai fazer com isso, ficou parada lá. Aí eu peguei a trena, abri a trena e ela:
–“O que é isso?”
– “Isso é uma trena”
– “Pra que serve a trena”?
– “Serve para medir”.
– “Como é que a trena mede”?
– “Vem cá que eu te mostro”.
Aí, mostrei a trena, os centímetros.
-“Presta atenção, que de dez em dez risquinhos, tem um risquinho vermelho”.
Veja o que eu fiz: ensinei o sistema decimal pra ela. Ela percebeu que as coisas vêm em pacotinhos de dez. Essa é a situação certa pro ensino; quando o professor fala, provoca a curiosidade da criança, e a criança interage, a criança pergunta. Como é que eu incentivo a leitura? Não mandando ninguém ler, porque a relação com a leitura é uma relação amorosa. Quando o professor manda, já estragou. Então você tem que criar o gosto, o gosto pela leitura. E como você cria o gosto pela leitura? Não mandando ler, mas lendo. 
Uma hora muito boa para leitura é quando as crianças e os adolescentes vão para a cama. Então a mãe se senta ao lado e vai ler um livro. A missão do professor não é dar as respostas prontas. As respostas estão nos livros, estão na Internet. A missão do professor é provocar a inteligência, é provocar o espanto, é provocar a curiosidade.

Rubem Alves
FONTE: https://www.portalraizes.com/rubem-alves-professor-de-espantos/ 

Na passagem “Eu estou pensando há muito tempo em propor o novo tipo de professor”, se o termo “tempo” fosse substituído pelo termo “anos”, e se o verbo “haver” fosse substituído pelo verbo “fazer”, mantendo-se o mesmo tempo e o mesmo modo verbal, respeitando-se a gramática normativa e fazendo-se as alterações necessárias, teríamos:

Alternativas
Comentários

  • Verbo fazer no sentido de tempo transcorrido é impessoal

    GABARITO B

  • Complemento :

    Verbos : haver no sentido de existir : é impessoal ,ou seja , não tem sujeito ,mas tem objeto direto .

    Existir : tem sujeito ,mas não tem objetos ( intransitivo )

    Obs : O verbo haver no sentido de " ter " é pessoal ,ou seja ,concorda com o sujeito .

    O verbo " ter " no sentido de existir , o uso é informal .

  • A questão quer saber qual forma correta ao trocar o verbo "haver" pelo verbo "fazer" e o substantivo "anos" pelo substantivo "tempo", qual forma respeitaria a correta concordância. Vejamos:

    “Eu estou pensando há muito tempo em propor o novo tipo de professor”,

    a) Incorreta.

    "Eu estou pensando fazem muitos anos em propor o novo tipo de professor."

    O erro foi pluralizar o verbo "fazer", porque esse não vai para o plural quando representa tempo decorrido.

    b) Correta.

    "Eu estou pensando faz muitos anos em propor o novo tipo de professor."

    O verbo "fazer'' fica na terceira pessoa do singular quando representa tempo decorrido.

    c) Incorreta.

    "Eu estou pensando farão muitos anos em propor o novo tipo de professor."

    O erro foi pluralizar o verbo "fazer", porque esse não vai para o plural quando representa tempo decorrido.

    d) Incorreta.

    "Eu estou pensando fazem-se muitos anos em propor o novo tipo de professor."

    O erro foi pluralizar o verbo "fazer", porque esse não vai para o plural quando representa tempo decorrido.

    Gabarito do monitor: B

  • GABARITO - B

    O verbo Fazer indicando tempo decorrido = Impessoal

    Detalhe: O auxiliar de um impessoal é também por tabela.

    ex: Devem fazer 5 anos que não vejo Maria. ( errado )

    Deve fazer 5 anos que não vejo Maria

  • Eu estou pensando faz muitos anos em propor o novo tipo de professor.

ID
5157664
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Eu estou pensando há muito tempo em propor o novo tipo de professor. É um professor que não ensina nada, não é professor de Matemática, de História, de Geografia. É um professor de espantos. O objetivo da educação não é ensinar coisas, porque as coisas já estão na Internet, estão por todos os lugares, estão nos livros. É ensinar a pensar. Criar na criança essa curiosidade.
Para mim, este é o objetivo da educação: criar a alegria de pensar. Eu já tive uma experiência muito interessante com uma menininha de sete anos. Eu estava com a cabeça quente e eu resolvi então, para descansar a cabeça, fazer uma prateleira. Peguei minha serra circular, minha chave de fenda, as ferramentas, levei lá pra cima e comecei a me preparar. Nessa hora chega a minha empregada com a filha dela. A empregada disse bom dia. Eu cumprimentei, e foi embora. A menina não foi embora. Ela ficou parada lá, ela estava intrigada com os objetos que estavam lá, ela queria saber o que era aquilo. O que é que esse homem vai fazer com isso, ficou parada lá. Aí eu peguei a trena, abri a trena e ela:
–“O que é isso?”
– “Isso é uma trena”
– “Pra que serve a trena”?
– “Serve para medir”.
– “Como é que a trena mede”?
– “Vem cá que eu te mostro”.
Aí, mostrei a trena, os centímetros.
-“Presta atenção, que de dez em dez risquinhos, tem um risquinho vermelho”.
Veja o que eu fiz: ensinei o sistema decimal pra ela. Ela percebeu que as coisas vêm em pacotinhos de dez. Essa é a situação certa pro ensino; quando o professor fala, provoca a curiosidade da criança, e a criança interage, a criança pergunta. Como é que eu incentivo a leitura? Não mandando ninguém ler, porque a relação com a leitura é uma relação amorosa. Quando o professor manda, já estragou. Então você tem que criar o gosto, o gosto pela leitura. E como você cria o gosto pela leitura? Não mandando ler, mas lendo. 
Uma hora muito boa para leitura é quando as crianças e os adolescentes vão para a cama. Então a mãe se senta ao lado e vai ler um livro. A missão do professor não é dar as respostas prontas. As respostas estão nos livros, estão na Internet. A missão do professor é provocar a inteligência, é provocar o espanto, é provocar a curiosidade.

Rubem Alves
FONTE: https://www.portalraizes.com/rubem-alves-professor-de-espantos/ 

Ainda considerando a passagem “Eu estou pensando há muito tempo em propor o novo tipo de professor”, a substituição do artigo definido, em destaque no texto, pelo artigo indefinido “um”:

Alternativas
Comentários

  • Acarretaria mudança de sentido, pois o artigo definido dá ideia de um professor específico; o artigo indefinido generalizaria o tipo de professor.

    Artigo definido : o ,a (s) > define algo específico.

    Artigo indefinido : um , uma ( s) > generaliza algo.

  • gaba. B

    Definido (o, a, os, as): especifica o substantivo que o acompanha. Ex.: O meu hóspede prefere café. (hóspede determinado, definido).

    Indefinido (um, uma, uns, umas): generaliza o substantivo que o acompanha. Ex.: Um hóspede prefere café. (hóspede qualquer, indefinido).

ID
5157667
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Eu estou pensando há muito tempo em propor o novo tipo de professor. É um professor que não ensina nada, não é professor de Matemática, de História, de Geografia. É um professor de espantos. O objetivo da educação não é ensinar coisas, porque as coisas já estão na Internet, estão por todos os lugares, estão nos livros. É ensinar a pensar. Criar na criança essa curiosidade.
Para mim, este é o objetivo da educação: criar a alegria de pensar. Eu já tive uma experiência muito interessante com uma menininha de sete anos. Eu estava com a cabeça quente e eu resolvi então, para descansar a cabeça, fazer uma prateleira. Peguei minha serra circular, minha chave de fenda, as ferramentas, levei lá pra cima e comecei a me preparar. Nessa hora chega a minha empregada com a filha dela. A empregada disse bom dia. Eu cumprimentei, e foi embora. A menina não foi embora. Ela ficou parada lá, ela estava intrigada com os objetos que estavam lá, ela queria saber o que era aquilo. O que é que esse homem vai fazer com isso, ficou parada lá. Aí eu peguei a trena, abri a trena e ela:
–“O que é isso?”
– “Isso é uma trena”
– “Pra que serve a trena”?
– “Serve para medir”.
– “Como é que a trena mede”?
– “Vem cá que eu te mostro”.
Aí, mostrei a trena, os centímetros.
-“Presta atenção, que de dez em dez risquinhos, tem um risquinho vermelho”.
Veja o que eu fiz: ensinei o sistema decimal pra ela. Ela percebeu que as coisas vêm em pacotinhos de dez. Essa é a situação certa pro ensino; quando o professor fala, provoca a curiosidade da criança, e a criança interage, a criança pergunta. Como é que eu incentivo a leitura? Não mandando ninguém ler, porque a relação com a leitura é uma relação amorosa. Quando o professor manda, já estragou. Então você tem que criar o gosto, o gosto pela leitura. E como você cria o gosto pela leitura? Não mandando ler, mas lendo. 
Uma hora muito boa para leitura é quando as crianças e os adolescentes vão para a cama. Então a mãe se senta ao lado e vai ler um livro. A missão do professor não é dar as respostas prontas. As respostas estão nos livros, estão na Internet. A missão do professor é provocar a inteligência, é provocar o espanto, é provocar a curiosidade.

Rubem Alves
FONTE: https://www.portalraizes.com/rubem-alves-professor-de-espantos/ 

Na passagem “Para mim, este é o objetivo da educação”, considerando o contexto em que ocorre, o termo em destaque recupera:

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    Pronomes demonstrativos:

    • Esse: Próxima, na sua mão.
    • Este: Proxima, na minha mão.
    • Aquele; Distante, de efeito anafórico. Sinônimo de 'lá".
ID
5157670
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Eu estou pensando há muito tempo em propor o novo tipo de professor. É um professor que não ensina nada, não é professor de Matemática, de História, de Geografia. É um professor de espantos. O objetivo da educação não é ensinar coisas, porque as coisas já estão na Internet, estão por todos os lugares, estão nos livros. É ensinar a pensar. Criar na criança essa curiosidade.
Para mim, este é o objetivo da educação: criar a alegria de pensar. Eu já tive uma experiência muito interessante com uma menininha de sete anos. Eu estava com a cabeça quente e eu resolvi então, para descansar a cabeça, fazer uma prateleira. Peguei minha serra circular, minha chave de fenda, as ferramentas, levei lá pra cima e comecei a me preparar. Nessa hora chega a minha empregada com a filha dela. A empregada disse bom dia. Eu cumprimentei, e foi embora. A menina não foi embora. Ela ficou parada lá, ela estava intrigada com os objetos que estavam lá, ela queria saber o que era aquilo. O que é que esse homem vai fazer com isso, ficou parada lá. Aí eu peguei a trena, abri a trena e ela:
–“O que é isso?”
– “Isso é uma trena”
– “Pra que serve a trena”?
– “Serve para medir”.
– “Como é que a trena mede”?
– “Vem cá que eu te mostro”.
Aí, mostrei a trena, os centímetros.
-“Presta atenção, que de dez em dez risquinhos, tem um risquinho vermelho”.
Veja o que eu fiz: ensinei o sistema decimal pra ela. Ela percebeu que as coisas vêm em pacotinhos de dez. Essa é a situação certa pro ensino; quando o professor fala, provoca a curiosidade da criança, e a criança interage, a criança pergunta. Como é que eu incentivo a leitura? Não mandando ninguém ler, porque a relação com a leitura é uma relação amorosa. Quando o professor manda, já estragou. Então você tem que criar o gosto, o gosto pela leitura. E como você cria o gosto pela leitura? Não mandando ler, mas lendo. 
Uma hora muito boa para leitura é quando as crianças e os adolescentes vão para a cama. Então a mãe se senta ao lado e vai ler um livro. A missão do professor não é dar as respostas prontas. As respostas estão nos livros, estão na Internet. A missão do professor é provocar a inteligência, é provocar o espanto, é provocar a curiosidade.

Rubem Alves
FONTE: https://www.portalraizes.com/rubem-alves-professor-de-espantos/ 

Em “Como é que eu incentivo a leitura? Não mandando ninguém ler, porque a relação com a leitura é uma relação amorosa. Quando o professor manda, já estragou”, o termo em destaque estabelece ideia de:

Alternativas
Comentários

  • Não mandando ninguém ler, porque (pois ) a relação com a leitura é uma relação amorosa.

    Conjunções coordenadas explicativas : que, porque,porquanto,pois,isto é.

    Obs :A conjunção " pois "antes de verbo : explicação e depois do verbo : conclusão .

ID
5157673
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Eu estou pensando há muito tempo em propor o novo tipo de professor. É um professor que não ensina nada, não é professor de Matemática, de História, de Geografia. É um professor de espantos. O objetivo da educação não é ensinar coisas, porque as coisas já estão na Internet, estão por todos os lugares, estão nos livros. É ensinar a pensar. Criar na criança essa curiosidade.
Para mim, este é o objetivo da educação: criar a alegria de pensar. Eu já tive uma experiência muito interessante com uma menininha de sete anos. Eu estava com a cabeça quente e eu resolvi então, para descansar a cabeça, fazer uma prateleira. Peguei minha serra circular, minha chave de fenda, as ferramentas, levei lá pra cima e comecei a me preparar. Nessa hora chega a minha empregada com a filha dela. A empregada disse bom dia. Eu cumprimentei, e foi embora. A menina não foi embora. Ela ficou parada lá, ela estava intrigada com os objetos que estavam lá, ela queria saber o que era aquilo. O que é que esse homem vai fazer com isso, ficou parada lá. Aí eu peguei a trena, abri a trena e ela:
–“O que é isso?”
– “Isso é uma trena”
– “Pra que serve a trena”?
– “Serve para medir”.
– “Como é que a trena mede”?
– “Vem cá que eu te mostro”.
Aí, mostrei a trena, os centímetros.
-“Presta atenção, que de dez em dez risquinhos, tem um risquinho vermelho”.
Veja o que eu fiz: ensinei o sistema decimal pra ela. Ela percebeu que as coisas vêm em pacotinhos de dez. Essa é a situação certa pro ensino; quando o professor fala, provoca a curiosidade da criança, e a criança interage, a criança pergunta. Como é que eu incentivo a leitura? Não mandando ninguém ler, porque a relação com a leitura é uma relação amorosa. Quando o professor manda, já estragou. Então você tem que criar o gosto, o gosto pela leitura. E como você cria o gosto pela leitura? Não mandando ler, mas lendo. 
Uma hora muito boa para leitura é quando as crianças e os adolescentes vão para a cama. Então a mãe se senta ao lado e vai ler um livro. A missão do professor não é dar as respostas prontas. As respostas estão nos livros, estão na Internet. A missão do professor é provocar a inteligência, é provocar o espanto, é provocar a curiosidade.

Rubem Alves
FONTE: https://www.portalraizes.com/rubem-alves-professor-de-espantos/ 

Para o autor, a função do professor é, fundamentalmente:

Alternativas
ID
5157676
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a gramática normativa foi respeitada.

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    a) O aluno cujos pais nos referimos compareceu aos jogos escolares.❌

    a) O aluno cujos pais a quem nos referimos compareceu aos jogos escolares.✅

    • Se eu me refiro, refiro-me a alguma coisa/alguem.

    Quanto a letra E e B, não se enfia artigos depois do CUjo.

ID
5157679
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa correta quanto ao uso dos pronomes pessoais.

Alternativas
Comentários

  • APara eu, resolver o problema era questão de tempo apenas.

    CORRETO : PARA MIM

    USA-SE PARA EU QUANDO FOR SUJEITO DA FRASE + VERBO NO INFINITIVO.

    BEmbora você não aceite, há muitas diferenças entre você e mim.

    PREPOSIÇÃO + PRONOME OBLÍQUO TÔNICO

    CEra necessário chamar ele o quanto antes.

    CHAMÁ-LO

    DEles pediram para mim estabelecer as regras do grupo.

    CORRETO: PARA EU , POIS É O SUJEITO DA FRASE + VERBO NO INFINITIVO. .

  • GABARITO - B

    A) Para eu, resolver o problema era questão de tempo apenas.

    REGRA: Após preposição vc usa o MIM.

    Em alguns casos, o termo aparece deslocado...

    coloque- o em ordem:

    Resolver o problema era questão de tempo para mim.

    outro exemplo: Para eu, passar na magistratura é importante. ( errado )

    Passar na magistratura é importante para mim.

    --------------------------------------------------------------------------------

    B ) Embora você não aceite, há muitas diferenças entre você e mim.

    Após preposição em regra usamos o mim, ti, você..

    Mas não usamos o EU ou TU.

    -------------------------------------------------

    C) Era necessário chamar ele o quanto antes.

    O pronome pessoal do caso reto não pode ser usado como Objeto direto.

    A regra é ele trabalhar como sujeito.

    Ex: Pegue ele ( errado )

    chame ele ( errado )

    --------------------------------------------------

    D) Eles pediram para mim estabelecer as regras do grupo

    Regra: Após preposição usamos o MIM

    O MIM não pode trabalhar como sujeito.

    Quem vai estabelecer as regras .. ?

    EU.

    Eles pediram para EU estabelecer ....

ID
5157682
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A passagem abaixo faz parte de uma entrevista do filósofo Mario Sergio Cortella à revista Crescer.


Uma das coisas mais importantes na vida é entender que a palavra prioridade não tem “s”. Não tem plural. Se você disser: “tenho duas prioridades” é porque não tem nenhuma. Então, deve estabelecer qual é a sua prioridade. Sua prioridade é o convívio familiar? Então dê força a isso. É a sustentação econômica? Vá fundo. Só que, ao escolher, não sofra. É evidente que ninguém precisa abandonar a carreira em função da família, mas é necessário buscar o equilíbrio – da mesma forma como se faz para andar de bicicleta: só há equilíbrio em movimento. Se você parar, desaba. Tenha em mente que haverá momentos em que a família é o foco. Em outros, a carreira. Mas lembre-se de que a vida é mais como maratona do que como uma corrida de 100 metros rasos: você não sai disparado feito um louco. Tem horas que vai mais rápido, outras em que desacelera. O segredo é ir dosando.

FONTE:
https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Escola/noticia/2016/11/co
rtella-nao-e-so-educacao-dos-filhos-que-e-necessaria-mas-dos
pais-tambem.html

Em “Só que, ao escolher, não sofra”, após o verbo escolher há um termo implícito, para que se estabeleça a coesão textual. Qual é o termo implícito? 

Alternativas
Comentários

  • ASSERTIVA LETRA C

    Mecanismo da Coesão - ELIPSE - está omisso no texto.

    Então, deve estabelecer qual é a sua prioridade. Sua prioridade é o convívio familiar? Então dê força a isso. É a sustentação econômica? Vá fundo. Só que, ao escolher, não sofra. 

ID
5157685
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A passagem abaixo faz parte de uma entrevista do filósofo Mario Sergio Cortella à revista Crescer.


Uma das coisas mais importantes na vida é entender que a palavra prioridade não tem “s”. Não tem plural. Se você disser: “tenho duas prioridades” é porque não tem nenhuma. Então, deve estabelecer qual é a sua prioridade. Sua prioridade é o convívio familiar? Então dê força a isso. É a sustentação econômica? Vá fundo. Só que, ao escolher, não sofra. É evidente que ninguém precisa abandonar a carreira em função da família, mas é necessário buscar o equilíbrio – da mesma forma como se faz para andar de bicicleta: só há equilíbrio em movimento. Se você parar, desaba. Tenha em mente que haverá momentos em que a família é o foco. Em outros, a carreira. Mas lembre-se de que a vida é mais como maratona do que como uma corrida de 100 metros rasos: você não sai disparado feito um louco. Tem horas que vai mais rápido, outras em que desacelera. O segredo é ir dosando.

FONTE:
https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Escola/noticia/2016/11/co
rtella-nao-e-so-educacao-dos-filhos-que-e-necessaria-mas-dos
pais-tambem.html

Considerando a passagem “Mas lembre-se de que a vida é mais como maratona do que como uma corrida de 100 metros rasos: você não sai disparado feito um louco”, se substituíssemos o verbo em destaque pelo verbo esquecer, fazendo-se as adaptações necessárias, mantendo-se o sentido e a norma padrão, teríamos:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva B

    Mas não se esqueça de que a vida é mais como maratona do que como uma corrida de 100 metros rasos: você não sai disparado feito um louco.

  • o BIZU é ler corretamente o enunciado. ele pede para manter a sentido e a norma padrão.

  • GABARITO - B

    LEMBRAR / ESQUECER

    Podem ser VTD = Lembre o seu nome.

    VTI = Nesse caso, com preposição + Pronome

    (Quando se apresentam nas formas pronominais, os verbos "esquecer e lembrar" são transitivos indiretos)

    Lembrei do seu nome ( errado )

    Lembrei me seu nome ( errado )

    Lembrei -me do seu nome ( correto )

    ----------------------------------------------------------

     não se esqueça de que (....)

    Bons estudos!

ID
5157688
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A passagem abaixo faz parte de uma entrevista do filósofo Mario Sergio Cortella à revista Crescer.


Uma das coisas mais importantes na vida é entender que a palavra prioridade não tem “s”. Não tem plural. Se você disser: “tenho duas prioridades” é porque não tem nenhuma. Então, deve estabelecer qual é a sua prioridade. Sua prioridade é o convívio familiar? Então dê força a isso. É a sustentação econômica? Vá fundo. Só que, ao escolher, não sofra. É evidente que ninguém precisa abandonar a carreira em função da família, mas é necessário buscar o equilíbrio – da mesma forma como se faz para andar de bicicleta: só há equilíbrio em movimento. Se você parar, desaba. Tenha em mente que haverá momentos em que a família é o foco. Em outros, a carreira. Mas lembre-se de que a vida é mais como maratona do que como uma corrida de 100 metros rasos: você não sai disparado feito um louco. Tem horas que vai mais rápido, outras em que desacelera. O segredo é ir dosando.

FONTE:
https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Escola/noticia/2016/11/co
rtella-nao-e-so-educacao-dos-filhos-que-e-necessaria-mas-dos
pais-tambem.html

Por se tratar de uma entrevista, há no fragmento apresentado várias marcas de oralidade, típicas desse gênero. Assinale a alternativa em que a oralidade seja mais evidente.

Alternativas
Comentários

  • Dentre as alternativas apresentadas, aquela que possui marcas de oralidade é: É a sustentação econômica? Vá fundo.

    ✅LETRA B

  • Marcas de oralidade : palavras e expressões que deem ao leitor a impressão de que você está conversando com ele. 

    Ex : palavras como: “você”, “né”, “tá” e verbos no imperativo e/ou quaisquer outros tipos de interação com o leitor.

ID
5157691
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma sala há 30 alunos, entre os quais 12 são meninas. Se o professor realizar um sorteio nessa sala, qual a probabilidade do sorteado ser um menino?

Alternativas
Comentários

  • Eu fiz por regra de três.

    N° de alunos ---> 30 ------ 100%

    N° de meninas --> 12------ X

    1200=30X

    X= 1200/ 30

    X = 40. ( 40% é a porcentagem de meninas, logo 60% é a prob. de meninos)

  • 18/30 = 0,6

    0,6 x100 = 60%

ID
5157694
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um carro novo custa R$ 30.000,00. No primeiro ano, há uma desvalorização de R$ 3.000,00 e, após o segundo ano, a desvalorização é de R$ 275,00 por semestre. Em 10 anos, o valor do carro representará qual percentual do preço inicial?

Alternativas
ID
5157697
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A população de Campos do Jordão, no censo de 2010, era de aproximadamente 48.000 habitantes. Estima-se que a população, em 2018, aumentou em 8% esse valor. Trabalhando com o valor aproximado e adotando o percentual apresentado como referência, pode se afirmar que em 2018 a população jordanense:

Alternativas
Comentários

  • população de campos jordão---->48.000--->2010

    teve um aumento no ano de 2018 de 8%

    8/100.48.000--->3.800

    48.000+3.800=51.800

ID
5157700
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma fábrica produz ao ano 350 toneladas de papel, com 7 máquinas trabalhando 12 horas diárias. Em meio a uma crise, duas máquinas foram desativadas e, para tentar amenizar o prejuízo, a jornada de trabalho diária aumentou em 3 horas. Relacionando as produções, pode-se dizer que a produção do próximo ano será aproximadamente:

Alternativas
Comentários

  • 89.28, ou seja, aproximadamente 10% menor.

  • Antes de tudo " isso é trabalho escravo, caso não esteja sendo pago devidamente as horas extras"

    vamos as informações.

    encontrei o resultado de 312,5

    350-312,5 = 37,5

    37,5 / 350 = 0,1071

    Ou seja 10,7% inferior

  • Trabalhoso fazer essa conta no concurso

ID
5157706
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Antônio emprestou R$ 5.000,00 a um amigo e esse dinheiro deve ser pago em 24 meses, a uma taxa de 7,5% ao ano, na modalidade de juros simples. Qual deve ser o valor aproximado das parcelas cobradas por Antônio?

Alternativas
Comentários

  • Js = ( C * i * t ) /100

    Js = (5000 * 7,5 * 2) / 100

    Js = 750

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    M = C + J

    M = 5000 + 750

    M = 5750

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Quero saber o valor das parcelas ? Pego o montante e divido pelo total de meses.

    Parcela = 5750 / 24

    Parcela = R$ 239,583

    GABARITO D

  • i= 7,5 ao ano.

    t= 24 meses.

    Eu não tenho que deixar os dois ou ao mes ou ao ano?

  • Eu sempre uso as fórmulas, mas as vezes não. (e esse é um caso.)

    Transformei os 7,5% ao ano nos dois anos que são os 24 meses 7,5 * 2 = 15%

    Joguei logo essa rentabilididade em cima do capital 1,15 * 5000 = 5750

    Agora é só dividir pelas 24 prestações 5750/24 = 239,6

  • Como é 7,5 ao ano e são 24 meses (2anos), então

    7,5+7,5= 15%=0,15

    0,15x5000=750

    750+5000=5750

    5750/24 (24meses)= 239,58

    Alternativa D

ID
5157709
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Joaquina tem R$ 500,00, apenas em cédulas de R$ 10,00 e R$ 20,00. Sabendo que ao total são 32 cédulas, quantas cédulas de R$ 20,00 ela tem a mais do que de R$ 10,00?

Alternativas
Comentários

  • A poderosa arma para este tipo de questão. (SISTEMA DE EQUAÇÃO)

    D + V = 32

    10D + 20 V = 500

    ...

    V = 18 (cédulas de 20)

    D =14 (cédulas de 10)

    18-14 = 4

ID
5157715
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma brincadeira de acertar alvos existem, pintadas no chão, duas circunferências distintas, uma com 20 cm e outra com 40 cm de diâmetro. O jogo consiste em arremessar um objeto na direção das circunferências e, ao acertá-las, uma pontuação é obtida. Segundo as regras, se um objeto acertar a circunferência maior, o jogador recebe 10 pontos e, acertando a área da figura menor, recebe 10 pontos multiplicados pelo resultado da razão entre a área da circunferência maior e a menor. Nestas condições, qual a pontuação máxima que um jogador pode fazer ao arremessar 5 objetos?

Alternativas
Comentários

  • Circunferência maior (1);

    1. Diâmetro: 40cm/ Raio: 20cm
    2. A1 = 400pi
    3. Pontos: 10 pts;

    Circunferência menor (2);

    1. Diâmetro: 20cm/ Raio: 10cm;
    2. A2 = 100pi
    3. Pontos: 10xA1/A2 = 10x4 = 40 pts

    A pontuação máxima seria se o objeto tivesse caído dentro da circunferência menor em todas as 5 jogadas, desse modo 40x5 = 200 pts.

  • eu acho que esta errado pq a área da circunferência meior não é absoluta, pq grande parte da áreas dela pertence a circunferência menor, e eu acho que questão esta mal formulada

ID
5157718
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois irmãos receberam como herança um terreno retangular de comprimento lateral de 15m e diagonal de 17m. Dividindo o terreno exatamente ao meio, qual é a área de terra correspondente a cada um?

Alternativas
ID
5157721
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Complete the sentence with the correct preposition.

“ Please pay attention and make sure you’re ____________ time for the doctor’s appointment.”

Alternativas
Comentários

  • D

    Used to show when something happens:

    Please pay attention and make sure you're on time for the doctor's appointment.

ID
5157724
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

How much _____________ do you plan to walk tonight?

Choose the best option.

Alternativas
Comentários

  • Segundo o dicionário Cambridge (English Grammar Today), "Farther and further are comparative adverbs or adjectives. They are the irregular comparative forms of far. We use them to talk about distance. There is no difference in meaning between them. Further is more common."

    Ou seja, alternativas A e C estão corretas.

  • questão fácil de ser anulada já que possui 2 alternativas para serem a possível resposta...

  • acho que faltou o than na frase

ID
5157727
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

What’s the best option for the prefix word below.

What she is trying to do is totally _______ logical.

Alternativas
Comentários

  • ALTERNATIVA B

    "IL"

ID
5157730
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Complete the sentence with the correct verb tense.

When I got home the children _________________.

Alternativas
Comentários

  • were sleeping

ID
5157733
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Choose the correct determiner.

My son doesn’t like _____________ of his Math teachers.

Alternativas
Comentários

  • Neither não é "nenhum" ?

  • SENTENCE (inglês)

    My son doesn't like either of his Math teachers.

    TRADUÇÃO:

    Meu filho não gosta de nenhum de seus professores de matemática.

    Gabarito: C

ID
5157736
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

What’s the correct synonym for the underlined word.

To sharp a sword, grind it against a rough stone.

Alternativas
ID
5157739
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Look at the paragraph and choose the correct words.

My name is Sarah and I don’t like ________________ in my class, but _______________once told me that I should give people a change by being nice and open hearted. I think __________________ deserves a chance.

Alternativas
Comentários

  • De fato, quando a palavra pode ser generalizada, podemos usar a crase ou não.

    Exemplo:

    a) Vou a igreja (não se sabe qual igreja eu vou; pode ser qualquer uma).

    b) Vou à Igreja (é uma igreja específica, e não pode "qualquer" outra).

    No caso, tenho minhas dúvidas se podemos generalizar humanidade, pois ela é única. Se alguém souber, por favor, esclareça aqui!

  • Neste caso, acho que os dois substantivos são subordinantes do termo especificado.

  • C

    anyone / someone / everyone.

ID
5157742
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Mark the sentence which is grammatically correct.

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    a) How many girls are there at your party last week? → How many girls were there at your party last week?

    c) Sarah said there is twelve people waiting. → Sarah said twelve people were waiting.

    d) There is exercise bars so you can work out. → There are exercise bars so you can work out.

ID
5157745
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Identify the correct (C) sentences and the incorrect ones (I). Then choose the best alternative.

1 - Is that car faster than this one?
2 - I´ve never being so confused in my life.
3 - She is the most brighter girl in the class.
4 - We bought a new house yesterday.

Alternativas
Comentários

  • Letra D

    I´ve never being so confused in my life → Been

    She is the most brighter girl in the class → Quantificador desnecessário porque o brighter já esta enfatizando como adjetivo.

ID
5157748
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Look at the sentences and check the one that has the same meaning as the example.

“This is the most expensive holiday I’ve ever had.”

Alternativas
ID
5157751
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Choose the sentence that correctly rewrites into the passive voice.

“Joana told John to give up smoking.”

Alternativas
Comentários

  • Resposta: A

  • Há um erro na alternativa. A forma correta seria usar o 'to" antes, ficando assim:

    To John was told to give up smoking.

ID
5157754
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Read the article and choose the correct alternative.

     ALBANY — New York State lawmakers have agreed to impose a statewide ban on most types of single-use plastic bags from retail sales, changing a way of life for millions of New Yorkers as legislators seek to curb an unsightly and omnipresent source of litter.
     The plan, proposed a year ago by Gov. Andrew M. Cuomo, would be the second statewide ban, after California, which banned bags in 2016. Hawaii also effectively has a ban in place, since all the state’s counties bar such single-use bags.
     New York’s ban, which would begin next March, would forbid stores to provide customers with single-use plastic bags, which are nonbiodegradable and have been blamed for everything from causing gruesome wildlife deaths to thwarting recycling efforts.
     The ban, which is expected to be part of the state’s budget bills that are slated to be passed by Monday, would have a number of carveouts, including food takeout bags used by restaurants, bags used to wrap deli or meat counter products and bags for bulk items. Newspaper bags would also be exempted, as would garment bags and bags sold in bulk, such as trash or recycling bags. (…)
     “There was a real understanding that there should be a ban on plastic,” said Todd Kaminsky, a Democratic state senator from Nassau County, who is the chairman of the environmental conservation committee. “And that if people go to paper rather than reusables, we are not that better off.”

Fonte: JESSE, M. Plastic Bags to Be Banned in New York; Second Statewide Ban, After California. The New York Times, 2019. Disponível em:https://www.nytimes.com/2019/03/28/nyregion/plastic-bag-ban-
.html?action=click&module=Top%20Stories&pgtype=Homepage

According to the article the State of New York wants to…

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

    The plan, proposed a year ago by Gov. Andrew M. Cuomo, would be the second statewide ban, after California, which banned bags in 2016.

ID
5157757
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

Read the article and choose the correct alternative.

     ALBANY — New York State lawmakers have agreed to impose a statewide ban on most types of single-use plastic bags from retail sales, changing a way of life for millions of New Yorkers as legislators seek to curb an unsightly and omnipresent source of litter.
     The plan, proposed a year ago by Gov. Andrew M. Cuomo, would be the second statewide ban, after California, which banned bags in 2016. Hawaii also effectively has a ban in place, since all the state’s counties bar such single-use bags.
     New York’s ban, which would begin next March, would forbid stores to provide customers with single-use plastic bags, which are nonbiodegradable and have been blamed for everything from causing gruesome wildlife deaths to thwarting recycling efforts.
     The ban, which is expected to be part of the state’s budget bills that are slated to be passed by Monday, would have a number of carveouts, including food takeout bags used by restaurants, bags used to wrap deli or meat counter products and bags for bulk items. Newspaper bags would also be exempted, as would garment bags and bags sold in bulk, such as trash or recycling bags. (…)
     “There was a real understanding that there should be a ban on plastic,” said Todd Kaminsky, a Democratic state senator from Nassau County, who is the chairman of the environmental conservation committee. “And that if people go to paper rather than reusables, we are not that better off.”

Fonte: JESSE, M. Plastic Bags to Be Banned in New York; Second Statewide Ban, After California. The New York Times, 2019. Disponível em:https://www.nytimes.com/2019/03/28/nyregion/plastic-bag-ban-
.html?action=click&module=Top%20Stories&pgtype=Homepage

According to the article in exercise 32, which of the following is a phrasal verb.

Alternativas
ID
5157760
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Inglês
Assuntos

According to the sentence below, what does lenient mean?

“The teacher was far too lenient with her.”

Alternativas
ID
5157763
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal de 1988. a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    CF/88:

    Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  • GAB - C

    Complementando

    Texto do ECA

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, 

  • GAB. C

    Conf. art. 205 CF

    Trata de Norma de Eficácia Limitada PROGRAMÁTICA.

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB

  • GAB. C

    CF/88:

    Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

  • 1) Enunciado da questão

    Exige-se conhecimento acerca da educação na Constituição Federal.

    2) Base constitucional (Constituição Federal de 1988)

    Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    3) Exame do enunciado e identificação da resposta

    À luz do art. 205, da CF/88, a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.  

    Resposta: LETRA C.

  • autocrática.

    Relativo à autocracia, ao poder absoluto e inquestionável: governo autocrático.

    Próprio do autoritarismo, do poder déspota, inflexível; tirânico.

    Relativo ao tipo de governo ou do grupo de pessoas que detém o poder numa sociedade ou nação.

    Relativo ao país ou ao local em que esse tipo de governo é exercido

ID
5157766
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, são consideradas funções determinadas aos estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Incumbência dos Estabelecimentos de Ensino.

    Respeitadas as normas COMUNS e as do seu sistema de ensino:

    Elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    Administrar SEU pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    Prover meios para a recuperação dos alunos de MENOR rendimento;

    Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    Informar pai e mãe, conviventes ou NÃO com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;

    Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas ACIMA de 30% do percentual permitido em lei;

    Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática, BULLYING, no âmbito das escolas;

    Estabelecer ações destinadas a promover a CULTURA DE PAZ nas escolas.

    Promover ambiente escolar SEGURO, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de DROGAS.

ID
5157769
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, assinale a alternativa cujo conteúdo apresenta corretamente um item que deve ser assegurado aos profissionais da educação pelos sistemas de ensino.

Alternativas
Comentários

  • Gab A

    Art 67 : II - aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim;

ID
5157772
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O documento normativo denominado Base Nacional Comum Curricular aplica-se exclusivamente à educação escolar e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à:

Alternativas
ID
5157778
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

São fundamentos do Plano de Carreira, Remuneração e Valorização do Magistério Público Municipal de Campos do Jordão, segundo prevê a Lei Municipal nº 3.617/13.

I- O acesso a carreira pública de docência através de concurso por provas ou nomeação.
II- Valorização do tempo de serviço.
III- Remuneração condigna com condições adequadas de trabalho.
IV- A garantia de gestão democrática do ensino público.

Das assertivas acima estão corretas apenas aquelas contidas em:

Alternativas
ID
5166589
Banca
IPEFAE
Órgão
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em relação ao texto do Decreto nº 7.575/16 do Município de Campos do Jordão, analise as frases abaixo e responda.


I- As unidades escolares de Campos do Jordão estão vinculadas à Secretaria Estadual de Educação.

II- As unidades escolares estão vinculadas à Secretaria Municipal de Educação, articuladas ao setor de supervisão do ensino básico para o desenvolvimento de ações conjuntas e estão organizadas conforme as necessidades dos pais de alunos, funcionários e professores.

III- A brinquedoteca e a sala de informática são espaços obrigatórios e devem estar presentes em todas as unidades escolares do município de Campos do Jordão.


Das assertivas acima, estão corretas apenas aquelas que constam em:

Alternativas