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Prova MS CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Sonora - MS - Fisioterapeuta

ID
3062275
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ficadas e rolos. (Adriane Schultz)


Você é completamente apaixonada por um garoto [...] e sabe que não existe mais a mínima chance de ficar com ele, mas mesmo assim não consegue ficar um minuto sem pensar nele... Você sabe que isso não é nada saudável, afinal ele não te quer! Mas... calma, a gente sabe como é estar nesta situação! Você sabe muito bem que não pode pensar nele, mas pensa, mesmo sem querer! Sabe por quê? A gente não manda no coração.

Apaixonar-se é fácil, mas esquecer é muuuuuito difícil! Depende bastante de um bom esforço da sua parte e, claro, de paciência para esperar o tempo curar as cicatrizes. A Atrê dá dicas que vão ajudar você a pensar cada vez menos no gato até esquecê-lo de vez, sendo ele ex-namorado, ex-ficante ou simplesmente uma paixão platônica!

1 - Mantenha distância.

É muito complicado esquecer alguém que você convive e conversa o tempo todo! Por isso, o importante, neste momento, é manter-se o mais distante que puder: [...] Também não precisa fingir que não o conhece e passar reto por ele. Se ele faz isso com você, não se rebaixe a ponto de fazer igual. Além disso, passar reto pode fazer com que ele pense que você está toda magoada e chateada com ele. Não se entregue! Saiba ser educada, mesmo que por dentro você esteja morrendo de raiva!

[...] Se pode evitar uma convivência, ótimo. Mas não deixe de ir a festas de amigos ou encontros da galera só porque ele vai estar presente. Não deixe de fazer as suas coisas por causa dele. Com certeza, esse cara não merece!

2 - Corte contatos.

[...] Proiba-se de perseguir o gato pelas redes sociais ou ficar iludida esperando uma mensagem dele! Leia esta matéria 1.000.000 de vezes quando estiver pensando em dar um pulinho na página dele para fuçar. Isso não faz bem para a saúde de nenhuma garota, ok?! Ninguém merece ver as fotos em que ele foi marcado, descobrir onde e com quem esteve no final de semana ou ver aqueles recadinhos bobos de meninas que possam estar afim dele! Poupe-se de passar nervoso e lembre-se de que, para esquecê-lo, precisa parar de saber da vida dele!

Se for preciso, bloqueie temporariamente o garoto no Facebook e MSN, ou saia por um tempinho das redes sociais. Assim, não vai ter chance de você saber que ele está on-line e sentir o coração disparar só de ver ele entrando no MSN.

3 - Distancie-se das lembranças, mas não as jogue no lixo!

[...] Você não precisa rasgar todas as fotos, nem jogar no lixo as cartas antigas ou os presentes que ele já te deu! Apenas, se distancie de tudo isso por um tempo, pois não vale a pena jogar nas recordações e passar horas chorando e pensando que tudo aquilo não irá voltar. Você não merece isso!

Se não conseguir parar de olhar fotos antigas, guarde todas as lembranças em uma caixa e peça a uma amiga que guarde na casa dela. Só peça a ela a caixa de volta depois de uns meses, quando se sentir mais tranquila, ok?

4 - Desabafe com as amigas.

[...] O ideal nessas horas é chorar e desabafar com as amigas! Depois disso, com certeza, seu coração vai ficar mais leve! Mas não deixe essa deprê tomar conta do seu dia a dia, ok? Programe uma sessão de cinema com as BFFs,(sigla derivada da expressão best friend forever, ou melhor amiga para sempre, em português) um passeio ao shopping ou até uma viagem rápida. Faça um esforço para manter sua mente ocupada. Recaídas acontecem! Não se sinta culpada se de repente acordar e sentir vontade de chorar...

Acontece!

5 - Viva sua vida!

Chegou a hora de olhar para si mesma! Resolva pendências, faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... Dedique-se mais à escola, lendo livros e conversando com os colegas. Comece a prestar mais atenção naquele carinha que sempre te olhou diferente e você nunca deu bola! Quem sabe não vira romance?

(Fonte: SINGULAR E PLURAL - ENSINO FUNDAMENTAL II - 7º ANO - LEITURA, PRODUÇAO E ESTUDOS DE LINGUAGEM – Figueiredo, Laura de; GOULART, Shirley.)

De acordo com o texto, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → lembrando que queremos a alternativa incorreta:

    → De acordo com o texto, devemos ter todo tipo de contato com a pessoa amada e com as coisas que nos fazem lembrar dela; INCORRETO: consoante o texto, dica 2: Corte contatos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • MSN? isso é velho hein? rs... tem cara de matéria daquela revista de menina "capricho" kkkkk

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

ID
3062278
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ficadas e rolos. (Adriane Schultz)


Você é completamente apaixonada por um garoto [...] e sabe que não existe mais a mínima chance de ficar com ele, mas mesmo assim não consegue ficar um minuto sem pensar nele... Você sabe que isso não é nada saudável, afinal ele não te quer! Mas... calma, a gente sabe como é estar nesta situação! Você sabe muito bem que não pode pensar nele, mas pensa, mesmo sem querer! Sabe por quê? A gente não manda no coração.

Apaixonar-se é fácil, mas esquecer é muuuuuito difícil! Depende bastante de um bom esforço da sua parte e, claro, de paciência para esperar o tempo curar as cicatrizes. A Atrê dá dicas que vão ajudar você a pensar cada vez menos no gato até esquecê-lo de vez, sendo ele ex-namorado, ex-ficante ou simplesmente uma paixão platônica!

1 - Mantenha distância.

É muito complicado esquecer alguém que você convive e conversa o tempo todo! Por isso, o importante, neste momento, é manter-se o mais distante que puder: [...] Também não precisa fingir que não o conhece e passar reto por ele. Se ele faz isso com você, não se rebaixe a ponto de fazer igual. Além disso, passar reto pode fazer com que ele pense que você está toda magoada e chateada com ele. Não se entregue! Saiba ser educada, mesmo que por dentro você esteja morrendo de raiva!

[...] Se pode evitar uma convivência, ótimo. Mas não deixe de ir a festas de amigos ou encontros da galera só porque ele vai estar presente. Não deixe de fazer as suas coisas por causa dele. Com certeza, esse cara não merece!

2 - Corte contatos.

[...] Proiba-se de perseguir o gato pelas redes sociais ou ficar iludida esperando uma mensagem dele! Leia esta matéria 1.000.000 de vezes quando estiver pensando em dar um pulinho na página dele para fuçar. Isso não faz bem para a saúde de nenhuma garota, ok?! Ninguém merece ver as fotos em que ele foi marcado, descobrir onde e com quem esteve no final de semana ou ver aqueles recadinhos bobos de meninas que possam estar afim dele! Poupe-se de passar nervoso e lembre-se de que, para esquecê-lo, precisa parar de saber da vida dele!

Se for preciso, bloqueie temporariamente o garoto no Facebook e MSN, ou saia por um tempinho das redes sociais. Assim, não vai ter chance de você saber que ele está on-line e sentir o coração disparar só de ver ele entrando no MSN.

3 - Distancie-se das lembranças, mas não as jogue no lixo!

[...] Você não precisa rasgar todas as fotos, nem jogar no lixo as cartas antigas ou os presentes que ele já te deu! Apenas, se distancie de tudo isso por um tempo, pois não vale a pena jogar nas recordações e passar horas chorando e pensando que tudo aquilo não irá voltar. Você não merece isso!

Se não conseguir parar de olhar fotos antigas, guarde todas as lembranças em uma caixa e peça a uma amiga que guarde na casa dela. Só peça a ela a caixa de volta depois de uns meses, quando se sentir mais tranquila, ok?

4 - Desabafe com as amigas.

[...] O ideal nessas horas é chorar e desabafar com as amigas! Depois disso, com certeza, seu coração vai ficar mais leve! Mas não deixe essa deprê tomar conta do seu dia a dia, ok? Programe uma sessão de cinema com as BFFs,(sigla derivada da expressão best friend forever, ou melhor amiga para sempre, em português) um passeio ao shopping ou até uma viagem rápida. Faça um esforço para manter sua mente ocupada. Recaídas acontecem! Não se sinta culpada se de repente acordar e sentir vontade de chorar...

Acontece!

5 - Viva sua vida!

Chegou a hora de olhar para si mesma! Resolva pendências, faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... Dedique-se mais à escola, lendo livros e conversando com os colegas. Comece a prestar mais atenção naquele carinha que sempre te olhou diferente e você nunca deu bola! Quem sabe não vira romance?

(Fonte: SINGULAR E PLURAL - ENSINO FUNDAMENTAL II - 7º ANO - LEITURA, PRODUÇAO E ESTUDOS DE LINGUAGEM – Figueiredo, Laura de; GOULART, Shirley.)

No texto, “... e deixou para depois...” é uma oração:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... 

    → vejo como uma oração sindética (com conjunção) adversativa, visto que a conjunção "e" tem valor de "mas", tendo um valor de adversidade, oposição: mas deixou para depois.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • ORAÇÕES Coordenadas

    São independentes, isto é, não exercem função sintática em outra.

    É como se tivéssemos duas orações principais, perfeitas e completas em seu significado. As orações coordenadas são ligadas por conjunções coordenativas. Por terem conectores (síndeto), são chamadas de sindéticas. As que não trazem conjunção são chamadas de assindéticas.

    As sindéticas podem ser Conclusivas, &xplicativas, Aditivas, Adversativas e Alternativas. (Mnemônico C&A).

    Orações coordenadas aditivas, introduzidas pelas conjunções e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda.

    Ex: Comprei não só frutas, como legumes.

    Fonte: estratégiaconcursos

  • é coordenada sindética por um motivo muito simples>

    Tem conjunção.

    Decore: assindéticas (Sou sem conjunção)

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Quando o "e" puder ser substituído pelo "mas" se trata de uma oração coordenada sindética adversativa.

  • Conjunções coordenativas: e, nem, não só... com também (mas também), 

  • Discordo do gabarito , pois mesmo que tenha o síndeto da conjunção adversativa , a segunda oração É SUBORDINADA a primeira: "deixou para depois" deixou para depois o que ?

  • Oração coordenada SINDÉTICA ADITIVA. Mneumônico para as SINDÉTICAS: ECA3 -> Explicativa, Conclusiva, Aditiva, adversativa e alternativa.

    Explicativa: Porque, que, por quanto, pois, etc.

    Conclusiva: Logo, assim, por conseguinte, etc.

    Aditiva: E, nem, não só... como também/ não só... mais ainda, etc.

    Adversativa: Mas, porém, contudo, todavia, etc.

    Alternativa: Ou... ou.../ ora... ora.../ seja... seja.../ quer... quer..., etc.

  • Foco!

    Sò ha erro para quem nao entendeu nem o enunciado..

    Ou nao aceita errar. Humildade é REQUISITO BÁSICO para sua classificação. Faça revisão.

    Lembre-se disso!

    GM MARICÁ, TÔ CHEGANDO!

    p/ os não assinantes gabarito B.

    sindeto adversativo.

  • faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois...

    O.C. Sindética Adversativa (ideia de oposição)
    Principais conjunções:     mas, porém, entretanto, toda via, contudo, e (ideia de oposição).



  • GABARITO= B

    SUBORDINADA SINDÉTICA= FRASE LIGADA POR CONJUNÇÃO, NESTE CASO = E

  • B Oração coordenada sindética aditiva

    fazer/ há um tempo e / deixou para depois.

    Sujeito de fazer = "Você"

    Fazer = não necessita de um complemento, pois independentemente do quê, você fará algo, mas quando se coloca complemento, deve-se avaliar a transitividade do verbo no contexto.

    Quem faz, faz algo, o quê? = faz qualquer coisa

    faz as coisas há algum tempo = obj. direto

    fazer as coisas

    e (você) deixou para depois. Sujeito idêntico do verbo fazer e deixar.

    e com valor semântico de adição.

    Resolva pendências. (oração coordenada assindética, não tem conjunção. Resolver = VTD, Pendências = O.D)

    Faça coisas. (coordenada assindética, faça = V.T.D, coisas = O.D)

    que (você) já estava para fazer e (você) deixou para depois. (coordenada sindética aditiva, tem conjunção e)

    Aditivas: e, nem, não só...mas, mas, (também).

    OBS: Em regra, nas orações coordenadas sindéticas aditivas, com sujeitos idênticos, não se emprega vírgula. Porém, ela pode ser usada como recurso estilístico, dando ênfase à conjunção aditiva. Recomenda-se utilizar a regra nas provas discursivas.

  • Oração coordenada sindética aditiva.

  • ECAAA

    explicativa, conclusiva, adversativa, aditiva, alternativa

  • a banca podia ser gente boa e colocar a linha onde está a frase.

  • O "e" nesse caso não tem sentido de conjunção aditiva, mas adversativa.

    Coisas que estavam para fazer, mas foram deixadas para depois; coisas que estavam para fazer, no entanto foram deixadas para depois.

    É comum que utilizemos coloquialmente, na conversa diária, a conjunção "e" - de sentido aditivo - para conectar ideias que têm sentidos opostos. Não é o ideal e não é o que deve ser feito em textos mais 'sérios', por assim dizer.

  • o "e" no exerto tem sentido de adversidade.

  • ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADITIVA.

  • Gente o "e" predominantemente é aditivo mas nesse fragmento está sendo adversativo, cuidado com isso para as provas.E que texto legalzim hehehe

  • O objetivo da banca é fazer o candidato perder tempo.

  • Oração coordenada sindética (pois possui síndeto, conjunção) e é sintaticamente independente das outras. Além disso, é adversativa visto que o "e" pode ser substituído por "mas".

ID
3062281
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ficadas e rolos. (Adriane Schultz)


Você é completamente apaixonada por um garoto [...] e sabe que não existe mais a mínima chance de ficar com ele, mas mesmo assim não consegue ficar um minuto sem pensar nele... Você sabe que isso não é nada saudável, afinal ele não te quer! Mas... calma, a gente sabe como é estar nesta situação! Você sabe muito bem que não pode pensar nele, mas pensa, mesmo sem querer! Sabe por quê? A gente não manda no coração.

Apaixonar-se é fácil, mas esquecer é muuuuuito difícil! Depende bastante de um bom esforço da sua parte e, claro, de paciência para esperar o tempo curar as cicatrizes. A Atrê dá dicas que vão ajudar você a pensar cada vez menos no gato até esquecê-lo de vez, sendo ele ex-namorado, ex-ficante ou simplesmente uma paixão platônica!

1 - Mantenha distância.

É muito complicado esquecer alguém que você convive e conversa o tempo todo! Por isso, o importante, neste momento, é manter-se o mais distante que puder: [...] Também não precisa fingir que não o conhece e passar reto por ele. Se ele faz isso com você, não se rebaixe a ponto de fazer igual. Além disso, passar reto pode fazer com que ele pense que você está toda magoada e chateada com ele. Não se entregue! Saiba ser educada, mesmo que por dentro você esteja morrendo de raiva!

[...] Se pode evitar uma convivência, ótimo. Mas não deixe de ir a festas de amigos ou encontros da galera só porque ele vai estar presente. Não deixe de fazer as suas coisas por causa dele. Com certeza, esse cara não merece!

2 - Corte contatos.

[...] Proiba-se de perseguir o gato pelas redes sociais ou ficar iludida esperando uma mensagem dele! Leia esta matéria 1.000.000 de vezes quando estiver pensando em dar um pulinho na página dele para fuçar. Isso não faz bem para a saúde de nenhuma garota, ok?! Ninguém merece ver as fotos em que ele foi marcado, descobrir onde e com quem esteve no final de semana ou ver aqueles recadinhos bobos de meninas que possam estar afim dele! Poupe-se de passar nervoso e lembre-se de que, para esquecê-lo, precisa parar de saber da vida dele!

Se for preciso, bloqueie temporariamente o garoto no Facebook e MSN, ou saia por um tempinho das redes sociais. Assim, não vai ter chance de você saber que ele está on-line e sentir o coração disparar só de ver ele entrando no MSN.

3 - Distancie-se das lembranças, mas não as jogue no lixo!

[...] Você não precisa rasgar todas as fotos, nem jogar no lixo as cartas antigas ou os presentes que ele já te deu! Apenas, se distancie de tudo isso por um tempo, pois não vale a pena jogar nas recordações e passar horas chorando e pensando que tudo aquilo não irá voltar. Você não merece isso!

Se não conseguir parar de olhar fotos antigas, guarde todas as lembranças em uma caixa e peça a uma amiga que guarde na casa dela. Só peça a ela a caixa de volta depois de uns meses, quando se sentir mais tranquila, ok?

4 - Desabafe com as amigas.

[...] O ideal nessas horas é chorar e desabafar com as amigas! Depois disso, com certeza, seu coração vai ficar mais leve! Mas não deixe essa deprê tomar conta do seu dia a dia, ok? Programe uma sessão de cinema com as BFFs,(sigla derivada da expressão best friend forever, ou melhor amiga para sempre, em português) um passeio ao shopping ou até uma viagem rápida. Faça um esforço para manter sua mente ocupada. Recaídas acontecem! Não se sinta culpada se de repente acordar e sentir vontade de chorar...

Acontece!

5 - Viva sua vida!

Chegou a hora de olhar para si mesma! Resolva pendências, faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... Dedique-se mais à escola, lendo livros e conversando com os colegas. Comece a prestar mais atenção naquele carinha que sempre te olhou diferente e você nunca deu bola! Quem sabe não vira romance?

(Fonte: SINGULAR E PLURAL - ENSINO FUNDAMENTAL II - 7º ANO - LEITURA, PRODUÇAO E ESTUDOS DE LINGUAGEM – Figueiredo, Laura de; GOULART, Shirley.)

As palavras do texto (apaixonada, saudável, saúde, recaída) são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → (apaixonada, saudável, saúde, recaída)

    → apaixonada (vogal +semivogal= ditongo decrescente); saudável (vogal + semivogal= ditongo decrescente); sa-ú-de (temos o encontro de duas vogais que estão em sílabas diferentes, sendo um hiato); re-ca-í-da (mesma coisa da palavra anterior).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Ditongo – ditongo – hiato – hiato.

  • BIZU! ->se liga no som! i = y u = w ditongo.

    i = í u = ú hiato.

  • apaixonada, saudável, saúde, recaída

    A - PAI - XO - NA - DA

    SAU - DÁ - VEL

    SA - Ú - DE

    RE - CA - Í - DA

  • d) Ditongo – ditongo – hiato – hiato.

     

    Ditongo - É a sequência vogal + semivogal ou vice-versa. Decrescente (V+S)  ↓ ou Crescente  (S+V) ↑.

    Exemplos: Faixa, série, pônei, ciência, apaixonada e saudável.

     

    Hiato -  É a sequência imediata de vogal + vogal.                    

    Exemplos: Rainha (ra- i- nha), filosofia (fi- lo- so- fi- a) baiuca (bai- u- ca), viúva, saíste, baú, saída, moinho, voo, saúde e recaída.                                                          

  • GABARITO D

    A - PAI - XO - NA - DA - DITONGO

    SAU - DÁ - VEL - DITONGO

    SA - Ú - DE - HIATO

    RE - CA - Í - DA - HIATO

  • O número de vogais na palavra indica quantas divisões ela tem.

  • Arthur, você dá aula para concurso?

  • #PMMINAS

  • @pmminas bora vencer !

  • Se tiver acento na vogal, automáticante e um hiato?

ID
3062284
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto aos tipos textuais, assinale cada item como (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta:


( ) Texto explicativo prescritivo: instrui o receptor com relação a determinado procedimento, sem permitir sua liberdade de ação.

( ) Texto explicativo injuntivo: também conhecido como instrucional, busca orientar o receptor com o uso de verbos no imperativo, no sentido de persuadi-lo.

( ) Texto dissertativo argumentativo: exposição de tema ou assunto com o uso de argumentos defendendo um determinado ponto de vista.

( ) Texto dissertativo expositivo: exposição de uma ideia, usando conceitos, comparações, definições, descrições e informações.

( ) Texto descritivo: apresentações, ações em determinado tempo e espaço. Sua estrutura é composta por apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho.

( ) Texto narrativo: relato e exposição de acontecimento, lugar ou pessoa, sendo assim rico em adjetivos que possam transmitir imagens.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    (F) Texto descritivo: apresentações, ações em determinado tempo e espaço. Sua estrutura é composta por apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho. → essa é uma característica de um texto NARRATIVO.

    (F) Texto narrativo: relato e exposição de acontecimento, lugar ou pessoa, sendo assim rico em adjetivos que possam transmitir imagens. → essa é uma característica de um texto DESCRITIVO.

    → foram trocados os conceitos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GAB: C

    I) Tipo Narrativo --> Elementos da narrativa 

    a) Narrador: Personagem / observador / onisciente / intruso

    Observador: Ele não se envolve muito, não dá muita opinião, ele tá preocupado só com

    descrever o fato que ele está vendo. 

    Onisciente é o narrador que sabe tudo é o Deus daquela narrativa. 

    Intruso é o que interage com o leitor. 

    b) Foco Narrativo: 1° pessoa (Personagem) // ou 3° Pessoa Os Demais

    c) Ação: Apresentação / Desenvolvimento / Climax / Desfecho

    d) Personagens: Protagonista / Antagonista / Secundários

    e) tempo: cronológico / psicológico 

    f) Espaço: Físico / Imaginário / Social 

    gêneros textuais: Lenda, Conto, Anedota, Romance, Fábula... 

    ------------------------------------------------------------------------------------

    II) Descritivo --> Retrato 

    Descrição estática de pessoas, objetos, cenários, animais.. Não há privilégio 

    da ação, nem um determinado tempo e lugar. 

    ° Gêneros textuais: Bula de remédio (Parte), Classificados, Tabelas, Horóscopo (Jornal),

    Manual de instrução (Parte) ... 

    --------------------------------------------------------------------------------------------

    Dissertativo --> Exposição de tema, com reflexão e argumentação clara ou não. 

    Este tipo de texto baseia-se na explanação de ideias e na consequente defesa de 

    opinião. 

    Gêneros textuais: Artigo de opinião, ensaio, carta de leitor, literial, tese, dissertação.

    DISSERTATIVA:

    Objetiva / expositiva: informar o leitor

    Subjetiva / opinativa: convencer o leitor

    --------------------------------------------------------------------------------------------------

    Injuntivo / Instruncional -> Direcionamento da ação 

    Neste tipo de texto, há a condução do leitor pelo ator. É muito empregado o modo imperativo. 

    Gêneros textuais: Receita de bolo, Manual de instrução (Parte), Bula de reméio (Parte),

    Texto teatral, roteiro de TV.. 

    Obs.1: Poesia e Prosa são formas literárias. Há, por exemplo, poema discritivo, 

    narrativo, argumentativo e injuntivo. 

    Obs. 2: Gêneros literários: Épico/Narrativo, lírico e dramático.

  • A banca "entregou de bandeja" nas duas últimas assertivas. Houve inversão dos significados de "narração" e "descrição".

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • A banca inverteu as últimas alternativa. Aqui esta a forma correta!

    Texto DESCRITIVO: Relato e exposição de acontecimento, lugar ou pessoa, sendo assim rico em adjetivos que possam transmitir imagens.

    Texto NARRATIVO: Apresentações, ações em determinado tempo e espaço. Sua estrutura é composta por apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho.

    Gab. C

ID
3062287
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre figuras de linguagem, faça a associação de acordo com o seguinte código:


(A) Antítese

(B) Paradoxo

(C) Eufemismo

(D) Prosopopeia

(E) Perífrase

(F) Comparação


( ) Amou daquela vez como se fosse máquina

Beijou sua mulher como se fosse lógico

Ergueu no patamar quatro paredes flácidas

Sentou pra descansar como se fosse um pássaro

E flutuou no ar como se fosse um príncipe

E se acabou no chão feito um pacote bêbado. (Chico Buarque).

( ) E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir

Deus lhe pague. (Chico Buarque).

( ) Onde queres prazer sou o que dói

E onde queres tortura, mansidão

Onde queres um lar, revolução

E onde queres bandido sou herói. (Caetano Veloso).

( ) Cidade maravilhosa

Cheia de encantos mil

Cidade maravilhosa

Coração do meu Brasil. (André Filho).

( ) Amor é fogo que arde sem se ver

É ferida que dói e não se sente

É um contentamento descontente

É dor que desatina sem doer. (Camões).

( ) ... A lua

Tal qual a dona do bordel

Pedia a cada estrela fria

Um brilho de aluguel. (João Bosco).

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → resolvi de forma rápida e simples, analisando os três últimos itens:

    → (E) Cidade maravilhosa Cheia de encantos mil Cidade maravilhosa Coração do meu Brasil. (André Filho). → Perífrase é uma figura de linguagem caracterizada pela utilização de uma expressão com muitas palavras para referir aquilo que poderia ser dito com poucos ou apenas um termo: Cidade Maravilhosa (Rio de Janeiro).

    (B) Amor é fogo que arde sem se ver É ferida que dói e não se sente É um contentamento descontente É dor que desatina sem doer. (Camões). → temos um paradoxo, uma ideia que contraria os princípios básicos e comuns (amor não arde, uma ferida dói e sentimos, um contentamento NÃO é descontente, uma dor dói).

    (D) ... A lua Tal qual a dona do bordel Pedia a cada estrela fria Um brilho de aluguel. (João Bosco). → temos uma prosopopeia ou personificação, atribuição de características de seres vivos a algo inanimado (Lua não pedi nada).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito: A

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

ID
3062290
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

 Sobre funções da linguagem, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta:


( ) Função referencial ou denotativa: privilegia o contexto, evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos.

( ) Função emotiva ou expressiva: quando há ênfase no emissor (1ª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes.

( ) Função conativa ou de apelo: busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.

( ) Função fática: a ênfase está no canal para checar sua recepção ou manter a conexão entre os falantes.

( ) Função poética: visa à tradução do código ou à elaboração do discurso.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    (V) Função referencial ou denotativa: privilegia o contexto, evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos.

    (V) Função emotiva ou expressiva: quando há ênfase no emissor (1ª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes.

    (V) Função conativa ou de apelo: busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.

    (V) Função fática: a ênfase está no canal para checar sua recepção ou manter a conexão entre os falantes.

    (F) Função poética: visa à tradução do código ou à elaboração do discurso. → temos uma caracterização de uma função metalinguística: A função metalinguística visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico (a escrita ou a oralidade), seja extralinguístico (música, cinema, pintura, gestualidade etc. — chamados códigos complexos). Assim, é a mensagem que fala de sua própria produção discursiva. Um livro convertido em filme apresenta um processo de metalinguagem, uma pintura que mostra o próprio artista executando a tela, um poema que fala do ato de escrever, um conto ou um romance que discorre sobre a própria linguagem etc. são igualmente metalinguísticos. O dicionário é metalinguístico por excelência.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Emotiva/ expressiva> ênfase no emissor

    Apelativa/conotativa> ênfase no receptor

    Poética/artística> ênfase na mensagem

    Referencial/informativa/denotativa> ênfase nos referentes

    Metalinguagem>  ênfase no código

    Fática> ênfase no canal

     

  • As funções da linguagem estão relacionadas ao ato de comunicação. Dependendo de que elemento é enfatizado, fala-se em:

    1) Função emotiva: evidência à primeira pessoa (enunciador). 

    Eu amo, eu sofro, eu perco, eu ganho. Minha vida em torno de mim, dentro de mim, fora de mim.

    2) Função conativa (apelativa): evidência à segunda pessoa (enunciatário). Os comerciais são belíssimos exemplos dessa função, uma vez que sua natureza é convencer ou persuadir o destinatário. É comum o emprego de formas imperativas.

    Compre já! Venha para a Caixa você também!

    3) Função fática: evidência ao canal de comunicação. Revela preocupação com se o canal está bem estabelecido.

    Alô! Você está me ouvindo?

    4) Função referencial: evidência ao contexto situacional (referencial). O melhor exemplo é a notícia de jornal.

    5) Função poética: evidência à construção do texto, apelo a figuras, versos, etc. O soneto é um belo exemplo.

    6) Função metalinguística: evidência ao código. Se um texto fala do próprio texto, já temos metalinguagem. O melhor exemplo é o dicionário, pois ali encontramos palavras reunidas para explicar o significado das próprias palavras.

  • Olá!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

ID
3062293
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto ao uso, ou não, do sinal de crase, marque a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) Às vezes, ele vem aqui às sextas-feiras à noite. → correto: temos duas crases usadas por ser: dia exato, definição de qual dia é; locução adverbial com base feminina.

    B) O garoto ficava à espera do pai à sombra de uma grande árvore. → locução prepositiva com base feminina e locução adverbial de lugar com base feminina.

    C) As embarcações demoravam para retornar à terra. → "terra" não está especificada, designando "terra firme", logo sem crase; quando marcar qualquer outro tipo de "terra" receberá o artigo definido, e se um termo exigir a preposição, rebeber-se-á crase: Cheguei à terra Natal, Ele retornou à Terra (planeta terra), As aves voavam rente à terra, Vou à terra dos meus antepassados.

    D) Ele está disposto a conquistar o diploma, por isso, voltou a estudar. → correto, visto que não há crase antes de verbo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito''C''.

    A)Às vezes, ele vem aqui às sextas-feiras à noite.

    As 3 expressões possuem base feminina, estando correto o uso da crase.

    As expressões “Às vezes”, “às sextas-feiras” e “à noite” são locuções adverbiais de tempo formadas por palavras femininas, sendo obrigatório o uso de crase nesses casos. 

    B)O garoto ficava à espera do pai à sombra de uma grande árvore.

    As 2 expressões possuem base feminina, estando correto o uso da crase.

    As expressões “à espera de”, “à sombra de” são locuções prepositivas formadas por palavras femininas, sendo obrigatório o uso de crase nesses casos.

    C)As embarcações demoravam para retornar à terra.

    Quando a palavra terra é usada com o significado de solo, chão firme, não deve ocorrer crase, pois não há uma especificação da palavra ser usado o artigo. 

    A palavra “terra” admite crase apenas quando estiver especificada ou estiver se referindo ao planeta, como nos exemplos:

    “Os astronautas voltarão à Terra.” (referindo-se ao planeta)

    “Irei à terra de meus pais.” (referindo-se a um solo específico)

    D)Ele está disposto a conquistar o diploma, por isso, voltou a estudar.

    Não ocorre crase antes de verbos.

    Aqui não há que se falar em crase, já que as preposições aparecem antes de verbos. Logo, não está presente o artigo feminino “a” em nenhum dos dois casos.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • GABARITO: LETRA C

    A palavra TERRA: Significando planeta, é substantivo próprio e tem artigo, consequentemente, quando houver a preposição a, ocorrerá a crase. Significando chão firme, solo, só terá artigo quando estiver especificada, portanto, quando significar chão firme, solo, só poderá ocorrer a crase se vier especificada.

    Por exemplo:"Os astronautas voltaram à Terra" (com crase, pois "terra" está caracterizando o planeta);"Os marinheiros voltaram a terra" (sem crase, pois significa chão firme, solo e não está especificada);"Irei à terra de meus avós" (com crase, pois significa chão firme, solo e está especificada).

    FONTE: QC

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.

  • Caramba, 75% das pessoas acertaram essa...

    Só tem "gênio" aqui hein O.o

ID
3062296
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa onde a preposição de tem relação com sentido de posse.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) As crianças pulavam de alegria. → indica a causa que faziam elas pularem.

    B) Roupas de frio são o que ela mais tem. → indica finalidade das roupas (proteger do frio).

    C) Íamos às pescarias no carro de meu pai. → indica posse (carro dele, do pai).

    D) Margarete chegará no avião que vem de Campo Grande. → indica lugar.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Justificativas

    A) Motivo

    B) Finalidade, pertinência a um grupo (meu entendimento. Estou aberto a correções)

    C) Posse. O carro é dele, de meu pai

    D) Lugar de origem.

ID
3062299
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No emprego do hífen, assinale a alternativa correta quanto aos itens:


(1) Emprega-se o hífen depois dos prefixos, cuja letra inicial do segundo elemento começa por h.

(2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento.

(3) Não se emprega o hífen em elementos de diferentes vogais.

(4) Não se emprega o hífen, quando o prefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por consoante, exceto h.

(5) Emprega-se o hífen, quando o segundo elemento tiver a consoante igual à do prefixo.

(6) Se o segundo elemento começar por r, ou s, e o prefixo terminar por vogal, essas letras são duplicadas para manter a pronúncia.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → todas alternativas corretas:

    (1) Emprega-se o hífen depois dos prefixos, cuja letra inicial do segundo elemento começa por h. → anti-herói – anti-higiênico – co-herdeiro (ou coerdeiro) - extra-humano – pró-hidrotrópico – sobre-humano...

    (2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento. → anti-inflamatório, micro-ondas, micro-organismo, micro-ônibus...

    (3) Não se emprega o hífen em elementos de diferentes vogais. → autoescola, autoestima, autoaprendizagem...

    (4) Não se emprega o hífen, quando o prefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por consoante, exceto h. → correto

    (5) Emprega-se o hífen, quando o segundo elemento tiver a consoante igual à do prefixo. → sub-bibliotecário – inter-regional – super-romântico...

    (6) Se o segundo elemento começar por r, ou s, e o prefixo terminar por vogal, essas letras são duplicadas para manter a pronúncia. → autorreflexão, antissocial...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GABARITO: D

    Síntese das principais regras do Hífen:

    Letras diferentes: não use hífen. Ex.: Infraestrutura, extraoficial, supermercado.

    Letras iguais: use hífen. Ex.: Anti-inflamatório, contra-argumento, etc.

    Vogal + r ou s: não use hífen (duplique o r ou s). Ex.: Corréu, cosseno, minissaia, autorretrato.

    Bem: use hífen. Ex.: Bem-vindo, bem-humorado.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Discordo!

    (2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento.

    Sabe-se, pois, que, com o Novo Acordo Ortográfico, o prefixo “CO” aglutina-se com o segundo elemento, mesmo quando iniciado por “o” ou “h”: coobrigação, coocupante, cooperar, coordenar, coerdeiro, coautor, cosseno, cotangente, coabitar, coabitante etc. Em outras palavras, com o prefixo “co”, deve haver a união ao segundo elemento.

    https://exame.abril.com.br/carreira/como-usar-o-prefixo-co-do-jeito-certo-na-nova-ortografia/

  • Discordo.

  • 1, 2, 3, 4, 5 e 6

  • Essa questão é um verdadeiro resumão do hífen

  • Concordo com os demais colegas.

    Ele generalizou nas afirmações e não considerou as exceções das regrinhas do hífen.

     

     

    (2) Os prefixos CO e RE são exceções.   Coobrigação ; reescrever (não separa como em micro-ondas)

    (4) Os prefixos pré, vice não se encaixam nessa regra.  Vice-presidente  ( e não vicepresidente como em anteprojeto)

    (6) Não se aplica para o termo "porta-retrato" / "porta-saco"   (não é portarretrato como em autorretrato)

     

    CABE RECURSO!

  • 1, 2, 3, 4, 5 e 6 estão corretos.

  • Gabarito: D

    Questão para Revisar

  • Já prevejo a IBFC colocando nas questões de" VVF" ESSA questão dia 02/02

    Abençoa Senhor

  • Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento. Crase antes de preposição??? A banca examinadora está sabendo menos do que os candidatos, pois a única exceção é a possibilidade de crase antes de preposição "até" kkkk

  • Na quarta lacunda da questão, a banca falou que: " depois de prefixo terminado em vogal cujo o segundo elemento começar com consoante não se usa o hífen . exceto se for a consoante "H" ". Mas esqueceu que também tem a consoante "R" que também é atrativa do hífen.

    Questão digna de ser anulada, muito mal elaborada !

  • A maioria das assertivas possuem exceções:!!!!!!

    (1) Emprega-se o hífen depois dos prefixos, cuja letra inicial do segundo elemento começa por h.

    (mas e Coerdeiro, tem H no segundo item, mas NAOOO se usa hífen)

    (2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento.

    (3) Não se emprega o hífen em elementos de diferentes vogais.

    (Arco-íris, Fava-de-santo-inácio - ????)

    (4) Não se emprega o hífen, quando o prefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por consoante, exceto h.

    (Pré-natal, Pós-graduação, Pró-bolsonarismo) ????

    (5) Emprega-se o hífen, quando o segundo elemento tiver a consoante igual à do prefixo.

    (6) Se o segundo elemento começar por r, ou s, e o prefixo terminar por vogal, essas letras são duplicadas para manter a pronúncia.

    GABA: Letra = (Entrar com recurso na banca, caso você encontre essa questão na sua prova!!)

  • todas corretas

    essa questão valeu uma revisão

  • essa questão é passível de uma explicação.

  • Gente essa questão apresentou as regras gerais, não as exceções.

  • fui pelas exceções, me lasquei

  • GABALEVELS: D

    QUESTÃO BOA P REVISÃO, UM ADENDO (REGRAS GERAIS PIÁZADA)

  • Questão foi mal formulada. D

  • FIQUEI ENTRE A LETRA B e D , POR BOBEIRA ERREI.

ID
3062302
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

O predomínio da emoção, do sentimento, o subjetivismo; a evasão ou escapismo, a fuga à realidade; nacionalismo; religiosidade; ilogismo; idealização da mulher; a liberdade de criação e despreocupação com a forma; o predomínio da metáfora, são características do:

Alternativas
Comentários

  • São características do Romantismo a Emoção, o Sentimento e o subjetivismo... logo Letra D

  • Época que o homem era ingênuo e idealizava a mulherada hahahaa

  • Sentimentalismo, idealização da mulher ou escapismo, pode marcar sem medo ROMANTISMO! 

  • romantismo trabalha com subjetivismo

    1 patria fala sobre o indio falasobre a idelalização da mulher atores os gonçãlves (gonçalves dias = juca piram = (estava com desespero da morte )e( gonçalvez de magalhaes ) (iracema) = josé de alencar

    2 geração temos ultrarromantismo

    pessimismo

    (alvares de azevedo) =mal do seculo

    pessoas morrednendo de doença

    3 critica social

    liberdade

    abolição da escravidão

    castro alvez =

    (machado de assis )ele foi o que terminou o romantismo e iniciou o realismo

    romantismo - helena

    no realismo - bras cubas

ID
3062305
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um determinado jogo da NBA (National Basketball Association), que é a principal liga de basquete norte-americana, o jogador Stephen Curry acertou um arremesso do meio da quadra. Suponha que, no momento do arremesso, a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 15 metros, que a cesta estava a 3 metros de altura e que a bola saiu da mão de Stephen Curry a 2,5 metros de altura. Supondo que a bola atingiu a altura máxima no momento em que a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 5 metros, a altura máxima da trajetória da bola foi:

Alternativas
Comentários

  • Vamos lá, o lançamento de qualquer coisa segue uma trajetória parabólica, logo podemos modelar pela função:

    y = a • x² + b • x + c

    Vamos a primeira informação dada "a bola saiu da mão de Stephen Curry a 2,5 metros de altura", portanto:

    0 = a • 0² + b • 0 + c = 2.5 ---> c = 2.5

    Já para encontrar "a" e "b" são necessárias mais duas informações, para podermos elaborar um sistema de equações. Conforme o enunciado:

    1) "a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 15 metros"

    2) "a altura máxima no momento em que a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 5 metros"

    Com a informação 1) sabemos que y(5) = 3; já com a segunda que o ponto máximo ocorre em x = 10 m.

    A posição onde uma parábola atinge seu máximo é de x = -b / (2 •a) (Quem sabe derivar pode deduzir a equação derivando e igualando a 0: y' = 2 • a • x + b + 0 = 0 ---> x = -b / 2 • a)

    Assim temos que:

    -b / (2 • a) = 10 --> b = - 20 • a (1)

    3 = 15² • a + 15 • b + 2.5 (2)

    Aplicando (1) em (2) tem-se:

    3 = 15² • a + 15 • 20 • a + 2.5 --> 1/2 = 15 • a •(15 - 20) --> 1/2 = 15 • - 5 • a --> a = - 1/ (2 • 15 • 5) --> a= -1/150

    Assim por (1) encontramos b = - 20 • a --> b = 20 / 150

    Deste modo nossa equação é:

    y = (-1 / 150) • x² + (20 / 150) • b + 2.5

    _______________________________________________________________________________________________

    Agora basta substituir x = 10:

    y(10) = - 100 / 150 + 200/150 + 2.5 =

    100/150 + 2.5 =

    10/15 + 2.5 =

    2/3 + 2.5 =

    2/3 + 7.5 / 3 =

    9.5/3 =

    19/6

    GABARITO D

    Questão complexa e demorada de ser feita, mas o importante é insistir e seguir em frente!

ID
3062308
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em relação aos conjuntos numéricos, avalie as seguintes afirmações e a relação causal entre elas:


I. A diagonal de um quadrado, cuja medida do lado é um número inteiro, é um número irracional.

PORQUE

II. Se um número real não pode ser escrito na forma de uma fração então esse número é irracional.


Acerca dessas afirmações, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    I - CORRETO - Estudos em Geometria reforçam a criação dos números irracionais, principalmente quando estamos referindo ao Teorema de Pitágoras: “A soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa”

    II - CORRETO - Os números irracionais são representados pela letra I (maiúscula). Estes números não admitem serem escritos na forma de fração, pois em suas formas decimais, consistem em números infinitos não periódicos.

  • Justificativa I:

    A diagonal de um quadrado de lado L é L√2. Como √2 é irracional (√2 = 1,414213562...) e considerando L um número inteiro (de acordo com a assertiva) o produto deles resulta em número irracional também.

    Justificativa II:

    Número irracional não admite ser escrito na forma de fração. Tenta escrever √2=1,414213562... em fração

  • Cada ano vai piorando....

  • A diagonal de um quadrado é dada pela seguinte formula: l*raiz(2), sendo l, o lado do quadrado. O fator raiz(2) faz com que o resultado do cálculo seja dado em forma irracional, ou seja: não há uma razão de dois números inteiros que seja capaz de representar este número.

ID
3062311
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Pensando em seu futuro, Maurício resolveu investir o seu dinheiro em três aplicações diferentes, a saber, Tesouro Direto, LCI e CDB. Após tirar um extrato bancário de suas aplicações, Maurício verificou que possuía um saldo de R$ 15.400,00 nas aplicações do Tesouro Direto e da LCI juntas. Percebeu ainda que se depositasse R$ 1.500,00 na LCI ficaria com um saldo de R$ 12.600,00 nas aplicações da LCI e do CDB juntas.

Podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • TD + LCI = 15.400 (I)

    (LCI + 1.500) + CDB = 12.600 (II)

    Fazendo I menos II:

    (TD + LCI) - (LCI + 1.500 + CDB) = 2.800

    TD + LCI -LCI - 1.500 - CDB = 2.800

    TD - CDB = 4.300

    Portanto TD > CDB

ID
3062314
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Oito amigos, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7 e A8, desejam participar de uma competição esportiva em duplas. Para a formação dessas duplas será realizado um sorteio da seguinte maneira: coloca-se o nome de cada um dos oito participantes em uma urna e retira-se, sucessivamente e sem reposição, os oito nomes dos amigos, de modo que o primeiro sorteado fará dupla com o segundo sorteado, o terceiro sorteado fará dupla com o quarto sorteado, o quinto sorteado fará dupla com o sexto sorteado e o sétimo sorteado fará dupla com o oitavo sorteado. A probabilidade de que as duplas sejam A1 e A2, A3 e A4, A5 e A6, A7 e A8 é:

Alternativas
Comentários

  • Cadê os gênios da matemática para salvar nós?

  • fiz assim:

    probabilidade de sair as duplas:

    (1/8 x 1/7) x (1/6 x 1/5) x (1/4 x 1/3) x (1/2 x 1/1) =

    1/56 x 1/30 x 1/12 x 1/2

    dá = 1/40320.

    POREM, pode-se sair em ordem diferente, A1 e A2 ou A2 e A1.

    então cada dupla tem 2 chances de sair assim.

    2x2x2x2 = 16.

    16 / 40320 = 1/2520.

    POREM, novamente tambem podem trocar as ordens dentro da propria sequencia:

    A3 e A4 depois sai A1 e A2, Depois A8 e A7.

    então as trocas de ordem ali são:

    4x3x2x1 = 24.

    Ai finalizando:

    24 / 2520 = Alternativa B) 1 / 105.

    não é difiicil, o problema e lembrar que pode acontecer todas essas coisas...

  • Questões assim os 'SABICHÕES' da matemática não encaram! Quero ver resolver uma questão dessa de forma simples e que todos entendam.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

ID
3062317
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco alunos, Davi, Edmundo, Fernando, Gabriel e Hélio, estavam fazendo uma prova escolar quando um papel com uma "cola" que estava com um dos alunos caiu no chão. O professor recolheu o papel e chamou os cinco alunos para darem explicações sobre o ocorrido. O professor, por sua experiência, sabe que o aluno que estava com a "cola" mentiria e os demais falariam a verdade. Eis as declarações dos alunos:


− A "cola" estava com o Davi ou com o Fernando ou com o Gabriel − disse Hélio.

− Se o Edmundo estava com a "cola" então o Fernando não é o culpado − afirmou Gabriel.

− A "cola" estava com o Gabriel ou com o Hélio − disse Edmundo.


Diante dessas afirmações, o aluno que estava com a "cola" era:

Alternativas
Comentários

  • Temos depoimentos de 3 alunos. Dois falarão a verdade e 1 estará mentindo!. Daí já podemos eliminar como resposta davi e gabriel pois eles não relataram nada. Ficamos entre Edmundo e Hélio.

    Supondo que foi Edmundo, todos os garotos estariam mentindo. Supondo que foi Hélio, dois estariam falando a verdade e 1 estaria mentindo, conforme diz o enunciado. Gabarito D

  • Gabarito''D''.

    A questão trata de verdades e mentiras.

    Em exercícios desse tipo, temos que fazer suposições e verificar a validade delas.

    Supondo que a Hélio tenha colado (e mentido): a “cola” não estava com Davi, Fernando ou Gabriel.

    Como Gabriel e Edmundo não mentem, a condicional proposta por Gabriel possui antecedente falso, e por isso é verdadeira, enquanto que a disjunção proposta por Edmundo é verdadeira porque Hélio colou.

    O raciocínio faz sentido. Concluímos então que Hélio colou.

    Apenas para fins didáticos, supondo que a Gabriel tenha colado (e mentido): Edmundo estava com a “cola” e Fernando era o culpado.

    Nesse caso, tanto Gabriel quanto Edmundo e Fernando teriam colado, o que é impossível, já que apenas 1 aluno colou.

    Supondo que a Edmundo tenha colado (e mentido): a “cola” não estava com Gabriel nem com Hélio

    Assim, de acordo com Hélio, que, nesse caso, diria a verdade, a "cola" estava com o Davi ou com o Fernando ou com o Gabriel. Porém, a cola estava com Edmundo. Assim, dois alunos teriam mentido, o que impossível, já que apenas 1 deles mentiu.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

ID
3062320
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O site da Prefeitura de Sonora-MS traz os dados que compõem o perfil da cidade. Baseado nesses dados sobre a cidade de Sonora, é incorreto afirmar que

Alternativas
ID
3062323
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Acerca dos símbolos da cidade de Sonora-MS, julgue os itens com C (certo) ou E (errado) e assinale a alternativa correta:


( ) Faz parte dos símbolos o Brasão de Armas de Sonora-MS, que traz a imagem de um soldado com sua arma empunhada, representando as defesas militares do município.

( ) Conforme consta no site da Prefeitura, a cidade possui quatro símbolos, dentre eles, a bandeira do Brasil.

( ) Dentre os símbolos, há o Obelisco em homenagem ao Monumento Natural Municipal da Serra do Pantanal.

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

ID
3073720
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Um conjunto de situações e fatores com potencial de agir sinergicamente para a expansão e o fortalecimento do Método Canguru em todo o país pode ser identificado na análise dos últimos cinco anos. Dentre eles, podem ser destacados, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Um conjunto de situações e fatores com potencial de agir sinergicamente para a expansão e o fortalecimento do Método Canguru (MC) em todo o país pode ser identificado na análise dos últimos cinco anos. Entre eles, podem ser destacados:

    (1) o processo de implantação da Rede Cegonha (cuidado com “o modo de fazer” e oferta de apoio institucional nos territórios) demonstra que seu objetivo não se limitou à expansão da capacidade instalada que, inevitavelmente, contribuiria para “mais do mesmo”;

    (2) consolidação da Política Nacional de Humanização como eixo condutor nas redes de atenção garantindo o apoio institucional para a implementação das boas práticas;

    (3) um novo ciclo de fortalecimento técnico da CGSCAM que, mais uma vez, reforça seus quadros com neonatologistas nacionalmente reconhecidos e com ampla capacidade de mobilização de seus pares e da comunidade científica no campo neonatal;

    (4) trabalho sistemático da CGSCAM visando à maior articulação com os hospitais universitários e com a Rede Brasileira de Pesquisas Neonatais (RBPN) para ações conjuntas na qualificação e na humanização do cuidado neonatal, incluindo a valorização desses espaços na disseminação do Método.

    Referência: Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Atenção humanizada ao recém-nascido : Método Canguru : manual técnico / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. – 3. ed. – Brasília : Ministério da Saúde, 2017.

  • Pri, espero que você tenha conseguido ser aprovada no concurso de seus sonhos. PAZ

ID
3073723
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

O Método Canguru é um modelo de atenção perinatal voltado para a atenção qualificada e humanizada que reúne estratégias de intervenção biopsicossocial, com uma ambiência que favoreça o cuidado ao recém-nascido (RN) e à sua família. A respeito disso, analise as afirmações a seguir:
I- A primeira etapa tem início na internação do recém-nascido na UTI neonatal e/ou na Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal Convencional (UCINCo).
II- A segunda etapa é realizada na Unidade de Cuidados Intermediários Canguru (UCINCa), garantindo todos os processos de cuidado já iniciados na primeira etapa, com especial atenção ao aleitamento materno. O recém-nascido permanece de maneira contínua com sua mãe e a posição canguru será realizada pelo maior tempo possível.
III- Os RNs pré-termo e/ou de baixo peso (RNBP) na terceira etapa receberão alta hospitalar e serão acompanhados de forma compartilhada pela equipe do hospital e da atenção básica do método canguru.
Marque a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • I- A primeira etapa tem início na internação do recém-nascido na UTI neonatal e/ou na Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal Convencional (UCINCo). (A unidade de cuidado intermediário é na segunda etapa)

    II- A segunda etapa é realizada na Unidade de Cuidados Intermediários Canguru (UCINCa), garantindo todos os processos de cuidado já iniciados na primeira etapa, com especial atenção ao aleitamento materno. O recém-nascido permanece de maneira contínua com sua mãe e a posição canguru será realizada pelo maior tempo possível. 

    III- Os RNs pré-termo e/ou de baixo peso (RNBP) na terceira etapa receberão alta hospitalar e serão acompanhados de forma compartilhada pela equipe do hospital e da atenção básica do método canguru.

  • Primeira etapa: Tem início no pré-natal da gestação que necessita cuidados especializados, durante o parto/nascimento, seguido da internação do recém-nascido na UTI neonatal e/ou na Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal Convencional (UCINCo)

ID
3073726
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

São critérios de elegibilidade para a segunda etapa do Método Canguru, exceto:

Alternativas
Comentários

  • A segunda etapa é realizada na Unidade de Cuidados Intermediários Canguru – UCINCa.

    Critérios para elegibilidade da criança

    1. Estabilidade clínica.

    2. Nutrição enteral plena.

    3. Peso mínimo de 1.250 g.

    Observação – A utilização de medicações orais, intramusculares ou endovenosas intermitentes, assim como mães que não podem amamentar não são contraindicações para a ida e a permanência da díade mãe‑bebê na UCINCa.

    Referência: Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Método canguru : diretrizes do cuidado [recurso eletrônico] / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. – Brasília : Ministério da Saúde, 2018.

ID
3073729
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Apneia é definida como interrupção do fluxo gasoso pelas vias aéreas, secundária à obstrução ou à parada da respiração por 20 segundos ou mais, ou em tempo menor, porém seguida de bradicardia menor ou igual a 100 bpm, cianose ou palidez. Quando ocorre em recém-nascidos com idade gestacional menor que 37 semanas de gestação, sem uma causa específica definida, é chamada de apneia da prematuridade. Analise os itens seguintes:
I-. Hipóxia;
II- Hipercapnia;
III- Reflexos pulmonares imaturos;
IV- Redução do tônus muscular da hipofaringe;
V- Obstrução nasal por edema provocado por tempo prolongado de uso de sonda nasogástrica ou sucções repetidas.
São fatores associados ao aparecimento e exacerbação dos episódios de apneia:

Alternativas
ID
3073732
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

A displasia broncopulmonar, também conceituada como Doença Pulmonar Crônica (DPC), é uma doença decorrente da associação da prematuridade e da assistência respiratória, notadamente a ventilação mecânica, a que esses recém-nascidos possam, porventura, ter sido submetidos, causando uma alteração estrutural pulmonar com necessidade do uso prolongado da oxigenioterapia. Nas suas formas mais graves, pode levar a óbito ou a alterações futuras do crescimento e do neurodesenvolvimento.
Sobre a função respiratória, em longo prazo, desses pacientes, marque a alternativa correta.

Alternativas
ID
3073735
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Na teoria síncrono-ativa do desenvolvimento, os comportamentos dos recém-nascidos são analisados de acordo com cinco subsistemas. A teoria é chamada de síncrono-ativa porque, durante cada estágio do desenvolvimento, os subsistemas desenvolvem-se independentemente e, ao mesmo tempo, interagem continuamente um com o outro e com o meio ambiente. O processo do desenvolvimento é descrito como uma série de círculos concêntricos, com cada um dos subsistemas continuamente promovendo retroalimentação para os demais.
Sobre esta teoria, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:

Subsistema (1ª coluna):
1- Autônomo
2- Motor
3- Estado comportamental
4- Atenção e interação
5- Regulador

Característica do subsistema (2ª coluna):
( ) Este subsistema compreende níveis de consciência, que vão do sono profundo ao choro, podendo ser avaliado pela escala de Brazelton.
( ) Implica a capacidade de o recém-nascido permanecer no estado de alerta, apreender as informações do meio e comunicar-se usando alguns comportamentos, como a capacidade de se fixar o olhar por um período curto de tempo.
( ) Compreende as funções neurovegetativas e sempre que o equilíbrio for afetado por demandas, neste sistema ou nos demais, poderão surgir sinais de estresse e estafa da criança, variando de uma leve alteração de cor, passando por pausas respiratórias e até mesmo apneia.
( ) Compreende o tônus muscular, a postura e os movimentos voluntários e involuntários. Comportamentos que refletem estabilidade desse subsistema incluem postura harmoniosa e movimentos sincrônicos e harmoniosos dos membros, como segurar as próprias mãos, agarrar objetos, levar a mão à boca ou à face, sugar o dedo ou realizar movimentos bucais solicitando sucção.
( ) Engloba as estratégias que o recém-nascido utiliza para manter ou retornar a uma integração equilibrada, relativamente estável e relaxada dos subsistemas. Pode também envolver o tipo e a quantidade de facilitação que o RN necessita receber do meio.

A ordem correta, de cima para baixo é:

Alternativas
Comentários

  • O subsistema autônomo é o centro do funcionamento do organismo e canais de comunicação dentro dele, inclui: COLORAÇÃO, PADRÃO DE RESPIRAÇÃO E SINAIS VISCERAIS (MOVIMENTOS DE INTESTINO, NÁUSEAS E SOLUÇOS).

    O subsistema motor é caracterizado pela postura, tônus muscular movimentos e atividade.

    A organização de estado (comportamental) é observada na habilidade de o bebe atingir uma variação de estado de consciência de dormindo ao alerta ou choro. (Escala de Brazelton)

    A atenção e interação são exemplificadas pela habilidade de manter atenção e se engajar com interações com os cuidadores e com o meio ambiente.

    A integração e regulação do sistema como um todo é um processo que dura a vida toda, o bebe está continuamente se esforçando para alterar seus comportamentos em resposta aos estímulos num esforce para atingir e manter um equilíbrio bem regulado.

ID
3073738
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

O fisioterapeuta está atendendo uma paciente de 65 anos que se encontra internada em uma UTI, em processo de desmame ventilatório após 20 dias de ventilação mecânica. Após 15 minutos de teste de respiração espontânea (TRE) em tubo T, a paciente queixa-se de leve dificuldade respiratória. O ECG no monitor multiparamétrico demonstra aumento na frequência cardíaca, inversão de ondas T e elevação aguda do segmento ST.

Em relação às alterações eletrocardiográficas apresentadas, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) e, posteriormente, assinale a alternativa correta:

( ) As ondas T invertidas e a elevação aguda do segmento ST sugerem que o coração está experimentando hipóxia aguda, provavelmente causada pelo estresse do desmame.

( ) Mudanças na relação ventilação/perfusão pulmonar estão provavelmente causando hipoxemia aguda e oxigenação tecidual inadequada.

( ) O aumento da FC indica que a paciente não está tolerando o desmame.

( ) A ventilação mecânica deve ser reinstituída e a paciente deve ser monitorizada rigorosamente.

( ) A paciente não precisa ser sedada obrigatoriamente, para melhora da relação ventilação/perfusão, após o retorno à ventilação mecânica.

Alternativas
ID
3073741
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Paciente do sexo masculino, 65 anos, 60 kg (peso predito 55 kg), 1,58 m, com antecedentes clínicos de hipertensão arterial sistêmica e diabetes mellitus. Deu entrada na UTI de um hospital público em virtude de rebaixamento do nível de consciência (ECG 7), sendo prontamente submetido à ventilação mecânica invasiva, com os seguintes parâmetros: modo A/C-VCV, VC = 330 ml; FR 18 ipm; Fluxo inspiratório = 40 l/min; PEEP = 8 cmH2O; FiO2 = 40%. Aos exames laboratoriais, observou-se alterações do sódio (Na+ 170 mEq/L) e potássio (K+ 10,0 mEq/L). A gasometria arterial inicial demonstrou os seguintes valores: pH = 7,13; PaCO2 = 34 mmHg; PaO2 = 90 mmHg; HCO3- = 12 mEq/ml; BE = - 14 mEq/L.
Considerando os exames apresentados, pode-se dizer que o paciente apresenta, respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Acidose mista???

  • Gabarito incorreto. Para ser considerada uma acidose mista, o pCO2 deveria ser superior a 45mmHg e o HCO3 inferior a 22 mmol/L. Logo a alternativa correta seria a letra A.

ID
3073744
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Sobre as características e funcionamento dos ventiladores mecânicos invasivos, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta:
( ) O circuito ventilatório normalmente possui dois tubos, e ambos com detector de temperatura e fluxo bilateral, conectados respectivamente às válvulas de pressão e exalação, e no extremo oposto a um conector tipo “T”, onde é conectado o tubo endotraqueal.
( ) A fase inspiratória é ciclagem do ventilador, acompanhada com o disparo automaticamente.
( ) A sensibilidade da ventilação é determinada somente por pressão.
( ) No disparo do ventilador, a válvula de exalação habitualmente permanece aberta durante a fase inspiratória e despressuriza o circuito ao término da inspiração.
( ) Durante a segunda etapa do ciclo ventilatório, na exalação, a válvula exalatória pode ser controlada de forma a manter uma pressão positiva ao final da inspiração.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO :B

    (F ) O circuito ventilatório normalmente possui dois tubos, e ambos com detector de temperatura e fluxo bilateral, conectados respectivamente às válvulas de pressão e exalação, e no extremo oposto a um conector tipo “T”, onde é conectado o tubo endotraqueal.("Y")

    (F ) A fase inspiratória é ciclagem do ventilador, acompanhada com o disparo automaticamente. (DISPARO/ CICLAGEM)

    (F ) A sensibilidade da ventilação é determinada somente por pressão. (PRESSÃO OU FLUXO)

    (F ) No disparo do ventilador, a válvula de exalação habitualmente permanece aberta durante a fase inspiratória e despressuriza o circuito ao término da inspiração. (PERMANECE FECHADA)

    ( F) Durante a segunda etapa do ciclo ventilatório, na exalação, a válvula exalatória pode ser controlada de forma a manter uma pressão positiva ao final da inspiração. (EXPIRAÇÃO)

  • Fiz a prova do AVA e marquei fem tudo e deu como errado e sim o verdadeiro seria vvfff

ID
3073747
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Sobre ventilação mecânica em pacientes com SDRA grave, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto seguinte:
“Ao ventilar com pequenos volumes, ou Vminuto = Vc x Fr __________, podemos esperar resultados associados à hipoventilação na gasometria arterial. O paciente deve________________, entregue à ventilação proposta, até mesmo com bloqueio neuromuscular para evitar assincronia paciente/VM.”

Alternativas
ID
3073750
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Quanto ao desmame da ventilação mecânica e aos critérios obrigatórios que avaliamos para iniciar o processo de desmame, leia os itens:
(23) Se foi resolvido o que levou à necessidade da ventilação.
(35) Estabilidade hemodinâmica e sem isquemia miocárdica onde se sugere que a pressão arterial sistólica esteja estável < 195 mmHg e > 90 mmHg, drogas vasopressoras como a dobutamina, noradrenalina, dopamina e outras em processo de desmame e doses baixas. Boa perfusão tecidual, ausência de insuficiência coronariana descompensada ou arritmias com repercussão hemodinâmica.
(38) Adequada troca gasosa: sem sinais de hipoxemia, relação PaO2/FiO2 ≥ 200 mmHg.
(42) Um dos critérios será quando o paciente consegue respirar em Pressão de Suporte (PSV).
A soma exata dos itens corretos é:

Alternativas
Comentários

  • PAS menor que 180 mmHg e maior que 90 mmHg

  • GABARITO: C

    23+38+42= 103

  • Olá , gostaria de uma explicação mais detalhada sobre esse assunto , se alguém puder me ajudar? obrigada.

ID
3073753
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Paciente do sexo feminino, 55 anos, admitido na UTI, com diagnóstico de lesão medular, nível C6 e C7, pós queda de uma cachoeira. Submetido à artrodese de coluna, procedimento cirúrgico com sucesso e sem intercorrências. Chega na UTI intubado e é extubado logo no POI. No momento, encontra-se estável, consciente, confortável, quadro motor com tetraplegia incompleta, máscara de oxigênio 8 l/min, sat. O2 95% e solicitada avaliação da fisioterapia.
Acerca disso, julgue os itens com (V) quando a afirmação for verdadeira ou (F) quando a afirmação for falsa e assinale a alternativa correta:
( ) Paciente sem sinais de hipoxemia, não há necessidade de avaliação e monitoramento da força muscular respiratória, de volumes e capacidades pulmonares.
( ) Paciente com CV menor que 30 ml/kg, não tem indicação terapêutica com ventilação mecânica não invasiva.
( ) Paciente com CV menor que 30ml/kg, poderá ter maior risco de acumular secreção nas vias aéreas e, consequentemente, atelectasias.

Alternativas
Comentários

  • capacidade vital é composta por: VRI+VRE+ VC

    os valores de normalidade da CV estão entre 60 e 65 ml/kg

ID
3073756
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Sobre as suturas e pontos antropométricos do crânio, podemos afirmar:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: B

    a) Vértex – parte mais alta do crânio;

    b) Astério : Localizado na parte inferolateral do crânio, esse ponto representa o encontro da sutura lambdóidea com as suturas parietomastóidea e occipitomastóidea;

    c)As suturas escamosas são formadas pelos cruzamentos inferiores dos dois ossos parietais com os respectivos ossos temporais;

    .

    d) Bregma: área da superfície do crânio onde se encontram as suturas sagital e coronal.

ID
3073759
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Em relação aos tipos de alavancas do corpo humano, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

    Sistema de Alavancas - Estudo da biomecânica

    Alavanca de 1° classe= Interfixa : Braço de força é igual ao braço de resistência (BF=BR). Ex: Articulação Atlanto-occipital

    Alavanca de 2 ° classe = Inter- resistente . Braço de força é maior que o braço de resistência. (BF> BR) Ex: Ação do músculo Gastrocnêmio na articulação do tornozelo durante a plantiflexão .

    Alavanca de 3 ° classe = Inter- potente. Braço de resistência é maior que o Braço de força (BR>BF). Ex: Flexão do cotovelo. Alavanca mais comum no corpo humano.

    a) correta

    b) A alavanca de terceira classe (Inter- potente ) é a mais comum no corpo humano

    c)A alavanca Inter-resistente é a de 2° Classe.

    d)A articulação da Mandíbula é de 3° classe

    Complementando: A ATM é estruturalmente classificada como sinovial do tipo bicondilar, formada pela junção do côndilo mandibular com a fossa manipular do osso temporal. Entre esses dois ossos existe o disco articular, formado por fibro-cartilagem não contendo vasos sanguíneos e nem fibras nervosas. Funcionalmente, é classificada como triaxial por realizar movimentos em torno dos eixos sagital, horizontal e longitudinal.

    Em relação ao sistema de alavanca, a ATM é interdependente por ser uma articulação de osso único, isto é , a mandíbula como osso único biarticulado com os ossos temporais. Essa bilateralidade da ATM a torna influenciada e dependente do complexo músculo – ósseo – dentário . Os movimentos articulares realizados são o de translação e rotação no eixo tridimensional sob uma atividade combinada das ATM's.

  • A alavanca da ATM, é de terceira Classe, em que o Fulcro é representado pela articulação temporomandibular, a Força aplicada ou Potência é fornecida pelos músculos e a área de trabalho se encontra sobre os dentes.

ID
3073762
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Em relação à LASERTERAPIA, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
    • Monocromática: significa que ela possui somente um comprimento de onda bem definido e, consequentemente, apenas uma cor;
    • Coerente: as ondas eletromagnéticas produzidas pelo laser estão todas em fase;
    • Colimada: existe pouca divergência entre os raios de luz produzidos pelo laser, sendo eles praticamente paralelos. Isso faz com que essa luz consiga propagar-se em grandes distâncias sem perder potência.

ID
3073765
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

O eletrocardiograma registra a atividade elétrica do coração. Esse registro mostra a variação do potencial elétrico no tempo, que gera uma imagem linear, em ondas. Em relação à classificação das ondas, marque a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • ONDA P: despolarização dos átrios

    COMPLEXO QRS: despolarização dos ventrículos

    ONDA T: repolarização dos ventrículos

    Gabarito A

ID
3073768
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Em relação aos tipos de amputações, marque a incorreta.

Alternativas
Comentários

  • O tipo Pirogoff é quando acontece a desarticulação entre a tíbia e o tálus e há artrodese da tíbia com o calcâneo.

ID
3073771
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Assinale a alternativa correta em relação aos testes ortopédicos e/ou neurológicos.

Alternativas
Comentários

  • A. Sinal de Lhermite - esclerose multipla

    sinal de Kerning - meningite

    B. Correta

    C. Avalia os músculos intrínsecos da mão

    D. Avalia fratura de patela

  • GABARITO :B

    A) Sinal de Lhermitte ou sintoma de Lhermitte é a sensação de choques que percorrem a coluna cervical e dorsal, com irradiação para os membros inferiores e, raramente, para os membros superiores, quando o paciente realiza a flexão da coluna cervical.O sinal é inespecífico, denotando apenas acometimento medular. É um sintoma clássico de Esclerose Múltipla.

    Sinal de Kerning. Sinal indicativo de meningite e que consiste no despertar de uma contratura dolorosa da região lombar, quando se faz a flexão da coxa sobre a bacia com a perna em extensão.

    Sinal de Hautant avalia Síndrome da artéria vértebro -basilar.

    B) Teste de Clunk utilizado para identificar ruptura do Lábio Glenóide do ombro.

    C) Teste de Bunnel - Littler: avalia a musculatura intrínseca da mão.

    D) Teste de Dreyer avalia integridade patelar

ID
3073774
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Em relação aos nervos cranianos, marque a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: B

    A) O nervo troclear ou patético constitui, com o homólogo contralateral, o quarto (IV) par de nervos cranianos e um dos três pares de nervos oculomotores. Este nervo é responsável pela inervação de apenas um músculo: o oblíquo superior do olho.

    B) O nervo vago ou pneumogástrico constitui, com o homólogo contralateral, o décimo (X) par de .

    Sai do crânio pelo forame jugular  e possui dois gânglios: o gânglio superior (jugular) e o inferior (nodoso). É responsável pela inervação  de praticamente todos os órgãos abaixo do  que recebem inervação parassimpática (pulmão, coração, estômago e intestino delgado, etc), exceto parte do intestino grosso  (a partir do segundo terço do cólon transverso )O nervo vago (X) atua na secreção de líquidos digestivos. GABARITO

    C) O nervo oculomotor ou motor ocular comum constitui, com o  contralateral, o terceiro (III) par de  é um dos três pares de nervos oculomotores, sendo os outros o nervo troclear e o nervo abducente . É responsável pela maioria da movimentação  extrínseca.

    D) Todos os pares de nervos cranianos originam-se de núcleos no cérebro. Dois deles originam-se do prosencéfalo (olfatório e óptico), um tem o núcleo na medula espinhal (acessório), enquanto os restantes se originam do tronco cerebral.

ID
3073777
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Em relação às marchas patológicas, marque a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Marcha Digitígrada: Verificada quando há hipertonia do TRÍCEPS SURAL. A marcha se faz na ponta dos pés, comumente chamada de "MARCHA DE BAILARINA"

  • GABARITO:C

    MARCHA EM TESOURA (Marcha espástica): Ocorre um encurtamento/hipertonia dos músculos adutores do quadril, provocando uma adução das coxas, de modo que os joelhos podem cruzar-se um na frente do outro, com a passada assemelhando-se a uma tesoura.

    MARCHA ATÁXICA : A ataxia cerebelar progressiva é uma patologia causada pela lesão cerebelar. Esta lesão é uma das principais causas que afetam a coordenação e a realização da marcha. Os movimentos passam a ser incertos, inseguros e descoordenados.

    MARCHA TABÉTICA (TALONANTE) : Esse tipo de marcha ocorre por perda das informações sensoriais dos membros inferiores (MMII), principalmente da propriocepção. Pode ocorrer por lesão do cordão posterior da medula ou neuropatia periférica sensorial. A marcha é realizada com a base alargada, com o olhar para o solo, e a perda da noção da proximidade do solo em relação aos pés, faz com que ele arremesse o pé para diante e bata com força no solo. Essa marcha foi descrita primeiramente nos pacientes com neurossífilis (Tabes Dorsalis).

    MARCHA DIGITÍGRADA : Verificada quando há hipertonia, sobretudo do tríceps sural. A marcha se faz na ponta dos pés, comumente chamada de marcha de bailarina.