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Prova MS CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Sonora - MS - Nutricionista

ID
3062275
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ficadas e rolos. (Adriane Schultz)


Você é completamente apaixonada por um garoto [...] e sabe que não existe mais a mínima chance de ficar com ele, mas mesmo assim não consegue ficar um minuto sem pensar nele... Você sabe que isso não é nada saudável, afinal ele não te quer! Mas... calma, a gente sabe como é estar nesta situação! Você sabe muito bem que não pode pensar nele, mas pensa, mesmo sem querer! Sabe por quê? A gente não manda no coração.

Apaixonar-se é fácil, mas esquecer é muuuuuito difícil! Depende bastante de um bom esforço da sua parte e, claro, de paciência para esperar o tempo curar as cicatrizes. A Atrê dá dicas que vão ajudar você a pensar cada vez menos no gato até esquecê-lo de vez, sendo ele ex-namorado, ex-ficante ou simplesmente uma paixão platônica!

1 - Mantenha distância.

É muito complicado esquecer alguém que você convive e conversa o tempo todo! Por isso, o importante, neste momento, é manter-se o mais distante que puder: [...] Também não precisa fingir que não o conhece e passar reto por ele. Se ele faz isso com você, não se rebaixe a ponto de fazer igual. Além disso, passar reto pode fazer com que ele pense que você está toda magoada e chateada com ele. Não se entregue! Saiba ser educada, mesmo que por dentro você esteja morrendo de raiva!

[...] Se pode evitar uma convivência, ótimo. Mas não deixe de ir a festas de amigos ou encontros da galera só porque ele vai estar presente. Não deixe de fazer as suas coisas por causa dele. Com certeza, esse cara não merece!

2 - Corte contatos.

[...] Proiba-se de perseguir o gato pelas redes sociais ou ficar iludida esperando uma mensagem dele! Leia esta matéria 1.000.000 de vezes quando estiver pensando em dar um pulinho na página dele para fuçar. Isso não faz bem para a saúde de nenhuma garota, ok?! Ninguém merece ver as fotos em que ele foi marcado, descobrir onde e com quem esteve no final de semana ou ver aqueles recadinhos bobos de meninas que possam estar afim dele! Poupe-se de passar nervoso e lembre-se de que, para esquecê-lo, precisa parar de saber da vida dele!

Se for preciso, bloqueie temporariamente o garoto no Facebook e MSN, ou saia por um tempinho das redes sociais. Assim, não vai ter chance de você saber que ele está on-line e sentir o coração disparar só de ver ele entrando no MSN.

3 - Distancie-se das lembranças, mas não as jogue no lixo!

[...] Você não precisa rasgar todas as fotos, nem jogar no lixo as cartas antigas ou os presentes que ele já te deu! Apenas, se distancie de tudo isso por um tempo, pois não vale a pena jogar nas recordações e passar horas chorando e pensando que tudo aquilo não irá voltar. Você não merece isso!

Se não conseguir parar de olhar fotos antigas, guarde todas as lembranças em uma caixa e peça a uma amiga que guarde na casa dela. Só peça a ela a caixa de volta depois de uns meses, quando se sentir mais tranquila, ok?

4 - Desabafe com as amigas.

[...] O ideal nessas horas é chorar e desabafar com as amigas! Depois disso, com certeza, seu coração vai ficar mais leve! Mas não deixe essa deprê tomar conta do seu dia a dia, ok? Programe uma sessão de cinema com as BFFs,(sigla derivada da expressão best friend forever, ou melhor amiga para sempre, em português) um passeio ao shopping ou até uma viagem rápida. Faça um esforço para manter sua mente ocupada. Recaídas acontecem! Não se sinta culpada se de repente acordar e sentir vontade de chorar...

Acontece!

5 - Viva sua vida!

Chegou a hora de olhar para si mesma! Resolva pendências, faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... Dedique-se mais à escola, lendo livros e conversando com os colegas. Comece a prestar mais atenção naquele carinha que sempre te olhou diferente e você nunca deu bola! Quem sabe não vira romance?

(Fonte: SINGULAR E PLURAL - ENSINO FUNDAMENTAL II - 7º ANO - LEITURA, PRODUÇAO E ESTUDOS DE LINGUAGEM – Figueiredo, Laura de; GOULART, Shirley.)

De acordo com o texto, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → lembrando que queremos a alternativa incorreta:

    → De acordo com o texto, devemos ter todo tipo de contato com a pessoa amada e com as coisas que nos fazem lembrar dela; INCORRETO: consoante o texto, dica 2: Corte contatos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • MSN? isso é velho hein? rs... tem cara de matéria daquela revista de menina "capricho" kkkkk

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

ID
3062278
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ficadas e rolos. (Adriane Schultz)


Você é completamente apaixonada por um garoto [...] e sabe que não existe mais a mínima chance de ficar com ele, mas mesmo assim não consegue ficar um minuto sem pensar nele... Você sabe que isso não é nada saudável, afinal ele não te quer! Mas... calma, a gente sabe como é estar nesta situação! Você sabe muito bem que não pode pensar nele, mas pensa, mesmo sem querer! Sabe por quê? A gente não manda no coração.

Apaixonar-se é fácil, mas esquecer é muuuuuito difícil! Depende bastante de um bom esforço da sua parte e, claro, de paciência para esperar o tempo curar as cicatrizes. A Atrê dá dicas que vão ajudar você a pensar cada vez menos no gato até esquecê-lo de vez, sendo ele ex-namorado, ex-ficante ou simplesmente uma paixão platônica!

1 - Mantenha distância.

É muito complicado esquecer alguém que você convive e conversa o tempo todo! Por isso, o importante, neste momento, é manter-se o mais distante que puder: [...] Também não precisa fingir que não o conhece e passar reto por ele. Se ele faz isso com você, não se rebaixe a ponto de fazer igual. Além disso, passar reto pode fazer com que ele pense que você está toda magoada e chateada com ele. Não se entregue! Saiba ser educada, mesmo que por dentro você esteja morrendo de raiva!

[...] Se pode evitar uma convivência, ótimo. Mas não deixe de ir a festas de amigos ou encontros da galera só porque ele vai estar presente. Não deixe de fazer as suas coisas por causa dele. Com certeza, esse cara não merece!

2 - Corte contatos.

[...] Proiba-se de perseguir o gato pelas redes sociais ou ficar iludida esperando uma mensagem dele! Leia esta matéria 1.000.000 de vezes quando estiver pensando em dar um pulinho na página dele para fuçar. Isso não faz bem para a saúde de nenhuma garota, ok?! Ninguém merece ver as fotos em que ele foi marcado, descobrir onde e com quem esteve no final de semana ou ver aqueles recadinhos bobos de meninas que possam estar afim dele! Poupe-se de passar nervoso e lembre-se de que, para esquecê-lo, precisa parar de saber da vida dele!

Se for preciso, bloqueie temporariamente o garoto no Facebook e MSN, ou saia por um tempinho das redes sociais. Assim, não vai ter chance de você saber que ele está on-line e sentir o coração disparar só de ver ele entrando no MSN.

3 - Distancie-se das lembranças, mas não as jogue no lixo!

[...] Você não precisa rasgar todas as fotos, nem jogar no lixo as cartas antigas ou os presentes que ele já te deu! Apenas, se distancie de tudo isso por um tempo, pois não vale a pena jogar nas recordações e passar horas chorando e pensando que tudo aquilo não irá voltar. Você não merece isso!

Se não conseguir parar de olhar fotos antigas, guarde todas as lembranças em uma caixa e peça a uma amiga que guarde na casa dela. Só peça a ela a caixa de volta depois de uns meses, quando se sentir mais tranquila, ok?

4 - Desabafe com as amigas.

[...] O ideal nessas horas é chorar e desabafar com as amigas! Depois disso, com certeza, seu coração vai ficar mais leve! Mas não deixe essa deprê tomar conta do seu dia a dia, ok? Programe uma sessão de cinema com as BFFs,(sigla derivada da expressão best friend forever, ou melhor amiga para sempre, em português) um passeio ao shopping ou até uma viagem rápida. Faça um esforço para manter sua mente ocupada. Recaídas acontecem! Não se sinta culpada se de repente acordar e sentir vontade de chorar...

Acontece!

5 - Viva sua vida!

Chegou a hora de olhar para si mesma! Resolva pendências, faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... Dedique-se mais à escola, lendo livros e conversando com os colegas. Comece a prestar mais atenção naquele carinha que sempre te olhou diferente e você nunca deu bola! Quem sabe não vira romance?

(Fonte: SINGULAR E PLURAL - ENSINO FUNDAMENTAL II - 7º ANO - LEITURA, PRODUÇAO E ESTUDOS DE LINGUAGEM – Figueiredo, Laura de; GOULART, Shirley.)

No texto, “... e deixou para depois...” é uma oração:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... 

    → vejo como uma oração sindética (com conjunção) adversativa, visto que a conjunção "e" tem valor de "mas", tendo um valor de adversidade, oposição: mas deixou para depois.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • ORAÇÕES Coordenadas

    São independentes, isto é, não exercem função sintática em outra.

    É como se tivéssemos duas orações principais, perfeitas e completas em seu significado. As orações coordenadas são ligadas por conjunções coordenativas. Por terem conectores (síndeto), são chamadas de sindéticas. As que não trazem conjunção são chamadas de assindéticas.

    As sindéticas podem ser Conclusivas, &xplicativas, Aditivas, Adversativas e Alternativas. (Mnemônico C&A).

    Orações coordenadas aditivas, introduzidas pelas conjunções e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda.

    Ex: Comprei não só frutas, como legumes.

    Fonte: estratégiaconcursos

  • é coordenada sindética por um motivo muito simples>

    Tem conjunção.

    Decore: assindéticas (Sou sem conjunção)

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Quando o "e" puder ser substituído pelo "mas" se trata de uma oração coordenada sindética adversativa.

  • Conjunções coordenativas: e, nem, não só... com também (mas também), 

  • Discordo do gabarito , pois mesmo que tenha o síndeto da conjunção adversativa , a segunda oração É SUBORDINADA a primeira: "deixou para depois" deixou para depois o que ?

  • Oração coordenada SINDÉTICA ADITIVA. Mneumônico para as SINDÉTICAS: ECA3 -> Explicativa, Conclusiva, Aditiva, adversativa e alternativa.

    Explicativa: Porque, que, por quanto, pois, etc.

    Conclusiva: Logo, assim, por conseguinte, etc.

    Aditiva: E, nem, não só... como também/ não só... mais ainda, etc.

    Adversativa: Mas, porém, contudo, todavia, etc.

    Alternativa: Ou... ou.../ ora... ora.../ seja... seja.../ quer... quer..., etc.

  • Foco!

    Sò ha erro para quem nao entendeu nem o enunciado..

    Ou nao aceita errar. Humildade é REQUISITO BÁSICO para sua classificação. Faça revisão.

    Lembre-se disso!

    GM MARICÁ, TÔ CHEGANDO!

    p/ os não assinantes gabarito B.

    sindeto adversativo.

  • faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois...

    O.C. Sindética Adversativa (ideia de oposição)
    Principais conjunções:     mas, porém, entretanto, toda via, contudo, e (ideia de oposição).



  • GABARITO= B

    SUBORDINADA SINDÉTICA= FRASE LIGADA POR CONJUNÇÃO, NESTE CASO = E

  • B Oração coordenada sindética aditiva

    fazer/ há um tempo e / deixou para depois.

    Sujeito de fazer = "Você"

    Fazer = não necessita de um complemento, pois independentemente do quê, você fará algo, mas quando se coloca complemento, deve-se avaliar a transitividade do verbo no contexto.

    Quem faz, faz algo, o quê? = faz qualquer coisa

    faz as coisas há algum tempo = obj. direto

    fazer as coisas

    e (você) deixou para depois. Sujeito idêntico do verbo fazer e deixar.

    e com valor semântico de adição.

    Resolva pendências. (oração coordenada assindética, não tem conjunção. Resolver = VTD, Pendências = O.D)

    Faça coisas. (coordenada assindética, faça = V.T.D, coisas = O.D)

    que (você) já estava para fazer e (você) deixou para depois. (coordenada sindética aditiva, tem conjunção e)

    Aditivas: e, nem, não só...mas, mas, (também).

    OBS: Em regra, nas orações coordenadas sindéticas aditivas, com sujeitos idênticos, não se emprega vírgula. Porém, ela pode ser usada como recurso estilístico, dando ênfase à conjunção aditiva. Recomenda-se utilizar a regra nas provas discursivas.

  • Oração coordenada sindética aditiva.

  • ECAAA

    explicativa, conclusiva, adversativa, aditiva, alternativa

  • a banca podia ser gente boa e colocar a linha onde está a frase.

  • O "e" nesse caso não tem sentido de conjunção aditiva, mas adversativa.

    Coisas que estavam para fazer, mas foram deixadas para depois; coisas que estavam para fazer, no entanto foram deixadas para depois.

    É comum que utilizemos coloquialmente, na conversa diária, a conjunção "e" - de sentido aditivo - para conectar ideias que têm sentidos opostos. Não é o ideal e não é o que deve ser feito em textos mais 'sérios', por assim dizer.

  • o "e" no exerto tem sentido de adversidade.

  • ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADITIVA.

  • Gente o "e" predominantemente é aditivo mas nesse fragmento está sendo adversativo, cuidado com isso para as provas.E que texto legalzim hehehe

  • O objetivo da banca é fazer o candidato perder tempo.

  • Oração coordenada sindética (pois possui síndeto, conjunção) e é sintaticamente independente das outras. Além disso, é adversativa visto que o "e" pode ser substituído por "mas".

ID
3062281
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ficadas e rolos. (Adriane Schultz)


Você é completamente apaixonada por um garoto [...] e sabe que não existe mais a mínima chance de ficar com ele, mas mesmo assim não consegue ficar um minuto sem pensar nele... Você sabe que isso não é nada saudável, afinal ele não te quer! Mas... calma, a gente sabe como é estar nesta situação! Você sabe muito bem que não pode pensar nele, mas pensa, mesmo sem querer! Sabe por quê? A gente não manda no coração.

Apaixonar-se é fácil, mas esquecer é muuuuuito difícil! Depende bastante de um bom esforço da sua parte e, claro, de paciência para esperar o tempo curar as cicatrizes. A Atrê dá dicas que vão ajudar você a pensar cada vez menos no gato até esquecê-lo de vez, sendo ele ex-namorado, ex-ficante ou simplesmente uma paixão platônica!

1 - Mantenha distância.

É muito complicado esquecer alguém que você convive e conversa o tempo todo! Por isso, o importante, neste momento, é manter-se o mais distante que puder: [...] Também não precisa fingir que não o conhece e passar reto por ele. Se ele faz isso com você, não se rebaixe a ponto de fazer igual. Além disso, passar reto pode fazer com que ele pense que você está toda magoada e chateada com ele. Não se entregue! Saiba ser educada, mesmo que por dentro você esteja morrendo de raiva!

[...] Se pode evitar uma convivência, ótimo. Mas não deixe de ir a festas de amigos ou encontros da galera só porque ele vai estar presente. Não deixe de fazer as suas coisas por causa dele. Com certeza, esse cara não merece!

2 - Corte contatos.

[...] Proiba-se de perseguir o gato pelas redes sociais ou ficar iludida esperando uma mensagem dele! Leia esta matéria 1.000.000 de vezes quando estiver pensando em dar um pulinho na página dele para fuçar. Isso não faz bem para a saúde de nenhuma garota, ok?! Ninguém merece ver as fotos em que ele foi marcado, descobrir onde e com quem esteve no final de semana ou ver aqueles recadinhos bobos de meninas que possam estar afim dele! Poupe-se de passar nervoso e lembre-se de que, para esquecê-lo, precisa parar de saber da vida dele!

Se for preciso, bloqueie temporariamente o garoto no Facebook e MSN, ou saia por um tempinho das redes sociais. Assim, não vai ter chance de você saber que ele está on-line e sentir o coração disparar só de ver ele entrando no MSN.

3 - Distancie-se das lembranças, mas não as jogue no lixo!

[...] Você não precisa rasgar todas as fotos, nem jogar no lixo as cartas antigas ou os presentes que ele já te deu! Apenas, se distancie de tudo isso por um tempo, pois não vale a pena jogar nas recordações e passar horas chorando e pensando que tudo aquilo não irá voltar. Você não merece isso!

Se não conseguir parar de olhar fotos antigas, guarde todas as lembranças em uma caixa e peça a uma amiga que guarde na casa dela. Só peça a ela a caixa de volta depois de uns meses, quando se sentir mais tranquila, ok?

4 - Desabafe com as amigas.

[...] O ideal nessas horas é chorar e desabafar com as amigas! Depois disso, com certeza, seu coração vai ficar mais leve! Mas não deixe essa deprê tomar conta do seu dia a dia, ok? Programe uma sessão de cinema com as BFFs,(sigla derivada da expressão best friend forever, ou melhor amiga para sempre, em português) um passeio ao shopping ou até uma viagem rápida. Faça um esforço para manter sua mente ocupada. Recaídas acontecem! Não se sinta culpada se de repente acordar e sentir vontade de chorar...

Acontece!

5 - Viva sua vida!

Chegou a hora de olhar para si mesma! Resolva pendências, faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... Dedique-se mais à escola, lendo livros e conversando com os colegas. Comece a prestar mais atenção naquele carinha que sempre te olhou diferente e você nunca deu bola! Quem sabe não vira romance?

(Fonte: SINGULAR E PLURAL - ENSINO FUNDAMENTAL II - 7º ANO - LEITURA, PRODUÇAO E ESTUDOS DE LINGUAGEM – Figueiredo, Laura de; GOULART, Shirley.)

As palavras do texto (apaixonada, saudável, saúde, recaída) são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → (apaixonada, saudável, saúde, recaída)

    → apaixonada (vogal +semivogal= ditongo decrescente); saudável (vogal + semivogal= ditongo decrescente); sa-ú-de (temos o encontro de duas vogais que estão em sílabas diferentes, sendo um hiato); re-ca-í-da (mesma coisa da palavra anterior).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Ditongo – ditongo – hiato – hiato.

  • BIZU! ->se liga no som! i = y u = w ditongo.

    i = í u = ú hiato.

  • apaixonada, saudável, saúde, recaída

    A - PAI - XO - NA - DA

    SAU - DÁ - VEL

    SA - Ú - DE

    RE - CA - Í - DA

  • d) Ditongo – ditongo – hiato – hiato.

     

    Ditongo - É a sequência vogal + semivogal ou vice-versa. Decrescente (V+S)  ↓ ou Crescente  (S+V) ↑.

    Exemplos: Faixa, série, pônei, ciência, apaixonada e saudável.

     

    Hiato -  É a sequência imediata de vogal + vogal.                    

    Exemplos: Rainha (ra- i- nha), filosofia (fi- lo- so- fi- a) baiuca (bai- u- ca), viúva, saíste, baú, saída, moinho, voo, saúde e recaída.                                                          

  • GABARITO D

    A - PAI - XO - NA - DA - DITONGO

    SAU - DÁ - VEL - DITONGO

    SA - Ú - DE - HIATO

    RE - CA - Í - DA - HIATO

  • O número de vogais na palavra indica quantas divisões ela tem.

  • Arthur, você dá aula para concurso?

  • #PMMINAS

  • @pmminas bora vencer !

  • Se tiver acento na vogal, automáticante e um hiato?

ID
3062284
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto aos tipos textuais, assinale cada item como (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta:


( ) Texto explicativo prescritivo: instrui o receptor com relação a determinado procedimento, sem permitir sua liberdade de ação.

( ) Texto explicativo injuntivo: também conhecido como instrucional, busca orientar o receptor com o uso de verbos no imperativo, no sentido de persuadi-lo.

( ) Texto dissertativo argumentativo: exposição de tema ou assunto com o uso de argumentos defendendo um determinado ponto de vista.

( ) Texto dissertativo expositivo: exposição de uma ideia, usando conceitos, comparações, definições, descrições e informações.

( ) Texto descritivo: apresentações, ações em determinado tempo e espaço. Sua estrutura é composta por apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho.

( ) Texto narrativo: relato e exposição de acontecimento, lugar ou pessoa, sendo assim rico em adjetivos que possam transmitir imagens.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    (F) Texto descritivo: apresentações, ações em determinado tempo e espaço. Sua estrutura é composta por apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho. → essa é uma característica de um texto NARRATIVO.

    (F) Texto narrativo: relato e exposição de acontecimento, lugar ou pessoa, sendo assim rico em adjetivos que possam transmitir imagens. → essa é uma característica de um texto DESCRITIVO.

    → foram trocados os conceitos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GAB: C

    I) Tipo Narrativo --> Elementos da narrativa 

    a) Narrador: Personagem / observador / onisciente / intruso

    Observador: Ele não se envolve muito, não dá muita opinião, ele tá preocupado só com

    descrever o fato que ele está vendo. 

    Onisciente é o narrador que sabe tudo é o Deus daquela narrativa. 

    Intruso é o que interage com o leitor. 

    b) Foco Narrativo: 1° pessoa (Personagem) // ou 3° Pessoa Os Demais

    c) Ação: Apresentação / Desenvolvimento / Climax / Desfecho

    d) Personagens: Protagonista / Antagonista / Secundários

    e) tempo: cronológico / psicológico 

    f) Espaço: Físico / Imaginário / Social 

    gêneros textuais: Lenda, Conto, Anedota, Romance, Fábula... 

    ------------------------------------------------------------------------------------

    II) Descritivo --> Retrato 

    Descrição estática de pessoas, objetos, cenários, animais.. Não há privilégio 

    da ação, nem um determinado tempo e lugar. 

    ° Gêneros textuais: Bula de remédio (Parte), Classificados, Tabelas, Horóscopo (Jornal),

    Manual de instrução (Parte) ... 

    --------------------------------------------------------------------------------------------

    Dissertativo --> Exposição de tema, com reflexão e argumentação clara ou não. 

    Este tipo de texto baseia-se na explanação de ideias e na consequente defesa de 

    opinião. 

    Gêneros textuais: Artigo de opinião, ensaio, carta de leitor, literial, tese, dissertação.

    DISSERTATIVA:

    Objetiva / expositiva: informar o leitor

    Subjetiva / opinativa: convencer o leitor

    --------------------------------------------------------------------------------------------------

    Injuntivo / Instruncional -> Direcionamento da ação 

    Neste tipo de texto, há a condução do leitor pelo ator. É muito empregado o modo imperativo. 

    Gêneros textuais: Receita de bolo, Manual de instrução (Parte), Bula de reméio (Parte),

    Texto teatral, roteiro de TV.. 

    Obs.1: Poesia e Prosa são formas literárias. Há, por exemplo, poema discritivo, 

    narrativo, argumentativo e injuntivo. 

    Obs. 2: Gêneros literários: Épico/Narrativo, lírico e dramático.

  • A banca "entregou de bandeja" nas duas últimas assertivas. Houve inversão dos significados de "narração" e "descrição".

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • A banca inverteu as últimas alternativa. Aqui esta a forma correta!

    Texto DESCRITIVO: Relato e exposição de acontecimento, lugar ou pessoa, sendo assim rico em adjetivos que possam transmitir imagens.

    Texto NARRATIVO: Apresentações, ações em determinado tempo e espaço. Sua estrutura é composta por apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho.

    Gab. C

ID
3062287
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre figuras de linguagem, faça a associação de acordo com o seguinte código:


(A) Antítese

(B) Paradoxo

(C) Eufemismo

(D) Prosopopeia

(E) Perífrase

(F) Comparação


( ) Amou daquela vez como se fosse máquina

Beijou sua mulher como se fosse lógico

Ergueu no patamar quatro paredes flácidas

Sentou pra descansar como se fosse um pássaro

E flutuou no ar como se fosse um príncipe

E se acabou no chão feito um pacote bêbado. (Chico Buarque).

( ) E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir

Deus lhe pague. (Chico Buarque).

( ) Onde queres prazer sou o que dói

E onde queres tortura, mansidão

Onde queres um lar, revolução

E onde queres bandido sou herói. (Caetano Veloso).

( ) Cidade maravilhosa

Cheia de encantos mil

Cidade maravilhosa

Coração do meu Brasil. (André Filho).

( ) Amor é fogo que arde sem se ver

É ferida que dói e não se sente

É um contentamento descontente

É dor que desatina sem doer. (Camões).

( ) ... A lua

Tal qual a dona do bordel

Pedia a cada estrela fria

Um brilho de aluguel. (João Bosco).

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → resolvi de forma rápida e simples, analisando os três últimos itens:

    → (E) Cidade maravilhosa Cheia de encantos mil Cidade maravilhosa Coração do meu Brasil. (André Filho). → Perífrase é uma figura de linguagem caracterizada pela utilização de uma expressão com muitas palavras para referir aquilo que poderia ser dito com poucos ou apenas um termo: Cidade Maravilhosa (Rio de Janeiro).

    (B) Amor é fogo que arde sem se ver É ferida que dói e não se sente É um contentamento descontente É dor que desatina sem doer. (Camões). → temos um paradoxo, uma ideia que contraria os princípios básicos e comuns (amor não arde, uma ferida dói e sentimos, um contentamento NÃO é descontente, uma dor dói).

    (D) ... A lua Tal qual a dona do bordel Pedia a cada estrela fria Um brilho de aluguel. (João Bosco). → temos uma prosopopeia ou personificação, atribuição de características de seres vivos a algo inanimado (Lua não pedi nada).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito: A

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

ID
3062290
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

 Sobre funções da linguagem, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta:


( ) Função referencial ou denotativa: privilegia o contexto, evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos.

( ) Função emotiva ou expressiva: quando há ênfase no emissor (1ª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes.

( ) Função conativa ou de apelo: busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.

( ) Função fática: a ênfase está no canal para checar sua recepção ou manter a conexão entre os falantes.

( ) Função poética: visa à tradução do código ou à elaboração do discurso.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    (V) Função referencial ou denotativa: privilegia o contexto, evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos.

    (V) Função emotiva ou expressiva: quando há ênfase no emissor (1ª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes.

    (V) Função conativa ou de apelo: busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.

    (V) Função fática: a ênfase está no canal para checar sua recepção ou manter a conexão entre os falantes.

    (F) Função poética: visa à tradução do código ou à elaboração do discurso. → temos uma caracterização de uma função metalinguística: A função metalinguística visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico (a escrita ou a oralidade), seja extralinguístico (música, cinema, pintura, gestualidade etc. — chamados códigos complexos). Assim, é a mensagem que fala de sua própria produção discursiva. Um livro convertido em filme apresenta um processo de metalinguagem, uma pintura que mostra o próprio artista executando a tela, um poema que fala do ato de escrever, um conto ou um romance que discorre sobre a própria linguagem etc. são igualmente metalinguísticos. O dicionário é metalinguístico por excelência.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Emotiva/ expressiva> ênfase no emissor

    Apelativa/conotativa> ênfase no receptor

    Poética/artística> ênfase na mensagem

    Referencial/informativa/denotativa> ênfase nos referentes

    Metalinguagem>  ênfase no código

    Fática> ênfase no canal

     

  • As funções da linguagem estão relacionadas ao ato de comunicação. Dependendo de que elemento é enfatizado, fala-se em:

    1) Função emotiva: evidência à primeira pessoa (enunciador). 

    Eu amo, eu sofro, eu perco, eu ganho. Minha vida em torno de mim, dentro de mim, fora de mim.

    2) Função conativa (apelativa): evidência à segunda pessoa (enunciatário). Os comerciais são belíssimos exemplos dessa função, uma vez que sua natureza é convencer ou persuadir o destinatário. É comum o emprego de formas imperativas.

    Compre já! Venha para a Caixa você também!

    3) Função fática: evidência ao canal de comunicação. Revela preocupação com se o canal está bem estabelecido.

    Alô! Você está me ouvindo?

    4) Função referencial: evidência ao contexto situacional (referencial). O melhor exemplo é a notícia de jornal.

    5) Função poética: evidência à construção do texto, apelo a figuras, versos, etc. O soneto é um belo exemplo.

    6) Função metalinguística: evidência ao código. Se um texto fala do próprio texto, já temos metalinguagem. O melhor exemplo é o dicionário, pois ali encontramos palavras reunidas para explicar o significado das próprias palavras.

  • Olá!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

ID
3062293
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto ao uso, ou não, do sinal de crase, marque a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) Às vezes, ele vem aqui às sextas-feiras à noite. → correto: temos duas crases usadas por ser: dia exato, definição de qual dia é; locução adverbial com base feminina.

    B) O garoto ficava à espera do pai à sombra de uma grande árvore. → locução prepositiva com base feminina e locução adverbial de lugar com base feminina.

    C) As embarcações demoravam para retornar à terra. → "terra" não está especificada, designando "terra firme", logo sem crase; quando marcar qualquer outro tipo de "terra" receberá o artigo definido, e se um termo exigir a preposição, rebeber-se-á crase: Cheguei à terra Natal, Ele retornou à Terra (planeta terra), As aves voavam rente à terra, Vou à terra dos meus antepassados.

    D) Ele está disposto a conquistar o diploma, por isso, voltou a estudar. → correto, visto que não há crase antes de verbo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito''C''.

    A)Às vezes, ele vem aqui às sextas-feiras à noite.

    As 3 expressões possuem base feminina, estando correto o uso da crase.

    As expressões “Às vezes”, “às sextas-feiras” e “à noite” são locuções adverbiais de tempo formadas por palavras femininas, sendo obrigatório o uso de crase nesses casos. 

    B)O garoto ficava à espera do pai à sombra de uma grande árvore.

    As 2 expressões possuem base feminina, estando correto o uso da crase.

    As expressões “à espera de”, “à sombra de” são locuções prepositivas formadas por palavras femininas, sendo obrigatório o uso de crase nesses casos.

    C)As embarcações demoravam para retornar à terra.

    Quando a palavra terra é usada com o significado de solo, chão firme, não deve ocorrer crase, pois não há uma especificação da palavra ser usado o artigo. 

    A palavra “terra” admite crase apenas quando estiver especificada ou estiver se referindo ao planeta, como nos exemplos:

    “Os astronautas voltarão à Terra.” (referindo-se ao planeta)

    “Irei à terra de meus pais.” (referindo-se a um solo específico)

    D)Ele está disposto a conquistar o diploma, por isso, voltou a estudar.

    Não ocorre crase antes de verbos.

    Aqui não há que se falar em crase, já que as preposições aparecem antes de verbos. Logo, não está presente o artigo feminino “a” em nenhum dos dois casos.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • GABARITO: LETRA C

    A palavra TERRA: Significando planeta, é substantivo próprio e tem artigo, consequentemente, quando houver a preposição a, ocorrerá a crase. Significando chão firme, solo, só terá artigo quando estiver especificada, portanto, quando significar chão firme, solo, só poderá ocorrer a crase se vier especificada.

    Por exemplo:"Os astronautas voltaram à Terra" (com crase, pois "terra" está caracterizando o planeta);"Os marinheiros voltaram a terra" (sem crase, pois significa chão firme, solo e não está especificada);"Irei à terra de meus avós" (com crase, pois significa chão firme, solo e está especificada).

    FONTE: QC

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.

  • Caramba, 75% das pessoas acertaram essa...

    Só tem "gênio" aqui hein O.o

ID
3062296
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa onde a preposição de tem relação com sentido de posse.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) As crianças pulavam de alegria. → indica a causa que faziam elas pularem.

    B) Roupas de frio são o que ela mais tem. → indica finalidade das roupas (proteger do frio).

    C) Íamos às pescarias no carro de meu pai. → indica posse (carro dele, do pai).

    D) Margarete chegará no avião que vem de Campo Grande. → indica lugar.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Justificativas

    A) Motivo

    B) Finalidade, pertinência a um grupo (meu entendimento. Estou aberto a correções)

    C) Posse. O carro é dele, de meu pai

    D) Lugar de origem.

ID
3062299
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No emprego do hífen, assinale a alternativa correta quanto aos itens:


(1) Emprega-se o hífen depois dos prefixos, cuja letra inicial do segundo elemento começa por h.

(2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento.

(3) Não se emprega o hífen em elementos de diferentes vogais.

(4) Não se emprega o hífen, quando o prefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por consoante, exceto h.

(5) Emprega-se o hífen, quando o segundo elemento tiver a consoante igual à do prefixo.

(6) Se o segundo elemento começar por r, ou s, e o prefixo terminar por vogal, essas letras são duplicadas para manter a pronúncia.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → todas alternativas corretas:

    (1) Emprega-se o hífen depois dos prefixos, cuja letra inicial do segundo elemento começa por h. → anti-herói – anti-higiênico – co-herdeiro (ou coerdeiro) - extra-humano – pró-hidrotrópico – sobre-humano...

    (2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento. → anti-inflamatório, micro-ondas, micro-organismo, micro-ônibus...

    (3) Não se emprega o hífen em elementos de diferentes vogais. → autoescola, autoestima, autoaprendizagem...

    (4) Não se emprega o hífen, quando o prefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por consoante, exceto h. → correto

    (5) Emprega-se o hífen, quando o segundo elemento tiver a consoante igual à do prefixo. → sub-bibliotecário – inter-regional – super-romântico...

    (6) Se o segundo elemento começar por r, ou s, e o prefixo terminar por vogal, essas letras são duplicadas para manter a pronúncia. → autorreflexão, antissocial...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GABARITO: D

    Síntese das principais regras do Hífen:

    Letras diferentes: não use hífen. Ex.: Infraestrutura, extraoficial, supermercado.

    Letras iguais: use hífen. Ex.: Anti-inflamatório, contra-argumento, etc.

    Vogal + r ou s: não use hífen (duplique o r ou s). Ex.: Corréu, cosseno, minissaia, autorretrato.

    Bem: use hífen. Ex.: Bem-vindo, bem-humorado.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Discordo!

    (2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento.

    Sabe-se, pois, que, com o Novo Acordo Ortográfico, o prefixo “CO” aglutina-se com o segundo elemento, mesmo quando iniciado por “o” ou “h”: coobrigação, coocupante, cooperar, coordenar, coerdeiro, coautor, cosseno, cotangente, coabitar, coabitante etc. Em outras palavras, com o prefixo “co”, deve haver a união ao segundo elemento.

    https://exame.abril.com.br/carreira/como-usar-o-prefixo-co-do-jeito-certo-na-nova-ortografia/

  • Discordo.

  • 1, 2, 3, 4, 5 e 6

  • Essa questão é um verdadeiro resumão do hífen

  • Concordo com os demais colegas.

    Ele generalizou nas afirmações e não considerou as exceções das regrinhas do hífen.

     

     

    (2) Os prefixos CO e RE são exceções.   Coobrigação ; reescrever (não separa como em micro-ondas)

    (4) Os prefixos pré, vice não se encaixam nessa regra.  Vice-presidente  ( e não vicepresidente como em anteprojeto)

    (6) Não se aplica para o termo "porta-retrato" / "porta-saco"   (não é portarretrato como em autorretrato)

     

    CABE RECURSO!

  • 1, 2, 3, 4, 5 e 6 estão corretos.

  • Gabarito: D

    Questão para Revisar

  • Já prevejo a IBFC colocando nas questões de" VVF" ESSA questão dia 02/02

    Abençoa Senhor

  • Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento. Crase antes de preposição??? A banca examinadora está sabendo menos do que os candidatos, pois a única exceção é a possibilidade de crase antes de preposição "até" kkkk

  • Na quarta lacunda da questão, a banca falou que: " depois de prefixo terminado em vogal cujo o segundo elemento começar com consoante não se usa o hífen . exceto se for a consoante "H" ". Mas esqueceu que também tem a consoante "R" que também é atrativa do hífen.

    Questão digna de ser anulada, muito mal elaborada !

  • A maioria das assertivas possuem exceções:!!!!!!

    (1) Emprega-se o hífen depois dos prefixos, cuja letra inicial do segundo elemento começa por h.

    (mas e Coerdeiro, tem H no segundo item, mas NAOOO se usa hífen)

    (2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento.

    (3) Não se emprega o hífen em elementos de diferentes vogais.

    (Arco-íris, Fava-de-santo-inácio - ????)

    (4) Não se emprega o hífen, quando o prefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por consoante, exceto h.

    (Pré-natal, Pós-graduação, Pró-bolsonarismo) ????

    (5) Emprega-se o hífen, quando o segundo elemento tiver a consoante igual à do prefixo.

    (6) Se o segundo elemento começar por r, ou s, e o prefixo terminar por vogal, essas letras são duplicadas para manter a pronúncia.

    GABA: Letra = (Entrar com recurso na banca, caso você encontre essa questão na sua prova!!)

  • todas corretas

    essa questão valeu uma revisão

  • essa questão é passível de uma explicação.

  • Gente essa questão apresentou as regras gerais, não as exceções.

  • fui pelas exceções, me lasquei

  • GABALEVELS: D

    QUESTÃO BOA P REVISÃO, UM ADENDO (REGRAS GERAIS PIÁZADA)

  • Questão foi mal formulada. D

  • FIQUEI ENTRE A LETRA B e D , POR BOBEIRA ERREI.

ID
3062302
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

O predomínio da emoção, do sentimento, o subjetivismo; a evasão ou escapismo, a fuga à realidade; nacionalismo; religiosidade; ilogismo; idealização da mulher; a liberdade de criação e despreocupação com a forma; o predomínio da metáfora, são características do:

Alternativas
Comentários

  • São características do Romantismo a Emoção, o Sentimento e o subjetivismo... logo Letra D

  • Época que o homem era ingênuo e idealizava a mulherada hahahaa

  • Sentimentalismo, idealização da mulher ou escapismo, pode marcar sem medo ROMANTISMO! 

  • romantismo trabalha com subjetivismo

    1 patria fala sobre o indio falasobre a idelalização da mulher atores os gonçãlves (gonçalves dias = juca piram = (estava com desespero da morte )e( gonçalvez de magalhaes ) (iracema) = josé de alencar

    2 geração temos ultrarromantismo

    pessimismo

    (alvares de azevedo) =mal do seculo

    pessoas morrednendo de doença

    3 critica social

    liberdade

    abolição da escravidão

    castro alvez =

    (machado de assis )ele foi o que terminou o romantismo e iniciou o realismo

    romantismo - helena

    no realismo - bras cubas

ID
3062305
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um determinado jogo da NBA (National Basketball Association), que é a principal liga de basquete norte-americana, o jogador Stephen Curry acertou um arremesso do meio da quadra. Suponha que, no momento do arremesso, a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 15 metros, que a cesta estava a 3 metros de altura e que a bola saiu da mão de Stephen Curry a 2,5 metros de altura. Supondo que a bola atingiu a altura máxima no momento em que a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 5 metros, a altura máxima da trajetória da bola foi:

Alternativas
Comentários

  • Vamos lá, o lançamento de qualquer coisa segue uma trajetória parabólica, logo podemos modelar pela função:

    y = a • x² + b • x + c

    Vamos a primeira informação dada "a bola saiu da mão de Stephen Curry a 2,5 metros de altura", portanto:

    0 = a • 0² + b • 0 + c = 2.5 ---> c = 2.5

    Já para encontrar "a" e "b" são necessárias mais duas informações, para podermos elaborar um sistema de equações. Conforme o enunciado:

    1) "a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 15 metros"

    2) "a altura máxima no momento em que a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 5 metros"

    Com a informação 1) sabemos que y(5) = 3; já com a segunda que o ponto máximo ocorre em x = 10 m.

    A posição onde uma parábola atinge seu máximo é de x = -b / (2 •a) (Quem sabe derivar pode deduzir a equação derivando e igualando a 0: y' = 2 • a • x + b + 0 = 0 ---> x = -b / 2 • a)

    Assim temos que:

    -b / (2 • a) = 10 --> b = - 20 • a (1)

    3 = 15² • a + 15 • b + 2.5 (2)

    Aplicando (1) em (2) tem-se:

    3 = 15² • a + 15 • 20 • a + 2.5 --> 1/2 = 15 • a •(15 - 20) --> 1/2 = 15 • - 5 • a --> a = - 1/ (2 • 15 • 5) --> a= -1/150

    Assim por (1) encontramos b = - 20 • a --> b = 20 / 150

    Deste modo nossa equação é:

    y = (-1 / 150) • x² + (20 / 150) • b + 2.5

    _______________________________________________________________________________________________

    Agora basta substituir x = 10:

    y(10) = - 100 / 150 + 200/150 + 2.5 =

    100/150 + 2.5 =

    10/15 + 2.5 =

    2/3 + 2.5 =

    2/3 + 7.5 / 3 =

    9.5/3 =

    19/6

    GABARITO D

    Questão complexa e demorada de ser feita, mas o importante é insistir e seguir em frente!

ID
3062308
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em relação aos conjuntos numéricos, avalie as seguintes afirmações e a relação causal entre elas:


I. A diagonal de um quadrado, cuja medida do lado é um número inteiro, é um número irracional.

PORQUE

II. Se um número real não pode ser escrito na forma de uma fração então esse número é irracional.


Acerca dessas afirmações, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    I - CORRETO - Estudos em Geometria reforçam a criação dos números irracionais, principalmente quando estamos referindo ao Teorema de Pitágoras: “A soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa”

    II - CORRETO - Os números irracionais são representados pela letra I (maiúscula). Estes números não admitem serem escritos na forma de fração, pois em suas formas decimais, consistem em números infinitos não periódicos.

  • Justificativa I:

    A diagonal de um quadrado de lado L é L√2. Como √2 é irracional (√2 = 1,414213562...) e considerando L um número inteiro (de acordo com a assertiva) o produto deles resulta em número irracional também.

    Justificativa II:

    Número irracional não admite ser escrito na forma de fração. Tenta escrever √2=1,414213562... em fração

  • Cada ano vai piorando....

  • A diagonal de um quadrado é dada pela seguinte formula: l*raiz(2), sendo l, o lado do quadrado. O fator raiz(2) faz com que o resultado do cálculo seja dado em forma irracional, ou seja: não há uma razão de dois números inteiros que seja capaz de representar este número.

ID
3062311
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Pensando em seu futuro, Maurício resolveu investir o seu dinheiro em três aplicações diferentes, a saber, Tesouro Direto, LCI e CDB. Após tirar um extrato bancário de suas aplicações, Maurício verificou que possuía um saldo de R$ 15.400,00 nas aplicações do Tesouro Direto e da LCI juntas. Percebeu ainda que se depositasse R$ 1.500,00 na LCI ficaria com um saldo de R$ 12.600,00 nas aplicações da LCI e do CDB juntas.

Podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • TD + LCI = 15.400 (I)

    (LCI + 1.500) + CDB = 12.600 (II)

    Fazendo I menos II:

    (TD + LCI) - (LCI + 1.500 + CDB) = 2.800

    TD + LCI -LCI - 1.500 - CDB = 2.800

    TD - CDB = 4.300

    Portanto TD > CDB

ID
3062314
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Oito amigos, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7 e A8, desejam participar de uma competição esportiva em duplas. Para a formação dessas duplas será realizado um sorteio da seguinte maneira: coloca-se o nome de cada um dos oito participantes em uma urna e retira-se, sucessivamente e sem reposição, os oito nomes dos amigos, de modo que o primeiro sorteado fará dupla com o segundo sorteado, o terceiro sorteado fará dupla com o quarto sorteado, o quinto sorteado fará dupla com o sexto sorteado e o sétimo sorteado fará dupla com o oitavo sorteado. A probabilidade de que as duplas sejam A1 e A2, A3 e A4, A5 e A6, A7 e A8 é:

Alternativas
Comentários

  • Cadê os gênios da matemática para salvar nós?

  • fiz assim:

    probabilidade de sair as duplas:

    (1/8 x 1/7) x (1/6 x 1/5) x (1/4 x 1/3) x (1/2 x 1/1) =

    1/56 x 1/30 x 1/12 x 1/2

    dá = 1/40320.

    POREM, pode-se sair em ordem diferente, A1 e A2 ou A2 e A1.

    então cada dupla tem 2 chances de sair assim.

    2x2x2x2 = 16.

    16 / 40320 = 1/2520.

    POREM, novamente tambem podem trocar as ordens dentro da propria sequencia:

    A3 e A4 depois sai A1 e A2, Depois A8 e A7.

    então as trocas de ordem ali são:

    4x3x2x1 = 24.

    Ai finalizando:

    24 / 2520 = Alternativa B) 1 / 105.

    não é difiicil, o problema e lembrar que pode acontecer todas essas coisas...

  • Questões assim os 'SABICHÕES' da matemática não encaram! Quero ver resolver uma questão dessa de forma simples e que todos entendam.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

ID
3062317
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco alunos, Davi, Edmundo, Fernando, Gabriel e Hélio, estavam fazendo uma prova escolar quando um papel com uma "cola" que estava com um dos alunos caiu no chão. O professor recolheu o papel e chamou os cinco alunos para darem explicações sobre o ocorrido. O professor, por sua experiência, sabe que o aluno que estava com a "cola" mentiria e os demais falariam a verdade. Eis as declarações dos alunos:


− A "cola" estava com o Davi ou com o Fernando ou com o Gabriel − disse Hélio.

− Se o Edmundo estava com a "cola" então o Fernando não é o culpado − afirmou Gabriel.

− A "cola" estava com o Gabriel ou com o Hélio − disse Edmundo.


Diante dessas afirmações, o aluno que estava com a "cola" era:

Alternativas
Comentários

  • Temos depoimentos de 3 alunos. Dois falarão a verdade e 1 estará mentindo!. Daí já podemos eliminar como resposta davi e gabriel pois eles não relataram nada. Ficamos entre Edmundo e Hélio.

    Supondo que foi Edmundo, todos os garotos estariam mentindo. Supondo que foi Hélio, dois estariam falando a verdade e 1 estaria mentindo, conforme diz o enunciado. Gabarito D

  • Gabarito''D''.

    A questão trata de verdades e mentiras.

    Em exercícios desse tipo, temos que fazer suposições e verificar a validade delas.

    Supondo que a Hélio tenha colado (e mentido): a “cola” não estava com Davi, Fernando ou Gabriel.

    Como Gabriel e Edmundo não mentem, a condicional proposta por Gabriel possui antecedente falso, e por isso é verdadeira, enquanto que a disjunção proposta por Edmundo é verdadeira porque Hélio colou.

    O raciocínio faz sentido. Concluímos então que Hélio colou.

    Apenas para fins didáticos, supondo que a Gabriel tenha colado (e mentido): Edmundo estava com a “cola” e Fernando era o culpado.

    Nesse caso, tanto Gabriel quanto Edmundo e Fernando teriam colado, o que é impossível, já que apenas 1 aluno colou.

    Supondo que a Edmundo tenha colado (e mentido): a “cola” não estava com Gabriel nem com Hélio

    Assim, de acordo com Hélio, que, nesse caso, diria a verdade, a "cola" estava com o Davi ou com o Fernando ou com o Gabriel. Porém, a cola estava com Edmundo. Assim, dois alunos teriam mentido, o que impossível, já que apenas 1 deles mentiu.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

ID
3062320
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O site da Prefeitura de Sonora-MS traz os dados que compõem o perfil da cidade. Baseado nesses dados sobre a cidade de Sonora, é incorreto afirmar que

Alternativas
ID
3062323
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Acerca dos símbolos da cidade de Sonora-MS, julgue os itens com C (certo) ou E (errado) e assinale a alternativa correta:


( ) Faz parte dos símbolos o Brasão de Armas de Sonora-MS, que traz a imagem de um soldado com sua arma empunhada, representando as defesas militares do município.

( ) Conforme consta no site da Prefeitura, a cidade possui quatro símbolos, dentre eles, a bandeira do Brasil.

( ) Dentre os símbolos, há o Obelisco em homenagem ao Monumento Natural Municipal da Serra do Pantanal.

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

ID
3073780
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Os alimentos funcionais caracterizam-se por oferecer vários benefícios à saúde, além do valor nutritivo inerente à composição química. Relacione os alimentos da primeira coluna com o seu composto e ação correspondente na segunda coluna e assinale a alternativa que contempla a ordem (de cima para baixo) correta:

1. Alho e cebola.
2. Óleos de linhaça, nozes e amêndoas.
3. Leites fermentados, Iogurtes e outros produtos lácteos fermentados.
4. Soja e derivados.
5. Vinho tinto e uva.
6. Tomate.
( ) Isoflavonas: Ação estrogênica (reduz sintomas da menopausa) e anti-câncer.
( ) Licopeno: Proteção contra tumores de pulmão, próstata e estômago.
( ) Flavonoides: Antioxidantes e inibem a formação de ateromas.
( ) Sulfetos alílicos: Reduzem colesterol, pressão sanguínea, melhoram o sistema imunológico e reduzem risco de câncer gástrico.
( ) Ácido alfalinolênico: Estimula o sistema imunológico e tem ação anti-inflamatória.
( ) Bifidobacterias e Lactobacilos: Favorecem as funções gastrointestinais, reduzindo o risco de constipação e câncer de cólon.

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    1. Alho e cebola: Sulfetos alílicos: Reduzem colesterol, pressão sanguínea, melhoram o sistema imunológico e reduzem risco de câncer gástrico.

    2. Óleos de linhaça, nozes e amêndoas: Ácido alfalinolênico: Estimula o sistema imunológico e tem ação anti-inflamatória.

    3. Leites fermentados, Iogurtes e outros produtos lácteos fermentados: Bifidobacterias e Lactobacilos: Favorecem as funções gastrointestinais, reduzindo o risco de constipação e câncer de cólon.

    4. Soja e derivados:  Isoflavonas: Ação estrogênica (reduz sintomas da menopausa) e anti-câncer.

    5. Vinho tinto e uva: Flavonoides: Antioxidantes e inibem a formação de ateromas.

    6. Tomate: Licopeno: Proteção contra tumores de pulmão, próstata e estômago.

ID
3073783
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Em conformidade com as referências nutricionais para o Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE (2009), analise as assertivas e assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • Creches de período parcial ---> 30% das necessidades nutricionais

    Creches de período integral ---> 70% das necessidades nutricionais

    Comunidades indígenas e quilombolas ---> 30% das necessidades nutricionais/refeição ofertada

    Educação básica período parcial ---> 20%

    Programa Mais Educação /Escolas tempo integral ---> 70% das necessidades nutricionais

  • A forma como os textos foram escritos podem enganar o leitor.

  • O GABARITO DEVERIA SER A D!!!!

  • ESSA ALTERNATIVA ESTÁ CORRETA - A distribuição de macronutrientes preconizada para as refeições do público beneficiário do PNAE é de 55 a 75% de carboidratos, 10 a 15% de proteína e 15 a 30% de lipídios.

    Referências Nutricionais para o Programa Nacional de Alimentação Escolar 2009

    file:///C:/Users/Meus%20Documentos/Downloads/relatorio_grupo_tecnico_referencia%20(1).pdf

    ATENÇÃO TEVE ALTEAÇÃO DESSA PORCENTAGEM EM 2020

ID
3073786
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

No processo de cocção, os alimentos devem atingir no mínimo 74ºC no seu centro geométrico ou também podem ser realizadas combinações de tempo e temperatura da seguinte forma:
I- 70ºC por 02 minutos;
II- 68ºC por 10 minutos;
III- 70º por 06 minutos;
IV- 65ºC por 15 minutos.
São corretos os itens:

Alternativas
Comentários

  • 70º C POR 2 MINUTOS

    65º C POR 15 MINUTOS

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

ID
3073789
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Em 2017, a Sociedade Brasileira de Diabetes (SBD), em associação com a Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS), o Ministério da Saúde (MS) e a Federação Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia (FEBRASGO), passou a adotar os novos critérios para rastreamento e diagnóstico do Diabetes mellitus gestacional (DMG) em todo o território nacional. E, no intuito de reunir as novas atualizações sobre Diabetes mellitus, estes foram incluídos às Diretrizes da SBD 2017-2018.
À luz dessas novas diretrizes, no que diz respeito ao DMG, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às assertivas e marque a alternativa correta:
( ) DMG é definido, pela OMS, como uma intolerância a carboidratos de gravidade variável, que se inicia durante a gestação atual e preenche os critérios diagnósticos de diabetes mellitus franco.
( ) Pacientes com DMG são as que apresentam no teste oral de tolerância à glicose (TOTG): glicemia de jejum de 92 a 125 mg/dL, com jejum em 1 hora ≥ 180 mg/dL ou em 2 horas de 153 a 199 mg/dL.
( ) Pacientes com DMG são as que apresentam no TOTG: glicemia de jejum de 100 a 125 mg/dL, com jejum em 1 hora ≥ 180 mg/dL ou em 2 horas de 155 a 199 mg/dL.
( ) O valor calórico total prescrito deve ser individualizado e conter 40% a 55% de carboidratos, 15 a 20% de proteínas e 30 a 40% de gorduras.
( ) O valor calórico total prescrito deve ser individualizado e conter 45% a 55% de carboidratos, 15 a 20% de proteínas e 25 a 30% de gorduras.

Alternativas
Comentários

  • QUESTÃO : Diagnóstico do Diabetes Mellitus Gestacional (DMG) em todo o território nacional :

    Novas atualizações sobre Diabetes

    Mellitus : Diretrizes da SBD 2017-2018 .

     À luz dessas novas diretrizes, no que diz respeito ao DMG, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às assertivas :

    GABARITO : D ) : F – V – F – V – F :

     ( F ) DMG é definido, pela OMS, como uma intolerância a carboidratos de gravidade variável, que se inicia durante a gestação atual e preenche os critérios diagnósticos de diabetes mellitus franco .

     ( V ) Pacientes com DMG são as que apresentam no teste oral de tolerância à glicose (TOTG): glicemia de jejum de 92 a 125 mg/dL, com jejum em 1 hora ≥ 180 mg/dL ou em 2 horas de 153 a 199 mg/dL.

     ( F ) Pacientes com DMG são as que apresentam no TOTG: glicemia de jejum de 100 a 125 mg/dL, com jejum em 1 hora ≥ 180 mg/dL ou em 2 horas de 155 a 199 mg/dL. 

    ( V ) O valor calórico total prescrito deve ser individualizado e conter 40% a 55% de carboidratos, 15 a 20% de proteínas e 30 a 40% de gorduras.

     ( F ) O valor calórico total prescrito deve ser individualizado e conter 45% a 55% de carboidratos, 15 a 20% de proteínas e 25 a 30% de gorduras.

  • A recomendação é 20 a 35% de gorduras

    40% a 55% de carboidratos

    15 a 20% de proteínas

    Gostei (

    0

    )

  • Diabetes mellitus gestacional (DMG) é definido como qualquer nível de intolerância a carboidratos, resultando em hiperglicemia de gravidade variável, com início ou diagnóstico durante a gestação.

  • SBD 2019-2020 pág. 270

    O diabetes mellitus gestacional (DMG) é definido, pela Organização Mundial da Saúde (OMS), como uma intolerância aos carboidratos de gravidade variável, que se inicia durante a gestação atual e não preenche os critérios diagnósticos de diabetes mellitus franco

ID
3073792
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A Carambola é uma fruta que deve ser excluída da dieta de portadores de Doença Renal Crônica (DRC), devido ao risco de provocar crises de soluço, vômito, confusão mental, agitação psicomotora, convulsões prolongadas e até a morte. Qual é a substância responsável por tais efeitos?

Alternativas
Comentários

  • Caramboxina é uma substância tóxica encontrada no fruto carambola.

    Em grandes quantidades pode levar pacientes à morte.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

ID
3073795
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

O Codex Alimentarius elaborou normas e diretrizes de avaliação de segurança para os alimentos obtidos por meio da biotecnologia, de maneira a homogeneizar e orientar a legislação do mundo inteiro. Analise os itens a seguir e indique a alternativa correta que demonstra as etapas de avaliação de risco de um organismo geneticamente modificado:
I- Descrição da planta recombinante
II- Efeitos intencionais e não intencionais
III- Avaliação Toxicológica
IV- Análise da construção genética
V- Alergenicidade
VI- Composição química do produto

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

ID
3073798
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Qual alternativa indica o nome do processo em que os alimentos são embalados a vácuo e posteriormente submetidos a tratamento térmico lento e brando?

Alternativas
Comentários

  • Cadeia fria positiva ou refrigerada = produção e distribuição em dias diferentes com conservação das refeições por resfriamento.

    Sous-vide, em francês, quer dizer “sob vácuo”, e refere-se a um método de cozinhar em sacolas plásticas seladas a  em baixas temperaturas por um tempo maior que o tradicional. O tempo pode variar entre 2 horas e 72 horas e a temperatura precisa ser estável, normalmente entre 40°C e 70°C, dependendo do que se cozinha. O objetivo da técnica é manter a integridade do alimento, evitando a perda de umidade e sabor. Equipamentos profissionais podem custar algumas centenas de dólares, mas é teoricamente possível fazer em casa com máquinas de embalar a vácuo e água morna monitorada por um termômetro comum.

    Cook-chill – numa tradução literal significa “cozinhar-arrefecer”. Existindo uma série de referenciais para realizar este sistema, segundo o Food Code, da Food and Drug Administration, é um sistema de produção de refeições baseado na confeção total dos alimentos seguida de um pré-arrefecimento em 2 horas (dos 57ºC até aos 21ºC) e de um arrefecimento total (dos 21ºC até os 5ºC), em 4 horas. A regeneração deve ser feita pouco tempo antes da hora de consumo. O consumo da refeição tem de ser feito no prazo de cinco dias, incluindo o dia da confecção, de modo a assegurar a sua qualidade.

    Cook-freeze – significa “cozinhar e congelar”. Os alimentos são rapidamente arrefecidos e armazenados a temperaturas abaixo do ponto de congelação (-18ºC ou inferior). Devem atingir-se pelo menos os -5ºC em 90 minutos, contados a partir do momento em que o alimento é colocado no abatedor de temperatura. Os alimentos que necessitem de ser descongelados antes da sua regeneração, devem ser mantidos a 3ºC ou menos, e nunca acima de 10ºC.

    FONTE: PEREIRA, Nuno; AVILA, Helena. As Novas Tecnologias no Desenvolvimento da Restauração Coletiva. Acta Port Nutr, Porto , n. 2, p. 14-20, set. 2015 . Disponível em <http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2183-59852015000300003&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 20 abr. 2020.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.

ID
3073801
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Para confeccionar uma torta salgada, foram necessários 300g de peito de frango, entre outros ingredientes. Após o seu preparo, foi determinado que uma porção pesa 80g. A preparação rendeu 25 porções de 80g cada.

Indique a quantidade per capta de frango para a elaboração dessa receita.

Alternativas
Comentários

  • Para fazer 25 porções precisou de 300g, então para fazer 1 porção seria "X". Regra de três

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

ID
3073804
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Relacione as colunas sobre as definições consideradas no regulamento técnico de boas práticas para serviços de alimentação– RDC nº 216/2004 e assinale a alternativa correta:

COLUNA 1.
( ) Desinfecção
( ) Limpeza
( ) Boas práticas
( ) Registro
( ) Saneantes

COLUNA 2.
1- Substâncias ou preparações destinadas à higienização, desinfecção ou desinfestação domiciliar, em ambientes coletivos e/ou públicos, em lugares de uso comum e no tratamento de água.
2- Procedimentos que devem ser adotados por serviços de alimentação a fim de garantir a qualidade higiênico-sanitária e a conformidade dos alimentos com a legislação sanitária.
3- Consiste em anotação em planilha e/ou documento, apresentando data e identificação do funcionário responsável pelo seu preenchimento.
4- Operação de remoção de substâncias minerais e/ou orgânicas indesejáveis, tais como terra, poeira, gordura e outras sujidades.
5- Operação de redução, por método físico e/ou agente químico, do número de microrganismos em nível que não comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

Alternativas
Comentários

  • 5 – 4 – 2 – 3 – 1.

  • Desinfecção: Operação de redução, por método físico e/ou agente químico, do número de microrganismos em nível que não comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

    Limpeza:  Operação de remoção de substâncias minerais e/ou orgânicas indesejáveis, tais como terra, poeira, gordura e outras sujidades. 

    Boas práticas: Procedimentos que devem ser adotados por serviços de alimentação a fim de garantir a qualidade higiênico-sanitária e a conformidade dos alimentos com a legislação sanitária

    Registro: Consiste em anotação em planilha e/ou documento, apresentando data e identificação do funcionário responsável pelo seu preenchimento

    Saneantes:Substâncias ou preparações destinadas à higienização, desinfecção ou desinfestação domiciliar, em ambientes coletivos e/ou públicos, em lugares de uso comum e no tratamento de água

  • Desinfecção: Operação de redução, por método físico e/ou agente químico, do número de microrganismos em nível que não comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

    Limpeza: Operação de remoção de substâncias minerais e/ou orgânicas indesejáveis, tais como terra, poeira, gordura e outras sujidades.

    Boas práticas: Procedimentos que devem ser adotados por serviços de alimentação a fim de garantir a qualidade higiênico-sanitária e a conformidade dos alimentos com a legislação sanitária.

    Registro: Consiste em anotação em planilha e/ou documento, apresentando data e identificação do funcionário responsável pelo seu preenchimento.

    Saneantes: Substâncias ou preparações destinadas à higienização, desinfecção ou desinfestação domiciliar, em ambientes coletivos e/ou públicos, em lugares de uso comum e no tratamento de água.

  • Não entendi o comando dessa questão kkk

  • Rafael, deve relacionar os parênteses (coluna 1) aos tópicos (Coluna 2). Não tem tabela, só escrito, mas dá pra ir pela lógica.

ID
3073807
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Quanto à qualidade total do produto, são vantagens do congelamento rápido em relação ao lento, exceto:

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.

ID
3073810
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Dentre os fatores apontados a seguir, quais são os que podem afetar a resistência térmica dos microrganismos?
A- Carboidratos
B- pH
C- Sais
D- Gordura

Alternativas
Comentários

  • Todos os fatores apontados influenciam na resistência térmica.

  • Os principais fatores que afetam a termoresistencia dos microorganismos são: água, gordura, sais, pH, carboidratos, proteínas e outras substancias, numero de microorganismos, fase de crescimento, temperatura de crescimento, compostos inibitórios e a relação de tempo/temperatura

  • Oi!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

ID
3073813
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A vitamina D é essencial em funções relacionadas com o metabolismo ósseo e na regulação da homeostase de quais micronutrientes?

Alternativas
Comentários

  • d) calcio e fosforo

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

ID
3073816
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

São orientações nutricionais para dispepsia, visando apenas os alimentos potencialmente capazes de causar desconforto, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Letra A) Evitar laticínios desnatados, queijos brancos, pães torrados e banana.

  • Dispepsia é uma sensação de dor ou desconforto na parte superior do abdome; muitas vezes é recorrente. Pode ser descrita como indigestão, gases, saciedade precoce, empachamento pós-prandial, sensação de corrosão interna ou queimação.

ID
3073819
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Selecione os indicadores recomendados para avaliação do paciente idoso e assinale a alternativa correta:

1- Índice de massa muscular.

2- Percentual de perda de peso.

3- Força de preensão palmar.

4- Relação cintura-quadril.

5- Dobra cutânea subescapular.

Alternativas
Comentários

  • Letra D) 1 – 2 – 3 – 4 – 5.

    Todos são indicadores recomendados para avaliação do paciente idoso

  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

ID
3073822
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Como a RDC nº 216/2004 define o procedimento adotado com o objetivo de prevenir, reduzir a um nível aceitável ou eliminar um agente físico, químico ou biológico que comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO ERRADO

    2.2 Anti-sepsia: operação que visa a redução de microrganismos presentes na pele em níveis seguros, durante a lavagem das mãos com sabonete anti-séptico ou por uso de agente anti-séptico após a lavagem e secagem das mãos.

    2.6 Desinfecção: operação de redução, por método físico e ou agente químico, do número de microrganismos em nível que não comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento. 

    RESPOSTA CERTA (A)

  • 2.12 Medida de controle: procedimento adotado com o objetivo de prevenir, reduzir a um nível aceitável ou eliminar um agente físico, químico ou biológico que comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento. 

    Gab.: D

  • 2.6 Desinfecção: operação de redução, por método físico e ou agente químico, do número de microrganismos em nível que não comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento. 

    RESPOSTA CERTA (A)

  • 2.6 Desinfecção: operação de redução, por método físico e ou agente químico, do número de microrganismos em nível que não comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento. 

    RESPOSTA CERTA (A)

  • Gabarito correto: D

    2.6- desinfecção: operacao de reducao, por metodo fisico ou agente quimico, do numero de micro-organismos em nivel que nao comprometa a qualidade higienico sanitaria do alimento

    2.12- medida de controle: procedimento adotado com o objetivo de prevenir, reduzir a um nivel aceitavel ou eliminar um agente fisico, quimico ou biologico que comprometa a qualidade higienico sanitaria do alimento.

  •  Desinfecção: operação de redução, por método físico e ou agente químico, do número de microrganismos em nível que não comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

    Medida de controle: procedimento adotado com o objetivo de prevenir, reduzir a um nível aceitável ou eliminar um agente físico, químico ou biológico que comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

  • Lembre-se medida de controle -> reduz a um nível aceitável ou eliminar.

  • Desinfecção: operação de redução, por método físico e ou agente químico, do número de microrganismos em nível que não comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

    Medida de controle: procedimento adotado com o objetivo de prevenir, reduzir a um nível aceitável ou eliminar um agente físico, químico ou biológico que comprometa a qualidade higiênico-sanitária do alimento.

ID
3073825
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Qual função não é promovida por uma microbiota intestinal saudável no ser humano?

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

ID
3073828
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

São intervenções ao sintoma de dispneia e cansaço apresentados por pacientes portadores de doença pulmonar obstrutiva crônica durante a terapia nutricional, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Aumentar a densidade energética das refeições.

  • Aumentar a densidade energética de preferência fontes lipídicas.

  • Para cada metabolismo dos MACROs, avalia-se o Quociente Respiratório. Carboidrato possui um QR maior comparado a PTN e LIP. Na calorimetria indireta avalia-se como proceder a oferta dos mesmos para não agravamento do quadro.

    Valor de QR

    1. > 1,0 - Superalimentação - REDUZ CAL TOTAL
    2. 0,90 a 1,00 - Oxidação de CHO - REDUZ CHO ou AUMENTAR LIP
    3. 0,80 a 0,90 - Oxidação de LIP, CHO E PTN - ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA
    4. 0,70 a 0,80 - Oxidação de LIP e PTN - AUMENTAR CAL TOTAL.

    Fonte: Silva et al, 2018.

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.

ID
3073831
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

A seguir, sobre os alimentos funcionais, atribua (V) para verdadeiro e (F) para falso e assinale a alternativa correta:
( ) A farinha de banana verde vem sendo utilizada como um alimento funcional, fonte de amido resistente por exercer função de fibra, atuando como substrato para fermentação da microbiota no intestino grosso.
( ) A pimenta contém um grupo de substâncias químicas conhecidas como capsaicinoides, sendo a capsaicina o componente mais abundante e capaz de promover um aumento do gasto energético e diminuição da oxidação lipídica.
( ) O chá verde produzido através das folhas desidratadas da Camellia sinensis tem potencial antioxidante e capacidade mutagênica. Ele tem efeitos positivos sobre a obesidade.
( ) O cacau é considerado um alimento funcional, pois desempenha funções nutricionais e traz benefícios à saúde por conter mistura complexa de polifenóis, em especial os flavonoides.

Alternativas
Comentários

  • ( ) A farinha de banana verde vem sendo utilizada como um alimento funcional, fonte de amido resistente por exercer função de fibra, atuando como substrato para fermentação da microbiota no intestino grosso.

    ( ) A pimenta contém um grupo de substâncias químicas conhecidas como capsaicinoides, sendo a capsaicina o componente mais abundante e capaz de promover um aumento do gasto energético e diminuição da oxidação lipídica.

    ( ) O chá verde produzido através das folhas desidratadas da Camellia sinensis tem potencial antioxidante e capacidade mutagênica. Ele tem efeitos positivos sobre a obesidade.

    ( ) O cacau é considerado um alimento funcional, pois desempenha funções nutricionais e traz benefícios à saúde por conter mistura complexa de polifenóis, em especial os flavonoides.

  • RESPOSTA V F F V

    COMENTÁRIOS

    ** VERDADEIRO – FAMOSA BIOMASSA DE BANANA VERDE

    ** FALSO – AUMENTA O GASTO ENERGÉTICO (TERMOGÊNICO) E AUMENTA A OXIDAÇÃO LIPÍDICA

    ** FALSO, NÃO TEM CAPACIDADE MUTAGÊNICA

    ** VERDADEIRO - Rico em antioxidantes, composto por uma grande quantidade de catequinas, polifenóis e flavonoides.

ID
3073834
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Qual é o prazo máximo, estipulado pelo Regulamento Técnico de boas práticas para serviços de alimentação, para o consumo do alimento preparado e conservado sob refrigeração à temperatura de 4ºC (quatro graus Celsius), ou inferior?

Alternativas
Comentários

  • B

    5 dias

  • 4.8.17 O prazo máximo de consumo do alimento preparado e conservado sob refrigeração a temperatura de 4ºC (quatro graus Celsius), ou inferior, deve ser de 5 (cinco) dias. Quando forem utilizadas temperaturas superiores a 4ºC (quatro graus Celsius) e inferiores a 5ºC (cinco graus Celsius), o prazo máximo de consumo deve ser reduzido, de forma a garantir as condições higiênico-sanitárias do alimento preparado.

ID
3073837
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Nutrição
Assuntos

Relacione as colunas e assinale a alternativa correta:

( ) Turnedô.

( ) Emincé.

( ) Reduzir

( ) Guarnecer.

( ) Zest.


A- Corte da casca de cítricos sem a parte branca.

B- Decorar.

C- Concentrar determinada preparação líquida por meio de evaporação.

D- Corte aplicado a carnes e aves, conhecido como iscas.

E- Corte de carne alto, com cerca de 3 a 5cm de altura.

Alternativas
Comentários

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.