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Prova MS CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Sonora - MS - Psicólogo

ID
3062275
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ficadas e rolos. (Adriane Schultz)


Você é completamente apaixonada por um garoto [...] e sabe que não existe mais a mínima chance de ficar com ele, mas mesmo assim não consegue ficar um minuto sem pensar nele... Você sabe que isso não é nada saudável, afinal ele não te quer! Mas... calma, a gente sabe como é estar nesta situação! Você sabe muito bem que não pode pensar nele, mas pensa, mesmo sem querer! Sabe por quê? A gente não manda no coração.

Apaixonar-se é fácil, mas esquecer é muuuuuito difícil! Depende bastante de um bom esforço da sua parte e, claro, de paciência para esperar o tempo curar as cicatrizes. A Atrê dá dicas que vão ajudar você a pensar cada vez menos no gato até esquecê-lo de vez, sendo ele ex-namorado, ex-ficante ou simplesmente uma paixão platônica!

1 - Mantenha distância.

É muito complicado esquecer alguém que você convive e conversa o tempo todo! Por isso, o importante, neste momento, é manter-se o mais distante que puder: [...] Também não precisa fingir que não o conhece e passar reto por ele. Se ele faz isso com você, não se rebaixe a ponto de fazer igual. Além disso, passar reto pode fazer com que ele pense que você está toda magoada e chateada com ele. Não se entregue! Saiba ser educada, mesmo que por dentro você esteja morrendo de raiva!

[...] Se pode evitar uma convivência, ótimo. Mas não deixe de ir a festas de amigos ou encontros da galera só porque ele vai estar presente. Não deixe de fazer as suas coisas por causa dele. Com certeza, esse cara não merece!

2 - Corte contatos.

[...] Proiba-se de perseguir o gato pelas redes sociais ou ficar iludida esperando uma mensagem dele! Leia esta matéria 1.000.000 de vezes quando estiver pensando em dar um pulinho na página dele para fuçar. Isso não faz bem para a saúde de nenhuma garota, ok?! Ninguém merece ver as fotos em que ele foi marcado, descobrir onde e com quem esteve no final de semana ou ver aqueles recadinhos bobos de meninas que possam estar afim dele! Poupe-se de passar nervoso e lembre-se de que, para esquecê-lo, precisa parar de saber da vida dele!

Se for preciso, bloqueie temporariamente o garoto no Facebook e MSN, ou saia por um tempinho das redes sociais. Assim, não vai ter chance de você saber que ele está on-line e sentir o coração disparar só de ver ele entrando no MSN.

3 - Distancie-se das lembranças, mas não as jogue no lixo!

[...] Você não precisa rasgar todas as fotos, nem jogar no lixo as cartas antigas ou os presentes que ele já te deu! Apenas, se distancie de tudo isso por um tempo, pois não vale a pena jogar nas recordações e passar horas chorando e pensando que tudo aquilo não irá voltar. Você não merece isso!

Se não conseguir parar de olhar fotos antigas, guarde todas as lembranças em uma caixa e peça a uma amiga que guarde na casa dela. Só peça a ela a caixa de volta depois de uns meses, quando se sentir mais tranquila, ok?

4 - Desabafe com as amigas.

[...] O ideal nessas horas é chorar e desabafar com as amigas! Depois disso, com certeza, seu coração vai ficar mais leve! Mas não deixe essa deprê tomar conta do seu dia a dia, ok? Programe uma sessão de cinema com as BFFs,(sigla derivada da expressão best friend forever, ou melhor amiga para sempre, em português) um passeio ao shopping ou até uma viagem rápida. Faça um esforço para manter sua mente ocupada. Recaídas acontecem! Não se sinta culpada se de repente acordar e sentir vontade de chorar...

Acontece!

5 - Viva sua vida!

Chegou a hora de olhar para si mesma! Resolva pendências, faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... Dedique-se mais à escola, lendo livros e conversando com os colegas. Comece a prestar mais atenção naquele carinha que sempre te olhou diferente e você nunca deu bola! Quem sabe não vira romance?

(Fonte: SINGULAR E PLURAL - ENSINO FUNDAMENTAL II - 7º ANO - LEITURA, PRODUÇAO E ESTUDOS DE LINGUAGEM – Figueiredo, Laura de; GOULART, Shirley.)

De acordo com o texto, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → lembrando que queremos a alternativa incorreta:

    → De acordo com o texto, devemos ter todo tipo de contato com a pessoa amada e com as coisas que nos fazem lembrar dela; INCORRETO: consoante o texto, dica 2: Corte contatos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • MSN? isso é velho hein? rs... tem cara de matéria daquela revista de menina "capricho" kkkkk

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

ID
3062278
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ficadas e rolos. (Adriane Schultz)


Você é completamente apaixonada por um garoto [...] e sabe que não existe mais a mínima chance de ficar com ele, mas mesmo assim não consegue ficar um minuto sem pensar nele... Você sabe que isso não é nada saudável, afinal ele não te quer! Mas... calma, a gente sabe como é estar nesta situação! Você sabe muito bem que não pode pensar nele, mas pensa, mesmo sem querer! Sabe por quê? A gente não manda no coração.

Apaixonar-se é fácil, mas esquecer é muuuuuito difícil! Depende bastante de um bom esforço da sua parte e, claro, de paciência para esperar o tempo curar as cicatrizes. A Atrê dá dicas que vão ajudar você a pensar cada vez menos no gato até esquecê-lo de vez, sendo ele ex-namorado, ex-ficante ou simplesmente uma paixão platônica!

1 - Mantenha distância.

É muito complicado esquecer alguém que você convive e conversa o tempo todo! Por isso, o importante, neste momento, é manter-se o mais distante que puder: [...] Também não precisa fingir que não o conhece e passar reto por ele. Se ele faz isso com você, não se rebaixe a ponto de fazer igual. Além disso, passar reto pode fazer com que ele pense que você está toda magoada e chateada com ele. Não se entregue! Saiba ser educada, mesmo que por dentro você esteja morrendo de raiva!

[...] Se pode evitar uma convivência, ótimo. Mas não deixe de ir a festas de amigos ou encontros da galera só porque ele vai estar presente. Não deixe de fazer as suas coisas por causa dele. Com certeza, esse cara não merece!

2 - Corte contatos.

[...] Proiba-se de perseguir o gato pelas redes sociais ou ficar iludida esperando uma mensagem dele! Leia esta matéria 1.000.000 de vezes quando estiver pensando em dar um pulinho na página dele para fuçar. Isso não faz bem para a saúde de nenhuma garota, ok?! Ninguém merece ver as fotos em que ele foi marcado, descobrir onde e com quem esteve no final de semana ou ver aqueles recadinhos bobos de meninas que possam estar afim dele! Poupe-se de passar nervoso e lembre-se de que, para esquecê-lo, precisa parar de saber da vida dele!

Se for preciso, bloqueie temporariamente o garoto no Facebook e MSN, ou saia por um tempinho das redes sociais. Assim, não vai ter chance de você saber que ele está on-line e sentir o coração disparar só de ver ele entrando no MSN.

3 - Distancie-se das lembranças, mas não as jogue no lixo!

[...] Você não precisa rasgar todas as fotos, nem jogar no lixo as cartas antigas ou os presentes que ele já te deu! Apenas, se distancie de tudo isso por um tempo, pois não vale a pena jogar nas recordações e passar horas chorando e pensando que tudo aquilo não irá voltar. Você não merece isso!

Se não conseguir parar de olhar fotos antigas, guarde todas as lembranças em uma caixa e peça a uma amiga que guarde na casa dela. Só peça a ela a caixa de volta depois de uns meses, quando se sentir mais tranquila, ok?

4 - Desabafe com as amigas.

[...] O ideal nessas horas é chorar e desabafar com as amigas! Depois disso, com certeza, seu coração vai ficar mais leve! Mas não deixe essa deprê tomar conta do seu dia a dia, ok? Programe uma sessão de cinema com as BFFs,(sigla derivada da expressão best friend forever, ou melhor amiga para sempre, em português) um passeio ao shopping ou até uma viagem rápida. Faça um esforço para manter sua mente ocupada. Recaídas acontecem! Não se sinta culpada se de repente acordar e sentir vontade de chorar...

Acontece!

5 - Viva sua vida!

Chegou a hora de olhar para si mesma! Resolva pendências, faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... Dedique-se mais à escola, lendo livros e conversando com os colegas. Comece a prestar mais atenção naquele carinha que sempre te olhou diferente e você nunca deu bola! Quem sabe não vira romance?

(Fonte: SINGULAR E PLURAL - ENSINO FUNDAMENTAL II - 7º ANO - LEITURA, PRODUÇAO E ESTUDOS DE LINGUAGEM – Figueiredo, Laura de; GOULART, Shirley.)

No texto, “... e deixou para depois...” é uma oração:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... 

    → vejo como uma oração sindética (com conjunção) adversativa, visto que a conjunção "e" tem valor de "mas", tendo um valor de adversidade, oposição: mas deixou para depois.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • ORAÇÕES Coordenadas

    São independentes, isto é, não exercem função sintática em outra.

    É como se tivéssemos duas orações principais, perfeitas e completas em seu significado. As orações coordenadas são ligadas por conjunções coordenativas. Por terem conectores (síndeto), são chamadas de sindéticas. As que não trazem conjunção são chamadas de assindéticas.

    As sindéticas podem ser Conclusivas, &xplicativas, Aditivas, Adversativas e Alternativas. (Mnemônico C&A).

    Orações coordenadas aditivas, introduzidas pelas conjunções e, nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda.

    Ex: Comprei não só frutas, como legumes.

    Fonte: estratégiaconcursos

  • é coordenada sindética por um motivo muito simples>

    Tem conjunção.

    Decore: assindéticas (Sou sem conjunção)

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Quando o "e" puder ser substituído pelo "mas" se trata de uma oração coordenada sindética adversativa.

  • Conjunções coordenativas: e, nem, não só... com também (mas também), 

  • Discordo do gabarito , pois mesmo que tenha o síndeto da conjunção adversativa , a segunda oração É SUBORDINADA a primeira: "deixou para depois" deixou para depois o que ?

  • Oração coordenada SINDÉTICA ADITIVA. Mneumônico para as SINDÉTICAS: ECA3 -> Explicativa, Conclusiva, Aditiva, adversativa e alternativa.

    Explicativa: Porque, que, por quanto, pois, etc.

    Conclusiva: Logo, assim, por conseguinte, etc.

    Aditiva: E, nem, não só... como também/ não só... mais ainda, etc.

    Adversativa: Mas, porém, contudo, todavia, etc.

    Alternativa: Ou... ou.../ ora... ora.../ seja... seja.../ quer... quer..., etc.

  • Foco!

    Sò ha erro para quem nao entendeu nem o enunciado..

    Ou nao aceita errar. Humildade é REQUISITO BÁSICO para sua classificação. Faça revisão.

    Lembre-se disso!

    GM MARICÁ, TÔ CHEGANDO!

    p/ os não assinantes gabarito B.

    sindeto adversativo.

  • faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois...

    O.C. Sindética Adversativa (ideia de oposição)
    Principais conjunções:     mas, porém, entretanto, toda via, contudo, e (ideia de oposição).



  • GABARITO= B

    SUBORDINADA SINDÉTICA= FRASE LIGADA POR CONJUNÇÃO, NESTE CASO = E

  • B Oração coordenada sindética aditiva

    fazer/ há um tempo e / deixou para depois.

    Sujeito de fazer = "Você"

    Fazer = não necessita de um complemento, pois independentemente do quê, você fará algo, mas quando se coloca complemento, deve-se avaliar a transitividade do verbo no contexto.

    Quem faz, faz algo, o quê? = faz qualquer coisa

    faz as coisas há algum tempo = obj. direto

    fazer as coisas

    e (você) deixou para depois. Sujeito idêntico do verbo fazer e deixar.

    e com valor semântico de adição.

    Resolva pendências. (oração coordenada assindética, não tem conjunção. Resolver = VTD, Pendências = O.D)

    Faça coisas. (coordenada assindética, faça = V.T.D, coisas = O.D)

    que (você) já estava para fazer e (você) deixou para depois. (coordenada sindética aditiva, tem conjunção e)

    Aditivas: e, nem, não só...mas, mas, (também).

    OBS: Em regra, nas orações coordenadas sindéticas aditivas, com sujeitos idênticos, não se emprega vírgula. Porém, ela pode ser usada como recurso estilístico, dando ênfase à conjunção aditiva. Recomenda-se utilizar a regra nas provas discursivas.

  • Oração coordenada sindética aditiva.

  • ECAAA

    explicativa, conclusiva, adversativa, aditiva, alternativa

  • a banca podia ser gente boa e colocar a linha onde está a frase.

  • O "e" nesse caso não tem sentido de conjunção aditiva, mas adversativa.

    Coisas que estavam para fazer, mas foram deixadas para depois; coisas que estavam para fazer, no entanto foram deixadas para depois.

    É comum que utilizemos coloquialmente, na conversa diária, a conjunção "e" - de sentido aditivo - para conectar ideias que têm sentidos opostos. Não é o ideal e não é o que deve ser feito em textos mais 'sérios', por assim dizer.

  • o "e" no exerto tem sentido de adversidade.

  • ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA ADITIVA.

  • Gente o "e" predominantemente é aditivo mas nesse fragmento está sendo adversativo, cuidado com isso para as provas.E que texto legalzim hehehe

  • O objetivo da banca é fazer o candidato perder tempo.

  • Oração coordenada sindética (pois possui síndeto, conjunção) e é sintaticamente independente das outras. Além disso, é adversativa visto que o "e" pode ser substituído por "mas".

ID
3062281
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ficadas e rolos. (Adriane Schultz)


Você é completamente apaixonada por um garoto [...] e sabe que não existe mais a mínima chance de ficar com ele, mas mesmo assim não consegue ficar um minuto sem pensar nele... Você sabe que isso não é nada saudável, afinal ele não te quer! Mas... calma, a gente sabe como é estar nesta situação! Você sabe muito bem que não pode pensar nele, mas pensa, mesmo sem querer! Sabe por quê? A gente não manda no coração.

Apaixonar-se é fácil, mas esquecer é muuuuuito difícil! Depende bastante de um bom esforço da sua parte e, claro, de paciência para esperar o tempo curar as cicatrizes. A Atrê dá dicas que vão ajudar você a pensar cada vez menos no gato até esquecê-lo de vez, sendo ele ex-namorado, ex-ficante ou simplesmente uma paixão platônica!

1 - Mantenha distância.

É muito complicado esquecer alguém que você convive e conversa o tempo todo! Por isso, o importante, neste momento, é manter-se o mais distante que puder: [...] Também não precisa fingir que não o conhece e passar reto por ele. Se ele faz isso com você, não se rebaixe a ponto de fazer igual. Além disso, passar reto pode fazer com que ele pense que você está toda magoada e chateada com ele. Não se entregue! Saiba ser educada, mesmo que por dentro você esteja morrendo de raiva!

[...] Se pode evitar uma convivência, ótimo. Mas não deixe de ir a festas de amigos ou encontros da galera só porque ele vai estar presente. Não deixe de fazer as suas coisas por causa dele. Com certeza, esse cara não merece!

2 - Corte contatos.

[...] Proiba-se de perseguir o gato pelas redes sociais ou ficar iludida esperando uma mensagem dele! Leia esta matéria 1.000.000 de vezes quando estiver pensando em dar um pulinho na página dele para fuçar. Isso não faz bem para a saúde de nenhuma garota, ok?! Ninguém merece ver as fotos em que ele foi marcado, descobrir onde e com quem esteve no final de semana ou ver aqueles recadinhos bobos de meninas que possam estar afim dele! Poupe-se de passar nervoso e lembre-se de que, para esquecê-lo, precisa parar de saber da vida dele!

Se for preciso, bloqueie temporariamente o garoto no Facebook e MSN, ou saia por um tempinho das redes sociais. Assim, não vai ter chance de você saber que ele está on-line e sentir o coração disparar só de ver ele entrando no MSN.

3 - Distancie-se das lembranças, mas não as jogue no lixo!

[...] Você não precisa rasgar todas as fotos, nem jogar no lixo as cartas antigas ou os presentes que ele já te deu! Apenas, se distancie de tudo isso por um tempo, pois não vale a pena jogar nas recordações e passar horas chorando e pensando que tudo aquilo não irá voltar. Você não merece isso!

Se não conseguir parar de olhar fotos antigas, guarde todas as lembranças em uma caixa e peça a uma amiga que guarde na casa dela. Só peça a ela a caixa de volta depois de uns meses, quando se sentir mais tranquila, ok?

4 - Desabafe com as amigas.

[...] O ideal nessas horas é chorar e desabafar com as amigas! Depois disso, com certeza, seu coração vai ficar mais leve! Mas não deixe essa deprê tomar conta do seu dia a dia, ok? Programe uma sessão de cinema com as BFFs,(sigla derivada da expressão best friend forever, ou melhor amiga para sempre, em português) um passeio ao shopping ou até uma viagem rápida. Faça um esforço para manter sua mente ocupada. Recaídas acontecem! Não se sinta culpada se de repente acordar e sentir vontade de chorar...

Acontece!

5 - Viva sua vida!

Chegou a hora de olhar para si mesma! Resolva pendências, faça coisas que já estava para fazer há um tempo e deixou para depois... Dedique-se mais à escola, lendo livros e conversando com os colegas. Comece a prestar mais atenção naquele carinha que sempre te olhou diferente e você nunca deu bola! Quem sabe não vira romance?

(Fonte: SINGULAR E PLURAL - ENSINO FUNDAMENTAL II - 7º ANO - LEITURA, PRODUÇAO E ESTUDOS DE LINGUAGEM – Figueiredo, Laura de; GOULART, Shirley.)

As palavras do texto (apaixonada, saudável, saúde, recaída) são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → (apaixonada, saudável, saúde, recaída)

    → apaixonada (vogal +semivogal= ditongo decrescente); saudável (vogal + semivogal= ditongo decrescente); sa-ú-de (temos o encontro de duas vogais que estão em sílabas diferentes, sendo um hiato); re-ca-í-da (mesma coisa da palavra anterior).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Ditongo – ditongo – hiato – hiato.

  • BIZU! ->se liga no som! i = y u = w ditongo.

    i = í u = ú hiato.

  • apaixonada, saudável, saúde, recaída

    A - PAI - XO - NA - DA

    SAU - DÁ - VEL

    SA - Ú - DE

    RE - CA - Í - DA

  • d) Ditongo – ditongo – hiato – hiato.

     

    Ditongo - É a sequência vogal + semivogal ou vice-versa. Decrescente (V+S)  ↓ ou Crescente  (S+V) ↑.

    Exemplos: Faixa, série, pônei, ciência, apaixonada e saudável.

     

    Hiato -  É a sequência imediata de vogal + vogal.                    

    Exemplos: Rainha (ra- i- nha), filosofia (fi- lo- so- fi- a) baiuca (bai- u- ca), viúva, saíste, baú, saída, moinho, voo, saúde e recaída.                                                          

  • GABARITO D

    A - PAI - XO - NA - DA - DITONGO

    SAU - DÁ - VEL - DITONGO

    SA - Ú - DE - HIATO

    RE - CA - Í - DA - HIATO

  • O número de vogais na palavra indica quantas divisões ela tem.

  • Arthur, você dá aula para concurso?

  • #PMMINAS

  • @pmminas bora vencer !

  • Se tiver acento na vogal, automáticante e um hiato?

ID
3062284
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto aos tipos textuais, assinale cada item como (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta:


( ) Texto explicativo prescritivo: instrui o receptor com relação a determinado procedimento, sem permitir sua liberdade de ação.

( ) Texto explicativo injuntivo: também conhecido como instrucional, busca orientar o receptor com o uso de verbos no imperativo, no sentido de persuadi-lo.

( ) Texto dissertativo argumentativo: exposição de tema ou assunto com o uso de argumentos defendendo um determinado ponto de vista.

( ) Texto dissertativo expositivo: exposição de uma ideia, usando conceitos, comparações, definições, descrições e informações.

( ) Texto descritivo: apresentações, ações em determinado tempo e espaço. Sua estrutura é composta por apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho.

( ) Texto narrativo: relato e exposição de acontecimento, lugar ou pessoa, sendo assim rico em adjetivos que possam transmitir imagens.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    (F) Texto descritivo: apresentações, ações em determinado tempo e espaço. Sua estrutura é composta por apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho. → essa é uma característica de um texto NARRATIVO.

    (F) Texto narrativo: relato e exposição de acontecimento, lugar ou pessoa, sendo assim rico em adjetivos que possam transmitir imagens. → essa é uma característica de um texto DESCRITIVO.

    → foram trocados os conceitos.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GAB: C

    I) Tipo Narrativo --> Elementos da narrativa 

    a) Narrador: Personagem / observador / onisciente / intruso

    Observador: Ele não se envolve muito, não dá muita opinião, ele tá preocupado só com

    descrever o fato que ele está vendo. 

    Onisciente é o narrador que sabe tudo é o Deus daquela narrativa. 

    Intruso é o que interage com o leitor. 

    b) Foco Narrativo: 1° pessoa (Personagem) // ou 3° Pessoa Os Demais

    c) Ação: Apresentação / Desenvolvimento / Climax / Desfecho

    d) Personagens: Protagonista / Antagonista / Secundários

    e) tempo: cronológico / psicológico 

    f) Espaço: Físico / Imaginário / Social 

    gêneros textuais: Lenda, Conto, Anedota, Romance, Fábula... 

    ------------------------------------------------------------------------------------

    II) Descritivo --> Retrato 

    Descrição estática de pessoas, objetos, cenários, animais.. Não há privilégio 

    da ação, nem um determinado tempo e lugar. 

    ° Gêneros textuais: Bula de remédio (Parte), Classificados, Tabelas, Horóscopo (Jornal),

    Manual de instrução (Parte) ... 

    --------------------------------------------------------------------------------------------

    Dissertativo --> Exposição de tema, com reflexão e argumentação clara ou não. 

    Este tipo de texto baseia-se na explanação de ideias e na consequente defesa de 

    opinião. 

    Gêneros textuais: Artigo de opinião, ensaio, carta de leitor, literial, tese, dissertação.

    DISSERTATIVA:

    Objetiva / expositiva: informar o leitor

    Subjetiva / opinativa: convencer o leitor

    --------------------------------------------------------------------------------------------------

    Injuntivo / Instruncional -> Direcionamento da ação 

    Neste tipo de texto, há a condução do leitor pelo ator. É muito empregado o modo imperativo. 

    Gêneros textuais: Receita de bolo, Manual de instrução (Parte), Bula de reméio (Parte),

    Texto teatral, roteiro de TV.. 

    Obs.1: Poesia e Prosa são formas literárias. Há, por exemplo, poema discritivo, 

    narrativo, argumentativo e injuntivo. 

    Obs. 2: Gêneros literários: Épico/Narrativo, lírico e dramático.

  • A banca "entregou de bandeja" nas duas últimas assertivas. Houve inversão dos significados de "narração" e "descrição".

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • A banca inverteu as últimas alternativa. Aqui esta a forma correta!

    Texto DESCRITIVO: Relato e exposição de acontecimento, lugar ou pessoa, sendo assim rico em adjetivos que possam transmitir imagens.

    Texto NARRATIVO: Apresentações, ações em determinado tempo e espaço. Sua estrutura é composta por apresentação, desenvolvimento, clímax e desfecho.

    Gab. C

ID
3062287
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre figuras de linguagem, faça a associação de acordo com o seguinte código:


(A) Antítese

(B) Paradoxo

(C) Eufemismo

(D) Prosopopeia

(E) Perífrase

(F) Comparação


( ) Amou daquela vez como se fosse máquina

Beijou sua mulher como se fosse lógico

Ergueu no patamar quatro paredes flácidas

Sentou pra descansar como se fosse um pássaro

E flutuou no ar como se fosse um príncipe

E se acabou no chão feito um pacote bêbado. (Chico Buarque).

( ) E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir

Deus lhe pague. (Chico Buarque).

( ) Onde queres prazer sou o que dói

E onde queres tortura, mansidão

Onde queres um lar, revolução

E onde queres bandido sou herói. (Caetano Veloso).

( ) Cidade maravilhosa

Cheia de encantos mil

Cidade maravilhosa

Coração do meu Brasil. (André Filho).

( ) Amor é fogo que arde sem se ver

É ferida que dói e não se sente

É um contentamento descontente

É dor que desatina sem doer. (Camões).

( ) ... A lua

Tal qual a dona do bordel

Pedia a cada estrela fria

Um brilho de aluguel. (João Bosco).

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → resolvi de forma rápida e simples, analisando os três últimos itens:

    → (E) Cidade maravilhosa Cheia de encantos mil Cidade maravilhosa Coração do meu Brasil. (André Filho). → Perífrase é uma figura de linguagem caracterizada pela utilização de uma expressão com muitas palavras para referir aquilo que poderia ser dito com poucos ou apenas um termo: Cidade Maravilhosa (Rio de Janeiro).

    (B) Amor é fogo que arde sem se ver É ferida que dói e não se sente É um contentamento descontente É dor que desatina sem doer. (Camões). → temos um paradoxo, uma ideia que contraria os princípios básicos e comuns (amor não arde, uma ferida dói e sentimos, um contentamento NÃO é descontente, uma dor dói).

    (D) ... A lua Tal qual a dona do bordel Pedia a cada estrela fria Um brilho de aluguel. (João Bosco). → temos uma prosopopeia ou personificação, atribuição de características de seres vivos a algo inanimado (Lua não pedi nada).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito: A

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

ID
3062290
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

 Sobre funções da linguagem, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta:


( ) Função referencial ou denotativa: privilegia o contexto, evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos.

( ) Função emotiva ou expressiva: quando há ênfase no emissor (1ª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes.

( ) Função conativa ou de apelo: busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.

( ) Função fática: a ênfase está no canal para checar sua recepção ou manter a conexão entre os falantes.

( ) Função poética: visa à tradução do código ou à elaboração do discurso.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    (V) Função referencial ou denotativa: privilegia o contexto, evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos.

    (V) Função emotiva ou expressiva: quando há ênfase no emissor (1ª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes.

    (V) Função conativa ou de apelo: busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem.

    (V) Função fática: a ênfase está no canal para checar sua recepção ou manter a conexão entre os falantes.

    (F) Função poética: visa à tradução do código ou à elaboração do discurso. → temos uma caracterização de uma função metalinguística: A função metalinguística visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico (a escrita ou a oralidade), seja extralinguístico (música, cinema, pintura, gestualidade etc. — chamados códigos complexos). Assim, é a mensagem que fala de sua própria produção discursiva. Um livro convertido em filme apresenta um processo de metalinguagem, uma pintura que mostra o próprio artista executando a tela, um poema que fala do ato de escrever, um conto ou um romance que discorre sobre a própria linguagem etc. são igualmente metalinguísticos. O dicionário é metalinguístico por excelência.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Emotiva/ expressiva> ênfase no emissor

    Apelativa/conotativa> ênfase no receptor

    Poética/artística> ênfase na mensagem

    Referencial/informativa/denotativa> ênfase nos referentes

    Metalinguagem>  ênfase no código

    Fática> ênfase no canal

     

  • As funções da linguagem estão relacionadas ao ato de comunicação. Dependendo de que elemento é enfatizado, fala-se em:

    1) Função emotiva: evidência à primeira pessoa (enunciador). 

    Eu amo, eu sofro, eu perco, eu ganho. Minha vida em torno de mim, dentro de mim, fora de mim.

    2) Função conativa (apelativa): evidência à segunda pessoa (enunciatário). Os comerciais são belíssimos exemplos dessa função, uma vez que sua natureza é convencer ou persuadir o destinatário. É comum o emprego de formas imperativas.

    Compre já! Venha para a Caixa você também!

    3) Função fática: evidência ao canal de comunicação. Revela preocupação com se o canal está bem estabelecido.

    Alô! Você está me ouvindo?

    4) Função referencial: evidência ao contexto situacional (referencial). O melhor exemplo é a notícia de jornal.

    5) Função poética: evidência à construção do texto, apelo a figuras, versos, etc. O soneto é um belo exemplo.

    6) Função metalinguística: evidência ao código. Se um texto fala do próprio texto, já temos metalinguagem. O melhor exemplo é o dicionário, pois ali encontramos palavras reunidas para explicar o significado das próprias palavras.

  • Olá!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

ID
3062293
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto ao uso, ou não, do sinal de crase, marque a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) Às vezes, ele vem aqui às sextas-feiras à noite. → correto: temos duas crases usadas por ser: dia exato, definição de qual dia é; locução adverbial com base feminina.

    B) O garoto ficava à espera do pai à sombra de uma grande árvore. → locução prepositiva com base feminina e locução adverbial de lugar com base feminina.

    C) As embarcações demoravam para retornar à terra. → "terra" não está especificada, designando "terra firme", logo sem crase; quando marcar qualquer outro tipo de "terra" receberá o artigo definido, e se um termo exigir a preposição, rebeber-se-á crase: Cheguei à terra Natal, Ele retornou à Terra (planeta terra), As aves voavam rente à terra, Vou à terra dos meus antepassados.

    D) Ele está disposto a conquistar o diploma, por isso, voltou a estudar. → correto, visto que não há crase antes de verbo.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito''C''.

    A)Às vezes, ele vem aqui às sextas-feiras à noite.

    As 3 expressões possuem base feminina, estando correto o uso da crase.

    As expressões “Às vezes”, “às sextas-feiras” e “à noite” são locuções adverbiais de tempo formadas por palavras femininas, sendo obrigatório o uso de crase nesses casos. 

    B)O garoto ficava à espera do pai à sombra de uma grande árvore.

    As 2 expressões possuem base feminina, estando correto o uso da crase.

    As expressões “à espera de”, “à sombra de” são locuções prepositivas formadas por palavras femininas, sendo obrigatório o uso de crase nesses casos.

    C)As embarcações demoravam para retornar à terra.

    Quando a palavra terra é usada com o significado de solo, chão firme, não deve ocorrer crase, pois não há uma especificação da palavra ser usado o artigo. 

    A palavra “terra” admite crase apenas quando estiver especificada ou estiver se referindo ao planeta, como nos exemplos:

    “Os astronautas voltarão à Terra.” (referindo-se ao planeta)

    “Irei à terra de meus pais.” (referindo-se a um solo específico)

    D)Ele está disposto a conquistar o diploma, por isso, voltou a estudar.

    Não ocorre crase antes de verbos.

    Aqui não há que se falar em crase, já que as preposições aparecem antes de verbos. Logo, não está presente o artigo feminino “a” em nenhum dos dois casos.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • GABARITO: LETRA C

    A palavra TERRA: Significando planeta, é substantivo próprio e tem artigo, consequentemente, quando houver a preposição a, ocorrerá a crase. Significando chão firme, solo, só terá artigo quando estiver especificada, portanto, quando significar chão firme, solo, só poderá ocorrer a crase se vier especificada.

    Por exemplo:"Os astronautas voltaram à Terra" (com crase, pois "terra" está caracterizando o planeta);"Os marinheiros voltaram a terra" (sem crase, pois significa chão firme, solo e não está especificada);"Irei à terra de meus avós" (com crase, pois significa chão firme, solo e está especificada).

    FONTE: QC

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.

  • Caramba, 75% das pessoas acertaram essa...

    Só tem "gênio" aqui hein O.o

ID
3062296
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa onde a preposição de tem relação com sentido de posse.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) As crianças pulavam de alegria. → indica a causa que faziam elas pularem.

    B) Roupas de frio são o que ela mais tem. → indica finalidade das roupas (proteger do frio).

    C) Íamos às pescarias no carro de meu pai. → indica posse (carro dele, do pai).

    D) Margarete chegará no avião que vem de Campo Grande. → indica lugar.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Justificativas

    A) Motivo

    B) Finalidade, pertinência a um grupo (meu entendimento. Estou aberto a correções)

    C) Posse. O carro é dele, de meu pai

    D) Lugar de origem.

ID
3062299
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No emprego do hífen, assinale a alternativa correta quanto aos itens:


(1) Emprega-se o hífen depois dos prefixos, cuja letra inicial do segundo elemento começa por h.

(2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento.

(3) Não se emprega o hífen em elementos de diferentes vogais.

(4) Não se emprega o hífen, quando o prefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por consoante, exceto h.

(5) Emprega-se o hífen, quando o segundo elemento tiver a consoante igual à do prefixo.

(6) Se o segundo elemento começar por r, ou s, e o prefixo terminar por vogal, essas letras são duplicadas para manter a pronúncia.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    → todas alternativas corretas:

    (1) Emprega-se o hífen depois dos prefixos, cuja letra inicial do segundo elemento começa por h. → anti-herói – anti-higiênico – co-herdeiro (ou coerdeiro) - extra-humano – pró-hidrotrópico – sobre-humano...

    (2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento. → anti-inflamatório, micro-ondas, micro-organismo, micro-ônibus...

    (3) Não se emprega o hífen em elementos de diferentes vogais. → autoescola, autoestima, autoaprendizagem...

    (4) Não se emprega o hífen, quando o prefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por consoante, exceto h. → correto

    (5) Emprega-se o hífen, quando o segundo elemento tiver a consoante igual à do prefixo. → sub-bibliotecário – inter-regional – super-romântico...

    (6) Se o segundo elemento começar por r, ou s, e o prefixo terminar por vogal, essas letras são duplicadas para manter a pronúncia. → autorreflexão, antissocial...

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GABARITO: D

    Síntese das principais regras do Hífen:

    Letras diferentes: não use hífen. Ex.: Infraestrutura, extraoficial, supermercado.

    Letras iguais: use hífen. Ex.: Anti-inflamatório, contra-argumento, etc.

    Vogal + r ou s: não use hífen (duplique o r ou s). Ex.: Corréu, cosseno, minissaia, autorretrato.

    Bem: use hífen. Ex.: Bem-vindo, bem-humorado.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Discordo!

    (2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento.

    Sabe-se, pois, que, com o Novo Acordo Ortográfico, o prefixo “CO” aglutina-se com o segundo elemento, mesmo quando iniciado por “o” ou “h”: coobrigação, coocupante, cooperar, coordenar, coerdeiro, coautor, cosseno, cotangente, coabitar, coabitante etc. Em outras palavras, com o prefixo “co”, deve haver a união ao segundo elemento.

    https://exame.abril.com.br/carreira/como-usar-o-prefixo-co-do-jeito-certo-na-nova-ortografia/

  • Discordo.

  • 1, 2, 3, 4, 5 e 6

  • Essa questão é um verdadeiro resumão do hífen

  • Concordo com os demais colegas.

    Ele generalizou nas afirmações e não considerou as exceções das regrinhas do hífen.

     

     

    (2) Os prefixos CO e RE são exceções.   Coobrigação ; reescrever (não separa como em micro-ondas)

    (4) Os prefixos pré, vice não se encaixam nessa regra.  Vice-presidente  ( e não vicepresidente como em anteprojeto)

    (6) Não se aplica para o termo "porta-retrato" / "porta-saco"   (não é portarretrato como em autorretrato)

     

    CABE RECURSO!

  • 1, 2, 3, 4, 5 e 6 estão corretos.

  • Gabarito: D

    Questão para Revisar

  • Já prevejo a IBFC colocando nas questões de" VVF" ESSA questão dia 02/02

    Abençoa Senhor

  • Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento. Crase antes de preposição??? A banca examinadora está sabendo menos do que os candidatos, pois a única exceção é a possibilidade de crase antes de preposição "até" kkkk

  • Na quarta lacunda da questão, a banca falou que: " depois de prefixo terminado em vogal cujo o segundo elemento começar com consoante não se usa o hífen . exceto se for a consoante "H" ". Mas esqueceu que também tem a consoante "R" que também é atrativa do hífen.

    Questão digna de ser anulada, muito mal elaborada !

  • A maioria das assertivas possuem exceções:!!!!!!

    (1) Emprega-se o hífen depois dos prefixos, cuja letra inicial do segundo elemento começa por h.

    (mas e Coerdeiro, tem H no segundo item, mas NAOOO se usa hífen)

    (2) Emprega-se o hífen depois do prefixo, cuja vogal é igual à do segundo elemento.

    (3) Não se emprega o hífen em elementos de diferentes vogais.

    (Arco-íris, Fava-de-santo-inácio - ????)

    (4) Não se emprega o hífen, quando o prefixo terminar em vogal e o segundo elemento começar por consoante, exceto h.

    (Pré-natal, Pós-graduação, Pró-bolsonarismo) ????

    (5) Emprega-se o hífen, quando o segundo elemento tiver a consoante igual à do prefixo.

    (6) Se o segundo elemento começar por r, ou s, e o prefixo terminar por vogal, essas letras são duplicadas para manter a pronúncia.

    GABA: Letra = (Entrar com recurso na banca, caso você encontre essa questão na sua prova!!)

  • todas corretas

    essa questão valeu uma revisão

  • essa questão é passível de uma explicação.

  • Gente essa questão apresentou as regras gerais, não as exceções.

  • fui pelas exceções, me lasquei

  • GABALEVELS: D

    QUESTÃO BOA P REVISÃO, UM ADENDO (REGRAS GERAIS PIÁZADA)

  • Questão foi mal formulada. D

  • FIQUEI ENTRE A LETRA B e D , POR BOBEIRA ERREI.

ID
3062302
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

O predomínio da emoção, do sentimento, o subjetivismo; a evasão ou escapismo, a fuga à realidade; nacionalismo; religiosidade; ilogismo; idealização da mulher; a liberdade de criação e despreocupação com a forma; o predomínio da metáfora, são características do:

Alternativas
Comentários

  • São características do Romantismo a Emoção, o Sentimento e o subjetivismo... logo Letra D

  • Época que o homem era ingênuo e idealizava a mulherada hahahaa

  • Sentimentalismo, idealização da mulher ou escapismo, pode marcar sem medo ROMANTISMO! 

  • romantismo trabalha com subjetivismo

    1 patria fala sobre o indio falasobre a idelalização da mulher atores os gonçãlves (gonçalves dias = juca piram = (estava com desespero da morte )e( gonçalvez de magalhaes ) (iracema) = josé de alencar

    2 geração temos ultrarromantismo

    pessimismo

    (alvares de azevedo) =mal do seculo

    pessoas morrednendo de doença

    3 critica social

    liberdade

    abolição da escravidão

    castro alvez =

    (machado de assis )ele foi o que terminou o romantismo e iniciou o realismo

    romantismo - helena

    no realismo - bras cubas

ID
3062305
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um determinado jogo da NBA (National Basketball Association), que é a principal liga de basquete norte-americana, o jogador Stephen Curry acertou um arremesso do meio da quadra. Suponha que, no momento do arremesso, a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 15 metros, que a cesta estava a 3 metros de altura e que a bola saiu da mão de Stephen Curry a 2,5 metros de altura. Supondo que a bola atingiu a altura máxima no momento em que a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 5 metros, a altura máxima da trajetória da bola foi:

Alternativas
Comentários

  • Vamos lá, o lançamento de qualquer coisa segue uma trajetória parabólica, logo podemos modelar pela função:

    y = a • x² + b • x + c

    Vamos a primeira informação dada "a bola saiu da mão de Stephen Curry a 2,5 metros de altura", portanto:

    0 = a • 0² + b • 0 + c = 2.5 ---> c = 2.5

    Já para encontrar "a" e "b" são necessárias mais duas informações, para podermos elaborar um sistema de equações. Conforme o enunciado:

    1) "a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 15 metros"

    2) "a altura máxima no momento em que a distância entre as projeções ortogonais da bola e da cesta sobre o piso da quadra era de 5 metros"

    Com a informação 1) sabemos que y(5) = 3; já com a segunda que o ponto máximo ocorre em x = 10 m.

    A posição onde uma parábola atinge seu máximo é de x = -b / (2 •a) (Quem sabe derivar pode deduzir a equação derivando e igualando a 0: y' = 2 • a • x + b + 0 = 0 ---> x = -b / 2 • a)

    Assim temos que:

    -b / (2 • a) = 10 --> b = - 20 • a (1)

    3 = 15² • a + 15 • b + 2.5 (2)

    Aplicando (1) em (2) tem-se:

    3 = 15² • a + 15 • 20 • a + 2.5 --> 1/2 = 15 • a •(15 - 20) --> 1/2 = 15 • - 5 • a --> a = - 1/ (2 • 15 • 5) --> a= -1/150

    Assim por (1) encontramos b = - 20 • a --> b = 20 / 150

    Deste modo nossa equação é:

    y = (-1 / 150) • x² + (20 / 150) • b + 2.5

    _______________________________________________________________________________________________

    Agora basta substituir x = 10:

    y(10) = - 100 / 150 + 200/150 + 2.5 =

    100/150 + 2.5 =

    10/15 + 2.5 =

    2/3 + 2.5 =

    2/3 + 7.5 / 3 =

    9.5/3 =

    19/6

    GABARITO D

    Questão complexa e demorada de ser feita, mas o importante é insistir e seguir em frente!

ID
3062308
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em relação aos conjuntos numéricos, avalie as seguintes afirmações e a relação causal entre elas:


I. A diagonal de um quadrado, cuja medida do lado é um número inteiro, é um número irracional.

PORQUE

II. Se um número real não pode ser escrito na forma de uma fração então esse número é irracional.


Acerca dessas afirmações, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    I - CORRETO - Estudos em Geometria reforçam a criação dos números irracionais, principalmente quando estamos referindo ao Teorema de Pitágoras: “A soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa”

    II - CORRETO - Os números irracionais são representados pela letra I (maiúscula). Estes números não admitem serem escritos na forma de fração, pois em suas formas decimais, consistem em números infinitos não periódicos.

  • Justificativa I:

    A diagonal de um quadrado de lado L é L√2. Como √2 é irracional (√2 = 1,414213562...) e considerando L um número inteiro (de acordo com a assertiva) o produto deles resulta em número irracional também.

    Justificativa II:

    Número irracional não admite ser escrito na forma de fração. Tenta escrever √2=1,414213562... em fração

  • Cada ano vai piorando....

  • A diagonal de um quadrado é dada pela seguinte formula: l*raiz(2), sendo l, o lado do quadrado. O fator raiz(2) faz com que o resultado do cálculo seja dado em forma irracional, ou seja: não há uma razão de dois números inteiros que seja capaz de representar este número.

ID
3062311
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Pensando em seu futuro, Maurício resolveu investir o seu dinheiro em três aplicações diferentes, a saber, Tesouro Direto, LCI e CDB. Após tirar um extrato bancário de suas aplicações, Maurício verificou que possuía um saldo de R$ 15.400,00 nas aplicações do Tesouro Direto e da LCI juntas. Percebeu ainda que se depositasse R$ 1.500,00 na LCI ficaria com um saldo de R$ 12.600,00 nas aplicações da LCI e do CDB juntas.

Podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • TD + LCI = 15.400 (I)

    (LCI + 1.500) + CDB = 12.600 (II)

    Fazendo I menos II:

    (TD + LCI) - (LCI + 1.500 + CDB) = 2.800

    TD + LCI -LCI - 1.500 - CDB = 2.800

    TD - CDB = 4.300

    Portanto TD > CDB

ID
3062314
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Oito amigos, A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7 e A8, desejam participar de uma competição esportiva em duplas. Para a formação dessas duplas será realizado um sorteio da seguinte maneira: coloca-se o nome de cada um dos oito participantes em uma urna e retira-se, sucessivamente e sem reposição, os oito nomes dos amigos, de modo que o primeiro sorteado fará dupla com o segundo sorteado, o terceiro sorteado fará dupla com o quarto sorteado, o quinto sorteado fará dupla com o sexto sorteado e o sétimo sorteado fará dupla com o oitavo sorteado. A probabilidade de que as duplas sejam A1 e A2, A3 e A4, A5 e A6, A7 e A8 é:

Alternativas
Comentários

  • Cadê os gênios da matemática para salvar nós?

  • fiz assim:

    probabilidade de sair as duplas:

    (1/8 x 1/7) x (1/6 x 1/5) x (1/4 x 1/3) x (1/2 x 1/1) =

    1/56 x 1/30 x 1/12 x 1/2

    dá = 1/40320.

    POREM, pode-se sair em ordem diferente, A1 e A2 ou A2 e A1.

    então cada dupla tem 2 chances de sair assim.

    2x2x2x2 = 16.

    16 / 40320 = 1/2520.

    POREM, novamente tambem podem trocar as ordens dentro da propria sequencia:

    A3 e A4 depois sai A1 e A2, Depois A8 e A7.

    então as trocas de ordem ali são:

    4x3x2x1 = 24.

    Ai finalizando:

    24 / 2520 = Alternativa B) 1 / 105.

    não é difiicil, o problema e lembrar que pode acontecer todas essas coisas...

  • Questões assim os 'SABICHÕES' da matemática não encaram! Quero ver resolver uma questão dessa de forma simples e que todos entendam.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

ID
3062317
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Cinco alunos, Davi, Edmundo, Fernando, Gabriel e Hélio, estavam fazendo uma prova escolar quando um papel com uma "cola" que estava com um dos alunos caiu no chão. O professor recolheu o papel e chamou os cinco alunos para darem explicações sobre o ocorrido. O professor, por sua experiência, sabe que o aluno que estava com a "cola" mentiria e os demais falariam a verdade. Eis as declarações dos alunos:


− A "cola" estava com o Davi ou com o Fernando ou com o Gabriel − disse Hélio.

− Se o Edmundo estava com a "cola" então o Fernando não é o culpado − afirmou Gabriel.

− A "cola" estava com o Gabriel ou com o Hélio − disse Edmundo.


Diante dessas afirmações, o aluno que estava com a "cola" era:

Alternativas
Comentários

  • Temos depoimentos de 3 alunos. Dois falarão a verdade e 1 estará mentindo!. Daí já podemos eliminar como resposta davi e gabriel pois eles não relataram nada. Ficamos entre Edmundo e Hélio.

    Supondo que foi Edmundo, todos os garotos estariam mentindo. Supondo que foi Hélio, dois estariam falando a verdade e 1 estaria mentindo, conforme diz o enunciado. Gabarito D

  • Gabarito''D''.

    A questão trata de verdades e mentiras.

    Em exercícios desse tipo, temos que fazer suposições e verificar a validade delas.

    Supondo que a Hélio tenha colado (e mentido): a “cola” não estava com Davi, Fernando ou Gabriel.

    Como Gabriel e Edmundo não mentem, a condicional proposta por Gabriel possui antecedente falso, e por isso é verdadeira, enquanto que a disjunção proposta por Edmundo é verdadeira porque Hélio colou.

    O raciocínio faz sentido. Concluímos então que Hélio colou.

    Apenas para fins didáticos, supondo que a Gabriel tenha colado (e mentido): Edmundo estava com a “cola” e Fernando era o culpado.

    Nesse caso, tanto Gabriel quanto Edmundo e Fernando teriam colado, o que é impossível, já que apenas 1 aluno colou.

    Supondo que a Edmundo tenha colado (e mentido): a “cola” não estava com Gabriel nem com Hélio

    Assim, de acordo com Hélio, que, nesse caso, diria a verdade, a "cola" estava com o Davi ou com o Fernando ou com o Gabriel. Porém, a cola estava com Edmundo. Assim, dois alunos teriam mentido, o que impossível, já que apenas 1 deles mentiu.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

ID
3062320
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O site da Prefeitura de Sonora-MS traz os dados que compõem o perfil da cidade. Baseado nesses dados sobre a cidade de Sonora, é incorreto afirmar que

Alternativas
ID
3062323
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Acerca dos símbolos da cidade de Sonora-MS, julgue os itens com C (certo) ou E (errado) e assinale a alternativa correta:


( ) Faz parte dos símbolos o Brasão de Armas de Sonora-MS, que traz a imagem de um soldado com sua arma empunhada, representando as defesas militares do município.

( ) Conforme consta no site da Prefeitura, a cidade possui quatro símbolos, dentre eles, a bandeira do Brasil.

( ) Dentre os símbolos, há o Obelisco em homenagem ao Monumento Natural Municipal da Serra do Pantanal.

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

ID
3073540
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Sobre a Psicologia Social e seus conceitos, analise as proposições seguintes e assinale a alternativa correta:


I- É um ramo da psicologia que estuda como as pessoas pensam, influenciam e se relacionam umas com as outras.

II- Como área de conhecimento, passa a estudar o psiquismo humano, objeto da psicologia, buscando compreender como se dá a construção deste mundo interno a partir das relações sociais vividas pelo homem.

III- O mundo objetivo passa a ser visto, não como fator de influência para o desenvolvimento da subjetividade, mas como fator constitutivo.

Alternativas
Comentários

  • B) Todas as proposições estão corretas.

ID
3073543
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo o Código de Ética do Psicólogo, em seu art. 2º, é vedado a este:


I- Induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exercício de suas funções profissionais.

II- Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico-científica.

III- Praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade ou opressão.


Após análise do que foi apresentado, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • Art. 2º – Ao psicólogo é vedado:

    a) Praticar ou ser conivente com quaisquer atos que caracterizem

    negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade ou

    opressão;

    b) Induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas,

    religiosas, de orientação sexual ou a qualquer tipo de preconceito,

    quando do exercício de suas funções profissionais;

    c) Utilizar ou favorecer o uso de conhecimento e a utilização de

    práticas psicológicas como instrumentos de castigo, tortura ou qualquer

    forma de violência;

    d) Acumpliciar-se com pessoas ou organizações que exerçam ou

    favoreçam o exercício ilegal da profissão de psicólogo ou de qualquer

    outra atividade profissional;

    e) Ser conivente com erros, faltas éticas, violação de direitos, crimes

    ou contravenções penais praticados por psicólogos na prestação

    de serviços profissionais;

    f) Prestar serviços ou vincular o título de psicólogo a serviços de

    atendimento psicológico cujos procedimentos, técnicas e meios não

    estejam regulamentados ou reconhecidos pela profissão;

    g) Emitir documentos sem fundamentação e qualidade técnico científica;

    h) Interferir na validade e fidedignidade de instrumentos e técnicas

    psicológicas, adulterar seus resultados ou fazer declarações falsas;

    i) Induzir qualquer pessoa ou organização a recorrer a seus serviços;

    j) Estabelecer com a pessoa atendida, familiar ou terceiro, que

    tenha vínculo com o atendido, relação que possa interferir negativamente

    nos objetivos do serviço prestado;

    k) Ser perito, avaliador ou parecerista em situações nas quais seus

    vínculos pessoais ou profissionais, atuais ou anteriores, possam afetar

    a qualidade do trabalho a ser realizado ou a fidelidade aos resultados

    da avaliação;

    l) Desviar para serviço particular ou de outra instituição, visando

    benefício próprio, pessoas ou organizações atendidas por instituição

    com a qual mantenha qualquer tipo de vínculo profissional;

    m) Prestar serviços profissionais a organizações concorrentes

    de modo que possam resultar em prejuízo para as partes envolvidas,

    decorrentes de informações privilegiadas;

    n) Prolongar, desnecessariamente, a prestação de serviços profissionais;

    o) Pleitear ou receber comissões, empréstimos, doações ou vantagens

    outras de qualquer espécie, além dos honorários.

    p) Receber, pagar remuneração ou porcentagem por encaminhamento

    de serviços;

    q) Realizar diagnósticos, divulgar procedimentos ou apresentar

    resultados de serviços psicológicos em meios de comunicação, de

    forma a expor pessoas, grupos ou organizações.

  • Gabarito: D

ID
3073546
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Constituem modalidades de documentos psicológicos de acordo com a Resolução nº 4, de fevereiro 2019:


I- Laudo psicológico

II- Declaração

III- Atestado

IV- Relatório Psicológico

V- Relatório Multiprofissional

VI- Parecer


Diante do exposto, pode-se afirmar que estão corretas:

Alternativas
Comentários

  • Na resolução 4 eu não sei mas na 06/2019 é

    I - Declaração;

    II - Atestado Psicológico;

    III - Relatório;

    a) Psicológico;

    b) Multiprofissional;

    IV - Laudo Psicológico;

    V - Parecer Psicológico.

  • Gabarito

    A) I, II, III, IV, V e VI.

  • Questão desatualizada. A Resolução CFP nº 004/2019 foi revogada pela Resolução CFP Nº 006/2019 (Institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional e revoga a Resolução CFP nº 15/1996, a Resolução CFP nº 07/2003 e a Resolução CFP nº 04/2019.)

ID
3073549
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Embora a Psicologia Científica tenha nascido na Alemanha, é nos Estados Unidos que ela encontra campo para um rápido crescimento, resultado do grande avanço econômico que colocou os Estados Unidos na vanguarda do sistema capitalista. É ali que surgem as primeiras abordagens ou escolas em Psicologia, as quais deram origem às inúmeras teorias que existem atualmente. Essas abordagens são:

Alternativas
Comentários

  • D)

    Funcionalismo, estruturalismo, associacionismo.

  • Gabarito

    D) Funcionalismo, estruturalismo, associacionismo.

ID
3073552
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O estudo do processo psicológico começou com a lógica aristotélica, mas esta não se mostrou eficaz para sua análise, porque o ser humano não raciocinava com a lógica. A função desse processo hoje continua sendo um tema controverso. Isso ocorre, em parte, devido à confusão terminológica existente ao seu redor. Mesmo assim, a ideia mais aceita é a de que seu objetivo é atuar como mecanismo de controle diante das situações que nos são apresentadas.


Assim, assinale a alternativa que caracteriza esse processo psicológico básico.

Alternativas
Comentários

  • A

    Pensamento.

ID
3073555
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As diferentes teorias da personalidade se diferenciam também quanto à maneira com que explicam crescimento e desenvolvimento e quanto ao valor que dão aos diferentes fatores que desempenham um papel nesse processo.


Quanto aos fatores reais que influenciam a personalidade, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários

  • B) Fatores como extroversão, introversão, ser sociável, ser conservador.

  • Extroversão e Introversão são características da personalidade, não fatores reais que influenciam a personalidade.

    Ser sociável e conservador já são comportamentos oriundos de uma determinada personalidade.

    ALTERNATIVA B.

ID
3073558
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A expressão "estruturas da personalidade" refere-se àquelas características estáveis da personalidade. As diferentes teorias da personalidade se diferenciam. Quanto às estruturas consideradas como base para o estudo, marque com (V) para verdadeiro ou (F) para falso as seguintes definições:


( ) Traços ou disposições referem-se à consistência das reações de um indivíduo a diferentes situações. Por exemplo, quando se diz que uma pessoa é "aberta", que ela se comporta dessa maneira em diferentes situações. Em geral os traços psicológicos são vistos como dimensões contínuas, ou seja, todas as pessoas têm mais ou menos de determinada característica.

( ) Tipos psicológicos referem-se a um padrão estável de traços de personalidade, são considerados mais como categorias do que como dimensões. Por exemplo, os termos “introvertido” e "extrovertido" foram criados por Carl G. Jung como descrição de dois tipos psicológicos.

( ) A personalidade é uma construção pessoal que decorre ao longo da nossa vida, e uma elaboração da nossa história, da forma que sentimos e interiorizamos as nossas experiências, acompanha e reflete a maturação psicológica. Em suma, a personalidade é um processo ativo e que intervém em diferentes fatores.

( ) Outros autores preferem ver personalidade como sistema ou conjunto de sistemas, ou seja, eles não procuram características isoladas de uma pessoa (abertura, extroversão), mas procuram observar como tais características, e mesmo a pertinência a determinado tipo psicológico, são geradas através da interação entre diferentes processos mentais (emoções, pensamento, cognições etc.).

( ) Diversos autores não realizaram pesquisa da personalidade, cada um com ênfases teóricas e metodológicas diferentes, o que os levou muitas vezes a resultados completamente distintos na tentativa de entender a estrutura da personalidade.


Assinale alternativa que apresenta a ordem correta.

Alternativas
Comentários

  • Diversos autores NÃO realizaram pesquisa da personalidade, cada um com ênfases teóricas e metodológicas diferentes, o que os levou muitas vezes a resultados completamente distintos na tentativa de entender a estrutura da personalidade.

    NÃO REALIZARAM?? FUI PELO ERRO NA CONCORDÂNCIA E COERÊNCIA.

    ALTERNATIVA: A.

  • @Elaine Galdino Gomes, vc é linda

  • Alternativa A

    Questão grande, você fica um tempão tentando achar o erro, lê algumas vezes, e o erro é apenas a palavra NÃO na última alternativa.

ID
3073561
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

É entre os filósofos gregos que surge a primeira tentativa de sistematizar uma psicologia. Sua principal preocupação era com o limite que separa o homem dos animais. Dessa forma, postulava que a principal característica humana era a razão. A razão permitia ao homem sobrepor-se aos instintos, que seriam a base da irracionalidade. Ao definir a razão como peculiaridade do homem ou como essência humana, esse filósofo abre um caminho que seria muito explorado pela psicologia. As teorias da consciência são, de certa forma, frutos dessa primeira sistematização na filosofia. Qual filósofo corresponde a esse postulado?

Alternativas
ID
3073564
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Funções mentais, como sensação, percepção, atenção, memória, pensamento, linguagem, motivação, aprendizagem etc, são caracterizadas na psicologia por:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A: processos psicológicos básicos

ID
3073567
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Psicologias, dos autores Bock; Furtado; Teixeira, considera que o desenvolvimento humano sofre algumas influências.

Sendo assim, relacione as colunas a seguir e, ao final, assinale a opção que contém a sequência correta:


A- Hereditariedade

B- Crescimento orgânico

C- Maturação neurofisiológica

D- Meio


1- Trata-se do aspecto físico.

2- É o que torna possível o desenvolvimento comportamental.

3- São todos os ambientes em que o indivíduo está inserido.

4- É sua carga genética.

Alternativas
Comentários

  • Resposta B ) A 4 – B 1 – C 2 – D 3.

ID
3073570
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

É na família que a criança adquire a __________. Essa aquisição é a condição básica para que ela “entre” no mundo. Ela depende da ___________ para comunicar-se com os outros e também para entender a si mesma. Através da __________, a criança passa a ter um controle racional da realidade que, por sua vez, irá estruturar o seu psiquismo, dando significado aos seus sentimentos.


Assinale a opção que preenche as lacunas de modo correto.

Alternativas
ID
3073573
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A prestação de trabalho de qualidade refere-se ao cuidado que o profissional deve ter para utilizar técnicas de avaliação reconhecidas pela Psicologia.


I- É importante considerar que a produção do conhecimento sobre avaliação psicológica pode ser proveniente de várias fontes pertinentes à área de Psicologia, e devem ser condizentes com os pressupostos epistemológicos assumidos pelo avaliador.

II- Técnicas ou instrumentos usados pelo profissional vão ter sempre um marco de referência: as teorias e as concepções de homem assumidas por ele.

III- É incongruente a um psicólogo que assume, por exemplo, como pressuposto uma formação na linha comportamental, a utilização de técnicas projetivas.

IV- A metodologia empregada no processo de avaliação precisa ser coerente com o referencial teórico adotado, para que suas interpretações possam ser válidas.


Sobre as proposições, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    É importante considerar que a produção do conhecimento sobre avaliação psicológica pode ser proveniente de várias fontes pertinentes à área de Psicologia e devem ser condizentes com os pressupostos epistemológicos assumidos pelo avaliador. Assim, técnicas ou instrumentos usados pelo profissional vão ter sempre um marco de referência: as teorias e as concepções de homem assumidas por ele. Nesse sentido, é incongruente a um psicólogo que assume, por exemplo, como pressuposto uma formação na linha comportamental a utilização de técnicas projetivas, uma vez que essas técnicas admitem, por definição, premissas teóricas baseadas na suposição do funcionamento inconsciente e da projeção de conflitos internos, ou seja, se o psicólogo optar em utilizar um teste como mais um recurso para orientar suas análises a respeito da dinâmica psicológica do sujeito, sua escolha precisa considerar os fundamentos teóricos do instrumento escolhido no momento da elaboração do laudo do paciente e da elaboração da proposta de atendimento terapêutico. Nessa perspectiva, a metodologia empregada no processo de avaliação precisa ser coerente com o referencial teórico adotado para que suas interpretações possam ser válidas (p.71-72)

    Retirado das diretrizes do SATEPSI, disponivel no site do CFP.

ID
3073576
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Na saúde mental em relação à família, a reforma psiquiátrica, a temática do cuidado e as questões familiares nos colocam inúmeros desafios.


O grande desafio nos parece ser a ___________ da indissociabilidade entre indivíduo e família, estando aí compreendidos aspectos de adoecimento e de cuidado. O trabalho com as famílias requer o estabelecimento de _________ de cuidado com o cuidador e não apenas a relação com o familiar no papel de familiar, isto é, uma relação que se volta para ouvir como esta pessoa se sente e como está sendo para ela _______ e conviver numa família, onde há a presença de muito _________ psíquico, e não apenas trabalhar questões de como esta pessoa pode ajudar o seu familiar, o que deve fazer ou não fazer para que ele melhore.


Assinale a alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas.

Alternativas
Comentários

  • Resposta Letra B- Compreensão/ relações/ cuidar/ sofrimento

  • Por eliminação dá.

  • Gabarito B.

    O grande desafio nos parece ser a compreensão da indissociabilidade entre indivíduo e família, estando aí compreendidos aspectos de adoecimento e de cuidado. O trabalho com as famílias requer o estabelecimento de relações de cuidado com o cuidador e não apenas a relação com o familiar no papel de familiar, isto é, uma relação que se volta para ouvir como esta pessoa se sente e como está sendo para ela cuidar e conviver numa família, onde há a presença de muito sofrimento psíquico, e não apenas trabalhar questões de como esta pessoa pode ajudar o seu familiar, o que deve fazer ou não fazer para que ele melhore.

    Fonte: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-65782011000100009

ID
3073579
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

É um estado físico, emocional e mental de exaustão extrema, resultado do acúmulo excessivo em situações de trabalho que são emocionalmente exigentes e/ou estressantes, que demandam muita competitividade ou responsabilidade, especialmente nas áreas de educação e saúde. Essa síndrome é comum em profissionais que atuam diariamente sob pressão e com responsabilidades constantes, como médicos, enfermeiros, professores, policiais, jornalistas, dentre outros. Foi oficializada como uma síndrome crônica. A OMS incluiu essa síndrome na nova Classificação Internacional de Doenças.


O nome do conceito descrito é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → Síndrome de Burnout ou Síndrome do Esgotamento Profissional é um distúrbio emocional com sintomas de exaustão extrema, estresse e esgotamento físico resultante de situações de trabalho desgastante, que demandam muita competitividade ou responsabilidade. 

    → A principal causa da doença é justamente o excesso de trabalho. Esta síndrome é comum em profissionais que atuam diariamente sob pressão e com responsabilidades constantes, como médicos, enfermeiros, professores, policiais, jornalistas, dentre outros. Traduzindo do inglês, "burn" quer dizer queima e "out" exterior. 

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • palavras-chave: exaustão extrema, situações de trabalho, estresse, síndrome crônica.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: A

ID
3073582
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

É uma doença da personalidade total, que afeta a zona central do eu e altera toda estrutura vivencial. Culturalmente, essa doença representa o estereótipo do "louco", um indivíduo que produz grande estranheza social devido ao seu desprezo para com a realidade reconhecida. Agindo como alguém que rompeu as amarras da concordância cultural, menospreza a razão e perde a liberdade de escapar às suas fantasias.
O nome do conceito descrito é:

Alternativas
Comentários

  • Questão Mal elaborada!!!

  • Questão Mal elaborada!!!

  • Gabarito C - esquizofrenia

  • esquizofrenia como um transtorno de personalidade??

  • Só pelo "estereótipo do louco" já dava para matar a questão, mas o enunciado traz alguns elementos significativos:

     afeta a zona central do eu (alteração da CS do eu é um dos fenômenos elementares da ESQZ);

    grande estranheza social (caráter idiossincrático dos sintomas psicologicamente incompreensíveis);

    desprezo com a realidade reconhecida (perda de contato com a realidade);

    rompimento com a concordância cultural (experiências não compartilhdas);

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    Gabarito: C

  • A questão não está mal elaborada ou falando de transtorno de personalidade, é questão de interpretação. O que quis dizer é que a esquizofrenia é um transtorno que afeta a personalidade como um todo da pessoa, comprometo o sujeito como um todo, o eu do sujeito quebra com a realidade.

ID
3073585
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Na estrutura de qual documento consta a informação sobre a Referência Bibliográfica produzida pelo psicólogo a partir de avaliação, conforme consta na Resolução nº 4 de fevereiro de 2019?

Alternativas
Comentários

  • Apesar de a questão pedir a Resolução nº 4 (que foi revogada por motivos de erros ortográficos e assim não alterando o entendimento do texto), posso responder baseado na NOVA Resolução e que segundo esta (Resolução nº 6 de 29 de março de 2019), de todos os documentos, as Referências são itens apenas do Laudo e Parecer, sendo que desses dois, apenas o Laudo é decorrente de avaliação psicológica.

  • As referências bibliográficas devem constar tanto no parecer quanto no laudo psicológico. Contudo, o enunciado a questão orienta " ... produzida pelo psicólogo a partir de avaliação ... " e, como sabemos, o parecer não é documento decorrente de avaliação psicológica.

     

    Lembrando apenas que a referida resolução foi revogada pela RESOLUÇÃO CFP Nº 006/2019

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: B

ID
3073588
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O ciclo vital compreende o período da fecundação até a velhice, seguindo um desenvolvimento contínuo que termina com a morte do indivíduo. Esse ciclo está presente em todos os seres vivos.

De acordo com Piaget, quais são os estágios ou períodos de desenvolvimento do ser humano?

Alternativas
Comentários

  • Piaget considera 4 períodos no processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento (Furtado, op.cit.).

    São eles:

    ·         1º período: Sensório-motor             (0 a 2 anos)

    ·         2º período: Pré-operatório               (2 a 7 anos)

    ·         3º período: Operações concretas    (7 a 11 ou 12 anos)

    ·         4º período: Operações formais        (11 ou 12 anos em diante)

    Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diferentes maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o rodeia (Coll e Gillièron, 1987). De uma forma geral, todos os indivíduos vivenciam essas 4 fases na mesma seqüência, porém o início e o término de cada uma delas pode sofrer variações em função das características da estrutura biológica de cada indivíduo e da riqueza (ou não) dos estímulos proporcionados pelo meio ambiente em que ele estiver inserido. Por isso mesmo é que "a divisão nessas faixas etárias é uma referência, e não uma norma rígida", conforme lembra Furtado (op.cit.). 

    COLL,C.; GILLIÈRON. C. Jean Piaget: o desenvolvimento da inteligência e a construção do pensamento racional. In, LEITE, L.B. (org) Piaget e a Escola de Genebra. São Paulo: Cortez, 1987. p. 15-49

    FURTADO, O.; BOCK, A.M.B; TEIXEIRA, M.L.T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psiclogia. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 1999

    Gabarito: Letra D

ID
3073591
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Autor que defende o egocentrismo como estando a meio caminho entre o autismo extremo e a lógica da razão, tanto cronológica, como estrutural e funcionalmente. A concepção genética do pensamento baseia-se na premissa extraída de psicanálise, segundo a qual o pensamento das crianças é original e naturalmente autístico e só se transforma em pensamento realista por efeito de uma longa e persistente pressão social.


Quem é o autor a que se refere esse postulado?

Alternativas
Comentários

  • A idéia de polaridade do pensamento orientado e não orientado tomada de empréstimo à psicanálise. Diz Piaget:

    "O pensamento orientado é consciente, isto é, prossegue objetivos presentes no espírito de quem pensa, É inteligente, isto é, encontra-se adaptado a realidade e esforça-se por influenciá-la. É suscetível de verdade e erro ... e pode ser comunicado através da linguagem. O pensamento autístico é subconsciente, isto é, os objetivos que prossegue e os problemas que põe a si próprio não se encontram presentes na consciência. Não se encontra adaptado à realidade externa, antes cria para si próprio uma realidade de imaginação ou sonhos. Tende, não a estabelecer verdades, mas a recompensar desejos e permanece estritamente individual e incomunicável enquanto tal, por meio da linguagem, visto que opera primordialmente por meio de imagens e, para ser comunicado, tem que recorrer a métodos indiretos, evocando, por meio de símbolos e mitos, os sentimentos que o guiam" (PIAGET,1923, pp. 59-60).

    O pensamento orientado é social. À medida que se desenvolve vai sendo progressivamente influenciado pelas leis da experiência e da lógica propriamente dita. O pensamento autístico, pelo contrário, é individualista e obedece a um conjunto de leis especiais que lhe são próprias.

    Piaget, J. La langage at la pensée chez l'enfant. Neuchâtel-Paris, Delachaux & Niestlé, 1923.

    Gabarito: Letra A

  • https://www.marxists.org/portugues/vygotsky/ano/pensamento/cap02.htm

ID
3073594
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O campo e colaboradores destacam sobre psicodiagnóstico o que se segue:


I- Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos e, portanto, não abrange todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais.

II- A questão básica com que se defronta o psicólogo é que, embora um encaminhamento seja feito, porque a pessoa necessita de subsídios para basear uma decisão para resolver um problema, muitas vezes ela não sabe claramente que perguntas levantar ou, por razões de sigilo profissional, faz um encaminhamento vago para uma “avaliação psicológica”.

III- O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica.


Diante do apresentado, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos e, portanto, não abrange todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais (p. 23).

    A questão básica com que se defronta o psicólogo é que, embora um encaminhamento seja feito, porque a pessoa necessita de subsídios para basear uma decisão para resolver um problema, muitas vezes ela não sabe claramente que perguntas levantar ou, por razões (p. 25).

    O psicodiagnóstico derivou da psicologia clínica, introduzida por Lighter Witmer, em 1896, e criada sob a tradição da psicologia acadêmica e da tradição médica (p. 23).

    CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico-v. Artmed Editora, 2009.

  • D) Todas as afirmativas estão corretas.

ID
3073597
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Sonora - MS
Ano
2019
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP Nº 10/2005) cita, em alguns de seus artigos, que o psicólogo não pode utilizar técnicas não regulamentadas ou reconhecidas pela profissão.


Esclarecemos, no entanto, que ______ uma lista de técnicas/práticas ____________ pelo Sistema Conselhos de Psicologia. Assim, quando falamos em práticas reconhecidas, nos referimos ao reconhecimento advindo da ciência, que é desenvolvido na academia e por meio de pesquisas.

O Conselho Federal e Conselhos Regionais de Psicologia têm o papel de ________ se o(a) psicólogo _______ desenvolvendo sua função conforme determina a legislação profissional independente da teoria adotada no trabalho de cada psicólogo. Ou seja, o CRP precisa se certificar de que a prática profissional está sendo conduzida dentro dos padrões éticos definidos pela legislação correlata.


Complete os espaços com a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • De onde tiraram esse texto?

  • Camila, achei o recorte do texto no site do CFP: https://site.cfp.org.br/contato/psicoterapia/

    "O Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP Nº 10/2005) cita, em alguns de seus artigos, que o psicólogo não pode utilizar técnicas não regulamentadas ou reconhecidas pela profissão.

    Esclarecemos, no entanto, que não há uma lista de técnicas/práticas reconhecidas pelo Sistema Conselhos de Psicologia. Assim, quando falamos em práticas reconhecidas, nos referimos ao reconhecimento advindo da ciência, que é desenvolvido na academia e por meio de pesquisas.

    O Conselho Federal e Conselhos Regionais de Psicologia têm o papel de verificar se o(a) psicólogo está desenvolvendo sua função conforme determina a legislação profissional independente da teoria adotada no trabalho de cada psicólogo. Ou seja, o CRP precisa se certificar de que a prática profissional está sendo conduzida dentro dos padrões éticos definidos pela legislação correlata.

    Importante ressaltar que o desenvolvimento da Psicologia enquanto ciência é benéfico, entretanto, a partir do momento em que uma técnica desenvolvida pela ciência passa a compor o repertório profissional dos psicólogos, ela passa também a ser objeto de orientação e fiscalização do Sistema Conselhos de Psicologia.

    Assim, informamos que não adotamos o procedimento de reconhecer técnicas/práticas psicológicas, mas cumprimos nossa função de verificar se a atuação profissional dos psicólogos está de acordo com a ética profissional.

  • alternativa

    C) não há / reconhecidas / verificar / está

  • E aquela lista do SATEPSI? Não seria esta lista de técnicas permitidas e proibidas??

  • Laura, neste caso, acredito que os testes não sejam técnicas, mas instrumentos que o psicólogo pode utilizar caso sejam reconhecidos pelo CFP e CCAP

  • Em relação aos testes, trata-se de MATERIAL PRIVATIVO.