SóProvas



Prova SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico em Tecnologia da Informação


ID
2286628
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1 

A Linguagem verbal e os textos

As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor, ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado, como ocorre numa receita de bolo. Se quer persuadir alguém a consumir um produto, ele argumenta, como faz em um anúncio de chocolate. Se quer contar fatos reais, ele pode escrever uma notícia. Se quer contar uma história ficcional, ele pode produzir um conto. Se quer transmitir conhecimentos, ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco.

Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo, no tipo de linguagem e de estrutura. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças.

Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto, tais como: quem está falando ou escrevendo; para quem; com que finalidade; em que momento histórico etc. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Assim, por exemplo, na esfera jornalística, são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais, entrevistas; na esfera da divulgação científica, são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência etc.

Desse modo, os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto.

(William Cereja; Thereza Cochar; Ciley Cleto. Interpretação de textos. São Paulo: Editora Atual, 2009, p. 29. Adaptado). 

Assinale a alternativa que apresenta a síntese do tema em torno do qual se desenvolve o Texto 1.

Alternativas
Comentários
  •  

    entendi assim:

    As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação[...] Conforme ele vai descrevendo os gêneros, tipos, variações, cada um tendo sua finalidade específica, ex.: um anúncio, contar fatos reais, história ficcional,  transmitir conhecimentos etc.

    Os textos, apesar de regulares, apresentam variações em decorrência das condições em que eles são produzidos e recebidos

    [Gab. C]

    bons estudos!

     

  • A questão aborda a síntese do tema, que na verdade nada mais é, que o conceito "global" do texto, digamos que é o parte principal, que a partir dele tudo se desenrola. 

     

    Um exemplo ajuda a esclarecer. Imagina que você vai contar a um colega que foi a uma festa e conheceu uma menina linda e que foi amor a primeira vista. Certo? Qual parte você não pode omitir, senão toda a história fica sem sentido? Ora, a festa, a menina, e como ela era. O resto, tudo é detalhe secundário, que é desenrolado com base nos dados principais, a bebida que consumiram, a coragem que voce teve, a musica...tudo isso é informação secundária..

     

    Bom, agora que já entendemos, fica mais fácil.

     

    a) Errada; A alternativa apresenta uma finalidade de um genero textual, logo não é algo geral, ou a parte mais importante.

     

    b) Errada; Novamente, aqui é parte secundária.

     

    c) Gabarito; Perceba que nessa alternativa possui a parte principal do texto, a síntese, a partir dela podemos entender todo o texto, sobre o que se trata e todo o seu desenrolar, discorrendo sobre os generos, a forma e etc..

     

    d) Errada. Aqui até a alternativa não está coerente com o texto.

     

    e) Errada. Aqui até a alternativa não está coerente com o texto.

  • Letra (c)

     

    As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor, ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado, como ocorre numa receita de bolo. Se quer persuadir alguém a consumir um produto, ele argumenta, como faz em um anúncio de chocolate. Se quer contar fatos reais, ele pode escrever uma notícia. Se quer contar uma história ficcional, ele pode produzir um conto. Se quer transmitir conhecimentos, ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco.

     

    Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo, no tipo de linguagem e de estrutura. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças.

     

    Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto, tais como: quem está falando ou escrevendo; para quem; com que finalidade; em que momento histórico etc. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Assim, por exemplo, na esfera jornalística, são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais, entrevistas; na esfera da divulgação científica, são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência etc.

     

    Desse modo, os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto.

     

    Alternativa: Os textos, apesar de regulares, apresentam variações em decorrência das condições em que eles são produzidos e recebidos.

     

    Os termos destacados apresentam as variações em decorrência em que são produzidos e recebidos.

  • "De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças."

  • Dimas Pereira,o melhor explicador de questões do QConcursos.


ID
2286631
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1 

A Linguagem verbal e os textos

As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor, ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado, como ocorre numa receita de bolo. Se quer persuadir alguém a consumir um produto, ele argumenta, como faz em um anúncio de chocolate. Se quer contar fatos reais, ele pode escrever uma notícia. Se quer contar uma história ficcional, ele pode produzir um conto. Se quer transmitir conhecimentos, ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco.

Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo, no tipo de linguagem e de estrutura. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças.

Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto, tais como: quem está falando ou escrevendo; para quem; com que finalidade; em que momento histórico etc. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Assim, por exemplo, na esfera jornalística, são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais, entrevistas; na esfera da divulgação científica, são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência etc.

Desse modo, os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto.

(William Cereja; Thereza Cochar; Ciley Cleto. Interpretação de textos. São Paulo: Editora Atual, 2009, p. 29. Adaptado). 

O Texto 1 tem como objetivo central chamar a atenção do leitor para o fato de que, quando usamos a linguagem:

Alternativas
Comentários
  • Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto[...];

    recorremos a certas regularidades textuais, as quais, apesar de flexíveis, constituem modelos mais ou menos padronizados

    [Gab. D]

    bons estudos!

  • Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações          ( regularidades textuais), se repetem no tipo de conteúdo(mais ou menos padronizados), no tipo de linguagem e de estrutura.

    LETRA D


ID
2286634
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1 

A Linguagem verbal e os textos

As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor, ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado, como ocorre numa receita de bolo. Se quer persuadir alguém a consumir um produto, ele argumenta, como faz em um anúncio de chocolate. Se quer contar fatos reais, ele pode escrever uma notícia. Se quer contar uma história ficcional, ele pode produzir um conto. Se quer transmitir conhecimentos, ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco.

Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo, no tipo de linguagem e de estrutura. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças.

Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto, tais como: quem está falando ou escrevendo; para quem; com que finalidade; em que momento histórico etc. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Assim, por exemplo, na esfera jornalística, são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais, entrevistas; na esfera da divulgação científica, são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência etc.

Desse modo, os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto.

(William Cereja; Thereza Cochar; Ciley Cleto. Interpretação de textos. São Paulo: Editora Atual, 2009, p. 29. Adaptado). 

As afirmações feitas no Texto 1 nos levam a concluir que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra [ E ]

     

    Logo no primeiro período do texto já é possivel afirmar que os textos são flexíveis ("As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam"), e também no inicio do segundo parágrafo podemos afirmar que os textos são padronizados ("certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo"..)


ID
2286637
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1 

A Linguagem verbal e os textos

As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor, ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado, como ocorre numa receita de bolo. Se quer persuadir alguém a consumir um produto, ele argumenta, como faz em um anúncio de chocolate. Se quer contar fatos reais, ele pode escrever uma notícia. Se quer contar uma história ficcional, ele pode produzir um conto. Se quer transmitir conhecimentos, ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco.

Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo, no tipo de linguagem e de estrutura. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças.

Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto, tais como: quem está falando ou escrevendo; para quem; com que finalidade; em que momento histórico etc. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Assim, por exemplo, na esfera jornalística, são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais, entrevistas; na esfera da divulgação científica, são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência etc.

Desse modo, os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto.

(William Cereja; Thereza Cochar; Ciley Cleto. Interpretação de textos. São Paulo: Editora Atual, 2009, p. 29. Adaptado). 

Para a compreensão do primeiro parágrafo, é fundamental perceber:

Alternativas
Comentários
  •  

    Seu conteúdo explicativo; daí a incidência das enumerações e seu caráter enfático.

    [Gab. A]

    bons estudos!

  • a) Gabarito. Fácil perceber, ainda mais quanto ao emprego do "Por exemplo:" logo seguido de uma enumeração.

     

  • Gab. A, muito boa, de cara explicativa.


ID
2286640
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1 

A Linguagem verbal e os textos

As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor, ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado, como ocorre numa receita de bolo. Se quer persuadir alguém a consumir um produto, ele argumenta, como faz em um anúncio de chocolate. Se quer contar fatos reais, ele pode escrever uma notícia. Se quer contar uma história ficcional, ele pode produzir um conto. Se quer transmitir conhecimentos, ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco.

Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo, no tipo de linguagem e de estrutura. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças.

Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto, tais como: quem está falando ou escrevendo; para quem; com que finalidade; em que momento histórico etc. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Assim, por exemplo, na esfera jornalística, são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais, entrevistas; na esfera da divulgação científica, são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência etc.

Desse modo, os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto.

(William Cereja; Thereza Cochar; Ciley Cleto. Interpretação de textos. São Paulo: Editora Atual, 2009, p. 29. Adaptado). 

Interprete o seguinte trecho do Texto 1: “Esses textos constituem os chamados gêneros textuais e foram historicamente criados pelas pessoas”. Assinale a alternativa em que o sentido global desse trecho está mantido.

Alternativas
Comentários
  • Marquei a alternativa A. Não entendi o porquê de ser a alternativa B. Alguém pode explicar ?

  • GAB: D 

    d) Esses textos NÃO SÓ constituem os chamados gêneros textuais, MAS também foram historicamente criados pelas pessoas.

    tem o mesmo sentido de ADIÇÃO do conectivo E.

  • soma

  • Gabarito D

     

    O texto principal tem sentido de adição veja:

     “Esses textos constituem os chamados gêneros textuais E foram historicamente criados pelas pessoas”

     

    O texto proposto no item D tem sentido de adição apresentado pela conjunção destacada veja:

     

    Esses textos não só constituem os chamados gêneros textuais, MAS TAMBÉM foram historicamente criados pelas pessoas.

     

     

     

  • Qual o sentido global que apresenta o texto? De adição, note ali a conjunção aditiva "e". Para que mantenhamos o trecho com seu sentido global, temos que substituir a conjunção aditiva por outra conjunção aditiva.

     

     a) Errada; Esses textos constituem os chamados gêneros textuais uma vez que foram historicamente criados pelas pessoas.

    Aqui temos uma conjunção CAUSAL. 

     

     b) Errada; Esses textos constituem os chamados gêneros textuais, como foram historicamente criados pelas pessoas.

    Conjunção COMPARARTIVA.

     

     c) Errada. Esses textos constituem os chamados gêneros textuais conforme foram historicamente criados pelas pessoas.

    Conjunção CONFORMATIVA

     

    d) Gabarito. Esses textos não só constituem os chamados gêneros textuais, mas também foram historicamente criados pelas pessoas.

    GABARITO. Não só... Mas também - Conjunção aditiva

     

     e) Errada. Esses textos constituem os chamados gêneros textuais, porém foram historicamente criados pelas pessoas. 

    Conjunção ADVERSATIVA

  • Messias. Tem vários cometários referentes a essa questão. A alternativa "D" tem a conjunção aditiva  "Mas também"

  • Questão sobre conjunções.

    E = valor aditivo ( na maioria das vezes)
    Não só...mas também = valor aditivo, equivalente a E

    Não só gosto de futebol, mas também gosto de basquete = gosto de futebol e gosto de basquete
     


ID
2286643
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1 

A Linguagem verbal e os textos

As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor, ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado, como ocorre numa receita de bolo. Se quer persuadir alguém a consumir um produto, ele argumenta, como faz em um anúncio de chocolate. Se quer contar fatos reais, ele pode escrever uma notícia. Se quer contar uma história ficcional, ele pode produzir um conto. Se quer transmitir conhecimentos, ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco.

Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo, no tipo de linguagem e de estrutura. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças.

Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto, tais como: quem está falando ou escrevendo; para quem; com que finalidade; em que momento histórico etc. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Assim, por exemplo, na esfera jornalística, são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais, entrevistas; na esfera da divulgação científica, são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência etc.

Desse modo, os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto.

(William Cereja; Thereza Cochar; Ciley Cleto. Interpretação de textos. São Paulo: Editora Atual, 2009, p. 29. Adaptado). 

Para circular em contextos públicos formais, um texto escrito deve estar de acordo com a norma-padrão da língua. Assinale a alternativa em que as normas da concordância verbal foram atendidas.

Alternativas
Comentários
  • a) Errada; De acordo com o momento histórico, gêneros de pouco uso podem desaparecer, e até APARECEM gêneros novos. 

     

    b) Errada; No passado, HOUVE gêneros muito pouco usados que, de fato, desapareceram. 

     

    c) Gabarito. Nenhum dos gêneros pouco usados desapareceu completamente; todos permanecem.

    Perceba que aqui está tudo ok. Desapareceu concorda com nenhum, usados com gêneros, pouco é adverbio de intensidade, não há transitividade, permanecem concorda com todos

     

    d) Errada; DEVEM existir gêneros de texto que não desaparecerão jamais. 

     

    e) Errada; Sabe-se que, na dinâmica social, gêneros novos surgem, enquanto outros desaparecem; em geral, desaparecem aqueles que TÊM pouco uso. 

  • Uma dica para a alternativa (c) é passar para a voz analítica e,observar a sua formação nessa estrutura.

  • Pronomes interrogativos ou indefinidos, em regra, concorda com o núcleo do sujeito. Na letra C, o núcleo é NENHUM, está no singular.

  • Erro da letra e: tem no plural= têm. 

  • sobre a B e D:

    - VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR É IMPESSOAL : não varia com o sujeito, pois nem sujeito tem.

    - VERBO EXISTIR É, VIA DE REGRA, INTRANSITIVO : não tem complemento, mas tem sujeito.

     

    Quando há, no caso da D, uma locução verbal : o verbo acessoria varia de acordo com o principal. Como sabemos que o verbo existir concorda com o sujeito, quem ficara no plural será o acessorio. Assim, diferencie:

    Deve haver coisas mais importantes.

    Devem existir coisas mais importantes.

     

     

    erros, avise-me.

    GABARITO "C"

  • gabarito : Nenhum dos gêneros pouco usados desapareceu completamente; todos permanecem.

     Desapareceu concorda com nenhum, usados com gêneros, pouco é adverbio de intensidade, não há transitividade, permanecem concorda com todos.

    Pronomes interrogativos ou indefinidos, em regra, concorda com o núcleo do sujeito.

     

     

    "A melhor vingança é um sucesso estrondoso" – Frank Sinatra, cantor

  • Correção.

    a) E. De acordo com o momento histórico, gêneros de pouco uso podem desaparecer, e até aparece aparecerem gêneros novos. 

     b)E. No passado, houveram houve gêneros muito pouco usados que, de fato, desapareceram. Obs: O verbo haver no sentido de existir é impessoal, sendo conjugado apenas na 3ª pessoa do singular (há,houve,...).

     c) C. Nenhum dos gêneros pouco usados desapareceu completamente; todos permanecem.

     d) E. Deve Devem existir gêneros de texto que não desaparecerão jamais. Note que o sujeito é 'gêneros de texto', e o verbo é formado pelo auxiliar (devem) e o principal (existir). Nesse caso somente se conjuga o verbo principal (devem -> plural, estabelecendo concordância com o sujeito no plural).

     e) E.Sabe-se que, na dinâmica social, gêneros novos surgem, enquanto outros desaparecem; em geral, desaparecem aqueles que tem têm pouco uso. O verbo ter possui um acento diferencial (^) quando está no plural. O sujeito é 'aqueles' e está no plural. Então o verbo deve estar também no plural (têm).

  • Putz... A necessidade de acento no TÊM passou despercebido... Fiquei mesmo entre C e E e marquei a E...

     

  • a) De acordo com o momento histórico, gêneros de pouco uso podem desaparecer, e até aparece gêneros novos.  (ERRADO) OBS. tem que concorda como núcleo, logo irá para o plural.

     

    b)No passado, houveram gêneros muito pouco usados que, de fato, desapareceram. (ERRADO) OBS.  Verbo Haver com sentido de (existir, ocorrer e acontecer) será impessoal, logo não tem sujeito, porém tem OD.

     

    c)Nenhum dos gêneros pouco usados desapareceu completamente; todos permanecem.   CORRETO

     

    d)Deve existir gêneros de texto que não desaparecerão jamais.  (ERRADO) OBS. Locuçao verbal, logo o verbo auxiliar (deve) vai para o plural

     

    e)Sabe-se que, na dinâmica social, gêneros novos surgem, enquanto outros desaparecem; em geral, desaparecem aqueles que tem pouco uso.  (ERRADO) OBS.  Verbo TER tem que concordar  com o sujeito, logo vai para plural Têm

  • O erro na E: Verbo ter

    Sujeito simples - sem acento

    sujeito composto- com acento

     

    O joão tem muito o que fazer

    Os garotos têm muitas tarefas 

     

     

    GABARITO "C"

  • Juliana Beatriz, o núcleo do sujeito não pode ser introduzido com preposição. 

  • Puta merda esse "tem" passou lotado.

     

  • Galera o TÊM concorda com AQUELES mas o sujeito é o pronome relativo QUE 

    AQUELES é sujeito do verdo DESAPARECERAM .

  • Fica no singular o verbo cujo sujeito é formado por pronome indefinido singular + de + pronome ou nome plural

    algum de nós”, “nenhum de nós”, “cada um de vocês”, “qual das cidades”, “algum dentre vocês”, “nenhum dos alunos

    Nenhum dos alunos GRITOU na sala

    Nenhum dos gêneros pouco usados DESAPARECEU completamente; todos permanecem.

    GABA C

     

  • CORREÇÕES E EXPLICAÇÕES EM NEGRITO:
     
    a) De acordo com o momento histórico, gêneros de pouco uso podem desaparecer, e até apareceM gêneros novos. 
     

     b) No passado, HOUVE gêneros muito pouco usados que, de fato, desapareceram. (HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR É IMPESSOAL, PERMANECE NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR)
     

     c) Nenhum dos gêneros pouco usados desapareceu completamente; todos permanecem. (CORRETA)
    - NENHUM DOS
    - CADA UM DOS
    Após essas duas expressões o verbo sempre fica no singular

     

     d) DeveM existir gêneros de texto que não desaparecerão jamais. 


     e) Sabe-se que, na dinâmica social, gêneros novos surgem, enquanto outros desaparecem; em geral, desaparecem aqueles que tÊm pouco uso. 

  • a) De acordo com o momento histórico, gêneros de pouco uso podem desaparecer, e até aparece gêneros novos. (VERBO TEM QUE CONCORDAR COM SUJEITO).

    b) No passado, houveram gêneros muito pouco usados que, de fato, desapareceram. (HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR É IMPESSOAL).

    c) Nenhum dos gêneros pouco usados desapareceu completamente; todos permanecem.

    d) Deve existir gêneros de texto que não desaparecerão jamais. (O VERBO AUXILIAR VAI PARA O PLURAL PARA CONCORDAR COM O SUJEITO. PORÉM, SE EM VEZ DE "EXISTIR" FOSSE "HAVER", FICARIA "DEVE HAVER").

    e) Sabe-se que, na dinâmica social, gêneros novos surgem, enquanto outros desaparecem; em geral, desaparecem aqueles que tem pouco uso. (SUJEITO TEM QUE CONCORDAR COM O VERBO).


ID
2286646
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1 

A Linguagem verbal e os textos

As diferenças que podem ser observadas entre os textos dizem respeito à sua situação de produção e de circulação, inclusive a finalidade a que se destinam. São os chamados gêneros de texto. Por exemplo: se o locutor quer instruir seu interlocutor, ele indica passo a passo o que deve ser feito para a obtenção de um bom resultado, como ocorre numa receita de bolo. Se quer persuadir alguém a consumir um produto, ele argumenta, como faz em um anúncio de chocolate. Se quer contar fatos reais, ele pode escrever uma notícia. Se quer contar uma história ficcional, ele pode produzir um conto. Se quer transmitir conhecimentos, ele deve construir um texto em que exponha com clareza os saberes relacionados ao objeto em foco.

Ou seja, quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja ela oral ou escrita, produzimos certos textos que, com poucas variações, se repetem no tipo de conteúdo, no tipo de linguagem e de estrutura. Esses textos constituem os chamados ‘gêneros textuais’ e foram historicamente criados pelas pessoas a fim de atender a determinadas necessidades de interação social. De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças.

Numa situação de interação verbal, a escolha do gênero textual é feita de acordo com os diferentes elementos que fazem o contexto, tais como: quem está falando ou escrevendo; para quem; com que finalidade; em que momento histórico etc. Os gêneros estão ligados a esferas de circulação da linguagem. Assim, por exemplo, na esfera jornalística, são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais, entrevistas; na esfera da divulgação científica, são comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclopédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência etc.

Desse modo, os gêneros de texto que circulam na sociedade têm uma grande vinculação com o momento histórico-cultural de cada contexto.

(William Cereja; Thereza Cochar; Ciley Cleto. Interpretação de textos. São Paulo: Editora Atual, 2009, p. 29. Adaptado). 

Observe o seguinte trecho: “De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças”. O segmento sublinhado pode ser substituído, sem alteração do sentido, por:

Alternativas
Comentários
  • Letra B

     

    Sinônimos de "De acordo com" (locução conjuntiva conformativa):

    conforme, como, consoante, segundo, em conformidade com.

     

  • De acordo com traz a ideia de conformidade, sendo assim classificado como conectivo conformativo tal como: Conforme, consoante, como, etc

  • a frase não está sublinhada :(
  • ''De acordo com ....'' conformidade

    a) A fim de que ...finalidade

    b) Gabarito

    c) Uma vez que ....causalidade

    d) causalidade

    e) concessiva.

     

  • Conformativas:

    introduzem uma oração em que se exprime a conformidade de um fato com outro.

    São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante, etc.

  • a) A fim de que o momento histórico   (ERRADO)   OBS. Apresenta uma ideia de finalidade, pois "A fim de" Locução conjuntiva de finalidade.

     

    b) Conforme o momento histórico     (CORRETO)   OBS. Conjunção Conformativa.

     

    c) Uma vez que o momento histórico      (ERRADO)   OBS. Ideia de causa, pois "Uma vez que" Locução causal.

     

    d) Desde que o momento histórico     (ERRADO)   OBS. Ideia de condição. "Desde que" Locução condicional

     

    e) Ainda que o momento histórico     (ERRADO)   OBS. Ideia de concessiva. "Ainda que" Locunção concessiva.

  • GABARITO B

     

     

    CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS:

     

    Temporais: Quando, enquanto, apenas, mal, desde que, logo que, até que, antes que, depois que, assim que, sempre que, senão quando, ao tempo que.

    Proporcionais: quanto mais...tanto mais, ao passo que, à medida que, quanto menos...tanto menos, à proporção que.

    Causais: já que, porque, que, visto que, uma vez que, sendo que, como, pois que, visto como.

    Condicionais: se, salvo se, caso, sem que, a menos que, contanto que, exceto se, a não ser que, com tal que.
    Conformativa: consoante, segundo, conforme, da mesma maneira que, assim como, com que.

    Finais: Para que, a fim de que, que, porque.
    Comparativa: como, tal como, tão como, tanto quanto, mais...(do) que, menos...(do) que, assim como.

    Consecutiva: tanto que, de modo que, de sorte que, tão...que, sem que.
    Concessiva: embora, ainda que, conquanto, dado que, posto que, em que, quando mesmo, mesmo que, por menos que, por pouco que, apesar de que.


ID
2286649
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A árvore que pensava
Houve uma árvore que pensava. E pensava muito. Um dia transpuseram-na para a praça no centro da cidade. Fez-lhe bem a deferência. Ela entusiasmou-se, cresceu, agigantou-se.
Aí vieram os homens e podaram seus galhos. A árvore estranhou o fato e corrigiu seu crescimento, pensando estar na direção de seus galhos a causa da insatisfação dos homens. Mas quando ela novamente se agigantou os homens voltaram e novamente amputaram seus galhos.
A árvore queria satisfazer os homens por julgá-los seus benfeitores, e parou de crescer. E como ela não crescesse mais, os homens a arrancaram da praça e colocaram outra em seu lugar.
Oswaldo França Jr. As laranjas iguais. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1996, p. 17.

O Texto 2 deve ser interpretado como sendo:

Alternativas
Comentários
  • ''Houve uma árvore que pensava'' , logo no começo do texto :

     

    gabarito letra D

  • Texto de poucas palavras, mas de muito significado.


ID
2286652
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A árvore que pensava
Houve uma árvore que pensava. E pensava muito. Um dia transpuseram-na para a praça no centro da cidade. Fez-lhe bem a deferência. Ela entusiasmou-se, cresceu, agigantou-se.
Aí vieram os homens e podaram seus galhos. A árvore estranhou o fato e corrigiu seu crescimento, pensando estar na direção de seus galhos a causa da insatisfação dos homens. Mas quando ela novamente se agigantou os homens voltaram e novamente amputaram seus galhos.
A árvore queria satisfazer os homens por julgá-los seus benfeitores, e parou de crescer. E como ela não crescesse mais, os homens a arrancaram da praça e colocaram outra em seu lugar.
Oswaldo França Jr. As laranjas iguais. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1996, p. 17.

Pela compreensão do Texto 2, podemos concluir que o sentido da palavra ‘deferência’ (1º parágrafo) corresponde a:
1) consideração.
2) reverência.
3) contestação.
4) altercação.
5) atenção.
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Deferência é sinônimo de: atenção, consideração, respeito, acatamento.

    Significado de Deferência

    s.f.Comportamento ou ação que demonstra respeito em relação as outras pessoas, especialmente, quando se refere a alguém mais velho.Preocupação, zelo; atenção às necessidades ou aos assuntos de outrem.

  • Sabe o que é deferência? Não! Nem eu. Como fazer para chegar ao gabarito então.

     

    Note que a única alternativa que não condiz com o sentido do texto é a 3 - contestação - logo, ela só não aparece na alternativa B.. Bingo! 

     

    gabarito B

  • PQP...tive que procurar o significado das palavras...

  • Gabarito: B. 

     

    deferência

    de·fe·rên·ci·a

    sf

    1 Procedimento que encerra consideração e respeito, em geral a pessoa mais velha ou a um superior; homenagem.

    2 Atenção, condescendência para com assuntos alheios.

    http://michaelis.uol.com.br/busca?r=0&f=0&t=0&palavra=defer%C3%AAncia

    Atenção, reverência, consideração. 

    Boa sorte e bons estudos!

  • Não sabia o significado de quase todas, mas acertei por eliminação. ;D

  • Significado de Altercação

    substantivo feminino

    Ação ou efeito de altercar.

    Ato de disputar, de discutir; discussão acalorada; polêmica.


ID
2286655
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A árvore que pensava
Houve uma árvore que pensava. E pensava muito. Um dia transpuseram-na para a praça no centro da cidade. Fez-lhe bem a deferência. Ela entusiasmou-se, cresceu, agigantou-se.
Aí vieram os homens e podaram seus galhos. A árvore estranhou o fato e corrigiu seu crescimento, pensando estar na direção de seus galhos a causa da insatisfação dos homens. Mas quando ela novamente se agigantou os homens voltaram e novamente amputaram seus galhos.
A árvore queria satisfazer os homens por julgá-los seus benfeitores, e parou de crescer. E como ela não crescesse mais, os homens a arrancaram da praça e colocaram outra em seu lugar.
Oswaldo França Jr. As laranjas iguais. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1996, p. 17.

No trecho: “E como ela não crescesse mais, os homens a arrancaram da praça e colocaram outra em seu lugar” (3º parágrafo), o segmento sublinhado expressa um sentido de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

    Nem sempre o essencial é "decorar" as conjunções, apesar de ajudar em algumas questões, o essencial é saber examinar a oração para saber o papel que o conectivo está exercendo! 

     

    Nesse caso se analisarmos somente a "decoreba" facilmente erramos uma vez que o termo "como", em muitas das ocasiões, é tratado como termo comparativo. Mas, nesse caso, o conectivo "como" estabelece uma relação de causa. 

     

     

    “E como ela não crescesse mais, os homens a arrancaram da praça e colocaram outra em seu lugar” 

                   CAUSA                                                           CONSEQUÊNCIA 

  • Principal conjunção subordinativa causal: PORQUE

    Outras conjunções e locuções causais: como (sempre introduzido na oração anteposta à oração principal), pois, pois que, já que, uma vez que, visto que.

    Exemplos:

    Como ninguém se interessou pelo projeto, não houve alternativa a não ser cancelá-lo.

                 (CAUSA)                                                         (CONSEQUÊNCIA)

    Frase do exercício: 

    “E como ela não crescesse mais, os homens a arrancaram da praça e colocaram outra em seu lugar”

    Porque ela não cresceu mais, os homens a arrancaram da praça e colocaram outra em seu lugar. 

    Boa sorte e bons estudos!

     

     

     

  • “E como ela não crescesse mais, os homens a arrancaram da praça e colocaram outra em seu lugar” (3º parágrafo),

     

    ora, a coitada foi arrancada pois não crescia mais(CAUSA)

     

    GABARITO LETRA C.

  • Conjunções Causais

    Porque

    Porquanto

    Já que

    Visto que 

    Sendo que

    Na medida em que

    Uma vez que

    Como

    Dado que

    Por + infinitivo

  • Coitada da árvore.


ID
2286658
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João precisa pagar uma dívida de R$ 700,00, outra de R$ 900,00 e uma terceira de R$ 1.100,00. Como só dispõe de R$ 1.620,00, João resolveu abater das dívidas quantias propocionais a cada dívida. O credor da menor dívida receberá:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

    700x + 900x + 1.100x = 1.620 

    2.700x = 1.620

    x = 1.620/2.700

    x = 0,6 

     

    700 . (0,6) = 420 

    900 . (0,6) = 540 

    1.100 . (0,6) = 600

     

  • Mateus fez da forma mais simples, abaixo...

    fiz dessa forma: (constante de proprocionalidade);

    a+b+c = 1620

    k= a/700 = b/900 = c/1100

    a =700k => 700 * 0,6 = 420,00 [ menor dívida];

    b=900k => 900 * 0,6 = 540,00

    c=1100k => 1100 * 0,6 = 600,00

    2700k = 1620 => k = 1620/2700 => k = 162/270 = 0,6

    [Gab. C]

    bons estudos!

     

  • O valor que ele dispõe equivale à 60% do total das dívidas, então para manter a proporcionalidade no pagamento, João pagará apenas 60% de cada uma das dívidas, logo, quem deveria receber R$ 700,00 , receberá apenas R$ 420,00

  • BIZU = Soma , divide e multiplica

     

    Soma :

    700+ 900 + 1100 = 2700

     

    Divide:

    700/2700 = 7/27

     

    Multiplica:

    7/27 * 1620 = 11340/27

    R$ 420,00

    Letra C

     

  • Primeiramente descobrir o valor da constante K e depois substituir. Temos os valores A (700,00), B (900,00) e C (1.100,00) e o total R$ 1620,00.

    P1= K*A (700 )

    P2= K*B (900)

    P3= K* C (1100)

    P1+ P2 + P3 = 1620

    K*700 + K*900 + K*1100 = 1620

    K* 2700 = 1620

    K=1620/2700

    K= 0,6

    Substituindo a constante da fórmula acima fica assim:

    P1= 0,6 * 700 = 420

    P2= 0,6 * 900= 540

    P3= K*1100= 660

    O enunciado pede o credor da menor dívida. Então, entre os valores encontrados o menor é 420, sendo assim alternativa C.

    O comentário do Orlando Filho é mais prático, mas como a matemática é complicada, deixo essa resolução. Espero ter ajudado!

  • 700 + 900 + 1100 = 2700

     

    1620 — 2700

      x    —  700

     

    x = 420

  • 1620/2700=0,6

    0,6*700=420

  • João precisa pagar uma dívida de R$ 700,00, outra de R$ 900,00 e uma terceira de R$ 1.100,00 (700+900+1100). Como só dispõe de R$ 1.620,00, João resolveu abater das dívidas quantias propocionais (se fosse igual divisao, seria 1620/3 == 540. Porque é proporcional, temos que ver a proporação de cada divida em relação ao total. total == 2800. Cada divida é em relação ao 7/28 + 9/28 + 11/28.  A menor divida é 7/28, logo, temos que ver quanto é 7/28 de 1620)

    1620*7/28 == 420

    cada dívida. O credor da menor dívida receberá: 

    1620*7/28 == 420

  • GABARITO LETRA C

     

    1100k + 700k+ 900k = 1620

    2700k = 1620

    k =0,6

     

    SUBSTITUINDO:

    1100. 0,6 = 660

    700. 0,6 = 420 ( MENOR DÍVIDA)

    900. 0,6 = 540

     

    BONS ESTUDOS,GALERA.VALEEU

  •  

                     1620

    K = _________________   =

            700 + 900 + 1100

     

     

                   1620

    K =  ______________   =

                   2700

     

    K = 0,6

     

    A menor dívida é 700, logo

    700 x 0,6 = 

    420

  • Outra maneira de se resolver a questão:

    Podemos cortar os zeros dos valores para tornar o cálculo mais simples

    Credor 1 = 700 => 7

    Credor 2 = 900 => 9

    Credor 3 = 1100 => 11

     

            1620

    k = _______

          7 + 9 + 11

     

            1620 

    k = ________

              27

     

    k = 60

     

    Agora basta multiplicar o valor do k com o valor do credor.

     

    Credor 1 = 7.k = 7.60 = 420 (credor de menor dívida)

  • 2700 ------>100%

    1620-------> X

    x=60%

     

    100%------->700

    60%---------X

    X=420

     

  • 700 + 900 + 1100= 2700

    Fazendo por semelhança (total disponível está para total da dívida assim como x está para a menor dívida):

    1620/2700 = x/700

    Fazendo meios pelos extremos, x=420.

  • =X/7=Y/9=Z/11=1620/27=60

    60.7 = 420

    60.9 = 540

    60.11 = 660

  • Resolvi assim: 700p + 900p + 1100p = 1620 >>>> 2700p = 1620 >>>> p=0,6

    menor dívida é 700 >>> 700p= 700 . 0,6 = 420,00


ID
2286661
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Duas torneiras jorram água em um reservatório: uma na razão de 3m3 por cada duas horas e a outra na razão de 4m3 por cada três horas. Se o reservatório tem capacidade de 42.500 litros e estava inicialmente vazio, em quantas horas ele estará cheio?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D 

     

    Primeiramente é preciso transformar para utilizar a mesma grandeza: 

    3 m³ = 3.000 dm³ = 3.000 litros 

    4 m³ = 4.000 dm³ = 4.000 litros 

     

    (3.000L/2) + (4.000L/3) = 42.500L/x 

    9.000x + 8.000x = 255.000

    17.000x = 255.000

    x = 255.000/17.000

    x = 15 horas 

  • obrigada Einstein, você tem me ajudado muito. Estou ha tanto tempo sem estudar matérias do segundo grau (ensino médio) que tem sido um desafio voltar a fazer estes cálculos novamente.

     

    obrigada pela ajuda.

  • Outro jeito

     

    1m³ = 1000 litros

    42500 litros --> 42,5 m³

     

    Torneiras                             Em uma hora, como ficaria o reservatório?

    2 horas - 3 m³                      1 hora - 3/2 m³

    3 horas - 4 m³                      1 hora - 4/3 m³

     

                                              3/2 + 4/3 = 17/6 m³ em uma hora

     

    Em quantas horas ficaria cheio?

    42,5/17/6

    42,5 * 6/17 

    255/17 = 15 horas (letra d)

  • esse 255.000 de onde veio::::

  • Gabarito D

     

    Vejamos outra maneira de resolver-mos esta questão

    Torneira A  3000l em 2h

     

    3000l      2h

       x         3h

     

    x = 4500l

     

    Agora juntando as duas torneiras teremos 8500l a cada 3 horas

     

    8500l        3h

    42500        x

     

    x = 15h

  • Neste tipo de questão devemos trabalhar com frações se for o caso, ou seja, não arredondar os valores, partindo do princípio  que não há desperdício.

  • Só complementando os estudos:

     

    1 m³ = 1000 litros 
    1 dm³ = 1 litro 
    1 cm³ = 1 mililitro ou 1 ml 

  • 1 m³ <-> 1000l

    42500 l <-> 42.5 m³.

    Duas torneiras jorram água em um reservatório: uma na razão de 3m3 por cada duas horas e a outra na razão de 4m3 por cada três horas.

    A cada 3 horas, temos 4m³ + 3m³ + 3/2m³( se 1 faz 3m³ em 2 horas, fara metade disso em 1 h).

    3 h ____8.5m³

    x_____42.5m³

    x= 15

     

    Se o reservatório tem capacidade de 42.500 litros e estava inicialmente vazio, em quantas horas ele estará cheio? 

  • 3/2x +4/3x = 42,5 (litro transformado em m³)

    9x + 8x = 255

              6

     

    9x + 8x= 255

    17x=255

    x= 255/17

    x= 15 horas

     

  • OUTRA FORMA:

    42.500L = 42,5m³

    torneiras m³ horas

    (A) 2 3 2

    (B) 1 4 3

    Em 3 horas a torneira A enche 3 + 3/2 = 3+1,5 = 4,5

    torneira A + torneira B enchem 8,5m³ em 3hrs

    ou seja, a vazão dessas duas torneiras, que trabalham como uma só, pois trabalham ao mesmo tempo é:

    vazão m³ horas

    1 8,5 3 - as duas torneiras juntas enchem 8,5 m³ em 3h

    1 42,5 x

    1/1 . 8,5/42,5 = 3/x

    x=15

  • Ideia: Torneira 1 em 2h + torneira 2 em 3h = enchem o reservatório total em xh

     

    O Reservatório Total está em litro = 42.500 L

    As 2 torneiras estão em metros cúbicos.

    Precisamos deixar as unidades de medida iguais.

    Preferi transformar as unidades das 2 torneiras que estão em metros cúbicos (m3) para litros (L):

    1 m3 = 1000 L

    Logo:

    Torn. 1= 3 m3 equivalem a 3000 L

    Torn. 2= 4 m3 equivalem a 4000 L

     

    Estruturando a ideia, com as unidades equivalentes, o cálculo fica assim:

    3000 L / 2h + 4000 L / 3h = 42.500 L / xh

    Errei ao resolver, pois esqueci de tirar o MDC. MDC= 2.3.x = 6x

    É só pegar o 6x, dividir por cada denominador e multiplicar por cada numerador. *lembrando que quando o denominador é x, considera = 1. Depois corta o 6x. Resultado:

    9000x + 8000x = 255000 h

    x = 255000 h / 17000

    x= 15h

     

    Qualquer erro, por favor, é só avisar. Espero ter ajudado. Bons estudos. 

     

    *obs: ver comentário de Irmãos Maciel. Mto bom. Outra forma de fazer e mais rápida. 

  • 1m³ = 1000lts

    passei a vazão da primeira torneira para 3h: se ela joga 3000lts em 2h >>> em mais 1h joga mais 1500lts

    agora somei 4500lts + 4000lts = 8500lts em 3h

    total do reservatório 42.500lts / 8500lts = 5

    5 x 3h = 15hrs


ID
2286664
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma colônia de bacterias, isolada para cultura, se reproduz de maneira que triplica seu volume a cada dois minutos. Se, em dez minutos, uma cuba contendo certo volume de bactérias fica completamente cheia, em quantos minutos as bactérias ocupavam um terço da cuba?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B 

     

    Vamos imaginar que tenha apenas 3 bactérias na cuba, ou seja, no minuto 2 a cuba apresenta apenas três bactérias 

     

    MINUTOS ------------------ BACTÉRIAS 

         2 --------------------------------- 3 

         4 --------------------------------- 9

         6 --------------------------------- 27 

         8 ----------------------------81 

        10 -------------------------------- 243 

     

    Um terço de 243 = 81, logo no minuto 8 a cuba terá um terço da capacidade 

  • Gabarito B

     

    Supondo que o total da cuba seja 90

     

    1/3 de 90= 30 ou seja 8 minutos.

     

    10 minutos ----------------------- 90

    8 minutos --------------------------30

    6 minutos --------------------------10

     

  • Usei o 10 como total de bácterias iniciais.

    MINUTOS ......... BACTERIAS

    2 ....................... 10

    4 ....................... 30

    6 ....................... 90

    8 ....................... 270

    10 ......................810

    1/3 DE 810 = 270

    OU SEJA, EM 8 MINUTOS, A CUBA TERÁ 1/3 DE SUA CAPACIDADE.

  • KKKKK SÓ NA IMAGINAÇÃO!

  • A seguinte exponencial calcula a quantidade de bactérias em função do tempo: 3^m/2, no qual m representa os minutos. Vamos dizer que A é a quantidade máxima que cabe na caixa, então o que a questão pede é A/3. Aplicando na exponencial, temos:

    3^m/2=A/3. isolando o A, então fica: 3.3^m/2=A........(I)

    concluimos também que 3^10/2=A (II)..............substituindo I em II, temos:

    3^5=3.3^m/2......3^5/3=3^m/2.....3^4=3^m/2..........cancelando as bases, temos: 4=m/2......logo

    m=8

    GABARITO (B)

     

  • b

    Se houver 1 bacteria, no minuto 0 sera 1. No minuto 2, 3, assim seguindo uma sequencia em que o minuto 10 sera 243. Porque ele quer saber 1/3, sera no 8° minuto.

  • Fiz assim:

    se a cada 2 minutos ela triplica, então A1 é 2 e a razão 3.


    a1=2.q(3)=6

    a2=6.q(3)=18

    a3=18.q(3)=54

    a4=54.q(3)=162


    Assim, inicia o tempo em 2 minutos com 2 bactérias, em 4 minutos tem 6 bacterias, em 6 minutos tem 18 bactérias, em 8 minutos tem 54 bactérias e em 10 minutos tem 162 bactérias.


    a questão quer o tempo em que na cuba terá 1/3 do total de bacterias,


    162/3= 54


    Então, 54 bactérias foram produzidas na cuba em 8 minutos.


  • Independente do número inicial de bactérias, o resultado sempre dará 8 min, pois todos os valores são multiplos de 3 e a questão pede justamente 1/3.

    Para facilitar iniciei com uma bactéria;

    2min - 3 bactérias

    4 min - 3.3=9

    6min - 9 . 3 = 27

    8min - 27 . 3 = 81 

    10min - 81 . 3 = 243

     

    para encher 1/3 da cuba = 1/3 . 243 = 81 ou seja, 8 minutos.

  •  

    Quantidade                            Bactérias

    3x(A cada 2 minutos)              6

    3x6(4minutos)                       18

    3x18 (6minutos)                     54

    3x54 (8minutos)                   162

    3x162(10minutos)                486

    A questão quer saber em quantos minutos as bactérias ocupavam 1/3 da cuba,portanto: 1/3 de 486(total)= 162  R:(8 minutos),Gabarito: (b)

  • 10 MIN ------- X cheio

    8 MIN -------- X/3

    6 MIN ---------X/9

    ...

  • Meu a1 foi 2


ID
2286667
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Participaram de um mutirão comunitário um número de pessoas compreendido entre 50 e 70 pessoas. Se as pessoas forem divididas em grupos de seis, sobram cinco; se forem dividididas em grupos de sete, sobram duas. Quantas pessoas participaram do mutirão?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A 

     

    65/6 = 10 com resto 5 

    65/7 = 9 com resto 2 

  • Múltiplos de 6 entre 50 e 70: 54, 60 e 66

    Múltiplos de 7 entre 50 e 70: 56, 63 e 70

     

    Tem que ser múltiplo de 6 e sobrar 5, então 59 (54 é múltiplo e + 5) ; 65 (60 é múltiplo + 5) [[66 não entra, pois 66+ 5 =  71, ultrapassa o limite da questão)

     

    Tem que ser múltiplo de 7 e sobrar 2, então 58 (56 é múltiplo e + 2); 65 (63 é múltiplo + 2) [[72 não entra, pois 70 + 2 = 72, ultrapassa o limite da questão

     

    65 é o único número que atende o enunciado, logo, gabarito!

  • Eu achei que o melhor jetio de responder essa questão é, à partir das repostas, efetuar as divisões.

     

  • Importante saber a tabuada de 6 e 7

     

    Uma forma de responder é dividindo as assertivas por 6 e 7, até que em em seu resto sobre 5 e 2 respectivamente!

     

    Letra A

  • Dividindo as assertativas, a única que atende o comando do enunciado é a alternativa A.


ID
2286670
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

Para fins de apuração do comprometimento ético, o Decreto nº 1.171/1994 entende por servidor público:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

    Lei 1.171

     

    CAPÍTULO II

    DAS COMISSÕES DE ÉTICA

    XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

  • CAPÍTULO II

    DAS COMISSÕES DE ÉTICA

     

    XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

     

    Texto da Lei 1.171

  • ...todo aquele que (qualquer pessoa), por força de lei, contrato ou qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal...

     

    qualquer pessoa - lei, contrato ou ato - preste serviços P.E.T (permanente/ excepcional/ temporário) - com ou sem retribuição - a qualquer órgão estatal.

     

    Uso assim para gravar determinados dispositivos, facilita muito.

  • São Servidores públicos, conforme o Decreto 1.171/94, inciso XXIV:

    - Por força de lei, contrato ou qualquer ato jurídico.

    - Que preste serviço público de natureza permanentetemporária ou excepcional.

    - Ainda que sem retribuição financeira.

    - Desde que ligado diretamente ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal:

    1) Autarquias

    2) Fundações Públicas

    3) Entidades Paraestatais

    4) Empresas Públicas

    5) Sociedades de economia mista

    6) Qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

  • (CERTA )qualquer pessoa que preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, direta ou indiretamente, a qualquer órgão do poder estatal ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

    DESDE QUE diretamente ou indiretamente. As bancas gostam de colocar assim: ainda que não diretamente, mesmo sem estar diretamente ligada, etc....e acaba pegando muita gente boa por aí! 

    1171/94

    XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

    #UMPASSOPORDIA 

     

     

  • LETRA C CORRETA 

    DECRETO 1.171

    XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

  • É Servidor público todo aquele que por força da lei, contrato, preste serviço de natureza permanente, temporárial excepcional, mesmo que sem retribuição financeira, desde que esteja ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão de poder estatal, sociedades de economia mista ou qualquer setor onde prevaleça o interesse do estado.

  • DECRETO 1.171

    XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

     

    GABARITO LETRA C.

  • Não confundir a definição de servidor público e agente público.

     

    DECRETO 1171

    Servidor público: todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

     

    DECRETO 6029

    Agente público: todo aquele que, por força de lei, contrato ou qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária, excepcional ou eventual, ainda que sem retribuição financeira, a órgão ou entidade da administração pública federal, direta e indireta.

  • LETRA C.

     

    XXIV - Para fins de apuração do comprometimento ético, entende-se por servidor público todo aquele que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado direta ou indiretamente a qualquer órgão do poder estatal, como as autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

     

  • .... o Decreto nº 1.171/1994 entende por servidor público

     

    a) somente os empregados públicos das autarquias, as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado. 

     

    b) somente os servidores dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário, e empregados públicos das fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

     

    c) qualquer pessoa que preste serviços de natureza permanente, temporária ou excepcional, ainda que sem retribuição financeira, direta ou indiretamente, a qualquer órgão do poder estatal ou em qualquer setor onde prevaleça o interesse do Estado.

     

    d) qualquer pessoa que, por força de lei, contrato ou de qualquer ato jurídico, preste serviços de natureza permanente (1º Erro) aos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário (2º Erro), ainda que sem retribuição financeira, desde que ligado diretamente a qualquer órgão (3º Erro) do poder estatal.

     

    1º Erro: Não é somente de natureza permanente.

    2º Erro: Não apenas Administração direta

    3º Erro: Não precisa essa ligação direta com o órgão.

     

    e) somente os servidores da administração direta do Poder Executivo, visto que as fundações públicas, as entidades paraestatais, as empresas públicas e as sociedades de economia mista, serem pessoas jurídicas de direito privado. 

  • ALTERNATIVA C

    Quando for responder uma questão falando no conceito de "servidor público" segundo o código de ética 1171/94 pense em algo amplo. Assim ficará mais fácil.

  • LETRA C).

    Em relação à alternativa D), lembrar que o Decreto 1.171/1994 restringe-se ao PODER EXECUTIVO FEDERAL, não abrangendo o Legislativo nem o Judiciário.


ID
2286673
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Em relação ao início do exercício, conforme estabelecido pela Lei nº 8.112/1990, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO C 

     

    Lei 8.112 

     

    (a) Art. 13.  A posse dar-se-á pela assinatura do respectivo termo, no qual deverão constar as atribuições, os deveres, as responsabilidades e os direitos inerentes ao cargo ocupado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previstos em lei.

    § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento.

    § 6o  Será tornado sem efeito o ato de provimento se a posse não ocorrer no prazo previsto no § 1o deste artigo.

     

    (b) Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança. 

     § 1o  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse. 

     

    (c) Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança. 

    § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

     

    (d) Art. 16.  O início, a suspensão, a interrupção e o reinício do exercício serão registrados no assentamento individual do servidor.

     

    (e)  Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança. 

    § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

     

  • Só para complementar os cometários do colega, o servidor que não entrar em exercício até 15 dias após a posse será exonerado (não é sanção!).

  • LETRA C CORRETA 

    LEI 8.112

    ART. 15     § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação

  • A) Paragráfo 2 O servidor exonerado do cargo ou será tornado sem efeito de sua designação para função de confiança, se não entrar em exercício nos prazos previsto em lei.

    B) é de 15 dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da Posse.

    C) Correto

    D) O ínicio, a suspensão,interrupção e o reinício do exercício serão registrados no assentamento individual do servidor.

    E) Na lei não diz os números de dias para o cargo de função de confiança entrar em exercício.

  • Fique confusa sobre a letra C. O servidor em cargo de confiança não deve entrar em exercício de imediato?

  • Art. 15.  Exercício é o efetivo desempenho das atribuições do cargo público ou da função de confiança. 

    § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

     

    C de Certo que jair bolsonaro me representa 

  • O servidor tem 30 dias para apresentar-se para nomeação a partir da data do provimento e tem 15 dias para começar a exercer o cargo a partir de sua nomeação. Se não se apresentar em 30 dias, o ato de provimento é feito nulo.

    Portanto,

    30 - 15 - 0

  • 30 dias para posse, caso não tome posse, o ato será tornado sem efeito

    15 dias para entrar em exercício, se após a posse não entrar em exercício, será exonerado. 

  • 8112/90 art. 15 

     4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

    #SÓOCOMEÇODESSAJORNADA#AFT

  • Letra C.

    O ato de provimento será tornado sem efeito...

  • 8112/90

     

     § 1o  A posse ocorrerá no prazo de trinta dias contados da publicação do ato de provimento. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

      § 1o  É de quinze dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

  • defeso: e so lembrar da epoca de defeso dos pescadores. e proibido pescar na piracema, quando os peixes sobem a correnteza dos rios para desovar

  • provimento = nomeação

    30 dias

    investidura = posse 

    15 dias

    efetividade = exercício

    36 meses

    estabilidade = chega de sofrer 

    *~*

  • 8112/90 

    ART. 15

    § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

    #FOCOAFT

  • Comentando as alternativas, de acordo com a Lei 8.112/90:

    a) INCORRETA - o servidor empossado que não entrar em exercício no prazo legal será exonerado de ofício. Art. 34, parágrafo único, II. 

    b) INCORRETA: É de quinze dias, e não trinta, o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da posse, e não da nomeação. Art. 15, §1º.

    C) CORRETA: É a regra constante no art. 15, §4º. Vale lembrar que há exceções: quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, o início recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

    d) INCORRETA - No assentamento do servidor serão registrados a suspensão, a interrupção e o reinício do exercício.

    e) INCORRETA - O início do exercício da função de confiança coincidirá com a data da publicação do to de designação, salvo as exceções já analisadas na alternativa C.

    Gabarito do professor: letra C.











  • A) ERRADA - o servidor empossado em cargo público que não entrar em exercício no prazo legal terá o seu ato de sua designação tornado sem efeito.

    Resposta: Com a posse ele já  se tornou servidor público, porém, o mesmo tem até 15 dias para entrar em EXERCÍCIO, caso não obedeça o prazo será EXONERADO.

     

  • GABARITO: C

     

    A) O servidor exonerado do cargo ou será tornado sem efeito de sua designação para função de confiança, se não entrar em exercício nos prazos previsto em lei.

    B) é de 15 dias o prazo para o servidor empossado em cargo público entrar em exercício, contados da data da Posse.

    C) Correto

    D) O ínicio, a suspensão,interrupção e o reinício do exercício serão registrados no assentamento individual do servidor.

    E) Não há lei sobre os dias para o cargo de função de confiança entrar em exercício.

  • Gabarito letra C

      § 4o  O início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação, salvo quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, hipótese em que recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

  • Função de CONFIANÇA: O camarada já esta dentro da adm pública. Pq ele haveria de ganhar prazo p começar a trabalhar na nova função???

    Salvo as exceções, claro.

    c) o início do exercício de função de confiança coincidirá com a data de publicação do ato de designação.

    Art. 15, §4º. Exceções: quando o servidor estiver em licença ou afastado por qualquer outro motivo legal, o início recairá no primeiro dia útil após o término do impedimento, que não poderá exceder a trinta dias da publicação.

  • Einstein, obrigada! Melhor comentário.


ID
2286676
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Josué, servidor púbico, foi removido para outro município, devendo exercer nesta nova localidade suas atividades, num prazo mínimo de dez e, no máximo, trinta dias, contados da publicação do ato de remoção. Acerca da figura da remoção, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B 

     

    Lei 8.112 

     

    (a) Art. 18.  O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.

     

    (b) Art. 18.  O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.

    § 2o  É facultado ao servidor declinar dos prazos estabelecidos no caput.

     

    (c)  Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

     

    (d) Art. 36.  Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por modalidades de remoção: 

    I - de ofício, no interesse da Administração; 

    II - a pedido, a critério da Administração;

    III -  a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração: 

     

    (e) Art. 37.  Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC,     observados os seguintes preceitos:

    § 3o  Nos casos de reorganização ou extinção de órgão ou entidade, extinto o cargo ou declarada sua desnecessidade no órgão ou entidade, o servidor estável que não for redistribuído será colocado em disponibilidade, até seu aproveitamento na forma dos arts. 30 e 31. 

    --> Acredito que o erro desse item é mencionar a REMOÇÃO quando o correto seria REDISTRIBUIÇÃO. 

  • Letra (b)

     

    L8112

     

    Art. 18.  O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.

     

    § 2o  É facultado ao servidor declinar dos prazos estabelecidos no caput.

     

    Estabelecidos os limites mínimo e máximo de dez e trinta dias, respectivamente, contados da publicação do ato, para o servidor ter exercício em outro município, em razão de remoção, redistribuição, requisição ou exercício provisório, ajustando-se o interesse da Administração e as necessidades do servidor, bem como excluída a transferência, por ter sido declarada inconstitucional. Foi prevista a hipótese do servidor declinar dos prazos mínimo e máximo, a fim de apresentar-se antes, quando assim o desejar.

     

    Quanto a letra (e) é o Art. 37, da L8112 em seu § 2° Nos casos de extinção de órgão ou entidade, os servidores estáveis que não puderam ser redistribuídos, na forma deste artigo, serão colocados em disponibilidade, até seu aproveitamento na forma do art. 30.

     

    Porém a alternativa (e) encontra-se com a redação antiga

  • LETRA B CORRETA 

    LEI 8.112

        Art. 18.  O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.

            § 1o  Na hipótese de o servidor encontrar-se em licença ou afastado legalmente, o prazo a que se refere este artigo será contado a partir do término do impedimento

            § 2o  É facultado ao servidor declinar dos prazos estabelecidos no caput. 

  •   Remoção é o deslocamento do servidor, de ofício ou a pedido, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede, nos termos do art. 36 da Lei 8.112, de 1990.

  • A) o erro está na expressão "não inclui o tempo necessário". O tempo já está incluido no prazo

    B) correto. Art 18 §2°

    C) remoção é no ambito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    D) de oficio, a pedido (a criterio da administração) e a pedido (para outra localizade independente do interesse da Administração)

    E) no caso de extinção do orgão o servidor é redistribuido

  •      8112/90 Art. 18.  O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            § 1o  Na hipótese de o servidor encontrar-se em licença ou afastado legalmente, o prazo a que se refere este artigo será contado a partir do término do impedimento. (Parágrafo renumerado e alterado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            § 2o  É facultado ao servidor declinar dos prazos estabelecidos no caput.  (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

  • Fiquei confusa na letra E

    A extinção do órgão ou entidade  é o que o servidor se encontra ou para onde ele iria?

    Pq se for o do qual ele se encontra acredito que ele será redistribuído. 

    Mas se for para onde ele iria ser removido, ele só ficaria onde ele já está. 

    De qualquer forma acredito que está errada. Não vai pra disponibilidade. 

     

  • Remoção de ofício é a única em que o servidor tem direito à ajuda de custo.

     

    § 3o  Não será concedida ajuda de custo nas hipóteses de remoção previstas nos incisos II e III do parágrafo único do art. 36. (Incluído pela Lei nº 12.998, de 2014)

  • Eu posso jurar que é a C. Onde está o erro?

  • (ERRADO) a)

    Esse prazo de dez e, no máximo, trinta dias, não inclui o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.

    8112/90 Art. 18.  O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede. 

     (CERTA) b)

    Josué poderá declinar desse prazo, a fim de se apresentar antes, quando assim o desejar. 

    Art. 18. O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede. (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97) § 1o Na hipótese de o servidor encontrar-se em licença ou afastado legalmente, o prazo a que se refere este artigo será contado a partir do término do impedimento. (Parágrafo renumerado e alterado pela Lei nº 9.527, de 10.12.97) § 2o É facultado ao servidor declinar dos prazos estabelecidos no caput.

     ERRADA) c)

    Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, para outro órgão ou entidade do mesmo poder.  (não altera a lotação)

     (ERRADA)d)

    Existem três modalidades de remoção: de ofício, a pedido, a critério da administração.(DUAS)

       Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por modalidades de remoção: (Redação dada pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            I - de ofício, no interesse da Administração; (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            II - a pedido, a critério da Administração; (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

            III -  a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração: (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     (ERRADO) e)

    Nos casos de extinção de órgão ou entidade, os servidores estáveis que não puderam ser removidos serão colocados em disponibilidade. 

    8112/90(REVOGADO)§ 2° Nos casos de extinção de órgão ou entidade, os servidores estáveis que não puderam ser redistribuídos, na forma deste artigo, serão colocados em disponibilidade, até seu aproveitamento na forma do art. 30.

        D3151/99    Art. 5o  Extinto o cargo ou declarada sua desnecessidade, o servidor estável nele investido será imediatamente posto em disponibilidade, com remuneração proporcional ao respectivo tempo de serviço.

     

    #AFTLOADING

  • Continuo sem entender onde está o erro da C.

  • Questão difício !

  • O erro da letra C é que na Remoção o deslocamento é para um mesmo órgão! Ele definiu a Redistribuição.

  • Art. 18. O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido,
    redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta
    dias de prazo
    , contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do
    cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede. (Redação dada pela Lei nº
    9.527, de 10.12.97)

     

     

    § 1o Na hipótese de o servidor encontrar-se em licença ou afastado legalmente, o prazo a que se
    refere este artigo será contado a partir do término do impedimento. (Parágrafo renumerado e alterado pela
    Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

     

    § 2o É facultado ao servidor declinar dos prazos estabelecidos no caput. (Incluído pela Lei nº 9.527, de 10.12.97)

     

    GABARITO LETRA B.
     

  • Gab. B

    Seção II - Da Redistribuição


    Art. 37. Redistribuição é o deslocamento de cargo de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos

    § 3º Nos casos de reorganização ou extinção de órgão ou entidade, extinto o cargo ou declarada sua desnecessidade no órgão ou entidade, o servidor estável que não for redistribuído será colocado em disponibilidade, até seu aproveitamento na forma dos arts. 30 e 31.

  • Pra nunca mais esquecer, tudo sobre remoção:

    https://youtu.be/Fy02KH8_UEE

  • Acerca da remoção prevista na Lei 8.112/90, tem-se que:

    a) INCORRETA - O prazo para remoção inclui o tempo necessário para deslocamento para a nova sede. Art. 18, "caput".

    b) CORRETA - é o disposto no art. 18, §2º da referida lei.

    c) INCORRETA - a alternativa trata do conceito de redistribuição. A remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede, conforme o art. 36 da lei em análise.

    d) INCORRETA - as três modalidades de remoção existentes são: de ofício, no interesse da Administração; a pedido, a critério da Administração; a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração. Art. 36, parágrafo único.

    e) INCORRETA - no caso de extinção do órgão público ou entidade, os servidores públicos serão redistribuídos, e não removidos. Se não for possível, serão colocados em disponibilidade. Art. 37, §3º.

    Gabarito do professor: letra B.
  • Gabarito B.

     

    Um esqueminha para ajudar a diferenciar remoção de redistribuição:

     

    ✓Remoção → servidor (pessoa).

     

    ✓Redistribuição → cargo (carga).

     

     

    ----

    "Se um barco não sabe onde quer chegar, nenhum vento poderá lhe ser favorável." Sêneca.

  • Adrieli Ricardo:

    c) Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, para outro órgão ou entidade do mesmo poder

    Esse é o conceito de redistribuição (exceto pelo fato de que a redistribuição só ocorre de ofício). 

    Na remoção, o servidor é deslocado de uma unidade para outra dentro do mesmo quadro - ou seja, dentro do mesmo órgão ou entidade. 

    ; )

     

  • C) Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, para outro órgão ou entidade do mesmo poder.  (ERRADO)

    L 8.112/90; Art 36; Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do MESMO QUADRO, com ou sem mudança de sede.

    (Tive que colocar os dois lado a lado p captar o erro)

     

    Três modalidades de REMOÇÃO:(Aquela que rima com emoção e que só ocorre com pessoas, diferentemente da REDISTRIBUIÇÃO que é CARGO)

    1.OFÍCO, no interesse da Administração;         (Adm manda)

    2.PEDIDO, a critério da Administração;             (Adm pensa se concede)

    3.PEDIDO, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração.         (Adm é obrigada a conceder)

    a) para acompanhar cônjuge ou companheiro, também servidor público civil ou militar, de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, que foi deslocado no interesse da Administração;                   

    b) por motivo de saúde do servidor, cônjuge, companheiro ou dependente que viva às suas expensas e conste do seu assentamento funcional, condicionada à comprovação por junta médica oficial;                  

    c) em virtude de processo seletivo promovido, na hipótese em que o número de interessados for superior ao número de vagas, de acordo com normas preestabelecidas pelo órgão ou entidade em que aqueles estejam lotados.     

     

                 

     

  • Art. 37. REDISTRIBUIÇÃO é o deslocamento de CARGO de provimento efetivo, ocupado ou vago no âmbito do quadro geral de pessoal, para outro órgão ou entidade do mesmo Poder, com prévia apreciação do órgão central do SIPEC, observados os seguintes preceitos:               

    I - interesse da administração;                

    II - equivalência de vencimentos;             

    III - manutenção da essência das atribuições do cargo;                   

    IV - vinculação entre os graus de responsabilidade e complexidade das atividades;           

    V - mesmo nível de escolaridade, especialidade ou habilitação profissional;                

    VI - compatibilidade entre as atribuições do cargo e as finalidades institucionais do órgão ou entidade.  

  • a letra D não poderia estar certa também?

    só porque não está ao pé da letra da lei. a meu ver está implícito.

  • Mateus, só existem duas modalidades, a pedido ou de ofício, sendo que na modalidade a pedido esta pode ser concedida a critério ou independentemente do critério da administração.

    REMOÇÃO

    Art. 36. Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

    Parágrafo único. Para fins do disposto neste artigo, entende-se por modalidades de remoção:

    I - de ofício, no interesse da Administração; 

    II - a pedido, a critério da Administração; 

    III -a pedido, para outra localidade, independentemente do interesse da Administração: 

  • Gabarito: B

    Art. 18.  O servidor que deva ter exercício em outro município em razão de ter sido removido, redistribuído, requisitado, cedido ou posto em exercício provisório terá, no mínimo, dez e, no máximo, trinta dias de prazo, contados da publicação do ato, para a retomada do efetivo desempenho das atribuições do cargo, incluído nesse prazo o tempo necessário para o deslocamento para a nova sede.  

    § 1  Na hipótese de o servidor encontrar-se em licença ou afastado legalmente, o prazo a que se refere este artigo será contado a partir do término do impedimento. 

    § 2  É facultado ao servidor declinar dos prazos estabelecidos no caput.       


ID
2286679
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Com fundamento nos deveres e proibições aplicáveis aos servidores regidos pela Lei no 8.112/90, analise as afirmações abaixo.
1) É defeso ao servidor cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.
2) É dever do servidor guardar sigilo sobre assuntos da instituição.
3) É dever do servidor recusar fé a documentos públicos.
4) É dever do servidor representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.
 Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • defeso = proibido

  • Art. 116. São deveres do servidor:

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais. (Item 1).

    VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição. (Item 2).

    XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder. (Item 4).

     

    Art 117. Ao servidor é proibido:

    III - recusar fé a documentos públicos. (Item 3).

  • Me pegou pelo conceito da palavra "defeso", que bosta!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • •DEVERES: São deveres do funcionário/servidor (L. 10.261/68 - Art. 241; L. 500/74 - Art. 33):

    1) comparecer sempre ao serviço e ser pontual; 
    2) cumprir as ordens superiores, representando se forem ilegais; 
    3) desempenhar seu trabalho com cuidado e rapidez; 
    4) GUARDAR SIGILO sobre os assuntos do órgão no qual trabalha; 
    5) REPRESENTAR SOBRE IRREGULARIDADES de que tiver conhecimento; 

    6) tratar com cortesia os companheiros de serviço e o público; 
    7) residir no local onde exerce o cargo ou onde autorizado; 
    8) cuidar para que sua declaração de família esteja sempre em ordem no seu prontuário; 
    9) economizar e conservar o material que estiver sob sua guarda ou utilização; 
    10) apresentar-se corretamente vestido ou de uniforme, se for o caso; 
    11) atender prontamente , e com preferência, as solicitações de autoridades judiciárias ou administrativas para defesa do Estado em Juízo;
    12) cooperar e manter espírito de solidariedade com os companheiros de trabalho; 
    13) estar em dia com as leis e normas de serviço referentes à sua área; 
    14) comportar-se na vida pública e privada na forma que dignifique a função pública.

    •PROIBIÇÕES: É proibido ao funcionário/servidor (L. 10.261/68 - Art. 242; L. 500/74 - Art. 33):

    1) referir-se depreciativamente às autoridades e aos atos do Governo; 
    2) retirar qualquer documento ou objeto existente do setor ou órgão sem autorização; 
    3) ocupar-se, durante o expediente, em conversas, leituras ou outras atividades estranhas ao serviço; 
    4) não comparecer ao serviço sem causa justificada; 
    5) tratar de interesses particulares no trabalho; 
    6) promover manifestações de apreço ou desapreço dentro do órgão ou tornar-se solidário com elas; 
    7) exercer comércio e promover ou subscrever lista de donativos dentro do órgão onde trabalha; 
    8) usar material do serviço público em serviço particular.

    1. DEFESO: ( PROIBIDO) INCORRETO

  • Letra C        2  e  4  estão corretas  errei essa  pensei que fosse outra alternativa.

  • "Defeso significa proibido "

    Quem nunca viu o significado dar a entender: defender,  uma palavra muda totalmente a questão!! 

  • pensei que fosse um erro de digitação! kkkkk agora sei que a palavra existe.

  • Defeso = proibido 

  • Dicionário do Cespe dando uma aula para as banquinhas. 

    Prescindir = Dispensar

    É defeso = é proibido

    Adistrita = amenizar

    Extroverso = Império

    Lançar mão = fazer uso

    Óbice= impecilho 

    Prolixo= extenso, demorado, longo Vs Lacônico = conciso, breve, preciso 

    Precipualmente= aquilo que é principal 

    Propugna= defende 

     

    #AFT

  • num sabia o que era defeso :( mas tudo bem.. agora aprendi :D

  • PURA DECOREBA, BEM - AVENTURADOS AQUELES QUE GOSTAM DE REVISAR ESSA LEI.

  • você estuda, estuda, estuda e vem um infeliz e quer que você saiba o que é "defeso" aí também já é demais. Essa não esqueço mais nunca rsrs. Bola pra frente estamos aqui é pra aprender mesmo.   

  • Letra C.

    Obrigado aos colegas por esclarecem o que é "defeso".

  • DOS DEVERES DO SERVIDOR PÚBLICO 1) Exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo; 2) Ser leal às instituições a que servir; 3) Observar as normas legais e regulamentares; 4) Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais; 5) Atender com presteza: 5.1) ao público em geral, prestadas as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo; 5.2) à expedição de certidões requeridas para a defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal; 5.3) às requisições para a defesa da Fazenda Pública. 6) levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidades de que tiver ciência em razão do cargo; 7) zelar pela economia do material e pela conservação do patrimônio público; 8) guardar sigilo sobre assunto da repartição; 9) manter conduta compatível com a moralidade administrativa; 10) ser assíduo e pontual ao serviço; 11) tratar com urbanidade as pessoas; 12) representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

    defeso

    ê/

    adjetivo

    1.

    que não é permitido; interditado, proibido.

    "assuntos d. às crianças"

    2.

    não sujeito a (ônus, pena etc.); livre, isento.

  • Defeso --> proibido, impedido, interditado, interdito ;

  • De acordo com a Lei 8.112/90:

    1. INCORRETO - É um dever do servidor público, conforme art. 116, IV.
    2. CORRETO - Art. 116, VIII.
    3. INCORRETO - é uma proibição ao servidor público, conforme art. 117, III.
    4. CORRETO - Art. 116, XII.

    Estão corretos somente os itens 2 e 4.

    Gabarito do professor: letra C.



  • pensei q tava digitado errado

  • Errei por causa da palavra defeso

  • QUANDO ESSAS BANCAS APRENDEM UM NOVA PALAVRINHA, SAI DE BAIXO!

  • Alem de saber o Direito Administrativo é necessário dominar a lingua portuguesa.

  • acertei pelo fato de entender que defeso seria um tipo de direito e como isso é um dever eu nao marquei a 1 saudhaush


    porém, o significa da palavra nem é esse

  • Defeso: Que não é permitido.

  • Eu acertei, mas foi mal elaborada, porque vejamos: em regra os atos das instituições são dotados de publicidade, salvo os de caráter sigilosos, ou seja, em regra os atos tem que ser transparentes e a exceção nos casos de sigilosidade.

  • Defeso = proibido

    Questão péssima.

    "É defeso cumprir ordens, exceto manifestamente ilegais" , então (para o examinador) é permitido cumprir ordens ilegais.

    Examinador égua

  • GABARITO: C

    Art. 116. São deveres do servidor:

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.

    VIII - guardar sigilo sobre assunto da repartição.

    XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.

    Art 117. Ao servidor é proibido:

    III - recusar fé a documentos públicos.

  • Curuuuuuuzes!
  • Concurseiro do Piauí Na verdade a questão está correta, o afirmação dizia que "era proibido cumprir as ordens(isso e dever logo já estava errada), exceto quando manifestamente ilegais(ou seja, só pode cumprir se for manifestamente ilegais).

    Logo qualquer dos dois erros na afirmação já torna errada, e eles disseram que estava errada. Não vi onde teve problema.

  • Esse DEFESO, não me pega mais ;) kkkk

  • 1) É defeso (proibido) ao servidor cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais. 

    Art. 116. São deveres do servidor:

    IV - Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    2) É dever do servidor guardar sigilo sobre assuntos da instituição. 

    VIII - Guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    3) É dever do servidor recusar fé a documentos públicos. 

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

    III - Recusar fé a documentos públicos;

    4) É dever do servidor representar contra ilegalidade

    XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder

  • 1) É defeso (proibido) ao servidor cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais. 

    Art. 116. São deveres do servidor:

    IV - Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    2) É dever do servidor guardar sigilo sobre assuntos da instituição. 

    VIII - Guardar sigilo sobre assunto da repartição;

    3) É dever do servidor recusar fé a documentos públicos. 

    Art. 117. Ao servidor é proibido:

    III - Recusar fé a documentos públicos;

    4) É dever do servidor representar contra ilegalidade

    XII - representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder


ID
2286682
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A Lei nº 8.112/1990 estabelece as penalidades disciplinares de acordo com as infrações praticadas pelos servidores. Para cada uma das infrações descritas abaixo, indique, na mesma ordem, as penalidades correspondentes.
1) Manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil.
2) Insubordinação grave em serviço.
3) Reincidência de recusa à atualização de seus dados cadastrais quando solicitado.
4) Coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político.

Alternativas
Comentários
  • Letra (a)

     

    Art. 117.  Ao servidor é proibido:

     

    VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;

    VIII - manter sob sua chefia imediata, em cargo ou função de confiança, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil;

    XIX - recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

     

     Art. 129.  A advertência será aplicada por escrito, nos casos de violação de proibição constante do art. 117, incisos I a VIII e XIX, e de inobservância de dever funcional previsto em lei, regulamentação ou norma interna, que não justifique imposição de penalidade mais grave.

     

    Art. 130.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

     

    Art. 132.  A demissão será aplicada nos seguintes casos:

        VI - insubordinação grave em serviço;

  • RECUSAR-SE A ATUALIZAR SEUS DADOS CADASTRAIS QUANDO SOLICITADO ---> ADVERTÊNCIA ---> REINCIDÊNCIA ---> SUSPENSÃO

     

    RECUSAR-SE A SER SUBMETIDO A INSPEÇÃO MÉDICA DETERMINADA PELA AUTORIDADE COMPETENTE ---> SUSPENSÃO

  • Alguém tiver um Mnemônico , favor , poste aqui !!! Esse assunto dá um nó no meu juízo !!! 

    Obrigado !!! 

     

  • Macete que aprendi aqui com os comentários dos colegas:

    DEMISSÃO - ocorrerá quando envolver dinheiro, gasto, uso do bem público em benefício pessoal e preguiça para o trabalho.

    SUSPENSÃO - ocorrerá em reincidência da advertência, designar tarefa alheia as competências do servidor e exercer atividade incompatível com horário do cargo.

    ADVERTÊNCIA - todos os demais.

  • Pelo macete da Raquel Insubordinação grave em serviço. seria advetência.

  • Gabarito - letra A) Advertência; demissão; suspensão; advertência.

  • Normal a reincidencia ser suspensão. 

    Art. 130 L8112.  A suspensão será aplicada em caso de reincidência das faltas punidas com advertência e de violação das demais proibições que não tipifiquem infração sujeita a penalidade de demissão, não podendo exceder de 90 (noventa) dias.

     

    GABARITO "A"

  • NÃO HÁ SENSAÇÃO MAIOR QUE REVISAR E ACERTAR.

  • Letra A.

    P.S: Essa thais é meio doidinha!!

  • Nepotismo gera somente advertência?

  • Isso Vinícius, primeira vez que se vê é esse estranhamento que causa, mas é tão estranho que fica fácil de gravar..Cola na parede ai por 1 semana depois tira! hehe

    Art 117 

     VII - coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político; SÓ ADVERTÊNCIA 

  • Chef IA *  Imed IA ta * Advertênc IA

     

    Tudo posso Naquele que me fortale :)

  • Só um detalhe a mais pra este assunto:

     

    Fazer outra pessoa a realizar seu trabalho = Advertência

    Fazer outro servidor realizar seu trabalho = Suspensão (até 30 dias).

  • Comentando os itens com base na Lei 8.112/90:

    1. Advertência - art. 117, VIII c/c art. 129.
    2. Demissão - art.132, VI.
    3. Suspensão - art. 130.
    4. Advertência - art. 117, VII c/c art. 129.

    Gabarito do professor: letra A.




  • Penalidades de DEMISSÃO:

    Art. 117: possuem viés econômico 

    Outras: CIIIILAAASCO (4i / 3a)

    Crimes contra a administração pública

    Inassiduidade habitual

    Improbidade administrativa

    Incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição

    Insubordinação grave em serviço

    Lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional 

    Abandono de cargo

    Aplicação irregular de dinheiro público

    Acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas

    Segredo revelado

    Corrupção

    Ofensa física, em serviço, a servidor ou particular, salvo em legítima defesa prórpia ou de outrem

     

    Penalidades de SUSPENSÃO:

     

    > Outro servidor é Reincidente e Exerce atividade incompatível na Inspeção médica<

     

    Cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa

    Reincidência das faltas punidas com advertência

    Exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função e com o horário de trabalho

    Recusar-se a ser submetido a inspeção médica determinada pela autoridade competente.

     

    Penalidades de ADVERTÊNCIA:

    As demais

     

    Fonte: colegas do QC

  • Gab. A

     

    ADVERTÊNCIA:

    1) Ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato;

    2) Retirar bens, equipamentos, processos, DOCUMENTOSou objetos, sem autorização prévia;

    3) Recusar fé a DOCUMENTOS pública;

    4) Opor resistência injustificada ao andamento de DOCUMENTO e processo ou execução de serviço;

    5) Promover manifestação de apreço ou desapreço no recinto da repartição;

    6) Atribuir função pública a pessoa “estranha”;

    7) Coagir ou aliciar subordinados no sentido de filiarem-se a associação profissional ou sindical, ou a partido político;

    8) Manter sob sua chefia imediata, em função do cargo ou função de confiança, cônjuge, ou parente até o 2º grau civil;

    9) Recusar-se a atualizar seus dados cadastrais quando solicitado.

     

    DEMISSÃO:

    I - crime contra a administração pública;
    II - abandono de cargo;
    III - inassiduidade habitual;
    IV - improbidade administrativa;
    V - incontinência pública e conduta escandalosa, na repartição;
    VI - insubordinação grave em serviço;
    VII - ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem;
    VIII - aplicação irregular de dinheiros públicos;
    IX - revelação de segredo do qual se apropriou em razão do cargo;
    X - lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio nacional;
    XI - corrupção;
    XII - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções públicas;
    IX - valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública;
    X - participar de gerência ou administração de sociedade privada, personificada ou não personificada, exercer o comércio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditário;
    XI - atuar, como procurador ou intermediário, junto a repartições públicas, salvo quando se tratar de benefícios previdenciários ou assistenciais de parentes até o 2º grau, e de cônjuge ou companheiro; 
    XII - receber propina, comissão, presente ou vantagem de qualquer espécie, em razão de suas atribuições;
    XIII - aceitar comissão, emprego ou pensão de estado estrangeiro;
    XIV - praticar usura sob qualquer de suas formas;
    XV - proceder de forma desidiosa; e
    XVI - utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares.
     

    SUSPENSÃO  →   COME - EXA - MÉDICA - DE NOVO

     

    COME - Cometer a outro servidor atribuições estranhas ao cargo que ocupa;

    EXA - Exercer quaisquer atividades que sejam incompatíveis com o exercício do cargo ou função...;

    MÉDICA - Recusar-se, injustificadamente, a realizar inspeção médica(única hipótese de suspensão de até 15 dias);

    DE NOVO - Reincidência das faltas punidas com advertência.

     

     

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    Confira o meu material gratuito --> https://drive.google.com/drive/folders/1sSk7DGBaen4Bgo-p8cwh_hhINxeKL_UV?usp=sharing


ID
2286685
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No que se refere às ferramentas de edição de textos, planilhas eletrônicas e ferramentas de apresentações (ambientes Microsoft Office 2010 e LibreOffice 5.0), analise as proposições abaixo.
1) A ferramenta de preenchimento do LibreOffice Calc 5.0 possibilita a adição de uma sequência de preenchimento em uma planilha eletrônica, selecionando as células a serem preenchidas e clicando em Editar → Preencher → Séries.
2) O LibreOffice Impress 5.0 permite que um objeto seja animado para mover-se por um caminho considerando apenas trajetórias predefinidas.
3) Para criação de um sumário no LibreOffice Writer 5.0, deve-se clicar em Inserir → Índices e Sumários.
4) O Microsoft PowerPoint 2010 anima textos, imagens, formas, tabelas e elementos gráficos SmartArt, oferecendo efeitos visuais, alterações no tamanho, alterações na cor e adição de movimentos.
5) O LibreOffice Writer 5.0 possibilita a criação de referências cruzadas para Títulos, Parágrafos numerados, Objetos com Legendas e Marcadores.
Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários
  • 2) O LibreOffice Impress 5.0 permite que um objeto seja animado para mover-se por um caminho considerando apenas trajetórias predefinidas.

    Errado... As trajetórias podem ser desenhadas livremente pelo usuário.

    .

    3) Para criação de um sumário no LibreOffice Writer 5.0, deve-se clicar em Inserir → Índices e Sumários.

    Errado... Faltou parte do caminho no menu: Inserir → Índices → Índices e Sumários

    Gabarito do Professor: Letra E.



  • Letra E.

     

    1) A ferramenta de preenchimento do LibreOffice Calc 5.0 possibilita a adição de uma sequência de preenchimento em uma planilha eletrônica, selecionando as células a serem preenchidas e clicando em Editar → Preencher → Séries. - Certo.

    2) O LibreOffice Impress 5.0 permite que um objeto seja animado para mover-se por um caminho considerando apenas trajetórias predefinidas. - O usuário também pode definir as trajetórias.

    3) Para criação de um sumário no LibreOffice Writer 5.0, deve-se clicar em Inserir → Índices e Sumários. - Faltou um passo; o correto seria inserir --> índice --> índices e sumários.

    4) O Microsoft PowerPoint 2010 anima textos, imagens, formas, tabelas e elementos gráficos SmartArt, oferecendo efeitos visuais, alterações no tamanho, alterações na cor e adição de movimentos. - Certo.

    5) O LibreOffice Writer 5.0 possibilita a criação de referências cruzadas para Títulos, Parágrafos numerados, Objetos com Legendas e Marcadores. - Certo.

  • Você ter que lembrar todas as palavras do passo a passo é dose...

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

    2) O LibreOffice Impress 5.0 permite que um objeto seja animado para mover-se por um caminho considerando apenas trajetórias predefinidas.

    Errado... As trajetórias podem ser desenhadas livremente pelo usuário.

    .

    3) Para criação de um sumário no LibreOffice Writer 5.0, deve-se clicar em Inserir → Índices e Sumários.

    Errado... Faltou parte do caminho no menu: Inserir → Índices → Índices e Sumários

    Gabarito do Professor: Letra E.

  • inserir --> índice --> índices e sumários.

  • GABARITO E

    BIZU NISHIMURA DE INFORMÁTICA

    1 - A ALTERNATIVA RESTRINGIU? ITEM ERRADO

    2 - A ALTERNATIVA UTILIZOU VÁRIOS ADVÉRBIOS DE NEGAÇÃO? ITEM ERRADO

    3 - A ALTERNATIVA UTILIZOU AS PALAVRAS " É NECESSÁRIO, APENAS, SOMENTE, DEVE-SE..... ETC" ? ITEM ERRADO.

    RESUMINDO

    NA INFORMÁTICA TUDO PODE, MAS NUNCA DEIXE DE ESTUDAR, PORQUE ESSA MATÉRIA TEM UM MUNDO MUITO AMPLO QUE A CADA DIA MUDA.

    BONS ESTUDOS!!!


ID
2286688
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Em relação aos programas de navegação (Microsoft Internet Explorer 11, Mozilla Firefox 45 e Google Chrome 49), relacione as descrições apresentadas na 2ª coluna com os programas indicados na 1ª coluna.
1) Google Chrome 49
2) Microsoft Internet Explorer 11
3) Mozilla Firefox 45

( ) Apresenta tradução automática, sem necessitar de plug-ins ou de extensões adicionais.
( ) Permite que os usuários da ferramenta de bate-papo Firefox Hello compartilhem uma aba que estão visitando no navegador com amigos para que vejam o mesmo site.
( ) Bloqueia todo o conteúdo proveniente de sites da Lista de Proteção contra Rastreamento e limita as informações do usuário que esses sites podem coletar.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • FIREFOX HELLO

    HELLO GALERA, 33% de erro é de chorar

  • a segunda descrição bate-papo Firefox Hello só poderia ser para o navegador Firefox, desta forma já eliminaria as alternativas a, b e e.

     

  • Microsoft Internet Explorer 11

    A Proteção contra Rastreamento ajuda a evitar que informações sobre a sua navegação sejam enviadas a provedores de conteúdo terceirizados nos sites que você visita. Uma Lista de Proteção contra Rastreamento é como um aviso de “não perturbe”. O Internet Explorer bloqueia todo o conteúdo de terceiros proveniente dos sites dessa lista e limita as informações que esses sites de terceiros podem coletar sobre você.

    Fonte : support.microsoft.com/pt-br/help/

    GABA C

  • Só acertei por causa do Google chormee kkkk
  • ( Google Chrome 49) Apresenta tradução automática, sem necessitar de plug-ins ou de extensões adicionais.

    ( Microsoft Internet Explorer 11) Permite que os usuários da ferramenta de bate-papo Firefox Hello compartilhem uma aba que estão visitando no navegador com amigos para que vejam o mesmo site.

    (Mozilla Firefox 45 ) Bloqueia todo o conteúdo proveniente de sites da Lista de Proteção contra Rastreamento e limita as informações do usuário que esses sites podem coletar. 


ID
2286691
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Em relação aos conceitos básicos sobre sistema operacional (ambientes Linux Distribuição Ubuntu 14.10), analise as afirmações a seguir.
1) O Ubuntu 14.10 possui o GNOME Calendar e o aplicativo de webcam Cheese por padrão.
2) O Ubuntu 14.10 possui o X Window System como servidor gráfico.
3) As aplicações Firefox 32, Thunderbird 31.1, LibreOffice 4.3.1rc2, Nautilus 3.10.1, Rhythmbox 3.0.3, Empathy 3.8.6, Transmission 2.82, Shotwell 0.20.0, Gedit 3.10.4, Brasero 3.10.0 e Totem 3.10.1 estão entre as distribuídas por padrão no Ubuntu 14.10.
4) O Ubuntu 14.10 utiliza o GNOME Software para facilitar a busca de novos aplicativos e permitir ao usuário acesso aos programas instalados na máquina.
5) Os principais diretórios do Ubuntu 14.10 são /bin, /boot, /cdrom, /dev, /etc, /home, /lib, /lost+found, /media, /mnt, /opt, /proc, /root, /run, /sbin, /srv, /sys, /tmp, /usr e /var.
Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários
  • Alguém dá um norte nessa questão?

  • Ana, num tem outra: leitura e decoreba. E torce para que não cai uma dessa na prova.

  • Pessoal, vamos indicá-la para comentário do professor!

  • C.

    1 - O Calendar, aplicativo de calendário do ambiente gráfico GNOME, já está disponível nas builds diárias de desenvolvimento do próximo sistema operacional da Canonical, o Ubuntu 16.04 (Xenial Xerus).

    2- Correto

    3- Correto

    4 - Fim da Central de Programas do Ubuntu ou Software Center, em inglês. A loja de apps do Ubuntu não foi muito bem como a Canonical previa e uma série de problemas de performance vinha foram críticados duramente pelos usuários. Agora, o Ubuntu 16.04 usa o GNOME Software para facilitar a busca de novos aplicativos e permitir ao usuário acesso aos programas instalados na máquina.

    5 -Correto

    Ou seja estariam todas corretas se fosse a versão Ubuntu 16.04!

  • gnome: interface gráfica

    fonte: professor leo linux youtube

  • puts que questão mal eleborada....

  • Que questão feia.

  • A não ser que esse seja o tipo de questão padrão dessa banca e você vai fazer alguma prova dela, não vale a pena perder tempo com essa questão.

  • Questão muuuuito difícil quando se trata da prova do cargo de Assistente em Administração. Uso diariamente o Linux e não me apego a uma distribuição por muito tempo. Tenho minhas favoritas, como Mint e Fedora. Ambas apresentam opções bem variadas de softwares e suas versões. Admito que senti dificuldades em bater o martelo nas seguintes alternativas:

     

    1) GNOME Calendar vem (detalhe ridículo) a partir da versão 16.04. Software Cheese Webcam: nunca tinha ouvido, muito menos senti sua falta.
    3) Quase todos da lista são softwares conhecidos, exceto, para mim, o Totem. Utilizo o VLC, também gratuito e amplamente conhecido. Achei que poderia ser uma pegadinha.
    4) Utilizo recursos da linha de comandos, portanto, não necessito de softwares frontends (gerenciamento através de interface gráfica). O Erro (e detalhe ridículo) desta alternativa é afirmar que o GNOME Software vem na versão do Ubuntu 14.10 quando o certo é a partir da 16.04.

     

    Eu acertei a questão devido à certeza em duas alternativas:

     

    2) (correta) Ainda é a base do sistema de janelas nas principais distribuições Linux (KDE ou GNOME).
    5) (correta) Através do uso diário eu me deparo com a estrutura de diretórios padrão do Linux (Filesystem Hierarchy Standard - FHS), mas passo longe de qualquer alteração na metade deles.

     

    Links ---
    GNOME Calendar - http://news.softpedia.com/news/gnome-calendar-just-landed-in-ubuntu-16-04-daily-build-498856.shtml
    Cheese Webcam - https://help.gnome.org/users/cheese/stable/
    Totem - http://linux.softpedia.com/get/Multimedia/Video/Totem-3417.shtml
    GNOME Software - https://en.wikipedia.org/wiki/GNOME_Software
    X Window System - http://archive.oreilly.com/pub/a/linux/2005/08/25/whatisXwindow.html
    FHS - https://pt.wikipedia.org/wiki/Filesystem_Hierarchy_Standard


ID
2286694
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Quanto aos protocolos TCP/IP, analise as afirmações abaixo.
1) O POP3 é um protocolo que transfere mensagens de servidores de correio eletrônico remetentes para servidores de correio eletrônico destinatários.
2) O ICMP é um protocolo usado por hospedeiros e roteadores, para comunicar notificações de erro na camada de rede.
3) O UDP e o TCP são protocolos da camada de enlace de dados responsáveis pela entrega da mensagem de um processo a outro processo.
4) ARP é um protocolo usado para encontrar um endereço da camada de enlace (endereço MAC) a partir do endereço da camada de rede (endereço IP).
5) O IP é um protocolo sem conexão e não confiável.
Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários
  • 2) O ICMP é um protocolo usado por hospedeiros e roteadores, para comunicar notificações de erro na camada de rede.[CORRETO];

    4) ARP é um protocolo usado para encontrar um endereço da camada de enlace (endereço MAC) a partir do endereço da camada de rede (endereço IP).[CORRETO];

    5) O IP é um protocolo sem conexão e não confiável.[CORRETO];

    [Gab. E]

    bons estudos

     

     

     

  • GAB. E

     

    1) POP3 - protocolo padrão da Internet para e-mail, que permite ao seu programa de e-mail aceder às contas de e.mail através do seu espaço web. O  POP3 transfere as mensagens, removendo-as do servidor, levando-as para a máuina local. Deste modo, os e-mails deixam de estar disponíveis através do webmail ou programa de e-mail. (pode configurar para deixar uma cópia no webmail), OU SEJA, ele NÃO transfere do remetente para o destinatário.

    2)  CORRETA

    3) TCP (Protocolo de Controle de Transmissão) é um dos principais protocolos da camada de transporte do modelo TCP/IP. Ele permite, a nível das aplicações, gerir os dados em proveniência da (ou com destino à) camada inferior do modelo (ou seja, o protocolo IP). Quando os dados são fornecidos ao protocolo IP, este encapsula-os em datagramas IP, fixando o campo protocolo em 6 (para saber que o protocolo ascendente é o TCP...). O TCP é um protocolo orientado para a conexão, isto é, ele permite a duas máquinas comunicantes, controlar o estado da transmissão. Protocolos TCP e UDP funcionam na camada de transporte e NÃO na de enlace.

    4) CORRETA

    5) CORRETA

  • 1) ERRADO

    POP3 transfere as mensagens, removendo-as do servidor. Deste modo, os e-mails deixam de estar disponíveis através do webmail ou programa de e-mail.

    2) CERTO

    ICMP, sigla para o inglês Internet Control Message Protocol, é um protocolo integrante do Protocolo IP, definido pelo RFC 792, e utilizado para fornecer relatórios de erros à fonte original.

     

    3) ERRADO

    TCP é uma sigla que significa Transmission Control Protocol (Protocolo de Controle de Transmissões, em uma tradução livre), que faz referência ao sistema de envio de pacotes mais comum da internet. Ao acessar um site, seu computador manda dados ao servidor pedindo que ele envie os conteúdos da página à máquina que está sendo utilizada — as informações enviadas de volta são “costuradas” pelo seu navegador para mostrar aquilo que você deseja.

    Espécie de “irmão” do protocolo TCP, o UDP (User Datagram Protocol) também se baseia no envio de pacotes de informações, mas remove toda a parte de verificação de erros da outra tecnologia. O objetivo dessa opção é acelerar o processo de envio de dados, visto que todas as etapas de comunicação necessárias para verificar a integridade de um pacote (e para reenviá-lo, se necessário) contribuem para deixá-lo mais lento.

     

     

    4) CERTO

    Address Resolution Protocol ou ARP é um protocolo usado para encontrar um endereço da camada de ligação de dados (Ethernet, por exemplo) a partir do endereço da camada de rede (como um endereço IP). O emissor difunde em broadcast um pacote ARP contendo o endereço IP de outro host e espera uma resposta com um endereço MAC respectivo. Cada máquina mantém uma tabela de resolução em cache para reduzir a latência e carga na rede. O ARP permite que o endereço IP seja independente do endereço Ethernet, mas apenas funciona se todos os hosts o suportarem.[1]

     

    5 ) CERTO

    IP significa Internet Protocol e é um número que seu computador (ou roteador) recebe quando se conecta à Internet. É através desse número que seu computador é identificado e pode enviar e receber dados.

     

     

  • 5) O IP é um protocolo sem conexão e não confiável.

    Para o computador receber um número IP ele deve estar conectado a rede.

    Computador offline não tem endereço IP.

    Alguém explica porque a proposição 5) está correta?

  • Não concordo com o item 5, você só tem pi se estiver conectado e como assim fala "sem conexão"?!
  • Thiago Lima e Paulo.

    Protocolo "sem conexão" é aquele que simplesmente envia, estando o destinatário disponível ou não, online ou não, travado ou não, ele não tá "nem ai", apenas envia o datagrama, se este se perder no meio do caminho: dane-se, se o destino estiver offline: dane-se, ele não estabelece conexão prévia antes de enviar, só envia, por isso é sem conexão.

    Explicação tosca, mas acho que serve.

  • Fundamentação do  4 e 5 .

    4) ARP é o  protocolo  de resolução de endereços resposável por associar endereço IP a um enderereço MAC ( endereço da placa de rede ou endereço físico, camada de enlace).

    5) O protocolo IP oferece um serviço " não confiável" ( não garante  que o pacote  chegará ao seu destino) e ''não orientado a conexão'' ( o emissor  envia pacotes  sem ter certeza  de que o receptor  está pronto para  recebê-los).

     

    Fonte: Informática para  os concursos  de técnico e  Analista  dos Triibunais e MPU (Emannuelle Gouveia)

     

     

  • Serve sim Nicolas.

    Eu só não entendi o não confiável. Não seria o UDP?

  • Esclarecendo a 5:

    5) O IP é um protocolo sem conexão e não confiável. CORRETO, porque?

    O protocolo IP nao é orientado a conexão, ou seja, ele não estabelece nenhuma conexão. a camada que estabelece conexão é a camada de Transporte, onde está o protocolo TCP, este sim é orientado a conexao e é confiável. Em outras palavras, o IP cria um envelope em torno dos dados, ou as vezes os dados são muito grandes e ele cria vários envelopes menores, que seram enviados a camada de enlace.

  • Questão dessa pra Assistente em Administração é sacanagem. Isso deveria ser somente pra Analista/Técnico TI.

  • 1) O POP3 é um protocolo que transfere mensagens de servidores de correio eletrônico remetentes para servidores de correio eletrônico destinatários.
    POP3 transfere de um SERVIDOR de e-mail para um CLIENTE de correio eletrônico. (outlook por exemplo) (Portanto, ERRADA)

    2) O ICMP é um protocolo usado por hospedeiros e roteadores, para comunicar notificações de erro na camada de rede. (CORRETO)

    3) O UDP e o TCP são protocolos da camada de enlace de dados responsáveis pela entrega da mensagem de um processo a outro processo.
    UDP e TCP são protocolos da camada de TRANSPORTE (Portanto, ERRADA)

    4) ARP é um protocolo usado para encontrar um endereço da camada de enlace (endereço MAC) a partir do endereço da camada de rede (endereço IP). (CORRETO)
    O endereço MAC é o endereço físico que vem gravado na memória do adaptador de rede. O endereço IP é o endereço virtual que o computador recebe.

    5) O IP é um protocolo sem conexão e não confiável. (CORRETA)
    O protocolo IP é a base do TCP e UDP.
    O TCP e UDP por exemplo são subprotocolos (camadas superiores) que são embutidos dentro do campo "DATA" do protocolo IP.
    No protocolo IP não estão previstos campos para fazer o controle da conexão e da confiabilidade.

  • Só me pergunto o que tem de básico nessa questão? tem que ser da àrea para responder.


ID
2286697
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Em relação aos conceitos sobre computação em nuvem (cloud computing), relacione as descrições apresentadas na 2ª coluna com os conceitos indicados na 1ª coluna.
1) Nuvem Pública
2) Infraestrutura
3) Computação em nuvem
4) Apache CloudStack
( ) Permite que as empresas aumentem ou diminuam suas infraestruturas virtuais conforme a demanda, enquanto investem o capital nos seus negócios e em recursos humanos, ao invés de arcar com os custos de infraestruturas caras, licenças de software, manutenção de hardware e software e equipe técnica.
( ) É um serviço de computação em nuvem que oferece processamento, armazenamento, comunicação de rede e outros recursos de computação fundamentais, nos quais o usuário pode instalar e executar softwares em geral, incluindo sistemas operacionais e aplicativos.
( ) É uma plataforma de software de código aberto que reúne recursos de computação para a construção de infraestrutura de clouds públicas, privadas e híbridas, provendo infraestrutura como serviço (IaaS).
( ) É um modelo de computação em nuvem em que a infraestrutura é provisionada para uso aberto ao público em geral.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • A nuvem pública é o formato de cloud computing fornecido pelas grandes empresas de datacenter, tais como Google, Amazon e a própria Penso, que pode ser contratado por qualquer empresa e compartilhado com várias outras

     

    Apache CloudStack™ é uma plataforma de software de código aberto que reune recursos de computação para a construção de infra-estrutura de clouds públicas, privadas e híbrida como serviço (IaaS). O Apache CloudStack gerencia a rede, storage e servidores que compõe uma infra-estrutura de cloud. Com o CloudStack é possível definirmos pontos como a Região, Zona, Pod e Cluster.

    http://www.sinestec.com.br/blog/o-que-e-o-apache-cloudstack/

     

    O conceito de computação em nuvem (em inglês, cloud computing) refere-se à utilização da memória e da capacidade de armazenamento e cálculo de computadores e servidores compartilhados e interligados por meio da Internet, seguindo o princípio da computação em grade. [1]

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Computa%C3%A7%C3%A3o_em_nuvem

     

    infraestrutura : É um serviço de computação em nuvem que oferece processamento, armazenamento, comunicação de rede e outros recursos de computação fundamentais, nos quais o usuário pode instalar e executar softwares em geral, incluindo sistemas operacionais e aplicativos.

     

     

  • 3) Computação em nuvem  -  Permite que as empresas aumentem ou diminuam suas infraestruturas virtuais conforme a demanda, enquanto investem o capital nos seus negócios e em recursos humanos, ao invés de arcar com os custos de infraestruturas caras, licenças de software, manutenção de hardware e software e equipe técnica.

    2) Infraestrutura -  É um serviço de computação em nuvem que oferece processamento, armazenamento, comunicação de rede e outros recursos de computação fundamentais, nos quais o usuário pode instalar e executar softwares em geral, incluindo sistemas operacionais e aplicativos.

    4) Apache CloudStack - É uma plataforma de software de código aberto que reúne recursos de computação para a construção de infraestrutura de clouds públicas, privadas e híbridas, provendo infraestrutura como serviço (IaaS).

    1) Nuvem Pública - É um modelo de computação em nuvem em que a infraestrutura é provisionada para uso aberto ao público em geral. 

  • Ficou muito ambíguo colocar apenas "Infraestrutura" como alternativa, deveria ser substituída por IaaS, pois essa sim é um serviço. "Infraestrutura" é apenas infraestrutura.


ID
2286700
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Acerca do conceito de métodos em orientação a objetos, marque V para as afirmações verdadeiras, ou F para as falsas.
( ) Uma classe pode ter dois ou mais métodos com mesmo nome, mas assinaturas diferentes. Isso é chamado de ‘polimorfismo de nome’.
( ) Polimorfismo de nome não pode ocorrer no construtor da classe.
( ) Um método representa um comportamento ou uma propriedade. Métodos que representam comportamento são chamados de procedimentos, enquanto os que representam propriedades são chamados de atributos.
( ) Métodos destrutores são aqueles acionados para remoção de objetos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • ( V) Uma classe pode ter dois ou mais métodos com mesmo nome, mas assinaturas diferentes. Isso é chamado de ‘polimorfismo de nome’.

  • Nunca tinha ouvido falar em poliformismo de nome. Só conhecia como sobrecarga.
  • "Polimorfismo de nome"

    Fonte: Minha cabeça.

     

    Tá doido...cada uma que nós estudantes presenciamos.

  • Nunca tinha ouvido falar em polimorfismo de nome. Fala sério.

  • Fonte: Arial, 12


ID
2286703
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Leia a descrição no quadro abaixo.
Esconder os dados internos do mundo exterior e acessá-los apenas através de métodos expostos publicamente.
Assinale a alternativa que corresponde a essa propriedade da orientação a objetos.

Alternativas
Comentários
  • encapsulamento é o mecanismo de ocultar e manipular por publicos metodos. e.g:

    package contestquestions;

    public class Correntist {
        
        private String nome;
        private int num;
        private double saldo;
    //construtor indicando a necessidade de inicializar variaveis nome e num quando criar objeto
        public Correntist(String nome, int n) {
            // TODO Auto-generated constructor stub
            this.nome = nome;
            this.num = n;
                    
        }
        //metodos getters & setters para acessar variaveis private. setters escrevem; getters leem.
        public void setNome(String nome) {
            this.nome = nome;
        }
        
        public String getNome() {
            return nome;
        }
        
        public void setNum(int num) {
            this.num = num;
        }
        
        public int getNum() {
            return num;
        }
        
        public void setSaldo(double saldo) {
            this.saldo = saldo;
        }
        
        public double getSaldo() {
            return saldo;
        }
        
        public void depositar (double val){
            saldo = saldo + val;
            
        }
        
        private boolean existSald(double val){
            if (val <= saldo)
                return true;
            else 
                return false;
                        
        }
        
        public void sacar (double sac){
            if (existSald(sac) == true){
                saldo = saldo - sac;
            }
            
        
            
        }

    }
     

    //outra clase para testar 

    package contestquestions;

    public class Test {

        /**
         * @param args
         */
        public static void main(String[] args) {
            // TODO Auto-generated method stub
            
            Correntist corr = new Correntist(null, 666);
            
            
            corr.setNome("exemplo");
            corr.setSaldo(99.9);
            
            corr.depositar(10);
            
            corr.sacar(99);
            
            System.out.println("saldo atual de" + corr.getNome() + " é " + corr.getSaldo());

        }

    }
     


ID
2286706
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Associe as características listadas abaixo aos conceitos de Interface (I) ou Classe Abstrata (A).

( ) Não tem implementação, mas tem de ser implementada.

( ) Seus métodos podem ter suas próprias implementações padrão, podem ser estendidos e podem funcionar, independente da classe herdeira (subclasse).

( ) Só pode ter declaração de método (implicitamente público e abstrato) e propriedades (implicitamente estático e público).

( ) Seus métodos podem ser implementados se declarados abstratos.

( ) Pode herdar mais de uma interface.

( ) Pode implementar mais de uma interface, mas pode herdar apenas uma classe.

( ) Aumenta a segurança, escondendo a implementação.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito:C.

    Classe abstrata

    É um tipo de classe que somente pode ser herdada e não instanciada.

    É uma classe conceitual que pode definir funcionalidades para que as suas subclasses possam implementá-las.

    O conjunto de métodos na classe abstrata é obrigatoriedade, assim como a implementação nas suas subclasses.

    Em uma classe abstrata, os métodos declarados podem ser abstratos ou não, e suas implementações devem ser obrigatórias na subclasse.

    Interface

    Define as operações que um objeto será obrigado a implementar.

    Uma interface nunca contém implementação, ou seja, numa interface não se pode definir campos, pois os mesmos são uma implementação de um atributo objeto.

    A interface também não permite construtores, pois num construtor temos as instruções usadas para inicializar campos.

    Para podermos usar uma interface, devemos criar uma classe ou estrutura e herdar da interface. Com isso, é obrigatório implementar todos os métodos da interface.

    Fonte:https://pt.stackoverflow.com/questions/3603/classe-abstrata-x-interface/108977

  • Interface em Java pode estender várias outras interfaces:

    public interface IGato extends IFelino, IMamifero, IPeludo 


ID
2286709
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Acerca do conceito de polimorfismo na orientação a objetos, analise as afirmações abaixo.
1) No polimorfismo de nome ou de sobrecarga (overloading) a decisão do método a ser chamado é tomada em tempo de execução.
2) Com o polimorfismo, um objeto pode ser referenciado de várias formas distintas.
3) No polimorfismo dinâmico ou de sobrescrita (overriding) os métodos têm nome e assinatura, e na subclasse se redefine um método da superclasse. A decisão do método a ser chamado é tomada em tempo de execução.
4) Nas linguagens orientadas a objetos é comum encontrar três formas de polimorfismo: ad hoc (como a sobrecarga de operadores), paramétrico (sobrecarga de nome com assinaturas diferentes) e de herança (reescrita de método).
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Polimorfismo de nome/Estático/Sobrecarga (Overloading)     --->  A decisão é tomada em tempo de COMPILAÇÃO, já que o próprio compilador identifica, por meio da assinatura diferente, qual método chamar.

    Isso não é possível no Polimorfismo Dinâmico/Sobrescrita (Overriding), pois a assinatura é idêntica, sendo necessário decidir qual método será chamado em tempo de execução.

  • Oi?

    Alguém poderia explicar por gentileza, qual é a relação de (Sobrecarga de nome com assinaturas diferentes)/(Polimorfismo paramétrico)


ID
2286712
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre o diagrama de casos de uso da UML, analise as proposições abaixo.
1) São usados em análise de requisitos e projetos de alto nível e modelam o contexto de um sistema, engenharia reversa e engenharia progressiva.
2) Quando desenha um diagrama de casos de uso devemos ter identificados: as funcionalidades a serem representadas como um caso de uso, os atores e os relacionamentos entre os casos de uso e os atores.
3) Diagramas de caso de uso especificam os eventos de um sistema e seus fluxos e descrevem como são implementados. Além disso, não apenas dizem o que o sistema deve fazer, mas também especificam como isso será conseguido.
4) Descrição do Caso de Uso são narrativas de texto do Caso de Uso. Elas usualmente tomam a forma de uma nota ou um documento que é, de alguma maneira, ligado ao Caso de Uso, e explanam o processo ou atividades que tomarão lugar no Caso de Uso.
5) Entre os propósitos dos diagramas de caso de uso temos: colher os requisitos de um sistema, ter uma visão externa do sistema, saber que fatores internos e externos influenciam o sistema e mostrar a interação entre os requisitos e atores.
Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta: D. 

     

    Diagramas de Caso de Uso descreve o que o sistema faz, e não como ele o faz, o que torna a assertiva 3 errada. 

  • d-

    O diagrama de casos de uso é o mais abstrato e flexivel dos diagramas de UML. é usado no inicio da modelage, para levantamento e analise de requistos, sendo recomendavel que seja apresentado com prototipo para stakeholders. POr serem geralmente usadoas na concepção, nao ha preocupacao com implementacao com diagramas de casos de uso 


ID
2286715
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sobre o diagrama de atividades da UML, analise as proposições abaixo.
1) Diagrama de atividades descreve os aspectos dinâmicos do sistema. É basicamente um fluxograma para representar o fluxo de uma atividade a outra. Diagramas de atividades são sempre associados a uma Classe, uma Operação ou um Caso de Uso.
2) Uma atividade pode ser descrita como uma operação do sistema. Assim, o fluxo de controle é desenhado de uma operação para outra. Esse fluxo pode ser sequencial, ramificado ou concorrente. Diagramas de atividades lidam com todo tipo de controle de fluxo, utilizando elementos diferentes, como fork, join etc.
3) Entre os principais usos do diagrama de atividades podemos citar: modelagem de fluxo de trabalho usando atividades; requisitos de negócios de modelagem; compreensão de alto nível das funcionalidades do sistema; e investigação dos requisitos de negócios numa fase posterior.
4) Atividade é uma operação particular do sistema. Os diagramas de atividades não são utilizados apenas para a visualização de natureza dinâmica de um sistema, mas também para construir o sistema executável, usando as técnicas de engenharia progressiva e reversa.
5) O diagrama de atividades também indica o fluxo de mensagens. Ele exibe todo o fluxo de mensagens de uma atividade a outra. Diagrama de atividades é considerado como o fluxograma.
Estão corretas, apenas:

Alternativas
Comentários
  • O diagrama que apresenta o fluxo de mensagens entre as atividades é o diagrama de Sequência

  • Quem não tem acesso:  - -> A


ID
2286718
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Leia a descrição das propriedades de um tipo de diagrama UML, abaixo.
São um diagrama estático; representam a visão estática de um aplicativo e são usados não só para visualizar, descrever e documentar diferentes aspectos de um sistema, mas também para construir código executável do aplicativo de software.
São amplamente utilizados na modelagem de sistemas orientados a objetos, porque eles são os únicos diagramas UML que podem ser mapeados diretamente em linguagens orientadas a objeto. São também conhecidos como diagramas estruturais.
Têm como finalidade modelar a visão estática de um aplicativo. São um modelo fundamental de uma especificação orientada a objetos. Produzem a descrição mais próxima da estrutura do código de um programa, por isso são os diagramas UML mais populares na comunidade de programadores.
A descrição corresponde a:

Alternativas
Comentários
  • O trecho "São um diagrama estático" mata a questão, pois o diagrama de classes, dentre as alternativas, é o único diagrama estático. Os outros são dinâmicos.

  • Verdade.

     

    A diferenciação dos Diagramas Estruturais, Dinâmicos e de Interação deve estar no sangue, se não perdemos uma questão de bobeira.

  • Alternativa correta: C. 

     

    Complemento: como os diagramas de classes indicam os nomes das classes, os atributos e os métodos, eles são os mais próximos do código-fonte que o programa vai precisar ter. 

  • São um diagrama estático. A questão acaba aqui, isto é para quem sabe que o diagrama de classe é o único das alternativas que é ESTÁTICO.


ID
2286721
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Associe os diagramas UML listados abaixo às categorias: Diagramas Estruturais (E) ou Diagramas Comportamentais (C).
( ) Diagrama de Atividades
( ) Diagrama de Objeto
( ) Diagrama de Componente
( ) Diagrama de Casos de Uso
( ) Diagrama de Sequência
( ) Diagrama de Implantação
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Diagramas Estruturais

     

    - De Classe: Este diagrama é fundamental e o mais utilizado na UML e serve de apoio aos outros diagramas. O Diagrama de Classe mostra o conjunto de classes com seus atributos e métodos e os relacionamentos entre classes.

    - De Objeto: O diagrama de objeto esta relacionado com o diagrama de classes e, é praticamente um complemento dele. Fornece uma visão dos valores armazenados pelos objetos de um Diagrama de Classe em um determinado momento da execução do processo do software.

    - De Componentes: Está associado à linguagem de programação e tem por finalidade indicar os componentes do software e seus relacionamentos.

    - De implantação: Determina as necessidades de hardware e características físicas do Sistema.

    - De Pacotes: Representa os subsistemas englobados de forma a determinar partes que o compõem.

    - De Estrutura: Descreve a estrutura interna de um classificador.

     

    Diagramas Comportamentais

     

    - De Caso de Uso (Use Case): Geral e informal para fases de levantamento e análise de Requisitos do Sistema.

    - De Máquina de Estados: Procura acompanhar as mudanças sofridas por um objeto dentro de um processo.

    - De Atividades: Descreve os passos a serem percorridos para a conclusão de uma atividade.

    - De Interação: Dividem-se em:

    1) De Sequência: Descreve a ordem temporal em que as mensagens são trocadas entre os objetos.

    2) Geral interação: Variação dos diagramas de atividades que fornece visão geral dentro do sistema ou processo do negócio.

    3) De comunicação: Associado ao diagrama de Seqüência, complementando-o e concentrando-se em como os objetos estão vinculados.

    4) De tempo: Descreve a mudança de estado ou condição de uma instância de uma classe ou seu papel durante o tempo.

     

    Fonte: http://www.infoescola.com/engenharia-de-software/uml/

  • e-

    Diaqgrama de servicos- apresenta uma figura que é o sistema, formatando as etapas no desenvolvimento. É o fluxograma padrao

    diagrama de colaboracao- semelhante ao diagrama de sequencia, mas preocupacao com a organziacao estrutural dos objetos e as mensagnes que trocam entre si. Seu destaque é como os objetos estao vinculados.

    Diagrama de atividades- preocupa-se com algoritmo do UMO, determinando fluxo de controle, podendo usar pseucodigo ou linguagem C ou Pascal. Nesse diagrama é possivel identificar 3 estados obrigatorios: inicial, final & ação.

    diagrama de estados (statechart)- descreve o comportamento de um sistema atraves de todos seus estados possiveis assimcomo um sistema muda como resultado da interacao destes eventos.

    diagrama de sequencia- ordem de eventos e condicoes a serem satosfeitas. Assemelha-se a uma arvore de decisao e é baseado no diagrama de casos de uso.;

    diagrama de classes- classes que formam o sistema e suas associacoes. Esse diagrama contém a abstracao das classes com seus atraibutos e metodos.

    diagramaas de caso de uso- visao geral externa do sistema e suas funcoes sem preocupacao com implementacao. É abastrato e flexivel, sendo usado no Levantamento de requisitos.


ID
2286724
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Considere o algoritmo em pseudocódigo abaixo, que computa, dados dois inteiros, uma sequência de inteiros.
Leia(n,a)
enquanto n!=1 faça:
     imprima n
     se (n mod 2)=0 então:
         n:=n div 2
     senão:
         n:=a*n+1
imprima n

Sobre a sequência impressa, dados os valores de n e de a especificados, analise as proposições a seguir. 
1) Para n=6 e a=3, a sequência gerada é: 6 3 10 5 16 8 4 2 1.
2) Para n uma potência de 2, n=2k para algum k inteiro; para qualquer valor de a, a sequência gerada são as potências de 2 de 2k até 1.
3) Para n=9 e a=3, a sequência gerada é: 14 7 22 11 33 17 52 26 13 40 20 10 5 16 8 4 2 1.
4) Se n não for uma potência de 2, com a=2 o algoritmo não para, gerando uma sequência infinita.
5) Com a=5, se n=17 o programa fica em laço infinito na sequência 17 86 43 216 108 54 27 136 68 34.
Estão corretas, apenas: 

Alternativas
Comentários
  • Como o item 3) diz que imprime à sequência de "A" invalida as demais questões porque nunca será impresso, além disso como "A" não recebe ninguém sempre valerá 3, o que determina ainda mais que todas alternativas que tenha o item 3) são inválidas assim a alternativa correta é letra D)

  • Fiz dessa maneira 

    letra a)

    n=6; 

    a=3;

    n=n/2

    n=6/2

    n=3

    n=a*n+1

    n=3*3+1=>10

    n=10/2=>5

    n=3*5+1=>16

    n=16/2=>8

    n=8/2=>4

    n=4/2=>2

    n=2/2=>1

    (6 3 10 5 16 8 4 2 1).

    letra c)

    n=9

    a=3

    n=3*9+1=>28

    n=28/2=>14

    n=14/2=>7

    n=3*7+1=22

    n=22/2=>11

    e por ai vai até chegar 1.

    9  3  28 14 7 22 11 33 17 52 26 13 40 20 10 5 16 8 4 2 1.

     

  • Não entendi o item 5.

    5) Com a=5, se n=17 o programa fica em laço infinito na sequência 17 86 43 216 108 54 27 136 68 34.

    Rodando o item 5:

    1 - n=17 e a=5

    2 - imprime 17

    3 - se (17 mod 2) =  0 então ===> Resultado dessa opreção é FALSO. Não executa. O resto de 17 dividido por 2 não é 0.

    4 - senão n=a*n+1 => n=5*18 que é igual a 90.

    5 - imprima 90.

    No Item 5 informa que era pra imprimir 86... 

    Marquei a letra A e errei.

  • EstudanteMK, não tem parenteses, portanto voce faz a multiplicaçao e depois a soma.

    no item 5:

    3 - se (17 mod 2) = 0 então ===> Resultado dessa opreção é FALSO. Não executa. O resto de 17 dividido por 2 não é 0.

    4 - senão n=a*n+1 => n=5*17+1 = 85+1=86.

    5 - imprima 86.

    conforme você for fazendo, vai ver que a sequencia vai batendo.

    Quando chegar a 34, ele vai dividir por 2 e acha 17, com isso volta na sequencia, ou seja, vai ficar repetindo ela eternamente.

    o item 4, o numero sempre vai ser impar, então vai incrementando e o numero nunca será 1 para parar o looping.

    Espero ter ajudado.

  • EstudanteMK, não tem parenteses, portanto voce faz a multiplicaçao e depois a soma.

    no item 5:

    3 - se (17 mod 2) = 0 então ===> Resultado dessa opreção é FALSO. Não executa. O resto de 17 dividido por 2 não é 0.

    4 - senão n=a*n+1 => n=5*17+1 = 85+1=86.

    5 - imprima 86.

    conforme você for fazendo, vai ver que a sequencia vai batendo.

    Quando chegar a 34, ele vai dividir por 2 e acha 17, com isso volta na sequencia, ou seja, vai ficar repetindo ela eternamente.

    o item 3, é o unico errado, pois, se o n for diferente de 1, a primeira coisa que ele imprime é o n, que nesse caso é 9. Ele começa a sequencia com 14.

    Resposta letra D.

    Espero ter ajudado.

  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
2286727
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Certas linguagens não possuem o comando de repetição repetir-até-que (repeat-until). Porém, pode-se simular seu comportamento com um enquanto-que (while). Dado o trecho de pseudocódigo esquemático abaixo, assinale a alternativa em que se simula o comportamento do repetir-até-que com o enquanto-que, onde S é uma sequência arbitrária de comandos e C uma expressão boolena que incorpora a condição de parada do laço.

repita
S
até que C

Alternativas
Comentários
  • Não entendi, alguém consegue me explicar? (Eu marquei a A)

  • Eu fico entre duas alternativas: A e D.

     

    Começo com as alternativas (aparentemente) incorretas:

     

    B) se a expressão booleana C começa com valor verdadeiro, a negação dela (não C) torna falsa a condição avaliada (resultado). Portanto, o bloco de instruções da repetição não é executado.

     

    C) a expressão booleana C começa e permanece com valor falso. Portanto, o bloco de instruções da repetição não é executado.

     

    E) a expressão booleana C começa com valor falso, mas a negação dela (não C) torna verdadeira a condição avaliada. Portanto, o bloco de instruções da repetição é executado ao menos um vez. Depois da "sequência arbitrária de valores" S, a expressão booleana C tem explicitamente seu valor invertido, neste caso para verdadeiro. Porém, na próxima iteração da repetição, a negação da expressão booleana C é reavaliada e o resultado é valor falso. Portanto esse bloco de repetição tende a ser executado apenas uma vez.

     

    As alternativas A e D executam a repetição (continuamente, enquanto a expressão booleana C for avaliada como verdadeira). A diferença está no valor inicial da expressão booleana C. Enquanto uma recebe um valor verdadeiro e assim é avaliada, a outra recebe uma valor falso, tem-no negado (resultando em valor verdadeiro) e assim avaliado.

     

    Tenho apenas um PALPITE porque a alternativa tida como correta é a D: a condição da expressão booleana C no pseudocódigo de exemplo (repetir-até-que) começa como falso para que o bloco de instruções da repetição seja executado (1 ou n vezes) até que expressão booleana C seja avaliada como verdadeira.

     

    Ficarei muito grato se alguém puder contribuir com alguma outra observação ou solução.

  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
2286730
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Com o comando de repetição repetir-até-que (repeatuntil) pode-se simular o comportamento do enquanto-que (while). Dado o trecho de pseudocódigo esquemático abaixo, assinale a alternativa em que se simula o comportamento do enquanto-que com o repetir-até-que, onde S é uma sequência arbitrária de comandos e C uma expressão boolena que incorpora a condição de parada do laço.

enquanto que C
S
fim-enquanto

Alternativas
Comentários
  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
2286733
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

O comando condicional se-então-senão (if-then-else) pode-se pode ter seu comportamento simulado com o enquanto-que (while). Dado o trecho de pseudocódigo esquemático abaixo, assinale a alternativa em que se simula o comportamento do se-então-senão (if-thenelse) com o enquanto-que, onde S e T são sequências arbitrárias de comandos e C uma expressão boolena. 
se C então faça
 S
senão faça
 T
fim-se

Alternativas
Comentários
  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
2286736
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

A Complexidade Computacional é a área da Ciência da Computação que se ocupa, entre outros, do estudo e análise do custo de tempo de execução e espaço ocupado pelos algoritmos. Sobre Complexidade Computacional, marque V para as afirmações Verdadeiras, ou F para as Falsas.
( ) A função de complexidade de tempo de algoritmo indica o tempo necessário para executar o programa que implementa o algoritmo em função do tamanho da entrada.
( ) Se f é uma função de complexidade baseada na análise de pior caso, o custo de aplicar o algoritmo nunca é maior do que f(n).
( ) Na análise do caso médio toma-se a média aritmética do pior caso com o melhor caso.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Questão estranha.. não consegui encontrar resposta para as alternativas I e II.

    I - A função de complexidade de tempo de algoritmo indica o tempo necessário para executar o programa que implementa o algoritmo em função do tamanho da entrada.

    Definição do Wikipedia: "Em ciência da computação, a complexidade de tempo de um algoritmo quantifica a porção de tempo tomada por um algoritmo para rodar em função do tamanho da entrada do problema". Não encontrei diferença que justifique a alternativa ser Falsa.

     

    II Se f é uma função de complexidade baseada na análise de pior caso, o custo de aplicar o algoritmo nunca é maior do que f(n).

    Para este exemplo, o Quicksort em seu pior caso é de complexidade O(n²), portanto maior que O(n).

     

    Se alguém puder explicá-la, agradeceria.

  • Oi Leonardo, o caso II creio que ele esteja falando que a função f(n) é o pior caso. Por ser o pior caso, nada virá acima dela com relação à complexidade do algoritmo. Foi assim que entendi pelo menos! A meu ver ele não está dizendo que f(n) é O(n).

     

     

  • Verdade Yane Wanderley, consegui compreender!

    Obrigado pela explicação!

  • Leonardo, com relação à II, quando ele diz f(n) ele não está se referindo à complexidade linear O(n). f(n) é a função de complexidade de tempo do algoritmo. De fato ela nunca será maior que o pior caso do algoritmo. Portanto, II está correta.

  • Creio que o erro da I está em afirmar que a função de complexidade indica o tempo necessário para executar o programa, o que não é necessariamente verdade. Por exemplo, podemos ter uma função de tempo em que o programa é executado em 5n³ + 2n² + 500n unidades de tempo, porém sua função de complexidade será apenas O(n³).

  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
2286739
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Sobre as estruturas de dados lineares, analise as proposições abaixo.
1) Uma pilha é uma lista com acesso restrito a apenas uma das extremidades, tanto para inserir quanto para remover.
2) Uma fila é uma lista com acesso restrito a ambas as extremidades: uma apenas para inserção e a outra apenas para remoção.
3) Devido a sua característica dinâmica, uma lista não pode ser implementada em um arranjo.
4) Uma fila é mais eficientemente implementada, em uma lista simplesmente encadeada, se as remoções são realizadas na cabeça da lista, e as inserções na cauda da lista.
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
2286742
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Correlacione os algoritmos internos de ordenação de listas da coluna à esquerda com sua descrição, na coluna à direita.

1) Bubblesort. 

2) Ordenação por Seleção 

3) Ordenação por Inserção

4) Shellsort 

5) Quicksort 

( ) Escolhe-se um pivot e particiona-se a lista em duas sublistas: uma com os elementos menores que ele e outra com os maiores, que, ao serem ordenadas e combinadas com o pivot, geram uma lista ordenada. O processo é aplicado às partições para ordená-las. Embora tenha uma complexidade de pior caso de O(n2 ), no caso médio é de O(n log n). 

( ) Encontra-se o menor item do vetor. Troca-se com o item da primeira posição do vetor. Repetem-se essas duas operações com os n − 1 itens restantes, depois com os n − 2 itens, até que reste apenas um elemento. 
( ) Método preferido dos jogadores de cartas. A cada momento existem duas partes na lista: uma ordenada (destino) e outra não ordenada (fonte). Inicialmente a lista destino tem apenas o primeiro elemento, e a fonte os demais elementos. Em cada passo a partir de i=2, seleciona-se o i-ésimo item da lista fonte. Deve-se colocá-lo no lugar apropriado na lista destino, de acordo com o critério de ordenação. 

( ) É uma extensão de um outro algoritmo de ordenação conhecido e permite trocas de elementos distantes um do outro, não necessariamente adjacentes. Os itens separados de h posições são rearranjados. Todo h-ésimo item leva a uma lista ordenada. Tal lista é dita estar h-ordenada. 

( ) Varre-se a lista trocando-se de posição os elementos adjacentes fora de ordem. Varre-se a lista até que não haja mais trocas e, neste caso, a lista está ordenada.

A sequência correta, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Comentários
  • Falou em pivot: quick sort

    menor elemento, primeiro n-1 depois n-2: selection sort

    preferido de jogadores de cartas: insertion sort

    elementos distantes: gap do shell sort

    varre trocando adjacentes: bubble sort

  • Excelente questão, serve até como revisão.

  • b-

    tabela

    https://d2m498l008ebpa.cloudfront.net/2016/12/compara--o-entre-os-m-todos-de-ordena--o.png

  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
2286745
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados

Suponha que T seja uma árvore binária de pesquisa inicialmente vazia, e considere a inserção dos elementos 30, 50, 60, 20, 40, 10 e 25 em T, exatamente nessa ordem. Qual das sequências abaixo corresponde a um percurso de T em pré- ordem?

Alternativas
Comentários
  • Pré-ordem - Varre a árvore em profundidade, da esquerda para a direita, partindo da raiz

  • Gabarito: D.

     

    Para a montagem da árvore, o primeiro item inserido é a raiz. A partir daí, a cada novo item é feita uma comparação a partir da raiz, seguindo em profundidade. Se for menor, vai para a esquerda; se maior, para a direita.

  • In ordem - 10,20,25,30,40,50,60

    Pós ordem - 10,25,20,40,60,50,30 

  • Força Guerreiro!!!!!!


ID
2286748
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Considere as afirmações abaixo, sobre os paradigmas de linguagens de programação.
1) As linguagens de programação Python, Ruby, C#, Cython e Lua são multiparadigmáticas e podem ser classificadas, pelo menos, nos paradigmas Orientado a Objetos, Funcional e Imperativo.
2) As linguagens de programação Object-Pascal (Delphi), Python, C++ e Java, embora deem suporte à Orientação a Objetos (OO), não são completamente orientadas a objetos.
3) As linguagens de programação Smalltalk e Ruby são completamente orientadas a objetos, uma vez que todo valor de dados é um objeto e todas as operações são vias chamadas de métodos.
Está(ão) correta(s):

Alternativas
Comentários
  • Boa noite!

    Algum conhecedor/programador da linguagem de programação Cython poderia explanar um pouco sobre ela?

    Desde já, obrigado!

  • As acertivas 1 e 3 parecem ser mutuamente excludentes, pois 1) afirma que Ruby é multiparagmática e 3) afirma que Ruby é completamente orientada a objetos.

    Segundo o site oficial da linguagem, Ruby é uma "linguagem que equilibra a programação funcional com a programação imperativa."

    Mas também afirma: "Em Ruby, tudo é um objeto."  "A aproximação pura, da orientação aos objetos do Ruby, é geralmente demonstrada pelo seguinte trecho de código que aplica uma ação a um número."

    https://www.ruby-lang.org/pt/about/

    Acredito que, a conclusão é que, do ponto de vista que "tudo é objeto" em Ruby ( o que não acontece em Java, por exemplo), ela é "completamente orientada a objetos". Mas por possibilitar a escrita do código utilizando outros paradigmas, Ruby é multiparadigmática. 

     

     

  • @JK

    Primeiramente, "Completamente OO" não significa "exclusivamente OO". Apenas quer dizer que tudo é tratado como objeto.

    .

    Segundamente, a gente tem 2 divisões gerais entre as linguagens:

    - Declarativas (SQL, prolog, etc)

    - Imperativas (todo o resto)

    .

    Se você pensar na linguagem C, ela é:

    - Imperativa: porque devo definir COMO o resultado é obtido

    - Estruturada: porque posso usar estruturas de repetição e de condição, além de sub-rotinas (funções)

    - Procedural: porque o programa principal pode fazer chamadas procedurais a outros códigos, permitindo modularização e reduzindo ainda mais os código duplicados

    .

    Se você pensar em C++, ela é tudo isso além de ser OO.

    Se você pensar em C++ 11, ela é tudo isso além de ser Funcional uma vez que adicionou o lambda que é uma das característica desse paradigma

  • 1) Quase todas as linguagens são multi-paradigma. A dúvida ficou nessa Cython 

    2) Se a linguagem tem tipo primitivo, então ela não é 100% orientado a objetos

    3) Smalltalk e Ruby são os exemplos clássicos de linguagens sem tipos primitivos, ou seja, 100% OO

    .

    Quem quiser ver os tipos de linguagens: https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_programming_languages_by_type

  • Python e C# são funcionais? Elas não são apenas funcionais, mas também são suporte ao paradigma funcional, é isso?

ID
2286751
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Com respeito aos tipos e estruturas e dados da linguagem de programação Java, marque V para as afirmações verdadeiras, ou F para as falsas.
( ) Java é estaticamente tipada, o que significa que toda variável deve ser declarada antes de ser usada.
( ) Existem oito tipos primitivos, que não são objetos: boolean, byte, char, short, int, long, float e double. Não possuem valor default, e campos desses tipos devem ser inicializados.
( ) Além dos oito primitivos, Java provê suporte a cadeias de caracteres (strings), considerado um tipo primitivo especial.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • https://www.caelum.com.br/apostila-java-orientacao-objetos/variaveis-primitivas-e-controle-de-fluxo/#casting-e-promoo

  • As variáveis de tipo primitivo declaradas fora de um método como campos de uma classe recebem automaticamente valores padrões, a menos que sejam explicitamente inicializadas.

    As variáveis de instância dos tipos char, byte, short, int, long, float e double recebem o valor 0 por padrão.

    Por padrão o valor das variáveis de instância do tipo boolean é false.

    As variáveis de instância do tipo por referência são inicializadas por padrão com o valor null.

    Alternativa: E


ID
2286754
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Correlacione os tipos de variáveis definidas pela linguagem de programação Java, listadas na primeira coluna, a sua descrição, na segunda coluna.

1) Variáveis de instância

2) Variáveis de classe

3) Variáveis locais

4) Variáveis parâmetros

( ) Qualquer campo declarado com o modificador static, que informa ao compilador que há exatamente uma cópia dessa variável em existência, independentemente de quantas vezes a classe foi instanciada. Adicionalmente pode vir com uma palavra-chave final para indicar que seu valor nunca mudará.

( ) Semelhante a como um objeto armazena seu estado em campos, um método, muitas vezes, armazena seu estado temporário nessas variáveis. A sintaxe para declarar esse tipo de variável é semelhante ao declarar um campo (por exemplo, int contador = 0;). Não há nenhuma palavra-chave especial que a designa; o que determina é o local em que a variável é declarada - que é entre o abre e fecha chaves de um método. Assim, essas variáveis são visíveis apenas para os métodos em que são declarados. Não são acessíveis ao resto da classe.

( ) Objetos armazenam seus estados individuais em “campos não estáticos”, isto é, campos declarados sem a palavra-chave estática. Seus valores são únicos para cada objeto.

( ) Compõem a assinatura dos métodos. São sempre classificados como “variáveis” não “campos”. Isso se aplica a outras construções que usam tais variáveis como construtores e manipuladores de exceção.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas

ID
2286757
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Na linguagem de programação Java, o comando de repetição while tem a seguinte forma geral:

while (expressão) {
comando(s);
}

Analise as tentativas de se simular o comportamento do while, usando outros comandos de repetição. Marque V para as tentativas que funcionam, ou F para as que não funcionam – seja por estarem logicamente erradas, seja por causarem erros de compilação ou execução
( ) if (expressão) {
do
comando(s);
while (expressão);
}
( ) if (expressão) {
do
comando(s);
while (!(expressão));
}
( ) for (;expressão;) {
comando(s);
}

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • while (expressão) -> A 'expressão' é a expressão lógica que será avaliada pelo computador para determinar se as instruções do bloco serão executadas ou não. Se a expressão for verdadeira, o bloco é executado. Se a expressão for falsa, o bloco não é executado. 

     

    ! = negação

     

    while (!(expressão)) -> O bloco não será execultado pois a expressão é falsa.

    A Expressão causará um erro de execução

     

    Gabarito Letra D


ID
2286760
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Considere o esquema do construto try que faz parte do mecanismo de tratamento de exceções da linguagem de programação Java no quadro abaixo. 
try {
...
}
catch (...) {
... }
...
finally {
...
}

Analise as afirmações abaixo, sobre o seu funcionamento.

1) Uma cláusula finally é colocada no fim de uma lista de tratadores, imediatamente depois de uma construção try completa.
2) Se a cláusula try lança nenhuma exceção, a cláusula finally é executada antes de a execução continuar depois da construção try.
3) Se a cláusula try gera uma exceção e é capturada por um tratador, a cláusula finally não é executada.
4) Se a cláusula try gera uma exceção, mas não é pega por um tratador após o construto try, a cláusula finally é executada antes de a exceção ser propagada.
5) A construção try sem tratadores de exceção pode ser seguida por uma cláusula finally. Isso faz sentido, claro, somente se nos comandos que a compõem existe um throw, break, continue, ou return.
Estão corretas, apenas: 

Alternativas
Comentários
  • Somente comentando a alternativa errada. A clásula finally sempre é executada mesmo se a cláusula try gerar uma exceção!

  • Eliminando a assertiva III já entrontra o gabarito :)

  • 1, 2, 4 e 5.


ID
2286763
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Sobre os tipos genéricos (generics) em Java, analise as afirmações abaixo.
1) Tipos genéricos permitem abstrair sobre tipos. Os exemplos mais comuns são os tipos coleções.
2) Métodos genéricos são métodos que introduzem os seus próprios parâmetros de tipo. Isso é semelhante ao declarar um tipo genérico, mas o escopo do parâmetro de tipo é limitado ao método em que é declarado.
3) Métodos genéricos estáticos são permitidos, bem como construtores de classe genéricos. Porém, métodos genéricos não estáticos não são permitidos.
4) Entre as vantagens dos tipos genéricos, temos a simplicidade e a robustez. Por um lado, não é necessário type casting para extrair os objetos das coleções. Por outro, o compilador não permite colocar na coleção elementos incompatíveis com os tipos declarados.
5) Os parâmetros de tipo de um tipo genérico podem ser ou não limitados. O limite de um parâmetro de tipo restringe os tipos que podem ser usados como argumento. O parâmetro de tipo limitado dá acesso aos métodos do “tipo limite”.
Estão corretas, apenas: 

Alternativas

ID
2286766
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Acerca do Java Enterprise Edition (JEE), analise as afirmações abaixo.
1) Consiste de uma série de especificações detalhadas, dando uma receita de como deve ser implementado um software que implementa serviços de infraestrutura.
2) Trata-se de uma plataforma para desenvolvimento e execução de aplicações servidoras, com capacidade de suporte ao desenvolvimento de aplicações robustas e escaláveis.
3) JEE é um servidor de aplicação que implementa as APIs da plataforma Java EE e fornece serviços padrão Java EE.
4) Alguns dos componentes fundamentais do Java EE são: Enterprise JavaBeans (EJB), Java Persistence API (JPA), JavaServer Pages (JSP) e servlets.
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • JEE é um servidor de aplicação que implementa as especificações  e fornece serviços padrão Java EE.

  • c-

    JEE permite que a integração entre o web container e EJB conctainer pela especificação Context and Dependency Injection (CDI).

  • LETRA C

    Java EE não é um servidor, mas uma suíte de tecnologias que apoia o desenvolvimento de software.


ID
2286769
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Correlacione as tecnologias Java EE que são usadas na camada web em aplicações Java EE, listadas na primeira coluna, a sua descrição, na segunda coluna.
1) JavaServer Faces.
2) Expression Language.
3) Servlet.
4) Injeção de Dependência e Contextos.
( ) Um conjunto de tags padrão utilizados em páginas Facelets para se referir aos componentes Java EE.
( ) Um framework de componentes de interface de usuário para aplicações web que lhe permite incluir componentes da UI (tais como campos e botões) de uma página XHTML; converte e valida os dados do componente de UI; salva dados de componentes de UI para armazenamentos de dados do lado do servidor e manutenção do estado do componente.
( ) Um conjunto de serviços contextuais que torna mais fácil para os desenvolvedores usar enterprise beans, juntamente com a tecnologia JavaServer Faces em aplicações web.
( ) Classe da língua de programação Java que dinamicamente processa solicitações e constroem respostas, geralmente para páginas HTML.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • JavaServer Faces = framework de componentes

    Servlet = dinamicamente processa solicitações e constroem respostas(requisição/resposta)

  • a-

    java faces server - java para servidor de aplicacoes atraves da arquitetura MCV (model- controller-view), usando o mb (managed beans) como intermedio do view e model

    Annotations permitem ao application server injeção de dependencias à classe, implicando na instancia e remocao de objetos de modo transparente ao codigo fonte


ID
2286772
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Acerca das especificações no Java Enterprise Edition (JEE), analise as afirmações abaixo.
1) Java Server Pages (JSP), Java Servlets, Java Server Faces (JSF) API são específicas para lidar com o desenvolvimento de uma aplicação Web.
2) Enterprise Javabeans Components (EJB) e Java Persistence API (JPA) são objetos distribuídos, clusters, acesso remoto a objetos etc.
3) Um Servlet Container é um servidor que suporta todas as funcionalidades do Java EE Web Profile.
4) JSP (Java Server Pages) é especialização do servlet que permite que conteúdo dinâmico seja facilmente desenvolvido, uma espécie de servidor Web. São componentes-chave para Java Server Pages (JSP): diretivas, ações, elementos de script e bibliotecas de tags. Uma JSP é um arquivo com sintaxe semelhante ao HTML, que permite inclusão de elementos (tags) especiais para introdução de código Java.
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • 1) Certo

    2) Certo

    3) Errado

    4) Certo

     

    Motivo pelo qual a 3) está errada: O Java EE Web Profile abrange várias API's, por exemplo, Servlet 3, JSP, JSF 2, CDI, EJB 3.1, JTA, JPA 2, Bean Validation. Então dizer que um container servlet suporta todas as funcionalidades do Java EE Web Profile está errado. Exatamente quais bibliotecas serão suportadas por um Java EE Web Profile irá depender da versão do Java EE e da versão do Web Profile. O seguinte link ilustra bem isso através de uma imagem: https://stackoverflow.com/questions/24239978/java-ee-6-web-profile-vs-java-ee-6-full-platform

     

    Gabarito: c)

  • c-

    Web Tier pode ser em Servlet Containers- "mini" servidores de aplicação mais leves mas sem os serviços dos servidores de aplicação.

  • como que a 2 está certa? JPA são objetos distribuídos, clusters, acesso remoto a objetos, JPA é persistência, a afirmação não vale só para EJB?


ID
2286775
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Acerca do Enterprise Java Beans (EJB), analise as afirmações abaixo.
1) Toda aplicação EJB é executada e gerenciada por um EJB Container. Há diversas opções de EJB Container disponíveis.
2) A arquitetura EJB define um suporte sofisticado para utilização de transações. Esse suporte é integrado com a Java Transaction API (JTA) e oferece, inclusive, a possibilidade de realizar transações distribuídas.
3) A arquitetura EJB permite que as aplicações sejam acessadas por múltiplos usuários simultaneamente de maneira controlada para evitar problemas de concorrência.
4) Por questões de segurança, as aplicações EJB não podem ser acessadas remotamente através dos diversos protocolos de comunicação.
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • b-

    EJB:

     

    Transações: define utilização de transações integrado com a Java Transaction API (JTA) e possibilidade de transações distribuídas.


    Segurança: autenticação e autorização transparente. não precisa implementar a lógica de segurança, pois ela faz parte 


    Remotabilidade: acesso remoto por diversos protocolos de comunicação. 


    Multithreading e Concorrência: aplicações acessadas por múltiplos usuários simultaneamente de maneira controlada para evitar problemas de
    concorrência.


    Persistência:  especificação JPA.


    Gerenciamento de Objetos: injeção de dependências e controle de ciclo de vida . O mecanismo de controle de ciclo de vida para garantir a escalabilidade de uma aplicação.


    Integração: com os demais componentes Java

  • 4) Por questões de segurança, as aplicações EJB não podem ser acessadas remotamente através dos diversos protocolos de comunicação você pode acessar através da anotação @Remote


ID
2286781
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Sobre modelagem de dados em sistemas de gerenciamento de banco de dados, assinale V para as afirmações Verdadeiras, ou F para as Falsas.

( ) Sistemas de Gerenciamento de Banco de Dados (SGBD) consistem em uma coleção de dados interrelacionados e de um conjunto de programas para acessá-los.

( ) Modelo de Dados é uma coleção de ferramentas conceituais para descrição de dados, relacionamentos entre eles, semântica dos dados e restrições de consistência. Divide-se em Modelos Conceituais, Modelos de Implementação (ou Modelos Lógicos) e Modelos Físicos.

( ) Coleção de dados armazenados no Banco de Dados em um determinado instante se configura no Esquema do Banco de Dados.

( ) Os Modelos Lógicos proveem conceitos próximos aos percebidos por muitos usuários. Usam conceitos como entidades, atributos e relacionamentos.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Observando as proposições falsas:

     

    (  ) Coleção de dados armazenados no Banco de Dados em um determinado instante se configura no Esquema do Banco de Dados. O correto é  na Instância do banco de dados

    (  ) Os Modelos Lógicos proveem conceitos próximos aos percebidos por muitos usuários. Usam conceitos como entidades, atributos e relacionamentos.  O correto é: Os modelos conceituais....


ID
2286784
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Sobre conceitos básicos em sistemas de gerenciamento de banco de dados, assinale V para as afirmações Verdadeiras, ou F para as Falsas.
( ) Entre os modelos conceituais, os mais conhecidos são o Modelo Entidade-Relacionamento e o Modelo Orientado a Objetos.
( ) Os três modelos mais aceitos são: o Modelo Relacional, o Modelo Rede e o Modelo Hierárquico.
( ) Um Modelo de Dados tem três componentes: uma coleção de tipos de objetos, uma coleção de operações e uma coleção de regras de integridade.
( ) Os dados no Modelo Relacional, que é também conhecido como Modelo CODASYL ou DBTG, são representados por coleções de registros, e os relacionamentos entre os dados são representados por elos, que podem ser vistos como ponteiros. Os registros no BD são organizados como coleções de grá ficos arbitrários.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Modelo de dados hierárquico 

    Este modelo utiliza árvores para a representação lógica dos dados. Esta árvore esta composta de uns elementos chamados nós. O nível mais alto da árvore denomina-se raiz. Cada nó representa um registro com seus correspondentes campos. 

     

    Modelo de dados em rede 

    Neste modelo as entidades se representam como nós e suas relações são as linhas que os unem. Nesta estrutura qualquer componente pode se relacionar com qualquer outro. 
    Diferentemente do modelo hierárquico, neste modelo, um filho pode ter vários pais. 

     

    Modelo de dados relacional 

    Este modelo é o mais utilizado atualmente já que utiliza tabelas bidimensionais para a representação lógica dos dados e suas relações. 

     

    Modelo CODASYL ou DBTG é um modelo de dados em rede.

     

    Recomendo a leitura: http://www.novotopico.com/uma-breve-historia-dos-bancos-de-dados-t27816.html


ID
2286787
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Leia, abaixo, a descrição das propriedades de um modelo lógico de dados e assinale a única alternativa que corresponde a essa descrição do modelo.
Ao contrário de seus antecessores, não se baseia num paradigma de estruturação de dados particular e sim em um fundamento matemático específico.
Representa o Banco de Dados como uma coleção de tabelas, constituídas de atributos e tuplas.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

     

    O modelo que contém tabelas, tuplas e atributos é o relacional.


ID
2286790
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Acerca do conceito de normalização em banco de dados, assinale V para as proposições Verdadeiras, ou F para as Falsas.
( ) Uma relação está na Terceira Forma Normal (3NF) se ela está na 2NF e todo atributo não chave é plenamente dependente da chave primária.
( ) Uma relação está na Quarta Forma Normal (4NF) se ela está na 3NF e nenhum atributo não chave é transitivamente dependente da chave primária.
( ) Uma relação está na Primeira Forma Normal (1NF) se todo determinante é uma chave candidata.
( ) Uma relação está na Segunda Forma Normal (2NF) se ela está na 1NF e não existem dependências multivaloradas
. A sequência correta, de cima para baixo, é: 

Alternativas
Comentários
  • O gabarito da questão está incorreto. Letra B é a resposta!

  • Também marquei "b", mas analisando melhor, "pode até ser" que a alternativa "a" esteja certa mesmo :)

    Acerca do conceito de normalização (ENUNCIADO DA QUESTÃO), me corrijam se estiver errado em relação ao trecho da primeira proposição

    "... e todo atributo não chave é plenamente dependente da chave primária..." esse trecho está relacionado à "não dependencia parcial" ou dependencia funcional total (2FN), logo, CONCEITUALMENTE FALANDO, não está relacionado ao conceito da 3FN.

    É bom estarmos atentos ao que está na "Literatura Acadênmica"

    "De acordo com a definição original
    de Codd, um esquema de relação R está na 3FN
    se ele satisfizer a 2FN e nenhum atributo não
    principal de R for transitivamente dependente
    da chave primária." Navathe, 6ª edição, p 352

     

  • Isso mesmo Mateus Lima,

     

    O gabarito é letra A . Para estar na 3FN precisa estar na 2FN e não possuir dependência transitiva. A assertiva I se refere à 2FN e não à 3FN.

  • Lembrando que 3 FN Não pode ter dependência transitiva não vejo motivo pra alternativa I  ser falsa namoral

     

    Conceite de Dependência transtiva

    Dependência transitivauma dependência funcional transitiva ocorre quando uma coluna, além de depender da chave primária da tabela, depende de outra coluna ou conjunto de colunas da tabela

     

    todo atributo não chave é plenamente dependente da chave primária.


ID
2286793
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Considerando os conceitos básicos em modelagem de dados e em especial no Modelo Entidade Relacionamento (MER), analise as afirmações a seguir, sobre Restrições de Mapeamento (Cardinalidades), entre um conjunto de entidades A e outro B.
1) O relacionamento um para um (ou 1:1) proíbe que uma entidade de A se relacione com mais do que uma entidade de B; e proíbe que uma entidade de B se relacione com mais do que uma entidade de B.
2) O relacionamento um para muitos (ou um para vários, ou 1:N) proíbe que uma entidade de A se relacione com mais do que uma entidade de B; e permite que uma entidade de B se relacione com mais do que uma entidade de A.
3) O relacionamento muitos para um (ou vários para 1, ou N:1) permite que uma entidade de B se relacione com mais do que uma entidade de A; e proíbe que uma entidade de A se relacione com mais do que uma entidade de B.
4) O relacionamento muitos para muitos (ou vários para vários, N:M) não impõe restrições. Permite que uma entidade de A se relacione com mais do que uma entidade de B. Permite que uma entidade de B se relacione com mais do que uma entidade de B.
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • "1) O relacionamento um para um (ou 1:1) proíbe que uma entidade de A se relacione com mais do que uma entidade de B; e proíbe que uma entidade de B se relacione com mais do que uma entidade de B". Creio que esse item tá errado, no final deveria ser "A"

  • Qual o erro da 3) ?

  • A questão é toda frágil. Vários pontos a contestar!

    Os itens 3 e 4 dizem absolutamente a mesma coisa, já que se trata de um modelo conceitual, e não de projeto.
    Relacionamentos 1:N e N:1 têm rigorosamente a mesma semântica!

    Ademais, a questão fala erroneamente em entidades, e não em INSTÂNCIAS de entidades.

    Por fim, quando, em um relacionamento um-para-muitos, ela diz que "proíbe" a associação entre A e B, na verdade ela proíbe SIMULTANEAMENTE esse relacionamento. Se a1 se relaciona com b1, ele pode depois se relacionar com b2, bastando que abdique do primeiro relacionamento.

  • 1) O relacionamento um para um (ou 1:1) proíbe que uma entidade de A se relacione com mais do que uma entidade de B; e proíbe que uma entidade de B se relacione com mais do que uma entidade de B.
    ERRADA. No final seria mais do que uma entidade A

    2) O relacionamento um para muitos (ou um para vários, ou 1:N) proíbe que uma entidade de A se relacione com mais do que uma entidade de B; e permite que uma entidade de B se relacione com mais do que uma entidade de A.
    ERRADA. É ao contrário. (1:N) A pode se relacionar com várias instâncias de B e B só pode se relacionar com uma instância de A

    3) O relacionamento muitos para um (ou vários para 1, ou N:1) permite que uma entidade de B se relacione com mais do que uma entidade de A; e proíbe que uma entidade de A se relacione com mais do que uma entidade de B.
    CORRETA

    4) O relacionamento muitos para muitos (ou vários para vários, N:M) não impõe restrições. Permite que uma entidade de A se relacione com mais do que uma entidade de B. Permite que uma entidade de B se relacione com mais do que uma entidade de B.
    ERRADA. Novamente o final está errado. Seria mais do que uma entidade A.

    Questão passível de anulação

  • Questão "chuta que é macumba"!

    #recursoNaCerta

    #oAvaliadorNosOdeia!!

  • Sabendo que a 3 tah errada ja matava a questão. :D

  • Banca de merda ...

  • Provavelmente ouve um errro na questao, ao inves de pedir as corretas, deve ter pedido as incorretas. Devem ter corrigido durante a prova, já que nao está anulada.


ID
2286796
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Sobre o conceito de chaves em um banco de dados relacional, analise as afirmações abaixo.
1) A Chave Primária é um atributo ou combinação de atributos que permite a identificação única de uma tupla em uma relação.
2) Uma relação pode ter mais de um atributo (ou combinações de atributos) como identificador único. Esses diversos identificadores únicos são as Chaves Candidatas.
3) A chave candidata que não é chave primária também se chama Chave Secundária.
4) Chave Estrangeira é um ou mais atributos de uma relação que corresponde à chave primária de outra relação.
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Não seria a letra A?! 

  • 1) A Chave Primária é um atributo ou combinação de atributos que permite a identificação única de uma tupla em uma relação. (CORRETO)

    2) Uma relação pode ter mais de um atributo (ou combinações de atributos) como identificador único. Esses diversos identificadores únicos são as Chaves Candidatas.(ERRADO) 

    - Um dos identificadores é a chave primária e os demais são as chaves candidatas.

    3) A chave candidata que não é chave primária também se chama Chave Secundária. (CORRETO)

    4) Chave Estrangeira é um ou mais atributos de uma relação que corresponde à chave primária de outra relação. (CORRETO)


ID
2286799
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Sobre álgebra relacional em um banco de dados relacional, analise as afirmações abaixo.
1) A união de duas relações, R∪S, é o conjunto de tuplas que está em R ou S ou em ambas. Duplicatas não são eliminadas.
2) A projeção de uma relação R produz uma nova relação com alguns dos atributos de R.
3) A junção produz todas as combinações de tuplas, de duas relacões, que satisfazem a condição de junção.
4) O produto cartesiano de duas relações R×S combina toda tupla de R com toda tupla de S.
Estão corretas:

Alternativas
Comentários
  • Não achei erro na primeira alternativa, mas achei na segunda.

    2) A projeção de uma relação R produz uma nova relação (projeta colunas) com TODOS atributos de R.

    Portanto, a questão cabe recurso.

  • Erro da 1): Álgebra Relacional elimina duplicadas.

  • A operação de Projeção que elimina as duplicadas. 

    Respondi todas corretas. Bem observado Everton

  • PAG 102 LIVRO SISTEMAS DE BANCO DE DADOS DO NAVATHE:

    ``UNIÃO: O resultado dessa operação, indicada por R u S, é uma relação que inclui todas as tuplas que estão em R ou em S ou tanto em R quanto em S. As tuplas duplicadas são eliminadas. ´´

  • UNION da algebra relacional = UNION do SQL pois ambas eliminam duplicidade

     

    No SQL para não eliminar duplicidade é necessário utilizar UNION ALL


ID
2286805
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Na linguagem SQL, não existe a operação de divisão relacional da álgebra relacional. Analise as tentativas de se implementar a divisão relacional, usando outros recursos da SQL e atribua V para as tentativas que funcionam e F para as que não funcionarem – seja por estarem logicamente erradas, seja por causarem erros de compilação ou execução.
( ) select Y
from R
where X in (
select X
from S
)
group by Y
having count(*) = (
select count(*)
from S
);

( ) select distinct a.Y
from R as a
where not exists (
select *
from S as b
where not exists (

select *
from R as c
where (c.Y=a.Y) and (c.X=b.X)
)
);

( ) select P.Y
from R as P, S as T
where P.X = T.X
group by P.Y
having count(P.Y) = (select
count(X) from S);
A sequência das atribuições, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • http://www.itnerante.com.br/profiles/blogs/divis-o-relacional-part-i

     

    http://www.itnerante.com.br/profiles/blogs/divis-o-relacional-parte-ii


ID
2286808
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

considerar para sua resposta o banco de dados gerado pelos seguintes trechos de um script em SQL.

CREATE TABLE regioes (
 regiaoID CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 nomeRegiao VARCHAR(30) NOT NULL DEFAULT '',
 estadoRegiao VARCHAR(30) NOT NULL DEFAULT '',
 PRIMARY KEY (regiaoID)
);
CREATE TABLE vinicolas (
 vinicolaID INT UNSIGNED NOT NULL AUTO_INCREMENT,
 nomeVinicola CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 foneVincola INT UNSIGNED NOT NULL,
 regiaoID CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 PRIMARY KEY (vinicolaID),
 FOREIGN KEY (regiaoID) REFERENCES regioes (regiaoID)
);
CREATE TABLE vinhos (
 vinhoID INT UNSIGNED NOT NULL AUTO_INCREMENT,
 nomeVinho CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 tipoVinho VARCHAR(6) NOT NULL DEFAULT '',
 precoVinho DECIMAL(7,2) NOT NULL DEFAULT 99999.99,
 vinicolaID INT UNSIGNED NOT NULL,
 PRIMARY KEY (vinhoID),
 FOREIGN KEY (vinicolaID) REFERENCES vinicolas (vinicolaID)
)
INSERT INTO vinhos VALUES
 (10,'V1','tinto',100.00,1),
 (20,'V2','branco',200.00,1),
 (30,'V3','rose',300.00,1),
 (40,'V4','rose',350.00,2),
 (50,'V5','branco',250.00,2),
 (60,'V6','tinto',150.00,2),
 (70,'V7','tinto',397.00,3),
 (80,'V8','branco',333.00,3);
INSERT INTO vinicolas VALUES
 (1,'A1',1234,'R1'),
 (2,'A2',5234,'R1'),
 (3,'A3',6234,'R2'),
 (4,'A4',7234,'R2'),
 (5,'A5',8234,'R3');
INSERT INTO regioes VALUES
 ('R1','Vale S. Francico','Pernambuco'),
 ('R2','Zona da Mata','Pernambuco'),
 ('R3','Garibaldi', 'Rio Grande do Sul'),
 ('R4','Gramado','Rio Grande do Sul');

Com base na tabela abaixo, assinale a alternativa que contém os comandos SQL que gera a referida tabela.

+---------------+-----------+-------------+

| Tipo do Vinho | Mais caro | Preco Medio |

+---------------+-----------+-------------+

| branco | 333.00 | 261.000000 |

| rose | 350.00 | 325.000000 |

| tinto | 397.00 | 215.666667 |

+---------------+-----------+-------------+

Alternativas
Comentários
  • Desperdício de questão. Só de olhar a construção do SELECT dá pra identificar a sentença correta (Letra E)


ID
2286811
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

considerar para sua resposta o banco de dados gerado pelos seguintes trechos de um script em SQL.

CREATE TABLE regioes (
 regiaoID CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 nomeRegiao VARCHAR(30) NOT NULL DEFAULT '',
 estadoRegiao VARCHAR(30) NOT NULL DEFAULT '',
 PRIMARY KEY (regiaoID)
);
CREATE TABLE vinicolas (
 vinicolaID INT UNSIGNED NOT NULL AUTO_INCREMENT,
 nomeVinicola CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 foneVincola INT UNSIGNED NOT NULL,
 regiaoID CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 PRIMARY KEY (vinicolaID),
 FOREIGN KEY (regiaoID) REFERENCES regioes (regiaoID)
);
CREATE TABLE vinhos (
 vinhoID INT UNSIGNED NOT NULL AUTO_INCREMENT,
 nomeVinho CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 tipoVinho VARCHAR(6) NOT NULL DEFAULT '',
 precoVinho DECIMAL(7,2) NOT NULL DEFAULT 99999.99,
 vinicolaID INT UNSIGNED NOT NULL,
 PRIMARY KEY (vinhoID),
 FOREIGN KEY (vinicolaID) REFERENCES vinicolas (vinicolaID)
)
INSERT INTO vinhos VALUES
 (10,'V1','tinto',100.00,1),
 (20,'V2','branco',200.00,1),
 (30,'V3','rose',300.00,1),
 (40,'V4','rose',350.00,2),
 (50,'V5','branco',250.00,2),
 (60,'V6','tinto',150.00,2),
 (70,'V7','tinto',397.00,3),
 (80,'V8','branco',333.00,3);
INSERT INTO vinicolas VALUES
 (1,'A1',1234,'R1'),
 (2,'A2',5234,'R1'),
 (3,'A3',6234,'R2'),
 (4,'A4',7234,'R2'),
 (5,'A5',8234,'R3');
INSERT INTO regioes VALUES
 ('R1','Vale S. Francico','Pernambuco'),
 ('R2','Zona da Mata','Pernambuco'),
 ('R3','Garibaldi', 'Rio Grande do Sul'),
 ('R4','Gramado','Rio Grande do Sul');

Assinale a alternativa que contém o resultado do comando SQL.

SELECT

nomeVinho, tipoVinho, precoVinho

FROM vinhos ORDER BY precoVinho LIMIT 2, 1;

Alternativas
Comentários
  • Para a letra C estar correta não seria assim:

    SELECT  nomeVinho, tipoVinho, precoVinho FROM vinhos ORDER BY precoVinho LIMIT 1, 1;

    Começa a contar pelo 1 ou 0?

    http://www.scriptcase.com.br/blog/limit-mysql/

  • Em ordem:

    100.00

    150.00

    200.00

    250.00

    300.00

    333.00

    350.00

    397.00

    A ordenação dos registros de vINHOS, como especificado, e a exibição de UM registro a partir do SEGUNDO, na ordem; (Seria a mesma coisa que dizer, eu quero somente o TERCEIRO registro).

  • por exemplo, recuperar 4 registros A PARTIR do registro número 12

    em mysql seria

    Select * from Tabela Limit 12,4

  • Cuidado com essa história de "a partir".

    Um OFFSET de 2 não começa no segundo, ele pula dois e começa do terceiro


ID
2286814
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

considerar para sua resposta o banco de dados gerado pelos seguintes trechos de um script em SQL.

CREATE TABLE regioes (
 regiaoID CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 nomeRegiao VARCHAR(30) NOT NULL DEFAULT '',
 estadoRegiao VARCHAR(30) NOT NULL DEFAULT '',
 PRIMARY KEY (regiaoID)
);
CREATE TABLE vinicolas (
 vinicolaID INT UNSIGNED NOT NULL AUTO_INCREMENT,
 nomeVinicola CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 foneVincola INT UNSIGNED NOT NULL,
 regiaoID CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 PRIMARY KEY (vinicolaID),
 FOREIGN KEY (regiaoID) REFERENCES regioes (regiaoID)
);
CREATE TABLE vinhos (
 vinhoID INT UNSIGNED NOT NULL AUTO_INCREMENT,
 nomeVinho CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 tipoVinho VARCHAR(6) NOT NULL DEFAULT '',
 precoVinho DECIMAL(7,2) NOT NULL DEFAULT 99999.99,
 vinicolaID INT UNSIGNED NOT NULL,
 PRIMARY KEY (vinhoID),
 FOREIGN KEY (vinicolaID) REFERENCES vinicolas (vinicolaID)
)
INSERT INTO vinhos VALUES
 (10,'V1','tinto',100.00,1),
 (20,'V2','branco',200.00,1),
 (30,'V3','rose',300.00,1),
 (40,'V4','rose',350.00,2),
 (50,'V5','branco',250.00,2),
 (60,'V6','tinto',150.00,2),
 (70,'V7','tinto',397.00,3),
 (80,'V8','branco',333.00,3);
INSERT INTO vinicolas VALUES
 (1,'A1',1234,'R1'),
 (2,'A2',5234,'R1'),
 (3,'A3',6234,'R2'),
 (4,'A4',7234,'R2'),
 (5,'A5',8234,'R3');
INSERT INTO regioes VALUES
 ('R1','Vale S. Francico','Pernambuco'),
 ('R2','Zona da Mata','Pernambuco'),
 ('R3','Garibaldi', 'Rio Grande do Sul'),
 ('R4','Gramado','Rio Grande do Sul');

Suponha que se deseje saber o tipo, a quantidade e o valor médio dos vinhos em estoque que tenham de três a mais unidades. No nosso banco de dados obteríamos a seguinte tabela:
+---------------+------------+--------+
| Tipo do Vinho | Quantidade | Média |
+---------------+------------+--------+
| branco | 3 | 261.0 |
| tinto | 3 | 215.7 |
+---------------+------------+--------+

Assinale a sequência de comandos que retorna esta tabela.

Alternativas
Comentários
  •  B e D terão o mesmo resultado!! Caberia recurso...


ID
2286817
Banca
SUGEP - UFRPE
Órgão
UFRPE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

considerar para sua resposta o banco de dados gerado pelos seguintes trechos de um script em SQL.

CREATE TABLE regioes (
 regiaoID CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 nomeRegiao VARCHAR(30) NOT NULL DEFAULT '',
 estadoRegiao VARCHAR(30) NOT NULL DEFAULT '',
 PRIMARY KEY (regiaoID)
);
CREATE TABLE vinicolas (
 vinicolaID INT UNSIGNED NOT NULL AUTO_INCREMENT,
 nomeVinicola CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 foneVincola INT UNSIGNED NOT NULL,
 regiaoID CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 PRIMARY KEY (vinicolaID),
 FOREIGN KEY (regiaoID) REFERENCES regioes (regiaoID)
);
CREATE TABLE vinhos (
 vinhoID INT UNSIGNED NOT NULL AUTO_INCREMENT,
 nomeVinho CHAR(2) NOT NULL DEFAULT '',
 tipoVinho VARCHAR(6) NOT NULL DEFAULT '',
 precoVinho DECIMAL(7,2) NOT NULL DEFAULT 99999.99,
 vinicolaID INT UNSIGNED NOT NULL,
 PRIMARY KEY (vinhoID),
 FOREIGN KEY (vinicolaID) REFERENCES vinicolas (vinicolaID)
)
INSERT INTO vinhos VALUES
 (10,'V1','tinto',100.00,1),
 (20,'V2','branco',200.00,1),
 (30,'V3','rose',300.00,1),
 (40,'V4','rose',350.00,2),
 (50,'V5','branco',250.00,2),
 (60,'V6','tinto',150.00,2),
 (70,'V7','tinto',397.00,3),
 (80,'V8','branco',333.00,3);
INSERT INTO vinicolas VALUES
 (1,'A1',1234,'R1'),
 (2,'A2',5234,'R1'),
 (3,'A3',6234,'R2'),
 (4,'A4',7234,'R2'),
 (5,'A5',8234,'R3');
INSERT INTO regioes VALUES
 ('R1','Vale S. Francico','Pernambuco'),
 ('R2','Zona da Mata','Pernambuco'),
 ('R3','Garibaldi', 'Rio Grande do Sul'),
 ('R4','Gramado','Rio Grande do Sul');

Assinale a alternativa que contém o resultado do comando SQL.


SELECT

tipoVinho AS `Tipo`,

MAX(precoVinho) `Max`,

MIN(precoVinho) `Min`,

CAST(AVG(precoVinho) AS DECIMAL(5,1)) AS `Média`

FROM vinhos

GROUP BY tipoVinho

WITH ROLLUP;

Alternativas
Comentários
  • Se não fosse pela cláusula 'WITH ROLLUP' a resposta seria letra (E), contudo com tal declaração, é calculado o agrupamento de MAX, MIN e AVG geral. Sendo assim, a resposta é a letra (A)