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Prova VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Assistência Administrativa


ID
3430804
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Segundo o autor do texto,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saborosoO problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidadeOs agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

    → Ou seja, prioriza-se a durabilidade, a resistência em prol de um fruto com mais líquido (=sabor).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva b

    há um problema com a qualidade do tomate no Brasil, que prioriza a resistência do fruto em detrimento do seu sabor.

    Sacanagem"o Brasil tem pioneirismo no cultivo de pepinos e abacaxis e está deixando a desejar na produção de tomates.'

  •  Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes

    B há um problema com a qualidade do tomate no Brasil, que prioriza a resistência do fruto em detrimento do seu sabor.

  • Mas em qual frase o autor fala que no Brasil se prioriza algo, no caso a resistençia? Falou que não faz tomate de qualidade mais nada. em nenhum momento vi falando que fazia o contrario dos estados unidos

  • " ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil" Ou seja, o Brasil deve começar a plantar tomate suculentos iguais caracterizou no texto...
  • QUEM RIU DA ALTERNATIVA DA LETRA A DA UM JOIA KKKK

  • Não vejo nenhuma alternativa correta. Em nenhum momento do texto, se fala que "há um problema com a qualidade do tomate no Brasil, que prioriza a resistência do fruto em detrimento do seu sabor". Nem fala e não dar para interpretar essa ideia.

  • LETRA B

    O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

  • Nesse tipo de questão, você marca a menos incorreta!


ID
3430807
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

A partir de informações presentes no texto, pode-se afirmar que o autor

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    tem consciência da importância de se resolver problemas sociais no Brasil, como aqueles que afetam a saúde e a educação.

    Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito.

  • Creio que há duas alternativas corretas nessa questão.

    Alternativa C: tem grande apreço pelas amizades, sobretudo quando essas dão boas dicas de lugares onde se pode experimentar uma boa comida.

    " Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

       Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações..."

    Alternativa E: tem consciência da importância de se resolver problemas sociais no Brasil, como aqueles que afetam a saúde e a educação.

    " Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil."

  • Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

    E tem consciência da importância de se resolver problemas sociais no Brasil, como aqueles que afetam a saúde e a educação.

  • Amo crônicas!!! texto gosto e envolvente de ler. Todas as provas deveriam ter cronicas.

  • Gabarito E

    Ligia, a alternativa C não pode ser, pois, em nenhum momento ele diz que que "tem grande apreço pelas amizades, sobretudo quando essas dão boas dicas de lugares onde se pode experimentar uma boa comida". Ele somente diz que "amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito", por isso a alternativa C está incorreta.

    Agora, a alternativa E bate com o gabarito, pois ele diz no ultimo parágrafo: "Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito", ou seja, "tem consciência da importância de se resolver problemas sociais no Brasil, como aqueles que afetam a saúde e a educação."

    Tudo posso Naquele que me fortalece!


ID
3430810
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

O vocábulo priorizar, em destaque no texto, apresenta como antônimo no contexto em que se encontra:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais ?secos?

    ? Queremos o antônimo do verbo em destaque (=contrário); "priorizar" é dar preferência (=contrário: preterir ? desprezar algo).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva A

    priorizar, antônimo  = preterir

  • Preterir:

    verbo transitivo direto

    Deixar algo ou alguém de lado em favor de outra coisa ou pessoa; desprezar: escolheu os candidatos, preterindo os incompetentes.

    Não ter em consideração; menosprezar: preteria os estudantes que não pagavam.

    Não dizer; não citar; omitir: preteria provas.

    Não elevar a uma categoria superior: preteriu o mais experiente e contratou o amigo.

    Possuir o cargo que deveria ser de outra pessoa: ele aceitou preterir o amigo.

  • Fiquem atentos a este comentário!

    Mesmo com sua eficácia suspensa, de acordo com o pacote anticrime, o entendimento atual é que o Juiz não poderá arquivar o IP.

    Por conta da sua eficácia suspensa, o que entendi em comentários aqui no QC é que para a prova deve-se levar a letra de lei anterior ao pacote.

    Por gentileza, corrigir caso o comentário esteja errado ou incompleto.

  • DICIONÁRIO palavras mais cobradas pela VUNESP

     

    Comprazimento: contentamento, alegria, benevolência, benignidade,

    Prostração: debilidade física; fraqueza, abatimento, moleza.

    Egolatrias = amor excessivo a si próprio.

    Flagelo → Em sentido literal, é um instrumento para açoite ou um suplício; em sentido figurado, uma calamidade;

    Agudo → Em sentido literal, significa aquilo que tem ponta, é pontiagudo; em sentido figurado, intenso, enérgico, grave;

    Jugo → Em sentido literal, define uma peça que se coloca nos bois; em sentido figurado, opressão, sujeição;

    Mitigar → Em sentido literal, significa aplacar, diminuir, atenuar, abrandar.

    Pujança: a riqueza, a alta capacidade de produção, a força...

    Abalizado = Notável; que expressa muita competência; que realiza algo com muito cuidado, zelo, demonstração.

    logro - ato praticado de má-fé que objetiva lesar ou ludibriar outrem, ou de não cumprir determinado dever; fraude, burla, embuste.

    Preterir = pretérito = colocar para trás = desprezar

    Efêmero: Que tem curta duração, que é breve, transitório.

    Salutar: Bom para a saúde; útil e favorável à preservação da saúde, da vida: "remédio salutar."

    Imergir = afundar, mergulhar, submergir, assim como adentrar, entrar.

    Emergir = elevar algo acima do nível da água, subir, vir à tona

    Vaticinar = predizer (algo) relativo ao futuro; prever, prenunciar, profetizar.

    ratificar = confirmar/comprovar

    retificar = corrigir

    Alvissareira como sinônimo de promissora, que ou o que leva ou dá boas-novas, que anuncia ou prenuncia acontecimento feliz.

    Promissor: que faz promessas; que promete. / que promete ser bom, feliz, bem-sucedido; propício

    Imperativo: que acentua o caráter de mando, de autoridade, ou que exprime uma ordem; autoritário. / aquilo que se impõe por ser um dever ou uma necessidade irresistível.

    Segregar: separar com o objetivo de isolar, de evitar contato; desligar, desunir, desmembrar.

    Prescindir = dispensar, suspender.

    Suscitam - promover, provocar, fomentar, causar, motivar, ocasionar.


ID
3430813
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta, em destaque, vocábulo empregado em sentido figurado, segundo o contexto em que se encontra.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → … os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes. (5° parágrafo) → o substantivo está sendo usado em sentido irreal, sentido figurado, conotativo, conto de fadas (=faz parte da hipérbole, marca o exagero, refere-se a algo que dura muito tempo, dura um longo período).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

     os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes. (5° parágrafo)

  • Quase marquei a letra E, pois não é possível 'medir' o esforço. Isso é uma colocação em sentido figurado. Porém, a palavra esforço encontra-se no seu sentido literal, denotativo.

    Gabarito C

  • Sentido denotativo: é o uso de um termo em seu sentido primeiro, real, do dicionário. Ao pensarmos em jóia, logo nos vem ao pensamento uma pedra preciosa ou algo semelhante.

    Sentido conotativo: é o uso de um termo em seu sentido figurado.

    → CONotativo → CONto de fadas → sentido figurado;

    → Denotativo → Dicionário → sentido real.

  • A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta. (6° parágrafo)

    deixar a vida macia e suculenta nao é sentido figuarado??

  • No computador, ok, sem problemas, mas pelo App muitas questões estão sem grifar, atrapalhando a análise dos textos
  • Não sei porque "medir esforço" não é figurado. Não tem como medir um esforço

  • Como medir esforços alguém sabe explicar ?

  • GAB. C

    … os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes. (5° parágrafo)


ID
3430816
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Preservam-se as ideias encontradas no primeiro parágrafo do texto e a correção gramatical na frase:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva C

    De recomendações, antes da viagem, quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”, eu havia conseguido umas sete.

    S.V,C.A

  • qual o erro da A?

  • GABARITO C

    A) Eu estivera X [estive ] em Nova York no começo do mês e, nas semanas que antecederam a viagem, consegui muitas dicas com amigos.

    B) Antes da viagem, todas as vezes que eu encontrava amigos, eu havia anotado X [anotava ] dicas no primeiro pedaço de papel que aparecia.

    C) De recomendações, antes da viagem, quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”, eu havia conseguido umas sete.

    D) Eu encheria X [enchi ] uma folha de papel A4 com dicas de endereço para comer sanduíches, depois X [antes ] que eu viajasse

    E) Se soubesse quantos restaurantes havia para se visitar em Nova York, eu teria pedido mais dicas X [não é possível extrair essa ideia do 1º parágrafo ]

  • As provas da VUNESP estão cada vez mais elaboradas... Eu, pelo menos até agora, ainda não tinha visto uma questão que, literalmente, estivesse "cobrando" interpretação e gramática...

  • Wendy Lemes,

    Não há erro gramatical na alternativa "A"

    O erro encontra-se no fato de que o tempo do verbo ESTAR (estivera) foi empregado no Pretérito mais-que-perfeito, ao passo que, no primeiro parágrafo do texto, o verbo ESTAR (estive) está no tempo Pretérito Perfeito. Isso faz com que a alternativa "A" destoe do comando da questão, que pede a preservação das ideias encontradas no primeiro parágrafo do texto.

    Estou aqui de férias e em quarentena, mas estudando.

    Vamos conseguir nosso objetivo, galera.

  • @Wendy, ele inicia um fato já com o "passado do passado", isso não faz sentido. O Pretérito mais que Perfeito, em suma, é utilizado após um fato que já passou...

    Ex: Eu estava em roma e estivera muito doente semanas antes, fiquei com medo de não poder viajar.

    Observe que, ao utilizar a forma "estivera" já se subentende que foi antes da viagem, porém eu explicitei isso apenas para compreensão.

    Agora, dizendo da forma como esta a A:

    Ex: Eu estivera em roma e estivera muito doente semanas antes.

    Observe que, na linha temporal, fica estranho e sem sentido.

  • só não entendi o porque de "umas sete" estar correta

  • A - Eu  ESTIVE em Nova York no começo do mês e, nas semanas que antecederam a viagem, consegui muitas dicas com amigos.

    B - Antes da viagem, todas as vezes que eu encontrava amigos, eu ANOTAVA dicas no primeiro pedaço de papel que aparecia.

    C - De recomendações, antes da viagem, quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”, eu havia conseguido umas sete.

    D - Eu ENCHI uma folha de papel A4 com dicas de endereço para comer sanduíches, depois que eu viajasse.

    E - -

  • A - Eu  ESTIVE em Nova York no começo do mês e, nas semanas que antecederam a viagem, consegui muitas dicas com amigos.

    B - Antes da viagem, todas as vezes que eu encontrava amigos, eu ANOTAVA dicas no primeiro pedaço de papel que aparecia.

    C - De recomendações, antes da viagem, quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”, eu havia conseguido umas sete.

    D - Eu ENCHI uma folha de papel A4 com dicas de endereço para comer sanduíches, depois que eu viajasse.

    E - -

  • Pelo amor de Beyoncé...

  • Preservam-se as ideias encontradas no primeiro parágrafo do texto e a correção gramatical na frase:

    A) Eu estivera em Nova York no começo do mês e, nas semanas que antecederam a viagem, consegui muitas dicas com amigos.

    Eu estive em Nova York no começo do mês e, nas semanas que antecederam a viagem, consegui ou conseguira muitas dicas com amigos.

    ------------------------------------------

    B) Antes da viagem, todas as vezes que eu encontrava amigos, eu havia anotado dicas no primeiro pedaço de papel que aparecia.

    Antes da viagem, todas as vezes que eu encontrava amigos, eu anotava as dicas no primeiro pedaço de papel que aparecia.

    ------------------------------------------

    C) De recomendações, antes da viagem, quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”, eu havia conseguido umas sete. [Gabarito]

    Eu havia conseguido ou conseguira umas sete dicas de recomendações antes da viagem quanto ao “melhor hambúrguer do mundo”.

    ------------------------------------------

    D) Eu encheria uma folha de papel A4 com dicas de endereço para comer sanduíches, depois que eu viajasse. (Não Preserva a Ideia)

    ------------------------------------------

    E) Se soubesse quantos restaurantes havia para se visitar em Nova York, eu teria pedido mais dicas. (Não Preserva a Ideia)

  • Questão TOP 10 da Vunesp!!!


ID
3430819
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Assinale a alternativa que apresenta vocábulo em destaque que indica intensidade.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? ? e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta. (6° parágrafo)

    ? Temos um advérbio de intensidade (=ele intensifica o sentido do adjetivo "doce", lembrando que um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    … e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta. (6° parágrafo)

    intensidade. = mais

  • Sobre a alternativa B:

    Ainda está com com sentido de tempo (Vunesp cobra bastante esse advérbio).

    Tempo: (caso da questão) hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora, amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes, doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre..

    Ainda pode ser também Inclusão: ainda, até, mesmo, inclusivamente, também.

    (Gabarito E) Intensidade: muito, demais, pouco, tão, em excesso, bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto, assaz, que (equivale a quão)

    Gabarito ( E )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.


ID
3430822
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Está em conformidade com a norma-padrão de regência verbal e nominal a frase:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

    Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

  • GABARITO E

    A) Quem vai nos X [aos ] Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake.

    B) Antes da viagem, Antonio estava ávido a X [para ] provar as especialidades culinárias.

    C) Os legumes têm nutrientes a X [não há exigência de preposição] que o corpo não pode abrir mão.

    D) Amizade é uma das coisas por X [não cabe pronome interrogativo aqui] que mais prezo na vida.

    E) Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

  • Comentário:

    D) O verbo PREZAR é VTD.

    "Possuir ou demonstrar apreço, consideração; estimar: prezar o amor; prezar os pais.

    Desejar para si mesmo; querer muito."

    "A amizade é uma das coisas pela qual mais prezo na vida"

    Essa construção é perigosa,parece estar certa,mas não está.

  • A) Quem vai nos Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake.

    r: quem vai -- > vai a algum lugar

    B) Antes da viagem, Antonio estava ávido a provar as especialidades culinárias.

    r: ávido por

    C)Os legumes têm nutrientes a que o corpo não pode abrir mão.

    R: regencia errada

    D) Amizade é uma das coisas por que mais prezo na vida.

    r: prezo algo

    E)Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

  • E) verbo implicar ,no sentido de implicância com preposição!

  • Ávido (Verbo transitivo indireto)

    Preposição - de; por

    Ex1. Sou ávida de esperanças.

    Ex2. Os funcionários estavam ávidos por boas notícias.

    Uma duvida quanto a regência do termo "Abrir mão..."

    ''Abrir mão de..." ou "Abrir mão para..." ???

  • Verbo: IMPLICAR

    VTD - sentido de “acarretar”, “ocasionar”, “trazer consequências”.

    VTI - sentido de “ter implicância com alguém”, “aversão”, “embirrar”

    Pronominal - sentido de “envolver-se”- (Ex: implicaram-se em escândalos).

  • Esta é uma daquelas questões que vc deve guardar em um local bem especial..

    A) Quem vai nos Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake.

    Quem vai, vai a algum lugar =VTD.

    Exemplo clássico: Vou no banheiro..(errado)

    vou ao banheiro.

    B) Avido =significado= deseja com ardor.

    regência=  ávido de, por (1004)

    C) Os legumes têm nutrientes a que o corpo não pode abrir mão.

    Vamos fazer um acordo?

    quando for questão de regência e vc estiver diante de um "que" verifique qual tipo de preposição ele solicita olhando para o que vem a sua direita...não pode abrir mão.

    Não pode abrir mão de algo

    D) Amizade é uma das coisas por que mais prezo na vida.

    Bem sacaninha esta assertiva né?

    “Prezar” é sinônimo de “valorizar”. E assim como este é transitivo direto.

    Isto é a cara daquele seu amigo que quer falar bonito: Prezo pela boa regência.(errado)

    A empresa que conheci preza o meio ambiente em suas ações.

    E) Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

    Implicar no sentido de acarretar=VTD.

    No sentido de implicar com alguém =VTI.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Ávido: É um desejo com muita intensidade, ou seja, uma vontade extremamente forte de conquistar, ganhar ou fazer algo.

  • Gabarito: letra E.

    1- Ir a algum lugar - Vou ao banheiro.

    2- Ávido por - Estou ávido para acertar muitas questões.

    3- Abrir mão de algo - Eu não posso abrir mão de fazer questões.

    4- Prezar = VTD = sem preposição - Eu prezo a boa organização do estudo.

    5- Implicar com algo - Eu impliquei com o segurança da tenda.

    OBS: Implicar = trazer como consequência = VTD -> A crise implicava desemprego e miséria.

  • da série, estudando e aprendendo: ÁVIDO por...

  • na letra d, se estivesse "pelas quais" eu e geral cairíamos na pegadinha. Continuaria errado pq PELA = preposição POR + art. defin. "a".

    A frase CORRETA seria "A amizade é uma das coisas QUE mais prezo na vida"

  • ávido por algo

    avido de algo

    prezar algo

    implicar com alguem

    implica algo

  • Gabarito - E

    Só reforçando:

    Ávido

    Preposição - de; por

    Sou ávido de esperanças.

    Os funcionários estavam ávidos por boas notícias.

    Fonte: Brasil Escola

  • Fernanda....acho que seria "abrir mão de algo"

  • Rapaz! Achei que era "prezar pela amizade", também. A banca foi uma mãe nessa D, realmente.

    "Prezo pela boa regência.

     Soou estranho para você? Não? Se soou, o desconforto deve ter sido causado pela regência errada do verbo. Para muitos, não causará nenhum estranhamento. Expliquemos, então, o erro para que todos sintam vontade de editar essa oração.

     

    “Prezar” é sinônimo de “valorizar”. E assim como este é transitivo direto:

     

    Acima de tudo, prezo a responsabilidade no trabalho.

    A empresa que conheci preza o meio ambiente em suas ações.

     

    A regência de “prezar” é confundida com a do verbo “primar”. Em seu uso mais comum, “primar” é sinônimo de “notabilizar-se”. Com esse sentido, é um verbo transitivo indireto, ou seja, exige uma preposição antes do objeto que regerá.

     

    O filme prima pelos seus grandes atores.

    Ou seja, “destaca-se”, “notabiliza-se” pelos seus grandes atores.

     

    Talvez fique mais fácil assim: a regência do verbo “prezar” é a mesma do verbo “valorizar”, um de seus sinônimos.

     

    Valorizo sua coragem.

    =

    Prezo sua coragem.

     

    E não

    Valorizo pela sua coragem

    Prezo pela sua coragem.

     

    Aquela frase do início deveria ser: “Prezo a boa regência”.

    http://escreverbem.com.br/primar-e-prezar/

  • LETRA A - Quem vai nos [AOS] Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake.

    LETRA B - Antes da viagem, Antonio estava ávido a [POR] provar as especialidades culinárias.

    LETRA C - Os legumes têm nutrientes a [de] que o corpo não pode abrir mão. [Quem abre mão, abre mão de]

    LETRA D - Amizade é uma das coisas por que mais prezo na [a] vida.

    LETRA E - Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

  • Isso, aí QC vamos colocar a professora ISABEL,para comentar as questões de 2020,estão quase tudo sem comentário,vamos colocar os professores para comentar

  • ✅ Gabarito: E

     a) Quem vai nos Estados Unidos não pode deixar de provar o cheesecake → INCORRETO. Vai a algum lugar (=aos Estados Unidos).

     b) Antes da viagem, Antonio estava ávido a provar as especialidades culinárias → INCORRETO. Ávido POR alguma coisa (=por provar).

     c) Os legumes têm nutrientes a que o corpo não pode abrir mão → INCORRETO. Não pode abrir mão DE alguma coisa (=de que o corpo).

     d) Amizade é uma das coisas por que mais prezo na vida → INCORRETO. Prezo alguma coisa (=que mais prezo).

     e) Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores → CORRETO. Verbo: IMPLICAR → VTD - sentido de “acarretar”, “ocasionar”, “trazer consequências”. VTI - sentido de “ter implicância com alguém”, “aversão”, “embirrar”

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Cuidado com o comentário da colega Fernanda Evangelista; a professora Isabel no gabarito comentado explica que na letra C há sim exigência de preposição, mas é exigida a preposição DE (não A)

  • Complementando:

    Verbo "implicar"

    → Provocar → VTD

    "O estudo implica a aprovação"

    → "Pegar no pé" → VTI + preposição "com"

    "Os eleitores implicavam com o Vereador."

    Espero ter ajudado.

    Bons estudos! :)

  • GAB. E)

    Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores.

  • Na alternativa "C", acredito que a frase também poderia ser reescrita corretamente da seguinte forma: "Os legumes têm nutrientes dos quais o corpo não pode abrir mão".
  • Implicar no sentido de acarretar é VTD. (Ex.: Meu esforço implicou aprovação). Dá uma vontade de colocar um "em" aqui né kkkkk

    No sentido de implicar com alguém é VTI. (Ex.: Antonio Prata implicou com os tomates brasileiros por serem inferiores)

    GAB E


ID
3430825
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um papel A4.

      Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos de dez metros de uma batata frita.

      O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal. Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama-se tomate.

      Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.

      Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser crocante em nossos dentes.

      Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.

               (Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)

Encontra-se em conformidade com a norma-padrão da língua quanto à colocação dos pronomes a seguinte frase:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

     a) … uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não encontramos-a por aqui → temos o advérbio de negação "não" sendo fator atrativo, fator de próclise (=não a encontramos).

     b) … o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente mescla-se ao sal em sua língua → temos o advérbio "naturalmente" sendo fator atrativo, fator de próclise (=naturalmente se mescla).

     c) … manipulando suas características até que transformaram-nos nesse tímido vegetal → temos o "que" sendo fator atrativo, fator de próclise (=até que nos transformaram).

     d) Me dou conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país → não podemos começar a frase com o pronome oblíquo átono, o correto é usar a ênclise (=dou-me).

     e) A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce → temos um verbo no infinitivo não flexionado, a colocação pronominal é facultativa, próclise (=antes do verbo → a deixar) OU a ênclise (=após o verbo → deixá-la).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva E

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

  • A ) uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não encontramos-a por aqui.

    R: Esse NÂO é Atrativo , então ficaria não a encontramos ...

    B) o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente mescla-se ao sal em sua língua.

    R :naturamente = Advérbio é atrativo -------> naturamente se mecla

    C) manipulando suas características até que transformaram-nos nesse tímido vegetal…

    R : O que é Atrativo ... ficaria -> que nos transformaram

    D ) Me dou conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país…

    R: Não pode usar próclise no inicio da frase

    E) A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

    R: podemos usar exclise ou proclise

    proclise: a deixar

    enclise : deixa - la

    ALTERNATIVA E

    PODE ME COMUNICAR QUANDO EU ERRAR PF :D

  • Errei agora, mas não esqueço mais.

  • GABARITO: LETRA E

    COMPLEMENTANDO:

    Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (PRO = antes)

    Palavras que atraem o pronome (obrigam próclise):

    -Palavras de sentido negativo: Você NEM se preocupou.

    -Advérbios: AQUI se lava roupa.

    -Pronomes indefinidos: ALGUÉM me telefonou.

    -Pronomes interrogativos: QUE me falta acontecer?

    -Pronomes relativos: A pessoa QUE te falou isso.

    -Pronomes demonstrativos neutros: ISSO o comoveu demais.

    -Conjunções subordinativas: Chamava pelos nomes, CONFORME se lembrava.

     

    **NÃO SE INICIA FRASE COM PRÓCLISE!!!  “Me dê uma carona” = tá errado!!!

     

    Mesóclise, embora não seja muito usual, somente ocorre com os verbos conjugados no futuro do presente e do pretérito. É a colocação do pronome oblíquo átono no "meio" da palavra. (MESO = meio)

     

    Comemorar-se-ia o aniversário se todos estivessem presentes.

    Planejar-se-ão todos os gastos referentes a este ano. 

    Ênclise tem incidência nos seguintes casos: 

    - Em frase iniciada por verbo, desde que não esteja no futuro:

    Vou dizer-lhe que estou muito feliz.

    Pretendeu-se desvendar todo aquele mistério. 

    - Nas orações reduzidas de infinitivo:

    Convém contar-lhe tudo sobre o acontecido. 

    - Nas orações reduzidas de gerúndio:

    O diretor apareceu avisando-lhe sobre o início das avaliações. 

    - Nas frases imperativas afirmativas:

    Senhor, atenda-me, por favor!

    FONTE: QC

  • A) … uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não encontramos-a por aqui.

    Palavras sentido negativo é atrativo de próclise. formas correta: não a encontramos

    B) … o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente mescla-se ao sal em sua língua.

    Advérbio é atrativo de próclise, forma correta: naturalmente a mescla

    Dica: em geral as palavras terminada em "mente" é atrativo de próclise

    C) … manipulando suas características até que transformaram-nos nesse tímido vegetal…

    Todo "que" é atrativo de próclise, forma correta: que nos transformaram

    D) Me dou conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país…

    Não se inicia frase com pronome oblíquos, forma correta: Dou-me

    E) A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

    Nenhum erro encontrado

  • Gab. E

    Naturalmente(letra B) é advérbio e um fator atrativo.

  • Com a prep. PARA seguida de infinitivo

    Próclise ou ênclise mesmo com palavra atrativa

    Para se equilibrar, ele segurou um graveto

    Para equilibrar-se, eles egurou um...

    Para não se esquecer, escreveu o recado na mão

    Para não esquecer-se , escreveu...

  • O advérbio é fator de próclise obrigatória, bem como o QUE.

  • Objetivo..

    A) Palavras negativas são fatores atrativos!

    B) naturalmente Advérbios também são palavras atrativas!!!

    C) O "QUE" Sempre puxa o pronome para trás.

    D) Não iniciamos períodos com pronomes.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • É só vcs terem em mente que TODOS os advérbios atraem pronomes oblíquos. São partículas atrativas de próclise.

  • Encontra-se em conformidade com a norma-padrão da língua quanto à colocação dos pronomes a seguinte frase:

    A) … uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não encontramos-a por aqui.

    Errada.

    Está errada em virtude da palavra de sentido negativo (fator de atração) antes do verbo, o correto seria: ... uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui.

    B) … o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente mescla-se ao sal em sua língua.

    Errada.

    Está errada em virtude de que o advérbio (naturalmente) é fator de atração e puxa o POA para antes do verbo. Assim, o correto seria: ... o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua.

    C) … manipulando suas características até que transformaram-nos nesse tímido vegetal…

    Errada.

    O "que" é palavra atrativa. Assim o correto seria: ... manipulando suas características até que nos transformaram nesse tímido vegetal.

    D) Me dou conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país…

    Errada.

    Verbo no início da oração sem palavra atrativa é caso de ênclise e não de próclise.

    E) A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

    Certa.

    Infinitivo não flexionado é caso facultativo, pode ser próclise ou ênclise.

    @pertinazpertin

  • GABARITO E

    CASOS DE PRÓCLISE  (Pronome Oblíquo Átono antes do verbo)

      1) Palavras com sentido negativo: Não, Nem, Nunca,Jamais,Ninguém, Nenhum, ...;

     2) Advérbio curto (sem vírgula): Já, Agora, Assim, Também, Sempre, Mais, Menos, Pouco, ...;

      3) Conjunções Subordinativas: Se, Caso, Embora, Quando, Enquanto, Como, Que, ...;

      4) Gerúndio precedido de EM;

      5) Pronome Relativo: Que, O qual, Onde, Cujo, ...;

      6) Pronomes Indefinidos; Tudo, Nada, Ninguém, Qualquer, ...;

      7) Pronome Demonstrativo: Isso, Aquilo, Isto, Aquele, Este, Esse, ...;

      8) Frase Optativa (Exprime desejo);

      9) Frase Interrogativa (?);

    10) Frase Exclamativa (!).]

    ______________________________________

    DICA muito ÚTIL: NUNCA SE INICIA UMA FRASE COM PRONOME OBLÍQUO ÁTONO !

    bons estudos

  • GABARITO E

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce… CERTO.

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixa-la mais doce… CERTO.

    Verbos no infinitivo terminados em AR, IR, ER sempre aceitam ênclise, mas o seu uso é opcional.

  • infinitivo ñ flexionado - proclise ou enclise

  • FATOR ATRATIVO É TIPO A GISELE BUNCHEN ELA VAI ATRAIR PRIMEIRO QUE QUALQUER COISA

  • A) … uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não encontramos-a por aqui.

    CORREÇÃO => … uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui.

    B) … o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente mescla-se ao sal em sua língua.

    CORREÇÃO => … o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua língua.

    C) … manipulando suas características até que transformaram-nos nesse tímido vegetal…

    CORREÇÃO => … manipulando suas características até que nos transformaram nesse tímido vegetal…

    D) Me dou conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país…

    CORREÇÃO => dou me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país…

    E) A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

    Essa questão, apenas com esses dois conceitos já resolvia:

    1º) Palavra invariável chama o pronome átono.

    2º) NUNCA começar uma oração com pronome átono.

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Curiosidade:

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce… CERTO.

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixa-la mais doce… CERTO.

    Verbos no infinitivo terminados em AR, IR, ER sempre aceitam ênclise, mas o seu uso é opcional.

    LETRA E

  • Tenho problemas quando se trata de advérbios... fiquei entre B e E justamente por não recordar que NATURALMENTE é advérbio, sendo assim, palavra atrativa.

  • GABARITO LETRA E.

    Questão feita por eliminação.

  • É duro errar sabendo a regra e por falta de atenção na hora.

  • Complementando:

    Como o verbo do gabarito está no modo infinitivo, podemos empregar a próclise ou a ênclise

    "A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…"

    ou

    "A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce…" → Verbos terminados em R, S ou Z, retiram-se essas letras e coloca-se a terminação lo/la.

  • GAB. E)

    A vida é curta, meus caros, e não podemos medir esforços para a deixar mais doce…

  •  A próclise ou a ênclise são facultativas nos seguintes casos:

    a) oração, disposta em ordem inversa, se inicia por OD ou predicativo.

      -Ex.: No primeiro instante, interessante me pareceu o livro. / No primeiro instante, interessante pareceu-me o livro. 

    b) com o numeral ambos

    - Ex.: Ambos queriam-me ao seu lado. / Ambos me queriam ao seu lado. 

    c) nas orações coordenadas

    . - Ex.: Ou você se desculpa (-se), ou não falo mais. / ..mas se esqueceu (-se) das autoridades modernas.

    d) Com os verbos no infinitivo, não flexionados, embora seja preferencial a ênclise, pode-se usar a próclise. 

    • Deve estar precedido de preposição (para, em,por, sem, de, até, a) ou palavra atrativa

    -Ex.: Que vontade de pedir-te um beijo! / Que vontade de te pedir um beijo!  

    *Obs : É obrigatória a ênclise quando o pronome tem a forma “o” ou “a” + infinitivo vem regido pela preposição “a”.

    - Ex.: Não voltarei a criticá-lo. ( x = Não voltarei a o criticar.)

    e) Sujeito explícito com núcleo pronominal (pronome pessoal reto e de tratamento), substantivo ou numeral antes do verbo sem palavra atrativa. –

    -Ex: Ele se retirou. / Ele retirou-se. 

     Sua Excelência se queixou de você. / Sua Excelência queixou-se de você.

     Camila te ama / Camila ama-te.

    Os três se amam /Os três amam-se

  • AVANTE PM-PR!!!


ID
3430828
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      É só sair da estação Osasco da CPTM para chegar ao principal polo varejista de rua do Estado de São Paulo – descontada a 25 de Março, claro.

      Os quatro quarteirões fechados para carros que compõem o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas e recebem 350 mil pessoas por dia.

      Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré).

      A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

      De acordo com a Associação Comercial e Empresarial de Osasco, na época do Natal, o lugar recebe 1,5 milhão de consumidores/dia. “A posição geográfica ajuda. Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira vertiginosa”, diz André Menezes, presidente da entidade.

      Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

      Mas o forte são os calçados. “A cidade é um dos berços da comunidade armênia, que domina esse mercado”, explica Menezes.

(Amanda Nogueira. Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas. http://especial.folha.uol.com.br, 13.03.2016. Adaptado)

Conclui-se, a partir da leitura, do texto que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré). A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo (=uma opção, porém, com desvantagens). “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume (=OSASCO).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

    o centro de São Paulo é uma opção, ainda que com desvantagens, para quem não quer ir até Osasco para fazer compras.

  • Apesar da maldade, acredito que o erro da alternativa B está em dizer que "a distribuição gratuita de sacolas plásticas no comércio não acontece em muitos lugares próximos a Osasco". Como Sonia De Piere é PAULISTANA, supõe-se que a comparação seja apenas com a cidade de SÃO PAULO.

  • Achei forçado concluir que, a partir da opinião de apenas uma freguesa, o centro de SP não seja uma boa opção. Sem falar que o foco era Osasco e não São Paulo. Só acho.

  • Também vacilei e errei a questão...

    Numa primeira análise, a "alternativa d" parece extrapolar as informações, já que o foco do texto está no município de Osasco.

    1º Ponto: o texto cita apenas chamarizes e relata que uma paulistana prefere comprar em Osasco. Até aqui não podemos concluir que o centro de São Paulo é uma opção com desvantagens.

    2º Ponto: só é possível confirmar o gabarito pelo título do texto "Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas."

    Infelizmente, temos que engolir esse tipo de questão em concursos.

  • o que tem na cabeça de um elaborador de questão dessas?

  • Fui por eliminação e a que achei mais sensata foi a D.

  • pessoal não vejo nenhuma dificuldade nessa questão

    observe o trecho retirado do texto

    A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

    conseguimos interpretar dele que a locutora Sonia prefere comprar em Osasco a comprar no centro de São Paulo devido ao trânsito, e ainda deixa claro que em Osasco existe vantagens com relação ao centro de São Paulo como estacionamento barato, preços bons e sacolinhas gratuitas.

    agora observe a alternativa D

    D) o centro de São Paulo é uma opção, ainda que com desvantagens, para quem não quer ir até Osasco para fazer compras.

    está correto, embora invertido a declaração (Osasco é vantajoso em relação ao centro de São Paulo ---- Centro de São Paulo é desvantajoso em relação a Osasco), além disso o centro de são Paulo não deixou de ser um opção embora desvantajoso

    gabarito D

    algum erro me avise

  • Pessoal,

    eu até entendo porque a altaernativa D é a correta, mas gostaria de saber por que a B está errada!

    B - a distribuição gratuita de sacolas plásticas no comércio não acontece em muitos lugares próximos a Osasco.

    Para ela estar correta teria que ser específico quanto a São Paulo?

    Agora, pelos comentários, parece que realmente há uma polêmica e o Qconcursos podia pedir para a professora Isabel Vega comentar a questão, né? rsrs


ID
3430831
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      É só sair da estação Osasco da CPTM para chegar ao principal polo varejista de rua do Estado de São Paulo – descontada a 25 de Março, claro.

      Os quatro quarteirões fechados para carros que compõem o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas e recebem 350 mil pessoas por dia.

      Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré).

      A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

      De acordo com a Associação Comercial e Empresarial de Osasco, na época do Natal, o lugar recebe 1,5 milhão de consumidores/dia. “A posição geográfica ajuda. Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira vertiginosa”, diz André Menezes, presidente da entidade.

      Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

      Mas o forte são os calçados. “A cidade é um dos berços da comunidade armênia, que domina esse mercado”, explica Menezes.

(Amanda Nogueira. Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas. http://especial.folha.uol.com.br, 13.03.2016. Adaptado)

O vocábulo supre, em destaque no penúltimo parágrafo do texto, apresenta como sinônimo no contexto em que se encontra:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

    ? O verbo em destaque tem o seguinte significado: provê, repõe, completa, abastece, fornece, surte, dá, remedeia, atende (=termo sinônimo, significado semelhante).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

     supre = atende.

  • Não confunda:

    Suprir e suprimir

    São dois verbos e a diferença visual é apenas uma sílaba. Mas os significados também diferem e muito!

    Suprir é o ato de completar, equivaler, estar em quantidade correta.

    Suprimir é sinônimo de abolir, extinguir.

  • Ex.: Supre/atende as necessidades.


ID
3430834
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      É só sair da estação Osasco da CPTM para chegar ao principal polo varejista de rua do Estado de São Paulo – descontada a 25 de Março, claro.

      Os quatro quarteirões fechados para carros que compõem o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas e recebem 350 mil pessoas por dia.

      Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré).

      A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

      De acordo com a Associação Comercial e Empresarial de Osasco, na época do Natal, o lugar recebe 1,5 milhão de consumidores/dia. “A posição geográfica ajuda. Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira vertiginosa”, diz André Menezes, presidente da entidade.

      Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

      Mas o forte são os calçados. “A cidade é um dos berços da comunidade armênia, que domina esse mercado”, explica Menezes.

(Amanda Nogueira. Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas. http://especial.folha.uol.com.br, 13.03.2016. Adaptado)

No trecho “Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais…” (3° parágrafo), a vírgula foi empregada pelo mesmo motivo que no trecho:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? ?Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais??  ? vírgula usada para separar termos com a mesma função sintática (=sujeito), o mesmo ocorre na letra "e":

    ? Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa? (6° parágrafo) ? há alguma coisa (=verbo impessoal, os termos separados pelas vírgulas possuem a mesma função sintática, ambos são objetos diretos).

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  • Assertiva E

    Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa… (6° parágrafo)

  • GABARITO: E

    VÍRGULA SEPARANDO TERMOS DA MESMA FUNÇÃO.

  • O motivo da vírgula no enunciado é para separar os sujeitos -> PREÇOS COMPETITIVOS, FÁCIL ACESSO E ALTERNATIVA AO TRÂNSITO são chamarizes...

    O mesmo se apresenta na alternativa E -> A GRANEL, MODA, BIJUTERIAS E UTENSÍLIOS PARA CASA são produtos naturias....

    Gabarito E

  • Vírgula com caráter de ENUMERAÇÃO.

  • Gab E

    Trata-se da regra de vírgula usada para separar elementos que tem a mesma função sintática em uma oração.

    Sabemos que orações em ordem direta não tem vírgula.

    ordem direta (Sujeito, verbo, objetos/complementos, adjuntos)

    Porem quado um desses elementos listados for mais de uma palavra, serão separados entre vírgula

    Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais…”( aqui, tudo que está em verde é o sujeito da oração, separados com vírgula)

    produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa… (6° parágrafo)(Aqui, o ha é o verbo, e o que está em verde são os objetos, separados por vírgula)

    *Lembrando que pode ser usada a vírgula se forem mais de 2, e no último colocar o ''e''. Lembrando sempre de deixar o ''e'' sem vírgula, pois a última palavra do sujeito precisa ser colada com o verbo para fazer jus à regra da não separação entre sujeito e verbo.

  • Função de enumeração.

  • PC-PR 2021


ID
3430837
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      É só sair da estação Osasco da CPTM para chegar ao principal polo varejista de rua do Estado de São Paulo – descontada a 25 de Março, claro.

      Os quatro quarteirões fechados para carros que compõem o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas e recebem 350 mil pessoas por dia.

      Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré).

      A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

      De acordo com a Associação Comercial e Empresarial de Osasco, na época do Natal, o lugar recebe 1,5 milhão de consumidores/dia. “A posição geográfica ajuda. Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira vertiginosa”, diz André Menezes, presidente da entidade.

      Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

      Mas o forte são os calçados. “A cidade é um dos berços da comunidade armênia, que domina esse mercado”, explica Menezes.

(Amanda Nogueira. Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas. http://especial.folha.uol.com.br, 13.03.2016. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses substitui corretamente a expressão.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? distribuem sacolinha plástica (distribuem-na)

    ? Distribuem alguma coisa (=verbo transitivo direto e terminação em som nasal, usa-se, nesse caso, os pronomes oblíquos átonos -no(s), -na(s); o pronome -na está substituindo corretamente o termo "sacolinha plástica" ? função sintática de objeto direto).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva D

    distribuem sacolinha plástica (distribuem-na)

  • Como ficaria correta a letra C? Baseando- se somente nesse trecho da assertiva acho que não teria nenhum pronome apropriado para substituição não é?

  • GABARITO D

    INFORMAÇÕES ESSENCIAIS PARA ENTENDER A QUESTÃO:

    > Pronomes pessoais oblíquos átonos → me, te, se, lhe, o, a.

    > Os pronomes "o,a" devem ser empregados como objeto direto.

    > O pronome "lhe" deve ser empregado como objeto indireto.

    > Regras para a contração:

    * Verbo terminado em “m”, “ão”, “õe”: os pronomes “o, a, os, as” se transformarão em “no, na, nos, nas”. Exemplo: Coloquem-no em cima da mesa.

    * Verbo terminado em “r”, “s”, “z”: os pronomes “o, a, os, as” se transformarão em “lo, la, los, las.”. Exemplo: Quando encontrá-los, só colha aqueles que estiverem maduros. Fi-lo porque você pediu. Qui-lo porque precisava cozinhar o molho.

    * Se o verbo terminar em “mos”, seguido de “nos” ou de “vos”, retira-se a terminação -s. Exemplo: Falamo-nos antes de dormir.

    A) chegar ao principal polo varejista de rua (chegá-lo)

    Chegar é verbo intransitivo e o termo sublinhado funciona como um advérbio, ou seja, não é possível utilizar pronome para substitui-lo.

    B) recebem 350 mil pessoas (recebem-as)

    O correto seria "recebem-nas" conforme a regra de contração. Verbo terminado em "m" o pronome fica "no,na..."

    C) prefere comprar em Osasco (prefere comprar-lhe)

    Mesma situação da letra "A". Nesse caso, "em Osasco" é apenas um advérbio, não há objeto indireto para ser substituído por "lhe".

    D) distribuem sacolinha plástica (distribuem-na)

    CORRETO. O verbo distribuem é transitivo direto, ou seja, o pronome deve ser "a" (objeto direto). A regra de contração também está correta.

    E) supre demandas (supre-lhes)

    O verbo, nesse caso, é transitivo direto e, portanto, reclama um objeto direto, qual seja "demandas". Por isso, o correto seria supre-as. O "lhe" só pode ser usado como objeto indireto.

  • Certo Wendy, não tem pois o verbo é intransitivo

  • tem que se ligar no V.Intransitivo.

  • Esses adjuntos adverbiais foram uma boa pegadinha.

  • Não tenta ficar lembrando dessas palavras difíceis, no início, verbo intransitivo e etc

    Pensa assim, verbos terminados em R,S,Z tira a letra, adiciona L e coloca o Pronome oblíquo átono para respeitar o gênero

    Ex: vou ver ela

    vou vê-la

    Verbos terminados em M ou nasais (ÃO, ÕE), adiciona N e coloca o pronome oblíquo átono também

    distribuem sacolinha plástica (distribuem-na)

    GAB D

    APMBB


ID
3430840
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

      É só sair da estação Osasco da CPTM para chegar ao principal polo varejista de rua do Estado de São Paulo – descontada a 25 de Março, claro.

      Os quatro quarteirões fechados para carros que compõem o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas e recebem 350 mil pessoas por dia.

      Preços competitivos, fácil acesso e alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais, de cidades vizinhas (Barueri, Itapevi e Cotia) e de bairros da zona oeste paulistana (Butantã e Jaguaré).

      A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco a enfrentar o trânsito em direção ao centro de São Paulo. “O estacionamento é mais barato, os preços são bons, e os supermercados distribuem sacolinha plástica”, resume.

      De acordo com a Associação Comercial e Empresarial de Osasco, na época do Natal, o lugar recebe 1,5 milhão de consumidores/dia. “A posição geográfica ajuda. Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira vertiginosa”, diz André Menezes, presidente da entidade.

      Ao longo do caminho, uma série de lojas lado a lado supre demandas que vão de flores a eletrônicos. Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa, entre outros itens.

      Mas o forte são os calçados. “A cidade é um dos berços da comunidade armênia, que domina esse mercado”, explica Menezes.

(Amanda Nogueira. Calçadão de Osasco só perde para a 25 de Março em número de lojas. http://especial.folha.uol.com.br, 13.03.2016. Adaptado)

Quanto à ocorrência do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase a seguir:


Há sempre muito tumulto quando ________ pessoas saem ________ compras em épocas festivas. O ideal seria antecipá-las _________ fim de evitar sufocos.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Há sempre muito tumulto quando as (=somente artigo definido "as", visto que o termo "as pessoas" é o sujeito e não há sujeito preposicionado) pessoas saem às (=sair a algum lugar; às compras, trata-se de uma locução adverbial com base feminina) compras em épocas festivas. O ideal seria antecipá-las a (=somente a preposição, visto que é uma locução conjuntiva final com base masculina "fim") fim de evitar sufocos.

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Assertiva C

    as … às … a

  • ..."QUANDO OS CIDADÃOS..."

  • "as pessoas" - Sem crase pois não há verbo que indique regência de preposição, ademais, "pessoas" é sujeito e este não pode ser preposicionado.

    "as compras" - quem sai, sai para algum lugar "sai para", "para" pode ser substituído pela preposição "as" + "as - artigo exigido pela palavra feminina compras".

    "a fim de" - é locução adverbial final - não há crase.

  • GABARITO: LETRA C

    COMPLEMENTANDO:

    Principais casos em que não ocorre a crase:

    * Antes de palavra masculina

    * Em locução feminina que indique instrumento (ex: Ela escreveu o texto a caneta)

    * Antes de verbo

    * Entre palavras repetidas que formem uma expressão (ex: cara a cara)

    * Antes de artigo indefinido

    * Quando o A estiver no singular e a palavra posterior estiver no plural

    * Antes dos seguintes pronomes: 

       a) De tratamento (exceções: senhora, senhorita, dona e madame)

       b) Relativos (exceção: à qual, às quais)

       c) Indefinidos (exceção: outra(as))

       d) Demonstrativos (exceções: àquele, àquela, àquilo)

       e) Pessoais

    FONTE: QC

  • C)

  • Quando os (so artigo) Bois saem ao (ao= prep + artigo = crase) Curral

  • Gabarito: C

    REGRINHAS QUE USO PARA RESPONDER VÁRIAS QUESTÕES

    USA-SE CRASE

    Antes de palavras femininas, que podem ser substituídas por um termo masculino semelhante.

    Fui AO mercado. A (preposição) + O (artigo) = AO

    NÃO SE USA CRASE

    → Antes de palavras masculinas.

    → Antes de verbos.

    → Antes de artigos indefinidos (UM, UNS, UMA, UMAS).

    → Antes de pronomes pessoais.

    → Antes de pronomes indefinidos.

    → Antes de pronomes demonstrativos.

    Qualquer erro nos comentários me comuniquem, meu objetivo é passar meus resumos e ajudar na aprovação do senhores! Forte abraço.

  • GABARITO: LETRA C Não ocorre crase: ✔Diante de palavras masculinas: ▶Ex: Escrita a lápis. •Exceção: quando se subentende: à moda de, à maneira de, faculdade, universidade, empresa, companhia. ✔Diante de verbos: ▶Ex: Eu comecei a cantar.   ✔Diante do artigo indefinido "Uma": ▶Ex: Fui a uma festa incrível. ✔Diante do pronome pessoal, incluindo os de tratamento: ▶Ex: Disse tudo a ela.      Pedimos a vossa excelência que nos ouça. ✔Diante de nome de lugar que não admite artigo: ▶Ex: Vamos a Portugal. ✔Diante de pronomes: •Demonstrativos (com exceção de "a, aquele, aquela, etc): ▶Ex: Refiro-me a isso. •Indefinidos: ▶Ex: Você se refere a algum de nós? •Relativos (com exceção de" a qual, as quais"). ▶Ex: A pessoa a quem comunicamos o fato está aqui. •Interrogativos: ▶Ex: Isso interessa a quantas pessoas? ✔Diante de numerais cardinais (com exceção das indicações de horas): ▶Ex: Lombada a 100 metros.      Ficamos a duas quadras daqui. ✔Em expressões com palavras repetidas: ▶Ex: Gota a gota. Face a face. ✔Diante da palavra "casa" quando desacompanhada de determinantes (e se referir a própria casa de quem fala) : ▶Ex: Volto a casa cedo hoje. ✔Antes de substantivos femininos no plural: ▶Ex: Entreguei livros a alunas do primeiro ano. ✔Antes de substantivo indicativo de instrumento: ▶Ex: Gosto de escrever a caneta. ✔Antes de Nossa Senhora e nomes de santas: ▶Ex: Suplicava a Nossa Senhora e a santa Clara. ✔Depois de preposições: ▶Ex: Após as aulas. ✔Antes da palavra terra quando se opõe a bordo: ▶Ex: Assim que desembarcaram, desceram a terra. Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.
  • DICA:

    AFIM====SEMELHANTE

    A FIM====PARA

  • HÁ SEMPRE MUITO TUMULTO QUANDO OS HOMENS SAEM (LOGO, NÃO HÁ CRASE)

    PESSOAS SAEM ÀS COMPRAS [SAIR PARA ALGUM LUGAR + COMPRAS (PALAVRA FEMININA)]

    DECORE: NÃO HÁ CRASE ANTES DE AFIM DE

    GABARITO: LETRA C


ID
3430843
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um concurso para determinado cargo, a quarta parte do número total de candidatos que fizeram a primeira fase foi aprovada e fez a segunda fase. Destes, metade foi aprovada, o que correspondeu a 80 candidatos. O número de candidatos reprovados na primeira fase desse concurso foi

Alternativas
Comentários
  • Resolvi de trás pra frente...

    3ª fase = 80

    2ª fase = 160 (pq a metade foi aprovada pra 3ª fase)

    1ª fase = 640 (160 (que 1/4 do total) * 4)

    640 - 160 = 480

  • Total de inscritos: X

    (AP)= Aprovados

    AP 1º fase = 1/4 que é o msm que 25%

    AP 2º fase = 1/8 que é o msm que 12,5%

    1/8 = 80 ou 12,5 = 80 -> da no msm

    Multiplica cruzado logo temos:

    640

    ou seja 640 é o Total de inscritos

    só que a vuvu não quer isso ela quer o numero de reprovados na primeira fase, se 1/4 foi aprovado logo 3/4 foram reprovados... entao

    3/4 de 640 = ?

    480 glr!

    Gab= A

    Espero ter ajudado abç!

    -Nossa hr vai chegar!!!

  • 1ª Fase

    Aprovado = 1/4*T

    Reprovado = 3/4*T

    ====================

    2ª Fase

    (1/4*T)/2 = 80

    1/4* 2/1 *T = 80

    2/4 T = 80

    2 T = 80*4

    T = 160 (este valor corresponde aos aprovados da primeira fase)

    1/4*T = 160

    T = 4 * 160

    T = 640

    Os reprovados da 1ª Fase:

    R = 3/4 *T

    R = 3/4 * 640

    R = (640*3) / 4

    R = 1920/4

    R= 480

    GABARITO A.

  • Fazendo pelo método prof. Telles do YouTube

    1 fase 1/4 aprovado reprovado 3/4

    2 fase 1/2 x 1/4 = 1/8 aprovado

    1/8 correspondem a 80

    Vamos descobrir o total de aprovados tanto da 1 e 2 fases

    1 80

    8 x

    x= 640

    3/4 x 640

    3 x 640 / 4

    1920/4

    480

  • (1/4).(1/2)=80

    1/8 = 80

    80x8 = 640

    (1/4).640 = 160

    640-160 = 480.

  • @Fausto Oliveira resolucao full mano

  • x/4 desses metade foram aprovados para a segunda fase que corresponde a 80 (80 + 80 = 160)

    Se 160 é a quarta parte então temos 160 + 160 + 160 + 160 = 640 total

    640 - 160 = 480 é o número de reprovados na primeira fase.

  • Basta simplificar tudo. Ou seja:

    4/2 = 80

    80 x 6 = 480

    Bingo!

  • 80 = 12,25%

    160 = 25%

    160 -------------------> 25%

    X <-------------------- 75%

    160 / X = 25 / 75

    25 X = 160 * 75

    25 X = 12,000

    X = 12.000 / 25

    X = 480

    Gabarito: Letra A (480)


ID
3430846
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Carlos tem a terça parte da idade que tem Clara, e a soma das idades deles é igual a 36 anos. Logo, a diferença entre as idades de Clara e de Carlos é igual a

Alternativas
Comentários
  • CLARA = X ANOS

    CARLOS = 1/3 DE (.) X - 1/3X

    SOMA DAS IDADES = 36

    X + 1/3X = 36

    3X/3 + X/3 = 36

    4X/3 = 36

    4X = 36 . 3

    X = 108/4

    X = 27

    CLARA = X = 27 ANOS

    CARLOS = 1/3 . X = 9 ANOS

    27 - 9 = 18 ANOS

  • O inimigo agiu! kk

  • Carlos = Clara/3

    Carlos + Clara = 36

    Clara= 36 *3 /4

    Clara= 27

    Carlos = 9

    Clara - Carlos= 18

  • 1/3  = 1+3 =4

    36 total.

    36:4 =9

    9x1=9

    9x3=27

    27-9=18

    gab.c

  • 1k + 3k = 36

    4k = 36

    k = 36/4

    k = 9

    1.k = 1.9 => 9

    3.k = 3.9 => 27

    27 - 9

    18 anos

  • Clara: x / Carlos: 3x

    3x + x = 36

    x = 36 / 4

    x = 9 (Clara)

    3 . 9 = 27 (Carlos)

    27 - 9 = 18 (diferença da idade entre eles)

    Gabarito ( C )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • Obrigado, camarada.

  • Soma dos 2 = 36

    CO = 1

    CA = 3

    **Obs: "terça parte" equivale a 1/3

    • Somei as duas razões 3+1= 4
    • Dividi 36/4 = 9
    • Constante = 9
    • CO = 1x9 = 9 anos
    • CA= 3x9 = 27 anos.

    Diferença = 27-9= 18 anos (C)

  • Carla = 3 X

    Carlos = X

    3 X + X = 36

    4 X = 36

    X = 36 / 4

    X = 9

    Carla = 27 anos (3 * 9 = 27)

    Carlos = 9 anos (X = 9)

    27 - 9 = 18

    Diferença entre as idades = 18 anos

    Gabarito: Letra C (18 anos).


ID
3430849
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para a preparação de certo suco, utilizam-se três partes de água para cada parte de suco concentrado. Se for preparado 1 L desse suco (água mais suco concentrado), então a quantidade de água a ser utilizada é

Alternativas
Comentários
  • São 3 partes, do total de 1 litro... Como quer saber em mL, 1 litro em mL = 1000 ml...

    3/4 de 1000mL

    3/4 . x/1000 ---- Multiplica cruzado.

    4 x = 3000

    x = 3000/4

    x = 750

    Resposta E - 750 mL de água.

  • S/A = 1/3

    S + A= 1000 ML

    1000/4 = 250

    250 * 1= 250 DE SUCO

    250 * 3 = 750 DE ÁGUA

  • A / S = 3 /1

    assim A = 3 S

    S + A = 1000

    S + 3S = 1000

    4 S = 1000

    S = 250 ml

    restou 1000 - 250 = 750 mL

  • 1 ml de agua = 3 ml de suco

    250 ml de agua = 750 ml de suco

    1L de suco!

  • Usando a regra do K

    1 Parte de suco para 3 partes de água

    1/3 a razão

    1k/3k= 1000 ml

    1k+3k=4k

    4k = 1000 ml

    k = 250ml

    3k. três parte de água= 3x250= 750ml

  • S + A = 1000

    S + 3S = 1000

    4 S = 1000

    S = 250 ml

    restou 1000 - 250 = 750 mL

  • Precisa nem fazer a conta pra resolver! kkk


ID
3430852
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Duas cordas, uma com 1,2 m e a outra com 1,8 m de comprimento, serão divididas, sem desperdício, em pedaços de mesmo tamanho, sendo esse tamanho o maior possível. Após essa divisão, a soma dos comprimentos de 4 desses pedaços será igual a

Alternativas
Comentários
  • "...serão divididas, sem desperdício, em pedaços de mesmo tamanho, sendo esse tamanho o maior possível"

    Como o 1,2 é menor que 1,8, dividir o 1,2/2 =0,6, então o maior tamanho possível para se cortar esses pedaços em tamanhos IGUAIS é 0,6, portanto 0,6*4 (dos 4 pedaços) = 2,4m

  • A maneira que cheguei a resposta foi:

    Divisão "mesmo tamanho" = MDC. Logo, devo buscar o MDC de 18 e 12 (1,8 e 1,2) = 6 (0,6)

    0,6 x 4 (Somas dos 4 comprimentos solicitados na questão) = 2,4

    Letra B

    Num sei se o pensamento está correto, mas consegui chegar ao resultado

  • Gabarito: Letra B!

    MDC!

  • "Sem desperdício", logo:

    1,2 + 1,8 = 3,0

    3,0/ 5 = 0,6. Essa é possibilidade de divisão em partes de maior número e iguais.

    0,6 × 4 = 2,4

  • Para ajudar a encontrar o MDC transforma as medidas em cm e elimina as vírgulas: 120 cm e 180 cm.

    O mdc será: 60 cm = 0,6 m

    querem 4 x mdc = 2,4 m

  • 1,2 e 1,8 m e igual a 120 cm 180cm tira MDC que e igual a 60x4 = 240cm ou 2,4m


ID
3430858
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um total de R$ 4.800,00 será dividido entre Ângela, Beatriz e Cláudio, de modo que Beatriz receberá R$ 100,00 a menos que Ângela, e Cláudio receberá R$ 200,00 a mais que Beatriz. O valor que receberá Beatriz é de

Alternativas
Comentários
  • B = A - 100

    C = B + 200

    A + B + C = 4.800

    A + (A-100) + (A - 100) + 200 = 4.800

    3A + 200 - 100 - 100 = 4.800

    3A = 4.800

    A = 1.600

    B = 1.600 - 100

    B = 1.500

  • eu fiz a conta da seguinte forma

    peguei os 4.800 e tirei os 300 que seriam divididos em quem ganharia a mais, então ficou 1500 para Ângela, 1500 para Beatriz e 1500 para Cláudio, totalizando 4.500.

    entao 1500 é certo que todos vão ganhar

    daí vamos pegar os 300 e dividir pros filhos prediletos, rs!

    se Beatriz ganhará 100 a menos que Ângela, então Ângela ganha 1600 (Beatriz continua com 1500)

    se Cláudio ganha 200 a mais que Beatriz, então Cláudio ganha 1700 (pq a Beatriz ganhou 1500)

    então a coitada da Beatriz ganhou só 1500

    Alternativa D

    de pouco em pouco vamos aprendendo!

  • A + B + C = 4.800

    A = B + 100 (Beatriz receberá R$ 100,00 a menos que Ângela ou Ângela receberá 100 a mais que Beatriz)

    C = B + 200 (Cláudio receberá R$ 200,00 a mais que Beatriz)

    B = ?

    __________________________________

    B + 100 + B + B + 200 = 4.800

    3B + 300 =4.800

    3B = 4.800 - 300

    B = 4.500 / 3

    B = 1.500

    Gabarito ( C )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • Oi pessoal! Tudo bem com vocês!?

    Quem puder dar uma força se inscrevendo no meu canal, ativando o sininho e indicando para os amigos, o link está abaixo. No mesmo, consta a resolução dessa questão da VUNESP 2020.

    https://youtu.be/UTiWuD9PTQc


ID
3430861
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um grupo de amigos, o número de casados supera o número de não casados em 3 pessoas. Sabendo-se que a razão entre os números de não casados e casados é 3/4, o número de pessoas nesse grupo é igual a

Alternativas
Comentários
  • Minha resolução:

    S -> não casados

    C-> casados

    C = S + 3

    S/C = 3/4

    S / S + 3 = 3 / 4

    4S = 3S + 9

    S = 9

    C = 9 + 3 = 12

    Total: C + S = 12 + 9 = 21

  • Questão complicada mas vamos lá:

    Como o número de casados supera o número de amigados em 3 podemos dizer:

    Tanto casados quanto amigados são casais ou seja cada casal tem duas pessoas ENTÃO:

    1+1=2 (PRIMEIRO CASAL)

    1+1=2 ( segundo casal)

    1+1=2 ( terceiro casal)

    1+1=2 (quarto casal)

    1+1=2 (quinto casal)

    1+1=2 (sexxto casal)

    total= 12 pessoas casadas

    Agora quanto aos amigados são 3 pessoas a menos que os casados então 12-3=9

    portanto 12 pessoas casadas + 9 pessoas amigadas = 21 pessoas no total

  • Minha Resolução:

    Não casados (q)

    Casados (c)

    q+c = Total de amigos do grupo

    Portanto: 3+4=7

    Havia 3 a mais que eram casados.

    Então: 7x3=21

    Gabarito B.

  • Temos de usar a seguinte propriedade:

    A/B = C/D = A+B / B+D --> NA ADIÇÃO

    A/B = C/D = A-B / B-D --> NA SUBTRAÇÃO

    ABREVIAÇÕES USADAS:

    (S)= NÃO CASADOS!

    (C)= CASADOS!

    (/)= OU SEJA: 1_ = 1/2 OU SEJA A BARRINHA SERVE PRA REPRESENTAR AS FRAÇÕES "P/ INICIANTES"

    .......................2

    RESOLUÇÃO:

    1º ORGANIZAR INFORMAÇÕES:

    S=3

    C=4

    Ja que C e maior que o nº total de S em 3 então fica

    S-C=3

    2º SACAR QUE SE "C" É MAIOR QUE O "S" SIGNIFICA TMBM QUE "S" É MENOR QUE "C": PARECE BOBO MAS Ñ É:

    S-C=3

    S/3 = C/4 = S-C/3-4

    3° ARMANDO E SUBSTITUINDO:

    S-C=3 <--- NÃO SE ESQUECER...

    S/3 = C/4 = S-C/3-4

    S/3 = C/4 = 3 /3-4

    S/3 = C/4 = 3 /1

    S/3 = C/4 = 3

    OU SEJA, LOGO:

    S/3 = 3

    C/4 = 3

    4º JA QUE ACHEI O VALOR QUE CORRESPONDE A PROPORÇÃO SÓ MUTIPLICAR CRUZADO:

    S/3 = 3/X = 9

    C/4 = 3/X= 12

    *SOMANDO OS VALORES CHEGAMOS EM 21

    GABARITO: B

    "-QSE NÃO SAI EM GLR!!!" ^^

    ESPERO TER AJUDADO, DEUS NOS ABENÇOE!!!

    -NOSSA HR VAI CHEGAR!!!

  • C = NC + 3 (I)

    Razão do enunciado:

    NC/C = 3/4

    NC/(NC+3) = 3/4

    4NC = 3NC + 9

    4NC - 3NC = 9

    NC = 9

    Substituindo na equação I

    C = NC + 3

    C = 9 + 3

    C = 12

    GRUPO = NC + C

    GRUPO = 9 + 12

    GRUPO = 21

  • NC/C = 3/4 => 3/4.3/3 => 9/12 => 9 + 12 => 21 pessoas

  • Ñ Casados: x

    Casados: x + 3

    Multiplica em cruz com a fração 3/4

    x _____ 3

    x+3 ___4

    4x = 3. (x+3)

    4x = 3x + 9

    4x - 3x = 9

    x = 9

    Porém, a questão quer o número de pessoas nesse grupo: 9 + 9 + 3 = 21

    Gabarito ( B )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • Fiz assim par ganhar tempo:

    Razão inicial = 3/4

    Razão depois da interpretação do enunciado = 3/6

    Então fica 6*3 = 18

    18+ 3 ( numero em que supera)

    Total final: 21

  • 3/4 = 4+3=7

    7x3= 21 

  • Resolução: https://www.youtube.com/watch?v=kFhvlU7f5QI

  • Nao casado: 3k

    casado= 4k

    Casado supera não casado em 3, entao temos que:

    4k= 3k+3 (resolvendo a equação) >> k= 3

    Nao casado 3.3 = 9

    Casado: 4.3 = 12

    Total= 21

    gabarito: B

  • SE TIVESSE 27 EU TINHA ERRADO


ID
3430864
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O perímetro de um terreno retangular, em que o maior lado corresponde a 7/4 do menor lado, é 66 m. A área desse terreno mede

Alternativas
Comentários
  • Temos que o perímetro é a soma dos lados, portanto:

    7/4.x + 7/4.x + x + x = 66

    14x/4 + 2x = 66

    3,5x + 2x = 66

    5,5x = 66

    x= 12m (dessa forma, temos que o menor lado vale 12m)

    O maior é: 7/4 x 12 = 21m

    Agora podemos calcular a área: base x altura

    área = 21 x 12 = 252m²

    Fiz dessa forma! Qualquer erro, avisem-me, por favor!

    Abç, bons estudos!!

  • Obrigado Paulo lima pelo excelente comentário.

  • Transformei tudo em fração para ficar mais fácil a soma.

    7x/4 + 7x/4 + x/1 + x/1 = 66/1

    22x/4 =66/1 (aqui você resolve como uma regra de 3)

    22x . 1 = 66 . 4

    22x = 264

    x = 264 / 22

    x = 12 (lado menor do retângulo)

    ______________________________________________________________________________

    Se 12 equivale a 4 (parte da fração 7/4), 7 equivale a quanto? Regra de 3.

    12 ____4

    x _____7

    4x = 12 . 7

    x = 84 / 4

    x = 21 (lado maior do retângulo)

    Porém, a questão quer saber a área: 12 . 21 = 252

    Gabarito ( D )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • (7/4).x+x = 66

    7x+4x = 66.4

    11x = 66.4

    x = (66.4)/11

    x = 6.4

    x'' = 24

    24+x=66

    x' = 42

    (24/2).(42.2)

    12.21 = 252

    GABARITO: D

  • Perímetro = 2.A + 2.B = 66 metros

    Lado B = x ( menor)

    lado A = 7x/4 ( maior)

    Substituindo: 2.7x/4 + 2.x = 66 ; 14x/4 + 2x = 66 ; simplificando: 7x/2 + 2x = 66. Resolvendo esta equação com fração, temos 11x = 132, x = 12

    Logo, o lado MAIOR é 7/4 de 12 = 21.

    Portanto a área do terreno é 12 x 21 = 252 m^2

  • Por que não multiplica o denominado 4, da fração 7/4 ?

  • Mano... Geral se matando aí... Da pra resolver isso aí no olhômetro!

    3 * 4 = 12

    3 * 7 = 21

    12 * 2 = 24

    21 * 2 = 42

    42 + 24 = 66

    21 * 12 = 252

    Gabarito: Letra D (252m²)


ID
3430867
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A média aritmética simples das idades de 5 pessoas de uma mesma família é 20 anos. Se 2 membros dessa família são irmãos gêmeos, e a média das idades dos outros 3 membros dessa família é 24 anos, então a idade de cada irmão gêmeo é

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra A

    .

    questão interessante

    A média aritmética simples das idades de 5 pessoas de uma mesma família é 20 anos.

    .

    temos

    .

    (X/5) = 20

    quem está dividindo passa multiplicando

    X=20*5 = 100 (ou seja, a soma das idades da família inteira é igual a 100

    .

    Se 2 membros dessa família são irmãos gêmeos, e a média das idades dos outros 3 membros dessa família é 24 anos, então a idade de cada irmão gêmeo é

    .

    temos

    .

    (X/3)=24

    quem está dividindo passa multiplicando

    X=3*24 =72

    .

    ou seja, a idade de toda a família (100) menos a idade da família sem os dois irmãos (72) é igual a: 100-72 = 28

    .

    28 é a idade dos dois irmãos somadas

    logo a idade de um só é igual a:

    28/2 = 14

    .

    bons estudos✔

  • DICA: PROVA É UTILIZAR O TEMPO.

    BORÁ FAZER MENOS CONTAS:

    DADOS:

    MÉDIA DA FAMÍLIA= 20 ANOS ( 5 MEMBROS)

    Dois são gêmeos: 2 (mesma idade)

    OUTROS MEMBROS= 24 ANOS (3 membros)

    24*3 = 72

    2*14= 28 (14 eu utilizei as alternativas).

    72+28= 100/5 = 20 anos média.

    LOGO, 14 anos cada gêmeo.

    GABARITO= A

  • Resolvi da seguinte maneira:

    x/5 =20 ( idades dividido por 5 pessoas = média) e x/3 = 24

    Logo, x = 5*20 = 100 e x = 24*3 = 72

    Subtrai o 100 por 72 = 28

    Já que são 2 pessoas com a mesma idade ( os gêmeos) então 28/2 = 14

    Abraços...

  • a média das idades dos outros 3 membros dessa família é 24 anos

    l ) 24 . 3 = 72 (idade dos 3 irmãos juntos)

    ____________________________________________________________________-

    Agora precisamos saber a idade dos gêmeos.

    ll ) Fórmula: média = soma dos valores / pelos elementos somados

    20 (média) = (X+X+ 72 ) 5 (quantidade de irmãos)

    2x + 72 20 . 5

    2x = 100 - 72

    x = 28 / 2

    x = 14 (idade de cada um dos gêmeos)

    Gabarito ( A )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • 5.20=100 / 3.24= 72 / 100-72=28/2=14 Gab.A
  • x1 + x2 + x3 + x4 +x5 / 5 = 20

    Passa o 5 para o outro lado multiplicando.

    2x + 24 + 24 + 24 = 100

    2x + 72 = 100

    2x = 100 - 72

    2x = 28

    x = 14

    2x= representa os irmão gêmeos.

  • GAB A

    ELE FALA QUE A MÉDIA DE 5 PESSOAS E 20 ANOS

    5 X 20 = 100 2X 3 X 24 = 72

    100 - 72 = 28 2X DIVIDIDO POR 2X = 14

    COM DEUS HOJE E SEMPRE!!!!


ID
3430870
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sobre os 1430 candidatos que prestaram a última fase de um concurso, sabe-se que a razão entre o número de aprovados e o número de não aprovados é 4/7 . O número de candidatos aprovados nessa fase do concurso é

Alternativas
Comentários
  • 4k+7k=1430

    11k=1430

    k=1430/11= 130

    como quer saber o número de candidatos 130*4=520

  • MACETE

    SOMA DIVIDI E MULTIPLICA.(UTILIZAR QUANDO DEREM A PROPORÇÃO)

    4/7 =1430

    SOMA = 4+7 = 11

    DIVIDI 1430/11 =130

    MULTIPLICA = 4 X 130 = 520

  • Sistema de Equações

    {A + R = 1430 (isolando o R) => R = 1430 - A

    {A/R = 4/7

    A/(1430 - A) = 4/7 (multiplica cruzado)

    7A =4*(1430 - A)

    7A = 5720 - 4A

    11A = 5720

    A = 520

    Gabarito A

  • A= aprovados e B= não aprovados

    A+B=1430

    A/B=4/7

    Regra da proporção: "A soma dos dois primeiros está para o primeiro, assim como a soma dos dois últimos está para o terceiro"

    Logo:

    A+B/A=4+7/4 = 1430/A=11/4 = A=520

    Resp: o número de aprovados da última fase do concurso é 520.

    Gabarito: A


  • 4A +7R=1430
    11/1430= 13O
    4.130= 520 APROVADOS
     

  • Resolva essa questão em menos de 1 minuto.

    https://sketchtoy.com/69213058

    Fonte: Método Telles

  • Método MPP , aprendi e hoje!

  • Candidatos aprovados: 4 k

    Candidatos não aprovados: 7 k

    4 k + 7 k = 1.430

    11 k = 1.430

    k = 1.430 /11

    K = 130 Número de candidatos aprovados: 4 k = 4 x 130 = 520

  • Total de candidatos = 1.430

    Razão entre aprovados e reprovados = 4/7

    4 + 7 = 11

    1.430 / 11 = 130

    1 / 11 = 130

    4 * 130 = 520

    7 * 130 = 910

    4 / 7 = 520 / 910

    Ele só quer a quantidade de aprovados, então:

    Gabarito: Letra A (520)


ID
3430873
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere a seguinte informação para responder à questão.


Em 2019, o número de pessoas atendidas em uma repartição pública, no mês de novembro, foi 15% menor que o número de pessoas atendidas, na mesma repartição, no mês de outubro.

Se, no mês de outubro, o número de pessoas atendidas foi igual a 140, então, para saber o número de pessoas atendidas em novembro, pode-se corretamente efetuar a seguinte operação:

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra B

    como em novembro os atendimentos diminuiriam 15% em relação a outubro temos:

    outubro (100% = 1)

    novembro (85% de outubro = 0,85)

    basta multiplicar 140 por 0,85 para chegar no resultado 119

    bons estudos ✔

  • 140 X 85%

    119

  • 140 X 85%

    119

  • 140 X 85%

    119

  • N=0.85*O

    N=0.85*140

    N=119

  • Gabarito:B

    Principais Regras:

    • Representações: 25% = 0,25 = 25/100
    • Não existe um método para você realizar essas questões, por exemplo, a maioria das questões você consegue realizar tudo por regra de três. Exemplp:

    25 - 100%

    10 - X

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!


ID
3430876
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere a seguinte informação para responder à questão.


Em 2019, o número de pessoas atendidas em uma repartição pública, no mês de novembro, foi 15% menor que o número de pessoas atendidas, na mesma repartição, no mês de outubro.

Sabendo-se que, no mês de novembro, foram atendidas 136 pessoas, o número de pessoas atendidas no mês de outubro foi

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra C

    136 ---- 85% (novembro, pois foi 15% menor)

    X ------ 100% (outubro)

    (136*100) / 85 = 160

    bons estudos ✔

  • Novembro = 0,85 * Outubro

    136 = 0,85*O

    O = 136/0,85

    O = 160

    Letra C

  • Um dica para você entender esse tipo de questão, recomendo estudar descontos e aumentos na parte de matemática financeira, isso vai expandir sua mente. Pode ter a certeza disso

  • x - 0,15x = 136

    0,85x = 136

    x = 160


ID
3430882
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 2 horas de trabalho ininterrupto, 5 máquinas iguais, todas trabalhando com a capacidade máxima, iniciando e terminando ao mesmo tempo, produzem certa quantidade de um produto automotivo. Para produzirem metade da referida quantidade, com apenas 4 dessas máquinas, nas mesmas condições de trabalho, espera-se que o tempo mínimo necessário seja de

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    Obs: Em relação a quantidade de produto (p) eu coloquei o n° 2, pois fica mais fácil achar a metade dele.

    Regra de três

    2h------5m ------2p

    x ------4m -------1p

    Obs:o 5/4 é inversamente proporcional, ficando 4/5.

    2 = 4 . 2

    x= 5 . 1

    2 = 8

    x = 5

    8x = 10

    x= 10/8

    x= 1,25h

    ______________________________________________________

    Agora precisamos converter esse 0,25h em minutos:

    1h --- 60m

    0,25h ---x

    1x= 60 . 0,25

    x = 15m

    Pronto: 1h e 15m

    Tudo posso Naquele que me fortalece!

  • REGRA DE TRÊS SIMPLES: *

    M: Máquinas - - - - - - T: Tempo (min.)

    5 - - - - - - - - - - - -- - - - - - 2 Horas (120)

    4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - X

    X= 5 .120/4 = 150 ( Se eu aumentar o número de Máquinas, DIMINUIREI o número de horas = INVERSAMENTE PROPORCIONAL)

    X= 150 (É A QUANTIDADE TOTAL DO PRODUTO PRODUZIDO)

    A METADE,pedida no enunciado, FICA EM X/2= 75, QUE TRANSFORMANDO EM HORAS 75/60

    RESULTA EM = 1 H 15 MIN.

    75 : 60

    60 1 h

    15 min.

    GABARITO = D

  • Pelo método da Causa e efeitos

    Considerando que serão produzidos 10 produtos. Esse número é fictício. Poderia ser 100, 200 ...

    Causa Efeitos

    Maq Tempo (horas) produtos

    5 2 10

    4 x 5

    x = 5 x 2 x 5 / 10 x 4

    x = 5 x 2 x 5 / 2 x 5 x 4

    x = 5 / 4

    x = 1,25

    1 hora já temos

    0,25 x 60 = 15 minutos

    logo, 1 hora e 15 minutos


ID
3430894
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para a fabricação de um produto líquido, utiliza-se uma matéria prima que é comprada ao preço de R$ 15,00 o litro, e sabe-se que, com 10 litros dessa matéria prima, são fabricados 70 litros desse produto, que é vendido a R$ 5,00, o litro. Certo dia, o valor obtido com a venda desse produto foi de R$ 1.120,00. Logo, o valor gasto com a matéria prima correspondente à fabricação da quantidade de litros vendidos, nesse dia, foi de

Alternativas
Comentários
  • lucro: 70*5= 350

    Regra de 3

    litros lucro

    70 350

    x 1120

    x=224

    Se pra fazer 70 litros do produto usa 10 litros de matéria prima

    224 l do produto vai usar x de matéria prima

    x=32 litros

    Logo, o valor gasto com a matéria prima é 32 x 15= R$480,00

  • Lucro - 1120

    Se cada litro custa 5 reais:

    1120/5 = 224

    se com 70L, vende cada 1L a 5 reais:

    224/70 = 3,2

    Se faço 70L com 10L de matéria prima

    3,2*10 = 32

    se cada litro de matéria prima custa 15 reais

    32*15= 480

    R: R$ 480,00

  • 10 -----350

    X -------1120

    MULTIPLIQUE EM X

    350X= 1120

    X = 1120/350

    X = 32 litros

    foram utilizados 32 litros do produto

    Então:

    32x15 ( preço do litro do produto)= 480,00

  • 1L do produto = 5

    1120/5 = 224 L vendidos

    1L da materia prima = 7L produto

    1L MP --- 7L P

    X MP ----- 224L P

    X = 32 MP

    32.15 = 480

  • 1L Matéria prima (MP) = 15,00

    10L da MP = 70L do produto (que é vendido a 5,00 o litro).

    ________________________________________________________________________________

    10L . 15,00 = 70 . 5

    150,00 (MP) = 350,00 (ou seja, se com 150,00 da matéria prima, se faz 350,00 em produtos, com 1120,00 de produto, vai quanto em matéria prima?)

    35Ø_______________150 (matéria prima)

    1.12Ø______________ x (matéria prima)

    35x = 16800

    x = 16800 / 35

    x = 480,00

    Gabarito ( D )

    Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

  • Lucro: 1.120,00

    Preço do produto: 5,00

    1.120/5 é a quantidade dos litros do produto, que dá 224L

    Aplica a regra de três:

    MP P

    10 ------- 70

    x -------- 224

    [x = 32] > Quantidade de matéria prima utiliza

    Quanto custa a metéria prima? 5,00 o litro.

    5.32=480

    Gabarito: D

  • bom fiz assim 10L da materia prima ele faz 70 litros vendendo cada a 5 reais

    entao coloqueii por 1L apenas 1L fazia 7 7 vezes 5=35 entao sabemos que 1L da materia prima ele conseguia 35 reais entao 32 litros de materia prima multiplica 32 vezes 35=1120 e agora 32 litros da materia prima vezes 15 que e o preco por litro= 480

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/BkPOAA9AJyc

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D

  • Gabarito:D

    Principais Dicas:

    • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
    • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

     

    FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

  • questão braba


ID
3430903
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O MS-Windows 7, em sua configuração original, possui um conjunto de aplicativos que faz parte dos acessórios padrão.

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, um aplicativo que faz parte dos acessórios padrão e um aplicativo que não faz parte dos acessórios padrão.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva b

    Ms-word paint

    excel

  • Gabarito B

    Você pode ir em Iniciar (tecla do windows) -> Todos os Programas -> Acessórios.

    Dentre os acessórios do W7 temos : Paint,WordPad,Calculadora,Windows Explorer

    As ferramentas da Microsoft,como o Excel,Word,PowerPoint,Outlook não são nativas do Windows.

    Ano: 2012 Banca: IFPI Órgão: IF-PI Prova: IFPI - 2012 - IF-PI - Auxiliar Administrativo

    Texto associado

    São programas nativos do Windows XP: Resposta = Bloco de Notas e WordPad

    Ano: 2014 Banca: EXATUS Órgão: CEB-DISTRIBUIÇÃO S/A Prova: EXATUS - 2014 - CEB-DISTRIBUIÇÃO S/A - Analista de Sistemas - Negócios

    O seguinte aplicativo não é um software nativo do sistema operacional Microsoft Windows XP:

    A)Microsoft Internet Explorer.

    B)WordPad.

    C)Prompt de Comando.

    D)Microsoft Word. GABARITO

    Ano: 2017 Banca: IESES Órgão: CRMV - SC Prova: IESES - 2017 - CRMV - SC - Advogado

    O software de armazenamento de arquivos da Microsoft que vem instalado por padrão (nativo) no Windows 10 é o:

    Gabarito:OneDrive

  • Alternativa B

    WORDPAD e EXCEL

  • pq não E? ajudem-me expliquem.

  • tendi foi nd

  • @Simone Barbosa dos Santos, a Alternativa E menciona 2 aplicativos padrões, tornando-se errada pois a questão pede 1 padrão e 1 não padrão.

    Há na Alternativa E : Explorer (explorador de arquivos ) e o Paint BROCHA(como diz um amigo meu hehe)

    Observe ainda na questão que ela pede para serem respectivamente, sendo assim se em outra alternativa estiverem fora da ordem também será considerada errada a alternativa.

  • Não poderia ser a letra "e" de jeito nenhum! A questão pede um APLICATIVO padrão e outro que NÃO seja padrão, respectivamente. Portanto, não seria correto assumir que a pasta "Bibliotecas" do Explorador de Arquivos fosse um aplicativo padrão em sua essência, no máximo, podemos dizer que seria uma das funcionalidades do Explorador de Arquivos, este, sim, sendo o aplicativo em si.

    Sucesso a todos!

  • Alguém pode me explicar por que não pode ser a letra A

  • Emanuelle Siebra,

    a questão pediu p/ indicar um aplicativo ACESSÓRIO e outro NÃO ACESSÓRIO... (respectivamente ) --> wordpad e excel letra B)

    e na letra A ambos são app acessório (paint e explorer)

  • Eduardo Henrique,deveria ser Wordpad ,não meu amigo?Eu acho que o amigo se atrapalhou

  • quando a questão fala em um acessórios padrão são os aplicativos que já vem no windows quando você compra,lembre agora que o pacote office(Word,Excel,Power Point,Outlook é vendido separadamente,humm mas eu sei que vcs gosta mesmo é da pirataria kkk

  • PESSOAL MINHA CONTRIBUIÇÃO:

    Quando o examinador pede acessórios padrão, são aqueles quando é feita a instalação do sistema operacional, já são "instalados" durante o processo de instalação do Windows.

    Logo quando instalamos o Windows ele vem por default(padrão) com alguns programas previamente instalados, dentre eles temos o WORD PAD, BLOCO DE NOTAS ENTRE OUTROS.

    Logo ele quer um padrão e um não padrão, sendo sincero, faltou um respetivamente para ficar mais clara a questão.

    Portanto, a suíte de aplicativos da Microsoft Office não vem instalada por padrão no Windows é necessário adquirir licença para o seu uso.

    A - PAINT E PASTAS

    B - WORD PAD E EXCEL GABARITO

    C - POWER POINT E OUTLOOK

    D - OUTLOOK E WORD PAD

    E - PASTAS E PAINT

    Bons estudos!

  • É uma questão que exige do candidato o conhecimento sobre aplicativos acessórios padrão, isto é, programas nativos do Windows 7. Vejamos alguns desses programas:
    Internet Explorer - Navegador web;
    Windows Explorer - Gerenciador de arquivos e pastas;
    WordPad - editor de texto com formatação;
    Bloco de notas - editor de texto sem formatação;
    Paint - ferramenta de desenho;
    Windows Media Player - visualizador de vídeos.

    Vale ressaltar que o Pacote Office não vem incorporado ao Windows por padrão, logo, não é nativo do Windows.

    Sabemos também que o examinador exige que a primeira figura seja de um aplicativo que faz parte dos acessórios padrão e a segunda de um aplicativo que não faz parte dos acessórios padrão.

    Analisando os ícones apresentados nas alternativas teremos:
    A) Paint e Explorer (Errada por conter 2 aplicativos padrão do Windows)
    B) WordPad e Excel
    C) PowerPoint e Outlook (Errada por conter 2 aplicativos que não fazem parte do Windows por padrão)
    D) Outlook e WordPad (Errada por não respeitar a ordem exigida pela questão - a primeira figura um aplicativo padrão e a segunda um aplicativo não padrão embora tenha trazido um item de cada)
    E) Explorer e Paint (Errada por conter 2 aplicativos padrão do Windows)

    Gabarito do professor: Letra B.


    DICA: No Windows 10, o sucessor do Internet Explorer chamar-se Windows Edge e, adicionalmente a ferramenta de desenho Paint, foi disponibilizado o aplicativo Paint 3D.
  • Gabarito B

    Aplicativos acessórios padrão/programas nativos do Windows:

    . Internet Explorer - Navegador web;

    . Windows Explorer - Gerenciador de arquivos e pastas;

    . WordPad - editor de texto com formatação;

    . Bloco de notas - editor de texto sem formatação;

    . Paint - ferramenta de desenho;

    . Windows Media Player - visualizador de vídeos.

    ______________________________________________________-

    Pacote Office não vem no Windows por padrão.

    Aplicativos do Microsoft Office:

    . Microsoft Word.

    . Microsoft Excel.

    . Microsoft PowerPoint.

    . Microsoft OneNote.

    . Microsoft Outlook.

    . Microsoft Publisher.

    . Microsoft Access.

    . Skype for Business.

  • LETRA B

  • Aplicativos padrão = são aqueles que já vem instalados no Windows

    Aplicativos não padrões = são aqueles que precisam ser instalados, ou seja, que não constam no pacote original do Windows

    Gabarito -> Letra B

    "De que serve ao homem conquistar o mundo inteiro se perder a alma?" Jesus Cristo

  • Teste que já caiu isso Q1135965


ID
3430906
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quando um usuário precisa de vários programas abertos simultaneamente, é necessário que seu computador tenha bastante memória RAM. Para verificar a quantidade de memória RAM em seu computador com MS-Windows 7, em sua configuração padrão, um usuário pode, dentro do Windows Explorer, clicar com o botão _________ do mouse em Computador e escolher a opção _________ .


Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.

Alternativas
Comentários
  • Assertiva A

    secundário … Propriedades

  • gabarito letra A

    botão esquerdo = primário

    botão direito = secundário

    bons estudos

  • sempre confundo qual é um qual é outro.

  • Lincoln, qual botão do mouse você mais utiliza no dia a dia? O esquerdo! Logo, esse é o botão primário.

  • No Windows 10, essa função encontra-se no "Explorador de Arquivos > Este computador > Botão Direito > Propriedades"

  • Testem para gravar!

  • O computador é formado por componentes eletrônicos altamente integrados, como processador, memória RAM e discos de armazenamento.

    A especificação de cada componente, combinado com as características dos demais, oferecerão uma boa experiência de uso do computador.

    Basicamente a regra é: quanto mais, melhor.

    A memória RAM é a memória principal do computador. Ela é temporária e volátil. Todos os programas abertos são carregados na memória RAM e os itens recortados ou copiados são armazenados na Área de Transferência, um espaço da memória principal.

    Para verificar a quantidade de memória RAM em seu computador com MS-Windows 7, em sua configuração padrão, um usuário pode, dentro do Windows Explorer, clicar com o botão secundário do mouse em Computador e escolher a opção Propriedades.

    O botão secundário do mouse exibe o menu de contexto e neste menu, a opção Propriedades permite conhecer as características do item selecionado.

    Gabarito do Professor: Letra A.
  • Gabarito A (veja! o caminho tem "4 etapas")

    dentro do Windows Explorer, clicar com o botão secundário do mouse em Computador e escolher a opção Propriedades.

  • LETRA A

  • Gabarito LEtra A

    Secundário e Propriedades

  • Informação adicional.

    O mesmo procedimento para mostrar as informações básicas/propriedades do computador, é meio das teclas de atalho seguir:

    WINDOWS + PAUSE(break)

  • informações técnicas kkkk


ID
3430909
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, precisa aplicar o recurso de formatação de Fonte sobrescrito numa palavra previamente selecionada.


O ícone usado para aplicar o recurso descrito no enunciado é:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva E

     Ctrl+Shift+Sinal de mais: aplicar sobrescrito

  • GABARITO E

    Sobrescrito / Ctrl - Shift - +

    Subscrito / Ctrl - Shift - =

  • Sobrescrito = em cima

    Subscrito = embaixo

  • GABARITO: E

     

    SOBRESCRITO: SOBE  

    Tecla de atalho: CTRL + SHIFT + +

     

    SUBSCRITO: SUBMARINO

    Tecla de atalho: CTRL + =

    __________________________________________________

    ATENÇÃO!!!!

    100 QUESTÕES INÉDITAS da MICROSOFT TEAMS com minha amiga Bárbara!

    Instagram @alvonotj

    Material SENSACIONAL!!!!

  • ALTERNATIVA E

    ALTERNATIVA A: REDUZIR FONTES (CTRL + <) ERRADO

    ALTERNATIVA B: AUMENTAR FONTES (CTRL + >) ERRADO

    ALTERNATIVA C: MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS ERRADO

    ALTERNATIVA D: SUBSCRITO ( CTRL + = ) ERRADO (EM CIMA)

    ALTERNATIVA E: SOBRESCRITO ( CTRL + SHIFT ++) CERTO (EMBAIXO)

  • Não entendi porque é x2

  • Alexandre o dois é elevado. (X elevado a 2) no sub é abaixo, usado na fórmula da água H2O. no app do Cel ele aparece só o número normal.
  • GABARITO: E

     

    SOBRESCRITOSOBRE, EM CIMA

     

    SUBscrito: EMBAIXO

  • Se tem Wirter no seu Edital fique atento:

    A) A▾

    Word: Setinha para baixo: Diminuir fonte (Ctrl +Shift+ <)

    Wirter: Ctrl + [

    B) A▴

    Word: Setinha para cima: Aumentar fonte (Ctrl +Shift + >)

    Wirter: Ctrl +]

    D) Subscrito:

    Word: Ctrl +shift +=

    Wirter: CTRL +SHIFT +B

    E) Sobrescrito:

    Word: Ctrl +shift + +

    Wirter: Ctrl + Shift + P

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • pelo aplicativo aparece x2 nas duas últimas alternativas de forma idêntica
  • PALOMA como sempre maravilhosa, obrigado.

  • Essa é uma questão que exige do candidato o conhecimento da faixa de opções Fonte da guia Página Inicial no Microsoft Word.



    Diante disso, vamos analisar o que as alternativas apresentam sabendo que o examinador exigiu a formatação de Fonte sobrescrito :

    A) A▾ (diminuir tamanho da fonte)

    B) A▴ (aumentar tamanho da fonte)

    C) Aa (mudar o texto selecionado para maiúscula / minúscula / somente a primeira letra maiúscula)

    D) X (Subscrito)

    E) X2 (Sobrescrito)

    Dessa forma, teremos como gabarito a letra E.

    Gabarito do professor: Letra E.
  • No app aparece a Letra D e E do do mesmo jeito ( X2)
  • Sobrescrito -> Em cima.

    Atalho: Ctrl + shift + "+".

    .

    Subscrito -> Em baixo. [costumo associar com as categorias de base do futebol (sub-15, sub-20)]

    Atalho: Ctrl + "=".

    .

    .

    Erros? Mande uma mensagem. O pai tá on!

  • o atalho para subscrito NAO tem shift.... como muitos comentaram. subscrito: ctrl + = apenas

  • LETRA E

  • Ativado através do seguinte atalho: ctrl + =
  • quem errou no TJ nunca mais esquece

    SOBRESCRITO: Tecla de atalho: CTRL SHIFT +

     

    SUBSCRITO: Tecla de atalho: CTRL =

  • Li rápido demais, errei.

    • A▾= Diminuir tamanho da fonte (Ctrl + Shift + <)
    • A▴= Aumenta tamanho da fonte (Ctrl + Shift + >)
    • Aa = Maiúsculas e Minúsculas (Sem atalho)
    • X.. = Subscrito (Ctrl +shift +=)
    • X² = Sobrescrito (Ctrl +shift + +)

ID
3430927
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma atividade muito comum a usuários que navegam na internet é localizar textos numa página. O atalho por teclado que permite localizar textos numa página sendo exibida por meio do Google Chrome 67, em sua configuração padrão, é:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva c

    O atalho por teclado que permite localizar textos numa página sendo exibida por meio do Google  "Ctrl + F"

  • GABARITO C

    A - Ctrl + B - atalho sem funções no Chrome

    B - Ctrl + P - Abre caixa de Impressão

    C - Ctrl + F - Abre caixa da função Localizar na página

    D - Ctrl + H - Abre nova guia com o Histórico de navegação do Chrome

    E -Ctrl + J - Abre nova guia com a listagem de Downloads realizados no navegador

  • Ctrl F de fuiiiiiiiiiii

  • Lembra do F de Find em inglês (encontrar)

  • Ctrl + G = também possui essa função.

  • Ctrl + F ou também dá para utilizar o F3.(Não funcionou no Edge)

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Não confundam com os apps do Oficce:

    Ctrl + F: navegadores

    Ctrl + L: Oficce

  • não tem como esquecer .. utilizo para pesquisar meu sobrenome na lista dos aprovados .-.

  • localizar textos numa página sendo exibida por meio do Google Chrome 67, em sua configuração padrão, é: Ctrl + F

  • Ctrl + F: navegadores

    Ctrl + L: Oficce em Português (Ctrl + Localizar)

    Ctrl + F: Oficce em Inglês (Ctrl + Find)

  • Quando sair a lista dos aprovados, você vai no site, abre o link e da um Ctrl + F. Em seguida, digita seu nome e ele está lá. Parabéns você passou no concurso dos seus sonhos.

    GAB C

  • CRTL + F

    F de FIND, em inglês, que significa Procurar

  • GABARITO: C

    CTRL+ F = procurar nesta página

  • Localizar/buscar: ctrl + f/ ctrl + g/ f3

  • ATALHOS CHROME:

    Ctrl F - procurar.

    Ctrl D - favoritos.

    Ctrl J - Abrir painel de downloads.

    Ctrl H - Abrir painel do histórico.

    Ctrl Shift Del - Limpar dados de navegação.

    Ctrl P - Abre caixa de impressão.

    Ctrl 9 - Ir para a última guia à direita.

    Ctrl End - Ir para o fim da página.

    Ctrl <- (seta para a esquerda) - Mover o cursor para o início da palavra anterior em um campo de texto.

    Ctrl Home - Ir para o início da página.

    Ctrl T - Abrir uma nova guia/separador.

    Ctrl Shift M - Iniciar a criação de anotações Web.

    Ctrl Alt M - Copiar o conteúdo selecionado em uma anotação Web.

  • Essa é uma questão que exige do candidato o conhecimento acerca da utilização de navegadores de internet, nesse caso, em especial, do Google Chrome.

    Com base nisso, vamos analisar as questões observando a funcionalidade aplicada a cada item:

    A) Ctrl + B (Esse atalho não possui qualquer função no Chrome).

    B) Ctrl + P (Abre caixa de diálogo de Impressão)

    C) Ctrl + F (Abre caixa de diálogo da função Localizar na página)

    D) Ctrl + H (Abre nova aba/guia com o histórico de navegação do Chrome)

    E) Ctrl + J  (Abre nova guia com a listagem de Downloads realizados no navegador)

    Diante disso, nosso gabarito ficou por conta da alternativa C, do inglês Find (Encontrar), Ctrl + F.

    Gabarito do professor: Letra C.
  • Obrigado André Lima, não sabia essa do Ctrl + G 

  • Diário oficial, vamos clicar CRTL+F e localizar nossos nomes lá.

    #Foco

  • Ctrl + F = PESQUISAR NA INTERNET.

    Ctrl + L = PESQUISAR NO WORD.

  • Gente,

    Essa busca pode ser feita, além do CTRL + F, CTRL + G, conforme dito pelos colegas, pelo F3.

  • CTRL + F ou F3

    Obs: CTRL + G também funciona, porém a real função dele é Ir para a próxima correspondência da pesquisa da barra "Localizar"

    Imagine que você use o F3 e pesquise a letra "a", vão aparecer vários resultados, pra ir passando de um em um, use CTRL + G ou as setinhas da barra.

  • GAB: C

    Basta lembrar CTRL+F = "F" vem de FIND do inglês significa "ACHAR, ENCONTRAR"

  • Analisando os itens:

    CTRL+B - não é atalho padrão de navegador;

    CTRL+P - imprimir página;

    CTRL+F - encontrar texto na página;

    CTRL+H - histórico;

    CTRL+J - download;

    Resposta certa, alternativa c).

  • excelente!!!!

  • Abrir uma nova janela: Ctrl + N

    Fechar janela: Alt + f4

    Abrir uma nova aba: Ctrl + T

    Fechar uma aba: Ctrl + W

    Atualizar ou recarregar página: Ctrl + R ou F5

    Histórico de pesquisa Ctrl +H

    Adicionar aos favoritos --> Ctrl + D

    Abrir downloads: Ctrl + J

    Selecionar todo texto da página: Ctrl + A

    Localizar: Ctrl + F, Ctrl + G ou F3

    Ctrl + P: imprimir página

  • EU SABIA TODOS OS OUTROS, ENTAO O QUE EU NAO SABIA ERA A RESPOSTA KKKKKKK

    OREMOS! PARA QUE NA PROVA SEJA ASSIM.

  • "F" de "fuçar" kkkkkkk

  • Galera, bom se atentar que também temos essa mesma funcionalidade com o botão F3!

    Ctrl + F = F3

    Testem aí!

  • Essa é uma questão que exige do candidato o conhecimento acerca da utilização de navegadores de internet, nesse caso, em especial, do Google Chrome.

    Com base nisso, vamos analisar as questões observando a funcionalidade aplicada a cada item:

    A) Ctrl + B (Esse atalho não possui qualquer função no Chrome).

    B) Ctrl + P (Abre caixa de diálogo de Impressão)

    C) Ctrl + F (Abre caixa de diálogo da função Localizar na página)

    D) Ctrl + H (Abre nova aba/guia com o histórico de navegação do Chrome)

    E) Ctrl + J (Abre nova guia com a listagem de Downloads realizados no navegador)

    Diante disso, nosso gabarito ficou por conta da alternativa C, do inglês Find (Encontrar), Ctrl + F.

    Gabarito do professor: Letra C.

  • Gabarito:C

    Principais Dicas de Navegadores:

    • Google Chrome, Firefox e Edge são os principais.
    • Na verdade, pra você entender de navegadores basta MEXER nas principais funções.
    • Digo com absoluta firmeza que as principais questões englobam-se em conceitos básicos e principalmente nas teclas de atalhos, entre elas: F11 (exibir em tela cheia); CTRL + W (fechar aba); CTRL + T (abrir aba); F5 (Recarregar página); CTRL + L (localizar url); CTRL + D (adicionar favoritos); CTRL + B ou CTRL + SHIFT + B no caso do chrome (esconder a barra de favoritos); CTRLH + H (abrir histórico); CTRL + J (lista de downloads); CTRL + SHIFT + P ou CTRL + SHIFT + N no caso do chrome (janela privativa/anônima); CTRL + SHIFT + DEL (deletar os favoritos) entre outros.
    • Além disso, cai bastante a questão de navegação anônima (chrome) ou privada (firefox). Elas salvam o FADOTE (favoritos, downloads e textos copiados), as demais informações não são salvas.

     

    FICA A DICA PESSOAL: Estão precisando de planejamento para concursos? Aulas de RLM SEM ENROLAÇÃO? Entrem em contato comigo e acessem meu site www.udemy.com/course/duartecursos/?referralCode=7007A3BD90456358934F .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias, como português, leis, RLM, direito constitucional, administrativo etc. Vamos em busca da nossa aprovação juntos !!

  • CTRL + F (FIND) ou F3

  • adendo: tecla F3 tem a mesma funcionalidade.


ID
3430930
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário, ao preparar um e-mail e não enviá-lo imediatamente, pode, para não perder o trabalho feito, salvar o e-mail para envio posteriormente.


O recurso que permite salvar um e-mail ainda não enviado é

Alternativas
Comentários
  • Assertiva d

     para não perder o trabalho feito, salvar o e-mail para envio posteriormente. "Rascunho."

  • (D)

    Rascunho/ Draft

    Você pode salvar sua mensagem como um rascunho a ser concluído e enviado posteriormente. ... Você pode ativar a preferência para salvar automaticamente o seu e-mail como rascunho quando estiver escrevendo a mensagem.

    Fonte--> https://email.ufrb.edu.br/zimbra/help/pt_BR/advanced/Creating_Messages/saving_a_draft_message.htm

  • Quando o usuário inicia uma mensagem, mas não conclui o seu envio, ela fica guardada na pasta Rascunho

    GAB - D

  • Essa é uma questão que exige do candidato o conhecimento acerca da utilização de correios eletrônico, nesse caso, em especial, como salvar um email que ainda não está pronto para o envio e em qual local ficaria armazenado.

    De acordo com a Microsoft, por padrão, a sua conta de email começa com estas pastas:

    Caixa de Entrada As mensagens chegam na sua Caixa de Entrada, exceto se você tiver criado uma Regra de Caixa de Entrada para redirecioná-las para outra pasta ou se elas tiverem sido identificadas como lixo eletrônico.

    Lixo Eletrônico As mensagens com características de lixo eletrônico, mas que não foram bloqueadas por um filtro de spam antes de chegarem à sua caixa de correio, serão automaticamente movidas para esta pasta. Saiba mais sobre como Marcar email como lixo eletrônico ou bloquear remetentes no Outlook.com.

    Rascunhos Se você criar ou responder uma mensagem, mas não conseguir terminá-la imediatamente, ela será salva automaticamente na sua pasta Rascunhos. Você pode retornar à mensagem mais tarde, continuar a editar e depois enviá-la.

    Itens Enviados Por padrão, uma cópia de cada mensagem enviada é colocada na sua pasta Itens Enviados.

    Itens Excluídos Quando você exclui uma mensagem, ela é movida para a pasta Itens Excluídos.

    Arquivamento Este é um bom lugar para armazenar mensagens com as quais você concluiu o trabalho, mas talvez queira consultá-las mais tarde. Mover mensagens que você concluiu para arquivar ajuda a reduzir a desordem na sua caixa de entrada.
    Diante de todo o exposto, teremos como resposta a alternativa D - Rascunho por corresponder com exatidão ao que pede a questão. Sendo as demais alternativas descartadas por não serem pastas.
    Gabarito do professor: Letra D.
  • que eu saiba: rascunho: mensagens que ainda nao foram terminadas, estao em edição

    caixa de saída: mensagens ainda não enviadas, mas já finalizadas

    posso estar errada, mas a principal diferença do rascunho pra caixa de saída é a mensagem ter sido enviada ou nao

  • OBS>>> Caso termine o email e não esteja com Internet no momento, a sua mensagem será encaminhada para a caixa de saída.

  • Meus resumos:

    Caixa de entrada: Recebidos

    Rascunhos: Salvos e não enviados

    Itens enviados: Enviados

    Itens excluídos: Apagados

    Caixa de saída: Pendentes de envio (ainda serão enviados ao servidor)

    Lixo eletrônico: Spam

    Fonte: Questões resolvidas

  • Complementando o comentário da amiga acima

    RASCUNHO: MENSAGENS QUE SÃO SALVAS PARA CONCLUÍ-LAS MAIS TARDE

    CAIXA DE SAÍDA: MENSAGENS QUE FORAM ENVIADAS, PORÉM O ENVIO AINDA NÃO FOI CONCLUÍDO ( SEJA PELA INTERNET ESTAR LENTA OU ALGUM MOTIVO DE FORÇA MAIOR)

    ITENS ENVIADOS: EMAILS ENVIADOS COM SUCESSO

  • Regra da vunesp colocar essa questão em todos os concursos

  • d) Rascunho: para salvar uma mensagem como rascunho, escreva a mensagem desejada com os conteúdos e anexos e depois clique no "X" no canto da tela e selecione a opção "Salvar como rascunho".

  • GABARITO LETRA D

    Rascunhos Se você criar ou responder uma mensagem, mas não conseguir terminá-la imediatamente, ela será salva automaticamente na sua pasta Rascunhos. Você pode retornar à mensagem mais tarde, continuar a editar e depois enviá-la.


ID
3819271
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma caixa d’água, no formato interno de paralelepípedo reto retangular, tem como dimensões 3 m, 2 m e 1,5 m. Nessa caixa, há 1,02 m3 de água, e ela será alimentada com água à razão de 2,1 m3 por hora, até ficar totalmente cheia. O tempo necessário em que ela receberá água, até ficar cheia, será de

Alternativas
Comentários
  • Capacidade da caixa: 3.2.1,5 = 9m^3

    Volume para ficar cheia: 9 - 1,02 = 7,98m^3

    Dividindo pela vazão por hora: 7,98/2,1 = 3,8 horas

    Transformando os minutos: 0,8.60 = 48 minutos

    3 horas e 48 minutos.

    Gabarito C

    #Não desista você é capaz.

  • V=2×3×1.5

    V=9m obs: 1 metro cúbico igual 1000l

    V=9000l

    V=9000-1020

    V=7980

    depois só aplicar uma regra de três simples...

    2100---60m

    7980---Xm

    2100Xm=478,800

    X=478,800/2100

    X=3h e 48m

  • Primeiro acha o volume

    3 x 2 x 1,5 = 9m

    Como a caixa já tinha 1,02, faço 9m – 1,02  = 7,98m valor que quero

    Faz regra de três

    2,1 m  =   60 m

    7,98 m = x

    X= 228 m

    228 /60 = 3, 8 ou seja 3 horas mais 80% de uma hora que é 48

    3 horas e 48 minutos

  • Fiz o volume do paralelepipedo que é V=a.b.c

    Dado que a=3, b=2 e c=1,5 a resposta é 9,0. Eu me esqueci da vírgula e fiz 90. Minha conta foi pra estratosfera kkkk

    Se 9 é o volume total em m³, ou seja, 9 m³. Eu já sei que 1 m³ é igual a 1000 litros. Se 1 m³ é 1000 litros, então 2,1 m³ é igual a 2100 litros.

    1,02 m³ é igual a 1020 litros que já estavam lá.

    Então vc faz 9 m³ menos o que ja estava que é 1,02 m³. Sobrando 7980 litros ou 7,98 m³.

    Daí vc fazendo 3x2100 dará 6300 sobrando 1680. Se a cada 60 minutos cai 2100 litros isso é igual a dizer que a cada 1 minutos cai 35 litros. Então 1680 dividido por 35 dá 48 minutos. 3 horas e 48 minutos.

  • https://www.youtube.com/watch?v=grwlI2EFMWs&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=632

    RESOLUCAO TOP CONFIRAM

    MATEMATICA COM GODOY

  • 1,5.3.2= 9

    já tem 1,02m^3

    9-1,02= 7,98 faltando pra encher

    a razão é de 2,1/h

    7,98/2,1=3,8

    ou seja, 3 horas e 80% de uma hora

    80% de 60=48minutos.

  • se vc arredondar vc erra fácil rsrs

  • Alternativa C

    • Primeiro precisamos calcular a capacidade total do paralelepípedo:

    3 x 2 x 1,5 = 9m³

    • Sabemos que o volume total é de 9m³, mas a questão diz que 1,02m³ já está cheio d'água. Precisamos descobrir quanto ainda falta para encher:

    9 - 1,02 = 7,98m³

    • Sabendo que ainda faltam 7,98m³ para serem cheios d'água e que a visão é de 2,1m³ por hora, basta dividir esses valores para encontrar a quantidade de horas que irá levar para encher todo o recipiente:

    7,98 / 2,1 = 3,8 horas

    Aí você deve estar se perguntando: "Ué, mas não tem a opção 3 horas e 8 minutos!?"

    AÍ VAI O MACETE:

    No cálculo de horas com decimais, basta pegar o número decimal e multiplicar por 6 para encontrar a equivalência em minutos:

    8 x 6 = 48 minutos

    CONCLUSÃO: Levará 3 horas e 48 minutos para encher o espaço vazio do recipiente

  • Se eu fosse examinador teria colocado 3 horas e 8 minutos haha

  • Excelente questão da VUNESP, aborda vários conceitos das teorias de Volumes e Medidas. Excelente para se usar como Revisão desses temas

  • Comprimento = 3,0

    Largura = 2,0

    Altura = 1,5

    3,0 * 2,0 * 1,5 = V

    6,0 * 1,5 = V

    9,0 = V

    V = 9,0m³

    9,00 - 1,02 = 7,98m³

    7,98 / 2,10 = 3,8

    6 * 8 = 48

    3 horas e 48 minutos.

    Gabarito: Letra C (3h48)

  • 3 * 2 * 1,5 = 9 m³

    09 - 1,02 = 7,98

    2,1 ___ 1

    7,98 __ X

    X = 3,8

    0,8 * 60 = 48

    3 horas e 48 minutos.


ID
3819277
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Antonio comprou 10 unidades de um produto A e 12 unidades de um produto B, gastando, nessa compra, o total de R$ 390,00. Joana comprou 12 unidades do mesmo produto A e 10 unidades do mesmo produto B e gastou, ao todo, R$ 436,00 nessa compra. Se Joana pagou, em cada unidade dos produtos A e B, respectivamente, R$ 3,00 e R$ 2,00 a mais que o valor pago por Antonio, então, em cada unidade do produto A e em cada unidade do produto B, ela pagou, respectivamente, os valores de

Alternativas
Comentários
  • ● Montaremos um sistema para resolver essa questão:

    10A + 12B = 390

    12(A+3) + 10(B+2) = 436

            

    ● Desenvolvendo o sistema de baixo:

    12A + 36 + 10B + 20 = 436  → B = (380 – 12A)/10

    ● Substituindo o “B” na primeira equação teremos:

    10A + 12{(380 – 12A)/10} = 390  → 10A + (4650 – 144A)/10 = 390

    100A + 4560 – 144A = 3900   →  44A = 660 → A = 15       

    ● Sendo A = 15; fazemos a substituição na primeira equação e encontramos B = 20.

    ● Já que Joana pagou, respectivamente, R$3,00 e R$2,00 a mais nos produtos A e B; então ela pagou A = 18 e B = 22

    Gabarito Letra E

  • Ao fazer 12(A+3) + 10(B+2) = 436 já estaríamos considerando o valor pelo qual joana comprou os produtos A e B.

    O correto não seria A = 15 e b = 20?

    Se adicionarmos 3 e 2, aos valores de A e B, sendo q já somamos esses valores no início do sistema linear, não estaríamos fazendo essas somas duas vezes?

    Posso estar errado, mas não vejo sentido nesse gabarito

  • Na unha, não sei montar certinho mas dá certo.

  • Eu fiz rapidinho da seguinte forma, pega a diferença no caso A= 3x12=36 por unidade e B= 2x10=20 por unidade DELA e subtraia do total da mesma, no caso 436-56 = 380. Com isso, vai ter o valor real da unidade, agora basta fazer o sisteminha.

    10A+12B= 390 (ELE)

    12A+10B=380 (ELA)

    Resolvendo achamos A= 15 B=20

    Portanto, some novamente os valores da diferença no total.

    15+3= 18.

    20+2= 22.

    Gabarito E.

    Espero sinceramente ter conseguido ajudado alguém, pois é difícil se expressar com matemática..

  • Ah Vunesp danadinha....qualquer das alternativas dá o valor que Ana pagou...436,00

  • imagine que

    ANTONIO: 10 unid A custou 3,00 3x10= 30

    12 unid B custou 2,00 2x12=24

    JOANA: 12 unid A custou 6,00 6x12=36

    10 unid B custou 4,00 4x10=40

    Repare que a diferença do valor de joana é 4 ,logo, a alternativa que tem o valor é a

    GAB: D 18 e 22

  • e como resolve?

    10A+12B= 390 (ELE)

    12A+10B=380 (ELA)

    Resolvendo achamos A= 15 B=20

  • https://www.youtube.com/watch?v=rnqog9oClfw&list=UUMGxDk5_O7iCinoLkmYofPA&index=630

    RESOLUCAO TOP CONFIRAM

    CANAL: MATEMATICA COM GODOY

  • A galera perguntando porque o valor de Joana na equação ficou de R$. 380,00. Foi descontado o valor que Ela teria pago a mais. Ela pagou R$3,00 reais a mais nos 12 produtos A e R$2,0 reais a mais nos 10 produtos B. Isso resultou em R$56,00 reais só de acréscimo.

    Daí é só resolver o sistema e no final somar o valor que ela pagou a mais.

    Essa subtração é importante porque não faz sentido igualar as equações se o valor pago por Joana foi a mais do que o de Antonio.

    Se a questão não abordasse essa diferença de valores era só fazer direto. Espero ter ajudado !!


ID
3871618
Banca
VUNESP
Órgão
FITO
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Gabriel e Adriana realizam atividades físicas: Gabriel faz ciclismo, a cada 4 dias, e Adriana faz natação, a cada 6 dias. No dia 02.10.2019, ambos realizaram suas atividades físicas e, daquele dia até o final daquele ano, ambos realizaram rigorosamente as suas atividades físicas, independentemente de os dias serem feriado ou final de semana. Sendo assim, do dia 02.10.2019, inclusive, até o final de 2019, o número de vezes em que Gabriel e Adriana realizaram as suas atividades físicas, em um mesmo dia, foi

Alternativas
Comentários
  • PRIMEIRO ENCONTRE O MMC DE (4,6) = 12

    1° ATIVIDADE 02/10/2019

    2° ATIVIDADE 02/10/2019 + 12 DIAS = 14/10/2019

    3° ATIVIDADE 14/10/2019 + 12 DIAS = 26/10/2019

    4° ATIVIDADE 26/10/2019 + 12 DIAS = 07/11/2019

    5° ATIVIDADE 07/11/2019 + 12 DIAS = 19/11/2019

    6° ATIVIDADE 19/11/2019 + 12 DIAS = 01/12/2019

    7° ATIVIDADE 01/12/2019 + 12 DIAS = 13/12/2019

    ATIVIDADE 13/12/2019 +  12 DIAS = 25/12/2019 --> AQUI PAROU, PORQUE PASSA DO FINAL DO ANO SE CONTADOS MAIS 12

     

    GAB. E

     

     

  • Essa me complicou, obrigado por esclarecer ;D

  • MMC entre 4 e 6: 12

    Dias entre 02/10 e 31/12: 90

    Vezes em que a atividade foi realizada simultaneamente:

    90/12: 7

    Adicione a atividade do dia 02/10:

    7 + 1: 8

    Gabarito

    Alternativa E

  • MMC entre 4 e 6: 12

    Dias entre 02/10 e 31/12: 90

    Vezes em que a atividade foi realizada simultaneamente:

    90/12: 7,5.

    Para chegar ao resultado da banca tem que arredondar para cima = 8.

  • Caramba !!

    Eu sempre fico em duvida se inclui ou não o dia do primeiro fato.

  • "(...) Sendo assim, do dia 02.10.2019, inclusive, até o final de 2019 (....)"

    Na própria questão diz que é para incluir o dia 02.10.2019.

  • MMC DE 4, 6 = 12 DIAS

    A CADA 12 DIAS FIZERAM JUNTAS ATIVIDADES. ENTÃO

    02 -10 FIZERAM 1 X AGORA CONTA MAIS 12 DIAS

    14 - 10 ------------ 2 X

    26 - 10 -------------3 X

    08 - 11 -------------4 X

    20 --11 -------------5 X

    02 - 12 ------------6 X

    14 - 12 ------------7 X

    26 - 12 ----------8 X ENCERRA O ANO DE 2019 COM 8 VEZES COM ATIVIDADES JUNTAS.

  • Alternativa E

    Primeiro precisamos fazer o MMC entre 4 e 3 para saber a cada quantos dias os dois irão se encontrar:

    04 06 I 2

    02 03 I 2

    01 03 I 3

    01 01 I MMC: 2 x 2 x 3 = 12 (vão se encontrar a cada 12 dias)

    O próximo passo é contar as datas, sabendo que outubro tem 31 dias, novembro 30 e dezembro 31:

    Outubro: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

    Novembro: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

    Dezembro: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

    Eles se encontraram 8 vezes até o fim de 2019

  • Esse "Inclusive" me quebrou as pernas...

  • Que questão chata. Fácil, mas chatinha

  • MMC 4-6 = 12

    Outubro - 29 dias

    Novembro - 30 dias

    Dezembro - 31 dia

    90 dias / 12 = 7 vezes + 6 dias...

    7 vezes + o dia 02 do início = 8 vezes

  • CORRETO, LEVA UM CALENDÁRIO NO DIA DA PROVA.