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Prova ZAMBINI - 2010 - PRODESP - Técnico em Informática


ID
1616491
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Como alterar as configurações de segurança do browser, considerando apenas as já pré-definidas pelo Microsoft Internet Explorer 8 em português?

Alternativas
Comentários
  • Aumente o nível de segurança

     

    Quando você acessa as Opções da Internet do navegador (Ferramentas > Opções da Internet), encontra uma aba denominada “Segurança” e por meio dela realiza alterações que tornam mais seguro o uso do Internet Explorer. O aplicativo conta com quatro zonas diferentes que podem ser configuradas: “Internet”, “Intranet Local”, “Sites confiáveis” e “Sites restritos”.

     

    Primeiramente, selecione a zona “Internet”, em que é possível aumentar seu nível de segurança. Se você nunca mexeu nesta opção, ela deve estar marcada com o nível “Médio-Alto”. Arraste o botão para cima, para o nível “Alto” e o navegador conterá mais restrições de uso e evita completamente o acesso a sites indicados como inseguros.

     

    Fonte: https://www.tecmundo.com.br/seguranca/5206-como-aumentar-a-seguranca-do-internet-explorer.htm


ID
1616494
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para ter acesso às propriedades que permitem habilitar ou desabilitar o firewall do Windows XP Professional em português, o usuário deve proceder da seguinte forma:

Alternativas
Comentários
  • Letra C. As configurações do computador estão disponíveis no Painel de Controle, e a ativação/desativação do firewall está no ícone Firewall do Windows.

  • Para habilitar ou desabilitar o firewall do Windows XP Professional em português, o usuário deve proceder da seguinte forma:

    1 - Clicar em Menu Iniciar, 

    2 - depois em Painel de Controle. 

    3 - Dar um duplo clique em Firewall do Windows.


ID
1616497
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São componentes físicos de um computador:

I. Placa de som;

II . Placa de vídeo;

III. Modem;

IV. Disco Rígido (HD);

V. Placa mãe;

VI. Memória RAM.

Qual(is) desses componentes NÃO é(são) necessário(s) para que o computador funcione?

Alternativas
Comentários
  • Letra E. A placa de som e o modem são ‘opcionais’. A placa de som é usada para capturar áudio pelo microfone e reproduzir por caixas acústicas. O modem é para conectar o computador à linha telefônica.


ID
1616500
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Chamamos de taxa de transferência os variados dados passíveis de serem transmitidos em um determinado espaço de tempo. Para realizar a medição, utilizamos o byte. Assim como na física e matemática, unidades como o Mega, o Kilo e o Giga são empregadas para simplificar os enormes números que poderiam ser gerados em uma análise corriqueira do tráfego de dados em uma rede.

Quantos megabytes estão presentes em 2,5 gigabytes?

Alternativas
Comentários
  • Basta multiplicar por 1024

  • Multiplicar por 1024 que representa MB ,

    então 1024 megabytes X 2,5 gigabytes =  2.560 megabytes.


ID
1616506
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para acessar o Windows Explorer no Microsoft Windows XP Professional em português, o usuário deve:

Alternativas
Comentários
  • Atalho ainda válido no Windows 10.


ID
1616515
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Tendo por base as teclas de atalho do Microsoft Office Word 2007 em português, associe as colunas:

I. CTRL+ N

II. CTRL+ Y

III. CTRL+ S

IV. CTRL+ U

V. CTRL+ B

(A) salvar

(B) substituir

(C) refazer

(D) negrito

(E) sublinhado

Assinale alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO B


                  WORD                                WRITER

    CTRL+ B      SALVAR COMO                     NEGRITO

    CTRL+N        NEGRITO                         NOVO DOC

    CTRL+S     SUBLINHADO                         SALVAR

    CTRL+Q     ALINHAMENTO ESQUERDA   VEM DE QUIT, FECHAR O PROGRAMA

    CTRL+O      ABRIR NOVO DOC                ABRIR EXISTENTE

    CTRL + L      LOCALIZAR               ALINHAMENTO A ESQUERDA

    CTRL+A     ABRIR ARQUIVO QUE JÁ EXISTE    SELECIONAR TUDO

    CTRL+U       SUBSTITUIR                  SUBLINHADO


    bons estudos

  • CTRL+Y?


ID
1616527
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Qual das camadas abaixo não faz parte do modelo TCP/IP ?

Alternativas
Comentários
  • Em relação ao OSI, o TCP/IP não contempla as camadas de Apresentação e de Sessão.


ID
1616530
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

NTFS, FAT, FFS e NFS são exemplos de:

Alternativas
Comentários
  • SISTEMAS DE ARQUIVOS É A FORMA COMO OS DADOS SÃO ORGANIZADOS DENTRO DE UM HD



    -> NO LINUX SÃO USADOS : EXT 2, EXT 3 , EXT 4 , NTFS, JFS, FAT 16, FAT 32, XFS


    -> NO WINDOWS SÃO USADOS : FAT 16, FAT 32, NTFS





    GABARITO "D"

  • d-

    NTFS:

    O sistema de arquivos NTFS oferece suporte à norma Portable Operating Sistem Interface (POSIX) para garantir compatibilidade entre sistemas.

    No NTFS, os nomes de arquivos e pastas utilizam caracteres em Unicode, em vez de ACSII.

    A MFT é a principal estrutura do sistema de arquivos NTFS.

    A fim de se obter uma melhor probabilidade de não sofrer corrupção de dados, em caso de travamento do sistema ou queda de energia, o NTFS se utiliza de journaling.

    Os nomes dos arquivos podem ter 255 caracteres. volume: 32 caracteres.


ID
1616533
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre as memórias RAM e ROM, é incorreto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Letra B. ROM é uma memória somente leitura (read only memory)

  • memória somente de leitura ou ROM (acrônimo em inglês de read-only memory) é um tipo de memória que permite apenas a leitura, ou seja, as suas informações são gravadas pelo fabricante uma única vez e após isso não podem ser alteradas ou apagadas, somente acessadas. São memórias cujo conteúdo é gravado permanentemente.

     

    Wikipedia.

     

    Gab. B

  • GABARITO: LETRA B

    memória somente de leitura ou ROM (acrônimo em inglês de read-only memory) é um tipo de memória que permite apenas a leitura, ou seja, as suas informações são gravadas pelo fabricante uma única vez e após isso não podem ser alteradas ou apagadas, somente acessadas.

    FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Mem%C3%B3ria_somente_de_leitura


ID
1616536
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras ou falsas:

( ) A memória principal é também chamada de memória real.

( ) Disco rígido é um exemplo de memória principal.

( ) ROM é uma memória não volátil.

( ) As memórias voláteis precisam de energia para manter uma informação armazenada.

Alternativas
Comentários
  • Letra B. A memória principal do computador é também chamada de memória RAM. O disco rígido é a memória secundária, de armazenamento em massa.

  • Estranho é que o professor afirmou e explicou em seu comentário a alternativa B sendo como correta, enquanto o site apresenta a D como gabarito. Confundiu ainda mais :(

  • A resposta desta questão está errada.

    1 - Memória ROM não é uma memória volátil.

    2 - O conceito de memória real não é um termo definido pela academia, mas sim inventado. Nenhuma referência cita "memória real".

    3 - Disco rígido é uma memória secundária.

    Logo a resposta correta é a letra B.

  • Não há mesmo nenhuma menção técnica a esse termo "memória real".

    Me parece que o examinador retirou a informação da Wikipédia:

    "Memória principal: "também chamadas de memória real, são memórias que o processador pode endereçar diretamente, sem as quais o computador não pode funcionar."


ID
1616539
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Máquina que tem a função de controlar as demais estações de trabalho em um ambiente de rede de computadores:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D. O que é um Servidor web? Um programa de computador responsável por aceitar pedidos HTTP de clientes, geralmente os navegadores, e servi-los com respostas HTTP, incluindo opcionalmente dados, que geralmente são páginas web, tais como documentos HTML com objetos embutidos (imagens, etc.); Um computador que executa um programa que provê a funcionalidade descrita acima.
     

    Post completo em:

    https://www.oficinadanet.com.br/artigo/servidores/o_que_e_um_servidor_web

    O conteúdo do Oficina da Net é protegido sob a licença Creative Commons (CC BY-NC-ND). Você pode reproduzi-lo, desde que insira créditos COM O LINK para o CONTEÚDO ORIGINAL e não faça uso comercial de nossa produção.

  • Correta, D

    Mainframe -> é uma plataforma integrada de computadores capaz de processar grandes volumes de informações em curtos espaços de tempo. Atualmente, estas plataformas oferecem serviços a milhares de usuários através de inúmeros terminais – conectados diretamente ou em rede – empregando softwares modernos e flexíveis.

    Servidor -> software ou computador, com sistema de computação centralizada que fornece serviços a uma rede de computadores, chamada de cliente. Esses serviços podem ser de naturezas distintas, como por exemplo, arquivos e correio eletrônico.


ID
1616542
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quando um computador se conecta a outro apenas através de um equipamento central concentrador (hub), sem nenhuma ligação direta outro computador, temos,

Alternativas
Comentários
  • Questão anulável, pois de acordo com o autor Forouzan, um hub tem topologia de estrela. Além disso, muitos autores assumem hub como topologia física em estrela, e lógica em barramento.

  • Correta, tendo em vista que quando a questão não fala do tipo de topologia, refere-se à topologia física, que nesse caso é a de estrela.

  • Se falou que o dispositivo passará por equipamento CENTRAL já tá na cara que a é a topologia: ESTRELA!

  • OBs:. Na topologia estrela se um computador parar de funcionar os demais continuam funcionando.


ID
1616545
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário do Windows XP Professional em português deseja alterar as configurações do dispositivo de rede para ter acesso à LAN. Qual desses procedimentos possibilita essa alteração?

Alternativas
Comentários
  • Letra A. As configurações do computador estão disponíveis no Painel de Controle, e a parte de rede em Conexões de Rede, Conexão Local.

  • Um usuário do Windows XP Professional em português deseja alterar as configurações do dispositivo de rede para ter acesso à LAN. Qual desses procedimentos possibilita essa alteração?

     a) Clicar no menu Iniciar, Painel de Controle, Conexões de rede, Conexão local.


ID
1616551
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A transferência de um arquivo de um computador local para um servidor na Internet é denominada(o)

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B.

     

    Se fosse o contrário - de um servidor na Internet para um computador local - aí seria Download.


ID
1616554
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Componente do computador responsável pelo processamento das informações:

Alternativas
Comentários
  • Letra C. Ethernet é o cabo de conexão na rede de computadores, HD é o disco rígido, BIOS é o sistema básico de entrada e saída, USB é o conector Universal Serial Bus.

  • unidade central de processamento ou CPU (Central Processing Unit), também conhecido como processador, é a parte de um sistema computacional, que realiza as instruções de um programa de computador, para executar a aritmética básica, lógica, e a entrada e saída de dados.

     

    Wikipedia.

     

    Gab. C


ID
1616557
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual, dentre as listadas abaixo, é a maneira correta de acessar o Prompt de Comando no Microsoft Windows XP Professional em português?

Alternativas
Comentários
  • Letra E. Também poderia ser com Win+R para acessar a caixa de diálogo Executar.

    E no menu Iniciar, em Programas, Acessórios, Prompt de Comandos.


ID
1616560
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O único dos recursos abaixo listados que NÃO pode ser compartilhado em uma rede local é o(a):

Alternativas
Comentários
  • Dos itens mencionados, o único que não pode é o TECLADO

    Letra D


ID
1616566
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na placa mãe, qual dispositivo define a quantidade máxima de memória RAM?

Alternativas
Comentários
  • A placa mãe é fabricada por empresas como a ASUS, e oferecem um chipset que opera em uma velocidade compatível com determinados processadores e memórias, através do barramento (bus) frontal e traseiro.


ID
1616569
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Placa de circuito impresso, realiza a interconexão dos componentes físicos de um microcomputador. Possui diversos componentes eletrônicos e entradas especiais para possibilitar a conexão dos dispositivos. Essa é a definição do(a)

Alternativas

ID
1616572
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

É solicitado ao técnico de uma multinacional do ramo de telefonia móvel que sejam realizadas cópias de segurança de determinadas informações do sistema. No Windows XP Professional em português, qual destes aplicativos ele deveria utilizar?

Alternativas
Comentários
  • Letra B.

    O scandisk é para Verificação de Erros. O (Windows) Explorer é para gerenciamento de arquivos e pastas. O Desfragmentador de Discos (defrag) é para organização de clusters/unidades de alocação, para agilizar o acesso.

  • Letra 'B' CORRETA!

     

    Backup é um termo inglês que tem o significado de cópia de segurança. É frequentemente utilizado em informática para indicar a existência de cópia de um ou mais arquivos guardados em diferentes dispositivos de armazenamento. Se, por qualquer motivo, houver perda dos arquivos originais, a cópia de segurança armazenada pode ser restaurada para repor os dados perdidos.


ID
1616575
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Não é um tipo de slot da placa mãe:

Alternativas
Comentários
  • Northbridge é um barramento e não um slot!

  • Slot é o que encaixa

  • Northbridge é um dos chips que normalmente constituem um chipset.

    (northbridge e southbridge)

  • Na placa mãe (motherboard) temos dois chipsets (conjunto integrado de chips para controlar tudo ali)
    O chipset responsável pela ponte norte, ou northbridge, cuida de componentes totalmente eletrônicos, como memória RAM, barramentos para o processador, etc.
    O outo, ponte sul ou southbridge, cuida de componentes mecânicos, como portas USB, discos óticos e periféricos.
    A northbridge é rápida, porque não precisa esperar o componente fazer algo... A southbridge é lenta, pois tem que esperar o componente responder com o OK, que pode continuar.

  • ISA Traduzido do inglês-Industry Standard Architecture é o barramento interno de 16 bits do IBM PC / AT e computadores similares baseados no Intel 80286 e seus sucessores imediatos durante os anos 80.


ID
1616578
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Como são chamadas as regras da comunicação entre computadores em uma rede local?

Alternativas
Comentários
  • São os protocolos.

  • Protocolo é o conjunto de regras sobre o modo como se dará a comunicação entre as partes envolvidas. Protocolo é a "língua" dos computadores, ou seja, uma espécie de idioma que segue normas e padrões determinados. É através dos protocolos que é possível a comunicação entre um ou mais computadores.


ID
1616581
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que é uma estrela cadente?

     Quando olhamos aquele risco de luz cruzar o céu e fazemos nossos pedidos, na verdade estamos nos dirigindo a um meteoro que nem sequer é capaz de emitir luz. Realizando-se ou não o desejo, o certo é que a expressão “estrela cadente” não é muito adequada.
     Segundo Basílio Xavier Santiago, professor do Departamento de Astronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a expressão “estrela cadente” está equivocada, pois “não se trata realmente de estrelas, como o Sol ou as que vemos no céu noturno, e sim de objetos rochosos que normalmente não emitem luz”.
     Na verdade, o que observamos riscando os céus são “rochas provenientes do espaço que atingem a Terra. Ao entrarem na atmosfera da Terra com velocidade de dezenas de quilômetros por segundo, o atrito com o ar as aquece muito rapidamente e elas geralmente são incineradas”. É justamente esse processo de atrito com o ar que gera a luz. “O que vemos no céu é um rastro de luz causado pelo meteoro ao mergulhar na atmosfera”, complementa o professor Basílio.
     Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. Em sua grande maioria, as rochas são muito pequenas. Somente as maiores, de maior massa, penetram toda a atmosfera e atingem o solo antes de serem totalmente incineradas. Elas, então, causam um impacto sobre os oceanos ou sobre o solo, deixando, no último caso, uma cratera. Nesses casos, chamamos a rocha de meteorito”, esclarece o professor.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao/ vocesabia/interna/0,,OI3747274-EI8405,00.html. Acesso em 12 maio 2010 – adaptado.

Analise os itens abaixo e indique (V) para os itens verdadeiros e (F) para os itens falsos, assinalando a alternativa correta.


I. É muito comum objetos vindos do espaço atingirem a superfície terrestre.


II. Os termos “meteoro" e “meteorito" têm o mesmo sentido no texto.


III. A expressão “estrela cadente" tem base em uma impressão ilusória.

Alternativas
Comentários
  •  Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. 

    Então, para mim, a alternativa correta seria a D.

  • Concordo plenamente com a Caetana Coelho. Para mim o gabarito está errado e a correta é letra d.

  • Gab a  Ridiculo!!

     

  • Nossa eu jrava que era a d

  • Pessoal, em nenhum momento o texto afirmou é comum os meteoros e rochas atingirem a superfície terrestre. Uma coisa são as rochas atingirem a Terra (o que texto diz ser uma ação comum), outra coisa são atingirem a SUPERFÍCIE TERRESTRE, o SOLO do nosso Planeta, que inclusive deixam crateras no chão.

     

    As rochas que atingem a terra podem, ou ser incineradas e destruídas pelo contato com o ar, ou cair em solo terrestre.

  • EU TAMBEM ACHEI QUE ERA A D

  • Eu tambem jurava que era a D.

  • vou fazer uma prova dessa banca daqui a um mês e já estou com receio...parece banca fundo de quintal. Muito estranha!

     

  • I. É muito comum objetos vindos do espaço atingirem a superfície terrestre.

    somente as maiores, atingem a superficie. Tem uma condição, logo não é comum. (lembrando que não basta entrar na superficie, tem que atingir a terra/chão)

    II. Os termos “meteoro" e “meteorito" têm o mesmo sentido no texto.

    só se refere a meteoro quando está de passagem, atingiu a superficie terrestre é meteorito.

    III. A expressão “estrela cadente" tem base em uma impressão ilusória.

     é apenas uma rocha e não uma estrela de fato

     

    A mesma interpretação será pedida em Q538860, porém o gabarito aqui está errado, o correto é a letra A

  • "Quilogramas de rocha" é muito diferente de "objetos vindos do espaço"

    "Objetos" é muito vago. Pode ser qualquer coisa.

  • Também achei que era a D

  • Quem se expressou mal foi o entrevistado. Atingir algo pressupõe um choque. Se o meteoro apenas adentra a atmosfera, não está atingindo nada além de ar.


ID
1616584
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que é uma estrela cadente?

     Quando olhamos aquele risco de luz cruzar o céu e fazemos nossos pedidos, na verdade estamos nos dirigindo a um meteoro que nem sequer é capaz de emitir luz. Realizando-se ou não o desejo, o certo é que a expressão “estrela cadente” não é muito adequada.
     Segundo Basílio Xavier Santiago, professor do Departamento de Astronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a expressão “estrela cadente” está equivocada, pois “não se trata realmente de estrelas, como o Sol ou as que vemos no céu noturno, e sim de objetos rochosos que normalmente não emitem luz”.
     Na verdade, o que observamos riscando os céus são “rochas provenientes do espaço que atingem a Terra. Ao entrarem na atmosfera da Terra com velocidade de dezenas de quilômetros por segundo, o atrito com o ar as aquece muito rapidamente e elas geralmente são incineradas”. É justamente esse processo de atrito com o ar que gera a luz. “O que vemos no céu é um rastro de luz causado pelo meteoro ao mergulhar na atmosfera”, complementa o professor Basílio.
     Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. Em sua grande maioria, as rochas são muito pequenas. Somente as maiores, de maior massa, penetram toda a atmosfera e atingem o solo antes de serem totalmente incineradas. Elas, então, causam um impacto sobre os oceanos ou sobre o solo, deixando, no último caso, uma cratera. Nesses casos, chamamos a rocha de meteorito”, esclarece o professor.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao/ vocesabia/interna/0,,OI3747274-EI8405,00.html. Acesso em 12 maio 2010 – adaptado.

As “estrelas cadentes" distinguem-se das estrelas verdadeiras porque

Alternativas
Comentários
  • Aleternativa D


ID
1616587
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que é uma estrela cadente?

     Quando olhamos aquele risco de luz cruzar o céu e fazemos nossos pedidos, na verdade estamos nos dirigindo a um meteoro que nem sequer é capaz de emitir luz. Realizando-se ou não o desejo, o certo é que a expressão “estrela cadente” não é muito adequada.
     Segundo Basílio Xavier Santiago, professor do Departamento de Astronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a expressão “estrela cadente” está equivocada, pois “não se trata realmente de estrelas, como o Sol ou as que vemos no céu noturno, e sim de objetos rochosos que normalmente não emitem luz”.
     Na verdade, o que observamos riscando os céus são “rochas provenientes do espaço que atingem a Terra. Ao entrarem na atmosfera da Terra com velocidade de dezenas de quilômetros por segundo, o atrito com o ar as aquece muito rapidamente e elas geralmente são incineradas”. É justamente esse processo de atrito com o ar que gera a luz. “O que vemos no céu é um rastro de luz causado pelo meteoro ao mergulhar na atmosfera”, complementa o professor Basílio.
     Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. Em sua grande maioria, as rochas são muito pequenas. Somente as maiores, de maior massa, penetram toda a atmosfera e atingem o solo antes de serem totalmente incineradas. Elas, então, causam um impacto sobre os oceanos ou sobre o solo, deixando, no último caso, uma cratera. Nesses casos, chamamos a rocha de meteorito”, esclarece o professor.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao/ vocesabia/interna/0,,OI3747274-EI8405,00.html. Acesso em 12 maio 2010 – adaptado.

Analise os itens abaixo e indique (V) para os itens verdadeiros e (F) para os itens falsos, assinalando a alternativa correta.


I. O solo da Terra é atingido diariamente por milhões de meteoritos.


II. Um meteorito com massa de milhões de quilogramas atinge a Terra todos os dias.


III. O calor provocado pelo atrito gera a luminosidade das “estrelas cadentes".

Alternativas
Comentários
  • a) F – F – V.


ID
1616590
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que é uma estrela cadente?

     Quando olhamos aquele risco de luz cruzar o céu e fazemos nossos pedidos, na verdade estamos nos dirigindo a um meteoro que nem sequer é capaz de emitir luz. Realizando-se ou não o desejo, o certo é que a expressão “estrela cadente” não é muito adequada.
     Segundo Basílio Xavier Santiago, professor do Departamento de Astronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a expressão “estrela cadente” está equivocada, pois “não se trata realmente de estrelas, como o Sol ou as que vemos no céu noturno, e sim de objetos rochosos que normalmente não emitem luz”.
     Na verdade, o que observamos riscando os céus são “rochas provenientes do espaço que atingem a Terra. Ao entrarem na atmosfera da Terra com velocidade de dezenas de quilômetros por segundo, o atrito com o ar as aquece muito rapidamente e elas geralmente são incineradas”. É justamente esse processo de atrito com o ar que gera a luz. “O que vemos no céu é um rastro de luz causado pelo meteoro ao mergulhar na atmosfera”, complementa o professor Basílio.
     Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. Em sua grande maioria, as rochas são muito pequenas. Somente as maiores, de maior massa, penetram toda a atmosfera e atingem o solo antes de serem totalmente incineradas. Elas, então, causam um impacto sobre os oceanos ou sobre o solo, deixando, no último caso, uma cratera. Nesses casos, chamamos a rocha de meteorito”, esclarece o professor.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao/ vocesabia/interna/0,,OI3747274-EI8405,00.html. Acesso em 12 maio 2010 – adaptado.

A palavra “cadente” significa “que cai” ou “que está caindo” e liga-se, portanto, ao verbo “cair”. A seguir, relacionamos outras palavras terminadas em “-nte”, como “cadente”. Assinale a alternativa em que a palavra não é formada como as demais.

Alternativas
Comentários
  • ta de brincadeira

  • Gabarito C

    Eu ainda não estou acreditando kkkkkk

  • elefante=aquele que elefa?que está elefando?do verbo elefar?


ID
1616593
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que é uma estrela cadente?

     Quando olhamos aquele risco de luz cruzar o céu e fazemos nossos pedidos, na verdade estamos nos dirigindo a um meteoro que nem sequer é capaz de emitir luz. Realizando-se ou não o desejo, o certo é que a expressão “estrela cadente” não é muito adequada.
     Segundo Basílio Xavier Santiago, professor do Departamento de Astronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a expressão “estrela cadente” está equivocada, pois “não se trata realmente de estrelas, como o Sol ou as que vemos no céu noturno, e sim de objetos rochosos que normalmente não emitem luz”.
     Na verdade, o que observamos riscando os céus são “rochas provenientes do espaço que atingem a Terra. Ao entrarem na atmosfera da Terra com velocidade de dezenas de quilômetros por segundo, o atrito com o ar as aquece muito rapidamente e elas geralmente são incineradas”. É justamente esse processo de atrito com o ar que gera a luz. “O que vemos no céu é um rastro de luz causado pelo meteoro ao mergulhar na atmosfera”, complementa o professor Basílio.
     Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. Em sua grande maioria, as rochas são muito pequenas. Somente as maiores, de maior massa, penetram toda a atmosfera e atingem o solo antes de serem totalmente incineradas. Elas, então, causam um impacto sobre os oceanos ou sobre o solo, deixando, no último caso, uma cratera. Nesses casos, chamamos a rocha de meteorito”, esclarece o professor.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao/ vocesabia/interna/0,,OI3747274-EI8405,00.html. Acesso em 12 maio 2010 – adaptado.

Assinale a alternativa em que há palavra(s) que não está(ão) de acordo com as normas ortográficas.

Alternativas
Comentários
  • "fachina" é com x

  • quiser e não quizer.

  • b) rigidez, fachina, quizer, jabuti.

  • QUIZ - jogo de questionários...

    QUIS - verbo querer

    Portanto, o correto é QUISER.

     

  •  

    b = 2 erros fachina (faxina), quizer (quiser)

    c = 1 erro Jiboia e não Jibóia

     

  • Vamos ver né Q.C

    QUESTÃO DESATUALIZADA!!

  • Jiboia é sem acento


ID
1616596
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que é uma estrela cadente?

     Quando olhamos aquele risco de luz cruzar o céu e fazemos nossos pedidos, na verdade estamos nos dirigindo a um meteoro que nem sequer é capaz de emitir luz. Realizando-se ou não o desejo, o certo é que a expressão “estrela cadente” não é muito adequada.
     Segundo Basílio Xavier Santiago, professor do Departamento de Astronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a expressão “estrela cadente” está equivocada, pois “não se trata realmente de estrelas, como o Sol ou as que vemos no céu noturno, e sim de objetos rochosos que normalmente não emitem luz”.
     Na verdade, o que observamos riscando os céus são “rochas provenientes do espaço que atingem a Terra. Ao entrarem na atmosfera da Terra com velocidade de dezenas de quilômetros por segundo, o atrito com o ar as aquece muito rapidamente e elas geralmente são incineradas”. É justamente esse processo de atrito com o ar que gera a luz. “O que vemos no céu é um rastro de luz causado pelo meteoro ao mergulhar na atmosfera”, complementa o professor Basílio.
     Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. Em sua grande maioria, as rochas são muito pequenas. Somente as maiores, de maior massa, penetram toda a atmosfera e atingem o solo antes de serem totalmente incineradas. Elas, então, causam um impacto sobre os oceanos ou sobre o solo, deixando, no último caso, uma cratera. Nesses casos, chamamos a rocha de meteorito”, esclarece o professor.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao/ vocesabia/interna/0,,OI3747274-EI8405,00.html. Acesso em 12 maio 2010 – adaptado.

Passando-se o trecho “milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra" para a voz passiva analítica, obtém-se a forma verbal

Alternativas
Comentários
  • GAB: E

  • a voz passiva analítica: constitui-se da locução verbal formada pelo verbo auxiliar + verbo principal do particípio, e o verbo auxiliar continua no mesmo tempo verbal, no caso, "é atingida".

ID
1616599
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que é uma estrela cadente?

     Quando olhamos aquele risco de luz cruzar o céu e fazemos nossos pedidos, na verdade estamos nos dirigindo a um meteoro que nem sequer é capaz de emitir luz. Realizando-se ou não o desejo, o certo é que a expressão “estrela cadente” não é muito adequada.
     Segundo Basílio Xavier Santiago, professor do Departamento de Astronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a expressão “estrela cadente” está equivocada, pois “não se trata realmente de estrelas, como o Sol ou as que vemos no céu noturno, e sim de objetos rochosos que normalmente não emitem luz”.
     Na verdade, o que observamos riscando os céus são “rochas provenientes do espaço que atingem a Terra. Ao entrarem na atmosfera da Terra com velocidade de dezenas de quilômetros por segundo, o atrito com o ar as aquece muito rapidamente e elas geralmente são incineradas”. É justamente esse processo de atrito com o ar que gera a luz. “O que vemos no céu é um rastro de luz causado pelo meteoro ao mergulhar na atmosfera”, complementa o professor Basílio.
     Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. Em sua grande maioria, as rochas são muito pequenas. Somente as maiores, de maior massa, penetram toda a atmosfera e atingem o solo antes de serem totalmente incineradas. Elas, então, causam um impacto sobre os oceanos ou sobre o solo, deixando, no último caso, uma cratera. Nesses casos, chamamos a rocha de meteorito”, esclarece o professor.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao/ vocesabia/interna/0,,OI3747274-EI8405,00.html. Acesso em 12 maio 2010 – adaptado.

“A expressão é inadequada, pois não se trata de estrelas." Assinale a alternativa que não substitui a palavra “pois" desse período sem alteração do sentido.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C - As orações subordinadas adverbiais finais indicam a intenção, a finalidade daquilo que se declara na oração principal. Outras conjunções finais: que, a fim de que, porque (= para que) e a locução conjuntiva para que.

    Oração causal - A ideia de causa está diretamente ligada àquilo que provoca um determinado fato, ao motivo do que se declara na oração principal. "Éaquilo ou aquele que determina um acontecimento". Outras conjunções e locuções causais: como (sempre introduzido na oração anteposta à oração principal), pois, pois que, já que, uma vez que, visto que.


  • Owww perguntinha chata, heim

  • c) a fim de que

  • Muito confusa

  • Banca BIZARRA MP!

  • Que banca é essa...

    Ridícula, não afere conhecimento nenhum!

  • Muito cuidado com as conjunções coordenadas explicativas e as conjunções subordinadas causais. Há de se verificar sempre as relações entre as orações ligadas.

    Muitos atribuiriam de cara valor explicativo a "pois", mas nesse caso ela é conjunção causal. "Não se trata de estrelas" é a causa da expressão ser inadequada.

    Todas as alternativas possuem outros exemplos de conjunções subordinadas causais, menos a c) que é conjunção subordinada final.

    Ainda que você não conseguisse identificar tal relação, só o fato da alternativa c) não ter nada a ver com as demais possibilitaria a resolução.

  • "a fim de que" passa a ideia de Finalidade


ID
1616602
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que é uma estrela cadente?

     Quando olhamos aquele risco de luz cruzar o céu e fazemos nossos pedidos, na verdade estamos nos dirigindo a um meteoro que nem sequer é capaz de emitir luz. Realizando-se ou não o desejo, o certo é que a expressão “estrela cadente” não é muito adequada.
     Segundo Basílio Xavier Santiago, professor do Departamento de Astronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a expressão “estrela cadente” está equivocada, pois “não se trata realmente de estrelas, como o Sol ou as que vemos no céu noturno, e sim de objetos rochosos que normalmente não emitem luz”.
     Na verdade, o que observamos riscando os céus são “rochas provenientes do espaço que atingem a Terra. Ao entrarem na atmosfera da Terra com velocidade de dezenas de quilômetros por segundo, o atrito com o ar as aquece muito rapidamente e elas geralmente são incineradas”. É justamente esse processo de atrito com o ar que gera a luz. “O que vemos no céu é um rastro de luz causado pelo meteoro ao mergulhar na atmosfera”, complementa o professor Basílio.
     Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. Em sua grande maioria, as rochas são muito pequenas. Somente as maiores, de maior massa, penetram toda a atmosfera e atingem o solo antes de serem totalmente incineradas. Elas, então, causam um impacto sobre os oceanos ou sobre o solo, deixando, no último caso, uma cratera. Nesses casos, chamamos a rocha de meteorito”, esclarece o professor.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao/ vocesabia/interna/0,,OI3747274-EI8405,00.html. Acesso em 12 maio 2010 – adaptado.

Assinale a alternativa em que a redação está de acordo com a norma culta.

Alternativas
Comentários
  • GAB: E


ID
1616605
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que é uma estrela cadente?

     Quando olhamos aquele risco de luz cruzar o céu e fazemos nossos pedidos, na verdade estamos nos dirigindo a um meteoro que nem sequer é capaz de emitir luz. Realizando-se ou não o desejo, o certo é que a expressão “estrela cadente” não é muito adequada.
     Segundo Basílio Xavier Santiago, professor do Departamento de Astronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a expressão “estrela cadente” está equivocada, pois “não se trata realmente de estrelas, como o Sol ou as que vemos no céu noturno, e sim de objetos rochosos que normalmente não emitem luz”.
     Na verdade, o que observamos riscando os céus são “rochas provenientes do espaço que atingem a Terra. Ao entrarem na atmosfera da Terra com velocidade de dezenas de quilômetros por segundo, o atrito com o ar as aquece muito rapidamente e elas geralmente são incineradas”. É justamente esse processo de atrito com o ar que gera a luz. “O que vemos no céu é um rastro de luz causado pelo meteoro ao mergulhar na atmosfera”, complementa o professor Basílio.
     Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. Em sua grande maioria, as rochas são muito pequenas. Somente as maiores, de maior massa, penetram toda a atmosfera e atingem o solo antes de serem totalmente incineradas. Elas, então, causam um impacto sobre os oceanos ou sobre o solo, deixando, no último caso, uma cratera. Nesses casos, chamamos a rocha de meteorito”, esclarece o professor.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao/ vocesabia/interna/0,,OI3747274-EI8405,00.html. Acesso em 12 maio 2010 – adaptado.

Assinale a alternativa em que a concordância não está de acordo com a norma culta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D - Foi visto várias estrelas cadentes ontem. FORAM VISTAS - VÁRIAS ESTRELAS CADENTES.

  • O certo é foram vistas várias estrelas cadentes !


ID
1616608
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que é uma estrela cadente?

     Quando olhamos aquele risco de luz cruzar o céu e fazemos nossos pedidos, na verdade estamos nos dirigindo a um meteoro que nem sequer é capaz de emitir luz. Realizando-se ou não o desejo, o certo é que a expressão “estrela cadente” não é muito adequada.
     Segundo Basílio Xavier Santiago, professor do Departamento de Astronomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a expressão “estrela cadente” está equivocada, pois “não se trata realmente de estrelas, como o Sol ou as que vemos no céu noturno, e sim de objetos rochosos que normalmente não emitem luz”.
     Na verdade, o que observamos riscando os céus são “rochas provenientes do espaço que atingem a Terra. Ao entrarem na atmosfera da Terra com velocidade de dezenas de quilômetros por segundo, o atrito com o ar as aquece muito rapidamente e elas geralmente são incineradas”. É justamente esse processo de atrito com o ar que gera a luz. “O que vemos no céu é um rastro de luz causado pelo meteoro ao mergulhar na atmosfera”, complementa o professor Basílio.
     Apesar de não o presenciarmos com muita frequência, o fenômeno está longe de ser raro. “Todos os dias, milhões de quilogramas de rochas atingem a Terra. Em sua grande maioria, as rochas são muito pequenas. Somente as maiores, de maior massa, penetram toda a atmosfera e atingem o solo antes de serem totalmente incineradas. Elas, então, causam um impacto sobre os oceanos ou sobre o solo, deixando, no último caso, uma cratera. Nesses casos, chamamos a rocha de meteorito”, esclarece o professor.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao/ vocesabia/interna/0,,OI3747274-EI8405,00.html. Acesso em 12 maio 2010 – adaptado.

Assinale a alternativa em que se reúnem em um único período, de acordo com a norma culta, as orações a seguir:

I. Na fazenda, havia um pasto.

II. Certo dia, caiu um meteorito no pasto.

Alternativas
Comentários
  • Gente a letra B diz ser a correta, mas quando falamos de lugar usamos AONDE... e agora?

  • Tanto o onde quanto ao aonde referem- se a lugar. 

    O ONDE deve ser utilizado para indicar posição de algo ou de alguém. Ex: Onde você esteve até essa hora?

    já o AONDE usado como indicativo de movimento. Ex : Aonde devo ir para resolver esse problema?

  • O CORRETO SERIA VERIFICAR QUAL PREPOSIÇÃO O VERBO PEDE.

    NO CASO ACIMA O VERBO ESTAR PEDE A PREPOSIÇÃO ''EM'', ENTÃO ESTÁ CORRETO.

    VOCÊ USARIA ''AONDE'' QUANDO O VERBO EXIGIR A PREPOSIÇÃO ''A''.

    GABARITO:B

     

     

  • Na alternativa E, se estivesse escrito assim: "Na fazenda, havia um pasto, no qual, certo dia, caiu um meteorito" estaria certo. Usar a preposição "no" e "nele" na mesma oração está errado.

  • O verbo "cair" geralmente é intransitivo, porém, essa questão é aplicada com base num contexto, o que acaba deixando obrigatório complementar o verbo "cair". As regências cabíveis seriam "cair em" ou "cair de", sendo a primeira a que deve ser utilizada de acordo com o enunciado. Cabe ressaltar que tais complementos não serão objetos indiretos, mas somente adjuntos adverbiais de lugar. Não esquecendo que se os sentidos forem "ter como acontecimento; chegar (esta festa cai numa quinta-feira) ou "mudar de estado, de condição; tornar-se" (Eu cai doente), "cair" será verbo de ligação.

    a) O verbo cair deveria ser complementado por um adjunto adverbial de lugar, "quem cai, cai em algum lugar", havendo a necessidade da aplicação da locução pronominal "no qual" ao invés de "que". - ERRADA

    b) "Onde" retoma a ideia de lugar e exclui a necessidade da preposição "em" como complemento de "cair", complementando-o de forma correta; "Um meteorito caiu", "Caiu onde?" e não "Caiu em onde?" - CORRETA

    c) O uso do pronome "que" está incorreto, e mesmo se estivesse correto, não poderia ser escrita novamente a expressão "no pasto", visto que já teria sido retomada pelo pronome. - ERRADA

    d) Emprego de "cujo" na forma errada. - ERRADA

    e) Usar a expressão "nele" já tendo utilizado "no qual" deixa a alternativa errada - ERRADA


ID
1616611
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A quantidade de anagramas formados com as letras da palavra “PRODESP” é:

Alternativas
Comentários
  • A palavra PRODESP tem 7 letras, se não houvesse letra que repetisse era só fazer fatorial de 7 ficando: 7! = 7.6.5.4.3.2.1 = 5040

    Mas a letra P aparece duas vezes nessa sigla, ai colocamos como divisão a quantidade de vezes que aparece essa letra: 2

    Ficando assim: 7!/2!     =>    5040/2 = 2520, alternativa C. 

    Mas e se houvesse duas letras repetidas? Como a palavra AURORA? Temos a letra A e a letra R que repetem duas vezes cada uma, ficando assim: temos seis letras: 6!/2! 2!, cada letra que repetir e quantidade que repetir eu coloco no denominador. Resolvendo fica: 
    6.5.4.3.2.1/2.1.2.1    =>    720/4 = 180.

  • 7!/2! = 

    2! . 3 . 4 . 5 . 6 .7/2! = 

    3 . 4 . 5 . 6 . 7 = 

    2520


ID
1616614
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo-se que o algarismo 2 aparece 181 vezes na numeração de páginas iniciais e sucessivas de um livro, podemos afirmar que esse livro possui

Alternativas
Comentários
  • De 1 até 99 —— 20 vezes
    De 100 até 199  20 vezes 
    De 200 até 299  120 vezes
    De 300 até 399  20 vezes
    No 402 —————- 1 vez
    TOTAL —————- 181 vezes
    Resposta: Podemos afirmar que esse livro possui 402 páginas. (E)

    Fonte: https://s3.amazonaws.com/files-s3.iesde.com.br/resolucaoq/prova/prova/21424.pdf


ID
1616617
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma escola infantil, foram vacinadas numa campanha 40% das meninas e 30% dos meninos. 
Sabendo-se que foram vacinadas 36% de todas as crianças, podemos afirmar que a porcentagem de meninas nessa escola é

Alternativas
Comentários
  • Dos 40% que já foram vacinados, restam 60%.
    Resposta C

  • Por favor, alguém poderia explicar de forma clara como se resolve essa questão??? Já rascunhei folhas e folhas, mas não consigo chegar nos 60% da resposta!!!! Obrigada!!!

  • Hellen Rezende dê uma olhada na questão Q538810 que é igual e está bem explicada. Espero que esclareça.

  • faz o conjunto


    40 + 30


    70( a soma dos meninos e meninas vacinados)



    40-30 = 10


    70-10

    60


ID
1616620
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dona Maria foi à feira e comprou laranjas, bananas e maçãs. Pelo preço normal, o valor pago pelas laranjas, bananas e maçãs corresponderia a 25%, 35% e 40% do preço total pago, respectivamente.
Sabendo-se que a Dona Maria teve um desconto de 10% no preço das laranjas e 20% no preço das bananas, podemos afirmar que houve um desconto no valor total das compras de

Alternativas
Comentários
  • Total das compras = 0,25 laranjas + 0,35 bananas + 0,4 maçãs

    F (total do desconto) = 0,25 x (0,9) + 0,35 x (0,8) + 0,4 

    F = 0,225 + 0,28 + 0,4

    F = 0,905

    F = 90,5 %

    Resultado = 100% - 90,5% = 9,5%

  • eu fiz assim


    25% 35% e 40%


    25% =10%

    35% =20%


    100% - 2,5 - 3.0 ( pois 10% de 25 , seria 2,5 e 20% de 3,5 . seria 7 mas vc tem que arredondar com os outros 40% que não obteve desconto


    logo ficaria 7% + 2,5 = 9,5




ID
1616623
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um feirante tinha uma quantidade de melancias para vender e atendeu sucessivamente três fregueses.
Cada freguês levou a metade das melancias existentes na barraca e mais uma melancia. Se sobraram 7 melancias na barraca, podemos afirmar que havia inicialmente

Alternativas
Comentários
  •  

    Fazendo de trás pra frente.

    7 + 1 = 8

    2.8 = 16

    16 + 1 = 17

    2.17 = 34

    34 + 1 = 35

    2.35 = 70

  • X  MELANCIAS

    1° FREGUÊS:

     X/2 +1

    depois que calculamos a venda da metade das melancias para o 1° freguês, temos que calcular o que sobrou.

    Cálculo da sobra:

    x - (x/2+1)  =>  x/2 -1

    2° FREGUÊS comprou a metade da sobra da 1° compra:

    (x/2 -1)/2 + 1  =>  x/4 + 1/2

    Cálculo da sobra:

    (x/2 -1) – (x/4 + 1/2) =>  x/2 – 1 – x/4 – 1/2  =>  x/4 - 3/2

    3° FREGUÊS comprou a metade da sobra da 2° compra:

    (x/4 - 3/2)/2 + 1 =>  x/8 – 3/4 + 1  =>  x/8 +1/4

    Cálculo da sobra:

    (x/4 - 3/2 ) - (x/8 +1/4) => x/8 – 7/4

    Se sobraram 7 melancias:

    x/8 – 7/4 = 7

    x- 14 = 56

    x = 70


ID
1616626
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

João ganhou R$ 30.000,00 na loteria. Do valor recebido distribuiu um terço do prêmio para os amigos, o restante aplicou a taxa de juros simples de 24%a.a. Quantos meses deverá ficar aplicado o capital restante para que ele retire R$ 30.000,00 da aplicação?

Alternativas
Comentários
  • 30.000,00 x 0,333... = 10.000,00

    j = c . i . n

    i = 2% a.m

    10.000 = 20.000 x 0,2 x n

    n = 2,5 x 10 = 25 meses. 

  • Um terço de 30.000,00 = 30.000/3= 10.000

    Restante: 20.000

    Taxa de juros: 24% a.a. passando para mês 24/12= 2% a.m.

    Juros= 10.000

    Tempo: ?

    Fómula: J= C.I.T sobre 100

    10.000= 20.000x2xT/100

    10.000= 400T

    T= 10.000/400

    T= 25 meses

     

  • 1/3 de 30 é 10


    30 -10 =20


    o resto , aplicouu em 24% ao ano


    24% de 20 é 4.800


    pega 4.800 e divide por 12 meses(1 ano) e o resultado é 400


    agora divide 10.000 por 400

    25


ID
1616629
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Joãozinho está colecionando as figurinhas do álbum da COPA DO MUNDO/2010. Para completar o álbum de figurinhas, trocou 3/4 das figurinhas que possuía por uma figurinha rara. Após a troca verificou que 3/4 do total das figurinhas que restaram eram repetidas, resolveu distribuí-las aos seus amigos, ficando assim com uma figurinha. Podemos afirmar que a quantidade inicial de figurinhas que Joãozinho possuia era

Alternativas
Comentários
  • Vou começar do fim

     


    Após a troca, se 3/4 eram repetidas e ele distribui para os amigos e sobrou 1, então quer dizer que 1/4 = 1
    Se 1/4=1, então 1 inteiro é igual a 4

     


    Então sabemos que o que restou depois da troca foi 4

     



    Mas desses 4 somente 3 são suas figurinhas originais, pois ele trocou 3/4 por 1 figurinha rara.

     


    Então dos 3/4 das figurinhas trocadas inicialmente, sabemos que o restante, 1/4, é igual a 3


    Se 1/4 é igual a 3, então 1 inteiro =12

     

     


    Alternativa C


ID
1616641
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Escrevendo-se a sequência de letras, formada pela palavra PRODESP, temos: PRODESPPRODESPPRODESPPRODESP.....

A letra que representa o termo de ordem 2010ª é

Alternativas
Comentários
  • PRODESP = 7 letras Se dividirmos 2010 (letras) por 7 => 2010/7 = 287 palavras e sobra 1 letra.

    Portanto, vamos escrever 287 vezes a palavra PRODESP completa e a 1°letra da palavra seguinte, ou seja, P. gabarito: A

ID
1616644
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O próximo termo da sequência 0, 3, 8, 15, 24, 35 ... é

Alternativas
Comentários
  • Estão sendo somado os números ímpares à sequência:
    0 (+3)=3 (+5)=8 (+7)=15 (+9)=24 (+11)=35 (+13)=48
    GABARITO: B


  • Foi em razão do cargo.

  • Exato, Romario


ID
1616647
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma festa de aniversário reúne 25 funcionários da PRODESP. Das afirmações a seguir, referentes às pessoas reunidas, a única necessariamente verdadeira é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito E Consideremos que cada pessoa aniversaria em cada um dos 12 diferentes meses existentes. Serão assim, no mínimo 12 pessoas. Agora consideremos que 2 duas pessoas aniversariam no mesmo mês, ocorrendo em todos os 12 meses do ano. Serão assim, no mínimo 24 pessoas. Então, se tivermos mais uma pessoa (25 pessoas), ao menos 3 delas irão aniversariar obrigatoriamente no mesmo mês do ano


ID
1616650
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

– Dizem, na minha família, que eu cantei antes de falar. E havia uma cançãozinha que eu repetia e que tinha um leve tema de sons. Fui criado no mundo da música, minha mãe e minha avó tocavam piano, eu me lembro de como me machucavam aquelas valsas antigas.
– Meu pai também tocava violão, cresci ouvindo música. Depois a poesia fez o resto.
(Entrevista de Vinicius de Moraes a Clarice Lispector).

A negação da sentençaminha mãe e minha avó tocavam piano" é, do ponto de vista lógico, equivalente a

Alternativas
Comentários
  • Minha mãe e minha avó tocavam piano" :

    Basta aplicar a negação do conectivo "e": negue as duas proposições lógicas e troque o "e" por "ou"; assim:

    "Minha mãe ou minha avó não tocavam piano", como essa afirmação não está dentre as alternativas, é necessário observar qual destas é equivalente, sendo, enfim, a alternativa E:

    "Minha mãe não tocava piano ou minha avó não tocava piano."


ID
1616653
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em um estacionamento há bicicletas e automóveis, sendo que no total temos 54 pneus e 21 veículos.

Podemos afirmar que no número total de bicicletas é

Alternativas
Comentários
  • Se x=n°de bicicletas e y=n°de carros, temos:

    2x+4y=54

    x+y=21

    Resolvendo o sistema, temos: x=15 e y=6 => 15 bicicletas e 6 carros.

  • 2x+4y=54

    x+y=21 .(-2)

    _____________________

    2x+4y=54

    -2x-2y=48

    _____________________

    y=6 automoveis

    x=15 bicicletas

  • Eu resolvi fora da montagem de sistema:

    1 bicicleta tem 2 rodas

    1 automóvel tem 4 rodas

    Então, se todos os 21 veículos fossem bicicletas: 54/2=teríamos 27 bicicletas no estacionamento

    se todos os 21 veículos fossem automóveis = 54/4 = teríamos 13 automóveis e sobraria 2 rodas que é = a 1 bicicleta.

    27 + 1 =28 bicicletas -13 automóveis = 15 bicicletas.

  • Temos no total 21 veículos. Para faciltar, podemos imaginar quantas rodas teriam se fossem todos carros. 21 × 4 =84

    Agora subitraimos esse número de rodas q imaginamos, da quantidade real. 84 - 54 = 30

    Nesse caso, tem 30 rodas a mais do que era pra ter. Para descobrirmos quantas bicicletas há, basta dividir por 2 (número de rodas que há em uma bicicleta)

    30/2 = 15

    Alternativa D


ID
1616656
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Das premissas:
“Alguns ALFAS são BETAS”
“Todos os BETAS são GAMAS”

Segue-se, necessariamente,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Todos os BETAS são GAMAS e Alguns ALFAS são BETAS, então necessariamente alguns ALFAS são GAMAS.


ID
1616659
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação de “Às vezes eu tenho medo" é, do ponto de vista lógico, equivalente a:

Alternativas
Comentários
  • Negação do "TODO"

    PEA + NAO

    P - (Pelo menos um)

    E - (Existe um)

    A - (Algum)

    -------------------------------------------------------------------------------------

    Negação do “ALGUM” ---> Válido para qualquer um do PEA
    NE     TO + NÃO

    Nenhum  Todo + Não

    -------------------------------------------------------------------------------------

    Negação do “NENHUM”

    PEA

    -------------------------------------------------------------------------------------


ID
1616662
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Suponha que as premissas abaixo são verdadeiras: Se Deus não existisse, a vida não faria sentido.
A vida faz sentido.

Podemos concluir que

Alternativas
Comentários
  • Uma qstao dessa de 2010 e ninguem nunca comentou, deixou duvida, resposta, argumento etc... é pq tem PROBLEMAS!

    Essa qstao tem 3 respostas, pois tanto a Alternativa B como a C e também a D ..poderia ser o gabarito.

    Se Deus não existisse, a vida não faria sentido.

    A vida faz sentido.

    "partindo da proposição simples A vida faz sentido q em regra é VERDADEIRA, levará sua negação ser falsa  :

    a vida não faria sentido = FALSA

    Ficamos assim:

    Se Deus não existisse, a vida não faria sentido. (Premissa ligada pelo conectivo SE ENTÃO)

    onde a 2ª proposição é falsa, logo p/ a premissa ser verdadeira  DEVE ser falsa!

    vejamos a tabela verdade do conectivo se então (CONDICIONAL) 

    V V = V

    V F = F

    F V = V

    F F = V

    só é falsa quando a 1ª é verdade e a 2ª é falsa.

    CONCLUSÃO:

    a) a vida não faz sentido = FALSA

    b) se Deus existe, então a vida faz sentido = conectivo "se então" + V com V da VERDADADE

    c) a vida faz sentido se e somente se Deus existe = conectivo (<-->) se somente se  é verdade quando os valores são iguais :

    V V = V

    V F = F

    F V = F

    F F = V

     logotambém esta correta essa alternativa, pois as 2 proposições são VERDADEIRAS

    d) Deus existe = VERDADEIRA

    e) Deus não faz sentido = ERRO não bate com as premissas

     

    "QUSTÃO BIZONHA"

     

     

     

     

     

     

     

     


ID
1616668
Banca
ZAMBINI
Órgão
PRODESP
Ano
2010
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma máquina de calcular tem um tecla, A, que duplica o número no visor, e outra tecla, B, que apaga o último algarismo do número no visor. Se for digitado o número 100 e as teclas A, B, A, B, nessa sequência, o resultado exibido no visor será

Alternativas
Comentários
  • 100 (A) _ 200(B) _ 20(A) _40(B)  =>4