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Prova Aeronáutica - 2021 - CIAAR - Primeiro Tenente - Engenharia da Computação

ID
5339371
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda

Cláudia Costin*


    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.

    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.

    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.

    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.

    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.


* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial. Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado. 

Quanto à estrutura composicional, é correto afirmar que o texto se organiza, fundamentalmente, como

Alternativas
Comentários

  • Letra c, pq perceba que o youtuber de merd*(KKKKK) da a opinião dele e depois a autora expõe a dela

    @maurofiho87

    OBS: Crlh quem diria Felipe Neto levando hater até no qconcurso kkkkkkk

ID
5418328
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instrução: A questão se refere ao texto a seguir.


Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini* 


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens. Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

De acordo com as características e o estilo adotado no texto, é correto afirmar que o/a

Alternativas
ID
5427358
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda
Cláudia Costin*

    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.
    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais. 
    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro. 
    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.
    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial.
Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

Em relação ao comentário do youtuber Felipe Neto sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias, é correto afirmar que a autora, no seu texto,

Alternativas
ID
5427367
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda
Cláudia Costin*

    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.
    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais. 
    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro. 
    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.
    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial.
Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

A palavra destacada no período “E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade” pode ser substituída corretamente, sem ser alterado o sentido original do texto, por 

Alternativas
ID
5427373
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda
Cláudia Costin*

    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.
    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais. 
    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro. 
    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.
    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial.
Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

“Denomina-se referenciação as diversas formas de introdução, no texto, de novas entidades ou referentes. Quando tais referentes são retomados mais adiante ou servem de base para a introdução de novos referentes, tem-se o que se denomina progressão referencial.” 
KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010, p. 123.

O referente do item em destaque está corretamente indicado entre parênteses em 

Alternativas
Comentários

  • A - "...lendo outra coisa não o que a escola lhes exige.” (3§) (lhes = jovens).

    B

    “...feita por bons professores, que orientem os alunos...” (5§) (que = professores).

    • O que nessa contexto, é um termo de ligação. Ligando a oração anterior à próxima.

    C

    “...inclusive o que demanda habilidades mentais...” (4§) (o = trabalho humano).

    D

    “...o que estas deveriam promover...” (1§) (estas = escolas).

ID
5427376
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda
Cláudia Costin*

    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.
    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais. 
    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro. 
    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.
    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial.
Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

Leia os textos a seguir.


TEXTO I

“Palavra invariável que liga um termo dependente a um outro termo principal, estabelecendo uma relação entre ambos.”
CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 268.

TEXTO II
“Machado, nesse sentido, é fundamental e merece uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§)

É correto afirmar que o termo em destaque no Texto II ao qual se aplica o conceito apresentado no Texto I é

Alternativas
Comentários

  • oxi, voinha já dizia "tu vai vê coisa..."

    kkkkkkk

  • uai kkk, entendi mas não entendi, porém acertei

  • Acertei, entender é uma palavra forte kkkk

  • Essa é uma questão sobre conceitos de classes gramaticais, em que o candidato teria que identificar, entre as opções, qual palavra se encaixa na definição dada no texto I.

    No entanto, uma falha na formatação acabou por destacar, no texto II, apenas a palavra “com", a qual constitui a opção correta, que é a letra C, e que se encaixa perfeitamente na definição contida no texto I, que traz a definição de Cegalla para o conceito de preposição.

    Para que tiremos proveito da questão, mesmo já sabendo sua resposta, iremos destacar aqui que, nas letras A e B, temos um artigo definido e um indefinido, respectivamente. Além disso, a opção D apresenta um pronome possessivo. Agora, vejamos como o excelente gramático Cegalla define esses termos na mesma obra usada como referência para a construção dessa questão.

    Sobre os artigos, ele nos diz o seguinte:

    Artigo é uma palavra que antepomos aos substantivos para dar aos seres um sentido determinado ou indeterminado.

    Indica, ao mesmo tempo, o gênero e o número dos substantivos.

    Já a respeito dos pronomes, temos a seguinte declaração:

    Pronomes são palavras que substituem o substantivo ou os determinam, indicando a pessoa do discurso.

    Pessoa do discurso é a que participa ou é objeto do ato de comunicação.

    Já sobre os pronomes possessivos, especificamente, diz-se o que segue:

    Os pronomes possessivos referem-se às pessoas do discurso, atribuindo-lhes a posse de alguma

    coisa. Por exemplo, na frase:

    Meu relógio estava atrasado.

    a palavra meu informa que o relógio pertence à 1 ª pessoa (eu). Meu, portanto, é um pronome

    possessivo.

     Dessa forma, embora a formatação tenha sido veiculada com um pequeno equívoco, é válido destacar como os conceitos gramaticais que norteiam a questão aparecem em um das mais importantes gramáticas de nossa língua.

    Gabarito do Professor: Letra C.

    CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, pp. 157, 179 e 182.

  • não acreditei que tava tão óbvio, e acabei errando kkk pqp

  • Pra mim tudo fez pouco ou nenhum sentido, mas chutei pela descrição "Palavra INVARIÁVEL". Todas as outras são variáveis.

ID
5427382
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda
Cláudia Costin*

    1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.
    2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais. 
    3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro. 
    4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.
    5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial.
Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

Considere a passagem transcrita do texto.  


“E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.” (5§).


Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre os aspectos morfossintáticos.


( ) O primeiro período do fragmento transcrito é composto por coordenação e por subordinação.

( ) Os itens lexicais “só”, “uma” e “bons”, de acordo com o número de sílabas, são monossílabos.

( ) As palavras “prazer”, “obras” e “fundamental”, quanto à posição da sílaba tônica, são oxítonas.

( ) O pronome “os” em “e os ajudem a nelas navegar...” exerce a função sintática de objeto direto.

( ) O termo “engajadora”, segundo o Novo Acordo Ortográfico, também admite a grafia “enganjadora”.


De acordo com as afirmações, a sequência correta é 

Alternativas
Comentários

  • O primeiro período do fragmento transcrito é composto por coordenação e por subordinação- Certo

    "E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade."

    Não só... mas, não só... mas também -São conjunções coordenadas aditivas.

    As análises que eram feitas sobre a organização da sociedade - (Que) pronome relativo que inicia oração subordinada adjetiva restritiva.

    O pronome “os” em “e os ajudem a nelas navegar...” exerce a função sintática de objeto direto.- Certo

    E ajudem os alunos a nelas navegar. Quem ajuda(VTD) Ajuda alguém ( os- pronome oblíquo átono )

    Espero que esteja tudo certinho ;)

  • Essa é uma questão que aborda diversos assuntos, já que ela apresenta cinco enunciados dentre os quais os candidatos tinham que apontar quais representam informações corretas e quais, incorretas.

    Sendo assim, já a primeira frase traz uma afirmação coerente, pois o primeiro período é formado por duas orações coordenadas aditivas sindéticas (que se utilizam de conectivos em sua construção, e não apenas das vírgulas) que se unem a partir da locução conjuntiva “não só... mas...":

    E a literatura nos ajuda a entender fatos pretéritos – E a literatura nos ajuda a entender as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade.

    Além disso, há uma oração subordinada adjetiva restritiva associada ao substantivo “análises" e introduzida pelo pronome relativo “que":

    (...) as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade.

    Assim, temos coordenação e subordinação no primeiro período.

    A segunda frase dada pela banca, porém, está incorreta, já que “só" e “bons" são monossílabas, mas “uma" é dissílaba (u-ma).

    No terceiro enunciado, novo engano, pois “prazer" e “fundamental" são oxítonas (possuem a última sílaba como a tônica, a mais forte da pronúncia), porém “obras" é paroxítona, já que sua penúltima sílaba é a tônica (o-bras).

    A quarta frase, por sua vez, está correta e traz o pronome “os" substituindo “os alunos" e servindo como objeto direto do verbo “ajudar". Reelaborando, teríamos a seguinte estrutura:

    (...) bons professores, que (...) ajudem os alunos a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

    Por fim, o último enunciado trazido pela banca nos dá informação incoerente. Isso porque a palavra “engajadora" possui somente essa maneira de ser escrita corretamente. Introduzir o “n" na sílaba “ga" geraria um erro.

    Assim, temos a sequência V, F, F, V e F, o que torna a letra C a alternativa a ser marcada.

     Gabarito do Professor: Letra C.

ID
5427418
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens.

Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

O texto escrito é uma unidade de sentido produzida por um autor e interpretada por um receptor, no caso o leitor.
A esse respeito, avalie o que se afirma a respeito do processo de elaboração do texto “Como informar as crianças em momentos de crise?”.

I. A autora defende a tese de que os adultos desconhecem o poder de transformação do jornalismo infantojuvenil e, por isso, apresenta uma crítica explícita sobre isso.
II. A produtora do texto faz referências a outros locutores, citando afirmações feitas por eles, o que caracteriza uma estratégia de convencimento em relação à tese defendida.
III. O texto, em determinada passagem, enfoca um fato global e nasce de uma indagação para a qual se projeta um posicionamento conclusivo baseado em conhecimentos obtidos.
IV. A jornalista utiliza recursos da língua para dar ênfase às suas opiniões, como, por exemplo, a repetição do advérbio de afirmação (2§ e 3§), intercalado em algumas frases que contêm essas opiniões.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5427424
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens.

Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.


I. Na frase “...E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§), o termo em destaque foi empregado com o sentido de “função”, “dever”, “obrigação”. Todavia, essa mesma palavra, em outro contexto de uso, pode ter mais de uma significação: “parte que cada ator ou atriz representa”; “dinheiro em notas”; “letra de câmbio”. Isso ocorre

PORQUE 

II. na língua portuguesa, essa multiplicidade de sentidos de uma palavra caracteriza um fenômeno linguístico denominado sinonímia, ou seja, a relação que se estabelece entre palavras de sentidos semelhantes, fato que promove a diversidade vocabular, evitando a repetição de termos e, consequentemente, contribuindo para a manutenção da coesão textual.

Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Alternativas
ID
5427427
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens.

Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“As conjunções subordinativas ligam duas orações, subordinando uma à outra. Com exceção das integrantes, essas conjunções iniciam orações que traduzem circunstâncias.” 

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa.
São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 291.

Na frase “...e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação...”, o elemento coesivo em destaque pode ser substituído corretamente, sem alterar o sentido da frase original, por

Alternativas
Comentários

  • DESDE QUE = CONDIÇÃO

    CONTANTO QUE = CONDIÇÃO

    POR MAIS QUE = CONCESSÃO

    A FIM DE QUE = FINALIDADE

ID
5427430
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens.

Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“A pontuação marca na escrita as diferenças de entonação, contribuindo para tornar mais preciso o sentido que se quer dar ao texto.”

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 314.

A esse respeito, avalie o que se informa sobre os sinais de pontuação.

I. Os travessões, no segundo parágrafo, complementam a informação expressa anteriormente.
II. As vírgulas em “E são os adultos que, efetivamente, assumem o papel...” (1§) isolam o aposto.
III. As aspas em “para adultos” (3§) são usadas com finalidade irônica para realçar a ambiguidade.
IV. A resposta para a indagação contida no título encontra guarida no segundo parágrafo do texto.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
ID
5427433
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens.

Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“O determinante é uma palavra que determina um nome, antecedendo-o num grupo nominal. Assim, precede o nome, concordando com ele, em gênero e número, e ajuda à construção do seu valor referencial, dando indicações sobre aquilo que o nome expressa e limitando ou concretizando o seu significado.”

Disponível em:<https://observalinguaportuguesa.org/classes-de-palavras-o-determinante/> . Acesso em: 26 fev. 2021.

Com base no conceito apresentado, é correto afirmar que o termo grifado é determinante de nome em

Alternativas
Comentários

  • A própria questão já deu a resposta!

    “O determinante é uma palavra que determina um nome, antecedendo-o num grupo nominal. Assim, precede o nome, concordando com ele, em gênero e número”.

    “...têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes?” 

    ”Seus” trás o plural se referindo a “sentidos” que também trás o plural, logo, ambos concorda em número.

ID
5427436
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens.

Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“Na língua portuguesa, para construir sentido nos enunciados que produzimos, os verbos e nomes ligamse a outros termos de diferentes formas. [...] Quando um termo – verbo ou nome – exige a presença de outro, ele se chama regente ou subordinante; os que completam a sua significação chamam-se regidos ou subordinados. Quando o termo regente é um verbo, ocorre regência verbal. Quando o termo regente é um nome – substantivo, adjetivo, advérbio –, ocorre regência nominal”.

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação.
São Paulo: Atual, 2013, p. 355-356.

Com base nesse postulado, é correto afirmar que, no período “O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.” (4§), os termos “uma geração” e “de uma cidadania ativa” devem ser analisados, respectivamente, como

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D

ID
5427439
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens.

Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

Leia os textos a seguir.


TEXTO I

“Palavra que indica as circunstâncias em que se dá a ação verbal.”
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva – texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 181.

TEXTO II
“E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la...” (1§).

Preencha corretamente as lacunas.

Com base no conceito apresentado no Texto I, é correto afirmar que, no Texto II, o termo _______________ se classifica morfologicamente como _______________ e está empregado, na frase, com o valor semântico de _______________.

A sequência que preenche corretamente as lacunas é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D

    A palavra "então", no contexto apresentado, é classificada como conjunção conclusiva. Em outros casos, pode ser utilizada como advérbio de tempo;

    ADVÉRBIO: Advérbio é uma palavra que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio.

    • AFIRMAÇÃO: sim, certamente, deveras, incontestavelmente, realmente, efetivamente.

    FONTE: Cegalla

  • Tipos de Advérbios:

    Lugar;

    Tempo;

    Modo

    Afirmação: Sim, Efetivamente, Certamente, Seguramente, Possivelmente e Eventualmente.

    Intensidade;

    Negação; e

    Dúvida

ID
5427442
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Como informar as crianças em momentos de crise?

Maria Carolina Cristianini*


    1§ Enfrentar crises não é novidade para quem vive na Terra. Entre guerras, períodos de recessão e tragédias naturais e humanas, de tempos em tempos as crises surgem. É necessário muita sobriedade nesses momentos. E, então, são os adultos que, efetivamente, assumem o papel de lidar com a situação e resolvê-la – conforme a possibilidade de atuação de cada um. Mas há outra questão. O mundo não é formado somente pelos maiores de idade.

    2§ É a partir disso que convido a uma reflexão: como os adultos ao seu redor, ou você mesmo, têm explicado a crise atual – e os seus mais diversos sentidos –, causada pela pandemia de Covid 19, a crianças e adolescentes? Posso afirmar, com a segurança de uma trajetória que passa de 12 anos nesta área, que o jornalismo infantojuvenil é, sim, o melhor amigo de pais, mães, tios, tias, professores e professoras neste momento.

    3§ Levar os fatos para os jovens, apurados com as mesmas técnicas usadas no jornalismo profissional “para adultos”, tem, sim, os mais diversos benefícios quando se está diante de algo que presenciamos pela primeira vez, como o novo coronavírus. Alguns desses impactos positivos: usa linguagem adequada para este público, garantindo o seu entendimento e o contexto do que está acontecendo; acalma diante da ansiedade que algo desconhecido naturalmente traz; e abre a oportunidade para que a criança ou o adolescente se sinta inserido na situação como parte integrante e ativa da sociedade, sem estar à margem do noticiário.

    4§ O jornalismo infantojuvenil pode transformar uma geração, a partir da informação de qualidade e do incentivo ao desenvolvimento do senso crítico e à construção de uma cidadania ativa, em qualquer idade.


* Editora-chefe do jornal Joca, voltado para crianças e jovens.

Folha de S. Paulo, Tendências/Debates, 21 fev. 2021, p. A3. Adaptado.

“Concordância é o princípio sintático segundo o qual as palavras dependentes se harmonizam, nas suas flexões, com as palavras de que dependem.”

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companha Editora Nacional, 2010, p. 438.

A esse respeito, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Na estrutura frasal “É necessário muita sobriedade nesses momentos.” (1§), realizou-se corretamente a concordância nominal e ela se justifica
PORQUE
II. o predicativo aparece às vezes na forma do masculino singular em locuções como “é necessário”, embora o sujeito seja substantivo feminino.

Sobre essas asserções, é correto afirmar que

Alternativas
ID
5429317
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instruções: A questão se refere ao texto a seguir.

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda
Cláudia Costin*

   1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.
   2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.
   3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.
   4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.
   5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial.
Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

É correto afirmar que o texto apresenta uma voz predominantemente

Alternativas
ID
5429320
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Instruções: A questão se refere ao texto a seguir.

O youtuber e Machado de Assis, ou uma polêmica bem-vinda
Cláudia Costin*

   1§ Uma polêmica apareceu nos últimos dias, nas redes sociais, a partir de um comentário do youtuber Felipe Neto, sobre a atitude de escolas que tornam as obras de Machado de Assis obrigatórias. Segundo ele, o que estas deveriam promover seria a leitura por prazer, de forma a constituir, nas jovens mentes, o hábito de ler como uma atividade para toda a vida.
   2§ Devo me confessar uma grande admiradora de Machado de Assis, um de nossos maiores escritores, um homem à frente de sua época, crítico de valores associados a aparências e à superficialidade humana na busca de status e do bacharelismo vigente. Mas entendi que nem sempre a linguagem do século 19 pode ser fácil para os adolescentes deste tempo de informações imediatas e superficiais.
   3§ Num contexto em que adultos letrados leem muito pouco e não são vistos lendo livros por seus filhos, é compreensível que os jovens não percam tempo lendo outra coisa que não o que a escola lhes exige. A última edição da pesquisa Retratos da Leitura coloca-nos claramente como um país de não leitores. A média de livros lidos entre os entrevistados por ano é de 4,95 e só 2,55 deles lidos por inteiro.
   4§ Cabe sim à escola fomentar a leitura por prazer, oferecendo livros que atraiam o interesse das novas gerações. Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos, formar pensadores independentes, com um repertório cultural variado, aptos a entender a cultura de seu tempo e sua gênese, torna-se uma prioridade.
   5§ E a literatura nos ajuda a entender não só fatos pretéritos, mas as análises que, a cada época, eram feitas sobre a organização da sociedade. Machado, nesse sentido, é fundamental e merece, dia a dia, uma introdução à altura, instigante e engajadora, feita por bons professores, que orientem os alunos na leitura de suas obras e os ajudem a nelas navegar com profundidade e prazer estético.

* Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais, da FGV, e ex-diretora de educação do Banco Mundial.
Folha de S. Paulo, Opinião, 29 jan. 2021, p. A2. Adaptado.

Com a frase “Em tempos em que o trabalho humano, inclusive o que demanda habilidades mentais, vem sendo substituído por algoritmos...” (4§) é correto inferir que, figurativamente, o mundo contemporâneo submete o ser humano a um comportamento mais

Alternativas
ID
5459173
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

O grande problema de trabalhar com o sistema binário é o grande número de dígitos para representar valores relativamente pequenos. A versão decimal requer um número menor de dígitos para representar os números de forma compacta. O sistema hexadecimal oferece a vantagem de serem compactos e também serem simples de conversão para números binários.

Nesse sentido, é correto afirmar que o número binário 110101 somado ao número hexadecimal ABC resulta no número em decimal

Alternativas
Comentários

  • 110101

    1x2^5 1x2^4  0x2^3  1x2^2  0x2^1 1x2^0

    32    16    0     4  0    1  = TOTAL 53

    A B  C

    10x16^2 11x16^1 12x16^0     

    2560   176  12 TOTAL = 2748

    R: 2748+53 = 2801

  • Complementando com outra forma de fazer.

    Transforma ABC pra binário = 101010111100

    110101 + 101010111100 = 101011110001 = transforma em decimal = 2801

    C

  • Um toque gente, observe que se você convertesse apenas o valor hexadecimal dá justamente 2748, que não por acaso é o valor que consta na letra A. Então tome cuidado, as vezes na hora da prova podemos perder uma questão por nada

ID
5459176
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

A maneira mais simples possível de organizar um sistema operacional de multiprocessadores é dividir estaticamente a memória em um número de partições igual ao de CPUs, e dar a cada CPU sua própria memória privada e sua própria cópia privada do sistema operacional.

É correto afirmar que o modelo de multiprocessadores simétricos

Alternativas
Comentários

  • GABARITO A

    Multiprocessadores simétricos

    • Cópia do SO na memória; (qualquer CPU pode executá-lo)
    • Equilibra processos e a memória dinamicamente;
    • Há apenas um conjunto de tabelas do sistema operacional. 
    • Elimina o gargalo da CPU mestre;

    FONTE: Tanenbaum

  • A = Ele também elimina o gargalo da CPU mestre, já que não há mestre.

    B = Esse modelo equilibra processos e a memória dinamicamente

    C = há apenas um conjunto de tabelas do sistema operacional

    D = Pode ser executado em uma ou duas CPU's

    GAB A.

    Tanenbaum

ID
5459179
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Os sistemas operacionais existem há mais de meio século. Durante esse tempo, uma variedade bastante significativa deles foi desenvolvida, nem todos tão conhecidos.

Sendo assim, é correto afirmar que os sistemas operacionais de computadores com 1.000 discos e milhões de gigabytes de dados são direcionados à

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

    Mainframes: Computadores que ocupam uma sala. Não são muito mais rápidos que servidores de grande potência, mas sempre têm 

    • Mais capacidade de E/S;
    • Vastas coleções de discos que contêm milhares de gigabytes de dados.

    FONTE: Tanenbaum

ID
5459182
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Observe o código em java a seguir.

public class Main
{
    public static void main(String[] args) {
        int a = 1;
            if (a == 2){
        System.out.println("linguagem python");
    }
    if (a == 1){
        System.out.println("linguagem java");
    }
        }
}

O código equivalente em python que exibe as palavras “linguagem python” na tela está corretamente indicado em

Alternativas
Comentários

  • GABARITO A

    Analisando a sintaxe das alternativas:

    Descarta-se as alternativas B e D por fazerem uso de chaves {}, as quais não estão previstas na sintaxe python.

    A alternativa C faz uso da função println que faz parte da linguagem JAVA. A função de exibição utilizada na linguagem python é a função print().

    Dessa forma, chegamos a conclusão que a alternativa correta é a letra A.

  • Gabarito A

    Println não faz parte da sintaxe de Python, somente do Java.

ID
5459185
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Sistemas Operacionais
Assuntos

Preencha corretamente as lacunas do texto

Os _________________________ são constituídos de processadores, memórias e dispositivos de E/S. Os conceitos básicos sobre os quais todos os ________________________ são construídos são os processos, o gerenciamento de memória, o gerenciamento de E/S, o sistema de arquivos e a segurança.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto está indicada em

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

    Os _____COMPUTADORES____ são constituídos de processadores, memórias e dispositivos de E/S. Os conceitos básicos sobre os quais todos os _SISTEMAS OPERACIONAIS__ são construídos são os processos, o gerenciamento de memória, o gerenciamento de E/S, o sistema de arquivos e a segurança.

ID
5459188
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Algoritmos e Estrutura de Dados
Assuntos

Avalie o que se afirma sobre as estruturas em filas e pilhas, enquanto formas de organizar as informações.

I. Fila é uma lista em que os elementos só podem ser acessados na ordem primeiro a entrar, primeiro a sair.
II. Uma fila é como uma pilha de pratos em uma mesa – o primeiro de baixo para cima é o último a ser usado.
III. As pilhas e as filas são máquinas de dados em que o armazenamento e a recuperação são fornecidos pela própria estrutura de dados.
IV. O que torna estruturas de dados como as pilhas e as filas interessantes é que elas combinam o armazenamento de informações com os métodos que as acessam.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D

    II. Uma fila é como uma pilha de pratos em uma mesa – o primeiro de baixo para cima é o último a ser usado.

    Pilhas e Filas são subespécies de Listas.

    Pilhas: são estruturas de dados do tipo LIFO (Last In First Out - Último a entrar, primeiro a sair)

    • Elementos são inseridos e removidos em apenas uma extremidade (topo);

    Filas: são estruturas de dados do tipo FIFO (First In First Out - Primeiro a entrar, primeiro a sair)

    • Elementos são inseridos em uma extremidade (final da fila) e removidos em outra extremidade (início da fila);
ID
5459191
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Observe o código java a seguir.

interface Conexao{
    public void conectar();
}

class DialUp implements Conexao{
    public void conectar(){
        System.out.println("Modem discando");
    }
}
class Adsl implements Conexao{
    public void conectar(){
        System.out.println("Adsl conectado");
    }
}

public class Main
{
    public static void main(String[] args) {
        Conexao con = new DialUp();
    con.conectar(); con = new Adsl(); con.conectar();
    }
}

Esse código apresenta corretamente um exemplo em que o método conectar é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

    A) herdado. ERRADO: o método conectar não é herdado de uma outra classe, mas sim implementado através de uma interface; Logo, não temos herança.

    B) polimorfo. CORRETO: o método conectar apresenta comportamentos diferentes nas classes DialUp e Adls.

    C) retornado. ERRADO: o método é do tipo VOID. Logo, não há retorno;

    D) encapsulado. ERRADO: o método é publico (public). Logo, não há encapsulamento;

ID
5459194
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Existe uma rede seccionada com o objetivo de isolar o tráfego destinado a backup, tanto por segurança quanto por performance.

Essa rede, que utiliza protocolo SCSI, é identificada corretamente como

Alternativas
Comentários

  • Componentes da SAN

     

    A arquitetura SAN é composta de três componentes básicos:

    · Componentes de interconexão: responsável pela conectividade física entre os servidores e dispositivos de armazenamento;

    · Protocolo de Transporte: responsável pelo transporte das mensagens SCSI. O protocolo utilizado na SAN tradicional é o protocolo fibre channel (FCP);

    · Protocolo de comunicação: responsável pela comunicação entre os elementos servidores, initiator, e dispositivos de armazenamento, target. O protocolo utilizado é o SCSI.

     

    ISCSI é um dos protocolos usado na SAN, na NAS temos os SMB, NFS, CIFS. 

  • GABARITO A

    Storage Area Network (SAN): “Rede seccionada com o objetivo de isolar o tráfego destinado a “backup”, tanto por segurança quanto por performance. Utiliza o protocolo SCSI.”

    FONTE: Bacula, 2ª ed.

ID
5459197
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A maioria dos fabricantes refere-se às sete configurações padrão com RAID nível 0 a RAID nível 6. O termo “nível” é de certa maneira equivocado, pois nenhuma hierarquia está envolvida; simplesmente há sete organizações diferentes possíveis.

É correto afirmar que o nível RAID que funciona melhor com grandes solicitações, no quanto maiores as solicitações melhor, é do nível

Alternativas
Comentários

  • falou em desempenho, geralmente vai citar o raid 0 (striping) ou a combinação de 0+1, 1+0 (que une desempenho com segurança) , o raid 0 tem um alto desempenho com grandes requisições, porém perde em segurança já que não possui redundância.

    "A lógica do RAID 0 consiste em distribuir os dados a serem armazenados no , gravando a informação particionada em diversos hard disks de forma simultânea. Dessa forma, a gravação (ou leitura) dos dados utiliza todos os discos do arranjo, sem necessidade de nenhum cálculo para geração de paridade.

    Em consequência do alto desempenho conseguido, o RAID 0 perde em questões de segurança, não proporcionando nenhuma tolerância a falhas. Caso apenas um dos HDs apresente problemas, todos os dados do sistema estarão comprometidos."

  • GABARITO A

    RAID 0: (Striping)     

    • Dividido em tiras de k setores cada;
    • Striping (ou segmentação);    
    • Como não há redundância, não é um RAID verdadeiro;       
    • Alternância circular;    
    • Baixa confiabilidade (sem redundância);   

    Melhor desempenho: requisições grandes; quanto maiores, melhor.    

    Pior desempenho: Com SOs que costumam requisitar dados a um setor por vez.

ID
5459200
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Preencha corretamente as lacunas do texto.

O RAID nível __________________ é como o RAID nível __________________, com uma paridade faixa-por-faixa escrita em um disco extra. Por exemplo, se cada faixa tiver k bytes de comprimento, todas as faixas são processadas juntas por meio de um __________________, resultando em uma faixa de paridade de k bytes de comprimento.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é

Alternativas
Comentários

  • Na minha concepção, não há gabarito para a questão.

    Os RAIDs 0 (striping) e 1 (mirroring) não apresentam paridade; Com isso já dá para anular todas as alternativas.

    Além disso, um dos motivos que devem ter levado à anulação da questão é que o edital não contempla o RAID 4, apenas os RAIDs 0, 1, 5, 6, 1+0 e 0+1;

ID
5459203
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Fazer um backup leva um longo tempo e ocupa uma grande quantidade de espaço; portanto, é importante fazê-lo eficiente e convenientemente.

Avalie o que se afirma sobre backup.

I. É um desperdício fazer backup de arquivos que não mudaram desde o último backup.
II. A forma mais simples de backup completo é fazer um backup incremental periodicamente.
III. Fazer o backup completo periodicamente minimiza o tempo de backup, mas torna a recuperação mais complicada.
IV. Para recuperar um backup feito periodicamente é necessário restaurar o backup completo mais antigo, seguido de todos os backups incrementais em ordem.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • R: A

    I: sim é um desperdício, se os dados não foram alterados não tem a necessidade de realizar um backup novamente dos mesmo dados.

    II: A forma mais simples é o próprio backup full

    III: procurei em algumas fontes e não cheguei a essa conclusão, ja que o backup full maximiza o tempo de backup e torna a recuperação mais simples, a mais complexa seria o incremental, pois ele precisa do backup full e seus incrementos.

    IV: Não é o mais antigo e sim o ultimo backup full, depois os incrementais. creio que o erro esteja em "MAIS ANTIGO"

  • CUIDADO, A QUESTÃO NÃO POSSUI GABARITO CORRETO..

    APENAS O ITEM I ESTÁ CORRETO;

    A banca equivocou-se MUITO no entendimento da descrição de backups feita por TANENBAUM:

    De acordo com o livro Sistemas Operacionais Modernos de Andrew Tanenbaum:

    "Melhor ainda é copiar apenas aqueles arquivos que foram modificados desde a última vez em que foram copiados. Embora esse esquema minimize o tempo de cópia, ele torna a recuperação mais complicada, pois primeiro a cópia mais recente deve ser restaurada e depois todas as cópias incrementais têm de ser restauradas na ordem inversa.".

    Esse trecho evidencia que o tipo de backup que minimiza o tempo de cópia e torna a recuperação mais complicada é o incremental - referenciado pelo trecho “[...] copiar apenas aqueles arquivos que foram modificados desde a última vez em que foram copiados.” - e, portanto, comprova o erro constante na afirmativa do item III, que afirma que tais características pertencem ao backup completo. Logo, a referida questão não tem uma resposta correta dentre as alternativas.

    CITAÇÃO COMPLETA:

    "Segundo, é um desperdício fazer o backup de arquivos que não mudaram desde o último backup, o que leva à ideia de cópias incrementais. A forma mais simples de cópia incremental é realizar uma cópia (backup) completa periodicamente, digamos por semana ou por mês, e realizar uma cópia diária somente daqueles arquivos que foram modificados desde a última cópia completa. Melhor ainda é copiar apenas aqueles arquivos que foram modificados desde a última vez em que foram copiados. Embora esse esquema minimize o tempo de cópia, ele torna a recuperação mais complicada, pois primeiro a cópia mais recente deve ser restaurada e depois todas as cópias incrementais têm de ser restauradas na ordem inversa. Para facilitar a recuperação, muitas vezes são usados esquemas de cópias incrementais mais sofisticados."

    Fonte : TANENBAUM, A.; BOS, H. Sistemas Operacionais Modernos. 4ª Edição. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2016. 212 p.

  • Concordo com o colega: apenas o item I está correto

    III. Fazer o backup completo (incremental) periodicamente minimiza o tempo de backup, mas torna a recuperação mais complicada

  • Backup completo, total ou full: Copia todos os arquivos Backup incremental

    Backup incremental: Copia apenas os arquivos alterados ou criados após o último backup completo, incremental ou diferencial  

    Backup diferencial: Copia os arquivos alterados ou criados após o último backup completo (diferente do incremental que se baseia no último backup, independente do tipo)

ID
5459206
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

O cabeamento estruturado é a infraestrutura de colocação de cabos adequadamente para cada ambiente com metodologia de instalação e identificação do sistema pelo qual se gera uma estrutura física que suportará uma rede. O cabeamento estruturado deve seguir alguns conceitos básicos para o bom funcionamento de uma rede.

É correto afirmar que um desses conceitos consiste em

Alternativas
Comentários

  • De acordo com Ross (2007), o cabeamento estruturado deve ser universal para trafegar qualquer sistema de telefonia e informática e deve ter flexibilidade para modificações simples e rápidas. Conforme o mesmo, o cabeamento é o maior responsável pelas falhas na rede (40%), devendo ser implementado de forma que seja fácil a localização e resolução de defeitos

ID
5459209
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

A qualidade da rede baseada em par trançado depende da qualidade dos condutores empregados, das influências externas e da distância.

Uma característica correta de um dos padrões de redes locais, conhecido como 10 BASE T (UTP – Unshilded Twisted Pair), é

Alternativas
Comentários

  • Segundo o livro de Redes de Computadores do Tanenbaum:

    " Os tipos de mais comuns de cabeamento Ethernet são:

    10 Base-T - cabo: par trançado, máximo de segmento: 100m, nós: 1024, vantagens: sistema mais econômico "

    Confirmando que a alternativa correta é a letra D

    A alternativa A pode ser excluída pois o livro já afirma que o meio não é por cabo coaxial e sim par trançado

    A alternativa C pode ser excluída pois 10 Base-T, o prefixo 10 afirma que a velocidade é 10Mbps

    A alternativa B pode ser excluída pois a topologia não entra em questão

ID
5459212
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

VPN é uma rede privada que se utiliza de uma infraestrutura física de outra rede de uso global ou de uso em escala superior à própria VPN.

A sequência correta, em que as categorias de VPNs são baseadas, está indicada em no/na

Alternativas
ID
5459215
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

No mundo atual, constantemente conectado, são muitas as ameaças à segurança dos dados pessoais dos usuários da tecnologia da informação.

Um programa deixado em execução no sistema comprometido, com o intuito de facilitar a entrada posterior no sistema sem a necessidade de explorar a vulnerabilidade repetidamente, é identificado corretamente como um

Alternativas
Comentários

  • Backdoor

               Backdoor é um método não documentado de entrada em sistemas (software, plataformas, dispositivos etc.) que pode ser usado de forma legítima por fabricantes para restaurar acessos. Porém, existem ameaças cibernéticas que tentam explorar o mesmo método para dar acesso remoto a um centro de comando e controle externo ao sistema invadido, criando uma via permanente para futuras contaminações. Assim, um atacante poderia ter acesso a diversos arquivos e até o controle completo do seu ambiente.

    O nome ja deixa claro: Backdoor | Porta dos fundos: uma entrada "escondida" para um acesso não autorizado explorando a vunerabilidade

  • GABARITO C

    Backdoor: É um programa que permite o retorno de um invasor a um computador comprometido.

    • A forma usual de inclusão de um backdoor consiste na disponibilização de um novo serviço ou na substituição de um determinado serviço por uma versão alterada, normalmente possuindo recursos que permitem o acesso remoto.

  • Gab C

    Backdoor é um  que nega os procedimentos normais de autenticação para acessar um sistema. Em outras palavras, é uma forma de permitir que os cibercriminosos acessem computadores de forma remota. 

ID
5459218
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

O Pentest é uma forma de detectar e explorar vulnerabilidades existentes nos sistemas, ou seja, simular ataques virtuais.

Uma ferramenta de Pentest que captura as informações das teclas pressionadas pelo usuário e as envia de volta ao Pentester é nomeada corretamente como

Alternativas
Comentários

  • Keylogger

               Keylogger é um programa criado para gravar tudo o que uma pessoa digita em um determinado teclado de um computador. Ele é um programa do tipo spyware e é utilizado quase sempre para capturar senhas, dados bancários, informações sobre cartões de crédito e outros tipos de dados pessoais. Ataques de phishing muitas vezes utilizam keyloggers, que são instalados indevidamente nos computadores das vítimas, para conseguirem obter acesso a dados pessoais com finalidade fraudulenta.

  • GABARITO D

    Keylogger é um tipo de spyware captura e armazena as teclas digitadas.

  • KEYLOGGER

    Para efeito de conhecimento, Keylogger é um tipo de SPYWARE.

ID
5459221
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

O Controle de Acesso Baseado em Papéis é um paradigma de segurança no qual a rede concede permissões aos usuários com base em sua função na empresa.

A sequência que apresenta corretamente os componentes adicionais que dão o poder do modelo de controle de acesso baseado em papéis está indicada em

Alternativas
Comentários

  • Hierarchal RBAC: O modelo RBAC1 é criado introduzindo-se o conceito de hierarquia de papéis.

    Constrained RBAC: O modelo RBAC2 Implementa, por meio de restrições, o conceito de Separação de Tarefas.

  • GABARITO D

    Componentes do RBAC (ou Modelos de Referência):

    • Hierarquias de papéis
    • Restrições 
    • Modelo Consolidado (Hierarquia + Restrições)

  • RBAC0 é o requisito mínimo para um sistema RBAC.

    RBAC1 adiciona hierarquias de papéis

    RBAC2 adiciona restrições

    RBAC3 = RBAC1 + RBAC0

    Stallings

ID
5459224
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

A organização empresarial deve trabalhar bem o sistema de gestão de segurança da informação.

É correto afirmar que analisar criticamente as análises de riscos a intervalos planejados e analisar criticamente os riscos residuais e os níveis de riscos aceitáveis identificados levam em consideração mudanças relativas à/a

Alternativas
Comentários

  • 4.2.3 - Monitorar e analisar criticamente o SGSI

    A organização deve:

    d) Analisar criticamente as análises/avaliações de riscos a intervalos planejados e analisar criticamente os riscos residuais e os níveis de riscos aceitáveis identificados, levando em consideração mudanças relativas a:

    1) organização;

    2) tecnologias;

    3) objetivos e processos de negócio;

    4) ameaças identificadas;

    5) eficácia dos controles implementados;

    6) eventos externos, tais como mudanças nos ambientes legais ou regulamentares, alterações das obrigações contratuais e mudanças na conjuntura social

    Fonte: ABNT NBR ISO/IEC 27001:2006

ID
5459227
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Existem duas abordagens fundamentais para criar políticas de firewall para minimizar efetivamente a vulnerabilidade em relação ao mundo externo (lista branca e lista negra), mantendo a funcionalidade desejada das máquinas na rede interna confiável. Alguns administradores de rede optam pela abordagem de lista negra.

Qual é a definição correta dessa abordagem de lista negra?

Alternativas
Comentários

  • De uma jeito mais simples de explicar

    Whitelist é como se um porteiro estivesse no seu servidor e só entra aquilo que esta autorizado por ele, que no caso esta na "lista de convidados" que é a whitelist

    Blacklist é uma lista de bloqueio, meu porteiro tem um lista de pessoas que eu não quero que acessem meu servidor, todos entram mesmo que não sejam convidados, mas aquele que tiver na lista de bloqueio, a blacklist, fica de fora.

    Whitelist x Blacklist

    Em resumo, whitelists e blacklists são os 2 métodos utilizados para impedir acessos não autorizados e o firewall é responsável em orçar as regras que foram criadas. O mais comum e seguro para proteção de dados é o whitelist: ele não permite nenhum acesso ao seu “prédio”, a não ser de pessoas previamente autorizadas. O blacklist é mais comumente utilizado para servidores de e-mail: todos os servidores podem enviar e-mails para a sua caixa de entrada, mas alguns IPs podem ser bloqueados (spammers, por exemplo).

    Letra C: eu posso enumerar as portas que eu quero bloquear na blacklist, no caso as que me tragam algum perigo malicioso, assim os usuários não conseguirão acessar esses sites, que geralmente são bloqueados por palavras chaves, exemplo: jogos, torrent, download (tudo que tiver essas palavras serão bloqueado)

  • Lista Negra = Todos que estão nela serão bloqueados

    Lista Branca = Todos que estão nela podem entrar

    Greylist = Lista Branca + Lista Negra

ID
5459230
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Avalie o que se afirma sobre uma versão estendida do protocolo SSL adotada como padrão da Internet com o nome de protocolo TLS.

I. É suportado pela maioria dos navegadores e é amplamente usado no comércio da Internet.
II. Após uma chave pública compartilhada ter sido estabelecida no protocolo, cada troca é obrigatória e sucedida de uma negociação.
III. Utiliza uma comunicação cifrada para trocas iniciais e finais, depois é usada criptografia de chave privada e, finalmente, troca para criptografia de chave pública.
IV. Foi projetado de modo que os algoritmos usados para criptografia e autenticação sejam negociados entre os processos nas duas extremidades da conexão.

Está correto apenas o que se afirma em

Alternativas
Comentários

  • R: B

    I: O TLS é o sucessor do SSL, protocolos usados para criptografia na camada de aplicação

    IV: Por esse motivo, o TLS usa criptografia assimétrica para gerar e trocar com segurança uma chave de sessão. A chave de sessão é então usada para criptografar os dados transmitidos por uma parte e para descriptografar os dados recebidos na outra extremidade. Assim que a sessão termina, a chave da sessão é descartada.

  • GABARITO B

    Uma versão estendida do SSL foi adotada como padrão da Internet com o nome de protocolo TLS (Transport Layer Security), descrito no RFC 2246 [Dierks e Allen 1999]. O TLS é suportado pela maioria dos navegadores e é amplamente usado no comércio da Internet.

    O TLS foi projetado de modo que os algoritmos usados para criptografia e autenticação sejam negociados entre os processos nas duas extremidades da conexão, durante um contato inicial (handshake).

    É usada uma comunicação não cifrada para as trocas iniciais, depois é usada criptografia de chave pública e, finalmente, troca para criptografia de chave secreta, após uma chave secreta compartilhada ter sido estabelecida. Cada troca é opcional e precedida de uma negociação

    FONTE: Sistemas Distribuídos - 5ed: Conceitos e Projeto

ID
5459233
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

A ABNT ISO/IEC 27001 auxilia as empresas na implantação de um Sistema de Gestão da Segurança da Informação (SGSI). Por ser orientada ao negócio, não apenas à tecnologia, esta norma provê orientações para criação dos processos e qualificação das pessoas que utilizam as tecnologias responsáveis por permitir às empresas alcançarem suas metas socioeconômicas.

A esse respeito, é correto afirmar que o objetivo geral dessa norma afirma que ela

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

    ISO 27001: Esta Norma foi preparada para prover requisitos para estabelecer, implementar, manter e melhorar continuamente um Sistema de Gestão de Segurança da Informação (SGSI).

    FONTE: ISO 27001

ID
5459236
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

O RUP (Rational Unified Process) é um modelo de processo de desenvolvimento organizado em fases (concepção, elaboração, construção e transição) e workflows estáticos que priorizam as atividades realizadas durante o processo.

Apresenta corretamente o workflow em que os casos de uso são desenvolvidos no RUP o que está indicado em

Alternativas
Comentários

  • GABARITO A

    Modelagem de negócio: Utiliza casos de uso para modelar os processos de negócio;

    Requisitos: Atores que interagem com o sistema são identificados e casos de uso são desenvolvidos para modelar os requisitos do sistema;

    FONTE: SOMMERVILLE

  • Da pra acertar esse tipo de questão tendo em mente as 4 FASES

    Iniciação/Concepção

    Elaboração

    Construção

    Transição

    A = Concepção, os agentes que interagem com o sistema são identificados e casos de uso são desenvolvidos para modelar os requisitos. Ele estabelece e mantém concordância com os clientes e outros envolvidos sobre o que sistema fará.

    B = Construção, implementa classes e objetos em termos de componentes testados e desenvolvidos como unidades. Além disso, integra os resultados produzidos ao sistema executável.

    C = Elaboração, um modelo de projeto é criado e documentado usando modelos de arquitetura, de componente, de objeto e de sequência. Transforma os requisitos em um projeto do sistema a ser criado, desenvolvendo uma arquitetura básica para o sistema e adaptando o projeto ao seu ambiente.

    D = Concepção, busca um entendimento comum da estrutura e da dinâmica da organização na qual um sistema deve ser implantado, além dos problemas atuais da organização-alvo e identificar as possibilidades de melhoria.

    GAB A

ID
5459239
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

A criação de valor é definida não somente em termos dos resultados do negócio do cliente, mas também é altamente dependente da percepção do cliente com relação ao serviço prestado.

No modelo ITILv3, um dos componentes corretos do valor é

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    Estratégia de Serviços: A estratégia de serviço define um caminho para uma área de TI prover serviços.

    Princípios:

    Criação de valor

    O valor consiste de dois componentes:

    • Utilidade ou ajuste para o propósito: Atributos do serviço com efeito positivo sobre o desempenho das atividades, objetos e tarefas associadas aos resultados esperados.
    • Garantia ou ajuste ao uso: Garantia de que alguns produtos ou serviços serão providos de acordo com as especificações.

    FONTE: ITIL v3

ID
5459242
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

A UML (Unified Modeling Language) possui uma série de diagramas, cada qual propiciando a modelagem mais adequada de determinado aspecto de um sistema de software.

A sequência que apresenta corretamente apenas diagramas comportamentais da UML está indicada em

Alternativas
Comentários

  • Diagramas Estruturais

    • Diagrama de classes
    • Diagrama de componentes
    • Diagrama de objetos
    • Diagrama de implantação
    • Diagrama de Pacotes
    • Diagrama de Artefatos

    Diagramas Comportamentais

    • Diagrama de caso de uso
    • Diagrama de sequência
    • Diagrama de comunicação
    • Diagrama de atividades
    • Diagrama de estados

    Alternativa: B

  • São Diagramas Comportamentais (Dinâmicos , que sofrem alterações)

    Casos de Uso

    Sequência

    Comunicação ou colaboração

    Gráficos de Estados

    Atividades

    fonte: UML- Guia do Usuário - BOOCH, Grady; RUMBAUCH, James; JACOBSON, Ivar. - 2006 , página 98

    Gabarito B

ID
5459245
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Durante a elicitação de requisitos, diversas abordagens podem ser utilizadas para se obter informações dos clientes e dos usuários dos sistemas.

Considerando estas abordagens para obtenção dos requisitos, é incorreto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • Técnicas para levantamento de requisitos      Descoberta de Requisitos (Pontos de vista) Entrevistas Cenários Casos de Uso Etnografia

  • B)

    A Técnica de Cenários   Descreve uma situação de uso do sistema Inclui informações como      Nome do Cenário Ator(es) Précondição Fluxo normal Fluxos alternativos Póscondição

  • GABARITO B

    Cenários

    As pessoas geralmente acham mais fácil se relacionar com exemplos da vida real do que com descrições abs­tratas. Elas podem compreender e criticar um cenário de como elas podem interagir com um sistema de software. Engenheiros de requisitos podem usar a informação obtida a partir deste debate para formular os requisitos do sistema atual.

    Os cenários podem ser particularmente úteis para adicionar detalhes a uma descrição geral de requisitos.Trata-se de descrições de exemplos de sessões de interação. Cada cenário geralmente cobre um pequeno número de interações possíveis. Diferentes cenários são desenvolvidos e oferecem diversos tipos de informação em variados níveis de detalhamento sobre o sistema. 

    FONTE: Sommerville

ID
5459254
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

Cada parte do ciclo de vida de um serviço exerce influência sobre as demais e conta com entradas e realimentações entre si. Desta maneira, um conjunto constante de controle e equilíbrio, por meio do ciclo de vida de serviço, assegura que quando a demanda de negócio muda, os serviços podem se adaptar, respondendo de forma eficiente.

É correto afirmar que o modelo ITILv3 indica o núcleo do ciclo de vida do serviço de

Alternativas
Comentários

  • o núcleo é a estratégia de serviço, conforme imagem que demonstra os ciclos de serviço:

    https://piso.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2017/11/itil.png

  • GABARITO D

    O modelo ITIL usa a estratégia de serviço como o núcleo do ciclo de vida de serviço;

    Cada parte do ciclo de vida influencia as demais;

    FONTE: ITIL v3

  • Transição do serviço é um estágio que orienta a entender as necessidades dos clientes: assegurando que quando a demanda de negócio muda, os serviços podem se adapta

ID
5459257
Banca
Aeronáutica
Órgão
CIAAR
Ano
2021
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

O modelo do COBIT 5 faz uma clara distinção entre governança e gestão. Essas duas disciplinas abrangem diversos tipos de atividades, requerem diferentes estruturas organizacionais e atendem a propósitos diferentes.

Do ponto de vista do COBIT 5, é correto afirmar que a distinção entre governança e gestão é, respectivamente,

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    C) garantia de que as necessidades, condições e opções das partes interessadas sejam avaliadas / responsabilidade pelo planejamento de atividades.

    Governança: possui cinco processos e para cada um desses processos são definidas práticas para Avaliar, Dirigir e Monitorar.

    Gestão: possui 04 domínios (quanto a isso não há controvérsia), em consonância com as áreas responsáveis por planejar, construir, executar e monitorar.

    FONTE: COBIT 5

  • Governança: garante que as necessidades, condições e operações das partes interessadas sejam avaliadas.

    Gestão/Gerenciamento: responsável pelo planejamento, desenvolvimento, execução e monitoramento das atividades. 

    Alternativa: C

  • Principio 5 – Separar a governança da gestão. O COBIT 5 faz uma clara distinção entre governança e gestão. Essas duas áreas englobam vários tipos de atividade, exigem diferentes estruturas organizacionais e servem a propósitos diversos.

     

    Governança: garante que as necessidades, condições e operações das partes interessadas sejam avaliadas.

    Gestão/Gerenciamento: responsável pelo planejamento, desenvolvimento, execução e monitoramento das atividades. 

    Fonte: