Prova FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento

Questão 1138792

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Química; FCC - 2014 - SABESP - Técnico em Gestão - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Regência; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.; Sintaxe; Uso dos conectivos

Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta Nelson Pereira dos Santos. E o inverso é mais do que verdadeiro.

Tem sido assim desde 1963, quando Pereira levou ao cinema um dos clássicos do autor, Vidas Secas (1938). Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.

Vinte anos depois, repetiu a façanha, novamente com Ramos, ao adaptar o livro Memórias do Cárcere (1953). São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20.

Além das transposições das duas obras de Graciliano para o cinema, Pereira adaptou escritores como Nelson Rodrigues e Guimarães Rosa. É o único cineasta a integrar a Academia Brasileira de Letras.

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. O cineasta viu o autor uma única vez, em 1952, num almoço em homenagem a Jorge Amado, mas ficou tão encabulado diante do ídolo que não teve coragem de puxar conversa.

O contato mais intenso ocorreu por meio de carta. Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena, que se mata no fim do romance. Nelson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo
para ela. Mas Graciliano não gostou da ideia. A relação artística começaria de fato uma década depois, com o escritor já morto. "Queria fazer um filme sobre a seca. Criei uma história original, mas era muito superficial. Então me lembrei de Vidas Secas". Durante as filmagens, o mais difícil, diz, foi lidar com os bichos: papagaio, gado e, especialmente, a cachorra que "interpretava" Baleia. A cena em que Baleia morre é um dos momentos mais impressionantes da literatura e do cinema nacional.

(Adaptado de: ALMEIDA, Marco Rodrigo. Folha de S.Paulo, 26/06/2013)

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. (5^o parágrafo)

Uma redação alternativa para o segmento acima, em que se mantêm a correção e, em linhas gerais, o sentido original está em:

• A. Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, onde no entanto, nunca falaram-se.
• B. Embora Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro.
• C. Conquanto tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, Graciliano e Pereira jamais chegaram a se falar.
• D. Porquanto Graciliano e Pereira tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, jamais se falaram.
• E. Apesar de terem amigos em comum, frequentando, os mesmos ambientes, Graciliano e Pereira nunca falaram um com outro.

Gabarito: C

Comentários

• Conquanto (conjunção concessiva) = ainda que, apesar de, se bem que... (dicionário Priberam)

  
  

  Embora e conquanto são conjunções equivalentes, porém na alternativa B há erro no tempo verbal.

  
  

  b) Embora Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro. (errada)

  
  

  Embora Graciliano e Pereira tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro.

  
  

  c) Conquanto tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, Graciliano e Pereira jamais chegaram a se falar. (correta)

• Comentando o erro da assertiva A: no fragmento textual "nunca falaram-se" não se admite ênclise, mas próclise por causa da palavra atrativa "nunca" (advérbio). Se alguém tiver identificado algum outro erro, por favor, deixe seu comentário!
  

• Comentando o erro da assertiva D: Porquanto é conjunção causal, portanto muda o sentido.
  
  Comentando o erro da assertiva E: "frequentando, os mesmos ambientes" = não se coloca vírgula entre o verbo e seu complemento.
  
  
  
  Stay focused.. stay humble.. stay hungry!

• Letra A) Nunca é advérbio, então vale a regra:

  
  

  
  

  b) Nas orações em que haja advérbios e pronomes indefinidos, sem que exista pausa.

  Exemplos:

  Aqui se vive. (advérbio)
  Tudo me incomoda nesse lugar. (pronome indefinido)

  Obs.: caso haja pausa depois do advérbio, emprega-se ênclise.

  Por Exemplo:

  Aqui, vive-se.
  

  
  

  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint72.php

• C
  

  ► Paráfrase
  ♦ Conectores da área semântica de oposição:
  ▪ Conjunções coordenativas adversativas: Mas, porém, contudo, todavia,
  entretanto, no entanto, senão, não obstante, etc.
  ▪ Conjunções subordinativas adverbiais concessivas: Embora, se bem que,
  ainda que, posto que, conquanto, em que pese, muito embora, mesmo que,
  mesmo assim, enquanto, ao passo que, etc.

  Pertencem a classes diferentes mas têm  o mesmo valor semântico
  

• Mas nao altera o sentindo ao trocar de adversativa para concessiva?

• não entendi o erro da B.. alguém sabe ?

• Sou péssima em português, mas como ninguém ainda colaborou... Acredito que a correção da letra B seria:
  Embora Graciliano e Pereira tivessem amigos em comum e frequentassem os mesmos ambientes, eles nunca chegaram a falar um com o outro.
  

• a conjuncao embora leva o verbo para o subjuntivo

  
  

• Só para acrescentar
  
  CONQUANTO = EMBORA  ( concessão )
  PORQUANTO = PORQUE  ( explicativa )
  
  GABARITO "C"

• Pelo que tenho percebido a FCC considera CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA CONCESSIVA (embora/conquanto/não obstante) a mesma coisa que CONJUNÇÃO COORDENATIVA ADVERSATIVA (mas/contudo/todavia/entretanto). Não é bem a mesma coisa, segundo a maioria dos linguistas:
  
  - O cachorro é bom, mas mata.
  - Embora o cachorro seja bom, ele mata.
  
  Veja que na primeira pouco importa o fato de o cachorro ser bom. A conjunção adversativa dá ideia de oposição e dá ênfase à oração que introduz, invalidando a oração anterior.
  Já na segunda a conjunção não invalida a ideia da outra oração, apenas faz uma ressalva.

Questão 1138813

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Química; FCC - 2014 - SABESP - Técnico em Gestão - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes

"O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse o que fica no lugar. É na esperança, talvez, de entender essa estranha melancolia, esse vazio preenchido por boas lembranças e algumas cicatrizes, que a encontro a cada ano ou dois. Marcamos um almoço num dia de semana.Falamos do passado, mas não muito. Falamos do presente, mas não muito. Há uma vontade genuína de se aproximar e o tácito reconhecimento dessa impossibilidade.

Dois velhos amigos, quando se reveem, voltam no ato para o território comum de sua amizade. Reconstroem o pátio da escola, o prédio em que moraram - e o adentram. Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo, o elo morreu com o amor, era o amor. O que sobra é feito um cômodo dentro da gente, cheio de objetos valiosos, porém trancado. Sentimos saudades do que está ali dentro, mas não podemos nem queremos entrar. Como disse um grego que viveu e amou há 2.500 anos: não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio.

Uma vez vi um filme em que alguém declarava: "Se duas pessoas que um dia se amaram não puderem ser amigas, então o mundo é um lugar muito triste". O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

(Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S.Paulo, 20/02/2013)

Reconstroem o pátio da escola - entender essa estranha melancolia - restabelecer o elo

Fazendo-se as alterações necessárias, os segmentos grifados acima foram corretamente substituídos por um pronome, na ordem dada, em:

• A. Reconstroem-no - entendê-la - restabelecê-lo
• B. Reconstroem-lhe - a entender - restabelecer-lhe
• C. O reconstroem - entender-lhe - restabelecê-lo
• D. Reconstroem-no - lhe entender - restabelecer-no
• E. O reconstroem - entendê-la - restabelecer-lhe

Gabarito: A

Comentários

• Reconstroem o pátio da escola: Reconstroem-no.
  Reconstroem o quê? - VTD.
  obs.: VTD terminado em M, ÃO e ÕE, o complemento será NO(S) ou NA(S), quando ênclise e O(S) ou A(S), quando próclise. 
  Como não se deve começar frase com pronome oblíquo, de imediato já retiramos as letras C e E. Em sequência, devido ao uso do pronome LHE, também poderemos retirar a letra B.
  
  
  entender essa estranha melancolia: entendê-la.
  entender o quê? - VTD.
  obs.: VTD terminado em R, S e Z, no caso de ênclise, retira-se a última letra e utiliza-se LA(S), LO(S). Em caso de próclise, utiliza-se A(S) ou O(S). 
  Aqui já dá para resolver a questão (mesmo que o candidato não saiba o lugar certo da colocação pronominal), pois sobraram apenas duas alternativas, A e D, sendo que na letra D encontramos o pronome LHE, inadequado de acordo com o contexto. Restando, portanto, somente a alternativa A (correta).
  

  
  Para finalizar:
  
  restabelecer o elo: restabelecê-lo.
  restabelecer o quê? - VTD.
  obs.: VTD terminado em R, S e Z, no caso de ênclise, retira-se a última letra e utiliza-se LA(S), LO(S). Em caso de próclise, utiliza-se A(S) ou O(S).

• Se o pronome estiver após verbos terminados em R,S ou Z. Retira-se a consoante e acrescenta-se a eufônica L

  Se estiverem após verbo com terminação nasalada M, ÃO,ÕE. Acrescenta-se a eufônica N;portanto o correto é a letra A.

• O grifo da expressão "essa estranha melancolia" deveria ser na expressão inteira essa estranha melancolia.

• Objetos diretos... Logo, nunca LHE (S)
  GABARITO A.

• gab. A

• GABARITO: LETRA  A

  ACRESCENTANDO:

  QUANDO FOR OBJETO INDIRETO TROCA-SE POR "LHE OU LHES"

  QUANDO FOR OBJETO DIRETO TROCA-SE POR "O, A, OS, AS"

  QUANDO O VERBO TERMINAR EM "R, S, Z" SUBSTITUI-SE POR "LO, LA, LOS, LAS"

  QUANDO O VERBO TERMINA EM DITONGO NASAL, AM, EM, ÃO, ÕE, SUBSTITUI-SE POR "NO, NA, NOS, NAS"

Questão 1138828

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Química; FCC - 2014 - SABESP - Técnico em Gestão - Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Uma empresa resolveu doar a seus funcionários uma determinada quantia. Essa quantia seria dividida igualmente entre 3, ou 5, ou 7 funcionários. Se fosse dividida entre 3 funcionários, cada um deles receberia 4 mil reais a mais do que se a quantia fosse dividida entre 7 funcionários. A diretoria da empresa resolveu dividir para 5 funcionários. Sendo assim, a quantia que cada um desses 5 funcionários recebeu é, em reais, igual a

• A. 4.600,00.
• B. 4.200,00.
• C. 4.800,00
• D. 5.200,00.
• E. 3.900,00

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B

  T= total

  A= Valor recebido

  T/3=A    T=3A

  T/7=A-4000 T= 7A - 28000

  A= 70000

  T= 21000

  21000/5 = 4200

• Cada um dos 3 funcionários recebeu 4 mil a mais. O valor que os três funcionários receberam a mais corresponde ao valor que seria recebido por 4 empregados se a divisão fosse feita para 7 trabalhadores da empresa.
  3x4 mil = 12 mil. 
   Vou pegar esse valor e dividir pelos 4 empregados para saber quanto cada um dos 7 trabalhadores iria receber se a divisão fosse feita entre 7 pessoas.12 mil/4 = 3 mil. 
   Como seriam 7 pessoas basta multiplicar os 3 mil por 7 = 21 mil.
     Na divisão entre os 3 empregados, cada um recebeu 7 mil.Na divisão entre os 7, cada um receberia 3 mil.
  Para chegar à resposta da questão basta pegar o valor total para a distribuição e dividir pela quantidade de empregados proposta no enunciado:21 mil / 5= 4.200
  Resposta: B

• x/3 = 4000 + x/7

  x/3 = (28000 + x)/7

  7x = 3 x (28000 + x)

  7x = 84000 + 3x

  4x = 84000

  x = 21000, ou seja, o total a ser dividido !!

  21000 / 5 = 4200 para cada um.

  Gabarito = B.

Questão 1138837

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Química; FCC - 2014 - SABESP - Técnico em Gestão - Informática
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

A propaganda de uma tinta para paredes anuncia que uma lata de 3,6 litros de tinta é suficiente para fazer a pintura de uma superfície de 120 m². Supondo verdadeira a informação da propaganda, a quantidade de tinta, em litros, para fazer a pintura de 50 m² é igual a

• A. 1,2.
• B. 2,4.
• C. 1,5.
• D. 0,5.
• E. 0,36.

Gabarito: C

Comentários

• Se uma lata de 3,6 litros de tinta  pintam 120 m2, então  1,8 litros pintam  60 m2. Vamos fazer  a regra de tres   1,8 está para 60 assim como x está para 50. 60x = 90      

  portanto   x= 1,5 litros  , resposta   C 

• 3,6 l -------- 120 m²

     x ---------- 50 m²

  x = 1,5 l
  

Questão 2368357

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta Nelson Pereira dos Santos. E o inverso é mais do que verdadeiro.

 Tem sido assim desde 1963, quando Pereira levou ao cinema um dos clássicos do autor, Vidas Secas (1938). Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.

Vinte anos depois, repetiu a façanha, novamente com Ramos, ao adaptar o livro Memórias do Cárcere (1953). São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20. 

Além das transposições das duas obras de Graciliano para o cinema, Pereira adaptou escritores como Nelson Rodrigues e Guimarães Rosa. É o único cineasta a integrar a Academia Brasileira de Letras. 

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. O cineasta viu o autor uma única vez, em 1952, num almoço em homenagem a Jorge Amado, mas ficou tão encabulado diante do ídolo que não teve coragem de puxar conversa. 

O contato mais intenso ocorreu por meio de carta. Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena, que se mata no fim do romance. Nelson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo para ela. Mas Graciliano não gostou da ideia.  

A relação artística começaria de fato uma década depois, com o escritor já morto. "Queria fazer um filme sobre a seca. Criei uma história original, mas era muito superficial. Então me lembrei de Vidas Secas". Durante as filmagens, o mais difícil, diz, foi lidar com os bichos: papagaio, gado e, especialmente, a cachorra que "interpretava" Baleia. A cena em que Baleia morre é um dos momentos mais impressionantes da literatura e do cinema nacional.

(Adaptado de: ALMEIDA, Marco Rodrigo. Folha de S.Paulo, 26/06/2013) 

Depreende-se do texto que

• A. o cineasta citado, embora nutrisse admiração por Graciliano Ramos, apontou falhas em pontos cruciais no enredo de seus romances.
• B. uma obra literária, contrariando o senso comum, pode ser adaptada para o cinema e gerar uma obra tão boa quanto a original.
• C. devido ao amplo reconhecimento da adaptação de Vidas Secas para o cinema, Nelson Pereira dos Santos passou a integrar a Academia Brasileira de Letras.
• D. o cineasta e o autor citados, apesar de se admirarem e de serem grandes amigos, raramente conversavam.
• E. é infrutífera a tentativa de adequar o discurso literário ao discurso cinematográfico, pois são linguagens artísticas diferentes. 

Gabarito: B

Comentários

• GAB: Letra B
  
  Final do 2º parágrafo: "Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim."

Questão 2368360

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Pontuação; Uso das aspas

Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta Nelson Pereira dos Santos. E o inverso é mais do que verdadeiro.

 Tem sido assim desde 1963, quando Pereira levou ao cinema um dos clássicos do autor, Vidas Secas (1938). Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.

Vinte anos depois, repetiu a façanha, novamente com Ramos, ao adaptar o livro Memórias do Cárcere (1953). São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20. 

Além das transposições das duas obras de Graciliano para o cinema, Pereira adaptou escritores como Nelson Rodrigues e Guimarães Rosa. É o único cineasta a integrar a Academia Brasileira de Letras. 

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. O cineasta viu o autor uma única vez, em 1952, num almoço em homenagem a Jorge Amado, mas ficou tão encabulado diante do ídolo que não teve coragem de puxar conversa. 

O contato mais intenso ocorreu por meio de carta. Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena, que se mata no fim do romance. Nelson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo para ela. Mas Graciliano não gostou da ideia.  

A relação artística começaria de fato uma década depois, com o escritor já morto. "Queria fazer um filme sobre a seca. Criei uma história original, mas era muito superficial. Então me lembrei de Vidas Secas". Durante as filmagens, o mais difícil, diz, foi lidar com os bichos: papagaio, gado e, especialmente, a cachorra que "interpretava" Baleia. A cena em que Baleia morre é um dos momentos mais impressionantes da literatura e do cinema nacional.

(Adaptado de: ALMEIDA, Marco Rodrigo. Folha de S.Paulo, 26/06/2013) 

Considere as afirmativas abaixo.

I. Na frase São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20 (3º parágrafo), o segmento grifado pode ser corretamente substituído por “serviram de base a elas”.

II. No segmento a cachorra que "interpretava" Baleia (último parágrafo), o uso das aspas justifica-se por se tratar da transcrição exata das palavras de Nelson Pereira dos Santos.

III. Mantém-se a correção gramatical do segmento A relação artística começaria de fato uma década depois (último parágrafo) substituindo-se o verbo grifado por começou.

Está correto o que se afirma APENAS em 

• A. II.
• B. I e II.
• C. II e III.
• D. III.
• E. I e III.

Gabarito: D

Comentários

• i) a eles (filmes)

  ii) as aspas é porque um cachorro não interpreta, por não ser uma pessoa.

  iii) gramaticalmente perfeito.

  D

• sobre o item iii, a substituição proposta está, de acordo com os tempos e modos verbais, adequada?

• Gustavo N, não vejo incoerência gramatical na assertiva. Apenas alteração de sentido. 

• Mantem a correção gramatical, porem muda de sentido! começaria , começou

• II) sentido conotativo/figurado

Questão 2368363

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos

Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta Nelson Pereira dos Santos. E o inverso é mais do que verdadeiro.

 Tem sido assim desde 1963, quando Pereira levou ao cinema um dos clássicos do autor, Vidas Secas (1938). Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.

Vinte anos depois, repetiu a façanha, novamente com Ramos, ao adaptar o livro Memórias do Cárcere (1953). São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20. 

Além das transposições das duas obras de Graciliano para o cinema, Pereira adaptou escritores como Nelson Rodrigues e Guimarães Rosa. É o único cineasta a integrar a Academia Brasileira de Letras. 

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. O cineasta viu o autor uma única vez, em 1952, num almoço em homenagem a Jorge Amado, mas ficou tão encabulado diante do ídolo que não teve coragem de puxar conversa. 

O contato mais intenso ocorreu por meio de carta. Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena, que se mata no fim do romance. Nelson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo para ela. Mas Graciliano não gostou da ideia.  

A relação artística começaria de fato uma década depois, com o escritor já morto. "Queria fazer um filme sobre a seca. Criei uma história original, mas era muito superficial. Então me lembrei de Vidas Secas". Durante as filmagens, o mais difícil, diz, foi lidar com os bichos: papagaio, gado e, especialmente, a cachorra que "interpretava" Baleia. A cena em que Baleia morre é um dos momentos mais impressionantes da literatura e do cinema nacional.

(Adaptado de: ALMEIDA, Marco Rodrigo. Folha de S.Paulo, 26/06/2013) 

O segmento em que a forma verbal exprime acontecimento passado anterior a outro igualmente passado está em:

• A. Nelson ficara encantado com a personagem... (6º parágrafo) 
• B. Vinte anos depois, repetiu a façanha... (3º parágrafo)
• C. Tem sido assim desde 1963... (2º parágrafo) 
• D. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena... (6º parágrafo)
• E. Quebrou na ocasião uma lei antiga... (2º parágrafo) 

Gabarito: A

Comentários

• Pretérito mais que perfeito: exprime acontecimento passado anterior a outro igualmente passado.

  Gab A

• Gabarito letra a).

   

  PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO SIMPLES

   

  Exprime um fato passado, anterior a outro igualmente passado.

   

  * Deve-se, portanto, procurar entre as alternativas qual verbo está no PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO SIMPLES.

   

  Fonte: http://www.filologia.org.br/abf/volume1/numero1/06.htm

   

   

  ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

   

   

  a) Ficara -> Pretérito Mais-Que-Perfeito do verbo "ficar" (GABARITO)

   

  Fonte: http://www.conjuga-me.net/verbo-FICAR

   

   

  b) Repetiu -> Pretérito Perfeito do verbo "repetir"

   

  Fonte: http://www.conjuga-me.net/verbo-repetir

   

   

  c) Tem sido -> Pretérito Perfeito Composto. É formado com o Presente do Indicativo do verbo ter e o particípio do verbo principal. Traduz geralmente um fato que se iniciou no passado e pode continuar prolongando-se até o momento em que se fala; ou então um fato habitual:

   

  Ex: Tenho escrito um pouco todas as manhãs.

   

   

  d) Queria -> Pretérito Imperfeito do verbo "querer"

   

  Fonte: http://www.conjuga-me.net/verbo-querer

   

  * DICA: RESOLVER A Q802975

   

   

  e) Quebrou -> Pretérito Perfeito do verbo "quebrar"

   

  Fonte: http://www.conjuga-me.net/verbo-quebrar

   

   

   

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Questão 2368369

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta Nelson Pereira dos Santos. E o inverso é mais do que verdadeiro.

 Tem sido assim desde 1963, quando Pereira levou ao cinema um dos clássicos do autor, Vidas Secas (1938). Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.

Vinte anos depois, repetiu a façanha, novamente com Ramos, ao adaptar o livro Memórias do Cárcere (1953). São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20. 

Além das transposições das duas obras de Graciliano para o cinema, Pereira adaptou escritores como Nelson Rodrigues e Guimarães Rosa. É o único cineasta a integrar a Academia Brasileira de Letras. 

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. O cineasta viu o autor uma única vez, em 1952, num almoço em homenagem a Jorge Amado, mas ficou tão encabulado diante do ídolo que não teve coragem de puxar conversa. 

O contato mais intenso ocorreu por meio de carta. Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena, que se mata no fim do romance. Nelson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo para ela. Mas Graciliano não gostou da ideia.  

A relação artística começaria de fato uma década depois, com o escritor já morto. "Queria fazer um filme sobre a seca. Criei uma história original, mas era muito superficial. Então me lembrei de Vidas Secas". Durante as filmagens, o mais difícil, diz, foi lidar com os bichos: papagaio, gado e, especialmente, a cachorra que "interpretava" Baleia. A cena em que Baleia morre é um dos momentos mais impressionantes da literatura e do cinema nacional.

(Adaptado de: ALMEIDA, Marco Rodrigo. Folha de S.Paulo, 26/06/2013) 

Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. (6º parágrafo)

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está empregado em: 

• A. Criei uma história original...
• B. O cineasta viu o autor uma única vez...
• C. ... que se mata no fim do romance.
• D. A relação artística começaria de fato uma década depois...
• E. ... e imaginava um desfecho positivo para ela.

Gabarito: E

Comentários

• Pretérito Imperfeito

  Imaginava

  E

• O tradicional macete do VA-IA-NHA-ERA como Pretérito Imperfeito. Pretendia e Imaginava. Importante não confundir o começaria, neste caso a terminação é RIA e não IA.

• Gabarito letra e).

   

  Segue um mnemônico para o Pretérito Imperfeito do Indicativo:

   

  "Era ele que vinha dando vaia" + punha + tinha

   

  Era = Verbo "Ser" passa a ser "era".

   

  Vinha = Verbo "Vir" passa a ser "vinha" (VÁLIDO PARA SEUS DERIVADOS).

   

  Va = Verbos terminados em "ar" ou "or" passam a ser terminados em "va". (Alcançar -> Alcançava)

   

  Ia = Verbos terminados em "er" ou "ir" passam a ser terminados em "ia" (NÃO CONFUNDIR COM "RIA" QUE É FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO).

   

  Punha = Verbo "Pôr" passa a ser "punha" (VÁLIDO PARA SEUS DERIVADOS).

   

  Tinha = Verbo "Ter" passa a ser "tinha" (VÁLIDO PARA SEUS DERIVADOS).

   

  Ia = Verbos terminados em "er" ou "ir".

   

  Punha = Verbo "Pôr".

   

  Tinha = Verbo "Ter".

   

   

  QUESTÃO

   

  Pretender -> Pretendia (PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO)

   

  a) Criar -> Criava

   

  b) Ver -> Via

   

  c) Matar -> Matava

   

  d) Começar -> Começava

   

  e) Imaginar -> Imaginava

   

   

   

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• Gabarito E

  *** Pretendia -> ideia que no passado era constante ou frequente, portanto: imperfeito. ***

  a) Criei uma história original... -> Criei - Fato consumado, pretérito perfeito.

  b) O cineasta viu o autor uma única vez... -> Viu - Fato consumado, pretérito perfeito.

  c) que se mata no fim do romance. Mata -> Simultaneidade, presente.

  d) A relação artística começaria de fato uma década depois... Começaria -> Possibilidade de execução, futuro do pretérito.

  e) e imaginava um desfecho positivo para ela. Imaginava -> Ideia que no passado era constante ou frequente, imperfeito

Questão 2368372

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos

Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta Nelson Pereira dos Santos. E o inverso é mais do que verdadeiro.

 Tem sido assim desde 1963, quando Pereira levou ao cinema um dos clássicos do autor, Vidas Secas (1938). Quebrou na ocasião uma lei antiga: a de que livro bom rende filme ruim.

Vinte anos depois, repetiu a façanha, novamente com Ramos, ao adaptar o livro Memórias do Cárcere (1953). São os filmes mais famosos de Pereira, e, assim como as obras que lhes serviram de base, representam dois marcos da cultura brasileira no século 20. 

Além das transposições das duas obras de Graciliano para o cinema, Pereira adaptou escritores como Nelson Rodrigues e Guimarães Rosa. É o único cineasta a integrar a Academia Brasileira de Letras. 

Graciliano e Pereira tinham amigos em comum e frequentavam os mesmos ambientes, mas nunca chegaram a se falar. O cineasta viu o autor uma única vez, em 1952, num almoço em homenagem a Jorge Amado, mas ficou tão encabulado diante do ídolo que não teve coragem de puxar conversa. 

O contato mais intenso ocorreu por meio de carta. Pereira pretendia levar à tela o livro São Bernardo (1934), de Graciliano. Queria autorização do autor para mudar o destino de Madalena, que se mata no fim do romance. Nelson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo para ela. Mas Graciliano não gostou da ideia.  

A relação artística começaria de fato uma década depois, com o escritor já morto. "Queria fazer um filme sobre a seca. Criei uma história original, mas era muito superficial. Então me lembrei de Vidas Secas". Durante as filmagens, o mais difícil, diz, foi lidar com os bichos: papagaio, gado e, especialmente, a cachorra que "interpretava" Baleia. A cena em que Baleia morre é um dos momentos mais impressionantes da literatura e do cinema nacional.

(Adaptado de: ALMEIDA, Marco Rodrigo. Folha de S.Paulo, 26/06/2013) 

O segmento em que há um termo empregado em sentido figurado está em:

• A. ... para mudar o destino de Madalena... (6º parágrafo)
• B.  Criei uma história original... (7º parágrafo) 
• C. A cena em que Baleia morre... (7º parágrafo) 
• D. Queria fazer um filme sobre a seca... (7º parágrafo)
• E. Toda conversa sobre Graciliano Ramos esbarra no cineasta... (1º parágrafo) 

Gabarito: E

Comentários

• Complicada não vejo parte figurada.

• Gab: E 
  
  Uma conversa (algo abstrato não paupável/tátil) não consegue "esbarrar" (chocar-se fisicamente) em alguém, no caso no cineasta citado.

• Como a conversa vai esbarrar em alguem? logo sentido figurado!

Questão 2368375

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia - Pronomes; Pronomes relativos

As filmagens de Vidas Secas foram no sertão, em Palmeira dos Índios (AL), cidade ...... o escritor morou e ...... foi prefeito.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

• A. a qual − que
• B. em que − da qual
• C. no qual − onde
• D. onde − cuja
• E. que − a que

Gabarito: B

Comentários

• Gab B

  > Morou EM

  > Foi prefeito DE

• Gab: B

   

  O verbo "morar" exige a preposição "em"(quem mora, mora em algum lugar.... Logo a contrução fica: ...cidade em que o escritor morou...

   

  Já o substantivo "prefeito" exigiu a preposição "de". Logo a contrução fica: ...cidade da(de+a) qual foi prefeito.

   

• Jovens, me tirem uma duvida: também seria possivel usar o onde?

   

• É correto o uso do Onde na primeira opção, pois remete a lugar.

• GABARITO B

  
  

  Marcelo Cesar, sim é possível usar o pronome ONDE. O pronome relativo "onde" pode ser SEMPRE substituído por "EM QUE". Lembrando que a expressão "em que" nem sempre pode ser substituída por "onde".

  
  

  As filmagens de Vidas Secas foram no sertão, em Palmeira dos Índios (AL), cidade EM QUE o escritor morou e DA QUAL foi prefeito. 

  Quem mora, mora EM algum lugar.

  Quem foi prefeito, foi prefeito DE alguma cidade. DE+A QUAL = DA QUAL

  
  

  bons estudos

• A palavra CIDADE remete a ideia de LUGAR. ------- para LUGAR usamos os pronomes relativos : onde, em que.

  A palavra ESCRITOR remete a ideia de PESSOA ----- para PESSOA usamos os pronomes relativos : em, quem, o qual ( e suas derivações ).

• Fico apavorado em saber que nao remete a lugar a palavra cidade,as vezes, penso em desistir da lingua portuguesa

Questão 2368378

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Química; FCC - 2014 - SABESP - Técnico em Gestão - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

"O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse o que fica no lugar. É na esperança, talvez, de entender essa estranha melancolia, esse vazio preenchido por boas lembranças e algumas cicatrizes, que a encontro a cada ano ou dois. Marcamos um almoço num dia de semana. Falamos do passado, mas não muito. Falamos do presente, mas não muito. Há uma vontade genuína de se aproximar e o tácito reconhecimento dessa impossibilidade. 

Dois velhos amigos, quando se reveem, voltam no ato para o território comum de sua amizade. Reconstroem o pátio da escola, o prédio em que moraram − e o adentram. Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo, o elo morreu com o amor, era o amor. O que sobra é feito um cômodo dentro da gente, cheio de objetos valiosos, porém trancado. Sentimos saudades do que está ali dentro, mas não podemos nem queremos entrar. Como disse um grego que viveu e amou há 2.500 anos: não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio.

Uma vez vi um filme em que alguém declarava: "Se duas pessoas que um dia se amaram não puderem ser amigas, então o mundo é um lugar muito triste". O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

(Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S.Paulo, 20/02/2013) 

No texto, o autor

• A. contrapõe o amor à amizade, em defesa desta.
• B. lamenta que antigos amantes não possam mais ser amigos.
• C. admite nutrir a expectativa de recuperar um antigo amor.
• D. constata que o passado é irrecuperável.
• E. critica o caráter insondável das relações interpessoais.

Gabarito: D

Comentários

• Ué, nao entendi. 

  A constatação de que o passado é irrecuperável é só para as relações amorosas, mas não para as relações de amizade. 

  Alguém pode explicar?

• ''O mundo é um lugar muito triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado''

  
  

• Oxe, também tive a mesma impressão.

• JÁ ERRAI MUITAS, MAS MUITAS MSM, QUESTOES DA FCC por nao ter lido o texto todo. Mesmo fato aconteceu nesse texto. A fdp da resposta ta bem no final do texto. Ela fez isso de proposito e a gnt caiu nessa peguinha f***

• Gabarito D

  O trecho para partir para a resposta: mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

Questão 2368381

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

"O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse o que fica no lugar. É na esperança, talvez, de entender essa estranha melancolia, esse vazio preenchido por boas lembranças e algumas cicatrizes, que a encontro a cada ano ou dois. Marcamos um almoço num dia de semana. Falamos do passado, mas não muito. Falamos do presente, mas não muito. Há uma vontade genuína de se aproximar e o tácito reconhecimento dessa impossibilidade. 

Dois velhos amigos, quando se reveem, voltam no ato para o território comum de sua amizade. Reconstroem o pátio da escola, o prédio em que moraram − e o adentram. Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo, o elo morreu com o amor, era o amor. O que sobra é feito um cômodo dentro da gente, cheio de objetos valiosos, porém trancado. Sentimos saudades do que está ali dentro, mas não podemos nem queremos entrar. Como disse um grego que viveu e amou há 2.500 anos: não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio.

Uma vez vi um filme em que alguém declarava: "Se duas pessoas que um dia se amaram não puderem ser amigas, então o mundo é um lugar muito triste". O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

(Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S.Paulo, 20/02/2013) 

Há uma vontade genuína de se aproximar e o tácito reconhecimento dessa impossibilidade. (1º parágrafo)

Considerando-se o contexto, os termos grifados acima podem ser corretamente substituídos, na ordem dada, por: 

• A. crescente − silencioso
• B. verdadeira − nefasto
• C. legítima − implícito
• D. real − ilusório
• E. sincera − sombrio

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

  GENUÍNA ----> autêntica, pura, fidedigna, verdadeira, verídica.

  TÁCITA ----> Não declarado, mas percebido pelas entrelinhas; subentendido; implícito. 

  bons estudos

• lembrei dos contratos que podem ser

  escritos/verbais

  tácito(implícitos) /expresso (manifesto) !

• Texto Lindo!

Questão 2368384

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

"O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse o que fica no lugar. É na esperança, talvez, de entender essa estranha melancolia, esse vazio preenchido por boas lembranças e algumas cicatrizes, que a encontro a cada ano ou dois. Marcamos um almoço num dia de semana. Falamos do passado, mas não muito. Falamos do presente, mas não muito. Há uma vontade genuína de se aproximar e o tácito reconhecimento dessa impossibilidade. 

Dois velhos amigos, quando se reveem, voltam no ato para o território comum de sua amizade. Reconstroem o pátio da escola, o prédio em que moraram − e o adentram. Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo, o elo morreu com o amor, era o amor. O que sobra é feito um cômodo dentro da gente, cheio de objetos valiosos, porém trancado. Sentimos saudades do que está ali dentro, mas não podemos nem queremos entrar. Como disse um grego que viveu e amou há 2.500 anos: não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio.

Uma vez vi um filme em que alguém declarava: "Se duas pessoas que um dia se amaram não puderem ser amigas, então o mundo é um lugar muito triste". O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

(Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S.Paulo, 20/02/2013) 

Afirma-se corretamente:

• A. No segmento que a encontro a cada ano ou dois, o sinal indicativo de crase é facultativo e pode ser usado no elemento grifado. 
• B. Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo... O elemento grifado acima assinala uma concessão.
• C. Uma redação alternativa para o segmento não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio, em que se mantém o sentido original, é: não somos mais aquelas pessoas, pois nem é mais o mesmo aquele rio.
• D. No segmento "O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse..., o sinal de ponto e vírgula pode ser substituído por dois-pontos.
• E. Há uma vontade genuína de... De acordo com o contexto, o verbo da frase acima está flexionado nos mesmos tempo e modo que o empregado em: ... e o adentram.
  

Gabarito: E

Comentários

• HÁ: 3a pessoa do singular do presente do indicativo (tempo: presente, modo: indicativo)

  ADENTRAM: 3a pessoa do plural do presente do indicativo (tempo: presente, modo: indicativo)

  Gab E

• a)No segmento que a encontro a cada ano ou dois, o sinal indicativo de crase é proibido, pelo fato de se encontrar antes de um verbo.
  b) Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo... O elemento grifado acima assinala uma conjunção adversativa.
  c) Uma redação alternativa para o segmento não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio, em que se mantém o sentido original, é: não somos mais aquelas pessoas, nem é mais o mesmo aquele rio. (a conjunção pois modifica o sentido da frase, dando uma ideia de explicação que não existe na original)
  d) No segmento "O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse..., o sinal de ponto e vírgula não pode ser substituído por dois-pontos pois não indica fala de personagem, citação, enumeração, aposto ou esclarecimento, resumo ou resultado do que havia dito.
   e) CORRETO. Estão no presente do indicativo. 

  Se estiver equivocada, por favor mandem-me uma mensagem :) Bons estudos!

• Gab E

  há, havia, houve . . .

  presente, pretérito imperfeito, pretérito perfeito!

  Jesus é a luz do mundo.

• Há= Modo indicativo; tempo presente

  Adentram = Modo indicativo; tempo presente.

  #primeiravagaeminha

Questão 2368390

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Por que- porque/ porquê/ por quê; Problemas da língua culta

"O amor acaba", disse Paulo Mendes Campos, em sua crônica mais bonita; só não disse o que fica no lugar. É na esperança, talvez, de entender essa estranha melancolia, esse vazio preenchido por boas lembranças e algumas cicatrizes, que a encontro a cada ano ou dois. Marcamos um almoço num dia de semana. Falamos do passado, mas não muito. Falamos do presente, mas não muito. Há uma vontade genuína de se aproximar e o tácito reconhecimento dessa impossibilidade. 

Dois velhos amigos, quando se reveem, voltam no ato para o território comum de sua amizade. Reconstroem o pátio da escola, o prédio em que moraram − e o adentram. Para antigos amantes, no entanto, é impossível restabelecer o elo, o elo morreu com o amor, era o amor. O que sobra é feito um cômodo dentro da gente, cheio de objetos valiosos, porém trancado. Sentimos saudades do que está ali dentro, mas não podemos nem queremos entrar. Como disse um grego que viveu e amou há 2.500 anos: não somos mais aquelas pessoas nem é mais o mesmo aquele rio.

Uma vez vi um filme em que alguém declarava: "Se duas pessoas que um dia se amaram não puderem ser amigas, então o mundo é um lugar muito triste". O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado.

(Adaptado de: PRATA, Antonio. Folha de S.Paulo, 20/02/2013) 

O mundo é um lugar triste, mas não porque antigos amantes não podem ser amigos: sim porque o passado não pode ser recuperado. (final do texto)

O elemento grifado acima preenche corretamente a lacuna da frase:

• A. Alguns não entendem ...... antigos amantes não podem ser amigos.
• B. É controverso o ...... de antigos amantes não poderem ser amigos.
• C. ...... são antigos amantes, não podem mais ser amigos.
• D. Lamenta-se que o passado não possa ser recuperado, mas não se sabe ao certo o ...... disso.
• E. Sabe que não pode recuperar o passado, mas não compreende ......

Gabarito: C

Comentários

• PORQUE = POIS

   

  a) por que

  b) porquê

  c) Não podem mais ser amigos PORQUE (POIS) são antigos amantes

  d) porquê

  e) por quê

• Porque equivale a pois, visto que, já que. É uma conjunção explicativa ou causal.

• A) POR QUE - (pode ser substituído por "por qual motivo")

  - é um pronome relativo

  - Início de oração ou frase interrogativa (seja ela direta ou indireta)

  B) PORQUÊ - (pode ser substituído por "MOTIVO")

  - aceita plural

  - geralmente, vem com um determinante

  - faz o papel de substantivo

  C) PORQUE - (pode ser substituído por "POIS" "JÁ QUE")

  - é conjunção que pode ser uma coordenada explicativa ou subordinada advérbial causal.

  D) PORQUÊ

  E) POR QUÊ - (pode ser substituido por "POR QUE RAZÃO")

  -advérbio interrogativo

  - vem no final de uma interrogativa

• Gabarito: C Estabelece uma relação de causa e efeito.

• a) Por que

   

  b) Porquê (substantivo)

   

  c) Porque

   

  d) Porquê

   

  e) Por quê

• Gabarito letra "C"

  Sem frescura!

  Forma indireta: ...são antigos amantes, não podem mais ser amigos. --> Não podem mais ser amigos, POIS são antigos amantes. 

• A FCC adora inverter as frases.

Questão 2368393

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Pondera Paulo Mendes Campos, na crônica O amor acaba, que “quando a alma se habitua às províncias empoeiradas da Ásia, onde o amor pode ser outra coisa, o amor pode acabar”.

Sem que nenhuma outra alteração seja feita, a frase acima se manterá gramaticalmente correta caso o verbo habitua seja substituído por:

• A. cultiva.
• B. adapta.
• C. harmoniza.
• D. equilibra.
• E. encaixa.

Gabarito: B

Comentários

• Alternativa: b. 

  Não acertei a questão. Quem puder auxiliar os demais, agradeço.

  Bons estudos!

• Gabarito: b)

  Nessa questão, devemos observar a regência do verbo. Conforme o comando da questão:

  O amor acaba, que “quando a alma se habitua às províncias empoeiradas da Ásia, onde o amor pode ser outra coisa, o amor pode acabar”.

  Sem que nenhuma outra alteração seja feita, a frase acima se manterá gramaticalmente correta caso o verbo habitua seja substituído por:

  Regência verbal com a preposição A:

  Adapta, pois quem se adapta, adapta-se a alguma coisa...

  Habituar, pois quem se habitua, habitua-se a alguma coisa...

Questão 2368396

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A renovação do interesse pelas cidades marcou o início do novo século. O século XXI será um século urbano, quando mais pessoas viverão em cidades do que em qualquer outro tipo de formação espacial. Há o temor de que grande parte desse processo de urbanização se dê nas cidades do sul global, cidades que têm sido caracterizadas pelo hipercrescimento.

Mas há muita discordância sobre como interpretar a paisagem urbana de hoje. De um lado, um discurso otimista vê as cidades como arenas de transformação social. De outro lado, alguns veem nelas o surgimento de formas fragmentadas e dispersas de cidadania urbana, constituídas por enclaves fechados e espaços exclusivos.

(Adaptado de: ALSAYAD, Nezar; ROY, Ananya. Modernidade medieval: cidadania e urbanismo na era global. Trad. Joaquim Toledo Jr. Novos Estudos CEBRAP, n. 85, 2009)

No texto, afirma-se categoricamente que as cidades no século XXI serão áreas

• A. cujos habitantes se sentirão ameaçados.
• B. em que prevalecerão as práticas democráticas de cidadania.
• C. de transformação social.
• D. de grande aglomeração humana.
• E. constituídas por espaços públicos amplos e de fácil acesso.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: D

   

  "O século XXI será um século urbano, quando mais pessoas viverão em cidades do que em qualquer outro tipo de formação espacial."

• Gabarito D

  Eis um trecho: "cidades que têm sido caracterizadas pelo hipercrescimento."

Questão 2368402

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Quanto à concordância verbal, a frase inteiramente correta é:

• A. Grande parte dos efeitos da urbanização no século XXI se produz nas cidades do chamado sul global.
• B. O hipercrescimento, dizem os especialistas, caracterizam algumas cidades no século XXI.
• C. Nem sempre existiu cidades tão populosas como as do século XXI.
• D. Devem haver muitos contrastes entre as pessoas que vivem nas cidades e aqueles que moram no campo.
• E. Os otimistas, que são a maioria, vê as cidades como arenas de transformação social.

Gabarito: A

Comentários

• A

  Grande parte dos efeitos se produz 

  ou

  ...se produzem

  Ambas corretas

   

• Gabarito letra a).

   

   

  a) Grande parte dos efeitos da urbanização no século XXI se produz / produzem (ambas as formas estão corretas) nas cidades do chamado sul global. 

   

   

  b) O hipercrescimento (SUJEITO SINGULAR), dizem os especialistas, caracteriza algumas cidades no século XXI. 

   

   

  c) Nem sempre existiram cidades tão populosas (SUJEITO PLURAL) como as do século XXI. 

   

  * Segue um link com um complemento sobre as diferenças do verbo "haver" e "existir": 

   

  http://redeglobo.globo.com/sp/tvtribuna/camera-educacao/platb/2013/09/12/concordando-ou-nao-concordancia-verbal-com-haver-e-existir/

   

   

  d) Deve haver muitos contrastes (OBJETO DIRETO) entre as pessoas que vivem nas cidades e aqueles que moram no campo.

   

  * Verbo "haver" com sentido de existir não possui sujeito. Logo, deve permanecer no singular.

   

  ** Em uma locução verbal, o verbo principal (verbo "haver" no caso da oração acima) "manda" na regência e na concordância. Logo, o verbo "dever" (verbo auxiliar no caso da oração acima) não deve flexionar e deve permanecer no singular.

   

   

  e) Os otimistas (SUJEITO PLURAL), que são a maioria, veem as cidades como arenas de transformação social.

   

   

   

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• GABARITO A

  A alternativa A se refere às expressões partitivas.

  Quando o sujeito é a expressão: A MAIORIA DE, ou PARTE DE, ou UMA PORÇÃO, ou O RESTO DE, ou GRANDE NÚMERO DE, seguida de um substantivo ou nome no plural, o verbo pode ficar no SINGULAR ou PLURAL.

  exs.: (Item sublinhado concorda com o item sublinhado entre parenteses, item em negrito concorda com item em negrito entre parentes)

  1 - A maioria dos telespectadores não (gostou ou gostaram) da apresentação.

  2 - Uma porção de clientes (reclamou ou reclamaram) dos serviços prestados.

  3 - Grande número dos candidatos (conseguiu ou conseguiram) a aprovação.

  
  

  Bons estudos! 

Questão 2368414

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Química; FCC - 2014 - SABESP - Técnico em Gestão - Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Aritmética e Problemas; Frações e Números Decimais; Problemas

Para produzir peças de melhor qualidade, uma indústria promove 3 testes de qualidade, ao final de sua linha de produção. Ao ser aplicado o primeiro teste, em um determinado lote de peças, verificou-se a aprovação de 3/4 das peças do lote. As peças aprovadas foram para a segunda testagem, que aprovou 7/9 das peças testadas. O teste final reprovou 1/5 das peças e aprovou 252 delas. Dessa maneira, o número de peças reprovadas no lote todo é igual a

• A. 420.
• B. 252.
• C. 225.
• D. 288.
• E. 720.

Gabarito: D

Comentários

• O 3° teste  aprovou 252 que é 4/5 e reprovou 1/5(252/5=63x1=63) então 63 reprovados e 252 aprovados= 315 peças testadas.

  O 2° teste foram aprovadas 315 peças que são as que passara pro 3° teste logo são 7/9 e o total desse teste é 315/7x9=405 e as reprovadas são 2/9(405/9x2= 90) 90 peças reprovadas.

  O 1° teste foram aprovadas 405(3/4) peças que  foram passadas pro 2° teste, logo foram reprovadas 1/4 que

  são 405/3=135x1=135 reprovadas O 1° teste foram analisadas 540 peças.

  1° teste 135  

  2° teste   90

  3° teste   63

    total     288 peças reprovadas

• Primeiro lote:  (Total do lote = X)

  Aprovadas = 3/4 X

  Reprovadas = 1/4 X

  Segundo lote:

  Aprovadas = 3/4 X x 7/9

  Reprovadas = 3/4 X x 2/9

  Terceiro lote:

  Aprovadas = 3/4 X x 7/9 x 4/5 = 252; (3 x 7 x 4) X = 252 x (4 x 9 x 5); X = 540.

  Reprovadas = 3/4 X x 7/9 x 1/5

  
  

  Calculando as peças reprovadas:

  Lote 1: (1 x 540)/4 = 135

  Lote 2: (3 x 2 x 540)/ (4 x 9) = 90

  Lote 3: (3 x 7 x 1 x 540)/ (4 x 9 x 5) = 63

  Total = 135 + 90 + 63 = 288

  Gabarito: D.

• Divide 252/4 = 63 que é 1/5 de um total 315

  315 = 7/9 então dividimos 315/7= 45, então 45.2=90 que é 2/9(peças reprovadas na segunda etapa) 

  e 45.9= 405

  405 é o número de aprovados na primeira etapa(ou seja 3/4), então dividimos 405/3=135 e 135 é 1/4

  135.4 = 540 que é o total de peças da primeira etapa.

  Agora só identificar as reprovações em cada etapa:

  1/4=135

  2/9=90

  1/5=63

  135+90+63= 288 peças reprovadas

  
  

• 1º teste : 3/4X aprovadas

  2º teste: 7/9*3/4X = 7/12X aprovadas

  3º teste: 1/5 está reprovado, ou seja, 4/5 de peças aprovadas, logo 4/5*7/12X= 7/15X = 252 peças aprovadas no final, Logo:

  7/15X=252, X= 540 peças. Então, 540 - 252 peças aprovadas, teremos 280 reprovadas no processo.

• Desenhando:

  http://sketchtoy.com/65754403
  

• 1º teste:

  
  

  3X/4 (peças aprovadas)

  
  

  
  

  2º teste: 

  
  

  3X/4 * 7/9 = 21/36 (simplificando) = 7X/12 (peças aprovadas)
  

  
  

  
  

  3º teste:

  
  

  1/5 = peças reprovadas

  
  

  4/5 = peças aprovadas, logo

  
  

  
  

  4/5 * 7X/12 = 252

  
  

  28X/60 = 252 (simplificando a fração)

  
  

  7X/15 = 252

  
  

  7X = 252 * 15

  
  

  X = 3780 / 7

  
  

  
  

  X = 540 peças no total

  
  

  
  

  252 peças aprovadas - 540 peças no total = 288 peças reprovadas

  
  

  Letra D

• 1 - 3/4

  2- 7/9 * 3/4 = 21/36 = 7/12

  3- 4/5 * 7/12 = 21/45 = 7/15

   

  7/15 -- 252 peças aprovadas

  (1 - 7/15) -- x reprovadas

   

  Logo x = 288 peças

Questão 2368420

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Segurança do Trabalho; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Hidráulica; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Química; FCC - 2014 - SABESP - Técnico em Gestão - Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Para encher de água um tanque, cuja capacidade é de 900 litros, foi providenciada uma torneira que, quando aberta, apresenta uma vazão de 800 mililitros de água por minuto. Com o tanque vazio, a torneira foi aberta às 20 horas e 30 minutos para enchê- lo. O término do enchimento do tanque se deu, no dia seguinte, às

• A. 15 horas e 15 minutos.
• B. 14 horas e 30 minutos.
• C. 16 horas e 55 minutos.
• D. 15 horas e 25 minutos.
• E. 17 horas e 15 minutos.

Gabarito: A

Comentários

• Número total de minutos para enchimento: 900.000ml / 800 ml por minuto = 1125 minutos.

  1125 minutos / 60 minutos por hora = 18,75 = 18 horas e 45 minutos (0,75 horas = 3/4 de hora = 45 minutos).

  Quando a torneira foi aberta, faltavam 3 e 1/2 horas para terminar o dia (3,5 horas).

  18,75 - 3,5 = 15,25.

  Lembrando que 0,25 horas = 1/4 de hora = 15 minutos.

  Resposta: A) 15 horas e 15 minutos.
  

• 0,8 L ----- 1 minuto

  900 L -----      x

  x = 1.125 minutos

  1.125 / 60 = 18 horas e 45 minutos

  Calculando:

  Horas: 20 hs (dia anterior) + 18 horas = 14 hs do dia seguinte

  Minutos: 30 min + 45 min = 75 minutos = 1 h e 15 min

  Total = 14 h + 1 h e 15 min = 15 horas e 15 minutos do dia seguinte !!

  Gabarito: A

  
  

• Gabarito letra "a". 

  Capacidade: 900 litros

  Vazão: 800ml, ou seja, 0,8 litros/min

  Início: 20:30 

  Término: ? (x da questão) 

  Vamos lá... 900 : 0,8 = 1.125 : 60 = 18,75 = 19h 15min

  20:30 + 19 horas = 15hs + 15min = 15h15min

• Capacidade: 900 litros

  Vazão: 800ml, ou seja, 0,8 litros/min (depois de converter mililitros para litros)
  

  Hora de início: 20:30 

  Término: ? (x da questão) 

  Vamos lá... 900 : 0,8 = 1.125 min : 60 min (60 min=1h) = 18,75 = 18h e 45 min
  

  Início foi as 20:30 somado com as 18 horas temos que: 14:30 com mais 45 minutos temos que: 15h e15 min. GABARITO LETRA  A.
  

• Como se achou que 18,75 = 18 horas e 45 minutos?

• Arthur neves, em 18,75; a parte inteira representa a hora por completo e a parte depois da vírgula representa a hora ainda não completa, logo temos 18 horas e 0,75 de hora, então é só multiplicar a parte decimal da hora por 60 que equivale a uma hora.

  FAZENDO: 0,75 . 60= 45 MINUTOS.
  

• Lembrando que 1 litro equivale à 1.000 mililitros. Dessa forma, 900 litros equivalem à 900.000 mililitros.

  Assim; como em 1 minuto se enchem 800 mililitros de água, 900.000 mililitros serão enchidos em 1.125 minutos.

  Tranformando os minutos em horas: temos que 1.125 minutos divididos por 60 é igual a 18 horas e 45 minutos.

  20 horas e 30 minutos de um dia, somadas às 18 horas e 45 minutos do outro será igual a 15 horas e 15 minutos (letra A).

• transformei 900 litros e 900.000 mililitros

  dividi 900.000/800 = 1.125mm

  1.125/60 = 18 horas e 45 minutos

  Somando as horas: 20:30 + 18:45 = 15:15 

   

• ARTHUR MONTEIRO, MELHOR FORMA A FAZER É CONHECER AS UNIDADES DE MEDIDA

  DIVIDE DE FORMA INTEIRA E SEMPRE MULTIPLICA O RESTO PELA PROXIMA UNIDADE DE MEDIDA

  EX: HORA(QUANTAS HORAS TEM UM DIA?) =24... MULTIPLICO O RESTO POR 24

  MINUTO(QUANTOS MINUTOS TEM 1 HORA)?= 60....MULTIPLICO O RESTO POR 60

    SEGUNDO(QUANTOS SEGUNDOS TEM 1 MINUTO)?= 60....MULTIPLICO O RESTO POR 60

   

  1125     /60                     DEPOIS DE HORA A PRÓXIMA UNIDADE É MINUTO, ENTÃO  45X60=2700  E VOLTO A DIVIDIR 2700/60 =45 MIN

  525       18H

  45(RESTO)

   

  SOMEI : 6:45(EQUIVALENTE A 18 :45 )+ 8:35( EQUIVALENTE A 20:35)

   

  REGRA: 1º SOMAMOS AS HORAS 6+8 DEPOIS OS MINUTOS 45+35

  6+8+=14 HRS

  OBS: SE OS MINUTOS PASSAR DE 60 ,PEGAREMOS A SOMA DELE E SUBTRAÍMOS POR 60 (45+35=75-60 = 15 MIN

  OS 60 QUE SUBTRAÍMOS DOS MINUTOS VAMOS ADICIONAR ÀS HORAS ( 60 MIN= 1 HR )  ,LOGO 14+1= 15 HRS

  FICARÁ   15 horas e 15 minutos. (ALTERNATIVA A)

• Questões assim exigem do candidato um conhecimento apurado das unidades de medida. Estudem bastante a transformação, tanto em escala linear, quanto em área e volume.

• É uma questão que não demanda grandes transformação de unidades de medida:

  Se uma torneira tem vazão de 800ml/min (0,8L/min), então em 1 hora ela tera vazão de:

  800 x 60 = 48000/min ou 48L/h.

  regra de três

  48L ------- 60min

  900 ------- t

  t= 900 x 60 / 48

  t= 18,75 --------------- lembre-se que 0,75 representa 75% de 1 hora, ou seja 45 min, então será 18 horas e 45 min.

  Se a torneira foi ligada às 20h e 30 min, até 1h e 00min terá se passado 4h e 30 min, restando 14 h e 15 min, contando a partir de 1 hora e 00 minutos, nós teremos que o tanque estará cheio às 15 horas e 15 minutos.

• Gabarito:A

  Principais Dicas:

  • Simples: Separa as duas variáveis e faz uma análise de quem é diretamente (quando uma sobe, a outra sobe na mesma proporcionalidade) ou inversa (quando uma sobe, a outra decresce na mesma proporcionalidade). Se for direta = meio pelos extremos e se for inversa multiplica em forma de linha.
  • Composta: Separa as três variáveis ou mais. Fez isso? Coloca a variável que possui o "X" de um lado e depois separa por uma igualdade e coloca o símbolo de multiplicação. Posteriormente, toda a análise é feita com base nela e aplica a regra da setinha. Quer descobrir mais? Ver a dica abaixo.

   

  FICA A DICA: Pessoal, querem gabaritar todas as questões de RLM? Acessem tinyurl.com/DuarteRLM .Lá vocês encontraram materiais produzidos por mim para auxiliar nos seus estudos. Inclusive, acessem meu perfil e me sigam lá pois tem diversos cadernos de questões para outras matérias. Vamos em busca juntos da nossa aprovação juntos !!

Questão 2368432

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Uma piscina de forma quadrada tem 25 m² na superfície, quando está cheia. O dono da piscina quer cobrir toda a superfície com placas de isopor quadradas, cujo lado mede 25 cm. Encaixando as placas sobre a água o número de placas necessárias para realizar esse intento é igual a

• A. 250.
• B. 4000.
• C. 2000.
• D. 200.
• E. 400.

Gabarito: E

Comentários

• Area do isopor = 0,25 x 0,25 = 0,0625 m²

  Numero de placas = 25 / (0,0625) = 400

  Resp: E

Questão 2368438

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

No Windows 7 Professional, em português, as pastas para armazenar arquivos ou outras pastas 

• A. permitem a criação de, no máximo, 20 subpastas em seu interior.
• B. não permitem alteração de seus ícones.
• C. permitem o uso de uma senha para protegê-las usando recursos nativos do Windows.
• D. podem receber nomes que contenham espaços em branco, hífen e ponto.
• E. excluídas do pen drive por meio da tecla Delete, são enviadas para a Lixeira.

Gabarito: D

Comentários

• Gab:D

   

  Você não pode usar os seguintes caracteres em um nome de arquivo: \ / ? : * " > < | 

  Portanto, as pastas  podem receber nomes que contenham espaços em branco, hífen e ponto. 

   

  Macete:

  :* <> \ | / "?

  beijinho; losango; vulcão; tá chovendo hoje?

   

   

• LETRA E: QUASE SEMPRE É EXCLUIDO DEFINITIVAMENTE QUANDO HA A OUTRAS UNIDADES 

• Muito boa dica 

  :* <> \ | / "?

  beijinho; losango; vulcão; tá chovendo hoje

• C - Para controlar as permissões de acesso para uma pasta no Windows 7,

   

   botão direito ---- “Propriedades” ---  “Segurança” ---- “Editar” ---   alterar permissões

   

  Além de usar o recurso nativo do Windows 7 para controlar as permissões de acesso às suas pastas,

  você pode usar aplicativos terceiros para colocar senhas nelas -  como o Lock-a-Folder

   

   

• a) Acredito que não há limite de subpastas. O limite seria a própria capacidade de armazenamento em disco

   

  b) A alteração de ícones é permitida

   

  c) Não existe um recurso nativo de proteção por senha em pastas. O que se pode fazer é, por exemplo, alterar as permissões de determinados usuários a elas.

   

  d) GABARITO

  O que não pode é:

   

              “\|/ :* <>?” (“TRIDENTE BEIJADO DOS DOIS LADOS?”)

   

  (Essa eu peguei do professor Dalton, do Estratégia Concursos)

   

   

  e) Excluem-se diretamente/permanentemente arquivos provenientes de mídia removível (pen drive, disquete), ou seja, não passa pela lixeira

   

  Se estiver errado, corrija-me

  Bons estudos!!!

•    macete para os caracteres que não podem ser utilizados para nomear arquivos ou pastas (":*<>|\/?):

  -pessoa com sexo indefinido (precisei 'girar' a cabeça, como se estivesse olhando para cima, porque aqui não está aceitando o alinhamento quando faço olhando para frente)  

     

  . “:*

  . <|>

  . /?\

• Macete: BASIADO

  \ | / " <> ? * :

  Barras

  Aspas

  Setas

  Interrogação

  Asterísco

  DOis pontos

Questão 2368444

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Química
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Ana abriu no Microsoft Word 2010, em português, um documento cuja formatação estava incorreta, dificultando a leitura e o entendimento. Para limpar toda a formatação do documento, selecionou o conteúdo, pressionando a combinação de teclas Ctrl + T e clicou na ferramenta

• A. Formatar, disponível no grupo Parágrafo, da guia Página Inicial. 
• B. Limpar Formatos, disponível no grupo Texto, da guia Início. 
• C. Formatar Parágrafo, disponível no grupo Estilo, da guia Exibição.
• D. Limpar Formatação, disponível no grupo Fonte, da guia Página Inicial.
• E. Formatar Fonte, disponível no grupo Configurações, da guia Início. 

Gabarito: D

Comentários

• LETRA D

   

  Copiando o comentário da outra questão

   

  Limpar Formatação

  Este botão (“Aa” com uma borrachinha) retira todos os efeitos de formatação de um trecho

  selecionado (negrito, tamanho, efeitos de parágrafo, cores etc.), deixando-o no estilo Normal.

  Informática Para Concursos  V.5  - João Antonio Carvalho

• Lembrando que no Word 2013 o nome é: Limpar TODA a Formatação

• Ilustrandooo: https://imgur.com/a/mRpRI6Z

• 1) Aplicou CTRL+T = Selecionou todo o texto

  2) Aplicou LIMPAR FORMATAÇAO= Todo o texto ficou sem formatação (Original)

• pelo menos um ano fazendo tcc me serviu de alguma coisa kkkk

• Lhamo tr,tava cega aqui procurando e só achei pq vc colocou o link com a imagem.Obrigada =)

Questão 2368450

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento; FCC - 2014 - SABESP - Técnico de Sistemas de Saneamento - Química
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Utilizando o Microsoft Word 2010, em português, Maria digitou um título em um documento em branco e deseja digitar o texto abaixo deste título em duas colunas, mantendo o título em uma coluna, acima das duas colunas de texto. Pressionou, então, a tecla Enter, para o cursor descer para a próxima linha em branco após o título e, para definir duas colunas após a posição do cursor, Maria clicou na guia Layout da Página, selecionou a opção Colunas no grupo Configurar Página e selecionou a opção Mais Colunas. Na janela que se abriu, no campo Número de colunas, digitou o número 2 e, no campo Aplicar a, selecionou a opção ...... e clicou no botão OK.

Preenche corretamente a lacuna acima:

• A. No documento Inteiro
  
• B. Do cursor em diante
• C. Nas seções atuais
• D. Na página atual
• E. Deste ponto em diante

Gabarito: E

Comentários

• LETRA E

   

  Copiando os comentários da questão Q421285

   

  A - no documento inteiro: errado por questões óbvias; b - do cursor em diante: essaopção não existe. Na verdade, apesar da banca insistir em mencionar o cursor, não é esse que desce, e sim o ponto de inserção. C - nas seções atuais: essa opção também não existe. Ainda assim a banca não mencionou nenhuma quebra de sessão.  d - na página atual: opção inexistente. Além disso está errada por questões óbvias. E - deste ponto em diante: por eliminação é a única que sobra.

   

  As duas únicas possibilidades para aplicar colunas no word são: 

   

  
  * Documento inteiro;
  * Deste ponto em diante.

   

• Ilustrando: https://imgur.com/a/9gqX5d8

• Por um momento, cocei-me para marcar a Letra B. Ainda bem que não fui no impulso.

• Essa banca é uma piada. Que diferença faz, estar escrito "Do cursor em diante" e "Desse ponto em diante"? Está avaliando apenas se o candidato DECOROU o que está escrito lá no Word. O candidato sabe a resposta, porém a banca faz esse jogo sujo de palavras apenas pra fazer o mal. Lamentável. Ainda bem que nunca fiz concurso FCC e nem quero fazer.

Questão 2368474

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Automação

Para o controle de deslocamentos e posições de robôs são acoplados aos seus eixos discos divididos alternadamente em setores opacos e transparentes que, ao girar, permitem a passagem intermitente de luz. Esse tipo de dispositivo é denominado

• A. fotocélula.
• B. fim-de-curso.
• C. encoder.
• D. sensor óptico.
• E. sensor indutivo.

Gabarito: C

Comentários

•  a) fotocélula - dispostivo sensível a luz solar que tem função de uma "chave".

   b) fim-de-curso. - dispositivo eletromecânico.

   c) encoder.

  d) sensor óptico. - são dispositivos que utilizam a emissão/recepção de feixes de luz.

   e) sensor indutivo. - dispositivos que detectam a presença de material metálico em seu campo magnético.

Questão 2368480

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Automação

Os medidores indiretos de vazão como a placa de orifícios, o tubo de Venturi e o bocal, utilizam-se de algum obstáculo ao fluxo do fluido. Dessa forma, a vazão passa a ser função da diferença entre duas medidas (uma à montante e outra à juzante do estreitamento) de

• A. velocidade de escoamento.
• B. área de passagem do fluido.
• C. temperatura.
• D. pressão.
• E. volume.

Gabarito: D

Comentários

• Item d.

  A placa de orifício, o tubo de Venturi,o bocal e o tubo de Pitot medem a vazão através da diferença de pressão.

Questão 2368498

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Hidrostática

Considerando um fluido ideal escoando em regime permanente em uma tubulação com área de seção transversal de 120 cm² com velocidade média de 10 m/s, o valor da vazão em m³/s é, de

• A. 0,12.
• B. 0,012.
• C. 1,2.
• D. 12.
• E. 120.

Gabarito: A

Comentários

• Q=V.A

  Q= VAZÃO

  V= VELOCIDADE

  A= ÁREA

  Q=10 m/s.0,012m²

  Q=0,12m³/s

Questão 2368504

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Hidrostática

Sabe-se que a velocidade de escoamento de um líquido é dada pela área de seção do tubo. Considerando um líquido de viscosidade constante que percorre uma área de seção de 1 m² e que passa a percorrer em uma seção de 0,5 m², é correto afirmar que a velocidade de escoamento desse líquido, nessa nova seção, será

• A. reduzida em um terço.
• B. reduzida à metade.
• C. dobrada.
• D. aumentada em um terço.
• E. a mesma.

Gabarito: C

Comentários

• Q= VxA >>>para esse exercicio voce tem que supor um valor x para vazão

  x= v(queremos descobrir) x A(1m²)

  x=V

  Q=VxA

  x=Vx A(1/2)

  x= 2V

   

  LOGO , a velocidade dobra

Questão 2368510

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Hidrostática

Um tanque de tratamento de água apresenta altura de 4,5 m, largura de 12 m e comprimento de 20 m. Considerando que o tanque foi enchido em 40 minutos, a vazão do líquido, em m³ /s, era de

• A. 1636.
• B. 27.
• C. 6.
• D. 0,45.
• E. 0,007.

Gabarito: D

Comentários

• existe metodos para calcular a vazão:

  Q= VOLUM. / TEMP.

  Q= MAS. / TEMP.

  Q= SECÇÃO X VELOCIDADE 

  nesta questão usa A PRIMEIRA. 

  V= A x B x C = ABC cm³

  T= 40MIN = 2400 seg.

  Q= ABC cm³ / 2400 seg. 

  Q= 0,45 CM³/S

Questão 2368516

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Hidrostática

A capacidade de um tanque de tratamento de esgoto é de 2000 m³ e a vazão de 0,5 m³/s. Após 1h de enchimento do tanque inicialmente vazio, o volume do líquido representa o percentual da capacidade total do tanque igual a

• A. 90%.
• B. 1,5%.
• C. 45%.
• D. 22%.
• E. 15%.

Gabarito: A

Questão 2368522

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Hidrostática

A viscosidade de um fluido influencia seu escoamento. Duas tubulações de igual área de seção, resistência e altura têm escoamento de fluidos diferentes. Dadas as mesmas condições de temperatura, em uma das tubulações percorre um fluido A de viscosidade x, enquanto na outra tubulação, o fluido B tem viscosidade 2x. Sendo assim, calcula-se

• A. o tempo necessário para encher um recipiente será maior para o fluido A.
• B. a velocidade dos fluidos sejam iguais.
• C. a força de atrito do líquido do fluido A seja maior que B.
• D. em um certo tempo, maior volume do fluido B terá percorrido a seção do que o fluido A.
• E. o fluido A tenha vazão maior que o fluido B.

Gabarito: E

Questão 2368528

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Conteúdos Básicos; Grandezas e Unidades

Para medir a vazão da água que escoa por um orifício, recolhe-se a água numa jarra de 1,5 L, que fica completamente cheia em 0,50 minuto.

Em m³/s, tal vazão é de

• A. 3 . 10^−5.
• B. 4 . 10⁻⁵.
• C. 5 . 10^−5.
• D. 7 . 10⁻³.
• E. 6 . 10⁻².

Gabarito: C

Questão 2368534

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Hidrostática

Um objeto, quando imerso completamente na água, apresenta um peso aparente igual a 80% do seu peso no ar. A densidade média desse objeto, em relação à da água, vale

• A. 5.
• B. 4.
• C. 2.
• D. 1/2.
• E. 1/4.

Gabarito: A

Comentários

• Pa = P - E

  0,80P = P - E

  0,2P = E

  0,2 x mo x g = da x g x vb

  0,2 x mo/vb = da

  0,2 do = da

  do = da/0,2

  do = 5 da

Questão 2368540

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Calorimetria; Física Térmica - Termologia

Considere as afirmações:

I. A temperatura de fusão da água é 0 °C, em qualquer ponto da superfície da Terra.

II. Sob pressão maior do que a pressão atmosférica normal, a água pode se fundir a 5 °C.

III. Sob pressão maior do que a pressão atmosférica normal, a água entra em ebulição à temperatura menor do que 100 °C.

Está correto o que se afirma APENAS em

• A. I.
• B. II.
• C. III.
• D. I e II.
• E. II e III.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito letra B, apenas o II correto. Ex: gelo a 5°c (fusão)

Questão 2368546

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Hidrostática; Pressão

O reservatório de água de uma cidade fica sobre uma colina, estando situado a 50 m de certo nível. Um edifício tem sua caixa d’água a 35 m de altura em relação ao mesmo nível.

A densidade da água é de 1.000 kg/m³ e a aceleração da gravidade é de 10 m/s².

A pressão com que a água chega à caixa d’água deste edifício, em Pa, é de

• A. 5,0 . 10³.
• B. 1,5 . 10⁴.
• C. 3,5 . 10⁴.
• D. 5,0 . 10⁴.
• E. 1,5 . 10⁵.

Gabarito: E

Comentários

• P = ρ * G * H
  ρ = 1000 Kg/M³
  G = 10 m/s²
  H = 15 m (Diferenca entre as alturas 50 e 15)
  
  P = 1000 * 10 * 15

  P = 150000 Pa
  P = 1.5*10^5

Questão 2368552

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dilatações; Física Térmica - Termologia

Um cano de cobre que conduz água (fria ou quente) possui diâmetro de 2,000 cm, à temperatura de 20 °C. Quando estiver conduzindo água quente à 70 °C, a área da secção reta desse cano, em cm², será de, aproximadamente,

Dado: Coeficiente de dilatação linear do cobre = 2,000 . 10⁻⁵ °C−1.

• A. 3,148.
• B. 6,296.
• C. 9,444.
• D. 12,59.
• E. 15,74.

Gabarito: A

Questão 2368558

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Calorimetria; Física Térmica - Termologia

Uma porção de 20 kg de água a 23 °C é aquecida até entrar em ebulição a 98 °C. São conhecidos o calor específico da água 4,0 . 10³ J/(kg . °C) e o calor latente de vaporização 2,2 . 10⁶ J/kg.

Para que toda a água se vaporize é necessário o fornecimento mínimo de energia, em joules,

• A. 6,0 . 10⁶.
• B. 4,4 . 10^7.
• C. 5,0 . 10⁷.
• D. 2,2 . 10⁸.
• E. 8,4 . 10^8.

Gabarito: C

Questão 2368564

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: 2ª Lei da Termodinâmica - Ciclo de Carnot e Máquinas Térmicas; Física Térmica - Termologia

Uma máquina térmica apresenta potência útil de 12 kW e rejeita, em cada segundo, 4,5 kcal para o seu condensador que está à temperatura ambiente de 27 °C.

O rendimento dessa máquina, em porcentagem, é de

Considere 1 cal = 4 J

• A. 60%.
• B. 55%.
• C. 50%.
• D. 40%.
• E. 25%.

Gabarito: D

Comentários

• Precisamos lembrar que Potência é igual a Pot=W/t, ou seja, o trabalho(w) é igual

  W=Pot x t = 12000 J

  W= Qquente - Qfria >>> 1200J=Qquente - 1800J >>> Quente= 3000J

  n = 1 -(1800/3000) = 1 -0,6 >>> n=0,4 >> n= 40%

  Letra D

Questão 2368570

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Química
• Assuntos: Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente

No processo de desinfecção da água pode-se utilizar cloro gasoso ou hipoclorito de sódio. Quando esses compostos entram em contato com a água obtém-se

• A. apenas HCl.
• B. HOCl e HCl quando utiliza-se cloro gasoso ou HOCl e NaOH quando utiliza-se hipoclorito de sódio.
• C. ClO₂.
• D. a molécula estável de Cl₂, é sempre a responsável pela desinfecção da água em pH neutro. 
• E. ClOH devido à abundância de hidroxilas (OH⁻) presentes. 

Gabarito: B

Questão 2368582

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Física
• Assuntos: Estática e Hidrostática; Hidrostática

Os difusores no tratamento de águas poluídas assumem um importante papel. Eles devem ser dimensionados em função

• A. da altura do tanque utilizado no tratamento do efluente, a variável mais importante para dimensionar os difusores.
• B. da quantidade de dióxido de carbono necessária para servir como fonte de carbono para as bactérias anaeróbias.
• C. da temperatura da água apenas, pois ela está diretamente relacionada com a solubilidade dos gases que são injetados no tratamento do efluente.
• D. do nível de turbulência que se deseja causar ao efluente para desta forma garantir uma oxigenação superficial eficiente do mesmo.
• E. da DBO, da DQO, da temperatura do efluente, do tempo de residência e da demanda de oxigênio exigida pelas bactérias.

Gabarito: E

Questão 2368588

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Representação das transformações químicas; Soluções e Substâncias Inorgânicas; Soluções: características, tipos de concentração, diluição, mistura, titulação e soluções coloidais.

Para avaliar a qualidade de duas amostras de soluções aquosas, uma com características alcalinas e outra com características ácidas, realizaram-se titulações utilizando-se soluções de hidróxido de sódio 0,1 mol·L⁻¹ ou ácido clorídrico 0,1 mol·L⁻¹ . Utilizando-se uma alíquota de 50 mL de cada amostra e procedendo-se a titulação delas, gastaram-se os seguintes volumes de titulante: 5,0 mL de ácido clorídrico e 2,0 mL de hidróxido de sódio. As concentrações de álcalis e ácidos, ambos monovalentes, são respectivamente

• A. 1,0% e 0,4%.
• B. 0,004 M e 0,1 M.
• C. 0,01 M e 0,004 M.
• D. 1,0 M e 5,0 M.
• E. 5,0 M e 1,0 M.

Gabarito: C

Comentários

• NaOH

  M= 0,1mol/L

  V = 50ml = 0,05 L

  Titulante = 5 mL = 0,005L

  Ma*Va= Mb*Vb

  0,1*0,005=Mb*0,05

  Mb = 0,01

   

  HCl

  M= 0,1mol/L

  V = 50ml = 0,05 L

  Titulante = 2 mL = 0,002L

  Ma*Va= Mb*Vb

  Ma*0,05=0,1*0,002

  Ma=0,004

Questão 2368594

• Banca: FCC
• Órgão: SABESP
• Ano: 2014
• Provas: FCC - 2014 - SABESP - Controlador de Sistemas de Saneamento
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente; Representação das transformações químicas; Transformações Químicas; Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas

Um dos grandes problemas dos motores a combustão interna é a formação de monóxido de nitrogênio (NO), que se dá pela reação química I:

I. 1N₂(g) + 1O₂(g) ↔ 2NO(g)

Quanto maior a temperatura, maior a formação de NO(g).

O monóxido de nitrogênio reage com o ozônio (O₃) destruindo essa camada protetora de raios ultravioleta na estratosfera, segundo a reação química

II: II. 1NO(g) + 1O₃(g) ↔ 1NO₂(g) + 1O₂(g)

Estima-se que avião a jato produz 3,00t de NO(g) por hora de voo.

Sabendo que por semana são realizadas 750 viagens na ponte aérea Rio de Janeiro − São Paulo, de aproximadamente 40 minutos, a quantidade de ozônio destruído por semana, pelas viagens da ponte aérea Rio − São Paulo é de 

Dados:

Massas atômicas dos elementos:

N...14 e O....16.

• A. 1.500 t/semana.
• B. 2.400 t/semana.
• C. 4.800 t/semana.
• D. 3.000 t/semana.
• E. 2.800 t/semana.

Gabarito: B